制定計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，避免拖延和混亂。計劃的可行性需要考慮個人的能力和資源的可利用性，避免過于理想化或過于樂觀的設(shè)想。計劃如何影響我們的生活和決策？以下是一些相關(guān)研究和案例的介紹。
英國psw工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
認真貫徹。
“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的`教學(xué)過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革。
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a．。
在
“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”
分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b．。
課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
時
間主。
要
工
作備。
注
第一周。
2.6---2.12開學(xué)工作。
第三。
周
2.20---2.26。
數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃。
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會。
第四。
周
2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽。
第五。
周
3.6-----3.12月考。
數(shù)學(xué)小組課題組成員會議。
3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試。
第六周。
3.13------3.19小組公開課（孫維均。
鮑劍峰。
朱貴春）。
數(shù)學(xué)組全體會議。
第七周。
3.20------3.26小組公開課（熊水林。
經(jīng)
敏
顧小兵。
趙長華）。
上交：區(qū)教學(xué)論文評比。
第八周。
3.27------4.2。
4．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試。
第九周。
4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試。
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅。
陸曉欣。
付偉杰）。
第十周4.10-------4.16月考。
期中考試準備。
英國psw工作計劃篇二
美國前財政部長拉里?薩默斯(larry?summers)上周向英國《金融時報》表示：
“我們的辭職率創(chuàng)歷史新高，職位空缺率創(chuàng)歷史新高，美國的每一個雇主都在抱怨他們的企業(yè)遭遇了勞動力短缺?！?BR> 英國短期工作計劃：員工要保持至少工作33%的正常時長，而因疫情減少的工作時間，雇主和政府將各支付損失工資的三分之一（最高限額）。舉例來說，如果某人正常工作時長的每月工資為2000英鎊，而他只工作了一半的時間，那么他將獲得1000英鎊的正常工作小時工資，其余損失部分由政府支付333英鎊，雇主支付333英鎊。
類似的情況也在歐元區(qū)上演，牛津經(jīng)濟研究院的經(jīng)濟學(xué)家daniel?kral警告稱，。
經(jīng)濟學(xué)家們認為以下三點原因可能是發(fā)達國家企業(yè)遭遇用工荒的原因：
同時，一些經(jīng)濟學(xué)家對勞動力的短缺是否會導(dǎo)致，進而表達了擔(dān)心。
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英國psw工作計劃篇三
不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。
為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高。
為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實處。
是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，在平時的教學(xué)活動中，督促教師做到“教學(xué)六認真”。
科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。
我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文、針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。
教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
英國psw工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校2005-----2006學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強?“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
認真貫徹?“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從。
口號。
變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革。
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a.?在?“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”?分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b.?在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“?課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。
（5）.抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期行事歷。
第一周?2.6---2.12開學(xué)工作?。
第二周?2.13---2.19計劃制訂????各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動?。
第三?周?2.20---2.26?數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃。
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會?。
第四?周?2.27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽???????。
第五?周?3.6-----3.12月考????數(shù)學(xué)小組課題組成員會議。
3.12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試?。
第六周?3.13------3.19小組公開課（孫維均??鮑劍峰??朱貴春）?。
數(shù)學(xué)組全體會議?。
第七周?3.20------3.26小組公開課（熊水林??經(jīng)??敏??顧小兵???趙長華）。
上交：區(qū)教學(xué)論文評比?。
第八周?3.27------4.2???4.2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試?。
第九周?4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試???。
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅?陸曉欣?付偉杰）?。
第十周4.10-------4.16月考????期中考試準備??。
英國psw工作計劃篇五
育英國際實驗學(xué)校工作經(jīng)驗告訴我們：只有你去適應(yīng)工作環(huán)境，工作環(huán)境是不會來適應(yīng)你的。初一學(xué)生從一開始的一切都那么新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終于過度到得心應(yīng)手?，F(xiàn)在在進行新理念教學(xué)時，我認為新理念也應(yīng)該（更應(yīng)該）體現(xiàn)在班級管理中，管理就應(yīng)該進行教育觀點與教育理念的轉(zhuǎn)變，一位教育界名人說過：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應(yīng)學(xué)生，不能讓學(xué)生來適應(yīng)你。”
我們班的。
口號。
是:“你愛5班，5班也愛你！”為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計劃：
一、培養(yǎng)和發(fā)展班干部，增強班級的凝聚力。
我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結(jié)一致，能正確掌握班級的正確的輿論導(dǎo)向，每個人都能獨當(dāng)一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。
二、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
附：班級德育量化管理細則??。
1、?每人每學(xué)期獎勵100分底分。
2、?每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，并罰值日一天。
3、?重大考試進年級前一百名者，每人加5分；年級名次進步100名及以上者，加5分；進步40~99名者，加三分。（不重復(fù)加分）。
4、?作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者，發(fā)現(xiàn)一次，每人扣一分。
5、?各學(xué)科競賽在年級組范圍內(nèi)獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、?課堂自習(xí)違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）。
7、?違反校紀校規(guī)，損害班級利益者每次扣10分，并罰值日3天。
8、?打掃衛(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
三、培養(yǎng)研討風(fēng)氣，提高班級學(xué)習(xí)成績。
初一下的課程相比初一上學(xué)期的課程比較深，尤其是理科學(xué)科，有的學(xué)生開始學(xué)習(xí)時興趣濃但問題不少；有一部分學(xué)生入不了門，而且隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)的深入，理科學(xué)科越發(fā)深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學(xué)生中間培養(yǎng)小老師。我在給學(xué)生讀《群體效應(yīng)法》時，結(jié)合自己多年帶班的經(jīng)驗，反復(fù)強調(diào)研討的重要性。
先通過調(diào)換座位，把學(xué)習(xí)程度相差不多，喜歡討論的同學(xué)的座位調(diào)在一起，吸引并影響其他同學(xué)加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一?；鸱N灑向班級的其他位置。同學(xué)們在討論中相互學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。大家很快會發(fā)現(xiàn)愛討論問題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績提高很快，其他同學(xué)急切找到自己的學(xué)習(xí)伙伴。研討風(fēng)氣也就由此培養(yǎng)起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反復(fù)考慮周邊關(guān)系，權(quán)衡利弊，既有利于學(xué)習(xí)，又要有利于班級紀律和學(xué)生各自性格的發(fā)展，如果遇到座位上的難題，學(xué)生一起幫我想辦法解決。研討風(fēng)氣培養(yǎng)起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學(xué)怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學(xué)不得安心寫作業(yè)；研討聲音大，還有不自覺的同學(xué)借故說閑話，為此，班上利用班會開展《自習(xí)課討論問題利大于弊還是弊大于利》的辯論會，最后確定每節(jié)自習(xí)課的前30分鐘時獨立寫作業(yè)的時間，最后10分鐘研討。多年來我所帶的班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，與班級濃厚的研討風(fēng)氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實現(xiàn)我的教育目標(biāo)或解決班級近期存在的問題，我經(jīng)常在班里進行心理問卷，例如開學(xué)初問：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學(xué)出主意，他們把自己初中乃至小學(xué)班級的好的做法都寫出來，我們開干部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然后就實施。開學(xué)不久問：“你適應(yīng)了育英的生活與學(xué)習(xí)嗎？你在學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是什么？”?“個別同學(xué)不好好值日，你怎么看？應(yīng)該怎么做？”學(xué)生打開心扉，給我說了不少心里話，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生心理問題、學(xué)習(xí)問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學(xué)生心中的問題，收到了較好的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學(xué)習(xí)，要不了多久，就會被學(xué)生淘干，學(xué)生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學(xué)生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜志《班主任之友》，認真學(xué)習(xí)《初中生心理學(xué)案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記；上網(wǎng)瀏覽等方式，和同學(xué)們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計劃，實現(xiàn)大目標(biāo)”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學(xué)生進行教育。
五、措施與方法。
以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標(biāo)管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學(xué)生管理。
1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
2、繼續(xù)設(shè)計班級管理問卷，實現(xiàn)學(xué)生自我教育的目的。?。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
6、在每月末讓全體學(xué)生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計劃沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，“亡羊補牢，尤為未晚”，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導(dǎo)，我將十分感謝！
2006年2月。
英國psw工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗
二、具體措施：
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
認真貫徹“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革。
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量。
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期行事歷。
時?間主?要?工?作備注。
第一周2.6---2.12開學(xué)工作。
第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動。
第三周2.20---2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃。
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會。
第四周2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽?。
第五周3.6-----3.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議。
3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試。
第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）。
數(shù)學(xué)組全體會議。
第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）。
上交：區(qū)教學(xué)論文評比。
第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試。
第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試。
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）。
第十周4.10-------4.16月考期中考試準備。
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英國psw工作計劃篇七
近些年，英國大學(xué)對于國際留學(xué)生來說，無論是在學(xué)費方面還是在赴英學(xué)習(xí)的簽證費方面，漲幅都是比較高的。比如，簽證費用僅在一年之內(nèi)就調(diào)整了至少三次。
那么相比于美加澳，英國留學(xué)費用成本的漲幅是否能跟課程的質(zhì)量達成正比？
英國大學(xué)聯(lián)盟主席史蒂夫·史密斯教授（stevesmith）向bbc英倫網(wǎng)解釋道：關(guān)于這個問題，我們要考慮的是留學(xué)整體所需費用的支出，而不單單是學(xué)費。
就我所知，在權(quán)衡生活費、簽證費和學(xué)費后，去美國或加拿大留學(xué)的綜合成本要高于英國。因此，赴英留學(xué)絕對是物超所值的好選擇。
此外，最終教學(xué)的成果質(zhì)量也應(yīng)當(dāng)計算在內(nèi)。就拿碩士課程來說，英國為期一年的碩士課程與美國兩年的課程最終達到的效果是一樣的。因此，僅用一年的費用就可以完成兩年的學(xué)習(xí)，性價比高。
他說：我們希望留學(xué)生的簽證費用可以維持在最低水準。為此，我們一直在向政府方面施壓。
英國psw工作計劃篇八
正在英國南安普頓大學(xué)攻讀微機電系統(tǒng)專業(yè)碩士課程的盧同學(xué)將于今年9月末畢業(yè)，他的簽證有效期從2011年11月21日到2013年1月31日，他告訴《華聞周刊》的記者說，psw取消了，希望可以申請全額獎學(xué)金攻讀博士學(xué)位，如若申請不成功，他就會回到中國。但是，他會利用畢業(yè)后離他簽證到期不到四個月的時間里，試圖找一份兼職工作，為自己賺取一些生活費。
盧同學(xué)無奈地向《華聞周刊》記者表示說，對自己在畢業(yè)后能找到一份年薪2萬英鎊以上的工作并未抱有樂觀態(tài)度。
他說：“當(dāng)然最希望的是可以有個雇主提供給我一個年薪在2萬英鎊以上的工作，這樣我就可以拿到工作簽證繼續(xù)留在英國了?？墒俏乙仓肋@有點像‘天方夜譚’，有哪個雇主愿意給一個剛從學(xué)校出來且毫無工作經(jīng)驗的人這么好的待遇呢？”
盧同學(xué)還告訴《華聞周刊》說，其實，他早在去年12月份就已經(jīng)到處投遞簡歷了，可都是石沉大海。
盧同學(xué)在讀書期間一直忙于學(xué)業(yè)，無暇顧及找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，對于畢業(yè)后想要獲得雇主對其能力和經(jīng)驗肯定的機會更加渺茫，所以，如若既不能獲得工作簽證，也申請不到全額獎學(xué)金讀博，他唯一的選擇就是回國了。可是盧同學(xué)也透露說：“在英國一年時間太短了，感覺自己英語口語沒啥大提高，即便回國找工作，就業(yè)也沒那么容易吧！”
就讀南安普頓大學(xué)無線通訊專業(yè)的林同學(xué)在接受《華聞周刊》采訪時也表示，psw取消了，自己很難找到一份年薪可以在2萬英鎊以上的工作。他覺得自己在英國呆的這一年還遠遠不夠，自己的英語能力沒有得到較大的鍛煉，所以只好選擇再攻讀一個碩士專業(yè)。
林同學(xué)同時也向《華聞周刊》表達了自己的見解：“我周圍的大多數(shù)同學(xué)都是堅定的‘回國派’，其實，既然psw取消了，很多中國留學(xué)生選擇回國發(fā)展也是一件好事，與其為了留在英國學(xué)自己不喜歡的專業(yè)，或者就算有一份年薪2萬英鎊以上的工作，可是這份工作也不是你喜歡的，勉強的賴在這兒不走也沒有什么意思?！?BR> 英國psw工作計劃篇九
正在就讀社會學(xué)博士的中國留學(xué)生freud認為，廣大中國留學(xué)生目前在英國找工作的前景黯淡，并且面臨學(xué)費上漲的壓力和教學(xué)質(zhì)量下降的擔(dān)憂。
他說：“我個人是十分反感保守黨政府上臺后對留學(xué)生政策的所作所為。畢業(yè)后找工作本來就需要時間，這也是psw出臺的原因。但是現(xiàn)在取消了，試問誰能夠在沒畢業(yè)之前就找到sponsorship？”
“最令我不舒服的是，留學(xué)生交了那么多錢，但卻不能對英國政府的政策抉擇有任何影響。保守黨政府的算盤就是：用留學(xué)生的錢，賣文憑，再責(zé)怪他們搶本地人的飯碗，讓他們走人。世上如果有那么好的生意，我也想做！”
李超是一名機械工程專業(yè)的大二生，他選擇結(jié)束大三課程后前往美國繼續(xù)深造，而不申請英國的研究生。
他說：“當(dāng)時本來想留在英國讀研究生，然后再讀博士。但是，今年初的一系列改變讓我對英國越來越?jīng)]有信心，感覺留在這里沒有什么發(fā)展前景?！?BR> 英國psw工作計劃篇十
近幾年，隨著留學(xué)簽證政策的全面放開，美國超越英國在國內(nèi)留學(xué)市場形成一枝獨秀之勢。相反，英國針對國際學(xué)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的psw簽證即將取消，同時對擔(dān)保金要求也重新做了調(diào)整，將由目前的800英鎊和600英鎊提高為1000英鎊和800英鎊，并且只有“最高信任的擔(dān)保機構(gòu)”才能招收國際學(xué)生……英國有關(guān)方面的調(diào)整難免使得國內(nèi)學(xué)生選擇英國留學(xué)時出現(xiàn)了一種觀望的'現(xiàn)象。
與美國留學(xué)的異軍突起、澳加留學(xué)的跌宕起伏不同，英國留學(xué)一直保持著不溫不火地上升走勢。因為英國不屬于移民國家，中國留學(xué)生留英學(xué)習(xí)的目的就是為了將來回國發(fā)展。同時，英國嚴謹?shù)慕逃w制、良好的教學(xué)質(zhì)量、全球認可的學(xué)歷文憑，確實為中國留英學(xué)生創(chuàng)造了回國發(fā)展的條件。所以，留學(xué)英國的中國學(xué)生基本屬于理性而穩(wěn)定的一個獨特群體，很少受到英國政策波動的影響。
對英國留學(xué)而言，psw簽證即將取消確實是個不利消息。但是，英國布里斯托大學(xué)副校長托馬斯卻認為，中國留學(xué)生是否留在英國就業(yè)是個非常個性化的問題，主要取決于具體哪個人。如果他們能夠找到有利于發(fā)展自己職業(yè)生涯的工作，完全能夠留下來就業(yè)的。據(jù)了解，國際學(xué)生如果在英國能夠找到起薪2萬英鎊以上的工作，就可以申請工作簽證。而英國國際學(xué)生簽證有效期通常延長到畢業(yè)后的6個月，即國際學(xué)生完全有時間在當(dāng)?shù)貙ふ揖蜆I(yè)機會。
psw簽證其實更像一個噱頭，申請psw簽證當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞯闹袊魧W(xué)生并不多。如果屬于英國當(dāng)?shù)匦枰闹小⒏?、尖端人才，很快就能在?dāng)?shù)貙崿F(xiàn)就業(yè)，獲得工作簽證。取消psw簽證的目的，實際上也是為了減少從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的、低端工作崗位的畢業(yè)國際學(xué)生。
據(jù)介紹，在留學(xué)英國的國內(nèi)學(xué)生中，出現(xiàn)了家庭留學(xué)的新群體。由于英國碩士學(xué)制只有一年制，全部費用只需要25萬元，時間短、費用相對低廉。同時，英國有關(guān)方面給予攻讀研究生以上學(xué)歷的學(xué)生配偶提供陪讀簽證，并可以攜帶子女同行。因此，國內(nèi)一些白領(lǐng)階層選擇離職前往英國學(xué)習(xí)深造。在學(xué)習(xí)期間，其配偶可以當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，低齡子女還能享受免費的學(xué)前教育。留學(xué)專家告訴記者，英國絕不排斥國際學(xué)生。那些對社會有所貢獻的國際學(xué)生完全能夠在英國找到適合自己的職業(yè)崗位。
英國psw工作計劃篇十一
所在位置：英國，布里斯托。
創(chuàng)建時間：1876年。
學(xué)校性質(zhì)：公立。
學(xué)生人數(shù)：23000人。
美國大學(xué)展區(qū)人滿為患，澳大利亞大學(xué)展區(qū)、加拿大大學(xué)展區(qū)門庭若市。相比之下，英國大學(xué)展區(qū)略顯冷清。這是上周六全球名校留學(xué)聯(lián)展大幕剛剛拉開后顯現(xiàn)出的格局。不過，澳際教育英國事業(yè)部總監(jiān)王倩卻并不在意：各類國際教育展通常都是美、加展區(qū)最先熱鬧起來，這是當(dāng)前出國留學(xué)從眾心理的必然體現(xiàn)。不過，隨著咨詢、了解的深入，很多學(xué)生及家長也意識到北美留學(xué)并不適應(yīng)所有人。之后，觀眾群體出現(xiàn)擴散的走勢。
近幾年，隨著留學(xué)簽證政策的全面放開，美國超越英國在國內(nèi)留學(xué)市場形成一枝獨秀之勢。相反，英國針對國際學(xué)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的psw簽證即將取消，同時對擔(dān)保金要求也重新做了調(diào)整，將由目前的.800英鎊和600英鎊提高為1000英鎊和800英鎊，并且只有最高信任的擔(dān)保機構(gòu)才能招收國際學(xué)生……英國有關(guān)方面的調(diào)整難免使得國內(nèi)學(xué)生選擇英國留學(xué)時出現(xiàn)了一種觀望的現(xiàn)象。
澳際教育英國事業(yè)部總監(jiān)王倩告訴記者，與美國留學(xué)的異軍突起、澳加留學(xué)的跌宕起伏不同，英國留學(xué)一直保持著不溫不火地上升走勢。因為英國不屬于移民國家，中國留學(xué)生留英學(xué)習(xí)的目的就是為了將來回國發(fā)展。同時，英國嚴謹?shù)慕逃w制、良好的教學(xué)質(zhì)量、全球認可的學(xué)歷文憑，確實為中國留英學(xué)生創(chuàng)造了回國發(fā)展的條件。所以，留學(xué)英國的中國學(xué)生基本屬于理性而穩(wěn)定的一個獨特群體，很少受到英國政策波動的影響。
對英國留學(xué)而言，psw簽證即將取消確實是個不利消息。但是，英國布里斯托大學(xué)副校長托馬斯卻認為，中國留學(xué)生是否留在英國就業(yè)是個非常個性化的問題，主要取決于具體哪個人。如果他們能夠找到有利于發(fā)展自己職業(yè)生涯的工作，完全能夠留下來就業(yè)的。據(jù)了解，國際學(xué)生如果在英國能夠找到起薪2萬英鎊以上的工作，就可以申請工作簽證。而英國國際學(xué)生簽證有效期通常延長到畢業(yè)后的6個月，即國際學(xué)生完全有時間在當(dāng)?shù)貙ふ揖蜆I(yè)機會。
澳際教育英國事業(yè)部總監(jiān)王倩表示，psw簽證其實更像一個噱頭，申請psw簽證當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞯闹袊魧W(xué)生并不多。如果屬于英國當(dāng)?shù)匦枰闹?、高、尖端人才，很快就能在?dāng)?shù)貙崿F(xiàn)就業(yè)，獲得工作簽證。取消psw簽證的目的，實際上也是為了減少從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的、低端工作崗位的畢業(yè)國際學(xué)生。
據(jù)介紹，在留學(xué)英國的國內(nèi)學(xué)生中，出現(xiàn)了家庭留學(xué)的新群體。由于英國碩士學(xué)制只有一年制，全部費用只需要25萬元，時間短、費用相對低廉。同時，英國有關(guān)方面給予攻讀研究生以上學(xué)歷的學(xué)生配偶提供陪讀簽證，并可以攜帶子女同行。因此，國內(nèi)一些白領(lǐng)階層選擇離職前往英國學(xué)習(xí)深造。在學(xué)習(xí)期間，其配偶可以當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，低齡子女還能享受免費的學(xué)前教育。王倩告訴記者，英國絕不排斥國際學(xué)生。那些對社會有所貢獻的國際學(xué)生完全能夠在英國找到適合自己的職業(yè)崗位。(出國)。
英國psw工作計劃篇十二
psw簽證讓留英畢業(yè)生有了施展自己才華的機會。但是最近的情況顯示，psw簽證越來越嚴格，令有的同學(xué)憂心忡忡。我就此收集了有關(guān)各方觀點，在這個小系列中與大家分享。
近年來，留學(xué)浪潮席卷中國，赴英國讀書成了許多中國學(xué)子的夢想。
英國素來以學(xué)制短、教學(xué)質(zhì)量高受到中國學(xué)生乃至世界學(xué)生的歡迎。很多同學(xué)拿到學(xué)位之后都希望能夠留在英國工作一段時間。
幾年前，蘇格蘭首先開始實行freshtalent簽證政策，給正規(guī)大學(xué)課程的外國畢業(yè)生一年的簽證，這期間可以隨意找工作。
沒過多久，這一政策從蘇格蘭擴展到英國全國，而且簽證期限延長到了兩年，名為poststudywork，即psw簽證。
很多同學(xué)畢業(yè)之后，都打算申請鼓勵畢業(yè)生在英國找工作的psw，poststudywork簽證。
這一政策受到廣大畢業(yè)生的歡迎，也成了吸引新生來英國讀書的一大因素。
雖然最近兩年學(xué)生簽證被收緊，簽證費用節(jié)節(jié)升高，審核程序和各項要求變化也很頻繁，但是psw簽證總的來說沒有發(fā)生大的變化。
然而，最近很多同學(xué)反映，這一政策的要求越來越嚴格，比如，規(guī)定申請者在過去的三個月內(nèi)銀行賬戶中每一天都要有至少8百英鎊的存款。
哪怕有幾天，甚至幾個小時存款不足就可能被拒簽。這使得很多同學(xué)憂心忡忡，有的甚至不做嘗試，畢業(yè)后直接回中國。
英國保守黨自民黨聯(lián)合政府上臺以來，已經(jīng)開始對歐盟以外移民實行臨時性配額制度，并且對長期收緊的程度展開咨詢。
【簽證小常識】另紙簽證：另紙簽證也是簽證的一種形式，一般簽證多為在護照內(nèi)頁上加蓋簽章或粘貼標(biāo)簽，而另紙簽證是在護照以外單獨簽注在一張專用紙上，它和簽注在護照上的簽證具有同樣的作用，但必須和護照同時使用。
英國psw工作計劃篇十三
英國政府三大黨派輪流坐莊，英國畢業(yè)生簽證政策也是改了又改。一批批留學(xué)生來來往往，帶來的或許是看得到摸得著的財富，帶走的則可能是這個國家創(chuàng)新的源泉和復(fù)興的希望。
在留學(xué)成本方面，英國雖然學(xué)制短，但是學(xué)費高漲、英鎊價高，總體費用并不便宜。
近些年，英國受經(jīng)濟危機拖累，公職部門年年大幅裁員、普通百姓的福利也是能減就減。
唯一剩下的優(yōu)勢只有英國大學(xué)本身的資源，或許你會說英國大學(xué)治學(xué)嚴謹、傳統(tǒng)悠久，而且歐洲文化底蘊深厚。但是相比起來，能夠成為主要留學(xué)國家，其他各國這些方面自然也不會差，而且可以說是各有特色。
如此形勢之下，就算是費了九牛二虎之力能夠留在英國獲得簽證，恐怕能夠享受到的也只剩下好山好水好空氣了。
英國psw工作計劃篇十四
據(jù)官方統(tǒng)計，英國政府簽發(fā)的學(xué)生簽證占非歐盟移民簽證的三分之二。
聯(lián)合政府上臺后曾發(fā)誓要在2015年前把英國的凈移民人數(shù)從目前的20萬一年減少到10萬一年。
隨著相關(guān)建議的公眾咨詢期的結(jié)束，英國議會下院內(nèi)政事務(wù)委員會將開始審議這些方案。
全英學(xué)聯(lián)主席波特強調(diào)國際學(xué)生在經(jīng)濟上的重要性。他說，這些學(xué)生不僅給大學(xué)，也給大學(xué)所在的社區(qū)，乃至整個英國的經(jīng)濟帶來巨大的貢獻。
英國國際學(xué)生事務(wù)委員會(本站)的首席執(zhí)行官多米尼克?斯考特(本站)也說，大部分海外學(xué)生感到他們的未來被“毀掉”或是被“出賣”了。
他說，大部分學(xué)生并不想在英國永久地呆下去。但是他們的確想在一個好的英國公司里獲得一些工作經(jīng)驗，然后回到上海或臺灣或其它什么地方，然后對別人說，我是有真才實學(xué)的。
然而，移民觀察組織稱，盡管有關(guān)措施會導(dǎo)致提供非學(xué)位課程的英國學(xué)院每年損失大約9500萬英鎊，但它卻為政府節(jié)省了用來支持被假留學(xué)生奪走就業(yè)機會的英國工人的數(shù)億英鎊。
英國psw工作計劃篇十五
格林說，如果英國學(xué)生花了大價錢上大學(xué)，畢業(yè)卻面臨失業(yè)，他們很可能就選擇不上大學(xué)。
格林堅稱，政府修改這一條例所影響的僅限于低于本科課程(本站)的學(xué)生，例如私營的進修學(xué)院，政府并不會限制那些來英國上世界頂級本科大學(xué)或預(yù)科的外國留學(xué)生。
格林說，現(xiàn)在的psw簽證體系過于慷慨，讓人有機可乘，他希望為英國畢業(yè)生爭取一個公平的就業(yè)環(huán)境。
有評論認為，格林的這番講話與前首相布朗曾承諾的“英國活英國人來干”(本站)有異曲同工之處。
英國大學(xué)協(xié)會(本站)的代表、東安格利亞大學(xué)(本站)副校長愛德華??？祟D教授(本站)1月31日在議會表示，政府的這一計劃將對英國大學(xué)三至五成的海外學(xué)生造成沖擊，因為他們很多必須經(jīng)歷本科之前的語言課程。
英國內(nèi)政部希望提高海外留學(xué)生的英語門檻，限制他們在讀期間工作、限制他們在畢業(yè)后將家屬接來英國等。
據(jù)統(tǒng)計，目前英國每年有大約30萬海外留學(xué)生享受這一psw簽證帶來的工作移民機會，如果限制措施到位，這樣的機會將對12萬歐盟以外的留學(xué)生關(guān)上定居英國機會的大門。
英國psw工作計劃篇十六
最近，本年度英國大學(xué)招生進入沖刺階段。psw簽證政策的取消是否對英國大學(xué)招生產(chǎn)生很大影響？大學(xué)為國際學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造了什么樣的條件？英格蘭貝德福特大學(xué)（universityofbedfordshire，或譯“貝德福德郡大學(xué)”）國際部部長王海老師就這些引人關(guān)注的問題接受子川的專訪。
子川：目前貝德福特大學(xué)的招生情況、特別是中國學(xué)生的招生情況怎么樣？
王海老師：從目前的情況來看，中國的留學(xué)勢頭還是很大。很多家長為了使自己的子女有更國際化的經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，還是非常愿意把他們送到國外讀書。
貝德福特大學(xué)國際化的力度很大，與中國高校之間的校際合作就有十多年的歷史。我們的招生是“兩條腿走路”，一方面秉承校際合作的優(yōu)勢，與六、七所大學(xué)保持著實質(zhì)、豐富的聯(lián)系，另一方面，也加大了從社會上直接招生的力度。
王老師：psw簽證政策取消對學(xué)校的招生工作有一定程度的影響。針對這個改變，我們對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)增加很多的“追加值”服務(wù)。
這些舉措從提高學(xué)生的交流能力，到增加他們對英國經(jīng)濟、政治、社會、文化、商界的了解等等方方面面。同時，我們也大力幫助學(xué)生學(xué)習(xí)期間的實習(xí)力度，甚至有了安排學(xué)生回到中國實習(xí)的通道。
子川：在安排學(xué)生實習(xí)方面有什么具體的舉措？
王老師：學(xué)校的國際部專門設(shè)置了國際學(xué)生實習(xí)事務(wù)小組（internationalstudentplacementunit），目前有四位全職員工負責(zé)幫助學(xué)生修改簡歷、輔導(dǎo)面試技巧、安排實習(xí)。這些機會涵蓋校內(nèi)和校外的實習(xí)崗位，周期不等，有帶薪實習(xí)，也有無薪實習(xí)。
前年，我們安排了600名國際學(xué)生實習(xí)，去年，這個數(shù)字是800，而今年，我們計劃安排1500名學(xué)生實習(xí)。實習(xí)計劃非常受學(xué)生的歡迎。從這幾年的經(jīng)驗來看，我們的機制已經(jīng)安排到位，其它大學(xué)在模仿。
子川：這個機制的成效如何？
王老師：成效還是很顯著的.。從學(xué)生的反饋、雇主的反饋來看，我們認為，實習(xí)計劃迎合了市場、學(xué)生、雇主的要求，也是我們加強對海外學(xué)生的服務(wù)所應(yīng)該做的。
接收學(xué)生實習(xí)的雇主由學(xué)校專門的部門來談。貝德福特大學(xué)也受益于與倫敦的近距離，可以跟倫敦的很多企業(yè)直接掛鉤。
子川：這些雇主中是英國本地公司多還是有中資背景的公司多？
王老師：英國本地公司占多數(shù)。首先，考慮到我們學(xué)校有優(yōu)勢―我們的數(shù)據(jù)庫中有500多家企業(yè)―同時，我們認為，國際學(xué)生到英國學(xué)習(xí)，希望能夠得到英國式的培訓(xùn)和鍛煉。
實習(xí)生的接收單位包括機場、銀行、酒店等等，甚至包括中國駐英大使館。目前的實習(xí)計劃基本上安排每一位學(xué)生實習(xí)100個小時，而對于簽證允許、已經(jīng)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，也可以安排全職實習(xí)崗位。
我認為，學(xué)生就業(yè)技能的培養(yǎng)是一個非常大的工程，所以也希望得到更多中國國內(nèi)企業(yè)的回應(yīng)。如果我們能夠攜手加強學(xué)生的實習(xí)工作，即使是短期的，對于這些企業(yè)了解海外留學(xué)生來說有好處，同時，留學(xué)生有了這樣的平臺，對減少“海待”現(xiàn)象也會有幫助。
子川：就您看到的情況，中國學(xué)生在適應(yīng)psw政策取消這方面做得如何？
王老師：對學(xué)生的沖擊還是比較大的。大部分的學(xué)生所找到的工作一般來說是短期性質(zhì)的，找正式的長期全職工作受到很大的限制。
盡管如此，我認為這種情況是暫時性的，因為英國政府、立法機構(gòu)在積極討論扭轉(zhuǎn)局面的可能性。有一些消息顯示，英國正在考慮恢復(fù)到一年期的psw類簽證政策。
這種呼聲非常高。一方面來自于代表134所英國高校的“英國大學(xué)組織”（universitiesuk），另一方面來自于政府的教育部門。大家深刻感到psw政策對于英國高校和科研機構(gòu)引進特殊技能人才都起到很大的作用。
英國psw工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
認真貫徹。
“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的`教學(xué)過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革。
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a．。
在
“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”
分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b．。
課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
時
間主。
要
工
作備。
注
第一周。
2.6---2.12開學(xué)工作。
第三。
周
2.20---2.26。
數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃。
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會。
第四。
周
2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽。
第五。
周
3.6-----3.12月考。
數(shù)學(xué)小組課題組成員會議。
3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試。
第六周。
3.13------3.19小組公開課（孫維均。
鮑劍峰。
朱貴春）。
數(shù)學(xué)組全體會議。
第七周。
3.20------3.26小組公開課（熊水林。
經(jīng)
敏
顧小兵。
趙長華）。
上交：區(qū)教學(xué)論文評比。
第八周。
3.27------4.2。
4．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試。
第九周。
4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試。
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅。
陸曉欣。
付偉杰）。
第十周4.10-------4.16月考。
期中考試準備。
英國psw工作計劃篇二
美國前財政部長拉里?薩默斯(larry?summers)上周向英國《金融時報》表示：
“我們的辭職率創(chuàng)歷史新高，職位空缺率創(chuàng)歷史新高，美國的每一個雇主都在抱怨他們的企業(yè)遭遇了勞動力短缺?！?BR> 英國短期工作計劃：員工要保持至少工作33%的正常時長，而因疫情減少的工作時間，雇主和政府將各支付損失工資的三分之一（最高限額）。舉例來說，如果某人正常工作時長的每月工資為2000英鎊，而他只工作了一半的時間，那么他將獲得1000英鎊的正常工作小時工資，其余損失部分由政府支付333英鎊，雇主支付333英鎊。
類似的情況也在歐元區(qū)上演，牛津經(jīng)濟研究院的經(jīng)濟學(xué)家daniel?kral警告稱，。
經(jīng)濟學(xué)家們認為以下三點原因可能是發(fā)達國家企業(yè)遭遇用工荒的原因：
同時，一些經(jīng)濟學(xué)家對勞動力的短缺是否會導(dǎo)致，進而表達了擔(dān)心。
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英國psw工作計劃篇三
不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。
為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高。
為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實處。
是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，在平時的教學(xué)活動中，督促教師做到“教學(xué)六認真”。
科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。
我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文、針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。
教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
英國psw工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校2005-----2006學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強?“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
認真貫徹?“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從。
口號。
變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革。
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a.?在?“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”?分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b.?在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“?課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。
（5）.抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期行事歷。
第一周?2.6---2.12開學(xué)工作?。
第二周?2.13---2.19計劃制訂????各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動?。
第三?周?2.20---2.26?數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃。
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會?。
第四?周?2.27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽???????。
第五?周?3.6-----3.12月考????數(shù)學(xué)小組課題組成員會議。
3.12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試?。
第六周?3.13------3.19小組公開課（孫維均??鮑劍峰??朱貴春）?。
數(shù)學(xué)組全體會議?。
第七周?3.20------3.26小組公開課（熊水林??經(jīng)??敏??顧小兵???趙長華）。
上交：區(qū)教學(xué)論文評比?。
第八周?3.27------4.2???4.2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試?。
第九周?4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試???。
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅?陸曉欣?付偉杰）?。
第十周4.10-------4.16月考????期中考試準備??。
英國psw工作計劃篇五
育英國際實驗學(xué)校工作經(jīng)驗告訴我們：只有你去適應(yīng)工作環(huán)境，工作環(huán)境是不會來適應(yīng)你的。初一學(xué)生從一開始的一切都那么新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終于過度到得心應(yīng)手?，F(xiàn)在在進行新理念教學(xué)時，我認為新理念也應(yīng)該（更應(yīng)該）體現(xiàn)在班級管理中，管理就應(yīng)該進行教育觀點與教育理念的轉(zhuǎn)變，一位教育界名人說過：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應(yīng)學(xué)生，不能讓學(xué)生來適應(yīng)你。”
我們班的。
口號。
是:“你愛5班，5班也愛你！”為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計劃：
一、培養(yǎng)和發(fā)展班干部，增強班級的凝聚力。
我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結(jié)一致，能正確掌握班級的正確的輿論導(dǎo)向，每個人都能獨當(dāng)一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。
二、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
附：班級德育量化管理細則??。
1、?每人每學(xué)期獎勵100分底分。
2、?每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，并罰值日一天。
3、?重大考試進年級前一百名者，每人加5分；年級名次進步100名及以上者，加5分；進步40~99名者，加三分。（不重復(fù)加分）。
4、?作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者，發(fā)現(xiàn)一次，每人扣一分。
5、?各學(xué)科競賽在年級組范圍內(nèi)獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、?課堂自習(xí)違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）。
7、?違反校紀校規(guī)，損害班級利益者每次扣10分，并罰值日3天。
8、?打掃衛(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
三、培養(yǎng)研討風(fēng)氣，提高班級學(xué)習(xí)成績。
初一下的課程相比初一上學(xué)期的課程比較深，尤其是理科學(xué)科，有的學(xué)生開始學(xué)習(xí)時興趣濃但問題不少；有一部分學(xué)生入不了門，而且隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)的深入，理科學(xué)科越發(fā)深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學(xué)生中間培養(yǎng)小老師。我在給學(xué)生讀《群體效應(yīng)法》時，結(jié)合自己多年帶班的經(jīng)驗，反復(fù)強調(diào)研討的重要性。
先通過調(diào)換座位，把學(xué)習(xí)程度相差不多，喜歡討論的同學(xué)的座位調(diào)在一起，吸引并影響其他同學(xué)加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一?；鸱N灑向班級的其他位置。同學(xué)們在討論中相互學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。大家很快會發(fā)現(xiàn)愛討論問題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績提高很快，其他同學(xué)急切找到自己的學(xué)習(xí)伙伴。研討風(fēng)氣也就由此培養(yǎng)起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反復(fù)考慮周邊關(guān)系，權(quán)衡利弊，既有利于學(xué)習(xí)，又要有利于班級紀律和學(xué)生各自性格的發(fā)展，如果遇到座位上的難題，學(xué)生一起幫我想辦法解決。研討風(fēng)氣培養(yǎng)起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學(xué)怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學(xué)不得安心寫作業(yè)；研討聲音大，還有不自覺的同學(xué)借故說閑話，為此，班上利用班會開展《自習(xí)課討論問題利大于弊還是弊大于利》的辯論會，最后確定每節(jié)自習(xí)課的前30分鐘時獨立寫作業(yè)的時間，最后10分鐘研討。多年來我所帶的班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，與班級濃厚的研討風(fēng)氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實現(xiàn)我的教育目標(biāo)或解決班級近期存在的問題，我經(jīng)常在班里進行心理問卷，例如開學(xué)初問：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學(xué)出主意，他們把自己初中乃至小學(xué)班級的好的做法都寫出來，我們開干部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然后就實施。開學(xué)不久問：“你適應(yīng)了育英的生活與學(xué)習(xí)嗎？你在學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是什么？”?“個別同學(xué)不好好值日，你怎么看？應(yīng)該怎么做？”學(xué)生打開心扉，給我說了不少心里話，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生心理問題、學(xué)習(xí)問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學(xué)生心中的問題，收到了較好的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學(xué)習(xí)，要不了多久，就會被學(xué)生淘干，學(xué)生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學(xué)生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜志《班主任之友》，認真學(xué)習(xí)《初中生心理學(xué)案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記；上網(wǎng)瀏覽等方式，和同學(xué)們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計劃，實現(xiàn)大目標(biāo)”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學(xué)生進行教育。
五、措施與方法。
以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標(biāo)管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學(xué)生管理。
1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
2、繼續(xù)設(shè)計班級管理問卷，實現(xiàn)學(xué)生自我教育的目的。?。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
6、在每月末讓全體學(xué)生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計劃沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，“亡羊補牢，尤為未晚”，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導(dǎo)，我將十分感謝！
2006年2月。
英國psw工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗
二、具體措施：
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
認真貫徹“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革。
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量。
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期行事歷。
時?間主?要?工?作備注。
第一周2.6---2.12開學(xué)工作。
第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動。
第三周2.20---2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃。
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會。
第四周2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽?。
第五周3.6-----3.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議。
3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試。
第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）。
數(shù)學(xué)組全體會議。
第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）。
上交：區(qū)教學(xué)論文評比。
第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試。
第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試。
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）。
第十周4.10-------4.16月考期中考試準備。
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英國psw工作計劃篇七
近些年，英國大學(xué)對于國際留學(xué)生來說，無論是在學(xué)費方面還是在赴英學(xué)習(xí)的簽證費方面，漲幅都是比較高的。比如，簽證費用僅在一年之內(nèi)就調(diào)整了至少三次。
那么相比于美加澳，英國留學(xué)費用成本的漲幅是否能跟課程的質(zhì)量達成正比？
英國大學(xué)聯(lián)盟主席史蒂夫·史密斯教授（stevesmith）向bbc英倫網(wǎng)解釋道：關(guān)于這個問題，我們要考慮的是留學(xué)整體所需費用的支出，而不單單是學(xué)費。
就我所知，在權(quán)衡生活費、簽證費和學(xué)費后，去美國或加拿大留學(xué)的綜合成本要高于英國。因此，赴英留學(xué)絕對是物超所值的好選擇。
此外，最終教學(xué)的成果質(zhì)量也應(yīng)當(dāng)計算在內(nèi)。就拿碩士課程來說，英國為期一年的碩士課程與美國兩年的課程最終達到的效果是一樣的。因此，僅用一年的費用就可以完成兩年的學(xué)習(xí)，性價比高。
他說：我們希望留學(xué)生的簽證費用可以維持在最低水準。為此，我們一直在向政府方面施壓。
英國psw工作計劃篇八
正在英國南安普頓大學(xué)攻讀微機電系統(tǒng)專業(yè)碩士課程的盧同學(xué)將于今年9月末畢業(yè)，他的簽證有效期從2011年11月21日到2013年1月31日，他告訴《華聞周刊》的記者說，psw取消了，希望可以申請全額獎學(xué)金攻讀博士學(xué)位，如若申請不成功，他就會回到中國。但是，他會利用畢業(yè)后離他簽證到期不到四個月的時間里，試圖找一份兼職工作，為自己賺取一些生活費。
盧同學(xué)無奈地向《華聞周刊》記者表示說，對自己在畢業(yè)后能找到一份年薪2萬英鎊以上的工作并未抱有樂觀態(tài)度。
他說：“當(dāng)然最希望的是可以有個雇主提供給我一個年薪在2萬英鎊以上的工作，這樣我就可以拿到工作簽證繼續(xù)留在英國了?？墒俏乙仓肋@有點像‘天方夜譚’，有哪個雇主愿意給一個剛從學(xué)校出來且毫無工作經(jīng)驗的人這么好的待遇呢？”
盧同學(xué)還告訴《華聞周刊》說，其實，他早在去年12月份就已經(jīng)到處投遞簡歷了，可都是石沉大海。
盧同學(xué)在讀書期間一直忙于學(xué)業(yè)，無暇顧及找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，對于畢業(yè)后想要獲得雇主對其能力和經(jīng)驗肯定的機會更加渺茫，所以，如若既不能獲得工作簽證，也申請不到全額獎學(xué)金讀博，他唯一的選擇就是回國了。可是盧同學(xué)也透露說：“在英國一年時間太短了，感覺自己英語口語沒啥大提高，即便回國找工作，就業(yè)也沒那么容易吧！”
就讀南安普頓大學(xué)無線通訊專業(yè)的林同學(xué)在接受《華聞周刊》采訪時也表示，psw取消了，自己很難找到一份年薪可以在2萬英鎊以上的工作。他覺得自己在英國呆的這一年還遠遠不夠，自己的英語能力沒有得到較大的鍛煉，所以只好選擇再攻讀一個碩士專業(yè)。
林同學(xué)同時也向《華聞周刊》表達了自己的見解：“我周圍的大多數(shù)同學(xué)都是堅定的‘回國派’，其實，既然psw取消了，很多中國留學(xué)生選擇回國發(fā)展也是一件好事，與其為了留在英國學(xué)自己不喜歡的專業(yè)，或者就算有一份年薪2萬英鎊以上的工作，可是這份工作也不是你喜歡的，勉強的賴在這兒不走也沒有什么意思?！?BR> 英國psw工作計劃篇九
正在就讀社會學(xué)博士的中國留學(xué)生freud認為，廣大中國留學(xué)生目前在英國找工作的前景黯淡，并且面臨學(xué)費上漲的壓力和教學(xué)質(zhì)量下降的擔(dān)憂。
他說：“我個人是十分反感保守黨政府上臺后對留學(xué)生政策的所作所為。畢業(yè)后找工作本來就需要時間，這也是psw出臺的原因。但是現(xiàn)在取消了，試問誰能夠在沒畢業(yè)之前就找到sponsorship？”
“最令我不舒服的是，留學(xué)生交了那么多錢，但卻不能對英國政府的政策抉擇有任何影響。保守黨政府的算盤就是：用留學(xué)生的錢，賣文憑，再責(zé)怪他們搶本地人的飯碗，讓他們走人。世上如果有那么好的生意，我也想做！”
李超是一名機械工程專業(yè)的大二生，他選擇結(jié)束大三課程后前往美國繼續(xù)深造，而不申請英國的研究生。
他說：“當(dāng)時本來想留在英國讀研究生，然后再讀博士。但是，今年初的一系列改變讓我對英國越來越?jīng)]有信心，感覺留在這里沒有什么發(fā)展前景?！?BR> 英國psw工作計劃篇十
近幾年，隨著留學(xué)簽證政策的全面放開，美國超越英國在國內(nèi)留學(xué)市場形成一枝獨秀之勢。相反，英國針對國際學(xué)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的psw簽證即將取消，同時對擔(dān)保金要求也重新做了調(diào)整，將由目前的800英鎊和600英鎊提高為1000英鎊和800英鎊，并且只有“最高信任的擔(dān)保機構(gòu)”才能招收國際學(xué)生……英國有關(guān)方面的調(diào)整難免使得國內(nèi)學(xué)生選擇英國留學(xué)時出現(xiàn)了一種觀望的'現(xiàn)象。
與美國留學(xué)的異軍突起、澳加留學(xué)的跌宕起伏不同，英國留學(xué)一直保持著不溫不火地上升走勢。因為英國不屬于移民國家，中國留學(xué)生留英學(xué)習(xí)的目的就是為了將來回國發(fā)展。同時，英國嚴謹?shù)慕逃w制、良好的教學(xué)質(zhì)量、全球認可的學(xué)歷文憑，確實為中國留英學(xué)生創(chuàng)造了回國發(fā)展的條件。所以，留學(xué)英國的中國學(xué)生基本屬于理性而穩(wěn)定的一個獨特群體，很少受到英國政策波動的影響。
對英國留學(xué)而言，psw簽證即將取消確實是個不利消息。但是，英國布里斯托大學(xué)副校長托馬斯卻認為，中國留學(xué)生是否留在英國就業(yè)是個非常個性化的問題，主要取決于具體哪個人。如果他們能夠找到有利于發(fā)展自己職業(yè)生涯的工作，完全能夠留下來就業(yè)的。據(jù)了解，國際學(xué)生如果在英國能夠找到起薪2萬英鎊以上的工作，就可以申請工作簽證。而英國國際學(xué)生簽證有效期通常延長到畢業(yè)后的6個月，即國際學(xué)生完全有時間在當(dāng)?shù)貙ふ揖蜆I(yè)機會。
psw簽證其實更像一個噱頭，申請psw簽證當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞯闹袊魧W(xué)生并不多。如果屬于英國當(dāng)?shù)匦枰闹小⒏?、尖端人才，很快就能在?dāng)?shù)貙崿F(xiàn)就業(yè)，獲得工作簽證。取消psw簽證的目的，實際上也是為了減少從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的、低端工作崗位的畢業(yè)國際學(xué)生。
據(jù)介紹，在留學(xué)英國的國內(nèi)學(xué)生中，出現(xiàn)了家庭留學(xué)的新群體。由于英國碩士學(xué)制只有一年制，全部費用只需要25萬元，時間短、費用相對低廉。同時，英國有關(guān)方面給予攻讀研究生以上學(xué)歷的學(xué)生配偶提供陪讀簽證，并可以攜帶子女同行。因此，國內(nèi)一些白領(lǐng)階層選擇離職前往英國學(xué)習(xí)深造。在學(xué)習(xí)期間，其配偶可以當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，低齡子女還能享受免費的學(xué)前教育。留學(xué)專家告訴記者，英國絕不排斥國際學(xué)生。那些對社會有所貢獻的國際學(xué)生完全能夠在英國找到適合自己的職業(yè)崗位。
英國psw工作計劃篇十一
所在位置：英國，布里斯托。
創(chuàng)建時間：1876年。
學(xué)校性質(zhì)：公立。
學(xué)生人數(shù)：23000人。
美國大學(xué)展區(qū)人滿為患，澳大利亞大學(xué)展區(qū)、加拿大大學(xué)展區(qū)門庭若市。相比之下，英國大學(xué)展區(qū)略顯冷清。這是上周六全球名校留學(xué)聯(lián)展大幕剛剛拉開后顯現(xiàn)出的格局。不過，澳際教育英國事業(yè)部總監(jiān)王倩卻并不在意：各類國際教育展通常都是美、加展區(qū)最先熱鬧起來，這是當(dāng)前出國留學(xué)從眾心理的必然體現(xiàn)。不過，隨著咨詢、了解的深入，很多學(xué)生及家長也意識到北美留學(xué)并不適應(yīng)所有人。之后，觀眾群體出現(xiàn)擴散的走勢。
近幾年，隨著留學(xué)簽證政策的全面放開，美國超越英國在國內(nèi)留學(xué)市場形成一枝獨秀之勢。相反，英國針對國際學(xué)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的psw簽證即將取消，同時對擔(dān)保金要求也重新做了調(diào)整，將由目前的.800英鎊和600英鎊提高為1000英鎊和800英鎊，并且只有最高信任的擔(dān)保機構(gòu)才能招收國際學(xué)生……英國有關(guān)方面的調(diào)整難免使得國內(nèi)學(xué)生選擇英國留學(xué)時出現(xiàn)了一種觀望的現(xiàn)象。
澳際教育英國事業(yè)部總監(jiān)王倩告訴記者，與美國留學(xué)的異軍突起、澳加留學(xué)的跌宕起伏不同，英國留學(xué)一直保持著不溫不火地上升走勢。因為英國不屬于移民國家，中國留學(xué)生留英學(xué)習(xí)的目的就是為了將來回國發(fā)展。同時，英國嚴謹?shù)慕逃w制、良好的教學(xué)質(zhì)量、全球認可的學(xué)歷文憑，確實為中國留英學(xué)生創(chuàng)造了回國發(fā)展的條件。所以，留學(xué)英國的中國學(xué)生基本屬于理性而穩(wěn)定的一個獨特群體，很少受到英國政策波動的影響。
對英國留學(xué)而言，psw簽證即將取消確實是個不利消息。但是，英國布里斯托大學(xué)副校長托馬斯卻認為，中國留學(xué)生是否留在英國就業(yè)是個非常個性化的問題，主要取決于具體哪個人。如果他們能夠找到有利于發(fā)展自己職業(yè)生涯的工作，完全能夠留下來就業(yè)的。據(jù)了解，國際學(xué)生如果在英國能夠找到起薪2萬英鎊以上的工作，就可以申請工作簽證。而英國國際學(xué)生簽證有效期通常延長到畢業(yè)后的6個月，即國際學(xué)生完全有時間在當(dāng)?shù)貙ふ揖蜆I(yè)機會。
澳際教育英國事業(yè)部總監(jiān)王倩表示，psw簽證其實更像一個噱頭，申請psw簽證當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞯闹袊魧W(xué)生并不多。如果屬于英國當(dāng)?shù)匦枰闹?、高、尖端人才，很快就能在?dāng)?shù)貙崿F(xiàn)就業(yè)，獲得工作簽證。取消psw簽證的目的，實際上也是為了減少從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的、低端工作崗位的畢業(yè)國際學(xué)生。
據(jù)介紹，在留學(xué)英國的國內(nèi)學(xué)生中，出現(xiàn)了家庭留學(xué)的新群體。由于英國碩士學(xué)制只有一年制，全部費用只需要25萬元，時間短、費用相對低廉。同時，英國有關(guān)方面給予攻讀研究生以上學(xué)歷的學(xué)生配偶提供陪讀簽證，并可以攜帶子女同行。因此，國內(nèi)一些白領(lǐng)階層選擇離職前往英國學(xué)習(xí)深造。在學(xué)習(xí)期間，其配偶可以當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，低齡子女還能享受免費的學(xué)前教育。王倩告訴記者，英國絕不排斥國際學(xué)生。那些對社會有所貢獻的國際學(xué)生完全能夠在英國找到適合自己的職業(yè)崗位。(出國)。
英國psw工作計劃篇十二
psw簽證讓留英畢業(yè)生有了施展自己才華的機會。但是最近的情況顯示，psw簽證越來越嚴格，令有的同學(xué)憂心忡忡。我就此收集了有關(guān)各方觀點，在這個小系列中與大家分享。
近年來，留學(xué)浪潮席卷中國，赴英國讀書成了許多中國學(xué)子的夢想。
英國素來以學(xué)制短、教學(xué)質(zhì)量高受到中國學(xué)生乃至世界學(xué)生的歡迎。很多同學(xué)拿到學(xué)位之后都希望能夠留在英國工作一段時間。
幾年前，蘇格蘭首先開始實行freshtalent簽證政策，給正規(guī)大學(xué)課程的外國畢業(yè)生一年的簽證，這期間可以隨意找工作。
沒過多久，這一政策從蘇格蘭擴展到英國全國，而且簽證期限延長到了兩年，名為poststudywork，即psw簽證。
很多同學(xué)畢業(yè)之后，都打算申請鼓勵畢業(yè)生在英國找工作的psw，poststudywork簽證。
這一政策受到廣大畢業(yè)生的歡迎，也成了吸引新生來英國讀書的一大因素。
雖然最近兩年學(xué)生簽證被收緊，簽證費用節(jié)節(jié)升高，審核程序和各項要求變化也很頻繁，但是psw簽證總的來說沒有發(fā)生大的變化。
然而，最近很多同學(xué)反映，這一政策的要求越來越嚴格，比如，規(guī)定申請者在過去的三個月內(nèi)銀行賬戶中每一天都要有至少8百英鎊的存款。
哪怕有幾天，甚至幾個小時存款不足就可能被拒簽。這使得很多同學(xué)憂心忡忡，有的甚至不做嘗試，畢業(yè)后直接回中國。
英國保守黨自民黨聯(lián)合政府上臺以來，已經(jīng)開始對歐盟以外移民實行臨時性配額制度，并且對長期收緊的程度展開咨詢。
【簽證小常識】另紙簽證：另紙簽證也是簽證的一種形式，一般簽證多為在護照內(nèi)頁上加蓋簽章或粘貼標(biāo)簽，而另紙簽證是在護照以外單獨簽注在一張專用紙上，它和簽注在護照上的簽證具有同樣的作用，但必須和護照同時使用。
英國psw工作計劃篇十三
英國政府三大黨派輪流坐莊，英國畢業(yè)生簽證政策也是改了又改。一批批留學(xué)生來來往往，帶來的或許是看得到摸得著的財富，帶走的則可能是這個國家創(chuàng)新的源泉和復(fù)興的希望。
在留學(xué)成本方面，英國雖然學(xué)制短，但是學(xué)費高漲、英鎊價高，總體費用并不便宜。
近些年，英國受經(jīng)濟危機拖累，公職部門年年大幅裁員、普通百姓的福利也是能減就減。
唯一剩下的優(yōu)勢只有英國大學(xué)本身的資源，或許你會說英國大學(xué)治學(xué)嚴謹、傳統(tǒng)悠久，而且歐洲文化底蘊深厚。但是相比起來，能夠成為主要留學(xué)國家，其他各國這些方面自然也不會差，而且可以說是各有特色。
如此形勢之下，就算是費了九牛二虎之力能夠留在英國獲得簽證，恐怕能夠享受到的也只剩下好山好水好空氣了。
英國psw工作計劃篇十四
據(jù)官方統(tǒng)計，英國政府簽發(fā)的學(xué)生簽證占非歐盟移民簽證的三分之二。
聯(lián)合政府上臺后曾發(fā)誓要在2015年前把英國的凈移民人數(shù)從目前的20萬一年減少到10萬一年。
隨著相關(guān)建議的公眾咨詢期的結(jié)束，英國議會下院內(nèi)政事務(wù)委員會將開始審議這些方案。
全英學(xué)聯(lián)主席波特強調(diào)國際學(xué)生在經(jīng)濟上的重要性。他說，這些學(xué)生不僅給大學(xué)，也給大學(xué)所在的社區(qū)，乃至整個英國的經(jīng)濟帶來巨大的貢獻。
英國國際學(xué)生事務(wù)委員會(本站)的首席執(zhí)行官多米尼克?斯考特(本站)也說，大部分海外學(xué)生感到他們的未來被“毀掉”或是被“出賣”了。
他說，大部分學(xué)生并不想在英國永久地呆下去。但是他們的確想在一個好的英國公司里獲得一些工作經(jīng)驗，然后回到上海或臺灣或其它什么地方，然后對別人說，我是有真才實學(xué)的。
然而，移民觀察組織稱，盡管有關(guān)措施會導(dǎo)致提供非學(xué)位課程的英國學(xué)院每年損失大約9500萬英鎊，但它卻為政府節(jié)省了用來支持被假留學(xué)生奪走就業(yè)機會的英國工人的數(shù)億英鎊。
英國psw工作計劃篇十五
格林說，如果英國學(xué)生花了大價錢上大學(xué)，畢業(yè)卻面臨失業(yè)，他們很可能就選擇不上大學(xué)。
格林堅稱，政府修改這一條例所影響的僅限于低于本科課程(本站)的學(xué)生，例如私營的進修學(xué)院，政府并不會限制那些來英國上世界頂級本科大學(xué)或預(yù)科的外國留學(xué)生。
格林說，現(xiàn)在的psw簽證體系過于慷慨，讓人有機可乘，他希望為英國畢業(yè)生爭取一個公平的就業(yè)環(huán)境。
有評論認為，格林的這番講話與前首相布朗曾承諾的“英國活英國人來干”(本站)有異曲同工之處。
英國大學(xué)協(xié)會(本站)的代表、東安格利亞大學(xué)(本站)副校長愛德華??？祟D教授(本站)1月31日在議會表示，政府的這一計劃將對英國大學(xué)三至五成的海外學(xué)生造成沖擊，因為他們很多必須經(jīng)歷本科之前的語言課程。
英國內(nèi)政部希望提高海外留學(xué)生的英語門檻，限制他們在讀期間工作、限制他們在畢業(yè)后將家屬接來英國等。
據(jù)統(tǒng)計，目前英國每年有大約30萬海外留學(xué)生享受這一psw簽證帶來的工作移民機會，如果限制措施到位，這樣的機會將對12萬歐盟以外的留學(xué)生關(guān)上定居英國機會的大門。
英國psw工作計劃篇十六
最近，本年度英國大學(xué)招生進入沖刺階段。psw簽證政策的取消是否對英國大學(xué)招生產(chǎn)生很大影響？大學(xué)為國際學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造了什么樣的條件？英格蘭貝德福特大學(xué)（universityofbedfordshire，或譯“貝德福德郡大學(xué)”）國際部部長王海老師就這些引人關(guān)注的問題接受子川的專訪。
子川：目前貝德福特大學(xué)的招生情況、特別是中國學(xué)生的招生情況怎么樣？
王海老師：從目前的情況來看，中國的留學(xué)勢頭還是很大。很多家長為了使自己的子女有更國際化的經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，還是非常愿意把他們送到國外讀書。
貝德福特大學(xué)國際化的力度很大，與中國高校之間的校際合作就有十多年的歷史。我們的招生是“兩條腿走路”，一方面秉承校際合作的優(yōu)勢，與六、七所大學(xué)保持著實質(zhì)、豐富的聯(lián)系，另一方面，也加大了從社會上直接招生的力度。
王老師：psw簽證政策取消對學(xué)校的招生工作有一定程度的影響。針對這個改變，我們對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)增加很多的“追加值”服務(wù)。
這些舉措從提高學(xué)生的交流能力，到增加他們對英國經(jīng)濟、政治、社會、文化、商界的了解等等方方面面。同時，我們也大力幫助學(xué)生學(xué)習(xí)期間的實習(xí)力度，甚至有了安排學(xué)生回到中國實習(xí)的通道。
子川：在安排學(xué)生實習(xí)方面有什么具體的舉措？
王老師：學(xué)校的國際部專門設(shè)置了國際學(xué)生實習(xí)事務(wù)小組（internationalstudentplacementunit），目前有四位全職員工負責(zé)幫助學(xué)生修改簡歷、輔導(dǎo)面試技巧、安排實習(xí)。這些機會涵蓋校內(nèi)和校外的實習(xí)崗位，周期不等，有帶薪實習(xí)，也有無薪實習(xí)。
前年，我們安排了600名國際學(xué)生實習(xí)，去年，這個數(shù)字是800，而今年，我們計劃安排1500名學(xué)生實習(xí)。實習(xí)計劃非常受學(xué)生的歡迎。從這幾年的經(jīng)驗來看，我們的機制已經(jīng)安排到位，其它大學(xué)在模仿。
子川：這個機制的成效如何？
王老師：成效還是很顯著的.。從學(xué)生的反饋、雇主的反饋來看，我們認為，實習(xí)計劃迎合了市場、學(xué)生、雇主的要求，也是我們加強對海外學(xué)生的服務(wù)所應(yīng)該做的。
接收學(xué)生實習(xí)的雇主由學(xué)校專門的部門來談。貝德福特大學(xué)也受益于與倫敦的近距離，可以跟倫敦的很多企業(yè)直接掛鉤。
子川：這些雇主中是英國本地公司多還是有中資背景的公司多？
王老師：英國本地公司占多數(shù)。首先，考慮到我們學(xué)校有優(yōu)勢―我們的數(shù)據(jù)庫中有500多家企業(yè)―同時，我們認為，國際學(xué)生到英國學(xué)習(xí)，希望能夠得到英國式的培訓(xùn)和鍛煉。
實習(xí)生的接收單位包括機場、銀行、酒店等等，甚至包括中國駐英大使館。目前的實習(xí)計劃基本上安排每一位學(xué)生實習(xí)100個小時，而對于簽證允許、已經(jīng)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，也可以安排全職實習(xí)崗位。
我認為，學(xué)生就業(yè)技能的培養(yǎng)是一個非常大的工程，所以也希望得到更多中國國內(nèi)企業(yè)的回應(yīng)。如果我們能夠攜手加強學(xué)生的實習(xí)工作，即使是短期的，對于這些企業(yè)了解海外留學(xué)生來說有好處，同時，留學(xué)生有了這樣的平臺，對減少“海待”現(xiàn)象也會有幫助。
子川：就您看到的情況，中國學(xué)生在適應(yīng)psw政策取消這方面做得如何？
王老師：對學(xué)生的沖擊還是比較大的。大部分的學(xué)生所找到的工作一般來說是短期性質(zhì)的，找正式的長期全職工作受到很大的限制。
盡管如此，我認為這種情況是暫時性的，因為英國政府、立法機構(gòu)在積極討論扭轉(zhuǎn)局面的可能性。有一些消息顯示，英國正在考慮恢復(fù)到一年期的psw類簽證政策。
這種呼聲非常高。一方面來自于代表134所英國高校的“英國大學(xué)組織”（universitiesuk），另一方面來自于政府的教育部門。大家深刻感到psw政策對于英國高校和科研機構(gòu)引進特殊技能人才都起到很大的作用。