在教案中，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容和方法，以及評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。那么我們該如何編寫一份完美的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，清楚地知道要教給學(xué)生什么。其次，要合理布置教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教材和教學(xué)資源。同時，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實際情況選擇適合的教學(xué)方式。此外，還需安排合理的教學(xué)步驟，將知識點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。最后，教案的評估與反思也是不可忽視的部分，通過評估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案，大家一起來看看吧。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇一
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
兒歌-《勞動最光榮》
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
一、導(dǎo)入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，
唱小于的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍
幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
音樂游戲：種葵花
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇二
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
配套磁帶、圖譜活動過程：
1.活動導(dǎo)入。
（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。
師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？
在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？
（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。
師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么？
（2）再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞。
師：請小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）。
（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。
師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）。
（4）按節(jié)奏念歌詞。
師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。
（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的`切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲。
師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。
師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇三
1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、激發(fā)愛勞動的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動。
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
4、參觀勞動成果展覽會，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動，在幼兒園做好小小值日生。
聽兒歌：值日生。
太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，
玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇四
1、通過對各種行業(yè)的勞動內(nèi)容的初步了解，使幼兒了解勞動的艱辛，直接激發(fā)幼兒對勞動者的尊重之情。
2、通過活動體驗勞動所來的成功感，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
1、各行各業(yè)勞動者的圖片，如：醫(yī)生、司機(jī)、警察、消防隊員、教師、營業(yè)員等。
2、歌曲《勞動最光榮》的磁帶、錄音機(jī)或鋼琴。
欣賞歌曲《勞動最光榮》，吸引幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習(xí)慣。
1、教師出示勞動者的圖片，提問：
(1)“圖片上的人是做什么工作的?”
(2)“他們工作時主要做哪些事情?”
2、學(xué)習(xí)兒歌《勤勞的孩子》
(1)教師講解兒歌每一句話的意思。
(2)請幼兒跟隨教師一起學(xué)念兒歌。
(3)幼兒站起來圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做模仿動作。
1．歌曲具象，讓幼兒“動心”
幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因為只有心靈方能達(dá)到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認(rèn)識，對自身的反思。
要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲。“勞動最光榮”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為a+a′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，a部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造?！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。
2．策略有效，讓幼兒“開心”
（1）教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的`范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。
（2）圖譜的運(yùn)用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動中的運(yùn)用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜按照歌詞的先后順序排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句？”“哪句你覺得有困難？”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。
小百科：勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運(yùn)動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇五
洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的`快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
故事：小豬變干凈了。
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇六
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》
（一）導(dǎo)入
1、律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演
2、歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。
（二）展開
1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的`小朋友來告訴大家。
2、教師完整的示范歌曲一遍
3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點(diǎn)，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇七
小學(xué)勞動課的教學(xué)目的是：通過自己服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的`技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
本冊教材將勞動制作材料分成三部分：
一、美化家居；
二、養(yǎng)養(yǎng)種種；
三、夏令涼品制作；
四、小巧手；
五、技術(shù)創(chuàng)新與人類生活。結(jié)合學(xué)生實際安排一些學(xué)生自己服務(wù)勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的制作和自己服務(wù)勞動等項目的訓(xùn)練和實踐，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念和提高學(xué)生勞動技能。
六年級年級學(xué)生有不少獨(dú)生子女，大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學(xué)生勞動技能差，勞動觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。
2、初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能。
3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。
4、使學(xué)生爭做愛勞動的好孩子。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務(wù)參加勞動。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實踐材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)結(jié)合起來。
4、因地制宜，結(jié)合實際，選擇一些力所能及的自己服務(wù)的勞動項目進(jìn)行訓(xùn)練和實踐。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動實踐安全。
每周一節(jié)課。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇八
1、時鐘滴滴答答，時間匆匆溜走，你在遺憾煩惱，還是歡慶五一的來到！哼著歌，洗個澡，睡個懶覺；小長假，小快樂，享受生活。五一勞動節(jié)快樂！
2、平時工作忙，五一要清閑；凡事放旁邊，家人多聊天；春光無限好，野外聞鳥鳴；勞逸來結(jié)合，長假調(diào)身心！五一勞動節(jié)，愿君隨心所欲，玩得開心，做回神仙！
3、生活像小船，我們揚(yáng)帆；工作像火箭，我們點(diǎn)燃；人生像大海，我們用辛勤曬成食鹽，讓每一滴海水都咸，每一秒的人生都過得有滋有味，祝你勞動節(jié)快樂。
4、五一假期接近尾聲，心情不要太過沉重，畢竟勞動創(chuàng)造財富，愿你多勞多得漲工資，我在這里殷切地期盼：等你開了工資好請我吃大餐！
5、一杯咖啡，一本閑書，躺在舒適的沙發(fā)里，仔細(xì)品位這假日的閑逸。您辛勤的勞動為我們傳遞著溫情，衷心的問候一聲您辛苦了！勞動節(jié)快樂！
6、裁最溫柔的輕風(fēng)，剪最溫暖的陽光，摘最溫馨的云朵，采最美麗的花瓣，點(diǎn)綴最真誠的思念，在五一這一天送到你面前：愿開心每一天！
7、勤工作，多掙錢，快樂在人間；對酒歌，對花眠，幸福在身邊；心歡暢，體安健，逍遙似神仙；勞動節(jié)好好休息，祝君事事如愿。
8、五一到了，作為勞動最光榮的代表人物，你應(yīng)在請好友吃飯、扶盲人過路、替同事加班、送朋友祝福方面做好表率，現(xiàn)在就開始行動吧，我很看好你哦！
9、勞動誠可貴，成功價更高。若為假期故，二者皆可拋。游也不覺苦，只把幸福找。待到山花爛漫時，站在叢中笑。五一勞動節(jié)快樂。
10、五一我要睡個長覺，但是吃飯時你可以通知我！守著你的承諾，讓我們一起在五一節(jié)實現(xiàn)。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇九
1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
3、有參與勞動的`熱情和興趣。
1、勞動工具或替代物品。
3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。
（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么？
（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？
（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3、游戲"我也來勞動"。
（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的樂趣。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗。
2、《勞動最光榮》的歌曲磁帶。
3、畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》。
師：小朋友，在剛這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》。
師：歌曲里的小動物們在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）。
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫。
代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計的畫面。
4、幼兒展示作品，欣賞。
5、活動評價。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十一
小班活動：
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
中班活動：
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。
大班活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的'人。
注意事項：
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）。
教學(xué)反思：
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十二
正值五一勞動節(jié)，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的`草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫??？我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴??？渴！異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧！
20xx年4月16日。
1、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一個），直徑20厘米的塑料盆四個。
請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
首先，老師講解活動。
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的（離小朋友最遠(yuǎn)的）那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止（就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止）。
進(jìn)行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧！我們可是很認(rèn)真的呀！
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十三
1、感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
2、體會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。
3、擅于傾聽，擅于分享，擅于表達(dá)！
活動重點(diǎn)：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！
活動難點(diǎn)：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！
關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。
一、視頻導(dǎo)入。
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動。
分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩！
三、“勞動”我來幫忙。
四、布置墻面。
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂?。?。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十四
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
2、課件-圖片：蜜蜂。
一、導(dǎo)入。
1、律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的`動作進(jìn)行表演。
2、歌曲-大雨小雨。
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小于的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開。
出示圖片-蜜蜂。
提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2、教師完整的示范歌曲一遍。
3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍，幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲。
三、結(jié)束。
音樂游戲：種葵花。
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
太陽光金亮亮。
雄雞唱三唱。
花兒醒來了。
鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十五
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
故事：小豬變干凈了。
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了。
豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好。”
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興?！?BR> 他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十六
親愛的老師、可愛的小朋友們：
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日?！拔逡弧眲趧庸?jié)即將來臨，老師們深深意識到勞動節(jié)恰是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行教育的極好入口。幫助孩子樹立良好的道德觀、榮辱觀，培養(yǎng)寶寶們認(rèn)識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念，我們教師有著義不容辭的責(zé)任。
這次國旗下講話，不僅增長了知識，更重要的是孩子們了解到了五一勞動節(jié)的真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛的人的愛戴之情。
一句“祝您五一勞動節(jié)快樂”訴說了孩子們的心聲：正是因為我們大家周圍有很多人辛勤地工作，所以我們的生活才能更舒適、更美好！
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十七
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇一
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
兒歌-《勞動最光榮》
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
一、導(dǎo)入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，
唱小于的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍
幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
音樂游戲：種葵花
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇二
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
配套磁帶、圖譜活動過程：
1.活動導(dǎo)入。
（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。
師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動？
在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？
（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。
師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么？
（2）再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞。
師：請小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）。
（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。
師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）。
（4）按節(jié)奏念歌詞。
師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。
（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的`切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲。
師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。
師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇三
1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、激發(fā)愛勞動的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動。
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
4、參觀勞動成果展覽會，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動，在幼兒園做好小小值日生。
聽兒歌：值日生。
太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，
玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇四
1、通過對各種行業(yè)的勞動內(nèi)容的初步了解，使幼兒了解勞動的艱辛，直接激發(fā)幼兒對勞動者的尊重之情。
2、通過活動體驗勞動所來的成功感，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
1、各行各業(yè)勞動者的圖片，如：醫(yī)生、司機(jī)、警察、消防隊員、教師、營業(yè)員等。
2、歌曲《勞動最光榮》的磁帶、錄音機(jī)或鋼琴。
欣賞歌曲《勞動最光榮》，吸引幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習(xí)慣。
1、教師出示勞動者的圖片，提問：
(1)“圖片上的人是做什么工作的?”
(2)“他們工作時主要做哪些事情?”
2、學(xué)習(xí)兒歌《勤勞的孩子》
(1)教師講解兒歌每一句話的意思。
(2)請幼兒跟隨教師一起學(xué)念兒歌。
(3)幼兒站起來圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做模仿動作。
1．歌曲具象，讓幼兒“動心”
幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因為只有心靈方能達(dá)到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認(rèn)識，對自身的反思。
要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲。“勞動最光榮”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為a+a′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，a部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造?！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。
2．策略有效，讓幼兒“開心”
（1）教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的`范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。
（2）圖譜的運(yùn)用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動中的運(yùn)用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜按照歌詞的先后順序排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句？”“哪句你覺得有困難？”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。
小百科：勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運(yùn)動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇五
洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的`快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
故事：小豬變干凈了。
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇六
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》
（一）導(dǎo)入
1、律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演
2、歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。
（二）展開
1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的`小朋友來告訴大家。
2、教師完整的示范歌曲一遍
3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點(diǎn)，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇七
小學(xué)勞動課的教學(xué)目的是：通過自己服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的`技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
本冊教材將勞動制作材料分成三部分：
一、美化家居；
二、養(yǎng)養(yǎng)種種；
三、夏令涼品制作；
四、小巧手；
五、技術(shù)創(chuàng)新與人類生活。結(jié)合學(xué)生實際安排一些學(xué)生自己服務(wù)勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的制作和自己服務(wù)勞動等項目的訓(xùn)練和實踐，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念和提高學(xué)生勞動技能。
六年級年級學(xué)生有不少獨(dú)生子女，大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學(xué)生勞動技能差，勞動觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。
2、初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能。
3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。
4、使學(xué)生爭做愛勞動的好孩子。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務(wù)參加勞動。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實踐材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)結(jié)合起來。
4、因地制宜，結(jié)合實際，選擇一些力所能及的自己服務(wù)的勞動項目進(jìn)行訓(xùn)練和實踐。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動實踐安全。
每周一節(jié)課。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇八
1、時鐘滴滴答答，時間匆匆溜走，你在遺憾煩惱，還是歡慶五一的來到！哼著歌，洗個澡，睡個懶覺；小長假，小快樂，享受生活。五一勞動節(jié)快樂！
2、平時工作忙，五一要清閑；凡事放旁邊，家人多聊天；春光無限好，野外聞鳥鳴；勞逸來結(jié)合，長假調(diào)身心！五一勞動節(jié)，愿君隨心所欲，玩得開心，做回神仙！
3、生活像小船，我們揚(yáng)帆；工作像火箭，我們點(diǎn)燃；人生像大海，我們用辛勤曬成食鹽，讓每一滴海水都咸，每一秒的人生都過得有滋有味，祝你勞動節(jié)快樂。
4、五一假期接近尾聲，心情不要太過沉重，畢竟勞動創(chuàng)造財富，愿你多勞多得漲工資，我在這里殷切地期盼：等你開了工資好請我吃大餐！
5、一杯咖啡，一本閑書，躺在舒適的沙發(fā)里，仔細(xì)品位這假日的閑逸。您辛勤的勞動為我們傳遞著溫情，衷心的問候一聲您辛苦了！勞動節(jié)快樂！
6、裁最溫柔的輕風(fēng)，剪最溫暖的陽光，摘最溫馨的云朵，采最美麗的花瓣，點(diǎn)綴最真誠的思念，在五一這一天送到你面前：愿開心每一天！
7、勤工作，多掙錢，快樂在人間；對酒歌，對花眠，幸福在身邊；心歡暢，體安健，逍遙似神仙；勞動節(jié)好好休息，祝君事事如愿。
8、五一到了，作為勞動最光榮的代表人物，你應(yīng)在請好友吃飯、扶盲人過路、替同事加班、送朋友祝福方面做好表率，現(xiàn)在就開始行動吧，我很看好你哦！
9、勞動誠可貴，成功價更高。若為假期故，二者皆可拋。游也不覺苦，只把幸福找。待到山花爛漫時，站在叢中笑。五一勞動節(jié)快樂。
10、五一我要睡個長覺，但是吃飯時你可以通知我！守著你的承諾，讓我們一起在五一節(jié)實現(xiàn)。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇九
1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
3、有參與勞動的`熱情和興趣。
1、勞動工具或替代物品。
3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。
（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么？
（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？
（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3、游戲"我也來勞動"。
（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的樂趣。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗。
2、《勞動最光榮》的歌曲磁帶。
3、畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》。
師：小朋友，在剛這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》。
師：歌曲里的小動物們在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞動）。
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫。
代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計的畫面。
4、幼兒展示作品，欣賞。
5、活動評價。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十一
小班活動：
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
中班活動：
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。
大班活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的'人。
注意事項：
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）。
教學(xué)反思：
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十二
正值五一勞動節(jié)，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的`草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫??？我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴??？渴！異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧！
20xx年4月16日。
1、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一個），直徑20厘米的塑料盆四個。
請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
首先，老師講解活動。
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的（離小朋友最遠(yuǎn)的）那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止（就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止）。
進(jìn)行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧！我們可是很認(rèn)真的呀！
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十三
1、感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
2、體會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。
3、擅于傾聽，擅于分享，擅于表達(dá)！
活動重點(diǎn)：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！
活動難點(diǎn)：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！
關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。
一、視頻導(dǎo)入。
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動。
分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩！
三、“勞動”我來幫忙。
四、布置墻面。
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂?。?。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十四
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
2、課件-圖片：蜜蜂。
一、導(dǎo)入。
1、律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的`動作進(jìn)行表演。
2、歌曲-大雨小雨。
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小于的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開。
出示圖片-蜜蜂。
提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2、教師完整的示范歌曲一遍。
3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍，幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5、請幼兒按自己的意愿表演歌曲。
三、結(jié)束。
音樂游戲：種葵花。
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
太陽光金亮亮。
雄雞唱三唱。
花兒醒來了。
鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十五
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
故事：小豬變干凈了。
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。
3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了。
豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好。”
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興?！?BR> 他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十六
親愛的老師、可愛的小朋友們：
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日?！拔逡弧眲趧庸?jié)即將來臨，老師們深深意識到勞動節(jié)恰是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行教育的極好入口。幫助孩子樹立良好的道德觀、榮辱觀，培養(yǎng)寶寶們認(rèn)識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念，我們教師有著義不容辭的責(zé)任。
這次國旗下講話，不僅增長了知識，更重要的是孩子們了解到了五一勞動節(jié)的真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛的人的愛戴之情。
一句“祝您五一勞動節(jié)快樂”訴說了孩子們的心聲：正是因為我們大家周圍有很多人辛勤地工作，所以我們的生活才能更舒適、更美好！
幼兒園勞動節(jié)教案勞動最光榮篇十七
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。