總結能夠增強我們對自身成長和發(fā)展的認知，為未來的進步提供指導。寫總結時，我們應該注重細節(jié)的把握，對過去的經(jīng)歷進行客觀的分析和總結，不可遺漏或忽視重要的細節(jié)。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生常思想政治教育工作匯報篇一
近日，xx大學舉行慶祝建黨90周年學生思想政治教育報告會暨第二屆輔導員工作創(chuàng)新論壇，對學生思想政治教育工作的經(jīng)驗與做法進行總結，對當代大學生思想政治教育的規(guī)律進行分析，對輔導員工作進行探討交流。論壇共收到論文30多篇，7名輔導員在會上作了交流發(fā)言。
關注90后學生心理環(huán)保，開展“綠色批評”
目前大學生的主體是90后，絕大多數(shù)是獨生子女，崇尚自由，思想活躍，張揚個性，勇于競爭，自尊心強，但社會閱歷和社會知識缺乏，自我調(diào)節(jié)能力和心理抗挫折能力相對較弱。針對這一特點，化工院輔導員鄭璇提出，要關注學生心理狀況，注重學生心理環(huán)保，依據(jù)當時的具體環(huán)境和學生的個性特點、情緒狀態(tài)及承受能力，選擇適當?shù)呐u策略，開展“綠色批評”。
以輔導員為單位設立年級班團委。
石工院學生規(guī)模較大。學生工作往往因班級和人數(shù)太多而較難組織，學院與班級學生工作也容易脫節(jié)。因此，石工院進行了以輔導員為單位設立年級班團委的嘗試。
年級班團委由年級班長、大班長、年級團支書、年級生活部長、年級學習部長組成。年級班長作為整個年級班委的領導，直接負責輔導員與年級事務的連接和處理；年級團支書直接管理各支部的團支書，其它學生干部各有分工。
“年級班團委是由輔導員直接領導的學生年級組織，通過自身的基礎力量加強年級建設，為年級的每個同學服務，加強了輔導員對年級事務的管理。成員自己申請職位鍛煉，自己評估自身鍛煉程度，從而達到學習工作兩不誤的效果”，楊火海說。
網(wǎng)絡班會，研究生班級交流形式多樣化。
針對研究生班級成員參與意識弱，集體認同感不足等問題，研究生部輔導員錢廣提出要進行精細化管理。精細化管理的重要途徑是班級交流形式多樣化。利用班會、qq群、同學錄、飛信等多種方式開展交流，讓同學對集體產(chǎn)生逐漸歸屬感和依賴感。部分同學在二年級后會常到異地學習研究，這時通過網(wǎng)絡召開班會，商討班級事務，可以增進同學之間的交流。即使在自然班級消失的情況下，網(wǎng)絡班級也將作為班級的精神家園永不消失。
學生常思想政治教育工作匯報篇二
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
學生常思想政治教育工作匯報篇三
為進一步加強我院大學生思想政治教育工作，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群團齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制，不斷提高我院學生的思想政治素質(zhì)，促進學生全面、健康發(fā)展，201x年x月x日，學院黨委副書記、院長xx主持召開學院201x年第x次大學生思想政治教育工作例會。
會議中，院長xx首先總結和梳理了學院當前大學生思想政治教育工作開展情況及201x年工作思路，并強調(diào)每月26日召開學院大學生思想政治教育工作例會對促進學院學生思想政治教育及管理工作的必要性及重要性。接著，學院思想政治工作處處長xx對學院實行大學生思想政治教育工作例會制的工作流程及有關要求進行了說明。緊接著，各院(系)黨總支(支部)書記分別對本院(系、部)5月份學生思想政治教育工作的開展情況進行了總結，并對六月份的工作思路進行匯報。
最后，院長xx對學院六月份大學生思想政治教育工作做了全面安排部署，并要求各相關職能部門及各基層黨總支(支部)要高度重視此項工作，同時要求各總支(支部)書記要緊密結合實際，對新時期大學生思想政治教育工作的理論、特點、方法途徑、存在的問題及對策進行研究，切實做好大學生思想政治教育工作。
黨委委員、紀檢委書記xx，黨委委員、副院長xx，副院長xx出席了會議，院機關各相關職能部門負責人、各院(系)黨總支(支部)書記、團支部書記、學生科長參加了會議。
學生常思想政治教育工作匯報篇四
新時期隨著我國經(jīng)濟建設的發(fā)展，高等教育的普及，高校擴招的逐年進行，高校的思想政治教育出現(xiàn)了許多新情況，既有積極地一面，也存在許多不如人意的地方。表現(xiàn)在校大學生的各種思想問題層出不窮，各種突發(fā)事件接連發(fā)生，學生思想浮動大，功利性強。對此，本文旨在通過對當代大學生的思想政治素質(zhì)狀況及目前高校思想政治教育方式的分析，尋找提高我國當代大學生思想政治素質(zhì)的有效方式。
1、堅定黨的領導，對黨和國家的前途充滿信心，但不能從深層次上把握政治理論的內(nèi)涵，政治理論水平薄弱。在重大問題上能與黨中央保持一致。但是，大學生由于自身的資歷、學識水平和社會因素的制約和影響，世界觀尚未成熟，對理論的深層次內(nèi)涵把握尚淺，理想與信念搖擺不定。
2、有強烈的愛國熱情，但對一些社會問題認識不夠。大學生由于受本身客觀條件的制約和社會風氣的影響，對一些社會問題不能全面客觀的看待，認識比較模糊。
3、主體意識強，集體意識弱，具有相當?shù)墓浴Ｊ苌鐣涣家蛩氐挠绊?，大學生在追求自我完善和發(fā)展的同時，容易出現(xiàn)偏重功利，偏重個人利益的短視行為。
二、部分大學生逆反心理形成的原因。
逆反心理是在思想政治教育的過程中產(chǎn)生的，因此教育過程的諸個要素以及教育的途徑和載體都有可能導致逆反心理的產(chǎn)生。
1.受教育者。
大學生是思想政治教育活動的參與者，是社會實踐活動和教育活動的主體，也是逆反心理的實際“持有者”。因此，分析大學生自身的特點顯得至關重要。引發(fā)大學生產(chǎn)生逆反心理的自身原因主要有以下幾點。
（1）好奇心理導致。
大學生求知欲強，敢于接受新觀念、新事物，對自己沒有涉獵過的領域、事物有很強的好奇心，對越是被禁止的就越感到神秘和向往。眾所周知，思想政治教育具有較強的理論性和說教性，而大學生容易在好奇心的驅(qū)使下，通過自己從外界獲得的一些理論、觀點與思想政治教育者就思想政治教育中的某些理論、觀點進行辯駁，而在這辯駁過程中，如果他們的好奇心不能得到正確的引導，他們的疑問沒有得到合理解決，他們就容易產(chǎn)生對思想政治教育的逆反心理。
（2）好勝心理導致。
從心理學的角度看，大學生正處于心理斷乳期，此時人的思想活躍，目光敏銳，不拘泥于成見，凡事批判性強，好勝心切，自我表現(xiàn)心理強烈，愿意標新立異，喜歡鶴立雞群，因此有時會故意采取與他人相反的態(tài)度。
（3）極強的自我意識的結果。
大學生凡事以自我為中心，唯我獨尊，然而由于他們的人生觀、世界觀尚未成熟，有時看問題，做事情難免有失偏頗，結果會事與愿違，挫傷了他們的自尊心，久而久之，便會產(chǎn)生逆反心理。
2.教育者方面。
教育者是思想政治教育的計劃者、組織者、實驗者，在與大學生的矛盾關系中，往往占據(jù)著矛盾的主要方面。如果教育者自身存在瑕疵，往往會導致教育對象產(chǎn)生逆反心理。這其中的因素有如下幾個方面。
（1）教育者采用的方式方法不當。
思想政治教育不僅是一門學科，更是一門藝術，需要教育者具有高度的智慧和創(chuàng)造能力?？墒窃诠ぷ髦杏械墓ぷ髡咚枷虢┗椒C械，引起了大學生的反感。
（2）教育者放松自我修養(yǎng)、降低自我要求。
做人的思想工作最講究的就是以身作則。但是現(xiàn)實中，一些思想教育者的素質(zhì)不高，難以為人師表。有些思想教育工作者實施教育缺乏理論性、科學性、藝術性，達不到有效教育的目的；有些思想教育者言行不一，表里不一，難以服人；有的處理問題形式簡單、粗暴，不注意尊重學生的人格和自尊心，這樣的教育必然會引起學生的對立情緒。
三、預防和消除逆反心理的方法和措施。
大學生中存在逆反心理是一種不健康的心理現(xiàn)象，它影響學生正常的思想情趣，這使他們偏激、煩惱、走極端，甚至是喪失信心，教育者必須采取有效措施，消除和克服這種不良的心理現(xiàn)象，具體說，要做好以下幾點。
1.以理服人。大學生一般都在20-25歲之間，有一定的是非分辨能力，而且他們大多識大體，明事理，教育者在做思想工作時，要通過事實說話，以說理為主，以理服人，力求做到理論上的灌輸、思想上的引導和行為上的嚴格要求有機結合起來，把教育的針對性理論的深刻性與趣味性融會貫通起來，不能空話太多，不能泛泛而談，力戒膚淺。
2.以心相交。大學生無論是心理還是情感都沒有完全成熟，經(jīng)常會需要別人發(fā)自內(nèi)心的關懷、愛護，教育者應經(jīng)常和他們溝通聯(lián)系，充分了解學生，與他們建立相互坦誠，彼此信任的良好感情，力求做心靈相融，情感相通，說理與關心相結合，教育與服務相結合，在一點一滴的關心和真真切切的服務中尋找理想教育的共鳴點。
3.批評教育要講究方法。批評不像表揚和贊美一樣容易被人接受，有時不講方法，會適得其反，極易引起學生的逆反情緒，因此，教育者在批評學生時一定要特別講求藝術，注意方法。如果在弄清事實真相的基礎上，選擇在適當?shù)膱龊希\用恰當?shù)恼Z言，往往會取得事半功倍的效果。
參考文獻：
學生常思想政治教育工作匯報篇五
為學院強校建設做貢獻。
學生處常順。
按照學院的總體部署，以學習科學發(fā)展觀為指導，以促進強校建設為目標，總結我院大學生思想政治教育工作經(jīng)驗，查找并解決工作中存在的突出問題，不斷把我院大學生思想政治教育工作引向深入，為學院強校建設而努力?，F(xiàn)針對我院學生思想政治教育和管理工作探討如下，敬請各位領導和同志們指正。
建院以來，在學院黨政領導的正確決策和大力支持下，堅持“育人為本，德育為先”的學生教育理念，我院大學生思想政治教育體系已經(jīng)初步形成，學生教育管理工作總體思路是：堅持“一條主線”；實施了“三個工程”；依托“三個載體”；拓寬“四個途徑”；辦好“二個中心”；強化“二項保障機制”。
勤工助學工作快速推進，學工隊伍在工作實踐中不斷成長壯大，已經(jīng)初步形成了我院“三全育人”的工作格局。
我院學生教育管理工作幾年來成績的取得，應該感謝……。
（二）從措施上看，由于缺乏高素質(zhì)的專職人員，我院學生思想政治工作的總體水平不高。
（三）從效果上看，學生的思想政治素養(yǎng)離培養(yǎng)合格勞動者的要求尚有一定差距。
（四）從機制上看，學生思想政治教育體制和運行機制還需完善，還沒有真正形成學生思想政治教育與管理工作齊抓共管的合力。
三、下一步工作設想及建議。
全院上下確立“以教學為中心、育人為根本”的指導思想，形成“三全育人”素質(zhì)教育格局。確定如下學生思想政治教育與管理工作目標：
工作：一是大學一年級強調(diào)“立德樹人”；二是大學二年級強調(diào)“精技強能”；三是大學三年級強調(diào)“創(chuàng)業(yè)成才”。
2．日常思想教育工作目標：繼續(xù)以學生成長成材為主線，實施“三個工程”，強化“五文明”教育，形成我院學生良好的精神風貌，為實現(xiàn)我院內(nèi)涵質(zhì)量建設目標，促進強校建設而努力。
（二）理順機制，推進院系二級管理運行體制的完善。
學院應盡快理順和明確學生工作是“在學院黨政的領導下，院系兩級管理、以各系為主、各部門密切配合、學生處負責扎口管理”的運行體制。使我院學生工作盡快形成齊抓共管、全方位配合的合力。支持各系根據(jù)學院學生教育管理制度，制定各系相適應的管理辦法和措施，實行微觀管理，深入細致地抓好學生思想教育與管理工作制度、措施的落實到位工作。
（三）加強隊伍建設，不斷提高學工隊伍做好新形勢下工作的能力和素質(zhì)。
院系思想政治工作專職人員、學工負責人、專兼職輔導員和班主任隊伍選拔、任用、培訓、管理、考核及其發(fā)展是加強學生工作隊伍建設的重點；如何做到隊伍穩(wěn)定和后繼有人，是這支隊伍建設的關鍵所在；加強學生工作隊伍制度化、規(guī)范化的培訓，是提高這支隊伍做好新形勢下學生工作能力和素質(zhì)是重要途徑。
以上是我在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀，促進強校建設活動中，針對部門工作的調(diào)研，旨對我院學生教育管理工作提出淺顯的建議，說不定更像盲人摸象的一己之得。不當之處，懇請領導批評指正。
學生常思想政治教育工作匯報篇六
(湖南信息職業(yè)技術學院湖南長沙410200)。
摘要：思想政治教育工作是我們黨的一項重要的政治工作，做好大學生的思想政治教育工作是貫徹落實黨的教育方針政策的基本要求，是高等學校培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設接班人的基礎教育工作內(nèi)容，在當前新形勢下高等學校必須努力做好大學生的思想政治教育工作。本文就加強大學生思想政治教育工作的重要性、緊迫性以及如何做好當代大學生思想政治教育工作兩方面進行了論述。
高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。我們黨領導革命和建設的全部歷史證明，做好思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)，思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，緊密結合新的歷史條件，充分發(fā)揮黨的這一政治優(yōu)勢，具有重要的現(xiàn)實主義和長遠意義。
作為教書育人的高等院校，做好大學生的思想政治教育工作尤為重要，因為這關系到黨的思想路線和教育方針政策能否落實執(zhí)行，關系到黨和國家全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略能否成功，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人至關重要。
錯誤思想相互交織的局面。在這種情況下，迫切需要用過思想政治工作幫助群眾分清是非、排憂解難，把握正確的前進方向。
高校培養(yǎng)的人才是未來社會中十分重要的群體，是西方國家實施“西化”“分化”的一個戰(zhàn)略重點。大學生的思想政治教育水平，對民族素質(zhì)提高和民族凝聚力的加強具有十分重要的意義。如何把當代大學生培養(yǎng)成有堅定政治立場和先進思想信念的有為青年，是高校素質(zhì)教育中一項長期的戰(zhàn)略任務，也是高校大學生思想政治教育工作的根本任務。2，教育改革與發(fā)展的不斷深化，高校迫切需要加強大學生思想政治教育工作。
黨的十七大召開以來，我們國家科教興國戰(zhàn)略穩(wěn)步實施，高等教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出新的氣象,由于國際國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢，高等教育得到了廣泛的重視和支持。國家相關教育政策的實施為高校改革發(fā)展提供了不可多得的機遇和良好的外部條件。在這種情況下高校的思想政治教育工作就更加顯得突出和重要，積極探索和加強大學生思想政治教育成為當務之急。做好大學生的思想政治教育工作，積極引導大學生培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀和世界觀成為高校教育工作者的首要任務和工作。
當前，學校的思想政治工作要求以“三個代表”為總的指導思想，認真學習毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹江澤民同志在中央思想政治工作會議上重要講話精神，積極實踐胡錦濤總書記提出的科學發(fā)展觀，做好各項大學生思想政治教育工作。1,按照“三個代表”的要求，努力加強大學生思想政治教育工作。
江澤民同志曾反復強調(diào)“只要我們始終成為先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，中國先進文化的前進方向，中國最廣大人民利益的忠實代表，我們黨就永遠利于不敗之地，永遠得全國各族人民的忠心擁護者并帶領人民不斷前進?！边@一重要思想，是江澤民同志在世紀之交，在國內(nèi)外復雜形勢下，站在時代歷史發(fā)展的高度，深入思考如何讓外面黨始終保持旺盛生命力這一重大主題二作出精辟論斷。“三個代表”的重要論述，深刻揭示了我們黨立黨之本、執(zhí)行之基、力量之源。為我們加強改進思想整治教育工作指明了方向，是當前和今后思想政治工作的首要任務。
2,堅持用科學理論武裝人，用毛澤東思想，鄧小平理論教育和三個代表重要思想占領高校思想教育陣地。
主體和西化，在思想文化上主體取消馬克思主義指導地位，在價值觀上提倡極端個人主義。這些錯誤思想對高校師生員工勢必會產(chǎn)生一些消極影響，使一部分青年教師和學生對一些深層次基本理論問題產(chǎn)生模糊認識，這些錯誤思想觀念、盡管是滯留，但必須認真對待，不能任其滋生蔓延和發(fā)展。學校思想政治工作的重中之重就是要樹立陣地意識，堅決抵制各種錯誤思想和腐朽文化侵蝕，自覺用馬克思主義占領課堂，培養(yǎng)大學生積極向上的人生觀，價值觀和世界觀。
學校的思想政治教育工作，最重要的就是堅持和鞏固馬克思主義在師生員工意識形態(tài)領域的指導地位，也就是要用指導中國先進文化前進方向的毛澤東思想、鄧小平理論教育和三個代表重要思想武裝廣大師生員工，用馬列主義占領學校思想陣地，引導師生員工自覺克服，抵制錯誤、落后、腐朽的思想影響與侵蝕。
用毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想武裝當代大學生是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，是提高大學生思想政治素質(zhì)的基礎工程。當前做好這項工作要從以下三個方面著手，一是要加強鄧小平理論課教師隊伍建設，全面提高隊伍整體素質(zhì)，送一批教師攻讀碩士學位，調(diào)一批高職稱高學歷的教師來院任教。二是要通過各種形式組織教師和學生到改革開放第一線，到基層群眾之中進行社會考察，了解國情，讓他們了解改革開放以來所取得的巨大成就，認識鄧小平理論產(chǎn)生的巨大威力。也讓師生了解我們在前進中遇到的各種矛盾、困難和問題，了解黨何政府是怎樣解決這些問題的。三是要把加強理想信念教育作為高等學校思想政治教育工作的核心內(nèi)容。當前，要堅持從社會主義初級階段出發(fā)，從師生員工實際出發(fā)，大力開展愛國主義教育、集體主義、社會主義教育，教育引導師生員工正確認識國家和自己的根本利益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把個人理想融入到人民共同理想之中，把個人奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗之中，堅定馬克思主義信仰，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心。只有這樣，黨的教育方針和政策才能夠得到貫徹落實，高等學校的大學生思想政治教育工作才會永遠立于不敗之地。
【參考文獻】。
[1]中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。
[2]安國啟.和諧社會與青少年思想道德建設研究報告.天津社會科學院出版社2006(5).
學生常思想政治教育工作匯報篇七
本標準規(guī)定了xxx供電公司思想政治教育工作的管理職能、管理要求和內(nèi)容、檢查與考核。
本標準適用于xxx供電公司所屬各級組織。
2規(guī)范性引用文件。
下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內(nèi)容）或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。
gb/t1.1-2000標準化工作導則第1部分：標準的結構和編寫規(guī)則。
3管理職能。
3.1xxx供電公司思想政治教育工作在公司黨委的領導下，黨政工團齊抓共管、密切配合、共同負責。
3.2公司辦公室是xxx供電公司思想政治教育工作管理的歸口部門，牽頭負責思想政治教育計劃的'制定、組織實施；檢查考核基層單位教育情況、推廣交流經(jīng)驗，并負責總結、評比、匯總上報、表彰先進等日常管理工作。
4管理內(nèi)容與要求。
4.1指導思想。
企業(yè)思想政治教育工作要以鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要論述為指導，理論聯(lián)系實際，增強思想政治教育的針對性和實效性。緊密圍繞企業(yè)不同階段的中心工作，以職工為對象開展思想政治教育工作，不斷提高職工的積極性、創(chuàng)造性，推動企業(yè)兩個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.2基本原則。
4.2.3實事求是、疏通引導，以理服人的原則。
4.2.4身教與言教相結合，身教重于言教的原則。
4.2.5解決思想問題同關心、解決職工實際問題相結合的原則。
4.3目的。
企業(yè)思想政治教育的目的是提高職工的政治覺悟和思想道德水平，培養(yǎng)一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”的職工隊伍，為企業(yè)兩文明建設提供精神動力和思想保證。
4.4基本任務。
4.4.1基本理論教育。
主要組織干部學習馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義；學習毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想。
4.4.2黨員教育。
主要進行黨的基本路線、基本知識、黨性黨風、黨紀方面的教育，尤其要突出江總書記“三個代表”重要思想的學習和教育。
4.4.3職工思想教育。
以基本國情和基本路線為重點，堅持搞好愛國主義、集體主義、社會主義和無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀的教育；圍繞企業(yè)中心，形勢政策教育、職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和職業(yè)技能教育。
4.5基本方法。
4.5.1全員參與，強化職工的自我教育。
4.5.2建立健全各級、各類人員的責任制。分級負責，協(xié)同配合。各基層單位按照公司統(tǒng)一要求，聯(lián)系本單位實際，重點抓好黨員和職工的思想政治教育。
4.5.3堅持正面教育為主，堅持說理灌輸，樹立榜樣，培養(yǎng)典型。
4.5.4加強企業(yè)文化建設，拓寬信息渠道，運用網(wǎng)絡技術，運用多種載體，開展形式多樣的活動，寓教于樂，寓教于文。
4.5.5加強思想政治教育的研究，探索規(guī)律，不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)造新的方法。
4.6制度落實。
4.6.1政治理論學習制度。
4.6.1.1公司黨委學習中心組學習制度。
公司黨委學習中心組由黨委委員、公司領導班子成員組成。每月集中學習討論不少于兩次。
4.6.1.2部室和班組政治學習每月安排四次，集中學習不少于兩次，每次不少于兩個小時。
4.6.1.3部室和班組學習情況由公司辦公室定期檢查考核。
4.6.2.1黨支部書記會議，傳達學習上級文件精神，研究部署當前工作，每月一次。
4.6.2.2每半年進行一次黨員思想和黨風狀況分析。
4.6.2.3每半年進行一次職工思想分析。
5檢查與考核。
5.2同時按通用考核管理標準的規(guī)定檢查考核。
學生常思想政治教育工作匯報篇八
電信學院。
黃顥波。
我以輔導員從事大學生思想政治實踐工作的角度，談談我對加強和改進大學生思想政治教育工作的思考。不當之處，請批評指正。
一、當代大學生生思想政治教育工作有新的特點和復雜性，要加強和改進大學生思想政治教育工作，需從實際出發(fā)把握當代大學生的特點，了解他們的需求。以大學生的需求和滿足其個人發(fā)展的要求入手開展大學生思想政治教育工作，才能取得實質(zhì)的效果。
我長期在一線從事輔導員工作，接觸的學生較多，按不同標準，主要可分為四類。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學生。按在校學習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學生在校表現(xiàn)，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進生。按學生家庭經(jīng)濟狀況，可分為家庭經(jīng)濟困難學生和非家庭經(jīng)濟困難學生。
不同類型的學生有不同的特點，按出生年代，70后大學生積極、謹慎、責任感強，外表現(xiàn)代，內(nèi)心傳統(tǒng)。對個人、家庭和社會有強烈責任感。80后大學生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強；高度關注個人價值，人生追求趨于現(xiàn)實；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡?。蛔灾饕庾R強烈，思想獨立性明顯增強；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂觀。90后大學生個性獨立，思想早熟，自信，有個人規(guī)劃。總體來說由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學的發(fā)展，80后和90后大學生知識極大豐富，自主意識和自我認識日益增強。而我們現(xiàn)在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關注的焦點。
按在校學生年限，一年級生（新生）入校一年內(nèi)，聽指揮，較守時守紀，熱衷校園活動。二三年級生在學校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學生干部、黨員、學習優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實踐經(jīng)歷。但紀律意識開始淡薄，更關注個人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當然這里面也有兩類人，一類人：大學三年做了較多積累，如成績優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件，有專業(yè)技長，這類學生對工作充滿自信。另一類人：也是大多數(shù)人，缺乏積累，表現(xiàn)平淡。對找工作就只能表現(xiàn)出惶恐和不安。后一類人，是我們關注的焦點。
按學生在校表現(xiàn)，后進生（包括學困生、沉迷網(wǎng)絡生、留級學生）。這類學生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實踐，為之努力的課題。
按學生家庭經(jīng)濟狀況，家庭經(jīng)濟困難學生在國家政策和社會各界的關懷和幫助下，大部分的經(jīng)濟困難生都在一定程度上緩解了學費和生活費的壓力。但仍有部分的經(jīng)濟困難學生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經(jīng)濟困難學生人數(shù)大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。二是部分經(jīng)濟困難生，學習成績不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校，缺乏社會力量的資助，勤工助學和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達，學校和社會無法滿足學生日益增多的勤工助學需求。未得到國家資助的經(jīng)濟困難大學生僅靠學校的臨時補助，也難以為繼，無法從實效上解決問題。對不同類型學生的特點進行歸納，我覺得學生的需求主要有兩類，一類是信息需求，如考研、專升本需做哪些準備，如何確定專業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準備等。第二是個人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會等。
二、針對部分學生的特點，如何改進和加強大學生思想政治工作，我們也做了一些探索和實踐。
（一）適時開展相關調(diào)研，了解學生需求，開展學生感興趣的活動。如電信學院就曾開展勤工獎貸情況調(diào)研、大學生就業(yè)自我問卷調(diào)查、大學生生活學習工作狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)研等，有針對性地開展一系列滿足學生需要的講座和活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學生形象指導講座、專業(yè)方向指導講座、學生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學生的歡迎。在鼓勵大學生及早確定專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調(diào)研時，了解到相當部分畢業(yè)生在大學階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學階段缺乏努力動因，到大四有這個覺悟時已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學生進行了專業(yè)方向確定的指導講座，并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學生作專業(yè)作品展示，對低年學生觸動較大。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數(shù)越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數(shù)學建模培訓、復習考研、實習、實踐、學習專業(yè)課、兼職、家教等，學生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個人發(fā)展作準備的迫切情緒。學生是渴望進步和提高的，高水平的教學，有益進步的活動，他們是歡迎的，而這類活動對他們的影響也是明顯的。
（二）開展幫扶試點工作，關心關愛需幫助的學生，為學生營造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家長、學生黨員干部聯(lián)動機制，開展后進生幫扶探索工作。如電信學院通過建立班級幫扶登記表，由學委對本班需幫扶的學生進行登記，學院將本班反映的學生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學生談話，組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學生干部的關心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。截止09年3月統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全院留級人數(shù)從08年17人降至09年的8人，因成績退學人數(shù)從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學通過學生黨員幫扶，認識到自已的學習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時在宿舍也會下載教學視頻觀看，特別是實驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實驗。
加強與家長的溝通與交流對于做后進生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進生，定期與家長反饋其在校的學習表現(xiàn)，通過家長共同做學生的工作，后進生感覺到學校是重視他的，而且他在校的表現(xiàn)，老師是會通報給家長的，這樣對其產(chǎn)生了一定的約束作用，同時加上家長的關心和教育，也會使學生覺得即使遠離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學生的家庭背景，多是父母在外，對其關心較少，缺少家長關愛的情形?；蚴歉缸雨P系較緊張，父母對其愛管不管的情形。加強與其家長的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類學生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴重哮喘病的學生，送院治療，其家長因種種原因，不能到?？醋o她，該學生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來在其班主任、同學、院系領導、輔導員、學校學生處、心理輔導老師共同努力下，該學生恢復了信心，最后快樂健康地畢業(yè)了。實踐證明，愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長請來學校，對加強與家長的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫(yī)科大學建立了學生家長觀察員制度，構建了學校-社會-家庭-學生四位一體的互動模式，如每學期發(fā)信告知學生家長學生在校成績表現(xiàn)等。每月月末，邀請一些家長到校參觀，了解學生學習生活情況。對困難學生家長給一些路費和誤工補貼。
2、借自強之星評選活動、樹立榜樣，營造自強自立、勤工助學的氛圍。自強之星中有的通過努力學習，獲取各類獎學金，幫助自已輕松完成學業(yè)。有的通過勤工助學，解決自已的生活費用，有的通過學習一技之長，走探索創(chuàng)業(yè)之路，有的則是努力鉆研專業(yè)，從事發(fā)明研究，自強之星的感人事跡，為家庭經(jīng)濟困難學生樹立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經(jīng)濟困難學生，發(fā)動學生干部積極為學生尋找兼職和家教崗位，推動學生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學院建立愛心基金?；饋碓粗饕怯色@國家資助的同學，每人捐出一點錢，設立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學給予資助。蘭州交通大學要求受資助同學每學期做15次義工，受到幫助的同學又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學，同時也從實際行動中進行了感恩教育。
緊緊把握學生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學生進行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學生思想政治教育途徑。
學生常思想政治教育工作匯報篇九
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學時數(shù)。
2、教師培訓方面。
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質(zhì)量關。
（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。
3、精品課建設。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
6、教材訂購和使用。
合理運用網(wǎng)絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內(nèi)容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
8、人員編制和經(jīng)費投入情況。
9、新課改方案籌備落實情況。
四年本科生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理（54學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）。
中國近現(xiàn)代史綱要c36學時，2.5學分）。
思想道德修養(yǎng)與法律基礎c40學時，2學分）。
另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。
大專開設課程：
道德與法律(40學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）。
二.形勢與政策教育方面。
次。
了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）????。
三.隊伍建設。
1.加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
2005年9月23日。
學生常思想政治教育工作匯報篇十
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
1、建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。親其師，才能信其道，建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關系。長期以來，教師以絕對權威者的角色出現(xiàn)在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)?，而是學生內(nèi)化的結果。
2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的'一員，讓學生感受到教師對學生的關心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學生的群眾組織，面對全體學生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學生的積極性。小學生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學生可以從生活中的小事入手，學生一比較，就明白了該怎么做?！段饔斡洝肥切W生百看不厭的文學作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學生的討論，讓學生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展思想政治教育工作在小學生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學。
20xx年6月13日。
學生常思想政治教育工作匯報篇十一
20xx年基干民兵按照年初計劃的安排部署，緊密結合民兵預備役工作的實際和工作特點，狠抓落實、講求實效，通過教育，使廣大民兵預備役人員的思想政治素質(zhì)得到提高，達到了預期的效果?，F(xiàn)將工作總結如下：
我鎮(zhèn)黨委、政府堅持黨管武裝的原則，認作好了思想教育工作的計劃。先后制定并執(zhí)行了黨委議軍制度和書記到武裝部現(xiàn)場辦公制度。并安排了一名年青干部協(xié)助部長抓人武工作。并堅持每季度聽取一次武裝部工作情況匯報和下季度工作安排，及時解決專武干部工作和生活中的困難。鎮(zhèn)黨委書記歐陽海波經(jīng)常查看專武干部學習等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，對武裝情況做到胸中有數(shù)。
按照年初的政治教育計劃，本著合理安排，服從中心大局，集中輔導與分散自學的原則，到目前，已集中上政治課6課。鎮(zhèn)武裝部為民兵印發(fā)了應知應會試題等教育材料供民兵在業(yè)余時學習。通過教育，民兵們對黨的政策理論有了深刻地認識，對民兵職能作用有了進一步的明確，提高了維護祖國統(tǒng)一、民族團結、社會穩(wěn)定的自覺性，旗幟鮮明地反對_和非法宗教活動。進一步認清了發(fā)展、穩(wěn)定這一大局。我們將按上級規(guī)定和要求提供辦公場所，投入必要的經(jīng)費來加強民兵組織建設。
今年，我們在民兵編組時開展互學、互幫、互教活動，學理論，學軍事，學語言，文化等，使各族民兵在相互學習中提高思想認識和業(yè)務水平。一是在教育過程中，我們采取各種各樣的方法和措施，增強學習教育的靈活性。對參加學習教育的人員進行嚴格的管理監(jiān)督，對凡是沒有參加學習的人員，及時進行補課，真正做到教育對象不漏一個，受教育率達到100%。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的工作實際，采取農(nóng)忙時間與農(nóng)閑時間相結合，訓練時間與休息時間相結合交叉進行教育，不因工作忙而停頓下來，使所有民兵預備役人員都受到教育。
在今后的工作中，我們?nèi)匀粓猿终喂ぷ魃€的地位不變，找出政治教育工作的不足和差距，主要是工作協(xié)調(diào)不夠，擺正政治教育和軍事訓練的關系，處理好抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與抓武裝工作的關系，針對這些問題，力爭改正，結合工作實際和現(xiàn)實情況，不斷探索政治教育工作的方法和途徑，明確政治教育的重點和目的，使思想政治教育始終沿著有利于提高廣大民兵預備役人員的思想政治素質(zhì)和增強其政治敏銳性、政治鑒別力，以及提高其維穩(wěn)能力而開展。
學生常思想政治教育工作匯報篇十二
（2012年11月25日）各位老師、黨員同志們：上午好！
我們今天這次學生思想政治教育工作會議是經(jīng)院黨委研究決定召開的。其主要任務是，通過研討，初步草擬出我院加強大學生思想政治教育工作的具體措施，并部署相關工作，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，做實工作。因此，這次會議將為我院今后一個時期開展各年級學生思想政治教育工作打好基礎。
我們要做好各年級學生思想政治教育工作，就要見賢思齊，要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學生思想工作骨干、輔導員、思想政治理論課教師和基層管理干部，要把其本職工作干扎實，干出成績，干出亮點。全體教師黨員要一身撲在工作上，用真心，動真情，出實招，求實效，把思想政治教育工作做到了學生的心里，把一些問題化解在了萌芽狀態(tài)，維護校園安全、和諧和穩(wěn)定，提升學生的思想境界和道德素質(zhì)。
全院各部門、全體師生員工，一定要引起高度的重視，切實貫徹落實。下面，我再強調(diào)幾點意見：
從我院學生素質(zhì)看，大多數(shù)學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念不強、心理素質(zhì)欠佳等問題，這都為我們做好學生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。同時，還存在著一些不容忽視的問題。
一是部分大學生政治思想不夠堅定、學習動力不足。據(jù)了解，我們的大學生沒有自覺地從自強不息、刻苦學習、提高自身素質(zhì)上、轉(zhuǎn)變學習觀念上找答案，學習的內(nèi)在動力明顯不足。正是這種思想，導致約70％的學生對專業(yè)感到興趣一般、不太感興趣或完全沒興趣，超過五分之三的學生對上課遲到，上課期間做與課程無關的事情如發(fā)短信、看小說、打瞌睡等持贊成或無所謂態(tài)度。這些應當引起我們每一名干部和教師的深思和憂慮。
二是部分大學生缺乏社會責任感和艱苦奮斗精神。大家可能感覺到了，90后高職大學生對社會、對學校、對教師、對生活、對家庭甚至對自己的抱怨越來越多。學院管得太死、教師說教太多、生活太無聊等，成了掛在一些學生嘴邊上的“家常話”和口頭禪。更有一些極端的說法，認為“靠自己學好專業(yè)去闖社會，尋求機會發(fā)展，成功概率很低很低”，還有一些學生片面地認為，學習再好也沒用，最現(xiàn)實的是“靠學習不如靠關系，學得好不如關系鐵”！這說明有的學生已經(jīng)受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義的影響，缺乏應有的社會責任感和吃苦奉獻精神。
三是部分大學生自律意識不強，精神境界不高。有的大學生團結協(xié)作意識較差，集體觀念不強。表現(xiàn)為我行我素，不愿受紀律約束。有的大學生人生目標不明確，缺乏高尚的追求，不會學習，不會生活，對前途無信心，甚至是自暴自棄，混日子，茫茫然。有的時時感到郁悶、無聊、苦惱，導致在常態(tài)的郁悶中尋求刺激，談戀愛、抽煙、喝酒的學生增多，有的欣賞非主流文化，留怪異發(fā)型、描眉染發(fā)等。
總之，我們要全方位、多角度正視大學生自身存在的問題。面對新的歷史條件下的機遇和挑戰(zhàn)，我們必須以責無旁貸的政治責任感，實踐育人為本，全面占領學生思想陣地；必須以時不我待的緊迫感，堅持主動出擊，多措并舉，多方施策，把大學生思想政治教育工作抓緊抓實抓好。
二、要堅持以社會主義核心價值體系為主線，灌輸、教育、引導學生不動搖作為高職院校，辦學的基本目的和價值取向，是要為國家培育德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能應用型人才。要實現(xiàn)這一目標，首要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而引導學生樹立正確的“三觀”，在當前和今后一個很長的歷史時期，最根本、最管用的是用社會主義核心價值體系灌輸、教育、引導學生。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵主要包括六個方面，即：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義民族精神、改革創(chuàng)新的時代精神、社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀。怎樣才能讓學生自覺認可和接受社會主義核心價值體系呢？我覺得起碼應該做到以下三點。一是重視灌輸。要理直氣壯向?qū)W生反復宣講社會主義核心價值體系大道理，要讓學生聽懂，感到不乏味，學進去感到有滋味，學好了感到上品味，一句話，大道理講好了就管用，就能內(nèi)化為學生的世界觀，外化為學生的行動，教育者就應該有這個信心和韌勁。二是要貼近實際。馬克思主義理論不能入耳入腦入心，不是馬克思主義理論過時了，而是我們的授課過程沒有貼近鮮活的社會生活。要遵循高職院校大學生的心理成長規(guī)律，從大學生的思想實際和關注的問題入手，將社會主義核心價值體系的大道理與黨情、國情、民情結合起來，與當前政治、經(jīng)濟和社會中的重大事件結合起來，與大學生的思想困惑和情感情趣結合起來，與大學生的接受能力和認知習慣結合起來，以活生生的實例和具體詳實的數(shù)據(jù)去分析闡述、去講解、去論證社會主義核心價值體系的客觀實在性和助推社會發(fā)展進步的管用性。三是要抓活動。要針對大學生的思想動態(tài)和情感興趣，組織開展形式多樣的弘揚主旋律、唱響正氣歌的校園文化活動，以此來影響和帶動廣大學生形成愛黨愛國、追求進步、積極向上的人生品德和高尚志趣。
三、要不斷創(chuàng)新思想政治教育形式方法，形成一套過硬的抓手。
實踐證明，抓任何工作，無章可循，就會方向不明，陷入盲目和亂抓；但有章不循、有制度不落實，就會使工作懸空落不到實處?？梢哉f，沒有執(zhí)行力、沒有約束力的制度比沒有制度更糟糕。我們要出臺一個真正的《學生思想政治教育工作及管理意見》，使得今后學生思想政治教育工作有依據(jù)，那么下一步要注重的就是要強調(diào)執(zhí)行力，強調(diào)抓落實。在這里我要特別強調(diào)幾項工作要抓。
1、必須繼續(xù)堅持院系領導聯(lián)系學生制度。領導和學生談心的形式可以多種多樣，電話、短信、電子郵件等都可以使用，領導要善于用青年學生喜聞樂見的聚集方式，抓住學生的關注點、興奮點、擺事實、講道理，以理服人，以情感人，幫助大學生處理好成長過程中學習成才、擇業(yè)發(fā)展、社會交際、處世交友、健康生活等方面的具體問題，不斷提高他們的思想認識和精神境界。
2、必須加強政治理論課教師隊伍建設，落實思想政治理論示范課觀摩制度。每學期每位思想政治課教師，至少上一至兩節(jié)體現(xiàn)我院特色的思想政治理論示范課，教學部門要做出安排，組織學院領導和同科教師互相觀摩。
3、必須切實加強輔導員隊伍建設。輔導員在開展學生思想政治教育工作和引導大學生健康成長方面發(fā)揮著不可替代的作用。要按照師生比不低于1：200的比例設置崗位，逐步配齊配強一線專職輔導員。要根據(jù)中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、教育部、共青團中央關于五年多來大學生思想政治教育工作情況和下一步工作意見》的文件規(guī)定，強化專職輔導員的教師和干部雙重身份，落實雙重待遇，實現(xiàn)雙線晉升。把輔導員業(yè)績考核結果作為職務聘任、晉級的重要條件，激發(fā)輔導員愛崗敬業(yè)履職盡責。
4、必須落實學生思想政治教育工作者成效考評獎懲制度。把學生思想政治工作成效與思想政治教育工作者的政治經(jīng)濟待遇掛鉤，將班級和學生取得的榮譽稱號、競賽名次、班風班紀和違紀扣分情況進行量化積分，結果與系部干部和有關班主任輔導員的評優(yōu)表彰、經(jīng)濟獎罰掛鉤。
5、必須加強學生養(yǎng)成教育，將行為規(guī)范列入學生思想政治成績評價體系。不能僅以理論知識考試卷面分數(shù)來評價學生的思想政治成績，而要注重與個人實際表現(xiàn)結合起來。要在政治表現(xiàn)、道德修養(yǎng)、學習精神、勞動態(tài)度、遵紀守法、衛(wèi)生習慣、集體觀念等方面品學量化、評價學生，并作為評優(yōu)評先、免試推薦、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定的重要指標。
6、必須豐富黨團活動內(nèi)容和形式，提高教育效果。黨團活動不僅僅是念報紙看電視學理論，還要組織黨團員、群眾在實踐中學習理論。要開展演講比賽鼓舞士氣，開展合唱比賽振奮精神，開展體育比賽激發(fā)競爭精神，開展技能競賽培育創(chuàng)新精神，開展志愿服務承擔社會責任，開展時政討論開闊視野胸襟。
7、必須發(fā)現(xiàn)和培育典型，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要在教師隊伍中培樹愛崗敬業(yè)標兵、校園文化建設標兵、建言獻策標兵；要在廣大學生中選樹思想骨干標兵、專業(yè)技能標兵、文明禮貌標兵、志愿服務標兵，使不同年級、不同專業(yè)、不同特點的學生都有自己可看可學的“標桿”。
以上幾點意見，大家要在實際工作中認真運用和落實，并注意總結經(jīng)驗，完善提高。
一要把加強大學生思想政治教育工作擺上黨政重要議事日程，各方面齊抓共管。大學生思想政治教育工作要領導抓，抓領導；經(jīng)常抓，抓經(jīng)常；反復抓，抓反復。決不能說起來重要，干起來次要，忙起來不要。要完善鞏固黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院協(xié)調(diào)配合、學生自我教育的學生思想政治教育領導體制和工作機制。在這里我特別強調(diào)，我院學生工作的一線指揮部和工作承載點在各系部，各系部書記是學生思想政治教育工作的第一責任人。各級各部門對待學生思想政治教育工作要像對待本職業(yè)務工作一樣，努力做到不懈怠、不糊弄、不應付、不忽悠，人人背著責任，確保各項工作得到落實。
二是要將大學生思想政治教育工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要開創(chuàng)大學生思想政治教育工作新局面，鞏固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一勞永逸的事情。因此，我們要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，從學院實際和高職院校學生特點出發(fā)，推進思想政治教育工作經(jīng)?；?、制度化。要用制度管人管事，推動工作，不能熱一陣，冷一陣；緊一陣，松一陣；忙一陣，閑一陣。因此，有關職能部門要加強對大學生思想政治教育工作的跟蹤問效，認真執(zhí)行指導、檢查、評比、通報等有效的督導制度，確保大學生思想政治教育工作持之以恒和扎實有效地開展。
三是建立思想政治教育工作經(jīng)費保障機制。學生思想政治教育工作，近則關乎一代大學生的健康成長，遠則事關黨和國家的未來，這是一項重要而神圣的任務。思想政治教育工作不是空對空，不能光靠嘴皮子，離不開必要的人力、物力、財力的支撐。因此，學院一定會在思想政治教育教學與管理、德育師資培訓、學生德育實踐活動、表彰獎勵等方面提供必要的經(jīng)費保障，以保證大學生思想政治教育工作的持續(xù)深入開展。
老師們，加強和改進大學生思想政治教育工作，我們使命在肩，義不容辭。我們要以時不我待，責無旁貸的責任感、緊迫感和使命感，把我院大學生的思想政治教育工作推上新臺階，為實現(xiàn)我們?nèi)兄攸c、全省一流、全國知名高職院校的遠大目標而努力奮斗！
謝謝大家！
學生常思想政治教育工作匯報篇十三
為了更好的開展學校思想政治工作，更加堅實思想政治工作的基礎，在院黨委和行政的領導下，堅持以---和“---”重要思想為指導，以思想政治教育為主導，以日常管理為基礎，狠抓校風、學風、班風建設，努力營造良好的育人氛圍，為構建和諧校園奠定堅實基礎。具體思想政治工作計劃是這樣的：
一、加強對學生工作的領導，完善學生工作領導體制和工作機制。
1、在學院學生思想政治教育工作委員會指導下，我系要進一步樹立大局意識，優(yōu)化內(nèi)部結構，理順關系，緊密配合，學生管理、招生就業(yè)、團支部等各個口子，既要各負其責，又要主動協(xié)調(diào)、相互配合，堅持學生工作例會制度，加強對學生工作的指導與協(xié)調(diào)。要定期到班級走訪，掌握第一手材料，深入了解系學工工作和輔導員情況，實施正確指導監(jiān)督。按照目標管理的總體要求，轉(zhuǎn)變機關職能，實施管理。
2、完善自我激勵、自我約束的機制，進一步強化學生工作目標責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保責任到位、措施到位、投入到位。充分發(fā)揮學生工作的積極性。
3、學生工作要形成整體合力。學生工作涉及方方面面，必須動員全系的力量，共同參與，共同做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作;鼓勵廣大教師在知識傳授過程中做好學生日常思想政治教育和行為規(guī)范教育;設立“系領導與學生班級聯(lián)系制度”，要密切加強與輔導員的聯(lián)系，主動匯報學生工作情況，共同關心學生工作，上下貫通，密切配合，形成推動學生工作的強大合力。
二、加強輔導員隊伍建設，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理。
輔導員是學校教師隊伍和黨政管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。
1、支持、鼓勵輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發(fā)展，開展科學研究，承擔大學生思想政治理論、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導等相關的工作，并合理確定其工作量。
2、細化學生工作的職責和崗位要求，完善考核制度，健全考核體系?？己私Y果要與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。
三、加強學生教育管理，培養(yǎng)優(yōu)良學風。
學生教育管理堅持“正面教育，積極引導，嚴格要求，熱情關心，主動服務，激勵成才”的原則，把“育人為本，德育為先”的理念貫穿于學生教育管理工作的全過程。推進學生日常教育管理工作。加強校風、學風、班風建設，營造良好的育人氛圍。通過樹立典型，表彰先進，引導學生健康成長。
1、制定出輔導員考核、學生晨練、晚自習、宿舍管理、值班制度等相關規(guī)定;加強二級管理，明確崗位職責，健全目標責任制，調(diào)動管理人員的積極性、主動性，保證各個管理層面有節(jié)奏、有秩序、高效率地運轉(zhuǎn)。
3、加強學生骨干培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子和學生干部在校風、學風和班風建設中的模范帶頭作用，樹立學生骨干典型，調(diào)動學生骨干的積極性、主動性和創(chuàng)造性，帶動全體學生實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務”。
4、新生教育：重點抓好新生入學教育，幫助他們明確自己的奮斗目標，引導他們朝著德、智、體、美全面發(fā)展的方向努力;將大學生思想政治教育、國防教育、安全教育、校規(guī)校紀教育、成人、成才教育融入新生教育。狠抓學生早、晚自習、雙休日自習、圖書館自習和計算機房內(nèi)的自主學習。結合業(yè)務課教學，建立學生課外、科技訓練項目,自主實驗課題。分類管理、分類指導，有抓手、有任務、有目標。從基礎做起，從制度入手，使學習風氣有根本性的改變。
5、嚴格考試紀律，加強對學生的誠信教育和考風、考紀教育，改革和完善考試辦法，下大力遏制考試作弊現(xiàn)象;嚴格學生住宿管理，認真落實按班級住宿的要求。嚴格禁止學生自行在校外租房居住。
6、深入調(diào)查研究和分析學生思想狀況和學生關心的熱點問題。圍繞學風建設，加強入學教育、校紀校規(guī)教育、安全文明教育、誠信教育、畢業(yè)生教育、日常行為教育，開展經(jīng)常性的調(diào)研活動，及時掌握學生的思想動態(tài)，切實解決學生的實際困難，不斷增強思想政治工作和德育工作的針對性和實效性。
積極引導大學生保持健康向上的心理狀態(tài)，把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，要使心理健康教育貼近學生、貼近生活、貼近實際。
1、為學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務，幫助學生排解心理困擾、提高心理素質(zhì)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力，促進學生健康全面發(fā)展。
2、采取措施，幫助大學生緩解來自經(jīng)濟、就業(yè)、學習和生活等方面的壓力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、班級輔導等多種形式，要深入基層為大學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務。特別要做好學習困難學生、違紀學生、言行異常學生的心理輔導和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙建立和完善大學生心理問題高危人群預警和干預機制，要特別注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人的事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預防、有效干預。
3、做好__級新生的心理普查工作，建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預和有效控制。
五、加強黨建帶團建，發(fā)揮學生黨員和學生骨干的先鋒模范作用。
1、切實做好學生黨員發(fā)展與教育工作。要按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，積極穩(wěn)妥地吸收學生新黨員。通過不斷完善學生入黨積極分子培養(yǎng)制度、發(fā)展公示制度、入黨宣誓制度等，爭取基本實現(xiàn)“低年級有黨員，高年級有黨支部”的目標。
2、加強對學生新黨員教育，保證新黨員的質(zhì)量和數(shù)量。要嚴格學生黨員的教育管理。堅持黨員學習制度、黨員民主生活會制度、民主評議黨員制度，每學年進行一次學生黨員評議。要把學生黨員經(jīng)常性教育與保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制結合起來，健全學生黨員聯(lián)系學生和服務學生機制，規(guī)范黨員行為，提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用。
六、加強就業(yè)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
就業(yè)指導全程化，把就業(yè)指導貫穿于學生成長成才的全過程，指導各班開展就業(yè)指導，引導學生樹立正確的就業(yè)觀;建立健全就業(yè)工作指導體系，上好就業(yè)指導課，開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃;對畢業(yè)生開展跟蹤調(diào)查，及時收集、分析畢業(yè)生信息反饋，推進專業(yè)設置與人才培養(yǎng)模式的改革;通過組織校園招聘會、和企業(yè)開展聯(lián)誼活動等方式向企業(yè)推介我系畢業(yè)生，努力提高就業(yè)的層次與質(zhì)量。
學生常思想政治教育工作匯報篇十四
摘要：改革開放30多年來，我國社會主義方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)生活條件有了很大改善，但是我國社會的經(jīng)濟成份，組織形式，利益關系和分配方式也有了很大變化；經(jīng)濟全球化、信息化而導致的國家間政治、經(jīng)濟、文化方面的相互滲透，尤其是西方文化的進入影響了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立；科學技術的發(fā)展，尤其是近些年網(wǎng)絡技術、通訊技術的發(fā)展和普及使得中職生的學習、交流方式發(fā)生了很大變化，所有這些都對中職生思想道德教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。要使學生成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質(zhì)。更要大力提高他們的政治素質(zhì)。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳，長治久安。對于學校來說，黨和政府對學校思想政治教育是多么的重視?為此學校要十分重視學生的思想政治教育工作，以此為契機，進一步推動思想政治教育，最大程度地調(diào)動學習思想政治理論的積極性。
關鍵詞：學生。
教育。
在新的歷史條件下，學校的思想政治教育工作面臨著許多新情況，新問題、新挑戰(zhàn)、要引起社會各界、特別是學校本身應高度重視。同時，學生自身面臨的壓力，給學校政治教育工作也帶來了新情況。當前，部分中職學校出現(xiàn)學生思想政治管理難等現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在：中職生政治意識淡漠，缺乏理想信念，法制、紀律意識淡薄，道德意識不強，文明修養(yǎng)缺乏等。結合本人工作實踐和結合我校的實際，對如何加強學生思想政治教育工作淺談一些想法。
一、要發(fā)揮學校教育主渠道的同時，重視學生的第二課堂。
三、要發(fā)揮各部門的育人功能，深入發(fā)掘思想政治教育資源，教育融入中職生學習的每個環(huán)節(jié)，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。四要深入開展社會實踐的同時，開展好理論學習、學術科技、文化體育等豐富多彩的活動；五要開展談心活動和心理健康教育，幫助學生處理好成長過程中的各種具體問題。六要選派一批高素質(zhì)的政治輔導員與學生同吃、同住、同生活，及時了解學生思想動態(tài)加強與學生的思想溝通。
二、從學生關心的問題入手，用學生喜聞樂見的形式進行教育。
目前，學生獨生子女增多，隨著社會競爭的加劇和學生學習，就業(yè)壓力的增強，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)成為學校的一項新任務，這已是學生們普遍關注的“熱點”、“難點”問題。從學生的最關心的問題入手，多聯(lián)系學生身邊的事例，這方面主要可以采取多用學生喜聞樂見的形式，多疏導、民主理論、學生參加的方法，多用學生的語言等等。這樣能有效增強學生的思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。發(fā)揮學生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。在校經(jīng)常開展豐富多彩的主題班會等活動。如今，網(wǎng)絡已成為學生接受信息的主要渠道之一，學校通過網(wǎng)站開展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時，及時根據(jù)學生關心的問題提供幫助和指導，增強思想政治教育的針對性和實效性，努力培養(yǎng)中職生良好的心理素質(zhì)。
加強中職生思想政治教育同加強和改進未成年人思想道德建設一樣，是一項民心工程、希望工程。做好這項工作，最重要的是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中職生的全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性和感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和接班人。堅持“三貼近”，加強中職生思想政治教育工作。一要堅持以人為本，就是必須貼近實際，貼近生活，貼近學生。這是增強中職生思想工作的針對性的關鍵。這方面從一切為學生成長的角度，深入了解學生所思、所想、所需。傾聽學生的意見和建議，從學生最關心的問題入手，樹立學生服務的思想，用事實說話，榜樣引導，學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式，把思想工作做實，做深，做好。這方面學校可以組織中職生志愿團體，參加醫(yī)療資詢，義務家教等不同形式的志愿者活動，通過這些活動鍛煉了自我，服務了社會，培養(yǎng)了社會責任感。二要正面教育以情感人。按照“以學生為本”的要求，加強創(chuàng)新思想政治工作，要有民主平等的作風。以尊重人、理解人、關心人為基礎，才能增強思想政治工作的實效性。主要以確立正面教育為主、教育者先行，以人為本、以情感人、注重道德實踐的原則，使思想教育貫穿學生在校經(jīng)歷的始終。應開展一些如:“杰出校友訪談”、演講比賽等活動，這些是最直接、最有說服力的思想政治工作。三要教育要以身作則，率先垂范。把培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一重大課題始終擺在重要位置，這就是說，當教育者必須為學生做出表率，同時，要做學生的貼心人，領路人。為此，在學校里要進一步開展教師形象工程和教師德育活動。還可以確定育人為本，德育為先的思路，各方面形成合力，做出成效。按照“以學生為本”的要求，要始終堅持“三貼近”，讓思想政治工作進學校、進課堂。
教師要在學生中樹立好的榜樣，讓榜樣的無窮力量影響到學生，以達到塑造學生靈魂的目的。因此做好思想政治工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，可以開展“光榮榜上有我，我是最棒的”等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時樹立先進典型，對先進人物如勞動積極者、拾金不昧者、助人為樂者、愛護公物者進行宣傳，在學校、在班上營造學先進、趕先進、超先進的良好氛圍。用先進人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見賢思齊，心悅誠服。榜樣的力量是無窮的，它更富號召力，更富感染力，對教育學生，鼓舞學生，鞭策學生有巨大的推動力量。做思想政治工作要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各個方面、各個層次的先進人物和先進集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，可以使學生學有榜樣，趕有目標，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，以此來凝聚、團結、激勵學生為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
學生常思想政治教育工作匯報篇十五
本文著重從民辦高校學生的特點入手,分析存在的問題和現(xiàn)狀,認為符合民辦院校學生思想政治教育工作的方式主要是提高認識,糾正和更新傳統(tǒng)觀念;優(yōu)化思想政治教育隊伍結構;充分發(fā)揮黨團組織、公共理論課教學在學生思想政治教育中的'主渠道、主陣地作用;突出民辦高校學生思想政治教育特色,增強工作的針對性、實效性.
作者：彭彬戰(zhàn)作者單位：陜西師范大學政治經(jīng)濟學院,陜西西安,710062刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(4)分類號：g64關鍵詞：民辦高校學生思想政治教育對策
學生常思想政治教育工作匯報篇十六
為了積極應對網(wǎng)絡對大學生思想政治工作的新挑戰(zhàn)，中國科大黨委高度重視網(wǎng)絡信息傳播對廣大師生的世界觀、人生觀和價值觀的影響。根據(jù)網(wǎng)絡思想政治工作的需求和網(wǎng)絡文化發(fā)展的新趨勢和新特點，校黨委銳意進取，求實創(chuàng)新，通過校信息化領導小組和網(wǎng)絡思想政治工作領導小組，加強指導，強化管理，堵疏結合，不斷加強網(wǎng)絡思想政治教育工作，牢牢把握思想政治教育的主動權，努力拓展大學生思想政治教育新空間，初步形成了“唱響網(wǎng)上主旋律，占領網(wǎng)下主陣地”、“課堂內(nèi)外互補，網(wǎng)上網(wǎng)下對接”、“灌輸與引導、管理與監(jiān)控并重”的網(wǎng)絡思想政治工作新格局，先后被安徽省委宣傳部和中共中央宣傳部確定為面向全省和全國重點宣傳的思想政治工作先進典型。
努力營造以主流意識形態(tài)為引領的網(wǎng)絡文化氛圍，增強思想政治教育實效性。
針對當前黨的重大教育活動還專門設立了教育網(wǎng)站，進行集中宣傳，擴大教育覆蓋面，取得了較好的教育效果。如在校園主頁開設“創(chuàng)先爭優(yōu)”板塊，大力宣傳活動的意義和目的。各單位結合學校工作部署積極制定學習工作計劃，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動，增強廣大黨員的政治意識和責任意識，師生員工結合學習和實踐感悟，撰寫心得體會，為學校改革發(fā)展建言獻策，形成了濃厚的教育氛圍，使師生受到了一次良好的黨性教育。
設“班主任之家”和“學生之家”等版面，掌握師生思想動態(tài)，了解學生需求和存在的問題，及時解決學生的思想困惑和實際困難。思想政治理論課教學部門利用校園網(wǎng)絡改進課堂教學，實現(xiàn)課程現(xiàn)代化，積極利用網(wǎng)絡進行“兩課”教育教學，推廣“多媒體”教學，同時將《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學》等精品課程的有關內(nèi)容上網(wǎng)，在網(wǎng)上進行作業(yè)管理、答疑，課后輔導，引導學生在網(wǎng)上進行課程討論，切實提高思想政治教育效果。
加強網(wǎng)絡平臺建設，力促學生預警與援助體系的完善和發(fā)展。
臨時困難補助。四是建立學生學業(yè)成績網(wǎng)絡預警與援助體系。通過《學生信息管理系統(tǒng)》為每個學生建立學業(yè)檔案，利用其強大的數(shù)據(jù)庫和分析工具實現(xiàn)了院系之間各項工作的無縫對接，定期對全校學生進行普查，對于成績不夠理想的同學提出警示，幫助他們端正態(tài)度，重返學習生活常態(tài)。
因應“多網(wǎng)融合”新趨勢，建設一支高素質(zhì)、高水平的網(wǎng)絡思政工作隊伍。
教育引導的主導地位，在第一時間就校園和社會的熱點焦點問題與師生交流探討，及時疏導，穩(wěn)定師生情緒。
加強網(wǎng)絡管理，形成網(wǎng)絡思想政治工作可持續(xù)發(fā)展的長效機制。結合實際，中國科學技術大學深入研究并制定了校園網(wǎng)絡思想政治工作的原則即寬嚴適度與堅持教育和引導相結合的管理原則——立足正面教育，弘揚主旋律，針對網(wǎng)上討論的熱點和焦點問題，實施引導，輔之以嚴格管理，規(guī)范網(wǎng)絡言行，強化師生的網(wǎng)絡道德意識，杜絕網(wǎng)上不文明現(xiàn)象的發(fā)生。學校依據(jù)《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》等法規(guī)，制訂了《校園計算機網(wǎng)絡管理暫行規(guī)定》、《校園計算機網(wǎng)絡用戶行為規(guī)范》、《校園網(wǎng)絡bbs站管理規(guī)則》、《bbs用戶身份認證辦法》、《中國科大校園網(wǎng)絡接入單位安全管理保證書》、《學生使用計算機網(wǎng)絡違紀處分規(guī)定》以及《中國科學技術大學校園網(wǎng)絡安全管理協(xié)議》等多項管理制度，使網(wǎng)絡管理朝著科學、規(guī)范的方向發(fā)展。網(wǎng)絡中心技術人員自行研制開發(fā)了防火墻技術，能夠?qū)W(wǎng)上信息實施監(jiān)測、檢查和截獲；或者采用有害信息過濾軟件等方法，阻礙不良信息的進入，為師生營造生動活潑、健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境。目前已形成了“三級管理體制、組織機構落實、技術措施保證”的工作局面。
學生常思想政治教育工作匯報篇十七
為認真學習貫徹---精神，落實“戒虛務實”工作主題，推進我局的思想政治工作，鞏固工作成果，以解決實際問題為目標，以開展有益于干部學----精神和提升思想認識的教育活動為手段，把握隊伍建設的方向，增強干部的責任感和使命感，促進稅收各項工作全面提升，結合我局工作實際，現(xiàn)就我局20__年思想政治工作提出以下意見：
一、工作基本要求。
以學習貫徹---精神和落實“戒虛務實”為指導，全面落實20__年各項工作任務，以學----精神為核心，健全工作運行機制，一切從干部需求出發(fā)，有針對性的做好思想政治教育工作，搭建各類思想交流的平臺，滿足和解決干部關切的具體問題，營造風清氣正、積極向上的良好氛圍，為各項工作開展提供思想和組織保證。
二、工作主要內(nèi)容。
(一)認真貫徹學----精神。結合縣委開展的“迎慶---，講文明、樹新風”全民素質(zhì)提升工程，對我局干部職工進行文明素質(zhì)方面的教育。緊密結合稅收工作實際，對---精神深入學習，開展集中大討論座談活動，對黨員、群眾提出的意見建議，深入分析科學評議，圍繞---提出的新思路、新理念、新舉措對照實際工作找差距。
開展“三個率先做表率”主題實踐活動，增效創(chuàng)優(yōu)。要發(fā)揮理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，爭做學習、傳達、運用---精神的表率，運用好落實好---精神，做到在思想上增強堅定性，在行動上增強自覺性，在工作上增強創(chuàng)造性。用---精神指導思想推動工作開展。
(二)推進思想作風教育。以開展“向最美鄉(xiāng)村醫(yī)生居馬泰”學習活動為契機，大力開展全面素質(zhì)提升工程，開展“五個一”活動和“四德教育”，進一步凈化思想。認真落實自治區(qū)“十項規(guī)定”和自治州“十二項規(guī)定”，在工作中落實“戒虛務實”，改進工作作風，加強班子的作風建設，深入實際調(diào)研，提升學習能力，關心干部聽取群眾意見，解決干部合理訴求和意愿。開展“走企業(yè)、訪個體、轉(zhuǎn)作風、樹形象”活動，以優(yōu)良的黨風促政風，以扎實的工作作風提升地稅部門行業(yè)風尚，達到轉(zhuǎn)變作風、提振精神、促進工作的目的。
(三)推進學習型黨組織建設。以黨組中心組學習抓手，積極開展“四個一”活動(開展一次專題輔導、組織一次學習筆記展評、組織一次學習交流活動、進行一次理論考試)，健全完善制度，加強指導監(jiān)督，有效發(fā)揮黨組織的學習引領凝聚作用;以注冊稅務師考試為基礎，在干部中尤其在青年干部中探索建立干部學習小組，開展學習交流活動，相互分享他人的學習成果，積極營造善于讀書學習的良好氛圍，不斷提升學習型組織的科學化水平。
(四)強化干部隊伍建設。加強干部教育培訓工作，增強教育培訓的針對性、時效性，設立“地稅講壇”，利用遠媒教育平臺、地稅網(wǎng)絡學習的平臺等加大對黨員的教育培訓力度，通過講課鍛煉提升干部學用知識的能力。搭建施展才華舞臺，將優(yōu)秀干部選拔到科所長崗位上，適時對干部進行輪崗。對干部調(diào)整要體現(xiàn)人性化和有利于和諧，著力構建干部能上能下、能進能出和人盡其才的用人機制，調(diào)動干部積極性。
(五)強化征管和績效考評。落實征管質(zhì)量評價體系，嚴格各項征管流程，簡化辦稅流程，強化征管質(zhì)量考評，加大各類征管軟件培訓使用力度，提升軟件使用水平。推行績效考核，逐步建立一套規(guī)范的激勵獎懲機制。與分管領導和各科室簽訂績效考核目標管理責任書，加強平時考核資料收集和事前事中的提醒整改，不斷提升考核實效性。對影響全局整體名次科所及個人，年末單獨獎懲，提升績效考核目標管理成效。
(六)充分發(fā)揮群團組織作用。成立青工委，有效發(fā)揮作用，團結全局干部，多開展有益于干部身心健康的活動，通過組織各類有益活動凝聚人心、增進共識;黨組經(jīng)常性開展談心交心活動，以真心換真情，進一步改善黨群、干群關系，讓每個干部職工更有尊嚴感、歸屬感、自豪感。同時要做好個別的細致的思想工作。
要針對干部的不同特點和思想問題，有的放矢，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，滿足干部的人文關懷需求，重視關心干部的心理健康，加強對干部職工心理疏導。引導廣大干部職工培養(yǎng)健康的生活情趣和業(yè)余愛好，大力營造健康生活、快樂工作、溝通無限的氛圍。
(七)扎實推進文明創(chuàng)建活動。在確保到屆各項榮譽復驗的基礎上，有計劃、有針對性的開展以文明創(chuàng)建為核心的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把文明創(chuàng)建作為強化干部隊伍的載體，努力爭創(chuàng)“國家級青年文明號”，創(chuàng)建“自治區(qū)級巾幗文明崗”等榮譽稱號。以此推動文明創(chuàng)建活動的深入開展。對在單位各方面發(fā)展中變化創(chuàng)新的先進集體和個人進行表彰獎勵，發(fā)揮典型的示范激勵作用，不斷鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)成果。
(八)加快推進地稅文化建設。以實施公民道德建設工程為契機，通過地稅文化建設，為思想政治工作提供良好的平臺和載體，認真踐行“八個堅持”，全面落實州局“戒虛務實”工作主題，以開展各項文化實踐活動為平臺，通過開展“地稅講壇”、“電子雜志”、文體活動、金秋助學、三進三訪等活動，不斷總結經(jīng)驗、變化創(chuàng)新、培養(yǎng)精品、堅持推進文化成果轉(zhuǎn)換，進一步提升干部文化素養(yǎng)，增強組織凝聚力，推進文化建設取得新成效。
(九)深入推進廉政風險防范工作。認真細化落實班子成員和內(nèi)設科室黨風廉政建設和反腐敗分工責任制，進一步修改完善《廉政風險防控辦法》，補充細化防控流程圖，建立以自我檢查、定期檢查、定向檢查的三項檢查機制，提升廉政風險預警防范和業(yè)務檢查介入能力。
通過信息化手段開展廉政風險防范，創(chuàng)新載體，開展貼近生活、貼近工作的教育形式，加強廉政教育的實效性，通過人人參與，激發(fā)學習活力和促進廉政教育取得實效。加強理想信念、思想道德、廉潔從政和作風教育，運用正反典型開展示范教育和警示教育。提高干部自律能力，有效防范執(zhí)法風險，筑牢思想防線。
(一)加強組織領導，健全工作機制。充實調(diào)整思想政治工作領導小組，定期召開專題會議研究部署此項工作。局領導班子要認真貫徹“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把加強思想政治工作作為一項重大任務，列入重要議事日程。各科室負責人堅持“一崗兩責”，既抓業(yè)務，又抓思想，及時向局領導匯報思想政治工作情況尤其是干部思想動態(tài)，營造和諧、奮進工作氛圍。
(二)加強思想政治工作的針對性，既要以理服人、解決思想問題，又要解決實際困難。要堅持深入基層，深入群眾，研究新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗。要不斷增強思想政治工作的實效性，對不同崗位、不同層次人員，分門別類、有針對性地做好思想教育引導工作，對思想政治工作統(tǒng)籌安排，抓好落實，確保干部職工在政治上的堅定和思想上的穩(wěn)定。
(三)充分發(fā)揮黨組織和群團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。經(jīng)常分析干部職工思想動態(tài)，有針對性地開展工作。高度重視黨組織建設，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之成為開展思想政治工作的堅強堡壘。要充分發(fā)揮黨員在思想政治工作中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，要充分發(fā)揮工青婦組織在團結群眾、聯(lián)系群眾方面的優(yōu)勢，支持它們在各自職責范圍內(nèi)獨立自主地開展工作，聯(lián)動開展各類文體活動，要及時掌握干部職工思想動態(tài)，有針對性地采取措施，及時了解群眾的意愿和思想狀況，增強工作的主動性，善于總結經(jīng)驗，樹立全局觀念和群眾觀念，用思想政治工作的特殊作用共同為完成今年稅收各項工作任務作出積極貢獻。
學生常思想政治教育工作匯報篇十八
研究生教育是高等教育的最高層次，擔負著為國家培養(yǎng)高級專門人才的重任。研究生思想政治工作是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分。加強和改進研究生思想政治工作是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生工作管理水平的前提和關鍵，是形成良好學風，全面推進素質(zhì)教育的重要方面。為了貫徹黨和國家的教育方針，加強學風建設，推進素質(zhì)教育，全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者。為了加強我院研究生的思想政治工作，使研究生具有優(yōu)良的政治素質(zhì)，保障研究生在德、智、體全面發(fā)展，根據(jù)商學院研究生的情況，學院積極開展思想政治教育和人生觀教育工作，組織研究生參加政治時事學習、公益勞動和體育鍛煉等活動。為各屆研究生配備了輔導員，關心研究生的學習生活。導師能經(jīng)常聽取研究生的思想?yún)R報，了解學生的思想動態(tài)、組織時事政治學習，倡導學生開展有利于身心健康的體育比賽等各項活動。近年來，我院積極組織研究生參加多項文體活動，取得了一定的成績。
我院具體的工作如下：
第一、把不折不扣落實中央16號文件精神的要求作為工作原則。我院雖然歷來十分重視研究生思想政治教育工作，但離其中一些指標的要求還有差距。通過學習文件，大家統(tǒng)一了認識，對文件各項指標性規(guī)定必須不折不扣、逐條逐項地貫徹執(zhí)行，使研究生思想政治教育工作機構、職數(shù)、編制、人員、經(jīng)費等落到實處。
第二、把思想政治理論課和第二課堂作為發(fā)揮大學生思想政治教育功能的重中之重。在大學生思想政治理論課程建設、師資隊伍建設方面，依據(jù)中央16號文件精神，聯(lián)系本校實際，積極探索并鼓勵思政課教師開展教學方式改革和研究。思想政治理論課教師在馬列部的組織下實行集體備課、聽課制度，實現(xiàn)人員專業(yè)化，大大提高了教學質(zhì)量。
第三、把發(fā)揮黨團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢作為研究生思想政治教育工作的重要切入點。學院黨總支高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質(zhì)量，對入黨積極分子堅持注重培養(yǎng)，嚴格要求，層層把關，按照發(fā)展黨員程序，把品學兼優(yōu)的研究生吸納到黨的隊伍中來。重視發(fā)揮學生黨員在全校思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。聯(lián)系青年學生全面發(fā)展的需求，積極倡導全員育人、全程育人、全方位育人的現(xiàn)代德育理念，支持幫助團員青年開展豐富多彩的校園文化和學生社團組織活動。
第四、把人才培養(yǎng)水平評估和思想政治教育工作評估結合起來。中央16號文件提出：“要把大學生思想政治教育工作作為對高等學院辦學質(zhì)量和水平評估考核的重要指標，納入高等學院黨的建設和教育教學評估體系?！蔽以鹤⒅亻_展研究生思想政治教育工作，并把這項工作滲透到各項工作之中，年終逐項、逐部門進行考核檢查。
第五、堅持以黨建帶團建，依托黨團組織，發(fā)揮學生黨員、共青團員的表率作用。以黨校、團校、第二課堂、宣傳欄、校報?？葹檩d體，利用知名人士作報告、座談、社會實踐、建立愛國主義教育基地等豐富多彩的形式，開展對青年學生的思想政治教育。學生黨建成為固本強基的亮點，取得了很好的效果。
第六、堅持發(fā)揮課堂教學的主導作用，兼顧各門課程的育人功能。學院充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。切實加強教師隊伍建設和課程建設。改進教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，使思想政治理論課教學不斷向縱深擴展。極大地推動了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作（進教材、進課堂、進大學生頭腦）。同時，學院還把思想政治教育融入到學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)和過程中，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律的原則，要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，遵守教育教學紀律。
同時，在學校的各種賽事中都能見到我院學生的身影。這些都是我院學生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設中的閃光點，都充分體現(xiàn)了在黨中央和院團委的領導下，我院思想政治教育工作的光輝成就。但是，我們不得不承認，我院在加強學生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質(zhì)不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經(jīng)驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強研究生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高我院研究生的思想政治素質(zhì)。
湖南工業(yè)大學商學院2010.9。
學生常思想政治教育工作匯報篇十九
80后出生的學生身上出現(xiàn)了許多新的特質(zhì)和稟賦.高校教育者根據(jù)時代和環(huán)境變化,正確認識教育對象和教育環(huán)境,及時準確地全面把握大學生的`思想特點,既是咖強和改進大學生思想政治教育重要而緊迫的任務,也是增強大學生思想政治教育實效性和針對性的需要.
作者：韓清濱作者單位：遼寧科技大學,遼寧鞍山,114051刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分類號：g641關鍵詞：80后大學生思想政治教育
學生常思想政治教育工作匯報篇二十
（佛山科學技術學院理學院化學02化學師范佛山528000）。
摘要：加強和改進大學生思想政治教育的關鍵在于與時俱進、不斷創(chuàng)新。要深入理解不斷變化了的新形勢，提出一系列解決問題的新思路。高校學生思想政治教育工作堅持以學生為本的工作基礎、方法措施及其重要意義。
一、前言。
中共中央、國務院最近發(fā)出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，強調(diào)指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的意義。因此，高校學生思想政治教育工作只有堅持以學生為本，才能增強大學生的主體意識，最大限度地調(diào)動他們的學習積極性和主動性，使大學生自覺主動地去認識自我和完善自我，把自己塑造成為具有優(yōu)秀個性特征和良好素質(zhì)的社會主體，從而能夠有效地面對生活、適應社會，實現(xiàn)自己的人生價值。
高校思想政治教育工作必須堅持以學生為本的思想。首先，思想政治教育工作的目的和根本任務是根據(jù)無產(chǎn)階級的意志和利益，對被教育者進行馬克思主義的政治思想和政治理論的宣傳和教育，這一過程的完成是通過教育者和被教育者來實現(xiàn)的，人是這一教育活動中的根本因素。其次，實施思想政治教育工作就是解決社會所認可的政治思想品德和心理素質(zhì)與被教育者現(xiàn)有狀況的基本矛盾，要想解決這一矛盾，既要發(fā)揮教育者的主觀能動性和創(chuàng)造性，又要調(diào)動被教育者的積極性，使其主動地、自覺地接受教育。因此，以學生為本的思想貫穿于高校思想政治教育工作的始終，在高校思想政治教育工作的每一個活動中，都要圍繞“學生”這一主體來開展。
以學生為本的思想目的是增強思想政治教育工作的針對性和實效性。在以學生為本的思想中，更多的是體現(xiàn)學生個體的地位和價值，要求學生個人得到尊重、重視，價值得以實現(xiàn)，尤其是當前青年學生個性化趨勢越來越明顯的情況下，以學生為本思想更能引起教育者對青年學生個體的重視和關注，促使教育者加強對學生個體的了解和研究，使教育者的工作在教育的過程中更具有針對性。在過去的思想政治教育中，我們只強調(diào)了教育者的主導作用而忽略了對被教育者的潛力挖掘，認為青年學生接受教育是理所當然的事情而沒有從他們的實際情況出發(fā)。隨著教育環(huán)境的不斷變化，青年學生的思想和行為也在不停地發(fā)生改變，在思想政治教育工作中貫穿以學生為本的思想符合當代青年學生的心理需要，更能調(diào)動他們接受教育的自覺性和主動性，進一步增強思想政治教育工作的針對性和實效性。
高校堅持以學生為本的思想政治教育工作，要求高校思想政治教育工作者必須依靠多種途徑并采取多種措施具體落實這項工作。最有效的措施是引導大學生認真學習和深刻領會馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是努力實踐“三個代表”重要思想，提高大學生的政治理論水平和培養(yǎng)大學生良好的政治思想素質(zhì)。在實施思想政治教育工作過程中，堅持以學生為本必須加強以下幾方面工作：
l.重視大學生的內(nèi)在心理需要。
大學生的內(nèi)在心理需要是他們接受外部教育影響的根本前提。從大學生思想政治素質(zhì)形成過程來看，接受思想政治教育工作是大學生主體出于提高自身思想政治素質(zhì)的需要，是對教師傳遞的教育信息的理解與分析、反映與擇取以及整合與內(nèi)化的過程，是啟動大學生主體接受教育信息并保持向前發(fā)展的內(nèi)在動力。只有思想政治教育工作內(nèi)容滿足大學生心理需要，并經(jīng)由各種教育渠道進入大學生主體視野，才能促進大學生通過各種途徑去接受和踐行。所以，高校學生思想政治教育工作要充分考慮大學生的內(nèi)在心理需要，根據(jù)其內(nèi)在心理需要組織設計和開展教育活動，因勢利導，使其自覺地接受思想政治教育，在受教育中汲取營養(yǎng)，提高自身思想政治素質(zhì)。以情感人，真心的關心他們，幫助他們克服各方面的困難。因為他們在大學階段遠離父母，世界觀還沒有完全形成，社會上各種誘惑很多，所以他們的困惑會很多，困難也很大，這個時候十分需要老師的關心、幫助、支持，如果能真心地去關心他們，及時的了解他們的困難，并給予解決，這樣對學生的成長是十分重要的。
2．考慮大學生的個體差異。
大學生由于受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性不同的影響，其素質(zhì)結構不可能完全一致。如果教師忽視大學生個體差異，單純利用和采取集體灌輸式教育方法，忽視個別教育，勢必達不到理想的教育效果。大學生非常關注自身的發(fā)展問題，只有讓同學感覺到思想教育對自己個人長遠發(fā)展的重要作用，才能夠樂于接受，這也正是我們加強思想教育工作的著力點。一個人應該有多方面的素質(zhì)和能力，如果說把各種素質(zhì)和能力比作一個數(shù)字的話，那么，思想政治素質(zhì)和做人是最前面的1，其他的素質(zhì)和能力是后面的0。離開了思想素質(zhì)和做人，就是“失效”的人才。在高校思想政治教育工作中既要注重全體學生知識獲得的教育，又要注重大學生個體發(fā)展的差異，而不是把大學生囿于固定呆板的框框之中。要把培養(yǎng)和發(fā)展大學生形成豐富多彩的綜合素質(zhì)列為高校思想政治教育工作的重點教育目標，全面細致地觀察分析每個大學生，注意開發(fā)大學生潛在的素質(zhì)閃光點，因材施教，給大學生創(chuàng)造自主的發(fā)展空間，讓大學生充分發(fā)揮其獨特的個性優(yōu)勢，使大學生形成獨立高尚的品格。
3．注意大學生的自我教育。
任何事物的發(fā)生和發(fā)展，都取決于事物自身的矛盾運動。自我教育是指大學生利用自身思想觀念的矛盾運動規(guī)律，通過經(jīng)常聯(lián)系自身的思想實際，自覺克服不良思想和行為，并主動接受和形成正確的思想和行為的教育形式。同樣，高校學生思想政治教育工作的最終實現(xiàn)，必須將作用于大學生身上的由教育引發(fā)的外部壓力，轉(zhuǎn)化為大學生的內(nèi)在動力。這種轉(zhuǎn)化，不能僅僅依靠教育者的教育，還必須依靠其自我教育。高校思想政治教育要引導大學生開展積極的自我教育，觸及大學生更深層的心理層面，使大學生形成正確的人生目標，在此基礎上確立正確的人生觀、世界觀和價值觀，只有這樣才能實現(xiàn)高校思想政治教育工作的實效性。
4．建立科學的教學機制。
建立科學的大學生思想政治教育的教學機制，引導和鼓勵學生參與思想政治教學活動，才能提高思想政治教育的效果。在思想政治教學過程中，不僅可以讓大學生參與課堂教學，如對社會熱點問題的討論、辯論、情景模擬等，可以讓大學生通過參與社會調(diào)查與實踐，開展軍訓與義務勞動，參加校內(nèi)外的志愿者活動，參與學校校園文化建設，參加各項主題活動等，發(fā)揮大學生的主動性和能動性，促使大學生主動認識問題、分析問題和解決問題，做出合理的判斷和選擇，加速大學生主體的成熟過程，縮短其對社會生活的適應期，促進大學生健康和諧發(fā)展，努力實現(xiàn)高校思想政治教育的培養(yǎng)目標。
首先，一定要把握住同學們的需求，同學不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。在實際的思想政治工作中必須尊重學生的利益，注重解決他們在學習和生活中的困難，如果說我們漠視學生的利益，那么我們教育的效果就只能流于說教，根本談不上效果，根本得不到廣大同學的信任。同學們需要的、關注的東西，比如個人發(fā)展的問題，全民素質(zhì)提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。其次，一定要照顧到青年學生的特點。采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的方式，比如，社會實踐、軍訓、一些原創(chuàng)音樂的比賽、素質(zhì)拓展訓練等等，都受到同學們的歡迎，所以我們應該多采取這樣的方式來開展工作。
5．尊重大學生的人格。
學生除了具有求知欲望以外，還有高度的社會需求，青年學生雖然在教育活動中是被教育者，但其人格尊嚴是不可輕視的，他們與教育者具有平等的人格。建立平等的人格關系，是以學生為本思想的根本要求，也是教育者和被教育者彼此相互信任的前提。在追求個性化的當代青年學生中，個人的尊嚴越來越得到強化，叛逆思想越來越突出，以“家長”的姿態(tài)來教訓學生只會起到事倍功半甚至相反的作用，只有尊重青年學生的人格價值，正確引導其個性發(fā)展向社會共性需求的過渡，才能使其具備社會所需的思想品德和心理素質(zhì)。
6．注重大學生的關注點。
在中國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟全球化發(fā)展的形勢下，努力成才己成為當代大學生思想的關注點，也是青年學生普遍關心的熱點問題，這與過去無條件地服從祖國需要的奉獻型人生價值相比，更多地體現(xiàn)出對自我成才、自我價值實現(xiàn)的渴望與追求，具有鮮明的時代特點。高校思想政治教育應把鼓勵青年學生立志成才與報效祖國結合起來，不斷加強對青年學生思想規(guī)律的認識，緊緊圍繞青年學生關心的熱點、疑點、難點和重點問題，通過多渠道、有計劃、有步驟的開展思想政治工作，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。同時，又要與青年學生的成才需要相結合，使他們真正適應社會的需要。
當今科學技術突飛猛進，綜合國力競爭日趨激烈，其實質(zhì)就是人的科技水平和綜合素質(zhì)的競爭，歸根到底是人才和教育的競爭。因此，高校學生思想政治教育堅持以學生為本具有特別重大的歷史意義。
首先，堅持以學生為本的思想政治教育是時代發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會是政治、經(jīng)濟、科技、教育、文化和生活變化發(fā)展極其迅捷的時代?，F(xiàn)代社會人口的急劇增加，高等教育的大眾化和跨越式發(fā)展，造成了更加激烈的人際競爭、職業(yè)競爭、職務競爭、崗位競爭?，F(xiàn)代社會知識經(jīng)濟初見端倪，信息網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢在曲折中發(fā)展。要適應這樣一個迅速變化的、復雜的、轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境，個體沒有良好的綜合素質(zhì)是絕對不行的。大學生雖然是同齡人中比較優(yōu)秀的群體，具有較好的知識素質(zhì)和技能素質(zhì)，但是如果沒有良好的思想政治素質(zhì)將同樣無法適應時代發(fā)展的客觀要求。高校思想政治教育工作必須堅持以學生為本，把提高大學生思想政治素質(zhì)擺在首要位置，才能真正提高大學生的思想政治素質(zhì)，使大學生具備適應時代發(fā)展要求的全面的綜合素質(zhì)。
自己的業(yè)務能力，不僅要掌握本專業(yè)的科學知識，還應具有其它學科的知識，一個專門人才的知識結構應當是廣博與精深相統(tǒng)一的。因此，當代大學生應有意識地完善自己的知識結構，將自己培養(yǎng)成“厚基礎、寬專業(yè)、多方向”模式的人才。
學生常思想政治教育工作匯報篇一
近日，xx大學舉行慶祝建黨90周年學生思想政治教育報告會暨第二屆輔導員工作創(chuàng)新論壇，對學生思想政治教育工作的經(jīng)驗與做法進行總結，對當代大學生思想政治教育的規(guī)律進行分析，對輔導員工作進行探討交流。論壇共收到論文30多篇，7名輔導員在會上作了交流發(fā)言。
關注90后學生心理環(huán)保，開展“綠色批評”
目前大學生的主體是90后，絕大多數(shù)是獨生子女，崇尚自由，思想活躍，張揚個性，勇于競爭，自尊心強，但社會閱歷和社會知識缺乏，自我調(diào)節(jié)能力和心理抗挫折能力相對較弱。針對這一特點，化工院輔導員鄭璇提出，要關注學生心理狀況，注重學生心理環(huán)保，依據(jù)當時的具體環(huán)境和學生的個性特點、情緒狀態(tài)及承受能力，選擇適當?shù)呐u策略，開展“綠色批評”。
以輔導員為單位設立年級班團委。
石工院學生規(guī)模較大。學生工作往往因班級和人數(shù)太多而較難組織，學院與班級學生工作也容易脫節(jié)。因此，石工院進行了以輔導員為單位設立年級班團委的嘗試。
年級班團委由年級班長、大班長、年級團支書、年級生活部長、年級學習部長組成。年級班長作為整個年級班委的領導，直接負責輔導員與年級事務的連接和處理；年級團支書直接管理各支部的團支書，其它學生干部各有分工。
“年級班團委是由輔導員直接領導的學生年級組織，通過自身的基礎力量加強年級建設，為年級的每個同學服務，加強了輔導員對年級事務的管理。成員自己申請職位鍛煉，自己評估自身鍛煉程度，從而達到學習工作兩不誤的效果”，楊火海說。
網(wǎng)絡班會，研究生班級交流形式多樣化。
針對研究生班級成員參與意識弱，集體認同感不足等問題，研究生部輔導員錢廣提出要進行精細化管理。精細化管理的重要途徑是班級交流形式多樣化。利用班會、qq群、同學錄、飛信等多種方式開展交流，讓同學對集體產(chǎn)生逐漸歸屬感和依賴感。部分同學在二年級后會常到異地學習研究，這時通過網(wǎng)絡召開班會，商討班級事務，可以增進同學之間的交流。即使在自然班級消失的情況下，網(wǎng)絡班級也將作為班級的精神家園永不消失。
學生常思想政治教育工作匯報篇二
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
學生常思想政治教育工作匯報篇三
為進一步加強我院大學生思想政治教育工作，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群團齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制，不斷提高我院學生的思想政治素質(zhì)，促進學生全面、健康發(fā)展，201x年x月x日，學院黨委副書記、院長xx主持召開學院201x年第x次大學生思想政治教育工作例會。
會議中，院長xx首先總結和梳理了學院當前大學生思想政治教育工作開展情況及201x年工作思路，并強調(diào)每月26日召開學院大學生思想政治教育工作例會對促進學院學生思想政治教育及管理工作的必要性及重要性。接著，學院思想政治工作處處長xx對學院實行大學生思想政治教育工作例會制的工作流程及有關要求進行了說明。緊接著，各院(系)黨總支(支部)書記分別對本院(系、部)5月份學生思想政治教育工作的開展情況進行了總結，并對六月份的工作思路進行匯報。
最后，院長xx對學院六月份大學生思想政治教育工作做了全面安排部署，并要求各相關職能部門及各基層黨總支(支部)要高度重視此項工作，同時要求各總支(支部)書記要緊密結合實際，對新時期大學生思想政治教育工作的理論、特點、方法途徑、存在的問題及對策進行研究，切實做好大學生思想政治教育工作。
黨委委員、紀檢委書記xx，黨委委員、副院長xx，副院長xx出席了會議，院機關各相關職能部門負責人、各院(系)黨總支(支部)書記、團支部書記、學生科長參加了會議。
學生常思想政治教育工作匯報篇四
新時期隨著我國經(jīng)濟建設的發(fā)展，高等教育的普及，高校擴招的逐年進行，高校的思想政治教育出現(xiàn)了許多新情況，既有積極地一面，也存在許多不如人意的地方。表現(xiàn)在校大學生的各種思想問題層出不窮，各種突發(fā)事件接連發(fā)生，學生思想浮動大，功利性強。對此，本文旨在通過對當代大學生的思想政治素質(zhì)狀況及目前高校思想政治教育方式的分析，尋找提高我國當代大學生思想政治素質(zhì)的有效方式。
1、堅定黨的領導，對黨和國家的前途充滿信心，但不能從深層次上把握政治理論的內(nèi)涵，政治理論水平薄弱。在重大問題上能與黨中央保持一致。但是，大學生由于自身的資歷、學識水平和社會因素的制約和影響，世界觀尚未成熟，對理論的深層次內(nèi)涵把握尚淺，理想與信念搖擺不定。
2、有強烈的愛國熱情，但對一些社會問題認識不夠。大學生由于受本身客觀條件的制約和社會風氣的影響，對一些社會問題不能全面客觀的看待，認識比較模糊。
3、主體意識強，集體意識弱，具有相當?shù)墓浴Ｊ苌鐣涣家蛩氐挠绊?，大學生在追求自我完善和發(fā)展的同時，容易出現(xiàn)偏重功利，偏重個人利益的短視行為。
二、部分大學生逆反心理形成的原因。
逆反心理是在思想政治教育的過程中產(chǎn)生的，因此教育過程的諸個要素以及教育的途徑和載體都有可能導致逆反心理的產(chǎn)生。
1.受教育者。
大學生是思想政治教育活動的參與者，是社會實踐活動和教育活動的主體，也是逆反心理的實際“持有者”。因此，分析大學生自身的特點顯得至關重要。引發(fā)大學生產(chǎn)生逆反心理的自身原因主要有以下幾點。
（1）好奇心理導致。
大學生求知欲強，敢于接受新觀念、新事物，對自己沒有涉獵過的領域、事物有很強的好奇心，對越是被禁止的就越感到神秘和向往。眾所周知，思想政治教育具有較強的理論性和說教性，而大學生容易在好奇心的驅(qū)使下，通過自己從外界獲得的一些理論、觀點與思想政治教育者就思想政治教育中的某些理論、觀點進行辯駁，而在這辯駁過程中，如果他們的好奇心不能得到正確的引導，他們的疑問沒有得到合理解決，他們就容易產(chǎn)生對思想政治教育的逆反心理。
（2）好勝心理導致。
從心理學的角度看，大學生正處于心理斷乳期，此時人的思想活躍，目光敏銳，不拘泥于成見，凡事批判性強，好勝心切，自我表現(xiàn)心理強烈，愿意標新立異，喜歡鶴立雞群，因此有時會故意采取與他人相反的態(tài)度。
（3）極強的自我意識的結果。
大學生凡事以自我為中心，唯我獨尊，然而由于他們的人生觀、世界觀尚未成熟，有時看問題，做事情難免有失偏頗，結果會事與愿違，挫傷了他們的自尊心，久而久之，便會產(chǎn)生逆反心理。
2.教育者方面。
教育者是思想政治教育的計劃者、組織者、實驗者，在與大學生的矛盾關系中，往往占據(jù)著矛盾的主要方面。如果教育者自身存在瑕疵，往往會導致教育對象產(chǎn)生逆反心理。這其中的因素有如下幾個方面。
（1）教育者采用的方式方法不當。
思想政治教育不僅是一門學科，更是一門藝術，需要教育者具有高度的智慧和創(chuàng)造能力?？墒窃诠ぷ髦杏械墓ぷ髡咚枷虢┗椒C械，引起了大學生的反感。
（2）教育者放松自我修養(yǎng)、降低自我要求。
做人的思想工作最講究的就是以身作則。但是現(xiàn)實中，一些思想教育者的素質(zhì)不高，難以為人師表。有些思想教育工作者實施教育缺乏理論性、科學性、藝術性，達不到有效教育的目的；有些思想教育者言行不一，表里不一，難以服人；有的處理問題形式簡單、粗暴，不注意尊重學生的人格和自尊心，這樣的教育必然會引起學生的對立情緒。
三、預防和消除逆反心理的方法和措施。
大學生中存在逆反心理是一種不健康的心理現(xiàn)象，它影響學生正常的思想情趣，這使他們偏激、煩惱、走極端，甚至是喪失信心，教育者必須采取有效措施，消除和克服這種不良的心理現(xiàn)象，具體說，要做好以下幾點。
1.以理服人。大學生一般都在20-25歲之間，有一定的是非分辨能力，而且他們大多識大體，明事理，教育者在做思想工作時，要通過事實說話，以說理為主，以理服人，力求做到理論上的灌輸、思想上的引導和行為上的嚴格要求有機結合起來，把教育的針對性理論的深刻性與趣味性融會貫通起來，不能空話太多，不能泛泛而談，力戒膚淺。
2.以心相交。大學生無論是心理還是情感都沒有完全成熟，經(jīng)常會需要別人發(fā)自內(nèi)心的關懷、愛護，教育者應經(jīng)常和他們溝通聯(lián)系，充分了解學生，與他們建立相互坦誠，彼此信任的良好感情，力求做心靈相融，情感相通，說理與關心相結合，教育與服務相結合，在一點一滴的關心和真真切切的服務中尋找理想教育的共鳴點。
3.批評教育要講究方法。批評不像表揚和贊美一樣容易被人接受，有時不講方法，會適得其反，極易引起學生的逆反情緒，因此，教育者在批評學生時一定要特別講求藝術，注意方法。如果在弄清事實真相的基礎上，選擇在適當?shù)膱龊希\用恰當?shù)恼Z言，往往會取得事半功倍的效果。
參考文獻：
學生常思想政治教育工作匯報篇五
為學院強校建設做貢獻。
學生處常順。
按照學院的總體部署，以學習科學發(fā)展觀為指導，以促進強校建設為目標，總結我院大學生思想政治教育工作經(jīng)驗，查找并解決工作中存在的突出問題，不斷把我院大學生思想政治教育工作引向深入，為學院強校建設而努力?，F(xiàn)針對我院學生思想政治教育和管理工作探討如下，敬請各位領導和同志們指正。
建院以來，在學院黨政領導的正確決策和大力支持下，堅持“育人為本，德育為先”的學生教育理念，我院大學生思想政治教育體系已經(jīng)初步形成，學生教育管理工作總體思路是：堅持“一條主線”；實施了“三個工程”；依托“三個載體”；拓寬“四個途徑”；辦好“二個中心”；強化“二項保障機制”。
勤工助學工作快速推進，學工隊伍在工作實踐中不斷成長壯大，已經(jīng)初步形成了我院“三全育人”的工作格局。
我院學生教育管理工作幾年來成績的取得，應該感謝……。
（二）從措施上看，由于缺乏高素質(zhì)的專職人員，我院學生思想政治工作的總體水平不高。
（三）從效果上看，學生的思想政治素養(yǎng)離培養(yǎng)合格勞動者的要求尚有一定差距。
（四）從機制上看，學生思想政治教育體制和運行機制還需完善，還沒有真正形成學生思想政治教育與管理工作齊抓共管的合力。
三、下一步工作設想及建議。
全院上下確立“以教學為中心、育人為根本”的指導思想，形成“三全育人”素質(zhì)教育格局。確定如下學生思想政治教育與管理工作目標：
工作：一是大學一年級強調(diào)“立德樹人”；二是大學二年級強調(diào)“精技強能”；三是大學三年級強調(diào)“創(chuàng)業(yè)成才”。
2．日常思想教育工作目標：繼續(xù)以學生成長成材為主線，實施“三個工程”，強化“五文明”教育，形成我院學生良好的精神風貌，為實現(xiàn)我院內(nèi)涵質(zhì)量建設目標，促進強校建設而努力。
（二）理順機制，推進院系二級管理運行體制的完善。
學院應盡快理順和明確學生工作是“在學院黨政的領導下，院系兩級管理、以各系為主、各部門密切配合、學生處負責扎口管理”的運行體制。使我院學生工作盡快形成齊抓共管、全方位配合的合力。支持各系根據(jù)學院學生教育管理制度，制定各系相適應的管理辦法和措施，實行微觀管理，深入細致地抓好學生思想教育與管理工作制度、措施的落實到位工作。
（三）加強隊伍建設，不斷提高學工隊伍做好新形勢下工作的能力和素質(zhì)。
院系思想政治工作專職人員、學工負責人、專兼職輔導員和班主任隊伍選拔、任用、培訓、管理、考核及其發(fā)展是加強學生工作隊伍建設的重點；如何做到隊伍穩(wěn)定和后繼有人，是這支隊伍建設的關鍵所在；加強學生工作隊伍制度化、規(guī)范化的培訓，是提高這支隊伍做好新形勢下學生工作能力和素質(zhì)是重要途徑。
以上是我在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀，促進強校建設活動中，針對部門工作的調(diào)研，旨對我院學生教育管理工作提出淺顯的建議，說不定更像盲人摸象的一己之得。不當之處，懇請領導批評指正。
學生常思想政治教育工作匯報篇六
(湖南信息職業(yè)技術學院湖南長沙410200)。
摘要：思想政治教育工作是我們黨的一項重要的政治工作，做好大學生的思想政治教育工作是貫徹落實黨的教育方針政策的基本要求，是高等學校培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設接班人的基礎教育工作內(nèi)容，在當前新形勢下高等學校必須努力做好大學生的思想政治教育工作。本文就加強大學生思想政治教育工作的重要性、緊迫性以及如何做好當代大學生思想政治教育工作兩方面進行了論述。
高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。我們黨領導革命和建設的全部歷史證明，做好思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)，思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，緊密結合新的歷史條件，充分發(fā)揮黨的這一政治優(yōu)勢，具有重要的現(xiàn)實主義和長遠意義。
作為教書育人的高等院校，做好大學生的思想政治教育工作尤為重要，因為這關系到黨的思想路線和教育方針政策能否落實執(zhí)行，關系到黨和國家全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略能否成功，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人至關重要。
錯誤思想相互交織的局面。在這種情況下，迫切需要用過思想政治工作幫助群眾分清是非、排憂解難，把握正確的前進方向。
高校培養(yǎng)的人才是未來社會中十分重要的群體，是西方國家實施“西化”“分化”的一個戰(zhàn)略重點。大學生的思想政治教育水平，對民族素質(zhì)提高和民族凝聚力的加強具有十分重要的意義。如何把當代大學生培養(yǎng)成有堅定政治立場和先進思想信念的有為青年，是高校素質(zhì)教育中一項長期的戰(zhàn)略任務，也是高校大學生思想政治教育工作的根本任務。2，教育改革與發(fā)展的不斷深化，高校迫切需要加強大學生思想政治教育工作。
黨的十七大召開以來，我們國家科教興國戰(zhàn)略穩(wěn)步實施，高等教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出新的氣象,由于國際國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢，高等教育得到了廣泛的重視和支持。國家相關教育政策的實施為高校改革發(fā)展提供了不可多得的機遇和良好的外部條件。在這種情況下高校的思想政治教育工作就更加顯得突出和重要，積極探索和加強大學生思想政治教育成為當務之急。做好大學生的思想政治教育工作，積極引導大學生培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀和世界觀成為高校教育工作者的首要任務和工作。
當前，學校的思想政治工作要求以“三個代表”為總的指導思想，認真學習毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹江澤民同志在中央思想政治工作會議上重要講話精神，積極實踐胡錦濤總書記提出的科學發(fā)展觀，做好各項大學生思想政治教育工作。1,按照“三個代表”的要求，努力加強大學生思想政治教育工作。
江澤民同志曾反復強調(diào)“只要我們始終成為先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，中國先進文化的前進方向，中國最廣大人民利益的忠實代表，我們黨就永遠利于不敗之地，永遠得全國各族人民的忠心擁護者并帶領人民不斷前進?！边@一重要思想，是江澤民同志在世紀之交，在國內(nèi)外復雜形勢下，站在時代歷史發(fā)展的高度，深入思考如何讓外面黨始終保持旺盛生命力這一重大主題二作出精辟論斷。“三個代表”的重要論述，深刻揭示了我們黨立黨之本、執(zhí)行之基、力量之源。為我們加強改進思想整治教育工作指明了方向，是當前和今后思想政治工作的首要任務。
2,堅持用科學理論武裝人，用毛澤東思想，鄧小平理論教育和三個代表重要思想占領高校思想教育陣地。
主體和西化，在思想文化上主體取消馬克思主義指導地位，在價值觀上提倡極端個人主義。這些錯誤思想對高校師生員工勢必會產(chǎn)生一些消極影響，使一部分青年教師和學生對一些深層次基本理論問題產(chǎn)生模糊認識，這些錯誤思想觀念、盡管是滯留，但必須認真對待，不能任其滋生蔓延和發(fā)展。學校思想政治工作的重中之重就是要樹立陣地意識，堅決抵制各種錯誤思想和腐朽文化侵蝕，自覺用馬克思主義占領課堂，培養(yǎng)大學生積極向上的人生觀，價值觀和世界觀。
學校的思想政治教育工作，最重要的就是堅持和鞏固馬克思主義在師生員工意識形態(tài)領域的指導地位，也就是要用指導中國先進文化前進方向的毛澤東思想、鄧小平理論教育和三個代表重要思想武裝廣大師生員工，用馬列主義占領學校思想陣地，引導師生員工自覺克服，抵制錯誤、落后、腐朽的思想影響與侵蝕。
用毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想武裝當代大學生是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，是提高大學生思想政治素質(zhì)的基礎工程。當前做好這項工作要從以下三個方面著手，一是要加強鄧小平理論課教師隊伍建設，全面提高隊伍整體素質(zhì)，送一批教師攻讀碩士學位，調(diào)一批高職稱高學歷的教師來院任教。二是要通過各種形式組織教師和學生到改革開放第一線，到基層群眾之中進行社會考察，了解國情，讓他們了解改革開放以來所取得的巨大成就，認識鄧小平理論產(chǎn)生的巨大威力。也讓師生了解我們在前進中遇到的各種矛盾、困難和問題，了解黨何政府是怎樣解決這些問題的。三是要把加強理想信念教育作為高等學校思想政治教育工作的核心內(nèi)容。當前，要堅持從社會主義初級階段出發(fā)，從師生員工實際出發(fā)，大力開展愛國主義教育、集體主義、社會主義教育，教育引導師生員工正確認識國家和自己的根本利益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把個人理想融入到人民共同理想之中，把個人奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗之中，堅定馬克思主義信仰，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心。只有這樣，黨的教育方針和政策才能夠得到貫徹落實，高等學校的大學生思想政治教育工作才會永遠立于不敗之地。
【參考文獻】。
[1]中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。
[2]安國啟.和諧社會與青少年思想道德建設研究報告.天津社會科學院出版社2006(5).
學生常思想政治教育工作匯報篇七
本標準規(guī)定了xxx供電公司思想政治教育工作的管理職能、管理要求和內(nèi)容、檢查與考核。
本標準適用于xxx供電公司所屬各級組織。
2規(guī)范性引用文件。
下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內(nèi)容）或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。
gb/t1.1-2000標準化工作導則第1部分：標準的結構和編寫規(guī)則。
3管理職能。
3.1xxx供電公司思想政治教育工作在公司黨委的領導下，黨政工團齊抓共管、密切配合、共同負責。
3.2公司辦公室是xxx供電公司思想政治教育工作管理的歸口部門，牽頭負責思想政治教育計劃的'制定、組織實施；檢查考核基層單位教育情況、推廣交流經(jīng)驗，并負責總結、評比、匯總上報、表彰先進等日常管理工作。
4管理內(nèi)容與要求。
4.1指導思想。
企業(yè)思想政治教育工作要以鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要論述為指導，理論聯(lián)系實際，增強思想政治教育的針對性和實效性。緊密圍繞企業(yè)不同階段的中心工作，以職工為對象開展思想政治教育工作，不斷提高職工的積極性、創(chuàng)造性，推動企業(yè)兩個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.2基本原則。
4.2.3實事求是、疏通引導，以理服人的原則。
4.2.4身教與言教相結合，身教重于言教的原則。
4.2.5解決思想問題同關心、解決職工實際問題相結合的原則。
4.3目的。
企業(yè)思想政治教育的目的是提高職工的政治覺悟和思想道德水平，培養(yǎng)一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”的職工隊伍，為企業(yè)兩文明建設提供精神動力和思想保證。
4.4基本任務。
4.4.1基本理論教育。
主要組織干部學習馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義；學習毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想。
4.4.2黨員教育。
主要進行黨的基本路線、基本知識、黨性黨風、黨紀方面的教育，尤其要突出江總書記“三個代表”重要思想的學習和教育。
4.4.3職工思想教育。
以基本國情和基本路線為重點，堅持搞好愛國主義、集體主義、社會主義和無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀的教育；圍繞企業(yè)中心，形勢政策教育、職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和職業(yè)技能教育。
4.5基本方法。
4.5.1全員參與，強化職工的自我教育。
4.5.2建立健全各級、各類人員的責任制。分級負責，協(xié)同配合。各基層單位按照公司統(tǒng)一要求，聯(lián)系本單位實際，重點抓好黨員和職工的思想政治教育。
4.5.3堅持正面教育為主，堅持說理灌輸，樹立榜樣，培養(yǎng)典型。
4.5.4加強企業(yè)文化建設，拓寬信息渠道，運用網(wǎng)絡技術，運用多種載體，開展形式多樣的活動，寓教于樂，寓教于文。
4.5.5加強思想政治教育的研究，探索規(guī)律，不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)造新的方法。
4.6制度落實。
4.6.1政治理論學習制度。
4.6.1.1公司黨委學習中心組學習制度。
公司黨委學習中心組由黨委委員、公司領導班子成員組成。每月集中學習討論不少于兩次。
4.6.1.2部室和班組政治學習每月安排四次，集中學習不少于兩次，每次不少于兩個小時。
4.6.1.3部室和班組學習情況由公司辦公室定期檢查考核。
4.6.2.1黨支部書記會議，傳達學習上級文件精神，研究部署當前工作，每月一次。
4.6.2.2每半年進行一次黨員思想和黨風狀況分析。
4.6.2.3每半年進行一次職工思想分析。
5檢查與考核。
5.2同時按通用考核管理標準的規(guī)定檢查考核。
學生常思想政治教育工作匯報篇八
電信學院。
黃顥波。
我以輔導員從事大學生思想政治實踐工作的角度，談談我對加強和改進大學生思想政治教育工作的思考。不當之處，請批評指正。
一、當代大學生生思想政治教育工作有新的特點和復雜性，要加強和改進大學生思想政治教育工作，需從實際出發(fā)把握當代大學生的特點，了解他們的需求。以大學生的需求和滿足其個人發(fā)展的要求入手開展大學生思想政治教育工作，才能取得實質(zhì)的效果。
我長期在一線從事輔導員工作，接觸的學生較多，按不同標準，主要可分為四類。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學生。按在校學習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學生在校表現(xiàn)，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進生。按學生家庭經(jīng)濟狀況，可分為家庭經(jīng)濟困難學生和非家庭經(jīng)濟困難學生。
不同類型的學生有不同的特點，按出生年代，70后大學生積極、謹慎、責任感強，外表現(xiàn)代，內(nèi)心傳統(tǒng)。對個人、家庭和社會有強烈責任感。80后大學生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強；高度關注個人價值，人生追求趨于現(xiàn)實；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡?。蛔灾饕庾R強烈，思想獨立性明顯增強；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂觀。90后大學生個性獨立，思想早熟，自信，有個人規(guī)劃。總體來說由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學的發(fā)展，80后和90后大學生知識極大豐富，自主意識和自我認識日益增強。而我們現(xiàn)在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關注的焦點。
按在校學生年限，一年級生（新生）入校一年內(nèi)，聽指揮，較守時守紀，熱衷校園活動。二三年級生在學校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學生干部、黨員、學習優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實踐經(jīng)歷。但紀律意識開始淡薄，更關注個人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當然這里面也有兩類人，一類人：大學三年做了較多積累，如成績優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件，有專業(yè)技長，這類學生對工作充滿自信。另一類人：也是大多數(shù)人，缺乏積累，表現(xiàn)平淡。對找工作就只能表現(xiàn)出惶恐和不安。后一類人，是我們關注的焦點。
按學生在校表現(xiàn)，后進生（包括學困生、沉迷網(wǎng)絡生、留級學生）。這類學生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實踐，為之努力的課題。
按學生家庭經(jīng)濟狀況，家庭經(jīng)濟困難學生在國家政策和社會各界的關懷和幫助下，大部分的經(jīng)濟困難生都在一定程度上緩解了學費和生活費的壓力。但仍有部分的經(jīng)濟困難學生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經(jīng)濟困難學生人數(shù)大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。二是部分經(jīng)濟困難生，學習成績不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校，缺乏社會力量的資助，勤工助學和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達，學校和社會無法滿足學生日益增多的勤工助學需求。未得到國家資助的經(jīng)濟困難大學生僅靠學校的臨時補助，也難以為繼，無法從實效上解決問題。對不同類型學生的特點進行歸納，我覺得學生的需求主要有兩類，一類是信息需求，如考研、專升本需做哪些準備，如何確定專業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準備等。第二是個人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會等。
二、針對部分學生的特點，如何改進和加強大學生思想政治工作，我們也做了一些探索和實踐。
（一）適時開展相關調(diào)研，了解學生需求，開展學生感興趣的活動。如電信學院就曾開展勤工獎貸情況調(diào)研、大學生就業(yè)自我問卷調(diào)查、大學生生活學習工作狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)研等，有針對性地開展一系列滿足學生需要的講座和活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學生形象指導講座、專業(yè)方向指導講座、學生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學生的歡迎。在鼓勵大學生及早確定專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調(diào)研時，了解到相當部分畢業(yè)生在大學階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學階段缺乏努力動因，到大四有這個覺悟時已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學生進行了專業(yè)方向確定的指導講座，并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學生作專業(yè)作品展示，對低年學生觸動較大。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數(shù)越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數(shù)學建模培訓、復習考研、實習、實踐、學習專業(yè)課、兼職、家教等，學生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個人發(fā)展作準備的迫切情緒。學生是渴望進步和提高的，高水平的教學，有益進步的活動，他們是歡迎的，而這類活動對他們的影響也是明顯的。
（二）開展幫扶試點工作，關心關愛需幫助的學生，為學生營造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家長、學生黨員干部聯(lián)動機制，開展后進生幫扶探索工作。如電信學院通過建立班級幫扶登記表，由學委對本班需幫扶的學生進行登記，學院將本班反映的學生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學生談話，組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學生干部的關心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。截止09年3月統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全院留級人數(shù)從08年17人降至09年的8人，因成績退學人數(shù)從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學通過學生黨員幫扶，認識到自已的學習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時在宿舍也會下載教學視頻觀看，特別是實驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實驗。
加強與家長的溝通與交流對于做后進生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進生，定期與家長反饋其在校的學習表現(xiàn)，通過家長共同做學生的工作，后進生感覺到學校是重視他的，而且他在校的表現(xiàn)，老師是會通報給家長的，這樣對其產(chǎn)生了一定的約束作用，同時加上家長的關心和教育，也會使學生覺得即使遠離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學生的家庭背景，多是父母在外，對其關心較少，缺少家長關愛的情形?；蚴歉缸雨P系較緊張，父母對其愛管不管的情形。加強與其家長的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類學生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴重哮喘病的學生，送院治療，其家長因種種原因，不能到?？醋o她，該學生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來在其班主任、同學、院系領導、輔導員、學校學生處、心理輔導老師共同努力下，該學生恢復了信心，最后快樂健康地畢業(yè)了。實踐證明，愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長請來學校，對加強與家長的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫(yī)科大學建立了學生家長觀察員制度，構建了學校-社會-家庭-學生四位一體的互動模式，如每學期發(fā)信告知學生家長學生在校成績表現(xiàn)等。每月月末，邀請一些家長到校參觀，了解學生學習生活情況。對困難學生家長給一些路費和誤工補貼。
2、借自強之星評選活動、樹立榜樣，營造自強自立、勤工助學的氛圍。自強之星中有的通過努力學習，獲取各類獎學金，幫助自已輕松完成學業(yè)。有的通過勤工助學，解決自已的生活費用，有的通過學習一技之長，走探索創(chuàng)業(yè)之路，有的則是努力鉆研專業(yè)，從事發(fā)明研究，自強之星的感人事跡，為家庭經(jīng)濟困難學生樹立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經(jīng)濟困難學生，發(fā)動學生干部積極為學生尋找兼職和家教崗位，推動學生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學院建立愛心基金?；饋碓粗饕怯色@國家資助的同學，每人捐出一點錢，設立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學給予資助。蘭州交通大學要求受資助同學每學期做15次義工，受到幫助的同學又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學，同時也從實際行動中進行了感恩教育。
緊緊把握學生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學生進行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學生思想政治教育途徑。
學生常思想政治教育工作匯報篇九
一.思想政治理論課建設方面。
1、課程設置與教學時數(shù)。
2、教師培訓方面。
（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質(zhì)量關。
（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。
3、精品課建設。
4、科研立項方面成果顯著。
5、學院扶持政策。
6、教材訂購和使用。
合理運用網(wǎng)絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內(nèi)容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
8、人員編制和經(jīng)費投入情況。
9、新課改方案籌備落實情況。
四年本科生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理（54學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）。
中國近現(xiàn)代史綱要c36學時，2.5學分）。
思想道德修養(yǎng)與法律基礎c40學時，2學分）。
另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。
大專開設課程：
道德與法律(40學時，2學分）。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）。
二.形勢與政策教育方面。
次。
了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）????。
三.隊伍建設。
1.加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
2005年9月23日。
學生常思想政治教育工作匯報篇十
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
1、建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。親其師，才能信其道，建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關系。長期以來，教師以絕對權威者的角色出現(xiàn)在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)?，而是學生內(nèi)化的結果。
2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的'一員，讓學生感受到教師對學生的關心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學生的群眾組織，面對全體學生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學生的積極性。小學生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學生可以從生活中的小事入手，學生一比較，就明白了該怎么做?！段饔斡洝肥切W生百看不厭的文學作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學生的討論，讓學生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展思想政治教育工作在小學生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學。
20xx年6月13日。
學生常思想政治教育工作匯報篇十一
20xx年基干民兵按照年初計劃的安排部署，緊密結合民兵預備役工作的實際和工作特點，狠抓落實、講求實效，通過教育，使廣大民兵預備役人員的思想政治素質(zhì)得到提高，達到了預期的效果?，F(xiàn)將工作總結如下：
我鎮(zhèn)黨委、政府堅持黨管武裝的原則，認作好了思想教育工作的計劃。先后制定并執(zhí)行了黨委議軍制度和書記到武裝部現(xiàn)場辦公制度。并安排了一名年青干部協(xié)助部長抓人武工作。并堅持每季度聽取一次武裝部工作情況匯報和下季度工作安排，及時解決專武干部工作和生活中的困難。鎮(zhèn)黨委書記歐陽海波經(jīng)常查看專武干部學習等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，對武裝情況做到胸中有數(shù)。
按照年初的政治教育計劃，本著合理安排，服從中心大局，集中輔導與分散自學的原則，到目前，已集中上政治課6課。鎮(zhèn)武裝部為民兵印發(fā)了應知應會試題等教育材料供民兵在業(yè)余時學習。通過教育，民兵們對黨的政策理論有了深刻地認識，對民兵職能作用有了進一步的明確，提高了維護祖國統(tǒng)一、民族團結、社會穩(wěn)定的自覺性，旗幟鮮明地反對_和非法宗教活動。進一步認清了發(fā)展、穩(wěn)定這一大局。我們將按上級規(guī)定和要求提供辦公場所，投入必要的經(jīng)費來加強民兵組織建設。
今年，我們在民兵編組時開展互學、互幫、互教活動，學理論，學軍事，學語言，文化等，使各族民兵在相互學習中提高思想認識和業(yè)務水平。一是在教育過程中，我們采取各種各樣的方法和措施，增強學習教育的靈活性。對參加學習教育的人員進行嚴格的管理監(jiān)督，對凡是沒有參加學習的人員，及時進行補課，真正做到教育對象不漏一個，受教育率達到100%。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的工作實際，采取農(nóng)忙時間與農(nóng)閑時間相結合，訓練時間與休息時間相結合交叉進行教育，不因工作忙而停頓下來，使所有民兵預備役人員都受到教育。
在今后的工作中，我們?nèi)匀粓猿终喂ぷ魃€的地位不變，找出政治教育工作的不足和差距，主要是工作協(xié)調(diào)不夠，擺正政治教育和軍事訓練的關系，處理好抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與抓武裝工作的關系，針對這些問題，力爭改正，結合工作實際和現(xiàn)實情況，不斷探索政治教育工作的方法和途徑，明確政治教育的重點和目的，使思想政治教育始終沿著有利于提高廣大民兵預備役人員的思想政治素質(zhì)和增強其政治敏銳性、政治鑒別力，以及提高其維穩(wěn)能力而開展。
學生常思想政治教育工作匯報篇十二
（2012年11月25日）各位老師、黨員同志們：上午好！
我們今天這次學生思想政治教育工作會議是經(jīng)院黨委研究決定召開的。其主要任務是，通過研討，初步草擬出我院加強大學生思想政治教育工作的具體措施，并部署相關工作，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，做實工作。因此，這次會議將為我院今后一個時期開展各年級學生思想政治教育工作打好基礎。
我們要做好各年級學生思想政治教育工作，就要見賢思齊，要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學生思想工作骨干、輔導員、思想政治理論課教師和基層管理干部，要把其本職工作干扎實，干出成績，干出亮點。全體教師黨員要一身撲在工作上，用真心，動真情，出實招，求實效，把思想政治教育工作做到了學生的心里，把一些問題化解在了萌芽狀態(tài)，維護校園安全、和諧和穩(wěn)定，提升學生的思想境界和道德素質(zhì)。
全院各部門、全體師生員工，一定要引起高度的重視，切實貫徹落實。下面，我再強調(diào)幾點意見：
從我院學生素質(zhì)看，大多數(shù)學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念不強、心理素質(zhì)欠佳等問題，這都為我們做好學生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。同時，還存在著一些不容忽視的問題。
一是部分大學生政治思想不夠堅定、學習動力不足。據(jù)了解，我們的大學生沒有自覺地從自強不息、刻苦學習、提高自身素質(zhì)上、轉(zhuǎn)變學習觀念上找答案，學習的內(nèi)在動力明顯不足。正是這種思想，導致約70％的學生對專業(yè)感到興趣一般、不太感興趣或完全沒興趣，超過五分之三的學生對上課遲到，上課期間做與課程無關的事情如發(fā)短信、看小說、打瞌睡等持贊成或無所謂態(tài)度。這些應當引起我們每一名干部和教師的深思和憂慮。
二是部分大學生缺乏社會責任感和艱苦奮斗精神。大家可能感覺到了，90后高職大學生對社會、對學校、對教師、對生活、對家庭甚至對自己的抱怨越來越多。學院管得太死、教師說教太多、生活太無聊等，成了掛在一些學生嘴邊上的“家常話”和口頭禪。更有一些極端的說法，認為“靠自己學好專業(yè)去闖社會，尋求機會發(fā)展，成功概率很低很低”，還有一些學生片面地認為，學習再好也沒用，最現(xiàn)實的是“靠學習不如靠關系，學得好不如關系鐵”！這說明有的學生已經(jīng)受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義的影響，缺乏應有的社會責任感和吃苦奉獻精神。
三是部分大學生自律意識不強，精神境界不高。有的大學生團結協(xié)作意識較差，集體觀念不強。表現(xiàn)為我行我素，不愿受紀律約束。有的大學生人生目標不明確，缺乏高尚的追求，不會學習，不會生活，對前途無信心，甚至是自暴自棄，混日子，茫茫然。有的時時感到郁悶、無聊、苦惱，導致在常態(tài)的郁悶中尋求刺激，談戀愛、抽煙、喝酒的學生增多，有的欣賞非主流文化，留怪異發(fā)型、描眉染發(fā)等。
總之，我們要全方位、多角度正視大學生自身存在的問題。面對新的歷史條件下的機遇和挑戰(zhàn)，我們必須以責無旁貸的政治責任感，實踐育人為本，全面占領學生思想陣地；必須以時不我待的緊迫感，堅持主動出擊，多措并舉，多方施策，把大學生思想政治教育工作抓緊抓實抓好。
二、要堅持以社會主義核心價值體系為主線，灌輸、教育、引導學生不動搖作為高職院校，辦學的基本目的和價值取向，是要為國家培育德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能應用型人才。要實現(xiàn)這一目標，首要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而引導學生樹立正確的“三觀”，在當前和今后一個很長的歷史時期，最根本、最管用的是用社會主義核心價值體系灌輸、教育、引導學生。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵主要包括六個方面，即：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義民族精神、改革創(chuàng)新的時代精神、社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀。怎樣才能讓學生自覺認可和接受社會主義核心價值體系呢？我覺得起碼應該做到以下三點。一是重視灌輸。要理直氣壯向?qū)W生反復宣講社會主義核心價值體系大道理，要讓學生聽懂，感到不乏味，學進去感到有滋味，學好了感到上品味，一句話，大道理講好了就管用，就能內(nèi)化為學生的世界觀，外化為學生的行動，教育者就應該有這個信心和韌勁。二是要貼近實際。馬克思主義理論不能入耳入腦入心，不是馬克思主義理論過時了，而是我們的授課過程沒有貼近鮮活的社會生活。要遵循高職院校大學生的心理成長規(guī)律，從大學生的思想實際和關注的問題入手，將社會主義核心價值體系的大道理與黨情、國情、民情結合起來，與當前政治、經(jīng)濟和社會中的重大事件結合起來，與大學生的思想困惑和情感情趣結合起來，與大學生的接受能力和認知習慣結合起來，以活生生的實例和具體詳實的數(shù)據(jù)去分析闡述、去講解、去論證社會主義核心價值體系的客觀實在性和助推社會發(fā)展進步的管用性。三是要抓活動。要針對大學生的思想動態(tài)和情感興趣，組織開展形式多樣的弘揚主旋律、唱響正氣歌的校園文化活動，以此來影響和帶動廣大學生形成愛黨愛國、追求進步、積極向上的人生品德和高尚志趣。
三、要不斷創(chuàng)新思想政治教育形式方法，形成一套過硬的抓手。
實踐證明，抓任何工作，無章可循，就會方向不明，陷入盲目和亂抓；但有章不循、有制度不落實，就會使工作懸空落不到實處?？梢哉f，沒有執(zhí)行力、沒有約束力的制度比沒有制度更糟糕。我們要出臺一個真正的《學生思想政治教育工作及管理意見》，使得今后學生思想政治教育工作有依據(jù)，那么下一步要注重的就是要強調(diào)執(zhí)行力，強調(diào)抓落實。在這里我要特別強調(diào)幾項工作要抓。
1、必須繼續(xù)堅持院系領導聯(lián)系學生制度。領導和學生談心的形式可以多種多樣，電話、短信、電子郵件等都可以使用，領導要善于用青年學生喜聞樂見的聚集方式，抓住學生的關注點、興奮點、擺事實、講道理，以理服人，以情感人，幫助大學生處理好成長過程中學習成才、擇業(yè)發(fā)展、社會交際、處世交友、健康生活等方面的具體問題，不斷提高他們的思想認識和精神境界。
2、必須加強政治理論課教師隊伍建設，落實思想政治理論示范課觀摩制度。每學期每位思想政治課教師，至少上一至兩節(jié)體現(xiàn)我院特色的思想政治理論示范課，教學部門要做出安排，組織學院領導和同科教師互相觀摩。
3、必須切實加強輔導員隊伍建設。輔導員在開展學生思想政治教育工作和引導大學生健康成長方面發(fā)揮著不可替代的作用。要按照師生比不低于1：200的比例設置崗位，逐步配齊配強一線專職輔導員。要根據(jù)中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、教育部、共青團中央關于五年多來大學生思想政治教育工作情況和下一步工作意見》的文件規(guī)定，強化專職輔導員的教師和干部雙重身份，落實雙重待遇，實現(xiàn)雙線晉升。把輔導員業(yè)績考核結果作為職務聘任、晉級的重要條件，激發(fā)輔導員愛崗敬業(yè)履職盡責。
4、必須落實學生思想政治教育工作者成效考評獎懲制度。把學生思想政治工作成效與思想政治教育工作者的政治經(jīng)濟待遇掛鉤，將班級和學生取得的榮譽稱號、競賽名次、班風班紀和違紀扣分情況進行量化積分，結果與系部干部和有關班主任輔導員的評優(yōu)表彰、經(jīng)濟獎罰掛鉤。
5、必須加強學生養(yǎng)成教育，將行為規(guī)范列入學生思想政治成績評價體系。不能僅以理論知識考試卷面分數(shù)來評價學生的思想政治成績，而要注重與個人實際表現(xiàn)結合起來。要在政治表現(xiàn)、道德修養(yǎng)、學習精神、勞動態(tài)度、遵紀守法、衛(wèi)生習慣、集體觀念等方面品學量化、評價學生，并作為評優(yōu)評先、免試推薦、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定的重要指標。
6、必須豐富黨團活動內(nèi)容和形式，提高教育效果。黨團活動不僅僅是念報紙看電視學理論，還要組織黨團員、群眾在實踐中學習理論。要開展演講比賽鼓舞士氣，開展合唱比賽振奮精神，開展體育比賽激發(fā)競爭精神，開展技能競賽培育創(chuàng)新精神，開展志愿服務承擔社會責任，開展時政討論開闊視野胸襟。
7、必須發(fā)現(xiàn)和培育典型，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要在教師隊伍中培樹愛崗敬業(yè)標兵、校園文化建設標兵、建言獻策標兵；要在廣大學生中選樹思想骨干標兵、專業(yè)技能標兵、文明禮貌標兵、志愿服務標兵，使不同年級、不同專業(yè)、不同特點的學生都有自己可看可學的“標桿”。
以上幾點意見，大家要在實際工作中認真運用和落實，并注意總結經(jīng)驗，完善提高。
一要把加強大學生思想政治教育工作擺上黨政重要議事日程，各方面齊抓共管。大學生思想政治教育工作要領導抓，抓領導；經(jīng)常抓，抓經(jīng)常；反復抓，抓反復。決不能說起來重要，干起來次要，忙起來不要。要完善鞏固黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院協(xié)調(diào)配合、學生自我教育的學生思想政治教育領導體制和工作機制。在這里我特別強調(diào)，我院學生工作的一線指揮部和工作承載點在各系部，各系部書記是學生思想政治教育工作的第一責任人。各級各部門對待學生思想政治教育工作要像對待本職業(yè)務工作一樣，努力做到不懈怠、不糊弄、不應付、不忽悠，人人背著責任，確保各項工作得到落實。
二是要將大學生思想政治教育工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要開創(chuàng)大學生思想政治教育工作新局面，鞏固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一勞永逸的事情。因此，我們要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，從學院實際和高職院校學生特點出發(fā)，推進思想政治教育工作經(jīng)?；?、制度化。要用制度管人管事，推動工作，不能熱一陣，冷一陣；緊一陣，松一陣；忙一陣，閑一陣。因此，有關職能部門要加強對大學生思想政治教育工作的跟蹤問效，認真執(zhí)行指導、檢查、評比、通報等有效的督導制度，確保大學生思想政治教育工作持之以恒和扎實有效地開展。
三是建立思想政治教育工作經(jīng)費保障機制。學生思想政治教育工作，近則關乎一代大學生的健康成長，遠則事關黨和國家的未來，這是一項重要而神圣的任務。思想政治教育工作不是空對空，不能光靠嘴皮子，離不開必要的人力、物力、財力的支撐。因此，學院一定會在思想政治教育教學與管理、德育師資培訓、學生德育實踐活動、表彰獎勵等方面提供必要的經(jīng)費保障，以保證大學生思想政治教育工作的持續(xù)深入開展。
老師們，加強和改進大學生思想政治教育工作，我們使命在肩，義不容辭。我們要以時不我待，責無旁貸的責任感、緊迫感和使命感，把我院大學生的思想政治教育工作推上新臺階，為實現(xiàn)我們?nèi)兄攸c、全省一流、全國知名高職院校的遠大目標而努力奮斗！
謝謝大家！
學生常思想政治教育工作匯報篇十三
為了更好的開展學校思想政治工作，更加堅實思想政治工作的基礎，在院黨委和行政的領導下，堅持以---和“---”重要思想為指導，以思想政治教育為主導，以日常管理為基礎，狠抓校風、學風、班風建設，努力營造良好的育人氛圍，為構建和諧校園奠定堅實基礎。具體思想政治工作計劃是這樣的：
一、加強對學生工作的領導，完善學生工作領導體制和工作機制。
1、在學院學生思想政治教育工作委員會指導下，我系要進一步樹立大局意識，優(yōu)化內(nèi)部結構，理順關系，緊密配合，學生管理、招生就業(yè)、團支部等各個口子，既要各負其責，又要主動協(xié)調(diào)、相互配合，堅持學生工作例會制度，加強對學生工作的指導與協(xié)調(diào)。要定期到班級走訪，掌握第一手材料，深入了解系學工工作和輔導員情況，實施正確指導監(jiān)督。按照目標管理的總體要求，轉(zhuǎn)變機關職能，實施管理。
2、完善自我激勵、自我約束的機制，進一步強化學生工作目標責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保責任到位、措施到位、投入到位。充分發(fā)揮學生工作的積極性。
3、學生工作要形成整體合力。學生工作涉及方方面面，必須動員全系的力量，共同參與，共同做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作;鼓勵廣大教師在知識傳授過程中做好學生日常思想政治教育和行為規(guī)范教育;設立“系領導與學生班級聯(lián)系制度”，要密切加強與輔導員的聯(lián)系，主動匯報學生工作情況，共同關心學生工作，上下貫通，密切配合，形成推動學生工作的強大合力。
二、加強輔導員隊伍建設，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理。
輔導員是學校教師隊伍和黨政管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。
1、支持、鼓勵輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發(fā)展，開展科學研究，承擔大學生思想政治理論、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導等相關的工作，并合理確定其工作量。
2、細化學生工作的職責和崗位要求，完善考核制度，健全考核體系?？己私Y果要與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。
三、加強學生教育管理，培養(yǎng)優(yōu)良學風。
學生教育管理堅持“正面教育，積極引導，嚴格要求，熱情關心，主動服務，激勵成才”的原則，把“育人為本，德育為先”的理念貫穿于學生教育管理工作的全過程。推進學生日常教育管理工作。加強校風、學風、班風建設，營造良好的育人氛圍。通過樹立典型，表彰先進，引導學生健康成長。
1、制定出輔導員考核、學生晨練、晚自習、宿舍管理、值班制度等相關規(guī)定;加強二級管理，明確崗位職責，健全目標責任制，調(diào)動管理人員的積極性、主動性，保證各個管理層面有節(jié)奏、有秩序、高效率地運轉(zhuǎn)。
3、加強學生骨干培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子和學生干部在校風、學風和班風建設中的模范帶頭作用，樹立學生骨干典型，調(diào)動學生骨干的積極性、主動性和創(chuàng)造性，帶動全體學生實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務”。
4、新生教育：重點抓好新生入學教育，幫助他們明確自己的奮斗目標，引導他們朝著德、智、體、美全面發(fā)展的方向努力;將大學生思想政治教育、國防教育、安全教育、校規(guī)校紀教育、成人、成才教育融入新生教育。狠抓學生早、晚自習、雙休日自習、圖書館自習和計算機房內(nèi)的自主學習。結合業(yè)務課教學，建立學生課外、科技訓練項目,自主實驗課題。分類管理、分類指導，有抓手、有任務、有目標。從基礎做起，從制度入手，使學習風氣有根本性的改變。
5、嚴格考試紀律，加強對學生的誠信教育和考風、考紀教育，改革和完善考試辦法，下大力遏制考試作弊現(xiàn)象;嚴格學生住宿管理，認真落實按班級住宿的要求。嚴格禁止學生自行在校外租房居住。
6、深入調(diào)查研究和分析學生思想狀況和學生關心的熱點問題。圍繞學風建設，加強入學教育、校紀校規(guī)教育、安全文明教育、誠信教育、畢業(yè)生教育、日常行為教育，開展經(jīng)常性的調(diào)研活動，及時掌握學生的思想動態(tài)，切實解決學生的實際困難，不斷增強思想政治工作和德育工作的針對性和實效性。
積極引導大學生保持健康向上的心理狀態(tài)，把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，要使心理健康教育貼近學生、貼近生活、貼近實際。
1、為學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務，幫助學生排解心理困擾、提高心理素質(zhì)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力，促進學生健康全面發(fā)展。
2、采取措施，幫助大學生緩解來自經(jīng)濟、就業(yè)、學習和生活等方面的壓力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、班級輔導等多種形式，要深入基層為大學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務。特別要做好學習困難學生、違紀學生、言行異常學生的心理輔導和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙建立和完善大學生心理問題高危人群預警和干預機制，要特別注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人的事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預防、有效干預。
3、做好__級新生的心理普查工作，建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預和有效控制。
五、加強黨建帶團建，發(fā)揮學生黨員和學生骨干的先鋒模范作用。
1、切實做好學生黨員發(fā)展與教育工作。要按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，積極穩(wěn)妥地吸收學生新黨員。通過不斷完善學生入黨積極分子培養(yǎng)制度、發(fā)展公示制度、入黨宣誓制度等，爭取基本實現(xiàn)“低年級有黨員，高年級有黨支部”的目標。
2、加強對學生新黨員教育，保證新黨員的質(zhì)量和數(shù)量。要嚴格學生黨員的教育管理。堅持黨員學習制度、黨員民主生活會制度、民主評議黨員制度，每學年進行一次學生黨員評議。要把學生黨員經(jīng)常性教育與保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制結合起來，健全學生黨員聯(lián)系學生和服務學生機制，規(guī)范黨員行為，提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用。
六、加強就業(yè)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
就業(yè)指導全程化，把就業(yè)指導貫穿于學生成長成才的全過程，指導各班開展就業(yè)指導，引導學生樹立正確的就業(yè)觀;建立健全就業(yè)工作指導體系，上好就業(yè)指導課，開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃;對畢業(yè)生開展跟蹤調(diào)查，及時收集、分析畢業(yè)生信息反饋，推進專業(yè)設置與人才培養(yǎng)模式的改革;通過組織校園招聘會、和企業(yè)開展聯(lián)誼活動等方式向企業(yè)推介我系畢業(yè)生，努力提高就業(yè)的層次與質(zhì)量。
學生常思想政治教育工作匯報篇十四
摘要：改革開放30多年來，我國社會主義方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)生活條件有了很大改善，但是我國社會的經(jīng)濟成份，組織形式，利益關系和分配方式也有了很大變化；經(jīng)濟全球化、信息化而導致的國家間政治、經(jīng)濟、文化方面的相互滲透，尤其是西方文化的進入影響了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立；科學技術的發(fā)展，尤其是近些年網(wǎng)絡技術、通訊技術的發(fā)展和普及使得中職生的學習、交流方式發(fā)生了很大變化，所有這些都對中職生思想道德教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。要使學生成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質(zhì)。更要大力提高他們的政治素質(zhì)。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳，長治久安。對于學校來說，黨和政府對學校思想政治教育是多么的重視?為此學校要十分重視學生的思想政治教育工作，以此為契機，進一步推動思想政治教育，最大程度地調(diào)動學習思想政治理論的積極性。
關鍵詞：學生。
教育。
在新的歷史條件下，學校的思想政治教育工作面臨著許多新情況，新問題、新挑戰(zhàn)、要引起社會各界、特別是學校本身應高度重視。同時，學生自身面臨的壓力，給學校政治教育工作也帶來了新情況。當前，部分中職學校出現(xiàn)學生思想政治管理難等現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在：中職生政治意識淡漠，缺乏理想信念，法制、紀律意識淡薄，道德意識不強，文明修養(yǎng)缺乏等。結合本人工作實踐和結合我校的實際，對如何加強學生思想政治教育工作淺談一些想法。
一、要發(fā)揮學校教育主渠道的同時，重視學生的第二課堂。
三、要發(fā)揮各部門的育人功能，深入發(fā)掘思想政治教育資源，教育融入中職生學習的每個環(huán)節(jié)，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。四要深入開展社會實踐的同時，開展好理論學習、學術科技、文化體育等豐富多彩的活動；五要開展談心活動和心理健康教育，幫助學生處理好成長過程中的各種具體問題。六要選派一批高素質(zhì)的政治輔導員與學生同吃、同住、同生活，及時了解學生思想動態(tài)加強與學生的思想溝通。
二、從學生關心的問題入手，用學生喜聞樂見的形式進行教育。
目前，學生獨生子女增多，隨著社會競爭的加劇和學生學習，就業(yè)壓力的增強，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)成為學校的一項新任務，這已是學生們普遍關注的“熱點”、“難點”問題。從學生的最關心的問題入手，多聯(lián)系學生身邊的事例，這方面主要可以采取多用學生喜聞樂見的形式，多疏導、民主理論、學生參加的方法，多用學生的語言等等。這樣能有效增強學生的思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。發(fā)揮學生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。在校經(jīng)常開展豐富多彩的主題班會等活動。如今，網(wǎng)絡已成為學生接受信息的主要渠道之一，學校通過網(wǎng)站開展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時，及時根據(jù)學生關心的問題提供幫助和指導，增強思想政治教育的針對性和實效性，努力培養(yǎng)中職生良好的心理素質(zhì)。
加強中職生思想政治教育同加強和改進未成年人思想道德建設一樣，是一項民心工程、希望工程。做好這項工作，最重要的是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中職生的全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性和感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和接班人。堅持“三貼近”，加強中職生思想政治教育工作。一要堅持以人為本，就是必須貼近實際，貼近生活，貼近學生。這是增強中職生思想工作的針對性的關鍵。這方面從一切為學生成長的角度，深入了解學生所思、所想、所需。傾聽學生的意見和建議，從學生最關心的問題入手，樹立學生服務的思想，用事實說話，榜樣引導，學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式，把思想工作做實，做深，做好。這方面學校可以組織中職生志愿團體，參加醫(yī)療資詢，義務家教等不同形式的志愿者活動，通過這些活動鍛煉了自我，服務了社會，培養(yǎng)了社會責任感。二要正面教育以情感人。按照“以學生為本”的要求，加強創(chuàng)新思想政治工作，要有民主平等的作風。以尊重人、理解人、關心人為基礎，才能增強思想政治工作的實效性。主要以確立正面教育為主、教育者先行，以人為本、以情感人、注重道德實踐的原則，使思想教育貫穿學生在校經(jīng)歷的始終。應開展一些如:“杰出校友訪談”、演講比賽等活動，這些是最直接、最有說服力的思想政治工作。三要教育要以身作則，率先垂范。把培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一重大課題始終擺在重要位置，這就是說，當教育者必須為學生做出表率，同時，要做學生的貼心人，領路人。為此，在學校里要進一步開展教師形象工程和教師德育活動。還可以確定育人為本，德育為先的思路，各方面形成合力，做出成效。按照“以學生為本”的要求，要始終堅持“三貼近”，讓思想政治工作進學校、進課堂。
教師要在學生中樹立好的榜樣，讓榜樣的無窮力量影響到學生，以達到塑造學生靈魂的目的。因此做好思想政治工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，可以開展“光榮榜上有我，我是最棒的”等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時樹立先進典型，對先進人物如勞動積極者、拾金不昧者、助人為樂者、愛護公物者進行宣傳，在學校、在班上營造學先進、趕先進、超先進的良好氛圍。用先進人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見賢思齊，心悅誠服。榜樣的力量是無窮的，它更富號召力，更富感染力，對教育學生，鼓舞學生，鞭策學生有巨大的推動力量。做思想政治工作要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各個方面、各個層次的先進人物和先進集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，可以使學生學有榜樣，趕有目標，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，以此來凝聚、團結、激勵學生為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
學生常思想政治教育工作匯報篇十五
本文著重從民辦高校學生的特點入手,分析存在的問題和現(xiàn)狀,認為符合民辦院校學生思想政治教育工作的方式主要是提高認識,糾正和更新傳統(tǒng)觀念;優(yōu)化思想政治教育隊伍結構;充分發(fā)揮黨團組織、公共理論課教學在學生思想政治教育中的'主渠道、主陣地作用;突出民辦高校學生思想政治教育特色,增強工作的針對性、實效性.
作者：彭彬戰(zhàn)作者單位：陜西師范大學政治經(jīng)濟學院,陜西西安,710062刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(4)分類號：g64關鍵詞：民辦高校學生思想政治教育對策
學生常思想政治教育工作匯報篇十六
為了積極應對網(wǎng)絡對大學生思想政治工作的新挑戰(zhàn)，中國科大黨委高度重視網(wǎng)絡信息傳播對廣大師生的世界觀、人生觀和價值觀的影響。根據(jù)網(wǎng)絡思想政治工作的需求和網(wǎng)絡文化發(fā)展的新趨勢和新特點，校黨委銳意進取，求實創(chuàng)新，通過校信息化領導小組和網(wǎng)絡思想政治工作領導小組，加強指導，強化管理，堵疏結合，不斷加強網(wǎng)絡思想政治教育工作，牢牢把握思想政治教育的主動權，努力拓展大學生思想政治教育新空間，初步形成了“唱響網(wǎng)上主旋律，占領網(wǎng)下主陣地”、“課堂內(nèi)外互補，網(wǎng)上網(wǎng)下對接”、“灌輸與引導、管理與監(jiān)控并重”的網(wǎng)絡思想政治工作新格局，先后被安徽省委宣傳部和中共中央宣傳部確定為面向全省和全國重點宣傳的思想政治工作先進典型。
努力營造以主流意識形態(tài)為引領的網(wǎng)絡文化氛圍，增強思想政治教育實效性。
針對當前黨的重大教育活動還專門設立了教育網(wǎng)站，進行集中宣傳，擴大教育覆蓋面，取得了較好的教育效果。如在校園主頁開設“創(chuàng)先爭優(yōu)”板塊，大力宣傳活動的意義和目的。各單位結合學校工作部署積極制定學習工作計劃，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動，增強廣大黨員的政治意識和責任意識，師生員工結合學習和實踐感悟，撰寫心得體會，為學校改革發(fā)展建言獻策，形成了濃厚的教育氛圍，使師生受到了一次良好的黨性教育。
設“班主任之家”和“學生之家”等版面，掌握師生思想動態(tài)，了解學生需求和存在的問題，及時解決學生的思想困惑和實際困難。思想政治理論課教學部門利用校園網(wǎng)絡改進課堂教學，實現(xiàn)課程現(xiàn)代化，積極利用網(wǎng)絡進行“兩課”教育教學，推廣“多媒體”教學，同時將《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學》等精品課程的有關內(nèi)容上網(wǎng)，在網(wǎng)上進行作業(yè)管理、答疑，課后輔導，引導學生在網(wǎng)上進行課程討論，切實提高思想政治教育效果。
加強網(wǎng)絡平臺建設，力促學生預警與援助體系的完善和發(fā)展。
臨時困難補助。四是建立學生學業(yè)成績網(wǎng)絡預警與援助體系。通過《學生信息管理系統(tǒng)》為每個學生建立學業(yè)檔案，利用其強大的數(shù)據(jù)庫和分析工具實現(xiàn)了院系之間各項工作的無縫對接，定期對全校學生進行普查，對于成績不夠理想的同學提出警示，幫助他們端正態(tài)度，重返學習生活常態(tài)。
因應“多網(wǎng)融合”新趨勢，建設一支高素質(zhì)、高水平的網(wǎng)絡思政工作隊伍。
教育引導的主導地位，在第一時間就校園和社會的熱點焦點問題與師生交流探討，及時疏導，穩(wěn)定師生情緒。
加強網(wǎng)絡管理，形成網(wǎng)絡思想政治工作可持續(xù)發(fā)展的長效機制。結合實際，中國科學技術大學深入研究并制定了校園網(wǎng)絡思想政治工作的原則即寬嚴適度與堅持教育和引導相結合的管理原則——立足正面教育，弘揚主旋律，針對網(wǎng)上討論的熱點和焦點問題，實施引導，輔之以嚴格管理，規(guī)范網(wǎng)絡言行，強化師生的網(wǎng)絡道德意識，杜絕網(wǎng)上不文明現(xiàn)象的發(fā)生。學校依據(jù)《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》等法規(guī)，制訂了《校園計算機網(wǎng)絡管理暫行規(guī)定》、《校園計算機網(wǎng)絡用戶行為規(guī)范》、《校園網(wǎng)絡bbs站管理規(guī)則》、《bbs用戶身份認證辦法》、《中國科大校園網(wǎng)絡接入單位安全管理保證書》、《學生使用計算機網(wǎng)絡違紀處分規(guī)定》以及《中國科學技術大學校園網(wǎng)絡安全管理協(xié)議》等多項管理制度，使網(wǎng)絡管理朝著科學、規(guī)范的方向發(fā)展。網(wǎng)絡中心技術人員自行研制開發(fā)了防火墻技術，能夠?qū)W(wǎng)上信息實施監(jiān)測、檢查和截獲；或者采用有害信息過濾軟件等方法，阻礙不良信息的進入，為師生營造生動活潑、健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境。目前已形成了“三級管理體制、組織機構落實、技術措施保證”的工作局面。
學生常思想政治教育工作匯報篇十七
為認真學習貫徹---精神，落實“戒虛務實”工作主題，推進我局的思想政治工作，鞏固工作成果，以解決實際問題為目標，以開展有益于干部學----精神和提升思想認識的教育活動為手段，把握隊伍建設的方向，增強干部的責任感和使命感，促進稅收各項工作全面提升，結合我局工作實際，現(xiàn)就我局20__年思想政治工作提出以下意見：
一、工作基本要求。
以學習貫徹---精神和落實“戒虛務實”為指導，全面落實20__年各項工作任務，以學----精神為核心，健全工作運行機制，一切從干部需求出發(fā)，有針對性的做好思想政治教育工作，搭建各類思想交流的平臺，滿足和解決干部關切的具體問題，營造風清氣正、積極向上的良好氛圍，為各項工作開展提供思想和組織保證。
二、工作主要內(nèi)容。
(一)認真貫徹學----精神。結合縣委開展的“迎慶---，講文明、樹新風”全民素質(zhì)提升工程，對我局干部職工進行文明素質(zhì)方面的教育。緊密結合稅收工作實際，對---精神深入學習，開展集中大討論座談活動，對黨員、群眾提出的意見建議，深入分析科學評議，圍繞---提出的新思路、新理念、新舉措對照實際工作找差距。
開展“三個率先做表率”主題實踐活動，增效創(chuàng)優(yōu)。要發(fā)揮理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，爭做學習、傳達、運用---精神的表率，運用好落實好---精神，做到在思想上增強堅定性，在行動上增強自覺性，在工作上增強創(chuàng)造性。用---精神指導思想推動工作開展。
(二)推進思想作風教育。以開展“向最美鄉(xiāng)村醫(yī)生居馬泰”學習活動為契機，大力開展全面素質(zhì)提升工程，開展“五個一”活動和“四德教育”，進一步凈化思想。認真落實自治區(qū)“十項規(guī)定”和自治州“十二項規(guī)定”，在工作中落實“戒虛務實”，改進工作作風，加強班子的作風建設，深入實際調(diào)研，提升學習能力，關心干部聽取群眾意見，解決干部合理訴求和意愿。開展“走企業(yè)、訪個體、轉(zhuǎn)作風、樹形象”活動，以優(yōu)良的黨風促政風，以扎實的工作作風提升地稅部門行業(yè)風尚，達到轉(zhuǎn)變作風、提振精神、促進工作的目的。
(三)推進學習型黨組織建設。以黨組中心組學習抓手，積極開展“四個一”活動(開展一次專題輔導、組織一次學習筆記展評、組織一次學習交流活動、進行一次理論考試)，健全完善制度，加強指導監(jiān)督，有效發(fā)揮黨組織的學習引領凝聚作用;以注冊稅務師考試為基礎，在干部中尤其在青年干部中探索建立干部學習小組，開展學習交流活動，相互分享他人的學習成果，積極營造善于讀書學習的良好氛圍，不斷提升學習型組織的科學化水平。
(四)強化干部隊伍建設。加強干部教育培訓工作，增強教育培訓的針對性、時效性，設立“地稅講壇”，利用遠媒教育平臺、地稅網(wǎng)絡學習的平臺等加大對黨員的教育培訓力度，通過講課鍛煉提升干部學用知識的能力。搭建施展才華舞臺，將優(yōu)秀干部選拔到科所長崗位上，適時對干部進行輪崗。對干部調(diào)整要體現(xiàn)人性化和有利于和諧，著力構建干部能上能下、能進能出和人盡其才的用人機制，調(diào)動干部積極性。
(五)強化征管和績效考評。落實征管質(zhì)量評價體系，嚴格各項征管流程，簡化辦稅流程，強化征管質(zhì)量考評，加大各類征管軟件培訓使用力度，提升軟件使用水平。推行績效考核，逐步建立一套規(guī)范的激勵獎懲機制。與分管領導和各科室簽訂績效考核目標管理責任書，加強平時考核資料收集和事前事中的提醒整改，不斷提升考核實效性。對影響全局整體名次科所及個人，年末單獨獎懲，提升績效考核目標管理成效。
(六)充分發(fā)揮群團組織作用。成立青工委，有效發(fā)揮作用，團結全局干部，多開展有益于干部身心健康的活動，通過組織各類有益活動凝聚人心、增進共識;黨組經(jīng)常性開展談心交心活動，以真心換真情，進一步改善黨群、干群關系，讓每個干部職工更有尊嚴感、歸屬感、自豪感。同時要做好個別的細致的思想工作。
要針對干部的不同特點和思想問題，有的放矢，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，滿足干部的人文關懷需求，重視關心干部的心理健康，加強對干部職工心理疏導。引導廣大干部職工培養(yǎng)健康的生活情趣和業(yè)余愛好，大力營造健康生活、快樂工作、溝通無限的氛圍。
(七)扎實推進文明創(chuàng)建活動。在確保到屆各項榮譽復驗的基礎上，有計劃、有針對性的開展以文明創(chuàng)建為核心的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把文明創(chuàng)建作為強化干部隊伍的載體，努力爭創(chuàng)“國家級青年文明號”，創(chuàng)建“自治區(qū)級巾幗文明崗”等榮譽稱號。以此推動文明創(chuàng)建活動的深入開展。對在單位各方面發(fā)展中變化創(chuàng)新的先進集體和個人進行表彰獎勵，發(fā)揮典型的示范激勵作用，不斷鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)成果。
(八)加快推進地稅文化建設。以實施公民道德建設工程為契機，通過地稅文化建設，為思想政治工作提供良好的平臺和載體，認真踐行“八個堅持”，全面落實州局“戒虛務實”工作主題，以開展各項文化實踐活動為平臺，通過開展“地稅講壇”、“電子雜志”、文體活動、金秋助學、三進三訪等活動，不斷總結經(jīng)驗、變化創(chuàng)新、培養(yǎng)精品、堅持推進文化成果轉(zhuǎn)換，進一步提升干部文化素養(yǎng)，增強組織凝聚力，推進文化建設取得新成效。
(九)深入推進廉政風險防范工作。認真細化落實班子成員和內(nèi)設科室黨風廉政建設和反腐敗分工責任制，進一步修改完善《廉政風險防控辦法》，補充細化防控流程圖，建立以自我檢查、定期檢查、定向檢查的三項檢查機制，提升廉政風險預警防范和業(yè)務檢查介入能力。
通過信息化手段開展廉政風險防范，創(chuàng)新載體，開展貼近生活、貼近工作的教育形式，加強廉政教育的實效性，通過人人參與，激發(fā)學習活力和促進廉政教育取得實效。加強理想信念、思想道德、廉潔從政和作風教育，運用正反典型開展示范教育和警示教育。提高干部自律能力，有效防范執(zhí)法風險，筑牢思想防線。
(一)加強組織領導，健全工作機制。充實調(diào)整思想政治工作領導小組，定期召開專題會議研究部署此項工作。局領導班子要認真貫徹“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把加強思想政治工作作為一項重大任務，列入重要議事日程。各科室負責人堅持“一崗兩責”，既抓業(yè)務，又抓思想，及時向局領導匯報思想政治工作情況尤其是干部思想動態(tài)，營造和諧、奮進工作氛圍。
(二)加強思想政治工作的針對性，既要以理服人、解決思想問題，又要解決實際困難。要堅持深入基層，深入群眾，研究新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗。要不斷增強思想政治工作的實效性，對不同崗位、不同層次人員，分門別類、有針對性地做好思想教育引導工作，對思想政治工作統(tǒng)籌安排，抓好落實，確保干部職工在政治上的堅定和思想上的穩(wěn)定。
(三)充分發(fā)揮黨組織和群團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。經(jīng)常分析干部職工思想動態(tài)，有針對性地開展工作。高度重視黨組織建設，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之成為開展思想政治工作的堅強堡壘。要充分發(fā)揮黨員在思想政治工作中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，要充分發(fā)揮工青婦組織在團結群眾、聯(lián)系群眾方面的優(yōu)勢，支持它們在各自職責范圍內(nèi)獨立自主地開展工作，聯(lián)動開展各類文體活動，要及時掌握干部職工思想動態(tài)，有針對性地采取措施，及時了解群眾的意愿和思想狀況，增強工作的主動性，善于總結經(jīng)驗，樹立全局觀念和群眾觀念，用思想政治工作的特殊作用共同為完成今年稅收各項工作任務作出積極貢獻。
學生常思想政治教育工作匯報篇十八
研究生教育是高等教育的最高層次，擔負著為國家培養(yǎng)高級專門人才的重任。研究生思想政治工作是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分。加強和改進研究生思想政治工作是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生工作管理水平的前提和關鍵，是形成良好學風，全面推進素質(zhì)教育的重要方面。為了貫徹黨和國家的教育方針，加強學風建設，推進素質(zhì)教育，全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者。為了加強我院研究生的思想政治工作，使研究生具有優(yōu)良的政治素質(zhì)，保障研究生在德、智、體全面發(fā)展，根據(jù)商學院研究生的情況，學院積極開展思想政治教育和人生觀教育工作，組織研究生參加政治時事學習、公益勞動和體育鍛煉等活動。為各屆研究生配備了輔導員，關心研究生的學習生活。導師能經(jīng)常聽取研究生的思想?yún)R報，了解學生的思想動態(tài)、組織時事政治學習，倡導學生開展有利于身心健康的體育比賽等各項活動。近年來，我院積極組織研究生參加多項文體活動，取得了一定的成績。
我院具體的工作如下：
第一、把不折不扣落實中央16號文件精神的要求作為工作原則。我院雖然歷來十分重視研究生思想政治教育工作，但離其中一些指標的要求還有差距。通過學習文件，大家統(tǒng)一了認識，對文件各項指標性規(guī)定必須不折不扣、逐條逐項地貫徹執(zhí)行，使研究生思想政治教育工作機構、職數(shù)、編制、人員、經(jīng)費等落到實處。
第二、把思想政治理論課和第二課堂作為發(fā)揮大學生思想政治教育功能的重中之重。在大學生思想政治理論課程建設、師資隊伍建設方面，依據(jù)中央16號文件精神，聯(lián)系本校實際，積極探索并鼓勵思政課教師開展教學方式改革和研究。思想政治理論課教師在馬列部的組織下實行集體備課、聽課制度，實現(xiàn)人員專業(yè)化，大大提高了教學質(zhì)量。
第三、把發(fā)揮黨團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢作為研究生思想政治教育工作的重要切入點。學院黨總支高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質(zhì)量，對入黨積極分子堅持注重培養(yǎng)，嚴格要求，層層把關，按照發(fā)展黨員程序，把品學兼優(yōu)的研究生吸納到黨的隊伍中來。重視發(fā)揮學生黨員在全校思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。聯(lián)系青年學生全面發(fā)展的需求，積極倡導全員育人、全程育人、全方位育人的現(xiàn)代德育理念，支持幫助團員青年開展豐富多彩的校園文化和學生社團組織活動。
第四、把人才培養(yǎng)水平評估和思想政治教育工作評估結合起來。中央16號文件提出：“要把大學生思想政治教育工作作為對高等學院辦學質(zhì)量和水平評估考核的重要指標，納入高等學院黨的建設和教育教學評估體系?！蔽以鹤⒅亻_展研究生思想政治教育工作，并把這項工作滲透到各項工作之中，年終逐項、逐部門進行考核檢查。
第五、堅持以黨建帶團建，依托黨團組織，發(fā)揮學生黨員、共青團員的表率作用。以黨校、團校、第二課堂、宣傳欄、校報?？葹檩d體，利用知名人士作報告、座談、社會實踐、建立愛國主義教育基地等豐富多彩的形式，開展對青年學生的思想政治教育。學生黨建成為固本強基的亮點，取得了很好的效果。
第六、堅持發(fā)揮課堂教學的主導作用，兼顧各門課程的育人功能。學院充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。切實加強教師隊伍建設和課程建設。改進教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，使思想政治理論課教學不斷向縱深擴展。極大地推動了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作（進教材、進課堂、進大學生頭腦）。同時，學院還把思想政治教育融入到學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)和過程中，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律的原則，要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，遵守教育教學紀律。
同時，在學校的各種賽事中都能見到我院學生的身影。這些都是我院學生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設中的閃光點，都充分體現(xiàn)了在黨中央和院團委的領導下，我院思想政治教育工作的光輝成就。但是，我們不得不承認，我院在加強學生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質(zhì)不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經(jīng)驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強研究生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高我院研究生的思想政治素質(zhì)。
湖南工業(yè)大學商學院2010.9。
學生常思想政治教育工作匯報篇十九
80后出生的學生身上出現(xiàn)了許多新的特質(zhì)和稟賦.高校教育者根據(jù)時代和環(huán)境變化,正確認識教育對象和教育環(huán)境,及時準確地全面把握大學生的`思想特點,既是咖強和改進大學生思想政治教育重要而緊迫的任務,也是增強大學生思想政治教育實效性和針對性的需要.
作者：韓清濱作者單位：遼寧科技大學,遼寧鞍山,114051刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分類號：g641關鍵詞：80后大學生思想政治教育
學生常思想政治教育工作匯報篇二十
（佛山科學技術學院理學院化學02化學師范佛山528000）。
摘要：加強和改進大學生思想政治教育的關鍵在于與時俱進、不斷創(chuàng)新。要深入理解不斷變化了的新形勢，提出一系列解決問題的新思路。高校學生思想政治教育工作堅持以學生為本的工作基礎、方法措施及其重要意義。
一、前言。
中共中央、國務院最近發(fā)出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，強調(diào)指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的意義。因此，高校學生思想政治教育工作只有堅持以學生為本，才能增強大學生的主體意識，最大限度地調(diào)動他們的學習積極性和主動性，使大學生自覺主動地去認識自我和完善自我，把自己塑造成為具有優(yōu)秀個性特征和良好素質(zhì)的社會主體，從而能夠有效地面對生活、適應社會，實現(xiàn)自己的人生價值。
高校思想政治教育工作必須堅持以學生為本的思想。首先，思想政治教育工作的目的和根本任務是根據(jù)無產(chǎn)階級的意志和利益，對被教育者進行馬克思主義的政治思想和政治理論的宣傳和教育，這一過程的完成是通過教育者和被教育者來實現(xiàn)的，人是這一教育活動中的根本因素。其次，實施思想政治教育工作就是解決社會所認可的政治思想品德和心理素質(zhì)與被教育者現(xiàn)有狀況的基本矛盾，要想解決這一矛盾，既要發(fā)揮教育者的主觀能動性和創(chuàng)造性，又要調(diào)動被教育者的積極性，使其主動地、自覺地接受教育。因此，以學生為本的思想貫穿于高校思想政治教育工作的始終，在高校思想政治教育工作的每一個活動中，都要圍繞“學生”這一主體來開展。
以學生為本的思想目的是增強思想政治教育工作的針對性和實效性。在以學生為本的思想中，更多的是體現(xiàn)學生個體的地位和價值，要求學生個人得到尊重、重視，價值得以實現(xiàn)，尤其是當前青年學生個性化趨勢越來越明顯的情況下，以學生為本思想更能引起教育者對青年學生個體的重視和關注，促使教育者加強對學生個體的了解和研究，使教育者的工作在教育的過程中更具有針對性。在過去的思想政治教育中，我們只強調(diào)了教育者的主導作用而忽略了對被教育者的潛力挖掘，認為青年學生接受教育是理所當然的事情而沒有從他們的實際情況出發(fā)。隨著教育環(huán)境的不斷變化，青年學生的思想和行為也在不停地發(fā)生改變，在思想政治教育工作中貫穿以學生為本的思想符合當代青年學生的心理需要，更能調(diào)動他們接受教育的自覺性和主動性，進一步增強思想政治教育工作的針對性和實效性。
高校堅持以學生為本的思想政治教育工作，要求高校思想政治教育工作者必須依靠多種途徑并采取多種措施具體落實這項工作。最有效的措施是引導大學生認真學習和深刻領會馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是努力實踐“三個代表”重要思想，提高大學生的政治理論水平和培養(yǎng)大學生良好的政治思想素質(zhì)。在實施思想政治教育工作過程中，堅持以學生為本必須加強以下幾方面工作：
l.重視大學生的內(nèi)在心理需要。
大學生的內(nèi)在心理需要是他們接受外部教育影響的根本前提。從大學生思想政治素質(zhì)形成過程來看，接受思想政治教育工作是大學生主體出于提高自身思想政治素質(zhì)的需要，是對教師傳遞的教育信息的理解與分析、反映與擇取以及整合與內(nèi)化的過程，是啟動大學生主體接受教育信息并保持向前發(fā)展的內(nèi)在動力。只有思想政治教育工作內(nèi)容滿足大學生心理需要，并經(jīng)由各種教育渠道進入大學生主體視野，才能促進大學生通過各種途徑去接受和踐行。所以，高校學生思想政治教育工作要充分考慮大學生的內(nèi)在心理需要，根據(jù)其內(nèi)在心理需要組織設計和開展教育活動，因勢利導，使其自覺地接受思想政治教育，在受教育中汲取營養(yǎng)，提高自身思想政治素質(zhì)。以情感人，真心的關心他們，幫助他們克服各方面的困難。因為他們在大學階段遠離父母，世界觀還沒有完全形成，社會上各種誘惑很多，所以他們的困惑會很多，困難也很大，這個時候十分需要老師的關心、幫助、支持，如果能真心地去關心他們，及時的了解他們的困難，并給予解決，這樣對學生的成長是十分重要的。
2．考慮大學生的個體差異。
大學生由于受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性不同的影響，其素質(zhì)結構不可能完全一致。如果教師忽視大學生個體差異，單純利用和采取集體灌輸式教育方法，忽視個別教育，勢必達不到理想的教育效果。大學生非常關注自身的發(fā)展問題，只有讓同學感覺到思想教育對自己個人長遠發(fā)展的重要作用，才能夠樂于接受，這也正是我們加強思想教育工作的著力點。一個人應該有多方面的素質(zhì)和能力，如果說把各種素質(zhì)和能力比作一個數(shù)字的話，那么，思想政治素質(zhì)和做人是最前面的1，其他的素質(zhì)和能力是后面的0。離開了思想素質(zhì)和做人，就是“失效”的人才。在高校思想政治教育工作中既要注重全體學生知識獲得的教育，又要注重大學生個體發(fā)展的差異，而不是把大學生囿于固定呆板的框框之中。要把培養(yǎng)和發(fā)展大學生形成豐富多彩的綜合素質(zhì)列為高校思想政治教育工作的重點教育目標，全面細致地觀察分析每個大學生，注意開發(fā)大學生潛在的素質(zhì)閃光點，因材施教，給大學生創(chuàng)造自主的發(fā)展空間，讓大學生充分發(fā)揮其獨特的個性優(yōu)勢，使大學生形成獨立高尚的品格。
3．注意大學生的自我教育。
任何事物的發(fā)生和發(fā)展，都取決于事物自身的矛盾運動。自我教育是指大學生利用自身思想觀念的矛盾運動規(guī)律，通過經(jīng)常聯(lián)系自身的思想實際，自覺克服不良思想和行為，并主動接受和形成正確的思想和行為的教育形式。同樣，高校學生思想政治教育工作的最終實現(xiàn)，必須將作用于大學生身上的由教育引發(fā)的外部壓力，轉(zhuǎn)化為大學生的內(nèi)在動力。這種轉(zhuǎn)化，不能僅僅依靠教育者的教育，還必須依靠其自我教育。高校思想政治教育要引導大學生開展積極的自我教育，觸及大學生更深層的心理層面，使大學生形成正確的人生目標，在此基礎上確立正確的人生觀、世界觀和價值觀，只有這樣才能實現(xiàn)高校思想政治教育工作的實效性。
4．建立科學的教學機制。
建立科學的大學生思想政治教育的教學機制，引導和鼓勵學生參與思想政治教學活動，才能提高思想政治教育的效果。在思想政治教學過程中，不僅可以讓大學生參與課堂教學，如對社會熱點問題的討論、辯論、情景模擬等，可以讓大學生通過參與社會調(diào)查與實踐，開展軍訓與義務勞動，參加校內(nèi)外的志愿者活動，參與學校校園文化建設，參加各項主題活動等，發(fā)揮大學生的主動性和能動性，促使大學生主動認識問題、分析問題和解決問題，做出合理的判斷和選擇，加速大學生主體的成熟過程，縮短其對社會生活的適應期，促進大學生健康和諧發(fā)展，努力實現(xiàn)高校思想政治教育的培養(yǎng)目標。
首先，一定要把握住同學們的需求，同學不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。在實際的思想政治工作中必須尊重學生的利益，注重解決他們在學習和生活中的困難，如果說我們漠視學生的利益，那么我們教育的效果就只能流于說教，根本談不上效果，根本得不到廣大同學的信任。同學們需要的、關注的東西，比如個人發(fā)展的問題，全民素質(zhì)提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。其次，一定要照顧到青年學生的特點。采用廣大同學喜聞樂見、樂于接受的方式，比如，社會實踐、軍訓、一些原創(chuàng)音樂的比賽、素質(zhì)拓展訓練等等，都受到同學們的歡迎，所以我們應該多采取這樣的方式來開展工作。
5．尊重大學生的人格。
學生除了具有求知欲望以外，還有高度的社會需求，青年學生雖然在教育活動中是被教育者，但其人格尊嚴是不可輕視的，他們與教育者具有平等的人格。建立平等的人格關系，是以學生為本思想的根本要求，也是教育者和被教育者彼此相互信任的前提。在追求個性化的當代青年學生中，個人的尊嚴越來越得到強化，叛逆思想越來越突出，以“家長”的姿態(tài)來教訓學生只會起到事倍功半甚至相反的作用，只有尊重青年學生的人格價值，正確引導其個性發(fā)展向社會共性需求的過渡，才能使其具備社會所需的思想品德和心理素質(zhì)。
6．注重大學生的關注點。
在中國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟全球化發(fā)展的形勢下，努力成才己成為當代大學生思想的關注點，也是青年學生普遍關心的熱點問題，這與過去無條件地服從祖國需要的奉獻型人生價值相比，更多地體現(xiàn)出對自我成才、自我價值實現(xiàn)的渴望與追求，具有鮮明的時代特點。高校思想政治教育應把鼓勵青年學生立志成才與報效祖國結合起來，不斷加強對青年學生思想規(guī)律的認識，緊緊圍繞青年學生關心的熱點、疑點、難點和重點問題，通過多渠道、有計劃、有步驟的開展思想政治工作，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。同時，又要與青年學生的成才需要相結合，使他們真正適應社會的需要。
當今科學技術突飛猛進，綜合國力競爭日趨激烈，其實質(zhì)就是人的科技水平和綜合素質(zhì)的競爭，歸根到底是人才和教育的競爭。因此，高校學生思想政治教育堅持以學生為本具有特別重大的歷史意義。
首先，堅持以學生為本的思想政治教育是時代發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會是政治、經(jīng)濟、科技、教育、文化和生活變化發(fā)展極其迅捷的時代?，F(xiàn)代社會人口的急劇增加，高等教育的大眾化和跨越式發(fā)展，造成了更加激烈的人際競爭、職業(yè)競爭、職務競爭、崗位競爭?，F(xiàn)代社會知識經(jīng)濟初見端倪，信息網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢在曲折中發(fā)展。要適應這樣一個迅速變化的、復雜的、轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境，個體沒有良好的綜合素質(zhì)是絕對不行的。大學生雖然是同齡人中比較優(yōu)秀的群體，具有較好的知識素質(zhì)和技能素質(zhì)，但是如果沒有良好的思想政治素質(zhì)將同樣無法適應時代發(fā)展的客觀要求。高校思想政治教育工作必須堅持以學生為本，把提高大學生思想政治素質(zhì)擺在首要位置，才能真正提高大學生的思想政治素質(zhì)，使大學生具備適應時代發(fā)展要求的全面的綜合素質(zhì)。
自己的業(yè)務能力，不僅要掌握本專業(yè)的科學知識，還應具有其它學科的知識，一個專門人才的知識結構應當是廣博與精深相統(tǒng)一的。因此，當代大學生應有意識地完善自己的知識結構，將自己培養(yǎng)成“厚基礎、寬專業(yè)、多方向”模式的人才。