幫助我們更好地認識自己，找到自己的定位和方向。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？這是一些別人的總結范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
創(chuàng)建文明校園篇一
各級學生組織，親愛的同學們：
近期天津市公布了第一屆文明校園名單，中國民航大學位列其中，獲得了天津市群眾性精神文明創(chuàng)建的重要成果。文明校園的成功創(chuàng)建，離不開大家共同的參與和付出，珍惜并持續(xù)維護好這一成果更加需要我們共同的努力。為此，校學生會發(fā)出“攜手共建文明校園”的行動倡議：
一、堅定理想信念，為文明校園建設持續(xù)筑造精神堡壘。
倡議廣大學生組織和同學們從自身做起，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀、弘揚當代民航精神，牢記規(guī)范表述，理性辨別和自覺抵制錯誤的社會思潮，做社會正能量和主流價值的傳播者。自覺提升文明素養(yǎng)，積極組織、參與各類實踐活動，感受時代發(fā)展、社會進步、生活變化，做民族精神和時代精神的弘揚者。樹立正確的是非觀、善惡觀和榮辱觀，做嚴實向上、知行合一的踐行者。
倡議廣大學生組織打造積極向上、具有青春正能量的校園文化活動，引領校園文化風尚，提高校園文化質量，打造校園文化品牌。大力開展中華傳統文化、革命文化和社會主義先進文化活動，濃厚文化氛圍，沉淀文化凈土，涵養(yǎng)文化情感、增強文化自覺、堅定文化自信，持續(xù)提升校園文化。
三、美化校園環(huán)境，為文明校園建設持續(xù)增強行動力量。
倡議廣大學生組織和同學們要發(fā)揚主人翁精神，積極參與各類志愿服務活動，加倍愛護學校的教學設備、公共設施、校園環(huán)境和網絡環(huán)境，增強文明意識、養(yǎng)成文明習慣，對不文明行為及時制止和勸導。節(jié)水節(jié)電，愛惜糧食，杜絕浪費，待人接物有禮貌，言語文明有分寸，做文明校園建設的行動派。
同學們，
碧樹芳草，文化學府，文明校園，需要我們每一位中航大人的守護和努力。讓我們共同努力，積極參與到建設文明校園的活動中來，為把學校建設成為享有國際聲譽的世界著名的民航類高等學府貢獻力量。
中國民航大學學生會。
創(chuàng)建文明校園篇二
8、打造文明禺山，構建和諧社會！
9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁
10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗
11、多一句文明用語，增一縷校園春風
12、大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗
13、幫助他人，快樂自己
14、教育是習慣的培養(yǎng)
15、教書育人，貴在創(chuàng)造
16、優(yōu)美環(huán)境需要美好的心靈呵護
17、樹立良好象，展現時代風采
18、營造學習氛圍，建設學習型校園
19、文明的校園，溫馨的家園
20、人人都說文明話，友誼永系你我他
21、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭
22、加強學生法制教育，培養(yǎng)現代合格公民
23、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好
24、告別生活陋習、倡導文明新風、建設美好禺山！
25、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻！
26、說文明話、辦文明事、做文明人！
27、文明無小事，小事見文明！
28．文明騎車、文明駕車、文明停車、文明乘車！
29．文明用語、文明走路、文明使用手機！
30、不斷學習、自覺學習、終身學習、人人學習
創(chuàng)建文明校園篇三
3、關注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
4、文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。
5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生。
6、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
7、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
8、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好。
9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。
10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗。
創(chuàng)建文明校園篇四
1、做個學習有心人，生活處處有學問。
2、尊敬師長禮當先，文明用語伴我行。
3、尊敬長輩有孝心，團結師友愛集體。
4、走時沖沖變干凈，舉手之間顯文明。
5、中心小學是我家，文明禮貌靠大家。
6、用知識武裝頭腦，用文明提升涵養(yǎng)。
7、用微笑迎接挑戰(zhàn)，用激情放飛夢想。
8、櫻花生吉大，春來發(fā)幾枝；愿君勿采擷，此物彰文明。
9、一聲謝謝你，快樂我和你；一聲對不起，理解我和你。
10、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗水換。
11、一個微笑，一聲問候，讓文明溢滿校園。
12、一滴汗，一粒糧，光盤行動我最棒。
13、養(yǎng)身養(yǎng)心養(yǎng)內涵，正人正己正能量。
14、雄鷹因自由而翱翔蒼穹，鮮花因芳香而飄香四溢，校園因文明而溫馨和諧。
15、胸前盛開文明花，我用行動擦亮它。
16、校園容納你我他，文明種子在發(fā)芽；建設和諧校園，傳承文明薪火。
17、校園美如畫，讓我們一起成為畫中最美的風景。
18、小步走，輕聲行，讓一讓，說聲“請”。
19、我是“白雪公主”，請別給我“化裝”。
20、我的世界，因文明而不凡，不凡于心，追求至美。
21、我本盤中餐，怎入垃圾肚；纖纖米粒，棄之何忍。
22、文明語，時時記，文明事，時時做。
23、文明用語人人講，校園整潔處處香。
24、文明用語人人講，班內衛(wèi)生齊動手。
25、文明用語掛嘴邊，健康快樂每一天。
26、文明用餐不說話，節(jié)約糧食靠大家。
27、文明言行，文明事，文明城市，大家知。
28、文明行為我先行，美好校園共同創(chuàng)。
29、文明土壤栽文明樹，文明小學育文明人。
30、文明生活靠大家，齊齊歡樂笑哈哈。
31、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
32、文明就是愛，愛環(huán)境，愛大家，愛自己。
33、文明鳳飛壁立千仞，和諧薪傳四面八方。
34、文明出行頂呱呱，有益你我和大家。
35、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
36、微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒。
37、同創(chuàng)文明和諧班級，共建秀美智慧校園。
38、天涯處處有芳草，君子路過請?zhí)_。
39、桃李吐露的是芬芳，學子綻放的是夢想。
40、宿舍不在于大小，而在于干凈明亮；成員不在于遠近，而在于團結友愛。
41、水是生命的源泉，不是我們的眼淚。
42、書的海洋需要你的加入才有浪花朵朵。
43、守護校園一片綠，增添一份校園美。
44、生命的價值不在于索取，而在于奉獻。
45、生活因微笑而美麗，童蒙因養(yǎng)正而精彩。
46、身體像大樹般健壯，言行似花兒般美麗。
47、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。
48、上完廁所按一按，環(huán)境衛(wèi)生自然來。
49、上上下下互謙讓，開開心心共協作。
50、上樓梯，不吵鬧；靠右行，講禮讓。
51、儒雅的孩子，得之淡然，失之坦然。
52、如果你不曾折斷一條樹枝，或許它就能享受整個春天。
53、人人生而平等，大自然也有生命，愛護大自然，獻出我們的愛心。
54、繞一繞，小草瞇瞇笑，讓一讓，和諧人人贊。
55、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
56、讓文明成為習慣，讓城市有序和諧。
57、讓微笑的陽光填滿每個學生的心靈，讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
58、讓微笑傳遞甜美，用文明增輝校園。
59、讓綠色充滿校園，讓健康伴隨你我。
60、讓歌聲飛遍校園，讓微笑灑滿心靈。
61、請珍惜每一滴水，別讓地球媽媽哭泣。
62、請不要把你的道德和垃圾一起丟在地上。
63、輕聲慢步靠右行，不推不擠講文明。
64、勤勞使環(huán)境更美，勤奮使學習更優(yōu)。
65、勤勞播種得果，精心烹飪得食，粒粒凝結乃心血，珍惜事物乃美德。
66、芊芊淑女，和聲細語；少年君子，謙恭禮讓。
67、蓬勃朝氣勤創(chuàng)新，正茂風華賽青春。
68、擰緊水龍頭節(jié)約一滴水，打開蓄水池灌溉一塊田。
69、鳥欲高飛先振翅，人求上進先“養(yǎng)正”。
70、鳥兒因翅膀而自由飛翔，花兒因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。
71、你整潔，我開心；你綠化，我舒心；你美觀，我愜意。
72、你有你的家，我有我的家，別讓圖書走錯了家。
73、你向老師問聲好，小樹點頭向你笑。
74、莫問我是何姓名，少先隊員紅領巾。
75、明責任，強意識，堅毅力，圖自強。
76、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。
77、慢慢走路，輕聲說話，碰到轉角，小心謹慎。
78、綠在腳下，步步留情；餐在盤中，粒粒珍惜；學在當前，時時鞭策。
79、綠色——永遠的美，學校——永遠的家。
80、綠色，文明的希望，讓我們一起來播種希望吧。
81、留住花草樹的美，彰顯塘實人的美。
82、禮儀之花常綻放，文明禮儀由我創(chuàng)。
83、禮讓匯聚中心小，文明展顯新校園。
84、禮貌用語掛嘴邊，文明新風遍校園。
85、今天流走的是水，明天將是你的淚。
86、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
87、節(jié)約每滴水，愛護每顆樹，學習三字經，文明大家行。
88、疾步行走，你將遠離善；彎腰撿拾，你會親近美。
89、吉首吉大吉祥如意，文明文化文心雕龍。
90、吉公德，首文明，大校園，學禮讓。
91、繪一紙人生畫卷，寫一首文明歌謠。做吉大儒雅學子，充實學海生涯。
92、還墻壁一臉清澈容顏，勿在上面“妙筆生花”，還課桌一身素雅衣著，勿在上面“奮筆疾書”。
93、懷助人之心，做舒心之事；懷感恩之心，走幸福之路。
94、和諧溫馨的校園，快樂成長的殿堂。
95、呵護童心，澆灌愛心，培養(yǎng)上進心，養(yǎng)成責任心。
96、關愛他人，嚴于律己：點滴小事，從我做起。
97、攻書山度學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。
98、干干凈凈的樓道，上上下下的享受。
99、惡語傷人，友盡；良言暖心，緣來。
100、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要；講道德，講禮讓，共創(chuàng)文明新風尚。
101、春風一吹花似錦，文明賞花莫折枝。
102、傳統禮儀不能忘，爭做文明小榜樣。
103、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
104、草木綠，花兒笑，孩子甜，微笑走進每一天。
105、不求轟轟烈烈英雄事，只愿點點滴滴文明行。
106、愛心伴我行，情義同仁往，校園隨意見，心中必永存。
107、愛護樓道講衛(wèi)生，環(huán)境給你好心情。
創(chuàng)建文明校園篇五
走進環(huán)中校園，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅：道旁漂亮的綠化帶、紅色的塑膠跑道、綠草茵茵的足球場、花園式的校園、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們環(huán)中人的自豪？哪一處不是我們環(huán)中人的驕傲？維護校園環(huán)境，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，是我們每位環(huán)中人義不容辭的責任！
可是，日常生活中，我們常?？吹剑诿利悆?yōu)雅的校園里，卻有著不太協調、不太和諧的一幕：樓梯口、道路旁、球場邊、走廊里、花叢中、教室里、抽屜內，時常散落著個別同學隨意丟棄的果皮、紙屑、塑料碗、飲料瓶、泡面盒、調料包、包裝袋、餐巾紙等白色垃圾。這種現象跟我們美麗優(yōu)雅的校園極不相稱，這種行為與我們環(huán)中人應有的文明素養(yǎng)相去甚遠！
學校是我家，文明衛(wèi)生靠大家。我們是環(huán)中的主人，校園的綠化、美化、凈化需要我們共同努力。今年、武漢市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、我校也申報了黃陂區(qū)衛(wèi)生先進單位，為鞏固和發(fā)揚我校優(yōu)良的校風和學風，展現環(huán)中人的素質修養(yǎng)，讓我們的校園更潔凈、更美麗，更和諧，做到我知曉、我參與、我行動，政教處、校團委、學生會特向全體師生發(fā)出創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園的倡議：
（一）立即行動，每天做好辦公室、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作，共同維護好校園環(huán)境。全體學生要服從學生會值日生的管理，新一屆學生會將在校團委、政教處的領導下，嚴格按照“環(huán)城中學學生行為規(guī)范”和“衛(wèi)生檢查評分標準”進行檢查、督促與評分，評價結果及時公示到黑板及櫥窗，校團委、政教處將據此評定每月的文明班集體并授予流動紅旗。
（二）互相提醒、監(jiān)督，堅決杜絕從辦公室、教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水等不文明行為。注意個人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不將零食、早點和一次性用品帶入運動區(qū)和教學區(qū)，不把食品袋、飲料瓶、調料包、剩余食品等塞入課桌抽屜或放在走廊欄桿、樓梯窗臺上。也不要將垃圾隨意丟棄在操場、樹坑或塞入花壇、下水道中。主動清理桌子抽屜內的垃圾，做一位講衛(wèi)生的人。
（三）愛護校園花草樹木，不爬樹、不折枝、不在樹身、墻面、課桌、欄桿上亂刻亂寫亂畫、不損毀宣傳欄、不踐踏綠化帶，不在校園追、鬧、瘋、惹、逗。
（四）自覺養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣，做好衛(wèi)生值日，按時清掃保潔，不打著做衛(wèi)生的幌子，在校園玩耍嬉戲、不能因為做衛(wèi)生而耽誤上課時間。提倡“彎腰精神”，隨時撿起零星垃圾，放進垃圾桶內，確保人過地潔，做文明環(huán)中人。
（五）愛護環(huán)境、人人有責。校園是我家、維護靠大家。我們要堅決抵制亂丟亂扔亂倒垃圾的不文明不衛(wèi)生的行為，自覺與不文明不講衛(wèi)生的行為說再見，做愛護校園環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。
播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲受益終身的素養(yǎng)。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力！讓我們行動起來，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，讓文明衛(wèi)生成為我們生活的主旋律，把行為規(guī)范落實到日常的一言一行上，自我約束，互相監(jiān)督，撿起一片垃圾，留下一方潔凈，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園、實現美麗和諧環(huán)中的夢想而奮斗！
創(chuàng)建文明校園篇六
1、學做文明學生，爭創(chuàng)優(yōu)良校風，共建美好未來。
2、關注自己一舉一動，創(chuàng)建你我美好校園。
3、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
4、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
5、樹立文明新風，共建美好校園。維護校園安全，創(chuàng)建文明環(huán)境。
6、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。
7、健康校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。
人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。
安全人人抓，幸福千萬家。
落實安全規(guī)章制度強化安全防范措施。
寒霜偏打無根草事故專找懶惰人。
甜蜜的家盼著您平安歸來。
安全知識讓你化險為夷。
安全勤勞生活美好。
傳播安全文化宣傳安全知識。
安全來于警惕事故出于麻痹。
防微杜漸警鐘長鳴。
人人講安全家家保平安。
防事故年年平安福滿門講安全人人健康樂萬家。
健康的身體離不開鍛煉美滿的家庭離不開安全。
安全是家庭幸福的保證事故是人生悲劇的禍根。
勞動創(chuàng)造財富安全帶來幸福。
安全是最大的節(jié)約事故是最大的浪費。
麻痹是最大的隱患失職是最大的禍根。
忽視安全抓生產是火中取栗脫離安全求效益如水中撈月幸福是棵樹安全是沃土。
寧繞百丈遠不冒一步險。
質量是安全基礎安全為生產前提。
疏忽一時痛苦一世。
小心無大錯粗心鑄大過。
時時注意安全處處預防事故。
粗心大意是事故的溫床馬虎是安全航道的暗礁。
眼睛容不下一粒砂土安全來不得半點馬虎。
重視安全碩果來忽視安全遭禍害。
快刀不磨會生銹安全不抓出紕漏。
高高興興上班平平安安回家。
安全不離口規(guī)章不離手。
安全是朵幸?；ê霞覞补嗝廊绠嫛?BR> 安不可忘危治不可忘亂。
想要無事故須下苦功夫。
入海之前先探風上崗之前先練功。
筑起堤壩洪水擋練就技能事故防。
驕傲源于淺薄魯莽出自無知。
群策群力科學管理戒驕戒躁杜絕事故。
遵章守紀光榮違章違紀可恥。
莊稼離不開陽光安全少不了規(guī)章。
遵章是幸福的保障違紀是災禍的開端。
你對違章講人情事故對你不留情。
與其事后痛苦流涕不如事前遵章守紀。
遵章是安全的先導違章是事故的預兆。
居安思危常備不懈。
小蟲蛀大梁隱患釀事端。
安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹。
只有防而不實沒有防不勝防。
綠葉底下防蟲害平靜之中防隱患。
寧可千日不松無事不可一日不防釀禍。
抓基礎從小處著眼防隱患從小處著手。
多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。
治病要早除患要細。
災害常生于疏忽禍患多起于細末。
1、責任重于泰山。
2、安全第一，預防為主。
3、居安思危，警鐘常鳴。
5、隱患險于明火，防范勝于救災，6、高高興興上班，平平安安回家。
10、安全象只弓，不拉它就松；要想保安全，常把弓弦繃。
19、愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。
21、違章蠻干鑄成終身遺憾，遵章守紀伴你一生平安。
31、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。
38、安全在于心細，事故出自大意。
48、寧煩十次保安全，不省一次去冒險。
創(chuàng)建文明校園篇七
1.預防為主教育在先注重實踐狠抓落實。
2.關注校園安全，構建人文和諧。
3.汽車多，我不急。耐心等待車過去。
4.快快樂樂上學，平平安安回家。
5.安全關系你我他，校園安全靠大家。
6.平安伴我在校園，人人事事保平安。
7.出操不推擠，排隊快靜齊。
8.跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。
9.維護校園安全，營造和諧環(huán)境。
10.安全在我心中，生命在我手中。
11.倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。
12.愛惜生命之源，“關”住點點滴滴。
13.病從口入，請講衛(wèi)生。
14.不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。
15.此時無聲勝有聲。
16.倒下的是剩飯，流走的是血汗。
17.多給別人一個微笑，自己多添一份快樂。
18.即使現在,對手也不停地翻動書頁。
19.教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。
20.教育程度代表收入。一天過完,不會再來。
創(chuàng)建文明校園篇八
8、營造學習氛圍 建設學習型校園
9、文明的校園 溫馨的家園
10、 文明禮貌，秩序井然
11、創(chuàng)建安全文明校園，建設和諧社會
12、百善文明為先，萬思安全最重
13、關注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園
14、文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患
15、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生
16、安全與幸福攜手，文明與美麗同行
17、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心
18、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好
19、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁
20、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗
創(chuàng)建文明校園篇九
打造文明建設主陣地。
尊敬的各位領導、各位專家：
自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執(zhí)行省、市關于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領導下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調整辦學思路，確立新的辦學理念，全力打造新校風、教風和學風，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F將有關工作匯報如下：
一、學?；厩闆r。
安定區(qū)紅土學校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發(fā)展，歷經初小、高小，現為一所九年一貫制學校。
二、辦學理念及特色。
體”的校訓，形成了“團結拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。
三、辦學條件。
（一）教學設施。
在黨和政府的領導和關懷下，我?，F有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。
（二）辦學條件改善1.校園校舍。
（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）體育活動用地：學?，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。
（2）學校配備有完備的安全設施，多年來全校無重大安2。
全事故的發(fā)生。
（3）學校建有校園網，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。
（三）教師培養(yǎng)培訓1.教師配備。
學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。
2.積極開展教師校際交流。
3.其他配備。
學校配備衛(wèi)生技術人員和心理健康教育兼職教師各一名。
（四）課堂教學改革。
“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構式課堂”，適時總結課堂教學改革的經驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設。
（五）興趣社團建設。
我校成立了足球、書法、美術、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設，是創(chuàng)新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學生綜合素質的現實需要。
（六）教育質量提高。
學校始終把抓教育質量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質健康達標率100％。
（七）素質教育推進。
認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統一作息時間。
（八）學校內涵提升。
作為農村學校，加強內涵建設，提高學校形象和教育質量，尤為重要。經過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內涵發(fā)展總體目標。
（九）弱勢群體關注1.留守兒童。
學校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統一管理。建立了留守兒童關愛體系、登記制度、教師與家長聯系制度。
2.三殘兒童。
為了保障三類殘疾兒童少年入學權利,學校建立了表冊，開展了關愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。
（十）資助政策落實。
全面執(zhí)行義務教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。
（十一）校園文化建設。
學校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質的熏陶培養(yǎng)，這已經成為學校的教育優(yōu)勢之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。
文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學校管理有序、領導有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領導的關心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。
二〇一七年六月十四日。
創(chuàng)建文明校園篇十
8、別說你的腳步我無所謂
9、我們的心靈像花一樣美麗。
10、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
11、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
12、 綠色的生命需要我們的共同呵護。
13、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射
14、有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心芳草有情君當憐,學海無涯我自勤
15、一花一草藏世界,一言一行見精神
16、青草在微笑，請你繞一繞
創(chuàng)建文明校園篇十一
學校在積極開展文明校園創(chuàng)建中，在上級文明辦和市教育局的支持和領導下，在全校教職工的積極努力下，文明校園創(chuàng)建工作取得了點滴成績。工作中，學校以黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會精神為指導，積極貫徹科學發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，始終以文明校園建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創(chuàng)文明校園擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起文明、勤奮、堅毅、篤學的文明校園風氣?；仡櫼荒陙韯?chuàng)建文明校園工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統一認識，加強宣傳，營造文明創(chuàng)建氛圍學校按上級工作部署，在明確文明校園創(chuàng)建工作的重大意義的基礎上，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內容。通過召開校委會、主題班會、1開展團隊活動、社區(qū)活動、加強文明宣傳工作、發(fā)出告家長的一封信等，在社會設點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快文明創(chuàng)建步伐。
一年來，面對新形勢、新任務、新情況，學校以基礎文明建設為抓手，通過利用政治和業(yè)務學習，進一步統一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明校園的活動中，邁出了可喜的一步。在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明校園創(chuàng)建工作的先導，為此學校抓住支部大會、教工大會等一切有利時機，大力開展學習活動。學校通過開展?師德風采?演講，學習?十七大全會精神?講話、撰寫心得體會等活動引導廣大教工弘揚正氣，提高道德素養(yǎng)，真正做到?身正為師，學高為范?。
形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部的帶領下以創(chuàng)建文明單位為目標，統一思想，開拓創(chuàng)新，使學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動、行風評議活動、學習型黨組織建設、四型支部2建設、黨員先鋒崗等工作，在教室隊伍中起到了模范作用。支部結合相應科室，開展教育論壇、為同行喝彩、區(qū)域教研活動、茉莉飄香活動等，在各科室的努力下，各項工作取得較為滿意的成績。
三、激活載體，促進德育，大力推進文明創(chuàng)建工作。
一年來，學校全面貫徹落實省、市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了文明校園建設的進一步深化。
2堅持每周一升國旗儀式。
5日月教育活動。
學校針對節(jié)日、紀念日、活動日、宣傳日等開展有意義的活動，如清明節(jié)、青年節(jié)、七〃。
6讀書活動。
學校充分利用圖書室這塊陣地加強學生的讀書教育，學校政教處，團委組織在每學期寒暑假期間開展?讀一本好書、做一篇例文、寫一份感4受?活動，學生可以自選書目，找自己喜愛讀的書在假期學習，開學后把學習心得和習作例文交到學校團委，同時舉行現場復述你讀的書的簡要內容，團委以支部為單位，針對上述情況進行評獎。使得我校讀書活動成為黑河市先進集體，并在省里進行經驗交流。
以社會活動為依托、以志愿者為載體，深化學生的思想道德實踐教育，堅持社會化、服務化、經?；谥嫉幕A上，做到服務有機構、活動有基地、行動分組制、幫助有對象、管理有機制，使之與學雷鋒活動相結合、與獻愛心活動相結合、與大型公益活動相結合。學校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、5垃圾，幫扶教育老干部活動室義務勞動，建立志愿者綠色管護一條街小組，校內成立志愿者綠色分擔區(qū)等。
以雷鋒精神為依托，堅持開展奉獻社會經常化、尊老愛幼典型化、學習實踐系列化的原則，校團委利用團課、團日組織學習雷鋒事跡精神，利用廣播、板報、《團訊》宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，贊揚學生事跡，組織成立?弘揚雷鋒精神，建設社會主義精神文明義務流動宣傳站?，通過學習教育，使青少年與社會孤寡老人，貧困殘疾結成幫扶對子。
以網絡為載體，加強學生網絡信息道德教育，青少年與網絡是時代的話題，加強青少年網絡道德教育，預防青少年違法犯罪是學校教育的重要組成部分，學校聘請公安局相關人員進行網絡知識專題講座；組織開展法律與網絡、道德與網絡主題班團會；組織學習宣傳網絡文明公約，教育學生禁止進入營業(yè)性網吧，6指出上網的意義目的等。
9文體活動。
以環(huán)境為依托，以身邊環(huán)保為載體，加強青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，開展以環(huán)保為內容的主題班團會，成立校園環(huán)保小組，校團委組織成立?環(huán)保青年聯合會?，把學生的環(huán)保意識活動帶到社會中去。同時成立?青年志愿者綠色環(huán)保管護?活動，對青山公園綠化帶進行除草、澆水活動，活動中采取定年段、定班級、定棵數、定米數、定水點、定水量、保質量?六定一保工程?。教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。
11宣傳活動。
以宣傳為依托，加強青少年思想道7德教育。學校成立板報宣傳小組、?五市一中‘校園之聲’廣播站?、新聞通訊小組，及時把校內事跡形成材料稿件，在五市新聞、《黑河日報》和教育信息網等媒體上播發(fā)，宣傳教育是在抓住典型的基礎上進行。
四、聯系社會家庭，參與工作實踐，共建社會主義精神文明。
構建學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡，注重教師引導、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導。通過對教師師德師風工作的積極開展，對教師日常行為規(guī)范的要求，通過執(zhí)行教委頒發(fā)的十條禁令，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力對學生的影響。二是名人引導。學校聘請社會知名人士到校講課、座談、做報告，讓學生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的，學校針對不同學識的家長、不同條件狀況的家庭，采取集中辦學和個別溝通的方式，指導家長對孩子要注重情感、環(huán)境、實事、知識熏陶。學校成立了?家長學校?，每雙周五第七、八節(jié)集中上課；學校針對缺少情感投入的單親家庭、學生，采取個別溝通的方式，指導家長如何去關愛、教育孩子，孩子如8何珍愛母愛父情。
五、求真務實，培育人才，文明創(chuàng)建結碩果一年來，我校堅持正確的辦學方向，大力推進教育教學改革，全面推進素質教育的同時，把中學德育工作放在首位，深化青少年思想道德教育，取得了點滴成績，也促進了文明校園建設。學校也先后被評為省級文明單位，省級綠色學校，省級群眾體育活動先進集體，省級創(chuàng)新教育先進學校，省?三育人?先進集體，省德育工作先進集體，省百強中學生團校，黑河市爭先創(chuàng)優(yōu)先進學校，多次被評為市級教育德育先進集體，市藝術節(jié)先進集體，地、市先進團委等榮譽。
學生在各學科競賽中280余人在國家、省、地、市獲獎，學生道德認知水平不斷提高，好人好事層出不窮。
如果說我們在文明校園建設方面做了一些工作，取得了一些成績，但與相對的兄弟學校相比，還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》與培育?四有?新人的目標相結合，與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協調、與中華民族傳統美德相承接的9原則。既要體現優(yōu)良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力；堅持貼近實際、貼近學生的原則；既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應學生成長的特點和接受能力，多用鮮活的語言、生動的事例、喜聞樂見的形式增強活動的針對性、實效性；堅持知與行統一的原則，注重道德實踐、自覺遵守道德規(guī)范；堅持教育與管理相結合的原則，不斷完善思想道德教育、規(guī)范中學生的行為；堅持開展喜聞樂見的道德實踐活動，如?祖國在我心中?系列活動、?先進文化伴我行?活動、創(chuàng)建?平安、快樂、興趣、秩序、文明?校園活動，與共建共育單位、市關心下一代工作委員會合作開展旨在加強青少年思想道德建設的活動，來提高我校師生的道德水平，促進學校文明校園建設工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應全面建設小康社會的合格中學生而努力工作。
創(chuàng)建文明校園篇十二
大家好！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環(huán)境文化建設工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用，學?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現有學生1490人，其中小學部共有550人，中學部共同有940人，共有26個班。學校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現有省級學科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風、教風、學風建設，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風，“身正、博學、愛生、敬業(yè)”的教風和“惜時、好學、活潑、踏實”的學風。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產物和見證。所以挖掘產物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風一撫，煞是驚艷。花開是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學校領導獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們全體教師勤勉育人，激勵學生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統的石文化。環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O計，構成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設是經教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂，南面為綜合教學樓，西邊一樓藝術館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀；教工公寓訓示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。
五、教學區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。學校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學生認識歷史、學習先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統一、團結；有古香古色書簡，讓學生從小就受到國學教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學生的言行舉止，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結合本班學生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學生記憶。
現在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象，對學校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習慣，推動學?！皶阈@”建設，在校長的策劃下，學校決定開設書吧，開設初期，得到了省委老領導，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領導大力支持，給學校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設，更好的改變老師的習慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領導的蒞臨指導。請各位慢慢品茶，謝謝！
創(chuàng)建文明校園篇十三
為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學生營造平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境，保證學生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統領創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業(yè)道德》，《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和市、區(qū)教育部門相關文件內容為基本載體，充分調動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、工作目標。
總體目標：使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
具體目標：
2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；
3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；
6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，使師生具有良好的道德風尚。
三、基本任務。
1、加強學校領導班子建設。
領導班子要帶頭學習各級文件精神，深刻領會創(chuàng)建和諧校園的內涵和精髓；要團結和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。
2、加強制度建設，依法治校，規(guī)范管理，科學決策，校務公開。
學校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務公開、財務公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權，激發(fā)教職工的責任感，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生，尊重學生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等，團結尊重的校園環(huán)境。
3、要以教師發(fā)展為本，調動和激發(fā)教師的內在動力。
學校要繼續(xù)堅持科研興校、質量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，支持教師學歷進修，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。
4、要進一步加強校園安全工作。
抓好學校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關鍵。要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，和內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學校衛(wèi)生防疫工作，預防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學生，關心學生的思想、學習和生活，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾，減輕學生的課業(yè)負擔，客觀、公正、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導，促進學生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學生進行安全教育、健康教育，提高學生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。
5、加強校園文化建設。
我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績，積累了不少經驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯歡會、校園文化藝術節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平，產生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領人。
6、加強學校的德育工作。
要繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風廉政建設和師德師風、教風、學風、校風建設，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。
7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。
要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據學校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設良好的人際關系。
四、具體措施和責任分工。
2、加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站、倡議書、專題學習等形式，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、加強研討，明確思路。
通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。
5、明確責任，加強督導。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。
6、完善制度，加強保障體系。
學校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯系、安全建設、教學管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
7、加強反饋，及時改進。
發(fā)揮家長會、家校聯系電話、聯系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施，促進問題的改進和解決。
8、及時總結，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責任分工：
（一）黨支部：
1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。
2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。
3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。
4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。
5、負責師德師風建設和測評工作。
6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、建立學校和社會之間和諧互動機制。
（二）教務處：
1、負責教師培養(yǎng)與培訓，促進教師發(fā)展。
2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。
3、負責校園文化建設活動的組織與開展。
4、負責各種教學活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。
5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。
6、負責構建和諧家校聯系制度。
7、負責創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。
8、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。
（三）大隊部：
1、負責學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標兵”等活動。
2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動。
3、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監(jiān)督檢查工作，實現學生的自主管理。
4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處開展好各項活動。
5、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。
五、實施步驟：
和諧校園創(chuàng)建活動開展以學年為一周期，每學年創(chuàng)建活動分為四個階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。
3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。
4、第四階段：表彰獎勵。學校對創(chuàng)建活動進行總結，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。
六盤水市第七中學2014年3月10日。
創(chuàng)建文明校園篇十四
最近爸媽都不在家，一直有大姨照顧我。昨天剛剛給爸爸發(fā)過去我寫的作文，爸爸便把盛涵媽媽寫的那一段話發(fā)給了我，對照老師和盛涵媽媽的要求，我進行了反思，并把自己的想法寫了出來。
事情是這樣的，周六，盛涵媽媽和盛涵同學一起去排練我們英語節(jié)上要演的《哈姆雷特》，結果在結束時聽到了一位同學對盛涵同學說了不太好聽的臟話，再加上之前盛涵媽媽看盛涵同學的朋友圈時，竟然有人在評論區(qū)里說了臟話。這樣的行為無疑是十分惡劣的，這樣的事引起了老師和阿姨的注意，便把這件事寫了出來，并讓同學們進行反思。
看了那段話，我不禁想起了上次和安琪遇到的一件事。上次放學我們一起去推車，遇到了某位老師，由于相距較遠，所以打招呼時，那位老師可能沒聽見，我們便目送著這位老師走遠了。結果沒過多久，我們便看見幾個男生騎著電動車大喊著那位老師的名字說：“xxx，我是你爸?！边@樣的行為無疑是更惡劣的。
經過這兩次事，我反思了一下自己平常有沒有像他們一樣的情況。偶爾是有的。有時生活中發(fā)生了一些令我驚嘆的事時，我會爆粗口，雖然次數很少，但絕對是不文明的，尤其是對于我一個女生來說，更不能讓這種情況發(fā)生。
創(chuàng)建文明校園，要從你我不說臟話做起。要做到不說臟話，阻止他人說臟話，讓校園里只有美好的歡笑聲和朗朗的讀書聲！
創(chuàng)建文明校園篇十五
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人，首先要做一個文明的人。
做文明之人，簡單講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說是一個真正“大寫”的人。
文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是老師不但要教育學生知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，文明誠信，團結友善，樂于奉獻。
文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內，樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的垃圾；部分同學之間相互講粗話，臟話；我們很多同學把學習放在第一位，而往往忽略了社會公德，文化習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。
我們要把文明放在心中的首位，千萬不要認為文明是小事。因為每個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的事做起，讓我們的校園變得更加文明。
創(chuàng)建文明校園篇十六
一日三餐，是我們每個人生活中不可缺少的。在這自古為禮儀之邦，講究民以食為天的國度里，餐飲禮儀自然成為飲食文化的一個重要部分。即使是小小的食堂，也反映著一個人的文明，一個學校的風貌。
然而，在校園中經常可以見到種種與吃有關的場景：
在食堂里打飯時，偶爾會看到一兩名同學大搖大擺地走到打飯的隊伍中間，與一名同學耳語幾句，便公然擠進了隊伍中間，渾然不顧他人的感受。這樣的行為是對他人的不公平，也是對他人的不尊重。但是，善于觀察的你也不難看到，在食堂的一側，一列列打飯的隊伍曲曲折折地延伸開來，每個人都自覺遵守秩序，靜靜地排隊等待。盡管每個人都想早些品嘗到香噴噴的飯菜，但沒有人會打破秩序，擠到別人的前面。這樣的隊伍著實成為小小的食堂中一道靚麗的風景線。看來，遵守進餐秩序，在食堂排隊等待就餐是校園進餐的文明行為。
在食堂的餐桌上，經?？梢砸姷揭槐P盤剛吃了幾口的飯菜被遺棄；在路邊，隨時可以看到扔掉的還未吃完的燒烤棍、薯片袋等零食；學校新修的操場的看臺臺階上，各種牌子的方便面碗有的躺著，有的立著，渾濁的油漬在太陽下泛著刺眼的光。這些情景不僅對校園的環(huán)境造成了很大的污染，也大大降低了我們的學校文化品位?？墒牵粜纳畹哪阋苍S會發(fā)現，不少我們的老師每天堅持自帶飯盒，并把飯菜吃干凈，受到老師的影響，我們班也有幾位同學堅持帶飯碗到食堂吃飯，拒絕使用一次性碗筷，不浪費一點點飯菜。是啊，不挑食，不使用一次性碗筷，執(zhí)行光盤行動，也是我校校園進餐的文明行為。
在教學樓里，經常有同學不顧老師的勸阻，在教室里偷吃零食。他們總會將零食塞在口袋里，趁老師和同學不注意時，偷偷扯下一小塊，迅速的放入口中。他們下課的時候吃，上課的時候也可能偷吃，不規(guī)律地亂吃導致他在學習時大腦供氧不足，注意力難以集中。他們還常將包裝袋和食物殘渣隨手扔在地上，給教室的環(huán)境衛(wèi)生帶來了很大的影響。然而，細心的你一定會發(fā)現，班上有從來不吃零食的學生，他們養(yǎng)成了很好的飲食習慣，自己帶杯子打開水喝，帶水果或面包。這樣既不會亂丟亂扔，也避免了病從口入，同時規(guī)律的飲食也讓他學習時能專注聽講，不受干擾。所以，課間不買零食吃，不亂丟亂扔也是校園飲食的文明行為。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從身邊的小事做起，注意用餐過程中的點點滴滴，舉手之勞就能給身邊的人帶來溫暖與幫助，給校園環(huán)境帶來大貢獻，更是保護我們共同的地球家園。
創(chuàng)建文明校園篇十七
有人曾經說過，:“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學生日常行為規(guī)范》也明確要求現代小學生要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。
作為新時代的小學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代小學生的我們如果不能繼承和發(fā)揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的小學生，不能做一個文明的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照小學生守則和日常行為規(guī)范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學生。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的小學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
創(chuàng)建文明校園篇十八
為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使學校精神文明建設再上新臺階，根據《江蘇省深入開展文明校園創(chuàng)建活動實施方案》和《高校文明校園標準》，現就深入開展文明校園創(chuàng)建活動提出如下實施方案。
一、總體要求。
全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和自覺落實新發(fā)展理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成“質量高、特色顯、環(huán)境優(yōu)、師生幸福感強”的高水平特色財經類高職院校，為構筑道德風尚建設高地、建設社會文明程度高的新江蘇作出積極貢獻。
二、基本原則。
堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的參與者、實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基;堅持合力推進，調動全院力量共建文明校園，營造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環(huán)境。
三、主要目標。
按照教育部、中央文明辦下發(fā)的《高校文明校園標準》《中學文明校園標準》和《小學文明校園創(chuàng)建標準》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學《江蘇省文明校園測評細則(試行)》，健全創(chuàng)建工作機制，深入開展文明校園創(chuàng)建工作。
通過創(chuàng)建活動，推動社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，融入師生工作、學習、生活各方面，提高師生道德修養(yǎng)和文明素質，使講文明、踐禮儀、守道德在學校蔚然成風;提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。
四、任務分工。
(一)進一步加強領導班子建設。
加強學校與二級學院(系部)的領導班子思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性高。
(組織部)。
學校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，校院兩級領導班子理論素養(yǎng)和辦學治理能力強。
(宣傳部)。
改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規(guī)定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。
(紀委)。
堅持民主集中制，認真貫徹執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規(guī)則。
(辦公室)。
(二)進一步加強思想政治教育。
以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。
社會主義核心價值觀師生知曉率達到100%。
(各院系、思政部)。
普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動，組織開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動。
(學生處、各院系部)。
壯大志愿者隊伍(志愿者數量以“志愿江蘇”平臺注冊數為準)，積極開展志愿服務。
(團委、各院系部)。
組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。
(圖書館)。
開展禮節(jié)禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。
(學生處、各院系部)。
組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。
(宣傳部、各院系部)。
(三)進一步加強活動陣地建設。
建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。
(宣傳部)。
切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩(wěn)定。
(宣傳部)。
加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。
(宣傳部、現代教育中心、團委)。
加強網絡思想文化建設和網絡文明素養(yǎng)教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。
(團委、各院系部)。
牢牢把握正確導向，堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發(fā)揮宣傳陣地育人功能。
(宣傳部、各院系部)。
(四)進一步加強教師隊伍建設。
加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵的首要標準，嚴格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。
(人事處、教務處)。
嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚優(yōu)良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。
(科技處)。
(五)進一步加強文化育人工作。
加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。
(宣傳部)。
開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。
(學生處、各院系部)。
結合重要節(jié)慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。
(思政部、各院系)。
加強中華優(yōu)秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優(yōu)秀傳統文化、涵育學生文明素養(yǎng)的氛圍。
開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。
(團委、各院系)。
組織體育競賽、群眾性體育活動，發(fā)揮體育的綜合育人功能。
(體育工作部、各院系)。
(六)進一步加強校園環(huán)境建設。
加強校園規(guī)劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發(fā)師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。
(發(fā)展規(guī)劃處、宣傳部、后勤處)。
注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。
(宣傳部、后勤處)。
組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環(huán)境的認同感。
(宣傳部)。
創(chuàng)建文明校園篇十九
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學校要結合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。
關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設。
校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態(tài)度。在班風建設上，著力培養(yǎng)團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。
五、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效。
文明校園創(chuàng)建是一項復雜的系統工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
創(chuàng)建文明校園篇二十
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧！
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
創(chuàng)建文明校園篇一
各級學生組織，親愛的同學們：
近期天津市公布了第一屆文明校園名單，中國民航大學位列其中，獲得了天津市群眾性精神文明創(chuàng)建的重要成果。文明校園的成功創(chuàng)建，離不開大家共同的參與和付出，珍惜并持續(xù)維護好這一成果更加需要我們共同的努力。為此，校學生會發(fā)出“攜手共建文明校園”的行動倡議：
一、堅定理想信念，為文明校園建設持續(xù)筑造精神堡壘。
倡議廣大學生組織和同學們從自身做起，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀、弘揚當代民航精神，牢記規(guī)范表述，理性辨別和自覺抵制錯誤的社會思潮，做社會正能量和主流價值的傳播者。自覺提升文明素養(yǎng)，積極組織、參與各類實踐活動，感受時代發(fā)展、社會進步、生活變化，做民族精神和時代精神的弘揚者。樹立正確的是非觀、善惡觀和榮辱觀，做嚴實向上、知行合一的踐行者。
倡議廣大學生組織打造積極向上、具有青春正能量的校園文化活動，引領校園文化風尚，提高校園文化質量，打造校園文化品牌。大力開展中華傳統文化、革命文化和社會主義先進文化活動，濃厚文化氛圍，沉淀文化凈土，涵養(yǎng)文化情感、增強文化自覺、堅定文化自信，持續(xù)提升校園文化。
三、美化校園環(huán)境，為文明校園建設持續(xù)增強行動力量。
倡議廣大學生組織和同學們要發(fā)揚主人翁精神，積極參與各類志愿服務活動，加倍愛護學校的教學設備、公共設施、校園環(huán)境和網絡環(huán)境，增強文明意識、養(yǎng)成文明習慣，對不文明行為及時制止和勸導。節(jié)水節(jié)電，愛惜糧食，杜絕浪費，待人接物有禮貌，言語文明有分寸，做文明校園建設的行動派。
同學們，
碧樹芳草，文化學府，文明校園，需要我們每一位中航大人的守護和努力。讓我們共同努力，積極參與到建設文明校園的活動中來，為把學校建設成為享有國際聲譽的世界著名的民航類高等學府貢獻力量。
中國民航大學學生會。
創(chuàng)建文明校園篇二
8、打造文明禺山，構建和諧社會！
9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁
10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗
11、多一句文明用語，增一縷校園春風
12、大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗
13、幫助他人，快樂自己
14、教育是習慣的培養(yǎng)
15、教書育人，貴在創(chuàng)造
16、優(yōu)美環(huán)境需要美好的心靈呵護
17、樹立良好象，展現時代風采
18、營造學習氛圍，建設學習型校園
19、文明的校園，溫馨的家園
20、人人都說文明話，友誼永系你我他
21、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭
22、加強學生法制教育，培養(yǎng)現代合格公民
23、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好
24、告別生活陋習、倡導文明新風、建設美好禺山！
25、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻！
26、說文明話、辦文明事、做文明人！
27、文明無小事，小事見文明！
28．文明騎車、文明駕車、文明停車、文明乘車！
29．文明用語、文明走路、文明使用手機！
30、不斷學習、自覺學習、終身學習、人人學習
創(chuàng)建文明校園篇三
3、關注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
4、文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。
5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生。
6、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
7、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
8、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好。
9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。
10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗。
創(chuàng)建文明校園篇四
1、做個學習有心人，生活處處有學問。
2、尊敬師長禮當先，文明用語伴我行。
3、尊敬長輩有孝心，團結師友愛集體。
4、走時沖沖變干凈，舉手之間顯文明。
5、中心小學是我家，文明禮貌靠大家。
6、用知識武裝頭腦，用文明提升涵養(yǎng)。
7、用微笑迎接挑戰(zhàn)，用激情放飛夢想。
8、櫻花生吉大，春來發(fā)幾枝；愿君勿采擷，此物彰文明。
9、一聲謝謝你，快樂我和你；一聲對不起，理解我和你。
10、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗水換。
11、一個微笑，一聲問候，讓文明溢滿校園。
12、一滴汗，一粒糧，光盤行動我最棒。
13、養(yǎng)身養(yǎng)心養(yǎng)內涵，正人正己正能量。
14、雄鷹因自由而翱翔蒼穹，鮮花因芳香而飄香四溢，校園因文明而溫馨和諧。
15、胸前盛開文明花，我用行動擦亮它。
16、校園容納你我他，文明種子在發(fā)芽；建設和諧校園，傳承文明薪火。
17、校園美如畫，讓我們一起成為畫中最美的風景。
18、小步走，輕聲行，讓一讓，說聲“請”。
19、我是“白雪公主”，請別給我“化裝”。
20、我的世界，因文明而不凡，不凡于心，追求至美。
21、我本盤中餐，怎入垃圾肚；纖纖米粒，棄之何忍。
22、文明語，時時記，文明事，時時做。
23、文明用語人人講，校園整潔處處香。
24、文明用語人人講，班內衛(wèi)生齊動手。
25、文明用語掛嘴邊，健康快樂每一天。
26、文明用餐不說話，節(jié)約糧食靠大家。
27、文明言行，文明事，文明城市，大家知。
28、文明行為我先行，美好校園共同創(chuàng)。
29、文明土壤栽文明樹，文明小學育文明人。
30、文明生活靠大家，齊齊歡樂笑哈哈。
31、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
32、文明就是愛，愛環(huán)境，愛大家，愛自己。
33、文明鳳飛壁立千仞，和諧薪傳四面八方。
34、文明出行頂呱呱，有益你我和大家。
35、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
36、微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒。
37、同創(chuàng)文明和諧班級，共建秀美智慧校園。
38、天涯處處有芳草，君子路過請?zhí)_。
39、桃李吐露的是芬芳，學子綻放的是夢想。
40、宿舍不在于大小，而在于干凈明亮；成員不在于遠近，而在于團結友愛。
41、水是生命的源泉，不是我們的眼淚。
42、書的海洋需要你的加入才有浪花朵朵。
43、守護校園一片綠，增添一份校園美。
44、生命的價值不在于索取，而在于奉獻。
45、生活因微笑而美麗，童蒙因養(yǎng)正而精彩。
46、身體像大樹般健壯，言行似花兒般美麗。
47、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。
48、上完廁所按一按，環(huán)境衛(wèi)生自然來。
49、上上下下互謙讓，開開心心共協作。
50、上樓梯，不吵鬧；靠右行，講禮讓。
51、儒雅的孩子，得之淡然，失之坦然。
52、如果你不曾折斷一條樹枝，或許它就能享受整個春天。
53、人人生而平等，大自然也有生命，愛護大自然，獻出我們的愛心。
54、繞一繞，小草瞇瞇笑，讓一讓，和諧人人贊。
55、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
56、讓文明成為習慣，讓城市有序和諧。
57、讓微笑的陽光填滿每個學生的心靈，讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
58、讓微笑傳遞甜美，用文明增輝校園。
59、讓綠色充滿校園，讓健康伴隨你我。
60、讓歌聲飛遍校園，讓微笑灑滿心靈。
61、請珍惜每一滴水，別讓地球媽媽哭泣。
62、請不要把你的道德和垃圾一起丟在地上。
63、輕聲慢步靠右行，不推不擠講文明。
64、勤勞使環(huán)境更美，勤奮使學習更優(yōu)。
65、勤勞播種得果，精心烹飪得食，粒粒凝結乃心血，珍惜事物乃美德。
66、芊芊淑女，和聲細語；少年君子，謙恭禮讓。
67、蓬勃朝氣勤創(chuàng)新，正茂風華賽青春。
68、擰緊水龍頭節(jié)約一滴水，打開蓄水池灌溉一塊田。
69、鳥欲高飛先振翅，人求上進先“養(yǎng)正”。
70、鳥兒因翅膀而自由飛翔，花兒因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。
71、你整潔，我開心；你綠化，我舒心；你美觀，我愜意。
72、你有你的家，我有我的家，別讓圖書走錯了家。
73、你向老師問聲好，小樹點頭向你笑。
74、莫問我是何姓名，少先隊員紅領巾。
75、明責任，強意識，堅毅力，圖自強。
76、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。
77、慢慢走路，輕聲說話，碰到轉角，小心謹慎。
78、綠在腳下，步步留情；餐在盤中，粒粒珍惜；學在當前，時時鞭策。
79、綠色——永遠的美，學校——永遠的家。
80、綠色，文明的希望，讓我們一起來播種希望吧。
81、留住花草樹的美，彰顯塘實人的美。
82、禮儀之花常綻放，文明禮儀由我創(chuàng)。
83、禮讓匯聚中心小，文明展顯新校園。
84、禮貌用語掛嘴邊，文明新風遍校園。
85、今天流走的是水，明天將是你的淚。
86、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
87、節(jié)約每滴水，愛護每顆樹，學習三字經，文明大家行。
88、疾步行走，你將遠離善；彎腰撿拾，你會親近美。
89、吉首吉大吉祥如意，文明文化文心雕龍。
90、吉公德，首文明，大校園，學禮讓。
91、繪一紙人生畫卷，寫一首文明歌謠。做吉大儒雅學子，充實學海生涯。
92、還墻壁一臉清澈容顏，勿在上面“妙筆生花”，還課桌一身素雅衣著，勿在上面“奮筆疾書”。
93、懷助人之心，做舒心之事；懷感恩之心，走幸福之路。
94、和諧溫馨的校園，快樂成長的殿堂。
95、呵護童心，澆灌愛心，培養(yǎng)上進心，養(yǎng)成責任心。
96、關愛他人，嚴于律己：點滴小事，從我做起。
97、攻書山度學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。
98、干干凈凈的樓道，上上下下的享受。
99、惡語傷人，友盡；良言暖心，緣來。
100、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要；講道德，講禮讓，共創(chuàng)文明新風尚。
101、春風一吹花似錦，文明賞花莫折枝。
102、傳統禮儀不能忘，爭做文明小榜樣。
103、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
104、草木綠，花兒笑，孩子甜，微笑走進每一天。
105、不求轟轟烈烈英雄事，只愿點點滴滴文明行。
106、愛心伴我行，情義同仁往，校園隨意見，心中必永存。
107、愛護樓道講衛(wèi)生，環(huán)境給你好心情。
創(chuàng)建文明校園篇五
走進環(huán)中校園，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅：道旁漂亮的綠化帶、紅色的塑膠跑道、綠草茵茵的足球場、花園式的校園、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們環(huán)中人的自豪？哪一處不是我們環(huán)中人的驕傲？維護校園環(huán)境，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，是我們每位環(huán)中人義不容辭的責任！
可是，日常生活中，我們常?？吹剑诿利悆?yōu)雅的校園里，卻有著不太協調、不太和諧的一幕：樓梯口、道路旁、球場邊、走廊里、花叢中、教室里、抽屜內，時常散落著個別同學隨意丟棄的果皮、紙屑、塑料碗、飲料瓶、泡面盒、調料包、包裝袋、餐巾紙等白色垃圾。這種現象跟我們美麗優(yōu)雅的校園極不相稱，這種行為與我們環(huán)中人應有的文明素養(yǎng)相去甚遠！
學校是我家，文明衛(wèi)生靠大家。我們是環(huán)中的主人，校園的綠化、美化、凈化需要我們共同努力。今年、武漢市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、我校也申報了黃陂區(qū)衛(wèi)生先進單位，為鞏固和發(fā)揚我校優(yōu)良的校風和學風，展現環(huán)中人的素質修養(yǎng)，讓我們的校園更潔凈、更美麗，更和諧，做到我知曉、我參與、我行動，政教處、校團委、學生會特向全體師生發(fā)出創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園的倡議：
（一）立即行動，每天做好辦公室、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作，共同維護好校園環(huán)境。全體學生要服從學生會值日生的管理，新一屆學生會將在校團委、政教處的領導下，嚴格按照“環(huán)城中學學生行為規(guī)范”和“衛(wèi)生檢查評分標準”進行檢查、督促與評分，評價結果及時公示到黑板及櫥窗，校團委、政教處將據此評定每月的文明班集體并授予流動紅旗。
（二）互相提醒、監(jiān)督，堅決杜絕從辦公室、教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水等不文明行為。注意個人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不將零食、早點和一次性用品帶入運動區(qū)和教學區(qū)，不把食品袋、飲料瓶、調料包、剩余食品等塞入課桌抽屜或放在走廊欄桿、樓梯窗臺上。也不要將垃圾隨意丟棄在操場、樹坑或塞入花壇、下水道中。主動清理桌子抽屜內的垃圾，做一位講衛(wèi)生的人。
（三）愛護校園花草樹木，不爬樹、不折枝、不在樹身、墻面、課桌、欄桿上亂刻亂寫亂畫、不損毀宣傳欄、不踐踏綠化帶，不在校園追、鬧、瘋、惹、逗。
（四）自覺養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣，做好衛(wèi)生值日，按時清掃保潔，不打著做衛(wèi)生的幌子，在校園玩耍嬉戲、不能因為做衛(wèi)生而耽誤上課時間。提倡“彎腰精神”，隨時撿起零星垃圾，放進垃圾桶內，確保人過地潔，做文明環(huán)中人。
（五）愛護環(huán)境、人人有責。校園是我家、維護靠大家。我們要堅決抵制亂丟亂扔亂倒垃圾的不文明不衛(wèi)生的行為，自覺與不文明不講衛(wèi)生的行為說再見，做愛護校園環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。
播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲受益終身的素養(yǎng)。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力！讓我們行動起來，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，讓文明衛(wèi)生成為我們生活的主旋律，把行為規(guī)范落實到日常的一言一行上，自我約束，互相監(jiān)督，撿起一片垃圾，留下一方潔凈，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園、實現美麗和諧環(huán)中的夢想而奮斗！
創(chuàng)建文明校園篇六
1、學做文明學生，爭創(chuàng)優(yōu)良校風，共建美好未來。
2、關注自己一舉一動，創(chuàng)建你我美好校園。
3、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
4、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
5、樹立文明新風，共建美好校園。維護校園安全，創(chuàng)建文明環(huán)境。
6、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。
7、健康校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。
人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。
安全人人抓，幸福千萬家。
落實安全規(guī)章制度強化安全防范措施。
寒霜偏打無根草事故專找懶惰人。
甜蜜的家盼著您平安歸來。
安全知識讓你化險為夷。
安全勤勞生活美好。
傳播安全文化宣傳安全知識。
安全來于警惕事故出于麻痹。
防微杜漸警鐘長鳴。
人人講安全家家保平安。
防事故年年平安福滿門講安全人人健康樂萬家。
健康的身體離不開鍛煉美滿的家庭離不開安全。
安全是家庭幸福的保證事故是人生悲劇的禍根。
勞動創(chuàng)造財富安全帶來幸福。
安全是最大的節(jié)約事故是最大的浪費。
麻痹是最大的隱患失職是最大的禍根。
忽視安全抓生產是火中取栗脫離安全求效益如水中撈月幸福是棵樹安全是沃土。
寧繞百丈遠不冒一步險。
質量是安全基礎安全為生產前提。
疏忽一時痛苦一世。
小心無大錯粗心鑄大過。
時時注意安全處處預防事故。
粗心大意是事故的溫床馬虎是安全航道的暗礁。
眼睛容不下一粒砂土安全來不得半點馬虎。
重視安全碩果來忽視安全遭禍害。
快刀不磨會生銹安全不抓出紕漏。
高高興興上班平平安安回家。
安全不離口規(guī)章不離手。
安全是朵幸?；ê霞覞补嗝廊绠嫛?BR> 安不可忘危治不可忘亂。
想要無事故須下苦功夫。
入海之前先探風上崗之前先練功。
筑起堤壩洪水擋練就技能事故防。
驕傲源于淺薄魯莽出自無知。
群策群力科學管理戒驕戒躁杜絕事故。
遵章守紀光榮違章違紀可恥。
莊稼離不開陽光安全少不了規(guī)章。
遵章是幸福的保障違紀是災禍的開端。
你對違章講人情事故對你不留情。
與其事后痛苦流涕不如事前遵章守紀。
遵章是安全的先導違章是事故的預兆。
居安思危常備不懈。
小蟲蛀大梁隱患釀事端。
安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹。
只有防而不實沒有防不勝防。
綠葉底下防蟲害平靜之中防隱患。
寧可千日不松無事不可一日不防釀禍。
抓基礎從小處著眼防隱患從小處著手。
多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。
治病要早除患要細。
災害常生于疏忽禍患多起于細末。
1、責任重于泰山。
2、安全第一，預防為主。
3、居安思危，警鐘常鳴。
5、隱患險于明火，防范勝于救災，6、高高興興上班，平平安安回家。
10、安全象只弓，不拉它就松；要想保安全，常把弓弦繃。
19、愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。
21、違章蠻干鑄成終身遺憾，遵章守紀伴你一生平安。
31、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。
38、安全在于心細，事故出自大意。
48、寧煩十次保安全，不省一次去冒險。
創(chuàng)建文明校園篇七
1.預防為主教育在先注重實踐狠抓落實。
2.關注校園安全，構建人文和諧。
3.汽車多，我不急。耐心等待車過去。
4.快快樂樂上學，平平安安回家。
5.安全關系你我他，校園安全靠大家。
6.平安伴我在校園，人人事事保平安。
7.出操不推擠，排隊快靜齊。
8.跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。
9.維護校園安全，營造和諧環(huán)境。
10.安全在我心中，生命在我手中。
11.倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。
12.愛惜生命之源，“關”住點點滴滴。
13.病從口入，請講衛(wèi)生。
14.不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。
15.此時無聲勝有聲。
16.倒下的是剩飯，流走的是血汗。
17.多給別人一個微笑，自己多添一份快樂。
18.即使現在,對手也不停地翻動書頁。
19.教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。
20.教育程度代表收入。一天過完,不會再來。
創(chuàng)建文明校園篇八
8、營造學習氛圍 建設學習型校園
9、文明的校園 溫馨的家園
10、 文明禮貌，秩序井然
11、創(chuàng)建安全文明校園，建設和諧社會
12、百善文明為先，萬思安全最重
13、關注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園
14、文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患
15、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生
16、安全與幸福攜手，文明與美麗同行
17、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心
18、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好
19、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁
20、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗
創(chuàng)建文明校園篇九
打造文明建設主陣地。
尊敬的各位領導、各位專家：
自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執(zhí)行省、市關于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領導下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調整辦學思路，確立新的辦學理念，全力打造新校風、教風和學風，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F將有關工作匯報如下：
一、學?；厩闆r。
安定區(qū)紅土學校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發(fā)展，歷經初小、高小，現為一所九年一貫制學校。
二、辦學理念及特色。
體”的校訓，形成了“團結拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。
三、辦學條件。
（一）教學設施。
在黨和政府的領導和關懷下，我?，F有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。
（二）辦學條件改善1.校園校舍。
（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）體育活動用地：學?，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。
（2）學校配備有完備的安全設施，多年來全校無重大安2。
全事故的發(fā)生。
（3）學校建有校園網，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。
（三）教師培養(yǎng)培訓1.教師配備。
學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。
2.積極開展教師校際交流。
3.其他配備。
學校配備衛(wèi)生技術人員和心理健康教育兼職教師各一名。
（四）課堂教學改革。
“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構式課堂”，適時總結課堂教學改革的經驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設。
（五）興趣社團建設。
我校成立了足球、書法、美術、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設，是創(chuàng)新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學生綜合素質的現實需要。
（六）教育質量提高。
學校始終把抓教育質量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質健康達標率100％。
（七）素質教育推進。
認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統一作息時間。
（八）學校內涵提升。
作為農村學校，加強內涵建設，提高學校形象和教育質量，尤為重要。經過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內涵發(fā)展總體目標。
（九）弱勢群體關注1.留守兒童。
學校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統一管理。建立了留守兒童關愛體系、登記制度、教師與家長聯系制度。
2.三殘兒童。
為了保障三類殘疾兒童少年入學權利,學校建立了表冊，開展了關愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。
（十）資助政策落實。
全面執(zhí)行義務教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。
（十一）校園文化建設。
學校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質的熏陶培養(yǎng)，這已經成為學校的教育優(yōu)勢之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。
文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學校管理有序、領導有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領導的關心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。
二〇一七年六月十四日。
創(chuàng)建文明校園篇十
8、別說你的腳步我無所謂
9、我們的心靈像花一樣美麗。
10、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
11、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
12、 綠色的生命需要我們的共同呵護。
13、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射
14、有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心芳草有情君當憐,學海無涯我自勤
15、一花一草藏世界,一言一行見精神
16、青草在微笑，請你繞一繞
創(chuàng)建文明校園篇十一
學校在積極開展文明校園創(chuàng)建中，在上級文明辦和市教育局的支持和領導下，在全校教職工的積極努力下，文明校園創(chuàng)建工作取得了點滴成績。工作中，學校以黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會精神為指導，積極貫徹科學發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，始終以文明校園建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創(chuàng)文明校園擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起文明、勤奮、堅毅、篤學的文明校園風氣?；仡櫼荒陙韯?chuàng)建文明校園工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統一認識，加強宣傳，營造文明創(chuàng)建氛圍學校按上級工作部署，在明確文明校園創(chuàng)建工作的重大意義的基礎上，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內容。通過召開校委會、主題班會、1開展團隊活動、社區(qū)活動、加強文明宣傳工作、發(fā)出告家長的一封信等，在社會設點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快文明創(chuàng)建步伐。
一年來，面對新形勢、新任務、新情況，學校以基礎文明建設為抓手，通過利用政治和業(yè)務學習，進一步統一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明校園的活動中，邁出了可喜的一步。在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明校園創(chuàng)建工作的先導，為此學校抓住支部大會、教工大會等一切有利時機，大力開展學習活動。學校通過開展?師德風采?演講，學習?十七大全會精神?講話、撰寫心得體會等活動引導廣大教工弘揚正氣，提高道德素養(yǎng)，真正做到?身正為師，學高為范?。
形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部的帶領下以創(chuàng)建文明單位為目標，統一思想，開拓創(chuàng)新，使學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動、行風評議活動、學習型黨組織建設、四型支部2建設、黨員先鋒崗等工作，在教室隊伍中起到了模范作用。支部結合相應科室，開展教育論壇、為同行喝彩、區(qū)域教研活動、茉莉飄香活動等，在各科室的努力下，各項工作取得較為滿意的成績。
三、激活載體，促進德育，大力推進文明創(chuàng)建工作。
一年來，學校全面貫徹落實省、市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了文明校園建設的進一步深化。
2堅持每周一升國旗儀式。
5日月教育活動。
學校針對節(jié)日、紀念日、活動日、宣傳日等開展有意義的活動，如清明節(jié)、青年節(jié)、七〃。
6讀書活動。
學校充分利用圖書室這塊陣地加強學生的讀書教育，學校政教處，團委組織在每學期寒暑假期間開展?讀一本好書、做一篇例文、寫一份感4受?活動，學生可以自選書目，找自己喜愛讀的書在假期學習，開學后把學習心得和習作例文交到學校團委，同時舉行現場復述你讀的書的簡要內容，團委以支部為單位，針對上述情況進行評獎。使得我校讀書活動成為黑河市先進集體，并在省里進行經驗交流。
以社會活動為依托、以志愿者為載體，深化學生的思想道德實踐教育，堅持社會化、服務化、經?；谥嫉幕A上，做到服務有機構、活動有基地、行動分組制、幫助有對象、管理有機制，使之與學雷鋒活動相結合、與獻愛心活動相結合、與大型公益活動相結合。學校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、5垃圾，幫扶教育老干部活動室義務勞動，建立志愿者綠色管護一條街小組，校內成立志愿者綠色分擔區(qū)等。
以雷鋒精神為依托，堅持開展奉獻社會經常化、尊老愛幼典型化、學習實踐系列化的原則，校團委利用團課、團日組織學習雷鋒事跡精神，利用廣播、板報、《團訊》宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，贊揚學生事跡，組織成立?弘揚雷鋒精神，建設社會主義精神文明義務流動宣傳站?，通過學習教育，使青少年與社會孤寡老人，貧困殘疾結成幫扶對子。
以網絡為載體，加強學生網絡信息道德教育，青少年與網絡是時代的話題，加強青少年網絡道德教育，預防青少年違法犯罪是學校教育的重要組成部分，學校聘請公安局相關人員進行網絡知識專題講座；組織開展法律與網絡、道德與網絡主題班團會；組織學習宣傳網絡文明公約，教育學生禁止進入營業(yè)性網吧，6指出上網的意義目的等。
9文體活動。
以環(huán)境為依托，以身邊環(huán)保為載體，加強青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，開展以環(huán)保為內容的主題班團會，成立校園環(huán)保小組，校團委組織成立?環(huán)保青年聯合會?，把學生的環(huán)保意識活動帶到社會中去。同時成立?青年志愿者綠色環(huán)保管護?活動，對青山公園綠化帶進行除草、澆水活動，活動中采取定年段、定班級、定棵數、定米數、定水點、定水量、保質量?六定一保工程?。教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。
11宣傳活動。
以宣傳為依托，加強青少年思想道7德教育。學校成立板報宣傳小組、?五市一中‘校園之聲’廣播站?、新聞通訊小組，及時把校內事跡形成材料稿件，在五市新聞、《黑河日報》和教育信息網等媒體上播發(fā)，宣傳教育是在抓住典型的基礎上進行。
四、聯系社會家庭，參與工作實踐，共建社會主義精神文明。
構建學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡，注重教師引導、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導。通過對教師師德師風工作的積極開展，對教師日常行為規(guī)范的要求，通過執(zhí)行教委頒發(fā)的十條禁令，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力對學生的影響。二是名人引導。學校聘請社會知名人士到校講課、座談、做報告，讓學生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的，學校針對不同學識的家長、不同條件狀況的家庭，采取集中辦學和個別溝通的方式，指導家長對孩子要注重情感、環(huán)境、實事、知識熏陶。學校成立了?家長學校?，每雙周五第七、八節(jié)集中上課；學校針對缺少情感投入的單親家庭、學生，采取個別溝通的方式，指導家長如何去關愛、教育孩子，孩子如8何珍愛母愛父情。
五、求真務實，培育人才，文明創(chuàng)建結碩果一年來，我校堅持正確的辦學方向，大力推進教育教學改革，全面推進素質教育的同時，把中學德育工作放在首位，深化青少年思想道德教育，取得了點滴成績，也促進了文明校園建設。學校也先后被評為省級文明單位，省級綠色學校，省級群眾體育活動先進集體，省級創(chuàng)新教育先進學校，省?三育人?先進集體，省德育工作先進集體，省百強中學生團校，黑河市爭先創(chuàng)優(yōu)先進學校，多次被評為市級教育德育先進集體，市藝術節(jié)先進集體，地、市先進團委等榮譽。
學生在各學科競賽中280余人在國家、省、地、市獲獎，學生道德認知水平不斷提高，好人好事層出不窮。
如果說我們在文明校園建設方面做了一些工作，取得了一些成績，但與相對的兄弟學校相比，還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》與培育?四有?新人的目標相結合，與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協調、與中華民族傳統美德相承接的9原則。既要體現優(yōu)良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力；堅持貼近實際、貼近學生的原則；既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應學生成長的特點和接受能力，多用鮮活的語言、生動的事例、喜聞樂見的形式增強活動的針對性、實效性；堅持知與行統一的原則，注重道德實踐、自覺遵守道德規(guī)范；堅持教育與管理相結合的原則，不斷完善思想道德教育、規(guī)范中學生的行為；堅持開展喜聞樂見的道德實踐活動，如?祖國在我心中?系列活動、?先進文化伴我行?活動、創(chuàng)建?平安、快樂、興趣、秩序、文明?校園活動，與共建共育單位、市關心下一代工作委員會合作開展旨在加強青少年思想道德建設的活動，來提高我校師生的道德水平，促進學校文明校園建設工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應全面建設小康社會的合格中學生而努力工作。
創(chuàng)建文明校園篇十二
大家好！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環(huán)境文化建設工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用，學?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現有學生1490人，其中小學部共有550人，中學部共同有940人，共有26個班。學校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現有省級學科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風、教風、學風建設，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風，“身正、博學、愛生、敬業(yè)”的教風和“惜時、好學、活潑、踏實”的學風。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產物和見證。所以挖掘產物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風一撫，煞是驚艷。花開是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學校領導獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們全體教師勤勉育人，激勵學生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統的石文化。環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O計，構成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設是經教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂，南面為綜合教學樓，西邊一樓藝術館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀；教工公寓訓示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。
五、教學區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。學校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學生認識歷史、學習先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統一、團結；有古香古色書簡，讓學生從小就受到國學教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學生的言行舉止，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結合本班學生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學生記憶。
現在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象，對學校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習慣，推動學?！皶阈@”建設，在校長的策劃下，學校決定開設書吧，開設初期，得到了省委老領導，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領導大力支持，給學校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設，更好的改變老師的習慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領導的蒞臨指導。請各位慢慢品茶，謝謝！
創(chuàng)建文明校園篇十三
為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學生營造平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境，保證學生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統領創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業(yè)道德》，《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和市、區(qū)教育部門相關文件內容為基本載體，充分調動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、工作目標。
總體目標：使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
具體目標：
2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；
3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；
6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，使師生具有良好的道德風尚。
三、基本任務。
1、加強學校領導班子建設。
領導班子要帶頭學習各級文件精神，深刻領會創(chuàng)建和諧校園的內涵和精髓；要團結和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。
2、加強制度建設，依法治校，規(guī)范管理，科學決策，校務公開。
學校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務公開、財務公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權，激發(fā)教職工的責任感，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生，尊重學生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等，團結尊重的校園環(huán)境。
3、要以教師發(fā)展為本，調動和激發(fā)教師的內在動力。
學校要繼續(xù)堅持科研興校、質量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，支持教師學歷進修，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。
4、要進一步加強校園安全工作。
抓好學校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關鍵。要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，和內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學校衛(wèi)生防疫工作，預防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學生，關心學生的思想、學習和生活，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾，減輕學生的課業(yè)負擔，客觀、公正、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導，促進學生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學生進行安全教育、健康教育，提高學生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。
5、加強校園文化建設。
我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績，積累了不少經驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯歡會、校園文化藝術節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平，產生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領人。
6、加強學校的德育工作。
要繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風廉政建設和師德師風、教風、學風、校風建設，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。
7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。
要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據學校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設良好的人際關系。
四、具體措施和責任分工。
2、加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站、倡議書、專題學習等形式，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、加強研討，明確思路。
通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。
5、明確責任，加強督導。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。
6、完善制度，加強保障體系。
學校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯系、安全建設、教學管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
7、加強反饋，及時改進。
發(fā)揮家長會、家校聯系電話、聯系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施，促進問題的改進和解決。
8、及時總結，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責任分工：
（一）黨支部：
1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。
2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。
3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。
4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。
5、負責師德師風建設和測評工作。
6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、建立學校和社會之間和諧互動機制。
（二）教務處：
1、負責教師培養(yǎng)與培訓，促進教師發(fā)展。
2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。
3、負責校園文化建設活動的組織與開展。
4、負責各種教學活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。
5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。
6、負責構建和諧家校聯系制度。
7、負責創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。
8、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。
（三）大隊部：
1、負責學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標兵”等活動。
2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動。
3、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監(jiān)督檢查工作，實現學生的自主管理。
4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處開展好各項活動。
5、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。
五、實施步驟：
和諧校園創(chuàng)建活動開展以學年為一周期，每學年創(chuàng)建活動分為四個階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。
3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。
4、第四階段：表彰獎勵。學校對創(chuàng)建活動進行總結，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。
六盤水市第七中學2014年3月10日。
創(chuàng)建文明校園篇十四
最近爸媽都不在家，一直有大姨照顧我。昨天剛剛給爸爸發(fā)過去我寫的作文，爸爸便把盛涵媽媽寫的那一段話發(fā)給了我，對照老師和盛涵媽媽的要求，我進行了反思，并把自己的想法寫了出來。
事情是這樣的，周六，盛涵媽媽和盛涵同學一起去排練我們英語節(jié)上要演的《哈姆雷特》，結果在結束時聽到了一位同學對盛涵同學說了不太好聽的臟話，再加上之前盛涵媽媽看盛涵同學的朋友圈時，竟然有人在評論區(qū)里說了臟話。這樣的行為無疑是十分惡劣的，這樣的事引起了老師和阿姨的注意，便把這件事寫了出來，并讓同學們進行反思。
看了那段話，我不禁想起了上次和安琪遇到的一件事。上次放學我們一起去推車，遇到了某位老師，由于相距較遠，所以打招呼時，那位老師可能沒聽見，我們便目送著這位老師走遠了。結果沒過多久，我們便看見幾個男生騎著電動車大喊著那位老師的名字說：“xxx，我是你爸?！边@樣的行為無疑是更惡劣的。
經過這兩次事，我反思了一下自己平常有沒有像他們一樣的情況。偶爾是有的。有時生活中發(fā)生了一些令我驚嘆的事時，我會爆粗口，雖然次數很少，但絕對是不文明的，尤其是對于我一個女生來說，更不能讓這種情況發(fā)生。
創(chuàng)建文明校園，要從你我不說臟話做起。要做到不說臟話，阻止他人說臟話，讓校園里只有美好的歡笑聲和朗朗的讀書聲！
創(chuàng)建文明校園篇十五
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人，首先要做一個文明的人。
做文明之人，簡單講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說是一個真正“大寫”的人。
文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是老師不但要教育學生知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，文明誠信，團結友善，樂于奉獻。
文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內，樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的垃圾；部分同學之間相互講粗話，臟話；我們很多同學把學習放在第一位，而往往忽略了社會公德，文化習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。
我們要把文明放在心中的首位，千萬不要認為文明是小事。因為每個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的事做起，讓我們的校園變得更加文明。
創(chuàng)建文明校園篇十六
一日三餐，是我們每個人生活中不可缺少的。在這自古為禮儀之邦，講究民以食為天的國度里，餐飲禮儀自然成為飲食文化的一個重要部分。即使是小小的食堂，也反映著一個人的文明，一個學校的風貌。
然而，在校園中經常可以見到種種與吃有關的場景：
在食堂里打飯時，偶爾會看到一兩名同學大搖大擺地走到打飯的隊伍中間，與一名同學耳語幾句，便公然擠進了隊伍中間，渾然不顧他人的感受。這樣的行為是對他人的不公平，也是對他人的不尊重。但是，善于觀察的你也不難看到，在食堂的一側，一列列打飯的隊伍曲曲折折地延伸開來，每個人都自覺遵守秩序，靜靜地排隊等待。盡管每個人都想早些品嘗到香噴噴的飯菜，但沒有人會打破秩序，擠到別人的前面。這樣的隊伍著實成為小小的食堂中一道靚麗的風景線。看來，遵守進餐秩序，在食堂排隊等待就餐是校園進餐的文明行為。
在食堂的餐桌上，經?？梢砸姷揭槐P盤剛吃了幾口的飯菜被遺棄；在路邊，隨時可以看到扔掉的還未吃完的燒烤棍、薯片袋等零食；學校新修的操場的看臺臺階上，各種牌子的方便面碗有的躺著，有的立著，渾濁的油漬在太陽下泛著刺眼的光。這些情景不僅對校園的環(huán)境造成了很大的污染，也大大降低了我們的學校文化品位?？墒牵粜纳畹哪阋苍S會發(fā)現，不少我們的老師每天堅持自帶飯盒，并把飯菜吃干凈，受到老師的影響，我們班也有幾位同學堅持帶飯碗到食堂吃飯，拒絕使用一次性碗筷，不浪費一點點飯菜。是啊，不挑食，不使用一次性碗筷，執(zhí)行光盤行動，也是我校校園進餐的文明行為。
在教學樓里，經常有同學不顧老師的勸阻，在教室里偷吃零食。他們總會將零食塞在口袋里，趁老師和同學不注意時，偷偷扯下一小塊，迅速的放入口中。他們下課的時候吃，上課的時候也可能偷吃，不規(guī)律地亂吃導致他在學習時大腦供氧不足，注意力難以集中。他們還常將包裝袋和食物殘渣隨手扔在地上，給教室的環(huán)境衛(wèi)生帶來了很大的影響。然而，細心的你一定會發(fā)現，班上有從來不吃零食的學生，他們養(yǎng)成了很好的飲食習慣，自己帶杯子打開水喝，帶水果或面包。這樣既不會亂丟亂扔，也避免了病從口入，同時規(guī)律的飲食也讓他學習時能專注聽講，不受干擾。所以，課間不買零食吃，不亂丟亂扔也是校園飲食的文明行為。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從身邊的小事做起，注意用餐過程中的點點滴滴，舉手之勞就能給身邊的人帶來溫暖與幫助，給校園環(huán)境帶來大貢獻，更是保護我們共同的地球家園。
創(chuàng)建文明校園篇十七
有人曾經說過，:“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學生日常行為規(guī)范》也明確要求現代小學生要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。
作為新時代的小學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代小學生的我們如果不能繼承和發(fā)揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的小學生，不能做一個文明的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照小學生守則和日常行為規(guī)范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學生。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的小學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
創(chuàng)建文明校園篇十八
為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使學校精神文明建設再上新臺階，根據《江蘇省深入開展文明校園創(chuàng)建活動實施方案》和《高校文明校園標準》，現就深入開展文明校園創(chuàng)建活動提出如下實施方案。
一、總體要求。
全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和自覺落實新發(fā)展理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成“質量高、特色顯、環(huán)境優(yōu)、師生幸福感強”的高水平特色財經類高職院校，為構筑道德風尚建設高地、建設社會文明程度高的新江蘇作出積極貢獻。
二、基本原則。
堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的參與者、實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基;堅持合力推進，調動全院力量共建文明校園，營造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環(huán)境。
三、主要目標。
按照教育部、中央文明辦下發(fā)的《高校文明校園標準》《中學文明校園標準》和《小學文明校園創(chuàng)建標準》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學《江蘇省文明校園測評細則(試行)》，健全創(chuàng)建工作機制，深入開展文明校園創(chuàng)建工作。
通過創(chuàng)建活動，推動社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，融入師生工作、學習、生活各方面，提高師生道德修養(yǎng)和文明素質，使講文明、踐禮儀、守道德在學校蔚然成風;提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。
四、任務分工。
(一)進一步加強領導班子建設。
加強學校與二級學院(系部)的領導班子思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性高。
(組織部)。
學校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，校院兩級領導班子理論素養(yǎng)和辦學治理能力強。
(宣傳部)。
改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規(guī)定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。
(紀委)。
堅持民主集中制，認真貫徹執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規(guī)則。
(辦公室)。
(二)進一步加強思想政治教育。
以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。
社會主義核心價值觀師生知曉率達到100%。
(各院系、思政部)。
普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動，組織開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動。
(學生處、各院系部)。
壯大志愿者隊伍(志愿者數量以“志愿江蘇”平臺注冊數為準)，積極開展志愿服務。
(團委、各院系部)。
組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。
(圖書館)。
開展禮節(jié)禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。
(學生處、各院系部)。
組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。
(宣傳部、各院系部)。
(三)進一步加強活動陣地建設。
建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。
(宣傳部)。
切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩(wěn)定。
(宣傳部)。
加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。
(宣傳部、現代教育中心、團委)。
加強網絡思想文化建設和網絡文明素養(yǎng)教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。
(團委、各院系部)。
牢牢把握正確導向，堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發(fā)揮宣傳陣地育人功能。
(宣傳部、各院系部)。
(四)進一步加強教師隊伍建設。
加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵的首要標準，嚴格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。
(人事處、教務處)。
嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚優(yōu)良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。
(科技處)。
(五)進一步加強文化育人工作。
加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。
(宣傳部)。
開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。
(學生處、各院系部)。
結合重要節(jié)慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。
(思政部、各院系)。
加強中華優(yōu)秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優(yōu)秀傳統文化、涵育學生文明素養(yǎng)的氛圍。
開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。
(團委、各院系)。
組織體育競賽、群眾性體育活動，發(fā)揮體育的綜合育人功能。
(體育工作部、各院系)。
(六)進一步加強校園環(huán)境建設。
加強校園規(guī)劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發(fā)師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。
(發(fā)展規(guī)劃處、宣傳部、后勤處)。
注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。
(宣傳部、后勤處)。
組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環(huán)境的認同感。
(宣傳部)。
創(chuàng)建文明校園篇十九
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學校要結合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。
關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設。
校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態(tài)度。在班風建設上，著力培養(yǎng)團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。
五、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效。
文明校園創(chuàng)建是一項復雜的系統工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
創(chuàng)建文明校園篇二十
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧！
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。