一個好的方案應(yīng)該具備可行性和有效性,在實際操作中能夠產(chǎn)生預(yù)期的效果。方案的調(diào)整和改進可以通過數(shù)據(jù)分析和反饋機制來實現(xiàn)。方案是指解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的詳細計劃或辦法。它是針對具體情況和目標設(shè)定,經(jīng)過深思熟慮,經(jīng)驗積累,制定而成的。在實施過程中,方案可以起到指導(dǎo)作用,使計劃按照既定目標順利推進。我想我們需要制定一個切實可行的方案來解決問題吧。制定一個完美的方案并不容易,需要我們充分了解問題的背景和要解決的難題,同時還要考慮各種因素的影響和限制。要制定一個可行的方案,我們需要充分調(diào)查研究,詳細分析問題,并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的步驟和計劃,確保方案的實施順利。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考。這些范例是經(jīng)過精心篩選和總結(jié)的,涵蓋了各個領(lǐng)域的方案,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。大家一起來看看吧,也歡迎大家提供自己的方案,共同探討問題的解決之道。
德育班會設(shè)計方案篇一
一、活動引言:
時間如流,歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,在這高校周年之際年輕的我們該思索什么?那么就讓人生這個話題走進班級,讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁?,頓悟人生真諦!“高校生”這個詞并不生疏但“高校生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負的工作,一個高校生究竟怎樣運用自己的時間,怎樣發(fā)揮自己的專長,將來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們在高校里活出高校生的高校生活。
二、活動目的。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū),通過活動,消退困惑,走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福,從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個人,善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準方向并為之奮斗。
三、活動宗旨:“提高班級分散力,構(gòu)建河蟹班級?!?BR> 四、活動主題:“打快樂扉,找準目標的燈塔”
五、活動形式:主題班會。
六、活動時間:20xx年5月5日。
七、活動地點:
八、活動過程。
1、班長宣布班會的開頭并發(fā)言。
“長江后浪推前浪,一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機,時代變遷,社會轉(zhuǎn)型。當代同學(xué)過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,對所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度,對高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標,并身體力行,為之奮斗??简?0、90后高校生的急躁與磨練,滿意高校生對社會生活的奇怪,體驗豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷,為美妙的生活鋪開道路。
2、班長提問,同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)覺問題,并對自己的問題進行詳細的分析。在當今普遍的高校生生活中,同學(xué)們再次真正的確立自己的.人生目標,然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標寫在小紙上并將目標保藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義:
通過本次班會,提高我班同學(xué)的自覺意識,找準自己的人生目標。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標問題,讓更多的人對人生做出美妙的規(guī)劃,從而從今刻開頭努力奮斗,充實自己的高校生活,為人生找準目標。增加同學(xué)的心理素養(yǎng),提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會競爭力。
德育班會設(shè)計方案篇二
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
:第六周班會。
1、主持人提問:讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦:請同學(xué)推薦好書,并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲:“不想當士兵的士兵不是一個好士兵”,通過游戲,同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:即認真聽,用心記。
方案策劃人:周雯萱。
德育班會設(shè)計方案篇三
設(shè)計目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動,把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始,從身邊的小事開始,學(xué)會感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符,洋溢的愛的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強,用實際行動去回報關(guān)愛自己的親人,回報社會。
甲:有一個詞語最親切。
乙:有一聲呼喚最動聽。
甲:有一個人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
甲:她就是母親。
乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙:鮮花可以枯萎滄海可變桑田甲:但父母的愛。
合:卻永遠留在我們的心間。
合:五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面請聽一個感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
主持乙:聽了這個故事,你們有哪些感受呢?
(請同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持乙:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦:“游子吟”?!队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦)。
3、乙:是的誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在媽媽的心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。(指名說)。
4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊含著多么深厚的愛?。?BR> 乙:真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
甲:同學(xué)們是否看到過中央電視臺的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動,同學(xué)們在活動中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?BR> 5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰來匯報一下?(指名匯報)。
乙:親愛的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙:歌聲唱出了我們對母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧!(放《讓世界充滿愛》的背景音樂)。
甲:誰愿意與大家分享愛心卡。(指名說)請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲;全體起立,右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
甲:從現(xiàn)在開始:
合:在思想品德上讓你們安心:
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
我們決不辜負你們的一片苦心!
(乙:同學(xué)們請坐)。
甲:感恩的心像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng)。
乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
甲:感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,
乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
合:五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束。
德育班會設(shè)計方案篇四
此次班會是在學(xué)校一班級其次個學(xué)期的期中考試后進行,同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時間對學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識了,但是可能由于對學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法,所以整個班級的學(xué)習(xí)成果一般,部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動目的。
舉辦此次班會不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外,同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名人在勵志方面的故事、名言等,給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時英勇應(yīng)對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索,增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動預(yù)備。
1、和班委商議此次班會活動,針對我所設(shè)計的活動方案來仔細聽取他們的想法并適當修改,然后把這次活動的組織進行工作交由他們支配,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于勵志的歌曲視頻,如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn),如全班40個人分成四個小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請兩三個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動流程。
1、主持人宣布此次班會開頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》,讓同學(xué)們邊唱邊聽,仔細領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵志資料。(2分鐘)。
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺表演,表演的形式有:感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事,另外兩三位同學(xué)各談一點感悟)、朗誦關(guān)于勵志的詩詞(諸如一人兩三句,然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘,用時20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細內(nèi)容,在對同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到同學(xué)們遭受到的實際狀況,并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱,如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)。
6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)。
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》,讓同學(xué)們實實在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵志感悟。觀看完了之后,讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其看法。(用時10分鐘)。
8、老師過渡到此次期中考試狀況,真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題,請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹,并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語:老師提煉升華此次班會活動主題,并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語,讓同學(xué)們意識到“直面挫折,陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》,并大聲合唱《信任自己》。
11、活動之后,每位同學(xué)針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時,請陽光面對》的信。
五、活動構(gòu)思。
此次班會不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會的前期預(yù)備中充分調(diào)動班上同學(xué)的樂觀性,讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演,讓同學(xué)們真正參加到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中,由同學(xué)們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展現(xiàn)、演示,一方面給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺和平臺,尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己,熬煉自身的同時讓同學(xué)們有更多的機會來熟識了解彼此,另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意,增加他們對“挫折”的感性熟悉,以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析,繼而再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通,讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受,讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進行爭論,在爭論中思索,在思索中形成對挫折的正面熟悉。
當然,典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題,所以我實行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)閱歷等,讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有一個方向指引,也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍,這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱,甚至是給自己寫英勇面對挫折的信,這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動,也是使班級同學(xué)團結(jié)全都、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多,導(dǎo)致時間要用兩節(jié)課完成,但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化,讓同學(xué)們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知,能真正對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
德育班會設(shè)計方案篇五
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為,校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校,由于許多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,隱藏著一個簡單的互動狀態(tài),欺侮同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格進展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事,下面我們來看看一些真實的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實片)。
4、看了這部記實片,大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實行全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)章,對同學(xué)行為進行限制,組建老師職業(yè)進展小組,與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和老師團體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
德育班會設(shè)計方案篇六
一、班會主題:踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會對象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會目的:
1.通過主題班會活動,學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會主義核心價值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會主義核心價值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀,爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會前的準備:
1.組織召開班委會和全體學(xué)生會議,在會上明確告知同學(xué)們本次主題班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準備期間加強和學(xué)生溝通,確保主題班會的成功。
五、班會地點:初一1班教室。
六、班會時間:20xx年10月16日下午。
七、班會流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會開始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕,搏擊長空,向著自己的夢想奮勇前行。
女:擁有夢想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個過程中,我們用什么標準來規(guī)范和要求自己,用什么來指引我們從事某些行為呢?在我們每個人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標準,它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據(jù)。它就是——價值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
女:請全體起立,高聲齊唱《國歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請全體坐下!
【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問你一個問題,你知道“文明”這個詞兒的出處嗎?
男:這個……這個,我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒嗎?
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見龍在田,天下文明”?!兑捉?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個重要的位置。
男:其實,說起文明,我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進入初中一個多月的所作所為,我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動三】學(xué)生自由發(fā)表個人見解和提出解決問題的辦法。
女:剛才,大家對我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認識都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實,文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時的熱情幫助,是平時與人的和睦相處,是見到師長時的親切問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長。那下面,我們來一個“生活真實情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動四】生活真實情景再現(xiàn)——我向老師請教問題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動,來塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個班級和校園。(掌聲!)。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個真實的故事。我想問大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠信?。┠呛?,下面,我們來做一個小游戲,檢驗一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動五】小游戲——一次誠信的選擇。
一.要求:選出8個同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠信的表現(xiàn)。
【活動七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實踐中。對于本次主題班會,班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會主義核心價值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會主義核心價值觀”包含“國家、社會和公民個人”三個層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國家才能“富強、民主、文明、和諧”。一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進步,有賴于文明的成長。一個國家的人民有了正確的信仰,這個國家才會擁有力量;我們在座的每一個同學(xué)有了正確的信仰,這個班級才會收獲成功。
請大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊員,我們不僅要用少先隊員的標準嚴格要求自己,更要用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己,學(xué)會孝順父母,尊重師長,關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個文明守紀、誠實守信的好學(xué)生。我提議,請全體起立,一同高唱《少先隊隊歌》。
(指揮上)。
【活動八】全體高聲齊唱《少先隊隊歌》。
指揮:請坐下?。ㄖ笓]下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國智,少年富則國富,
男:少年強則國強,少年獨立則國獨立,
女:少年自由則國自由,少年進步則國進步。
男:作為國家未來的希望,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實現(xiàn)我們自己人生價值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊員,是祖國的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,使它成為我們實現(xiàn)夢想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚帆起航,駛向我們既定的目標,努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會到此結(jié)束!請全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長的到來!
德育班會設(shè)計方案篇七
(一)班會目的:
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動地點:
教室。
(三)教育重點:
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家仔細觀看表演后爭論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論:
a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細觀看表演后爭論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細觀看表演后爭論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實行有效措施。
留意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
德育班會設(shè)計方案篇八
1.班會時間:
2.班會地點:
3.班會主題:守住規(guī)則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人。
4.班會背景:開學(xué)已經(jīng)二個多月了,學(xué)生又回到了緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,但是開學(xué)以來從學(xué)生身上暴露出很多問題,上課接話茬兒,勞動不積極,遲到早退現(xiàn)象嚴重,上課睡覺問題,這些問題都需要我們一起去遵守和維護。這些問題需要老師的教育和自我的反省。
5.班會目的:
1)通過主題班會的學(xué)習(xí),明確高中第一步要守住紀律,無規(guī)矩不成方圓。
2)讓學(xué)生對課堂、教師、家長的文明禮儀禮貌有一個了解,使學(xué)生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。
3)樹立學(xué)生法制法制觀念,中職生已經(jīng)可以承擔(dān)民事責(zé)任,所以做出的事情需要承擔(dān)責(zé)任,甚至觸犯法律需要承擔(dān)法律責(zé)任。
6.班會內(nèi)容:
1)組織學(xué)生學(xué)習(xí)德育學(xué)分制度,期末考試評分制度。
2)學(xué)生干部互動發(fā)言。
3)案例分析。
7.1)主持人介紹嘉賓老師。
2)班主任做新學(xué)期致辭。
3)德育學(xué)分的學(xué)習(xí)。
4)班級干部發(fā)言。
5)宣誓。
我宣誓:我想信自己的智慧!我堅信自己的潛力!我要把握住自己的命運!為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓:牢記父母囑托,嚴守學(xué)校紀律,培養(yǎng)吃苦精神,磨練堅強意志;用信念戰(zhàn)勝困難,用勤奮戰(zhàn)勝惰性,用效率創(chuàng)造成功;用三年的奮斗與汗水,鑄就自己成功的一生。努力!堅持!拼搏!成功!
6)嘉賓發(fā)言。
7)總結(jié)。
8.從班會背景和設(shè)計看,高一的德育主題應(yīng)以“責(zé)任”為支點,為同學(xué)從初中到職高“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個月以來,學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,絕大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng):由于對職高缺乏充足的思想準備,有的學(xué)生總是緊張不起來,松松垮垮,想學(xué)又學(xué)不進去;有的學(xué)生對新集體不能盡快適應(yīng),不能融入集體;由于缺乏合理的時間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但上課還不認真聽講,表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理,班中玩手機、上課睡覺,廁所抽煙,打架的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
德育班會設(shè)計方案篇九
主要內(nèi)容:《高三應(yīng)如何渡過?》包括《高三是什么?》,《高三意味著什么?》及高三常規(guī)要求。后續(xù)《高三三個階段的劃分和重點》,即一二三輪;《高三苦,但苦到盡頭方知甜》,高三是人生的轉(zhuǎn)折,是緊張的,充實的,是富有挑戰(zhàn)性的,也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段,也是一生中最美好的回憶階段,因為她是成功與挫折,喜悅與悲傷的混合體;《一年后相見,幾家歡喜幾家憂》,督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。通過這幾個班會,讓學(xué)生心理上有所準備,以便投入到高考的備考中去。
教室文化是指教室全體成員創(chuàng)造的獨特文化要素和學(xué)習(xí)方式,她可以從思想、觀念上來規(guī)范學(xué)生的行為模式,她可以從氛圍上來陶冶學(xué)生的情感,讓學(xué)生真正的認識到什么是:真、善、美。
制訂的具體方法:
(1)美化教室,營建教室文化。我們的教室文化是“嚴謹規(guī)范,專心實干”“自強不息,厚德載物”。
(2)組織活動來烘托教室文化。
“第二起跑線”,“開心辭典”,“幸運52”,這樣教室就會形成一種獨特的文化底蘊,呈現(xiàn)出強大的活力,全體師生都會自覺的向著教室目標奮斗。切忌用一些條條框框去束縛學(xué)生。也就是說不能強制學(xué)生一定那樣做,而是讓學(xué)生感覺應(yīng)該那樣做。
要以情動人,以理服人,以境促人。告訴學(xué)生,只要你們用心、主動地去做好每一件事就行了。
制訂目標很重要,任何一個群體如果沒有目標,就不能成為一個統(tǒng)一的整體(學(xué)校、企業(yè)等等),所以每一個學(xué)生也要有自己的奮斗目標。
我的做法:讓學(xué)生制訂目標,貼在教室里面。目標包括:理想中的大學(xué),對自己說的一句話,各科要達到的成績目標。
主要的內(nèi)容有:《學(xué)習(xí)要科學(xué)用腦》,即要形成有規(guī)律的生活,吃好、睡好、休息好、鍛煉好,然后學(xué)好。實事上一些狀元,他們都具有優(yōu)良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?!秾W(xué)習(xí)方式大家談》,給學(xué)生找一些狀元的學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)們相互交流,集思廣益。尤其是考試后,受到挫折的學(xué)生經(jīng)歷了這樣的系列班會后,心理得到了調(diào)整,走出了失敗陰影的他們將會帶著一份堅強,一份執(zhí)著又信心百倍地上路了。
進行一次眺望大學(xué)的理想教育。理想是人生的航標,學(xué)生如果沒有理想,就好比艦船在大海里航行而沒有方向在現(xiàn)行高考體制下,通過提高學(xué)習(xí)能力實現(xiàn)全面漲分,通過提高高考成績升入理想大學(xué),成為當今我國眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。
實踐證明,在學(xué)生剛剛邁進高三門檻之時,進行恰當?shù)睦硐虢逃欠浅1匾慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)可以利用計算機制作課件,用投影儀播放國內(nèi)外名牌大學(xué)的美麗風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生對美好未來的向往可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集名牌大學(xué)相關(guān)介紹文章,印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生從自己的實際和愛好出發(fā)挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的專業(yè)一旦學(xué)生內(nèi)心有了夢想,就為青春的航船樹立了航標,就能轉(zhuǎn)化為堅持不懈的行動,為實現(xiàn)夢想而主動奮斗,為高三一年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在現(xiàn)實的理想教育中,國家211工程院校發(fā)生的大事,985工程的詳細解讀大學(xué)綜合排行榜的變化等資料都非常受學(xué)生關(guān)注,均可成為理想教育的最好素材教室領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)精心制作迎戰(zhàn)高考目標激勵卡,要求學(xué)生響亮地寫上自己心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處,時刻激勵自己不斷前行。
主要內(nèi)容:《從倒數(shù)第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走來貧窮的“林氏三兄弟”》,讓他們明白:成功的桂冠是用荊棘編織而成的。我常讓我的學(xué)生:蒲成川、鄒良強、李巖、鄭雷亞,以及山大的二十多個學(xué)生來我們班與學(xué)生交流,幾乎每一次全班的同學(xué)都發(fā)出驚嘆聲,隨之便是一系列的發(fā)問,從榜樣身上他們看到了自身的希望。從某種意義上來說這是一種高層次的教育,如果學(xué)生進入這種境界,我想大家自然會知道答案。
主要內(nèi)容:電影《長征》、《沖出亞馬遜》,還有比爾·蓋茨的創(chuàng)業(yè),張瑞敏與海爾,松下幸之助成功之道等。
把握住時事:“神舟七號”發(fā)射成功,奧運會中女排奪冠,中國自然科學(xué)百萬元獎授與儀式,中央電視臺二套的“面對面”、“超越大舞臺”、“東方時空“等等,只要我們老師多留心、多搜索,這些都會激發(fā)學(xué)生的斗志,加強學(xué)生的品德修養(yǎng),使他們胸懷報國之志,為學(xué)生的一生產(chǎn)生源源不斷的動力。
德育班會設(shè)計方案篇十
活動引言:為進一步推進學(xué)院班級與班級之間,同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動,豐富校園文化,活躍班級學(xué)習(xí)氛圍,同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,工商3班,工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題:感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會目的:
這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會,讓我們了解父母的艱辛,老師的良苦用心,同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團結(jié)互助的精神,對學(xué)習(xí)更加有信心,對生活更加充滿美好,最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間:_年12月17日12:30—13:30。
4、班會地點:5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位:10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責(zé)人。
名譽主席;謝彭年名譽主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項目組。
7、項目組:
(1)第一項目組:節(jié)目組。
組長:宋洋曹羅軍吳建。
組員:各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù):a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍);。
c負責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);。
d負責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲,負責(zé)準備好班會所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項目組:宣傳組。
組長:吳建。
組員;各班級宣傳委員。
任務(wù):
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;。
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像;。
(3)第三項目組:禮儀組。
組長:曹羅軍。
組員:各班級班長、團支書。
任務(wù):
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。
b、物品購買,包括班會小禮品及請柬;。
c、班會當日準備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等,并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項目組:舞臺組。
組長:宋洋。
組員;各班級文娛委員。
任務(wù):a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會期間會場設(shè)備;。
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR> (5)第五項目組:機動組。
組長:各班級紀律委員、生活委員。
任務(wù):班會期間,負責(zé)會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書:曹羅軍。
德育班會設(shè)計方案篇十一
1、同學(xué)主動組成兩個小隊,每隊8個人:
2、道具:2張紙(代替方舟)。
活動要求:在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員,沒有站到方舟內(nèi)的人,就表示被大水沖走,在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利,失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié):聽了同學(xué)們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量?;仡欉^去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!
共同的目標是:學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié):我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助,優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長,離不開教師細心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點:(提示)。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P?,摳手指、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。
主持人小結(jié):這些問題的存在,都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,班級的活動,如:出板報、運動會、班會的召開,都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言,精神飽滿迎接期中考試。
主持人:大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們:初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標還要有其他目標,那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?(眾人討論后,主持人小結(jié):語文、化學(xué)要爭一保二,縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人:同學(xué)們,當你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團結(jié)在一起好嗎?既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生:(集體朗讀)。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異,我們的班級蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無比。
德育班會設(shè)計方案篇十二
初二(6)班。
(一)主持人開場白:同學(xué)們,今天我們的主題班會是放飛夢想。
(二)請學(xué)生代表表演詩歌朗誦:《夢想》夢想是燈塔,指引人生前進的方向一個沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀一個沒有夢想的人,就像船只失去方向面向太陽,就會是希望勇敢成長,就是種鋒芒我相信,夢想就是最好的信仰它指引著我向前,讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘,困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎,只要把堅強做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量,奇跡會從天而降我相信,我就是我獨一無二,勢不可擋不怕孤獨,不懼風(fēng)浪因為有你,與我并肩我相信朝著夢想,大步向前我們可以改變世界我們可以實現(xiàn)夢想ibelieveican!
(三)讓學(xué)生在紙條上寫下自己的夢想。
(四)游戲環(huán)節(jié)。
2、合作傳球。(每組三個同學(xué),用卷起來的紙條傳遞乒乓球,用時最短的小組為勝,輸?shù)男〗M接受懲罰)。
(五)觀看視頻。
通過觀看一個聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴,追求音樂夢想的勵志視頻,告訴學(xué)生,成功=目標+信心+努力+堅持(人世間所有的夢想,只要堅持都將會變成現(xiàn)實)。
(六)音樂響起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
(七)班主任總結(jié)。
(八)主持人宣布班會結(jié)束。
通過這次班會,讓學(xué)生樹立了遠大夢想,找到學(xué)習(xí)動力,懂得光有夢想是不會成功的,只要努力和堅持才能實現(xiàn)夢想。同時,提供了一個平臺讓學(xué)生暢談夢想,并且通過游戲互動增進了學(xué)生之間的了解和友誼,學(xué)會相互合作。整個活動氣氛熱烈,學(xué)生能夠積極參與其中,取得良好效果。
德育班會設(shè)計方案篇十三
開展此次主題班會,將手機問題進一步深入到學(xué)生心中。以加強學(xué)生在校使用手機的規(guī)范。
1.班級查找手機的基礎(chǔ)知識(歷史,發(fā)展,利與弊)。
2.搜集手機的利弊問題強調(diào)手機的“弊端”。
3.設(shè)置假想情景,展開想象,幻想未來。
“你討厭,你討厭,天天親我嘴和臉,你無恥,你無賴,天天拉我褲腰帶,你無情,你無意,只會花我的血汗錢。(猜一物品)”
隨著時間的改變,手機的發(fā)展越發(fā)迅速,手機的使用愈發(fā)智能化和方便化,很多人只知道手機的“面”,不了解手機的真正的內(nèi)在,根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認識到手機的歷史,手機的時代變化性。
了解了手機的歷史性后,告訴同學(xué)們,在唯物主義中,任何事物都有兩面性,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實例列舉出手機的利與弊。通過資料總結(jié),讓同學(xué)們充分了解手機的利與弊,尤其讓同學(xué)們了解手機的幾大弊端,告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機,對于手機的利與弊有一個全面的認識。
列舉出手機引發(fā)死亡的4起事例,告訴同學(xué)手機對于我們的最直接的威脅是什么,對于這些威脅我們?nèi)绾蔚姆婪兑约岸沤^,防止這些悲慘的故事發(fā)生在我們的身上。
了解手機的基礎(chǔ)知識之后,再次強調(diào)校紀校規(guī)中的關(guān)于手機問題的深入探討,以“小主人可以不可以帶我到學(xué)?!睘樵掝},讓同學(xué)們暢談自己對于這一話題的認識。
當然對于同學(xué)的認識肯定會產(chǎn)生分歧,主持人做為引導(dǎo)者對這一話題進行一次小總結(jié)?!笆謾C的發(fā)展十分的迅速,隨著國內(nèi)經(jīng)濟水平的上升,以及家庭對我們的關(guān)愛,手機已經(jīng)是一個很普遍的東西,但手機是學(xué)校三令五申的東西不允許出現(xiàn)在校園內(nèi),可考慮到同學(xué)們的實際情況,學(xué)校也是放松了要求,同學(xué)們應(yīng)該自覺的使用手機,在上課期間,嚴禁玩手機!課后,玩一玩也是可以的,所以手機的使用完全是靠同學(xué)們自己,如果違反了學(xué)校的條例,學(xué)校也有權(quán)沒收同學(xué)們的東西?!?BR> 伴隨著音樂,大家閉上雙眼,遐想“如果有一天手機遠離了我們,對我們會有什么影響”同學(xué)們有奇思妙想的回答:
“沒有手機我不能蹲廁所”
“時不時下意識地去摸一下口袋”
“到處問人:‘幾點了??!幾點啦!’”
“煩人,都沒人找我玩了!”
“糟糕,家里沒人,我的肯德基啊……”
“我擦真無聊,什么事都沒干不了!”
“咦!我的手機丟哪里去了,我記得在這的唉!”
“我不是土豪了!”
……。
現(xiàn)在學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢,處于青少年時期的我們要用辨證的觀點去對待手機,我們應(yīng)該學(xué)會在適當?shù)臅r間和地點使用手機,不能沉迷于上網(wǎng)和玩手機游戲當中,希望大家知道,手機終是玩物,不可玩物喪志,對于手機的不好的誘惑,永遠保持抵制的態(tài)度!
本次班會在歡樂的氣氛中圓滿結(jié)束。
德育班會設(shè)計方案篇十四
通過對學(xué)生的觀察,并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn),自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后,很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當務(wù)之急。
通過活動,使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認識,讓學(xué)生懂得,一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力,在這過程中,不僅僅需要個人的堅持,還需要制定一定的計劃,更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實比較辛苦,但是,為了我們成績的提高,為了我們未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點在于,讓學(xué)生在實踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。
多媒體平臺、本科教學(xué)課件。
(二)交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點,并且把自己的優(yōu)點寫在一張紙上。認識自己最好還要問問別人,小組內(nèi)互相交流,把屬于自己的優(yōu)點都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處,寫在自己優(yōu)點的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點。
(1)作業(yè)不會做,把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差;
(2)老師,我不會做,但我不想欺騙你,所以我不交作業(yè);
(3)自習(xí)課以討論問題開始,閑聊告終。
(4)上課時“身在曹營心在漢”
(5)自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步。
(6)自習(xí)課看到別人講話,總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?BR> (7)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。
(8)上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。
(9)有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊,以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了,有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論,學(xué)生發(fā)言。教師及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。
(三)實踐得真知。
時間類別所需時間。
上課時間。
自習(xí)時間。
你利用了的課余時間。
平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課。
上課時發(fā)呆時間。
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間。
自習(xí)課上找、借東西所花時間。
(四)糾正不良行為習(xí)慣。
德育班會設(shè)計方案篇十五
和諧溝通是師生之間增進了解和信任,改善和發(fā)展關(guān)系,以求達到更好的教育目的一種雙邊活動,怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師,面對當前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會,給師生搭建一個面對面的交流平臺,促進師生間的相互理解。
二、班會目的。
(1)通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望,不斷增進師生間的情感交流,密切師生關(guān)系。
(2)通過有益的活動促進學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會準備。
(1)教室布置:將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起,墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片,黑板上寫好主題班會的名稱。
(2)邀請班級的所有任課老師參加,聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人。
(3)培訓(xùn)若干小記者,安排一人做本次活動主持人。
(4)?中隊創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。
(5)?在班會前,班主任走訪本班的科任教師,了解本班學(xué)生存在的問題(有些學(xué)生不重視科任教師所授的課,有些學(xué)生對老師的管理反感。)。
(6)問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的思想(有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向,有些學(xué)生感到老師不喜歡自己)。
四、???班會過程。
(一)活動過程。
1、主持人宣布《手拉手?心相印》主題班會現(xiàn)在開始。
2、第一部分:敬師愛生。
(1)主持人:親愛的同學(xué)們,自從我們跨進小學(xué)的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年,雖然離開媽媽的懷抱,老師卻用他們溫暖的臂膀保護著我們,為了表達我們對老師的敬意,請聽各科代表代表全班同學(xué)獻上一封敬師信。
(2)各科代表上臺,每人說一句,連成一封敬師信。(要求情真意切,語句通順,
表達出全班同學(xué)對老師的敬意。)。
(4)全班學(xué)生自由講述日常生活中的點滴小事,談心目中老師的親切形象。
(5)主持人:親愛的同學(xué)們,在每位老師的心目中,也珍藏著一本相冊,那里面也保留著我們的生活模樣,是什么模樣呢?讓我們靜靜地聆聽老師的描述。
(6)請各位任課老師結(jié)合生活中的點滴小事,談心中學(xué)生的形象。
(7)主持人:在平時的學(xué)習(xí)生活中,老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師,使某些同學(xué)對老師反感,而老師也不愿意與某些同學(xué)說話,大家的隔閡越來越深。那么,如何解決這個問題呢?今天我們就安排了一個小品,你將會看到學(xué)生與老師的換位表演,我想大家從中會有所感觸吧。
3、第二部分:換位體驗。
(1)小品《辦公室里的故事》。
內(nèi)容梗概:放學(xué)后,在辦公室,一位教師(由平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演)正千方百計教育一位學(xué)生(由老師扮演),但學(xué)生百般申辯,小品在爭吵中結(jié)束。
(2)主持人:在剛才的小品中,老師成了學(xué)生,學(xué)生變成了老師,如果大家都能站在彼。
此的位置看問題,那么,師生間就會少許多隔閡,多幾分理解。今天,我們就特意請來了心語熱線的主持人(學(xué)校德育主任),請他現(xiàn)場為我們排憂解難。
4、第三部分:熱線傳真。
心語主持人(德育處主任)現(xiàn)場解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問題。
5、第四部分:實話實說。
小記者采訪個別同學(xué)與老師,請他談?wù)剟偛艈柎鸬母惺?,鼓勵師生直接進行面對面的真誠對話。然后請學(xué)生上臺對老師的工作提意見建議,也請老師對學(xué)生提出一些要求希望。
(3)主持人:其實我們的老師都擁有一顆童心,也喜歡運動和玩耍,也擁有坦誠、質(zhì)樸與率真,只是由于工作的原因,他們不得不放棄許多娛樂的時間,也只讓我們看到他們工作的一面,下面就讓我們和老師一起來做個游戲,共同度過一個美好時光。
6、第五部分:心手相牽。
互動游戲《手拉手?心相印》。
(1)《師生手拉手》。
6人為一組,其中老師2人,學(xué)生4人,手手相牽成一線,由主持人說出相關(guān)動作,參加的師生同時做動作,30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝。
(2)《師生心相印》。
每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成,同學(xué)負責(zé)根據(jù)成語做動作或適當?shù)恼Z言提示,
(2)師生朗誦《師生一家親》。
(3)主持人:古人云:天地君親師??梢娎蠋熢谌说囊簧兴鸬降闹匾饔谩W屛覀兩斐鲎约旱男∈?,牽起老師溫暖的大手,在師生間架起理解的橋梁,把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
7、????????在掌聲中主持人宣布班會結(jié)束。
8、???????呼號。
9、???????退旗。
四、????????????活動延伸。
在班級設(shè)立《老師信箱》《學(xué)生留言板》,給予師生更為寬松的交流空間,增進師生之間的情感。
德育班會設(shè)計方案篇十六
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動時期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問題(對家庭、對自己、對社會)也是不容忽視的。通過本次主題班會,使學(xué)生正確看待早戀危害,知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重點難點:
早戀的危害。如何正確處理早戀。
教學(xué)手段:
情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。
一、班會過程:播放歌曲《明天會更好》。
男女主持人導(dǎo)入:(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿,歡迎大家來到20xx級26班班會現(xiàn)場。
女主持人:我們是處于花季中的少男少女,我們正處于拼搏奮進花樣年華,與此同時,我們的情感開始萌發(fā),對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說,青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會男主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來看走進他們。
女主持人:幫白介紹各自的家庭情況,他是小西,他是來自農(nóng)村的一名留守孩子,爸爸媽媽上期外打工。
男:他是小明,是班上的班委干部,成績優(yōu)異,他是是來自一個城鎮(zhèn)學(xué)生,我的爸爸媽媽在家,但工作繁忙,很少與他溝通交流,每每放假的時候,他就像一個沒爸沒媽的孩子。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認識早戀。
女主持人:小西活潑、好學(xué)、善良,小明樂于助人成績優(yōu)異,,他們坐在前后桌,常常一起聊天,互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天,小明神秘地塞了一封信給小西,并叮囑她一定要看,小西急忙打開信,原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢,深沉的)。
男主持人:親愛的小西:
生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,自從你坐在我的前面,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂,我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛你的小明。
不是,中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀。
女主持人:那么,我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?
(播放幻燈片:心理學(xué)上對早戀的分析)(含義,產(chǎn)生的原因)。
備這個條件。
二、是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲,女20歲)相差甚遠。
男主持人:
1、并非男女生一交往就是談戀愛,而是某個男同學(xué)與某個女同學(xué)長時間在一起,就可能是談戀愛。
2、從交往的地方看:看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方,談戀愛大多在比較隱蔽的地方。
3、從早戀的跡向看:
突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學(xué)習(xí)成績突然下降,上課注意力不集中,時常走神發(fā)呆;喜歡一個人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。
女支持人:早戀自我判斷標準:
1、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)。
2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)。
3、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏,情人眼里出西施。(模糊性)。
男主持人:由此可見,“早戀”是我們對異性的一種好奇,并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進他們。
第二環(huán)節(jié):認清早戀的危害,時刻敲響警鐘。
旁白:小薇沒有拒絕,,而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會一起去食堂吃飯,會在周末放假一起去逛街,會分享彼此心里的的小插曲,爸爸媽媽的給的零花錢不夠花,向同學(xué)東借西借,上課提不起精神。上課總是想著對方,忘記了即將到來的半期考試,忘記了慢慢下滑的分數(shù)線。半期考試成績下來了,驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生,半期考試科科不及格,小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。
男主持人:這是早戀給他們帶來的影響。男主持人:請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考:在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭,對生活、自己未來幾個方面來談一談)。
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點,我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)。
1、早戀危害中學(xué)生的身心健康,給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。
2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。
3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。
4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。
女主持人:是呀。早戀嚴重影響我們中學(xué)生的前途命運?,F(xiàn)在我們一起來看看以下案例:
20xx年6月7日傍晚,縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴重的心臟破裂,裂口長達1。5厘米,最終失去了自己寶貴的生命。
去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,錯誤的認為,只要兩個人志同道合,相互激勵,早戀不會影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,任然堅持自己所謂的愛情,在去年高考中,兩人紛紛落榜,離三本還差三十幾分。
班主任寄語:
同學(xué)們,早戀的悲劇舉不勝舉,作為即將邁入高三的我們,老師真心期望你們引以為戒,切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船,輕松靠近意味著永久迷失方向。
我們還要學(xué)會處理自己的情感。
女主持人:我們說,渴望憧憬美好的愛情并沒有錯,俗話說:“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實是酸的?!蹦晟龠€不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時光,樹立遠大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無悔青春。我們也不能因為擔(dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機會,我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)。
男主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長,離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進主題班會的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長地久。
情景?。海ㄔO(shè)計臺詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文,抽單詞,擊掌)。
一:面對早戀要勇敢的說“no”
1、自己要樹立遠大的目標和切實可行的近期目標。把時間和精力放在對目標的的追求上,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,認真搞好自己的學(xué)習(xí),要樹立積極的人生觀,正確的價值觀,形成自信、樂觀、進取的心理品質(zhì)。
3、增強自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往,適度交往。
注意與異性交往的事項。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠,自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
3、穿著整潔,得體,而不俗套。
4、語言文明,不自作多情。
附:青春期男女交往注意:
(1)端正交往動機,發(fā)展健康文明關(guān)系。
(2)建立廣泛的友誼圈。
(3)用理智控制情感。
(4)盡量少單獨相處,若單獨相處時,應(yīng)選擇環(huán)境和場所。
(5)保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動。
班主任寄語:
辦法只有一個:那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它,讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護,它也就不會感到寂寞了。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長,該把握住青春,去做我們該做的事情,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。為了我們的美好的未來,未來更好的迎接20xx的高考,讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。
男女主持人:最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》,為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結(jié)。
同學(xué)們:
人生道路充滿坎坷荊棘,只要我們堅定自己的信念,克服前進道路的困難,沒有什么能難倒我們,不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20xx高考勝利屬于我們12級的莘莘學(xué)子!屬于中學(xué)!
加油!中學(xué)!
加油!學(xué)子!
加油!26班!
衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!
祝您們:身體健康!工作順利!
德育班會設(shè)計方案篇十七
十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。
(課件出示雙手圖片)。
2、小品《手的故事》。
學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。
1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等。
2、學(xué)生交流:我會……。
3、整理書包比賽。
嘗試主要讓學(xué)生來評價,再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點評。
小結(jié):自己的事情自己做。
1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等。
2、學(xué)生交流:我?guī)蛣e人……。
小結(jié):別人的事情幫著做。
1、提問:遇到不會的事情該怎么辦?
(出示照片:一個小姑娘正在幫媽媽洗碗,從看到自己實踐的過程。)。
小結(jié):不會的事情學(xué)著做。
4、行為辨析:哪些事情能學(xué)著做?哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做?
讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
1、學(xué)生交流班會課的收獲。
2、齊誦兒歌。
3、小結(jié):
自己的事情自己做。
別人的事情幫著做。
不會的事情學(xué)著做。
集體的事情大家做。
4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。
班主任發(fā)言。
我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對自己負責(zé),對家人負責(zé),對同學(xué)老師負責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧!
德育班會設(shè)計方案篇十八
活動主題:感恩祖國,勵志勤學(xué)。
活動目的:
1.通過活動,讓學(xué)生了解中國,為自己是中國人而感到自豪。
2.學(xué)生以各種表演形式,展示自己學(xué)得的各項技能和本領(lǐng),為祖國未來的建設(shè)出力。
活動過程:
甲:歲月承載著歷史的腳步,
大地積淀了文明的精華,
走在世紀之初的我們,
想到祖國,滿懷激情。
乙:祖國啊——在這里。
我要為您放歌,我要為您祝福。
合:讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲:祖國,您好!《感恩祖國,勵志勤學(xué)》主題班會現(xiàn)在開始。
第一篇:贊美祖國。
乙:我們的祖國像花園,花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵,盛開在祖國這個美麗的大花園里,請欣賞小合唱《我們的祖國是花園》。
甲:同學(xué)們,在這建國六十周年之際,你們想用什么方式來贊美、歌頌自己的祖國呢?
以小組為單位匯報:
第一小組:我們來為祖國獻舞《愛我中華》。
第二小組:我們來為祖國吟誦一首詩《祖國在我心中》。
祖國在我心間。
小小的地球儀擺在眼前,
媽媽夸我眼睛真尖:
第一眼就找到了中國,
像只雄雞昂首在太平洋邊。
第二眼就找到了北京,
遼闊的版圖上那紅色的星點。
第三眼就找到了故鄉(xiāng)福建,
隔海望去是祖國的臺灣。
若問我眼力為什么這樣好,
因為祖國時時在我心間。
第三小組:我們來為祖國畫幅畫,我會畫《我的祖國》。展示作品。
第四小組:我們來為祖國創(chuàng)作一首小詩。
乙:同學(xué)們的表演可真精彩啊,但愿我能化作一支舞、一首詩、一幅畫、一首歌,
永遠地歌頌著你,贊美著你:
我的母親——中華人民共和國。
中國龍,騰飛吧,21世紀是你主演的舞臺!
第三篇;勵志勤學(xué)。
甲:在祖國60周歲的日子里,我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國,
乙:更加繁榮、更加昌盛!
甲:在這收獲的季節(jié)里,
合:我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕,永遠漂亮!
甲:除了祝福,我們還能做些什么嗎?同學(xué)們各抒己見。
甲:現(xiàn)在我們不能保衛(wèi)祖國,就讓我們從建設(shè)校園,愛護那一草一木做起;
乙:現(xiàn)在我們不能建設(shè)祖國,就讓我們從努力學(xué)習(xí),快學(xué)知識,快學(xué)本領(lǐng)做起。
甲:現(xiàn)在我不能為祖國創(chuàng)造價值,就讓我從珍惜每一滴水,每一粒糧食做起。
乙:現(xiàn)在我還不能為國爭光,就讓我們從講文明,講道德,做一個高素質(zhì)的少年兒童做起。
甲:我們的一切都是祖國給予的,讓我們心懷感恩,贊一贊我們的祖國,齊唱《感恩的心》。
乙:先輩們的故事無數(shù)次激勵著我們,引導(dǎo)我們奮發(fā)向上,積極進取。
講革命家的故事:周恩來《為中華之崛起而讀書》。
甲:偉大革命領(lǐng)袖周恩來的理想什么?哪位同學(xué)能談?wù)勛约旱睦硐搿?BR> 甲:理想只有與祖國緊密結(jié)合,它才能綻放最大的光彩。說一說自己搜集到的愛國名言。
我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來。
我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想?!卒h。
一身報國有萬死,
雙鬢向人無再青?!懹?。
國恥未雪,何由成名?——李白。
一身報國有萬死,雙鬢向人無再青?!懹巍?BR> 死去原知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!懹?。
英勇非無淚,不灑敵人前。男兒七尺軀,愿為祖國捐?!愝x。
惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步?!斞?。
恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭。——吉鴻昌。
我死國生,我死猶榮,身雖死精神長生,成功成仁,實現(xiàn)大同。——趙博生。
大江歌罷掉頭東,邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄?!芏鱽怼?BR> 祖國如有難,汝應(yīng)作前鋒。——陳毅。
不辭艱險出夔門,救國圖強一片心;莫謂東方皆落后,亞洲崛起有黃人?!獏怯裾?。
1.小品(一)《明天再做》。
劇情簡介:小剛放學(xué)回家,不寫作業(yè),出去玩,吃完晚飯后,繼續(xù)看電視,不聽家長勸告,累了就睡覺,自己安慰自己:明早六點鐘準時做作業(yè)。
2.小品(二)《今日事、今日做》。
劇情簡介:小紅放學(xué)回家,幫家長干完力所能及的活后馬上寫作業(yè),而后進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),時鐘指向十點,媽媽說:“孩子,睡吧,反正老師也不知道?!毙〖t說:“不,今天的事情必須今天做完,明天還有明天的事,我要一步一個腳印的踏踏實實的走路?!?BR> 乙:請大家說說小品中的兩位主角誰做得對?為什么?
學(xué)生暢所欲言,發(fā)表意見。(略)。
學(xué)生再次發(fā)言。(聯(lián)系實際)。
甲乙合:祖國,偉大的祖國,美麗的祖國。我愿做鮮花點綴你的身旁,愿做堅硬的磚瓦讓你屹立不倒,愿做動聽的黃鸝鳥聲聲唱著你的贊歌,齊唱《祖國愛我,我愛祖國》。
德育班會設(shè)計方案篇一
一、活動引言:
時間如流,歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,在這高校周年之際年輕的我們該思索什么?那么就讓人生這個話題走進班級,讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁?,頓悟人生真諦!“高校生”這個詞并不生疏但“高校生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負的工作,一個高校生究竟怎樣運用自己的時間,怎樣發(fā)揮自己的專長,將來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們在高校里活出高校生的高校生活。
二、活動目的。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū),通過活動,消退困惑,走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福,從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個人,善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準方向并為之奮斗。
三、活動宗旨:“提高班級分散力,構(gòu)建河蟹班級?!?BR> 四、活動主題:“打快樂扉,找準目標的燈塔”
五、活動形式:主題班會。
六、活動時間:20xx年5月5日。
七、活動地點:
八、活動過程。
1、班長宣布班會的開頭并發(fā)言。
“長江后浪推前浪,一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機,時代變遷,社會轉(zhuǎn)型。當代同學(xué)過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,對所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度,對高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標,并身體力行,為之奮斗??简?0、90后高校生的急躁與磨練,滿意高校生對社會生活的奇怪,體驗豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷,為美妙的生活鋪開道路。
2、班長提問,同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)覺問題,并對自己的問題進行詳細的分析。在當今普遍的高校生生活中,同學(xué)們再次真正的確立自己的.人生目標,然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標寫在小紙上并將目標保藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義:
通過本次班會,提高我班同學(xué)的自覺意識,找準自己的人生目標。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標問題,讓更多的人對人生做出美妙的規(guī)劃,從而從今刻開頭努力奮斗,充實自己的高校生活,為人生找準目標。增加同學(xué)的心理素養(yǎng),提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會競爭力。
德育班會設(shè)計方案篇二
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
:第六周班會。
1、主持人提問:讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦:請同學(xué)推薦好書,并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲:“不想當士兵的士兵不是一個好士兵”,通過游戲,同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:即認真聽,用心記。
方案策劃人:周雯萱。
德育班會設(shè)計方案篇三
設(shè)計目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動,把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始,從身邊的小事開始,學(xué)會感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符,洋溢的愛的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強,用實際行動去回報關(guān)愛自己的親人,回報社會。
甲:有一個詞語最親切。
乙:有一聲呼喚最動聽。
甲:有一個人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
甲:她就是母親。
乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙:鮮花可以枯萎滄海可變桑田甲:但父母的愛。
合:卻永遠留在我們的心間。
合:五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面請聽一個感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
主持乙:聽了這個故事,你們有哪些感受呢?
(請同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持乙:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦:“游子吟”?!队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦)。
3、乙:是的誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在媽媽的心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。(指名說)。
4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊含著多么深厚的愛?。?BR> 乙:真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
甲:同學(xué)們是否看到過中央電視臺的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動,同學(xué)們在活動中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?BR> 5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰來匯報一下?(指名匯報)。
乙:親愛的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙:歌聲唱出了我們對母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧!(放《讓世界充滿愛》的背景音樂)。
甲:誰愿意與大家分享愛心卡。(指名說)請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲;全體起立,右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
甲:從現(xiàn)在開始:
合:在思想品德上讓你們安心:
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
我們決不辜負你們的一片苦心!
(乙:同學(xué)們請坐)。
甲:感恩的心像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng)。
乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
甲:感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,
乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
合:五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束。
德育班會設(shè)計方案篇四
此次班會是在學(xué)校一班級其次個學(xué)期的期中考試后進行,同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時間對學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識了,但是可能由于對學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法,所以整個班級的學(xué)習(xí)成果一般,部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動目的。
舉辦此次班會不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外,同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名人在勵志方面的故事、名言等,給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時英勇應(yīng)對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索,增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動預(yù)備。
1、和班委商議此次班會活動,針對我所設(shè)計的活動方案來仔細聽取他們的想法并適當修改,然后把這次活動的組織進行工作交由他們支配,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于勵志的歌曲視頻,如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn),如全班40個人分成四個小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請兩三個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動流程。
1、主持人宣布此次班會開頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》,讓同學(xué)們邊唱邊聽,仔細領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵志資料。(2分鐘)。
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺表演,表演的形式有:感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事,另外兩三位同學(xué)各談一點感悟)、朗誦關(guān)于勵志的詩詞(諸如一人兩三句,然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘,用時20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細內(nèi)容,在對同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到同學(xué)們遭受到的實際狀況,并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱,如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)。
6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)。
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》,讓同學(xué)們實實在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵志感悟。觀看完了之后,讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其看法。(用時10分鐘)。
8、老師過渡到此次期中考試狀況,真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題,請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹,并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語:老師提煉升華此次班會活動主題,并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語,讓同學(xué)們意識到“直面挫折,陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》,并大聲合唱《信任自己》。
11、活動之后,每位同學(xué)針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時,請陽光面對》的信。
五、活動構(gòu)思。
此次班會不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會的前期預(yù)備中充分調(diào)動班上同學(xué)的樂觀性,讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演,讓同學(xué)們真正參加到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中,由同學(xué)們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展現(xiàn)、演示,一方面給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺和平臺,尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己,熬煉自身的同時讓同學(xué)們有更多的機會來熟識了解彼此,另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意,增加他們對“挫折”的感性熟悉,以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析,繼而再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通,讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受,讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進行爭論,在爭論中思索,在思索中形成對挫折的正面熟悉。
當然,典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題,所以我實行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)閱歷等,讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有一個方向指引,也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍,這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱,甚至是給自己寫英勇面對挫折的信,這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動,也是使班級同學(xué)團結(jié)全都、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多,導(dǎo)致時間要用兩節(jié)課完成,但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化,讓同學(xué)們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知,能真正對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
德育班會設(shè)計方案篇五
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為,校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校,由于許多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,隱藏著一個簡單的互動狀態(tài),欺侮同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格進展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事,下面我們來看看一些真實的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實片)。
4、看了這部記實片,大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實行全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)章,對同學(xué)行為進行限制,組建老師職業(yè)進展小組,與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和老師團體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
德育班會設(shè)計方案篇六
一、班會主題:踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會對象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會目的:
1.通過主題班會活動,學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會主義核心價值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會主義核心價值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀,爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會前的準備:
1.組織召開班委會和全體學(xué)生會議,在會上明確告知同學(xué)們本次主題班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準備期間加強和學(xué)生溝通,確保主題班會的成功。
五、班會地點:初一1班教室。
六、班會時間:20xx年10月16日下午。
七、班會流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會開始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕,搏擊長空,向著自己的夢想奮勇前行。
女:擁有夢想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個過程中,我們用什么標準來規(guī)范和要求自己,用什么來指引我們從事某些行為呢?在我們每個人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標準,它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據(jù)。它就是——價值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
女:請全體起立,高聲齊唱《國歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請全體坐下!
【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問你一個問題,你知道“文明”這個詞兒的出處嗎?
男:這個……這個,我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒嗎?
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見龍在田,天下文明”?!兑捉?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個重要的位置。
男:其實,說起文明,我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進入初中一個多月的所作所為,我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動三】學(xué)生自由發(fā)表個人見解和提出解決問題的辦法。
女:剛才,大家對我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認識都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實,文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時的熱情幫助,是平時與人的和睦相處,是見到師長時的親切問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長。那下面,我們來一個“生活真實情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動四】生活真實情景再現(xiàn)——我向老師請教問題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動,來塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個班級和校園。(掌聲!)。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個真實的故事。我想問大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠信?。┠呛?,下面,我們來做一個小游戲,檢驗一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動五】小游戲——一次誠信的選擇。
一.要求:選出8個同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠信的表現(xiàn)。
【活動七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實踐中。對于本次主題班會,班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會主義核心價值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會主義核心價值觀”包含“國家、社會和公民個人”三個層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國家才能“富強、民主、文明、和諧”。一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進步,有賴于文明的成長。一個國家的人民有了正確的信仰,這個國家才會擁有力量;我們在座的每一個同學(xué)有了正確的信仰,這個班級才會收獲成功。
請大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊員,我們不僅要用少先隊員的標準嚴格要求自己,更要用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己,學(xué)會孝順父母,尊重師長,關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個文明守紀、誠實守信的好學(xué)生。我提議,請全體起立,一同高唱《少先隊隊歌》。
(指揮上)。
【活動八】全體高聲齊唱《少先隊隊歌》。
指揮:請坐下?。ㄖ笓]下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國智,少年富則國富,
男:少年強則國強,少年獨立則國獨立,
女:少年自由則國自由,少年進步則國進步。
男:作為國家未來的希望,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實現(xiàn)我們自己人生價值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊員,是祖國的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,使它成為我們實現(xiàn)夢想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚帆起航,駛向我們既定的目標,努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會到此結(jié)束!請全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長的到來!
德育班會設(shè)計方案篇七
(一)班會目的:
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動地點:
教室。
(三)教育重點:
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家仔細觀看表演后爭論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論:
a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細觀看表演后爭論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細觀看表演后爭論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實行有效措施。
留意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
德育班會設(shè)計方案篇八
1.班會時間:
2.班會地點:
3.班會主題:守住規(guī)則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人。
4.班會背景:開學(xué)已經(jīng)二個多月了,學(xué)生又回到了緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,但是開學(xué)以來從學(xué)生身上暴露出很多問題,上課接話茬兒,勞動不積極,遲到早退現(xiàn)象嚴重,上課睡覺問題,這些問題都需要我們一起去遵守和維護。這些問題需要老師的教育和自我的反省。
5.班會目的:
1)通過主題班會的學(xué)習(xí),明確高中第一步要守住紀律,無規(guī)矩不成方圓。
2)讓學(xué)生對課堂、教師、家長的文明禮儀禮貌有一個了解,使學(xué)生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。
3)樹立學(xué)生法制法制觀念,中職生已經(jīng)可以承擔(dān)民事責(zé)任,所以做出的事情需要承擔(dān)責(zé)任,甚至觸犯法律需要承擔(dān)法律責(zé)任。
6.班會內(nèi)容:
1)組織學(xué)生學(xué)習(xí)德育學(xué)分制度,期末考試評分制度。
2)學(xué)生干部互動發(fā)言。
3)案例分析。
7.1)主持人介紹嘉賓老師。
2)班主任做新學(xué)期致辭。
3)德育學(xué)分的學(xué)習(xí)。
4)班級干部發(fā)言。
5)宣誓。
我宣誓:我想信自己的智慧!我堅信自己的潛力!我要把握住自己的命運!為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓:牢記父母囑托,嚴守學(xué)校紀律,培養(yǎng)吃苦精神,磨練堅強意志;用信念戰(zhàn)勝困難,用勤奮戰(zhàn)勝惰性,用效率創(chuàng)造成功;用三年的奮斗與汗水,鑄就自己成功的一生。努力!堅持!拼搏!成功!
6)嘉賓發(fā)言。
7)總結(jié)。
8.從班會背景和設(shè)計看,高一的德育主題應(yīng)以“責(zé)任”為支點,為同學(xué)從初中到職高“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個月以來,學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,絕大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng):由于對職高缺乏充足的思想準備,有的學(xué)生總是緊張不起來,松松垮垮,想學(xué)又學(xué)不進去;有的學(xué)生對新集體不能盡快適應(yīng),不能融入集體;由于缺乏合理的時間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但上課還不認真聽講,表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理,班中玩手機、上課睡覺,廁所抽煙,打架的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
德育班會設(shè)計方案篇九
主要內(nèi)容:《高三應(yīng)如何渡過?》包括《高三是什么?》,《高三意味著什么?》及高三常規(guī)要求。后續(xù)《高三三個階段的劃分和重點》,即一二三輪;《高三苦,但苦到盡頭方知甜》,高三是人生的轉(zhuǎn)折,是緊張的,充實的,是富有挑戰(zhàn)性的,也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段,也是一生中最美好的回憶階段,因為她是成功與挫折,喜悅與悲傷的混合體;《一年后相見,幾家歡喜幾家憂》,督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。通過這幾個班會,讓學(xué)生心理上有所準備,以便投入到高考的備考中去。
教室文化是指教室全體成員創(chuàng)造的獨特文化要素和學(xué)習(xí)方式,她可以從思想、觀念上來規(guī)范學(xué)生的行為模式,她可以從氛圍上來陶冶學(xué)生的情感,讓學(xué)生真正的認識到什么是:真、善、美。
制訂的具體方法:
(1)美化教室,營建教室文化。我們的教室文化是“嚴謹規(guī)范,專心實干”“自強不息,厚德載物”。
(2)組織活動來烘托教室文化。
“第二起跑線”,“開心辭典”,“幸運52”,這樣教室就會形成一種獨特的文化底蘊,呈現(xiàn)出強大的活力,全體師生都會自覺的向著教室目標奮斗。切忌用一些條條框框去束縛學(xué)生。也就是說不能強制學(xué)生一定那樣做,而是讓學(xué)生感覺應(yīng)該那樣做。
要以情動人,以理服人,以境促人。告訴學(xué)生,只要你們用心、主動地去做好每一件事就行了。
制訂目標很重要,任何一個群體如果沒有目標,就不能成為一個統(tǒng)一的整體(學(xué)校、企業(yè)等等),所以每一個學(xué)生也要有自己的奮斗目標。
我的做法:讓學(xué)生制訂目標,貼在教室里面。目標包括:理想中的大學(xué),對自己說的一句話,各科要達到的成績目標。
主要的內(nèi)容有:《學(xué)習(xí)要科學(xué)用腦》,即要形成有規(guī)律的生活,吃好、睡好、休息好、鍛煉好,然后學(xué)好。實事上一些狀元,他們都具有優(yōu)良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?!秾W(xué)習(xí)方式大家談》,給學(xué)生找一些狀元的學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)們相互交流,集思廣益。尤其是考試后,受到挫折的學(xué)生經(jīng)歷了這樣的系列班會后,心理得到了調(diào)整,走出了失敗陰影的他們將會帶著一份堅強,一份執(zhí)著又信心百倍地上路了。
進行一次眺望大學(xué)的理想教育。理想是人生的航標,學(xué)生如果沒有理想,就好比艦船在大海里航行而沒有方向在現(xiàn)行高考體制下,通過提高學(xué)習(xí)能力實現(xiàn)全面漲分,通過提高高考成績升入理想大學(xué),成為當今我國眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。
實踐證明,在學(xué)生剛剛邁進高三門檻之時,進行恰當?shù)睦硐虢逃欠浅1匾慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)可以利用計算機制作課件,用投影儀播放國內(nèi)外名牌大學(xué)的美麗風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生對美好未來的向往可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集名牌大學(xué)相關(guān)介紹文章,印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生從自己的實際和愛好出發(fā)挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的專業(yè)一旦學(xué)生內(nèi)心有了夢想,就為青春的航船樹立了航標,就能轉(zhuǎn)化為堅持不懈的行動,為實現(xiàn)夢想而主動奮斗,為高三一年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在現(xiàn)實的理想教育中,國家211工程院校發(fā)生的大事,985工程的詳細解讀大學(xué)綜合排行榜的變化等資料都非常受學(xué)生關(guān)注,均可成為理想教育的最好素材教室領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)精心制作迎戰(zhàn)高考目標激勵卡,要求學(xué)生響亮地寫上自己心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處,時刻激勵自己不斷前行。
主要內(nèi)容:《從倒數(shù)第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走來貧窮的“林氏三兄弟”》,讓他們明白:成功的桂冠是用荊棘編織而成的。我常讓我的學(xué)生:蒲成川、鄒良強、李巖、鄭雷亞,以及山大的二十多個學(xué)生來我們班與學(xué)生交流,幾乎每一次全班的同學(xué)都發(fā)出驚嘆聲,隨之便是一系列的發(fā)問,從榜樣身上他們看到了自身的希望。從某種意義上來說這是一種高層次的教育,如果學(xué)生進入這種境界,我想大家自然會知道答案。
主要內(nèi)容:電影《長征》、《沖出亞馬遜》,還有比爾·蓋茨的創(chuàng)業(yè),張瑞敏與海爾,松下幸之助成功之道等。
把握住時事:“神舟七號”發(fā)射成功,奧運會中女排奪冠,中國自然科學(xué)百萬元獎授與儀式,中央電視臺二套的“面對面”、“超越大舞臺”、“東方時空“等等,只要我們老師多留心、多搜索,這些都會激發(fā)學(xué)生的斗志,加強學(xué)生的品德修養(yǎng),使他們胸懷報國之志,為學(xué)生的一生產(chǎn)生源源不斷的動力。
德育班會設(shè)計方案篇十
活動引言:為進一步推進學(xué)院班級與班級之間,同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動,豐富校園文化,活躍班級學(xué)習(xí)氛圍,同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,工商3班,工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題:感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會目的:
這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會,讓我們了解父母的艱辛,老師的良苦用心,同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團結(jié)互助的精神,對學(xué)習(xí)更加有信心,對生活更加充滿美好,最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間:_年12月17日12:30—13:30。
4、班會地點:5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位:10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責(zé)人。
名譽主席;謝彭年名譽主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項目組。
7、項目組:
(1)第一項目組:節(jié)目組。
組長:宋洋曹羅軍吳建。
組員:各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù):a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍);。
c負責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);。
d負責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲,負責(zé)準備好班會所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項目組:宣傳組。
組長:吳建。
組員;各班級宣傳委員。
任務(wù):
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;。
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像;。
(3)第三項目組:禮儀組。
組長:曹羅軍。
組員:各班級班長、團支書。
任務(wù):
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。
b、物品購買,包括班會小禮品及請柬;。
c、班會當日準備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等,并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項目組:舞臺組。
組長:宋洋。
組員;各班級文娛委員。
任務(wù):a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會期間會場設(shè)備;。
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR> (5)第五項目組:機動組。
組長:各班級紀律委員、生活委員。
任務(wù):班會期間,負責(zé)會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書:曹羅軍。
德育班會設(shè)計方案篇十一
1、同學(xué)主動組成兩個小隊,每隊8個人:
2、道具:2張紙(代替方舟)。
活動要求:在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員,沒有站到方舟內(nèi)的人,就表示被大水沖走,在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利,失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié):聽了同學(xué)們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量?;仡欉^去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!
共同的目標是:學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié):我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助,優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長,離不開教師細心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點:(提示)。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P?,摳手指、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。
主持人小結(jié):這些問題的存在,都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,班級的活動,如:出板報、運動會、班會的召開,都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言,精神飽滿迎接期中考試。
主持人:大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們:初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標還要有其他目標,那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?(眾人討論后,主持人小結(jié):語文、化學(xué)要爭一保二,縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人:同學(xué)們,當你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團結(jié)在一起好嗎?既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生:(集體朗讀)。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異,我們的班級蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無比。
德育班會設(shè)計方案篇十二
初二(6)班。
(一)主持人開場白:同學(xué)們,今天我們的主題班會是放飛夢想。
(二)請學(xué)生代表表演詩歌朗誦:《夢想》夢想是燈塔,指引人生前進的方向一個沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀一個沒有夢想的人,就像船只失去方向面向太陽,就會是希望勇敢成長,就是種鋒芒我相信,夢想就是最好的信仰它指引著我向前,讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘,困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎,只要把堅強做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量,奇跡會從天而降我相信,我就是我獨一無二,勢不可擋不怕孤獨,不懼風(fēng)浪因為有你,與我并肩我相信朝著夢想,大步向前我們可以改變世界我們可以實現(xiàn)夢想ibelieveican!
(三)讓學(xué)生在紙條上寫下自己的夢想。
(四)游戲環(huán)節(jié)。
2、合作傳球。(每組三個同學(xué),用卷起來的紙條傳遞乒乓球,用時最短的小組為勝,輸?shù)男〗M接受懲罰)。
(五)觀看視頻。
通過觀看一個聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴,追求音樂夢想的勵志視頻,告訴學(xué)生,成功=目標+信心+努力+堅持(人世間所有的夢想,只要堅持都將會變成現(xiàn)實)。
(六)音樂響起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
(七)班主任總結(jié)。
(八)主持人宣布班會結(jié)束。
通過這次班會,讓學(xué)生樹立了遠大夢想,找到學(xué)習(xí)動力,懂得光有夢想是不會成功的,只要努力和堅持才能實現(xiàn)夢想。同時,提供了一個平臺讓學(xué)生暢談夢想,并且通過游戲互動增進了學(xué)生之間的了解和友誼,學(xué)會相互合作。整個活動氣氛熱烈,學(xué)生能夠積極參與其中,取得良好效果。
德育班會設(shè)計方案篇十三
開展此次主題班會,將手機問題進一步深入到學(xué)生心中。以加強學(xué)生在校使用手機的規(guī)范。
1.班級查找手機的基礎(chǔ)知識(歷史,發(fā)展,利與弊)。
2.搜集手機的利弊問題強調(diào)手機的“弊端”。
3.設(shè)置假想情景,展開想象,幻想未來。
“你討厭,你討厭,天天親我嘴和臉,你無恥,你無賴,天天拉我褲腰帶,你無情,你無意,只會花我的血汗錢。(猜一物品)”
隨著時間的改變,手機的發(fā)展越發(fā)迅速,手機的使用愈發(fā)智能化和方便化,很多人只知道手機的“面”,不了解手機的真正的內(nèi)在,根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認識到手機的歷史,手機的時代變化性。
了解了手機的歷史性后,告訴同學(xué)們,在唯物主義中,任何事物都有兩面性,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實例列舉出手機的利與弊。通過資料總結(jié),讓同學(xué)們充分了解手機的利與弊,尤其讓同學(xué)們了解手機的幾大弊端,告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機,對于手機的利與弊有一個全面的認識。
列舉出手機引發(fā)死亡的4起事例,告訴同學(xué)手機對于我們的最直接的威脅是什么,對于這些威脅我們?nèi)绾蔚姆婪兑约岸沤^,防止這些悲慘的故事發(fā)生在我們的身上。
了解手機的基礎(chǔ)知識之后,再次強調(diào)校紀校規(guī)中的關(guān)于手機問題的深入探討,以“小主人可以不可以帶我到學(xué)?!睘樵掝},讓同學(xué)們暢談自己對于這一話題的認識。
當然對于同學(xué)的認識肯定會產(chǎn)生分歧,主持人做為引導(dǎo)者對這一話題進行一次小總結(jié)?!笆謾C的發(fā)展十分的迅速,隨著國內(nèi)經(jīng)濟水平的上升,以及家庭對我們的關(guān)愛,手機已經(jīng)是一個很普遍的東西,但手機是學(xué)校三令五申的東西不允許出現(xiàn)在校園內(nèi),可考慮到同學(xué)們的實際情況,學(xué)校也是放松了要求,同學(xué)們應(yīng)該自覺的使用手機,在上課期間,嚴禁玩手機!課后,玩一玩也是可以的,所以手機的使用完全是靠同學(xué)們自己,如果違反了學(xué)校的條例,學(xué)校也有權(quán)沒收同學(xué)們的東西?!?BR> 伴隨著音樂,大家閉上雙眼,遐想“如果有一天手機遠離了我們,對我們會有什么影響”同學(xué)們有奇思妙想的回答:
“沒有手機我不能蹲廁所”
“時不時下意識地去摸一下口袋”
“到處問人:‘幾點了??!幾點啦!’”
“煩人,都沒人找我玩了!”
“糟糕,家里沒人,我的肯德基啊……”
“我擦真無聊,什么事都沒干不了!”
“咦!我的手機丟哪里去了,我記得在這的唉!”
“我不是土豪了!”
……。
現(xiàn)在學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢,處于青少年時期的我們要用辨證的觀點去對待手機,我們應(yīng)該學(xué)會在適當?shù)臅r間和地點使用手機,不能沉迷于上網(wǎng)和玩手機游戲當中,希望大家知道,手機終是玩物,不可玩物喪志,對于手機的不好的誘惑,永遠保持抵制的態(tài)度!
本次班會在歡樂的氣氛中圓滿結(jié)束。
德育班會設(shè)計方案篇十四
通過對學(xué)生的觀察,并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn),自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后,很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當務(wù)之急。
通過活動,使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認識,讓學(xué)生懂得,一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力,在這過程中,不僅僅需要個人的堅持,還需要制定一定的計劃,更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實比較辛苦,但是,為了我們成績的提高,為了我們未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點在于,讓學(xué)生在實踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。
多媒體平臺、本科教學(xué)課件。
(二)交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點,并且把自己的優(yōu)點寫在一張紙上。認識自己最好還要問問別人,小組內(nèi)互相交流,把屬于自己的優(yōu)點都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處,寫在自己優(yōu)點的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點。
(1)作業(yè)不會做,把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差;
(2)老師,我不會做,但我不想欺騙你,所以我不交作業(yè);
(3)自習(xí)課以討論問題開始,閑聊告終。
(4)上課時“身在曹營心在漢”
(5)自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步。
(6)自習(xí)課看到別人講話,總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?BR> (7)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。
(8)上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。
(9)有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊,以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了,有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論,學(xué)生發(fā)言。教師及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。
(三)實踐得真知。
時間類別所需時間。
上課時間。
自習(xí)時間。
你利用了的課余時間。
平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課。
上課時發(fā)呆時間。
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間。
自習(xí)課上找、借東西所花時間。
(四)糾正不良行為習(xí)慣。
德育班會設(shè)計方案篇十五
和諧溝通是師生之間增進了解和信任,改善和發(fā)展關(guān)系,以求達到更好的教育目的一種雙邊活動,怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師,面對當前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會,給師生搭建一個面對面的交流平臺,促進師生間的相互理解。
二、班會目的。
(1)通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望,不斷增進師生間的情感交流,密切師生關(guān)系。
(2)通過有益的活動促進學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會準備。
(1)教室布置:將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起,墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片,黑板上寫好主題班會的名稱。
(2)邀請班級的所有任課老師參加,聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人。
(3)培訓(xùn)若干小記者,安排一人做本次活動主持人。
(4)?中隊創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。
(5)?在班會前,班主任走訪本班的科任教師,了解本班學(xué)生存在的問題(有些學(xué)生不重視科任教師所授的課,有些學(xué)生對老師的管理反感。)。
(6)問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的思想(有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向,有些學(xué)生感到老師不喜歡自己)。
四、???班會過程。
(一)活動過程。
1、主持人宣布《手拉手?心相印》主題班會現(xiàn)在開始。
2、第一部分:敬師愛生。
(1)主持人:親愛的同學(xué)們,自從我們跨進小學(xué)的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年,雖然離開媽媽的懷抱,老師卻用他們溫暖的臂膀保護著我們,為了表達我們對老師的敬意,請聽各科代表代表全班同學(xué)獻上一封敬師信。
(2)各科代表上臺,每人說一句,連成一封敬師信。(要求情真意切,語句通順,
表達出全班同學(xué)對老師的敬意。)。
(4)全班學(xué)生自由講述日常生活中的點滴小事,談心目中老師的親切形象。
(5)主持人:親愛的同學(xué)們,在每位老師的心目中,也珍藏著一本相冊,那里面也保留著我們的生活模樣,是什么模樣呢?讓我們靜靜地聆聽老師的描述。
(6)請各位任課老師結(jié)合生活中的點滴小事,談心中學(xué)生的形象。
(7)主持人:在平時的學(xué)習(xí)生活中,老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師,使某些同學(xué)對老師反感,而老師也不愿意與某些同學(xué)說話,大家的隔閡越來越深。那么,如何解決這個問題呢?今天我們就安排了一個小品,你將會看到學(xué)生與老師的換位表演,我想大家從中會有所感觸吧。
3、第二部分:換位體驗。
(1)小品《辦公室里的故事》。
內(nèi)容梗概:放學(xué)后,在辦公室,一位教師(由平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演)正千方百計教育一位學(xué)生(由老師扮演),但學(xué)生百般申辯,小品在爭吵中結(jié)束。
(2)主持人:在剛才的小品中,老師成了學(xué)生,學(xué)生變成了老師,如果大家都能站在彼。
此的位置看問題,那么,師生間就會少許多隔閡,多幾分理解。今天,我們就特意請來了心語熱線的主持人(學(xué)校德育主任),請他現(xiàn)場為我們排憂解難。
4、第三部分:熱線傳真。
心語主持人(德育處主任)現(xiàn)場解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問題。
5、第四部分:實話實說。
小記者采訪個別同學(xué)與老師,請他談?wù)剟偛艈柎鸬母惺?,鼓勵師生直接進行面對面的真誠對話。然后請學(xué)生上臺對老師的工作提意見建議,也請老師對學(xué)生提出一些要求希望。
(3)主持人:其實我們的老師都擁有一顆童心,也喜歡運動和玩耍,也擁有坦誠、質(zhì)樸與率真,只是由于工作的原因,他們不得不放棄許多娛樂的時間,也只讓我們看到他們工作的一面,下面就讓我們和老師一起來做個游戲,共同度過一個美好時光。
6、第五部分:心手相牽。
互動游戲《手拉手?心相印》。
(1)《師生手拉手》。
6人為一組,其中老師2人,學(xué)生4人,手手相牽成一線,由主持人說出相關(guān)動作,參加的師生同時做動作,30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝。
(2)《師生心相印》。
每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成,同學(xué)負責(zé)根據(jù)成語做動作或適當?shù)恼Z言提示,
(2)師生朗誦《師生一家親》。
(3)主持人:古人云:天地君親師??梢娎蠋熢谌说囊簧兴鸬降闹匾饔谩W屛覀兩斐鲎约旱男∈?,牽起老師溫暖的大手,在師生間架起理解的橋梁,把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
7、????????在掌聲中主持人宣布班會結(jié)束。
8、???????呼號。
9、???????退旗。
四、????????????活動延伸。
在班級設(shè)立《老師信箱》《學(xué)生留言板》,給予師生更為寬松的交流空間,增進師生之間的情感。
德育班會設(shè)計方案篇十六
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動時期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問題(對家庭、對自己、對社會)也是不容忽視的。通過本次主題班會,使學(xué)生正確看待早戀危害,知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重點難點:
早戀的危害。如何正確處理早戀。
教學(xué)手段:
情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。
一、班會過程:播放歌曲《明天會更好》。
男女主持人導(dǎo)入:(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿,歡迎大家來到20xx級26班班會現(xiàn)場。
女主持人:我們是處于花季中的少男少女,我們正處于拼搏奮進花樣年華,與此同時,我們的情感開始萌發(fā),對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說,青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會男主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來看走進他們。
女主持人:幫白介紹各自的家庭情況,他是小西,他是來自農(nóng)村的一名留守孩子,爸爸媽媽上期外打工。
男:他是小明,是班上的班委干部,成績優(yōu)異,他是是來自一個城鎮(zhèn)學(xué)生,我的爸爸媽媽在家,但工作繁忙,很少與他溝通交流,每每放假的時候,他就像一個沒爸沒媽的孩子。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認識早戀。
女主持人:小西活潑、好學(xué)、善良,小明樂于助人成績優(yōu)異,,他們坐在前后桌,常常一起聊天,互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天,小明神秘地塞了一封信給小西,并叮囑她一定要看,小西急忙打開信,原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢,深沉的)。
男主持人:親愛的小西:
生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,自從你坐在我的前面,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂,我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛你的小明。
不是,中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀。
女主持人:那么,我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?
(播放幻燈片:心理學(xué)上對早戀的分析)(含義,產(chǎn)生的原因)。
備這個條件。
二、是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲,女20歲)相差甚遠。
男主持人:
1、并非男女生一交往就是談戀愛,而是某個男同學(xué)與某個女同學(xué)長時間在一起,就可能是談戀愛。
2、從交往的地方看:看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方,談戀愛大多在比較隱蔽的地方。
3、從早戀的跡向看:
突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學(xué)習(xí)成績突然下降,上課注意力不集中,時常走神發(fā)呆;喜歡一個人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。
女支持人:早戀自我判斷標準:
1、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)。
2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)。
3、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏,情人眼里出西施。(模糊性)。
男主持人:由此可見,“早戀”是我們對異性的一種好奇,并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進他們。
第二環(huán)節(jié):認清早戀的危害,時刻敲響警鐘。
旁白:小薇沒有拒絕,,而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會一起去食堂吃飯,會在周末放假一起去逛街,會分享彼此心里的的小插曲,爸爸媽媽的給的零花錢不夠花,向同學(xué)東借西借,上課提不起精神。上課總是想著對方,忘記了即將到來的半期考試,忘記了慢慢下滑的分數(shù)線。半期考試成績下來了,驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生,半期考試科科不及格,小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。
男主持人:這是早戀給他們帶來的影響。男主持人:請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考:在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭,對生活、自己未來幾個方面來談一談)。
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點,我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)。
1、早戀危害中學(xué)生的身心健康,給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。
2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。
3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。
4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。
女主持人:是呀。早戀嚴重影響我們中學(xué)生的前途命運?,F(xiàn)在我們一起來看看以下案例:
20xx年6月7日傍晚,縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴重的心臟破裂,裂口長達1。5厘米,最終失去了自己寶貴的生命。
去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,錯誤的認為,只要兩個人志同道合,相互激勵,早戀不會影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,任然堅持自己所謂的愛情,在去年高考中,兩人紛紛落榜,離三本還差三十幾分。
班主任寄語:
同學(xué)們,早戀的悲劇舉不勝舉,作為即將邁入高三的我們,老師真心期望你們引以為戒,切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船,輕松靠近意味著永久迷失方向。
我們還要學(xué)會處理自己的情感。
女主持人:我們說,渴望憧憬美好的愛情并沒有錯,俗話說:“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實是酸的?!蹦晟龠€不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時光,樹立遠大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無悔青春。我們也不能因為擔(dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機會,我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)。
男主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長,離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進主題班會的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長地久。
情景?。海ㄔO(shè)計臺詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文,抽單詞,擊掌)。
一:面對早戀要勇敢的說“no”
1、自己要樹立遠大的目標和切實可行的近期目標。把時間和精力放在對目標的的追求上,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,認真搞好自己的學(xué)習(xí),要樹立積極的人生觀,正確的價值觀,形成自信、樂觀、進取的心理品質(zhì)。
3、增強自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往,適度交往。
注意與異性交往的事項。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠,自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
3、穿著整潔,得體,而不俗套。
4、語言文明,不自作多情。
附:青春期男女交往注意:
(1)端正交往動機,發(fā)展健康文明關(guān)系。
(2)建立廣泛的友誼圈。
(3)用理智控制情感。
(4)盡量少單獨相處,若單獨相處時,應(yīng)選擇環(huán)境和場所。
(5)保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動。
班主任寄語:
辦法只有一個:那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它,讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護,它也就不會感到寂寞了。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長,該把握住青春,去做我們該做的事情,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。為了我們的美好的未來,未來更好的迎接20xx的高考,讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。
男女主持人:最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》,為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結(jié)。
同學(xué)們:
人生道路充滿坎坷荊棘,只要我們堅定自己的信念,克服前進道路的困難,沒有什么能難倒我們,不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20xx高考勝利屬于我們12級的莘莘學(xué)子!屬于中學(xué)!
加油!中學(xué)!
加油!學(xué)子!
加油!26班!
衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!
祝您們:身體健康!工作順利!
德育班會設(shè)計方案篇十七
十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。
(課件出示雙手圖片)。
2、小品《手的故事》。
學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。
1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等。
2、學(xué)生交流:我會……。
3、整理書包比賽。
嘗試主要讓學(xué)生來評價,再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點評。
小結(jié):自己的事情自己做。
1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等。
2、學(xué)生交流:我?guī)蛣e人……。
小結(jié):別人的事情幫著做。
1、提問:遇到不會的事情該怎么辦?
(出示照片:一個小姑娘正在幫媽媽洗碗,從看到自己實踐的過程。)。
小結(jié):不會的事情學(xué)著做。
4、行為辨析:哪些事情能學(xué)著做?哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做?
讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
1、學(xué)生交流班會課的收獲。
2、齊誦兒歌。
3、小結(jié):
自己的事情自己做。
別人的事情幫著做。
不會的事情學(xué)著做。
集體的事情大家做。
4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。
班主任發(fā)言。
我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對自己負責(zé),對家人負責(zé),對同學(xué)老師負責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧!
德育班會設(shè)計方案篇十八
活動主題:感恩祖國,勵志勤學(xué)。
活動目的:
1.通過活動,讓學(xué)生了解中國,為自己是中國人而感到自豪。
2.學(xué)生以各種表演形式,展示自己學(xué)得的各項技能和本領(lǐng),為祖國未來的建設(shè)出力。
活動過程:
甲:歲月承載著歷史的腳步,
大地積淀了文明的精華,
走在世紀之初的我們,
想到祖國,滿懷激情。
乙:祖國啊——在這里。
我要為您放歌,我要為您祝福。
合:讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲:祖國,您好!《感恩祖國,勵志勤學(xué)》主題班會現(xiàn)在開始。
第一篇:贊美祖國。
乙:我們的祖國像花園,花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵,盛開在祖國這個美麗的大花園里,請欣賞小合唱《我們的祖國是花園》。
甲:同學(xué)們,在這建國六十周年之際,你們想用什么方式來贊美、歌頌自己的祖國呢?
以小組為單位匯報:
第一小組:我們來為祖國獻舞《愛我中華》。
第二小組:我們來為祖國吟誦一首詩《祖國在我心中》。
祖國在我心間。
小小的地球儀擺在眼前,
媽媽夸我眼睛真尖:
第一眼就找到了中國,
像只雄雞昂首在太平洋邊。
第二眼就找到了北京,
遼闊的版圖上那紅色的星點。
第三眼就找到了故鄉(xiāng)福建,
隔海望去是祖國的臺灣。
若問我眼力為什么這樣好,
因為祖國時時在我心間。
第三小組:我們來為祖國畫幅畫,我會畫《我的祖國》。展示作品。
第四小組:我們來為祖國創(chuàng)作一首小詩。
乙:同學(xué)們的表演可真精彩啊,但愿我能化作一支舞、一首詩、一幅畫、一首歌,
永遠地歌頌著你,贊美著你:
我的母親——中華人民共和國。
中國龍,騰飛吧,21世紀是你主演的舞臺!
第三篇;勵志勤學(xué)。
甲:在祖國60周歲的日子里,我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國,
乙:更加繁榮、更加昌盛!
甲:在這收獲的季節(jié)里,
合:我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕,永遠漂亮!
甲:除了祝福,我們還能做些什么嗎?同學(xué)們各抒己見。
甲:現(xiàn)在我們不能保衛(wèi)祖國,就讓我們從建設(shè)校園,愛護那一草一木做起;
乙:現(xiàn)在我們不能建設(shè)祖國,就讓我們從努力學(xué)習(xí),快學(xué)知識,快學(xué)本領(lǐng)做起。
甲:現(xiàn)在我不能為祖國創(chuàng)造價值,就讓我從珍惜每一滴水,每一粒糧食做起。
乙:現(xiàn)在我還不能為國爭光,就讓我們從講文明,講道德,做一個高素質(zhì)的少年兒童做起。
甲:我們的一切都是祖國給予的,讓我們心懷感恩,贊一贊我們的祖國,齊唱《感恩的心》。
乙:先輩們的故事無數(shù)次激勵著我們,引導(dǎo)我們奮發(fā)向上,積極進取。
講革命家的故事:周恩來《為中華之崛起而讀書》。
甲:偉大革命領(lǐng)袖周恩來的理想什么?哪位同學(xué)能談?wù)勛约旱睦硐搿?BR> 甲:理想只有與祖國緊密結(jié)合,它才能綻放最大的光彩。說一說自己搜集到的愛國名言。
我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來。
我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想?!卒h。
一身報國有萬死,
雙鬢向人無再青?!懹?。
國恥未雪,何由成名?——李白。
一身報國有萬死,雙鬢向人無再青?!懹巍?BR> 死去原知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!懹?。
英勇非無淚,不灑敵人前。男兒七尺軀,愿為祖國捐?!愝x。
惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步?!斞?。
恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭。——吉鴻昌。
我死國生,我死猶榮,身雖死精神長生,成功成仁,實現(xiàn)大同。——趙博生。
大江歌罷掉頭東,邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄?!芏鱽怼?BR> 祖國如有難,汝應(yīng)作前鋒。——陳毅。
不辭艱險出夔門,救國圖強一片心;莫謂東方皆落后,亞洲崛起有黃人?!獏怯裾?。
1.小品(一)《明天再做》。
劇情簡介:小剛放學(xué)回家,不寫作業(yè),出去玩,吃完晚飯后,繼續(xù)看電視,不聽家長勸告,累了就睡覺,自己安慰自己:明早六點鐘準時做作業(yè)。
2.小品(二)《今日事、今日做》。
劇情簡介:小紅放學(xué)回家,幫家長干完力所能及的活后馬上寫作業(yè),而后進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),時鐘指向十點,媽媽說:“孩子,睡吧,反正老師也不知道?!毙〖t說:“不,今天的事情必須今天做完,明天還有明天的事,我要一步一個腳印的踏踏實實的走路?!?BR> 乙:請大家說說小品中的兩位主角誰做得對?為什么?
學(xué)生暢所欲言,發(fā)表意見。(略)。
學(xué)生再次發(fā)言。(聯(lián)系實際)。
甲乙合:祖國,偉大的祖國,美麗的祖國。我愿做鮮花點綴你的身旁,愿做堅硬的磚瓦讓你屹立不倒,愿做動聽的黃鸝鳥聲聲唱著你的贊歌,齊唱《祖國愛我,我愛祖國》。