通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的過(guò)去，從中獲得新的啟示和思考方式，提升我們的思維能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，使文章更具有吸引力和說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作能夠起到積極的借鑒作用。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
自學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)“六個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分得到了大家的積極響應(yīng)和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)方案以來(lái)，所有教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，把精彩的講座奉獻(xiàn)給大家。讓所有教師聽(tīng)取講座過(guò)程中，汲取了營(yíng)養(yǎng)，豐富了知識(shí)，充實(shí)了頭腦。下面就這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況做以簡(jiǎn)要總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)活動(dòng)十分重視，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議，研究教師業(yè)務(wù)講座工作，并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定活動(dòng)方案，要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加，領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用，要親自上講臺(tái)，和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門(mén)，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間，并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好，讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備。教科室對(duì)教師的講座稿認(rèn)真進(jìn)行審核，對(duì)于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改，加工，然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，共有十二位領(lǐng)導(dǎo)教師為我們做了精彩的講座。侯校長(zhǎng)向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座，這個(gè)講座具有很強(qiáng)的針對(duì)性，針對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)中，教師對(duì)暮省有一定畏縮心理，不知道從何處下手，怎么樣才能寫(xiě)好隨筆而進(jìn)行的一次講座，使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，以及老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓所有的語(yǔ)文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對(duì)待學(xué)生，善于觀察，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班級(jí)工作的重點(diǎn)，使班主任工作成為愛(ài)的事業(yè)，生命潤(rùn)澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生的小練筆》讓我們知道，要想寫(xiě)好小練筆，就要做到隨文而寫(xiě)，觀察體會(huì)導(dǎo)寫(xiě)，注重對(duì)小練筆進(jìn)行評(píng)價(jià)，賞析，抓住學(xué)困生，進(jìn)行深度指導(dǎo)，從而提高全班的寫(xiě)作水平。閔凡永老師《讀書(shū)與成長(zhǎng)》的講座，讓我們進(jìn)一步明確了讀書(shū)的重要性，讓我們知道應(yīng)該讀哪些書(shū)籍，并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。胡金芳老師《用心組建班委會(huì)》，讓所有班主任認(rèn)識(shí)到班級(jí)干部的重要性，能及如何培養(yǎng)班級(jí)干部，怎么樣去鍛煉班級(jí)干部，精心培養(yǎng)班級(jí)干部；xx老師的《建立和諧關(guān)系，師生共同發(fā)展》告訴我們，愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的，不是命令，而是一種溫情。要用信任來(lái)贏得學(xué)生，心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開(kāi)啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣，課堂教學(xué)多樣化，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們一直強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師，于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問(wèn)題。李會(huì)穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識(shí)學(xué)生，讓鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幫助學(xué)生走向成功之路?？追察o老師的《讓愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)》告訴我們教育全部技巧就是愛(ài)，要面向全體，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要平靜地欣賞差異的美麗。特別，她講座后同我們共同欣賞了一首小詩(shī)《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù)，讓我們靜靜去等待孩子成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)在《構(gòu)筑理想課堂，追求有效教學(xué)》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界，六個(gè)維度，構(gòu)筑理想課堂的要求，以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對(duì)性強(qiáng)，為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際，能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長(zhǎng)在他的博客中寫(xiě)了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對(duì)教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評(píng)價(jià)，我想就是因?yàn)榻處煹木臏?zhǔn)備才能夠取得這樣的精彩，只有教師用心去講，老師用心去聽(tīng)，才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)，才能夠讓我們所有老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，助力前行。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分，后面還有三十多位教師要登上講臺(tái)，同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開(kāi)這個(gè)階段總結(jié)會(huì)，就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來(lái)的收獲，為今后講座奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，今后教師業(yè)務(wù)講座，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際，一定要讓所有的老師通過(guò)你的講座有所學(xué)習(xí)，有所借鑒。同時(shí)，教師也要注意講座重在講，而不是把稿念出來(lái)，注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng)，后面的老師一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，一定會(huì)把精彩延續(xù)下去，把更多的精彩奉獻(xiàn)給大家。
各位老師，教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)工作已經(jīng)有了很好的開(kāi)端，希望大家要珍惜難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在講座中收獲更多，以便更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)！
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化！
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)很不錯(cuò)，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“教師，早上好”、“教師，我都想你了”讓我倍感幸福！中班的孩子就是不一樣！
本學(xué)期孩子們開(kāi)始上智學(xué)城堡課程，這不僅僅對(duì)于孩子是第一次的學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程，之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主，從未作為新授課來(lái)講過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認(rèn)真的備課，以便讓效果最大化！
在工作期間，每一天恪盡職守堅(jiān)守在自我的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過(guò)半句。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車(chē)任務(wù)，早上上班時(shí)間早，晚上下班晚，我深知校車(chē)任務(wù)的重要性與安全性，每一天都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)得做好校車(chē)排場(chǎng)工作并做好記錄，對(duì)于沒(méi)有坐校車(chē)的孩子及時(shí)與教師家長(zhǎng)聯(lián)系，做好好各班教師與各班家長(zhǎng)的橋梁工作。
本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級(jí)組長(zhǎng)，園內(nèi)工作自然增加了不少，平時(shí)都會(huì)比較忙，所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級(jí)工作，同時(shí)也是歷練自我的很好機(jī)會(huì)，然而園長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長(zhǎng)之責(zé)，我很高興園長(zhǎng)對(duì)我的重視。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會(huì)搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請(qǐng)假，人員不足情景下，我能夠與班上李教師團(tuán)結(jié)合作，完成班級(jí)衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級(jí)各項(xiàng)工作，各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展進(jìn)行，按時(shí)完成班級(jí)各項(xiàng)工作，無(wú)論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨(dú)擋一面。當(dāng)然我的這些成長(zhǎng)都離不開(kāi)大家一致以來(lái)對(duì)我的幫忙支持與鼓勵(lì)。在此我真摯的對(duì)大家說(shuō)一聲：“多謝。”
在這段日子里，和家長(zhǎng)堅(jiān)持進(jìn)取的友好關(guān)系，在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時(shí)及時(shí)有效的和家長(zhǎng)做了溝通、交換意見(jiàn)，共同為幼兒的發(fā)展努力，同時(shí)贏得了各位家長(zhǎng)的支持與信任！家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作也十分的支持，在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中有不少家長(zhǎng)以助教身份參與進(jìn)來(lái)！
天下沒(méi)有不散的宴席，只是我從未察覺(jué)它竟然來(lái)得這么快、來(lái)得這么真實(shí)?？v使有萬(wàn)般的不舍，十一月十六日正式告別了那里，告別了我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們，親愛(ài)的孩子們。這段日子到此結(jié)束。
直至工作的最終一刻我也是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、投入的，開(kāi)心的、幸福的。
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報(bào)到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境，融入到了這個(gè)大家庭中來(lái)。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系。
工作中聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，不挑剔。因?yàn)槲覀兪侵虚g分過(guò)來(lái)的，大家都在有序開(kāi)展課程，所以暫時(shí)沒(méi)有什么課，到此擔(dān)任了另一位新教師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目—體育。于是暫時(shí)以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái)。一說(shuō)體育有人會(huì)不以為然，覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位，面過(guò)不去。有人甚至?xí)艺f(shuō)，你怎樣教體育?。课也⒉挥X(jué)得不好，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面，都值得我去學(xué)習(xí)。這份工作正好貼近我之前的工作。于是，我暗下決心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，這才有水平！這才能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采！
一個(gè)年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西，首先要有歸零的心態(tài)，所有的一切都要從頭開(kāi)始，從頭學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì)虛心的向他人請(qǐng)教。
從接手這一科目開(kāi)始，我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽(tīng)新教師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了上好課，我查閱了很多資料、視頻，將確定下來(lái)的課認(rèn)真推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗(yàn)教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間，我一個(gè)人留在學(xué)校里布置午時(shí)上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開(kāi)課計(jì)劃，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結(jié)。
根據(jù)校長(zhǎng)的指示，校長(zhǎng)結(jié)合我自身的特長(zhǎng)讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈，于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí)，效果很好，如今的課程有聲有色，有序進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)引來(lái)其他同事駐足觀看，成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。同學(xué)們提高很多，逐漸的學(xué)會(huì)了卡節(jié)奏、動(dòng)作規(guī)范。很受同學(xué)們歡迎，班主任說(shuō)：“大家都很喜歡上體育課，當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，只要說(shuō)，不讓上體育課了啊，同學(xué)們立刻坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好，在我印象中小學(xué)生僅有見(jiàn)到班主任才會(huì)說(shuō)“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了”這句話，然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話“體育教師來(lái)了，體育教師來(lái)了”。呵呵，聽(tīng)上去很別扭，可是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句；說(shuō)明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì)夸張到哪種地步呢，聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí)，會(huì)看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我，本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊(duì)的，那時(shí)真實(shí)想批評(píng)又舍不得批評(píng)！下課我上樓時(shí)也是如此，一向說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)。我付出著，我收獲著，我幸福著。
工作之余我扔沒(méi)忘記自我學(xué)習(xí)自身提高，因?yàn)檎n很少，所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計(jì)劃，完成的有：練習(xí)了一本鋼筆字帖；閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍，分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛(ài)和自由》、《西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)》并寫(xiě)了一篇讀后感《第三本書(shū)》；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記；聽(tīng)了張教師一節(jié)課并做了聽(tīng)課記錄。
在今后的工作里，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的.教師。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn)，開(kāi)展一年來(lái)，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲：
教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴；
教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。
在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。
一年多來(lái)，專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前，我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲，研究教法，課后，專家對(duì)我上的課給予了好評(píng)，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；
想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
我叫王天軍，男，漢族，出生于1967年2月，1988年7月參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)就職于平子學(xué)區(qū)鞏家小學(xué)。本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)就我個(gè)人多來(lái)教育教學(xué)工作作以如下總結(jié):。
一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)，首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學(xué)水平，我努力學(xué)習(xí)《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教育》等相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)刊，每年都會(huì)訂閱《教育報(bào)》了解新的教育方針，學(xué)習(xí)新的教育理念。
總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永。
遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)及兼任班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。
平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?BR> 為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，
還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如：我班有一個(gè)學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，雙親都患病在身，就連基本的學(xué)習(xí)用具他都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，我得知后在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候鼓勵(lì)同學(xué)們幫助他，結(jié)果我班有很多學(xué)生都積極給他捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具，通過(guò)，這一事件教育了學(xué)生們互相幫助，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓同學(xué)們體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香。
以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
平子學(xué)區(qū)王天軍。
二o一四年十一月十八日。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
1、本人任汽修班專業(yè)課教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書(shū)又育人，具體體現(xiàn)在能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的習(xí)慣，通過(guò)知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
2、班務(wù)工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)具體情況作具體調(diào)整，對(duì)班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對(duì)推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對(duì)他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對(duì)班內(nèi)的學(xué)生，既對(duì)他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。關(guān)心幫助住校生，尤其是職中學(xué)生，由于行為習(xí)慣差，惡習(xí)多，我經(jīng)常到他們的住處，教會(huì)他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長(zhǎng)都說(shuō)柳老師的關(guān)心，使他們對(duì)子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。對(duì)部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“班會(huì)”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、和本校印制《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，每周進(jìn)行一次主題班會(huì)，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對(duì)班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹一些書(shū)本外的知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。
對(duì)于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，明確抓保對(duì)象，通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。為各類高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，也為社會(huì)培養(yǎng)了合格的中等復(fù)合型技能人才。
我在教學(xué)工作中，長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。深鉆教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到不備課不上講臺(tái)，遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格課堂管理，注重把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求方法靈活多樣、有效。課堂教學(xué)中，能充分利用40分鐘，提高40分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對(duì)作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對(duì)部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課程和高考的要求，適當(dāng)拓寬和提高教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，課后作業(yè)做倒全批全改，對(duì)作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對(duì)練習(xí)冊(cè)做了較詳細(xì)的批改，并對(duì)有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)部分差生多給他們鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)每章的單元檢測(cè)題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，真正做到通過(guò)檢測(cè)使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。
在教學(xué)工作中，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，與同行探討,交流,溝通教材的處理方法和技巧，注重兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對(duì)優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習(xí)效果，對(duì)后進(jìn)生，重點(diǎn)放在基本知識(shí)上和技能培養(yǎng)，要求不宜太高，多給他們鼓勵(lì)，實(shí)施成功教育。使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。
積極參加各種教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來(lái)，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過(guò)大家的討論，從教學(xué)中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對(duì)指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。
1、任教的班級(jí)成績(jī)有大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
盡管在這一學(xué)年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
我承認(rèn)：本學(xué)期的思想工作不篤定，表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差，可是，有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路，會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢？
對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢？
這些遺留的問(wèn)題，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自我變得更加的篤定，在思想上更加的強(qiáng)大。
備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的；在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求，給予每個(gè)孩子一份關(guān)注；在當(dāng)天的活動(dòng)之后，我們需要靜下心來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記，正所謂滴水石穿，我相信，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行，讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等。當(dāng)然，在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差，因?yàn)椋景噙€有幾位年齡小和幾位插班生，這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了；王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了；羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材，可是，每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域，這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō)，還是能夠理解的。當(dāng)然，活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量，沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友，教育理念就會(huì)統(tǒng)一，有利于我們工作的開(kāi)展，比如：劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友，這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣(mài)力的配合著，讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。
2、認(rèn)真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日情景》，盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景，現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正，家長(zhǎng)們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每一天，離園時(shí)的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合；
3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能，提高圖書(shū)室的利用率；
4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧，爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
經(jīng)過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
即將過(guò)去，在這一年的時(shí)間中銷售部通過(guò)努力的工作，也取得了一點(diǎn)收獲，臨近年終，對(duì)銷售部的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高銷量，以至于把工作做的更好，以至于有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
在x年當(dāng)中，堅(jiān)決貫徹xx廠家的政策。學(xué)習(xí)、制定銷售各環(huán)節(jié)話術(shù)，公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，和市場(chǎng)部共同策劃宣傳公司的形象、品牌的形象，在各媒體廣告里如；廣播電臺(tái)、報(bào)刊雜志等，使我們公司的知名度在太原市場(chǎng)上漸漸被客戶所認(rèn)識(shí)。部門(mén)全體員工累計(jì)發(fā)短信三萬(wàn)余條，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面；制定了詳細(xì)的銷售人員考核標(biāo)準(zhǔn)、銷售部運(yùn)行制度、工作流程、團(tuán)隊(duì)文化等。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面工作中我們做的還有很大的差距。
從銷量上看，我們的工作做的是不好的，銷售業(yè)績(jī)的確很不理想。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問(wèn)題，目前發(fā)現(xiàn)銷售部有待解決有主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、銷售人員工作的積極性不高。
缺乏主動(dòng)性，懶散，也就是常說(shuō)的要性不強(qiáng)。
2、對(duì)客戶關(guān)系維護(hù)很差。
銷售顧問(wèn)最基本的客戶留資率、基盤(pán)客戶、回訪量太少。一個(gè)月的時(shí)間里，總共八個(gè)銷售顧問(wèn)一天拜訪的客戶量20余個(gè)，手中的意向客戶平均只有七八個(gè)。從數(shù)字上看銷售顧問(wèn)的基盤(pán)客戶是非常少的，每次搞活動(dòng)邀約客戶、很不理想。導(dǎo)致有些活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。
3、溝通不夠深入。
銷售人員在與客戶溝通的過(guò)程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對(duì)客戶提出的一些問(wèn)題和要求不能做出迅速的.反應(yīng)和正確的處理。在和客戶溝通時(shí)不知道客戶對(duì)我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受到什么程度，在被拒絕之后沒(méi)有二次追蹤是一個(gè)致命的失誤。
4、工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。
銷售人員沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)工作總結(jié)和計(jì)劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，工作時(shí)間沒(méi)有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
5、銷售人員的素質(zhì)形象、業(yè)務(wù)知識(shí)不高。
個(gè)別業(yè)務(wù)員的自身素質(zhì)低下、頑固不化惡習(xí)很多、工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力和形象、素質(zhì)還有待提高。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
20xx年即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)，這一年是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由一名學(xué)生轉(zhuǎn)型為社會(huì)人士，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我開(kāi)始了自己的追夢(mèng)生涯?；仡欉@一年與xx同行的點(diǎn)滴，頗有感觸，現(xiàn)將工作以來(lái)的感受和工作體會(huì)總結(jié)如下。
我是今年x月份畢業(yè)的，剛邁出校門(mén)就直接來(lái)到了xx。出校門(mén)之前我還在迷茫，不知道要做什么工作，也沒(méi)有給自己找到一個(gè)明確的定位。我知道自己不是那種安貧樂(lè)道的，我要給自己頂下目標(biāo)，并且努力奮斗。因?yàn)樵诋厴I(yè)之前，我也做過(guò)兩份工作，一份是導(dǎo)購(gòu)，一份是商務(wù)接待，由于各種原因沒(méi)能繼續(xù)堅(jiān)持做下去。
直到x月份xx日我有幸進(jìn)入xx這個(gè)大家庭，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在認(rèn)識(shí)產(chǎn)品、熟悉產(chǎn)品、推廣產(chǎn)品各方面的知識(shí)上有了很大的提高。在這里我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的點(diǎn)滴幫助。
在逐漸接觸國(guó)際貿(mào)易的過(guò)程中，我通過(guò)xx平臺(tái)免費(fèi)版，收到了很多客戶的訂單，可惜都是批量小的一些樣品單，最終因?yàn)橐颥F(xiàn)實(shí)支付方式不能通過(guò)支付寶而告終。在x月伊始，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的產(chǎn)品熟悉，詢盤(pán)回復(fù)，終于有位xx客戶接收我們的付款方式，轉(zhuǎn)賬成功。
第一筆外貿(mào)訂單成了，雖然只是一個(gè)小訂單，缺從中學(xué)會(huì)了很多。接收款項(xiàng)后，隨后跟單，讓生產(chǎn)安排生產(chǎn)并聯(lián)系國(guó)際貨運(yùn)快遞。
xx月中旬，公司參與了xx第x屆國(guó)際采購(gòu)博覽會(huì)，展會(huì)上的客戶基本上都是國(guó)外的。其間因展會(huì)上同行較少，參與競(jìng)爭(zhēng)的不是很多，這又是我們?cè)摪l(fā)揮的時(shí)候了。幾個(gè)同事都在給公司產(chǎn)品做宣傳，發(fā)名片，發(fā)資料，盡量吸引更多的客戶來(lái)看我們的展廳。
與外國(guó)客戶交流又成了一門(mén)技巧，要吸引有意向的客戶，要讓沒(méi)有意向的客戶接觸和了解我們這一產(chǎn)品，歸根結(jié)底說(shuō)白了就是來(lái)者絕不放過(guò)。與外國(guó)客戶的交流中，也學(xué)到了如何向客戶介紹我們的產(chǎn)品，如何講解剖析產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。一個(gè)展會(huì)辦下來(lái)，臨時(shí)出售了小批量產(chǎn)品，收到了很多外國(guó)客戶的名片，也發(fā)了一些自己的名片，希望將來(lái)可以聯(lián)系一些有意向的客戶。
展會(huì)過(guò)后，就是分析名片，收發(fā)郵件了。有經(jīng)驗(yàn)的同事，接到名片及時(shí)判斷客戶意向，聯(lián)系了客戶上門(mén)看廠。也做了一筆數(shù)量的訂單。其間，我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真判斷客戶意向，了解客戶需求，才能做到有求有應(yīng)。
把展會(huì)上的名片整理，分析，回憶一遍，把有意向的，一個(gè)一個(gè)都發(fā)郵件進(jìn)行問(wèn)候。在發(fā)郵件之前，產(chǎn)品定價(jià)又是一項(xiàng)很重要的事。既然是工廠，產(chǎn)品價(jià)格就有一定的優(yōu)勢(shì)。憑這個(gè)優(yōu)勢(shì)，價(jià)格是沒(méi)有很大的問(wèn)題。
前段時(shí)間因?yàn)閳?bào)價(jià)失誤，和客戶理解的不一樣，導(dǎo)致公司流失了一個(gè)客戶。客戶要的是模組，我就按我們常規(guī)的報(bào)價(jià)，一個(gè)模組報(bào)給他。等客戶寄來(lái)樣品，要我報(bào)價(jià)，他的樣品是兩個(gè)模組一套的。我卻沒(méi)有理解好，還是按一個(gè)模組的價(jià)格報(bào)了出去。
其間幾天也沒(méi)有溝通好，相互間理解不當(dāng)。直到客戶過(guò)來(lái)簽合同才弄明白報(bào)價(jià)嚴(yán)重失誤了，這一點(diǎn)，我覺(jué)得自己太大意了。工作時(shí)需要細(xì)心的，能想到的要盡量想到，不懂的地方一定要問(wèn)。三個(gè)臭皮匠頂?shù)纳弦粋€(gè)諸葛亮，這是個(gè)真理。提出來(lái)就總會(huì)找到解決的辦法的。
1.“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，用這句話在時(shí)刻提醒、鞭策著自己。在公司的這段時(shí)間讓我意識(shí)到，一名合格的外貿(mào)業(yè)務(wù)員，要從基礎(chǔ)做起，筑穩(wěn)根部，不眼高手低，不心浮氣躁，虛心求教，耐心學(xué)習(xí)。
2.專業(yè)的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行實(shí)際結(jié)合。要熟悉專業(yè)的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，特別是xx行業(yè)，要抓住客戶的需求，給予客戶相應(yīng)的服務(wù)。與客戶交流要有針對(duì)性。
3.要盡心盡責(zé)的做好本職工作。要做好手頭的工作，專心工作，做好與客戶的交流和聯(lián)系，不懂得地方要耐心請(qǐng)教。
4.心態(tài)決定一切。懷疑、抱怨、無(wú)所謂、思想上的懶惰這些態(tài)度對(duì)工作是致命的。認(rèn)識(shí)到工作是自己的事便不會(huì)有懶惰的思想。要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不放棄，失敗乃是成功之母。
辭舊迎新，展望20xx年。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，緊張而又忙碌的工作拉開(kāi)了進(jìn)程，明確公司的目標(biāo)、計(jì)劃，計(jì)劃好自己的工作和個(gè)人目標(biāo)。本人將更認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的能力來(lái)努力完成公司的銷售任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)希望公司和個(gè)人再上一個(gè)新的臺(tái)階，堅(jiān)持下去，好好奮斗！
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
歷史的年輪帶著我青春的，走過(guò)十一年教育時(shí)光足跡?；仡欉@的十一年的工作歷程，我感覺(jué)成功與喜悅同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。作為一名教育工作者，在這幾年來(lái)，高興過(guò)，高興的工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)和同事認(rèn)可；也失落過(guò)，失落的是沒(méi)有給更好發(fā)展的空間。成功過(guò)，成功使我在一步步走向成熟。無(wú)助過(guò)，無(wú)助讓我走向工作低迷期，幾年來(lái)，恪盡職守努力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，不求盡善盡美，但求盡心盡力。我熱愛(ài)本職工作，勤于學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理念，廣泛涉獵各種知識(shí)，教學(xué)不斷提高那自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展自己的空間，嚴(yán)格自己，攥寫(xiě)許多的有關(guān)新課改的論文和教學(xué)心得體會(huì)論文，在各級(jí)各類的雜志上發(fā)表和多次在區(qū)教育教學(xué)研究室獲獎(jiǎng)，從而使之成為一名科研型的教師而努力奮斗。我教書(shū)十一年，力任班主任8年，在班主任工作中，不是一帆風(fēng)順的，有說(shuō)不盡的酸苦。有數(shù)不完的辛甜，學(xué)生的“惹事生非”，有時(shí)讓我感到氣惱，但是我沒(méi)有氣餒，學(xué)生的“成功收獲”，有時(shí)讓我感到自豪，但我并不驕傲。面對(duì)著這些學(xué)生，我坦然，青春無(wú)悔；我執(zhí)著，用心良苦。下面我從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下近幾年的個(gè)人教育教學(xué)工作情況：
在這幾年里，我在思想上嚴(yán)于律己，我都是常以做一位合格人民教師為目標(biāo)要求來(lái)約束自己，鞭策自己。力爭(zhēng)在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求。這幾年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的分工和安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。力爭(zhēng)順利完成學(xué)校常規(guī)工作和任務(wù)。在校內(nèi)和工作之外的時(shí)間地方，從來(lái)不做有損于教師形象的事情。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章和考勤制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系，“按時(shí)上班，按時(shí)出勤”，進(jìn)幾年來(lái)從不來(lái)無(wú)故缺勤。做到無(wú)事堅(jiān)決不請(qǐng)假。平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候，基本上不外出，從近幾年的考勤記載就看得出來(lái)。
在教學(xué)工作方面，這五年的教學(xué)任務(wù)都非常重。所任的學(xué)科是高年級(jí)學(xué)段語(yǔ)文。并兼任體育，思品，自然，美術(shù)，社會(huì)，其課時(shí)量在學(xué)校占有比例最大。但不管怎樣，我總是服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)。在教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《青年教師》，《成才》等書(shū)籍，在課余時(shí)堅(jiān)持翻閱大量的教學(xué)資料來(lái)充實(shí)自己素質(zhì)。
具體從以下幾個(gè)方面去努力的：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。課程改革是當(dāng)前教育的主旋律，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀刊物上先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)案例，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育理念。
2、努力鉆研教材，由于新課改之后，教材的改版，教學(xué)難免有些不適應(yīng)。為彌補(bǔ)知識(shí)的不足，我對(duì)所任年級(jí)的教材都進(jìn)行仔細(xì)鉆研，不懂的問(wèn)題就學(xué)。
3、抓好差生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的輔導(dǎo)。課堂上對(duì)他們多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)一些以活動(dòng)為主的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生之間大膽進(jìn)行交談。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)補(bǔ)救，盡量做到學(xué)一點(diǎn)掌握一點(diǎn)。對(duì)待優(yōu)生，我主要放在拓展課上，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些有難度的思考題。
20xx-20xx學(xué)年度，我承擔(dān)鳳凰鎮(zhèn)小學(xué)體育英美中心教研組長(zhǎng)和中心小學(xué)體音美教研組長(zhǎng)。在做好本質(zhì)的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真制定教研計(jì)劃并做好教研組的常規(guī)工作。還積極參加區(qū)教研室組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。20xx致20xx學(xué)年度，我擔(dān)任鳳凰鎮(zhèn)小學(xué)體育美術(shù)中心教研組長(zhǎng)和中心小學(xué)體音美教研組組長(zhǎng)，并被區(qū)教學(xué)教研室聘為“鳳凰鎮(zhèn)小學(xué)體美兼職教研員”。（教研室行文。）20xx年9月28日，中心小學(xué)體音美教研組成功承辦“新洲區(qū)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，為了確保這次教學(xué)研討會(huì)的圓滿的召開(kāi)，教研組進(jìn)過(guò)嚴(yán)密研究和周密的部署，為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的如期的.召開(kāi)，我前期做了大量的工作，展示課和課件的準(zhǔn)備，美術(shù)作品展的準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)和多媒體教室及接待工作的布置都細(xì)化到位，積極的運(yùn)作。為這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)創(chuàng)造了寬松，和諧的氣氛。這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，教研室領(lǐng)導(dǎo)和教育總之對(duì)這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主辦給予高度的評(píng)價(jià)。（課和作品展示）。當(dāng)晚，我以中心小學(xué)體音美教研組主辦鳳凰中心小學(xué)第一期課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)報(bào)。并發(fā)到學(xué)校美術(shù)教師手中交流。簡(jiǎn)報(bào)投到教育總支后，在鳳凰教育信息20xx（8）期上登出，在全鎮(zhèn)交流。006年9月，我被教育總支推薦為為新洲區(qū)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)課專業(yè)委員會(huì)委員。在這一年期間里，積極參加小學(xué)科學(xué)課委員會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。11月在武漢解放公園中學(xué)參武漢市小學(xué)科學(xué)教師教材培訓(xùn)會(huì)及優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。20xx年4月教研組組織了學(xué)生參加新洲區(qū)第八屆藝術(shù)小人才活動(dòng)，這樣的活動(dòng)以往是少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)的形式組織，起初我起草學(xué)?；顒?dòng)方案，組織各個(gè)年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行報(bào)名，然后進(jìn)行海選，二選，填表上報(bào)，鎮(zhèn)選，組織學(xué)生參加學(xué)生到區(qū)里參加比賽。在這期間并把活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果第一時(shí)間，以公示的形式通告給大家，這次活動(dòng)力時(shí)20時(shí)多天。在教研組中常規(guī)工作，在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下工作，并按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，認(rèn)真履行教研組的工作職責(zé)，作好體音美教師常規(guī)教育教學(xué)檢查，并作好記載，也寫(xiě)好學(xué)期檢查的情況分析報(bào)告。在這一年多來(lái)，我也代表多次學(xué)校教研組和鳳凰中心教研組參加過(guò)區(qū)教研室組織的的各種聽(tīng)課，交流，講座及工作布置的活動(dòng)，回來(lái)及時(shí)把參加活動(dòng)精神向總支教研室和學(xué)校匯報(bào)，同時(shí)也把活動(dòng)反饋給體音美教師。在教學(xué)的過(guò)程組織老師參加區(qū)教研室組織體音美教師的競(jìng)賽活動(dòng)。我積極參加了校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)組織的雙“五個(gè)一”教研比賽活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍。認(rèn)真撰寫(xiě)比賽的論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課設(shè)計(jì)，和制訂符合新課改的教學(xué)試卷。在上一輪“五一”的活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，獲獎(jiǎng)的次數(shù)比較多，參加的四項(xiàng)均獲得獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我又參加在五個(gè)活動(dòng)中優(yōu)秀案例，試卷的編制及說(shuō)課活動(dòng)三項(xiàng)活動(dòng)。近一年多，積極投身于每學(xué)期的各級(jí)各類的教學(xué)和比賽活動(dòng)中，開(kāi)學(xué)時(shí)，多次參加教研教學(xué)論文比賽和區(qū)《教育教學(xué)研究》征文活動(dòng)及新課改征文活動(dòng)，并且取得教好的成績(jī)和獎(jiǎng)次。在教科研上由于個(gè)人的不懈的努力，在取得一些成績(jī)，20xx．8被評(píng)為鳳凰鎮(zhèn)首屆學(xué)科帶頭人。
a.學(xué)生方面熱愛(ài)學(xué)生：近8年我在班主任工作的崗位上，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、結(jié)合各科教材、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班學(xué)風(fēng)。這幾年里主要擔(dān)任班高年級(jí)的班主任工作。因?yàn)閷W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都比較復(fù)雜，所以工作起來(lái)比較棘手。那么培優(yōu)扶差是班主任教學(xué)工作的重頭戲，面對(duì)幾個(gè)后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這二年里，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任。
b.班級(jí)建設(shè)和管理方面與時(shí)俱進(jìn)：在班級(jí)文化建設(shè)方面我力爭(zhēng)創(chuàng)新新穎，適合本校的特色，在班上開(kāi)創(chuàng)周末信箱，加強(qiáng)老師與學(xué)生的聯(lián)系，便于班級(jí)管理。制定合乎自己本班的班訓(xùn)（愛(ài)心，細(xì)心，耐心，），創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀作品展的宣傳欄，安全工作教育專欄和班務(wù)工作專欄.。安全工作無(wú)小事”我時(shí)刻牢記這點(diǎn)，把學(xué)生的安全工作放在工作的首位。在班級(jí)設(shè)置了安全工作教育專題欄，制定班級(jí)管理制度，學(xué)生日常行為量化評(píng)分，定期進(jìn)行總結(jié)，并在班上通報(bào)表彰。成立班級(jí)安全監(jiān)督小組等一系列的措施來(lái)管理班級(jí)，平時(shí)以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)對(duì)學(xué)生的日常行為全方位的管理，并做到班務(wù)日志每日有記載，周周有小結(jié)，爭(zhēng)取做到把不正常的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在班主任工作及班級(jí)文化建設(shè)上各項(xiàng)檢查，所帶的班級(jí)受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
20xx年9月，我積極響應(yīng)教育總支和學(xué)校的號(hào)召，參加邊遠(yuǎn)地區(qū)扶貧支教工作。在扶貧支教工作中，我嚴(yán)于律己，勤勉工作。所任的班級(jí)，學(xué)生的臟亂差現(xiàn)象為全鎮(zhèn)之首，經(jīng)過(guò)我?guī)追Γ瑢W(xué)生的情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，在第一次統(tǒng)考中位列中等，在處校聯(lián)考中名列前茅。在下學(xué)期期末調(diào)考中名列第五。由于班務(wù)工作做得很有特色和新意，受到當(dāng)時(shí)總支陳主任的好評(píng)。20xx年8月，由于圓滿完成扶貧支教工作，成績(jī)突出。被教育總支評(píng)為“扶貧支教先進(jìn)教師”。
每周星期三為教師值日，在這一天，我按時(shí)施鈴，維持好學(xué)生的出操，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活秩序，并協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)完成日常工作。值寢工作，每個(gè)月我有六（8）個(gè)值寢日，在值寢的時(shí)候，我組織維持好學(xué)生的就寢秩序，和次日的晨練工作，確保學(xué)生在校的安全。在這里要說(shuō)的就是就寢工作，學(xué)生的紀(jì)律很差，學(xué)生總是每天說(shuō)到很晚，我就維持紀(jì)律到什么時(shí)候。到夏天天氣熱了，有時(shí)十二點(diǎn)鐘，學(xué)生在外面就寢，我發(fā)現(xiàn)后總是為學(xué)生不出安全事故，把學(xué)生趕到寢室睡覺(jué)。這樣的情況我發(fā)現(xiàn)5次。每次深夜學(xué)生吵，我就起來(lái)吼學(xué)生，吼了學(xué)生我的胃就疼，一晚上就睡不著。六年級(jí)學(xué)生在校住宿的最后的一晚上，學(xué)生激情四射，學(xué)生一晚上沒(méi)有睡，我也沒(méi)有打算睡，在寢室走動(dòng)，我為了防止學(xué)生在最后一晚上跑出處就把寢室中的柵欄門(mén)鎖上。晚上1點(diǎn)中學(xué)生仍然搞得床咯吱咯吱的響。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我的教育教學(xué)教研工作中才取得這些成績(jī)，但我并沾沾自喜，這離做一位“人民滿意的教師”這一目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，那么，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我還要倍努力，不斷去學(xué)習(xí)，不斷耕耘，不斷去收獲?，F(xiàn)在我將立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)。同時(shí)，也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷給予我?guī)椭椭С?，早日?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
這一學(xué)期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學(xué)工作管理、生活工作管理、課堂教學(xué)等方面對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。
創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來(lái)，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)專業(yè)能力。新時(shí)期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實(shí)施對(duì)我國(guó)幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合園區(qū)的實(shí)際情況和孩子的實(shí)際情況，認(rèn)真工作，使教學(xué)工作和生活管理有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。
立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié)，旨在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。
根據(jù)我院開(kāi)設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)科目，我們將開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。通過(guò)給自己備課，聽(tīng)別人講課，給自己和別人評(píng)課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學(xué)習(xí)的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進(jìn)的方向。
一直以來(lái)，我都在努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育知識(shí)和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實(shí)際工作，我認(rèn)真制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并認(rèn)真寫(xiě)了總結(jié)，為下周和下個(gè)月的工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我也開(kāi)展科學(xué)合理的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
為了進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)，我們會(huì)每月匯報(bào)一次特色課程的成績(jī)，結(jié)束后我們會(huì)對(duì)這門(mén)課進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出它的不足之處，以便快速的改進(jìn)和提高。同時(shí)也組織老師觀察好的典型班級(jí)，對(duì)比自己的班級(jí)尋找更好的教學(xué)形式和方法。我會(huì)和其他老師一起總結(jié)討論教育教學(xué)質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。
1、做好安全衛(wèi)生保健工作。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，教育自己的孩子安全知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)和孩子的自理能力。嚴(yán)格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準(zhǔn)帶不安全的物品進(jìn)入公園。嚴(yán)格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和預(yù)防接種工作，對(duì)全園兒童進(jìn)行常規(guī)體檢，并制作評(píng)價(jià)分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無(wú)灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個(gè)公園工作的一大部分。工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真對(duì)待“病從口入”。
2、對(duì)生活教師進(jìn)行多次專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，讓他們對(duì)學(xué)前教育有自己新的'看法和看法，把自己的工作推向另一個(gè)新起點(diǎn)。并且通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家積極認(rèn)真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識(shí)的另一面。
在教學(xué)工作中，由于孩子年紀(jì)小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學(xué)習(xí)、積極嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得快樂(lè)成功的情感體驗(yàn)。
一滴水是海洋，一個(gè)孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對(duì)所有的孩子，學(xué)會(huì)觀察和了解孩子在某個(gè)年齡階段的一般特征，把握個(gè)體特征，以便及時(shí)解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動(dòng)真正適應(yīng)和促進(jìn)孩子的發(fā)展。
在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)中，盡量讓孩子動(dòng)起來(lái)，用肢體去體驗(yàn)兒歌的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給孩子自由的空間去感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。到學(xué)期末，他們有了很大的進(jìn)步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問(wèn)到底，這都表現(xiàn)出他們渴望認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，十分有助于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽(tīng)，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動(dòng)，孩子的想法不能得以實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)興趣缺乏，只是被動(dòng)的跟著老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢?在認(rèn)真學(xué)習(xí)新《大綱》精神后，在新精神指導(dǎo)下，用心于教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)《大綱》精神，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。
一、順應(yīng)幼兒愛(ài)玩的天性。
“學(xué)啟于思，源于疑”，幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問(wèn)題，才會(huì)去探索，去嘗試，去尋求解決問(wèn)題的方法。作為老師在教授幼兒書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，還要多為幼兒提供各種學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的有效形式之一。幼兒對(duì)很多事物都處于陌生狀態(tài)，對(duì)身邊的一切十分關(guān)心，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學(xué)現(xiàn)象，都是幼兒感興趣的內(nèi)容。為便于他們對(duì)所關(guān)心事物的認(rèn)知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒積極思維，做到在學(xué)中玩，在玩中受教育。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲;夏天，雨過(guò)天晴，我和孩子們?cè)诜e水處玩“照鏡子”的游戲;秋天，金黃色的樹(shù)葉滿天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲;冬天，我和孩子們扮雪花，大風(fēng)與小風(fēng)---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場(chǎng)上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過(guò)這些游戲，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到了樂(lè)趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿足，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣得到了空前的激發(fā)。
二、了解幼兒求知的興趣。
了解是教育的前提。老師要對(duì)每個(gè)孩子有所了解，針對(duì)孩子的喜愛(ài)，營(yíng)造一種孩子樂(lè)于接受的寬松環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達(dá)自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導(dǎo)的態(tài)度，讓孩子敢于也樂(lè)于接近老師，和老師主動(dòng)交流，如孩子在遇到困難時(shí)，應(yīng)送給孩子們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和激勵(lì)的話語(yǔ)促進(jìn)孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。要注重從細(xì)節(jié)、從日常生活的點(diǎn)滴中培養(yǎng)幼兒善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣。在一次偶然音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我觀察到孩子們對(duì)樂(lè)器發(fā)出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂(lè)區(qū)去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對(duì)樂(lè)器的喜愛(ài)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)呢?于是，我利用活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起創(chuàng)編游戲“聽(tīng)聽(tīng)響幾聲”、“什么樂(lè)器響五聲”、“我來(lái)當(dāng)老師”、“我來(lái)敲，你來(lái)拍”等。幼兒對(duì)這種游戲式的學(xué)習(xí)非常感興趣，每當(dāng)玩“我來(lái)當(dāng)老師”的游戲時(shí)，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)和計(jì)算知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了注意力、聽(tīng)力和自控能力。
三、滿足幼兒的心理需求。
幼兒的自尊心十分強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)欲很強(qiáng)，尤其喜歡聽(tīng)老師和家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的話，聽(tīng)老師的話有時(shí)勝過(guò)聽(tīng)父母的話，而且對(duì)聽(tīng)故事也情有獨(dú)鐘，于是我就把兩者結(jié)合在一起，利用講故事的形式對(duì)孩子進(jìn)行夸講和表?yè)P(yáng)。日?；顒?dòng)中對(duì)所發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在的問(wèn)題時(shí)，我就用故事的形式講給他們聽(tīng)，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習(xí)慣。所講故事可以從學(xué)校圖書(shū)角里的圖書(shū)中選擇題材，但多數(shù)是結(jié)合我平時(shí)對(duì)孩子了解中日常積累的素材。有時(shí)我直接表?yè)P(yáng)某人某事，有時(shí)先講故事內(nèi)容，再請(qǐng)小朋友猜故事表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)。當(dāng)我講到孩子們的問(wèn)題時(shí)，有的會(huì)低下頭，有的會(huì)偷著樂(lè)，有的會(huì)睜大眼睛聽(tīng)，有的則坐得直直的……每當(dāng)講完時(shí)，孩子們都很興奮，爭(zhēng)相舉手說(shuō)：“老師，再講講我的故事吧!”通過(guò)這種以故事的形式教育表?yè)P(yáng)孩子，收到了意想不到的效果。
就這樣，我把幼兒的興趣、愛(ài)好、需要與教育目標(biāo)相結(jié)合，在不斷的有趣的活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了，活動(dòng)逐漸變得更輕松了。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
自學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)“六個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分得到了大家的積極響應(yīng)和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)方案以來(lái)，所有教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，把精彩的講座奉獻(xiàn)給大家。讓所有教師聽(tīng)取講座過(guò)程中，汲取了營(yíng)養(yǎng)，豐富了知識(shí)，充實(shí)了頭腦。下面就這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況做以簡(jiǎn)要總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)活動(dòng)十分重視，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議，研究教師業(yè)務(wù)講座工作，并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定活動(dòng)方案，要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加，領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用，要親自上講臺(tái)，和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門(mén)，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間，并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好，讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備。教科室對(duì)教師的講座稿認(rèn)真進(jìn)行審核，對(duì)于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改，加工，然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，共有十二位領(lǐng)導(dǎo)教師為我們做了精彩的講座。侯校長(zhǎng)向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座，這個(gè)講座具有很強(qiáng)的針對(duì)性，針對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)中，教師對(duì)暮省有一定畏縮心理，不知道從何處下手，怎么樣才能寫(xiě)好隨筆而進(jìn)行的一次講座，使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，以及老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓所有的語(yǔ)文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對(duì)待學(xué)生，善于觀察，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班級(jí)工作的重點(diǎn)，使班主任工作成為愛(ài)的事業(yè)，生命潤(rùn)澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生的小練筆》讓我們知道，要想寫(xiě)好小練筆，就要做到隨文而寫(xiě)，觀察體會(huì)導(dǎo)寫(xiě)，注重對(duì)小練筆進(jìn)行評(píng)價(jià)，賞析，抓住學(xué)困生，進(jìn)行深度指導(dǎo)，從而提高全班的寫(xiě)作水平。閔凡永老師《讀書(shū)與成長(zhǎng)》的講座，讓我們進(jìn)一步明確了讀書(shū)的重要性，讓我們知道應(yīng)該讀哪些書(shū)籍，并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。胡金芳老師《用心組建班委會(huì)》，讓所有班主任認(rèn)識(shí)到班級(jí)干部的重要性，能及如何培養(yǎng)班級(jí)干部，怎么樣去鍛煉班級(jí)干部，精心培養(yǎng)班級(jí)干部；xx老師的《建立和諧關(guān)系，師生共同發(fā)展》告訴我們，愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的，不是命令，而是一種溫情。要用信任來(lái)贏得學(xué)生，心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開(kāi)啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣，課堂教學(xué)多樣化，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們一直強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師，于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問(wèn)題。李會(huì)穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識(shí)學(xué)生，讓鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幫助學(xué)生走向成功之路?？追察o老師的《讓愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)》告訴我們教育全部技巧就是愛(ài)，要面向全體，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要平靜地欣賞差異的美麗。特別，她講座后同我們共同欣賞了一首小詩(shī)《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù)，讓我們靜靜去等待孩子成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)在《構(gòu)筑理想課堂，追求有效教學(xué)》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界，六個(gè)維度，構(gòu)筑理想課堂的要求，以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對(duì)性強(qiáng)，為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際，能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長(zhǎng)在他的博客中寫(xiě)了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對(duì)教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評(píng)價(jià)，我想就是因?yàn)榻處煹木臏?zhǔn)備才能夠取得這樣的精彩，只有教師用心去講，老師用心去聽(tīng)，才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)，才能夠讓我們所有老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，助力前行。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分，后面還有三十多位教師要登上講臺(tái)，同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開(kāi)這個(gè)階段總結(jié)會(huì)，就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來(lái)的收獲，為今后講座奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，今后教師業(yè)務(wù)講座，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際，一定要讓所有的老師通過(guò)你的講座有所學(xué)習(xí)，有所借鑒。同時(shí)，教師也要注意講座重在講，而不是把稿念出來(lái)，注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng)，后面的老師一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，一定會(huì)把精彩延續(xù)下去，把更多的精彩奉獻(xiàn)給大家。
各位老師，教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)工作已經(jīng)有了很好的開(kāi)端，希望大家要珍惜難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在講座中收獲更多，以便更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)！
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化！
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)很不錯(cuò)，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“教師，早上好”、“教師，我都想你了”讓我倍感幸福！中班的孩子就是不一樣！
本學(xué)期孩子們開(kāi)始上智學(xué)城堡課程，這不僅僅對(duì)于孩子是第一次的學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程，之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主，從未作為新授課來(lái)講過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認(rèn)真的備課，以便讓效果最大化！
在工作期間，每一天恪盡職守堅(jiān)守在自我的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過(guò)半句。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車(chē)任務(wù)，早上上班時(shí)間早，晚上下班晚，我深知校車(chē)任務(wù)的重要性與安全性，每一天都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)得做好校車(chē)排場(chǎng)工作并做好記錄，對(duì)于沒(méi)有坐校車(chē)的孩子及時(shí)與教師家長(zhǎng)聯(lián)系，做好好各班教師與各班家長(zhǎng)的橋梁工作。
本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級(jí)組長(zhǎng)，園內(nèi)工作自然增加了不少，平時(shí)都會(huì)比較忙，所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級(jí)工作，同時(shí)也是歷練自我的很好機(jī)會(huì)，然而園長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長(zhǎng)之責(zé)，我很高興園長(zhǎng)對(duì)我的重視。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會(huì)搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請(qǐng)假，人員不足情景下，我能夠與班上李教師團(tuán)結(jié)合作，完成班級(jí)衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級(jí)各項(xiàng)工作，各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展進(jìn)行，按時(shí)完成班級(jí)各項(xiàng)工作，無(wú)論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨(dú)擋一面。當(dāng)然我的這些成長(zhǎng)都離不開(kāi)大家一致以來(lái)對(duì)我的幫忙支持與鼓勵(lì)。在此我真摯的對(duì)大家說(shuō)一聲：“多謝。”
在這段日子里，和家長(zhǎng)堅(jiān)持進(jìn)取的友好關(guān)系，在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時(shí)及時(shí)有效的和家長(zhǎng)做了溝通、交換意見(jiàn)，共同為幼兒的發(fā)展努力，同時(shí)贏得了各位家長(zhǎng)的支持與信任！家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作也十分的支持，在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中有不少家長(zhǎng)以助教身份參與進(jìn)來(lái)！
天下沒(méi)有不散的宴席，只是我從未察覺(jué)它竟然來(lái)得這么快、來(lái)得這么真實(shí)?？v使有萬(wàn)般的不舍，十一月十六日正式告別了那里，告別了我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們，親愛(ài)的孩子們。這段日子到此結(jié)束。
直至工作的最終一刻我也是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、投入的，開(kāi)心的、幸福的。
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報(bào)到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境，融入到了這個(gè)大家庭中來(lái)。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系。
工作中聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，不挑剔。因?yàn)槲覀兪侵虚g分過(guò)來(lái)的，大家都在有序開(kāi)展課程，所以暫時(shí)沒(méi)有什么課，到此擔(dān)任了另一位新教師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目—體育。于是暫時(shí)以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái)。一說(shuō)體育有人會(huì)不以為然，覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位，面過(guò)不去。有人甚至?xí)艺f(shuō)，你怎樣教體育?。课也⒉挥X(jué)得不好，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面，都值得我去學(xué)習(xí)。這份工作正好貼近我之前的工作。于是，我暗下決心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，這才有水平！這才能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采！
一個(gè)年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西，首先要有歸零的心態(tài)，所有的一切都要從頭開(kāi)始，從頭學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì)虛心的向他人請(qǐng)教。
從接手這一科目開(kāi)始，我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽(tīng)新教師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了上好課，我查閱了很多資料、視頻，將確定下來(lái)的課認(rèn)真推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗(yàn)教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間，我一個(gè)人留在學(xué)校里布置午時(shí)上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開(kāi)課計(jì)劃，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結(jié)。
根據(jù)校長(zhǎng)的指示，校長(zhǎng)結(jié)合我自身的特長(zhǎng)讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈，于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí)，效果很好，如今的課程有聲有色，有序進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)引來(lái)其他同事駐足觀看，成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。同學(xué)們提高很多，逐漸的學(xué)會(huì)了卡節(jié)奏、動(dòng)作規(guī)范。很受同學(xué)們歡迎，班主任說(shuō)：“大家都很喜歡上體育課，當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，只要說(shuō)，不讓上體育課了啊，同學(xué)們立刻坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好，在我印象中小學(xué)生僅有見(jiàn)到班主任才會(huì)說(shuō)“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了”這句話，然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話“體育教師來(lái)了，體育教師來(lái)了”。呵呵，聽(tīng)上去很別扭，可是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句；說(shuō)明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì)夸張到哪種地步呢，聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí)，會(huì)看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我，本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊(duì)的，那時(shí)真實(shí)想批評(píng)又舍不得批評(píng)！下課我上樓時(shí)也是如此，一向說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)。我付出著，我收獲著，我幸福著。
工作之余我扔沒(méi)忘記自我學(xué)習(xí)自身提高，因?yàn)檎n很少，所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計(jì)劃，完成的有：練習(xí)了一本鋼筆字帖；閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍，分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛(ài)和自由》、《西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)》并寫(xiě)了一篇讀后感《第三本書(shū)》；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記；聽(tīng)了張教師一節(jié)課并做了聽(tīng)課記錄。
在今后的工作里，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的.教師。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn)，開(kāi)展一年來(lái)，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲：
教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴；
教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。
在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。
一年多來(lái)，專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前，我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲，研究教法，課后，專家對(duì)我上的課給予了好評(píng)，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；
想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
我叫王天軍，男，漢族，出生于1967年2月，1988年7月參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)就職于平子學(xué)區(qū)鞏家小學(xué)。本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)就我個(gè)人多來(lái)教育教學(xué)工作作以如下總結(jié):。
一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)，首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學(xué)水平，我努力學(xué)習(xí)《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教育》等相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)刊，每年都會(huì)訂閱《教育報(bào)》了解新的教育方針，學(xué)習(xí)新的教育理念。
總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永。
遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)及兼任班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。
平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?BR> 為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，
還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如：我班有一個(gè)學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，雙親都患病在身，就連基本的學(xué)習(xí)用具他都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，我得知后在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候鼓勵(lì)同學(xué)們幫助他，結(jié)果我班有很多學(xué)生都積極給他捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具，通過(guò)，這一事件教育了學(xué)生們互相幫助，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓同學(xué)們體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香。
以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
平子學(xué)區(qū)王天軍。
二o一四年十一月十八日。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
1、本人任汽修班專業(yè)課教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書(shū)又育人，具體體現(xiàn)在能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的習(xí)慣，通過(guò)知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
2、班務(wù)工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)具體情況作具體調(diào)整，對(duì)班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對(duì)推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對(duì)他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對(duì)班內(nèi)的學(xué)生，既對(duì)他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。關(guān)心幫助住校生，尤其是職中學(xué)生，由于行為習(xí)慣差，惡習(xí)多，我經(jīng)常到他們的住處，教會(huì)他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長(zhǎng)都說(shuō)柳老師的關(guān)心，使他們對(duì)子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。對(duì)部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“班會(huì)”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、和本校印制《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，每周進(jìn)行一次主題班會(huì)，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對(duì)班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹一些書(shū)本外的知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。
對(duì)于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，明確抓保對(duì)象，通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。為各類高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，也為社會(huì)培養(yǎng)了合格的中等復(fù)合型技能人才。
我在教學(xué)工作中，長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。深鉆教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到不備課不上講臺(tái)，遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格課堂管理，注重把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求方法靈活多樣、有效。課堂教學(xué)中，能充分利用40分鐘，提高40分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對(duì)作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對(duì)部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課程和高考的要求，適當(dāng)拓寬和提高教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，課后作業(yè)做倒全批全改，對(duì)作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對(duì)練習(xí)冊(cè)做了較詳細(xì)的批改，并對(duì)有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)部分差生多給他們鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)每章的單元檢測(cè)題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，真正做到通過(guò)檢測(cè)使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。
在教學(xué)工作中，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，與同行探討,交流,溝通教材的處理方法和技巧，注重兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對(duì)優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習(xí)效果，對(duì)后進(jìn)生，重點(diǎn)放在基本知識(shí)上和技能培養(yǎng)，要求不宜太高，多給他們鼓勵(lì)，實(shí)施成功教育。使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。
積極參加各種教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來(lái)，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過(guò)大家的討論，從教學(xué)中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對(duì)指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。
1、任教的班級(jí)成績(jī)有大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
盡管在這一學(xué)年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
我承認(rèn)：本學(xué)期的思想工作不篤定，表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差，可是，有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路，會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢？
對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢？
這些遺留的問(wèn)題，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自我變得更加的篤定，在思想上更加的強(qiáng)大。
備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的；在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求，給予每個(gè)孩子一份關(guān)注；在當(dāng)天的活動(dòng)之后，我們需要靜下心來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記，正所謂滴水石穿，我相信，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行，讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等。當(dāng)然，在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差，因?yàn)椋景噙€有幾位年齡小和幾位插班生，這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了；王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了；羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材，可是，每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域，這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō)，還是能夠理解的。當(dāng)然，活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量，沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友，教育理念就會(huì)統(tǒng)一，有利于我們工作的開(kāi)展，比如：劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友，這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣(mài)力的配合著，讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。
2、認(rèn)真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日情景》，盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景，現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正，家長(zhǎng)們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每一天，離園時(shí)的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合；
3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能，提高圖書(shū)室的利用率；
4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧，爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
經(jīng)過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
即將過(guò)去，在這一年的時(shí)間中銷售部通過(guò)努力的工作，也取得了一點(diǎn)收獲，臨近年終，對(duì)銷售部的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高銷量，以至于把工作做的更好，以至于有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
在x年當(dāng)中，堅(jiān)決貫徹xx廠家的政策。學(xué)習(xí)、制定銷售各環(huán)節(jié)話術(shù)，公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，和市場(chǎng)部共同策劃宣傳公司的形象、品牌的形象，在各媒體廣告里如；廣播電臺(tái)、報(bào)刊雜志等，使我們公司的知名度在太原市場(chǎng)上漸漸被客戶所認(rèn)識(shí)。部門(mén)全體員工累計(jì)發(fā)短信三萬(wàn)余條，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面；制定了詳細(xì)的銷售人員考核標(biāo)準(zhǔn)、銷售部運(yùn)行制度、工作流程、團(tuán)隊(duì)文化等。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面工作中我們做的還有很大的差距。
從銷量上看，我們的工作做的是不好的，銷售業(yè)績(jī)的確很不理想。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問(wèn)題，目前發(fā)現(xiàn)銷售部有待解決有主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、銷售人員工作的積極性不高。
缺乏主動(dòng)性，懶散，也就是常說(shuō)的要性不強(qiáng)。
2、對(duì)客戶關(guān)系維護(hù)很差。
銷售顧問(wèn)最基本的客戶留資率、基盤(pán)客戶、回訪量太少。一個(gè)月的時(shí)間里，總共八個(gè)銷售顧問(wèn)一天拜訪的客戶量20余個(gè)，手中的意向客戶平均只有七八個(gè)。從數(shù)字上看銷售顧問(wèn)的基盤(pán)客戶是非常少的，每次搞活動(dòng)邀約客戶、很不理想。導(dǎo)致有些活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。
3、溝通不夠深入。
銷售人員在與客戶溝通的過(guò)程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對(duì)客戶提出的一些問(wèn)題和要求不能做出迅速的.反應(yīng)和正確的處理。在和客戶溝通時(shí)不知道客戶對(duì)我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受到什么程度，在被拒絕之后沒(méi)有二次追蹤是一個(gè)致命的失誤。
4、工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。
銷售人員沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)工作總結(jié)和計(jì)劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，工作時(shí)間沒(méi)有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
5、銷售人員的素質(zhì)形象、業(yè)務(wù)知識(shí)不高。
個(gè)別業(yè)務(wù)員的自身素質(zhì)低下、頑固不化惡習(xí)很多、工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力和形象、素質(zhì)還有待提高。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
20xx年即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)，這一年是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由一名學(xué)生轉(zhuǎn)型為社會(huì)人士，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我開(kāi)始了自己的追夢(mèng)生涯?；仡欉@一年與xx同行的點(diǎn)滴，頗有感觸，現(xiàn)將工作以來(lái)的感受和工作體會(huì)總結(jié)如下。
我是今年x月份畢業(yè)的，剛邁出校門(mén)就直接來(lái)到了xx。出校門(mén)之前我還在迷茫，不知道要做什么工作，也沒(méi)有給自己找到一個(gè)明確的定位。我知道自己不是那種安貧樂(lè)道的，我要給自己頂下目標(biāo)，并且努力奮斗。因?yàn)樵诋厴I(yè)之前，我也做過(guò)兩份工作，一份是導(dǎo)購(gòu)，一份是商務(wù)接待，由于各種原因沒(méi)能繼續(xù)堅(jiān)持做下去。
直到x月份xx日我有幸進(jìn)入xx這個(gè)大家庭，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在認(rèn)識(shí)產(chǎn)品、熟悉產(chǎn)品、推廣產(chǎn)品各方面的知識(shí)上有了很大的提高。在這里我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的點(diǎn)滴幫助。
在逐漸接觸國(guó)際貿(mào)易的過(guò)程中，我通過(guò)xx平臺(tái)免費(fèi)版，收到了很多客戶的訂單，可惜都是批量小的一些樣品單，最終因?yàn)橐颥F(xiàn)實(shí)支付方式不能通過(guò)支付寶而告終。在x月伊始，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的產(chǎn)品熟悉，詢盤(pán)回復(fù)，終于有位xx客戶接收我們的付款方式，轉(zhuǎn)賬成功。
第一筆外貿(mào)訂單成了，雖然只是一個(gè)小訂單，缺從中學(xué)會(huì)了很多。接收款項(xiàng)后，隨后跟單，讓生產(chǎn)安排生產(chǎn)并聯(lián)系國(guó)際貨運(yùn)快遞。
xx月中旬，公司參與了xx第x屆國(guó)際采購(gòu)博覽會(huì)，展會(huì)上的客戶基本上都是國(guó)外的。其間因展會(huì)上同行較少，參與競(jìng)爭(zhēng)的不是很多，這又是我們?cè)摪l(fā)揮的時(shí)候了。幾個(gè)同事都在給公司產(chǎn)品做宣傳，發(fā)名片，發(fā)資料，盡量吸引更多的客戶來(lái)看我們的展廳。
與外國(guó)客戶交流又成了一門(mén)技巧，要吸引有意向的客戶，要讓沒(méi)有意向的客戶接觸和了解我們這一產(chǎn)品，歸根結(jié)底說(shuō)白了就是來(lái)者絕不放過(guò)。與外國(guó)客戶的交流中，也學(xué)到了如何向客戶介紹我們的產(chǎn)品，如何講解剖析產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。一個(gè)展會(huì)辦下來(lái)，臨時(shí)出售了小批量產(chǎn)品，收到了很多外國(guó)客戶的名片，也發(fā)了一些自己的名片，希望將來(lái)可以聯(lián)系一些有意向的客戶。
展會(huì)過(guò)后，就是分析名片，收發(fā)郵件了。有經(jīng)驗(yàn)的同事，接到名片及時(shí)判斷客戶意向，聯(lián)系了客戶上門(mén)看廠。也做了一筆數(shù)量的訂單。其間，我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真判斷客戶意向，了解客戶需求，才能做到有求有應(yīng)。
把展會(huì)上的名片整理，分析，回憶一遍，把有意向的，一個(gè)一個(gè)都發(fā)郵件進(jìn)行問(wèn)候。在發(fā)郵件之前，產(chǎn)品定價(jià)又是一項(xiàng)很重要的事。既然是工廠，產(chǎn)品價(jià)格就有一定的優(yōu)勢(shì)。憑這個(gè)優(yōu)勢(shì)，價(jià)格是沒(méi)有很大的問(wèn)題。
前段時(shí)間因?yàn)閳?bào)價(jià)失誤，和客戶理解的不一樣，導(dǎo)致公司流失了一個(gè)客戶。客戶要的是模組，我就按我們常規(guī)的報(bào)價(jià)，一個(gè)模組報(bào)給他。等客戶寄來(lái)樣品，要我報(bào)價(jià)，他的樣品是兩個(gè)模組一套的。我卻沒(méi)有理解好，還是按一個(gè)模組的價(jià)格報(bào)了出去。
其間幾天也沒(méi)有溝通好，相互間理解不當(dāng)。直到客戶過(guò)來(lái)簽合同才弄明白報(bào)價(jià)嚴(yán)重失誤了，這一點(diǎn)，我覺(jué)得自己太大意了。工作時(shí)需要細(xì)心的，能想到的要盡量想到，不懂的地方一定要問(wèn)。三個(gè)臭皮匠頂?shù)纳弦粋€(gè)諸葛亮，這是個(gè)真理。提出來(lái)就總會(huì)找到解決的辦法的。
1.“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，用這句話在時(shí)刻提醒、鞭策著自己。在公司的這段時(shí)間讓我意識(shí)到，一名合格的外貿(mào)業(yè)務(wù)員，要從基礎(chǔ)做起，筑穩(wěn)根部，不眼高手低，不心浮氣躁，虛心求教，耐心學(xué)習(xí)。
2.專業(yè)的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行實(shí)際結(jié)合。要熟悉專業(yè)的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，特別是xx行業(yè)，要抓住客戶的需求，給予客戶相應(yīng)的服務(wù)。與客戶交流要有針對(duì)性。
3.要盡心盡責(zé)的做好本職工作。要做好手頭的工作，專心工作，做好與客戶的交流和聯(lián)系，不懂得地方要耐心請(qǐng)教。
4.心態(tài)決定一切。懷疑、抱怨、無(wú)所謂、思想上的懶惰這些態(tài)度對(duì)工作是致命的。認(rèn)識(shí)到工作是自己的事便不會(huì)有懶惰的思想。要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不放棄，失敗乃是成功之母。
辭舊迎新，展望20xx年。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，緊張而又忙碌的工作拉開(kāi)了進(jìn)程，明確公司的目標(biāo)、計(jì)劃，計(jì)劃好自己的工作和個(gè)人目標(biāo)。本人將更認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的能力來(lái)努力完成公司的銷售任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)希望公司和個(gè)人再上一個(gè)新的臺(tái)階，堅(jiān)持下去，好好奮斗！
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
歷史的年輪帶著我青春的，走過(guò)十一年教育時(shí)光足跡?；仡欉@的十一年的工作歷程，我感覺(jué)成功與喜悅同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。作為一名教育工作者，在這幾年來(lái)，高興過(guò)，高興的工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)和同事認(rèn)可；也失落過(guò)，失落的是沒(méi)有給更好發(fā)展的空間。成功過(guò)，成功使我在一步步走向成熟。無(wú)助過(guò)，無(wú)助讓我走向工作低迷期，幾年來(lái)，恪盡職守努力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，不求盡善盡美，但求盡心盡力。我熱愛(ài)本職工作，勤于學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理念，廣泛涉獵各種知識(shí)，教學(xué)不斷提高那自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展自己的空間，嚴(yán)格自己，攥寫(xiě)許多的有關(guān)新課改的論文和教學(xué)心得體會(huì)論文，在各級(jí)各類的雜志上發(fā)表和多次在區(qū)教育教學(xué)研究室獲獎(jiǎng)，從而使之成為一名科研型的教師而努力奮斗。我教書(shū)十一年，力任班主任8年，在班主任工作中，不是一帆風(fēng)順的，有說(shuō)不盡的酸苦。有數(shù)不完的辛甜，學(xué)生的“惹事生非”，有時(shí)讓我感到氣惱，但是我沒(méi)有氣餒，學(xué)生的“成功收獲”，有時(shí)讓我感到自豪，但我并不驕傲。面對(duì)著這些學(xué)生，我坦然，青春無(wú)悔；我執(zhí)著，用心良苦。下面我從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下近幾年的個(gè)人教育教學(xué)工作情況：
在這幾年里，我在思想上嚴(yán)于律己，我都是常以做一位合格人民教師為目標(biāo)要求來(lái)約束自己，鞭策自己。力爭(zhēng)在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求。這幾年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的分工和安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。力爭(zhēng)順利完成學(xué)校常規(guī)工作和任務(wù)。在校內(nèi)和工作之外的時(shí)間地方，從來(lái)不做有損于教師形象的事情。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章和考勤制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系，“按時(shí)上班，按時(shí)出勤”，進(jìn)幾年來(lái)從不來(lái)無(wú)故缺勤。做到無(wú)事堅(jiān)決不請(qǐng)假。平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候，基本上不外出，從近幾年的考勤記載就看得出來(lái)。
在教學(xué)工作方面，這五年的教學(xué)任務(wù)都非常重。所任的學(xué)科是高年級(jí)學(xué)段語(yǔ)文。并兼任體育，思品，自然，美術(shù)，社會(huì)，其課時(shí)量在學(xué)校占有比例最大。但不管怎樣，我總是服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)。在教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《青年教師》，《成才》等書(shū)籍，在課余時(shí)堅(jiān)持翻閱大量的教學(xué)資料來(lái)充實(shí)自己素質(zhì)。
具體從以下幾個(gè)方面去努力的：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。課程改革是當(dāng)前教育的主旋律，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀刊物上先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)案例，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育理念。
2、努力鉆研教材，由于新課改之后，教材的改版，教學(xué)難免有些不適應(yīng)。為彌補(bǔ)知識(shí)的不足，我對(duì)所任年級(jí)的教材都進(jìn)行仔細(xì)鉆研，不懂的問(wèn)題就學(xué)。
3、抓好差生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的輔導(dǎo)。課堂上對(duì)他們多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)一些以活動(dòng)為主的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生之間大膽進(jìn)行交談。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)補(bǔ)救，盡量做到學(xué)一點(diǎn)掌握一點(diǎn)。對(duì)待優(yōu)生，我主要放在拓展課上，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些有難度的思考題。
20xx-20xx學(xué)年度，我承擔(dān)鳳凰鎮(zhèn)小學(xué)體育英美中心教研組長(zhǎng)和中心小學(xué)體音美教研組長(zhǎng)。在做好本質(zhì)的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真制定教研計(jì)劃并做好教研組的常規(guī)工作。還積極參加區(qū)教研室組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。20xx致20xx學(xué)年度，我擔(dān)任鳳凰鎮(zhèn)小學(xué)體育美術(shù)中心教研組長(zhǎng)和中心小學(xué)體音美教研組組長(zhǎng)，并被區(qū)教學(xué)教研室聘為“鳳凰鎮(zhèn)小學(xué)體美兼職教研員”。（教研室行文。）20xx年9月28日，中心小學(xué)體音美教研組成功承辦“新洲區(qū)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，為了確保這次教學(xué)研討會(huì)的圓滿的召開(kāi)，教研組進(jìn)過(guò)嚴(yán)密研究和周密的部署，為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的如期的.召開(kāi)，我前期做了大量的工作，展示課和課件的準(zhǔn)備，美術(shù)作品展的準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)和多媒體教室及接待工作的布置都細(xì)化到位，積極的運(yùn)作。為這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)創(chuàng)造了寬松，和諧的氣氛。這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，教研室領(lǐng)導(dǎo)和教育總之對(duì)這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主辦給予高度的評(píng)價(jià)。（課和作品展示）。當(dāng)晚，我以中心小學(xué)體音美教研組主辦鳳凰中心小學(xué)第一期課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)報(bào)。并發(fā)到學(xué)校美術(shù)教師手中交流。簡(jiǎn)報(bào)投到教育總支后，在鳳凰教育信息20xx（8）期上登出，在全鎮(zhèn)交流。006年9月，我被教育總支推薦為為新洲區(qū)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)課專業(yè)委員會(huì)委員。在這一年期間里，積極參加小學(xué)科學(xué)課委員會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。11月在武漢解放公園中學(xué)參武漢市小學(xué)科學(xué)教師教材培訓(xùn)會(huì)及優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。20xx年4月教研組組織了學(xué)生參加新洲區(qū)第八屆藝術(shù)小人才活動(dòng)，這樣的活動(dòng)以往是少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)的形式組織，起初我起草學(xué)?；顒?dòng)方案，組織各個(gè)年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行報(bào)名，然后進(jìn)行海選，二選，填表上報(bào)，鎮(zhèn)選，組織學(xué)生參加學(xué)生到區(qū)里參加比賽。在這期間并把活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果第一時(shí)間，以公示的形式通告給大家，這次活動(dòng)力時(shí)20時(shí)多天。在教研組中常規(guī)工作，在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下工作，并按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，認(rèn)真履行教研組的工作職責(zé)，作好體音美教師常規(guī)教育教學(xué)檢查，并作好記載，也寫(xiě)好學(xué)期檢查的情況分析報(bào)告。在這一年多來(lái)，我也代表多次學(xué)校教研組和鳳凰中心教研組參加過(guò)區(qū)教研室組織的的各種聽(tīng)課，交流，講座及工作布置的活動(dòng)，回來(lái)及時(shí)把參加活動(dòng)精神向總支教研室和學(xué)校匯報(bào)，同時(shí)也把活動(dòng)反饋給體音美教師。在教學(xué)的過(guò)程組織老師參加區(qū)教研室組織體音美教師的競(jìng)賽活動(dòng)。我積極參加了校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)組織的雙“五個(gè)一”教研比賽活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍。認(rèn)真撰寫(xiě)比賽的論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課設(shè)計(jì)，和制訂符合新課改的教學(xué)試卷。在上一輪“五一”的活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，獲獎(jiǎng)的次數(shù)比較多，參加的四項(xiàng)均獲得獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我又參加在五個(gè)活動(dòng)中優(yōu)秀案例，試卷的編制及說(shuō)課活動(dòng)三項(xiàng)活動(dòng)。近一年多，積極投身于每學(xué)期的各級(jí)各類的教學(xué)和比賽活動(dòng)中，開(kāi)學(xué)時(shí)，多次參加教研教學(xué)論文比賽和區(qū)《教育教學(xué)研究》征文活動(dòng)及新課改征文活動(dòng)，并且取得教好的成績(jī)和獎(jiǎng)次。在教科研上由于個(gè)人的不懈的努力，在取得一些成績(jī)，20xx．8被評(píng)為鳳凰鎮(zhèn)首屆學(xué)科帶頭人。
a.學(xué)生方面熱愛(ài)學(xué)生：近8年我在班主任工作的崗位上，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、結(jié)合各科教材、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班學(xué)風(fēng)。這幾年里主要擔(dān)任班高年級(jí)的班主任工作。因?yàn)閷W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都比較復(fù)雜，所以工作起來(lái)比較棘手。那么培優(yōu)扶差是班主任教學(xué)工作的重頭戲，面對(duì)幾個(gè)后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這二年里，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任。
b.班級(jí)建設(shè)和管理方面與時(shí)俱進(jìn)：在班級(jí)文化建設(shè)方面我力爭(zhēng)創(chuàng)新新穎，適合本校的特色，在班上開(kāi)創(chuàng)周末信箱，加強(qiáng)老師與學(xué)生的聯(lián)系，便于班級(jí)管理。制定合乎自己本班的班訓(xùn)（愛(ài)心，細(xì)心，耐心，），創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀作品展的宣傳欄，安全工作教育專欄和班務(wù)工作專欄.。安全工作無(wú)小事”我時(shí)刻牢記這點(diǎn)，把學(xué)生的安全工作放在工作的首位。在班級(jí)設(shè)置了安全工作教育專題欄，制定班級(jí)管理制度，學(xué)生日常行為量化評(píng)分，定期進(jìn)行總結(jié)，并在班上通報(bào)表彰。成立班級(jí)安全監(jiān)督小組等一系列的措施來(lái)管理班級(jí)，平時(shí)以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)對(duì)學(xué)生的日常行為全方位的管理，并做到班務(wù)日志每日有記載，周周有小結(jié)，爭(zhēng)取做到把不正常的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在班主任工作及班級(jí)文化建設(shè)上各項(xiàng)檢查，所帶的班級(jí)受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
20xx年9月，我積極響應(yīng)教育總支和學(xué)校的號(hào)召，參加邊遠(yuǎn)地區(qū)扶貧支教工作。在扶貧支教工作中，我嚴(yán)于律己，勤勉工作。所任的班級(jí)，學(xué)生的臟亂差現(xiàn)象為全鎮(zhèn)之首，經(jīng)過(guò)我?guī)追Γ瑢W(xué)生的情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，在第一次統(tǒng)考中位列中等，在處校聯(lián)考中名列前茅。在下學(xué)期期末調(diào)考中名列第五。由于班務(wù)工作做得很有特色和新意，受到當(dāng)時(shí)總支陳主任的好評(píng)。20xx年8月，由于圓滿完成扶貧支教工作，成績(jī)突出。被教育總支評(píng)為“扶貧支教先進(jìn)教師”。
每周星期三為教師值日，在這一天，我按時(shí)施鈴，維持好學(xué)生的出操，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活秩序，并協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)完成日常工作。值寢工作，每個(gè)月我有六（8）個(gè)值寢日，在值寢的時(shí)候，我組織維持好學(xué)生的就寢秩序，和次日的晨練工作，確保學(xué)生在校的安全。在這里要說(shuō)的就是就寢工作，學(xué)生的紀(jì)律很差，學(xué)生總是每天說(shuō)到很晚，我就維持紀(jì)律到什么時(shí)候。到夏天天氣熱了，有時(shí)十二點(diǎn)鐘，學(xué)生在外面就寢，我發(fā)現(xiàn)后總是為學(xué)生不出安全事故，把學(xué)生趕到寢室睡覺(jué)。這樣的情況我發(fā)現(xiàn)5次。每次深夜學(xué)生吵，我就起來(lái)吼學(xué)生，吼了學(xué)生我的胃就疼，一晚上就睡不著。六年級(jí)學(xué)生在校住宿的最后的一晚上，學(xué)生激情四射，學(xué)生一晚上沒(méi)有睡，我也沒(méi)有打算睡，在寢室走動(dòng)，我為了防止學(xué)生在最后一晚上跑出處就把寢室中的柵欄門(mén)鎖上。晚上1點(diǎn)中學(xué)生仍然搞得床咯吱咯吱的響。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我的教育教學(xué)教研工作中才取得這些成績(jī)，但我并沾沾自喜，這離做一位“人民滿意的教師”這一目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，那么，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我還要倍努力，不斷去學(xué)習(xí)，不斷耕耘，不斷去收獲?，F(xiàn)在我將立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)。同時(shí)，也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷給予我?guī)椭椭С?，早日?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
這一學(xué)期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學(xué)工作管理、生活工作管理、課堂教學(xué)等方面對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。
創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來(lái)，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)專業(yè)能力。新時(shí)期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實(shí)施對(duì)我國(guó)幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合園區(qū)的實(shí)際情況和孩子的實(shí)際情況，認(rèn)真工作，使教學(xué)工作和生活管理有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。
立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié)，旨在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。
根據(jù)我院開(kāi)設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)科目，我們將開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。通過(guò)給自己備課，聽(tīng)別人講課，給自己和別人評(píng)課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學(xué)習(xí)的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進(jìn)的方向。
一直以來(lái)，我都在努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育知識(shí)和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實(shí)際工作，我認(rèn)真制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并認(rèn)真寫(xiě)了總結(jié)，為下周和下個(gè)月的工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我也開(kāi)展科學(xué)合理的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
為了進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)，我們會(huì)每月匯報(bào)一次特色課程的成績(jī)，結(jié)束后我們會(huì)對(duì)這門(mén)課進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出它的不足之處，以便快速的改進(jìn)和提高。同時(shí)也組織老師觀察好的典型班級(jí)，對(duì)比自己的班級(jí)尋找更好的教學(xué)形式和方法。我會(huì)和其他老師一起總結(jié)討論教育教學(xué)質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。
1、做好安全衛(wèi)生保健工作。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，教育自己的孩子安全知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)和孩子的自理能力。嚴(yán)格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準(zhǔn)帶不安全的物品進(jìn)入公園。嚴(yán)格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和預(yù)防接種工作，對(duì)全園兒童進(jìn)行常規(guī)體檢，并制作評(píng)價(jià)分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無(wú)灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個(gè)公園工作的一大部分。工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真對(duì)待“病從口入”。
2、對(duì)生活教師進(jìn)行多次專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，讓他們對(duì)學(xué)前教育有自己新的'看法和看法，把自己的工作推向另一個(gè)新起點(diǎn)。并且通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家積極認(rèn)真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識(shí)的另一面。
在教學(xué)工作中，由于孩子年紀(jì)小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學(xué)習(xí)、積極嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得快樂(lè)成功的情感體驗(yàn)。
一滴水是海洋，一個(gè)孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對(duì)所有的孩子，學(xué)會(huì)觀察和了解孩子在某個(gè)年齡階段的一般特征，把握個(gè)體特征，以便及時(shí)解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動(dòng)真正適應(yīng)和促進(jìn)孩子的發(fā)展。
在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)中，盡量讓孩子動(dòng)起來(lái)，用肢體去體驗(yàn)兒歌的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給孩子自由的空間去感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。到學(xué)期末，他們有了很大的進(jìn)步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。
教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問(wèn)到底，這都表現(xiàn)出他們渴望認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，十分有助于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽(tīng)，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動(dòng)，孩子的想法不能得以實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)興趣缺乏，只是被動(dòng)的跟著老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢?在認(rèn)真學(xué)習(xí)新《大綱》精神后，在新精神指導(dǎo)下，用心于教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)《大綱》精神，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。
一、順應(yīng)幼兒愛(ài)玩的天性。
“學(xué)啟于思，源于疑”，幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問(wèn)題，才會(huì)去探索，去嘗試，去尋求解決問(wèn)題的方法。作為老師在教授幼兒書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，還要多為幼兒提供各種學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的有效形式之一。幼兒對(duì)很多事物都處于陌生狀態(tài)，對(duì)身邊的一切十分關(guān)心，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學(xué)現(xiàn)象，都是幼兒感興趣的內(nèi)容。為便于他們對(duì)所關(guān)心事物的認(rèn)知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒積極思維，做到在學(xué)中玩，在玩中受教育。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲;夏天，雨過(guò)天晴，我和孩子們?cè)诜e水處玩“照鏡子”的游戲;秋天，金黃色的樹(shù)葉滿天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲;冬天，我和孩子們扮雪花，大風(fēng)與小風(fēng)---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場(chǎng)上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過(guò)這些游戲，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到了樂(lè)趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿足，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣得到了空前的激發(fā)。
二、了解幼兒求知的興趣。
了解是教育的前提。老師要對(duì)每個(gè)孩子有所了解，針對(duì)孩子的喜愛(ài)，營(yíng)造一種孩子樂(lè)于接受的寬松環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達(dá)自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導(dǎo)的態(tài)度，讓孩子敢于也樂(lè)于接近老師，和老師主動(dòng)交流，如孩子在遇到困難時(shí)，應(yīng)送給孩子們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和激勵(lì)的話語(yǔ)促進(jìn)孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。要注重從細(xì)節(jié)、從日常生活的點(diǎn)滴中培養(yǎng)幼兒善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣。在一次偶然音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我觀察到孩子們對(duì)樂(lè)器發(fā)出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂(lè)區(qū)去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對(duì)樂(lè)器的喜愛(ài)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)呢?于是，我利用活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起創(chuàng)編游戲“聽(tīng)聽(tīng)響幾聲”、“什么樂(lè)器響五聲”、“我來(lái)當(dāng)老師”、“我來(lái)敲，你來(lái)拍”等。幼兒對(duì)這種游戲式的學(xué)習(xí)非常感興趣，每當(dāng)玩“我來(lái)當(dāng)老師”的游戲時(shí)，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)和計(jì)算知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了注意力、聽(tīng)力和自控能力。
三、滿足幼兒的心理需求。
幼兒的自尊心十分強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)欲很強(qiáng)，尤其喜歡聽(tīng)老師和家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的話，聽(tīng)老師的話有時(shí)勝過(guò)聽(tīng)父母的話，而且對(duì)聽(tīng)故事也情有獨(dú)鐘，于是我就把兩者結(jié)合在一起，利用講故事的形式對(duì)孩子進(jìn)行夸講和表?yè)P(yáng)。日?；顒?dòng)中對(duì)所發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在的問(wèn)題時(shí)，我就用故事的形式講給他們聽(tīng)，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習(xí)慣。所講故事可以從學(xué)校圖書(shū)角里的圖書(shū)中選擇題材，但多數(shù)是結(jié)合我平時(shí)對(duì)孩子了解中日常積累的素材。有時(shí)我直接表?yè)P(yáng)某人某事，有時(shí)先講故事內(nèi)容，再請(qǐng)小朋友猜故事表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)。當(dāng)我講到孩子們的問(wèn)題時(shí)，有的會(huì)低下頭，有的會(huì)偷著樂(lè)，有的會(huì)睜大眼睛聽(tīng)，有的則坐得直直的……每當(dāng)講完時(shí)，孩子們都很興奮，爭(zhēng)相舉手說(shuō)：“老師，再講講我的故事吧!”通過(guò)這種以故事的形式教育表?yè)P(yáng)孩子，收到了意想不到的效果。
就這樣，我把幼兒的興趣、愛(ài)好、需要與教育目標(biāo)相結(jié)合，在不斷的有趣的活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了，活動(dòng)逐漸變得更輕松了。