通過總結，我們可以更好地反思自己的工作方法和學習習慣，提升自己的綜合素質(zhì)。在寫總結時，可以結合實際案例和個人經(jīng)驗，以增加可信度和說服力。以下是一些精選的總結模板和示例，希望對你的寫作有所幫助。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇一
1、溝通協(xié)調(diào)本事強，善于團隊合作。大學四年的工作經(jīng)歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經(jīng)歷，我善于聽取他人意見，并有自我的主觀確定，具有與團結合作協(xié)調(diào)本事。
2、堅持不懈、自立自強。2011-2014年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自我的膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的本事。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。
3、學習本事強大，專業(yè)知識過硬。本人曾多次獲得各類專業(yè)獎學金，包括國家勵志獎學金、省優(yōu)秀大學生獎學金等；最近被學院提名參評2014年度國家勵志獎學金。
4、踏實肯干，不畏艱難，能吃苦能抗壓。在暑假期間，我在廣州、深圳等地擺攤做小販子，多次經(jīng)歷過城管的追趕；公交車司機排斥；地鐵乘務人員驅(qū)趕；讓我深刻理解并領悟生活二字不易；學會了與不一樣人*流，并取得他人信賴；在此期間，我能夠快速賺到高額生活費，并且在期間身份轉變讓我清楚認識到：身份就是一張白紙，取勝與否在于心態(tài)。
5、真誠、不重利：愿意靠實力來獲取財富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
6、適應本事強，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
7、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
8、做事認真、主動、有條理。
9、喜歡理解新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
11、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認真踏實，職責心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的團體榮譽感，較強的社會適應本事，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
12、自學本事強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通本事，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自我在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經(jīng)驗等;可是我相信這些都是能夠經(jīng)過自我努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇二
一、自我分析：
轉眼間我已經(jīng)是一個從教一年的音樂教師了，從事小學音樂一線教學工作一多年的時間里我始終處于學習的狀態(tài)。這一年來已有了一些成績，也許在別人的眼里，我是一帆風順的。但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，及在科研方面還沒能更深層的進行探索。
二、發(fā)展目標：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的`高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。()所以，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天――在反思中揚長；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
嘗試進行教學案例的分析，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇三
年對我來說是不平凡的一年，在領導、導師、同志們的關懷幫助下，、工作取得了一些進步。回顧年主要在以下方面做出了努力：
一、明確職責，深入調(diào)研，打開局面。
理清思路、明確職責后，本學期根據(jù)校領導的要求，我們就以下專題進行了調(diào)研：
（1）強化生物科學與技術學院建設；
（2）關于學生宿舍教育管理服務情況的調(diào)研；
（3）籌建環(huán)境科學與工程學院；
（4）醫(yī)學院級新生安排至文匯路校區(qū)學習生活的可行性調(diào)研；
（5）體育館運行方案的可行性調(diào)研；
（6）校園發(fā)展規(guī)劃與建設的調(diào)研；
（7）個學院發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研等；
以上調(diào)研在基建處同志的幫助下，了解了全校八個校區(qū)的樓、堂、館、室的情況，校園建設的現(xiàn)有狀況及“十五”規(guī)劃中建設發(fā)展情況；在學生公寓管理中心同志的配合下，對每一幢宿舍樓和抽樣的多間學生宿舍進行了廣泛而深入的調(diào)研，熟悉了學生宿舍樓的基本情況及全日制、研究生、成教生等不同層次學生宿舍的教育管理服務狀況。對個學院發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研后了解了各學院擁有的資源，學科建設、教師隊伍、教學科研、學生管理、學院面臨的困難。以上專題調(diào)研后能及時提供有價值的建議和方案供領導決策時參考，同時部門工作也得到了校領導的充分肯定。
二、加強學習，注重研究，厚積薄發(fā)。
發(fā)展規(guī)劃研究室的工作性質(zhì)決定并要求我們不斷學習，與時俱進。本學期重點加強對馬克思主義理論、^v^理論、“三個代表”重要思想和“十六”大精神的學習，同時加強對黨的路線、方針、政策，以及政治、經(jīng)濟、文化、科技、歷史和法律知識的學習，加強對國內(nèi)外著名高校辦學規(guī)律、經(jīng)驗、方法的學習。一年來借在南大讀博士之機刻苦攻讀了必修課程，選修了馬克思主義原著精讀、哲學、^v^理論、當代中國問題研究、發(fā)展社會學等十幾門課程，原創(chuàng)：在南大百年校慶期間聽取了近場院士、大師、專家學者的報告，先后在核心期刊發(fā)表論文篇，人大復印資料全文一篇，省級期刊論文篇，申報部級課題一項，參與兩項，在研校級課題兩項，順利通過研究生英語學位考試。理論水平的提高，視野的開闊為順利開展工作提供了有益幫助。
三、求真務實，廉潔自律，開拓奉獻。
一年工作中能勇于探索、善于創(chuàng)新、敢說真話、辦實事、求實效，能廉潔自律，團結同志，工作中不怕吃苦和勞累，經(jīng)常放棄雙體日休息時間堅持工作，一切以事業(yè)、工作為中心。
回顧一年的工作學習，深感許多方面離形勢發(fā)展的要求還不相適應，面對復雜多變的國際形勢，面對學校改革發(fā)展的艱巨任務，面對建設高水平大學前進道路上的困難與挑戰(zhàn)，今后我將繼續(xù)認真學習，勤奮踏實工作，努力為學校事業(yè)的發(fā)展貢獻微薄之力。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇四
為了更好地利用好這種資源，獲得更好、更快、更多的發(fā)展，現(xiàn)制定此規(guī)劃。
一、個人現(xiàn)狀分析：
1、個人優(yōu)勢分析：在多年的教學工作中，逐漸愛上了教育工作，愛上了孩子，我看每個孩子都覺笑臉如花；對學校、對學生具有較強的責任心和熱情；因為是業(yè)務領導，所以有較好的教育理論積累；在教學工作中，肯悟，肯學，愛思；多年來，養(yǎng)成了熱愛讀書的習慣，書看得也比較雜：看《簡愛》《居里夫人傳》等中外文學名著，也常年訂閱《讀者》《意林》這樣的雜志，看蘇霍姆林斯基《給教師的建議》《學習的革命》等教育經(jīng)典理論，也看《小學語文教師》《小學教學參考》這樣的教學雜志，看《漢字發(fā)現(xiàn)》這樣的語文教學背景書籍，也看攝影繪畫等藝術畫冊。
2、個人劣勢分析：任學科教師，任業(yè)務領導10年，近幾年脫離了課堂，上課能力不強，所以對教材體系不能熟練把握；因為年近不惑，所以記憶、反應有些退化，漢字、成語、語法這些語文知識及辨析有遺忘，有不敢叫硬的；同時，處于人生的中年階段，單位事、家務事多且雜，心不靜、緒不寧，精力不夠集中；胸中累積的塊壘太多，消極情緒有一些，少了很多銳氣和沖勁。
二、發(fā)展目標：
我要利用好在名師工作室的三年，邁過人到中年這道坎兒，走向成熟睿智，而不是走向庸庸碌碌、得過且過。制定目標如下：
1、提高理論素養(yǎng)，掌握課程標準和相關教學理論；提高寫作能力，爭取每年發(fā)表一篇省級以上論文。
2、提高上課能力，提高導課能力，達到市級水平。
3、探索出小學語文閱讀教學“少教多學”課題的具體實施模式。
4、豐厚文化底蘊。
三、行動策略：
1、以《語文課程標準20xx版》為載體，深入解讀，深化對語文課程改革理念的理解，進而能把握正確的語文教學方向和具體的實施原則，惠及整個學校的語文課堂。
2、以語文課堂實踐為重要陣地，任一個年級的語文課，用理論指導實踐，在實踐中豐富理論，具備既能導課、又能上課的較高的能力水平；培養(yǎng)一批語文能力強、語文素養(yǎng)高的學生。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇五
為了讓自己明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎教育課程改革的背景、意義、和目標，改進教育方法和教學手段，增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實施新課程的能力和水平。特將本學期的個人發(fā)展工作總結如下：
新時期的教師應該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。新時期的教育也不再是一種單純的書本訓練，而是一種綜合的文化學習，以學生個體發(fā)展為本，重視培養(yǎng)發(fā)展學生的抽象概括能力，感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。
新課程是把學過的知識應用到教學中去，用新的教育教學理念指導教學，使教學方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學生運用嘗到的知識來分析問題、解決問題的能力，教養(yǎng)學生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證揚教學科的觀點和原理，布置學生進行社會調(diào)查實踐活動，了解當前社會的現(xiàn)實情況，針對實際情況提出自己的建議及解決問題的方法。這樣的`教學的確使學生的認識問題、分析問題、解決問題起了促進作用，學生對此很滿意，對課堂教學頗感興趣?；ハ嗦犝n，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
這一學期我能夠在同課異構的形式，互相取經(jīng)，加快促進。認真向先進教師學習好的教學管理經(jīng)驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù)。
針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師取經(jīng)，結合自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。
多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇六
成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。
1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。
2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。
問題永遠在自己身上。
目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。
1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。
2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。
3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。
“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇七
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一向都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我就應繼續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇八
我縣在第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動試點中，積極探索縣、鄉(xiāng)、村三級上下聯(lián)動，以主題聯(lián)動、思路聯(lián)動、項目聯(lián)動、干部聯(lián)動“四聯(lián)動”互動學習模式，承上啟下，形成合力，有效推進學習實踐活動促進經(jīng)濟發(fā)展新路子。
一、加強主題學習。
主題是學習活動的靈魂。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作中,我縣通過廣泛征求群眾意見，積極拓寬群眾參與渠道，堅持問計、問需、問政于民，認真查找影響和制約我縣科學發(fā)展的突出問題。通過對突出問題的梳理歸類，我縣提煉制定了“搶抓快速通道建設機遇”的學習活動主題，明確“健全一批基層好組織、建設一個團結好班子、找到一條發(fā)展好路子、結成一個共建好對子、抓好一個產(chǎn)業(yè)”的五個一活動載體。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村根據(jù)我縣學習活動《實施方案》，緊緊圍繞全縣學習主題，結合自身實際，在全縣學習活動主題的框架下，因地制宜明確本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村學習活動主題，確?？h、鄉(xiāng)、村三級學習活動主題的上下銜接、緊密聯(lián)動，形成了整體推進我縣科學發(fā)展的合力。如南皋鄉(xiāng)制定了“依托古法造紙，實施富民工程，促進科學發(fā)展”，長青鄉(xiāng)羊丁村制定了“鞏固硒米種植基礎，力推茶葉蛋鴨發(fā)展”等學習活動主題。
國家重點工程廈蓉高速公路、貴廣快速鐵路，在我縣過境建設的歷史機遇，使原處于邊緣化的我縣，交通區(qū)位立刻凸顯，轉變?yōu)榍瓥|南的南大門，成為承接貴陽、凱里、都勻、安順、遵義、重慶、成都、昆明等地通往珠三角的“橋頭堡”。我縣依托優(yōu)勢資源，構建了打造泛珠三角加工制造業(yè)承接基地、農(nóng)副產(chǎn)品加工基地和綠色生態(tài)旅游休閑等基地的發(fā)展戰(zhàn)略。按照“穩(wěn)擴基地、扶強龍頭、打造品牌、狠抓市場、協(xié)調(diào)利益”的思路，我縣積極探索“政策驅(qū)動、項目帶動、市場拉動、服務推動、品牌啟動”的工作機制，制定了培育、扶持龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社相關優(yōu)惠政策，全縣上下形成了扶持龍頭企業(yè)就是扶持農(nóng)業(yè)、扶持農(nóng)民的共識。
目前，我縣共培育有國家扶貧開發(fā)龍頭企業(yè)1家、省級龍頭企業(yè)2家、州級龍頭企業(yè)5家，初步形成集生產(chǎn)、貯藏、加工、銷售于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照“一村一特”的原則和充分尊重群眾意愿的辦法，因地制宜引導農(nóng)戶將產(chǎn)業(yè)適當集中連片，形成規(guī)模效應，全縣涌現(xiàn)出了一批具有一定輻射帶動作用的產(chǎn)業(yè)示范村。圍繞發(fā)展生態(tài)旅游的目標，龍泉鎮(zhèn)充分發(fā)揮旅游資源優(yōu)勢，在卡拉村建立起了“鳥籠加工+農(nóng)家樂+鄉(xiāng)村游”的發(fā)展模式。
我縣借助深入學習實踐科學發(fā)展觀活動這一有利契機，進一步發(fā)展思路，全縣致力發(fā)展畜牧、蔬菜、硒米、茶葉和中藥材等五大生態(tài)特色產(chǎn)業(yè)項目，以項目帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)拉動經(jīng)濟增長。在項目建設上采取“縣領導包片抓協(xié)調(diào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)入村作動員，部門帶頭作示范、干部蹲點解難題”的措施，實現(xiàn)上下聯(lián)動形成合力，著力推動科學發(fā)展。
在實施產(chǎn)業(yè)富民工程項目中，通過縣政府搭建平臺，縣財政每年投入500萬元作為產(chǎn)業(yè)富民工程發(fā)展風險基金，全縣副科級干部積極為農(nóng)戶貸款作擔保，由縣信用聯(lián)社按1:4的.比例貸出萬元扶持農(nóng)戶從事產(chǎn)業(yè)開發(fā)。在產(chǎn)業(yè)富民工程項目的支撐下，該縣已建成肉牛養(yǎng)殖小區(qū)4個，養(yǎng)牛示范村9個，生豬養(yǎng)殖小區(qū)6個；茶園面積達3.1萬畝，優(yōu)質(zhì)硒米基地1萬畝；反季節(jié)蔬菜0.6萬畝；中藥材0.7萬畝，茯苓0.3萬畝。項目覆蓋七鄉(xiāng)鎮(zhèn)125個行政村，受益農(nóng)戶236戶。
我縣通過縣、鄉(xiāng)、村三級干部“上至下”和“下至上”聯(lián)動，加強學習活動的領導和指導，確?；顒硬怀銎睿〉贸尚?。一是超前培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務骨干。在第三批學習活動啟動前，我縣從每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各抽調(diào)1名政治覺悟高、工作能力強、基層經(jīng)驗豐富的干部到縣學習實踐活動辦公室進行為期1個多月的跟班學習，培養(yǎng)他們學習貫徹科學發(fā)展觀的能力素質(zhì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)啟動學習活動儲備業(yè)務骨干。二是建立黨員領導干部聯(lián)系點。我縣明確9名縣級黨員領導干部，5名縣委學習實踐活動辦公室主任、副主任共建立聯(lián)系點17個。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別建立了黨員領導干部聯(lián)系點。三是充分發(fā)揮黨建扶貧工作隊的駐村指導優(yōu)勢。該縣選派161名黨建扶貧工作隊員，深入到全縣161個行政村，指導村開展學習活動。四是開展“千名干部下基層，結對幫扶促發(fā)展”活動。從第二批學習活動單位中，有效整合干部資源，充分發(fā)揮各方力量，組織89個部門1000名干部，深入到第三批學習單位的8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場，237個黨支部，與參學黨員結成幫扶對子，推動各項惠民政策的貫徹落實，集中解決一批影響科學發(fā)展的突出問題。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇九
有幸聽了龐維國教授的講座，受益匪淺。龐教授主要談了教師的專業(yè)化發(fā)展，以及如何做科研的問題，我從聽課交流學校的經(jīng)驗以及龐教授的點評來談一下這兩方面的問題。
勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。一個富有理想的教師，一個要想有所作為的教師，必須從最基礎的事情做起，扎扎實實地多讀些書。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的：“啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書往往決定一個人的前途。學校首先是書籍。”孩子的年齡越小，他對教師的期望值就越高，他就越是把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以，教師應該完善自己的知識結構。而心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭泛起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現(xiàn)實、介入社會、創(chuàng)造生活。
許多青年教師的成長經(jīng)歷證明：只有讀書、思考、寫作才是教師專業(yè)成長的必由之路。才是改變廣大教師生存狀態(tài)的最佳投資。讀書，可以使教師的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨；思考，可以使教師的精神不再空虛，生命不再蒼白，人生不再無奈；而寫作，可以使教師的精神更加專注，生命更有意義，人生充滿希望。這三者，對每位教師而言，都是能夠做到的。
教師的教育教學行為就其表現(xiàn)形式而言，是由思想決定的；就其表現(xiàn)內(nèi)容而言，是由素質(zhì)決定的。從這個意義上可以說，教師擁有什么，他才能夠給學生什么。教師只擁有知識、技能，他就只能傳授學生知識，訓練學生技能；教師擁有智力、能力，他才能夠發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。惟有智慧才能啟迪智慧。那么，作一名合格的教師，究竟應該具備哪些教育智慧呢？我們把它分為兩大類七小類。
1.深刻。
深刻者，一針見血、入木三分也?！盀榱隧樌赝瓿勺约旱娜蝿?，一個教師應當掌握深刻的知識”（贊科夫）。教師的教育智慧首先就表現(xiàn)在能夠獨立鉆研、分析教材，并把教材編寫意圖看穿、看透，從而挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。
一句成語說得好：深入淺出。教師把教材鉆得深，悟出來的道理就透徹，這樣講起課來就簡單，也即能夠講在點子上。正所謂“一語破的，一語解惑，一語啟智，一語激情”。言不在多，貴在精當；語不在長，貴在適時；要語不煩，達意則靈。簡潔是天才的姐妹，智慧的象征。一個科學家曾說過這樣一句話：科學的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡單的東西去做。教師把課上得簡單，實在是一種智慧、一種藝術、一種能耐、一種功夫、一種水平、一種境界，它是一種高層次的求同思維，這種思維使人能夠從不同的知識內(nèi)容中看出相同的東西，從而化繁雜為明了，把書讀薄。教師對教材鉆研深刻，上起課來就會微言大義，發(fā)人深省，從而讓學生聽起來輕松，嚼起來有味。
2.獨到。
獨到者，獨具慧眼也。教師的教育智慧常常表現(xiàn)在對教材有真知灼見，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。他的課如同一首詩、一幅畫、一段旋律、一項發(fā)明，是獨一無二的創(chuàng)造，學生聽這樣的課就像是在獨享一片風景。
福樓拜曾經(jīng)說：“第一個形容女人像花的人是天才，第二個再這樣形容就是庸才。”首創(chuàng)性只承認第一，而無視第二，它拒絕雷同和模仿，魯迅先生最欣賞第一個吃螃蟹的人，也即這個道理。特點之二是獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是思維最寶貴的品質(zhì)，任何新見解、新觀點、新理論、新方法都是獨創(chuàng)性思維的產(chǎn)物，教師的創(chuàng)造性教學源于教師的獨創(chuàng)性思維。
有智慧的教師對教材、教參，決不人云亦云，鸚鵡學舌，而是力求有自己的見解。
3.廣博。
廣博者，知識廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講?！薄霸谀愕目茖W知識的海洋里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當是滄海一粟?！钡拇_，名師不僅應該是他那一門學科領域的專家，也應是博覽群書的飽學之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里，他都應該有所跋涉，努力開拓知識面，深挖知識層，縱要深，像丁字形；橫要寬，如寶塔狀；縱橫結合，雙向并建，儲學積寶。這樣才有可能口含靈珠，游刃有余，講起課來縱橫捭闔，左右逢源，隨手拈來，旁征博引；妙趣橫生，見地別具，吐語不凡，從而給學生帶來一路春風，使其如同進入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，令學生流連忘返，全身心的陶醉。這樣的課堂教學活動是教師在汲取人類文明的豐富營養(yǎng)之后，厚積薄發(fā)出來的藝術“精品”。它能讓學生收到“聽君一席話，勝讀十年書”的奇效。
1、具體性。
所選擇的科研課題，必須要具體。所謂的`具體，就是將其細化，不能大而無當。選擇從一個很小的角度切入，加以研究便成為一個很好的課題，當然前提是要有研究價值。比如集體備課，那我們就要將集體備課細化到每一個環(huán)節(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都研究透徹，這樣才能形成自己的特色。
2、科學性。
選擇的課題進行研究時，必須要有科學的方法。要有實證性。比如我們在研究時要有一定的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，這樣才能體現(xiàn)科學性。比如我們可以進行問卷調(diào)查，有針對性的解決問題，在解決問題時，將研究前和研究后的數(shù)據(jù)做一下對照，這樣才能夠更具有說服力。而我們的教師在進行科研研究時，往往都用自己腦子里的想法進行研究，這樣研究到一定的程度往往會走入死胡同。
3、切實性。
我們的教研最好現(xiàn)在和學生的研究是同步的。教師的專業(yè)化發(fā)展與學生的發(fā)展是息息相關的。我們選擇的課題比如教師的讀書活動，教師多讀書，才能高屋建瓴的指導學生，學生的不斷發(fā)展，教師才能夠日益提高，因為教師只有具備一桶水，才有可能給學生提供一杯水。教師的科研必須適應學生的需求，否則你研究出來的東西就會被束之高閣，只有扎根于學生的研究才是好的研究。
4、廣譜性與特效性相結合。
我們平常吃藥，有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的，也有特效藥，它只是針對一種或者一類藥有特效。那我們科研我想也可以學習這種吃藥的方式，我們可以就教師專業(yè)化發(fā)展研究教師如何提升自己的能力，這就是廣譜藥，而我們也可以針對上好一堂課進行研究，這就是特效藥，前者具有廣泛性，后者具有細致性。兩種研究方式都是科研過程中必不可少的。
總之，教師的專業(yè)化發(fā)展是一個讓教師有動力不斷前行的內(nèi)驅(qū)力，他需要教師不斷自覺學習，樹立終身學習的理念，為了滿足不同學生的學習需要，不僅要學專業(yè)知識，更要旁征博引，涉獵其他領域，正如龐教授所言，所謂的名家是有自己的思想，而名師是有自己的專長，我們不僅要當名師，更要成為名家的潛在動力，這樣才能不斷前行，超越自己，用科研來引領自己成長，任重道遠。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十
我的工作態(tài)度一向是積極主動的。我對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學科老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對這學期思想工作、教育工作方面的總結：
堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人...在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的.道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由于學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我發(fā)展的道路,有助于關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十一
20xx年上半年農(nóng)業(yè)辦公室在鎮(zhèn)黨委、政府及上級各部門的大力支持和幫助下，通過廣大干部群眾的'努力，以建設社會主義新農(nóng)村、統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)一體化為要求，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目的，主要做了以下幾個方面的工作：
1、加強合作社工作建設：完善大佛等六個果業(yè)合作社，統(tǒng)一組織補貼發(fā)放桃袋xx萬袋、黃版xx萬張、性誘劑xx個、安裝太陽能殺蟲燈xx盞。統(tǒng)一購買有機肥xx噸;完成xx萬畝出口安全特色伏季水果提升建設項目，其中田間便道xx公里，爆破xx畝，稻草覆蓋xx畝，果園種草xx畝，包裝、儲存及配套管理用房xx平方米，水肥一體化水蜜桃基地xx畝，高接換種xx畝等。
2、科技培訓。完成實用技術培訓xx00人次、職業(yè)經(jīng)理人培訓xx人次、培養(yǎng)科技示范戶xx戶。
3、防疫工作。完成狂犬病普免工作，免疫犬只xx只;動物重大疫病防制工作：春季口蹄疫、豬瘟、高致病性藍耳病、高致病性禽流感防疫工作、免疫生豬xx頭，免疫禽類xx羽，補免犬只xx只。
4、秸稈綜合利用及禁燒工作。通過宣傳教育、利用標語流動廣播宣傳及日常巡查相結合。重點是加強對聯(lián)合村、花果村、美滿村、大佛村的巡視督查。
5、xx生態(tài)湖建設及xx村7、8、9組生態(tài)移民建設項目。
6、20xx年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)前期準備工作。
7、花果村產(chǎn)村相融農(nóng)業(yè)精品示范園擬建設前期準備工作。
1、完成義務植樹xx萬株，
2、實施天然林管護面積xx畝，
3、實施xx村景觀綠化三處，植樹xx株，實施紅花村道路綠化xx米，植樹xx株。
4、加強宣傳工作，共新增警示牌xxx個，
5、落實xx生態(tài)植被恢復工程新造林管護面積xx畝，
7、組織開展了森林病蟲害防治蟲情調(diào)查工作，為預防無煙森林火災提供了第一手資料。
1、編制完善了xx鎮(zhèn)20xx年防汛預案，落實防汛責任，加強汛前、汛期排查及整改落實，確保安全渡汛。
2、加強水環(huán)境長效管理機制的落實，完成了聯(lián)合村污水處理站的建設，日處理能力xxm3,可解決西江河上游農(nóng)家樂污水排放。
3、飲水安全工作進一步完善。積極爭取上級支持，對聯(lián)合、花果、紅花部分管網(wǎng)進行改造，新建調(diào)節(jié)池3個。完成xx自來水廠改擴建規(guī)劃，計劃于下半年實施。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十二
我是一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)，我的.個人優(yōu)點主要有：
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自我的事業(yè)有上進心、有職責心、有耐心。
3、良好的學習能力，刻苦的專研精神，良好的適應能力是我努力向前邁進的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能進取學習別人的優(yōu)點。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十三
我是，我在××年××月××日應聘進入××公司，任一職。三個月來，我積極學習公司文化與制度，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，迅速地融入公司集體與部門團隊，配合部門經(jīng)理與其他成員，完成各項工作?，F(xiàn)將這三個月來的工作體會與未來展望向各位領導匯報。
作為，我的工作主要是。三個月以來，我積極收集與學習行業(yè)有關的行業(yè)信息、政策、法律法規(guī)，具備較好的專業(yè)素質(zhì)，配合團隊完成各項工作。主要工作成果有：
1.建立××部的資料檔案臺帳。資料檔案臺帳合理、簡要、系統(tǒng)，查閱方便。
2.建立××部的費用臺帳。費用臺帳簡明扼要，準確記錄資金進入與支出，有利于節(jié)約開發(fā)成本。
3.管理××部的資料檔案臺帳。收集整理資料檔案，保證資料檔案的齊備；資料的借用、收回規(guī)范有序，保證資料檔案的完整。
4.管理××部的費用臺帳，每月和財務部核對××部借支與沖賬金額，保證臺帳的準確。
5.配合完成××部的月度工作總結、下月度計劃及每月開發(fā)部資金計劃的匯編、上報工作。
6.負責××部的內(nèi)勤管理工作，跟蹤工作進度，跟進配套文件。
7.協(xié)助經(jīng)理協(xié)調(diào)與各部門之間的關系。
二、工作計劃。
根據(jù)個人崗位職責及任務分配，針對前階段工作中存在的問題，加以思考、分析、改進，對下一步的工作有清晰的計劃，明確的目標。主要工作計劃有：
1.完成之前未完成的工作：跟進工作；跟進事宜。
2.完成個人崗位下一步工作：改進資料檔案臺帳與資金臺帳，做到動態(tài)控制，節(jié)約成本；改進××部問題，積極跟進每個環(huán)節(jié)；更好地配合部門經(jīng)理及部門成員跟進工作；更好完成部門內(nèi)勤管理工作及協(xié)調(diào)工作。
3.接受并負責完成更多的管理工作：積極學習工作流程，提高專業(yè)素。
質(zhì)，接受并完成各項工作。
三、工作展望。
以成為一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人為目標。
1.積極學習相關的專業(yè)知識和相關法律法規(guī)，具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)。
2.積極學習公司制度與文化，熱愛×公司，以服務××公司為榮，具備。
強烈的責任感與使命感，有較高的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.積極思考，努力學習、進步，具備優(yōu)秀的思考與解決問題的能力，以豐富的。
經(jīng)驗為基礎，具備優(yōu)秀的創(chuàng)造能力。
4.具備優(yōu)秀的團隊精神與溝通協(xié)調(diào)能力。
5.具備優(yōu)秀的管理能力。
以上是我的工作總結和對職業(yè)道路的規(guī)劃。
我由衷的感激公司對我的知遇之恩，我將努力地工作學習，提升自己的專業(yè)能力和管理能力，為××公司鞠躬盡瘁，奉獻自己的青春和才智。
我熱愛××公司，我希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導批準。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十四
2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認真踏實，職責心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的團體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
3、自學能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自我在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經(jīng)驗等；可是我相信這些都是能夠經(jīng)過自我努力的`學習來提高的，我也正朝著這個方向努力！
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十五
1、曾在院學生會宣傳部擔任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
2、扎實的專業(yè)基礎：在校成績不錯，認真對待學業(yè)，努力學習專業(yè)知識，為日后工作打好基礎。另外，還修了雙學位。
3、為人開朗，進??；對事對工作認真負責"勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。
4、良好的學習能力，刻苦的專研精神，良好的`適應能力是我努力向前邁進的動力。
5、良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，反應快進取靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，對工作認真負責，善于團隊合作學習注重理論與實踐的結合，己具備了相當?shù)纳鐣嵺`操作能力，有很強的事業(yè)心和職責感，能夠應對任何困難和挑戰(zhàn)。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇一
1、溝通協(xié)調(diào)本事強，善于團隊合作。大學四年的工作經(jīng)歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經(jīng)歷，我善于聽取他人意見，并有自我的主觀確定，具有與團結合作協(xié)調(diào)本事。
2、堅持不懈、自立自強。2011-2014年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自我的膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的本事。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。
3、學習本事強大，專業(yè)知識過硬。本人曾多次獲得各類專業(yè)獎學金，包括國家勵志獎學金、省優(yōu)秀大學生獎學金等；最近被學院提名參評2014年度國家勵志獎學金。
4、踏實肯干，不畏艱難，能吃苦能抗壓。在暑假期間，我在廣州、深圳等地擺攤做小販子，多次經(jīng)歷過城管的追趕；公交車司機排斥；地鐵乘務人員驅(qū)趕；讓我深刻理解并領悟生活二字不易；學會了與不一樣人*流，并取得他人信賴；在此期間，我能夠快速賺到高額生活費，并且在期間身份轉變讓我清楚認識到：身份就是一張白紙，取勝與否在于心態(tài)。
5、真誠、不重利：愿意靠實力來獲取財富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
6、適應本事強，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
7、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
8、做事認真、主動、有條理。
9、喜歡理解新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
11、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認真踏實，職責心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的團體榮譽感，較強的社會適應本事，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
12、自學本事強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通本事，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自我在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經(jīng)驗等;可是我相信這些都是能夠經(jīng)過自我努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇二
一、自我分析：
轉眼間我已經(jīng)是一個從教一年的音樂教師了，從事小學音樂一線教學工作一多年的時間里我始終處于學習的狀態(tài)。這一年來已有了一些成績，也許在別人的眼里，我是一帆風順的。但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，及在科研方面還沒能更深層的進行探索。
二、發(fā)展目標：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的`高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。()所以，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天――在反思中揚長；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
嘗試進行教學案例的分析，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇三
年對我來說是不平凡的一年，在領導、導師、同志們的關懷幫助下，、工作取得了一些進步。回顧年主要在以下方面做出了努力：
一、明確職責，深入調(diào)研，打開局面。
理清思路、明確職責后，本學期根據(jù)校領導的要求，我們就以下專題進行了調(diào)研：
（1）強化生物科學與技術學院建設；
（2）關于學生宿舍教育管理服務情況的調(diào)研；
（3）籌建環(huán)境科學與工程學院；
（4）醫(yī)學院級新生安排至文匯路校區(qū)學習生活的可行性調(diào)研；
（5）體育館運行方案的可行性調(diào)研；
（6）校園發(fā)展規(guī)劃與建設的調(diào)研；
（7）個學院發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研等；
以上調(diào)研在基建處同志的幫助下，了解了全校八個校區(qū)的樓、堂、館、室的情況，校園建設的現(xiàn)有狀況及“十五”規(guī)劃中建設發(fā)展情況；在學生公寓管理中心同志的配合下，對每一幢宿舍樓和抽樣的多間學生宿舍進行了廣泛而深入的調(diào)研，熟悉了學生宿舍樓的基本情況及全日制、研究生、成教生等不同層次學生宿舍的教育管理服務狀況。對個學院發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研后了解了各學院擁有的資源，學科建設、教師隊伍、教學科研、學生管理、學院面臨的困難。以上專題調(diào)研后能及時提供有價值的建議和方案供領導決策時參考，同時部門工作也得到了校領導的充分肯定。
二、加強學習，注重研究，厚積薄發(fā)。
發(fā)展規(guī)劃研究室的工作性質(zhì)決定并要求我們不斷學習，與時俱進。本學期重點加強對馬克思主義理論、^v^理論、“三個代表”重要思想和“十六”大精神的學習，同時加強對黨的路線、方針、政策，以及政治、經(jīng)濟、文化、科技、歷史和法律知識的學習，加強對國內(nèi)外著名高校辦學規(guī)律、經(jīng)驗、方法的學習。一年來借在南大讀博士之機刻苦攻讀了必修課程，選修了馬克思主義原著精讀、哲學、^v^理論、當代中國問題研究、發(fā)展社會學等十幾門課程，原創(chuàng)：在南大百年校慶期間聽取了近場院士、大師、專家學者的報告，先后在核心期刊發(fā)表論文篇，人大復印資料全文一篇，省級期刊論文篇，申報部級課題一項，參與兩項，在研校級課題兩項，順利通過研究生英語學位考試。理論水平的提高，視野的開闊為順利開展工作提供了有益幫助。
三、求真務實，廉潔自律，開拓奉獻。
一年工作中能勇于探索、善于創(chuàng)新、敢說真話、辦實事、求實效，能廉潔自律，團結同志，工作中不怕吃苦和勞累，經(jīng)常放棄雙體日休息時間堅持工作，一切以事業(yè)、工作為中心。
回顧一年的工作學習，深感許多方面離形勢發(fā)展的要求還不相適應，面對復雜多變的國際形勢，面對學校改革發(fā)展的艱巨任務，面對建設高水平大學前進道路上的困難與挑戰(zhàn)，今后我將繼續(xù)認真學習，勤奮踏實工作，努力為學校事業(yè)的發(fā)展貢獻微薄之力。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇四
為了更好地利用好這種資源，獲得更好、更快、更多的發(fā)展，現(xiàn)制定此規(guī)劃。
一、個人現(xiàn)狀分析：
1、個人優(yōu)勢分析：在多年的教學工作中，逐漸愛上了教育工作，愛上了孩子，我看每個孩子都覺笑臉如花；對學校、對學生具有較強的責任心和熱情；因為是業(yè)務領導，所以有較好的教育理論積累；在教學工作中，肯悟，肯學，愛思；多年來，養(yǎng)成了熱愛讀書的習慣，書看得也比較雜：看《簡愛》《居里夫人傳》等中外文學名著，也常年訂閱《讀者》《意林》這樣的雜志，看蘇霍姆林斯基《給教師的建議》《學習的革命》等教育經(jīng)典理論，也看《小學語文教師》《小學教學參考》這樣的教學雜志，看《漢字發(fā)現(xiàn)》這樣的語文教學背景書籍，也看攝影繪畫等藝術畫冊。
2、個人劣勢分析：任學科教師，任業(yè)務領導10年，近幾年脫離了課堂，上課能力不強，所以對教材體系不能熟練把握；因為年近不惑，所以記憶、反應有些退化，漢字、成語、語法這些語文知識及辨析有遺忘，有不敢叫硬的；同時，處于人生的中年階段，單位事、家務事多且雜，心不靜、緒不寧，精力不夠集中；胸中累積的塊壘太多，消極情緒有一些，少了很多銳氣和沖勁。
二、發(fā)展目標：
我要利用好在名師工作室的三年，邁過人到中年這道坎兒，走向成熟睿智，而不是走向庸庸碌碌、得過且過。制定目標如下：
1、提高理論素養(yǎng)，掌握課程標準和相關教學理論；提高寫作能力，爭取每年發(fā)表一篇省級以上論文。
2、提高上課能力，提高導課能力，達到市級水平。
3、探索出小學語文閱讀教學“少教多學”課題的具體實施模式。
4、豐厚文化底蘊。
三、行動策略：
1、以《語文課程標準20xx版》為載體，深入解讀，深化對語文課程改革理念的理解，進而能把握正確的語文教學方向和具體的實施原則，惠及整個學校的語文課堂。
2、以語文課堂實踐為重要陣地，任一個年級的語文課，用理論指導實踐，在實踐中豐富理論，具備既能導課、又能上課的較高的能力水平；培養(yǎng)一批語文能力強、語文素養(yǎng)高的學生。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇五
為了讓自己明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎教育課程改革的背景、意義、和目標，改進教育方法和教學手段，增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實施新課程的能力和水平。特將本學期的個人發(fā)展工作總結如下：
新時期的教師應該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。新時期的教育也不再是一種單純的書本訓練，而是一種綜合的文化學習，以學生個體發(fā)展為本，重視培養(yǎng)發(fā)展學生的抽象概括能力，感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。
新課程是把學過的知識應用到教學中去，用新的教育教學理念指導教學，使教學方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學生運用嘗到的知識來分析問題、解決問題的能力，教養(yǎng)學生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證揚教學科的觀點和原理，布置學生進行社會調(diào)查實踐活動，了解當前社會的現(xiàn)實情況，針對實際情況提出自己的建議及解決問題的方法。這樣的`教學的確使學生的認識問題、分析問題、解決問題起了促進作用，學生對此很滿意，對課堂教學頗感興趣?；ハ嗦犝n，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
這一學期我能夠在同課異構的形式，互相取經(jīng)，加快促進。認真向先進教師學習好的教學管理經(jīng)驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù)。
針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師取經(jīng)，結合自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。
多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇六
成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。
1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。
2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。
問題永遠在自己身上。
目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。
1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。
2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。
3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。
“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇七
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一向都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我就應繼續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇八
我縣在第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動試點中，積極探索縣、鄉(xiāng)、村三級上下聯(lián)動，以主題聯(lián)動、思路聯(lián)動、項目聯(lián)動、干部聯(lián)動“四聯(lián)動”互動學習模式，承上啟下，形成合力，有效推進學習實踐活動促進經(jīng)濟發(fā)展新路子。
一、加強主題學習。
主題是學習活動的靈魂。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作中,我縣通過廣泛征求群眾意見，積極拓寬群眾參與渠道，堅持問計、問需、問政于民，認真查找影響和制約我縣科學發(fā)展的突出問題。通過對突出問題的梳理歸類，我縣提煉制定了“搶抓快速通道建設機遇”的學習活動主題，明確“健全一批基層好組織、建設一個團結好班子、找到一條發(fā)展好路子、結成一個共建好對子、抓好一個產(chǎn)業(yè)”的五個一活動載體。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村根據(jù)我縣學習活動《實施方案》，緊緊圍繞全縣學習主題，結合自身實際，在全縣學習活動主題的框架下，因地制宜明確本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村學習活動主題，確?？h、鄉(xiāng)、村三級學習活動主題的上下銜接、緊密聯(lián)動，形成了整體推進我縣科學發(fā)展的合力。如南皋鄉(xiāng)制定了“依托古法造紙，實施富民工程，促進科學發(fā)展”，長青鄉(xiāng)羊丁村制定了“鞏固硒米種植基礎，力推茶葉蛋鴨發(fā)展”等學習活動主題。
國家重點工程廈蓉高速公路、貴廣快速鐵路，在我縣過境建設的歷史機遇，使原處于邊緣化的我縣，交通區(qū)位立刻凸顯，轉變?yōu)榍瓥|南的南大門，成為承接貴陽、凱里、都勻、安順、遵義、重慶、成都、昆明等地通往珠三角的“橋頭堡”。我縣依托優(yōu)勢資源，構建了打造泛珠三角加工制造業(yè)承接基地、農(nóng)副產(chǎn)品加工基地和綠色生態(tài)旅游休閑等基地的發(fā)展戰(zhàn)略。按照“穩(wěn)擴基地、扶強龍頭、打造品牌、狠抓市場、協(xié)調(diào)利益”的思路，我縣積極探索“政策驅(qū)動、項目帶動、市場拉動、服務推動、品牌啟動”的工作機制，制定了培育、扶持龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社相關優(yōu)惠政策，全縣上下形成了扶持龍頭企業(yè)就是扶持農(nóng)業(yè)、扶持農(nóng)民的共識。
目前，我縣共培育有國家扶貧開發(fā)龍頭企業(yè)1家、省級龍頭企業(yè)2家、州級龍頭企業(yè)5家，初步形成集生產(chǎn)、貯藏、加工、銷售于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照“一村一特”的原則和充分尊重群眾意愿的辦法，因地制宜引導農(nóng)戶將產(chǎn)業(yè)適當集中連片，形成規(guī)模效應，全縣涌現(xiàn)出了一批具有一定輻射帶動作用的產(chǎn)業(yè)示范村。圍繞發(fā)展生態(tài)旅游的目標，龍泉鎮(zhèn)充分發(fā)揮旅游資源優(yōu)勢，在卡拉村建立起了“鳥籠加工+農(nóng)家樂+鄉(xiāng)村游”的發(fā)展模式。
我縣借助深入學習實踐科學發(fā)展觀活動這一有利契機，進一步發(fā)展思路，全縣致力發(fā)展畜牧、蔬菜、硒米、茶葉和中藥材等五大生態(tài)特色產(chǎn)業(yè)項目，以項目帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)拉動經(jīng)濟增長。在項目建設上采取“縣領導包片抓協(xié)調(diào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)入村作動員，部門帶頭作示范、干部蹲點解難題”的措施，實現(xiàn)上下聯(lián)動形成合力，著力推動科學發(fā)展。
在實施產(chǎn)業(yè)富民工程項目中，通過縣政府搭建平臺，縣財政每年投入500萬元作為產(chǎn)業(yè)富民工程發(fā)展風險基金，全縣副科級干部積極為農(nóng)戶貸款作擔保，由縣信用聯(lián)社按1:4的.比例貸出萬元扶持農(nóng)戶從事產(chǎn)業(yè)開發(fā)。在產(chǎn)業(yè)富民工程項目的支撐下，該縣已建成肉牛養(yǎng)殖小區(qū)4個，養(yǎng)牛示范村9個，生豬養(yǎng)殖小區(qū)6個；茶園面積達3.1萬畝，優(yōu)質(zhì)硒米基地1萬畝；反季節(jié)蔬菜0.6萬畝；中藥材0.7萬畝，茯苓0.3萬畝。項目覆蓋七鄉(xiāng)鎮(zhèn)125個行政村，受益農(nóng)戶236戶。
我縣通過縣、鄉(xiāng)、村三級干部“上至下”和“下至上”聯(lián)動，加強學習活動的領導和指導，確?；顒硬怀銎睿〉贸尚?。一是超前培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務骨干。在第三批學習活動啟動前，我縣從每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各抽調(diào)1名政治覺悟高、工作能力強、基層經(jīng)驗豐富的干部到縣學習實踐活動辦公室進行為期1個多月的跟班學習，培養(yǎng)他們學習貫徹科學發(fā)展觀的能力素質(zhì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)啟動學習活動儲備業(yè)務骨干。二是建立黨員領導干部聯(lián)系點。我縣明確9名縣級黨員領導干部，5名縣委學習實踐活動辦公室主任、副主任共建立聯(lián)系點17個。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別建立了黨員領導干部聯(lián)系點。三是充分發(fā)揮黨建扶貧工作隊的駐村指導優(yōu)勢。該縣選派161名黨建扶貧工作隊員，深入到全縣161個行政村，指導村開展學習活動。四是開展“千名干部下基層，結對幫扶促發(fā)展”活動。從第二批學習活動單位中，有效整合干部資源，充分發(fā)揮各方力量，組織89個部門1000名干部，深入到第三批學習單位的8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場，237個黨支部，與參學黨員結成幫扶對子，推動各項惠民政策的貫徹落實，集中解決一批影響科學發(fā)展的突出問題。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇九
有幸聽了龐維國教授的講座，受益匪淺。龐教授主要談了教師的專業(yè)化發(fā)展，以及如何做科研的問題，我從聽課交流學校的經(jīng)驗以及龐教授的點評來談一下這兩方面的問題。
勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。一個富有理想的教師，一個要想有所作為的教師，必須從最基礎的事情做起，扎扎實實地多讀些書。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的：“啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書往往決定一個人的前途。學校首先是書籍。”孩子的年齡越小，他對教師的期望值就越高，他就越是把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以，教師應該完善自己的知識結構。而心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭泛起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現(xiàn)實、介入社會、創(chuàng)造生活。
許多青年教師的成長經(jīng)歷證明：只有讀書、思考、寫作才是教師專業(yè)成長的必由之路。才是改變廣大教師生存狀態(tài)的最佳投資。讀書，可以使教師的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨；思考，可以使教師的精神不再空虛，生命不再蒼白，人生不再無奈；而寫作，可以使教師的精神更加專注，生命更有意義，人生充滿希望。這三者，對每位教師而言，都是能夠做到的。
教師的教育教學行為就其表現(xiàn)形式而言，是由思想決定的；就其表現(xiàn)內(nèi)容而言，是由素質(zhì)決定的。從這個意義上可以說，教師擁有什么，他才能夠給學生什么。教師只擁有知識、技能，他就只能傳授學生知識，訓練學生技能；教師擁有智力、能力，他才能夠發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。惟有智慧才能啟迪智慧。那么，作一名合格的教師，究竟應該具備哪些教育智慧呢？我們把它分為兩大類七小類。
1.深刻。
深刻者，一針見血、入木三分也?！盀榱隧樌赝瓿勺约旱娜蝿?，一個教師應當掌握深刻的知識”（贊科夫）。教師的教育智慧首先就表現(xiàn)在能夠獨立鉆研、分析教材，并把教材編寫意圖看穿、看透，從而挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。
一句成語說得好：深入淺出。教師把教材鉆得深，悟出來的道理就透徹，這樣講起課來就簡單，也即能夠講在點子上。正所謂“一語破的，一語解惑，一語啟智，一語激情”。言不在多，貴在精當；語不在長，貴在適時；要語不煩，達意則靈。簡潔是天才的姐妹，智慧的象征。一個科學家曾說過這樣一句話：科學的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡單的東西去做。教師把課上得簡單，實在是一種智慧、一種藝術、一種能耐、一種功夫、一種水平、一種境界，它是一種高層次的求同思維，這種思維使人能夠從不同的知識內(nèi)容中看出相同的東西，從而化繁雜為明了，把書讀薄。教師對教材鉆研深刻，上起課來就會微言大義，發(fā)人深省，從而讓學生聽起來輕松，嚼起來有味。
2.獨到。
獨到者，獨具慧眼也。教師的教育智慧常常表現(xiàn)在對教材有真知灼見，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。他的課如同一首詩、一幅畫、一段旋律、一項發(fā)明，是獨一無二的創(chuàng)造，學生聽這樣的課就像是在獨享一片風景。
福樓拜曾經(jīng)說：“第一個形容女人像花的人是天才，第二個再這樣形容就是庸才。”首創(chuàng)性只承認第一，而無視第二，它拒絕雷同和模仿，魯迅先生最欣賞第一個吃螃蟹的人，也即這個道理。特點之二是獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是思維最寶貴的品質(zhì)，任何新見解、新觀點、新理論、新方法都是獨創(chuàng)性思維的產(chǎn)物，教師的創(chuàng)造性教學源于教師的獨創(chuàng)性思維。
有智慧的教師對教材、教參，決不人云亦云，鸚鵡學舌，而是力求有自己的見解。
3.廣博。
廣博者，知識廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講?！薄霸谀愕目茖W知識的海洋里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當是滄海一粟?！钡拇_，名師不僅應該是他那一門學科領域的專家，也應是博覽群書的飽學之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里，他都應該有所跋涉，努力開拓知識面，深挖知識層，縱要深，像丁字形；橫要寬，如寶塔狀；縱橫結合，雙向并建，儲學積寶。這樣才有可能口含靈珠，游刃有余，講起課來縱橫捭闔，左右逢源，隨手拈來，旁征博引；妙趣橫生，見地別具，吐語不凡，從而給學生帶來一路春風，使其如同進入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，令學生流連忘返，全身心的陶醉。這樣的課堂教學活動是教師在汲取人類文明的豐富營養(yǎng)之后，厚積薄發(fā)出來的藝術“精品”。它能讓學生收到“聽君一席話，勝讀十年書”的奇效。
1、具體性。
所選擇的科研課題，必須要具體。所謂的`具體，就是將其細化，不能大而無當。選擇從一個很小的角度切入，加以研究便成為一個很好的課題，當然前提是要有研究價值。比如集體備課，那我們就要將集體備課細化到每一個環(huán)節(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都研究透徹，這樣才能形成自己的特色。
2、科學性。
選擇的課題進行研究時，必須要有科學的方法。要有實證性。比如我們在研究時要有一定的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，這樣才能體現(xiàn)科學性。比如我們可以進行問卷調(diào)查，有針對性的解決問題，在解決問題時，將研究前和研究后的數(shù)據(jù)做一下對照，這樣才能夠更具有說服力。而我們的教師在進行科研研究時，往往都用自己腦子里的想法進行研究，這樣研究到一定的程度往往會走入死胡同。
3、切實性。
我們的教研最好現(xiàn)在和學生的研究是同步的。教師的專業(yè)化發(fā)展與學生的發(fā)展是息息相關的。我們選擇的課題比如教師的讀書活動，教師多讀書，才能高屋建瓴的指導學生，學生的不斷發(fā)展，教師才能夠日益提高，因為教師只有具備一桶水，才有可能給學生提供一杯水。教師的科研必須適應學生的需求，否則你研究出來的東西就會被束之高閣，只有扎根于學生的研究才是好的研究。
4、廣譜性與特效性相結合。
我們平常吃藥，有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的，也有特效藥，它只是針對一種或者一類藥有特效。那我們科研我想也可以學習這種吃藥的方式，我們可以就教師專業(yè)化發(fā)展研究教師如何提升自己的能力，這就是廣譜藥，而我們也可以針對上好一堂課進行研究，這就是特效藥，前者具有廣泛性，后者具有細致性。兩種研究方式都是科研過程中必不可少的。
總之，教師的專業(yè)化發(fā)展是一個讓教師有動力不斷前行的內(nèi)驅(qū)力，他需要教師不斷自覺學習，樹立終身學習的理念，為了滿足不同學生的學習需要，不僅要學專業(yè)知識，更要旁征博引，涉獵其他領域，正如龐教授所言，所謂的名家是有自己的思想，而名師是有自己的專長，我們不僅要當名師，更要成為名家的潛在動力，這樣才能不斷前行，超越自己，用科研來引領自己成長，任重道遠。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十
我的工作態(tài)度一向是積極主動的。我對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學科老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對這學期思想工作、教育工作方面的總結：
堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人...在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的.道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由于學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我發(fā)展的道路,有助于關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十一
20xx年上半年農(nóng)業(yè)辦公室在鎮(zhèn)黨委、政府及上級各部門的大力支持和幫助下，通過廣大干部群眾的'努力，以建設社會主義新農(nóng)村、統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)一體化為要求，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目的，主要做了以下幾個方面的工作：
1、加強合作社工作建設：完善大佛等六個果業(yè)合作社，統(tǒng)一組織補貼發(fā)放桃袋xx萬袋、黃版xx萬張、性誘劑xx個、安裝太陽能殺蟲燈xx盞。統(tǒng)一購買有機肥xx噸;完成xx萬畝出口安全特色伏季水果提升建設項目，其中田間便道xx公里，爆破xx畝，稻草覆蓋xx畝，果園種草xx畝，包裝、儲存及配套管理用房xx平方米，水肥一體化水蜜桃基地xx畝，高接換種xx畝等。
2、科技培訓。完成實用技術培訓xx00人次、職業(yè)經(jīng)理人培訓xx人次、培養(yǎng)科技示范戶xx戶。
3、防疫工作。完成狂犬病普免工作，免疫犬只xx只;動物重大疫病防制工作：春季口蹄疫、豬瘟、高致病性藍耳病、高致病性禽流感防疫工作、免疫生豬xx頭，免疫禽類xx羽，補免犬只xx只。
4、秸稈綜合利用及禁燒工作。通過宣傳教育、利用標語流動廣播宣傳及日常巡查相結合。重點是加強對聯(lián)合村、花果村、美滿村、大佛村的巡視督查。
5、xx生態(tài)湖建設及xx村7、8、9組生態(tài)移民建設項目。
6、20xx年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)前期準備工作。
7、花果村產(chǎn)村相融農(nóng)業(yè)精品示范園擬建設前期準備工作。
1、完成義務植樹xx萬株，
2、實施天然林管護面積xx畝，
3、實施xx村景觀綠化三處，植樹xx株，實施紅花村道路綠化xx米，植樹xx株。
4、加強宣傳工作，共新增警示牌xxx個，
5、落實xx生態(tài)植被恢復工程新造林管護面積xx畝，
7、組織開展了森林病蟲害防治蟲情調(diào)查工作，為預防無煙森林火災提供了第一手資料。
1、編制完善了xx鎮(zhèn)20xx年防汛預案，落實防汛責任，加強汛前、汛期排查及整改落實，確保安全渡汛。
2、加強水環(huán)境長效管理機制的落實，完成了聯(lián)合村污水處理站的建設，日處理能力xxm3,可解決西江河上游農(nóng)家樂污水排放。
3、飲水安全工作進一步完善。積極爭取上級支持，對聯(lián)合、花果、紅花部分管網(wǎng)進行改造，新建調(diào)節(jié)池3個。完成xx自來水廠改擴建規(guī)劃，計劃于下半年實施。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十二
我是一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)，我的.個人優(yōu)點主要有：
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自我的事業(yè)有上進心、有職責心、有耐心。
3、良好的學習能力，刻苦的專研精神，良好的適應能力是我努力向前邁進的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能進取學習別人的優(yōu)點。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十三
我是，我在××年××月××日應聘進入××公司，任一職。三個月來，我積極學習公司文化與制度，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，迅速地融入公司集體與部門團隊，配合部門經(jīng)理與其他成員，完成各項工作?，F(xiàn)將這三個月來的工作體會與未來展望向各位領導匯報。
作為，我的工作主要是。三個月以來，我積極收集與學習行業(yè)有關的行業(yè)信息、政策、法律法規(guī)，具備較好的專業(yè)素質(zhì)，配合團隊完成各項工作。主要工作成果有：
1.建立××部的資料檔案臺帳。資料檔案臺帳合理、簡要、系統(tǒng)，查閱方便。
2.建立××部的費用臺帳。費用臺帳簡明扼要，準確記錄資金進入與支出，有利于節(jié)約開發(fā)成本。
3.管理××部的資料檔案臺帳。收集整理資料檔案，保證資料檔案的齊備；資料的借用、收回規(guī)范有序，保證資料檔案的完整。
4.管理××部的費用臺帳，每月和財務部核對××部借支與沖賬金額，保證臺帳的準確。
5.配合完成××部的月度工作總結、下月度計劃及每月開發(fā)部資金計劃的匯編、上報工作。
6.負責××部的內(nèi)勤管理工作，跟蹤工作進度，跟進配套文件。
7.協(xié)助經(jīng)理協(xié)調(diào)與各部門之間的關系。
二、工作計劃。
根據(jù)個人崗位職責及任務分配，針對前階段工作中存在的問題，加以思考、分析、改進，對下一步的工作有清晰的計劃，明確的目標。主要工作計劃有：
1.完成之前未完成的工作：跟進工作；跟進事宜。
2.完成個人崗位下一步工作：改進資料檔案臺帳與資金臺帳，做到動態(tài)控制，節(jié)約成本；改進××部問題，積極跟進每個環(huán)節(jié)；更好地配合部門經(jīng)理及部門成員跟進工作；更好完成部門內(nèi)勤管理工作及協(xié)調(diào)工作。
3.接受并負責完成更多的管理工作：積極學習工作流程，提高專業(yè)素。
質(zhì)，接受并完成各項工作。
三、工作展望。
以成為一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人為目標。
1.積極學習相關的專業(yè)知識和相關法律法規(guī)，具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)。
2.積極學習公司制度與文化，熱愛×公司，以服務××公司為榮，具備。
強烈的責任感與使命感，有較高的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.積極思考，努力學習、進步，具備優(yōu)秀的思考與解決問題的能力，以豐富的。
經(jīng)驗為基礎，具備優(yōu)秀的創(chuàng)造能力。
4.具備優(yōu)秀的團隊精神與溝通協(xié)調(diào)能力。
5.具備優(yōu)秀的管理能力。
以上是我的工作總結和對職業(yè)道路的規(guī)劃。
我由衷的感激公司對我的知遇之恩，我將努力地工作學習，提升自己的專業(yè)能力和管理能力，為××公司鞠躬盡瘁，奉獻自己的青春和才智。
我熱愛××公司，我希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導批準。
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十四
2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認真踏實，職責心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的團體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
3、自學能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自我在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經(jīng)驗等；可是我相信這些都是能夠經(jīng)過自我努力的`學習來提高的，我也正朝著這個方向努力！
個人發(fā)展工作總結優(yōu)勢篇十五
1、曾在院學生會宣傳部擔任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
2、扎實的專業(yè)基礎：在校成績不錯，認真對待學業(yè)，努力學習專業(yè)知識，為日后工作打好基礎。另外，還修了雙學位。
3、為人開朗，進??；對事對工作認真負責"勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。
4、良好的學習能力，刻苦的專研精神，良好的`適應能力是我努力向前邁進的動力。
5、良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，反應快進取靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，對工作認真負責，善于團隊合作學習注重理論與實踐的結合，己具備了相當?shù)纳鐣嵺`操作能力，有很強的事業(yè)心和職責感，能夠應對任何困難和挑戰(zhàn)。