體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
樹立心得體會(huì)篇一
“四樹立”作為中國(guó)共產(chǎn)黨十九大報(bào)告中的一個(gè)新提出，被視為新時(shí)代新使命下的重大政治任務(wù)。整個(gè)提出中，最重要的就是“樹立遠(yuǎn)大理想、樹立正確政治方向、樹立群眾觀念、樹立全局意識(shí)”。這次提出，不僅是對(duì)歷史的深切反思，更是對(duì)未來(lái)的具體謀劃。本文將主要探討這四個(gè)方面的內(nèi)涵與心得，以期為廣大黨員干部提供參考。
第二段：樹立遠(yuǎn)大理想
在中國(guó)共產(chǎn)黨建立的過(guò)程中，革命理想始終是推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的重要力量。只有緊緊抓住遠(yuǎn)大理想，才能在新時(shí)代為人民謀幸福、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。參與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，更需要我們堅(jiān)定信仰、樹立遠(yuǎn)大理想。在實(shí)踐中，我們要定期檢視和反思自己是否一直按照共產(chǎn)黨員實(shí)際需求去為理想而奮斗。在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想的同時(shí)，我們更要帶領(lǐng)群眾共同實(shí)現(xiàn)理想。
第三段：樹立正確政治方向
新時(shí)代提倡樹立的一個(gè)目標(biāo)是“樹立正確政治方向”。這就要求我們堅(jiān)定理想信念、踐行黨的宗旨，把正確的政治方向落實(shí)于日常工作。一方面，我們需要履行黨員干部的職責(zé)，為黨和人民去做正確的事情，持續(xù)推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。另一方面，我們也需要始終保持黨性原則，不斷反思自己是否偏離了正確方向。在社會(huì)實(shí)踐中，我們需要開展工作研究，深刻理解黨的路線方針和決策，強(qiáng)化對(duì)黨的工作和上級(jí)指示的執(zhí)行力。
第四段：樹立群眾觀念
在新的時(shí)代，群眾觀念需要重視，這也是四樹立之一。群眾是我們工作中最廣闊的戰(zhàn)場(chǎng)，也是最大的潛力；我們需要站在群眾中去得到他們認(rèn)可和信任。在實(shí)踐做法中，我們要維護(hù)群眾的利益，關(guān)注群眾需要，在群眾中廣泛開展工作，并堅(jiān)定不移地教育他們。我們需要時(shí)刻了解廣大同志對(duì)各類問(wèn)題的看法，并在這些基礎(chǔ)上調(diào)整工作方向，讓群眾成為我們工作的最大支持者和幫助者。
第五段：樹立全局意識(shí)
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持樹立具有全局意識(shí)的工作態(tài)度，具有遠(yuǎn)大志向和前瞻性思維。具有全局意識(shí)的人，不僅視野寬闊、胸懷廣泛，還需要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要從地方的角度出發(fā)、深入了解地方情況。在推行某個(gè)事業(yè)的過(guò)程中，我們需要看到代價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)，并提前采取行動(dòng)，以防錯(cuò)誤。
結(jié)束語(yǔ)：
總之，鑒于新時(shí)代的特殊性，我們要根據(jù)黨委的四樹立方針，為工作貢獻(xiàn)自己的力量。我們要團(tuán)結(jié)合作、心無(wú)旁騖，貫穿全局，努力完成黨的理念，讓中國(guó)特色社會(huì)主義在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征途中步履堅(jiān)定，黨各級(jí)組織全力以赴，無(wú)愧于人民的信賴。
樹立心得體會(huì)篇二
所謂“三觀”就是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀；辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績(jī)的政績(jī)觀；權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的群眾觀。上述發(fā)展觀、政績(jī)觀、群眾觀，是我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的豐富，是我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，顯示了我們黨解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論勇氣，體現(xiàn)了我們黨高屋建瓴、統(tǒng)攬全局、開拓未來(lái)的執(zhí)政能力。這“四觀”具有深刻的思想內(nèi)涵和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，同時(shí)又相互聯(lián)系，相互滲透，源于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，必將有力指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。
一、關(guān)于樹立科學(xué)的發(fā)展觀范
發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。這是改革開放２０多年來(lái)特別是十三屆四中全會(huì)以來(lái)我們得出的一條基本經(jīng)驗(yàn)。不同的發(fā)展階段面臨不同的發(fā)展課題。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題日益凸顯：突如其來(lái)的非典疫情，反映出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠全面；城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使“三農(nóng)”問(wèn)題更加突出；區(qū)域發(fā)展的不平衡，使地區(qū)差距有擴(kuò)大趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，對(duì)資源、環(huán)境的壓力日益加大。這些問(wèn)題使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，必須樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放。
發(fā)展必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不發(fā)展不行，發(fā)展慢了也不行。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的數(shù)量增長(zhǎng)，沒(méi)有物質(zhì)財(cái)富的積累，就談不上發(fā)展。但增長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單地等同于發(fā)展，如果單純追求擴(kuò)大數(shù)量，單純追求速度，而不重視質(zhì)量效益，忽視政治文明、精神文明建設(shè)，忽視社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，這樣的發(fā)展是片面的，難以實(shí)現(xiàn)全面的小康。
發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須協(xié)調(diào)推進(jìn)。黨和國(guó)家把“三農(nóng)”作為發(fā)展的重中之重，大力實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，振興東北等老工業(yè)基地，積極推進(jìn)“走出去”戰(zhàn)略，立足點(diǎn)就是促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、對(duì)內(nèi)對(duì)外的協(xié)調(diào)發(fā)展。沒(méi)有農(nóng)民的小康，就沒(méi)有全國(guó)的小康；沒(méi)有西部以及落后地區(qū)的現(xiàn)代化，就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化。
發(fā)展不僅應(yīng)尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還應(yīng)尊重社會(huì)規(guī)律和自然規(guī)律。我國(guó)是一個(gè)人口眾多，資源相對(duì)不足的大國(guó)，隨著向工業(yè)文明的邁進(jìn)，人口、生態(tài)、環(huán)境、資源等矛盾日益突出，成為制約發(fā)展的瓶頸。把控制人口、保護(hù)生態(tài)和環(huán)境、節(jié)約資源放到更加重要的位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)、環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，我們才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展的良性循環(huán)。絕不能“一地致富，八方遭殃”，絕不能“吃祖宗飯，砸子孫碗”。發(fā)展，就應(yīng)該在自然界涵養(yǎng)能力和更新能力允許的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展和人與自然相和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。
二、關(guān)于樹立正確的政績(jī)觀
政績(jī)觀與發(fā)展觀緊密相關(guān)?？茖W(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)著正確的政績(jī)觀，正確的政績(jī)觀實(shí)踐著科學(xué)的發(fā)展觀。在發(fā)展觀上出現(xiàn)盲區(qū)，往往會(huì)在政績(jī)觀上陷入誤區(qū)；缺乏正確的政績(jī)觀，往往會(huì)在實(shí)踐中偏離科學(xué)的發(fā)展觀。
“為官一任，造福一方”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，為一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為一方百姓造福，應(yīng)該有政績(jī)，也必須追求政績(jī)。在現(xiàn)代化建設(shè)中，廣大共產(chǎn)黨人奮發(fā)有為，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)，得到黨的信任和群眾的擁護(hù)。但不應(yīng)否認(rèn)，少數(shù)干部不正確的政績(jī)觀，也給黨和人民的事業(yè)造成了損失，甚至是重大損失。
樹立正確的政績(jī)觀，核心是解決這樣幾個(gè)問(wèn)題：什么是政績(jī)？怎樣樹政績(jī)？為誰(shuí)樹政績(jī)？共產(chǎn)黨人的政績(jī)，說(shuō)到底是實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。當(dāng)代共產(chǎn)黨人的政績(jī)，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題，就是全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
樹政績(jī)的根本途徑是將人民群眾的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，尊重客觀規(guī)律，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，腳踏實(shí)地工作，俯首為民辦事。那種盲目攀比，追求高指標(biāo)，鋪攤子，上項(xiàng)目，留下一堆胡子工程的做法；那種“一個(gè)艄公一道河”，“新官上任三把火”，熱衷標(biāo)新立異，貪大求奢，好高騖遠(yuǎn)，今天一個(gè)大規(guī)劃，明天一個(gè)大思路，朝令夕改，使人無(wú)所適從的做法；那種只求本屆有政績(jī)，不給下屆留財(cái)富，花光用光，急功近利，追求短期效益的做法，不是造福，而是添亂；不是政績(jī)，而是包袱。
樹政績(jī)的根本目的是為人民謀利益。有的干部說(shuō)話辦事不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意；不怕群眾不高興，就怕領(lǐng)導(dǎo)不開心。這是搞花架子、形式主義的形象工程、面子工程等屢禁不止的根源。還有一些干部，只抓那些容易出成果的“顯績(jī)”，不啃“硬骨頭”；只做保險(xiǎn)事，不探新路子；只關(guān)注局部利益，不顧及全局得失。他們樹“政績(jī)”的目的，是給自己留名，給自己立碑，為自己邀官。這樣的干部，不僅不能辦事，也是靠不住的；這樣的政績(jī)，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)百姓毫無(wú)益處，最終也會(huì)毀了自己。
、答應(yīng)不答應(yīng)，這是衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)，也是我們衡量干部的最終標(biāo)準(zhǔn)。
三、關(guān)于樹立牢固的群眾觀
加快發(fā)展，創(chuàng)造政績(jī)，都是為了人民群眾，也要依靠人民群眾?！叭罕娎鏌o(wú)小事”，“凡是涉及群眾的切身利益和實(shí)際困難的事，再小也要竭盡全力去辦”，“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲理，不僅在人民群眾中廣泛流傳，而且為廣大干部自覺(jué)實(shí)踐，成為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)生活的一大亮點(diǎn)。在抗擊非典斗爭(zhēng)中，哪里有艱險(xiǎn)，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影；在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中，哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)。平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)。從中央到地方，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手，誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)，人民群眾的力量更加緊密地凝聚在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中。
權(quán)為誰(shuí)用？情為誰(shuí)系？利為誰(shuí)謀？這是判斷一個(gè)執(zhí)政黨進(jìn)步還是落后的根本標(biāo)志，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員黨性強(qiáng)弱的根本標(biāo)尺。共產(chǎn)黨人的權(quán)只能為民所用。黨的權(quán)力來(lái)自人民，一切權(quán)力屬于人民，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的。做到權(quán)為民所用，就必須正確看待和運(yùn)用手中的權(quán)力，始終以黨和人民的事業(yè)為重，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，用人民賦予的權(quán)力服務(wù)于人民、造福于人民，絕不以權(quán)謀私。共產(chǎn)黨人的情只能為民所系。黨肩負(fù)人民的期望，人民哺育了我們黨。做到情為民所系，就必須堅(jiān)持與人民群眾心連心，始終把人民群眾的安危冷暖掛在心上，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，絕不脫離群眾。共產(chǎn)黨人的利只能為民所謀。黨代表人民的利益，黨沒(méi)有任何私利。做到利為民所謀，就必須時(shí)刻把群眾利益放在首位，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，立志為人民做實(shí)事、做好事，絕不與民爭(zhēng)利。
權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，道出了人民群眾的心聲，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾之間的血肉聯(lián)系，反映了共產(chǎn)黨人的根本宗旨，闡明了我們黨一貫堅(jiān)持的人民群眾是歷史主人的唯物主義歷史觀、群眾觀。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、正確群眾觀，關(guān)鍵是靠啟動(dòng)注重自覺(jué)改造主觀世界這個(gè)“總開關(guān)”，真正做到寓改造主觀世界于改造客觀世界之中，用改造主觀世界的成效來(lái)推進(jìn)客觀世界的改造。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、科學(xué)人才觀、正確群眾觀，使發(fā)展?jié)杀划?dāng)代、蔭及子孫，使政績(jī)輝煌實(shí)在、造福百姓，使群眾獲得實(shí)惠、全面發(fā)展。這是時(shí)代的熱切呼喚，是人民的殷切期盼，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人肩負(fù)的重任，也是對(duì)我們黨的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
樹立心得體會(huì)篇三
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不變的法則就是永遠(yuǎn)在變。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想與時(shí)俱進(jìn)、有所作為，只有保持持續(xù)不斷的發(fā)展。發(fā)展才是硬道理，落后就要挨打!沒(méi)有比這些道理更能說(shuō)明問(wèn)題了。
企業(yè)不發(fā)展，管理不提升，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退!當(dāng)企業(yè)在發(fā)展到一定的空間和高度以后，如果不思進(jìn)取，謀求更大、更遠(yuǎn)的發(fā)展，不能滿足市場(chǎng)的需求，最終將會(huì)逐漸萎縮，被市場(chǎng)無(wú)情的淘汰。潤(rùn)邦綠色包裝工業(yè)園項(xiàng)目的實(shí)施，在傳統(tǒng)的瓦楞包裝已經(jīng)不能完全滿足新的包裝市場(chǎng)需求時(shí)，發(fā)展綠色包裝、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的背景下，將包裝的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步的升級(jí)，包裝商業(yè)模式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)換，這是一個(gè)跨越，更是全新的挑戰(zhàn)!
在企業(yè)生存與發(fā)展的實(shí)踐中，雖然危機(jī)沒(méi)有風(fēng)向標(biāo)，沒(méi)有標(biāo)識(shí)，但是這一過(guò)程，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。正如宴總在年中工作會(huì)議上一番話，讓所有參會(huì)的人員是有深有感觸：xx集團(tuán)之所以能發(fā)展到今天這樣的局面，正是因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有想還可以多做幾年、或更長(zhǎng)一段時(shí)間，坐享其成，而是我們時(shí)時(shí)刻刻都在思考：如果我們今天做不好，明天就會(huì)在民營(yíng)企業(yè)中消失這樣強(qiáng)烈的危機(jī)感!正是憑借這樣的危機(jī)意識(shí)，才有了今天。沒(méi)有了這種強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，我們將面臨著更大的存亡危機(jī)!
二、居危思危，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的生產(chǎn)性企業(yè)，面臨的是同行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、原輔材料的不斷上漲、各項(xiàng)管理成本的不斷上升、客戶需求的日益增加等等一系列壓力，讓企業(yè)在本身的發(fā)展之路上，已經(jīng)筋疲力盡，發(fā)展的道路上布滿棘刺。而xx年的席卷全球的金融海嘯的爆發(fā)，因此帶來(lái)的沖擊，更是讓企業(yè)在發(fā)展的道路上如履薄冰，帶來(lái)更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更加艱難!。
三、從危機(jī)中尋找出路、轉(zhuǎn)危為機(jī)
xx年，潤(rùn)邦綠色包裝工業(yè)園項(xiàng)目的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，它是集團(tuán)實(shí)施可持續(xù)、跨越式發(fā)展的重要舉措，也是勝達(dá)包裝向潤(rùn)邦轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年。然而危機(jī)就在我們的身邊，它時(shí)刻影響著我們，稍有不慎，甚至?xí)刮覀冊(cè)诎l(fā)展的道路上功虧一簣，所有的業(yè)績(jī)付諸東流。這就促使我們發(fā)揮自身的潛能，從中尋找規(guī)律，探索如何從危機(jī)中尋找出路，轉(zhuǎn)危為機(jī)。
傳統(tǒng)的瓦楞包裝行業(yè)，面對(duì)當(dāng)前不利的形勢(shì)，在金融危機(jī)的影響下，企業(yè)必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，這是對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)各種困難，避開各種風(fēng)險(xiǎn)是百利而無(wú)一害的事。首先瓦楞紙板生產(chǎn)線是瓦楞包裝企業(yè)的生命線，原材料的投入占整個(gè)生產(chǎn)成本投入的70%~80%，各種消耗占相當(dāng)重要的位置，因此對(duì)瓦楞紙板生產(chǎn)線降低消耗、提高生產(chǎn)效率，進(jìn)行技術(shù)革新、設(shè)備改造;積極尋求低克重高強(qiáng)度瓦楞原紙，降低原材料的采購(gòu)成本是控制瓦楞生命線的當(dāng)務(wù)之急。其次，在某種意義上說(shuō)，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，是資金鏈的循環(huán)，企業(yè)在應(yīng)對(duì)各種危機(jī)的形勢(shì)下，保證企業(yè)的現(xiàn)金流量，是保證企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。加強(qiáng)資金安全的防范意識(shí)，防止客戶市場(chǎng)的突變陷入資金危機(jī)，最終變成死水一潭。在內(nèi)部要減少原輔材料、半成品、成品的不良積壓，避免導(dǎo)致資金呆滯，對(duì)外要積極尋找信譽(yù)好、資金回籠快，優(yōu)良客戶合作，確保企業(yè)的資金鏈的良性循環(huán)，保證資金安全，讓企業(yè)度過(guò)難關(guān)。
概念可以對(duì)事物進(jìn)行界定，也可以成為事物間相區(qū)分的屬性特征。有概念才能有所區(qū)分、形成區(qū)別。黨員干部身份特殊，責(zé)任重大，使命光榮，要自覺(jué)上好“概念學(xué)”這門課程，樹立“概念”意識(shí)，培育“概念”思維，把握事物概念的范疇，理清標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分是非、有無(wú)、對(duì)錯(cuò)、好壞、彼此等界限，劃好言行舉止“分水嶺”。
強(qiáng)化認(rèn)同，把準(zhǔn)“身份”概念。黨員干部身份是明確而具體的，是由責(zé)任驅(qū)使、宗旨要求和紀(jì)律規(guī)范的。為人民服務(wù)的本質(zhì)，為黨員干部樹立了鮮明的身份導(dǎo)向和工作導(dǎo)向。在政治上即使是領(lǐng)導(dǎo)者，但在法律上則是公民，社會(huì)生活上是公共人、社會(huì)人，除了責(zé)任、使命之外毫無(wú)特殊。因此，要牢固樹立“我是干部”“我是黨員”的身份意識(shí)，提升覺(jué)悟，增強(qiáng)修養(yǎng)，遵紀(jì)守法、廉潔有為、為民務(wù)實(shí)，先干一步、干在實(shí)處，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，保持應(yīng)有的精神風(fēng)貌。這是黨員干部身份的基本要求和應(yīng)有之義，切莫蛻化變質(zhì)。
堅(jiān)定立場(chǎng)，樹立“群眾”概念。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線。黨的性質(zhì)和宗旨要求，黨員干部要全心全意為人民服務(wù)，一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是群眾利益。因此，要堅(jiān)定群眾立場(chǎng)，牢固樹立“群眾”概念，正確處理人民內(nèi)部矛盾?！叭罕姟辈皇强辗Φ母拍睿敲鞔_而具體的，不管是一人還是多人，凡是正當(dāng)合法權(quán)益都要維護(hù)、保障。在工作中要多深入基層，傾聽呼聲，交流溝通，只有直白具體的了解群眾，才能更好地開展工作，知道怎么改干什么和怎么干，經(jīng)過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，更加清晰具體的明晰群眾和群眾路線概念，增強(qiáng)思維和行為自覺(jué)。
理清是非，把準(zhǔn)“大局”概念。大局就是全局。干部是黨和人民的干部，是轄區(qū)或部門的干部，不是幾個(gè)人或一些人的干部。因此，要樹立大局意識(shí)，講究公心，把握公平，推進(jìn)公正。在工作中，想方法、做決策、出政策都要有大局意識(shí)、整體觀念，抓好團(tuán)結(jié)協(xié)作;同時(shí)要堅(jiān)定立場(chǎng)，是非分明，不徘徊在對(duì)錯(cuò)之間，不走中間路線。面對(duì)價(jià)值日益多元、多樣、多變，必須旗幟鮮明，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立道路自信、理論自信、制度自信，自覺(jué)引領(lǐng)社會(huì)精神，引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣，培育社會(huì)風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì)秩序和社會(huì)心態(tài)健康有序。
注重承諾，把準(zhǔn)“責(zé)任”概念。黨員干部的重要職責(zé)是做群眾工作，與群眾交流溝通。群眾的眼睛是雪亮的。因此，必須言出必行，言而有信，說(shuō)到做到。近年來(lái)開展黨員干部公開承諾制，面向群眾公開，并且要求承諾要詳細(xì)具體、實(shí)際實(shí)用，就是讓群眾監(jiān)督，給干部加壓、鼓勁。但承諾不是華麗的辭藻，空許愿，好聽不中用，而是實(shí)實(shí)在在、沒(méi)有水分。只有說(shuō)到做成，兌現(xiàn)承諾，以實(shí)際成效取信于民，否則就容易成為“客里空”“花架子”，失信于民。說(shuō)到做到、兌現(xiàn)承諾是踐行群眾路線的應(yīng)有之義，也是干部責(zé)任的應(yīng)有之義，更是樹立干部形象、贏得群眾信任的必備途徑。所以黨員干部要注重承諾，承擔(dān)責(zé)任，能負(fù)責(zé)、肯負(fù)責(zé)、負(fù)起責(zé)。
公私分明，把準(zhǔn)“義利”概念。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)交換原則將更加明顯的滲入人們的生活，黨員干部也不例外。因此，黨員干部要樹立正確的義利觀，做到公私分明，這既是法律規(guī)范問(wèn)題，也是道德良知問(wèn)題。公私分明是黨歷來(lái)倡導(dǎo)和要求的品德風(fēng)尚。指出，公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。作為黨員干部，一定要把牢公私界限，處理好公私關(guān)系，出于公心，掌好公權(quán)，用好公款，辦好公事，做到公私分明。公休儀嗜魚卻他人之魚，可謂公私分明的典范。若公私不分就會(huì)模糊法律的界限。所以黨員干部要遵紀(jì)守法，注重公德，以公為上、以民為本，莫為利益迷失方向、荒蕪情感、消損意志，面對(duì)利益，做到“茍非吾所有，雖一毫而莫取”，積極爭(zhēng)做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者、傳承者。
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樹立心得體會(huì)篇四
我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。
一、教師要知足，現(xiàn)在的的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，有錢有車的到處都是，而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂(lè)，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。從另一方面來(lái)說(shuō)，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。
二、教師要嚴(yán)于律己
所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧?？傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜?jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。
師德師風(fēng)樹立心得8
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
三、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
四、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
五、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。
六、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
七、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
樹立心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，樹立正直、剛毅、勇敢的三德品質(zhì)是至關(guān)重要的。這三種品質(zhì)相互聯(lián)系，相互支持，助力我們追求個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。在我個(gè)人的生活和體驗(yàn)中，樹立三德品質(zhì)給予我了許多啟示和心得體會(huì)。
第二段：正直的力量
正直是一個(gè)人品格的立足點(diǎn)，也是我們行為的準(zhǔn)則。正直可以使我們?cè)谌〉眯湃?、?zhēng)取支持和建立良好關(guān)系等方面擁有巨大優(yōu)勢(shì)。曾經(jīng)，我因?yàn)榱η笳迸c坦誠(chéng)而獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為團(tuán)隊(duì)的核心成員。正直還可以讓我們保持內(nèi)心的坦然和寬慰，無(wú)愧于人。每次我違背正直之心時(shí)，內(nèi)心總會(huì)充滿愧疚和不安。因此，樹立正直品質(zhì)迫使我時(shí)刻向著真理和誠(chéng)實(shí)前進(jìn)。
第三段：剛毅的品質(zhì)
剛毅是戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)和困難的力量源泉。在人生的道路上，我們常常面對(duì)重重困難，或者遭遇挫折和失敗。而擁有剛毅的品質(zhì)，使我們能夠勇往直前、樂(lè)觀向上。正是因?yàn)閯傄氵@一品質(zhì)讓我沒(méi)有被困境所打敗，勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，努力克服并發(fā)展自己的潛力。我也深知，只有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，我們才能不斷超越自我，取得成就。
第四段：勇敢的勇氣
勇氣是追求夢(mèng)想和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的力量。它讓我們敢于面對(duì)恐懼，舍棄安逸，追求自我突破。勇氣帶領(lǐng)我決定獨(dú)立出國(guó)留學(xué)，盡管面臨了語(yǔ)言不通、文化差異等種種困難。但正是因?yàn)檫@種勇氣，我才得以拓寬視野，學(xué)習(xí)到了更多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自身也得到了成長(zhǎng)。勇氣還可以幫助我們跨越種種障礙，改變自己與他人之間的關(guān)系，達(dá)到自身的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
樹立正直、剛毅、勇敢的三德品質(zhì)，是我們追求卓越、創(chuàng)造美好未來(lái)的必要條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，我通過(guò)身體力行，實(shí)踐了這些品質(zhì)的力量，獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。當(dāng)我們樹立正直、剛毅和勇氣的心得體會(huì)時(shí)，我們終將成為更好的人，創(chuàng)造更好的社會(huì)。因此，讓我們堅(jiān)持培養(yǎng)并發(fā)揚(yáng)三德品質(zhì)，為我們的未來(lái)鋪路，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
樹立心得體會(huì)篇六
初心，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時(shí)代太浮躁，初心常常容易被遺忘，正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
教育何嘗不是如此呢?在別人看來(lái)，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào)。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢?！薄皩W(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的情懷?不!我沒(méi)有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持?自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹人!
不忘初心，從躋身教師行列的那天起，我時(shí)刻恪守著“學(xué)高為師，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。
初心再赤誠(chéng)，也要落實(shí)到行動(dòng)中。
四季交替，寒來(lái)暑往，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門旁，看到不曾缺席的王校長(zhǎng)，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。因?yàn)檎峭跣ｉL(zhǎng)挺拔的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)崗敬業(yè)的全部?jī)?nèi)涵。我們的王玉玲校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒、事無(wú)巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會(huì)上，王校長(zhǎng)帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點(diǎn)的嗓音，至今讓人難忘。我們的劉書記指引著我們整個(gè)學(xué)部的行進(jìn)方向，他的言談總能一語(yǔ)中的地為大家答疑解惑、指點(diǎn)迷津，在他的身上，我們看到了教育者智慧的光芒。我們的狄主任對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真詳實(shí)地傳達(dá)、對(duì)學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃，連她快步行走時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影，對(duì)我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽，答應(yīng)指導(dǎo)我的課，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真聽取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點(diǎn)。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會(huì)換來(lái)秋的收獲。從一年級(jí)起，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無(wú)知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說(shuō)善答。我可以坦蕩地說(shuō)，我的工作贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長(zhǎng)在我們毫不知情的情況下，給我和我班的數(shù)學(xué)老師，送來(lái)了一面錦旗。面對(duì)那面錦旗，當(dāng)時(shí)的我，確實(shí)是驚喜得手足無(wú)措了。我知道這面錦旗會(huì)永遠(yuǎn)掛在我的心里。還有一位家長(zhǎng)假期時(shí)總愛(ài)發(fā)微信問(wèn)我，下學(xué)期會(huì)不會(huì)換老師，她說(shuō)她的女兒每到假期即將結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)直焦慮般每天地想著這一件事。告訴孩子吧，新學(xué)期的語(yǔ)文老師還是我。家長(zhǎng)的支持和配合，孩子的喜愛(ài)和信賴，讓我的內(nèi)心無(wú)比的充盈和快樂(lè)。
孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我靜心沉思，我躬身自省，我可能做不到讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來(lái)功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
親愛(ài)的同事們，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中，堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有師德!
師德師風(fēng)樹立心10
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，20__年8月2日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入淺出的講解吸引著我們大家，異常是經(jīng)過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義，讓我對(duì)“師德，師風(fēng)”這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
第一，“自覺(jué)抵制誘惑”。作為教師，要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，真正做到“三愛(ài)”。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金，財(cái)物，不以權(quán)謀私，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自我的本職工作。
第二，“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”，我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封，閉門造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。
第三，以身作則，率先垂范?！盁o(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之，“師德師風(fēng)”其體此刻平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)校，愛(ài)班，愛(ài)生，愛(ài)己，愛(ài)生活……應(yīng)對(duì)此刻這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在”師德師風(fēng)“的熏陶下更愛(ài)自我的工作吧!
樹立心得體會(huì)篇七
樹立三德意味著樹立良好的道德品質(zhì)、素質(zhì)和修養(yǎng)，使個(gè)人在日常生活中能夠保持崇高的思想境界和行為規(guī)范。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了樹立三德的重要性，從而逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：價(jià)值觀的塑造
首先，樹立三德必須樹立正確的價(jià)值觀。在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人困境時(shí)，只有明確自己的價(jià)值觀念，才能在人生的迷霧中保持清醒的頭腦和正確的判斷力。通過(guò)自我反思和對(duì)人類智慧的汲取，我逐漸形成了以人為本、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力、正直公平為核心的價(jià)值觀，這為我建立起堅(jiān)實(shí)的道德基石。
第三段：品德的培養(yǎng)
其次，樹立三德需要培養(yǎng)高尚的品德。品德在人格塑造中起著至關(guān)重要的作用，它涉及到一個(gè)人的行為準(zhǔn)則、人際關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我時(shí)常受到父母和老師的教誨，他們以身作則，教我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心社會(huì)、熱心助人。在每天的學(xué)習(xí)和生活中，我都努力做到自律、守時(shí)、尊重他人并樂(lè)于與他人分享，從而逐漸培養(yǎng)出了自己的品德修養(yǎng)。
第四段：修養(yǎng)的提升
再次，樹立三德需要不斷提升自身的修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅包括了人的外在形象和儀態(tài)的優(yōu)美，還包括了思維、情感、道德和藝術(shù)等方面的培養(yǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提升自身修養(yǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。我廣泛涉獵各種書籍，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，我也積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷了解社會(huì)和人們之間的真實(shí)需求，不斷錘煉自己的情商和社交能力。這些努力讓我感到，提升自身修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)久且充滿樂(lè)趣的過(guò)程。
第五段：行為的規(guī)范
最后，樹立三德需要遵守良好的行為規(guī)范。行為規(guī)范是人們?cè)谔囟ōh(huán)境中所展現(xiàn)出來(lái)的行為準(zhǔn)則，它涵蓋了禮貌、遵紀(jì)守法、公正誠(chéng)實(shí)等方面。我時(shí)常不完美于縱容錯(cuò)誤行為的誘惑，而是努力從自己身上找出行為規(guī)范上的不足，并進(jìn)行改正。在校園里，我尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，并盡力與他人和諧相處；在社會(huì)上，我遵守交通規(guī)則，不逃票，不非法占有他人的利益。通過(guò)遵守行為規(guī)范，我逐漸在個(gè)人行動(dòng)中表現(xiàn)出真正的修養(yǎng)和素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
樹立三德是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方面。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)高尚的品德、提升個(gè)人修養(yǎng)以及遵守良好的行為規(guī)范，我逐漸體會(huì)到樹立三德的重要性，明白了自己在日常生活中應(yīng)該如何去做。只有樹立三德，才能成為一個(gè)真正有價(jià)值和意義的人。因此，我將努力堅(jiān)持樹立三德的原則，不斷追求自身的提升和完善。
樹立心得體會(huì)篇八
我知道“五摒棄、五樹立” 學(xué)習(xí),就要我們提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果納入實(shí)踐;要尋找漏洞和差距，通過(guò)各種方法和途徑予以解決;我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的崗位，做好本職工作，使工作更上一個(gè)新臺(tái)階!通過(guò)深入的學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名年輕公務(wù)員，我認(rèn)為在自己的工作崗位上應(yīng)該更加主動(dòng)深入學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系自己的思想和實(shí)際工作，重點(diǎn)去解決一些制約我們工商工作發(fā)展的陳舊思想觀念、落后的工作方式和不良工作作風(fēng)。為此，我個(gè)人認(rèn)為在此次活動(dòng)中，自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)不斷提高和完善自己：
一是堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的工作方法，解決工作中視野窄、思路窄、辦法少的問(wèn)題。“窄”必然導(dǎo)致決策缺乏科學(xué)性，發(fā)展思路不開闊，解決問(wèn)題措施不得力，工作效率不高;想問(wèn)題、做決策、辦事情，站得不高，看得不遠(yuǎn)，想得不深;局限于傳統(tǒng)思維模式，不善于尋找突破口。針對(duì)“窄”的問(wèn)題，要切實(shí)開闊工作思路，提高工作效率，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，樹立超前意識(shí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力。就拿工商行政管理機(jī)關(guān)要求食品經(jīng)營(yíng)戶建立臺(tái)帳的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，索證索票和建立食品臺(tái)帳對(duì)大多數(shù)個(gè)體工商戶來(lái)說(shuō)并非易事，而且很多食品經(jīng)營(yíng)戶都很抱怨這個(gè)事情，首先是他們需要花費(fèi)精力來(lái)建立臺(tái)帳，其次索證索票的`同時(shí)增加了成本，增加的成本只會(huì)轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者身上，從而造成物價(jià)的上漲，不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。那么，怎么解決這樣的矛盾呢?每當(dāng)工作中遇到這樣問(wèn)題的時(shí)候，作為新時(shí)代的公務(wù)員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)思考解決問(wèn)題的辦法，要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，切實(shí)貫徹踐行“五摒棄、五樹立”的執(zhí)法理念，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)統(tǒng)一”，推動(dòng)市場(chǎng)監(jiān)管和隊(duì)伍建設(shè)的制度化、規(guī)范化、程序化、法制化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。二是堅(jiān)持凡事多思考、多觀察、多提問(wèn)，解決思想慵懶的問(wèn)題?！皯小北憩F(xiàn)為懶于動(dòng)腦，安常處順，思想觀念陳舊，創(chuàng)新意識(shí)不足，遇到問(wèn)題不主動(dòng)解決，認(rèn)為只要干好本職工作、服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，按時(shí)完成任務(wù)就可以了，沒(méi)有必要搞創(chuàng)新。但是通過(guò)聽取幾位局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的講話，我認(rèn)為我必須轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，在工作上不僅要認(rèn)真，盡職盡責(zé)，又要提出問(wèn)題，使工作不斷向前邁進(jìn)。 今后，無(wú)論在政治理論還是業(yè)務(wù)知識(shí)方面，我都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)，站在一定的高度考慮問(wèn)題，多觀察、多思考，我的崗位是在市場(chǎng)，我的一言一行都代表了工商干部的形象，因此，我在平時(shí)的工作中一定要按照“五摒棄、五樹立”的要求，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)方式，以禮待人，不斷提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。
三是堅(jiān)持切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，解決對(duì)歷次開展的解放思想、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等系列活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，理解不到位的問(wèn)題以及思考問(wèn)題、工作決策存在片面性、缺乏科學(xué)性的問(wèn)題;要重點(diǎn)解決好組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的問(wèn)題。我在今后的工作中除了要扎扎實(shí)實(shí)干工作外，還要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多學(xué)法，結(jié)合遇到的實(shí)際情況多思考。要切實(shí)提高責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，提高工作效率和質(zhì)量，在實(shí)現(xiàn)普定縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好有快的發(fā)展中身體力行，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
樹立心得體會(huì)篇一
“四樹立”作為中國(guó)共產(chǎn)黨十九大報(bào)告中的一個(gè)新提出，被視為新時(shí)代新使命下的重大政治任務(wù)。整個(gè)提出中，最重要的就是“樹立遠(yuǎn)大理想、樹立正確政治方向、樹立群眾觀念、樹立全局意識(shí)”。這次提出，不僅是對(duì)歷史的深切反思，更是對(duì)未來(lái)的具體謀劃。本文將主要探討這四個(gè)方面的內(nèi)涵與心得，以期為廣大黨員干部提供參考。
第二段：樹立遠(yuǎn)大理想
在中國(guó)共產(chǎn)黨建立的過(guò)程中，革命理想始終是推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的重要力量。只有緊緊抓住遠(yuǎn)大理想，才能在新時(shí)代為人民謀幸福、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。參與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，更需要我們堅(jiān)定信仰、樹立遠(yuǎn)大理想。在實(shí)踐中，我們要定期檢視和反思自己是否一直按照共產(chǎn)黨員實(shí)際需求去為理想而奮斗。在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想的同時(shí)，我們更要帶領(lǐng)群眾共同實(shí)現(xiàn)理想。
第三段：樹立正確政治方向
新時(shí)代提倡樹立的一個(gè)目標(biāo)是“樹立正確政治方向”。這就要求我們堅(jiān)定理想信念、踐行黨的宗旨，把正確的政治方向落實(shí)于日常工作。一方面，我們需要履行黨員干部的職責(zé)，為黨和人民去做正確的事情，持續(xù)推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。另一方面，我們也需要始終保持黨性原則，不斷反思自己是否偏離了正確方向。在社會(huì)實(shí)踐中，我們需要開展工作研究，深刻理解黨的路線方針和決策，強(qiáng)化對(duì)黨的工作和上級(jí)指示的執(zhí)行力。
第四段：樹立群眾觀念
在新的時(shí)代，群眾觀念需要重視，這也是四樹立之一。群眾是我們工作中最廣闊的戰(zhàn)場(chǎng)，也是最大的潛力；我們需要站在群眾中去得到他們認(rèn)可和信任。在實(shí)踐做法中，我們要維護(hù)群眾的利益，關(guān)注群眾需要，在群眾中廣泛開展工作，并堅(jiān)定不移地教育他們。我們需要時(shí)刻了解廣大同志對(duì)各類問(wèn)題的看法，并在這些基礎(chǔ)上調(diào)整工作方向，讓群眾成為我們工作的最大支持者和幫助者。
第五段：樹立全局意識(shí)
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持樹立具有全局意識(shí)的工作態(tài)度，具有遠(yuǎn)大志向和前瞻性思維。具有全局意識(shí)的人，不僅視野寬闊、胸懷廣泛，還需要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要從地方的角度出發(fā)、深入了解地方情況。在推行某個(gè)事業(yè)的過(guò)程中，我們需要看到代價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)，并提前采取行動(dòng)，以防錯(cuò)誤。
結(jié)束語(yǔ)：
總之，鑒于新時(shí)代的特殊性，我們要根據(jù)黨委的四樹立方針，為工作貢獻(xiàn)自己的力量。我們要團(tuán)結(jié)合作、心無(wú)旁騖，貫穿全局，努力完成黨的理念，讓中國(guó)特色社會(huì)主義在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征途中步履堅(jiān)定，黨各級(jí)組織全力以赴，無(wú)愧于人民的信賴。
樹立心得體會(huì)篇二
所謂“三觀”就是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀；辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績(jī)的政績(jī)觀；權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的群眾觀。上述發(fā)展觀、政績(jī)觀、群眾觀，是我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的豐富，是我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，顯示了我們黨解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論勇氣，體現(xiàn)了我們黨高屋建瓴、統(tǒng)攬全局、開拓未來(lái)的執(zhí)政能力。這“四觀”具有深刻的思想內(nèi)涵和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，同時(shí)又相互聯(lián)系，相互滲透，源于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，必將有力指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。
一、關(guān)于樹立科學(xué)的發(fā)展觀范
發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。這是改革開放２０多年來(lái)特別是十三屆四中全會(huì)以來(lái)我們得出的一條基本經(jīng)驗(yàn)。不同的發(fā)展階段面臨不同的發(fā)展課題。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題日益凸顯：突如其來(lái)的非典疫情，反映出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠全面；城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使“三農(nóng)”問(wèn)題更加突出；區(qū)域發(fā)展的不平衡，使地區(qū)差距有擴(kuò)大趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，對(duì)資源、環(huán)境的壓力日益加大。這些問(wèn)題使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，必須樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放。
發(fā)展必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不發(fā)展不行，發(fā)展慢了也不行。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的數(shù)量增長(zhǎng)，沒(méi)有物質(zhì)財(cái)富的積累，就談不上發(fā)展。但增長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單地等同于發(fā)展，如果單純追求擴(kuò)大數(shù)量，單純追求速度，而不重視質(zhì)量效益，忽視政治文明、精神文明建設(shè)，忽視社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，這樣的發(fā)展是片面的，難以實(shí)現(xiàn)全面的小康。
發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須協(xié)調(diào)推進(jìn)。黨和國(guó)家把“三農(nóng)”作為發(fā)展的重中之重，大力實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，振興東北等老工業(yè)基地，積極推進(jìn)“走出去”戰(zhàn)略，立足點(diǎn)就是促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、對(duì)內(nèi)對(duì)外的協(xié)調(diào)發(fā)展。沒(méi)有農(nóng)民的小康，就沒(méi)有全國(guó)的小康；沒(méi)有西部以及落后地區(qū)的現(xiàn)代化，就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化。
發(fā)展不僅應(yīng)尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還應(yīng)尊重社會(huì)規(guī)律和自然規(guī)律。我國(guó)是一個(gè)人口眾多，資源相對(duì)不足的大國(guó)，隨著向工業(yè)文明的邁進(jìn)，人口、生態(tài)、環(huán)境、資源等矛盾日益突出，成為制約發(fā)展的瓶頸。把控制人口、保護(hù)生態(tài)和環(huán)境、節(jié)約資源放到更加重要的位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)、環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，我們才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展的良性循環(huán)。絕不能“一地致富，八方遭殃”，絕不能“吃祖宗飯，砸子孫碗”。發(fā)展，就應(yīng)該在自然界涵養(yǎng)能力和更新能力允許的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展和人與自然相和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。
二、關(guān)于樹立正確的政績(jī)觀
政績(jī)觀與發(fā)展觀緊密相關(guān)?？茖W(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)著正確的政績(jī)觀，正確的政績(jī)觀實(shí)踐著科學(xué)的發(fā)展觀。在發(fā)展觀上出現(xiàn)盲區(qū)，往往會(huì)在政績(jī)觀上陷入誤區(qū)；缺乏正確的政績(jī)觀，往往會(huì)在實(shí)踐中偏離科學(xué)的發(fā)展觀。
“為官一任，造福一方”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，為一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為一方百姓造福，應(yīng)該有政績(jī)，也必須追求政績(jī)。在現(xiàn)代化建設(shè)中，廣大共產(chǎn)黨人奮發(fā)有為，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)，得到黨的信任和群眾的擁護(hù)。但不應(yīng)否認(rèn)，少數(shù)干部不正確的政績(jī)觀，也給黨和人民的事業(yè)造成了損失，甚至是重大損失。
樹立正確的政績(jī)觀，核心是解決這樣幾個(gè)問(wèn)題：什么是政績(jī)？怎樣樹政績(jī)？為誰(shuí)樹政績(jī)？共產(chǎn)黨人的政績(jī)，說(shuō)到底是實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。當(dāng)代共產(chǎn)黨人的政績(jī)，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題，就是全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
樹政績(jī)的根本途徑是將人民群眾的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，尊重客觀規(guī)律，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，腳踏實(shí)地工作，俯首為民辦事。那種盲目攀比，追求高指標(biāo)，鋪攤子，上項(xiàng)目，留下一堆胡子工程的做法；那種“一個(gè)艄公一道河”，“新官上任三把火”，熱衷標(biāo)新立異，貪大求奢，好高騖遠(yuǎn)，今天一個(gè)大規(guī)劃，明天一個(gè)大思路，朝令夕改，使人無(wú)所適從的做法；那種只求本屆有政績(jī)，不給下屆留財(cái)富，花光用光，急功近利，追求短期效益的做法，不是造福，而是添亂；不是政績(jī)，而是包袱。
樹政績(jī)的根本目的是為人民謀利益。有的干部說(shuō)話辦事不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意；不怕群眾不高興，就怕領(lǐng)導(dǎo)不開心。這是搞花架子、形式主義的形象工程、面子工程等屢禁不止的根源。還有一些干部，只抓那些容易出成果的“顯績(jī)”，不啃“硬骨頭”；只做保險(xiǎn)事，不探新路子；只關(guān)注局部利益，不顧及全局得失。他們樹“政績(jī)”的目的，是給自己留名，給自己立碑，為自己邀官。這樣的干部，不僅不能辦事，也是靠不住的；這樣的政績(jī)，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)百姓毫無(wú)益處，最終也會(huì)毀了自己。
、答應(yīng)不答應(yīng)，這是衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)，也是我們衡量干部的最終標(biāo)準(zhǔn)。
三、關(guān)于樹立牢固的群眾觀
加快發(fā)展，創(chuàng)造政績(jī)，都是為了人民群眾，也要依靠人民群眾?！叭罕娎鏌o(wú)小事”，“凡是涉及群眾的切身利益和實(shí)際困難的事，再小也要竭盡全力去辦”，“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲理，不僅在人民群眾中廣泛流傳，而且為廣大干部自覺(jué)實(shí)踐，成為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)生活的一大亮點(diǎn)。在抗擊非典斗爭(zhēng)中，哪里有艱險(xiǎn)，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影；在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中，哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)。平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)。從中央到地方，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手，誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)，人民群眾的力量更加緊密地凝聚在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中。
權(quán)為誰(shuí)用？情為誰(shuí)系？利為誰(shuí)謀？這是判斷一個(gè)執(zhí)政黨進(jìn)步還是落后的根本標(biāo)志，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員黨性強(qiáng)弱的根本標(biāo)尺。共產(chǎn)黨人的權(quán)只能為民所用。黨的權(quán)力來(lái)自人民，一切權(quán)力屬于人民，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的。做到權(quán)為民所用，就必須正確看待和運(yùn)用手中的權(quán)力，始終以黨和人民的事業(yè)為重，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，用人民賦予的權(quán)力服務(wù)于人民、造福于人民，絕不以權(quán)謀私。共產(chǎn)黨人的情只能為民所系。黨肩負(fù)人民的期望，人民哺育了我們黨。做到情為民所系，就必須堅(jiān)持與人民群眾心連心，始終把人民群眾的安危冷暖掛在心上，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，絕不脫離群眾。共產(chǎn)黨人的利只能為民所謀。黨代表人民的利益，黨沒(méi)有任何私利。做到利為民所謀，就必須時(shí)刻把群眾利益放在首位，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，立志為人民做實(shí)事、做好事，絕不與民爭(zhēng)利。
權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，道出了人民群眾的心聲，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾之間的血肉聯(lián)系，反映了共產(chǎn)黨人的根本宗旨，闡明了我們黨一貫堅(jiān)持的人民群眾是歷史主人的唯物主義歷史觀、群眾觀。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、正確群眾觀，關(guān)鍵是靠啟動(dòng)注重自覺(jué)改造主觀世界這個(gè)“總開關(guān)”，真正做到寓改造主觀世界于改造客觀世界之中，用改造主觀世界的成效來(lái)推進(jìn)客觀世界的改造。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、科學(xué)人才觀、正確群眾觀，使發(fā)展?jié)杀划?dāng)代、蔭及子孫，使政績(jī)輝煌實(shí)在、造福百姓，使群眾獲得實(shí)惠、全面發(fā)展。這是時(shí)代的熱切呼喚，是人民的殷切期盼，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人肩負(fù)的重任，也是對(duì)我們黨的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
樹立心得體會(huì)篇三
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不變的法則就是永遠(yuǎn)在變。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想與時(shí)俱進(jìn)、有所作為，只有保持持續(xù)不斷的發(fā)展。發(fā)展才是硬道理，落后就要挨打!沒(méi)有比這些道理更能說(shuō)明問(wèn)題了。
企業(yè)不發(fā)展，管理不提升，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退!當(dāng)企業(yè)在發(fā)展到一定的空間和高度以后，如果不思進(jìn)取，謀求更大、更遠(yuǎn)的發(fā)展，不能滿足市場(chǎng)的需求，最終將會(huì)逐漸萎縮，被市場(chǎng)無(wú)情的淘汰。潤(rùn)邦綠色包裝工業(yè)園項(xiàng)目的實(shí)施，在傳統(tǒng)的瓦楞包裝已經(jīng)不能完全滿足新的包裝市場(chǎng)需求時(shí)，發(fā)展綠色包裝、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的背景下，將包裝的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步的升級(jí)，包裝商業(yè)模式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)換，這是一個(gè)跨越，更是全新的挑戰(zhàn)!
在企業(yè)生存與發(fā)展的實(shí)踐中，雖然危機(jī)沒(méi)有風(fēng)向標(biāo)，沒(méi)有標(biāo)識(shí)，但是這一過(guò)程，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。正如宴總在年中工作會(huì)議上一番話，讓所有參會(huì)的人員是有深有感觸：xx集團(tuán)之所以能發(fā)展到今天這樣的局面，正是因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有想還可以多做幾年、或更長(zhǎng)一段時(shí)間，坐享其成，而是我們時(shí)時(shí)刻刻都在思考：如果我們今天做不好，明天就會(huì)在民營(yíng)企業(yè)中消失這樣強(qiáng)烈的危機(jī)感!正是憑借這樣的危機(jī)意識(shí)，才有了今天。沒(méi)有了這種強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，我們將面臨著更大的存亡危機(jī)!
二、居危思危，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的生產(chǎn)性企業(yè)，面臨的是同行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、原輔材料的不斷上漲、各項(xiàng)管理成本的不斷上升、客戶需求的日益增加等等一系列壓力，讓企業(yè)在本身的發(fā)展之路上，已經(jīng)筋疲力盡，發(fā)展的道路上布滿棘刺。而xx年的席卷全球的金融海嘯的爆發(fā)，因此帶來(lái)的沖擊，更是讓企業(yè)在發(fā)展的道路上如履薄冰，帶來(lái)更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更加艱難!。
三、從危機(jī)中尋找出路、轉(zhuǎn)危為機(jī)
xx年，潤(rùn)邦綠色包裝工業(yè)園項(xiàng)目的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，它是集團(tuán)實(shí)施可持續(xù)、跨越式發(fā)展的重要舉措，也是勝達(dá)包裝向潤(rùn)邦轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年。然而危機(jī)就在我們的身邊，它時(shí)刻影響著我們，稍有不慎，甚至?xí)刮覀冊(cè)诎l(fā)展的道路上功虧一簣，所有的業(yè)績(jī)付諸東流。這就促使我們發(fā)揮自身的潛能，從中尋找規(guī)律，探索如何從危機(jī)中尋找出路，轉(zhuǎn)危為機(jī)。
傳統(tǒng)的瓦楞包裝行業(yè)，面對(duì)當(dāng)前不利的形勢(shì)，在金融危機(jī)的影響下，企業(yè)必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，這是對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)各種困難，避開各種風(fēng)險(xiǎn)是百利而無(wú)一害的事。首先瓦楞紙板生產(chǎn)線是瓦楞包裝企業(yè)的生命線，原材料的投入占整個(gè)生產(chǎn)成本投入的70%~80%，各種消耗占相當(dāng)重要的位置，因此對(duì)瓦楞紙板生產(chǎn)線降低消耗、提高生產(chǎn)效率，進(jìn)行技術(shù)革新、設(shè)備改造;積極尋求低克重高強(qiáng)度瓦楞原紙，降低原材料的采購(gòu)成本是控制瓦楞生命線的當(dāng)務(wù)之急。其次，在某種意義上說(shuō)，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，是資金鏈的循環(huán)，企業(yè)在應(yīng)對(duì)各種危機(jī)的形勢(shì)下，保證企業(yè)的現(xiàn)金流量，是保證企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。加強(qiáng)資金安全的防范意識(shí)，防止客戶市場(chǎng)的突變陷入資金危機(jī)，最終變成死水一潭。在內(nèi)部要減少原輔材料、半成品、成品的不良積壓，避免導(dǎo)致資金呆滯，對(duì)外要積極尋找信譽(yù)好、資金回籠快，優(yōu)良客戶合作，確保企業(yè)的資金鏈的良性循環(huán)，保證資金安全，讓企業(yè)度過(guò)難關(guān)。
概念可以對(duì)事物進(jìn)行界定，也可以成為事物間相區(qū)分的屬性特征。有概念才能有所區(qū)分、形成區(qū)別。黨員干部身份特殊，責(zé)任重大，使命光榮，要自覺(jué)上好“概念學(xué)”這門課程，樹立“概念”意識(shí)，培育“概念”思維，把握事物概念的范疇，理清標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分是非、有無(wú)、對(duì)錯(cuò)、好壞、彼此等界限，劃好言行舉止“分水嶺”。
強(qiáng)化認(rèn)同，把準(zhǔn)“身份”概念。黨員干部身份是明確而具體的，是由責(zé)任驅(qū)使、宗旨要求和紀(jì)律規(guī)范的。為人民服務(wù)的本質(zhì)，為黨員干部樹立了鮮明的身份導(dǎo)向和工作導(dǎo)向。在政治上即使是領(lǐng)導(dǎo)者，但在法律上則是公民，社會(huì)生活上是公共人、社會(huì)人，除了責(zé)任、使命之外毫無(wú)特殊。因此，要牢固樹立“我是干部”“我是黨員”的身份意識(shí)，提升覺(jué)悟，增強(qiáng)修養(yǎng)，遵紀(jì)守法、廉潔有為、為民務(wù)實(shí)，先干一步、干在實(shí)處，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，保持應(yīng)有的精神風(fēng)貌。這是黨員干部身份的基本要求和應(yīng)有之義，切莫蛻化變質(zhì)。
堅(jiān)定立場(chǎng)，樹立“群眾”概念。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線。黨的性質(zhì)和宗旨要求，黨員干部要全心全意為人民服務(wù)，一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是群眾利益。因此，要堅(jiān)定群眾立場(chǎng)，牢固樹立“群眾”概念，正確處理人民內(nèi)部矛盾?！叭罕姟辈皇强辗Φ母拍睿敲鞔_而具體的，不管是一人還是多人，凡是正當(dāng)合法權(quán)益都要維護(hù)、保障。在工作中要多深入基層，傾聽呼聲，交流溝通，只有直白具體的了解群眾，才能更好地開展工作，知道怎么改干什么和怎么干，經(jīng)過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，更加清晰具體的明晰群眾和群眾路線概念，增強(qiáng)思維和行為自覺(jué)。
理清是非，把準(zhǔn)“大局”概念。大局就是全局。干部是黨和人民的干部，是轄區(qū)或部門的干部，不是幾個(gè)人或一些人的干部。因此，要樹立大局意識(shí)，講究公心，把握公平，推進(jìn)公正。在工作中，想方法、做決策、出政策都要有大局意識(shí)、整體觀念，抓好團(tuán)結(jié)協(xié)作;同時(shí)要堅(jiān)定立場(chǎng)，是非分明，不徘徊在對(duì)錯(cuò)之間，不走中間路線。面對(duì)價(jià)值日益多元、多樣、多變，必須旗幟鮮明，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立道路自信、理論自信、制度自信，自覺(jué)引領(lǐng)社會(huì)精神，引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣，培育社會(huì)風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì)秩序和社會(huì)心態(tài)健康有序。
注重承諾，把準(zhǔn)“責(zé)任”概念。黨員干部的重要職責(zé)是做群眾工作，與群眾交流溝通。群眾的眼睛是雪亮的。因此，必須言出必行，言而有信，說(shuō)到做到。近年來(lái)開展黨員干部公開承諾制，面向群眾公開，并且要求承諾要詳細(xì)具體、實(shí)際實(shí)用，就是讓群眾監(jiān)督，給干部加壓、鼓勁。但承諾不是華麗的辭藻，空許愿，好聽不中用，而是實(shí)實(shí)在在、沒(méi)有水分。只有說(shuō)到做成，兌現(xiàn)承諾，以實(shí)際成效取信于民，否則就容易成為“客里空”“花架子”，失信于民。說(shuō)到做到、兌現(xiàn)承諾是踐行群眾路線的應(yīng)有之義，也是干部責(zé)任的應(yīng)有之義，更是樹立干部形象、贏得群眾信任的必備途徑。所以黨員干部要注重承諾，承擔(dān)責(zé)任，能負(fù)責(zé)、肯負(fù)責(zé)、負(fù)起責(zé)。
公私分明，把準(zhǔn)“義利”概念。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)交換原則將更加明顯的滲入人們的生活，黨員干部也不例外。因此，黨員干部要樹立正確的義利觀，做到公私分明，這既是法律規(guī)范問(wèn)題，也是道德良知問(wèn)題。公私分明是黨歷來(lái)倡導(dǎo)和要求的品德風(fēng)尚。指出，公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。作為黨員干部，一定要把牢公私界限，處理好公私關(guān)系，出于公心，掌好公權(quán)，用好公款，辦好公事，做到公私分明。公休儀嗜魚卻他人之魚，可謂公私分明的典范。若公私不分就會(huì)模糊法律的界限。所以黨員干部要遵紀(jì)守法，注重公德，以公為上、以民為本，莫為利益迷失方向、荒蕪情感、消損意志，面對(duì)利益，做到“茍非吾所有，雖一毫而莫取”，積極爭(zhēng)做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者、傳承者。
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樹立心得體會(huì)篇四
我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。
一、教師要知足，現(xiàn)在的的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，有錢有車的到處都是，而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂(lè)，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。從另一方面來(lái)說(shuō)，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。
二、教師要嚴(yán)于律己
所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧?？傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜?jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。
師德師風(fēng)樹立心得8
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
三、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
四、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
五、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。
六、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
七、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
樹立心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，樹立正直、剛毅、勇敢的三德品質(zhì)是至關(guān)重要的。這三種品質(zhì)相互聯(lián)系，相互支持，助力我們追求個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。在我個(gè)人的生活和體驗(yàn)中，樹立三德品質(zhì)給予我了許多啟示和心得體會(huì)。
第二段：正直的力量
正直是一個(gè)人品格的立足點(diǎn)，也是我們行為的準(zhǔn)則。正直可以使我們?cè)谌〉眯湃?、?zhēng)取支持和建立良好關(guān)系等方面擁有巨大優(yōu)勢(shì)。曾經(jīng)，我因?yàn)榱η笳迸c坦誠(chéng)而獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為團(tuán)隊(duì)的核心成員。正直還可以讓我們保持內(nèi)心的坦然和寬慰，無(wú)愧于人。每次我違背正直之心時(shí)，內(nèi)心總會(huì)充滿愧疚和不安。因此，樹立正直品質(zhì)迫使我時(shí)刻向著真理和誠(chéng)實(shí)前進(jìn)。
第三段：剛毅的品質(zhì)
剛毅是戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)和困難的力量源泉。在人生的道路上，我們常常面對(duì)重重困難，或者遭遇挫折和失敗。而擁有剛毅的品質(zhì)，使我們能夠勇往直前、樂(lè)觀向上。正是因?yàn)閯傄氵@一品質(zhì)讓我沒(méi)有被困境所打敗，勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，努力克服并發(fā)展自己的潛力。我也深知，只有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，我們才能不斷超越自我，取得成就。
第四段：勇敢的勇氣
勇氣是追求夢(mèng)想和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的力量。它讓我們敢于面對(duì)恐懼，舍棄安逸，追求自我突破。勇氣帶領(lǐng)我決定獨(dú)立出國(guó)留學(xué)，盡管面臨了語(yǔ)言不通、文化差異等種種困難。但正是因?yàn)檫@種勇氣，我才得以拓寬視野，學(xué)習(xí)到了更多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自身也得到了成長(zhǎng)。勇氣還可以幫助我們跨越種種障礙，改變自己與他人之間的關(guān)系，達(dá)到自身的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
樹立正直、剛毅、勇敢的三德品質(zhì)，是我們追求卓越、創(chuàng)造美好未來(lái)的必要條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，我通過(guò)身體力行，實(shí)踐了這些品質(zhì)的力量，獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。當(dāng)我們樹立正直、剛毅和勇氣的心得體會(huì)時(shí)，我們終將成為更好的人，創(chuàng)造更好的社會(huì)。因此，讓我們堅(jiān)持培養(yǎng)并發(fā)揚(yáng)三德品質(zhì)，為我們的未來(lái)鋪路，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
樹立心得體會(huì)篇六
初心，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時(shí)代太浮躁，初心常常容易被遺忘，正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
教育何嘗不是如此呢?在別人看來(lái)，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào)。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢?！薄皩W(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的情懷?不!我沒(méi)有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持?自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹人!
不忘初心，從躋身教師行列的那天起，我時(shí)刻恪守著“學(xué)高為師，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。
初心再赤誠(chéng)，也要落實(shí)到行動(dòng)中。
四季交替，寒來(lái)暑往，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門旁，看到不曾缺席的王校長(zhǎng)，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。因?yàn)檎峭跣ｉL(zhǎng)挺拔的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)崗敬業(yè)的全部?jī)?nèi)涵。我們的王玉玲校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒、事無(wú)巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會(huì)上，王校長(zhǎng)帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點(diǎn)的嗓音，至今讓人難忘。我們的劉書記指引著我們整個(gè)學(xué)部的行進(jìn)方向，他的言談總能一語(yǔ)中的地為大家答疑解惑、指點(diǎn)迷津，在他的身上，我們看到了教育者智慧的光芒。我們的狄主任對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真詳實(shí)地傳達(dá)、對(duì)學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃，連她快步行走時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影，對(duì)我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽，答應(yīng)指導(dǎo)我的課，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真聽取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點(diǎn)。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會(huì)換來(lái)秋的收獲。從一年級(jí)起，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無(wú)知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說(shuō)善答。我可以坦蕩地說(shuō)，我的工作贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長(zhǎng)在我們毫不知情的情況下，給我和我班的數(shù)學(xué)老師，送來(lái)了一面錦旗。面對(duì)那面錦旗，當(dāng)時(shí)的我，確實(shí)是驚喜得手足無(wú)措了。我知道這面錦旗會(huì)永遠(yuǎn)掛在我的心里。還有一位家長(zhǎng)假期時(shí)總愛(ài)發(fā)微信問(wèn)我，下學(xué)期會(huì)不會(huì)換老師，她說(shuō)她的女兒每到假期即將結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)直焦慮般每天地想著這一件事。告訴孩子吧，新學(xué)期的語(yǔ)文老師還是我。家長(zhǎng)的支持和配合，孩子的喜愛(ài)和信賴，讓我的內(nèi)心無(wú)比的充盈和快樂(lè)。
孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我靜心沉思，我躬身自省，我可能做不到讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來(lái)功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
親愛(ài)的同事們，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中，堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有師德!
師德師風(fēng)樹立心10
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，20__年8月2日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入淺出的講解吸引著我們大家，異常是經(jīng)過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義，讓我對(duì)“師德，師風(fēng)”這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
第一，“自覺(jué)抵制誘惑”。作為教師，要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，真正做到“三愛(ài)”。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金，財(cái)物，不以權(quán)謀私，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自我的本職工作。
第二，“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”，我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封，閉門造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。
第三，以身作則，率先垂范?！盁o(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之，“師德師風(fēng)”其體此刻平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)校，愛(ài)班，愛(ài)生，愛(ài)己，愛(ài)生活……應(yīng)對(duì)此刻這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在”師德師風(fēng)“的熏陶下更愛(ài)自我的工作吧!
樹立心得體會(huì)篇七
樹立三德意味著樹立良好的道德品質(zhì)、素質(zhì)和修養(yǎng)，使個(gè)人在日常生活中能夠保持崇高的思想境界和行為規(guī)范。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了樹立三德的重要性，從而逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：價(jià)值觀的塑造
首先，樹立三德必須樹立正確的價(jià)值觀。在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人困境時(shí)，只有明確自己的價(jià)值觀念，才能在人生的迷霧中保持清醒的頭腦和正確的判斷力。通過(guò)自我反思和對(duì)人類智慧的汲取，我逐漸形成了以人為本、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力、正直公平為核心的價(jià)值觀，這為我建立起堅(jiān)實(shí)的道德基石。
第三段：品德的培養(yǎng)
其次，樹立三德需要培養(yǎng)高尚的品德。品德在人格塑造中起著至關(guān)重要的作用，它涉及到一個(gè)人的行為準(zhǔn)則、人際關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我時(shí)常受到父母和老師的教誨，他們以身作則，教我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心社會(huì)、熱心助人。在每天的學(xué)習(xí)和生活中，我都努力做到自律、守時(shí)、尊重他人并樂(lè)于與他人分享，從而逐漸培養(yǎng)出了自己的品德修養(yǎng)。
第四段：修養(yǎng)的提升
再次，樹立三德需要不斷提升自身的修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅包括了人的外在形象和儀態(tài)的優(yōu)美，還包括了思維、情感、道德和藝術(shù)等方面的培養(yǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提升自身修養(yǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。我廣泛涉獵各種書籍，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，我也積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷了解社會(huì)和人們之間的真實(shí)需求，不斷錘煉自己的情商和社交能力。這些努力讓我感到，提升自身修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)久且充滿樂(lè)趣的過(guò)程。
第五段：行為的規(guī)范
最后，樹立三德需要遵守良好的行為規(guī)范。行為規(guī)范是人們?cè)谔囟ōh(huán)境中所展現(xiàn)出來(lái)的行為準(zhǔn)則，它涵蓋了禮貌、遵紀(jì)守法、公正誠(chéng)實(shí)等方面。我時(shí)常不完美于縱容錯(cuò)誤行為的誘惑，而是努力從自己身上找出行為規(guī)范上的不足，并進(jìn)行改正。在校園里，我尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，并盡力與他人和諧相處；在社會(huì)上，我遵守交通規(guī)則，不逃票，不非法占有他人的利益。通過(guò)遵守行為規(guī)范，我逐漸在個(gè)人行動(dòng)中表現(xiàn)出真正的修養(yǎng)和素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
樹立三德是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方面。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)高尚的品德、提升個(gè)人修養(yǎng)以及遵守良好的行為規(guī)范，我逐漸體會(huì)到樹立三德的重要性，明白了自己在日常生活中應(yīng)該如何去做。只有樹立三德，才能成為一個(gè)真正有價(jià)值和意義的人。因此，我將努力堅(jiān)持樹立三德的原則，不斷追求自身的提升和完善。
樹立心得體會(huì)篇八
我知道“五摒棄、五樹立” 學(xué)習(xí),就要我們提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果納入實(shí)踐;要尋找漏洞和差距，通過(guò)各種方法和途徑予以解決;我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的崗位，做好本職工作，使工作更上一個(gè)新臺(tái)階!通過(guò)深入的學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名年輕公務(wù)員，我認(rèn)為在自己的工作崗位上應(yīng)該更加主動(dòng)深入學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系自己的思想和實(shí)際工作，重點(diǎn)去解決一些制約我們工商工作發(fā)展的陳舊思想觀念、落后的工作方式和不良工作作風(fēng)。為此，我個(gè)人認(rèn)為在此次活動(dòng)中，自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)不斷提高和完善自己：
一是堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的工作方法，解決工作中視野窄、思路窄、辦法少的問(wèn)題。“窄”必然導(dǎo)致決策缺乏科學(xué)性，發(fā)展思路不開闊，解決問(wèn)題措施不得力，工作效率不高;想問(wèn)題、做決策、辦事情，站得不高，看得不遠(yuǎn)，想得不深;局限于傳統(tǒng)思維模式，不善于尋找突破口。針對(duì)“窄”的問(wèn)題，要切實(shí)開闊工作思路，提高工作效率，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，樹立超前意識(shí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力。就拿工商行政管理機(jī)關(guān)要求食品經(jīng)營(yíng)戶建立臺(tái)帳的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，索證索票和建立食品臺(tái)帳對(duì)大多數(shù)個(gè)體工商戶來(lái)說(shuō)并非易事，而且很多食品經(jīng)營(yíng)戶都很抱怨這個(gè)事情，首先是他們需要花費(fèi)精力來(lái)建立臺(tái)帳，其次索證索票的`同時(shí)增加了成本，增加的成本只會(huì)轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者身上，從而造成物價(jià)的上漲，不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。那么，怎么解決這樣的矛盾呢?每當(dāng)工作中遇到這樣問(wèn)題的時(shí)候，作為新時(shí)代的公務(wù)員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)思考解決問(wèn)題的辦法，要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，切實(shí)貫徹踐行“五摒棄、五樹立”的執(zhí)法理念，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)統(tǒng)一”，推動(dòng)市場(chǎng)監(jiān)管和隊(duì)伍建設(shè)的制度化、規(guī)范化、程序化、法制化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。二是堅(jiān)持凡事多思考、多觀察、多提問(wèn)，解決思想慵懶的問(wèn)題?！皯小北憩F(xiàn)為懶于動(dòng)腦，安常處順，思想觀念陳舊，創(chuàng)新意識(shí)不足，遇到問(wèn)題不主動(dòng)解決，認(rèn)為只要干好本職工作、服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，按時(shí)完成任務(wù)就可以了，沒(méi)有必要搞創(chuàng)新。但是通過(guò)聽取幾位局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的講話，我認(rèn)為我必須轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，在工作上不僅要認(rèn)真，盡職盡責(zé)，又要提出問(wèn)題，使工作不斷向前邁進(jìn)。 今后，無(wú)論在政治理論還是業(yè)務(wù)知識(shí)方面，我都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)，站在一定的高度考慮問(wèn)題，多觀察、多思考，我的崗位是在市場(chǎng)，我的一言一行都代表了工商干部的形象，因此，我在平時(shí)的工作中一定要按照“五摒棄、五樹立”的要求，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)方式，以禮待人，不斷提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。
三是堅(jiān)持切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，解決對(duì)歷次開展的解放思想、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等系列活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，理解不到位的問(wèn)題以及思考問(wèn)題、工作決策存在片面性、缺乏科學(xué)性的問(wèn)題;要重點(diǎn)解決好組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的問(wèn)題。我在今后的工作中除了要扎扎實(shí)實(shí)干工作外，還要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多學(xué)法，結(jié)合遇到的實(shí)際情況多思考。要切實(shí)提高責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，提高工作效率和質(zhì)量，在實(shí)現(xiàn)普定縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好有快的發(fā)展中身體力行，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。