總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
道德模范評選活動總結(jié)篇一
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟,大力建設(shè)和弘揚社會主義核心價值體系,通過群眾推薦、評議身邊的好人,在全鄉(xiāng)上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍,進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業(yè)、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的社會美德,促進公民道德素質(zhì)和社會文明程度明顯提高,推動我鄉(xiāng)形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。
(一)高度重視,宣傳到位。我鄉(xiāng)高度重視,安排專人負責具體指導、安排此項工作。為了讓廣大干部群眾對候選人的先進事跡有詳細、全面、深入的了解,我鄉(xiāng)將候選人的先進事跡,通過在各村的三務公開欄公開、召開村民大會公布等方式,做到群眾心里有數(shù),充分尊重群眾的參與權(quán),擴大本次活動的影響,以本次活動為契機,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)掀起新一輪的道德建設(shè)新高潮,號召廣大干部群眾向模范學習,樹立良好的道德風尚,通過多層次,多方位的宣傳,全鄉(xiāng)的知曉率達98%,達到了工作的要求,促進了干部群眾的思想道德建設(shè),加強了加強社會主義核心價值體系的建設(shè)。
(二)精心組織,全民參與。各村均在公開欄公開了候選人的名字、事跡和投票方式,并突出宣傳了候選人的事跡;同時,通過在城鄉(xiāng),企業(yè),機關(guān)組織開展學習宣傳活動,發(fā)放宣傳資料1000余分,廣泛發(fā)動群眾參與投票。
(三)納入考核,嚴格執(zhí)行。按照市文明辦要求,我鄉(xiāng)將此次投票工作納入各村年度目標考核體系,要求各村進行廣泛宣傳,并將投票任務具體到投票票數(shù),要求各村要有專人負責此項工作,做到工作及時、準確、順利落實。
道德模范評選活動總結(jié)篇二
為了宣傳道德模范的先進事跡,大力弘揚社會正氣,培養(yǎng)知榮辱,明廉恥,崇尚先進的良好社會道德風尚,在全校教師和學生中間形成共同的理想信念和道德規(guī)范。我校在全校范圍內(nèi)掀起了學習全國道德模范的系列活動,立志以此為起點,積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì),爭做社會文明公民,促進社會和諧發(fā)展。
具體學習活動進程如下:
道德建設(shè)是國家和民族發(fā)展的動力和源泉,兩年一屆的全國道德模范評選和表彰是推動公民道德建設(shè)的一項重要活動,一直受到全社會的廣泛關(guān)注。此次,你們以實際行動當選全國道德模范,是青海人民的驕傲,是人民群眾的杰出代表,更是大家學習的好榜樣,全社會都要向他們學習,形成爭相學習道德模范、做好人、做好事的良好氛圍。
10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。方永剛,男,44歲,遼寧省朝陽市建平縣人,海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛說:“我所擔負的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此?!闭沁@種激情,讓方永剛時刻走在理論教學與研究的前沿地帶,20多年的教師生涯,他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺,真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論,成就之風令人驚訝,忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。
方永剛深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡,集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷。深入學習貫徹科學發(fā)展觀、建設(shè)學習型政黨需要方永剛精神;建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神;傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。
學習方永剛,還要學習知行統(tǒng)一的務實精神。教學研究之余,他為官員和群眾做報告一千多場,所到之處往往掌聲不絕,深厚的學養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件,但更重要的是他為黨分憂,為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解,讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策,方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷,講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論,看不得對傷害群眾感情行為,始終把化解群眾疑問,拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭的責任。
9月18日下午中央總書記、中央軍委主席胡錦濤在人民大會堂親切會見全國道德模范時發(fā)表了重要講話。他強調(diào),在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中,我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設(shè),大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障。胡錦濤指出,由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的全國道德模范評選表彰活動,是一件很有意義的事情,對于形成良好社會風尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用。胡錦濤強調(diào),道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。
加強社會主義道德建設(shè),倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范,形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系,培育文明道德風尚,是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務。胡錦濤指出,榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范,都是群眾愛戴的先進典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),反映了我國社會發(fā)展進步的時代精神。各級黨委和政府要積極關(guān)心、愛護、宣傳全國道德模范,全黨全國都要以道德模范為榜樣,自覺實踐社會主義榮辱觀,努力在全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
通過學習,我們深刻認識到,黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。時代前進需要健康向上的道德風尚來引領(lǐng),社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當前,在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下,人們的道德觀念也呈現(xiàn)復雜多變的特征。一方面,社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導作用,另一方面,極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響,一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學高校的教師,我們就應該堅守清貧,潛心科研、傳播醫(yī)學知識、弘揚民族文化,不為勢利所動,堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”右醫(yī)精神,把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里,落實在行動上。
11月份主要是對比先進找差距,落實整改措施,理清后期工作思路階段。通過學習,我們認為,作為學院的高教研究部門,首先應意識到要堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)現(xiàn)代教育,培育文明道德風尚、建設(shè)和諧校園,高教研究是構(gòu)建和諧文化的重要手段。
其次,高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本,高揚馬克思主義鮮明旗幟,牢固樹立中國特色社會主義共同理想,大力弘揚民族精神和時代精神,學習道德模范的優(yōu)秀品質(zhì),積極倡導社會主義榮辱觀,以身作則、積極向上,協(xié)助學校大力推進和諧校園建設(shè)。
第三,我校還應積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律,與時俱進,圍繞提高高等教育質(zhì)量、有效培養(yǎng)學生四種能力、建設(shè)適宜民族地區(qū)發(fā)展需要的課程體系、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)等展開研究,為我校的建設(shè)發(fā)展出謀獻策,努力做好本質(zhì)工作。
道德模范評選活動總結(jié)篇三
為大力推進未成年人思想道德建設(shè),積極推進社會主義核心價值體系建設(shè),深入開展社會主義榮辱觀教育,以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體,大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化,促進了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高,涌現(xiàn)出了一大批學習成績好、思想品德好的學生。主要工作如下:
校領(lǐng)導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手,指定專人負責此次評選活動,確保此次評選表彰活動順利進行。
周密部署,切實把“美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去,利用多種形式,發(fā)動全校學生踴躍參加,使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì),爭做美德少年的'過程,成為未成年人自覺參與,自我教育的過程。
利用各種途徑廣泛開展宣傳,形成氛圍,使每位學生參加此次評選活動中,對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳,充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神,讓同學們學有榜樣,趕有目標,見賢思齊,推進了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。今年5月份以來,我校開展了“小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”系列評選活動。評選活動分為三個層次,首先在各班開展““小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”評選活動,然后在各班推選的基礎(chǔ)上,學校進行“道德小模范”、“美德少年”、“文明禮儀之星”頒獎活動,掀起了學習、爭當“道德小模范”的熱潮。據(jù)統(tǒng)計,全校參與活動的學生達到百分之百。
這些同學,在家庭孝順父母,尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等;自己的事情自己做,家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等;要勤儉惜時,不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢,先做應該做的事,再做喜歡做的事等。在學校尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等;友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等;言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等;關(guān)心集體。
如主動擔當、熱情服務,不做有損集體榮譽的事情等;講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣著干凈,簿本整潔等。在社會遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等;遵守交通規(guī)則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道,不在馬路上嬉戲等,成為大家學習的榜樣。
道德模范評選活動總結(jié)篇四
最近,中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動,共評選表彰了助人為樂模范、誠實守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛親模范等五個方面53名模范人物。此舉動既符合社會現(xiàn)實實際,又具有重要的社會引領(lǐng)作用,同時,還十分具有可操作性,體現(xiàn)了人們常說的“重在建設(shè)”中的道德建設(shè),得到了全國各界人士的贊同和認可。通過“十一”假期期間我認真閱讀了《全國道德模范事跡簡介匯編》后,我深深的體會到:以他們?yōu)榘駱?,從我做起,從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,自覺實踐,努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚,推進社會主義核心價值體系建設(shè),為我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
社會風氣、文明風尚是一個社會導向的反映,社會風氣、文明風尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者,取向也;德者,德行也。提倡愛國主義和民族氣節(jié);提倡誠信,處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬,從來是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情,也從來都是全社會心向往之的目標。現(xiàn)在政府正強力建設(shè)和諧社會。在人民群眾心目中,“做個好人”即具備起碼的做人道德,從來就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會,人們常常津津樂道的,不僅僅指國力強盛,還十分垂青“夜不閉戶,路不拾遺”的清平,“路見不平,拔刀相助”的豪俠,“贈人玫瑰,手有余香”的義舉,“君子愛財,取之有道”的本分……一句話,道行與德行,是一個人一個社會須臾不可離開的東西。
在學校的學習生活中,讓我對同志和洪戰(zhàn)輝同志有了更深刻的印象。
是《全國道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻模范”,他是遼寧省朝陽市建平縣人,專業(yè)技術(shù)7級,海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。他熱愛本職,兢兢業(yè)業(yè),在軍校教員崗位上忠實地旅行著自己的職責。他讀過《文選》等書籍,從理論、重要思想到科學發(fā)展觀,黨的創(chuàng)新理論每前進一步,他的學習研究就會跟著進一步、深一層,不斷推出研究成果。他連續(xù)6年教學質(zhì)量被學院評為a等,多次被學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵,榮立三等功一次。年11月,被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛,仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫(yī)院回到學院,為海軍基層政工干部培訓班國防生學員上完了他本學期的最后兩節(jié)課,還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。方永剛真學、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論,用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風。年6月20日,授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽稱號。
是《全國道德模范事跡》中的“孝老愛親模范”,他是原湖南懷化學院學生,現(xiàn)中南大學學生。年底,一個年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他,從13歲起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭。1994年,他的父親突發(fā)間歇性精神病,造成妻子受傷骨折,女兒以外死亡,家里欠下巨債。年僅13歲的他,默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來的妹妹的家庭重擔。
在懷化念大學的日子里,他安排妹妹上了小學,每天不管學習多忙,都堅持接送妹妹,輔導妹妹功課。為了治好父親的病,洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。年以來,已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛酒灑向了社會。為資助貧困學生,他在學校和政府的幫助下建立了教育助學責任基金。為推動青少年思想教育,他應邀在全國各地作了150多場勵志報告,并欣然出任“中國宋慶齡基金會青少年生命教育愛心大使”。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動中國年度人物、中國十大杰出青年等榮譽稱號。
學習了很多共產(chǎn)黨員的先進事跡,讓我充分領(lǐng)會了其中的道理。將“科學發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結(jié)合,努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個人都應該做的。今天,在我們的社會主義社會中,有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實守信的人、敬業(yè)奉獻的人、孝老愛親的人,他們生活在社會的每一個角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會風氣的中堅力量。開展全國道德模范評選表彰活動,正是弘揚正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動。所以我會用我誠摯的熱情去看、去學、去做,體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德,發(fā)展進步時代精神,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性,是我們每一位黨員學習的榜樣。
道德模范評選活動總結(jié)篇五
我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署,在大力加強學校教育教學工作,進一步強化師德教育的同時,開展了“學習道德模范、爭做師德標兵”主題教育宣傳活動,努力提高廣大教師自身素質(zhì),道德教育工作取得了階段性成果,現(xiàn)將此學習活動情況進行簡單總結(jié)。
在學習會上,校長全面?zhèn)鬟_了文件內(nèi)容,就師德教育工作進行了全面動員,并根據(jù)我校師德情況學習了《道德模范先進事跡》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》,對我校師德教育工作的開展進行全面部署,強調(diào)“一切為了學生,加強師德修養(yǎng)”。
在老師中,我們通過對全國道德模范先進事跡的學習,讓廣大老師們都明白了:首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī),堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學,精益求精,努力提高從事崗位職責的能力,提高工作效率。第三、教書育人。
全面貫徹教育方針,積極實施素質(zhì)教育,開發(fā)學生智力,啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的實踐能力。第四、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,做學生的良師益友。第五、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處,互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。 第六、以德修身。嚴于律已,作風正派,廉潔從教,為人師表。遵守社會公德,倡導家庭美德,追求科學文明的生活方式。
進一步提高了廣大師生的認識,為我校的道德模范教育打下了堅實的基礎(chǔ),讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起,做身邊的道德模范。
道德模范評選活動總結(jié)篇一
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟,大力建設(shè)和弘揚社會主義核心價值體系,通過群眾推薦、評議身邊的好人,在全鄉(xiāng)上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍,進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業(yè)、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的社會美德,促進公民道德素質(zhì)和社會文明程度明顯提高,推動我鄉(xiāng)形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。
(一)高度重視,宣傳到位。我鄉(xiāng)高度重視,安排專人負責具體指導、安排此項工作。為了讓廣大干部群眾對候選人的先進事跡有詳細、全面、深入的了解,我鄉(xiāng)將候選人的先進事跡,通過在各村的三務公開欄公開、召開村民大會公布等方式,做到群眾心里有數(shù),充分尊重群眾的參與權(quán),擴大本次活動的影響,以本次活動為契機,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)掀起新一輪的道德建設(shè)新高潮,號召廣大干部群眾向模范學習,樹立良好的道德風尚,通過多層次,多方位的宣傳,全鄉(xiāng)的知曉率達98%,達到了工作的要求,促進了干部群眾的思想道德建設(shè),加強了加強社會主義核心價值體系的建設(shè)。
(二)精心組織,全民參與。各村均在公開欄公開了候選人的名字、事跡和投票方式,并突出宣傳了候選人的事跡;同時,通過在城鄉(xiāng),企業(yè),機關(guān)組織開展學習宣傳活動,發(fā)放宣傳資料1000余分,廣泛發(fā)動群眾參與投票。
(三)納入考核,嚴格執(zhí)行。按照市文明辦要求,我鄉(xiāng)將此次投票工作納入各村年度目標考核體系,要求各村進行廣泛宣傳,并將投票任務具體到投票票數(shù),要求各村要有專人負責此項工作,做到工作及時、準確、順利落實。
道德模范評選活動總結(jié)篇二
為了宣傳道德模范的先進事跡,大力弘揚社會正氣,培養(yǎng)知榮辱,明廉恥,崇尚先進的良好社會道德風尚,在全校教師和學生中間形成共同的理想信念和道德規(guī)范。我校在全校范圍內(nèi)掀起了學習全國道德模范的系列活動,立志以此為起點,積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì),爭做社會文明公民,促進社會和諧發(fā)展。
具體學習活動進程如下:
道德建設(shè)是國家和民族發(fā)展的動力和源泉,兩年一屆的全國道德模范評選和表彰是推動公民道德建設(shè)的一項重要活動,一直受到全社會的廣泛關(guān)注。此次,你們以實際行動當選全國道德模范,是青海人民的驕傲,是人民群眾的杰出代表,更是大家學習的好榜樣,全社會都要向他們學習,形成爭相學習道德模范、做好人、做好事的良好氛圍。
10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。方永剛,男,44歲,遼寧省朝陽市建平縣人,海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛說:“我所擔負的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此?!闭沁@種激情,讓方永剛時刻走在理論教學與研究的前沿地帶,20多年的教師生涯,他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺,真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論,成就之風令人驚訝,忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。
方永剛深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡,集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷。深入學習貫徹科學發(fā)展觀、建設(shè)學習型政黨需要方永剛精神;建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神;傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。
學習方永剛,還要學習知行統(tǒng)一的務實精神。教學研究之余,他為官員和群眾做報告一千多場,所到之處往往掌聲不絕,深厚的學養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件,但更重要的是他為黨分憂,為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解,讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策,方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷,講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論,看不得對傷害群眾感情行為,始終把化解群眾疑問,拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭的責任。
9月18日下午中央總書記、中央軍委主席胡錦濤在人民大會堂親切會見全國道德模范時發(fā)表了重要講話。他強調(diào),在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中,我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設(shè),大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障。胡錦濤指出,由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的全國道德模范評選表彰活動,是一件很有意義的事情,對于形成良好社會風尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用。胡錦濤強調(diào),道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。
加強社會主義道德建設(shè),倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范,形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系,培育文明道德風尚,是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務。胡錦濤指出,榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范,都是群眾愛戴的先進典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),反映了我國社會發(fā)展進步的時代精神。各級黨委和政府要積極關(guān)心、愛護、宣傳全國道德模范,全黨全國都要以道德模范為榜樣,自覺實踐社會主義榮辱觀,努力在全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
通過學習,我們深刻認識到,黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。時代前進需要健康向上的道德風尚來引領(lǐng),社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當前,在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下,人們的道德觀念也呈現(xiàn)復雜多變的特征。一方面,社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導作用,另一方面,極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響,一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學高校的教師,我們就應該堅守清貧,潛心科研、傳播醫(yī)學知識、弘揚民族文化,不為勢利所動,堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”右醫(yī)精神,把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里,落實在行動上。
11月份主要是對比先進找差距,落實整改措施,理清后期工作思路階段。通過學習,我們認為,作為學院的高教研究部門,首先應意識到要堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)現(xiàn)代教育,培育文明道德風尚、建設(shè)和諧校園,高教研究是構(gòu)建和諧文化的重要手段。
其次,高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本,高揚馬克思主義鮮明旗幟,牢固樹立中國特色社會主義共同理想,大力弘揚民族精神和時代精神,學習道德模范的優(yōu)秀品質(zhì),積極倡導社會主義榮辱觀,以身作則、積極向上,協(xié)助學校大力推進和諧校園建設(shè)。
第三,我校還應積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律,與時俱進,圍繞提高高等教育質(zhì)量、有效培養(yǎng)學生四種能力、建設(shè)適宜民族地區(qū)發(fā)展需要的課程體系、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)等展開研究,為我校的建設(shè)發(fā)展出謀獻策,努力做好本質(zhì)工作。
道德模范評選活動總結(jié)篇三
為大力推進未成年人思想道德建設(shè),積極推進社會主義核心價值體系建設(shè),深入開展社會主義榮辱觀教育,以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體,大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化,促進了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高,涌現(xiàn)出了一大批學習成績好、思想品德好的學生。主要工作如下:
校領(lǐng)導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手,指定專人負責此次評選活動,確保此次評選表彰活動順利進行。
周密部署,切實把“美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去,利用多種形式,發(fā)動全校學生踴躍參加,使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì),爭做美德少年的'過程,成為未成年人自覺參與,自我教育的過程。
利用各種途徑廣泛開展宣傳,形成氛圍,使每位學生參加此次評選活動中,對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳,充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神,讓同學們學有榜樣,趕有目標,見賢思齊,推進了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。今年5月份以來,我校開展了“小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”系列評選活動。評選活動分為三個層次,首先在各班開展““小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”評選活動,然后在各班推選的基礎(chǔ)上,學校進行“道德小模范”、“美德少年”、“文明禮儀之星”頒獎活動,掀起了學習、爭當“道德小模范”的熱潮。據(jù)統(tǒng)計,全校參與活動的學生達到百分之百。
這些同學,在家庭孝順父母,尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等;自己的事情自己做,家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等;要勤儉惜時,不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢,先做應該做的事,再做喜歡做的事等。在學校尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等;友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等;言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等;關(guān)心集體。
如主動擔當、熱情服務,不做有損集體榮譽的事情等;講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣著干凈,簿本整潔等。在社會遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等;遵守交通規(guī)則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道,不在馬路上嬉戲等,成為大家學習的榜樣。
道德模范評選活動總結(jié)篇四
最近,中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動,共評選表彰了助人為樂模范、誠實守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛親模范等五個方面53名模范人物。此舉動既符合社會現(xiàn)實實際,又具有重要的社會引領(lǐng)作用,同時,還十分具有可操作性,體現(xiàn)了人們常說的“重在建設(shè)”中的道德建設(shè),得到了全國各界人士的贊同和認可。通過“十一”假期期間我認真閱讀了《全國道德模范事跡簡介匯編》后,我深深的體會到:以他們?yōu)榘駱?,從我做起,從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,自覺實踐,努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚,推進社會主義核心價值體系建設(shè),為我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
社會風氣、文明風尚是一個社會導向的反映,社會風氣、文明風尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者,取向也;德者,德行也。提倡愛國主義和民族氣節(jié);提倡誠信,處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬,從來是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情,也從來都是全社會心向往之的目標。現(xiàn)在政府正強力建設(shè)和諧社會。在人民群眾心目中,“做個好人”即具備起碼的做人道德,從來就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會,人們常常津津樂道的,不僅僅指國力強盛,還十分垂青“夜不閉戶,路不拾遺”的清平,“路見不平,拔刀相助”的豪俠,“贈人玫瑰,手有余香”的義舉,“君子愛財,取之有道”的本分……一句話,道行與德行,是一個人一個社會須臾不可離開的東西。
在學校的學習生活中,讓我對同志和洪戰(zhàn)輝同志有了更深刻的印象。
是《全國道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻模范”,他是遼寧省朝陽市建平縣人,專業(yè)技術(shù)7級,海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。他熱愛本職,兢兢業(yè)業(yè),在軍校教員崗位上忠實地旅行著自己的職責。他讀過《文選》等書籍,從理論、重要思想到科學發(fā)展觀,黨的創(chuàng)新理論每前進一步,他的學習研究就會跟著進一步、深一層,不斷推出研究成果。他連續(xù)6年教學質(zhì)量被學院評為a等,多次被學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵,榮立三等功一次。年11月,被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛,仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫(yī)院回到學院,為海軍基層政工干部培訓班國防生學員上完了他本學期的最后兩節(jié)課,還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。方永剛真學、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論,用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風。年6月20日,授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽稱號。
是《全國道德模范事跡》中的“孝老愛親模范”,他是原湖南懷化學院學生,現(xiàn)中南大學學生。年底,一個年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他,從13歲起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭。1994年,他的父親突發(fā)間歇性精神病,造成妻子受傷骨折,女兒以外死亡,家里欠下巨債。年僅13歲的他,默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來的妹妹的家庭重擔。
在懷化念大學的日子里,他安排妹妹上了小學,每天不管學習多忙,都堅持接送妹妹,輔導妹妹功課。為了治好父親的病,洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。年以來,已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛酒灑向了社會。為資助貧困學生,他在學校和政府的幫助下建立了教育助學責任基金。為推動青少年思想教育,他應邀在全國各地作了150多場勵志報告,并欣然出任“中國宋慶齡基金會青少年生命教育愛心大使”。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動中國年度人物、中國十大杰出青年等榮譽稱號。
學習了很多共產(chǎn)黨員的先進事跡,讓我充分領(lǐng)會了其中的道理。將“科學發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結(jié)合,努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個人都應該做的。今天,在我們的社會主義社會中,有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實守信的人、敬業(yè)奉獻的人、孝老愛親的人,他們生活在社會的每一個角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會風氣的中堅力量。開展全國道德模范評選表彰活動,正是弘揚正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動。所以我會用我誠摯的熱情去看、去學、去做,體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德,發(fā)展進步時代精神,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性,是我們每一位黨員學習的榜樣。
道德模范評選活動總結(jié)篇五
我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署,在大力加強學校教育教學工作,進一步強化師德教育的同時,開展了“學習道德模范、爭做師德標兵”主題教育宣傳活動,努力提高廣大教師自身素質(zhì),道德教育工作取得了階段性成果,現(xiàn)將此學習活動情況進行簡單總結(jié)。
在學習會上,校長全面?zhèn)鬟_了文件內(nèi)容,就師德教育工作進行了全面動員,并根據(jù)我校師德情況學習了《道德模范先進事跡》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》,對我校師德教育工作的開展進行全面部署,強調(diào)“一切為了學生,加強師德修養(yǎng)”。
在老師中,我們通過對全國道德模范先進事跡的學習,讓廣大老師們都明白了:首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī),堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學,精益求精,努力提高從事崗位職責的能力,提高工作效率。第三、教書育人。
全面貫徹教育方針,積極實施素質(zhì)教育,開發(fā)學生智力,啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的實踐能力。第四、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,做學生的良師益友。第五、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處,互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。 第六、以德修身。嚴于律已,作風正派,廉潔從教,為人師表。遵守社會公德,倡導家庭美德,追求科學文明的生活方式。
進一步提高了廣大師生的認識,為我校的道德模范教育打下了堅實的基礎(chǔ),讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起,做身邊的道德模范。