大家可以嘗試一些有趣的活動，比如讀書、旅游、參加社交活動等，以充實自己的生活。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問題。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴展自己的知識面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
一年級學(xué)會感恩篇一
一、活動背景：
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動目標(biāo)：
1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
三、設(shè)計思路：
由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，接著通過學(xué)生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進(jìn)行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達(dá)出來，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。
四、活動準(zhǔn)備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2、多媒體。
課件。
（1）詩歌《游子吟》。
（2）地震中的圖片。
（3）背影音樂“再見警察”。
（3）“感恩的心”手語操等。
五、活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
六、活動過程：
（一）導(dǎo)入：
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
甲：當(dāng)我呱呱落地。
乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR> 合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
（二）激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：
2、老師小結(jié)：
3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲：父母的愛是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述：
20xx年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
5、聽后隨感：
（1）學(xué)生：主持人甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
（2）學(xué)生：全班交流。
（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！
（三）感受親恩，體會親情：
2、學(xué)生：
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流。
（四）親子互動，體會親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）x同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關(guān)于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
（2）學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
（五）討論：我怎樣對待父母？
1、教師：
2、學(xué)生：
（1）四人小組討論。
（2）全班交流。
3、教師小結(jié)：
一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
（1）聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
（2）對父母有禮貌。
（3）體貼關(guān)心父母。
（4）珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
（5）不為難父母。
1、教師：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
2、學(xué)生：通過自己的方式表達(dá)對父母的愛。
一、活動目標(biāo)：
通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動過程：
（一）開場。
小主持人：從小到大，我們在你們的呵護(hù)下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！
（二）詩歌朗誦（過渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：
《媽媽的手》。
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）。
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇。
日記。
一張照片讓我們回憶父母所給予的愛！（學(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）。
（四）談話互動。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長部分。
主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）。
如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？
小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）。
（五）游戲互動。
小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）。
如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。
（六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。
（七）贈送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈送賀卡和小禮物）。
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個幸福的家》。
（九）結(jié)束語。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！
一、活動目的：
1、通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
二、活動過程：
1、老師：
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
（二）誦古詩：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、老師：這首詩以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
（三）讀古詩，體會親情。
（四）講故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
20xx年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
2、老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛?。?BR> （五）討論，我們該怎樣做？
1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心？
（六）為父母畫一幅畫、寫一段話。
（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。
（八）班會總結(jié)。
一年級學(xué)會感恩篇二
有時候，上帝就是如此不公平。他總是去眷顧一些人，去偏愛一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘記了一些人。
記得，讀過這樣一本書——《一公升的眼淚》，有人說，也許看過這本書的讀者都會流一公升的眼淚吧。在十五歲，正想好好用功拼上自己心目中理想學(xué)校的亞也，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然得了罕見得絕癥「小腦萎縮癥」。
一開始這個消息將亞也的情緒降到谷底，不過亞也靠自己天生開朗的個性，認(rèn)真、積極、勇敢的去面對可怕又無情的病魔，她相信有一天她一定會再好起來的。亞也的堅強真是令人佩服不已，十五歲就得病的她，一直捱到二十五歲他離開的那天，整整捱了十年的病。
也許，我會就此淪落下去，就此傷心下去，靠著我的爸爸媽媽，生活下去。度過我那和別人一樣的但不屬于我的花樣的年華。真的很羨慕亞也，有那樣的毅力，有那樣的韌勁，真的很佩服她！
亞也一直在家人的關(guān)心中長大，她也一直在感恩中長大！因為上帝
一年級學(xué)會感恩篇三
“感恩的心，感謝有人，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我喜歡這首歌，并不是因為它的旋律優(yōu)美，而是它的歌詞讓我感動。
是的，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有現(xiàn)在的.我們。沒有愛情與友情，世界便是一片孤獨和黑暗。因此，我們需要有一顆感恩的心。
當(dāng)我們從媽媽的肚子里出來時，媽媽每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的負(fù)擔(dān)是多了不少。小時我的身體不好，經(jīng)常生病。于是，照顧我又成了她的常事，她一直在我的床前安撫我，那細(xì)膩的手撫在我的臉上，舒服極了。一晚上的陪伴又讓她變得疲憊不堪。
漸漸地，我長大了，我不再是那個愛哭、愛鬧的孩子了。然而媽媽的負(fù)擔(dān)仍未減輕，我的學(xué)習(xí)又成了一大困難。每天的作業(yè)堆成了一座小山，熬夜便成了一普通現(xiàn)象。她為了我的成績，直到我入睡時她才洗洗睡。不僅這樣，平時的衣服與碗都由她來承包，幾乎占用了她全部的空余時間。
那天，她再次撫摸我的臉時，我感覺像換了一只手，不再細(xì)膩、光滑，而是一只布滿老繭、粗糙的手，我不禁感動，有一些愧疚與傷心。
媽媽為我付盡了她的心血，必須感恩她，感恩她為我做的一切。
英國有位作家說過：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活就將賜予你陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。因此，讓我們從尊重他人的基本做起，懷著一顆感恩的心去對待我們周圍的人吧！
一年級學(xué)會感恩篇四
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個精彩的世界，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。
感恩很簡單又很深奧。感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，感恩不需要驚天動地，只需一絲的關(guān)愛，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財萬貫的大富豪，還是貧困無助的窮苦人，感恩的心永遠(yuǎn)是正直的。只要你對世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。
感恩每一位父母，用我們的愛回報他們無私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報答他們無量的教誨，用我們的成績來換取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關(guān)愛的`人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對每件美好的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會安排更多的幸福伴我同行。
在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來---生活可以這樣美好。我對每一個人充滿感恩，回報我的是每一個人更多的關(guān)愛，這些關(guān)愛將我包圍，使我身在愛河中，無比的幸福。
如果你還沒有學(xué)會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。
我學(xué)會了感恩。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！毕嘈糯蠹叶悸犨^這首歌吧。
每個人都有自己的父母，他們撫養(yǎng)我們，教育我們，給予我們家的溫暖，他們對我們的恩情很重，我們應(yīng)當(dāng)報答他們，學(xué)會感恩。
在你的成長過程中，一定有許多人幫助過你。比如，老師。老師，許多人都把他比作辛勤的園丁，而我們，就是他哺育的花朵，他授予你知識，帶你到知識的海洋里的遨游，他給予你智慧，讓你在人群中出類拔萃。我們也要用優(yōu)秀的成績報答他們，成為對祖國對人類有用的人才。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！碑?dāng)我們享受著家人、朋友、老師的恩情時，我們應(yīng)當(dāng)報答。當(dāng)我們有能力幫助別人時，應(yīng)當(dāng)友愛無私，不圖回報，唯有如此，我們的國家才是和諧的國家，我們的生活才是美好幸福的生活。我們要學(xué)會感恩，作一個有情有義的人。讓我們一起吟唱《感恩的心》。
每一個人都會受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會回報。
在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋里，像小魚一樣遨游。但我從來沒有回報過她，連聲謝謝都沒有。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對我百般關(guān)愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧!我好多了?！眿寢尯敛辉诤醯恼f：“我不困，只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關(guān)系。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“太好了，我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺吧?！眿寢屳p撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽，我一定好好讀書，以后一定回報您對我的愛，不辜負(fù)你對的培育。
我學(xué)會了感恩。
小時候總有母愛相伴，長大后覺得與母親日漸疏遠(yuǎn)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽光依舊——母愛一直在我身邊。
是什么原因使天公如此生氣，一連幾天都陰沉著臉。今天終于高興起來，將溫暖的陽光照到了久違的大地，我知道，今天肯定是個大晴天。我將被子抱出房間，將被子在鐵絲上胡亂一搭，就上學(xué)去了。
下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)早上被我亂搭的被子早已平平整整地放在了鐵絲上。我的心被什么觸動了一下，一種莫名的感動涌上心頭。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖!里面躲了個太陽，今天晚上我可以擁著太陽入睡了。在我被子的旁邊還有兩床被子，由于有陽光的地方都被我的被子占據(jù)了，它們只能待在這里。這是媽媽的被子。我走上前去摸了摸，冰涼冰涼冰涼的，就如同媽媽的手，那雙即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服的手。她用她的手溫暖了我，如今還要用她的身體去溫暖被子!
我學(xué)會了感恩。
俗話說得好“媽媽是個寶”因為媽媽是你從小到大細(xì)心照顧你一輩子的“貼身護(hù)士”無論發(fā)生什么事，她都是第一個趕到你身邊的人。
玲玲……上課了，同學(xué)們都安安靜靜地等著老師的到來。過了一會兒，老師進(jìn)來了，她告訴我們：今天是西方的感恩節(jié)，這個季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重要……老師給我們一個重要的任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節(jié)重要氣氛。說到洗腳，我有點愧疚，因為我連自己的腳都沒洗過，都是我媽媽給我洗的，更別說給媽媽洗腳了。
放學(xué)了，我回到家了，媽媽立刻關(guān)心我今天過得怎么樣?還問我有沒被人欺負(fù)……我這時想起了老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問我要干什么?我沒說話就走到浴室里打水，當(dāng)我來出來時，媽媽就問：“你不會是要為我洗腳吧!”我害羞的點點頭。媽媽這時已經(jīng)快要笑出來了。我立刻將媽媽的腳抬起來，“哇”我嚇了一跳，眼淚也隨后流了下來。媽媽的腳長滿了繭，我心疼的摸了摸并問媽媽疼不疼，只見媽媽疼得咬牙說：“不……不疼”我要是沒看見這個情景的話，我現(xiàn)在包括以后可能永遠(yuǎn)也不知道?！獘寢屆刻齑蚬ば枰軄砼苋?。
我小心地洗著媽媽的腳，生怕弄疼了我親愛的媽媽……從那以后，媽媽說的話我都聽……。
在那件事，我終于學(xué)會了感恩……。
一年級學(xué)會感恩篇五
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這是《感恩的心》中最美麗的歌詞，是對社會中曾經(jīng)受過幫助，卻不懂得感恩的人的一種最深切的呼喚。
現(xiàn)在，已習(xí)慣了使用快捷的信息網(wǎng)絡(luò)的人們，每天總是忙忙碌碌地工作，可能早已忘記什么時候有人幫助過他，亦忘記“感恩”一詞，或許，他們覺得“給予”是別人理所應(yīng)當(dāng)對自己做的事，沒必要去回報。可是，正是因為我們完全忽略了“感恩”，使得這個世界變得冰冷。我們應(yīng)換一種角度去思考，當(dāng)有人給予你幫助的時候，也許他是第一次幫助別人，如果我們向他道一聲簡單的“謝謝”，他會信心大增，覺得幫助別人是一件非常幸福的事，他也許會想：幫助別人真好，看來這個世界還是有人知恩圖報的，人們都是有感情的呀！反之，我們表示沉默的話，無疑是給他潑了一盆冷水，使他覺得幫助別人毫無意義可言。其實，他的出發(fā)點并不是希望得到人們的回報。
倘若，人與人的給予之間有一種蝴蝶效應(yīng)，我覺得感恩便是一股重要的風(fēng)力，牽動著成千上萬的人，去學(xué)會給予，學(xué)會如何感恩別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命。生活中有許多值得去感恩的，我們需要用感恩去滋潤我們的人生，讓人生變得更有意義。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況是我們?nèi)祟?，我們的世界不需要冰冷，我們需要的是有感情的人類?BR> 這不由得讓我想起一個故事，發(fā)生在———天堂和地獄。講述了給予和感恩所發(fā)生的事：上帝分發(fā)給天堂和地獄各一個湯匙，足有一米多長，讓他們用這只湯匙喝湯。
上帝來到了天堂，映入眼簾的是溫馨的畫面，人們都在開心地喝著湯，他們把湯匙地送到對方嘴邊，先讓對方喝，對方則充滿了感激之情，用同樣的'方法，將湯送到另一人的口中，當(dāng)然，這些受過恩惠的人最終都不忘道一聲“謝謝，你的湯很美味。這是對給予者最大的鼓勵。就這樣，人們帶著滿意的笑容喝湯。上地看完這一切，高興地點了點頭?？墒牵蟀l(fā)生的一幕，令上帝大吃一驚。他看到那些人面黃肌瘦，他奇怪地問使者，使者告訴他，這些人只有一個念頭，都希望自己先喝，搶來搶去，結(jié)果一個也沒喝到，只能干等著。上帝看著非常饑餓的人們，無奈地?fù)u了搖頭。
我不由得感嘆，會感恩與不會感恩。差別竟如此之大。可能，他并不是希你去回報，但我們知道，每個人做事都是需要別人的認(rèn)可才會有信心做。
人生是一場苦旅，很漫長，感恩就像春雨滋潤著我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩，。我們也知道，人性本來就有點自私，為何不嘗試讓自己先邁出，去感恩別人，抹去自己的自私，帶動著他人。只要你愿意邁出，大家都愿意邁出，這個世界將是一個幸福，美好的世界！
一年級學(xué)會感恩篇六
“啊，真不錯！”星期五總是最令人愉悅，同時也是最令人振奮的一天了！
暮色已悄然降臨，我騎著自行車飛馳在這最后一周的最后一個工作日的`余暉里。不經(jīng)意間，看到天邊的殘陽美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創(chuàng)作。
追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車，看見母親正從屋子里走出來?！盎貋砝玻课胰プ鲲?，一會兒過來吃飯哪”
“喔，知道了，我先去寫作業(yè)了”我拎著書包慢慢走進(jìn)走廊。
我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。
凝望著窗外搖曳的樹枝，心間已是若然……
一年級學(xué)會感恩篇七
一次，我在書店里看到了一幅漫畫，它雖然沒有名字，但深深地刻在我的心上。
這個漫畫講的是：一名年輕的.兒子，是一位出租車司機，他載著一位拿著許多行李又十分年邁的乘客---他的老父親，兒子把父親載到樓下后，父親吃力地提著行李下車了，準(zhǔn)備上樓回家，兒子見老父親這樣吃力，并沒有下車幫忙，反而喊道：爸，行嗎？不行，我打電話，叫媽下來幫你一起抬，畢竟還要爬六樓呢！
不，不是的。是這個兒子缺乏孝敬父母，尊重長輩的意識，他們從小就被父母視為掌上明珠，父母一直用愛呵護(hù)著，扶持著他們慢慢長大，什么事情都讓父母來解決。其實，父母也會老的，到那時，就要用兒女的愛向他們一點點償還了，就需要無微不至的照顧父母了。
通過這幅漫畫，我聯(lián)想到了我自己的父母。我們要做些力所能及的事情，比如：在媽媽勞累時，幫媽媽倒杯茶；在爸爸進(jìn)門時，替爸爸拿雙拖鞋當(dāng)然，我們雖然不能給予父母全部的愛，但我們要一直保持著一顆感恩的心。這，也是一種高尚的做人智慧。
一年級學(xué)會感恩篇八
我們在取得成功時，你最想感謝的人是誰？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識、無私奉獻(xiàn)的老師，還是在你有困難時伸出援助之手的朋友呢？每個人的生命旅途中都會得到無數(shù)的幫助，所以我們要時刻懷著感恩的心，感謝幫助過我們的人、關(guān)心我們的人，甚至是指責(zé)過我們的人、傷害過我們的人。
懂得感恩的人是幸?？鞓返模驗樗麄儠阎卸鞯男娜タ创钪械囊磺?，會加倍珍惜，即使是挫折。所以，當(dāng)我們面對失敗不斷抱怨時，不妨看看心存感恩的人是怎樣對待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對生活的。
海倫·凱勒，這個名字對于每個人來說都不會陌生的。不僅是因為她那優(yōu)美的文章，更因為她是個殘疾人。她兩眼失明，別人看來在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因為她懷著一顆感恩的心去品味生活，用心去傾聽大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫，在她的文章中，我們讀到的是一個快樂的海倫·凱勒。
感恩的心的力量多么強大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當(dāng)作是饋贈的禮物，感謝挫折，因為它使我們的心智變得更加成熟，更加經(jīng)得起考驗，當(dāng)我們面對朋友的背叛時，我們也要學(xué)會感恩，因為背叛讓我們看清楚了一個人，提高了警惕。
我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個人，因為人能相遇、相識，這需要多大的緣份啊！所以我們要珍惜生命的每一個人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對待他們，在擁有中學(xué)會珍惜。
我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來到這個美好的世界上享受生活，體驗人生。每一個生命都是十分偶然的產(chǎn)物，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命。同時，生命又是短暫的，我們沒有必要把時間浪費在苦悶和煩惱上。而是應(yīng)該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個細(xì)節(jié)。
讓我們在眾多挫折的生活中學(xué)會感恩，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！
一年級學(xué)會感恩篇九
感恩，以前我從不知道，或者說從沒想過這件事情?，F(xiàn)在想來，是說當(dāng)時的我是年幼無知呢？還是不知回報的自私呢？也許兩者都有，但是人總是會成長的，一時的幼稚不代表永遠(yuǎn)，當(dāng)然有時候也會因為一些契機。我就是因為一件事，讓我終于察覺到了自己的自私與幼稚，察覺到了我所承受的那么多的——愛。
以往的我一直都被包裹在父母的關(guān)愛當(dāng)中，每天過著除了學(xué)習(xí)就是玩耍的無憂無慮的快活日子。想到這里，我就想起學(xué)過的一句古文“入芝蘭之室，久而不聞其香?！备改笇ξ业膼劬拖襁@芝蘭香一樣，一直滿滿的把我的生活填滿。在這將我包裹的愛中生活了這么久，漸漸的，我居然也忘了，父母對我的愛一直都在。
又一次，我在學(xué)校里因為一件事情和同學(xué)打了起來，雖然是對方的錯，但是卻是我先動的手。我們倆的家長都被請到了學(xué)校，媽媽到了后，在了解了實情后居然讓我先道歉！我不能理解，我說了一些很重的話。但是，我后面孤立無援，只能含著委屈向?qū)Ψ降狼浮５菍γ娴募议L卻在我道歉后依舊不依不饒。就在我害怕的時候，媽媽卻把我拉倒了身后，我從沒見過她這樣的大聲說話，但她的氣勢卻把對面的家長壓了過去。雖然氣勢很高，但是在我看來媽媽卻依然非常的禮貌，只靠著說道理就將對面的家長壓的無話可說。她緊緊的牽著我的手，我知道她很緊張，但是卻依然挺身擋在了我的前面。
在發(fā)生了這樣一件事后，我徹底的了解到了父母是我最可靠的靠山，我在回去后第一次和父母說了這么多的心里話。在那之后，我和父母的關(guān)系變得再沒有什么間隙了。
以往我們只是當(dāng)父母的思想已經(jīng)過時，卻從來沒有想過，他們那豐富的社會經(jīng)驗，是現(xiàn)在的我們無論如何都比不上的！俗話說：“家有一老，如有一寶?！彪m然我們的父母可能還不能稱之為老，但對于我們，他們永遠(yuǎn)是我們的長輩，是關(guān)愛我們的'人，他們所積累的知識也是我們能借助的最大的財富。
回頭看著擺在桌上的課本，我想到了我能拿出來的只屬于我的禮物。爸媽一直都希望我能努力的學(xué)習(xí)，趁著臨近考試，我要再多加把勁，把現(xiàn)在能拿出來得最好成績，連著一封長長的感謝信，在考試結(jié)束的時候一起送給他們。
一年級學(xué)會感恩篇十
我是濱河學(xué)校的一員，這個偌大的學(xué)校像一座花園，里面培育著“祖國的花朵”。雖然，我在這個學(xué)校還沒有待到一年，但——這里是我的母校!
我愛我的校園，這里有我最好的老師——蕭老師。老師是人生之路上的一盞引路燈，為我們指引前進(jìn)的方向。蕭老師她帶了我們六年，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。她是一位盡職盡責(zé)的老師，對我們總是淳淳教誨，對我們總是信心滿滿。她總說：“我們班沒有笨孩子，我們班的孩子都很聽話……”
記得我校舉行第一屆冬季運動會，我參加了女子八百米長跑。預(yù)備槍一打響，我如子彈般沖了出去。可是，最后沖刺時，我的肚子開始劇烈地疼痛。看著他們一個個從我身邊飛馳而過，心里有種莫名委屈與不甘?？衫蠋熣f：“名次是次要的，最好的是身體無恙?！边@是一位多么善解人意的老師啊!或許，幾年后，我還會偶然想起我小學(xué)時代曾有過這么一位老師。她每每為我輔導(dǎo)作文時，我清晰地看見她頭上的幾根白發(fā)與眼角的幾絲皺紋······我的老師啊!
我愛我的校園，這里有我最好的同學(xué)。都說：“同學(xué)是沙漠中的一絲清泉，不僅為我們止渴，還為我們帶來甘甜!”六年來，我們團結(jié)一心，共同努力。我們的卓越成績值得驕傲，我們的品質(zhì)同樣也可以照亮我們光輝而燦爛的未來!我們一直相信：只要給我們一個支點，我們同樣可以支起整個地球!
我愛我的母校——濱河。她培育我們這些“祖國的花朵”。我愛我的校園，她引領(lǐng)著我的成長;我愛我的校園，她陪伴我長大!
一年級學(xué)會感恩篇十一
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識（來歷、時間）
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師；
3、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。
老師：都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？
學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？
學(xué)生：9月10號。
老師：非常棒！那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”（板書班會主題）
為提高教師的社會地位，形成尊師重教的社會風(fēng)尚，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場慶祝首個教師節(jié)，今年已經(jīng)是第xx個教師節(jié)。
老師：我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)講述兩個感人的小故事（指定兩個學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好）。
學(xué)生一：講故事：《程門立雪》；
北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事：《毛澤東尊師》；
1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
（可以找一兩個同學(xué)介紹一下）
學(xué)生：介紹自己的故事；
老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言。
問題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛我
3、我怎樣愛老師
4、教師節(jié)“我想對老師說”
（是否讓學(xué)生卡片寫出來備選）
播放歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》
通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
一年級學(xué)會感恩篇十二
我感恩國家。如今，雖然不敢說工資很高，但衣食無憂，摩托車有了，小轎車有了，房子也有了。
我感恩國家。政策一年好勝一年，新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村醫(yī)療保險，中小學(xué)義務(wù)教育課本費、學(xué)費全免，營養(yǎng)自助餐。
我感恩國家。是咱們偉大的國家，以強大的凝聚力，把56個民族緊緊的團結(jié)在一起，解決溫飽，共創(chuàng)和諧，共同富裕，一起邁向小康。
我感恩國家。是你的強大，讓那些滅我之心不死的帝國主義，不敢再憑著船堅炮利到咱的地盤上撒野。一個安定的環(huán)境，讓14億中國人體會到了什么才是真正的幸福!
雖然，如今的這片土地上，還存在著不陽光、不公正、不公平;還存在著人情冷漠，金錢至上;還存在著虛無主義和強權(quán)主義……但那些畢竟是少數(shù)，絕非主流。何況，我相信明天會越來越好，所以我依然感恩你。
魯迅先生說過，“人生要有所附麗”。我常常在思索，一個人到底要怎樣的活著才會更有意義，并且也在不斷的反省自己。我也常常的告誡自己，只是，茫茫環(huán)宇一塵粒，悠悠天地獨幽雪，紅塵無雜戀，孤身無野心，難做參天樹，也可一花紅，不能兼濟天下，那就獨善其身。
作為一名普通的教師，“捧出一顆心來，不帶半根草去，”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，是我們畢生的信念和追求，也是我們無怨無悔的不竭動力。上好每一堂課，關(guān)愛好每一個學(xué)生，盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)，熱忱地為廣大師生及家長服務(wù);學(xué)生進(jìn)步我自豪，學(xué)校發(fā)展我榮幸。
人在天地走，兩袖一清風(fēng)，踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對得起天地、對得起良心，不求聞名于世人，不求富貴于天地，風(fēng)物長宜放眼量，心底無私天地寬，心寬路自寬，知足常樂。
作為一名黨員，我深愛著自己的祖國和自己的黨，我深愛著偉大的民族和貧窮的家鄉(xiāng)，從這片土地來，還要回歸到這片土地中去。
作為一個公民，遵紀(jì)守法，堅持正義，富有愛心。輕輕松松的來，堂堂正正的去。
一年級學(xué)會感恩篇十三
如果有一個青蘋果，神奇般從天上掉下來，我將盡我自己的力量去讓它成為紅蘋果;如果有一個紅蘋果，發(fā)出摩術(shù)般的光環(huán)，我將竭盡全力去探尋光環(huán)的秘密，如果有一個帶光環(huán)的蘋果能實現(xiàn)我心中三大愿望，我將用我的一生去關(guān)注它。如果那個帶著諾言的蘋果，在我年輕時兌現(xiàn)了我愿望，讓我生活富足，愛情甜密，事業(yè)有成。我愿意抱著蘋果直到老了死去。我在日記里寫著。
我大學(xué)畢業(yè)，租起了小房子拿著電腦與書本把自己關(guān)起來準(zhǔn)備考研究生。也還帶著母親的心與父親的愛。母親來看我常常帶上補腦營養(yǎng)品來，幫我洗洗堆地床頭的臟衣服。父親交了房租還給了充足的生活費。然而書上的知識遠(yuǎn)不如電腦里的美女那么有趣，我考了三年沒考上。父母對這事很寬容，他們說;“寶兒好好工作，領(lǐng)導(dǎo)重視你，你就是個寶。若不是，就是研究生來了，還是當(dāng)小學(xué)生用?！?BR> 我應(yīng)騁到一家酒廠工作。辦公室的人員不常在辦公室，他們有的跑業(yè)務(wù)，推銷去了，有的到車間看看酒的生產(chǎn)情況。我監(jiān)管酒的出倉數(shù)量。有一個調(diào)酒師姑娘來我家玩，喜歡上我家來玩玩。后來又不來了。我知道母親不想讓我太早就結(jié)婚，還有就是我都是大學(xué)生，而姑娘是技校畢業(yè)的。我沒太多那方面的感覺。這么一來，我覺得沒意思就辭去了酒廠工作。
后來我又在一個小城市的燈管處當(dāng)臨時工，路燈壞了得去修，紅綠燈壞了也得修。那時父親買了一輛小汽車，我學(xué)會了開車，其實小車都是我在用，天天開著車上下班。只是養(yǎng)一輛車每月一千多我還養(yǎng)不起。才干了一年多，母親心痛我，那可是高空作業(yè)，如果下雨，工作更艱苦些。于是，母親又讓父親在原來城市的酒廠找到了一家技術(shù)含量高的單位。這樣，我基本上又回到原來位置。
父親是農(nóng)場會計主管，也就是整個農(nóng)場主了。他提議在鄉(xiāng)下的山丘上養(yǎng)幾十頭豬。他當(dāng)懂事長，而我是總經(jīng)理，員工四、五個，成立個養(yǎng)豬公司。預(yù)算一年下來，利潤也可觀。于是，我就有了一個公司。
一年級學(xué)會感恩篇十四
五一國際勞動節(jié)那天，陽光燦爛，我早早就起床打掃房間，因為房間實在太亂了。
首先我把被子疊好，把枕頭鋪好。把衣服疊好放進(jìn)衣柜里。把書桌上的書本歸類放回書架。再把玩具放回玩具柜里擺整齊。最后把地掃得干干凈凈，我把整個房間都擺得整整齊齊自己特別滿意。
媽媽看見了，夸我是個愛勞動的好孩子，我聽了心里可高興了！
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一年級學(xué)會感恩篇十五
一年一度的感恩節(jié)就快到了。其實，在生活中有非常多的人需要我們?nèi)ジ卸?，如：父母、同學(xué)、老師等。但我最想感恩的就是*了。
人們常說，孩子是祖國的花朵，那教師不就是栽培花朵的園丁嗎？是的。沒了園丁，我們還能長得這么鮮艷，這么能干嗎？當(dāng)然不能。
記得有一次，我生病了。但那天正是我當(dāng)值日班長。當(dāng)同學(xué)們在做眼保健操的時候，您把我叫過來，用親切的口吻說：“還有沒有發(fā)燒??？”“沒有了！”我忙說。當(dāng)時我真的感到很溫暖，很舒服。她的溫柔親切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一個她的老朋友。
啊，*！您不僅把無知的我們引進(jìn)寬敞的教室，還教會我們怎樣做人。您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)；您的保護(hù)可以讓我們在藍(lán)天下快快樂樂，健健康康的成長；您還用辛勤的汗水不斷地哺育著我們。
到了感恩節(jié)，我一定會非常感謝您的，同時我也會努力，爭取用成績來報答您的。
一年級學(xué)會感恩篇十六
教育的起點是人，教育人的前提是要認(rèn)識人，理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，很多學(xué)校中都已經(jīng)開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動的通知，根據(jù)本校大隊部的有關(guān)精神，切實保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，切實提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合本班實際，深化安全教育宣傳工作，各個隊員積極籌備，開展以生命為主題的中隊活動，加強安全知識宣傳力度，著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，讓學(xué)生真正的體會到生命存在的價值，感受到自己對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會真正珍惜生命，去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。
如今的學(xué)生對生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學(xué)生認(rèn)為生命可以重來，死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想，覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己則從來不會站在別人的角度思考問題，他們覺得別人怎么想和自己無關(guān)，做任何事情都不會考慮其他人的感受，所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。對于小學(xué)三年級的孩子，生命意識更淡薄，這些都給我們的教育帶來許多反思。
(1)學(xué)生能認(rèn)識生命的意義，尊重、愛惜生命，樹立正確的人生價值觀。
(2)學(xué)生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進(jìn)自身發(fā)展。
(3)讓學(xué)生認(rèn)識生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心。
1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。
2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。
對學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學(xué)。
給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論：
1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話?
講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。
播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動手制作。
1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。
2、指導(dǎo)學(xué)生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。
每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。
六、呼號
七、退旗、奏樂、敬禮
八、活動結(jié)束
一年級學(xué)會感恩篇十七
知識準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡xx句式
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐
播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)
師：孩子們，你們看圖上都有誰啊？
幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣）
師：小朋友自己的節(jié)日是――六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天――教師節(jié)！
1、談話導(dǎo)入
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢？
幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友），那看來我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是xx）
師：那你的老師都有誰？一共幾個？
幼：五個，班內(nèi)老師名字（也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）
師：他們都長得什么樣子？（看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面）
3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望
師：那你們知不知道，xx老師的小秘密？她/他喜歡什么？
幼：不知道（喜歡的可以來回答）
師：我們來當(dāng)小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個問題，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡xx嗎？
1、喜歡！謝謝！等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌
師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下xx老師吧！
請幼兒來進(jìn)行訪問：（老師要在一旁輔助，指導(dǎo)）
幼：你好，老師！我是xx！能問你幾個問題嗎？
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄
句式：你喜歡xx嗎？
幼：想（不想的來扮演老師）
師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。
在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點：
一、幼兒完成全程英語的訪問
三、對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么？
幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”
一年級學(xué)會感恩篇一
一、活動背景：
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動目標(biāo)：
1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
三、設(shè)計思路：
由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，接著通過學(xué)生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進(jìn)行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達(dá)出來，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。
四、活動準(zhǔn)備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2、多媒體。
課件。
（1）詩歌《游子吟》。
（2）地震中的圖片。
（3）背影音樂“再見警察”。
（3）“感恩的心”手語操等。
五、活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
六、活動過程：
（一）導(dǎo)入：
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
甲：當(dāng)我呱呱落地。
乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR> 合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
（二）激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：
2、老師小結(jié)：
3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲：父母的愛是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述：
20xx年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
5、聽后隨感：
（1）學(xué)生：主持人甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
（2）學(xué)生：全班交流。
（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！
（三）感受親恩，體會親情：
2、學(xué)生：
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流。
（四）親子互動，體會親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）x同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關(guān)于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
（2）學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
（五）討論：我怎樣對待父母？
1、教師：
2、學(xué)生：
（1）四人小組討論。
（2）全班交流。
3、教師小結(jié)：
一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
（1）聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
（2）對父母有禮貌。
（3）體貼關(guān)心父母。
（4）珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
（5）不為難父母。
1、教師：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
2、學(xué)生：通過自己的方式表達(dá)對父母的愛。
一、活動目標(biāo)：
通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動過程：
（一）開場。
小主持人：從小到大，我們在你們的呵護(hù)下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！
（二）詩歌朗誦（過渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：
《媽媽的手》。
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）。
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇。
日記。
一張照片讓我們回憶父母所給予的愛！（學(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）。
（四）談話互動。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長部分。
主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）。
如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？
小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）。
（五）游戲互動。
小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）。
如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。
（六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。
（七）贈送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈送賀卡和小禮物）。
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個幸福的家》。
（九）結(jié)束語。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！
一、活動目的：
1、通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
二、活動過程：
1、老師：
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
（二）誦古詩：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、老師：這首詩以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
（三）讀古詩，體會親情。
（四）講故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
20xx年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
2、老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛?。?BR> （五）討論，我們該怎樣做？
1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心？
（六）為父母畫一幅畫、寫一段話。
（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。
（八）班會總結(jié)。
一年級學(xué)會感恩篇二
有時候，上帝就是如此不公平。他總是去眷顧一些人，去偏愛一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘記了一些人。
記得，讀過這樣一本書——《一公升的眼淚》，有人說，也許看過這本書的讀者都會流一公升的眼淚吧。在十五歲，正想好好用功拼上自己心目中理想學(xué)校的亞也，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然得了罕見得絕癥「小腦萎縮癥」。
一開始這個消息將亞也的情緒降到谷底，不過亞也靠自己天生開朗的個性，認(rèn)真、積極、勇敢的去面對可怕又無情的病魔，她相信有一天她一定會再好起來的。亞也的堅強真是令人佩服不已，十五歲就得病的她，一直捱到二十五歲他離開的那天，整整捱了十年的病。
也許，我會就此淪落下去，就此傷心下去，靠著我的爸爸媽媽，生活下去。度過我那和別人一樣的但不屬于我的花樣的年華。真的很羨慕亞也，有那樣的毅力，有那樣的韌勁，真的很佩服她！
亞也一直在家人的關(guān)心中長大，她也一直在感恩中長大！因為上帝
一年級學(xué)會感恩篇三
“感恩的心，感謝有人，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我喜歡這首歌，并不是因為它的旋律優(yōu)美，而是它的歌詞讓我感動。
是的，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有現(xiàn)在的.我們。沒有愛情與友情，世界便是一片孤獨和黑暗。因此，我們需要有一顆感恩的心。
當(dāng)我們從媽媽的肚子里出來時，媽媽每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的負(fù)擔(dān)是多了不少。小時我的身體不好，經(jīng)常生病。于是，照顧我又成了她的常事，她一直在我的床前安撫我，那細(xì)膩的手撫在我的臉上，舒服極了。一晚上的陪伴又讓她變得疲憊不堪。
漸漸地，我長大了，我不再是那個愛哭、愛鬧的孩子了。然而媽媽的負(fù)擔(dān)仍未減輕，我的學(xué)習(xí)又成了一大困難。每天的作業(yè)堆成了一座小山，熬夜便成了一普通現(xiàn)象。她為了我的成績，直到我入睡時她才洗洗睡。不僅這樣，平時的衣服與碗都由她來承包，幾乎占用了她全部的空余時間。
那天，她再次撫摸我的臉時，我感覺像換了一只手，不再細(xì)膩、光滑，而是一只布滿老繭、粗糙的手，我不禁感動，有一些愧疚與傷心。
媽媽為我付盡了她的心血，必須感恩她，感恩她為我做的一切。
英國有位作家說過：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活就將賜予你陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。因此，讓我們從尊重他人的基本做起，懷著一顆感恩的心去對待我們周圍的人吧！
一年級學(xué)會感恩篇四
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個精彩的世界，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。
感恩很簡單又很深奧。感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，感恩不需要驚天動地，只需一絲的關(guān)愛，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財萬貫的大富豪，還是貧困無助的窮苦人，感恩的心永遠(yuǎn)是正直的。只要你對世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。
感恩每一位父母，用我們的愛回報他們無私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報答他們無量的教誨，用我們的成績來換取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關(guān)愛的`人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對每件美好的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會安排更多的幸福伴我同行。
在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來---生活可以這樣美好。我對每一個人充滿感恩，回報我的是每一個人更多的關(guān)愛，這些關(guān)愛將我包圍，使我身在愛河中，無比的幸福。
如果你還沒有學(xué)會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。
我學(xué)會了感恩。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！毕嘈糯蠹叶悸犨^這首歌吧。
每個人都有自己的父母，他們撫養(yǎng)我們，教育我們，給予我們家的溫暖，他們對我們的恩情很重，我們應(yīng)當(dāng)報答他們，學(xué)會感恩。
在你的成長過程中，一定有許多人幫助過你。比如，老師。老師，許多人都把他比作辛勤的園丁，而我們，就是他哺育的花朵，他授予你知識，帶你到知識的海洋里的遨游，他給予你智慧，讓你在人群中出類拔萃。我們也要用優(yōu)秀的成績報答他們，成為對祖國對人類有用的人才。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！碑?dāng)我們享受著家人、朋友、老師的恩情時，我們應(yīng)當(dāng)報答。當(dāng)我們有能力幫助別人時，應(yīng)當(dāng)友愛無私，不圖回報，唯有如此，我們的國家才是和諧的國家，我們的生活才是美好幸福的生活。我們要學(xué)會感恩，作一個有情有義的人。讓我們一起吟唱《感恩的心》。
每一個人都會受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會回報。
在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋里，像小魚一樣遨游。但我從來沒有回報過她，連聲謝謝都沒有。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對我百般關(guān)愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧!我好多了?！眿寢尯敛辉诤醯恼f：“我不困，只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關(guān)系。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“太好了，我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺吧?！眿寢屳p撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽，我一定好好讀書，以后一定回報您對我的愛，不辜負(fù)你對的培育。
我學(xué)會了感恩。
小時候總有母愛相伴，長大后覺得與母親日漸疏遠(yuǎn)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽光依舊——母愛一直在我身邊。
是什么原因使天公如此生氣，一連幾天都陰沉著臉。今天終于高興起來，將溫暖的陽光照到了久違的大地，我知道，今天肯定是個大晴天。我將被子抱出房間，將被子在鐵絲上胡亂一搭，就上學(xué)去了。
下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)早上被我亂搭的被子早已平平整整地放在了鐵絲上。我的心被什么觸動了一下，一種莫名的感動涌上心頭。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖!里面躲了個太陽，今天晚上我可以擁著太陽入睡了。在我被子的旁邊還有兩床被子，由于有陽光的地方都被我的被子占據(jù)了，它們只能待在這里。這是媽媽的被子。我走上前去摸了摸，冰涼冰涼冰涼的，就如同媽媽的手，那雙即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服的手。她用她的手溫暖了我，如今還要用她的身體去溫暖被子!
我學(xué)會了感恩。
俗話說得好“媽媽是個寶”因為媽媽是你從小到大細(xì)心照顧你一輩子的“貼身護(hù)士”無論發(fā)生什么事，她都是第一個趕到你身邊的人。
玲玲……上課了，同學(xué)們都安安靜靜地等著老師的到來。過了一會兒，老師進(jìn)來了，她告訴我們：今天是西方的感恩節(jié)，這個季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重要……老師給我們一個重要的任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節(jié)重要氣氛。說到洗腳，我有點愧疚，因為我連自己的腳都沒洗過，都是我媽媽給我洗的，更別說給媽媽洗腳了。
放學(xué)了，我回到家了，媽媽立刻關(guān)心我今天過得怎么樣?還問我有沒被人欺負(fù)……我這時想起了老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問我要干什么?我沒說話就走到浴室里打水，當(dāng)我來出來時，媽媽就問：“你不會是要為我洗腳吧!”我害羞的點點頭。媽媽這時已經(jīng)快要笑出來了。我立刻將媽媽的腳抬起來，“哇”我嚇了一跳，眼淚也隨后流了下來。媽媽的腳長滿了繭，我心疼的摸了摸并問媽媽疼不疼，只見媽媽疼得咬牙說：“不……不疼”我要是沒看見這個情景的話，我現(xiàn)在包括以后可能永遠(yuǎn)也不知道?！獘寢屆刻齑蚬ば枰軄砼苋?。
我小心地洗著媽媽的腳，生怕弄疼了我親愛的媽媽……從那以后，媽媽說的話我都聽……。
在那件事，我終于學(xué)會了感恩……。
一年級學(xué)會感恩篇五
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這是《感恩的心》中最美麗的歌詞，是對社會中曾經(jīng)受過幫助，卻不懂得感恩的人的一種最深切的呼喚。
現(xiàn)在，已習(xí)慣了使用快捷的信息網(wǎng)絡(luò)的人們，每天總是忙忙碌碌地工作，可能早已忘記什么時候有人幫助過他，亦忘記“感恩”一詞，或許，他們覺得“給予”是別人理所應(yīng)當(dāng)對自己做的事，沒必要去回報。可是，正是因為我們完全忽略了“感恩”，使得這個世界變得冰冷。我們應(yīng)換一種角度去思考，當(dāng)有人給予你幫助的時候，也許他是第一次幫助別人，如果我們向他道一聲簡單的“謝謝”，他會信心大增，覺得幫助別人是一件非常幸福的事，他也許會想：幫助別人真好，看來這個世界還是有人知恩圖報的，人們都是有感情的呀！反之，我們表示沉默的話，無疑是給他潑了一盆冷水，使他覺得幫助別人毫無意義可言。其實，他的出發(fā)點并不是希望得到人們的回報。
倘若，人與人的給予之間有一種蝴蝶效應(yīng)，我覺得感恩便是一股重要的風(fēng)力，牽動著成千上萬的人，去學(xué)會給予，學(xué)會如何感恩別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命。生活中有許多值得去感恩的，我們需要用感恩去滋潤我們的人生，讓人生變得更有意義。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況是我們?nèi)祟?，我們的世界不需要冰冷，我們需要的是有感情的人類?BR> 這不由得讓我想起一個故事，發(fā)生在———天堂和地獄。講述了給予和感恩所發(fā)生的事：上帝分發(fā)給天堂和地獄各一個湯匙，足有一米多長，讓他們用這只湯匙喝湯。
上帝來到了天堂，映入眼簾的是溫馨的畫面，人們都在開心地喝著湯，他們把湯匙地送到對方嘴邊，先讓對方喝，對方則充滿了感激之情，用同樣的'方法，將湯送到另一人的口中，當(dāng)然，這些受過恩惠的人最終都不忘道一聲“謝謝，你的湯很美味。這是對給予者最大的鼓勵。就這樣，人們帶著滿意的笑容喝湯。上地看完這一切，高興地點了點頭?？墒牵蟀l(fā)生的一幕，令上帝大吃一驚。他看到那些人面黃肌瘦，他奇怪地問使者，使者告訴他，這些人只有一個念頭，都希望自己先喝，搶來搶去，結(jié)果一個也沒喝到，只能干等著。上帝看著非常饑餓的人們，無奈地?fù)u了搖頭。
我不由得感嘆，會感恩與不會感恩。差別竟如此之大。可能，他并不是希你去回報，但我們知道，每個人做事都是需要別人的認(rèn)可才會有信心做。
人生是一場苦旅，很漫長，感恩就像春雨滋潤著我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩，。我們也知道，人性本來就有點自私，為何不嘗試讓自己先邁出，去感恩別人，抹去自己的自私，帶動著他人。只要你愿意邁出，大家都愿意邁出，這個世界將是一個幸福，美好的世界！
一年級學(xué)會感恩篇六
“啊，真不錯！”星期五總是最令人愉悅，同時也是最令人振奮的一天了！
暮色已悄然降臨，我騎著自行車飛馳在這最后一周的最后一個工作日的`余暉里。不經(jīng)意間，看到天邊的殘陽美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創(chuàng)作。
追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車，看見母親正從屋子里走出來?！盎貋砝玻课胰プ鲲?，一會兒過來吃飯哪”
“喔，知道了，我先去寫作業(yè)了”我拎著書包慢慢走進(jìn)走廊。
我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。
凝望著窗外搖曳的樹枝，心間已是若然……
一年級學(xué)會感恩篇七
一次，我在書店里看到了一幅漫畫，它雖然沒有名字，但深深地刻在我的心上。
這個漫畫講的是：一名年輕的.兒子，是一位出租車司機，他載著一位拿著許多行李又十分年邁的乘客---他的老父親，兒子把父親載到樓下后，父親吃力地提著行李下車了，準(zhǔn)備上樓回家，兒子見老父親這樣吃力，并沒有下車幫忙，反而喊道：爸，行嗎？不行，我打電話，叫媽下來幫你一起抬，畢竟還要爬六樓呢！
不，不是的。是這個兒子缺乏孝敬父母，尊重長輩的意識，他們從小就被父母視為掌上明珠，父母一直用愛呵護(hù)著，扶持著他們慢慢長大，什么事情都讓父母來解決。其實，父母也會老的，到那時，就要用兒女的愛向他們一點點償還了，就需要無微不至的照顧父母了。
通過這幅漫畫，我聯(lián)想到了我自己的父母。我們要做些力所能及的事情，比如：在媽媽勞累時，幫媽媽倒杯茶；在爸爸進(jìn)門時，替爸爸拿雙拖鞋當(dāng)然，我們雖然不能給予父母全部的愛，但我們要一直保持著一顆感恩的心。這，也是一種高尚的做人智慧。
一年級學(xué)會感恩篇八
我們在取得成功時，你最想感謝的人是誰？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識、無私奉獻(xiàn)的老師，還是在你有困難時伸出援助之手的朋友呢？每個人的生命旅途中都會得到無數(shù)的幫助，所以我們要時刻懷著感恩的心，感謝幫助過我們的人、關(guān)心我們的人，甚至是指責(zé)過我們的人、傷害過我們的人。
懂得感恩的人是幸?？鞓返模驗樗麄儠阎卸鞯男娜タ创钪械囊磺?，會加倍珍惜，即使是挫折。所以，當(dāng)我們面對失敗不斷抱怨時，不妨看看心存感恩的人是怎樣對待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對生活的。
海倫·凱勒，這個名字對于每個人來說都不會陌生的。不僅是因為她那優(yōu)美的文章，更因為她是個殘疾人。她兩眼失明，別人看來在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因為她懷著一顆感恩的心去品味生活，用心去傾聽大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫，在她的文章中，我們讀到的是一個快樂的海倫·凱勒。
感恩的心的力量多么強大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當(dāng)作是饋贈的禮物，感謝挫折，因為它使我們的心智變得更加成熟，更加經(jīng)得起考驗，當(dāng)我們面對朋友的背叛時，我們也要學(xué)會感恩，因為背叛讓我們看清楚了一個人，提高了警惕。
我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個人，因為人能相遇、相識，這需要多大的緣份啊！所以我們要珍惜生命的每一個人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對待他們，在擁有中學(xué)會珍惜。
我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來到這個美好的世界上享受生活，體驗人生。每一個生命都是十分偶然的產(chǎn)物，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命。同時，生命又是短暫的，我們沒有必要把時間浪費在苦悶和煩惱上。而是應(yīng)該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個細(xì)節(jié)。
讓我們在眾多挫折的生活中學(xué)會感恩，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！
一年級學(xué)會感恩篇九
感恩，以前我從不知道，或者說從沒想過這件事情?，F(xiàn)在想來，是說當(dāng)時的我是年幼無知呢？還是不知回報的自私呢？也許兩者都有，但是人總是會成長的，一時的幼稚不代表永遠(yuǎn)，當(dāng)然有時候也會因為一些契機。我就是因為一件事，讓我終于察覺到了自己的自私與幼稚，察覺到了我所承受的那么多的——愛。
以往的我一直都被包裹在父母的關(guān)愛當(dāng)中，每天過著除了學(xué)習(xí)就是玩耍的無憂無慮的快活日子。想到這里，我就想起學(xué)過的一句古文“入芝蘭之室，久而不聞其香?！备改笇ξ业膼劬拖襁@芝蘭香一樣，一直滿滿的把我的生活填滿。在這將我包裹的愛中生活了這么久，漸漸的，我居然也忘了，父母對我的愛一直都在。
又一次，我在學(xué)校里因為一件事情和同學(xué)打了起來，雖然是對方的錯，但是卻是我先動的手。我們倆的家長都被請到了學(xué)校，媽媽到了后，在了解了實情后居然讓我先道歉！我不能理解，我說了一些很重的話。但是，我后面孤立無援，只能含著委屈向?qū)Ψ降狼浮５菍γ娴募议L卻在我道歉后依舊不依不饒。就在我害怕的時候，媽媽卻把我拉倒了身后，我從沒見過她這樣的大聲說話，但她的氣勢卻把對面的家長壓了過去。雖然氣勢很高，但是在我看來媽媽卻依然非常的禮貌，只靠著說道理就將對面的家長壓的無話可說。她緊緊的牽著我的手，我知道她很緊張，但是卻依然挺身擋在了我的前面。
在發(fā)生了這樣一件事后，我徹底的了解到了父母是我最可靠的靠山，我在回去后第一次和父母說了這么多的心里話。在那之后，我和父母的關(guān)系變得再沒有什么間隙了。
以往我們只是當(dāng)父母的思想已經(jīng)過時，卻從來沒有想過，他們那豐富的社會經(jīng)驗，是現(xiàn)在的我們無論如何都比不上的！俗話說：“家有一老，如有一寶?！彪m然我們的父母可能還不能稱之為老，但對于我們，他們永遠(yuǎn)是我們的長輩，是關(guān)愛我們的'人，他們所積累的知識也是我們能借助的最大的財富。
回頭看著擺在桌上的課本，我想到了我能拿出來的只屬于我的禮物。爸媽一直都希望我能努力的學(xué)習(xí)，趁著臨近考試，我要再多加把勁，把現(xiàn)在能拿出來得最好成績，連著一封長長的感謝信，在考試結(jié)束的時候一起送給他們。
一年級學(xué)會感恩篇十
我是濱河學(xué)校的一員，這個偌大的學(xué)校像一座花園，里面培育著“祖國的花朵”。雖然，我在這個學(xué)校還沒有待到一年，但——這里是我的母校!
我愛我的校園，這里有我最好的老師——蕭老師。老師是人生之路上的一盞引路燈，為我們指引前進(jìn)的方向。蕭老師她帶了我們六年，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。她是一位盡職盡責(zé)的老師，對我們總是淳淳教誨，對我們總是信心滿滿。她總說：“我們班沒有笨孩子，我們班的孩子都很聽話……”
記得我校舉行第一屆冬季運動會，我參加了女子八百米長跑。預(yù)備槍一打響，我如子彈般沖了出去。可是，最后沖刺時，我的肚子開始劇烈地疼痛。看著他們一個個從我身邊飛馳而過，心里有種莫名委屈與不甘?？衫蠋熣f：“名次是次要的，最好的是身體無恙?！边@是一位多么善解人意的老師啊!或許，幾年后，我還會偶然想起我小學(xué)時代曾有過這么一位老師。她每每為我輔導(dǎo)作文時，我清晰地看見她頭上的幾根白發(fā)與眼角的幾絲皺紋······我的老師啊!
我愛我的校園，這里有我最好的同學(xué)。都說：“同學(xué)是沙漠中的一絲清泉，不僅為我們止渴，還為我們帶來甘甜!”六年來，我們團結(jié)一心，共同努力。我們的卓越成績值得驕傲，我們的品質(zhì)同樣也可以照亮我們光輝而燦爛的未來!我們一直相信：只要給我們一個支點，我們同樣可以支起整個地球!
我愛我的母校——濱河。她培育我們這些“祖國的花朵”。我愛我的校園，她引領(lǐng)著我的成長;我愛我的校園，她陪伴我長大!
一年級學(xué)會感恩篇十一
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識（來歷、時間）
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師；
3、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。
老師：都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？
學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？
學(xué)生：9月10號。
老師：非常棒！那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”（板書班會主題）
為提高教師的社會地位，形成尊師重教的社會風(fēng)尚，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場慶祝首個教師節(jié)，今年已經(jīng)是第xx個教師節(jié)。
老師：我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)講述兩個感人的小故事（指定兩個學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好）。
學(xué)生一：講故事：《程門立雪》；
北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事：《毛澤東尊師》；
1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
（可以找一兩個同學(xué)介紹一下）
學(xué)生：介紹自己的故事；
老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言。
問題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛我
3、我怎樣愛老師
4、教師節(jié)“我想對老師說”
（是否讓學(xué)生卡片寫出來備選）
播放歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》
通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
一年級學(xué)會感恩篇十二
我感恩國家。如今，雖然不敢說工資很高，但衣食無憂，摩托車有了，小轎車有了，房子也有了。
我感恩國家。政策一年好勝一年，新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村醫(yī)療保險，中小學(xué)義務(wù)教育課本費、學(xué)費全免，營養(yǎng)自助餐。
我感恩國家。是咱們偉大的國家，以強大的凝聚力，把56個民族緊緊的團結(jié)在一起，解決溫飽，共創(chuàng)和諧，共同富裕，一起邁向小康。
我感恩國家。是你的強大，讓那些滅我之心不死的帝國主義，不敢再憑著船堅炮利到咱的地盤上撒野。一個安定的環(huán)境，讓14億中國人體會到了什么才是真正的幸福!
雖然，如今的這片土地上，還存在著不陽光、不公正、不公平;還存在著人情冷漠，金錢至上;還存在著虛無主義和強權(quán)主義……但那些畢竟是少數(shù)，絕非主流。何況，我相信明天會越來越好，所以我依然感恩你。
魯迅先生說過，“人生要有所附麗”。我常常在思索，一個人到底要怎樣的活著才會更有意義，并且也在不斷的反省自己。我也常常的告誡自己，只是，茫茫環(huán)宇一塵粒，悠悠天地獨幽雪，紅塵無雜戀，孤身無野心，難做參天樹，也可一花紅，不能兼濟天下，那就獨善其身。
作為一名普通的教師，“捧出一顆心來，不帶半根草去，”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，是我們畢生的信念和追求，也是我們無怨無悔的不竭動力。上好每一堂課，關(guān)愛好每一個學(xué)生，盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)，熱忱地為廣大師生及家長服務(wù);學(xué)生進(jìn)步我自豪，學(xué)校發(fā)展我榮幸。
人在天地走，兩袖一清風(fēng)，踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對得起天地、對得起良心，不求聞名于世人，不求富貴于天地，風(fēng)物長宜放眼量，心底無私天地寬，心寬路自寬，知足常樂。
作為一名黨員，我深愛著自己的祖國和自己的黨，我深愛著偉大的民族和貧窮的家鄉(xiāng)，從這片土地來，還要回歸到這片土地中去。
作為一個公民，遵紀(jì)守法，堅持正義，富有愛心。輕輕松松的來，堂堂正正的去。
一年級學(xué)會感恩篇十三
如果有一個青蘋果，神奇般從天上掉下來，我將盡我自己的力量去讓它成為紅蘋果;如果有一個紅蘋果，發(fā)出摩術(shù)般的光環(huán)，我將竭盡全力去探尋光環(huán)的秘密，如果有一個帶光環(huán)的蘋果能實現(xiàn)我心中三大愿望，我將用我的一生去關(guān)注它。如果那個帶著諾言的蘋果，在我年輕時兌現(xiàn)了我愿望，讓我生活富足，愛情甜密，事業(yè)有成。我愿意抱著蘋果直到老了死去。我在日記里寫著。
我大學(xué)畢業(yè)，租起了小房子拿著電腦與書本把自己關(guān)起來準(zhǔn)備考研究生。也還帶著母親的心與父親的愛。母親來看我常常帶上補腦營養(yǎng)品來，幫我洗洗堆地床頭的臟衣服。父親交了房租還給了充足的生活費。然而書上的知識遠(yuǎn)不如電腦里的美女那么有趣，我考了三年沒考上。父母對這事很寬容，他們說;“寶兒好好工作，領(lǐng)導(dǎo)重視你，你就是個寶。若不是，就是研究生來了，還是當(dāng)小學(xué)生用?！?BR> 我應(yīng)騁到一家酒廠工作。辦公室的人員不常在辦公室，他們有的跑業(yè)務(wù)，推銷去了，有的到車間看看酒的生產(chǎn)情況。我監(jiān)管酒的出倉數(shù)量。有一個調(diào)酒師姑娘來我家玩，喜歡上我家來玩玩。后來又不來了。我知道母親不想讓我太早就結(jié)婚，還有就是我都是大學(xué)生，而姑娘是技校畢業(yè)的。我沒太多那方面的感覺。這么一來，我覺得沒意思就辭去了酒廠工作。
后來我又在一個小城市的燈管處當(dāng)臨時工，路燈壞了得去修，紅綠燈壞了也得修。那時父親買了一輛小汽車，我學(xué)會了開車，其實小車都是我在用，天天開著車上下班。只是養(yǎng)一輛車每月一千多我還養(yǎng)不起。才干了一年多，母親心痛我，那可是高空作業(yè)，如果下雨，工作更艱苦些。于是，母親又讓父親在原來城市的酒廠找到了一家技術(shù)含量高的單位。這樣，我基本上又回到原來位置。
父親是農(nóng)場會計主管，也就是整個農(nóng)場主了。他提議在鄉(xiāng)下的山丘上養(yǎng)幾十頭豬。他當(dāng)懂事長，而我是總經(jīng)理，員工四、五個，成立個養(yǎng)豬公司。預(yù)算一年下來，利潤也可觀。于是，我就有了一個公司。
一年級學(xué)會感恩篇十四
五一國際勞動節(jié)那天，陽光燦爛，我早早就起床打掃房間，因為房間實在太亂了。
首先我把被子疊好，把枕頭鋪好。把衣服疊好放進(jìn)衣柜里。把書桌上的書本歸類放回書架。再把玩具放回玩具柜里擺整齊。最后把地掃得干干凈凈，我把整個房間都擺得整整齊齊自己特別滿意。
媽媽看見了，夸我是個愛勞動的好孩子，我聽了心里可高興了！
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一年級學(xué)會感恩篇十五
一年一度的感恩節(jié)就快到了。其實，在生活中有非常多的人需要我們?nèi)ジ卸?，如：父母、同學(xué)、老師等。但我最想感恩的就是*了。
人們常說，孩子是祖國的花朵，那教師不就是栽培花朵的園丁嗎？是的。沒了園丁，我們還能長得這么鮮艷，這么能干嗎？當(dāng)然不能。
記得有一次，我生病了。但那天正是我當(dāng)值日班長。當(dāng)同學(xué)們在做眼保健操的時候，您把我叫過來，用親切的口吻說：“還有沒有發(fā)燒??？”“沒有了！”我忙說。當(dāng)時我真的感到很溫暖，很舒服。她的溫柔親切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一個她的老朋友。
啊，*！您不僅把無知的我們引進(jìn)寬敞的教室，還教會我們怎樣做人。您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)；您的保護(hù)可以讓我們在藍(lán)天下快快樂樂，健健康康的成長；您還用辛勤的汗水不斷地哺育著我們。
到了感恩節(jié)，我一定會非常感謝您的，同時我也會努力，爭取用成績來報答您的。
一年級學(xué)會感恩篇十六
教育的起點是人，教育人的前提是要認(rèn)識人，理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，很多學(xué)校中都已經(jīng)開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動的通知，根據(jù)本校大隊部的有關(guān)精神，切實保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，切實提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合本班實際，深化安全教育宣傳工作，各個隊員積極籌備，開展以生命為主題的中隊活動，加強安全知識宣傳力度，著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，讓學(xué)生真正的體會到生命存在的價值，感受到自己對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會真正珍惜生命，去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。
如今的學(xué)生對生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學(xué)生認(rèn)為生命可以重來，死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想，覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己則從來不會站在別人的角度思考問題，他們覺得別人怎么想和自己無關(guān)，做任何事情都不會考慮其他人的感受，所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。對于小學(xué)三年級的孩子，生命意識更淡薄，這些都給我們的教育帶來許多反思。
(1)學(xué)生能認(rèn)識生命的意義，尊重、愛惜生命，樹立正確的人生價值觀。
(2)學(xué)生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進(jìn)自身發(fā)展。
(3)讓學(xué)生認(rèn)識生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心。
1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。
2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。
對學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學(xué)。
給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論：
1、嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺?可能會做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話?
講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。
播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動手制作。
1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。
2、指導(dǎo)學(xué)生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。
每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧!手語表演唱《感恩的心》。
六、呼號
七、退旗、奏樂、敬禮
八、活動結(jié)束
一年級學(xué)會感恩篇十七
知識準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡xx句式
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐
播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)
師：孩子們，你們看圖上都有誰啊？
幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣）
師：小朋友自己的節(jié)日是――六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天――教師節(jié)！
1、談話導(dǎo)入
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢？
幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友），那看來我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是xx）
師：那你的老師都有誰？一共幾個？
幼：五個，班內(nèi)老師名字（也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）
師：他們都長得什么樣子？（看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面）
3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望
師：那你們知不知道，xx老師的小秘密？她/他喜歡什么？
幼：不知道（喜歡的可以來回答）
師：我們來當(dāng)小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個問題，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡xx嗎？
1、喜歡！謝謝！等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌
師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下xx老師吧！
請幼兒來進(jìn)行訪問：（老師要在一旁輔助，指導(dǎo)）
幼：你好，老師！我是xx！能問你幾個問題嗎？
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄
句式：你喜歡xx嗎？
幼：想（不想的來扮演老師）
師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。
在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點：
一、幼兒完成全程英語的訪問
三、對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么？
幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”