計(jì)劃是成功的關(guān)鍵，它能夠讓我們擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和清晰的方向。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮到自己的時(shí)間、能力和資源等方面的限制。范文中的計(jì)劃制定方法和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行計(jì)劃編制。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇一
今天，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)與國(guó)際勞工組織的專(zhuān)家來(lái)到長(zhǎng)沙，為我省企業(yè)解讀《勞動(dòng)合同法》，規(guī)范的勞動(dòng)合同。來(lái)自全省部分企業(yè)和地市企業(yè)聯(lián)合會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人共70余名代表參加研討會(huì)，并就關(guān)心的問(wèn)題與專(zhuān)家們進(jìn)行了探討。
隨著《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的深入貫徹實(shí)施，勞資關(guān)系領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。為幫助我省企業(yè)深入理解并準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)法律政策，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)合同的管理，構(gòu)建***勞資關(guān)系，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、國(guó)際勞工組織與湖南省企業(yè)聯(lián)合會(huì)，聯(lián)合舉辦“促進(jìn)勞動(dòng)合同法實(shí)施研討會(huì)”。會(huì)議介紹了《勞動(dòng)合同法》在湖南的執(zhí)行情況，并詳細(xì)解析大家普遍關(guān)心的二倍工資、非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)合同續(xù)訂、社會(huì)保險(xiǎn)、加班工資、勞務(wù)派遣等幾個(gè)法律適用的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
國(guó)際勞工組織專(zhuān)家鄧寶山在會(huì)上解釋了新《勞動(dòng)合同法》容易引起普遍誤解的幾個(gè)問(wèn)題，并就人力資源管理等方面的問(wèn)題，和會(huì)議代表進(jìn)行了交流探討。他認(rèn)為新《勞動(dòng)合同法》在促進(jìn)保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益、改善我國(guó)勞動(dòng)者勞動(dòng)條件同時(shí)，也規(guī)范了企業(yè)的勞動(dòng)人事行為，更有利于建造***的勞動(dòng)關(guān)系。
各鎮(zhèn)政府（街道辦事處、管委會(huì)）、各社會(huì)保障服務(wù)站、各勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)委員會(huì)、市屬各有關(guān)單位：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，發(fā)展***勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)我市***企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，加快社會(huì)主義***社會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)合同簽訂等勞動(dòng)用工行為，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同鑒證實(shí)施辦法》、《浙江省勞動(dòng)力市場(chǎng)管理?xiàng)l例》和《浙江省勞動(dòng)合同辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市用人單位在勞動(dòng)合同簽訂等勞動(dòng)用工行為和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)處中反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，特就如何依法規(guī)范勞動(dòng)合同簽訂等勞動(dòng)用工行為提出以下具體指導(dǎo)意見(jiàn)：
一、勞動(dòng)合同簽訂原則，合同范本《規(guī)范的勞動(dòng)合同》。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同；訂立和變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，不得違反法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定；雙方當(dāng)事人都必須履行依法訂立的勞動(dòng)合同。
二、勞動(dòng)合同簽訂形式。勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立，由雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份（對(duì)申請(qǐng)鑒證的勞動(dòng)合同應(yīng)一式三份，由雙方當(dāng)事人和鑒證部門(mén)各執(zhí)一份）；勞動(dòng)合同文本可以由用人單位與勞動(dòng)者共同擬定或由勞動(dòng)保障部門(mén)提供規(guī)范的勞動(dòng)合同文本，也可以由用人單位提供（由用人單位提供的合同文本，應(yīng)當(dāng)遵循依法、公平原則，不得損害勞動(dòng)者的合法權(quán)益）。
三、勞動(dòng)合同簽訂內(nèi)容。勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備下列條款：合同期限（試用期）、工作內(nèi)容（要求）、勞動(dòng)保護(hù)（條件）、勞動(dòng)報(bào)酬（支付標(biāo)準(zhǔn)、方式、時(shí)間）、社會(huì)保險(xiǎn)（福利待遇）、勞動(dòng)紀(jì)律、教育培訓(xùn)、合同終止（解除）、違反合同責(zé)任、爭(zhēng)議解決方式，除前述規(guī)定內(nèi)容外，當(dāng)事人還可以協(xié)商約定其他內(nèi)容（但不得與現(xiàn)行法律、法規(guī)和規(guī)章相抵觸）。職工個(gè)人與企業(yè)訂立的勞動(dòng)合同中勞動(dòng)條件和勞動(dòng)報(bào)酬等標(biāo)準(zhǔn)不得低于集體合同的規(guī)定。
四、勞動(dòng)合同期限商定。勞動(dòng)合同期限分為有固定期限、無(wú)固定期限、以完成某工作事項(xiàng)或某工作量為期限，勞動(dòng)合同的.期限由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商確定。訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，必須明確終止條件，不得將法定解除勞動(dòng)合同的條件約定為終止條件。
五、試用期限的約定。勞動(dòng)合同中可以約定試用期，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)6個(gè)月，試用期包括在勞動(dòng)合同期內(nèi)。其中勞動(dòng)合同期限不滿6個(gè)月的，不得約定試用期；滿6個(gè)月不滿1年的，最長(zhǎng)不得超過(guò)1個(gè)月；滿1年不滿3年的，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)3個(gè)月。勞動(dòng)合同只約定試用期，未約定勞動(dòng)合同期限的，試用期不成立，該試用期即為勞動(dòng)合同期限。
六、新招職工錄用備案。用人單位應(yīng)當(dāng)在錄用之日起15日內(nèi)與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同，并在勞動(dòng)合同訂立之日起15日內(nèi)向勞動(dòng)保障部門(mén)（也可委托各鎮(zhèn)、街道勞動(dòng)保障服務(wù)站代辦）辦理招工錄用備案、勞動(dòng)合同登記和社會(huì)保險(xiǎn)登記手續(xù)。辦理招工錄用備案是法定的必經(jīng)程序，具體手續(xù)如下：填寫(xiě)錄用人員登記表一份、新招工錄用通知書(shū)一式三份、招用職工錄用備案名冊(cè)一式二份、簽訂勞動(dòng)合同一式三份、辦理社會(huì)保險(xiǎn)登記手續(xù)；并提供下列證件：本市戶(hù)口居民需提供城鎮(zhèn)待業(yè)證、自謀職業(yè)證或失業(yè)保險(xiǎn)手冊(cè)、失業(yè)證、再就業(yè)優(yōu)惠證；外來(lái)人員需提供暫住證；大中專(zhuān)畢業(yè)生需提供人才市場(chǎng)介紹信。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇二
大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請(qǐng)人的其它材料?如成績(jī)單等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)及工作單位等部分。但推薦信還應(yīng)著重以下方面：
1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼?lái)寫(xiě)也不錯(cuò)，但最關(guān)鍵是要說(shuō)服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2.必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間?何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久，認(rèn)識(shí)程度?偶爾見(jiàn)面或密切接觸及關(guān)系?師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等。
3.對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說(shuō)辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無(wú)完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。
4.必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5.最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“no”。
6.最后別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則推薦信應(yīng)分開(kāi)寄出。
一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫(xiě)，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。
1.看一遍申請(qǐng)人的個(gè)人材料或申請(qǐng)書(shū)，這樣你的推薦信才能和申請(qǐng)相吻合，而不會(huì)在內(nèi)容上有所沖突或重復(fù)。
2.讓申請(qǐng)人給你提供更多的材料，如簡(jiǎn)歷等。
3.描述你把該申請(qǐng)人和其他申請(qǐng)人對(duì)比的先決條件。
我已從教，過(guò)去五年來(lái)，我指導(dǎo)過(guò)大約450名學(xué)生的獨(dú)立研究項(xiàng)目。
五年來(lái)，我每年夏天帶10名實(shí)習(xí)生，同時(shí)還以大銀行集團(tuán)(bigbankcorp.)培訓(xùn)老師的身份帶200多名大學(xué)生。
4.探討你對(duì)申請(qǐng)人的了解程度。
我認(rèn)識(shí)doe先生是因?yàn)槲颐恐艿膬纱握n他都上，而事實(shí)上只要求上一次。
史密斯小姐在大六會(huì)計(jì)事務(wù)所(bigsixaccountingfirm)升職前兩年一直直接向我報(bào)告。
5.選你所觀察到的申請(qǐng)人的一、兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
珍妮有絕佳的寫(xiě)作和與人交往技巧。
doe先生的特點(diǎn)是堅(jiān)韌不拔、有分析頭腦、善于與人溝通。
6.在描述這些優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，舉具體事例來(lái)支持你的觀點(diǎn)，事例要盡量具體、詳細(xì)。
他是我所教過(guò)的學(xué)生中唯一一名把聽(tīng)我所有的課當(dāng)成一種不懈而最終成功掌握金融理論的努力的學(xué)生。班上只有10%的學(xué)生得了a，他是其中之一。
珍妮有這樣好的寫(xiě)作技巧，我毫不猶豫就讓她寫(xiě)了一份報(bào)告，這份報(bào)告是我們政治行動(dòng)委員會(huì)(pac)一項(xiàng)重要政策聲明的基礎(chǔ)。有了珍妮這20多頁(yè)關(guān)于中東政治的分析，國(guó)會(huì)議員xxx用這份聲明去游說(shuō)，以圖吸納更多的`資金。
7.力求把這名學(xué)生的能力量化，或把他和其他申請(qǐng)人相對(duì)比。
他是班上10%的好學(xué)生之一。
在我所知的她的同齡人中，她的分析能力是最好的。
8.避免一般化和陳詞濫調(diào)。
9.有一些很溫和的批評(píng)。
就我所知，他唯一的缺點(diǎn)是他與世無(wú)爭(zhēng)的性格，這種性格使得他有時(shí)隱匿了年輕人的活力和廣博的興趣。
偶爾地，她的堅(jiān)韌和堅(jiān)持會(huì)變成固執(zhí)，但通常她都性格很好，頭腦也很冷靜。
10.談?wù)勆暾?qǐng)人在他/她所選領(lǐng)域里的前景。
我竭力向貴商業(yè)學(xué)校推薦doe先生，這名成熟的學(xué)生會(huì)成為一名優(yōu)秀的商人。
史密斯小姐有優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)、寫(xiě)作等才能，她會(huì)成為一名出色的戰(zhàn)略咨詢(xún)?nèi)藛T，會(huì)成為她所服務(wù)的商業(yè)機(jī)構(gòu)的驕傲。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇三
首先,關(guān)于訂立勞動(dòng)合同的時(shí)間.
我國(guó)《勞動(dòng)法》第16條只是籠統(tǒng)地規(guī)定:“建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同.”而《勞動(dòng)合同法》則更加具體和明確:《勞動(dòng)合同法》為了既方便用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同,又督促用人單位必須與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同,在訂立勞動(dòng)合同的時(shí)間方面,《勞動(dòng)合同法》則規(guī)定了三項(xiàng)措施:。
1、用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系.建立勞動(dòng)關(guān)系,即應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.此處,特意強(qiáng)調(diào)了該勞動(dòng)合同的形式應(yīng)為“書(shū)面”的.
2、已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.此處,強(qiáng)制性地規(guī)定了建立勞動(dòng)關(guān)系之日起最遲應(yīng)在“一個(gè)月”內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.因此,這實(shí)際上是有限度地放寬了訂立勞動(dòng)合同的時(shí)間要求,規(guī)定已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,如果在自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立了書(shū)面勞動(dòng)合同,其行為即不違法.但如果用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,則應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資(《勞動(dòng)合同法》第82條).這是對(duì)用人單位在自用工之日一個(gè)月內(nèi)未訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的處罰措施.
3、用人單位自用工之日起滿一年仍未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,除在不足一年的違法期間向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資外,還應(yīng)當(dāng)視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同(《勞動(dòng)合同法》第14條).這是對(duì)對(duì)用人單位較之未在“一個(gè)月”內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同而言更為嚴(yán)厲的處罰措施.筆者個(gè)人認(rèn)為,這是《勞動(dòng)合同法》的一大亮點(diǎn).《勞動(dòng)合同法》也因此就有更強(qiáng)、更實(shí)用的操作性,在大力推動(dòng)用人單位與勞動(dòng)者簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同方面起到了明顯的促進(jìn)作用..
此外,對(duì)于用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的,《勞動(dòng)合同法》也明確了雙方的勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)自用工之日起建立.
這種“明確”,在一定程度上減少了在現(xiàn)實(shí)生活中爭(zhēng)議和糾紛的發(fā)生.比如,即將畢業(yè)的在校大學(xué)生畢業(yè)前與用人單位提前簽訂了勞動(dòng)合同,其勞動(dòng)關(guān)系也只能從其正式上班之日起計(jì)算.
需要注意的是,《勞動(dòng)法》第17條規(guī)定:“勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力”.這里,僅指雙方簽訂的勞動(dòng)合同從簽訂之日起具有法律效力,而根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的上述規(guī)定,對(duì)于在用人單位在用工前簽訂的勞動(dòng)合同,其與勞動(dòng)者之間的勞動(dòng)關(guān)系則從實(shí)際用工之日起計(jì)算.也就是說(shuō),在這種情況下,也許會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)合同的期限與雙方勞動(dòng)關(guān)系的持續(xù)期不一致的情形.
其次,關(guān)于勞動(dòng)合同中的必備條款。
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人依法約定的明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議.為了規(guī)范勞動(dòng)合同條款,使一些重要內(nèi)容能夠被約定,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定了勞動(dòng)合同至少應(yīng)當(dāng)具備必備條款.與《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定相比,在構(gòu)成勞動(dòng)合同主要條款方面,二者的相似之處在于,《勞動(dòng)合同法》和《勞動(dòng)法》一樣,通過(guò)列舉的方式,規(guī)定了勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬等方面應(yīng)作為勞動(dòng)合同的必備條款;而且二者均表示,在此列舉的條款之外,勞動(dòng)者和用人單位可以另行補(bǔ)充新的內(nèi)容.只不過(guò),在補(bǔ)充新內(nèi)容方面,《勞動(dòng)合同法》也通過(guò)列舉的方式提示性表明了雙方可以在此基礎(chǔ)上另行約定的事項(xiàng),如試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng).
而二者的不同之處在于,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的勞動(dòng)合同必備條款與《勞動(dòng)法》的規(guī)定相比,既有大幅增加也有少量刪減.
1、增加的`部分必備條款內(nèi)容:。
(1)增加了用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人,勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼等條款.原因是這些內(nèi)容是勞動(dòng)關(guān)系雙方主體的基本情況,應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)合同中明確.
(2)增加了工作地點(diǎn)條款.原因是實(shí)踐中勞動(dòng)者的工作地點(diǎn)可能與用人單位住所地不一致,有必要在訂立勞動(dòng)合同時(shí)予以明確.
(3)增加了工作時(shí)間和休息休假條款.原因是為了在法定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確該勞動(dòng)者具體的工作時(shí)間和休息休假安排.
(4)增加了社會(huì)保險(xiǎn)條款.依法參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),是用人單位和勞動(dòng)者的法定義務(wù),無(wú)論用人單位與勞動(dòng)者是否約定、如何約定,均應(yīng)依法參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi).增加社會(huì)保險(xiǎn)必備條款的原因,是為了強(qiáng)化用人單位和勞動(dòng)者的社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利義務(wù)意識(shí).
(5)增加了職業(yè)危害防護(hù)的條款.《職業(yè)病防治法》規(guī)定:用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同時(shí),應(yīng)當(dāng)將工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護(hù)措施和待遇等如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者,并在勞動(dòng)合同中寫(xiě)明,不得隱瞞或者欺騙.為了做好與《職業(yè)病防治法》以上規(guī)定的銜接,促進(jìn)該條款的落實(shí),《勞動(dòng)合同法》中增加了職業(yè)危害防護(hù)的必備條款.
2、取消的部分必備條款內(nèi)容:。
(1)取消了勞動(dòng)紀(jì)律條款.原因是勞動(dòng)紀(jì)律屬于用人單位規(guī)章制度,《勞動(dòng)合同法》第四條已經(jīng)對(duì)用人單位制定、修改勞動(dòng)紀(jì)律等規(guī)章制度的程序作出了規(guī)定,沒(méi)有必要在勞動(dòng)合同中由用人單位與勞動(dòng)者個(gè)別約定.
(2)取消了勞動(dòng)合同終止的條件條款.原因是為了防止用人單位規(guī)避勞動(dòng)合同期限約束,隨意終止勞動(dòng)合同,《勞動(dòng)合同法》取消了《勞動(dòng)法》中有關(guān)用人單位與勞動(dòng)者可以約定終止勞動(dòng)合同的規(guī)定,明確勞動(dòng)合同終止是法定行為,只有符合法定情形的,勞動(dòng)合同才能終止.
(3)取消了違反勞動(dòng)合同的責(zé)任條款.原因是為了防止用人單位濫用違約責(zé)任條款,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定只有在依法約定的培訓(xùn)服務(wù)期以及競(jìng)業(yè)限制條款中,用人單位才能與勞動(dòng)者約定違約金.
此外,《勞動(dòng)合同法》還特別規(guī)定,在勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的約定方面,如果因約定不明引發(fā)爭(zhēng)議,用人單位與勞動(dòng)者可以重新協(xié)商;協(xié)商不成的,適用集體合同規(guī)定;沒(méi)有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)報(bào)酬的,實(shí)行同工同酬;沒(méi)有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的,適用國(guó)家有關(guān)規(guī)定.由此,可以看出,如果因勞動(dòng)合同的關(guān)鍵條款約定不明引發(fā)了爭(zhēng)議,《勞動(dòng)合同法》還提出了指引性的解決辦法.這在一定程度上也減少勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁、訴訟解決壓力,無(wú)論對(duì)于勞動(dòng)者權(quán)益的快速、便捷保障,還是緩解司法部門(mén)因訟累造成的工作壓力方面,都是大有裨益的.
附1:《勞動(dòng)法》第19條:勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立,并具備以下條款:。
(一)勞動(dòng)合同期限;。
(二)工作內(nèi)容;。
(三)勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件;。
(四)勞動(dòng)報(bào)酬;。
(五)勞動(dòng)紀(jì)律;。
(六)勞動(dòng)合同終止的條件;。
(七)違反勞動(dòng)合同的責(zé)任.
附2:《勞動(dòng)合同法》第17條:勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款:。
(一)用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人;。
(二)勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼;。
(三)勞動(dòng)合同期限;。
(四)工作內(nèi)容和工作地點(diǎn);。
(五)工作時(shí)間和休息休假;。
(六)勞動(dòng)報(bào)酬;。
(七)社會(huì)保險(xiǎn);。
(八)勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù);。
(九)法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng).
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇四
年度工作計(jì)劃是戰(zhàn)略要求與戰(zhàn)略落地之間的一座橋梁，起到的是“承上啟下”的作用，向上承接戰(zhàn)略規(guī)劃，向下作為一年工作安排的主要依據(jù)。那么，年度工作計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，才能保證完成它的義務(wù)呢?本文就是討論這個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)公司的實(shí)際組織結(jié)構(gòu)，年度計(jì)劃可以分為公司計(jì)劃和部門(mén)計(jì)劃兩個(gè)層次。組織結(jié)構(gòu)中可能還包括科室、崗位等層次。但是，公司的內(nèi)部管理常常是以部門(mén)為單位進(jìn)行資源統(tǒng)籌的，部門(mén)長(zhǎng)也常常是有明確規(guī)定的最低職責(zé)單位。并且，各個(gè)部門(mén)常常代表單個(gè)的職能，這些職能組合起來(lái)為客戶(hù)提供產(chǎn)品和服務(wù)，不同部門(mén)代表的是公司不同類(lèi)型的作業(yè)能力。故在制定公司層面的工作計(jì)劃時(shí)，常常只涉及到部門(mén)所代表的單個(gè)職能這個(gè)層次，而不再考慮更細(xì)分層次的工作計(jì)劃。公司層面的計(jì)劃是由不同職能整合得到，也就是說(shuō)是不同部門(mén)的工作計(jì)劃整合得到的，所以說(shuō)部門(mén)層次的工作計(jì)劃才是基礎(chǔ)，下面將主要以部門(mén)層次的工作計(jì)劃為例，來(lái)說(shuō)明工作計(jì)劃模板的構(gòu)成。
按時(shí)間，可以分為年度工作計(jì)劃、季度工作計(jì)劃、月度工作計(jì)劃三個(gè)類(lèi)型，當(dāng)然，還可以進(jìn)一步的細(xì)分為半月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃等。從公司管理層面來(lái)說(shuō)，起規(guī)劃作用的是年度工作計(jì)劃，其它類(lèi)型的工作計(jì)劃更多的是實(shí)際的工作安排和年度計(jì)劃的細(xì)化，下面將只討論年度工作計(jì)劃的構(gòu)成，制定其它計(jì)劃的思路是比較類(lèi)似的。
部分一：工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)。
為達(dá)到戰(zhàn)略的年度目標(biāo)，需要制定一些實(shí)施計(jì)劃，完成這些實(shí)施計(jì)劃后，就完成了戰(zhàn)略的年度目標(biāo)，完成了各年的戰(zhàn)略目標(biāo)，就實(shí)現(xiàn)了公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，所以說(shuō)，年度計(jì)劃是為了達(dá)成某項(xiàng)目標(biāo)的。為了達(dá)成目標(biāo)，首先要清晰的描述目標(biāo)，所以說(shuō)這個(gè)部分就成了制定一個(gè)好的工作計(jì)劃的關(guān)鍵內(nèi)容了。在目前的企業(yè)實(shí)際中，規(guī)劃部門(mén)沒(méi)有處理好這部分的內(nèi)容，導(dǎo)致的結(jié)果是制定出來(lái)的工作計(jì)劃成了無(wú)源之水，變成了一個(gè)項(xiàng)目管理工作，而不是企業(yè)的戰(zhàn)略管理。
目標(biāo)一定要明確。管理學(xué)中有一個(gè)說(shuō)法，要達(dá)成目標(biāo)的前提是要明確目標(biāo)，并讓大家都知道這個(gè)目標(biāo)。明確目標(biāo)的最有效方式是設(shè)定目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，清晰的定義這些目標(biāo)指標(biāo)，并明確這些指標(biāo)對(duì)應(yīng)的目標(biāo)值。目標(biāo)明確的表現(xiàn)就是：對(duì)應(yīng)著一個(gè)或幾個(gè)指標(biāo)，這些指標(biāo)是清晰定義的，并有明確的目標(biāo)值。什么樣的指標(biāo)定義才是清晰的，前面的文章《確定運(yùn)營(yíng)工作量指標(biāo)》中有比較細(xì)致的說(shuō)明，一般包括有清楚的計(jì)算公式、統(tǒng)計(jì)口徑等。一般來(lái)說(shuō)，指標(biāo)定義的越清楚，定義的越細(xì)致，這個(gè)指標(biāo)定義也就越清晰，但耗費(fèi)的時(shí)間也越多。需要在指標(biāo)的清晰定義和時(shí)間消耗上達(dá)到一個(gè)平衡，一般來(lái)說(shuō)指標(biāo)的定義能夠與實(shí)際的業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)以及包括的業(yè)務(wù)范圍對(duì)應(yīng)上就算可以了。也就是說(shuō)，指標(biāo)的定義要清晰的給出業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)和業(yè)務(wù)范圍。
有了目標(biāo)，就要有措施來(lái)保證達(dá)成這些目標(biāo)，但也并不是需要將措施都描述出來(lái)，而只是將那些關(guān)鍵的措施給出來(lái)就可以了。細(xì)化的措施是項(xiàng)目管理的內(nèi)容，不屬于規(guī)劃管理的范圍。
對(duì)描述關(guān)鍵措施，有一定的要求，具體應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，可以參考項(xiàng)目管理中里程碑的內(nèi)容要求。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該包括開(kāi)始和結(jié)束的`時(shí)間結(jié)點(diǎn)、交付物、責(zé)任人，以及達(dá)成的目標(biāo)。與項(xiàng)目管理中的里程碑管理很相似，但還是有一些區(qū)別。里程碑只有開(kāi)始和完成這些任務(wù)的時(shí)間，而關(guān)鍵措施還應(yīng)該包括達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)。里程碑的交付物只有對(duì)項(xiàng)目本身來(lái)說(shuō)的那些任務(wù)的結(jié)果，而這里的交付物則更多的是從管理的角度看一個(gè)系統(tǒng)化的交付物，除了項(xiàng)目任務(wù)相關(guān)的結(jié)果外，還包括投入產(chǎn)出分析、達(dá)成目標(biāo)分析，以及一些配套的規(guī)則、制度等。責(zé)任人的界定也是有區(qū)別的，項(xiàng)目管理中的責(zé)任人，更多的是項(xiàng)目經(jīng)理，或者負(fù)責(zé)完成這些實(shí)際工作的人，而這里的責(zé)任人，更多的是從組織結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)的，是行政上的負(fù)責(zé)人。比如子公司的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，是這個(gè)子公司所有項(xiàng)目的責(zé)任人，而子公司的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，又推動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理完成各個(gè)項(xiàng)目。但從工作計(jì)劃的角度看，這些計(jì)劃的責(zé)任人只有一個(gè)，那就是子公司的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人。總的來(lái)說(shuō)，在設(shè)置關(guān)鍵措施時(shí)，可以參照項(xiàng)目管理中的里程碑，但是兩者之間還是有一定區(qū)別的：里程碑更多的是從項(xiàng)目要完成的任務(wù)本身來(lái)說(shuō)的，而關(guān)鍵措施則更多的是以管理上要達(dá)成的目標(biāo)來(lái)說(shuō)的，這些目標(biāo)可以是管理中一般目標(biāo)，即成本、時(shí)效、差錯(cuò)率、產(chǎn)能、客戶(hù)滿意度等，也可以是工作計(jì)劃對(duì)應(yīng)的目標(biāo)指標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃，以達(dá)成計(jì)劃的目標(biāo)，是需要消耗資源的。資源是有限的，消耗有限的資源以達(dá)成工作計(jì)劃的目標(biāo)，才是合適的。在做資源配置之前，需要弄清楚的是實(shí)現(xiàn)這些工作計(jì)劃，需要消耗多少資源，這樣才能在做預(yù)算時(shí)，盡量滿足哪些優(yōu)先度高的工作需要的資源，讓資源配置到真正對(duì)公司有用的地方去。
一個(gè)更合適的方式，是在預(yù)算管理中，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊內(nèi)容，這一塊內(nèi)容單獨(dú)的進(jìn)行預(yù)算。在公司中，常常會(huì)有專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用這一個(gè)欄目的預(yù)算。專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)該需要知道各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目的費(fèi)用，而不是一個(gè)總數(shù)，并且這個(gè)費(fèi)用常常可以作為各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目的投入。
為了將資源配置到對(duì)實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略更重要的地方去，需要將這些項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)先度排序，以指導(dǎo)資源的分配。優(yōu)先度高的項(xiàng)目?jī)?yōu)先保證資源，優(yōu)先度低的項(xiàng)目，在與優(yōu)先度高的項(xiàng)目發(fā)生資源沖突時(shí)，可以消減一些資源。當(dāng)然，資源的分配也會(huì)影響到工作計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以在制定工作計(jì)劃的目標(biāo)時(shí)，也要設(shè)置不同資源配置情況下的項(xiàng)目目標(biāo)：資源配置充分時(shí)，達(dá)到的目標(biāo)和資源配置不充分時(shí)，達(dá)到的目標(biāo)。
部分四：完成工作計(jì)劃需要注意的風(fēng)險(xiǎn)。
風(fēng)險(xiǎn)分析主要針對(duì)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))的分析及對(duì)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)，并估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)可能帶來(lái)的對(duì)目標(biāo)計(jì)劃的影響和防范措施。
系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。包括經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政治形勢(shì)的變化、政府政策的調(diào)整、金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)等，例如：加入wto，降低進(jìn)口關(guān)稅等。對(duì)于運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響銷(xiāo)售收入，而運(yùn)營(yíng)資源配置的一個(gè)主要依據(jù)就是銷(xiāo)售收入的多少。銷(xiāo)售收入多，則配置的資源多，銷(xiāo)售收入少，則配置的資源少。所以說(shuō)，在做預(yù)算時(shí)，應(yīng)該考核不同系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)水平下的資源配置策略。
經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))。可進(jìn)一步分解為內(nèi)部和外部風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)(管理風(fēng)險(xiǎn))包括決策失誤，產(chǎn)品成本上升、質(zhì)量下降或不穩(wěn)定、人力資源素質(zhì)不高、管理水平低、缺乏應(yīng)變能力等。外部風(fēng)險(xiǎn)(市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn))包括產(chǎn)業(yè)變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壯大、地方保護(hù)、顧客購(gòu)買(mǎi)偏好的轉(zhuǎn)移等等。這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)可以通過(guò)清晰的界定項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵措施以及資源需求預(yù)測(cè)等多種方式來(lái)盡量避免。上面說(shuō)到的工作計(jì)劃的幾個(gè)部分，在某種程度上說(shuō)，主要是為了降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的：在明確界定目標(biāo)，并清晰說(shuō)明達(dá)成這些目標(biāo)的措施，以及資源需求之后，就可以通過(guò)目標(biāo)、資源管控、過(guò)程管理等多個(gè)角度，來(lái)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)，以弱化經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))。包括應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)、融資造成的經(jīng)營(yíng)收益的風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、資本機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)、現(xiàn)金流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等。對(duì)于運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的概率比較低，也常常不是運(yùn)營(yíng)管理部門(mén)考慮的問(wèn)題。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、年度工作計(jì)劃有四個(gè)主要的組成部分：工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的關(guān)鍵措施、實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的資源需求以及完成工作計(jì)劃的風(fēng)險(xiǎn)分析。
2、在工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。
3、在實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的關(guān)鍵措施部分，可以借鑒項(xiàng)目管理的里程碑設(shè)置，但兩者之間有一些區(qū)別。主要包括時(shí)間結(jié)點(diǎn)、交付物及達(dá)成的效果、責(zé)任人。
4、在實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的資源需求部分，要預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)各個(gè)工作計(jì)劃要消耗的資源，以及這些工作計(jì)劃的優(yōu)先度排序，以及配置不同水平的資源時(shí)，將達(dá)到的計(jì)劃目標(biāo)。
5、在完成工作計(jì)劃的風(fēng)險(xiǎn)分析部分，要進(jìn)行系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)以及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇五
為了讓你了解寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)能寫(xiě)得更好下面文章為寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)作為模板、大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷格式??????求職簡(jiǎn)歷的格式。
2、負(fù)責(zé)公司各店鋪櫥窗方案設(shè)計(jì)工作。
5、負(fù)責(zé)公司與陳列相關(guān)的活動(dòng)評(píng)比考核工作；
6、配合公司產(chǎn)品管理部對(duì)過(guò)季打折產(chǎn)品做出切實(shí)可行的陳列模式；
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓(xùn)工作；
8、協(xié)助每年四次的訂貨會(huì)的各項(xiàng)工作;?。
2、負(fù)責(zé)公司各店鋪櫥窗方案設(shè)計(jì)工作。
5、負(fù)責(zé)公司與陳列相關(guān)的活動(dòng)評(píng)比考核工作。
6、配合公司產(chǎn)品管理部對(duì)過(guò)季打折產(chǎn)品做出切實(shí)可行的陳列模式。
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓(xùn)工作。
8、協(xié)助每年兩次的訂貨會(huì)和新品發(fā)布走秀的一切工作.?。
畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為素心館，一個(gè)高檔主題餐廳．。
榮譽(yù)：廣州市青年攝影家協(xié)會(huì)11月月賽三等獎(jiǎng)。
廣州市青年攝影家協(xié)會(huì)月月賽三等獎(jiǎng)。
知名美術(shù)院校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),具有扎實(shí)的美術(shù)功底,良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光.
有團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的溝通交流能力，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和協(xié)調(diào)能力。
我是一個(gè)有創(chuàng)意,有進(jìn)取心的女孩.積極樂(lè)觀是我最大的優(yōu)點(diǎn),不會(huì)輕易認(rèn)輸.
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇六
你考慮了求職信的以上幾個(gè)特點(diǎn)之后，在信中寫(xiě)進(jìn)如下的內(nèi)容，則是必要的。
這些內(nèi)容寫(xiě)作的好壞會(huì)成為公司負(fù)責(zé)人決定是否錄用你的重要依據(jù)。
你要求到什么公司或什么單位工作?你想千什么工作?!這一點(diǎn)你必須明確，決不能模棱兩可。
在你確定月標(biāo)之前，你要對(duì)求職的單位、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢。
如果你是初次謀職，不妨先定出自己的理想目標(biāo)和滿意目標(biāo)，再根據(jù)了解的實(shí)際情況及實(shí)現(xiàn)的可能性，對(duì)目標(biāo)做靈活調(diào)整，以期找到合適的工作。
你的求職目標(biāo)明確了，接著就要交代求職的理由，說(shuō)明你為什么要到該公司工作?你想獲得那份工作的原因是什么?回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要簡(jiǎn)潔，不要噦嗦;既要實(shí)事求是，又要機(jī)智靈活。
比如，你想到某個(gè)有名望的公司工作，在信中，你可以表示對(duì)該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風(fēng)的仰慕，迎合公司負(fù)責(zé)人的自豪感，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高‘’，才來(lái)求職的。
無(wú)論你的求職愿望多么好，求職動(dòng)機(jī)多么純?如果你的求職條件不具備，你的求職愿望也會(huì)“泡湯”;因此，具備應(yīng)職條件是求職的關(guān)鍵。
寫(xiě)作時(shí)，你要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，針對(duì)求職目標(biāo)，具體表現(xiàn)自己的主要成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，你可以介紹自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)，可以談?wù)勛约旱?興趣和愛(ài)好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等，以便多角度地表現(xiàn)你自己。
但是千萬(wàn)要注意，你在陳述自已求職條件的時(shí)候，一定要恰如其分。
過(guò)于卑怯，讀信人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有自信心，缺乏進(jìn)取心和創(chuàng)造力，對(duì)期望企業(yè)就失去吸引力;一味浮夸，讀信人會(huì)覺(jué)得你不知道天高地厚，干事不踏實(shí)，也會(huì)授人以柄。
這是附在信末，對(duì)你起著證明或介紹作用的有關(guān)材料。
它包括你個(gè)人的簡(jiǎn)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程一覽表、各門(mén)課程的成績(jī)
登記表、發(fā)表的論文或論著，單位、學(xué)校或某個(gè)教授、專(zhuān)家的推薦信等。
附件在求職信的寫(xiě)作中，具有重要的意義。
它不僅讓讀信人對(duì)你有具體的了解，還可增強(qiáng)他對(duì)你的信任感。
在他決定是否跟你談?wù)劵蜾浻媚愕臅r(shí)候，附件具有潛在的和直接的影響力。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇七
在西方國(guó)家，“公務(wù)員”一般是指通過(guò)非選舉程序而被任命擔(dān)任政府職務(wù)的國(guó)家工作人員。世界各國(guó)現(xiàn)代公務(wù)員制度對(duì)待公務(wù)員的劃分大致可以分為三類(lèi)，一是小范圍的公務(wù)員，以英國(guó)為代表;二是中等范圍的公務(wù)員，以美國(guó)為代表;三是大范圍的公務(wù)員，以法國(guó)為代表。1994年8月19日，中國(guó)中央國(guó)家機(jī)關(guān)首次招考公務(wù)員。
1、報(bào)出自己的姓名和身份。
可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
2、簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。
這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專(zhuān)科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，千萬(wàn)不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題——都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。
3、個(gè)人基本情況。
自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己學(xué)習(xí)或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù);或者自己在專(zhuān)業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
4、自己本科或工作期間圓滿完成的事件。
以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力。接下來(lái)要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
5、著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說(shuō)幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇八
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理。
二、積極式的工作（防火式的工作預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）。
1.寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2．計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題，為什么我們會(huì)抱怨其他部門(mén)，為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)………，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的，誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么，平級(jí)之間不知道，上下級(jí)之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒(méi)有問(wèn)題嗎？顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無(wú)形為有形?，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）。
有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
三、怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃。
首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。計(jì)。
劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：who）。
(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
四、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行。
工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
其次，各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè)：其。
一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性。其二，每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇九
寫(xiě)應(yīng)注意的問(wèn)題，綜合介紹自身能力，必要時(shí)才點(diǎn)出體現(xiàn)能力的具體事件作為論據(jù)通過(guò)描述在學(xué)校中所做的一些事件來(lái)體現(xiàn)自身工作能力。
(1) 態(tài)度誠(chéng)懇，措詞得當(dāng)，用語(yǔ)委婉而不隱晦，恭敬而不拍馬，自信而不自大。既不能像行政報(bào)告，缺乏熱情，也不能過(guò)于熱情，有討好之嫌。
(2) 著眼現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性，動(dòng)筆之前最好對(duì)單位有所了解，以免說(shuō)外行話。
(3) 實(shí)事求是，言之有物，自己的優(yōu)點(diǎn)要突出，萬(wàn)不可夸夸其談，弄虛作假。
(4) 富有個(gè)性，不落俗套。如果能談?wù)勑袠I(yè)前景展望，市場(chǎng)分析或建設(shè)性意見(jiàn)都會(huì)收到好的效果。這方面沒(méi)有什么成規(guī)，需要自己開(kāi)動(dòng)腦筋。
(5) 言簡(jiǎn)意賅，字跡工整。
求職信的書(shū)寫(xiě)訣竅
1.表現(xiàn)自我的個(gè)性及特質(zhì)建議使用積極正面的陳述方式。
2.文章不可冗長(zhǎng)控制在總共四段、每段五行以?xún)?nèi)。
3.前
瞻
性的氣魄具有勇于突破與開(kāi)創(chuàng)氣質(zhì)的人是外商公司的最?lèi)?ài)。因此并不需要對(duì)之前辭職的`原委做太多的解釋。
4.少用第一人稱(chēng)為了避免流于自大與主觀的缺點(diǎn)，盡量少用第一人稱(chēng)。
第一點(diǎn)---說(shuō)明你從何處得知這個(gè)工作機(jī)會(huì)
這是最基本的部份。一般來(lái)說(shuō)會(huì)將媒體廣告的名稱(chēng)改用別的字體書(shū)寫(xiě)或用底線加以標(biāo)記。在這個(gè)段落中也可加上你的「career goal」。
第二點(diǎn)---強(qiáng)調(diào)自己就是最佳的人選
這是最精華的段落。要依據(jù)求才廣告的內(nèi)容，將自己的能力及特色恰如其份的包裝起來(lái)。不過(guò)在工作經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，要避免將自己吹噓的過(guò)分離譜。
第三點(diǎn)---在結(jié)尾部份注意應(yīng)有的禮貌
最后的部份建議要以「感謝對(duì)方在百忙之中閱讀這份履歷」，并且「誠(chéng)摯的期望能得到面試的機(jī)會(huì)」、「希望有榮幸能為公司效力」這樣的句子作為結(jié)尾，讓主管留下好的印象。
一定要記?。鹤珜?xiě)求職信是基本常識(shí)，否則你的求職行動(dòng)可是不合格的喔!
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十
工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。下面給大家分享一些關(guān)于教師工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助。
教師教學(xué)工作計(jì)劃范文1。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目的。
要求學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學(xué)措施。
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?？傊疅o(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專(zhuān)研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
教師教學(xué)工作計(jì)劃范文2。
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：30到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?BR> 作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
教師教學(xué)工作計(jì)劃范文3。
一、教學(xué)目的。
透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語(yǔ)言交際潛力、閱讀潛力、及自學(xué)英語(yǔ)的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十一
20xx年我校將從隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)等方面增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類(lèi)成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方面有新的突破。
1、繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，力爭(zhēng)在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。
2、積極開(kāi)展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，透過(guò)實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭(zhēng)在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國(guó)殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)帶給可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。
3、大力開(kāi)展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。
4、在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門(mén)，力爭(zhēng)有所新的突破。
推薦報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問(wèn)題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）透過(guò)以上舉措能夠進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、控制優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。
明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是xx年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個(gè)方面：
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十二
完善各項(xiàng)制度，規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理，形成“董事長(zhǎng)（法人、校長(zhǎng)）——副校長(zhǎng)——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的金字塔形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化。
2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。
3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)各地其他培訓(xùn)學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。形成“廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)學(xué)校各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。
2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個(gè)結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十三
優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。
新學(xué)期伊始，在學(xué)?？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?dǎo)下，結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問(wèn)題，從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)研究課、成果展示等，從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平，并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。
1、樹(shù)立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí)，探究的技能的養(yǎng)成。
2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
3、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識(shí)得到增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng)。
1、端正思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《泰山教育》等各種優(yōu)秀期刊雜志，互相探討，共同提高，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素，數(shù)學(xué)本身源于人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
3、對(duì)現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組，創(chuàng)造地運(yùn)用教材，盡量增加計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具。
4、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。首先要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生留有探索與思考的余地，讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過(guò)程，成為學(xué)習(xí)的主體。
5、注重學(xué)具的操作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學(xué)生具有愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng)，給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。
1、積極參與課題組開(kāi)展的教研活動(dòng)。
2、注意及時(shí)收集相關(guān)資料，總結(jié)得失，以便以后總結(jié)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十四
xxxxxxxxx:。
承蒙委托，對(duì)位于的**房產(chǎn)租賃價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，為居住目的的房產(chǎn)租賃提供價(jià)格參考依據(jù)。
評(píng)估人員根據(jù)評(píng)估目的，遵循評(píng)估原則，按照評(píng)估工作程序，利用科學(xué)的評(píng)估方法，在認(rèn)真分析現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)確的.測(cè)算，并詳細(xì)考慮了影響房產(chǎn)租賃價(jià)格的各項(xiàng)因素，確定評(píng)估對(duì)象在評(píng)估時(shí)點(diǎn)20**年1月1日的評(píng)估結(jié)果如下:。
評(píng)估對(duì)象為坐落于沙坪壩楊公橋車(chē)站龍鳳云洲小區(qū)俊峰龍鳳云洲，評(píng)估對(duì)象土地使用權(quán)類(lèi)型為出讓?zhuān)C載用途為商品房，本次評(píng)估評(píng)估對(duì)象1個(gè),實(shí)例2個(gè)。
在評(píng)估時(shí)點(diǎn)，評(píng)估對(duì)象未設(shè)抵押、典當(dāng)、擔(dān)保等他項(xiàng)權(quán)利。
20**年1月1日。
為居住目的的房產(chǎn)租賃供價(jià)格參考依據(jù)。
評(píng)估人員根據(jù)評(píng)估目的，遵循評(píng)估原則，按照評(píng)估工作程序，利用科學(xué)的評(píng)估方法，在認(rèn)真分析現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)確的測(cè)算，并考慮了影響房產(chǎn)租賃價(jià)值的各項(xiàng)因素，確定評(píng)估對(duì)象在評(píng)估時(shí)點(diǎn)2015年1月1日的價(jià)值結(jié)果為:。
房產(chǎn)租金:光華陽(yáng)光水城-人民幣895元整。
華宇西城麗景-人民幣1048元整。
俊峰龍鳳云洲-人民幣1081元整。
大寫(xiě):光華陽(yáng)光水城-人民幣捌佰玖拾伍圓整。
華宇西城麗景-人民幣壹仟零肆拾捌圓整。
俊峰龍鳳云洲-人民幣壹千零捌拾壹圓整。
我們鄭重聲明:。
1、我們?cè)诒驹u(píng)估報(bào)告中陳述的事實(shí)是真實(shí)的和準(zhǔn)確的。
2、本評(píng)估報(bào)告中的分析、意見(jiàn)和結(jié)論是我們自己公正的專(zhuān)業(yè)分析、意見(jiàn)和結(jié)論，但受到本評(píng)估報(bào)告中已說(shuō)明的假設(shè)和限制條件的限制。
3、我們與本評(píng)估報(bào)告中的評(píng)估對(duì)象沒(méi)有利害關(guān)系，也與有關(guān)當(dāng)事人沒(méi)有個(gè)人利害關(guān)系或偏見(jiàn)。
5、評(píng)估人員王靖森、李亞洲、楚倩、胡瓊丹、冉夢(mèng)娜、王屹鳳已對(duì)本評(píng)估報(bào)告中的評(píng)估對(duì)象進(jìn)行了實(shí)地查勘，對(duì)其建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)施的完好程度進(jìn)行了評(píng)估，但建筑物及相關(guān)設(shè)備的質(zhì)量狀況最終應(yīng)以有相關(guān)資質(zhì)機(jī)構(gòu)的鑒定結(jié)果為準(zhǔn)。
6、本報(bào)告評(píng)估結(jié)果僅作為委托方在本次評(píng)估目的下使用，不得做其他用途。未經(jīng)本評(píng)估機(jī)構(gòu)書(shū)面同意,本報(bào)告的全部或任何一部分均不得向委托方、報(bào)告使用者、報(bào)告審查部門(mén)之外的單位和個(gè)人提供，也不得以任何形式公開(kāi)發(fā)表。
參加本次評(píng)估的評(píng)估人簽名:。
姓名簽字。
——手機(jī)資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十五
尊敬的黨組織：
雖然我目前還是在校的學(xué)生，但是我還是積極關(guān)注2014年的我國(guó)的動(dòng)態(tài)，我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻保持思想上的先進(jìn)性，同時(shí)我們還要積極的參與要論的熱點(diǎn)問(wèn)題，只有這樣，我們才能承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，大學(xué)生學(xué)習(xí)精神思想?yún)R報(bào)。今天的思想?yún)R報(bào)我想談一談我對(duì)我國(guó)民主去得巨大進(jìn)步的一點(diǎn)看法，希望得到黨組織的批評(píng)和指正。建國(guó)65周年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的政治參與積極性不斷提高。適應(yīng)這一變化和要求，中國(guó)共產(chǎn)黨在上鮮明提出，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。
堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度——今年，人大會(huì)組成人員候選名單的差額比例從上屆的5%提高到7%，對(duì)候選人的醞釀?dòng)筛鞔韴F(tuán)充分發(fā)表意見(jiàn)。3月2日，175人組成的全國(guó)人大會(huì)產(chǎn)生，平均年齡降低、知識(shí)結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化，使人們看到了國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)一步改進(jìn)工作的決心。首先同上屆人大代表構(gòu)成相比，新一屆全國(guó)人大代表中增加農(nóng)民工代表的同時(shí)，一線工人代表增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表增加了70%以上。這是建國(guó)60周年中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨變?cè)谡螌用娴姆从?，也是進(jìn)一步通過(guò)人大制度體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的具體實(shí)踐報(bào)告。結(jié)構(gòu)決定功能。新代表、新委員、新構(gòu)成，基層代表委員的增加，私營(yíng)企業(yè)主、律師等新階層人士代表委員的增加，引起海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。今年有更多的新階層、新群體代表委員參加，不僅反映了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，更代表著廣泛的民意，體現(xiàn)了中國(guó)民主政治的全面發(fā)展。
政協(xié)大會(huì)上，我們更是看到了人民政協(xié)生機(jī)和活力的迸發(fā)——來(lái)自各黨派團(tuán)體、各族各界的政協(xié)委員在這里暢所欲言，“解放表達(dá)”，共同推進(jìn)協(xié)商民主的發(fā)展。在民主的氛圍中，代表委員履行職責(zé)、參政議政積極性空前高漲?，F(xiàn)在的不只是幾千名代表委員的，越來(lái)越多的普通老百姓通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體，建言獻(xiàn)策，有序參與國(guó)家政治生活?；ヂ?lián)網(wǎng)為民主政治的發(fā)展提供了新的方式和渠道。上民主開(kāi)放的氛圍，還體現(xiàn)在對(duì)境內(nèi)外媒體的進(jìn)一步開(kāi)放。全國(guó)人大在前年開(kāi)放團(tuán)組審議允許中外記者旁聽(tīng)的基礎(chǔ)上，今年又要求各代表團(tuán)在開(kāi)放團(tuán)組審議后留出20分鐘時(shí)間，供中外記者自由發(fā)問(wèn)。
2014年的這個(gè)春天，人們看到了社會(huì)主義民主政治的無(wú)限生機(jī)和活力，也更加堅(jiān)定了人們對(duì)深化政治體制改革、實(shí)現(xiàn)“保證人民當(dāng)家作主”根本目標(biāo)的信心。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十六
在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，申請(qǐng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者提供2至3封推薦信，對(duì)于申請(qǐng)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的推薦信應(yīng)該是來(lái)自其高中老師、教導(dǎo)主任或者是校長(zhǎng)的，而信的內(nèi)容也應(yīng)該是從學(xué)科成績(jī)到標(biāo)準(zhǔn)化考試再到課外活動(dòng)等多個(gè)方面的，因?yàn)閷W(xué)校招生委員會(huì)的人員在審核材料時(shí)想要了解的除了學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)情況，也有該生的課外活動(dòng)或校外活動(dòng)等，其目的是更全面的評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。
如何選擇推薦人?
對(duì)于本科申請(qǐng)者沒(méi)有必要刻意想方設(shè)法去尋找著名人士來(lái)做推薦人，相反，普通的任課教師和輔導(dǎo)員往往能起到更大的作用。一般學(xué)校要求的2或3封推薦信，一封應(yīng)該來(lái)自某一科目任課教師(老師所教科目應(yīng)該盡量與自己申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，例如，申請(qǐng)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)最好以數(shù)學(xué)老師的角度來(lái)寫(xiě)，申請(qǐng)音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該以音樂(lè)老師的角度來(lái)寫(xiě))。這封推薦信應(yīng)該重點(diǎn)放在申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦信應(yīng)該來(lái)自輔導(dǎo)員(國(guó)內(nèi)高中的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等角色)，重點(diǎn)放在申請(qǐng)者的性格特點(diǎn)、綜合素質(zhì)、能力特長(zhǎng)、課內(nèi)課外整體表現(xiàn)等方面。需要第三封推薦信的話可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，例如如果參加過(guò)與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作可以由工作中的主管提供一封推薦信，或者就簡(jiǎn)單地由英語(yǔ)老師提供一份評(píng)述申請(qǐng)者英語(yǔ)能力的推薦信?？傊?，選擇推薦人不求"大"，但一定要貼切，且每個(gè)推薦人都應(yīng)該從合適的`角度進(jìn)行推薦。
完整的推薦信應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?
(1)申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因?yàn)橹t虛對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過(guò)高的估計(jì)申請(qǐng)者。
(2)充分挖掘申請(qǐng)者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長(zhǎng)某種語(yǔ)言等。
(3)就你所了解的范圍而言，該申請(qǐng)者有什么比較重要的成績(jī)或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。
(4)該申請(qǐng)者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過(guò)某些方面的挫折，但是從這個(gè)失敗的經(jīng)歷中獲得了什高中生留學(xué)意大利么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。
(5)對(duì)申請(qǐng)者未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意對(duì)該申請(qǐng)者做出推薦的原因，以及一旦該申請(qǐng)者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么發(fā)展等。
需要注意的幾點(diǎn)：
(1)不要手寫(xiě)，以免被學(xué)校視作是對(duì)推薦申請(qǐng)者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果。
(2)盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。
(3)信的長(zhǎng)短要控制好，基本上500字以?xún)?nèi)比較合適，即使你對(duì)推薦該申請(qǐng)者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)，這樣也會(huì)對(duì)推薦效果有所影響。
推薦信常見(jiàn)的問(wèn)題：
(1)夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容。也許是習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)老師的期末評(píng)語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對(duì)申請(qǐng)者無(wú)法留下任何深刻的印象。請(qǐng)記住，列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。
(2)過(guò)分夸張申請(qǐng)者的能力。一個(gè)本科申請(qǐng)者最重要的不是過(guò)去的成績(jī)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
(3)推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符。一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
(4)推薦信信息重復(fù)、多余。幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒(méi)有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十七
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，堅(jiān)持以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，以維護(hù)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以文化活動(dòng)為載體，以黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)為關(guān)鍵，充分發(fā)揮社區(qū)各類(lèi)社會(huì)組織擴(kuò)大群眾參與、反映群眾訴求方面的積極作用，不斷完善民主管理制度，以基層組織建設(shè)為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，完善組織，健全制度，整治社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥新型社區(qū)，為居民群眾創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境。
二、總體目標(biāo)。
(一)、個(gè)體和諧。
人的個(gè)體和諧應(yīng)是和諧社區(qū)的首要因素。和諧社區(qū)是以人為本的社區(qū)，其最終目的就是讓居民心情舒暢、身體健康、生活幸福。每個(gè)社區(qū)居民作為社區(qū)的基本細(xì)胞，是建設(shè)和諧社區(qū)的主體，這決定了我們應(yīng)把社區(qū)居民的身心健康、整體素養(yǎng)和全面發(fā)展程度作為當(dāng)前建設(shè)和諧社區(qū)的首要環(huán)節(jié)予以重視和考慮，努力確保每一個(gè)“細(xì)胞”的身心健康都得到保障和同步發(fā)展，其權(quán)利都得到重視和保護(hù)，其個(gè)性和創(chuàng)造性都得到充分的尊重和全面發(fā)展。只有社區(qū)居民的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出良好的社區(qū)居民關(guān)系，才能形成居民廣泛參與社區(qū)建設(shè)的局面，積極投身于社區(qū)事業(yè)。
(二)、家庭和諧。
家庭和諧應(yīng)是社區(qū)和諧的基礎(chǔ)工程。家庭是社區(qū)中最基本的單位。每一個(gè)社區(qū)都是由許多家庭累積起來(lái)。家庭內(nèi)部關(guān)系包括有夫妻關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系,正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情,不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福,也有利社區(qū)的安定和諧。
(三)、鄰里和諧。
鄰里和諧應(yīng)是和諧社區(qū)的根本特征。和諧社區(qū)是社區(qū)居民和睦相處、友愛(ài)互助的社區(qū)，社區(qū)內(nèi)各個(gè)方面的利益都能夠得到充分照顧，社區(qū)成員個(gè)體之間、家庭之間都能形成彼此平等、相互尊重、相互信任、融洽和諧的局面。居住在和諧社區(qū)的每個(gè)居民，都把建設(shè)好社區(qū)作為自己義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，以主人翁的姿態(tài)積極參與到社區(qū)服務(wù)、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生和社區(qū)志愿服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中，以自己的誠(chéng)心、愛(ài)心、熱心關(guān)愛(ài)他人、友助鄰里、援手困難，積極為營(yíng)造社區(qū)良好人際關(guān)系出力，從而使社區(qū)始終保持凝聚力不斷增強(qiáng)、形態(tài)持續(xù)完善、利益趨于整合、和諧逐漸增進(jìn)的良性狀態(tài)。
(四)、組織和諧。
程度，調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)各種力量共同維護(hù)社區(qū)的約定和秩序。在此意義上講，和諧社區(qū)同時(shí)也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的社區(qū)，社區(qū)各方面力量一起參與社區(qū)建設(shè)、管理，各個(gè)不同的主體根據(jù)承擔(dān)的不同責(zé)任，包括社區(qū)內(nèi)“三種法人”(機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè))的社會(huì)責(zé)任，積極與社區(qū)居民共駐共建、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力，從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)與政府、社區(qū)與企業(yè)、社區(qū)與社會(huì)、社區(qū)與居民之間良性互動(dòng)，共同營(yíng)造社區(qū)的和諧安寧。
(五)、生態(tài)和諧。
人與環(huán)境的和諧應(yīng)是和諧社區(qū)的重要標(biāo)準(zhǔn)。和諧社區(qū)是人與自然長(zhǎng)期協(xié)調(diào)相處的社區(qū)，人與城市相互融合、相得益彰。和諧社區(qū)關(guān)注“民生”、“民居”、“民安”、“民需”，及由此而生的城市載體或物質(zhì)載體，必然要求創(chuàng)造以人為本的人性化生活空間，達(dá)到自然、人文、功能、建筑、園林的高度融合，做到建設(shè)與發(fā)展和諧、人文與自然和諧，最終實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境、人與城市的和諧發(fā)展、和諧統(tǒng)一。
三、基本原則。
(一)、以人為本，服務(wù)群眾。
堅(jiān)持“發(fā)展為了群眾、發(fā)展依靠群眾、發(fā)展成果由群眾共享”，把社區(qū)服務(wù)作為社區(qū)建設(shè)的主題，從解決群眾最關(guān)心、最急需、通過(guò)努力又能解決的問(wèn)題入手，每個(gè)社區(qū)軟硬環(huán)境整治、改造計(jì)劃的提出，都堅(jiān)持群眾滿意標(biāo)準(zhǔn)，由居委會(huì)廣泛聽(tīng)取居民意見(jiàn)后再確定具體工作計(jì)劃。
現(xiàn)社區(qū)資源的共有共享，營(yíng)造共駐共建的良好氛圍。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十八
本學(xué)期洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)教研組工作的開(kāi)展以黨的^v^精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，結(jié)合我校師生實(shí)際，立足課堂教學(xué)，組織全校音樂(lè)教師積極參加教研活動(dòng)，為提高我校的音樂(lè)教育共同努力。
1、認(rèn)真作好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高音樂(lè)課堂教學(xué)效果。
2、開(kāi)展好二級(jí)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)水平。
3、配合少先隊(duì)組織好校園文化藝術(shù)周，搞好一場(chǎng)廣場(chǎng)文藝演出。
4、認(rèn)真作好20xx學(xué)年校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
1、第一周：—計(jì)劃制定。
2、第二周：—師徒結(jié)隊(duì)。
3、第八周：—校園歌手大賽。
4、第十三周：—廣場(chǎng)文藝。
5、第十五周：—二級(jí)教研活動(dòng)。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十九
引導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編整理的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范中應(yīng)該出現(xiàn)哪些內(nèi)容，歡迎參考閱讀!
為一個(gè)風(fēng)格混亂的網(wǎng)站制定一套設(shè)計(jì)規(guī)范可不是一件易事。
大部分設(shè)計(jì)規(guī)范由兩部分組成：
- 文案規(guī)范
- 視覺(jué)規(guī)范
每一部分的規(guī)范都同等重要，并且都應(yīng)當(dāng)屬于整體設(shè)計(jì)規(guī)范的一部分。將不同元素組成在一起形成一套形象標(biāo)識(shí)。
把用戶(hù)的需求考慮進(jìn)來(lái)，這套規(guī)范是否能夠迎合他們的期望。
設(shè)計(jì)規(guī)范的風(fēng)格要寫(xiě)的像你的網(wǎng)站復(fù)制品一樣。如此才能讓你的團(tuán)隊(duì)懂得什么才是預(yù)期的效果，用什么樣的設(shè)計(jì)語(yǔ)言才能給品牌形象加分。
比如說(shuō)mailchimp的設(shè)計(jì)規(guī)范，其中他們描述了公司的吉祥物：“freddie是我們的吉祥物，不能用它跟我們公司的標(biāo)志組合。freddie總是面朝右邊，并且它總是眨著眼睛?！?BR> 你的`設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)該就像是你團(tuán)隊(duì)的“設(shè)計(jì)攻略?！?BR> 它應(yīng)該將何時(shí)、并且如何使用文字顏色以及其它的設(shè)計(jì)元素清晰明確的概括下來(lái)。這里有一個(gè)清單，告訴你規(guī)范中都應(yīng)該包含哪些內(nèi)容：
- 色彩搭配，包括色卡以及可接受顏色
- 字體，包括可接受的字重、尺寸以及用法。
- 標(biāo)志，包括尺寸以及位置的規(guī)范
- 圖標(biāo)以及元素風(fēng)格（這其中包括了從按鈕到社交媒體分享的所有圖標(biāo)和元素）
- 拼寫(xiě)，詞語(yǔ)的選擇和撰寫(xiě)風(fēng)格（應(yīng)該遵循什么樣的編輯樣式？apa、ap,還是別的？）
- 攝影照片規(guī)范，包括色彩、剪裁以及視覺(jué)展現(xiàn)。
- seo信息，比如說(shuō)圖片的alt標(biāo)簽和關(guān)鍵詞
- 柵格標(biāo)準(zhǔn)（包括網(wǎng)頁(yè)和打?。?BR> - 間距設(shè)置
- 接觸點(diǎn)（可以團(tuán)隊(duì)成員如果有疑問(wèn)可以一起討論或澄清的地方）
現(xiàn)在是比較難的部分。你需要將上一部分列出的所有信息獲取并轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單、明確以及可實(shí)施的概念。
- 不要沉溺對(duì)于設(shè)計(jì)規(guī)范內(nèi)容的制作，這是一套視覺(jué)參考
- 將相關(guān)類(lèi)目按照頁(yè)面歸類(lèi)：一個(gè)頁(yè)面是色彩，一個(gè)頁(yè)面是字體等等
- 舉例說(shuō)明。能用圖片解釋的，不要用文字解釋
- 提供有用的特性。比如色彩樣式，要有rgb(或hex)以及cmyk數(shù)值
- 挑選出一些設(shè)計(jì)樣式去展示不同元素是如何組合和使用
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇一
今天，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)與國(guó)際勞工組織的專(zhuān)家來(lái)到長(zhǎng)沙，為我省企業(yè)解讀《勞動(dòng)合同法》，規(guī)范的勞動(dòng)合同。來(lái)自全省部分企業(yè)和地市企業(yè)聯(lián)合會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人共70余名代表參加研討會(huì)，并就關(guān)心的問(wèn)題與專(zhuān)家們進(jìn)行了探討。
隨著《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的深入貫徹實(shí)施，勞資關(guān)系領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。為幫助我省企業(yè)深入理解并準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)法律政策，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)合同的管理，構(gòu)建***勞資關(guān)系，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、國(guó)際勞工組織與湖南省企業(yè)聯(lián)合會(huì)，聯(lián)合舉辦“促進(jìn)勞動(dòng)合同法實(shí)施研討會(huì)”。會(huì)議介紹了《勞動(dòng)合同法》在湖南的執(zhí)行情況，并詳細(xì)解析大家普遍關(guān)心的二倍工資、非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)合同續(xù)訂、社會(huì)保險(xiǎn)、加班工資、勞務(wù)派遣等幾個(gè)法律適用的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
國(guó)際勞工組織專(zhuān)家鄧寶山在會(huì)上解釋了新《勞動(dòng)合同法》容易引起普遍誤解的幾個(gè)問(wèn)題，并就人力資源管理等方面的問(wèn)題，和會(huì)議代表進(jìn)行了交流探討。他認(rèn)為新《勞動(dòng)合同法》在促進(jìn)保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益、改善我國(guó)勞動(dòng)者勞動(dòng)條件同時(shí)，也規(guī)范了企業(yè)的勞動(dòng)人事行為，更有利于建造***的勞動(dòng)關(guān)系。
各鎮(zhèn)政府（街道辦事處、管委會(huì)）、各社會(huì)保障服務(wù)站、各勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)委員會(huì)、市屬各有關(guān)單位：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，發(fā)展***勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)我市***企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，加快社會(huì)主義***社會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)合同簽訂等勞動(dòng)用工行為，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同鑒證實(shí)施辦法》、《浙江省勞動(dòng)力市場(chǎng)管理?xiàng)l例》和《浙江省勞動(dòng)合同辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市用人單位在勞動(dòng)合同簽訂等勞動(dòng)用工行為和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)處中反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，特就如何依法規(guī)范勞動(dòng)合同簽訂等勞動(dòng)用工行為提出以下具體指導(dǎo)意見(jiàn)：
一、勞動(dòng)合同簽訂原則，合同范本《規(guī)范的勞動(dòng)合同》。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同；訂立和變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，不得違反法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定；雙方當(dāng)事人都必須履行依法訂立的勞動(dòng)合同。
二、勞動(dòng)合同簽訂形式。勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立，由雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份（對(duì)申請(qǐng)鑒證的勞動(dòng)合同應(yīng)一式三份，由雙方當(dāng)事人和鑒證部門(mén)各執(zhí)一份）；勞動(dòng)合同文本可以由用人單位與勞動(dòng)者共同擬定或由勞動(dòng)保障部門(mén)提供規(guī)范的勞動(dòng)合同文本，也可以由用人單位提供（由用人單位提供的合同文本，應(yīng)當(dāng)遵循依法、公平原則，不得損害勞動(dòng)者的合法權(quán)益）。
三、勞動(dòng)合同簽訂內(nèi)容。勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備下列條款：合同期限（試用期）、工作內(nèi)容（要求）、勞動(dòng)保護(hù)（條件）、勞動(dòng)報(bào)酬（支付標(biāo)準(zhǔn)、方式、時(shí)間）、社會(huì)保險(xiǎn)（福利待遇）、勞動(dòng)紀(jì)律、教育培訓(xùn)、合同終止（解除）、違反合同責(zé)任、爭(zhēng)議解決方式，除前述規(guī)定內(nèi)容外，當(dāng)事人還可以協(xié)商約定其他內(nèi)容（但不得與現(xiàn)行法律、法規(guī)和規(guī)章相抵觸）。職工個(gè)人與企業(yè)訂立的勞動(dòng)合同中勞動(dòng)條件和勞動(dòng)報(bào)酬等標(biāo)準(zhǔn)不得低于集體合同的規(guī)定。
四、勞動(dòng)合同期限商定。勞動(dòng)合同期限分為有固定期限、無(wú)固定期限、以完成某工作事項(xiàng)或某工作量為期限，勞動(dòng)合同的.期限由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商確定。訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，必須明確終止條件，不得將法定解除勞動(dòng)合同的條件約定為終止條件。
五、試用期限的約定。勞動(dòng)合同中可以約定試用期，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)6個(gè)月，試用期包括在勞動(dòng)合同期內(nèi)。其中勞動(dòng)合同期限不滿6個(gè)月的，不得約定試用期；滿6個(gè)月不滿1年的，最長(zhǎng)不得超過(guò)1個(gè)月；滿1年不滿3年的，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)3個(gè)月。勞動(dòng)合同只約定試用期，未約定勞動(dòng)合同期限的，試用期不成立，該試用期即為勞動(dòng)合同期限。
六、新招職工錄用備案。用人單位應(yīng)當(dāng)在錄用之日起15日內(nèi)與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同，并在勞動(dòng)合同訂立之日起15日內(nèi)向勞動(dòng)保障部門(mén)（也可委托各鎮(zhèn)、街道勞動(dòng)保障服務(wù)站代辦）辦理招工錄用備案、勞動(dòng)合同登記和社會(huì)保險(xiǎn)登記手續(xù)。辦理招工錄用備案是法定的必經(jīng)程序，具體手續(xù)如下：填寫(xiě)錄用人員登記表一份、新招工錄用通知書(shū)一式三份、招用職工錄用備案名冊(cè)一式二份、簽訂勞動(dòng)合同一式三份、辦理社會(huì)保險(xiǎn)登記手續(xù)；并提供下列證件：本市戶(hù)口居民需提供城鎮(zhèn)待業(yè)證、自謀職業(yè)證或失業(yè)保險(xiǎn)手冊(cè)、失業(yè)證、再就業(yè)優(yōu)惠證；外來(lái)人員需提供暫住證；大中專(zhuān)畢業(yè)生需提供人才市場(chǎng)介紹信。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇二
大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請(qǐng)人的其它材料?如成績(jī)單等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)及工作單位等部分。但推薦信還應(yīng)著重以下方面：
1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼?lái)寫(xiě)也不錯(cuò)，但最關(guān)鍵是要說(shuō)服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2.必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間?何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久，認(rèn)識(shí)程度?偶爾見(jiàn)面或密切接觸及關(guān)系?師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等。
3.對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說(shuō)辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無(wú)完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。
4.必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5.最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“no”。
6.最后別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則推薦信應(yīng)分開(kāi)寄出。
一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫(xiě)，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。
1.看一遍申請(qǐng)人的個(gè)人材料或申請(qǐng)書(shū)，這樣你的推薦信才能和申請(qǐng)相吻合，而不會(huì)在內(nèi)容上有所沖突或重復(fù)。
2.讓申請(qǐng)人給你提供更多的材料，如簡(jiǎn)歷等。
3.描述你把該申請(qǐng)人和其他申請(qǐng)人對(duì)比的先決條件。
我已從教，過(guò)去五年來(lái)，我指導(dǎo)過(guò)大約450名學(xué)生的獨(dú)立研究項(xiàng)目。
五年來(lái)，我每年夏天帶10名實(shí)習(xí)生，同時(shí)還以大銀行集團(tuán)(bigbankcorp.)培訓(xùn)老師的身份帶200多名大學(xué)生。
4.探討你對(duì)申請(qǐng)人的了解程度。
我認(rèn)識(shí)doe先生是因?yàn)槲颐恐艿膬纱握n他都上，而事實(shí)上只要求上一次。
史密斯小姐在大六會(huì)計(jì)事務(wù)所(bigsixaccountingfirm)升職前兩年一直直接向我報(bào)告。
5.選你所觀察到的申請(qǐng)人的一、兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
珍妮有絕佳的寫(xiě)作和與人交往技巧。
doe先生的特點(diǎn)是堅(jiān)韌不拔、有分析頭腦、善于與人溝通。
6.在描述這些優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，舉具體事例來(lái)支持你的觀點(diǎn)，事例要盡量具體、詳細(xì)。
他是我所教過(guò)的學(xué)生中唯一一名把聽(tīng)我所有的課當(dāng)成一種不懈而最終成功掌握金融理論的努力的學(xué)生。班上只有10%的學(xué)生得了a，他是其中之一。
珍妮有這樣好的寫(xiě)作技巧，我毫不猶豫就讓她寫(xiě)了一份報(bào)告，這份報(bào)告是我們政治行動(dòng)委員會(huì)(pac)一項(xiàng)重要政策聲明的基礎(chǔ)。有了珍妮這20多頁(yè)關(guān)于中東政治的分析，國(guó)會(huì)議員xxx用這份聲明去游說(shuō)，以圖吸納更多的`資金。
7.力求把這名學(xué)生的能力量化，或把他和其他申請(qǐng)人相對(duì)比。
他是班上10%的好學(xué)生之一。
在我所知的她的同齡人中，她的分析能力是最好的。
8.避免一般化和陳詞濫調(diào)。
9.有一些很溫和的批評(píng)。
就我所知，他唯一的缺點(diǎn)是他與世無(wú)爭(zhēng)的性格，這種性格使得他有時(shí)隱匿了年輕人的活力和廣博的興趣。
偶爾地，她的堅(jiān)韌和堅(jiān)持會(huì)變成固執(zhí)，但通常她都性格很好，頭腦也很冷靜。
10.談?wù)勆暾?qǐng)人在他/她所選領(lǐng)域里的前景。
我竭力向貴商業(yè)學(xué)校推薦doe先生，這名成熟的學(xué)生會(huì)成為一名優(yōu)秀的商人。
史密斯小姐有優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)、寫(xiě)作等才能，她會(huì)成為一名出色的戰(zhàn)略咨詢(xún)?nèi)藛T，會(huì)成為她所服務(wù)的商業(yè)機(jī)構(gòu)的驕傲。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇三
首先,關(guān)于訂立勞動(dòng)合同的時(shí)間.
我國(guó)《勞動(dòng)法》第16條只是籠統(tǒng)地規(guī)定:“建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同.”而《勞動(dòng)合同法》則更加具體和明確:《勞動(dòng)合同法》為了既方便用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同,又督促用人單位必須與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同,在訂立勞動(dòng)合同的時(shí)間方面,《勞動(dòng)合同法》則規(guī)定了三項(xiàng)措施:。
1、用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系.建立勞動(dòng)關(guān)系,即應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.此處,特意強(qiáng)調(diào)了該勞動(dòng)合同的形式應(yīng)為“書(shū)面”的.
2、已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.此處,強(qiáng)制性地規(guī)定了建立勞動(dòng)關(guān)系之日起最遲應(yīng)在“一個(gè)月”內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同.因此,這實(shí)際上是有限度地放寬了訂立勞動(dòng)合同的時(shí)間要求,規(guī)定已建立勞動(dòng)關(guān)系,未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,如果在自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立了書(shū)面勞動(dòng)合同,其行為即不違法.但如果用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,則應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資(《勞動(dòng)合同法》第82條).這是對(duì)用人單位在自用工之日一個(gè)月內(nèi)未訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的處罰措施.
3、用人單位自用工之日起滿一年仍未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的,除在不足一年的違法期間向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資外,還應(yīng)當(dāng)視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同(《勞動(dòng)合同法》第14條).這是對(duì)對(duì)用人單位較之未在“一個(gè)月”內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同而言更為嚴(yán)厲的處罰措施.筆者個(gè)人認(rèn)為,這是《勞動(dòng)合同法》的一大亮點(diǎn).《勞動(dòng)合同法》也因此就有更強(qiáng)、更實(shí)用的操作性,在大力推動(dòng)用人單位與勞動(dòng)者簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同方面起到了明顯的促進(jìn)作用..
此外,對(duì)于用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的,《勞動(dòng)合同法》也明確了雙方的勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)自用工之日起建立.
這種“明確”,在一定程度上減少了在現(xiàn)實(shí)生活中爭(zhēng)議和糾紛的發(fā)生.比如,即將畢業(yè)的在校大學(xué)生畢業(yè)前與用人單位提前簽訂了勞動(dòng)合同,其勞動(dòng)關(guān)系也只能從其正式上班之日起計(jì)算.
需要注意的是,《勞動(dòng)法》第17條規(guī)定:“勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力”.這里,僅指雙方簽訂的勞動(dòng)合同從簽訂之日起具有法律效力,而根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的上述規(guī)定,對(duì)于在用人單位在用工前簽訂的勞動(dòng)合同,其與勞動(dòng)者之間的勞動(dòng)關(guān)系則從實(shí)際用工之日起計(jì)算.也就是說(shuō),在這種情況下,也許會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)合同的期限與雙方勞動(dòng)關(guān)系的持續(xù)期不一致的情形.
其次,關(guān)于勞動(dòng)合同中的必備條款。
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人依法約定的明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議.為了規(guī)范勞動(dòng)合同條款,使一些重要內(nèi)容能夠被約定,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定了勞動(dòng)合同至少應(yīng)當(dāng)具備必備條款.與《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定相比,在構(gòu)成勞動(dòng)合同主要條款方面,二者的相似之處在于,《勞動(dòng)合同法》和《勞動(dòng)法》一樣,通過(guò)列舉的方式,規(guī)定了勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬等方面應(yīng)作為勞動(dòng)合同的必備條款;而且二者均表示,在此列舉的條款之外,勞動(dòng)者和用人單位可以另行補(bǔ)充新的內(nèi)容.只不過(guò),在補(bǔ)充新內(nèi)容方面,《勞動(dòng)合同法》也通過(guò)列舉的方式提示性表明了雙方可以在此基礎(chǔ)上另行約定的事項(xiàng),如試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng).
而二者的不同之處在于,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的勞動(dòng)合同必備條款與《勞動(dòng)法》的規(guī)定相比,既有大幅增加也有少量刪減.
1、增加的`部分必備條款內(nèi)容:。
(1)增加了用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人,勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼等條款.原因是這些內(nèi)容是勞動(dòng)關(guān)系雙方主體的基本情況,應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)合同中明確.
(2)增加了工作地點(diǎn)條款.原因是實(shí)踐中勞動(dòng)者的工作地點(diǎn)可能與用人單位住所地不一致,有必要在訂立勞動(dòng)合同時(shí)予以明確.
(3)增加了工作時(shí)間和休息休假條款.原因是為了在法定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確該勞動(dòng)者具體的工作時(shí)間和休息休假安排.
(4)增加了社會(huì)保險(xiǎn)條款.依法參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),是用人單位和勞動(dòng)者的法定義務(wù),無(wú)論用人單位與勞動(dòng)者是否約定、如何約定,均應(yīng)依法參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi).增加社會(huì)保險(xiǎn)必備條款的原因,是為了強(qiáng)化用人單位和勞動(dòng)者的社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利義務(wù)意識(shí).
(5)增加了職業(yè)危害防護(hù)的條款.《職業(yè)病防治法》規(guī)定:用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同時(shí),應(yīng)當(dāng)將工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護(hù)措施和待遇等如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者,并在勞動(dòng)合同中寫(xiě)明,不得隱瞞或者欺騙.為了做好與《職業(yè)病防治法》以上規(guī)定的銜接,促進(jìn)該條款的落實(shí),《勞動(dòng)合同法》中增加了職業(yè)危害防護(hù)的必備條款.
2、取消的部分必備條款內(nèi)容:。
(1)取消了勞動(dòng)紀(jì)律條款.原因是勞動(dòng)紀(jì)律屬于用人單位規(guī)章制度,《勞動(dòng)合同法》第四條已經(jīng)對(duì)用人單位制定、修改勞動(dòng)紀(jì)律等規(guī)章制度的程序作出了規(guī)定,沒(méi)有必要在勞動(dòng)合同中由用人單位與勞動(dòng)者個(gè)別約定.
(2)取消了勞動(dòng)合同終止的條件條款.原因是為了防止用人單位規(guī)避勞動(dòng)合同期限約束,隨意終止勞動(dòng)合同,《勞動(dòng)合同法》取消了《勞動(dòng)法》中有關(guān)用人單位與勞動(dòng)者可以約定終止勞動(dòng)合同的規(guī)定,明確勞動(dòng)合同終止是法定行為,只有符合法定情形的,勞動(dòng)合同才能終止.
(3)取消了違反勞動(dòng)合同的責(zé)任條款.原因是為了防止用人單位濫用違約責(zé)任條款,《勞動(dòng)合同法》規(guī)定只有在依法約定的培訓(xùn)服務(wù)期以及競(jìng)業(yè)限制條款中,用人單位才能與勞動(dòng)者約定違約金.
此外,《勞動(dòng)合同法》還特別規(guī)定,在勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的約定方面,如果因約定不明引發(fā)爭(zhēng)議,用人單位與勞動(dòng)者可以重新協(xié)商;協(xié)商不成的,適用集體合同規(guī)定;沒(méi)有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)報(bào)酬的,實(shí)行同工同酬;沒(méi)有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的,適用國(guó)家有關(guān)規(guī)定.由此,可以看出,如果因勞動(dòng)合同的關(guān)鍵條款約定不明引發(fā)了爭(zhēng)議,《勞動(dòng)合同法》還提出了指引性的解決辦法.這在一定程度上也減少勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁、訴訟解決壓力,無(wú)論對(duì)于勞動(dòng)者權(quán)益的快速、便捷保障,還是緩解司法部門(mén)因訟累造成的工作壓力方面,都是大有裨益的.
附1:《勞動(dòng)法》第19條:勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立,并具備以下條款:。
(一)勞動(dòng)合同期限;。
(二)工作內(nèi)容;。
(三)勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件;。
(四)勞動(dòng)報(bào)酬;。
(五)勞動(dòng)紀(jì)律;。
(六)勞動(dòng)合同終止的條件;。
(七)違反勞動(dòng)合同的責(zé)任.
附2:《勞動(dòng)合同法》第17條:勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款:。
(一)用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人;。
(二)勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼;。
(三)勞動(dòng)合同期限;。
(四)工作內(nèi)容和工作地點(diǎn);。
(五)工作時(shí)間和休息休假;。
(六)勞動(dòng)報(bào)酬;。
(七)社會(huì)保險(xiǎn);。
(八)勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù);。
(九)法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng).
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇四
年度工作計(jì)劃是戰(zhàn)略要求與戰(zhàn)略落地之間的一座橋梁，起到的是“承上啟下”的作用，向上承接戰(zhàn)略規(guī)劃，向下作為一年工作安排的主要依據(jù)。那么，年度工作計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，才能保證完成它的義務(wù)呢?本文就是討論這個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)公司的實(shí)際組織結(jié)構(gòu)，年度計(jì)劃可以分為公司計(jì)劃和部門(mén)計(jì)劃兩個(gè)層次。組織結(jié)構(gòu)中可能還包括科室、崗位等層次。但是，公司的內(nèi)部管理常常是以部門(mén)為單位進(jìn)行資源統(tǒng)籌的，部門(mén)長(zhǎng)也常常是有明確規(guī)定的最低職責(zé)單位。并且，各個(gè)部門(mén)常常代表單個(gè)的職能，這些職能組合起來(lái)為客戶(hù)提供產(chǎn)品和服務(wù)，不同部門(mén)代表的是公司不同類(lèi)型的作業(yè)能力。故在制定公司層面的工作計(jì)劃時(shí)，常常只涉及到部門(mén)所代表的單個(gè)職能這個(gè)層次，而不再考慮更細(xì)分層次的工作計(jì)劃。公司層面的計(jì)劃是由不同職能整合得到，也就是說(shuō)是不同部門(mén)的工作計(jì)劃整合得到的，所以說(shuō)部門(mén)層次的工作計(jì)劃才是基礎(chǔ)，下面將主要以部門(mén)層次的工作計(jì)劃為例，來(lái)說(shuō)明工作計(jì)劃模板的構(gòu)成。
按時(shí)間，可以分為年度工作計(jì)劃、季度工作計(jì)劃、月度工作計(jì)劃三個(gè)類(lèi)型，當(dāng)然，還可以進(jìn)一步的細(xì)分為半月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃等。從公司管理層面來(lái)說(shuō)，起規(guī)劃作用的是年度工作計(jì)劃，其它類(lèi)型的工作計(jì)劃更多的是實(shí)際的工作安排和年度計(jì)劃的細(xì)化，下面將只討論年度工作計(jì)劃的構(gòu)成，制定其它計(jì)劃的思路是比較類(lèi)似的。
部分一：工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)。
為達(dá)到戰(zhàn)略的年度目標(biāo)，需要制定一些實(shí)施計(jì)劃，完成這些實(shí)施計(jì)劃后，就完成了戰(zhàn)略的年度目標(biāo)，完成了各年的戰(zhàn)略目標(biāo)，就實(shí)現(xiàn)了公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，所以說(shuō)，年度計(jì)劃是為了達(dá)成某項(xiàng)目標(biāo)的。為了達(dá)成目標(biāo)，首先要清晰的描述目標(biāo)，所以說(shuō)這個(gè)部分就成了制定一個(gè)好的工作計(jì)劃的關(guān)鍵內(nèi)容了。在目前的企業(yè)實(shí)際中，規(guī)劃部門(mén)沒(méi)有處理好這部分的內(nèi)容，導(dǎo)致的結(jié)果是制定出來(lái)的工作計(jì)劃成了無(wú)源之水，變成了一個(gè)項(xiàng)目管理工作，而不是企業(yè)的戰(zhàn)略管理。
目標(biāo)一定要明確。管理學(xué)中有一個(gè)說(shuō)法，要達(dá)成目標(biāo)的前提是要明確目標(biāo)，并讓大家都知道這個(gè)目標(biāo)。明確目標(biāo)的最有效方式是設(shè)定目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，清晰的定義這些目標(biāo)指標(biāo)，并明確這些指標(biāo)對(duì)應(yīng)的目標(biāo)值。目標(biāo)明確的表現(xiàn)就是：對(duì)應(yīng)著一個(gè)或幾個(gè)指標(biāo)，這些指標(biāo)是清晰定義的，并有明確的目標(biāo)值。什么樣的指標(biāo)定義才是清晰的，前面的文章《確定運(yùn)營(yíng)工作量指標(biāo)》中有比較細(xì)致的說(shuō)明，一般包括有清楚的計(jì)算公式、統(tǒng)計(jì)口徑等。一般來(lái)說(shuō)，指標(biāo)定義的越清楚，定義的越細(xì)致，這個(gè)指標(biāo)定義也就越清晰，但耗費(fèi)的時(shí)間也越多。需要在指標(biāo)的清晰定義和時(shí)間消耗上達(dá)到一個(gè)平衡，一般來(lái)說(shuō)指標(biāo)的定義能夠與實(shí)際的業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)以及包括的業(yè)務(wù)范圍對(duì)應(yīng)上就算可以了。也就是說(shuō)，指標(biāo)的定義要清晰的給出業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)和業(yè)務(wù)范圍。
有了目標(biāo)，就要有措施來(lái)保證達(dá)成這些目標(biāo)，但也并不是需要將措施都描述出來(lái)，而只是將那些關(guān)鍵的措施給出來(lái)就可以了。細(xì)化的措施是項(xiàng)目管理的內(nèi)容，不屬于規(guī)劃管理的范圍。
對(duì)描述關(guān)鍵措施，有一定的要求，具體應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，可以參考項(xiàng)目管理中里程碑的內(nèi)容要求。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該包括開(kāi)始和結(jié)束的`時(shí)間結(jié)點(diǎn)、交付物、責(zé)任人，以及達(dá)成的目標(biāo)。與項(xiàng)目管理中的里程碑管理很相似，但還是有一些區(qū)別。里程碑只有開(kāi)始和完成這些任務(wù)的時(shí)間，而關(guān)鍵措施還應(yīng)該包括達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)。里程碑的交付物只有對(duì)項(xiàng)目本身來(lái)說(shuō)的那些任務(wù)的結(jié)果，而這里的交付物則更多的是從管理的角度看一個(gè)系統(tǒng)化的交付物，除了項(xiàng)目任務(wù)相關(guān)的結(jié)果外，還包括投入產(chǎn)出分析、達(dá)成目標(biāo)分析，以及一些配套的規(guī)則、制度等。責(zé)任人的界定也是有區(qū)別的，項(xiàng)目管理中的責(zé)任人，更多的是項(xiàng)目經(jīng)理，或者負(fù)責(zé)完成這些實(shí)際工作的人，而這里的責(zé)任人，更多的是從組織結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)的，是行政上的負(fù)責(zé)人。比如子公司的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，是這個(gè)子公司所有項(xiàng)目的責(zé)任人，而子公司的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，又推動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理完成各個(gè)項(xiàng)目。但從工作計(jì)劃的角度看，這些計(jì)劃的責(zé)任人只有一個(gè)，那就是子公司的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人。總的來(lái)說(shuō)，在設(shè)置關(guān)鍵措施時(shí)，可以參照項(xiàng)目管理中的里程碑，但是兩者之間還是有一定區(qū)別的：里程碑更多的是從項(xiàng)目要完成的任務(wù)本身來(lái)說(shuō)的，而關(guān)鍵措施則更多的是以管理上要達(dá)成的目標(biāo)來(lái)說(shuō)的，這些目標(biāo)可以是管理中一般目標(biāo)，即成本、時(shí)效、差錯(cuò)率、產(chǎn)能、客戶(hù)滿意度等，也可以是工作計(jì)劃對(duì)應(yīng)的目標(biāo)指標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃，以達(dá)成計(jì)劃的目標(biāo)，是需要消耗資源的。資源是有限的，消耗有限的資源以達(dá)成工作計(jì)劃的目標(biāo)，才是合適的。在做資源配置之前，需要弄清楚的是實(shí)現(xiàn)這些工作計(jì)劃，需要消耗多少資源，這樣才能在做預(yù)算時(shí)，盡量滿足哪些優(yōu)先度高的工作需要的資源，讓資源配置到真正對(duì)公司有用的地方去。
一個(gè)更合適的方式，是在預(yù)算管理中，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊內(nèi)容，這一塊內(nèi)容單獨(dú)的進(jìn)行預(yù)算。在公司中，常常會(huì)有專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用這一個(gè)欄目的預(yù)算。專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)該需要知道各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目的費(fèi)用，而不是一個(gè)總數(shù)，并且這個(gè)費(fèi)用常常可以作為各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目的投入。
為了將資源配置到對(duì)實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略更重要的地方去，需要將這些項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)先度排序，以指導(dǎo)資源的分配。優(yōu)先度高的項(xiàng)目?jī)?yōu)先保證資源，優(yōu)先度低的項(xiàng)目，在與優(yōu)先度高的項(xiàng)目發(fā)生資源沖突時(shí)，可以消減一些資源。當(dāng)然，資源的分配也會(huì)影響到工作計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以在制定工作計(jì)劃的目標(biāo)時(shí)，也要設(shè)置不同資源配置情況下的項(xiàng)目目標(biāo)：資源配置充分時(shí)，達(dá)到的目標(biāo)和資源配置不充分時(shí)，達(dá)到的目標(biāo)。
部分四：完成工作計(jì)劃需要注意的風(fēng)險(xiǎn)。
風(fēng)險(xiǎn)分析主要針對(duì)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))的分析及對(duì)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)，并估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)可能帶來(lái)的對(duì)目標(biāo)計(jì)劃的影響和防范措施。
系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。包括經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政治形勢(shì)的變化、政府政策的調(diào)整、金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)等，例如：加入wto，降低進(jìn)口關(guān)稅等。對(duì)于運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響銷(xiāo)售收入，而運(yùn)營(yíng)資源配置的一個(gè)主要依據(jù)就是銷(xiāo)售收入的多少。銷(xiāo)售收入多，則配置的資源多，銷(xiāo)售收入少，則配置的資源少。所以說(shuō)，在做預(yù)算時(shí)，應(yīng)該考核不同系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)水平下的資源配置策略。
經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))。可進(jìn)一步分解為內(nèi)部和外部風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)(管理風(fēng)險(xiǎn))包括決策失誤，產(chǎn)品成本上升、質(zhì)量下降或不穩(wěn)定、人力資源素質(zhì)不高、管理水平低、缺乏應(yīng)變能力等。外部風(fēng)險(xiǎn)(市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn))包括產(chǎn)業(yè)變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壯大、地方保護(hù)、顧客購(gòu)買(mǎi)偏好的轉(zhuǎn)移等等。這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)可以通過(guò)清晰的界定項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵措施以及資源需求預(yù)測(cè)等多種方式來(lái)盡量避免。上面說(shuō)到的工作計(jì)劃的幾個(gè)部分，在某種程度上說(shuō)，主要是為了降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的：在明確界定目標(biāo)，并清晰說(shuō)明達(dá)成這些目標(biāo)的措施，以及資源需求之后，就可以通過(guò)目標(biāo)、資源管控、過(guò)程管理等多個(gè)角度，來(lái)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)，以弱化經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))。包括應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)、融資造成的經(jīng)營(yíng)收益的風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、資本機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)、現(xiàn)金流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等。對(duì)于運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的概率比較低，也常常不是運(yùn)營(yíng)管理部門(mén)考慮的問(wèn)題。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、年度工作計(jì)劃有四個(gè)主要的組成部分：工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的關(guān)鍵措施、實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的資源需求以及完成工作計(jì)劃的風(fēng)險(xiǎn)分析。
2、在工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。
3、在實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的關(guān)鍵措施部分，可以借鑒項(xiàng)目管理的里程碑設(shè)置，但兩者之間有一些區(qū)別。主要包括時(shí)間結(jié)點(diǎn)、交付物及達(dá)成的效果、責(zé)任人。
4、在實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃的資源需求部分，要預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)各個(gè)工作計(jì)劃要消耗的資源，以及這些工作計(jì)劃的優(yōu)先度排序，以及配置不同水平的資源時(shí)，將達(dá)到的計(jì)劃目標(biāo)。
5、在完成工作計(jì)劃的風(fēng)險(xiǎn)分析部分，要進(jìn)行系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)以及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇五
為了讓你了解寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)能寫(xiě)得更好下面文章為寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)作為模板、大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷格式??????求職簡(jiǎn)歷的格式。
2、負(fù)責(zé)公司各店鋪櫥窗方案設(shè)計(jì)工作。
5、負(fù)責(zé)公司與陳列相關(guān)的活動(dòng)評(píng)比考核工作；
6、配合公司產(chǎn)品管理部對(duì)過(guò)季打折產(chǎn)品做出切實(shí)可行的陳列模式；
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓(xùn)工作；
8、協(xié)助每年四次的訂貨會(huì)的各項(xiàng)工作;?。
2、負(fù)責(zé)公司各店鋪櫥窗方案設(shè)計(jì)工作。
5、負(fù)責(zé)公司與陳列相關(guān)的活動(dòng)評(píng)比考核工作。
6、配合公司產(chǎn)品管理部對(duì)過(guò)季打折產(chǎn)品做出切實(shí)可行的陳列模式。
7、做好公司各店鋪陳列員工的日常培訓(xùn)工作。
8、協(xié)助每年兩次的訂貨會(huì)和新品發(fā)布走秀的一切工作.?。
畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為素心館，一個(gè)高檔主題餐廳．。
榮譽(yù)：廣州市青年攝影家協(xié)會(huì)11月月賽三等獎(jiǎng)。
廣州市青年攝影家協(xié)會(huì)月月賽三等獎(jiǎng)。
知名美術(shù)院校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),具有扎實(shí)的美術(shù)功底,良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光.
有團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的溝通交流能力，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和協(xié)調(diào)能力。
我是一個(gè)有創(chuàng)意,有進(jìn)取心的女孩.積極樂(lè)觀是我最大的優(yōu)點(diǎn),不會(huì)輕易認(rèn)輸.
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇六
你考慮了求職信的以上幾個(gè)特點(diǎn)之后，在信中寫(xiě)進(jìn)如下的內(nèi)容，則是必要的。
這些內(nèi)容寫(xiě)作的好壞會(huì)成為公司負(fù)責(zé)人決定是否錄用你的重要依據(jù)。
你要求到什么公司或什么單位工作?你想千什么工作?!這一點(diǎn)你必須明確，決不能模棱兩可。
在你確定月標(biāo)之前，你要對(duì)求職的單位、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢。
如果你是初次謀職，不妨先定出自己的理想目標(biāo)和滿意目標(biāo)，再根據(jù)了解的實(shí)際情況及實(shí)現(xiàn)的可能性，對(duì)目標(biāo)做靈活調(diào)整，以期找到合適的工作。
你的求職目標(biāo)明確了，接著就要交代求職的理由，說(shuō)明你為什么要到該公司工作?你想獲得那份工作的原因是什么?回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要簡(jiǎn)潔，不要噦嗦;既要實(shí)事求是，又要機(jī)智靈活。
比如，你想到某個(gè)有名望的公司工作，在信中，你可以表示對(duì)該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風(fēng)的仰慕，迎合公司負(fù)責(zé)人的自豪感，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高‘’，才來(lái)求職的。
無(wú)論你的求職愿望多么好，求職動(dòng)機(jī)多么純?如果你的求職條件不具備，你的求職愿望也會(huì)“泡湯”;因此，具備應(yīng)職條件是求職的關(guān)鍵。
寫(xiě)作時(shí)，你要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，針對(duì)求職目標(biāo)，具體表現(xiàn)自己的主要成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，你可以介紹自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)，可以談?wù)勛约旱?興趣和愛(ài)好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等，以便多角度地表現(xiàn)你自己。
但是千萬(wàn)要注意，你在陳述自已求職條件的時(shí)候，一定要恰如其分。
過(guò)于卑怯，讀信人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有自信心，缺乏進(jìn)取心和創(chuàng)造力，對(duì)期望企業(yè)就失去吸引力;一味浮夸，讀信人會(huì)覺(jué)得你不知道天高地厚，干事不踏實(shí)，也會(huì)授人以柄。
這是附在信末，對(duì)你起著證明或介紹作用的有關(guān)材料。
它包括你個(gè)人的簡(jiǎn)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程一覽表、各門(mén)課程的成績(jī)
登記表、發(fā)表的論文或論著，單位、學(xué)校或某個(gè)教授、專(zhuān)家的推薦信等。
附件在求職信的寫(xiě)作中，具有重要的意義。
它不僅讓讀信人對(duì)你有具體的了解，還可增強(qiáng)他對(duì)你的信任感。
在他決定是否跟你談?wù)劵蜾浻媚愕臅r(shí)候，附件具有潛在的和直接的影響力。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇七
在西方國(guó)家，“公務(wù)員”一般是指通過(guò)非選舉程序而被任命擔(dān)任政府職務(wù)的國(guó)家工作人員。世界各國(guó)現(xiàn)代公務(wù)員制度對(duì)待公務(wù)員的劃分大致可以分為三類(lèi)，一是小范圍的公務(wù)員，以英國(guó)為代表;二是中等范圍的公務(wù)員，以美國(guó)為代表;三是大范圍的公務(wù)員，以法國(guó)為代表。1994年8月19日，中國(guó)中央國(guó)家機(jī)關(guān)首次招考公務(wù)員。
1、報(bào)出自己的姓名和身份。
可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
2、簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。
這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專(zhuān)科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，千萬(wàn)不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題——都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。
3、個(gè)人基本情況。
自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己學(xué)習(xí)或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù);或者自己在專(zhuān)業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
4、自己本科或工作期間圓滿完成的事件。
以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力。接下來(lái)要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
5、著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說(shuō)幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇八
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理。
二、積極式的工作（防火式的工作預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）。
1.寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2．計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題，為什么我們會(huì)抱怨其他部門(mén)，為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)………，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的，誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么，平級(jí)之間不知道，上下級(jí)之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒(méi)有問(wèn)題嗎？顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無(wú)形為有形?，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）。
有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
三、怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃。
首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。計(jì)。
劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：who）。
(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
四、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行。
工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
其次，各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè)：其。
一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性。其二，每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇九
寫(xiě)應(yīng)注意的問(wèn)題，綜合介紹自身能力，必要時(shí)才點(diǎn)出體現(xiàn)能力的具體事件作為論據(jù)通過(guò)描述在學(xué)校中所做的一些事件來(lái)體現(xiàn)自身工作能力。
(1) 態(tài)度誠(chéng)懇，措詞得當(dāng)，用語(yǔ)委婉而不隱晦，恭敬而不拍馬，自信而不自大。既不能像行政報(bào)告，缺乏熱情，也不能過(guò)于熱情，有討好之嫌。
(2) 著眼現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性，動(dòng)筆之前最好對(duì)單位有所了解，以免說(shuō)外行話。
(3) 實(shí)事求是，言之有物，自己的優(yōu)點(diǎn)要突出，萬(wàn)不可夸夸其談，弄虛作假。
(4) 富有個(gè)性，不落俗套。如果能談?wù)勑袠I(yè)前景展望，市場(chǎng)分析或建設(shè)性意見(jiàn)都會(huì)收到好的效果。這方面沒(méi)有什么成規(guī)，需要自己開(kāi)動(dòng)腦筋。
(5) 言簡(jiǎn)意賅，字跡工整。
求職信的書(shū)寫(xiě)訣竅
1.表現(xiàn)自我的個(gè)性及特質(zhì)建議使用積極正面的陳述方式。
2.文章不可冗長(zhǎng)控制在總共四段、每段五行以?xún)?nèi)。
3.前
瞻
性的氣魄具有勇于突破與開(kāi)創(chuàng)氣質(zhì)的人是外商公司的最?lèi)?ài)。因此并不需要對(duì)之前辭職的`原委做太多的解釋。
4.少用第一人稱(chēng)為了避免流于自大與主觀的缺點(diǎn)，盡量少用第一人稱(chēng)。
第一點(diǎn)---說(shuō)明你從何處得知這個(gè)工作機(jī)會(huì)
這是最基本的部份。一般來(lái)說(shuō)會(huì)將媒體廣告的名稱(chēng)改用別的字體書(shū)寫(xiě)或用底線加以標(biāo)記。在這個(gè)段落中也可加上你的「career goal」。
第二點(diǎn)---強(qiáng)調(diào)自己就是最佳的人選
這是最精華的段落。要依據(jù)求才廣告的內(nèi)容，將自己的能力及特色恰如其份的包裝起來(lái)。不過(guò)在工作經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，要避免將自己吹噓的過(guò)分離譜。
第三點(diǎn)---在結(jié)尾部份注意應(yīng)有的禮貌
最后的部份建議要以「感謝對(duì)方在百忙之中閱讀這份履歷」，并且「誠(chéng)摯的期望能得到面試的機(jī)會(huì)」、「希望有榮幸能為公司效力」這樣的句子作為結(jié)尾，讓主管留下好的印象。
一定要記?。鹤珜?xiě)求職信是基本常識(shí)，否則你的求職行動(dòng)可是不合格的喔!
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十
工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。下面給大家分享一些關(guān)于教師工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助。
教師教學(xué)工作計(jì)劃范文1。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目的。
要求學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學(xué)措施。
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?？傊疅o(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專(zhuān)研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
教師教學(xué)工作計(jì)劃范文2。
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：30到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?BR> 作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
教師教學(xué)工作計(jì)劃范文3。
一、教學(xué)目的。
透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語(yǔ)言交際潛力、閱讀潛力、及自學(xué)英語(yǔ)的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十一
20xx年我校將從隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)等方面增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類(lèi)成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方面有新的突破。
1、繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，力爭(zhēng)在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。
2、積極開(kāi)展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，透過(guò)實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭(zhēng)在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國(guó)殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)帶給可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。
3、大力開(kāi)展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。
4、在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門(mén)，力爭(zhēng)有所新的突破。
推薦報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問(wèn)題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）透過(guò)以上舉措能夠進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、控制優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。
明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是xx年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個(gè)方面：
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十二
完善各項(xiàng)制度，規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理，形成“董事長(zhǎng)（法人、校長(zhǎng)）——副校長(zhǎng)——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的金字塔形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化。
2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。
3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)各地其他培訓(xùn)學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效率。形成“廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)學(xué)校各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。
2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個(gè)結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十三
優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。
新學(xué)期伊始，在學(xué)?？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇?dǎo)下，結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問(wèn)題，從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)研究課、成果展示等，從各個(gè)方面增強(qiáng)自己的理論水平，并增加教學(xué)實(shí)踐次數(shù)。
1、樹(shù)立起教師在自主學(xué)習(xí)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí)，探究的技能的養(yǎng)成。
2、構(gòu)建小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
3、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂探究的意識(shí)得到增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的能力得到提高、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到培養(yǎng)。
1、端正思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。組織課題組及全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《泰山教育》等各種優(yōu)秀期刊雜志，互相探討，共同提高，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素，數(shù)學(xué)本身源于人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在運(yùn)用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，探究的方式幫助學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
3、對(duì)現(xiàn)有教材可作適當(dāng)改組，創(chuàng)造地運(yùn)用教材，盡量增加計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的理解現(xiàn)實(shí)生活的工具。
4、貫徹自主探究學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。首先要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生留有探索與思考的余地，讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過(guò)程，成為學(xué)習(xí)的主體。
5、注重學(xué)具的操作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學(xué)生具有愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng)，給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。
1、積極參與課題組開(kāi)展的教研活動(dòng)。
2、注意及時(shí)收集相關(guān)資料，總結(jié)得失，以便以后總結(jié)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十四
xxxxxxxxx:。
承蒙委托，對(duì)位于的**房產(chǎn)租賃價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，為居住目的的房產(chǎn)租賃提供價(jià)格參考依據(jù)。
評(píng)估人員根據(jù)評(píng)估目的，遵循評(píng)估原則，按照評(píng)估工作程序，利用科學(xué)的評(píng)估方法，在認(rèn)真分析現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)確的.測(cè)算，并詳細(xì)考慮了影響房產(chǎn)租賃價(jià)格的各項(xiàng)因素，確定評(píng)估對(duì)象在評(píng)估時(shí)點(diǎn)20**年1月1日的評(píng)估結(jié)果如下:。
評(píng)估對(duì)象為坐落于沙坪壩楊公橋車(chē)站龍鳳云洲小區(qū)俊峰龍鳳云洲，評(píng)估對(duì)象土地使用權(quán)類(lèi)型為出讓?zhuān)C載用途為商品房，本次評(píng)估評(píng)估對(duì)象1個(gè),實(shí)例2個(gè)。
在評(píng)估時(shí)點(diǎn)，評(píng)估對(duì)象未設(shè)抵押、典當(dāng)、擔(dān)保等他項(xiàng)權(quán)利。
20**年1月1日。
為居住目的的房產(chǎn)租賃供價(jià)格參考依據(jù)。
評(píng)估人員根據(jù)評(píng)估目的，遵循評(píng)估原則，按照評(píng)估工作程序，利用科學(xué)的評(píng)估方法，在認(rèn)真分析現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密準(zhǔn)確的測(cè)算，并考慮了影響房產(chǎn)租賃價(jià)值的各項(xiàng)因素，確定評(píng)估對(duì)象在評(píng)估時(shí)點(diǎn)2015年1月1日的價(jià)值結(jié)果為:。
房產(chǎn)租金:光華陽(yáng)光水城-人民幣895元整。
華宇西城麗景-人民幣1048元整。
俊峰龍鳳云洲-人民幣1081元整。
大寫(xiě):光華陽(yáng)光水城-人民幣捌佰玖拾伍圓整。
華宇西城麗景-人民幣壹仟零肆拾捌圓整。
俊峰龍鳳云洲-人民幣壹千零捌拾壹圓整。
我們鄭重聲明:。
1、我們?cè)诒驹u(píng)估報(bào)告中陳述的事實(shí)是真實(shí)的和準(zhǔn)確的。
2、本評(píng)估報(bào)告中的分析、意見(jiàn)和結(jié)論是我們自己公正的專(zhuān)業(yè)分析、意見(jiàn)和結(jié)論，但受到本評(píng)估報(bào)告中已說(shuō)明的假設(shè)和限制條件的限制。
3、我們與本評(píng)估報(bào)告中的評(píng)估對(duì)象沒(méi)有利害關(guān)系，也與有關(guān)當(dāng)事人沒(méi)有個(gè)人利害關(guān)系或偏見(jiàn)。
5、評(píng)估人員王靖森、李亞洲、楚倩、胡瓊丹、冉夢(mèng)娜、王屹鳳已對(duì)本評(píng)估報(bào)告中的評(píng)估對(duì)象進(jìn)行了實(shí)地查勘，對(duì)其建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)施的完好程度進(jìn)行了評(píng)估，但建筑物及相關(guān)設(shè)備的質(zhì)量狀況最終應(yīng)以有相關(guān)資質(zhì)機(jī)構(gòu)的鑒定結(jié)果為準(zhǔn)。
6、本報(bào)告評(píng)估結(jié)果僅作為委托方在本次評(píng)估目的下使用，不得做其他用途。未經(jīng)本評(píng)估機(jī)構(gòu)書(shū)面同意,本報(bào)告的全部或任何一部分均不得向委托方、報(bào)告使用者、報(bào)告審查部門(mén)之外的單位和個(gè)人提供，也不得以任何形式公開(kāi)發(fā)表。
參加本次評(píng)估的評(píng)估人簽名:。
姓名簽字。
——手機(jī)資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十五
尊敬的黨組織：
雖然我目前還是在校的學(xué)生，但是我還是積極關(guān)注2014年的我國(guó)的動(dòng)態(tài)，我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻保持思想上的先進(jìn)性，同時(shí)我們還要積極的參與要論的熱點(diǎn)問(wèn)題，只有這樣，我們才能承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，大學(xué)生學(xué)習(xí)精神思想?yún)R報(bào)。今天的思想?yún)R報(bào)我想談一談我對(duì)我國(guó)民主去得巨大進(jìn)步的一點(diǎn)看法，希望得到黨組織的批評(píng)和指正。建國(guó)65周年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的政治參與積極性不斷提高。適應(yīng)這一變化和要求，中國(guó)共產(chǎn)黨在上鮮明提出，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。
堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度——今年，人大會(huì)組成人員候選名單的差額比例從上屆的5%提高到7%，對(duì)候選人的醞釀?dòng)筛鞔韴F(tuán)充分發(fā)表意見(jiàn)。3月2日，175人組成的全國(guó)人大會(huì)產(chǎn)生，平均年齡降低、知識(shí)結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化，使人們看到了國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)一步改進(jìn)工作的決心。首先同上屆人大代表構(gòu)成相比，新一屆全國(guó)人大代表中增加農(nóng)民工代表的同時(shí)，一線工人代表增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表增加了70%以上。這是建國(guó)60周年中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨變?cè)谡螌用娴姆从?，也是進(jìn)一步通過(guò)人大制度體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的具體實(shí)踐報(bào)告。結(jié)構(gòu)決定功能。新代表、新委員、新構(gòu)成，基層代表委員的增加，私營(yíng)企業(yè)主、律師等新階層人士代表委員的增加，引起海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。今年有更多的新階層、新群體代表委員參加，不僅反映了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，更代表著廣泛的民意，體現(xiàn)了中國(guó)民主政治的全面發(fā)展。
政協(xié)大會(huì)上，我們更是看到了人民政協(xié)生機(jī)和活力的迸發(fā)——來(lái)自各黨派團(tuán)體、各族各界的政協(xié)委員在這里暢所欲言，“解放表達(dá)”，共同推進(jìn)協(xié)商民主的發(fā)展。在民主的氛圍中，代表委員履行職責(zé)、參政議政積極性空前高漲?，F(xiàn)在的不只是幾千名代表委員的，越來(lái)越多的普通老百姓通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體，建言獻(xiàn)策，有序參與國(guó)家政治生活?；ヂ?lián)網(wǎng)為民主政治的發(fā)展提供了新的方式和渠道。上民主開(kāi)放的氛圍，還體現(xiàn)在對(duì)境內(nèi)外媒體的進(jìn)一步開(kāi)放。全國(guó)人大在前年開(kāi)放團(tuán)組審議允許中外記者旁聽(tīng)的基礎(chǔ)上，今年又要求各代表團(tuán)在開(kāi)放團(tuán)組審議后留出20分鐘時(shí)間，供中外記者自由發(fā)問(wèn)。
2014年的這個(gè)春天，人們看到了社會(huì)主義民主政治的無(wú)限生機(jī)和活力，也更加堅(jiān)定了人們對(duì)深化政治體制改革、實(shí)現(xiàn)“保證人民當(dāng)家作主”根本目標(biāo)的信心。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十六
在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，申請(qǐng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者提供2至3封推薦信，對(duì)于申請(qǐng)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的推薦信應(yīng)該是來(lái)自其高中老師、教導(dǎo)主任或者是校長(zhǎng)的，而信的內(nèi)容也應(yīng)該是從學(xué)科成績(jī)到標(biāo)準(zhǔn)化考試再到課外活動(dòng)等多個(gè)方面的，因?yàn)閷W(xué)校招生委員會(huì)的人員在審核材料時(shí)想要了解的除了學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)情況，也有該生的課外活動(dòng)或校外活動(dòng)等，其目的是更全面的評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。
如何選擇推薦人?
對(duì)于本科申請(qǐng)者沒(méi)有必要刻意想方設(shè)法去尋找著名人士來(lái)做推薦人，相反，普通的任課教師和輔導(dǎo)員往往能起到更大的作用。一般學(xué)校要求的2或3封推薦信，一封應(yīng)該來(lái)自某一科目任課教師(老師所教科目應(yīng)該盡量與自己申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，例如，申請(qǐng)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)最好以數(shù)學(xué)老師的角度來(lái)寫(xiě)，申請(qǐng)音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該以音樂(lè)老師的角度來(lái)寫(xiě))。這封推薦信應(yīng)該重點(diǎn)放在申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦信應(yīng)該來(lái)自輔導(dǎo)員(國(guó)內(nèi)高中的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等角色)，重點(diǎn)放在申請(qǐng)者的性格特點(diǎn)、綜合素質(zhì)、能力特長(zhǎng)、課內(nèi)課外整體表現(xiàn)等方面。需要第三封推薦信的話可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，例如如果參加過(guò)與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作可以由工作中的主管提供一封推薦信，或者就簡(jiǎn)單地由英語(yǔ)老師提供一份評(píng)述申請(qǐng)者英語(yǔ)能力的推薦信?？傊?，選擇推薦人不求"大"，但一定要貼切，且每個(gè)推薦人都應(yīng)該從合適的`角度進(jìn)行推薦。
完整的推薦信應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?
(1)申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因?yàn)橹t虛對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過(guò)高的估計(jì)申請(qǐng)者。
(2)充分挖掘申請(qǐng)者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長(zhǎng)某種語(yǔ)言等。
(3)就你所了解的范圍而言，該申請(qǐng)者有什么比較重要的成績(jī)或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。
(4)該申請(qǐng)者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過(guò)某些方面的挫折，但是從這個(gè)失敗的經(jīng)歷中獲得了什高中生留學(xué)意大利么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。
(5)對(duì)申請(qǐng)者未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意對(duì)該申請(qǐng)者做出推薦的原因，以及一旦該申請(qǐng)者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么發(fā)展等。
需要注意的幾點(diǎn)：
(1)不要手寫(xiě)，以免被學(xué)校視作是對(duì)推薦申請(qǐng)者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果。
(2)盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。
(3)信的長(zhǎng)短要控制好，基本上500字以?xún)?nèi)比較合適，即使你對(duì)推薦該申請(qǐng)者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)，這樣也會(huì)對(duì)推薦效果有所影響。
推薦信常見(jiàn)的問(wèn)題：
(1)夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容。也許是習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)老師的期末評(píng)語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對(duì)申請(qǐng)者無(wú)法留下任何深刻的印象。請(qǐng)記住，列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。
(2)過(guò)分夸張申請(qǐng)者的能力。一個(gè)本科申請(qǐng)者最重要的不是過(guò)去的成績(jī)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
(3)推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符。一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
(4)推薦信信息重復(fù)、多余。幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒(méi)有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十七
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，堅(jiān)持以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，以維護(hù)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以文化活動(dòng)為載體，以黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)為關(guān)鍵，充分發(fā)揮社區(qū)各類(lèi)社會(huì)組織擴(kuò)大群眾參與、反映群眾訴求方面的積極作用，不斷完善民主管理制度，以基層組織建設(shè)為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，完善組織，健全制度，整治社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥新型社區(qū)，為居民群眾創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境。
二、總體目標(biāo)。
(一)、個(gè)體和諧。
人的個(gè)體和諧應(yīng)是和諧社區(qū)的首要因素。和諧社區(qū)是以人為本的社區(qū)，其最終目的就是讓居民心情舒暢、身體健康、生活幸福。每個(gè)社區(qū)居民作為社區(qū)的基本細(xì)胞，是建設(shè)和諧社區(qū)的主體，這決定了我們應(yīng)把社區(qū)居民的身心健康、整體素養(yǎng)和全面發(fā)展程度作為當(dāng)前建設(shè)和諧社區(qū)的首要環(huán)節(jié)予以重視和考慮，努力確保每一個(gè)“細(xì)胞”的身心健康都得到保障和同步發(fā)展，其權(quán)利都得到重視和保護(hù)，其個(gè)性和創(chuàng)造性都得到充分的尊重和全面發(fā)展。只有社區(qū)居民的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出良好的社區(qū)居民關(guān)系，才能形成居民廣泛參與社區(qū)建設(shè)的局面，積極投身于社區(qū)事業(yè)。
(二)、家庭和諧。
家庭和諧應(yīng)是社區(qū)和諧的基礎(chǔ)工程。家庭是社區(qū)中最基本的單位。每一個(gè)社區(qū)都是由許多家庭累積起來(lái)。家庭內(nèi)部關(guān)系包括有夫妻關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系。家庭生活與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系,正確對(duì)待和處理家庭問(wèn)題,共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情,不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福,也有利社區(qū)的安定和諧。
(三)、鄰里和諧。
鄰里和諧應(yīng)是和諧社區(qū)的根本特征。和諧社區(qū)是社區(qū)居民和睦相處、友愛(ài)互助的社區(qū)，社區(qū)內(nèi)各個(gè)方面的利益都能夠得到充分照顧，社區(qū)成員個(gè)體之間、家庭之間都能形成彼此平等、相互尊重、相互信任、融洽和諧的局面。居住在和諧社區(qū)的每個(gè)居民，都把建設(shè)好社區(qū)作為自己義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，以主人翁的姿態(tài)積極參與到社區(qū)服務(wù)、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生和社區(qū)志愿服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中，以自己的誠(chéng)心、愛(ài)心、熱心關(guān)愛(ài)他人、友助鄰里、援手困難，積極為營(yíng)造社區(qū)良好人際關(guān)系出力，從而使社區(qū)始終保持凝聚力不斷增強(qiáng)、形態(tài)持續(xù)完善、利益趨于整合、和諧逐漸增進(jìn)的良性狀態(tài)。
(四)、組織和諧。
程度，調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)各種力量共同維護(hù)社區(qū)的約定和秩序。在此意義上講，和諧社區(qū)同時(shí)也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的社區(qū)，社區(qū)各方面力量一起參與社區(qū)建設(shè)、管理，各個(gè)不同的主體根據(jù)承擔(dān)的不同責(zé)任，包括社區(qū)內(nèi)“三種法人”(機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè))的社會(huì)責(zé)任，積極與社區(qū)居民共駐共建、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力，從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)與政府、社區(qū)與企業(yè)、社區(qū)與社會(huì)、社區(qū)與居民之間良性互動(dòng)，共同營(yíng)造社區(qū)的和諧安寧。
(五)、生態(tài)和諧。
人與環(huán)境的和諧應(yīng)是和諧社區(qū)的重要標(biāo)準(zhǔn)。和諧社區(qū)是人與自然長(zhǎng)期協(xié)調(diào)相處的社區(qū)，人與城市相互融合、相得益彰。和諧社區(qū)關(guān)注“民生”、“民居”、“民安”、“民需”，及由此而生的城市載體或物質(zhì)載體，必然要求創(chuàng)造以人為本的人性化生活空間，達(dá)到自然、人文、功能、建筑、園林的高度融合，做到建設(shè)與發(fā)展和諧、人文與自然和諧，最終實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境、人與城市的和諧發(fā)展、和諧統(tǒng)一。
三、基本原則。
(一)、以人為本，服務(wù)群眾。
堅(jiān)持“發(fā)展為了群眾、發(fā)展依靠群眾、發(fā)展成果由群眾共享”，把社區(qū)服務(wù)作為社區(qū)建設(shè)的主題，從解決群眾最關(guān)心、最急需、通過(guò)努力又能解決的問(wèn)題入手，每個(gè)社區(qū)軟硬環(huán)境整治、改造計(jì)劃的提出，都堅(jiān)持群眾滿意標(biāo)準(zhǔn)，由居委會(huì)廣泛聽(tīng)取居民意見(jiàn)后再確定具體工作計(jì)劃。
現(xiàn)社區(qū)資源的共有共享，營(yíng)造共駐共建的良好氛圍。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十八
本學(xué)期洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)教研組工作的開(kāi)展以黨的^v^精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，結(jié)合我校師生實(shí)際，立足課堂教學(xué)，組織全校音樂(lè)教師積極參加教研活動(dòng)，為提高我校的音樂(lè)教育共同努力。
1、認(rèn)真作好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高音樂(lè)課堂教學(xué)效果。
2、開(kāi)展好二級(jí)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)水平。
3、配合少先隊(duì)組織好校園文化藝術(shù)周，搞好一場(chǎng)廣場(chǎng)文藝演出。
4、認(rèn)真作好20xx學(xué)年校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
1、第一周：—計(jì)劃制定。
2、第二周：—師徒結(jié)隊(duì)。
3、第八周：—校園歌手大賽。
4、第十三周：—廣場(chǎng)文藝。
5、第十五周：—二級(jí)教研活動(dòng)。
工作計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容篇十九
引導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編整理的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范中應(yīng)該出現(xiàn)哪些內(nèi)容，歡迎參考閱讀!
為一個(gè)風(fēng)格混亂的網(wǎng)站制定一套設(shè)計(jì)規(guī)范可不是一件易事。
大部分設(shè)計(jì)規(guī)范由兩部分組成：
- 文案規(guī)范
- 視覺(jué)規(guī)范
每一部分的規(guī)范都同等重要，并且都應(yīng)當(dāng)屬于整體設(shè)計(jì)規(guī)范的一部分。將不同元素組成在一起形成一套形象標(biāo)識(shí)。
把用戶(hù)的需求考慮進(jìn)來(lái)，這套規(guī)范是否能夠迎合他們的期望。
設(shè)計(jì)規(guī)范的風(fēng)格要寫(xiě)的像你的網(wǎng)站復(fù)制品一樣。如此才能讓你的團(tuán)隊(duì)懂得什么才是預(yù)期的效果，用什么樣的設(shè)計(jì)語(yǔ)言才能給品牌形象加分。
比如說(shuō)mailchimp的設(shè)計(jì)規(guī)范，其中他們描述了公司的吉祥物：“freddie是我們的吉祥物，不能用它跟我們公司的標(biāo)志組合。freddie總是面朝右邊，并且它總是眨著眼睛?！?BR> 你的`設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)該就像是你團(tuán)隊(duì)的“設(shè)計(jì)攻略?！?BR> 它應(yīng)該將何時(shí)、并且如何使用文字顏色以及其它的設(shè)計(jì)元素清晰明確的概括下來(lái)。這里有一個(gè)清單，告訴你規(guī)范中都應(yīng)該包含哪些內(nèi)容：
- 色彩搭配，包括色卡以及可接受顏色
- 字體，包括可接受的字重、尺寸以及用法。
- 標(biāo)志，包括尺寸以及位置的規(guī)范
- 圖標(biāo)以及元素風(fēng)格（這其中包括了從按鈕到社交媒體分享的所有圖標(biāo)和元素）
- 拼寫(xiě)，詞語(yǔ)的選擇和撰寫(xiě)風(fēng)格（應(yīng)該遵循什么樣的編輯樣式？apa、ap,還是別的？）
- 攝影照片規(guī)范，包括色彩、剪裁以及視覺(jué)展現(xiàn)。
- seo信息，比如說(shuō)圖片的alt標(biāo)簽和關(guān)鍵詞
- 柵格標(biāo)準(zhǔn)（包括網(wǎng)頁(yè)和打?。?BR> - 間距設(shè)置
- 接觸點(diǎn)（可以團(tuán)隊(duì)成員如果有疑問(wèn)可以一起討論或澄清的地方）
現(xiàn)在是比較難的部分。你需要將上一部分列出的所有信息獲取并轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單、明確以及可實(shí)施的概念。
- 不要沉溺對(duì)于設(shè)計(jì)規(guī)范內(nèi)容的制作，這是一套視覺(jué)參考
- 將相關(guān)類(lèi)目按照頁(yè)面歸類(lèi)：一個(gè)頁(yè)面是色彩，一個(gè)頁(yè)面是字體等等
- 舉例說(shuō)明。能用圖片解釋的，不要用文字解釋
- 提供有用的特性。比如色彩樣式，要有rgb(或hex)以及cmyk數(shù)值
- 挑選出一些設(shè)計(jì)樣式去展示不同元素是如何組合和使用