每天保持適量的運(yùn)動(dòng)，有助于強(qiáng)身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率?？偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效總結(jié)。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫出更好的總結(jié)。
可愛(ài)的筆筒篇一
我的書(shū)桌上總是擺著一個(gè)，每次傷心時(shí)，望著它我就會(huì)把煩惱拋到九霄云外。
那是一個(gè)夜晚，我和媽媽在人民廣場(chǎng)上散步，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)筆筒店，就走進(jìn)去了。我俯視著這些筆筒，興奮地拿起其中的.沒(méi)有涂色的一只，買下它就回家了。我急匆匆地回到家找出了五花八門的水粉顏料。我拿起一支筆沾了粉紅色，給筆筒中的小貓畫(huà)上。我正沾沾自喜時(shí)，一旁的媽媽不停地告誡：“涂色不均勻……?！蔽易屑?xì)地聽(tīng)著，邊聽(tīng)邊慢慢地收起笑容，身上似乎有了一份重任。當(dāng)畫(huà)著筆筒的每一部分，手上不停地凃著顏料時(shí)，我才融入了涂顏色中，被這些美麗的顏色所吸引。直到最后，我挑了一枝最細(xì)的筆來(lái)凃筆筒中小貓的眼睛。終于順利畫(huà)了小貓的右眼，心里松了半口氣。可壞事情還是發(fā)生了，我花了全部心血，拿穩(wěn)筆，小心翼翼地勾眼睛的輪廓，“哎呦”的一聲，我的手碰到了筆盒，再看看那雙眼睛已經(jīng)劃出一道黑線，徹底毀容了，我只好用修正液覆蓋那條黑線了。
如今，我望著小貓會(huì)笑，但望著那條有修正液覆蓋的黑線，心中卻有所思考。
可愛(ài)的筆筒篇二
在我家的書(shū)桌上有一個(gè)漂亮的筆筒，那是前年舅媽給我買的生日禮物，因?yàn)樘亮耍浆F(xiàn)在我還沒(méi)舍得用呢！
筆筒是星星形狀的，旁邊站著一個(gè)漂亮的小女孩。個(gè)小女孩戴著一頂銀白色的帽子，圍著一條翠綠色的絲巾，腳穿一雙藍(lán)色的皮鞋。小女孩的腳邊躺著一只棕色的小熊。星星筆筒的下面有一個(gè)開(kāi)關(guān)，輕輕一按筆筒就會(huì)發(fā)出五彩的光芒。
有一天，這個(gè)小女孩從筆筒上走下來(lái)，害羞地對(duì)我說(shuō)：“我是依依，我天天看著你上學(xué)、回家、寫作業(yè)，我非常喜歡你，想和你成為好朋友，行嗎？”我興奮地說(shuō)：“太好了，我也正想有一個(gè)你這樣的朋友呢！”我們一起玩了起來(lái)，我們一塊跑步、跳皮筋、跳繩。別看她個(gè)子小，不過(guò)跑起步來(lái)可真快，我都追不上她。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，我的耳邊突然傳來(lái)：“起床了、起床了”的聲音，我猛的一睜眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我連忙去看筆筒，她還好好地呆在那里，好像還在對(duì)著我笑。
這件事是真的該有多好呀！
可愛(ài)的筆筒篇三
如果我是一個(gè)天使我將飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開(kāi)掘的'寶藏，那就會(huì)讓我的生命放出光芒。如果那樣我就會(huì)在星星家做客，在月亮家玩耍。我渴望暴風(fēng)雨洗亮我的翅膀在明媚的陽(yáng)光下自由的飛翔。一會(huì)飛向小鳥(niǎo)家陪它跳舞，一會(huì)飛向燕子家陪它唱歌，讓我們一起飛向藍(lán)天一起在大海中遨游任它驚濤駭浪。
如果我能越飛越高，我將親吻每一朵鮮花，這就會(huì)讓我的童年就像這一朵朵美麗的鮮花一樣多姿多彩那該多好呀！不，我想還會(huì)比這更美。要是我能飛到皇宮，我就會(huì)讓皇宮的每一件事都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，雖然我沒(méi)有那么大的本領(lǐng)，我也會(huì)揮舞著我的魔棒把這美麗的世界點(diǎn)綴的更加美麗漂亮。
假如我能飛到宇宙上那我一定坐上飛船好好的享受這地球的美麗，那我也一定好好保衛(wèi)著祖國(guó)，保護(hù)著祖國(guó)的一草一木。無(wú)論我飛到哪里我都不會(huì)忘記祖國(guó)的一草一木。真美呀！蝴蝶蜜蜂真美呀！我真的希望夢(mèng)想成真呀！
可愛(ài)的筆筒篇四
星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來(lái)放筆的，如果想知道過(guò)程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長(zhǎng)二米的線，還有一個(gè)糖盒的底部。開(kāi)始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個(gè)結(jié)，然后再系一個(gè)死結(jié)，不要讓它松開(kāi)。下一個(gè)吸管也像第一個(gè)吸管一樣做。一直到二十個(gè)吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來(lái)用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來(lái)看一看我的筆筒快做好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！”媽媽跑過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：“非常好，很不錯(cuò)，加油呀！”我一聽(tīng)到媽媽表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)開(kāi)了一朵花，我一看這個(gè)筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來(lái)卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“哈哈，不錯(cuò)，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì)把筆放進(jìn)那個(gè)可愛(ài)的小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì)想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒(méi)有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧！你們一定會(huì)比我做的還好呢！
六
我家養(yǎng)了一對(duì)小倉(cāng)鼠，是我生日的時(shí)候，爺爺在大街上買的。
我給小倉(cāng)鼠取了個(gè)好聽(tīng)的名字，一只叫“巧克力”，一只叫“熱咖啡”?！扒煽肆Α睖喩硌┌?，很淘氣；“熱咖啡”背上有一條灰色的毛，比較溫馴。它們都有一雙水靈靈的小眼睛。
小倉(cāng)鼠吃食物的時(shí)候最有趣了！它倆一天大約要吃10克食物。每天早晨，當(dāng)我把食物放進(jìn)籠時(shí)，它們立刻跑來(lái)，用兩只前爪抱住食物大吃起來(lái)?？?！“巧克力”用兩只前爪抱住一顆瓜子，先用牙齒咬破瓜子殼的邊兒，再用兩只爪子往兩邊扯瓜子殼，一會(huì)兒，瓜子仁便露出來(lái)了，“巧克力”急忙把瓜子仁給一口吞下了，生怕“熱咖啡”來(lái)?yè)尅?BR> 吃飽喝足了，兩只小倉(cāng)鼠淘氣的本性就開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)了。它們爬上風(fēng)輪，把風(fēng)輪轉(zhuǎn)得“呼呼”地響。還在滑梯上爬上爬下。最搞笑的是小倉(cāng)鼠誤把漂亮的小屋子當(dāng)成衛(wèi)生間了，總在“臥室”里拉了很多黑色的小鼠屎粒。
我家的小倉(cāng)鼠還會(huì)“疊漢堡”呢！就是一只小倉(cāng)鼠爬在另一只小倉(cāng)鼠的背上。猛地一看，就象一個(gè)茸球漢堡。它們“疊漢堡”大概是因?yàn)樘淞嘶ハ嗳∨伞?BR> 星期天下午，我?guī)е}(cāng)鼠來(lái)到院子里，把它們一個(gè)個(gè)弄到草地上。忽然，來(lái)了一只名叫“豆豆”的京巴狗，點(diǎn)點(diǎn)看見(jiàn)了在草地上玩的“巧克力”和“熱咖啡”，便走過(guò)去聞“巧克力”。我真擔(dān)心點(diǎn)點(diǎn)會(huì)一口把“果凍巧克力”給吃掉。誰(shuí)知“巧克力”只向前爬了幾步，倒把“豆豆”嚇得后退了好幾步。世界上竟然會(huì)有狗怕小倉(cāng)鼠？我都納悶了?！岸苟埂钡闹魅苏f(shuō)：““豆豆”還從未見(jiàn)過(guò)小倉(cāng)鼠，所以會(huì)害怕?！痹瓉?lái)是這樣的。
你喜歡我家的小倉(cāng)鼠嗎？喜歡的話，你也去買一只吧！對(duì)了，還得告訴你，這個(gè)品種叫銀狐！
六
它，渾身雪白；它，雙眼如同泉水一樣清澈；它，靈敏的鼻子可以分辯出各種氣味。它，就是一只小比熊――小米。
到外婆家的小院，小米立刻激動(dòng)地轉(zhuǎn)著圈，不停地咬著尾巴，還“汪汪汪”地叫，仿佛在說(shuō)：“你們好！歡迎，歡迎！”走近它，它便撲上來(lái)，用小爪子輕輕抓你，抓得你一陣癢。耳朵還不停地一撲一撲，兩只大眼睛水汪汪的，尾巴拼了命似得搖個(gè)不停。這時(shí)，如果你給它一只藍(lán)色的籃子，它會(huì)把籃子抓了又抓，再把頭靠在上面，蹭了又蹭，玩夠后便乖乖地躺進(jìn)去睡覺(jué)。你看它多熱情，多乖巧，多可愛(ài)??！
小米還十分英勇機(jī)智呢！一次，兩只大狗偷偷溜進(jìn)小院，準(zhǔn)備偷吃地上的肉，小米見(jiàn)了一下子沖過(guò)去，生氣地叫著。兩只大狗見(jiàn)只是一只小比熊，毫不理會(huì)。小米它毫不示弱，一步步逼近大狗，用爪子抓它們，用牙齒咬它們。兩只大狗招架不住，只得失魂落魄地逃跑了，剩下小米得意洋洋地唱響勝利歌曲。
這就是可愛(ài)的小米，看它那討人喜愛(ài)的模樣，為大家增添了多少樂(lè)趣??！
只要一有空閑的時(shí)間，我便會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下。扒開(kāi)路邊的小草，走進(jìn)生機(jī)勃勃的菜園，偶然間，發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，就這樣，我與動(dòng)物之間的故事拉開(kāi)了。
那一次，我漫步走進(jìn)小菜園，一顆顆綠油油的青菜映入我們的眼簾。他們長(zhǎng)得是那么茂盛，一顆挨著一顆，都快把那土黃色的土地給淹沒(méi)了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一只正在緩慢爬行的大力士――蝸牛，正躲在綠葉底下。我小心翼翼地扒開(kāi)綠葉，不想驚動(dòng)它的爬行?？伤敲翡J的觸角還是發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)靜，自我保護(hù)的將腦袋縮回了它的房子中。沒(méi)辦法，我只得耐心等待它重新開(kāi)始爬行。過(guò)了好一會(huì)兒，它稍稍探出了小腦袋，卻遲遲不肯伸直，仿佛還在探查周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)。它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，便開(kāi)始繼續(xù)向前爬行。他蠕動(dòng)著身軀，緩慢爬行，經(jīng)過(guò)的地方還留下一道痕跡，我猜這可能是想讓自己的伙伴找到自己吧！
走出了美麗的菜園，我來(lái)到了路邊的草叢中。綠草在那陽(yáng)光的照耀下，顯得那么精神。微風(fēng)吹拂著它們，輕輕搖晃身子，仿佛在向我問(wèn)好呢！一個(gè)敏捷的身影突然從草叢中跳了出來(lái)。我第一反應(yīng)知道那一定是草叢中的跳躍健將――蛐蛐。我找了一叢又一叢的小草，終于找到了它們。瞧，它們多可愛(ài)。身上穿著一件綠色的衣裳，躲在草叢中仿佛隱身了一樣。我剛想伸手去抓，它們便又跳到了另一從草叢中。我不甘心，繼續(xù)追著它們跑，抓了好幾次都沒(méi)抓到。這時(shí)，我已滿頭大汗，只得看著它們跳得無(wú)影無(wú)蹤，真是調(diào)皮的小家伙！
玩累了，我便走到樹(shù)陰下歇一歇。坐在綠樹(shù)陰底下，拿出扇子扇一扇，真是好愜意。突然，在我的眼前出現(xiàn)了一張灰蒙蒙的網(wǎng)。走近仔細(xì)一看，上面還有一只動(dòng)物世界的結(jié)網(wǎng)高手――蜘蛛。它已結(jié)好了一張網(wǎng)，我剛想拿起樹(shù)枝搞破壞，一只小蟲(chóng)自投羅網(wǎng)的落在了網(wǎng)上。我不想破壞它來(lái)之不易的美餐，便放下了樹(shù)枝，觀察它是怎么把小蟲(chóng)吞進(jìn)肚子里。小蟲(chóng)一開(kāi)始一直在掙扎，想掙脫開(kāi)這張網(wǎng)。漸漸地，它沒(méi)了力氣，不再動(dòng)彈了。小蜘蛛便趁這時(shí)爬向小蟲(chóng)，津津有味的開(kāi)吃了。品嘗完了，它重新補(bǔ)好有些破損的網(wǎng)，又爬到了一遍靜靜等待新的食物上鉤，看來(lái)要品嘗到美味佳肴得經(jīng)得起等待呀！
六
我的可愛(ài)妹妹350字。
笑笑，總讓人顯得歡樂(lè)，而可愛(ài)的孩子，動(dòng)作稍微滑稽一點(diǎn)，做了趣事兒等，就會(huì)讓人捧腹大笑、笑聲不斷哦！
我的妹妹也不例外。在12月18日那天，你降生了，那一天，我們家里喜氣洋洋，家里是又放炮竹，又貼喜帖的，可熱鬧了。大約九個(gè)月大的時(shí)候吧，全小區(qū)的人都認(rèn)識(shí)這個(gè)“小胖妞”加“可愛(ài)洋娃娃”了，因?yàn)槊妹玫娜司壋茫赫l(shuí)要抱她就讓誰(shuí)抱，一點(diǎn)兒也不怕人。
在她會(huì)走路的時(shí)候，媽媽帶她下去玩。在涼亭里，有一個(gè)五六歲大的小女孩，手里正拿著棒棒糖，正欲要吃，每每以龍卷風(fēng)般的速度搶到了棒棒糖（當(dāng)時(shí)妹妹就是一吃貨，誰(shuí)手里有吃的，都會(huì)被搶去，不管年少老小，不分男女。）。
妹妹得到棒棒糖后，開(kāi)心不已，而小女孩卻哭喪著臉，我見(jiàn)此狀，便要媽媽把十元錢給小女孩，讓他重新買一個(gè)嘍！這情景真讓人哭笑不得。
還有一次，我去上學(xué)了，妹妹在家又開(kāi)始“搗亂”了。她先進(jìn)我屋，拿個(gè)水彩筆，開(kāi)始在自己的手上畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)，有一個(gè)圓畫(huà)得蠻好的，嘻嘻！
說(shuō)真的，正所謂不看不知道，一看嚇一跳?。?BR> 有了妹妹，家里又增添了幾分歡樂(lè)和笑聲，妹妹的降生，真是我們家的幸福！
六
春天來(lái)了，一個(gè)星期天上午，我突發(fā)奇想，給媽媽高興的說(shuō)：“我們上花鳥(niǎo)市場(chǎng)買幾條小金魚(yú)養(yǎng)吧？”媽媽高興地答應(yīng)了。我和媽媽像一陣狂風(fēng)似的來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。哇！賣小金魚(yú)的可真多呀！五顏六色，而且品種繁多，我和媽媽挑選了六只我喜歡的小金魚(yú)帶回家。
回到了家，我迫不及待的將小金魚(yú)放進(jìn)了漂亮的魚(yú)缸―新“家”。又向魚(yú)缸放了金魚(yú)草，鵝卵石。小金魚(yú)真可愛(ài)，穿著彩色的衣服，在水中游來(lái)游去，其中兩條是獅子頭金魚(yú)，頭大身子小，尾巴像穿著薄薄的紗裙，還有兩條泡泡眼魚(yú)，最有趣的是兩條金色可愛(ài)的小金魚(yú)，頭頂旗紅纓，真像兩只可愛(ài)的小絨球。
小金魚(yú)吃東西真有趣。小金魚(yú)喜歡吃面包渣子和魚(yú)食。他們吃這兩種東西很有講究。當(dāng)看見(jiàn)食品的時(shí)候，事先把食品撞碎，然后吞下一口氣，他們便爭(zhēng)先恐后的吃起來(lái)。跑了的小金魚(yú)，有的休息，有的在假山附近說(shuō)悄悄話，有的會(huì)浮上水面吹了幾個(gè)泡泡像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，我吃飽了。
小金魚(yú)沒(méi)來(lái)的時(shí)候在魚(yú)池里追逐打鬧，有時(shí)它們會(huì)快速游動(dòng)，好像在跑步運(yùn)動(dòng)呢！如果你嚇?biāo)鼈?，它們?huì)四處活蹦亂跳把水都濺出來(lái)。
我喜歡我的小金魚(yú)，它們給我的童年增添了許多樂(lè)趣，給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。
六
來(lái)源：周記100字m.03/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
可愛(ài)的筆筒篇五
星期天早上我在家自己做了一個(gè)小筆筒。這個(gè)筆筒是我用來(lái)放筆的，如果想知道全過(guò)程的話，希望大家能看到。
我提前準(zhǔn)備了二十根稻草，一根兩米長(zhǎng)的線，一個(gè)糖盒的底端。開(kāi)始了，我最先取出了二米的線和兩根吸管，把吸管的正中間位置放到網(wǎng)上系上一個(gè)結(jié)，隨后再系一個(gè)死扣，不必讓它松掉。下一個(gè)吸管也和第一個(gè)吸管一樣。一直到二十個(gè)吸管所有系完才行。隨后把糖盒的底端拿出來(lái)用吸管把糖盒的底端圍上，首尾相連在一起。我叫媽媽：媽媽快看來(lái)一看著我的筆筒快搞好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！媽媽沖過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：很好，很非常好，加油呀！我一聽(tīng)見(jiàn)媽媽夸獎(jiǎng)我，我內(nèi)心樂(lè)開(kāi)過(guò)一朵花，我一看這個(gè)筆筒很簡(jiǎn)單，因此我又拿出來(lái)紙卡剪了一些樣子貼在上面，我自說(shuō)自話的說(shuō)到：嘿嘿，非常好，還真挺好看呢！
如何，動(dòng)心比不上行動(dòng)吧，喜愛(ài)也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒站在我的課桌上。每次我用完我的筆，我就把它放進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的小筆筒里。每當(dāng)我看到這個(gè)小筆筒，我就會(huì)想起制作筆筒時(shí)的情形。我很幸運(yùn)也沒(méi)有舍棄做筆筒的想法。大伙兒也自己做一個(gè)吧！大家一定會(huì)比我做的還行呢！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛(ài)的筆筒篇六
神仙姐姐救我….中專畢業(yè)一年工作不好找，急需上大專，哪個(gè)大專院校好！中專生上大專，還是去四川新華電腦學(xué)校，入學(xué)無(wú)門檻，高學(xué)歷，好就業(yè)。老師負(fù)責(zé)。
(1)一流的師資力量，國(guó)際電腦知名企業(yè)認(rèn)證和新華研究院認(rèn)證的“雙師型”團(tuán)隊(duì)，成為高質(zhì)量教學(xué)的有力保障。
(2)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，四川新華電腦學(xué)校目前擁有8000臺(tái)多電腦，保證每位學(xué)生一人一臺(tái)。并按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組建了蘋果電腦美術(shù)設(shè)計(jì)中心，大型計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、圖形圖像影視制作中心等現(xiàn)代辦公設(shè)備實(shí)習(xí)室，寬帶互聯(lián)網(wǎng)教室等高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境全國(guó)一流。
(3)科學(xué)的管理模式，四川新華電腦學(xué)校借鑒高校和軍事院校的管理模式，結(jié)合電腦教育特點(diǎn)，建立了“二元管理模式”注重教學(xué)管理和制度管理，專職班主任全程負(fù)責(zé)，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件。
參考資料：四川新華電腦學(xué)校。
可以上大專中專生上大專，在選擇一個(gè)好的大專院校時(shí)，不能盲目，要認(rèn)真對(duì)比分析，學(xué)會(huì)用“七看法”全方位的考量一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良，即看品牌、看師資、看管理、看設(shè)備、看環(huán)境、看就業(yè)、看優(yōu)惠，當(dāng)一個(gè)學(xué)校這些方面都做得比較過(guò)硬，才是一所值得信賴和選擇的好學(xué)校。中專生上大專，有三種途徑：
(1)中專生上大專-參加全國(guó)統(tǒng)一普通高考或成人高考，達(dá)到分?jǐn)?shù)線后上大專；對(duì)于中專生來(lái)說(shuō)，參加高考或成人高考都必須復(fù)習(xí)高中課程，難度相當(dāng)大，時(shí)間長(zhǎng)。
(2)中專生上大專-報(bào)名參加高等教育自學(xué)考試，自考大專；社會(huì)認(rèn)可度高，難度大，自學(xué)能力強(qiáng)，通過(guò)率低。
(3)中專生上大專-直接報(bào)讀職業(yè)大專；學(xué)習(xí)周期短，好就業(yè)，即能學(xué)到技能，還能拿重點(diǎn)大學(xué)大專文憑。是中專生的最佳出路。
頂樓上，中專生上大專確實(shí)該到好的大專院校，四川新華電腦學(xué)校“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念和課程設(shè)置,并每年進(jìn)行課改,社會(huì)需要什么人才,他們就培養(yǎng)什么人才,環(huán)環(huán)相扣,專業(yè)對(duì)口。出來(lái)好找工作。
參考資料：中專生可以上大專。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育?！敖逃坎块L(zhǎng)周濟(jì)如此形容職業(yè)大專教育的本質(zhì)，四川新華電腦學(xué)校”以就業(yè)為核心“，”以企業(yè)需求為導(dǎo)向"作為根本出發(fā)點(diǎn)；保障讓每位學(xué)生都能輕松就業(yè)。尤其是中專生更能有很好的前途。我就是你神仙姐姐，哈哈哈。
中專畢業(yè)最好來(lái)個(gè)中專升大專，最好還是去職業(yè)大專院校，本來(lái)都有點(diǎn)技能，到職業(yè)大專院校再深造一番，還可以拿到學(xué)歷，何樂(lè)而不為！學(xué)電腦就去四川新華電腦學(xué)校嘛，還可以。祝成功！
可愛(ài)的筆筒篇七
昨天在論壇上看到有人問(wèn)起網(wǎng)格的使用，就想做一個(gè)網(wǎng)格教程，cd方面的網(wǎng)格教程不多，但基本原理和ai的大同小異，利用網(wǎng)格可以表現(xiàn)細(xì)膩柔和的效果，由于我的時(shí)間有限，只能做個(gè)簡(jiǎn)單的例子，昨天晚上熬了個(gè)通宵，畫(huà)了這個(gè)東西并做了這個(gè)教程，如果大家覺(jué)得對(duì)你有幫助，就頂一下。
網(wǎng)格工具有人認(rèn)為是個(gè)出力不討好的工具，其實(shí)每個(gè)工具都有自己的特點(diǎn)，將各種工具和效果結(jié)合起來(lái)用，不僅可以發(fā)揮每個(gè)工具的長(zhǎng)處，而且可以達(dá)到事半功倍的效果。
好了，廢話少說(shuō)，先來(lái)說(shuō)一下網(wǎng)格工具的特點(diǎn)：
1、添加網(wǎng)格數(shù)量要適當(dāng)，網(wǎng)格的增多雖然可以將色彩表現(xiàn)的更豐富、效果更細(xì)膩，但也會(huì)增加自己的工作量和內(nèi)存的消耗。
2、顏色轉(zhuǎn)折明顯的地方，網(wǎng)格的間距要小些；柔和的地方網(wǎng)格可以疏一些。
3、我一般在添加網(wǎng)格后，全選中節(jié)點(diǎn)，修改成平滑節(jié)點(diǎn)，來(lái)避免顏色的過(guò)渡生硬。
先來(lái)看下效果圖：
下面開(kāi)始教程的學(xué)習(xí)：
可愛(ài)的筆筒篇八
在我的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)可愛(ài)的小兔筆筒，它天天陪伴著我。
筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹(shù)林里有一只非常可愛(ài)的小兔子。你看，小兔子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開(kāi)著，露出一對(duì)可愛(ài)的兔牙。
小兔筆筒的內(nèi)部構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，共分為一個(gè)大格和一個(gè)小格，小格用來(lái)放筆芯，大格用來(lái)放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這支鉛筆有點(diǎn)短，隨手就把它扔進(jìn)了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長(zhǎng)鉛筆。突然，我發(fā)現(xiàn)小兔不再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費(fèi)了！”“聽(tīng)”了小兔“說(shuō)”的“話”，我覺(jué)得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來(lái)。這下，小兔又用鼓勵(lì)的眼神望著我呢。
可愛(ài)的筆筒篇九
自從我上了四年級(jí)以后，我的.筆就變得越來(lái)越多，每當(dāng)奶奶收拾屋子的時(shí)候，總會(huì)嘮叨我把筆亂扔，所以我想了一個(gè)小竅門，讓“維雪啤酒”瓶成為我的第一幫手。
這天我從紙箱里見(jiàn)到了幾個(gè)被喝光的啤酒瓶，就開(kāi)始制作起來(lái)。首先，我把啤酒瓶的蓋子撬開(kāi)，然后再在外面報(bào)了一層卡紙，最后往瓶子得底部塞點(diǎn)紙就大功告成了。別看只有三步，可是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，奶奶怕我劃破手指，所以不讓我做，可我下定決心，非做完不可。在完工的時(shí)候我用耳朵仿佛聽(tīng)到了筆為我歡呼的聲音，也更是聽(tīng)見(jiàn)奶奶夸我的聲音，她說(shuō)：“你真好，快讓它們回家吧！”從此以后我的筆就不亂放了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)爺爺把筆亂放了，我走過(guò)去提醒，爺爺一下子就知道了錯(cuò)誤，趕緊放回了筆筒里，我說(shuō)：“筆和我們一樣，都需要家，都需要筆水，否則會(huì)停止服務(wù)的。”
小小的筆筒雖然只有一個(gè)用處，但也讓許多筆都回到了家，都得到了家的溫暖，更重要的是能為我更好的服務(wù)。
可愛(ài)的筆筒篇十
我有一個(gè)心形的小筆筒。小筆筒的顏色是紅色、黑色與白色相間，右邊還有一個(gè)玻璃水晶球。水晶球的里面全是水，中間有一堆羊毛，羊毛上有兩顆紅色的心。輕輕一搖，就會(huì)有很多很多菱形的五彩晶片飛出來(lái)，飄在“半空”中，美麗極了！在筆筒的左側(cè)，還有兩只十分可愛(ài)的小羊。其中一只小羊的頭上戴著珍珠項(xiàng)鏈，另一只則什么也沒(méi)帶。
它們倆好像正在睡覺(jué)。仔細(xì)看不難看出，它倆一只是公的，一只是母的。小母羊把小爪子墊在自己頭上，睡得可香了。小公羊把頭趴在小母羊身上，也睡著了。從遠(yuǎn)處看，它倆就像兩團(tuán)白色的小毛球一樣，可愛(ài)極了。真的。小筆筒最大的部分是一個(gè)可以放筆的紅色的心。那顆巨大的“心”大得可以容下幾十支筆?！靶摹钡耐饷嬗行┬『邳c(diǎn)，還有一個(gè)心形的羊毛圖案，上面寫著“sweetlove”。
圖案的四周還有一些小貝殼似的小小花邊，非常好看。在巨大的紅心底下，有一些很小很小的“心寶寶”，可有意思了，真是漂亮。我喜歡我的心形筆筒，希望它可以和我一起走，一直走到我小學(xué)畢業(yè)。
可愛(ài)的筆筒篇十一
人的一生，一定會(huì)擁有很多東西，其中一定會(huì)有一件最令你喜歡的東西，那今天我就來(lái)講一講我最喜歡的東西吧！
它是一個(gè)六邊形柱體筆筒，棱角分明，帶著一絲嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的模樣;綠色的底色添上了幾分俏皮活潑的味道，側(cè)面有黃色的小車作為裝飾，有著簡(jiǎn)單樸素的美感;再用粉色和綠色的彩泥做成“絢”和“素”兩個(gè)字，添加了幾分寓意;一面還有一個(gè)大太陽(yáng)，象征著生活燦爛快樂(lè);內(nèi)置炫彩木頭，畫(huà)面感十足。
每個(gè)物品都有自己的“出生”方式，那我的筆筒是怎么“出生”的呢？在暑假的一天晚上，我和表姐興高采烈地去了龍游東方，我們吃了骨頭煲之后，去手工店做了“diy”。我選的就是這個(gè)害羞的小筆筒。我仔細(xì)地將它包邊、上色、裹彩泥。
我的筆筒雖然沒(méi)有布娃娃可愛(ài)，也沒(méi)有小飾品精致，但是它很有用。由筆筒的好處，我想到了《落花生》中的一句話：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?BR> 我也想成為一個(gè)這樣的人，一個(gè)有用的人。
可愛(ài)的筆筒篇十二
辭舊迎新，合家團(tuán)聚。三百多個(gè)在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個(gè)叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個(gè)重要的日子里仍舊堅(jiān)守在工作崗位上，譬如高速公路的收費(fèi)人員。
在跨年的夜里，聽(tīng)著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅(jiān)守在收費(fèi)亭里，盡管他們被孤獨(dú)侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們?nèi)耘f微笑著說(shuō)著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時(shí)間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費(fèi)亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過(guò)消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問(wèn)起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說(shuō)道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛(ài)的人！他們當(dāng)之無(wú)愧。如果沒(méi)有他們，在“兵荒馬亂”的春運(yùn)時(shí)期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個(gè)堅(jiān)守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚(yáng)！
可愛(ài)的筆筒篇十三
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)然，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說(shuō)我?guī)е坨R不好看。不過(guò)也有人說(shuō)我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽(tīng)完這話，心里總是樂(lè)呵呵的。
有人說(shuō)我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說(shuō)，我高興的時(shí)候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興?？晌乙切睦锊桓吲d，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開(kāi)心的時(shí)候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時(shí)，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對(duì)我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會(huì)當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛(ài)的小猴子。走起路來(lái)一蹦一跳，還最愛(ài)吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯(cuò)吧！來(lái)交個(gè)朋友吧！
可愛(ài)的筆筒篇十四
我性格外向，是個(gè)心直口快的人；而且樂(lè)于助人，所以人見(jiàn)人愛(ài)。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒是，我總是會(huì)小心翼翼地扶他（她）起來(lái)。關(guān)心地詢問(wèn)傷情；當(dāng)有人因麻煩而茫然失措時(shí)，我總是會(huì)伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點(diǎn)兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學(xué)們的好伙伴，又是老師的得力助手。
這就是我，一個(gè)活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。
可愛(ài)的筆筒篇十五
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂(lè)趣。它剛來(lái)的時(shí)候只有兩月大，特別可愛(ài)。
“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來(lái)玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來(lái)。每天，它一從豬圈跳出來(lái)，我就會(huì)給它東西吃。過(guò)了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來(lái)找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來(lái)跟一些經(jīng)常跑出來(lái)玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見(jiàn)到“呆呆”。
一年過(guò)去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長(zhǎng)成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽(tīng)話。
記得有一次，“呆呆”它看見(jiàn)我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來(lái)，它又起來(lái)。我又向它招手，它就跑了過(guò)來(lái)。我看很聽(tīng)話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽(tīng)話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說(shuō)：”呆呆不見(jiàn)了，你快回來(lái)找”。我聽(tīng)了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒(méi)找到。我又到樹(shù)林里找，也沒(méi)找到。我就一直叫它名字，它也沒(méi)應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛(ài)吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來(lái)。我跑回家里拿桶來(lái)敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來(lái)出來(lái)吃東西了”。過(guò)了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來(lái)，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒(méi)辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛(ài)又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽(tīng)話呢？
可愛(ài)的筆筒篇十六
有人的心愛(ài)之物是玩偶，有人的心愛(ài)之物是風(fēng)鈴，而我的心愛(ài)之物卻是一個(gè)筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的弧度，到紅日初放的光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當(dāng)時(shí)，媽媽指著標(biāo)價(jià)牌說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價(jià)格，而在于它的價(jià)值。”“有什么價(jià)值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?BR> 我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個(gè)練琴的日子。一次，練習(xí)的曲子曲風(fēng)雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的'六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽(tīng)，真不想彈?！闭谶@時(shí)，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢(mèng)藍(lán)天，在無(wú)數(shù)次試飛之后，成功飛向天空，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開(kāi)始了練習(xí)，雖然還是遇到了速度和強(qiáng)弱的問(wèn)題，但我已經(jīng)不怕了，因?yàn)槲抑廊魏稳硕贾挥性诜磸?fù)努力后才能成功。就這樣，我經(jīng)過(guò)練習(xí)終于學(xué)會(huì)了這首曲子，實(shí)現(xiàn)了反復(fù)努力后的成功。
這就是我的心愛(ài)之物，希望它能見(jiàn)證著我展翅高飛。
可愛(ài)的筆筒篇十七
難點(diǎn)：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中感受魚(yú)兒的美，激發(fā)幼兒愛(ài)魚(yú)的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓圈；3、幼兒操作材料：小魚(yú)人手一條；
4、玩具魚(yú)一條。
四、過(guò)程：
1、歡迎魚(yú)兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚(yú)。（重點(diǎn)）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形和顏色。
提問(wèn)：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作。
“小朋友，小魚(yú)是怎么樣游的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作吧！”
4、魚(yú)兒找家。
（1）（課件演示鯊魚(yú)出現(xiàn)的片段）。
教師提問(wèn)：小魚(yú)遇到鯊魚(yú)了，該怎么辦??？
（2）幼兒操作活動(dòng)。
教師小結(jié)幼兒操作活動(dòng)。
5、魚(yú)兒慶祝會(huì)。
剛才，魚(yú)寶寶們都躲得很好，沒(méi)讓鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚(yú)走了，我們一起來(lái)慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室。
可愛(ài)的筆筒篇十八
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒(méi)好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹(shù)，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛(ài)的筆筒篇十九
我有一個(gè)最珍貴的心愛(ài)之物是我用很難賺的積分從培訓(xùn)班里換來(lái)的一個(gè)非?！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍(lán)色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的'中間有一個(gè)不大不小、剛剛好的大約深六厘米的洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現(xiàn)非常好的情況下發(fā)，比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，所有的作業(yè)全對(duì)，課上積極發(fā)言……這樣的情況下才只能拿八個(gè)幣?？晌业倪@個(gè)好看、好玩又實(shí)用的筆筒那是相當(dāng)“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學(xué)習(xí)，即使這樣也積攢了好久好久。
我經(jīng)常把我那好玩的筆筒拿出來(lái)晃，晃好后放在桌子上等一會(huì)就會(huì)有很多水霧，非常有詩(shī)意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你在找什么呀？”我說(shuō)：“那個(gè)筆筒在哪里？”媽媽說(shuō)：“被你妹妹打破了?！蔽覛饬艘粋€(gè)晚上，傷心極了。
雖然我的心愛(ài)之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)攢積分爭(zhēng)取再買一個(gè)一模一樣的。
可愛(ài)的筆筒篇二十
你見(jiàn)過(guò)這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計(jì)手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫(huà)稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺(tái)”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無(wú)間的同伴。
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來(lái)的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛(ài)、傳承家鄉(xiāng)文化的一個(gè)記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動(dòng)課程的一個(gè)縮影。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展。”同時(shí)《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開(kāi)發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們?cè)谟變簣@環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：
陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會(huì)都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進(jìn)了竹海公園，看見(jiàn)一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時(shí)侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來(lái)后他們到處查找資料尋求答案，用語(yǔ)言記錄下自己郊游的感想，用畫(huà)筆畫(huà)出宜興美麗的景色。中班的孩子看見(jiàn)老師帶來(lái)的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來(lái)，還一個(gè)勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說(shuō)的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場(chǎng)、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問(wèn)、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展：
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程。”孩子們對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時(shí)，看見(jiàn)幼兒園有一面墻壁沒(méi)有裝飾，馬上就問(wèn)老師：“其它墻壁都有圖畫(huà)，為什么這面墻沒(méi)有圖畫(huà)？”“那怎么辦呢？”“我們也來(lái)畫(huà)一幅圖畫(huà)吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫(huà)顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫(huà)，激發(fā)了孩子的興趣，畫(huà)出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師無(wú)意間聽(tīng)到孩子在看善卷洞照片是說(shuō)：“我是宜興人，我愛(ài)善卷洞?！崩蠋燅R上問(wèn)：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說(shuō)的關(guān)于善卷洞的小詩(shī)并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂(lè)曲配上小詩(shī)，創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的歌：“我是宜興人，我愛(ài)------”同時(shí)，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在表達(dá)心中美好愿望過(guò)程中又是環(huán)境變得豐富、充實(shí)，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會(huì)、自然、健康等幼兒園課程整合起來(lái)，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄：
眾所周知，區(qū)域活動(dòng)的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來(lái)體現(xiàn)呢？經(jīng)過(guò)一年半的嘗試，我們強(qiáng)調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄?！?BR> “環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會(huì)，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。
可愛(ài)的筆筒篇一
我的書(shū)桌上總是擺著一個(gè)，每次傷心時(shí)，望著它我就會(huì)把煩惱拋到九霄云外。
那是一個(gè)夜晚，我和媽媽在人民廣場(chǎng)上散步，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)筆筒店，就走進(jìn)去了。我俯視著這些筆筒，興奮地拿起其中的.沒(méi)有涂色的一只，買下它就回家了。我急匆匆地回到家找出了五花八門的水粉顏料。我拿起一支筆沾了粉紅色，給筆筒中的小貓畫(huà)上。我正沾沾自喜時(shí)，一旁的媽媽不停地告誡：“涂色不均勻……?！蔽易屑?xì)地聽(tīng)著，邊聽(tīng)邊慢慢地收起笑容，身上似乎有了一份重任。當(dāng)畫(huà)著筆筒的每一部分，手上不停地凃著顏料時(shí)，我才融入了涂顏色中，被這些美麗的顏色所吸引。直到最后，我挑了一枝最細(xì)的筆來(lái)凃筆筒中小貓的眼睛。終于順利畫(huà)了小貓的右眼，心里松了半口氣。可壞事情還是發(fā)生了，我花了全部心血，拿穩(wěn)筆，小心翼翼地勾眼睛的輪廓，“哎呦”的一聲，我的手碰到了筆盒，再看看那雙眼睛已經(jīng)劃出一道黑線，徹底毀容了，我只好用修正液覆蓋那條黑線了。
如今，我望著小貓會(huì)笑，但望著那條有修正液覆蓋的黑線，心中卻有所思考。
可愛(ài)的筆筒篇二
在我家的書(shū)桌上有一個(gè)漂亮的筆筒，那是前年舅媽給我買的生日禮物，因?yàn)樘亮耍浆F(xiàn)在我還沒(méi)舍得用呢！
筆筒是星星形狀的，旁邊站著一個(gè)漂亮的小女孩。個(gè)小女孩戴著一頂銀白色的帽子，圍著一條翠綠色的絲巾，腳穿一雙藍(lán)色的皮鞋。小女孩的腳邊躺著一只棕色的小熊。星星筆筒的下面有一個(gè)開(kāi)關(guān)，輕輕一按筆筒就會(huì)發(fā)出五彩的光芒。
有一天，這個(gè)小女孩從筆筒上走下來(lái)，害羞地對(duì)我說(shuō)：“我是依依，我天天看著你上學(xué)、回家、寫作業(yè)，我非常喜歡你，想和你成為好朋友，行嗎？”我興奮地說(shuō)：“太好了，我也正想有一個(gè)你這樣的朋友呢！”我們一起玩了起來(lái)，我們一塊跑步、跳皮筋、跳繩。別看她個(gè)子小，不過(guò)跑起步來(lái)可真快，我都追不上她。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，我的耳邊突然傳來(lái)：“起床了、起床了”的聲音，我猛的一睜眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我連忙去看筆筒，她還好好地呆在那里，好像還在對(duì)著我笑。
這件事是真的該有多好呀！
可愛(ài)的筆筒篇三
如果我是一個(gè)天使我將飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開(kāi)掘的'寶藏，那就會(huì)讓我的生命放出光芒。如果那樣我就會(huì)在星星家做客，在月亮家玩耍。我渴望暴風(fēng)雨洗亮我的翅膀在明媚的陽(yáng)光下自由的飛翔。一會(huì)飛向小鳥(niǎo)家陪它跳舞，一會(huì)飛向燕子家陪它唱歌，讓我們一起飛向藍(lán)天一起在大海中遨游任它驚濤駭浪。
如果我能越飛越高，我將親吻每一朵鮮花，這就會(huì)讓我的童年就像這一朵朵美麗的鮮花一樣多姿多彩那該多好呀！不，我想還會(huì)比這更美。要是我能飛到皇宮，我就會(huì)讓皇宮的每一件事都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，雖然我沒(méi)有那么大的本領(lǐng)，我也會(huì)揮舞著我的魔棒把這美麗的世界點(diǎn)綴的更加美麗漂亮。
假如我能飛到宇宙上那我一定坐上飛船好好的享受這地球的美麗，那我也一定好好保衛(wèi)著祖國(guó)，保護(hù)著祖國(guó)的一草一木。無(wú)論我飛到哪里我都不會(huì)忘記祖國(guó)的一草一木。真美呀！蝴蝶蜜蜂真美呀！我真的希望夢(mèng)想成真呀！
可愛(ài)的筆筒篇四
星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來(lái)放筆的，如果想知道過(guò)程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長(zhǎng)二米的線，還有一個(gè)糖盒的底部。開(kāi)始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個(gè)結(jié)，然后再系一個(gè)死結(jié)，不要讓它松開(kāi)。下一個(gè)吸管也像第一個(gè)吸管一樣做。一直到二十個(gè)吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來(lái)用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來(lái)看一看我的筆筒快做好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！”媽媽跑過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：“非常好，很不錯(cuò)，加油呀！”我一聽(tīng)到媽媽表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)開(kāi)了一朵花，我一看這個(gè)筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來(lái)卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“哈哈，不錯(cuò)，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì)把筆放進(jìn)那個(gè)可愛(ài)的小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì)想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒(méi)有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧！你們一定會(huì)比我做的還好呢！
六
我家養(yǎng)了一對(duì)小倉(cāng)鼠，是我生日的時(shí)候，爺爺在大街上買的。
我給小倉(cāng)鼠取了個(gè)好聽(tīng)的名字，一只叫“巧克力”，一只叫“熱咖啡”?！扒煽肆Α睖喩硌┌?，很淘氣；“熱咖啡”背上有一條灰色的毛，比較溫馴。它們都有一雙水靈靈的小眼睛。
小倉(cāng)鼠吃食物的時(shí)候最有趣了！它倆一天大約要吃10克食物。每天早晨，當(dāng)我把食物放進(jìn)籠時(shí)，它們立刻跑來(lái)，用兩只前爪抱住食物大吃起來(lái)?？?！“巧克力”用兩只前爪抱住一顆瓜子，先用牙齒咬破瓜子殼的邊兒，再用兩只爪子往兩邊扯瓜子殼，一會(huì)兒，瓜子仁便露出來(lái)了，“巧克力”急忙把瓜子仁給一口吞下了，生怕“熱咖啡”來(lái)?yè)尅?BR> 吃飽喝足了，兩只小倉(cāng)鼠淘氣的本性就開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)了。它們爬上風(fēng)輪，把風(fēng)輪轉(zhuǎn)得“呼呼”地響。還在滑梯上爬上爬下。最搞笑的是小倉(cāng)鼠誤把漂亮的小屋子當(dāng)成衛(wèi)生間了，總在“臥室”里拉了很多黑色的小鼠屎粒。
我家的小倉(cāng)鼠還會(huì)“疊漢堡”呢！就是一只小倉(cāng)鼠爬在另一只小倉(cāng)鼠的背上。猛地一看，就象一個(gè)茸球漢堡。它們“疊漢堡”大概是因?yàn)樘淞嘶ハ嗳∨伞?BR> 星期天下午，我?guī)е}(cāng)鼠來(lái)到院子里，把它們一個(gè)個(gè)弄到草地上。忽然，來(lái)了一只名叫“豆豆”的京巴狗，點(diǎn)點(diǎn)看見(jiàn)了在草地上玩的“巧克力”和“熱咖啡”，便走過(guò)去聞“巧克力”。我真擔(dān)心點(diǎn)點(diǎn)會(huì)一口把“果凍巧克力”給吃掉。誰(shuí)知“巧克力”只向前爬了幾步，倒把“豆豆”嚇得后退了好幾步。世界上竟然會(huì)有狗怕小倉(cāng)鼠？我都納悶了?！岸苟埂钡闹魅苏f(shuō)：““豆豆”還從未見(jiàn)過(guò)小倉(cāng)鼠，所以會(huì)害怕?！痹瓉?lái)是這樣的。
你喜歡我家的小倉(cāng)鼠嗎？喜歡的話，你也去買一只吧！對(duì)了，還得告訴你，這個(gè)品種叫銀狐！
六
它，渾身雪白；它，雙眼如同泉水一樣清澈；它，靈敏的鼻子可以分辯出各種氣味。它，就是一只小比熊――小米。
到外婆家的小院，小米立刻激動(dòng)地轉(zhuǎn)著圈，不停地咬著尾巴，還“汪汪汪”地叫，仿佛在說(shuō)：“你們好！歡迎，歡迎！”走近它，它便撲上來(lái)，用小爪子輕輕抓你，抓得你一陣癢。耳朵還不停地一撲一撲，兩只大眼睛水汪汪的，尾巴拼了命似得搖個(gè)不停。這時(shí)，如果你給它一只藍(lán)色的籃子，它會(huì)把籃子抓了又抓，再把頭靠在上面，蹭了又蹭，玩夠后便乖乖地躺進(jìn)去睡覺(jué)。你看它多熱情，多乖巧，多可愛(ài)??！
小米還十分英勇機(jī)智呢！一次，兩只大狗偷偷溜進(jìn)小院，準(zhǔn)備偷吃地上的肉，小米見(jiàn)了一下子沖過(guò)去，生氣地叫著。兩只大狗見(jiàn)只是一只小比熊，毫不理會(huì)。小米它毫不示弱，一步步逼近大狗，用爪子抓它們，用牙齒咬它們。兩只大狗招架不住，只得失魂落魄地逃跑了，剩下小米得意洋洋地唱響勝利歌曲。
這就是可愛(ài)的小米，看它那討人喜愛(ài)的模樣，為大家增添了多少樂(lè)趣??！
只要一有空閑的時(shí)間，我便會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下。扒開(kāi)路邊的小草，走進(jìn)生機(jī)勃勃的菜園，偶然間，發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，就這樣，我與動(dòng)物之間的故事拉開(kāi)了。
那一次，我漫步走進(jìn)小菜園，一顆顆綠油油的青菜映入我們的眼簾。他們長(zhǎng)得是那么茂盛，一顆挨著一顆，都快把那土黃色的土地給淹沒(méi)了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一只正在緩慢爬行的大力士――蝸牛，正躲在綠葉底下。我小心翼翼地扒開(kāi)綠葉，不想驚動(dòng)它的爬行?？伤敲翡J的觸角還是發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)靜，自我保護(hù)的將腦袋縮回了它的房子中。沒(méi)辦法，我只得耐心等待它重新開(kāi)始爬行。過(guò)了好一會(huì)兒，它稍稍探出了小腦袋，卻遲遲不肯伸直，仿佛還在探查周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)。它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，便開(kāi)始繼續(xù)向前爬行。他蠕動(dòng)著身軀，緩慢爬行，經(jīng)過(guò)的地方還留下一道痕跡，我猜這可能是想讓自己的伙伴找到自己吧！
走出了美麗的菜園，我來(lái)到了路邊的草叢中。綠草在那陽(yáng)光的照耀下，顯得那么精神。微風(fēng)吹拂著它們，輕輕搖晃身子，仿佛在向我問(wèn)好呢！一個(gè)敏捷的身影突然從草叢中跳了出來(lái)。我第一反應(yīng)知道那一定是草叢中的跳躍健將――蛐蛐。我找了一叢又一叢的小草，終于找到了它們。瞧，它們多可愛(ài)。身上穿著一件綠色的衣裳，躲在草叢中仿佛隱身了一樣。我剛想伸手去抓，它們便又跳到了另一從草叢中。我不甘心，繼續(xù)追著它們跑，抓了好幾次都沒(méi)抓到。這時(shí)，我已滿頭大汗，只得看著它們跳得無(wú)影無(wú)蹤，真是調(diào)皮的小家伙！
玩累了，我便走到樹(shù)陰下歇一歇。坐在綠樹(shù)陰底下，拿出扇子扇一扇，真是好愜意。突然，在我的眼前出現(xiàn)了一張灰蒙蒙的網(wǎng)。走近仔細(xì)一看，上面還有一只動(dòng)物世界的結(jié)網(wǎng)高手――蜘蛛。它已結(jié)好了一張網(wǎng)，我剛想拿起樹(shù)枝搞破壞，一只小蟲(chóng)自投羅網(wǎng)的落在了網(wǎng)上。我不想破壞它來(lái)之不易的美餐，便放下了樹(shù)枝，觀察它是怎么把小蟲(chóng)吞進(jìn)肚子里。小蟲(chóng)一開(kāi)始一直在掙扎，想掙脫開(kāi)這張網(wǎng)。漸漸地，它沒(méi)了力氣，不再動(dòng)彈了。小蜘蛛便趁這時(shí)爬向小蟲(chóng)，津津有味的開(kāi)吃了。品嘗完了，它重新補(bǔ)好有些破損的網(wǎng)，又爬到了一遍靜靜等待新的食物上鉤，看來(lái)要品嘗到美味佳肴得經(jīng)得起等待呀！
六
我的可愛(ài)妹妹350字。
笑笑，總讓人顯得歡樂(lè)，而可愛(ài)的孩子，動(dòng)作稍微滑稽一點(diǎn)，做了趣事兒等，就會(huì)讓人捧腹大笑、笑聲不斷哦！
我的妹妹也不例外。在12月18日那天，你降生了，那一天，我們家里喜氣洋洋，家里是又放炮竹，又貼喜帖的，可熱鬧了。大約九個(gè)月大的時(shí)候吧，全小區(qū)的人都認(rèn)識(shí)這個(gè)“小胖妞”加“可愛(ài)洋娃娃”了，因?yàn)槊妹玫娜司壋茫赫l(shuí)要抱她就讓誰(shuí)抱，一點(diǎn)兒也不怕人。
在她會(huì)走路的時(shí)候，媽媽帶她下去玩。在涼亭里，有一個(gè)五六歲大的小女孩，手里正拿著棒棒糖，正欲要吃，每每以龍卷風(fēng)般的速度搶到了棒棒糖（當(dāng)時(shí)妹妹就是一吃貨，誰(shuí)手里有吃的，都會(huì)被搶去，不管年少老小，不分男女。）。
妹妹得到棒棒糖后，開(kāi)心不已，而小女孩卻哭喪著臉，我見(jiàn)此狀，便要媽媽把十元錢給小女孩，讓他重新買一個(gè)嘍！這情景真讓人哭笑不得。
還有一次，我去上學(xué)了，妹妹在家又開(kāi)始“搗亂”了。她先進(jìn)我屋，拿個(gè)水彩筆，開(kāi)始在自己的手上畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)，有一個(gè)圓畫(huà)得蠻好的，嘻嘻！
說(shuō)真的，正所謂不看不知道，一看嚇一跳?。?BR> 有了妹妹，家里又增添了幾分歡樂(lè)和笑聲，妹妹的降生，真是我們家的幸福！
六
春天來(lái)了，一個(gè)星期天上午，我突發(fā)奇想，給媽媽高興的說(shuō)：“我們上花鳥(niǎo)市場(chǎng)買幾條小金魚(yú)養(yǎng)吧？”媽媽高興地答應(yīng)了。我和媽媽像一陣狂風(fēng)似的來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。哇！賣小金魚(yú)的可真多呀！五顏六色，而且品種繁多，我和媽媽挑選了六只我喜歡的小金魚(yú)帶回家。
回到了家，我迫不及待的將小金魚(yú)放進(jìn)了漂亮的魚(yú)缸―新“家”。又向魚(yú)缸放了金魚(yú)草，鵝卵石。小金魚(yú)真可愛(ài)，穿著彩色的衣服，在水中游來(lái)游去，其中兩條是獅子頭金魚(yú)，頭大身子小，尾巴像穿著薄薄的紗裙，還有兩條泡泡眼魚(yú)，最有趣的是兩條金色可愛(ài)的小金魚(yú)，頭頂旗紅纓，真像兩只可愛(ài)的小絨球。
小金魚(yú)吃東西真有趣。小金魚(yú)喜歡吃面包渣子和魚(yú)食。他們吃這兩種東西很有講究。當(dāng)看見(jiàn)食品的時(shí)候，事先把食品撞碎，然后吞下一口氣，他們便爭(zhēng)先恐后的吃起來(lái)。跑了的小金魚(yú)，有的休息，有的在假山附近說(shuō)悄悄話，有的會(huì)浮上水面吹了幾個(gè)泡泡像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，我吃飽了。
小金魚(yú)沒(méi)來(lái)的時(shí)候在魚(yú)池里追逐打鬧，有時(shí)它們會(huì)快速游動(dòng)，好像在跑步運(yùn)動(dòng)呢！如果你嚇?biāo)鼈?，它們?huì)四處活蹦亂跳把水都濺出來(lái)。
我喜歡我的小金魚(yú)，它們給我的童年增添了許多樂(lè)趣，給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。
六
來(lái)源：周記100字m.03/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
可愛(ài)的筆筒篇五
星期天早上我在家自己做了一個(gè)小筆筒。這個(gè)筆筒是我用來(lái)放筆的，如果想知道全過(guò)程的話，希望大家能看到。
我提前準(zhǔn)備了二十根稻草，一根兩米長(zhǎng)的線，一個(gè)糖盒的底端。開(kāi)始了，我最先取出了二米的線和兩根吸管，把吸管的正中間位置放到網(wǎng)上系上一個(gè)結(jié)，隨后再系一個(gè)死扣，不必讓它松掉。下一個(gè)吸管也和第一個(gè)吸管一樣。一直到二十個(gè)吸管所有系完才行。隨后把糖盒的底端拿出來(lái)用吸管把糖盒的底端圍上，首尾相連在一起。我叫媽媽：媽媽快看來(lái)一看著我的筆筒快搞好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！媽媽沖過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：很好，很非常好，加油呀！我一聽(tīng)見(jiàn)媽媽夸獎(jiǎng)我，我內(nèi)心樂(lè)開(kāi)過(guò)一朵花，我一看這個(gè)筆筒很簡(jiǎn)單，因此我又拿出來(lái)紙卡剪了一些樣子貼在上面，我自說(shuō)自話的說(shuō)到：嘿嘿，非常好，還真挺好看呢！
如何，動(dòng)心比不上行動(dòng)吧，喜愛(ài)也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒站在我的課桌上。每次我用完我的筆，我就把它放進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的小筆筒里。每當(dāng)我看到這個(gè)小筆筒，我就會(huì)想起制作筆筒時(shí)的情形。我很幸運(yùn)也沒(méi)有舍棄做筆筒的想法。大伙兒也自己做一個(gè)吧！大家一定會(huì)比我做的還行呢！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛(ài)的筆筒篇六
神仙姐姐救我….中專畢業(yè)一年工作不好找，急需上大專，哪個(gè)大專院校好！中專生上大專，還是去四川新華電腦學(xué)校，入學(xué)無(wú)門檻，高學(xué)歷，好就業(yè)。老師負(fù)責(zé)。
(1)一流的師資力量，國(guó)際電腦知名企業(yè)認(rèn)證和新華研究院認(rèn)證的“雙師型”團(tuán)隊(duì)，成為高質(zhì)量教學(xué)的有力保障。
(2)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，四川新華電腦學(xué)校目前擁有8000臺(tái)多電腦，保證每位學(xué)生一人一臺(tái)。并按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組建了蘋果電腦美術(shù)設(shè)計(jì)中心，大型計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、圖形圖像影視制作中心等現(xiàn)代辦公設(shè)備實(shí)習(xí)室，寬帶互聯(lián)網(wǎng)教室等高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境全國(guó)一流。
(3)科學(xué)的管理模式，四川新華電腦學(xué)校借鑒高校和軍事院校的管理模式，結(jié)合電腦教育特點(diǎn)，建立了“二元管理模式”注重教學(xué)管理和制度管理，專職班主任全程負(fù)責(zé)，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件。
參考資料：四川新華電腦學(xué)校。
可以上大專中專生上大專，在選擇一個(gè)好的大專院校時(shí)，不能盲目，要認(rèn)真對(duì)比分析，學(xué)會(huì)用“七看法”全方位的考量一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良，即看品牌、看師資、看管理、看設(shè)備、看環(huán)境、看就業(yè)、看優(yōu)惠，當(dāng)一個(gè)學(xué)校這些方面都做得比較過(guò)硬，才是一所值得信賴和選擇的好學(xué)校。中專生上大專，有三種途徑：
(1)中專生上大專-參加全國(guó)統(tǒng)一普通高考或成人高考，達(dá)到分?jǐn)?shù)線后上大專；對(duì)于中專生來(lái)說(shuō)，參加高考或成人高考都必須復(fù)習(xí)高中課程，難度相當(dāng)大，時(shí)間長(zhǎng)。
(2)中專生上大專-報(bào)名參加高等教育自學(xué)考試，自考大專；社會(huì)認(rèn)可度高，難度大，自學(xué)能力強(qiáng)，通過(guò)率低。
(3)中專生上大專-直接報(bào)讀職業(yè)大專；學(xué)習(xí)周期短，好就業(yè)，即能學(xué)到技能，還能拿重點(diǎn)大學(xué)大專文憑。是中專生的最佳出路。
頂樓上，中專生上大專確實(shí)該到好的大專院校，四川新華電腦學(xué)校“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念和課程設(shè)置,并每年進(jìn)行課改,社會(huì)需要什么人才,他們就培養(yǎng)什么人才,環(huán)環(huán)相扣,專業(yè)對(duì)口。出來(lái)好找工作。
參考資料：中專生可以上大專。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育?！敖逃坎块L(zhǎng)周濟(jì)如此形容職業(yè)大專教育的本質(zhì)，四川新華電腦學(xué)校”以就業(yè)為核心“，”以企業(yè)需求為導(dǎo)向"作為根本出發(fā)點(diǎn)；保障讓每位學(xué)生都能輕松就業(yè)。尤其是中專生更能有很好的前途。我就是你神仙姐姐，哈哈哈。
中專畢業(yè)最好來(lái)個(gè)中專升大專，最好還是去職業(yè)大專院校，本來(lái)都有點(diǎn)技能，到職業(yè)大專院校再深造一番，還可以拿到學(xué)歷，何樂(lè)而不為！學(xué)電腦就去四川新華電腦學(xué)校嘛，還可以。祝成功！
可愛(ài)的筆筒篇七
昨天在論壇上看到有人問(wèn)起網(wǎng)格的使用，就想做一個(gè)網(wǎng)格教程，cd方面的網(wǎng)格教程不多，但基本原理和ai的大同小異，利用網(wǎng)格可以表現(xiàn)細(xì)膩柔和的效果，由于我的時(shí)間有限，只能做個(gè)簡(jiǎn)單的例子，昨天晚上熬了個(gè)通宵，畫(huà)了這個(gè)東西并做了這個(gè)教程，如果大家覺(jué)得對(duì)你有幫助，就頂一下。
網(wǎng)格工具有人認(rèn)為是個(gè)出力不討好的工具，其實(shí)每個(gè)工具都有自己的特點(diǎn)，將各種工具和效果結(jié)合起來(lái)用，不僅可以發(fā)揮每個(gè)工具的長(zhǎng)處，而且可以達(dá)到事半功倍的效果。
好了，廢話少說(shuō)，先來(lái)說(shuō)一下網(wǎng)格工具的特點(diǎn)：
1、添加網(wǎng)格數(shù)量要適當(dāng)，網(wǎng)格的增多雖然可以將色彩表現(xiàn)的更豐富、效果更細(xì)膩，但也會(huì)增加自己的工作量和內(nèi)存的消耗。
2、顏色轉(zhuǎn)折明顯的地方，網(wǎng)格的間距要小些；柔和的地方網(wǎng)格可以疏一些。
3、我一般在添加網(wǎng)格后，全選中節(jié)點(diǎn)，修改成平滑節(jié)點(diǎn)，來(lái)避免顏色的過(guò)渡生硬。
先來(lái)看下效果圖：
下面開(kāi)始教程的學(xué)習(xí)：
可愛(ài)的筆筒篇八
在我的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)可愛(ài)的小兔筆筒，它天天陪伴著我。
筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹(shù)林里有一只非常可愛(ài)的小兔子。你看，小兔子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開(kāi)著，露出一對(duì)可愛(ài)的兔牙。
小兔筆筒的內(nèi)部構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，共分為一個(gè)大格和一個(gè)小格，小格用來(lái)放筆芯，大格用來(lái)放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這支鉛筆有點(diǎn)短，隨手就把它扔進(jìn)了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長(zhǎng)鉛筆。突然，我發(fā)現(xiàn)小兔不再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費(fèi)了！”“聽(tīng)”了小兔“說(shuō)”的“話”，我覺(jué)得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來(lái)。這下，小兔又用鼓勵(lì)的眼神望著我呢。
可愛(ài)的筆筒篇九
自從我上了四年級(jí)以后，我的.筆就變得越來(lái)越多，每當(dāng)奶奶收拾屋子的時(shí)候，總會(huì)嘮叨我把筆亂扔，所以我想了一個(gè)小竅門，讓“維雪啤酒”瓶成為我的第一幫手。
這天我從紙箱里見(jiàn)到了幾個(gè)被喝光的啤酒瓶，就開(kāi)始制作起來(lái)。首先，我把啤酒瓶的蓋子撬開(kāi)，然后再在外面報(bào)了一層卡紙，最后往瓶子得底部塞點(diǎn)紙就大功告成了。別看只有三步，可是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，奶奶怕我劃破手指，所以不讓我做，可我下定決心，非做完不可。在完工的時(shí)候我用耳朵仿佛聽(tīng)到了筆為我歡呼的聲音，也更是聽(tīng)見(jiàn)奶奶夸我的聲音，她說(shuō)：“你真好，快讓它們回家吧！”從此以后我的筆就不亂放了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)爺爺把筆亂放了，我走過(guò)去提醒，爺爺一下子就知道了錯(cuò)誤，趕緊放回了筆筒里，我說(shuō)：“筆和我們一樣，都需要家，都需要筆水，否則會(huì)停止服務(wù)的。”
小小的筆筒雖然只有一個(gè)用處，但也讓許多筆都回到了家，都得到了家的溫暖，更重要的是能為我更好的服務(wù)。
可愛(ài)的筆筒篇十
我有一個(gè)心形的小筆筒。小筆筒的顏色是紅色、黑色與白色相間，右邊還有一個(gè)玻璃水晶球。水晶球的里面全是水，中間有一堆羊毛，羊毛上有兩顆紅色的心。輕輕一搖，就會(huì)有很多很多菱形的五彩晶片飛出來(lái)，飄在“半空”中，美麗極了！在筆筒的左側(cè)，還有兩只十分可愛(ài)的小羊。其中一只小羊的頭上戴著珍珠項(xiàng)鏈，另一只則什么也沒(méi)帶。
它們倆好像正在睡覺(jué)。仔細(xì)看不難看出，它倆一只是公的，一只是母的。小母羊把小爪子墊在自己頭上，睡得可香了。小公羊把頭趴在小母羊身上，也睡著了。從遠(yuǎn)處看，它倆就像兩團(tuán)白色的小毛球一樣，可愛(ài)極了。真的。小筆筒最大的部分是一個(gè)可以放筆的紅色的心。那顆巨大的“心”大得可以容下幾十支筆?！靶摹钡耐饷嬗行┬『邳c(diǎn)，還有一個(gè)心形的羊毛圖案，上面寫著“sweetlove”。
圖案的四周還有一些小貝殼似的小小花邊，非常好看。在巨大的紅心底下，有一些很小很小的“心寶寶”，可有意思了，真是漂亮。我喜歡我的心形筆筒，希望它可以和我一起走，一直走到我小學(xué)畢業(yè)。
可愛(ài)的筆筒篇十一
人的一生，一定會(huì)擁有很多東西，其中一定會(huì)有一件最令你喜歡的東西，那今天我就來(lái)講一講我最喜歡的東西吧！
它是一個(gè)六邊形柱體筆筒，棱角分明，帶著一絲嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的模樣;綠色的底色添上了幾分俏皮活潑的味道，側(cè)面有黃色的小車作為裝飾，有著簡(jiǎn)單樸素的美感;再用粉色和綠色的彩泥做成“絢”和“素”兩個(gè)字，添加了幾分寓意;一面還有一個(gè)大太陽(yáng)，象征著生活燦爛快樂(lè);內(nèi)置炫彩木頭，畫(huà)面感十足。
每個(gè)物品都有自己的“出生”方式，那我的筆筒是怎么“出生”的呢？在暑假的一天晚上，我和表姐興高采烈地去了龍游東方，我們吃了骨頭煲之后，去手工店做了“diy”。我選的就是這個(gè)害羞的小筆筒。我仔細(xì)地將它包邊、上色、裹彩泥。
我的筆筒雖然沒(méi)有布娃娃可愛(ài)，也沒(méi)有小飾品精致，但是它很有用。由筆筒的好處，我想到了《落花生》中的一句話：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?BR> 我也想成為一個(gè)這樣的人，一個(gè)有用的人。
可愛(ài)的筆筒篇十二
辭舊迎新，合家團(tuán)聚。三百多個(gè)在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個(gè)叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個(gè)重要的日子里仍舊堅(jiān)守在工作崗位上，譬如高速公路的收費(fèi)人員。
在跨年的夜里，聽(tīng)著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅(jiān)守在收費(fèi)亭里，盡管他們被孤獨(dú)侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們?nèi)耘f微笑著說(shuō)著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時(shí)間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費(fèi)亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過(guò)消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問(wèn)起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說(shuō)道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛(ài)的人！他們當(dāng)之無(wú)愧。如果沒(méi)有他們，在“兵荒馬亂”的春運(yùn)時(shí)期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個(gè)堅(jiān)守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚(yáng)！
可愛(ài)的筆筒篇十三
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)然，笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說(shuō)我?guī)е坨R不好看。不過(guò)也有人說(shuō)我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽(tīng)完這話，心里總是樂(lè)呵呵的。
有人說(shuō)我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說(shuō)，我高興的時(shí)候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興?？晌乙切睦锊桓吲d，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開(kāi)心的時(shí)候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時(shí)，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對(duì)我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會(huì)當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛(ài)的小猴子。走起路來(lái)一蹦一跳，還最愛(ài)吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯(cuò)吧！來(lái)交個(gè)朋友吧！
可愛(ài)的筆筒篇十四
我性格外向，是個(gè)心直口快的人；而且樂(lè)于助人，所以人見(jiàn)人愛(ài)。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒是，我總是會(huì)小心翼翼地扶他（她）起來(lái)。關(guān)心地詢問(wèn)傷情；當(dāng)有人因麻煩而茫然失措時(shí)，我總是會(huì)伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點(diǎn)兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學(xué)們的好伙伴，又是老師的得力助手。
這就是我，一個(gè)活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。
可愛(ài)的筆筒篇十五
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂(lè)趣。它剛來(lái)的時(shí)候只有兩月大，特別可愛(ài)。
“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來(lái)玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來(lái)。每天，它一從豬圈跳出來(lái)，我就會(huì)給它東西吃。過(guò)了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來(lái)找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來(lái)跟一些經(jīng)常跑出來(lái)玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見(jiàn)到“呆呆”。
一年過(guò)去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長(zhǎng)成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽(tīng)話。
記得有一次，“呆呆”它看見(jiàn)我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來(lái)，它又起來(lái)。我又向它招手，它就跑了過(guò)來(lái)。我看很聽(tīng)話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽(tīng)話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說(shuō)：”呆呆不見(jiàn)了，你快回來(lái)找”。我聽(tīng)了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒(méi)找到。我又到樹(shù)林里找，也沒(méi)找到。我就一直叫它名字，它也沒(méi)應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛(ài)吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來(lái)。我跑回家里拿桶來(lái)敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來(lái)出來(lái)吃東西了”。過(guò)了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來(lái)，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒(méi)辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛(ài)又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽(tīng)話呢？
可愛(ài)的筆筒篇十六
有人的心愛(ài)之物是玩偶，有人的心愛(ài)之物是風(fēng)鈴，而我的心愛(ài)之物卻是一個(gè)筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的弧度，到紅日初放的光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當(dāng)時(shí)，媽媽指著標(biāo)價(jià)牌說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價(jià)格，而在于它的價(jià)值。”“有什么價(jià)值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?BR> 我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個(gè)練琴的日子。一次，練習(xí)的曲子曲風(fēng)雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的'六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽(tīng)，真不想彈?！闭谶@時(shí)，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢(mèng)藍(lán)天，在無(wú)數(shù)次試飛之后，成功飛向天空，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開(kāi)始了練習(xí)，雖然還是遇到了速度和強(qiáng)弱的問(wèn)題，但我已經(jīng)不怕了，因?yàn)槲抑廊魏稳硕贾挥性诜磸?fù)努力后才能成功。就這樣，我經(jīng)過(guò)練習(xí)終于學(xué)會(huì)了這首曲子，實(shí)現(xiàn)了反復(fù)努力后的成功。
這就是我的心愛(ài)之物，希望它能見(jiàn)證著我展翅高飛。
可愛(ài)的筆筒篇十七
難點(diǎn)：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中感受魚(yú)兒的美，激發(fā)幼兒愛(ài)魚(yú)的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓圈；3、幼兒操作材料：小魚(yú)人手一條；
4、玩具魚(yú)一條。
四、過(guò)程：
1、歡迎魚(yú)兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚(yú)。（重點(diǎn)）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形和顏色。
提問(wèn)：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作。
“小朋友，小魚(yú)是怎么樣游的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作吧！”
4、魚(yú)兒找家。
（1）（課件演示鯊魚(yú)出現(xiàn)的片段）。
教師提問(wèn)：小魚(yú)遇到鯊魚(yú)了，該怎么辦??？
（2）幼兒操作活動(dòng)。
教師小結(jié)幼兒操作活動(dòng)。
5、魚(yú)兒慶祝會(huì)。
剛才，魚(yú)寶寶們都躲得很好，沒(méi)讓鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚(yú)走了，我們一起來(lái)慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室。
可愛(ài)的筆筒篇十八
下雪了。
北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒(méi)好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹(shù)，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛(ài)的筆筒篇十九
我有一個(gè)最珍貴的心愛(ài)之物是我用很難賺的積分從培訓(xùn)班里換來(lái)的一個(gè)非?！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍(lán)色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的'中間有一個(gè)不大不小、剛剛好的大約深六厘米的洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現(xiàn)非常好的情況下發(fā)，比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，所有的作業(yè)全對(duì)，課上積極發(fā)言……這樣的情況下才只能拿八個(gè)幣?？晌业倪@個(gè)好看、好玩又實(shí)用的筆筒那是相當(dāng)“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學(xué)習(xí)，即使這樣也積攢了好久好久。
我經(jīng)常把我那好玩的筆筒拿出來(lái)晃，晃好后放在桌子上等一會(huì)就會(huì)有很多水霧，非常有詩(shī)意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你在找什么呀？”我說(shuō)：“那個(gè)筆筒在哪里？”媽媽說(shuō)：“被你妹妹打破了?！蔽覛饬艘粋€(gè)晚上，傷心極了。
雖然我的心愛(ài)之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)攢積分爭(zhēng)取再買一個(gè)一模一樣的。
可愛(ài)的筆筒篇二十
你見(jiàn)過(guò)這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計(jì)手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫(huà)稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺(tái)”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無(wú)間的同伴。
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來(lái)的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛(ài)、傳承家鄉(xiāng)文化的一個(gè)記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動(dòng)課程的一個(gè)縮影。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展。”同時(shí)《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開(kāi)發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們?cè)谟變簣@環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：
陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會(huì)都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進(jìn)了竹海公園，看見(jiàn)一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時(shí)侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來(lái)后他們到處查找資料尋求答案，用語(yǔ)言記錄下自己郊游的感想，用畫(huà)筆畫(huà)出宜興美麗的景色。中班的孩子看見(jiàn)老師帶來(lái)的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來(lái)，還一個(gè)勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說(shuō)的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場(chǎng)、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問(wèn)、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展：
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程。”孩子們對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時(shí)，看見(jiàn)幼兒園有一面墻壁沒(méi)有裝飾，馬上就問(wèn)老師：“其它墻壁都有圖畫(huà)，為什么這面墻沒(méi)有圖畫(huà)？”“那怎么辦呢？”“我們也來(lái)畫(huà)一幅圖畫(huà)吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫(huà)顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫(huà)，激發(fā)了孩子的興趣，畫(huà)出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師無(wú)意間聽(tīng)到孩子在看善卷洞照片是說(shuō)：“我是宜興人，我愛(ài)善卷洞?！崩蠋燅R上問(wèn)：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說(shuō)的關(guān)于善卷洞的小詩(shī)并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂(lè)曲配上小詩(shī)，創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的歌：“我是宜興人，我愛(ài)------”同時(shí)，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在表達(dá)心中美好愿望過(guò)程中又是環(huán)境變得豐富、充實(shí)，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會(huì)、自然、健康等幼兒園課程整合起來(lái)，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄：
眾所周知，區(qū)域活動(dòng)的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來(lái)體現(xiàn)呢？經(jīng)過(guò)一年半的嘗試，我們強(qiáng)調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄?！?BR> “環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會(huì)，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。