計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，使其變得更加可行和易于管理。一個完美的計劃需要考慮目標的明確性、可行性和可衡量性。希望這些范文可以給大家提供一些啟示和思路，以便更好地編寫自己的計劃。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持教育創(chuàng)新，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，深入開展以發(fā)展性教學(xué)評價為主題的第三階段的教學(xué)設(shè)計與實施活動。以新課程事業(yè)推廣為契機，促進自然科學(xué)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)優(yōu)化，提高小學(xué)自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強對新課程---《科學(xué)》的教材分析及教法研究，積極推進新課程改革實驗工作。
1積極參加廣州及我市舉行新教材研討活動，做好新教材的分析和教法的研究與實施事項。做足準備，迎接本市新課程實驗現(xiàn)場會的召開。
2深入開展課堂教學(xué)研究，協(xié)同教師努力實現(xiàn)新課程理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)方式和課堂教學(xué)優(yōu)化。
3健全科組教研活動和集體備課工作，及時組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革實驗資料，提供刊物、文章給老師學(xué)習(xí)和參考。
2、組織教師參加市教研室舉辦的“以探究核心”的科學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比活動，爭取分片比賽進入前二名、市的比賽進入前三名。要求參賽課：
1關(guān)注學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的探究過程，用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動充實教學(xué)過程；
2重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程之中；
3把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，恰當運用各種媒體技術(shù)；
4體現(xiàn)教師的教學(xué)基本功，個人教學(xué)特點突出，具有鮮明的特色。
3、認真貫徹和實施《廣州市小學(xué)科學(xué)科開展發(fā)展性教學(xué)評價研究的意見》試行。
1認真學(xué)習(xí)廣州市的工作意見和本市教研室、教研學(xué)會的工作計劃要求。
2確立研究課題，開展課題研究實施工作，定期組織研討和交流活動；組織課題立項申報工作，于2月20日送教育局教研室自然科，并爭取向廣州市教研室申報立項。
4、開展“小小科學(xué)家”科學(xué)探究成果評比活動。5月初，上送新課題申報至教育局教研室自然科。
5、全面貫徹和落實學(xué)校的各項工作任務(wù)。如：課題研究、新課程實驗現(xiàn)場會、聽評課活動、讀書筆記、校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
6、組織教師參加市教研室舉辦的“新課程、新理念、新教法”論文和三年級科學(xué)課課時教學(xué)設(shè)計的評比活動。
7、認真開展《科學(xué)》教學(xué)的課件制作活動，下半年參加市教研室組織的評比活動。
三、活動安排表。
活動內(nèi)容。
負責(zé)人。
參加人員。
預(yù)備周。
第青少年科技創(chuàng)新大賽。
潘主任。
綜合、美術(shù)科教師。
第青少年科技創(chuàng)新大賽新學(xué)年學(xué)科教研意見。
梁校長潘主任。
綜合、美術(shù)科教師。
三年級科學(xué)課下冊新教材研討。
殷展榮。
科學(xué)教師。
選送：第青少年科技創(chuàng)新大賽作品。
梁校長潘主任。
行政及綜合、美術(shù)科教師。
新課程實驗現(xiàn)場會：科學(xué)3—沉和浮、書法5—豎鉤法。
呂慧聰孫楚志。
綜合科教師。
中心片“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
孫楚志殷展榮。
科學(xué)教師。
研討課：自然2——使小電珠發(fā)光、心理輔導(dǎo)6——性侵犯與自我保護。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
殷展榮。
科學(xué)教師。
從化市科學(xué)課研討課交流。
殷展榮。
科學(xué)教師。
研討課：自然6——電熱、書法5——橫折斜鉤法。
殷展榮呂慧聰。
綜合科教師。
研討課：自然2——天氣變化和人的關(guān)系、社會6——俄羅斯。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市課題研究交流會。
殷展榮。
綜合科教師。
研討課：科學(xué)3——冷和熱、自然5——太陽系。
孫楚志殷展榮。
綜合科教師。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇二
為了促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學(xué)期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、做好學(xué)生的“輔差”工作有些學(xué)生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學(xué)生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，多給孩子們展示的機會學(xué)習(xí)的效果就會比較好。
3、專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇三
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術(shù)特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術(shù)教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進集體”、全市“藝術(shù)教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術(shù)特色教育示范學(xué)?！?，同年被評為甘肅省“快樂校園示范學(xué)校”。我校實施藝術(shù)特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學(xué)校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，結(jié)合我校寄宿生和少數(shù)民族學(xué)生多、學(xué)生在校時間長的實際，積極推進素質(zhì)教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術(shù)、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術(shù)教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學(xué)校重視校園景觀藝術(shù)化設(shè)計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術(shù)墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學(xué)校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設(shè)計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學(xué)校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學(xué)、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學(xué)生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術(shù)才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學(xué)校，保證了有藝術(shù)特長的“雙語生”生源。
2.設(shè)施保證。學(xué)校每年投入一定的資金用于藝術(shù)教學(xué)設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動開支。學(xué)校現(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術(shù)教師工作室3間，完全能夠滿足藝術(shù)教育的需要。
3.師資保證。學(xué)校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術(shù)教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學(xué)性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學(xué)生學(xué)唱，每學(xué)年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應(yīng)藝術(shù)教育工作的需要，學(xué)校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校構(gòu)想納入學(xué)校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責(zé)，責(zé)任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學(xué)校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學(xué)生的教科書。書法教學(xué)開設(shè)了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學(xué)開設(shè)了聲樂課、視唱練耳課;美術(shù)教學(xué)開設(shè)了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎(chǔ)課程，每一門課程都有合適的教學(xué)內(nèi)容、明確的教學(xué)目標及合理的課時安排。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)。在藝術(shù)課程教學(xué)上，學(xué)校每學(xué)期都做到“三制定”和“五認真”?！叭贫ā?，即學(xué)校制定藝體教學(xué)工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學(xué)計劃?！拔逭J真”，即每位藝術(shù)教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導(dǎo)、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，學(xué)校在藝術(shù)教學(xué)上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導(dǎo)法、學(xué)用結(jié)合法、以賽促學(xué)法等，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使整個藝術(shù)教學(xué)活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學(xué)，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，這是學(xué)校藝術(shù)教育的一大亮點。除學(xué)校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學(xué)校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)特長，學(xué)生找到了自信就更加努力，形成了藝術(shù)教育的良好運行機制。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇四
在新課程標準背景下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念。在教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率為抓手，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學(xué)教研，推進教研組建設(shè)。緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，當前教育的先進理念扎扎實實搞好藝體教育教學(xué)工作。以提高學(xué)生活動能力為核心，以提高學(xué)校整體運動隊訓(xùn)練水平為目標，為教會學(xué)生強身健體的方法，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標，陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學(xué)生欣賞音樂、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，強健體魄、陶冶情操、享受陽光。
加強藝體教研組的建設(shè)，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校藝體工作的實效性。為豐富師生校園文化生活服務(wù)。在前學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革和實踐，進一步改進和整合，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平。
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學(xué)常規(guī)，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。要求每位教師本學(xué)期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。并積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、統(tǒng)一教學(xué)計劃，編寫各年級組各科目課程教學(xué)計劃，做到系統(tǒng)性、針對性、實效性和可行性。為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
3、強化初三體育教學(xué)，規(guī)范高考藝體生的管理，力爭我校藝術(shù)體育類高、中考上一臺階。
4、進一步整頓“操風(fēng)”，對班級進行量化評比。
5、積極籌備和組織校運動會、文化節(jié)、體育節(jié)等各項文體活動。
6、《國家學(xué)生體質(zhì)標準》的測試，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報。
7、興趣小組和訓(xùn)練隊的組建（有專人負責(zé)）。
8、積極組織學(xué)生參加自治區(qū)、地區(qū)、縣舉辦的各項比賽，并爭取獲得好的成績。
9、協(xié)助學(xué)校搞好特長生招生工作。
10、利用課余時間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進行輔導(dǎo)。
1、打掃衛(wèi)生，整理清點器材，上報需要添置的器材。
2、正式上課，并對課堂常規(guī)進行檢查，并進行安全教育。
3、上交個人學(xué)期教學(xué)計劃。
4、恢復(fù)“三操”，并進行檢查量化評比。
5、配合教科室，檢查備課筆記。
6、開教研組會議，對上學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)，布置安排本學(xué)期工作。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)，安全教育和“三操”的檢查。
2、音體美公開課。
3、出一期體育與健康專欄。
4、邀請兄弟學(xué)校教工籃球、乒乓球隊來我校進行友誼賽。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育。
2、組織籌備校運動會。
3、全校跑操結(jié)束匯報評比。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會，對前期工作進行總結(jié)。
5、組織安排初三年級學(xué)生參加中考體育加試。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育。
2、恢復(fù)課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進退場和做操質(zhì)量。
3、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學(xué)生書畫作品比賽。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。
5、開一次教研組會，對本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)。
6、完善學(xué)期結(jié)束工作。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇五
1、學(xué)寫就是學(xué)做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈闹?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫就是學(xué)做人。
2、在寫中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學(xué)生主動練的動機，尊重學(xué)生對體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
二、學(xué)期教學(xué)目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu)。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導(dǎo)課，優(yōu)化寫課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫與識的關(guān)系;處理好寫教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇六
一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：
認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。
1、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學(xué)研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結(jié)。
4、整理上交資料。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇七
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學(xué)科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結(jié)了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學(xué)期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學(xué)期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睈凵?，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人。”我卻不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學(xué)思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學(xué)為中心，注重人品大于才學(xué)，切實做到學(xué)高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關(guān)注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責(zé)任心。關(guān)注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關(guān)心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務(wù)筆記。今年起開展的社團活動豐富了學(xué)生的生活，在組建工藝美術(shù)興趣小組的過程中，提升了學(xué)生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學(xué)有余力的情況下我堅持練習(xí)書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學(xué)習(xí)，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學(xué)的東西很多。因此，我學(xué)習(xí)上不敢偷懶，工作中盡職盡責(zé)。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學(xué)習(xí)方面勤快些，也自覺形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢?！毙闹幸呀?jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學(xué)習(xí)動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學(xué)們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風(fēng)。在重視學(xué)生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學(xué)生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇八
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的'需要參加個性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體工作安排。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名，為暑假集中培訓(xùn)做好準備。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓(xùn)進行全面的研討和總結(jié)。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試。
5、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇九
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，我們將對學(xué)生進行一些基礎(chǔ)的'美術(shù)教育，我們將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
分類教學(xué)目標。
一、繪畫。
1、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。
3、組織學(xué)生參加各種競賽活動。
二、手工。
1、認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質(zhì)。
2、學(xué)會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。
3、認識紙工的材料工具名稱，學(xué)會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。
四、活動時間：
每周二下午課外活動到午自習(xí)。
五、地點：
三樓美術(shù)活動室。
六、活動內(nèi)容：
在了解學(xué)生繪畫的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)繪畫產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。主要內(nèi)容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。
手工制作訓(xùn)練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓(xùn)練學(xué)生的動手動腦能力。
希望學(xué)生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十
作為教育行業(yè)中的一名美術(shù)老師，提前為自己制定一個工作計劃是非常好的習(xí)慣，下面是由小編為大家整理的“培訓(xùn)機構(gòu)美術(shù)老師工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新的學(xué)期又開始了，為更好的完成本學(xué)期的。
教學(xué)。
目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標。
本學(xué)期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、
具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真。
總結(jié)。
新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。
形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的.進取精神。
三、主要措施。
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學(xué)習(xí)、努力研討、認真實踐、突出教學(xué)效果。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進行教材進行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫課題報告。
11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排。
1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十一
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術(shù)團隊的指導(dǎo)和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構(gòu)和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)，教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)由相關(guān)科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責(zé)和資源，組建各自縣、區(qū)的學(xué)習(xí)資源中心，使其成為管理和指導(dǎo)全縣、區(qū)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專門機構(gòu)。同時，在項目實施的中心小學(xué)也建立鄉(xiāng)級教師學(xué)習(xí)資源中心，方便教師學(xué)習(xí)和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學(xué)習(xí)和共同成長的平臺，并把項目目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓(xùn)經(jīng)驗的縣級教師培訓(xùn)學(xué)校的作用，依托“移動教育資源與培訓(xùn)中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向?qū)W生、面向教師、面向?qū)W校），讓導(dǎo)師把“方便、及時、有效”的教育教學(xué)支持送到農(nóng)村最偏遠地區(qū)的學(xué)校，實現(xiàn)四川省地震災(zāi)區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓(xùn)學(xué)校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設(shè)確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)對項目的實施起到承上啟下的關(guān)鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立項目管理與業(yè)務(wù)支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責(zé)、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在成都師范學(xué)院，項目執(zhí)行辦公室設(shè)在成都師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓(xùn)中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學(xué)院各教學(xué)系的國培首席專家做業(yè)務(wù)支持。甘肅省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內(nèi)高校教授、中小學(xué)特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)的建立，在強化項目組織領(lǐng)導(dǎo)、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責(zé)，積極參加部級培訓(xùn)，在現(xiàn)場指導(dǎo)、提供有效教學(xué)指導(dǎo)、傳遞優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、挖掘?qū)煿ぷ髂Ｊ健⒋罱▽?dǎo)師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓(xùn)。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導(dǎo)師的能力，按照部級培訓(xùn)的要求，瞄準項目目標，緊扣導(dǎo)師需求，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取集中培訓(xùn)與后續(xù)跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、項目規(guī)范性培訓(xùn)與當?shù)匦枰`活性培訓(xùn)相結(jié)合的方式，開展各種行之有效的培訓(xùn)活動，使縣級導(dǎo)師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓(xùn)提出的要求，以愛生的學(xué)校理念和先進的教學(xué)思想與教學(xué)方法為指導(dǎo)，以“移動教育資源與培訓(xùn)中心項目”實務(wù)手冊為工作指南，以培訓(xùn)從學(xué)校管理到教師教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學(xué)校教師進行有效干預(yù)和引領(lǐng)的“全能性”導(dǎo)師為核心，在各地多次舉辦縣級導(dǎo)師培訓(xùn)活動，全方位地開展培訓(xùn)。
例如，在2012年的省級培訓(xùn)中，針對導(dǎo)師深入一線學(xué)校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設(shè)計了一堂深入成都市一線課堂開展“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)科”的主題培訓(xùn)，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導(dǎo)，從理論和實踐的層面改變導(dǎo)師觀察課堂教學(xué)的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓(xùn)，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學(xué)校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導(dǎo)導(dǎo)師和項目學(xué)校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導(dǎo)活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調(diào)學(xué)科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙?dǎo)師共同“把脈問診”，解決基層教師教育教學(xué)的實際問題，探索導(dǎo)師工作模式，為項目學(xué)校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結(jié)出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導(dǎo)方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導(dǎo)師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓(xùn)、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓(xùn)。部級和省級專家為導(dǎo)師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學(xué)校復(fù)式教學(xué)實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源》等專題報告，組織導(dǎo)師赴蘭州實驗小學(xué)等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓(xùn)與使用”、參與式培訓(xùn)方法等有針對性的方法培訓(xùn)，提高導(dǎo)師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導(dǎo)師一起形成導(dǎo)師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學(xué)校的其他一線教師在教學(xué)實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十二
寒假是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好時機，也是鍛煉自己技能的好機會。這個寒假，我參加了一段美術(shù)書法的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。
在美術(shù)方面，老師讓我們學(xué)習(xí)了一些基本的技法，如線條的練習(xí)、素描、色彩搭配等。通過不斷的練習(xí)，我更加熟練地掌握了這些技法，尤其是線條的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是成圖的重要基礎(chǔ)，只有線條夠流暢，才能使整幅圖像更加生動。
而在書法方面，老師讓我們學(xué)習(xí)了楷書和行書，同時注重我們的書寫規(guī)范和形體的把握。我十分喜歡楷書，認為它由于筆畫的剛?cè)嵯酀?，顯得穩(wěn)健而不失莊重，是一種非常美麗的字體。
除此之外，老師還讓我們觀賞一些大師的作品，通過欣賞，我更加深入地理解了學(xué)習(xí)美術(shù)書法的意義，并且也了解了國畫、水墨等不同的表現(xiàn)方式。
總的來說，這段寒假的美術(shù)書法培訓(xùn)讓我收獲了許多，在以后的學(xué)習(xí)中，我也將會堅持練習(xí)，不斷提高自己的水平。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十三
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農(nóng)村學(xué)校之一。
我?，F(xiàn)有美術(shù)教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔負的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動的正常開展。
全校共有教學(xué)班10個，學(xué)生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識面狹窄，沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術(shù)公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十四
寒假即將結(jié)束，我參加了一場美術(shù)書法的培訓(xùn)課程，這段時間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
首先，我深刻感受到了堅持的力量。每天上午九點到下午四點的課程，讓我充分體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作的不易。面對復(fù)雜的構(gòu)圖、細膩的紋理，我曾多次想要放棄。但在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵下，我終于堅持下來了。每完成一幅作品，我都有一種充實感和滿足感。堅持下來不僅讓我收獲更多的技能和心得，更讓我明白了一個道理：只有堅持不懈，才能綻放出屬于自己的藝術(shù)之花。
其次，對于細節(jié)的關(guān)注與把握，我更加的注重和謹慎。在創(chuàng)作過程中，我們會因為一些微小的失誤而影響整個作品的效果。比如一筆的位置稍許偏移，一道線條的粗細度不一，可能就會導(dǎo)致作品的失衡甚至失色。因此，我在作品的創(chuàng)作中更加注意細節(jié)，并且在平時的生活中也更加注重細節(jié)的處理和呈現(xiàn)。
最后，通過與同學(xué)和老師的交流和學(xué)習(xí)，我感受到了團隊的力量。在整個課程中，我和同學(xué)們分享了自己的創(chuàng)作心得和成果，互相幫助，共同進步。同時，老師的指導(dǎo)和教誨也是我們成長的必要條件。這讓我明白了一個道理：團隊合作是一種互補的關(guān)系，在這個過程中，我們不僅能夠更好的傾聽、學(xué)習(xí)，也可以與他人一起分享成功和快樂。
總的來說，這次美術(shù)書法培訓(xùn)讓我受益匪淺。不僅學(xué)到了更多的技能和知識，更讓我在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中感受到了美好的體驗和意義。我也希望未來能夠繼續(xù)堅持自己的創(chuàng)作和熱情，不斷學(xué)習(xí)、探索和進步。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十五
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平不斷提高，美術(shù)藝術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的地位變得越來越重要。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，書法以其獨特的藝術(shù)魅力吸引了無數(shù)人的關(guān)注。我有幸參加了一次美術(shù)培訓(xùn)書法課程，在這個過程中，我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力和教學(xué)的意義。
首先，在美術(shù)培訓(xùn)課堂上，我學(xué)到了書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在傳統(tǒng)文化中，書法一直被認為是“文以載道”的一種表達方式。通過研習(xí)書法，我體會到了修身養(yǎng)性的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，老師們向我們講解了書法的起源、發(fā)展和演變過程，拓寬了我們的藝術(shù)眼界。而且，書法藝術(shù)中蘊含的中華文化智慧，如“靜如止水，動如電光”、“存乎道心，表乎氣韻”等，使我深刻感受到了悠久的中華文化傳統(tǒng)。
其次，在美術(shù)培訓(xùn)書法課程中，我了解了書法的基本知識和技法。書法作品的美感并非憑空產(chǎn)生的，而是經(jīng)過深厚的內(nèi)功和不斷的技法訓(xùn)練得到的。在課堂上，老師們教授了我們?nèi)绾挝展P、如何運筆以及如何運用不同的字體、布局等技巧，使我們的字跡更加規(guī)范、美觀、有藝術(shù)價值。同時，通過不斷的練習(xí)和模仿名家作品，我們不斷提高自己的繪畫水平，從而陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。書法是一門藝術(shù)，它需要長時間的積累和不斷的努力才能取得令人滿意的效果。
再次，在美術(shù)培訓(xùn)書法課程中，我感受到了老師們的耐心和關(guān)愛。在這個過程中，老師們不僅僅是教書育人的角色，更是我們心靈的導(dǎo)師。他們以其淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和高超的技藝感染著我們，使我們更有信心和激情去探索書法藝術(shù)的奧秘。而且，老師們總是鼓勵我們在繪畫中勇于表現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格和創(chuàng)意，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮個人的才能和創(chuàng)造力。
最后，在美術(shù)培訓(xùn)書法課程中，我深深地體會到了“書法無止境”的魅力。書法是一門充滿無限可能的藝術(shù)，它融合了字體、構(gòu)圖、筆觸、用墨等多個因素，讓人無法忽視。無論是初學(xué)者還是資深書法愛好者，都能從中不斷地發(fā)現(xiàn)并體會到樂趣和成就感。在課堂上，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在追求藝術(shù)的卓越，這種追求和探索的過程，使我不斷地充實和成長。
總之，參加美術(shù)培訓(xùn)書法課程是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅僅學(xué)到了書法的技巧和知識，更重要的是體會到了書法藝術(shù)的魅力和人文價值。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法的學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅能提高自己的繪畫水平和審美能力，更能感受到中華文化智慧和人文關(guān)懷。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我們每個人都能在書法的世界中找到自己的位置并發(fā)光發(fā)熱。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十七
近年來，越來越多的家長意識到了美術(shù)教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。而在美術(shù)培訓(xùn)中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學(xué)習(xí)的一部分。我也有幸參加了一家知名美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的書法培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)書法的心得體會。
首先，在書法培訓(xùn)中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內(nèi)外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。通過不斷的練習(xí)，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓(xùn)中，我體會到了寫字的藝術(shù)性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術(shù)形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術(shù)表達。通過書法培訓(xùn)，我結(jié)合老師的示范和指導(dǎo)，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學(xué)習(xí)到了書法作品中所注重的翻、展、轉(zhuǎn)、折的規(guī)律。通過這些學(xué)習(xí)，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術(shù)性。
進一步，在書法培訓(xùn)中，我還學(xué)到了書法與心靈的結(jié)合。書法是一種內(nèi)心與手眼協(xié)調(diào)的藝術(shù)，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導(dǎo)。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內(nèi)涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓(xùn)中，我還體驗到了集體學(xué)習(xí)的樂趣。在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，我與其他學(xué)員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術(shù)價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學(xué)習(xí)時光。
總的來說，美術(shù)培訓(xùn)書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學(xué)到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術(shù)性和與心靈的結(jié)合。同時，通過集體學(xué)習(xí)的方式，我還結(jié)交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術(shù)培訓(xùn)中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術(shù)培訓(xùn)書法的學(xué)習(xí)和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術(shù)培訓(xùn)書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術(shù)。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持教育創(chuàng)新，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，深入開展以發(fā)展性教學(xué)評價為主題的第三階段的教學(xué)設(shè)計與實施活動。以新課程事業(yè)推廣為契機，促進自然科學(xué)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)優(yōu)化，提高小學(xué)自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強對新課程---《科學(xué)》的教材分析及教法研究，積極推進新課程改革實驗工作。
1積極參加廣州及我市舉行新教材研討活動，做好新教材的分析和教法的研究與實施事項。做足準備，迎接本市新課程實驗現(xiàn)場會的召開。
2深入開展課堂教學(xué)研究，協(xié)同教師努力實現(xiàn)新課程理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)方式和課堂教學(xué)優(yōu)化。
3健全科組教研活動和集體備課工作，及時組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革實驗資料，提供刊物、文章給老師學(xué)習(xí)和參考。
2、組織教師參加市教研室舉辦的“以探究核心”的科學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比活動，爭取分片比賽進入前二名、市的比賽進入前三名。要求參賽課：
1關(guān)注學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的探究過程，用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動充實教學(xué)過程；
2重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程之中；
3把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，恰當運用各種媒體技術(shù)；
4體現(xiàn)教師的教學(xué)基本功，個人教學(xué)特點突出，具有鮮明的特色。
3、認真貫徹和實施《廣州市小學(xué)科學(xué)科開展發(fā)展性教學(xué)評價研究的意見》試行。
1認真學(xué)習(xí)廣州市的工作意見和本市教研室、教研學(xué)會的工作計劃要求。
2確立研究課題，開展課題研究實施工作，定期組織研討和交流活動；組織課題立項申報工作，于2月20日送教育局教研室自然科，并爭取向廣州市教研室申報立項。
4、開展“小小科學(xué)家”科學(xué)探究成果評比活動。5月初，上送新課題申報至教育局教研室自然科。
5、全面貫徹和落實學(xué)校的各項工作任務(wù)。如：課題研究、新課程實驗現(xiàn)場會、聽評課活動、讀書筆記、校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
6、組織教師參加市教研室舉辦的“新課程、新理念、新教法”論文和三年級科學(xué)課課時教學(xué)設(shè)計的評比活動。
7、認真開展《科學(xué)》教學(xué)的課件制作活動，下半年參加市教研室組織的評比活動。
三、活動安排表。
活動內(nèi)容。
負責(zé)人。
參加人員。
預(yù)備周。
第青少年科技創(chuàng)新大賽。
潘主任。
綜合、美術(shù)科教師。
第青少年科技創(chuàng)新大賽新學(xué)年學(xué)科教研意見。
梁校長潘主任。
綜合、美術(shù)科教師。
三年級科學(xué)課下冊新教材研討。
殷展榮。
科學(xué)教師。
選送：第青少年科技創(chuàng)新大賽作品。
梁校長潘主任。
行政及綜合、美術(shù)科教師。
新課程實驗現(xiàn)場會：科學(xué)3—沉和浮、書法5—豎鉤法。
呂慧聰孫楚志。
綜合科教師。
中心片“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
孫楚志殷展榮。
科學(xué)教師。
研討課：自然2——使小電珠發(fā)光、心理輔導(dǎo)6——性侵犯與自我保護。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
殷展榮。
科學(xué)教師。
從化市科學(xué)課研討課交流。
殷展榮。
科學(xué)教師。
研討課：自然6——電熱、書法5——橫折斜鉤法。
殷展榮呂慧聰。
綜合科教師。
研討課：自然2——天氣變化和人的關(guān)系、社會6——俄羅斯。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市課題研究交流會。
殷展榮。
綜合科教師。
研討課：科學(xué)3——冷和熱、自然5——太陽系。
孫楚志殷展榮。
綜合科教師。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇二
為了促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學(xué)期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、做好學(xué)生的“輔差”工作有些學(xué)生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學(xué)生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，多給孩子們展示的機會學(xué)習(xí)的效果就會比較好。
3、專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇三
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術(shù)特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術(shù)教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進集體”、全市“藝術(shù)教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術(shù)特色教育示范學(xué)?！?，同年被評為甘肅省“快樂校園示范學(xué)校”。我校實施藝術(shù)特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學(xué)校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，結(jié)合我校寄宿生和少數(shù)民族學(xué)生多、學(xué)生在校時間長的實際，積極推進素質(zhì)教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術(shù)、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術(shù)教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學(xué)校重視校園景觀藝術(shù)化設(shè)計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術(shù)墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學(xué)校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設(shè)計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學(xué)校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學(xué)、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學(xué)生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術(shù)才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學(xué)校，保證了有藝術(shù)特長的“雙語生”生源。
2.設(shè)施保證。學(xué)校每年投入一定的資金用于藝術(shù)教學(xué)設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動開支。學(xué)校現(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術(shù)教師工作室3間，完全能夠滿足藝術(shù)教育的需要。
3.師資保證。學(xué)校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術(shù)教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學(xué)性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學(xué)生學(xué)唱，每學(xué)年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應(yīng)藝術(shù)教育工作的需要，學(xué)校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校構(gòu)想納入學(xué)校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責(zé)，責(zé)任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學(xué)校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學(xué)生的教科書。書法教學(xué)開設(shè)了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學(xué)開設(shè)了聲樂課、視唱練耳課;美術(shù)教學(xué)開設(shè)了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎(chǔ)課程，每一門課程都有合適的教學(xué)內(nèi)容、明確的教學(xué)目標及合理的課時安排。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)。在藝術(shù)課程教學(xué)上，學(xué)校每學(xué)期都做到“三制定”和“五認真”?！叭贫ā?，即學(xué)校制定藝體教學(xué)工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學(xué)計劃?！拔逭J真”，即每位藝術(shù)教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導(dǎo)、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，學(xué)校在藝術(shù)教學(xué)上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導(dǎo)法、學(xué)用結(jié)合法、以賽促學(xué)法等，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使整個藝術(shù)教學(xué)活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學(xué)，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，這是學(xué)校藝術(shù)教育的一大亮點。除學(xué)校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學(xué)校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)特長，學(xué)生找到了自信就更加努力，形成了藝術(shù)教育的良好運行機制。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇四
在新課程標準背景下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念。在教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率為抓手，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學(xué)教研，推進教研組建設(shè)。緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，當前教育的先進理念扎扎實實搞好藝體教育教學(xué)工作。以提高學(xué)生活動能力為核心，以提高學(xué)校整體運動隊訓(xùn)練水平為目標，為教會學(xué)生強身健體的方法，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標，陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學(xué)生欣賞音樂、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，強健體魄、陶冶情操、享受陽光。
加強藝體教研組的建設(shè)，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校藝體工作的實效性。為豐富師生校園文化生活服務(wù)。在前學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革和實踐，進一步改進和整合，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平。
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學(xué)常規(guī)，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。要求每位教師本學(xué)期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。并積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、統(tǒng)一教學(xué)計劃，編寫各年級組各科目課程教學(xué)計劃，做到系統(tǒng)性、針對性、實效性和可行性。為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
3、強化初三體育教學(xué)，規(guī)范高考藝體生的管理，力爭我校藝術(shù)體育類高、中考上一臺階。
4、進一步整頓“操風(fēng)”，對班級進行量化評比。
5、積極籌備和組織校運動會、文化節(jié)、體育節(jié)等各項文體活動。
6、《國家學(xué)生體質(zhì)標準》的測試，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報。
7、興趣小組和訓(xùn)練隊的組建（有專人負責(zé)）。
8、積極組織學(xué)生參加自治區(qū)、地區(qū)、縣舉辦的各項比賽，并爭取獲得好的成績。
9、協(xié)助學(xué)校搞好特長生招生工作。
10、利用課余時間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進行輔導(dǎo)。
1、打掃衛(wèi)生，整理清點器材，上報需要添置的器材。
2、正式上課，并對課堂常規(guī)進行檢查，并進行安全教育。
3、上交個人學(xué)期教學(xué)計劃。
4、恢復(fù)“三操”，并進行檢查量化評比。
5、配合教科室，檢查備課筆記。
6、開教研組會議，對上學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)，布置安排本學(xué)期工作。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)，安全教育和“三操”的檢查。
2、音體美公開課。
3、出一期體育與健康專欄。
4、邀請兄弟學(xué)校教工籃球、乒乓球隊來我校進行友誼賽。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育。
2、組織籌備校運動會。
3、全校跑操結(jié)束匯報評比。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會，對前期工作進行總結(jié)。
5、組織安排初三年級學(xué)生參加中考體育加試。
1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育。
2、恢復(fù)課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進退場和做操質(zhì)量。
3、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學(xué)生書畫作品比賽。
4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。
5、開一次教研組會，對本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)。
6、完善學(xué)期結(jié)束工作。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇五
1、學(xué)寫就是學(xué)做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈闹?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫就是學(xué)做人。
2、在寫中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學(xué)生主動練的動機，尊重學(xué)生對體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
二、學(xué)期教學(xué)目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu)。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導(dǎo)課，優(yōu)化寫課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫與識的關(guān)系;處理好寫教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇六
一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：
認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。
1、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學(xué)研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結(jié)。
4、整理上交資料。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇七
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學(xué)科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結(jié)了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學(xué)期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學(xué)期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睈凵?，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人。”我卻不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學(xué)思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學(xué)為中心，注重人品大于才學(xué)，切實做到學(xué)高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關(guān)注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責(zé)任心。關(guān)注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關(guān)心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務(wù)筆記。今年起開展的社團活動豐富了學(xué)生的生活，在組建工藝美術(shù)興趣小組的過程中，提升了學(xué)生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學(xué)有余力的情況下我堅持練習(xí)書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學(xué)習(xí)，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學(xué)的東西很多。因此，我學(xué)習(xí)上不敢偷懶，工作中盡職盡責(zé)。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學(xué)習(xí)方面勤快些，也自覺形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢?！毙闹幸呀?jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學(xué)習(xí)動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學(xué)們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風(fēng)。在重視學(xué)生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學(xué)生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇八
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的'需要參加個性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體工作安排。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名，為暑假集中培訓(xùn)做好準備。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓(xùn)進行全面的研討和總結(jié)。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試。
5、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇九
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，我們將對學(xué)生進行一些基礎(chǔ)的'美術(shù)教育，我們將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
分類教學(xué)目標。
一、繪畫。
1、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。
3、組織學(xué)生參加各種競賽活動。
二、手工。
1、認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質(zhì)。
2、學(xué)會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。
3、認識紙工的材料工具名稱，學(xué)會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。
四、活動時間：
每周二下午課外活動到午自習(xí)。
五、地點：
三樓美術(shù)活動室。
六、活動內(nèi)容：
在了解學(xué)生繪畫的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)繪畫產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。主要內(nèi)容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。
手工制作訓(xùn)練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓(xùn)練學(xué)生的動手動腦能力。
希望學(xué)生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十
作為教育行業(yè)中的一名美術(shù)老師，提前為自己制定一個工作計劃是非常好的習(xí)慣，下面是由小編為大家整理的“培訓(xùn)機構(gòu)美術(shù)老師工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新的學(xué)期又開始了，為更好的完成本學(xué)期的。
教學(xué)。
目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標。
本學(xué)期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、
具體工作。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真。
總結(jié)。
新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。
形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的.進取精神。
三、主要措施。
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學(xué)習(xí)、努力研討、認真實踐、突出教學(xué)效果。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進行教材進行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫課題報告。
11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、具體工作安排。
1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十一
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術(shù)團隊的指導(dǎo)和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構(gòu)和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)，教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)由相關(guān)科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責(zé)和資源，組建各自縣、區(qū)的學(xué)習(xí)資源中心，使其成為管理和指導(dǎo)全縣、區(qū)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專門機構(gòu)。同時，在項目實施的中心小學(xué)也建立鄉(xiāng)級教師學(xué)習(xí)資源中心，方便教師學(xué)習(xí)和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學(xué)習(xí)和共同成長的平臺，并把項目目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓(xùn)經(jīng)驗的縣級教師培訓(xùn)學(xué)校的作用，依托“移動教育資源與培訓(xùn)中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向?qū)W生、面向教師、面向?qū)W校），讓導(dǎo)師把“方便、及時、有效”的教育教學(xué)支持送到農(nóng)村最偏遠地區(qū)的學(xué)校，實現(xiàn)四川省地震災(zāi)區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓(xùn)學(xué)校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設(shè)確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)對項目的實施起到承上啟下的關(guān)鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立項目管理與業(yè)務(wù)支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責(zé)、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在成都師范學(xué)院，項目執(zhí)行辦公室設(shè)在成都師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓(xùn)中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學(xué)院各教學(xué)系的國培首席專家做業(yè)務(wù)支持。甘肅省項目執(zhí)行機構(gòu)設(shè)立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內(nèi)高校教授、中小學(xué)特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)的建立，在強化項目組織領(lǐng)導(dǎo)、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責(zé)，積極參加部級培訓(xùn)，在現(xiàn)場指導(dǎo)、提供有效教學(xué)指導(dǎo)、傳遞優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、挖掘?qū)煿ぷ髂Ｊ健⒋罱▽?dǎo)師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓(xùn)。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導(dǎo)師的能力，按照部級培訓(xùn)的要求，瞄準項目目標，緊扣導(dǎo)師需求，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取集中培訓(xùn)與后續(xù)跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、項目規(guī)范性培訓(xùn)與當?shù)匦枰`活性培訓(xùn)相結(jié)合的方式，開展各種行之有效的培訓(xùn)活動，使縣級導(dǎo)師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓(xùn)提出的要求，以愛生的學(xué)校理念和先進的教學(xué)思想與教學(xué)方法為指導(dǎo)，以“移動教育資源與培訓(xùn)中心項目”實務(wù)手冊為工作指南，以培訓(xùn)從學(xué)校管理到教師教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學(xué)校教師進行有效干預(yù)和引領(lǐng)的“全能性”導(dǎo)師為核心，在各地多次舉辦縣級導(dǎo)師培訓(xùn)活動，全方位地開展培訓(xùn)。
例如，在2012年的省級培訓(xùn)中，針對導(dǎo)師深入一線學(xué)校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設(shè)計了一堂深入成都市一線課堂開展“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)科”的主題培訓(xùn)，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導(dǎo)，從理論和實踐的層面改變導(dǎo)師觀察課堂教學(xué)的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓(xùn)，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學(xué)校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導(dǎo)導(dǎo)師和項目學(xué)校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導(dǎo)活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調(diào)學(xué)科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙?dǎo)師共同“把脈問診”，解決基層教師教育教學(xué)的實際問題，探索導(dǎo)師工作模式，為項目學(xué)校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結(jié)出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導(dǎo)方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導(dǎo)師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓(xùn)、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓(xùn)。部級和省級專家為導(dǎo)師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學(xué)校復(fù)式教學(xué)實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源》等專題報告，組織導(dǎo)師赴蘭州實驗小學(xué)等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓(xùn)與使用”、參與式培訓(xùn)方法等有針對性的方法培訓(xùn)，提高導(dǎo)師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導(dǎo)師一起形成導(dǎo)師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學(xué)校的其他一線教師在教學(xué)實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十二
寒假是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好時機，也是鍛煉自己技能的好機會。這個寒假，我參加了一段美術(shù)書法的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。
在美術(shù)方面，老師讓我們學(xué)習(xí)了一些基本的技法，如線條的練習(xí)、素描、色彩搭配等。通過不斷的練習(xí)，我更加熟練地掌握了這些技法，尤其是線條的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是成圖的重要基礎(chǔ)，只有線條夠流暢，才能使整幅圖像更加生動。
而在書法方面，老師讓我們學(xué)習(xí)了楷書和行書，同時注重我們的書寫規(guī)范和形體的把握。我十分喜歡楷書，認為它由于筆畫的剛?cè)嵯酀?，顯得穩(wěn)健而不失莊重，是一種非常美麗的字體。
除此之外，老師還讓我們觀賞一些大師的作品，通過欣賞，我更加深入地理解了學(xué)習(xí)美術(shù)書法的意義，并且也了解了國畫、水墨等不同的表現(xiàn)方式。
總的來說，這段寒假的美術(shù)書法培訓(xùn)讓我收獲了許多，在以后的學(xué)習(xí)中，我也將會堅持練習(xí)，不斷提高自己的水平。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十三
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農(nóng)村學(xué)校之一。
我?，F(xiàn)有美術(shù)教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但由于所擔負的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動的正常開展。
全校共有教學(xué)班10個，學(xué)生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識面狹窄，沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術(shù)公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十四
寒假即將結(jié)束，我參加了一場美術(shù)書法的培訓(xùn)課程，這段時間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
首先，我深刻感受到了堅持的力量。每天上午九點到下午四點的課程，讓我充分體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作的不易。面對復(fù)雜的構(gòu)圖、細膩的紋理，我曾多次想要放棄。但在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵下，我終于堅持下來了。每完成一幅作品，我都有一種充實感和滿足感。堅持下來不僅讓我收獲更多的技能和心得，更讓我明白了一個道理：只有堅持不懈，才能綻放出屬于自己的藝術(shù)之花。
其次，對于細節(jié)的關(guān)注與把握，我更加的注重和謹慎。在創(chuàng)作過程中，我們會因為一些微小的失誤而影響整個作品的效果。比如一筆的位置稍許偏移，一道線條的粗細度不一，可能就會導(dǎo)致作品的失衡甚至失色。因此，我在作品的創(chuàng)作中更加注意細節(jié)，并且在平時的生活中也更加注重細節(jié)的處理和呈現(xiàn)。
最后，通過與同學(xué)和老師的交流和學(xué)習(xí)，我感受到了團隊的力量。在整個課程中，我和同學(xué)們分享了自己的創(chuàng)作心得和成果，互相幫助，共同進步。同時，老師的指導(dǎo)和教誨也是我們成長的必要條件。這讓我明白了一個道理：團隊合作是一種互補的關(guān)系，在這個過程中，我們不僅能夠更好的傾聽、學(xué)習(xí)，也可以與他人一起分享成功和快樂。
總的來說，這次美術(shù)書法培訓(xùn)讓我受益匪淺。不僅學(xué)到了更多的技能和知識，更讓我在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中感受到了美好的體驗和意義。我也希望未來能夠繼續(xù)堅持自己的創(chuàng)作和熱情，不斷學(xué)習(xí)、探索和進步。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十五
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平不斷提高，美術(shù)藝術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的地位變得越來越重要。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，書法以其獨特的藝術(shù)魅力吸引了無數(shù)人的關(guān)注。我有幸參加了一次美術(shù)培訓(xùn)書法課程，在這個過程中，我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力和教學(xué)的意義。
首先，在美術(shù)培訓(xùn)課堂上，我學(xué)到了書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在傳統(tǒng)文化中，書法一直被認為是“文以載道”的一種表達方式。通過研習(xí)書法，我體會到了修身養(yǎng)性的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，老師們向我們講解了書法的起源、發(fā)展和演變過程，拓寬了我們的藝術(shù)眼界。而且，書法藝術(shù)中蘊含的中華文化智慧，如“靜如止水，動如電光”、“存乎道心，表乎氣韻”等，使我深刻感受到了悠久的中華文化傳統(tǒng)。
其次，在美術(shù)培訓(xùn)書法課程中，我了解了書法的基本知識和技法。書法作品的美感并非憑空產(chǎn)生的，而是經(jīng)過深厚的內(nèi)功和不斷的技法訓(xùn)練得到的。在課堂上，老師們教授了我們?nèi)绾挝展P、如何運筆以及如何運用不同的字體、布局等技巧，使我們的字跡更加規(guī)范、美觀、有藝術(shù)價值。同時，通過不斷的練習(xí)和模仿名家作品，我們不斷提高自己的繪畫水平，從而陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。書法是一門藝術(shù)，它需要長時間的積累和不斷的努力才能取得令人滿意的效果。
再次，在美術(shù)培訓(xùn)書法課程中，我感受到了老師們的耐心和關(guān)愛。在這個過程中，老師們不僅僅是教書育人的角色，更是我們心靈的導(dǎo)師。他們以其淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和高超的技藝感染著我們，使我們更有信心和激情去探索書法藝術(shù)的奧秘。而且，老師們總是鼓勵我們在繪畫中勇于表現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格和創(chuàng)意，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮個人的才能和創(chuàng)造力。
最后，在美術(shù)培訓(xùn)書法課程中，我深深地體會到了“書法無止境”的魅力。書法是一門充滿無限可能的藝術(shù)，它融合了字體、構(gòu)圖、筆觸、用墨等多個因素，讓人無法忽視。無論是初學(xué)者還是資深書法愛好者，都能從中不斷地發(fā)現(xiàn)并體會到樂趣和成就感。在課堂上，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在追求藝術(shù)的卓越，這種追求和探索的過程，使我不斷地充實和成長。
總之，參加美術(shù)培訓(xùn)書法課程是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅僅學(xué)到了書法的技巧和知識，更重要的是體會到了書法藝術(shù)的魅力和人文價值。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過書法的學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅能提高自己的繪畫水平和審美能力，更能感受到中華文化智慧和人文關(guān)懷。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我們每個人都能在書法的世界中找到自己的位置并發(fā)光發(fā)熱。
美術(shù)書法培訓(xùn)工作計劃篇十七
近年來，越來越多的家長意識到了美術(shù)教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。而在美術(shù)培訓(xùn)中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學(xué)習(xí)的一部分。我也有幸參加了一家知名美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的書法培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)書法的心得體會。
首先，在書法培訓(xùn)中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內(nèi)外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。通過不斷的練習(xí)，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓(xùn)中，我體會到了寫字的藝術(shù)性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術(shù)形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術(shù)表達。通過書法培訓(xùn)，我結(jié)合老師的示范和指導(dǎo)，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學(xué)習(xí)到了書法作品中所注重的翻、展、轉(zhuǎn)、折的規(guī)律。通過這些學(xué)習(xí)，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術(shù)性。
進一步，在書法培訓(xùn)中，我還學(xué)到了書法與心靈的結(jié)合。書法是一種內(nèi)心與手眼協(xié)調(diào)的藝術(shù)，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導(dǎo)。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內(nèi)涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓(xùn)中，我還體驗到了集體學(xué)習(xí)的樂趣。在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，我與其他學(xué)員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術(shù)價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學(xué)習(xí)時光。
總的來說，美術(shù)培訓(xùn)書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學(xué)到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術(shù)性和與心靈的結(jié)合。同時，通過集體學(xué)習(xí)的方式，我還結(jié)交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術(shù)培訓(xùn)中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術(shù)培訓(xùn)書法的學(xué)習(xí)和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術(shù)培訓(xùn)書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術(shù)。