集合各類材料之外的范疇。如何高效備考，取得優(yōu)異成績？請看以下總結，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。
美國本科簡歷篇一
1.頁面要簡潔，不宜做得過于花哨。
2.詳略得當，重要信息要全面到位。
3.注意語法的時態(tài)問題。請各位盡量使用動詞過去式，保持各部分的形式基本一致。
4.簡歷保持在一頁。
創(chuàng)作誤區(qū)。
1.生活經歷很多，想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細化，讓cv更為豐富，內容更為飽滿。
2.簡歷要求短，但經歷實在是太多了，沒辦法，只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小，用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內。
美國本科簡歷篇二
，求職
個人簡歷模板
沒有分大學本科還是大專，中專之類的'
簡歷模板
，但求職簡歷模板中有分專業(yè)與職位型的，還有就是簡單與詳細型的個人簡歷模板，一份求職簡歷能不能成功求職得到面試的機會那么看的不是你的
求職簡歷模板
而你所寫的個人簡歷內容，以下這份個人簡歷模板以計算機專業(yè)而寫的
范文僅供大家參考。
大學本科簡歷模板
美國本科簡歷篇三
2、詳略得當，重要信息要全面到位。
4、簡歷保持在一頁。
5、興趣愛好hobbiesandinterests;。
6、不同的專業(yè)要有不同的側重，還可以酌情加一些對申請有幫助的東西;。
7、工作經驗(時間，一般精確到月;單位名稱;工作職責及成就)。
8、外語水平(注明參加toefl、gre等考試的時間、地點及各小項成績。若申請者掌握多門外語，則要注明語種并說明熟練程度)。
1、生活經歷很多，想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細化，讓cv更為豐富，內容更為飽滿。
這種觀點之所以成為誤區(qū)的原因就在于這種思路本身會讓我們的簡歷很長。大家一定要記住，簡歷，顧名思義，就是簡單的履歷。所謂簡單，就是要控制我們的篇幅和字數，用最短的語言將我們的經歷及事件說明白。所以，以申請北美高校為例，大部分學校要求本科申請者的簡歷要控制在a4兩頁紙以內，一頁紙為上上選，其目的就在于此。所以，大家在制作自己簡歷的時候，一定要選擇有代表性的來寫。寫得少并不代表不豐富。對方看中的更多的是簡歷篇幅背后的東西。
2、簡歷要求短，但經歷實在是太多了，沒辦法，只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小，用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內。
這種觀點是非常錯誤的。我們進行留學文書的寫作，目的就是給讀者去閱讀。而我們的讀者是對方錄取委員會的教授。教授可不一定都是年輕的。有些上點歲數的教授，如果我們把字體調的很小，他們看起來會非常別扭。另外，即使我們遇到年輕的教授，這樣的文書讓他人看起來也會覺得很別扭，第一印象就不會太好。當然，想把所有經歷都寫進去這種心情是可以理解的，但當經歷很豐富的時候，一定要擇優(yōu)選取。留學文書，不在于你把“龍”畫得多長，而在于點睛之筆。
綜上所述，以上講的就是關于美國本科留學個人簡歷優(yōu)秀范文賞析及寫作攻略的相關問題介紹，希望能給各位赴美留學的學子們指點迷津。近年來，赴美留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，idp留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴美留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!
美國本科簡歷篇四
簡歷的內容要緊扣目標申請專業(yè)，要能集中反映對應的專業(yè)背景與能力。
2、簡單而又厚實。
建議簡歷長度最好控制在一兩頁內，最多不要超過3頁。一份“一目了然”的簡歷，一定是把申請者的最大特點放在簡歷最突出的位置，而不是讓招生官從簡歷中去總結、提煉你的特點。厚實是指簡歷內容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作實習經驗、能力優(yōu)勢都一一表達清楚。
3、有取有舍，詳略得當。
你所參加的實踐、項目以及自己寫的論文等最好不要全部寫出來，只需要描述與自己現在申請專業(yè)相關的經驗、經歷就可以了，用這些證明你完全有能力學好自己的目標專業(yè)。
4、采用倒敘的呈現方法。
很多人在寫簡歷時，喜歡從過去講到現在。建議最好采用倒敘方式來寫，直接從最接近的時間入手，讓招生官更容易獲得重要的信息。必要時，一些重要信息可以重點處理，但千萬不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。
5、合理清晰的頁面布局。
簡歷的頁面布局與格式直接影響給招生官的第一印象，大方美觀的簡歷給人以美感，往往更能吸引招生官的目光，因而注意間距、字體、各部分所占空間等細節(jié)問題同樣不容忽視。
美國本科簡歷篇五
這一部分是簡歷的重點，可以包括工作經歷、學術經歷、校園活動、校外實習等各個方面、論文發(fā)表。
(2)個人基本信息。
包括姓名、聯系地址、聯系電話、電子郵箱等。為了節(jié)省空間，我通常建議學生把個人信息放到頁眉里。
(3)教育背景。
基本上是從大學開始寫起，高中以前的就不用寫。也可以寫一些所修的核心課程及所取得的成績。注意不要寫太多。
(4)所獲榮譽。
在學校以及在社會活動方面的獎勵都要寫進去，建議這一項最好緊跟在教育背景之后，因為這一部分與教育背景直接相關，并且是簡歷中很重要的一部分。
關于美國本科申請材料：簡歷文書到底寫什么就為大家介紹到這里，希望對申請者能夠有所幫助。
美國本科簡歷篇六
對于想要申請加拿大留學的同學們來說，加拿大的簽證無疑是一個難題。在簽證辦理環(huán)節(jié)中，一個好的留學申請計劃會起到很關鍵的作用。下面，從幾個方面為大家介紹在準備留學申請材料的過程中學習計劃該怎么寫。
學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動（課外活動、實習經歷、工作經歷等等），獲得獎項。簡歷中社會活動部分是重中之重，因此需要著重說明。如果申請人已經畢業(yè)，所申請的專業(yè)和之前的學歷背景無關，那么不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業(yè)后所從事的工作，而將重點放在工作中所擔任的職能，所做的工作，以及所取得的結果，從而引出出國深造的原因。
個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業(yè)所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養(yǎng)。最后，表達自己對攻讀該專業(yè)的意愿和決心，并明確表達自己學成后的職業(yè)規(guī)劃和目標。
專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業(yè)的了解和認識為主線，著重突出對該專業(yè)在中國現狀和發(fā)展的認識，該專業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往，最后說明中國目前缺乏這方面的專業(yè)人才，自己學成后對于中國專業(yè)人才的補充，進而上升為自己學習該專業(yè)的重大意義。
故事性主要是說在闡述學習目的時最好能有實例來說明，使得學生的出國意愿以及目的更加生動具體。而整個學習計劃更應該環(huán)環(huán)相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學習計劃的闡述是建立在學生個人硬件條件（學歷背景、語言條件）之上的，再完美的學習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會無濟于事。
為了避免簽證官對于學生留學動機的懷疑，我們需要在整個文書的結尾特別強調未來回國的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。打消簽證官的擔憂之后，簽證通過把握就會大大增加了。
美國本科簡歷篇七
民族：漢族年齡：23。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：英語。
主修專業(yè)：外語類政治面貌：團員。
畢業(yè)院校：龍巖學院畢業(yè)時間：20xx年6月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：兩年以上身高：0cm體重：0公斤。
現所在地：龍巖市戶籍：龍巖。
求職意向。
期望從事職業(yè)：外貿員、教師期望薪水：20xx--3500元/月。
期望工作地區(qū)：龍巖市新羅區(qū)期望工作性質：全職。
最快到崗時間：一個星期需提供住房：需要。
教育/培訓。
20xx年9月至今龍巖學院英語專業(yè)本科。
工作經驗。
工作經驗：20xx年至20xx年，暑假在服裝廠工作。
20xx年至20xx年，校園兼職家教。
自我評價。
自我評價：工作上：認真負責，有很好的團隊精神;服從安排，待人真誠、樂于助人。
生活上：熱愛生活，心態(tài)佳。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
美國本科簡歷篇八
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年2月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
163cm。
體重：
49kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
韓山師范學院。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
英語。
畢業(yè)年份：
2006年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
教師。
貿易-外貿/貿易專員/助理。
職位名稱：
英語教師;外貿業(yè)務員;英語翻譯。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū);湛江市赤坎區(qū)。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語英語專業(yè)四級;日語初級;普通話標準。
計算機能力：
證書全國計算機等級考試一級;。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
2006年9月-2010年7月。
韓山師范學院。
本科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
湛江市鉑訊信息科技有限公司。
時間范圍：
2010年9月-2011年2月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
通訊、電信業(yè)。
擔任職位：
講師。
工作描述：
主要是負責培訓教育局和學校使用者家校通辦公系統(tǒng)和售后的維護。
離職原因：
公司業(yè)務開展不好需大量裁員。
其他信息。
自我介紹：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯系方式。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美國本科簡歷篇九
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：其它類：兼職。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：華南農業(yè)大學。
最高學歷：本科獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：英語專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：精通。
其它外語能力：日語略懂。
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人正在學習英語專業(yè)，英語發(fā)音標準。平時愛好上網、打羽毛球、乒乓球。對電腦軟件和硬件有一定認識，對電子商務有一定經驗。有獨創(chuàng)性、有個性，好奇心強，思路開闊，有容忍力。樂于探索事物的可能性，致力于自己的`夢想和遠見。很喜歡探索自己和他人的個性。一旦全身心地投入一項工作時，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。對人、事和思想信仰負責，一般能夠忠實履行自己的義務?？释蚱瞥Ｒ?guī)思考，并考慮新的可能情況。能夠理解他人，能極好地與人工作，有穩(wěn)定平和的心態(tài)，有沖勁和闖勁，不患得患失。
詳細個人自傳。
本人為人耐心認真，負責任。有獨創(chuàng)性、有個性，好奇心強，思路開闊，有容忍力。樂于探索事物的可能性，致力于自己的夢想和遠見。很喜歡探索自己和他人的個性。一旦全身心地投入一項工作時，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。對人、事和思想信仰負責，一般能夠忠實履行自己的義務?？释蚱瞥Ｒ?guī)思考，并考慮新的可能情況。能夠理解他人，能極好地與人工作，有穩(wěn)定平和的心態(tài)，有沖勁和闖勁，不患得患失。
美國本科簡歷篇十
民族：漢族年齡：23。
婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：英語。
主修專業(yè)：外語類政治面貌：黨員。
畢業(yè)院校：福建師范大學畢業(yè)時間：20xx年7月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：一年以內身高：159cm體重：52公斤。
現所在地：新羅區(qū)戶籍：上杭縣。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)福建廈門市福建福州市期望工作性質：實習。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：需要。
教育/培訓。
教育背景：培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：福清紅博中學(20xx年10月-20xx年12月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓·科研·院校公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：
職位名稱：實習老師。
自我評價。
自我評價：持有英語專業(yè)四級，大學英語六級證書，擁有較強的溝通協(xié)調能力、實踐創(chuàng)新能力，做事細心嚴謹，學習、實踐能力突出，團隊工作經歷、經驗豐富。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
美國本科簡歷篇十一
姓名。
覃梁靜。
性別。
女
1993．9.18。
畢業(yè)學校：廣西商業(yè)學校校。
民族：壯族。
籍貫：廣西來賓。
所學專業(yè)：電子商務。
政治面貌：團員。
興趣愛好：唱歌、上網。
聯系方式：13794113747。
19至就讀于丹山小學。
20至就讀于良江中學。
20至就讀于廣西商業(yè)學校。
獲獎情況。
年到獲得三等獎學金和三好學生的稱號。
專業(yè)水平。
電子商務師師四級：計算機水平。
會運用word、excel、powerpoint等軟件。
自我評價。
我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程較熟悉地掌獲專業(yè)知識與此同我還學會很多做人的道理，兩年的學習生活磨練出一個自信和上進心強的我。
在校期間我不斷學習、不斷拼搏、努力學習各種計算機網絡、網頁設計word、excel、國際貿易實務等專業(yè)知識，鑒與此我希望能在實習期間謀一職位，熱切希望能用自己所學之技為社會做出自己的'微薄之力。
對待學習我認真努力、對待工作我同樣能做到愛崗敬業(yè)、謹慎負責、一絲不茍。在生活方面我樂觀、熱情大方、寬容，我自信能信任自己的工作，本著迎難而上的精神，我將憑自己的能力克服各種困難更好的勝任將來的工作。
美國本科簡歷篇十二
性別：男年齡：××歲。
手機：1360222××××e-mail：
婚姻狀況：××畢業(yè)學校：××××。
工作經驗。
××××年×月——現在xxxx律師事務所律師。
職責：
獨立處理訴訟業(yè)、非訴訟業(yè)法律事務，代理二十多起合同糾紛，金融糾紛和勞動糾紛案件;。
負責五家公司日常法律事務工作;。
法律理論功底深厚，精通談判技巧;。
教育背景。
××××年×月——××××年×月××××學院法學本科。
職業(yè)特長和技能。
具有律師資格證書;。
悟性高，文字功底強，作風嚴謹，頭腦冷靜，思維縝密，應變能力靈活，敬業(yè);。
能夠獨立起草各種法律文書;。
能熟練使用計算機;。
具有良好的英語口語及書面表達能力;。
美國本科簡歷篇十三
簡歷是敲開公司大門的第一磚，本著“簡”和“歷”的原則，將個人經歷中閃光的地方，與應聘工作相關的地方簡明的展示出來。僅憑一份簡歷包打天下是不可能的，要根據不同公司、不同的職位進行修改。
hr初選簡歷的平均時間是一份20秒，再審簡歷的時間也只有60秒。唯有條理清晰、重點突出的簡歷才能使hr們在如此短的時間內找到他們感興趣的內容，并對你的'資歷做出正面的評價。簡歷頁面是寸土寸金的，不要讓你的姓名、性別、地址、電話等占據過大的空間?？蓪⑿彰鳛闃祟}，聯系方式緊跟標題給出。
以下是小編和大家分享的英語本科畢業(yè)生簡歷范文，更多內容請訪問(/jianli)。
基本信息。
姓名：性別：女。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：湛江年齡：25。
現所在地：身高：170cm。
聯系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
希望崗位：中小學英語教師、幼教、外貿、文員文秘及翻譯。
工作年限：
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經歷。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任英語助教。主要工作是：負責課前教具、教案的準備，課中學生紀律，配合主教老師的教學工作，課后及時聯系家長反饋學生上課情況。月底電訪家長并電話檢查學生本月在家的學習情況。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任英語教師。主要工作是：負責一年級兩個班的教學，跟班早晚讀，查寢，班級管理。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：英語。
教育經歷。
9月-7月九江學院本科。
9月-年7月宜春三中高中。
9月-207月南廟中學初中。
9月-207月南廟中心小學小學。
語言能力。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
發(fā)展方向。
希望能從事教育、外貿方面的工作，但如果公司需要，我可以服從調劑，并愿意嘗試與自己專業(yè)不對口的工作，我相信自己能夠做好!
個人自傳。
我是一個愛笑的女孩。學生生涯中，我努力刻苦，在將來的工作上，我一定會發(fā)揚在學校學習的精神，并且更進一步的在實踐中升華自己。事事追求完美是我的風格，我一定能做好，并且盡全力做完美!在校多次獲得獎學金、三好學生稱號，為優(yōu)秀畢業(yè)生。
美國本科簡歷篇十四
[摘要]法學實踐教學是近幾年各高等院校法科教育十分重視的一個教學環(huán)節(jié)，力圖通過實踐教學方式上的不斷改革，改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學模式，培養(yǎng)學生的實踐能力。
為了達到這一目標，重點要加強實踐教學計劃的制訂、執(zhí)行、實施、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，明確實踐教學的培養(yǎng)目標，使學生掌握實踐教學環(huán)節(jié)，為學生將來進入公、檢、法等部門工作奠定良好的基礎。
[關鍵詞]法學實踐教學教學模式。
實踐教學是指直接以培養(yǎng)學生的實踐應用能力為目的的教學。
它是為促進理論教學，培養(yǎng)學生運用法律知識獨立分析問題和解決問題的能力，加強法律專業(yè)訓練和鍛煉學生動手能力而設置的，既培養(yǎng)法學專業(yè)學生的司法實踐能力，也為法學專業(yè)學生積累寶貴的司法實踐經驗。
近年來，法律實務部門對法學教育也多有批評，實務界普遍反映法學院系的畢業(yè)生大多缺乏法律實際運用能力，對法律事務實際運作方式和程序不甚了解，不能很快適應實際法律工作。
因此，認真探索法學專業(yè)的實踐教學方式，查找實踐教學存在的問題，創(chuàng)立實踐教學的新模式，是當前法學本科專業(yè)教學所應思考的問題。
一、法學實踐教學的重要性。
在我國傳統(tǒng)的法學教學中，通常以傳授系統(tǒng)和科學的法律基礎知識為教學目標。
但法學教育不僅僅是單純的知識傳授和學術培養(yǎng)，更多的是一種職業(yè)訓練，教授學生作為法律職業(yè)者必備的技能和素質。
目前，眾多學校法學專業(yè)現有的教學模式都是重理論、輕實踐，而法學的生命力在于實踐，新世紀的國家需要具有綜合素質的高級法律專門人才。
僅從專業(yè)能力的要求看，法學本科畢業(yè)生不僅要掌握法學理論和基本知識，還要具有很強的法律運用能力。
法學實踐教學是培養(yǎng)學生通過實際參與法律操作，解決實際案例和實際問題的能力，是配合理論教學培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，從而提高學生的專業(yè)實踐水平。
在西方國家，法律的實踐更為突出，法科學生的實踐能力更強，在西方法科學生的實踐能力包括邏輯思維能力、談判能力、訴訟能力、交流能力、調研能力等。
在我國應要求法學專業(yè)學生從事法律職業(yè)時也要掌握大量的專業(yè)理論和專業(yè)知識，同時還要熟練法律業(yè)務、善于思辨、善于表達。
目前，我國高等法學教育要培養(yǎng)高素質的應用型法律人才，決定了法學教學的最基本的出發(fā)點和落腳點應該是學生的法律實踐能力。
各高等院校的法學專業(yè)根據社會發(fā)展需要，調整法學專業(yè)本科學生的培養(yǎng)方案，增加法學專業(yè)本科學生的實踐教學環(huán)節(jié)，提高實踐教學的質量，改變原有的教學模式，讓學生在實踐中體驗真實案件中的兩種角色，使學生在真實的案件中體會法律的真諦和自己所肩負的正義使命，在實踐中把握法律職業(yè)標準，進一步確立法律職業(yè)工作者應有的職業(yè)道德和法律信仰，為將來成為高級專門法律人才打下堅實的基礎。
因此，高校本科法學專業(yè)的教學模式改革勢在必行，各高校以及教育管理部門已經高度重視，各高校都在探索提高本科畢業(yè)生的綜合素質及實踐能力。
2007年教育部《關于進一步深化本科教學改革，全面提高教學質量的若干意見》對本科生實踐能力的培養(yǎng)提出了明確的要求，特別強調要加強專業(yè)實習和畢業(yè)實習等重要環(huán)節(jié)。
由此可見，法學實踐教學在法學教育改革中的重要性。
二、法學實踐教學存在的問題。
1.各高校法學院、系對實踐教學環(huán)節(jié)重視不夠。
法學的工具性價值很強，法學研究的出發(fā)點和歸宿都是為了更好地應用。
隨著各高校法學院及法學專業(yè)的增加，在多數院校還是單純地強調理論的重要性，常常忽視實踐的效用性。
從培養(yǎng)方案課程設置來看，絕大多數院校法學專業(yè)理論教學的學時數高于實踐教學，明顯感覺到在本科授課階段還是以灌輸理論為主，實踐訓練為輔，造成理論與實踐在課程設計上相脫節(jié)，有個別院校還沒有建立模擬法庭、法律診所及校外實踐基地。
如何體現實踐教學，這是目前高校法學專業(yè)存在的弊病。
在本科畢業(yè)實習階段，多數院校都形同虛設，不重視畢業(yè)實習的設計，使學生并未得到真正的實踐訓練，也未達到培養(yǎng)應用型法律專門人才的目的。
2.法學實踐教學環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。
法學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)形式多樣，但是，多數院校還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，即模擬演練、法律咨詢、聽庭、畢業(yè)實習等形式。
范圍比較狹窄，內容不系統(tǒng)，其中一些實踐環(huán)節(jié)流于形式，隨意性很大，有些學校雖然有法律診所，但是師資力量和物質條件有限，每屆學生只有少數人參加實踐，無疑影響了對學生綜合素質及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
在多數院校缺乏實踐教學環(huán)節(jié)的具體規(guī)范，實踐教學環(huán)節(jié)由學院自行安排，有時實踐環(huán)節(jié)與理論課相沖突，還是以上理論課為主，至于實踐教學環(huán)節(jié)具體做到什么程度沒有監(jiān)督，沒有成熟的具有可操作性的教學大綱、教材及設計方案，嚴重制約了實踐教學的開展。
3.高校對法學本科專業(yè)實踐教學資金投入不足。
目前，各高校在成立前期較重視理論教學的投入，后期才重視實踐教學的投入，但是對于實踐教學的投入還欠缺很多。
因實踐教學對于場所、物質條件及資金等方面的要求比較高，如果實踐教學環(huán)境缺乏、經費保障難以到位，會直接影響實踐教學的質量。
現階段各高校面臨著實踐基地缺乏、專用教室緊張、案源有限、專業(yè)實習經費短缺、校外實踐基地不足等問題，使實踐教學開展受到一定限制。
這些現象的出現不利于培養(yǎng)學生的辯證思維能力、分析問題及解決問題的能力。
三、完善法學實踐教學的對策。
1.科學合理地設置法學實踐教學環(huán)節(jié)。
科學合理地設置法學實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才的必由之路，從教育部的學科規(guī)范要求直到各院校法學專業(yè)的培養(yǎng)方案，都強調實踐教學的重要性。
但是，一些學校在實踐教學的設置上不盡合理，有的學校甚至將實踐教學作為一門選修課而不是作為必修課來開設，從而導致學生對這門課程不重視，草草應付了事。
法學實踐教學的設置要體現年級的差異性，學生在大學一年級時，由于不具備法律基礎，對法律知識了解甚少，仍處于感性階段，那么,大一學生開設實踐課程應當內容簡單，使學生漸進性地掌握法學知識，如審判觀摩、法律講座等實踐方式。
審判觀摩主要是由老師組織學生到當地法院實際觀摩真實案件的審判過程，讓學生親身體會法庭的威嚴，感受庭審的各個環(huán)節(jié)，加深對實體法和程序法的把握。
學生在大學二年級時，經過一年的法律學習，已初步掌握一些法律基礎知識，其實踐教學環(huán)節(jié)的設置，可以結合開設過的理論課程，設計實踐教學環(huán)節(jié)，針對大二的學生應采用案例分析、模擬法庭等方式。
案例教學方式從教師“填鴨式”的灌輸變?yōu)閹熒g的互動交流，充分調動了學生學習的積極性，提高了學生分析問題、解決問題的能力，保證了教學質量。
模擬法庭主要是通過選用典型的真實的案例，讓學生扮演不同的角色，設身處地分析案件及自己所處的位置，通過學生對角色的投入，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對法律的理解，鍛煉學生的組織活動能力和團結協(xié)作的精神。
美國本科簡歷篇一
1.頁面要簡潔，不宜做得過于花哨。
2.詳略得當，重要信息要全面到位。
3.注意語法的時態(tài)問題。請各位盡量使用動詞過去式，保持各部分的形式基本一致。
4.簡歷保持在一頁。
創(chuàng)作誤區(qū)。
1.生活經歷很多，想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細化，讓cv更為豐富，內容更為飽滿。
2.簡歷要求短，但經歷實在是太多了，沒辦法，只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小，用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內。
美國本科簡歷篇二
，求職
個人簡歷模板
沒有分大學本科還是大專，中專之類的'
簡歷模板
，但求職簡歷模板中有分專業(yè)與職位型的，還有就是簡單與詳細型的個人簡歷模板，一份求職簡歷能不能成功求職得到面試的機會那么看的不是你的
求職簡歷模板
而你所寫的個人簡歷內容，以下這份個人簡歷模板以計算機專業(yè)而寫的
范文僅供大家參考。
大學本科簡歷模板
美國本科簡歷篇三
2、詳略得當，重要信息要全面到位。
4、簡歷保持在一頁。
5、興趣愛好hobbiesandinterests;。
6、不同的專業(yè)要有不同的側重，還可以酌情加一些對申請有幫助的東西;。
7、工作經驗(時間，一般精確到月;單位名稱;工作職責及成就)。
8、外語水平(注明參加toefl、gre等考試的時間、地點及各小項成績。若申請者掌握多門外語，則要注明語種并說明熟練程度)。
1、生活經歷很多，想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細化，讓cv更為豐富，內容更為飽滿。
這種觀點之所以成為誤區(qū)的原因就在于這種思路本身會讓我們的簡歷很長。大家一定要記住，簡歷，顧名思義，就是簡單的履歷。所謂簡單，就是要控制我們的篇幅和字數，用最短的語言將我們的經歷及事件說明白。所以，以申請北美高校為例，大部分學校要求本科申請者的簡歷要控制在a4兩頁紙以內，一頁紙為上上選，其目的就在于此。所以，大家在制作自己簡歷的時候，一定要選擇有代表性的來寫。寫得少并不代表不豐富。對方看中的更多的是簡歷篇幅背后的東西。
2、簡歷要求短，但經歷實在是太多了，沒辦法，只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小，用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內。
這種觀點是非常錯誤的。我們進行留學文書的寫作，目的就是給讀者去閱讀。而我們的讀者是對方錄取委員會的教授。教授可不一定都是年輕的。有些上點歲數的教授，如果我們把字體調的很小，他們看起來會非常別扭。另外，即使我們遇到年輕的教授，這樣的文書讓他人看起來也會覺得很別扭，第一印象就不會太好。當然，想把所有經歷都寫進去這種心情是可以理解的，但當經歷很豐富的時候，一定要擇優(yōu)選取。留學文書，不在于你把“龍”畫得多長，而在于點睛之筆。
綜上所述，以上講的就是關于美國本科留學個人簡歷優(yōu)秀范文賞析及寫作攻略的相關問題介紹，希望能給各位赴美留學的學子們指點迷津。近年來，赴美留學一直是廣大學生最熱門的話題，同時，很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，idp留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關于赴美留學的相關資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!
美國本科簡歷篇四
簡歷的內容要緊扣目標申請專業(yè)，要能集中反映對應的專業(yè)背景與能力。
2、簡單而又厚實。
建議簡歷長度最好控制在一兩頁內，最多不要超過3頁。一份“一目了然”的簡歷，一定是把申請者的最大特點放在簡歷最突出的位置，而不是讓招生官從簡歷中去總結、提煉你的特點。厚實是指簡歷內容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作實習經驗、能力優(yōu)勢都一一表達清楚。
3、有取有舍，詳略得當。
你所參加的實踐、項目以及自己寫的論文等最好不要全部寫出來，只需要描述與自己現在申請專業(yè)相關的經驗、經歷就可以了，用這些證明你完全有能力學好自己的目標專業(yè)。
4、采用倒敘的呈現方法。
很多人在寫簡歷時，喜歡從過去講到現在。建議最好采用倒敘方式來寫，直接從最接近的時間入手，讓招生官更容易獲得重要的信息。必要時，一些重要信息可以重點處理，但千萬不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。
5、合理清晰的頁面布局。
簡歷的頁面布局與格式直接影響給招生官的第一印象，大方美觀的簡歷給人以美感，往往更能吸引招生官的目光，因而注意間距、字體、各部分所占空間等細節(jié)問題同樣不容忽視。
美國本科簡歷篇五
這一部分是簡歷的重點，可以包括工作經歷、學術經歷、校園活動、校外實習等各個方面、論文發(fā)表。
(2)個人基本信息。
包括姓名、聯系地址、聯系電話、電子郵箱等。為了節(jié)省空間，我通常建議學生把個人信息放到頁眉里。
(3)教育背景。
基本上是從大學開始寫起，高中以前的就不用寫。也可以寫一些所修的核心課程及所取得的成績。注意不要寫太多。
(4)所獲榮譽。
在學校以及在社會活動方面的獎勵都要寫進去，建議這一項最好緊跟在教育背景之后，因為這一部分與教育背景直接相關，并且是簡歷中很重要的一部分。
關于美國本科申請材料：簡歷文書到底寫什么就為大家介紹到這里，希望對申請者能夠有所幫助。
美國本科簡歷篇六
對于想要申請加拿大留學的同學們來說，加拿大的簽證無疑是一個難題。在簽證辦理環(huán)節(jié)中，一個好的留學申請計劃會起到很關鍵的作用。下面，從幾個方面為大家介紹在準備留學申請材料的過程中學習計劃該怎么寫。
學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動（課外活動、實習經歷、工作經歷等等），獲得獎項。簡歷中社會活動部分是重中之重，因此需要著重說明。如果申請人已經畢業(yè)，所申請的專業(yè)和之前的學歷背景無關，那么不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業(yè)后所從事的工作，而將重點放在工作中所擔任的職能，所做的工作，以及所取得的結果，從而引出出國深造的原因。
個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業(yè)所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養(yǎng)。最后，表達自己對攻讀該專業(yè)的意愿和決心，并明確表達自己學成后的職業(yè)規(guī)劃和目標。
專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業(yè)的了解和認識為主線，著重突出對該專業(yè)在中國現狀和發(fā)展的認識，該專業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往，最后說明中國目前缺乏這方面的專業(yè)人才，自己學成后對于中國專業(yè)人才的補充，進而上升為自己學習該專業(yè)的重大意義。
故事性主要是說在闡述學習目的時最好能有實例來說明，使得學生的出國意愿以及目的更加生動具體。而整個學習計劃更應該環(huán)環(huán)相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學習計劃的闡述是建立在學生個人硬件條件（學歷背景、語言條件）之上的，再完美的學習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會無濟于事。
為了避免簽證官對于學生留學動機的懷疑，我們需要在整個文書的結尾特別強調未來回國的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。打消簽證官的擔憂之后，簽證通過把握就會大大增加了。
美國本科簡歷篇七
民族：漢族年齡：23。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：英語。
主修專業(yè)：外語類政治面貌：團員。
畢業(yè)院校：龍巖學院畢業(yè)時間：20xx年6月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：兩年以上身高：0cm體重：0公斤。
現所在地：龍巖市戶籍：龍巖。
求職意向。
期望從事職業(yè)：外貿員、教師期望薪水：20xx--3500元/月。
期望工作地區(qū)：龍巖市新羅區(qū)期望工作性質：全職。
最快到崗時間：一個星期需提供住房：需要。
教育/培訓。
20xx年9月至今龍巖學院英語專業(yè)本科。
工作經驗。
工作經驗：20xx年至20xx年，暑假在服裝廠工作。
20xx年至20xx年，校園兼職家教。
自我評價。
自我評價：工作上：認真負責，有很好的團隊精神;服從安排，待人真誠、樂于助人。
生活上：熱愛生活，心態(tài)佳。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
美國本科簡歷篇八
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年2月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
163cm。
體重：
49kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
韓山師范學院。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
英語。
畢業(yè)年份：
2006年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
教師。
貿易-外貿/貿易專員/助理。
職位名稱：
英語教師;外貿業(yè)務員;英語翻譯。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū);湛江市赤坎區(qū)。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語英語專業(yè)四級;日語初級;普通話標準。
計算機能力：
證書全國計算機等級考試一級;。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
2006年9月-2010年7月。
韓山師范學院。
本科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
湛江市鉑訊信息科技有限公司。
時間范圍：
2010年9月-2011年2月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
通訊、電信業(yè)。
擔任職位：
講師。
工作描述：
主要是負責培訓教育局和學校使用者家校通辦公系統(tǒng)和售后的維護。
離職原因：
公司業(yè)務開展不好需大量裁員。
其他信息。
自我介紹：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯系方式。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美國本科簡歷篇九
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：其它類：兼職。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：華南農業(yè)大學。
最高學歷：本科獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：英語專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：精通。
其它外語能力：日語略懂。
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人正在學習英語專業(yè)，英語發(fā)音標準。平時愛好上網、打羽毛球、乒乓球。對電腦軟件和硬件有一定認識，對電子商務有一定經驗。有獨創(chuàng)性、有個性，好奇心強，思路開闊，有容忍力。樂于探索事物的可能性，致力于自己的`夢想和遠見。很喜歡探索自己和他人的個性。一旦全身心地投入一項工作時，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。對人、事和思想信仰負責，一般能夠忠實履行自己的義務?？释蚱瞥Ｒ?guī)思考，并考慮新的可能情況。能夠理解他人，能極好地與人工作，有穩(wěn)定平和的心態(tài)，有沖勁和闖勁，不患得患失。
詳細個人自傳。
本人為人耐心認真，負責任。有獨創(chuàng)性、有個性，好奇心強，思路開闊，有容忍力。樂于探索事物的可能性，致力于自己的夢想和遠見。很喜歡探索自己和他人的個性。一旦全身心地投入一項工作時，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。對人、事和思想信仰負責，一般能夠忠實履行自己的義務?？释蚱瞥Ｒ?guī)思考，并考慮新的可能情況。能夠理解他人，能極好地與人工作，有穩(wěn)定平和的心態(tài)，有沖勁和闖勁，不患得患失。
美國本科簡歷篇十
民族：漢族年齡：23。
婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：英語。
主修專業(yè)：外語類政治面貌：黨員。
畢業(yè)院校：福建師范大學畢業(yè)時間：20xx年7月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：一年以內身高：159cm體重：52公斤。
現所在地：新羅區(qū)戶籍：上杭縣。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)福建廈門市福建福州市期望工作性質：實習。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：需要。
教育/培訓。
教育背景：培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：福清紅博中學(20xx年10月-20xx年12月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓·科研·院校公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：
職位名稱：實習老師。
自我評價。
自我評價：持有英語專業(yè)四級，大學英語六級證書，擁有較強的溝通協(xié)調能力、實踐創(chuàng)新能力，做事細心嚴謹，學習、實踐能力突出，團隊工作經歷、經驗豐富。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
美國本科簡歷篇十一
姓名。
覃梁靜。
性別。
女
1993．9.18。
畢業(yè)學校：廣西商業(yè)學校校。
民族：壯族。
籍貫：廣西來賓。
所學專業(yè)：電子商務。
政治面貌：團員。
興趣愛好：唱歌、上網。
聯系方式：13794113747。
19至就讀于丹山小學。
20至就讀于良江中學。
20至就讀于廣西商業(yè)學校。
獲獎情況。
年到獲得三等獎學金和三好學生的稱號。
專業(yè)水平。
電子商務師師四級：計算機水平。
會運用word、excel、powerpoint等軟件。
自我評價。
我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程較熟悉地掌獲專業(yè)知識與此同我還學會很多做人的道理，兩年的學習生活磨練出一個自信和上進心強的我。
在校期間我不斷學習、不斷拼搏、努力學習各種計算機網絡、網頁設計word、excel、國際貿易實務等專業(yè)知識，鑒與此我希望能在實習期間謀一職位，熱切希望能用自己所學之技為社會做出自己的'微薄之力。
對待學習我認真努力、對待工作我同樣能做到愛崗敬業(yè)、謹慎負責、一絲不茍。在生活方面我樂觀、熱情大方、寬容，我自信能信任自己的工作，本著迎難而上的精神，我將憑自己的能力克服各種困難更好的勝任將來的工作。
美國本科簡歷篇十二
性別：男年齡：××歲。
手機：1360222××××e-mail：
婚姻狀況：××畢業(yè)學校：××××。
工作經驗。
××××年×月——現在xxxx律師事務所律師。
職責：
獨立處理訴訟業(yè)、非訴訟業(yè)法律事務，代理二十多起合同糾紛，金融糾紛和勞動糾紛案件;。
負責五家公司日常法律事務工作;。
法律理論功底深厚，精通談判技巧;。
教育背景。
××××年×月——××××年×月××××學院法學本科。
職業(yè)特長和技能。
具有律師資格證書;。
悟性高，文字功底強，作風嚴謹，頭腦冷靜，思維縝密，應變能力靈活，敬業(yè);。
能夠獨立起草各種法律文書;。
能熟練使用計算機;。
具有良好的英語口語及書面表達能力;。
美國本科簡歷篇十三
簡歷是敲開公司大門的第一磚，本著“簡”和“歷”的原則，將個人經歷中閃光的地方，與應聘工作相關的地方簡明的展示出來。僅憑一份簡歷包打天下是不可能的，要根據不同公司、不同的職位進行修改。
hr初選簡歷的平均時間是一份20秒，再審簡歷的時間也只有60秒。唯有條理清晰、重點突出的簡歷才能使hr們在如此短的時間內找到他們感興趣的內容，并對你的'資歷做出正面的評價。簡歷頁面是寸土寸金的，不要讓你的姓名、性別、地址、電話等占據過大的空間?？蓪⑿彰鳛闃祟}，聯系方式緊跟標題給出。
以下是小編和大家分享的英語本科畢業(yè)生簡歷范文，更多內容請訪問(/jianli)。
基本信息。
姓名：性別：女。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：湛江年齡：25。
現所在地：身高：170cm。
聯系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
希望崗位：中小學英語教師、幼教、外貿、文員文秘及翻譯。
工作年限：
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經歷。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任英語助教。主要工作是：負責課前教具、教案的準備，課中學生紀律，配合主教老師的教學工作，課后及時聯系家長反饋學生上課情況。月底電訪家長并電話檢查學生本月在家的學習情況。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任英語教師。主要工作是：負責一年級兩個班的教學，跟班早晚讀，查寢，班級管理。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：英語。
教育經歷。
9月-7月九江學院本科。
9月-年7月宜春三中高中。
9月-207月南廟中學初中。
9月-207月南廟中心小學小學。
語言能力。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
發(fā)展方向。
希望能從事教育、外貿方面的工作，但如果公司需要，我可以服從調劑，并愿意嘗試與自己專業(yè)不對口的工作，我相信自己能夠做好!
個人自傳。
我是一個愛笑的女孩。學生生涯中，我努力刻苦，在將來的工作上，我一定會發(fā)揚在學校學習的精神，并且更進一步的在實踐中升華自己。事事追求完美是我的風格，我一定能做好，并且盡全力做完美!在校多次獲得獎學金、三好學生稱號，為優(yōu)秀畢業(yè)生。
美國本科簡歷篇十四
[摘要]法學實踐教學是近幾年各高等院校法科教育十分重視的一個教學環(huán)節(jié)，力圖通過實踐教學方式上的不斷改革，改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學模式，培養(yǎng)學生的實踐能力。
為了達到這一目標，重點要加強實踐教學計劃的制訂、執(zhí)行、實施、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，明確實踐教學的培養(yǎng)目標，使學生掌握實踐教學環(huán)節(jié)，為學生將來進入公、檢、法等部門工作奠定良好的基礎。
[關鍵詞]法學實踐教學教學模式。
實踐教學是指直接以培養(yǎng)學生的實踐應用能力為目的的教學。
它是為促進理論教學，培養(yǎng)學生運用法律知識獨立分析問題和解決問題的能力，加強法律專業(yè)訓練和鍛煉學生動手能力而設置的，既培養(yǎng)法學專業(yè)學生的司法實踐能力，也為法學專業(yè)學生積累寶貴的司法實踐經驗。
近年來，法律實務部門對法學教育也多有批評，實務界普遍反映法學院系的畢業(yè)生大多缺乏法律實際運用能力，對法律事務實際運作方式和程序不甚了解，不能很快適應實際法律工作。
因此，認真探索法學專業(yè)的實踐教學方式，查找實踐教學存在的問題，創(chuàng)立實踐教學的新模式，是當前法學本科專業(yè)教學所應思考的問題。
一、法學實踐教學的重要性。
在我國傳統(tǒng)的法學教學中，通常以傳授系統(tǒng)和科學的法律基礎知識為教學目標。
但法學教育不僅僅是單純的知識傳授和學術培養(yǎng)，更多的是一種職業(yè)訓練，教授學生作為法律職業(yè)者必備的技能和素質。
目前，眾多學校法學專業(yè)現有的教學模式都是重理論、輕實踐，而法學的生命力在于實踐，新世紀的國家需要具有綜合素質的高級法律專門人才。
僅從專業(yè)能力的要求看，法學本科畢業(yè)生不僅要掌握法學理論和基本知識，還要具有很強的法律運用能力。
法學實踐教學是培養(yǎng)學生通過實際參與法律操作，解決實際案例和實際問題的能力，是配合理論教學培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，從而提高學生的專業(yè)實踐水平。
在西方國家，法律的實踐更為突出，法科學生的實踐能力更強，在西方法科學生的實踐能力包括邏輯思維能力、談判能力、訴訟能力、交流能力、調研能力等。
在我國應要求法學專業(yè)學生從事法律職業(yè)時也要掌握大量的專業(yè)理論和專業(yè)知識，同時還要熟練法律業(yè)務、善于思辨、善于表達。
目前，我國高等法學教育要培養(yǎng)高素質的應用型法律人才，決定了法學教學的最基本的出發(fā)點和落腳點應該是學生的法律實踐能力。
各高等院校的法學專業(yè)根據社會發(fā)展需要，調整法學專業(yè)本科學生的培養(yǎng)方案，增加法學專業(yè)本科學生的實踐教學環(huán)節(jié)，提高實踐教學的質量，改變原有的教學模式，讓學生在實踐中體驗真實案件中的兩種角色，使學生在真實的案件中體會法律的真諦和自己所肩負的正義使命，在實踐中把握法律職業(yè)標準，進一步確立法律職業(yè)工作者應有的職業(yè)道德和法律信仰，為將來成為高級專門法律人才打下堅實的基礎。
因此，高校本科法學專業(yè)的教學模式改革勢在必行，各高校以及教育管理部門已經高度重視，各高校都在探索提高本科畢業(yè)生的綜合素質及實踐能力。
2007年教育部《關于進一步深化本科教學改革，全面提高教學質量的若干意見》對本科生實踐能力的培養(yǎng)提出了明確的要求，特別強調要加強專業(yè)實習和畢業(yè)實習等重要環(huán)節(jié)。
由此可見，法學實踐教學在法學教育改革中的重要性。
二、法學實踐教學存在的問題。
1.各高校法學院、系對實踐教學環(huán)節(jié)重視不夠。
法學的工具性價值很強，法學研究的出發(fā)點和歸宿都是為了更好地應用。
隨著各高校法學院及法學專業(yè)的增加，在多數院校還是單純地強調理論的重要性，常常忽視實踐的效用性。
從培養(yǎng)方案課程設置來看，絕大多數院校法學專業(yè)理論教學的學時數高于實踐教學，明顯感覺到在本科授課階段還是以灌輸理論為主，實踐訓練為輔，造成理論與實踐在課程設計上相脫節(jié)，有個別院校還沒有建立模擬法庭、法律診所及校外實踐基地。
如何體現實踐教學，這是目前高校法學專業(yè)存在的弊病。
在本科畢業(yè)實習階段，多數院校都形同虛設，不重視畢業(yè)實習的設計，使學生并未得到真正的實踐訓練，也未達到培養(yǎng)應用型法律專門人才的目的。
2.法學實踐教學環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。
法學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)形式多樣，但是，多數院校還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，即模擬演練、法律咨詢、聽庭、畢業(yè)實習等形式。
范圍比較狹窄，內容不系統(tǒng)，其中一些實踐環(huán)節(jié)流于形式，隨意性很大，有些學校雖然有法律診所，但是師資力量和物質條件有限，每屆學生只有少數人參加實踐，無疑影響了對學生綜合素質及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
在多數院校缺乏實踐教學環(huán)節(jié)的具體規(guī)范，實踐教學環(huán)節(jié)由學院自行安排，有時實踐環(huán)節(jié)與理論課相沖突，還是以上理論課為主，至于實踐教學環(huán)節(jié)具體做到什么程度沒有監(jiān)督，沒有成熟的具有可操作性的教學大綱、教材及設計方案，嚴重制約了實踐教學的開展。
3.高校對法學本科專業(yè)實踐教學資金投入不足。
目前，各高校在成立前期較重視理論教學的投入，后期才重視實踐教學的投入，但是對于實踐教學的投入還欠缺很多。
因實踐教學對于場所、物質條件及資金等方面的要求比較高，如果實踐教學環(huán)境缺乏、經費保障難以到位，會直接影響實踐教學的質量。
現階段各高校面臨著實踐基地缺乏、專用教室緊張、案源有限、專業(yè)實習經費短缺、校外實踐基地不足等問題，使實踐教學開展受到一定限制。
這些現象的出現不利于培養(yǎng)學生的辯證思維能力、分析問題及解決問題的能力。
三、完善法學實踐教學的對策。
1.科學合理地設置法學實踐教學環(huán)節(jié)。
科學合理地設置法學實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才的必由之路，從教育部的學科規(guī)范要求直到各院校法學專業(yè)的培養(yǎng)方案，都強調實踐教學的重要性。
但是，一些學校在實踐教學的設置上不盡合理，有的學校甚至將實踐教學作為一門選修課而不是作為必修課來開設，從而導致學生對這門課程不重視，草草應付了事。
法學實踐教學的設置要體現年級的差異性，學生在大學一年級時，由于不具備法律基礎，對法律知識了解甚少，仍處于感性階段，那么,大一學生開設實踐課程應當內容簡單，使學生漸進性地掌握法學知識，如審判觀摩、法律講座等實踐方式。
審判觀摩主要是由老師組織學生到當地法院實際觀摩真實案件的審判過程，讓學生親身體會法庭的威嚴，感受庭審的各個環(huán)節(jié)，加深對實體法和程序法的把握。
學生在大學二年級時，經過一年的法律學習，已初步掌握一些法律基礎知識，其實踐教學環(huán)節(jié)的設置，可以結合開設過的理論課程，設計實踐教學環(huán)節(jié)，針對大二的學生應采用案例分析、模擬法庭等方式。
案例教學方式從教師“填鴨式”的灌輸變?yōu)閹熒g的互動交流，充分調動了學生學習的積極性，提高了學生分析問題、解決問題的能力，保證了教學質量。
模擬法庭主要是通過選用典型的真實的案例，讓學生扮演不同的角色，設身處地分析案件及自己所處的位置，通過學生對角色的投入，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對法律的理解，鍛煉學生的組織活動能力和團結協(xié)作的精神。