計劃有助于提高我們的時間管理能力。計劃制定完成后，我們需要明確責任人并進行跟蹤和監(jiān)督。以下是小編為大家收集的一些完美計劃范例，供大家參考。
戶外采茶工作計劃篇一
在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的`管理，努力為幼兒創(chuàng)設和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價，引導幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子。
塑膠跑道：運球種植園地：施肥。
第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞。
塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土。
第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜。
塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草。
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕。
塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水。
第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕。
塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄。
第七周草坪：過小橋沙地：運沙。
塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草。
第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野。
塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土。
第九周草坪：丟手帕沙地：運沙。
塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草。
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。
塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆。
第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道。
塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水。
第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙。
塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲。
第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡。
塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草。
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。
塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高。
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏。
塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水。
第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠。
塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察。
戶外采茶工作計劃篇二
一月淘寶活動：淘寶年貨節(jié)、天貓母嬰進口大賞節(jié)。
二月淘寶活動：天貓過年不打烊、年貨不打烊等。
三月淘寶活動：三八女王節(jié)、天貓跑步節(jié)。
四月淘寶活動：寶寶出行節(jié)、出游季等。
五月淘寶活動：天貓母親節(jié)、5月春茶節(jié)。
六月淘寶活動。：618年中大促、天貓理想生活狂歡節(jié)等。
七月淘寶活動：天貓啤酒節(jié)、天貓游泳節(jié)等。
八月淘寶活動：天貓國際88狂歡節(jié)、天貓秋冬新。
九月淘寶活動：9月結婚季、天貓國慶出游季。
十月淘寶活動：淘寶中秋節(jié)、淘寶重陽節(jié)。
十一月淘寶活動：天貓母嬰親子日、天貓火鍋節(jié)等。
十二月淘寶活動：天貓雙旦禮遇季、天貓暖冬滋補季等。
戶外采茶工作計劃篇三
戶外拓展，彰顯風采。
(1)促進各部門之間的相互了解。
(2)增強組織凝聚力。
(3)培養(yǎng)學生會和分團委各部門的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
20xx年12月5日(周日)14：00――16：30。
北區(qū)燒烤場。
職師院分團委學生會全體成員。
學生會主席和分團委副書記。
分團委實踐部、文體部。
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)。
2.出發(fā)的預訂時間在早上9:00，請同學們在8:45之前在校門口集合。
3.各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始。
6.視當時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲。
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的`準備，能確?；顒拥陌踩M行。
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合。
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮。
3.各班干部要以身做責，起到帶頭作用。
4.注意安全。
5.班內活動，請勿帶家屬。
6.各成員以集體為單位，勿個人行動。
7.各負責人認真負責的做好本職工作。
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水。
9.保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理。
戶外采茶工作計劃篇四
（二）主辦單位：園藝學院團總支。
（三）承辦單位：園藝學院青年先鋒隊茶學分隊。
（四）活動背景、目的及意義:。
由于我們是茶學專業(yè)，同學們又極力想了解我們專業(yè)的一些課程，而炒茶又是其中一門重要實驗課，加之現(xiàn)在茶葉新芽正長出來，因此決定到川農(nóng)茶廠炒茶。既讓同學們對專業(yè)有更多的了解又增強了同學們的實踐能力。
（五）活動時間：4月17號下午一點到六點（若下雨則往后面得周末推）。
（六）活動地點：川農(nóng)大茶廠（農(nóng)場內）。
（七）活動人數(shù)：45人左右。
（八）活動流程：
1．正式活動前先聯(lián)系好茶廠負責人，解釋說明我們的活動。
2．活動過程：由于人數(shù)多，且炒一鍋茶大概一個半小時左右，有三。
口鍋，所以我們分三組同時進行。
3．首先組織成員們到茶地里采茶，先向老師們學習，再認真采茶，杜絕浪費茶葉。
4．然后到茶廠炒茶，每個同學都可親自炒茶。5．在三組炒茶都完畢后，我們各班的青先小隊長清點班上的人員看是否缺席。
（九）可行性分析：青先茶學分隊成員基本是茶學專業(yè)的同學組成，炒茶既可以增加我們對茶學專業(yè)的一些了解，同時又可增加我們的親身實踐能力；近期茶葉剛好成熟，便于采摘。
（十）安全預案：
1．炒茶時，由于是徒手在鍋里炒，很容易被熱鍋燙傷，因此在炒茶時應該小心手直接接觸鍋底，避免手被燙傷。
2．茶廠空間不大，我們人數(shù)稍多，因此在茶廠里面應該保持安靜，不能嬉戲打鬧，亂碰各種儀器。
（十一）其他：每位成員活動時著裝最好寬松，以便活動的進行；最好不要帶上重要證件或大量財物，避免在活動過程中丟失。
（十二）活動中各事項負責情況。
策劃方案及分工：侯玲。
考勤：卿地紅。
拍攝、新聞：王自琴。
整個活動過程紀律：各小班青先小隊長。
戶外采茶工作計劃篇五
(1)．發(fā)孩子對活動的興趣，形成初步的.競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》。
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外采茶工作計劃篇六
導入：（播放周筆暢的《瀏陽河》和_周杰倫的兩段視頻.）。
教師(問)：大家有沒聽過這兩首歌曲,不知同學們能否發(fā)現(xiàn)這兩首歌曲在音樂取材上的共同點?（生）:應該能發(fā)現(xiàn)民歌的元素.問：很好,說到民歌,它象一條五彩的絲帶,每一處的民歌都有著它的絢爛之處.不同的風土人情形成不同的民歌風格。我們身處如水的江南，江浙一帶的民歌大家有聽過嗎？（生）：沒有，或很少。
(師):老師這幾天剛剛學了一首很好聽的江浙民歌。大家愿意聆聽嗎？
(教師范唱)師：同學們知道我這首歌曲的歌名嗎？
（簡單介紹《采茶舞曲》：這首茶歌叫《采茶舞曲》。是由浙江的一位音樂家周大風老先生根據(jù)我們江浙的采茶曲調創(chuàng)作而成?，F(xiàn)在我們來欣賞原汁原味的《采茶舞曲》播放視頻（采茶舞曲）。
欣賞完（師）：從歌詞提示中，大家想象一下看到了一個怎樣的場面？（生）：采茶時熱火朝天的勞動場景。
（師）：這首歌曲在演唱方面有何特點？與我國何種戲曲種類唱腔相似？（生）：象越劇。
（師）：好，那么讓我們也來感受下越劇式的歌曲唱腔吧。請大家看大屏幕。（出示幻燈片）。
來學個幾句試試看怎樣？
（音樂片段學唱），順便可以讓學生自己加編采茶的動作，和著音樂一起來演繹。
教師引導學生發(fā)現(xiàn)江南民歌的特點，可讓學生自己來說說。（師總結）：圓潤、細膩、婉轉悠揚是江南音樂的普遍特點。不同的地理環(huán)境、性格語言、文化風俗，會形成不同的地域風格。現(xiàn)在就讓我們離開江南，去長江的對岸江北聽聽那里的民歌，在江北眾多優(yōu)秀民歌中，有一首歌曲很榮幸地入選世界25首優(yōu)秀民歌之一。它就是----龍船調？（視頻欣賞）出示問題：
歌曲中塑造了幾個藝術形象？這首歌曲采用的什么演唱形式？（2個，男女對唱）你感覺這首歌在旋律上、節(jié)奏上等有何特點?師小結：開頭山歌風味，它明亮而高亢、自由而直暢。隨后的短句既有劃船時的節(jié)奏感，也有演唱時的舞蹈動作感，令人感到清新活潑、詼諧幽默、有著很濃厚的生活氣息。半說半唱的對白強化了風趣詼諧的生活情調。（學生討論，交流）結束后，師問：這首歌曲也用了地方性語言，大家能模仿的來嗎？（師生互動）。男女對白部分，而且接著可以請男女生分別扮演艄公和妹娃子。把課堂氣氛推到高潮?；咏Y束，教師引導學生分析比較江南音樂和江北音樂的異同。拓展延伸和創(chuàng)作：
剛剛開始我們欣賞了周筆暢和周杰倫的民歌新唱，現(xiàn)在我們已積累了兩首不同風格的民歌，也來做下創(chuàng)作歌手，試著從民歌本身出發(fā)，可以改變節(jié)奏，或者改變些歌詞，大聲的把它唱出來。
（學生進行創(chuàng)編,并展示）。
師總結：魯迅說過：“只有民族的，才是世界的。”因為經(jīng)典，所以永恒，中國不同的風土人情造就了不同的民歌特色。如今中國的好多優(yōu)秀的歌唱家?guī)е覀兪煜さ拿烂钚?，飛出了國門，飛向了世界，讓我們在熟悉的歌聲中結束這次音樂之旅。（播放視頻）。
戶外采茶工作計劃篇七
1）茶園生產(chǎn)力低：一是無性良種少；二是高山優(yōu)質茶產(chǎn)區(qū)茶園少；三是現(xiàn)有茶園因肥培水平低，分散、老化、拋荒等現(xiàn)象嚴重。
2）茶廠生產(chǎn)力低：因茶廠規(guī)模小、設備差，自動化、信息化程度低，競爭實力弱。奇怪的是，茶廠規(guī)模仍有縮小之勢。
3）市場建設不足：由于產(chǎn)品沒有市場信息指導，沒有暢通無阻的渠道銷售，盲目種植、盲目生產(chǎn)，銷售困難。即便有，也是有一時，無一時；短期有，長期無。出口上，全國沒有一個拍賣市場，生產(chǎn)無法與國際市場相聯(lián)系。
4）產(chǎn)品競爭乏力：品牌多，名牌少，沒有象_立頓_這樣的世界級品牌；產(chǎn)品質量差，原料差，感觀品質差；以次充好，以假充真，衛(wèi)生指標不合格，農(nóng)殘超標。
5）管理水平不高：由于體制等多方面的原因，整個行業(yè)對管理科學重視不夠，管理人員基本上沒有受過管理專業(yè)培訓，現(xiàn)有企業(yè)潛力發(fā)揮不出來。
6）行業(yè)管理無序：當前茶業(yè)好似純粹自由市場經(jīng)濟，放任自流。
7）人才嚴重短缺：由于茶葉全行業(yè)虧損，專業(yè)人員紛紛改行下崗。在崗的或者在政府機關，或者在效益較好的大企業(yè)，或者自立門戶經(jīng)商賣茶，而種植業(yè)、企業(yè)市場一線人才嚴重短缺。
8）市場開拓不力：東方人把茶當藝術，而西方人只將茶當商品。中國茶文化豐富，而對茶行銷不力。
9）科技投入不足：茶為何斗不過咖啡？且看咖啡周邊設備的研究增加，而茶之永遠壺壺杯杯而已。_七題幾五_、_八五_國家自然科學基金對茶葉機械、茶葉加工的研究課題是零。湖南省茶葉研究所70多年的歷史，70多名科技人員，科研經(jīng)費最少的一年僅幾萬元。
戶外采茶工作計劃篇八
活動目標：
1.了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣。
2.學習二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關的習俗，感受白露帶給我們的文化情趣。
3.學生熟讀有關白露的詩句、諺語。
活動準備：
教師搜集白露的由來有關資料，制作ppt。
學生向老人了解白露的民間活動，搜集有關白露的古詩和諺語。
活動設計：
一、導入。
1.認識二十四節(jié)氣。
教師介紹：二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間而訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法，根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置來劃分，共有二十四個節(jié)氣。
2、出示“二十四節(jié)氣歌”，認識二十四節(jié)氣。
二、了解二十四節(jié)氣中的“白露”。
1.出示課件，介紹白露。
師：白露是九月的頭一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以，白露實際上是表征天氣已經(jīng)轉涼。這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經(jīng)到來了。因為白天的溫度雖然仍達三十幾度，可是夜晚之后，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差達十多度。還有句俗話：“白露白迷迷，秋分稻秀齊?！币馑际钦f，白露前后若有露，則晚稻將有好收成。
出示白露的相關圖片，說說這個節(jié)氣有什么特點？
3.小組討論交流總結，選派發(fā)言人匯報。
（植物開始有露水進入白露節(jié)氣后，夏季風逐步被冬季風所代替，冷空氣轉守為攻，暖空氣逐漸退避三舍。冷空氣分批南下，往往帶來一定范圍的降溫幅度。人們愛用“白露秋風夜，一夜涼一夜”的諺語來形容氣溫下降速度加快的情形。）。
三、介紹白露有關的風俗。
1.通過學生課前搜集到的資料進行篩選整理。
2.教師ppt出示。
節(jié)氣習俗。
祭祀禹王。
每年的正月初八、清明、七月初七和白露時節(jié)，這里會舉行祭禹工的香會，其中又以清明、白露兩祭的規(guī)模為最大，每次歷時一周。屆時，人們就會趕廟會、打鑼鼓、跳舞蹈。而在山西沿黃河一帶，人們在祭禹王的同時，也要祭土地神、花神、蠶花姑娘、門神、宅神、姜太公等，以祭拜諸神來表達人們對美好生活的向往和追求。
白露茶。
民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法。白露時節(jié)的茶樹經(jīng)過夏季的酷熱，此時正是它生長的最佳時期。舊時南京人都十分青睞“白露茶”，因而每到此時，有些老茶客就會聚在一起，細品香茗，體驗傳統(tǒng)之美。
師總結：白露是一個特殊的節(jié)氣，因此我們一定要做個有心人來了解它的特點。
四、有關白露的詩詞及農(nóng)諺。
1.學生展示自己課前收集到的有關白露的古詩、諺語。
2.教師出示：
3.學生自由朗讀，并當堂嘗試背誦。
4.請學生說一說你知道那些有關白露的諺語。
白露滿地紅黃白，棉花地里人如海，
杈子耳子繼續(xù)去，上午修棉下午摘。
早秋作物普遍收，割運打軋莫懈怠。
底肥鋪足快耕耙，秸稈還田土里埋。
高山河套瘠薄地，此刻即可種小麥。
白菜蘿卜追和澆，冬瓜南瓜摘家來。
5.全班齊讀古詩詞。
五、教師總結。
同學們，我們只有掌握了每個節(jié)氣的特點，深入了解每個節(jié)氣我們要注意的地方，并了解有關節(jié)日的習俗，做一個懂得生活，熱愛生活的人。
六、作業(yè)設計。
1.選擇兩首古詩、三條諺語進行背誦。
2.課后積累在自己的積累本上。
戶外采茶工作計劃篇九
首先，弘揚和發(fā)展中國茶文化要突出民族特色。中國茶文化源遠流長，博大精深，是取之不盡、用之不竭的偉大寶藏，是發(fā)展當代中國茶文化的主要源泉。弘揚和發(fā)展茶文化必須突出民族特色，在實踐中不斷創(chuàng)造出具有時代特色的中原茶文化。
茶藝表演大賽”等活動。以提高我國茶文化的社會影響，創(chuàng)設良好的茶文化氛圍，使更多的人了解中國茶文化。
可以組織社區(qū)居民學習品茶知識,學會泡茶技藝,還可組建茶歌茶舞表演隊,舉辦家庭茶藝大賽等活動,提倡閑時泡壺茶活動等。
五、培養(yǎng)青少年對茶的興趣，使茶文化事業(yè)后繼有人。青少年是祖國的未來、民族的希望,優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化要靠他們承前啟后、發(fā)揚光大。弘揚茶文化應從娃娃抓起。為此,可以結合學校課程的改革,把歷史悠久、積淀深厚的中國茶文化藝術地、和諧地融化到青少年的素質教育中去，開展少兒茶藝，培養(yǎng)青少年對茶的興趣。讓學生學習了解中國的茶文化，學習茶德,體會飲茶精神,陶冶情操,升華愛國感情。這不僅有利于促進學生的思想道德建設，同時也有助于培養(yǎng)10年、20年以后的茶消費群體,開拓未來的市場,使茶文化事業(yè)后繼有人。
戶外采茶工作計劃篇十
（1）．教幼兒練習向指定的方向走、跑、跳。
（2）．練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外采茶工作計劃篇十一
一、活動前言：
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的魅力景致嗎？到獅山湖茶園基地去，讓我們一起觀茶、賞茶、采茶、制茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的清凈心情陪你度過這一段浪漫時光，與大家一起到茶園去分享自采、自制、自品的樂趣。在這里您可以親身體會采茶、制茶的樂趣，并有專業(yè)人員全程指導，讓您喝上一杯自己親手制作的茶。
二、活動目的通過參觀基地活動，傳承茶禮茶德，體驗農(nóng)耕文化魅力，促進孩子（組織方成員）社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等綜合素質提升。
三、活動時間：
四、參與人員：學校（或組織方）。
五、活動地點：獅山湖茶園基地。
六、活動流程:上午8：00——9:30在學校（或組織方）統(tǒng)一集合，乘車前往獅山湖茶園基地上午9:30——中午12:00采茶游學體驗：學習采茶知識——領取采茶工具——基地采茶體驗——采茶評比。
中午：午餐12：00——1:30生活體驗：自由選擇生活體驗方式：1、基本用餐2、獅山湖農(nóng)家菜3、自帶（4、結合獅山湖農(nóng)耕區(qū)模式，自行組織烹飪用餐）。
下午1:30——2:30手工制茶體驗：參觀手工制茶工藝流程——自己動手體驗制茶——成果評比。
下午2:30——3:30茶藝茶道體驗：茶藝師表演茶藝——體驗者自己感悟茶藝——優(yōu)秀學員表演茶藝茶道。
下午5:00——5:10茶園集合，統(tǒng)一乘車返回。
【注意事項】。
1、注意安全，聽從組織安排，嚴謹擅自離隊游玩，安全自負。
2、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一個塑料袋裝垃圾或獅山湖提供）3、有安全意識，有團隊協(xié)作精神，如有意見不同，需相互寬容。4、活動時著裝最好寬松，以便活動的進行。5、隨身物品自行看管或組織方統(tǒng)一存放，避免在活動過程中丟失，造成不必要的損失。
戶外采茶工作計劃篇十二
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、情況分析：
優(yōu)勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學科教師5名，多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
4、在家長調查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標：
繼續(xù)加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平;進一步加強教學常規(guī)管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，優(yōu)化一日活動。
四、主要工作與措施：
繼續(xù)加強理論學習，加大培訓力度。
1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。
2、重點學習《上海市幼兒園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯(lián)盟設計制定的'一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。
改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展。
1、增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。
(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。
2、增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。
(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。
3、各類計劃的有效落實。
每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
關注教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長。
1、新教師培養(yǎng)。
(1)學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
(2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師盡快成長。
(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養(yǎng)。
2、三年內教師。
(1)立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。
(2)借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。
(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
3、經(jīng)驗型教師。
(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
4、骨干教師。
(1)發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。
(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。
抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量。
1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
五、關注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究：
1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。
3、利用業(yè)務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。
六、教科研并進，進一步完善園本課程建設：
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。
戶外采茶工作計劃篇十三
真貫徹落實省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為，推進素質教育。以區(qū)20年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新教育教學教科研思路，促進幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。主要工作：
一、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、了解教師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)發(fā)展目標和學習計劃。
目標是方向，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，教師必須關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標。因此在本學期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標，結合教師的自身的特點，分析每個教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標和今后的學習計劃，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓。
2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。
教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關的整理，根據(jù)問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與教師教育教學相結合、與教師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業(yè)成長，達到有效培訓。
3、根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機制”管理評選工作。
配合區(qū)級做好20年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領作用。為了更好的實行區(qū)“能機制”，本園根據(jù)“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區(qū)域”的材料創(chuàng)設和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功，轉變區(qū)域創(chuàng)設的理念，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。
4、推進網(wǎng)絡研修，探索實施網(wǎng)絡研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡研修的效益。
在上學期開展網(wǎng)絡研修的基礎上，分析在網(wǎng)絡研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡研修，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗之上，本學期將網(wǎng)絡研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡，再從網(wǎng)絡走向實踐中感受教育的魅力。
5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現(xiàn)人文關懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。同時也認真回顧和總結“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、規(guī)范教育行為，實施有效教學，提升教育質量促進幼兒發(fā)展。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關注幼兒，提升創(chuàng)造性實施課程的意識并規(guī)范主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協(xié)調好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規(guī)范教育教學計劃的撰寫。深入學習領會教育計劃撰寫指南的內涵，關注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定;在計劃規(guī)范撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據(jù)上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束后重視家長的反饋和教育跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業(yè)技能的不斷提高。
6、以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規(guī)范幼兒園教育教學半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。
三、關注有效教研，促進規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)發(fā)展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規(guī)范的基礎上年級教研組要合理安排學期教研內容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結構有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋;本學期以健康領域切入的生成課程研究中年級組關注過程中的專業(yè)引領和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學計劃。音樂教研組研討在上學期基礎上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
戶外采茶工作計劃篇十四
隨著時刻的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選取了適合自己發(fā)展的方向，選取了奮斗的.不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。
據(jù)小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還能夠在院里爭取到強有力的支持。
增強體質，促進友誼，提高團結意識。
每周四下午2：00-3：40。
三期籃球場。
1、由班委會征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂。
2、活動遵行自愿原則，班上同學可根據(jù)具體狀況選取性參加。
3、根據(jù)每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習。
4、按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業(yè)人員”帶動進行。
班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎較為牢固；活動所需經(jīng)費較少，活動對學習暫無不利影響；活動本身很有好處和實踐價值。
戶外采茶工作計劃篇十五
［設計意圖］。
幼兒時期是肢體語言發(fā)展的關鍵期，愛唱愛跳是幼兒的天性。本節(jié)活動依據(jù)《綱要》新理念，針對大班幼兒的認知年齡特點，結合幼兒園園本課程,以幼兒為主體；以生活為源頭；以活動為主線；從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學：生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸?；顒影才叛驖u進，環(huán)環(huán)相扣，活動中注重情緒情感的培養(yǎng)和教育內容的整合。在活動的組織過程中，運用賞識教育，讓幼兒自主探究學習，通過幼兒的再創(chuàng)造，形成新的活動。
本活動試圖通過運用寓教于樂、學玩合一的愉快教學形式，使每個孩子得到美的熏陶，體驗到勞動的快樂，并從中獲得成功感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力相應得到培養(yǎng)和提高，從而進一步激發(fā)幼兒對舞蹈藝術的憧憬和熱愛！
［活動目標］。
1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒對舞蹈藝術的熱愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。
3、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
［活動準備］。
多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙。
［重點難點］。
在感知體驗的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。
［活動過程］。
一、生活體驗，感受采茶；
創(chuàng)設江南采茶場景：天藍藍，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；
我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景?？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧模?BR> 請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。
設計意圖：知識緊密聯(lián)系生活，借助聲情并茂的多媒體，以及豐富的教學材料，創(chuàng)設多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去探尋，去創(chuàng)造。
做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。
二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣；
１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
２、通過感知體驗，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。
３、提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。
４、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人（圖略）：
我挎小籃。
撥開樹枝。
我采的茶葉。
上山崗。
采呀采。
多有多。
片片茶葉香又香。
采茶娃娃。
采茶忙又忙。
裝滿筐。
喜洋洋。
設計意圖：為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，引導幼兒展開想象的空間，表達自己的想法，在嘗試和交流中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和大膽創(chuàng)作的勇敢精神。并運用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時，教師對幼兒進行評價和鼓勵，讓幼兒自始至終都保持良好的情緒，體驗自主的快樂。
三、動靜交替，茶藝欣賞：
１、教師表演獨舞——《古丈茶歌》。
２、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。
設計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。
說明：本節(jié)教學活動內容中附有我自創(chuàng)的“詩畫舞譜小人”，請直接參考上交的教案。
［活動延伸］。
展示成果，活動延伸：
１、聽音樂表演采茶律動，感受創(chuàng)作的快樂。
２、為客人老師表演，體驗成功的樂趣。
設計意圖：為幼兒提供一個展示創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的機會，注重幼兒自信心的培養(yǎng)。
［活動反思］。
結合《綱要》新理念，根據(jù)大班幼兒的認知年齡特點，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開了教學：“生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸”層層遞進，步步深入?！毒V要》中指出教育教學要做到情景化——自制的茶樹、小茶園及課件，讓幼兒仿佛真的到了美麗的江南茶園，有一種身臨其境的感覺。
本次活動的重點環(huán)節(jié)是歌舞創(chuàng)編，在這一環(huán)節(jié)中不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，更重要的是讓幼兒體會活潑向上的情緒和歡樂積極的情感。做到了《綱要》中情緒情感占第一位的新理念。運用賞識教育，賞識鼓勵每一位幼兒，讓孩子們在自主的創(chuàng)造中體驗成功的快樂。
結合我園的園本課程（詩畫教學），以及自身的教學經(jīng)驗和體會，我嘗試運用了詩畫舞譜教學，形象的舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化，幼兒不僅非常感興趣，易記易學，而且使幼兒了解了動作的由來，為幼兒的再創(chuàng)造奠定了基礎，打開了智慧之門。
為了讓幼兒進一步鞏固所學的舞蹈動作，得到藝術的熏陶和美的享受，做到動靜結合，讓幼兒在小憩的同時，我進行了一段舞蹈表演。使整節(jié)活動又得到了進一步升華。最后環(huán)節(jié)形成師生互動，鍛煉了幼兒的自信心和交往能力。
戶外采茶工作計劃篇十六
一.活動主題：
二.活動目的：
三.活動時間：
2020年--月--日。
四.活動地點：
森林公園柚子樹農(nóng)莊。
五.策劃人--。
六.參加人員：
網(wǎng)工1101班全體人員。
七.組織方式：
班級集體活動。
八.具體活動方式：
全體一寢室為單位分為若干組(寢室長為組長，單獨寢室的另行安排)。
九.活動流程：
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)。
2.出發(fā)的預訂時間在早上9:00，請同學們在8:45之前在校門口集合。
3.各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始。
6.視當時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲。
十.經(jīng)費預算：
十一.可行性分析：
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的準備，能確保活動的安全進行。
十二.活動注意：
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合。
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮。
3.各班干部要以身做責，起到帶頭作用。
4.注意安全。
5.班內活動，請勿帶家屬。
6.各成員以集體為單位，勿個人行動。
7.各負責人認真負責的做好本職工作。
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水。
9.保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理。
十三.人員安排：
主持人：--。
負責人：--。
后勤組：--。
系主任簽字：班主任簽字：
班長簽字：組織委員簽字：
戶外采茶工作計劃篇十七
隨著四六級考試的臨近，同學們或多或少有些壓力，再加之同學們住的比較分散，*時除了在忙碌的課堂學習之外，很少有時間聚在一起開展游藝活動。所以本次活動旨在為同學們在緊張的學習之余，為大家創(chuàng)造一個放松身心與大自然親密接觸的機會并為同學們和老師營造一個輕松愉快的交流氛圍，更重要的是加強班級團結協(xié)作的能力和凝聚力。
20xx年x月17日。
翠山（戶外燒烤）。
燒烤地點選在農(nóng)家樂，材料自帶租用農(nóng)家樂的燒烤場，我們將同學分為五組每組七人。首先分發(fā)事先準備好的食材和香料，然后由同學們自己進行燒烤。在此期間我們將舉辦一些游藝活動并拍照留念。
燒烤時間12：00—15：00。
善后工作由班委收拾掉燒烤留下的殘渣，并由組織委員清點好人數(shù)準備驅車返回學校。
返回學校后班級同學將于17：00在富貴軒（醫(yī)專）聚餐。
用餐時間：17：00—19：00。
用餐過后同學們于19：30在a88ktv唱歌。
本次活動于22：30結束由班委帶隊返回學校。
車費：一輛中巴車預計往返共120元。
燒烤費用：800元。
富貴軒聚餐：預定三桌，每桌十二人300元一桌共計900元。
a88ktv：兩個包間，酒水包房費共計750元備用費：230元。
預計總費用：2800元。
1。在乘車的過程中不許打鬧注意交通安全。
2。請同學們務必記住不要靠近野外河灘，更不能下河游泳。
3。在餐桌上一切從簡盡量以水代酒，不允許有喝醉的情況。
4。由于是在戶外燒烤必須事先做好防火準備。
5。最后所有同學必須遵循班委安排，不擅自離開，應結伴而行。
戶外采茶工作計劃篇十八
戶外廣告具備簡潔、具備沖擊力且大眾化的特點，如何讓投放的廣告費帶來更佳廣告效果，想必是每一個廣告主每日必做課題。而想達到這個目標，一個好的戶外廣告設計是重中之重。
戶外廣告設計的內容要求。
戶外廣告位置要醒目。
戶外廣告設計擺放的高度要合適，這個是結合可視距離一般在人視頻線高在水平0°-30°之間為最佳，超過30°以上的數(shù)值越大那么人看廣告牌會越辛苦，而數(shù)值越低則影響廣告可視效果，這樣造成平面廣告設計沒人看或看不到的場面。該廣告位路段的特性，一般處在紅綠的口或收費處為最佳，這樣可以讓更多經(jīng)過此段的人逗留瀏覽到你的廣告圖，使你的廣告展現(xiàn)幾率更大。最有名的濟南廣告公司講，當然與道路相切位置最好，這樣路人就能直視就可以看到廣告牌。
色彩給人們的情感帶來影響，紅色具有熱烈、興奮的情調;綠色具有冷靜、穩(wěn)定的情調;藍色具抑郁、悲哀的情調等，每一種顏色代表不同的語言，不同的性格表現(xiàn)。淺綠象征平靜,一般用在_墻壁,學校,等候室,和醫(yī)院。
戶外廣告設計首要的關注點是目標人群會在多遠的距離之內看到你的廣告。在目標人群適當、合理的?？繒r間內(比如地鐵、火車站站臺)，應該盡可能多使用夸張的廣告語和復雜的圖形。要想加強互動，幽默與文字游戲也是必不可少的。
戶外廣告設計的要求。
戶外廣告設計要求風格統(tǒng)一簡單，必須采取統(tǒng)一簡單的風格，讓老百姓一目了然。廣告語的選擇要合情合理，最好可以引起消費者的思考。分布格局合理，不能全世界都是你的廣告，要在適當適合的原則下，選擇廣告位。內容簡單明了，不能將什么都放在一張不大的平面上去要突出所要表達的重點。
戶外廣告設計必須提升廣告質量。
不能再以量打天下而是應該質打天下。廣告的品位，廣告語的提煉等等，必須從各方位都進行提升。廣告貴精不貴多，而做廣告的目的是讓人信服，并且最終讓消費者購買。
圖片與文字的合理配比。
在戶外廣告中，圖形最能吸引人們的注意力，所以圖形設計在戶外廣告設計中尤其重要。最有名的濟南廣告公司講，它的設計完全不同于報紙、雜志等媒體的廣告文案設計，因為人們在流動狀態(tài)中不可能有更多時間閱讀，所以戶外廣告文案力求簡潔有力，多以一句話的醒目主題語提醒受眾，再附上簡短有力的幾句隨文說明即可。
主題語設計一般不要超過十個字，以七八字為佳，否則閱讀效果會相對降低。一般文案內容分為標題、正文、廣告語、隨文等幾個部分。要盡力做到言簡意賅、以一當十、惜字如金、反復推敲、易讀易記、風趣幽默、有號召力，這樣才能使戶外廣告富有感染力和生命力。
明確的目標和嚴謹?shù)挠媱潯?BR> 計劃性成功的戶外廣告必須同其他廣告一樣有其嚴密的計劃。廣告設計者沒有一定的目標和廣告戰(zhàn)略，廣告設計便失去了指導方向。所以設計者在進行廣告創(chuàng)意時，首先要進行一番市場調查、分析、預測的活動，在此基礎上制定出廣告的圖形、語言、色彩、對象、宣傳層面和營銷戰(zhàn)略。
廣告一經(jīng)發(fā)布于社會，不僅會在經(jīng)濟上起到先導作用，同時也會作用于意識領域，對現(xiàn)實生活起到潛移默化的作用。因而設計者必須對自己的工作負責，使作品起到積極向上的美育作用。
去繁就簡的設計。
簡潔性是戶外廣告設計中的一個重要原則，整個畫面乃至整個設施都應盡可能簡潔，設計時要獨具匠心，始終堅持在少而精的原則下去冥思苦想，力圖給觀眾留有充分的想象余地。要知道消費者對廣告宣傳的注意值與畫面上信息量的多少成反比。畫面形象越繁雜，給觀眾的感覺越紊亂;畫面越單純，消費者的注意值也就越高。這正是簡潔性的有效作用。
有效的提示將有效提升關注。
提示性既然受眾是流動著的行人，那么在設計中就要考慮到受眾經(jīng)過廣告的位置、時間。最有名的濟南廣告公司講，繁瑣的畫面，行人是不愿意接受的，只有出奇制勝地以簡潔的畫面和揭示性的形式引起行人注意，才能吸引受眾觀看廣告。所以戶外廣告設計要注重提示性，圖文并茂，以圖像為主導，文字為輔助，使用文字要簡單明快切忌冗長。
差異化且有別于周邊環(huán)境的設計。
獨特性戶外廣告的對象是動態(tài)中的行人，行人通過可視的廣告形象來接受商品信息，所以戶外廣告設計要統(tǒng)盤考慮距離、視角、環(huán)境三個因素。在空曠的大廣場和馬路的人行道上，受眾在10米以外的距離，看高于頭部5米的物體比較方便。所以說，設計的第一步要根據(jù)距離、視角、環(huán)境三因素來確定廣告的位置、大小。常見的戶外廣告一般為長方形、方形，我們在設計時要根據(jù)具體環(huán)境而定，使戶外廣告外形與背景協(xié)調，產(chǎn)生視覺美感。
形狀不必強求統(tǒng)一，可以多樣化，大小也應根據(jù)實際空間的大小與環(huán)境情況而定。如意大利的路牌不是很大，與其古老的街道相統(tǒng)一，十分協(xié)調。戶外廣告要著重創(chuàng)造良好的注視效果，因為廣告成功的基礎來自注視的接觸效果，戶外廣告的獨特將最終決定一則戶外廣告的傳播效果。
戶外采茶工作計劃篇十九
1.愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。
2.事故猛于虎，安全貴如金。
3.安全就是節(jié)約，安全就是生命。
4.容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。
5.安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
6.生命只有一次危險就在一時安全要記一世。
7.不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
8.固安全防線，解后顧之憂。
9.安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
10.安全措施做足，家庭美滿幸福。
11.安全伴我在校園，我把安全帶回家。
12.一人遭難全家遭殃事故隱患萬萬提防。
13.心頭常亮安全燈，平安生活伴人生。
14.高高興興上學，平平安安回家。
15.小心無大錯，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
1.處處注意安全，歲歲全家團圓。
2.關注校園安全，構建人文和諧。
3.讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。
4.安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。
5.安全千金難買，命運自己主宰。
6.人人講安全，安全為人人。
7.違章作業(yè)要批評，道是無情卻有情。
8.安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
9.安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
10.安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
11.你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。
12.生產(chǎn)莫違章，安全有保障。
13.人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
14.安全你一人，幸福全家人。
15.心中時刻裝安全，吃飯睡覺都香甜。
安全宣傳標語【3】。
1.安全意識人人有，美好生活樂悠悠。
2.寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。
3.走人生安全之路，從文明施工起步。
4.安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。
5.心系安全一點，擁有藍天一片。
6.互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
7.安全送人情，等于要人命。
8.生命只有一次，安全沒有終止。
9.我要安全我懂安全事事安全人人安全。
10.幸福是棵樹，安全是沃土。
11.安全第一心中記，為已為家為親人。
12.多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
13.寧為安全操心，不讓親人傷心。
14.造高樓打基礎，保安全抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。
15.為了你的幸福，請你注意安全。
16.不放過隱患，不留下遺憾。
17.安全管理完善求精，人身事故實現(xiàn)為零。
18.今日注意安全，節(jié)日合家團圓。
19.生命只有一次，沒有下不為例。
20.寧為安全操碎心，不讓事故害工人。
戶外采茶工作計劃篇一
在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的`管理，努力為幼兒創(chuàng)設和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價，引導幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子。
塑膠跑道：運球種植園地：施肥。
第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞。
塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土。
第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜。
塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草。
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕。
塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水。
第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕。
塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄。
第七周草坪：過小橋沙地：運沙。
塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草。
第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野。
塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土。
第九周草坪：丟手帕沙地：運沙。
塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草。
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。
塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆。
第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道。
塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水。
第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙。
塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲。
第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡。
塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草。
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。
塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高。
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏。
塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水。
第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠。
塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察。
戶外采茶工作計劃篇二
一月淘寶活動：淘寶年貨節(jié)、天貓母嬰進口大賞節(jié)。
二月淘寶活動：天貓過年不打烊、年貨不打烊等。
三月淘寶活動：三八女王節(jié)、天貓跑步節(jié)。
四月淘寶活動：寶寶出行節(jié)、出游季等。
五月淘寶活動：天貓母親節(jié)、5月春茶節(jié)。
六月淘寶活動。：618年中大促、天貓理想生活狂歡節(jié)等。
七月淘寶活動：天貓啤酒節(jié)、天貓游泳節(jié)等。
八月淘寶活動：天貓國際88狂歡節(jié)、天貓秋冬新。
九月淘寶活動：9月結婚季、天貓國慶出游季。
十月淘寶活動：淘寶中秋節(jié)、淘寶重陽節(jié)。
十一月淘寶活動：天貓母嬰親子日、天貓火鍋節(jié)等。
十二月淘寶活動：天貓雙旦禮遇季、天貓暖冬滋補季等。
戶外采茶工作計劃篇三
戶外拓展，彰顯風采。
(1)促進各部門之間的相互了解。
(2)增強組織凝聚力。
(3)培養(yǎng)學生會和分團委各部門的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
20xx年12月5日(周日)14：00――16：30。
北區(qū)燒烤場。
職師院分團委學生會全體成員。
學生會主席和分團委副書記。
分團委實踐部、文體部。
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)。
2.出發(fā)的預訂時間在早上9:00，請同學們在8:45之前在校門口集合。
3.各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始。
6.視當時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲。
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的`準備，能確?；顒拥陌踩M行。
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合。
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮。
3.各班干部要以身做責，起到帶頭作用。
4.注意安全。
5.班內活動，請勿帶家屬。
6.各成員以集體為單位，勿個人行動。
7.各負責人認真負責的做好本職工作。
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水。
9.保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理。
戶外采茶工作計劃篇四
（二）主辦單位：園藝學院團總支。
（三）承辦單位：園藝學院青年先鋒隊茶學分隊。
（四）活動背景、目的及意義:。
由于我們是茶學專業(yè)，同學們又極力想了解我們專業(yè)的一些課程，而炒茶又是其中一門重要實驗課，加之現(xiàn)在茶葉新芽正長出來，因此決定到川農(nóng)茶廠炒茶。既讓同學們對專業(yè)有更多的了解又增強了同學們的實踐能力。
（五）活動時間：4月17號下午一點到六點（若下雨則往后面得周末推）。
（六）活動地點：川農(nóng)大茶廠（農(nóng)場內）。
（七）活動人數(shù)：45人左右。
（八）活動流程：
1．正式活動前先聯(lián)系好茶廠負責人，解釋說明我們的活動。
2．活動過程：由于人數(shù)多，且炒一鍋茶大概一個半小時左右，有三。
口鍋，所以我們分三組同時進行。
3．首先組織成員們到茶地里采茶，先向老師們學習，再認真采茶，杜絕浪費茶葉。
4．然后到茶廠炒茶，每個同學都可親自炒茶。5．在三組炒茶都完畢后，我們各班的青先小隊長清點班上的人員看是否缺席。
（九）可行性分析：青先茶學分隊成員基本是茶學專業(yè)的同學組成，炒茶既可以增加我們對茶學專業(yè)的一些了解，同時又可增加我們的親身實踐能力；近期茶葉剛好成熟，便于采摘。
（十）安全預案：
1．炒茶時，由于是徒手在鍋里炒，很容易被熱鍋燙傷，因此在炒茶時應該小心手直接接觸鍋底，避免手被燙傷。
2．茶廠空間不大，我們人數(shù)稍多，因此在茶廠里面應該保持安靜，不能嬉戲打鬧，亂碰各種儀器。
（十一）其他：每位成員活動時著裝最好寬松，以便活動的進行；最好不要帶上重要證件或大量財物，避免在活動過程中丟失。
（十二）活動中各事項負責情況。
策劃方案及分工：侯玲。
考勤：卿地紅。
拍攝、新聞：王自琴。
整個活動過程紀律：各小班青先小隊長。
戶外采茶工作計劃篇五
(1)．發(fā)孩子對活動的興趣，形成初步的.競賽意識。
(2)．發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3)．練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》。
皮球、紙球、自制小蟲。
戶外采茶工作計劃篇六
導入：（播放周筆暢的《瀏陽河》和_周杰倫的兩段視頻.）。
教師(問)：大家有沒聽過這兩首歌曲,不知同學們能否發(fā)現(xiàn)這兩首歌曲在音樂取材上的共同點?（生）:應該能發(fā)現(xiàn)民歌的元素.問：很好,說到民歌,它象一條五彩的絲帶,每一處的民歌都有著它的絢爛之處.不同的風土人情形成不同的民歌風格。我們身處如水的江南，江浙一帶的民歌大家有聽過嗎？（生）：沒有，或很少。
(師):老師這幾天剛剛學了一首很好聽的江浙民歌。大家愿意聆聽嗎？
(教師范唱)師：同學們知道我這首歌曲的歌名嗎？
（簡單介紹《采茶舞曲》：這首茶歌叫《采茶舞曲》。是由浙江的一位音樂家周大風老先生根據(jù)我們江浙的采茶曲調創(chuàng)作而成?，F(xiàn)在我們來欣賞原汁原味的《采茶舞曲》播放視頻（采茶舞曲）。
欣賞完（師）：從歌詞提示中，大家想象一下看到了一個怎樣的場面？（生）：采茶時熱火朝天的勞動場景。
（師）：這首歌曲在演唱方面有何特點？與我國何種戲曲種類唱腔相似？（生）：象越劇。
（師）：好，那么讓我們也來感受下越劇式的歌曲唱腔吧。請大家看大屏幕。（出示幻燈片）。
來學個幾句試試看怎樣？
（音樂片段學唱），順便可以讓學生自己加編采茶的動作，和著音樂一起來演繹。
教師引導學生發(fā)現(xiàn)江南民歌的特點，可讓學生自己來說說。（師總結）：圓潤、細膩、婉轉悠揚是江南音樂的普遍特點。不同的地理環(huán)境、性格語言、文化風俗，會形成不同的地域風格。現(xiàn)在就讓我們離開江南，去長江的對岸江北聽聽那里的民歌，在江北眾多優(yōu)秀民歌中，有一首歌曲很榮幸地入選世界25首優(yōu)秀民歌之一。它就是----龍船調？（視頻欣賞）出示問題：
歌曲中塑造了幾個藝術形象？這首歌曲采用的什么演唱形式？（2個，男女對唱）你感覺這首歌在旋律上、節(jié)奏上等有何特點?師小結：開頭山歌風味，它明亮而高亢、自由而直暢。隨后的短句既有劃船時的節(jié)奏感，也有演唱時的舞蹈動作感，令人感到清新活潑、詼諧幽默、有著很濃厚的生活氣息。半說半唱的對白強化了風趣詼諧的生活情調。（學生討論，交流）結束后，師問：這首歌曲也用了地方性語言，大家能模仿的來嗎？（師生互動）。男女對白部分，而且接著可以請男女生分別扮演艄公和妹娃子。把課堂氣氛推到高潮?；咏Y束，教師引導學生分析比較江南音樂和江北音樂的異同。拓展延伸和創(chuàng)作：
剛剛開始我們欣賞了周筆暢和周杰倫的民歌新唱，現(xiàn)在我們已積累了兩首不同風格的民歌，也來做下創(chuàng)作歌手，試著從民歌本身出發(fā)，可以改變節(jié)奏，或者改變些歌詞，大聲的把它唱出來。
（學生進行創(chuàng)編,并展示）。
師總結：魯迅說過：“只有民族的，才是世界的。”因為經(jīng)典，所以永恒，中國不同的風土人情造就了不同的民歌特色。如今中國的好多優(yōu)秀的歌唱家?guī)е覀兪煜さ拿烂钚?，飛出了國門，飛向了世界，讓我們在熟悉的歌聲中結束這次音樂之旅。（播放視頻）。
戶外采茶工作計劃篇七
1）茶園生產(chǎn)力低：一是無性良種少；二是高山優(yōu)質茶產(chǎn)區(qū)茶園少；三是現(xiàn)有茶園因肥培水平低，分散、老化、拋荒等現(xiàn)象嚴重。
2）茶廠生產(chǎn)力低：因茶廠規(guī)模小、設備差，自動化、信息化程度低，競爭實力弱。奇怪的是，茶廠規(guī)模仍有縮小之勢。
3）市場建設不足：由于產(chǎn)品沒有市場信息指導，沒有暢通無阻的渠道銷售，盲目種植、盲目生產(chǎn)，銷售困難。即便有，也是有一時，無一時；短期有，長期無。出口上，全國沒有一個拍賣市場，生產(chǎn)無法與國際市場相聯(lián)系。
4）產(chǎn)品競爭乏力：品牌多，名牌少，沒有象_立頓_這樣的世界級品牌；產(chǎn)品質量差，原料差，感觀品質差；以次充好，以假充真，衛(wèi)生指標不合格，農(nóng)殘超標。
5）管理水平不高：由于體制等多方面的原因，整個行業(yè)對管理科學重視不夠，管理人員基本上沒有受過管理專業(yè)培訓，現(xiàn)有企業(yè)潛力發(fā)揮不出來。
6）行業(yè)管理無序：當前茶業(yè)好似純粹自由市場經(jīng)濟，放任自流。
7）人才嚴重短缺：由于茶葉全行業(yè)虧損，專業(yè)人員紛紛改行下崗。在崗的或者在政府機關，或者在效益較好的大企業(yè)，或者自立門戶經(jīng)商賣茶，而種植業(yè)、企業(yè)市場一線人才嚴重短缺。
8）市場開拓不力：東方人把茶當藝術，而西方人只將茶當商品。中國茶文化豐富，而對茶行銷不力。
9）科技投入不足：茶為何斗不過咖啡？且看咖啡周邊設備的研究增加，而茶之永遠壺壺杯杯而已。_七題幾五_、_八五_國家自然科學基金對茶葉機械、茶葉加工的研究課題是零。湖南省茶葉研究所70多年的歷史，70多名科技人員，科研經(jīng)費最少的一年僅幾萬元。
戶外采茶工作計劃篇八
活動目標：
1.了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣。
2.學習二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關的習俗，感受白露帶給我們的文化情趣。
3.學生熟讀有關白露的詩句、諺語。
活動準備：
教師搜集白露的由來有關資料，制作ppt。
學生向老人了解白露的民間活動，搜集有關白露的古詩和諺語。
活動設計：
一、導入。
1.認識二十四節(jié)氣。
教師介紹：二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間而訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法，根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置來劃分，共有二十四個節(jié)氣。
2、出示“二十四節(jié)氣歌”，認識二十四節(jié)氣。
二、了解二十四節(jié)氣中的“白露”。
1.出示課件，介紹白露。
師：白露是九月的頭一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以，白露實際上是表征天氣已經(jīng)轉涼。這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經(jīng)到來了。因為白天的溫度雖然仍達三十幾度，可是夜晚之后，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差達十多度。還有句俗話：“白露白迷迷，秋分稻秀齊?！币馑际钦f，白露前后若有露，則晚稻將有好收成。
出示白露的相關圖片，說說這個節(jié)氣有什么特點？
3.小組討論交流總結，選派發(fā)言人匯報。
（植物開始有露水進入白露節(jié)氣后，夏季風逐步被冬季風所代替，冷空氣轉守為攻，暖空氣逐漸退避三舍。冷空氣分批南下，往往帶來一定范圍的降溫幅度。人們愛用“白露秋風夜，一夜涼一夜”的諺語來形容氣溫下降速度加快的情形。）。
三、介紹白露有關的風俗。
1.通過學生課前搜集到的資料進行篩選整理。
2.教師ppt出示。
節(jié)氣習俗。
祭祀禹王。
每年的正月初八、清明、七月初七和白露時節(jié)，這里會舉行祭禹工的香會，其中又以清明、白露兩祭的規(guī)模為最大，每次歷時一周。屆時，人們就會趕廟會、打鑼鼓、跳舞蹈。而在山西沿黃河一帶，人們在祭禹王的同時，也要祭土地神、花神、蠶花姑娘、門神、宅神、姜太公等，以祭拜諸神來表達人們對美好生活的向往和追求。
白露茶。
民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法。白露時節(jié)的茶樹經(jīng)過夏季的酷熱，此時正是它生長的最佳時期。舊時南京人都十分青睞“白露茶”，因而每到此時，有些老茶客就會聚在一起，細品香茗，體驗傳統(tǒng)之美。
師總結：白露是一個特殊的節(jié)氣，因此我們一定要做個有心人來了解它的特點。
四、有關白露的詩詞及農(nóng)諺。
1.學生展示自己課前收集到的有關白露的古詩、諺語。
2.教師出示：
3.學生自由朗讀，并當堂嘗試背誦。
4.請學生說一說你知道那些有關白露的諺語。
白露滿地紅黃白，棉花地里人如海，
杈子耳子繼續(xù)去，上午修棉下午摘。
早秋作物普遍收，割運打軋莫懈怠。
底肥鋪足快耕耙，秸稈還田土里埋。
高山河套瘠薄地，此刻即可種小麥。
白菜蘿卜追和澆，冬瓜南瓜摘家來。
5.全班齊讀古詩詞。
五、教師總結。
同學們，我們只有掌握了每個節(jié)氣的特點，深入了解每個節(jié)氣我們要注意的地方，并了解有關節(jié)日的習俗，做一個懂得生活，熱愛生活的人。
六、作業(yè)設計。
1.選擇兩首古詩、三條諺語進行背誦。
2.課后積累在自己的積累本上。
戶外采茶工作計劃篇九
首先，弘揚和發(fā)展中國茶文化要突出民族特色。中國茶文化源遠流長，博大精深，是取之不盡、用之不竭的偉大寶藏，是發(fā)展當代中國茶文化的主要源泉。弘揚和發(fā)展茶文化必須突出民族特色，在實踐中不斷創(chuàng)造出具有時代特色的中原茶文化。
茶藝表演大賽”等活動。以提高我國茶文化的社會影響，創(chuàng)設良好的茶文化氛圍，使更多的人了解中國茶文化。
可以組織社區(qū)居民學習品茶知識,學會泡茶技藝,還可組建茶歌茶舞表演隊,舉辦家庭茶藝大賽等活動,提倡閑時泡壺茶活動等。
五、培養(yǎng)青少年對茶的興趣，使茶文化事業(yè)后繼有人。青少年是祖國的未來、民族的希望,優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化要靠他們承前啟后、發(fā)揚光大。弘揚茶文化應從娃娃抓起。為此,可以結合學校課程的改革,把歷史悠久、積淀深厚的中國茶文化藝術地、和諧地融化到青少年的素質教育中去，開展少兒茶藝，培養(yǎng)青少年對茶的興趣。讓學生學習了解中國的茶文化，學習茶德,體會飲茶精神,陶冶情操,升華愛國感情。這不僅有利于促進學生的思想道德建設，同時也有助于培養(yǎng)10年、20年以后的茶消費群體,開拓未來的市場,使茶文化事業(yè)后繼有人。
戶外采茶工作計劃篇十
（1）．教幼兒練習向指定的方向走、跑、跳。
（2）．練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
（3）．提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
戶外采茶工作計劃篇十一
一、活動前言：
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的魅力景致嗎？到獅山湖茶園基地去，讓我們一起觀茶、賞茶、采茶、制茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的清凈心情陪你度過這一段浪漫時光，與大家一起到茶園去分享自采、自制、自品的樂趣。在這里您可以親身體會采茶、制茶的樂趣，并有專業(yè)人員全程指導，讓您喝上一杯自己親手制作的茶。
二、活動目的通過參觀基地活動，傳承茶禮茶德，體驗農(nóng)耕文化魅力，促進孩子（組織方成員）社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等綜合素質提升。
三、活動時間：
四、參與人員：學校（或組織方）。
五、活動地點：獅山湖茶園基地。
六、活動流程:上午8：00——9:30在學校（或組織方）統(tǒng)一集合，乘車前往獅山湖茶園基地上午9:30——中午12:00采茶游學體驗：學習采茶知識——領取采茶工具——基地采茶體驗——采茶評比。
中午：午餐12：00——1:30生活體驗：自由選擇生活體驗方式：1、基本用餐2、獅山湖農(nóng)家菜3、自帶（4、結合獅山湖農(nóng)耕區(qū)模式，自行組織烹飪用餐）。
下午1:30——2:30手工制茶體驗：參觀手工制茶工藝流程——自己動手體驗制茶——成果評比。
下午2:30——3:30茶藝茶道體驗：茶藝師表演茶藝——體驗者自己感悟茶藝——優(yōu)秀學員表演茶藝茶道。
下午5:00——5:10茶園集合，統(tǒng)一乘車返回。
【注意事項】。
1、注意安全，聽從組織安排，嚴謹擅自離隊游玩，安全自負。
2、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一個塑料袋裝垃圾或獅山湖提供）3、有安全意識，有團隊協(xié)作精神，如有意見不同，需相互寬容。4、活動時著裝最好寬松，以便活動的進行。5、隨身物品自行看管或組織方統(tǒng)一存放，避免在活動過程中丟失，造成不必要的損失。
戶外采茶工作計劃篇十二
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、情況分析：
優(yōu)勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學科教師5名，多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
4、在家長調查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標：
繼續(xù)加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平;進一步加強教學常規(guī)管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，優(yōu)化一日活動。
四、主要工作與措施：
繼續(xù)加強理論學習，加大培訓力度。
1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。
2、重點學習《上海市幼兒園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯(lián)盟設計制定的'一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。
改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展。
1、增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。
(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。
2、增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。
(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。
3、各類計劃的有效落實。
每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
關注教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長。
1、新教師培養(yǎng)。
(1)學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
(2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師盡快成長。
(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養(yǎng)。
2、三年內教師。
(1)立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。
(2)借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。
(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
3、經(jīng)驗型教師。
(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
4、骨干教師。
(1)發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。
(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。
抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量。
1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
五、關注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究：
1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。
3、利用業(yè)務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。
六、教科研并進，進一步完善園本課程建設：
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。
戶外采茶工作計劃篇十三
真貫徹落實省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為，推進素質教育。以區(qū)20年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新教育教學教科研思路，促進幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。主要工作：
一、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、了解教師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)發(fā)展目標和學習計劃。
目標是方向，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，教師必須關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標。因此在本學期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標，結合教師的自身的特點，分析每個教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標和今后的學習計劃，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓。
2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。
教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關的整理，根據(jù)問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與教師教育教學相結合、與教師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業(yè)成長，達到有效培訓。
3、根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機制”管理評選工作。
配合區(qū)級做好20年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領作用。為了更好的實行區(qū)“能機制”，本園根據(jù)“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區(qū)域”的材料創(chuàng)設和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功，轉變區(qū)域創(chuàng)設的理念，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。
4、推進網(wǎng)絡研修，探索實施網(wǎng)絡研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡研修的效益。
在上學期開展網(wǎng)絡研修的基礎上，分析在網(wǎng)絡研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡研修，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗之上，本學期將網(wǎng)絡研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡，再從網(wǎng)絡走向實踐中感受教育的魅力。
5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現(xiàn)人文關懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。同時也認真回顧和總結“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、規(guī)范教育行為，實施有效教學，提升教育質量促進幼兒發(fā)展。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關注幼兒，提升創(chuàng)造性實施課程的意識并規(guī)范主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協(xié)調好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規(guī)范教育教學計劃的撰寫。深入學習領會教育計劃撰寫指南的內涵，關注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定;在計劃規(guī)范撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據(jù)上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束后重視家長的反饋和教育跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業(yè)技能的不斷提高。
6、以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規(guī)范幼兒園教育教學半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。
三、關注有效教研，促進規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)發(fā)展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規(guī)范的基礎上年級教研組要合理安排學期教研內容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結構有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋;本學期以健康領域切入的生成課程研究中年級組關注過程中的專業(yè)引領和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學計劃。音樂教研組研討在上學期基礎上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
戶外采茶工作計劃篇十四
隨著時刻的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選取了適合自己發(fā)展的方向，選取了奮斗的.不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。
據(jù)小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還能夠在院里爭取到強有力的支持。
增強體質，促進友誼，提高團結意識。
每周四下午2：00-3：40。
三期籃球場。
1、由班委會征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂。
2、活動遵行自愿原則，班上同學可根據(jù)具體狀況選取性參加。
3、根據(jù)每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習。
4、按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業(yè)人員”帶動進行。
班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎較為牢固；活動所需經(jīng)費較少，活動對學習暫無不利影響；活動本身很有好處和實踐價值。
戶外采茶工作計劃篇十五
［設計意圖］。
幼兒時期是肢體語言發(fā)展的關鍵期，愛唱愛跳是幼兒的天性。本節(jié)活動依據(jù)《綱要》新理念，針對大班幼兒的認知年齡特點，結合幼兒園園本課程,以幼兒為主體；以生活為源頭；以活動為主線；從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學：生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸?；顒影才叛驖u進，環(huán)環(huán)相扣，活動中注重情緒情感的培養(yǎng)和教育內容的整合。在活動的組織過程中，運用賞識教育，讓幼兒自主探究學習，通過幼兒的再創(chuàng)造，形成新的活動。
本活動試圖通過運用寓教于樂、學玩合一的愉快教學形式，使每個孩子得到美的熏陶，體驗到勞動的快樂，并從中獲得成功感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力相應得到培養(yǎng)和提高，從而進一步激發(fā)幼兒對舞蹈藝術的憧憬和熱愛！
［活動目標］。
1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒對舞蹈藝術的熱愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會繁忙的采茶場面與氣氛。
3、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
［活動準備］。
多媒體課件自制茶樹籃子頭飾圍裙。
［重點難點］。
在感知體驗的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。
［活動過程］。
一、生活體驗，感受采茶；
創(chuàng)設江南采茶場景：天藍藍，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；
我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景?？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧模?BR> 請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。
設計意圖：知識緊密聯(lián)系生活，借助聲情并茂的多媒體，以及豐富的教學材料，創(chuàng)設多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去探尋，去創(chuàng)造。
做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。
二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣；
１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
２、通過感知體驗，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。
３、提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。
４、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人（圖略）：
我挎小籃。
撥開樹枝。
我采的茶葉。
上山崗。
采呀采。
多有多。
片片茶葉香又香。
采茶娃娃。
采茶忙又忙。
裝滿筐。
喜洋洋。
設計意圖：為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，引導幼兒展開想象的空間，表達自己的想法，在嘗試和交流中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和大膽創(chuàng)作的勇敢精神。并運用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時，教師對幼兒進行評價和鼓勵，讓幼兒自始至終都保持良好的情緒，體驗自主的快樂。
三、動靜交替，茶藝欣賞：
１、教師表演獨舞——《古丈茶歌》。
２、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。
設計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。
說明：本節(jié)教學活動內容中附有我自創(chuàng)的“詩畫舞譜小人”，請直接參考上交的教案。
［活動延伸］。
展示成果，活動延伸：
１、聽音樂表演采茶律動，感受創(chuàng)作的快樂。
２、為客人老師表演，體驗成功的樂趣。
設計意圖：為幼兒提供一個展示創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的機會，注重幼兒自信心的培養(yǎng)。
［活動反思］。
結合《綱要》新理念，根據(jù)大班幼兒的認知年齡特點，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開了教學：“生活體驗，感受采茶——律動創(chuàng)編，詩畫激趣——動靜交替，茶藝欣賞——展示成果，活動延伸”層層遞進，步步深入?！毒V要》中指出教育教學要做到情景化——自制的茶樹、小茶園及課件，讓幼兒仿佛真的到了美麗的江南茶園，有一種身臨其境的感覺。
本次活動的重點環(huán)節(jié)是歌舞創(chuàng)編，在這一環(huán)節(jié)中不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，更重要的是讓幼兒體會活潑向上的情緒和歡樂積極的情感。做到了《綱要》中情緒情感占第一位的新理念。運用賞識教育，賞識鼓勵每一位幼兒，讓孩子們在自主的創(chuàng)造中體驗成功的快樂。
結合我園的園本課程（詩畫教學），以及自身的教學經(jīng)驗和體會，我嘗試運用了詩畫舞譜教學，形象的舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化，幼兒不僅非常感興趣，易記易學，而且使幼兒了解了動作的由來，為幼兒的再創(chuàng)造奠定了基礎，打開了智慧之門。
為了讓幼兒進一步鞏固所學的舞蹈動作，得到藝術的熏陶和美的享受，做到動靜結合，讓幼兒在小憩的同時，我進行了一段舞蹈表演。使整節(jié)活動又得到了進一步升華。最后環(huán)節(jié)形成師生互動，鍛煉了幼兒的自信心和交往能力。
戶外采茶工作計劃篇十六
一.活動主題：
二.活動目的：
三.活動時間：
2020年--月--日。
四.活動地點：
森林公園柚子樹農(nóng)莊。
五.策劃人--。
六.參加人員：
網(wǎng)工1101班全體人員。
七.組織方式：
班級集體活動。
八.具體活動方式：
全體一寢室為單位分為若干組(寢室長為組長，單獨寢室的另行安排)。
九.活動流程：
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)。
2.出發(fā)的預訂時間在早上9:00，請同學們在8:45之前在校門口集合。
3.各組長組織帶領同學們安全有序的地前往目的地，到達目的地后由班長負責點名，確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時，參觀活動景點，后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完，大約11:30，燒烤活動開始。
6.視當時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲。
十.經(jīng)費預算：
十一.可行性分析：
本次活動整體預算900元，在我們的承受范圍之內，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學校比較近，周圍有森林公園，此次活動我們做了充分的準備，能確保活動的安全進行。
十二.活動注意：
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念，準時集合。
2.各成員必須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮。
3.各班干部要以身做責，起到帶頭作用。
4.注意安全。
5.班內活動，請勿帶家屬。
6.各成員以集體為單位，勿個人行動。
7.各負責人認真負責的做好本職工作。
8.活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體，不亂扔食物，不飲生水。
9.保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學校處理。
十三.人員安排：
主持人：--。
負責人：--。
后勤組：--。
系主任簽字：班主任簽字：
班長簽字：組織委員簽字：
戶外采茶工作計劃篇十七
隨著四六級考試的臨近，同學們或多或少有些壓力，再加之同學們住的比較分散，*時除了在忙碌的課堂學習之外，很少有時間聚在一起開展游藝活動。所以本次活動旨在為同學們在緊張的學習之余，為大家創(chuàng)造一個放松身心與大自然親密接觸的機會并為同學們和老師營造一個輕松愉快的交流氛圍，更重要的是加強班級團結協(xié)作的能力和凝聚力。
20xx年x月17日。
翠山（戶外燒烤）。
燒烤地點選在農(nóng)家樂，材料自帶租用農(nóng)家樂的燒烤場，我們將同學分為五組每組七人。首先分發(fā)事先準備好的食材和香料，然后由同學們自己進行燒烤。在此期間我們將舉辦一些游藝活動并拍照留念。
燒烤時間12：00—15：00。
善后工作由班委收拾掉燒烤留下的殘渣，并由組織委員清點好人數(shù)準備驅車返回學校。
返回學校后班級同學將于17：00在富貴軒（醫(yī)專）聚餐。
用餐時間：17：00—19：00。
用餐過后同學們于19：30在a88ktv唱歌。
本次活動于22：30結束由班委帶隊返回學校。
車費：一輛中巴車預計往返共120元。
燒烤費用：800元。
富貴軒聚餐：預定三桌，每桌十二人300元一桌共計900元。
a88ktv：兩個包間，酒水包房費共計750元備用費：230元。
預計總費用：2800元。
1。在乘車的過程中不許打鬧注意交通安全。
2。請同學們務必記住不要靠近野外河灘，更不能下河游泳。
3。在餐桌上一切從簡盡量以水代酒，不允許有喝醉的情況。
4。由于是在戶外燒烤必須事先做好防火準備。
5。最后所有同學必須遵循班委安排，不擅自離開，應結伴而行。
戶外采茶工作計劃篇十八
戶外廣告具備簡潔、具備沖擊力且大眾化的特點，如何讓投放的廣告費帶來更佳廣告效果，想必是每一個廣告主每日必做課題。而想達到這個目標，一個好的戶外廣告設計是重中之重。
戶外廣告設計的內容要求。
戶外廣告位置要醒目。
戶外廣告設計擺放的高度要合適，這個是結合可視距離一般在人視頻線高在水平0°-30°之間為最佳，超過30°以上的數(shù)值越大那么人看廣告牌會越辛苦，而數(shù)值越低則影響廣告可視效果，這樣造成平面廣告設計沒人看或看不到的場面。該廣告位路段的特性，一般處在紅綠的口或收費處為最佳，這樣可以讓更多經(jīng)過此段的人逗留瀏覽到你的廣告圖，使你的廣告展現(xiàn)幾率更大。最有名的濟南廣告公司講，當然與道路相切位置最好，這樣路人就能直視就可以看到廣告牌。
色彩給人們的情感帶來影響，紅色具有熱烈、興奮的情調;綠色具有冷靜、穩(wěn)定的情調;藍色具抑郁、悲哀的情調等，每一種顏色代表不同的語言，不同的性格表現(xiàn)。淺綠象征平靜,一般用在_墻壁,學校,等候室,和醫(yī)院。
戶外廣告設計首要的關注點是目標人群會在多遠的距離之內看到你的廣告。在目標人群適當、合理的?？繒r間內(比如地鐵、火車站站臺)，應該盡可能多使用夸張的廣告語和復雜的圖形。要想加強互動，幽默與文字游戲也是必不可少的。
戶外廣告設計的要求。
戶外廣告設計要求風格統(tǒng)一簡單，必須采取統(tǒng)一簡單的風格，讓老百姓一目了然。廣告語的選擇要合情合理，最好可以引起消費者的思考。分布格局合理，不能全世界都是你的廣告，要在適當適合的原則下，選擇廣告位。內容簡單明了，不能將什么都放在一張不大的平面上去要突出所要表達的重點。
戶外廣告設計必須提升廣告質量。
不能再以量打天下而是應該質打天下。廣告的品位，廣告語的提煉等等，必須從各方位都進行提升。廣告貴精不貴多，而做廣告的目的是讓人信服，并且最終讓消費者購買。
圖片與文字的合理配比。
在戶外廣告中，圖形最能吸引人們的注意力，所以圖形設計在戶外廣告設計中尤其重要。最有名的濟南廣告公司講，它的設計完全不同于報紙、雜志等媒體的廣告文案設計，因為人們在流動狀態(tài)中不可能有更多時間閱讀，所以戶外廣告文案力求簡潔有力，多以一句話的醒目主題語提醒受眾，再附上簡短有力的幾句隨文說明即可。
主題語設計一般不要超過十個字，以七八字為佳，否則閱讀效果會相對降低。一般文案內容分為標題、正文、廣告語、隨文等幾個部分。要盡力做到言簡意賅、以一當十、惜字如金、反復推敲、易讀易記、風趣幽默、有號召力，這樣才能使戶外廣告富有感染力和生命力。
明確的目標和嚴謹?shù)挠媱潯?BR> 計劃性成功的戶外廣告必須同其他廣告一樣有其嚴密的計劃。廣告設計者沒有一定的目標和廣告戰(zhàn)略，廣告設計便失去了指導方向。所以設計者在進行廣告創(chuàng)意時，首先要進行一番市場調查、分析、預測的活動，在此基礎上制定出廣告的圖形、語言、色彩、對象、宣傳層面和營銷戰(zhàn)略。
廣告一經(jīng)發(fā)布于社會，不僅會在經(jīng)濟上起到先導作用，同時也會作用于意識領域，對現(xiàn)實生活起到潛移默化的作用。因而設計者必須對自己的工作負責，使作品起到積極向上的美育作用。
去繁就簡的設計。
簡潔性是戶外廣告設計中的一個重要原則，整個畫面乃至整個設施都應盡可能簡潔，設計時要獨具匠心，始終堅持在少而精的原則下去冥思苦想，力圖給觀眾留有充分的想象余地。要知道消費者對廣告宣傳的注意值與畫面上信息量的多少成反比。畫面形象越繁雜，給觀眾的感覺越紊亂;畫面越單純，消費者的注意值也就越高。這正是簡潔性的有效作用。
有效的提示將有效提升關注。
提示性既然受眾是流動著的行人，那么在設計中就要考慮到受眾經(jīng)過廣告的位置、時間。最有名的濟南廣告公司講，繁瑣的畫面，行人是不愿意接受的，只有出奇制勝地以簡潔的畫面和揭示性的形式引起行人注意，才能吸引受眾觀看廣告。所以戶外廣告設計要注重提示性，圖文并茂，以圖像為主導，文字為輔助，使用文字要簡單明快切忌冗長。
差異化且有別于周邊環(huán)境的設計。
獨特性戶外廣告的對象是動態(tài)中的行人，行人通過可視的廣告形象來接受商品信息，所以戶外廣告設計要統(tǒng)盤考慮距離、視角、環(huán)境三個因素。在空曠的大廣場和馬路的人行道上，受眾在10米以外的距離，看高于頭部5米的物體比較方便。所以說，設計的第一步要根據(jù)距離、視角、環(huán)境三因素來確定廣告的位置、大小。常見的戶外廣告一般為長方形、方形，我們在設計時要根據(jù)具體環(huán)境而定，使戶外廣告外形與背景協(xié)調，產(chǎn)生視覺美感。
形狀不必強求統(tǒng)一，可以多樣化，大小也應根據(jù)實際空間的大小與環(huán)境情況而定。如意大利的路牌不是很大，與其古老的街道相統(tǒng)一，十分協(xié)調。戶外廣告要著重創(chuàng)造良好的注視效果，因為廣告成功的基礎來自注視的接觸效果，戶外廣告的獨特將最終決定一則戶外廣告的傳播效果。
戶外采茶工作計劃篇十九
1.愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。
2.事故猛于虎，安全貴如金。
3.安全就是節(jié)約，安全就是生命。
4.容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。
5.安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
6.生命只有一次危險就在一時安全要記一世。
7.不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
8.固安全防線，解后顧之憂。
9.安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
10.安全措施做足，家庭美滿幸福。
11.安全伴我在校園，我把安全帶回家。
12.一人遭難全家遭殃事故隱患萬萬提防。
13.心頭常亮安全燈，平安生活伴人生。
14.高高興興上學，平平安安回家。
15.小心無大錯，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
1.處處注意安全，歲歲全家團圓。
2.關注校園安全，構建人文和諧。
3.讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。
4.安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。
5.安全千金難買，命運自己主宰。
6.人人講安全，安全為人人。
7.違章作業(yè)要批評，道是無情卻有情。
8.安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
9.安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
10.安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
11.你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。
12.生產(chǎn)莫違章，安全有保障。
13.人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
14.安全你一人，幸福全家人。
15.心中時刻裝安全，吃飯睡覺都香甜。
安全宣傳標語【3】。
1.安全意識人人有，美好生活樂悠悠。
2.寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。
3.走人生安全之路，從文明施工起步。
4.安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。
5.心系安全一點，擁有藍天一片。
6.互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
7.安全送人情，等于要人命。
8.生命只有一次，安全沒有終止。
9.我要安全我懂安全事事安全人人安全。
10.幸福是棵樹，安全是沃土。
11.安全第一心中記，為已為家為親人。
12.多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
13.寧為安全操心，不讓親人傷心。
14.造高樓打基礎，保安全抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。
15.為了你的幸福，請你注意安全。
16.不放過隱患，不留下遺憾。
17.安全管理完善求精，人身事故實現(xiàn)為零。
18.今日注意安全，節(jié)日合家團圓。
19.生命只有一次，沒有下不為例。
20.寧為安全操碎心，不讓事故害工人。