教案是教師提高教學(xué)效果的重要途徑。制定一個好的教案對于教學(xué)的有序進(jìn)行非常關(guān)鍵，因此我們需要思考如何編寫一份高質(zhì)量的教案。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的教案示范，供大家參考借鑒。
大班大家說廣告教案篇一
1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。
2、學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的口語表達(dá)能力。
3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。
4、發(fā)展幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒對廣告的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
1、錄制4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。
2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學(xué)說廣告。
3、驅(qū)蚊產(chǎn)品。
1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品？”“廣告中說了些什么？
2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”
（教師小結(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途。同時適時做隨機(jī)教育。）
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點(diǎn)。
師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！
鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學(xué)說，進(jìn)一步體會廣告語簡練、概括的特點(diǎn)。
（共同觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。）
1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。
師：夏天到了，有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？
（分組進(jìn)行討論，并請代表發(fā)言）
2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。
要求：5人為一組
討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)（唱、說、故事表演等）、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途、語言要簡潔有趣。
把幼兒表演的廣告用攝像機(jī)錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。
本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進(jìn)行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。
今天孩子在學(xué)說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。
大班大家說廣告教案篇二
在我們這個社會里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計(jì)這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學(xué)說電視廣告語，使幼兒了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達(dá)自己的愿望。
1、 自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、 準(zhǔn)備一封阿中央電視臺“大風(fēng)車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、 活動前引導(dǎo)幼兒觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。
1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：
北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺“大風(fēng)車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是“大風(fēng)車”的廣告，為了讓更多的小朋友認(rèn)識“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”，我們想為“大風(fēng)車”欄目設(shè)計(jì)一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！
2、談話：
(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？幼兒回答。
(2)出示電視機(jī)模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設(shè)計(jì)的，有畫面有語言）
師：這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)幼兒說出產(chǎn)品的名稱，用處，功能等）
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語）
也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請幼兒自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告
(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”。下面就把你們想要，告訴他們的畫出來吧。
讓幼兒選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計(jì)畫面，鼓勵他們用多種繪畫，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓幼兒自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
大班大家說廣告教案篇三
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、錄有廣告的錄音
2、幼兒事先收集各種廣告詞
3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的'廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
大班大家說廣告教案篇四
1.初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2.感受廣告的基本特點(diǎn)，學(xué)說廣告語，嘗試創(chuàng)編海報(bào)廣告。
3.萌發(fā)對廣告的興趣和初步的愛家鄉(xiāng)的情感。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)：了解廣告的多樣性，感受廣告的基本特點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)說并嘗試創(chuàng)編廣告。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、三段廣告視頻：小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告。
3、青島知名產(chǎn)品圖片4張：海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置小任務(wù)：請幼兒找找生活周圍哪里有廣告，學(xué)說簡單的廣告語。
一、課件導(dǎo)入，初步感知廣告的作用。
1、播放課件：小朋友，聽說森林里小豬和小猴開了兩家水果店，想不想去看一看?
2、提問：聽了剛才小動物的介紹，你想買誰的水果?為什么?
小豬的水果一個也沒有賣出去，誰能幫它為水果做做廣告?
3、小結(jié)：剛才，小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告，通過廣告來宣傳自己的商品，可以讓更多的人了解這種商品，購買這種商品。
二、討論、看課件，了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
1、感受廣告在生活中的應(yīng)用。
(1)討論：你都在哪里見到過廣告?
(2)課件：哪里有廣告。
提問：老師也帶來了一些廣告，看看這都是在哪里的廣告?
(3)小結(jié)：我們生活的周圍到處有廣告，地鐵上有廣告，公交站有廣告，超市有海報(bào)廣告，衣服上、書包上，都有廣告，還有的是在公交車、出租車上的是移動廣告。
2.感受廣告的多樣性。
(1)提問：你都看過哪些產(chǎn)品的廣告?廣告上是怎樣說的`?
(3)小結(jié)：廣告有很多種類：吃的、穿的、用的、玩的，旅游的產(chǎn)品，都可以做廣告來宣傳。
三、結(jié)合兩段廣告視頻，分析廣告的特點(diǎn)。
提問：小朋友，你知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?
1、看廣告視頻：小天才電話手表提問：剛才的廣告里說了些什么?
小結(jié)：做廣告一定要把產(chǎn)品的名稱、品牌和它的優(yōu)點(diǎn)說出來，
2、看廣告視頻：“人人車”廣告。
提問：廣告和其它電視節(jié)目有什么不同?
3.小結(jié)：廣告的時間比較短，廣告詞也要簡短，在最短的時間里把產(chǎn)品的特點(diǎn)說明白才能讓別人記住。
四、嘗試為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品創(chuàng)編海報(bào)廣告。
1、出示青島名牌產(chǎn)品圖片，鼓勵幼兒設(shè)計(jì)廣告提出廣告設(shè)計(jì)要求：小朋友們，今年6月份，有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開，到時候，會有很多國內(nèi)外的客人來我們青島，今天，請你們來當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師，為我們青島的名牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)海報(bào)廣告。
2、提出創(chuàng)編廣告的要求。
設(shè)計(jì)廣告時，要把你選擇的商品的品牌、名稱、優(yōu)點(diǎn)畫出來，并且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)廣告，教師指導(dǎo)。
4、展示廣告。
提問：哪一組小朋友能把你設(shè)計(jì)的廣告展示給我們看一看?你們設(shè)計(jì)的廣告語是什么?
5、將幼兒設(shè)計(jì)的廣告裝訂成冊：等外地游客來的時候，把我們設(shè)計(jì)的《青島特產(chǎn)廣告冊》展示給他們看一看。
五、延伸：欣賞公益廣告，了解公益廣告與商品廣告的不同。
1、觀看公益廣告：媽媽洗腳。
2、提問：這段廣告和我們之前看到的有什么不同?
3、小結(jié)：這個廣告，是讓我們懂道理的，告訴我們怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這種廣告叫公益廣告，不是宣傳商品的廣告。
六、結(jié)束：請小朋友回家觀看更多廣告，明天來園和小伙伴交流。
今天我執(zhí)教了大班社會活動《多彩的廣告》，活動的導(dǎo)入部分，采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特性，這種導(dǎo)入方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來，在執(zhí)教過程中，采用了視聽結(jié)合法、討論法、創(chuàng)編法，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，激發(fā)了習(xí)的興趣，幼兒對本節(jié)活動始終保持若高漲的興趣，且思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，在活動中，我注重與幼兒的互動，能結(jié)合幼兒的回答及時進(jìn)行提升、梳理幼兒的想法，使幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)，通過本節(jié)活動，幼兒對廣告更加感興趣了，也了解了廣告的多樣性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，通過創(chuàng)編廣告，孩子們的想象力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉，活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題，如：幼兒分組設(shè)計(jì)廣告時，對個別組的幼兒關(guān)注度不夠，指導(dǎo)的不是很全面，分析展示廣告環(huán)節(jié)有些操之過急，沒有關(guān)注幼兒符號的運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，我會引以為鑒，注重全面關(guān)注每個幼兒，多注重幼兒表征符號的使用。
大班大家說廣告教案篇五
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告的`錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們班也來編一段廣告詞。
大班大家說廣告教案篇六
1、幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
幼兒創(chuàng)編廣告，大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……。
“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片。
一、開始環(huán)節(jié)。
引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望。
1、教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。
2、請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。
3、師生討論廣告的用途。
二、基本環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語。
1、師生討論廣告要素：名稱、優(yōu)點(diǎn)、產(chǎn)地……。
2、幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。
3、請幼兒大膽點(diǎn)評小朋友們的不同廣告語。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒表演創(chuàng)編的廣告。
四、延伸環(huán)節(jié)。
在活動區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
大班大家說廣告教案篇七
活動目標(biāo)：
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、錄有廣告的錄音。
2、幼兒事先收集各種廣告詞。
3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌。
活動過程：
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)。
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
活動反思：
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
大班大家說廣告教案篇八
1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。
2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告。
商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。
一、激發(fā)興趣價值分析：知道生活中廣告處處能見，廣告和我們的生活緊密相連，并給人們帶來方便。
1、今天我們來說說廣告，你在什么地方看到過廣告？
小結(jié)：哦，原來廣告到處都有，廣告就在我們身邊。
2、（播放廣告）你從這段廣告里看到了什么？
小結(jié)：原來這種介紹商品的，吸引大家都去購買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。
二、說說我喜歡的廣告價值分析：愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語，能大膽表現(xiàn)自己。
2、我們的身邊有那么多的廣告，你有喜歡的廣告嗎？說說喜歡的理由。
3、學(xué)學(xué)廣告：學(xué)一學(xué)廣告語、唱一唱廣告歌。
小結(jié)：原來好看的畫面、好聽的音樂、有趣的語言都是我們喜歡廣告的理由，而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。
三、設(shè)計(jì)廣告價值分析：通過合作自編廣告，鍛煉幼兒口語表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。
1、今天老師有幾樣商品要賣出去，請你們來做做廣告，好嗎？
2、出示實(shí)物，幼兒設(shè)計(jì)廣告。
3、分享交流。
1、除了向大家介紹、推銷商品的`商業(yè)廣告外，還有什么廣告？
2、（播放公益廣告）剛才你看到了什么？這個廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣？
小結(jié)：這是“公益廣告”，公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告，而且是有教育意義的。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
大班大家說廣告教案篇九
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實(shí)物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告
的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
大班大家說廣告教案篇十
新《剛要》指出，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此我設(shè)計(jì)了廣告《粽子》活動，因?yàn)檎刀宋鐣r節(jié)，孩子們都品嘗過粽子，對粽子有了一個初步的認(rèn)識，廣告具有讓幼兒展示自己的機(jī)會，廣告的設(shè)計(jì)是千變?nèi)f化的，沒有統(tǒng)一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導(dǎo)幼兒用多種材料，充分想象，運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種手段進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒對廣告設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設(shè)計(jì)廣告，鞏固對粽子的認(rèn)識。
2、能大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告，增強(qiáng)美感的體驗(yàn)。
3、在設(shè)計(jì)粽子廣告的過程中，激發(fā)對廣告設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、幾張有代表性的廣告設(shè)計(jì)。
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料。
1、導(dǎo)題。
1）端午節(jié)馬上要到了，超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子，可是沒人買，怎么辦？
2）我們可以怎樣幫助他們？（引出設(shè)計(jì)廣告）。
2、入題。
1）你看過廣告嗎？看過什么廣告？
3）（師小結(jié)廣告的特點(diǎn)）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設(shè)計(jì)的方法也不一樣。
4）那么你們準(zhǔn)備如何來設(shè)計(jì)這張粽子的'廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進(jìn)行討論）討論好以后，就可以請小朋友動手操作了。（幼兒自由選擇材料）。
5）幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、結(jié)束。
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動中出現(xiàn)了很多的問題：在導(dǎo)入部分時間過長主線有點(diǎn)偏離，可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內(nèi)容，直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來，在廣告的類型上老師應(yīng)該給予一定的小結(jié)這樣可以讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時沒有及時觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說，要及時給幼兒提供幫助、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫面中的不足。
大班大家說廣告教案篇十一
3、激發(fā)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：電視演示箱一個
環(huán)境準(zhǔn)備: 電視廣告4則；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：周末跟隨爸爸、媽媽觀察里、大街上、商店門口等處的廣告
（一）：播放視頻，直接引題
運(yùn)用聲、光的視覺效果吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒看看、說說，哪些地方有廣告？
（二）：教學(xué)新課
1、討論第一則廣告的特點(diǎn)；
師：讓我們一起來看剛才的第一段廣告，待會請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告？廣告里說了什么，告訴我們什么？請認(rèn)真觀看。
（幼兒初步感知廣告特點(diǎn)）
2、討論第二則廣告的特點(diǎn)；
師：現(xiàn)在讓我們一起來看第二段廣告，待會老師還要請小朋友回答問題呢，請認(rèn)真觀看吧。
（幼兒深入感知廣告特點(diǎn)）
3、師小結(jié)廣告的特點(diǎn):廣告里的話要短，能把產(chǎn)品名字、特點(diǎn)說全，讓人一聽就明白，容易記住。
（三）：情景表演
組織幼兒情景表演，為幼兒園創(chuàng)編廣告語，請個別幼兒上臺播講廣告語，讓其他幼兒互相欣賞、交流。
（四）：總結(jié)：
幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的機(jī)會多，在整個教學(xué)過程中，幼兒基本掌握教學(xué)內(nèi)容。部分幼兒沒有做好活動準(zhǔn)備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動延伸。
六：活動延伸：可將幼兒創(chuàng)編的廣告語錄制下來，讓幼兒相互欣賞、交流。
大班大家說廣告教案篇十二
在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈。
2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。
4、幼兒討論。
5、請幼兒回答。
6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。
7、小組演唱。
8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。
將自己創(chuàng)編的'歌曲快速、連貫的唱給家人聽。
大班大家說廣告教案篇十三
生活中的廣告無處不在，我們時常會聽到孩子們用稚嫩的聲音說著廣告中的語句，模仿著廣告中人物的動作，可見廣告對幼兒有著強(qiáng)烈的滲透性。隨著我園《童話劇課程中的差異性關(guān)懷》課題的深入實(shí)施，全園都開展了相應(yīng)的童話劇主題活動。結(jié)合我們大班正在開展的《廣告時間》主題課程，以孩子積極的興趣點(diǎn)和深切的體驗(yàn)感為立足，生成了這一美術(shù)活動《我為西游記做廣告》。
1．對廣告產(chǎn)生興趣，了解廣告的不同類別及多種宣傳方式。
2．通過多種宣傳方式，大膽設(shè)計(jì)并展示西游記的廣告宣傳。
3．樂意參與廣告的宣傳活動，體驗(yàn)展示的快樂和自信。
1．完成親子作業(yè)《我喜歡的廣告》。
2．《麥兜響當(dāng)當(dāng)》視頻和海報(bào)。
3．廣告分類的圖標(biāo)、廣告多種宣傳方式的ppt。
4．西游記人物圖片、書籍、道具，蠟筆，畫紙，廣告牌，剪刀，雙面膠，各色彩紙等。
1．幼兒相互交流。
2．了解廣告的類別。
師：誰愿意上來介紹一下，你最喜歡的是什么廣告，為什么？
幼1：我最喜歡的是腦白金廣告，因?yàn)槌粤松眢w好，爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。
師：腦白金是一種保健品，它屬于保健品廣告。（標(biāo)志：保健品。）。
幼2：我喜歡高露潔的廣告，因?yàn)橛昧怂?，就沒有蛀牙的。
師：那牙膏是屬于什么類的廣告呢？（標(biāo)志：日用品。）。
幼3：我喜歡看介紹動畫片的廣告。
師：還有專門介紹動畫片、電視劇、電影的影視廣告。（標(biāo)志：影視。）。
師：這里就有一段影視廣告，我們來看看。（觀看麥兜響當(dāng)當(dāng)視頻。）。
師：這段廣告是宣傳什么的呀？它是怎么宣傳的呢？
新片放映時間、地點(diǎn)、名稱；廣告語；情節(jié)（以ppt形式截出相應(yīng)畫面）。
小結(jié)：原來一則影視廣告要介紹這些方面，這樣才能讓我們清楚地了解這部新片，吸引大家來觀看。
（評析：通過前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、資源分享，激起了他們對不同類別廣告的極大興趣，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)到廣告與我們生活的密切關(guān)系。）。
3．廣告歸類，幼兒操作。
師：小朋友收集了各種廣告，有保健品類、日用品類、影視類等等。下面請你仔細(xì)看看你的廣告屬于哪一類，然后根據(jù)標(biāo)識貼在相應(yīng)的地方。（幼兒歸類。）。
小結(jié)：（師幼互相檢查）真棒！這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。
（評析：在經(jīng)驗(yàn)分享的基礎(chǔ)上，提供機(jī)會，讓幼兒對收集的各種類的廣告進(jìn)行概念性的分類和重組，并予以檢查，以幫助幼兒更好地認(rèn)識多類別的廣告。）。
（1）師：你們知道的這些廣告，都是從哪里了解到的呀？（結(jié)合ppt觀察交流。）。
幼1：我在電視里看見廣告。
幼2：我在小區(qū)門口的墻上看見過動畫片的廣告。
師：那是海報(bào)廣告。用海報(bào)來做廣告，上面該有哪些內(nèi)容呢？（出示《麥兜響當(dāng)當(dāng)》海報(bào)。）。
a：麥兜響當(dāng)當(dāng)和媽媽。
師：為什么要在海報(bào)上畫麥兜響當(dāng)當(dāng)和他媽媽？（這是故事中的主要人物。）。
師：為什么要畫的這么大？（醒目，一目了然，引起別人的注意。）。
b：為什么要寫“麥兜響當(dāng)當(dāng)“四個字？（這是節(jié)目名稱。）。
c：海報(bào)還需要告訴別人哪些信息？（時間、地點(diǎn)等等。）。
師：原來一份完整的海報(bào)要包括這么多重要內(nèi)容，這樣才能讓人清晰、快速地了解廣告信息。
幼3：看見別人舉著廣告牌在路上走著宣傳的`。
幼4：在扇子上看到學(xué)跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。
幼5：還有雜志、攪紙、收音機(jī)等。
小結(jié)：原來廣告可以通過這么多的宣傳方式讓大家了解。
（評析：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，借助ppj回憶了解廣告的多種宣傳方式，并結(jié)合海報(bào)引導(dǎo)幼兒觀察分析，從而掌握海報(bào)廣告的宣傳要素，為幼兒設(shè)計(jì)制作做好鋪墊。）。
你想為《西游記》設(shè)計(jì)什么廣告語呢？
幼1：夢幻西游，閃亮登場！
幼2：西游西游，精彩不斷！
2．師介紹各設(shè)計(jì)區(qū)，幼兒自由選擇。
（1）影視廣告設(shè)計(jì)區(qū)；（2）海報(bào)廣告設(shè)計(jì)區(qū)；（3）廣告牌設(shè)計(jì)區(qū)；（4）禮物廣告設(shè)計(jì)區(qū)。
如果還有其他創(chuàng)意的，可以到五號設(shè)計(jì)區(qū)。制作時需要寫文字的可以請老師幫忙哦！
（評析：幼兒自主選擇區(qū)域，結(jié)合自己的興趣喜好，共同為《西游記》做廣告設(shè)計(jì)，體驗(yàn)參與設(shè)計(jì)的樂趣，最后通過交流分享，使活動達(dá)到高潮。）。
師：請各區(qū)域幼兒逐一上臺展示并介紹，你們是怎樣為《西游記》做廣告宣傳的？
1．海報(bào)組：海報(bào)上的演出信息都清楚標(biāo)明了嗎？廣告語是什么？一起響亮地告訴大家。
2．廣告牌組：你們的廣告牌設(shè)計(jì)得真漂亮！你們想去哪里宣傳呢？宣傳時可要神氣哦！
3．禮物組：你們是把廣告設(shè)計(jì)在氣球上送給別人，那宣傳時，你會怎么對別人說呢？
4．最后我們有請影視組小演員帶來他們設(shè)計(jì)的《西游記》廣告，大家歡迎！
小結(jié)：我們大六班的小朋友真愛動腦筋，為我們《西游記》設(shè)計(jì)了不同的宣傳方式。今天我們班還來了很多客人老師，現(xiàn)在我們就大膽地向她們?nèi)バ麄靼桑?BR> 大班大家說廣告教案篇十四
經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語言活動，營造一個自然寬松的語言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力，鼓勵幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語言交流帶來的愉快，感受語言的美。
1、正確認(rèn)識廣告詞，知道其作用。
2、發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)編廣告詞。
3、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。
1、錄有廣告的cd碟片。
2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。
3、各種生活用品，食物，圖片等。
1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平時經(jīng)?？吹降?，看了之后要請你們告訴老師，你看到了什么?(打開cd，請幼兒欣賞各種廣告)
2、現(xiàn)在，請你們告訴老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)
3、現(xiàn)在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)
1、師：接下來我們來做個游戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。
2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。
3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。
2、出示課前準(zhǔn)備好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。
3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!
4、孩子們在創(chuàng)編的時候老師給予鼓勵幫助。
今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小朋友的表現(xiàn)非常的不錯，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!
讓家長在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關(guān)鍵時候詞語的運(yùn)用，在日常生活中增加孩子的表達(dá)能力。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
大班大家說廣告教案篇十五
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。
2、學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。
2、操作準(zhǔn)備：
（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
（3）拍攝二段錄像：
a.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；
b.自備購物袋上超市。
（一）經(jīng)驗(yàn)交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。）
1、這個裝在屋頂上的東西是什么？
2、誰的家里也有太陽能熱水器？
3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？
5、教師小結(jié)。
（二）在操作活動中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。）“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。
如，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的.幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
（三）觀看錄像，學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣1、觀看錄像a
（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？
（2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。
2、觀看錄像b
（1）師：人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁?？為什么自己拿購物袋?BR> （2）師：你去買東西時會怎么做？
3、結(jié)束活動。
1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
大班大家說廣告教案篇十六
1、知道廣告詞的作用和特點(diǎn)，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡單的廣告詞。
2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。
字帖、響板、照片、音樂。
了解廣告詞的作用和特點(diǎn)。
嘗試創(chuàng)編廣告詞。
一、說一說：喜歡上海的理由。
1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。
2、你喜歡上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結(jié)）。
小結(jié)：我們都喜歡上海，因?yàn)樯虾Ｓ性S多好吃的，好玩的。
二、編一編：我為上海做廣告。
過渡語：剛才我們說了這么多有關(guān)上海的`事情，想不想把這些介紹給其他朋友，怎么介紹？（做廣告）。
1、你看見過廣告么？廣告有什么特點(diǎn)。
2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。
（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？
（2）出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)現(xiàn)，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。
小結(jié)：廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點(diǎn)來說的，有一定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。
1、分成4組，每組4人。每組選擇一個內(nèi)容。
2、幼兒討論并創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
3、你們的廣告想好了么，請你們展示一下。
4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？
第二次做廣告。
1、幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。
三、廣告宣傳大比拼。
1、廣告展現(xiàn)交流欣賞。
2、一起來評選最棒的一組。
大班大家說廣告教案篇十七
生氣、傷心是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣、傷心應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣和傷心，而且將生氣和傷心作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不健康的行為了。因此，本次活動，通過呈現(xiàn)圖片、講故事、談話、游戲等活動，讓幼兒掌握一些緩解傷心，轉(zhuǎn)移情緒的'方法，學(xué)會用笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
1、在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
2、通過活動掌握一些緩解傷心，轉(zhuǎn)移情緒的方法。
3、養(yǎng)成活潑開朗和樂于助人的品質(zhì)。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
各種情緒的小人標(biāo)志、音樂兩段、ppt課件、一個開心小狗。
1、故事引入主題：今天老師要帶小朋友們?nèi)ケ砬橥鯂ヂ眯校∨笥褌兛梢J(rèn)真看仔細(xì)了，表情王國里的小朋友是什么樣的表情呢？帶著這個問題我們一起向表情王國出發(fā)吧。
2、讓幼兒觀察第一幅圖：哭。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么哭？
幼兒：有人打他了，有人讓他干他不愿意干的事情......
3、讓幼兒觀察第二幅圖：笑。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么笑？
幼兒：和小朋友下棋贏了，她吃了甜甜的糖......
4、讓幼兒觀察第三幅圖：生氣。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么生氣？
幼兒：別人不和他玩啦，有人惹他生氣啦......
5、讓幼兒觀察第四幅圖：發(fā)怒。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么發(fā)怒？
幼兒：有人說他壞話......
（1）師：老師拿一個生氣的標(biāo)志，講故事：昨天我看了一輛小汽車，很喜歡，想讓媽媽給我買，媽媽說我家里有很多的小汽車玩具，說什么也不給我買，媽媽說“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那輛小汽車，媽媽就是不給買，我就在地上打滾，翻跟頭。
提問：讓幼兒說一說怎樣讓他高興？
（2）老師拿了一個哭鼻子的標(biāo)志。
故事：哎，我好傷心啊，前天我在幼兒園，老師拿了一杯水想喝水，這時候，我也拿著杯子想去接水喝，不小心和老師碰在了一起，這時候，老師對我說，以后不能亂跑了，可是我真的沒有跑，我覺得老師冤枉我了，我特別的傷心。
提問：小朋友我們應(yīng)該怎么幫幫他呢？（可以和老師說清楚......）。
（3）老師依次通過故事的形式講解其他的表情小人。
2、老師告訴幼兒生氣，不高興會對自己的身體不好。
游戲規(guī)則：聽音樂，小朋友們傳道具開心小狗音樂一停，開心在誰的手里，誰模仿給出的動作表情。
（1）請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑,并且可以說些問候或者祝福的話,(比如我想和你做朋友、我見到你很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱一抱)來表示,這樣一個一個傳遞下去。
（2）幼兒傳遞微笑，教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。
（3）幼兒交流活動后的感受。
1、師:看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，大家一起笑起來吧。
2、師幼一起在歌曲《三只小熊》的音樂中自由舞蹈,結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
課堂氣氛的調(diào)動，以及提問引導(dǎo)方面有所欠缺，教學(xué)語調(diào)要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動作和表情。
大班大家說廣告教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。
（二）情感目標(biāo)
通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。
（二）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？”
2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3、鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。
4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。
藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。
在活動室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。
與家長聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。
大班大家說廣告教案篇十九
1．在認(rèn)識廣告的基礎(chǔ)上，了解廣告的構(gòu)成（圖案、價格、商品的名字、商品等）。
2．了解廣告的作用（對個人、對社會）。
3．激發(fā)興趣和創(chuàng)造力，讓孩子們自己設(shè)計(jì)廣告語。
4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
用來展示的各種廣告、用來播放的具體廣告、上課用的ppt
（一）活動導(dǎo)入：
拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時引入題目。
（二）了解廣告就在我們的身邊。
1．你們在哪里看見過廣告？
2．小朋友們發(fā)現(xiàn)了很多很多的廣告，但是還有一些廣告你們還是沒有發(fā)現(xiàn)。
（三）了解廣告的作用。
1．那這么多的廣告，你們覺得廣告有什么作用？會給你的生活帶來什么幫助？
2．具體播放一個公益廣告，讓他們知道公益廣告的作用。
（四）展示各種廣告，了解廣告構(gòu)成
（五）觀看具體廣告，設(shè)計(jì)廣告語
（六）延伸活動：
設(shè)計(jì)廣告語是一件很有意思的事情，你們可以在空閑的時候想一想、畫一畫、說一說。
1．首先在于多媒體的展示上面，由于我上課是需要展示ppt和播放廣告視頻的，上課時是最好到多媒體教室去上的，但是由于那天上課的時候不太好用，于是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚，將位置移動了，但是效果還是沒有達(dá)到理想的程度。
2．雖然廣告這個課選的內(nèi)容是貼近孩子們的生活的，但是由于廣告的種類實(shí)在太多，于是也沒有全部介紹清楚，同時上完課之后覺得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上，沒有讓孩子們有什么深入的了解。
3．原本在設(shè)計(jì)課程的時候是在介紹完廣告的構(gòu)成之后再播放具體廣告設(shè)計(jì)廣告語，但是在上課的時候突然發(fā)覺好像不太妥當(dāng)，于是就將兩者之間的順序轉(zhuǎn)換了，因?yàn)橛X得改過之后可能會更符合邏輯一點(diǎn)，深入了解各種廣告之后再總結(jié)廣告的構(gòu)成。
4．原本在設(shè)計(jì)的時候加入了設(shè)計(jì)廣告語是想要調(diào)動孩子們的積極性的，但是沒有想到上的結(jié)果不是預(yù)期的，孩子們在開頭都還挺積極的，反而到了設(shè)計(jì)廣告語的`時候卻沒什么反應(yīng)，或許可能也與我上課的方式有關(guān)，如果在讓孩子們設(shè)計(jì)之前就做示范設(shè)計(jì)幾個廣告語可能對孩子們也有更好的啟發(fā)，結(jié)果可能也會好一點(diǎn)。
總之所選的內(nèi)容是很好的，但是如何更好的將之設(shè)計(jì)成適合上的社會課還是值得我們推敲的，活動過程的安排方面也要繼續(xù)改進(jìn)的。
大班大家說廣告教案篇二十
1、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2、懂得節(jié)約要從平時的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體視頻。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請幼兒回答）
三、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
（一）觀看圖片：餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）
（二）觀看圖片：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）
（三）觀看圖片：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）
（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動。
1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3、教師對節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
大班大家說廣告教案篇二十一
廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣，經(jīng)常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結(jié)合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續(xù)世博精神，繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。
2、通過設(shè)計(jì)和表演廣告，使幼兒體驗(yàn)參與活動的樂趣。
幼兒每人準(zhǔn)備一則電視廣告
廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）各一則
標(biāo)語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化
節(jié)約用水、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬長輩
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用
——教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？
——教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內(nèi)容？你能模仿一則廣告嗎？
重點(diǎn)提問：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？
教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時知道或
了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價值等。
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用
——教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）
——重點(diǎn)提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達(dá)自己想法）
教師小結(jié)：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的。
設(shè)計(jì)意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用
——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？
——教：老師今天就為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創(chuàng)編要求）
——幼兒分小組商量，合作創(chuàng)編“公益廣告”。
——教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。
——分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。
小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。
大班大家說廣告教案篇二十二
活動目標(biāo)：
1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。
2、能在規(guī)定時間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
3、能大膽發(fā)表自己的見解，給物品進(jìn)行分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起收集“大潤發(fā)”、“?？吐 钡膹V告紙。
2、剪刀、小盒子若干。
3、小貨架、標(biāo)記牌。
活動過程：
一、看一看：廣告本上有些什么。
師：看，我們每個人都有一本什么？誰知道上面都有些什么呢？讓我們一起來看一看。
二、找一找：你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西。
1、幼兒自由翻看廣告本，然后說一說有些什么。
2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽的話告訴大家：你為什么喜歡它。
（1）幼兒自由尋找、講述。
（2）幼兒相互介紹、講述。
（3）集體講述。
三、剪一剪：請幼兒把自己最喜歡的東西剪下來，放在自己的小盒子里。
要求幼兒在一定的時間里盡力完成任務(wù)。
師：現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時間，請你們在廣告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰剪得越好越多。
四、分一分：請幼兒按照自己的意愿，給剪下來的東西進(jìn)行分類。
那么這些東西我們按照什么來分類擺放呢？
1、幼兒自由發(fā)表意見。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。
2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。
3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。
4、教師和幼兒一起逛超市。
活動反思：
活動中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動性和操作性強(qiáng)，充分發(fā)揮幼兒在活動中的`主體性，把幼兒作為活動的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會和條件，淡化了“教和學(xué)”的界限，讓幼兒在玩的過程中去探索、去學(xué)習(xí)。
大班大家說廣告教案篇一
1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。
2、學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的口語表達(dá)能力。
3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。
4、發(fā)展幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒對廣告的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
1、錄制4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。
2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學(xué)說廣告。
3、驅(qū)蚊產(chǎn)品。
1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品？”“廣告中說了些什么？
2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”
（教師小結(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途。同時適時做隨機(jī)教育。）
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點(diǎn)。
師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！
鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學(xué)說，進(jìn)一步體會廣告語簡練、概括的特點(diǎn)。
（共同觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。）
1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。
師：夏天到了，有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？
（分組進(jìn)行討論，并請代表發(fā)言）
2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。
要求：5人為一組
討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)（唱、說、故事表演等）、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途、語言要簡潔有趣。
把幼兒表演的廣告用攝像機(jī)錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。
本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進(jìn)行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。
今天孩子在學(xué)說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。
大班大家說廣告教案篇二
在我們這個社會里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計(jì)這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學(xué)說電視廣告語，使幼兒了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達(dá)自己的愿望。
1、 自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、 準(zhǔn)備一封阿中央電視臺“大風(fēng)車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、 活動前引導(dǎo)幼兒觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。
1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：
北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺“大風(fēng)車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是“大風(fēng)車”的廣告，為了讓更多的小朋友認(rèn)識“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”，我們想為“大風(fēng)車”欄目設(shè)計(jì)一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！
2、談話：
(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？幼兒回答。
(2)出示電視機(jī)模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設(shè)計(jì)的，有畫面有語言）
師：這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)幼兒說出產(chǎn)品的名稱，用處，功能等）
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語）
也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請幼兒自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告
(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”。下面就把你們想要，告訴他們的畫出來吧。
讓幼兒選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計(jì)畫面，鼓勵他們用多種繪畫，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓幼兒自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
大班大家說廣告教案篇三
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、錄有廣告的錄音
2、幼兒事先收集各種廣告詞
3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的'廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
大班大家說廣告教案篇四
1.初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2.感受廣告的基本特點(diǎn)，學(xué)說廣告語，嘗試創(chuàng)編海報(bào)廣告。
3.萌發(fā)對廣告的興趣和初步的愛家鄉(xiāng)的情感。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)：了解廣告的多樣性，感受廣告的基本特點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)說并嘗試創(chuàng)編廣告。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、三段廣告視頻：小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告。
3、青島知名產(chǎn)品圖片4張：海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置小任務(wù)：請幼兒找找生活周圍哪里有廣告，學(xué)說簡單的廣告語。
一、課件導(dǎo)入，初步感知廣告的作用。
1、播放課件：小朋友，聽說森林里小豬和小猴開了兩家水果店，想不想去看一看?
2、提問：聽了剛才小動物的介紹，你想買誰的水果?為什么?
小豬的水果一個也沒有賣出去，誰能幫它為水果做做廣告?
3、小結(jié)：剛才，小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告，通過廣告來宣傳自己的商品，可以讓更多的人了解這種商品，購買這種商品。
二、討論、看課件，了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
1、感受廣告在生活中的應(yīng)用。
(1)討論：你都在哪里見到過廣告?
(2)課件：哪里有廣告。
提問：老師也帶來了一些廣告，看看這都是在哪里的廣告?
(3)小結(jié)：我們生活的周圍到處有廣告，地鐵上有廣告，公交站有廣告，超市有海報(bào)廣告，衣服上、書包上，都有廣告，還有的是在公交車、出租車上的是移動廣告。
2.感受廣告的多樣性。
(1)提問：你都看過哪些產(chǎn)品的廣告?廣告上是怎樣說的`?
(3)小結(jié)：廣告有很多種類：吃的、穿的、用的、玩的，旅游的產(chǎn)品，都可以做廣告來宣傳。
三、結(jié)合兩段廣告視頻，分析廣告的特點(diǎn)。
提問：小朋友，你知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?
1、看廣告視頻：小天才電話手表提問：剛才的廣告里說了些什么?
小結(jié)：做廣告一定要把產(chǎn)品的名稱、品牌和它的優(yōu)點(diǎn)說出來，
2、看廣告視頻：“人人車”廣告。
提問：廣告和其它電視節(jié)目有什么不同?
3.小結(jié)：廣告的時間比較短，廣告詞也要簡短，在最短的時間里把產(chǎn)品的特點(diǎn)說明白才能讓別人記住。
四、嘗試為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品創(chuàng)編海報(bào)廣告。
1、出示青島名牌產(chǎn)品圖片，鼓勵幼兒設(shè)計(jì)廣告提出廣告設(shè)計(jì)要求：小朋友們，今年6月份，有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開，到時候，會有很多國內(nèi)外的客人來我們青島，今天，請你們來當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師，為我們青島的名牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)海報(bào)廣告。
2、提出創(chuàng)編廣告的要求。
設(shè)計(jì)廣告時，要把你選擇的商品的品牌、名稱、優(yōu)點(diǎn)畫出來，并且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)廣告，教師指導(dǎo)。
4、展示廣告。
提問：哪一組小朋友能把你設(shè)計(jì)的廣告展示給我們看一看?你們設(shè)計(jì)的廣告語是什么?
5、將幼兒設(shè)計(jì)的廣告裝訂成冊：等外地游客來的時候，把我們設(shè)計(jì)的《青島特產(chǎn)廣告冊》展示給他們看一看。
五、延伸：欣賞公益廣告，了解公益廣告與商品廣告的不同。
1、觀看公益廣告：媽媽洗腳。
2、提問：這段廣告和我們之前看到的有什么不同?
3、小結(jié)：這個廣告，是讓我們懂道理的，告訴我們怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這種廣告叫公益廣告，不是宣傳商品的廣告。
六、結(jié)束：請小朋友回家觀看更多廣告，明天來園和小伙伴交流。
今天我執(zhí)教了大班社會活動《多彩的廣告》，活動的導(dǎo)入部分，采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特性，這種導(dǎo)入方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來，在執(zhí)教過程中，采用了視聽結(jié)合法、討論法、創(chuàng)編法，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，激發(fā)了習(xí)的興趣，幼兒對本節(jié)活動始終保持若高漲的興趣，且思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，在活動中，我注重與幼兒的互動，能結(jié)合幼兒的回答及時進(jìn)行提升、梳理幼兒的想法，使幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)，通過本節(jié)活動，幼兒對廣告更加感興趣了，也了解了廣告的多樣性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，通過創(chuàng)編廣告，孩子們的想象力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉，活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題，如：幼兒分組設(shè)計(jì)廣告時，對個別組的幼兒關(guān)注度不夠，指導(dǎo)的不是很全面，分析展示廣告環(huán)節(jié)有些操之過急，沒有關(guān)注幼兒符號的運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，我會引以為鑒，注重全面關(guān)注每個幼兒，多注重幼兒表征符號的使用。
大班大家說廣告教案篇五
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告的`錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們班也來編一段廣告詞。
大班大家說廣告教案篇六
1、幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
幼兒創(chuàng)編廣告，大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……。
“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片。
一、開始環(huán)節(jié)。
引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望。
1、教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。
2、請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。
3、師生討論廣告的用途。
二、基本環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語。
1、師生討論廣告要素：名稱、優(yōu)點(diǎn)、產(chǎn)地……。
2、幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。
3、請幼兒大膽點(diǎn)評小朋友們的不同廣告語。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒表演創(chuàng)編的廣告。
四、延伸環(huán)節(jié)。
在活動區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
大班大家說廣告教案篇七
活動目標(biāo)：
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、錄有廣告的錄音。
2、幼兒事先收集各種廣告詞。
3、實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌。
活動過程：
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)。
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
活動反思：
在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。
大班大家說廣告教案篇八
1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。
2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告。
商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。
一、激發(fā)興趣價值分析：知道生活中廣告處處能見，廣告和我們的生活緊密相連，并給人們帶來方便。
1、今天我們來說說廣告，你在什么地方看到過廣告？
小結(jié)：哦，原來廣告到處都有，廣告就在我們身邊。
2、（播放廣告）你從這段廣告里看到了什么？
小結(jié)：原來這種介紹商品的，吸引大家都去購買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。
二、說說我喜歡的廣告價值分析：愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語，能大膽表現(xiàn)自己。
2、我們的身邊有那么多的廣告，你有喜歡的廣告嗎？說說喜歡的理由。
3、學(xué)學(xué)廣告：學(xué)一學(xué)廣告語、唱一唱廣告歌。
小結(jié)：原來好看的畫面、好聽的音樂、有趣的語言都是我們喜歡廣告的理由，而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。
三、設(shè)計(jì)廣告價值分析：通過合作自編廣告，鍛煉幼兒口語表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。
1、今天老師有幾樣商品要賣出去，請你們來做做廣告，好嗎？
2、出示實(shí)物，幼兒設(shè)計(jì)廣告。
3、分享交流。
1、除了向大家介紹、推銷商品的`商業(yè)廣告外，還有什么廣告？
2、（播放公益廣告）剛才你看到了什么？這個廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣？
小結(jié)：這是“公益廣告”，公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告，而且是有教育意義的。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
大班大家說廣告教案篇九
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實(shí)物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌
1、聽一段常見廣告
的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
大班大家說廣告教案篇十
新《剛要》指出，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此我設(shè)計(jì)了廣告《粽子》活動，因?yàn)檎刀宋鐣r節(jié)，孩子們都品嘗過粽子，對粽子有了一個初步的認(rèn)識，廣告具有讓幼兒展示自己的機(jī)會，廣告的設(shè)計(jì)是千變?nèi)f化的，沒有統(tǒng)一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導(dǎo)幼兒用多種材料，充分想象，運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種手段進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒對廣告設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設(shè)計(jì)廣告，鞏固對粽子的認(rèn)識。
2、能大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告，增強(qiáng)美感的體驗(yàn)。
3、在設(shè)計(jì)粽子廣告的過程中，激發(fā)對廣告設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、幾張有代表性的廣告設(shè)計(jì)。
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料。
1、導(dǎo)題。
1）端午節(jié)馬上要到了，超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子，可是沒人買，怎么辦？
2）我們可以怎樣幫助他們？（引出設(shè)計(jì)廣告）。
2、入題。
1）你看過廣告嗎？看過什么廣告？
3）（師小結(jié)廣告的特點(diǎn)）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設(shè)計(jì)的方法也不一樣。
4）那么你們準(zhǔn)備如何來設(shè)計(jì)這張粽子的'廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進(jìn)行討論）討論好以后，就可以請小朋友動手操作了。（幼兒自由選擇材料）。
5）幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、結(jié)束。
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動中出現(xiàn)了很多的問題：在導(dǎo)入部分時間過長主線有點(diǎn)偏離，可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內(nèi)容，直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來，在廣告的類型上老師應(yīng)該給予一定的小結(jié)這樣可以讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時沒有及時觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說，要及時給幼兒提供幫助、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫面中的不足。
大班大家說廣告教案篇十一
3、激發(fā)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：電視演示箱一個
環(huán)境準(zhǔn)備: 電視廣告4則；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：周末跟隨爸爸、媽媽觀察里、大街上、商店門口等處的廣告
（一）：播放視頻，直接引題
運(yùn)用聲、光的視覺效果吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒看看、說說，哪些地方有廣告？
（二）：教學(xué)新課
1、討論第一則廣告的特點(diǎn)；
師：讓我們一起來看剛才的第一段廣告，待會請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告？廣告里說了什么，告訴我們什么？請認(rèn)真觀看。
（幼兒初步感知廣告特點(diǎn)）
2、討論第二則廣告的特點(diǎn)；
師：現(xiàn)在讓我們一起來看第二段廣告，待會老師還要請小朋友回答問題呢，請認(rèn)真觀看吧。
（幼兒深入感知廣告特點(diǎn)）
3、師小結(jié)廣告的特點(diǎn):廣告里的話要短，能把產(chǎn)品名字、特點(diǎn)說全，讓人一聽就明白，容易記住。
（三）：情景表演
組織幼兒情景表演，為幼兒園創(chuàng)編廣告語，請個別幼兒上臺播講廣告語，讓其他幼兒互相欣賞、交流。
（四）：總結(jié)：
幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的機(jī)會多，在整個教學(xué)過程中，幼兒基本掌握教學(xué)內(nèi)容。部分幼兒沒有做好活動準(zhǔn)備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動延伸。
六：活動延伸：可將幼兒創(chuàng)編的廣告語錄制下來，讓幼兒相互欣賞、交流。
大班大家說廣告教案篇十二
在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈。
2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。
4、幼兒討論。
5、請幼兒回答。
6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。
7、小組演唱。
8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。
將自己創(chuàng)編的'歌曲快速、連貫的唱給家人聽。
大班大家說廣告教案篇十三
生活中的廣告無處不在，我們時常會聽到孩子們用稚嫩的聲音說著廣告中的語句，模仿著廣告中人物的動作，可見廣告對幼兒有著強(qiáng)烈的滲透性。隨著我園《童話劇課程中的差異性關(guān)懷》課題的深入實(shí)施，全園都開展了相應(yīng)的童話劇主題活動。結(jié)合我們大班正在開展的《廣告時間》主題課程，以孩子積極的興趣點(diǎn)和深切的體驗(yàn)感為立足，生成了這一美術(shù)活動《我為西游記做廣告》。
1．對廣告產(chǎn)生興趣，了解廣告的不同類別及多種宣傳方式。
2．通過多種宣傳方式，大膽設(shè)計(jì)并展示西游記的廣告宣傳。
3．樂意參與廣告的宣傳活動，體驗(yàn)展示的快樂和自信。
1．完成親子作業(yè)《我喜歡的廣告》。
2．《麥兜響當(dāng)當(dāng)》視頻和海報(bào)。
3．廣告分類的圖標(biāo)、廣告多種宣傳方式的ppt。
4．西游記人物圖片、書籍、道具，蠟筆，畫紙，廣告牌，剪刀，雙面膠，各色彩紙等。
1．幼兒相互交流。
2．了解廣告的類別。
師：誰愿意上來介紹一下，你最喜歡的是什么廣告，為什么？
幼1：我最喜歡的是腦白金廣告，因?yàn)槌粤松眢w好，爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。
師：腦白金是一種保健品，它屬于保健品廣告。（標(biāo)志：保健品。）。
幼2：我喜歡高露潔的廣告，因?yàn)橛昧怂?，就沒有蛀牙的。
師：那牙膏是屬于什么類的廣告呢？（標(biāo)志：日用品。）。
幼3：我喜歡看介紹動畫片的廣告。
師：還有專門介紹動畫片、電視劇、電影的影視廣告。（標(biāo)志：影視。）。
師：這里就有一段影視廣告，我們來看看。（觀看麥兜響當(dāng)當(dāng)視頻。）。
師：這段廣告是宣傳什么的呀？它是怎么宣傳的呢？
新片放映時間、地點(diǎn)、名稱；廣告語；情節(jié)（以ppt形式截出相應(yīng)畫面）。
小結(jié)：原來一則影視廣告要介紹這些方面，這樣才能讓我們清楚地了解這部新片，吸引大家來觀看。
（評析：通過前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、資源分享，激起了他們對不同類別廣告的極大興趣，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)到廣告與我們生活的密切關(guān)系。）。
3．廣告歸類，幼兒操作。
師：小朋友收集了各種廣告，有保健品類、日用品類、影視類等等。下面請你仔細(xì)看看你的廣告屬于哪一類，然后根據(jù)標(biāo)識貼在相應(yīng)的地方。（幼兒歸類。）。
小結(jié)：（師幼互相檢查）真棒！這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。
（評析：在經(jīng)驗(yàn)分享的基礎(chǔ)上，提供機(jī)會，讓幼兒對收集的各種類的廣告進(jìn)行概念性的分類和重組，并予以檢查，以幫助幼兒更好地認(rèn)識多類別的廣告。）。
（1）師：你們知道的這些廣告，都是從哪里了解到的呀？（結(jié)合ppt觀察交流。）。
幼1：我在電視里看見廣告。
幼2：我在小區(qū)門口的墻上看見過動畫片的廣告。
師：那是海報(bào)廣告。用海報(bào)來做廣告，上面該有哪些內(nèi)容呢？（出示《麥兜響當(dāng)當(dāng)》海報(bào)。）。
a：麥兜響當(dāng)當(dāng)和媽媽。
師：為什么要在海報(bào)上畫麥兜響當(dāng)當(dāng)和他媽媽？（這是故事中的主要人物。）。
師：為什么要畫的這么大？（醒目，一目了然，引起別人的注意。）。
b：為什么要寫“麥兜響當(dāng)當(dāng)“四個字？（這是節(jié)目名稱。）。
c：海報(bào)還需要告訴別人哪些信息？（時間、地點(diǎn)等等。）。
師：原來一份完整的海報(bào)要包括這么多重要內(nèi)容，這樣才能讓人清晰、快速地了解廣告信息。
幼3：看見別人舉著廣告牌在路上走著宣傳的`。
幼4：在扇子上看到學(xué)跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。
幼5：還有雜志、攪紙、收音機(jī)等。
小結(jié)：原來廣告可以通過這么多的宣傳方式讓大家了解。
（評析：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，借助ppj回憶了解廣告的多種宣傳方式，并結(jié)合海報(bào)引導(dǎo)幼兒觀察分析，從而掌握海報(bào)廣告的宣傳要素，為幼兒設(shè)計(jì)制作做好鋪墊。）。
你想為《西游記》設(shè)計(jì)什么廣告語呢？
幼1：夢幻西游，閃亮登場！
幼2：西游西游，精彩不斷！
2．師介紹各設(shè)計(jì)區(qū)，幼兒自由選擇。
（1）影視廣告設(shè)計(jì)區(qū)；（2）海報(bào)廣告設(shè)計(jì)區(qū)；（3）廣告牌設(shè)計(jì)區(qū)；（4）禮物廣告設(shè)計(jì)區(qū)。
如果還有其他創(chuàng)意的，可以到五號設(shè)計(jì)區(qū)。制作時需要寫文字的可以請老師幫忙哦！
（評析：幼兒自主選擇區(qū)域，結(jié)合自己的興趣喜好，共同為《西游記》做廣告設(shè)計(jì)，體驗(yàn)參與設(shè)計(jì)的樂趣，最后通過交流分享，使活動達(dá)到高潮。）。
師：請各區(qū)域幼兒逐一上臺展示并介紹，你們是怎樣為《西游記》做廣告宣傳的？
1．海報(bào)組：海報(bào)上的演出信息都清楚標(biāo)明了嗎？廣告語是什么？一起響亮地告訴大家。
2．廣告牌組：你們的廣告牌設(shè)計(jì)得真漂亮！你們想去哪里宣傳呢？宣傳時可要神氣哦！
3．禮物組：你們是把廣告設(shè)計(jì)在氣球上送給別人，那宣傳時，你會怎么對別人說呢？
4．最后我們有請影視組小演員帶來他們設(shè)計(jì)的《西游記》廣告，大家歡迎！
小結(jié)：我們大六班的小朋友真愛動腦筋，為我們《西游記》設(shè)計(jì)了不同的宣傳方式。今天我們班還來了很多客人老師，現(xiàn)在我們就大膽地向她們?nèi)バ麄靼桑?BR> 大班大家說廣告教案篇十四
經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語言活動，營造一個自然寬松的語言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力，鼓勵幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語言交流帶來的愉快，感受語言的美。
1、正確認(rèn)識廣告詞，知道其作用。
2、發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)編廣告詞。
3、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。
1、錄有廣告的cd碟片。
2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。
3、各種生活用品，食物，圖片等。
1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平時經(jīng)?？吹降?，看了之后要請你們告訴老師，你看到了什么?(打開cd，請幼兒欣賞各種廣告)
2、現(xiàn)在，請你們告訴老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)
3、現(xiàn)在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)
1、師：接下來我們來做個游戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。
2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。
3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。
2、出示課前準(zhǔn)備好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。
3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!
4、孩子們在創(chuàng)編的時候老師給予鼓勵幫助。
今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小朋友的表現(xiàn)非常的不錯，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!
讓家長在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關(guān)鍵時候詞語的運(yùn)用，在日常生活中增加孩子的表達(dá)能力。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
大班大家說廣告教案篇十五
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。
2、學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。
2、操作準(zhǔn)備：
（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
（3）拍攝二段錄像：
a.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；
b.自備購物袋上超市。
（一）經(jīng)驗(yàn)交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。）
1、這個裝在屋頂上的東西是什么？
2、誰的家里也有太陽能熱水器？
3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？
5、教師小結(jié)。
（二）在操作活動中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。）“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。
如，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的.幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
（三）觀看錄像，學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣1、觀看錄像a
（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？
（2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。
2、觀看錄像b
（1）師：人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁?？為什么自己拿購物袋?BR> （2）師：你去買東西時會怎么做？
3、結(jié)束活動。
1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
大班大家說廣告教案篇十六
1、知道廣告詞的作用和特點(diǎn)，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡單的廣告詞。
2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。
字帖、響板、照片、音樂。
了解廣告詞的作用和特點(diǎn)。
嘗試創(chuàng)編廣告詞。
一、說一說：喜歡上海的理由。
1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。
2、你喜歡上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結(jié)）。
小結(jié)：我們都喜歡上海，因?yàn)樯虾Ｓ性S多好吃的，好玩的。
二、編一編：我為上海做廣告。
過渡語：剛才我們說了這么多有關(guān)上海的`事情，想不想把這些介紹給其他朋友，怎么介紹？（做廣告）。
1、你看見過廣告么？廣告有什么特點(diǎn)。
2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。
（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？
（2）出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)現(xiàn)，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。
小結(jié)：廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點(diǎn)來說的，有一定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。
1、分成4組，每組4人。每組選擇一個內(nèi)容。
2、幼兒討論并創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
3、你們的廣告想好了么，請你們展示一下。
4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？
第二次做廣告。
1、幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。
三、廣告宣傳大比拼。
1、廣告展現(xiàn)交流欣賞。
2、一起來評選最棒的一組。
大班大家說廣告教案篇十七
生氣、傷心是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣、傷心應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣和傷心，而且將生氣和傷心作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不健康的行為了。因此，本次活動，通過呈現(xiàn)圖片、講故事、談話、游戲等活動，讓幼兒掌握一些緩解傷心，轉(zhuǎn)移情緒的'方法，學(xué)會用笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
1、在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
2、通過活動掌握一些緩解傷心，轉(zhuǎn)移情緒的方法。
3、養(yǎng)成活潑開朗和樂于助人的品質(zhì)。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
各種情緒的小人標(biāo)志、音樂兩段、ppt課件、一個開心小狗。
1、故事引入主題：今天老師要帶小朋友們?nèi)ケ砬橥鯂ヂ眯校∨笥褌兛梢J(rèn)真看仔細(xì)了，表情王國里的小朋友是什么樣的表情呢？帶著這個問題我們一起向表情王國出發(fā)吧。
2、讓幼兒觀察第一幅圖：哭。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么哭？
幼兒：有人打他了，有人讓他干他不愿意干的事情......
3、讓幼兒觀察第二幅圖：笑。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么笑？
幼兒：和小朋友下棋贏了，她吃了甜甜的糖......
4、讓幼兒觀察第三幅圖：生氣。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么生氣？
幼兒：別人不和他玩啦，有人惹他生氣啦......
5、讓幼兒觀察第四幅圖：發(fā)怒。
師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么發(fā)怒？
幼兒：有人說他壞話......
（1）師：老師拿一個生氣的標(biāo)志，講故事：昨天我看了一輛小汽車，很喜歡，想讓媽媽給我買，媽媽說我家里有很多的小汽車玩具，說什么也不給我買，媽媽說“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那輛小汽車，媽媽就是不給買，我就在地上打滾，翻跟頭。
提問：讓幼兒說一說怎樣讓他高興？
（2）老師拿了一個哭鼻子的標(biāo)志。
故事：哎，我好傷心啊，前天我在幼兒園，老師拿了一杯水想喝水，這時候，我也拿著杯子想去接水喝，不小心和老師碰在了一起，這時候，老師對我說，以后不能亂跑了，可是我真的沒有跑，我覺得老師冤枉我了，我特別的傷心。
提問：小朋友我們應(yīng)該怎么幫幫他呢？（可以和老師說清楚......）。
（3）老師依次通過故事的形式講解其他的表情小人。
2、老師告訴幼兒生氣，不高興會對自己的身體不好。
游戲規(guī)則：聽音樂，小朋友們傳道具開心小狗音樂一停，開心在誰的手里，誰模仿給出的動作表情。
（1）請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑,并且可以說些問候或者祝福的話,(比如我想和你做朋友、我見到你很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱一抱)來表示,這樣一個一個傳遞下去。
（2）幼兒傳遞微笑，教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。
（3）幼兒交流活動后的感受。
1、師:看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，大家一起笑起來吧。
2、師幼一起在歌曲《三只小熊》的音樂中自由舞蹈,結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
課堂氣氛的調(diào)動，以及提問引導(dǎo)方面有所欠缺，教學(xué)語調(diào)要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動作和表情。
大班大家說廣告教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。
（二）情感目標(biāo)
通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。
（二）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？”
2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3、鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。
4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。
藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。
在活動室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。
與家長聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。
大班大家說廣告教案篇十九
1．在認(rèn)識廣告的基礎(chǔ)上，了解廣告的構(gòu)成（圖案、價格、商品的名字、商品等）。
2．了解廣告的作用（對個人、對社會）。
3．激發(fā)興趣和創(chuàng)造力，讓孩子們自己設(shè)計(jì)廣告語。
4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
用來展示的各種廣告、用來播放的具體廣告、上課用的ppt
（一）活動導(dǎo)入：
拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時引入題目。
（二）了解廣告就在我們的身邊。
1．你們在哪里看見過廣告？
2．小朋友們發(fā)現(xiàn)了很多很多的廣告，但是還有一些廣告你們還是沒有發(fā)現(xiàn)。
（三）了解廣告的作用。
1．那這么多的廣告，你們覺得廣告有什么作用？會給你的生活帶來什么幫助？
2．具體播放一個公益廣告，讓他們知道公益廣告的作用。
（四）展示各種廣告，了解廣告構(gòu)成
（五）觀看具體廣告，設(shè)計(jì)廣告語
（六）延伸活動：
設(shè)計(jì)廣告語是一件很有意思的事情，你們可以在空閑的時候想一想、畫一畫、說一說。
1．首先在于多媒體的展示上面，由于我上課是需要展示ppt和播放廣告視頻的，上課時是最好到多媒體教室去上的，但是由于那天上課的時候不太好用，于是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚，將位置移動了，但是效果還是沒有達(dá)到理想的程度。
2．雖然廣告這個課選的內(nèi)容是貼近孩子們的生活的，但是由于廣告的種類實(shí)在太多，于是也沒有全部介紹清楚，同時上完課之后覺得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上，沒有讓孩子們有什么深入的了解。
3．原本在設(shè)計(jì)課程的時候是在介紹完廣告的構(gòu)成之后再播放具體廣告設(shè)計(jì)廣告語，但是在上課的時候突然發(fā)覺好像不太妥當(dāng)，于是就將兩者之間的順序轉(zhuǎn)換了，因?yàn)橛X得改過之后可能會更符合邏輯一點(diǎn)，深入了解各種廣告之后再總結(jié)廣告的構(gòu)成。
4．原本在設(shè)計(jì)的時候加入了設(shè)計(jì)廣告語是想要調(diào)動孩子們的積極性的，但是沒有想到上的結(jié)果不是預(yù)期的，孩子們在開頭都還挺積極的，反而到了設(shè)計(jì)廣告語的`時候卻沒什么反應(yīng)，或許可能也與我上課的方式有關(guān)，如果在讓孩子們設(shè)計(jì)之前就做示范設(shè)計(jì)幾個廣告語可能對孩子們也有更好的啟發(fā)，結(jié)果可能也會好一點(diǎn)。
總之所選的內(nèi)容是很好的，但是如何更好的將之設(shè)計(jì)成適合上的社會課還是值得我們推敲的，活動過程的安排方面也要繼續(xù)改進(jìn)的。
大班大家說廣告教案篇二十
1、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2、懂得節(jié)約要從平時的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體視頻。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請幼兒回答）
三、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
（一）觀看圖片：餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）
（二）觀看圖片：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）
（三）觀看圖片：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）
（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動。
1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3、教師對節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
大班大家說廣告教案篇二十一
廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣，經(jīng)常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結(jié)合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續(xù)世博精神，繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。
2、通過設(shè)計(jì)和表演廣告，使幼兒體驗(yàn)參與活動的樂趣。
幼兒每人準(zhǔn)備一則電視廣告
廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）各一則
標(biāo)語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化
節(jié)約用水、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬長輩
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用
——教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？
——教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內(nèi)容？你能模仿一則廣告嗎？
重點(diǎn)提問：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？
教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時知道或
了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價值等。
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用
——教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）
——重點(diǎn)提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達(dá)自己想法）
教師小結(jié)：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的。
設(shè)計(jì)意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用
——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？
——教：老師今天就為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創(chuàng)編要求）
——幼兒分小組商量，合作創(chuàng)編“公益廣告”。
——教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。
——分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。
小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。
大班大家說廣告教案篇二十二
活動目標(biāo)：
1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。
2、能在規(guī)定時間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
3、能大膽發(fā)表自己的見解，給物品進(jìn)行分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起收集“大潤發(fā)”、“?？吐 钡膹V告紙。
2、剪刀、小盒子若干。
3、小貨架、標(biāo)記牌。
活動過程：
一、看一看：廣告本上有些什么。
師：看，我們每個人都有一本什么？誰知道上面都有些什么呢？讓我們一起來看一看。
二、找一找：你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西。
1、幼兒自由翻看廣告本，然后說一說有些什么。
2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽的話告訴大家：你為什么喜歡它。
（1）幼兒自由尋找、講述。
（2）幼兒相互介紹、講述。
（3）集體講述。
三、剪一剪：請幼兒把自己最喜歡的東西剪下來，放在自己的小盒子里。
要求幼兒在一定的時間里盡力完成任務(wù)。
師：現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時間，請你們在廣告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰剪得越好越多。
四、分一分：請幼兒按照自己的意愿，給剪下來的東西進(jìn)行分類。
那么這些東西我們按照什么來分類擺放呢？
1、幼兒自由發(fā)表意見。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。
2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。
3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。
4、教師和幼兒一起逛超市。
活動反思：
活動中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動性和操作性強(qiáng)，充分發(fā)揮幼兒在活動中的`主體性，把幼兒作為活動的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會和條件，淡化了“教和學(xué)”的界限，讓幼兒在玩的過程中去探索、去學(xué)習(xí)。