讀后感是讀者對閱讀過程的總結和回顧,是對書中情感和思想的回響和思考。寫讀后感時,可以適當提出一些問題和疑點,以促使讀者對作品進行更深入的思考和交流??纯聪旅孢@些范文,或許能夠幫助你更好地寫出有深度的讀后感。
怕羞的成績單讀后感篇一
今年寒假,我讀了《成績單這本書》,它使我入迷,讓我感慨萬千。它講述的是一個天才兒童以一個爛成績去面對家長和老師的故事。
故事主要的內容是這樣的:一個12歲的女孩,叫諾拉,是個成績非常優(yōu)秀的學生。由于多次考滿分,她認為考試是那樣的無聊,于是,她連續(xù)拿了4個0分和1個20分。就這樣,諾拉的爸爸媽媽和老師都十分生氣,然而,一場場會議,一次次教訓對于諾拉來說都是笑話。他用裝病逃避開會,用不以為然的眼光對待老師。最后,她召集所有她班里的`學生一起考0分,但中間卻有一段非同一般的友誼故事。
這本書是美國作家安德魯?克萊門斯的小說??巳R門斯也寫過許多校園小說,如《悄悄話》等?!冻煽儐巍肥撬闹髦?。
當一個學生,就要好好學習,不能造反,一旦造了反,不僅是自己還有家人或同學都要受到懲罰。
怕羞的成績單讀后感篇二
故事中的主人公諾拉,看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想,對自己完全失去了信心,認為自己是一個不可救藥的大笨蛋,諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心,故意將自己的成績考差了。諾拉這學期的成績確實是慘不忍睹:5科拿了d,1科拿了c。但是沒有人知道,諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童,也不想要學校變成只有競爭的地方,也不想讓同學家長們如此的看中成績。這是她的大計劃。
她的爸爸媽媽正在發(fā)愁,便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著,諾拉接受了智力測試。測試后,諾拉的分數(shù)令所有的人都很吃驚,真相大白:諾拉是天才。她的大計劃失敗,便與史蒂芬鼓動大家考零分,想讓大家知道成績其實并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課,但他們卻很開心。
讀完這本書后,我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績并不重要,重要的是你怎么看待成績,怎么對待考試。而書中的老師、家長只看重成績,用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。
我希望我們可以從學習中得到快樂,把學習當做一件有趣的事,這樣才能體會到學習的真正意義,從而不用家長老師的督促,自己學習,自覺學習。
成績并不是評定一個人的唯一標準。我們也應該學好知識,為我們今后的學習與生活所用,不要一味地追求好成績。應該注重于知識,而不是成績。
只有在快樂中學習才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,如果只要成績,會很壓抑,只能變成一個書呆子,抑制了我們的發(fā)展。給我們一個自由的空間吧!讓我們在快樂中生活;讓我們在快樂中學習;讓我們在快樂中成長!
怕羞的成績單讀后感篇三
買回來的書中,《成績單》是最先看完的。安德魯克萊門斯是這本書的作者,他來自美國,是青少年小說作家。
《成績單》向那些看重成績的老師、家長以及同學們表明了:成績并不能決定一個人的現(xiàn)在與未來!《成績單》講了一個天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個超級大天才,可卻假裝自己是個笨蛋,故意把功課門門都考砸,上學期的體育障礙測試來了一個超級大f,然后在一次大考中得了一個c和四個e,這一切都是為了好朋友史蒂芬,史蒂芬因為成績不好,對自己失去了信心,認定自己是個大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心,設計了一個計劃。
人一生從開始到結束總是會有點變化吧?現(xiàn)在是現(xiàn)在,未來是未來,說不定,他以后會成為一個運動員呢。所以,請那些因成績評定未來的人們(是的,包括小孩),不要讓一張紙扼殺了你(小孩們)的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強,她并不認為自己做錯了什么,有時候她很會演,應該說,她從兩歲開始一直到五年級秘密被揭穿前,她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來,但她十分看重友情,一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了,她立刻為朋友兩肋插刀,反唇相譏了回去。如果我是諾拉,我也會這樣做,如果我可以的話。
其實,在一些人的口中,這個問題可以找到答案。
怕羞的成績單讀后感篇四
成績是什么?成績是一個人的代表。可翻開《成績單》這本書,卻發(fā)現(xiàn)似乎不一定是這樣。
閱讀完后,我突然覺得:成績不是一切的衡量標準!諾拉就因為有這個信念,所以她會計劃一個讓大家都考零分的計劃;會放棄“a”的頭銜,只為了得到于朋友差不多的成績……這里的一切背后,只有四個字:以善為美。
怕羞的成績單讀后感篇五
這個夏天,我從書店買來一本書,一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風一靡一全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了一張成績單,5科拿d,一科拿c!更讓人稱奇的是,她是一個超級大天才!她考這么差,完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好,而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋!作為一個超級大天才的她,設計了一連串的計劃,證明了成績并不是那么重要。
也許有人會這樣問,為什么她會這樣做?答案很簡單,為了不讓那些成績差的同學喪失信心,為了不讓考試分數(shù)成為別人評判智商的水準!如果你問我,我對這有什么看法,我只能說,他們并不想造反,只是比別人多了一份沖動,多了一份勇氣!
在這本書中,令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還等得以后再說!”在我們的學習生活中,學校就像戰(zhàn)場,如果你手無寸鐵,沒有一個好的成績,在這場殘酷的戰(zhàn)爭中,你就會失敗,家人對你失望,老師對你失望……這樣容易自卑。相反,成績好的同學,在每一場戰(zhàn)爭中,都好像是一個勝利者,永遠昂首闊步!這樣容易自負。
記得這本書,記得這個故事,不要像史蒂芬一樣缺乏信心,相信你自己,你可以的!
怕羞的成績單讀后感篇六
我的中國夢是什么呢?我想,它一定不是像復興中華的偉大宏愿,而是一個簡簡單單的希望,雖然小,但很真實。
其實,我的英語補習班也有一個與眾不同的人,她學習不好,聽寫、考試都不出眾。有一次,她穿著一件黑襯衫,老師剛好講到一個單詞“blacksheep”,意為害群之馬。不知道為什么,聽老師講這個單詞時,大家都看著她,時不時對她指指點點,竊竊私語著什么。瞬間,我明白了,她穿著黑衣服,而且學習不好,偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的,默默地低下了頭,似乎在躲避著什么,也許,是大家斥責的目光吧。
“加油!”我輕輕地說。也不知道怎么回事,我忽然涌來一股勇氣。
她緩緩抬起頭來,看著我,她的眼里似乎有一股力量,說:“謝謝!”
或許是我的一聲加油給了她力量吧,她變得勤奮好學了。破天荒的,從來寫作業(yè)偷工減料甚至不寫作業(yè)的她交了一份完整的作業(yè);破天荒的,聽寫總得二三十分的她得了全班唯一的滿分;破天荒的,考試從來都是倒數(shù)的她得了全班第一名……她用行動告訴我們:成功的背后是無限的努力,差生也有屬于自己的閃耀之處??墒?,你不努力,怎能前進呢?化嘲笑為動力,努力地向前,一點一點,最后長成參天大樹。
夢想——我相信,每一個人帶著夢想去努力,一步一步,一點一點,總有一天,中國夢將不再是遙遠的夢。
怕羞的成績單讀后感篇七
我先來介紹一下這本書的作者,他是來自美國的安德魯?克萊門斯,他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家,著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師,為學生創(chuàng)作歌曲。當過出版社主編,現(xiàn)在是專職作家,住在馬薩諸塞州。
一開始,諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好?,認定自己是個無可救藥的大笨蛋時,諾拉為了幫助史蒂芬,考出了更差的成績,五科全d,一科是c,結果,諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈,讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了,每天除了吃飯,只能呆在房間里。
后來,學校里又來了一次考試,諾拉的成績竟然是零分。
過了一會兒,史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分,以這樣的方式來違反教育制度,因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試,并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇于創(chuàng)新的孩子!
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受!
怕羞的成績單讀后感篇八
我先來介紹一下這本書的作者,他是來自美國的安德魯·克萊門斯,他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家,著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師,為學生創(chuàng)作歌曲。當過出版社主編,現(xiàn)在是專職作家,住在馬薩諸塞州。
一開始,諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·,認定自己是個無可救藥的大笨蛋時,諾拉為了幫助史蒂芬,考出了更差的成績,五科全d,一科是c,結果,諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈,讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了,每天除了吃飯,只能呆在房間里。
后來,學校里又來了一次考試,諾拉的成績竟然是零分。
過了一會兒,史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分,以這樣的方式來違反教育制度,因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試,并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇于創(chuàng)新的孩子!
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受!
怕羞的成績單讀后感篇九
成績單,咦?怎么有個這樣的書名,我懷著一顆好奇的心,打開了書。
成績單描寫的是一個天才兒童的故事。前者的主人公是一個男孩,后者的主人公是一個女孩。男孩個性張揚,女孩個性內斂,他們形成了鮮明的對比。一個叫諾拉的小姑娘對成績單深惡痛絕,她對所有人隱瞞了她的天才。但最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。原來諾拉考的這些d都是為了史蒂芬(諾拉最好的朋友),也就是故事前者的主人公。因為諾拉知道史蒂芬的爸爸媽媽非常重視他的成績,而他也為了成績單而付出了很多努力。所以諾拉為了不超過他而故意把成績考差。
現(xiàn)在的家長們太看重成績單了,而孩子們都對成績單厭惡痛恨,但有什么辦法呢?家長們能理解嗎?家長和老師們還不知道有多少個天才沒有發(fā)現(xiàn),有多少個天才被成績單給困擾。就像文中的女主人公諾拉一樣。
有哪個孩子想要爛成績,想要老師的`“河東獅吼”,想要父母的一頓惡罵呢?他們都想要得到老師和父母的贊揚。
孩子們有自己的生活方式,有獨特的存在秩序。家長們望著我們骨碌轉動的眼珠,看我們從面前跑過,或是聽我們說說笑笑,這時候,家長們知道我們想什么?想干什么嗎?不知道。
家長罵孩子的時候,知道他們想什么嗎?感受如何?家長根本不知道孩子的苦惱。孩子一放學本來可以休息一下,可是卻有一大堆的練習和作業(yè)在等著他們,還有很多培訓班也在等著他們。而有些家長們只看重成績單,從不考慮孩子們的感受,孩子們如果考不好,還要罵孩子。
星期天,孩子也沒有休息。做作業(yè)和練習,去上培訓班。星期一,孩子們走進校門,都是一臉的憂傷。我想對家長們說把孩子們的童真還給他們吧。
天才還是笨蛋?不是成績單說了算。
怕羞的成績單讀后感篇十
這個夏天,我從書店買來一本書,一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風靡全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了一張成績單,5科拿d,一科拿c!更讓人稱奇的是,她是一個超級大天才!她考這么差,完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好,而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋!作為一個超級大天才的她,設計了一連串的計劃,證明了成績并不是那么重要。
也許有人會這樣問,為什么她會這樣做?答案很簡單,為了不讓那些成績差的同學喪失信心,為了不讓考試分數(shù)成為別人評判智商的水準!如果你問我,我對這有什么看法,我只能說,他們并不想造反,只是比別人多了一份沖動,多了一份勇氣!
在這本書中,令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還等得以后再說!”在我們的學習生活中,學校就像戰(zhàn)場,如果你手無寸鐵,沒有一個好的成績,在這場殘酷的戰(zhàn)爭中,你就會失敗,家人對你失望,老師對你失望……這樣容易自卑。相反,成績好的同學,在每一場戰(zhàn)爭中,都好像是一個勝利者,永遠昂首闊步!這樣容易自負。
記得這本書,記得這個故事,不要像史蒂芬一樣缺乏信心,相信你自己,你可以的!
怕羞的成績單讀后感篇十一
暑假的最后幾天里,一媽一一媽一從圖書館給我借來了一本小說《成績單》。這是美國作家安德魯?shù)淖髌?,是一本風一靡一全球的校園小說,我一拿到就迫不及待地看了起來。
主人公諾拉的麻煩大了,她五年級的第一張成績單得了四個d和一個c。一媽一一媽一知道后,火冒三丈,第二天就跑到學校質問校長,結果所有人都開始把諾拉當成一個大笨蛋。其實,諾拉是個天才,iq測試都得了188的超高分呢。這爛成績是她故意考的,因為她不想自己成為背負壓力的天才學生,也不想好朋友史蒂芬因為成績差而否定自己。她還組織全班同學考零分來反抗考試的壓力,反抗學校的“優(yōu)等生分班制度”和整個社會對考試的重視一性一。但在學校的檢討大會上,諾拉和史蒂芬勇敢地把錯誤都攬給自己,得到了所有人的諒解和尊敬。
看完這本書,我深深地感動了。高智商的諾拉發(fā)現(xiàn),同學們會因為分數(shù)低而變得很自卑。特別是好友史蒂芬,對人超好,念書認真,只因為成績不好,就對自己完全失去信心,認定自己是個無可救藥的大笨蛋,這讓諾拉對這種用考試和分數(shù)衡量一個人優(yōu)和差的情況忍無可忍,她用智慧創(chuàng)造出了讓老師門都認為分數(shù)不是最重要的奇跡。這種誠實、勇敢、富于創(chuàng)新的可貴一精一神值得我們學習。
“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還得等以后再說!”諾拉的這句話,給我留下了深刻的印象。的確,我們的學校就像“戰(zhàn)場”,而分數(shù)是唯一能分出勝負的武器。好多學生在流傳著一句話:“考考,老師的法寶;分分,學生的命一根?!焙芏鄬W生被考分失去了雙休日,被“千姿百態(tài)”的培訓失去了童年的快樂。分數(shù)還帶來了很多問題,比如成績好的學生覺得自己高人一等,容易自負;同樣,成績差的孩子就覺得自己是個笨蛋,缺乏自信。
我也只是一個普通的學生,成績不是班里最優(yōu)秀的,沒得過幾次100分,上學期語文考試還經常得94.5分,與獎狀擦肩而過。但是這并不影響我啊,我還是那么喜歡看課外書,喜歡做奧數(shù),喜歡玩電腦……每天過得快快樂樂的。所以我認為,學習,重要的不是答案而是學習的方法、學習的興趣;分數(shù),只代表過去的收獲,未來還得靠自己去拼搏。我想,這也是《成績單》這本書給我?guī)淼淖畲髥⑹景桑?BR> 怕羞的成績單讀后感篇十二
成績對于每個人來說都很重要,但只要有了夢想,就一定能成功。
主人公小男孩就是一個學習很差的,很調皮的小男孩。他總是不及格,為此他的姐姐很為他擔憂。有一次,他又考砸了,但這次他騙她姐姐說他及格了,但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任,之后姐姐什么都明白了。于是,姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了一頓。
直到有一天,小男孩碰到了一位攝影師,但他并不認得去沙漠的路,便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他,我?guī)闳グ?!就這樣,攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那里,攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念,走之前小男孩問攝影師,“我長大之后也可以當像你這樣的攝影師嗎?”
攝影師笑了,他對小男孩說,“只要你成績好,就一定可以的!”
這個故事告訴我們,只要努力去做,就一定能夠做到自己所期盼的結果。
怕羞的成績單讀后感篇十三
一個名叫尼古拉的男孩子,他非常調皮。有一次,他考試考砸了,他幻想了很多,想到了他以后沒錢會怎么樣,也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做,別人會怎么說他不知不覺地到了家,他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看,好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來,他們在看這個月的花費,尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽,他的父母竟然只簽了個名就走了!可是,尼古拉越想越不對勁兒,后來竟然哭了!
是呀!沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單,再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上,尼古拉的許多故事,都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
怕羞的成績單讀后感篇十四
每一位同學都渴望考到滿分?!皾M分”意味著什么?一次表揚,一個擁抱,一份禮物,還是一頓大餐?我們太在意滿分帶來的好處,不自覺地就會去追求滿分。但是有一位小姑娘卻與眾不同。她就是《成績單》中的小主人公——一個不愿向別人展現(xiàn)自己、考試故意做錯題目的“怪女孩”—諾拉。
這本書向我們講述了一個發(fā)生在校園的故事。諾拉為了讓班級同學快樂學習,故意隱藏了自己的天分,每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后,她和史蒂夫一起帶領同學走出了成績的煩惱。
剛開始看的時候,諾拉的行為使我很不解:為什么她不把她的能力與潛力發(fā)揮出來呢?后來,我漸漸明白了,她這么做是為了證明:一個人的聰明和愚笨不光是看成績的。這讓我想起了我自己。我喜歡學校,每天高高興興地上學,輕輕松松地回家。但是,只要一臨近考試,我就會像換了個人似的,緊張極了。心里總犯嘀咕:要是考不好怎么辦?那就要出洋相了,媽媽一定會批評我了。一切的擔心都和分數(shù)有關,甚至還因此影響了考試發(fā)揮。就像這次期末考試,英語是我最有把握的一門功課??荚嚨臅r候,我滿腦子都在想著要考100分,而沒有把注意力完全集中在卷子上,最后竟然漏做了一大道題。我感到非常的懊惱??戳诉@本書以后,我明白了,其實我們不必太在意分數(shù),快樂學習,掌握知識才是重要的!就像愛因斯坦,他小時候也考過幾門不及格,還被校長認為是個干什么都不會有作為的笨學生,但憑著他大膽的思維,過人的想象力和創(chuàng)造力,終于成為了杰出的物理學家。
以后我也不會為成績煩惱了,也不會因為偶爾一次的考試失誤而懷疑自己。因為我知道,天才還是笨蛋,不是成績說了算!
怕羞的成績單讀后感篇十五
暑假中,我看了由美國作者安德魯·克萊門斯所著的一本校園小說——《成績單》。該書講述了一名天才兒童諾拉掩飾自己的聰明才智,因不被他人當做非平常的人;并且為幫助好友史蒂芬不喪失信心而故意在成績測驗時答錯數(shù)題,被當做普通學生。不過在一次重要測試時卻5科拿d,一科拿c,被家人、老師甚至是同學認為是一個無藥可救的笨蛋時,面臨著退學的危險。而在在一次智商測試中,她按往常一樣故意答錯數(shù)題,就是普通學生的智商,可是諾拉做的是比她大一個年齡段的智商測試,這讓許多人的震驚了,包括她的好友史蒂芬都確信她是個天才,她的計劃被揭穿了,不過史蒂芬給了她“靈感”他們又制造了一個大計劃就是召集所有學生都考0分,而這樣就會成為一個大事件,就不會看重分數(shù),不過這還是被校長和所有老師、家長“控制”了。不過他們始終相信“天才還是笨蛋?不是成績單說了算”。更重要的是史蒂芬個性張揚,諾拉個性收斂,形成鮮明對比。
《成績單》中諾拉的聰明才智并不想讓任何人知道,因為她想做一個普通的人,就算眾人發(fā)現(xiàn)了她的秘密,也非常淡定,我們要學習她的冷靜處事,不因聰明過人而驕傲、擺弄。但不能像史蒂芬一樣因為一次成績考得差,就自卑沒有信心,隨意放棄。兩名主人公的友誼也較深。該小說刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人、幽默,也讓我體會了“考試成績不是衡量學生的標準”的含義,但是又有哪些老師和家長可以接受這個觀點。然而我有更多是羨慕諾拉,相信許多同學們也是這樣,她有勇氣影藏自己天才的一面,現(xiàn)在的父母、老師叮囑我們要“好好學習,天天向上”我們也把這當做我們的目標和任務,不可能像諾拉一樣大膽隱藏、大膽的做每一件事。
我們應該應該在學習中尋找快樂,去愛上學習、了解學習,不害怕考試,勇敢面對,從不愿學習到開心學習。體驗收獲學習成果的樂趣。
怕羞的成績單讀后感篇十六
《成績單》這本書是美國校園小說家安德魯·克萊門斯寫的。里面的女主角諾拉,她在一次考試中考了一個很差的成績。當時,我覺得諾拉可能真的是個大笨蛋!不過,諾拉的肚子里藏了一個天大的秘密,她其實是一個超級大天才!當我看見諾拉的智商是188的時候,我也驚呆了!可是,諾拉為什么要考那么差呢?原來,諾拉考這么差是因為他的一個好朋友——史蒂芬。頓時,我終于明白諾拉考這么差的原因了!她為了她的朋友,故意讓自己考得很差,讓史蒂芬把他的優(yōu)點顯露出來!不過,很可惜的是,他們最終還是失敗了。我就想,要是我們中國人都是這樣的就好了,這樣,我們的中國夢不就可以圓了嗎?可惜啊,想要這樣,是很難的。
《成績單》是一本很有趣的書,看完的時候,我才發(fā)現(xiàn)我的嘴角上一直掛著笑,直到書看完時。不過,我有一種感覺,到頭來,整本書零零碎碎的,沒有整體的`東西,甚至好像什么也沒講,不過真的好好看!
怕羞的成績單讀后感篇一
今年寒假,我讀了《成績單這本書》,它使我入迷,讓我感慨萬千。它講述的是一個天才兒童以一個爛成績去面對家長和老師的故事。
故事主要的內容是這樣的:一個12歲的女孩,叫諾拉,是個成績非常優(yōu)秀的學生。由于多次考滿分,她認為考試是那樣的無聊,于是,她連續(xù)拿了4個0分和1個20分。就這樣,諾拉的爸爸媽媽和老師都十分生氣,然而,一場場會議,一次次教訓對于諾拉來說都是笑話。他用裝病逃避開會,用不以為然的眼光對待老師。最后,她召集所有她班里的`學生一起考0分,但中間卻有一段非同一般的友誼故事。
這本書是美國作家安德魯?克萊門斯的小說??巳R門斯也寫過許多校園小說,如《悄悄話》等?!冻煽儐巍肥撬闹髦?。
當一個學生,就要好好學習,不能造反,一旦造了反,不僅是自己還有家人或同學都要受到懲罰。
怕羞的成績單讀后感篇二
故事中的主人公諾拉,看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想,對自己完全失去了信心,認為自己是一個不可救藥的大笨蛋,諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心,故意將自己的成績考差了。諾拉這學期的成績確實是慘不忍睹:5科拿了d,1科拿了c。但是沒有人知道,諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童,也不想要學校變成只有競爭的地方,也不想讓同學家長們如此的看中成績。這是她的大計劃。
她的爸爸媽媽正在發(fā)愁,便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著,諾拉接受了智力測試。測試后,諾拉的分數(shù)令所有的人都很吃驚,真相大白:諾拉是天才。她的大計劃失敗,便與史蒂芬鼓動大家考零分,想讓大家知道成績其實并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課,但他們卻很開心。
讀完這本書后,我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績并不重要,重要的是你怎么看待成績,怎么對待考試。而書中的老師、家長只看重成績,用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。
我希望我們可以從學習中得到快樂,把學習當做一件有趣的事,這樣才能體會到學習的真正意義,從而不用家長老師的督促,自己學習,自覺學習。
成績并不是評定一個人的唯一標準。我們也應該學好知識,為我們今后的學習與生活所用,不要一味地追求好成績。應該注重于知識,而不是成績。
只有在快樂中學習才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,如果只要成績,會很壓抑,只能變成一個書呆子,抑制了我們的發(fā)展。給我們一個自由的空間吧!讓我們在快樂中生活;讓我們在快樂中學習;讓我們在快樂中成長!
怕羞的成績單讀后感篇三
買回來的書中,《成績單》是最先看完的。安德魯克萊門斯是這本書的作者,他來自美國,是青少年小說作家。
《成績單》向那些看重成績的老師、家長以及同學們表明了:成績并不能決定一個人的現(xiàn)在與未來!《成績單》講了一個天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個超級大天才,可卻假裝自己是個笨蛋,故意把功課門門都考砸,上學期的體育障礙測試來了一個超級大f,然后在一次大考中得了一個c和四個e,這一切都是為了好朋友史蒂芬,史蒂芬因為成績不好,對自己失去了信心,認定自己是個大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心,設計了一個計劃。
人一生從開始到結束總是會有點變化吧?現(xiàn)在是現(xiàn)在,未來是未來,說不定,他以后會成為一個運動員呢。所以,請那些因成績評定未來的人們(是的,包括小孩),不要讓一張紙扼殺了你(小孩們)的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強,她并不認為自己做錯了什么,有時候她很會演,應該說,她從兩歲開始一直到五年級秘密被揭穿前,她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來,但她十分看重友情,一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了,她立刻為朋友兩肋插刀,反唇相譏了回去。如果我是諾拉,我也會這樣做,如果我可以的話。
其實,在一些人的口中,這個問題可以找到答案。
怕羞的成績單讀后感篇四
成績是什么?成績是一個人的代表。可翻開《成績單》這本書,卻發(fā)現(xiàn)似乎不一定是這樣。
閱讀完后,我突然覺得:成績不是一切的衡量標準!諾拉就因為有這個信念,所以她會計劃一個讓大家都考零分的計劃;會放棄“a”的頭銜,只為了得到于朋友差不多的成績……這里的一切背后,只有四個字:以善為美。
怕羞的成績單讀后感篇五
這個夏天,我從書店買來一本書,一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風一靡一全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了一張成績單,5科拿d,一科拿c!更讓人稱奇的是,她是一個超級大天才!她考這么差,完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好,而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋!作為一個超級大天才的她,設計了一連串的計劃,證明了成績并不是那么重要。
也許有人會這樣問,為什么她會這樣做?答案很簡單,為了不讓那些成績差的同學喪失信心,為了不讓考試分數(shù)成為別人評判智商的水準!如果你問我,我對這有什么看法,我只能說,他們并不想造反,只是比別人多了一份沖動,多了一份勇氣!
在這本書中,令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還等得以后再說!”在我們的學習生活中,學校就像戰(zhàn)場,如果你手無寸鐵,沒有一個好的成績,在這場殘酷的戰(zhàn)爭中,你就會失敗,家人對你失望,老師對你失望……這樣容易自卑。相反,成績好的同學,在每一場戰(zhàn)爭中,都好像是一個勝利者,永遠昂首闊步!這樣容易自負。
記得這本書,記得這個故事,不要像史蒂芬一樣缺乏信心,相信你自己,你可以的!
怕羞的成績單讀后感篇六
我的中國夢是什么呢?我想,它一定不是像復興中華的偉大宏愿,而是一個簡簡單單的希望,雖然小,但很真實。
其實,我的英語補習班也有一個與眾不同的人,她學習不好,聽寫、考試都不出眾。有一次,她穿著一件黑襯衫,老師剛好講到一個單詞“blacksheep”,意為害群之馬。不知道為什么,聽老師講這個單詞時,大家都看著她,時不時對她指指點點,竊竊私語著什么。瞬間,我明白了,她穿著黑衣服,而且學習不好,偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的,默默地低下了頭,似乎在躲避著什么,也許,是大家斥責的目光吧。
“加油!”我輕輕地說。也不知道怎么回事,我忽然涌來一股勇氣。
她緩緩抬起頭來,看著我,她的眼里似乎有一股力量,說:“謝謝!”
或許是我的一聲加油給了她力量吧,她變得勤奮好學了。破天荒的,從來寫作業(yè)偷工減料甚至不寫作業(yè)的她交了一份完整的作業(yè);破天荒的,聽寫總得二三十分的她得了全班唯一的滿分;破天荒的,考試從來都是倒數(shù)的她得了全班第一名……她用行動告訴我們:成功的背后是無限的努力,差生也有屬于自己的閃耀之處??墒?,你不努力,怎能前進呢?化嘲笑為動力,努力地向前,一點一點,最后長成參天大樹。
夢想——我相信,每一個人帶著夢想去努力,一步一步,一點一點,總有一天,中國夢將不再是遙遠的夢。
怕羞的成績單讀后感篇七
我先來介紹一下這本書的作者,他是來自美國的安德魯?克萊門斯,他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家,著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師,為學生創(chuàng)作歌曲。當過出版社主編,現(xiàn)在是專職作家,住在馬薩諸塞州。
一開始,諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好?,認定自己是個無可救藥的大笨蛋時,諾拉為了幫助史蒂芬,考出了更差的成績,五科全d,一科是c,結果,諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈,讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了,每天除了吃飯,只能呆在房間里。
后來,學校里又來了一次考試,諾拉的成績竟然是零分。
過了一會兒,史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分,以這樣的方式來違反教育制度,因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試,并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇于創(chuàng)新的孩子!
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受!
怕羞的成績單讀后感篇八
我先來介紹一下這本書的作者,他是來自美國的安德魯·克萊門斯,他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家,著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師,為學生創(chuàng)作歌曲。當過出版社主編,現(xiàn)在是專職作家,住在馬薩諸塞州。
一開始,諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·,認定自己是個無可救藥的大笨蛋時,諾拉為了幫助史蒂芬,考出了更差的成績,五科全d,一科是c,結果,諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈,讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了,每天除了吃飯,只能呆在房間里。
后來,學校里又來了一次考試,諾拉的成績竟然是零分。
過了一會兒,史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分,以這樣的方式來違反教育制度,因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試,并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇于創(chuàng)新的孩子!
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受!
怕羞的成績單讀后感篇九
成績單,咦?怎么有個這樣的書名,我懷著一顆好奇的心,打開了書。
成績單描寫的是一個天才兒童的故事。前者的主人公是一個男孩,后者的主人公是一個女孩。男孩個性張揚,女孩個性內斂,他們形成了鮮明的對比。一個叫諾拉的小姑娘對成績單深惡痛絕,她對所有人隱瞞了她的天才。但最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。原來諾拉考的這些d都是為了史蒂芬(諾拉最好的朋友),也就是故事前者的主人公。因為諾拉知道史蒂芬的爸爸媽媽非常重視他的成績,而他也為了成績單而付出了很多努力。所以諾拉為了不超過他而故意把成績考差。
現(xiàn)在的家長們太看重成績單了,而孩子們都對成績單厭惡痛恨,但有什么辦法呢?家長們能理解嗎?家長和老師們還不知道有多少個天才沒有發(fā)現(xiàn),有多少個天才被成績單給困擾。就像文中的女主人公諾拉一樣。
有哪個孩子想要爛成績,想要老師的`“河東獅吼”,想要父母的一頓惡罵呢?他們都想要得到老師和父母的贊揚。
孩子們有自己的生活方式,有獨特的存在秩序。家長們望著我們骨碌轉動的眼珠,看我們從面前跑過,或是聽我們說說笑笑,這時候,家長們知道我們想什么?想干什么嗎?不知道。
家長罵孩子的時候,知道他們想什么嗎?感受如何?家長根本不知道孩子的苦惱。孩子一放學本來可以休息一下,可是卻有一大堆的練習和作業(yè)在等著他們,還有很多培訓班也在等著他們。而有些家長們只看重成績單,從不考慮孩子們的感受,孩子們如果考不好,還要罵孩子。
星期天,孩子也沒有休息。做作業(yè)和練習,去上培訓班。星期一,孩子們走進校門,都是一臉的憂傷。我想對家長們說把孩子們的童真還給他們吧。
天才還是笨蛋?不是成績單說了算。
怕羞的成績單讀后感篇十
這個夏天,我從書店買來一本書,一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風靡全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了一張成績單,5科拿d,一科拿c!更讓人稱奇的是,她是一個超級大天才!她考這么差,完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好,而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋!作為一個超級大天才的她,設計了一連串的計劃,證明了成績并不是那么重要。
也許有人會這樣問,為什么她會這樣做?答案很簡單,為了不讓那些成績差的同學喪失信心,為了不讓考試分數(shù)成為別人評判智商的水準!如果你問我,我對這有什么看法,我只能說,他們并不想造反,只是比別人多了一份沖動,多了一份勇氣!
在這本書中,令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還等得以后再說!”在我們的學習生活中,學校就像戰(zhàn)場,如果你手無寸鐵,沒有一個好的成績,在這場殘酷的戰(zhàn)爭中,你就會失敗,家人對你失望,老師對你失望……這樣容易自卑。相反,成績好的同學,在每一場戰(zhàn)爭中,都好像是一個勝利者,永遠昂首闊步!這樣容易自負。
記得這本書,記得這個故事,不要像史蒂芬一樣缺乏信心,相信你自己,你可以的!
怕羞的成績單讀后感篇十一
暑假的最后幾天里,一媽一一媽一從圖書館給我借來了一本小說《成績單》。這是美國作家安德魯?shù)淖髌?,是一本風一靡一全球的校園小說,我一拿到就迫不及待地看了起來。
主人公諾拉的麻煩大了,她五年級的第一張成績單得了四個d和一個c。一媽一一媽一知道后,火冒三丈,第二天就跑到學校質問校長,結果所有人都開始把諾拉當成一個大笨蛋。其實,諾拉是個天才,iq測試都得了188的超高分呢。這爛成績是她故意考的,因為她不想自己成為背負壓力的天才學生,也不想好朋友史蒂芬因為成績差而否定自己。她還組織全班同學考零分來反抗考試的壓力,反抗學校的“優(yōu)等生分班制度”和整個社會對考試的重視一性一。但在學校的檢討大會上,諾拉和史蒂芬勇敢地把錯誤都攬給自己,得到了所有人的諒解和尊敬。
看完這本書,我深深地感動了。高智商的諾拉發(fā)現(xiàn),同學們會因為分數(shù)低而變得很自卑。特別是好友史蒂芬,對人超好,念書認真,只因為成績不好,就對自己完全失去信心,認定自己是個無可救藥的大笨蛋,這讓諾拉對這種用考試和分數(shù)衡量一個人優(yōu)和差的情況忍無可忍,她用智慧創(chuàng)造出了讓老師門都認為分數(shù)不是最重要的奇跡。這種誠實、勇敢、富于創(chuàng)新的可貴一精一神值得我們學習。
“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還得等以后再說!”諾拉的這句話,給我留下了深刻的印象。的確,我們的學校就像“戰(zhàn)場”,而分數(shù)是唯一能分出勝負的武器。好多學生在流傳著一句話:“考考,老師的法寶;分分,學生的命一根?!焙芏鄬W生被考分失去了雙休日,被“千姿百態(tài)”的培訓失去了童年的快樂。分數(shù)還帶來了很多問題,比如成績好的學生覺得自己高人一等,容易自負;同樣,成績差的孩子就覺得自己是個笨蛋,缺乏自信。
我也只是一個普通的學生,成績不是班里最優(yōu)秀的,沒得過幾次100分,上學期語文考試還經常得94.5分,與獎狀擦肩而過。但是這并不影響我啊,我還是那么喜歡看課外書,喜歡做奧數(shù),喜歡玩電腦……每天過得快快樂樂的。所以我認為,學習,重要的不是答案而是學習的方法、學習的興趣;分數(shù),只代表過去的收獲,未來還得靠自己去拼搏。我想,這也是《成績單》這本書給我?guī)淼淖畲髥⑹景桑?BR> 怕羞的成績單讀后感篇十二
成績對于每個人來說都很重要,但只要有了夢想,就一定能成功。
主人公小男孩就是一個學習很差的,很調皮的小男孩。他總是不及格,為此他的姐姐很為他擔憂。有一次,他又考砸了,但這次他騙她姐姐說他及格了,但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任,之后姐姐什么都明白了。于是,姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了一頓。
直到有一天,小男孩碰到了一位攝影師,但他并不認得去沙漠的路,便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他,我?guī)闳グ?!就這樣,攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那里,攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念,走之前小男孩問攝影師,“我長大之后也可以當像你這樣的攝影師嗎?”
攝影師笑了,他對小男孩說,“只要你成績好,就一定可以的!”
這個故事告訴我們,只要努力去做,就一定能夠做到自己所期盼的結果。
怕羞的成績單讀后感篇十三
一個名叫尼古拉的男孩子,他非常調皮。有一次,他考試考砸了,他幻想了很多,想到了他以后沒錢會怎么樣,也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做,別人會怎么說他不知不覺地到了家,他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看,好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來,他們在看這個月的花費,尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽,他的父母竟然只簽了個名就走了!可是,尼古拉越想越不對勁兒,后來竟然哭了!
是呀!沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單,再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上,尼古拉的許多故事,都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
怕羞的成績單讀后感篇十四
每一位同學都渴望考到滿分?!皾M分”意味著什么?一次表揚,一個擁抱,一份禮物,還是一頓大餐?我們太在意滿分帶來的好處,不自覺地就會去追求滿分。但是有一位小姑娘卻與眾不同。她就是《成績單》中的小主人公——一個不愿向別人展現(xiàn)自己、考試故意做錯題目的“怪女孩”—諾拉。
這本書向我們講述了一個發(fā)生在校園的故事。諾拉為了讓班級同學快樂學習,故意隱藏了自己的天分,每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后,她和史蒂夫一起帶領同學走出了成績的煩惱。
剛開始看的時候,諾拉的行為使我很不解:為什么她不把她的能力與潛力發(fā)揮出來呢?后來,我漸漸明白了,她這么做是為了證明:一個人的聰明和愚笨不光是看成績的。這讓我想起了我自己。我喜歡學校,每天高高興興地上學,輕輕松松地回家。但是,只要一臨近考試,我就會像換了個人似的,緊張極了。心里總犯嘀咕:要是考不好怎么辦?那就要出洋相了,媽媽一定會批評我了。一切的擔心都和分數(shù)有關,甚至還因此影響了考試發(fā)揮。就像這次期末考試,英語是我最有把握的一門功課??荚嚨臅r候,我滿腦子都在想著要考100分,而沒有把注意力完全集中在卷子上,最后竟然漏做了一大道題。我感到非常的懊惱??戳诉@本書以后,我明白了,其實我們不必太在意分數(shù),快樂學習,掌握知識才是重要的!就像愛因斯坦,他小時候也考過幾門不及格,還被校長認為是個干什么都不會有作為的笨學生,但憑著他大膽的思維,過人的想象力和創(chuàng)造力,終于成為了杰出的物理學家。
以后我也不會為成績煩惱了,也不會因為偶爾一次的考試失誤而懷疑自己。因為我知道,天才還是笨蛋,不是成績說了算!
怕羞的成績單讀后感篇十五
暑假中,我看了由美國作者安德魯·克萊門斯所著的一本校園小說——《成績單》。該書講述了一名天才兒童諾拉掩飾自己的聰明才智,因不被他人當做非平常的人;并且為幫助好友史蒂芬不喪失信心而故意在成績測驗時答錯數(shù)題,被當做普通學生。不過在一次重要測試時卻5科拿d,一科拿c,被家人、老師甚至是同學認為是一個無藥可救的笨蛋時,面臨著退學的危險。而在在一次智商測試中,她按往常一樣故意答錯數(shù)題,就是普通學生的智商,可是諾拉做的是比她大一個年齡段的智商測試,這讓許多人的震驚了,包括她的好友史蒂芬都確信她是個天才,她的計劃被揭穿了,不過史蒂芬給了她“靈感”他們又制造了一個大計劃就是召集所有學生都考0分,而這樣就會成為一個大事件,就不會看重分數(shù),不過這還是被校長和所有老師、家長“控制”了。不過他們始終相信“天才還是笨蛋?不是成績單說了算”。更重要的是史蒂芬個性張揚,諾拉個性收斂,形成鮮明對比。
《成績單》中諾拉的聰明才智并不想讓任何人知道,因為她想做一個普通的人,就算眾人發(fā)現(xiàn)了她的秘密,也非常淡定,我們要學習她的冷靜處事,不因聰明過人而驕傲、擺弄。但不能像史蒂芬一樣因為一次成績考得差,就自卑沒有信心,隨意放棄。兩名主人公的友誼也較深。該小說刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人、幽默,也讓我體會了“考試成績不是衡量學生的標準”的含義,但是又有哪些老師和家長可以接受這個觀點。然而我有更多是羨慕諾拉,相信許多同學們也是這樣,她有勇氣影藏自己天才的一面,現(xiàn)在的父母、老師叮囑我們要“好好學習,天天向上”我們也把這當做我們的目標和任務,不可能像諾拉一樣大膽隱藏、大膽的做每一件事。
我們應該應該在學習中尋找快樂,去愛上學習、了解學習,不害怕考試,勇敢面對,從不愿學習到開心學習。體驗收獲學習成果的樂趣。
怕羞的成績單讀后感篇十六
《成績單》這本書是美國校園小說家安德魯·克萊門斯寫的。里面的女主角諾拉,她在一次考試中考了一個很差的成績。當時,我覺得諾拉可能真的是個大笨蛋!不過,諾拉的肚子里藏了一個天大的秘密,她其實是一個超級大天才!當我看見諾拉的智商是188的時候,我也驚呆了!可是,諾拉為什么要考那么差呢?原來,諾拉考這么差是因為他的一個好朋友——史蒂芬。頓時,我終于明白諾拉考這么差的原因了!她為了她的朋友,故意讓自己考得很差,讓史蒂芬把他的優(yōu)點顯露出來!不過,很可惜的是,他們最終還是失敗了。我就想,要是我們中國人都是這樣的就好了,這樣,我們的中國夢不就可以圓了嗎?可惜啊,想要這樣,是很難的。
《成績單》是一本很有趣的書,看完的時候,我才發(fā)現(xiàn)我的嘴角上一直掛著笑,直到書看完時。不過,我有一種感覺,到頭來,整本書零零碎碎的,沒有整體的`東西,甚至好像什么也沒講,不過真的好好看!