讀后感是一種評(píng)價(jià)和解讀書(shū)籍的方式,可以幫助我們關(guān)注并思考作品中的主題和觀點(diǎn)。在寫(xiě)讀后感時(shí),要注意情感的表達(dá),用真實(shí)的感受和情緒來(lái)吸引讀者的共鳴。接下來(lái)是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇一
《尼爾斯騎鵝旅行記》主要內(nèi)容是:一位叫做尼爾斯的人,是瑞典鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲的男孩。這是一個(gè)美好的春天,他的父親去了教堂,他在家里捉弄一個(gè)小精靈,被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人。這時(shí)候,一群大雁從天空飛過(guò),家里的雄鵝也想跟著大雁飛,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住雄鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上了天空。從此,他騎在鵝背上,跟隨大雁,飛到瑞典北部。這本書(shū)讓我懂得了,尊重他人,熱心幫助別人,舍己為人,助人為樂(lè)。
有一個(gè)人,曾經(jīng)幫助過(guò)我,讓我學(xué)會(huì)了舍己為人。記得有一次,叮鈴鈴放學(xué)了。我一出教室門(mén),就被眼前的`一切大吃一驚外面傾盆大雨,電閃雷鳴,風(fēng)雨交加。我目瞪口呆地看著,呆若木雞地站著。等我回過(guò)神來(lái),卻發(fā)現(xiàn)雨傘不翼而飛了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,可什么也沒(méi)找到。心想:怎么辦?如果淋雨回去會(huì)被爸爸媽媽大罵一頓的。突然,小紅走過(guò)來(lái),說(shuō):你怎么了?我垂頭喪氣地說(shuō):我雨傘不見(jiàn)了。小紅不假思索地說(shuō):要不,我把雨傘借給你吧。我卻推辭了,可是她還是把雨傘塞在我手里,就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)大雨中。我的眼淚瞬間奪眶而出!
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇二
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》作者通過(guò)這個(gè)故事告訴我們從小要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,要勇于面對(duì)困難、克服困難,從而獲得成功。
這部童話講述一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩探險(xiǎn)的故事。他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),整天和伙伴們瘋玩。一天,他在家里捉弄一個(gè)小精靈時(shí)被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指般大的小人兒。正在這時(shí),一群大雁從空中飛來(lái),家里的一只公鵝也想飛到天上去,尼爾斯為了不讓公鵝飛走而緊緊抓住它的脖子。不料因?yàn)樽约旱纳眢w太小被鵝帶上高空。從此,他開(kāi)始了歷險(xiǎn),跟隨著大雁走南闖北,歷時(shí)八個(gè)月才回到了家鄉(xiāng)。在路上他看到了許多美麗的景色,了解了祖國(guó)的地理風(fēng)貌,聽(tīng)了很多有趣的故事傳說(shuō),冒了不少風(fēng)險(xiǎn),經(jīng)受了重重苦難。在游歷的過(guò)程中他學(xué)會(huì)了愛(ài)和勇氣,成了一個(gè)善良勤勞的好孩子。
尼爾斯曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子,喜歡捉弄小動(dòng)物,對(duì)它們做一些不友好的舉動(dòng)。但是在經(jīng)歷了冒險(xiǎn)奇遇以后尼爾斯懂得了什么是友愛(ài)。當(dāng)父母要把家里的公鵝莫頓殺掉的時(shí)候,尼爾斯不顧一切的沖了上去,阻止了爸爸媽媽。這當(dāng)中蘊(yùn)含了多么偉大的愛(ài)啊!正是這場(chǎng)不平凡的游歷,使得尼爾斯學(xué)會(huì)了很多珍貴的東西。
最終,尼爾斯和公鵝莫頓戰(zhàn)勝重重困難,突破了各種風(fēng)險(xiǎn),回到了自己期盼已久的家鄉(xiāng)。一路上,他們歷經(jīng)艱險(xiǎn),利用計(jì)謀打敗了狡猾多端的狐貍,勇敢地與兇惡的大鳥(niǎo)搏斗,幫助喜鵲找到了自己的媽媽。他的那種堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)木裆钌畲騽?dòng)了我。
這就是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,一部經(jīng)典的童話故事,它讓我懂得了什么是友愛(ài),什么是堅(jiān)強(qiáng),跟讓我知道了如何克服困難。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇三
它說(shuō)的是從前,在瑞典,有一個(gè)名叫尼爾斯的頑皮小男孩,因捉弄一個(gè)小精靈,被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大小的小人兒。家里原先那些被他追逐、戲弄的小雞、小貓也來(lái)欺負(fù)他。
正在這時(shí),一群大雁從天空中飛過(guò),家里有一只雄鵝也想跟隨大雁一齊飛行。尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,就緊緊地抱住雄鵝的脖子,結(jié)果被雄鵝帶上了天空。
這個(gè)小男孩從頑皮、淘氣到誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于幫忙別人的故事深深地感動(dòng)了我,讓我懂得了幫忙別人是很快樂(lè)的。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇四
一天,我偶然間在班級(jí)中的圖書(shū)角借到了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》。剛看到這本書(shū)的名字時(shí),我就覺(jué)得很納悶。一個(gè)人怎么可能騎在鵝背上,更別說(shuō)還去旅行了。所以,我便開(kāi)始閱讀這本書(shū),來(lái)解開(kāi)我的疑問(wèn)。
這本書(shū)說(shuō)要講述的是一個(gè)14歲的小男孩尼爾斯被一個(gè)小精靈變成拇指大的小人兒,跟隨大雁們一起旅行。在途中由于尼爾斯能在黑夜里看得和白天一樣清楚,所以他在旅行過(guò)程中還幫了大雁和動(dòng)物們?cè)S多忙。由于他樂(lè)于助人,所以動(dòng)物們都很喜歡他,尼爾斯也從原來(lái)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的人,變成了一個(gè)富有同情心和擁有善良品質(zhì)的人的這樣一個(gè)故事。
讀完這本書(shū)后,我為尼爾斯能有這種勇于正視自己的缺點(diǎn),努力改正自己的缺點(diǎn)的良好品德感到開(kāi)心。我也明白了尼爾斯為何能騎著鵝去旅行的原因。在書(shū)中還有一個(gè)情節(jié)講的是:尼爾斯如果要變回原形,就必須要好好保護(hù)雄鵝還有要讓尼爾斯的媽媽把它殺掉。尼爾斯不想失去他的好伙伴雄鵝,寧可自己不變回原形,最后由于他的這種“不拋棄,不放棄”的信念,使他變回了人形。
通過(guò)這本書(shū),使我學(xué)會(huì)了一個(gè)人要具有不放棄任何一絲希望,富有同情心和憐憫心,還要有勤于改正自己缺點(diǎn)的品質(zhì),才能成為一個(gè)被人喜歡的人。我也知道了,在面對(duì)困難時(shí),不能只顧自己的利益,而去危害他人。我也希望自己能像尼爾斯那樣,成為一個(gè)有克服困難的信心,對(duì)任何事情都抱定勝利的決心,成為堅(jiān)毅、勇敢、善良、勤勞的好孩子。尼爾斯就是我學(xué)習(xí)的榜樣,我一定會(huì)以他為目標(biāo),成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。
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小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇五
這是一部享有盛名的世界名著---《尼爾斯騎鵝旅行記》,在我翻開(kāi)之前有很大的疑問(wèn),鵝會(huì)飛嗎?望著封面上坐在鵝背上燦爛微笑的小男孩,帶著滿腦子的問(wèn)號(hào),我開(kāi)始閱讀它。
這本書(shū)是瑞典作家塞爾瑪.拉格洛夫的名作,作者運(yùn)用移步換景的手法描寫(xiě)了一個(gè)被精靈變小的淘氣男孩尼爾斯騎著白鵝旅行,最終又回到家鄉(xiāng)變回原形的傳奇故事。作者用了兩條主線來(lái)展開(kāi)情節(jié)。一條明線是以尼爾斯、莫頓及大雁阿卡帶領(lǐng)的一群赫赫有名的擁有優(yōu)良血統(tǒng)的大雁,一條暗線則是一只有著漂亮外表卻陰險(xiǎn)狡猾的狐貍斯密爾。這兩條線索相互矛盾又相互連接,大雁在天上飛,狐貍在地上追,雁群與狐貍之間每一次相遇都驚心動(dòng)魄,險(xiǎn)象環(huán)生,但雁群總能化險(xiǎn)為夷,平安到達(dá)終點(diǎn)。而且通過(guò)尼爾斯的旅行,讀者還能看到瑞典美麗的田野,河流、高山、大海,走進(jìn)古老的傳說(shuō),了解瑞典遠(yuǎn)去的歷史,尼爾斯也成長(zhǎng)為一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的孩子。
書(shū)中的人物描寫(xiě)都栩栩如生,尼爾斯的淘氣機(jī)智、莫頓的忠誠(chéng)勇敢、斯密爾的陰險(xiǎn)狡猾,都被作者描寫(xiě)的淋漓盡致。其中,給我印象最深的是阿卡。她聰明睿智,德高望重、心地善良,為了他人獻(xiàn)出生命在所不惜,是個(gè)令人佩服的人物。當(dāng)狐貍勸說(shuō)阿卡只要交出尼爾斯就不與大雁為敵,阿卡斬釘截鐵地說(shuō)“我們中間從最老到最小的都愿意為他獻(xiàn)出自己的生命”。這也足以說(shuō)明了大雁們和尼爾斯之間的深厚友誼。
友誼經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)才會(huì)更加深刻,在書(shū)的結(jié)尾長(zhǎng)達(dá)一年的旅行結(jié)束了,尼爾斯與大雁們分手的時(shí)候到了,盡管難分難舍,他最后還是回到了原樣。但那個(gè)精靈般的小人,永遠(yuǎn)刻在我的心中。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇六
這段時(shí)間我看了本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的`童話書(shū),作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。這是世界文學(xué)史上唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
尼爾斯本來(lái)是一個(gè)不喜歡上學(xué)的差生。有一次他在家里捉弄了一個(gè)小精靈,結(jié)果被小精靈用魔法變成一個(gè)拇指大的小人兒。而這時(shí),一群大雁從空中飛過(guò),家中一只雄鵝,想展翅跟隨大雁飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住鵝的脖子,可是不曾想?yún)s被雄鵝帶上高空。從此,他騎在鵝的背上,跟隨著大雁周游各地。一路上他經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)和苦難,但是他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持到最后。在旅行中,他從旅伴身上學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn),逐漸改掉了頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn),培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。他的堅(jiān)持不懈,當(dāng)他返回家鄉(xiāng)時(shí),它恢復(fù)了原來(lái)的摸樣。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇七
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉米洛夫?qū)懙?。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩兒尼爾斯被變得只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅楨背上,跟著大雁旅行,到了很多地方,經(jīng)歷了許多事情。漸漸地,他養(yǎng)成了幫助動(dòng)物、樂(lè)意幫助他人的好孩子。
只有和睦相處,互相幫助,才能讓世界充滿愛(ài),我們的生活才會(huì)更加美好幸福。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇八
我在最近看了一本書(shū),這本書(shū)是一本極其美妙,享有很多想象力童話,里面的人物是:尼爾斯、尼爾斯的媽媽、尼爾斯的爸爸、鵝莫頓、老鷹高爾果、狐貍斯密爾、松鼠西爾萊、喜鵲、貂、水獺。
它主要寫(xiě)的是:在一天的清晨,尼爾斯的爸爸媽媽都要去教堂,做禱告,而把尼爾斯一個(gè)人留在家里,爸爸媽媽還讓他看一本書(shū)叫《福音書(shū)》,他看著看著就發(fā)現(xiàn)媽媽最真愛(ài)的珠寶盒被打開(kāi)了,上面還坐著一個(gè)小人,他就拿著網(wǎng)一下把他給抓住了,尼爾斯感到臉上一疼就暈倒了,他醒來(lái)之后就發(fā)現(xiàn)自己變小了,在這之后就是他騎著鵝的背上,和大雁一起飛往瑞典北部,他們一路上遇到的艱難險(xiǎn)阻,讓我們佩服,他有自己的智慧和,幫助他人所得到的伙伴,飛向瑞典北部。
我的讀后感是,只要我么有堅(jiān)持不懈的精神,什么事都做得了。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇九
《騎鵝旅行記》是一本瑞典塞爾瑪拉格洛夫?qū)懡o兒童們的書(shū)。也是世界上至今為止,唯一一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童書(shū)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙模米约菏种械墓P和對(duì)孩子,無(wú)與倫比的愛(ài)完成了這本巨著,她充滿深情,她豐富無(wú)比,她完美的印證了兒童文學(xué)最高的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這本書(shū)有個(gè)神奇的地方,那么就是他的鳥(niǎo)瞰視角。
我們一般的書(shū)中有很多大量的,環(huán)境描寫(xiě)這本來(lái)是不足為奇的,但這本書(shū)最特別的地方就在于他的觀察視角,平常生活中我們很少很少有機(jī)會(huì)從天空俯視大地的,即使在飛機(jī)中,也只能看見(jiàn)一朵朵云朵,而在,這本書(shū)中我們可以看出,觀察視角是小男孩尼爾斯坐在鵝背上,往大地上俯視可以看見(jiàn)許多瑞典的地形風(fēng)景。
這本書(shū)中,我們可以跟著尼爾斯在白鵝的身上一路飛行,一路觀賞,我們看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)大方格的,平坦大地,看見(jiàn)了那些碧綠顏色方格子的黑麥田,和那些灰黃顏色的田地。你們千萬(wàn)不能小看這想一想,因?yàn)檫@就是圖像化策略,是走進(jìn)本書(shū)最重要的閱讀策略之一。
這本書(shū)中的尼爾斯是由不被任何人喜歡而變成了更好的模樣。,這個(gè)男孩騎在白鵝的背上,跟著雁群飛行在途中,險(xiǎn)情不斷,他在困難中學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)與他人交往,最后為了白鵝免遭殺身之禍,尼爾斯甚至愿意放棄,變回原樣,當(dāng)然這樣好的尼爾斯當(dāng)然得到了小精靈的原諒,變成了更好的模樣。
我們讀這本書(shū)的時(shí)候,可以運(yùn)用圖像畫(huà),批注,聯(lián)結(jié),這三種主要的閱讀攻略,來(lái)幫你進(jìn)一步走進(jìn)書(shū)中。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十
讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了尼爾斯。他年齡和我差不多大,但是他很頑皮,經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,也不喜歡學(xué)習(xí)。有一天他被小妖精用魔法變成了小拇指大的小人兒,騎著他家的大白鵝,跟隨一群雁群,周游各地。在旅途中,他增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),結(jié)識(shí)了很多朋友,也經(jīng)歷了很多困難和危險(xiǎn)。正是這次奇妙的旅行,讓尼爾斯懂得了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛(ài),收獲了友誼。他用愛(ài)心去幫助別人,遇到困難不放棄,最終恢復(fù)了原樣,變成了一個(gè)勇敢善良,受大家歡迎的人。
這本書(shū)讓我感受到了我們需要善待動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物也是有感情的。以前尼爾斯經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,當(dāng)他變得比動(dòng)物還小,需要尋求幫助的時(shí)候,卻遭到了動(dòng)物們的`排擠。在旅途中尼爾斯不顧危險(xiǎn),幫助了大雁,得到了雁群的信任。大雁阿卡說(shuō):“我們中間任何一個(gè)都愿意為尼爾斯獻(xiàn)出自己的生命”,這句話深深地感動(dòng)了我。每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候,自私的人很難交到朋友,我們要有愛(ài)心,去關(guān)心和幫助周?chē)娜?,這樣我們的世界就會(huì)變得很溫暖。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十一
有人說(shuō):,是一種提升自我的藝術(shù)。學(xué)習(xí)之余,已成為我日常生活中最重要的部分!前幾天,給我買(mǎi)回來(lái)的一本《騎鵝記》。她告訴我,這是瑞典作拉格洛芙的作品,這部作品是迄今為止世界上唯一一部獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童話,是一本非常值得一看的好書(shū)。它集文學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體,看完后一定會(huì)讓我受益匪淺。帶著強(qiáng)烈的好奇心,我認(rèn)真地看了起來(lái)。果不其然,才翻開(kāi)第一頁(yè),書(shū)里的情節(jié)就如磁石般深深地吸引住了我。我捧著它如饑似渴地讀了起來(lái),恨不得能鉆進(jìn)書(shū)里去!
書(shū)中主要講述的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,他起初搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí),還愛(ài)惡作劇。有一天他因?yàn)樽脚诵【`而受到懲罰,變成了一個(gè)拇指大的小人兒。一天,尼爾斯坐在自家養(yǎng)的大白鵝莫頓的背上飛上了天,開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又驚險(xiǎn)的旅行。一路上,他們還做了很多好事,幫助大雁逃離狐貍的魔爪;打敗了無(wú)惡不作的灰田鼠兵團(tuán),救助了松鼠;從人類(lèi)手中救出了熊就這樣,尼爾斯在困難和危險(xiǎn)中不斷,從一個(gè)調(diào)皮貪玩的小男孩最后轉(zhuǎn)變成了一個(gè)懂事、樂(lè)于助人的好。這也是我特別欣賞尼爾斯的地方。
讀完這本書(shū),我好久都還沉浸在那奇幻驚險(xiǎn)的旅程中,不能自拔!腦海中像放電影一樣出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)故事情節(jié),每一個(gè)故事都那么的扣人心弦!在這次奇異的旅行中,我跟著尼爾斯看到了許多的,交到了不少知心,聽(tīng)到了很多動(dòng)人的故事......與人玫瑰,手有余香!我也要像尼爾斯一樣,做一個(gè)心中有愛(ài)的人,讓這份愛(ài)去更多的人。
等疫情完全消散,我還要和媽媽一起,來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,去領(lǐng)略我們祖國(guó)的大好河山!
閱讀如燈,照亮了前面的路;閱讀是橋,接通了彼此的岸;閱讀若帆,推動(dòng)了的船。因?yàn)殚喿x,人生才更!
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十二
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)太吸引我了,老師一發(fā)下來(lái),我就一口氣把它讀完了!看完這本書(shū),我真的很想騎著書(shū)中的毛毛白鵝,在藍(lán)天白云之間飛翔,開(kāi)始一段美妙的空中之旅。
我最喜歡書(shū)中的.主人公尼爾斯,因?yàn)樽詮乃兂闪诵【`后就跟許多動(dòng)物和好了,他開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心別人了,幫助許多動(dòng)物逃脫危險(xiǎn),還幫助雁群逃離狐貍的魔爪,一開(kāi)始,雁群的首領(lǐng)阿卡認(rèn)為人類(lèi)不應(yīng)該相信,人類(lèi)是會(huì)傷害雁群的,對(duì)尼爾斯并不友好,后來(lái)就是因?yàn)槟釥査棺隽嗽S多對(duì)雁群有益的事情,所以阿卡對(duì)尼爾斯的態(tài)度變了,他們?cè)敢庠谀釥査故艿胶傄u擊的時(shí)候舍命去救他,我想這就是友誼。
我覺(jué)得自己也要象尼爾斯一樣,多去幫助別人,關(guān)心別人,這樣才能夠跟別人友好相處,結(jié)交更多的朋友。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十三
今年寒假,老師向我們推薦了幾本文學(xué)名著,其中我最喜歡的還是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫(xiě)的《騎鵝旅行記》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)、經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的小男孩尼爾斯,尼爾斯因?yàn)樽脚『?,被變成了只有拇指般大的小人。在一次偶然的機(jī)會(huì),他被家里的大雄鵝帶上了天空,和一群大雁一起展開(kāi)了一段難忘的奇幻之旅。在飛往拉普蘭的旅程中,尼爾斯遭受了各種挑戰(zhàn):其中有狡猾的狐貍,兇猛的烏鴉,黑漆漆的老鼠群…最后尼爾斯憑著機(jī)智、勇敢,以及朋友們的相互幫助,尼爾斯才終于安全地回到了自己的家中。
對(duì)于尼爾斯來(lái)說(shuō),這次的旅行不僅讓他欣賞到了美麗的景色,還讓他磨練了意志,讓他有了更多與小動(dòng)物相處的機(jī)會(huì),讓他在危險(xiǎn)的挫折中不斷成長(zhǎng)。
原來(lái)的尼爾斯不喜歡學(xué)習(xí)、經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,他在經(jīng)歷了這次旅行之后,有了翻天覆地的變化,他變成了一個(gè)機(jī)智勇敢,樂(lè)于助人,活潑可愛(ài)的孩子,同時(shí)也和一起旅行的大雄鵝,一個(gè)雁群等動(dòng)物建立了深厚的友誼。
在尼爾斯身上,讓我明白了一個(gè)道理:只有自己幫助了別人,在遇到困難的時(shí)候,別人才會(huì)愿意幫助自己,幫助都是互相的。在生活中,我們也許不會(huì)像尼爾斯一樣,能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。但是我們可以做一些自己能做到的、力所能及的事情去幫助他人,我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題要認(rèn)真對(duì)待,不要逃避。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇一
《尼爾斯騎鵝旅行記》主要內(nèi)容是:一位叫做尼爾斯的人,是瑞典鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲的男孩。這是一個(gè)美好的春天,他的父親去了教堂,他在家里捉弄一個(gè)小精靈,被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人。這時(shí)候,一群大雁從天空飛過(guò),家里的雄鵝也想跟著大雁飛,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住雄鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上了天空。從此,他騎在鵝背上,跟隨大雁,飛到瑞典北部。這本書(shū)讓我懂得了,尊重他人,熱心幫助別人,舍己為人,助人為樂(lè)。
有一個(gè)人,曾經(jīng)幫助過(guò)我,讓我學(xué)會(huì)了舍己為人。記得有一次,叮鈴鈴放學(xué)了。我一出教室門(mén),就被眼前的`一切大吃一驚外面傾盆大雨,電閃雷鳴,風(fēng)雨交加。我目瞪口呆地看著,呆若木雞地站著。等我回過(guò)神來(lái),卻發(fā)現(xiàn)雨傘不翼而飛了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,可什么也沒(méi)找到。心想:怎么辦?如果淋雨回去會(huì)被爸爸媽媽大罵一頓的。突然,小紅走過(guò)來(lái),說(shuō):你怎么了?我垂頭喪氣地說(shuō):我雨傘不見(jiàn)了。小紅不假思索地說(shuō):要不,我把雨傘借給你吧。我卻推辭了,可是她還是把雨傘塞在我手里,就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)大雨中。我的眼淚瞬間奪眶而出!
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇二
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》作者通過(guò)這個(gè)故事告訴我們從小要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,要勇于面對(duì)困難、克服困難,從而獲得成功。
這部童話講述一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩探險(xiǎn)的故事。他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),整天和伙伴們瘋玩。一天,他在家里捉弄一個(gè)小精靈時(shí)被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指般大的小人兒。正在這時(shí),一群大雁從空中飛來(lái),家里的一只公鵝也想飛到天上去,尼爾斯為了不讓公鵝飛走而緊緊抓住它的脖子。不料因?yàn)樽约旱纳眢w太小被鵝帶上高空。從此,他開(kāi)始了歷險(xiǎn),跟隨著大雁走南闖北,歷時(shí)八個(gè)月才回到了家鄉(xiāng)。在路上他看到了許多美麗的景色,了解了祖國(guó)的地理風(fēng)貌,聽(tīng)了很多有趣的故事傳說(shuō),冒了不少風(fēng)險(xiǎn),經(jīng)受了重重苦難。在游歷的過(guò)程中他學(xué)會(huì)了愛(ài)和勇氣,成了一個(gè)善良勤勞的好孩子。
尼爾斯曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子,喜歡捉弄小動(dòng)物,對(duì)它們做一些不友好的舉動(dòng)。但是在經(jīng)歷了冒險(xiǎn)奇遇以后尼爾斯懂得了什么是友愛(ài)。當(dāng)父母要把家里的公鵝莫頓殺掉的時(shí)候,尼爾斯不顧一切的沖了上去,阻止了爸爸媽媽。這當(dāng)中蘊(yùn)含了多么偉大的愛(ài)啊!正是這場(chǎng)不平凡的游歷,使得尼爾斯學(xué)會(huì)了很多珍貴的東西。
最終,尼爾斯和公鵝莫頓戰(zhàn)勝重重困難,突破了各種風(fēng)險(xiǎn),回到了自己期盼已久的家鄉(xiāng)。一路上,他們歷經(jīng)艱險(xiǎn),利用計(jì)謀打敗了狡猾多端的狐貍,勇敢地與兇惡的大鳥(niǎo)搏斗,幫助喜鵲找到了自己的媽媽。他的那種堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)木裆钌畲騽?dòng)了我。
這就是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,一部經(jīng)典的童話故事,它讓我懂得了什么是友愛(ài),什么是堅(jiān)強(qiáng),跟讓我知道了如何克服困難。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇三
它說(shuō)的是從前,在瑞典,有一個(gè)名叫尼爾斯的頑皮小男孩,因捉弄一個(gè)小精靈,被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大小的小人兒。家里原先那些被他追逐、戲弄的小雞、小貓也來(lái)欺負(fù)他。
正在這時(shí),一群大雁從天空中飛過(guò),家里有一只雄鵝也想跟隨大雁一齊飛行。尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,就緊緊地抱住雄鵝的脖子,結(jié)果被雄鵝帶上了天空。
這個(gè)小男孩從頑皮、淘氣到誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于幫忙別人的故事深深地感動(dòng)了我,讓我懂得了幫忙別人是很快樂(lè)的。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇四
一天,我偶然間在班級(jí)中的圖書(shū)角借到了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》。剛看到這本書(shū)的名字時(shí),我就覺(jué)得很納悶。一個(gè)人怎么可能騎在鵝背上,更別說(shuō)還去旅行了。所以,我便開(kāi)始閱讀這本書(shū),來(lái)解開(kāi)我的疑問(wèn)。
這本書(shū)說(shuō)要講述的是一個(gè)14歲的小男孩尼爾斯被一個(gè)小精靈變成拇指大的小人兒,跟隨大雁們一起旅行。在途中由于尼爾斯能在黑夜里看得和白天一樣清楚,所以他在旅行過(guò)程中還幫了大雁和動(dòng)物們?cè)S多忙。由于他樂(lè)于助人,所以動(dòng)物們都很喜歡他,尼爾斯也從原來(lái)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的人,變成了一個(gè)富有同情心和擁有善良品質(zhì)的人的這樣一個(gè)故事。
讀完這本書(shū)后,我為尼爾斯能有這種勇于正視自己的缺點(diǎn),努力改正自己的缺點(diǎn)的良好品德感到開(kāi)心。我也明白了尼爾斯為何能騎著鵝去旅行的原因。在書(shū)中還有一個(gè)情節(jié)講的是:尼爾斯如果要變回原形,就必須要好好保護(hù)雄鵝還有要讓尼爾斯的媽媽把它殺掉。尼爾斯不想失去他的好伙伴雄鵝,寧可自己不變回原形,最后由于他的這種“不拋棄,不放棄”的信念,使他變回了人形。
通過(guò)這本書(shū),使我學(xué)會(huì)了一個(gè)人要具有不放棄任何一絲希望,富有同情心和憐憫心,還要有勤于改正自己缺點(diǎn)的品質(zhì),才能成為一個(gè)被人喜歡的人。我也知道了,在面對(duì)困難時(shí),不能只顧自己的利益,而去危害他人。我也希望自己能像尼爾斯那樣,成為一個(gè)有克服困難的信心,對(duì)任何事情都抱定勝利的決心,成為堅(jiān)毅、勇敢、善良、勤勞的好孩子。尼爾斯就是我學(xué)習(xí)的榜樣,我一定會(huì)以他為目標(biāo),成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。
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小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇五
這是一部享有盛名的世界名著---《尼爾斯騎鵝旅行記》,在我翻開(kāi)之前有很大的疑問(wèn),鵝會(huì)飛嗎?望著封面上坐在鵝背上燦爛微笑的小男孩,帶著滿腦子的問(wèn)號(hào),我開(kāi)始閱讀它。
這本書(shū)是瑞典作家塞爾瑪.拉格洛夫的名作,作者運(yùn)用移步換景的手法描寫(xiě)了一個(gè)被精靈變小的淘氣男孩尼爾斯騎著白鵝旅行,最終又回到家鄉(xiāng)變回原形的傳奇故事。作者用了兩條主線來(lái)展開(kāi)情節(jié)。一條明線是以尼爾斯、莫頓及大雁阿卡帶領(lǐng)的一群赫赫有名的擁有優(yōu)良血統(tǒng)的大雁,一條暗線則是一只有著漂亮外表卻陰險(xiǎn)狡猾的狐貍斯密爾。這兩條線索相互矛盾又相互連接,大雁在天上飛,狐貍在地上追,雁群與狐貍之間每一次相遇都驚心動(dòng)魄,險(xiǎn)象環(huán)生,但雁群總能化險(xiǎn)為夷,平安到達(dá)終點(diǎn)。而且通過(guò)尼爾斯的旅行,讀者還能看到瑞典美麗的田野,河流、高山、大海,走進(jìn)古老的傳說(shuō),了解瑞典遠(yuǎn)去的歷史,尼爾斯也成長(zhǎng)為一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的孩子。
書(shū)中的人物描寫(xiě)都栩栩如生,尼爾斯的淘氣機(jī)智、莫頓的忠誠(chéng)勇敢、斯密爾的陰險(xiǎn)狡猾,都被作者描寫(xiě)的淋漓盡致。其中,給我印象最深的是阿卡。她聰明睿智,德高望重、心地善良,為了他人獻(xiàn)出生命在所不惜,是個(gè)令人佩服的人物。當(dāng)狐貍勸說(shuō)阿卡只要交出尼爾斯就不與大雁為敵,阿卡斬釘截鐵地說(shuō)“我們中間從最老到最小的都愿意為他獻(xiàn)出自己的生命”。這也足以說(shuō)明了大雁們和尼爾斯之間的深厚友誼。
友誼經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)才會(huì)更加深刻,在書(shū)的結(jié)尾長(zhǎng)達(dá)一年的旅行結(jié)束了,尼爾斯與大雁們分手的時(shí)候到了,盡管難分難舍,他最后還是回到了原樣。但那個(gè)精靈般的小人,永遠(yuǎn)刻在我的心中。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇六
這段時(shí)間我看了本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的`童話書(shū),作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。這是世界文學(xué)史上唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
尼爾斯本來(lái)是一個(gè)不喜歡上學(xué)的差生。有一次他在家里捉弄了一個(gè)小精靈,結(jié)果被小精靈用魔法變成一個(gè)拇指大的小人兒。而這時(shí),一群大雁從空中飛過(guò),家中一只雄鵝,想展翅跟隨大雁飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住鵝的脖子,可是不曾想?yún)s被雄鵝帶上高空。從此,他騎在鵝的背上,跟隨著大雁周游各地。一路上他經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)和苦難,但是他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持到最后。在旅行中,他從旅伴身上學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn),逐漸改掉了頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn),培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。他的堅(jiān)持不懈,當(dāng)他返回家鄉(xiāng)時(shí),它恢復(fù)了原來(lái)的摸樣。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇七
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉米洛夫?qū)懙?。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩兒尼爾斯被變得只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅楨背上,跟著大雁旅行,到了很多地方,經(jīng)歷了許多事情。漸漸地,他養(yǎng)成了幫助動(dòng)物、樂(lè)意幫助他人的好孩子。
只有和睦相處,互相幫助,才能讓世界充滿愛(ài),我們的生活才會(huì)更加美好幸福。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇八
我在最近看了一本書(shū),這本書(shū)是一本極其美妙,享有很多想象力童話,里面的人物是:尼爾斯、尼爾斯的媽媽、尼爾斯的爸爸、鵝莫頓、老鷹高爾果、狐貍斯密爾、松鼠西爾萊、喜鵲、貂、水獺。
它主要寫(xiě)的是:在一天的清晨,尼爾斯的爸爸媽媽都要去教堂,做禱告,而把尼爾斯一個(gè)人留在家里,爸爸媽媽還讓他看一本書(shū)叫《福音書(shū)》,他看著看著就發(fā)現(xiàn)媽媽最真愛(ài)的珠寶盒被打開(kāi)了,上面還坐著一個(gè)小人,他就拿著網(wǎng)一下把他給抓住了,尼爾斯感到臉上一疼就暈倒了,他醒來(lái)之后就發(fā)現(xiàn)自己變小了,在這之后就是他騎著鵝的背上,和大雁一起飛往瑞典北部,他們一路上遇到的艱難險(xiǎn)阻,讓我們佩服,他有自己的智慧和,幫助他人所得到的伙伴,飛向瑞典北部。
我的讀后感是,只要我么有堅(jiān)持不懈的精神,什么事都做得了。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇九
《騎鵝旅行記》是一本瑞典塞爾瑪拉格洛夫?qū)懡o兒童們的書(shū)。也是世界上至今為止,唯一一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童書(shū)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙模米约菏种械墓P和對(duì)孩子,無(wú)與倫比的愛(ài)完成了這本巨著,她充滿深情,她豐富無(wú)比,她完美的印證了兒童文學(xué)最高的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這本書(shū)有個(gè)神奇的地方,那么就是他的鳥(niǎo)瞰視角。
我們一般的書(shū)中有很多大量的,環(huán)境描寫(xiě)這本來(lái)是不足為奇的,但這本書(shū)最特別的地方就在于他的觀察視角,平常生活中我們很少很少有機(jī)會(huì)從天空俯視大地的,即使在飛機(jī)中,也只能看見(jiàn)一朵朵云朵,而在,這本書(shū)中我們可以看出,觀察視角是小男孩尼爾斯坐在鵝背上,往大地上俯視可以看見(jiàn)許多瑞典的地形風(fēng)景。
這本書(shū)中,我們可以跟著尼爾斯在白鵝的身上一路飛行,一路觀賞,我們看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)大方格的,平坦大地,看見(jiàn)了那些碧綠顏色方格子的黑麥田,和那些灰黃顏色的田地。你們千萬(wàn)不能小看這想一想,因?yàn)檫@就是圖像化策略,是走進(jìn)本書(shū)最重要的閱讀策略之一。
這本書(shū)中的尼爾斯是由不被任何人喜歡而變成了更好的模樣。,這個(gè)男孩騎在白鵝的背上,跟著雁群飛行在途中,險(xiǎn)情不斷,他在困難中學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)與他人交往,最后為了白鵝免遭殺身之禍,尼爾斯甚至愿意放棄,變回原樣,當(dāng)然這樣好的尼爾斯當(dāng)然得到了小精靈的原諒,變成了更好的模樣。
我們讀這本書(shū)的時(shí)候,可以運(yùn)用圖像畫(huà),批注,聯(lián)結(jié),這三種主要的閱讀攻略,來(lái)幫你進(jìn)一步走進(jìn)書(shū)中。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十
讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了尼爾斯。他年齡和我差不多大,但是他很頑皮,經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,也不喜歡學(xué)習(xí)。有一天他被小妖精用魔法變成了小拇指大的小人兒,騎著他家的大白鵝,跟隨一群雁群,周游各地。在旅途中,他增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),結(jié)識(shí)了很多朋友,也經(jīng)歷了很多困難和危險(xiǎn)。正是這次奇妙的旅行,讓尼爾斯懂得了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛(ài),收獲了友誼。他用愛(ài)心去幫助別人,遇到困難不放棄,最終恢復(fù)了原樣,變成了一個(gè)勇敢善良,受大家歡迎的人。
這本書(shū)讓我感受到了我們需要善待動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物也是有感情的。以前尼爾斯經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,當(dāng)他變得比動(dòng)物還小,需要尋求幫助的時(shí)候,卻遭到了動(dòng)物們的`排擠。在旅途中尼爾斯不顧危險(xiǎn),幫助了大雁,得到了雁群的信任。大雁阿卡說(shuō):“我們中間任何一個(gè)都愿意為尼爾斯獻(xiàn)出自己的生命”,這句話深深地感動(dòng)了我。每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候,自私的人很難交到朋友,我們要有愛(ài)心,去關(guān)心和幫助周?chē)娜?,這樣我們的世界就會(huì)變得很溫暖。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十一
有人說(shuō):,是一種提升自我的藝術(shù)。學(xué)習(xí)之余,已成為我日常生活中最重要的部分!前幾天,給我買(mǎi)回來(lái)的一本《騎鵝記》。她告訴我,這是瑞典作拉格洛芙的作品,這部作品是迄今為止世界上唯一一部獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童話,是一本非常值得一看的好書(shū)。它集文學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體,看完后一定會(huì)讓我受益匪淺。帶著強(qiáng)烈的好奇心,我認(rèn)真地看了起來(lái)。果不其然,才翻開(kāi)第一頁(yè),書(shū)里的情節(jié)就如磁石般深深地吸引住了我。我捧著它如饑似渴地讀了起來(lái),恨不得能鉆進(jìn)書(shū)里去!
書(shū)中主要講述的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,他起初搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí),還愛(ài)惡作劇。有一天他因?yàn)樽脚诵【`而受到懲罰,變成了一個(gè)拇指大的小人兒。一天,尼爾斯坐在自家養(yǎng)的大白鵝莫頓的背上飛上了天,開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又驚險(xiǎn)的旅行。一路上,他們還做了很多好事,幫助大雁逃離狐貍的魔爪;打敗了無(wú)惡不作的灰田鼠兵團(tuán),救助了松鼠;從人類(lèi)手中救出了熊就這樣,尼爾斯在困難和危險(xiǎn)中不斷,從一個(gè)調(diào)皮貪玩的小男孩最后轉(zhuǎn)變成了一個(gè)懂事、樂(lè)于助人的好。這也是我特別欣賞尼爾斯的地方。
讀完這本書(shū),我好久都還沉浸在那奇幻驚險(xiǎn)的旅程中,不能自拔!腦海中像放電影一樣出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)故事情節(jié),每一個(gè)故事都那么的扣人心弦!在這次奇異的旅行中,我跟著尼爾斯看到了許多的,交到了不少知心,聽(tīng)到了很多動(dòng)人的故事......與人玫瑰,手有余香!我也要像尼爾斯一樣,做一個(gè)心中有愛(ài)的人,讓這份愛(ài)去更多的人。
等疫情完全消散,我還要和媽媽一起,來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,去領(lǐng)略我們祖國(guó)的大好河山!
閱讀如燈,照亮了前面的路;閱讀是橋,接通了彼此的岸;閱讀若帆,推動(dòng)了的船。因?yàn)殚喿x,人生才更!
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十二
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)太吸引我了,老師一發(fā)下來(lái),我就一口氣把它讀完了!看完這本書(shū),我真的很想騎著書(shū)中的毛毛白鵝,在藍(lán)天白云之間飛翔,開(kāi)始一段美妙的空中之旅。
我最喜歡書(shū)中的.主人公尼爾斯,因?yàn)樽詮乃兂闪诵【`后就跟許多動(dòng)物和好了,他開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心別人了,幫助許多動(dòng)物逃脫危險(xiǎn),還幫助雁群逃離狐貍的魔爪,一開(kāi)始,雁群的首領(lǐng)阿卡認(rèn)為人類(lèi)不應(yīng)該相信,人類(lèi)是會(huì)傷害雁群的,對(duì)尼爾斯并不友好,后來(lái)就是因?yàn)槟釥査棺隽嗽S多對(duì)雁群有益的事情,所以阿卡對(duì)尼爾斯的態(tài)度變了,他們?cè)敢庠谀釥査故艿胶傄u擊的時(shí)候舍命去救他,我想這就是友誼。
我覺(jué)得自己也要象尼爾斯一樣,多去幫助別人,關(guān)心別人,這樣才能夠跟別人友好相處,結(jié)交更多的朋友。
小學(xué)讀后感騎鵝旅行記讀后感篇十三
今年寒假,老師向我們推薦了幾本文學(xué)名著,其中我最喜歡的還是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫(xiě)的《騎鵝旅行記》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)、經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的小男孩尼爾斯,尼爾斯因?yàn)樽脚『?,被變成了只有拇指般大的小人。在一次偶然的機(jī)會(huì),他被家里的大雄鵝帶上了天空,和一群大雁一起展開(kāi)了一段難忘的奇幻之旅。在飛往拉普蘭的旅程中,尼爾斯遭受了各種挑戰(zhàn):其中有狡猾的狐貍,兇猛的烏鴉,黑漆漆的老鼠群…最后尼爾斯憑著機(jī)智、勇敢,以及朋友們的相互幫助,尼爾斯才終于安全地回到了自己的家中。
對(duì)于尼爾斯來(lái)說(shuō),這次的旅行不僅讓他欣賞到了美麗的景色,還讓他磨練了意志,讓他有了更多與小動(dòng)物相處的機(jī)會(huì),讓他在危險(xiǎn)的挫折中不斷成長(zhǎng)。
原來(lái)的尼爾斯不喜歡學(xué)習(xí)、經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,他在經(jīng)歷了這次旅行之后,有了翻天覆地的變化,他變成了一個(gè)機(jī)智勇敢,樂(lè)于助人,活潑可愛(ài)的孩子,同時(shí)也和一起旅行的大雄鵝,一個(gè)雁群等動(dòng)物建立了深厚的友誼。
在尼爾斯身上,讓我明白了一個(gè)道理:只有自己幫助了別人,在遇到困難的時(shí)候,別人才會(huì)愿意幫助自己,幫助都是互相的。在生活中,我們也許不會(huì)像尼爾斯一樣,能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。但是我們可以做一些自己能做到的、力所能及的事情去幫助他人,我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題要認(rèn)真對(duì)待,不要逃避。