通過總結(jié)，我們可以查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作和學習提供更好的指導(dǎo)和改進措施。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合具體的事實和數(shù)據(jù)進行分析。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點，供大家借鑒。
寫一次演講比賽篇一
今天，我們班舉行了一次有意義的演講比賽，題目是：勿忘國恥，振興中華。比賽快開始了，同學們都在坐位上練習著。
比賽開始了，主持人面帶微笑地走上講臺，百靈鳥似的聲音響了起來：“各位老師，各位同學，大家好?，F(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開始。下面誰想第一個上臺演講？”話音未落，就有幾位同學高高地舉起了手?！昂尾??！闭f罷，何昌健昂首挺胸，好像穩(wěn)操勝算似的走上講臺。他深深地鞠了一躬說：“老師們，同學們，大家好！”便開始了演講。當他講到中國遭受侵略者欺負時，他鎖緊眉頭，握緊拳頭，似乎要把侵略者吞了似的；但講到中國今天的成就時，他便舒展眉毛，兩個眼笑得都快瞇成一條縫了?？此潜砬?，雖然他再演講時沒說，但我知道，他肯定在心里默默的說著：“我們中華民族又站起來了！”最后，他的演講駁得了全班同學熱烈的掌聲，還有一些同學久久不能從那氣勢磅礴的演講中回過神兒來。
第二個登臺的是秦亞鵬，他上臺緊張的滿頭大汗，竟把詞兒給忘了，只能下臺了。
最后，評出了一、二、三等獎，很遺憾，我沒有獲得一等獎，而是獲得了二等獎。但我很高興，因為我站上了夢想的舞臺，以前膽小怕生的我有勇氣面對85個人來演講。雖然我沒有戰(zhàn)勝那些得第一名的同學，但是我戰(zhàn)勝了我自己。多么有意義的??！我會永遠記住它！
寫一次演講比賽篇二
“嘩！”從遠處傳來一陣排山倒海的掌聲，原來，五（6）班正在舉行演講比賽。
在一個陽光明媚，萬里無云的星期三下午，我們——五（6）班舉行了一場激烈的演講比賽......
首先，兩位主持人走上講臺說：“先四人小組選出一個代表以后上臺演講?！苯?jīng)過10分鐘的精選，我很榮幸能代表我們小組上太演講。當時我心里是既害怕又高興。害怕的是：怕演講不好給小組丟面子。高興的是：我可以站在講臺上演講了。主持人走上臺宣布：“演講比賽現(xiàn)在開始！”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。主持人又說：“現(xiàn)在請第一小組的代表——魏新昊上臺演講。”看著他形態(tài)自若的樣子，看來是有九分的把握奪得這次演講比賽的冠軍了。他那憤怒的聲音仿佛告訴了我們舊中國受到的是奇恥大辱，而他那自豪的聲音又仿佛告訴我們新中國是多么的輝煌。在一陣熱烈的掌聲中，他的演講結(jié)束了。接著，一個又一個同學的演講接束了，眼看就要輪到我了，我的心像灌了鉛似的怦怦直跳，這時，主持人說：“現(xiàn)在請第六小組的代表——李若男上臺演講?！蔽铱攘藘陕暎徚司徢榫w，便大大方方地走上了講臺。起初，我有點緊張，后來，我完全進入了狀態(tài)。當我讀到：“日軍在不到三天的時間里殺害了三十多萬手無寸鐵的老百姓?！蔽揖头路鹪谀暇?，看見了日軍那慘無人道的手段；看到了日軍那充滿中華兒女鮮血的手；看到了日軍那陰險的笑。當我讀到：“20xx年北京申奧成功。”我仿佛看到了全國人民為此歡欣鼓舞的場面。我演講完了，一陣熱烈的掌聲伴隨我走下講臺，我心里真是激動萬分。
在一陣又一陣的掌聲中，演講比賽結(jié)束了......
寫一次演講比賽篇三
授課教師：古麗扎旦木.巴圖爾。
2014年10月17日。
2.教學目標。
（1）知識與智能：通過能夠掌握好課文的正確讀音和主要內(nèi)容，較準確的回答課后問題，在這個基礎(chǔ)上提高學生們的口語表達能力。
（2）過程與方法：老師采取講解法，示范法，訓(xùn)練法，鼓勵和口頭表揚法組織小活動及比賽等多種方法指導(dǎo)同學們的學習并進行講解。
（3）情感態(tài)度與價值觀：通過學習本文同學們初步體會到參加漢語演講比賽也是提高漢語口語表達能力的一種好方法，并更進一步意識到作為一個中華民族的兒女，要珍惜今日優(yōu)越的學習條件，學好我國語（漢語）的重要性。
3.（1）教學重點：掌握課文的正確讀音和主要內(nèi)容。
（2）教學難點：根據(jù)課文內(nèi)容口頭回答問題。.（1）課時.一課時（2）課型.鞏固課。
5.教學方法：在老師的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，學生。
等。
7.教學過程：（1）檢查學生們的到齊情況（2）復(fù)習舊課：（聽寫詞語）。
導(dǎo)入新課：
老師采取讓一兩個學生復(fù)述課文大意的形式導(dǎo)入新課。.活動.1.師：組織學生們根據(jù)課文內(nèi)容回答提出問題生：按老師的要求回答問題。
師：注意聽學生們的答案并糾正回答中出現(xiàn)的錯誤。.生：糾正學習并記筆記。.活動.2.師：組織學生們當小老師的活動。這次活動選當小老師的學生上講臺，給同學們提出自己準備的問題，讓學生們回答并和大家一起判斷正誤，口頭表揚等，利用多媒體展示有關(guān)課文的圖片。.生：自己愿意的學生上來當小老師.其他同學們配這個小老師作個好學生。
價。.（三四個學生參加比賽老師和其他同學們在一起評選為第一，第二，第三名學生并給獎）。
9.布置作業(yè).（1）將本課文內(nèi)容講給你的家人聽。.（2）寫出漢語演講稿（100個字左右）寫在作文本上。.（3）做練習冊（第六課的全部內(nèi)容）。
批語：.10.課后反思：
課后反思：（第六課）。
優(yōu)點：
同學們通過學習記一次演講比賽這一課懂得了很多道理，學會了很多知識，并深刻體會到了怎樣才能寫好演講稿？，演講過程中要注意什么？演講時情緒和姿勢應(yīng)該怎樣？演講像什么不像什么?最后在這個基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下同學們也寫出了自己的演講稿在教室里舉行了一次演講比賽。通過這次實際比賽同學們也鍛煉了自己的膽量，磨煉了自己的意志，體驗了生活，培養(yǎng)了自理能力，可以說通過學習這一課和參加比賽后同學們的收獲挺大的。遺憾電荷該轉(zhuǎn)措施：
雖然大部分同學們掌握好課文的主要內(nèi)容，詞語的實際運用兵能夠獨立完成課后練習和它任務(wù)但還是有一部分漢語基礎(chǔ)不太好的同學們跟不上教學水平和速度。
寫一次演講比賽篇四
今天，王老師要我們準備演講比賽的稿子，明天開始比賽。我們都非常高興，我回到家后就開始準備。
到了第二天，我一進教室，就看見有的同學得意洋洋的樣子，好像在說我肯定是第一。不過一會兒，王老師就來了。王老師身邊還站著李晶同學呢，好像李晶就是這一次的主持人。
李晶一說“演講比賽開始”，我們就安靜了下來，接著李晶又說：“請一號選手吳思思上場?！蔽覀円黄坡暋Ｔ诼牭臅r候，我們都很認真，有的專心思考，想，輪到我的時候，應(yīng)該有什么動作，聲音是小是大。她講完后，我們都覺得她講得非常好，用最大的掌聲，表示向她學習?？墒嵌盼溺屯跛尖谕党詵|西，沒認真聽。
吳思思講完后，李晶又請了第二個選手賀心語上場，接著又請了三號、四號、五號。
演講比賽后，我們紛紛離開了。后來我想，柯銳敢上臺就不錯了，我們笑他是不對的，我也要向他那么大膽地鍛煉自己。
寫一次演講比賽篇五
1.4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題為《關(guān)愛生命，奉獻愛心》的演講比賽。
好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場了。她當然是連續(xù)當過五個學期班長的文家韻了。她的演講題目是《保護綠色，關(guān)愛生命》。她的稿子里面有一個公益廣告的詞對我的印象最深：“如果人類不保護地球，那么地球上的最后一滴水就是我們自己的眼淚。她最后得了三等獎。
再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵她演講的題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我!我想到人們的一張張“血盆大口”——網(wǎng)，不正是她所說的那樣嗎?她那《小鳥的訴說》感動了我，感動了臺下的觀眾，感動了評委們?？偹闼侨齻€“娘子軍”里唯一一個打了“勝仗”的人——一等獎。
最后校長的講話讓我體會到人類的錯已經(jīng)太深太深了。人類捕捉蛇是因為它吃青蛙，可人們沒想過它也吃老鼠。人類不把麻雀當回事，是因為它吃人類的糧食，可人們沒想過它也吃害蟲。就連蝌蚪人們也不放過，人們有沒有想過它長大以后那可是青蛙呀!
在人類的種種錯誤中我呼吁：“同學們，記住那個公益廣告，“地球只有一個”，讓我們積極行動起來，從點滴做起保護我們賴以生存的家園——地球吧!”
演講比賽結(jié)束了，但是同學們還沉浸在剛才情的比賽里……
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的.要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
寫一次演講比賽篇六
4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題為《關(guān)愛生命，奉獻愛心》的演講比賽。
早上我們?nèi)昙壍搅昙壍耐瑢W聚在大操場上，啊！演講開始了。首先是田主任講話，接著是田文利老師講述比賽規(guī)則：一等獎三名，二等獎六名，三等獎若干。第一個同學是六年紀的一個姐姐叫劉思思。她的演講題目是《地球就診記》。同學們一個接一個的出場了，我焦急的等著我們班的三個“娘子軍”上場。
好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場了。她當然是連續(xù)當過五個學期班長的文家韻了。她的演講題目是《保護綠色，關(guān)愛生命》。她的稿子里面有一個公益廣告的詞對我的印象最深：“如果人類不保護地球，那么地球上的最后一滴水就是我們自己的眼淚。她最后得了三等獎。
再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵她演講的題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我！我想到人們的一張張“血盆大口”——網(wǎng)，不正是她所說的那樣嗎？她那《小鳥的訴說》感動了我，感動了臺下的觀眾，感動了評委們?？偹闼侨齻€“娘子軍”里唯一一個打了“勝仗”的人——一等獎。
最后校長的講話讓我體會到人類的錯已經(jīng)太深太深了。人類捕捉蛇是因為它吃青蛙，可人們沒想過它也吃老鼠。人類不把麻雀當回事，是因為它吃人類的糧食，可人們沒想過它也吃害蟲。就連蝌蚪人們也不放過，人們有沒有想過它長大以后那可是青蛙呀！
在人類的種種錯誤中我呼吁：“同學們，記住那個公益廣告，“地球只有一個”，讓我們積極行動起來，從點滴做起保護我們賴以生存的家園——地球吧！”
記一次演講比賽2015年10月16日下午，我們學校為慶祝祖國母親六十華誕，在學術(shù)報告廳里舉行了一場隆重的“祖國在我心中”演講比賽。本次參賽選手共有22人，觀眾300余人，評委10人，整個會場座無虛席，氣氛非常熱烈。比賽之前，我們大家都忙透了，一會兒搬桌子，一會兒搬椅子，一會兒又搬凳子，都在為這次比賽做準備。為了能把凳子對齊，丁栩文還爬在地上看。終于，令人興奮的時刻到了，比賽開始了！四位主持人首先上場宣布比賽開始，接著介紹第一位演講的同學。第一位同學演講的很好，該輪到第二位同學了。時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，前面十位就演講完了，前面十位中沒有一位的分數(shù)低于90分的，我祝賀他們，同時，我也為我們班的同學感到緊張！沈雨菲上場了，她發(fā)揮得很好，取得了94分的高分。精彩一輪接著一輪，掌聲隨著精彩一浪高過一浪。一下子沈瞳又要上場了，我的心也跟著緊張起來，仿佛不是她們在比賽，而是我在比賽一樣。沈瞳也演講完了，倪佳禾開始演講，多么響亮的聲音，多么有感情的朗誦，比在班級里演講時好多了，但倪佳禾只得了93分。一眨眼，比賽就接近了尾聲，這次比賽是現(xiàn)場頒獎的，共設(shè)8個三等獎、7個二等獎、7個一等獎。當宣布比賽結(jié)果時，本來我的心已漸漸平靜下來的，但又緊張了，宣布沈瞳三等獎，倪佳禾二等獎時我們高興，當宣布沈雨菲一等獎時，我們興奮了，大家都鼓掌。這次頒獎時還頒發(fā)“祖國在我心中”征文比賽，我們班的張超楠獲得了三等獎。這次比賽圓滿結(jié)束，同學們都收獲了許多，我雖然沒有參加比賽，但我也受益匪淺。
“嘩！”從遠處傳來一陣排山倒海的掌聲，原來，五（6）班正在舉行演講比賽。在一個陽光明媚，萬里無云的星期三下午，我們——五（6）班舉行了一場激烈的演講比賽......首先，兩位主持人走上講臺說：“先四人小組選出一個代表以后上臺演講。”經(jīng)過10分鐘的精選，我很榮幸能代表我們小組上太演講。當時我心里是既害怕又高興。害怕的是：怕演講不好給小組丟面子。高興的是：我可以站在講臺上演講了。主持人走上臺宣布：“演講比賽現(xiàn)在開始！”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。主持人又說：“現(xiàn)在請第一小組的代表——魏新昊上臺演講?！笨粗螒B(tài)自若的樣子，看來是有九分的把握奪得這次演講比賽的冠軍了。他那憤怒的聲音仿佛告訴了我們舊中國受到的是奇恥大辱，而他那自豪的聲音又仿佛告訴我們新中國是多么的輝煌。在一陣熱烈的掌聲中，他的演講結(jié)束了。接著，一個又一個同學的演講接束了，眼看就要輪到我了，我的心像灌了鉛似的'怦怦直跳，這時，主持人說：“現(xiàn)在請第六小組的代表——李若男上臺演講。”我咳了兩聲，緩了緩情緒，便大大方方地走上了講臺。起初，我有點緊張，后來，我完全進入了狀態(tài)。當我讀到：“日軍在不到三天的時間里殺害了三十多萬手無寸鐵的老百姓?！蔽揖头路鹪谀暇?，看見了日軍那慘無人道的手段；看到了日軍那充滿中華兒女鮮血的手；看到了日軍那陰險的笑。當我讀到：“2001年北京申奧成功?！蔽曳路鹂吹搅巳珖嗣駷榇藲g欣鼓舞的場面。我演講完了，一陣熱烈的掌聲伴隨我走下講臺，我心里真是激動萬分。在一陣又一陣的掌聲中，演講比賽結(jié)束了......
這天下午，艷陽高照，天空萬里無云。五年級七個班的學生都在籃球場上，心情無比激動。發(fā)生什么事了？原來，是我們五年級舉行演講比賽。
比賽前夕，我心里想：我們（2）班必須贏?。?）班（2）班，絕不一般??！加油！！我的心跳似乎加快了，想裝成很平靜的樣子，可內(nèi)心的喜悅已無法掩蓋了。
籃球場中心掛著一條長長的橫幅，下面就是搭好的舞臺，挺立著的話筒給人一種緊張感；評委臺離舞臺不遠，木制的，很顯眼。五年級有七個班，有七個代表，他們在后臺坐立不安，樹木也屏住了呼吸。
主持人在掌聲中宣布演講比賽正式開始，所有同學、評委們以及老師們就位。各個班派出的代表陸續(xù)進行演講。
這時，一陣熱烈的掌聲響起了，我們班的代表欣童，正大步流星地走上舞臺。她演講的每一句話，都透露著自信，每個字都那么富有感情，還加上了一些手勢。欣童一講完，全場便響起一陣熱烈的掌聲。
七名代表全部講完。評委們低語了一會兒后，緊張的時刻到了！每個學生都豎起兩耳，心中充滿了期待、緊張、興奮。
第七名不是（2）班，第六名不是，第五名第四名第三名到了這時，便是緊張的最高潮，因為主持人的下一句話將決定勝負！第二名不是（2）班?。?）班的所有同學都歡呼起來，因為我們已經(jīng)知道了：
第一名，五（2）班！
我們掩飾不了心中的喜悅，一邊擊掌，一邊高呼：（2）班萬歲！我們是最棒的！
（2）班（2）班，絕不一般??！我們的笑聲回蕩在整個校園里。
陽江市實驗小學五年級:左沛瑜。
寫一次演講比賽篇七
伴隨著習習秋風,我們迎來了一年一度的演講比賽。我們陸續(xù)走進了電教室,只見上空寫著四個大字：演講比賽。同學們個個喜氣洋洋，歡笑聲“蓋”過了音響里放出的歌聲。演講比賽就這樣拉開了帷幕。
演講比賽開始了。那迷人的聲音像磁石一樣把我吸引住了。第一位演講的是龐文博她那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是李文月。就這樣一個人一個人演講完了，很快就輪到我了，我慢悠悠的走上臺，心里就像揣著一只小兔。就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺上走去。
我清了清嗓子，大膽的演講著，我也不知道我演講的好不好。只是演講完了，就只聽見有幾聲稀薄的掌聲。我從心底里知道，我演講的的確不好，下臺的時候，我把頭弄的低低的，時不時的看郝老師一眼，只見郝老師用甜甜的微笑向我致意，我的心里終于舒展開了。
很快，演講比賽進行完了，開始宣讀分數(shù)了。滿分是10分。就在宣讀分數(shù)時，我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味！最后，我竟然是第二名，太不可思意了！我簡直都不相信我自己的耳朵了。我還以為只是個參與獎呢！頒完獎后，我這才相信這是真的。
寫一次演講比賽篇八
我的膽量大多了，經(jīng)過這次鍛煉，結(jié)果老師叫我們每個人要寫一篇300字以上的演講稿，那年六一兒童節(jié)，?。∵@是我第一次上臺演講，就走過來對我說：張鋆梁，別緊張！看那些大哥哥、姐姐們講得多好啊！你應(yīng)該向他們學習。
開始演講時，全班同學都不約而同地鼓起掌來，我急得就像熱鍋上的螞蟻，勇敢地表現(xiàn)自己的才華，確實使我終生難忘，我心跳比剛才還要快，演講初賽開始了，。
我紅著臉對老師說：好！突然，做什么事都能沉著努力地去做好。
但我還是大步地跨向演講臺，我心里非常激動。
手心捏了一把汗，學校舉行了二至六年級演講比賽，主持人點到我的名字，我在臺上呆呆地坐著，我們有幾個同學跟我競爭去演講，講完了，接著其他同學也陸續(xù)上臺演講，多動聽??！演講比賽開始了。
我盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，校園仿佛穿上了一件五顏六色的新衣裳，其中最難忘的事是我在讀二年級時第一次上臺演講。
我把老師教的要領(lǐng)全都給忘了，老師好像看出了我的心思，在我腦海中令我難忘的事有許多。
我寫的是《龜兔賽跑》，教師叫我先講，最后還是贏得了臺下同學們熱烈的掌聲，我就大聲地講起來，心里非常緊張，要求每班只選一個人參加，美麗極了！連鳥兒也在枝頭上唱起歌來，最后老師和同學們決定選我去參加學校演講比賽，只好用普通話大聲地講了一遍。
寫一次演講比賽篇九
伴隨著習習秋風,我們迎來了一年一度的演講比賽。我們陸續(xù)走進了電教室,只見上空寫著四個大字：演講比賽。同學們個個喜氣洋洋，歡笑聲“蓋”過了音響里放出的歌聲。演講比賽就這樣拉開了帷幕。
演講比賽開始了。那迷人的聲音像磁石一樣把我吸引住了。第一位演講的是龐文博她那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是李文月。就這樣一個人一個人演講完了，很快就輪到我了，我慢悠悠的走上臺，心里就像揣著一只小兔。就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺上走去。
我清了清嗓子，大膽的演講著，我也不知道我演講的好不好。只是演講完了，就只聽見有幾聲稀薄的掌聲。我從心底里知道，我演講的的確不好，下臺的時候，我把頭弄的低低的，時不時的看郝老師一眼，只見郝老師用甜甜的微笑向我致意，我的心里終于舒展開了。
很快，演講比賽進行完了，開始宣讀分數(shù)了。滿分是10分。就在宣讀分數(shù)時，我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味!最后，我竟然是第二名，太不可思意了!我簡直都不相信我自己的耳朵了。我還以為只是個參與獎呢!頒完獎后，我這才相信這是真的。
演講比賽雖然完了，但是我心里總?cè)贾环N不滅之火，這火就是前進之火，奮斗之火，就是因為這種火，本來讓不自信的我，有了自信和奮斗的勇氣。
演講比賽結(jié)束了，但是同學們還沉浸在剛才情的比賽里……。
寫一次演講比賽篇十
經(jīng)過一次次的練習、彩排、背誦，終于迎來了演講比賽那天。
表演廳里人山人海。臺下的觀眾有的自顧自地玩手機；有的手托著下巴，期待著表演的開始；有的小孩在過道追逐打鬧舞臺非常的大，后面的熒幕寫著“××的表演晚會”。評委們十指交叉，等待著表演開始。差不多兩個足球場大的表演廳里擠滿了人，充滿了歡聲笑語，顯得那么隆重、熱鬧。
終于，舞臺拉開了紅布。即將上臺的我，只經(jīng)歷過一次演講，有些許期待與激動，更多的是胸有成竹。我的心輕飄飄的，感覺不到任何壓力，因為在這之前，我可是天天練習，心想著獲獎不是有嘴就行？所以信誓旦旦，相信自己只會順利，不會失敗。我甚至感覺到每一個毛孔都在對我說：“你一定能行！”
輪到我上臺演講了。面帶微笑，昂首挺胸，動作自然，保持精神，做好這些我就上臺了。演講開始，我演講得果真像我預(yù)料的那樣順利，甚至更好。然而，正當我覺得自己“無人能及”時，我明亮的眼睛突然看到臺下有我的損友，我瞬間變得緊張起來，心跳加快，仿佛要從嗓子眼里蹦出來?？上攵芸煳揖统霈F(xiàn)了小失誤我嘴瓢了！但還好不是特別的明顯。為了讓損友見識到我的厲害，我更加認真了，總算是化解了剛才的危機。
為了避免再次出現(xiàn)這樣的失誤，我決定不再看我的損友。于是，我將視線轉(zhuǎn)向評委，卻發(fā)現(xiàn)他手撐著額頭，用嚴肅的眼神盯著我，似乎在說著：“這個選手好像不太行?。 痹趺崔k？怎么辦？我的心就像跳跳糖似的，撲通撲通的。我咽了咽口水，可這一咽仿佛把我會背的稿子吞了個一干二凈。這下糟了，忘詞了！我急得像一頭即將被宰的豬。只能臨時應(yīng)對了，我只好胡亂編了下去。
終于，演講結(jié)束了。我走下臺，我的指導(dǎo)老師都批評我的失誤，我的心就像被一座大山重重地壓著。果然謙虛使人進步，驕傲使人落后啊！
寫一次演講比賽篇十一
那天我的心情洲激動萬分，就像十五個吊桶打水——七上八下一樣緊張。在姜老師的帶領(lǐng)下，我們來到了比賽地——城南中學，這所學校好漂亮，可此時的我哪顧得上它呀！
比賽很快就開始了，我看到前面幾位選手聲情并茂的演講，又加速了我的心跳，怎么會這么緊張呢？徐可心，沒關(guān)系，臺上的選手也是緊張的，老師相信你，你的聲音是最美的。在姜老師的鼓勵下，我?guī)缀醪荒敲淳o張了。時間過的很快，該我上場了，我自信地走上了舞臺，我演講的題目是《紅色的`黨旗，多彩的希望》，在伴奏與幻燈片的影響下，慢慢地把我?guī)肓斯适庐斨校h的光輝形象、英勇事跡，給了我無窮的力量，我的演講順利的結(jié)束了。
終于要公布比賽成績了，我的心砰砰直跳，仿佛有一只小兔子在我心中跳來跳去。三等獎……、二等獎徐可心……當主持人叫到我的名字時，我沾沾自喜道：哈哈，媽媽我得了二等獎太開心了……你別這么驕傲，你看人家一等為什么一等獎，而你卻是二等獎呢？媽媽問道。于是我臉紅了，低下了頭，沉思了片刻，天外有天，人上有人，我可不能做井底之蛙呀！
寫一次演講比賽篇十二
今天早上，我們匆匆忙忙吃完飯，因為老師說今天早上要有xx個老師在我們學校舉行演講比賽。所以我們吃完飯就拿著板凳在中操場坐好。
演講比賽開始了！演講的題目是關(guān)于師德的風格。老師們開始了精彩而又激烈的演講……一個小時過去了挨到楊老師，下面一位就是杜老師了。
我們聚精會神地聽著楊老師演講?！暗卣鹉翘煲晃唤凶T千秋的老師不顧自己的生死抱著幾個學生在倒塌的校園中。當營救員趕到時她已經(jīng)沒有了呼吸。但她懷下的學生們并沒有死。這個故事告訴了我們這位老師的舍命救學生的偉大精神。楊老師的聲音嘎然而止。而我們的淚水卻停不下來。我們被老師的愛深深地感動著。
??！終于講完了，評委老師們評完分數(shù)之后，排出了前5名，當念到杜老師的`名字時，我們情不自禁喊了一聲“耶”雖然杜老師是第三名，但我們還要為她祝賀。
寫一次演講比賽篇十三
前幾天，我接到一個任務(wù)：參加學校的法制故事演講比賽。
第二天，我和媽媽準備好了演講稿，我就開始在家里練習了。剛開始的時候，我連讀都是結(jié)結(jié)巴巴的，讀不通順，而且還沒有感情，背就更不用說了。后來，經(jīng)過媽媽一次次又一次的指點，我開始漸漸有了演講的感覺。原來，演講不等同于背誦，它應(yīng)該是一種講述的感覺，但又要抓住聽著的心。
等稿子復(fù)述得差不多了，媽媽就叫我脫稿，可我一緊張，有的地方竟然忘得一干二凈了。媽媽告訴我：“你最好在晚上睡覺前，自己把稿子的內(nèi)容背一遍，一早起來肯定不會忘記?！庇谑?，比賽前一天，我按照媽媽說的去做了，果然全都記住了。這下，不用擔心比賽的時候出丑了。
當我走上演講臺時，激動得都快說不出話來了?？墒钱?，我看到全場觀眾時，我不由自主地緊張起來。腦子一片空白了。突然，我的耳旁響起了媽媽的叮囑聲：“不要緊張，大方些，自然點！”我拿起話筒開始演講了，剛開始，語速還是挺慢的?？墒?，后來越講越快。我想幾次都想控制住嘴巴，可是它偏偏不聽我的使喚，好像嘴巴已經(jīng)不是我身體的一部分了。我講得很投入，也忘記了自己是參加比賽。
站在臺上的感覺真好！雖然有很多的不足，但是，我希望下次還有機會再站到舞臺上，我一定會展示更好的自己！
寫一次演講比賽篇十四
抬頭望著蔚藍的晴空中，好幾只活潑可愛的燕子排著隊往南飛。真的，那時我的欣里好開心，但又添了幾絲愁，怕我昨晚的美夢會徹底地碎了。這是我們學校舉辦的”愛我家鄉(xiāng)愛我校園”演講比賽。
我相信，不久，我們六（一）班將會是全校最有能力達到成功，威風的六（一）班！同學們，加油！
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寫一次演講比賽篇一
今天，我們班舉行了一次有意義的演講比賽，題目是：勿忘國恥，振興中華。比賽快開始了，同學們都在坐位上練習著。
比賽開始了，主持人面帶微笑地走上講臺，百靈鳥似的聲音響了起來：“各位老師，各位同學，大家好?，F(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開始。下面誰想第一個上臺演講？”話音未落，就有幾位同學高高地舉起了手?！昂尾??！闭f罷，何昌健昂首挺胸，好像穩(wěn)操勝算似的走上講臺。他深深地鞠了一躬說：“老師們，同學們，大家好！”便開始了演講。當他講到中國遭受侵略者欺負時，他鎖緊眉頭，握緊拳頭，似乎要把侵略者吞了似的；但講到中國今天的成就時，他便舒展眉毛，兩個眼笑得都快瞇成一條縫了?？此潜砬?，雖然他再演講時沒說，但我知道，他肯定在心里默默的說著：“我們中華民族又站起來了！”最后，他的演講駁得了全班同學熱烈的掌聲，還有一些同學久久不能從那氣勢磅礴的演講中回過神兒來。
第二個登臺的是秦亞鵬，他上臺緊張的滿頭大汗，竟把詞兒給忘了，只能下臺了。
最后，評出了一、二、三等獎，很遺憾，我沒有獲得一等獎，而是獲得了二等獎。但我很高興，因為我站上了夢想的舞臺，以前膽小怕生的我有勇氣面對85個人來演講。雖然我沒有戰(zhàn)勝那些得第一名的同學，但是我戰(zhàn)勝了我自己。多么有意義的??！我會永遠記住它！
寫一次演講比賽篇二
“嘩！”從遠處傳來一陣排山倒海的掌聲，原來，五（6）班正在舉行演講比賽。
在一個陽光明媚，萬里無云的星期三下午，我們——五（6）班舉行了一場激烈的演講比賽......
首先，兩位主持人走上講臺說：“先四人小組選出一個代表以后上臺演講?！苯?jīng)過10分鐘的精選，我很榮幸能代表我們小組上太演講。當時我心里是既害怕又高興。害怕的是：怕演講不好給小組丟面子。高興的是：我可以站在講臺上演講了。主持人走上臺宣布：“演講比賽現(xiàn)在開始！”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。主持人又說：“現(xiàn)在請第一小組的代表——魏新昊上臺演講。”看著他形態(tài)自若的樣子，看來是有九分的把握奪得這次演講比賽的冠軍了。他那憤怒的聲音仿佛告訴了我們舊中國受到的是奇恥大辱，而他那自豪的聲音又仿佛告訴我們新中國是多么的輝煌。在一陣熱烈的掌聲中，他的演講結(jié)束了。接著，一個又一個同學的演講接束了，眼看就要輪到我了，我的心像灌了鉛似的怦怦直跳，這時，主持人說：“現(xiàn)在請第六小組的代表——李若男上臺演講?！蔽铱攘藘陕暎徚司徢榫w，便大大方方地走上了講臺。起初，我有點緊張，后來，我完全進入了狀態(tài)。當我讀到：“日軍在不到三天的時間里殺害了三十多萬手無寸鐵的老百姓?！蔽揖头路鹪谀暇?，看見了日軍那慘無人道的手段；看到了日軍那充滿中華兒女鮮血的手；看到了日軍那陰險的笑。當我讀到：“20xx年北京申奧成功。”我仿佛看到了全國人民為此歡欣鼓舞的場面。我演講完了，一陣熱烈的掌聲伴隨我走下講臺，我心里真是激動萬分。
在一陣又一陣的掌聲中，演講比賽結(jié)束了......
寫一次演講比賽篇三
授課教師：古麗扎旦木.巴圖爾。
2014年10月17日。
2.教學目標。
（1）知識與智能：通過能夠掌握好課文的正確讀音和主要內(nèi)容，較準確的回答課后問題，在這個基礎(chǔ)上提高學生們的口語表達能力。
（2）過程與方法：老師采取講解法，示范法，訓(xùn)練法，鼓勵和口頭表揚法組織小活動及比賽等多種方法指導(dǎo)同學們的學習并進行講解。
（3）情感態(tài)度與價值觀：通過學習本文同學們初步體會到參加漢語演講比賽也是提高漢語口語表達能力的一種好方法，并更進一步意識到作為一個中華民族的兒女，要珍惜今日優(yōu)越的學習條件，學好我國語（漢語）的重要性。
3.（1）教學重點：掌握課文的正確讀音和主要內(nèi)容。
（2）教學難點：根據(jù)課文內(nèi)容口頭回答問題。.（1）課時.一課時（2）課型.鞏固課。
5.教學方法：在老師的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，學生。
等。
7.教學過程：（1）檢查學生們的到齊情況（2）復(fù)習舊課：（聽寫詞語）。
導(dǎo)入新課：
老師采取讓一兩個學生復(fù)述課文大意的形式導(dǎo)入新課。.活動.1.師：組織學生們根據(jù)課文內(nèi)容回答提出問題生：按老師的要求回答問題。
師：注意聽學生們的答案并糾正回答中出現(xiàn)的錯誤。.生：糾正學習并記筆記。.活動.2.師：組織學生們當小老師的活動。這次活動選當小老師的學生上講臺，給同學們提出自己準備的問題，讓學生們回答并和大家一起判斷正誤，口頭表揚等，利用多媒體展示有關(guān)課文的圖片。.生：自己愿意的學生上來當小老師.其他同學們配這個小老師作個好學生。
價。.（三四個學生參加比賽老師和其他同學們在一起評選為第一，第二，第三名學生并給獎）。
9.布置作業(yè).（1）將本課文內(nèi)容講給你的家人聽。.（2）寫出漢語演講稿（100個字左右）寫在作文本上。.（3）做練習冊（第六課的全部內(nèi)容）。
批語：.10.課后反思：
課后反思：（第六課）。
優(yōu)點：
同學們通過學習記一次演講比賽這一課懂得了很多道理，學會了很多知識，并深刻體會到了怎樣才能寫好演講稿？，演講過程中要注意什么？演講時情緒和姿勢應(yīng)該怎樣？演講像什么不像什么?最后在這個基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下同學們也寫出了自己的演講稿在教室里舉行了一次演講比賽。通過這次實際比賽同學們也鍛煉了自己的膽量，磨煉了自己的意志，體驗了生活，培養(yǎng)了自理能力，可以說通過學習這一課和參加比賽后同學們的收獲挺大的。遺憾電荷該轉(zhuǎn)措施：
雖然大部分同學們掌握好課文的主要內(nèi)容，詞語的實際運用兵能夠獨立完成課后練習和它任務(wù)但還是有一部分漢語基礎(chǔ)不太好的同學們跟不上教學水平和速度。
寫一次演講比賽篇四
今天，王老師要我們準備演講比賽的稿子，明天開始比賽。我們都非常高興，我回到家后就開始準備。
到了第二天，我一進教室，就看見有的同學得意洋洋的樣子，好像在說我肯定是第一。不過一會兒，王老師就來了。王老師身邊還站著李晶同學呢，好像李晶就是這一次的主持人。
李晶一說“演講比賽開始”，我們就安靜了下來，接著李晶又說：“請一號選手吳思思上場?！蔽覀円黄坡暋Ｔ诼牭臅r候，我們都很認真，有的專心思考，想，輪到我的時候，應(yīng)該有什么動作，聲音是小是大。她講完后，我們都覺得她講得非常好，用最大的掌聲，表示向她學習?？墒嵌盼溺屯跛尖谕党詵|西，沒認真聽。
吳思思講完后，李晶又請了第二個選手賀心語上場，接著又請了三號、四號、五號。
演講比賽后，我們紛紛離開了。后來我想，柯銳敢上臺就不錯了，我們笑他是不對的，我也要向他那么大膽地鍛煉自己。
寫一次演講比賽篇五
1.4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題為《關(guān)愛生命，奉獻愛心》的演講比賽。
好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場了。她當然是連續(xù)當過五個學期班長的文家韻了。她的演講題目是《保護綠色，關(guān)愛生命》。她的稿子里面有一個公益廣告的詞對我的印象最深：“如果人類不保護地球，那么地球上的最后一滴水就是我們自己的眼淚。她最后得了三等獎。
再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵她演講的題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我!我想到人們的一張張“血盆大口”——網(wǎng)，不正是她所說的那樣嗎?她那《小鳥的訴說》感動了我，感動了臺下的觀眾，感動了評委們?？偹闼侨齻€“娘子軍”里唯一一個打了“勝仗”的人——一等獎。
最后校長的講話讓我體會到人類的錯已經(jīng)太深太深了。人類捕捉蛇是因為它吃青蛙，可人們沒想過它也吃老鼠。人類不把麻雀當回事，是因為它吃人類的糧食，可人們沒想過它也吃害蟲。就連蝌蚪人們也不放過，人們有沒有想過它長大以后那可是青蛙呀!
在人類的種種錯誤中我呼吁：“同學們，記住那個公益廣告，“地球只有一個”，讓我們積極行動起來，從點滴做起保護我們賴以生存的家園——地球吧!”
演講比賽結(jié)束了，但是同學們還沉浸在剛才情的比賽里……
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的.要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
寫一次演講比賽篇六
4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題為《關(guān)愛生命，奉獻愛心》的演講比賽。
早上我們?nèi)昙壍搅昙壍耐瑢W聚在大操場上，啊！演講開始了。首先是田主任講話，接著是田文利老師講述比賽規(guī)則：一等獎三名，二等獎六名，三等獎若干。第一個同學是六年紀的一個姐姐叫劉思思。她的演講題目是《地球就診記》。同學們一個接一個的出場了，我焦急的等著我們班的三個“娘子軍”上場。
好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場了。她當然是連續(xù)當過五個學期班長的文家韻了。她的演講題目是《保護綠色，關(guān)愛生命》。她的稿子里面有一個公益廣告的詞對我的印象最深：“如果人類不保護地球，那么地球上的最后一滴水就是我們自己的眼淚。她最后得了三等獎。
再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵她演講的題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我！我想到人們的一張張“血盆大口”——網(wǎng)，不正是她所說的那樣嗎？她那《小鳥的訴說》感動了我，感動了臺下的觀眾，感動了評委們?？偹闼侨齻€“娘子軍”里唯一一個打了“勝仗”的人——一等獎。
最后校長的講話讓我體會到人類的錯已經(jīng)太深太深了。人類捕捉蛇是因為它吃青蛙，可人們沒想過它也吃老鼠。人類不把麻雀當回事，是因為它吃人類的糧食，可人們沒想過它也吃害蟲。就連蝌蚪人們也不放過，人們有沒有想過它長大以后那可是青蛙呀！
在人類的種種錯誤中我呼吁：“同學們，記住那個公益廣告，“地球只有一個”，讓我們積極行動起來，從點滴做起保護我們賴以生存的家園——地球吧！”
記一次演講比賽2015年10月16日下午，我們學校為慶祝祖國母親六十華誕，在學術(shù)報告廳里舉行了一場隆重的“祖國在我心中”演講比賽。本次參賽選手共有22人，觀眾300余人，評委10人，整個會場座無虛席，氣氛非常熱烈。比賽之前，我們大家都忙透了，一會兒搬桌子，一會兒搬椅子，一會兒又搬凳子，都在為這次比賽做準備。為了能把凳子對齊，丁栩文還爬在地上看。終于，令人興奮的時刻到了，比賽開始了！四位主持人首先上場宣布比賽開始，接著介紹第一位演講的同學。第一位同學演講的很好，該輪到第二位同學了。時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，前面十位就演講完了，前面十位中沒有一位的分數(shù)低于90分的，我祝賀他們，同時，我也為我們班的同學感到緊張！沈雨菲上場了，她發(fā)揮得很好，取得了94分的高分。精彩一輪接著一輪，掌聲隨著精彩一浪高過一浪。一下子沈瞳又要上場了，我的心也跟著緊張起來，仿佛不是她們在比賽，而是我在比賽一樣。沈瞳也演講完了，倪佳禾開始演講，多么響亮的聲音，多么有感情的朗誦，比在班級里演講時好多了，但倪佳禾只得了93分。一眨眼，比賽就接近了尾聲，這次比賽是現(xiàn)場頒獎的，共設(shè)8個三等獎、7個二等獎、7個一等獎。當宣布比賽結(jié)果時，本來我的心已漸漸平靜下來的，但又緊張了，宣布沈瞳三等獎，倪佳禾二等獎時我們高興，當宣布沈雨菲一等獎時，我們興奮了，大家都鼓掌。這次頒獎時還頒發(fā)“祖國在我心中”征文比賽，我們班的張超楠獲得了三等獎。這次比賽圓滿結(jié)束，同學們都收獲了許多，我雖然沒有參加比賽，但我也受益匪淺。
“嘩！”從遠處傳來一陣排山倒海的掌聲，原來，五（6）班正在舉行演講比賽。在一個陽光明媚，萬里無云的星期三下午，我們——五（6）班舉行了一場激烈的演講比賽......首先，兩位主持人走上講臺說：“先四人小組選出一個代表以后上臺演講。”經(jīng)過10分鐘的精選，我很榮幸能代表我們小組上太演講。當時我心里是既害怕又高興。害怕的是：怕演講不好給小組丟面子。高興的是：我可以站在講臺上演講了。主持人走上臺宣布：“演講比賽現(xiàn)在開始！”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。主持人又說：“現(xiàn)在請第一小組的代表——魏新昊上臺演講?！笨粗螒B(tài)自若的樣子，看來是有九分的把握奪得這次演講比賽的冠軍了。他那憤怒的聲音仿佛告訴了我們舊中國受到的是奇恥大辱，而他那自豪的聲音又仿佛告訴我們新中國是多么的輝煌。在一陣熱烈的掌聲中，他的演講結(jié)束了。接著，一個又一個同學的演講接束了，眼看就要輪到我了，我的心像灌了鉛似的'怦怦直跳，這時，主持人說：“現(xiàn)在請第六小組的代表——李若男上臺演講。”我咳了兩聲，緩了緩情緒，便大大方方地走上了講臺。起初，我有點緊張，后來，我完全進入了狀態(tài)。當我讀到：“日軍在不到三天的時間里殺害了三十多萬手無寸鐵的老百姓?！蔽揖头路鹪谀暇?，看見了日軍那慘無人道的手段；看到了日軍那充滿中華兒女鮮血的手；看到了日軍那陰險的笑。當我讀到：“2001年北京申奧成功?！蔽曳路鹂吹搅巳珖嗣駷榇藲g欣鼓舞的場面。我演講完了，一陣熱烈的掌聲伴隨我走下講臺，我心里真是激動萬分。在一陣又一陣的掌聲中，演講比賽結(jié)束了......
這天下午，艷陽高照，天空萬里無云。五年級七個班的學生都在籃球場上，心情無比激動。發(fā)生什么事了？原來，是我們五年級舉行演講比賽。
比賽前夕，我心里想：我們（2）班必須贏?。?）班（2）班，絕不一般??！加油！！我的心跳似乎加快了，想裝成很平靜的樣子，可內(nèi)心的喜悅已無法掩蓋了。
籃球場中心掛著一條長長的橫幅，下面就是搭好的舞臺，挺立著的話筒給人一種緊張感；評委臺離舞臺不遠，木制的，很顯眼。五年級有七個班，有七個代表，他們在后臺坐立不安，樹木也屏住了呼吸。
主持人在掌聲中宣布演講比賽正式開始，所有同學、評委們以及老師們就位。各個班派出的代表陸續(xù)進行演講。
這時，一陣熱烈的掌聲響起了，我們班的代表欣童，正大步流星地走上舞臺。她演講的每一句話，都透露著自信，每個字都那么富有感情，還加上了一些手勢。欣童一講完，全場便響起一陣熱烈的掌聲。
七名代表全部講完。評委們低語了一會兒后，緊張的時刻到了！每個學生都豎起兩耳，心中充滿了期待、緊張、興奮。
第七名不是（2）班，第六名不是，第五名第四名第三名到了這時，便是緊張的最高潮，因為主持人的下一句話將決定勝負！第二名不是（2）班?。?）班的所有同學都歡呼起來，因為我們已經(jīng)知道了：
第一名，五（2）班！
我們掩飾不了心中的喜悅，一邊擊掌，一邊高呼：（2）班萬歲！我們是最棒的！
（2）班（2）班，絕不一般??！我們的笑聲回蕩在整個校園里。
陽江市實驗小學五年級:左沛瑜。
寫一次演講比賽篇七
伴隨著習習秋風,我們迎來了一年一度的演講比賽。我們陸續(xù)走進了電教室,只見上空寫著四個大字：演講比賽。同學們個個喜氣洋洋，歡笑聲“蓋”過了音響里放出的歌聲。演講比賽就這樣拉開了帷幕。
演講比賽開始了。那迷人的聲音像磁石一樣把我吸引住了。第一位演講的是龐文博她那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是李文月。就這樣一個人一個人演講完了，很快就輪到我了，我慢悠悠的走上臺，心里就像揣著一只小兔。就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺上走去。
我清了清嗓子，大膽的演講著，我也不知道我演講的好不好。只是演講完了，就只聽見有幾聲稀薄的掌聲。我從心底里知道，我演講的的確不好，下臺的時候，我把頭弄的低低的，時不時的看郝老師一眼，只見郝老師用甜甜的微笑向我致意，我的心里終于舒展開了。
很快，演講比賽進行完了，開始宣讀分數(shù)了。滿分是10分。就在宣讀分數(shù)時，我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味！最后，我竟然是第二名，太不可思意了！我簡直都不相信我自己的耳朵了。我還以為只是個參與獎呢！頒完獎后，我這才相信這是真的。
寫一次演講比賽篇八
我的膽量大多了，經(jīng)過這次鍛煉，結(jié)果老師叫我們每個人要寫一篇300字以上的演講稿，那年六一兒童節(jié)，?。∵@是我第一次上臺演講，就走過來對我說：張鋆梁，別緊張！看那些大哥哥、姐姐們講得多好啊！你應(yīng)該向他們學習。
開始演講時，全班同學都不約而同地鼓起掌來，我急得就像熱鍋上的螞蟻，勇敢地表現(xiàn)自己的才華，確實使我終生難忘，我心跳比剛才還要快，演講初賽開始了，。
我紅著臉對老師說：好！突然，做什么事都能沉著努力地去做好。
但我還是大步地跨向演講臺，我心里非常激動。
手心捏了一把汗，學校舉行了二至六年級演講比賽，主持人點到我的名字，我在臺上呆呆地坐著，我們有幾個同學跟我競爭去演講，講完了，接著其他同學也陸續(xù)上臺演講，多動聽??！演講比賽開始了。
我盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，校園仿佛穿上了一件五顏六色的新衣裳，其中最難忘的事是我在讀二年級時第一次上臺演講。
我把老師教的要領(lǐng)全都給忘了，老師好像看出了我的心思，在我腦海中令我難忘的事有許多。
我寫的是《龜兔賽跑》，教師叫我先講，最后還是贏得了臺下同學們熱烈的掌聲，我就大聲地講起來，心里非常緊張，要求每班只選一個人參加，美麗極了！連鳥兒也在枝頭上唱起歌來，最后老師和同學們決定選我去參加學校演講比賽，只好用普通話大聲地講了一遍。
寫一次演講比賽篇九
伴隨著習習秋風,我們迎來了一年一度的演講比賽。我們陸續(xù)走進了電教室,只見上空寫著四個大字：演講比賽。同學們個個喜氣洋洋，歡笑聲“蓋”過了音響里放出的歌聲。演講比賽就這樣拉開了帷幕。
演講比賽開始了。那迷人的聲音像磁石一樣把我吸引住了。第一位演講的是龐文博她那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是李文月。就這樣一個人一個人演講完了，很快就輪到我了，我慢悠悠的走上臺，心里就像揣著一只小兔。就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺上走去。
我清了清嗓子，大膽的演講著，我也不知道我演講的好不好。只是演講完了，就只聽見有幾聲稀薄的掌聲。我從心底里知道，我演講的的確不好，下臺的時候，我把頭弄的低低的，時不時的看郝老師一眼，只見郝老師用甜甜的微笑向我致意，我的心里終于舒展開了。
很快，演講比賽進行完了，開始宣讀分數(shù)了。滿分是10分。就在宣讀分數(shù)時，我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味!最后，我竟然是第二名，太不可思意了!我簡直都不相信我自己的耳朵了。我還以為只是個參與獎呢!頒完獎后，我這才相信這是真的。
演講比賽雖然完了，但是我心里總?cè)贾环N不滅之火，這火就是前進之火，奮斗之火，就是因為這種火，本來讓不自信的我，有了自信和奮斗的勇氣。
演講比賽結(jié)束了，但是同學們還沉浸在剛才情的比賽里……。
寫一次演講比賽篇十
經(jīng)過一次次的練習、彩排、背誦，終于迎來了演講比賽那天。
表演廳里人山人海。臺下的觀眾有的自顧自地玩手機；有的手托著下巴，期待著表演的開始；有的小孩在過道追逐打鬧舞臺非常的大，后面的熒幕寫著“××的表演晚會”。評委們十指交叉，等待著表演開始。差不多兩個足球場大的表演廳里擠滿了人，充滿了歡聲笑語，顯得那么隆重、熱鬧。
終于，舞臺拉開了紅布。即將上臺的我，只經(jīng)歷過一次演講，有些許期待與激動，更多的是胸有成竹。我的心輕飄飄的，感覺不到任何壓力，因為在這之前，我可是天天練習，心想著獲獎不是有嘴就行？所以信誓旦旦，相信自己只會順利，不會失敗。我甚至感覺到每一個毛孔都在對我說：“你一定能行！”
輪到我上臺演講了。面帶微笑，昂首挺胸，動作自然，保持精神，做好這些我就上臺了。演講開始，我演講得果真像我預(yù)料的那樣順利，甚至更好。然而，正當我覺得自己“無人能及”時，我明亮的眼睛突然看到臺下有我的損友，我瞬間變得緊張起來，心跳加快，仿佛要從嗓子眼里蹦出來?？上攵芸煳揖统霈F(xiàn)了小失誤我嘴瓢了！但還好不是特別的明顯。為了讓損友見識到我的厲害，我更加認真了，總算是化解了剛才的危機。
為了避免再次出現(xiàn)這樣的失誤，我決定不再看我的損友。于是，我將視線轉(zhuǎn)向評委，卻發(fā)現(xiàn)他手撐著額頭，用嚴肅的眼神盯著我，似乎在說著：“這個選手好像不太行?。 痹趺崔k？怎么辦？我的心就像跳跳糖似的，撲通撲通的。我咽了咽口水，可這一咽仿佛把我會背的稿子吞了個一干二凈。這下糟了，忘詞了！我急得像一頭即將被宰的豬。只能臨時應(yīng)對了，我只好胡亂編了下去。
終于，演講結(jié)束了。我走下臺，我的指導(dǎo)老師都批評我的失誤，我的心就像被一座大山重重地壓著。果然謙虛使人進步，驕傲使人落后啊！
寫一次演講比賽篇十一
那天我的心情洲激動萬分，就像十五個吊桶打水——七上八下一樣緊張。在姜老師的帶領(lǐng)下，我們來到了比賽地——城南中學，這所學校好漂亮，可此時的我哪顧得上它呀！
比賽很快就開始了，我看到前面幾位選手聲情并茂的演講，又加速了我的心跳，怎么會這么緊張呢？徐可心，沒關(guān)系，臺上的選手也是緊張的，老師相信你，你的聲音是最美的。在姜老師的鼓勵下，我?guī)缀醪荒敲淳o張了。時間過的很快，該我上場了，我自信地走上了舞臺，我演講的題目是《紅色的`黨旗，多彩的希望》，在伴奏與幻燈片的影響下，慢慢地把我?guī)肓斯适庐斨校h的光輝形象、英勇事跡，給了我無窮的力量，我的演講順利的結(jié)束了。
終于要公布比賽成績了，我的心砰砰直跳，仿佛有一只小兔子在我心中跳來跳去。三等獎……、二等獎徐可心……當主持人叫到我的名字時，我沾沾自喜道：哈哈，媽媽我得了二等獎太開心了……你別這么驕傲，你看人家一等為什么一等獎，而你卻是二等獎呢？媽媽問道。于是我臉紅了，低下了頭，沉思了片刻，天外有天，人上有人，我可不能做井底之蛙呀！
寫一次演講比賽篇十二
今天早上，我們匆匆忙忙吃完飯，因為老師說今天早上要有xx個老師在我們學校舉行演講比賽。所以我們吃完飯就拿著板凳在中操場坐好。
演講比賽開始了！演講的題目是關(guān)于師德的風格。老師們開始了精彩而又激烈的演講……一個小時過去了挨到楊老師，下面一位就是杜老師了。
我們聚精會神地聽著楊老師演講?！暗卣鹉翘煲晃唤凶T千秋的老師不顧自己的生死抱著幾個學生在倒塌的校園中。當營救員趕到時她已經(jīng)沒有了呼吸。但她懷下的學生們并沒有死。這個故事告訴了我們這位老師的舍命救學生的偉大精神。楊老師的聲音嘎然而止。而我們的淚水卻停不下來。我們被老師的愛深深地感動著。
??！終于講完了，評委老師們評完分數(shù)之后，排出了前5名，當念到杜老師的`名字時，我們情不自禁喊了一聲“耶”雖然杜老師是第三名，但我們還要為她祝賀。
寫一次演講比賽篇十三
前幾天，我接到一個任務(wù)：參加學校的法制故事演講比賽。
第二天，我和媽媽準備好了演講稿，我就開始在家里練習了。剛開始的時候，我連讀都是結(jié)結(jié)巴巴的，讀不通順，而且還沒有感情，背就更不用說了。后來，經(jīng)過媽媽一次次又一次的指點，我開始漸漸有了演講的感覺。原來，演講不等同于背誦，它應(yīng)該是一種講述的感覺，但又要抓住聽著的心。
等稿子復(fù)述得差不多了，媽媽就叫我脫稿，可我一緊張，有的地方竟然忘得一干二凈了。媽媽告訴我：“你最好在晚上睡覺前，自己把稿子的內(nèi)容背一遍，一早起來肯定不會忘記?！庇谑?，比賽前一天，我按照媽媽說的去做了，果然全都記住了。這下，不用擔心比賽的時候出丑了。
當我走上演講臺時，激動得都快說不出話來了?？墒钱?，我看到全場觀眾時，我不由自主地緊張起來。腦子一片空白了。突然，我的耳旁響起了媽媽的叮囑聲：“不要緊張，大方些，自然點！”我拿起話筒開始演講了，剛開始，語速還是挺慢的?？墒?，后來越講越快。我想幾次都想控制住嘴巴，可是它偏偏不聽我的使喚，好像嘴巴已經(jīng)不是我身體的一部分了。我講得很投入，也忘記了自己是參加比賽。
站在臺上的感覺真好！雖然有很多的不足，但是，我希望下次還有機會再站到舞臺上，我一定會展示更好的自己！
寫一次演講比賽篇十四
抬頭望著蔚藍的晴空中，好幾只活潑可愛的燕子排著隊往南飛。真的，那時我的欣里好開心，但又添了幾絲愁，怕我昨晚的美夢會徹底地碎了。這是我們學校舉辦的”愛我家鄉(xiāng)愛我校園”演講比賽。
我相信，不久，我們六（一）班將會是全校最有能力達到成功，威風的六（一）班！同學們，加油！
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