計劃是一種有步驟、有目標的行動安排，可以幫助我們實現(xiàn)預期的目標。每個人都應該有一個明確的計劃，以指導自己的行動。有計劃地行動可以提高效率，減少浪費，讓我們的生活更加有序。在制定計劃時，我們應該將目標和行動計劃劃分為可量化和可實現(xiàn)的小步驟。通過制定計劃，我們可以更好地追蹤和評估我們的進展。
苗繡傳承的工作計劃篇一
——東關小學五猖會非遺傳承基地2014年工作總結(jié)東關是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水鄉(xiāng)的風土人情。特別是曾一度享譽紹興的五猖廟會，更是古鎮(zhèn)東關最熱鬧的會市，魯迅在《朝花夕拾》中關于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關的五猖會名揚四海。這些具有悠久歷史文化積淀的特色民間文化，是東關歷史文化的“活化石”，也是所有東關人共同的文化之根。
“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”是東關小學“求是”德育精品課程中的一項特色鄉(xiāng)土非物質(zhì)文化傳承活動，主要傳承以“五猖廟會”為核心的東關地理環(huán)境、歷史文化、風土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通過豐富多彩的特色文化實踐活動之旅，引導孩子們追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚學生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感，樹立正確的價值觀、文化觀、藝術觀。
作為“非遺”傳承基地，我們深感機會難得，責任重大。通過一年多時間的努力，我?！拔宀狈沁z傳承思路進一步清晰，工作進一步拓展，業(yè)已取得初步成效。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、提高認識，加強領導，營造非遺傳承氛圍。
為使“非遺”傳承基地工作有效開展，我校成立了“五猖會”非遺傳承工作領導小組，校長任組長，德育副校長任副組長，相關中層干部任組員，努力形成工作合力。領導小組經(jīng)常組織專題會議，使傳承工作研究日?；?。同時制定了詳細的“非遺”傳承工作計劃，豐富載體，力創(chuàng)特色。我們提出三項工作舉措：一是把它作為一項重點工作來抓，列入學校整體工作規(guī)劃。二是各處室密切配合，認真落實各項工作。三是加大投入，確保人員、經(jīng)費到位。
二、開辟陣地，組建隊伍，夯實“非遺”傳承基礎。
1、建立活動陣地。學校投資五萬，于2014年年初新建好一個“五猖廟會”非遺陳列室，內(nèi)置東關的“五猖廟會”的有關文字、圖片、實物資料，本校五猖廟會及東關歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列室古樸清新，學校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學擔任小導游，向老師同學們介紹陳列室及五猖會相關內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。
2、組建“非遺”傳承輔導員隊伍。
地校外輔導員”，2013年12月30日，東關小學“五猖會”非遺傳承校外輔導員聘任會在東小會議室舉行，來自東關本地的老一輩文人、民間文藝大師、民間手工藝人，東關民間人才和東小非遺傳承社團的骨干師生濟濟一堂，就如何更好地傳承“東關五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關綻放進行了熱烈地討論，各輔導員熱心地表示今后會多到學校走走，將他們對東關本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術精髓毫無保留地傳承給東小的下一代。
第二支是校內(nèi)輔導員隊伍，由校內(nèi)對東關歷史文化有濃厚興趣和藝術底蘊的教師組成；第三支是學生傳承隊伍，我們招募3——5年級部分學生，組成了一支大30人左右穩(wěn)定的“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳承社團，成立了“蓮花落”、“舞獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導員的精心輔導下積極開展傳承活動。
三、挖掘資源，創(chuàng)設載體，豐富非遺傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重。
金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關小學的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會——“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是一次東關民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。
開幕式上，來自東關本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞獅，淳樸高亢的紹劇獨唱，幽默風趣的秧歌板，嗨翻全場的滑稽蓮花落??精彩的表演掀起了現(xiàn)場一個又一個高潮，而東關小學學生表演的蓮花落小劇《五猖會》更是以鮮明的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點亮。
魯迅筆下的《五猖會》雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻引。
會時期的典型藝術表演形。
式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時《五猖會》還多次搬上大舞臺，赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進社區(qū)，如擔山村、馬家橋村，義務地為當?shù)乩习傩毡硌?，給老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我?！段宀沸【圻€將走進省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認識了解五猖會這朵東關的藝術奇葩。
同時，學校又在積極籌措，將地方特色曲藝——蓮花落小劇作為我校藝術文化的特色項目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排《少年竺可楨》、《徐文長造橋》等地方小劇，相信這項特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。
（3）家鄉(xiāng)尋根如火如荼。
家鄉(xiāng)——東關，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了“毓菁學子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組，開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋根之旅。
苗繡傳承的工作計劃篇二
2021-2022年區(qū)縣政府政策性經(jīng)費落實到位共計萬元。收入方面，2022年經(jīng)費投入較2021年增長萬元，學校始終以學生為主，以教學為中心，加大學校各專業(yè)項目建設投入。支出方面，教師培訓以及學校教育教學支出增加，說明學校重視教師的培養(yǎng)以及培訓，加大教學設備的支出。財政的經(jīng)費保障為教育教學提供了有力保障。2022年全年經(jīng)費支出共計萬元，其中，日常教學經(jīng)費支出783萬元，占全年支出的；師資隊伍建設支出67萬元，占全年支出的。
2021。
622。
2022。
2021。
517。
110。
1170。
2022。
583。
備注：年生均財政撥款指學校通過各種財政渠道獲得的經(jīng)費收入，包括財政預算內(nèi)、預算外、專項、經(jīng)常性補貼等，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。
七、黨建引領立德樹人。
堅持和加強黨對學校工作的全面領導，堅持和實施黨委領導下的校長負責制，優(yōu)化和完善學校黨建工作，著力加強黨支部建設，將黨組織建設成為教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
一是黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用進一步加強。始終堅持把黨的領導貫穿辦學治校、立德樹人全過程。以增強政治功能、提升組織力為重點，不斷夯實基層黨組織建設，有效提升了學?；鶎狱h建工作質(zhì)量和成效。明確了學校黨委、黨支部委員崗位職責，形成了黨對教育教學工作、意識形態(tài)領域的全面領導。加強陣地建設，建成黨建廣場1個，黨委活動室1個、黨員活動室1個，黨支部活動室6個。
二是黨員素養(yǎng)能力進一步提升。實施開展作風建設領航，深化“名師崗位”行動。以政治素質(zhì)過硬，思想素質(zhì)突出為第一標準，評選黨員名師2人，搭建黨員名師工作室；評選先鋒模范黨員教師71人次，設立黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員名師先鋒模范作用。
強化廉政建設保障，強化“以案四說”教育。實施“創(chuàng)先爭優(yōu)”。著力培養(yǎng)群團組織先進個人，積極創(chuàng)建五四紅旗團委，1人獲市級“青年志愿者優(yōu)秀個人”稱號。黨員教師撰寫并在刊物上發(fā)表黨建文章2篇，黨建工作在國家、市級媒體上報道各1次。
三是黨建育人鑄魂進一步推進。加強組織建設指向，推進“三聯(lián)系”管理機制。以專業(yè)部為單位，建立黨支部，強化黨建帶團建，推進無縫對接教育教學工作強化黨建育人作用。
四是促“融”，黨建與鄉(xiāng)村振興融合進一步深化。學習實施“三進三扶”工程。以助力鄉(xiāng)村振興為工作重點，派出黨員干部50余人擔任鄉(xiāng)村振興幫扶責任人“進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進村居、進農(nóng)家”，開展“政策幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶”。創(chuàng)^v^支部結(jié)對共建，合力共促鄉(xiāng)村振興。開展主題黨日活動，推進校村共建深融合，實現(xiàn)黨建工作新格局。
八、面臨挑戰(zhàn)。
新時代職業(yè)教育改革帶來了機遇和挑戰(zhàn)?！督逃康染艂€部門關于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023）的通知》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和重慶市雙優(yōu)建設項目的實施，為學校創(chuàng)造了重大的發(fā)展機遇，也提出了更高要求。
學校貫徹落實國家職業(yè)教育改革系列實施方案、《重慶市職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神，急需調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式。今后，學校圍繞市縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，按照新產(chǎn)業(yè)、新技術、新要求，持續(xù)進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，集中優(yōu)質(zhì)教學資源面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，做強專業(yè)建設，不斷提高人才培養(yǎng)契合度，為重慶經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才有效供給。
學校目前處于內(nèi)涵建設深化期、教育模式轉(zhuǎn)型期、管理工作上位期和文化理念提升期，面臨“不進則退、慢進也退”的嚴峻挑戰(zhàn)。今后，學校以“雙優(yōu)”學校建設為契機，結(jié)合學校辦學定位，承接職業(yè)教育的社會責任，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，進一步深化以成果導向為統(tǒng)領的教育教學改革，持續(xù)深化教學評價與學習評價改革，構(gòu)建持續(xù)改進的育人機制，強化師資隊伍建設，切實增強職業(yè)教育適應性和核心競爭力，打造學校品牌，堅持建設職業(yè)教育名校的目標，提升學校的綜合競爭力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的技術技能人才。
學校積極推進產(chǎn)教融合，但多數(shù)合作企業(yè)主要是從學校招收畢業(yè)生，對于教學改革、實訓基地建設、人才培養(yǎng)等方面參與較少、參與程度不深，產(chǎn)教融合、校企合作的機制還需要更加全面的探索和進一步健全。今后，學校將繼續(xù)堅持科學合理的專業(yè)格局，秉承“工于行、精于技、立于世”的辦學理念，圍繞服務重慶、酉陽產(chǎn)業(yè)，更加主動對接企業(yè)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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苗繡傳承的工作計劃篇三
以展覽活動為載體推進非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進一步傳承此項中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動中心不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動為載體推進這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學員展示平臺。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學員作品，這也使得展覽活動有了耳目一新感覺的同時，也為學員搭建了展示的平臺，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項目打下基礎。
二是互評互學提升居民參與度。在展覽活動的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動中來的同時，也調(diào)動了學員的積極性。
三是鼓勵創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動在評選出前三名的基礎上，另外增設創(chuàng)新獎，旨在引導學員在傳承這一非遺文化的同時，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動中心將繼續(xù)在非遺項目的深化培育方面下功夫，以展覽活動為載體更好地推進非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計劃篇四
始終堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校、科學管理。遵循“規(guī)范辦學、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學校章程建設為核心，完善學校管理制度，優(yōu)化學校內(nèi)設機構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，完善學校法人治理體系，提升治理能力，使學校管理規(guī)范化、科學化。
（1）加強制度建設，提升學校治理能力。
學??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細則》《職員、工勤年度考核細則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實習指導教師管理考核辦法》《學生實習管理實施意見》等10余項規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學校健全教師教學質(zhì)量評價指標體系，實施了教學診改。根據(jù)學校教學實際情況，學校領導召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標體系和更高的標準要求。把師德師風、課程思政、勞動教育作為重要內(nèi)容納入評價指標體系，突出學生中心、注重學生核心能力培養(yǎng)和預期成果達成。在此基礎上，采取示范引領、集體備課、專家指導、全面鋪開的工作思路，注重教學能力大賽和教師展示課、合格課兩個環(huán)節(jié)，筑牢教學質(zhì)量保障。學校領導、干部兩級督導深入課堂聽課指導、把脈點評，教師之間廣泛交流，取長補短，形成了抓教研、促教學的濃厚氛圍，教師獲得感、學生滿意度普遍增強。
統(tǒng)計結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計劃篇五
學校開設了教育、農(nóng)林牧漁、加工制造、交通運輸、信息技術、旅游服務、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術8個專業(yè)大類15個專業(yè)。
為了適應行業(yè)、企業(yè)變化，加強與地方經(jīng)濟社會的有效對接，學校建立健全專業(yè)建設工作機制，積極開展產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時調(diào)整培養(yǎng)目標、教學模式。2021學年度開設了學前教育、幼兒保育、畜禽生產(chǎn)技術、園林技術、機電技術應用、數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、新能源汽車運用與維修、計算機應用、電子技術應用、旅游服務與管理、中餐烹飪、會計事務、服裝設計與工藝、舞蹈表演等15個專業(yè)；2022學年度在原有專業(yè)基礎上新增模具制造技術專業(yè)、停招學前教育專業(yè)。
2021年、2022年學校開設的這15個專業(yè)均與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟形成有效對接，學生的畢業(yè)升學層次更高。
2021。
幼兒保育。
2022。
模具制造技術。
學前教育。
苗繡傳承的工作計劃篇六
——東關小學五猖會非遺傳承基地驗收匯報材料尊敬的各位領導，大家好。我們學校作為區(qū)第八批非遺傳承基地，內(nèi)容是東關五猖廟會，五猖廟會是古鎮(zhèn)東關最熱鬧的會市，曾一度享譽紹興，特別是魯迅在《朝花夕拾》中關于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關的五猖會名揚四海。但是說實在的，那是近百年前的事了，即使是如今對于尚在世的耄耋老東關來說，那也只是聽父輩說起而已，并沒有親眼目睹其盛況，所以，作為我們小學生，如果只是傳統(tǒng)意義上的傳承五猖廟會，那其實是不合實際，空泛飄渺的。
東關是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水鄉(xiāng)的風土人情。這些具有悠久歷史文化積淀的特色民間文化，是東關歷史文化的“活化石”，也是所有東關人共同的文化之根。我們覺得如何留住、傳承這些文化之根，才是我們學校五猖廟會非遺傳承基地的應把握的核心，經(jīng)我們多次研討最終我們將傳承的主題定為“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”，我們主要傳承以“五猖廟會”為核心的東關地理環(huán)境、歷史文化、風土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通過豐富多彩的特色文化實踐活動之旅，引導東小學子追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚學生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感。
作為“非遺”傳承基地，我們深感機會難得，責任重大。通過一年多時間的努力，我校“五猖會”非遺傳承思路進一步清晰，工作進一步拓展，業(yè)已取得初步成效?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、提高認識，加強領導，營造非遺傳承氛圍。
色工作，列入學校整體工作規(guī)劃，力爭成為一張東小的特色金名片。二是各處室密切配合，認真落實各項工作。三是加大投入，確保人員、經(jīng)費到位，就這一年而言，我們總共投入五萬多萬元專項資金用于新年廟會、非遺陳列室、五猖會蓮花落小劇及其他各項非遺傳承專題實踐活動。
二、開辟陣地，組建隊伍，夯實“非遺”傳承基礎。
1、建立活動陣地。學校投資五萬，于2014年年初新建好一個“五猖廟會”非遺陳列室，內(nèi)置東關的“五猖廟會”的有關文字、圖片、實物資料，本校五猖廟會及東關歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列室古樸清新，學校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學擔任小導游，向老師同學們介紹陳列室及五猖會相關內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。
2、組建“非遺”傳承輔導員隊伍。
濟濟一堂，就如何更好地傳承“東關五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關綻放進行了熱烈地討論，各輔導員熱心地表示今后會多到學校走走，將他們對東關本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術精髓毫無保留地傳承給東小的下一代。
第二支是校內(nèi)輔導員隊伍，由校內(nèi)對東關歷史文化有濃厚興趣和藝術底蘊的教師組成；第三支是學生傳承隊伍，我們招募3——5年級部分學生，組成了一支大30人左右穩(wěn)定的“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳承社團，成立了“蓮花落”、“舞獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導員的精心輔導下積極開展傳承活動。
三、挖掘資源，創(chuàng)設載體，豐富非遺傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重。
金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關小學的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會——“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是一次東關民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。
開幕式上，來自東關本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞獅，淳樸高亢的紹劇獨唱，幽默風趣的秧歌板，嗨翻全場的滑稽蓮花落??精彩的表演掀起了現(xiàn)場一個又一個高潮，而東關小學學生表演的蓮花落小劇《五猖會》更是以鮮明的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點亮。
魯迅筆下的《五猖會》雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻引。
會時期的典型藝術表演形。
式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時《五猖會》還多次搬上大舞臺，赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進社區(qū)，如擔山村、馬家橋村，義務地為當?shù)乩习傩毡硌荩o老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我校《五猖會》小聚還將走進省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認識了解五猖會這朵東關的藝術奇葩。
同時，學校又在積極籌措，將地方特色曲藝——蓮花落小劇作為我校藝術文化的特色項目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排《少年竺可楨》、《徐文長造橋》等地方小劇，相信這項特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。
（3）家鄉(xiāng)尋根如火如荼。
家鄉(xiāng)——東關，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了“毓菁學子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組，開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋根之旅。
苗繡傳承的工作計劃篇七
學校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領導小組，建立由學校黨委書記、校長為組長，副校長為副組長，各處室單位負責人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責，統(tǒng)籌推進診改工作。將診改工作融入到學校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責進行任務分解，納入部門年度目標考核中，并與年終績效考核掛鉤。
圖31三級質(zhì)量保證組織圖。
學校以提高質(zhì)量為目標，健全工作機制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設工作，對學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設進行頂層設計。建立學校、處室、教學部三級質(zhì)量保證組織，建立以學校“十四五”規(guī)劃為頂層設計的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設、支持服務、監(jiān)督控制五個系統(tǒng)，橫向制定學校、專業(yè)、課程、教師、學生五個層面的質(zhì)量標準，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學校各部門單位業(yè)務工作緊密結(jié)合，實現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責。
4.績效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運行設。
3.發(fā)展規(guī)劃實施。
1.基礎設施及環(huán)境建設。
2.對外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學校各類管理制度及績效考核辦法。
1.學校、部門自我診改機制。
2.學校質(zhì)量報告。
1專業(yè)建設規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設目標。
4專業(yè)建設標準。
1.專業(yè)管理機制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實施。
1.校內(nèi)外實習基地建設及利用。
2.教學資源開發(fā)及應用。
1.專業(yè)設置和管理辦法。
1.預警機制。
2.內(nèi)部診改及實施機制。
3.專業(yè)建設質(zhì)量報告。
1.課程建設規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設規(guī)劃。
3.建設目標。
4.教學標準。
1.課程損課計劃。
2.課程教學實施。
1.教學資源條件(含實訓條件、信息化條件等)建設。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實施過程管理。
1.課程建設自我診改。
2.課程建設報告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標準。
3.教師教學標準。
1.教師教學、科研、企業(yè)實踐計劃。
2.教師發(fā)展計劃。
1.教學條件(實訓、信息化建設等)。
2.學校氛圍。
1.教師隊伍考核聘用標準。
2.教師培訓進修制度。
1.師德師風、業(yè)務素質(zhì)自我診改。
2.師資隊伍建設質(zhì)量報告。
1.學生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學生評優(yōu)管理辦法。
3.學生畢業(yè)標準。
1.校內(nèi)學習、生活。
2.校外實踐、實習。
1.學習、生活設施2.學習生活氛圍。
1.學習、實習、就業(yè)、生活、安全保障服務。
1.思想品德、學習水平、學習能力等整改。
2.學生質(zhì)量報告。
學校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責任為目標，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，完善學?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、實訓基地建設規(guī)劃、智能校園建設規(guī)劃5個子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標準，納入影響質(zhì)量的關鍵因素和關鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標準體系，見表18所示。
1.專業(yè)標準：
專業(yè)建設標準。
專業(yè)教學標準。
專業(yè)考核標準。
2.課程考核標準：
課程建設標準。
課程教學標準。
課程考核標準。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標準、“雙師型”教師認定標準。
2.崗位聘任：崗位聘任標準、職級聘任標準、任課聘任標準（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評聘認證：專業(yè)帶頭人認定標準、骨干教師認定標準。
4.業(yè)績考核：專業(yè)帶頭人考核標準、骨干教師考核標準、教師教學考核標準。
5.學習實踐：培訓研修考核標準、社會實踐鍛煉考核標準。
五個領域標準要素：
3.職業(yè)發(fā)展標準：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學習、職業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計劃。
5.團隊發(fā)展標準：包括價值觀、行為規(guī)范、團結(jié)協(xié)作、責任意識、領導能力。
學校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵并實現(xiàn)自我診改。實現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學校、專業(yè)、課程、教師、學生五個層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機制，逐步形成學校自主診改、多元參與的教學質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計劃篇八
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術展后的招待宴會上只設有三個包間:一個由時任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國政要用,一個坐滿了世界各地的孔子學院院長,在第三個包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個外表普通的濟寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上?！昂煤米?你代表的是博大精深的中國傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關注。
從全民認知開始。
“前年,我?guī)ыn國同學來曲阜玩時,很偶然進了一家楷雕店,土生土長的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學介紹,那叫一個汗顏啊?！钡喳惷炔缓靡馑嫉負蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了?！?BR> “非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報?能為項目發(fā)展爭取更好的環(huán)境和平臺,文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實情況?！鼻肥形幕瘡V電新聞出版局局長胡勇在接受記者采訪時說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項工作。”
為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會開展諸如非遺展示和非遺進校園等活動,文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會宣傳提供了規(guī)范平臺；而杏壇中學等學校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵孩子們自己動手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項目。在這樣的高度關注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會的展臺,再到一次次的國際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國禮”送到諸如^v^、福田康夫等國家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運作。
“我們堅持將傳說類的做出品牌,技術類的做成產(chǎn)業(yè)。”胡勇介紹說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運作可以有效反哺非遺的保護和傳承,形成良性循環(huán)。”
曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護、傳承與開發(fā)利用的有機結(jié)合,使古老藝術直接為經(jīng)濟服務,系統(tǒng)化運作使非遺工作收到了良好的社會效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈佳品,也帶動了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)?！鼻肥形幕^館長徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國家級、省級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負的首要責任始終是保護和傳承非遺項目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?BR> “在運營御書房工貿(mào)有限公司的同時,我收了50多個學徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯ァ！笔〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學徒制作工藝品時必須按照原始工藝進行,來不得半點馬虎?！?BR> 曲阜在強調(diào)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行原生態(tài)保護的同時,堅持保有適度的經(jīng)濟觀念,以開發(fā)促保護,對那些既有民族特色又有經(jīng)濟價值、市場前景的優(yōu)勢文化資源,將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價值。
抱團發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會請專家出謀劃策。”國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認為好東西應藏起來?，F(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路。”
苗繡傳承的工作計劃篇九
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護的總體情況。
古都西安除了聞名遐邇的自然景觀之外，其人文底蘊也相當深厚，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源十分豐富。市旅游局的官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前全市共有非遺項目189個，其中口頭文學34項、民俗10項、傳統(tǒng)美術14項、傳統(tǒng)音樂22項、民間舞蹈21項、傳統(tǒng)戲劇6項、傳統(tǒng)曲藝11項、傳統(tǒng)技藝42項、傳統(tǒng)禮儀7項、傳統(tǒng)節(jié)慶3項、傳統(tǒng)體育和游藝11項、傳統(tǒng)雜技1項、傳統(tǒng)醫(yī)藥7項。其中，列入國家級非遺項目名錄1項、省級9項、市級19項。
2011年6月1日前^v^^v^正式簽署《^v^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》后，作為旅游大省的都會城市，西安下大力氣貫徹實施該法，落實非遺保護責任，加大非遺保護力度，特別是在非遺普查、名錄申報、宣傳推介等方面做了卓有成效的工作，表現(xiàn)在以下四個方面：
（一）高度重視，健全非遺傳承和保護機制。市政府高度重視非遺保護工作，把非遺保護工作納入重要工作項目，下大力氣做好這項工作。2005年5月以來，我市先后成立了“民保工程”領導小組和非遺保護工作專家委員會，建立了非遺普查工作領導小組，制定了《眉山市民間文化保護工程實施方案》和《眉山市申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實施方案》，多次召開非遺傳承和保護工作專題研究會議，市文體影視部門也成立了“非遺科”，為非遺保護工作的規(guī)范化和制度化提供了穩(wěn)固的條件。下屬區(qū)縣也成立了非遺傳承和保護工作領導機構(gòu)，統(tǒng)一領導非遺傳承和保護工作，基本形成政府主導、社會參與的非遺傳承和保護機制，由此促使各有關部門各司其職、各盡其責和齊心協(xié)力。
（二）認真調(diào)查，打好非遺傳承和保護基礎。市旅游局為了全面了解轄區(qū)非遺資源的種類、數(shù)量、分布和生存環(huán)境等問題，在全市范圍內(nèi)開展了兩次全面的非遺調(diào)查工作。靈活運用文字、錄音、錄像和圖片等方式，對全市非遺資源進行全面和系統(tǒng)的排查，建立了詳實的檔案和數(shù)據(jù)庫，制定了非遺資源分布圖，這些搶救性工作對瀕危非遺項目起了延續(xù)香火作用。
（三）建立名錄，加強非遺傳承和保護。市縣政府將轄區(qū)內(nèi)具有歷史、文學、藝術和科學價值的非遺項目列入專業(yè)名錄特別加以保護。市政府于2006年、2008年、2010年份三批公布了市級非遺項目共29項。2007年、2009年、2011年，仁壽抬工號子、丹棱嗩吶、洪雅復興耍鑼、彭山長春號南味豆腐、東坡區(qū)裕泰乾馬氏芝麻糕、洪雅五月臺會、青神竹編、青神捻條畫、蘇東坡酒傳統(tǒng)釀造技藝、彭山竹琴列入省級項目名錄。2008年，青神竹編列入國家級項目名錄。由于上述努力，目前我市形成了國家、省、市、縣四級名錄，因此完整的非遺項目傳承和保護體系正在形成過程中。
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護陷入困境的原因。
（一）民眾的非遺保護意識淡薄。由于國家頒布非遺法頒布較晚，因此非遺保護意識不可能深入人心。特別是政府機關部分干部對非遺保護意義的認識還不足，對非遺法的理解比較淺顯，在實際工作中也存在著“重申報，輕保護”現(xiàn)象，個別單位甚至出現(xiàn)對一些非遺項目的保護不管不顧的怪象。
（二）非遺香火延續(xù)乏人。由于大多數(shù)傳承人的平均年齡為60歲以上，因此體弱多病的他們開展傳承和保護活動的精力就受到限制。許多傳統(tǒng)技藝難度高、強度大、耗時多、收入低，致使很少有人愿意學，不少傳承人面臨無弟子或弟子太少的尷尬境況。一些傳承人的創(chuàng)作活動得不到社會應有的肯定和回報，生活舉步維艱，靠“熱愛”維系創(chuàng)作生活是極不現(xiàn)實的。
（三）非遺傳承和保護的力量薄弱。目前市縣政府尚未建立非遺保護專業(yè)機構(gòu)，從事非遺傳承和保護工作的專門人員相當短缺。市文體影視新聞出版局僅有1名非遺保護工作人員，大多數(shù)區(qū)縣沒有專人從事非遺傳承和保護工作，因此非遺傳承和保護力量嚴重不足，后備軍嚴重不足。
（四）非遺傳承和保護的投入不足。非遺傳承和保護的專項經(jīng)費匱乏，有的區(qū)縣甚至沒有設立專項經(jīng)費，傳承和保護裝備相當落后，活動設施缺乏，這些客觀情況給開展非遺傳承和保護工作造成困難和硬傷，致使不少非遺資源散軼和失傳。
三、中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)延續(xù)香火的建議。
（一）加強宣傳教育，提高非遺傳承和保護意識。不管是政府機關還是事業(yè)單位和個人都要為了非遺傳承和保護的重大歷史和現(xiàn)實意義，加強非遺法的學習和宣傳。尤其是強化對作為執(zhí)法者的各級領導干部的非遺法知識培訓，增強全社會非遺傳承和保護的自覺性和危機感。通過舉辦大型文化交流活動及傳統(tǒng)節(jié)日等方式去大力宣傳和展示我市的非遺項目，擴大古都西安非遺的社會知名度和影響力，提高人民群眾非遺保護意識。這一點我們完全可以借鑒東亞鄰國韓國保護非遺的經(jīng)驗和做法。運用多種新媒體開展非遺法宣傳，普及非遺保護知識，營造非遺保護氛圍。適時推進非遺項目進校園、進課堂，使非遺傳承保護項目成為對青少年進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容。
（二）突出政府主導作用，形成非遺保護合力。我們可以依法將非遺保護工作納入市縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，明確各級政府和相關部門的工作職責，并且強化非遺保護全程管理。采取各種措施鼓勵和支持公民、法人和其他社會組織參與非遺保護工作，切實形成政府主導、社會參與的保護合力，實現(xiàn)非遺保護工作的科學化、制度化、全面化和法治化。
（三）落實非遺政策，保護非遺項目傳承。加大對現(xiàn)有非遺保護政策的落實力度，尤其是將工作重點傾向于對非遺保護貢獻突出的個人予以表彰、獎勵，以此激勵更多的能人參與非遺傳承和保護；對市縣級非遺傳承人開展授徒、傳藝、交流等活動實行專項經(jīng)費補助，不至于讓他們的生活捉襟見肘而影響非遺項目傳承；支持非遺傳承人參與社會公益活動，以此擴大非遺的社會知名度和影響力；推進市非遺展示區(qū)建設，完善區(qū)縣現(xiàn)有非遺文化展示場所，為非遺的傳承和保護提供固定平臺。
（四）發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)，重視非遺的經(jīng)濟帶動作用。對竹編藝術等具備引擎功能的非遺項目的產(chǎn)業(yè)鏈加以延伸，應將市政府主要領導的相關要求落實到位。對東坡泡菜等重要產(chǎn)業(yè)，應發(fā)掘其非遺內(nèi)涵，重視其產(chǎn)業(yè)鏈的文化含量。非遺產(chǎn)業(yè)要想做大做強而得到長期發(fā)展，就必須挖掘非遺的商業(yè)價值，所謂“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”就是非遺的經(jīng)濟帶動作用的生動體現(xiàn)。非遺產(chǎn)業(yè)促進經(jīng)濟發(fā)展同時為自是的傳承和保護帶來穩(wěn)固資金支持，如此文化和經(jīng)濟達到互利共贏。
（五）提供工作保障機制，增強非遺傳承和保護基礎。建立市縣非遺保護專業(yè)機構(gòu)，并配備相應工作人員，特別要做好其工作人員的工作保障機制，只有做好具有主觀能動性的人的社會保障工作，才會切實滿足非遺保護工作的需要。通過和有關高?；?qū)I(yè)機構(gòu)的聯(lián)合，加強對非遺保護隊伍的專業(yè)技能培訓，每年可以派出相關工作人員參加培訓班，爭取在兩年內(nèi)將市縣兩級非遺保護工作人員輪訓一次，以此提升非遺保護工作的整體水平和素養(yǎng)。
（六）適當增加非遺傳承和保護的財政專項經(jīng)費。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，非遺傳承和保護要想得到穩(wěn)固而獨立的發(fā)展，其經(jīng)費來源必須穩(wěn)固。因此，市縣要依法將非遺傳承和保護經(jīng)費列入本級財政預算，并隨著財政收入的增長逐年提高，確保非遺傳承和保護工作持續(xù)開展。各級政府通過各種措施如招標，積極引導社會力量捐贈和投資非遺保護事業(yè)，以此達到非遺香火傳承和商業(yè)發(fā)展的兩全其美也未嘗不可。
苗繡傳承的工作計劃篇十
國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，出臺專門政策文件，召開各類會議，為職業(yè)教育辦學發(fā)展指明了方向。隨著《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件出臺，為創(chuàng)新職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了強有力的政策支持。
學校針對各項上級政策要求，制定各項專項實施方案和開展專項活動，為落實上級文件精神與政策要求提供切實可行的落地舉措，充分發(fā)揮政策引導、驅(qū)動作用。重點有以下幾個方面：
學校認真學習貫徹全國職業(yè)教育大會精神、^v^^v^關于職業(yè)教育的重要指示和國家職業(yè)教育改革系列實施方案，切實把思想和行動統(tǒng)一到對深化職業(yè)教育改革的重要決策上來，激勵廣大師生真抓實干、開拓進取，在新時代奮力開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面。學校各處室單位認真組織教職工深入學習國家職業(yè)教育改革系列實施方案的重要內(nèi)容，牢牢把握要義，深刻理解職業(yè)教育未來改革發(fā)展的趨勢，為推進學校教育事業(yè)改革發(fā)展夯實思想基礎；深化改革，抓實推進職業(yè)教育改革落地落實。一是提升校園治理能力和水平。推進管理的規(guī)范化、精細化和科學化，重點針對招生管理、學籍管理、教學標準落地、實習管理、平安校園和財務管理等重點領域，在健全管理制度標準、完善治理結(jié)構(gòu)、提升管理能力、應用信息化管理手段方面下功夫，不斷提高行政服務水平和管理執(zhí)行能力，建立健全校園治理工作體系。二是推進產(chǎn)教融合、校企合作。增強行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育和技術技能人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力，推動校企協(xié)同育人；三是推進人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。立足經(jīng)濟社會生產(chǎn)實際開展研究和實施“1+x”證書制度，實現(xiàn)學歷證書和專業(yè)技術技能證書有機結(jié)合。
學校積極響應國家職業(yè)教育改革系列實施方案的要求，深入實施1+x專業(yè)證書試點，成功獲批“汽車運用與維修”、“幼兒保育”等1+x證書試點。目前有9個試點設立培訓基地和考點，為汽修運用與維修等專業(yè)的學生提供證書培訓與考核服務。
全面貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，學校申報了優(yōu)質(zhì)學校和3個優(yōu)質(zhì)專業(yè)項目。
苗繡傳承的工作計劃篇十一
邵成村正在修復廣州陳家祠屋頂?shù)拇辜躬{子灰塑。
“屋頂匠人”風雨37載。
廣州灰塑國家級非遺傳承人邵成村曾承接多項古跡修復工程。
灰塑是嶺南地區(qū)獨特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。除了陳家祠，在南海神廟、光孝寺、六榕寺等建筑文物中都可見到灰塑構(gòu)件。
2008年，邵成村被廣東省和廣州市先后命名為省、市級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目‘廣州灰塑’代表性繼承人”，2011年被列入“國家級非物質(zhì)文化項目代表性傳承人”。
灰塑，民間又稱為“灰批”，是嶺南地區(qū)獨特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。根據(jù)《宋高僧傳》記載，灰塑工藝在唐僖宗中和四年（公元884年）就已存在。灰塑工藝到清朝發(fā)展最盛?；宜苤饕迷陂T額窗框、山墻頂端、屋檐瓦脊、亭臺牌坊等處美化裝飾，與傳統(tǒng)的嶺南建筑三雕（磚雕、石雕、木雕）齊名。其原材料主要以石灰為主，具有耐酸、耐堿、耐高溫、防水、防臺風等特點，適合炎熱潮濕的嶺南氣候。從灰塑最繁盛的明清時期算起，至少經(jīng)歷了500年以上的繁榮發(fā)展期。
作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄廣州灰塑項目代表性傳承人，邵成村至今已經(jīng)經(jīng)歷了37年的“灰塑時光”，僅僅參加廣州陳家祠的灰塑維護就達7次之多，但他總是謙遜地稱自己仍未完全理解和掌握灰塑奧妙，“仍在不斷努力學習中”。
1979年春節(jié)邵成村15歲，好奇心驅(qū)使讓他跟隨父親邵耀波到省城廣州工地。當時，最吸引他的不是灰塑，而是一碗一毛五分錢的牛腩汁豬腸粉。打工一天能賺到四五塊工錢，可以買很多碗豬腸粉，這就讓他一直在工地做了下去。之后，因為邵成村不想去上學，為了管教孩子，邵耀波就讓兒子跟著學藝。
1981年，陳家祠首次灰塑大修，邵成村懵懵懂懂中就被父親拉到發(fā)燙的陳家祠屋頂學做灰塑。邵耀波從配灰漿開始，手把手地教兒子學習這門技藝。邵成村回憶，他的父親當年對他逐一示范了草筋灰、紙筋灰和色灰三種灰漿的制作：把干稻草與石灰膏混合、密封、發(fā)酵后，加紅糖攪拌，即成為“草筋灰”；將玉扣紙與石灰油混合，加紅糖和糯米粉攪拌、密封并發(fā)酵，就是“紙筋灰”；將制作好的紙筋灰中摻入顏料，就變成“色灰”。
掌握了原料制作，緊接著學習打草稿，其中最關鍵是如何塑形和加彩等技藝。邵成村在父親的耐心示范和解讀下，學會了灰塑。再往后，邵耀波經(jīng)常帶著邵成村到每一個工地去學習，直到1993年12月，73歲的邵耀波因病逝世。
失傳礦物質(zhì)材料修復南粵名建筑。
一路下來，邵成村先后中標并承接了廣州六榕寺、鎮(zhèn)海樓、南海神廟、佛山祖廟、石灣留耕堂等多處重要建筑古跡的修復工程。
2008年，邵成村應邀承接對佛山祖廟灰塑的修復。那一年，碰巧灰塑被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而一直承擔佛山祖廟灰塑維修的石灣灰塑大師布威已經(jīng)病重。邵成村首次采用失傳的礦物質(zhì)材料維修佛山祖廟灰塑，這也是廣東第一次用回傳統(tǒng)辦法維修灰塑。如今佛山祖廟修復工程已歷經(jīng)10年，效果果然比用化工顏料好很多。
邵成村發(fā)現(xiàn)，礦物質(zhì)材料除了不易褪色，還令屋頂更透氣和循環(huán)。
四大步驟制灰塑工匠手法有講究。
邵成村詳細解讀了一件灰塑作品的制作過程：制作一件灰塑作品，構(gòu)圖結(jié)構(gòu)是第一步，在承力結(jié)構(gòu)的核心部位使用鋼筋、銅線塑造基本框架。第二步使用草筋灰填塞批底，完成這道工序后作品輪廓初現(xiàn)。第三步通過紙筋灰細化作品細節(jié)，質(zhì)地細膩油滑的紙筋灰，令細節(jié)惟妙惟肖。第四步是上色，這個步驟特別注重涂色時機的把握，必須等到灰塑干到七成左右方可運動畫筆。上色工具是一般的油畫筆，下筆之前一定要心中有數(shù)，顏料不要蘸得過多，要細而勻稱地落筆，但是又不能過多地反復，避免造成傷害。從造型，輪廓，細化，到最后上色，環(huán)環(huán)相扣且互為關聯(lián)，每一步驟都至關重要。
邵成村說，其中對作品細節(jié)的刻畫，主要通過紙筋灰完成。紙筋灰的厚度在5毫米左右，最多不能超過1厘米。工匠的手法在此就顯得尤為重要，紙筋灰的厚薄深淺務必要一次到位，增增補補的返工會徒增灰塑的硬傷。
“屋頂藝術”考驗意志。
苗繡傳承的工作計劃篇十二
我校在上級各部門的正確領導下，進一步全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹“預防為主，打防結(jié)合”和“加強領導，健全制度，齊抓共管，突出重點，治理整頓，建設隊伍”的指導方針，落實各項綜合治理工作制度，以內(nèi)部秩序好，無發(fā)案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩(wěn)定、促發(fā)展上做文章，收到了明顯的效果。為把學校打造成安全文明校園而積極努力，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：
一、領導重視、落實責任。
學校領導一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領導小組，把綜合治理工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同布置、同落實。對學校綜合治理工作指出了明確的工作目標、任務和具體措施，學校與各處室層層簽訂了相應的責任狀。同時，多次利用教師會傳達上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩(wěn)定、安全工作關心備至，領導經(jīng)常深入校園檢查督促；真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的責任。
二、加強學校安全管理，做好安全防范工作。
1、加強制度管理，堅持行政值日，加強對門衛(wèi)的管理，保安做到準時到崗，并做好來人登記工作，做到管好學生，看好門。保安配有專門的服裝和器械。在學校的主要位置增加了兩個視頻監(jiān)控，保證了學校的財產(chǎn)安全和全體師生的人身安全。我校還根據(jù)上級的要求把寢室的眀鎖更換為暗鎖以確保住校生和值班教師的安全。保安和值日老師每天對全校進行巡查，加強學校樓面、及有裂縫圍墻、護坡的安全檢查和管理，采取緊急措施，及時向上級匯報，確保學校無安全事故，學校重點要害部門配足配齊了消防器材，制定防火應急預案，并在全校進行了一次消防安全知識講座，增強學生的防火意識。
2、我校組織師生社會實踐活動，認真制定安全工作預案，領導全身心投入，領導有力，分工細致，責任明確，安全有序可靠，做到萬無一失，并取得活動的圓滿成功。
3、加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校能整改的立即采取措施，切實整改。
4、學習組織全體師生學習《公共應急手冊》，學習地震自救知識，對手足口病、腸道疾病等傳染性疾病進行預防知識宣傳，同時對全校進行定期消毒，對學生進行檢查，防范于未然。
5、根據(jù)冬季學校安全工作的特點，利用班隊會加強對學生在安全用水用電、預防煤氣中毒、防范滑冰溺水事故、冬季防火和交通安全等方面的安全教育。
6、加強食品衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。采購員嚴把進貨關，做到正規(guī)渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。炊事員嚴格把好食品的最后一關，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求立即報告，同時嚴把廚房關，嚴禁無關人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。
三、完善制度，落實責任我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發(fā)急病、防人身傷害、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
四、加強常規(guī)管理，注重全面防范。
我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防范機制，力抓常規(guī)管理不放松。
1、落實日常值班制度。積極落實行政跟班、班主任值班制度，堅持假期和夜間護校巡邏，實行24小時的全天候護校制，及時發(fā)現(xiàn)校園治安隱患并及時整改。
2、重視衛(wèi)生安全。加強對學校食堂的管理和監(jiān)督，認真貫徹執(zhí)行食品安全法律法規(guī)，確定專人管理食堂；建立健全了學校傳染病報告預警機制，防止傳染疾病發(fā)生。
3、高度重視校園周邊環(huán)境整治。
4、嚴格寄宿生管理。學校對住宿生建立完整的檔案，學校配備有男、女管理人員，與學生同住一屋，實行經(jīng)常性檢查、消除不安全因素，查鋪點名，嚴禁學生夜不歸宿。
5、切實抓好防火防盜工作。嚴禁學生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節(jié)、假日加強管理，每周至少進行一次教室、宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材。
6、及時化解校內(nèi)矛盾。學校領導經(jīng)常深入教學一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對教職工反映的問題及時研究解決，對教職工中的矛盾及時化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態(tài)之中。各班班主任及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地做好學生的思想工作，防止學生心理上不健康的因素發(fā)展。
五、安全教育，常抓不懈。
1、在狠抓安全管理的同時，本校針對農(nóng)村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
苗繡傳承的工作計劃篇十三
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作，是一項重大的時代課題和歷史使命，也是一個社會系統(tǒng)工程。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的，具有重要價值的文化資源，在保護工作中必須實事求是，結(jié)合實際，深入實踐，應運文字、錄音、照片、錄像等現(xiàn)代技術手段做好全方面的記錄，做好挖掘、搜集、整理、研究、申報等最基礎性的工作。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在我國也被稱為“民族民間文化”或“無形文化”，是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。其蘊涵的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，是維護中國文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度，體現(xiàn)著民間群眾的知識、智慧、精神、理想、信念、道德、倫理、情操、愛憎、美善等諸多方面的內(nèi)容，源遠流長，博大精深。但是，隨著現(xiàn)代化進程的加快和外來文化的沖擊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境急劇改變，大批有歷史、文化和科學價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞，甚至由于傳承人的逝去而瀕于消亡，大量珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實物和資料被任意毀棄或流失境外，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作刻不容緩。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意義如此重大，而全國各地區(qū)域特點各異，現(xiàn)制定利津縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀以及符合利津發(fā)展、具有利津特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承普及工作實施方案如下:。
一、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作成效。
近年來，隨著國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作重視程度的不斷提高，各地紛紛加大了保護力度，在這一形勢下，我縣以民間文化保護工程為抓手，著重在資源普查、遺產(chǎn)申報、成果展演等方面做了不少工作，取得了一定成效。
(一)資源普查初步完成。按照上級部署，啟動了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，專門成立了縣普查領導小組，制定了普查工作方案，由文化館專門負責。在對文化站長及文化館工作人員進行業(yè)務培訓后，采用實地、面上調(diào)查與重點調(diào)研相結(jié)合的方式，分赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷時三年多時間，共普查出十類計203個項目，其中，民間文學(傳說、故事、諺語等)97項，民間美術2項，傳統(tǒng)手工技藝13項，民間舞蹈18項，民間音樂4項，民間習俗34項，傳統(tǒng)醫(yī)藥2項，民間游藝、傳統(tǒng)體育與競技項目33項，初步完成了普查任務。
(二)重點項目得到關注。在資源普查的基礎上，先后擬定了22個項目進行調(diào)研，并從中篩選了12個項目進行重點搶救與保護，現(xiàn)已完成了7個重點項目dvd片制作和12000多字的配套文字，拍攝了《傳統(tǒng)手工技藝--利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈--虎斗?！贰ⅰ秱鹘y(tǒng)舞蹈--舞龍》等7個專題片，為傳承、研究、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了基礎。
(三)成果演示影響較大。我縣在整理、提升各具特色的民間文化藝術成果的同時，積極組織、推薦、舉辦民間文化藝術展演活動，努力擴大民間文化影響力。為慶祝我國的第四個文化遺產(chǎn)日，民間舞蹈虎斗牛、威風鑼鼓等參加了東營市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀節(jié)目展演。
(四)部分遺產(chǎn)申報成功。為了使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護、傳承和發(fā)展，我縣積極組織了申報工作。經(jīng)項目的精心包裝與推薦，到目前為止，已有《傳統(tǒng)手工技藝---利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈---虎斗?！?、《傳統(tǒng)舞蹈---竹馬燈》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞龍》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞獅》、《傳統(tǒng)舞蹈---威風鑼鼓》、《傳統(tǒng)手工技藝---王象煥剪紙》7個項目成功申報縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，同時被申報列入市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。
二、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作開展概況及存在問題雖然。
近幾年來我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護取得了一點成績，但是隨著改革開放及現(xiàn)代化進程的加快，搶救保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的速度遠不及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消亡的速度，目前的現(xiàn)狀令人堪憂，主要表現(xiàn)在如下幾個方面:。
(一)認識不足，重視不夠。社會各階層，包括各級領導，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的重要性和緊迫性認識不足，沒有列入重要工作議程，工作進展緩慢或錯失申報良機。認識不到搶救、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在與時間賽跑，是延續(xù)和保持中華民族的精神血脈和民族基因的千秋大事，是傳承地域文化的重要載體，是歷史責任，是關系國家文化安全的重要戰(zhàn)略;認識不到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作不是一蹴而就、立竿見影的，而是一項長期的、復雜的、艱巨的、需要政府投入的、短期內(nèi)沒有回報的基礎性工作;認識不到不能以通行的市場化觀點來看待非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能一提到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想到是否有開發(fā)利用價值，是否能賺錢，而不是深入細致地、腳踏實地地做好普查、搶救工作。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護工作在各地文化工作中的排位較后，未列入考核目標，而成為一個可做可不做的工作。
(二)宣傳不足，沒有在全社會形成保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項綜合性、多學科性、群眾性很強的工作，政府各部門之間、政府部門與社會團體之間、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的各學科之間必須協(xié)同配合;必須廣泛動員群眾力量，讓廣大群眾自覺擔負起保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責任和義務。而目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作多被認為是文化部門一家之事，相關部門、社會團體、廣大群眾保護意識淡薄，尚處于觀望狀態(tài)。
(三)文化生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化，傳承者和受眾群體均出現(xiàn)明顯斷層。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要來源于民間，發(fā)展于民間，但由于文化生態(tài)環(huán)境的改變，大多數(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沒有經(jīng)常性、長期性的展示平臺，沒有適應現(xiàn)代社會、現(xiàn)代生活的時代精品，不能適應市場經(jīng)濟條件下的生存要求，受眾群體越來越小，生存空間逐漸萎縮。傳統(tǒng)民間文化在中老年人中還具有一定影響，而年輕一代大多對其不了解、不熟悉，更談不上熱愛和保護、傳承。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在人們不知不覺中逐步消亡的。
(四)沒有必要的傳承人保護措施。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的保護目前沒有獎勵措施，由于傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承者和傳播者，很多傳承人由于種種原因，經(jīng)濟條件較差，無傳承活動經(jīng)費，無力繼續(xù)從事傳承工作，致使一些傳承項目瀕臨滅絕。
(五)機構(gòu)不健全，專業(yè)人才缺乏，工作設施不到位。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心全都是掛靠在文化館，工作人員都是兼任，不能適應非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作綜合性、多部門協(xié)作性、專業(yè)性、廣泛性、長期性的要求。沒有增加編制和經(jīng)費，缺乏必要的采錄設備和專業(yè)人員，保護手段落后，有些很有價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史文獻、作品、工具在民間保存有遺失和損毀的危險，但由于缺乏征集經(jīng)費而難以收集。
(六)缺乏資金，保護不力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項目只有入選各級政府公布的名錄，才能得到有效保護。但申報一個項目，要深入民間考察、調(diào)研，搜集文獻資料，整理撰寫申報書，還要制作視頻資料片，輔助圖片、錄音、錄像，邀請專家論證等，需要幾千甚至幾萬元的申報經(jīng)費。因缺乏申報經(jīng)費，我縣還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目還未能申報各級保護項目。
三、加強我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的建議。
(一)強化領導，積極開展宣展活動。
保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于提升城市文化品位，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民眾凝聚力、落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。為此，政府及相關部門的領導要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，加大宣傳力度，多形式、多層次、多角度地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關知識與法規(guī)內(nèi)容的宣傳，積極舉辦藝術成果的展演展示活動，以增強全社會的保護意識和氛圍。堅持政府主導，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作列入重要議事日程，成立縣級領導小組或聯(lián)席會議制度，把“非遺”工作納入人大議事程序，加強領導，定期研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中出現(xiàn)的問題和困難。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合作協(xié)、史志等相關部門的優(yōu)勢，通力協(xié)作、密切配合，共同推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。
(二)全面普查，制定長效保護機制。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項開創(chuàng)性、長期性的工作，關鍵要在機制上下功夫。一普查建檔。要在前期民間藝術資源普查基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，深入、扎實開展資源普查工作，全面了解和掌握我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布、生存環(huán)境、保護現(xiàn)狀及存在問題，并運用文字、錄音(像)、數(shù)字化多媒體等各種形式，進行真實、系統(tǒng)和全面地記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫。二制定規(guī)劃。針對普查掌握的情況，認真分析研究，依法、科學制定保護規(guī)劃或保護方案，進一步明確近期目標、長遠計劃、保護范圍、重點項目、具體措施、職責要求，并組織實施到位。三建立名錄。按照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐級申報公布的有關規(guī)定，盡快對本縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進行評定，并建立縣級保護名錄，由縣政府統(tǒng)一公布。四健全機制。要健全諸如資料(實物)的征集與保管、代表名錄的分級保護、項目的評審與公示、保護情況的監(jiān)督檢查、專家咨詢等制度，逐步完善科學有效的傳承保護工作機制。
(三)堅持傳承發(fā)展和弘揚創(chuàng)新相結(jié)合，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源，有效保護，合理利用。
要把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊含的那些最原始、最自然、最具有原生狀態(tài)特點的文化基因，盡可能原汁原味地保存起來，傳承下來，并在此基礎上，開展富于時代性的民族民間文化的創(chuàng)作、演出、比賽等活動，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中發(fā)展，不斷滿足人民群眾的文化需求。同時，在有效保護的前提下，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游經(jīng)濟相結(jié)合，積極開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為旅游商品，利用旅游景點、節(jié)慶活動，組織有地方特色的民間文藝演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示;也可規(guī)劃建設民俗文化園、文化生態(tài)保護區(qū)、民間工藝美術、民俗表演一條街等文化街區(qū)，積極打造融保護傳承、休閑旅游為一體的非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)實體。
(四)力抓隊伍，壯大保護傳承力量。
一要抓好保護隊伍的建設，增加文化館工作人員編制，加強業(yè)務培訓，提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)水平和工作能力。建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心，充實缺編的基層文(保)化人員，壯大保護隊伍力量，以滿足新形勢下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的需要。二要抓好傳承隊伍的建設。因非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非物質(zhì)、無形的，依附于人身體而存在，人的消失無疑是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大的損失，而傳承又是非遺保護的一個核心問題。因此，在“民間文化傳承人每分鐘都在逝去，民間文化每一分鐘都在消亡”的嚴峻形勢下，要加緊培養(yǎng)傳承人隊伍。尤其對于瀕危的重要項目要制定傳承計劃，建立傳承活動基地，設立專項傳承補貼，對傳承人(民間老藝人)帶徒傳藝、培訓學習、資料整理、展演展示等給予扶持補助;對列入市級以上名錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，采取命名、授予稱號、表彰獎勵等方式，給予一定的社會榮譽;鼓勵教學機構(gòu)開辦興趣班，引導更多的人走上傳習之路，解決傳承后繼乏人的問題。
苗繡傳承的工作計劃篇十四
與湖南常德市東亞汽車服務有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對汽車運用與維修專業(yè)學生理論教學及實訓操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術人員到校指導學生實際操作對計算機應用、服裝設計與工藝專業(yè)學生理論教學及實訓操作，提供了相應的教學實訓設備。學生在修滿規(guī)定課程后，由學生自薦或推薦到合作企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長安汽車有限公司、重慶長安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計劃篇十五
programcode：
對象：名額：?40。
地點：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。更進一步的說，任何一種特定需求的強烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動*質(zhì)：成長/教育活動。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時放松身心。
苗繡傳承的工作計劃篇十六
遵循“規(guī)范辦學、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學校章程建設為核心，完善學校管理制度，優(yōu)化學校內(nèi)設機構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，完善學校法人治理體系，提升治理能力，使學校管理規(guī)范化、科學化。
堅決貫徹執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，學校所有工作都在校黨委的領導部署下完成。學校的發(fā)展規(guī)劃、設施建設、設備配置、干部選拔、職稱評審、績效考核、年度考核、經(jīng)費使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實施。建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計劃篇十七
學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設置實際，堅持集團化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團、武陵山教育集團、重慶財貿(mào)職教集團、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團，遵循資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔集團參與單位應有的責任，深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式改革，提升學校辦學質(zhì)量。在促進學校實現(xiàn)科學發(fā)展的基礎上，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極貢獻。
2021。
2022。
五、服務貢獻質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計劃篇十八
為貫徹落實__關于紅色基因教育的重要指示精神，充分發(fā)揮紅色基因教育鑄魂育人的積極作用，繼承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，弘揚紅軍長征精神，根據(jù)新鄉(xiāng)市、原陽縣教體局相關文件精神，學校決定組織開展“紅色基因傳承行動”主題系列活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
全面貫徹黨的十八屆五中、六中全會精神和十九大精神，以馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹__系列重要講話精神和治國理政新理念新思想戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以紅色文化為主導，以思想教育為重心，對廣大學生進行廣泛深入的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
_國旗法。
1990年6月28日第七屆全國_常務委員會第十四次會議通過。
第一條為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條_國旗是五星紅旗。
_國旗按照中國人民_第一屆全體會議主席團公布的國旗制法說明制作。
第三條_國旗是_的象征和標志。
每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。
第四條地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)國旗的升掛和使用，實施監(jiān)督管理。
外交部、_交通主管部門、中國人民解放軍總政治部對各自管轄范圍內(nèi)國旗的升掛和使用，實施監(jiān)督管理。
國旗由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府指定的企業(yè)制作。第五條下列場所或者機構(gòu)所在地，應當每日升掛國旗:北京**廣場、新華門;全國_常務委員會，_，中央_，最高人民法院，最高人民檢察院;中國人民_全國委員會;外交部;出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。
第六條_各部門，地方各級_常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國人民_地方各級委員會，應當在工作日升掛國旗。
全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。
第七條國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦和春節(jié)，各級國家機關和各人民團體應當升掛國旗;企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會、居民委員會，城鎮(zhèn)居民院(樓)以及廣場、公園等公共活動場所，有條件的可以升掛國旗。
不以春節(jié)為傳統(tǒng)節(jié)日的少數(shù)民族地區(qū)，春節(jié)是否升掛國旗，由民族自治地方的_規(guī)定。
民族自治地方在民族自治地方成立紀念日和主要傳統(tǒng)民族節(jié)日，可以升掛國旗。
第八條舉行重大慶祝、紀念活動，大型文化、體育活動，大型展覽會，可以升掛國旗。
第九條外交活動以及國家駐外使館領館和其他外交代表機構(gòu)升掛、使用國旗的辦法，由外交部規(guī)定。
第十條軍事機關、軍隊營區(qū)、軍用艦船，按照中央_的有關規(guī)定升掛國旗。第十一條民用船舶和進入中國領水的外國船舶升掛國旗的辦法，由_交通主管部門規(guī)定。
_門執(zhí)行邊防、治安、消防任務的船舶升掛國旗的辦法，由__門規(guī)定。
第十二條依照本法第五條、第六條、第七條的規(guī)定升掛國旗的，應當早晨升起，傍晚降下。
依照本法規(guī)定應當升掛國旗的，遇有惡劣天氣，可以不升掛。
第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。
舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。
全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。第十四條下列人士逝世，下半旗致哀:_主席、全國_常務委員會委員長、_總理、中央_主席;中國人民_全國委員會主席;對_作出杰出貢獻的人;對世界和平或者人類進步事業(yè)作出杰出貢獻的人。發(fā)生特別重大傷亡的不幸事件或者嚴重自然災害造成重大傷亡時，可以下半旗致哀。
依照本條第一款(三)、(四)項和第二款的規(guī)定下半旗，由_決定。依照本條規(guī)定下半旗的日期和場所，由國家成立的治喪機構(gòu)或者_決定。
第十五條升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。
國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。
在外事活動中同時升掛兩個以上國家的國旗時，應當按照外交部的規(guī)定或者國際慣例升掛。
第十六條在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂;降下時，不得使國旗落地。
下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處;降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后再降下。
第十七條不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。
第十八條國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用于私人喪事活動。
第十九條在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱_國旗的，依法追究刑事責任;情節(jié)較輕的，[1]由公安機關處以十五日以下拘留。
苗繡傳承的工作計劃篇十九
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標規(guī)格和保證教育教學質(zhì)量的綱領性文件，是學校辦學理念和特色的具體體現(xiàn)。學校在積極推行校企合作、工學結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、工學交替、任務驅(qū)動的人才模式和教學模式的同時，嚴格按照教育部相關文件精神適時修訂和完善學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學校開設的15個專業(yè)均有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，2021年學校對園林技術、畜牧獸醫(yī)、旅游服務與管理、中餐烹飪、服裝設計與工藝等5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂和完善；2022年學校對園林技術、畜牧獸醫(yī)、旅游服務與管理、中餐烹飪、服裝設計與工藝等5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了完善，對幼兒保育、數(shù)控技術應用、計算機應用、會計、旅游服務與管理、模具制造等6個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂，使之更科學、更全面、更靈活，更能主動適應區(qū)域發(fā)展、行業(yè)經(jīng)濟和社會建設需要。
2021。
2022。
我縣不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案中的課程體系，注重專業(yè)知識、提高人文素質(zhì)；革新教學方法、突出能力訓練。各專業(yè)嚴格按規(guī)定開設公共基礎課、專業(yè)基礎課，強化課程思政、勞動教育和美育課程，加強教學資源的建設，注重校本教材開發(fā)和利用。2022年公共基礎課增加了2門，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。各專業(yè)規(guī)劃教材使用比例沒變，每周開設的專業(yè)勞動課依然是2節(jié)，校本教材只開發(fā)了10本。
2021。
100。
2022。
100。
苗繡傳承的工作計劃篇二十
2、增強學生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學生對書法的興趣;。
4、提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學重點：
初級班的教學，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學計劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。
第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。
第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。
第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計劃篇二十一
20__年全省文化工作總的要求是：深入學習貫徹落實黨的_大精神和國家、省有關文化建設的重要指示精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推動文化大發(fā)展大繁榮為目標，以和諧文化建設為主題，以建設覆蓋全社會的公共文化服務體系為重點，以文化創(chuàng)新為動力，以隊伍建設為保障，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實_大精神，認真謀劃文化工作的長遠發(fā)展戰(zhàn)略和目標任務。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個領域的基本情況，找準當前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學習大精神與文化工作實際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國家人民利益和事業(yè)長遠發(fā)展高度，提出解決問題和推進工作的思路和對策。要提高對_大關于文化建設新論斷、新要求、新任務的理解和認識，緊緊抓住_大給文化建設帶來的歷史性機遇，增強責任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進工作方法，完善工作機制，切實推動各項工作上新臺階。要借鑒學習貫徹黨的_大精神時的經(jīng)驗，積極爭取各級黨政領導和各相關部門的支持，積極制定出臺相關政策，解決一些帶有全局性、長遠性的問題。
二、打造藝術精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴大龍江文化的對外影響。
(三)加強藝術精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術規(guī)律和市場規(guī)律，按照“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊的藝術創(chuàng)作題材，組織藝術家深入生活、深入實際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術作品。圍繞紀念改革開放20__年和慶祝新中國成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術生產(chǎn)。今年要重點加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風刮卜奎》等，組織好評劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進一步打造大型民族歌舞晚會《恩都力烏拉》，組織一臺二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺晚會，爭取在中央電視臺播出。組織好第_屆“哈洽會”開幕式晚會和黑龍江省紀念改革開放_周年大型晚會的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場運營四個環(huán)節(jié)，重點打造藝術生產(chǎn)領域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術活動品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標志。
(五)加強藝術創(chuàng)作的基礎工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評比演出、全省器樂大賽等賽事，加強藝術積累。加強藝術科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術科學協(xié)會，做好藝術科學課題項目評審、申報、管理工作。做好各項志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對外文化交流，擴大龍江文化的對外影響。積極爭取和參加國家級國際文化藝術交流，高質(zhì)量完成國家和省政府下達的文化外事任務。進一步加強與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團體協(xié)議會來訪、赴日本北海道開拓紀念館考察、地市文化局長出訪等項目。加強對外文化交流活動的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務體系建設的戰(zhàn)略重點，努力推動各項文化建設。
(七)積極貫徹落實省委、省政府即將出臺的貫徹中辦發(fā)_號文件《關于加強公共文化服務體系建設的意見》的實施意見，加緊制定出臺完善公共文化服務體系建設的相關政策，協(xié)調(diào)推動政府建立穩(wěn)定的投入保障機制，重點解決增加公共文化投入、加強公共文化設施建設、實施重大公共文化服務工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機制、健全各級文化工作機構(gòu)等問題，做好恢復組建縣級文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。
苗繡傳承的工作計劃篇一
——東關小學五猖會非遺傳承基地2014年工作總結(jié)東關是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水鄉(xiāng)的風土人情。特別是曾一度享譽紹興的五猖廟會，更是古鎮(zhèn)東關最熱鬧的會市，魯迅在《朝花夕拾》中關于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關的五猖會名揚四海。這些具有悠久歷史文化積淀的特色民間文化，是東關歷史文化的“活化石”，也是所有東關人共同的文化之根。
“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”是東關小學“求是”德育精品課程中的一項特色鄉(xiāng)土非物質(zhì)文化傳承活動，主要傳承以“五猖廟會”為核心的東關地理環(huán)境、歷史文化、風土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通過豐富多彩的特色文化實踐活動之旅，引導孩子們追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚學生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感，樹立正確的價值觀、文化觀、藝術觀。
作為“非遺”傳承基地，我們深感機會難得，責任重大。通過一年多時間的努力，我?！拔宀狈沁z傳承思路進一步清晰，工作進一步拓展，業(yè)已取得初步成效。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、提高認識，加強領導，營造非遺傳承氛圍。
為使“非遺”傳承基地工作有效開展，我校成立了“五猖會”非遺傳承工作領導小組，校長任組長，德育副校長任副組長，相關中層干部任組員，努力形成工作合力。領導小組經(jīng)常組織專題會議，使傳承工作研究日?；?。同時制定了詳細的“非遺”傳承工作計劃，豐富載體，力創(chuàng)特色。我們提出三項工作舉措：一是把它作為一項重點工作來抓，列入學校整體工作規(guī)劃。二是各處室密切配合，認真落實各項工作。三是加大投入，確保人員、經(jīng)費到位。
二、開辟陣地，組建隊伍，夯實“非遺”傳承基礎。
1、建立活動陣地。學校投資五萬，于2014年年初新建好一個“五猖廟會”非遺陳列室，內(nèi)置東關的“五猖廟會”的有關文字、圖片、實物資料，本校五猖廟會及東關歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列室古樸清新，學校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學擔任小導游，向老師同學們介紹陳列室及五猖會相關內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。
2、組建“非遺”傳承輔導員隊伍。
地校外輔導員”，2013年12月30日，東關小學“五猖會”非遺傳承校外輔導員聘任會在東小會議室舉行，來自東關本地的老一輩文人、民間文藝大師、民間手工藝人，東關民間人才和東小非遺傳承社團的骨干師生濟濟一堂，就如何更好地傳承“東關五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關綻放進行了熱烈地討論，各輔導員熱心地表示今后會多到學校走走，將他們對東關本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術精髓毫無保留地傳承給東小的下一代。
第二支是校內(nèi)輔導員隊伍，由校內(nèi)對東關歷史文化有濃厚興趣和藝術底蘊的教師組成；第三支是學生傳承隊伍，我們招募3——5年級部分學生，組成了一支大30人左右穩(wěn)定的“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳承社團，成立了“蓮花落”、“舞獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導員的精心輔導下積極開展傳承活動。
三、挖掘資源，創(chuàng)設載體，豐富非遺傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重。
金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關小學的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會——“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是一次東關民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。
開幕式上，來自東關本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞獅，淳樸高亢的紹劇獨唱，幽默風趣的秧歌板，嗨翻全場的滑稽蓮花落??精彩的表演掀起了現(xiàn)場一個又一個高潮，而東關小學學生表演的蓮花落小劇《五猖會》更是以鮮明的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點亮。
魯迅筆下的《五猖會》雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻引。
會時期的典型藝術表演形。
式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時《五猖會》還多次搬上大舞臺，赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進社區(qū)，如擔山村、馬家橋村，義務地為當?shù)乩习傩毡硌?，給老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我?！段宀沸【圻€將走進省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認識了解五猖會這朵東關的藝術奇葩。
同時，學校又在積極籌措，將地方特色曲藝——蓮花落小劇作為我校藝術文化的特色項目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排《少年竺可楨》、《徐文長造橋》等地方小劇，相信這項特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。
（3）家鄉(xiāng)尋根如火如荼。
家鄉(xiāng)——東關，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了“毓菁學子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組，開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋根之旅。
苗繡傳承的工作計劃篇二
2021-2022年區(qū)縣政府政策性經(jīng)費落實到位共計萬元。收入方面，2022年經(jīng)費投入較2021年增長萬元，學校始終以學生為主，以教學為中心，加大學校各專業(yè)項目建設投入。支出方面，教師培訓以及學校教育教學支出增加，說明學校重視教師的培養(yǎng)以及培訓，加大教學設備的支出。財政的經(jīng)費保障為教育教學提供了有力保障。2022年全年經(jīng)費支出共計萬元，其中，日常教學經(jīng)費支出783萬元，占全年支出的；師資隊伍建設支出67萬元，占全年支出的。
2021。
622。
2022。
2021。
517。
110。
1170。
2022。
583。
備注：年生均財政撥款指學校通過各種財政渠道獲得的經(jīng)費收入，包括財政預算內(nèi)、預算外、專項、經(jīng)常性補貼等，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。
七、黨建引領立德樹人。
堅持和加強黨對學校工作的全面領導，堅持和實施黨委領導下的校長負責制，優(yōu)化和完善學校黨建工作，著力加強黨支部建設，將黨組織建設成為教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
一是黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用進一步加強。始終堅持把黨的領導貫穿辦學治校、立德樹人全過程。以增強政治功能、提升組織力為重點，不斷夯實基層黨組織建設，有效提升了學?；鶎狱h建工作質(zhì)量和成效。明確了學校黨委、黨支部委員崗位職責，形成了黨對教育教學工作、意識形態(tài)領域的全面領導。加強陣地建設，建成黨建廣場1個，黨委活動室1個、黨員活動室1個，黨支部活動室6個。
二是黨員素養(yǎng)能力進一步提升。實施開展作風建設領航，深化“名師崗位”行動。以政治素質(zhì)過硬，思想素質(zhì)突出為第一標準，評選黨員名師2人，搭建黨員名師工作室；評選先鋒模范黨員教師71人次，設立黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員名師先鋒模范作用。
強化廉政建設保障，強化“以案四說”教育。實施“創(chuàng)先爭優(yōu)”。著力培養(yǎng)群團組織先進個人，積極創(chuàng)建五四紅旗團委，1人獲市級“青年志愿者優(yōu)秀個人”稱號。黨員教師撰寫并在刊物上發(fā)表黨建文章2篇，黨建工作在國家、市級媒體上報道各1次。
三是黨建育人鑄魂進一步推進。加強組織建設指向，推進“三聯(lián)系”管理機制。以專業(yè)部為單位，建立黨支部，強化黨建帶團建，推進無縫對接教育教學工作強化黨建育人作用。
四是促“融”，黨建與鄉(xiāng)村振興融合進一步深化。學習實施“三進三扶”工程。以助力鄉(xiāng)村振興為工作重點，派出黨員干部50余人擔任鄉(xiāng)村振興幫扶責任人“進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進村居、進農(nóng)家”，開展“政策幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶”。創(chuàng)^v^支部結(jié)對共建，合力共促鄉(xiāng)村振興。開展主題黨日活動，推進校村共建深融合，實現(xiàn)黨建工作新格局。
八、面臨挑戰(zhàn)。
新時代職業(yè)教育改革帶來了機遇和挑戰(zhàn)?！督逃康染艂€部門關于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023）的通知》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和重慶市雙優(yōu)建設項目的實施，為學校創(chuàng)造了重大的發(fā)展機遇，也提出了更高要求。
學校貫徹落實國家職業(yè)教育改革系列實施方案、《重慶市職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神，急需調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式。今后，學校圍繞市縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，按照新產(chǎn)業(yè)、新技術、新要求，持續(xù)進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，集中優(yōu)質(zhì)教學資源面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，做強專業(yè)建設，不斷提高人才培養(yǎng)契合度，為重慶經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才有效供給。
學校目前處于內(nèi)涵建設深化期、教育模式轉(zhuǎn)型期、管理工作上位期和文化理念提升期，面臨“不進則退、慢進也退”的嚴峻挑戰(zhàn)。今后，學校以“雙優(yōu)”學校建設為契機，結(jié)合學校辦學定位，承接職業(yè)教育的社會責任，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，進一步深化以成果導向為統(tǒng)領的教育教學改革，持續(xù)深化教學評價與學習評價改革，構(gòu)建持續(xù)改進的育人機制，強化師資隊伍建設，切實增強職業(yè)教育適應性和核心競爭力，打造學校品牌，堅持建設職業(yè)教育名校的目標，提升學校的綜合競爭力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的技術技能人才。
學校積極推進產(chǎn)教融合，但多數(shù)合作企業(yè)主要是從學校招收畢業(yè)生，對于教學改革、實訓基地建設、人才培養(yǎng)等方面參與較少、參與程度不深，產(chǎn)教融合、校企合作的機制還需要更加全面的探索和進一步健全。今后，學校將繼續(xù)堅持科學合理的專業(yè)格局，秉承“工于行、精于技、立于世”的辦學理念，圍繞服務重慶、酉陽產(chǎn)業(yè)，更加主動對接企業(yè)需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
-??????35????-。
苗繡傳承的工作計劃篇三
以展覽活動為載體推進非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進一步傳承此項中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動中心不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動為載體推進這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學員展示平臺。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學員作品，這也使得展覽活動有了耳目一新感覺的同時，也為學員搭建了展示的平臺，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項目打下基礎。
二是互評互學提升居民參與度。在展覽活動的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動中來的同時，也調(diào)動了學員的積極性。
三是鼓勵創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動在評選出前三名的基礎上，另外增設創(chuàng)新獎，旨在引導學員在傳承這一非遺文化的同時，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動中心將繼續(xù)在非遺項目的深化培育方面下功夫，以展覽活動為載體更好地推進非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計劃篇四
始終堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校、科學管理。遵循“規(guī)范辦學、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學校章程建設為核心，完善學校管理制度，優(yōu)化學校內(nèi)設機構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，完善學校法人治理體系，提升治理能力，使學校管理規(guī)范化、科學化。
（1）加強制度建設，提升學校治理能力。
學??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細則》《職員、工勤年度考核細則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實習指導教師管理考核辦法》《學生實習管理實施意見》等10余項規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學校健全教師教學質(zhì)量評價指標體系，實施了教學診改。根據(jù)學校教學實際情況，學校領導召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標體系和更高的標準要求。把師德師風、課程思政、勞動教育作為重要內(nèi)容納入評價指標體系，突出學生中心、注重學生核心能力培養(yǎng)和預期成果達成。在此基礎上，采取示范引領、集體備課、專家指導、全面鋪開的工作思路，注重教學能力大賽和教師展示課、合格課兩個環(huán)節(jié)，筑牢教學質(zhì)量保障。學校領導、干部兩級督導深入課堂聽課指導、把脈點評，教師之間廣泛交流，取長補短，形成了抓教研、促教學的濃厚氛圍，教師獲得感、學生滿意度普遍增強。
統(tǒng)計結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計劃篇五
學校開設了教育、農(nóng)林牧漁、加工制造、交通運輸、信息技術、旅游服務、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術8個專業(yè)大類15個專業(yè)。
為了適應行業(yè)、企業(yè)變化，加強與地方經(jīng)濟社會的有效對接，學校建立健全專業(yè)建設工作機制，積極開展產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時調(diào)整培養(yǎng)目標、教學模式。2021學年度開設了學前教育、幼兒保育、畜禽生產(chǎn)技術、園林技術、機電技術應用、數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、新能源汽車運用與維修、計算機應用、電子技術應用、旅游服務與管理、中餐烹飪、會計事務、服裝設計與工藝、舞蹈表演等15個專業(yè)；2022學年度在原有專業(yè)基礎上新增模具制造技術專業(yè)、停招學前教育專業(yè)。
2021年、2022年學校開設的這15個專業(yè)均與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟形成有效對接，學生的畢業(yè)升學層次更高。
2021。
幼兒保育。
2022。
模具制造技術。
學前教育。
苗繡傳承的工作計劃篇六
——東關小學五猖會非遺傳承基地驗收匯報材料尊敬的各位領導，大家好。我們學校作為區(qū)第八批非遺傳承基地，內(nèi)容是東關五猖廟會，五猖廟會是古鎮(zhèn)東關最熱鬧的會市，曾一度享譽紹興，特別是魯迅在《朝花夕拾》中關于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關的五猖會名揚四海。但是說實在的，那是近百年前的事了，即使是如今對于尚在世的耄耋老東關來說，那也只是聽父輩說起而已，并沒有親眼目睹其盛況，所以，作為我們小學生，如果只是傳統(tǒng)意義上的傳承五猖廟會，那其實是不合實際，空泛飄渺的。
東關是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少古越水鄉(xiāng)的風土人情。這些具有悠久歷史文化積淀的特色民間文化，是東關歷史文化的“活化石”，也是所有東關人共同的文化之根。我們覺得如何留住、傳承這些文化之根，才是我們學校五猖廟會非遺傳承基地的應把握的核心，經(jīng)我們多次研討最終我們將傳承的主題定為“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”，我們主要傳承以“五猖廟會”為核心的東關地理環(huán)境、歷史文化、風土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通過豐富多彩的特色文化實踐活動之旅，引導東小學子追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚學生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感。
作為“非遺”傳承基地，我們深感機會難得，責任重大。通過一年多時間的努力，我校“五猖會”非遺傳承思路進一步清晰，工作進一步拓展，業(yè)已取得初步成效?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、提高認識，加強領導，營造非遺傳承氛圍。
色工作，列入學校整體工作規(guī)劃，力爭成為一張東小的特色金名片。二是各處室密切配合，認真落實各項工作。三是加大投入，確保人員、經(jīng)費到位，就這一年而言，我們總共投入五萬多萬元專項資金用于新年廟會、非遺陳列室、五猖會蓮花落小劇及其他各項非遺傳承專題實踐活動。
二、開辟陣地，組建隊伍，夯實“非遺”傳承基礎。
1、建立活動陣地。學校投資五萬，于2014年年初新建好一個“五猖廟會”非遺陳列室，內(nèi)置東關的“五猖廟會”的有關文字、圖片、實物資料，本校五猖廟會及東關歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列室古樸清新，學校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學擔任小導游，向老師同學們介紹陳列室及五猖會相關內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。
2、組建“非遺”傳承輔導員隊伍。
濟濟一堂，就如何更好地傳承“東關五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關綻放進行了熱烈地討論，各輔導員熱心地表示今后會多到學校走走，將他們對東關本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術精髓毫無保留地傳承給東小的下一代。
第二支是校內(nèi)輔導員隊伍，由校內(nèi)對東關歷史文化有濃厚興趣和藝術底蘊的教師組成；第三支是學生傳承隊伍，我們招募3——5年級部分學生，組成了一支大30人左右穩(wěn)定的“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳承社團，成立了“蓮花落”、“舞獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導員的精心輔導下積極開展傳承活動。
三、挖掘資源，創(chuàng)設載體，豐富非遺傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重。
金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關小學的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會——“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是一次東關民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。
開幕式上，來自東關本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞獅，淳樸高亢的紹劇獨唱，幽默風趣的秧歌板，嗨翻全場的滑稽蓮花落??精彩的表演掀起了現(xiàn)場一個又一個高潮，而東關小學學生表演的蓮花落小劇《五猖會》更是以鮮明的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點亮。
魯迅筆下的《五猖會》雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻引。
會時期的典型藝術表演形。
式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時《五猖會》還多次搬上大舞臺，赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進社區(qū)，如擔山村、馬家橋村，義務地為當?shù)乩习傩毡硌荩o老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我校《五猖會》小聚還將走進省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認識了解五猖會這朵東關的藝術奇葩。
同時，學校又在積極籌措，將地方特色曲藝——蓮花落小劇作為我校藝術文化的特色項目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排《少年竺可楨》、《徐文長造橋》等地方小劇，相信這項特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。
（3）家鄉(xiāng)尋根如火如荼。
家鄉(xiāng)——東關，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了“毓菁學子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組，開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋根之旅。
苗繡傳承的工作計劃篇七
學校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領導小組，建立由學校黨委書記、校長為組長，副校長為副組長，各處室單位負責人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責，統(tǒng)籌推進診改工作。將診改工作融入到學校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責進行任務分解，納入部門年度目標考核中，并與年終績效考核掛鉤。
圖31三級質(zhì)量保證組織圖。
學校以提高質(zhì)量為目標，健全工作機制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設工作，對學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設進行頂層設計。建立學校、處室、教學部三級質(zhì)量保證組織，建立以學校“十四五”規(guī)劃為頂層設計的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設、支持服務、監(jiān)督控制五個系統(tǒng)，橫向制定學校、專業(yè)、課程、教師、學生五個層面的質(zhì)量標準，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學校各部門單位業(yè)務工作緊密結(jié)合，實現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責。
4.績效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運行設。
3.發(fā)展規(guī)劃實施。
1.基礎設施及環(huán)境建設。
2.對外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學校各類管理制度及績效考核辦法。
1.學校、部門自我診改機制。
2.學校質(zhì)量報告。
1專業(yè)建設規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設目標。
4專業(yè)建設標準。
1.專業(yè)管理機制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實施。
1.校內(nèi)外實習基地建設及利用。
2.教學資源開發(fā)及應用。
1.專業(yè)設置和管理辦法。
1.預警機制。
2.內(nèi)部診改及實施機制。
3.專業(yè)建設質(zhì)量報告。
1.課程建設規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設規(guī)劃。
3.建設目標。
4.教學標準。
1.課程損課計劃。
2.課程教學實施。
1.教學資源條件(含實訓條件、信息化條件等)建設。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實施過程管理。
1.課程建設自我診改。
2.課程建設報告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標準。
3.教師教學標準。
1.教師教學、科研、企業(yè)實踐計劃。
2.教師發(fā)展計劃。
1.教學條件(實訓、信息化建設等)。
2.學校氛圍。
1.教師隊伍考核聘用標準。
2.教師培訓進修制度。
1.師德師風、業(yè)務素質(zhì)自我診改。
2.師資隊伍建設質(zhì)量報告。
1.學生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學生評優(yōu)管理辦法。
3.學生畢業(yè)標準。
1.校內(nèi)學習、生活。
2.校外實踐、實習。
1.學習、生活設施2.學習生活氛圍。
1.學習、實習、就業(yè)、生活、安全保障服務。
1.思想品德、學習水平、學習能力等整改。
2.學生質(zhì)量報告。
學校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責任為目標，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，完善學?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、實訓基地建設規(guī)劃、智能校園建設規(guī)劃5個子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標準，納入影響質(zhì)量的關鍵因素和關鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標準體系，見表18所示。
1.專業(yè)標準：
專業(yè)建設標準。
專業(yè)教學標準。
專業(yè)考核標準。
2.課程考核標準：
課程建設標準。
課程教學標準。
課程考核標準。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標準、“雙師型”教師認定標準。
2.崗位聘任：崗位聘任標準、職級聘任標準、任課聘任標準（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評聘認證：專業(yè)帶頭人認定標準、骨干教師認定標準。
4.業(yè)績考核：專業(yè)帶頭人考核標準、骨干教師考核標準、教師教學考核標準。
5.學習實踐：培訓研修考核標準、社會實踐鍛煉考核標準。
五個領域標準要素：
3.職業(yè)發(fā)展標準：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學習、職業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計劃。
5.團隊發(fā)展標準：包括價值觀、行為規(guī)范、團結(jié)協(xié)作、責任意識、領導能力。
學校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵并實現(xiàn)自我診改。實現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學校、專業(yè)、課程、教師、學生五個層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機制，逐步形成學校自主診改、多元參與的教學質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計劃篇八
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術展后的招待宴會上只設有三個包間:一個由時任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國政要用,一個坐滿了世界各地的孔子學院院長,在第三個包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個外表普通的濟寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上?！昂煤米?你代表的是博大精深的中國傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關注。
從全民認知開始。
“前年,我?guī)ыn國同學來曲阜玩時,很偶然進了一家楷雕店,土生土長的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學介紹,那叫一個汗顏啊?！钡喳惷炔缓靡馑嫉負蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了?！?BR> “非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報?能為項目發(fā)展爭取更好的環(huán)境和平臺,文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實情況?！鼻肥形幕瘡V電新聞出版局局長胡勇在接受記者采訪時說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項工作。”
為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會開展諸如非遺展示和非遺進校園等活動,文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會宣傳提供了規(guī)范平臺；而杏壇中學等學校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵孩子們自己動手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項目。在這樣的高度關注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會的展臺,再到一次次的國際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國禮”送到諸如^v^、福田康夫等國家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運作。
“我們堅持將傳說類的做出品牌,技術類的做成產(chǎn)業(yè)。”胡勇介紹說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運作可以有效反哺非遺的保護和傳承,形成良性循環(huán)。”
曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護、傳承與開發(fā)利用的有機結(jié)合,使古老藝術直接為經(jīng)濟服務,系統(tǒng)化運作使非遺工作收到了良好的社會效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈佳品,也帶動了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)?！鼻肥形幕^館長徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國家級、省級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負的首要責任始終是保護和傳承非遺項目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?BR> “在運營御書房工貿(mào)有限公司的同時,我收了50多個學徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯ァ！笔〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學徒制作工藝品時必須按照原始工藝進行,來不得半點馬虎?！?BR> 曲阜在強調(diào)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行原生態(tài)保護的同時,堅持保有適度的經(jīng)濟觀念,以開發(fā)促保護,對那些既有民族特色又有經(jīng)濟價值、市場前景的優(yōu)勢文化資源,將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價值。
抱團發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會請專家出謀劃策。”國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認為好東西應藏起來?，F(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路。”
苗繡傳承的工作計劃篇九
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護的總體情況。
古都西安除了聞名遐邇的自然景觀之外，其人文底蘊也相當深厚，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源十分豐富。市旅游局的官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前全市共有非遺項目189個，其中口頭文學34項、民俗10項、傳統(tǒng)美術14項、傳統(tǒng)音樂22項、民間舞蹈21項、傳統(tǒng)戲劇6項、傳統(tǒng)曲藝11項、傳統(tǒng)技藝42項、傳統(tǒng)禮儀7項、傳統(tǒng)節(jié)慶3項、傳統(tǒng)體育和游藝11項、傳統(tǒng)雜技1項、傳統(tǒng)醫(yī)藥7項。其中，列入國家級非遺項目名錄1項、省級9項、市級19項。
2011年6月1日前^v^^v^正式簽署《^v^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》后，作為旅游大省的都會城市，西安下大力氣貫徹實施該法，落實非遺保護責任，加大非遺保護力度，特別是在非遺普查、名錄申報、宣傳推介等方面做了卓有成效的工作，表現(xiàn)在以下四個方面：
（一）高度重視，健全非遺傳承和保護機制。市政府高度重視非遺保護工作，把非遺保護工作納入重要工作項目，下大力氣做好這項工作。2005年5月以來，我市先后成立了“民保工程”領導小組和非遺保護工作專家委員會，建立了非遺普查工作領導小組，制定了《眉山市民間文化保護工程實施方案》和《眉山市申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實施方案》，多次召開非遺傳承和保護工作專題研究會議，市文體影視部門也成立了“非遺科”，為非遺保護工作的規(guī)范化和制度化提供了穩(wěn)固的條件。下屬區(qū)縣也成立了非遺傳承和保護工作領導機構(gòu)，統(tǒng)一領導非遺傳承和保護工作，基本形成政府主導、社會參與的非遺傳承和保護機制，由此促使各有關部門各司其職、各盡其責和齊心協(xié)力。
（二）認真調(diào)查，打好非遺傳承和保護基礎。市旅游局為了全面了解轄區(qū)非遺資源的種類、數(shù)量、分布和生存環(huán)境等問題，在全市范圍內(nèi)開展了兩次全面的非遺調(diào)查工作。靈活運用文字、錄音、錄像和圖片等方式，對全市非遺資源進行全面和系統(tǒng)的排查，建立了詳實的檔案和數(shù)據(jù)庫，制定了非遺資源分布圖，這些搶救性工作對瀕危非遺項目起了延續(xù)香火作用。
（三）建立名錄，加強非遺傳承和保護。市縣政府將轄區(qū)內(nèi)具有歷史、文學、藝術和科學價值的非遺項目列入專業(yè)名錄特別加以保護。市政府于2006年、2008年、2010年份三批公布了市級非遺項目共29項。2007年、2009年、2011年，仁壽抬工號子、丹棱嗩吶、洪雅復興耍鑼、彭山長春號南味豆腐、東坡區(qū)裕泰乾馬氏芝麻糕、洪雅五月臺會、青神竹編、青神捻條畫、蘇東坡酒傳統(tǒng)釀造技藝、彭山竹琴列入省級項目名錄。2008年，青神竹編列入國家級項目名錄。由于上述努力，目前我市形成了國家、省、市、縣四級名錄，因此完整的非遺項目傳承和保護體系正在形成過程中。
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護陷入困境的原因。
（一）民眾的非遺保護意識淡薄。由于國家頒布非遺法頒布較晚，因此非遺保護意識不可能深入人心。特別是政府機關部分干部對非遺保護意義的認識還不足，對非遺法的理解比較淺顯，在實際工作中也存在著“重申報，輕保護”現(xiàn)象，個別單位甚至出現(xiàn)對一些非遺項目的保護不管不顧的怪象。
（二）非遺香火延續(xù)乏人。由于大多數(shù)傳承人的平均年齡為60歲以上，因此體弱多病的他們開展傳承和保護活動的精力就受到限制。許多傳統(tǒng)技藝難度高、強度大、耗時多、收入低，致使很少有人愿意學，不少傳承人面臨無弟子或弟子太少的尷尬境況。一些傳承人的創(chuàng)作活動得不到社會應有的肯定和回報，生活舉步維艱，靠“熱愛”維系創(chuàng)作生活是極不現(xiàn)實的。
（三）非遺傳承和保護的力量薄弱。目前市縣政府尚未建立非遺保護專業(yè)機構(gòu)，從事非遺傳承和保護工作的專門人員相當短缺。市文體影視新聞出版局僅有1名非遺保護工作人員，大多數(shù)區(qū)縣沒有專人從事非遺傳承和保護工作，因此非遺傳承和保護力量嚴重不足，后備軍嚴重不足。
（四）非遺傳承和保護的投入不足。非遺傳承和保護的專項經(jīng)費匱乏，有的區(qū)縣甚至沒有設立專項經(jīng)費，傳承和保護裝備相當落后，活動設施缺乏，這些客觀情況給開展非遺傳承和保護工作造成困難和硬傷，致使不少非遺資源散軼和失傳。
三、中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)延續(xù)香火的建議。
（一）加強宣傳教育，提高非遺傳承和保護意識。不管是政府機關還是事業(yè)單位和個人都要為了非遺傳承和保護的重大歷史和現(xiàn)實意義，加強非遺法的學習和宣傳。尤其是強化對作為執(zhí)法者的各級領導干部的非遺法知識培訓，增強全社會非遺傳承和保護的自覺性和危機感。通過舉辦大型文化交流活動及傳統(tǒng)節(jié)日等方式去大力宣傳和展示我市的非遺項目，擴大古都西安非遺的社會知名度和影響力，提高人民群眾非遺保護意識。這一點我們完全可以借鑒東亞鄰國韓國保護非遺的經(jīng)驗和做法。運用多種新媒體開展非遺法宣傳，普及非遺保護知識，營造非遺保護氛圍。適時推進非遺項目進校園、進課堂，使非遺傳承保護項目成為對青少年進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容。
（二）突出政府主導作用，形成非遺保護合力。我們可以依法將非遺保護工作納入市縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，明確各級政府和相關部門的工作職責，并且強化非遺保護全程管理。采取各種措施鼓勵和支持公民、法人和其他社會組織參與非遺保護工作，切實形成政府主導、社會參與的保護合力，實現(xiàn)非遺保護工作的科學化、制度化、全面化和法治化。
（三）落實非遺政策，保護非遺項目傳承。加大對現(xiàn)有非遺保護政策的落實力度，尤其是將工作重點傾向于對非遺保護貢獻突出的個人予以表彰、獎勵，以此激勵更多的能人參與非遺傳承和保護；對市縣級非遺傳承人開展授徒、傳藝、交流等活動實行專項經(jīng)費補助，不至于讓他們的生活捉襟見肘而影響非遺項目傳承；支持非遺傳承人參與社會公益活動，以此擴大非遺的社會知名度和影響力；推進市非遺展示區(qū)建設，完善區(qū)縣現(xiàn)有非遺文化展示場所，為非遺的傳承和保護提供固定平臺。
（四）發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)，重視非遺的經(jīng)濟帶動作用。對竹編藝術等具備引擎功能的非遺項目的產(chǎn)業(yè)鏈加以延伸，應將市政府主要領導的相關要求落實到位。對東坡泡菜等重要產(chǎn)業(yè)，應發(fā)掘其非遺內(nèi)涵，重視其產(chǎn)業(yè)鏈的文化含量。非遺產(chǎn)業(yè)要想做大做強而得到長期發(fā)展，就必須挖掘非遺的商業(yè)價值，所謂“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”就是非遺的經(jīng)濟帶動作用的生動體現(xiàn)。非遺產(chǎn)業(yè)促進經(jīng)濟發(fā)展同時為自是的傳承和保護帶來穩(wěn)固資金支持，如此文化和經(jīng)濟達到互利共贏。
（五）提供工作保障機制，增強非遺傳承和保護基礎。建立市縣非遺保護專業(yè)機構(gòu)，并配備相應工作人員，特別要做好其工作人員的工作保障機制，只有做好具有主觀能動性的人的社會保障工作，才會切實滿足非遺保護工作的需要。通過和有關高?；?qū)I(yè)機構(gòu)的聯(lián)合，加強對非遺保護隊伍的專業(yè)技能培訓，每年可以派出相關工作人員參加培訓班，爭取在兩年內(nèi)將市縣兩級非遺保護工作人員輪訓一次，以此提升非遺保護工作的整體水平和素養(yǎng)。
（六）適當增加非遺傳承和保護的財政專項經(jīng)費。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，非遺傳承和保護要想得到穩(wěn)固而獨立的發(fā)展，其經(jīng)費來源必須穩(wěn)固。因此，市縣要依法將非遺傳承和保護經(jīng)費列入本級財政預算，并隨著財政收入的增長逐年提高，確保非遺傳承和保護工作持續(xù)開展。各級政府通過各種措施如招標，積極引導社會力量捐贈和投資非遺保護事業(yè)，以此達到非遺香火傳承和商業(yè)發(fā)展的兩全其美也未嘗不可。
苗繡傳承的工作計劃篇十
國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，出臺專門政策文件，召開各類會議，為職業(yè)教育辦學發(fā)展指明了方向。隨著《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件出臺，為創(chuàng)新職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了強有力的政策支持。
學校針對各項上級政策要求，制定各項專項實施方案和開展專項活動，為落實上級文件精神與政策要求提供切實可行的落地舉措，充分發(fā)揮政策引導、驅(qū)動作用。重點有以下幾個方面：
學校認真學習貫徹全國職業(yè)教育大會精神、^v^^v^關于職業(yè)教育的重要指示和國家職業(yè)教育改革系列實施方案，切實把思想和行動統(tǒng)一到對深化職業(yè)教育改革的重要決策上來，激勵廣大師生真抓實干、開拓進取，在新時代奮力開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面。學校各處室單位認真組織教職工深入學習國家職業(yè)教育改革系列實施方案的重要內(nèi)容，牢牢把握要義，深刻理解職業(yè)教育未來改革發(fā)展的趨勢，為推進學校教育事業(yè)改革發(fā)展夯實思想基礎；深化改革，抓實推進職業(yè)教育改革落地落實。一是提升校園治理能力和水平。推進管理的規(guī)范化、精細化和科學化，重點針對招生管理、學籍管理、教學標準落地、實習管理、平安校園和財務管理等重點領域，在健全管理制度標準、完善治理結(jié)構(gòu)、提升管理能力、應用信息化管理手段方面下功夫，不斷提高行政服務水平和管理執(zhí)行能力，建立健全校園治理工作體系。二是推進產(chǎn)教融合、校企合作。增強行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育和技術技能人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力，推動校企協(xié)同育人；三是推進人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。立足經(jīng)濟社會生產(chǎn)實際開展研究和實施“1+x”證書制度，實現(xiàn)學歷證書和專業(yè)技術技能證書有機結(jié)合。
學校積極響應國家職業(yè)教育改革系列實施方案的要求，深入實施1+x專業(yè)證書試點，成功獲批“汽車運用與維修”、“幼兒保育”等1+x證書試點。目前有9個試點設立培訓基地和考點，為汽修運用與維修等專業(yè)的學生提供證書培訓與考核服務。
全面貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，學校申報了優(yōu)質(zhì)學校和3個優(yōu)質(zhì)專業(yè)項目。
苗繡傳承的工作計劃篇十一
邵成村正在修復廣州陳家祠屋頂?shù)拇辜躬{子灰塑。
“屋頂匠人”風雨37載。
廣州灰塑國家級非遺傳承人邵成村曾承接多項古跡修復工程。
灰塑是嶺南地區(qū)獨特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。除了陳家祠，在南海神廟、光孝寺、六榕寺等建筑文物中都可見到灰塑構(gòu)件。
2008年，邵成村被廣東省和廣州市先后命名為省、市級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目‘廣州灰塑’代表性繼承人”，2011年被列入“國家級非物質(zhì)文化項目代表性傳承人”。
灰塑，民間又稱為“灰批”，是嶺南地區(qū)獨特的傳統(tǒng)建筑裝飾工藝。根據(jù)《宋高僧傳》記載，灰塑工藝在唐僖宗中和四年（公元884年）就已存在。灰塑工藝到清朝發(fā)展最盛?；宜苤饕迷陂T額窗框、山墻頂端、屋檐瓦脊、亭臺牌坊等處美化裝飾，與傳統(tǒng)的嶺南建筑三雕（磚雕、石雕、木雕）齊名。其原材料主要以石灰為主，具有耐酸、耐堿、耐高溫、防水、防臺風等特點，適合炎熱潮濕的嶺南氣候。從灰塑最繁盛的明清時期算起，至少經(jīng)歷了500年以上的繁榮發(fā)展期。
作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄廣州灰塑項目代表性傳承人，邵成村至今已經(jīng)經(jīng)歷了37年的“灰塑時光”，僅僅參加廣州陳家祠的灰塑維護就達7次之多，但他總是謙遜地稱自己仍未完全理解和掌握灰塑奧妙，“仍在不斷努力學習中”。
1979年春節(jié)邵成村15歲，好奇心驅(qū)使讓他跟隨父親邵耀波到省城廣州工地。當時，最吸引他的不是灰塑，而是一碗一毛五分錢的牛腩汁豬腸粉。打工一天能賺到四五塊工錢，可以買很多碗豬腸粉，這就讓他一直在工地做了下去。之后，因為邵成村不想去上學，為了管教孩子，邵耀波就讓兒子跟著學藝。
1981年，陳家祠首次灰塑大修，邵成村懵懵懂懂中就被父親拉到發(fā)燙的陳家祠屋頂學做灰塑。邵耀波從配灰漿開始，手把手地教兒子學習這門技藝。邵成村回憶，他的父親當年對他逐一示范了草筋灰、紙筋灰和色灰三種灰漿的制作：把干稻草與石灰膏混合、密封、發(fā)酵后，加紅糖攪拌，即成為“草筋灰”；將玉扣紙與石灰油混合，加紅糖和糯米粉攪拌、密封并發(fā)酵，就是“紙筋灰”；將制作好的紙筋灰中摻入顏料，就變成“色灰”。
掌握了原料制作，緊接著學習打草稿，其中最關鍵是如何塑形和加彩等技藝。邵成村在父親的耐心示范和解讀下，學會了灰塑。再往后，邵耀波經(jīng)常帶著邵成村到每一個工地去學習，直到1993年12月，73歲的邵耀波因病逝世。
失傳礦物質(zhì)材料修復南粵名建筑。
一路下來，邵成村先后中標并承接了廣州六榕寺、鎮(zhèn)海樓、南海神廟、佛山祖廟、石灣留耕堂等多處重要建筑古跡的修復工程。
2008年，邵成村應邀承接對佛山祖廟灰塑的修復。那一年，碰巧灰塑被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而一直承擔佛山祖廟灰塑維修的石灣灰塑大師布威已經(jīng)病重。邵成村首次采用失傳的礦物質(zhì)材料維修佛山祖廟灰塑，這也是廣東第一次用回傳統(tǒng)辦法維修灰塑。如今佛山祖廟修復工程已歷經(jīng)10年，效果果然比用化工顏料好很多。
邵成村發(fā)現(xiàn)，礦物質(zhì)材料除了不易褪色，還令屋頂更透氣和循環(huán)。
四大步驟制灰塑工匠手法有講究。
邵成村詳細解讀了一件灰塑作品的制作過程：制作一件灰塑作品，構(gòu)圖結(jié)構(gòu)是第一步，在承力結(jié)構(gòu)的核心部位使用鋼筋、銅線塑造基本框架。第二步使用草筋灰填塞批底，完成這道工序后作品輪廓初現(xiàn)。第三步通過紙筋灰細化作品細節(jié)，質(zhì)地細膩油滑的紙筋灰，令細節(jié)惟妙惟肖。第四步是上色，這個步驟特別注重涂色時機的把握，必須等到灰塑干到七成左右方可運動畫筆。上色工具是一般的油畫筆，下筆之前一定要心中有數(shù)，顏料不要蘸得過多，要細而勻稱地落筆，但是又不能過多地反復，避免造成傷害。從造型，輪廓，細化，到最后上色，環(huán)環(huán)相扣且互為關聯(lián)，每一步驟都至關重要。
邵成村說，其中對作品細節(jié)的刻畫，主要通過紙筋灰完成。紙筋灰的厚度在5毫米左右，最多不能超過1厘米。工匠的手法在此就顯得尤為重要，紙筋灰的厚薄深淺務必要一次到位，增增補補的返工會徒增灰塑的硬傷。
“屋頂藝術”考驗意志。
苗繡傳承的工作計劃篇十二
我校在上級各部門的正確領導下，進一步全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹“預防為主，打防結(jié)合”和“加強領導，健全制度，齊抓共管，突出重點，治理整頓，建設隊伍”的指導方針，落實各項綜合治理工作制度，以內(nèi)部秩序好，無發(fā)案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩(wěn)定、促發(fā)展上做文章，收到了明顯的效果。為把學校打造成安全文明校園而積極努力，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：
一、領導重視、落實責任。
學校領導一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領導小組，把綜合治理工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同布置、同落實。對學校綜合治理工作指出了明確的工作目標、任務和具體措施，學校與各處室層層簽訂了相應的責任狀。同時，多次利用教師會傳達上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩(wěn)定、安全工作關心備至，領導經(jīng)常深入校園檢查督促；真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的責任。
二、加強學校安全管理，做好安全防范工作。
1、加強制度管理，堅持行政值日，加強對門衛(wèi)的管理，保安做到準時到崗，并做好來人登記工作，做到管好學生，看好門。保安配有專門的服裝和器械。在學校的主要位置增加了兩個視頻監(jiān)控，保證了學校的財產(chǎn)安全和全體師生的人身安全。我校還根據(jù)上級的要求把寢室的眀鎖更換為暗鎖以確保住校生和值班教師的安全。保安和值日老師每天對全校進行巡查，加強學校樓面、及有裂縫圍墻、護坡的安全檢查和管理，采取緊急措施，及時向上級匯報，確保學校無安全事故，學校重點要害部門配足配齊了消防器材，制定防火應急預案，并在全校進行了一次消防安全知識講座，增強學生的防火意識。
2、我校組織師生社會實踐活動，認真制定安全工作預案，領導全身心投入，領導有力，分工細致，責任明確，安全有序可靠，做到萬無一失，并取得活動的圓滿成功。
3、加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校能整改的立即采取措施，切實整改。
4、學習組織全體師生學習《公共應急手冊》，學習地震自救知識，對手足口病、腸道疾病等傳染性疾病進行預防知識宣傳，同時對全校進行定期消毒，對學生進行檢查，防范于未然。
5、根據(jù)冬季學校安全工作的特點，利用班隊會加強對學生在安全用水用電、預防煤氣中毒、防范滑冰溺水事故、冬季防火和交通安全等方面的安全教育。
6、加強食品衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。采購員嚴把進貨關，做到正規(guī)渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。炊事員嚴格把好食品的最后一關，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求立即報告，同時嚴把廚房關，嚴禁無關人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。
三、完善制度，落實責任我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發(fā)急病、防人身傷害、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
四、加強常規(guī)管理，注重全面防范。
我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防范機制，力抓常規(guī)管理不放松。
1、落實日常值班制度。積極落實行政跟班、班主任值班制度，堅持假期和夜間護校巡邏，實行24小時的全天候護校制，及時發(fā)現(xiàn)校園治安隱患并及時整改。
2、重視衛(wèi)生安全。加強對學校食堂的管理和監(jiān)督，認真貫徹執(zhí)行食品安全法律法規(guī)，確定專人管理食堂；建立健全了學校傳染病報告預警機制，防止傳染疾病發(fā)生。
3、高度重視校園周邊環(huán)境整治。
4、嚴格寄宿生管理。學校對住宿生建立完整的檔案，學校配備有男、女管理人員，與學生同住一屋，實行經(jīng)常性檢查、消除不安全因素，查鋪點名，嚴禁學生夜不歸宿。
5、切實抓好防火防盜工作。嚴禁學生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節(jié)、假日加強管理，每周至少進行一次教室、宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材。
6、及時化解校內(nèi)矛盾。學校領導經(jīng)常深入教學一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對教職工反映的問題及時研究解決，對教職工中的矛盾及時化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態(tài)之中。各班班主任及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地做好學生的思想工作，防止學生心理上不健康的因素發(fā)展。
五、安全教育，常抓不懈。
1、在狠抓安全管理的同時，本校針對農(nóng)村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
苗繡傳承的工作計劃篇十三
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作，是一項重大的時代課題和歷史使命，也是一個社會系統(tǒng)工程。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的，具有重要價值的文化資源，在保護工作中必須實事求是，結(jié)合實際，深入實踐，應運文字、錄音、照片、錄像等現(xiàn)代技術手段做好全方面的記錄，做好挖掘、搜集、整理、研究、申報等最基礎性的工作。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在我國也被稱為“民族民間文化”或“無形文化”，是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。其蘊涵的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，是維護中國文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度，體現(xiàn)著民間群眾的知識、智慧、精神、理想、信念、道德、倫理、情操、愛憎、美善等諸多方面的內(nèi)容，源遠流長，博大精深。但是，隨著現(xiàn)代化進程的加快和外來文化的沖擊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境急劇改變，大批有歷史、文化和科學價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞，甚至由于傳承人的逝去而瀕于消亡，大量珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實物和資料被任意毀棄或流失境外，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作刻不容緩。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意義如此重大，而全國各地區(qū)域特點各異，現(xiàn)制定利津縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀以及符合利津發(fā)展、具有利津特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承普及工作實施方案如下:。
一、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作成效。
近年來，隨著國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作重視程度的不斷提高，各地紛紛加大了保護力度，在這一形勢下，我縣以民間文化保護工程為抓手，著重在資源普查、遺產(chǎn)申報、成果展演等方面做了不少工作，取得了一定成效。
(一)資源普查初步完成。按照上級部署，啟動了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，專門成立了縣普查領導小組，制定了普查工作方案，由文化館專門負責。在對文化站長及文化館工作人員進行業(yè)務培訓后，采用實地、面上調(diào)查與重點調(diào)研相結(jié)合的方式，分赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷時三年多時間，共普查出十類計203個項目，其中，民間文學(傳說、故事、諺語等)97項，民間美術2項，傳統(tǒng)手工技藝13項，民間舞蹈18項，民間音樂4項，民間習俗34項，傳統(tǒng)醫(yī)藥2項，民間游藝、傳統(tǒng)體育與競技項目33項，初步完成了普查任務。
(二)重點項目得到關注。在資源普查的基礎上，先后擬定了22個項目進行調(diào)研，并從中篩選了12個項目進行重點搶救與保護，現(xiàn)已完成了7個重點項目dvd片制作和12000多字的配套文字，拍攝了《傳統(tǒng)手工技藝--利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈--虎斗?！贰ⅰ秱鹘y(tǒng)舞蹈--舞龍》等7個專題片，為傳承、研究、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了基礎。
(三)成果演示影響較大。我縣在整理、提升各具特色的民間文化藝術成果的同時，積極組織、推薦、舉辦民間文化藝術展演活動，努力擴大民間文化影響力。為慶祝我國的第四個文化遺產(chǎn)日，民間舞蹈虎斗牛、威風鑼鼓等參加了東營市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀節(jié)目展演。
(四)部分遺產(chǎn)申報成功。為了使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護、傳承和發(fā)展，我縣積極組織了申報工作。經(jīng)項目的精心包裝與推薦，到目前為止，已有《傳統(tǒng)手工技藝---利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈---虎斗?！?、《傳統(tǒng)舞蹈---竹馬燈》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞龍》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞獅》、《傳統(tǒng)舞蹈---威風鑼鼓》、《傳統(tǒng)手工技藝---王象煥剪紙》7個項目成功申報縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，同時被申報列入市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。
二、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作開展概況及存在問題雖然。
近幾年來我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護取得了一點成績，但是隨著改革開放及現(xiàn)代化進程的加快，搶救保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的速度遠不及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消亡的速度，目前的現(xiàn)狀令人堪憂，主要表現(xiàn)在如下幾個方面:。
(一)認識不足，重視不夠。社會各階層，包括各級領導，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的重要性和緊迫性認識不足，沒有列入重要工作議程，工作進展緩慢或錯失申報良機。認識不到搶救、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在與時間賽跑，是延續(xù)和保持中華民族的精神血脈和民族基因的千秋大事，是傳承地域文化的重要載體，是歷史責任，是關系國家文化安全的重要戰(zhàn)略;認識不到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作不是一蹴而就、立竿見影的，而是一項長期的、復雜的、艱巨的、需要政府投入的、短期內(nèi)沒有回報的基礎性工作;認識不到不能以通行的市場化觀點來看待非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能一提到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想到是否有開發(fā)利用價值，是否能賺錢，而不是深入細致地、腳踏實地地做好普查、搶救工作。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護工作在各地文化工作中的排位較后，未列入考核目標，而成為一個可做可不做的工作。
(二)宣傳不足，沒有在全社會形成保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項綜合性、多學科性、群眾性很強的工作，政府各部門之間、政府部門與社會團體之間、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的各學科之間必須協(xié)同配合;必須廣泛動員群眾力量，讓廣大群眾自覺擔負起保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責任和義務。而目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作多被認為是文化部門一家之事，相關部門、社會團體、廣大群眾保護意識淡薄，尚處于觀望狀態(tài)。
(三)文化生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化，傳承者和受眾群體均出現(xiàn)明顯斷層。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要來源于民間，發(fā)展于民間，但由于文化生態(tài)環(huán)境的改變，大多數(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沒有經(jīng)常性、長期性的展示平臺，沒有適應現(xiàn)代社會、現(xiàn)代生活的時代精品，不能適應市場經(jīng)濟條件下的生存要求，受眾群體越來越小，生存空間逐漸萎縮。傳統(tǒng)民間文化在中老年人中還具有一定影響，而年輕一代大多對其不了解、不熟悉，更談不上熱愛和保護、傳承。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在人們不知不覺中逐步消亡的。
(四)沒有必要的傳承人保護措施。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的保護目前沒有獎勵措施，由于傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承者和傳播者，很多傳承人由于種種原因，經(jīng)濟條件較差，無傳承活動經(jīng)費，無力繼續(xù)從事傳承工作，致使一些傳承項目瀕臨滅絕。
(五)機構(gòu)不健全，專業(yè)人才缺乏，工作設施不到位。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心全都是掛靠在文化館，工作人員都是兼任，不能適應非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作綜合性、多部門協(xié)作性、專業(yè)性、廣泛性、長期性的要求。沒有增加編制和經(jīng)費，缺乏必要的采錄設備和專業(yè)人員，保護手段落后，有些很有價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史文獻、作品、工具在民間保存有遺失和損毀的危險，但由于缺乏征集經(jīng)費而難以收集。
(六)缺乏資金，保護不力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項目只有入選各級政府公布的名錄，才能得到有效保護。但申報一個項目，要深入民間考察、調(diào)研，搜集文獻資料，整理撰寫申報書，還要制作視頻資料片，輔助圖片、錄音、錄像，邀請專家論證等，需要幾千甚至幾萬元的申報經(jīng)費。因缺乏申報經(jīng)費，我縣還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目還未能申報各級保護項目。
三、加強我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的建議。
(一)強化領導，積極開展宣展活動。
保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于提升城市文化品位，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民眾凝聚力、落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。為此，政府及相關部門的領導要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，加大宣傳力度，多形式、多層次、多角度地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關知識與法規(guī)內(nèi)容的宣傳，積極舉辦藝術成果的展演展示活動，以增強全社會的保護意識和氛圍。堅持政府主導，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作列入重要議事日程，成立縣級領導小組或聯(lián)席會議制度，把“非遺”工作納入人大議事程序，加強領導，定期研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中出現(xiàn)的問題和困難。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合作協(xié)、史志等相關部門的優(yōu)勢，通力協(xié)作、密切配合，共同推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。
(二)全面普查，制定長效保護機制。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項開創(chuàng)性、長期性的工作，關鍵要在機制上下功夫。一普查建檔。要在前期民間藝術資源普查基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，深入、扎實開展資源普查工作，全面了解和掌握我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布、生存環(huán)境、保護現(xiàn)狀及存在問題，并運用文字、錄音(像)、數(shù)字化多媒體等各種形式，進行真實、系統(tǒng)和全面地記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫。二制定規(guī)劃。針對普查掌握的情況，認真分析研究，依法、科學制定保護規(guī)劃或保護方案，進一步明確近期目標、長遠計劃、保護范圍、重點項目、具體措施、職責要求，并組織實施到位。三建立名錄。按照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐級申報公布的有關規(guī)定，盡快對本縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進行評定，并建立縣級保護名錄，由縣政府統(tǒng)一公布。四健全機制。要健全諸如資料(實物)的征集與保管、代表名錄的分級保護、項目的評審與公示、保護情況的監(jiān)督檢查、專家咨詢等制度，逐步完善科學有效的傳承保護工作機制。
(三)堅持傳承發(fā)展和弘揚創(chuàng)新相結(jié)合，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源，有效保護，合理利用。
要把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊含的那些最原始、最自然、最具有原生狀態(tài)特點的文化基因，盡可能原汁原味地保存起來，傳承下來，并在此基礎上，開展富于時代性的民族民間文化的創(chuàng)作、演出、比賽等活動，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中發(fā)展，不斷滿足人民群眾的文化需求。同時，在有效保護的前提下，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游經(jīng)濟相結(jié)合，積極開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為旅游商品，利用旅游景點、節(jié)慶活動，組織有地方特色的民間文藝演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示;也可規(guī)劃建設民俗文化園、文化生態(tài)保護區(qū)、民間工藝美術、民俗表演一條街等文化街區(qū)，積極打造融保護傳承、休閑旅游為一體的非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)實體。
(四)力抓隊伍，壯大保護傳承力量。
一要抓好保護隊伍的建設，增加文化館工作人員編制，加強業(yè)務培訓，提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)水平和工作能力。建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心，充實缺編的基層文(保)化人員，壯大保護隊伍力量，以滿足新形勢下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的需要。二要抓好傳承隊伍的建設。因非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非物質(zhì)、無形的，依附于人身體而存在，人的消失無疑是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大的損失，而傳承又是非遺保護的一個核心問題。因此，在“民間文化傳承人每分鐘都在逝去，民間文化每一分鐘都在消亡”的嚴峻形勢下，要加緊培養(yǎng)傳承人隊伍。尤其對于瀕危的重要項目要制定傳承計劃，建立傳承活動基地，設立專項傳承補貼，對傳承人(民間老藝人)帶徒傳藝、培訓學習、資料整理、展演展示等給予扶持補助;對列入市級以上名錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，采取命名、授予稱號、表彰獎勵等方式，給予一定的社會榮譽;鼓勵教學機構(gòu)開辦興趣班，引導更多的人走上傳習之路，解決傳承后繼乏人的問題。
苗繡傳承的工作計劃篇十四
與湖南常德市東亞汽車服務有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對汽車運用與維修專業(yè)學生理論教學及實訓操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術人員到校指導學生實際操作對計算機應用、服裝設計與工藝專業(yè)學生理論教學及實訓操作，提供了相應的教學實訓設備。學生在修滿規(guī)定課程后，由學生自薦或推薦到合作企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長安汽車有限公司、重慶長安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計劃篇十五
programcode：
對象：名額：?40。
地點：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。更進一步的說，任何一種特定需求的強烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動*質(zhì)：成長/教育活動。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時放松身心。
苗繡傳承的工作計劃篇十六
遵循“規(guī)范辦學、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學校章程建設為核心，完善學校管理制度，優(yōu)化學校內(nèi)設機構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，完善學校法人治理體系，提升治理能力，使學校管理規(guī)范化、科學化。
堅決貫徹執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，學校所有工作都在校黨委的領導部署下完成。學校的發(fā)展規(guī)劃、設施建設、設備配置、干部選拔、職稱評審、績效考核、年度考核、經(jīng)費使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實施。建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計劃篇十七
學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設置實際，堅持集團化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團、武陵山教育集團、重慶財貿(mào)職教集團、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團，遵循資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔集團參與單位應有的責任，深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式改革，提升學校辦學質(zhì)量。在促進學校實現(xiàn)科學發(fā)展的基礎上，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極貢獻。
2021。
2022。
五、服務貢獻質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計劃篇十八
為貫徹落實__關于紅色基因教育的重要指示精神，充分發(fā)揮紅色基因教育鑄魂育人的積極作用，繼承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，弘揚紅軍長征精神，根據(jù)新鄉(xiāng)市、原陽縣教體局相關文件精神，學校決定組織開展“紅色基因傳承行動”主題系列活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
全面貫徹黨的十八屆五中、六中全會精神和十九大精神，以馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹__系列重要講話精神和治國理政新理念新思想戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以紅色文化為主導，以思想教育為重心，對廣大學生進行廣泛深入的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
_國旗法。
1990年6月28日第七屆全國_常務委員會第十四次會議通過。
第一條為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條_國旗是五星紅旗。
_國旗按照中國人民_第一屆全體會議主席團公布的國旗制法說明制作。
第三條_國旗是_的象征和標志。
每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。
第四條地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)國旗的升掛和使用，實施監(jiān)督管理。
外交部、_交通主管部門、中國人民解放軍總政治部對各自管轄范圍內(nèi)國旗的升掛和使用，實施監(jiān)督管理。
國旗由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府指定的企業(yè)制作。第五條下列場所或者機構(gòu)所在地，應當每日升掛國旗:北京**廣場、新華門;全國_常務委員會，_，中央_，最高人民法院，最高人民檢察院;中國人民_全國委員會;外交部;出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。
第六條_各部門，地方各級_常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國人民_地方各級委員會，應當在工作日升掛國旗。
全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。
第七條國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦和春節(jié)，各級國家機關和各人民團體應當升掛國旗;企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會、居民委員會，城鎮(zhèn)居民院(樓)以及廣場、公園等公共活動場所，有條件的可以升掛國旗。
不以春節(jié)為傳統(tǒng)節(jié)日的少數(shù)民族地區(qū)，春節(jié)是否升掛國旗，由民族自治地方的_規(guī)定。
民族自治地方在民族自治地方成立紀念日和主要傳統(tǒng)民族節(jié)日，可以升掛國旗。
第八條舉行重大慶祝、紀念活動，大型文化、體育活動，大型展覽會，可以升掛國旗。
第九條外交活動以及國家駐外使館領館和其他外交代表機構(gòu)升掛、使用國旗的辦法，由外交部規(guī)定。
第十條軍事機關、軍隊營區(qū)、軍用艦船，按照中央_的有關規(guī)定升掛國旗。第十一條民用船舶和進入中國領水的外國船舶升掛國旗的辦法，由_交通主管部門規(guī)定。
_門執(zhí)行邊防、治安、消防任務的船舶升掛國旗的辦法，由__門規(guī)定。
第十二條依照本法第五條、第六條、第七條的規(guī)定升掛國旗的，應當早晨升起，傍晚降下。
依照本法規(guī)定應當升掛國旗的，遇有惡劣天氣，可以不升掛。
第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。
舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。
全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。第十四條下列人士逝世，下半旗致哀:_主席、全國_常務委員會委員長、_總理、中央_主席;中國人民_全國委員會主席;對_作出杰出貢獻的人;對世界和平或者人類進步事業(yè)作出杰出貢獻的人。發(fā)生特別重大傷亡的不幸事件或者嚴重自然災害造成重大傷亡時，可以下半旗致哀。
依照本條第一款(三)、(四)項和第二款的規(guī)定下半旗，由_決定。依照本條規(guī)定下半旗的日期和場所，由國家成立的治喪機構(gòu)或者_決定。
第十五條升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。
國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。
在外事活動中同時升掛兩個以上國家的國旗時，應當按照外交部的規(guī)定或者國際慣例升掛。
第十六條在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂;降下時，不得使國旗落地。
下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處;降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后再降下。
第十七條不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。
第十八條國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用于私人喪事活動。
第十九條在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱_國旗的，依法追究刑事責任;情節(jié)較輕的，[1]由公安機關處以十五日以下拘留。
苗繡傳承的工作計劃篇十九
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標規(guī)格和保證教育教學質(zhì)量的綱領性文件，是學校辦學理念和特色的具體體現(xiàn)。學校在積極推行校企合作、工學結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、工學交替、任務驅(qū)動的人才模式和教學模式的同時，嚴格按照教育部相關文件精神適時修訂和完善學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學校開設的15個專業(yè)均有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，2021年學校對園林技術、畜牧獸醫(yī)、旅游服務與管理、中餐烹飪、服裝設計與工藝等5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂和完善；2022年學校對園林技術、畜牧獸醫(yī)、旅游服務與管理、中餐烹飪、服裝設計與工藝等5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了完善，對幼兒保育、數(shù)控技術應用、計算機應用、會計、旅游服務與管理、模具制造等6個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂，使之更科學、更全面、更靈活，更能主動適應區(qū)域發(fā)展、行業(yè)經(jīng)濟和社會建設需要。
2021。
2022。
我縣不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案中的課程體系，注重專業(yè)知識、提高人文素質(zhì)；革新教學方法、突出能力訓練。各專業(yè)嚴格按規(guī)定開設公共基礎課、專業(yè)基礎課，強化課程思政、勞動教育和美育課程，加強教學資源的建設，注重校本教材開發(fā)和利用。2022年公共基礎課增加了2門，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。各專業(yè)規(guī)劃教材使用比例沒變，每周開設的專業(yè)勞動課依然是2節(jié)，校本教材只開發(fā)了10本。
2021。
100。
2022。
100。
苗繡傳承的工作計劃篇二十
2、增強學生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學生對書法的興趣;。
4、提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學重點：
初級班的教學，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學計劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。
第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。
第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。
第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計劃篇二十一
20__年全省文化工作總的要求是：深入學習貫徹落實黨的_大精神和國家、省有關文化建設的重要指示精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推動文化大發(fā)展大繁榮為目標，以和諧文化建設為主題，以建設覆蓋全社會的公共文化服務體系為重點，以文化創(chuàng)新為動力，以隊伍建設為保障，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實_大精神，認真謀劃文化工作的長遠發(fā)展戰(zhàn)略和目標任務。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個領域的基本情況，找準當前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學習大精神與文化工作實際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國家人民利益和事業(yè)長遠發(fā)展高度，提出解決問題和推進工作的思路和對策。要提高對_大關于文化建設新論斷、新要求、新任務的理解和認識，緊緊抓住_大給文化建設帶來的歷史性機遇，增強責任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進工作方法，完善工作機制，切實推動各項工作上新臺階。要借鑒學習貫徹黨的_大精神時的經(jīng)驗，積極爭取各級黨政領導和各相關部門的支持，積極制定出臺相關政策，解決一些帶有全局性、長遠性的問題。
二、打造藝術精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴大龍江文化的對外影響。
(三)加強藝術精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術規(guī)律和市場規(guī)律，按照“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊的藝術創(chuàng)作題材，組織藝術家深入生活、深入實際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術作品。圍繞紀念改革開放20__年和慶祝新中國成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術生產(chǎn)。今年要重點加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風刮卜奎》等，組織好評劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進一步打造大型民族歌舞晚會《恩都力烏拉》，組織一臺二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺晚會，爭取在中央電視臺播出。組織好第_屆“哈洽會”開幕式晚會和黑龍江省紀念改革開放_周年大型晚會的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場運營四個環(huán)節(jié)，重點打造藝術生產(chǎn)領域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術活動品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標志。
(五)加強藝術創(chuàng)作的基礎工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評比演出、全省器樂大賽等賽事，加強藝術積累。加強藝術科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術科學協(xié)會，做好藝術科學課題項目評審、申報、管理工作。做好各項志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對外文化交流，擴大龍江文化的對外影響。積極爭取和參加國家級國際文化藝術交流，高質(zhì)量完成國家和省政府下達的文化外事任務。進一步加強與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團體協(xié)議會來訪、赴日本北海道開拓紀念館考察、地市文化局長出訪等項目。加強對外文化交流活動的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務體系建設的戰(zhàn)略重點，努力推動各項文化建設。
(七)積極貫徹落實省委、省政府即將出臺的貫徹中辦發(fā)_號文件《關于加強公共文化服務體系建設的意見》的實施意見，加緊制定出臺完善公共文化服務體系建設的相關政策，協(xié)調(diào)推動政府建立穩(wěn)定的投入保障機制，重點解決增加公共文化投入、加強公共文化設施建設、實施重大公共文化服務工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機制、健全各級文化工作機構(gòu)等問題，做好恢復組建縣級文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。