通過計劃，我們可以更好地衡量自己的進步和成就，提高自我評價能力。制定計劃不是一成不變的，要不斷評估和調整。以下是一些經典的計劃樣例，希望可以對大家的計劃制定提供一些有用的指導。
作業(yè)幫工作計劃篇一
本公司兼職人員的薪金支付，均按本制度的內容辦理。
基準內薪金——基本工資。
超時工作津貼。
基準外基金。
交通津貼。
其他薪金。
兼職人員的薪金計算期間規(guī)定如下：
1、兼職人員的薪金計算期間，從每月1日起至當月月底止，并于每月15日支付薪金。若當日薪金支付日中恰逢休假日，則提前一日發(fā)放。
2、兼職人員的薪金計算期間，也可依照聘用合同書所規(guī)定的日期支付。
3、退職或被解聘者的薪金，應于當日在辦理完解職手續(xù)后，立即支付其應得的薪金。
公司與兼職人員所簽訂的協(xié)議中，如果有寫明應有下列規(guī)定的扣除金額，或法令所規(guī)定的扣除事項，則應由公司從薪金中扣除，扣除之后的其他部分以現金形式直接支付給兼職員工本人。
1、個人所得稅。
2、社會保險費（個人應負擔部分）。
3、團體意外保險費。
4、違反公司規(guī)定的罰款（罰款金額全部轉入員工福利金）。
5、公司與工會代表協(xié)議經半數以上同意的代扣事項。
兼職人員的工作時數的計算規(guī)定如下：
1、薪金計算期間的加班、假日出勤、深夜執(zhí)行公務以及遲到、早退、私自外出的缺勤時間，均須按照實際的加班時數、缺勤時數計算。
2、時數若有不滿1小時的尾數產生時，則依下列方式計算：
（1）30分鐘以上，以1小時計算。
（2）15分鐘以上但未滿30分鐘時，以半小時計。
（3）未滿15分鐘時，則不予以計算。
薪金支付類型共有下列三種：
1、日薪制。采用此種計算方式的薪金，應以每天的固定薪金額乘以實際工作日數，于每月薪金支付日發(fā)放。但如果在聘用合同規(guī)定的工作時間內缺勤時，則須從薪金中扣除實際缺勤時數的薪金。
2、小時薪金制。依每小時的固定薪金額乘以實際工作時數，即得兼職人員應得獎金額。
3、計件制。依每一單位產品的固定薪金乘以個人于每一薪金計算期間的總產量，即為員工應得薪金額。
薪金支付類型應在聘用合同中明確作出規(guī)定。
兼職人員的基本工資規(guī)定如下：
1、基本工資決定的標準，應在簽訂聘用合同書時，經雙方協(xié)議后制訂。
2、基本工資的支付標準，不得低于勞動部門所制定的最低支付標準。
3、在決定基本工資標準時，須對同行業(yè)間的基本工資支付水平一并加以考慮。
兼職人員若因業(yè)務上需要，必須在規(guī)定工作時間外繼續(xù)執(zhí)行工作，導致其實際工作時數超過原聘用合同書所規(guī)定的工作時數時，則須依照加班津貼標準額的規(guī)定辦理。
交通津貼的支付對象，是因上班執(zhí)行公務而須負擔額外交通費用的兼職人員，原則上，公司根據其實際發(fā)生的必要交通，采用全額發(fā)給的辦法。
于休假日返回公司繼續(xù)工作時，應按第八條的規(guī)定，辦理休假日工作津貼的支付。
依據人事管理規(guī)章的規(guī)定，向公司申請?zhí)貏e休假時，其薪金按下列方式處理：
1、婚假、喪假等特別休假，不支付薪金。
2、因公負傷、疾病而缺勤時，若有代辦保險的醫(yī)療的醫(yī)療補助及團體意外險的災害賠償等事宜，薪金則不予以支付。
公司根據年度經營增長比例，且考慮到兼職人員的工作績效及貢獻，根據其不同表現程度，分別制訂獎金金額。
獎金的支付日期原則上根據聘用合同書的內容來決定。
公司為激勵兼職人員的士氣，在提高工作績效的前提下，應視個人在工作上的表現及考績（含出勤率），制訂薪金調升標準，并定每年的12月31日為薪金調升日。
本制度自xx年xx月xx日起實施。
作業(yè)幫工作計劃篇二
1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校小學語文教育教學服務。
1、重視課題研究，提高教研能力。
以版塊專題的研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，扎實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展。
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質課比賽，提高自己業(yè)務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，并進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力。
作業(yè)幫工作計劃篇三
（一）夯實安全環(huán)保管理基礎，強化責任落實。
1、根據部門實際情況，進一步健全、完善各崗位責任制清單，對照清單進行崗位管理、考核。
2、逐級落實安全環(huán)保生產主體責任，層層簽訂目標管理責任書，將責任層層分解，落實到崗位和責任人，定期以安全獎懲的模式推進目標考核。
3、加強公司、部門、車間各種管理制度執(zhí)行情況的檢查考核力度。嚴懲“三違”行為，并通過督促、監(jiān)控、有效監(jiān)管來確保制度的落實，將制度執(zhí)行情況的檢查與安全環(huán)保生產考核結合起來，通過檢查考核來促進制度的落實。
（二）工藝安全管理。
1、抓好車間化學品危險性信息、工藝技術信息、設備設施信息的及時更新。杜絕“三無”產品入車間，嚴禁不合格產品或信息不明確的各類生產性物資（原輔材料、備品備件）流入本車間，杜絕使用不合格原輔料及設備。
2、堅持召開班前、班后會，布置當班安全生產工作重點和安全生產注意事項；落實設備設施、人員、工器具、異常狀態(tài)等等現實安全要素的現場交接，按照化工生產“五交五不交”內容進行交接。
3、根據需要經常對技術手冊、操作規(guī)程、工藝卡片、物料msds進行審核，確保保持最新版本，使其反映當前的操作工藝安全狀況（包括化學品信息、工藝技術信息、主要技術設備資料和設施等的變更），確認操作規(guī)程的適應性和有效性，持續(xù)完善、更新。
4、加強崗位操作規(guī)程培訓，操作規(guī)程內容要與《化工企業(yè)工藝安全管理實施導則》aq/t3034要求相符合。按時對操作規(guī)程進行評審和修訂，每周定專人檢查操作人員執(zhí)行工藝指標情況。
5、加強現場聯(lián)鎖裝置管理，確?，F場聯(lián)鎖裝置正常運行；摘除聯(lián)鎖要按規(guī)定進行風險分析、審批，杜絕隨意摘除聯(lián)鎖控制。
（三）加強“兩重點，一重大”安全管理。
1、加強部門危險工藝（硝化工藝）裝置的自動化控制設施管理。加強危險工藝控制措施監(jiān)管，特別是要加強諸如：進料控制，溫度、壓力監(jiān)測，攪拌速率控制，降溫冷卻，安全泄放等控制對象監(jiān)控，崗位應做好日常運行維護、巡回檢查、檢維修維護保養(yǎng)記錄，確保設施有效投入與正常運行。
2、定期對危險工藝裝置的安全設施和安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)進行檢測、檢驗，并進行經常性維護、保養(yǎng)（包含：有毒有害、易燃易爆檢測；防雷、防靜電設施等），保證危險工藝緊急停車功能、安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有效、可靠運行。
（四）持續(xù)開展和加強職業(yè)健康安全生產教育和培訓。
堅持“干什么學什么、缺什么補什么、”的培訓原則，加強員工安全培訓。
1、切實抓好新員工入職三級安全培訓，做好崗位操作人員復崗、轉崗安全教育培訓；落實崗位應知應會技能培訓，嚴格執(zhí)行各類培訓考試、考核制度；對于新入職或復崗、調崗的人員必需經過上崗培訓，考試合格后，方能上崗操作。
2、堅持“立足實際、注重實用、突出實效”的原則，靈活選取培訓、考核方式，對在崗員工進行針對性培訓。對崗位操作人員，除基本知識、基本理論外，以崗位應知應會為重點，針對員工知識結構薄弱環(huán)節(jié)，加強對操作規(guī)程、安全風險辨識、事故處理、隱患排查知識以及應急技能、勞動防護用品以及防護用具佩戴和使用等的培訓，提高員工實際操作技能和風險隱患排查和應急處置能力。不斷豐富培訓內容，通過事故案例，隱患圖例，事故應急演練等轉變員工安全觀念，使員工觀念從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”，切實提高員工安全素養(yǎng)，并不斷進行改進。
（五）項目管理。
20xx年，部門將進行硝化自動化技改項目，為此將加大建設項目技改工程的現場安全管理力度。
1、對于技改項目，在施工安全管理過程中，認真履行施工現場安全技術交底工作，從嚴執(zhí)行建設項目法律法規(guī)，從建設項目安全、環(huán)保、職業(yè)衛(wèi)生、質量、進度五方面嚴格把關，確保部門技改建設項目的本質安全。
2、按照公司《承包商管理制度》、《外來人員管理制度》規(guī)定，不斷加強對承包商相關資質的審查，對外來施工人員進行進場培訓，安全告知；加強外來施工人員作業(yè)過程和安全規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督。
（六）加強特殊作業(yè)、檢維修作業(yè)管控。
1、特殊作業(yè)嚴格依據《化學品生產單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》gb30871—20xx規(guī)定，對現場安全條件與預防措施進行審查確認與簽發(fā)。
3、規(guī)范填寫作業(yè)票證，并按規(guī)定收集、存檔。加大特殊作業(yè)現場監(jiān)督力度，嚴厲查處違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的情況。
（七）加強應急救援管理，切實提高應急處置能力。
1、對照gb30077—20xx相關規(guī)定，配置各類安全應急設施按《危險化學品單位應急救援物資配置標準》，確保符合國家標準要求。對于所屬區(qū)域的應急設施要定期檢查和維護保養(yǎng)，確保設施能正常運行。針對各裝置特點，按計劃定期組織預案演練、評估。
2、加強員工崗位應急技能培訓，針對員工崗位工作實際，組織開展應急知識培訓，加強應急演練，提升一線員工第一時間化解險情和自救互救的能力。
（八）隱患排查治理。
1、定期組織員工全方位、全過程辨識生產工藝、設備設施、作業(yè)活動、作業(yè)環(huán)境、人員行為等方面存在的風險辨識、評估，評定風險等級，針對“重點崗位、重點部位”關鍵環(huán)節(jié)制定預防措施；加強隱患管理，明確隱患的各級防控責任人，落實風險防控，加強預防為主。組織崗位員工開展風險辨識學習，推進“風險辨識、風險分析、風險防范”在實際生產裝置運行維護中的應用；確保員工了解本崗位各作業(yè)活動的主要危害危險因素，并能有效防范事故的發(fā)生。
2、按照“一級向一級負責、一級讓一級放心、一級向一級報告”的原則，實施全員、全過程、全天候、全方位的安全風險研判及風險管控。
3、結合《危險化學品企業(yè)安全風險隱患排查治理導則》、《公司隱患分類定級清單》、《化工裝置檢修開停車安全條件確認清單》，完善安全生產隱患排查體系，堅持開展隱患排查治理。
認真開展車間級、重點時段和節(jié)假日、復產復工前及日常隱患排查工作，全面深化隱患排查治理；對排查出的隱患要按照隱患治理“五定”原則和“閉環(huán)”管理要求，分類、分級建立管理臺賬，并實施動態(tài)跟蹤管理；對排查出的隱患要及時落實整改，凡能立即整改的，立即整改，在隱患治理過程中，務必采取相應的安全防范措施，防止事故發(fā)生。
（九）消防安全工作。
1、部門將消防安全培訓納入年度安全培訓教育計劃，開展消防安全知識宣傳教育培訓，提高職工消防安全意識和技能，使職工掌握常用消防器材的使用、初期火災的撲救、安全疏散的基本要領。
2、部門要繼續(xù)健全各類火災事故的預防管理，認真落實防火安全措施，嚴格現場動火、臨時用電的作業(yè)審批、簽發(fā)、執(zhí)行情況的監(jiān)督管理；加強作業(yè)人員入廠及進場培訓，提高作業(yè)人員消防安全意識和安全素養(yǎng)。
3、認真開展生產作業(yè)現場防火巡查，及時排查、消除火災隱患。
4、加強可燃易燃物、易燃易爆危險化學品等的儲存、使用和廢棄處理。
（十）值班值守。
1、要認真落實值班管理制度，檢查應急裝備、物資是否完好，確保應急裝備、物資可靠、有效。
2、加強應急值班值守，嚴格執(zhí)行領導帶班、關鍵崗位24小時值班和事故信息報告制度，切實做到安全隱患早發(fā)現、早處置。
3、認真落實值班干部檢查要求，及時發(fā)現處理生產過程中的隱患或異常情況，確保生產安全環(huán)保運行。
作業(yè)幫工作計劃篇四
（一）牢固樹立安全發(fā)展理念。完善黨政領導安全防災能力培訓制度，將黨政領導干部應急管理、安全生產和防災減災救災專題培訓制度化，提高領導干部落實安全發(fā)展的能力。（應急管理局負責）。
（二）構建安全應急工作新格局。堅持管行業(yè)必須管安全管救援、管業(yè)務必須管安全管救援、管生產經營必須管安全管救援“三管三必須”原則，確?！胺馈迸c“救”的責任鏈條銜接到位，形成“安委會、總指揮部抓總，專委會牽頭，部門負責，屬地監(jiān)管，齊抓共管”的工作格局。（安委辦會同各成員單位分工負責）。
（四）壓實部門監(jiān)管責任。落實“三管三必須”要求，完善安委會成員單位安全生產職責，落實專業(yè)委員會工作職責。每月至少召開一次會議，研究解決本行業(yè)領域安全生產突出問題。制定落實本行業(yè)領域監(jiān)督檢查計劃，嚴厲打擊懲處違法違規(guī)行為。建立本行業(yè)領域安全監(jiān)管臺賬和問題整改清單、掛牌督辦清單、追責問責清單和聯(lián)合懲戒清單，落實部門監(jiān)管責任。（各專業(yè)委員會辦公室、各成員單位分工負責）。
（五）落實企業(yè)主體責任。健全完善并嚴格落實企業(yè)安全生產全員責任制、全過程安全責任追溯制度，堅持開展“反三違”行動，落實企業(yè)主要負責人安全生產考核記分辦法，建立完善企業(yè)安全生產主體責任法律追究工作機制，在重點行業(yè)領域全面推行安全責任保險，確保企業(yè)主體責任、安全投入、安全培訓、安全管理、應急救援“五到位”。（應急管理局、各有關單位分工負責）。
（六）嚴格安全巡查考核。組織對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦和區(qū)安委會有關成員單位進行安全巡查和工作考核，對發(fā)生較大及以上生產安全事故、火災事故的實施“一票否決”，對發(fā)生一般生產安全事故、火災事故的實行“一票否優(yōu)”。巡查考核結果作為評先評優(yōu)、干部選拔任用的重要依據。（安委辦負責）。
（七）嚴肅安全追責問責。修訂完善安全生產約談辦法，對符合約談情形的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦、有關部門及企業(yè)負責人進行約談。建立健全自然災害和生產安全事故調查評估和整改落實情況督辦制度。發(fā)生安全生產亡人事故的企業(yè)，依法責令停產整頓，取消標準化等級，暫扣或吊銷安全生產許可證，構成犯罪的，依法追究主要負責人等有關人員刑事責任。制定事故企業(yè)復工復產驗收辦法，不符合安全條件的，一律不得復工復產。（應急管理局負責）。
（八）強化源頭預防。開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、設計和建設都要遵循“安全第一”的原則，健全完善安全風險評估和論證機制，嚴格執(zhí)行高危項目審批重大安全風險“一票否決”，嚴格落實安全設施“三同時”和安全生產許可制度。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）。
（九）嚴格風險管控。落實風險分級管控和隱患排查治理雙重預防措施，科學編制風險分布圖、風險清單臺賬和風險動態(tài)數據庫，督促企業(yè)加入雙重預防平臺，落實風險管控措施，實現線上線下差異化動態(tài)監(jiān)管。加強企業(yè)班組建設，嚴格落實“班組日查、車間周查、廠礦月查、公司季查”隱患排查治理制度，強化現場安全管理，及時排查風險消除隱患。（應急管理局負責）。
（十）推動科技強安。緊扣“科技強安、創(chuàng)新驅動”主體活動，在城市生命線等重點工程積極推廣先進設施設備，在礦山、危險化學品、金屬冶煉等高危行業(yè)領域推進“機械化換人、自動化減人、智能化作業(yè)”專項行動。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、科技局等有關單位分工負責）。
（十一）安全達標升級。規(guī)模以上非煤礦山必須達到二級及以上標準；其他高危行業(yè)企業(yè)要達到三級及以上標準。嚴格落實安全生產標準化升降級制度和聯(lián)合激勵制度，實行動態(tài)管理。（應急管理局負責）。
（十二）深化重點行業(yè)領域專項整治。
1、非煤礦山。組織開展開采作業(yè)與設計不符專項整治，繼續(xù)深化非煤礦山專家“會診”，進一步加強石料開采企業(yè)安全生產全過程監(jiān)管水平。（應急管理局負責）。
2、危險化學品。深入組織開展危化品本質安全三年提升行動。嚴格控制高危項目落地，對“兩重點一重大”危化建設項目實行聯(lián)合審批。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）認真落實重大危險源源長制，一、二級重大危險源必須具備緊急停車功能，重大危險源在線監(jiān)測監(jiān)控率達到100%。涉及“兩重點一重大”的危險化學品生產裝置自動化控制系統(tǒng)裝備和使用率達到100%，年底前未實現自動化控制或未投入使用的，一律停產整頓。（應急管理局負責）。
3、城鎮(zhèn)燃氣。繼續(xù)推進管道燃氣居民用戶自有設施升級改造，將灶具連接用橡膠或塑料軟管更換為不銹鋼波紋軟管，將單氣嘴更換為管道燃氣自閉閥。啟動帶熄火保護灶具更換工作。組織管道燃氣經營企業(yè)開展燃氣安全專項整治，加強瓶裝燃氣、汽車加氣站、農村“煤改氣”安全管理工作。（住建局負責）。
作業(yè)幫工作計劃篇五
農業(yè)標準化是新時期建設社會主義新農村、推動農業(yè)和農村經濟發(fā)展的一項重要基礎性工作。為貫徹落實__關于做好農業(yè)標準化和食品安全工作的重要指示、黨的__大關于推進社會主義新農村建設的要求，及《aa省農業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，根據局統(tǒng)一部署、結合轄區(qū)實際，為加快推行農業(yè)標準化生產和管理，全面提高轄區(qū)農產品質量安全水平，制定本行動計劃。
一、轄區(qū)農業(yè)標準化發(fā)展概況。
通元質監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內的農產品品種繁多，在市場經濟的發(fā)展下好多農產品也直接走進了市場，甚至遠銷全國各地。近幾年在縣局正確領導下、在所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”黨委、政府的高度重視下，通過有關部門的共同努力，加大宣傳力度，增強了農產品生產經營者對農業(yè)標準化的認識和重視。一些經營者也有意識將自己的農產品朝農業(yè)標準化的方向發(fā)展。但是截止目前我轄區(qū)農業(yè)標準化的覆蓋率仍極低，流通入市場的很多農產品都沒有采用相關標準。
二、指導思想及目標、基本原則。
(一)指導思想及目標。
堅持“三個代表”的重要思和《aa省農業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營和農業(yè)增效、農民增收為目標，以提高轄區(qū)農產品質量安全水平和市場競爭力為重點，以市場為導向，建立健全符合經濟社會發(fā)展需要的農業(yè)標準體系，加大農產品品牌培育力度，全面推動農產品的無公害生產、產業(yè)化經營、標準化管理、品牌化銷售，充分發(fā)揮農業(yè)標準化在轉變農業(yè)增長方式、促進現代農業(yè)建設中的基礎性作用，加快推進農業(yè)現代化進程，滿足經濟發(fā)展和人民生活日益提高的需要，有力推動社會主義新農村建設和城鄉(xiāng)經濟社會統(tǒng)籌發(fā)展。
(二)基本原則。
1.政府推動、市場引導。做好與轄區(qū)政府的協(xié)調溝通，取得政府支持，利用政府效應做好農業(yè)標準化政策指導和相關社會化服務工作，為農業(yè)標準化發(fā)展營造良好的政策和市場環(huán)境。以市場為導向，引導農業(yè)生產者和經營者不斷提高標準化生產水平，提升農產品質量安全水平和市場競爭力。
2.整合資源、協(xié)調發(fā)展。加強部門間的協(xié)作配套和資源共享，統(tǒng)一工作目標，形成合力。既要發(fā)揮各職能部門的重要作用，更要發(fā)揮各轄區(qū)政府、農業(yè)合作組織的主動性、積極性、創(chuàng)造性，把各項工作落到實處，推進農業(yè)標準化的協(xié)調、健康發(fā)展。
3.重點突出、分層推進。選擇與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ蟆a業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農產品，以點帶面，分層推進。實施政策聚集、集中突破。通過點上示范，逐步帶動面上的農業(yè)標準化發(fā)展。
4.加強科研、提高水平。以企業(yè)為主體，產、學、研相結合，加強農業(yè)標準的科學研究，提高標準水平。重大農業(yè)科研項目要突出標準制定，逐步形成農業(yè)科學研究與標準研究同步、科技成果轉化與標準制定同步的格局，推動農業(yè)科技成果的產業(yè)化發(fā)展。
三、今后工作思路。
1、加強協(xié)調，部門聯(lián)動。
通力合作，各司其職，共同推進農業(yè)標準化。
2、理清條線，突出重點。
通元質監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內農產品種類比較多，但大多比較分散，實行一家一戶生產的形式。目前我們應對轄區(qū)內農產品的規(guī)模、經營狀況、管理形式、產品特色做一個通盤了解，從中選出與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ?、產業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農產品(如海鹽縣通元鎮(zhèn)禽蛋養(yǎng)殖場的綠色保健雞蛋)作為今年轄區(qū)標準化工作的重點進行扶持，以點帶面，帶動轄區(qū)整個農業(yè)朝著標準化、產業(yè)化的方向發(fā)展。
3、廣泛宣傳，積極擴大農業(yè)標準化的影響面。
要充分利用各種新聞媒體、政府報道、質監(jiān)動態(tài)等大力宣傳農業(yè)標準化生產的重要意義，提高農業(yè)科技推廣工作者對農產品標準化工作緊迫性的認識。在某一農產品實行標準化后，有效監(jiān)控標準實施，提高生產經營單位貫徹標準的自覺性。鼓勵生產經營單位采用國家、省地方標準，加緊制定地方特色產品標準，鼓勵龍頭骨干企業(yè)制定先進的企業(yè)標準。完善農業(yè)標準化信息服務平臺。收集、整理和發(fā)布國內外農業(yè)標準化信息。通過各種形式的培訓活動，加強標準化知識培訓，注重簡化標準內容，把標準轉化成通俗易懂的生產經營模式圖，使農民一看就懂、一學就會，成為指導生產的“明白紙”，提高廣大生產者掌握和運用標準的能力。
4、加強農民組織化建設，抓無公害標準的推廣。
經過先前的比較實踐證明農村經濟合作社這種農民組織化建設是促進農業(yè)產業(yè)化、標準化發(fā)展，實現農民增收的有效途徑，而一家一戶為單元的生產模式，每年的生產計劃、生產管理規(guī)程和產品加工都呈現較大的隨意性，這種分散經營使推廣農業(yè)標準的難度增加，費用加大。因此通過農民組織化建設，組成農業(yè)產業(yè)協(xié)會、合作社等，將分散農戶組織起來，圍繞區(qū)域性產業(yè)，通過合作社、協(xié)會組織，進行產前、產中、產后一體化管理，統(tǒng)一質量標準，統(tǒng)一生產規(guī)程，同時加強農業(yè)標準化培訓工作，將無公害標準推廣落實到戶。
5、加強農業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，抓無公害標準的實施質量。
農藥、獸藥、飼料添加劑、化肥、激素等農業(yè)投入品的使用，為農業(yè)生產發(fā)揮積極作用，也產生了農業(yè)污染日益突出的問題。加強農業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，由農業(yè)行政主管部門行使農產品質量標準監(jiān)督管理和檢測職能，對農業(yè)生產資料、農副產品和農業(yè)生態(tài)環(huán)境等方面進行監(jiān)測管理，禁用高毒性農藥，限用低毒性農藥，選用純正良種，規(guī)范飼料添加劑及獸藥使用等措施，杜絕假冒偽劣農用物資投放，確保無公害標準的實施質量。
6、加強安全農產品認證，抓市場準入與推廣。
目前農產品市場魚龍混雜，造成消費者對選擇安全農產品的迷茫，農產品中毒現象時有發(fā)生。因此要進一步加強安全農產品認證，實施農業(yè)品牌戰(zhàn)略，扶持和培育優(yōu)質農產品，提高農產品的市場知名度和市場占有率。抓好市場準入管理和推廣，對產品質量進行安全控制，使那些無信譽、產品質量安全不符合標準要求的產品無市場，無銷路。保證優(yōu)質安全農產品的推廣，做到優(yōu)質優(yōu)價。使農民、企業(yè)、消費者三方受益。
四、保障措施。
為實現本計劃提出的目標，要建立有效的工作保障機制，確保各項任務落在實處。
1、加強綜合協(xié)調，構建工作機制。農業(yè)標準化工作專業(yè)性強、技術要求高、政策關聯(lián)度大，且涉及其他方方面面。因此要加強和縣農經部門的聯(lián)系溝通，必要時請農經部門專家出面做指導;聯(lián)合本局、站工作職責定期或不定期地研究、協(xié)調、溝通轄區(qū)農業(yè)標準化工作，檢查農業(yè)標準化工作落實情況。
2、加強政策引導，加大投入力度。全面貫徹落實。
《aa省農業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》的文件精神，結合轄區(qū)實際，推進本轄區(qū)標準化工作的順利進行。同時，力爭與政府及有關部門協(xié)調，加大對農業(yè)標準化工作的資金投入，在財政預算中設立農業(yè)標準化固定經費項目，給予農業(yè)標準化工作開展穩(wěn)定的支持，并建立適當增長機制。逐步建立起以政府投入為引導、企業(yè)投入為主體、社會資金投入為補充的多渠道、多元化投入機制。
]3、加強宣傳培訓，建立人才隊伍。充分利用公共媒體，加大對農業(yè)標準化知識的宣傳與正確引導。以建立農業(yè)標準化示范點為切入口，從廣大農民和各農業(yè)生產經銷者的實際出發(fā)，多渠道、多層次地開展通俗易懂的農業(yè)標準化知識宣傳普及工作，使農民熟練掌握農產品質量安全標準要求和標準化生產技術規(guī)程。對農業(yè)技術推廣人員、標準化管理人員、經濟合作組織主要人員開展培訓，提高人員素質和業(yè)務能力。
4、強化信息服務，提供技術支撐。充分發(fā)揮我局和農經部門的標準信息資源優(yōu)勢，做好國內外農業(yè)標準信息的收集、整理、加工工作，建立準確、及時、高效、權威、便捷的農業(yè)標準信息平臺，為轄區(qū)農產品生產者提供國內外最新農產品技術法規(guī)、標準等市場準入信息的查詢、咨詢等服務。
作業(yè)幫工作計劃篇六
分散林業(yè)主要是指個體獨立經營為代表的小規(guī)模林業(yè)，它在我國南方地區(qū)占有很大的比重，直接關系著我國林業(yè)的整體發(fā)展情況。
分散林業(yè)生產的形成。
全國解放之初，我國分散林業(yè)生產就形成并發(fā)展了。新中國成立后，我國形成了全民所有制的國有林業(yè)和農民個體所有林業(yè)這兩類不同性質的林業(yè)。然而，這種大量存有個體制林業(yè)生產的林業(yè)經營模式并沒有維持多久，隨著我國社會主義改造運動的興起，個體林業(yè)也就逐步演化為集體所有、統(tǒng)一經營的“大一統(tǒng)”林業(yè)，再加上原有的全民所有制林業(yè)，這就形成了一定歷史條件下的，具有中國特點的集中性林業(yè)，此種林業(yè)生產模式一直延續(xù)到改革開放后。
黨的十一屆三中全會以后，隨著我國經濟體制改革的逐步開展與深化，我國林業(yè)生產方式也發(fā)生了巨大的變化，主要表現在：國有林業(yè)和集體林業(yè)都進行了重大的改革，特別是集體林業(yè)變化較大，其主要變革在于大力推行生產經營承包責任制，即實行土地集體所有，家庭承包經營，使用權與所有權相分離，建立了統(tǒng)分結合的雙層經營體制。與此同時，國有林業(yè)生產也進行了大量的經營創(chuàng)新，如職工承包經營，對外租賃經營等等。通過改革，初步理順了林業(yè)生產最基本的經濟關系，為我國林業(yè)新一輪發(fā)展創(chuàng)造了條件，但也促成了分散林業(yè)的最終形成。
分散林業(yè)生產的現狀。
分散林業(yè)生產在我國南方集體林區(qū)中十分普遍，這主要是因為在南方集體林區(qū)中集體制林業(yè)所占比重較高的緣故。例如在我國的福建省，集體林業(yè)生產占整個林業(yè)生產的80%以上，而在同屬于集體林區(qū)的浙江省，集體林業(yè)更是占到全省林業(yè)的96%以上。其次，如前文所述，分散林業(yè)在這些區(qū)域比較集中，還與我國當前集體林業(yè)生產中所廣泛推行的承包經營制度有關，這也是造成我國南方集體區(qū)林業(yè)分散經營大量存在的重要原因。盡管承包經營的方式多種多樣，但其載體主要是單個林農家庭，其分散性是很高的。
從我國林業(yè)生產的歷史變遷中，不難看出：我國林業(yè)生產(特別是集體林業(yè))是一個由分到合，再由合到統(tǒng)分結合的發(fā)展過程。當前這種分散經營模式比較好地解決了在林地所有權不變的條件下，實現勞動者與生產資料相結合的問題，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的推動作用。但是，我們也應該看到，面對我國社會經濟的快速發(fā)展及國際化大趨勢，分散林業(yè)生產仍存有不少的問題，集中表現在以下幾個方面：
組織化程度低，經營規(guī)模不經濟。
我國分散林業(yè)生產基本上是以家庭為單位的，而家庭則是社會中最小的組織，按照我國的實際情況，一個一般性的家庭，其成員大致在3～5人左右，這是一種自然結構狀態(tài)，且每個家庭情況各不相同。但是，就是這樣單一的組織模式，卻要承擔林業(yè)生產過程中的所有活動，顯然它在經營力量上是有限的，能力上也是單薄的，難以實現林業(yè)生產中必要的分工與協(xié)作，組織化程度較低是我國分散林業(yè)的重要缺陷之一。再從分散林業(yè)的經營規(guī)模上看，在很多地區(qū)，家庭式承包經營的林地面積一般都很小，上述的實地調查資料也充分說明了這一點。小規(guī)模經營一方面排斥了合理的分工與協(xié)作，資源難以共享，另一方面也不利于集約化、規(guī)?；洜I，充分實現規(guī)模經濟。
管理水平不高，資源利用率低。
在經營管理上分散林業(yè)也同樣存有嚴重的弊病，這主要是因為家庭式經營及小規(guī)模生產所造成的管理上的問題。在實際的林業(yè)生產中，單個家庭的林業(yè)生產經營情況是不一樣，在管理理念上、技術水平上都有差異，因而其管理水平也是參差不齊的。有的經營者傳統(tǒng)思想嚴重，林業(yè)生產主要沿用老方法，管理手段相當落后，大多是手工操作，根本談不上科學管理；有的則是由于家庭人力不足而疏于管理；更有部分經營戶把林業(yè)生產當作副業(yè)，非正規(guī)經營，生產不做統(tǒng)籌安排，使之處于放任狀態(tài)，可想而知，在這種情況下其經濟效益肯定不會好，特別是對于那些立地條件差，管理難度高的荒山、遠山，更是任其荒蕪，無心經營，也無力經營。由于經營管理沒有到位，分散林業(yè)生產中，森林資源閑置浪費現象十分嚴重，此類情況在一些欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
林業(yè)發(fā)展資金投入不足，融資困難。
長期以來在森林資源的開發(fā)利用方面，我國林業(yè)主要是依賴于森林資源的自然生長力，常常是重取輕予，林業(yè)資金投入較少，這是導致我國林業(yè)發(fā)展長期徘徊不前的重要原因之一，而這種情況在分散林業(yè)中則更為明顯。當前，從分散林業(yè)投入資金來源方面看，其投入資金主要源自于經營者自身的積累。投入資金依靠自身積累，一方面是比較緩慢，另一方面是資金數量有限，不能滿足林業(yè)快速發(fā)展對資金的需要，影響其發(fā)展進程。此外，由于分散林業(yè)的小規(guī)模經營，使其在融資方面也存有不少困難，經營者個人或家庭出于資信等方面的原因，他們一般較難從銀行取得信貸資金的支持，更不用說通過國內外金融市場來籌集資金了，最終會導致林業(yè)生產資金投入嚴重不足，長此以往，勢必會制約分散林業(yè)整體生產水平的提高，不利于我國林業(yè)的長遠發(fā)展。
產品標準化低，市場競爭力弱。
生產主體細小化的另一個結果就是林業(yè)生產各自為政，分散決策。在分散經營情況下，林業(yè)生產的決策主體主要是單個經營戶或單個林農家庭，生產什么，怎么生產就成了經營主體自己的事，由于分散的經營戶不易得到準確的信息，常使自己的生產處于盲目的境地。再者，千家萬戶分散生產，缺乏統(tǒng)一管理與監(jiān)督，所以其林產品的品質很難做到一致，也很難實施統(tǒng)一標準，分散經營給林業(yè)生產標準化帶來了較大的困難，進而會影響其林產品的市場化。標準化已是當今的世界潮流，是國際商貿一體化的重要表現。林產品標準化是對林產品結構、規(guī)格、質量及檢驗方法的技術規(guī)定，是一定時期和一定范圍內具有約束力的產品技術準則，也是林產品生產，質量檢驗，選購驗收和洽談貿易的技術依據，因而是林產品已成為國際貿易中一個重要的壁壘。要實現林產品標準化生產，必須要有相應產業(yè)組織來實現。然而，林業(yè)分散經營，十分不利于其產品的標準化，長遠看必將會影響其產品的市場競爭力以及開拓國際市場的能力。
從上述的分析中，我們可以看出：適度規(guī)?；a對分散林業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。如何來實現，筆者認為：當務之急是要做好以下工作：
加強森林資源資產化管理的進程。
森林資源資既是林業(yè)生產的勞動對象，也是林業(yè)生產的物質基礎。但是，長期以來由于受到極左思想的影響，對林業(yè)資源的管理卻十分薄弱，集中體現在以下幾個方面：其一是森林資源的權屬不清。在我國，集體森林資源的所有權應該歸集體，國有森林資源的所有權應該歸國家，但是具體歸誰卻不明確，主體虛置問題嚴重。例如目前對集體林地產權主體應該是村集體還是村民小組爭議就很大；其二是價值量不明確，不管是國有林業(yè)還是集體林業(yè)，傳統(tǒng)意義上的森林資源，大都載明的只有實物量，而沒有載明其價值量，這樣就使得森林資源既無法入賬或進行核算，也不便于經營上的處理，必然就會影響到分散林業(yè)生產的適度規(guī)?；Ｒ虼?，必須要加強對森林資源的資產化管理工作。未來森林資源資產化管理工作主要在兩個方面：其一就是要依法界定林業(yè)經營者的產權，明確責權利，并且要依法保護所有者的權益；其二是森林資源的價值量核算問題，森林資源資產化管理就是要解決好它的貨幣計量問題，如何進一步明確其森林資源的價值尚有許多工作要做，只有弄清楚了林業(yè)資源的產權及其價值，才有利于實現分散林業(yè)生產的適度規(guī)?；?。
積極培育森林資源市場。
分散林業(yè)生產適度規(guī)?；墙⒃谖覈F有的林業(yè)制度基礎之上的，既要充分發(fā)揮當前我國林業(yè)制度的優(yōu)勢，又要實現適度規(guī)?；矣植荒芟褚酝菢油耆揽啃姓α縼韺嵤?，這就需要借助于市場手段，充分利用市場這個大平臺來達到規(guī)?；a，因而需要加大培育森林資源市場的力度，并努力使之完善。在森林資源市場建設中要重點培育林地市場，要倡導林地資源的合理流轉，并使之能夠向優(yōu)勢經營者集中，這也是實現分散林業(yè)生產規(guī)?；囊粋€重要途徑。建立并完善林地市場有許多好處：一是可以方便林地流轉，因為林地市場具有很強的信息優(yōu)勢，可以為集約化經營創(chuàng)造條件；二是有利于節(jié)約林地流轉的交易成本，提高林地流轉的效益，進而推動林地資源的合理流動，為林業(yè)產業(yè)化經營、規(guī)?；洜I營造良好的環(huán)境?？傊挥袠嫿ú⑼晟粕仲Y源市場，才能有效地盤活森林資源存量，并通過市場這一平臺，達到森林資源的合理配置，才有可能適度地集中起來，實現林業(yè)生產的規(guī)?；?。
林業(yè)生產組織創(chuàng)新。
分散林業(yè)生產適度規(guī)?；褪且逊稚⒔洜I者組織起來，以提高其組織化程度，關鍵在于林業(yè)經營組織的創(chuàng)新，即要有適應規(guī)?；a的林業(yè)經濟組織。分散林業(yè)經營基本特點是集中度低，不能發(fā)揮其應有的規(guī)模效應，因而就要設法提高其集約程度，組織的創(chuàng)新就是較好的途徑之一。林業(yè)生產組織創(chuàng)新主要方式有：縱向一體化和橫向一體化。所謂縱向一體化就是以林業(yè)經營戶為基礎，以“龍頭”企業(yè)為依托，通過產供銷、林工貿一體化經營，將林業(yè)生產過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產業(yè)體系，這是引導分散經營者由小規(guī)模生產向規(guī)?；a的一種重要組織方式。一般有松散型的“龍頭企業(yè)+基地+經營戶”模式和緊密型的“股份制龍頭企業(yè)+基地+入股經營戶”模式。另一種方式是橫向一體化組織方式，它是把分散的小規(guī)模經營的經營者直接組織起來的方式，這也是一種提高集中度的方式。橫向一體化經營的組織載體可以是以合作制原則組建的林業(yè)合作社，或股份制林業(yè)企業(yè)，也可以是不同類型的較為松散型的林業(yè)行業(yè)組織等。值得一提的是，發(fā)展股份制林業(yè)比較符合我國目前分散林業(yè)的情況。另外，各種類型的林業(yè)行業(yè)協(xié)會正在我國各地興起，其在促進林業(yè)生產適度規(guī)模化中的作用不可小視。
通過一體化的方式來組織分散林業(yè)生產，有些地方已經在著手嘗試，其中也不乏一些成功的例子。比如安徽的天方茶業(yè)集團就是一個很好的實例，該企業(yè)成立于1997年，是一家林業(yè)產業(yè)化的龍頭企業(yè)，主要從事茶葉及保健茶的產、加、銷一體化經營。幾年前，該企業(yè)就根據市場的需求，進行了林業(yè)產業(yè)化經營的試點工作，創(chuàng)建了有機茶生產合作社，將茶農和企業(yè)連成一體。分散的茶農以各自的茶園地為基礎同公司聯(lián)合，企業(yè)則為茶農提供相關的技術支持和服務。企業(yè)在具體運營中實行四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一生產、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工，結果實現了茶農與企業(yè)的“雙贏”。這種集約化經營的事例在很多省份都有，但大多還處在起步期。
大力發(fā)揮政府職能。
實現分散林業(yè)生產適度規(guī)?；且粋€相當長的過程，可以說這是林業(yè)生產的又一場新變革，在這一過程中，所涉及的問題很多，諸如林業(yè)產權問題、森林資源的市場問題及有關法律法規(guī)完善問題等等，這些問題的解決都離不開政府的作用。特別是在我國社會主義初級階段，政府的積極作用更是無法替代的，政府要在產業(yè)政策、財政金融、服務及創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境等方面，加強對分散林業(yè)的支持，以促進分散林業(yè)生產的適度規(guī)模化。
作業(yè)幫工作計劃篇七
目前，金獅壓鑄質量部人力嚴重短缺，僅有12人，其中6人為20xx年新員工。但是職責范圍甚廣，包括：進料，制程控制，入庫，出貨，投訴處理，還要包括體系完善，部門建立等，因此，品質管理工作越來越需要系統(tǒng)化，標準化。
組織架構。
20xx年計劃質量部組織架構如下圖：
部門職責。
為貫徹質量管理體力，促進公司產品品質管理及質量改善活動，保證為客戶提供滿意的產品及優(yōu)質的服務，以達到公司利益最大化，暫定以下職責：
j，落實供應商的質量管理，參與公司合格供應商的評定;。
n，負責編制年、季、月度產品質量統(tǒng)計報表，建立和規(guī)范原始檢驗記錄、統(tǒng)計報表、質量統(tǒng)計審核程序;對產品質量指標進行統(tǒng)計、分析和考核，并提出改善產品質量的措施。
o，負責定期進行質量工作匯報。定期在生產會議中口頭或書面匯報，對于重大質量事故，組織專題分析會集中匯報，特殊應急情況向上層匯報。
p，依照質量事故處理條例負責公司質量事故的調查處理。
為了合理，高效地完成部門工作職責，讓部門所有人員能各司其責，有的放矢，特制定各崗位相應工作職責。
質量部部長崗位目的。
根據公司質量方針和質量目標，制訂并組織實施本部門的質量管理制度和目標，組織下屬開展標準化體系的維持以及產品的標準管理和產品質量異常處理等工作;參與新產品的質量策劃，作出相應預防措施，控制檢測費用和人工成本，提高工作效率和服務質量，定期執(zhí)行質量工作匯報，以滿足公司各部門業(yè)務和客戶的需要。
質量部副部長崗位目的。
根據公司發(fā)展和體系管理的需要以及本部門質量檢驗和檢測工作計劃和目標，組織下屬開展原輔材料、產品和生產過程檢驗、檢測等工作，保證檢驗結果的準確性和及時性，對生產現場異常情況即時處理，合理安排并考核下屬工作，生產品質報表的作成，質量部長不在時代理質量部長事務。
表3體系工程師崗位目的。
文員。
崗位目的。
根據公司業(yè)務和部門工作的需要，制作部門人事管理報表，各類文件的收，發(fā)控制存檔，部門內辦公用品的管理，質量部工量具的管理、維護、以及臺賬管理，各類品質報表的作成，搜集、管理，勞保用品的發(fā)放，和相關業(yè)務部門的溝通協(xié)調工作，為本部門領導和員工提供服務和業(yè)務便利，以實現本部門的質量管理目標。
崗位職責。
巡檢。
崗位目的。
根據公司業(yè)務以及本部門質量檢驗和檢測工作計劃和目標，對產品進行質量檢驗，確保產品質量符合相應標準或者客戶要求，同時將檢驗結果記錄并反饋上級，協(xié)助進行異常分析與處理。
崗位職責。
出貨檢驗崗位目的。
根據公司業(yè)務以及本部門質量檢驗和檢測工作計劃和目標，對成品進行最終檢驗和出貨檢驗，遇特殊訂單時支援巡檢進行巡檢或片檢，確保產品質量符合相應標準或者客戶要求，同時將檢驗結果記錄并反饋上級，協(xié)助進行異常分析與處理。
崗位職責。
理化室檢驗員崗位目的。
根據國家標準或行業(yè)標準進行來料檢驗，根據檢驗要求對產品進行三坐標檢測，理化室設備、工量夾具的維護和保養(yǎng)。
崗位職責。
2.體系管理。
目前，大亞灣的質量管理體系文件是照搬石巖的體系文件，限于人員的流通，機械設備的更新，操作環(huán)境的變化，因此，為了符合公司業(yè)務和客戶需要，我們必須更新或者重新制定適合于本基地的作業(yè)程序以及相應工序，機械設備，人員管理等等的作業(yè)程序，操作指示，檢驗指導書以及各種質量記錄和生產報表，完善品質管理制度及改善提案制度，做到人人有職責，事事有程序，作業(yè)有記錄，檢驗有標準，工作有計劃，實施有監(jiān)督。
完善公司質量目標，根據大亞灣實際生產狀況調整公司質量目標。督促各部門分解公司質量目標建立自己部門工作目標，并健全目標統(tǒng)計辦法。
完善糾正與預防措施，做到有異常即改善，有行動有監(jiān)督，有效果要管理。加強不合格品控制，完善標識和追溯系統(tǒng)。
設計統(tǒng)計報表，完善質量記錄和質量統(tǒng)計，目前計劃質量周報和月報，對供應商質量統(tǒng)計，生產線各工序的質量統(tǒng)計，客戶投訴的統(tǒng)計分析，為生產提供改善方向。
不依規(guī)矩，不成方圓。無論擔當何重崗位，執(zhí)行任何事情，都必須為達到目標而按照適當的，標準的作業(yè)程序高效率作業(yè)。從質量手冊出發(fā)，按照手冊的流程，保證每項任務都能有合理的作業(yè)程序，而且每個程序組合起來能形成一個封閉的圓(圖3)，也就是一個業(yè)務的終結。
要求產品實現。
客戶滿意。
目前緊急需要執(zhí)行的有以下幾點：
更新并完善程序文件，并對流程性作業(yè)程序配上流程圖更新并完善作業(yè)指導書。
擬訂質量記錄及各種統(tǒng)計報表并分析。
各種改善措施效果確認后的標準化管理，盡量避免再次發(fā)生。
檢驗標準。
有比較才有鑒別，有標準才能有提高。各項工作，各類產品是否符合客戶的需要，都需要有一個參照物進行對照，才能有一個基本的判定。
外部標準。
目前整理好的標準按照發(fā)行組織或國家或企業(yè)，行業(yè)進行了整理，已經裝入文件夾并作好了標識和清單，便于查詢。
后續(xù)工作中，我們會定期進行標準搜索，更新現有標準或收集新標準，以適應發(fā)展需要。
公司標準。
為了能讓操作員和檢驗員更清楚，更直觀的查閱標準，下階段將完善公司目前的標準，更新部分標準，并制定一些目前公司沒有的標準供檢驗需要。
其次，針對某些特殊訂單，特別制定品質工程圖，對訂單所有工序進行質量控制，嚴格把關，保證質量，令客戶滿意。
閉環(huán)作業(yè)。
“謀定而后動”，“三思而行”，“言必行，行必果，果必究”，這些俗語都說明了我們做事情都必須有計劃，有步驟的實施，而且要保證實施的效果，從“謀”而得“動”的“果”，目前來說，我們現在的工作都強調了“檢驗”的品質作用，忽略了“早期預防”“后期改善”的作用，依照p-d-c-a循環(huán)來說，任何事情都應該達到一個完整的環(huán)，就目前情況我們必須做到如下幾點：
1.對經營業(yè)務部門進行工作效率考核，為訂單審核和采購生產節(jié)約時間。
3..隨時關注客戶變化，及時將變化通知到相關生產部門。
嚴格做到計劃–實施–確認–維持與改善的程序。
4.項目管理。
將一個特殊訂單作為一個項目，必要時采用專人跟進，作出項目計劃，讓相關業(yè)務部門按計劃落實實施，做到算無遺策。
品質是設計出來的，不是做出來的，更不是檢驗出來的。
現制定出一分項目質量活動計劃(見表8)，供參考。
表85.供應商(包括外協(xié))質量管理。
目前，品質部對供應商的管理還處于模糊階段，僅僅是對問題起到了反饋作用，實際上沒有監(jiān)督控制。為了保證原片，外協(xié)產品的高質量納入，計劃實施：
1.簽定質量保證協(xié)議。
4.與供應部攜手加強來料箱卡，數量，包裝外觀等確認。
5.生產線上質量檢驗，異常及時反饋品質部。
6.作成供應商質量月報表，定期召開供應商質量會議。
7.跟進供應商質量改善行動。
8.供應商審核與評價。
6.品質控制。
原輔材料控制。
由于受產品特性及包裝要求的影響，大部分來料都不能及時有效的進行品質檢驗，只能對包裝，數量等有個初步的確認，可是這些環(huán)節(jié)都可能導致生產的延誤和產品質量的不穩(wěn)定性，引起客戶投訴和質量目標的考核。鑒于此，我們有必要加強源頭控制，即供應商的質量保證控制，通過對供應商體系的審核和質量改善活動的跟蹤，來穩(wěn)定來料的品質。
產線品質控制。
目前由于受到人數限制，暫時的人手是白班晚班各1人，而且對某些特殊訂單還要實行片檢，因此，對品質的控制肯定會有一定的影響。
鑒于這樣的情況，為了保證后續(xù)生產規(guī)模的擴大，計劃使用生產部自檢+品質部(生產巡檢+成品抽檢+出貨確認)相結合的方式來進行，當然，檢驗僅僅只是品質保證的一種手段，實際上不可避免的會造成不良品的流出和成本的提高。所以，最有效的辦法還是提高生產操作員工的品質意識，強化品質標準觀念，從源頭控制產品質量，這樣才能保證生產即檢驗，產品即良品，產品質量“做”的好。為了做到這一點，有必要實行：
看板管理。
1.將不良品作成樣板，安置在各工序顯眼處。
2.將客戶投訴的各種不良圖片展示出來，張貼在各工序指導生產。
3.將訂單要求及相應標準作成直觀文件，便于操作員查看。
品質意識教育培訓。
1.各工序要定期對班組員工召開班組會議，將上層決議傳遞到操作員。
2.對特殊訂單召開緊急會議，進行生產及品質控制通報。
4.作好上崗培訓，設備的操作培訓。
員工基本質量觀念十條。
1.上片確認：材料投入工序檢查材料的外觀規(guī)格。
2.人人品管：幫助上工序發(fā)現不良，檢查上工序作業(yè)質量。
3.報告異常：發(fā)現不良/異常向班組長報告。
4.規(guī)范作業(yè)：嚴格按wi(作業(yè)指導書)作業(yè)，并熟悉wi。
5.檢查工具：開工前檢查使用治具儀器，設備工具是否正常。
6.統(tǒng)一行動：任何改變不可私自改變，須經領班同意后再做。
行動：材料的合理擺放，操作臺面，設備上注意清潔。
8.挑出不良：把上工序/本工序的不良品挑出來，作好標記。
9.不懂就問:作業(yè)方法，作業(yè)動作等不懂請教班組。
10.寧嚴勿松：材料投入工序，檢驗工序標準，寧嚴勿松，
出貨品質控制。
2.操作不到位，比如：打橫鋼帶的要求。
4.箱卡信息錯誤或與實際產品不一致等情況鑒于此，我們有必要對這一環(huán)節(jié)加強品質控制，從包裝組到裝車，都應該責任到人。
7.生產現場控制現場管理的主要工作事項：
1.按照操作規(guī)程或者作業(yè)指導書的標準要求作業(yè)。
2.將以往的經驗，教訓記錄整理，交流，反饋。
3.杜絕各種白干，瞎干，蠻干的作業(yè)行為。
4.杜絕各種浪費。
5.對新人的操作指導，培訓，溝通。
6.各種指令，信息是否能傳遞到位。
7.要有強烈的問題意識。
8.要經常巡視，目前強調qa的頻度是2小時一次。
9.要有強烈的服務意識，品質意識，下工序就是我的客戶。
10.現場物料管理要能追溯。
11.生產設備，檢驗設備要周期性維護(禁止在設備上亂涂亂畫，在設備上坐臥)。
12.現場問題現場即時解決，并注意再發(fā)防止。
13.工作環(huán)境要勤5。
14.會議要簡短，記錄要追蹤。
8.成本控制。
1.合理的預防成本。
盡量給產品設計與驗證提供充足的時間和成本，在樣品制作階段的測試總比給客戶投訴后處理起來要經濟的多.
2.降低檢驗成本。
包括儀器設備的維護與校正，人員的工時與培訓等等，檢驗方式的合理運用。
3.減少不良成本。
包括報廢，返修，材料，工時，設備的折舊，調查，處理，檢驗等內部損失以及退貨，投訴處理，返修，索賠，運輸，公司形象等外部損失成本。
9.客戶投訴。
參照目前的投訴作業(yè)程序進行，但是增加下列事項：
1.當調查出原因后，必須即時制定出改善措施。
2.將改善措施落實到工序上實施，并確認效果。
3.品質部定期跟蹤投訴改善效果，包括對作業(yè)指示等標準化管理的審核。
4.制定月報表，發(fā)行到相關部門指導生產改善。
10.檢測設備/儀器/工具的管理。
1.建立設備管理臺帳，申請表。
2.建立設備領用借用登記表。
3.制定設備定期點檢計劃，對設備進行維護和保養(yǎng)。
4.測量系統(tǒng)分析。
5.制定檢驗設備/儀器/工具的操作指示及數據處理方法。
6.必要時根據操作指示制定培訓教材。
11.文件管理與統(tǒng)計控制。
根據公司業(yè)務和體系需要，建立各種文件管理臺帳，依據不同分類制定各種文件清單，按時作成各種質量報表，常用軟件：word，execl，point等，常用手法有：qc七大工具，spc統(tǒng)計過程控制等。
12.相關部門協(xié)調工作。
參考部門工作職責，人際關系學等信息進行。
13.部門目標與績效考核。
部門目標。
根據公司質量方針和質量目標，分解出本部門的工作目標。
保留原有質量目標，計劃新增加：
1.原片合格率(合格批次/總批次*100%)。
2.供應商問題處理回復率(投訴處理次數/總投訴次數*100%)。
3.供應商檢驗報告交付率(交付批數/總批數*100%)。
4.工序合格率(某工序合格批數或合格品數/工序生產批數或者生產總數*100%)。
5.直通率(產品合格批數/總批數*100%)。
6.投訴處理改善達成率(生產改善投訴件數/投訴件數*100%)。
7.教育培訓達成率[(實際培訓人*次/計劃培訓人*次)*100%]。
8.考核合格率(考核合格人數/考核人數*100%]。
目前暫時設定以上幾項，后續(xù)根據報表再增加，至于目標數據需要根據實際生產情況進行設定。
績效考核。
除基本考勤考核外，部門將制定工作狀況績效考核表，用績效考核成績對應獎金，調動工作積極性和責任感，增強員工的主人翁精神。計劃從以下幾方面實施考核：
1.工作業(yè)績方面：作業(yè)素質，工作量，工作效率，工作達成度等。
2.工作能力方面：計劃性，應變力，改善提案，崗位技能，發(fā)展?jié)摿Γぷ魉季S等。
3.工作態(tài)度方面：團隊精神，責任感，執(zhí)行力，主動性，言行舉止等。
建立培訓登記表格，制定定期培訓計劃，對與品質相關的人員進行品質意識培訓。有必要時，可安排有關人員接受外部培訓，提倡部門人員勤勉自修或接受外部教育，鼓勵大家積極向上。
時間上會盡量安排在生產比較閑時。
企業(yè)文化。
為豐富員工的業(yè)余生活，提升員工滿意度，建議組織工會舉行各種活動。
1.娛樂設施和活動，如球賽等。
2.旅游。
3.節(jié)日福利，貢獻表彰，排憂解難等。
4.合理安排工作計劃，努力提高工作效率，減少工作時間。
14.品質改善活動推進。
qcc品管圈活動。
全員參與，全員品管，組織各部門進行qcc活動。
qc舊七種工具。
1.檢查表。
2.分層法。
5s素養(yǎng)。
改善提案制度。
作業(yè)幫工作計劃篇八
隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展和安全穩(wěn)定運行，給國民經濟和社會發(fā)展了帶來巨大的動力和效益，輸電線路電壓等級和發(fā)電裝機容量的不斷提高，給工農業(yè)用電和人民生活需求帶來了有力的保證。但與此同時，一、二次電氣設備的更新?lián)Q代和技術革新，現代化檢驗、檢測設備的使用，以及鼓勵開展狀態(tài)檢修和綜合檢修，這些都對標準化作業(yè)管理提出了很高的要求。
目前影響作業(yè)的一些不利因素主要包括設備的型號繁多，重使用、輕管理，這些因素在不同程度上影響著設備的正常管理、維護和操作。在作業(yè)中可能出現的差錯，主要表現在三個方面。
1.1工作前準備。
（1）工作器具、備品準備不足；
（2）資料、圖紙不全；
（3）工作手續(xù)未辦理齊全；
（4）試驗儀器不合格；
（5）技術規(guī)程、標準不明確；
（6）對新技術、新標準掌握程度不夠；
（7）人員或工作量估計不足等。
1.2其次是現場作業(yè)。
（1）現場安全措施不全面；
（2）作業(yè)中跳項、漏項；
（3）處理現場異常情況無措施；
（4）工作進度安排不合理，浪費人力財力等。
1.3再次是作業(yè)結束。
（1）資料、數據的收集不規(guī)范；
（2）收尾工作不嚴密；
（3）作業(yè)結果的確認依據不統(tǒng)一，對完成情況沒有評價。
省公司為了認真貫徹落實《國家電網公司現場標準化指導書編制導則》和《國家電網公司關于現場標準化作業(yè)工作的指導意見》，確保安全生產可控、在控、能控，全面推進公司系統(tǒng)現場標準化作業(yè)工作，強化現場標準化作業(yè)工作的管理，規(guī)范現場標準化作業(yè)的準備、執(zhí)行和考核，制定了《湖南省電力公司現場標準化作業(yè)管理規(guī)定》。今年5月，省公司出臺413個現場標準化作業(yè)范本。全面覆蓋了變電、線路、配電、信息與通信，運行、檢修與試驗等相關專業(yè)。充分發(fā)揮《現場標準化作業(yè)管理規(guī)定》和指導書在作業(yè)中的作用，可以確保作業(yè)的進度和質量要求，提高企業(yè)的生產管理水平和綜合效益。
現場作業(yè)程序的標準化（即目前提倡的標準化作業(yè)理念），保障每一個作業(yè)工序到位，注重作業(yè)時人員和設備的安全，注重重要工序的作業(yè)質量。
現場作業(yè)工藝的標準化。追求每一道工序的作業(yè)質量，使每一道工序的作業(yè)質量符合相關標準和相應設備的作業(yè)工藝規(guī)定。它是作業(yè)者上崗前必須具備的技能素質。
現場標準化作業(yè)指導書應突出安全和質量兩條主線；做到安全可靠、簡明實用、可操作性強；能保證安全、質量的可控、在控和能控；達到事前管理、過程控制的要求和預控目標。
3心得。
標準化作業(yè)以“安全第一，預防為主”為指導思想，規(guī)范作業(yè)人員行為，以編制標準化作業(yè)指導書為對象，培養(yǎng)標準化人才。明確生產技術標準和管理標準，明確相關專業(yè)技術配合和業(yè)務流程，明確實施程序和監(jiān)督方式，以標準流程化作業(yè)確?，F場作業(yè)質量。其目標為管理――安全――質量――規(guī)范。通過標準化結構和體系的建設，促進企業(yè)標準化作業(yè)，將規(guī)范化、科學化、標準化納入技術管理中。在滿足現有檢修制度下，不斷創(chuàng)新確保作業(yè)安全和檢修質量，控制作業(yè)標準和流程，實現工作效率的突破。
標準化作業(yè)指導書是規(guī)章制度、管理方法、長期實踐經驗積累的綜合概括和集中體現。通過作業(yè)指導書的制定，使各項作業(yè)都按一致的.程序進行運作。通過指導書的運作，使作業(yè)人員行為規(guī)范化，提高作業(yè)的控制水平和作業(yè)質量；對設備設施的配套和定置標準化，保障了安全作業(yè)和作業(yè)效率；通過程序化培訓，對不同層次的人員按同一作業(yè)標準要求，提高了員工的作業(yè)安全、技術水平。通過程序化指導監(jiān)督運作，形成多層次安全、質量控制，全面落實了各級安全生產質量保證體系。
作業(yè)指導書的編寫和執(zhí)行是團隊集體智慧的結晶，處處體現著技術為骨干，管理為靈魂，專家把關的理念。成員對目標理解應當清楚清晰，勇于承擔責任，完成在項目中的任務，建立良好的服務理念，相互協(xié)作保證團隊穩(wěn)定。
目前標準化作業(yè)的執(zhí)行也并不完美。存在的主要問題有：無書作業(yè)、有書不執(zhí)行、書與作業(yè)內容不相符，執(zhí)行過程中的虛假簽字。因此，標準化作業(yè)的全員培訓勢在必行。概念的講述是入門的指導，使受訓者對作業(yè)指導書有總體的概念。確定學習計劃，根據大多數員工的不同情況，安排集體學習和個人輔導。重點講授則針對難點、共性問題及需要強化的問題。
標準化作業(yè)的執(zhí)行必須具備四個要素。一是人的因素，確保作業(yè)人員數量、組成的合理性。二是物的要素控制，保證作業(yè)必要的安全設施、工器具及專用儀器。按標準、規(guī)范對現場安全設施、儀器進行布置，提高作業(yè)安全環(huán)境和檢修質量。第三為技術要素的控制，作業(yè)符合各項標準并有所提高和細化，對技術措施符合實際，且有針對性。采用文字、圖表或流程框圖等方法，對作業(yè)中的危險點及危險工序，進行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，從技術的角度來保證作業(yè)的安全和質量。第四則為標準化要素。指導書的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一，語言表達通暢。編寫、審批、執(zhí)行、修正、監(jiān)督體系管理職能明確。
標準化作業(yè)是國網公司、省公司的要求，也是現場作業(yè)人身和設備安全、提高作業(yè)質量的根本保障。這是一個逐步完善逐步發(fā)展的過程。作業(yè)的多變性，特殊事例的出現都是需要通過作業(yè)指導書的不斷修訂進行完善；現代化科技管理手段的進步，也將逐步實現現場標準化作業(yè)工作的數字化、信息化、網絡化。
為了解決目前開展標準化作業(yè)采用紙制文件，用紙多、成本高、簽字造假等居多問題。省公司組織研究了標準化作業(yè)信息管理系統(tǒng)。大大提高了標準化作業(yè)的工作質量和效率，保證了簽字的及時性和正確性，這是將來的發(fā)展方向。作為湖南電力的一名職工，應當積極配合發(fā)展趨勢，通過理論學習了解標準化作業(yè)的真諦；熟悉作業(yè)信息管理系統(tǒng)以掌握先進的管理方法；不斷規(guī)范作業(yè)行為，不斷減少差距，將“不斷超越追求卓越”的企業(yè)理念貫穿工作始終。
作業(yè)幫工作計劃篇九
經過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠疫情取得階段性的勝利之際，領航學校迎來了滿心期待的開學。期間，讓我們和孩子們經歷了特殊的教學模式，終于盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質量，做好開學后線下教學與線上教學的銜接，特制定本詳細的銜接計劃。
二、學生整體情況。
本班共54人，在整體期間學習氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的學生較多，但制約班級的因素是小部分容易拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不及時的情況，這部分是今后教學突破點，爭取家長的配合的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業(yè)，同學們完成的不夠積極，這是生活能力和課外機能的體現。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，知識接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節(jié)知識需要關注。
三、知識查漏評估。
1、生字、詞語等方面，認真落實課文生字詞學習，組織學生進行聽寫等，了解學生對生字、詞語的掌握情況。
2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學的朗讀、背誦情況。
3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓學生深入掌握編者的意圖、交流方法等。教材中未完成的內容，要將這部分內容按教學要求組織教學，在訓練中得到落實。
4、閱讀方面，通過綜合練習查看學生課外知識情況，以及思考答題情況。
四、語文課程進度。
1、一年級語文下冊共有八個單元，現在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行詳細的學習和講解，但需要知識的鞏固。
3、利用大約三周時間，進行線上復習總結，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復習總結。
4、認真鉆研教材，提高課堂效率，調整線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證復習時間。
五、銜接內容方法。
利用3周左右時間，復習鞏固線上學習內容，加強字詞學習、課文內容理解，繼續(xù)指導學生進行閱讀。
1、有針對性地做好線上學習內容的小測試。通過測試，精準指導線下教學的開展。對測試中發(fā)現的問題認真研究，制定切實可行的教學策略，對學生檢測摸底，圍繞重點開展復習。
2、對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行妥善安排。關注字詞教學的掌握，打破單課教學的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。
3、進一步抓好個別化的補差教學，注重課堂教學，倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同伴間的交流與合作，重引導發(fā)現，鼓勵探究學習。
4、在課堂上及時讓學生總結學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣；提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現新與舊的聯(lián)系，發(fā)現識字方法，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。
六、開學事項提醒。
1、學習習慣，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣，加強語言積累。
2、對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。
3、嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中的關鍵詞，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
4、針對本學期的口語交際和古詩積累，開展一次有趣的活動，鞏固所學，加強交流，培養(yǎng)學生自信大方、積極展示的學習品質。
5、防疫工作和教學工作有效結合，兩手抓不松懈。
作業(yè)幫工作計劃篇十
繼續(xù)推進和深化“安全生產年”各項活動，認真做好公司20_年“安全生產月”各項活動的組織和實施工作，確?！鞍踩a月”活動順利開展。按照國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關“安全生產月”活動的相關部署，制定公司20_年開展第九個“安全生產月”活動方案，具體內容如下：
一、指導思想。
以“安全第一、預防為主、綜合治理”為指導方針，結合繼續(xù)深入開展“安全生產年”各項重點任務，積極推進安全生產宣傳教育行動，以強化安全意識、提高安全素質為著力點，通過形式多樣、內容豐富、富有實效的宣傳教育活動，大力推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識進企業(yè)、進車間、進班組，使“安全發(fā)展”理念更加深入人心，為實現公司年度各項目標任務提供強有力的思想保證和精神動力，促進部門安全生產“主體責任”的落實，推動公司安全生產形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、活動主題。
安全發(fā)展、預防為主。
三、活動時間。
6月1日—6月30日。
四、組織機構。
為順利開展20_年“安全生產月”活動，成立江門華爾潤玻璃有限責任公司“安全生產月”活動領導小組，組長由朱總擔任，副組長由各條線領導擔任，成員：各部門一把手。
活動領導小組辦公室設在安全環(huán)?？?。負責“安全生產月”活動的具體組織實施和協(xié)調指導。
五、活動內容及安排。
(一)“安全生產月”準備活動。
6月1日前在辦公樓前、飯?zhí)瞄T口、二號路、三號路、四號路懸掛安全月宣傳橫幅，營造安全月氛圍。
(二)“安全生產月”啟動活動。
6月1日在多功能廳召開安全月動員大會及簽名活動，號召全體員工參與宣傳安全生產月活動，以此拉開安全生產月活動序幕。
(三)安全專題圖片展覽活動。
6月1日至7日在食堂側利用撐牌張貼安全宣傳圖片，宣傳安全生產知識，消除身邊事故隱患。
(四)全員安全培訓活動。
6月3日至5日在多功能廳放映《安全發(fā)展預防為主》安全月主題宣傳教育片，要求全員安全教育參與率達到100%，提高全員的安全生產意識。
(五)安全生產宣傳服務咨詢日活動。
6月13日組織員工到荷塘中心廣場參與區(qū)安監(jiān)局組織的安全生產宣傳服務咨詢日活動，學習相關安全法律法規(guī)。
(六)安康杯知識競賽活動。
6月10日至20日組織各部門員工參與安康杯知識競賽，了解員工對安全生產知識的掌握，加大安全生產知識的宣傳。
(七)典型案例培訓活動。
6月中旬組織各部門中層干部、基層干部、安全員在多功能廳開展《典型事故案例》培訓，并聯(lián)系市消防局到公司放映《火海逃生》消防安全教育片。
(八)應急預案演練活動。
6月下旬根據各部門實施開展專項應急預案演練，提高全體干部員工應急處理能力。
六、各部門活動要求。
各部門按“屬地管理”的原則，除參加公司統(tǒng)一組織的各項活動外，同時結合本部門特點，組織開展特色活動，安全環(huán)?？曝撠熃M織督促檢查落實。各部門具體活動要求：
(一)營造安全文化氛圍。在廠區(qū)設置安全生產黑板報、墻報，張貼安全生產標語、警句，加強現場管理，倡導安全發(fā)展理念，開展警示教育，強化安全生產責任主體意識。
(二)創(chuàng)建安全標準化班組。按照安全標準化建設要求，細化和完善崗位操作規(guī)程和標準，開展安全文化知識培訓，落實各項安全防范措施，爭創(chuàng)安全標準化班組。
(三)開展“反三違”活動。完善各項規(guī)章制度，強化安全管理措施，從工作布置、中間管理到車間、班組、崗位，通過各種形式，開展反違章操作、反違章指揮、反違反勞動紀律活動。
(四)開展事故隱患自查自改活動。發(fā)動全體干部員工，排查事故隱患，為安全獻計獻策，消除安全盲區(qū)和死角，落實整改責任和資金，完善重大危險源監(jiān)控措施，集中消除一批安全隱患。
(五)開展安全生產知識競賽。通過舉辦培訓班、演講會、知識競答、安全操作技能比武等形式，普及安全生產知識，提高職工安全意識和素質。
(六)開展突發(fā)事故應急處置和逃生自救演練。完善企業(yè)生產安全事故應急救援預案，開展事故預防、逃生、自救技能演練等，提高企業(yè)應急處置能力和職工自我保護意識，最大限度減少事故損失。
作業(yè)幫工作計劃篇十一
(二)準備充足教學用品，開學即上課。
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理。
1.各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2.為減少學校教師和學生過于密集的現象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。
(一)及時摸清學生學情，調整教學策略。
1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學調整課程計劃，精細編排進度。
1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的出現;四是部分課程內容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內在聯(lián)系。
(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力。
1.“停課不停學”期間，大多數學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不扎實的`焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態(tài)的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調各有關部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
作業(yè)幫工作計劃篇十二
班主任田青。
2013年下學期。
一、工作成績（安全、德育、學習、紀律、關愛留守學生等）。
本期工作即將結束，現將本人本期的班主任工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
三．積極抓好后進生的轉化工作。
在我219班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、工作措施。
三、存在問題及努力方向。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1．期末復習階段絕大多數的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2．由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。
四、政教處審查意見。
作業(yè)幫工作計劃篇十三
是不需要我們自己準備平板電腦的但是（我們可以在某寶搜索作業(yè)幫答主答題紙在自營店就可以買一本8塊運費有打印機的同學也可以自行打印）如果你完成了轉正要求的題目數量作業(yè)幫會給你包郵送到家一本答題本。
小學初中競爭極為激烈，標準很嚴，基本都是985/211/師范五校，高中競爭就比較小，普通本科基本可以。研究生要看第一學歷。
英語語文這種文科學科需要的，理科文字量雖小但是需要非常的步驟(培訓視頻里會說，比如初中物理最多兩處涂改，并且運算需要非常詳細，對手寫黨極為不友好)。如果你能熟練運用office軟件，可以省不少力。
初中物理是四塊一道題每天完成10道題額外獎勵5塊20道獎勵15塊30道獎勵25塊。
上午十一點開始，到晚上八點，期間睡午覺吃了個飯，大概17道題是可以搶到的，，有題咱就做一做，認真一點就行，挺輕松的。
大家綜合考慮各種因素，考慮到自己的客觀原因，再決定是否入職。邀請碼我已經放在下面了，入職的話可以自取邀請碼鴨！
作業(yè)幫工作計劃篇十四
在橫店高中當了八年的班主任，一直用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經常遲到。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系。
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
作業(yè)幫工作計劃篇十五
在新學期的開始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的`開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現根據本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有積極心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
作業(yè)幫工作計劃篇十六
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
現在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
數學：
1、完成《暑假生活》。
2、調查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數乘法和2道小數除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
作業(yè)幫工作計劃篇十七
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴格的工作態(tài)度，認真細致地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質，為今后的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發(fā)展。
作業(yè)幫工作計劃篇一
本公司兼職人員的薪金支付，均按本制度的內容辦理。
基準內薪金——基本工資。
超時工作津貼。
基準外基金。
交通津貼。
其他薪金。
兼職人員的薪金計算期間規(guī)定如下：
1、兼職人員的薪金計算期間，從每月1日起至當月月底止，并于每月15日支付薪金。若當日薪金支付日中恰逢休假日，則提前一日發(fā)放。
2、兼職人員的薪金計算期間，也可依照聘用合同書所規(guī)定的日期支付。
3、退職或被解聘者的薪金，應于當日在辦理完解職手續(xù)后，立即支付其應得的薪金。
公司與兼職人員所簽訂的協(xié)議中，如果有寫明應有下列規(guī)定的扣除金額，或法令所規(guī)定的扣除事項，則應由公司從薪金中扣除，扣除之后的其他部分以現金形式直接支付給兼職員工本人。
1、個人所得稅。
2、社會保險費（個人應負擔部分）。
3、團體意外保險費。
4、違反公司規(guī)定的罰款（罰款金額全部轉入員工福利金）。
5、公司與工會代表協(xié)議經半數以上同意的代扣事項。
兼職人員的工作時數的計算規(guī)定如下：
1、薪金計算期間的加班、假日出勤、深夜執(zhí)行公務以及遲到、早退、私自外出的缺勤時間，均須按照實際的加班時數、缺勤時數計算。
2、時數若有不滿1小時的尾數產生時，則依下列方式計算：
（1）30分鐘以上，以1小時計算。
（2）15分鐘以上但未滿30分鐘時，以半小時計。
（3）未滿15分鐘時，則不予以計算。
薪金支付類型共有下列三種：
1、日薪制。采用此種計算方式的薪金，應以每天的固定薪金額乘以實際工作日數，于每月薪金支付日發(fā)放。但如果在聘用合同規(guī)定的工作時間內缺勤時，則須從薪金中扣除實際缺勤時數的薪金。
2、小時薪金制。依每小時的固定薪金額乘以實際工作時數，即得兼職人員應得獎金額。
3、計件制。依每一單位產品的固定薪金乘以個人于每一薪金計算期間的總產量，即為員工應得薪金額。
薪金支付類型應在聘用合同中明確作出規(guī)定。
兼職人員的基本工資規(guī)定如下：
1、基本工資決定的標準，應在簽訂聘用合同書時，經雙方協(xié)議后制訂。
2、基本工資的支付標準，不得低于勞動部門所制定的最低支付標準。
3、在決定基本工資標準時，須對同行業(yè)間的基本工資支付水平一并加以考慮。
兼職人員若因業(yè)務上需要，必須在規(guī)定工作時間外繼續(xù)執(zhí)行工作，導致其實際工作時數超過原聘用合同書所規(guī)定的工作時數時，則須依照加班津貼標準額的規(guī)定辦理。
交通津貼的支付對象，是因上班執(zhí)行公務而須負擔額外交通費用的兼職人員，原則上，公司根據其實際發(fā)生的必要交通，采用全額發(fā)給的辦法。
于休假日返回公司繼續(xù)工作時，應按第八條的規(guī)定，辦理休假日工作津貼的支付。
依據人事管理規(guī)章的規(guī)定，向公司申請?zhí)貏e休假時，其薪金按下列方式處理：
1、婚假、喪假等特別休假，不支付薪金。
2、因公負傷、疾病而缺勤時，若有代辦保險的醫(yī)療的醫(yī)療補助及團體意外險的災害賠償等事宜，薪金則不予以支付。
公司根據年度經營增長比例，且考慮到兼職人員的工作績效及貢獻，根據其不同表現程度，分別制訂獎金金額。
獎金的支付日期原則上根據聘用合同書的內容來決定。
公司為激勵兼職人員的士氣，在提高工作績效的前提下，應視個人在工作上的表現及考績（含出勤率），制訂薪金調升標準，并定每年的12月31日為薪金調升日。
本制度自xx年xx月xx日起實施。
作業(yè)幫工作計劃篇二
1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校小學語文教育教學服務。
1、重視課題研究，提高教研能力。
以版塊專題的研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，扎實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展。
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質課比賽，提高自己業(yè)務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，并進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力。
作業(yè)幫工作計劃篇三
（一）夯實安全環(huán)保管理基礎，強化責任落實。
1、根據部門實際情況，進一步健全、完善各崗位責任制清單，對照清單進行崗位管理、考核。
2、逐級落實安全環(huán)保生產主體責任，層層簽訂目標管理責任書，將責任層層分解，落實到崗位和責任人，定期以安全獎懲的模式推進目標考核。
3、加強公司、部門、車間各種管理制度執(zhí)行情況的檢查考核力度。嚴懲“三違”行為，并通過督促、監(jiān)控、有效監(jiān)管來確保制度的落實，將制度執(zhí)行情況的檢查與安全環(huán)保生產考核結合起來，通過檢查考核來促進制度的落實。
（二）工藝安全管理。
1、抓好車間化學品危險性信息、工藝技術信息、設備設施信息的及時更新。杜絕“三無”產品入車間，嚴禁不合格產品或信息不明確的各類生產性物資（原輔材料、備品備件）流入本車間，杜絕使用不合格原輔料及設備。
2、堅持召開班前、班后會，布置當班安全生產工作重點和安全生產注意事項；落實設備設施、人員、工器具、異常狀態(tài)等等現實安全要素的現場交接，按照化工生產“五交五不交”內容進行交接。
3、根據需要經常對技術手冊、操作規(guī)程、工藝卡片、物料msds進行審核，確保保持最新版本，使其反映當前的操作工藝安全狀況（包括化學品信息、工藝技術信息、主要技術設備資料和設施等的變更），確認操作規(guī)程的適應性和有效性，持續(xù)完善、更新。
4、加強崗位操作規(guī)程培訓，操作規(guī)程內容要與《化工企業(yè)工藝安全管理實施導則》aq/t3034要求相符合。按時對操作規(guī)程進行評審和修訂，每周定專人檢查操作人員執(zhí)行工藝指標情況。
5、加強現場聯(lián)鎖裝置管理，確?，F場聯(lián)鎖裝置正常運行；摘除聯(lián)鎖要按規(guī)定進行風險分析、審批，杜絕隨意摘除聯(lián)鎖控制。
（三）加強“兩重點，一重大”安全管理。
1、加強部門危險工藝（硝化工藝）裝置的自動化控制設施管理。加強危險工藝控制措施監(jiān)管，特別是要加強諸如：進料控制，溫度、壓力監(jiān)測，攪拌速率控制，降溫冷卻，安全泄放等控制對象監(jiān)控，崗位應做好日常運行維護、巡回檢查、檢維修維護保養(yǎng)記錄，確保設施有效投入與正常運行。
2、定期對危險工藝裝置的安全設施和安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)進行檢測、檢驗，并進行經常性維護、保養(yǎng)（包含：有毒有害、易燃易爆檢測；防雷、防靜電設施等），保證危險工藝緊急停車功能、安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有效、可靠運行。
（四）持續(xù)開展和加強職業(yè)健康安全生產教育和培訓。
堅持“干什么學什么、缺什么補什么、”的培訓原則，加強員工安全培訓。
1、切實抓好新員工入職三級安全培訓，做好崗位操作人員復崗、轉崗安全教育培訓；落實崗位應知應會技能培訓，嚴格執(zhí)行各類培訓考試、考核制度；對于新入職或復崗、調崗的人員必需經過上崗培訓，考試合格后，方能上崗操作。
2、堅持“立足實際、注重實用、突出實效”的原則，靈活選取培訓、考核方式，對在崗員工進行針對性培訓。對崗位操作人員，除基本知識、基本理論外，以崗位應知應會為重點，針對員工知識結構薄弱環(huán)節(jié)，加強對操作規(guī)程、安全風險辨識、事故處理、隱患排查知識以及應急技能、勞動防護用品以及防護用具佩戴和使用等的培訓，提高員工實際操作技能和風險隱患排查和應急處置能力。不斷豐富培訓內容，通過事故案例，隱患圖例，事故應急演練等轉變員工安全觀念，使員工觀念從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”，切實提高員工安全素養(yǎng)，并不斷進行改進。
（五）項目管理。
20xx年，部門將進行硝化自動化技改項目，為此將加大建設項目技改工程的現場安全管理力度。
1、對于技改項目，在施工安全管理過程中，認真履行施工現場安全技術交底工作，從嚴執(zhí)行建設項目法律法規(guī)，從建設項目安全、環(huán)保、職業(yè)衛(wèi)生、質量、進度五方面嚴格把關，確保部門技改建設項目的本質安全。
2、按照公司《承包商管理制度》、《外來人員管理制度》規(guī)定，不斷加強對承包商相關資質的審查，對外來施工人員進行進場培訓，安全告知；加強外來施工人員作業(yè)過程和安全規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督。
（六）加強特殊作業(yè)、檢維修作業(yè)管控。
1、特殊作業(yè)嚴格依據《化學品生產單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》gb30871—20xx規(guī)定，對現場安全條件與預防措施進行審查確認與簽發(fā)。
3、規(guī)范填寫作業(yè)票證，并按規(guī)定收集、存檔。加大特殊作業(yè)現場監(jiān)督力度，嚴厲查處違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的情況。
（七）加強應急救援管理，切實提高應急處置能力。
1、對照gb30077—20xx相關規(guī)定，配置各類安全應急設施按《危險化學品單位應急救援物資配置標準》，確保符合國家標準要求。對于所屬區(qū)域的應急設施要定期檢查和維護保養(yǎng)，確保設施能正常運行。針對各裝置特點，按計劃定期組織預案演練、評估。
2、加強員工崗位應急技能培訓，針對員工崗位工作實際，組織開展應急知識培訓，加強應急演練，提升一線員工第一時間化解險情和自救互救的能力。
（八）隱患排查治理。
1、定期組織員工全方位、全過程辨識生產工藝、設備設施、作業(yè)活動、作業(yè)環(huán)境、人員行為等方面存在的風險辨識、評估，評定風險等級，針對“重點崗位、重點部位”關鍵環(huán)節(jié)制定預防措施；加強隱患管理，明確隱患的各級防控責任人，落實風險防控，加強預防為主。組織崗位員工開展風險辨識學習，推進“風險辨識、風險分析、風險防范”在實際生產裝置運行維護中的應用；確保員工了解本崗位各作業(yè)活動的主要危害危險因素，并能有效防范事故的發(fā)生。
2、按照“一級向一級負責、一級讓一級放心、一級向一級報告”的原則，實施全員、全過程、全天候、全方位的安全風險研判及風險管控。
3、結合《危險化學品企業(yè)安全風險隱患排查治理導則》、《公司隱患分類定級清單》、《化工裝置檢修開停車安全條件確認清單》，完善安全生產隱患排查體系，堅持開展隱患排查治理。
認真開展車間級、重點時段和節(jié)假日、復產復工前及日常隱患排查工作，全面深化隱患排查治理；對排查出的隱患要按照隱患治理“五定”原則和“閉環(huán)”管理要求，分類、分級建立管理臺賬，并實施動態(tài)跟蹤管理；對排查出的隱患要及時落實整改，凡能立即整改的，立即整改，在隱患治理過程中，務必采取相應的安全防范措施，防止事故發(fā)生。
（九）消防安全工作。
1、部門將消防安全培訓納入年度安全培訓教育計劃，開展消防安全知識宣傳教育培訓，提高職工消防安全意識和技能，使職工掌握常用消防器材的使用、初期火災的撲救、安全疏散的基本要領。
2、部門要繼續(xù)健全各類火災事故的預防管理，認真落實防火安全措施，嚴格現場動火、臨時用電的作業(yè)審批、簽發(fā)、執(zhí)行情況的監(jiān)督管理；加強作業(yè)人員入廠及進場培訓，提高作業(yè)人員消防安全意識和安全素養(yǎng)。
3、認真開展生產作業(yè)現場防火巡查，及時排查、消除火災隱患。
4、加強可燃易燃物、易燃易爆危險化學品等的儲存、使用和廢棄處理。
（十）值班值守。
1、要認真落實值班管理制度，檢查應急裝備、物資是否完好，確保應急裝備、物資可靠、有效。
2、加強應急值班值守，嚴格執(zhí)行領導帶班、關鍵崗位24小時值班和事故信息報告制度，切實做到安全隱患早發(fā)現、早處置。
3、認真落實值班干部檢查要求，及時發(fā)現處理生產過程中的隱患或異常情況，確保生產安全環(huán)保運行。
作業(yè)幫工作計劃篇四
（一）牢固樹立安全發(fā)展理念。完善黨政領導安全防災能力培訓制度，將黨政領導干部應急管理、安全生產和防災減災救災專題培訓制度化，提高領導干部落實安全發(fā)展的能力。（應急管理局負責）。
（二）構建安全應急工作新格局。堅持管行業(yè)必須管安全管救援、管業(yè)務必須管安全管救援、管生產經營必須管安全管救援“三管三必須”原則，確?！胺馈迸c“救”的責任鏈條銜接到位，形成“安委會、總指揮部抓總，專委會牽頭，部門負責，屬地監(jiān)管，齊抓共管”的工作格局。（安委辦會同各成員單位分工負責）。
（四）壓實部門監(jiān)管責任。落實“三管三必須”要求，完善安委會成員單位安全生產職責，落實專業(yè)委員會工作職責。每月至少召開一次會議，研究解決本行業(yè)領域安全生產突出問題。制定落實本行業(yè)領域監(jiān)督檢查計劃，嚴厲打擊懲處違法違規(guī)行為。建立本行業(yè)領域安全監(jiān)管臺賬和問題整改清單、掛牌督辦清單、追責問責清單和聯(lián)合懲戒清單，落實部門監(jiān)管責任。（各專業(yè)委員會辦公室、各成員單位分工負責）。
（五）落實企業(yè)主體責任。健全完善并嚴格落實企業(yè)安全生產全員責任制、全過程安全責任追溯制度，堅持開展“反三違”行動，落實企業(yè)主要負責人安全生產考核記分辦法，建立完善企業(yè)安全生產主體責任法律追究工作機制，在重點行業(yè)領域全面推行安全責任保險，確保企業(yè)主體責任、安全投入、安全培訓、安全管理、應急救援“五到位”。（應急管理局、各有關單位分工負責）。
（六）嚴格安全巡查考核。組織對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦和區(qū)安委會有關成員單位進行安全巡查和工作考核，對發(fā)生較大及以上生產安全事故、火災事故的實施“一票否決”，對發(fā)生一般生產安全事故、火災事故的實行“一票否優(yōu)”。巡查考核結果作為評先評優(yōu)、干部選拔任用的重要依據。（安委辦負責）。
（七）嚴肅安全追責問責。修訂完善安全生產約談辦法，對符合約談情形的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦、有關部門及企業(yè)負責人進行約談。建立健全自然災害和生產安全事故調查評估和整改落實情況督辦制度。發(fā)生安全生產亡人事故的企業(yè)，依法責令停產整頓，取消標準化等級，暫扣或吊銷安全生產許可證，構成犯罪的，依法追究主要負責人等有關人員刑事責任。制定事故企業(yè)復工復產驗收辦法，不符合安全條件的，一律不得復工復產。（應急管理局負責）。
（八）強化源頭預防。開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、設計和建設都要遵循“安全第一”的原則，健全完善安全風險評估和論證機制，嚴格執(zhí)行高危項目審批重大安全風險“一票否決”，嚴格落實安全設施“三同時”和安全生產許可制度。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）。
（九）嚴格風險管控。落實風險分級管控和隱患排查治理雙重預防措施，科學編制風險分布圖、風險清單臺賬和風險動態(tài)數據庫，督促企業(yè)加入雙重預防平臺，落實風險管控措施，實現線上線下差異化動態(tài)監(jiān)管。加強企業(yè)班組建設，嚴格落實“班組日查、車間周查、廠礦月查、公司季查”隱患排查治理制度，強化現場安全管理，及時排查風險消除隱患。（應急管理局負責）。
（十）推動科技強安。緊扣“科技強安、創(chuàng)新驅動”主體活動，在城市生命線等重點工程積極推廣先進設施設備，在礦山、危險化學品、金屬冶煉等高危行業(yè)領域推進“機械化換人、自動化減人、智能化作業(yè)”專項行動。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、科技局等有關單位分工負責）。
（十一）安全達標升級。規(guī)模以上非煤礦山必須達到二級及以上標準；其他高危行業(yè)企業(yè)要達到三級及以上標準。嚴格落實安全生產標準化升降級制度和聯(lián)合激勵制度，實行動態(tài)管理。（應急管理局負責）。
（十二）深化重點行業(yè)領域專項整治。
1、非煤礦山。組織開展開采作業(yè)與設計不符專項整治，繼續(xù)深化非煤礦山專家“會診”，進一步加強石料開采企業(yè)安全生產全過程監(jiān)管水平。（應急管理局負責）。
2、危險化學品。深入組織開展危化品本質安全三年提升行動。嚴格控制高危項目落地，對“兩重點一重大”危化建設項目實行聯(lián)合審批。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）認真落實重大危險源源長制，一、二級重大危險源必須具備緊急停車功能，重大危險源在線監(jiān)測監(jiān)控率達到100%。涉及“兩重點一重大”的危險化學品生產裝置自動化控制系統(tǒng)裝備和使用率達到100%，年底前未實現自動化控制或未投入使用的，一律停產整頓。（應急管理局負責）。
3、城鎮(zhèn)燃氣。繼續(xù)推進管道燃氣居民用戶自有設施升級改造，將灶具連接用橡膠或塑料軟管更換為不銹鋼波紋軟管，將單氣嘴更換為管道燃氣自閉閥。啟動帶熄火保護灶具更換工作。組織管道燃氣經營企業(yè)開展燃氣安全專項整治，加強瓶裝燃氣、汽車加氣站、農村“煤改氣”安全管理工作。（住建局負責）。
作業(yè)幫工作計劃篇五
農業(yè)標準化是新時期建設社會主義新農村、推動農業(yè)和農村經濟發(fā)展的一項重要基礎性工作。為貫徹落實__關于做好農業(yè)標準化和食品安全工作的重要指示、黨的__大關于推進社會主義新農村建設的要求，及《aa省農業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，根據局統(tǒng)一部署、結合轄區(qū)實際，為加快推行農業(yè)標準化生產和管理，全面提高轄區(qū)農產品質量安全水平，制定本行動計劃。
一、轄區(qū)農業(yè)標準化發(fā)展概況。
通元質監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內的農產品品種繁多，在市場經濟的發(fā)展下好多農產品也直接走進了市場，甚至遠銷全國各地。近幾年在縣局正確領導下、在所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”黨委、政府的高度重視下，通過有關部門的共同努力，加大宣傳力度，增強了農產品生產經營者對農業(yè)標準化的認識和重視。一些經營者也有意識將自己的農產品朝農業(yè)標準化的方向發(fā)展。但是截止目前我轄區(qū)農業(yè)標準化的覆蓋率仍極低，流通入市場的很多農產品都沒有采用相關標準。
二、指導思想及目標、基本原則。
(一)指導思想及目標。
堅持“三個代表”的重要思和《aa省農業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營和農業(yè)增效、農民增收為目標，以提高轄區(qū)農產品質量安全水平和市場競爭力為重點，以市場為導向，建立健全符合經濟社會發(fā)展需要的農業(yè)標準體系，加大農產品品牌培育力度，全面推動農產品的無公害生產、產業(yè)化經營、標準化管理、品牌化銷售，充分發(fā)揮農業(yè)標準化在轉變農業(yè)增長方式、促進現代農業(yè)建設中的基礎性作用，加快推進農業(yè)現代化進程，滿足經濟發(fā)展和人民生活日益提高的需要，有力推動社會主義新農村建設和城鄉(xiāng)經濟社會統(tǒng)籌發(fā)展。
(二)基本原則。
1.政府推動、市場引導。做好與轄區(qū)政府的協(xié)調溝通，取得政府支持，利用政府效應做好農業(yè)標準化政策指導和相關社會化服務工作，為農業(yè)標準化發(fā)展營造良好的政策和市場環(huán)境。以市場為導向，引導農業(yè)生產者和經營者不斷提高標準化生產水平，提升農產品質量安全水平和市場競爭力。
2.整合資源、協(xié)調發(fā)展。加強部門間的協(xié)作配套和資源共享，統(tǒng)一工作目標，形成合力。既要發(fā)揮各職能部門的重要作用，更要發(fā)揮各轄區(qū)政府、農業(yè)合作組織的主動性、積極性、創(chuàng)造性，把各項工作落到實處，推進農業(yè)標準化的協(xié)調、健康發(fā)展。
3.重點突出、分層推進。選擇與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ蟆a業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農產品，以點帶面，分層推進。實施政策聚集、集中突破。通過點上示范，逐步帶動面上的農業(yè)標準化發(fā)展。
4.加強科研、提高水平。以企業(yè)為主體，產、學、研相結合，加強農業(yè)標準的科學研究，提高標準水平。重大農業(yè)科研項目要突出標準制定，逐步形成農業(yè)科學研究與標準研究同步、科技成果轉化與標準制定同步的格局，推動農業(yè)科技成果的產業(yè)化發(fā)展。
三、今后工作思路。
1、加強協(xié)調，部門聯(lián)動。
通力合作，各司其職，共同推進農業(yè)標準化。
2、理清條線，突出重點。
通元質監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內農產品種類比較多，但大多比較分散，實行一家一戶生產的形式。目前我們應對轄區(qū)內農產品的規(guī)模、經營狀況、管理形式、產品特色做一個通盤了解，從中選出與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ?、產業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農產品(如海鹽縣通元鎮(zhèn)禽蛋養(yǎng)殖場的綠色保健雞蛋)作為今年轄區(qū)標準化工作的重點進行扶持，以點帶面，帶動轄區(qū)整個農業(yè)朝著標準化、產業(yè)化的方向發(fā)展。
3、廣泛宣傳，積極擴大農業(yè)標準化的影響面。
要充分利用各種新聞媒體、政府報道、質監(jiān)動態(tài)等大力宣傳農業(yè)標準化生產的重要意義，提高農業(yè)科技推廣工作者對農產品標準化工作緊迫性的認識。在某一農產品實行標準化后，有效監(jiān)控標準實施，提高生產經營單位貫徹標準的自覺性。鼓勵生產經營單位采用國家、省地方標準，加緊制定地方特色產品標準，鼓勵龍頭骨干企業(yè)制定先進的企業(yè)標準。完善農業(yè)標準化信息服務平臺。收集、整理和發(fā)布國內外農業(yè)標準化信息。通過各種形式的培訓活動，加強標準化知識培訓，注重簡化標準內容，把標準轉化成通俗易懂的生產經營模式圖，使農民一看就懂、一學就會，成為指導生產的“明白紙”，提高廣大生產者掌握和運用標準的能力。
4、加強農民組織化建設，抓無公害標準的推廣。
經過先前的比較實踐證明農村經濟合作社這種農民組織化建設是促進農業(yè)產業(yè)化、標準化發(fā)展，實現農民增收的有效途徑，而一家一戶為單元的生產模式，每年的生產計劃、生產管理規(guī)程和產品加工都呈現較大的隨意性，這種分散經營使推廣農業(yè)標準的難度增加，費用加大。因此通過農民組織化建設，組成農業(yè)產業(yè)協(xié)會、合作社等，將分散農戶組織起來，圍繞區(qū)域性產業(yè)，通過合作社、協(xié)會組織，進行產前、產中、產后一體化管理，統(tǒng)一質量標準，統(tǒng)一生產規(guī)程，同時加強農業(yè)標準化培訓工作，將無公害標準推廣落實到戶。
5、加強農業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，抓無公害標準的實施質量。
農藥、獸藥、飼料添加劑、化肥、激素等農業(yè)投入品的使用，為農業(yè)生產發(fā)揮積極作用，也產生了農業(yè)污染日益突出的問題。加強農業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，由農業(yè)行政主管部門行使農產品質量標準監(jiān)督管理和檢測職能，對農業(yè)生產資料、農副產品和農業(yè)生態(tài)環(huán)境等方面進行監(jiān)測管理，禁用高毒性農藥，限用低毒性農藥，選用純正良種，規(guī)范飼料添加劑及獸藥使用等措施，杜絕假冒偽劣農用物資投放，確保無公害標準的實施質量。
6、加強安全農產品認證，抓市場準入與推廣。
目前農產品市場魚龍混雜，造成消費者對選擇安全農產品的迷茫，農產品中毒現象時有發(fā)生。因此要進一步加強安全農產品認證，實施農業(yè)品牌戰(zhàn)略，扶持和培育優(yōu)質農產品，提高農產品的市場知名度和市場占有率。抓好市場準入管理和推廣，對產品質量進行安全控制，使那些無信譽、產品質量安全不符合標準要求的產品無市場，無銷路。保證優(yōu)質安全農產品的推廣，做到優(yōu)質優(yōu)價。使農民、企業(yè)、消費者三方受益。
四、保障措施。
為實現本計劃提出的目標，要建立有效的工作保障機制，確保各項任務落在實處。
1、加強綜合協(xié)調，構建工作機制。農業(yè)標準化工作專業(yè)性強、技術要求高、政策關聯(lián)度大，且涉及其他方方面面。因此要加強和縣農經部門的聯(lián)系溝通，必要時請農經部門專家出面做指導;聯(lián)合本局、站工作職責定期或不定期地研究、協(xié)調、溝通轄區(qū)農業(yè)標準化工作，檢查農業(yè)標準化工作落實情況。
2、加強政策引導，加大投入力度。全面貫徹落實。
《aa省農業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》的文件精神，結合轄區(qū)實際，推進本轄區(qū)標準化工作的順利進行。同時，力爭與政府及有關部門協(xié)調，加大對農業(yè)標準化工作的資金投入，在財政預算中設立農業(yè)標準化固定經費項目，給予農業(yè)標準化工作開展穩(wěn)定的支持，并建立適當增長機制。逐步建立起以政府投入為引導、企業(yè)投入為主體、社會資金投入為補充的多渠道、多元化投入機制。
]3、加強宣傳培訓，建立人才隊伍。充分利用公共媒體，加大對農業(yè)標準化知識的宣傳與正確引導。以建立農業(yè)標準化示范點為切入口，從廣大農民和各農業(yè)生產經銷者的實際出發(fā)，多渠道、多層次地開展通俗易懂的農業(yè)標準化知識宣傳普及工作，使農民熟練掌握農產品質量安全標準要求和標準化生產技術規(guī)程。對農業(yè)技術推廣人員、標準化管理人員、經濟合作組織主要人員開展培訓，提高人員素質和業(yè)務能力。
4、強化信息服務，提供技術支撐。充分發(fā)揮我局和農經部門的標準信息資源優(yōu)勢，做好國內外農業(yè)標準信息的收集、整理、加工工作，建立準確、及時、高效、權威、便捷的農業(yè)標準信息平臺，為轄區(qū)農產品生產者提供國內外最新農產品技術法規(guī)、標準等市場準入信息的查詢、咨詢等服務。
作業(yè)幫工作計劃篇六
分散林業(yè)主要是指個體獨立經營為代表的小規(guī)模林業(yè)，它在我國南方地區(qū)占有很大的比重，直接關系著我國林業(yè)的整體發(fā)展情況。
分散林業(yè)生產的形成。
全國解放之初，我國分散林業(yè)生產就形成并發(fā)展了。新中國成立后，我國形成了全民所有制的國有林業(yè)和農民個體所有林業(yè)這兩類不同性質的林業(yè)。然而，這種大量存有個體制林業(yè)生產的林業(yè)經營模式并沒有維持多久，隨著我國社會主義改造運動的興起，個體林業(yè)也就逐步演化為集體所有、統(tǒng)一經營的“大一統(tǒng)”林業(yè)，再加上原有的全民所有制林業(yè)，這就形成了一定歷史條件下的，具有中國特點的集中性林業(yè)，此種林業(yè)生產模式一直延續(xù)到改革開放后。
黨的十一屆三中全會以后，隨著我國經濟體制改革的逐步開展與深化，我國林業(yè)生產方式也發(fā)生了巨大的變化，主要表現在：國有林業(yè)和集體林業(yè)都進行了重大的改革，特別是集體林業(yè)變化較大，其主要變革在于大力推行生產經營承包責任制，即實行土地集體所有，家庭承包經營，使用權與所有權相分離，建立了統(tǒng)分結合的雙層經營體制。與此同時，國有林業(yè)生產也進行了大量的經營創(chuàng)新，如職工承包經營，對外租賃經營等等。通過改革，初步理順了林業(yè)生產最基本的經濟關系，為我國林業(yè)新一輪發(fā)展創(chuàng)造了條件，但也促成了分散林業(yè)的最終形成。
分散林業(yè)生產的現狀。
分散林業(yè)生產在我國南方集體林區(qū)中十分普遍，這主要是因為在南方集體林區(qū)中集體制林業(yè)所占比重較高的緣故。例如在我國的福建省，集體林業(yè)生產占整個林業(yè)生產的80%以上，而在同屬于集體林區(qū)的浙江省，集體林業(yè)更是占到全省林業(yè)的96%以上。其次，如前文所述，分散林業(yè)在這些區(qū)域比較集中，還與我國當前集體林業(yè)生產中所廣泛推行的承包經營制度有關，這也是造成我國南方集體區(qū)林業(yè)分散經營大量存在的重要原因。盡管承包經營的方式多種多樣，但其載體主要是單個林農家庭，其分散性是很高的。
從我國林業(yè)生產的歷史變遷中，不難看出：我國林業(yè)生產(特別是集體林業(yè))是一個由分到合，再由合到統(tǒng)分結合的發(fā)展過程。當前這種分散經營模式比較好地解決了在林地所有權不變的條件下，實現勞動者與生產資料相結合的問題，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的推動作用。但是，我們也應該看到，面對我國社會經濟的快速發(fā)展及國際化大趨勢，分散林業(yè)生產仍存有不少的問題，集中表現在以下幾個方面：
組織化程度低，經營規(guī)模不經濟。
我國分散林業(yè)生產基本上是以家庭為單位的，而家庭則是社會中最小的組織，按照我國的實際情況，一個一般性的家庭，其成員大致在3～5人左右，這是一種自然結構狀態(tài)，且每個家庭情況各不相同。但是，就是這樣單一的組織模式，卻要承擔林業(yè)生產過程中的所有活動，顯然它在經營力量上是有限的，能力上也是單薄的，難以實現林業(yè)生產中必要的分工與協(xié)作，組織化程度較低是我國分散林業(yè)的重要缺陷之一。再從分散林業(yè)的經營規(guī)模上看，在很多地區(qū)，家庭式承包經營的林地面積一般都很小，上述的實地調查資料也充分說明了這一點。小規(guī)模經營一方面排斥了合理的分工與協(xié)作，資源難以共享，另一方面也不利于集約化、規(guī)?；洜I，充分實現規(guī)模經濟。
管理水平不高，資源利用率低。
在經營管理上分散林業(yè)也同樣存有嚴重的弊病，這主要是因為家庭式經營及小規(guī)模生產所造成的管理上的問題。在實際的林業(yè)生產中，單個家庭的林業(yè)生產經營情況是不一樣，在管理理念上、技術水平上都有差異，因而其管理水平也是參差不齊的。有的經營者傳統(tǒng)思想嚴重，林業(yè)生產主要沿用老方法，管理手段相當落后，大多是手工操作，根本談不上科學管理；有的則是由于家庭人力不足而疏于管理；更有部分經營戶把林業(yè)生產當作副業(yè)，非正規(guī)經營，生產不做統(tǒng)籌安排，使之處于放任狀態(tài)，可想而知，在這種情況下其經濟效益肯定不會好，特別是對于那些立地條件差，管理難度高的荒山、遠山，更是任其荒蕪，無心經營，也無力經營。由于經營管理沒有到位，分散林業(yè)生產中，森林資源閑置浪費現象十分嚴重，此類情況在一些欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
林業(yè)發(fā)展資金投入不足，融資困難。
長期以來在森林資源的開發(fā)利用方面，我國林業(yè)主要是依賴于森林資源的自然生長力，常常是重取輕予，林業(yè)資金投入較少，這是導致我國林業(yè)發(fā)展長期徘徊不前的重要原因之一，而這種情況在分散林業(yè)中則更為明顯。當前，從分散林業(yè)投入資金來源方面看，其投入資金主要源自于經營者自身的積累。投入資金依靠自身積累，一方面是比較緩慢，另一方面是資金數量有限，不能滿足林業(yè)快速發(fā)展對資金的需要，影響其發(fā)展進程。此外，由于分散林業(yè)的小規(guī)模經營，使其在融資方面也存有不少困難，經營者個人或家庭出于資信等方面的原因，他們一般較難從銀行取得信貸資金的支持，更不用說通過國內外金融市場來籌集資金了，最終會導致林業(yè)生產資金投入嚴重不足，長此以往，勢必會制約分散林業(yè)整體生產水平的提高，不利于我國林業(yè)的長遠發(fā)展。
產品標準化低，市場競爭力弱。
生產主體細小化的另一個結果就是林業(yè)生產各自為政，分散決策。在分散經營情況下，林業(yè)生產的決策主體主要是單個經營戶或單個林農家庭，生產什么，怎么生產就成了經營主體自己的事，由于分散的經營戶不易得到準確的信息，常使自己的生產處于盲目的境地。再者，千家萬戶分散生產，缺乏統(tǒng)一管理與監(jiān)督，所以其林產品的品質很難做到一致，也很難實施統(tǒng)一標準，分散經營給林業(yè)生產標準化帶來了較大的困難，進而會影響其林產品的市場化。標準化已是當今的世界潮流，是國際商貿一體化的重要表現。林產品標準化是對林產品結構、規(guī)格、質量及檢驗方法的技術規(guī)定，是一定時期和一定范圍內具有約束力的產品技術準則，也是林產品生產，質量檢驗，選購驗收和洽談貿易的技術依據，因而是林產品已成為國際貿易中一個重要的壁壘。要實現林產品標準化生產，必須要有相應產業(yè)組織來實現。然而，林業(yè)分散經營，十分不利于其產品的標準化，長遠看必將會影響其產品的市場競爭力以及開拓國際市場的能力。
從上述的分析中，我們可以看出：適度規(guī)?；a對分散林業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。如何來實現，筆者認為：當務之急是要做好以下工作：
加強森林資源資產化管理的進程。
森林資源資既是林業(yè)生產的勞動對象，也是林業(yè)生產的物質基礎。但是，長期以來由于受到極左思想的影響，對林業(yè)資源的管理卻十分薄弱，集中體現在以下幾個方面：其一是森林資源的權屬不清。在我國，集體森林資源的所有權應該歸集體，國有森林資源的所有權應該歸國家，但是具體歸誰卻不明確，主體虛置問題嚴重。例如目前對集體林地產權主體應該是村集體還是村民小組爭議就很大；其二是價值量不明確，不管是國有林業(yè)還是集體林業(yè)，傳統(tǒng)意義上的森林資源，大都載明的只有實物量，而沒有載明其價值量，這樣就使得森林資源既無法入賬或進行核算，也不便于經營上的處理，必然就會影響到分散林業(yè)生產的適度規(guī)?；Ｒ虼?，必須要加強對森林資源的資產化管理工作。未來森林資源資產化管理工作主要在兩個方面：其一就是要依法界定林業(yè)經營者的產權，明確責權利，并且要依法保護所有者的權益；其二是森林資源的價值量核算問題，森林資源資產化管理就是要解決好它的貨幣計量問題，如何進一步明確其森林資源的價值尚有許多工作要做，只有弄清楚了林業(yè)資源的產權及其價值，才有利于實現分散林業(yè)生產的適度規(guī)?；?。
積極培育森林資源市場。
分散林業(yè)生產適度規(guī)?；墙⒃谖覈F有的林業(yè)制度基礎之上的，既要充分發(fā)揮當前我國林業(yè)制度的優(yōu)勢，又要實現適度規(guī)?；矣植荒芟褚酝菢油耆揽啃姓α縼韺嵤?，這就需要借助于市場手段，充分利用市場這個大平臺來達到規(guī)?；a，因而需要加大培育森林資源市場的力度，并努力使之完善。在森林資源市場建設中要重點培育林地市場，要倡導林地資源的合理流轉，并使之能夠向優(yōu)勢經營者集中，這也是實現分散林業(yè)生產規(guī)?；囊粋€重要途徑。建立并完善林地市場有許多好處：一是可以方便林地流轉，因為林地市場具有很強的信息優(yōu)勢，可以為集約化經營創(chuàng)造條件；二是有利于節(jié)約林地流轉的交易成本，提高林地流轉的效益，進而推動林地資源的合理流動，為林業(yè)產業(yè)化經營、規(guī)?；洜I營造良好的環(huán)境?？傊挥袠嫿ú⑼晟粕仲Y源市場，才能有效地盤活森林資源存量，并通過市場這一平臺，達到森林資源的合理配置，才有可能適度地集中起來，實現林業(yè)生產的規(guī)?；?。
林業(yè)生產組織創(chuàng)新。
分散林業(yè)生產適度規(guī)?；褪且逊稚⒔洜I者組織起來，以提高其組織化程度，關鍵在于林業(yè)經營組織的創(chuàng)新，即要有適應規(guī)?；a的林業(yè)經濟組織。分散林業(yè)經營基本特點是集中度低，不能發(fā)揮其應有的規(guī)模效應，因而就要設法提高其集約程度，組織的創(chuàng)新就是較好的途徑之一。林業(yè)生產組織創(chuàng)新主要方式有：縱向一體化和橫向一體化。所謂縱向一體化就是以林業(yè)經營戶為基礎，以“龍頭”企業(yè)為依托，通過產供銷、林工貿一體化經營，將林業(yè)生產過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產業(yè)體系，這是引導分散經營者由小規(guī)模生產向規(guī)?；a的一種重要組織方式。一般有松散型的“龍頭企業(yè)+基地+經營戶”模式和緊密型的“股份制龍頭企業(yè)+基地+入股經營戶”模式。另一種方式是橫向一體化組織方式，它是把分散的小規(guī)模經營的經營者直接組織起來的方式，這也是一種提高集中度的方式。橫向一體化經營的組織載體可以是以合作制原則組建的林業(yè)合作社，或股份制林業(yè)企業(yè)，也可以是不同類型的較為松散型的林業(yè)行業(yè)組織等。值得一提的是，發(fā)展股份制林業(yè)比較符合我國目前分散林業(yè)的情況。另外，各種類型的林業(yè)行業(yè)協(xié)會正在我國各地興起，其在促進林業(yè)生產適度規(guī)模化中的作用不可小視。
通過一體化的方式來組織分散林業(yè)生產，有些地方已經在著手嘗試，其中也不乏一些成功的例子。比如安徽的天方茶業(yè)集團就是一個很好的實例，該企業(yè)成立于1997年，是一家林業(yè)產業(yè)化的龍頭企業(yè)，主要從事茶葉及保健茶的產、加、銷一體化經營。幾年前，該企業(yè)就根據市場的需求，進行了林業(yè)產業(yè)化經營的試點工作，創(chuàng)建了有機茶生產合作社，將茶農和企業(yè)連成一體。分散的茶農以各自的茶園地為基礎同公司聯(lián)合，企業(yè)則為茶農提供相關的技術支持和服務。企業(yè)在具體運營中實行四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一生產、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工，結果實現了茶農與企業(yè)的“雙贏”。這種集約化經營的事例在很多省份都有，但大多還處在起步期。
大力發(fā)揮政府職能。
實現分散林業(yè)生產適度規(guī)?；且粋€相當長的過程，可以說這是林業(yè)生產的又一場新變革，在這一過程中，所涉及的問題很多，諸如林業(yè)產權問題、森林資源的市場問題及有關法律法規(guī)完善問題等等，這些問題的解決都離不開政府的作用。特別是在我國社會主義初級階段，政府的積極作用更是無法替代的，政府要在產業(yè)政策、財政金融、服務及創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境等方面，加強對分散林業(yè)的支持，以促進分散林業(yè)生產的適度規(guī)模化。
作業(yè)幫工作計劃篇七
目前，金獅壓鑄質量部人力嚴重短缺，僅有12人，其中6人為20xx年新員工。但是職責范圍甚廣，包括：進料，制程控制，入庫，出貨，投訴處理，還要包括體系完善，部門建立等，因此，品質管理工作越來越需要系統(tǒng)化，標準化。
組織架構。
20xx年計劃質量部組織架構如下圖：
部門職責。
為貫徹質量管理體力，促進公司產品品質管理及質量改善活動，保證為客戶提供滿意的產品及優(yōu)質的服務，以達到公司利益最大化，暫定以下職責：
j，落實供應商的質量管理，參與公司合格供應商的評定;。
n，負責編制年、季、月度產品質量統(tǒng)計報表，建立和規(guī)范原始檢驗記錄、統(tǒng)計報表、質量統(tǒng)計審核程序;對產品質量指標進行統(tǒng)計、分析和考核，并提出改善產品質量的措施。
o，負責定期進行質量工作匯報。定期在生產會議中口頭或書面匯報，對于重大質量事故，組織專題分析會集中匯報，特殊應急情況向上層匯報。
p，依照質量事故處理條例負責公司質量事故的調查處理。
為了合理，高效地完成部門工作職責，讓部門所有人員能各司其責，有的放矢，特制定各崗位相應工作職責。
質量部部長崗位目的。
根據公司質量方針和質量目標，制訂并組織實施本部門的質量管理制度和目標，組織下屬開展標準化體系的維持以及產品的標準管理和產品質量異常處理等工作;參與新產品的質量策劃，作出相應預防措施，控制檢測費用和人工成本，提高工作效率和服務質量，定期執(zhí)行質量工作匯報，以滿足公司各部門業(yè)務和客戶的需要。
質量部副部長崗位目的。
根據公司發(fā)展和體系管理的需要以及本部門質量檢驗和檢測工作計劃和目標，組織下屬開展原輔材料、產品和生產過程檢驗、檢測等工作，保證檢驗結果的準確性和及時性，對生產現場異常情況即時處理，合理安排并考核下屬工作，生產品質報表的作成，質量部長不在時代理質量部長事務。
表3體系工程師崗位目的。
文員。
崗位目的。
根據公司業(yè)務和部門工作的需要，制作部門人事管理報表，各類文件的收，發(fā)控制存檔，部門內辦公用品的管理，質量部工量具的管理、維護、以及臺賬管理，各類品質報表的作成，搜集、管理，勞保用品的發(fā)放，和相關業(yè)務部門的溝通協(xié)調工作，為本部門領導和員工提供服務和業(yè)務便利，以實現本部門的質量管理目標。
崗位職責。
巡檢。
崗位目的。
根據公司業(yè)務以及本部門質量檢驗和檢測工作計劃和目標，對產品進行質量檢驗，確保產品質量符合相應標準或者客戶要求，同時將檢驗結果記錄并反饋上級，協(xié)助進行異常分析與處理。
崗位職責。
出貨檢驗崗位目的。
根據公司業(yè)務以及本部門質量檢驗和檢測工作計劃和目標，對成品進行最終檢驗和出貨檢驗，遇特殊訂單時支援巡檢進行巡檢或片檢，確保產品質量符合相應標準或者客戶要求，同時將檢驗結果記錄并反饋上級，協(xié)助進行異常分析與處理。
崗位職責。
理化室檢驗員崗位目的。
根據國家標準或行業(yè)標準進行來料檢驗，根據檢驗要求對產品進行三坐標檢測，理化室設備、工量夾具的維護和保養(yǎng)。
崗位職責。
2.體系管理。
目前，大亞灣的質量管理體系文件是照搬石巖的體系文件，限于人員的流通，機械設備的更新，操作環(huán)境的變化，因此，為了符合公司業(yè)務和客戶需要，我們必須更新或者重新制定適合于本基地的作業(yè)程序以及相應工序，機械設備，人員管理等等的作業(yè)程序，操作指示，檢驗指導書以及各種質量記錄和生產報表，完善品質管理制度及改善提案制度，做到人人有職責，事事有程序，作業(yè)有記錄，檢驗有標準，工作有計劃，實施有監(jiān)督。
完善公司質量目標，根據大亞灣實際生產狀況調整公司質量目標。督促各部門分解公司質量目標建立自己部門工作目標，并健全目標統(tǒng)計辦法。
完善糾正與預防措施，做到有異常即改善，有行動有監(jiān)督，有效果要管理。加強不合格品控制，完善標識和追溯系統(tǒng)。
設計統(tǒng)計報表，完善質量記錄和質量統(tǒng)計，目前計劃質量周報和月報，對供應商質量統(tǒng)計，生產線各工序的質量統(tǒng)計，客戶投訴的統(tǒng)計分析，為生產提供改善方向。
不依規(guī)矩，不成方圓。無論擔當何重崗位，執(zhí)行任何事情，都必須為達到目標而按照適當的，標準的作業(yè)程序高效率作業(yè)。從質量手冊出發(fā)，按照手冊的流程，保證每項任務都能有合理的作業(yè)程序，而且每個程序組合起來能形成一個封閉的圓(圖3)，也就是一個業(yè)務的終結。
要求產品實現。
客戶滿意。
目前緊急需要執(zhí)行的有以下幾點：
更新并完善程序文件，并對流程性作業(yè)程序配上流程圖更新并完善作業(yè)指導書。
擬訂質量記錄及各種統(tǒng)計報表并分析。
各種改善措施效果確認后的標準化管理，盡量避免再次發(fā)生。
檢驗標準。
有比較才有鑒別，有標準才能有提高。各項工作，各類產品是否符合客戶的需要，都需要有一個參照物進行對照，才能有一個基本的判定。
外部標準。
目前整理好的標準按照發(fā)行組織或國家或企業(yè)，行業(yè)進行了整理，已經裝入文件夾并作好了標識和清單，便于查詢。
后續(xù)工作中，我們會定期進行標準搜索，更新現有標準或收集新標準，以適應發(fā)展需要。
公司標準。
為了能讓操作員和檢驗員更清楚，更直觀的查閱標準，下階段將完善公司目前的標準，更新部分標準，并制定一些目前公司沒有的標準供檢驗需要。
其次，針對某些特殊訂單，特別制定品質工程圖，對訂單所有工序進行質量控制，嚴格把關，保證質量，令客戶滿意。
閉環(huán)作業(yè)。
“謀定而后動”，“三思而行”，“言必行，行必果，果必究”，這些俗語都說明了我們做事情都必須有計劃，有步驟的實施，而且要保證實施的效果，從“謀”而得“動”的“果”，目前來說，我們現在的工作都強調了“檢驗”的品質作用，忽略了“早期預防”“后期改善”的作用，依照p-d-c-a循環(huán)來說，任何事情都應該達到一個完整的環(huán)，就目前情況我們必須做到如下幾點：
1.對經營業(yè)務部門進行工作效率考核，為訂單審核和采購生產節(jié)約時間。
3..隨時關注客戶變化，及時將變化通知到相關生產部門。
嚴格做到計劃–實施–確認–維持與改善的程序。
4.項目管理。
將一個特殊訂單作為一個項目，必要時采用專人跟進，作出項目計劃，讓相關業(yè)務部門按計劃落實實施，做到算無遺策。
品質是設計出來的，不是做出來的，更不是檢驗出來的。
現制定出一分項目質量活動計劃(見表8)，供參考。
表85.供應商(包括外協(xié))質量管理。
目前，品質部對供應商的管理還處于模糊階段，僅僅是對問題起到了反饋作用，實際上沒有監(jiān)督控制。為了保證原片，外協(xié)產品的高質量納入，計劃實施：
1.簽定質量保證協(xié)議。
4.與供應部攜手加強來料箱卡，數量，包裝外觀等確認。
5.生產線上質量檢驗，異常及時反饋品質部。
6.作成供應商質量月報表，定期召開供應商質量會議。
7.跟進供應商質量改善行動。
8.供應商審核與評價。
6.品質控制。
原輔材料控制。
由于受產品特性及包裝要求的影響，大部分來料都不能及時有效的進行品質檢驗，只能對包裝，數量等有個初步的確認，可是這些環(huán)節(jié)都可能導致生產的延誤和產品質量的不穩(wěn)定性，引起客戶投訴和質量目標的考核。鑒于此，我們有必要加強源頭控制，即供應商的質量保證控制，通過對供應商體系的審核和質量改善活動的跟蹤，來穩(wěn)定來料的品質。
產線品質控制。
目前由于受到人數限制，暫時的人手是白班晚班各1人，而且對某些特殊訂單還要實行片檢，因此，對品質的控制肯定會有一定的影響。
鑒于這樣的情況，為了保證后續(xù)生產規(guī)模的擴大，計劃使用生產部自檢+品質部(生產巡檢+成品抽檢+出貨確認)相結合的方式來進行，當然，檢驗僅僅只是品質保證的一種手段，實際上不可避免的會造成不良品的流出和成本的提高。所以，最有效的辦法還是提高生產操作員工的品質意識，強化品質標準觀念，從源頭控制產品質量，這樣才能保證生產即檢驗，產品即良品，產品質量“做”的好。為了做到這一點，有必要實行：
看板管理。
1.將不良品作成樣板，安置在各工序顯眼處。
2.將客戶投訴的各種不良圖片展示出來，張貼在各工序指導生產。
3.將訂單要求及相應標準作成直觀文件，便于操作員查看。
品質意識教育培訓。
1.各工序要定期對班組員工召開班組會議，將上層決議傳遞到操作員。
2.對特殊訂單召開緊急會議，進行生產及品質控制通報。
4.作好上崗培訓，設備的操作培訓。
員工基本質量觀念十條。
1.上片確認：材料投入工序檢查材料的外觀規(guī)格。
2.人人品管：幫助上工序發(fā)現不良，檢查上工序作業(yè)質量。
3.報告異常：發(fā)現不良/異常向班組長報告。
4.規(guī)范作業(yè)：嚴格按wi(作業(yè)指導書)作業(yè)，并熟悉wi。
5.檢查工具：開工前檢查使用治具儀器，設備工具是否正常。
6.統(tǒng)一行動：任何改變不可私自改變，須經領班同意后再做。
行動：材料的合理擺放，操作臺面，設備上注意清潔。
8.挑出不良：把上工序/本工序的不良品挑出來，作好標記。
9.不懂就問:作業(yè)方法，作業(yè)動作等不懂請教班組。
10.寧嚴勿松：材料投入工序，檢驗工序標準，寧嚴勿松，
出貨品質控制。
2.操作不到位，比如：打橫鋼帶的要求。
4.箱卡信息錯誤或與實際產品不一致等情況鑒于此，我們有必要對這一環(huán)節(jié)加強品質控制，從包裝組到裝車，都應該責任到人。
7.生產現場控制現場管理的主要工作事項：
1.按照操作規(guī)程或者作業(yè)指導書的標準要求作業(yè)。
2.將以往的經驗，教訓記錄整理，交流，反饋。
3.杜絕各種白干，瞎干，蠻干的作業(yè)行為。
4.杜絕各種浪費。
5.對新人的操作指導，培訓，溝通。
6.各種指令，信息是否能傳遞到位。
7.要有強烈的問題意識。
8.要經常巡視，目前強調qa的頻度是2小時一次。
9.要有強烈的服務意識，品質意識，下工序就是我的客戶。
10.現場物料管理要能追溯。
11.生產設備，檢驗設備要周期性維護(禁止在設備上亂涂亂畫，在設備上坐臥)。
12.現場問題現場即時解決，并注意再發(fā)防止。
13.工作環(huán)境要勤5。
14.會議要簡短，記錄要追蹤。
8.成本控制。
1.合理的預防成本。
盡量給產品設計與驗證提供充足的時間和成本，在樣品制作階段的測試總比給客戶投訴后處理起來要經濟的多.
2.降低檢驗成本。
包括儀器設備的維護與校正，人員的工時與培訓等等，檢驗方式的合理運用。
3.減少不良成本。
包括報廢，返修，材料，工時，設備的折舊，調查，處理，檢驗等內部損失以及退貨，投訴處理，返修，索賠，運輸，公司形象等外部損失成本。
9.客戶投訴。
參照目前的投訴作業(yè)程序進行，但是增加下列事項：
1.當調查出原因后，必須即時制定出改善措施。
2.將改善措施落實到工序上實施，并確認效果。
3.品質部定期跟蹤投訴改善效果，包括對作業(yè)指示等標準化管理的審核。
4.制定月報表，發(fā)行到相關部門指導生產改善。
10.檢測設備/儀器/工具的管理。
1.建立設備管理臺帳，申請表。
2.建立設備領用借用登記表。
3.制定設備定期點檢計劃，對設備進行維護和保養(yǎng)。
4.測量系統(tǒng)分析。
5.制定檢驗設備/儀器/工具的操作指示及數據處理方法。
6.必要時根據操作指示制定培訓教材。
11.文件管理與統(tǒng)計控制。
根據公司業(yè)務和體系需要，建立各種文件管理臺帳，依據不同分類制定各種文件清單，按時作成各種質量報表，常用軟件：word，execl，point等，常用手法有：qc七大工具，spc統(tǒng)計過程控制等。
12.相關部門協(xié)調工作。
參考部門工作職責，人際關系學等信息進行。
13.部門目標與績效考核。
部門目標。
根據公司質量方針和質量目標，分解出本部門的工作目標。
保留原有質量目標，計劃新增加：
1.原片合格率(合格批次/總批次*100%)。
2.供應商問題處理回復率(投訴處理次數/總投訴次數*100%)。
3.供應商檢驗報告交付率(交付批數/總批數*100%)。
4.工序合格率(某工序合格批數或合格品數/工序生產批數或者生產總數*100%)。
5.直通率(產品合格批數/總批數*100%)。
6.投訴處理改善達成率(生產改善投訴件數/投訴件數*100%)。
7.教育培訓達成率[(實際培訓人*次/計劃培訓人*次)*100%]。
8.考核合格率(考核合格人數/考核人數*100%]。
目前暫時設定以上幾項，后續(xù)根據報表再增加，至于目標數據需要根據實際生產情況進行設定。
績效考核。
除基本考勤考核外，部門將制定工作狀況績效考核表，用績效考核成績對應獎金，調動工作積極性和責任感，增強員工的主人翁精神。計劃從以下幾方面實施考核：
1.工作業(yè)績方面：作業(yè)素質，工作量，工作效率，工作達成度等。
2.工作能力方面：計劃性，應變力，改善提案，崗位技能，發(fā)展?jié)摿Γぷ魉季S等。
3.工作態(tài)度方面：團隊精神，責任感，執(zhí)行力，主動性，言行舉止等。
建立培訓登記表格，制定定期培訓計劃，對與品質相關的人員進行品質意識培訓。有必要時，可安排有關人員接受外部培訓，提倡部門人員勤勉自修或接受外部教育，鼓勵大家積極向上。
時間上會盡量安排在生產比較閑時。
企業(yè)文化。
為豐富員工的業(yè)余生活，提升員工滿意度，建議組織工會舉行各種活動。
1.娛樂設施和活動，如球賽等。
2.旅游。
3.節(jié)日福利，貢獻表彰，排憂解難等。
4.合理安排工作計劃，努力提高工作效率，減少工作時間。
14.品質改善活動推進。
qcc品管圈活動。
全員參與，全員品管，組織各部門進行qcc活動。
qc舊七種工具。
1.檢查表。
2.分層法。
5s素養(yǎng)。
改善提案制度。
作業(yè)幫工作計劃篇八
隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展和安全穩(wěn)定運行，給國民經濟和社會發(fā)展了帶來巨大的動力和效益，輸電線路電壓等級和發(fā)電裝機容量的不斷提高，給工農業(yè)用電和人民生活需求帶來了有力的保證。但與此同時，一、二次電氣設備的更新?lián)Q代和技術革新，現代化檢驗、檢測設備的使用，以及鼓勵開展狀態(tài)檢修和綜合檢修，這些都對標準化作業(yè)管理提出了很高的要求。
目前影響作業(yè)的一些不利因素主要包括設備的型號繁多，重使用、輕管理，這些因素在不同程度上影響著設備的正常管理、維護和操作。在作業(yè)中可能出現的差錯，主要表現在三個方面。
1.1工作前準備。
（1）工作器具、備品準備不足；
（2）資料、圖紙不全；
（3）工作手續(xù)未辦理齊全；
（4）試驗儀器不合格；
（5）技術規(guī)程、標準不明確；
（6）對新技術、新標準掌握程度不夠；
（7）人員或工作量估計不足等。
1.2其次是現場作業(yè)。
（1）現場安全措施不全面；
（2）作業(yè)中跳項、漏項；
（3）處理現場異常情況無措施；
（4）工作進度安排不合理，浪費人力財力等。
1.3再次是作業(yè)結束。
（1）資料、數據的收集不規(guī)范；
（2）收尾工作不嚴密；
（3）作業(yè)結果的確認依據不統(tǒng)一，對完成情況沒有評價。
省公司為了認真貫徹落實《國家電網公司現場標準化指導書編制導則》和《國家電網公司關于現場標準化作業(yè)工作的指導意見》，確保安全生產可控、在控、能控，全面推進公司系統(tǒng)現場標準化作業(yè)工作，強化現場標準化作業(yè)工作的管理，規(guī)范現場標準化作業(yè)的準備、執(zhí)行和考核，制定了《湖南省電力公司現場標準化作業(yè)管理規(guī)定》。今年5月，省公司出臺413個現場標準化作業(yè)范本。全面覆蓋了變電、線路、配電、信息與通信，運行、檢修與試驗等相關專業(yè)。充分發(fā)揮《現場標準化作業(yè)管理規(guī)定》和指導書在作業(yè)中的作用，可以確保作業(yè)的進度和質量要求，提高企業(yè)的生產管理水平和綜合效益。
現場作業(yè)程序的標準化（即目前提倡的標準化作業(yè)理念），保障每一個作業(yè)工序到位，注重作業(yè)時人員和設備的安全，注重重要工序的作業(yè)質量。
現場作業(yè)工藝的標準化。追求每一道工序的作業(yè)質量，使每一道工序的作業(yè)質量符合相關標準和相應設備的作業(yè)工藝規(guī)定。它是作業(yè)者上崗前必須具備的技能素質。
現場標準化作業(yè)指導書應突出安全和質量兩條主線；做到安全可靠、簡明實用、可操作性強；能保證安全、質量的可控、在控和能控；達到事前管理、過程控制的要求和預控目標。
3心得。
標準化作業(yè)以“安全第一，預防為主”為指導思想，規(guī)范作業(yè)人員行為，以編制標準化作業(yè)指導書為對象，培養(yǎng)標準化人才。明確生產技術標準和管理標準，明確相關專業(yè)技術配合和業(yè)務流程，明確實施程序和監(jiān)督方式，以標準流程化作業(yè)確?，F場作業(yè)質量。其目標為管理――安全――質量――規(guī)范。通過標準化結構和體系的建設，促進企業(yè)標準化作業(yè)，將規(guī)范化、科學化、標準化納入技術管理中。在滿足現有檢修制度下，不斷創(chuàng)新確保作業(yè)安全和檢修質量，控制作業(yè)標準和流程，實現工作效率的突破。
標準化作業(yè)指導書是規(guī)章制度、管理方法、長期實踐經驗積累的綜合概括和集中體現。通過作業(yè)指導書的制定，使各項作業(yè)都按一致的.程序進行運作。通過指導書的運作，使作業(yè)人員行為規(guī)范化，提高作業(yè)的控制水平和作業(yè)質量；對設備設施的配套和定置標準化，保障了安全作業(yè)和作業(yè)效率；通過程序化培訓，對不同層次的人員按同一作業(yè)標準要求，提高了員工的作業(yè)安全、技術水平。通過程序化指導監(jiān)督運作，形成多層次安全、質量控制，全面落實了各級安全生產質量保證體系。
作業(yè)指導書的編寫和執(zhí)行是團隊集體智慧的結晶，處處體現著技術為骨干，管理為靈魂，專家把關的理念。成員對目標理解應當清楚清晰，勇于承擔責任，完成在項目中的任務，建立良好的服務理念，相互協(xié)作保證團隊穩(wěn)定。
目前標準化作業(yè)的執(zhí)行也并不完美。存在的主要問題有：無書作業(yè)、有書不執(zhí)行、書與作業(yè)內容不相符，執(zhí)行過程中的虛假簽字。因此，標準化作業(yè)的全員培訓勢在必行。概念的講述是入門的指導，使受訓者對作業(yè)指導書有總體的概念。確定學習計劃，根據大多數員工的不同情況，安排集體學習和個人輔導。重點講授則針對難點、共性問題及需要強化的問題。
標準化作業(yè)的執(zhí)行必須具備四個要素。一是人的因素，確保作業(yè)人員數量、組成的合理性。二是物的要素控制，保證作業(yè)必要的安全設施、工器具及專用儀器。按標準、規(guī)范對現場安全設施、儀器進行布置，提高作業(yè)安全環(huán)境和檢修質量。第三為技術要素的控制，作業(yè)符合各項標準并有所提高和細化，對技術措施符合實際，且有針對性。采用文字、圖表或流程框圖等方法，對作業(yè)中的危險點及危險工序，進行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，從技術的角度來保證作業(yè)的安全和質量。第四則為標準化要素。指導書的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一，語言表達通暢。編寫、審批、執(zhí)行、修正、監(jiān)督體系管理職能明確。
標準化作業(yè)是國網公司、省公司的要求，也是現場作業(yè)人身和設備安全、提高作業(yè)質量的根本保障。這是一個逐步完善逐步發(fā)展的過程。作業(yè)的多變性，特殊事例的出現都是需要通過作業(yè)指導書的不斷修訂進行完善；現代化科技管理手段的進步，也將逐步實現現場標準化作業(yè)工作的數字化、信息化、網絡化。
為了解決目前開展標準化作業(yè)采用紙制文件，用紙多、成本高、簽字造假等居多問題。省公司組織研究了標準化作業(yè)信息管理系統(tǒng)。大大提高了標準化作業(yè)的工作質量和效率，保證了簽字的及時性和正確性，這是將來的發(fā)展方向。作為湖南電力的一名職工，應當積極配合發(fā)展趨勢，通過理論學習了解標準化作業(yè)的真諦；熟悉作業(yè)信息管理系統(tǒng)以掌握先進的管理方法；不斷規(guī)范作業(yè)行為，不斷減少差距，將“不斷超越追求卓越”的企業(yè)理念貫穿工作始終。
作業(yè)幫工作計劃篇九
經過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠疫情取得階段性的勝利之際，領航學校迎來了滿心期待的開學。期間，讓我們和孩子們經歷了特殊的教學模式，終于盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質量，做好開學后線下教學與線上教學的銜接，特制定本詳細的銜接計劃。
二、學生整體情況。
本班共54人，在整體期間學習氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的學生較多，但制約班級的因素是小部分容易拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不及時的情況，這部分是今后教學突破點，爭取家長的配合的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業(yè)，同學們完成的不夠積極，這是生活能力和課外機能的體現。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，知識接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節(jié)知識需要關注。
三、知識查漏評估。
1、生字、詞語等方面，認真落實課文生字詞學習，組織學生進行聽寫等，了解學生對生字、詞語的掌握情況。
2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學的朗讀、背誦情況。
3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓學生深入掌握編者的意圖、交流方法等。教材中未完成的內容，要將這部分內容按教學要求組織教學，在訓練中得到落實。
4、閱讀方面，通過綜合練習查看學生課外知識情況，以及思考答題情況。
四、語文課程進度。
1、一年級語文下冊共有八個單元，現在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行詳細的學習和講解，但需要知識的鞏固。
3、利用大約三周時間，進行線上復習總結，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復習總結。
4、認真鉆研教材，提高課堂效率，調整線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證復習時間。
五、銜接內容方法。
利用3周左右時間，復習鞏固線上學習內容，加強字詞學習、課文內容理解，繼續(xù)指導學生進行閱讀。
1、有針對性地做好線上學習內容的小測試。通過測試，精準指導線下教學的開展。對測試中發(fā)現的問題認真研究，制定切實可行的教學策略，對學生檢測摸底，圍繞重點開展復習。
2、對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行妥善安排。關注字詞教學的掌握，打破單課教學的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。
3、進一步抓好個別化的補差教學，注重課堂教學，倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同伴間的交流與合作，重引導發(fā)現，鼓勵探究學習。
4、在課堂上及時讓學生總結學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣；提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現新與舊的聯(lián)系，發(fā)現識字方法，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。
六、開學事項提醒。
1、學習習慣，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣，加強語言積累。
2、對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。
3、嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中的關鍵詞，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
4、針對本學期的口語交際和古詩積累，開展一次有趣的活動，鞏固所學，加強交流，培養(yǎng)學生自信大方、積極展示的學習品質。
5、防疫工作和教學工作有效結合，兩手抓不松懈。
作業(yè)幫工作計劃篇十
繼續(xù)推進和深化“安全生產年”各項活動，認真做好公司20_年“安全生產月”各項活動的組織和實施工作，確?！鞍踩a月”活動順利開展。按照國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關“安全生產月”活動的相關部署，制定公司20_年開展第九個“安全生產月”活動方案，具體內容如下：
一、指導思想。
以“安全第一、預防為主、綜合治理”為指導方針，結合繼續(xù)深入開展“安全生產年”各項重點任務，積極推進安全生產宣傳教育行動，以強化安全意識、提高安全素質為著力點，通過形式多樣、內容豐富、富有實效的宣傳教育活動，大力推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識進企業(yè)、進車間、進班組，使“安全發(fā)展”理念更加深入人心，為實現公司年度各項目標任務提供強有力的思想保證和精神動力，促進部門安全生產“主體責任”的落實，推動公司安全生產形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、活動主題。
安全發(fā)展、預防為主。
三、活動時間。
6月1日—6月30日。
四、組織機構。
為順利開展20_年“安全生產月”活動，成立江門華爾潤玻璃有限責任公司“安全生產月”活動領導小組，組長由朱總擔任，副組長由各條線領導擔任，成員：各部門一把手。
活動領導小組辦公室設在安全環(huán)?？?。負責“安全生產月”活動的具體組織實施和協(xié)調指導。
五、活動內容及安排。
(一)“安全生產月”準備活動。
6月1日前在辦公樓前、飯?zhí)瞄T口、二號路、三號路、四號路懸掛安全月宣傳橫幅，營造安全月氛圍。
(二)“安全生產月”啟動活動。
6月1日在多功能廳召開安全月動員大會及簽名活動，號召全體員工參與宣傳安全生產月活動，以此拉開安全生產月活動序幕。
(三)安全專題圖片展覽活動。
6月1日至7日在食堂側利用撐牌張貼安全宣傳圖片，宣傳安全生產知識，消除身邊事故隱患。
(四)全員安全培訓活動。
6月3日至5日在多功能廳放映《安全發(fā)展預防為主》安全月主題宣傳教育片，要求全員安全教育參與率達到100%，提高全員的安全生產意識。
(五)安全生產宣傳服務咨詢日活動。
6月13日組織員工到荷塘中心廣場參與區(qū)安監(jiān)局組織的安全生產宣傳服務咨詢日活動，學習相關安全法律法規(guī)。
(六)安康杯知識競賽活動。
6月10日至20日組織各部門員工參與安康杯知識競賽，了解員工對安全生產知識的掌握，加大安全生產知識的宣傳。
(七)典型案例培訓活動。
6月中旬組織各部門中層干部、基層干部、安全員在多功能廳開展《典型事故案例》培訓，并聯(lián)系市消防局到公司放映《火海逃生》消防安全教育片。
(八)應急預案演練活動。
6月下旬根據各部門實施開展專項應急預案演練，提高全體干部員工應急處理能力。
六、各部門活動要求。
各部門按“屬地管理”的原則，除參加公司統(tǒng)一組織的各項活動外，同時結合本部門特點，組織開展特色活動，安全環(huán)?？曝撠熃M織督促檢查落實。各部門具體活動要求：
(一)營造安全文化氛圍。在廠區(qū)設置安全生產黑板報、墻報，張貼安全生產標語、警句，加強現場管理，倡導安全發(fā)展理念，開展警示教育，強化安全生產責任主體意識。
(二)創(chuàng)建安全標準化班組。按照安全標準化建設要求，細化和完善崗位操作規(guī)程和標準，開展安全文化知識培訓，落實各項安全防范措施，爭創(chuàng)安全標準化班組。
(三)開展“反三違”活動。完善各項規(guī)章制度，強化安全管理措施，從工作布置、中間管理到車間、班組、崗位，通過各種形式，開展反違章操作、反違章指揮、反違反勞動紀律活動。
(四)開展事故隱患自查自改活動。發(fā)動全體干部員工，排查事故隱患，為安全獻計獻策，消除安全盲區(qū)和死角，落實整改責任和資金，完善重大危險源監(jiān)控措施，集中消除一批安全隱患。
(五)開展安全生產知識競賽。通過舉辦培訓班、演講會、知識競答、安全操作技能比武等形式，普及安全生產知識，提高職工安全意識和素質。
(六)開展突發(fā)事故應急處置和逃生自救演練。完善企業(yè)生產安全事故應急救援預案，開展事故預防、逃生、自救技能演練等，提高企業(yè)應急處置能力和職工自我保護意識，最大限度減少事故損失。
作業(yè)幫工作計劃篇十一
(二)準備充足教學用品，開學即上課。
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理。
1.各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2.為減少學校教師和學生過于密集的現象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。
(一)及時摸清學生學情，調整教學策略。
1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學調整課程計劃，精細編排進度。
1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的出現;四是部分課程內容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內在聯(lián)系。
(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力。
1.“停課不停學”期間，大多數學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不扎實的`焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態(tài)的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調各有關部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
作業(yè)幫工作計劃篇十二
班主任田青。
2013年下學期。
一、工作成績（安全、德育、學習、紀律、關愛留守學生等）。
本期工作即將結束，現將本人本期的班主任工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
三．積極抓好后進生的轉化工作。
在我219班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、工作措施。
三、存在問題及努力方向。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1．期末復習階段絕大多數的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2．由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。
四、政教處審查意見。
作業(yè)幫工作計劃篇十三
是不需要我們自己準備平板電腦的但是（我們可以在某寶搜索作業(yè)幫答主答題紙在自營店就可以買一本8塊運費有打印機的同學也可以自行打印）如果你完成了轉正要求的題目數量作業(yè)幫會給你包郵送到家一本答題本。
小學初中競爭極為激烈，標準很嚴，基本都是985/211/師范五校，高中競爭就比較小，普通本科基本可以。研究生要看第一學歷。
英語語文這種文科學科需要的，理科文字量雖小但是需要非常的步驟(培訓視頻里會說，比如初中物理最多兩處涂改，并且運算需要非常詳細，對手寫黨極為不友好)。如果你能熟練運用office軟件，可以省不少力。
初中物理是四塊一道題每天完成10道題額外獎勵5塊20道獎勵15塊30道獎勵25塊。
上午十一點開始，到晚上八點，期間睡午覺吃了個飯，大概17道題是可以搶到的，，有題咱就做一做，認真一點就行，挺輕松的。
大家綜合考慮各種因素，考慮到自己的客觀原因，再決定是否入職。邀請碼我已經放在下面了，入職的話可以自取邀請碼鴨！
作業(yè)幫工作計劃篇十四
在橫店高中當了八年的班主任，一直用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經常遲到。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系。
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
作業(yè)幫工作計劃篇十五
在新學期的開始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的`開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現根據本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有積極心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
作業(yè)幫工作計劃篇十六
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
現在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
數學：
1、完成《暑假生活》。
2、調查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數乘法和2道小數除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
作業(yè)幫工作計劃篇十七
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴格的工作態(tài)度，認真細致地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質，為今后的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發(fā)展。