有時候，我們需要做一些決策，來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒?，讓大家的總結(jié)更加出彩。
以知識就是力量為話題的英語篇一
俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的。”沒錯，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學(xué)習(xí)、生活中有著巨大的推動力。
一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山。但當他在次應(yīng)試時，面對相同的考題，他竟然大膽地把原來的文章一字不差的遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當即對這位呈來相同答卷的人大為賞識，把他取為了第一名。韓愈的這一舉動，在某些人的眼中，大概是十分荒。唐、十分放肆的。然而，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子？和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事，卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻寶被砍左足后，對寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人敬佩的是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會有慧眼識得的。最終，他成功了！
這讓我聯(lián)想到另外一種人—他們在言行舉止間，都認為自己是卑微渺小的。他們對自己估價過低，要求太少，以至于不敢去爭取成功，到不愿去爭取成功。所以，陪伴他們一生一世的—只有失敗而已！
自信的人，懂得“天生我材必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
歐洲大革命時代的拿破侖有一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵。”
還記得周朝的呂尚嗎？他81歲才遇到文王，可是他仍然堅信自己是安邦定國的良才。因為他的自信，因為他從未放棄過追求，他最終輔助武王開創(chuàng)了周朝8的基業(yè)。
自信成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
以知識就是力量為話題的英語篇二
濟慈曾經(jīng)說過，青春的夢想，是未來的真實的投影。的確，夢想在我們每個人的生命中都有著舉足輕重的地位，夢想使我們的.人生光芒萬丈。
夢想讓我們忘記傷痛。一個身體上有缺陷的人，必定有一個偉大的夢想支撐著。在參加了“中國達人秀”后家喻戶曉的劉偉，十歲時因為一次電擊事故中失去了雙臂，但他從沒有放棄自己，他開始嘗試用腳彈鋼琴，難度系數(shù)不言而喻，但他想成為鋼琴家，不愿向命運投降，最終創(chuàng)造了奇跡。劉偉之所以能夠有勇氣去與那些身體無缺陷的人同臺競爭，而不怯懦，是因為他有自己的夢想，夢想的力量給了他信心，給了他勇氣。所以說，夢想讓我們忘記傷痛。
夢想讓我們堅定奮斗?！半s交水稻之父”袁隆平，他的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標，而且對解決中國乃全世界的糧食問題也具有重大意義。他說過他的夢，他夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像普通一樣結(jié)得一串串。他的夢，讓他堅定地為之奮斗，最終其發(fā)現(xiàn)了雜交水稻。袁隆平之所以幾十年如一日地在試驗田中奮斗，是因為他的夢想，夢想讓他能夠不斷在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。所以說，夢想讓我們堅定奮斗。
夢想讓我們收獲碩果?！爸袊w天第一人”楊利偉。他成就了一個古老民族的飛天夢想，也書寫了一名青年軍人的特殊光榮。楊利偉憑著自己堅如磐石的意志，經(jīng)過轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練，離心機訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重不吃肉等訓(xùn)練后，帶著中國人民的夢想與期盼，沖上云霄，實現(xiàn)了中國人民的航天夢。他的成功，不僅取決于他堅強的意志，過人的才能和忍耐力，更重要的是他有自己的夢想，為了夢想的實現(xiàn)，他只能不斷地努力，努力地戰(zhàn)勝那些艱難的訓(xùn)練，戰(zhàn)勝那些險境，戰(zhàn)勝自己，最終收獲了累累的碩果，實現(xiàn)了自己的夢想，也實現(xiàn)了全中國的偉大夢想。所以說，夢想使人有堅定的決心戰(zhàn)勝自己，做自己的勝者，使我們收獲碩果。泰戈爾曾說過，生當如夏花之絢爛，要閃射理想之光。
紀伯倫曾說過，我寧可做人類有夢想和有完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個最偉大，無夢想和無愿望的人。
讓夢想在我們生命中愈加發(fā)光發(fā)熱。夢想也使我們?nèi)松庸饷⑷f丈。
以知識就是力量為話題的英語篇三
培根說：“知識就是力量?！?，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。
知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界;愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己;海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識的力量證明自己的堅持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春?，他們都?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因為他們有知識，他們憑借知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。
知識改變?nèi)说拿\，激勵人的斗志，給人以無限希望。
如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會看見一個頭上系著頭巾，寫著full(滿的)，身上寫著nothing(一無所有)的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學(xué)生。他開發(fā)出了一個自認為可以盈利過十億的程序，于是他準備找騰訊公司的ceo馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識;只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。
知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。
相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。
知識的力量是偉大的，有了知識，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學(xué)境界;有了知識，才有了藝術(shù)寶庫中的顆顆珍珠;有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷!我們都應(yīng)該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號!
馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風巨浪，到達成功的彼岸。
知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身為一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費。
知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對無形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們該怎樣去面對呢?是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前?重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來一定屬于我們。
生長在這個無比豐富的世界上，如果沒有足夠多的知識，將寸步難行。因為你無論做什么事情都需要文化。古今許多圣賢就是因為重視學(xué)習(xí)才能呼風喚雨，做出了許多驚天動地的事業(yè)。如果你也想干一番偉業(yè)，必須刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才可以增長本領(lǐng)，施展特長為祖國貢獻自己的力量。
英國哲學(xué)家培根曾說過“知識就是力量”，現(xiàn)在這句話已被無數(shù)個事實證明。正是由于人類對知識的探索，才激發(fā)人們發(fā)現(xiàn)大自然無窮的奧秘。為了實現(xiàn)一次又一次的夢想，人類付出了艱辛的努力，研究地質(zhì)學(xué)讓人們知道中國960萬平方公里土地下的秘密;研究信息科學(xué)讓現(xiàn)代人懂得科技發(fā)達帶來的奇跡;研究基因科學(xué)，人們學(xué)會克服遺傳障礙，掌握好了基因工程的信息。無論是物理化學(xué)還是生物數(shù)學(xué)都等待著人類的進一步探索。
知識就是力量，建設(shè)我們的祖國需要知識，管理龐大的國家需要知識，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人難以在現(xiàn)代社會立足，不重視科學(xué)技術(shù)的國家就會落后挨打。
要想擁有廣博豐富的知識需要付出刻苦的學(xué)習(xí)，以頑強的意志完成學(xué)習(xí)任務(wù)。無產(chǎn)階級革命家馬克思為寫《資本論》付出了巨大的心智，經(jīng)過辛勤地工作，通過無數(shù)個日夜的艱苦奮斗，才終于實現(xiàn)自己的夢想。正因為他辛勤的努力，馬克思主義才得以發(fā)揚光大。馬克思常去的圖書館有個座位下面留下了他兩個深深的腳印。由此可見要獲得知識就必須付出一定的代價。古今中外概莫如此，宋朝詩人陸游非常喜愛讀書，相傳他的房中處處都放置著書。因為如此執(zhí)著他為后人留下了九千多首詩，被譽為中國的愛國詩人。無論是普通的知識分子還是學(xué)校精英都是熱愛學(xué)習(xí)的，我們每個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，提高自身的修養(yǎng)，增長自己的才干。
明白了知識就是力量，更應(yīng)該勤奮的學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)知識，從而為人類做貢獻。少壯不努力，老大徒傷悲，做為新世紀的接班人，必須珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)有用知識，將所學(xué)運用到現(xiàn)實工作與生活中。
以知識就是力量為話題的英語篇四
一個好好的人，為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命?？吹竭@里，許多人自然而然地覺得網(wǎng)絡(luò)真是壞呀!可在我看來，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的絕不僅僅是危害。重要的是你怎樣利用網(wǎng)絡(luò)。如今，我們學(xué)習(xí)、生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。平時我經(jīng)常在百度上查查學(xué)習(xí)資料，偶爾也玩玩小游戲愉悅身心，網(wǎng)絡(luò)確實給我生活、學(xué)習(xí)帶來了方便和快捷。在網(wǎng)上發(fā)e——mail取代了曾經(jīng)的信件，網(wǎng)上的通訊聊天工具也取代了電話，網(wǎng)絡(luò)真的推動了人類前進的步伐。只要你能正確利用網(wǎng)絡(luò)，它就是一位好助手;如果你不能正確看待網(wǎng)絡(luò)，像那個少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無法自拔的話，它便又是一個無形的殺手。
如何健康上網(wǎng)呢?我和媽媽一起訂了一份上網(wǎng)計劃。每次上網(wǎng)不超過40分鐘，與顯示屏保持一定距離，注意保護視力。上網(wǎng)時，瀏覽健康網(wǎng)頁，不玩血腥、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以寫寫博客，發(fā)發(fā)郵件，了解時事，將上網(wǎng)的時間都用來做一些有意義的事。不過要切記一點，不要輕易把自己的真實信息在網(wǎng)上告訴別人，網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界?？傊?，正確地看待和利用網(wǎng)絡(luò)是每個青少年的必修課。
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以知識就是力量為話題的英語篇五
幾天之后，她望著自己身旁的丈夫的尸體，流著淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著陽光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著死亡，也意味著成功!
“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎?”正是因為心中有夢想，執(zhí)著向著那個目標，才會有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風雨過后會有美麗的彩虹，沒有痛苦的經(jīng)歷就沒有享受成功的喜悅。
敢于為夢想奮斗的人，永遠不會懼怕追夢道路上的艱難險阻和突然到來的危險以及黑暗。沒有黑暗，怎么會有黎明?沒有努力，又怎么會有成功?在未來，當我們夢想成真的時候，我們是否可以驕傲地說：“我，從未放棄夢想，從未放棄奮斗!”
以知識就是力量為話題的英語篇六
我們這幫初三的人啊！個個有張鐵打的嘴，能說會道，而且呀，還都有兩只順風耳呢！這不，順風耳似乎聽到了什么風聲――本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
星期四――這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進教室，慢條斯理地說：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’?！苯€是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的.臉上競找不到一點兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當?shù)貑柕?。霎時，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個字？我們個個像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對象是英語老師。
“不，明天我們老師開會，你們得放假一天。”英語老師口氣里似乎有無限遺憾。
“噢――”十幾張嘴巴都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈立即撥動了我們的心弦，1-2-3-4-5-6-7，我們歡唱，原來生活里也有陽光！(本站)我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個個便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀律的班主任逮了個正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
以知識就是力量為話題的英語篇七
有一天，媽媽對六歲的曉玲說：“曉玲啊，你一定要學(xué)會努力奮斗!”曉玲眨了眨眼睛，問：“媽媽，奮斗是什么?”“要奮斗，首先應(yīng)該確立一個目標，只有先確立了一個目標，你才知道該怎么奮斗!”媽媽笑著說。
八歲的一天，曉玲正在畫一只小貓，奶奶走過來，笑著說：“我家曉玲畫的貓真漂亮。要是曉玲朝這個方向努力奮斗的話，長大啊，曉玲一定會成為一個偉大的畫家的?！睍粤徉搅肃阶?，問：“奶奶，奮斗是什么?”“奮斗啊，就是當你找到前進的方向后，不斷練習(xí)，爭取把事情做好!”奶奶摸了摸曉玲的頭。
曉玲上了初中，有一次，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)，讓同學(xué)們畫一幅自己認為最美的畫。曉玲回到家中，想了很久都沒想到自己應(yīng)該畫什么。她畫了一座房子，覺得不好，就扔了。她又畫了一棵大樹，還沒畫完，就揉成紙團丟進垃圾桶里了。這時，爸爸走了過來，說：“曉玲不要氣餒，要認真，繼續(xù)奮斗!”曉玲抓了抓腦袋，問：“爸爸，奮斗是什么?”“奮斗就是為了達到目標，實現(xiàn)夢想，通過不懈努力，付出的汗水和淚水!”“真的嗎?”曉玲問。“嗯，如果不斷的奮斗，并且奮斗的方向?qū)α说脑挘憔蜁玫健畩^斗’帶給你的禮物!”爸爸笑著說?！岸Y物?是什么禮物?”曉玲睜大了眼睛。爸爸又說：“這件禮物只有當你成功后，才會發(fā)現(xiàn)!”
從此以后，曉玲謹記了這些話，并且付出了很多的努力，曉玲一直期待著那件‘奮斗’帶來的禮物!十年后，曉玲成為了一個舉世聞名的畫家，她的作品受到了很多人的贊賞和喜愛，曉玲心里特別高興。
曉玲問已年邁的父親：“爸爸，你說的‘奮斗’的禮物就是我今天的成就吧!”
白發(fā)蒼蒼的父親，搖搖頭，說：“這只是額外的獎賞，真正的大禮你還沒發(fā)現(xiàn)嗎?”
“真正的大禮?那是什么?”
“‘奮斗’帶來的真正的大禮，就是當你站在人生的最高峰，回想著你為登上這頂層，所灑下的汗水與淚水，那種欣慰，那種自信。這個過程，這份美好的回憶，不正是這最好的禮物嗎?”爸爸說著。
以知識就是力量為話題的英語篇八
沒有狂暴的風沙，就沒有壯觀的沙漠；沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海；沒有努力地奮斗，就沒有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”；面對困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己喪失信心；沒有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！
雛鷹在懸崖中學(xué)會翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機，他們的成功都是白來的嗎？當然不是，他們的成功來自千百次的努力和堅持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個沒有經(jīng)過困境呢？偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下足跡。
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書海中度過，我不禁苦嘆，但我無奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細雨。它不象春雨那般溫柔細膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細，修長如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見證者，也是力爭上游的競爭者。水杉相對其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個高低來，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個實驗班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽光，喜歡競爭，因此它們具備了奮斗爭上的精神——“我來到這個世界，為了看見太陽，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時光！”秋風的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太陽遲遲不肯出來。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨地站在那里，顯得寂寞而又倔強，它彎曲的身體，留下了風的形狀，它似乎即將跌進深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒有，葉片早已隨秋風遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時如同垂暮的老人，但它仍佇立在風中。遲暮并不可怕，可怕的是對遲暮的感覺。檜柏在生命的晚期仍與秋風搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！
雖值秋天，但是整個的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬黃叢中尚有綠——秋天的校園沒有爛漫的春花，沒有清脆的蟲鳴，沒有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無止境！
我不再苦嘆，因為我要奮斗；我不再有壓力，因為壓力早已化為動力。我是火，隨時可能熄滅，因為風的緣故；但我可以盡情地燃燒，因為心中充滿奮斗的熱情！
以知識就是力量為話題的英語篇九
教導(dǎo)處主任：“這是我侄子，分班時插你們班上?！?BR> 某班主任：“那是當然，那是當然?！?BR> 天平的一端傾斜了。
自從世間有了金錢。
自從世間有貪欲。
公安局長：“這是我兒子，那案子該銷案了吧?！?BR> 檔案科：“銷了，早就該銷案了?！?BR> 砝碼丟了，天平壞了。
自從世間有了權(quán)利。
自從世間有了貪念。
公平已不復(fù)存在。
別看你身邊的那頭。
野豬。
沒看它身上的那塊牌子上寫著。
“良好公民”嗎?
上帝公平。
上帝公平，是我始終堅信的。身邊的人常常對我說，上帝不公平，對誰好了，對誰壞了，對自己又怎樣了。我總是微笑著回答，上帝公平，一直很公平。這時他們總會困惑不解地看著我，然后對我說，你的心態(tài)真好。
難道不是這樣嗎?上帝一直很公平，對任何事，任何人都是公平的，只是他的有些公平藏在了不為人知的地方，自己沒發(fā)現(xiàn)而已。
在我很小很小的時候，我的父母就離婚了，我跟母親過，偶爾去父親那過幾天。多少年了，每年都是這樣的，習(xí)慣了，也就無所謂了。盡管我的家庭不像其他孩子一樣的完整，因為它碎了，碎了的東西要怎么拼湊?但是上帝很公平，我身邊的每一個人對我都很好，他們并不排擠我，讓我走進集體，大家一起說，一起笑;我的母親很愛我，為我付出了她的一切，從我出生直到現(xiàn)在，一直如此，雖然有過爭吵，但我知道她是為了我好，我是母親的唯一，她把所有的精力傾注在我身上，就像所有的母親愛孩子一樣，我的母親也很愛我;我有令人羨慕的成績，常常得到老師的表揚，同學(xué)的稱贊，因此我有很多朋友，每個人真心相待，大家都手牽手，一起在知識的海洋里遨游。
也許有人說，這只是我對自己進行的自我安慰，可是我真的覺得上帝公平，一直很公平，
偉大的音樂家貝多芬，雖然耳朵聽不見了，但他的心沒有聾，憑著對音樂的執(zhí)著，對音樂的認識，用一對無法聽到美妙音符的耳朵，一雙靈巧的手，一顆聰慧的心，為我們譜寫了無數(shù)首動人心弦的曲子。高昂的，舒緩的，快樂的，憂傷的……無一不使人陶醉，最終成了舉世聞名的人物，成為了奇跡中的奇跡，而那些動人的曲子也紛紛飛入了人的心靈，講述著一個音樂家的故事。
上帝雖然奪走了貝多芬的耳朵，卻讓他成為了音樂的傳播者;也許收回這雙耳朵，只是為了讓貝多芬遠離凡塵的喧囂，讓他更加專注的創(chuàng)作音樂。
上帝公平，一直很公平，打開心靈的眼睛，去體會上帝的公平，你會發(fā)現(xiàn)世界比想象中的美好的多;打開心靈的耳朵，去聆聽上帝的教誨，你會發(fā)現(xiàn)天空正變的晴朗。
以知識就是力量為話題的英語篇十
在社會生活中，人人都希望生活在充滿公平的環(huán)境中，希望被公平對待。但人們所希望的公平正逐漸失去它原本該擁有的價值。
對于公平認識，我不認為自己的理解是完美的，也不認為自己了解有關(guān)公平的事是好的，但就某些看法，與你一同探討。
例如，一些同學(xué)自己平常不努力學(xué)習(xí)，總是抱怨自己被不公平對待。所以在考試總會用自己的小聰明，想方設(shè)法地盜取別人的知識。這些人他們表面希望被公平對待，總是自以為是地用其他手段把公平摟在懷里。
他們的公平是建立在拋棄公平的基礎(chǔ)上的。那么他們沒有正真認識公平的重要。
教師經(jīng)常教導(dǎo)我們做事要公平公正，可老師所說的公平是有建立在莫種基礎(chǔ)上的。比如在安排座位座次中老師表面說是按高矮次序來安排，你會發(fā)現(xiàn)，在前面和中間的同學(xué)都是一些成績好的，和老師有關(guān)系的，還有就是通過其他的方式而得到的一些特殊待遇……而做在后面的中下生只有暗暗懇求渴望得到公平對待，但每次老師都會有一些冠冕堂皇的理由來回絕他們，他們無數(shù)次告訴自己，在努力有點就可以做到前面去了。
日復(fù)一日的中下生慢慢開始失去對公平的渴望，只有在失望中“歡度”余生，正應(yīng)了這怎么一句話“現(xiàn)實的公平是建立在莫種物資或其他基礎(chǔ)上的”。
正如古代雅典，經(jīng)過梭倫改革后，廢除了債務(wù)奴役制(即以城邦公民人身抵押的所有債務(wù))，確立了民主制度，但事實上它是建立在奴隸制度基礎(chǔ)上的，是以雅典工商奴隸主為領(lǐng)導(dǎo)的奴隸主階級對奴隸、非公民群眾實行專政的工具，歸根結(jié)底，它是為維護奴隸主階級的利益。
以知識就是力量為話題的英語篇十一
又白又胖的丑陋小蟲。自從出生在這個世界上，就受盡了其他動物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現(xiàn)在的這種生活，擺脫這個丑陋的肉蟲身軀。她夢想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運的方式是——結(jié)繭!
厚實干凈的繭，是她幾個月以來努力的結(jié)晶，蛻變的痛苦，在這個小小的繭中悄悄進行。沒有呻吟，沒有眼淚：痛，她忍著，苦，她藏著。因為她堅信：苦，從不會白吃!
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動，那是她畢生的心血凝結(jié)而成，自然結(jié)實。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。
她咬牙堅持，終于，一束溫暖的光線從繭的縫隙里滲透進來，金色的陽光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了!
以知識就是力量為話題的英語篇十二
我的心里當時有多傷心啊，當老師說后同學(xué)們都說：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過，這次卻連資格都沒有??！
開始投票了，有一兩個沒有投票，他們說他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會兒太起頭，用最服氣的眼神望著老師當老師在整理票數(shù)是，我看的著本該是投我的票，卻在別人的名下寫著。我心里有千言萬語想說出來，我想問老師為什么，可我沒勇氣大家都不敢看我都在沉默著。
投票過后，我的好同學(xué)問我：“你沒怎么吧？你有沒有想別的啊，心中有沒有什么不滿啊”我立馬說：“我能怎么啊，我一點也沒有多想”說出這幾個字需要多大的勇氣?。〈蠹蚁铝苏n都來安慰我，我說我真的沒什么，我心里很舒服我老是這樣對別人說，可我對自己卻說不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對你說；“不公平啊”
以知識就是力量為話題的英語篇十三
媽媽有一個黑色的拉桿箱，每周她都會把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。
媽媽第一次拉著箱子準備出門時，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家?！彼鲩T后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了?！?BR> 晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。
第二個周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛(wèi)生間的時候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會是什么呢？好奇心驅(qū)使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。
我和奶奶正準備拉上箱子的拉鏈時，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發(fā)紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀大了，行動不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便?！闭f完，媽媽拉著箱子，離開了家。
從此，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。
每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關(guān)愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對姥姥姥爺深深的關(guān)愛和孝敬。
媽媽用實際行動教會了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”的真正含義。
以知識就是力量為話題的英語篇十四
對于以上這些疑問，我認為這是有些人對自由意義的曲解。在地球上，一共居住著60億的人，如果每個人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就亂了。自由，對于每一個人來說都是平等的，所以我們不可以只顧著自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來說，當你在發(fā)揮說話的自由時，有沒有想過其他人聽課的自由？當你在大街上自由狂奔的時候，有沒有想過其他車輛行駛的自由？當你因為心情不好而故意撥打110時，有沒有想過其他需要幫助的人的自由？正因如此，才有了一些本著大家都相對平等的秩序出現(xiàn)。這并不是剝奪了自由，而是極大程度上地維護了每一個人。
為了每一個人都有享受自由的權(quán)利，我們必須要用秩序來規(guī)范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由，這才是它的真諦！
以知識就是力量為話題的英語篇十五
許多孩子的自由是未來的一天，他們可以提高自己在自己的方式使用我的24小時。他們可以通過看電影而不是枯燥的語法和多種選擇來學(xué)習(xí)語言。男孩和女孩可以有足夠的時間做運動，以保持健康不節(jié)食，由于垃圾食品和缺乏體育所造成的太多的功課。
自由就像我整夜彈鋼琴一樣簡單，不用擔心打擾我14歲的鄰居，因為第二天我必須去學(xué)校，因為我的房子是特制的。
在我的夢想中也可能是自由，終有一天，政治民主成為現(xiàn)實。我生命中的.自由是所有善良和幸福的名字。
人們在陽光下有共同的愿望。對于人類來說，自由通常意味著尊重、愛、祝福和尊嚴。對有些人來說，自由就是有一天，他可以放棄自己的利益來保障別人的權(quán)利。難怪有那么多人為了自由而斗爭，即使在必要時也毫不猶豫地放棄了自己的生命。
將來我想成為一個爭取人權(quán)的自由斗士。
以知識就是力量為話題的英語篇十六
家長常常感嘆：“現(xiàn)在的孩子被作業(yè)和學(xué)習(xí)班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動。
能在陽光下迎風放著風箏，是自由。早晨微微濕潤的風兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時，心中會莫名覺得歡喜，會迫不及待地想把這情感爆發(fā)出來——那就拉起風箏吧！一群人，或是一個人，在風兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會跟著風箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風放著風箏！
能在午后微風中愜意地看書，是自由。午后，風兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍色天幕上，頭小雞啄米似的一點一點。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時，來到暖洋洋的陽臺上，搬一張?zhí)梢危冶灸涂吹臅?，把自己丟進躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風中愜意地看書。
能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。
自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動嗎？自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？當然不是了，因為——能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。
我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動。
以知識就是力量為話題的英語篇十七
同學(xué)們，大家好!今天你笑了嗎?是開心的笑還是皮笑肉不笑呢?有人說，生活就像被強奸，既然不能反抗，那就享受吧;也有人說開心與不開心日子照樣要過，那為什么不讓自己開心的過呢?還有人說，不管一切如何，都應(yīng)該笑著面對!
我有兩個朋友，一個朋友是一個健康人，但是我卻發(fā)現(xiàn)她似乎永遠都活在抱怨中，每天因為一點點小事就抱怨個不停，一點點挫折就能讓她愁眉苦臉，有時候覺得她的世界好像沒有快樂，有時候我會想，這樣的生活她不覺得累嗎?另一個朋友是一個下肢殘疾的男生，他每天只能用手按在腳掌上，靠著手拖著腳掌挪動，但是，他每天都把微笑掛在嘴角上，樂觀積極的看待著人生，在他身上，有一股強大的正能量影響著周圍的人。不同的人讓我們看到不同的世界。樂觀，是一輪太陽，它可以使我們摒棄胸中所有的痛苦與絕望，并使我們的人。
生充滿勇氣和光明。人生在世，痛苦和挫折在所難免，我們要始終保持一種樂觀向上的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對人生，管他一切如何，都要以微笑面對生活。
曾經(jīng)有人問我，你為什么永遠都是笑著的呢?我笑笑的說：“因為我覺得我很幸福，所以我要微笑面對生活?！币苍S你們會說，你有什么好幸福的，是的，我既不富裕，又沒有漂亮的容貌，但是活著，本身就是一種幸福。范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”上帝為你關(guān)上一扇門，一定會為你開一扇窗。人生在世，每個人都擁有幸福，但并不是每個人都能享受幸福。以微笑面對生活，需要我們知足常樂，需要我們懂得品味人生的幸福。
以知識就是力量為話題的英語篇十八
我是一個沒有了自由的人，天天被關(guān)在了如鳥籠一般的家里，早上一起床面對的是墻、桌子、作業(yè)，晚上面對的還是墻、桌子、作業(yè)，偶爾打開電視時，卻聽到了既熟悉又火爆的訓(xùn)斥聲：“你又在看電視！成天就知道看電視……”?！鞍?，單調(diào)的生活讓我無比的郁悶和糾結(jié)啊！”
我是一個沒有了自由的人，簡直成了作業(yè)的奴聿，堆積如山的作業(yè)壓在我身上喘不過氣來，我寫啊寫啊也不知什么時候才能做完？成天就是作文、寫日記、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，卻時時都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飛翔的小鳥；看看外面飛奔的小狗，哎大人們常常會說做人難，我看做學(xué)生更難，做小學(xué)生更是難上加難啊。
我是一個沒有了自由的人，因為長時間呆在家里，沒出門，所以平常做作業(yè)時總是走神，想到了在老家春節(jié)那幾天和爺爺奶奶玩的時間中所經(jīng)過的快樂時光。雖然沒有了高科技的玩具，但有了大山、有了樹林、還有很多說不出的怏樂。但一回到家里只出現(xiàn)了電腦、電視。它們雖然也給我?guī)砹艘恍┛鞓?，但是它們也給我?guī)砹艘唤z苦惱。我更需要的是很普通又實在的生活！
我是一個沒有了自由的人，我心中無比的痛苦，但我還是希望有一天我可以走出這個“鳥籠”。
以知識就是力量為話題的英語篇十九
校園安全對我們學(xué)生生活有著很重要的影響。例如，盜竊和搶劫可能導(dǎo)致財政困難，還會增加青少年犯罪的幾率。此外，如果東西總是被偷，在學(xué)生中會造成憂慮和恐懼。更嚴重的是，他們會互不信任。
因此，我們必須采取有效的安全措施來防范這些犯罪行為。首先，我們們必須一起注意校園里的可疑人物。然而，保衛(wèi)科可以雇傭更多的保安來及時應(yīng)對事故和其他緊急情況。第三，可以在公共場所多裝監(jiān)視器。當然，我們應(yīng)該更加地小心，不要讓它們無人看管。
以知識就是力量為話題的英語篇一
俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的。”沒錯，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學(xué)習(xí)、生活中有著巨大的推動力。
一代文學(xué)宗師韓愈，他初次應(yīng)試，就名落孫山。但當他在次應(yīng)試時，面對相同的考題，他竟然大膽地把原來的文章一字不差的遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當即對這位呈來相同答卷的人大為賞識，把他取為了第一名。韓愈的這一舉動，在某些人的眼中，大概是十分荒。唐、十分放肆的。然而，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了！他成功的秘訣是什么？是自信！
成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子？和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事，卞和為了讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終于遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻寶被砍左足后，對寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人敬佩的是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會有慧眼識得的。最終，他成功了！
這讓我聯(lián)想到另外一種人—他們在言行舉止間，都認為自己是卑微渺小的。他們對自己估價過低，要求太少，以至于不敢去爭取成功，到不愿去爭取成功。所以，陪伴他們一生一世的—只有失敗而已！
自信的人，懂得“天生我材必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
歐洲大革命時代的拿破侖有一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵。”
還記得周朝的呂尚嗎？他81歲才遇到文王，可是他仍然堅信自己是安邦定國的良才。因為他的自信，因為他從未放棄過追求，他最終輔助武王開創(chuàng)了周朝8的基業(yè)。
自信成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
以知識就是力量為話題的英語篇二
濟慈曾經(jīng)說過，青春的夢想，是未來的真實的投影。的確，夢想在我們每個人的生命中都有著舉足輕重的地位，夢想使我們的.人生光芒萬丈。
夢想讓我們忘記傷痛。一個身體上有缺陷的人，必定有一個偉大的夢想支撐著。在參加了“中國達人秀”后家喻戶曉的劉偉，十歲時因為一次電擊事故中失去了雙臂，但他從沒有放棄自己，他開始嘗試用腳彈鋼琴，難度系數(shù)不言而喻，但他想成為鋼琴家，不愿向命運投降，最終創(chuàng)造了奇跡。劉偉之所以能夠有勇氣去與那些身體無缺陷的人同臺競爭，而不怯懦，是因為他有自己的夢想，夢想的力量給了他信心，給了他勇氣。所以說，夢想讓我們忘記傷痛。
夢想讓我們堅定奮斗?！半s交水稻之父”袁隆平，他的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標，而且對解決中國乃全世界的糧食問題也具有重大意義。他說過他的夢，他夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像普通一樣結(jié)得一串串。他的夢，讓他堅定地為之奮斗，最終其發(fā)現(xiàn)了雜交水稻。袁隆平之所以幾十年如一日地在試驗田中奮斗，是因為他的夢想，夢想讓他能夠不斷在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。所以說，夢想讓我們堅定奮斗。
夢想讓我們收獲碩果?！爸袊w天第一人”楊利偉。他成就了一個古老民族的飛天夢想，也書寫了一名青年軍人的特殊光榮。楊利偉憑著自己堅如磐石的意志，經(jīng)過轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練，離心機訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重不吃肉等訓(xùn)練后，帶著中國人民的夢想與期盼，沖上云霄，實現(xiàn)了中國人民的航天夢。他的成功，不僅取決于他堅強的意志，過人的才能和忍耐力，更重要的是他有自己的夢想，為了夢想的實現(xiàn)，他只能不斷地努力，努力地戰(zhàn)勝那些艱難的訓(xùn)練，戰(zhàn)勝那些險境，戰(zhàn)勝自己，最終收獲了累累的碩果，實現(xiàn)了自己的夢想，也實現(xiàn)了全中國的偉大夢想。所以說，夢想使人有堅定的決心戰(zhàn)勝自己，做自己的勝者，使我們收獲碩果。泰戈爾曾說過，生當如夏花之絢爛，要閃射理想之光。
紀伯倫曾說過，我寧可做人類有夢想和有完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個最偉大，無夢想和無愿望的人。
讓夢想在我們生命中愈加發(fā)光發(fā)熱。夢想也使我們?nèi)松庸饷⑷f丈。
以知識就是力量為話題的英語篇三
培根說：“知識就是力量?！?，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。
知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界;愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己;海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識的力量證明自己的堅持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春?，他們都?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因為他們有知識，他們憑借知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。
知識改變?nèi)说拿\，激勵人的斗志，給人以無限希望。
如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會看見一個頭上系著頭巾，寫著full(滿的)，身上寫著nothing(一無所有)的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學(xué)生。他開發(fā)出了一個自認為可以盈利過十億的程序，于是他準備找騰訊公司的ceo馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識;只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。
知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。
相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。
知識的力量是偉大的，有了知識，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學(xué)境界;有了知識，才有了藝術(shù)寶庫中的顆顆珍珠;有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷!我們都應(yīng)該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號!
馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風巨浪，到達成功的彼岸。
知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身為一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費。
知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對無形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們該怎樣去面對呢?是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前?重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來一定屬于我們。
生長在這個無比豐富的世界上，如果沒有足夠多的知識，將寸步難行。因為你無論做什么事情都需要文化。古今許多圣賢就是因為重視學(xué)習(xí)才能呼風喚雨，做出了許多驚天動地的事業(yè)。如果你也想干一番偉業(yè)，必須刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才可以增長本領(lǐng)，施展特長為祖國貢獻自己的力量。
英國哲學(xué)家培根曾說過“知識就是力量”，現(xiàn)在這句話已被無數(shù)個事實證明。正是由于人類對知識的探索，才激發(fā)人們發(fā)現(xiàn)大自然無窮的奧秘。為了實現(xiàn)一次又一次的夢想，人類付出了艱辛的努力，研究地質(zhì)學(xué)讓人們知道中國960萬平方公里土地下的秘密;研究信息科學(xué)讓現(xiàn)代人懂得科技發(fā)達帶來的奇跡;研究基因科學(xué)，人們學(xué)會克服遺傳障礙，掌握好了基因工程的信息。無論是物理化學(xué)還是生物數(shù)學(xué)都等待著人類的進一步探索。
知識就是力量，建設(shè)我們的祖國需要知識，管理龐大的國家需要知識，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人難以在現(xiàn)代社會立足，不重視科學(xué)技術(shù)的國家就會落后挨打。
要想擁有廣博豐富的知識需要付出刻苦的學(xué)習(xí)，以頑強的意志完成學(xué)習(xí)任務(wù)。無產(chǎn)階級革命家馬克思為寫《資本論》付出了巨大的心智，經(jīng)過辛勤地工作，通過無數(shù)個日夜的艱苦奮斗，才終于實現(xiàn)自己的夢想。正因為他辛勤的努力，馬克思主義才得以發(fā)揚光大。馬克思常去的圖書館有個座位下面留下了他兩個深深的腳印。由此可見要獲得知識就必須付出一定的代價。古今中外概莫如此，宋朝詩人陸游非常喜愛讀書，相傳他的房中處處都放置著書。因為如此執(zhí)著他為后人留下了九千多首詩，被譽為中國的愛國詩人。無論是普通的知識分子還是學(xué)校精英都是熱愛學(xué)習(xí)的，我們每個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，提高自身的修養(yǎng)，增長自己的才干。
明白了知識就是力量，更應(yīng)該勤奮的學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)知識，從而為人類做貢獻。少壯不努力，老大徒傷悲，做為新世紀的接班人，必須珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)有用知識，將所學(xué)運用到現(xiàn)實工作與生活中。
以知識就是力量為話題的英語篇四
一個好好的人，為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命?？吹竭@里，許多人自然而然地覺得網(wǎng)絡(luò)真是壞呀!可在我看來，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的絕不僅僅是危害。重要的是你怎樣利用網(wǎng)絡(luò)。如今，我們學(xué)習(xí)、生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。平時我經(jīng)常在百度上查查學(xué)習(xí)資料，偶爾也玩玩小游戲愉悅身心，網(wǎng)絡(luò)確實給我生活、學(xué)習(xí)帶來了方便和快捷。在網(wǎng)上發(fā)e——mail取代了曾經(jīng)的信件，網(wǎng)上的通訊聊天工具也取代了電話，網(wǎng)絡(luò)真的推動了人類前進的步伐。只要你能正確利用網(wǎng)絡(luò)，它就是一位好助手;如果你不能正確看待網(wǎng)絡(luò)，像那個少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無法自拔的話，它便又是一個無形的殺手。
如何健康上網(wǎng)呢?我和媽媽一起訂了一份上網(wǎng)計劃。每次上網(wǎng)不超過40分鐘，與顯示屏保持一定距離，注意保護視力。上網(wǎng)時，瀏覽健康網(wǎng)頁，不玩血腥、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以寫寫博客，發(fā)發(fā)郵件，了解時事，將上網(wǎng)的時間都用來做一些有意義的事。不過要切記一點，不要輕易把自己的真實信息在網(wǎng)上告訴別人，網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界?？傊?，正確地看待和利用網(wǎng)絡(luò)是每個青少年的必修課。
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以知識就是力量為話題的英語篇五
幾天之后，她望著自己身旁的丈夫的尸體，流著淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著陽光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著死亡，也意味著成功!
“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎?”正是因為心中有夢想，執(zhí)著向著那個目標，才會有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風雨過后會有美麗的彩虹，沒有痛苦的經(jīng)歷就沒有享受成功的喜悅。
敢于為夢想奮斗的人，永遠不會懼怕追夢道路上的艱難險阻和突然到來的危險以及黑暗。沒有黑暗，怎么會有黎明?沒有努力，又怎么會有成功?在未來，當我們夢想成真的時候，我們是否可以驕傲地說：“我，從未放棄夢想，從未放棄奮斗!”
以知識就是力量為話題的英語篇六
我們這幫初三的人啊！個個有張鐵打的嘴，能說會道，而且呀，還都有兩只順風耳呢！這不，順風耳似乎聽到了什么風聲――本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
星期四――這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進教室，慢條斯理地說：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’?！苯€是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的.臉上競找不到一點兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當?shù)貑柕?。霎時，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個字？我們個個像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對象是英語老師。
“不，明天我們老師開會，你們得放假一天。”英語老師口氣里似乎有無限遺憾。
“噢――”十幾張嘴巴都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈立即撥動了我們的心弦，1-2-3-4-5-6-7，我們歡唱，原來生活里也有陽光！(本站)我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個個便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀律的班主任逮了個正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
以知識就是力量為話題的英語篇七
有一天，媽媽對六歲的曉玲說：“曉玲啊，你一定要學(xué)會努力奮斗!”曉玲眨了眨眼睛，問：“媽媽，奮斗是什么?”“要奮斗，首先應(yīng)該確立一個目標，只有先確立了一個目標，你才知道該怎么奮斗!”媽媽笑著說。
八歲的一天，曉玲正在畫一只小貓，奶奶走過來，笑著說：“我家曉玲畫的貓真漂亮。要是曉玲朝這個方向努力奮斗的話，長大啊，曉玲一定會成為一個偉大的畫家的?！睍粤徉搅肃阶?，問：“奶奶，奮斗是什么?”“奮斗啊，就是當你找到前進的方向后，不斷練習(xí)，爭取把事情做好!”奶奶摸了摸曉玲的頭。
曉玲上了初中，有一次，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)，讓同學(xué)們畫一幅自己認為最美的畫。曉玲回到家中，想了很久都沒想到自己應(yīng)該畫什么。她畫了一座房子，覺得不好，就扔了。她又畫了一棵大樹，還沒畫完，就揉成紙團丟進垃圾桶里了。這時，爸爸走了過來，說：“曉玲不要氣餒，要認真，繼續(xù)奮斗!”曉玲抓了抓腦袋，問：“爸爸，奮斗是什么?”“奮斗就是為了達到目標，實現(xiàn)夢想，通過不懈努力，付出的汗水和淚水!”“真的嗎?”曉玲問。“嗯，如果不斷的奮斗，并且奮斗的方向?qū)α说脑挘憔蜁玫健畩^斗’帶給你的禮物!”爸爸笑著說?！岸Y物?是什么禮物?”曉玲睜大了眼睛。爸爸又說：“這件禮物只有當你成功后，才會發(fā)現(xiàn)!”
從此以后，曉玲謹記了這些話，并且付出了很多的努力，曉玲一直期待著那件‘奮斗’帶來的禮物!十年后，曉玲成為了一個舉世聞名的畫家，她的作品受到了很多人的贊賞和喜愛，曉玲心里特別高興。
曉玲問已年邁的父親：“爸爸，你說的‘奮斗’的禮物就是我今天的成就吧!”
白發(fā)蒼蒼的父親，搖搖頭，說：“這只是額外的獎賞，真正的大禮你還沒發(fā)現(xiàn)嗎?”
“真正的大禮?那是什么?”
“‘奮斗’帶來的真正的大禮，就是當你站在人生的最高峰，回想著你為登上這頂層，所灑下的汗水與淚水，那種欣慰，那種自信。這個過程，這份美好的回憶，不正是這最好的禮物嗎?”爸爸說著。
以知識就是力量為話題的英語篇八
沒有狂暴的風沙，就沒有壯觀的沙漠；沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海；沒有努力地奮斗，就沒有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”；面對困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己喪失信心；沒有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！
雛鷹在懸崖中學(xué)會翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機，他們的成功都是白來的嗎？當然不是，他們的成功來自千百次的努力和堅持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個沒有經(jīng)過困境呢？偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下足跡。
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書海中度過，我不禁苦嘆，但我無奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細雨。它不象春雨那般溫柔細膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細，修長如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見證者，也是力爭上游的競爭者。水杉相對其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個高低來，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個實驗班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽光，喜歡競爭，因此它們具備了奮斗爭上的精神——“我來到這個世界，為了看見太陽，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時光！”秋風的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太陽遲遲不肯出來。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨地站在那里，顯得寂寞而又倔強，它彎曲的身體，留下了風的形狀，它似乎即將跌進深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒有，葉片早已隨秋風遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時如同垂暮的老人，但它仍佇立在風中。遲暮并不可怕，可怕的是對遲暮的感覺。檜柏在生命的晚期仍與秋風搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！
雖值秋天，但是整個的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬黃叢中尚有綠——秋天的校園沒有爛漫的春花，沒有清脆的蟲鳴，沒有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無止境！
我不再苦嘆，因為我要奮斗；我不再有壓力，因為壓力早已化為動力。我是火，隨時可能熄滅，因為風的緣故；但我可以盡情地燃燒，因為心中充滿奮斗的熱情！
以知識就是力量為話題的英語篇九
教導(dǎo)處主任：“這是我侄子，分班時插你們班上?！?BR> 某班主任：“那是當然，那是當然?！?BR> 天平的一端傾斜了。
自從世間有了金錢。
自從世間有貪欲。
公安局長：“這是我兒子，那案子該銷案了吧?！?BR> 檔案科：“銷了，早就該銷案了?！?BR> 砝碼丟了，天平壞了。
自從世間有了權(quán)利。
自從世間有了貪念。
公平已不復(fù)存在。
別看你身邊的那頭。
野豬。
沒看它身上的那塊牌子上寫著。
“良好公民”嗎?
上帝公平。
上帝公平，是我始終堅信的。身邊的人常常對我說，上帝不公平，對誰好了，對誰壞了，對自己又怎樣了。我總是微笑著回答，上帝公平，一直很公平。這時他們總會困惑不解地看著我，然后對我說，你的心態(tài)真好。
難道不是這樣嗎?上帝一直很公平，對任何事，任何人都是公平的，只是他的有些公平藏在了不為人知的地方，自己沒發(fā)現(xiàn)而已。
在我很小很小的時候，我的父母就離婚了，我跟母親過，偶爾去父親那過幾天。多少年了，每年都是這樣的，習(xí)慣了，也就無所謂了。盡管我的家庭不像其他孩子一樣的完整，因為它碎了，碎了的東西要怎么拼湊?但是上帝很公平，我身邊的每一個人對我都很好，他們并不排擠我，讓我走進集體，大家一起說，一起笑;我的母親很愛我，為我付出了她的一切，從我出生直到現(xiàn)在，一直如此，雖然有過爭吵，但我知道她是為了我好，我是母親的唯一，她把所有的精力傾注在我身上，就像所有的母親愛孩子一樣，我的母親也很愛我;我有令人羨慕的成績，常常得到老師的表揚，同學(xué)的稱贊，因此我有很多朋友，每個人真心相待，大家都手牽手，一起在知識的海洋里遨游。
也許有人說，這只是我對自己進行的自我安慰，可是我真的覺得上帝公平，一直很公平，
偉大的音樂家貝多芬，雖然耳朵聽不見了，但他的心沒有聾，憑著對音樂的執(zhí)著，對音樂的認識，用一對無法聽到美妙音符的耳朵，一雙靈巧的手，一顆聰慧的心，為我們譜寫了無數(shù)首動人心弦的曲子。高昂的，舒緩的，快樂的，憂傷的……無一不使人陶醉，最終成了舉世聞名的人物，成為了奇跡中的奇跡，而那些動人的曲子也紛紛飛入了人的心靈，講述著一個音樂家的故事。
上帝雖然奪走了貝多芬的耳朵，卻讓他成為了音樂的傳播者;也許收回這雙耳朵，只是為了讓貝多芬遠離凡塵的喧囂，讓他更加專注的創(chuàng)作音樂。
上帝公平，一直很公平，打開心靈的眼睛，去體會上帝的公平，你會發(fā)現(xiàn)世界比想象中的美好的多;打開心靈的耳朵，去聆聽上帝的教誨，你會發(fā)現(xiàn)天空正變的晴朗。
以知識就是力量為話題的英語篇十
在社會生活中，人人都希望生活在充滿公平的環(huán)境中，希望被公平對待。但人們所希望的公平正逐漸失去它原本該擁有的價值。
對于公平認識，我不認為自己的理解是完美的，也不認為自己了解有關(guān)公平的事是好的，但就某些看法，與你一同探討。
例如，一些同學(xué)自己平常不努力學(xué)習(xí)，總是抱怨自己被不公平對待。所以在考試總會用自己的小聰明，想方設(shè)法地盜取別人的知識。這些人他們表面希望被公平對待，總是自以為是地用其他手段把公平摟在懷里。
他們的公平是建立在拋棄公平的基礎(chǔ)上的。那么他們沒有正真認識公平的重要。
教師經(jīng)常教導(dǎo)我們做事要公平公正，可老師所說的公平是有建立在莫種基礎(chǔ)上的。比如在安排座位座次中老師表面說是按高矮次序來安排，你會發(fā)現(xiàn)，在前面和中間的同學(xué)都是一些成績好的，和老師有關(guān)系的，還有就是通過其他的方式而得到的一些特殊待遇……而做在后面的中下生只有暗暗懇求渴望得到公平對待，但每次老師都會有一些冠冕堂皇的理由來回絕他們，他們無數(shù)次告訴自己，在努力有點就可以做到前面去了。
日復(fù)一日的中下生慢慢開始失去對公平的渴望，只有在失望中“歡度”余生，正應(yīng)了這怎么一句話“現(xiàn)實的公平是建立在莫種物資或其他基礎(chǔ)上的”。
正如古代雅典，經(jīng)過梭倫改革后，廢除了債務(wù)奴役制(即以城邦公民人身抵押的所有債務(wù))，確立了民主制度，但事實上它是建立在奴隸制度基礎(chǔ)上的，是以雅典工商奴隸主為領(lǐng)導(dǎo)的奴隸主階級對奴隸、非公民群眾實行專政的工具，歸根結(jié)底，它是為維護奴隸主階級的利益。
以知識就是力量為話題的英語篇十一
又白又胖的丑陋小蟲。自從出生在這個世界上，就受盡了其他動物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現(xiàn)在的這種生活，擺脫這個丑陋的肉蟲身軀。她夢想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運的方式是——結(jié)繭!
厚實干凈的繭，是她幾個月以來努力的結(jié)晶，蛻變的痛苦，在這個小小的繭中悄悄進行。沒有呻吟，沒有眼淚：痛，她忍著，苦，她藏著。因為她堅信：苦，從不會白吃!
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動，那是她畢生的心血凝結(jié)而成，自然結(jié)實。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。
她咬牙堅持，終于，一束溫暖的光線從繭的縫隙里滲透進來，金色的陽光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了!
以知識就是力量為話題的英語篇十二
我的心里當時有多傷心啊，當老師說后同學(xué)們都說：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過，這次卻連資格都沒有??！
開始投票了，有一兩個沒有投票，他們說他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會兒太起頭，用最服氣的眼神望著老師當老師在整理票數(shù)是，我看的著本該是投我的票，卻在別人的名下寫著。我心里有千言萬語想說出來，我想問老師為什么，可我沒勇氣大家都不敢看我都在沉默著。
投票過后，我的好同學(xué)問我：“你沒怎么吧？你有沒有想別的啊，心中有沒有什么不滿啊”我立馬說：“我能怎么啊，我一點也沒有多想”說出這幾個字需要多大的勇氣?。〈蠹蚁铝苏n都來安慰我，我說我真的沒什么，我心里很舒服我老是這樣對別人說，可我對自己卻說不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對你說；“不公平啊”
以知識就是力量為話題的英語篇十三
媽媽有一個黑色的拉桿箱，每周她都會把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。
媽媽第一次拉著箱子準備出門時，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家?！彼鲩T后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了?！?BR> 晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。
第二個周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛(wèi)生間的時候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會是什么呢？好奇心驅(qū)使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。
我和奶奶正準備拉上箱子的拉鏈時，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發(fā)紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀大了，行動不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便?！闭f完，媽媽拉著箱子，離開了家。
從此，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。
每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關(guān)愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對姥姥姥爺深深的關(guān)愛和孝敬。
媽媽用實際行動教會了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”的真正含義。
以知識就是力量為話題的英語篇十四
對于以上這些疑問，我認為這是有些人對自由意義的曲解。在地球上，一共居住著60億的人，如果每個人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就亂了。自由，對于每一個人來說都是平等的，所以我們不可以只顧著自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來說，當你在發(fā)揮說話的自由時，有沒有想過其他人聽課的自由？當你在大街上自由狂奔的時候，有沒有想過其他車輛行駛的自由？當你因為心情不好而故意撥打110時，有沒有想過其他需要幫助的人的自由？正因如此，才有了一些本著大家都相對平等的秩序出現(xiàn)。這并不是剝奪了自由，而是極大程度上地維護了每一個人。
為了每一個人都有享受自由的權(quán)利，我們必須要用秩序來規(guī)范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由，這才是它的真諦！
以知識就是力量為話題的英語篇十五
許多孩子的自由是未來的一天，他們可以提高自己在自己的方式使用我的24小時。他們可以通過看電影而不是枯燥的語法和多種選擇來學(xué)習(xí)語言。男孩和女孩可以有足夠的時間做運動，以保持健康不節(jié)食，由于垃圾食品和缺乏體育所造成的太多的功課。
自由就像我整夜彈鋼琴一樣簡單，不用擔心打擾我14歲的鄰居，因為第二天我必須去學(xué)校，因為我的房子是特制的。
在我的夢想中也可能是自由，終有一天，政治民主成為現(xiàn)實。我生命中的.自由是所有善良和幸福的名字。
人們在陽光下有共同的愿望。對于人類來說，自由通常意味著尊重、愛、祝福和尊嚴。對有些人來說，自由就是有一天，他可以放棄自己的利益來保障別人的權(quán)利。難怪有那么多人為了自由而斗爭，即使在必要時也毫不猶豫地放棄了自己的生命。
將來我想成為一個爭取人權(quán)的自由斗士。
以知識就是力量為話題的英語篇十六
家長常常感嘆：“現(xiàn)在的孩子被作業(yè)和學(xué)習(xí)班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動。
能在陽光下迎風放著風箏，是自由。早晨微微濕潤的風兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時，心中會莫名覺得歡喜，會迫不及待地想把這情感爆發(fā)出來——那就拉起風箏吧！一群人，或是一個人，在風兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會跟著風箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風放著風箏！
能在午后微風中愜意地看書，是自由。午后，風兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍色天幕上，頭小雞啄米似的一點一點。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時，來到暖洋洋的陽臺上，搬一張?zhí)梢危冶灸涂吹臅?，把自己丟進躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風中愜意地看書。
能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。
自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動嗎？自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？當然不是了，因為——能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。
我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動。
以知識就是力量為話題的英語篇十七
同學(xué)們，大家好!今天你笑了嗎?是開心的笑還是皮笑肉不笑呢?有人說，生活就像被強奸，既然不能反抗，那就享受吧;也有人說開心與不開心日子照樣要過，那為什么不讓自己開心的過呢?還有人說，不管一切如何，都應(yīng)該笑著面對!
我有兩個朋友，一個朋友是一個健康人，但是我卻發(fā)現(xiàn)她似乎永遠都活在抱怨中，每天因為一點點小事就抱怨個不停，一點點挫折就能讓她愁眉苦臉，有時候覺得她的世界好像沒有快樂，有時候我會想，這樣的生活她不覺得累嗎?另一個朋友是一個下肢殘疾的男生，他每天只能用手按在腳掌上，靠著手拖著腳掌挪動，但是，他每天都把微笑掛在嘴角上，樂觀積極的看待著人生，在他身上，有一股強大的正能量影響著周圍的人。不同的人讓我們看到不同的世界。樂觀，是一輪太陽，它可以使我們摒棄胸中所有的痛苦與絕望，并使我們的人。
生充滿勇氣和光明。人生在世，痛苦和挫折在所難免，我們要始終保持一種樂觀向上的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對人生，管他一切如何，都要以微笑面對生活。
曾經(jīng)有人問我，你為什么永遠都是笑著的呢?我笑笑的說：“因為我覺得我很幸福，所以我要微笑面對生活?！币苍S你們會說，你有什么好幸福的，是的，我既不富裕，又沒有漂亮的容貌，但是活著，本身就是一種幸福。范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”上帝為你關(guān)上一扇門，一定會為你開一扇窗。人生在世，每個人都擁有幸福，但并不是每個人都能享受幸福。以微笑面對生活，需要我們知足常樂，需要我們懂得品味人生的幸福。
以知識就是力量為話題的英語篇十八
我是一個沒有了自由的人，天天被關(guān)在了如鳥籠一般的家里，早上一起床面對的是墻、桌子、作業(yè)，晚上面對的還是墻、桌子、作業(yè)，偶爾打開電視時，卻聽到了既熟悉又火爆的訓(xùn)斥聲：“你又在看電視！成天就知道看電視……”?！鞍?，單調(diào)的生活讓我無比的郁悶和糾結(jié)啊！”
我是一個沒有了自由的人，簡直成了作業(yè)的奴聿，堆積如山的作業(yè)壓在我身上喘不過氣來，我寫啊寫啊也不知什么時候才能做完？成天就是作文、寫日記、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，卻時時都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飛翔的小鳥；看看外面飛奔的小狗，哎大人們常常會說做人難，我看做學(xué)生更難，做小學(xué)生更是難上加難啊。
我是一個沒有了自由的人，因為長時間呆在家里，沒出門，所以平常做作業(yè)時總是走神，想到了在老家春節(jié)那幾天和爺爺奶奶玩的時間中所經(jīng)過的快樂時光。雖然沒有了高科技的玩具，但有了大山、有了樹林、還有很多說不出的怏樂。但一回到家里只出現(xiàn)了電腦、電視。它們雖然也給我?guī)砹艘恍┛鞓?，但是它們也給我?guī)砹艘唤z苦惱。我更需要的是很普通又實在的生活！
我是一個沒有了自由的人，我心中無比的痛苦，但我還是希望有一天我可以走出這個“鳥籠”。
以知識就是力量為話題的英語篇十九
校園安全對我們學(xué)生生活有著很重要的影響。例如，盜竊和搶劫可能導(dǎo)致財政困難，還會增加青少年犯罪的幾率。此外，如果東西總是被偷，在學(xué)生中會造成憂慮和恐懼。更嚴重的是，他們會互不信任。
因此，我們必須采取有效的安全措施來防范這些犯罪行為。首先，我們們必須一起注意校園里的可疑人物。然而，保衛(wèi)科可以雇傭更多的保安來及時應(yīng)對事故和其他緊急情況。第三，可以在公共場所多裝監(jiān)視器。當然，我們應(yīng)該更加地小心，不要讓它們無人看管。