讀后感可以幫助我們更好地整理思緒，回顧書中的重要內(nèi)容，并將自己的想法和體驗(yàn)與他人分享。要寫一篇較為完美的讀后感，首先需要全面理解書中的主題和核心思想。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，越來(lái)越多的讀者對(duì)于文學(xué)作品有了更加豐富和多樣的解讀。
我心中的莫高窟讀后感篇一
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無(wú)一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德。
古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們能夠做到的呢？像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，此刻生活條件好了，我們沒(méi)必要去做?？墒俏覀兡軌?qū)⒆晕业氖伦龊茫褜W(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒(méi)有做完。在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。
就像孔子說(shuō)的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個(gè)世界上，最愛(ài)我的人就是我的父母。是他們?cè)杏宋?，讓我?lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無(wú)邊無(wú)際的大海；如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空；如果我是一朵含苞待放的牽?；?，那父母就是我茁壯成長(zhǎng)中不可缺少的木桿；如果我是一只無(wú)拘無(wú)束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著父母的手，一齊走！就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯?。就像…那時(shí)他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會(huì)保護(hù)著我。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，必須也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時(shí)他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?BR> 當(dāng)父母有一天和你起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時(shí)他們用心教導(dǎo)著你一樣。
我心中的莫高窟讀后感篇二
孝！何為孝？孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。一個(gè)人想成為一個(gè)成功的人；一個(gè)好人；一個(gè)善良的人，首先就是做到“孝”。
現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校和家庭都在注重培養(yǎng)一個(gè)人的孝心，一個(gè)人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離，成功以否都在于這個(gè)人是否有孝心。
現(xiàn)在社會(huì)中有許多有孝心的兒女都有這樣一個(gè)愿意，希望父母能身體健健康康的長(zhǎng)命百歲，當(dāng)我們成就一番事業(yè)時(shí)，當(dāng)工作不忙的時(shí)候，當(dāng)兒女成人之后，我們一定會(huì)給父母更多物質(zhì)上的富有，一定會(huì)多陪陪我們的父母讓父母能開開心心的享受天倫之樂(lè)。在享受幸福的時(shí)候也別忘了人生有限，時(shí)間的短暫，在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝，而我們雙親在不知不覺(jué)中悄悄的披上了銀發(fā)，甚至在不知不覺(jué)中走向生命的終點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為有時(shí)間。有條件盡孝時(shí)，“子欲孝而親不在”。孝敬的大門永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)閉了，這樣一來(lái)留存在你心中的是無(wú)法彌補(bǔ)的悲傷。遺憾和悔恨！
在生活中還有很多人粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，最后萬(wàn)般的傷悲?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。這就提醒我們要記得“忙碌是不能不盡孝的理由和借口，我們作為兒女的，我們有義務(wù)。有責(zé)任擠出時(shí)間和精力來(lái)照顧下我們年邁的父母，以表達(dá)我們的孝心和報(bào)答養(yǎng)育之恩。
我心中的莫高窟讀后感篇三
孝，是什么？孝是一種美德；孝是一種承擔(dān)；孝是一種職責(zé)；孝是一種文化。一個(gè)有孝心的人，他的心地是善良的，是懂得禮讓，同時(shí)也是勤勉的，而這一切也正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)有道德的人所應(yīng)有的必備思想品質(zhì)。《孝在我心中》是一本感人肺腑的好書，它教會(huì)了我一個(gè)字“孝”。
還記得，那個(gè)星期天……。
早晨，我被“咳……咳……”的咳嗽聲驚醒了。我隨著聲音走去，呀！是媽媽！媽媽每一天接送我上下學(xué)，周末也不得休息，有一大堆的家務(wù)要做，還要去送飯，真辛苦呀！可媽媽卻一次也沒(méi)有叫苦叫累，她總是說(shuō)：“我沒(méi)事?！贝丝虌寢屔×?。想到這，我的淚珠就滾了下來(lái)?！皨寢?，你怎樣了？”我跑過(guò)去，抱住媽媽胖胖的腰，心疼的問(wèn)道?！皨寢寷](méi)事。咳！咳！咳！”媽媽一邊咳嗽，一邊摸著我的腦袋?！安恍胁恍?！要去醫(yī)務(wù)室！”說(shuō)完，我便拉著媽媽的手，到了樓下的醫(yī)務(wù)室。
“醫(yī)生，我媽媽一向咳嗽，要打針么？要開藥么？”我一向追問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽做了檢查后，說(shuō)：“沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。要細(xì)心飲食，要按時(shí)吃藥哦！要打一針……”打針一共用了一個(gè)多小時(shí)，我就像媽媽的小尾巴，一步也不離開她，盡管媽媽總是催我回家休息，可是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不行！怎樣能夠呢！當(dāng)我打針的時(shí)候，你也不會(huì)離開我??！”
雖然這件事情很小，沒(méi)有張曉的事情那么大，但就是這樣，也讓媽媽很感動(dòng)，很高興。
孝，是什么？孝是一種對(duì)父母的感恩；孝是家庭和睦、社會(huì)的生動(dòng)體現(xiàn)。在我們偉大輝煌的五千年禮貌史中，孝德文化是幾位重要并且是最為值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。它維系著中華民族世代相承的血脈，維系這一萬(wàn)華夏兒女工友的精神家園?！靶⒃谖覀兊男闹?，讓我們乘著孝的小船去環(huán)游那愛(ài)的大海吧！
我心中的莫高窟讀后感篇四
滾滾的黃沙如海，沒(méi)了歷史遠(yuǎn)去的痕跡，往事一點(diǎn)一滴，任風(fēng)沙洗滌舊跡。血色殘陽(yáng)中，鳴沙山崖上眼淚垂滴。
莫高窟，一個(gè)民族的驕傲，一個(gè)民族的悲哀。
讀過(guò)余秋雨先生的《道士塔》后，我同樣“好恨”。面對(duì)一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，莫高窟本能地抵抗，卻無(wú)能為力，只能任眼淚流下，埋藏在沙漠里，成為歷史的印跡。這凝聚了民族的悲愁的眼淚讓人記住了一段不平常的歷史。
在這晶瑩的淚珠中，我看到一個(gè)古老民族的傷口在滴血。
那些西方的“使者”，把中國(guó)的文明奪取，還向世界宣告他們?nèi)〉玫某删停袊?guó)敦煌研究者卻是埋頭苦干幾十年，為敦煌洗刷屈辱，用事實(shí)訴說(shuō)著中國(guó)古老的文明。
依舊黃沙路漫漫，依舊駝鈴響徹玉門關(guān)，莫高窟，你不要再哭泣，那些歲月已成為舊跡，你的眼淚會(huì)讓今天的每一個(gè)人串成一串項(xiàng)鏈掛在胸前，記憶著歷史的足跡。
可是歲月雖以成為舊跡，但歷史又重蹈覆撤。無(wú)數(shù)“莫高窟”在哭泣，淚串成的項(xiàng)鏈不堪負(fù)重的段裂。
不僅是莫高窟，許多的文化遺產(chǎn)都在眼淚中一點(diǎn)點(diǎn)被埋沒(méi)，消失在我們的面前。
我們是始作俑者，真正的罪人。
看那些金碧輝煌的古代建筑，卻看見丑陋的字符歪歪扭扭地刻在朱紅的房墻上，看那些平仄押韻的詩(shī)句，卻已變成俗不可耐的“歪調(diào)”。
曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，韓國(guó)把端午節(jié)定為本國(guó)的特定節(jié)，并申報(bào)聯(lián)合國(guó)。這讓人匪夷所思。本是中國(guó)的節(jié)日，憑什么讓韓國(guó)人搶了先?于是乎，國(guó)內(nèi)輿論日益高漲，罵著韓國(guó)剽竊別國(guó)東西，似乎矛頭一致的指向了韓國(guó)，確實(shí)韓國(guó)這樣做顯得太“厚臉皮”了。但轉(zhuǎn)念一想，你中國(guó)人有那個(gè)時(shí)間與精力和別人叫囂，何不坐下來(lái)靜靜想想為什么會(huì)發(fā)生這種事。在這個(gè)多元化的時(shí)代，各國(guó)間的文化交流也日益頻繁。記得鄧小平說(shuō)過(guò)要建立具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，建立具有中國(guó)特色的文化是其中的一項(xiàng)內(nèi)容，“取其精華，去其糟粕”，這是建立具有中國(guó)特色文化的原則，然而中國(guó)人似乎喜歡“拿來(lái)主義”，就像是當(dāng)年吃了“閉關(guān)鎖國(guó)”的虧，現(xiàn)在要一口氣補(bǔ)回來(lái)，不管外國(guó)的東西是好是壞，總之“開放”是沒(méi)錯(cuò)的。于是國(guó)內(nèi)“節(jié)日市場(chǎng)”受國(guó)外“節(jié)日市場(chǎng)”的沖擊，忘了本，只記住了上帝的生日。
有人做過(guò)一個(gè)調(diào)查——關(guān)于端午節(jié)你了解多少。結(jié)果沒(méi)幾個(gè)人答得全。要問(wèn)“情人節(jié)”“光棍節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先搶后。要在古代，那準(zhǔn)被誤認(rèn)為“假洋鬼子”。一談到外國(guó)節(jié)日，這廂的兩眼放光，形色興奮，不覺(jué)讓人好笑。你擺出一副討好的嘴臉是要干嗎?義務(wù)宣傳外國(guó)文化?有情人沒(méi)情人的湊個(gè)熱鬧，不知道現(xiàn)在屈原在湖底涼不涼;2月14日街上熱鬧非凡，寧?kù)o的湖面上卻沒(méi)有一點(diǎn)漣漪。
是啊，比起韓國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)羞愧，起碼人家還真當(dāng)回事，又是上報(bào)又是慶祝，不亦樂(lè)乎。我倒還真沒(méi)聽說(shuō)過(guò)養(yǎng)母甚生母這一說(shuō)辭，不過(guò)在非物質(zhì)文化保護(hù)方面，韓國(guó)確實(shí)比中國(guó)做的好。
再說(shuō)一說(shuō)“模仿秀”大國(guó)-----日本。這個(gè)“投機(jī)取巧”?？俊澳７隆眲e人取勝的國(guó)家，曾對(duì)他的老師進(jìn)犯，現(xiàn)在又不老實(shí)的將自己的“黑手”伸進(jìn)老師的衣兜，拿走《西游記》。經(jīng)加工后，此《西游記》非彼《西游記》，成了《最游記》《七龍珠》諸如此類的暢銷漫畫。老師生氣了，斥道：“你怎么對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行無(wú)禮的惡搞?”學(xué)生支支吾吾地說(shuō)：“只是人物名字相同而已，與內(nèi)容無(wú)關(guān)?！鼻也徽f(shuō)這是不是在對(duì)中國(guó)名著的“非禮”。但單從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，日本的《最游記》《七龍珠》等諸如此類貌似改編中國(guó)名著的漫畫，確實(shí)內(nèi)容與《西游記》天壤之別，毫無(wú)關(guān)聯(lián)，也確實(shí)只是一些叫八賊、悟空、唐三藏、悟靜的人物，這和張三、李四、趙錢、孫李一樣作為一個(gè)代號(hào)。八賊，悟空又不是專利名，叫張偉的也遍地有。雖說(shuō)改別人老祖宗的東西是有一些大不敬，但從改編內(nèi)容上看也并不算壞，要不《最游記》也不會(huì)在亞洲風(fēng)好幾年。我想某些人總不至于無(wú)聊到看見別人改自己的東西獲得大成功后眼饞，心生報(bào)復(fù)吧!大家總歸是文明人。不過(guò)說(shuō)心里話，我寧可看這樣富有創(chuàng)意的作品，也不愿意反反復(fù)復(fù)看一部只是由剪紙動(dòng)畫，到平面動(dòng)畫，到真人版，到3d動(dòng)畫，內(nèi)容上卻毫無(wú)變動(dòng)的，單純?cè)陟乓珓?dòng)畫技術(shù)發(fā)展的片子。
中國(guó)人總是情感戰(zhàn)勝理智?？傁矚g推卸責(zé)任，尋找外因。往往內(nèi)因是物質(zhì)變化發(fā)展的根據(jù)，不能忽視內(nèi)因的存在。自家的東西被拿走只會(huì)在家門口大聲嚷嚷，卻也不愿意走動(dòng)一步，更別說(shuō)追上去要回來(lái)。自己的東西就算放在家里，腐爛了，風(fēng)化了，化成灰飄走，才會(huì)有一點(diǎn)反應(yīng)，不痛不癢的“悼念”后，該怎么樣還怎么樣。
我與余秋雨先生產(chǎn)生了共鳴，或許真的被外國(guó)人拿去了好吧。起碼我們以后在某個(gè)國(guó)家還能看到這些可愛(ài)的文化遺產(chǎn)。我不愿看到這些文化遺產(chǎn)在國(guó)人的冷漠中消失。
我們的生活越富裕，這種無(wú)奈與心酸就與日俱增。物質(zhì)生活不與精神文明成正比，在現(xiàn)在人看來(lái)，老祖宗的東西不過(guò)是封建殘留物，是糟粕。崇洋媚外，不自主創(chuàng)新，不會(huì)弘揚(yáng)民族化，遇到事情也只會(huì)吵吵嚷嚷，事情過(guò)后太陽(yáng)還是從東邊升起，西邊落下。
莫高窟的損失，不是王道士的錯(cuò)，是全中國(guó)人的錯(cuò);不是敦煌研究者的遺憾，是全中國(guó)人的遺憾;不是一個(gè)人的責(zé)任，是全中國(guó)人的責(zé)任。
同樣的，還有多少文物在流淚?
園明圓，樂(lè)山大佛，北京胡同……。
泥人兒，剪紙，元宵燈……。
端午，清明，中秋……。
難道最后的話語(yǔ)也將被“hello”“baby”所代替?
莫高窟有一個(gè)就行了，同時(shí)，莫高窟的悲劇有一次也就夠了。
莫高窟的眼淚在閃耀，冰冷地刺穿了我的心!
我心中的莫高窟讀后感篇五
《孝在我心中》這本書里，我又學(xué)到了，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“百善孝為先”，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地。讀完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。若人不孝其親，還不如禽與獸。
就像書中有一則故事，說(shuō)的是閔子騫失去了自己的親生母親，后來(lái)他的父親又娶了一個(gè)后母，因子騫從小素性講孝，對(duì)待后母甚好。但當(dāng)后母生了自己的兩個(gè)兒子后，便偏心于他們，還常常在子騫父親面前挑撥離間。冬天時(shí)不讓閔子騫穿侯棉衣，而兩個(gè)親兒子的棉衣卻是十分暖和?？墒羌埵前蛔』鸬?，父親明白了一切事情，要休了后母，最終，閔子騫一句：“母在一子寒，母去三子單?！蓖呓饬诉^(guò)去一切的紛爭(zhēng)。而這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容，就是閔子騫的后母也被感動(dòng)后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。
父母為我們做的太多太多，也許能與天上的繁星相互比較。他們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)邊的，比山高，比海深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝順父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母的恩情。
想到這里，積淀在心中如波濤般涌動(dòng)的情感終于再也抑制不住了，我走到爸爸媽媽的面前，緊緊的抱住他們：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
我心中的莫高窟讀后感篇六
短文緊緊圍繞＂一分錢＂來(lái)開情節(jié)，它記敘了三位退伍女怎樣榮幸地成為中央電臺(tái)國(guó)慶50周年的晚會(huì)特邀嘉賓的故事．她們之所以受到這么高禮遇，就是因?yàn)樗哪昵八齻冊(cè)跐?jì)南當(dāng)兵時(shí)，在街上撿起了一分錢.
當(dāng)我看到這里，心里還真有點(diǎn)為自己鳴不平。自己撿的東西哪一樣不比她們撿的價(jià)值高，但無(wú)非就是被老師和父母表?yè)P(yáng)一下，可他們卻受到那么好的待遇。在說(shuō)，一分錢都能看中，這不是吝惜嗎？要是我頂多把它當(dāng)石子踢?？僧?dāng)我看完這篇文章，我不禁臉發(fā)熱。因?yàn)樗齻兊幕卮鹱屛覠o(wú)比的慚愧和自：她們之所以要撿這一分錢，不是為了別的，只是因?yàn)檫@枚分幣上有我們的國(guó)徽，如果讓人不經(jīng)意地踩了，用她們的話說(shuō)：“就是踩到我們心頭上?！?BR> 因?yàn)橹挥邪炎鎳?guó)時(shí)刻放在心里，留進(jìn)血液，才會(huì)真正落實(shí)到一言一行中。
我心中的莫高窟讀后感篇七
孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)，百善孝為先。古人已為我們作了榜樣：郯子鹿乳奉親、仲由百里負(fù)米、董永賣身葬父、王祥臥冰求鯉等二十四孝的故事無(wú)一不感人至深。確實(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都拜父母所賜；我們的每一步成長(zhǎng)，都凝聚著父母的心血。我們沒(méi)有理由不愛(ài)自我的父母，不孝順自我的雙親。我生活在一個(gè)充滿孝感的家庭。
記得在我很小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去探望他的老外婆。買上一大袋食品，陪老人聊聊天。爸爸說(shuō)，老人就像是客人，見一次面就少一次了，等你再想見的時(shí)候，或許他（她）已經(jīng)不在人世了。爸爸對(duì)我爺爺奶奶的孝敬在我們家親戚中那是出了名的。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)冬酷暑，每個(gè)周六或周日，他都會(huì)帶我去農(nóng)村的爺爺奶奶家走走，順便看看爺爺奶奶缺什么，以便下次再去的時(shí)候悄悄帶上。今年夏天，外公突然胃出血。爸爸媽媽得知后，及時(shí)趕到了醫(yī)院。在外公住院的十幾里，他們一下班就往醫(yī)院跑，細(xì)心地照料著外公。爸爸媽媽孝順老人的行為感化著我，為我樹立了榜樣。我覺(jué)得孝就是像電視公益廣告中的那個(gè)小女孩一樣，搖搖晃晃地端著一大盆水，輕輕地說(shuō)聲：“媽媽，洗腳?！毙⒕褪窍耜惣t在《?；丶铱纯础纺鞘赘柚兴菢?，“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，給爸爸捶捶后背揉揉肩……”孝就是在父母老了，走不動(dòng)的時(shí)候，推著坐在輪椅上的他們，去公園散散步。
同學(xué)們，孝就在我們身邊，就在我們心中。讓我們從一點(diǎn)一滴小事做起，孝順父母，孝敬家中的老人。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧，我們的生活才會(huì)更完美。
我心中的莫高窟讀后感篇八
六十年中，我們共度難關(guān)，一路走來(lái)不知經(jīng)歷的多少磨難?；亓昵扒埃纯船F(xiàn)在，幻想六十年后未來(lái)，一切的一切都……這幾天，我讀完了《祖國(guó)在我心中》，里面譜寫了新中國(guó)是怎么誕生的，中國(guó)是怎么樣保家衛(wèi)國(guó)和抗美援朝的，共和國(guó)的法律的誕生……其中，要數(shù)《奧運(yùn)百年圓夢(mèng)記》印象最深刻了，因?yàn)檫@是我“親身經(jīng)歷”的感觸也特別深。
從1949年前的鎩羽而歸，譜寫了中國(guó)“零記錄”到1984一舉奪得15枚金牌，突破記錄；從中國(guó)隊(duì)連續(xù)參加六次夏季奧運(yùn)會(huì)，到一共獲得獎(jiǎng)牌286枚；從萌生“在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)”這個(gè)愿景，到經(jīng)歷風(fēng)雨最后夢(mèng)圓，所有經(jīng)歷都是來(lái)之不易。
2001年7月13日，更是讓北京，讓中國(guó)，讓海外華人華僑為之沸騰！就因?yàn)槟蔷洹?008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦城市是——北京”北京申奧之路整整走了8年，跨越了一個(gè)世紀(jì)，最后終于夢(mèng)圓了！不知有多少激動(dòng)，喜悅的淚水灑在了中國(guó)大地上！
2008年8月8日晚上8時(shí)，13億人的關(guān)注，絢麗的焰火，奔放的音樂(lè)，精彩的表演…..這一切的顯得那么和諧，和平。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)已成為舉世矚目的國(guó)際盛事是和平友誼的象征！
2008年8月24日，奧運(yùn)會(huì)閉幕了，中國(guó)隊(duì)一共獲得了51枚金牌，名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首，刷新了中國(guó)的記錄。一個(gè)百年夢(mèng)想也終于落幕了，但所有人都希望時(shí)間能過(guò)停留，因?yàn)檫€有說(shuō)不盡的故事…….
這次奧運(yùn)會(huì)的精神是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”在奧運(yùn)期間我們都做到了。奧運(yùn)會(huì)之后，我們也把“綠色、科技、人文”做到了。
就比如是科技吧！奧運(yùn)之后的9月25日，神舟7號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了，這次，更讓人為之震撼的是——月球留下了我們的中國(guó)人的腳?。≌芍^是奧運(yùn)后的壯舉??！
我心中的莫高窟讀后感篇九
世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚；大自然中有一種最深沉的情感，那就是父親的叮嚀；生活中有一種最純樸的報(bào)答，那就是兒女的“孝”。
看到老師寫在黑板上的幾個(gè)醒目的字眼――孝在我心中，我愣住了：什么是“孝”？再看看藍(lán)天上飄過(guò)的白云朵朵，我終于警醒：那就是“孝”。
父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們自立、做人的道理，從十月懷胎的生命孕育，到出生后的嗷嗷待哺，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒到朝氣蓬勃的青春少年，我們成長(zhǎng)的每一天，無(wú)不飽含著父母無(wú)限的深情和厚愛(ài)，這些愛(ài)是世界上最淳樸、最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！所以，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母的這份樸實(shí)的愛(ài)，我們要報(bào)答，要孝敬。
云兒悠悠裝扮藍(lán)天，那是對(duì)天空的回報(bào)；樹葉飄飄落入土中，那是對(duì)根的情誼；羔羊咩咩跪乳，那是對(duì)母親的孝敬……大自然就是一面鏡子，教我們學(xué)會(huì)盡“孝”。給父母端一盆洗腳水，是一種“孝”；每天給家里老人打一個(gè)電話問(wèn)好，是一種“孝”；傾聽父母的嘮叨，是一種“孝”；給父母煮一餐飯菜，是一種“孝”；溫馨的一聲問(wèn)候也是一種“孝”。
“臥冰求鯉”的故事大家一定知道，故事中的主人公給病中的后媽下冰河打魚，讓后媽吃到了美味可口的魚肉；早年當(dāng)家的黃香因?yàn)榧揖池毢?，沒(méi)有炕床，為了讓父母暖暖睡覺(jué)，他堅(jiān)持每天晚上早早鉆進(jìn)父母的被子里，用自己的體溫把被子捂得暖暖的，再讓父母上去睡覺(jué)。是啊，不管是王祥臥冰求鯉還是黃香溫席，這都是孝敬父母的表現(xiàn)。
同學(xué)們，“岳母刺字”最后岳飛也能干出一番事業(yè)，這不也是一種孝敬嗎？其實(shí)，孝敬父母是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在的我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是對(duì)父母的孝敬，我們應(yīng)該能做得到。
吟唱“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這詩(shī)句，讓我們時(shí)刻記?。盒⒕锤改甘翘旖?jīng)地義的事情，讓“孝”永駐我們心中，讓“孝”無(wú)聲傳遞。
我心中的莫高窟讀后感篇十
每個(gè)人都有自己心中的理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名老師。
一支粉筆是老師傳送知識(shí)的工具；教案、教科書上常常停留著老師思考的眼神。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品，每天都在不停地重復(fù)，也無(wú)怨無(wú)悔。即使生病了，為了我們的學(xué)生，也堅(jiān)持來(lái)上班。周六周日放假，還能看見老師在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、備教案。老師所做的一切，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。這使我感受到了老師是多么的偉大。
也許有人認(rèn)為，當(dāng)老師一點(diǎn)都不，又累又沒(méi)錢，可我卻不這么想。如果世界上沒(méi)有老師，我們上哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)？我們?cè)趺磿?huì)了解祖國(guó)的燦爛文化？我們又怎么會(huì)懂得做人的道理？如果沒(méi)有老師，就不會(huì)有人才的培養(yǎng)，就不會(huì)有科技的進(jìn)步，更不會(huì)有國(guó)家的發(fā)展，有一句話叫，國(guó)家的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的進(jìn)步需要人才的注入，百年大計(jì)，教育為先。正因?yàn)檫@樣，所以我要做一名老師。
作為一名老師，要授人與魚，必須要有充足的文化知識(shí)。所以，我要勤看書，多思考，遇到難題要不恥下問(wèn)，不斷的激勵(lì)自己努力向前。有人說(shuō)，要教會(huì)學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。讓我的學(xué)生從我這里學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)和報(bào)效祖國(guó)。
我心中的莫高窟讀后感篇十一
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)的好：百事孝為先。要做一個(gè)人、做一個(gè)好人、成功的人，首先要對(duì)自己的長(zhǎng)輩孝順。如果一個(gè)人不懂得孝順，那么他將會(huì)什么事都做不好。我們的生命是父母給予，是父母養(yǎng)育了我們、教導(dǎo)了我們，讓我們健康、快樂(lè)的長(zhǎng)大成人，我沒(méi)有什么理由不報(bào)答他們，有什么理由不孝順?biāo)麄?。父母的?ài)是無(wú)私的，他們默默的為我們操勞，一直關(guān)心著我們，我們可曾看到過(guò)，可曾體會(huì)過(guò)。父母那一道道皺紋，一絲絲白發(fā)都是他們愛(ài)我們的見證。
父母全心全意的為我們好，可我們卻這樣來(lái)報(bào)答他們：當(dāng)他們上班一天累了時(shí)，我們不但不體諒父母，反而讓他們忙七忙八的為著自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；當(dāng)父母辛辛苦苦的把家里的衛(wèi)生打掃干凈時(shí)，而我們卻把臟兮兮的東西往地上一堆叫父母把它清理干凈。作為兒女的我們非但不能為他們減輕壓力，反而讓他們更累些，這難道是我們?cè)撟龅膯?從現(xiàn)在開始我們要好好的孝順父母，哪怕不能為他們做些什么大事，最起碼我們還能在父母累時(shí)，為他們端茶遞水；在他們做家務(wù)時(shí)，做自己力所能及的事；在有好吃的東西時(shí)，和他們一起分享。最重要的一點(diǎn)是要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大后好好報(bào)答他們。父母給我們的東西太多太多了，他們對(duì)我們的愛(ài)化成了一滴滴汗水，我們一定要孝敬父母讓他們成為最幸福的人。
我心中的莫高窟讀后感篇十二
心靈的洗禮----讀《孝在我心中》有感俗話說(shuō)：百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”在生活中無(wú)處不在，從每一件小事中都會(huì)流露出來(lái)。慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。是啊，連動(dòng)物從小都明白感恩父母，孝敬父母，我們?nèi)祟愲y道還不如一只烏鴉、一只羔羊嗎？我細(xì)細(xì)地品讀著書中的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的故事。那些事，其實(shí)就在我們的身邊，正是“孝”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?？戳恕秷?jiān)強(qiáng)女孩》這篇文章之后，我早已泣不成聲，淚流滿面。
我心中的莫高窟讀后感篇十三
朱永新，男，1958年生，江蘇大豐人，現(xiàn)為蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要論著有《中華教育思想研究》《困境與超越--當(dāng)代中國(guó)教育述評(píng)》《心靈的軌跡--中國(guó)本土心理學(xué)論稿》《我的教育理想》等。
任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門研究過(guò)人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。
教育和其他職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性，是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性與悟性。
有人說(shuō)教育是一首詩(shī)，可以是田園詩(shī)，可以是古體詩(shī)，也可以是抒情詩(shī)，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩(shī)的前提是什么？是自己給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：我要讀懂它。如果沒(méi)有解讀這首詩(shī)的愿望與沖動(dòng)，你永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂，也不會(huì)寫出精彩的詩(shī)篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的`詩(shī)篇”，我覺(jué)得很有道理。
一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。寫詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，真正的教育家也應(yīng)具備這樣的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō)，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
愛(ài)教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也從沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我在大學(xué)教書的時(shí)候，我們的師范生在離校時(shí)請(qǐng)我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖。
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我心中的莫高窟讀后感篇十四
教書育人是崇高的職業(yè)，教師肩負(fù)著學(xué)生的未來(lái)，國(guó)家、民族的未來(lái)，為此，這個(gè)職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神！所以，千百年來(lái)教師才一直受到尊重，人們把許多贊譽(yù)之詞都慷慨的贈(zèng)與了天下的老師們。在教師崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂(lè)教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)，高高興興的心情，去實(shí)實(shí)在在的教書育人。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生心目中理想的老師。
當(dāng)我一年一年看到那一張一張稚嫩的面孔，看到那一雙一雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，我的心無(wú)比的激動(dòng)，學(xué)校--是這些孩子們放飛夢(mèng)想的地方。我怎能讓他們失去成才的機(jī)會(huì)呢？我也許不能給我的學(xué)生最好的教育，但，我可以給他們一個(gè)健康無(wú)悔的成長(zhǎng)！
我雖不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，卻必須硬下心腸說(shuō)一不二；我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，卻必須忍受各種委屈，誤解甚至怨恨；我不是一個(gè)耐心細(xì)致的人，卻必須放棄大量休息時(shí)間來(lái)關(guān)注學(xué)生，守護(hù)學(xué)生！
當(dāng)然，如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器，如果他們的人格不健全，那么，既算他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得再大的成績(jī)，也難以成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，除了教書，除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良，有責(zé)任感，有愛(ài)心，敢吃苦的人。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落葉，一只飛鳥，一位起早貪黑賣早點(diǎn)的母親，都會(huì)觸動(dòng)我的情感，都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材！我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然，投向社會(huì)，去思考人生，思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系。教師勞動(dòng)很平凡，它從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈、動(dòng)人心魄的宏大場(chǎng)面，總是在默默無(wú)聞地、一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，是一種周期長(zhǎng)、見效慢的勞動(dòng)，它沒(méi)有“立桿見影”的效應(yīng)，故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時(shí)，它又是難以量化和監(jiān)督的，同樣的一節(jié)課，同樣是45分鐘，教師是否認(rèn)真，是否全身心地投入，教學(xué)效果不大一樣，學(xué)生的受益也不一樣。因此，當(dāng)教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，盡職盡責(zé)，出色的完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。
人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。我的小學(xué)老師耿樹申從教60年，他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。耿樹申老師用執(zhí)著的信念和博大的愛(ài)心播撒著教育的火種。他清醒的責(zé)任意識(shí)，使他始終把祖國(guó)和人民的利益放在心中，把祖國(guó)和人民的事業(yè)作為自己無(wú)上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長(zhǎng)久的內(nèi)在動(dòng)力，把祖國(guó)的需要當(dāng)作個(gè)人的需要，把自己的事業(yè)和人生價(jià)值與國(guó)家的建設(shè)發(fā)展聯(lián)系在一起。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的深刻內(nèi)涵。我作為一名青年教師，柏城中學(xué)是我工作、奮斗的家。我的小學(xué)老師耿樹申使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名合格中學(xué)教師的理解，做像耿樹申老師那樣的合格的教師，是我考慮問(wèn)題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。
因此，當(dāng)一段時(shí)間過(guò)去，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開計(jì)劃本，一條一條寫下當(dāng)天要做的事；看著他們一下課就圍住老師問(wèn)問(wèn)題的情景；看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解英語(yǔ)的情形，我便覺(jué)得，我就是一株幸福的牽?；ǎ?BR> 每當(dāng)七年級(jí)到九年級(jí)三年轉(zhuǎn)瞬即逝時(shí)，我回過(guò)頭去，仔細(xì)體味這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，不管是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命里揮之不去的幸福！我還記得我的學(xué)生們?cè)谀潜煅┑氐娜兆永?，主?dòng)揮舞鏟子，鏟冰除雪，為全校師生清掃出一條安全通道來(lái)的情形；我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景；記得他們?cè)谖疑r(shí)以前所未有的默契奪得舞蹈比賽第一名時(shí)的興高采烈！我甚至還能一字不漏地記起他們?cè)谖也⊥措y熬時(shí)發(fā)來(lái)的短信：全世界的黑暗也淹沒(méi)不了一根小蠟燭的光輝，老師，我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭！沒(méi)有什么話可以形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦，所有的痛，都顯得那么微不足道；在這樣真摯純潔的情感面前，世間一切珠寶也都黯然失色！作為一名教師，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作。從走上講臺(tái)的第一天起，我就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻我們一生也走不完的路程。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！崩蠋焸?，讓我們攜起手來(lái)，把今天作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
我心中的莫高窟讀后感篇一
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無(wú)一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德。
古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們能夠做到的呢？像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，此刻生活條件好了，我們沒(méi)必要去做?？墒俏覀兡軌?qū)⒆晕业氖伦龊茫褜W(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒(méi)有做完。在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。
就像孔子說(shuō)的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個(gè)世界上，最愛(ài)我的人就是我的父母。是他們?cè)杏宋?，讓我?lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無(wú)邊無(wú)際的大海；如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空；如果我是一朵含苞待放的牽?；?，那父母就是我茁壯成長(zhǎng)中不可缺少的木桿；如果我是一只無(wú)拘無(wú)束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著父母的手，一齊走！就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯?。就像…那時(shí)他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會(huì)保護(hù)著我。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，必須也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時(shí)他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?BR> 當(dāng)父母有一天和你起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時(shí)他們用心教導(dǎo)著你一樣。
我心中的莫高窟讀后感篇二
孝！何為孝？孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。一個(gè)人想成為一個(gè)成功的人；一個(gè)好人；一個(gè)善良的人，首先就是做到“孝”。
現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校和家庭都在注重培養(yǎng)一個(gè)人的孝心，一個(gè)人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離，成功以否都在于這個(gè)人是否有孝心。
現(xiàn)在社會(huì)中有許多有孝心的兒女都有這樣一個(gè)愿意，希望父母能身體健健康康的長(zhǎng)命百歲，當(dāng)我們成就一番事業(yè)時(shí)，當(dāng)工作不忙的時(shí)候，當(dāng)兒女成人之后，我們一定會(huì)給父母更多物質(zhì)上的富有，一定會(huì)多陪陪我們的父母讓父母能開開心心的享受天倫之樂(lè)。在享受幸福的時(shí)候也別忘了人生有限，時(shí)間的短暫，在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝，而我們雙親在不知不覺(jué)中悄悄的披上了銀發(fā)，甚至在不知不覺(jué)中走向生命的終點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為有時(shí)間。有條件盡孝時(shí)，“子欲孝而親不在”。孝敬的大門永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)閉了，這樣一來(lái)留存在你心中的是無(wú)法彌補(bǔ)的悲傷。遺憾和悔恨！
在生活中還有很多人粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，最后萬(wàn)般的傷悲?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。這就提醒我們要記得“忙碌是不能不盡孝的理由和借口，我們作為兒女的，我們有義務(wù)。有責(zé)任擠出時(shí)間和精力來(lái)照顧下我們年邁的父母，以表達(dá)我們的孝心和報(bào)答養(yǎng)育之恩。
我心中的莫高窟讀后感篇三
孝，是什么？孝是一種美德；孝是一種承擔(dān)；孝是一種職責(zé)；孝是一種文化。一個(gè)有孝心的人，他的心地是善良的，是懂得禮讓，同時(shí)也是勤勉的，而這一切也正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)有道德的人所應(yīng)有的必備思想品質(zhì)。《孝在我心中》是一本感人肺腑的好書，它教會(huì)了我一個(gè)字“孝”。
還記得，那個(gè)星期天……。
早晨，我被“咳……咳……”的咳嗽聲驚醒了。我隨著聲音走去，呀！是媽媽！媽媽每一天接送我上下學(xué)，周末也不得休息，有一大堆的家務(wù)要做，還要去送飯，真辛苦呀！可媽媽卻一次也沒(méi)有叫苦叫累，她總是說(shuō)：“我沒(méi)事?！贝丝虌寢屔×?。想到這，我的淚珠就滾了下來(lái)?！皨寢?，你怎樣了？”我跑過(guò)去，抱住媽媽胖胖的腰，心疼的問(wèn)道?！皨寢寷](méi)事。咳！咳！咳！”媽媽一邊咳嗽，一邊摸著我的腦袋?！安恍胁恍?！要去醫(yī)務(wù)室！”說(shuō)完，我便拉著媽媽的手，到了樓下的醫(yī)務(wù)室。
“醫(yī)生，我媽媽一向咳嗽，要打針么？要開藥么？”我一向追問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽做了檢查后，說(shuō)：“沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。要細(xì)心飲食，要按時(shí)吃藥哦！要打一針……”打針一共用了一個(gè)多小時(shí)，我就像媽媽的小尾巴，一步也不離開她，盡管媽媽總是催我回家休息，可是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不行！怎樣能夠呢！當(dāng)我打針的時(shí)候，你也不會(huì)離開我??！”
雖然這件事情很小，沒(méi)有張曉的事情那么大，但就是這樣，也讓媽媽很感動(dòng)，很高興。
孝，是什么？孝是一種對(duì)父母的感恩；孝是家庭和睦、社會(huì)的生動(dòng)體現(xiàn)。在我們偉大輝煌的五千年禮貌史中，孝德文化是幾位重要并且是最為值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。它維系著中華民族世代相承的血脈，維系這一萬(wàn)華夏兒女工友的精神家園?！靶⒃谖覀兊男闹?，讓我們乘著孝的小船去環(huán)游那愛(ài)的大海吧！
我心中的莫高窟讀后感篇四
滾滾的黃沙如海，沒(méi)了歷史遠(yuǎn)去的痕跡，往事一點(diǎn)一滴，任風(fēng)沙洗滌舊跡。血色殘陽(yáng)中，鳴沙山崖上眼淚垂滴。
莫高窟，一個(gè)民族的驕傲，一個(gè)民族的悲哀。
讀過(guò)余秋雨先生的《道士塔》后，我同樣“好恨”。面對(duì)一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，莫高窟本能地抵抗，卻無(wú)能為力，只能任眼淚流下，埋藏在沙漠里，成為歷史的印跡。這凝聚了民族的悲愁的眼淚讓人記住了一段不平常的歷史。
在這晶瑩的淚珠中，我看到一個(gè)古老民族的傷口在滴血。
那些西方的“使者”，把中國(guó)的文明奪取，還向世界宣告他們?nèi)〉玫某删停袊?guó)敦煌研究者卻是埋頭苦干幾十年，為敦煌洗刷屈辱，用事實(shí)訴說(shuō)著中國(guó)古老的文明。
依舊黃沙路漫漫，依舊駝鈴響徹玉門關(guān)，莫高窟，你不要再哭泣，那些歲月已成為舊跡，你的眼淚會(huì)讓今天的每一個(gè)人串成一串項(xiàng)鏈掛在胸前，記憶著歷史的足跡。
可是歲月雖以成為舊跡，但歷史又重蹈覆撤。無(wú)數(shù)“莫高窟”在哭泣，淚串成的項(xiàng)鏈不堪負(fù)重的段裂。
不僅是莫高窟，許多的文化遺產(chǎn)都在眼淚中一點(diǎn)點(diǎn)被埋沒(méi)，消失在我們的面前。
我們是始作俑者，真正的罪人。
看那些金碧輝煌的古代建筑，卻看見丑陋的字符歪歪扭扭地刻在朱紅的房墻上，看那些平仄押韻的詩(shī)句，卻已變成俗不可耐的“歪調(diào)”。
曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，韓國(guó)把端午節(jié)定為本國(guó)的特定節(jié)，并申報(bào)聯(lián)合國(guó)。這讓人匪夷所思。本是中國(guó)的節(jié)日，憑什么讓韓國(guó)人搶了先?于是乎，國(guó)內(nèi)輿論日益高漲，罵著韓國(guó)剽竊別國(guó)東西，似乎矛頭一致的指向了韓國(guó)，確實(shí)韓國(guó)這樣做顯得太“厚臉皮”了。但轉(zhuǎn)念一想，你中國(guó)人有那個(gè)時(shí)間與精力和別人叫囂，何不坐下來(lái)靜靜想想為什么會(huì)發(fā)生這種事。在這個(gè)多元化的時(shí)代，各國(guó)間的文化交流也日益頻繁。記得鄧小平說(shuō)過(guò)要建立具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，建立具有中國(guó)特色的文化是其中的一項(xiàng)內(nèi)容，“取其精華，去其糟粕”，這是建立具有中國(guó)特色文化的原則，然而中國(guó)人似乎喜歡“拿來(lái)主義”，就像是當(dāng)年吃了“閉關(guān)鎖國(guó)”的虧，現(xiàn)在要一口氣補(bǔ)回來(lái)，不管外國(guó)的東西是好是壞，總之“開放”是沒(méi)錯(cuò)的。于是國(guó)內(nèi)“節(jié)日市場(chǎng)”受國(guó)外“節(jié)日市場(chǎng)”的沖擊，忘了本，只記住了上帝的生日。
有人做過(guò)一個(gè)調(diào)查——關(guān)于端午節(jié)你了解多少。結(jié)果沒(méi)幾個(gè)人答得全。要問(wèn)“情人節(jié)”“光棍節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先搶后。要在古代，那準(zhǔn)被誤認(rèn)為“假洋鬼子”。一談到外國(guó)節(jié)日，這廂的兩眼放光，形色興奮，不覺(jué)讓人好笑。你擺出一副討好的嘴臉是要干嗎?義務(wù)宣傳外國(guó)文化?有情人沒(méi)情人的湊個(gè)熱鬧，不知道現(xiàn)在屈原在湖底涼不涼;2月14日街上熱鬧非凡，寧?kù)o的湖面上卻沒(méi)有一點(diǎn)漣漪。
是啊，比起韓國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)羞愧，起碼人家還真當(dāng)回事，又是上報(bào)又是慶祝，不亦樂(lè)乎。我倒還真沒(méi)聽說(shuō)過(guò)養(yǎng)母甚生母這一說(shuō)辭，不過(guò)在非物質(zhì)文化保護(hù)方面，韓國(guó)確實(shí)比中國(guó)做的好。
再說(shuō)一說(shuō)“模仿秀”大國(guó)-----日本。這個(gè)“投機(jī)取巧”?？俊澳７隆眲e人取勝的國(guó)家，曾對(duì)他的老師進(jìn)犯，現(xiàn)在又不老實(shí)的將自己的“黑手”伸進(jìn)老師的衣兜，拿走《西游記》。經(jīng)加工后，此《西游記》非彼《西游記》，成了《最游記》《七龍珠》諸如此類的暢銷漫畫。老師生氣了，斥道：“你怎么對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行無(wú)禮的惡搞?”學(xué)生支支吾吾地說(shuō)：“只是人物名字相同而已，與內(nèi)容無(wú)關(guān)?！鼻也徽f(shuō)這是不是在對(duì)中國(guó)名著的“非禮”。但單從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，日本的《最游記》《七龍珠》等諸如此類貌似改編中國(guó)名著的漫畫，確實(shí)內(nèi)容與《西游記》天壤之別，毫無(wú)關(guān)聯(lián)，也確實(shí)只是一些叫八賊、悟空、唐三藏、悟靜的人物，這和張三、李四、趙錢、孫李一樣作為一個(gè)代號(hào)。八賊，悟空又不是專利名，叫張偉的也遍地有。雖說(shuō)改別人老祖宗的東西是有一些大不敬，但從改編內(nèi)容上看也并不算壞，要不《最游記》也不會(huì)在亞洲風(fēng)好幾年。我想某些人總不至于無(wú)聊到看見別人改自己的東西獲得大成功后眼饞，心生報(bào)復(fù)吧!大家總歸是文明人。不過(guò)說(shuō)心里話，我寧可看這樣富有創(chuàng)意的作品，也不愿意反反復(fù)復(fù)看一部只是由剪紙動(dòng)畫，到平面動(dòng)畫，到真人版，到3d動(dòng)畫，內(nèi)容上卻毫無(wú)變動(dòng)的，單純?cè)陟乓珓?dòng)畫技術(shù)發(fā)展的片子。
中國(guó)人總是情感戰(zhàn)勝理智?？傁矚g推卸責(zé)任，尋找外因。往往內(nèi)因是物質(zhì)變化發(fā)展的根據(jù)，不能忽視內(nèi)因的存在。自家的東西被拿走只會(huì)在家門口大聲嚷嚷，卻也不愿意走動(dòng)一步，更別說(shuō)追上去要回來(lái)。自己的東西就算放在家里，腐爛了，風(fēng)化了，化成灰飄走，才會(huì)有一點(diǎn)反應(yīng)，不痛不癢的“悼念”后，該怎么樣還怎么樣。
我與余秋雨先生產(chǎn)生了共鳴，或許真的被外國(guó)人拿去了好吧。起碼我們以后在某個(gè)國(guó)家還能看到這些可愛(ài)的文化遺產(chǎn)。我不愿看到這些文化遺產(chǎn)在國(guó)人的冷漠中消失。
我們的生活越富裕，這種無(wú)奈與心酸就與日俱增。物質(zhì)生活不與精神文明成正比，在現(xiàn)在人看來(lái)，老祖宗的東西不過(guò)是封建殘留物，是糟粕。崇洋媚外，不自主創(chuàng)新，不會(huì)弘揚(yáng)民族化，遇到事情也只會(huì)吵吵嚷嚷，事情過(guò)后太陽(yáng)還是從東邊升起，西邊落下。
莫高窟的損失，不是王道士的錯(cuò)，是全中國(guó)人的錯(cuò);不是敦煌研究者的遺憾，是全中國(guó)人的遺憾;不是一個(gè)人的責(zé)任，是全中國(guó)人的責(zé)任。
同樣的，還有多少文物在流淚?
園明圓，樂(lè)山大佛，北京胡同……。
泥人兒，剪紙，元宵燈……。
端午，清明，中秋……。
難道最后的話語(yǔ)也將被“hello”“baby”所代替?
莫高窟有一個(gè)就行了，同時(shí)，莫高窟的悲劇有一次也就夠了。
莫高窟的眼淚在閃耀，冰冷地刺穿了我的心!
我心中的莫高窟讀后感篇五
《孝在我心中》這本書里，我又學(xué)到了，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“百善孝為先”，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地。讀完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。若人不孝其親，還不如禽與獸。
就像書中有一則故事，說(shuō)的是閔子騫失去了自己的親生母親，后來(lái)他的父親又娶了一個(gè)后母，因子騫從小素性講孝，對(duì)待后母甚好。但當(dāng)后母生了自己的兩個(gè)兒子后，便偏心于他們，還常常在子騫父親面前挑撥離間。冬天時(shí)不讓閔子騫穿侯棉衣，而兩個(gè)親兒子的棉衣卻是十分暖和?？墒羌埵前蛔』鸬?，父親明白了一切事情，要休了后母，最終，閔子騫一句：“母在一子寒，母去三子單?！蓖呓饬诉^(guò)去一切的紛爭(zhēng)。而這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容，就是閔子騫的后母也被感動(dòng)后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。
父母為我們做的太多太多，也許能與天上的繁星相互比較。他們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)邊的，比山高，比海深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝順父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母的恩情。
想到這里，積淀在心中如波濤般涌動(dòng)的情感終于再也抑制不住了，我走到爸爸媽媽的面前，緊緊的抱住他們：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
我心中的莫高窟讀后感篇六
短文緊緊圍繞＂一分錢＂來(lái)開情節(jié)，它記敘了三位退伍女怎樣榮幸地成為中央電臺(tái)國(guó)慶50周年的晚會(huì)特邀嘉賓的故事．她們之所以受到這么高禮遇，就是因?yàn)樗哪昵八齻冊(cè)跐?jì)南當(dāng)兵時(shí)，在街上撿起了一分錢.
當(dāng)我看到這里，心里還真有點(diǎn)為自己鳴不平。自己撿的東西哪一樣不比她們撿的價(jià)值高，但無(wú)非就是被老師和父母表?yè)P(yáng)一下，可他們卻受到那么好的待遇。在說(shuō)，一分錢都能看中，這不是吝惜嗎？要是我頂多把它當(dāng)石子踢?？僧?dāng)我看完這篇文章，我不禁臉發(fā)熱。因?yàn)樗齻兊幕卮鹱屛覠o(wú)比的慚愧和自：她們之所以要撿這一分錢，不是為了別的，只是因?yàn)檫@枚分幣上有我們的國(guó)徽，如果讓人不經(jīng)意地踩了，用她們的話說(shuō)：“就是踩到我們心頭上?！?BR> 因?yàn)橹挥邪炎鎳?guó)時(shí)刻放在心里，留進(jìn)血液，才會(huì)真正落實(shí)到一言一行中。
我心中的莫高窟讀后感篇七
孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)，百善孝為先。古人已為我們作了榜樣：郯子鹿乳奉親、仲由百里負(fù)米、董永賣身葬父、王祥臥冰求鯉等二十四孝的故事無(wú)一不感人至深。確實(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都拜父母所賜；我們的每一步成長(zhǎng)，都凝聚著父母的心血。我們沒(méi)有理由不愛(ài)自我的父母，不孝順自我的雙親。我生活在一個(gè)充滿孝感的家庭。
記得在我很小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去探望他的老外婆。買上一大袋食品，陪老人聊聊天。爸爸說(shuō)，老人就像是客人，見一次面就少一次了，等你再想見的時(shí)候，或許他（她）已經(jīng)不在人世了。爸爸對(duì)我爺爺奶奶的孝敬在我們家親戚中那是出了名的。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)冬酷暑，每個(gè)周六或周日，他都會(huì)帶我去農(nóng)村的爺爺奶奶家走走，順便看看爺爺奶奶缺什么，以便下次再去的時(shí)候悄悄帶上。今年夏天，外公突然胃出血。爸爸媽媽得知后，及時(shí)趕到了醫(yī)院。在外公住院的十幾里，他們一下班就往醫(yī)院跑，細(xì)心地照料著外公。爸爸媽媽孝順老人的行為感化著我，為我樹立了榜樣。我覺(jué)得孝就是像電視公益廣告中的那個(gè)小女孩一樣，搖搖晃晃地端著一大盆水，輕輕地說(shuō)聲：“媽媽，洗腳?！毙⒕褪窍耜惣t在《?；丶铱纯础纺鞘赘柚兴菢?，“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，給爸爸捶捶后背揉揉肩……”孝就是在父母老了，走不動(dòng)的時(shí)候，推著坐在輪椅上的他們，去公園散散步。
同學(xué)們，孝就在我們身邊，就在我們心中。讓我們從一點(diǎn)一滴小事做起，孝順父母，孝敬家中的老人。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧，我們的生活才會(huì)更完美。
我心中的莫高窟讀后感篇八
六十年中，我們共度難關(guān)，一路走來(lái)不知經(jīng)歷的多少磨難?；亓昵扒埃纯船F(xiàn)在，幻想六十年后未來(lái)，一切的一切都……這幾天，我讀完了《祖國(guó)在我心中》，里面譜寫了新中國(guó)是怎么誕生的，中國(guó)是怎么樣保家衛(wèi)國(guó)和抗美援朝的，共和國(guó)的法律的誕生……其中，要數(shù)《奧運(yùn)百年圓夢(mèng)記》印象最深刻了，因?yàn)檫@是我“親身經(jīng)歷”的感觸也特別深。
從1949年前的鎩羽而歸，譜寫了中國(guó)“零記錄”到1984一舉奪得15枚金牌，突破記錄；從中國(guó)隊(duì)連續(xù)參加六次夏季奧運(yùn)會(huì)，到一共獲得獎(jiǎng)牌286枚；從萌生“在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)”這個(gè)愿景，到經(jīng)歷風(fēng)雨最后夢(mèng)圓，所有經(jīng)歷都是來(lái)之不易。
2001年7月13日，更是讓北京，讓中國(guó)，讓海外華人華僑為之沸騰！就因?yàn)槟蔷洹?008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦城市是——北京”北京申奧之路整整走了8年，跨越了一個(gè)世紀(jì)，最后終于夢(mèng)圓了！不知有多少激動(dòng)，喜悅的淚水灑在了中國(guó)大地上！
2008年8月8日晚上8時(shí)，13億人的關(guān)注，絢麗的焰火，奔放的音樂(lè)，精彩的表演…..這一切的顯得那么和諧，和平。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)已成為舉世矚目的國(guó)際盛事是和平友誼的象征！
2008年8月24日，奧運(yùn)會(huì)閉幕了，中國(guó)隊(duì)一共獲得了51枚金牌，名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首，刷新了中國(guó)的記錄。一個(gè)百年夢(mèng)想也終于落幕了，但所有人都希望時(shí)間能過(guò)停留，因?yàn)檫€有說(shuō)不盡的故事…….
這次奧運(yùn)會(huì)的精神是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”在奧運(yùn)期間我們都做到了。奧運(yùn)會(huì)之后，我們也把“綠色、科技、人文”做到了。
就比如是科技吧！奧運(yùn)之后的9月25日，神舟7號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了，這次，更讓人為之震撼的是——月球留下了我們的中國(guó)人的腳?。≌芍^是奧運(yùn)后的壯舉??！
我心中的莫高窟讀后感篇九
世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚；大自然中有一種最深沉的情感，那就是父親的叮嚀；生活中有一種最純樸的報(bào)答，那就是兒女的“孝”。
看到老師寫在黑板上的幾個(gè)醒目的字眼――孝在我心中，我愣住了：什么是“孝”？再看看藍(lán)天上飄過(guò)的白云朵朵，我終于警醒：那就是“孝”。
父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們自立、做人的道理，從十月懷胎的生命孕育，到出生后的嗷嗷待哺，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒到朝氣蓬勃的青春少年，我們成長(zhǎng)的每一天，無(wú)不飽含著父母無(wú)限的深情和厚愛(ài)，這些愛(ài)是世界上最淳樸、最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！所以，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母的這份樸實(shí)的愛(ài)，我們要報(bào)答，要孝敬。
云兒悠悠裝扮藍(lán)天，那是對(duì)天空的回報(bào)；樹葉飄飄落入土中，那是對(duì)根的情誼；羔羊咩咩跪乳，那是對(duì)母親的孝敬……大自然就是一面鏡子，教我們學(xué)會(huì)盡“孝”。給父母端一盆洗腳水，是一種“孝”；每天給家里老人打一個(gè)電話問(wèn)好，是一種“孝”；傾聽父母的嘮叨，是一種“孝”；給父母煮一餐飯菜，是一種“孝”；溫馨的一聲問(wèn)候也是一種“孝”。
“臥冰求鯉”的故事大家一定知道，故事中的主人公給病中的后媽下冰河打魚，讓后媽吃到了美味可口的魚肉；早年當(dāng)家的黃香因?yàn)榧揖池毢?，沒(méi)有炕床，為了讓父母暖暖睡覺(jué)，他堅(jiān)持每天晚上早早鉆進(jìn)父母的被子里，用自己的體溫把被子捂得暖暖的，再讓父母上去睡覺(jué)。是啊，不管是王祥臥冰求鯉還是黃香溫席，這都是孝敬父母的表現(xiàn)。
同學(xué)們，“岳母刺字”最后岳飛也能干出一番事業(yè)，這不也是一種孝敬嗎？其實(shí)，孝敬父母是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在的我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是對(duì)父母的孝敬，我們應(yīng)該能做得到。
吟唱“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這詩(shī)句，讓我們時(shí)刻記?。盒⒕锤改甘翘旖?jīng)地義的事情，讓“孝”永駐我們心中，讓“孝”無(wú)聲傳遞。
我心中的莫高窟讀后感篇十
每個(gè)人都有自己心中的理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名老師。
一支粉筆是老師傳送知識(shí)的工具；教案、教科書上常常停留著老師思考的眼神。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品，每天都在不停地重復(fù)，也無(wú)怨無(wú)悔。即使生病了，為了我們的學(xué)生，也堅(jiān)持來(lái)上班。周六周日放假，還能看見老師在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、備教案。老師所做的一切，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。這使我感受到了老師是多么的偉大。
也許有人認(rèn)為，當(dāng)老師一點(diǎn)都不，又累又沒(méi)錢，可我卻不這么想。如果世界上沒(méi)有老師，我們上哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)？我們?cè)趺磿?huì)了解祖國(guó)的燦爛文化？我們又怎么會(huì)懂得做人的道理？如果沒(méi)有老師，就不會(huì)有人才的培養(yǎng)，就不會(huì)有科技的進(jìn)步，更不會(huì)有國(guó)家的發(fā)展，有一句話叫，國(guó)家的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的進(jìn)步需要人才的注入，百年大計(jì)，教育為先。正因?yàn)檫@樣，所以我要做一名老師。
作為一名老師，要授人與魚，必須要有充足的文化知識(shí)。所以，我要勤看書，多思考，遇到難題要不恥下問(wèn)，不斷的激勵(lì)自己努力向前。有人說(shuō)，要教會(huì)學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。讓我的學(xué)生從我這里學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)和報(bào)效祖國(guó)。
我心中的莫高窟讀后感篇十一
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)的好：百事孝為先。要做一個(gè)人、做一個(gè)好人、成功的人，首先要對(duì)自己的長(zhǎng)輩孝順。如果一個(gè)人不懂得孝順，那么他將會(huì)什么事都做不好。我們的生命是父母給予，是父母養(yǎng)育了我們、教導(dǎo)了我們，讓我們健康、快樂(lè)的長(zhǎng)大成人，我沒(méi)有什么理由不報(bào)答他們，有什么理由不孝順?biāo)麄?。父母的?ài)是無(wú)私的，他們默默的為我們操勞，一直關(guān)心著我們，我們可曾看到過(guò)，可曾體會(huì)過(guò)。父母那一道道皺紋，一絲絲白發(fā)都是他們愛(ài)我們的見證。
父母全心全意的為我們好，可我們卻這樣來(lái)報(bào)答他們：當(dāng)他們上班一天累了時(shí)，我們不但不體諒父母，反而讓他們忙七忙八的為著自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；當(dāng)父母辛辛苦苦的把家里的衛(wèi)生打掃干凈時(shí)，而我們卻把臟兮兮的東西往地上一堆叫父母把它清理干凈。作為兒女的我們非但不能為他們減輕壓力，反而讓他們更累些，這難道是我們?cè)撟龅膯?從現(xiàn)在開始我們要好好的孝順父母，哪怕不能為他們做些什么大事，最起碼我們還能在父母累時(shí)，為他們端茶遞水；在他們做家務(wù)時(shí)，做自己力所能及的事；在有好吃的東西時(shí)，和他們一起分享。最重要的一點(diǎn)是要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大后好好報(bào)答他們。父母給我們的東西太多太多了，他們對(duì)我們的愛(ài)化成了一滴滴汗水，我們一定要孝敬父母讓他們成為最幸福的人。
我心中的莫高窟讀后感篇十二
心靈的洗禮----讀《孝在我心中》有感俗話說(shuō)：百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”在生活中無(wú)處不在，從每一件小事中都會(huì)流露出來(lái)。慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。是啊，連動(dòng)物從小都明白感恩父母，孝敬父母，我們?nèi)祟愲y道還不如一只烏鴉、一只羔羊嗎？我細(xì)細(xì)地品讀著書中的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的故事。那些事，其實(shí)就在我們的身邊，正是“孝”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?？戳恕秷?jiān)強(qiáng)女孩》這篇文章之后，我早已泣不成聲，淚流滿面。
我心中的莫高窟讀后感篇十三
朱永新，男，1958年生，江蘇大豐人，現(xiàn)為蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要論著有《中華教育思想研究》《困境與超越--當(dāng)代中國(guó)教育述評(píng)》《心靈的軌跡--中國(guó)本土心理學(xué)論稿》《我的教育理想》等。
任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門研究過(guò)人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。
教育和其他職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性，是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性與悟性。
有人說(shuō)教育是一首詩(shī)，可以是田園詩(shī)，可以是古體詩(shī)，也可以是抒情詩(shī)，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩(shī)的前提是什么？是自己給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：我要讀懂它。如果沒(méi)有解讀這首詩(shī)的愿望與沖動(dòng)，你永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂，也不會(huì)寫出精彩的詩(shī)篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的`詩(shī)篇”，我覺(jué)得很有道理。
一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。寫詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，真正的教育家也應(yīng)具備這樣的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō)，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
愛(ài)教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè)趣，心中也從沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我在大學(xué)教書的時(shí)候，我們的師范生在離校時(shí)請(qǐng)我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖。
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我心中的莫高窟讀后感篇十四
教書育人是崇高的職業(yè)，教師肩負(fù)著學(xué)生的未來(lái)，國(guó)家、民族的未來(lái)，為此，這個(gè)職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神！所以，千百年來(lái)教師才一直受到尊重，人們把許多贊譽(yù)之詞都慷慨的贈(zèng)與了天下的老師們。在教師崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂(lè)教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)，高高興興的心情，去實(shí)實(shí)在在的教書育人。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生心目中理想的老師。
當(dāng)我一年一年看到那一張一張稚嫩的面孔，看到那一雙一雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，我的心無(wú)比的激動(dòng)，學(xué)校--是這些孩子們放飛夢(mèng)想的地方。我怎能讓他們失去成才的機(jī)會(huì)呢？我也許不能給我的學(xué)生最好的教育，但，我可以給他們一個(gè)健康無(wú)悔的成長(zhǎng)！
我雖不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，卻必須硬下心腸說(shuō)一不二；我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，卻必須忍受各種委屈，誤解甚至怨恨；我不是一個(gè)耐心細(xì)致的人，卻必須放棄大量休息時(shí)間來(lái)關(guān)注學(xué)生，守護(hù)學(xué)生！
當(dāng)然，如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器，如果他們的人格不健全，那么，既算他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得再大的成績(jī)，也難以成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，除了教書，除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良，有責(zé)任感，有愛(ài)心，敢吃苦的人。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落葉，一只飛鳥，一位起早貪黑賣早點(diǎn)的母親，都會(huì)觸動(dòng)我的情感，都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材！我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然，投向社會(huì)，去思考人生，思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系。教師勞動(dòng)很平凡，它從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈、動(dòng)人心魄的宏大場(chǎng)面，總是在默默無(wú)聞地、一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，是一種周期長(zhǎng)、見效慢的勞動(dòng)，它沒(méi)有“立桿見影”的效應(yīng)，故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時(shí)，它又是難以量化和監(jiān)督的，同樣的一節(jié)課，同樣是45分鐘，教師是否認(rèn)真，是否全身心地投入，教學(xué)效果不大一樣，學(xué)生的受益也不一樣。因此，當(dāng)教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，盡職盡責(zé)，出色的完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。
人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。我的小學(xué)老師耿樹申從教60年，他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。耿樹申老師用執(zhí)著的信念和博大的愛(ài)心播撒著教育的火種。他清醒的責(zé)任意識(shí)，使他始終把祖國(guó)和人民的利益放在心中，把祖國(guó)和人民的事業(yè)作為自己無(wú)上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長(zhǎng)久的內(nèi)在動(dòng)力，把祖國(guó)的需要當(dāng)作個(gè)人的需要，把自己的事業(yè)和人生價(jià)值與國(guó)家的建設(shè)發(fā)展聯(lián)系在一起。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的深刻內(nèi)涵。我作為一名青年教師，柏城中學(xué)是我工作、奮斗的家。我的小學(xué)老師耿樹申使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名合格中學(xué)教師的理解，做像耿樹申老師那樣的合格的教師，是我考慮問(wèn)題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。
因此，當(dāng)一段時(shí)間過(guò)去，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開計(jì)劃本，一條一條寫下當(dāng)天要做的事；看著他們一下課就圍住老師問(wèn)問(wèn)題的情景；看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解英語(yǔ)的情形，我便覺(jué)得，我就是一株幸福的牽?；ǎ?BR> 每當(dāng)七年級(jí)到九年級(jí)三年轉(zhuǎn)瞬即逝時(shí)，我回過(guò)頭去，仔細(xì)體味這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，不管是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命里揮之不去的幸福！我還記得我的學(xué)生們?cè)谀潜煅┑氐娜兆永?，主?dòng)揮舞鏟子，鏟冰除雪，為全校師生清掃出一條安全通道來(lái)的情形；我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景；記得他們?cè)谖疑r(shí)以前所未有的默契奪得舞蹈比賽第一名時(shí)的興高采烈！我甚至還能一字不漏地記起他們?cè)谖也⊥措y熬時(shí)發(fā)來(lái)的短信：全世界的黑暗也淹沒(méi)不了一根小蠟燭的光輝，老師，我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭！沒(méi)有什么話可以形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦，所有的痛，都顯得那么微不足道；在這樣真摯純潔的情感面前，世間一切珠寶也都黯然失色！作為一名教師，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作。從走上講臺(tái)的第一天起，我就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻我們一生也走不完的路程。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！崩蠋焸?，讓我們攜起手來(lái)，把今天作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！