總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校外教育實踐活動總結(jié)篇一
我校在12月初就向七年級全體學生下發(fā)了《給家長的一封信》，向?qū)W生宣傳校外實踐的重要意義。在信中詳盡地說明了活動的各項內(nèi)容、要求，以及諸多注意事項。
攀巖、溜索、露營、陶藝、烹飪、剪紙、車工、水火箭、篝火晚會、軍事訓練、國防教育(坦克、大炮)以及自然災害自護自救、家庭生活安全、校園生活安全、網(wǎng)絡生活安全、社會生活安全、心肺復蘇急救、消防知識、緊急自救等體驗式課程。讓學生在游戲和走進大自然地過程中，學會積極思考問題，著眼于未來，遇事從自身找原因;學會自主學習，明白我有能力管理自己!學會自愛地與人交往，明白感恩與回報!學會建立自信，學會欣賞成功與失敗!
為了確保學生在活動期間的安全，學校特地組織了由擂鼓中學常務副校長杜建忠和七年級五位班主任組成的管理小組，全程參與跟蹤學生的校外實踐活動，積極配合青少年活動中心對學生進行管理。在學校的精心布署和學生家長及全社會的共同關注下，我校學生在青少年活動中心期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀事情發(fā)生，學生們渡過了安全、快樂、充實而有意義的五天。
烹飪、大腳板等活動，使學生體驗到團隊合作的樂趣，更意識到合作的重要性。攀巖和溜索等活動，激發(fā)學生拼搏的意志，培養(yǎng)學生承受挫折的能力，使學生認識到，拼搏的人生才有意義，遇到挫折應該應該面對，而不是怯懦、退縮?？傊敬位顒?，對學生是一次考驗，更是一次難得的成長機會。
校外教育實踐活動總結(jié)篇二
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結(jié)如下：
1、積極組織學生參加勞動實踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學生勞動實踐的輔導老師，對于學生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學生全面發(fā)展這一目的，讓學生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。
（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
（3）擴大課程資源，拓寬學生的`科學知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
總之，通過對學生的勞動技能的培養(yǎng)，使學生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術的興趣，樹立對社會的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。
校外教育實踐活動總結(jié)篇三
根據(jù)上級文件指示精神，在學校的大力支持下，為加強學校教育、家庭教育、社會教育三方面結(jié)合教育，培養(yǎng)學生公德意識，使同學們認識社區(qū)、了解社區(qū)、熱愛社區(qū)，增長各方面的知識，適應社會發(fā)展的需要。結(jié)合實際積極開展了校外教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
為切實加強對教育工作的領導，保障教育工作順利進行和活動的有效開展，我區(qū)成立了區(qū)教育領導小組，具體負責校外活動場所與學校教育相結(jié)合活動的管理、組織和協(xié)調(diào)工作，有效統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)各種教育資源，建立教育網(wǎng)絡和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。
文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、架子鼓、二胡、手風琴、電子琴、葫蘆絲等興趣小組;美術類開設了書法、素描、兒童畫、國畫等興趣小組。分別由音樂、美術老師負責培訓指導并組織比賽。
體育類：學校成立排球隊、籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、跆拳道、射擊、象棋、圍棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓練并組織比賽?？萍碱悾簩W校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學老師負責
指導培訓并組織比賽。
信息類：信息組開設網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術老師負責指導培訓并組織比賽。
此項活動為孩子們帶去了知識，為社區(qū)帶去了活力，為居民生活增添了色彩。下一步我區(qū)將在此基礎上，繼續(xù)深化各種活動，強化校外教育活動的實效性，創(chuàng)造性開展工作，使我區(qū)校外教育活動再上一個新臺階。
校外教育實踐活動總結(jié)篇一
我校在12月初就向七年級全體學生下發(fā)了《給家長的一封信》，向?qū)W生宣傳校外實踐的重要意義。在信中詳盡地說明了活動的各項內(nèi)容、要求，以及諸多注意事項。
攀巖、溜索、露營、陶藝、烹飪、剪紙、車工、水火箭、篝火晚會、軍事訓練、國防教育(坦克、大炮)以及自然災害自護自救、家庭生活安全、校園生活安全、網(wǎng)絡生活安全、社會生活安全、心肺復蘇急救、消防知識、緊急自救等體驗式課程。讓學生在游戲和走進大自然地過程中，學會積極思考問題，著眼于未來，遇事從自身找原因;學會自主學習，明白我有能力管理自己!學會自愛地與人交往，明白感恩與回報!學會建立自信，學會欣賞成功與失敗!
為了確保學生在活動期間的安全，學校特地組織了由擂鼓中學常務副校長杜建忠和七年級五位班主任組成的管理小組，全程參與跟蹤學生的校外實踐活動，積極配合青少年活動中心對學生進行管理。在學校的精心布署和學生家長及全社會的共同關注下，我校學生在青少年活動中心期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀事情發(fā)生，學生們渡過了安全、快樂、充實而有意義的五天。
烹飪、大腳板等活動，使學生體驗到團隊合作的樂趣，更意識到合作的重要性。攀巖和溜索等活動，激發(fā)學生拼搏的意志，培養(yǎng)學生承受挫折的能力，使學生認識到，拼搏的人生才有意義，遇到挫折應該應該面對，而不是怯懦、退縮?？傊敬位顒?，對學生是一次考驗，更是一次難得的成長機會。
校外教育實踐活動總結(jié)篇二
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結(jié)如下：
1、積極組織學生參加勞動實踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學生勞動實踐的輔導老師，對于學生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學生全面發(fā)展這一目的，讓學生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。
（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
（3）擴大課程資源，拓寬學生的`科學知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
總之，通過對學生的勞動技能的培養(yǎng)，使學生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術的興趣，樹立對社會的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。
校外教育實踐活動總結(jié)篇三
根據(jù)上級文件指示精神，在學校的大力支持下，為加強學校教育、家庭教育、社會教育三方面結(jié)合教育，培養(yǎng)學生公德意識，使同學們認識社區(qū)、了解社區(qū)、熱愛社區(qū)，增長各方面的知識，適應社會發(fā)展的需要。結(jié)合實際積極開展了校外教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
為切實加強對教育工作的領導，保障教育工作順利進行和活動的有效開展，我區(qū)成立了區(qū)教育領導小組，具體負責校外活動場所與學校教育相結(jié)合活動的管理、組織和協(xié)調(diào)工作，有效統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)各種教育資源，建立教育網(wǎng)絡和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。
文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、架子鼓、二胡、手風琴、電子琴、葫蘆絲等興趣小組;美術類開設了書法、素描、兒童畫、國畫等興趣小組。分別由音樂、美術老師負責培訓指導并組織比賽。
體育類：學校成立排球隊、籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、跆拳道、射擊、象棋、圍棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓練并組織比賽?？萍碱悾簩W校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學老師負責
指導培訓并組織比賽。
信息類：信息組開設網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術老師負責指導培訓并組織比賽。
此項活動為孩子們帶去了知識，為社區(qū)帶去了活力，為居民生活增添了色彩。下一步我區(qū)將在此基礎上，繼續(xù)深化各種活動，強化校外教育活動的實效性，創(chuàng)造性開展工作，使我區(qū)校外教育活動再上一個新臺階。