秋季小學英語教學工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    總結(jié)的同時,我們也要注意保持客觀、中肯的態(tài)度,不過分夸大或貶低自己的表現(xiàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要從多個角度進行思考和總結(jié),全面展現(xiàn)自己在某一階段的表現(xiàn)。以下是一些精選的總結(jié)范文,供大家參考,希望能給你帶來靈感。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇一
    時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語教學,我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
    本學期,每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔任五年級的英語課教學,學生人數(shù)比較多,在加上我本學期參加了市級優(yōu)秀課展評,所以任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。在教研員,校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,不斷取得進步。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下:
    小學英語教學,總是走在各科教學的前沿。本學期,我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細胞,是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充實自己,發(fā)展自己的能力。
    本學期初,我利用chant,歌唱,分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練,收到了比較好的課堂效果。例如:單詞又長又難讀,實在是不易記憶。把單詞變成chant,讓學生讀,朗朗上口,學生記起來容易多了。此外,在平時教學中,我也注意了科學方法的應用。比如,在講takingpictures一課時,我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。我采用節(jié)拍英語教法,我一邊做動作,一邊唱節(jié)拍,在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度,完成了學習任務,而且記憶效果非常好。
    總之,在本學期的教學中,我在實踐中不斷地成長和完善起來,經(jīng)驗豐富多了,對教學的理解也更加深刻了,我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天里,我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,早日為小學英語教學做出貢獻!
    20xx學年是我第一次擔任五年級的英語教學。由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié):
    教學就是教與學,兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教。對教學成功與否至關(guān)重要。最初接解教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但一開始就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。
    因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
    英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
    經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學習,爭取進步。
    以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下,取得更好成績。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇二
    本學期,我擔任五、六年級的英語教學工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
    一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際,針對不同年級教學目標的不同:讓五年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記。
    二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學生。
    三、虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。本學期我還代表晉城市的一線英語教師和上海黃浦區(qū)的專家楊老師進行了一節(jié)同課異構(gòu)的展示,楊老師好比潛水艇在水里游,而我仿佛一葉小舟在河里漂。本次活動令我受益匪淺,還讓我意識到我還需要不斷的研習《小學英語課程標準》認真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功,同志仍需努力。
    四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于五年級的學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
    五、堅持用英語組織課堂教學。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學生交流,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是:
    1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
    2.用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
    3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
    六、在這一學期的教學工作中,對于五六年級的學生,培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學習打下良好的基礎(chǔ)。
    經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進步。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇三
    在學校領(lǐng)導的正確指導下,在師生共同努力下,本學期的英語教學工作圓滿結(jié)束了,回顧一下一學期的工作,主要做了以下幾方面工作:
    為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
    備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
    1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
    2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
    3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
    《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功?!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
    1、巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
    3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
    4、通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
    由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
    總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇四
    在英語課上,教師經(jīng)常會使用游戲和比賽等教學手段來調(diào)動學生們的積極性,起到活躍課堂氣氛,寓教于樂的作用,身為英語教師,經(jīng)過小學英語教學工作后,寫好小學英語教學工作總結(jié)有很大的幫助。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學英語教學工作總結(jié),希望你喜歡。
    本學期,我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動,較好地完成了本學期工作任務。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:。
    一、注重理論學習,提高教育教學水平。
    只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結(jié)合我校英語教學的實際狀況,我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論。透過學習,大家明確了減負增效的主要目標,增強了職責感和緊迫感,透過師徒結(jié)對,群眾備課,大家互相幫忙,取長補短,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學,不斷創(chuàng)新教學手段,從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,努力提高40分鐘的課堂教學效率。
    二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學工作。
    全組老師遵照教學常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習,并構(gòu)成系統(tǒng)的教學資源,做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量帶給保障。
    在教學中根據(jù)各班學生的實際狀況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學的特點,重視每一天的晨讀,切實提高學生的英語自學潛力。同時,繼續(xù)堅持進行單元小檢測,及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外,我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語以及英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
    三、加強教研組建設(shè),建立教研組特色。
    本學期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師,組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,雖然我們還不夠成熟,不管是參加任何活動或比賽,老師們均能盡自己努力去準備,組內(nèi)的教師也能互聽互助,各抒己見,及時給予協(xié)助和幫忙。
    四、下一步工作設(shè)想:
    1.扎扎實實深入開展校本教研。
    2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
    3.用心探索各個年級的英語教學形式,注意做好各個年級的銜接工作,加強畢業(yè)班英語教學的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
    回首這學期,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不足激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。
    回顧一學期的英語教學工作,我們以課改理論為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,堅持以學生發(fā)展為本,以學生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學實踐、教學研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
    一、研究新課程理念,提高課堂效率。
    以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點,把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準,學習、討論、領(lǐng)悟新標準,人手一份,對照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。
    二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展。
    實施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學會以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學行為,從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三,從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學計劃;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學行為;課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價、構(gòu)成性評價);要進行課后反思。
    三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
    加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學生中,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成為教學的好手。
    四、無私奉獻,愛崗敬業(yè)。
    由于學生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,集中教室補課、輔導,無私奉獻,對學生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種.種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學生的成績都在不同程度上有提高。
    五、本學期教研組取得的榮譽(略)。
    并且,組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動,提升學生學習英語興趣,提高語言的綜合運用潛力。
    總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
    我們英語組是一個年輕的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,我們努力而踏實地工作著?;仡櫛緦W期我們英語教研組五位教師的工作、學習,很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾方面工作:
    一、堅持團結(jié)協(xié)作,提高教師教研水平。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    我們積極參加各級各類教學研討活動。__.11.26日組織__小學教師到__小學參加城區(qū)聯(lián)片教研,教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務水平,更新了自己的教學理念,對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。__年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到__,學校組織了本組老師到__參加了本次活動,通過聽課、專家評課、互動交流,老師們都說受益匪淺。__.12.9日,譚老師上了一節(jié)語篇研討課,我們要求上研討課的教師寫出教學反思,大家互相交流,這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學常規(guī)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1.加強備課的規(guī)范性。
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
    每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導進行主評。
    三、積極進取,無私奉獻。
    英語組教師工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
    四、積極開展英語競賽活動,激發(fā)和保持學生英語學習的興趣。
    培養(yǎng)好學生良好的英語學習習慣,培養(yǎng)學生英語思維,特別要抓好學生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化,科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加__年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績。
    在全國學習科學發(fā)展觀的火熱前提下,在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,我們布恩那個自甘人后,自甘墮落,我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,將我們學校更好的發(fā)展下去。
    我們學校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,在過去的一個學期里,實現(xiàn)了教學成績的大豐收。
    以全面提高學生的素質(zhì)為目標,要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學,提高教育教學質(zhì)量,提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動,總結(jié)如下:
    一、本學期主要完成了以下工作:
    1、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩,研討,予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學效果甚好。
    2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學期我校小學英語的教研主題為“關(guān)注學生發(fā)展,追求課堂實效”。從認真準備(學習、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果好。
    3、加強師資隊伍建設(shè),學習新課改精神,樹立現(xiàn)代教育理念:
    4、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個老師都能按要求做好工作。
    二、活動開展:
    1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測,通過這次活動,調(diào)動了學生學習英語的積極性,同時也對全校學生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。
    2、五、六年級在龍老師的組織下,開展了“英語風彩之星行動”,學生參與的興趣濃,效果好。
    3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學生學習英語的興趣,又增強了學生記憶單詞的能力。
    總之,在全體英語老師的共同努力下,學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進步。
    我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展?,F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學的真正目的,我們都應高認識到。
    不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展?,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,我們的未來,我們祖國強大的未來。
    本學期來,本人在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
    一、師德表現(xiàn)。
    平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從安排。無論是與學生還是其他老師,互相之間關(guān)系都融洽。
    二、教育教學情況。
    本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在教學工作中,我注意做到以下幾點:深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學生的知識線索,制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
    2、認真上好每一節(jié)課。上課時著重學生的訓練,注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
    4、堅持聽課,注意學習組里或組外其他有老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了英語教學。
    6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學期的努力,我終于較好地完成了學校交給我的教學任務。
    回顧一學期的英語教學工作,我們以課改理論為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高。在這一學期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,堅持以學生發(fā)展為本,以學生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學實踐、教學研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
    一、研究新課程理念,提高課堂效率。
    以教材為抓手,以教材改革、備課組建設(shè)為重點,加強教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準,學習、討論、領(lǐng)悟新標準,人手一份,對照各自情況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。
    二、.以研促教,以研促改,以研促發(fā)展。
    三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
    加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學生中,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成為教學的好手。
    四、參與讀書節(jié),提高學生綜合素質(zhì)。
    豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學生從枯燥的學習中解脫出來,時刻置身于濃濃的學習氛圍之中,通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,使學生在活動中接受知識,培養(yǎng)能力,從多層面,多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。本學期,我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動,為了給學生提供展示英語水平的舞臺,也為了鼓勵學生冒尖,開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,在精心設(shè)計、預先告之、全員參與、提高實效上下功夫,辦得豐富多彩。
    五、無私奉獻,愛崗敬業(yè)。
    由于學生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,集中教室補課、輔導,無私奉獻,對學生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種.種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學生的成績都在不同程度上有提高。
    六、英語學科教學與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。
    信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡單等特點,且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學活動中,信息技術(shù)將為英語教學提供更加廣闊的空間。
    總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
    本學期以來,在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下,我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律,研究學生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,優(yōu)化課堂教學,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,優(yōu)化課堂教學,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,能運用現(xiàn)代化教學技術(shù)。
    二、抓好教學業(yè)務工作,共同提高業(yè)務素質(zhì)。
    1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合。
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級教師進行討論,最后達成共識,之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2.加強英語教師隊伍建設(shè),要求教師做到“四多三研二寫一學”
    在開學的教研組工作計劃中,我們要求教師做到“四多三研二寫一學”。四多:多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記一學即學習《英語課程標準》;三研:研究教材、研究教法、研究學生;二寫:寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。通過一學期以來堅持不懈地努力,老師們的業(yè)務素質(zhì)得到了很大的提高。
    3.組織聽課評課。
    課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,積極參加聽課,聽完后都能針對本節(jié)課的教學情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。
    4.組織教師積極參加學校和區(qū)級教研活動。
    本學期我們英語組組織四位教師參加了學校的“春華杯”賽課活動,在四位賽課老師的精心準備,英語教研組的群策群力下,參賽的每節(jié)課都呈現(xiàn)出了亮點和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底,更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果,課堂出現(xiàn)了喜人的變化。陳倩倩老師執(zhí)教的獲得一等獎;王健老師執(zhí)教的獲得了二等獎。此外,我們英語組每一位教師都能積極參加區(qū)里面組織的英語教研活動,并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)級公開課,陳倩倩老師執(zhí)教的收到了廣泛好評。學校總務處細致的服務工作也收到了區(qū)教研員和全區(qū)英語教師的一致好評。
    4.組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比。
    撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的理論素養(yǎng),以便更好地運用于實踐,本學期江蘇省教育學會、南京市教科所、棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評比,我們組部分教師能夠做到積極參加,并且成績顯著,有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進小學英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎;《運用多元智能理論優(yōu)化小學英語教學》江蘇省論文評比二等獎;《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區(qū)”論文評比獲得三等獎;棲霞區(qū)論文評比和案例評比的結(jié)果還沒有出來。下學期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。
    三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平,組織了三、四年級的英語單詞競賽、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五、六年級的英語閱讀競賽,能夠做到全員參與。三(2)班虞廣曜、三(4)班傅杰獲得三年級組單詞競賽一等獎;四(1)班吳惠東、四(4)王學鑫獲得四年級組單詞一等獎;五(2)班張肖卉五(1)班曹雨彤獲得五年級組閱讀一等獎;六(3)班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎?!皶r代英語報”有獎讀報知識競賽活動的結(jié)果下學期才能公布。此外,我們從三、四開始嘗試培養(yǎng)學生的英語寫作能力,目前已有6篇學生的英語作文公開發(fā)表在英語報紙上。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中,我校排練的英語生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎,但學生表演得十分精彩,也獲得了一致的好評,學生的能力得到了很大的提高。
    四、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,教師的教學方式。
    1.力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
    2.新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),也對我們英語教師提出了更高的要求,要求我們應該朝著做一名科研型教師的方向努力。我們英語組積極參加學校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學設(shè)計的個案研究”下的英語組子課題“優(yōu)化英語課堂教學活動”的研究。每位老師負責不同的板塊,自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外,我們英語也正在積極籌劃準備申請我們英語組獨立的區(qū)級學科課題。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學英語故事表演式教學的研究”也正在積極的研究中。
    五、存在的問題:
    由于我校是省級實驗小學,今年每個教室都配備了多媒體設(shè),多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室,所以在開學初我們指定的計劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段,學會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學模式,激發(fā)學生的小學興趣,優(yōu)化教學進程,讓學生對英語課有耳目一新的感覺,在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。但一學期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強落實。此外,通過此次“春華杯”賽課和校內(nèi)研討課,我們發(fā)現(xiàn)教師在把握a板塊課文的教學時還存在著一定的問題,如何處理對小學生來說比較難的英語語篇教學是我們下學期還要認真探討的問問題。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績,但也還存在著不少的不足。下學期,我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力。
    告
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇五
    本學期,我擔任四、五年級的英語教學工作,現(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐,談談我在教學中的點滴體會:
    一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。
    愛恩斯坦曾說過:”興趣是最好的老師“。因此,培養(yǎng),提高,保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣,通過運用各種教學方法,設(shè)計形式多樣的教學活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到英語學習中去。
    二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。
    我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,無論上課時師生相互打招呼、問候、道別,或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講多寫英語,逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說寫英語的機會。
    2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學生得到廣泛的語言實踐。
    創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增加了無窮的樂趣。
    三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。
    在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。要學生聽、分析、觀察,讓他們自己去尋找規(guī)律,然后再進行小結(jié)。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣才能大大地提高了教學效果。
    四、關(guān)注學生的學習狀況。
    英語作為一種語言,要多在實際中運用。因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此,我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文,我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。另外,對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
    五、”偏愛“后進生,做好”培優(yōu)補差“的工作。
    我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用”一幫一“的方法,同時,在課堂中,多提問成績差的學生,讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習,不斷追趕上同學們,直到趕上同學們。
    回顧過去,在以往的教學工作中,我還存在不足之處。如:
    1、無法照顧全體學生,設(shè)計適合所有學生的教學方式。
    2、要防止過分強調(diào)模仿,死記硬背,機械操作的教學傾向。
    以后,我會彌補自己在教學中的不足之處,力爭在今后的英語教學工作中,取得出更好的成績,鞏固自己的教學檢驗。當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
    我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的come。
    on。
    這學期,我繼續(xù)擔任小學五年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一年來的教學總結(jié).一、把握教材,掌握重點,突破難點。
    在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。
    二、了解學生,講求方法,豐富課堂。
    在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
    英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內(nèi)容,認真輔導。通過讓好學生領(lǐng)讀,其他學生用認真的態(tài)度去讀,去認,去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
    三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
    運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
    四、大英語觀,終身學習,天天受益。
    英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。
    我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
    誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
    五、學生進步方面。
    1、讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
    2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息。
    3、能認讀所學詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
    4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
    六、存在問題及改進措施。
    許多學生對英語沒有興趣,沒有達到教學要求。在下學期的教學中,為其專門制定可行計劃,讓其一步步走上來。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇六
    從事三年級英語教學工作已經(jīng)足足一年了,之前擔任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學習的重要作用。作為支教老師,在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學目標改善教學措施,終于在學年末的時候取得了不錯的成績,現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下:
    一、學習課標、明確教學目標:。
    我通過對新課改的學習,認識到小學英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力,通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合泉塘小學的實際情況,我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。
    二、扎實備課、改善教學措施:
    在課堂中,我一般會多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
    三、教學進度安排。
    單元。
    教學內(nèi)容。
    教學目標。
    重點難點。
    課時。
    unit5。
    weloveanimals。
    2個課時。
    unit6。
    letuseat。
    2個課時。
    unit7。
    happy。
    birthday。
    2個課時。
    recycle2。
    2個課時。
    四、階段性教學效果。
    從知識掌握程度上來說,呈現(xiàn)兩極化的趨勢,部分孩子的英語水平確實得到了很大提高,完全達到了我的教學目標所設(shè)定的要求,比如說我班的唐藝同學,在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;但同時,有些同學知識掌握程度仍為0,我做了簡單的分析,這些同學往往別的科目知識掌握程度也不高,可能是學習水平低下的原因,對于這方面的問題,我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。
    從學習興趣的角度來看,是一個總體上升的趨勢,特別是和上學期比起來,可能是由于教學措施的改變,孩子們的學習積極性總體提高了,這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。
    這學年的教學工作已經(jīng)結(jié)束了,在這學期辭去了副隊長的職務,一心一意的搞教學,理論水平和實踐能力都得到了很大的提高,總的而言,我對自己這學期的教學工作還比較滿意。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇七
    黃志娥。
    本學期,我擔任三年級的英語教學工作,轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期的英語教學工作總結(jié)如下:
    一、努力營造活躍的課堂氣氛,激發(fā)學生學習熱情。
    愛因斯坦曾經(jīng)說過,“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此,我在教學當中非常注重激發(fā)學生學習興趣,通過各種教學手段、教學方法,為學生營造一個民主、寬松、和諧的學習氛圍,創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。
    二、創(chuàng)造濃厚的學習氛圍。
    首先,我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學,讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。其次,創(chuàng)設(shè)情境,讓學生得到廣泛實踐。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介,為學生提供更多的語言實踐的機會,讓學生在濃厚的英語學習氛圍中潛移默化地受到影響。
    三、加強學法指導,幫助學生尋找規(guī)律。
    在我的英語教學中,我一直不放松對學生的學法指導,使學生運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學知識,提高學習效率。例如,在講發(fā)音時,我讓學生列舉含有該原因的單詞,在讓學生邊讀,邊找出規(guī)律,這樣,學生就會自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律,掌握科學的學習方法。
    四、關(guān)注學生學習狀況。
    英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。我在班級里設(shè)立了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后作業(yè)有問題要及時講解,讓學生所學知識能及時消化。另外,對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,以確保學生不掉隊。
    五、做好“培優(yōu)輔差”工作。
    我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢,帶動學習成績比較差的學生,我采取了“一幫一”責任制,讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己,同時還能養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。在課堂上,遇到比較簡單的問題,多讓成績偏后的學生來回答,遇到比較長的句子或篇章時,讓成績較好的學生領(lǐng)讀,大家齊讀,之后再齊讀一遍,這樣大家在第一遍就會格外認真聽領(lǐng)讀的同學是如何發(fā)音的。
    六、不足之處和今后努力的方向。
    經(jīng)過一個學期的學習,雖然我們班的英語成績名列全鎮(zhèn)第三名,但畢竟我的教學經(jīng)驗還不足,在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面,例如在大班教學中還是無法滿足所有學生的需要,課堂活動設(shè)計中基本上都是大多數(shù)學生在參與,無法引起所有學生的興趣;語言環(huán)境有限,教學時間不足,處了一周兩個課時的英語學習,學生很少時間接觸英語,致使大部分學生的口頭表達能力都不高。
    無論怎樣,我都會努力填補自己在教學中的不足,多向有經(jīng)驗的教師學習,多和學生溝通,做學生的良師益友。我相信,一分耕耘一分收獲,在我的不斷努力進步下,學生一定會有所收獲,有所進步。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇八
    2013的鐘聲已經(jīng)敲響,2012已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落,在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。
    五、六年級187名學生的英語教育教學工作。工作中,我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下:
    一、思想方面:
    本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。因為積極向黨組織靠攏,所以,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
    積極參加學校的政治理論學習,及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。
    作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
    一學期來,積極參加各類政治業(yè)務學習,如:學習黨的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,如:參與討論、策劃“第二屆校園英語節(jié)”,并克服困難拿出2個節(jié)目,為學?;顒颖M綿薄之力。
    遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,研究學生的學習情況,積極撰寫教育論文,難處高質(zhì)量的論文參與比賽。
    認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。將理論和實踐結(jié)合,促進我校英語教育教學,努力促進素質(zhì)教育與應試教育的有效轉(zhuǎn)化。
    二、教學方面:
    本學期我擔任英語教學工作。面對這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學,關(guān)注全體學生,注意信息回饋,調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
    首先,我能尊循教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,不但能備好教學內(nèi)容,更能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡英語。
    其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。
    最后,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。
    三、
    堅持終身學習。
    “學海無涯”,在信息時代,作為一名教師,終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應,參加各項教師活動。除此之外,業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志,英語知識等各方面均取得長足進步。
    四、畢業(yè)班教學以及措施。
    因為跨級上課,所以我上課比較吃力,也積極參與畢業(yè)班定期召開的工作會,積極碳素好的教學方法,也給學校提過關(guān)于畢業(yè)班教學的建議,但是因為還要考六年級內(nèi)容,沒有得到學校的批準,我在深思后認真執(zhí)行學校的正確決定,努力研究教材,棄去糟粕,以教學大綱為準繩,結(jié)合考試動向,有選擇性的上課,積極為期末考試和畢業(yè)考試做準備。
    做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對四年級和五年級教學目標的不同:四年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出反思。針對畢業(yè)班考試內(nèi)容的調(diào)整,積極研究教材,備好課程,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,以便提高效率。
    堅持每月一次的測驗,本學期共測試18次,6次是單元測試,上完一單元測試一次,上完所有課程后,我引導學生一起復習,復習完一單元有利用課堂進行測試。,限定25分鐘考試,10分鐘交叉批改,5分鐘總結(jié)點撥,時間利用的很緊湊。
    五、工作考勤方面:
    我熱愛自己的事業(yè),按時上下班,本學期因為情況比較特殊,我妻子生孩子,所以請了3天假,孩子生病請了1天假,也感謝學校的協(xié)調(diào)安排課程,回到學校后我努力把拉下的知識補上。
    并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系。
    六、努力方向。
    也存在一些不足,比如因為時間關(guān)系,本學期針對。
    五、六年級年級單詞聽寫這一塊沒有堅持,我會努力在下學期找到一種行之有效的方法來促進。
    還有針對五年級,因為學習幾次活動的沖突,我沒有把五(1)班課程調(diào)節(jié)好,時間與教學內(nèi)容的協(xié)調(diào)也許這就是以后努力的方向吧!
    經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
    “學無止境”,教學經(jīng)驗需要實踐中積累,在教學過程中走了彎路,總結(jié)以后可以走得更好。我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名優(yōu)秀的小學英語教師。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇九
    在這個學期,我繼續(xù)擔任六(x)、六(x)班英語教學。在學期剛開始時,我所面臨的問題,不僅是像以往那樣,完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,我必須在本冊書的教學結(jié)束后,擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃,根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。
    六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作:
    一、認真?zhèn)湔n:
    不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級的學生的實際情況,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。
    二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量:
    在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
    三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性:
    對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    四、做好課后輔導工作,注意分層教學:
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,學困生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
    五、存在的問題:
    1、在復習階段,大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學習情況,也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M步,我的做法卻是進行“課后輔導”,增加師生的負擔。
    2、在復習階段,由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容量多,在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如,五、六年級的內(nèi)容應該為主,三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,三、四年級的內(nèi)容較簡單,可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內(nèi)容較多,不可能面面俱到。但是,老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu),如,更有條理地進行句型分類。
    另外,不應該為了應付考試,就忽略了英語作為一種語言的交際性,聽、說、讀和寫盡可能兼顧,這樣,才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時,聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分,因此,復習階段,值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?BR>    3、在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。工作中還存在著很多的困惑,所授班級的有些學生作業(yè)比較馬虎,有小部分學生學習懶散,學習態(tài)度差,還有一部分學生學習有困難,部分學生的學習成績還不夠理想。希望今后改進教學方法,向同事們學習好的教學方法,不斷進取,以滿腔熱情投入教育教學。
    六.采取的措施:
    1、通過聽、說、讀、寫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
    2、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    3、在往后的教學中,我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如,在復習階段,針對復習內(nèi)容,運用競爭機制,在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭,激發(fā)他們上進的積極性。
    總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,收到一定的效果,但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,揚長避短,繼續(xù)加強對教材鉆研,想多點辦法,讓學生學得更輕松,爭取更上一層樓。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十
    本學年度我在教學工作中(輔導小學生英語)。一學年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來,我在“三個代表”重要思想指導下,認真學習黨的路線、方針、政策,個性是教育教學工作政策,能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃,研究教學理論,新課程標準,理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中,能夠根據(jù)學生的特點采取不一樣的教學方法,取得了一些的成績。下方就以下幾個方面進行總結(jié),請予以批評指正,使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
    生。按照小學英語教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,用心應對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,調(diào)動學生學習的用心性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
    最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學生取得了很大的進步。
    當然,由于教學經(jīng)驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,我明白還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的中學教師。
    “路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。
    今后。望領(lǐng)導、教導給予多多指教。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十一
    首先需要承認的是我的英語基礎(chǔ)不怎樣好,語感也十分的差,很多英語最基礎(chǔ)的語法我是不大明白的。我是一個純粹靠當年的題海戰(zhàn)術(shù)練出來的應付考試的學生。我學英語也并不怎樣把英語當做一種語言來看,我頂多聽歌或者看電影時看到一些我認識的英語句子我會些許有幾分成就感,至于其他,英語只可是是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。
    怎樣會分清英語的呢?幸虧我悟性還算能夠,雖說朦朧不懂,可是還是學到了些皮毛,不至于掛科。
    對于專業(yè)英語這門課的提議有如下幾點:首先、期望能夠把速度放慢些,不必須要講那么多,可是講過的句子都能講清楚,重質(zhì)不重量,因為英語句子就那幾大種,當方法完全掌握便可舉一反三。第二是,期望對于句子中的一些重要詞匯、短語、句型要更加重視,異常是那些重要的,應當著重講述,以實現(xiàn)記憶和應用。第三是,教師應當除了分析句子成分之外,還應當分析這個句子應當怎樣翻譯,有什么翻譯技巧,經(jīng)過怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢,翻譯得好。最終,我真的覺得用這本書作為學習教材,不是那么地好,句子不適合四六級的誰平也不怎樣針對考研。期望如果教師有時光,再換一個上課教材。并且發(fā)現(xiàn)我們教師對句子語法掌握的也不是那么系統(tǒng),有很多是明白卻很難說明白,提議教師看看何凱文的長難句。
    但無論怎樣說,終究是自我學習不夠努力,悟性不夠高。期望日后繼續(xù)提高。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十二
    1、運用恰當手段,強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習,大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣,而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。平時我會制定一些小的獎勵措施,這些措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言,這是對他們成績的一個肯定;而對基礎(chǔ)稍差的同學來說,則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。
    2、做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。相反,偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關(guān)重要。
    3、采用多種方法,活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,讓教學情境化。
    4、更新教學觀念,全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變,
    1、技巧性組織英語課堂教學
    不管怎么說,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十三
    2016年是全球厄爾尼諾災難年,在xx小小天地里,平靜簡單重復工作著,猶如時鐘發(fā)條,簡單準確運行中,簡單的教學,簡單的生活。如果不做看時間流逝,只用心體會每一刻教育生命的瞬間,只能說教學工作最基本的形式,簡單,簡單,再簡單。2016年上半年工作結(jié)束了,在擔任5,6班的英語教學工作同時擔任初二英語備課組的工作,四個月繁忙的工作中,不斷的重復中,體會著xx教學的變化,面臨著教育教學上的挑戰(zhàn),我也是思考中調(diào)整教學的節(jié)奏,下面是我的工作總結(jié):
    一常規(guī)教學。
    在5,6班的英語教學中,認真完成了教學任務,做到了認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),認真?zhèn)鋵W生,與初二英語組共同互研互磨中,抓住5,6班的特點,制定了教學計劃,認真地完成了工作。
    三月份的組內(nèi)聽課給了我很大的啟示,組內(nèi)每位老師的認真?zhèn)湔n講課,都呈現(xiàn)了他們不同教學風采和教學魅力,學習的一個月時間是飛快,我還在路上,時代的變化太快了,不進步就退步,想起了美國作家劉墉的一句話:“不及時成功就是失敗的。”我們套用他的話,不及時進步就會被淘汰的。
    英語在高考和中考的中的變化都給我?guī)Я怂伎嫉目臻g,對待初中英語教學都是我們要考慮到的因素,我們還是要緊跟著時代的變化,給學生充分起飛的一個點。這個學期,初三的英語的調(diào)研考試卷子,我都整理看了,從哈市模卷子發(fā)現(xiàn)中考的變化和走向,使自己有著敏銳的教學感悟。
    本學期,我?guī)Я私谷灰幻贻p教師,但是,每天都是被聽課,也是壓力,在競爭和合作中,我必須努力帶好年輕教師,這是責任與義務的,他們基本上聽完了本學期的48節(jié)新課,可以與他們討論研究形成了有效教學節(jié)奏。
    備課組的工作,在每位同事的共同努力下,能圓滿地完成任務,互學互研的過程中,我們在成長。
    二課堂教學改革。
    1.堅持沿用xx預習卷,在使用預習卷中,我們發(fā)現(xiàn)問題,并逐漸地調(diào)整,發(fā)現(xiàn)問題更正問題,使其成為對教學有利的教學延伸導學案。初中英語教學工作總結(jié)分工明確,有效率地完成工作任務,有利于學生預習習慣養(yǎng)成。我們是在繼續(xù)試用中。
    2.堅持自己做了小的實驗中,充分給學生思考時間,不是我來講的多,而是把思考問題的時間留個學生,自己心里也是沒有底,先不考慮成績,只是想什么才是對學生最好的放在首位。我嘗試的方法很簡單,就是卷子批閱之后,讓學生把錯誤的題重新思考,判斷自己的馬虎還是真正地拉下了知識點,其實,我是從講的方式退了出來留個學生自己思考時間,對于學生主動思考還有幫助,最初,自己也是不適應,總是想要講講,目前看還是有效的!
    三學習培訓。
    2016年的上半年里,3月28日,29日我參加了由中國日報社,21世紀英語教育聯(lián)合會,全國民辦中小學外語教學研究會和中國教育國際交流協(xié)會公辦的2016年中小學名校校長國際峰會,主題是基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)。聆聽了外語專家龔xx,劉xx,許xx,褚xx,李xx,朱xx和周xx,郝xx,孫xx發(fā)言,猶如與智者對哈,與明師同行。本次xx學習給我了幾方面啟示:1校長的思路學校的出路,校長的理念,學校師生的行為素養(yǎng)。2英語學科素養(yǎng)培養(yǎng)3執(zhí)著堅持的教育人生4謀求最好的發(fā)展。
    4月份20,21日參加了全市英語教。
    師培訓,聽了兩節(jié)課,指導鄭xx老師聽說課,組織初二英語chant表演,聽了趙xx教研員講座,兩天學習給了我思考的機會,還有看到了全市英語教師教學水平和各校差距。xx教師團隊合作意識,及年輕教師青春活力給了我們很大鼓舞,也是讓全市老師耳目一新。
    在忙碌的工作中,不忘記學習,記得有這樣一句話“比你的競爭對手更快學習的進步能力,或許是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”,讀書,是與經(jīng)典為友。那些教育的大道理,都是來自遠古的智慧,我們其實是后覺者必效先覺之所行,我在效仿時,我學到了很多,運用于我平時的教育教學,那么多的經(jīng)典我只要學一點點就可以發(fā)揮的極好的。多看看,多記一下筆記,多體會感悟。經(jīng)典中,蘊含了智慧,那里有要的答案。
    四與同事為友。
    想來這學期里,指導了鄭xx老師出全市的課,指導了王經(jīng)緯和宮小云老師出全市調(diào)研探討課,在我付出同時,我收獲更多了,磨課的過程感受不同教師教學思想碰撞,我能學到很多嶄新教學想法,我很感謝我的同事們。我在初二年組合作了很多老師們及他們的教育理念思想,與我工作合作過的老師們,都是我智慧的源泉,這需要有一個發(fā)現(xiàn)的眼光,有一種詩意般的閑情,“閑上山來看野水,忽于水底見青山”,讓自己發(fā)現(xiàn)生活中每個人的美好,欣賞并學會他們身上的優(yōu)點,慢慢地你變得智慧了。你不想試試嗎?先有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼和一顆感悟人生的心吧。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十四
    我談一談英語學習的心得,期望對學弟學妹們有所幫忙。
    首先務必要說明的一點是,學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了,但確實是我學習英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理,真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡,其實學習需要的只是簡單的道理,比如說上課要認真聽講,有問題要及時問教師等等。我認為只要把這些最基本的事做好,必須能取得不錯的成績。
    就應說,我的英語成績在班上算不上突出,三模的時候還只考了120分左右。所以,我覺得值得一說的是高考前的復習。大家都明白,英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘,如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶,那在時光相對緊張的高三復習階段,再靠多花時光是很不現(xiàn)實的。所以務必要靠科學的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習時將這天記的筆記或講義看一遍,個性是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個人都會有自我的學習方法,但不一樣的方法必定蘊含相似的道理。說到學習方法,有一點需要同學們注意,到了高三最終時候,自我的學習可能會受他人影響,個性是當自我成績沒有明顯提高時,會受到那些學習效果比較好的同學的影響,模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的,務必要堅持自我的方法,即使有改善,也務必在原有的學習方法基礎(chǔ)上改善,切不可傷筋動骨地另搞一套。
    教師經(jīng)常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓練,這一點很重要。一是能夠讓自我習慣看長篇的英語短文,提高閱讀速度;二是能夠積累生詞,這對今后的閱讀很有好處,三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單選、完形,總會碰到自我不熟悉的,這時候語感就會起很大作用。
    最終一點,就是考試時的狀態(tài)。比起其他學科,英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài),個性是做聽力時,既不能太過緊張,也不能太放松,聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
    以上就是我對英語學習的一些想法,一家之言而已。真正適合自我的學習方法還需要大家自我去思考,去感悟。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十五
    以新課程理念為核心,圍繞《英語課程標準2011年版》的要求,以教師專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展為目標,以課堂教學為載體,加強英語學科建設(shè),努力打造學生滿意的課堂,提高學生的英語成績,使學生具有一定的英語素養(yǎng)。
    核心:提高教師課堂教學能力,夯實學生英語基礎(chǔ)。以此為核心,本學期我進行了如下工作,現(xiàn)在我將從教師與學生兩方面把這期工作的得與失給大家作以簡單的匯報,有不當之處,歡迎批評指正!
    1、舉行基本功比賽,夯實教師基本功。
    我區(qū)于11月份舉行了小學英語學科基本功比賽,本次比賽全區(qū)共有66名英語教師參加,參賽人數(shù)創(chuàng)歷年之最。經(jīng)過課標測試、專業(yè)知識測試與粉筆字、朗讀、無生授課現(xiàn)場評比這三個環(huán)節(jié)的角逐,共有36名教師通過此次基本功比賽。本次比賽既給教師帶來收獲,又發(fā)現(xiàn)了不少問題。通過次此比賽,于老師們而言,學習并熟記了課標;練習了粉筆字、簡筆畫等基本功;嘗試了語音課的教學設(shè)計,在一定程度上提高了自己的英語專業(yè)素養(yǎng),于我而言,發(fā)現(xiàn)可塑之才。但也給我們帶來了思考:一是課標我們年年都在說,說人人有,人人學,為什么課標考試過關(guān)率這么低,只有58%;二是基于標準的教學設(shè)計,年年考,之前培訓過兩次,甚至我在qq群里發(fā)的有自己寫的模板,很多老師還是目標評價任務不會設(shè);三是英語字母的書寫筆順,部分教師書寫有誤,“t”錯誤最多;四是無生授課環(huán)節(jié)設(shè)置不合理。
    2、探討課堂模式,提高教師課堂教學能力。
    我區(qū)在10月下旬舉行了小學英語學科達標評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課比賽,全區(qū)共21名教師參與此次評比。本次優(yōu)質(zhì)課比賽對課型提出了推薦要求:以語音課與故事課優(yōu)先;由于我區(qū)英語學科發(fā)展較晚,13年到16年一直在推動兩大基礎(chǔ)課型:詞匯教學與語篇教學,現(xiàn)在我區(qū)教師已掌握這兩種課型模式,從今年開始探討老師經(jīng)常忽略的語音教學與故事教學模式,沒有嘗試,一切就無從談起;從此次評比中,選出四節(jié)初步成型的語音課,經(jīng)過與授課教師的不斷磨課,最終以成熟的課堂模式展現(xiàn)給全區(qū)的英語教師,于11月3日在橋航路小學舉行了區(qū)語音教學觀摩課活動,在此次觀摩活動中,四位授課老師講授了四節(jié)精彩的`環(huán)節(jié)清晰有連貫的高效的語音課,會后我又引導老師總結(jié)了語音教學的基本目標與基本環(huán)節(jié),給老師啟示,最起碼知道語音課以后怎么上了,校本教研推進會李園老師的課就是觀摩課后的成功范例;另外對于故事教學,由于之前此課型范例少,我就采用理論與實踐相結(jié)合的方法,逐步探討,參考《小學英語分級閱讀教學:意義、內(nèi)涵與途徑》,借助校本教研橋航路小學沈珍珍老師的課例,就故事教學的目標、環(huán)節(jié)及達到的程度及效果不停的研討,最終在校本推進會那天給大家展示了一節(jié)精彩的故事課,當然這只是雛形,需要下學期繼續(xù)就這個話題研討下去。
    對于故事教學和語音教學的探討,屬于我學科教研活動的一大突破,一方面彌補了課型的空缺,我區(qū)英語教師由不敢講到勇于講,優(yōu)先講,另一方面訓練學生語音,打下堅實基礎(chǔ);閱讀從小做起,提高理解能力。
    3、扎實做好質(zhì)量分析,給出合理化建議,提高學生成績。
    本學期共召開兩次質(zhì)量分析會,從學業(yè)質(zhì)量水平界定、命題思想、學業(yè)質(zhì)量表現(xiàn)三個方面分析,最終給出合理化建議:嚴格要求學生熟練掌握三會四會單詞;重書寫,扎實基礎(chǔ);加強閱讀能力的培養(yǎng);新舊聯(lián)合、及時復習加強單元之間的銜接等。
    4、堅持作業(yè)展評、規(guī)范作業(yè)常規(guī)要求。
    我區(qū)于1月2日在航北橋航路小學舉行小學語數(shù)英學科作業(yè)展評,全區(qū)共有42個班級參加展評,經(jīng)過評委的精心評選,共推選優(yōu)秀班級19個,在本月召開的業(yè)務專干會上,我將此次作業(yè)展評的有點及突出問題給以反饋。問題主要集中在作業(yè)量、作文書寫、字母書寫及作業(yè)過于花哨等方面。反思:學期初教研會對作業(yè)要求再次進行了明確,尤其強調(diào)高年級要布置作文并給出了具體的次數(shù)要求,各單位把評選出來的最優(yōu)秀的作業(yè)拿來展評,作文方面的作業(yè)就沒有達到要求,更別說其他學校了。
    以上是我對本學期工作做的簡單總結(jié),有突破,有收獲,還有問題,下學期我將針對這些問題合理規(guī)劃學科活動,希望各位領(lǐng)導、同仁給出建議,謝謝!
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十六
    時光荏苒,歲月如流。不知不覺中一學期的教學工作又要告一段落了。在這學期中,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
    本學期,我擔任三年級3個班以及六年級2個班的英語教學工作。盡管每個英語教師都是在忙碌中渡過的,但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生?,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下:
    堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想教育,堅持把思想教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的.人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
    教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
    1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。
    2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
    3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
    雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了小部分學生的兩極分化現(xiàn)象,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十七
    揮優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,使自我的教學工作更上一層樓。
    一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導,認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設(shè)計教案,處理好教材里的教學重點和教學難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學,聯(lián)系學生的生活,讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級堅持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,加大單詞認讀的力度。
    二、構(gòu)建高效課堂。在課上,以提高教學質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。
    三、虛心學習,并不斷為自我“充電”。在教學上遇到難題,我會利用課余時間和同事們坐在一齊進行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課,和在座的教師們共同聽課、評課,學習別人的優(yōu)點,克服自我的不足。從暑假開始,我還參加了義務教育遠程教育研修班,利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,看課例,對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。
    四、認真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
    五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語。在上課的過程中,我盡可能地講英語,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
    工作中的不足:
    1、由于所教班級多,課時多,沒有時間對作業(yè)進行全批全改。
    2、不能爭取到大多數(shù)家長的進取配合。
    3、學生兩極分化較嚴重,由于時間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。
    經(jīng)過一個學期的努力,我已圓滿完成了教學任務,我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩蝗缂韧嘏ぷ?,多問,多想,多學習,爭取更大的提高。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十八
    本學年,我擔任九年級一班的英語教學工作。在工作中,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,在學校領(lǐng)導的鼓勵和支持下,本學期教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié):
    1、備教材。
    我們使用的英語教材是人教版新目標英語。首先,我認真分析九年級的課本和教參,上課之前熟悉所有的教材和教程,把難度偏大的教材內(nèi)容想辦法以簡易化的方式教授給學生,讓學生通過通俗易懂的例題學會深入的探索。
    2、備學生。
    九年級的學生,優(yōu)生不多,中等生偏少,基礎(chǔ)薄弱的學生居多。因此,在備課的同時,備學生,盡力讓更多的學生能融入到課堂活動中來。
    3、備教案。
    認真寫好活頁教案,重難點突出并詳細,堅持書寫后記,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進教學措施。
    我班學生學習英語的氣氛不濃,學習自覺性較差,大多數(shù)表現(xiàn)為:學過的單詞、詞組和句型沒有按照老師的要求課后背誦,學過的課文不會讀。針對以上情況,要改變現(xiàn)狀,我給學生制定了相關(guān)的要求:
    1、課堂上要求學生認真聽講,把所講過的知識點弄明白,同時做好筆記。
    2、分清主次,英語課后復習的時間要多一些。
    3、要求學生每天睡覺前讀五分鐘的英語。
    1、課堂管理。
    不允許在課堂講小話,睡覺的現(xiàn)象發(fā)生,保證課堂順利進行,形成良好的學習氛圍。
    2、注重知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計與連接。
    在給九年級的學生教授新課的同時,及時給學生聯(lián)系以前學過的知識點,并適當呈現(xiàn)中考題目,以簡單為主,目的在于培養(yǎng)學生的自信心。
    3、合理有效的運用多媒體。
    在教學中,運用多煤體輔助教學,想方設(shè)法使課堂生動和活躍,盡量讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識,讓學生逐步感覺到學習也是快樂的事情。
    4、鼓勵和培養(yǎng)學生課堂活動的能力。
    本學期,課堂提問和活動面比以前要廣,目的是在培養(yǎng)學生的自。
    信心,讓更多的學生參與到課堂活動中來,即使平時表現(xiàn)不好的'學生,課堂上因為多提問的緣故,紀律上也得到了相應的改善。
    1、當天的作業(yè)要求學生第二天馬上上交。
    2、作業(yè)布置與當天所學內(nèi)容相符,難易適中,力求培養(yǎng)學生獨立思考完成的能力。
    3、批改中發(fā)現(xiàn)錯誤較多的在課堂上當成典型例子講解。
    4、找個別學生個別講解錯漏原因。
    本學期,面對我班英語較差,學生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間,我會主動走近學生之中,并給他們解答疑難。通過這一學期的努力,學生的英語成績的到了很大提高。
    本學期,通過多種形式的培訓,更新了我的教育教學理念,切實轉(zhuǎn)變教學行為,提高課堂教學行為的有效性,創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式,提高課堂教學能力,突顯個性特長,并適應現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合。
    以上是我對本學期教學工作的總結(jié),努力了一個學期,學生的學習習慣的培養(yǎng)取得了初步的成效,對英語學習的興趣也有所濃烈,但是為了明年備考中考,許多工作還需要繼續(xù)努力繼續(xù)加強。
    秋季小學英語教學工作總結(jié)篇十九
    一、指導思想:
    針對學生英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。繼續(xù)進行創(chuàng)優(yōu)課堂教學常規(guī)改革和課堂自主互助學習型課堂改革。要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;教學目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
    二、基本情況。
    今年,我任教九年級班的英語。123班有36人,,學生學習態(tài)度比較認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,有一定的聽說能力,但課堂氣氛不活躍。127班部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
    三、改進教學方法,提高教學質(zhì)量的措施:
    1.每天背誦課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
    2.學習洋思經(jīng)驗,堅持日測、周測、月測的評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
    3.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
    4.關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
    5.實施自主互助型的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
    6.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
    7.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
    四、教學內(nèi)容及教學進度:
    略。