計劃可以幫助我們更好地預(yù)測和規(guī)劃未來，避免盲目行動。- 一個好的計劃應(yīng)該具備可行性和可操作性，不能過于理想化。"這里有一份制定計劃的步驟和技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。"
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇一
以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。
1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計劃。
本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法，精選配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進行作文輔導(dǎo)。
2、備課組加強合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：
復(fù)習(xí)的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。
第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主，夯實基礎(chǔ)。
第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。
第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。
各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。
4、加強新一輪的課堂教學(xué)改進計劃的實施。
教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價)，進一步提升自己的改進目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標(biāo)、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。
5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。
精選英語備課組工作的計劃范文2
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計劃，上好語音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
二.教材分析。
本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與___合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。
三.教學(xué)目標(biāo)。
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四.教材重難點。
能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行。
簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點。
1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。
2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。
五.教學(xué)措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
后進生轉(zhuǎn)化措施：
1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;。
2、讓后進生獲得成功;。
3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
六.教學(xué)進度。
由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到效果。
總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。
周次教學(xué)內(nèi)容。
第一周、第二周unitone6課時;。
第三周、第四周unittwo6課時;。
第五周、第六周unitthree6課時;。
第七周、第八周recycleone6課時;。
第九周、第十周unitfour6課時;。
第十一、十二周unitfive6課時;。
第十三、十四周unitsi_6課時;。
第十五、十六周recycletwo6課時;。
第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇三
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的`要求掌握所學(xué)單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。
3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.進一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成一項任務(wù)。
8.能唱學(xué)過的英文歌，讀學(xué)過的民謠。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。
3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4.設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇四
這學(xué)期我擔(dān)任三至五的英語教學(xué)。為了使教學(xué)順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這兩個班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從最開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解學(xué)生的情況，我根據(jù)上學(xué)期的英語的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點：
1、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。
2、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強調(diào)了多遍之后還是記不住。
3、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗的老師請教，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。
對于愛溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問、反復(fù)點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。
在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇五
為了豐富校園生活，英語協(xié)會傾力打造一場持續(xù)三天的英語盛宴——englishcorner。意在為全校學(xué)生提供一個應(yīng)用英語、接觸外教的平臺，以提高同學(xué)們的英語口語能力，展示學(xué)院學(xué)子積極向?qū)W的精神風(fēng)貌，營造學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
在廊坊師范學(xué)院院團委，外國語學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)老師及英語協(xié)會全體社員的關(guān)注和大力支持下，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們誠摯地邀請了四位外國語學(xué)院外教，分別是jessica、brad、shannon和peter。在四位外教的通力合作下，同學(xué)們昂揚的學(xué)習(xí)激情被激活，紛紛來參加englishcorner。英語協(xié)會學(xué)研部認(rèn)真籌劃，仔細(xì)地考慮了所有的步驟和環(huán)節(jié)，成員們積極提出自己的想法和建議，爭取在方方面面出新創(chuàng)彩，達到完美的效果，全力打造一個不同以往的englishcorner.另外，協(xié)會的廣宣部投入大量精力，自我設(shè)計，自我編寫，自我張貼，精心設(shè)計了別具一格的活動展板，展現(xiàn)了曾經(jīng)英語角活動的盛況，并張貼海報，將englishcorner的訊息傳遍校園的每一個角落。
從x月x日下午5點開始，各部成員全部到達活動現(xiàn)場，通力合作，積極準(zhǔn)備活動開始前的正式工作。各部門各盡其職，使活動現(xiàn)場秩序有條不紊，使得英語角順利進行，過路的同學(xué)們看到這一盛況，陸續(xù)被吸引來。伴隨著美妙的音樂，現(xiàn)場已是人山人海，熱烈非凡。
每晚6點30分活動都準(zhǔn)時開始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語角，以“北京奧運”“旅游文化”為主題的三次大型英語角活動，在同學(xué)們的熱烈期盼下，拉開帷幕。本次大型活動分為以下幾個主要環(huán)節(jié):同學(xué)們踴躍發(fā)言的freetalk(自由發(fā)言),外教富有哲理寓意深刻的speech(演講)，豐富多彩的互動節(jié)目，包括奧運知識及文化知識的問答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節(jié)，以及外教的才藝展示，最后是同學(xué)們發(fā)表對奧運及文化的獻詞。
一開場激情洋溢的freetalk將本次活動推向第一個高潮，同學(xué)們先是進行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時，評估專家從此經(jīng)過，也被同學(xué)們的熱烈場面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀看，并欣賞了英語角活動的展板，有的頻頻點頭，有的露出了會心的微笑，有的相互交流，被我院同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情所感動。
在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來，美麗的外教shannon開始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當(dāng)場的所有觀眾都被深深吸引住了。隨著一聲“thankyou”,雷鳴般的掌聲再度響起。
互動環(huán)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有一對一的你問我答形式，還有與外教的互動游戲。在奧運和文化知識問答中，外教思維活躍，帶動活動氣氛，高潮不斷，協(xié)會將事先準(zhǔn)備好的精心挑選的小禮品一一贈送給活動的積極參與者，場面熱烈而有序。
春風(fēng)徐徐吹來，也吹來了漂亮的女外教jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉(zhuǎn)悠揚動聽，讓人感覺它像是從一開始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著這一天的到來，等著jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結(jié)束時，活動現(xiàn)場一片安靜，所有人都陶醉在她那動聽的歌聲當(dāng)中。
之后，同學(xué)們對英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會精心排練的奧運歌曲再度出場，伴隨著激情與夢想，宏亮的嗓音響徹天空，表達了全體師院人對奧運的祝福與期待，再次掀起活動的高潮。
花開花謝總有時，活動在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關(guān)于活動主題“北京奧運”及“旅游文化”的總結(jié)獻詞環(huán)節(jié)，同學(xué)們既對上述活動進行了全方面的概括，又對其進行了廣面的拓展，外教與同學(xué)們共同駐立在同一片藍(lán)天下，享受著這次活動帶來的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時刻最終敲響。
雖然活動三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周圍充滿了無限的溫暖，而同學(xué)們依然久久不愿離去。
本次大型英語角活動以“北京奧運”“旅游文化”為主題，以寓教于樂的宗旨貫穿其始末，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，同學(xué)們不僅在知識上增加了儲備，擴大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學(xué)習(xí)英語的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運會即將到來之際，普及了眾多奧運知識，了解了多方面的奧運趣聞。大家在同一片藍(lán)天下，暢所欲言，真正達到了心靈間的溝通。
乘著知識的翅膀，我們在飛翔;駕著心靈的希冀，我們在成長。相信在以后的日子里，我們會再接再厲，更上一層樓!
秉承著“dolove,dospeak”的口號，我們英語協(xié)會會在今后的發(fā)展道路中，繼續(xù)拓展思路，服務(wù)同學(xué)，以更加豐富多彩的活動形式及更加深刻的活動內(nèi)容來回饋各位老師同學(xué)的支持!
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇六
認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學(xué)主張，調(diào)動一切積極因素，努力促進小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進教師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（一）重集體備課研磨，借力“半成品”優(yōu)質(zhì)課型，提升教學(xué)實效。
小英學(xué)科工作組骨干教師在17年的暑期進行了《英語》三至六年級“半成品”優(yōu)質(zhì)課的探究和積累，小英教師可借力共享的“半成品”優(yōu)質(zhì)課資源，在常態(tài)飽滿的工作中進一步勤于思考，巧于耕耘，減負(fù)增效，一定需擠出時間用于教材的研讀和備課。依據(jù)《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，小英學(xué)科教研員重點對學(xué)校備課組英語備課教案設(shè)計給出了框架性的總建議：教師自備（也可在“半成品”優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上自主補充和修改,qq英語組長群已分享），再同年級教師間集體備課研磨（規(guī)模小的可按中，高年段或聯(lián)盟校際間），一人主備，突出幾個環(huán)節(jié)主講（ppt呈現(xiàn)），如：導(dǎo)學(xué)活動，課堂筆頭操練，分層作業(yè)布置等，其余補充研討，再教師個體反思，自定教案（共享高質(zhì)量的評測練習(xí)等）。其中還可以參考各年段共享的（qq英語組長群已分享）“storytime;grammartime;cartoontime;expandingreading;writing;unitrevision”等話題課型開展自主專項研磨。教學(xué)過程前設(shè)計聽、讀必備的beforeclassactivities（導(dǎo)學(xué)活動）為課堂學(xué)習(xí)活動做鋪墊，whileclassactivities（教學(xué)過程）,以“活動操練（包含語境）——練習(xí)檢測（包含評價）——拓展運用”為主要框架式流程，在自主、同伴、小組互助和展示等學(xué)習(xí)方式中，當(dāng)堂操練，當(dāng)堂內(nèi)化，拓展語用。注重板書設(shè)計的針對性，有利于學(xué)生印象深刻地“回憶和回味”；課堂口、筆頭操練和作業(yè)可體現(xiàn)分層，提優(yōu)補漏。小英學(xué)科工作組在“作業(yè)與批改、教輔練習(xí)、單元復(fù)習(xí)課、評價考測”等方面還需進一步深入探究，切實減負(fù)增效。
（二）重聽力、閱讀操練，共享和完善優(yōu)質(zhì)備課資源。
小學(xué)英語教學(xué)在課堂操練的優(yōu)質(zhì)化針對性設(shè)計上還需更精細(xì)，特別是在課堂筆頭操練方面，練習(xí)設(shè)計的整合性、層次性、針對性等方面還需改善。凡是英語核心質(zhì)量較高或提高明顯的學(xué)校都高度重視優(yōu)質(zhì)的練習(xí)設(shè)計，特別是中、高年級的聽力和閱讀等筆頭整合練習(xí)的精到設(shè)計和操練。同時教師張弛有度、嚴(yán)格有序的課堂管理是優(yōu)質(zhì)備課設(shè)計得以高效實施的保障。為此小英校本教研組或備課組教師在借力發(fā)展中心共享的小英各類教學(xué)資源的基礎(chǔ)上(qq英語組長群里已分享)，需進一步注重團隊研磨中、高年級英語課堂筆頭練習(xí)的設(shè)計和操練，不斷自主改善，加強聯(lián)盟學(xué)校間的合作和共享，不斷積累和完善優(yōu)質(zhì)備課資源，提高英語語用能力，從而確保課堂實效的更優(yōu)化。
（三）精做“導(dǎo)學(xué)活動”設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
小英學(xué)科工作組骨干教師需繼續(xù)“以點帶面”，進一步加強“導(dǎo)學(xué)活動”設(shè)計的講座式引領(lǐng)，教師個體更需積極探索符合學(xué)校學(xué)生實際英語基礎(chǔ)的“導(dǎo)學(xué)活動”設(shè)計，大力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生持久的自主學(xué)習(xí)能力，為高效課堂的優(yōu)效實施打下堅實的課前學(xué)習(xí)鋪墊。
（四）深入“小組合作”學(xué)習(xí)，提升班級團隊學(xué)習(xí)成效。
“小組合作”學(xué)習(xí)活動在小學(xué)英語課堂內(nèi)正積極地得以積極實施和開展。在有效的合作活動中，學(xué)生更樂意和同伴平等自主交流，情感得以喧囂，小學(xué)生好說、好動的個性得以張揚，學(xué)生的語言能力能得以個性化的操練。小組合作整體提升了班級團隊的學(xué)習(xí)成效，省時、簡約又高效。目前各學(xué)校就課堂內(nèi)的合作學(xué)習(xí)有明顯的重視，合作質(zhì)量也正在不斷提高。教師示范明確，任務(wù)交代清晰，學(xué)生樂意合作且分工明確，合作操練有成效。但如何把有效的“小組合作”學(xué)習(xí)延伸至課外，通過“兵教兵”，小組間積極、合理的競爭和評價，教師的得力管理，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)成績等方面，很大一部分教師還是少了積極的思考和行動。小學(xué)英語高年級教學(xué)課時緊，學(xué)科工作組教師需積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，進一步深入探究“提優(yōu)補差”的有效途徑，除了課內(nèi)的優(yōu)效合作活動，課外的有效合作更至關(guān)重要、密不可分。
（五）其他工作。
按計劃開展好小英本學(xué)期的各類研修活動，做好見習(xí)教師的培訓(xùn)等有關(guān)工作，加強民辦校穩(wěn)定英語教師的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。完成常態(tài)化的集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇七
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強研究，不斷改進教學(xué)方法，吸納先進的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實際的課堂教學(xué)模式，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。
5、鼓勵并組織英語教師加強英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6、將備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學(xué)中揚長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學(xué)有效性的最佳途徑。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
1、制定英語組工作計劃；英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。
2、明確本學(xué)期英語各年級教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)。
1、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。
3、教研組長檢查七認(rèn)真——備課。
1、舉行三年級英語手抄報比賽。
2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。
3、組織好學(xué)期階段檢測。
4、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
5、教研組長檢查七認(rèn)真——作業(yè)。
1、六年級任課教師教研研討。
2、六年級完型填空競賽。
3、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
4、教研組長六認(rèn)真檢查——提優(yōu)補差。
1、組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、做好各年級期末考試的考前準(zhǔn)備工作。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇八
（4）英文電影若干。
2、通信知識，每天學(xué)習(xí)的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學(xué)習(xí)最新的、最先進的知識的工具，讓我們學(xué)好英語，超越夢想。
為了提高本本實驗班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友______，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
在我們班群里必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇九
這一期要復(fù)習(xí)并完成這三年初中所學(xué)的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學(xué)的語法和常用表達進行分類，如現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和基本句型。這些重點難點要通過語言材料的學(xué)習(xí)及時加強和總結(jié)，在實踐和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學(xué)生的語言知識。圍繞項目的探究活動構(gòu)成了每個單元的核心，讓學(xué)生在本單元全面運用?；跉v史人物活動的對話能很好地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力；同時容易實現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融；培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材中的每一項活動都設(shè)計得很有技巧，不僅培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、積累知識和靈活運用語法知識的習(xí)慣，而且提高了他們運用語言的綜合能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)對話中融入情感態(tài)度和文化意識；在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的了解。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時，讓內(nèi)容生動、哲理深刻的閱讀材料提高學(xué)生的閱讀能力，進而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。總之，通過執(zhí)行各種任務(wù)，及時總結(jié)語言，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對語言功能的理解從感性逐漸上升到理性，從而達到鞏固、掌握、應(yīng)用的目的，最終形成語言技能。
根據(jù)教研室的統(tǒng)一進度。
1、提前做好充分準(zhǔn)備。這學(xué)期短，任務(wù)重。要在一百天內(nèi)整理總結(jié)整個初中知識。同時，要做足夠的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用。教學(xué)任務(wù)很重。所以對學(xué)生來說是一天的沖刺，對老師來說是一天的全力心理準(zhǔn)備的沖刺。作為一名教師，我有義務(wù)和責(zé)任讓學(xué)生在入學(xué)考試中取得好成績。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。
因為時間緊迫，作為老師，要從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，在復(fù)習(xí)過程中制定短、中、長期計劃，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟和復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同討論，整個復(fù)習(xí)過程計劃如下：
整個過程分為兩部分。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在5月初結(jié)束，以課本為主，對基礎(chǔ)知識體系進行總結(jié)和梳理。學(xué)生主要復(fù)習(xí)記憶的基礎(chǔ)知識。第二輪從5月初開始，主要是綜合復(fù)習(xí)模擬考試，做一些綜合試題，讓學(xué)生適應(yīng)考試的氛圍和難度，從容應(yīng)對。同時，加強寫作和聽力的訓(xùn)練。
第一輪審稿，專題論文按照英文報紙和renai版進行審稿。七年級一到兩周，八年級一到三周，九年級三周。復(fù)習(xí)過程中，早上的主要課是通讀課文，讓學(xué)生記住課文中的關(guān)鍵知識和短語，并講解相關(guān)的語法知識。在講語法的時候，不要拘泥于這本書或者這本書，而是集中精力講解所有相關(guān)的語言，估計30分鐘內(nèi)就能完成，留出十幾分鐘讓學(xué)生記住或者閱讀英文報紙上的相關(guān)講解。輔導(dǎo)班以解決問題為主，每節(jié)課根據(jù)考試要求同步完成卷子的復(fù)習(xí)，然后提交批改。第二天，我會在英文報紙上評論試題。聽力和寫作同時進行，評論的時候可以訓(xùn)練聽力。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。
第一輪結(jié)束后，整個初中知識要作為一個整體進行綜合訓(xùn)練。加強應(yīng)試技能訓(xùn)練，以綜合模擬測試和短跑測試為主。這一輪的訓(xùn)練重點是寫作和聽力，讓學(xué)生完整地寫出每套試卷上的寫作問題，并提交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。
初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十
根據(jù)我校特點，人少，基礎(chǔ)差，起點低和全區(qū)英語工作計劃，制定我校工作計劃。
在個人備課的基礎(chǔ)上，定時間、定地點進行集體備課，并且要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。要有全局觀念，教學(xué)資源共享，團結(jié)協(xié)作，努力提高各個年級學(xué)科成績。每個教師還要根據(jù)所教班級學(xué)生的實際學(xué)情，確定知識層次及目標(biāo)生能力，并采取有效教學(xué)手段來達成目標(biāo)。備方法，在各個環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結(jié)合，少講多練，講懂練透，爭取課堂質(zhì)量的高效性。加強趣味性教學(xué)。
布置作業(yè)要有層次性，及時批改并做到跟蹤檢查。加強輔導(dǎo)和反饋，特別要盯住目標(biāo)生，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題爭取面批面改。對于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養(yǎng)優(yōu)秀目標(biāo)生的基礎(chǔ)題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識寬度和知識高度。并發(fā)展他們的知識歸納能力和總結(jié)能力。對于及格目標(biāo)生，更要付出加倍的耐心細(xì)致，多次反復(fù)知識點，強化其對基礎(chǔ)知識的記憶，以達到保證及格率的目的。
1，初一重點抓拼讀教學(xué)，及格率力爭70％。
2.初二重點抓閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，及格率力爭50％。
3.初三重點抓綜合語言運用能力，及格率力爭40％。
第一階段：3到4月份下旬完成教材及語法項目分析。
1、聽力
結(jié)合課本聽力材料，根據(jù)中考題型重新設(shè)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，指導(dǎo)一些應(yīng)試技巧。
2、語法
結(jié)合教材復(fù)習(xí)以前語法，多以選擇的形式。以導(dǎo)航，專練為主。
3、寫作
按話題進行有效的寫作指導(dǎo)。給出特定的句式。給出范文讓學(xué)生仿寫。
4、閱讀
進行閱讀技巧的指導(dǎo)。
第二階段：5月30日前
按話題復(fù)習(xí)初二初三上的內(nèi)容。穿插語篇練習(xí)。
第三階段：5月30日至6月15日前
專項練習(xí)：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續(xù)堅持寫作練習(xí)
第四階段：6月15日至6月25日
綜合練習(xí)：綜合復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練、加強中考模擬綜合卷的綜合能力訓(xùn)練。 重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
第五階段：6月25日后
此階段課堂上學(xué)生自由看書、看資料、看以往出現(xiàn)過的錯題，教師答疑，尤其對偏科生和邊緣生重點關(guān)注。進行考前知識和心理等方面的適應(yīng)性準(zhǔn)備。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十一
期英語學(xué)習(xí)計劃。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)，課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)。課余時間要"少玩一會兒游戲多看兩本兒好書"。擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。
英語學(xué)習(xí)中"積累"尤為重要，英語學(xué)習(xí)就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：
（1）我們在背單詞的時候要學(xué)會"重復(fù)和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。單詞要"隨時"背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握得牢固。
（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量，同學(xué)們要"多聽、多讀"。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高"語感"，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，"開卷有益"對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天要堅持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。
最后，祝同學(xué)們在新學(xué)期取得更好的成績！
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十二
首先，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識?？梢酝ㄟ^對平時的單元練習(xí)測試分析進行一個匯總，從而弄清學(xué)生易錯點，有針對性地進行復(fù)習(xí)，即要“避輕就重”，對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法，把難點個個擊破。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。
二、有的放矢，突出重點。
六年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點之一，工作計劃《小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)計劃》。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，所以必須要讓學(xué)生理解掌握。
語音題——單詞辨音是學(xué)生的死___，生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會把音素從單詞中分離出來，這需要我們耐心細(xì)致地進行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r候可以教學(xué)一點音標(biāo)，幫助學(xué)生更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。
三、注重反思，不斷優(yōu)化。
教師要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀念。首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，把練習(xí)中錯誤的題目集中到一個本子上，如我就要求學(xué)生把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于學(xué)生在一個階段后的反思、復(fù)習(xí)，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學(xué)生練習(xí)后及時進行反思，依據(jù)學(xué)生的錯誤，反思自己的教學(xué)、訓(xùn)練是否有效，反思練習(xí)設(shè)計的得失，并以此為依據(jù)設(shè)計下一次更為有效的訓(xùn)練。
四、互幫互助，齊頭并進。
后進生的存在是影響教育質(zhì)量提高的桎梏，所以相對于其他兩類學(xué)生，我們要盡可能地多關(guān)注學(xué)習(xí)后進生，并加強對他們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。由于師生比例的問題，導(dǎo)致我們無法對每個學(xué)生投放更多的時間和精力，所以利用好學(xué)習(xí)優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學(xué)質(zhì)量的起很大的輔助作用。我讓學(xué)生之間進行結(jié)對互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強對“師徒結(jié)對”的過程管理，要求學(xué)生做好記錄，及時進行評比。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學(xué)習(xí)的幫助，也是對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的促進，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，努力從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語考試。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十三
工程名稱編制審批。
一、監(jiān)督依據(jù)。
（一）、^v^和北京市政府頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；
（二）、工程設(shè)計文件和工程承包合同；
（三）、工程承包合同中議定并經(jīng)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)（或文件）。
二、監(jiān)督方式。
三、監(jiān)督內(nèi)容。
質(zhì)量監(jiān)督站對工程參建各有關(guān)單位執(zhí)行建設(shè)工程有關(guān)質(zhì)量法律、法規(guī)和強制性標(biāo)準(zhǔn)情況、工程質(zhì)量有關(guān)文件和資料、工程實體質(zhì)量進行監(jiān)督抽查。
三、監(jiān)督要求。
（二）、工程建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家基本建設(shè)程序；
（三）、工程參建各有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國家、本市的有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、圖集和設(shè)計文件等。
（四）、建設(shè)單位接到本通知書后應(yīng)當(dāng)書面告知監(jiān)理單位及施工單位，工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)及時將工程正式開工日期書面通知我站。工程竣工驗收前七日，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將驗收時間、地點及驗收組名單書面通知我站。
（五）工程質(zhì)量監(jiān)督站責(zé)令整改的問題，參建各方要認(rèn)真執(zhí)行，整改結(jié)果應(yīng)以書面報告的形式按時回復(fù)。
（六）、工程參建各方應(yīng)與監(jiān)督站（室）保持聯(lián)系，工程如發(fā)生重大質(zhì)量問題須在24小時內(nèi)及時報告。
（七）工程竣工驗收，應(yīng)當(dāng)符合^v^（建建［2000］142號）《房。
屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收暫行規(guī)定》的內(nèi)容。
（八）建設(shè)單位對呈報給監(jiān)督站的各種文件的真實性負(fù)全責(zé)。
四、重點巡回監(jiān)督項目。
（一）、核查項目。
1、對建設(shè)、監(jiān)理、施工單位的工程項目管理人員的資格和質(zhì)量行為進行檢查，并實施工程建設(shè)全過程的監(jiān)督。
2、對工程地基基礎(chǔ)進行監(jiān)督檢查。
3、對工程主體結(jié)構(gòu)進行監(jiān)督檢查。
4、對主要使用功能進行監(jiān)督檢查。
5、對工程竣工驗收進行現(xiàn)場監(jiān)督。
（二）、抽查項目。
1、對工程主要設(shè)備使用功能進行巡回抽查。
2、對工程的主要建筑材料、構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量進行巡回抽查。
3、對工程資料進行巡回抽查。
4、對工程主要部位的施工質(zhì)量進行巡回抽查。
工程監(jiān)督單位：（蓋章）。
工程監(jiān)督負(fù)責(zé)人：（簽字）。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十四
隨著新一輪課程改革的到來，新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃如下：
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
1、師德考核達到良好以上。
2、使所教教學(xué)班班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?BR> 3、基本功驗收合格。
4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
１、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢自查的方式提高師德水平。
２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
３、積極進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
４、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí)。
１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的.教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
２、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
３、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
５、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。
６、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
１、參加學(xué)校教學(xué)反思比賽。
２、在四年組舉行英語書法比賽。
３、輔導(dǎo)參加全國小學(xué)生奧林匹克英語競賽的學(xué)生。
１、輔導(dǎo)參加全國小學(xué)生奧林匹克英語競賽的學(xué)生。
２、參加學(xué)校匯課比賽。
１、準(zhǔn)備參加學(xué)校六、一文化周的英文節(jié)目。
２、在四年組進行英文單詞驗收。
３、期中考試復(fù)習(xí)。
１、參加區(qū)教研活動。
２、進行期末復(fù)習(xí)。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十五
為了有計劃的開展20__季度的質(zhì)量監(jiān)管工作，推動質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成促進質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量監(jiān)管體系的持續(xù)改進，增強顧客的滿意度，我分廠對20__季度質(zhì)量監(jiān)管工作計劃如下：
1、制定質(zhì)量目標(biāo)考核辦法：
細(xì)化各班組質(zhì)量職責(zé)和質(zhì)量目標(biāo)，制訂質(zhì)量目標(biāo)分解、考核監(jiān)管辦法，下達給各班組，作為分廠考核各班組質(zhì)量監(jiān)管工作、推進質(zhì)量監(jiān)管體系全面貫徹的有力措施。
(1)根據(jù)質(zhì)量周報的問題，落實到實際責(zé)任班組及責(zé)任人。
(2)品質(zhì)反饋的重大質(zhì)量問題，落實責(zé)任人。
(3)對發(fā)現(xiàn)、解決質(zhì)量隱患的，給予獎勵。
2、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析：
(1)定期將質(zhì)量問題統(tǒng)計并進行分析。在匯總各班組每周質(zhì)量問題數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對全分廠質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成情況進行評估、考核。
(2)公布質(zhì)量目標(biāo)計劃的執(zhí)行結(jié)果數(shù)據(jù)，評估結(jié)果反饋分廠領(lǐng)導(dǎo)和公司相關(guān)部門。
(3)對存在的問題進行剖析，確定原因，采取措施?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鞏固成績，防止發(fā)生的問題再次發(fā)生，提出這次循環(huán)尚未解決的問題。
(4)對經(jīng)常出現(xiàn)的同類型、同原因的質(zhì)量問題，應(yīng)分析出原因，找出解決辦法，同時對此質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)進行強化監(jiān)管。
二、預(yù)防措施。
1、各班組設(shè)一個固定的自檢員：
(1)在工序流轉(zhuǎn)之前自檢員負(fù)責(zé)對所有本班組工序負(fù)責(zé)自檢以提高質(zhì)量。
(2)分廠組織相應(yīng)的培訓(xùn)，提升自檢員的技能。嚴(yán)格按照規(guī)范操作，利用考核機制等加強執(zhí)行力。
(3)采用培訓(xùn)、實踐、考核等多種方法提升人員的自檢技能。
2、加強培訓(xùn)：
培訓(xùn)工作做得好與壞，直接關(guān)系員工的質(zhì)量意識、崗位技能的提升，也直接關(guān)系產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。因此在今年要加大質(zhì)量監(jiān)管培訓(xùn)，重新組織學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程、質(zhì)量監(jiān)管體系文件，力爭將質(zhì)量監(jiān)管工作做到更好。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十六
1、班級總體情況：
現(xiàn)有固定人數(shù)22人，其中參加“雙十二”活動報名孩子計14人，單期新報孩子4人（李昱欣，陳迨，申偉博，迪麗尼莎），免費孩子4人（張夢瑤，張振揚，張奧博，顧銘嘉樂）。人員詳單及考勤見《新班預(yù)備級a冊班級考勤表》。
（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（2）劍橋少兒英語預(yù)備級是英語學(xué)習(xí)的入門課程，可以使零基礎(chǔ)的'孩子有一定的詞匯積累，能夠使他們用英語進行簡單的交流。
（3）劍橋預(yù)備級上冊一共分為16單元，從26個字母學(xué)起，每個單元都會配有和字母相關(guān)的單詞、交際用語、童謠、字母操及歌曲。這學(xué)期將進行至本書的第九課。
（1）本學(xué)期共計32個課時；
（2）要求孩子們26個字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；
（3）認(rèn)讀和字母有關(guān)的所有單詞，并做到熟練書寫；
（4）掌握基本日常用語、基本句型；
（5）背誦課文所有情景對話并進行模仿表演。
（6）額外增加內(nèi)容：
a:口語面對面，增強學(xué)生們在日常生活中的簡單用語的交際能力。
b;顏色，文具，數(shù)字等幾大類單詞要求會認(rèn)，會讀。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十七
在新的一年里，法律英語協(xié)會將繼續(xù)秉承既有的工作理念，繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，銳意進取，在團委的指導(dǎo)下，開展下列的活動：
1.1英文法律文書與英文法律檢索培訓(xùn)講座。
繼上學(xué)期成功舉辦后，應(yīng)同學(xué)們的要求，我們將繼續(xù)邀請stephenleonard教授以其25年商事糾紛及商法從業(yè)經(jīng)驗為同學(xué)們講解如何成為一名杰出的涉外律師，如何在事務(wù)中用英文有效檢索資源。激發(fā)同學(xué)們用英語表達法律觀點的熱情，提供同學(xué)們的外語溝通及實務(wù)能力。
1.2英美法介紹系列講座。
本學(xué)年，法律英語協(xié)會在指導(dǎo)教授丁向順老師的牽頭下將邀請來自英國、美國等地區(qū)的大法官、律師及著名法學(xué)院教授為同學(xué)們介紹英美法的法律知識及實務(wù)知識。如果效果好，我們將以學(xué)院的名義邀請這些教授為我們的同學(xué)開課，以英文授課方式，直接為同學(xué)們提供美國式的課堂教學(xué)，為同學(xué)們營造一個良好的法律英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的氛圍。
增加開設(shè)有關(guān)如何使用校內(nèi)部分外文數(shù)據(jù)庫使用的培訓(xùn)講座，例如westlaw、等法律數(shù)據(jù)庫的使用培訓(xùn)。一方面提高同學(xué)們的檢索能力，可以更好的利用學(xué)習(xí)資源，另一方面，同學(xué)們通過親手操作檢索，提高相關(guān)的涉外法律實務(wù)能力，為日后的求職之路添光添彩。
作為在全國影響力非常大的比賽，這是同學(xué)們展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的絕佳平臺。來自全國各地的英語和法律愛好者，齊聚一堂，互相分享與交流，你收獲的不但有榮譽還有彌足珍貴的友誼。
人大法學(xué)院已同美國、日本、法國、英國等五大洲數(shù)十個國家及我國港、澳、臺地區(qū)100余所著名大學(xué)或研究機構(gòu)建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，形成了全方位的對外交流與合作格局，為我們法學(xué)院的同學(xué)們提供了非常多的國際交流學(xué)習(xí)的機會。我們不但會邀請學(xué)院、學(xué)校主管國際交流事務(wù)的老師給我們介紹學(xué)院及學(xué)校各種對外交流的項目，而且還會通過我們的老師，邀請美國駐華的大使為同學(xué)們講解有關(guān)留學(xué)簽證中可能遇到的問題的講座。通過這些講座，能讓同學(xué)們了解并知道如何充分利用身邊這些機會，圓自己的留學(xué)夢。
國際學(xué)生社團交流。
法律英語協(xié)會正在尋求與國外法學(xué)院的有關(guān)社團建立聯(lián)系，將我們法學(xué)院的同學(xué)推向國際。協(xié)會的顧問，中國人民大學(xué)法學(xué)院美國法研究所副所長丁相順教授現(xiàn)正赴美國明尼蘇達大學(xué)法學(xué)院做訪問學(xué)者，他將會把我們協(xié)會的想法向美國的學(xué)生傳達，并為我們協(xié)會與明尼蘇達大學(xué)法學(xué)院的同學(xué)們建立交流合作關(guān)系提供指導(dǎo)與幫助。
如果成功建立交流合作關(guān)系，我們協(xié)會將有可能實現(xiàn)與明尼蘇達大學(xué)法學(xué)院的同學(xué)們在每年假期輪流舉辦夏令營的愿望，讓兩國的同學(xué)齊聚一塊，互相分享和交流學(xué)習(xí)與生活的點點滴滴。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十八
20__年，我們質(zhì)量監(jiān)管辦公室將根據(jù)公司的季度工作要點，緊緊圍繞公司“改革、發(fā)展、質(zhì)量、效益”的總體要求，認(rèn)真做好質(zhì)量體系的監(jiān)管工作，積極開展質(zhì)量監(jiān)管活動，確保公司員工教育與培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管體系持續(xù)、有效的運行。
一加強部門監(jiān)管工作，努力提高部門人員的綜合素質(zhì)和監(jiān)管水平。
本季度將根據(jù)公司學(xué)習(xí)計劃的總體安排，認(rèn)真組織部門所屬人員進行技能學(xué)習(xí)，使部門人員能深入公司的路線、方針、政策，關(guān)注時事，與時俱進。并結(jié)合部門工作特點和實踐經(jīng)驗，不斷強化服務(wù)意識、質(zhì)量意識，在提高監(jiān)管水平的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量體系文件，深入研究質(zhì)量監(jiān)管的新方式、方法，不斷提高綜合素質(zhì)，努力推動我部門的質(zhì)量監(jiān)管工作再上新臺階。
二加大質(zhì)量體系的執(zhí)行力度，進一步強化全員質(zhì)量意識。
本季度，質(zhì)管辦將在開展各種質(zhì)量監(jiān)管活動中，對各受控部門進一步加強體系文件的宣貫和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并要求各受控部門及分承包方對所屬人員定期進行集中學(xué)習(xí)，對新引進人員、轉(zhuǎn)崗人員及時進行質(zhì)量培訓(xùn)。通過各種形式的宣貫，努力使各受控部門和人員能及時、準(zhǔn)確地掌握外審后修訂的文件、新增部分乃至整個體系文件的內(nèi)容和特點，嚴(yán)格按文件規(guī)定的要求開展日常工作，進一步強化全員質(zhì)量意識，確保公司質(zhì)量體系得到持續(xù)、有效的運行。
三認(rèn)真組織內(nèi)部審核和監(jiān)管評審工作，嚴(yán)格實行質(zhì)量監(jiān)管。
根據(jù)公司內(nèi)部質(zhì)量審核程序和監(jiān)管評審程序的規(guī)定，本季度我部計劃安排兩次內(nèi)部審核和一次監(jiān)管評審工作，質(zhì)管辦將從質(zhì)量活動的組織、開展形式、內(nèi)容和審核、評審過程等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行文件要求和質(zhì)量監(jiān)管。內(nèi)審的重點是審核體系文件的符合性和貫徹培訓(xùn)情況，檢查質(zhì)量監(jiān)管記錄填寫的情況和不合格項糾正的情況，檢查質(zhì)量體系運行的有效性和連續(xù)性。同時，協(xié)助有關(guān)職能部門，對分承包方提供的服務(wù)開展評估工作。在內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不合格項和缺陷情況時，將及時督促糾正。在監(jiān)管評審中，將對質(zhì)量體系運行的有效性予以分析、評價，研究并改進內(nèi)審中出現(xiàn)的問題，分析不合格項產(chǎn)生的原因及體系運行方面的缺陷等。并將通過監(jiān)管評審工作總結(jié)經(jīng)驗，為下一年開展質(zhì)量監(jiān)管工作提供借鑒。
四做好各項預(yù)備工作，推進質(zhì)量監(jiān)管全員化。
本季度，質(zhì)管辦將依據(jù)監(jiān)管者的要求，努力推進質(zhì)量監(jiān)管全員化工作。一是認(rèn)真開展調(diào)查與研究，主動與主管部門聯(lián)系，到兄弟公司參觀學(xué)習(xí);二是根據(jù)我們部的機構(gòu)設(shè)置和工作實際，制定全員質(zhì)量監(jiān)管的可行性方案，采取新的監(jiān)管模式。三是落實質(zhì)量文件的起草、匯編、定稿等工作。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十九
根據(jù)《夏張鎮(zhèn)2011―2012學(xué)年度小學(xué)教學(xué)評估方案》，為進一步強化質(zhì)量監(jiān)控力度，及時了解各單位的教學(xué)狀況，增強學(xué)校及廣大教師的質(zhì)量意識，促進各學(xué)校、各學(xué)科的均衡發(fā)展，切實提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日在鎮(zhèn)教研會的統(tǒng)一組織下，對全鎮(zhèn)六處學(xué)校三至五年級進行了期中質(zhì)量抽樣檢測，今天借此機會，對期中抽測的情況進行總結(jié)和分析。
在總結(jié)之前，首先做一點說明，抽樣檢測雖有一定的隨機性，但也是一種質(zhì)量監(jiān)控的手段，檢測的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、改進教學(xué)。因此，對于本次抽測的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測情況簡要總結(jié)和分析如下：
一、本次抽測的組織形式及效果。
本次期中抽測仿照區(qū)抽考的形式進行，教研會統(tǒng)一組織，學(xué)校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過抽取三至五年級中的部分班級，采取同桌異題的形式檢驗各單位的教學(xué)情況。第一場抽測的是每個學(xué)校三至五年級的一班，抽測的學(xué)科是語文和數(shù)學(xué)，第二場抽測的.是每個學(xué)校的三至五年級最后一個班級，抽測的學(xué)科是綜合學(xué)科和英語。對于具體的抽測操作程序在此不做詳細(xì)說明，大家都非常清楚。
總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測圓滿完成，我認(rèn)為值得肯定的有以下方面：
一是學(xué)校重視。各單位能夠根據(jù)教研會考試安排認(rèn)真組織，規(guī)范學(xué)生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。
二是帶隊領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心強。各單位帶隊的副校長能夠按時領(lǐng)取試題，嚴(yán)格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測順利完成的重要保障。另外，對于試卷中存在的問題及時反映、及時改正等等都是責(zé)任心強的重要表現(xiàn)。
三是監(jiān)考及閱卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于時間緊、任務(wù)重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認(rèn)真評閱每一份試卷，切實增強了抽測工作的公平性和公正性。
二、考試情況分析。
對于本次抽樣檢測所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進行分析。
通過本次檢測主要暴露出以下問題：
1、學(xué)科間不均衡，學(xué)生發(fā)展不全面。因為本次抽考對于一個班級的學(xué)生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認(rèn)為成績不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認(rèn)識可以，但不能作為成績低的理由，這充分反映了學(xué)生在某一學(xué)科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級的兩個學(xué)科的轉(zhuǎn)化分的合計來分析。以三年級為例，一班抽考的是語文和數(shù)學(xué)學(xué)科（情況如下）。
由此可以看出，玄樓小學(xué)兩科成績差距明顯（語文第二名，數(shù)學(xué)第六名），導(dǎo)致最終成績的不理想。就玄樓小學(xué)而言，對于數(shù)學(xué)學(xué)科成績低的原因到底是差生的因素，還是學(xué)科教學(xué)的因素學(xué)校應(yīng)該最清楚。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠前，說明學(xué)科的整體教學(xué)是比較好的。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠后，說明學(xué)科的整體教學(xué)還是有問題的。
每單位三年級的最后一個班抽考的是科學(xué)和品德學(xué)科（具體情況如下）。
由此可以看出，西牛小學(xué)兩科成績整體位居下游水平（科學(xué)第6名，品德第4名），導(dǎo)致整體成績第6名。夏張中心小學(xué)和王士店小學(xué)兩科成績較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學(xué)和李上章小學(xué)兩科差距較為明顯。
總之，只有學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生均衡發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。
2、學(xué)生書寫水平亟待提高，學(xué)校間差距明顯。本次抽考對于語文、數(shù)學(xué)、英語三科均設(shè)有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進行書寫分的批閱，共分為三個檔次，一檔是5―4分，二檔是3―2分，三檔是1―0分。整體而言，全鎮(zhèn)學(xué)生書寫水平高年級好于低年級。同時通過試卷也能反映出一個班級的整體書寫水平，關(guān)鍵就是教師的指導(dǎo)是否到位，對于書寫的要求是否引起學(xué)生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡要分析一下。
以語文學(xué)科書寫的一檔人數(shù)為例，三至五年級具體情況如下：
四年級整體書寫水平較均衡，三年級書寫水平較低。
由此可以看出，西牛小學(xué)和王士店整體書寫水平較好，年級間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書寫水平而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是關(guān)鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時”意識，使每一位學(xué)生都能夠?qū)懸?guī)范字是當(dāng)前的重中之重。
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英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十
貴陽市新天藍(lán)波灣綜合辦公樓是烏當(dāng)區(qū)政府的重點工程。現(xiàn)今正進入裙樓的外裝飾裝修準(zhǔn)備階段，玻璃幕墻、干掛石材分包隊組應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，搞好專項施工工程質(zhì)量、安全作業(yè)環(huán)境。為此結(jié)合本工地現(xiàn)場實際情況、工程特點、工藝要求，特制定質(zhì)量、安全檢查計劃。
一、材料進場和工序檢查計劃。
(1)無論是玻璃幕墻還是干掛石材隊組，進入施工現(xiàn)場的材料在。
二、施工安全計劃。
(1)進入施工現(xiàn)場必須配戴好安全帽，穿著要靈便，不允許穿硬。
底鞋，禁止酒后作業(yè);。
(2)施工作業(yè)環(huán)境的安全設(shè)施要健全。凡外架操作層的作業(yè)外邊。
(3)遇有臨空危險作業(yè)時，要系好安全帶后，方可施工作業(yè);。
(4)每天上班前要做好班前安全活動，分包隊組現(xiàn)場負(fù)責(zé)人要提。
(5)由于外裝修的作業(yè)隊組較多，又是垂直作業(yè)。因此相互間要。
取得聯(lián)系、相互照應(yīng)或采取防范措施;。
(6)分包隊組現(xiàn)場負(fù)責(zé)人要向各自班組的作業(yè)人員在乘座或等。
(7)檢查人員應(yīng)每天定期或不定期對外架安全進行檢查;。
三、分包隊組的內(nèi)業(yè)資料控制計劃。
(1)分包隊組應(yīng)向總承包單位、監(jiān)理單位提供有效、齊全的相關(guān)報驗資料;。
(2)內(nèi)業(yè)資料應(yīng)與施工進度計劃同步進行;。
(3)分包隊組的內(nèi)業(yè)資料歸宿于總承包單位工地項目部;。
(4)若內(nèi)業(yè)資料提供時間較長，檢查人員可向上級領(lǐng)導(dǎo)報告;以上擬定的質(zhì)量、安全、內(nèi)業(yè)資料控制檢查計劃，請遵照執(zhí)行!
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十一
一、目的通過實施質(zhì)量監(jiān)督活動，及時發(fā)現(xiàn)管理體系及檢測工作中的偏離及潛在的不符合因素，并及時采取相應(yīng)的糾正措施和預(yù)防措施，保證檢驗工作質(zhì)量和管理體系的有效運行，保障委托方及客戶的權(quán)益。
二、監(jiān)督內(nèi)容。
1、對檢驗人員尤其是新進人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在進行質(zhì)量活動過程的日常監(jiān)督；
3、對質(zhì)量活動所使用的耗材和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)是否能滿足質(zhì)量活動的要求進行監(jiān)督檢查；
4、對各科室應(yīng)急物資的監(jiān)督檢查；
5、對質(zhì)量活動所使用的標(biāo)準(zhǔn)方法的有效性進行核查；
6、對檢驗人員在進行質(zhì)量活動的環(huán)境條件監(jiān)督檢查；
7、對樣品的采集、接收、流轉(zhuǎn)程序的監(jiān)督；
8、對樣品檢測過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查；
9、對檢測工作及其記錄、報告的符合性進行評價監(jiān)督；
10、對服務(wù)客戶情況的監(jiān)督檢查。
三、監(jiān)督范圍。
本中心所有科室。
四、人員安排。
由各科室負(fù)責(zé)人及質(zhì)量管理科組織各科質(zhì)量監(jiān)督員實施監(jiān)督。
五、工作方式。
1、日常監(jiān)督：質(zhì)量監(jiān)督員對日常各工作環(huán)節(jié)隨時進行監(jiān)督，并填寫《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行g(shù)gcdc/qp09《不符合檢測工作的控制程序》，每季度按時向質(zhì)量管理科遞交《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》。
2、不定期監(jiān)督：質(zhì)量管理科每季度對各科室進行不定期監(jiān)督并填寫《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行g(shù)gcdc/qp09《不符合檢測工作的控制程序》。
六、總結(jié)分析。
質(zhì)量管理科在管理評審前對年度監(jiān)督情況進行總結(jié)和分析，結(jié)果提交管理評審，記錄資料檔案。
質(zhì)量管理科。
2014年1月14日。
審批人：
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十二
為了提升公司質(zhì)量監(jiān)管水平，有計劃的開展質(zhì)量監(jiān)管工作，推動質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成，促進質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量監(jiān)管體系的持續(xù)改進，增強企業(yè)競爭力，增強顧客滿意度。特制定20__年質(zhì)量監(jiān)管工作計劃，現(xiàn)將我部質(zhì)量監(jiān)管工作計劃匯報如下：
一、20__年工作目標(biāo)。
為了貫徹“科學(xué)監(jiān)管，誠信守法、爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，加強施工質(zhì)量監(jiān)管，提高我項目部承擔(dān)的______工程質(zhì)量水平，建立健全質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)管機構(gòu)，明確施工質(zhì)量監(jiān)管職責(zé)，實現(xiàn)“工程合格率100%，____、讓業(yè)主滿意。”的質(zhì)量目標(biāo)。
二、質(zhì)量監(jiān)管規(guī)章制度建立及完善。
為保證20__年對施工質(zhì)量的控制達到規(guī)范監(jiān)管和嚴(yán)格驗收的目的，并且做到有章可依的工作要求，計劃制定和健全以下規(guī)章制度：
(1)質(zhì)量保證體系。
(2)質(zhì)量監(jiān)管制度。
(3)質(zhì)量監(jiān)管措施。
(4)質(zhì)量監(jiān)管獎懲辦法。
(5)質(zhì)量監(jiān)管工藝策劃。
(6)質(zhì)量監(jiān)管實施細(xì)則。
三、質(zhì)量監(jiān)管組織機構(gòu)。
1、項目經(jīng)理崗位職責(zé)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)項目部的一切工作，對項目部所承擔(dān)的施工質(zhì)量活動全權(quán)負(fù)責(zé)，為質(zhì)量監(jiān)管第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)質(zhì)量保證體系的建立和在本單位的有效運行。
(2)負(fù)責(zé)貫徹質(zhì)量方針，確保質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)。
(3)負(fù)責(zé)質(zhì)量計劃、施工組織設(shè)計的審批，并組織實施。
(4)負(fù)責(zé)配置資源，確保合同順利實施。
2、工程技術(shù)部質(zhì)量職責(zé)。
(1)協(xié)助內(nèi)部質(zhì)量審核和質(zhì)量體系正常運行，使質(zhì)量方針順利貫徹執(zhí)行。
(2)對實施合同內(nèi)容中的技術(shù)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(3)負(fù)責(zé)施工組織設(shè)計的審核，負(fù)責(zé)施工技術(shù)措施的審核編制。
(4)負(fù)責(zé)選用項目適用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，組織對設(shè)計圖紙的審查及技術(shù)交底工作，對工程質(zhì)量負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(5)對施工過程中的產(chǎn)品質(zhì)量、檢查和試驗、進場物資和設(shè)備、不合格產(chǎn)品的控制、竣工交付、內(nèi)部驗收、質(zhì)量記錄負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(6)負(fù)責(zé)項目新工藝、新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用和統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用工作。
(7)協(xié)助項目經(jīng)理搞好質(zhì)量保證體系運行工作及人員培訓(xùn)工作。
3、質(zhì)安環(huán)保部質(zhì)量職責(zé)。
(1)貫徹項目部質(zhì)量方針、目標(biāo)，負(fù)責(zé)工程項目的總進度計劃控制和技術(shù)工作，就工程技術(shù)問題，負(fù)責(zé)同業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理工程師進行聯(lián)系。
(2)負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計，施工技術(shù)措施，工藝操作規(guī)程，作業(yè)指導(dǎo)書等技術(shù)文件，確保工程順利進行。
(3)負(fù)責(zé)對設(shè)計文件，圖紙進行審核和技術(shù)交底，及時和業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理進行工作聯(lián)系，負(fù)責(zé)技術(shù)記錄的控制、監(jiān)督和整理保管。
(4)是實施質(zhì)量控制的關(guān)鍵部門，是具有單獨行使質(zhì)量監(jiān)督的機構(gòu)。負(fù)責(zé)生產(chǎn)過程的質(zhì)量監(jiān)督，按規(guī)定進行檢驗、測量和試驗，確保不合格工序在糾正前不能進行下一工序的施工。
(5)參與進場設(shè)備、材料的檢驗和試驗。對經(jīng)手的檢驗、測量、試驗報告結(jié)果和數(shù)據(jù)負(fù)直接責(zé)任。負(fù)責(zé)對質(zhì)量記錄的控制、監(jiān)督和作好質(zhì)量記錄。
(6)負(fù)責(zé)對施工過程中工序和單元工程進行監(jiān)督檢查和驗收，負(fù)責(zé)對不合格品的調(diào)查和處置，以及對較大不合格品(包括質(zhì)量事故)的上報工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督產(chǎn)品標(biāo)識和可追溯性的實施，以及檢驗、測量、試驗設(shè)備的控制，負(fù)責(zé)不合格品的糾正、預(yù)防，搬運、貯存、包裝、防護和竣工交付工作。
(7)負(fù)責(zé)安裝過程中施工質(zhì)量的檢查、驗收和竣工資料的收集、整理和保管工作。負(fù)責(zé)項目質(zhì)量計劃的編制和工程驗收程序、質(zhì)量評定及簽證。
(8)嚴(yán)格執(zhí)行即定的工藝方案和質(zhì)量目標(biāo)，落實“三檢制”的過程和各級檢查負(fù)責(zé)人，建立健全質(zhì)量保證體系。
(9)iso9000族質(zhì)量監(jiān)管模式，制定相應(yīng)的施工質(zhì)量責(zé)任制、獎懲辦法等規(guī)章制度，帶動質(zhì)量體系有效運轉(zhuǎn)。負(fù)責(zé)質(zhì)量體系內(nèi)審和外審的具體工作。
(10)對質(zhì)量事故進行取證分析，明確責(zé)任，在項目經(jīng)理和總工領(lǐng)導(dǎo)下，按“三不放過”原則處理。
4、設(shè)備物資部質(zhì)量職責(zé)。
(1)貫徹執(zhí)行項目部的質(zhì)量方針、目標(biāo)，負(fù)責(zé)工程項目主要物資的采購、物料監(jiān)管等工作，就顧客(業(yè)主)提供產(chǎn)品及合格物資同顧客(業(yè)主)、監(jiān)理聯(lián)系。
(2)負(fù)責(zé)編制工程項目采購計劃、設(shè)備配件計劃，從“我公司合格分承包方名錄”中選擇合格分承包方，負(fù)責(zé)采購記錄的整理和保管。
(4)協(xié)助搞好設(shè)備采購、產(chǎn)品標(biāo)識和可追溯性、設(shè)備監(jiān)管、檢驗和試驗、檢驗、測量和試驗設(shè)備控制、檢驗和試驗狀態(tài)、不合格品的控制、糾正和預(yù)防措施、工程服務(wù)、統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用等工作。
5、施工隊質(zhì)量職責(zé)。
(1)貫徹執(zhí)行工程局質(zhì)量方針和目標(biāo)，對所施工項目的質(zhì)量具體負(fù)責(zé)。
(2)按質(zhì)量保證體系文件程序和設(shè)計文件、施工規(guī)程、規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)書進行施工作業(yè)，確保工程質(zhì)量滿足合同要求。
(3)對文件和資料進行監(jiān)管并使用有效版本。
(4)對產(chǎn)品進行標(biāo)識，使其具有可追溯性，不使用不合格原材料。
(5)嚴(yán)格按作業(yè)指導(dǎo)書、規(guī)格、規(guī)范施工，加強自檢和復(fù)檢，未經(jīng)檢驗合格和未經(jīng)驗收的工序及單元工程不得轉(zhuǎn)序，隱蔽工程未經(jīng)驗收不得隱蔽。
(6)機械設(shè)備操作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，對設(shè)備進行日常維護和保養(yǎng)，使其滿足施工需要。
(7)精心施工，杜絕不合格品(質(zhì)量事故)的發(fā)生，如施工過程發(fā)生不合格品(質(zhì)量事故)應(yīng)立即上報項目部質(zhì)安環(huán)保部，較大以上不合格品(質(zhì)量事故)應(yīng)停工等候處理，實施糾正和預(yù)防措施，杜絕不合格品(質(zhì)量事故)的再發(fā)生。
(8)做好搬運、貯存、包裝和防護、竣工交付、質(zhì)量記錄、統(tǒng)計技術(shù)等工作。
(9)搞好質(zhì)量體系培訓(xùn)和內(nèi)審工作。
6、質(zhì)量員崗位職責(zé)。
(2)質(zhì)檢人員在自檢、復(fù)檢合格后，進行項目部內(nèi)部終檢。在施工或檢驗過程中發(fā)現(xiàn)不合格品(質(zhì)量事故)或工序不合格，有權(quán)停止施工，進行平處理。發(fā)現(xiàn)較大以上不合格品及時上報質(zhì)安環(huán)保部或項目總工程師。
(3)質(zhì)量檢驗員有權(quán)代表項目部拒絕使用不合格物資(原材料)。
(4)質(zhì)量檢驗員根據(jù)試驗報告填寫檢驗報告，按有關(guān)規(guī)定有權(quán)判定產(chǎn)品合格與否。
(5)質(zhì)量檢驗員在內(nèi)部終檢合格后，負(fù)責(zé)聯(lián)系監(jiān)理進行檢查驗收簽證，并做好檢驗記錄。
(6)檢驗員負(fù)責(zé)竣工資料的收集、整理和交付。
(1)一個月開一次質(zhì)量總結(jié)會;。
(2)每季度開一次質(zhì)量自查自糾報告學(xué)習(xí)會;。
(3)3月針對部門和班組技術(shù)人員電氣安裝技術(shù)學(xué)習(xí)會;。
(4)6月針對電氣安裝質(zhì)量驗收規(guī)范文件進行學(xué)習(xí);。
(5)9月針對施工過程中需整改的問題匯總進行交流學(xué)習(xí);。
(6)12月項目部監(jiān)管人員、技術(shù)人員、班組長對20__年質(zhì)量工作進行總結(jié)學(xué)習(xí)。
五、qc小組活動計劃。
積極推進和實施qc小組，至少成立2個qc小組，制定研究課題，開展小組活動。
六、質(zhì)量風(fēng)險識別。
質(zhì)量風(fēng)險識別的核心是針對工程質(zhì)量、安全的全面監(jiān)管與監(jiān)督，以提高工程質(zhì)量、降低風(fēng)險、減少損失為工作目標(biāo)。我部為此制定了相應(yīng)的計劃措施：
(1)加強設(shè)計風(fēng)險的識別與風(fēng)險控制。
(2)建立風(fēng)險控制臺賬，實行風(fēng)險動態(tài)監(jiān)管。
(3)強化安全教育和施工方案審核，完善安全監(jiān)管體系。
(4)強化重大危險源的跟蹤控制和應(yīng)急預(yù)案的可執(zhí)行性進行過程控制，有利于風(fēng)險事故。
的減少。
計量器具的檢定直接關(guān)系到工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，我部將把計量器具的定期檢驗做好相應(yīng)臺賬，到期前10天內(nèi)拿到具有檢定資質(zhì)的單位進行鑒定。
自查自糾計劃表。
八、建立質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃。
我部將一如既往建立質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，創(chuàng)優(yōu)良工程必須要做到“三高”、“三嚴(yán)”?！叭摺笔歉哔|(zhì)量意識、高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量目標(biāo);“三嚴(yán)”是嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格控制、嚴(yán)格檢驗。所以創(chuàng)優(yōu)良工程必須要求我單位每個員工具備“三高”、“三嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)，特別是項目部監(jiān)管層，在整個施工過程中，要在高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上狠下功夫。這為提升我公司_品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
九、顧客滿意調(diào)查。
為增強顧客滿意度：今年將組織對重點建設(shè)單位進行回訪，組織回訪小組，了解、征詢建設(shè)單位對我部門建設(shè)的工程及后期服務(wù)的意見，對建設(shè)單位的意見和反饋，進行認(rèn)真記錄，提出對自身的改進措施。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十三
1.聽力和筆試的比值分配。
每個年級的聽力、筆試的分值配比是跟學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力相匹配的。1年級100分，全部是聽力；2年級聽力66分，筆試34分。而三--六年級年級：聽力依次從60--30分，筆試從40--70分。可以看出，書寫的比重越來越大。那么我們各個年級平日的練習(xí)、作業(yè)設(shè)置是不是就要基本依據(jù)這個比例進行。
2.本次檢測試題既注重考查基礎(chǔ)知識，又注重考查學(xué)生的綜合運用能力。
（1）基礎(chǔ)能力的題型：寫出字母的左鄰右舍，看圖寫單詞，這些都是對于基礎(chǔ)知識的考查。
（2）綜合運用能力的題目特別多，而且分值都很高。
三年級：這個題目本來是是幾組日常問答，把這些問答組合成一篇相對三年級來說比較長的對話，學(xué)生既要掌握日常對話，還得根據(jù)上下文的意思把這篇對話捋通順，才能順利拿到這10分。
五年級：書面表達?？疾炝藢W(xué)生的審題能力、讀圖能力、書寫能力、語用能力等多個方面。不是簡單的組織幾句話寫一篇作文，而是需要學(xué)生仔細(xì)審題，根據(jù)圖片提示，按照要求在上下兩段分別進行續(xù)寫，補充部分內(nèi)容，才能圓滿的完成這道題目。
3.閱讀量加大，考查形式多樣。很多知識點的考察，都是通過閱讀來完成的。需要有一定的閱讀能力才能夠完成的題目越來越多，三年級有閱讀補全對話/閱讀選擇正確答案兩篇（15分），四年級有閱讀補全短文、閱讀選擇相符圖片、閱讀選擇正確答案三篇（30分），五年級有閱讀補全短文、閱讀判斷、閱讀回答問題三篇（28分），六年級有閱讀完成表格信息、閱讀選用單詞適當(dāng)形式填空、閱讀完成回答和選擇任務(wù)、閱讀判斷四篇（40分），（二）通過學(xué)生答卷發(fā)現(xiàn)的問題：
1.審題能力有待提高。這個審題能力不僅僅說，學(xué)生要讀明白題目要求，選擇、排順序、判斷（是用對錯號表示，還是用tf表示），更重要的是學(xué)生要通過審題，找到正確的做題方式。
2.書寫能力有待提高。卷面書寫來看，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題：
（1）字母書寫不規(guī)范，不管外面流行衡水體還是什么體，我們小學(xué)階段打基礎(chǔ)，就讓學(xué)生寫最規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的手寫體。
（2）單詞書寫潦草，單詞出現(xiàn)拼寫錯誤或抄寫錯誤。
（3）句子書寫不規(guī)范，沒有注意到大小寫空格標(biāo)點符號等問題，另外，因為是在試卷單線上作答，很多學(xué)生的書寫不符合單線行文規(guī)范。（一大二空三標(biāo)點，單線當(dāng)作第三線，這些口號平日里還得多給學(xué)生念叨念叨。）。
3.詞法句法的正確使用需要強化訓(xùn)練。（ppt典型問題）所以教材中涉及到的語法知識點該講的，一定要給學(xué)生講到，并且要把容易出錯的語法點進行強化訓(xùn)練。
二、
教學(xué)。
改進建議。
1.低年級的英語教學(xué)，從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計符合兒童心理和生理特點的課堂活動，多運用英語韻律歌謠和歌曲這些學(xué)生喜聞樂見的形式進行教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣上下功夫，要特別注重聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)初步的語感。從低年級開始抓單詞、句式的認(rèn)讀，在指讀的過程中記憶單詞和句式。加強前后知識滾動和語言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練。從三年級起要把學(xué)生從低年級段的以聽說為主的英語學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)到聽說與讀寫并進的學(xué)習(xí)中去，教師在重視聽說的同時，還要注重讀寫能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。
總結(jié)。
出所學(xué)字母或字母組合在單詞中的發(fā)音，掌握英語拼讀規(guī)律，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，培養(yǎng)自然拼讀能力，從而達到“見詞能讀，聽音會寫”的學(xué)習(xí)目的。進入六年級后，引入音標(biāo)教學(xué)，以有效的方式，如借助音標(biāo)教學(xué)視頻讓學(xué)生反復(fù)聽讀模仿，使用音標(biāo)卡幫助認(rèn)讀，在教學(xué)中加強語音訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實踐，在實踐中比較，在比較中感知，逐步實現(xiàn)借助音標(biāo)拼讀單詞的能力，學(xué)習(xí)使用工具書。
3.扎實進行詞匯教學(xué)。詞匯教學(xué)不是孤立的讀背單詞，是單詞拼寫、詞義記憶、語用功能等多個層面的有機結(jié)合。在詞匯學(xué)習(xí)的過程中可以通過在不同形式的語境感知、理解和運用核心單詞來把握詞義，提高詞匯學(xué)習(xí)的效率。要注重引導(dǎo)學(xué)生在語境下運用詞匯，而非僅停留在認(rèn)讀和識記層面。
4.起始年級加強書寫指導(dǎo)，自始至終強化書寫訓(xùn)練。三年級上學(xué)期26個字母的四會訓(xùn)練要人人過關(guān)。三至五年級letsspell板塊、letslearn板塊出現(xiàn)的所有單詞，學(xué)習(xí)要求提升為能夠準(zhǔn)確拼讀和拼寫。
5.加強答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。審題對學(xué)生來說非常重要，尤其低年級的學(xué)生剛開始學(xué)英語，由于年齡小，理解能力低，讀好題是得分的關(guān)健。我們常說“這類題目已講過n遍,還有n+1個學(xué)生不會做?！辈皇且驗閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，不會使用合適的詞法、句法知識來解決問題。在平日教學(xué)中，一方面要規(guī)范學(xué)生答題要求，另一方面要加強學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練。可將專項題型訓(xùn)練常態(tài)化，如利用課前三分鐘復(fù)習(xí)時間，將上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計成相關(guān)提醒，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中掌握正確的做題方法及答題技巧。
三、
下一步工作重點。
（一）教學(xué)方面：抓好常規(guī)教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂。
1.組織英語教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)常規(guī)，落實課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，爭取讓每一節(jié)課都成為高效課堂。
2.繼續(xù)推進單元整合教學(xué)。其實發(fā)展中心這幾年一直在推行“單元整合”的做法，我們每一位英語老師也都在課堂教學(xué)中摸索單元整合的最佳方法，本學(xué)期我們“老曲新唱”，繼續(xù)推進整合教學(xué)，并將其在內(nèi)容上細(xì)化，在形式上延伸。做到單元內(nèi)知識點整合，單元間，上下冊教材之間知識結(jié)構(gòu)的整合，以及不同學(xué)段之間學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本技能、學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一與整合。
（二）積極開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1.學(xué)期初組織英語教師研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)中的要求、理念讀透，精準(zhǔn)把握英語教學(xué)方向。
2.積極進行集體備課，最大化發(fā)揮集體的作用。認(rèn)真分析教材，把握教材知識點、重難點，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，制定切實可行的教學(xué)計劃，并逐步在課堂實踐中認(rèn)真落實。
3.堅持隔周教研活動，開展青年教師成長課，優(yōu)秀教師引領(lǐng)課，校園優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，通過個人備課、集體備課、聽課、說課、評課、課后反思等形式促進教師的專業(yè)化成長。
4.組織英語教師進行經(jīng)驗交流分享。所謂“獨行快，眾行遠(yuǎn)”。我們的英語教學(xué)想要長遠(yuǎn)發(fā)展，出成績，憑借的是英語組的集體力量。我們可以共享的不僅是教學(xué)資源，還可以是教學(xué)方法、教學(xué)策略、管理小妙招的共享。（朱老師，用一首歌制服上課哎多嘴的同學(xué)）。
（三）開展豐富的課外活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
1.開展班級或?qū)W校級別的各種英語活動，如書法比賽、思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽、單詞課文背誦pk賽，繪本閱讀展示等活動。
2.選拔優(yōu)秀學(xué)生，提前進行訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)口語模仿秀比賽，學(xué)科素養(yǎng)比賽，爭取拿到好成績。
質(zhì)量改進情況。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇一
以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。
1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計劃。
本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法，精選配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進行作文輔導(dǎo)。
2、備課組加強合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：
復(fù)習(xí)的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。
第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主，夯實基礎(chǔ)。
第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。
第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。
各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。
4、加強新一輪的課堂教學(xué)改進計劃的實施。
教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價)，進一步提升自己的改進目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標(biāo)、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。
5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。
精選英語備課組工作的計劃范文2
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計劃，上好語音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
二.教材分析。
本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與___合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。
三.教學(xué)目標(biāo)。
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四.教材重難點。
能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行。
簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點。
1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。
2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。
五.教學(xué)措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
后進生轉(zhuǎn)化措施：
1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;。
2、讓后進生獲得成功;。
3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
六.教學(xué)進度。
由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到效果。
總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。
周次教學(xué)內(nèi)容。
第一周、第二周unitone6課時;。
第三周、第四周unittwo6課時;。
第五周、第六周unitthree6課時;。
第七周、第八周recycleone6課時;。
第九周、第十周unitfour6課時;。
第十一、十二周unitfive6課時;。
第十三、十四周unitsi_6課時;。
第十五、十六周recycletwo6課時;。
第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇三
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的`要求掌握所學(xué)單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。
3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.進一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成一項任務(wù)。
8.能唱學(xué)過的英文歌，讀學(xué)過的民謠。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。
3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4.設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇四
這學(xué)期我擔(dān)任三至五的英語教學(xué)。為了使教學(xué)順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這兩個班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從最開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解學(xué)生的情況，我根據(jù)上學(xué)期的英語的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點：
1、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。
2、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強調(diào)了多遍之后還是記不住。
3、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗的老師請教，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。
對于愛溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問、反復(fù)點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。
在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇五
為了豐富校園生活，英語協(xié)會傾力打造一場持續(xù)三天的英語盛宴——englishcorner。意在為全校學(xué)生提供一個應(yīng)用英語、接觸外教的平臺，以提高同學(xué)們的英語口語能力，展示學(xué)院學(xué)子積極向?qū)W的精神風(fēng)貌，營造學(xué)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
在廊坊師范學(xué)院院團委，外國語學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)老師及英語協(xié)會全體社員的關(guān)注和大力支持下，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們誠摯地邀請了四位外國語學(xué)院外教，分別是jessica、brad、shannon和peter。在四位外教的通力合作下，同學(xué)們昂揚的學(xué)習(xí)激情被激活，紛紛來參加englishcorner。英語協(xié)會學(xué)研部認(rèn)真籌劃，仔細(xì)地考慮了所有的步驟和環(huán)節(jié)，成員們積極提出自己的想法和建議，爭取在方方面面出新創(chuàng)彩，達到完美的效果，全力打造一個不同以往的englishcorner.另外，協(xié)會的廣宣部投入大量精力，自我設(shè)計，自我編寫，自我張貼，精心設(shè)計了別具一格的活動展板，展現(xiàn)了曾經(jīng)英語角活動的盛況，并張貼海報，將englishcorner的訊息傳遍校園的每一個角落。
從x月x日下午5點開始，各部成員全部到達活動現(xiàn)場，通力合作，積極準(zhǔn)備活動開始前的正式工作。各部門各盡其職，使活動現(xiàn)場秩序有條不紊，使得英語角順利進行，過路的同學(xué)們看到這一盛況，陸續(xù)被吸引來。伴隨著美妙的音樂，現(xiàn)場已是人山人海，熱烈非凡。
每晚6點30分活動都準(zhǔn)時開始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語角，以“北京奧運”“旅游文化”為主題的三次大型英語角活動，在同學(xué)們的熱烈期盼下，拉開帷幕。本次大型活動分為以下幾個主要環(huán)節(jié):同學(xué)們踴躍發(fā)言的freetalk(自由發(fā)言),外教富有哲理寓意深刻的speech(演講)，豐富多彩的互動節(jié)目，包括奧運知識及文化知識的問答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節(jié)，以及外教的才藝展示，最后是同學(xué)們發(fā)表對奧運及文化的獻詞。
一開場激情洋溢的freetalk將本次活動推向第一個高潮，同學(xué)們先是進行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時，評估專家從此經(jīng)過，也被同學(xué)們的熱烈場面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀看，并欣賞了英語角活動的展板，有的頻頻點頭，有的露出了會心的微笑，有的相互交流，被我院同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情所感動。
在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來，美麗的外教shannon開始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當(dāng)場的所有觀眾都被深深吸引住了。隨著一聲“thankyou”,雷鳴般的掌聲再度響起。
互動環(huán)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有一對一的你問我答形式，還有與外教的互動游戲。在奧運和文化知識問答中，外教思維活躍，帶動活動氣氛，高潮不斷，協(xié)會將事先準(zhǔn)備好的精心挑選的小禮品一一贈送給活動的積極參與者，場面熱烈而有序。
春風(fēng)徐徐吹來，也吹來了漂亮的女外教jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉(zhuǎn)悠揚動聽，讓人感覺它像是從一開始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著這一天的到來，等著jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結(jié)束時，活動現(xiàn)場一片安靜，所有人都陶醉在她那動聽的歌聲當(dāng)中。
之后，同學(xué)們對英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會精心排練的奧運歌曲再度出場，伴隨著激情與夢想，宏亮的嗓音響徹天空，表達了全體師院人對奧運的祝福與期待，再次掀起活動的高潮。
花開花謝總有時，活動在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關(guān)于活動主題“北京奧運”及“旅游文化”的總結(jié)獻詞環(huán)節(jié)，同學(xué)們既對上述活動進行了全方面的概括，又對其進行了廣面的拓展，外教與同學(xué)們共同駐立在同一片藍(lán)天下，享受著這次活動帶來的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時刻最終敲響。
雖然活動三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周圍充滿了無限的溫暖，而同學(xué)們依然久久不愿離去。
本次大型英語角活動以“北京奧運”“旅游文化”為主題，以寓教于樂的宗旨貫穿其始末，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，同學(xué)們不僅在知識上增加了儲備，擴大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學(xué)習(xí)英語的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運會即將到來之際，普及了眾多奧運知識，了解了多方面的奧運趣聞。大家在同一片藍(lán)天下，暢所欲言，真正達到了心靈間的溝通。
乘著知識的翅膀，我們在飛翔;駕著心靈的希冀，我們在成長。相信在以后的日子里，我們會再接再厲，更上一層樓!
秉承著“dolove,dospeak”的口號，我們英語協(xié)會會在今后的發(fā)展道路中，繼續(xù)拓展思路，服務(wù)同學(xué)，以更加豐富多彩的活動形式及更加深刻的活動內(nèi)容來回饋各位老師同學(xué)的支持!
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇六
認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學(xué)主張，調(diào)動一切積極因素，努力促進小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進教師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（一）重集體備課研磨，借力“半成品”優(yōu)質(zhì)課型，提升教學(xué)實效。
小英學(xué)科工作組骨干教師在17年的暑期進行了《英語》三至六年級“半成品”優(yōu)質(zhì)課的探究和積累，小英教師可借力共享的“半成品”優(yōu)質(zhì)課資源，在常態(tài)飽滿的工作中進一步勤于思考，巧于耕耘，減負(fù)增效，一定需擠出時間用于教材的研讀和備課。依據(jù)《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，小英學(xué)科教研員重點對學(xué)校備課組英語備課教案設(shè)計給出了框架性的總建議：教師自備（也可在“半成品”優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上自主補充和修改,qq英語組長群已分享），再同年級教師間集體備課研磨（規(guī)模小的可按中，高年段或聯(lián)盟校際間），一人主備，突出幾個環(huán)節(jié)主講（ppt呈現(xiàn)），如：導(dǎo)學(xué)活動，課堂筆頭操練，分層作業(yè)布置等，其余補充研討，再教師個體反思，自定教案（共享高質(zhì)量的評測練習(xí)等）。其中還可以參考各年段共享的（qq英語組長群已分享）“storytime;grammartime;cartoontime;expandingreading;writing;unitrevision”等話題課型開展自主專項研磨。教學(xué)過程前設(shè)計聽、讀必備的beforeclassactivities（導(dǎo)學(xué)活動）為課堂學(xué)習(xí)活動做鋪墊，whileclassactivities（教學(xué)過程）,以“活動操練（包含語境）——練習(xí)檢測（包含評價）——拓展運用”為主要框架式流程，在自主、同伴、小組互助和展示等學(xué)習(xí)方式中，當(dāng)堂操練，當(dāng)堂內(nèi)化，拓展語用。注重板書設(shè)計的針對性，有利于學(xué)生印象深刻地“回憶和回味”；課堂口、筆頭操練和作業(yè)可體現(xiàn)分層，提優(yōu)補漏。小英學(xué)科工作組在“作業(yè)與批改、教輔練習(xí)、單元復(fù)習(xí)課、評價考測”等方面還需進一步深入探究，切實減負(fù)增效。
（二）重聽力、閱讀操練，共享和完善優(yōu)質(zhì)備課資源。
小學(xué)英語教學(xué)在課堂操練的優(yōu)質(zhì)化針對性設(shè)計上還需更精細(xì)，特別是在課堂筆頭操練方面，練習(xí)設(shè)計的整合性、層次性、針對性等方面還需改善。凡是英語核心質(zhì)量較高或提高明顯的學(xué)校都高度重視優(yōu)質(zhì)的練習(xí)設(shè)計，特別是中、高年級的聽力和閱讀等筆頭整合練習(xí)的精到設(shè)計和操練。同時教師張弛有度、嚴(yán)格有序的課堂管理是優(yōu)質(zhì)備課設(shè)計得以高效實施的保障。為此小英校本教研組或備課組教師在借力發(fā)展中心共享的小英各類教學(xué)資源的基礎(chǔ)上(qq英語組長群里已分享)，需進一步注重團隊研磨中、高年級英語課堂筆頭練習(xí)的設(shè)計和操練，不斷自主改善，加強聯(lián)盟學(xué)校間的合作和共享，不斷積累和完善優(yōu)質(zhì)備課資源，提高英語語用能力，從而確保課堂實效的更優(yōu)化。
（三）精做“導(dǎo)學(xué)活動”設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
小英學(xué)科工作組骨干教師需繼續(xù)“以點帶面”，進一步加強“導(dǎo)學(xué)活動”設(shè)計的講座式引領(lǐng)，教師個體更需積極探索符合學(xué)校學(xué)生實際英語基礎(chǔ)的“導(dǎo)學(xué)活動”設(shè)計，大力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生持久的自主學(xué)習(xí)能力，為高效課堂的優(yōu)效實施打下堅實的課前學(xué)習(xí)鋪墊。
（四）深入“小組合作”學(xué)習(xí)，提升班級團隊學(xué)習(xí)成效。
“小組合作”學(xué)習(xí)活動在小學(xué)英語課堂內(nèi)正積極地得以積極實施和開展。在有效的合作活動中，學(xué)生更樂意和同伴平等自主交流，情感得以喧囂，小學(xué)生好說、好動的個性得以張揚，學(xué)生的語言能力能得以個性化的操練。小組合作整體提升了班級團隊的學(xué)習(xí)成效，省時、簡約又高效。目前各學(xué)校就課堂內(nèi)的合作學(xué)習(xí)有明顯的重視，合作質(zhì)量也正在不斷提高。教師示范明確，任務(wù)交代清晰，學(xué)生樂意合作且分工明確，合作操練有成效。但如何把有效的“小組合作”學(xué)習(xí)延伸至課外，通過“兵教兵”，小組間積極、合理的競爭和評價，教師的得力管理，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)成績等方面，很大一部分教師還是少了積極的思考和行動。小學(xué)英語高年級教學(xué)課時緊，學(xué)科工作組教師需積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，進一步深入探究“提優(yōu)補差”的有效途徑，除了課內(nèi)的優(yōu)效合作活動，課外的有效合作更至關(guān)重要、密不可分。
（五）其他工作。
按計劃開展好小英本學(xué)期的各類研修活動，做好見習(xí)教師的培訓(xùn)等有關(guān)工作，加強民辦校穩(wěn)定英語教師的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。完成常態(tài)化的集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇七
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強研究，不斷改進教學(xué)方法，吸納先進的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實際的課堂教學(xué)模式，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。
5、鼓勵并組織英語教師加強英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6、將備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學(xué)中揚長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學(xué)有效性的最佳途徑。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
1、制定英語組工作計劃；英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。
2、明確本學(xué)期英語各年級教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)。
1、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。
3、教研組長檢查七認(rèn)真——備課。
1、舉行三年級英語手抄報比賽。
2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討。
3、組織好學(xué)期階段檢測。
4、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
5、教研組長檢查七認(rèn)真——作業(yè)。
1、六年級任課教師教研研討。
2、六年級完型填空競賽。
3、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。
4、教研組長六認(rèn)真檢查——提優(yōu)補差。
1、組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、做好各年級期末考試的考前準(zhǔn)備工作。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇八
（4）英文電影若干。
2、通信知識，每天學(xué)習(xí)的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學(xué)習(xí)最新的、最先進的知識的工具，讓我們學(xué)好英語，超越夢想。
為了提高本本實驗班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。
每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友______，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
在我們班群里必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇九
這一期要復(fù)習(xí)并完成這三年初中所學(xué)的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學(xué)的語法和常用表達進行分類，如現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和基本句型。這些重點難點要通過語言材料的學(xué)習(xí)及時加強和總結(jié)，在實踐和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學(xué)生的語言知識。圍繞項目的探究活動構(gòu)成了每個單元的核心，讓學(xué)生在本單元全面運用?；跉v史人物活動的對話能很好地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力；同時容易實現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融；培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材中的每一項活動都設(shè)計得很有技巧，不僅培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、積累知識和靈活運用語法知識的習(xí)慣，而且提高了他們運用語言的綜合能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)對話中融入情感態(tài)度和文化意識；在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的了解。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時，讓內(nèi)容生動、哲理深刻的閱讀材料提高學(xué)生的閱讀能力，進而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。總之，通過執(zhí)行各種任務(wù)，及時總結(jié)語言，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對語言功能的理解從感性逐漸上升到理性，從而達到鞏固、掌握、應(yīng)用的目的，最終形成語言技能。
根據(jù)教研室的統(tǒng)一進度。
1、提前做好充分準(zhǔn)備。這學(xué)期短，任務(wù)重。要在一百天內(nèi)整理總結(jié)整個初中知識。同時，要做足夠的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用。教學(xué)任務(wù)很重。所以對學(xué)生來說是一天的沖刺，對老師來說是一天的全力心理準(zhǔn)備的沖刺。作為一名教師，我有義務(wù)和責(zé)任讓學(xué)生在入學(xué)考試中取得好成績。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。
因為時間緊迫，作為老師，要從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，在復(fù)習(xí)過程中制定短、中、長期計劃，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟和復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同討論，整個復(fù)習(xí)過程計劃如下：
整個過程分為兩部分。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在5月初結(jié)束，以課本為主，對基礎(chǔ)知識體系進行總結(jié)和梳理。學(xué)生主要復(fù)習(xí)記憶的基礎(chǔ)知識。第二輪從5月初開始，主要是綜合復(fù)習(xí)模擬考試，做一些綜合試題，讓學(xué)生適應(yīng)考試的氛圍和難度，從容應(yīng)對。同時，加強寫作和聽力的訓(xùn)練。
第一輪審稿，專題論文按照英文報紙和renai版進行審稿。七年級一到兩周，八年級一到三周，九年級三周。復(fù)習(xí)過程中，早上的主要課是通讀課文，讓學(xué)生記住課文中的關(guān)鍵知識和短語，并講解相關(guān)的語法知識。在講語法的時候，不要拘泥于這本書或者這本書，而是集中精力講解所有相關(guān)的語言，估計30分鐘內(nèi)就能完成，留出十幾分鐘讓學(xué)生記住或者閱讀英文報紙上的相關(guān)講解。輔導(dǎo)班以解決問題為主，每節(jié)課根據(jù)考試要求同步完成卷子的復(fù)習(xí)，然后提交批改。第二天，我會在英文報紙上評論試題。聽力和寫作同時進行，評論的時候可以訓(xùn)練聽力。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。
第一輪結(jié)束后，整個初中知識要作為一個整體進行綜合訓(xùn)練。加強應(yīng)試技能訓(xùn)練，以綜合模擬測試和短跑測試為主。這一輪的訓(xùn)練重點是寫作和聽力，讓學(xué)生完整地寫出每套試卷上的寫作問題，并提交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。
初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十
根據(jù)我校特點，人少，基礎(chǔ)差，起點低和全區(qū)英語工作計劃，制定我校工作計劃。
在個人備課的基礎(chǔ)上，定時間、定地點進行集體備課，并且要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。要有全局觀念，教學(xué)資源共享，團結(jié)協(xié)作，努力提高各個年級學(xué)科成績。每個教師還要根據(jù)所教班級學(xué)生的實際學(xué)情，確定知識層次及目標(biāo)生能力，并采取有效教學(xué)手段來達成目標(biāo)。備方法，在各個環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結(jié)合，少講多練，講懂練透，爭取課堂質(zhì)量的高效性。加強趣味性教學(xué)。
布置作業(yè)要有層次性，及時批改并做到跟蹤檢查。加強輔導(dǎo)和反饋，特別要盯住目標(biāo)生，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題爭取面批面改。對于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養(yǎng)優(yōu)秀目標(biāo)生的基礎(chǔ)題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識寬度和知識高度。并發(fā)展他們的知識歸納能力和總結(jié)能力。對于及格目標(biāo)生，更要付出加倍的耐心細(xì)致，多次反復(fù)知識點，強化其對基礎(chǔ)知識的記憶，以達到保證及格率的目的。
1，初一重點抓拼讀教學(xué)，及格率力爭70％。
2.初二重點抓閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，及格率力爭50％。
3.初三重點抓綜合語言運用能力，及格率力爭40％。
第一階段：3到4月份下旬完成教材及語法項目分析。
1、聽力
結(jié)合課本聽力材料，根據(jù)中考題型重新設(shè)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，指導(dǎo)一些應(yīng)試技巧。
2、語法
結(jié)合教材復(fù)習(xí)以前語法，多以選擇的形式。以導(dǎo)航，專練為主。
3、寫作
按話題進行有效的寫作指導(dǎo)。給出特定的句式。給出范文讓學(xué)生仿寫。
4、閱讀
進行閱讀技巧的指導(dǎo)。
第二階段：5月30日前
按話題復(fù)習(xí)初二初三上的內(nèi)容。穿插語篇練習(xí)。
第三階段：5月30日至6月15日前
專項練習(xí)：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續(xù)堅持寫作練習(xí)
第四階段：6月15日至6月25日
綜合練習(xí)：綜合復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練、加強中考模擬綜合卷的綜合能力訓(xùn)練。 重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
第五階段：6月25日后
此階段課堂上學(xué)生自由看書、看資料、看以往出現(xiàn)過的錯題，教師答疑，尤其對偏科生和邊緣生重點關(guān)注。進行考前知識和心理等方面的適應(yīng)性準(zhǔn)備。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十一
期英語學(xué)習(xí)計劃。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)，課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)。課余時間要"少玩一會兒游戲多看兩本兒好書"。擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。
英語學(xué)習(xí)中"積累"尤為重要，英語學(xué)習(xí)就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：
（1）我們在背單詞的時候要學(xué)會"重復(fù)和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。單詞要"隨時"背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握得牢固。
（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量，同學(xué)們要"多聽、多讀"。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高"語感"，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，"開卷有益"對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天要堅持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。
最后，祝同學(xué)們在新學(xué)期取得更好的成績！
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十二
首先，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識?？梢酝ㄟ^對平時的單元練習(xí)測試分析進行一個匯總，從而弄清學(xué)生易錯點，有針對性地進行復(fù)習(xí)，即要“避輕就重”，對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法，把難點個個擊破。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。
二、有的放矢，突出重點。
六年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點之一，工作計劃《小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)計劃》。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，所以必須要讓學(xué)生理解掌握。
語音題——單詞辨音是學(xué)生的死___，生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會把音素從單詞中分離出來，這需要我們耐心細(xì)致地進行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r候可以教學(xué)一點音標(biāo)，幫助學(xué)生更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。
三、注重反思，不斷優(yōu)化。
教師要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀念。首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，把練習(xí)中錯誤的題目集中到一個本子上，如我就要求學(xué)生把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于學(xué)生在一個階段后的反思、復(fù)習(xí)，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學(xué)生練習(xí)后及時進行反思，依據(jù)學(xué)生的錯誤，反思自己的教學(xué)、訓(xùn)練是否有效，反思練習(xí)設(shè)計的得失，并以此為依據(jù)設(shè)計下一次更為有效的訓(xùn)練。
四、互幫互助，齊頭并進。
后進生的存在是影響教育質(zhì)量提高的桎梏，所以相對于其他兩類學(xué)生，我們要盡可能地多關(guān)注學(xué)習(xí)后進生，并加強對他們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。由于師生比例的問題，導(dǎo)致我們無法對每個學(xué)生投放更多的時間和精力，所以利用好學(xué)習(xí)優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學(xué)質(zhì)量的起很大的輔助作用。我讓學(xué)生之間進行結(jié)對互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強對“師徒結(jié)對”的過程管理，要求學(xué)生做好記錄，及時進行評比。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學(xué)習(xí)的幫助，也是對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的促進，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，努力從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語考試。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十三
工程名稱編制審批。
一、監(jiān)督依據(jù)。
（一）、^v^和北京市政府頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；
（二）、工程設(shè)計文件和工程承包合同；
（三）、工程承包合同中議定并經(jīng)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)（或文件）。
二、監(jiān)督方式。
三、監(jiān)督內(nèi)容。
質(zhì)量監(jiān)督站對工程參建各有關(guān)單位執(zhí)行建設(shè)工程有關(guān)質(zhì)量法律、法規(guī)和強制性標(biāo)準(zhǔn)情況、工程質(zhì)量有關(guān)文件和資料、工程實體質(zhì)量進行監(jiān)督抽查。
三、監(jiān)督要求。
（二）、工程建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家基本建設(shè)程序；
（三）、工程參建各有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國家、本市的有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、圖集和設(shè)計文件等。
（四）、建設(shè)單位接到本通知書后應(yīng)當(dāng)書面告知監(jiān)理單位及施工單位，工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)及時將工程正式開工日期書面通知我站。工程竣工驗收前七日，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將驗收時間、地點及驗收組名單書面通知我站。
（五）工程質(zhì)量監(jiān)督站責(zé)令整改的問題，參建各方要認(rèn)真執(zhí)行，整改結(jié)果應(yīng)以書面報告的形式按時回復(fù)。
（六）、工程參建各方應(yīng)與監(jiān)督站（室）保持聯(lián)系，工程如發(fā)生重大質(zhì)量問題須在24小時內(nèi)及時報告。
（七）工程竣工驗收，應(yīng)當(dāng)符合^v^（建建［2000］142號）《房。
屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收暫行規(guī)定》的內(nèi)容。
（八）建設(shè)單位對呈報給監(jiān)督站的各種文件的真實性負(fù)全責(zé)。
四、重點巡回監(jiān)督項目。
（一）、核查項目。
1、對建設(shè)、監(jiān)理、施工單位的工程項目管理人員的資格和質(zhì)量行為進行檢查，并實施工程建設(shè)全過程的監(jiān)督。
2、對工程地基基礎(chǔ)進行監(jiān)督檢查。
3、對工程主體結(jié)構(gòu)進行監(jiān)督檢查。
4、對主要使用功能進行監(jiān)督檢查。
5、對工程竣工驗收進行現(xiàn)場監(jiān)督。
（二）、抽查項目。
1、對工程主要設(shè)備使用功能進行巡回抽查。
2、對工程的主要建筑材料、構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量進行巡回抽查。
3、對工程資料進行巡回抽查。
4、對工程主要部位的施工質(zhì)量進行巡回抽查。
工程監(jiān)督單位：（蓋章）。
工程監(jiān)督負(fù)責(zé)人：（簽字）。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十四
隨著新一輪課程改革的到來，新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃如下：
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
1、師德考核達到良好以上。
2、使所教教學(xué)班班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?BR> 3、基本功驗收合格。
4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
１、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢自查的方式提高師德水平。
２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
３、積極進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
４、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí)。
１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的.教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
２、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
３、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
５、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。
６、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
１、參加學(xué)校教學(xué)反思比賽。
２、在四年組舉行英語書法比賽。
３、輔導(dǎo)參加全國小學(xué)生奧林匹克英語競賽的學(xué)生。
１、輔導(dǎo)參加全國小學(xué)生奧林匹克英語競賽的學(xué)生。
２、參加學(xué)校匯課比賽。
１、準(zhǔn)備參加學(xué)校六、一文化周的英文節(jié)目。
２、在四年組進行英文單詞驗收。
３、期中考試復(fù)習(xí)。
１、參加區(qū)教研活動。
２、進行期末復(fù)習(xí)。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十五
為了有計劃的開展20__季度的質(zhì)量監(jiān)管工作，推動質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成促進質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量監(jiān)管體系的持續(xù)改進，增強顧客的滿意度，我分廠對20__季度質(zhì)量監(jiān)管工作計劃如下：
1、制定質(zhì)量目標(biāo)考核辦法：
細(xì)化各班組質(zhì)量職責(zé)和質(zhì)量目標(biāo)，制訂質(zhì)量目標(biāo)分解、考核監(jiān)管辦法，下達給各班組，作為分廠考核各班組質(zhì)量監(jiān)管工作、推進質(zhì)量監(jiān)管體系全面貫徹的有力措施。
(1)根據(jù)質(zhì)量周報的問題，落實到實際責(zé)任班組及責(zé)任人。
(2)品質(zhì)反饋的重大質(zhì)量問題，落實責(zé)任人。
(3)對發(fā)現(xiàn)、解決質(zhì)量隱患的，給予獎勵。
2、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析：
(1)定期將質(zhì)量問題統(tǒng)計并進行分析。在匯總各班組每周質(zhì)量問題數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對全分廠質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成情況進行評估、考核。
(2)公布質(zhì)量目標(biāo)計劃的執(zhí)行結(jié)果數(shù)據(jù)，評估結(jié)果反饋分廠領(lǐng)導(dǎo)和公司相關(guān)部門。
(3)對存在的問題進行剖析，確定原因，采取措施?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鞏固成績，防止發(fā)生的問題再次發(fā)生，提出這次循環(huán)尚未解決的問題。
(4)對經(jīng)常出現(xiàn)的同類型、同原因的質(zhì)量問題，應(yīng)分析出原因，找出解決辦法，同時對此質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)進行強化監(jiān)管。
二、預(yù)防措施。
1、各班組設(shè)一個固定的自檢員：
(1)在工序流轉(zhuǎn)之前自檢員負(fù)責(zé)對所有本班組工序負(fù)責(zé)自檢以提高質(zhì)量。
(2)分廠組織相應(yīng)的培訓(xùn)，提升自檢員的技能。嚴(yán)格按照規(guī)范操作，利用考核機制等加強執(zhí)行力。
(3)采用培訓(xùn)、實踐、考核等多種方法提升人員的自檢技能。
2、加強培訓(xùn)：
培訓(xùn)工作做得好與壞，直接關(guān)系員工的質(zhì)量意識、崗位技能的提升，也直接關(guān)系產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。因此在今年要加大質(zhì)量監(jiān)管培訓(xùn)，重新組織學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程、質(zhì)量監(jiān)管體系文件，力爭將質(zhì)量監(jiān)管工作做到更好。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十六
1、班級總體情況：
現(xiàn)有固定人數(shù)22人，其中參加“雙十二”活動報名孩子計14人，單期新報孩子4人（李昱欣，陳迨，申偉博，迪麗尼莎），免費孩子4人（張夢瑤，張振揚，張奧博，顧銘嘉樂）。人員詳單及考勤見《新班預(yù)備級a冊班級考勤表》。
（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（2）劍橋少兒英語預(yù)備級是英語學(xué)習(xí)的入門課程，可以使零基礎(chǔ)的'孩子有一定的詞匯積累，能夠使他們用英語進行簡單的交流。
（3）劍橋預(yù)備級上冊一共分為16單元，從26個字母學(xué)起，每個單元都會配有和字母相關(guān)的單詞、交際用語、童謠、字母操及歌曲。這學(xué)期將進行至本書的第九課。
（1）本學(xué)期共計32個課時；
（2）要求孩子們26個字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；
（3）認(rèn)讀和字母有關(guān)的所有單詞，并做到熟練書寫；
（4）掌握基本日常用語、基本句型；
（5）背誦課文所有情景對話并進行模仿表演。
（6）額外增加內(nèi)容：
a:口語面對面，增強學(xué)生們在日常生活中的簡單用語的交際能力。
b;顏色，文具，數(shù)字等幾大類單詞要求會認(rèn)，會讀。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十七
在新的一年里，法律英語協(xié)會將繼續(xù)秉承既有的工作理念，繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，銳意進取，在團委的指導(dǎo)下，開展下列的活動：
1.1英文法律文書與英文法律檢索培訓(xùn)講座。
繼上學(xué)期成功舉辦后，應(yīng)同學(xué)們的要求，我們將繼續(xù)邀請stephenleonard教授以其25年商事糾紛及商法從業(yè)經(jīng)驗為同學(xué)們講解如何成為一名杰出的涉外律師，如何在事務(wù)中用英文有效檢索資源。激發(fā)同學(xué)們用英語表達法律觀點的熱情，提供同學(xué)們的外語溝通及實務(wù)能力。
1.2英美法介紹系列講座。
本學(xué)年，法律英語協(xié)會在指導(dǎo)教授丁向順老師的牽頭下將邀請來自英國、美國等地區(qū)的大法官、律師及著名法學(xué)院教授為同學(xué)們介紹英美法的法律知識及實務(wù)知識。如果效果好，我們將以學(xué)院的名義邀請這些教授為我們的同學(xué)開課，以英文授課方式，直接為同學(xué)們提供美國式的課堂教學(xué)，為同學(xué)們營造一個良好的法律英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的氛圍。
增加開設(shè)有關(guān)如何使用校內(nèi)部分外文數(shù)據(jù)庫使用的培訓(xùn)講座，例如westlaw、等法律數(shù)據(jù)庫的使用培訓(xùn)。一方面提高同學(xué)們的檢索能力，可以更好的利用學(xué)習(xí)資源，另一方面，同學(xué)們通過親手操作檢索，提高相關(guān)的涉外法律實務(wù)能力，為日后的求職之路添光添彩。
作為在全國影響力非常大的比賽，這是同學(xué)們展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的絕佳平臺。來自全國各地的英語和法律愛好者，齊聚一堂，互相分享與交流，你收獲的不但有榮譽還有彌足珍貴的友誼。
人大法學(xué)院已同美國、日本、法國、英國等五大洲數(shù)十個國家及我國港、澳、臺地區(qū)100余所著名大學(xué)或研究機構(gòu)建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，形成了全方位的對外交流與合作格局，為我們法學(xué)院的同學(xué)們提供了非常多的國際交流學(xué)習(xí)的機會。我們不但會邀請學(xué)院、學(xué)校主管國際交流事務(wù)的老師給我們介紹學(xué)院及學(xué)校各種對外交流的項目，而且還會通過我們的老師，邀請美國駐華的大使為同學(xué)們講解有關(guān)留學(xué)簽證中可能遇到的問題的講座。通過這些講座，能讓同學(xué)們了解并知道如何充分利用身邊這些機會，圓自己的留學(xué)夢。
國際學(xué)生社團交流。
法律英語協(xié)會正在尋求與國外法學(xué)院的有關(guān)社團建立聯(lián)系，將我們法學(xué)院的同學(xué)推向國際。協(xié)會的顧問，中國人民大學(xué)法學(xué)院美國法研究所副所長丁相順教授現(xiàn)正赴美國明尼蘇達大學(xué)法學(xué)院做訪問學(xué)者，他將會把我們協(xié)會的想法向美國的學(xué)生傳達，并為我們協(xié)會與明尼蘇達大學(xué)法學(xué)院的同學(xué)們建立交流合作關(guān)系提供指導(dǎo)與幫助。
如果成功建立交流合作關(guān)系，我們協(xié)會將有可能實現(xiàn)與明尼蘇達大學(xué)法學(xué)院的同學(xué)們在每年假期輪流舉辦夏令營的愿望，讓兩國的同學(xué)齊聚一塊，互相分享和交流學(xué)習(xí)與生活的點點滴滴。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十八
20__年，我們質(zhì)量監(jiān)管辦公室將根據(jù)公司的季度工作要點，緊緊圍繞公司“改革、發(fā)展、質(zhì)量、效益”的總體要求，認(rèn)真做好質(zhì)量體系的監(jiān)管工作，積極開展質(zhì)量監(jiān)管活動，確保公司員工教育與培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管體系持續(xù)、有效的運行。
一加強部門監(jiān)管工作，努力提高部門人員的綜合素質(zhì)和監(jiān)管水平。
本季度將根據(jù)公司學(xué)習(xí)計劃的總體安排，認(rèn)真組織部門所屬人員進行技能學(xué)習(xí)，使部門人員能深入公司的路線、方針、政策，關(guān)注時事，與時俱進。并結(jié)合部門工作特點和實踐經(jīng)驗，不斷強化服務(wù)意識、質(zhì)量意識，在提高監(jiān)管水平的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量體系文件，深入研究質(zhì)量監(jiān)管的新方式、方法，不斷提高綜合素質(zhì)，努力推動我部門的質(zhì)量監(jiān)管工作再上新臺階。
二加大質(zhì)量體系的執(zhí)行力度，進一步強化全員質(zhì)量意識。
本季度，質(zhì)管辦將在開展各種質(zhì)量監(jiān)管活動中，對各受控部門進一步加強體系文件的宣貫和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并要求各受控部門及分承包方對所屬人員定期進行集中學(xué)習(xí)，對新引進人員、轉(zhuǎn)崗人員及時進行質(zhì)量培訓(xùn)。通過各種形式的宣貫，努力使各受控部門和人員能及時、準(zhǔn)確地掌握外審后修訂的文件、新增部分乃至整個體系文件的內(nèi)容和特點，嚴(yán)格按文件規(guī)定的要求開展日常工作，進一步強化全員質(zhì)量意識，確保公司質(zhì)量體系得到持續(xù)、有效的運行。
三認(rèn)真組織內(nèi)部審核和監(jiān)管評審工作，嚴(yán)格實行質(zhì)量監(jiān)管。
根據(jù)公司內(nèi)部質(zhì)量審核程序和監(jiān)管評審程序的規(guī)定，本季度我部計劃安排兩次內(nèi)部審核和一次監(jiān)管評審工作，質(zhì)管辦將從質(zhì)量活動的組織、開展形式、內(nèi)容和審核、評審過程等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行文件要求和質(zhì)量監(jiān)管。內(nèi)審的重點是審核體系文件的符合性和貫徹培訓(xùn)情況，檢查質(zhì)量監(jiān)管記錄填寫的情況和不合格項糾正的情況，檢查質(zhì)量體系運行的有效性和連續(xù)性。同時，協(xié)助有關(guān)職能部門，對分承包方提供的服務(wù)開展評估工作。在內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不合格項和缺陷情況時，將及時督促糾正。在監(jiān)管評審中，將對質(zhì)量體系運行的有效性予以分析、評價，研究并改進內(nèi)審中出現(xiàn)的問題，分析不合格項產(chǎn)生的原因及體系運行方面的缺陷等。并將通過監(jiān)管評審工作總結(jié)經(jīng)驗，為下一年開展質(zhì)量監(jiān)管工作提供借鑒。
四做好各項預(yù)備工作，推進質(zhì)量監(jiān)管全員化。
本季度，質(zhì)管辦將依據(jù)監(jiān)管者的要求，努力推進質(zhì)量監(jiān)管全員化工作。一是認(rèn)真開展調(diào)查與研究，主動與主管部門聯(lián)系，到兄弟公司參觀學(xué)習(xí);二是根據(jù)我們部的機構(gòu)設(shè)置和工作實際，制定全員質(zhì)量監(jiān)管的可行性方案，采取新的監(jiān)管模式。三是落實質(zhì)量文件的起草、匯編、定稿等工作。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇十九
根據(jù)《夏張鎮(zhèn)2011―2012學(xué)年度小學(xué)教學(xué)評估方案》，為進一步強化質(zhì)量監(jiān)控力度，及時了解各單位的教學(xué)狀況，增強學(xué)校及廣大教師的質(zhì)量意識，促進各學(xué)校、各學(xué)科的均衡發(fā)展，切實提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日在鎮(zhèn)教研會的統(tǒng)一組織下，對全鎮(zhèn)六處學(xué)校三至五年級進行了期中質(zhì)量抽樣檢測，今天借此機會，對期中抽測的情況進行總結(jié)和分析。
在總結(jié)之前，首先做一點說明，抽樣檢測雖有一定的隨機性，但也是一種質(zhì)量監(jiān)控的手段，檢測的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、改進教學(xué)。因此，對于本次抽測的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測情況簡要總結(jié)和分析如下：
一、本次抽測的組織形式及效果。
本次期中抽測仿照區(qū)抽考的形式進行，教研會統(tǒng)一組織，學(xué)校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過抽取三至五年級中的部分班級，采取同桌異題的形式檢驗各單位的教學(xué)情況。第一場抽測的是每個學(xué)校三至五年級的一班，抽測的學(xué)科是語文和數(shù)學(xué)，第二場抽測的.是每個學(xué)校的三至五年級最后一個班級，抽測的學(xué)科是綜合學(xué)科和英語。對于具體的抽測操作程序在此不做詳細(xì)說明，大家都非常清楚。
總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測圓滿完成，我認(rèn)為值得肯定的有以下方面：
一是學(xué)校重視。各單位能夠根據(jù)教研會考試安排認(rèn)真組織，規(guī)范學(xué)生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。
二是帶隊領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心強。各單位帶隊的副校長能夠按時領(lǐng)取試題，嚴(yán)格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測順利完成的重要保障。另外，對于試卷中存在的問題及時反映、及時改正等等都是責(zé)任心強的重要表現(xiàn)。
三是監(jiān)考及閱卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于時間緊、任務(wù)重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認(rèn)真評閱每一份試卷，切實增強了抽測工作的公平性和公正性。
二、考試情況分析。
對于本次抽樣檢測所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進行分析。
通過本次檢測主要暴露出以下問題：
1、學(xué)科間不均衡，學(xué)生發(fā)展不全面。因為本次抽考對于一個班級的學(xué)生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認(rèn)為成績不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認(rèn)識可以，但不能作為成績低的理由，這充分反映了學(xué)生在某一學(xué)科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級的兩個學(xué)科的轉(zhuǎn)化分的合計來分析。以三年級為例，一班抽考的是語文和數(shù)學(xué)學(xué)科（情況如下）。
由此可以看出，玄樓小學(xué)兩科成績差距明顯（語文第二名，數(shù)學(xué)第六名），導(dǎo)致最終成績的不理想。就玄樓小學(xué)而言，對于數(shù)學(xué)學(xué)科成績低的原因到底是差生的因素，還是學(xué)科教學(xué)的因素學(xué)校應(yīng)該最清楚。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠前，說明學(xué)科的整體教學(xué)是比較好的。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠后，說明學(xué)科的整體教學(xué)還是有問題的。
每單位三年級的最后一個班抽考的是科學(xué)和品德學(xué)科（具體情況如下）。
由此可以看出，西牛小學(xué)兩科成績整體位居下游水平（科學(xué)第6名，品德第4名），導(dǎo)致整體成績第6名。夏張中心小學(xué)和王士店小學(xué)兩科成績較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學(xué)和李上章小學(xué)兩科差距較為明顯。
總之，只有學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生均衡發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。
2、學(xué)生書寫水平亟待提高，學(xué)校間差距明顯。本次抽考對于語文、數(shù)學(xué)、英語三科均設(shè)有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進行書寫分的批閱，共分為三個檔次，一檔是5―4分，二檔是3―2分，三檔是1―0分。整體而言，全鎮(zhèn)學(xué)生書寫水平高年級好于低年級。同時通過試卷也能反映出一個班級的整體書寫水平，關(guān)鍵就是教師的指導(dǎo)是否到位，對于書寫的要求是否引起學(xué)生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡要分析一下。
以語文學(xué)科書寫的一檔人數(shù)為例，三至五年級具體情況如下：
四年級整體書寫水平較均衡，三年級書寫水平較低。
由此可以看出，西牛小學(xué)和王士店整體書寫水平較好，年級間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書寫水平而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是關(guān)鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時”意識，使每一位學(xué)生都能夠?qū)懸?guī)范字是當(dāng)前的重中之重。
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英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十
貴陽市新天藍(lán)波灣綜合辦公樓是烏當(dāng)區(qū)政府的重點工程。現(xiàn)今正進入裙樓的外裝飾裝修準(zhǔn)備階段，玻璃幕墻、干掛石材分包隊組應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，搞好專項施工工程質(zhì)量、安全作業(yè)環(huán)境。為此結(jié)合本工地現(xiàn)場實際情況、工程特點、工藝要求，特制定質(zhì)量、安全檢查計劃。
一、材料進場和工序檢查計劃。
(1)無論是玻璃幕墻還是干掛石材隊組，進入施工現(xiàn)場的材料在。
二、施工安全計劃。
(1)進入施工現(xiàn)場必須配戴好安全帽，穿著要靈便，不允許穿硬。
底鞋，禁止酒后作業(yè);。
(2)施工作業(yè)環(huán)境的安全設(shè)施要健全。凡外架操作層的作業(yè)外邊。
(3)遇有臨空危險作業(yè)時，要系好安全帶后，方可施工作業(yè);。
(4)每天上班前要做好班前安全活動，分包隊組現(xiàn)場負(fù)責(zé)人要提。
(5)由于外裝修的作業(yè)隊組較多，又是垂直作業(yè)。因此相互間要。
取得聯(lián)系、相互照應(yīng)或采取防范措施;。
(6)分包隊組現(xiàn)場負(fù)責(zé)人要向各自班組的作業(yè)人員在乘座或等。
(7)檢查人員應(yīng)每天定期或不定期對外架安全進行檢查;。
三、分包隊組的內(nèi)業(yè)資料控制計劃。
(1)分包隊組應(yīng)向總承包單位、監(jiān)理單位提供有效、齊全的相關(guān)報驗資料;。
(2)內(nèi)業(yè)資料應(yīng)與施工進度計劃同步進行;。
(3)分包隊組的內(nèi)業(yè)資料歸宿于總承包單位工地項目部;。
(4)若內(nèi)業(yè)資料提供時間較長，檢查人員可向上級領(lǐng)導(dǎo)報告;以上擬定的質(zhì)量、安全、內(nèi)業(yè)資料控制檢查計劃，請遵照執(zhí)行!
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十一
一、目的通過實施質(zhì)量監(jiān)督活動，及時發(fā)現(xiàn)管理體系及檢測工作中的偏離及潛在的不符合因素，并及時采取相應(yīng)的糾正措施和預(yù)防措施，保證檢驗工作質(zhì)量和管理體系的有效運行，保障委托方及客戶的權(quán)益。
二、監(jiān)督內(nèi)容。
1、對檢驗人員尤其是新進人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在進行質(zhì)量活動過程的日常監(jiān)督；
3、對質(zhì)量活動所使用的耗材和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)是否能滿足質(zhì)量活動的要求進行監(jiān)督檢查；
4、對各科室應(yīng)急物資的監(jiān)督檢查；
5、對質(zhì)量活動所使用的標(biāo)準(zhǔn)方法的有效性進行核查；
6、對檢驗人員在進行質(zhì)量活動的環(huán)境條件監(jiān)督檢查；
7、對樣品的采集、接收、流轉(zhuǎn)程序的監(jiān)督；
8、對樣品檢測過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查；
9、對檢測工作及其記錄、報告的符合性進行評價監(jiān)督；
10、對服務(wù)客戶情況的監(jiān)督檢查。
三、監(jiān)督范圍。
本中心所有科室。
四、人員安排。
由各科室負(fù)責(zé)人及質(zhì)量管理科組織各科質(zhì)量監(jiān)督員實施監(jiān)督。
五、工作方式。
1、日常監(jiān)督：質(zhì)量監(jiān)督員對日常各工作環(huán)節(jié)隨時進行監(jiān)督，并填寫《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行g(shù)gcdc/qp09《不符合檢測工作的控制程序》，每季度按時向質(zhì)量管理科遞交《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》。
2、不定期監(jiān)督：質(zhì)量管理科每季度對各科室進行不定期監(jiān)督并填寫《質(zhì)量監(jiān)督檢查記錄表》或《檢測全過程監(jiān)督檢查記錄表》，發(fā)現(xiàn)不符合工作執(zhí)行g(shù)gcdc/qp09《不符合檢測工作的控制程序》。
六、總結(jié)分析。
質(zhì)量管理科在管理評審前對年度監(jiān)督情況進行總結(jié)和分析，結(jié)果提交管理評審，記錄資料檔案。
質(zhì)量管理科。
2014年1月14日。
審批人：
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十二
為了提升公司質(zhì)量監(jiān)管水平，有計劃的開展質(zhì)量監(jiān)管工作，推動質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)指標(biāo)的完成，促進質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量監(jiān)管體系的持續(xù)改進，增強企業(yè)競爭力，增強顧客滿意度。特制定20__年質(zhì)量監(jiān)管工作計劃，現(xiàn)將我部質(zhì)量監(jiān)管工作計劃匯報如下：
一、20__年工作目標(biāo)。
為了貫徹“科學(xué)監(jiān)管，誠信守法、爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，加強施工質(zhì)量監(jiān)管，提高我項目部承擔(dān)的______工程質(zhì)量水平，建立健全質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)管機構(gòu)，明確施工質(zhì)量監(jiān)管職責(zé)，實現(xiàn)“工程合格率100%，____、讓業(yè)主滿意。”的質(zhì)量目標(biāo)。
二、質(zhì)量監(jiān)管規(guī)章制度建立及完善。
為保證20__年對施工質(zhì)量的控制達到規(guī)范監(jiān)管和嚴(yán)格驗收的目的，并且做到有章可依的工作要求，計劃制定和健全以下規(guī)章制度：
(1)質(zhì)量保證體系。
(2)質(zhì)量監(jiān)管制度。
(3)質(zhì)量監(jiān)管措施。
(4)質(zhì)量監(jiān)管獎懲辦法。
(5)質(zhì)量監(jiān)管工藝策劃。
(6)質(zhì)量監(jiān)管實施細(xì)則。
三、質(zhì)量監(jiān)管組織機構(gòu)。
1、項目經(jīng)理崗位職責(zé)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)項目部的一切工作，對項目部所承擔(dān)的施工質(zhì)量活動全權(quán)負(fù)責(zé)，為質(zhì)量監(jiān)管第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)質(zhì)量保證體系的建立和在本單位的有效運行。
(2)負(fù)責(zé)貫徹質(zhì)量方針，確保質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)。
(3)負(fù)責(zé)質(zhì)量計劃、施工組織設(shè)計的審批，并組織實施。
(4)負(fù)責(zé)配置資源，確保合同順利實施。
2、工程技術(shù)部質(zhì)量職責(zé)。
(1)協(xié)助內(nèi)部質(zhì)量審核和質(zhì)量體系正常運行，使質(zhì)量方針順利貫徹執(zhí)行。
(2)對實施合同內(nèi)容中的技術(shù)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(3)負(fù)責(zé)施工組織設(shè)計的審核，負(fù)責(zé)施工技術(shù)措施的審核編制。
(4)負(fù)責(zé)選用項目適用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，組織對設(shè)計圖紙的審查及技術(shù)交底工作，對工程質(zhì)量負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(5)對施工過程中的產(chǎn)品質(zhì)量、檢查和試驗、進場物資和設(shè)備、不合格產(chǎn)品的控制、竣工交付、內(nèi)部驗收、質(zhì)量記錄負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(6)負(fù)責(zé)項目新工藝、新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用和統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用工作。
(7)協(xié)助項目經(jīng)理搞好質(zhì)量保證體系運行工作及人員培訓(xùn)工作。
3、質(zhì)安環(huán)保部質(zhì)量職責(zé)。
(1)貫徹項目部質(zhì)量方針、目標(biāo)，負(fù)責(zé)工程項目的總進度計劃控制和技術(shù)工作，就工程技術(shù)問題，負(fù)責(zé)同業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理工程師進行聯(lián)系。
(2)負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計，施工技術(shù)措施，工藝操作規(guī)程，作業(yè)指導(dǎo)書等技術(shù)文件，確保工程順利進行。
(3)負(fù)責(zé)對設(shè)計文件，圖紙進行審核和技術(shù)交底，及時和業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理進行工作聯(lián)系，負(fù)責(zé)技術(shù)記錄的控制、監(jiān)督和整理保管。
(4)是實施質(zhì)量控制的關(guān)鍵部門，是具有單獨行使質(zhì)量監(jiān)督的機構(gòu)。負(fù)責(zé)生產(chǎn)過程的質(zhì)量監(jiān)督，按規(guī)定進行檢驗、測量和試驗，確保不合格工序在糾正前不能進行下一工序的施工。
(5)參與進場設(shè)備、材料的檢驗和試驗。對經(jīng)手的檢驗、測量、試驗報告結(jié)果和數(shù)據(jù)負(fù)直接責(zé)任。負(fù)責(zé)對質(zhì)量記錄的控制、監(jiān)督和作好質(zhì)量記錄。
(6)負(fù)責(zé)對施工過程中工序和單元工程進行監(jiān)督檢查和驗收，負(fù)責(zé)對不合格品的調(diào)查和處置，以及對較大不合格品(包括質(zhì)量事故)的上報工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督產(chǎn)品標(biāo)識和可追溯性的實施，以及檢驗、測量、試驗設(shè)備的控制，負(fù)責(zé)不合格品的糾正、預(yù)防，搬運、貯存、包裝、防護和竣工交付工作。
(7)負(fù)責(zé)安裝過程中施工質(zhì)量的檢查、驗收和竣工資料的收集、整理和保管工作。負(fù)責(zé)項目質(zhì)量計劃的編制和工程驗收程序、質(zhì)量評定及簽證。
(8)嚴(yán)格執(zhí)行即定的工藝方案和質(zhì)量目標(biāo)，落實“三檢制”的過程和各級檢查負(fù)責(zé)人，建立健全質(zhì)量保證體系。
(9)iso9000族質(zhì)量監(jiān)管模式，制定相應(yīng)的施工質(zhì)量責(zé)任制、獎懲辦法等規(guī)章制度，帶動質(zhì)量體系有效運轉(zhuǎn)。負(fù)責(zé)質(zhì)量體系內(nèi)審和外審的具體工作。
(10)對質(zhì)量事故進行取證分析，明確責(zé)任，在項目經(jīng)理和總工領(lǐng)導(dǎo)下，按“三不放過”原則處理。
4、設(shè)備物資部質(zhì)量職責(zé)。
(1)貫徹執(zhí)行項目部的質(zhì)量方針、目標(biāo)，負(fù)責(zé)工程項目主要物資的采購、物料監(jiān)管等工作，就顧客(業(yè)主)提供產(chǎn)品及合格物資同顧客(業(yè)主)、監(jiān)理聯(lián)系。
(2)負(fù)責(zé)編制工程項目采購計劃、設(shè)備配件計劃，從“我公司合格分承包方名錄”中選擇合格分承包方，負(fù)責(zé)采購記錄的整理和保管。
(4)協(xié)助搞好設(shè)備采購、產(chǎn)品標(biāo)識和可追溯性、設(shè)備監(jiān)管、檢驗和試驗、檢驗、測量和試驗設(shè)備控制、檢驗和試驗狀態(tài)、不合格品的控制、糾正和預(yù)防措施、工程服務(wù)、統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用等工作。
5、施工隊質(zhì)量職責(zé)。
(1)貫徹執(zhí)行工程局質(zhì)量方針和目標(biāo)，對所施工項目的質(zhì)量具體負(fù)責(zé)。
(2)按質(zhì)量保證體系文件程序和設(shè)計文件、施工規(guī)程、規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)書進行施工作業(yè)，確保工程質(zhì)量滿足合同要求。
(3)對文件和資料進行監(jiān)管并使用有效版本。
(4)對產(chǎn)品進行標(biāo)識，使其具有可追溯性，不使用不合格原材料。
(5)嚴(yán)格按作業(yè)指導(dǎo)書、規(guī)格、規(guī)范施工，加強自檢和復(fù)檢，未經(jīng)檢驗合格和未經(jīng)驗收的工序及單元工程不得轉(zhuǎn)序，隱蔽工程未經(jīng)驗收不得隱蔽。
(6)機械設(shè)備操作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，對設(shè)備進行日常維護和保養(yǎng)，使其滿足施工需要。
(7)精心施工，杜絕不合格品(質(zhì)量事故)的發(fā)生，如施工過程發(fā)生不合格品(質(zhì)量事故)應(yīng)立即上報項目部質(zhì)安環(huán)保部，較大以上不合格品(質(zhì)量事故)應(yīng)停工等候處理，實施糾正和預(yù)防措施，杜絕不合格品(質(zhì)量事故)的再發(fā)生。
(8)做好搬運、貯存、包裝和防護、竣工交付、質(zhì)量記錄、統(tǒng)計技術(shù)等工作。
(9)搞好質(zhì)量體系培訓(xùn)和內(nèi)審工作。
6、質(zhì)量員崗位職責(zé)。
(2)質(zhì)檢人員在自檢、復(fù)檢合格后，進行項目部內(nèi)部終檢。在施工或檢驗過程中發(fā)現(xiàn)不合格品(質(zhì)量事故)或工序不合格，有權(quán)停止施工，進行平處理。發(fā)現(xiàn)較大以上不合格品及時上報質(zhì)安環(huán)保部或項目總工程師。
(3)質(zhì)量檢驗員有權(quán)代表項目部拒絕使用不合格物資(原材料)。
(4)質(zhì)量檢驗員根據(jù)試驗報告填寫檢驗報告，按有關(guān)規(guī)定有權(quán)判定產(chǎn)品合格與否。
(5)質(zhì)量檢驗員在內(nèi)部終檢合格后，負(fù)責(zé)聯(lián)系監(jiān)理進行檢查驗收簽證，并做好檢驗記錄。
(6)檢驗員負(fù)責(zé)竣工資料的收集、整理和交付。
(1)一個月開一次質(zhì)量總結(jié)會;。
(2)每季度開一次質(zhì)量自查自糾報告學(xué)習(xí)會;。
(3)3月針對部門和班組技術(shù)人員電氣安裝技術(shù)學(xué)習(xí)會;。
(4)6月針對電氣安裝質(zhì)量驗收規(guī)范文件進行學(xué)習(xí);。
(5)9月針對施工過程中需整改的問題匯總進行交流學(xué)習(xí);。
(6)12月項目部監(jiān)管人員、技術(shù)人員、班組長對20__年質(zhì)量工作進行總結(jié)學(xué)習(xí)。
五、qc小組活動計劃。
積極推進和實施qc小組，至少成立2個qc小組，制定研究課題，開展小組活動。
六、質(zhì)量風(fēng)險識別。
質(zhì)量風(fēng)險識別的核心是針對工程質(zhì)量、安全的全面監(jiān)管與監(jiān)督，以提高工程質(zhì)量、降低風(fēng)險、減少損失為工作目標(biāo)。我部為此制定了相應(yīng)的計劃措施：
(1)加強設(shè)計風(fēng)險的識別與風(fēng)險控制。
(2)建立風(fēng)險控制臺賬，實行風(fēng)險動態(tài)監(jiān)管。
(3)強化安全教育和施工方案審核，完善安全監(jiān)管體系。
(4)強化重大危險源的跟蹤控制和應(yīng)急預(yù)案的可執(zhí)行性進行過程控制，有利于風(fēng)險事故。
的減少。
計量器具的檢定直接關(guān)系到工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，我部將把計量器具的定期檢驗做好相應(yīng)臺賬，到期前10天內(nèi)拿到具有檢定資質(zhì)的單位進行鑒定。
自查自糾計劃表。
八、建立質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃。
我部將一如既往建立質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，創(chuàng)優(yōu)良工程必須要做到“三高”、“三嚴(yán)”?！叭摺笔歉哔|(zhì)量意識、高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量目標(biāo);“三嚴(yán)”是嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格控制、嚴(yán)格檢驗。所以創(chuàng)優(yōu)良工程必須要求我單位每個員工具備“三高”、“三嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)，特別是項目部監(jiān)管層，在整個施工過程中，要在高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上狠下功夫。這為提升我公司_品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
九、顧客滿意調(diào)查。
為增強顧客滿意度：今年將組織對重點建設(shè)單位進行回訪，組織回訪小組，了解、征詢建設(shè)單位對我部門建設(shè)的工程及后期服務(wù)的意見，對建設(shè)單位的意見和反饋，進行認(rèn)真記錄，提出對自身的改進措施。
英語質(zhì)量檢測工作計劃篇二十三
1.聽力和筆試的比值分配。
每個年級的聽力、筆試的分值配比是跟學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力相匹配的。1年級100分，全部是聽力；2年級聽力66分，筆試34分。而三--六年級年級：聽力依次從60--30分，筆試從40--70分。可以看出，書寫的比重越來越大。那么我們各個年級平日的練習(xí)、作業(yè)設(shè)置是不是就要基本依據(jù)這個比例進行。
2.本次檢測試題既注重考查基礎(chǔ)知識，又注重考查學(xué)生的綜合運用能力。
（1）基礎(chǔ)能力的題型：寫出字母的左鄰右舍，看圖寫單詞，這些都是對于基礎(chǔ)知識的考查。
（2）綜合運用能力的題目特別多，而且分值都很高。
三年級：這個題目本來是是幾組日常問答，把這些問答組合成一篇相對三年級來說比較長的對話，學(xué)生既要掌握日常對話，還得根據(jù)上下文的意思把這篇對話捋通順，才能順利拿到這10分。
五年級：書面表達?？疾炝藢W(xué)生的審題能力、讀圖能力、書寫能力、語用能力等多個方面。不是簡單的組織幾句話寫一篇作文，而是需要學(xué)生仔細(xì)審題，根據(jù)圖片提示，按照要求在上下兩段分別進行續(xù)寫，補充部分內(nèi)容，才能圓滿的完成這道題目。
3.閱讀量加大，考查形式多樣。很多知識點的考察，都是通過閱讀來完成的。需要有一定的閱讀能力才能夠完成的題目越來越多，三年級有閱讀補全對話/閱讀選擇正確答案兩篇（15分），四年級有閱讀補全短文、閱讀選擇相符圖片、閱讀選擇正確答案三篇（30分），五年級有閱讀補全短文、閱讀判斷、閱讀回答問題三篇（28分），六年級有閱讀完成表格信息、閱讀選用單詞適當(dāng)形式填空、閱讀完成回答和選擇任務(wù)、閱讀判斷四篇（40分），（二）通過學(xué)生答卷發(fā)現(xiàn)的問題：
1.審題能力有待提高。這個審題能力不僅僅說，學(xué)生要讀明白題目要求，選擇、排順序、判斷（是用對錯號表示，還是用tf表示），更重要的是學(xué)生要通過審題，找到正確的做題方式。
2.書寫能力有待提高。卷面書寫來看，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題：
（1）字母書寫不規(guī)范，不管外面流行衡水體還是什么體，我們小學(xué)階段打基礎(chǔ)，就讓學(xué)生寫最規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的手寫體。
（2）單詞書寫潦草，單詞出現(xiàn)拼寫錯誤或抄寫錯誤。
（3）句子書寫不規(guī)范，沒有注意到大小寫空格標(biāo)點符號等問題，另外，因為是在試卷單線上作答，很多學(xué)生的書寫不符合單線行文規(guī)范。（一大二空三標(biāo)點，單線當(dāng)作第三線，這些口號平日里還得多給學(xué)生念叨念叨。）。
3.詞法句法的正確使用需要強化訓(xùn)練。（ppt典型問題）所以教材中涉及到的語法知識點該講的，一定要給學(xué)生講到，并且要把容易出錯的語法點進行強化訓(xùn)練。
二、
教學(xué)。
改進建議。
1.低年級的英語教學(xué)，從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計符合兒童心理和生理特點的課堂活動，多運用英語韻律歌謠和歌曲這些學(xué)生喜聞樂見的形式進行教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣上下功夫，要特別注重聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)初步的語感。從低年級開始抓單詞、句式的認(rèn)讀，在指讀的過程中記憶單詞和句式。加強前后知識滾動和語言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練。從三年級起要把學(xué)生從低年級段的以聽說為主的英語學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)到聽說與讀寫并進的學(xué)習(xí)中去，教師在重視聽說的同時，還要注重讀寫能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。
總結(jié)。
出所學(xué)字母或字母組合在單詞中的發(fā)音，掌握英語拼讀規(guī)律，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，培養(yǎng)自然拼讀能力，從而達到“見詞能讀，聽音會寫”的學(xué)習(xí)目的。進入六年級后，引入音標(biāo)教學(xué)，以有效的方式，如借助音標(biāo)教學(xué)視頻讓學(xué)生反復(fù)聽讀模仿，使用音標(biāo)卡幫助認(rèn)讀，在教學(xué)中加強語音訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實踐，在實踐中比較，在比較中感知，逐步實現(xiàn)借助音標(biāo)拼讀單詞的能力，學(xué)習(xí)使用工具書。
3.扎實進行詞匯教學(xué)。詞匯教學(xué)不是孤立的讀背單詞，是單詞拼寫、詞義記憶、語用功能等多個層面的有機結(jié)合。在詞匯學(xué)習(xí)的過程中可以通過在不同形式的語境感知、理解和運用核心單詞來把握詞義，提高詞匯學(xué)習(xí)的效率。要注重引導(dǎo)學(xué)生在語境下運用詞匯，而非僅停留在認(rèn)讀和識記層面。
4.起始年級加強書寫指導(dǎo)，自始至終強化書寫訓(xùn)練。三年級上學(xué)期26個字母的四會訓(xùn)練要人人過關(guān)。三至五年級letsspell板塊、letslearn板塊出現(xiàn)的所有單詞，學(xué)習(xí)要求提升為能夠準(zhǔn)確拼讀和拼寫。
5.加強答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。審題對學(xué)生來說非常重要，尤其低年級的學(xué)生剛開始學(xué)英語，由于年齡小，理解能力低，讀好題是得分的關(guān)健。我們常說“這類題目已講過n遍,還有n+1個學(xué)生不會做?！辈皇且驗閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，不會使用合適的詞法、句法知識來解決問題。在平日教學(xué)中，一方面要規(guī)范學(xué)生答題要求，另一方面要加強學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練。可將專項題型訓(xùn)練常態(tài)化，如利用課前三分鐘復(fù)習(xí)時間，將上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計成相關(guān)提醒，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中掌握正確的做題方法及答題技巧。
三、
下一步工作重點。
（一）教學(xué)方面：抓好常規(guī)教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂。
1.組織英語教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)常規(guī)，落實課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，爭取讓每一節(jié)課都成為高效課堂。
2.繼續(xù)推進單元整合教學(xué)。其實發(fā)展中心這幾年一直在推行“單元整合”的做法，我們每一位英語老師也都在課堂教學(xué)中摸索單元整合的最佳方法，本學(xué)期我們“老曲新唱”，繼續(xù)推進整合教學(xué)，并將其在內(nèi)容上細(xì)化，在形式上延伸。做到單元內(nèi)知識點整合，單元間，上下冊教材之間知識結(jié)構(gòu)的整合，以及不同學(xué)段之間學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本技能、學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一與整合。
（二）積極開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1.學(xué)期初組織英語教師研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)中的要求、理念讀透，精準(zhǔn)把握英語教學(xué)方向。
2.積極進行集體備課，最大化發(fā)揮集體的作用。認(rèn)真分析教材，把握教材知識點、重難點，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，制定切實可行的教學(xué)計劃，并逐步在課堂實踐中認(rèn)真落實。
3.堅持隔周教研活動，開展青年教師成長課，優(yōu)秀教師引領(lǐng)課，校園優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，通過個人備課、集體備課、聽課、說課、評課、課后反思等形式促進教師的專業(yè)化成長。
4.組織英語教師進行經(jīng)驗交流分享。所謂“獨行快，眾行遠(yuǎn)”。我們的英語教學(xué)想要長遠(yuǎn)發(fā)展，出成績，憑借的是英語組的集體力量。我們可以共享的不僅是教學(xué)資源，還可以是教學(xué)方法、教學(xué)策略、管理小妙招的共享。（朱老師，用一首歌制服上課哎多嘴的同學(xué)）。
（三）開展豐富的課外活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
1.開展班級或?qū)W校級別的各種英語活動，如書法比賽、思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽、單詞課文背誦pk賽，繪本閱讀展示等活動。
2.選拔優(yōu)秀學(xué)生，提前進行訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)口語模仿秀比賽，學(xué)科素養(yǎng)比賽，爭取拿到好成績。
質(zhì)量改進情況。