一個好的計劃能夠幫助我們合理分配時間和資源，避免浪費(fèi)和拖延?；谶^去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以總結(jié)出一些制定計劃的有效方法和技巧。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
碩士工作計劃優(yōu)選篇一
基礎(chǔ)性項目是校外導(dǎo)師在聘期內(nèi)需履行的職責(zé)，包括指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生的碩士學(xué)位論文等，屬于必須參加的內(nèi)容。
（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)。
指導(dǎo)實(shí)習(xí)，含指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)報告、就學(xué)生的實(shí)習(xí)體會展開交流、進(jìn)行答疑等，并非導(dǎo)師必須為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會。指導(dǎo)的形式可以是當(dāng)面指導(dǎo)，也可為郵件聯(lián)系。
（2）指導(dǎo)論文。
校外導(dǎo)師可參考學(xué)院學(xué)位論文的有關(guān)規(guī)范性要求，對學(xué)生的專碩學(xué)位論文進(jìn)行溝通、指導(dǎo)。學(xué)位論文通常在第四學(xué)期的期中安排評閱、答辯。
（3）見面交流。
每個學(xué)期，校外導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)同指導(dǎo)學(xué)生至少見面交流一次。交流后，最好及時郵件告知學(xué)院，以方便學(xué)院記錄入導(dǎo)師的專碩指導(dǎo)工作檔案。
2.選擇性項目。
選擇性項目是以學(xué)院統(tǒng)籌設(shè)計為主、導(dǎo)師自愿選擇參加的項目，包括授課、專題講座、參加師生聯(lián)誼、參與案例開發(fā)、專碩開題、論文評閱、評優(yōu)、論文答辯等。
（1）專碩授課。
專碩授課指校外導(dǎo)師受專碩課程主講老師的邀請，來校給專碩學(xué)生授課，通常授課1-2次。講課的范圍參考財政金融學(xué)院專碩課表及課程教學(xué)大綱。有興趣參與的導(dǎo)師，可與學(xué)院聯(lián)系，進(jìn)一步了解課表及課程大綱。
（2）論文開題。
（3）論文評閱、答辯、評優(yōu)。
這里指按照回避原則、參與由其他導(dǎo)師指導(dǎo)的專碩學(xué)生的碩士論文評閱、答辯、評優(yōu)。
論文評閱、答辯一般安排在第四個學(xué)期，每年的4、5月份，通常會提前1、2周以郵件或短信的形式征集導(dǎo)師的參與意向。答辯工作通常是參考導(dǎo)師的專業(yè)領(lǐng)域、指導(dǎo)經(jīng)驗及參與意向，由各系推薦部分導(dǎo)師參與，再由教務(wù)科集中聯(lián)系落實(shí)。
3.自主性項目。
自主性項目是導(dǎo)師指導(dǎo)專碩學(xué)生的特色項目，形式更為靈活，由導(dǎo)師自愿選擇參加并自主進(jìn)行項目設(shè)計，包括提供獎學(xué)金、實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會及橫向研究課題等。
提供獎學(xué)金、實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會等的對象都不僅限于本人指導(dǎo)的學(xué)生。
碩士工作計劃優(yōu)選篇二
__在全國教育大會上指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)?！边@段重要論述對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務(wù)，根據(jù)所帶學(xué)生的特點(diǎn)，制定德育導(dǎo)師工作計劃如下：
1．加強(qiáng)心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強(qiáng)法制、安全教育，開展法律法規(guī)系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。
2．配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用制度規(guī)范學(xué)生的言行，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和感恩教育，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
3．積極配合學(xué)校、團(tuán)隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育，如學(xué)校教學(xué)樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，能夠啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。
4．開展賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人長處補(bǔ)自己短處。給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。揚(yáng)長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，多角度評價學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。
5．結(jié)合文明園地，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞臺，或者給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機(jī)，開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機(jī)，以愛國主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn)，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講、社會實(shí)踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之，科學(xué)的德育滲透，不能僅把教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。
碩士工作計劃優(yōu)選篇三
為加快青年教師的成長，按照學(xué)校工作計劃，本年度繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步正確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。
對待師徒關(guān)系態(tài)度嚴(yán)肅、端正、關(guān)心徒弟成長。
指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法。
全期至少要聽徒弟新授課____節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上____節(jié)匯報課。
每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。
所帶徒弟要在兩年內(nèi)過思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)，教育科研關(guān)，勝任各年級的教學(xué)工作，成為教學(xué)骨干。
培養(yǎng)徒弟工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方承擔(dān)的職責(zé)。
對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴(yán)肅、端正、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
全期要聽師傅授課____節(jié)以上。
全期至少要上兩次公開課，期初上____節(jié)探討課，期末上____節(jié)匯報總結(jié)課。
每年至少要撰寫一篇教育教學(xué)論文，并寫出成長總結(jié)。
主動幫師傅做一些力所能及的事情。
每學(xué)期要有____萬字的讀書筆記。
三、說明。
本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。
本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為____年。
協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。
簽訂日期：____________
碩士工作計劃優(yōu)選篇四
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神為動力，以創(chuàng)建成都市先進(jìn)基層黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”這一主題，解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊伍建設(shè)，探索新時期黨建工作新思路，為學(xué)校教育的快速發(fā)展提供堅實(shí)的組織和思想保證。
二、工作目標(biāo)。
1、組織全校黨員中心學(xué)習(xí)小組和教師政治學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)率達(dá)100%。
2、開展“一個黨員一面旗幟”活動，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，大力加強(qiáng)師德建設(shè)。
4、建立入黨積極分子學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)入積極分子的培養(yǎng)考查和xxx員發(fā)展工作。
5、加強(qiáng)黨組織基層建設(shè)，注重黨員廉潔自律教育。
三、工作要點(diǎn)：
健全制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升全員素質(zhì)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子健全每周四的理論學(xué)習(xí)(結(jié)合在行政會上)，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，作教職工的表率。
2、黨員教師和積極分子要主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人生觀、價值觀、世界觀的認(rèn)識，提高政治思想覺悟，要進(jìn)一步突出服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神，使一個黨員就是一面旗幟。
3、全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)十x大精神的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，并使更多的優(yōu)秀教師向黨組織靠攏。
重視教師隊伍建設(shè)，大力加大師德建設(shè)。
1、全體教師努力實(shí)踐“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。支部要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，結(jié)合“名師工程”，強(qiáng)力推進(jìn)“王海名師工作室”，支部要總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)師德監(jiān)督力度，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，健全師德一票否決制等制度。
3、大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開展“廉潔從教”活動，關(guān)愛后進(jìn)生。
強(qiáng)化黨員隊伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性、純潔性教育活動，充分發(fā)揮黨員在素質(zhì)教育實(shí)踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們?nèi)朦h為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻(xiàn)身教育事業(yè)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，形成“關(guān)鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關(guān)有黨員”的局面。
2、健全黨員聯(lián)系戶制度，抓好入黨積極分子的培訓(xùn)工作，定期為積極分子、團(tuán)員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過去的“自然成長”為積極培養(yǎng)，把思想進(jìn)步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強(qiáng)大的凝聚力。
3、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀黨員。
4、下半年組織一次有意義的黨日活動。
優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、加強(qiáng)廉政建設(shè)。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關(guān)心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻(xiàn)，苦干勤政并廉政。
2、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，班子成員要在工作中尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，對成績不夸大，對缺點(diǎn)不縮小，努力做到公正、公平、公開。
3、加強(qiáng)服務(wù)意識。班子成員要統(tǒng)一思想，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，甘當(dāng)“人梯”，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。
4、鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，廉潔自律，對收費(fèi)、招生、師德等人民群眾密切關(guān)心的熱點(diǎn)問題，抓實(shí)抓好，務(wù)求實(shí)效。
5、深化校務(wù)公開工作，做到真公開、真落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行重大物品政府采購制度和基建項目招標(biāo)制度。
加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動各方面積極性。
1、堅持人本管理的辦學(xué)指導(dǎo)思想。加強(qiáng)對工會工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化學(xué)校教代會制度化、規(guī)范化和法制化建設(shè)，組織教職工參與改革和管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
2、以“黨建帶團(tuán)建”的方式，把團(tuán)基層組織建設(shè)成為政治堅定、組織有力、基礎(chǔ)牢固、充滿活力的先進(jìn)青年的群眾組織。加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年特點(diǎn)的豐富有益的活動，不斷增強(qiáng)青年教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、重視對婦女工作的指導(dǎo)，全面提高女教工的素質(zhì)，維護(hù)她們的合法權(quán)利，根據(jù)我校女教工多的實(shí)際，要繼續(xù)深化“巾幗建功”活動，發(fā)揮女教工的才能。
4、認(rèn)真做好退休教師管理工作。
碩士工作計劃優(yōu)選篇五
1．從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。
2．課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。
3．課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛?BR> 4．要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。
2．博士生的開題報告在第三學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開題報告在第四學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行。3．書寫格式：
(1)論文題目（或選題范圍）。
(5)研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決方法和(6)所閱讀的文獻(xiàn)、資料（另附清單）。
碩士工作計劃優(yōu)選篇六
研究生院制表。
1、學(xué)習(xí)計劃應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)“河海大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方。
案”并結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程設(shè)置、研究方向來制定。
2、全日制碩士研究生課程學(xué)習(xí)時間一般為2個學(xué)期。
3、碩士研究生教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動一般可放在第三學(xué)期進(jìn)行。具。
有兩年以上工齡、教齡的研究生可免于實(shí)踐活動，但須按研究生工作手冊中研究生教學(xué)實(shí)施辦法的規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。
4、碩士研究生學(xué)習(xí)計劃應(yīng)在入學(xué)后一個月內(nèi)制定完畢。并經(jīng)系主。
任審查。
5、本表每人一份，平時由學(xué)生自己保管，畢業(yè)時歸檔。
6、學(xué)習(xí)計劃在執(zhí)行過程中如有任何變動，須經(jīng)導(dǎo)師同意后報系主。
任審批。
一、學(xué)習(xí)計劃總說明。
二、課程設(shè)置。
三、教學(xué)、科研實(shí)踐活動。
碩士工作計劃優(yōu)選篇七
申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)。
重慶師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室制。
20xx年05月20日填。
1、本表可拆分成單頁，交相關(guān)填寫人分別填寫；
2、學(xué)位申請?zhí)栍芍貞c師范大學(xué)學(xué)位辦統(tǒng)一編制，再由學(xué)生填寫；
4、申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)填寫：專業(yè)碩士學(xué)位填寫專業(yè)及領(lǐng)域，其他類型碩士填寫相應(yīng)專業(yè)；
6、本表格請相關(guān)人員如實(shí)填寫，否則一切后果由相關(guān)填表人負(fù)責(zé)。
一、申請人基本情況。
填表人（教務(wù)秘書）：
二、學(xué)位論文簡介。
三、指導(dǎo)教師推薦意見。
四、學(xué)院審查意見。
五、學(xué)位論文通訊評審意見。
六、學(xué)位論文答辯委員會組成。
七、碩士學(xué)位論文答辯記錄。
八、碩士學(xué)位論文答辯決。
九、碩士學(xué)位審批意見。
碩士工作計劃優(yōu)選篇八
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)我區(qū)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊伍，提高我區(qū)教學(xué)工作實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則，切實(shí)提高小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)未來有知名度的優(yōu)秀語文教師。
指導(dǎo)委員會專家：梁衛(wèi)東校長雷澤懷校長。
指導(dǎo)委員會委員：王梅麥平好。
工作室主持人：廖祖權(quán)。
工作室骨干成員：湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫。
跟崗學(xué)員15人：黃錦文(實(shí)小)、馮藝紅(圭小)、阮結(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)。
廖祖權(quán)：設(shè)計工作室方案，全面負(fù)責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;。
湯瑞好：負(fù)責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實(shí);。
碩士工作計劃優(yōu)選篇九
本文從民商法的相關(guān)概念說起，著重闡述了現(xiàn)有的市場經(jīng)濟(jì)體制之中，民商法存在的意義和作用，希望謹(jǐn)以此文，給相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者提供一些有價值的參考。
民商法;市場經(jīng)濟(jì);作用。
因為在市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行運(yùn)作的過程之中會出現(xiàn)多種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，一旦這些利益關(guān)系之間產(chǎn)生沖突或者矛盾，就需要使用民商法進(jìn)行調(diào)整，以保證我國市場經(jīng)濟(jì)能夠正常運(yùn)行。民商法的適用范圍主要是在交易過程之中，對相關(guān)人員在經(jīng)濟(jì)市場中的權(quán)力與義務(wù)進(jìn)行限定，所以民商法能夠有效保證在市場經(jīng)濟(jì)之中交易的安全，規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場中的各種交易行為，保證在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，正常的交易流程。整體來說，民商法在促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)制度以及維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮著不可忽視的作用。
中國民商法相關(guān)法規(guī)主要是為了滿足中國市場經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和需求方的使用所制定的，民商法建立的初衷就是規(guī)范和擴(kuò)展中國的相關(guān)民商活動，由此完成鼓勵良性競爭與企業(yè)之間進(jìn)步向上的法律法規(guī)。中國民商法在其法律體制當(dāng)中占據(jù)有相當(dāng)重要的位置，并且也是中國法律構(gòu)成中重要一環(huán)，所以民商法在國家建設(shè)的層面上，對國家相關(guān)法律的健全工作有著重要的意義和作用。而在市場的交易環(huán)節(jié)中，最直接的行業(yè)規(guī)范法則也是民商法，也正是因為民商法的存在，保障了在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，交易雙方當(dāng)事人的交易安全。
從律法的角度來說，怎樣規(guī)劃不同執(zhí)法部門之間的工作細(xì)節(jié)，主要面對的是調(diào)節(jié)對象，也就是法律定義下的社會關(guān)系。民商法作為我國的重要律法，它的根本目的就是在于規(guī)范這一些市場中交易雙方的社會關(guān)系。當(dāng)下，我國的民商法是建立在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的框架之下，該框架的確立，同時也讓民商法有了明確的指導(dǎo)思想。若是不存在市場經(jīng)濟(jì)，民商法自然也就不復(fù)存在。民商法從世界法律的發(fā)展史來說，從古希臘到中國現(xiàn)代，如果沒有民商法的相關(guān)條款加以約束，會讓國家與企業(yè)的運(yùn)行陷入癱瘓。加之當(dāng)前中國企業(yè)的信用部門缺乏相關(guān)律法的監(jiān)督，就更會讓我國市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)步履維艱。所以，民商法的存在，就是為了保衛(wèi)當(dāng)前我國的市場經(jīng)濟(jì)成果，并且促使其穩(wěn)定健康發(fā)展，同時對企業(yè)的信用進(jìn)行強(qiáng)有力的約束，并健全相關(guān)的企業(yè)信用機(jī)制。
例如，依據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品的特性，相關(guān)監(jiān)管部門需要規(guī)定該企業(yè)每6個月要修改一次對客戶的交易預(yù)警和對企業(yè)政策進(jìn)行開展相應(yīng)的修改工作，企業(yè)需要針對高信用的用戶延長其預(yù)警時間，并將工作的進(jìn)程變得更加有側(cè)重方向。隨著當(dāng)前我國企業(yè)之間的競爭愈發(fā)白熱化，企業(yè)的信用水平也會成為衡量企業(yè)實(shí)力的一項重要指標(biāo)，為了加強(qiáng)對企業(yè)信用水平的監(jiān)督作用，相關(guān)的執(zhí)法部門可以按照民商法的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)對企業(yè)信用的管理。并且依照民商法，相關(guān)工商部門除了需要增強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督之外，更需要保障企業(yè)的合法權(quán)利，對于企業(yè)的專利、商標(biāo)等，工商部門應(yīng)該及時督促相關(guān)企業(yè)進(jìn)行上報，并對企業(yè)資質(zhì)信用良好的企業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)利。
(一)判定民事案件的法律定位、保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益。
民商法最為顯著的特點(diǎn)是將民事主體的判定工作放到重要的法律地位，民商法中明確規(guī)范了民事主體所享有的權(quán)力與所需履行的義務(wù)，是我國國民與法人之間從事市場經(jīng)濟(jì)活動必要的前提，只有規(guī)范了民事主體在法律上的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)，才可以讓這些民事主體充分享受法律所賦予他們的合法權(quán)益，同時規(guī)范他們所必須要履行的相關(guān)義務(wù)。民商法中的相關(guān)規(guī)范章節(jié)，可以有效調(diào)動這些民事主體開展市場經(jīng)濟(jì)活動的積極性、創(chuàng)造性和主動性。并且，因為這些民事主體之間頻繁的交易行為，才使得我國的社會生產(chǎn)力不斷進(jìn)步。我國的市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)史便是最強(qiáng)有力的一個證據(jù)，在改革開放之前，中國還處于計劃經(jīng)濟(jì)時期，私營企業(yè)和個體戶之間的合法權(quán)益沒有法律的保障。在施行改革開放之后，中國健全了相關(guān)的私營企業(yè)與個體工商戶權(quán)益細(xì)則，制定了《民法通則》等一系列民商法，給予了私營企業(yè)和個人之間合法的法律地位，并明確了他們所享有的權(quán)益和必須要承擔(dān)的義務(wù)，為我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。也正是因為這些民商法的出臺，讓這些個體私營企業(yè)在我國得以飛速發(fā)展，并且其市場規(guī)模也正不斷的增大，運(yùn)作也逐漸朝著良性化、合理化的軌道邁進(jìn)。民商法的出臺，也讓外資企業(yè)加入到我國市場經(jīng)濟(jì)的大軍之中，它們在中國的民商法之下被賦予了合法的權(quán)益與義務(wù)，并與國內(nèi)的私營企業(yè)之間展開了良性競爭，更好地推動了我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
(二)依靠認(rèn)定民事主體賦予相關(guān)法人財產(chǎn)所有權(quán)。
民商法通過認(rèn)定民事主體，賦予了相關(guān)法人的財產(chǎn)所有權(quán)，有效保障了我國公民可以自由、獨(dú)立開展市場經(jīng)濟(jì)活動，并且有承擔(dān)相關(guān)責(zé)任的能力。公民擁有了財產(chǎn)的所有權(quán)和處置權(quán)，便可以自由處置自己的財產(chǎn)，在市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，這一點(diǎn)是極為重要的。因為對于市場經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營者而言，如果無法處置自己的合法財產(chǎn)，就無法進(jìn)行相關(guān)的市場經(jīng)濟(jì)活動。而在民商法當(dāng)中，也針對這一點(diǎn)做出了明確的規(guī)定，如果相關(guān)當(dāng)事人沒有法律規(guī)定的注冊資金，抑或是資產(chǎn)來源不明，則依法不能開具相關(guān)的營業(yè)資質(zhì)的許可證明，并無法從事相關(guān)的市場經(jīng)濟(jì)行為。不僅是中國，世界上的絕大多數(shù)國家都有類似的法規(guī)，因為在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境之中，唯有按照相關(guān)的法律，認(rèn)定當(dāng)事人財產(chǎn)的占有和處置的權(quán)力，才可以真正保證當(dāng)事人財產(chǎn)的合法性，不會因為當(dāng)事人因為非法經(jīng)濟(jì)來源或者是爭議財產(chǎn)、來源不明的財產(chǎn)而可能導(dǎo)致的在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程中秩序混亂。并且在進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)交易的過程當(dāng)中，一旦當(dāng)事人的合法權(quán)益受到侵害或是非法占有，相關(guān)受害人才能夠使用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)利。例如使用法律手段命令相關(guān)人員停止對受害人財產(chǎn)侵害、賠償損失等。再有就是，在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下，經(jīng)營者往往都需要面對較為殘酷的市場競爭，而優(yōu)勝劣汰也是市場經(jīng)濟(jì)的常態(tài)，若是相關(guān)經(jīng)營者因為經(jīng)營不善導(dǎo)致破產(chǎn)，出現(xiàn)這樣的情況時，相關(guān)經(jīng)營者就必須要根據(jù)自己所認(rèn)可的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行債務(wù)償并負(fù)擔(dān)相關(guān)的民事責(zé)任，并防止相關(guān)責(zé)任人員非法轉(zhuǎn)移其個人財產(chǎn)。
(三)民商法中對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)可以起到科學(xué)技術(shù)的推動作用。
在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下，當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)往往會在推動市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)發(fā)揮著巨大的作用，因此在我國，民商法對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)顯得尤其關(guān)鍵。在世界上眾多實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的國家當(dāng)中，民商法對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作也都給予了加強(qiáng)，在美國，為了保護(hù)相關(guān)創(chuàng)作人員的知識產(chǎn)權(quán)，特別修訂了專利法、著作法等一系列細(xì)化法案，以做到切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人知識產(chǎn)權(quán)的目的.。而在我國的民商法之中，同樣也對我國公民的知識產(chǎn)權(quán)給與了保護(hù)。這些保護(hù)措施的出臺，有效地保障了知識權(quán)所有人的合法權(quán)利，并且加速推動了我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。
(四)民商法對民商為主體的市場行為進(jìn)行了規(guī)范。
保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，不管是在資本主義社會還是社會主義社會之中，都是極為重要的。因為如果缺少對市場經(jīng)濟(jì)秩序的有效監(jiān)管，就會讓市場經(jīng)濟(jì)陷入無序競爭的混亂狀態(tài)，并同時讓市場經(jīng)濟(jì)陷入癱瘓。所以，施行市場經(jīng)濟(jì)的國家在制定相關(guān)的民商法時都遵循市場經(jīng)濟(jì)交易活動當(dāng)中應(yīng)該遵守的相應(yīng)原則。例如，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，交易人雙方享受的權(quán)力平等，并且在雙方自愿的基礎(chǔ)上，開展公平合理的交易行為，雙方必須要遵守誠信原則，這就是在市場經(jīng)濟(jì)之中進(jìn)行交易所必須要遵守的原則。在法律的約束下，一旦違背了這些原則，就是違背了相關(guān)的法律，當(dāng)事人不但要受到法律的處罰，更要受到公眾輿論的批評。所以，以民商法作為依據(jù)，可以有效針對市場交易中的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，保證在經(jīng)濟(jì)市場之下交易的公正、公平、公開。
在我國的法律中，民商法位置顯著，處于基本法的地位，在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，對于市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)范運(yùn)行起著重要的作用。因此，相關(guān)立法人員應(yīng)隨著市場經(jīng)濟(jì)在我國的不斷發(fā)展與成熟，在現(xiàn)有民商法的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化與改良，保證民商法符合中國的發(fā)展現(xiàn)狀。
［1］趙萬一,趙吟.論商法在中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)法律體系中的地位和作用［j］.現(xiàn)代法學(xué),2012,04:60－73.
碩士工作計劃優(yōu)選篇十
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化節(jié)奏的加快，對會計專業(yè)人員從業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，但目前我國存在著會計人員的整體素質(zhì)與其所處的重要地位不相適應(yīng)問題，在一定程度上還相當(dāng)嚴(yán)重，必須多渠道、多途徑下大力提高會計從業(yè)人員的素質(zhì)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。
會計人員；從業(yè)素質(zhì)；現(xiàn)狀；對策。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善和企業(yè)運(yùn)行環(huán)境日趨復(fù)雜多變，對會計從業(yè)人員的素質(zhì)要求愈來愈高。可以說，會計人員的素質(zhì)，不僅直接關(guān)系到國家有關(guān)會計法則、政策貫徹執(zhí)行的質(zhì)量，而且更直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡與持續(xù)發(fā)展。由于會計人員的素質(zhì)不高，導(dǎo)致會計核算失誤、會計監(jiān)督不力，以致造成嚴(yán)重?fù)p失的事例時有發(fā)生，教訓(xùn)非常深刻。實(shí)踐證明，一個優(yōu)秀企業(yè)，一定擁有一支高素質(zhì)的會計隊伍。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，會計管理體制和模式日趨健全完善，會計從業(yè)人員的整體素質(zhì)逐年提升。但是，會計人員素質(zhì)不高的問題仍然相當(dāng)嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在以下三個方面。
文化程度偏低。
據(jù)有關(guān)資料顯示，我國目前會計從業(yè)人員大約為1300多萬人，其中具有注冊會計師資格的大約6萬多人。從文化程度方面來說，1300多萬會計從業(yè)人員中，接受過大、中專以上教育的人員約為10%，而將近70%的會計人員沒有接受過正規(guī)的會計學(xué)歷方面的教育。雖然經(jīng)過多年的工作實(shí)踐，大多數(shù)會計人員積累了一定的經(jīng)驗，有的工作成績還比較突出，但卻缺乏創(chuàng)新精神和現(xiàn)代理財意識。總體來說，存在著文化程度較低、專業(yè)水平不夠高的問題。同時還存在著知識結(jié)構(gòu)不合理、老化和陳舊的現(xiàn)象。目前，會計人員的這種知識層次、文化程度狀況，與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要很不相稱，與會計人員所處的重要地位和作用極不相符，這必然影響財務(wù)管理的質(zhì)量，以至影響企業(yè)的運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力不高。
在企業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的整個業(yè)務(wù)活動過程中，會計起著反映和控制的重大作用，是整個過程中的關(guān)鍵性人物。如果會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺、工作能力不強(qiáng)，那么會計信息資料必定缺乏真實(shí)性，這樣，對企業(yè)的管理與決策必定造成誤導(dǎo)。會計人員的專業(yè)知識不專、結(jié)構(gòu)老化、缺乏職業(yè)判斷能力，那么，在業(yè)務(wù)處理過程中，判斷、評估必然產(chǎn)生較大偏差，會計信息必然失真。一些會計人員缺乏樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)和廉業(yè)的精神與態(tài)度，帳、“物”不相符的現(xiàn)象比較突出，比如企業(yè)實(shí)有資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)等與賬面數(shù)字相差很大。有的會計人員平時不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、不注重知識積累、不鉆研本專業(yè)的創(chuàng)新成果，職業(yè)技能低下，而且對參加繼續(xù)教育意識淡薄、動力不足、態(tài)度消極。據(jù)調(diào)查，會計人員業(yè)務(wù)能力低下的問題，在一定程度、一定范圍還相當(dāng)嚴(yán)重，且具有一定的普遍性。
職業(yè)道德欠缺。
職業(yè)道德的培養(yǎng)和加強(qiáng)，歷來受到各行各業(yè)有識之士的高度重視，因為職業(yè)道德事關(guān)事業(yè)的成敗。當(dāng)今社會，存在著許多道德缺失的人。會計人員的職業(yè)道德也是如此，事關(guān)會計工作的質(zhì)量和效益，可以說關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展。近年來，我國對職業(yè)道德領(lǐng)域的培養(yǎng)教育盡管比較重視，但受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響，一些會計人員在營私舞弊、投機(jī)倒把等面前聽之任之，有的甚至參與偽造賬表、通同作弊。有些注冊會計師也缺乏應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎，背離職業(yè)道德。主要表現(xiàn)在：不遵守獨(dú)立審計準(zhǔn)則，在審計過程中出現(xiàn)重大過失；對客戶出現(xiàn)的舞弊跡象漠然處之；既擔(dān)任客戶的常年財務(wù)顧問又同時提供審計服務(wù)；不具備審計客戶的專業(yè)知識，缺乏專業(yè)勝任能力；明知客戶做假，還出具不合事實(shí)的報告。這樣，對一個行業(yè)而言，敗壞了行業(yè)形象，損害了行業(yè)的信任度，嚴(yán)重影響到行業(yè)長遠(yuǎn)利益，勢必?fù)p害行業(yè)的生存和長遠(yuǎn)發(fā)展；對社會而言，虛假信息得不到曝光和有效遏制，勢必對整個社會、公眾利益造成損害。
影響會計人員素質(zhì)的原因是多方面的，既有個人的、社會的因素，也有機(jī)制、制度和政策方面的原因；既有客觀因素，也有主觀原因。
會計工作的環(huán)境因素。
世界上孤立的事物是不存在的，會計工作亦是如此。影響會計工作的各種內(nèi)、外因素的總和即構(gòu)成會計工作的環(huán)境因素。包括兩個方面：會計工作的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。會計工作的外部環(huán)境一般包括法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)體制、企業(yè)管理、自然環(huán)境等內(nèi)容；會計工作的內(nèi)部環(huán)境則包括會計專業(yè)、技能、內(nèi)部機(jī)構(gòu)等。任何事物的發(fā)展，都是與之相聯(lián)系的各種因素共同作用的結(jié)果。會計工作的環(huán)境直接或間接作用于會計工作實(shí)踐，影響或決定著會計信息的質(zhì)量。改善會計內(nèi)、外工作環(huán)境，對于培育會計人員的職業(yè)道德、提高會計人員能力素質(zhì)和專業(yè)技能都具有特別重要的意義。
會計工作的非獨(dú)立性因素。
《會計法》是我國會計工作的準(zhǔn)繩和依據(jù)。這就標(biāo)志著我國會計工作有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。這也體現(xiàn)了會計人員執(zhí)業(yè)的法治性、嚴(yán)肅性。但在目前的實(shí)際工作中，會計人員的業(yè)務(wù)執(zhí)法地位以及會計監(jiān)督職能，卻沒有得到有效發(fā)揮，也沒有得到全社會的廣泛認(rèn)可，存在著會計人員必須服從單位領(lǐng)導(dǎo)的指令。這樣，會計工作就失去了應(yīng)有的獨(dú)立性。還有會計人員的職稱評定、職務(wù)升遷等切身利益往往也取決于管理層，這樣就形成了“能干的頂不住”而“頂?shù)米〉膮s又干不了”的怪現(xiàn)象。其結(jié)果必然導(dǎo)致會計人員在工作中瞻前顧后，尤其當(dāng)管理者的利益與所有者乃至國家利益發(fā)生沖突時，會計人員往往選擇了有利于管理者的會計處理方法，甚至還違反法律法規(guī)。這就出現(xiàn)了會計行為難以獨(dú)立的不良現(xiàn)象。
會計工作的實(shí)踐經(jīng)驗因素。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十一
結(jié)合醫(yī)院開展的醫(yī)療質(zhì)量控制制度與?？铺攸c(diǎn)，建立各項管理制度，如病歷質(zhì)量管理制度、病區(qū)管理制度、床位分配管理、門診管理制度、藥品比例管理制度、專業(yè)分組管理及績效管理制度等。
1、選派1名青年骨干到四川省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)半年。
2、強(qiáng)化內(nèi)部練兵，堅持每月一次科內(nèi)學(xué)術(shù)報告會，促進(jìn)科室整體業(yè)務(wù)水平的提高。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化科室原有的青年醫(yī)師培養(yǎng)工作，堅持科室輪轉(zhuǎn)、專業(yè)組輪轉(zhuǎn)、定專業(yè)組的培養(yǎng)制度，并多給青年醫(yī)師動手和實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)他們迅速成長。
3、白內(nèi)障手術(shù)技術(shù)需進(jìn)一步提高，20xx年度小切口ecce技術(shù)漸至成熟，白內(nèi)障手術(shù)量較20xx年度有明顯增加，擬在20xx年度繼續(xù)派專人進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)修白內(nèi)障超聲乳化手術(shù)，回科后負(fù)責(zé)專門開展超聲乳化手術(shù)，縮小與先進(jìn)西醫(yī)醫(yī)院的差距并逐漸穩(wěn)定應(yīng)有白內(nèi)障病源。
4、加強(qiáng)視光學(xué)中心的工作。擬在20xx年度我院新院開展配鏡部。實(shí)現(xiàn)社會和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
5、強(qiáng)調(diào)降低藥品比例，通過高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù)讓病員享受到化最少的錢得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6、以建立高西醫(yī)平臺，發(fā)展并突出中醫(yī)優(yōu)勢。
為科室宗旨，達(dá)到在西醫(yī)方面與先進(jìn)西醫(yī)醫(yī)院不遜色、不落后，更重要的是要充分發(fā)展并突出中醫(yī)優(yōu)勢。
我科作為xxx市重點(diǎn)建設(shè)中醫(yī)?？茖W(xué)科，有一定的科研底蘊(yùn)和科研實(shí)力，有較多的科研成果，并在全市范圍內(nèi)具有一定的科研影響力。鼓勵以科室二級臨床分化專業(yè)組為基礎(chǔ)，結(jié)合院內(nèi)、院外其他學(xué)科人才，組成科研協(xié)作團(tuán)隊申報研究課題。強(qiáng)調(diào)科研為臨床服務(wù)，注重其研究結(jié)果的實(shí)用價值。
2、利用四川省中醫(yī)眼科學(xué)會、四川省中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)會設(shè)在我科的條件，定期開展各類學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵科內(nèi)同志積極參加各類各級學(xué)術(shù)交流、適當(dāng)條件下鼓勵參加國際^v^流。
1、強(qiáng)化理論培養(yǎng)實(shí)際動手能力，特別是要重視學(xué)位論文質(zhì)量。
2、做好本科生尤其是五官專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作，注重培養(yǎng)其臨床實(shí)際工作能力，務(wù)使其畢業(yè)時基本具備臨床獨(dú)當(dāng)一面的能力。
3、科室要不斷尋找本學(xué)科的亮點(diǎn)，形成自己一定的教學(xué)特色。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十二
在農(nóng)村的中學(xué)初中生源普遍較差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生比例較大。從本人實(shí)習(xí)期間和前期的觀察感到，后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績的轉(zhuǎn)化，是提高整體教學(xué)水平的一大困難。更是學(xué)校和老師義不容辭的責(zé)任和挑戰(zhàn)，如何去轉(zhuǎn)化他們，引導(dǎo)其迷途知返，從差轉(zhuǎn)優(yōu)，在重視提高教育質(zhì)量、推行素質(zhì)教育的今天，是我們工作的重點(diǎn)，也是一個永久的課題和難題。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，把教育教學(xué)提高到培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)上來，農(nóng)村的中學(xué)生數(shù)學(xué)具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低、上課好動性等特點(diǎn)。
初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因是多方面的，有家庭的、有社會的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的，但大部分差生都是后天形成的。
1、基本概念、定理模糊不清：不能用數(shù)學(xué)語言表述概念、公式、定理，不看課。
本，不能說出概念，概念與概念之間聯(lián)系不起來。例如：軸對稱與軸對稱圖形，他們分不清哪個概念是探討兩個圖形之間的位置、形狀關(guān)系，哪個圖形是探討圖形本身的特殊形狀；同時他們也不懂圖形的對稱方式。
2、學(xué)生自學(xué)能力差：許多的學(xué)生都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)一堂課講完下來，很多的學(xué)生都還在閱讀課文內(nèi)容，根本無法知道這節(jié)課所應(yīng)掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，造成對于每一個知識點(diǎn)都是一知半解。
3、課堂缺少解題的積極性：課堂上對教師提出的問題漠不關(guān)心，不懂裝懂。解題過程沒有步驟，或只知其然而不知其所以然。他們?nèi)狈Ψe極思考的動力，不肯動腦筋，總是漫不經(jīng)心，避而不答。
4、教師布置的練習(xí)、作業(yè)，不復(fù)習(xí)，不愿弄清所學(xué)的內(nèi)容，馬虎應(yīng)付，遇難不。
究，抄襲了事，不能說明解題的依據(jù)，不能說出這些作業(yè)是哪些知識點(diǎn)的運(yùn)用，不想尋根問底。解題時不遵循一定的步驟，解題過程沒有邏輯性。不能正確靈活地運(yùn)用定理、公式，或死搬硬套，不能正確對待自己的作業(yè)或試卷。
5、不重視考試，缺乏競爭意識。抱著我反正不會做，可有可無的態(tài)度參加考試不愿認(rèn)真復(fù)習(xí)、馬虎應(yīng)付，考場上“臨時發(fā)揮”。
總之，在他們的身上缺乏獨(dú)立性，自信心、目標(biāo)性，久而久之，先是厭惡這門課和所教學(xué)的老師，而后放棄，為了要應(yīng)付考試，只得硬著頭皮去學(xué)，死記硬背，或干脆放棄不學(xué)，考試時直接抄襲他人試卷。
1、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見識少、所學(xué)知識均為書本知識，對于生活中常見的一些現(xiàn)象等一無所知，因此，他們認(rèn)為所學(xué)知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數(shù)都是文盲，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有家長教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會寫字就行了”，針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
在這一點(diǎn)上，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的內(nèi)心世界，告訴他們知識的重要性，也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣趯W(xué)習(xí)的活動。給他們講和他們生活有關(guān)的應(yīng)用問題，或是農(nóng)村中知識的應(yīng)用問題。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)，并不是自己和家長所想的一無是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
愛因斯坦說：
（1）、熱愛學(xué)生，增加情感投入。在教學(xué)中，教師首先應(yīng)該熱愛自己的學(xué)生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友，這一點(diǎn)很重要，若是教師對他們不聞不問，或是經(jīng)常批評他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學(xué)生就沒有上這位老師的課的好心態(tài)。久而久之，學(xué)習(xí)興趣全無，成績大幅度下降。
（2）、前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛天認(rèn)為：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！苯處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)該多運(yùn)用幽默話語，不要為了教學(xué)而去教學(xué)，那樣反而會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，更不利于教學(xué)的實(shí)施；所以，在教學(xué)過程中教師要與學(xué)生融為一體，采用幽默教學(xué)的方式，既使學(xué)生收獲知識，又使學(xué)生通過老師而愛上這門學(xué)科，增加了教學(xué)的成效。
（3）、贊可夫曾說過“對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣，可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)”，利用中學(xué)生心理特點(diǎn)“好奇”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生正處在對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創(chuàng)設(shè)能讓他們好奇的實(shí)際問題。
（4）民族進(jìn)步的關(guān)鍵在于提升技術(shù)創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新能力。
我們通常所說的知識，要么是，要么是對世界的一種認(rèn)知方式，要么是解決問題的方法。而數(shù)學(xué)學(xué)科，是generalrule最少（只有公理化體系的要求），解決問題方式最靈活多變的學(xué)科。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十三
分為理論與方法兩大版，本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字。僅論述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識論，方法論，發(fā)明學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法順序，大量生動案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，下階段三個月的時間內(nèi)，將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法順序的完善工作。
一．簡述。
設(shè)計學(xué)新興綜合性邊緣學(xué)科。以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，研究怎樣保證設(shè)計優(yōu)良性和高效性。國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。
二．學(xué)術(shù)價值分析。
1.選題依據(jù)。
大至國家事務(wù)，計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)。小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的勝利項目，很大水平上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織布置，這些與我通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，設(shè)計先進(jìn)國家。已取得比較幼稚的結(jié)果，呈現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，發(fā)明性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法偏重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的效果,試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說。
為設(shè)計計劃人員提供易于操控，本文致力于從簡明實(shí)效的角度。而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不只對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理布置，科學(xué)綜合的處置，發(fā)明出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)效果業(yè)已幼稚，但如何在眾多不同偏重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解，同時明了設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十四
畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，對具體實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計（研究）的綜合性訓(xùn)練。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的目的在于使學(xué)生能全面總結(jié)在校期間的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，掌握科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作也是全面考核和評定本科學(xué)生成績的一種重要方式。近幾年我院的畢業(yè)論文工作在規(guī)范、制度等方面都有所提高，但由于學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的`需求導(dǎo)致實(shí)際做論文的時間不能保障，一辯、二辯時間間隔過短等原因，造成論文質(zhì)量逐年下滑，不通過率過高，影響了我院學(xué)生的畢業(yè)率。為保證和提高我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，我院繼續(xù)對20xx屆畢業(yè)生在第六學(xué)期末開始啟動畢業(yè)設(shè)計工作，使學(xué)生盡早介入題目，有足夠的時間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作。
根據(jù)教學(xué)計劃的安排和學(xué)校的要求，現(xiàn)將信息學(xué)院屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃安排如下：
由學(xué)院教學(xué)副院長主管，系主任和教學(xué)秘書具體組織實(shí)施。在畢業(yè)設(shè)計（論文）制作設(shè)計過程中由畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查小組進(jìn)行有計劃的檢查、監(jiān)督，學(xué)院答辯委員會及各專業(yè)答辯小組（各系）負(fù)責(zé)進(jìn)行答辯評分、推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）等工作。
今年畢業(yè)設(shè)計成績評定采用過程考核方式，對學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計過程中的工作態(tài)度及工作進(jìn)度進(jìn)行考核。其中開題10%，文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯10%，導(dǎo)師評閱20%，交叉評閱10%，答辯成績50%。對不按時提交開題報告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯、最終論文的成績各扣5分。
第六學(xué)期畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)程安排。
第17周召開系主任會議，部署全院畢業(yè)設(shè)計預(yù)選題工作，協(xié)調(diào)各系部間的任務(wù)。發(fā)征題通知，要求老師注明課題性質(zhì)、來源等必要信息，明確選題學(xué)生的專業(yè)和要求。及時通知學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作即將開始，使學(xué)生更早的介入畢業(yè)設(shè)計的工作，力爭使我院畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。
第19周審題階段，學(xué)院組織督導(dǎo)及系主任組織對所有題目的專業(yè)性、難度、工作量等進(jìn)行審核，經(jīng)審核通過的題目學(xué)生才能選題。
碩士工作計劃優(yōu)選篇一
基礎(chǔ)性項目是校外導(dǎo)師在聘期內(nèi)需履行的職責(zé)，包括指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生的碩士學(xué)位論文等，屬于必須參加的內(nèi)容。
（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)。
指導(dǎo)實(shí)習(xí)，含指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)報告、就學(xué)生的實(shí)習(xí)體會展開交流、進(jìn)行答疑等，并非導(dǎo)師必須為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會。指導(dǎo)的形式可以是當(dāng)面指導(dǎo)，也可為郵件聯(lián)系。
（2）指導(dǎo)論文。
校外導(dǎo)師可參考學(xué)院學(xué)位論文的有關(guān)規(guī)范性要求，對學(xué)生的專碩學(xué)位論文進(jìn)行溝通、指導(dǎo)。學(xué)位論文通常在第四學(xué)期的期中安排評閱、答辯。
（3）見面交流。
每個學(xué)期，校外導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)同指導(dǎo)學(xué)生至少見面交流一次。交流后，最好及時郵件告知學(xué)院，以方便學(xué)院記錄入導(dǎo)師的專碩指導(dǎo)工作檔案。
2.選擇性項目。
選擇性項目是以學(xué)院統(tǒng)籌設(shè)計為主、導(dǎo)師自愿選擇參加的項目，包括授課、專題講座、參加師生聯(lián)誼、參與案例開發(fā)、專碩開題、論文評閱、評優(yōu)、論文答辯等。
（1）專碩授課。
專碩授課指校外導(dǎo)師受專碩課程主講老師的邀請，來校給專碩學(xué)生授課，通常授課1-2次。講課的范圍參考財政金融學(xué)院專碩課表及課程教學(xué)大綱。有興趣參與的導(dǎo)師，可與學(xué)院聯(lián)系，進(jìn)一步了解課表及課程大綱。
（2）論文開題。
（3）論文評閱、答辯、評優(yōu)。
這里指按照回避原則、參與由其他導(dǎo)師指導(dǎo)的專碩學(xué)生的碩士論文評閱、答辯、評優(yōu)。
論文評閱、答辯一般安排在第四個學(xué)期，每年的4、5月份，通常會提前1、2周以郵件或短信的形式征集導(dǎo)師的參與意向。答辯工作通常是參考導(dǎo)師的專業(yè)領(lǐng)域、指導(dǎo)經(jīng)驗及參與意向，由各系推薦部分導(dǎo)師參與，再由教務(wù)科集中聯(lián)系落實(shí)。
3.自主性項目。
自主性項目是導(dǎo)師指導(dǎo)專碩學(xué)生的特色項目，形式更為靈活，由導(dǎo)師自愿選擇參加并自主進(jìn)行項目設(shè)計，包括提供獎學(xué)金、實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會及橫向研究課題等。
提供獎學(xué)金、實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會等的對象都不僅限于本人指導(dǎo)的學(xué)生。
碩士工作計劃優(yōu)選篇二
__在全國教育大會上指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)?！边@段重要論述對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務(wù)，根據(jù)所帶學(xué)生的特點(diǎn)，制定德育導(dǎo)師工作計劃如下：
1．加強(qiáng)心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強(qiáng)法制、安全教育，開展法律法規(guī)系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。
2．配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用制度規(guī)范學(xué)生的言行，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和感恩教育，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
3．積極配合學(xué)校、團(tuán)隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育，如學(xué)校教學(xué)樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，能夠啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。
4．開展賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人長處補(bǔ)自己短處。給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。揚(yáng)長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生，多角度評價學(xué)生，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。
5．結(jié)合文明園地，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞臺，或者給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機(jī)，開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機(jī)，以愛國主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn)，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講、社會實(shí)踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之，科學(xué)的德育滲透，不能僅把教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。
碩士工作計劃優(yōu)選篇三
為加快青年教師的成長，按照學(xué)校工作計劃，本年度繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步正確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。
對待師徒關(guān)系態(tài)度嚴(yán)肅、端正、關(guān)心徒弟成長。
指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法。
全期至少要聽徒弟新授課____節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上____節(jié)匯報課。
每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。
所帶徒弟要在兩年內(nèi)過思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)，教育科研關(guān)，勝任各年級的教學(xué)工作，成為教學(xué)骨干。
培養(yǎng)徒弟工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方承擔(dān)的職責(zé)。
對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴(yán)肅、端正、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
全期要聽師傅授課____節(jié)以上。
全期至少要上兩次公開課，期初上____節(jié)探討課，期末上____節(jié)匯報總結(jié)課。
每年至少要撰寫一篇教育教學(xué)論文，并寫出成長總結(jié)。
主動幫師傅做一些力所能及的事情。
每學(xué)期要有____萬字的讀書筆記。
三、說明。
本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。
本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為____年。
協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。
簽訂日期：____________
碩士工作計劃優(yōu)選篇四
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神為動力，以創(chuàng)建成都市先進(jìn)基層黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”這一主題，解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊伍建設(shè)，探索新時期黨建工作新思路，為學(xué)校教育的快速發(fā)展提供堅實(shí)的組織和思想保證。
二、工作目標(biāo)。
1、組織全校黨員中心學(xué)習(xí)小組和教師政治學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)率達(dá)100%。
2、開展“一個黨員一面旗幟”活動，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，大力加強(qiáng)師德建設(shè)。
4、建立入黨積極分子學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)入積極分子的培養(yǎng)考查和xxx員發(fā)展工作。
5、加強(qiáng)黨組織基層建設(shè)，注重黨員廉潔自律教育。
三、工作要點(diǎn)：
健全制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升全員素質(zhì)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子健全每周四的理論學(xué)習(xí)(結(jié)合在行政會上)，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，作教職工的表率。
2、黨員教師和積極分子要主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人生觀、價值觀、世界觀的認(rèn)識，提高政治思想覺悟，要進(jìn)一步突出服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神，使一個黨員就是一面旗幟。
3、全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)十x大精神的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，并使更多的優(yōu)秀教師向黨組織靠攏。
重視教師隊伍建設(shè)，大力加大師德建設(shè)。
1、全體教師努力實(shí)踐“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。支部要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，結(jié)合“名師工程”，強(qiáng)力推進(jìn)“王海名師工作室”，支部要總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)師德監(jiān)督力度，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，健全師德一票否決制等制度。
3、大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開展“廉潔從教”活動，關(guān)愛后進(jìn)生。
強(qiáng)化黨員隊伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性、純潔性教育活動，充分發(fā)揮黨員在素質(zhì)教育實(shí)踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們?nèi)朦h為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻(xiàn)身教育事業(yè)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，形成“關(guān)鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關(guān)有黨員”的局面。
2、健全黨員聯(lián)系戶制度，抓好入黨積極分子的培訓(xùn)工作，定期為積極分子、團(tuán)員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過去的“自然成長”為積極培養(yǎng)，把思想進(jìn)步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強(qiáng)大的凝聚力。
3、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀黨員。
4、下半年組織一次有意義的黨日活動。
優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、加強(qiáng)廉政建設(shè)。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關(guān)心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻(xiàn)，苦干勤政并廉政。
2、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，班子成員要在工作中尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，對成績不夸大，對缺點(diǎn)不縮小，努力做到公正、公平、公開。
3、加強(qiáng)服務(wù)意識。班子成員要統(tǒng)一思想，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，甘當(dāng)“人梯”，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。
4、鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，廉潔自律，對收費(fèi)、招生、師德等人民群眾密切關(guān)心的熱點(diǎn)問題，抓實(shí)抓好，務(wù)求實(shí)效。
5、深化校務(wù)公開工作，做到真公開、真落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行重大物品政府采購制度和基建項目招標(biāo)制度。
加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動各方面積極性。
1、堅持人本管理的辦學(xué)指導(dǎo)思想。加強(qiáng)對工會工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化學(xué)校教代會制度化、規(guī)范化和法制化建設(shè)，組織教職工參與改革和管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
2、以“黨建帶團(tuán)建”的方式，把團(tuán)基層組織建設(shè)成為政治堅定、組織有力、基礎(chǔ)牢固、充滿活力的先進(jìn)青年的群眾組織。加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年特點(diǎn)的豐富有益的活動，不斷增強(qiáng)青年教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、重視對婦女工作的指導(dǎo)，全面提高女教工的素質(zhì)，維護(hù)她們的合法權(quán)利，根據(jù)我校女教工多的實(shí)際，要繼續(xù)深化“巾幗建功”活動，發(fā)揮女教工的才能。
4、認(rèn)真做好退休教師管理工作。
碩士工作計劃優(yōu)選篇五
1．從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。
2．課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。
3．課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛?BR> 4．要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。
2．博士生的開題報告在第三學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開題報告在第四學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行。3．書寫格式：
(1)論文題目（或選題范圍）。
(5)研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決方法和(6)所閱讀的文獻(xiàn)、資料（另附清單）。
碩士工作計劃優(yōu)選篇六
研究生院制表。
1、學(xué)習(xí)計劃應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)“河海大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方。
案”并結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程設(shè)置、研究方向來制定。
2、全日制碩士研究生課程學(xué)習(xí)時間一般為2個學(xué)期。
3、碩士研究生教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動一般可放在第三學(xué)期進(jìn)行。具。
有兩年以上工齡、教齡的研究生可免于實(shí)踐活動，但須按研究生工作手冊中研究生教學(xué)實(shí)施辦法的規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。
4、碩士研究生學(xué)習(xí)計劃應(yīng)在入學(xué)后一個月內(nèi)制定完畢。并經(jīng)系主。
任審查。
5、本表每人一份，平時由學(xué)生自己保管，畢業(yè)時歸檔。
6、學(xué)習(xí)計劃在執(zhí)行過程中如有任何變動，須經(jīng)導(dǎo)師同意后報系主。
任審批。
一、學(xué)習(xí)計劃總說明。
二、課程設(shè)置。
三、教學(xué)、科研實(shí)踐活動。
碩士工作計劃優(yōu)選篇七
申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)。
重慶師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室制。
20xx年05月20日填。
1、本表可拆分成單頁，交相關(guān)填寫人分別填寫；
2、學(xué)位申請?zhí)栍芍貞c師范大學(xué)學(xué)位辦統(tǒng)一編制，再由學(xué)生填寫；
4、申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)填寫：專業(yè)碩士學(xué)位填寫專業(yè)及領(lǐng)域，其他類型碩士填寫相應(yīng)專業(yè)；
6、本表格請相關(guān)人員如實(shí)填寫，否則一切后果由相關(guān)填表人負(fù)責(zé)。
一、申請人基本情況。
填表人（教務(wù)秘書）：
二、學(xué)位論文簡介。
三、指導(dǎo)教師推薦意見。
四、學(xué)院審查意見。
五、學(xué)位論文通訊評審意見。
六、學(xué)位論文答辯委員會組成。
七、碩士學(xué)位論文答辯記錄。
八、碩士學(xué)位論文答辯決。
九、碩士學(xué)位審批意見。
碩士工作計劃優(yōu)選篇八
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)我區(qū)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊伍，提高我區(qū)教學(xué)工作實(shí)效。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則，切實(shí)提高小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)未來有知名度的優(yōu)秀語文教師。
指導(dǎo)委員會專家：梁衛(wèi)東校長雷澤懷校長。
指導(dǎo)委員會委員：王梅麥平好。
工作室主持人：廖祖權(quán)。
工作室骨干成員：湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫。
跟崗學(xué)員15人：黃錦文(實(shí)小)、馮藝紅(圭小)、阮結(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)。
廖祖權(quán)：設(shè)計工作室方案，全面負(fù)責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;。
湯瑞好：負(fù)責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實(shí);。
碩士工作計劃優(yōu)選篇九
本文從民商法的相關(guān)概念說起，著重闡述了現(xiàn)有的市場經(jīng)濟(jì)體制之中，民商法存在的意義和作用，希望謹(jǐn)以此文，給相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者提供一些有價值的參考。
民商法;市場經(jīng)濟(jì);作用。
因為在市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行運(yùn)作的過程之中會出現(xiàn)多種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，一旦這些利益關(guān)系之間產(chǎn)生沖突或者矛盾，就需要使用民商法進(jìn)行調(diào)整，以保證我國市場經(jīng)濟(jì)能夠正常運(yùn)行。民商法的適用范圍主要是在交易過程之中，對相關(guān)人員在經(jīng)濟(jì)市場中的權(quán)力與義務(wù)進(jìn)行限定，所以民商法能夠有效保證在市場經(jīng)濟(jì)之中交易的安全，規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場中的各種交易行為，保證在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，正常的交易流程。整體來說，民商法在促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)制度以及維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮著不可忽視的作用。
中國民商法相關(guān)法規(guī)主要是為了滿足中國市場經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和需求方的使用所制定的，民商法建立的初衷就是規(guī)范和擴(kuò)展中國的相關(guān)民商活動，由此完成鼓勵良性競爭與企業(yè)之間進(jìn)步向上的法律法規(guī)。中國民商法在其法律體制當(dāng)中占據(jù)有相當(dāng)重要的位置，并且也是中國法律構(gòu)成中重要一環(huán)，所以民商法在國家建設(shè)的層面上，對國家相關(guān)法律的健全工作有著重要的意義和作用。而在市場的交易環(huán)節(jié)中，最直接的行業(yè)規(guī)范法則也是民商法，也正是因為民商法的存在，保障了在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，交易雙方當(dāng)事人的交易安全。
從律法的角度來說，怎樣規(guī)劃不同執(zhí)法部門之間的工作細(xì)節(jié)，主要面對的是調(diào)節(jié)對象，也就是法律定義下的社會關(guān)系。民商法作為我國的重要律法，它的根本目的就是在于規(guī)范這一些市場中交易雙方的社會關(guān)系。當(dāng)下，我國的民商法是建立在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的框架之下，該框架的確立，同時也讓民商法有了明確的指導(dǎo)思想。若是不存在市場經(jīng)濟(jì)，民商法自然也就不復(fù)存在。民商法從世界法律的發(fā)展史來說，從古希臘到中國現(xiàn)代，如果沒有民商法的相關(guān)條款加以約束，會讓國家與企業(yè)的運(yùn)行陷入癱瘓。加之當(dāng)前中國企業(yè)的信用部門缺乏相關(guān)律法的監(jiān)督，就更會讓我國市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)步履維艱。所以，民商法的存在，就是為了保衛(wèi)當(dāng)前我國的市場經(jīng)濟(jì)成果，并且促使其穩(wěn)定健康發(fā)展，同時對企業(yè)的信用進(jìn)行強(qiáng)有力的約束，并健全相關(guān)的企業(yè)信用機(jī)制。
例如，依據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品的特性，相關(guān)監(jiān)管部門需要規(guī)定該企業(yè)每6個月要修改一次對客戶的交易預(yù)警和對企業(yè)政策進(jìn)行開展相應(yīng)的修改工作，企業(yè)需要針對高信用的用戶延長其預(yù)警時間，并將工作的進(jìn)程變得更加有側(cè)重方向。隨著當(dāng)前我國企業(yè)之間的競爭愈發(fā)白熱化，企業(yè)的信用水平也會成為衡量企業(yè)實(shí)力的一項重要指標(biāo)，為了加強(qiáng)對企業(yè)信用水平的監(jiān)督作用，相關(guān)的執(zhí)法部門可以按照民商法的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)對企業(yè)信用的管理。并且依照民商法，相關(guān)工商部門除了需要增強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督之外，更需要保障企業(yè)的合法權(quán)利，對于企業(yè)的專利、商標(biāo)等，工商部門應(yīng)該及時督促相關(guān)企業(yè)進(jìn)行上報，并對企業(yè)資質(zhì)信用良好的企業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)利。
(一)判定民事案件的法律定位、保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益。
民商法最為顯著的特點(diǎn)是將民事主體的判定工作放到重要的法律地位，民商法中明確規(guī)范了民事主體所享有的權(quán)力與所需履行的義務(wù)，是我國國民與法人之間從事市場經(jīng)濟(jì)活動必要的前提，只有規(guī)范了民事主體在法律上的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)，才可以讓這些民事主體充分享受法律所賦予他們的合法權(quán)益，同時規(guī)范他們所必須要履行的相關(guān)義務(wù)。民商法中的相關(guān)規(guī)范章節(jié)，可以有效調(diào)動這些民事主體開展市場經(jīng)濟(jì)活動的積極性、創(chuàng)造性和主動性。并且，因為這些民事主體之間頻繁的交易行為，才使得我國的社會生產(chǎn)力不斷進(jìn)步。我國的市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)史便是最強(qiáng)有力的一個證據(jù)，在改革開放之前，中國還處于計劃經(jīng)濟(jì)時期，私營企業(yè)和個體戶之間的合法權(quán)益沒有法律的保障。在施行改革開放之后，中國健全了相關(guān)的私營企業(yè)與個體工商戶權(quán)益細(xì)則，制定了《民法通則》等一系列民商法，給予了私營企業(yè)和個人之間合法的法律地位，并明確了他們所享有的權(quán)益和必須要承擔(dān)的義務(wù)，為我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。也正是因為這些民商法的出臺，讓這些個體私營企業(yè)在我國得以飛速發(fā)展，并且其市場規(guī)模也正不斷的增大，運(yùn)作也逐漸朝著良性化、合理化的軌道邁進(jìn)。民商法的出臺，也讓外資企業(yè)加入到我國市場經(jīng)濟(jì)的大軍之中，它們在中國的民商法之下被賦予了合法的權(quán)益與義務(wù)，并與國內(nèi)的私營企業(yè)之間展開了良性競爭，更好地推動了我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
(二)依靠認(rèn)定民事主體賦予相關(guān)法人財產(chǎn)所有權(quán)。
民商法通過認(rèn)定民事主體，賦予了相關(guān)法人的財產(chǎn)所有權(quán)，有效保障了我國公民可以自由、獨(dú)立開展市場經(jīng)濟(jì)活動，并且有承擔(dān)相關(guān)責(zé)任的能力。公民擁有了財產(chǎn)的所有權(quán)和處置權(quán)，便可以自由處置自己的財產(chǎn)，在市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，這一點(diǎn)是極為重要的。因為對于市場經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營者而言，如果無法處置自己的合法財產(chǎn)，就無法進(jìn)行相關(guān)的市場經(jīng)濟(jì)活動。而在民商法當(dāng)中，也針對這一點(diǎn)做出了明確的規(guī)定，如果相關(guān)當(dāng)事人沒有法律規(guī)定的注冊資金，抑或是資產(chǎn)來源不明，則依法不能開具相關(guān)的營業(yè)資質(zhì)的許可證明，并無法從事相關(guān)的市場經(jīng)濟(jì)行為。不僅是中國，世界上的絕大多數(shù)國家都有類似的法規(guī)，因為在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境之中，唯有按照相關(guān)的法律，認(rèn)定當(dāng)事人財產(chǎn)的占有和處置的權(quán)力，才可以真正保證當(dāng)事人財產(chǎn)的合法性，不會因為當(dāng)事人因為非法經(jīng)濟(jì)來源或者是爭議財產(chǎn)、來源不明的財產(chǎn)而可能導(dǎo)致的在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程中秩序混亂。并且在進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)交易的過程當(dāng)中，一旦當(dāng)事人的合法權(quán)益受到侵害或是非法占有，相關(guān)受害人才能夠使用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)利。例如使用法律手段命令相關(guān)人員停止對受害人財產(chǎn)侵害、賠償損失等。再有就是，在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下，經(jīng)營者往往都需要面對較為殘酷的市場競爭，而優(yōu)勝劣汰也是市場經(jīng)濟(jì)的常態(tài)，若是相關(guān)經(jīng)營者因為經(jīng)營不善導(dǎo)致破產(chǎn)，出現(xiàn)這樣的情況時，相關(guān)經(jīng)營者就必須要根據(jù)自己所認(rèn)可的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行債務(wù)償并負(fù)擔(dān)相關(guān)的民事責(zé)任，并防止相關(guān)責(zé)任人員非法轉(zhuǎn)移其個人財產(chǎn)。
(三)民商法中對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)可以起到科學(xué)技術(shù)的推動作用。
在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下，當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)往往會在推動市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)發(fā)揮著巨大的作用，因此在我國，民商法對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)顯得尤其關(guān)鍵。在世界上眾多實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的國家當(dāng)中，民商法對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作也都給予了加強(qiáng)，在美國，為了保護(hù)相關(guān)創(chuàng)作人員的知識產(chǎn)權(quán)，特別修訂了專利法、著作法等一系列細(xì)化法案，以做到切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人知識產(chǎn)權(quán)的目的.。而在我國的民商法之中，同樣也對我國公民的知識產(chǎn)權(quán)給與了保護(hù)。這些保護(hù)措施的出臺，有效地保障了知識權(quán)所有人的合法權(quán)利，并且加速推動了我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。
(四)民商法對民商為主體的市場行為進(jìn)行了規(guī)范。
保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，不管是在資本主義社會還是社會主義社會之中，都是極為重要的。因為如果缺少對市場經(jīng)濟(jì)秩序的有效監(jiān)管，就會讓市場經(jīng)濟(jì)陷入無序競爭的混亂狀態(tài)，并同時讓市場經(jīng)濟(jì)陷入癱瘓。所以，施行市場經(jīng)濟(jì)的國家在制定相關(guān)的民商法時都遵循市場經(jīng)濟(jì)交易活動當(dāng)中應(yīng)該遵守的相應(yīng)原則。例如，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，交易人雙方享受的權(quán)力平等，并且在雙方自愿的基礎(chǔ)上，開展公平合理的交易行為，雙方必須要遵守誠信原則，這就是在市場經(jīng)濟(jì)之中進(jìn)行交易所必須要遵守的原則。在法律的約束下，一旦違背了這些原則，就是違背了相關(guān)的法律，當(dāng)事人不但要受到法律的處罰，更要受到公眾輿論的批評。所以，以民商法作為依據(jù)，可以有效針對市場交易中的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，保證在經(jīng)濟(jì)市場之下交易的公正、公平、公開。
在我國的法律中，民商法位置顯著，處于基本法的地位，在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，對于市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)范運(yùn)行起著重要的作用。因此，相關(guān)立法人員應(yīng)隨著市場經(jīng)濟(jì)在我國的不斷發(fā)展與成熟，在現(xiàn)有民商法的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化與改良，保證民商法符合中國的發(fā)展現(xiàn)狀。
［1］趙萬一,趙吟.論商法在中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)法律體系中的地位和作用［j］.現(xiàn)代法學(xué),2012,04:60－73.
碩士工作計劃優(yōu)選篇十
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化節(jié)奏的加快，對會計專業(yè)人員從業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，但目前我國存在著會計人員的整體素質(zhì)與其所處的重要地位不相適應(yīng)問題，在一定程度上還相當(dāng)嚴(yán)重，必須多渠道、多途徑下大力提高會計從業(yè)人員的素質(zhì)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。
會計人員；從業(yè)素質(zhì)；現(xiàn)狀；對策。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善和企業(yè)運(yùn)行環(huán)境日趨復(fù)雜多變，對會計從業(yè)人員的素質(zhì)要求愈來愈高。可以說，會計人員的素質(zhì)，不僅直接關(guān)系到國家有關(guān)會計法則、政策貫徹執(zhí)行的質(zhì)量，而且更直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡與持續(xù)發(fā)展。由于會計人員的素質(zhì)不高，導(dǎo)致會計核算失誤、會計監(jiān)督不力，以致造成嚴(yán)重?fù)p失的事例時有發(fā)生，教訓(xùn)非常深刻。實(shí)踐證明，一個優(yōu)秀企業(yè)，一定擁有一支高素質(zhì)的會計隊伍。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，會計管理體制和模式日趨健全完善，會計從業(yè)人員的整體素質(zhì)逐年提升。但是，會計人員素質(zhì)不高的問題仍然相當(dāng)嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在以下三個方面。
文化程度偏低。
據(jù)有關(guān)資料顯示，我國目前會計從業(yè)人員大約為1300多萬人，其中具有注冊會計師資格的大約6萬多人。從文化程度方面來說，1300多萬會計從業(yè)人員中，接受過大、中專以上教育的人員約為10%，而將近70%的會計人員沒有接受過正規(guī)的會計學(xué)歷方面的教育。雖然經(jīng)過多年的工作實(shí)踐，大多數(shù)會計人員積累了一定的經(jīng)驗，有的工作成績還比較突出，但卻缺乏創(chuàng)新精神和現(xiàn)代理財意識。總體來說，存在著文化程度較低、專業(yè)水平不夠高的問題。同時還存在著知識結(jié)構(gòu)不合理、老化和陳舊的現(xiàn)象。目前，會計人員的這種知識層次、文化程度狀況，與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要很不相稱，與會計人員所處的重要地位和作用極不相符，這必然影響財務(wù)管理的質(zhì)量，以至影響企業(yè)的運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力不高。
在企業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的整個業(yè)務(wù)活動過程中，會計起著反映和控制的重大作用，是整個過程中的關(guān)鍵性人物。如果會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺、工作能力不強(qiáng)，那么會計信息資料必定缺乏真實(shí)性，這樣，對企業(yè)的管理與決策必定造成誤導(dǎo)。會計人員的專業(yè)知識不專、結(jié)構(gòu)老化、缺乏職業(yè)判斷能力，那么，在業(yè)務(wù)處理過程中，判斷、評估必然產(chǎn)生較大偏差，會計信息必然失真。一些會計人員缺乏樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)和廉業(yè)的精神與態(tài)度，帳、“物”不相符的現(xiàn)象比較突出，比如企業(yè)實(shí)有資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)等與賬面數(shù)字相差很大。有的會計人員平時不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、不注重知識積累、不鉆研本專業(yè)的創(chuàng)新成果，職業(yè)技能低下，而且對參加繼續(xù)教育意識淡薄、動力不足、態(tài)度消極。據(jù)調(diào)查，會計人員業(yè)務(wù)能力低下的問題，在一定程度、一定范圍還相當(dāng)嚴(yán)重，且具有一定的普遍性。
職業(yè)道德欠缺。
職業(yè)道德的培養(yǎng)和加強(qiáng)，歷來受到各行各業(yè)有識之士的高度重視，因為職業(yè)道德事關(guān)事業(yè)的成敗。當(dāng)今社會，存在著許多道德缺失的人。會計人員的職業(yè)道德也是如此，事關(guān)會計工作的質(zhì)量和效益，可以說關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展。近年來，我國對職業(yè)道德領(lǐng)域的培養(yǎng)教育盡管比較重視，但受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響，一些會計人員在營私舞弊、投機(jī)倒把等面前聽之任之，有的甚至參與偽造賬表、通同作弊。有些注冊會計師也缺乏應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎，背離職業(yè)道德。主要表現(xiàn)在：不遵守獨(dú)立審計準(zhǔn)則，在審計過程中出現(xiàn)重大過失；對客戶出現(xiàn)的舞弊跡象漠然處之；既擔(dān)任客戶的常年財務(wù)顧問又同時提供審計服務(wù)；不具備審計客戶的專業(yè)知識，缺乏專業(yè)勝任能力；明知客戶做假，還出具不合事實(shí)的報告。這樣，對一個行業(yè)而言，敗壞了行業(yè)形象，損害了行業(yè)的信任度，嚴(yán)重影響到行業(yè)長遠(yuǎn)利益，勢必?fù)p害行業(yè)的生存和長遠(yuǎn)發(fā)展；對社會而言，虛假信息得不到曝光和有效遏制，勢必對整個社會、公眾利益造成損害。
影響會計人員素質(zhì)的原因是多方面的，既有個人的、社會的因素，也有機(jī)制、制度和政策方面的原因；既有客觀因素，也有主觀原因。
會計工作的環(huán)境因素。
世界上孤立的事物是不存在的，會計工作亦是如此。影響會計工作的各種內(nèi)、外因素的總和即構(gòu)成會計工作的環(huán)境因素。包括兩個方面：會計工作的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。會計工作的外部環(huán)境一般包括法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)體制、企業(yè)管理、自然環(huán)境等內(nèi)容；會計工作的內(nèi)部環(huán)境則包括會計專業(yè)、技能、內(nèi)部機(jī)構(gòu)等。任何事物的發(fā)展，都是與之相聯(lián)系的各種因素共同作用的結(jié)果。會計工作的環(huán)境直接或間接作用于會計工作實(shí)踐，影響或決定著會計信息的質(zhì)量。改善會計內(nèi)、外工作環(huán)境，對于培育會計人員的職業(yè)道德、提高會計人員能力素質(zhì)和專業(yè)技能都具有特別重要的意義。
會計工作的非獨(dú)立性因素。
《會計法》是我國會計工作的準(zhǔn)繩和依據(jù)。這就標(biāo)志著我國會計工作有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。這也體現(xiàn)了會計人員執(zhí)業(yè)的法治性、嚴(yán)肅性。但在目前的實(shí)際工作中，會計人員的業(yè)務(wù)執(zhí)法地位以及會計監(jiān)督職能，卻沒有得到有效發(fā)揮，也沒有得到全社會的廣泛認(rèn)可，存在著會計人員必須服從單位領(lǐng)導(dǎo)的指令。這樣，會計工作就失去了應(yīng)有的獨(dú)立性。還有會計人員的職稱評定、職務(wù)升遷等切身利益往往也取決于管理層，這樣就形成了“能干的頂不住”而“頂?shù)米〉膮s又干不了”的怪現(xiàn)象。其結(jié)果必然導(dǎo)致會計人員在工作中瞻前顧后，尤其當(dāng)管理者的利益與所有者乃至國家利益發(fā)生沖突時，會計人員往往選擇了有利于管理者的會計處理方法，甚至還違反法律法規(guī)。這就出現(xiàn)了會計行為難以獨(dú)立的不良現(xiàn)象。
會計工作的實(shí)踐經(jīng)驗因素。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十一
結(jié)合醫(yī)院開展的醫(yī)療質(zhì)量控制制度與?？铺攸c(diǎn)，建立各項管理制度，如病歷質(zhì)量管理制度、病區(qū)管理制度、床位分配管理、門診管理制度、藥品比例管理制度、專業(yè)分組管理及績效管理制度等。
1、選派1名青年骨干到四川省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)半年。
2、強(qiáng)化內(nèi)部練兵，堅持每月一次科內(nèi)學(xué)術(shù)報告會，促進(jìn)科室整體業(yè)務(wù)水平的提高。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化科室原有的青年醫(yī)師培養(yǎng)工作，堅持科室輪轉(zhuǎn)、專業(yè)組輪轉(zhuǎn)、定專業(yè)組的培養(yǎng)制度，并多給青年醫(yī)師動手和實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)他們迅速成長。
3、白內(nèi)障手術(shù)技術(shù)需進(jìn)一步提高，20xx年度小切口ecce技術(shù)漸至成熟，白內(nèi)障手術(shù)量較20xx年度有明顯增加，擬在20xx年度繼續(xù)派專人進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)修白內(nèi)障超聲乳化手術(shù)，回科后負(fù)責(zé)專門開展超聲乳化手術(shù)，縮小與先進(jìn)西醫(yī)醫(yī)院的差距并逐漸穩(wěn)定應(yīng)有白內(nèi)障病源。
4、加強(qiáng)視光學(xué)中心的工作。擬在20xx年度我院新院開展配鏡部。實(shí)現(xiàn)社會和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
5、強(qiáng)調(diào)降低藥品比例，通過高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù)讓病員享受到化最少的錢得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6、以建立高西醫(yī)平臺，發(fā)展并突出中醫(yī)優(yōu)勢。
為科室宗旨，達(dá)到在西醫(yī)方面與先進(jìn)西醫(yī)醫(yī)院不遜色、不落后，更重要的是要充分發(fā)展并突出中醫(yī)優(yōu)勢。
我科作為xxx市重點(diǎn)建設(shè)中醫(yī)?？茖W(xué)科，有一定的科研底蘊(yùn)和科研實(shí)力，有較多的科研成果，并在全市范圍內(nèi)具有一定的科研影響力。鼓勵以科室二級臨床分化專業(yè)組為基礎(chǔ)，結(jié)合院內(nèi)、院外其他學(xué)科人才，組成科研協(xié)作團(tuán)隊申報研究課題。強(qiáng)調(diào)科研為臨床服務(wù)，注重其研究結(jié)果的實(shí)用價值。
2、利用四川省中醫(yī)眼科學(xué)會、四川省中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)會設(shè)在我科的條件，定期開展各類學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵科內(nèi)同志積極參加各類各級學(xué)術(shù)交流、適當(dāng)條件下鼓勵參加國際^v^流。
1、強(qiáng)化理論培養(yǎng)實(shí)際動手能力，特別是要重視學(xué)位論文質(zhì)量。
2、做好本科生尤其是五官專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作，注重培養(yǎng)其臨床實(shí)際工作能力，務(wù)使其畢業(yè)時基本具備臨床獨(dú)當(dāng)一面的能力。
3、科室要不斷尋找本學(xué)科的亮點(diǎn)，形成自己一定的教學(xué)特色。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十二
在農(nóng)村的中學(xué)初中生源普遍較差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生比例較大。從本人實(shí)習(xí)期間和前期的觀察感到，后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績的轉(zhuǎn)化，是提高整體教學(xué)水平的一大困難。更是學(xué)校和老師義不容辭的責(zé)任和挑戰(zhàn)，如何去轉(zhuǎn)化他們，引導(dǎo)其迷途知返，從差轉(zhuǎn)優(yōu)，在重視提高教育質(zhì)量、推行素質(zhì)教育的今天，是我們工作的重點(diǎn)，也是一個永久的課題和難題。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，把教育教學(xué)提高到培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)上來，農(nóng)村的中學(xué)生數(shù)學(xué)具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低、上課好動性等特點(diǎn)。
初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因是多方面的，有家庭的、有社會的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的，但大部分差生都是后天形成的。
1、基本概念、定理模糊不清：不能用數(shù)學(xué)語言表述概念、公式、定理，不看課。
本，不能說出概念，概念與概念之間聯(lián)系不起來。例如：軸對稱與軸對稱圖形，他們分不清哪個概念是探討兩個圖形之間的位置、形狀關(guān)系，哪個圖形是探討圖形本身的特殊形狀；同時他們也不懂圖形的對稱方式。
2、學(xué)生自學(xué)能力差：許多的學(xué)生都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)一堂課講完下來，很多的學(xué)生都還在閱讀課文內(nèi)容，根本無法知道這節(jié)課所應(yīng)掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，造成對于每一個知識點(diǎn)都是一知半解。
3、課堂缺少解題的積極性：課堂上對教師提出的問題漠不關(guān)心，不懂裝懂。解題過程沒有步驟，或只知其然而不知其所以然。他們?nèi)狈Ψe極思考的動力，不肯動腦筋，總是漫不經(jīng)心，避而不答。
4、教師布置的練習(xí)、作業(yè)，不復(fù)習(xí)，不愿弄清所學(xué)的內(nèi)容，馬虎應(yīng)付，遇難不。
究，抄襲了事，不能說明解題的依據(jù)，不能說出這些作業(yè)是哪些知識點(diǎn)的運(yùn)用，不想尋根問底。解題時不遵循一定的步驟，解題過程沒有邏輯性。不能正確靈活地運(yùn)用定理、公式，或死搬硬套，不能正確對待自己的作業(yè)或試卷。
5、不重視考試，缺乏競爭意識。抱著我反正不會做，可有可無的態(tài)度參加考試不愿認(rèn)真復(fù)習(xí)、馬虎應(yīng)付，考場上“臨時發(fā)揮”。
總之，在他們的身上缺乏獨(dú)立性，自信心、目標(biāo)性，久而久之，先是厭惡這門課和所教學(xué)的老師，而后放棄，為了要應(yīng)付考試，只得硬著頭皮去學(xué)，死記硬背，或干脆放棄不學(xué)，考試時直接抄襲他人試卷。
1、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見識少、所學(xué)知識均為書本知識，對于生活中常見的一些現(xiàn)象等一無所知，因此，他們認(rèn)為所學(xué)知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數(shù)都是文盲，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有家長教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會寫字就行了”，針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
在這一點(diǎn)上，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的內(nèi)心世界，告訴他們知識的重要性，也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣趯W(xué)習(xí)的活動。給他們講和他們生活有關(guān)的應(yīng)用問題，或是農(nóng)村中知識的應(yīng)用問題。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)，并不是自己和家長所想的一無是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
愛因斯坦說：
（1）、熱愛學(xué)生，增加情感投入。在教學(xué)中，教師首先應(yīng)該熱愛自己的學(xué)生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友，這一點(diǎn)很重要，若是教師對他們不聞不問，或是經(jīng)常批評他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學(xué)生就沒有上這位老師的課的好心態(tài)。久而久之，學(xué)習(xí)興趣全無，成績大幅度下降。
（2）、前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛天認(rèn)為：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！苯處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)該多運(yùn)用幽默話語，不要為了教學(xué)而去教學(xué)，那樣反而會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，更不利于教學(xué)的實(shí)施；所以，在教學(xué)過程中教師要與學(xué)生融為一體，采用幽默教學(xué)的方式，既使學(xué)生收獲知識，又使學(xué)生通過老師而愛上這門學(xué)科，增加了教學(xué)的成效。
（3）、贊可夫曾說過“對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣，可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)”，利用中學(xué)生心理特點(diǎn)“好奇”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生正處在對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創(chuàng)設(shè)能讓他們好奇的實(shí)際問題。
（4）民族進(jìn)步的關(guān)鍵在于提升技術(shù)創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新能力。
我們通常所說的知識，要么是，要么是對世界的一種認(rèn)知方式，要么是解決問題的方法。而數(shù)學(xué)學(xué)科，是generalrule最少（只有公理化體系的要求），解決問題方式最靈活多變的學(xué)科。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十三
分為理論與方法兩大版，本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字。僅論述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識論，方法論，發(fā)明學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法順序，大量生動案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，下階段三個月的時間內(nèi)，將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法順序的完善工作。
一．簡述。
設(shè)計學(xué)新興綜合性邊緣學(xué)科。以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，研究怎樣保證設(shè)計優(yōu)良性和高效性。國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。
二．學(xué)術(shù)價值分析。
1.選題依據(jù)。
大至國家事務(wù)，計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)。小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的勝利項目，很大水平上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織布置，這些與我通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，設(shè)計先進(jìn)國家。已取得比較幼稚的結(jié)果，呈現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，發(fā)明性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法偏重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的效果,試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說。
為設(shè)計計劃人員提供易于操控，本文致力于從簡明實(shí)效的角度。而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不只對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理布置，科學(xué)綜合的處置，發(fā)明出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)效果業(yè)已幼稚，但如何在眾多不同偏重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解，同時明了設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
碩士工作計劃優(yōu)選篇十四
畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，對具體實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計（研究）的綜合性訓(xùn)練。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的目的在于使學(xué)生能全面總結(jié)在校期間的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，掌握科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作也是全面考核和評定本科學(xué)生成績的一種重要方式。近幾年我院的畢業(yè)論文工作在規(guī)范、制度等方面都有所提高，但由于學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的`需求導(dǎo)致實(shí)際做論文的時間不能保障，一辯、二辯時間間隔過短等原因，造成論文質(zhì)量逐年下滑，不通過率過高，影響了我院學(xué)生的畢業(yè)率。為保證和提高我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，我院繼續(xù)對20xx屆畢業(yè)生在第六學(xué)期末開始啟動畢業(yè)設(shè)計工作，使學(xué)生盡早介入題目，有足夠的時間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作。
根據(jù)教學(xué)計劃的安排和學(xué)校的要求，現(xiàn)將信息學(xué)院屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃安排如下：
由學(xué)院教學(xué)副院長主管，系主任和教學(xué)秘書具體組織實(shí)施。在畢業(yè)設(shè)計（論文）制作設(shè)計過程中由畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查小組進(jìn)行有計劃的檢查、監(jiān)督，學(xué)院答辯委員會及各專業(yè)答辯小組（各系）負(fù)責(zé)進(jìn)行答辯評分、推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）等工作。
今年畢業(yè)設(shè)計成績評定采用過程考核方式，對學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計過程中的工作態(tài)度及工作進(jìn)度進(jìn)行考核。其中開題10%，文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯10%，導(dǎo)師評閱20%，交叉評閱10%，答辯成績50%。對不按時提交開題報告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯、最終論文的成績各扣5分。
第六學(xué)期畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)程安排。
第17周召開系主任會議，部署全院畢業(yè)設(shè)計預(yù)選題工作，協(xié)調(diào)各系部間的任務(wù)。發(fā)征題通知，要求老師注明課題性質(zhì)、來源等必要信息，明確選題學(xué)生的專業(yè)和要求。及時通知學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作即將開始，使學(xué)生更早的介入畢業(yè)設(shè)計的工作，力爭使我院畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。
第19周審題階段，學(xué)院組織督導(dǎo)及系主任組織對所有題目的專業(yè)性、難度、工作量等進(jìn)行審核，經(jīng)審核通過的題目學(xué)生才能選題。