教案不僅是教師備課的工具，也是教學質(zhì)量的保障，對于學生的學習效果至關(guān)重要。編寫教案時，教師應(yīng)充分考慮學生的實際情況和學習需求。教案的編寫要遵循科學的教學原則和方法。
中班開學常規(guī)教案篇一
1、女生獨唱：stayhereforever。
2、現(xiàn)場書法表演。
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識。
1、重溫六心閣班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
1、春天里的愿望。
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事。
邀請曾經(jīng)的幼兒，六心閣孩子們的學長，畢業(yè)于國防科技大學的幼兒與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個幼兒明天來學?？次?。
要求每個幼兒寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
開學第一課。
1、認識語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小幼兒活有一個感性的認識。如讓幼兒熟悉校園等。
3、讓幼兒相互認識，成為學習小伙伴。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
4、通過學習，讓孩子們對小幼兒活，對雙語滿懷美好的憧憬。
一、老師自我介紹。
1、師：親愛的.孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小幼兒！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小幼兒了，而且是一年級二班的一名小幼兒，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹。
二、介紹學校。
1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）。
四、簡單提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。
8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊?！?BR> 五、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小幼兒，我光榮，我驕傲；我是雙語小幼兒，我要好好學習，天天向上；我在雙語學校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭！
中班開學常規(guī)教案篇二
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，
建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
中班開學常規(guī)教案篇三
活動目標：
1、初步理解對稱的概念，知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙，剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程：
一、感知對稱。
2、分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱。
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師：人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)。
4、師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。)。
5、師：為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)。
三、觀察和比較。
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)。
2、師：它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)。
3、教師小結(jié)：這種也是對稱的圖案，它以圓點為中心點，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點對稱。
中班開學常規(guī)教案篇四
本次主題班會的目的，是通過學習安全知識，分析安全事故案例，使幼兒掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識，增強幼兒安全意識，學會在日常生活中逐步提高幼兒的素質(zhì)和能力。
多媒體、自由發(fā)言、資料。
（一）活動引入：
（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）。
（二）以事論事，讓孩子明白道理。
1、你認為以上事件怎么做可以避免呢？
幼兒說說自己了解到的安全知識。
2、教師引導(dǎo)幼兒整理記憶：
（1）為避免交通安全應(yīng)注意什么？
生紛紛發(fā)言。
師小結(jié)：要遵守交通規(guī)則，乘校車幼兒要服從陪乘教師、校車司機的指揮，安全有序乘車；由家長接送的`幼兒要在指定地點等候家長；步行幼兒要堅持路隊制度，騎自行車幼兒要走非機動車道，注意路況動態(tài)，禁止逆行，遵守交通規(guī)則文明出行，不在路上跑和玩等。
（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢？
生自我發(fā)言討論。
師小結(jié)：要加強人身安全自我防護知識教育，增強防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進入人員混雜的營業(yè)性娛樂場所；外出時要盡量由家長陪護或與同學結(jié)伴，上下學途中，特別是女生一定要結(jié)伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅決禁止幼兒尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環(huán)境中；遇到陌生人求助時，盡量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨幫助陌生人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進行處理，在保證自身安全的前提下，機智地擺脫傷害，并及時報警。
（3）你認為在校園安全方面該怎么做？
讓幼兒小組討論，班級交流。
（師教育幼兒配合安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危險物品、管制刀具進校園，不結(jié)伙社會人員進校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險的游戲。）。
此外老師提醒幼兒冬季來到要注意采暖安全。
（三）安全知識競賽（搶答形式）。
1、乘坐校車應(yīng)該注意哪些？
2、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？
3、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？
4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？
5、陌生人向你求救，你會怎么做？
6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？
（四）活動小結(jié)：
1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
這節(jié)課我們學到的安全知識一定要牢記，而且平時要以預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谖覀兠總€人自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍愛生命，保護自己的人身安全。
中班開學常規(guī)教案篇五
主題說明:。
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標:。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:。
綜合:開學的第一天。
活動目標:。
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了。
活動目標:。
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的`問題。
綜合:我真棒。
活動目標:。
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動目標:。
1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人。
活動目標:。
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動目標:。
1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高。
活動目標:。
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日。
活動目標:。
1.學做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手。
活動目標:。
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學習各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學會朗誦詩歌的技巧。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興。
活動目標:。
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動目標:。
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
教學內(nèi)容：我該怎么辦。
教學背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
教學過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
中班開學常規(guī)教案篇六
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的'習慣。
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張；
2、常見玩具、食品、文具等若干；
3、幼兒用書。
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物，這種禮物可以在什么地方買到。
（2）、請幾位幼兒回答。
（3）、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
（1）、教師將幼兒分成幾組，為每組幼兒準備一些常見的物品，幼兒自主分類完成后，請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
（2）、幼兒以組為單位進行操作。
（3）、各組幼兒之間相互檢查交流。
中班開學常規(guī)教案篇七
活動目標：
1、學習按物體的一個特征進行分類并計算；
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的習慣。
活動準備：
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張；
2、常見玩具、食品、文具等若干；
3、幼兒用書。
活動過程：
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物，這種禮物可以在什么地方買到。
2、教師確定某類物品的用途，請幼兒說出該類型的物品有哪些。
（2）、請幾位幼兒回答。
（3）、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
3、列舉物品名稱，請幼兒自主分類。
（1）、教師將幼兒分成幾組，為每組幼兒準備一些常見的物品，幼兒自主分類完成后，請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
（2）、幼兒以組為單位進行操作。
（3）、各組幼兒之間相互檢查交流。
4、請幼兒完成幼兒用書上的練習。
中班開學常規(guī)教案篇八
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句：“你是秋天的朋友嗎？”“是的，我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
活動重點：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點：能仿編短句活動準備：圖片、背景圖、音樂。
活動過程：
一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節(jié)。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！
二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內(nèi)容。
3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友，并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
中班開學常規(guī)教案篇九
掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。
1、平衡木、沙包、墊子。
2、教學資源《小猴學本領(lǐng)》圖片。
1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。
播放教學資源《小猴子學本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒學習扶、撐、躲等自我保護方法。
（1）組織幼兒學習扶、撐、躲等動作。
提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險？有哪些本領(lǐng)會幫助到我們？今天我們來學習三種保護自己的本領(lǐng)。
教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護頭部。在學習躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃，并掌握要領(lǐng)。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng)？
小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面。
3、練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
（1）獨木橋上走一走。
將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。
（2）看看你會怎樣做。
幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。
（3）看誰反應(yīng)快。
幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。
教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領(lǐng)》，讓幼兒說一說，自己學到了那些本領(lǐng)。
中班開學常規(guī)教案篇十
一課時。
知識技能目標：
情感態(tài)度價值觀目標：
深入領(lǐng)會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力。
教法：（遵循教為主導(dǎo)，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。）。
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染幼兒。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等自己選擇編排哈）。
學法：（幼兒是學習的主體，注重方法的選擇讓幼兒主動參與音樂教學）討論交流法：讓幼兒在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。
嘗試法：指導(dǎo)幼兒自學，使不同層次的幼兒的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。
本節(jié)課為多媒體教學課，所采用的的教具有：
鋼琴、多媒體輔助教學設(shè)備等。
導(dǎo)入（5分鐘）。
自己編入一段課程導(dǎo)入詞（根據(jù)課程）。
新課（20分鐘）。
比如：
1、講解歌曲時代背景。
2、講解歌曲作者。
3、幼兒初次聆聽體會歌曲情感。
4、幼兒再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線。
（小組合作方式進行）。
（如果是教學新歌之類的課程新課設(shè)計還是以幼兒為主導(dǎo)讓幼兒主動積極參與新課教學）。
比如：
1、聆聽歌曲。
2、講解歌曲節(jié)奏強弱規(guī)律重難點不好唱的地方。
3、設(shè)計發(fā)聲練習曲（可以板書到黑板上）。
4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組討論歌曲情感找同學示范唱抽唱。
課堂小結(jié)（5分鐘）。
自己總結(jié)整個課堂教學再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下幼兒。
課后作業(yè)。
同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友。
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲體驗歌曲表達什么情感。
在教案中體現(xiàn)自己的教學設(shè)計理念：
本課教學設(shè)計旨在以音樂審美為核心，通過讓幼兒主動參與、教師輔助的教學方式，讓幼兒通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體幼兒的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
中班開學常規(guī)教案篇十一
1、師生增進感情。
2、分享假期經(jīng)歷，促進幼兒感情。
3、交流假期作業(yè)。
幼兒分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力。
1、愉快的假期結(jié)束了，新的學期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。
說一說你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2、交流暑假作業(yè)。
(1)通過投影展示全班同學的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說說自己關(guān)于數(shù)學書籍的讀后感。
我們生活中處處充滿了數(shù)學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數(shù)字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活?？梢姅?shù)學在我們的生活中占有多么重要的.地位。
(3)讓幼兒說說感興趣的數(shù)學故事和數(shù)學問題?！皵?shù)學是人們生活。勞動和學習必不可少的工具”?！皩?shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活。
可以說我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學的發(fā)展是密不可分的。讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學知識，讓幼兒體會到身邊處處有數(shù)學。
(4)讓幼兒評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎勵。
3、購物視頻展示。
說說你第一次用人民幣購物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法。
4、新學期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時我們也要學會愛護，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。
下面通過一個小故事使幼兒懂得每個人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實實做好每件事!
中班開學常規(guī)教案篇十二
1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和幼兒園所需要的指導(dǎo)原則。
2、在班級里創(chuàng)建一種共同負責的愿景。
3、學會自省和自我調(diào)解。
4、和幼兒一起制定班級慣例，并分工合作，認領(lǐng)班級工作。
表格，即時貼，膠帶，掛紙。
一、談話導(dǎo)入：
“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書：要建立有史以來的學年，我們要……。
三、請每位同學都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。
四、分類和標題。
1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。
2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學習上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請幼兒完成這個類別的.信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙。
2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。
3、問：還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同意見？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的同學在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數(shù)學課堂上的慣例，如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問題：我們在數(shù)學課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢問幼兒：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字。”
幼兒認領(lǐng)工作。
十一、教師新學年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學家，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學年。
中班開學常規(guī)教案篇十三
本節(jié)課的重點是讓幼兒知道生活常用的禮貌用語并能將禮貌用語實踐在生活中，教案是教師日常備課工作中的重要環(huán)節(jié)，教案寫得好上課也就能得心應(yīng)手，幼師怎樣才能寫好一份教案呢?以下是精心整理的社會類教案。
懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習慣。就我實習時的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計了這次活動。
1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。
2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
圖片，多媒體，鉛筆，剪刀。
本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活常用的禮貌用語并能將禮貌用語實踐在生活中;難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)。
2、活動環(huán)節(jié)：
(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀?(幼兒答)對了，當我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)。
(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害，當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。
現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的`由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。(教師觀察幼兒的動作并做總結(jié))。
(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。
寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此結(jié)束。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
中班開學常規(guī)教案篇十四
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
一、地震的危害。
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的'小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦。
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預(yù)防。
1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
教活動名稱：橡皮膏小熊學思：
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達到了很好的效果。
中班開學常規(guī)教案篇十五
1、了解簡單的交通規(guī)則。
2、能正確辨別交通行為的對與錯。
3、體驗做文明行人的成功感。
1、視頻《馬路上》，常見的交通標志ppt課件。
2、《馬路上》集體操作單。
3、幼兒每人一張交通標志卡片。
4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標志。
1、導(dǎo)入。
(1)談話。
交流幼兒來園的方式，引出行人過馬路的交通規(guī)則。
教師：小朋友們你們是怎樣來幼兒園的?
你是怎樣過馬路?
(2)播放視頻《馬路上》。
教師：我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。
小結(jié)：行人過馬路時必須遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行;走斑馬線，小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路，按指示走過街天橋或地下通道。
2、感知。
(1)出示常見的交通標志ppt課件，引導(dǎo)幼兒認識標志。
(2)與幼兒討論交通標志的作用。
教師：有了這些交通標志以后，我們過馬路會怎樣?
3、操作。
出示《馬路上》集體操作單。
教師：我們一起來看看馬路上都有什么，缺少什么?如果沒有這些交通標志會怎樣?
引導(dǎo)小朋友將自己手中的交通標志貼到馬路相應(yīng)的位置上，并說說為什么。
4、辨識。
(1)播放行人各種交通行為的圖片，引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對錯，并說出原因。
(2)引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼，還要說出為什么。
(3)教師小結(jié)幼兒的'辨識結(jié)果。
小結(jié)：今天我們認識了很多的交通標志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的;哪些是錯誤的，你們真棒。小朋友以后在過馬路時也要遵守交通規(guī)則，做一個交通文明的小朋友。
中班開學常規(guī)教案篇十六
一、積極參與選種、浸種、播種胡豆的全過程。
二、能遷移以往種植經(jīng)驗，大膽嘗試測窩距和打窩活動。
三、培養(yǎng)小組合作意識，體驗合作勞動的愉快。
胡豆、小籃子、小鏟、吸管、澆水壺、園地準備（翻土、做畦）。
一、種植前一天利用其他時間進行選種、浸種，做好種植前的準備工作。
1、請幼兒回憶種黃豆時做了些什么，得出種胡豆前也要選種、浸種。
2、討論選種方法：要選什么樣的胡豆作為種子？（粒形一致、飽滿、皮色新鮮、無病蟲眼）。
3、幼兒按自己的方法選種。
老師介紹一種新方法：把種子放在杯子里，再倒水進去，重的、好的.種子會沉到水底；輕的、不好的種子會浮在水面上。
二、集中活動：播種胡豆。
1、請幼兒觀察種植園翻好土、做好畦的土地，知道胡豆要種在畦上。
提問：胡豆種在哪兒？
現(xiàn)在畦上有窩嗎？今天需要小朋友自己打窩。
2、討論窩距。
師：種萵筍時我們知道了窩距，今天胡豆也需要窩距。
提問：窩距大約是多少呢?
為什么窩距要適當？
用什么工具打窩？
用小鏟子需要注意些什么？
3、事先將幼兒分成兩組，第一組幼兒開始打窩。
指導(dǎo)重點：教師現(xiàn)場觀察幼兒打窩，提醒幼兒注意窩距。
4、第二組幼兒播種。
提問：每個窩里種幾粒胡豆？種了后怎么做標記？
5、集體給胡豆?jié)菜?BR> 6、小結(jié)播種情況。
表揚認真積極參與活動的幼兒，提示幼兒關(guān)注胡豆的生長。
中班開學常規(guī)教案篇十七
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭。
(二)活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
1觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
2、談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。
(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。
(3)正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”
(4)孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
（四）活動延伸。
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的`內(nèi)容，豐富象聲詞語。
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）。
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞?！毙∨笥褌冋f：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪?！苯處熣f：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：
“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親一親?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈。”
8、請個別幼兒朗誦兒歌。
9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié)：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?BR> 中班開學常規(guī)教案篇十八
1.了解生活中一些簡單的行為規(guī)則，并懂得要遵守規(guī)則。
2.商量游戲棋的玩法，在游戲中進一步感受規(guī)則的重要性。
1.各種行為圖片若干。
2.表情標志若干。
3.游戲棋一套。
一、取標記，通過對比懂得要遵守規(guī)則。
1.第一次不提要求取標記。
(引導(dǎo)幼兒對自己的行為進行討論，懂得要遵守規(guī)則。)。
3.再次取標記。
二、送標記，了解一些生活中簡單的行為規(guī)則。
1.提出送標記要求：笑臉送給遵守規(guī)則的孩子，對不守規(guī)則的就送上哭臉。
2.幼兒送標記。
3.請孩子們來講講送的理由，并學一學好的.行為。
三、商量游戲棋的規(guī)則，進一步感受規(guī)則的重要性。
1.出示游戲棋譜，將剛才貼上臉譜的圖放入其中。
2.商量下棋的規(guī)則，完善棋譜。
3.幼兒根據(jù)商量的規(guī)則進行游戲。
從給活動取名字時就覺得現(xiàn)在的“玩棋”這個名字不是怎么合適，但不知用什么名字比較合適。
中班開學常規(guī)教案篇十九
1、通過動畫片引導(dǎo)幼兒知道團結(jié)合作的重要性。
2、在游戲中嘗試商量與配合，體驗合作游戲的快樂。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
在游戲中嘗試商量與配合，體驗合作游戲的快樂。
一、視頻故事導(dǎo)入。
(一)師幼相互問好。
(二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》，看完后向幼兒發(fā)問：
1、師：老爺爺種的大蘿卜最后拔出來了嗎?幼：拔出來了。
2、師是老爺爺一個人拔出來的嗎?幼：不是。
3、那是怎么拔出來的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的。
(三)師小結(jié)：小朋友說的真好，原來是大家一起用力把大蘿卜拔出來的，老爺爺一個人做不了的事，這么多人一起做就可以把事情做好，這就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一個人可以完成的，需要與別人一起合作才能完成。
二、基本部分。
幼：愿意。
1、師：現(xiàn)在老師先請小朋友仔細看看晶晶和亮亮的頭像，想一想他們的臉上都少了什么。
幼：晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴。
2、師：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長得并不一樣，小朋友貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應(yīng)該貼在晶晶和亮亮的頭像上)。
(二)教師請個別幼兒貼五官，引出合作抬花轎的游戲。
1、師：現(xiàn)在老師請一個小朋友上來試一試。
(貼眉毛，但是位置太高，孩子夠不著)。
2、師：小朋友看一看發(fā)生了什么事?
幼：太高了，吳依韓夠不著。
3、師：小朋友幫她想想辦法。
幼：可以踩在凳子上;可以搭個梯子往上爬;可以讓老師抱著吳依韓貼鼻子。
4、師：小朋友真聰明，想了這么多好辦法，不過老師也有一個好辦法——抬花轎，我們班的小朋友都會玩這個游戲，它需要三個小朋友共同合作來完成。
5、教師請兩名男小朋友上來抬花轎，吳依韓坐花轎把眉毛貼上。
師：剛才是吳一個人貼上去的嗎?
幼：不是。
師:那是怎么貼上去的?
幼：三個小朋友一起抬花轎把眉毛貼上去的'。
師：對，是他們共同合作把眉毛貼上去的，你們想不想玩這個游戲?
幼：想。
(三)全班幼兒。
集體玩抬花轎的游戲。
1、教師將全班幼兒分成兩個對，每個隊有五組，每個組有三名幼兒。
2、教師向幼兒講明游戲規(guī)則：
每次只能過去一組小朋友，貼完后三個小朋友手拉手站到隊伍的后面，第二組小朋友繼續(xù)。
每次只能由坐花轎的小朋友貼，貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了。
3、開始游戲(幼兒在游戲的時候，教師要站在邊上指導(dǎo)，對貼錯的幼兒要及時糾正)。
幼：搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等。
師：小朋友說的真好，生活中當小朋友遇到一個人完不成的事情時，一定要學會與別人合作完成，這樣才會在很短的時間內(nèi)把問題解決好。
在上完自己設(shè)計的這節(jié)課后，我覺得自己只能說把課順利的講下來了，中間出現(xiàn)的問題太多，比如：沒有給幼兒仔細觀察圖片的時間，沒有及時糾正貼錯的幼兒，遇到突發(fā)問題不知道如何解決等，課后經(jīng)過反思，在以后學習生活中，我會繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習，有什么問題也要及時向他們請教，平時也要多學一些幼教方面的理論知識，不要等到事情到跟前了才臨時抱佛腳，一定要把功夫下在平時，相信經(jīng)過自己的努力，我會取得更大的進步。
中班開學常規(guī)教案篇二十
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的.，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"。
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。
中班開學常規(guī)教案篇二十一
前期活動：
1、組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū)，在活動區(qū)游戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個季節(jié)的'主要特征。
3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學習歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學習齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作，初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。
2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。
3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。
1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習演唱歌曲。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：
1）副歌前置學習動作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型×××××教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型×××××。
2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作：教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲，創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動作。
3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。
4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。
延伸活動：
組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。
中班開學常規(guī)教案篇二十二
在平時組織活動時，總會遇到孩子們一擁而上、搶著拿東西的問題，中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個時期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊時出現(xiàn)的問題較多，有的插隊，有的乘機推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗到排隊的好處以及不排隊的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認同排隊規(guī)則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從親身體驗游戲切入，針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設(shè)計具體的討論點。在幼兒理解和認同排隊規(guī)則的基礎(chǔ)上，讓幼兒進行生活實例判斷，逐步將排隊規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
1.知道排隊的好處，理解排隊的規(guī)則。
2.積極參與討論，認同并能遵守排隊規(guī)則。
3.體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
小盒子，附有生活場景照片的蛋糕盤(上下樓梯、喝水、上公共汽車、插隊、掉隊等)圖片人手兩張。
一、游戲的方式進行導(dǎo)入。
1、教師出示裝有蛋糕盤的'盒子，引起幼兒的興趣。
教師：今天老師帶來一個有趣的盒子要和小朋友一起來玩一個游戲。
2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時間里取出盒子里的蛋糕盤，沒人取出兩個)。
二、討論游戲時遇到的問題。
教師：你們遇到什么困難了?為什么沒有來得及把蛋糕盤從盒子里拿出來?
3、討論解決辦法：怎樣讓所有小朋友很快的取出玩具?
4、總結(jié)取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。
根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗排隊的重要性。
教師小結(jié):原來排隊在我們的生活中很重要。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。
1、請幼兒觀察手中的蛋糕盤：生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片。
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?
小朋友喝水、小朋友洗手、上公共汽車、排隊買票。
2、請小朋友上來用你們自己的方式將蛋糕盤放回原來的盒子里。
教師：他們是怎樣排隊的?(教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒)。
教師總結(jié)：在生活中我們都應(yīng)該有秩序的一個接著一個的排隊。
四、活動延伸。
在公共場合尋找哪里還有排隊，貼上文明的標志吧!(在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習慣。)。
秩序感的建立對于每個人來說都是很重要的，幼兒的社會秩序敏感期就在2-6歲之間形成，中班的孩子已經(jīng)會排隊了，但由于孩子們不理解為什么要排隊，所以經(jīng)常出現(xiàn)推擠同伴的現(xiàn)象，抓住這一點，我設(shè)計了體驗游戲，讓孩子親身體驗不排隊和排隊的不同，來感受排隊的重要性。
在活動中孩子們興趣很高，一開始孩子們沒有理解這個游戲的意義，當我問到在拿蛋糕盤的時候遇到了什么困難時，孩子們的回答是“我沒有拿到蛋糕盤的原因是因為跑的慢”，“我沒有拿到蛋糕盤的原因是因為不知道選哪個”，課后我進行了分析，或許是我的游戲設(shè)計不是很嚴謹，讓孩子認為是搶蛋糕盤的游戲，但是恰恰是這樣才能看到孩子們一開始爭搶、推擠的場面，與后面孩子們理解了排隊的重要性之后進行第二次游戲時有了明顯的對比。
活動中發(fā)現(xiàn)我的教態(tài)需要很多方面的糾正，動作過于隨意，引導(dǎo)語不夠準確，語言組織需要加強，教師(成人)的言行影響著孩子;通過本次課堂實錄，讓我對自己在教學活動中的一些問題有了一個新的認識，在以后的教育教學活動中，做到嚴于律己!
中班開學常規(guī)教案篇二十三
a)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
1.內(nèi)容：套圈。
2.目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的'快樂。
3.過程：a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b)引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確。
幼兒有序地入廁。
中班開學常規(guī)教案篇一
1、女生獨唱：stayhereforever。
2、現(xiàn)場書法表演。
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識。
1、重溫六心閣班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
1、春天里的愿望。
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事。
邀請曾經(jīng)的幼兒，六心閣孩子們的學長，畢業(yè)于國防科技大學的幼兒與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個幼兒明天來學?？次?。
要求每個幼兒寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
開學第一課。
1、認識語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小幼兒活有一個感性的認識。如讓幼兒熟悉校園等。
3、讓幼兒相互認識，成為學習小伙伴。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
4、通過學習，讓孩子們對小幼兒活，對雙語滿懷美好的憧憬。
一、老師自我介紹。
1、師：親愛的.孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小幼兒！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小幼兒了，而且是一年級二班的一名小幼兒，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹。
二、介紹學校。
1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）。
四、簡單提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。
8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊?！?BR> 五、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小幼兒，我光榮，我驕傲；我是雙語小幼兒，我要好好學習，天天向上；我在雙語學校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭！
中班開學常規(guī)教案篇二
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，
建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
中班開學常規(guī)教案篇三
活動目標：
1、初步理解對稱的概念，知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙，剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程：
一、感知對稱。
2、分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱。
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師：人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)。
4、師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。)。
5、師：為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)。
三、觀察和比較。
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)。
2、師：它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)。
3、教師小結(jié)：這種也是對稱的圖案，它以圓點為中心點，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同，叫點對稱。
中班開學常規(guī)教案篇四
本次主題班會的目的，是通過學習安全知識，分析安全事故案例，使幼兒掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識，增強幼兒安全意識，學會在日常生活中逐步提高幼兒的素質(zhì)和能力。
多媒體、自由發(fā)言、資料。
（一）活動引入：
（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）。
（二）以事論事，讓孩子明白道理。
1、你認為以上事件怎么做可以避免呢？
幼兒說說自己了解到的安全知識。
2、教師引導(dǎo)幼兒整理記憶：
（1）為避免交通安全應(yīng)注意什么？
生紛紛發(fā)言。
師小結(jié)：要遵守交通規(guī)則，乘校車幼兒要服從陪乘教師、校車司機的指揮，安全有序乘車；由家長接送的`幼兒要在指定地點等候家長；步行幼兒要堅持路隊制度，騎自行車幼兒要走非機動車道，注意路況動態(tài)，禁止逆行，遵守交通規(guī)則文明出行，不在路上跑和玩等。
（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢？
生自我發(fā)言討論。
師小結(jié)：要加強人身安全自我防護知識教育，增強防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進入人員混雜的營業(yè)性娛樂場所；外出時要盡量由家長陪護或與同學結(jié)伴，上下學途中，特別是女生一定要結(jié)伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅決禁止幼兒尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環(huán)境中；遇到陌生人求助時，盡量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨幫助陌生人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進行處理，在保證自身安全的前提下，機智地擺脫傷害，并及時報警。
（3）你認為在校園安全方面該怎么做？
讓幼兒小組討論，班級交流。
（師教育幼兒配合安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危險物品、管制刀具進校園，不結(jié)伙社會人員進校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險的游戲。）。
此外老師提醒幼兒冬季來到要注意采暖安全。
（三）安全知識競賽（搶答形式）。
1、乘坐校車應(yīng)該注意哪些？
2、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？
3、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？
4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？
5、陌生人向你求救，你會怎么做？
6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？
（四）活動小結(jié)：
1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
這節(jié)課我們學到的安全知識一定要牢記，而且平時要以預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谖覀兠總€人自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍愛生命，保護自己的人身安全。
中班開學常規(guī)教案篇五
主題說明:。
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標:。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:。
綜合:開學的第一天。
活動目標:。
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了。
活動目標:。
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的`問題。
綜合:我真棒。
活動目標:。
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動目標:。
1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人。
活動目標:。
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動目標:。
1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高。
活動目標:。
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日。
活動目標:。
1.學做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手。
活動目標:。
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學習各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學會朗誦詩歌的技巧。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興。
活動目標:。
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動目標:。
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
教學內(nèi)容：我該怎么辦。
教學背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
教學過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
中班開學常規(guī)教案篇六
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的'習慣。
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張；
2、常見玩具、食品、文具等若干；
3、幼兒用書。
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物，這種禮物可以在什么地方買到。
（2）、請幾位幼兒回答。
（3）、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
（1）、教師將幼兒分成幾組，為每組幼兒準備一些常見的物品，幼兒自主分類完成后，請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
（2）、幼兒以組為單位進行操作。
（3）、各組幼兒之間相互檢查交流。
中班開學常規(guī)教案篇七
活動目標：
1、學習按物體的一個特征進行分類并計算；
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的習慣。
活動準備：
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張；
2、常見玩具、食品、文具等若干；
3、幼兒用書。
活動過程：
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物，這種禮物可以在什么地方買到。
2、教師確定某類物品的用途，請幼兒說出該類型的物品有哪些。
（2）、請幾位幼兒回答。
（3）、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
3、列舉物品名稱，請幼兒自主分類。
（1）、教師將幼兒分成幾組，為每組幼兒準備一些常見的物品，幼兒自主分類完成后，請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
（2）、幼兒以組為單位進行操作。
（3）、各組幼兒之間相互檢查交流。
4、請幼兒完成幼兒用書上的練習。
中班開學常規(guī)教案篇八
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句：“你是秋天的朋友嗎？”“是的，我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
活動重點：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點：能仿編短句活動準備：圖片、背景圖、音樂。
活動過程：
一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節(jié)。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！
二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內(nèi)容。
3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友，并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
中班開學常規(guī)教案篇九
掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。
1、平衡木、沙包、墊子。
2、教學資源《小猴學本領(lǐng)》圖片。
1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。
播放教學資源《小猴子學本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒學習扶、撐、躲等自我保護方法。
（1）組織幼兒學習扶、撐、躲等動作。
提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險？有哪些本領(lǐng)會幫助到我們？今天我們來學習三種保護自己的本領(lǐng)。
教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護頭部。在學習躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃，并掌握要領(lǐng)。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng)？
小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面。
3、練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
（1）獨木橋上走一走。
將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。
（2）看看你會怎樣做。
幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。
（3）看誰反應(yīng)快。
幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。
教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領(lǐng)》，讓幼兒說一說，自己學到了那些本領(lǐng)。
中班開學常規(guī)教案篇十
一課時。
知識技能目標：
情感態(tài)度價值觀目標：
深入領(lǐng)會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力。
教法：（遵循教為主導(dǎo)，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。）。
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染幼兒。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等自己選擇編排哈）。
學法：（幼兒是學習的主體，注重方法的選擇讓幼兒主動參與音樂教學）討論交流法：讓幼兒在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。
嘗試法：指導(dǎo)幼兒自學，使不同層次的幼兒的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。
本節(jié)課為多媒體教學課，所采用的的教具有：
鋼琴、多媒體輔助教學設(shè)備等。
導(dǎo)入（5分鐘）。
自己編入一段課程導(dǎo)入詞（根據(jù)課程）。
新課（20分鐘）。
比如：
1、講解歌曲時代背景。
2、講解歌曲作者。
3、幼兒初次聆聽體會歌曲情感。
4、幼兒再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線。
（小組合作方式進行）。
（如果是教學新歌之類的課程新課設(shè)計還是以幼兒為主導(dǎo)讓幼兒主動積極參與新課教學）。
比如：
1、聆聽歌曲。
2、講解歌曲節(jié)奏強弱規(guī)律重難點不好唱的地方。
3、設(shè)計發(fā)聲練習曲（可以板書到黑板上）。
4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組討論歌曲情感找同學示范唱抽唱。
課堂小結(jié)（5分鐘）。
自己總結(jié)整個課堂教學再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下幼兒。
課后作業(yè)。
同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友。
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲體驗歌曲表達什么情感。
在教案中體現(xiàn)自己的教學設(shè)計理念：
本課教學設(shè)計旨在以音樂審美為核心，通過讓幼兒主動參與、教師輔助的教學方式，讓幼兒通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體幼兒的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
中班開學常規(guī)教案篇十一
1、師生增進感情。
2、分享假期經(jīng)歷，促進幼兒感情。
3、交流假期作業(yè)。
幼兒分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力。
1、愉快的假期結(jié)束了，新的學期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。
說一說你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2、交流暑假作業(yè)。
(1)通過投影展示全班同學的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說說自己關(guān)于數(shù)學書籍的讀后感。
我們生活中處處充滿了數(shù)學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數(shù)字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活?？梢姅?shù)學在我們的生活中占有多么重要的.地位。
(3)讓幼兒說說感興趣的數(shù)學故事和數(shù)學問題?！皵?shù)學是人們生活。勞動和學習必不可少的工具”?！皩?shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活。
可以說我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學的發(fā)展是密不可分的。讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學知識，讓幼兒體會到身邊處處有數(shù)學。
(4)讓幼兒評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎勵。
3、購物視頻展示。
說說你第一次用人民幣購物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法。
4、新學期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時我們也要學會愛護，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。
下面通過一個小故事使幼兒懂得每個人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實實做好每件事!
中班開學常規(guī)教案篇十二
1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和幼兒園所需要的指導(dǎo)原則。
2、在班級里創(chuàng)建一種共同負責的愿景。
3、學會自省和自我調(diào)解。
4、和幼兒一起制定班級慣例，并分工合作，認領(lǐng)班級工作。
表格，即時貼，膠帶，掛紙。
一、談話導(dǎo)入：
“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書：要建立有史以來的學年，我們要……。
三、請每位同學都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。
四、分類和標題。
1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。
2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學習上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請幼兒完成這個類別的.信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙。
2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。
3、問：還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同意見？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的同學在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數(shù)學課堂上的慣例，如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問題：我們在數(shù)學課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢問幼兒：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字。”
幼兒認領(lǐng)工作。
十一、教師新學年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學家，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學年。
中班開學常規(guī)教案篇十三
本節(jié)課的重點是讓幼兒知道生活常用的禮貌用語并能將禮貌用語實踐在生活中，教案是教師日常備課工作中的重要環(huán)節(jié)，教案寫得好上課也就能得心應(yīng)手，幼師怎樣才能寫好一份教案呢?以下是精心整理的社會類教案。
懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習慣。就我實習時的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計了這次活動。
1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。
2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
圖片，多媒體，鉛筆，剪刀。
本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活常用的禮貌用語并能將禮貌用語實踐在生活中;難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)。
2、活動環(huán)節(jié)：
(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀?(幼兒答)對了，當我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)。
(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害，當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。
現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的`由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。(教師觀察幼兒的動作并做總結(jié))。
(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。
寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此結(jié)束。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
中班開學常規(guī)教案篇十四
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
一、地震的危害。
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的'小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦。
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預(yù)防。
1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
教活動名稱：橡皮膏小熊學思：
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達到了很好的效果。
中班開學常規(guī)教案篇十五
1、了解簡單的交通規(guī)則。
2、能正確辨別交通行為的對與錯。
3、體驗做文明行人的成功感。
1、視頻《馬路上》，常見的交通標志ppt課件。
2、《馬路上》集體操作單。
3、幼兒每人一張交通標志卡片。
4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標志。
1、導(dǎo)入。
(1)談話。
交流幼兒來園的方式，引出行人過馬路的交通規(guī)則。
教師：小朋友們你們是怎樣來幼兒園的?
你是怎樣過馬路?
(2)播放視頻《馬路上》。
教師：我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。
小結(jié)：行人過馬路時必須遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行;走斑馬線，小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路，按指示走過街天橋或地下通道。
2、感知。
(1)出示常見的交通標志ppt課件，引導(dǎo)幼兒認識標志。
(2)與幼兒討論交通標志的作用。
教師：有了這些交通標志以后，我們過馬路會怎樣?
3、操作。
出示《馬路上》集體操作單。
教師：我們一起來看看馬路上都有什么，缺少什么?如果沒有這些交通標志會怎樣?
引導(dǎo)小朋友將自己手中的交通標志貼到馬路相應(yīng)的位置上，并說說為什么。
4、辨識。
(1)播放行人各種交通行為的圖片，引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對錯，并說出原因。
(2)引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼，還要說出為什么。
(3)教師小結(jié)幼兒的'辨識結(jié)果。
小結(jié)：今天我們認識了很多的交通標志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的;哪些是錯誤的，你們真棒。小朋友以后在過馬路時也要遵守交通規(guī)則，做一個交通文明的小朋友。
中班開學常規(guī)教案篇十六
一、積極參與選種、浸種、播種胡豆的全過程。
二、能遷移以往種植經(jīng)驗，大膽嘗試測窩距和打窩活動。
三、培養(yǎng)小組合作意識，體驗合作勞動的愉快。
胡豆、小籃子、小鏟、吸管、澆水壺、園地準備（翻土、做畦）。
一、種植前一天利用其他時間進行選種、浸種，做好種植前的準備工作。
1、請幼兒回憶種黃豆時做了些什么，得出種胡豆前也要選種、浸種。
2、討論選種方法：要選什么樣的胡豆作為種子？（粒形一致、飽滿、皮色新鮮、無病蟲眼）。
3、幼兒按自己的方法選種。
老師介紹一種新方法：把種子放在杯子里，再倒水進去，重的、好的.種子會沉到水底；輕的、不好的種子會浮在水面上。
二、集中活動：播種胡豆。
1、請幼兒觀察種植園翻好土、做好畦的土地，知道胡豆要種在畦上。
提問：胡豆種在哪兒？
現(xiàn)在畦上有窩嗎？今天需要小朋友自己打窩。
2、討論窩距。
師：種萵筍時我們知道了窩距，今天胡豆也需要窩距。
提問：窩距大約是多少呢?
為什么窩距要適當？
用什么工具打窩？
用小鏟子需要注意些什么？
3、事先將幼兒分成兩組，第一組幼兒開始打窩。
指導(dǎo)重點：教師現(xiàn)場觀察幼兒打窩，提醒幼兒注意窩距。
4、第二組幼兒播種。
提問：每個窩里種幾粒胡豆？種了后怎么做標記？
5、集體給胡豆?jié)菜?BR> 6、小結(jié)播種情況。
表揚認真積極參與活動的幼兒，提示幼兒關(guān)注胡豆的生長。
中班開學常規(guī)教案篇十七
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭。
(二)活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
1觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
2、談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。
(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。
(3)正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”
(4)孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
（四）活動延伸。
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的`內(nèi)容，豐富象聲詞語。
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）。
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞?！毙∨笥褌冋f：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪?！苯處熣f：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：
“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親一親?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈。”
8、請個別幼兒朗誦兒歌。
9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié)：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?BR> 中班開學常規(guī)教案篇十八
1.了解生活中一些簡單的行為規(guī)則，并懂得要遵守規(guī)則。
2.商量游戲棋的玩法，在游戲中進一步感受規(guī)則的重要性。
1.各種行為圖片若干。
2.表情標志若干。
3.游戲棋一套。
一、取標記，通過對比懂得要遵守規(guī)則。
1.第一次不提要求取標記。
(引導(dǎo)幼兒對自己的行為進行討論，懂得要遵守規(guī)則。)。
3.再次取標記。
二、送標記，了解一些生活中簡單的行為規(guī)則。
1.提出送標記要求：笑臉送給遵守規(guī)則的孩子，對不守規(guī)則的就送上哭臉。
2.幼兒送標記。
3.請孩子們來講講送的理由，并學一學好的.行為。
三、商量游戲棋的規(guī)則，進一步感受規(guī)則的重要性。
1.出示游戲棋譜，將剛才貼上臉譜的圖放入其中。
2.商量下棋的規(guī)則，完善棋譜。
3.幼兒根據(jù)商量的規(guī)則進行游戲。
從給活動取名字時就覺得現(xiàn)在的“玩棋”這個名字不是怎么合適，但不知用什么名字比較合適。
中班開學常規(guī)教案篇十九
1、通過動畫片引導(dǎo)幼兒知道團結(jié)合作的重要性。
2、在游戲中嘗試商量與配合，體驗合作游戲的快樂。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
在游戲中嘗試商量與配合，體驗合作游戲的快樂。
一、視頻故事導(dǎo)入。
(一)師幼相互問好。
(二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》，看完后向幼兒發(fā)問：
1、師：老爺爺種的大蘿卜最后拔出來了嗎?幼：拔出來了。
2、師是老爺爺一個人拔出來的嗎?幼：不是。
3、那是怎么拔出來的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的。
(三)師小結(jié)：小朋友說的真好，原來是大家一起用力把大蘿卜拔出來的，老爺爺一個人做不了的事，這么多人一起做就可以把事情做好，這就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一個人可以完成的，需要與別人一起合作才能完成。
二、基本部分。
幼：愿意。
1、師：現(xiàn)在老師先請小朋友仔細看看晶晶和亮亮的頭像，想一想他們的臉上都少了什么。
幼：晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴。
2、師：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長得并不一樣，小朋友貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應(yīng)該貼在晶晶和亮亮的頭像上)。
(二)教師請個別幼兒貼五官，引出合作抬花轎的游戲。
1、師：現(xiàn)在老師請一個小朋友上來試一試。
(貼眉毛，但是位置太高，孩子夠不著)。
2、師：小朋友看一看發(fā)生了什么事?
幼：太高了，吳依韓夠不著。
3、師：小朋友幫她想想辦法。
幼：可以踩在凳子上;可以搭個梯子往上爬;可以讓老師抱著吳依韓貼鼻子。
4、師：小朋友真聰明，想了這么多好辦法，不過老師也有一個好辦法——抬花轎，我們班的小朋友都會玩這個游戲，它需要三個小朋友共同合作來完成。
5、教師請兩名男小朋友上來抬花轎，吳依韓坐花轎把眉毛貼上。
師：剛才是吳一個人貼上去的嗎?
幼：不是。
師:那是怎么貼上去的?
幼：三個小朋友一起抬花轎把眉毛貼上去的'。
師：對，是他們共同合作把眉毛貼上去的，你們想不想玩這個游戲?
幼：想。
(三)全班幼兒。
集體玩抬花轎的游戲。
1、教師將全班幼兒分成兩個對，每個隊有五組，每個組有三名幼兒。
2、教師向幼兒講明游戲規(guī)則：
每次只能過去一組小朋友，貼完后三個小朋友手拉手站到隊伍的后面，第二組小朋友繼續(xù)。
每次只能由坐花轎的小朋友貼，貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了。
3、開始游戲(幼兒在游戲的時候，教師要站在邊上指導(dǎo)，對貼錯的幼兒要及時糾正)。
幼：搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等。
師：小朋友說的真好，生活中當小朋友遇到一個人完不成的事情時，一定要學會與別人合作完成，這樣才會在很短的時間內(nèi)把問題解決好。
在上完自己設(shè)計的這節(jié)課后，我覺得自己只能說把課順利的講下來了，中間出現(xiàn)的問題太多，比如：沒有給幼兒仔細觀察圖片的時間，沒有及時糾正貼錯的幼兒，遇到突發(fā)問題不知道如何解決等，課后經(jīng)過反思，在以后學習生活中，我會繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習，有什么問題也要及時向他們請教，平時也要多學一些幼教方面的理論知識，不要等到事情到跟前了才臨時抱佛腳，一定要把功夫下在平時，相信經(jīng)過自己的努力，我會取得更大的進步。
中班開學常規(guī)教案篇二十
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的.，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"。
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。
中班開學常規(guī)教案篇二十一
前期活動：
1、組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū)，在活動區(qū)游戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個季節(jié)的'主要特征。
3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學習歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學習齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作，初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。
2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。
3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。
1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習演唱歌曲。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：
1）副歌前置學習動作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型×××××教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型×××××。
2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作：教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲，創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動作。
3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。
4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。
延伸活動：
組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。
中班開學常規(guī)教案篇二十二
在平時組織活動時，總會遇到孩子們一擁而上、搶著拿東西的問題，中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個時期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊時出現(xiàn)的問題較多，有的插隊，有的乘機推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗到排隊的好處以及不排隊的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認同排隊規(guī)則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從親身體驗游戲切入，針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設(shè)計具體的討論點。在幼兒理解和認同排隊規(guī)則的基礎(chǔ)上，讓幼兒進行生活實例判斷，逐步將排隊規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
1.知道排隊的好處，理解排隊的規(guī)則。
2.積極參與討論，認同并能遵守排隊規(guī)則。
3.體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
小盒子，附有生活場景照片的蛋糕盤(上下樓梯、喝水、上公共汽車、插隊、掉隊等)圖片人手兩張。
一、游戲的方式進行導(dǎo)入。
1、教師出示裝有蛋糕盤的'盒子，引起幼兒的興趣。
教師：今天老師帶來一個有趣的盒子要和小朋友一起來玩一個游戲。
2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時間里取出盒子里的蛋糕盤，沒人取出兩個)。
二、討論游戲時遇到的問題。
教師：你們遇到什么困難了?為什么沒有來得及把蛋糕盤從盒子里拿出來?
3、討論解決辦法：怎樣讓所有小朋友很快的取出玩具?
4、總結(jié)取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。
根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗排隊的重要性。
教師小結(jié):原來排隊在我們的生活中很重要。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。
1、請幼兒觀察手中的蛋糕盤：生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片。
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?
小朋友喝水、小朋友洗手、上公共汽車、排隊買票。
2、請小朋友上來用你們自己的方式將蛋糕盤放回原來的盒子里。
教師：他們是怎樣排隊的?(教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒)。
教師總結(jié)：在生活中我們都應(yīng)該有秩序的一個接著一個的排隊。
四、活動延伸。
在公共場合尋找哪里還有排隊，貼上文明的標志吧!(在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習慣。)。
秩序感的建立對于每個人來說都是很重要的，幼兒的社會秩序敏感期就在2-6歲之間形成，中班的孩子已經(jīng)會排隊了，但由于孩子們不理解為什么要排隊，所以經(jīng)常出現(xiàn)推擠同伴的現(xiàn)象，抓住這一點，我設(shè)計了體驗游戲，讓孩子親身體驗不排隊和排隊的不同，來感受排隊的重要性。
在活動中孩子們興趣很高，一開始孩子們沒有理解這個游戲的意義，當我問到在拿蛋糕盤的時候遇到了什么困難時，孩子們的回答是“我沒有拿到蛋糕盤的原因是因為跑的慢”，“我沒有拿到蛋糕盤的原因是因為不知道選哪個”，課后我進行了分析，或許是我的游戲設(shè)計不是很嚴謹，讓孩子認為是搶蛋糕盤的游戲，但是恰恰是這樣才能看到孩子們一開始爭搶、推擠的場面，與后面孩子們理解了排隊的重要性之后進行第二次游戲時有了明顯的對比。
活動中發(fā)現(xiàn)我的教態(tài)需要很多方面的糾正，動作過于隨意，引導(dǎo)語不夠準確，語言組織需要加強，教師(成人)的言行影響著孩子;通過本次課堂實錄，讓我對自己在教學活動中的一些問題有了一個新的認識，在以后的教育教學活動中，做到嚴于律己!
中班開學常規(guī)教案篇二十三
a)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
1.內(nèi)容：套圈。
2.目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的'快樂。
3.過程：a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b)引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確。
幼兒有序地入廁。