總結(jié)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉，有助于我們不斷提升自己。寫總結(jié)時(shí)，可以通過列舉具體的例子來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些寫作總結(jié)的范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇一
我校本著“對(duì)所有孩子負(fù)責(zé)，促全體教師發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質(zhì)立校，以研促教”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化課程改革。在《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》的指導(dǎo)下，各項(xiàng)制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)我校的做法作如下總結(jié)：
學(xué)校采取層級(jí)管理的辦法，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，事事有人管，人人有事做。對(duì)教師實(shí)行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責(zé)任，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學(xué)習(xí)，使教師們明白《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》49條是指導(dǎo)我們?cè)鯓印敖獭迸c“管”的標(biāo)尺，從而在教學(xué)工作中貫徹落實(shí)。
1、備課要深入。推廣電子備課，實(shí)行個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長組織，集體備重點(diǎn)課、疑難課，研究教法、學(xué)法，再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學(xué)反思，保持有一周的備課儲(chǔ)備。
2、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中，能面向全體，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，重視知識(shí)的生成過程，充分運(yùn)用各種有效手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過程，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。確立學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機(jī)會(huì)；努力改革教學(xué)方式，營造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間；重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格，沒有將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。
3、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批注提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性語言加等級(jí)，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。
4、輔導(dǎo)要細(xì)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。
5、考核要嚴(yán)。堅(jiān)持做好月考摸底工作，嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行單人單桌考核，每次考核成績輸入電腦存檔，便于進(jìn)行培優(yōu)輔差跟蹤。
我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動(dòng)推向新的高潮。2、中心教研組成員真抓實(shí)干，積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過深入課堂聽課，結(jié)合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。并先由骨干教師在中心小學(xué)本部上示范課，再分點(diǎn)組織公開課，起到以點(diǎn)帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。3、要求教師每期做到“三個(gè)一”即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師自覺參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。4、每一個(gè)學(xué)期搞一次公開周活動(dòng)。各級(jí)科的分開課要在某一個(gè)主題或內(nèi)容上有新的突破。
常規(guī)管理重在落實(shí)，要落實(shí)就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，把常規(guī)管理落實(shí)到教師的日常教學(xué)工作中，并加強(qiáng)檢查監(jiān)控的力度，對(duì)各教師各項(xiàng)常規(guī)資料的進(jìn)度每學(xué)期細(xì)致普查3次，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保實(shí)施到位。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，而且工作越來越科學(xué)、條理、到位，既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實(shí)處，又突顯了《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》對(duì)教學(xué)工作指導(dǎo)的實(shí)效性。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇二
學(xué)校結(jié)合上級(jí)教學(xué)工作安排，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，五月份主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)普查。5月25日學(xué)校組織各教研組對(duì)教師的所有備課、作業(yè)批改、單元測(cè)試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心得體會(huì)等與教學(xué)相關(guān)的方面進(jìn)行了普查，并予以通報(bào)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全責(zé)任，對(duì)校內(nèi)的房子及其它設(shè)施進(jìn)行一次隱患排查。特別是對(duì)門衛(wèi)加強(qiáng)了責(zé)任。
三、學(xué)校舉行小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及第三套廣播體操比賽。
四、開展六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。各學(xué)科都制定了切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練四——六年級(jí)英語口語競賽，并參加了東寶區(qū)組織的英語口語競賽。
六、認(rèn)真準(zhǔn)備了體育檔案資料，準(zhǔn)備迎接省檢查。
七、開展“師德師風(fēng)教育月活動(dòng)”，以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。教師人人做筆記個(gè)個(gè)寫體會(huì)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇三
百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)國家的強(qiáng)盛和一個(gè)民族的興旺最根本的希望就在于教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》指明：接受教育是每一個(gè)學(xué)齡兒童的基本權(quán)益。要保證我校全體學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，特制定如下方案：
一、目標(biāo)：
學(xué)輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
二、機(jī)構(gòu)：
為確保本方案順利實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)，特成立保學(xué)控流小組，成員如下：組。
長：劉光輝。
副組長：瞿政權(quán)。
組
員：張克軍。
蔣啟榮。
張仁軍。
吳高平。
周勝。
宋百煉。
張玉慧。
陳正年。
易小紅。
廖秋云。
毛碧芳。
許建華。
吳燁。
三、措施：
1、學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽訂“控流保學(xué)責(zé)任狀”將保學(xué)控流任務(wù)落實(shí)到直接責(zé)任人——班主任手中，重點(diǎn)落實(shí)本班重點(diǎn)對(duì)象的思想工作，嚴(yán)格做到學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體。保學(xué)控流工作的好壞，將納入學(xué)期班主任目標(biāo)管理中。
張玉慧。
廖秋云袁家鋪——明山公路沿線：
瞿政權(quán)。
張仁軍。
袁家鋪——澇溪橋公路沿線：
陳正年。
易小紅。
許建華袁家鋪——中段公路沿線：
宋百煉。
易威袁家鋪——熊家?guī)X公路沿線：
蔣啟榮。
毛碧芳。
袁家鋪——玉華公路沿線：
吳高平。
周勝。
吳燁。
3、每期期初、期中、期末以各班班主任為中心組織本班科任教師普訪一次，對(duì)本班重點(diǎn)對(duì)象的思想工作必須認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位，一定要將學(xué)生在流失的邊緣上拉回來。為此，學(xué)校將在拮據(jù)的辦公經(jīng)費(fèi)中每期擠出2000元左右的費(fèi)用來，定向扶持特困生，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)的情況。
4、落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于保學(xué)控流工作的有關(guān)內(nèi)容。
5、學(xué)校將不定期召開招生范圍內(nèi)各行政村組基層干部座談會(huì)，力求在保學(xué)控流工作上取得他們的在力支持，協(xié)助做好轄區(qū)內(nèi)厭學(xué)學(xué)生家長的工作，切實(shí)做到家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體齊抓共管。
總的來說，全校師生應(yīng)共同營造一個(gè)寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以消除個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上消除輟學(xué)的根源。
二〇〇七年九月一日。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇四
1、加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。
開學(xué)初，我校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，我校要求教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭，將政府開出的義教敦促書，送達(dá)未到校學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人手中，在各村口醒目處懸掛義教標(biāo)語，在全校掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。為加強(qiáng)義務(wù)教育的執(zhí)法力度，我們還注意對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長進(jìn)行勸導(dǎo)，對(duì)社會(huì)廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強(qiáng)依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育，留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。
入教學(xué)第一線，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;校長、主任都親自兼課、聽課。一直以來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。為此，我校開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，班主任直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
5、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種情況，我校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。
通過努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全體師生譜寫更加輝煌的明天!
小學(xué)控流工作總結(jié)篇五
本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來在上級(jí)教育部門的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對(duì)我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。
7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇六
在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
四、給培訓(xùn)平臺(tái)的建議
這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限，短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩，我們是否以后可以隨便進(jìn)入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)？期待中！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇七
一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。
我校每周組織升旗、召開班會(huì)。每學(xué)期召開一次德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》堅(jiān)持養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，讀書角規(guī)范實(shí)用，富有教育性。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作意識(shí)，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營造育人環(huán)境。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動(dòng)，家長參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
3、各班注意班級(jí)文化建設(shè)，各項(xiàng)標(biāo)語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位，文化墻的布置，黑板報(bào)及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動(dòng)，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。
5、積極參加上級(jí)組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開眼界的機(jī)會(huì)，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
6、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待此項(xiàng)工作。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。
學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。
根據(jù)我校實(shí)際情況，我們探索實(shí)施了“隨機(jī)式”教研活動(dòng)模式。引導(dǎo)教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z，在說說笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念。“隨機(jī)式”教研活動(dòng)使教師沒有壓力與負(fù)擔(dān)，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學(xué)工作的一種需要。
在本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節(jié)課各班都開展有關(guān)讀書的活動(dòng)，針對(duì)語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容——識(shí)字寫字和閱讀的教學(xué)，重點(diǎn)抓起，探討課外閱讀、規(guī)范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實(shí)處，更使學(xué)生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。
開展校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，開學(xué)初，學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。
為了保證課程實(shí)施的順利開展，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程設(shè)置規(guī)定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術(shù)、音樂等課程，確保了課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，各年級(jí)制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。貫徹“預(yù)習(xí)、研習(xí)、練習(xí)”這一課堂教學(xué)模式。因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
本學(xué)期我校開展了讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)、交流；組織學(xué)生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評(píng)等等，社團(tuán)活動(dòng)的開展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動(dòng)展示；組織師生參加學(xué)區(qū)組織的玩教具評(píng)比；微課錄制；青年教師素質(zhì)賽等一系列活動(dòng)，學(xué)生從中受益，教師也能從中找到自己應(yīng)改進(jìn)的地方，取得了良好的效果。
學(xué)校安全工作，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。
首先，我校在去年當(dāng)中沒有出現(xiàn)安全事故，平安的度過了20xx年。
第二，我校在20xx年建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與教師、班主任簽訂了責(zé)任狀。建立了各種預(yù)案，規(guī)章制度。
第三，我校嚴(yán)格落實(shí)了安全臺(tái)賬制度，每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班，堅(jiān)持日巡查，周檢查，月排查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對(duì)取暖線路進(jìn)行了重新更換，調(diào)整了線路的布局使取暖達(dá)到了更好效果。在操場增加了監(jiān)控探頭，減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時(shí)購買了一批新滅火器。
第四，通過班主任開展安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的安全教育，同時(shí)也對(duì)傳染病、交通安全、消防安全、體育設(shè)施安全等各方面安全進(jìn)行宣傳教育。我校還每月進(jìn)行一次安全演練，達(dá)到了預(yù)期的效果。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會(huì)化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項(xiàng)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇八
根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預(yù)定的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè)，在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語x工作室一間，相應(yīng)地購置了辦公室設(shè)備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，并上報(bào)區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會(huì)議，x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室提出要求 、希望和建議。在會(huì)議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計(jì)劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會(huì)參加本工作室的意義、任務(wù)和職責(zé)。使工作室工作有序進(jìn)行，有章可尋，有的放矢。
&ldqu名師善教，緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會(huì)議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計(jì)劃給每位人員購買書籍或報(bào)刊雜志，將在下學(xué)期開展讀書交流活動(dòng)。讓工作室的每位成員深刻意識(shí)到，通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí)，能積極探究新形勢(shì)下小學(xué)英語教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動(dòng)在x小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。之后，從授課教師說設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了互動(dòng)。
20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語組教師參加了x工作室的第二次會(huì)議，此次會(huì)議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說課標(biāo)、說教材&rdqu活動(dòng)以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語口運(yùn)表達(dá)能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，讓大家進(jìn)一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進(jìn)而改進(jìn)和規(guī)范我們的研說教材活動(dòng)。
20x年5月30日，應(yīng)南塘小學(xué)郗校長的邀請(qǐng)，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進(jìn)行了交流，就此次課提出了意見和建議，認(rèn)為該課起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本學(xué)期，本工作室共進(jìn)行了三次集中研修，以參與式培訓(xùn)為主要方式，以課堂教學(xué)實(shí)例為載體，并且每人都進(jìn)行小結(jié)，提交培訓(xùn)反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動(dòng)。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。
3、沙龍對(duì)話式培訓(xùn)
在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對(duì)話活動(dòng),對(duì)話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會(huì)籌備工作等。成員們一起交流、討論、對(duì)話,明確參加工作室的意義、目的和責(zé)任，以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。
4、個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)
本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對(duì)她們進(jìn)行過個(gè)別指導(dǎo)，均取得好成績。
通過參加培訓(xùn)，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責(zé)任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過參加培訓(xùn)，所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和困惑反饋，并且對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了書面總結(jié)。
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，共有十個(gè)子課題研究項(xiàng)目，每個(gè)成員選擇一個(gè)作為研究課題，具體如下：單詞類教學(xué)（低段）、單詞類教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、 情景對(duì)話教學(xué)（低段）、情景對(duì)話教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書寫訓(xùn)練及寫作 、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習(xí)和鞏固)。今后，成員將制定研究計(jì)劃并按計(jì)劃開展研究。
x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個(gè)欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級(jí)教育主管部門的工作文件和開會(huì)通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點(diǎn)擊量達(dá)2900次，并得到了閩局長的關(guān)注和評(píng)論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
在工作室研討會(huì)上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對(duì)的困難，主要有：
2.教師教學(xué)任務(wù)過重，工作室專職小學(xué)英語教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重，很多老師的周課時(shí)超過18節(jié)，影響他們工作室的任務(wù)完成。
3. 小學(xué)英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和家長都不重視，教學(xué)資源有限。
4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎(jiǎng)勵(lì)性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實(shí)，造成個(gè)別成員有退出的想法。
1. 提高博客設(shè)計(jì)水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時(shí)提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責(zé)任之重大。我們定會(huì)成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者，進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇九
開學(xué)初教研室提出了加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)的意見。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門討論研究開展實(shí)施方案，確定了以“語文學(xué)科為主陣地，帶動(dòng)全局”的工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學(xué)期來，我們學(xué)校的寫字教學(xué)工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結(jié)如下：
開學(xué)初，學(xué)校就確定了“堅(jiān)持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個(gè)學(xué)會(huì)的教育口號(hào)，即學(xué)會(huì)寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學(xué)會(huì)做事——認(rèn)認(rèn)真真做每一件事；學(xué)會(huì)做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認(rèn)識(shí)新課標(biāo)理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學(xué)的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學(xué)科教師在教學(xué)工作中都要重視學(xué)生的寫字工作，從習(xí)慣姿勢(shì)到執(zhí)筆方法等都要嚴(yán)格要求，形成齊抓其管的局面，時(shí)刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行寫字培訓(xùn)，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓(xùn)的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領(lǐng)，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學(xué)校組織人員對(duì)教師寫的字進(jìn)行評(píng)析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。
學(xué)校要求每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字教學(xué)的大綱，明確寫字教學(xué)目的和意義、寫字教學(xué)的要求；如何為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件；如何改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)等。以大綱指導(dǎo)寫字教學(xué)的實(shí)施。還組織教師學(xué)習(xí)的交流有關(guān)寫字教學(xué)的教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以理論方法引路，在實(shí)踐中提高教師教學(xué)水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
一、二年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)鉛筆字、
三、四重點(diǎn)練習(xí)鋼筆字，五六年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)毛筆字，并有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)生的整體水平。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，使學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)延伸到課外，學(xué)校還成立了書法興趣小組，在學(xué)生中打破班級(jí)、年級(jí)和學(xué)生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的愛好與個(gè)性特長。任何事情的成功都不能靠一時(shí)的熱情和沖動(dòng)，而是需要堅(jiān)持不懈的努力才能達(dá)到，寫字教學(xué)更如此，寫字是一項(xiàng)機(jī)械、枯燥的勞動(dòng)，如何能長久地保持學(xué)生練字興趣，是廣大輔導(dǎo)教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學(xué)的有效途徑，一是以班級(jí)為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進(jìn)行一次，經(jīng)過班主任和班干部評(píng)選之后，把寫得較好的字貼于班級(jí)的專欄內(nèi)，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)；其次以年級(jí)為單位，舉行寫字比賽，賽后進(jìn)行小結(jié)，并把比賽獲獎(jiǎng)作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)；三是每次獲獎(jiǎng)學(xué)生的證書及名單，都以喜報(bào)形式公布于校門口，不但獲獎(jiǎng)學(xué)生光榮，連學(xué)生家長也感到高興，以此鼓勵(lì)更多的學(xué)生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進(jìn)了學(xué)校寫字教學(xué)的開展，學(xué)生練習(xí)寫字的熱情也空前高漲。
一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的寫字教育工作取得了一點(diǎn)成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學(xué)工作，促寫字教學(xué)工作更上一層，是作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校要繼續(xù)實(shí)踐和探究的。相信在不久的將來，學(xué)校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十
（2012—2013學(xué)）。
為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)《臨澧縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我?！翱亓鞅W(xué)”措施。
一、“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：向新平。
副組長：楊小紅。
組員：各班主任及科任教師。
（一）廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會(huì)氛圍，強(qiáng)化依法治輟。提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。通過宣傳資料、“帶法回家”以及召開家長會(huì)等形式，對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。
調(diào)查清楚，學(xué)籍檔案規(guī)范。班主任要每周向教導(dǎo)處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。
（三）幫扶貧困、后進(jìn)生。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生。在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生。
（四）對(duì)家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（五）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。
（六）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。
（七）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。
家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。做好輟返工作，對(duì)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，不歧視。
（九）把防止學(xué)生流失工作納入科任教師、班主任工作考核。
（十）建立長效機(jī)制，鞏固控輟成果。完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。
新安鎮(zhèn)洞坪學(xué)校。
2012年9月。
2008年9月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十一
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的`。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十二
近年來，縣教育局始終堅(jiān)定不移推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在全面落實(shí)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)等方面加大投入力度，確保義務(wù)教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推動(dòng)全縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
截至2019年11月末，縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）共45所，其中小學(xué)26所（含9個(gè)教學(xué)點(diǎn)），初中10所，九年一貫制學(xué)校9所；義務(wù)教育階段在校學(xué)生共17119人。其中，小學(xué)共10767人，無輟學(xué)學(xué)生，鞏固率100%;初_6352人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率是，鞏固率，達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
（一）完善工作機(jī)制，實(shí)行全方位管理。
1.健全制度，加強(qiáng)宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結(jié)合本地實(shí)際情況制定了控輟保學(xué)相關(guān)文件，通過發(fā)放傳單、懸掛標(biāo)語等形式宣傳控輟保學(xué)相關(guān)政策，并要求各學(xué)校立足本校實(shí)際制定了《學(xué)籍管理和控輟保學(xué)制度匯編》，并利用led屏、學(xué)校微信平臺(tái)、召開家長會(huì)等方式開展控輟保學(xué)宣傳，增強(qiáng)家長法制觀念，提高社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度。
2.層層包保、壓實(shí)責(zé)任。縣教育局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理做好“控輟保學(xué)”工作的幾點(diǎn)意見》文件，結(jié)合文件精神，同時(shí)，控輟保學(xué)工作實(shí)行層層包保，明確職責(zé)，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領(lǐng)導(dǎo)包年部、年部教師包班、班級(jí)學(xué)生建立互助小組，層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，真正讓控輟保學(xué)工作在社會(huì)、學(xué)校、家長三位一體的關(guān)注中扎實(shí)有效的開展。
3.部門聯(lián)動(dòng)、及時(shí)勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日?qǐng)?bào)表、月報(bào)表”制度，每天對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)的學(xué)生能及時(shí)與家長取得聯(lián)系進(jìn)行勸返，并登記好疑似輟學(xué)學(xué)生信息及勸返情況的工作臺(tái)賬。同時(shí)，對(duì)于沒有勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)學(xué)生，由學(xué)校將輟學(xué)情況及時(shí)書面上報(bào)到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學(xué)校開展勸返復(fù)學(xué)工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學(xué)籍管理工作先進(jìn)單位”評(píng)比活動(dòng)中，將“控輟保學(xué)”作為否決項(xiàng)，納入評(píng)比細(xì)則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育。
（二）加大師資投入，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，積極補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補(bǔ)進(jìn)來留得住。一是積極申請(qǐng)編制，補(bǔ)充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。自2009年起我縣積極申報(bào)“省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充一定數(shù)量的教師，至2019年共補(bǔ)充特崗教師617人，全部補(bǔ)充到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴(yán)格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補(bǔ)貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補(bǔ)貼；三是評(píng)選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評(píng)選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每人發(fā)放獎(jiǎng)金1500元；是以頂崗實(shí)習(xí)形式解決鄉(xiāng)村教師不足問題，2017年與通化師范學(xué)院簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，2019年共有78名學(xué)生到我縣鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。
2.抓好改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
深化課堂教學(xué)改革，從學(xué)習(xí)上吸引學(xué)生。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生。一是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)、育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保學(xué)；二是深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，從提升學(xué)習(xí)興趣上控輟。自2016年開始，全縣義務(wù)教育學(xué)校開展教學(xué)改革展示活動(dòng)，通過展示提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校實(shí)行的“思維導(dǎo)圖教學(xué)，字樹識(shí)字，三生課堂”等改革的做法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術(shù)活動(dòng)，從活動(dòng)上吸引學(xué)生。在體育、藝術(shù)活動(dòng)的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、推行陽光體育大課間活動(dòng)，每兩年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉辦，即為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，為控輟保學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）落實(shí)資助政策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。
縣教育局針對(duì)貧困家庭學(xué)生采取多項(xiàng)幫助措施，積極向縣政府爭取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學(xué)、因貧難學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。
1.及時(shí)發(fā)放貧困寄宿生補(bǔ)助。為了解決義務(wù)教育階段學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生就學(xué)問題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放管理辦法》，對(duì)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助，用于其生活費(fèi)開支。2019年春，義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助101人，總計(jì)57750元。
2.為建檔立卡貧困學(xué)生在校就餐實(shí)施補(bǔ)助。根據(jù)上級(jí)“精準(zhǔn)扶貧”重點(diǎn)工作要求，縣扶貧辦公室對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校在校貧困學(xué)生實(shí)行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。2019年，義務(wù)教育階段建檔立卡共61人，其中小學(xué)32人，初中29人，縣人民政府針對(duì)義務(wù)教育階段在校就餐家庭貧困學(xué)生發(fā)放午餐補(bǔ)助，截至2019年6月末，共發(fā)放520人次，總計(jì)26萬元。
3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)配備校車。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共45所，均分布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。為解決學(xué)校服務(wù)半徑相對(duì)較遠(yuǎn)，學(xué)生入學(xué)困難的問題，從2012年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續(xù)為學(xué)校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)的問題，截至2019年6月末，全縣共有20所學(xué)校使用校車，乘車學(xué)生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學(xué)生乘座校車的費(fèi)用。
4.免除學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免除作業(yè)本費(fèi)。
（四）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，加大控輟監(jiān)管力度。
近幾年，為加強(qiáng)控輟監(jiān)管力度，切實(shí)把控輟保學(xué)落實(shí)到學(xué)校的每一項(xiàng)工作之中，縣政府切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)室的作用，將控輟保學(xué)工作納入到督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，將考核結(jié)果與學(xué)?？冃Э己藪煦^，確保鞏固率達(dá)到97%以上。一是建立責(zé)任督學(xué)制。責(zé)任督學(xué)能把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時(shí)掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況。每次檢查后，責(zé)任督學(xué)針對(duì)的控輟保學(xué)不利的學(xué)校，責(zé)成學(xué)校定期整改；二是實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)制?？h政府教育督導(dǎo)室每年將控輟保學(xué)工作納入年度督導(dǎo)評(píng)估體系中，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估等工作要求，建立健全控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制，每年督導(dǎo)不少于2次，對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校進(jìn)行督查整改；三是實(shí)行結(jié)果通報(bào)制。督導(dǎo)結(jié)束，責(zé)任督學(xué)和校長分別簽字，督導(dǎo)室對(duì)督導(dǎo)情況進(jìn)行綜合匯總，以文件形式通報(bào)到各學(xué)校；四是落實(shí)約談、問責(zé)、責(zé)任追究制。對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校，督導(dǎo)室對(duì)校長實(shí)行約談、建立問責(zé)機(jī)制；對(duì)整改不及時(shí)，出現(xiàn)輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校采取一票否決，并對(duì)校長進(jìn)行責(zé)任追究。
1.由于縣地域偏遠(yuǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，個(gè)別家長選擇帶孩子到外地打工。由于經(jīng)常變換打工地點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)校難以掌握這部分學(xué)生的去向，學(xué)籍只能保留在原學(xué)校，產(chǎn)生“籍在人不在”的問題。
2.學(xué)生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學(xué)習(xí)興趣，盡管學(xué)校做了大量工作，仍有個(gè)別學(xué)生流失。
3.國家在寄宿制學(xué)校的投入上應(yīng)繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學(xué)生在飲食、住宿等方面的安全?？剌z保學(xué)工作關(guān)乎到每個(gè)家庭，更關(guān)系到教育的均衡發(fā)展?？h將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設(shè)備、校舍維護(hù)等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學(xué)工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十三
控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學(xué)期初，我校組織教師深入學(xué)生家中，進(jìn)行走訪，對(duì)有困難的學(xué)生，盡可能的幫助解決困難，在中心學(xué)校校長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中，做動(dòng)員說服工作，使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫，使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，在省錢住好吃好的前提下，有了安心學(xué)習(xí)的條件，至此，我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工明確，責(zé)任到人。
為了更進(jìn)一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長親自擔(dān)任組長，中心學(xué)校副校長親自主抓，班主任為成員。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對(duì)策，提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針，對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé)，并納入考核，與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來。
（二）、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的措施，防止學(xué)生流失。
(1)、在《學(xué)校控輟工作方案》中，我們的控輟工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”的具體“控輟”措施。既實(shí)行了“一把手負(fù)總責(zé)，一狀定責(zé)，一票否決”。全校層層簽定控輟責(zé)任狀，對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。實(shí)施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制，控制學(xué)生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月報(bào)制”、“普查制”、“抽查制”、“通報(bào)制”，每月各班主任進(jìn)行一次家訪，及時(shí)反映情況，確保無一名學(xué)生流失。
(2)、實(shí)施“愛心工程”資助貧困生，我校貧困生較多，學(xué)校建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學(xué)學(xué)生結(jié)成了“一幫一”對(duì)子，使一些瀕臨輟學(xué)的貧困生得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(3)、加大宣傳力度，深入細(xì)致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，我校組織召開了由鎮(zhèn)司法所人員參加的教育法律法規(guī)宣講專題會(huì)議，并成立了家長學(xué)校，采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方式，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，堅(jiān)定送子女讀書的決心和信心。
在本學(xué)年的控輟工作中，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，控輟工作任重道遠(yuǎn)，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地走下去。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十四
鞏固“兩基”、“控輟”工作是重中之重，是衡量義務(wù)教育成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，伴隨著本教育教學(xué)工作的結(jié)束，“控輟”工作成果顯著。
一、“控輟”措施有效得力。
遵循黨和國家的辦學(xué)方針，依據(jù)我鎮(zhèn)、我校的具體實(shí)際，制定了切實(shí)可行的“控輟”計(jì)劃和具體措施。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，依法控輟，爭創(chuàng)無流失生校。
（一）、落實(shí)責(zé)任制，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
繼續(xù)實(shí)行“兩線三包制度”，及時(shí)向鎮(zhèn)政府匯報(bào)，爭取政府一條線：動(dòng)員村屯和家長；教育一條線：學(xué)校包教師、教師包學(xué)生。做好防差轉(zhuǎn)差工作，不得歧視和排擠學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，做到德智體美全面發(fā)展，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，遵循統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，做到經(jīng)常家訪，使學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。
（二）、爭取多方救助，開展扶貧解困活動(dòng)。
大力開展扶貧解困活動(dòng)，幫助家庭有特殊困難的學(xué)生入學(xué)。團(tuán)組織要繼續(xù)開展“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，不能因貧困而使學(xué)生輟學(xué)。
（三）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的教學(xué)理念。
全面摒棄應(yīng)試教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，見效學(xué)生的流失。
（四）、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，推動(dòng)控輟工作的開展。
加大班主任工作力度，建立良好穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。對(duì)無流失生的班級(jí)授予“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，按學(xué)校的規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)職晉級(jí)優(yōu)先。對(duì)流失生家長，進(jìn)行《義務(wù)教育法》和《未成年保護(hù)法》進(jìn)行教育，不能松懈讓步。
（五）、組織與領(lǐng)導(dǎo)。
本學(xué)為了做到全面科學(xué)地控制流失生，成立了校長掛帥的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育辦、各村社協(xié)調(diào)工作，依法執(zhí)行公務(wù)?？傊?，在本里我校在控輟方面下了苦功夫，大力氣，把控制流失工作作為首要突出的任務(wù)來抓，作為學(xué)校工作的重中之重，因而取得了顯著的成果。
二、“控輟”成果顯著。
流失率農(nóng)村中學(xué)不得高于3%的指標(biāo)規(guī)定。
控輟工作任重道遠(yuǎn)，伴隨著教育教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展，控輟工作亦會(huì)更加完善，一系列的計(jì)劃和措施在今后實(shí)際工作過程中進(jìn)一步改進(jìn)和完善，爭創(chuàng)無流失生學(xué)校。
2018年6月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十五
按照《市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》文件要求，切實(shí)保障適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，解決義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問題，推動(dòng)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平。我局制定下發(fā)了《區(qū)2020年義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《區(qū)2020年“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案》的通知，并按照方案開展了相關(guān)工作?，F(xiàn)將我區(qū)“控輟保學(xué)”工作開展情況總結(jié)如下：
我局高度重視、認(rèn)真部署，為確保“控輟保學(xué)”工作的扎實(shí)有序開展，成立“控輟保學(xué)”工作組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立由“一把手”任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)責(zé)任科室的領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)“控輟保學(xué)”工作相關(guān)事務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)“七長五書”控輟保學(xué)機(jī)制,層層簽訂“控輟保學(xué)”“七長”工作目標(biāo)責(zé)任書，明確各自的責(zé)任并認(rèn)真履行職責(zé)。我局多次召開“控輟保學(xué)”工作部署會(huì)，將具體工作方案、工作日程印發(fā)至各校委會(huì)、中小學(xué)，對(duì)“控輟保學(xué)”相關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署和要求。各校委會(huì)、中小學(xué)按照實(shí)施工作方案，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)開展了“控輟保學(xué)”相關(guān)工作。
充分利用“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)，通過多種方式，多種渠道加大對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，把“送子女入學(xué)接受完九年義務(wù)教育”的法律要求變成家長或監(jiān)護(hù)人的自覺行動(dòng)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學(xué)各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生。集中力量加大“控輟保學(xué)”工作宣傳力度。
全區(qū)各校委會(huì)、中小學(xué)校通過校園廣播、家長會(huì)議、宣傳專欄等時(shí)間進(jìn)行專題宣傳報(bào)道，做到“控輟保學(xué)”宣傳到戶，擴(kuò)大對(duì)外宣傳影響力。切實(shí)做到多層次、全方位對(duì)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學(xué)校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語100余條，制作宣傳電子屏幕9個(gè)，印發(fā)宣傳資料7萬余份。同時(shí)，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等知識(shí)專題現(xiàn)場咨詢。
利用寒、暑假期間，尤其是利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)時(shí)間，各中小學(xué)組織班主任、科任教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，建立健全輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬和包保臺(tái)賬，做好記錄，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，尤其是建檔立卡貧困戶子女、少數(shù)民族適齡兒童少年、殘疾兒童少年、流動(dòng)流浪和留守適齡兒童少年、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女等特殊群體。加大對(duì)家訪工作的力度，確保其按時(shí)到校上課。同時(shí)，各學(xué)校積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村(居)委會(huì)動(dòng)員勸返輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)去向不明的學(xué)生，第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)、教育部門和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)報(bào)告，切實(shí)開展聯(lián)合工作機(jī)制，確保全區(qū)“控輟保學(xué)”工作得到落實(shí)、取得成效。
總之，在“控輟保學(xué)”工作中，我區(qū)將進(jìn)一步完善控輟保學(xué)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，著力強(qiáng)化全方位、多維度控輟保障，切實(shí)落實(shí)政府、學(xué)校、家長和社會(huì)等各方面控輟保學(xué)責(zé)任，避免少年兒童因?qū)W習(xí)困難或者厭學(xué)而失學(xué)輟學(xué)、因貧失學(xué)輟學(xué)、因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)、因呵護(hù)關(guān)愛缺失而輟學(xué)，依法保障義務(wù)教育適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)且不輟學(xué)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十六
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因，采取切實(shí)有效的措施，努力做好該工作，取得了初步成果?，F(xiàn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：
經(jīng)過深入調(diào)查，我認(rèn)為學(xué)生流失的主要原因在家庭、學(xué)校、學(xué)生本人三方面，現(xiàn)將其原因概述如下：
1、家庭方面的：
(1)、部分家長目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質(zhì)。認(rèn)為孩子讀不讀書都是一回事，只要能掙到錢就行了，巴不得孩子不讀書，早日回家。在這種觀點(diǎn)的家庭里，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，孩子成績不夠理想，極有可能輟學(xué)回家。
(2)、家庭經(jīng)濟(jì)困難，被迫輟學(xué)。在一些經(jīng)濟(jì)落后的村莊表現(xiàn)較為突出。部分農(nóng)村的學(xué)生家長，思想上還殘存有重男輕女的封建意識(shí)，讓男孩多讀書，讓女孩少上學(xué)。
(3)、家長長期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時(shí)常產(chǎn)生，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學(xué)情緒。
2、學(xué)校方面的：
(1)部分教師素質(zhì)不高，教育方法不當(dāng)，不能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)教育管理學(xué)生，致使學(xué)生因?yàn)椴荒鼙焕斫舛a(chǎn)生逆反心理，負(fù)氣輟學(xué)。
(2)由于中考的競爭壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，致使差生心理不平衡，憤而退學(xué)。對(duì)于優(yōu)生，一些教師百般呵護(hù)，精心輔導(dǎo);對(duì)于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。面對(duì)差生學(xué)習(xí)跟不上班，作業(yè)完不成，考試成績低，課堂紀(jì)律差，一些老師不是熱情幫助，耐心教育，而是公開對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷嘲熱諷。
(3)學(xué)校管理不當(dāng)，個(gè)別教師理念落后，方法簡單，只教書不育人，致使一些學(xué)生誤入歧途，不得不輟學(xué)。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，不是曉之以理、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時(shí)不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會(huì)的邊緣，逐步走上違紀(jì)犯罪道路。
3、學(xué)生方面的：
(1)厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)各門功課毫無興趣，不用心學(xué)習(xí)，成績低劣。年級(jí)越高學(xué)習(xí)壓力越重，厭學(xué)情緒越濃，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。
(2)違紀(jì)違規(guī)，誤入歧途。
(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，覺得學(xué)校生活太苦，太累，中途輟學(xué)。
(4)沒有正確的人生觀、價(jià)值觀。
缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長，怕吃苦思想的存在，違紀(jì)違規(guī)，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀。這種學(xué)生目光短淺，胸?zé)o大志，目無他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué)，難成“正果”。
綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素，這三種因素一旦集中于一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生就極有可能輟學(xué)。
(一)、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控輟保學(xué)意識(shí)融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導(dǎo)思想，時(shí)刻注意自己的言行。
(二)、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了兩個(gè)班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
(一)、挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生建立自信。
自信心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對(duì)待自信心“要小心得象對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”。要樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關(guān)愛。后進(jìn)生普遍存在自信心嚴(yán)重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評(píng)價(jià)，能大大提高他們的自信，使他們認(rèn)為自己是一個(gè)有能力的人，是一個(gè)“我能行”的人。從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性，把精力集中在學(xué)習(xí)上。
(二)、因材施教，激發(fā)后進(jìn)生的求知欲。
對(duì)于后進(jìn)生，不僅要傾注愛心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對(duì)待。首先，我建立了學(xué)生檔案，摸清后進(jìn)生的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)他們的實(shí)際調(diào)整要求，因材施教，堅(jiān)持“低要求、勤要求、小步子、多活動(dòng)、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié)、快反饋”，使他們學(xué)起來容易，做起來簡單，感受到成功的喜悅。還應(yīng)根據(jù)他們的特長、愛好、興趣，建立學(xué)習(xí)小組，使其特長、愛好和興趣，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識(shí)教育，誘發(fā)其學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)化。
(三)、要努力提高自身素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)生之所以成為一個(gè)“后進(jìn)生”，除了自身的智力因素與非智力因素外，教師的教學(xué)因素也是一個(gè)原因。作為教師，自身的工作乃至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長甚至對(duì)學(xué)生的前途和命運(yùn)產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說過：“教師的世界觀，他們的生活，他們對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個(gè)言行都可能對(duì)某一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)留下痕跡。因此我特別注意在教學(xué)中以及對(duì)待學(xué)生中的一舉一動(dòng)，堅(jiān)持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué)，尤其是“后進(jìn)生”，讓他們感覺到自己并沒有因?yàn)槌煽儾疃艿浇處煹睦淠?、歧視，而讓他們感覺到他時(shí)時(shí)受到教師的關(guān)注與關(guān)心。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過一年的不懈努力，158、159兩個(gè)班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)生的鞏固率保持在97%以上，我的工作也得到了全體師生的一致好評(píng)和學(xué)生家長的普遍贊譽(yù)。面對(duì)這些成績，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春年華!
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十七
20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳h教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：
為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，以胡倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬字以上，心得體會(huì)人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強(qiáng)宣傳，取得共識(shí)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會(huì)的共識(shí)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實(shí)效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實(shí)施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
1、開全開足課程。
根據(jù)新課程計(jì)劃，所有年級(jí)全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計(jì)劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設(shè)綜合實(shí)踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動(dòng)。
2、組織教師觀看教學(xué)光盤。
為提高教師教學(xué)水平，學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、，及時(shí)組織教師認(rèn)真觀看，并進(jìn)行分組討論，支持鼓勵(lì)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，一人參賽，眾人參研，為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教研會(huì)，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，每位教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將自己的研究成果實(shí)際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進(jìn)了一大步。
4、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。
為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持聽課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論，新思想實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實(shí)驗(yàn)成果。
1）開學(xué)初，我校及時(shí)安排各班教師對(duì)上學(xué)期工作小結(jié)，介紹了各班工作中的成功與不足。對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評(píng)價(jià)等問題大家坐在一起各抒已見，對(duì)于一些不足之處，進(jìn)行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔(dān)心不成功，要注重培養(yǎng)習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)合作等，以免再走彎路。對(duì)于一些好的經(jīng)驗(yàn)，我校及時(shí)召開教學(xué)工作會(huì)議兩次，進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。
2）教研組及時(shí)安排骨干教師的公開課，其中三年級(jí)教師書娜公開課兩節(jié)，一年級(jí)馮桂芳公開課兩節(jié)，教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時(shí)進(jìn)行研討和總結(jié)，使同事們認(rèn)識(shí)到了授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一定要明確，注意突破重點(diǎn)，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴(kuò)展到四人或小組，推動(dòng)了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時(shí)參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗(yàn)收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評(píng)。
6、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期我校另外一項(xiàng)大的工作就是對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行了長期的堅(jiān)持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行安排，制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實(shí)際，制定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行了整理和存檔，內(nèi)容涉及調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、精美制作，美術(shù)作品近30件，評(píng)選了優(yōu)、良、中、差等級(jí)，5月底，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)“三疑三探”的理論知識(shí)；2、確定實(shí)驗(yàn)教師，帶頭上好嘗試課、示范課；3、組織實(shí)驗(yàn)教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)；4、把“三疑三探”實(shí)施情況納入年度考核中，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
（1）德育工作者更新觀念，落實(shí)好組織建設(shè)，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程：首先是一個(gè)精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實(shí)好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無論平時(shí)的著裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（2）深化班級(jí)文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級(jí)育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
（3）利用目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓他們小步前進(jìn)，而目標(biāo)必須依據(jù)制度來實(shí)現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實(shí)行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補(bǔ)不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”，基于這一點(diǎn)，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級(jí)制定了某項(xiàng)達(dá)標(biāo)表，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。
（4）切實(shí)做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。
家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過“家長座談會(huì)”學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認(rèn)識(shí)到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)檫@將影響孩子的一生。
9、全面考核學(xué)生。
為全面考核學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)新課程改革的要求，不斷改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作，全體任課教師認(rèn)真考核所教學(xué)科，并填寫了《學(xué)生素質(zhì)成績登記表》。并依據(jù)考核成績?cè)u(píng)選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。
1、認(rèn)真做好“雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時(shí)間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計(jì)了校園綜合實(shí)踐藝術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1）、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個(gè)花園式校園，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，是多年的一個(gè)夙愿，今年來借教體局的東風(fēng)，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
開學(xué)以來安置好教育教學(xué)工作的第一件事后，我就立即找有關(guān)部門協(xié)調(diào)商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學(xué)僅兩個(gè)多星期的時(shí)間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關(guān)部門給與了我們工作上大力的支持。
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個(gè)廣告公司制作了大大小小將近幾十個(gè)版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計(jì)算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營造較好的氛圍
1）組織豐富多彩的活動(dòng)，營造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團(tuán)結(jié)這一塊上做的非常好，同事們都能認(rèn)識(shí)到大家來自三山五岳，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相聚在一起，這實(shí)在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補(bǔ)短，我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。
2）組織課外活動(dòng)，營造學(xué)生活躍氛圍。
學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問題做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的不良行為。
2、以行風(fēng)建設(shè)和教育效能為契機(jī)，深化師德師風(fēng)建設(shè)，通過行風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采取強(qiáng)有力措施，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。一是對(duì)照行風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責(zé)，為人師表。二是開展調(diào)查活動(dòng)，共計(jì)下發(fā)調(diào)查問卷120份，對(duì)學(xué)校教育工作、收費(fèi)工作、師德師風(fēng)等工作，征求學(xué)生家長意見。對(duì)于存在的突出問題，采取了有力措施進(jìn)行了整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)向上，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風(fēng)上有了轉(zhuǎn)變，工作上有了進(jìn)步，思想上有了提高，紀(jì)律上有了增強(qiáng)。
（一）、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位
一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開展，首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。目前，我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。
二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初，我校將把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。
三是通過思想品德課、班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，我校充分利用隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
四是嚴(yán)格升降國旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
（二）、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍
1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動(dòng)
結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。我校以班級(jí)為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開詩歌朗誦會(huì)、“我愛勞動(dòng)”作文比賽等活動(dòng)。通過該項(xiàng)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了師生尊重?zé)釔蹌趧?dòng)的觀念。
2、開展好環(huán)境整治活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的食堂管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí)，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識(shí)法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識(shí)，減少交通事故的發(fā)生。
3、開展好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，9月份組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差，組織一年級(jí)家長的培訓(xùn)工作及其他年級(jí)家長會(huì)，通過召開家長會(huì)，家長了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長反映良好。
1、嚴(yán)格收費(fèi)制度，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到財(cái)務(wù)三公開：即收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。
2、財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。
3、完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動(dòng)，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，對(duì)有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了派出所所長的律師來上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)校綜治安全，確保師生及學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的安全
3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動(dòng)。組織學(xué)生聽法制教育課，各中隊(duì)進(jìn)行法制專題講座，以演講、法律知識(shí)問答等為主，選好隊(duì)員參加安全知識(shí)競賽。
5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。
通過一學(xué)期的工作，我認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個(gè)方面的問題：
1、競爭意識(shí)不強(qiáng)，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。
2、對(duì)課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí)，積極承擔(dān)各類公開課，來提高自己的教學(xué)水平，如實(shí)驗(yàn)教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開課，對(duì)評(píng)價(jià)意見的反映冷漠，造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對(duì)新課程改革觀念不是很新。
3、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學(xué)成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十八
為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)**完小控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。
二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。
三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。
五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。
總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
校長簽名：????????????????班主任簽名：
年?月?日
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會(huì)要協(xié)助政府做好此項(xiàng)工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護(hù)人確實(shí)履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時(shí)入學(xué)。
排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，要求各班班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍(lán)天下，共享和-諧陽光。為此，排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責(zé)任書，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。
責(zé)任書期限：自簽責(zé)任書之日起生效，無論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書均有延續(xù)性。
學(xué)校：（蓋章）簽字：
班主任：（簽字）
2015.2
為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。
二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。
三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。
五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。 總而言之，各校校長、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
本責(zé)任書有效時(shí)間: 年 月 日至本學(xué)年末。
學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：
年 月 日 年 月 日
為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責(zé)任書。
一、依法及時(shí)向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。
二、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。
四、實(shí)行教學(xué)開放日，堅(jiān)持家訪（全年每個(gè)學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，認(rèn)真做好貧困學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。
六、對(duì)中途輟學(xué)的.學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。 班主任對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況匯報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。
七、積極做好學(xué)籍管理工作。
（1）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。
（2）開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)（電子稿）。
（3）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。
轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報(bào)到手續(xù)。 學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。
八、實(shí)行責(zé)任追究制。因工作不負(fù)責(zé)任，或工作嚴(yán)重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標(biāo)管理獎(jiǎng)。
九、本責(zé)任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責(zé)任人（校長）簽名：
各班責(zé)任人（班主任）簽名：
年 月 日
為了落實(shí)教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅(jiān)持打響一場控流保學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下條款，請(qǐng)務(wù)必遵守。
1、密切加強(qiáng)與家長、社會(huì)的聯(lián)系，切實(shí)做好流生工作。
2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。
3、對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作。
4、不能歧視后進(jìn)生。
5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。
6、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育精神。
7、家訪、普訪工作必須落實(shí)且經(jīng)常。
8、對(duì)校訪家長要以誠相待，公正評(píng)價(jià)學(xué)生。
班主任簽名：
教務(wù)處簽名：
校長簽名：
2015年9月
為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂我?？亓鞅W(xué)責(zé)任書。
一、依法保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。
二、依法執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困學(xué)生和潛能生。
四、實(shí)行教學(xué)開放日，共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童人人入學(xué)。
六、對(duì)中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。班主任對(duì)本班學(xué)生未到學(xué)校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課兩天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況上報(bào)學(xué)校。
七、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。
（1） 嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“學(xué)籍”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)賬。
（2） 開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)。
（3） 嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證辦理報(bào)到手續(xù)。學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇一
我校本著“對(duì)所有孩子負(fù)責(zé)，促全體教師發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質(zhì)立校，以研促教”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化課程改革。在《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》的指導(dǎo)下，各項(xiàng)制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)我校的做法作如下總結(jié)：
學(xué)校采取層級(jí)管理的辦法，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，事事有人管，人人有事做。對(duì)教師實(shí)行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責(zé)任，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學(xué)習(xí)，使教師們明白《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》49條是指導(dǎo)我們?cè)鯓印敖獭迸c“管”的標(biāo)尺，從而在教學(xué)工作中貫徹落實(shí)。
1、備課要深入。推廣電子備課，實(shí)行個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長組織，集體備重點(diǎn)課、疑難課，研究教法、學(xué)法，再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學(xué)反思，保持有一周的備課儲(chǔ)備。
2、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中，能面向全體，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，重視知識(shí)的生成過程，充分運(yùn)用各種有效手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過程，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。確立學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機(jī)會(huì)；努力改革教學(xué)方式，營造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間；重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格，沒有將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。
3、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批注提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性語言加等級(jí)，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。
4、輔導(dǎo)要細(xì)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。
5、考核要嚴(yán)。堅(jiān)持做好月考摸底工作，嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行單人單桌考核，每次考核成績輸入電腦存檔，便于進(jìn)行培優(yōu)輔差跟蹤。
我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動(dòng)推向新的高潮。2、中心教研組成員真抓實(shí)干，積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過深入課堂聽課，結(jié)合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。并先由骨干教師在中心小學(xué)本部上示范課，再分點(diǎn)組織公開課，起到以點(diǎn)帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。3、要求教師每期做到“三個(gè)一”即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師自覺參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。4、每一個(gè)學(xué)期搞一次公開周活動(dòng)。各級(jí)科的分開課要在某一個(gè)主題或內(nèi)容上有新的突破。
常規(guī)管理重在落實(shí)，要落實(shí)就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，把常規(guī)管理落實(shí)到教師的日常教學(xué)工作中，并加強(qiáng)檢查監(jiān)控的力度，對(duì)各教師各項(xiàng)常規(guī)資料的進(jìn)度每學(xué)期細(xì)致普查3次，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保實(shí)施到位。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，而且工作越來越科學(xué)、條理、到位，既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實(shí)處，又突顯了《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》對(duì)教學(xué)工作指導(dǎo)的實(shí)效性。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇二
學(xué)校結(jié)合上級(jí)教學(xué)工作安排，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，五月份主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)普查。5月25日學(xué)校組織各教研組對(duì)教師的所有備課、作業(yè)批改、單元測(cè)試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心得體會(huì)等與教學(xué)相關(guān)的方面進(jìn)行了普查，并予以通報(bào)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全責(zé)任，對(duì)校內(nèi)的房子及其它設(shè)施進(jìn)行一次隱患排查。特別是對(duì)門衛(wèi)加強(qiáng)了責(zé)任。
三、學(xué)校舉行小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及第三套廣播體操比賽。
四、開展六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。各學(xué)科都制定了切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練四——六年級(jí)英語口語競賽，并參加了東寶區(qū)組織的英語口語競賽。
六、認(rèn)真準(zhǔn)備了體育檔案資料，準(zhǔn)備迎接省檢查。
七、開展“師德師風(fēng)教育月活動(dòng)”，以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。教師人人做筆記個(gè)個(gè)寫體會(huì)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇三
百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)國家的強(qiáng)盛和一個(gè)民族的興旺最根本的希望就在于教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》指明：接受教育是每一個(gè)學(xué)齡兒童的基本權(quán)益。要保證我校全體學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，特制定如下方案：
一、目標(biāo)：
學(xué)輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
二、機(jī)構(gòu)：
為確保本方案順利實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)，特成立保學(xué)控流小組，成員如下：組。
長：劉光輝。
副組長：瞿政權(quán)。
組
員：張克軍。
蔣啟榮。
張仁軍。
吳高平。
周勝。
宋百煉。
張玉慧。
陳正年。
易小紅。
廖秋云。
毛碧芳。
許建華。
吳燁。
三、措施：
1、學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽訂“控流保學(xué)責(zé)任狀”將保學(xué)控流任務(wù)落實(shí)到直接責(zé)任人——班主任手中，重點(diǎn)落實(shí)本班重點(diǎn)對(duì)象的思想工作，嚴(yán)格做到學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體。保學(xué)控流工作的好壞，將納入學(xué)期班主任目標(biāo)管理中。
張玉慧。
廖秋云袁家鋪——明山公路沿線：
瞿政權(quán)。
張仁軍。
袁家鋪——澇溪橋公路沿線：
陳正年。
易小紅。
許建華袁家鋪——中段公路沿線：
宋百煉。
易威袁家鋪——熊家?guī)X公路沿線：
蔣啟榮。
毛碧芳。
袁家鋪——玉華公路沿線：
吳高平。
周勝。
吳燁。
3、每期期初、期中、期末以各班班主任為中心組織本班科任教師普訪一次，對(duì)本班重點(diǎn)對(duì)象的思想工作必須認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位，一定要將學(xué)生在流失的邊緣上拉回來。為此，學(xué)校將在拮據(jù)的辦公經(jīng)費(fèi)中每期擠出2000元左右的費(fèi)用來，定向扶持特困生，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)的情況。
4、落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于保學(xué)控流工作的有關(guān)內(nèi)容。
5、學(xué)校將不定期召開招生范圍內(nèi)各行政村組基層干部座談會(huì)，力求在保學(xué)控流工作上取得他們的在力支持，協(xié)助做好轄區(qū)內(nèi)厭學(xué)學(xué)生家長的工作，切實(shí)做到家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體齊抓共管。
總的來說，全校師生應(yīng)共同營造一個(gè)寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以消除個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上消除輟學(xué)的根源。
二〇〇七年九月一日。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇四
1、加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。
開學(xué)初，我校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，我校要求教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭，將政府開出的義教敦促書，送達(dá)未到校學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人手中，在各村口醒目處懸掛義教標(biāo)語，在全校掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。為加強(qiáng)義務(wù)教育的執(zhí)法力度，我們還注意對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長進(jìn)行勸導(dǎo)，對(duì)社會(huì)廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強(qiáng)依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育，留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。
入教學(xué)第一線，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;校長、主任都親自兼課、聽課。一直以來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。為此，我校開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，班主任直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
5、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種情況，我校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。
通過努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全體師生譜寫更加輝煌的明天!
小學(xué)控流工作總結(jié)篇五
本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來在上級(jí)教育部門的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對(duì)我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。
7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇六
在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
四、給培訓(xùn)平臺(tái)的建議
這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限，短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩，我們是否以后可以隨便進(jìn)入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)？期待中！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇七
一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。
我校每周組織升旗、召開班會(huì)。每學(xué)期召開一次德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》堅(jiān)持養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，讀書角規(guī)范實(shí)用，富有教育性。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作意識(shí)，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營造育人環(huán)境。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動(dòng)，家長參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
3、各班注意班級(jí)文化建設(shè)，各項(xiàng)標(biāo)語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位，文化墻的布置，黑板報(bào)及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動(dòng)，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。
5、積極參加上級(jí)組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開眼界的機(jī)會(huì)，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
6、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待此項(xiàng)工作。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。
學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。
根據(jù)我校實(shí)際情況，我們探索實(shí)施了“隨機(jī)式”教研活動(dòng)模式。引導(dǎo)教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z，在說說笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念。“隨機(jī)式”教研活動(dòng)使教師沒有壓力與負(fù)擔(dān)，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學(xué)工作的一種需要。
在本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節(jié)課各班都開展有關(guān)讀書的活動(dòng)，針對(duì)語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容——識(shí)字寫字和閱讀的教學(xué)，重點(diǎn)抓起，探討課外閱讀、規(guī)范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實(shí)處，更使學(xué)生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。
開展校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，開學(xué)初，學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。
為了保證課程實(shí)施的順利開展，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程設(shè)置規(guī)定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術(shù)、音樂等課程，確保了課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，各年級(jí)制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。貫徹“預(yù)習(xí)、研習(xí)、練習(xí)”這一課堂教學(xué)模式。因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
本學(xué)期我校開展了讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)、交流；組織學(xué)生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評(píng)等等，社團(tuán)活動(dòng)的開展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動(dòng)展示；組織師生參加學(xué)區(qū)組織的玩教具評(píng)比；微課錄制；青年教師素質(zhì)賽等一系列活動(dòng)，學(xué)生從中受益，教師也能從中找到自己應(yīng)改進(jìn)的地方，取得了良好的效果。
學(xué)校安全工作，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。
首先，我校在去年當(dāng)中沒有出現(xiàn)安全事故，平安的度過了20xx年。
第二，我校在20xx年建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與教師、班主任簽訂了責(zé)任狀。建立了各種預(yù)案，規(guī)章制度。
第三，我校嚴(yán)格落實(shí)了安全臺(tái)賬制度，每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班，堅(jiān)持日巡查，周檢查，月排查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對(duì)取暖線路進(jìn)行了重新更換，調(diào)整了線路的布局使取暖達(dá)到了更好效果。在操場增加了監(jiān)控探頭，減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時(shí)購買了一批新滅火器。
第四，通過班主任開展安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的安全教育，同時(shí)也對(duì)傳染病、交通安全、消防安全、體育設(shè)施安全等各方面安全進(jìn)行宣傳教育。我校還每月進(jìn)行一次安全演練，達(dá)到了預(yù)期的效果。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會(huì)化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項(xiàng)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇八
根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預(yù)定的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè)，在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語x工作室一間，相應(yīng)地購置了辦公室設(shè)備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，并上報(bào)區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會(huì)議，x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室提出要求 、希望和建議。在會(huì)議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計(jì)劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會(huì)參加本工作室的意義、任務(wù)和職責(zé)。使工作室工作有序進(jìn)行，有章可尋，有的放矢。
&ldqu名師善教，緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會(huì)議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計(jì)劃給每位人員購買書籍或報(bào)刊雜志，將在下學(xué)期開展讀書交流活動(dòng)。讓工作室的每位成員深刻意識(shí)到，通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí)，能積極探究新形勢(shì)下小學(xué)英語教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動(dòng)在x小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。之后，從授課教師說設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了互動(dòng)。
20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語組教師參加了x工作室的第二次會(huì)議，此次會(huì)議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說課標(biāo)、說教材&rdqu活動(dòng)以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語口運(yùn)表達(dá)能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，讓大家進(jìn)一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進(jìn)而改進(jìn)和規(guī)范我們的研說教材活動(dòng)。
20x年5月30日，應(yīng)南塘小學(xué)郗校長的邀請(qǐng)，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進(jìn)行了交流，就此次課提出了意見和建議，認(rèn)為該課起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本學(xué)期，本工作室共進(jìn)行了三次集中研修，以參與式培訓(xùn)為主要方式，以課堂教學(xué)實(shí)例為載體，并且每人都進(jìn)行小結(jié)，提交培訓(xùn)反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動(dòng)。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。
3、沙龍對(duì)話式培訓(xùn)
在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對(duì)話活動(dòng),對(duì)話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會(huì)籌備工作等。成員們一起交流、討論、對(duì)話,明確參加工作室的意義、目的和責(zé)任，以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。
4、個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)
本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對(duì)她們進(jìn)行過個(gè)別指導(dǎo)，均取得好成績。
通過參加培訓(xùn)，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責(zé)任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過參加培訓(xùn)，所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和困惑反饋，并且對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了書面總結(jié)。
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，共有十個(gè)子課題研究項(xiàng)目，每個(gè)成員選擇一個(gè)作為研究課題，具體如下：單詞類教學(xué)（低段）、單詞類教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、 情景對(duì)話教學(xué)（低段）、情景對(duì)話教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書寫訓(xùn)練及寫作 、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習(xí)和鞏固)。今后，成員將制定研究計(jì)劃并按計(jì)劃開展研究。
x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個(gè)欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級(jí)教育主管部門的工作文件和開會(huì)通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點(diǎn)擊量達(dá)2900次，并得到了閩局長的關(guān)注和評(píng)論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
在工作室研討會(huì)上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對(duì)的困難，主要有：
2.教師教學(xué)任務(wù)過重，工作室專職小學(xué)英語教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重，很多老師的周課時(shí)超過18節(jié)，影響他們工作室的任務(wù)完成。
3. 小學(xué)英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和家長都不重視，教學(xué)資源有限。
4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎(jiǎng)勵(lì)性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實(shí)，造成個(gè)別成員有退出的想法。
1. 提高博客設(shè)計(jì)水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時(shí)提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責(zé)任之重大。我們定會(huì)成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者，進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇九
開學(xué)初教研室提出了加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)的意見。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門討論研究開展實(shí)施方案，確定了以“語文學(xué)科為主陣地，帶動(dòng)全局”的工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學(xué)期來，我們學(xué)校的寫字教學(xué)工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結(jié)如下：
開學(xué)初，學(xué)校就確定了“堅(jiān)持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個(gè)學(xué)會(huì)的教育口號(hào)，即學(xué)會(huì)寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學(xué)會(huì)做事——認(rèn)認(rèn)真真做每一件事；學(xué)會(huì)做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認(rèn)識(shí)新課標(biāo)理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學(xué)的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學(xué)科教師在教學(xué)工作中都要重視學(xué)生的寫字工作，從習(xí)慣姿勢(shì)到執(zhí)筆方法等都要嚴(yán)格要求，形成齊抓其管的局面，時(shí)刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行寫字培訓(xùn)，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓(xùn)的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領(lǐng)，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學(xué)校組織人員對(duì)教師寫的字進(jìn)行評(píng)析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。
學(xué)校要求每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字教學(xué)的大綱，明確寫字教學(xué)目的和意義、寫字教學(xué)的要求；如何為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件；如何改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)等。以大綱指導(dǎo)寫字教學(xué)的實(shí)施。還組織教師學(xué)習(xí)的交流有關(guān)寫字教學(xué)的教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以理論方法引路，在實(shí)踐中提高教師教學(xué)水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
一、二年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)鉛筆字、
三、四重點(diǎn)練習(xí)鋼筆字，五六年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)毛筆字，并有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)生的整體水平。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，使學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)延伸到課外，學(xué)校還成立了書法興趣小組，在學(xué)生中打破班級(jí)、年級(jí)和學(xué)生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的愛好與個(gè)性特長。任何事情的成功都不能靠一時(shí)的熱情和沖動(dòng)，而是需要堅(jiān)持不懈的努力才能達(dá)到，寫字教學(xué)更如此，寫字是一項(xiàng)機(jī)械、枯燥的勞動(dòng)，如何能長久地保持學(xué)生練字興趣，是廣大輔導(dǎo)教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學(xué)的有效途徑，一是以班級(jí)為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進(jìn)行一次，經(jīng)過班主任和班干部評(píng)選之后，把寫得較好的字貼于班級(jí)的專欄內(nèi)，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)；其次以年級(jí)為單位，舉行寫字比賽，賽后進(jìn)行小結(jié)，并把比賽獲獎(jiǎng)作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)；三是每次獲獎(jiǎng)學(xué)生的證書及名單，都以喜報(bào)形式公布于校門口，不但獲獎(jiǎng)學(xué)生光榮，連學(xué)生家長也感到高興，以此鼓勵(lì)更多的學(xué)生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進(jìn)了學(xué)校寫字教學(xué)的開展，學(xué)生練習(xí)寫字的熱情也空前高漲。
一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的寫字教育工作取得了一點(diǎn)成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學(xué)工作，促寫字教學(xué)工作更上一層，是作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校要繼續(xù)實(shí)踐和探究的。相信在不久的將來，學(xué)校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十
（2012—2013學(xué)）。
為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)《臨澧縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我?！翱亓鞅W(xué)”措施。
一、“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：向新平。
副組長：楊小紅。
組員：各班主任及科任教師。
（一）廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會(huì)氛圍，強(qiáng)化依法治輟。提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。通過宣傳資料、“帶法回家”以及召開家長會(huì)等形式，對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。
調(diào)查清楚，學(xué)籍檔案規(guī)范。班主任要每周向教導(dǎo)處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。
（三）幫扶貧困、后進(jìn)生。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生。在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生。
（四）對(duì)家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（五）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。
（六）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。
（七）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。
家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。做好輟返工作，對(duì)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，不歧視。
（九）把防止學(xué)生流失工作納入科任教師、班主任工作考核。
（十）建立長效機(jī)制，鞏固控輟成果。完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。
新安鎮(zhèn)洞坪學(xué)校。
2012年9月。
2008年9月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十一
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的`。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十二
近年來，縣教育局始終堅(jiān)定不移推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在全面落實(shí)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)等方面加大投入力度，確保義務(wù)教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推動(dòng)全縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
截至2019年11月末，縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）共45所，其中小學(xué)26所（含9個(gè)教學(xué)點(diǎn)），初中10所，九年一貫制學(xué)校9所；義務(wù)教育階段在校學(xué)生共17119人。其中，小學(xué)共10767人，無輟學(xué)學(xué)生，鞏固率100%;初_6352人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率是，鞏固率，達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
（一）完善工作機(jī)制，實(shí)行全方位管理。
1.健全制度，加強(qiáng)宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結(jié)合本地實(shí)際情況制定了控輟保學(xué)相關(guān)文件，通過發(fā)放傳單、懸掛標(biāo)語等形式宣傳控輟保學(xué)相關(guān)政策，并要求各學(xué)校立足本校實(shí)際制定了《學(xué)籍管理和控輟保學(xué)制度匯編》，并利用led屏、學(xué)校微信平臺(tái)、召開家長會(huì)等方式開展控輟保學(xué)宣傳，增強(qiáng)家長法制觀念，提高社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度。
2.層層包保、壓實(shí)責(zé)任。縣教育局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理做好“控輟保學(xué)”工作的幾點(diǎn)意見》文件，結(jié)合文件精神，同時(shí)，控輟保學(xué)工作實(shí)行層層包保，明確職責(zé)，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領(lǐng)導(dǎo)包年部、年部教師包班、班級(jí)學(xué)生建立互助小組，層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，真正讓控輟保學(xué)工作在社會(huì)、學(xué)校、家長三位一體的關(guān)注中扎實(shí)有效的開展。
3.部門聯(lián)動(dòng)、及時(shí)勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日?qǐng)?bào)表、月報(bào)表”制度，每天對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)的學(xué)生能及時(shí)與家長取得聯(lián)系進(jìn)行勸返，并登記好疑似輟學(xué)學(xué)生信息及勸返情況的工作臺(tái)賬。同時(shí)，對(duì)于沒有勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)學(xué)生，由學(xué)校將輟學(xué)情況及時(shí)書面上報(bào)到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學(xué)校開展勸返復(fù)學(xué)工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學(xué)籍管理工作先進(jìn)單位”評(píng)比活動(dòng)中，將“控輟保學(xué)”作為否決項(xiàng)，納入評(píng)比細(xì)則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育。
（二）加大師資投入，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，積極補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補(bǔ)進(jìn)來留得住。一是積極申請(qǐng)編制，補(bǔ)充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。自2009年起我縣積極申報(bào)“省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充一定數(shù)量的教師，至2019年共補(bǔ)充特崗教師617人，全部補(bǔ)充到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴(yán)格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補(bǔ)貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補(bǔ)貼；三是評(píng)選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評(píng)選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每人發(fā)放獎(jiǎng)金1500元；是以頂崗實(shí)習(xí)形式解決鄉(xiāng)村教師不足問題，2017年與通化師范學(xué)院簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，2019年共有78名學(xué)生到我縣鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。
2.抓好改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
深化課堂教學(xué)改革，從學(xué)習(xí)上吸引學(xué)生。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生。一是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)、育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保學(xué)；二是深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，從提升學(xué)習(xí)興趣上控輟。自2016年開始，全縣義務(wù)教育學(xué)校開展教學(xué)改革展示活動(dòng)，通過展示提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校實(shí)行的“思維導(dǎo)圖教學(xué)，字樹識(shí)字，三生課堂”等改革的做法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術(shù)活動(dòng)，從活動(dòng)上吸引學(xué)生。在體育、藝術(shù)活動(dòng)的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、推行陽光體育大課間活動(dòng)，每兩年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉辦，即為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，為控輟保學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）落實(shí)資助政策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。
縣教育局針對(duì)貧困家庭學(xué)生采取多項(xiàng)幫助措施，積極向縣政府爭取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學(xué)、因貧難學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。
1.及時(shí)發(fā)放貧困寄宿生補(bǔ)助。為了解決義務(wù)教育階段學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生就學(xué)問題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放管理辦法》，對(duì)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助，用于其生活費(fèi)開支。2019年春，義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助101人，總計(jì)57750元。
2.為建檔立卡貧困學(xué)生在校就餐實(shí)施補(bǔ)助。根據(jù)上級(jí)“精準(zhǔn)扶貧”重點(diǎn)工作要求，縣扶貧辦公室對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校在校貧困學(xué)生實(shí)行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。2019年，義務(wù)教育階段建檔立卡共61人，其中小學(xué)32人，初中29人，縣人民政府針對(duì)義務(wù)教育階段在校就餐家庭貧困學(xué)生發(fā)放午餐補(bǔ)助，截至2019年6月末，共發(fā)放520人次，總計(jì)26萬元。
3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)配備校車。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共45所，均分布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。為解決學(xué)校服務(wù)半徑相對(duì)較遠(yuǎn)，學(xué)生入學(xué)困難的問題，從2012年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續(xù)為學(xué)校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)的問題，截至2019年6月末，全縣共有20所學(xué)校使用校車，乘車學(xué)生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學(xué)生乘座校車的費(fèi)用。
4.免除學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免除作業(yè)本費(fèi)。
（四）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，加大控輟監(jiān)管力度。
近幾年，為加強(qiáng)控輟監(jiān)管力度，切實(shí)把控輟保學(xué)落實(shí)到學(xué)校的每一項(xiàng)工作之中，縣政府切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)室的作用，將控輟保學(xué)工作納入到督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，將考核結(jié)果與學(xué)?？冃Э己藪煦^，確保鞏固率達(dá)到97%以上。一是建立責(zé)任督學(xué)制。責(zé)任督學(xué)能把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時(shí)掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況。每次檢查后，責(zé)任督學(xué)針對(duì)的控輟保學(xué)不利的學(xué)校，責(zé)成學(xué)校定期整改；二是實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)制?？h政府教育督導(dǎo)室每年將控輟保學(xué)工作納入年度督導(dǎo)評(píng)估體系中，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估等工作要求，建立健全控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制，每年督導(dǎo)不少于2次，對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校進(jìn)行督查整改；三是實(shí)行結(jié)果通報(bào)制。督導(dǎo)結(jié)束，責(zé)任督學(xué)和校長分別簽字，督導(dǎo)室對(duì)督導(dǎo)情況進(jìn)行綜合匯總，以文件形式通報(bào)到各學(xué)校；四是落實(shí)約談、問責(zé)、責(zé)任追究制。對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校，督導(dǎo)室對(duì)校長實(shí)行約談、建立問責(zé)機(jī)制；對(duì)整改不及時(shí)，出現(xiàn)輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校采取一票否決，并對(duì)校長進(jìn)行責(zé)任追究。
1.由于縣地域偏遠(yuǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，個(gè)別家長選擇帶孩子到外地打工。由于經(jīng)常變換打工地點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)校難以掌握這部分學(xué)生的去向，學(xué)籍只能保留在原學(xué)校，產(chǎn)生“籍在人不在”的問題。
2.學(xué)生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學(xué)習(xí)興趣，盡管學(xué)校做了大量工作，仍有個(gè)別學(xué)生流失。
3.國家在寄宿制學(xué)校的投入上應(yīng)繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學(xué)生在飲食、住宿等方面的安全?？剌z保學(xué)工作關(guān)乎到每個(gè)家庭，更關(guān)系到教育的均衡發(fā)展?？h將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設(shè)備、校舍維護(hù)等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學(xué)工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十三
控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學(xué)期初，我校組織教師深入學(xué)生家中，進(jìn)行走訪，對(duì)有困難的學(xué)生，盡可能的幫助解決困難，在中心學(xué)校校長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中，做動(dòng)員說服工作，使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫，使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，在省錢住好吃好的前提下，有了安心學(xué)習(xí)的條件，至此，我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工明確，責(zé)任到人。
為了更進(jìn)一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長親自擔(dān)任組長，中心學(xué)校副校長親自主抓，班主任為成員。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對(duì)策，提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針，對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé)，并納入考核，與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來。
（二）、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的措施，防止學(xué)生流失。
(1)、在《學(xué)校控輟工作方案》中，我們的控輟工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”的具體“控輟”措施。既實(shí)行了“一把手負(fù)總責(zé)，一狀定責(zé)，一票否決”。全校層層簽定控輟責(zé)任狀，對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。實(shí)施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制，控制學(xué)生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月報(bào)制”、“普查制”、“抽查制”、“通報(bào)制”，每月各班主任進(jìn)行一次家訪，及時(shí)反映情況，確保無一名學(xué)生流失。
(2)、實(shí)施“愛心工程”資助貧困生，我校貧困生較多，學(xué)校建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學(xué)學(xué)生結(jié)成了“一幫一”對(duì)子，使一些瀕臨輟學(xué)的貧困生得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(3)、加大宣傳力度，深入細(xì)致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，我校組織召開了由鎮(zhèn)司法所人員參加的教育法律法規(guī)宣講專題會(huì)議，并成立了家長學(xué)校，采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方式，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，堅(jiān)定送子女讀書的決心和信心。
在本學(xué)年的控輟工作中，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，控輟工作任重道遠(yuǎn)，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地走下去。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十四
鞏固“兩基”、“控輟”工作是重中之重，是衡量義務(wù)教育成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，伴隨著本教育教學(xué)工作的結(jié)束，“控輟”工作成果顯著。
一、“控輟”措施有效得力。
遵循黨和國家的辦學(xué)方針，依據(jù)我鎮(zhèn)、我校的具體實(shí)際，制定了切實(shí)可行的“控輟”計(jì)劃和具體措施。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，依法控輟，爭創(chuàng)無流失生校。
（一）、落實(shí)責(zé)任制，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
繼續(xù)實(shí)行“兩線三包制度”，及時(shí)向鎮(zhèn)政府匯報(bào)，爭取政府一條線：動(dòng)員村屯和家長；教育一條線：學(xué)校包教師、教師包學(xué)生。做好防差轉(zhuǎn)差工作，不得歧視和排擠學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，做到德智體美全面發(fā)展，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，遵循統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，做到經(jīng)常家訪，使學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。
（二）、爭取多方救助，開展扶貧解困活動(dòng)。
大力開展扶貧解困活動(dòng)，幫助家庭有特殊困難的學(xué)生入學(xué)。團(tuán)組織要繼續(xù)開展“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，不能因貧困而使學(xué)生輟學(xué)。
（三）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的教學(xué)理念。
全面摒棄應(yīng)試教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，見效學(xué)生的流失。
（四）、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，推動(dòng)控輟工作的開展。
加大班主任工作力度，建立良好穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。對(duì)無流失生的班級(jí)授予“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，按學(xué)校的規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)職晉級(jí)優(yōu)先。對(duì)流失生家長，進(jìn)行《義務(wù)教育法》和《未成年保護(hù)法》進(jìn)行教育，不能松懈讓步。
（五）、組織與領(lǐng)導(dǎo)。
本學(xué)為了做到全面科學(xué)地控制流失生，成立了校長掛帥的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育辦、各村社協(xié)調(diào)工作，依法執(zhí)行公務(wù)?？傊?，在本里我校在控輟方面下了苦功夫，大力氣，把控制流失工作作為首要突出的任務(wù)來抓，作為學(xué)校工作的重中之重，因而取得了顯著的成果。
二、“控輟”成果顯著。
流失率農(nóng)村中學(xué)不得高于3%的指標(biāo)規(guī)定。
控輟工作任重道遠(yuǎn)，伴隨著教育教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展，控輟工作亦會(huì)更加完善，一系列的計(jì)劃和措施在今后實(shí)際工作過程中進(jìn)一步改進(jìn)和完善，爭創(chuàng)無流失生學(xué)校。
2018年6月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十五
按照《市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》文件要求，切實(shí)保障適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，解決義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問題，推動(dòng)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平。我局制定下發(fā)了《區(qū)2020年義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《區(qū)2020年“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案》的通知，并按照方案開展了相關(guān)工作?，F(xiàn)將我區(qū)“控輟保學(xué)”工作開展情況總結(jié)如下：
我局高度重視、認(rèn)真部署，為確保“控輟保學(xué)”工作的扎實(shí)有序開展，成立“控輟保學(xué)”工作組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立由“一把手”任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)責(zé)任科室的領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)“控輟保學(xué)”工作相關(guān)事務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)“七長五書”控輟保學(xué)機(jī)制,層層簽訂“控輟保學(xué)”“七長”工作目標(biāo)責(zé)任書，明確各自的責(zé)任并認(rèn)真履行職責(zé)。我局多次召開“控輟保學(xué)”工作部署會(huì)，將具體工作方案、工作日程印發(fā)至各校委會(huì)、中小學(xué)，對(duì)“控輟保學(xué)”相關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署和要求。各校委會(huì)、中小學(xué)按照實(shí)施工作方案，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)開展了“控輟保學(xué)”相關(guān)工作。
充分利用“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)，通過多種方式，多種渠道加大對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，把“送子女入學(xué)接受完九年義務(wù)教育”的法律要求變成家長或監(jiān)護(hù)人的自覺行動(dòng)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學(xué)各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生。集中力量加大“控輟保學(xué)”工作宣傳力度。
全區(qū)各校委會(huì)、中小學(xué)校通過校園廣播、家長會(huì)議、宣傳專欄等時(shí)間進(jìn)行專題宣傳報(bào)道，做到“控輟保學(xué)”宣傳到戶，擴(kuò)大對(duì)外宣傳影響力。切實(shí)做到多層次、全方位對(duì)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學(xué)校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語100余條，制作宣傳電子屏幕9個(gè)，印發(fā)宣傳資料7萬余份。同時(shí)，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等知識(shí)專題現(xiàn)場咨詢。
利用寒、暑假期間，尤其是利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)時(shí)間，各中小學(xué)組織班主任、科任教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，建立健全輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬和包保臺(tái)賬，做好記錄，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，尤其是建檔立卡貧困戶子女、少數(shù)民族適齡兒童少年、殘疾兒童少年、流動(dòng)流浪和留守適齡兒童少年、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女等特殊群體。加大對(duì)家訪工作的力度，確保其按時(shí)到校上課。同時(shí)，各學(xué)校積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村(居)委會(huì)動(dòng)員勸返輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)去向不明的學(xué)生，第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)、教育部門和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)報(bào)告，切實(shí)開展聯(lián)合工作機(jī)制，確保全區(qū)“控輟保學(xué)”工作得到落實(shí)、取得成效。
總之，在“控輟保學(xué)”工作中，我區(qū)將進(jìn)一步完善控輟保學(xué)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，著力強(qiáng)化全方位、多維度控輟保障，切實(shí)落實(shí)政府、學(xué)校、家長和社會(huì)等各方面控輟保學(xué)責(zé)任，避免少年兒童因?qū)W習(xí)困難或者厭學(xué)而失學(xué)輟學(xué)、因貧失學(xué)輟學(xué)、因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)、因呵護(hù)關(guān)愛缺失而輟學(xué)，依法保障義務(wù)教育適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)且不輟學(xué)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十六
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因，采取切實(shí)有效的措施，努力做好該工作，取得了初步成果?，F(xiàn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：
經(jīng)過深入調(diào)查，我認(rèn)為學(xué)生流失的主要原因在家庭、學(xué)校、學(xué)生本人三方面，現(xiàn)將其原因概述如下：
1、家庭方面的：
(1)、部分家長目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質(zhì)。認(rèn)為孩子讀不讀書都是一回事，只要能掙到錢就行了，巴不得孩子不讀書，早日回家。在這種觀點(diǎn)的家庭里，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，孩子成績不夠理想，極有可能輟學(xué)回家。
(2)、家庭經(jīng)濟(jì)困難，被迫輟學(xué)。在一些經(jīng)濟(jì)落后的村莊表現(xiàn)較為突出。部分農(nóng)村的學(xué)生家長，思想上還殘存有重男輕女的封建意識(shí)，讓男孩多讀書，讓女孩少上學(xué)。
(3)、家長長期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時(shí)常產(chǎn)生，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學(xué)情緒。
2、學(xué)校方面的：
(1)部分教師素質(zhì)不高，教育方法不當(dāng)，不能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)教育管理學(xué)生，致使學(xué)生因?yàn)椴荒鼙焕斫舛a(chǎn)生逆反心理，負(fù)氣輟學(xué)。
(2)由于中考的競爭壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，致使差生心理不平衡，憤而退學(xué)。對(duì)于優(yōu)生，一些教師百般呵護(hù)，精心輔導(dǎo);對(duì)于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。面對(duì)差生學(xué)習(xí)跟不上班，作業(yè)完不成，考試成績低，課堂紀(jì)律差，一些老師不是熱情幫助，耐心教育，而是公開對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷嘲熱諷。
(3)學(xué)校管理不當(dāng)，個(gè)別教師理念落后，方法簡單，只教書不育人，致使一些學(xué)生誤入歧途，不得不輟學(xué)。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，不是曉之以理、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時(shí)不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會(huì)的邊緣，逐步走上違紀(jì)犯罪道路。
3、學(xué)生方面的：
(1)厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)各門功課毫無興趣，不用心學(xué)習(xí)，成績低劣。年級(jí)越高學(xué)習(xí)壓力越重，厭學(xué)情緒越濃，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。
(2)違紀(jì)違規(guī)，誤入歧途。
(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，覺得學(xué)校生活太苦，太累，中途輟學(xué)。
(4)沒有正確的人生觀、價(jià)值觀。
缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長，怕吃苦思想的存在，違紀(jì)違規(guī)，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀。這種學(xué)生目光短淺，胸?zé)o大志，目無他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué)，難成“正果”。
綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素，這三種因素一旦集中于一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生就極有可能輟學(xué)。
(一)、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控輟保學(xué)意識(shí)融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導(dǎo)思想，時(shí)刻注意自己的言行。
(二)、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了兩個(gè)班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
(一)、挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生建立自信。
自信心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對(duì)待自信心“要小心得象對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”。要樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關(guān)愛。后進(jìn)生普遍存在自信心嚴(yán)重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評(píng)價(jià)，能大大提高他們的自信，使他們認(rèn)為自己是一個(gè)有能力的人，是一個(gè)“我能行”的人。從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性，把精力集中在學(xué)習(xí)上。
(二)、因材施教，激發(fā)后進(jìn)生的求知欲。
對(duì)于后進(jìn)生，不僅要傾注愛心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對(duì)待。首先，我建立了學(xué)生檔案，摸清后進(jìn)生的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)他們的實(shí)際調(diào)整要求，因材施教，堅(jiān)持“低要求、勤要求、小步子、多活動(dòng)、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié)、快反饋”，使他們學(xué)起來容易，做起來簡單，感受到成功的喜悅。還應(yīng)根據(jù)他們的特長、愛好、興趣，建立學(xué)習(xí)小組，使其特長、愛好和興趣，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識(shí)教育，誘發(fā)其學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)化。
(三)、要努力提高自身素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)生之所以成為一個(gè)“后進(jìn)生”，除了自身的智力因素與非智力因素外，教師的教學(xué)因素也是一個(gè)原因。作為教師，自身的工作乃至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長甚至對(duì)學(xué)生的前途和命運(yùn)產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說過：“教師的世界觀，他們的生活，他們對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個(gè)言行都可能對(duì)某一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)留下痕跡。因此我特別注意在教學(xué)中以及對(duì)待學(xué)生中的一舉一動(dòng)，堅(jiān)持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué)，尤其是“后進(jìn)生”，讓他們感覺到自己并沒有因?yàn)槌煽儾疃艿浇處煹睦淠?、歧視，而讓他們感覺到他時(shí)時(shí)受到教師的關(guān)注與關(guān)心。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過一年的不懈努力，158、159兩個(gè)班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)生的鞏固率保持在97%以上，我的工作也得到了全體師生的一致好評(píng)和學(xué)生家長的普遍贊譽(yù)。面對(duì)這些成績，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春年華!
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十七
20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳h教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：
為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，以胡倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬字以上，心得體會(huì)人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強(qiáng)宣傳，取得共識(shí)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會(huì)的共識(shí)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實(shí)效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實(shí)施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
1、開全開足課程。
根據(jù)新課程計(jì)劃，所有年級(jí)全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計(jì)劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設(shè)綜合實(shí)踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動(dòng)。
2、組織教師觀看教學(xué)光盤。
為提高教師教學(xué)水平，學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、，及時(shí)組織教師認(rèn)真觀看，并進(jìn)行分組討論，支持鼓勵(lì)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，一人參賽，眾人參研，為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教研會(huì)，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，每位教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將自己的研究成果實(shí)際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進(jìn)了一大步。
4、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。
為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持聽課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論，新思想實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實(shí)驗(yàn)成果。
1）開學(xué)初，我校及時(shí)安排各班教師對(duì)上學(xué)期工作小結(jié)，介紹了各班工作中的成功與不足。對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評(píng)價(jià)等問題大家坐在一起各抒已見，對(duì)于一些不足之處，進(jìn)行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔(dān)心不成功，要注重培養(yǎng)習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)合作等，以免再走彎路。對(duì)于一些好的經(jīng)驗(yàn)，我校及時(shí)召開教學(xué)工作會(huì)議兩次，進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。
2）教研組及時(shí)安排骨干教師的公開課，其中三年級(jí)教師書娜公開課兩節(jié)，一年級(jí)馮桂芳公開課兩節(jié)，教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時(shí)進(jìn)行研討和總結(jié)，使同事們認(rèn)識(shí)到了授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一定要明確，注意突破重點(diǎn)，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴(kuò)展到四人或小組，推動(dòng)了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時(shí)參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗(yàn)收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評(píng)。
6、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期我校另外一項(xiàng)大的工作就是對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行了長期的堅(jiān)持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行安排，制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實(shí)際，制定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行了整理和存檔，內(nèi)容涉及調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、精美制作，美術(shù)作品近30件，評(píng)選了優(yōu)、良、中、差等級(jí)，5月底，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)“三疑三探”的理論知識(shí)；2、確定實(shí)驗(yàn)教師，帶頭上好嘗試課、示范課；3、組織實(shí)驗(yàn)教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)；4、把“三疑三探”實(shí)施情況納入年度考核中，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
（1）德育工作者更新觀念，落實(shí)好組織建設(shè)，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程：首先是一個(gè)精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實(shí)好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無論平時(shí)的著裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（2）深化班級(jí)文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級(jí)育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
（3）利用目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓他們小步前進(jìn)，而目標(biāo)必須依據(jù)制度來實(shí)現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實(shí)行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補(bǔ)不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”，基于這一點(diǎn)，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級(jí)制定了某項(xiàng)達(dá)標(biāo)表，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。
（4）切實(shí)做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。
家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過“家長座談會(huì)”學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認(rèn)識(shí)到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)檫@將影響孩子的一生。
9、全面考核學(xué)生。
為全面考核學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)新課程改革的要求，不斷改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作，全體任課教師認(rèn)真考核所教學(xué)科，并填寫了《學(xué)生素質(zhì)成績登記表》。并依據(jù)考核成績?cè)u(píng)選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。
1、認(rèn)真做好“雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時(shí)間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計(jì)了校園綜合實(shí)踐藝術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1）、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個(gè)花園式校園，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，是多年的一個(gè)夙愿，今年來借教體局的東風(fēng)，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
開學(xué)以來安置好教育教學(xué)工作的第一件事后，我就立即找有關(guān)部門協(xié)調(diào)商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學(xué)僅兩個(gè)多星期的時(shí)間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關(guān)部門給與了我們工作上大力的支持。
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個(gè)廣告公司制作了大大小小將近幾十個(gè)版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計(jì)算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營造較好的氛圍
1）組織豐富多彩的活動(dòng)，營造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團(tuán)結(jié)這一塊上做的非常好，同事們都能認(rèn)識(shí)到大家來自三山五岳，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相聚在一起，這實(shí)在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補(bǔ)短，我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。
2）組織課外活動(dòng)，營造學(xué)生活躍氛圍。
學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問題做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的不良行為。
2、以行風(fēng)建設(shè)和教育效能為契機(jī)，深化師德師風(fēng)建設(shè)，通過行風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采取強(qiáng)有力措施，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。一是對(duì)照行風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責(zé)，為人師表。二是開展調(diào)查活動(dòng)，共計(jì)下發(fā)調(diào)查問卷120份，對(duì)學(xué)校教育工作、收費(fèi)工作、師德師風(fēng)等工作，征求學(xué)生家長意見。對(duì)于存在的突出問題，采取了有力措施進(jìn)行了整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)向上，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風(fēng)上有了轉(zhuǎn)變，工作上有了進(jìn)步，思想上有了提高，紀(jì)律上有了增強(qiáng)。
（一）、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位
一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開展，首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。目前，我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。
二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初，我校將把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。
三是通過思想品德課、班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，我校充分利用隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
四是嚴(yán)格升降國旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
（二）、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍
1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動(dòng)
結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。我校以班級(jí)為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開詩歌朗誦會(huì)、“我愛勞動(dòng)”作文比賽等活動(dòng)。通過該項(xiàng)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了師生尊重?zé)釔蹌趧?dòng)的觀念。
2、開展好環(huán)境整治活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的食堂管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí)，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識(shí)法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識(shí)，減少交通事故的發(fā)生。
3、開展好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，9月份組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差，組織一年級(jí)家長的培訓(xùn)工作及其他年級(jí)家長會(huì)，通過召開家長會(huì)，家長了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長反映良好。
1、嚴(yán)格收費(fèi)制度，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到財(cái)務(wù)三公開：即收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。
2、財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。
3、完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動(dòng)，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，對(duì)有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了派出所所長的律師來上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)校綜治安全，確保師生及學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的安全
3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動(dòng)。組織學(xué)生聽法制教育課，各中隊(duì)進(jìn)行法制專題講座，以演講、法律知識(shí)問答等為主，選好隊(duì)員參加安全知識(shí)競賽。
5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。
通過一學(xué)期的工作，我認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個(gè)方面的問題：
1、競爭意識(shí)不強(qiáng)，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。
2、對(duì)課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí)，積極承擔(dān)各類公開課，來提高自己的教學(xué)水平，如實(shí)驗(yàn)教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開課，對(duì)評(píng)價(jià)意見的反映冷漠，造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對(duì)新課程改革觀念不是很新。
3、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學(xué)成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十八
為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)**完小控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。
二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。
三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。
五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。
總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
校長簽名：????????????????班主任簽名：
年?月?日
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會(huì)要協(xié)助政府做好此項(xiàng)工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護(hù)人確實(shí)履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時(shí)入學(xué)。
排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，要求各班班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍(lán)天下，共享和-諧陽光。為此，排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責(zé)任書，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。
責(zé)任書期限：自簽責(zé)任書之日起生效，無論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書均有延續(xù)性。
學(xué)校：（蓋章）簽字：
班主任：（簽字）
2015.2
為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。
二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。
三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。
五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。 總而言之，各校校長、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
本責(zé)任書有效時(shí)間: 年 月 日至本學(xué)年末。
學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：
年 月 日 年 月 日
為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責(zé)任書。
一、依法及時(shí)向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。
二、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。
四、實(shí)行教學(xué)開放日，堅(jiān)持家訪（全年每個(gè)學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，認(rèn)真做好貧困學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。
六、對(duì)中途輟學(xué)的.學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。 班主任對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況匯報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。
七、積極做好學(xué)籍管理工作。
（1）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。
（2）開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)（電子稿）。
（3）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。
轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報(bào)到手續(xù)。 學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。
八、實(shí)行責(zé)任追究制。因工作不負(fù)責(zé)任，或工作嚴(yán)重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標(biāo)管理獎(jiǎng)。
九、本責(zé)任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責(zé)任人（校長）簽名：
各班責(zé)任人（班主任）簽名：
年 月 日
為了落實(shí)教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅(jiān)持打響一場控流保學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下條款，請(qǐng)務(wù)必遵守。
1、密切加強(qiáng)與家長、社會(huì)的聯(lián)系，切實(shí)做好流生工作。
2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。
3、對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作。
4、不能歧視后進(jìn)生。
5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。
6、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育精神。
7、家訪、普訪工作必須落實(shí)且經(jīng)常。
8、對(duì)校訪家長要以誠相待，公正評(píng)價(jià)學(xué)生。
班主任簽名：
教務(wù)處簽名：
校長簽名：
2015年9月
為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂我?？亓鞅W(xué)責(zé)任書。
一、依法保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。
二、依法執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困學(xué)生和潛能生。
四、實(shí)行教學(xué)開放日，共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童人人入學(xué)。
六、對(duì)中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。班主任對(duì)本班學(xué)生未到學(xué)校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課兩天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況上報(bào)學(xué)校。
七、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。
（1） 嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“學(xué)籍”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)賬。
（2） 開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)。
（3） 嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證辦理報(bào)到手續(xù)。學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。