教案中應(yīng)包括教學(xué)過程的具體安排和教學(xué)活動(dòng)的選擇。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。教案是教師教學(xué)的法寶，把握好編寫教案的方法和要領(lǐng)對(duì)于提高教學(xué)水平至關(guān)重要。
教案成長記錄篇一
在“三八”節(jié)活動(dòng)中有了解到媽媽養(yǎng)育了我們，孩子們提出：媽媽為什么會(huì)生寶寶？”
1、了解寶寶在母體內(nèi)的生長過程。
2、體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。
3、知道自己的生長需要合理營養(yǎng)和鍛煉。
孩子的：
1、爸爸為什么不會(huì)懷寶寶？
2、媽媽怎樣生寶寶的？
3、我在媽媽的肚子里吃什么？
4、為什么生出來要量身長、頭圍、體重？
5、我在媽媽肚子里睡覺嗎？
孩子在媽媽肚子里吃什麼？布置寶寶的生長過程圖書區(qū)提供有關(guān)內(nèi)容的圖書及圖片。
1、請(qǐng)家長講一講，孩子在母體內(nèi)的情況。
2、請(qǐng)家長幫助找書、碟。
3、帶領(lǐng)孩子參觀自然博物館。電腦軟件活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
1、會(huì)長大的房子。
2、我的營養(yǎng)。
3、測量。
活動(dòng)一：會(huì)長大的孩子。
1、了解媽媽為什么會(huì)生寶寶。
2、了解在媽媽的腹內(nèi)寶寶的生長過程，感受媽媽的辛苦。
活動(dòng)形式：集體。
1、有關(guān)媽媽生理知識(shí)。
2、光盤。
設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。
1、了解為什么爸爸不會(huì)懷小孩。
2、了解孩子在母親肚子里的情況。1、故事《會(huì)長大的房子》（故事告訴幼兒媽媽肚子里有一個(gè)隨著小孩子長大的'子宮），爸爸肚子里沒有這個(gè)大房子。
1、請(qǐng)幼兒看碟。（了解孩子在媽媽肚子里是什麼樣的）。由一個(gè)月至十個(gè)月的不同生長情況。
幼兒看后，幼兒非常興奮，并提出問題“寶寶在媽媽肚子里吃什麼？”“寶寶睡覺嗎？”
3、繪畫出母親懷自己的樣子（體會(huì)媽媽懷自己時(shí)的辛苦）。從孩子們的言語中看出，孩子對(duì)自己的來歷過程是最感興趣的，他們非常想知道大人日常躲避的問題，“我是怎麼生出來的？”等等，我想應(yīng)該把一些在他們能理解的真實(shí)知識(shí)告訴他們，這樣既滿足了好奇心又了解了自己。
活動(dòng)二：我的營養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“寶寶在母親肚子里所需營養(yǎng)”同時(shí)體會(huì)到母親的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒合理飲食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書、光盤。
活動(dòng)形式：集體。
設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。
1、了解寶寶吃什么？怎樣吃？寶寶在母親體內(nèi)是否睡覺？
2、提問：離開母體后寶寶的營養(yǎng)誰供給？
一、聽、看講解：胎兒所需要的營養(yǎng)。
1、大家一起看光盤。
（1）、媽媽吃有營養(yǎng)的東西都讓我吃了。
（2）、我在媽媽肚子里吃好多有營養(yǎng)的東西。
2、寶寶在母體腹內(nèi)長臍帶的樣子，了解臍帶的作用。
3、聽老師讀書，了解寶貝在母親腹內(nèi)運(yùn)動(dòng)、睡覺。
二、引導(dǎo)幼兒討論：
1、在媽媽腹內(nèi)是誰供給寶寶營養(yǎng)。
2、現(xiàn)在小朋友長大了是否需要營養(yǎng)，怎么辦？幼兒表現(xiàn)：幼兒能從光盤中了解到寶寶在媽媽腹中需要多種營養(yǎng)，媽媽要給多種食品才能供給寶寶營養(yǎng)，現(xiàn)在長大了離開了母親應(yīng)多吃有營養(yǎng)的食品。
分析：幼兒能根據(jù)寶寶在媽媽腹內(nèi)所需營養(yǎng)見到自己成長。
活動(dòng)三：測量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解為什么要為剛出生寶寶量身長，體重。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法測量。
活動(dòng)形式：先集體再分組。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書。
設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。
1、解答幼兒問題。
2、學(xué)習(xí)用多種方法測量。
1、請(qǐng)幼兒討論：為什么要為剛出生寶寶測量。
2、老師與幼兒互動(dòng)，解答幼兒提出的問題（測量是為檢查剛出生幼兒是否發(fā)育正常）。
3、分組：
（1）、請(qǐng)幼兒討論：怎樣知道自己長高了。
（2）、老師沒有尺子怎么辦？請(qǐng)小朋友想一想還可以用什麼方法測量。
（3）、請(qǐng)幼兒按自己想的方法去測量身高。
（4）、老師指導(dǎo)幼兒測量方法鼓勵(lì)幼兒相互合作。幼兒的活動(dòng)興趣很高，想出了許多代替尺子的測量工具，在老師的引導(dǎo)下有很多幼兒能兩、三個(gè)合作進(jìn)行。
教案成長記錄篇二
1)你很斯文、很嚴(yán)謹(jǐn)，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴求。你在班里從不張揚(yáng)，但這并不影響你在同學(xué)心中的地位，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。數(shù)學(xué)上你有著很大的優(yōu)勢，但英語能視而怯步嗎?希望你保持學(xué)科平衡，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
2)你平時(shí)不多言語，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績并不是很出色，但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好成績并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老師期待著你的進(jìn)步。
3)楊在老師的印象里你是一個(gè)默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學(xué)習(xí)上更努力一點(diǎn)，生活上再投入一些熱情，你的天空會(huì)更開闊。
4)你懂禮貌，明事理，能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有更大的激情，老師相信你會(huì)在各方面取得更大的進(jìn)步。
5)學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞。老師希望你在體育專業(yè)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，能更加用心的投入到學(xué)習(xí)中去。
6)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，為人謙虛，對(duì)班級(jí)活動(dòng)較熱心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，有禮貌，熱愛班級(jí)，尊敬師長，體育方面對(duì)自己比較自信。但學(xué)習(xí)踏實(shí)不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。希望你在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)習(xí)更有激情。
7)所有的老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在最好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生，但這不能僅僅落實(shí)在口頭上。希望你能用行動(dòng)來證明你的決心，老師會(huì)用最大的耐心期待者。
8)你是一個(gè)把自己收拾得很干凈的孩子，你有良好的習(xí)慣，溫和的性格。如果你能更嚴(yán)格地要求自己，更努力地對(duì)待人生，你的明天將更加美好。
9)你心地善良，溫柔可愛，為人坦誠，待人接物如春風(fēng)撲面。看到課堂上你專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì)收獲成功。
10)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)取。
教案成長記錄篇三
1、2厘米，太棒了，我立馬走到衛(wèi)生間給兩盆水仙花換水，之后我又看看外面有點(diǎn)太陽，也不是很冷，就把它放到陽臺(tái)上曬曬太陽。到了下午，我把水仙花搬到了客廳里，開熱空調(diào)讓它暖和一些到了晚上，把熱空調(diào)給關(guān)了，就睡覺了。
今天早晨，我很早起來做作業(yè)，但我會(huì)先看看我的水仙花，量量就長高了幾毫米，再看看水，有點(diǎn)點(diǎn)臟，到中午在清理，我先做作業(yè)，到了中午吃飯的時(shí)間了，我把它放到浴室里，開暖氣，吃完飯后，我?guī)退鼡Q水，再放到客廳里拉開窗簾曬曬陽光。到了晚上，我把它搬到臥室里開空調(diào)，空間小一點(diǎn)，就暖和一些。2月7日：
今天早上，我觀察了我的水仙花，它沒什么變化，但我發(fā)現(xiàn)我的水仙花的葉子太長，但花苞沒有，小的那一盆，下面的根有點(diǎn)變顏色了，而且，水臟得很快，我就只給小的那一盆換水，大的那一盆不換水，但我仔細(xì)看看大的那一盆有一個(gè)很小的小花苞，我希望它長得快一點(diǎn)就搬到陽臺(tái)上去。晚上搬回來。2月9日：
今天早上，我沒有看水仙花，到了中午，啊，我的水仙花有一個(gè)花苞開了，我輕輕地把花苞掰開一點(diǎn)點(diǎn)，我看見里面還有好幾粒想小豆子一樣的好幾粒綠綠的顆粒，我心中有說不盡的喜悅，我高興地跑的陽臺(tái)上連水都倒了一點(diǎn)出來，可我總就得心里不舒服，我查過水仙花的資料和圖片，人家的水仙花十多厘米就開花了，可我的水仙花有一株十多厘米了，連花苞都沒有，嗯，算了吧，這也是不能改變的。
2月12日：
今天我看了看我的水仙花，沒什么變化，就照常給它換水曬太陽，呼吸新鮮空氣，然后到了晚上搬到房間里，我覺得，我的水仙花的枝葉很凌亂。就用帶子把他捆起來，可還是不見好轉(zhuǎn)。2月13日：
今天我非常的生氣，我的水仙花，還是只有一朵花，小的那一盆連芽都沒有，還是只能換換水，曬曬太陽之類的，反復(fù)反復(fù)好幾天，但今天就是沒花開出來。2月15日：
初一(10)班。
張澍。
教案成長記錄篇四
1、學(xué)習(xí)生長繩和生長卡的制作方法，感受自己在漸漸長大。
2、能用正確的方法進(jìn)行測量，在制作活動(dòng)中主動(dòng)語同伴合作。
3、為自己和同伴的成長感到高興。
1、搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。
2、上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長繩和生長卡。
3、活動(dòng)前請(qǐng)家長告訴孩子他們出生時(shí)的身高語體重。
1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。
（1） 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的樣子。
2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長繩和成長卡，記錄下自己的.變化。
（1） 教師引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒制作生長繩和成長卡的興趣。
（2） 提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？
（3） 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。
（4） 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。
4、 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。
5、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。
教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。
教案成長記錄篇五
成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大;成長是一株草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地;成長是一朵花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭;下面是有成長記錄，歡迎參閱。
記得那時(shí)我六歲的時(shí)候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了，我和表姐誰也不愿出去買吃的。就在這時(shí)，我看見了電飯煲，準(zhǔn)備自己煮飯吃。我對(duì)表姐說：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎?又能省錢又不用出去?！北斫阏f：“好啊!你煮吧!”我搖了搖頭，無奈的說：“可我不會(huì)煮飯啊!”表姐說：“我來教你!”表姐學(xué)著媽媽的樣子淘米，費(fèi)了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見米撒了一地。一會(huì)兒，我又問表姐：“表姐!要不要加點(diǎn)水呢?媽媽好像加了水的耶!”表姐輕輕拍了一下我的頭，說：“笨蛋!干飯加什么水呀!煮稀飯才加水呀!”表姐又說：“干飯當(dāng)然是干的啰!當(dāng)然不加水呀!你好笨哦!”我想了想，說：“對(duì)哦!既然叫‘干飯’那就是干得啰!”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了!又過了一會(huì)兒，我聞到了一股味道。我對(duì)旁邊的表姐說：“表姐!我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒?”表姐也聞了聞，大叫起來：“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進(jìn)了廚房，把電源關(guān)了，把鍋蓋打開，把鍋拿出來一看，接著，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過去一看，原來是鍋底下有一個(gè)大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。
下午，媽媽回來聽我們一講，被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過了一次挨打!
讓我們認(rèn)真地記下我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為人生這本大書中不可缺少的一頁。讓自己的人生更有意義!有些事也許一生只有一次，那一次會(huì)成為你終生最美好、最珍貴的回憶!
成長過程有太多的痛苦和困難，是我們無法逃避的，不能因此一蹶不振，應(yīng)該振作精神，努力再努力。生命短暫，也許會(huì)一路風(fēng)雨、一路坎坷、一路艱辛，但我們?nèi)砸θコ?，即使是一顆流星，也有瞬間的輝煌銘刻空間。
成長需要樂觀、熱情、勇敢地面對(duì)失敗。有一句話誰都知道：失敗是成功之母，這是我最喜歡的一句。
名言。
在成長的道路上，失敗是不可避免的，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們要勇敢地去面對(duì)，作為一個(gè)青少年，在花季般的年華，我們時(shí)時(shí)刻刻都要樂觀地去對(duì)待生活、學(xué)習(xí)上的每一件事情在我二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀，在班里數(shù)一數(shù)二，陳老師就讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)科代，但是當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)，數(shù)學(xué)老師變成了張老師，她的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每次測驗(yàn)誰的分?jǐn)?shù)最高就讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代，那就是意味著科代并不是固定不變的，我隨時(shí)有可能失去這個(gè)職位，因此在學(xué)習(xí)上，身邊的每一個(gè)同學(xué)就猶如無數(shù)的競爭對(duì)手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊的每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，但看看我自己，還是成績平平，別人在進(jìn)步，而我卻原地不動(dòng)，我與別人的差距越來越大了，漸漸地做每一件事都覺得別人做得比自己好，給我一種失落的感覺學(xué)習(xí)的過程就像一條起跑線，同學(xué)們都在起跑線上，每位同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，他們都想超越其他對(duì)手在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的一次次的測驗(yàn)因粗心而后悔的失誤，猶如在我的心靈上刻了一段又一段回憶每一次測驗(yàn)的到來都給我?guī)砹丝謶?，我害怕自己的成績?huì)再次掉下深谷，每一次評(píng)講試卷都是我最不愿意面對(duì)的時(shí)候，我終于痛定思痛，下定決心要超越其它對(duì)手，于是，我上課比平時(shí)更加認(rèn)真了，發(fā)言比平時(shí)更加多了，做作業(yè)比平時(shí)更加仔細(xì)了，自然成績也提高了許多，我重新站起來了，但在測驗(yàn)時(shí)偶爾還會(huì)犯一些小小的錯(cuò)誤，盡管如此，我還是會(huì)不斷地努力在六年級(jí)時(shí)我又因?yàn)楦骺瞥煽儍?yōu)秀，擔(dān)任了中隊(duì)長;還在羊城晚報(bào)第11屆。
手抄報(bào)。
創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎(jiǎng);在風(fēng)行牛奶的創(chuàng)作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。成長的故事很多很多，有歡樂也有憂愁;成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。正因?yàn)橛辛藲g樂和憂愁這兩種不可缺少的因素才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天帶給我們的是無限的憂愁，但我們不該帶著憂愁去面對(duì)今天，不管是昨天還是今天，我們只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是無限的，明天也許是你一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要我們?nèi)ヅ?
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”知識(shí)的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學(xué)習(xí)上沒有永遠(yuǎn)的“常勝將軍”，因此在學(xué)習(xí)上，無數(shù)的競爭對(duì)手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊地每一個(gè)人都在進(jìn)步，為自己的學(xué)習(xí)成績在不停地奮斗，因此他們的成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學(xué)習(xí)的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖保淮未我虼中亩蠡诘氖д`，倘若在我的心頭上刻了一個(gè)又一個(gè)不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時(shí)也會(huì)為老師和同學(xué)們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時(shí)，我只能一個(gè)人躲在角落里獨(dú)自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會(huì)因?yàn)楦改概c我之間有不同的意見而爭執(zhí)起來，每次都弄得不歡而散。而且也會(huì)在不經(jīng)意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。所以，每一次看見父母都會(huì)有一陣陣?yán)⒕斡肯蛐牡住?BR> 而在這成長的路上，正因?yàn)橛辛藨n愁，正因?yàn)橛辛丝鞓?，才?gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對(duì)今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們?nèi)ヌ畛漕伾屛覀兾罩种械漠嫻P，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧!
教案成長記錄篇六
我叫楊柯卉，在寧晉縣紀(jì)昌莊鄉(xiāng)百尺口小學(xué)上學(xué)，我個(gè)人非常喜歡葫蘆絲、笛子等樂器，小的時(shí)候不懂得樂理知識(shí)和吹奏技巧，只要能吹出生就覺得非常的奇妙。上小學(xué)后，接觸到音樂課，才知道了樂理知識(shí)，自己非常高興，主動(dòng)找老師問東問西的。
慢慢的老師開始注意我這個(gè)小問號(hào)，開始單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，我從此真正的進(jìn)入了音樂的殿堂。
一年級(jí)，老師教會(huì)了我“。
1、2、3、4、5、6、7、”，我才知道了這些數(shù)字不讀“。
一、二、三、四、五、六、七”。在老師的指導(dǎo)下，我不僅能夠哼唱這些音調(diào)，還能哼唱一些簡單的音節(jié)。并用葫蘆絲吹奏。
二年級(jí)時(shí)，老師開始知道我一些簡單的曲目和吹奏技巧。我逐漸學(xué)會(huì)了《打水姑娘》、《粉刷匠》等曲目，別提有多高興了。
進(jìn)入三年級(jí)，老師不再單純的指導(dǎo)我曲目，開始要求我音準(zhǔn)，我這才發(fā)現(xiàn)音樂也不是那么好玩，真的很枯燥啊。不過我堅(jiān)持了下來。并且得到了老師的表揚(yáng)。同時(shí)學(xué)會(huì)了一些技巧和難度較大的曲目。如《達(dá)瓦人民唱新歌》《映山紅等》。
2017.5。
百尺口小學(xué)。
教案成長記錄篇七
一年級(jí)的濤濤很調(diào)皮，二年級(jí)的濤濤很好動(dòng)，濤濤爭取在三年級(jí)中做個(gè)合格的小學(xué)生!(濤濤媽媽)。
今年，尤其在第二學(xué)期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急。他對(duì)自己要求不高，也沒有一年級(jí)時(shí)的那股上進(jìn)的勁兒，人也顯得懶散，有時(shí)做事根本不用腦子。一個(gè)暑假相伴，希望他在新學(xué)期里找回自信，再創(chuàng)佳績!(阿成媽媽)。
倔強(qiáng)、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛看書是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因?yàn)槟悴辉偈怯變毫恕?昊昊爸爸)。
自立、自主、自強(qiáng)，那是你的優(yōu)點(diǎn)，希望這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點(diǎn)，希望在新的學(xué)期，你的缺點(diǎn)會(huì)在自己的努力下，老師、同學(xué)的幫助下，在你身上一一消失，那時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長、老師、同學(xué)們都喜愛的小女孩。(洋洋媽媽)。
“子晴”，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業(yè)馬虎、怯于發(fā)言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對(duì)生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!(子晴爸爸)。
你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?!(一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。)(越越媽媽)。
很快，兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發(fā)言不積極;學(xué)習(xí)不扎實(shí)、有一點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個(gè)提高，能看到一個(gè)全新的李一輝。(一輝爸爸)。
半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠(yuǎn)也找不回來了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)、要自立。
無論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師、同學(xué)、家長在激勵(lì)你、鼓勵(lì)你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。(杰杰爸爸)。
(從家長的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，“知子莫如父(母)”啊，他們既能迅速地找到孩子的長處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不希望孩子能揚(yáng)長避短，越來越好。
[鼓勵(lì)型]。
暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!(苗苗媽媽)。
新的學(xué)期又要開始了，通過對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。(小逸爸爸)。
孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級(jí)表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進(jìn)步!膽子需再大一點(diǎn)，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!(楊楊爸爸)。
萬丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學(xué)好好相處??記住：天道酬勤。(小博爸爸)。
你逐漸地長大，也越來越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!同時(shí)，記住沈老師的寄語：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定地走好每一步路。(小雯媽媽)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是小學(xué)的第三個(gè)年頭了。小琛的壞毛病、壞習(xí)慣再不努力改掉，真擔(dān)心以后就不好改掉了，影響了你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里我們一起努力做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會(huì)讓我們失望!(小琛媽媽)。
(孩子需要鼓勵(lì)，在成長的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!)。
[自信型]。
遙遙是個(gè)優(yōu)秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，希望今后她能通過努力更上一層樓。(遙遙媽媽)。
教案成長記錄篇八
1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長大一歲。
2、發(fā)展幼兒的測量，音樂，繪畫技能。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、環(huán)境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。
2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。
3、錄音機(jī)和磁帶，配樂詩《一年過去了》，歌曲《新年到》。
一、我長大了。
1、討論新年知識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。在優(yōu)美的《新年到》歌聲中領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。讓幼兒觀察周圍的彩條，紅旗，感受到節(jié)日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了?！?BR> 2、出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經(jīng)過了一次春夏秋冬，現(xiàn)在他們又要過新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長高，小動(dòng)物長大，小朋友會(huì)有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。
3、教師總結(jié)：“新年里你們要長高，變聰明，變乖?！痹偬釂枺骸霸鯓硬拍苤雷约洪L高？”提示幼兒可以用尺量，激發(fā)幼兒驗(yàn)證自己已經(jīng)長大的愿望。
二、測量身高。
1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認(rèn)讀磅秤，米尺的`方法。
2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協(xié)助稱體重，量身高。
三、繪畫。
1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。
2、、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測量日期，把白紙裝入一個(gè)大信封中作為幼兒“成長的痕跡”保留。
小結(jié)：過去的一年里，所有的小朋友都進(jìn)步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。
通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，以增強(qiáng)其自信心。自我意識(shí)和自信心是現(xiàn)代人不可缺少的個(gè)性品質(zhì)，從小注意培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自信心，幼兒成年之后會(huì)成為勇于開拓，富有創(chuàng)造性的新一代。
教案成長記錄篇九
隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我在這個(gè)世界上已經(jīng)度過十二個(gè)春秋了，在知識(shí)的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也在努力改正自身的缺點(diǎn)。
要說起優(yōu)點(diǎn)，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，自信……。
一個(gè)人不可能做到十全十美，我當(dāng)然也有這樣那樣的缺點(diǎn)，比如說有點(diǎn)虛榮心，有一次考試前，我自認(rèn)為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結(jié)果不該錯(cuò)的題目都做錯(cuò)了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個(gè)缺點(diǎn)。還有以前，我總愛發(fā)脾氣，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們鬧矛盾，最后?l也不高興，都是我控制不了情緒的結(jié)果。
二年級(jí)時(shí)，語文書上有這樣一篇課文---《愛發(fā)脾氣的孩子》，講的是有個(gè)男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個(gè)釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學(xué)了這篇課文，我感觸很大，但由于當(dāng)時(shí)還小，只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級(jí)，一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學(xué)互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí)，搭建起友誼的橋梁。
著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：
“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人?！彼f的沒錯(cuò)，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松與凈化，當(dāng)然別人也同樣會(huì)寬容你。
有一次，我借給一個(gè)同學(xué)一本書，說好了三天還，結(jié)果一個(gè)星期了，書仍然在她手里。我有點(diǎn)生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應(yīng)明天一定還。結(jié)果一天過去了，她沒有一點(diǎn)兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個(gè)人了。我一下子火冒三丈，心想：一點(diǎn)也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經(jīng)過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發(fā)火，可又轉(zhuǎn)念一想：多幾個(gè)人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識(shí)，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當(dāng)時(shí)沒有控制住自己的情緒，這將又是一個(gè)像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。
漸漸地，我升到了六年級(jí)。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由于一點(diǎn)虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會(huì)背！”而背的時(shí)候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學(xué)嘲諷地說“你不是會(huì)背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會(huì)背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時(shí)，我的'耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對(duì)！他怎么評(píng)論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！
隨著我經(jīng)歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且取長補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)。我相信我一定會(huì)攀上巔峰！加油！
教案成長記錄篇十
1、了解青蛙的外形特征和成長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物生長的探究欲望。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感，知道它是對(duì)人類有益的動(dòng)物。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
一、導(dǎo)入。
師：“今天，老師給大家請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧?。úシ徘嗤艿慕新暎┐蠹液芸炀筒鲁鰜砹耍瑢?duì)，就是小青蛙。（出示青蛙圖）。
二、觀察青蛙的外形特征。
師：“你們見到青蛙嗎？”誰能說說它的樣子吧！請(qǐng)大家從上往下來說一說。
（青蛙穿得什么顏色的外衣的眼睛、嘴巴怎么樣的肚皮是什么顏色的有幾條腿）。
——幼兒說，教師貼上所說的外形特征局部圖。對(duì)語言完整的幼兒給予表揚(yáng)。
重點(diǎn)講解腳蹼——引導(dǎo)幼兒觀察。
師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個(gè)樣子的嗎？（不是）對(duì)，它生下來可不是這個(gè)樣子的，它的長大經(jīng)歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧！
三、觀看視頻，了解青蛙的生長過程。
1、分段播放視頻，提問：
（1）這是什么季節(jié)？青蛙媽媽生下的小寶寶是什么樣子的？（許許多多圓圓的卵）。
（2）天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的？（脫下了外衣）小蝌蚪長得是什么樣子的？（圓圓的大腦袋，一條細(xì)細(xì)的小尾巴）小蝌蚪是怎樣游動(dòng)的？（請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作）。
（3）小蝌蚪游著游著身體發(fā)生了什么變化？它碰到了誰？（長出了后腿，碰到了小鯉魚和它的寶寶）。
（4）小蝌蚪游著游著身體又發(fā)生了什么變化？它由碰到了誰？（長出了前腿，碰到了小烏龜）。
（5）現(xiàn)在，小蝌蚪的身體變成了什么顏色？（脫掉了黑衣服，換上了綠衣服）身體的哪部分消失了？（尾巴，慢慢變短）。
2、教師出示青蛙生長過程圖，引導(dǎo)幼兒回憶。
（教師引導(dǎo)提問：青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下了什么？接著卵又變成了什么？小蝌蚪先長出了什么腿？又長出了？身體的哪部分消失了？最后變成了？）。
——幼兒回答教師貼過程圖片青蛙卵—小蝌蚪—長出后腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。
問：“青蛙從卵變成青蛙經(jīng)歷了幾個(gè)變化？
3、音樂游戲《變青蛙》，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)青蛙的生長過程。
師：“啊，原來小青蛙是這樣長大的，我們也來學(xué)學(xué)它的變化吧。
——播放音樂視頻《變青蛙》，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長過程用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
動(dòng)作：半蹲準(zhǔn)備，雙手握拳，從下往上擺動(dòng)，左游游，右游游；雙手叉腰左右腿分別向后蹬；雙手五指分開，向左上、右上伸；雙手在身后擺動(dòng)，再到胸前擺動(dòng)；轉(zhuǎn)個(gè)圈，學(xué)青蛙跳2下。
四、了解青蛙是人類有益的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒保護(hù)青蛙。
青蛙對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么大的用處，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙呢。
小結(jié)：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲，它們一年吃害蟲的數(shù)量大約是五萬多只。所以人們稱它為“莊稼的保護(hù)神”。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽?，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的`保護(hù)它。
五、延伸活動(dòng)：
科學(xué)區(qū)：在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，幼兒做成長記錄表。
美工區(qū)：折紙——小青蛙或制作與青蛙有關(guān)的環(huán)保宣傳畫。
春天是青蛙繁殖的季節(jié)，“青蛙的成長”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒生活中的一個(gè)興奮點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒比較感興趣，始終處于積極自主的狀態(tài)。本節(jié)活動(dòng)在大班年齡組進(jìn)行。
首先借助音頻“青蛙的叫聲”引課，讓幼兒在猜“誰來了”的過程中自然進(jìn)入課堂內(nèi)容，讓幼兒通過經(jīng)驗(yàn)說出青蛙和蝌蚪的特征，再通過電視界面出現(xiàn)“青蛙”和“蝌蚪”的圖片對(duì)比，讓幼兒產(chǎn)生疑問，青蛙到底是不是蝌蚪變的？帶著疑問，幼兒看動(dòng)畫故事《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)童話故事生動(dòng)地講述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的全部過程。動(dòng)畫中是按“找”和“變”兩條線索展開情節(jié)的，兩條線索齊頭并進(jìn)，我運(yùn)用電教手段，使幼兒能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程，知道了春天青蛙媽媽產(chǎn)下卵，卵變小蝌蚪，小蝌蚪先長兩條后腿，再長兩條前腿，尾巴慢慢變短到消失，最后變成青蛙”，使他們有一種身臨其境的感覺。
小蝌蚪找媽媽的重要圖面，暫停動(dòng)畫并提問：小蝌蚪是什么樣子的？這一圖面馬上吸引了幼兒的注意力，通過幼兒的主動(dòng)觀察，使小蝌蚪的樣子給他們留下了很深的印象，讓幼兒帶著問題看動(dòng)畫故事，了解了蝌蚪變青蛙的幾個(gè)步驟。幼兒的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高，從而達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果，隨著從蝌蚪變青蛙的全過程的觀察積累，孩子們掌握了最直接的經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)也越來越深入了，幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一些青蛙的秘密。
為了加深幼兒對(duì)青蛙成長過程的印象，讓他們排青蛙成長卡片，但是，在實(shí)踐過程中也存在著問題：在讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)排列小青蛙的生長過程中，孩子們的想象力非常豐富，排列出了多種不同的順序，而且每一種排法都體現(xiàn)出了幼兒的智慧，不管幼兒的答案怎樣，都是他們觀察、發(fā)現(xiàn)和想象所得，這一過程才是最重要的，我給予了及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
在最后保護(hù)小青蛙的環(huán)節(jié)中，幼兒積極的發(fā)言，講出了很多青蛙的益處，進(jìn)一步提升了幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，自然過渡，幼兒參與性高，得到了大家的一致好評(píng)。
教案成長記錄篇十一
正確對(duì)待成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成長實(shí)際上是一種境界!有了它這個(gè)世界可能不再完美,但若沒有它,這個(gè)世界肯定不完美;下面是有成長記錄冊，歡迎參閱。
在人生中，也許我無法成為湛藍(lán)的天空，但我曾嘗試變?yōu)橐欢浒自?，點(diǎn)綴藍(lán)天;也許我無法成為波瀾壯闊的海洋，但我曾嘗試變?yōu)橐坏嗡?，擁抱大?也許我無法成為茂密的森凌，但我曾嘗試變?yōu)橐恢晷?，盡現(xiàn)濃綠;我在嘗試中成長。
我在嘗試中成長。
面對(duì)寬大的馬路，成流的車輛，我的心中僧氣了膽怯，看見其他孩子有父母牽手通過，我的心變得懦弱，但我要嘗試，嘗試著邁出這沉重的一步，看準(zhǔn)路燈，第一次跑過馬路，我變得更勇敢。
我在嘗試中成長。
碩大的自行車，擺在我的眼前，小心的爬上車座，慢慢的踩踏板，但隨即只聽見自行車摔倒在地上的聲音，我也隨他重重的倒下，磕破了膝蓋，劃破了臉皮，但有將它扶起，不停的重復(fù)著，不怕摔傷。第一次騎自行車，我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
我在嘗試中成長。
手里握著那張傷心的試卷，即使他已被我蹂成了團(tuán)，但也免不了父母的側(cè)發(fā)，回到家中，展開褶皺的試卷，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些尸體無一不會(huì)做。但在做題的過程中無時(shí)不在出現(xiàn)錯(cuò)誤，以致分?jǐn)?shù)不及格。第一次考試，做分析，嘗試著在下次考試中不再犯錯(cuò)。我變得更嚴(yán)謹(jǐn)，更仔細(xì)。
我在嘗試中成長。
在同學(xué)家中，與他玩的太過高興而忘記回家時(shí)間，在漫漫的回家路上，我嘗試這如何對(duì)您解釋和改編造怎樣的謊言，使您相信我。但最終還是被識(shí)破，受到責(zé)罰。第一次撒謊和晚回家，我變得更有時(shí)間觀念與誠實(shí)。
我在嘗試中成長。
您勞累了一天，我不曾對(duì)您有怎樣的問候，并不是把您當(dāng)作服務(wù)生一樣來使喚，我們玩過一次角色互換的游戲，我掌管家務(wù)，洗衣，做飯。才體驗(yàn)到您的艱辛，您的勞累，您心里的感受。第一次作家長。我變得更加體貼。
我在嘗試中成長。
在學(xué)校，我曾一度與同學(xué)產(chǎn)生摩擦，以致于在外打架來解決問題。也曾在班級(jí)里使用不文明的語言以致于與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，從不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系的我，到那時(shí)才認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)道歉，第一次當(dāng)班長，我變得更負(fù)責(zé)人，更加理性，更加關(guān)心他人。
白云曾嘗試著融入天空，一滴水曾嘗試著匯入大海，一棵樹曾嘗試著抵擋風(fēng)暴。
人生之中有多少個(gè)嘗試，人們不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷的自我反省，不斷的更改缺點(diǎn)。嘗試是人類進(jìn)步的階梯，是國家域名組發(fā)展的道路。嘗試是我們的人生更完美。我在嘗試中成長。
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長。
寒風(fēng)席卷了校園里的綠意。初春的陽光灑下，將光禿的樹椏印畫在地面上。落盡了葉的木棉樹無力地伸展，一片頹然，滿目蕭瑟。
一場酣暢淋漓的春雨，洗刷著冬季的足印。我沐浴著晨曦，漫步在春日里的校園。猛地抬眼，一抹微紅映入眼簾，仿佛點(diǎn)亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。那朵木棉花苞，鑲嵌在枯槁的樹枝間。她在料峭春寒中蘇醒，嘗試著面對(duì)凜冽的風(fēng)，嘗試著抵擋刺骨的冷。風(fēng)裹挾著一分荒涼而來，纖細(xì)的樹枝猛地晃動(dòng)，發(fā)出喑啞的呻吟。木棉花咬著牙，匍匐在枝頭。寒風(fēng)撕裂著她孱弱的花瓣，她卻挺起了不屈的脊梁。嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，嘗試著在烈風(fēng)中直起身子。終于，她經(jīng)受住寒冷的侵蝕，在枝頭綻放獨(dú)有的靚麗。在嘗試中，我看到，她成長了，長成幾樹半天紅似染，長成初春的第一抹生機(jī)。
木棉花開。那躍動(dòng)的生命，火紅的精魂，告訴我，我們會(huì)在嘗試中成長。
嘗試——在重重絲繭中成長。
毛蟲，將自己裹藏在千萬絲縷中。從沉睡里初醒，張開眼，無盡的黑暗充斥著他的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了翠色的嫩葉。看不到云淡風(fēng)輕，看不到春華秋實(shí)。但，他的雙眸里閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒。面對(duì)注定的挫折，他嘗試著挑戰(zhàn)命運(yùn)。蛻變的痛苦焦灼著他的身體，他感到來自身體每一個(gè)角落的熾痛。他想要掙脫，掙脫這個(gè)黑暗的牢籠，掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他無聲地吶喊著，用柔軟的頭顱嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，他掙開眼，天上太陽正晴。他沖開絲繭，起舞翩躚。
破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動(dòng)的身姿，告訴我，我們會(huì)在嘗試中成長。
走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅，讓我們的生命重塑價(jià)值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
在嘗試中成長。退縮時(shí)，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。
你們知道嗎，我最喜歡的食物就是薯片了。只要是薯片，不管是什么味的我都“來者不拒”。于是，我給自己的成長記錄冊起名為“薯片”。因?yàn)槲艺J(rèn)為，生活中的熱情是意大利紅燴味的;生活中的苦惱是苦瓜味的;生活中的平淡是原味的&hllip;&hllip;-有趣的是本子的封面上居然還畫著一片雪地里，一個(gè)小女孩懷里抱一包薯片正準(zhǔn)備去上學(xué)。啊!那不就是我嗎?太像了!周圍那一圈發(fā)光的泡泡似乎正要告訴我一個(gè)又一個(gè)的秘密。
我要在這本奇特的本子上記錄我童年的時(shí)光，把我的喜怒哀樂，酸甜苦辣，一股腦兒地塞進(jìn)它的肚子里。我想等我長大以后，吃著薯片慢慢翻看，慢慢回味，那味道一定十分特別吧!
成長不是一個(gè)人的旅行，每當(dāng)我們踏上成長的列車，卻不能忘了沿途的風(fēng)景。每份愛，都是一點(diǎn)一滴的動(dòng)力。
在汶川大地震中，更是體現(xiàn)了一份一份的母愛。這是一個(gè)記錄母愛的故事：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”這是一個(gè)媽媽留給她三四個(gè)月大的孩子的手機(jī)短信。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了。被倒塌下來的房子壓死的。在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個(gè)上身臥著，雙手支撐著身體，在她身體的下面，躺著她的孩子，一個(gè)用紅色帶小黃花包著的孩子，因?yàn)槟赣H的身體庇護(hù)著，她毫發(fā)無損，抱出來的時(shí)候，他還很安靜的睡著，手機(jī)塞在一個(gè)包裹，保存這一條完好的短信。
有首歌唱得好“世上只有媽媽好”世界上那么多的人，可是只有一個(gè)是你的媽媽，我們有什么理由不對(duì)她好!
他是第一個(gè)抱我們的男人，他是第一個(gè)聽見我們哭看見我們笑的男人，他是第一個(gè)叫我們寶貝的男人，他是一個(gè)我們相信他說的承諾都會(huì)做到的男人，他是敢說會(huì)一直陪我們直到他生命盡頭的男人，他是不管我們錯(cuò)對(duì)美丑都覺得我們是最優(yōu)秀的男人，那個(gè)男人有個(gè)名字叫父親，叫爸爸。
父親是我們的港灣，是我們堅(jiān)強(qiáng)的靠山。
小時(shí)候，我們被欺負(fù)了，他就會(huì)抱上我們?nèi)フ夷莻€(gè)小孩。小時(shí)候，我們要“騎馬”他總會(huì)放下男人的架子，讓我們騎。父親，在外面打拼，為了我們更好的生活，不辭辛勞。我們不懂，我們沒經(jīng)歷過。小時(shí)候，父親喜歡讓我數(shù)數(shù)他頭上的白發(fā)。現(xiàn)在，他不在讓我數(shù)了，因?yàn)?，他怕我?shù)不過來了。
父親，是一個(gè)永遠(yuǎn)愛我們的男人。世界上的男人那么多，誰會(huì)像他那么愛我們。我們沒理由不珍惜!
成長的路上，愛是我們不可缺少的。母愛，父愛，同學(xué)老師的關(guān)愛。那就是我們成長路上一道道必不可少的風(fēng)景。
教案成長記錄篇十二
但掛歷的“臉皮”太厚，剪刀剪不動(dòng)，撕也撕不開。折騰了好一陣，我見掛歷毫發(fā)未損，便一層一層地撕它的“臉皮”。一直撕到“真皮層”，連長方形框四周的“墻”都“坍塌”了，還好，“臉皮”還好好的，我就把長方形框粘在盒面上?？匆姃鞖v封面上還有金色的紙，我就用那些金色的紙剪出“成、長、記、錄、袋”五個(gè)字，用它們標(biāo)示我獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀的“家”。
我又把掛歷封底的二oo六年日歷剪下來，粘在盒子的底面，最后見掛歷上還畫有許多器物，我就把掛歷上畫的玉佛、金缽、玉器以及金鼎剪下來，把它們粘在二oo六年日歷的四周。
我讓我曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀都住進(jìn)新的“房子”，這樣“房子”不僅外表漂亮，它的“內(nèi)心”也美了。
教案成長記錄篇十三
1、希望你牢記一分耕耘，一分收獲的格言，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己明日的根基。老師和父母，將注視你一步步前進(jìn)的腳印。
2、你聰明懂事，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，各個(gè)方面都做得很棒，真不愧為我們二2班的領(lǐng)頭雁！
3、那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會(huì)鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。
4、站在人生起點(diǎn)上的你，有著最令人羨慕的年紀(jì)，和最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。你能夠在成長中感受到快樂，在生活中感受到幸福，這都是將來的你最寶貴的精神財(cái)富。
5、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
6、我希望你盡快建立終身成長的價(jià)值觀，成功的喜悅和失敗的落魄都是短暫的，只有成長才會(huì)一直伴隨我們。
7、希望我們的小朋友健健康康成長、快快樂樂生活，越長越聰明，越長越可愛，越長越乖，越長越帥！
8、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。
9、祝女兒生日快樂！祝你心想事成！祝你快快樂樂、健健康康、平平安安、順順利利過好每一天！
10、智慧往往隱藏在一個(gè)人每時(shí)每刻的思索和學(xué)習(xí)中。只有付出才會(huì)有收獲。記住哦，別再在學(xué)習(xí)上偷懶了！
11、給我們帶來太多歡樂的天使寶寶，1歲生日快樂，愿你一生被愛，想要的都擁有，得不到的都釋懷。
12、新的任務(wù)下達(dá)了，新的戰(zhàn)斗打響了，我們要盡心竭力，用智慧和汗水鋪就石梅學(xué)子的成材大道！
13、一個(gè)人的快樂，不是他擁有的多，而是他計(jì)較的少。讓我們每個(gè)人都放棄紛爭，快樂地過一生吧！
14、在這個(gè)絢爛熱情的七月，讓我們與孩子一起放心去飛，勇敢去追，度過一個(gè)快樂又難忘的畢業(yè)季！
15、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！
16、孩子，2020年爸媽想對(duì)你說：不管大小，一定要有目標(biāo)。人可以沒有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。
17、我只希望你擁有一顆懂得感恩的心，一個(gè)智慧的頭腦，一份謙遜的性格，每天活得快樂，僅此而已。
18、親愛的寶寶，媽媽提前一天祝你生日快樂，健康成長，平平安安。愛你的媽媽，不要著急長大噢。
19、明天是屬于你們的，但最終還是屬于你們當(dāng)中健康、自強(qiáng)、陽光和智慧的人。祝愿你們健康成長，擁有一個(gè)充滿愉悅與想象的童年。
20、感恩別人的每一個(gè)付出，感恩別人的每一個(gè)幫助，甚至感恩傷害過你的人，至少能讓你在挫折中成長。
21、做自己該做的，想自己所想的，但別是妄想和脫離實(shí)際。盡量群寬容豁達(dá)，珍重別人，活的是自己。
22、今后的道路應(yīng)當(dāng)是光明的，未來在自己手里，好好把握！人的成長過程中不是別人毀了自己，往往是自己毀了自己，毀于自己的無知，毀于自己的立場不堅(jiān)定，毀于自己的不思進(jìn)取。
23、昨天逛夜市的時(shí)候給女兒買了個(gè)風(fēng)箏，趁著今天陽光明媚就帶她出去奔跑一番，活動(dòng)一下才顯得年輕。
24、從你呱呱墜地時(shí)，你就為我們這個(gè)家庭帶來了永遠(yuǎn)的歡樂，希望在你生日的這天過一個(gè)幸福的一天。
25、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠(yuǎn)記住這一天。祝你生辰快樂！
26、新年的陽光灑在身上，新年的春風(fēng)吹在臉上，我堅(jiān)信，有你的同行，我們未來的日子會(huì)更加精彩！
27、在你生日的這一天，我沒有跟你在一起，只希望你能快樂健康美麗，生命需要奮斗創(chuàng)造和把握！生日快樂！
28、周末，草長鶯飛的好天氣，也是踏青的好日子。寶貝，麻麻帶你出去感受春天的氣息，讓我們一起奔跑吧。
29、字是一個(gè)人的另一張名片，是一個(gè)人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我們要讓孩子踏下心來，好好地寫字。
30、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠在新年駛向理想的彼岸！新年快樂！
31、你應(yīng)該有你的夢想，也只需要對(duì)你的夢想負(fù)責(zé)，不用管是不是父母想要的，是不是常人眼里對(duì)的那件事。
32、愿所有的幸福，所有的快樂，所有的溫馨，所有的好運(yùn)，永遠(yuǎn)圍繞在你身邊！寶貝，生日快樂！
33、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進(jìn)你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強(qiáng)壯，快快長大。
34、我親愛的女兒，在你身邊，我倍感溫暖，有你陪伴，我再無所求，除了你能開心幸福，爸媽別無所求。
35、親愛的寶寶，一眨眼你都一歲了，想給你的祝福有許多許多，總覺得沒有任何文字可以寫下我對(duì)你的祝福。
36、每個(gè)人的人生，不管多磨難或者一帆風(fēng)順，只要是自己活過的，領(lǐng)悟過的，奮戰(zhàn)過的，就是值得的。
37、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應(yīng)當(dāng)?shù)玫降囊磺锌鞓贰?BR> 38、黑暗中，我一個(gè)人快樂地舞動(dòng)著，我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候綻放的。
39、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。
40、你們美妙的歌聲、開心的話語，在老師的耳邊回響。你們的成長足跡、歡聲笑語都留在幼兒園的每一個(gè)角落。
41、兒子，媽媽希望你擁有一份好的心態(tài)，無論迎接你的是什么，我希望你樂觀地去面對(duì)，快樂幸福每一天！
42、幸福的童年，快樂的記憶，是每一個(gè)孩子的財(cái)富。祝愿每一個(gè)孩子天天都有燦爛的笑容，時(shí)時(shí)都有自由的空間，讓心隨夢想快樂飛翔，成為新時(shí)代的國家棟梁。
43、絢麗的鮮花，比不上你們臉上燦爛的笑容；歌唱的小鳥，比不上你們愉悅的心情；初生的朝陽，比不上你們紅領(lǐng)巾的鮮艷。
44、你是一個(gè)前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
45、孩子，只要你平時(shí)不懈努力，只要你沒有輕言放棄，一直堅(jiān)守，最終你就能夠欣賞到最美的風(fēng)景。
46、當(dāng)你遇到挫折時(shí)要堅(jiān)持、身心疲憊時(shí)要堅(jiān)持、遇到困難時(shí)要堅(jiān)持、心里郁悶時(shí)要堅(jiān)持、思想懈怠時(shí)要堅(jiān)持！
47、孩子，請(qǐng)你記住，你永遠(yuǎn)是老師的孩子，這兒有愛著你們的老師們，你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
48、愿你做一個(gè)愛生活的孩子，做一個(gè)愛看天空的孩子，做一個(gè)愛讀書的孩子，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
49、盡管在我們前進(jìn)的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
50、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學(xué)生！
51、如果說兒童是祖國的希望，你就是祖國的現(xiàn)在；如果說兒童是祖國的花朵，你就是盛開的鮮花。
52、親愛的孩子，爸爸會(huì)一直保護(hù)著你，教你做個(gè)好人，做有意義的事，做個(gè)正直的人，做個(gè)善良的人。
53、寶貝在你生日到來的今天，讓我們?yōu)槟阕８?，讓我們?yōu)槟銡g笑，愿你在未來的路上一帆風(fēng)順，快樂無邊。
54、當(dāng)你一直堅(jiān)持下來，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)之前所有的積累都會(huì)成為人生里的饋贈(zèng)，創(chuàng)造意想不到的偉大奇跡！
55、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。
56、帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油。
57、愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你這天的回憶溫馨，愿你這天的夢想甜美，愿你這一年稱心如意！
58、希望你感恩一路陪伴你的每一位親人，知己，老師。也愿你通過不懈的努力，實(shí)現(xiàn)自己新的人生目標(biāo)。
59、希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時(shí)，要做到細(xì)心、認(rèn)真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。
60、你的人生才剛剛開始，今后只要靠你自己去拼搏了，不要急，慢慢來。爸爸媽媽期盼著你一帆風(fēng)順。
1、看著眼前羽翼漸豐，一天天長大的小小少百年，不禁感慨，這再也不是那個(gè)扯著衣角，頑皮懵懂的小屁孩了。
2、從蹣跚學(xué)步到奔跑如飛，從牙牙學(xué)語到滔滔不絕，孩子已經(jīng)長大了。
3、第一次度爬行，第一次叫“媽媽”，第一次自己站起來走路，背的第一首完整的古詩，第一次自己用勺子吃飯，你的每一次成長，每一個(gè)進(jìn)步問，爸爸媽媽都為你感到高興。
4、你第一次把碗打爛，我沒有責(zé)怪你，而是繼續(xù)讓你幫忙端碗，因?yàn)槲蚁胱屇憧吹?，我還是信任你的。
5、孩子開始每天都自己換洗衣答服了，在無形之間，他已經(jīng)懂事了許多。
6、今天早上睡過了頭，醒來之后發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)自己調(diào)鬧鐘起床刷牙準(zhǔn)備去上學(xué)了，他的自覺是讓我驚訝的。
7、孩子第一次去買東西，但內(nèi)是他已經(jīng)可以知道店家該找他多少零錢了，真聰明！
8、在幼兒園學(xué)寫字，他的第一句話便是詢問老師"媽媽"兩個(gè)字怎么寫。
9、聽到別人稱贊他，他的第一反應(yīng)容就是不能驕傲。
10、第一天上小學(xué)，送他到學(xué)校門口的時(shí)候他回頭跟我說了句：謝謝媽媽。
1、每個(gè)人都有自己成長的歷程。從牙牙學(xué)語的兒童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來走向社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才，每一個(gè)成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。
2、有些事情，錯(cuò)過了就沒有機(jī)會(huì)找回來了。比如說孩子的成長，陪伴家人的時(shí)間…。也許現(xiàn)在會(huì)失去一些，但是，比起找不回來的東西，還是值得。
3、凡事用心，順其自然，就必定會(huì)有收獲。陪伴孩子的成長也是如此。我們制造一個(gè)生命出來，不是歷經(jīng)幾十年之后，他能達(dá)到什么結(jié)果，而是我們彼此相伴的幾十年間，是否擁有血脈相連帶來的天倫之樂，是否能夠淋漓盡致地體會(huì)到，為人父母的樂趣。在我們的每一天，每一秒的相處中，都深深地被感動(dòng)，都不斷讓我們確認(rèn)愛的力量，人性的美好。
4、無論是爸爸還是媽媽，請(qǐng)珍惜與孩子一起成長的日子，讓我們多份耐心好好陪伴他們。
5、從現(xiàn)在開始有了距離，靠誰都不如靠自己，孩子的成長自然少不了媽媽的陪伴，除了孩子我不再把其他事情放到第一位。
6、一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)坐了，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了孩子會(huì)爬了，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)走了，一轉(zhuǎn)身孩子會(huì)叫媽媽了，一轉(zhuǎn)身孩子已經(jīng)慢慢在長大，一轉(zhuǎn)身。。太多時(shí)候孩子的改變自己都不知道。
1.很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。
2.留一片空白，隨時(shí)濃墨重彩。
3.勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。
4.你是唯一的，你是非常獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。
5.只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。
6.不要沉淪，在任何環(huán)境中你都可以選擇奮起。
7.一個(gè)人只有投身于偉大的時(shí)代洪流中，他的生命才會(huì)閃耀出光彩。
8.要培養(yǎng)各方面的能力，包括承受悲慘命運(yùn)的能力。
9.只要你不認(rèn)輸，就有機(jī)會(huì)！
10.只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。
11.我自信，故我成功；我行，我一定能行。
12.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。
13.相信所有的汗水與眼淚，最后會(huì)化成一篇山花爛漫。
14.一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。
15.追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。
1.成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
3.在人生的長河中，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀(jì)念和喜悅。
4.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
5.6：善待他人，心系蒼生，人生一世，匆匆溜走，滄桑歲月，記憶淡然，唯有愛的靈魂從未改變。傳遞溫暖，拒絕冷漠，因?yàn)橛袗坌?，人生才?huì)有艷陽天。愿我們用自己的愛心，去過好生命中的每一天。
6.每顆種子有自己的成長，蒼松木、葡萄藤，只應(yīng)不擋別人的陽光，不必比較誰更茂盛。
7.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
8.成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后能享甘甜之味。
9.以前總覺得人生就像一場游戲，所以我投入的玩，忘記了時(shí)間和一些重要的東西，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來不是我在玩游戲，而是游戲在玩我。
10.愛那么短，遺忘那么長。
11.含淚播種的人一定能含笑收獲。
12.而說不出的話，都隨著海水，一波一波涌走了。
13.擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。
14.年輕時(shí)我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實(shí)是一生。
15.成長讓我體會(huì)到無盡無休的快樂。忘不了和小朋友一起嬉戲，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老師一起學(xué)習(xí)——太多太多的快樂令我回憶。
16.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
17.你永遠(yuǎn)看不到我最寂寞的時(shí)候，因?yàn)樵诳床坏侥愕臅r(shí)候就是我最寂寞的時(shí)候。
18.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
1.成長讓我感受到了帶多的煩惱和苦悶。小山一樣的作業(yè)，父母的嘮叨，和朋友發(fā)生爭吵——這些都是成長的煩惱。不過，我似乎更喜歡咖啡加上糖的味道，那是說不出的美！那味道足以讓你回味！
2.一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
3.走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅，讓我們的生命重塑價(jià)值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
4.每個(gè)人都有自己成長的歷程。從呀呀學(xué)語的兒童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來走向社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才，每一個(gè)成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。
5.成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊?a686964616fe78988e69d8331333363396336海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
6.在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩而過，抱憾終生。
7.成長的感覺是夏日熾熱的太陽形容成長的句子_形容孩子成長的句子_關(guān)于兒童成長的句子形容成長的句子_形容孩子成長的句子_關(guān)于兒童成長的句子。在陽光，沙灘，碧海的世界中成長。一切都變得無邊無際，心豁然天開朗。游戲在碧海中，薄荷的清涼滲入身體心中，感覺從未有過的舒暢。陽光火辣辣地照著沙粒，光著小腳丫，小心翼翼地，擔(dān)心小腳丫會(huì)被悶壞了。夏的氣息夾著清涼卻又火辣，蕩漾在我成長的天空。
8.成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失??；但也是對(duì)未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
9.忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
10.有人說，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請(qǐng)讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。
11.我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
12.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
14.成長對(duì)于我們來說到底是好的還是壞的呢？成長到底是快樂的，還是傷悲的呢？成長到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個(gè)值得令人深思的問題。
教案成長記錄篇十四
2.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情,小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專心聽講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說是能說會(huì)道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
5.你是一個(gè)聰明能干的小男孩,你很好強(qiáng),什么事都樂意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談,上課和游戲活動(dòng)都積極參與,認(rèn)真動(dòng)腦,大膽響亮的發(fā)言,語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲,取得更大的進(jìn)步。
6.你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩,你樂意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣,肯動(dòng)腦筋,本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫吃飯等方面,進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑大膽些,做個(gè)勇敢自信的孩子。
8.吳子漩小朋友：你是個(gè)聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時(shí)很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的畫畫進(jìn)步很大，還得獎(jiǎng)了呢!你的數(shù)字寫得也不錯(cuò)。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動(dòng)作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!
9.李佳鈺小朋友：你是個(gè)善良聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，常常幫老師做一些小事，是個(gè)小幫手。你的自理能力很強(qiáng)，你上課認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細(xì)一些，平時(shí)有時(shí)間多看看圖書，多認(rèn)識(shí)一些字，做得更棒，好嗎?加油!
10.朱家琦小朋友：你是個(gè)活潑又可愛的男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真，自尊心強(qiáng)，學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好，還得獎(jiǎng)了呢!你學(xué)會(huì)了許多的漢字，會(huì)念許多的兒歌，還會(huì)講故事給小朋友聽。數(shù)學(xué)方面也有進(jìn)步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些，上課常常發(fā)言，做一更能干的男孩子。
12.史耀曾小朋友：你是個(gè)活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方，愿意和別人分享玩具進(jìn)行游戲。這學(xué)期你通過努力學(xué)會(huì)了畫畫折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了，有時(shí)也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認(rèn)真，不要和旁邊的小朋友說話，經(jīng)?？匆恍﹫D書，加強(qiáng)口語表達(dá)能力的練習(xí)，多認(rèn)漢字。老師相信你會(huì)變得更棒的!
14.張雯琦小朋友：你是個(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過自己的努力，在各方面有較大的進(jìn)步，尤其是畫畫和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事，也愿意上來念給小朋友聽，你的歌唱得也不錯(cuò)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會(huì)變得更加棒。
教案成長記錄篇十五
那一次，我哭了，我恨自己的無能為力，恨自己是唯一的幸存者，為伙伴的不幸和莊稼人的無知哭得好傷心，從今以后，我只好孤單的長大。
2067.9.20風(fēng)雨逆行雨。
終于，我長大了，可我卻看到又一番景象，遠(yuǎn)處的城市正在進(jìn)行什么現(xiàn)代化建設(shè)，飛揚(yáng)的塵土，刺鼻的氣味，滾滾的黑煙，可人類卻說這是進(jìn)步！天，我看不出這到底有什么好高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，竟讓人類如此著迷！我只是知道土地被房屋所代替，森林被工廠所代替，就連這小小的鄉(xiāng)村都受到了波及，因?yàn)樽蛱煨“祝ㄒ恢煌米?，我唯一的朋友）告訴我，現(xiàn)在城市化速度加快，這座村莊會(huì)被建成一座大的水電站，而人們會(huì)住進(jìn)高樓大廈！
我不明白，人們踩著硬硬的公路，冒著酸酸的雨，真的會(huì)幸福嗎？這真的是人類所需要的嗎？好傷心的生日?。?BR> 3007.2.05守株待兔風(fēng)。
我不清楚人類在發(fā)展中是否不需要我們了，我們是否落伍了，總之，我被砍掉了，拿去做了一次性筷子！我真的'這么不值錢嗎？我用殘損的手臂撫摸自己的年輪，多少年了，都過去了，我還是逃脫不了被砍掉的命運(yùn)，都說這世上萬物生息自有其規(guī)律，這就是規(guī)律嗎？我凈化了多少年空氣，遮擋了多少年風(fēng)雨，這就是報(bào)酬嗎？望著自己光禿禿的樹干，我越發(fā)地傷心，卻突然感到腳下一陣劇痛，是小白！他因?yàn)槭懿涣诉@種生活而永遠(yuǎn)地躺在了我的懷里！
唉！有心的人們啊！請(qǐng)翻一翻老槐樹的記錄吧！看一看一顆老槐樹由心而發(fā)寫的日記吧！聽一聽老槐樹的忠告吧！選擇你們正確的方向！
教案成長記錄篇十六
一個(gè)完整的成長記錄應(yīng)該包括：成長記錄袋的封面或封皮,撰寫資料分類說明,不同類別資料整合表和所收集的資料四個(gè)方面的內(nèi)容。
成長記錄袋的封面或封皮可以不拘一格，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面，可以在封面上寫一些文字，比如名人名言等鼓舞性的語言，也可以配一些圖畫，貼自己的照片等?？傊砷L記錄袋的封面設(shè)計(jì)不僅要美觀，而且要大方，能夠體現(xiàn)學(xué)生自己的愛好、興趣、個(gè)性等。
二、撰寫資料分類說明。
資料分類說明的作用是便于信息的分類、存放、檢索，為綜合評(píng)價(jià)提供方便。資料分類說明的核心是資料分類的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)主要是課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)實(shí)際、學(xué)生的特點(diǎn)與需求等，也就是說用成長記錄袋去反映、評(píng)價(jià)和促進(jìn)學(xué)生在哪一方面的發(fā)展?？梢园?自我介紹、日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、個(gè)性化綜合實(shí)踐活動(dòng)、記錄階段性評(píng)價(jià)表、家訪記錄、光榮榜、游戲測評(píng)表、學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)表等單元，每個(gè)單元可以進(jìn)一步細(xì)化、分解，設(shè)計(jì)若干個(gè)具體的項(xiàng)目?？傊?，資料分類說明的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)信息的全面性、代表性、科學(xué)性和易操作性,能客觀全面地反映學(xué)生在知識(shí)、能力與態(tài)度方面的進(jìn)步和發(fā)展。
三、制作不同類別資料整合表。
不同類別的資料整合表是指學(xué)生不同方面的資料在總體評(píng)價(jià)中所占的比重。這張整合表的作用在于把成長記錄袋中各個(gè)方面的評(píng)價(jià)綜合起來，對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體評(píng)價(jià)。不同類別資料整合表的制作有兩種途徑:以評(píng)價(jià)主體為線索和以評(píng)價(jià)內(nèi)容為線索。以評(píng)價(jià)主體為線索的整合表就是將來自于教師、家長、同學(xué)和自己多個(gè)評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)綜合起來，形成總體評(píng)價(jià)結(jié)果。以評(píng)價(jià)內(nèi)容為線索的整合表就是將不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容整合起來，進(jìn)行評(píng)價(jià)。二者可以結(jié)合起來，形成全面的評(píng)價(jià)。
四、收集資料。
成長紀(jì)錄袋主要收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中生成的各種作品，用以展現(xiàn)學(xué)生的成就與進(jìn)步，描述學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度與情感。收集資料時(shí)，學(xué)生有選擇作品的權(quán)利，教師不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)代替學(xué)生選擇作品。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生考慮作品選擇的理由。所收集的學(xué)生作品不僅展示學(xué)生最優(yōu)秀或最滿意的作品，還包括學(xué)生在完成這一作品過程中所產(chǎn)生的過程性作品（如作文的草稿和修改稿）；由教師完成的核查表、教師所做的課堂觀察記錄、表現(xiàn)性測試的結(jié)果、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反省，或者來自家長的信息等。只要能真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，都可以收集。所收集的資料必須是在教學(xué)過程中自然產(chǎn)生的，這樣才能真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。切記不要把資料的收集簡單化，把成長記錄袋變?yōu)橘Y料袋，而忽視資料的篩選、合并、歸類。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)成長記錄袋是一項(xiàng)長期的工程，要堅(jiān)持不懈，不能為展示而展示，使成長記錄袋成為一種招牌袋。
總之，建立成長紀(jì)錄袋，必須以激勵(lì)為目的，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注有效性和發(fā)展性原則，記錄學(xué)生成長的過程，幫助學(xué)生感受成功，感受進(jìn)步，得到鼓舞，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
教案成長記錄篇十七
二、教學(xué)目標(biāo)：
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生珍惜受教育機(jī)會(huì)、履行受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。
（2）幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。
（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自覺履行受教育的義務(wù)。
（4）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，接受教育既對(duì)個(gè)人成長和家庭有利，也對(duì)國家和社會(huì)有利；既是道德責(zé)任也是法律義務(wù)。
三、教學(xué)方法：
案例分析法、情境教學(xué)法、談話法、讀書指導(dǎo)法
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
教育的作用，義務(wù)教育的含義及特征
2、教學(xué)難點(diǎn)：
初步具備對(duì)有關(guān)是否合乎教育法的判斷能力。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
組織教學(xué)：課前板書：第六課 終身受益的權(quán)利
知識(shí)助我成長
師：上課！
生：起立！老師好！
師：同學(xué)們好，請(qǐng)座！
導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，在正式上課之前呢，我先給大家講一個(gè)寓言故事，說是一個(gè)家長和老朋友在一起聊天，聊著聊著聊到自己的兒子。這位家長說，我要教育我的兒子，以免他成為愚笨的人。朋友說，做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢。而家長心疼了，說，但這筆錢數(shù)目不小呀，夠我買頭毛驢。朋友說，如果你買頭驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就兩頭驢了。
生一：
生二：
師：同學(xué)們，聽過放羊娃的故事嗎？便遠(yuǎn)山區(qū)的放羊娃很簡單地安排他的人生－－放羊。有人問他放羊做什么，他說掙錢；掙錢做什么？娶媳婦兒；娶媳婦兒做什么？生娃；生娃做什么？他又說放羊。放羊娃的一生啊，從放羊再到放羊的輪回中間，只有簡單的掙錢、娶媳婦，生娃這三個(gè)環(huán)節(jié)。
師：同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你有什么感想呢？
生一：
生二：
生：不能！
師：難道他的命運(yùn)就無法改變了嗎？如何才能改變他的命運(yùn)呢？
生：
師：對(duì)！要讓放羊娃接受教育，只有接受教育，獲取知識(shí)，放羊娃才能改變自己的命運(yùn)，才能過上一種更為充實(shí)，更為幸福的生活！因?yàn)榘。逃秊槿说男腋Ｉ畹旎?BR> 板書：一、教育為人的幸福生活奠基
生一：
生二：
生：讀
板書：教育的含義
師：非常好！在這個(gè)含義里我們可以看出，教育的目的是？
生：
師：教育的手段是？
生：
師：非常好！我們知道了教育的含義，那么，教育對(duì)我們又有什么意義呢？好，咱來看一看笛福的故事。好，這位同學(xué)給大家讀一下。
生：讀
這兩排同學(xué)：假設(shè)笛福的孩子最終沒有獲得接受教育的機(jī)會(huì)，他們又會(huì)成為什么樣的人？過什么樣的生活？好！同學(xué)們充分發(fā)揮你們的想象力，來給故事編寫一個(gè)結(jié)局吧！
生：寫
板書：2.教育的作用
生一：
生二：
師：那么，笛福的孩子如果最終沒有獲得受教育的機(jī)會(huì)，他們又會(huì)怎樣呢？好，這兩排同學(xué)！
生一：
生二：
師：通過同學(xué)們發(fā)言啊，可以看出兩種不同的假設(shè)帶來的是兩種不同的命運(yùn)。如果他們接受教育，他們就會(huì)受到更多人的尊重，就會(huì)過著一種幸福的生活。相反，如果不接受教育，他們就會(huì)生活在社會(huì)的最底層，就會(huì)過著一種艱辛的生活?？梢姲?，接受教育與否對(duì)個(gè)人的成長發(fā)展至關(guān)重要，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
師：好！咱再來看一看“阿韋龍”野人的故事，哪位同學(xué)給大家讀一下？好！這位同學(xué)！
生：
生一：
生二：
師：如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能將被永遠(yuǎn)埋葬，并且無法補(bǔ)救。同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時(shí)期，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)才行??！
師：通過同學(xué)們剛才對(duì)兩個(gè)故事
生：
師：對(duì)！教育對(duì)個(gè)人的作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面。大家劃一下。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。總之，對(duì)個(gè)人而言，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。好！同學(xué)們再來看一下這兩方面作用，加深一下理解。
板書：（1）對(duì)個(gè)人，知識(shí)改變命運(yùn)。
生：知道！
師：是！
師：那么，同學(xué)們，誰能再談一談你所知道的“知識(shí)改變命運(yùn)”的事例呢？好！小組之間，可以互相討論一下。
生一：
生二：
生三：
師：大家都列舉了很多知識(shí)改變命運(yùn)”的事例。從大家提到的這些人物身上啊，我們深深體會(huì)到了知識(shí)確實(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們要牢記，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
生：思考
師：好，哪位同學(xué)起來說一說，學(xué)習(xí)語文，能使我們…好，這位同學(xué)。
生：掌握人們交流的語言工具…
師：那學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？
生：學(xué)會(huì)分析，培養(yǎng)邏輯推理能力
師：學(xué)習(xí)物理呢？生：養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣…
師：學(xué)習(xí)地理呢？生：開闊視野，正確認(rèn)識(shí)人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活。
師：那么我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的思想品德，能給我們帶來什么益處呢？
生：能使我們提高道德水平，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀…
生：是！
生：是
師：那哪位同學(xué)能說一說，你在課外都學(xué)了什么？給你又帶來什么益處呢？
生一：
生二：
生三：
師：可見啊，接受教育可以使我們受益無窮阿！好，同學(xué)們，偉大的科學(xué)家弗蘭西斯培根說過這樣一段話，咱一起來讀一下，再來體會(huì)體會(huì)教育對(duì)個(gè)人的重要意義。
生：讀
師：好，同學(xué)們要讓我們短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地度過一生，我們必須接受教育。尤其是在這財(cái)富向知識(shí)致敬的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識(shí)迅速增加，社會(huì)竟?fàn)幙涨凹ち?，我們更需要接受教育?BR> 生一：
生二：
師：這則廣告啟示我們：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，才能在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。教學(xué)對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵。
生：
師：教育對(duì)于一個(gè)民族一個(gè)國家的振興與發(fā)展具有決定性的意義！教育能夠成就未來。
板書：（）對(duì)國家，教育成就未來。
師：同學(xué)們，幸福，是人的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基，對(duì)個(gè)人而言，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)國家來說，教成就未來。正是因?yàn)榻逃龑?duì)個(gè)人對(duì)過家的作用巨大，所以國家賦予公民受教育權(quán)。好，同學(xué)們閱讀一下中學(xué)生小余的事例。
板書：二、我們享有受教育權(quán)利
師：同學(xué)們，王老師傾其全力維護(hù)了小余的什么權(quán)利呢？
生：受教育權(quán)
師：對(duì)！受教育權(quán)。好，同學(xué)們在課本上找一下受教育權(quán)的含義。
板書：1.受教育權(quán)的含義
師：什么是受教育權(quán)呢？這位同學(xué)！
生：
師：好，同學(xué)們劃一下。受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。我們每個(gè)公民都享有受教育權(quán)，但是每個(gè)公民受教育的權(quán)利都得到保障了嗎？好，我們來看一看小麗的事例。某某同學(xué)，給大家讀一下。
生：
師：同學(xué)們，小麗的爸爸有權(quán)不讓小麗上學(xué)嗎？
生：沒有！
生：
師：孩子是民族的未來和希望。孩子上不上學(xué)并不是個(gè)人的私事，它是關(guān)系到民族和未來的大事！
師：同學(xué)們，為了國家、民族的未來，國家著力普及義務(wù)教育。今天我們能夠坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，應(yīng)該感到幸福才對(duì)啊！殊不知，還有許多少年兒童失去了在教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于種種原因，他們不得不中途輟學(xué)！同學(xué)們想一想，我們應(yīng)如何幫助那些失學(xué)兒童重新走上復(fù)學(xué)之路呢？生一：生二：師：對(duì)！要讓失學(xué)兒童重返校園，國家必須加大教育投入，增加教育經(jīng)費(fèi)，社會(huì)也應(yīng)該捐資助學(xué)，實(shí)施希望工程等等。從大家的發(fā)言中可以看出義務(wù)教育要實(shí)施，不僅涉及到兒童少年，還需要國家、社會(huì)予以保障，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的發(fā)言，總結(jié)出義務(wù)教育的含義。
生：看書
板書：1.義務(wù)教育的含義
師：什么是義務(wù)教育呢？這位同學(xué)。
生：
師：對(duì)！同學(xué)們劃一下。大家一起來讀一下，所謂義務(wù)教育，是…
生：讀
師：同學(xué)們，我們談義務(wù)教育，這里是指誰的義務(wù)呢？哪位同學(xué)說一說？
生：
師：對(duì)！既是所有適齡兒童少年的義務(wù)，也是國家的義務(wù)。含義中兩個(gè)必須體現(xiàn)了這一個(gè)點(diǎn)。好，同學(xué)們，我們知道了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育是不同于一般的教育的，那么它又有哪些特征呢？好，咱來看看小淘的故事。某某同學(xué)，給大家讀一下。
生：讀
師：同學(xué)們，小淘不想去上學(xué)他就可以不去上學(xué)嗎？
生：不可以
生：
師：對(duì)！義務(wù)教育法！好，同學(xué)來閱讀一下相關(guān)鏈接部分。
生：看
生：強(qiáng)制性。
生：思考
板書：3.義務(wù)教育的特征：
（1）強(qiáng)制性。
師：強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，有什么好處呢？哪位同學(xué)起來說一說？
生一：
生二：
師：很好，同學(xué)們分析的非常全面。強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，可以使小淘獲得更多的文化知識(shí)，為他及他的家庭的幸福生活打下基礎(chǔ)，同時(shí)，也能夠?yàn)閲叶嘧髫暙I(xiàn)！
師：好，大家聽老師讀一段材料。這說明什么呢？
生：
師：對(duì)！義務(wù)教育具有公益性。
板書：（2）公益性。
教案成長記錄篇十八
《我的標(biāo)記牌》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒了解自己的名字的含義，設(shè)計(jì)、裝飾與眾不同的姓名牌，萌發(fā)幼兒對(duì)自己的姓名產(chǎn)生自豪感。從了解自己的外在的獨(dú)特逐漸引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特。
1、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式，裝飾自己的標(biāo)記牌。
2、體驗(yàn)與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂和成就感。
寫有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報(bào)紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。
活動(dòng)過程：
——我們都有不一樣的名字，我們每個(gè)人的樣子也都長得不一樣，我們畫的圖畫也都不一樣的。
——那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢?讓我們來設(shè)計(jì)屬于自己的，與眾不同的標(biāo)記牌吧。
——出示范例(講解探討裝飾不同標(biāo)記的不同表現(xiàn)形式)。
——選擇喜歡的彩色紙。設(shè)想用什么形狀和圖案來做底版。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的名字設(shè)計(jì)標(biāo)記底版。
——將舊畫報(bào)中自己喜歡的圖案剪貼到標(biāo)記牌，或用筆畫上自己喜愛的圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來裝飾標(biāo)記牌。
——將寫有自己名字的紙片貼到標(biāo)記牌最醒目的地方。
——將幼兒制作的標(biāo)記牌展示在黑板上。
——讓幼兒說說自己怎樣制作的以及制作的想法。
整節(jié)活動(dòng)，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
(1)孩子的參與度很高，興趣很濃厚，設(shè)計(jì)出來的作品種類比較豐富。
(2)教師在引導(dǎo)的時(shí)候抓住了重點(diǎn)，方向明確，給了孩子們很好的示范引領(lǐng)作用。
(3)材料很豐富，不僅可以激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的想象力。
(4)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們設(shè)計(jì)比較獨(dú)特的作品進(jìn)行引導(dǎo)、講評(píng)，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
需要調(diào)整的地方有：
(1)活動(dòng)中抓的重點(diǎn)比較多，孩子們并不能完全達(dá)到。可以將重點(diǎn)放在對(duì)
于名字的設(shè)計(jì)上，大膽想像將線條、筆畫變形。其他的重點(diǎn)在平時(shí)的一些美工活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)做到的，可以不做為重點(diǎn)。
教案成長記錄篇十九
2、曹龍文：你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想敢說敢問的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便插嘴的毛病，就更好啦！漸漸地，你學(xué)會(huì)了尊敬老師，與小朋友友好相處，也能對(duì)別人提供幫助。希望你上小學(xué)后能學(xué)會(huì)控制自己的言行，成為一名出色的小學(xué)生！
3、周琮林：你是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟愕闹t和，所以小朋友都喜歡和你一起做游戲。你喜歡到建構(gòu)區(qū)拼插美麗的公園；喜歡到探索區(qū)發(fā)現(xiàn)有關(guān)小動(dòng)物的秘密；你講的故事大家可喜歡聽了！當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，你也會(huì)主動(dòng)幫助他們。老師告訴你一個(gè)秘密：一個(gè)小小男子漢，遇到困難是從不哭鼻子的，我們相信你一定也能做到！
6、交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。
8、你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧！
9、你是一個(gè)機(jī)靈可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒！，不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。
10、你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒！舞蹈表演時(shí)你真投入！你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。
11、你是一個(gè)活潑可愛，愛學(xué)本領(lǐng)的孩子。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確使用常用的禮貌用語、喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問在班上喜歡幫助老師阿姨小朋友做力所能及的事情，要表揚(yáng)！上小學(xué)以后請(qǐng)繼續(xù)努力，老師想看到你最優(yōu)異的成績！
12、你是一個(gè)聰明活潑愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參與班級(jí)的唱歌講故事等活動(dòng)。在繪畫方面有很大的進(jìn)步，在集體面前說話的時(shí)候也更大膽了。還會(huì)彈鋼琴，真有本領(lǐng)！上小學(xué)了，請(qǐng)繼續(xù)努力吧！老師相信你會(huì)取得更加優(yōu)異的成績！
13、你是一個(gè)聰明活潑愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌體育游戲折紙泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭取早早加入少先隊(duì)員的行列！
14、你是一個(gè)樂于助人活潑可愛的好孩子。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。尊敬老師，彬彬有禮，在尊師愛友方面你做得非常出色。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
15、你是一位聰明可愛惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來越棒的！
16、你是個(gè)聰明活潑熱情大方的小姑娘，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭做三好學(xué)生。
17、你能干懂事，現(xiàn)在你能主動(dòng)和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音數(shù)學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些自信些就更好了，老師希望你在一年級(jí)好好努力，取得好成績。
18、你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動(dòng)腦筋想辦法大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，爭做三好學(xué)生。
19、你活潑可愛，熱情大方，平時(shí)愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽故事，表演詩歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭做三好學(xué)生。
20、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
22、你是個(gè)很要好的孩子，誠實(shí)有禮貌愛集體。你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長避短，更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
23、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言；課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
24、你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績！加油哦！
25、你是一個(gè)聰明能干的好孩子，樂于幫助別人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時(shí)能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象創(chuàng)編，討論的時(shí)候思維比較活躍，能大膽地表達(dá)自己的意見。在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你上小學(xué)后能夠好好學(xué)習(xí)，爭做三好學(xué)生。
教案成長記錄篇二十
思想道德評(píng)價(jià)一：
我是一個(gè)熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在初中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂事，對(duì)它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
個(gè)性發(fā)展特長及成果：
(1)我居住社區(qū)樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴(yán)重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會(huì)主動(dòng)制止。
(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會(huì)能力的場所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。通過社會(huì)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。
(3)我的興趣廣泛，計(jì)算機(jī)、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。
思想道德評(píng)價(jià)二。
在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。
做人第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們再說幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始，要做好”五個(gè)心”:。
一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.
二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.
三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.
四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.
五,是用心.用心做人,做學(xué)問.學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補(bǔ)以前的不足。
1,樹立一個(gè)信心：我能我行。
2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們;每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學(xué)期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
教案成長記錄篇二十一
1.你熱愛集體，尊師守紀(jì)，活潑好動(dòng)。你熱心班級(jí)事務(wù)，或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)這些都是小毛病，老師相信你一定能改得掉。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真聽課，不懂就問，你一定還會(huì)有更大的進(jìn)步。
2.陳芳你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，書寫工整美觀，也講究個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績上還不十分理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和同學(xué)探討，你一定會(huì)取得好成績的!
3.你是個(gè)端莊文靜懂事的女孩，關(guān)愛班級(jí)，熱心班級(jí)事務(wù)。你的學(xué)習(xí)還不夠突出啊!多背記理解，總分就上來了。天下無難事，只怕有心人，只要你肯學(xué)，多思考，多問，數(shù)學(xué)一樣可以學(xué)好。希望你保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足，迎頭趕上!
4.陳洋半年一眨眼就過去了，你要想有更大的進(jìn)步的話，光頭腦聰明，不下功夫努力是不行的。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn)，為了自己的前途作好打算。是該振作的時(shí)候了，好好珍惜時(shí)間。
5.王金燦八年級(jí)以來你給了老師很大的驚喜，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，成績進(jìn)步也很快，你用實(shí)力證明了老師沒有看錯(cuò)你。英語學(xué)習(xí)不是不可逾越的大山，相信只要你功夫到了，一定會(huì)有收獲的。下學(xué)期的學(xué)習(xí)道路，老師希望你能走得更自信更順暢。
6.許杰瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻十分清晰。聰明的頭腦靈活的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你也因此輕松的保持班級(jí)前茅，年級(jí)前列的成績。但人們都說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，相信憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。
7.毛新澳在老師眼里，你聰明帶有那么一點(diǎn)可愛一點(diǎn)個(gè)性一點(diǎn)叛逆。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但不能持久。有時(shí)作業(yè)寫得太隨意啦!你有堅(jiān)強(qiáng)韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的媽媽放心!
8.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)心班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，聰明開朗都是你的優(yōu)點(diǎn)，因此同學(xué)們都很喜歡你。你足夠聰明，可是你的學(xué)習(xí)成績卻并不拔尖，問題在哪里呢?你盡力了嗎?你足夠自覺主動(dòng)嗎?今后你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，考出好成績來證明自己的實(shí)力!
9.孔京成你有較強(qiáng)的邏輯思維能力及綜合推理能力，老師們說你很有理科天賦，本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步。但個(gè)性中的隨意和馬虎總讓你與班級(jí)中成績前列的同學(xué)還有距離，希望你能夠善加利用自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)出耀眼的光芒。
10.苑恒瑞在老師眼里，你是一個(gè)聰明活潑善于開動(dòng)腦筋富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí)，樂于助人，并能知錯(cuò)就改。希望你繼續(xù)努力，把刻苦鉆研持之以恒的精神用到學(xué)習(xí)上來，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生!
11.活潑好動(dòng)的你總有說不完的話，做不完的事。熱愛班級(jí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，勞動(dòng)積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，上課有時(shí)還是會(huì)講話，需要改正;作業(yè)基本能按時(shí)完成，但是質(zhì)量還有待提高。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真完成每次作業(yè)，你一定會(huì)進(jìn)步的。
12.尤亮老師很欣賞你的籃球技術(shù)，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，如果能將對(duì)籃球的熱愛轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，相信你可以成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來別人提到尤亮的時(shí)候，不僅說是八班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。
13.唐思遙撲閃撲閃的大眼睛，這就是活潑的你。這一學(xué)期，你認(rèn)真多了，老師欣慰了，可是成績還不十分理想，你可要更努力啊!
14.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，積極參加體育鍛煉，有體育天賦。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)，任務(wù)式地完成作業(yè)。而且，有時(shí)候你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更完美的。今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15.張航如同你的名字一樣，你像一只鼓起風(fēng)帆的小船，引領(lǐng)著八班學(xué)習(xí)的航向，你憑著踏實(shí)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，優(yōu)秀的成績?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)做出了很好的榜樣，也贏得了年級(jí)里老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。前進(jìn)的道路上，希望你能披荊斬棘，更勇敢更堅(jiān)強(qiáng)。
教案成長記錄篇一
在“三八”節(jié)活動(dòng)中有了解到媽媽養(yǎng)育了我們，孩子們提出：媽媽為什么會(huì)生寶寶？”
1、了解寶寶在母體內(nèi)的生長過程。
2、體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。
3、知道自己的生長需要合理營養(yǎng)和鍛煉。
孩子的：
1、爸爸為什么不會(huì)懷寶寶？
2、媽媽怎樣生寶寶的？
3、我在媽媽的肚子里吃什么？
4、為什么生出來要量身長、頭圍、體重？
5、我在媽媽肚子里睡覺嗎？
孩子在媽媽肚子里吃什麼？布置寶寶的生長過程圖書區(qū)提供有關(guān)內(nèi)容的圖書及圖片。
1、請(qǐng)家長講一講，孩子在母體內(nèi)的情況。
2、請(qǐng)家長幫助找書、碟。
3、帶領(lǐng)孩子參觀自然博物館。電腦軟件活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
1、會(huì)長大的房子。
2、我的營養(yǎng)。
3、測量。
活動(dòng)一：會(huì)長大的孩子。
1、了解媽媽為什么會(huì)生寶寶。
2、了解在媽媽的腹內(nèi)寶寶的生長過程，感受媽媽的辛苦。
活動(dòng)形式：集體。
1、有關(guān)媽媽生理知識(shí)。
2、光盤。
設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。
1、了解為什么爸爸不會(huì)懷小孩。
2、了解孩子在母親肚子里的情況。1、故事《會(huì)長大的房子》（故事告訴幼兒媽媽肚子里有一個(gè)隨著小孩子長大的'子宮），爸爸肚子里沒有這個(gè)大房子。
1、請(qǐng)幼兒看碟。（了解孩子在媽媽肚子里是什麼樣的）。由一個(gè)月至十個(gè)月的不同生長情況。
幼兒看后，幼兒非常興奮，并提出問題“寶寶在媽媽肚子里吃什麼？”“寶寶睡覺嗎？”
3、繪畫出母親懷自己的樣子（體會(huì)媽媽懷自己時(shí)的辛苦）。從孩子們的言語中看出，孩子對(duì)自己的來歷過程是最感興趣的，他們非常想知道大人日常躲避的問題，“我是怎麼生出來的？”等等，我想應(yīng)該把一些在他們能理解的真實(shí)知識(shí)告訴他們，這樣既滿足了好奇心又了解了自己。
活動(dòng)二：我的營養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“寶寶在母親肚子里所需營養(yǎng)”同時(shí)體會(huì)到母親的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒合理飲食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書、光盤。
活動(dòng)形式：集體。
設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。
1、了解寶寶吃什么？怎樣吃？寶寶在母親體內(nèi)是否睡覺？
2、提問：離開母體后寶寶的營養(yǎng)誰供給？
一、聽、看講解：胎兒所需要的營養(yǎng)。
1、大家一起看光盤。
（1）、媽媽吃有營養(yǎng)的東西都讓我吃了。
（2）、我在媽媽肚子里吃好多有營養(yǎng)的東西。
2、寶寶在母體腹內(nèi)長臍帶的樣子，了解臍帶的作用。
3、聽老師讀書，了解寶貝在母親腹內(nèi)運(yùn)動(dòng)、睡覺。
二、引導(dǎo)幼兒討論：
1、在媽媽腹內(nèi)是誰供給寶寶營養(yǎng)。
2、現(xiàn)在小朋友長大了是否需要營養(yǎng)，怎么辦？幼兒表現(xiàn)：幼兒能從光盤中了解到寶寶在媽媽腹中需要多種營養(yǎng)，媽媽要給多種食品才能供給寶寶營養(yǎng)，現(xiàn)在長大了離開了母親應(yīng)多吃有營養(yǎng)的食品。
分析：幼兒能根據(jù)寶寶在媽媽腹內(nèi)所需營養(yǎng)見到自己成長。
活動(dòng)三：測量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解為什么要為剛出生寶寶量身長，體重。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法測量。
活動(dòng)形式：先集體再分組。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書。
設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思。
1、解答幼兒問題。
2、學(xué)習(xí)用多種方法測量。
1、請(qǐng)幼兒討論：為什么要為剛出生寶寶測量。
2、老師與幼兒互動(dòng)，解答幼兒提出的問題（測量是為檢查剛出生幼兒是否發(fā)育正常）。
3、分組：
（1）、請(qǐng)幼兒討論：怎樣知道自己長高了。
（2）、老師沒有尺子怎么辦？請(qǐng)小朋友想一想還可以用什麼方法測量。
（3）、請(qǐng)幼兒按自己想的方法去測量身高。
（4）、老師指導(dǎo)幼兒測量方法鼓勵(lì)幼兒相互合作。幼兒的活動(dòng)興趣很高，想出了許多代替尺子的測量工具，在老師的引導(dǎo)下有很多幼兒能兩、三個(gè)合作進(jìn)行。
教案成長記錄篇二
1)你很斯文、很嚴(yán)謹(jǐn)，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴求。你在班里從不張揚(yáng)，但這并不影響你在同學(xué)心中的地位，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。數(shù)學(xué)上你有著很大的優(yōu)勢，但英語能視而怯步嗎?希望你保持學(xué)科平衡，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
2)你平時(shí)不多言語，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績并不是很出色，但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好成績并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老師期待著你的進(jìn)步。
3)楊在老師的印象里你是一個(gè)默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學(xué)習(xí)上更努力一點(diǎn)，生活上再投入一些熱情，你的天空會(huì)更開闊。
4)你懂禮貌，明事理，能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有更大的激情，老師相信你會(huì)在各方面取得更大的進(jìn)步。
5)學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞。老師希望你在體育專業(yè)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，能更加用心的投入到學(xué)習(xí)中去。
6)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，為人謙虛，對(duì)班級(jí)活動(dòng)較熱心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，有禮貌，熱愛班級(jí)，尊敬師長，體育方面對(duì)自己比較自信。但學(xué)習(xí)踏實(shí)不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。希望你在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)習(xí)更有激情。
7)所有的老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在最好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生，但這不能僅僅落實(shí)在口頭上。希望你能用行動(dòng)來證明你的決心，老師會(huì)用最大的耐心期待者。
8)你是一個(gè)把自己收拾得很干凈的孩子，你有良好的習(xí)慣，溫和的性格。如果你能更嚴(yán)格地要求自己，更努力地對(duì)待人生，你的明天將更加美好。
9)你心地善良，溫柔可愛，為人坦誠，待人接物如春風(fēng)撲面。看到課堂上你專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì)收獲成功。
10)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)取。
教案成長記錄篇三
1、2厘米，太棒了，我立馬走到衛(wèi)生間給兩盆水仙花換水，之后我又看看外面有點(diǎn)太陽，也不是很冷，就把它放到陽臺(tái)上曬曬太陽。到了下午，我把水仙花搬到了客廳里，開熱空調(diào)讓它暖和一些到了晚上，把熱空調(diào)給關(guān)了，就睡覺了。
今天早晨，我很早起來做作業(yè)，但我會(huì)先看看我的水仙花，量量就長高了幾毫米，再看看水，有點(diǎn)點(diǎn)臟，到中午在清理，我先做作業(yè)，到了中午吃飯的時(shí)間了，我把它放到浴室里，開暖氣，吃完飯后，我?guī)退鼡Q水，再放到客廳里拉開窗簾曬曬陽光。到了晚上，我把它搬到臥室里開空調(diào)，空間小一點(diǎn)，就暖和一些。2月7日：
今天早上，我觀察了我的水仙花，它沒什么變化，但我發(fā)現(xiàn)我的水仙花的葉子太長，但花苞沒有，小的那一盆，下面的根有點(diǎn)變顏色了，而且，水臟得很快，我就只給小的那一盆換水，大的那一盆不換水，但我仔細(xì)看看大的那一盆有一個(gè)很小的小花苞，我希望它長得快一點(diǎn)就搬到陽臺(tái)上去。晚上搬回來。2月9日：
今天早上，我沒有看水仙花，到了中午，啊，我的水仙花有一個(gè)花苞開了，我輕輕地把花苞掰開一點(diǎn)點(diǎn)，我看見里面還有好幾粒想小豆子一樣的好幾粒綠綠的顆粒，我心中有說不盡的喜悅，我高興地跑的陽臺(tái)上連水都倒了一點(diǎn)出來，可我總就得心里不舒服，我查過水仙花的資料和圖片，人家的水仙花十多厘米就開花了，可我的水仙花有一株十多厘米了，連花苞都沒有，嗯，算了吧，這也是不能改變的。
2月12日：
今天我看了看我的水仙花，沒什么變化，就照常給它換水曬太陽，呼吸新鮮空氣，然后到了晚上搬到房間里，我覺得，我的水仙花的枝葉很凌亂。就用帶子把他捆起來，可還是不見好轉(zhuǎn)。2月13日：
今天我非常的生氣，我的水仙花，還是只有一朵花，小的那一盆連芽都沒有，還是只能換換水，曬曬太陽之類的，反復(fù)反復(fù)好幾天，但今天就是沒花開出來。2月15日：
初一(10)班。
張澍。
教案成長記錄篇四
1、學(xué)習(xí)生長繩和生長卡的制作方法，感受自己在漸漸長大。
2、能用正確的方法進(jìn)行測量，在制作活動(dòng)中主動(dòng)語同伴合作。
3、為自己和同伴的成長感到高興。
1、搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。
2、上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長繩和生長卡。
3、活動(dòng)前請(qǐng)家長告訴孩子他們出生時(shí)的身高語體重。
1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。
（1） 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的樣子。
2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長繩和成長卡，記錄下自己的.變化。
（1） 教師引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒制作生長繩和成長卡的興趣。
（2） 提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？
（3） 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。
（4） 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。
4、 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。
5、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。
教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。
教案成長記錄篇五
成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大;成長是一株草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地;成長是一朵花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭;下面是有成長記錄，歡迎參閱。
記得那時(shí)我六歲的時(shí)候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了，我和表姐誰也不愿出去買吃的。就在這時(shí)，我看見了電飯煲，準(zhǔn)備自己煮飯吃。我對(duì)表姐說：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎?又能省錢又不用出去?！北斫阏f：“好啊!你煮吧!”我搖了搖頭，無奈的說：“可我不會(huì)煮飯啊!”表姐說：“我來教你!”表姐學(xué)著媽媽的樣子淘米，費(fèi)了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見米撒了一地。一會(huì)兒，我又問表姐：“表姐!要不要加點(diǎn)水呢?媽媽好像加了水的耶!”表姐輕輕拍了一下我的頭，說：“笨蛋!干飯加什么水呀!煮稀飯才加水呀!”表姐又說：“干飯當(dāng)然是干的啰!當(dāng)然不加水呀!你好笨哦!”我想了想，說：“對(duì)哦!既然叫‘干飯’那就是干得啰!”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了!又過了一會(huì)兒，我聞到了一股味道。我對(duì)旁邊的表姐說：“表姐!我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒?”表姐也聞了聞，大叫起來：“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進(jìn)了廚房，把電源關(guān)了，把鍋蓋打開，把鍋拿出來一看，接著，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過去一看，原來是鍋底下有一個(gè)大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。
下午，媽媽回來聽我們一講，被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過了一次挨打!
讓我們認(rèn)真地記下我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為人生這本大書中不可缺少的一頁。讓自己的人生更有意義!有些事也許一生只有一次，那一次會(huì)成為你終生最美好、最珍貴的回憶!
成長過程有太多的痛苦和困難，是我們無法逃避的，不能因此一蹶不振，應(yīng)該振作精神，努力再努力。生命短暫，也許會(huì)一路風(fēng)雨、一路坎坷、一路艱辛，但我們?nèi)砸θコ?，即使是一顆流星，也有瞬間的輝煌銘刻空間。
成長需要樂觀、熱情、勇敢地面對(duì)失敗。有一句話誰都知道：失敗是成功之母，這是我最喜歡的一句。
名言。
在成長的道路上，失敗是不可避免的，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們要勇敢地去面對(duì)，作為一個(gè)青少年，在花季般的年華，我們時(shí)時(shí)刻刻都要樂觀地去對(duì)待生活、學(xué)習(xí)上的每一件事情在我二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀，在班里數(shù)一數(shù)二，陳老師就讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)科代，但是當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)，數(shù)學(xué)老師變成了張老師，她的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每次測驗(yàn)誰的分?jǐn)?shù)最高就讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代，那就是意味著科代并不是固定不變的，我隨時(shí)有可能失去這個(gè)職位，因此在學(xué)習(xí)上，身邊的每一個(gè)同學(xué)就猶如無數(shù)的競爭對(duì)手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊的每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，但看看我自己，還是成績平平，別人在進(jìn)步，而我卻原地不動(dòng)，我與別人的差距越來越大了，漸漸地做每一件事都覺得別人做得比自己好，給我一種失落的感覺學(xué)習(xí)的過程就像一條起跑線，同學(xué)們都在起跑線上，每位同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，他們都想超越其他對(duì)手在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的一次次的測驗(yàn)因粗心而后悔的失誤，猶如在我的心靈上刻了一段又一段回憶每一次測驗(yàn)的到來都給我?guī)砹丝謶?，我害怕自己的成績?huì)再次掉下深谷，每一次評(píng)講試卷都是我最不愿意面對(duì)的時(shí)候，我終于痛定思痛，下定決心要超越其它對(duì)手，于是，我上課比平時(shí)更加認(rèn)真了，發(fā)言比平時(shí)更加多了，做作業(yè)比平時(shí)更加仔細(xì)了，自然成績也提高了許多，我重新站起來了，但在測驗(yàn)時(shí)偶爾還會(huì)犯一些小小的錯(cuò)誤，盡管如此，我還是會(huì)不斷地努力在六年級(jí)時(shí)我又因?yàn)楦骺瞥煽儍?yōu)秀，擔(dān)任了中隊(duì)長;還在羊城晚報(bào)第11屆。
手抄報(bào)。
創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎(jiǎng);在風(fēng)行牛奶的創(chuàng)作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。成長的故事很多很多，有歡樂也有憂愁;成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。正因?yàn)橛辛藲g樂和憂愁這兩種不可缺少的因素才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天帶給我們的是無限的憂愁，但我們不該帶著憂愁去面對(duì)今天，不管是昨天還是今天，我們只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是無限的，明天也許是你一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要我們?nèi)ヅ?
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”知識(shí)的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學(xué)習(xí)上沒有永遠(yuǎn)的“常勝將軍”，因此在學(xué)習(xí)上，無數(shù)的競爭對(duì)手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，身邊地每一個(gè)人都在進(jìn)步，為自己的學(xué)習(xí)成績在不停地奮斗，因此他們的成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學(xué)習(xí)的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學(xué)總要時(shí)時(shí)提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)則要害怕會(huì)不會(huì)一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖保淮未我虼中亩蠡诘氖д`，倘若在我的心頭上刻了一個(gè)又一個(gè)不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時(shí)也會(huì)為老師和同學(xué)們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時(shí)，我只能一個(gè)人躲在角落里獨(dú)自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會(huì)因?yàn)楦改概c我之間有不同的意見而爭執(zhí)起來，每次都弄得不歡而散。而且也會(huì)在不經(jīng)意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。所以，每一次看見父母都會(huì)有一陣陣?yán)⒕斡肯蛐牡住?BR> 而在這成長的路上，正因?yàn)橛辛藨n愁，正因?yàn)橛辛丝鞓?，才?gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對(duì)今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們?nèi)ヌ畛漕伾屛覀兾罩种械漠嫻P，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧!
教案成長記錄篇六
我叫楊柯卉，在寧晉縣紀(jì)昌莊鄉(xiāng)百尺口小學(xué)上學(xué)，我個(gè)人非常喜歡葫蘆絲、笛子等樂器，小的時(shí)候不懂得樂理知識(shí)和吹奏技巧，只要能吹出生就覺得非常的奇妙。上小學(xué)后，接觸到音樂課，才知道了樂理知識(shí)，自己非常高興，主動(dòng)找老師問東問西的。
慢慢的老師開始注意我這個(gè)小問號(hào)，開始單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，我從此真正的進(jìn)入了音樂的殿堂。
一年級(jí)，老師教會(huì)了我“。
1、2、3、4、5、6、7、”，我才知道了這些數(shù)字不讀“。
一、二、三、四、五、六、七”。在老師的指導(dǎo)下，我不僅能夠哼唱這些音調(diào)，還能哼唱一些簡單的音節(jié)。并用葫蘆絲吹奏。
二年級(jí)時(shí)，老師開始知道我一些簡單的曲目和吹奏技巧。我逐漸學(xué)會(huì)了《打水姑娘》、《粉刷匠》等曲目，別提有多高興了。
進(jìn)入三年級(jí)，老師不再單純的指導(dǎo)我曲目，開始要求我音準(zhǔn)，我這才發(fā)現(xiàn)音樂也不是那么好玩，真的很枯燥啊。不過我堅(jiān)持了下來。并且得到了老師的表揚(yáng)。同時(shí)學(xué)會(huì)了一些技巧和難度較大的曲目。如《達(dá)瓦人民唱新歌》《映山紅等》。
2017.5。
百尺口小學(xué)。
教案成長記錄篇七
一年級(jí)的濤濤很調(diào)皮，二年級(jí)的濤濤很好動(dòng)，濤濤爭取在三年級(jí)中做個(gè)合格的小學(xué)生!(濤濤媽媽)。
今年，尤其在第二學(xué)期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急。他對(duì)自己要求不高，也沒有一年級(jí)時(shí)的那股上進(jìn)的勁兒，人也顯得懶散，有時(shí)做事根本不用腦子。一個(gè)暑假相伴，希望他在新學(xué)期里找回自信，再創(chuàng)佳績!(阿成媽媽)。
倔強(qiáng)、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛看書是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因?yàn)槟悴辉偈怯變毫恕?昊昊爸爸)。
自立、自主、自強(qiáng)，那是你的優(yōu)點(diǎn)，希望這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點(diǎn)，希望在新的學(xué)期，你的缺點(diǎn)會(huì)在自己的努力下，老師、同學(xué)的幫助下，在你身上一一消失，那時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長、老師、同學(xué)們都喜愛的小女孩。(洋洋媽媽)。
“子晴”，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業(yè)馬虎、怯于發(fā)言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對(duì)生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!(子晴爸爸)。
你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?!(一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。)(越越媽媽)。
很快，兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發(fā)言不積極;學(xué)習(xí)不扎實(shí)、有一點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個(gè)提高，能看到一個(gè)全新的李一輝。(一輝爸爸)。
半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠(yuǎn)也找不回來了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)、要自立。
無論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師、同學(xué)、家長在激勵(lì)你、鼓勵(lì)你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。(杰杰爸爸)。
(從家長的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，“知子莫如父(母)”啊，他們既能迅速地找到孩子的長處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不希望孩子能揚(yáng)長避短，越來越好。
[鼓勵(lì)型]。
暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!(苗苗媽媽)。
新的學(xué)期又要開始了，通過對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。(小逸爸爸)。
孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級(jí)表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進(jìn)步!膽子需再大一點(diǎn)，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!(楊楊爸爸)。
萬丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學(xué)好好相處??記住：天道酬勤。(小博爸爸)。
你逐漸地長大，也越來越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!同時(shí)，記住沈老師的寄語：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定地走好每一步路。(小雯媽媽)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是小學(xué)的第三個(gè)年頭了。小琛的壞毛病、壞習(xí)慣再不努力改掉，真擔(dān)心以后就不好改掉了，影響了你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里我們一起努力做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會(huì)讓我們失望!(小琛媽媽)。
(孩子需要鼓勵(lì)，在成長的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!)。
[自信型]。
遙遙是個(gè)優(yōu)秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，希望今后她能通過努力更上一層樓。(遙遙媽媽)。
教案成長記錄篇八
1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長大一歲。
2、發(fā)展幼兒的測量，音樂，繪畫技能。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、環(huán)境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。
2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。
3、錄音機(jī)和磁帶，配樂詩《一年過去了》，歌曲《新年到》。
一、我長大了。
1、討論新年知識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。在優(yōu)美的《新年到》歌聲中領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。讓幼兒觀察周圍的彩條，紅旗，感受到節(jié)日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了?！?BR> 2、出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經(jīng)過了一次春夏秋冬，現(xiàn)在他們又要過新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長高，小動(dòng)物長大，小朋友會(huì)有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。
3、教師總結(jié)：“新年里你們要長高，變聰明，變乖?！痹偬釂枺骸霸鯓硬拍苤雷约洪L高？”提示幼兒可以用尺量，激發(fā)幼兒驗(yàn)證自己已經(jīng)長大的愿望。
二、測量身高。
1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認(rèn)讀磅秤，米尺的`方法。
2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協(xié)助稱體重，量身高。
三、繪畫。
1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。
2、、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測量日期，把白紙裝入一個(gè)大信封中作為幼兒“成長的痕跡”保留。
小結(jié)：過去的一年里，所有的小朋友都進(jìn)步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。
通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，以增強(qiáng)其自信心。自我意識(shí)和自信心是現(xiàn)代人不可缺少的個(gè)性品質(zhì)，從小注意培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自信心，幼兒成年之后會(huì)成為勇于開拓，富有創(chuàng)造性的新一代。
教案成長記錄篇九
隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我在這個(gè)世界上已經(jīng)度過十二個(gè)春秋了，在知識(shí)的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也在努力改正自身的缺點(diǎn)。
要說起優(yōu)點(diǎn)，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，自信……。
一個(gè)人不可能做到十全十美，我當(dāng)然也有這樣那樣的缺點(diǎn)，比如說有點(diǎn)虛榮心，有一次考試前，我自認(rèn)為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結(jié)果不該錯(cuò)的題目都做錯(cuò)了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個(gè)缺點(diǎn)。還有以前，我總愛發(fā)脾氣，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們鬧矛盾，最后?l也不高興，都是我控制不了情緒的結(jié)果。
二年級(jí)時(shí)，語文書上有這樣一篇課文---《愛發(fā)脾氣的孩子》，講的是有個(gè)男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個(gè)釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學(xué)了這篇課文，我感觸很大，但由于當(dāng)時(shí)還小，只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級(jí)，一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學(xué)互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí)，搭建起友誼的橋梁。
著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：
“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人?！彼f的沒錯(cuò)，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松與凈化，當(dāng)然別人也同樣會(huì)寬容你。
有一次，我借給一個(gè)同學(xué)一本書，說好了三天還，結(jié)果一個(gè)星期了，書仍然在她手里。我有點(diǎn)生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應(yīng)明天一定還。結(jié)果一天過去了，她沒有一點(diǎn)兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個(gè)人了。我一下子火冒三丈，心想：一點(diǎn)也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經(jīng)過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發(fā)火，可又轉(zhuǎn)念一想：多幾個(gè)人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識(shí)，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當(dāng)時(shí)沒有控制住自己的情緒，這將又是一個(gè)像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。
漸漸地，我升到了六年級(jí)。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由于一點(diǎn)虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會(huì)背！”而背的時(shí)候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學(xué)嘲諷地說“你不是會(huì)背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會(huì)背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時(shí)，我的'耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對(duì)！他怎么評(píng)論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！
隨著我經(jīng)歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且取長補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)。我相信我一定會(huì)攀上巔峰！加油！
教案成長記錄篇十
1、了解青蛙的外形特征和成長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物生長的探究欲望。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感，知道它是對(duì)人類有益的動(dòng)物。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
一、導(dǎo)入。
師：“今天，老師給大家請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧?。úシ徘嗤艿慕新暎┐蠹液芸炀筒鲁鰜砹耍瑢?duì)，就是小青蛙。（出示青蛙圖）。
二、觀察青蛙的外形特征。
師：“你們見到青蛙嗎？”誰能說說它的樣子吧！請(qǐng)大家從上往下來說一說。
（青蛙穿得什么顏色的外衣的眼睛、嘴巴怎么樣的肚皮是什么顏色的有幾條腿）。
——幼兒說，教師貼上所說的外形特征局部圖。對(duì)語言完整的幼兒給予表揚(yáng)。
重點(diǎn)講解腳蹼——引導(dǎo)幼兒觀察。
師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個(gè)樣子的嗎？（不是）對(duì)，它生下來可不是這個(gè)樣子的，它的長大經(jīng)歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧！
三、觀看視頻，了解青蛙的生長過程。
1、分段播放視頻，提問：
（1）這是什么季節(jié)？青蛙媽媽生下的小寶寶是什么樣子的？（許許多多圓圓的卵）。
（2）天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的？（脫下了外衣）小蝌蚪長得是什么樣子的？（圓圓的大腦袋，一條細(xì)細(xì)的小尾巴）小蝌蚪是怎樣游動(dòng)的？（請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作）。
（3）小蝌蚪游著游著身體發(fā)生了什么變化？它碰到了誰？（長出了后腿，碰到了小鯉魚和它的寶寶）。
（4）小蝌蚪游著游著身體又發(fā)生了什么變化？它由碰到了誰？（長出了前腿，碰到了小烏龜）。
（5）現(xiàn)在，小蝌蚪的身體變成了什么顏色？（脫掉了黑衣服，換上了綠衣服）身體的哪部分消失了？（尾巴，慢慢變短）。
2、教師出示青蛙生長過程圖，引導(dǎo)幼兒回憶。
（教師引導(dǎo)提問：青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下了什么？接著卵又變成了什么？小蝌蚪先長出了什么腿？又長出了？身體的哪部分消失了？最后變成了？）。
——幼兒回答教師貼過程圖片青蛙卵—小蝌蚪—長出后腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。
問：“青蛙從卵變成青蛙經(jīng)歷了幾個(gè)變化？
3、音樂游戲《變青蛙》，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)青蛙的生長過程。
師：“啊，原來小青蛙是這樣長大的，我們也來學(xué)學(xué)它的變化吧。
——播放音樂視頻《變青蛙》，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長過程用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
動(dòng)作：半蹲準(zhǔn)備，雙手握拳，從下往上擺動(dòng)，左游游，右游游；雙手叉腰左右腿分別向后蹬；雙手五指分開，向左上、右上伸；雙手在身后擺動(dòng)，再到胸前擺動(dòng)；轉(zhuǎn)個(gè)圈，學(xué)青蛙跳2下。
四、了解青蛙是人類有益的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒保護(hù)青蛙。
青蛙對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么大的用處，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙呢。
小結(jié)：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲，它們一年吃害蟲的數(shù)量大約是五萬多只。所以人們稱它為“莊稼的保護(hù)神”。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽?，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的`保護(hù)它。
五、延伸活動(dòng)：
科學(xué)區(qū)：在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，幼兒做成長記錄表。
美工區(qū)：折紙——小青蛙或制作與青蛙有關(guān)的環(huán)保宣傳畫。
春天是青蛙繁殖的季節(jié)，“青蛙的成長”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒生活中的一個(gè)興奮點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒比較感興趣，始終處于積極自主的狀態(tài)。本節(jié)活動(dòng)在大班年齡組進(jìn)行。
首先借助音頻“青蛙的叫聲”引課，讓幼兒在猜“誰來了”的過程中自然進(jìn)入課堂內(nèi)容，讓幼兒通過經(jīng)驗(yàn)說出青蛙和蝌蚪的特征，再通過電視界面出現(xiàn)“青蛙”和“蝌蚪”的圖片對(duì)比，讓幼兒產(chǎn)生疑問，青蛙到底是不是蝌蚪變的？帶著疑問，幼兒看動(dòng)畫故事《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)童話故事生動(dòng)地講述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的全部過程。動(dòng)畫中是按“找”和“變”兩條線索展開情節(jié)的，兩條線索齊頭并進(jìn)，我運(yùn)用電教手段，使幼兒能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程，知道了春天青蛙媽媽產(chǎn)下卵，卵變小蝌蚪，小蝌蚪先長兩條后腿，再長兩條前腿，尾巴慢慢變短到消失，最后變成青蛙”，使他們有一種身臨其境的感覺。
小蝌蚪找媽媽的重要圖面，暫停動(dòng)畫并提問：小蝌蚪是什么樣子的？這一圖面馬上吸引了幼兒的注意力，通過幼兒的主動(dòng)觀察，使小蝌蚪的樣子給他們留下了很深的印象，讓幼兒帶著問題看動(dòng)畫故事，了解了蝌蚪變青蛙的幾個(gè)步驟。幼兒的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高，從而達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果，隨著從蝌蚪變青蛙的全過程的觀察積累，孩子們掌握了最直接的經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí)也越來越深入了，幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一些青蛙的秘密。
為了加深幼兒對(duì)青蛙成長過程的印象，讓他們排青蛙成長卡片，但是，在實(shí)踐過程中也存在著問題：在讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)排列小青蛙的生長過程中，孩子們的想象力非常豐富，排列出了多種不同的順序，而且每一種排法都體現(xiàn)出了幼兒的智慧，不管幼兒的答案怎樣，都是他們觀察、發(fā)現(xiàn)和想象所得，這一過程才是最重要的，我給予了及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
在最后保護(hù)小青蛙的環(huán)節(jié)中，幼兒積極的發(fā)言，講出了很多青蛙的益處，進(jìn)一步提升了幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，自然過渡，幼兒參與性高，得到了大家的一致好評(píng)。
教案成長記錄篇十一
正確對(duì)待成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成長實(shí)際上是一種境界!有了它這個(gè)世界可能不再完美,但若沒有它,這個(gè)世界肯定不完美;下面是有成長記錄冊，歡迎參閱。
在人生中，也許我無法成為湛藍(lán)的天空，但我曾嘗試變?yōu)橐欢浒自?，點(diǎn)綴藍(lán)天;也許我無法成為波瀾壯闊的海洋，但我曾嘗試變?yōu)橐坏嗡?，擁抱大?也許我無法成為茂密的森凌，但我曾嘗試變?yōu)橐恢晷?，盡現(xiàn)濃綠;我在嘗試中成長。
我在嘗試中成長。
面對(duì)寬大的馬路，成流的車輛，我的心中僧氣了膽怯，看見其他孩子有父母牽手通過，我的心變得懦弱，但我要嘗試，嘗試著邁出這沉重的一步，看準(zhǔn)路燈，第一次跑過馬路，我變得更勇敢。
我在嘗試中成長。
碩大的自行車，擺在我的眼前，小心的爬上車座，慢慢的踩踏板，但隨即只聽見自行車摔倒在地上的聲音，我也隨他重重的倒下，磕破了膝蓋，劃破了臉皮，但有將它扶起，不停的重復(fù)著，不怕摔傷。第一次騎自行車，我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
我在嘗試中成長。
手里握著那張傷心的試卷，即使他已被我蹂成了團(tuán)，但也免不了父母的側(cè)發(fā)，回到家中，展開褶皺的試卷，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些尸體無一不會(huì)做。但在做題的過程中無時(shí)不在出現(xiàn)錯(cuò)誤，以致分?jǐn)?shù)不及格。第一次考試，做分析，嘗試著在下次考試中不再犯錯(cuò)。我變得更嚴(yán)謹(jǐn)，更仔細(xì)。
我在嘗試中成長。
在同學(xué)家中，與他玩的太過高興而忘記回家時(shí)間，在漫漫的回家路上，我嘗試這如何對(duì)您解釋和改編造怎樣的謊言，使您相信我。但最終還是被識(shí)破，受到責(zé)罰。第一次撒謊和晚回家，我變得更有時(shí)間觀念與誠實(shí)。
我在嘗試中成長。
您勞累了一天，我不曾對(duì)您有怎樣的問候，并不是把您當(dāng)作服務(wù)生一樣來使喚，我們玩過一次角色互換的游戲，我掌管家務(wù)，洗衣，做飯。才體驗(yàn)到您的艱辛，您的勞累，您心里的感受。第一次作家長。我變得更加體貼。
我在嘗試中成長。
在學(xué)校，我曾一度與同學(xué)產(chǎn)生摩擦，以致于在外打架來解決問題。也曾在班級(jí)里使用不文明的語言以致于與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，從不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系的我，到那時(shí)才認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)道歉，第一次當(dāng)班長，我變得更負(fù)責(zé)人，更加理性，更加關(guān)心他人。
白云曾嘗試著融入天空，一滴水曾嘗試著匯入大海，一棵樹曾嘗試著抵擋風(fēng)暴。
人生之中有多少個(gè)嘗試，人們不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷的自我反省，不斷的更改缺點(diǎn)。嘗試是人類進(jìn)步的階梯，是國家域名組發(fā)展的道路。嘗試是我們的人生更完美。我在嘗試中成長。
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長。
寒風(fēng)席卷了校園里的綠意。初春的陽光灑下，將光禿的樹椏印畫在地面上。落盡了葉的木棉樹無力地伸展，一片頹然，滿目蕭瑟。
一場酣暢淋漓的春雨，洗刷著冬季的足印。我沐浴著晨曦，漫步在春日里的校園。猛地抬眼，一抹微紅映入眼簾，仿佛點(diǎn)亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。那朵木棉花苞，鑲嵌在枯槁的樹枝間。她在料峭春寒中蘇醒，嘗試著面對(duì)凜冽的風(fēng)，嘗試著抵擋刺骨的冷。風(fēng)裹挾著一分荒涼而來，纖細(xì)的樹枝猛地晃動(dòng)，發(fā)出喑啞的呻吟。木棉花咬著牙，匍匐在枝頭。寒風(fēng)撕裂著她孱弱的花瓣，她卻挺起了不屈的脊梁。嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，嘗試著在烈風(fēng)中直起身子。終于，她經(jīng)受住寒冷的侵蝕，在枝頭綻放獨(dú)有的靚麗。在嘗試中，我看到，她成長了，長成幾樹半天紅似染，長成初春的第一抹生機(jī)。
木棉花開。那躍動(dòng)的生命，火紅的精魂，告訴我，我們會(huì)在嘗試中成長。
嘗試——在重重絲繭中成長。
毛蟲，將自己裹藏在千萬絲縷中。從沉睡里初醒，張開眼，無盡的黑暗充斥著他的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了翠色的嫩葉。看不到云淡風(fēng)輕，看不到春華秋實(shí)。但，他的雙眸里閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒。面對(duì)注定的挫折，他嘗試著挑戰(zhàn)命運(yùn)。蛻變的痛苦焦灼著他的身體，他感到來自身體每一個(gè)角落的熾痛。他想要掙脫，掙脫這個(gè)黑暗的牢籠，掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他無聲地吶喊著，用柔軟的頭顱嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，他掙開眼，天上太陽正晴。他沖開絲繭，起舞翩躚。
破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動(dòng)的身姿，告訴我，我們會(huì)在嘗試中成長。
走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅，讓我們的生命重塑價(jià)值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
在嘗試中成長。退縮時(shí)，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。
你們知道嗎，我最喜歡的食物就是薯片了。只要是薯片，不管是什么味的我都“來者不拒”。于是，我給自己的成長記錄冊起名為“薯片”。因?yàn)槲艺J(rèn)為，生活中的熱情是意大利紅燴味的;生活中的苦惱是苦瓜味的;生活中的平淡是原味的&hllip;&hllip;-有趣的是本子的封面上居然還畫著一片雪地里，一個(gè)小女孩懷里抱一包薯片正準(zhǔn)備去上學(xué)。啊!那不就是我嗎?太像了!周圍那一圈發(fā)光的泡泡似乎正要告訴我一個(gè)又一個(gè)的秘密。
我要在這本奇特的本子上記錄我童年的時(shí)光，把我的喜怒哀樂，酸甜苦辣，一股腦兒地塞進(jìn)它的肚子里。我想等我長大以后，吃著薯片慢慢翻看，慢慢回味，那味道一定十分特別吧!
成長不是一個(gè)人的旅行，每當(dāng)我們踏上成長的列車，卻不能忘了沿途的風(fēng)景。每份愛，都是一點(diǎn)一滴的動(dòng)力。
在汶川大地震中，更是體現(xiàn)了一份一份的母愛。這是一個(gè)記錄母愛的故事：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”這是一個(gè)媽媽留給她三四個(gè)月大的孩子的手機(jī)短信。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了。被倒塌下來的房子壓死的。在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個(gè)上身臥著，雙手支撐著身體，在她身體的下面，躺著她的孩子，一個(gè)用紅色帶小黃花包著的孩子，因?yàn)槟赣H的身體庇護(hù)著，她毫發(fā)無損，抱出來的時(shí)候，他還很安靜的睡著，手機(jī)塞在一個(gè)包裹，保存這一條完好的短信。
有首歌唱得好“世上只有媽媽好”世界上那么多的人，可是只有一個(gè)是你的媽媽，我們有什么理由不對(duì)她好!
他是第一個(gè)抱我們的男人，他是第一個(gè)聽見我們哭看見我們笑的男人，他是第一個(gè)叫我們寶貝的男人，他是一個(gè)我們相信他說的承諾都會(huì)做到的男人，他是敢說會(huì)一直陪我們直到他生命盡頭的男人，他是不管我們錯(cuò)對(duì)美丑都覺得我們是最優(yōu)秀的男人，那個(gè)男人有個(gè)名字叫父親，叫爸爸。
父親是我們的港灣，是我們堅(jiān)強(qiáng)的靠山。
小時(shí)候，我們被欺負(fù)了，他就會(huì)抱上我們?nèi)フ夷莻€(gè)小孩。小時(shí)候，我們要“騎馬”他總會(huì)放下男人的架子，讓我們騎。父親，在外面打拼，為了我們更好的生活，不辭辛勞。我們不懂，我們沒經(jīng)歷過。小時(shí)候，父親喜歡讓我數(shù)數(shù)他頭上的白發(fā)。現(xiàn)在，他不在讓我數(shù)了，因?yàn)?，他怕我?shù)不過來了。
父親，是一個(gè)永遠(yuǎn)愛我們的男人。世界上的男人那么多，誰會(huì)像他那么愛我們。我們沒理由不珍惜!
成長的路上，愛是我們不可缺少的。母愛，父愛，同學(xué)老師的關(guān)愛。那就是我們成長路上一道道必不可少的風(fēng)景。
教案成長記錄篇十二
但掛歷的“臉皮”太厚，剪刀剪不動(dòng)，撕也撕不開。折騰了好一陣，我見掛歷毫發(fā)未損，便一層一層地撕它的“臉皮”。一直撕到“真皮層”，連長方形框四周的“墻”都“坍塌”了，還好，“臉皮”還好好的，我就把長方形框粘在盒面上?？匆姃鞖v封面上還有金色的紙，我就用那些金色的紙剪出“成、長、記、錄、袋”五個(gè)字，用它們標(biāo)示我獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀的“家”。
我又把掛歷封底的二oo六年日歷剪下來，粘在盒子的底面，最后見掛歷上還畫有許多器物，我就把掛歷上畫的玉佛、金缽、玉器以及金鼎剪下來，把它們粘在二oo六年日歷的四周。
我讓我曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀都住進(jìn)新的“房子”，這樣“房子”不僅外表漂亮，它的“內(nèi)心”也美了。
教案成長記錄篇十三
1、希望你牢記一分耕耘，一分收獲的格言，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己明日的根基。老師和父母，將注視你一步步前進(jìn)的腳印。
2、你聰明懂事，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，各個(gè)方面都做得很棒，真不愧為我們二2班的領(lǐng)頭雁！
3、那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會(huì)鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。
4、站在人生起點(diǎn)上的你，有著最令人羨慕的年紀(jì)，和最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。你能夠在成長中感受到快樂，在生活中感受到幸福，這都是將來的你最寶貴的精神財(cái)富。
5、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
6、我希望你盡快建立終身成長的價(jià)值觀，成功的喜悅和失敗的落魄都是短暫的，只有成長才會(huì)一直伴隨我們。
7、希望我們的小朋友健健康康成長、快快樂樂生活，越長越聰明，越長越可愛，越長越乖，越長越帥！
8、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。
9、祝女兒生日快樂！祝你心想事成！祝你快快樂樂、健健康康、平平安安、順順利利過好每一天！
10、智慧往往隱藏在一個(gè)人每時(shí)每刻的思索和學(xué)習(xí)中。只有付出才會(huì)有收獲。記住哦，別再在學(xué)習(xí)上偷懶了！
11、給我們帶來太多歡樂的天使寶寶，1歲生日快樂，愿你一生被愛，想要的都擁有，得不到的都釋懷。
12、新的任務(wù)下達(dá)了，新的戰(zhàn)斗打響了，我們要盡心竭力，用智慧和汗水鋪就石梅學(xué)子的成材大道！
13、一個(gè)人的快樂，不是他擁有的多，而是他計(jì)較的少。讓我們每個(gè)人都放棄紛爭，快樂地過一生吧！
14、在這個(gè)絢爛熱情的七月，讓我們與孩子一起放心去飛，勇敢去追，度過一個(gè)快樂又難忘的畢業(yè)季！
15、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！
16、孩子，2020年爸媽想對(duì)你說：不管大小，一定要有目標(biāo)。人可以沒有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。
17、我只希望你擁有一顆懂得感恩的心，一個(gè)智慧的頭腦，一份謙遜的性格，每天活得快樂，僅此而已。
18、親愛的寶寶，媽媽提前一天祝你生日快樂，健康成長，平平安安。愛你的媽媽，不要著急長大噢。
19、明天是屬于你們的，但最終還是屬于你們當(dāng)中健康、自強(qiáng)、陽光和智慧的人。祝愿你們健康成長，擁有一個(gè)充滿愉悅與想象的童年。
20、感恩別人的每一個(gè)付出，感恩別人的每一個(gè)幫助，甚至感恩傷害過你的人，至少能讓你在挫折中成長。
21、做自己該做的，想自己所想的，但別是妄想和脫離實(shí)際。盡量群寬容豁達(dá)，珍重別人，活的是自己。
22、今后的道路應(yīng)當(dāng)是光明的，未來在自己手里，好好把握！人的成長過程中不是別人毀了自己，往往是自己毀了自己，毀于自己的無知，毀于自己的立場不堅(jiān)定，毀于自己的不思進(jìn)取。
23、昨天逛夜市的時(shí)候給女兒買了個(gè)風(fēng)箏，趁著今天陽光明媚就帶她出去奔跑一番，活動(dòng)一下才顯得年輕。
24、從你呱呱墜地時(shí)，你就為我們這個(gè)家庭帶來了永遠(yuǎn)的歡樂，希望在你生日的這天過一個(gè)幸福的一天。
25、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠(yuǎn)記住這一天。祝你生辰快樂！
26、新年的陽光灑在身上，新年的春風(fēng)吹在臉上，我堅(jiān)信，有你的同行，我們未來的日子會(huì)更加精彩！
27、在你生日的這一天，我沒有跟你在一起，只希望你能快樂健康美麗，生命需要奮斗創(chuàng)造和把握！生日快樂！
28、周末，草長鶯飛的好天氣，也是踏青的好日子。寶貝，麻麻帶你出去感受春天的氣息，讓我們一起奔跑吧。
29、字是一個(gè)人的另一張名片，是一個(gè)人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我們要讓孩子踏下心來，好好地寫字。
30、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠在新年駛向理想的彼岸！新年快樂！
31、你應(yīng)該有你的夢想，也只需要對(duì)你的夢想負(fù)責(zé)，不用管是不是父母想要的，是不是常人眼里對(duì)的那件事。
32、愿所有的幸福，所有的快樂，所有的溫馨，所有的好運(yùn)，永遠(yuǎn)圍繞在你身邊！寶貝，生日快樂！
33、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進(jìn)你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強(qiáng)壯，快快長大。
34、我親愛的女兒，在你身邊，我倍感溫暖，有你陪伴，我再無所求，除了你能開心幸福，爸媽別無所求。
35、親愛的寶寶，一眨眼你都一歲了，想給你的祝福有許多許多，總覺得沒有任何文字可以寫下我對(duì)你的祝福。
36、每個(gè)人的人生，不管多磨難或者一帆風(fēng)順，只要是自己活過的，領(lǐng)悟過的，奮戰(zhàn)過的，就是值得的。
37、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應(yīng)當(dāng)?shù)玫降囊磺锌鞓贰?BR> 38、黑暗中，我一個(gè)人快樂地舞動(dòng)著，我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候綻放的。
39、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。
40、你們美妙的歌聲、開心的話語，在老師的耳邊回響。你們的成長足跡、歡聲笑語都留在幼兒園的每一個(gè)角落。
41、兒子，媽媽希望你擁有一份好的心態(tài)，無論迎接你的是什么，我希望你樂觀地去面對(duì)，快樂幸福每一天！
42、幸福的童年，快樂的記憶，是每一個(gè)孩子的財(cái)富。祝愿每一個(gè)孩子天天都有燦爛的笑容，時(shí)時(shí)都有自由的空間，讓心隨夢想快樂飛翔，成為新時(shí)代的國家棟梁。
43、絢麗的鮮花，比不上你們臉上燦爛的笑容；歌唱的小鳥，比不上你們愉悅的心情；初生的朝陽，比不上你們紅領(lǐng)巾的鮮艷。
44、你是一個(gè)前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
45、孩子，只要你平時(shí)不懈努力，只要你沒有輕言放棄，一直堅(jiān)守，最終你就能夠欣賞到最美的風(fēng)景。
46、當(dāng)你遇到挫折時(shí)要堅(jiān)持、身心疲憊時(shí)要堅(jiān)持、遇到困難時(shí)要堅(jiān)持、心里郁悶時(shí)要堅(jiān)持、思想懈怠時(shí)要堅(jiān)持！
47、孩子，請(qǐng)你記住，你永遠(yuǎn)是老師的孩子，這兒有愛著你們的老師們，你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
48、愿你做一個(gè)愛生活的孩子，做一個(gè)愛看天空的孩子，做一個(gè)愛讀書的孩子，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
49、盡管在我們前進(jìn)的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
50、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子，上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學(xué)生！
51、如果說兒童是祖國的希望，你就是祖國的現(xiàn)在；如果說兒童是祖國的花朵，你就是盛開的鮮花。
52、親愛的孩子，爸爸會(huì)一直保護(hù)著你，教你做個(gè)好人，做有意義的事，做個(gè)正直的人，做個(gè)善良的人。
53、寶貝在你生日到來的今天，讓我們?yōu)槟阕８?，讓我們?yōu)槟銡g笑，愿你在未來的路上一帆風(fēng)順，快樂無邊。
54、當(dāng)你一直堅(jiān)持下來，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)之前所有的積累都會(huì)成為人生里的饋贈(zèng)，創(chuàng)造意想不到的偉大奇跡！
55、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。
56、帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油。
57、愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你這天的回憶溫馨，愿你這天的夢想甜美，愿你這一年稱心如意！
58、希望你感恩一路陪伴你的每一位親人，知己，老師。也愿你通過不懈的努力，實(shí)現(xiàn)自己新的人生目標(biāo)。
59、希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時(shí)，要做到細(xì)心、認(rèn)真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。
60、你的人生才剛剛開始，今后只要靠你自己去拼搏了，不要急，慢慢來。爸爸媽媽期盼著你一帆風(fēng)順。
1、看著眼前羽翼漸豐，一天天長大的小小少百年，不禁感慨，這再也不是那個(gè)扯著衣角，頑皮懵懂的小屁孩了。
2、從蹣跚學(xué)步到奔跑如飛，從牙牙學(xué)語到滔滔不絕，孩子已經(jīng)長大了。
3、第一次度爬行，第一次叫“媽媽”，第一次自己站起來走路，背的第一首完整的古詩，第一次自己用勺子吃飯，你的每一次成長，每一個(gè)進(jìn)步問，爸爸媽媽都為你感到高興。
4、你第一次把碗打爛，我沒有責(zé)怪你，而是繼續(xù)讓你幫忙端碗，因?yàn)槲蚁胱屇憧吹?，我還是信任你的。
5、孩子開始每天都自己換洗衣答服了，在無形之間，他已經(jīng)懂事了許多。
6、今天早上睡過了頭，醒來之后發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)自己調(diào)鬧鐘起床刷牙準(zhǔn)備去上學(xué)了，他的自覺是讓我驚訝的。
7、孩子第一次去買東西，但內(nèi)是他已經(jīng)可以知道店家該找他多少零錢了，真聰明！
8、在幼兒園學(xué)寫字，他的第一句話便是詢問老師"媽媽"兩個(gè)字怎么寫。
9、聽到別人稱贊他，他的第一反應(yīng)容就是不能驕傲。
10、第一天上小學(xué)，送他到學(xué)校門口的時(shí)候他回頭跟我說了句：謝謝媽媽。
1、每個(gè)人都有自己成長的歷程。從牙牙學(xué)語的兒童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來走向社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才，每一個(gè)成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。
2、有些事情，錯(cuò)過了就沒有機(jī)會(huì)找回來了。比如說孩子的成長，陪伴家人的時(shí)間…。也許現(xiàn)在會(huì)失去一些，但是，比起找不回來的東西，還是值得。
3、凡事用心，順其自然，就必定會(huì)有收獲。陪伴孩子的成長也是如此。我們制造一個(gè)生命出來，不是歷經(jīng)幾十年之后，他能達(dá)到什么結(jié)果，而是我們彼此相伴的幾十年間，是否擁有血脈相連帶來的天倫之樂，是否能夠淋漓盡致地體會(huì)到，為人父母的樂趣。在我們的每一天，每一秒的相處中，都深深地被感動(dòng)，都不斷讓我們確認(rèn)愛的力量，人性的美好。
4、無論是爸爸還是媽媽，請(qǐng)珍惜與孩子一起成長的日子，讓我們多份耐心好好陪伴他們。
5、從現(xiàn)在開始有了距離，靠誰都不如靠自己，孩子的成長自然少不了媽媽的陪伴，除了孩子我不再把其他事情放到第一位。
6、一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)坐了，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了孩子會(huì)爬了，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)走了，一轉(zhuǎn)身孩子會(huì)叫媽媽了，一轉(zhuǎn)身孩子已經(jīng)慢慢在長大，一轉(zhuǎn)身。。太多時(shí)候孩子的改變自己都不知道。
1.很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。
2.留一片空白，隨時(shí)濃墨重彩。
3.勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。
4.你是唯一的，你是非常獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。
5.只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。
6.不要沉淪，在任何環(huán)境中你都可以選擇奮起。
7.一個(gè)人只有投身于偉大的時(shí)代洪流中，他的生命才會(huì)閃耀出光彩。
8.要培養(yǎng)各方面的能力，包括承受悲慘命運(yùn)的能力。
9.只要你不認(rèn)輸，就有機(jī)會(huì)！
10.只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。
11.我自信，故我成功；我行，我一定能行。
12.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。
13.相信所有的汗水與眼淚，最后會(huì)化成一篇山花爛漫。
14.一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。
15.追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。
1.成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
3.在人生的長河中，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀(jì)念和喜悅。
4.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
5.6：善待他人，心系蒼生，人生一世，匆匆溜走，滄桑歲月，記憶淡然，唯有愛的靈魂從未改變。傳遞溫暖，拒絕冷漠，因?yàn)橛袗坌?，人生才?huì)有艷陽天。愿我們用自己的愛心，去過好生命中的每一天。
6.每顆種子有自己的成長，蒼松木、葡萄藤，只應(yīng)不擋別人的陽光，不必比較誰更茂盛。
7.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
8.成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后能享甘甜之味。
9.以前總覺得人生就像一場游戲，所以我投入的玩，忘記了時(shí)間和一些重要的東西，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來不是我在玩游戲，而是游戲在玩我。
10.愛那么短，遺忘那么長。
11.含淚播種的人一定能含笑收獲。
12.而說不出的話，都隨著海水，一波一波涌走了。
13.擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。
14.年輕時(shí)我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實(shí)是一生。
15.成長讓我體會(huì)到無盡無休的快樂。忘不了和小朋友一起嬉戲，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老師一起學(xué)習(xí)——太多太多的快樂令我回憶。
16.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
17.你永遠(yuǎn)看不到我最寂寞的時(shí)候，因?yàn)樵诳床坏侥愕臅r(shí)候就是我最寂寞的時(shí)候。
18.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
1.成長讓我感受到了帶多的煩惱和苦悶。小山一樣的作業(yè)，父母的嘮叨，和朋友發(fā)生爭吵——這些都是成長的煩惱。不過，我似乎更喜歡咖啡加上糖的味道，那是說不出的美！那味道足以讓你回味！
2.一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
3.走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅，讓我們的生命重塑價(jià)值。在嘗試中，我們體味著命運(yùn)的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍(lán)天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
4.每個(gè)人都有自己成長的歷程。從呀呀學(xué)語的兒童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來走向社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才，每一個(gè)成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。
5.成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊?a686964616fe78988e69d8331333363396336海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
6.在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩而過，抱憾終生。
7.成長的感覺是夏日熾熱的太陽形容成長的句子_形容孩子成長的句子_關(guān)于兒童成長的句子形容成長的句子_形容孩子成長的句子_關(guān)于兒童成長的句子。在陽光，沙灘，碧海的世界中成長。一切都變得無邊無際，心豁然天開朗。游戲在碧海中，薄荷的清涼滲入身體心中，感覺從未有過的舒暢。陽光火辣辣地照著沙粒，光著小腳丫，小心翼翼地，擔(dān)心小腳丫會(huì)被悶壞了。夏的氣息夾著清涼卻又火辣，蕩漾在我成長的天空。
8.成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失??；但也是對(duì)未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
9.忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
10.有人說，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請(qǐng)讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。
11.我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
12.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
14.成長對(duì)于我們來說到底是好的還是壞的呢？成長到底是快樂的，還是傷悲的呢？成長到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個(gè)值得令人深思的問題。
教案成長記錄篇十四
2.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情,小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專心聽講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說是能說會(huì)道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
5.你是一個(gè)聰明能干的小男孩,你很好強(qiáng),什么事都樂意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談,上課和游戲活動(dòng)都積極參與,認(rèn)真動(dòng)腦,大膽響亮的發(fā)言,語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲,取得更大的進(jìn)步。
6.你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩,你樂意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣,肯動(dòng)腦筋,本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫吃飯等方面,進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑大膽些,做個(gè)勇敢自信的孩子。
8.吳子漩小朋友：你是個(gè)聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時(shí)很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的畫畫進(jìn)步很大，還得獎(jiǎng)了呢!你的數(shù)字寫得也不錯(cuò)。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動(dòng)作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!
9.李佳鈺小朋友：你是個(gè)善良聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，常常幫老師做一些小事，是個(gè)小幫手。你的自理能力很強(qiáng)，你上課認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細(xì)一些，平時(shí)有時(shí)間多看看圖書，多認(rèn)識(shí)一些字，做得更棒，好嗎?加油!
10.朱家琦小朋友：你是個(gè)活潑又可愛的男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真，自尊心強(qiáng)，學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好，還得獎(jiǎng)了呢!你學(xué)會(huì)了許多的漢字，會(huì)念許多的兒歌，還會(huì)講故事給小朋友聽。數(shù)學(xué)方面也有進(jìn)步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些，上課常常發(fā)言，做一更能干的男孩子。
12.史耀曾小朋友：你是個(gè)活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方，愿意和別人分享玩具進(jìn)行游戲。這學(xué)期你通過努力學(xué)會(huì)了畫畫折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了，有時(shí)也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認(rèn)真，不要和旁邊的小朋友說話，經(jīng)?？匆恍﹫D書，加強(qiáng)口語表達(dá)能力的練習(xí)，多認(rèn)漢字。老師相信你會(huì)變得更棒的!
14.張雯琦小朋友：你是個(gè)聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過自己的努力，在各方面有較大的進(jìn)步，尤其是畫畫和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強(qiáng)了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識(shí)了一些漢字。你學(xué)會(huì)了很多的兒歌和故事，也愿意上來念給小朋友聽，你的歌唱得也不錯(cuò)。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會(huì)變得更加棒。
教案成長記錄篇十五
那一次，我哭了，我恨自己的無能為力，恨自己是唯一的幸存者，為伙伴的不幸和莊稼人的無知哭得好傷心，從今以后，我只好孤單的長大。
2067.9.20風(fēng)雨逆行雨。
終于，我長大了，可我卻看到又一番景象，遠(yuǎn)處的城市正在進(jìn)行什么現(xiàn)代化建設(shè)，飛揚(yáng)的塵土，刺鼻的氣味，滾滾的黑煙，可人類卻說這是進(jìn)步！天，我看不出這到底有什么好高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，竟讓人類如此著迷！我只是知道土地被房屋所代替，森林被工廠所代替，就連這小小的鄉(xiāng)村都受到了波及，因?yàn)樽蛱煨“祝ㄒ恢煌米?，我唯一的朋友）告訴我，現(xiàn)在城市化速度加快，這座村莊會(huì)被建成一座大的水電站，而人們會(huì)住進(jìn)高樓大廈！
我不明白，人們踩著硬硬的公路，冒著酸酸的雨，真的會(huì)幸福嗎？這真的是人類所需要的嗎？好傷心的生日?。?BR> 3007.2.05守株待兔風(fēng)。
我不清楚人類在發(fā)展中是否不需要我們了，我們是否落伍了，總之，我被砍掉了，拿去做了一次性筷子！我真的'這么不值錢嗎？我用殘損的手臂撫摸自己的年輪，多少年了，都過去了，我還是逃脫不了被砍掉的命運(yùn)，都說這世上萬物生息自有其規(guī)律，這就是規(guī)律嗎？我凈化了多少年空氣，遮擋了多少年風(fēng)雨，這就是報(bào)酬嗎？望著自己光禿禿的樹干，我越發(fā)地傷心，卻突然感到腳下一陣劇痛，是小白！他因?yàn)槭懿涣诉@種生活而永遠(yuǎn)地躺在了我的懷里！
唉！有心的人們啊！請(qǐng)翻一翻老槐樹的記錄吧！看一看一顆老槐樹由心而發(fā)寫的日記吧！聽一聽老槐樹的忠告吧！選擇你們正確的方向！
教案成長記錄篇十六
一個(gè)完整的成長記錄應(yīng)該包括：成長記錄袋的封面或封皮,撰寫資料分類說明,不同類別資料整合表和所收集的資料四個(gè)方面的內(nèi)容。
成長記錄袋的封面或封皮可以不拘一格，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面，可以在封面上寫一些文字，比如名人名言等鼓舞性的語言，也可以配一些圖畫，貼自己的照片等?？傊砷L記錄袋的封面設(shè)計(jì)不僅要美觀，而且要大方，能夠體現(xiàn)學(xué)生自己的愛好、興趣、個(gè)性等。
二、撰寫資料分類說明。
資料分類說明的作用是便于信息的分類、存放、檢索，為綜合評(píng)價(jià)提供方便。資料分類說明的核心是資料分類的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)主要是課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)實(shí)際、學(xué)生的特點(diǎn)與需求等，也就是說用成長記錄袋去反映、評(píng)價(jià)和促進(jìn)學(xué)生在哪一方面的發(fā)展?？梢园?自我介紹、日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、個(gè)性化綜合實(shí)踐活動(dòng)、記錄階段性評(píng)價(jià)表、家訪記錄、光榮榜、游戲測評(píng)表、學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)表等單元，每個(gè)單元可以進(jìn)一步細(xì)化、分解，設(shè)計(jì)若干個(gè)具體的項(xiàng)目?？傊?，資料分類說明的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)信息的全面性、代表性、科學(xué)性和易操作性,能客觀全面地反映學(xué)生在知識(shí)、能力與態(tài)度方面的進(jìn)步和發(fā)展。
三、制作不同類別資料整合表。
不同類別的資料整合表是指學(xué)生不同方面的資料在總體評(píng)價(jià)中所占的比重。這張整合表的作用在于把成長記錄袋中各個(gè)方面的評(píng)價(jià)綜合起來，對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體評(píng)價(jià)。不同類別資料整合表的制作有兩種途徑:以評(píng)價(jià)主體為線索和以評(píng)價(jià)內(nèi)容為線索。以評(píng)價(jià)主體為線索的整合表就是將來自于教師、家長、同學(xué)和自己多個(gè)評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)綜合起來，形成總體評(píng)價(jià)結(jié)果。以評(píng)價(jià)內(nèi)容為線索的整合表就是將不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容整合起來，進(jìn)行評(píng)價(jià)。二者可以結(jié)合起來，形成全面的評(píng)價(jià)。
四、收集資料。
成長紀(jì)錄袋主要收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中生成的各種作品，用以展現(xiàn)學(xué)生的成就與進(jìn)步，描述學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度與情感。收集資料時(shí)，學(xué)生有選擇作品的權(quán)利，教師不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)代替學(xué)生選擇作品。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生考慮作品選擇的理由。所收集的學(xué)生作品不僅展示學(xué)生最優(yōu)秀或最滿意的作品，還包括學(xué)生在完成這一作品過程中所產(chǎn)生的過程性作品（如作文的草稿和修改稿）；由教師完成的核查表、教師所做的課堂觀察記錄、表現(xiàn)性測試的結(jié)果、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反省，或者來自家長的信息等。只要能真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，都可以收集。所收集的資料必須是在教學(xué)過程中自然產(chǎn)生的，這樣才能真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。切記不要把資料的收集簡單化，把成長記錄袋變?yōu)橘Y料袋，而忽視資料的篩選、合并、歸類。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)成長記錄袋是一項(xiàng)長期的工程，要堅(jiān)持不懈，不能為展示而展示，使成長記錄袋成為一種招牌袋。
總之，建立成長紀(jì)錄袋，必須以激勵(lì)為目的，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注有效性和發(fā)展性原則，記錄學(xué)生成長的過程，幫助學(xué)生感受成功，感受進(jìn)步，得到鼓舞，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
教案成長記錄篇十七
二、教學(xué)目標(biāo)：
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生珍惜受教育機(jī)會(huì)、履行受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。
（2）幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。
（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自覺履行受教育的義務(wù)。
（4）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，接受教育既對(duì)個(gè)人成長和家庭有利，也對(duì)國家和社會(huì)有利；既是道德責(zé)任也是法律義務(wù)。
三、教學(xué)方法：
案例分析法、情境教學(xué)法、談話法、讀書指導(dǎo)法
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
教育的作用，義務(wù)教育的含義及特征
2、教學(xué)難點(diǎn)：
初步具備對(duì)有關(guān)是否合乎教育法的判斷能力。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
組織教學(xué)：課前板書：第六課 終身受益的權(quán)利
知識(shí)助我成長
師：上課！
生：起立！老師好！
師：同學(xué)們好，請(qǐng)座！
導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，在正式上課之前呢，我先給大家講一個(gè)寓言故事，說是一個(gè)家長和老朋友在一起聊天，聊著聊著聊到自己的兒子。這位家長說，我要教育我的兒子，以免他成為愚笨的人。朋友說，做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢。而家長心疼了，說，但這筆錢數(shù)目不小呀，夠我買頭毛驢。朋友說，如果你買頭驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就兩頭驢了。
生一：
生二：
師：同學(xué)們，聽過放羊娃的故事嗎？便遠(yuǎn)山區(qū)的放羊娃很簡單地安排他的人生－－放羊。有人問他放羊做什么，他說掙錢；掙錢做什么？娶媳婦兒；娶媳婦兒做什么？生娃；生娃做什么？他又說放羊。放羊娃的一生啊，從放羊再到放羊的輪回中間，只有簡單的掙錢、娶媳婦，生娃這三個(gè)環(huán)節(jié)。
師：同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你有什么感想呢？
生一：
生二：
生：不能！
師：難道他的命運(yùn)就無法改變了嗎？如何才能改變他的命運(yùn)呢？
生：
師：對(duì)！要讓放羊娃接受教育，只有接受教育，獲取知識(shí)，放羊娃才能改變自己的命運(yùn)，才能過上一種更為充實(shí)，更為幸福的生活！因?yàn)榘。逃秊槿说男腋Ｉ畹旎?BR> 板書：一、教育為人的幸福生活奠基
生一：
生二：
生：讀
板書：教育的含義
師：非常好！在這個(gè)含義里我們可以看出，教育的目的是？
生：
師：教育的手段是？
生：
師：非常好！我們知道了教育的含義，那么，教育對(duì)我們又有什么意義呢？好，咱來看一看笛福的故事。好，這位同學(xué)給大家讀一下。
生：讀
這兩排同學(xué)：假設(shè)笛福的孩子最終沒有獲得接受教育的機(jī)會(huì)，他們又會(huì)成為什么樣的人？過什么樣的生活？好！同學(xué)們充分發(fā)揮你們的想象力，來給故事編寫一個(gè)結(jié)局吧！
生：寫
板書：2.教育的作用
生一：
生二：
師：那么，笛福的孩子如果最終沒有獲得受教育的機(jī)會(huì)，他們又會(huì)怎樣呢？好，這兩排同學(xué)！
生一：
生二：
師：通過同學(xué)們發(fā)言啊，可以看出兩種不同的假設(shè)帶來的是兩種不同的命運(yùn)。如果他們接受教育，他們就會(huì)受到更多人的尊重，就會(huì)過著一種幸福的生活。相反，如果不接受教育，他們就會(huì)生活在社會(huì)的最底層，就會(huì)過著一種艱辛的生活?？梢姲?，接受教育與否對(duì)個(gè)人的成長發(fā)展至關(guān)重要，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
師：好！咱再來看一看“阿韋龍”野人的故事，哪位同學(xué)給大家讀一下？好！這位同學(xué)！
生：
生一：
生二：
師：如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能將被永遠(yuǎn)埋葬，并且無法補(bǔ)救。同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時(shí)期，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)才行??！
師：通過同學(xué)們剛才對(duì)兩個(gè)故事
生：
師：對(duì)！教育對(duì)個(gè)人的作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面。大家劃一下。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。總之，對(duì)個(gè)人而言，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。好！同學(xué)們再來看一下這兩方面作用，加深一下理解。
板書：（1）對(duì)個(gè)人，知識(shí)改變命運(yùn)。
生：知道！
師：是！
師：那么，同學(xué)們，誰能再談一談你所知道的“知識(shí)改變命運(yùn)”的事例呢？好！小組之間，可以互相討論一下。
生一：
生二：
生三：
師：大家都列舉了很多知識(shí)改變命運(yùn)”的事例。從大家提到的這些人物身上啊，我們深深體會(huì)到了知識(shí)確實(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們要牢記，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
生：思考
師：好，哪位同學(xué)起來說一說，學(xué)習(xí)語文，能使我們…好，這位同學(xué)。
生：掌握人們交流的語言工具…
師：那學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？
生：學(xué)會(huì)分析，培養(yǎng)邏輯推理能力
師：學(xué)習(xí)物理呢？生：養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣…
師：學(xué)習(xí)地理呢？生：開闊視野，正確認(rèn)識(shí)人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活。
師：那么我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的思想品德，能給我們帶來什么益處呢？
生：能使我們提高道德水平，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀…
生：是！
生：是
師：那哪位同學(xué)能說一說，你在課外都學(xué)了什么？給你又帶來什么益處呢？
生一：
生二：
生三：
師：可見啊，接受教育可以使我們受益無窮阿！好，同學(xué)們，偉大的科學(xué)家弗蘭西斯培根說過這樣一段話，咱一起來讀一下，再來體會(huì)體會(huì)教育對(duì)個(gè)人的重要意義。
生：讀
師：好，同學(xué)們要讓我們短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地度過一生，我們必須接受教育。尤其是在這財(cái)富向知識(shí)致敬的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識(shí)迅速增加，社會(huì)竟?fàn)幙涨凹ち?，我們更需要接受教育?BR> 生一：
生二：
師：這則廣告啟示我們：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，才能在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。教學(xué)對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵。
生：
師：教育對(duì)于一個(gè)民族一個(gè)國家的振興與發(fā)展具有決定性的意義！教育能夠成就未來。
板書：（）對(duì)國家，教育成就未來。
師：同學(xué)們，幸福，是人的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基，對(duì)個(gè)人而言，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)國家來說，教成就未來。正是因?yàn)榻逃龑?duì)個(gè)人對(duì)過家的作用巨大，所以國家賦予公民受教育權(quán)。好，同學(xué)們閱讀一下中學(xué)生小余的事例。
板書：二、我們享有受教育權(quán)利
師：同學(xué)們，王老師傾其全力維護(hù)了小余的什么權(quán)利呢？
生：受教育權(quán)
師：對(duì)！受教育權(quán)。好，同學(xué)們在課本上找一下受教育權(quán)的含義。
板書：1.受教育權(quán)的含義
師：什么是受教育權(quán)呢？這位同學(xué)！
生：
師：好，同學(xué)們劃一下。受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。我們每個(gè)公民都享有受教育權(quán)，但是每個(gè)公民受教育的權(quán)利都得到保障了嗎？好，我們來看一看小麗的事例。某某同學(xué)，給大家讀一下。
生：
師：同學(xué)們，小麗的爸爸有權(quán)不讓小麗上學(xué)嗎？
生：沒有！
生：
師：孩子是民族的未來和希望。孩子上不上學(xué)并不是個(gè)人的私事，它是關(guān)系到民族和未來的大事！
師：同學(xué)們，為了國家、民族的未來，國家著力普及義務(wù)教育。今天我們能夠坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，應(yīng)該感到幸福才對(duì)啊！殊不知，還有許多少年兒童失去了在教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于種種原因，他們不得不中途輟學(xué)！同學(xué)們想一想，我們應(yīng)如何幫助那些失學(xué)兒童重新走上復(fù)學(xué)之路呢？生一：生二：師：對(duì)！要讓失學(xué)兒童重返校園，國家必須加大教育投入，增加教育經(jīng)費(fèi)，社會(huì)也應(yīng)該捐資助學(xué)，實(shí)施希望工程等等。從大家的發(fā)言中可以看出義務(wù)教育要實(shí)施，不僅涉及到兒童少年，還需要國家、社會(huì)予以保障，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的發(fā)言，總結(jié)出義務(wù)教育的含義。
生：看書
板書：1.義務(wù)教育的含義
師：什么是義務(wù)教育呢？這位同學(xué)。
生：
師：對(duì)！同學(xué)們劃一下。大家一起來讀一下，所謂義務(wù)教育，是…
生：讀
師：同學(xué)們，我們談義務(wù)教育，這里是指誰的義務(wù)呢？哪位同學(xué)說一說？
生：
師：對(duì)！既是所有適齡兒童少年的義務(wù)，也是國家的義務(wù)。含義中兩個(gè)必須體現(xiàn)了這一個(gè)點(diǎn)。好，同學(xué)們，我們知道了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育是不同于一般的教育的，那么它又有哪些特征呢？好，咱來看看小淘的故事。某某同學(xué)，給大家讀一下。
生：讀
師：同學(xué)們，小淘不想去上學(xué)他就可以不去上學(xué)嗎？
生：不可以
生：
師：對(duì)！義務(wù)教育法！好，同學(xué)來閱讀一下相關(guān)鏈接部分。
生：看
生：強(qiáng)制性。
生：思考
板書：3.義務(wù)教育的特征：
（1）強(qiáng)制性。
師：強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，有什么好處呢？哪位同學(xué)起來說一說？
生一：
生二：
師：很好，同學(xué)們分析的非常全面。強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，可以使小淘獲得更多的文化知識(shí)，為他及他的家庭的幸福生活打下基礎(chǔ)，同時(shí)，也能夠?yàn)閲叶嘧髫暙I(xiàn)！
師：好，大家聽老師讀一段材料。這說明什么呢？
生：
師：對(duì)！義務(wù)教育具有公益性。
板書：（2）公益性。
教案成長記錄篇十八
《我的標(biāo)記牌》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒了解自己的名字的含義，設(shè)計(jì)、裝飾與眾不同的姓名牌，萌發(fā)幼兒對(duì)自己的姓名產(chǎn)生自豪感。從了解自己的外在的獨(dú)特逐漸引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特。
1、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式，裝飾自己的標(biāo)記牌。
2、體驗(yàn)與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂和成就感。
寫有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報(bào)紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。
活動(dòng)過程：
——我們都有不一樣的名字，我們每個(gè)人的樣子也都長得不一樣，我們畫的圖畫也都不一樣的。
——那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢?讓我們來設(shè)計(jì)屬于自己的，與眾不同的標(biāo)記牌吧。
——出示范例(講解探討裝飾不同標(biāo)記的不同表現(xiàn)形式)。
——選擇喜歡的彩色紙。設(shè)想用什么形狀和圖案來做底版。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的名字設(shè)計(jì)標(biāo)記底版。
——將舊畫報(bào)中自己喜歡的圖案剪貼到標(biāo)記牌，或用筆畫上自己喜愛的圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來裝飾標(biāo)記牌。
——將寫有自己名字的紙片貼到標(biāo)記牌最醒目的地方。
——將幼兒制作的標(biāo)記牌展示在黑板上。
——讓幼兒說說自己怎樣制作的以及制作的想法。
整節(jié)活動(dòng)，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
(1)孩子的參與度很高，興趣很濃厚，設(shè)計(jì)出來的作品種類比較豐富。
(2)教師在引導(dǎo)的時(shí)候抓住了重點(diǎn)，方向明確，給了孩子們很好的示范引領(lǐng)作用。
(3)材料很豐富，不僅可以激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的想象力。
(4)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們設(shè)計(jì)比較獨(dú)特的作品進(jìn)行引導(dǎo)、講評(píng)，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
需要調(diào)整的地方有：
(1)活動(dòng)中抓的重點(diǎn)比較多，孩子們并不能完全達(dá)到。可以將重點(diǎn)放在對(duì)
于名字的設(shè)計(jì)上，大膽想像將線條、筆畫變形。其他的重點(diǎn)在平時(shí)的一些美工活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)做到的，可以不做為重點(diǎn)。
教案成長記錄篇十九
2、曹龍文：你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想敢說敢問的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便插嘴的毛病，就更好啦！漸漸地，你學(xué)會(huì)了尊敬老師，與小朋友友好相處，也能對(duì)別人提供幫助。希望你上小學(xué)后能學(xué)會(huì)控制自己的言行，成為一名出色的小學(xué)生！
3、周琮林：你是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟愕闹t和，所以小朋友都喜歡和你一起做游戲。你喜歡到建構(gòu)區(qū)拼插美麗的公園；喜歡到探索區(qū)發(fā)現(xiàn)有關(guān)小動(dòng)物的秘密；你講的故事大家可喜歡聽了！當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，你也會(huì)主動(dòng)幫助他們。老師告訴你一個(gè)秘密：一個(gè)小小男子漢，遇到困難是從不哭鼻子的，我們相信你一定也能做到！
6、交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。
8、你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧！
9、你是一個(gè)機(jī)靈可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒！，不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。
10、你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒！舞蹈表演時(shí)你真投入！你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。
11、你是一個(gè)活潑可愛，愛學(xué)本領(lǐng)的孩子。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確使用常用的禮貌用語、喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問在班上喜歡幫助老師阿姨小朋友做力所能及的事情，要表揚(yáng)！上小學(xué)以后請(qǐng)繼續(xù)努力，老師想看到你最優(yōu)異的成績！
12、你是一個(gè)聰明活潑愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參與班級(jí)的唱歌講故事等活動(dòng)。在繪畫方面有很大的進(jìn)步，在集體面前說話的時(shí)候也更大膽了。還會(huì)彈鋼琴，真有本領(lǐng)！上小學(xué)了，請(qǐng)繼續(xù)努力吧！老師相信你會(huì)取得更加優(yōu)異的成績！
13、你是一個(gè)聰明活潑愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌體育游戲折紙泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭取早早加入少先隊(duì)員的行列！
14、你是一個(gè)樂于助人活潑可愛的好孩子。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。尊敬老師，彬彬有禮，在尊師愛友方面你做得非常出色。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
15、你是一位聰明可愛惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來越棒的！
16、你是個(gè)聰明活潑熱情大方的小姑娘，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭做三好學(xué)生。
17、你能干懂事，現(xiàn)在你能主動(dòng)和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音數(shù)學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些自信些就更好了，老師希望你在一年級(jí)好好努力，取得好成績。
18、你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動(dòng)腦筋想辦法大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，爭做三好學(xué)生。
19、你活潑可愛，熱情大方，平時(shí)愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽故事，表演詩歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭做三好學(xué)生。
20、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
22、你是個(gè)很要好的孩子，誠實(shí)有禮貌愛集體。你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長避短，更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
23、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言；課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
24、你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績！加油哦！
25、你是一個(gè)聰明能干的好孩子，樂于幫助別人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時(shí)能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象創(chuàng)編，討論的時(shí)候思維比較活躍，能大膽地表達(dá)自己的意見。在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你上小學(xué)后能夠好好學(xué)習(xí)，爭做三好學(xué)生。
教案成長記錄篇二十
思想道德評(píng)價(jià)一：
我是一個(gè)熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在初中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂事，對(duì)它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
個(gè)性發(fā)展特長及成果：
(1)我居住社區(qū)樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴(yán)重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會(huì)主動(dòng)制止。
(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會(huì)能力的場所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。通過社會(huì)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。
(3)我的興趣廣泛，計(jì)算機(jī)、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。
思想道德評(píng)價(jià)二。
在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。
做人第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們再說幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始，要做好”五個(gè)心”:。
一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.
二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.
三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.
四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.
五,是用心.用心做人,做學(xué)問.學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補(bǔ)以前的不足。
1,樹立一個(gè)信心：我能我行。
2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們;每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學(xué)期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
教案成長記錄篇二十一
1.你熱愛集體，尊師守紀(jì)，活潑好動(dòng)。你熱心班級(jí)事務(wù)，或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)這些都是小毛病，老師相信你一定能改得掉。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真聽課，不懂就問，你一定還會(huì)有更大的進(jìn)步。
2.陳芳你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，書寫工整美觀，也講究個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績上還不十分理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和同學(xué)探討，你一定會(huì)取得好成績的!
3.你是個(gè)端莊文靜懂事的女孩，關(guān)愛班級(jí)，熱心班級(jí)事務(wù)。你的學(xué)習(xí)還不夠突出啊!多背記理解，總分就上來了。天下無難事，只怕有心人，只要你肯學(xué)，多思考，多問，數(shù)學(xué)一樣可以學(xué)好。希望你保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足，迎頭趕上!
4.陳洋半年一眨眼就過去了，你要想有更大的進(jìn)步的話，光頭腦聰明，不下功夫努力是不行的。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn)，為了自己的前途作好打算。是該振作的時(shí)候了，好好珍惜時(shí)間。
5.王金燦八年級(jí)以來你給了老師很大的驚喜，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，成績進(jìn)步也很快，你用實(shí)力證明了老師沒有看錯(cuò)你。英語學(xué)習(xí)不是不可逾越的大山，相信只要你功夫到了，一定會(huì)有收獲的。下學(xué)期的學(xué)習(xí)道路，老師希望你能走得更自信更順暢。
6.許杰瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻十分清晰。聰明的頭腦靈活的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你也因此輕松的保持班級(jí)前茅，年級(jí)前列的成績。但人們都說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，相信憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。
7.毛新澳在老師眼里，你聰明帶有那么一點(diǎn)可愛一點(diǎn)個(gè)性一點(diǎn)叛逆。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但不能持久。有時(shí)作業(yè)寫得太隨意啦!你有堅(jiān)強(qiáng)韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的媽媽放心!
8.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)心班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，聰明開朗都是你的優(yōu)點(diǎn)，因此同學(xué)們都很喜歡你。你足夠聰明，可是你的學(xué)習(xí)成績卻并不拔尖，問題在哪里呢?你盡力了嗎?你足夠自覺主動(dòng)嗎?今后你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，考出好成績來證明自己的實(shí)力!
9.孔京成你有較強(qiáng)的邏輯思維能力及綜合推理能力，老師們說你很有理科天賦，本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步。但個(gè)性中的隨意和馬虎總讓你與班級(jí)中成績前列的同學(xué)還有距離，希望你能夠善加利用自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)出耀眼的光芒。
10.苑恒瑞在老師眼里，你是一個(gè)聰明活潑善于開動(dòng)腦筋富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí)，樂于助人，并能知錯(cuò)就改。希望你繼續(xù)努力，把刻苦鉆研持之以恒的精神用到學(xué)習(xí)上來，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生!
11.活潑好動(dòng)的你總有說不完的話，做不完的事。熱愛班級(jí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，勞動(dòng)積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，上課有時(shí)還是會(huì)講話，需要改正;作業(yè)基本能按時(shí)完成，但是質(zhì)量還有待提高。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真完成每次作業(yè)，你一定會(huì)進(jìn)步的。
12.尤亮老師很欣賞你的籃球技術(shù)，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，如果能將對(duì)籃球的熱愛轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，相信你可以成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來別人提到尤亮的時(shí)候，不僅說是八班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。
13.唐思遙撲閃撲閃的大眼睛，這就是活潑的你。這一學(xué)期，你認(rèn)真多了，老師欣慰了，可是成績還不十分理想，你可要更努力啊!
14.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，積極參加體育鍛煉，有體育天賦。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)，任務(wù)式地完成作業(yè)。而且，有時(shí)候你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更完美的。今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15.張航如同你的名字一樣，你像一只鼓起風(fēng)帆的小船，引領(lǐng)著八班學(xué)習(xí)的航向，你憑著踏實(shí)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，優(yōu)秀的成績?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)做出了很好的榜樣，也贏得了年級(jí)里老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。前進(jìn)的道路上，希望你能披荊斬棘，更勇敢更堅(jiān)強(qiáng)。