讀后感是通過(guò)閱讀一本書(shū)或觀看一部電影等作品后，對(duì)所受啟發(fā)和感受的總結(jié)和感慨。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解書(shū)中的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。讀書(shū)不僅要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格描寫，還要注意作者的寫作手法和思想意圖。別忘了借助查閱相關(guān)資料和別人的讀后感，可以幫助我們拓寬視野、發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和深層次的意義。其次，讀后感的寫作要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考，不能簡(jiǎn)單照搬他人的觀點(diǎn)，要注重自己的感受和體會(huì)。最后，一篇完美的讀后感需要有一個(gè)合適的結(jié)尾，可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)的總結(jié)，也可以是表達(dá)自己的看法和建議。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。讀書(shū)是一種美好的享受，通過(guò)讀后感的寫作，我們可以更好地理解書(shū)中的故事和人物，也可以更深刻地思考人生的意義和價(jià)值。讀后感是我們對(duì)書(shū)籍的“回應(yīng)”，是我們與作品的一次心靈交流。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感，分享我們的感受和體驗(yàn)吧！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇一
這本書(shū)講了胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正地幫助他人。因此胖誠(chéng)在遭同學(xué)們冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪兒？在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著“為善不欲人知”，他開(kāi)始找到新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的“小班長(zhǎng)”！
書(shū)里有很好的日記供我們學(xué)習(xí)，更有很多的好詞好句。有當(dāng)遇到困難時(shí)怎樣幫助、自救的方法。
在這里，我還懂得了“為善不欲人知”是什么意思：一是當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人的時(shí)候，不要被對(duì)方知道，也不要對(duì)方的回報(bào)，二是幫助人要幫得自然，自然到像順手幫個(gè)忙，甚至被幫忙得人沒(méi)有感覺(jué)自己被幫忙一樣。
我還懂得了一個(gè)深刻的道理：全心全意的去做好每一件事，并沒(méi)有那么難。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，大方地在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)并模仿常見(jiàn)的象聲詞。
3、嘗試大膽想象并結(jié)合畫面創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、掛圖、教學(xué)圖卡組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》進(jìn)場(chǎng)。
二、談話導(dǎo)入。
三、教師出示掛圖，引起興趣。
教師：1、農(nóng)場(chǎng)里有那些小動(dòng)物？
2、這些小動(dòng)物都在做什么？
3、這是牛伯伯有一個(gè)提議：讓小動(dòng)物們舉行一個(gè)唱歌比賽，可突然間小動(dòng)物們的聲音都不見(jiàn)了，怎么辦哪？于是小動(dòng)物把我們大一班小朋友找來(lái)讓我們幫他們把聲音給找回來(lái)。
四、引導(dǎo)幼兒看圖片，找聲音。
牛：哞----哞----。
貓：喵----喵----。
羊；咩----咩----。
狗：汪、汪、汪。
母雞；咕、咕、咕。
青蛙：呱、呱、呱。
公雞：喔喔喔-----。
1、教師小結(jié)：象‘‘汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。小朋友真棒，把小動(dòng)物的聲音都找回來(lái)了，可他們要參加唱歌比賽，她們說(shuō)聲音不好聽(tīng)，怎么辦呢？我們給他們一個(gè)有節(jié)奏的好聽(tīng)的聲音吧。
2、師幼共同尋找好聽(tīng)聲音。
(1)按節(jié)奏找聲音：xx|xxx。
比如小狗：汪汪|汪汪汪。
青蛙：呱呱|呱呱呱。
（2）幼兒一起有節(jié)奏的.練習(xí)。
五、游戲：把聲音找回來(lái)。
（1）教室拿掛圖當(dāng)做小舞臺(tái)，讓幼兒從教師手中抽取動(dòng)物圖卡貼到舞臺(tái)上，然后邊模仿聲音邊做動(dòng)作進(jìn)行表演。如：抽到牛，幼兒就要發(fā)出“哞----”的聲音，還可以兩手食指伸出放在頭頂做牛角狀。
(2)教師小結(jié)：小動(dòng)物表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都被評(píng)為小小歌唱家，可小動(dòng)物都累了，它們想聽(tīng)小朋友給它們講故事，我們給它們講一個(gè)吧。
六、幼兒看著畫面大膽地創(chuàng)編故事。
七、教師：我們幫小動(dòng)物找回了聲音，我們也累了讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧，給小動(dòng)物再見(jiàn)吧。
八、聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》出場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。
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把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇三
暑假里，媽媽給我買了很多本小說(shuō)書(shū)。其中，我最喜歡的就是《把愛(ài)找回來(lái)》這本書(shū)了。
它講述了許多溫馨的故事。主人公是一位四年級(jí)的小朋友李育誠(chéng)，他很熱心。因?yàn)榕?，大家都叫他胖誠(chéng)。他當(dāng)選了班長(zhǎng)后，似乎不明白怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)，一遇到事情就去告訴老師，就連同學(xué)家里養(yǎng)了只小狗，甚至有同學(xué)的姑姑要結(jié)婚都要說(shuō)。同學(xué)都說(shuō)他愛(ài)打小報(bào)告，開(kāi)始討厭他了。他很難過(guò)。在大人們的鼓勵(lì)下，他開(kāi)始嘗試“為善不欲人知”的方法幫助別人。漸漸地，他重新找到了快樂(lè)，博得了大家的信任，成為了同學(xué)心目中的“好班長(zhǎng)”。
讀了這本書(shū)，我不禁想：怎么樣才算是真正的朋友、真正的好班長(zhǎng)？只要表面對(duì)自己好的人就是了嗎？答案肯定是否定的。只要幫助了別人，就到處吹牛的人是朋友嗎？不是。
胖誠(chéng)一開(kāi)始時(shí)把班上發(fā)生的任何事情，不分大小，都告訴老師，被同學(xué)誤認(rèn)為是打小報(bào)告的人，因?yàn)樗^(guò)熱心了，這也不是好班長(zhǎng)。
其實(shí)，真正的朋友會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)你的訴說(shuō)，更知道怎樣幫助你；真正的朋友從表面不容易看出來(lái)，常會(huì)被你忽略，但跟他在一起時(shí)，你就不會(huì)有任何負(fù)擔(dān)。這就是“為善不欲人知”，朋友會(huì)在你背后悄悄幫助你的，可你有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到。
隔壁班毛毛的父母離婚了，奶奶不肯讓媽媽再回家，用自己的微薄的退休金和毛毛生活，毛毛每天都吃不飽飯。胖誠(chéng)就主動(dòng)的提早到校悄悄地把一份早餐放在他桌肚里。毛毛很長(zhǎng)一段時(shí)間都以為是媽媽送的，后來(lái)才知道是胖誠(chéng)給他的。
胖誠(chéng)這次沒(méi)有告訴毛毛是他準(zhǔn)備的早餐，暗暗地幫助毛毛，讓毛毛很開(kāi)心。多么感動(dòng)人心的一件事啊！這讓我深深體會(huì)到，不僅要“為善不欲人知”，幫助別人還要“自然”。要讓大家覺(jué)得別人只是順手幫助了他，沒(méi)有刻意幫助。比起胖誠(chéng)，我們就差遠(yuǎn)了。
雖然我們也經(jīng)常幫助別人，可卻強(qiáng)求別人接受我們的心意，別人就一般不會(huì)欣然接受。所以我們不但要有一顆善良的心，還要用正確方法給別人施以幫助。
愛(ài)，是無(wú)聲的，悄悄的；愛(ài)，是緩慢的，溫馨的。我們身邊一定有需要幫助的人。朋友們，讓我們一起幫助別人，讓天空中出現(xiàn)一道絢麗的彩虹！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇四
我在這段時(shí)間讀了一本叫《把愛(ài)找回來(lái)》的一本書(shū)。
這書(shū)中的主人公是胖誠(chéng)，他是一個(gè)十分熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)，或去怎樣去真正地去幫助別人。因此，有什么小事或是大事，他都要去告訴老師，而他卻被同學(xué)們冷落，他顯下得十分落魄，他不知道自己到底錯(cuò)在哪里？他在父母和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)他開(kāi)始嘗試著“與人為善，不欲人知”。他開(kāi)始找找新的'快樂(lè)，他最終成為一個(gè)好班長(zhǎng)，也讓其他同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的“小班長(zhǎng)”。
讀完這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要懂得付出，愛(ài)會(huì)回到你的身邊。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇五
近期我看了一本書(shū)，名叫《把愛(ài)找回來(lái)》。書(shū)中講述了主人公胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正的幫助他人。
因此，胖誠(chéng)在遭同學(xué)們冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪。在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著"為善不欲人知"，通過(guò)努力又找到了新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上了他這個(gè)熱心的小班長(zhǎng)。
說(shuō)到班長(zhǎng)，我自己在班級(jí)就擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。拿自己跟胖誠(chéng)對(duì)比了一下，同樣喜歡幫助他人，可我卻還沒(méi)做到"為善不欲人知"，解決問(wèn)題也沒(méi)他出色。他在知道自己哪里錯(cuò)了后，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的幫助，積極主動(dòng)地改進(jìn)工作方法，努力地回到同學(xué)們中去，并最終獲得了他們的再次擁護(hù)。
恰恰，在班上也總有些同學(xué)不配合我的工作，現(xiàn)在想來(lái)，原因可能就是我的工作還不夠細(xì)致、還不能融入所有的同學(xué)當(dāng)中。我決心向胖誠(chéng)學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地處理班務(wù)，更加真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們打從心眼里認(rèn)可我、支持我。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：幫助人除了需要真誠(chéng)，還需要藝術(shù)和技巧，這樣才會(huì)讓受幫助的人樂(lè)于接受、安然接受。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇六
暑假里媽媽給我買回來(lái)一本書(shū)，書(shū)名是《把愛(ài)找回來(lái)》，媽媽說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容寫得可好了，我一向不愛(ài)閱讀書(shū)，因?yàn)檫@樣我玩的時(shí)間就少了，不過(guò)聽(tīng)到媽媽跟我描述的書(shū)里面的故事，引起了我的好奇心，我也隨著迫不及待的去翻看這本書(shū)，看到封皮上有個(gè)胖胖的小男孩，心想難道這里面寫得就是這個(gè)胖乎乎的小男孩嗎？我又隨著翻開(kāi)第一篇，一字一句的看了下去，媽媽看我入神的樣子，臉上也露出了笑容，我通過(guò)一段時(shí)間慢慢的把這本書(shū)全部的看完了，想法挺多，感觸也挺深的，嘿嘿，下面我就講述一下吧！
《把愛(ài)找回來(lái)》這本讀物講述了一個(gè)叫胖城的孩子，他是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正地幫助他人。他的幫助總是被同學(xué)誤解，胖城在遭同學(xué)們的冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪里？在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖城開(kāi)始嘗試著“為善不欲人知”，他開(kāi)始找到新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上了這個(gè)熱心的“小班長(zhǎng)”！
讀完《把愛(ài)找回來(lái)》這本書(shū)，讓我知道了要用怎樣的方式來(lái)幫助他人，怎樣去與他人相處，懂得了怎樣要用一顆真誠(chéng)的.心去對(duì)待他人，還有只要多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖。多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇七
我按照爸爸的指點(diǎn)，來(lái)到車站，等四十路車。天越來(lái)越黑，這是我最晚一次回家，所以有些擔(dān)心。四十路車來(lái)了，我上了車。景色一點(diǎn)點(diǎn)變換，我突然覺(jué)得有些陌生了，道路上的人越來(lái)越少。“我好像不是往城里走，好像是在往郊外走，我居然坐上了相反的車！”
天吶！我被這個(gè)想法嚇了一跳。正在這時(shí)，車已經(jīng)快速地過(guò)了外環(huán)線。我不知所措，“我會(huì)不會(huì)就這樣走丟了？我真的再也見(jiàn)不到我的父母了嗎？黑漆漆的夜里十分寧?kù)o，我的`心卻再也平靜不下來(lái)了，無(wú)數(shù)種想法凝聚在心頭，瞬間爆發(fā)出一句話：“我要自己回去！腦袋總會(huì)開(kāi)竅的！”我敲著自己的頭?！霸傧萝囈呀?jīng)是不可能的，路那么黑，地方我又不熟，還可能有壞人，我只能坐到終點(diǎn)，再返回了！”當(dāng)我迸出這個(gè)念頭時(shí)，我心里的石頭掉下了一大半。我靜靜地欣賞著夜色，一點(diǎn)也不害怕。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇八
我讀過(guò)很多部感人的作品，但在我的記憶深處，最讓我感動(dòng)的就是日本作家中村友子著的《讓大象回來(lái)》。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我非常專注，所以感覺(jué)時(shí)間流淌得很慢很慢。
在日本，有個(gè)叫三吉的農(nóng)村孩子，從小沉默寡言，木訥而靦腆。長(zhǎng)大后，三吉來(lái)到東京的上野動(dòng)物園擔(dān)任飼養(yǎng)員的工作，主要負(fù)責(zé)照顧一頭可愛(ài)的小象――“東金”。三吉非常喜歡這項(xiàng)工作，東金在三吉的悉心照料下快樂(lè)地成長(zhǎng)。東金雖體型龐大，但有一顆善良的心。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，軍隊(duì)下令動(dòng)物園把猛獸殺死，因?yàn)殛P(guān)猛獸的籠子如果被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，猛獸出來(lái)會(huì)傷人。三吉猶豫不決，萬(wàn)般無(wú)奈之下用了毒藥，但東金十分聰明，不吃有毒的食物，三吉又開(kāi)心又難過(guò)。院長(zhǎng)決定用餓死的辦法，東金可憐地被活活餓死，三吉悲痛欲絕。戰(zhàn)后，為了實(shí)現(xiàn)再見(jiàn)大象的夢(mèng)想，純真的孩子們想方設(shè)法從遙遠(yuǎn)的印度接回了新的大象――英吉拉到上野動(dòng)物園。三吉和孩子們都非常開(kāi)心，從此過(guò)上了幸福的生活。
看這個(gè)故事的時(shí)候，我哭了?？赐曛?，我發(fā)現(xiàn)我好久沒(méi)有因看書(shū)而感動(dòng)，因感動(dòng)而哭泣了。這個(gè)故事有一種偉大的、催人向上的勵(lì)志精神。書(shū)中突出了人與動(dòng)物親密無(wú)間的相互依戀，其實(shí)，人與動(dòng)物之間也會(huì)有濃濃的深情。
我更加體會(huì)到和平的重要與寶貴，戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥與殘酷。我長(zhǎng)大成人后，一定為世界和平做出貢獻(xiàn)，讓和平鴿飛向世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿愛(ài)，讓世界不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同創(chuàng)造一個(gè)友好、和諧、美好的世界！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇九
我好不容易擠到了人群的前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著出口處，終于我看見(jiàn)媽媽拖著行李箱出現(xiàn)在我的視線里，我發(fā)瘋似的沖了上去?！皨寢?！媽媽！”
媽媽回來(lái)了盼星星盼月亮，闊別年余的媽媽今天終于要回來(lái)了，我好高興??！
時(shí)間過(guò)得真慢，好不容易熬到下午外婆才打來(lái)電話，說(shuō)六點(diǎn)四十來(lái)接我和奶奶一道去機(jī)場(chǎng)迎接?jì)寢?。奶奶給我梳了最漂亮的發(fā)型，穿上昨日才買的新衣，我手捧著一束美麗的康乃馨鮮花，不時(shí)地在門前探望。終于外婆和舅舅開(kāi)著面包車來(lái)了。晚上八點(diǎn)過(guò)我們到達(dá)雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
八點(diǎn)五十五分，載著媽媽的飛機(jī)著陸了。出口處通道的兩側(cè)擠滿了接機(jī)的人。我好不容易擠到了人群的前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著出口處，終于我看見(jiàn)媽媽拖著行李箱出現(xiàn)在我的視線里，我發(fā)瘋似的沖了上去?！皨寢?！媽媽！”我呼喊著把鮮花獻(xiàn)給了媽媽。媽媽急忙把我抱了起來(lái)，我摟著媽媽的脖子，在她臉上不停地親了又親。此時(shí)，我感到我才是天下最幸福的人了。
隨后媽媽和外婆、奶奶、舅舅、舅媽見(jiàn)了面。大家喜笑顏開(kāi)，乘車離開(kāi)機(jī)場(chǎng)，一路上笑談風(fēng)聲?；氐侥棠碳視r(shí)，已是晚上十一點(diǎn)鐘。隨后我又跟媽媽和外婆他們一道回到外婆家。這一晚我在媽媽的懷里很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十
“長(zhǎng)江、黃山、黃河、在我胸中重千斤。不論何地，心中一樣親?！秉S的這篇散文道出了我的`心聲。
這篇文章主要寫了錢學(xué)森雖然在美國(guó)擁有金錢、地位、名譽(yù)。但一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，便毅然決定回到祖國(guó)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量?？删驮谝磺袦?zhǔn)備就緒后，美國(guó)海關(guān)硬說(shuō)錢學(xué)森是間諜，就這樣，錢學(xué)森被捕了。在拘留所里他受到無(wú)休止的折磨。錢學(xué)森堅(jiān)持斗爭(zhēng)了五年，后來(lái)終于回到了祖國(guó)的懷抱。
在生活中，我們這些孩子遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)放棄，這跟錢學(xué)森怎能同日而語(yǔ)。三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車，我興致勃勃的騎上去想試試，可那自行車好像跟我哦氣似的，我一起上去，他就把我摔了個(gè)狗啃泥，引來(lái)一片笑聲，我想：“要不不學(xué)了吧，太難了……?！边@使我想起了錢學(xué)森，他為了回國(guó)，沖破了聰聰阻撓，我難道攔他千分之一的精神都沒(méi)有嗎？我繼續(xù)練，終于學(xué)會(huì)了。
愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人的義務(wù)，不一定非得錢學(xué)森那樣，也不一定非得像詹天佑那樣，每個(gè)人都有自己的表達(dá)方式。只要心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，你所做的一切就是值得的。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十一
錢學(xué)森是我國(guó)杰出的科學(xué)家，當(dāng)他在美國(guó)留學(xué)回國(guó)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)時(shí)，遭到了美國(guó)移民局的反對(duì)，美國(guó)移民局還把錢學(xué)森關(guān)押了起來(lái)，許多美國(guó)人對(duì)美國(guó)移民局這舉動(dòng)感到憤怒，在錢學(xué)森的努力下，在世界各國(guó)主持正義的人們的支持下，錢學(xué)森終于如愿以嘗地回到了祖國(guó)的懷抱。
錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)心震撼了我，震撼了我們，他為了為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，辭去了工作，放棄了在美國(guó)的'金錢，地位，名譽(yù)，他對(duì)祖國(guó)媽媽的感情難道不值得我們學(xué)習(xí)么我知道，在我們青少年的心中“熱愛(ài)祖國(guó)”可能還是個(gè)模糊的身影，但是，我們能做的，就是好好讀書(shū)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的份力量。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十二
這是一個(gè)叫“中村友子”的日本人寫的書(shū)。這本書(shū)大概是說(shuō)，有一個(gè)叫三吉的少年，他在上野動(dòng)物園工作。三吉專門喂養(yǎng)大象，他有一位好伙伴，叫‘東金’，它是一頭大象。三吉與它相處得非?？鞓?lè)?？墒窃?943年，日本偷襲珍珠港并與盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)全面激化，日本進(jìn)入了高度警戒期。
日本軍方為了防止戰(zhàn)場(chǎng)的真實(shí)狀況在國(guó)內(nèi)傳播，便持續(xù)在新聞媒體上發(fā)布勝利的假消息，對(duì)日本本土的國(guó)民竭力掩飾真相。
日軍轟炸美國(guó)珍珠港之后，在太平洋群島的戰(zhàn)役節(jié)節(jié)失敗，于是，他們便開(kāi)始擔(dān)心，在美軍連續(xù)轟炸日本本土之下，若是炸彈落在動(dòng)物園中破壞了獸欄，讓動(dòng)物園的猛獸們逃脫出來(lái)，勢(shì)必會(huì)引起更大的混亂，于是他們下達(dá)了毒殺大象等猛獸的命令。
獅子，老虎，熊，大象等其他猛獸都將被殘忍屠殺，在這段戰(zhàn)爭(zhēng)中，大象東金不幸喪命，三吉的同志――阿武被召上戰(zhàn)場(chǎng)，死于南陽(yáng)，阿武的妻子也死于非命，只有兩個(gè)孩子平安無(wú)事。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去后很多孩子沒(méi)了父母，他們哭著叫著，希望爸爸媽媽回到他們的身邊，可沒(méi)希望了。阿武的兩個(gè)孩子小雄和美代子用自己的那顆純潔的心照亮了那盞昏暗的“照明燈”，他倆讓孩子們的心融合成了一塊大水晶，感動(dòng)了整個(gè)日本。于是日本與泰國(guó)和印度商量，兩個(gè)國(guó)家聽(tīng)后深受感動(dòng)，于是帶來(lái)了兩頭大象，讓整個(gè)日本都能看到。
在這個(gè)故事中，我看到的是戰(zhàn)后在貧瘠的生活中，在燒毀的遺跡街道中，那些少男少女的心。
他們有著無(wú)比的.信心，大聲喊叫出“我們要大象”。
通過(guò)這本書(shū)讓我們懂得了和平的重要和寶貴，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是破壞所有美好事物的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十三
我現(xiàn)在是一名初2的學(xué)生，我重新走上讀書(shū)這條路是因?yàn)槲业母赣H，我很感激他，是他讓我走上了正路，當(dāng)初的我曾是一名讓人害怕的小混混，每天都在網(wǎng)吧里，天天幫別人打架后來(lái)被打傷了。父親知道后并沒(méi)有打我，他說(shuō)你已經(jīng)長(zhǎng)大了我不會(huì)在打你了，但是你這樣對(duì)得起你的媽媽嗎？我哭了。
我的媽媽在我上小學(xué)時(shí)就去世了，我就是因?yàn)檫@個(gè)走上了這一條路，我開(kāi)始回憶我媽媽在的時(shí)候，媽媽在的時(shí)候我的成績(jī)是多么的好可是現(xiàn)在呢？我卻這么混我感覺(jué)我對(duì)不起我的媽媽，上小學(xué)時(shí)我是爸爸媽媽的'寶。成績(jī)一直在上端，可是自從我媽媽去世后我的成績(jī)開(kāi)始下降，老師和我的爸爸談了幾次，但是爸爸卻對(duì)老師說(shuō)，他是因?yàn)?**媽的去世感到悲傷我也沒(méi)有辦法，老師也沒(méi)有逼我她說(shuō)讓我自己注意否則我會(huì)因此毀了我的前途但是我卻覺(jué)得讀書(shū)并不是我的前途，但我錯(cuò)了，不過(guò)我還算是可以讀書(shū)的因?yàn)槲业幕A(chǔ)打得比較好所以我上初中后成績(jī)還是在中等。
就這樣我的讀書(shū)生涯又開(kāi)始了，我自己以為讀書(shū)是為父母而讀讀書(shū)現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是為自己讀那只是不想讀書(shū)人的一種借口而已，不要以為自己不讀書(shū)是害到了父母其實(shí)只是害你自己，讀書(shū)并不是太難主要是看你學(xué)不學(xué)，只要你認(rèn)真學(xué)了不會(huì)沒(méi)有收獲的，現(xiàn)在是科技時(shí)代沒(méi)有知識(shí)是走不出圍繞自己的那個(gè)圈子的，所以讀書(shū)是唯一的出路只有讀書(shū)你才能走出你想去的地方。
讀書(shū)其實(shí)是很好的你可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，讀書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的，就算你不讀書(shū)現(xiàn)在的電腦要用很多的知識(shí)，如果你不會(huì)打字就算放在你的眼前你也一樣不會(huì)，只是一個(gè)小小的比較你就會(huì)知道讀書(shū)是多么的重要。
為了你的前途開(kāi)始讀書(shū)吧我會(huì)等待你讀書(shū)出來(lái)的好消息。為了我們的祖國(guó)，為了我們的民族，為了我們的一切努力吧。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇一
這本書(shū)講了胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正地幫助他人。因此胖誠(chéng)在遭同學(xué)們冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪兒？在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著“為善不欲人知”，他開(kāi)始找到新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的“小班長(zhǎng)”！
書(shū)里有很好的日記供我們學(xué)習(xí)，更有很多的好詞好句。有當(dāng)遇到困難時(shí)怎樣幫助、自救的方法。
在這里，我還懂得了“為善不欲人知”是什么意思：一是當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人的時(shí)候，不要被對(duì)方知道，也不要對(duì)方的回報(bào)，二是幫助人要幫得自然，自然到像順手幫個(gè)忙，甚至被幫忙得人沒(méi)有感覺(jué)自己被幫忙一樣。
我還懂得了一個(gè)深刻的道理：全心全意的去做好每一件事，并沒(méi)有那么難。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，大方地在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)并模仿常見(jiàn)的象聲詞。
3、嘗試大膽想象并結(jié)合畫面創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、掛圖、教學(xué)圖卡組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》進(jìn)場(chǎng)。
二、談話導(dǎo)入。
三、教師出示掛圖，引起興趣。
教師：1、農(nóng)場(chǎng)里有那些小動(dòng)物？
2、這些小動(dòng)物都在做什么？
3、這是牛伯伯有一個(gè)提議：讓小動(dòng)物們舉行一個(gè)唱歌比賽，可突然間小動(dòng)物們的聲音都不見(jiàn)了，怎么辦哪？于是小動(dòng)物把我們大一班小朋友找來(lái)讓我們幫他們把聲音給找回來(lái)。
四、引導(dǎo)幼兒看圖片，找聲音。
牛：哞----哞----。
貓：喵----喵----。
羊；咩----咩----。
狗：汪、汪、汪。
母雞；咕、咕、咕。
青蛙：呱、呱、呱。
公雞：喔喔喔-----。
1、教師小結(jié)：象‘‘汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。小朋友真棒，把小動(dòng)物的聲音都找回來(lái)了，可他們要參加唱歌比賽，她們說(shuō)聲音不好聽(tīng)，怎么辦呢？我們給他們一個(gè)有節(jié)奏的好聽(tīng)的聲音吧。
2、師幼共同尋找好聽(tīng)聲音。
(1)按節(jié)奏找聲音：xx|xxx。
比如小狗：汪汪|汪汪汪。
青蛙：呱呱|呱呱呱。
（2）幼兒一起有節(jié)奏的.練習(xí)。
五、游戲：把聲音找回來(lái)。
（1）教室拿掛圖當(dāng)做小舞臺(tái)，讓幼兒從教師手中抽取動(dòng)物圖卡貼到舞臺(tái)上，然后邊模仿聲音邊做動(dòng)作進(jìn)行表演。如：抽到牛，幼兒就要發(fā)出“哞----”的聲音，還可以兩手食指伸出放在頭頂做牛角狀。
(2)教師小結(jié)：小動(dòng)物表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都被評(píng)為小小歌唱家，可小動(dòng)物都累了，它們想聽(tīng)小朋友給它們講故事，我們給它們講一個(gè)吧。
六、幼兒看著畫面大膽地創(chuàng)編故事。
七、教師：我們幫小動(dòng)物找回了聲音，我們也累了讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧，給小動(dòng)物再見(jiàn)吧。
八、聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》出場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。
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把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇三
暑假里，媽媽給我買了很多本小說(shuō)書(shū)。其中，我最喜歡的就是《把愛(ài)找回來(lái)》這本書(shū)了。
它講述了許多溫馨的故事。主人公是一位四年級(jí)的小朋友李育誠(chéng)，他很熱心。因?yàn)榕?，大家都叫他胖誠(chéng)。他當(dāng)選了班長(zhǎng)后，似乎不明白怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)，一遇到事情就去告訴老師，就連同學(xué)家里養(yǎng)了只小狗，甚至有同學(xué)的姑姑要結(jié)婚都要說(shuō)。同學(xué)都說(shuō)他愛(ài)打小報(bào)告，開(kāi)始討厭他了。他很難過(guò)。在大人們的鼓勵(lì)下，他開(kāi)始嘗試“為善不欲人知”的方法幫助別人。漸漸地，他重新找到了快樂(lè)，博得了大家的信任，成為了同學(xué)心目中的“好班長(zhǎng)”。
讀了這本書(shū)，我不禁想：怎么樣才算是真正的朋友、真正的好班長(zhǎng)？只要表面對(duì)自己好的人就是了嗎？答案肯定是否定的。只要幫助了別人，就到處吹牛的人是朋友嗎？不是。
胖誠(chéng)一開(kāi)始時(shí)把班上發(fā)生的任何事情，不分大小，都告訴老師，被同學(xué)誤認(rèn)為是打小報(bào)告的人，因?yàn)樗^(guò)熱心了，這也不是好班長(zhǎng)。
其實(shí)，真正的朋友會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)你的訴說(shuō)，更知道怎樣幫助你；真正的朋友從表面不容易看出來(lái)，常會(huì)被你忽略，但跟他在一起時(shí)，你就不會(huì)有任何負(fù)擔(dān)。這就是“為善不欲人知”，朋友會(huì)在你背后悄悄幫助你的，可你有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到。
隔壁班毛毛的父母離婚了，奶奶不肯讓媽媽再回家，用自己的微薄的退休金和毛毛生活，毛毛每天都吃不飽飯。胖誠(chéng)就主動(dòng)的提早到校悄悄地把一份早餐放在他桌肚里。毛毛很長(zhǎng)一段時(shí)間都以為是媽媽送的，后來(lái)才知道是胖誠(chéng)給他的。
胖誠(chéng)這次沒(méi)有告訴毛毛是他準(zhǔn)備的早餐，暗暗地幫助毛毛，讓毛毛很開(kāi)心。多么感動(dòng)人心的一件事啊！這讓我深深體會(huì)到，不僅要“為善不欲人知”，幫助別人還要“自然”。要讓大家覺(jué)得別人只是順手幫助了他，沒(méi)有刻意幫助。比起胖誠(chéng)，我們就差遠(yuǎn)了。
雖然我們也經(jīng)常幫助別人，可卻強(qiáng)求別人接受我們的心意，別人就一般不會(huì)欣然接受。所以我們不但要有一顆善良的心，還要用正確方法給別人施以幫助。
愛(ài)，是無(wú)聲的，悄悄的；愛(ài)，是緩慢的，溫馨的。我們身邊一定有需要幫助的人。朋友們，讓我們一起幫助別人，讓天空中出現(xiàn)一道絢麗的彩虹！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇四
我在這段時(shí)間讀了一本叫《把愛(ài)找回來(lái)》的一本書(shū)。
這書(shū)中的主人公是胖誠(chéng)，他是一個(gè)十分熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)，或去怎樣去真正地去幫助別人。因此，有什么小事或是大事，他都要去告訴老師，而他卻被同學(xué)們冷落，他顯下得十分落魄，他不知道自己到底錯(cuò)在哪里？他在父母和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)他開(kāi)始嘗試著“與人為善，不欲人知”。他開(kāi)始找找新的'快樂(lè)，他最終成為一個(gè)好班長(zhǎng)，也讓其他同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的“小班長(zhǎng)”。
讀完這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要懂得付出，愛(ài)會(huì)回到你的身邊。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇五
近期我看了一本書(shū)，名叫《把愛(ài)找回來(lái)》。書(shū)中講述了主人公胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正的幫助他人。
因此，胖誠(chéng)在遭同學(xué)們冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪。在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著"為善不欲人知"，通過(guò)努力又找到了新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上了他這個(gè)熱心的小班長(zhǎng)。
說(shuō)到班長(zhǎng)，我自己在班級(jí)就擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。拿自己跟胖誠(chéng)對(duì)比了一下，同樣喜歡幫助他人，可我卻還沒(méi)做到"為善不欲人知"，解決問(wèn)題也沒(méi)他出色。他在知道自己哪里錯(cuò)了后，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的幫助，積極主動(dòng)地改進(jìn)工作方法，努力地回到同學(xué)們中去，并最終獲得了他們的再次擁護(hù)。
恰恰，在班上也總有些同學(xué)不配合我的工作，現(xiàn)在想來(lái)，原因可能就是我的工作還不夠細(xì)致、還不能融入所有的同學(xué)當(dāng)中。我決心向胖誠(chéng)學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地處理班務(wù)，更加真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們打從心眼里認(rèn)可我、支持我。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：幫助人除了需要真誠(chéng)，還需要藝術(shù)和技巧，這樣才會(huì)讓受幫助的人樂(lè)于接受、安然接受。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇六
暑假里媽媽給我買回來(lái)一本書(shū)，書(shū)名是《把愛(ài)找回來(lái)》，媽媽說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容寫得可好了，我一向不愛(ài)閱讀書(shū)，因?yàn)檫@樣我玩的時(shí)間就少了，不過(guò)聽(tīng)到媽媽跟我描述的書(shū)里面的故事，引起了我的好奇心，我也隨著迫不及待的去翻看這本書(shū)，看到封皮上有個(gè)胖胖的小男孩，心想難道這里面寫得就是這個(gè)胖乎乎的小男孩嗎？我又隨著翻開(kāi)第一篇，一字一句的看了下去，媽媽看我入神的樣子，臉上也露出了笑容，我通過(guò)一段時(shí)間慢慢的把這本書(shū)全部的看完了，想法挺多，感觸也挺深的，嘿嘿，下面我就講述一下吧！
《把愛(ài)找回來(lái)》這本讀物講述了一個(gè)叫胖城的孩子，他是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正地幫助他人。他的幫助總是被同學(xué)誤解，胖城在遭同學(xué)們的冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪里？在媽媽的鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖城開(kāi)始嘗試著“為善不欲人知”，他開(kāi)始找到新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上了這個(gè)熱心的“小班長(zhǎng)”！
讀完《把愛(ài)找回來(lái)》這本書(shū)，讓我知道了要用怎樣的方式來(lái)幫助他人，怎樣去與他人相處，懂得了怎樣要用一顆真誠(chéng)的.心去對(duì)待他人，還有只要多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖。多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇七
我按照爸爸的指點(diǎn)，來(lái)到車站，等四十路車。天越來(lái)越黑，這是我最晚一次回家，所以有些擔(dān)心。四十路車來(lái)了，我上了車。景色一點(diǎn)點(diǎn)變換，我突然覺(jué)得有些陌生了，道路上的人越來(lái)越少。“我好像不是往城里走，好像是在往郊外走，我居然坐上了相反的車！”
天吶！我被這個(gè)想法嚇了一跳。正在這時(shí)，車已經(jīng)快速地過(guò)了外環(huán)線。我不知所措，“我會(huì)不會(huì)就這樣走丟了？我真的再也見(jiàn)不到我的父母了嗎？黑漆漆的夜里十分寧?kù)o，我的`心卻再也平靜不下來(lái)了，無(wú)數(shù)種想法凝聚在心頭，瞬間爆發(fā)出一句話：“我要自己回去！腦袋總會(huì)開(kāi)竅的！”我敲著自己的頭?！霸傧萝囈呀?jīng)是不可能的，路那么黑，地方我又不熟，還可能有壞人，我只能坐到終點(diǎn)，再返回了！”當(dāng)我迸出這個(gè)念頭時(shí)，我心里的石頭掉下了一大半。我靜靜地欣賞著夜色，一點(diǎn)也不害怕。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇八
我讀過(guò)很多部感人的作品，但在我的記憶深處，最讓我感動(dòng)的就是日本作家中村友子著的《讓大象回來(lái)》。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我非常專注，所以感覺(jué)時(shí)間流淌得很慢很慢。
在日本，有個(gè)叫三吉的農(nóng)村孩子，從小沉默寡言，木訥而靦腆。長(zhǎng)大后，三吉來(lái)到東京的上野動(dòng)物園擔(dān)任飼養(yǎng)員的工作，主要負(fù)責(zé)照顧一頭可愛(ài)的小象――“東金”。三吉非常喜歡這項(xiàng)工作，東金在三吉的悉心照料下快樂(lè)地成長(zhǎng)。東金雖體型龐大，但有一顆善良的心。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，軍隊(duì)下令動(dòng)物園把猛獸殺死，因?yàn)殛P(guān)猛獸的籠子如果被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，猛獸出來(lái)會(huì)傷人。三吉猶豫不決，萬(wàn)般無(wú)奈之下用了毒藥，但東金十分聰明，不吃有毒的食物，三吉又開(kāi)心又難過(guò)。院長(zhǎng)決定用餓死的辦法，東金可憐地被活活餓死，三吉悲痛欲絕。戰(zhàn)后，為了實(shí)現(xiàn)再見(jiàn)大象的夢(mèng)想，純真的孩子們想方設(shè)法從遙遠(yuǎn)的印度接回了新的大象――英吉拉到上野動(dòng)物園。三吉和孩子們都非常開(kāi)心，從此過(guò)上了幸福的生活。
看這個(gè)故事的時(shí)候，我哭了?？赐曛?，我發(fā)現(xiàn)我好久沒(méi)有因看書(shū)而感動(dòng)，因感動(dòng)而哭泣了。這個(gè)故事有一種偉大的、催人向上的勵(lì)志精神。書(shū)中突出了人與動(dòng)物親密無(wú)間的相互依戀，其實(shí)，人與動(dòng)物之間也會(huì)有濃濃的深情。
我更加體會(huì)到和平的重要與寶貴，戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥與殘酷。我長(zhǎng)大成人后，一定為世界和平做出貢獻(xiàn)，讓和平鴿飛向世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿愛(ài)，讓世界不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同創(chuàng)造一個(gè)友好、和諧、美好的世界！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇九
我好不容易擠到了人群的前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著出口處，終于我看見(jiàn)媽媽拖著行李箱出現(xiàn)在我的視線里，我發(fā)瘋似的沖了上去?！皨寢?！媽媽！”
媽媽回來(lái)了盼星星盼月亮，闊別年余的媽媽今天終于要回來(lái)了，我好高興??！
時(shí)間過(guò)得真慢，好不容易熬到下午外婆才打來(lái)電話，說(shuō)六點(diǎn)四十來(lái)接我和奶奶一道去機(jī)場(chǎng)迎接?jì)寢?。奶奶給我梳了最漂亮的發(fā)型，穿上昨日才買的新衣，我手捧著一束美麗的康乃馨鮮花，不時(shí)地在門前探望。終于外婆和舅舅開(kāi)著面包車來(lái)了。晚上八點(diǎn)過(guò)我們到達(dá)雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
八點(diǎn)五十五分，載著媽媽的飛機(jī)著陸了。出口處通道的兩側(cè)擠滿了接機(jī)的人。我好不容易擠到了人群的前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著出口處，終于我看見(jiàn)媽媽拖著行李箱出現(xiàn)在我的視線里，我發(fā)瘋似的沖了上去?！皨寢?！媽媽！”我呼喊著把鮮花獻(xiàn)給了媽媽。媽媽急忙把我抱了起來(lái)，我摟著媽媽的脖子，在她臉上不停地親了又親。此時(shí)，我感到我才是天下最幸福的人了。
隨后媽媽和外婆、奶奶、舅舅、舅媽見(jiàn)了面。大家喜笑顏開(kāi)，乘車離開(kāi)機(jī)場(chǎng)，一路上笑談風(fēng)聲?；氐侥棠碳視r(shí)，已是晚上十一點(diǎn)鐘。隨后我又跟媽媽和外婆他們一道回到外婆家。這一晚我在媽媽的懷里很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十
“長(zhǎng)江、黃山、黃河、在我胸中重千斤。不論何地，心中一樣親?！秉S的這篇散文道出了我的`心聲。
這篇文章主要寫了錢學(xué)森雖然在美國(guó)擁有金錢、地位、名譽(yù)。但一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，便毅然決定回到祖國(guó)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量?？删驮谝磺袦?zhǔn)備就緒后，美國(guó)海關(guān)硬說(shuō)錢學(xué)森是間諜，就這樣，錢學(xué)森被捕了。在拘留所里他受到無(wú)休止的折磨。錢學(xué)森堅(jiān)持斗爭(zhēng)了五年，后來(lái)終于回到了祖國(guó)的懷抱。
在生活中，我們這些孩子遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)放棄，這跟錢學(xué)森怎能同日而語(yǔ)。三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車，我興致勃勃的騎上去想試試，可那自行車好像跟我哦氣似的，我一起上去，他就把我摔了個(gè)狗啃泥，引來(lái)一片笑聲，我想：“要不不學(xué)了吧，太難了……?！边@使我想起了錢學(xué)森，他為了回國(guó)，沖破了聰聰阻撓，我難道攔他千分之一的精神都沒(méi)有嗎？我繼續(xù)練，終于學(xué)會(huì)了。
愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人的義務(wù)，不一定非得錢學(xué)森那樣，也不一定非得像詹天佑那樣，每個(gè)人都有自己的表達(dá)方式。只要心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，你所做的一切就是值得的。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十一
錢學(xué)森是我國(guó)杰出的科學(xué)家，當(dāng)他在美國(guó)留學(xué)回國(guó)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)時(shí)，遭到了美國(guó)移民局的反對(duì)，美國(guó)移民局還把錢學(xué)森關(guān)押了起來(lái)，許多美國(guó)人對(duì)美國(guó)移民局這舉動(dòng)感到憤怒，在錢學(xué)森的努力下，在世界各國(guó)主持正義的人們的支持下，錢學(xué)森終于如愿以嘗地回到了祖國(guó)的懷抱。
錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)心震撼了我，震撼了我們，他為了為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，辭去了工作，放棄了在美國(guó)的'金錢，地位，名譽(yù)，他對(duì)祖國(guó)媽媽的感情難道不值得我們學(xué)習(xí)么我知道，在我們青少年的心中“熱愛(ài)祖國(guó)”可能還是個(gè)模糊的身影，但是，我們能做的，就是好好讀書(shū)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的份力量。
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十二
這是一個(gè)叫“中村友子”的日本人寫的書(shū)。這本書(shū)大概是說(shuō)，有一個(gè)叫三吉的少年，他在上野動(dòng)物園工作。三吉專門喂養(yǎng)大象，他有一位好伙伴，叫‘東金’，它是一頭大象。三吉與它相處得非?？鞓?lè)?？墒窃?943年，日本偷襲珍珠港并與盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)全面激化，日本進(jìn)入了高度警戒期。
日本軍方為了防止戰(zhàn)場(chǎng)的真實(shí)狀況在國(guó)內(nèi)傳播，便持續(xù)在新聞媒體上發(fā)布勝利的假消息，對(duì)日本本土的國(guó)民竭力掩飾真相。
日軍轟炸美國(guó)珍珠港之后，在太平洋群島的戰(zhàn)役節(jié)節(jié)失敗，于是，他們便開(kāi)始擔(dān)心，在美軍連續(xù)轟炸日本本土之下，若是炸彈落在動(dòng)物園中破壞了獸欄，讓動(dòng)物園的猛獸們逃脫出來(lái)，勢(shì)必會(huì)引起更大的混亂，于是他們下達(dá)了毒殺大象等猛獸的命令。
獅子，老虎，熊，大象等其他猛獸都將被殘忍屠殺，在這段戰(zhàn)爭(zhēng)中，大象東金不幸喪命，三吉的同志――阿武被召上戰(zhàn)場(chǎng)，死于南陽(yáng)，阿武的妻子也死于非命，只有兩個(gè)孩子平安無(wú)事。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去后很多孩子沒(méi)了父母，他們哭著叫著，希望爸爸媽媽回到他們的身邊，可沒(méi)希望了。阿武的兩個(gè)孩子小雄和美代子用自己的那顆純潔的心照亮了那盞昏暗的“照明燈”，他倆讓孩子們的心融合成了一塊大水晶，感動(dòng)了整個(gè)日本。于是日本與泰國(guó)和印度商量，兩個(gè)國(guó)家聽(tīng)后深受感動(dòng)，于是帶來(lái)了兩頭大象，讓整個(gè)日本都能看到。
在這個(gè)故事中，我看到的是戰(zhàn)后在貧瘠的生活中，在燒毀的遺跡街道中，那些少男少女的心。
他們有著無(wú)比的.信心，大聲喊叫出“我們要大象”。
通過(guò)這本書(shū)讓我們懂得了和平的重要和寶貴，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是破壞所有美好事物的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
把愛(ài)找回來(lái)的讀后感篇十三
我現(xiàn)在是一名初2的學(xué)生，我重新走上讀書(shū)這條路是因?yàn)槲业母赣H，我很感激他，是他讓我走上了正路，當(dāng)初的我曾是一名讓人害怕的小混混，每天都在網(wǎng)吧里，天天幫別人打架后來(lái)被打傷了。父親知道后并沒(méi)有打我，他說(shuō)你已經(jīng)長(zhǎng)大了我不會(huì)在打你了，但是你這樣對(duì)得起你的媽媽嗎？我哭了。
我的媽媽在我上小學(xué)時(shí)就去世了，我就是因?yàn)檫@個(gè)走上了這一條路，我開(kāi)始回憶我媽媽在的時(shí)候，媽媽在的時(shí)候我的成績(jī)是多么的好可是現(xiàn)在呢？我卻這么混我感覺(jué)我對(duì)不起我的媽媽，上小學(xué)時(shí)我是爸爸媽媽的'寶。成績(jī)一直在上端，可是自從我媽媽去世后我的成績(jī)開(kāi)始下降，老師和我的爸爸談了幾次，但是爸爸卻對(duì)老師說(shuō)，他是因?yàn)?**媽的去世感到悲傷我也沒(méi)有辦法，老師也沒(méi)有逼我她說(shuō)讓我自己注意否則我會(huì)因此毀了我的前途但是我卻覺(jué)得讀書(shū)并不是我的前途，但我錯(cuò)了，不過(guò)我還算是可以讀書(shū)的因?yàn)槲业幕A(chǔ)打得比較好所以我上初中后成績(jī)還是在中等。
就這樣我的讀書(shū)生涯又開(kāi)始了，我自己以為讀書(shū)是為父母而讀讀書(shū)現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是為自己讀那只是不想讀書(shū)人的一種借口而已，不要以為自己不讀書(shū)是害到了父母其實(shí)只是害你自己，讀書(shū)并不是太難主要是看你學(xué)不學(xué)，只要你認(rèn)真學(xué)了不會(huì)沒(méi)有收獲的，現(xiàn)在是科技時(shí)代沒(méi)有知識(shí)是走不出圍繞自己的那個(gè)圈子的，所以讀書(shū)是唯一的出路只有讀書(shū)你才能走出你想去的地方。
讀書(shū)其實(shí)是很好的你可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，讀書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的，就算你不讀書(shū)現(xiàn)在的電腦要用很多的知識(shí)，如果你不會(huì)打字就算放在你的眼前你也一樣不會(huì)，只是一個(gè)小小的比較你就會(huì)知道讀書(shū)是多么的重要。
為了你的前途開(kāi)始讀書(shū)吧我會(huì)等待你讀書(shū)出來(lái)的好消息。為了我們的祖國(guó)，為了我們的民族，為了我們的一切努力吧。