小班班工作計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)

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    一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和時(shí)間管理能力。要制定一個(gè)好的計(jì)劃,首先需要明確目標(biāo)和愿景,知道自己想要達(dá)到什么。計(jì)劃制定并不是一件容易的事情,以下范文或許會(huì)給你一些靈感和思路。
    小班班工作計(jì)劃篇一
    班級(jí):三班。
    一、班級(jí)情況分析。
    我班幼兒人數(shù)為33人,其中男孩16人,女孩17人,男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒,有8名幼兒是由四班升入我班的,還有2名是新生,幼兒平均年齡在4.5歲,常規(guī)習(xí)慣基本養(yǎng)成,在自理能力方面較上學(xué)期有了較大進(jìn)步,但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些,需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
    幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較上學(xué)期有進(jìn)步,但普通話使用情況不太好,許多幼兒來(lái)自外來(lái)人中,家長(zhǎng)對(duì)此不重視,我們將從家長(zhǎng)入手,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    二、工作要求:
    在教育教學(xué)方面,利用各種游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周?chē)淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界,認(rèn)識(shí)不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽(tīng)別人的講話,有耐心,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話,日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,能?chē)@主題談話,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,大膽回答問(wèn)題,表達(dá)意見(jiàn),會(huì)正確看書(shū),了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識(shí)1、2、3,將數(shù)量1—3的實(shí)物分類(lèi)、排序,認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形,學(xué)習(xí)按圖形分類(lèi),以及按物體不同特征分類(lèi)。
    在家長(zhǎng)工作方面,在學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長(zhǎng)們支持、協(xié)作的地方,鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,不要事事包辦代替,多帶幼兒接觸大自然,幫助家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,從而更艱的配合幼兒園的工作,按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄,加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通,有針對(duì)性的開(kāi)展家訪活動(dòng)。
    在常規(guī)教育方面,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法,會(huì)自己穿脫衣服、鞋子,知道正確使用標(biāo)記,能遵守基本生活、游戲規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物,懂得分享與交流,不爭(zhēng)奪、不獨(dú)占,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。
    在衛(wèi)生保健方面,教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服,知道不能觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方,身體不適時(shí)能主動(dòng)告訴成人,不害怕吃藥、打針,能保持自身及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
    在社區(qū)工作方面,我們將充分利用并開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
    在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,根據(jù)每月不同主題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面,做到美觀、幼兒參與性強(qiáng),并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)若干活動(dòng)區(qū),在活動(dòng)區(qū)中投入大量的操作器材及半成品,為幼兒提供有益于動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)材料。
    三、措施與安排:
    1、在特色活動(dòng)方面,我們將以早期閱讀為我班的特色活動(dòng),我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的優(yōu)良環(huán)境,設(shè)置區(qū)角,以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物,運(yùn)用科學(xué)的方法培養(yǎng)幼兒識(shí)字及早期閱讀興趣,在本學(xué)期習(xí)得30—40個(gè)左右的漢字。不對(duì)幼兒施加任何外界壓力,使幼兒像學(xué)說(shuō)話那樣,始終處于最佳精神狀態(tài),完全根據(jù)自身的認(rèn)知能力和特點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、接受相應(yīng)信息。
    2、家長(zhǎng)工作方面,在學(xué)期初,我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排,在五月底,舉行慶六一家園同樂(lè)會(huì),開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子們一起渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,另外,還在加大家園間的聯(lián)系,有針對(duì)的開(kāi)展家訪活動(dòng),真正做到家園同步、家園共育。
    3、社區(qū)活動(dòng)安排:
    (1)、美麗的江灘。
    (2)、參觀八路軍辦事處。
    (3)交通安全知識(shí)講座。
    4、具體教育活動(dòng)安排。
    二月份主題:我有兩個(gè)家三月份主題:動(dòng)物樂(lè)園。
    四月份主題:好吃的食物五月份主題:美麗的衣服。
    六月份主題:有趣的水。
    小班班工作計(jì)劃篇二
    本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的.學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合?;旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
    (一) 共同生活:
    目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
    措施:
    (1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
    (2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
    (3) 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
    (4) 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
    目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    措施:
    (1) 通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    (2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
    (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
    (4) 利用餐前餐后時(shí)間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
    目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
    措施:
    (1) 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
    (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
    (3) 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
    (4) 通過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
    目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人,從愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。
    措施:
    (1) 通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道升旗時(shí),聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。
    (2) 通過(guò)游戲,談話活動(dòng),教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)上海,愛(ài)祖國(guó)的情感。
    (3) 通過(guò)外出活動(dòng),讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
    目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。
    措施:
    (1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    (2) 通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
    (3) 初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動(dòng)。
    (4) 通過(guò)各類(lèi)游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
    (5) 通過(guò)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。
    目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),有一定的角色意識(shí)。
    措施:
    (1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
    (3) 在區(qū)域游戲中,能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶?zhuān)⒃诔扇说奶嵝严伦袷赜螒虻囊?guī)則。
    本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合?;旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
    (一) 共同生活:
    目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
    措施:
    (1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
    (2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
    (3) 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
    (4) 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
    目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    措施:
    (1) 通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    (2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
    (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
    (4) 利用餐前餐后時(shí)間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
    目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
    措施:
    (1) 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
    (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
    (3) 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
    (4) 通過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
    目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人,從愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。
    措施:
    (1) 通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道升旗時(shí),聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。
    (2) 通過(guò)游戲,談話活動(dòng),教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)上海,愛(ài)祖國(guó)的情感。
    (3) 通過(guò)外出活動(dòng),讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
    目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。
    措施:
    (1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    (2) 通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
    (3) 初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動(dòng)。
    (4) 通過(guò)各類(lèi)游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
    (5) 通過(guò)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。
    目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),有一定的角色意識(shí)。
    措施:
    (1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
    (3) 在區(qū)域游戲中,能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶?zhuān)⒃诔扇说奶嵝严伦袷赜螒虻囊?guī)則。
    (二) 探索世界:
    目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    措施:
    (1) 學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。
    (2) 組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
    (3) 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
    (4)通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
    (5)通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
    目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
    措施:
    (1) 知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    (2) 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
    (3) 運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
    目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
    措施:
    (1) 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。
    (2) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
    (3) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)和形的興趣。
    (4) 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。
    (5) 能比較物體的大小、長(zhǎng)短,區(qū)別上下、前后等空間方位。
    目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感。
    措施:
    (1) 校園內(nèi)開(kāi)展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,知道其名稱(chēng)、外形特征及生活習(xí)性。
    (2) 區(qū)分常見(jiàn)的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,教育幼兒愛(ài)護(hù)花、草、樹(shù)、木及小動(dòng)物。
    目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周?chē)挛铮^察周?chē)F(xiàn)象的最明顯的特征。
    措施:
    (1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
    (2) 通過(guò)外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類(lèi)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
    (三) 表達(dá)與表現(xiàn):
    目標(biāo)1、能堅(jiān)持說(shuō)普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。
    措施:
    (1) 培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話
    (2) 通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
    (3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。
    目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,愿意學(xué)與他人交談,并能大方的在集體面前表達(dá)。
    措施:
    (1) 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
    (2) 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
    (3) 鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
    目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容,能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。
    措施:
    (1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。
    (2) 喜歡聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
    (3) 利用興趣班及自由活動(dòng),在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
    目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫(huà)本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    措施:
    (1) 利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)。
    (2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    (3) 學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
    目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
    措施:
    (1) 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。
    (2) 利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。
    (3) 通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周?chē)钪忻篮玫氖挛铮艹醪礁惺苓@種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
    措施:
    (1) 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。
    (2) 逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。
    (3) 學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)單的集體舞和簡(jiǎn)單的樂(lè)器齊奏。
    目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),提高欣賞水平。
    措施:
    (1) 初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
    (2) 能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
    (3) 多欣賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平。
    (四) 特色
    目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的興趣。
    措施:
    (1) 保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。
    (2) 選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
    目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動(dòng),初步激發(fā)“五好”精神,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    措施:
    (1) 每周開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng),初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
    (2) 更好激發(fā)幼兒“五好”精神,用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
    (3) 通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)家長(zhǎng)工作:
    目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
    措施:
    (1) 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況
    (2) 通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
    (3) 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
    (4)
    幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解情況。
    目標(biāo)2、開(kāi)展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。
    措施:
    (1) 根據(jù)具體情況開(kāi)展家教指導(dǎo),讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。
    (2) 舉辦各種親子活動(dòng),如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。
    小班班工作計(jì)劃篇三
    隨著教育改革的深入,我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個(gè)地方,注重空間的運(yùn)用,豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設(shè)角色區(qū),為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。
    本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃的主要是主題探究活動(dòng),選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng),從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。
    1、全語(yǔ)文教育工作計(jì)劃:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。
    2、數(shù)學(xué)教育工作計(jì)劃:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。
    3、雙語(yǔ)教育工作計(jì)劃:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
    4、音樂(lè)教育工作計(jì)劃:有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂(lè)活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
    衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境,因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作,而是班級(jí)教師共同的工作。
    1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
    2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
    3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時(shí)間,提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的能力,減少以外傷害。
    4、積極開(kāi)展戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。
    5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。
    1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
    2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。
    3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    4、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì),與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同開(kāi)展“幼兒社會(huì)化發(fā)展”的課題研究。
    5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。
    6、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。
    教師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我成長(zhǎng),提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡:交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),讀書(shū)學(xué)習(xí),交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn),決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí),強(qiáng)化新的教育觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。
    小班班工作計(jì)劃篇四
    一、班況分析:
    我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男生xx名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生,這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問(wèn)的天性,我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    在生活自理方面,這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會(huì)自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
    二、教育工作目標(biāo):
    根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下八個(gè)方面來(lái)教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
    (一)情緒發(fā)展。
    在自我認(rèn)知方面,培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學(xué)習(xí)照顧自己,能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng);知道自己會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)集中注意力,樂(lè)于通過(guò)感官來(lái)探索食物,學(xué)習(xí)解決困難,認(rèn)識(shí)自己情緒的變化;喜愛(ài)大自然,樂(lè)于思考,喜歡聯(lián)想;學(xué)習(xí)欣賞動(dòng)物的世界,培養(yǎng)對(duì)寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的快樂(lè),感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護(hù)。
    在社會(huì)性方面,能認(rèn)識(shí)幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗(yàn),喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創(chuàng)作,對(duì)同伴表示友好;樂(lè)于參與節(jié)日慶?;顒?dòng),學(xué)習(xí)禮讓?zhuān)瑯?lè)于助人;愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。
    (二)公民教育。
    在德育方面,能排隊(duì)等候,會(huì)收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
    環(huán)保方面,能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作,注意關(guān)水龍頭,節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)大自然,保持郊外衛(wèi)生,飼養(yǎng)動(dòng)物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,多用手帕,少用紙巾。
    (三)健康教育。
    教育幼兒進(jìn)餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣,保持。
    個(gè)人衛(wèi)生,小心保護(hù)身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動(dòng)物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。
    (四)日常生活習(xí)慣培養(yǎng)。
    能用湯匙舀取食物,會(huì)自己進(jìn)食,會(huì)收拾圖書(shū)角,會(huì)穿衣、穿鞋子、系紐扣、會(huì)刷牙,會(huì)收拾玩具,會(huì)疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。
    (五)認(rèn)知發(fā)展。
    語(yǔ)言方面,能夠記述事件和簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,能理解老師的指令,會(huì)介紹自己的作品,能表達(dá)自己的情緒和想法,會(huì)描述圖片內(nèi)容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的故事結(jié)局,會(huì)簡(jiǎn)略復(fù)述的故事情節(jié),會(huì)表達(dá)自己的喜好。
    數(shù)學(xué)方面,會(huì)認(rèn)識(shí)圓形和正方形的特點(diǎn),會(huì)比較多和少、長(zhǎng)和短、里和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學(xué)習(xí)分類(lèi)的概念,認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對(duì)。
    常識(shí)方面,認(rèn)識(shí)幼兒園的生活,了解上幼兒園的過(guò)程和方法,認(rèn)識(shí)幼兒園的設(shè)施,認(rèn)識(shí)自己就讀的班級(jí),知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法,知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)辨認(rèn)顏色:紅色、黃色,了解秋天的天氣特征,認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的水果,了解狗對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn),了解冬天的天氣特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,了解杯子、毛線的用途和特點(diǎn)。
    自然科學(xué)方面,會(huì)觀察面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,了解秋天天空景色和樹(shù)葉的變化,感知風(fēng)的力量,觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性,了解一些昆蟲(chóng)和動(dòng)物的特征,感知溶解的概念,喜歡參與小實(shí)驗(yàn)。
    (六)美勞發(fā)展。
    喜歡創(chuàng)作,學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán),學(xué)習(xí)拼貼畫(huà)和拓印畫(huà),培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)志,能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼畫(huà),會(huì)撕紙條和拼圖形,能用舊手套創(chuàng)作布偶。
    (七)體能發(fā)展。
    學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開(kāi)瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標(biāo)投擲,能在墊上自由滾動(dòng),能靈活運(yùn)用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢(shì)配合節(jié)奏跑步,學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手配合身體平衡移動(dòng)。
    (八)音樂(lè)發(fā)展。
    能跟隨音樂(lè)節(jié)拍踏步,會(huì)配合節(jié)拍創(chuàng)作動(dòng)作,體會(huì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,能運(yùn)用不同東西發(fā)出不同聲音,會(huì)辨別快和慢的節(jié)奏,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器的名稱(chēng):搖鼓、沙槌、三角鐵,會(huì)辨認(rèn)其聲音,探索身體能發(fā)出的聲音,能運(yùn)用樂(lè)器敲擊出強(qiáng)弱的聲音,學(xué)習(xí)用動(dòng)物叫表示出不同的節(jié)奏性。
    三、采取的方法和措施:
    1.班內(nèi)老師要主動(dòng)配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。
    2.教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件,提高教育效益。
    3.以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個(gè)體差異,用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助,使每一個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
    4.與家長(zhǎng)主動(dòng)配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    小班班工作計(jì)劃篇五
    1、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的保育工作提醒孩子運(yùn)動(dòng)前脫去外套,運(yùn)動(dòng)中適當(dāng)休息,運(yùn)動(dòng)后及時(shí)穿衣服。
    2、保證幼兒一天中喝水的時(shí)間和喝水量。如課間喝水、飯后喝水、點(diǎn)心后喝水、午后戶外活動(dòng)后喝水。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)折疊衣服和整理衣服的學(xué)習(xí),提醒孩子把脫下的衣服掛上衣架,如果自己不會(huì)能主動(dòng)請(qǐng)別人幫忙,不亂扔衣物。
    4、關(guān)注幼兒的用餐衛(wèi)生,指導(dǎo)個(gè)別孩子學(xué)會(huì)正確的用餐方法。如,握勺子動(dòng)作、坐姿、送飯菜動(dòng)作等。
    5、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣)、行為習(xí)慣的管理與教育。
    6、加強(qiáng)幼兒的安全、衛(wèi)生、禮貌教育。
    7、結(jié)合“清明”“五一”,加強(qiáng)幼兒節(jié)日的教育。
    1、開(kāi)展主題:“美麗的春姑娘2”
    主題重點(diǎn):1、通過(guò)參觀、游玩、遠(yuǎn)足及制作活動(dòng),認(rèn)識(shí)春天的幾種花和樹(shù),知道它們的名稱(chēng)和外形特征,欣賞它們的美。2、感受春天柔美的景色,喜歡親近大自然,愿意用多種形式表現(xiàn)對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
    2、開(kāi)展主題“多才多藝的手1、2”
    主題重點(diǎn):1、引導(dǎo)幼兒了解自己的手,通過(guò)對(duì)照比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧,多么獨(dú)特,使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。2、引導(dǎo)幼兒用手來(lái)靈活的、富有表現(xiàn)力的“跳舞”,引導(dǎo)幼兒印畫(huà)熱帶魚(yú)以及像“天才表演家”那樣用手來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意表演。
    3、開(kāi)展主題:“奇妙的聲音1”
    主題重點(diǎn):1、在聽(tīng)一聽(tīng)、找一找中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的身體會(huì)發(fā)出如此奇妙的聲音,發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)通道會(huì)給自己帶來(lái)那么多的享受。2、在想一想、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中,讓幼兒知道聲音的有無(wú),辨別聲音的差異,確定聲音的方位,表達(dá)對(duì)聲音的喜歡,發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)穆?lián)系,感受生活的多姿多彩。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)能積極配合班級(jí)主題活動(dòng)收集所需要的物品并及時(shí)把物品帶到幼兒園,適當(dāng)為孩子做一些經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
    2、及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)孩子的自信心,使孩子相信自己一定行。
    3、多帶孩子外出散步,或利用接送時(shí)間很孩子一起欣賞春天的景色。
    4、引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)h(huán)境中的各種聲音,感受聲音的豐富和奇妙。
    4、在家和孩子一起錄下進(jìn)行不同聲音時(shí)發(fā)出的聲音,并和孩子一起聆聽(tīng),體驗(yàn)聽(tīng)到自己熟悉聲音的愉悅。
    小班班工作計(jì)劃篇六
    時(shí)間如流水一般快,新的一學(xué)期即將開(kāi)始,在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識(shí)教育,本學(xué)期計(jì)劃如下:
    本班共有30名幼兒,只有6名是新生,但是他們也都是上過(guò)幼兒園的,所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多,他們能很快適應(yīng)本班的活動(dòng)常規(guī)。
    班務(wù)管理方面
    1、認(rèn)真保管好本班物品:教具要用完收好,防止損壞、丟失。保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī)。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    2、做好藥品記錄、周計(jì)劃、交接班記錄,每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),??从捉汤碚摃?shū)籍,不斷提高自己的理論水平,堅(jiān)持每月寫(xiě)二篇教育隨筆。
    1.培養(yǎng)良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認(rèn)識(shí)自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。
    (2)能安靜午睡,不吵醒別人。
    (3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
    (4)會(huì)自己脫衣褲,自己入廁。
    2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
    (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與其他人爭(zhēng)吵。
    (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
    3.安全工作
    (1)抓好一日常規(guī),生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)觀察,消除不安全隱患。
    (2)做好安全宣傳工作,在平時(shí)多教育幼兒不到危險(xiǎn)地方玩,不摸危險(xiǎn)物品,不玩火、電、戶外活動(dòng)不追逐。
    (3)學(xué)習(xí)自我保護(hù),不和陌生人走,不吃陌生人給的東西,遇到困難要求救。
    1.教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況,隨機(jī)教育。
    2.個(gè)別交流,對(duì)個(gè)別幼兒多進(jìn)行深層了解,家訪或電話了解,促使幼兒更全面發(fā)展。
    3 通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),促進(jìn)家園共育。
    三月份:接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒。抓緊常規(guī)教育。
    四月份:中旬準(zhǔn)備教學(xué)觀摩活動(dòng)。下旬準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
    五月份:準(zhǔn)備六一節(jié)目。
    六月份:教學(xué)匯報(bào)表演 ,幼兒興趣班匯報(bào)。
    七月份:工作總結(jié)。 填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
    小班班工作計(jì)劃篇七
    我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從小孩的出生年月來(lái)看,20xx年出生的占多數(shù),20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。
    兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生,但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來(lái)的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,個(gè)性是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年?duì)顩r分析發(fā)現(xiàn):
    1、生活習(xí)慣:
    我們這些小孩就應(yīng)來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力,在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,明白飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。
    吃飯時(shí)我們引導(dǎo)小孩自己動(dòng)手,并教育他們不挑食,許多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩,剛開(kāi)學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯,如今他們進(jìn)步可大了,不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
    午睡時(shí),他們能把小鞋子放整齊,起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂(lè)觀還會(huì)自己疊被子,在她們的帶領(lǐng)下,其他小孩都學(xué)著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,小孩的自理潛力在不斷提高。
    2、日常交往:
    小孩們很懂禮貌,不少小孩早上見(jiàn)了老師能大聲的向老師問(wèn)好,有不少家長(zhǎng)配合很好,能鼓勵(lì)小孩向老師問(wèn)好。小朋友之間能用語(yǔ)言交流,有些小孩能開(kāi)始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨(dú)生子女,以自我為中心,因此體現(xiàn)出來(lái)的不足就是較自私,合作性差。
    3、智力發(fā)展和知識(shí)技能:
    小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng),而且有的小孩在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫(huà)方面表現(xiàn)較突出,涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍,愛(ài)動(dòng)腦,能用心發(fā)言。
    還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,自控潛力差些,最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,注意力不夠集中,針對(duì)小孩之間的個(gè)體差異,我們將為小孩制定近期目標(biāo),使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。
    4、游戲狀況:
    小孩們喜歡游戲活動(dòng),他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最?lèi)?ài)玩的,他們都能用心的參與游戲,但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,他們的游戲資料也較簡(jiǎn)單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。
    5、家長(zhǎng)工作:
    在這一年與小孩家長(zhǎng)的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開(kāi)學(xué)時(shí)幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng),經(jīng)??摁[,我們及時(shí)與這些小孩的家長(zhǎng)溝通,而家長(zhǎng)們總能熱情配合,因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任,有事總能及時(shí)向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過(guò)慮。
    (一)認(rèn)知方面:
    1、愿意傾聽(tīng)、能聽(tīng)清他人說(shuō)話,敢于在群眾面前說(shuō)話。
    2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
    3、明白看書(shū)的基本方法,養(yǎng)成喜歡看書(shū),喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
    4、喜歡觀察周?chē)R?jiàn)的自然物(動(dòng)、植和無(wú)生命物)的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    5、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?,?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
    6、初步了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,發(fā)展感知潛力。
    7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類(lèi)方法。
    8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
    9、樂(lè)意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。
    10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。
    11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。
    12、愉快地進(jìn)餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
    13、安靜地就寢,睡姿正確,學(xué)回上廁所。
    14、坐、立、行姿勢(shì)正確,能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
    15、樂(lè)于參加群眾環(huán)境中的音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
    16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲,能按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
    17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫(huà)、手工活動(dòng),能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
    18、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水粉畫(huà)筆等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。
    (二)保育工作:
    1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
    3、做好保育保健工作,提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。
    (三)家長(zhǎng)工作:
    1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程,明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的狀況。
    2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
    3、做好主題反饋工作。
    (一)認(rèn)知:
    1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng),盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識(shí),學(xué)到技能。
    2、在區(qū)域活動(dòng)中,為幼兒帶給多用、開(kāi)放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。
    3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,嘗試開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。
    4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì),使幼兒在這些過(guò)程中構(gòu)成合作意識(shí),樹(shù)立群眾意識(shí)。
    5、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、興趣和需要。
    (二)保育:
    1、家園共育,有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時(shí)地相互反饋,合理改善教育方法。
    2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)具體事例,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒,認(rèn)真做好病兒的服藥工作。
    4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人,經(jīng)常觀察每一位幼兒,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決問(wèn)題。
    (三)家長(zhǎng)工作:
    1、熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求,聽(tīng)取家長(zhǎng)的推薦,取得家長(zhǎng)的支持和信任。
    2、利用家長(zhǎng)接送小孩的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,給予家長(zhǎng)合理的教育推薦。
    3、精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”,與家長(zhǎng)互動(dòng),使家長(zhǎng)能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。
    小班班工作計(jì)劃篇八
    嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己,目標(biāo)明確,三人默契配合讓每一個(gè)孩子成為健康快樂(lè)、聰慧好學(xué)、感恩博愛(ài)、文明自信的好孩子!
    措施:每日總結(jié)一日活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)及不足,發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益,想出解決問(wèn)題的方法并加以改正。
    認(rèn)真做好開(kāi)會(huì)記錄,并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神。
    措施:及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神,做好班級(jí)三人配合默契的工作。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如:自己剩飯、搬小椅子,收放玩具,疊餐巾等。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,并能夠積極地參與活動(dòng)知道聽(tīng)老師的指令和要求。
    3、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
    措施:老師統(tǒng)一要求,我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育,通過(guò)多種形式的鼓勵(lì)(撫摩、微笑、擁抱、口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。
    措施:每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒知道危險(xiǎn)的事情不能做、建立初步的安全自保意識(shí)。
    措施:配合生活老師定期暴曬玩具、圖書(shū)、被褥等。每天早晨主班二次晨檢,配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對(duì)餐桌、餐具消毒。
    小班班工作計(jì)劃篇九
    新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我們小一班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和《新綱要》為依據(jù),制定出以下班務(wù)工作計(jì)劃:
    一、以《新綱要》為準(zhǔn)則,重視主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,選擇適合本年齡段幼兒的主題活動(dòng),認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃,把游戲貫穿到各科教學(xué)中。保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
    二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互關(guān)心,安定新老生的情緒,建立生活、游戲、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;做好秋、冬季傳染病的預(yù)防工作和清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,提高免疫力;加強(qiáng)幼兒健康、安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育;清除一切不安全隱患。
    三、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,完成本園本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃:
    1、九月份的常規(guī)檢查;
    2、十月份的藝術(shù)領(lǐng)域觀摩活動(dòng);
    3、參觀學(xué)習(xí)各個(gè)姐妹園;
    4、英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)檢查;
    5、圣誕節(jié)制作“圣誕樹(shù)”工作;
    6、“迎新年、慶元旦”活動(dòng)。
    本學(xué)期,本班全體工作人員同心協(xié)力,在提高個(gè)人素質(zhì),認(rèn)真完成本職工作的前提下,還要積極主動(dòng)地參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,有計(jì)劃、有目的完成各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    小班班工作計(jì)劃篇十
    本班現(xiàn)有11人,其男生4人,女生7人,小小班班級(jí)工作計(jì)劃。
    (二)存在的情況
    1、存在分離焦慮。
    2、各項(xiàng)生活理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
    4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)的影響。剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和一起流淚,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)身情緒對(duì)有很大影響。
    (三)優(yōu)勢(shì)
    我們教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。
    園小小班是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,也是適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此"以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合"是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重"保有教,教有保,然滲透,教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,激發(fā)高高興興地上園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活健康成長(zhǎng)。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在園生活"愉快的一天"的照片、家長(zhǎng)與在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使喜歡園的集體生活;布置適合小小班活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)適應(yīng)園環(huán)境,同伴為主,讓愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、注重保育工作,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),工作計(jì)劃《小小班班級(jí)工作計(jì)劃》。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
    下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿,并與同伴一起玩的.習(xí)慣,注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
    小小班年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
    1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。
    2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
    4、各個(gè)教師提高在活動(dòng)過(guò)程的觀察力度,嚴(yán)防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
    1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄做好家長(zhǎng)工作――專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
    3、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
    4、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
    九月份:
    1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定情緒。
    2、根據(jù)本班
    情況制定班級(jí)計(jì)劃,建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
    3、家長(zhǎng)工作:(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座選家委會(huì)會(huì)員2名。
    4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。
    十月份:
    1、引導(dǎo)積極參與游戲活動(dòng)。
    2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)懂禮貌,會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
    3、對(duì)進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
    4、家長(zhǎng)工作:配合班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家各種玩具的名稱(chēng)、用途。
    十一月份:
    1、參加全園性秋游活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。
    3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)配合園部開(kāi)展"我和孩子共成長(zhǎng)"家教征文活動(dòng)。
    十二月份:
    1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開(kāi)展"迎新"活動(dòng)。
    2、教育在活動(dòng)愛(ài)護(hù)玩具。
    3、家長(zhǎng)工作
    (1)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    (2)新年親子登山活動(dòng)。
    進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育(配合成長(zhǎng)檔案進(jìn)行)
    一月份:
    1、配合園部開(kāi)展"親子樂(lè)園"新年游園活動(dòng)。
    2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。
    3、整理個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料,并向家長(zhǎng)分發(fā)。
    4、家長(zhǎng)工作。在假期家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
    小班班工作計(jì)劃篇十一
    1、作為配班教師,最主要的是配合好班主任開(kāi)展工作,兩個(gè)人時(shí)常交流、溝通,及時(shí)分析班級(jí)工作情況,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和進(jìn)展,有統(tǒng)一的教育思想,才能開(kāi)展好班級(jí)特色工作的建設(shè)。
    2、在小班的初期階段,班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)是最主要的,所以我要配合好班主任,建立起我們班級(jí)獨(dú)有的常規(guī)特色,利于今后教育工作的順利開(kāi)展。具體內(nèi)容:良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)等等。(這些具體的我將在開(kāi)學(xué)后的日志中再一一分析,只有實(shí)踐后才能將有效可行的措施展示給各位)。
    3、認(rèn)真分析教材,根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),每個(gè)孩子都有他們的不同之處,然后處理好這一點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)適合每一個(gè)孩子發(fā)展的教案很重要。
    4、本人自認(rèn)為很喜歡語(yǔ)言和音樂(lè)方面的內(nèi)容,所以也想結(jié)合這一點(diǎn),利用課余或是藝術(shù)活動(dòng)對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行這方面的藝術(shù)灌輸。
    5、一直以來(lái)我們都知道幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,要想家長(zhǎng)很好的配合我們的工作,交流和溝通是很重要的。現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、dv等都能成為我們彼此間交流和探討的橋梁。建設(shè)好新一輪班級(jí)的博客也很重要!
    以上只是一些對(duì)未來(lái)班級(jí)特色工作建設(shè)的計(jì)劃,具體的操作實(shí)施工作在9月就要開(kāi)始,相信在實(shí)際的工作中,隨著開(kāi)展,還會(huì)有更多的變化和收獲,到時(shí)候能在這里和大家一起探討和分享!
    小班班工作計(jì)劃篇十二
    根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù),制定如下健康教育計(jì)劃:
    本班幼兒共30人,男孩14人,女孩16人,有一小部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,班上的孩子年齡在三周歲——四周歲之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因,孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如:顧思瑜、鄭澤、孫圣浩等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張藝、朱璋婷、范思唐等幼兒的靈活性相對(duì)差些。通過(guò)一個(gè)多星期的觀察,發(fā)現(xiàn)本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作?;顫姾脛?dòng),大多數(shù)的孩子喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),但有的孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
    1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
    1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
    2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
    3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
    4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。
    1.能單手自然地將沙包投向前方。
    2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬。
    3.初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。
    4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
    5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。
    6.能較輕松地雙腳交替跳著走。
    7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
    8.學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做體能操。
    9.能一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈。
    10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。
    9月份:1.橡皮膏小熊。
    10月份:1.咕嚕嚕2.小腳的朋友。
    11月份:1.過(guò)馬路。
    12月份:1.我想長(zhǎng)大。
    1月份:1.怕冷的大恐龍2.運(yùn)動(dòng)我不怕冷。
    小班班工作計(jì)劃篇十三
    1、幼兒情景:本班40名幼兒,男生23名,女生17名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理本事及安全保護(hù)意識(shí)較之也有必須的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),進(jìn)取地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的資料感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。
    2、家長(zhǎng)情景:大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂(lè)于與教師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒供給必須數(shù)量的圖書(shū),玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。
    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
    1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
    2、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自我的想法及需求。
    3、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
    (一)健康領(lǐng)域:
    1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
    2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)本事,培養(yǎng)合作本事。
    3、教育幼兒多動(dòng)手做自我能做的事情,并注意保護(hù)小手。
    (二)社會(huì)性領(lǐng)域:
    1、樂(lè)意參加團(tuán)體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
    2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
    (三)語(yǔ)言領(lǐng)域
    1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的歡樂(lè)。
    2、明白9、10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
    3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
    4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
    5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,幫忙幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
    在班級(jí)管理上我們將不斷地完善,充分利用這一學(xué)期的時(shí)間,讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
    小班班工作計(jì)劃篇十四
    一班況分析:
    我班現(xiàn)有幼兒名,其中男生名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生,這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問(wèn)的天性,我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下八個(gè)方面來(lái)教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
    (一)情緒發(fā)展。
    在自我認(rèn)知方面,培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學(xué)習(xí)照顧自己,能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng);知道自己會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)集中注意力,樂(lè)于通過(guò)感官來(lái)探索食物,學(xué)習(xí)解決困難,認(rèn)識(shí)自己情緒的變化;喜愛(ài)大自然,樂(lè)于思考,喜歡聯(lián)想;學(xué)習(xí)欣賞動(dòng)物的世界,培養(yǎng)對(duì)寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的快樂(lè),感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護(hù)。
    在社會(huì)性方面,能認(rèn)識(shí)幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗(yàn),喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創(chuàng)作,對(duì)同伴表示友好;樂(lè)于參與節(jié)日慶祝活動(dòng),學(xué)習(xí)禮讓?zhuān)瑯?lè)于助人;愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。
    (二)公民教育。
    在德育方面,能排隊(duì)等候,會(huì)收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
    環(huán)保方面,能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作,注意關(guān)水龍頭,節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)大自然,保持郊外衛(wèi)生,飼養(yǎng)動(dòng)物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,多用手帕,少用紙巾。
    (三)健康教育。
    教育幼兒進(jìn)餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣,保持。
    個(gè)人衛(wèi)生,小心保護(hù)身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動(dòng)物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。
    (四)日常生活習(xí)慣培養(yǎng)。
    能用湯匙舀取食物,會(huì)自己進(jìn)食,會(huì)收拾圖書(shū)角,會(huì)穿衣、穿鞋子、系紐扣、會(huì)刷牙,會(huì)收拾玩具,會(huì)疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。
    (五)認(rèn)知發(fā)展。
    語(yǔ)言方面,能夠記述事件和簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,能理解老師的指令,會(huì)介紹自己的作品,能表達(dá)自己的情緒和想法,會(huì)描述圖片內(nèi)容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的故事結(jié)局,會(huì)簡(jiǎn)略復(fù)述的故事情節(jié),會(huì)表達(dá)自己的喜好。
    數(shù)學(xué)方面,會(huì)認(rèn)識(shí)圓形和正方形的特點(diǎn),會(huì)比較多和少、長(zhǎng)和短、里和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學(xué)習(xí)分類(lèi)的概念,認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對(duì)。常識(shí)方面,認(rèn)識(shí)幼兒園的生活,了解上幼兒園的過(guò)程和方法,認(rèn)識(shí)幼兒園的設(shè)施,認(rèn)識(shí)自己就讀的班級(jí),知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法,知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)辨認(rèn)顏色:紅色、黃色,了解秋天的天氣特征,認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的水果,了解狗對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn),了解冬天的天氣特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,了解杯子、毛線的用途和特點(diǎn)。自然科學(xué)方面,會(huì)觀察面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,了解秋天天空景色和樹(shù)葉的變化,感知風(fēng)的力量,觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性,了解一些昆蟲(chóng)和動(dòng)物的特征,感知溶解的概念,喜歡參與小實(shí)驗(yàn)。
    (六)美勞發(fā)展喜歡創(chuàng)作,學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán),學(xué)習(xí)拼貼畫(huà)和拓印畫(huà),培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)志,能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼畫(huà),會(huì)撕紙條和拼圖形,能用舊手套創(chuàng)作布偶。
    (七)體能發(fā)展。
    學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開(kāi)瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標(biāo)投擲,能在墊上自由滾動(dòng),能靈活運(yùn)用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢(shì)配合節(jié)奏跑步,學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手配合身體平衡移動(dòng)。
    (八)音樂(lè)發(fā)展。
    能跟隨音樂(lè)節(jié)拍踏步,會(huì)配合節(jié)拍創(chuàng)作動(dòng)作,體會(huì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,能運(yùn)用不同東西發(fā)出不同聲音,會(huì)辨別快和慢的節(jié)奏,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器的名稱(chēng):搖鼓、沙槌、三角鐵,會(huì)辨認(rèn)其聲音,探索身體能發(fā)出的聲音,能運(yùn)用樂(lè)器敲擊出強(qiáng)弱的聲音,學(xué)習(xí)用動(dòng)物叫表示出不同的節(jié)奏性。三采取的方法和措施:1.班內(nèi)老師要主動(dòng)配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。2.教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件,提高教育效益。
    3.以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個(gè)體差異,用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助,使每一個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
    4.與家長(zhǎng)主動(dòng)配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    一、指導(dǎo)思想:
    《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”本學(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),提高了家庭教育水平,提高家長(zhǎng)素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
    二、開(kāi)展親子活動(dòng),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育角色。
    5月:親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”(園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng))。
    1、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。幼兒入園時(shí),教師要站在門(mén)口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
    2、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)溝通、交流。
    3、每天做好家長(zhǎng)工作記錄。
    4、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專(zhuān)家的一些文章、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法,新的教育觀念,以及近期的教育活動(dòng),需要價(jià)值配合的事情。
    5、每月出一份《親子小報(bào)》。
    6、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專(zhuān)欄,定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(zhǎng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
    7、電話聯(lián)系:對(duì)于一些生病缺席或不明原因未來(lái)的孩子,我們用電話聯(lián)系的形式,了解原因。
    8、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。
    9、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng):請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師,發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,彌補(bǔ)幼兒園資源的不足,同是也喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。
    10、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,尋求大自然的信息。
    11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),
    小班班工作計(jì)劃篇十五
    《1》幼兒生活管理方面:
    隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    《2》教育管理方面:
    本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:
    身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。
    2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
    3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
    4、自我保?。河螒蛑校晕冶Wo(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
    認(rèn)知發(fā)展:
    1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。
    2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
    3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
    4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類(lèi)。
    社會(huì)性發(fā)展:
    1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。
    2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。
    3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
    4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
    《1》常規(guī)工作:
    1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
    抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    2、幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    《2》教學(xué)活動(dòng):
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    《3》家長(zhǎng)工作:
    *日常性的家長(zhǎng)工作:
    (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
    (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    *階段性的家長(zhǎng)工作:
    (1)家訪:
    完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
    (2)家長(zhǎng)會(huì):
    向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:
    請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
    小班班工作計(jì)劃篇十六
    這個(gè)學(xué)期,我們班又有5名新成員的加入,為我們這個(gè)集體注入新的力量,因此,現(xiàn)在我們班就有21名女生,25名男生,共計(jì)45人。
    1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人。
    3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。
    4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng),充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課,為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),給一塊自由發(fā)展的空間。
    1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。
    2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)文明話,干文明事,創(chuàng)文明班,做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:
    寫(xiě)字姿勢(shì)要“三個(gè)一”(握筆一寸長(zhǎng)、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);
    課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序);
    課間操要“三要求”(快、靜、齊);
    衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);
    安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。
    4、培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)工作的能力,支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作,輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。
    5、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的相關(guān)教育,讓孩子了解祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)。
    相信在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下,今年我們的小21班會(huì)創(chuàng)造出更多的佳績(jī)。
    小班班工作計(jì)劃篇十七
    經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步,為了更好的完成工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    一、總目標(biāo)。
    極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    (二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
    1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    (四)安全教育。
    1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
    3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
    (五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施:
    1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
    3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
    4、堅(jiān)持每周給家長(zhǎng)一封信,達(dá)到家園共育目的。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:
    1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
    2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
    3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。
    4、將分享閱讀和音樂(lè)相結(jié)合,做好實(shí)施計(jì)劃和開(kāi)展工作。
    三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下。
    1、完善環(huán)境布置。
    2、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    3、注重活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
    1、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR>    2、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、開(kāi)展安全教育。
    4、開(kāi)展主題活動(dòng),結(jié)合主題逐步完善環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    5、參加園教師自制玩具評(píng)比。
    1、開(kāi)展主題活動(dòng)。
    2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。
    3、開(kāi)展春游活動(dòng)。
    4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。
    6、排練迎“六一”節(jié)目。
    7、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。五月份:
    1、開(kāi)展主題活動(dòng)”。
    2、五一放假安全教育。
    3、參加幼兒園慶“六一”幼兒體操比賽活動(dòng)。
    4、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    5、配合幼兒園做好省級(jí)資料復(fù)評(píng)工作。
    六、七月份:
    1、開(kāi)展主題活動(dòng)。
    2、幼兒安全知識(shí)競(jìng)賽。
    3、開(kāi)展班級(jí)教研活動(dòng)。
    4、配合幼兒園做好省級(jí)復(fù)評(píng)準(zhǔn)備工作。
    6、做好假期安全教育工作及資料歸檔。
    2014/2/22。
    小班班工作計(jì)劃篇十八
    依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”,加強(qiáng)“健康教育”、“幼兒科技教育”,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計(jì)劃。
    本班是“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”實(shí)驗(yàn)班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活,已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。
    根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有如下特點(diǎn):小一班小朋友活潑好動(dòng),有個(gè)性,動(dòng)手能力強(qiáng),基本會(huì)用勺子進(jìn)餐,動(dòng)作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),愛(ài)聽(tīng)故事,喜歡動(dòng)畫(huà)片里的各種角色,但他們自制能力差,不愛(ài)護(hù)玩具,不懂得謙讓?zhuān)€有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴(lài)性較強(qiáng),自我服務(wù)意識(shí)較弱。
    根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時(shí)聯(lián)系,做到教育一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,不斷提高自己的道德修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持積極鼓勵(lì),面向全體幼兒,注重個(gè)體差異,因材施教,做到耐心細(xì)致及“四勤”,堅(jiān)持保教并重的原則,合理安排幼兒的一日活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。
    本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育,并開(kāi)啟尊敬老人,熱愛(ài)解放軍等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓?zhuān)押孟嗵?,認(rèn)真開(kāi)展各區(qū)角游戲活動(dòng),在游戲中要求幼兒愛(ài)護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。在游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)及自我保護(hù)的能力,盡全力保護(hù)孩子的身體健康.
    九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,我們?cè)诮哟⒆尤雸@的第一天(9月1日)召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),并且在孩子到園后,對(duì)他們做了一定的了解和觀察,通過(guò)了解和觀察分析,小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái),在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱,然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo),為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備,對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由、自愿的同時(shí),建立良好的生活常規(guī)。
    1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力
    2、教研目的:
    (1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去.
    (2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,采取措施。
    (3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,做到家園互動(dòng)。
    針對(duì)以上情況,我們教師用耐心和愛(ài)心去關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)孩子,耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他們,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,在全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”、“語(yǔ)言教育”、“幼兒游戲”等活動(dòng)的開(kāi)展,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    1、熱情迎接幼兒入園,通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng),使幼兒情緒盡快安定,適應(yīng)幼兒園集體生活,愿意上幼兒園。
    2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的指導(dǎo)、鍛煉,通過(guò)體育游戲的形式,做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔助練習(xí),大力發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。
    3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng),學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展,并做好詳細(xì)的記錄觀察。
    4、利用電化教學(xué)手段,開(kāi)展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué),提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)興趣。
    5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育,帶幼兒參觀一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào),并且培養(yǎng)他的興趣,利用圖書(shū)、簡(jiǎn)單繪畫(huà)和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!
    6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花,知道它們的名稱(chēng)、明顯的特征和主要用途。知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,學(xué)習(xí)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
    7、開(kāi)展角色游戲,并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)。
    1、學(xué)期初將對(duì)新組成的小一班進(jìn)行家訪工作,了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。
    2、要求全班幼兒家長(zhǎng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內(nèi) ,與班上教師見(jiàn)面,引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究的心理準(zhǔn)備。
    3、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班研究課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度,講解家長(zhǎng)如何配合幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。
    4、設(shè)立家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
    5、及時(shí)公布每周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解和參與我們的教育活動(dòng),并為我們活動(dòng)提供教育資源。
    6、每月認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”,及時(shí)反饋幼兒在園、在家的情況,達(dá)到家園同步教育的目的。
    7、做好晨間接待與離園工作,加強(qiáng)家園了解。
    8、認(rèn)真組織好每次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。
    9、要求家長(zhǎng)每天在9:10分前送孩子入園, 每天檢查幼兒的書(shū)包,清理當(dāng)天衣物,查看是否有遺漏的物品。
    10、在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長(zhǎng)給予積極的配合。
    11、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),如:“家庭互聯(lián)小組”、“家長(zhǎng)沙龍”、“親子郊游”等活動(dòng),以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系,更好的達(dá)到小一班20xx—20xx學(xué)年班務(wù)工作計(jì)劃教育的一致性。
    心理環(huán)境:對(duì)孩子充滿愛(ài)心、耐心、童心,公平地關(guān)注每個(gè)孩子,建立一種朋友式的師生關(guān)系。
    物質(zhì)環(huán)境:
    1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動(dòng)室,注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
    2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域,設(shè)計(jì)和投放學(xué)具材料,制作一些符合本班實(shí)際的操作材料,建立閱讀實(shí)驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況。
    3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)記,并在教具柜貼上相同標(biāo)記,讓幼兒選擇學(xué)具工作后,能將學(xué)具收拾好,按標(biāo)記放回原處。
    4、設(shè)立圖書(shū)角,要求每一個(gè)孩子至少帶1——2本少兒讀物。設(shè)立借書(shū)卡,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。
    九月份 ——十月份(準(zhǔn)備階段)
    1、迎接幼兒來(lái)園,做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
    2、做好清潔衛(wèi)生。向家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防流感的宣傳教育。
    3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好宣傳,讓家長(zhǎng)充分理解我們的實(shí)驗(yàn)課題,同時(shí)能積極配合老師對(duì)孩子作出的教育要求!
    4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī),為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。
    5、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,閱讀教研計(jì)劃。
    十一月份
    1、進(jìn)一步鞏固孩子的常規(guī)習(xí)慣。
    2、開(kāi)展簡(jiǎn)單的教育活動(dòng),讓孩子門(mén)初步接觸簡(jiǎn)單的知識(shí),開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。讓孩子充分體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),喜歡老師、喜歡上幼兒園。
    十二月份 —— 一月份