教師節(jié)演講稿師恩難忘(匯總13篇)

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    演講稿是一種需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰和邏輯嚴(yán)密的書(shū)面材料。在撰寫(xiě)演講稿時(shí),可以使用適當(dāng)?shù)囊?、故事或例子?lái)吸引聽(tīng)眾的注意力和興趣。希望以下范文能給大家?guī)?lái)靈感和啟示,幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的演講稿。
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇一
    的老師們、同學(xué)們:
    大家早上好!
    今天我演講的題目是《師恩難忘》。
    金色九月,秋高氣爽,再過(guò)幾天,我們就將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師,您辛苦了!
    您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們,您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。
    又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們?cè)龠^(guò)幾天就是教師節(jié)了,在這個(gè)即將到來(lái)的令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師們,祝您們節(jié)日快樂(lè)!
    加減乘除,算不出老師工作的艱辛;詩(shī)詞歌賦,頌不完老師付出的真情。同學(xué)們,面對(duì)我們敬愛(ài)的老師,我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個(gè)特殊的日子里,你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢?不需要鮮花,也不需要禮物,一封表露自己感激之情的親筆信;一張親手制作一個(gè)賀卡;一幅載滿祝福與深情的圖畫(huà);出色的課堂表現(xiàn);工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)……只要你用心做好這一切,我們的老師都會(huì)因你的存在而感到幸福。
    同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
    祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!
    謝謝!我的發(fā)言完畢。
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇二
    愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
    大家早上好!
    我們的一生中,要感謝的人有很多,在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)教過(guò)我的老師說(shuō)聲:“老師,你們辛苦了!”
    在讀書(shū)期間,我遇到了很多的老師,他們?cè)诮虒W(xué)上,兢兢業(yè)業(yè)地教我們知識(shí);生活上,給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。能夠與這些老師結(jié)緣,是我的幸運(yùn)。在他們教導(dǎo)之下,我們健康成長(zhǎng),小時(shí)候的淘氣和老師的教導(dǎo),還記憶猶新。在我讀大學(xué)的時(shí)候,宣傳部的魏紅老師給予了我很多的幫助,盡管她不是我任課教師,但她卻教給了我很多的知識(shí)。
    在電視臺(tái)那段時(shí)間,魏老師鼓勵(lì)我大膽地去操作,在拍攝中,從調(diào)白平衡到選取鏡頭,魏老師都是親手來(lái)教我,魏老師還帶著我一起去采訪。在那一段時(shí)間,和我的搭擋一起制作了屬于我們自己的節(jié)目,在觀看我們自己制作的專(zhuān)題欄目時(shí),我們的心里都是美滋滋的。但是,有一次采訪,讓我覺(jué)的慚愧,當(dāng)時(shí)的一期節(jié)目中,要采訪一位肺結(jié)核的病人,當(dāng)時(shí),我和搭擋對(duì)于結(jié)核病都一絲懼怕,在攝拍時(shí),離那位病人好遠(yuǎn)。最后,拍攝出來(lái)的鏡頭,既不清楚,又晃動(dòng)的厲害,魏老師拿到帶子后,沒(méi)有責(zé)怪我們,而是自己重新去拍了一組鏡頭。從魏老師的身上,使我知道了,我們必須認(rèn)真的去作每一件事情。
    在當(dāng)學(xué)生記者的一年里,我學(xué)到了許多的知識(shí),魏老師他們無(wú)私的奉獻(xiàn),更讓我感動(dòng),一起帶著我們?nèi)ゲ稍L和一步步教我編輯節(jié)目的情景,一直浮現(xiàn)在我的記憶之中。還記得,在畢業(yè)前夕,宣傳部老師對(duì)我們的祝福。畢業(yè)了,告別了難忘的大學(xué)生活,離開(kāi)了美麗的大學(xué)校園,畢業(yè)一年后,當(dāng)我接到魏老師的電話時(shí),我沒(méi)有想到,魏老師還惦記著我們,當(dāng)她知道我們也成為一名光榮的人民教師時(shí),在電話中,我能感覺(jué)到她比我們都還要高興?!爸x謝您,魏老師!”在遠(yuǎn)方的學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和幫助。
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇三
    老師們,同學(xué)們:
    大家好!
    我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情,老師的恩情永不忘。
    明天就是教師節(jié)了,教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,是老師們自己的節(jié)日。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲:“親愛(ài)的老師,你們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”(鞠躬)。
    每個(gè)人的人生道路上,都有幾位良師,良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命,老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
    焦老師說(shuō):“老師做的是良心買(mǎi)賣(mài)?!彼麄兊呢?zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
    幼兒園,是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑,溫暖了我們幼小的心靈;
    小學(xué)時(shí),是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引,讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;
    初中時(shí),是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
    我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
    老師的目光是輕輕地風(fēng),輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候;
    老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線,長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛;
    老師的目光是深深地海,深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
    老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專(zhuān)家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng),因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此,我想說(shuō),老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛,老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
    老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們,辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們,看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音,我們是否該努力的做些什么呢?認(rèn)真做事把事做完,用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
    同學(xué)們,老師們是淳樸的、是善良的`、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里,在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇四
    春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題:偉大的人民教師?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
    千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見(jiàn)于人世。
    教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
    教師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫心,是您告訴了我們,做人要把愛(ài)放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫,是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí),人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,人生的圈也是越畫(huà)越大,這時(shí)我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,生命好象嚴(yán)重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時(shí)候,付出日夜的操勞,讓我們度過(guò)了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí),習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,安于您的庇護(hù)。這就是您,我的老師——無(wú)論春秋,都給我溫暖的老師呵!
    三尺講臺(tái),樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
    教師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,您是祖國(guó)的園丁,您是祖國(guó)的現(xiàn)在,您是祖國(guó)的一切!
    高歌贊揚(yáng)教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!`。
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇五
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:(親切的問(wèn)候)。
    大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))。
    感謝您——老師,您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師,您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師,您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達(dá))。
    我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?,總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
    是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..
    第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。當(dāng)我..
    懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中,帶進(jìn)了舉一反三的解題中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
    當(dāng)我..
    懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我..
    懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我..
    懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中,也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))。
    不論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!
    螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
    是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
    人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén),用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)。
    老師,感謝您的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝,應(yīng)該才是老師最高興的。
    最后說(shuō)一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)。
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇六
    老師們、同學(xué)們:
    早上好!在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,第××個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐向我們走來(lái)。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們心中最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們,祝您節(jié)日快樂(lè)!
    同學(xué)們,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。從上學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘,難忘師恩!我們感謝老師辛勤的教育,感恩于你們諄諄教誨。然而,再多贊美的言語(yǔ)也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,只要我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中從小事做起,遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,將最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師!
    課堂上,面對(duì)老師的講解而目不專(zhuān)睛,積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真地完成每次作業(yè),證明了你在專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的問(wèn)候,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是在感恩。同學(xué)們,請(qǐng)你不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
    擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩!
    老師們,同學(xué)們,乘著九月金秋,我們一同走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也邁入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們熱愛(ài)老師、尊敬老師、時(shí)刻感恩于老師,老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園。
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    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇七
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:(親切的問(wèn)候)。
    大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))。
    感謝您——老師,您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師,您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師,您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達(dá))。
    我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?,總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
    是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..
    第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。當(dāng)我..
    懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中,帶進(jìn)了舉一反三的解題中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
    當(dāng)我..
    懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我..
    懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我..
    懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中,也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))。
    不論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!
    螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
    是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
    人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén),用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)。
    老師,感謝您的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝,應(yīng)該才是老師最高興的。
    最后說(shuō)一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)。
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇八
    尊重的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫(xiě)照。老師您不是一位畫(huà)家,但您卻描畫(huà)著祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖;老師不是音樂(lè)家,但在我們心靈里唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲;老師您不是一位雕塑家,但塑造著祖國(guó)一批批寶貴的人材。老師您的恩情我們?cè)跄懿汇懹浻谛哪亍?BR>    我們?cè)跁?shū)的海洋里邀游,必須跟隨一位導(dǎo)游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識(shí)的大典。那位導(dǎo)游是誰(shuí)呢?是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從3年級(jí)到5年級(jí)的英語(yǔ)老師。她在英語(yǔ)上有獨(dú)特的教學(xué)方法,可讓學(xué)生們速記,速憶英語(yǔ)單詞。
    記得有一次,天空中正下著傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘,家人也沒(méi)來(lái)接我。就在我心急如焚的時(shí)候,劉老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道:“曹璐,怎樣了愁眉苦臉的`?”我委屈地說(shuō)道:“我沒(méi)有帶傘,家人們也沒(méi)來(lái)接我。”“哦,原來(lái)是這樣,那你去我們家吧!”劉老師和藹可親的說(shuō)道。我回答說(shuō):“不了,劉老師謝謝你的關(guān)心,我不去您家了,您家里還有哥哥姐姐呢,我去了,不是在給您添麻煩嗎?”“沒(méi)事,他們不用我操心,你就去我家吧!”在劉老師的勸說(shuō)下,我跟劉老師來(lái)到了她家。吃完午餐后,我們3人開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,大約過(guò)了30分鐘,我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱啊!我心里嘀咕著。忽然覺(jué)的有微風(fēng)吹過(guò),我抬開(kāi)端發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng)??吹缴砼缘母绺缃憬闼麄?nèi)詿岬弥泵昂?。我便說(shuō):“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧,你看他們多熱啊!”劉老師說(shuō):“沒(méi)事他們熱不壞?!甭?tīng)了這句話我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過(guò)自己的親兒女。我要怎樣才能報(bào)答您的恩情啊。時(shí)隔這么多年,老師的恩情仍在我心中。劉老師,她在學(xué)習(xí)中是我們的老師,她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們!老師是我們?nèi)松缆芬粋€(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘,老師對(duì)我的恩情,我畢生難以忘記。
    謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇九
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。
    感謝您——老師,您帶著著我們向前進(jìn);感謝您——老師,您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師,您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬仰的人。
    我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。
    我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?,總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
    是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
    當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。
    當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中,帶進(jìn)了舉一反三的解題中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
    當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
    當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶著著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、急躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中,也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。
    不管我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的'一切!
    螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,那么在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
    是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén),用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
    老師,感謝您的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝,應(yīng)該才是老師最快樂(lè)的。
    最后說(shuō)一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo):
    大家好,讀了十幾年書(shū),參加工作還不到十個(gè)年頭,我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師給淡忘了,有些甚至連名字也記不起來(lái)了。然而在眾多的恩師中,有些人和事卻至今難忘:
    記得上初中的時(shí)候,有一次剛下了體育課,作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本,一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物(他是我們班的生理衛(wèi)生老師,也是學(xué)校的教導(dǎo)主任)。倪老師見(jiàn)我滿頭是汗,便放下手頭的事情,遞了一張毛巾給我,微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書(shū)桌上的茶杯,倒掉里邊的剩水,又用水壺里的熱水洗了洗,然后倒了滿杯的冷開(kāi)水給我。他見(jiàn)我愣著不喝,就微笑著說(shuō):“那是我的茶杯,平時(shí)只有我用的,才洗過(guò)……”我一下覺(jué)得心里熱乎乎的,一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光,連聲謝謝也忘了說(shuō),便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
    讀師范校的時(shí)候,有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師,她叫李碧波,是我見(jiàn)過(guò)的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對(duì)地理產(chǎn)生興趣,那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著,幾次調(diào)動(dòng)搬遷都舍不得“處理”,那便是她教我們時(shí)的地理筆記。
    有一次我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著課,忽然看見(jiàn)李老師在講臺(tái)上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙,便連忙從后排跑上講臺(tái)去扶她。扶住老師的肩頭,就看見(jiàn)她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠,我便輕聲問(wèn)她:“去醫(yī)務(wù)室好嗎?”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會(huì)兒功夫,全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺(tái)周?chē)?,都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過(guò)來(lái)請(qǐng)老師坐。李老師緩過(guò)那陣痛之后,用左手擦擦額頭上的汗,然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺(tái)周?chē)奈覀?。她臉上痛苦的神色還沒(méi)有隱退,我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺(jué)。她強(qiáng)笑著要我們回到坐位上。她休息一會(huì)兒,便又開(kāi)始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽(tīng)過(guò)的課。
    讀初中三年級(jí)的時(shí)候,我讀書(shū)特別用功,可是前兩年太貪玩,再加上原本基礎(chǔ)不大好,很多功課學(xué)起來(lái)都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了,幸好那時(shí)遇到了楊力權(quán)老師,主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課,我們幾個(gè)便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡(jiǎn)陋的廚房里,認(rèn)真地聽(tīng)他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅(jiān)持了多久,直到我們幾個(gè)的功課都有了明顯的進(jìn)步。他最?lèi)?ài)說(shuō)一句:“只要你努力,肯定行的?!边@么多年過(guò)去了,我常想如果不是那是幾個(gè)老師的鼓勵(lì)和幫助,我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來(lái)鼓勵(lì)我的學(xué)生,尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力的學(xué)生。
    中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想,第一次是學(xué)得不夠扎實(shí),第二次是因?yàn)闋顟B(tài)沒(méi)有調(diào)整好,總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田,萬(wàn)般無(wú)奈又一次開(kāi)始補(bǔ)讀。接連的失敗給我?guī)?lái)了前所未有的巨大的壓力,有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長(zhǎng)阿金老師,一個(gè)威信蠻高的老師。補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣,主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大,同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于,他對(duì)學(xué)習(xí)上比較努力自覺(jué)的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí),只要求我們做各自認(rèn)為有點(diǎn)難度的題,其它的題可以一概不管。這樣一來(lái)我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、娛樂(lè),然后輕松地迎接考試。
    當(dāng)年讀中小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了仿照范文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的習(xí)慣,那時(shí)有些老師還會(huì)要求把所謂的范文拿來(lái)背誦。為此剛?cè)煼缎Wx書(shū)時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫(xiě)作的.是一個(gè)喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯(cuò)的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節(jié)課時(shí)間寫(xiě)一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課,還是沒(méi)有寫(xiě)出一段象樣的文字來(lái)。末了,我竟然另外找了張作文紙,大名一寫(xiě)就破天荒地交了張白卷。第二天評(píng)講完作文,曹老師好好鼓勵(lì)了我一番,沒(méi)有半句指責(zé),更沒(méi)有當(dāng)眾羞辱,這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點(diǎn)評(píng)和親切的鼓勵(lì)。因?yàn)樗?,我的?xiě)作才開(kāi)始有了起色,并且我漸漸喜歡上閱讀了。
    ……。
    工作這些年來(lái),我總能想到一點(diǎn):我曾經(jīng)是一名學(xué)困生,當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生,他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。
    謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié),在此,讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心祝愿老師們工作順利,生活愉快!
    九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
    尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步,我們作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào),但行為卻背叛了自己。譬如,同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,說(shuō)閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),大多已無(wú)法彌補(bǔ),希望在十幾年后,我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合老師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。
    親愛(ài)的同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧,就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧,就讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
    我的演講完畢
    謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十二
    老師,如果我們是一條條整裝待發(fā)的小船,您就是那掌控方向的帆,引領(lǐng)我們向前;老師,如果我們是新生的嫩芽,您就是那甘甜的雨水,滋養(yǎng)著我們;老師,您的`愛(ài)似春風(fēng)一般和煦,似太陽(yáng)一般溫暖,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們;老師,你永遠(yuǎn)居住在我的心里!
    老師,您平時(shí)最擔(dān)心的就是我們懶,控制不了自己,不能獨(dú)立思考,經(jīng)常提醒我們,但現(xiàn)在請(qǐng)您放心,我會(huì)努力去奮斗,去拼搏,會(huì)提高自己的自制力,也會(huì)學(xué)著獨(dú)立生活和思考。老師,在畢業(yè)之際,請(qǐng)您不要再皺著眉頭,請(qǐng)您不要再繃著臉不茍言笑,請(qǐng)您一定舒展眉頭,揚(yáng)起嘴角,開(kāi)心過(guò)每一天,我們希望在這最后幾周里能看見(jiàn)您發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。
    刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。老師,謝謝您!
    教師節(jié)演講稿師恩難忘篇十三
    我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情,老師的恩情永不忘。
    明天就是教師節(jié)了,教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,是老師們自己的節(jié)日。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲:“親愛(ài)的老師,你們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”(鞠躬)。
    每個(gè)人的人生道路上,都有幾位良師,良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命,老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
    焦老師說(shuō):“老師做的是良心買(mǎi)賣(mài)?!彼麄兊呢?zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
    幼兒園,是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑,溫暖了我們幼小的心靈;
    小學(xué)時(shí),是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引,讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;
    初中時(shí),是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
    我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
    老師的目光是輕輕地風(fēng),輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候;
    老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線,長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛;
    老師的目光是深深地海,深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
    老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專(zhuān)家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng),因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此,我想說(shuō),老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛,老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
    老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們,辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們,看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音,我們是否該努力的做些什么呢?認(rèn)真做事把事做完,用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
    同學(xué)們,老師們是淳樸的、是善良的、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里,在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。