在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
跳繩作為一項(xiàng)常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，無論是在室內(nèi)還是在戶外，都備受青睞。而當(dāng)跳繩與戶外活動(dòng)結(jié)合起來，更是給人們帶來了全新的體驗(yàn)。在戶外活動(dòng)中跳繩，不僅能夠鍛煉身體，還能讓人們更好地融入大自然。以下是我個(gè)人對戶外活動(dòng)跳繩的心得體會(huì)。
首先，戶外活動(dòng)跳繩能夠提升身體素質(zhì)。相比在室內(nèi)跳繩，戶外的空氣更加清新，讓人呼吸更加暢快。跳繩需要大量的氧氣供應(yīng)，而戶外的空氣質(zhì)量更好，能夠更好地滿足身體所需。此外，戶外地形多樣，有時(shí)會(huì)有坡坡道或是不平整的地面，這就需要我們的身體更多地進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)。因此，在戶外跳繩過程中，我們不僅可以鍛煉肌肉，提高柔韌性，還能夠在艱難的環(huán)境中訓(xùn)練自己的平衡能力。
其次，戶外活動(dòng)跳繩能夠調(diào)整心情。跳繩是一項(xiàng)需要集中注意力的運(yùn)動(dòng)，讓我們將注意力從瑣事中解放出來，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中。在戶外的環(huán)境下，我們能夠欣賞到迷人的風(fēng)景，聽到鳥兒的歌唱，感受到大自然的美好。這些景象和聲音能夠讓我們的心情變得更加愉悅，讓跳繩的過程變得更加輕松愉快。在跳繩的過程中，我們也可以將自己的思緒釋放出來，不再有紛擾的煩惱，讓自己感受到身心的放松和愉悅。
再次，戶外活動(dòng)跳繩能夠促進(jìn)交流和團(tuán)結(jié)。跳繩是一項(xiàng)適合大家一起參與的運(yùn)動(dòng)，無論你是小孩子還是成年人，無論你是男生還是女生，只要你有興趣，就可以加入進(jìn)來。在戶外活動(dòng)中，我們可以和好友一起跳繩，互相鼓勵(lì)，互相比拼。這不僅能夠增進(jìn)友誼，還能夠培養(yǎng)和提升合作意識(shí)。而且，我們還能夠結(jié)識(shí)到更多的朋友，一起交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同進(jìn)步。在跳繩的過程中，我們不再感到孤單和疲倦，而是充滿了團(tuán)隊(duì)的力量和活力。
另外，戶外活動(dòng)跳繩能夠培養(yǎng)意志力和毅力。戶外環(huán)境的變幻無常，隨時(shí)會(huì)有不同的干擾和挑戰(zhàn)。有時(shí)，天空下起了毛毛雨，地面變得濕滑；有時(shí)，風(fēng)大到讓人連續(xù)跳繩都變得困難。而這些環(huán)境的變化需要我們有更強(qiáng)的意志力和毅力，不輕易放棄。跳繩需要持之以恒的堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下來，才能夠取得更好的訓(xùn)練效果。在戶外活動(dòng)跳繩的過程中，我們更能體會(huì)到堅(jiān)持不懈的重要性，培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。
總結(jié)起來，戶外活動(dòng)跳繩給我們帶來了全新的體驗(yàn)。它不僅能夠提升身體素質(zhì)，調(diào)整心情，促進(jìn)交流和團(tuán)結(jié)，還能夠培養(yǎng)意志力和毅力。因此，我鼓勵(lì)大家試著在戶外進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，感受大自然的美好，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。無論您是想鍛煉身體還是增加娛樂活動(dòng)的樂趣，戶外活動(dòng)跳繩都會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。讓我們一起跳起來，用蓬勃的精力和堅(jiān)定的意志迎接更美好的明天！
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
10月28日是院團(tuán)委第一次開訓(xùn)班開辦的日子，為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，以及中國工農(nóng)紅軍長征勝利75周年，在干訓(xùn)班上我們接到的戶外拓展主題是采訪黨員。各個(gè)小組都積極準(zhǔn)備著，帶領(lǐng)我們的學(xué)姐也十分負(fù)責(zé)的跟我們講解。這是我們第一次與各中心的新同學(xué)一起同心協(xié)力做一件事，大家都希望能做到最好。
我們的組長十分負(fù)責(zé)，給每個(gè)組員分配好任務(wù)后會(huì)經(jīng)常詢問進(jìn)度并給予幫助。小組的成員們雖然來自不同的中心，大家相互直接也不太熟悉，但大家都十分配合。
我們的第一站是南京郵電大學(xué)，在那里我們找到兩位作為預(yù)備黨員的學(xué)長。學(xué)長們非常熱情地接待了我們，并且十分認(rèn)真地回答了我們的所有問題。
學(xué)長們說他們能成為預(yù)備黨員感到十分光榮又十分具有使命感。在入黨前他們對黨組織并不是十分的了解，也只是具有一個(gè)大概的模糊的感覺，只是覺得入黨是一件積極的事情。可是經(jīng)過黨章的學(xué)習(xí)和黨課的學(xué)習(xí)后他們逐漸意識(shí)到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)光榮的組織。經(jīng)過學(xué)習(xí)后他們的思想方面都有了很大的提高，就是具有了一種責(zé)任感和上進(jìn)心。加入了黨組織后這種責(zé)任感和上進(jìn)心就會(huì)不自覺的滲透到日常的學(xué)習(xí)和生活中。
的話我覺得自己就有一種投入到黨組織成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的沖動(dòng)。
我覺得入黨的過程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，很少人是從一開始申請入黨就有非常崇高的思想、對黨的各方面都很了解的，大家都是通過不斷地學(xué)習(xí)、不斷地取長補(bǔ)短得到提高取得進(jìn)步的。人無完人，把自己能做到的認(rèn)真的做好就足夠了。入黨并不需急功近利，我們要學(xué)會(huì)從身邊小事做起，注意細(xì)節(jié)。在我們交談的過程中我發(fā)現(xiàn)，我們的認(rèn)識(shí)存在一些不足之處，思想還不是很成熟，這就需要我們多去閱讀一些書籍，拓展知識(shí)面，提高思想上的認(rèn)識(shí)。我們也要面臨入黨的問題，如果思想上不夠成熟，對問題的認(rèn)識(shí)不充分，就不利于以后的發(fā)展。
南郵之行之后我們小組的另外幾位成員又馬不停蹄地奔赴南京大學(xué)，在那里他們同樣采訪到了優(yōu)秀的黨員，這一次的采訪同樣也是受益匪淺。
通過這一天短暫卻又充實(shí)的采訪活動(dòng)，我總結(jié)了幾點(diǎn)能早日入黨的經(jīng)驗(yàn)。一是主動(dòng)向黨組織靠攏，黨吸收的愿意入黨主動(dòng)入黨的人才，所以我們今后要積極主動(dòng)的提高自己思想水平;二是要不斷地學(xué)習(xí)，不管是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是其他各方面的學(xué)習(xí)都要加強(qiáng)，這樣將來才有資本全心全意為人民服務(wù);三是要不斷取長補(bǔ)短，我們要看到周圍同學(xué)的優(yōu)秀之處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要看到自己的不足之處，努力改正。
共產(chǎn)黨員。雖然我現(xiàn)在還只是一名共青團(tuán)員，但通過這次的活動(dòng)我更加明確了我要成為一名黨員的目標(biāo)，并且會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
在星期三的上午，組織了一次戶外班級活動(dòng)，雖然沒有去什么特別好的地方，也沒有去大型游樂場體驗(yàn)幾把刺激，但就是這么個(gè)小小的趣味游戲，給我們帶來了不少歡聲笑語，在學(xué)習(xí)和生活中增添了幾分活躍的氣氛。
以下是我參加活動(dòng)后的體會(huì)，與大家共享。希望在接下來的一年半的時(shí)間里，我們?nèi)匀荒軌蛳襁@次做活動(dòng)時(shí)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、通力合作。
首先,我覺得這是一次很好的溝通交流機(jī)會(huì)，我們和市場預(yù)測與調(diào)查老師面對面溝通，能夠更加真實(shí)的體會(huì)市場預(yù)測與調(diào)查這門課的存在意義，以及我們自身存在的許多不足。
一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)需要靠大家的共同努力，重視身邊資源的利用，特別是以后在我們走上工作崗位時(shí)，同事之間相互信任，團(tuán)結(jié)友愛的這份感情依然要保持。我們雖然是同專業(yè)不同班級，但是能夠在一個(gè)教室上課也是一種緣分，能夠站在講壇教授我們知識(shí)的也是一種緣分，彼此之間通過這次的溝通加深了解，教學(xué)互長，受益良多。
其次,這次活動(dòng)中我們也和優(yōu)秀的同學(xué)面對面互動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)方向和方法上的的不足，更有效地提高學(xué)習(xí)效率及團(tuán)隊(duì)合作能力。
在這次活動(dòng)中，每個(gè)組的同學(xué)都在為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策，也很好的配合自己的組長的指揮，相信在這次活動(dòng)過后，在原來的友誼與認(rèn)識(shí)上又更上了一個(gè)臺(tái)階。這次戶外活動(dòng)的開始，我們被老師安排圍成一個(gè)圓圈不停的轉(zhuǎn)，來來回回還要保證拉著的手不能松開，這很考驗(yàn)彼此之間的信任度，即使是原來不怎么熟悉的對方，在這一環(huán)節(jié)也都牢牢抓住彼此，我們的友誼在無形中加深了。自備的材料很簡單(報(bào)紙、雞蛋、筷子、透明膠帶)，但是在一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作下，各種飛行器還是誕生了，雖然做的很粗糙，但它也是凝聚了我們的心血。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)更是考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，從一開始的不熟悉游戲，到最后的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作都知道對方該做什么，該怎么做，這就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)成長起來的最好見證。
最后，通過參加集體活動(dòng)我們彼此熟悉，對日后學(xué)習(xí)中的合作能起到積極的促進(jìn)作用。集體上課和活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)中的互動(dòng)能增強(qiáng)我們的戶外實(shí)踐能力，同學(xué)之間適應(yīng)對方，了解彼此，而且為日后的職場生涯夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。
我們即將走上社會(huì)，但是各方面的經(jīng)驗(yàn)還是很少，這就更加需要更多的實(shí)踐鍛煉。趁著我們還在學(xué)校，還仍然有大學(xué)生的熱情，積極配合班委的工作，盡可能參與班級活動(dòng)，提出更好的建議，讓我們的集體更團(tuán)結(jié)更優(yōu)秀，大家彼此激勵(lì)，相互促進(jìn)，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!
這是一節(jié)與眾不同的、令人輕松、充滿無限樂趣的課。至今我從沒有在戶外上過課，也沒有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習(xí)貫，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)的交流與了解，構(gòu)建了良好的班級認(rèn)同感。
人的記憶潛能是無限的，但若我們不嘗試著去發(fā)掘它，那么它就會(huì)只局限于我們表面看到的一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得滾雪球這個(gè)游戲它不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)相互溝通，相互了解的平臺(tái)，而且還在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)了同學(xué)們的記憶潛能;同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)新的環(huán)境，接觸到新的人群時(shí)，快速地融入到新的環(huán)境、迅速地認(rèn)識(shí)新朋友的重要性和必要性。
人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個(gè)好漢三個(gè)幫。如何將對面的同學(xué)經(jīng)過纏繞的細(xì)線“通運(yùn)”到令一邊，并且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎?，去溝通，想出辦法。最后在集體的配合和幫助下將隊(duì)員一個(gè)一個(gè)地“運(yùn)”到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛，相互信任，相互配合，團(tuán)結(jié)互助的重要性。
世界上最有默契的團(tuán)隊(duì)也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過很多次的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)溝通找到最佳的練習(xí)方法，才能取得佳績。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號到中間的人喊。在不段的練習(xí)，溝通，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團(tuán)隊(duì)的最佳配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。
在這次的戶外集體活動(dòng)中，我深切體會(huì)到了溝通的重要性。這次活動(dòng)加強(qiáng)了大家的溝通，加深了感情，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，相互信任的絲絲溫暖。
我們這次拓展的最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻，一堵光滑4米2高墻壁必須用搭成人梯才能翻越過去稍有不慎掉下來，這個(gè)項(xiàng)目我們分工協(xié)作，一部分男隊(duì)員先翻過去一部分男隊(duì)員在下面做人梯，剩余的人在后面高舉雙手做防護(hù)措施。就這樣我們?nèi)w通過了畢業(yè)墻，我們太棒了!。
這個(gè)活動(dòng)中讓我親身感到人的潛能是無窮的，世上無難事、在活動(dòng)過程中要相信你的隊(duì)友，他們能給你提供非常有效的完全保障，即使心里有點(diǎn)害怕，也要克服困難勇于面對挑戰(zhàn)，沒有什么不可能完成的任務(wù)，并且成功是屬于團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員更使我們學(xué)會(huì)關(guān)心，融洽的與群體合作，懂得怎樣將自己融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己一份力量，共同完成面對的挑戰(zhàn)。
在戶外拓展訓(xùn)練中，雖然大雨不時(shí)地光顧我們，但同事們在大自然的懷抱中，輕松___的氣氛下，還是克服了雨水帶來的不便，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自——團(tuán)隊(duì)的力量!
團(tuán)結(jié)就是力量，齊心協(xié)力成就未來，一個(gè)團(tuán)隊(duì)企業(yè)的進(jìn)步一托的不是一個(gè)英雄主義，而是高度互動(dòng)、高效協(xié)作、高效溝通、全力執(zhí)行、目標(biāo)一致、敢于自我挑戰(zhàn)，自我突破。
通過有軌電車活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、發(fā)揮團(tuán)體團(tuán)結(jié)齊心勇往直前的精神。通過高空跳斷橋活動(dòng)，我深深體會(huì)到敢于自我挑戰(zhàn)，多一些勇氣和毅力，要相信自己，戰(zhàn)勝自己就取得成功的第一步，在穿蜘蛛網(wǎng)活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)自信心，精誠合作、相信同事等于相信自己，要拉近我們之間心的距離，使大家感到精誠合作能完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，通過孤島求生活動(dòng)學(xué)會(huì)在工作生活中換位思考、對人要多設(shè)身處地替他人著想，對事要換一個(gè)角度思考，多一份理解多一些協(xié)商。
最后我們感激我們的羅總，羅太給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝創(chuàng)睿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的每一位老師帶給我們兩天這么精彩的培訓(xùn)活動(dòng),將使我們能將培訓(xùn)的收獲整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
相信經(jīng)過這次的活動(dòng)我們的明天更美好!六榕明天更加美好!
岳老師結(jié)合《指南》和《綱要》中的目標(biāo)要求對我們在日常體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)中如何踐行進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)性的講解。在戶外活動(dòng)中我們可以通過集體和分組等形式對幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能方面的訓(xùn)練，同時(shí)讓我注意到了幼兒活動(dòng)要把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量，要根據(jù)幼兒的不同情況設(shè)置相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量，特別是讓幼兒的疲勞程度達(dá)到中度最好。同時(shí)，在進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)時(shí)我們要注意活動(dòng)的設(shè)置要生動(dòng)有趣，讓幼兒樂意參與并樂在其中。
我們還可以通過一些自制的活動(dòng)器材來吸引幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣，如利用廢舊的空調(diào)紙箱，讓幼兒進(jìn)行有趣的鉆山洞的游戲，鍛煉幼兒的鉆爬能力，還可以利用廢舊的飲料瓶做成梅花樁，來鍛煉幼兒的平衡能力?？梢詣?chuàng)設(shè)多種情景，也可以一物多玩。在活動(dòng)中教師必須遵循幼兒生理技能活動(dòng)變化的規(guī)律以及認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。
在活動(dòng)時(shí)我們也一定要注意運(yùn)動(dòng)安全，活動(dòng)前的熱身和活動(dòng)后的放松必不可少。在活動(dòng)中也要注意為幼兒提供合適的活動(dòng)場地。多魚貫，少接力的理念也是非常適用于小班幼兒的。相信結(jié)合今天所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我們在教育孩子時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手。
幼兒園工作章程中明確規(guī)定“幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。”調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，避免在一天中溫度最高時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng)。
(1)將早操放在較為清涼的早晨
幼兒園早操活動(dòng)，是幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)中的第一項(xiàng)集體活動(dòng)，是對幼兒進(jìn)行全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的鍛煉。同時(shí)，幼兒園早操對調(diào)節(jié)幼兒一日情緒有著同樣不可忽視的作用，無論是做集體操還是孩子們?nèi)齼蓛傻夭倬氁恍┢餍?，或者他們在一起快樂地蹦蹦跳跳，都能讓人從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，讓幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整，使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，并讓幼兒在良好的情緒體驗(yàn)中進(jìn)行幼兒園一天的活動(dòng)。把早操時(shí)間定在了這一時(shí)間，孩子們在清涼的微風(fēng)里自由自在地活動(dòng)，既鍛煉了身體，又愉悅了心情，一天的活動(dòng)有了一個(gè)好的開始。
(2)科學(xué)安排戶外活動(dòng)時(shí)間
夏季的戶外活動(dòng)時(shí)間不安排在早十點(diǎn)至下午四點(diǎn)之間，因?yàn)檫@一段時(shí)間不僅氣溫高，紫外線的照射也最強(qiáng)。幼兒在這一時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)，既容易中暑，又容易曬傷皮膚。2充分利用園內(nèi)的資源，進(jìn)行戶外活動(dòng) 在樹蔭下觀察螞蟻、看看種植區(qū)里的果蔬長得怎么樣了，或是老師組織孩子們進(jìn)行合理的玩水活動(dòng)，這些都是孩子們喜歡的事情。這樣不僅避免了陽光直射，更為孩子們提供了良好的夏日戶外活動(dòng)的場所。
(3)安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，避免幼兒中暑 夏日，即使不活動(dòng)，也會(huì)出汗。因此，在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，盡量避免劇烈的活動(dòng)，活動(dòng)密度也不要很大，多以幼兒自由活動(dòng)為主。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，避免幼兒活動(dòng)過量。還要特別留意個(gè)別易出汗體質(zhì)的幼兒，提醒他們定時(shí)在陰涼處休息，避免中暑。中暑的現(xiàn)象有全身發(fā)熱，頭痛、暈眩、虛弱、嘔吐、抽筋、皮膚干燥泛紅、呼吸有雜音甚至昏倒等癥狀，所以必須慎防幼兒中暑情況的發(fā)生。4注意補(bǔ)充水分，方法要恰當(dāng)。
夏季戶外運(yùn)動(dòng)出汗多，必須及時(shí)補(bǔ)充水分，但如果飲水方式不對，就會(huì)引發(fā)不良的后果。運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后大量飲水，會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，特別是給心臟增加負(fù)擔(dān)，造成更加疲勞。大量飲水的結(jié)果只會(huì)是出汗更多，導(dǎo)致鹽分進(jìn)一步流失，引發(fā)痙攣、抽筋。正確的方法是：少量多次，每次喝水只喝幾口，喝水的次數(shù)頻繁一些，即使不渴的時(shí)候也要補(bǔ)充水分，避免一次性大量喝水，要讓水分均衡地補(bǔ)充?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：
要充分利用自然環(huán)境，鍛煉幼兒的肌體，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，在夏季我們不應(yīng)該取消戶外活動(dòng)，而應(yīng)該探索選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，進(jìn)行有效的活動(dòng)，從而達(dá)到幼兒健康發(fā)展的目的。
游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動(dòng)，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間，閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)掃描》一書。通過閱讀這本書，我對戶外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解，現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家。
一、戶外活動(dòng)兩小時(shí)健康生活一輩子。
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國著名教育家陶行知說“生活即教育社會(huì)即學(xué)?！?，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”，面對家長“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育，我們勇敢說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料，開展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶外活動(dòng)，創(chuàng)造一切條件讓孩子們在每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)中，滿足身體健康發(fā)展的需要，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣。
二、混齡式幼兒自主性戶外活動(dòng)
以幼兒為本，立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn)，從環(huán)境改造、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標(biāo)，對幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃改造，合理劃分區(qū)域，在園內(nèi)建造小山丘、沙池水池、種樹、鋪草等，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng)，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動(dòng)。
三、園本特色課程
藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，其中美術(shù)是孩子的第二種語言，是孩子用心靈和世界對話的一種形式，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識(shí)?！吨改稀分袑τ變簣@美術(shù)教育作了全面的闡述，既要求幼兒園通過各種手段激發(fā)幼兒對美的感受美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說：石頭畫，石頭畫對于幼兒來說是一種較獨(dú)特且充滿吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對幼兒具有強(qiáng)烈的感染力。
四、弘揚(yáng)民族游戲，讓我們的文化繼續(xù)傳承
跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，我們應(yīng)該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們愿玩、樂玩的游戲，這樣既增加了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì)性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當(dāng)然在選取民間游戲時(shí)，并不是全部應(yīng)用，而是取其精華，去其糟粕。
總之，開卷有益。孩子就是一顆具有強(qiáng)大生命力強(qiáng)大能量的種子，只要給它陽光雨露他們都會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大驚人的生命力、創(chuàng)造力，會(huì)給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
每個(gè)人都知道，健康是幸福的基石，而戶外活動(dòng)則是保持健康生活方式的重要組成部分。在眾多戶外活動(dòng)中，跳繩是一項(xiàng)簡單而又有效的運(yùn)動(dòng)方式。我曾經(jīng)參與過長時(shí)間的戶外跳繩活動(dòng)，從中獲得了很多身心上的收益，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：跳繩的健身益處
跳繩不僅僅是一項(xiàng)小孩的游戲，它在成年人中也有著廣泛的受眾。跳繩具有一系列的健身益處。首先，跳繩是一項(xiàng)全身性的有氧運(yùn)動(dòng)，可以有效地提高心肺功能，加強(qiáng)心臟和肺部的活力。其次，跳繩可以鍛煉全身肌肉，特別是手臂、腿部和核心肌群。此外，跳繩還可以提高人的協(xié)調(diào)性和平衡感。通過持續(xù)的跳繩訓(xùn)練，我感到身體更加柔韌，靈活度也顯著提高，同時(shí)還減少了體重和身體脂肪。
第三段：跳繩的心理益處
除了對身體的益處，跳繩還具有許多心理上的好處。首先，跳繩可以幫助釋放壓力和焦慮感。當(dāng)你專注于每一次起跳和落地的動(dòng)作，大腦自然會(huì)放松，讓你暫時(shí)遠(yuǎn)離日常忙碌的煩惱和壓力。其次，跳繩可以增強(qiáng)人的意志力和決心。在跳繩的過程中，我們往往會(huì)面對一些疲勞和困難，但是，通過堅(jiān)持不懈的努力，我們可以戰(zhàn)勝自己的身體極限，展示出自己的毅力和決心。這種積極的心態(tài)可以延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪?，使我們更加勇敢和?jiān)韌。
第四段：戶外跳繩的樂趣
除了健身和心理上的益處，戶外跳繩還有著獨(dú)特的樂趣。相比于在室內(nèi)健身房中機(jī)械地做運(yùn)動(dòng)，戶外跳繩讓你與大自然親密接觸。你可以呼吸清新的空氣，享受陽光和微風(fēng)的拂動(dòng)。同時(shí)，戶外跳繩可以成為一項(xiàng)社交活動(dòng)。你可以邀請朋友一起參加，互相鼓勵(lì)和競爭。在戶外的大草原或海灘上，與朋友們一起跳繩，享受歡聲笑語，體驗(yàn)跳躍的快樂，絕對是一種難忘的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)論
綜上所述，戶外活動(dòng)跳繩是一項(xiàng)簡單而又有效的運(yùn)動(dòng)方式，不僅可以幫助我們保持健康的體魄，還可以提升我們的心理素質(zhì)。通過跳繩，我們可以充分發(fā)揮自己身體的潛力，鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉，釋放壓力和焦慮感，提高意志力和決心。同時(shí)，在戶外跳繩中，我們也能夠享受到與大自然親近的樂趣和社交的經(jīng)驗(yàn)。我衷心地推薦每個(gè)人都參與戶外活動(dòng)跳繩，體驗(yàn)其中的樂趣和收益。讓我們一起活動(dòng)起來，跳躍健康的生活！
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
作為幼兒園幼師，我深知戶外活動(dòng)對幼兒的重要性。通過戶外活動(dòng)，幼兒可以接觸到自然環(huán)境，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)社交能力，拓展思維空間。在過去的幾年里，我參與了許多戶外活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：天氣的變化與應(yīng)對
戶外活動(dòng)往往受天氣的影響較大，而適應(yīng)不同天氣的變化是我們幼師必須具備的能力之一。夏季炎熱，我們要做好防曬工作，注意控制戶外活動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度，確保幼兒的身體健康。冬季寒冷，我們要給幼兒保暖，穿戴合適的衣物，同時(shí)要注意觀察幼兒的身體狀況，在戶外活動(dòng)過程中及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，避免感冒等問題的發(fā)生。面對不可預(yù)測的天氣，我們要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對，做好可能的調(diào)整，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第三段：活動(dòng)內(nèi)容與安全保障
戶外活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該多樣化，既應(yīng)滿足幼兒的需求和興趣，又要培養(yǎng)他們的綜合能力。例如，可以組織幼兒參加集體游戲，既鍛煉身體，又培養(yǎng)合作精神；也可以安排戶外手工制作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力并加強(qiáng)動(dòng)手能力。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們要時(shí)刻注意安全，確保所有幼兒的身體安全和心理健康。例如，在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)要確保場地的安全，如平整、無障礙物等；在活動(dòng)開始前要對幼兒進(jìn)行必要的指導(dǎo)和提醒，告知他們可能遇到的危險(xiǎn)及應(yīng)對方法；同時(shí)，在活動(dòng)中我們要隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒和健康狀況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
第四段：與幼兒的互動(dòng)與指導(dǎo)
在戶外活動(dòng)中，我們幼師要積極與幼兒互動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過與幼兒的互動(dòng)，我們能更好地了解幼兒的興趣和需求，從而調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方法，提高幼兒的參與度和積極性。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，我們還要為幼兒提供正確的指導(dǎo)，讓他們感受到學(xué)到新知識(shí)和技能的快樂。例如，在戶外探索活動(dòng)中，我們可以向幼兒介紹一些動(dòng)植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性；在戶外體育活動(dòng)中，我們可以教導(dǎo)幼兒正確的運(yùn)動(dòng)姿勢和技巧。通過互動(dòng)和指導(dǎo)，我們能夠更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與戶外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到它對幼兒的益處。戶外活動(dòng)能夠豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)活動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)幼兒的身心健康。但在實(shí)踐中，我們也需要解決一些問題，如活動(dòng)場地不足、活動(dòng)內(nèi)容單一等。因此，我們需要繼續(xù)探索和改進(jìn)，培養(yǎng)幼師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)，提供更好的戶外活動(dòng)體驗(yàn)給幼兒，為他們的全面發(fā)展盡一份力。
總之，幼師參與戶外活動(dòng)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有收獲的工作。只有通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和需求，給幼兒提供更好的成長體驗(yàn)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
近期，我園開展了戶外活動(dòng)觀摩，在觀摩活動(dòng)中，孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)幼兒園！回顧這次戶外活動(dòng)觀摩，讓我體會(huì)良多！
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如“四輪滑板車”、“特色套圈活動(dòng)”、“踩大鞋”“多功能滑板車”、“踩高蹺”、“打壘球”；“花樣套圈”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如中一班的紙棒、紙球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高蹺等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
在今后的工作中，如何使戶外活動(dòng)更加的豐富多彩，如何使戶外活動(dòng)更加科學(xué)高效呢？
1、在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
作為幼兒園的一名幼師，我多年來積極參與和組織戶外活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到幼師戶外活動(dòng)的重要性。通過親身經(jīng)歷，我意識(shí)到戶外活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和探索精神。本文將分享我在幼師戶外活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：對幼兒健康成長的促進(jìn)
幼兒身體正處于發(fā)展期，適時(shí)的戶外活動(dòng)可以有效促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展。例如，通過進(jìn)行跑步、跳躍等活動(dòng)，可以鍛煉幼兒的肌肉力量和耐力，并培養(yǎng)他們對運(yùn)動(dòng)的興趣。此外，戶外活動(dòng)還能夠提供更加廣闊的環(huán)境，在大自然中接觸到陽光、呼吸新鮮空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的免疫力和抵抗力，提高他們的身體素質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神
戶外活動(dòng)是幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)，通過分組搭建小木屋、比賽搬運(yùn)水桶等活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在活動(dòng)中，幼師要積極引導(dǎo)幼兒們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并合理分工合作，共同完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力，鍛煉幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：激發(fā)幼兒的探索精神
戶外活動(dòng)是幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。豐富多樣的自然景物讓幼兒們產(chǎn)生好奇心和探索欲望。在戶外活動(dòng)中，幼師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)不同的事物，幫助他們學(xué)會(huì)提出問題、探索答案。例如，在花壇探討植物的生長變化、在沙灘尋找貝殼的故事等，都能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索精神，豐富他們的知識(shí)。
第五段：充分準(zhǔn)備和保障安全
幼師戶外活動(dòng)的成功離不開充分的準(zhǔn)備和保障安全。幼師要提前了解活動(dòng)地點(diǎn)的情況，并詳細(xì)制定活動(dòng)方案和應(yīng)急措施。同時(shí)，幼師要做好準(zhǔn)備工作，包括備齊所需物品、安排好人員的分工和任務(wù)，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的安全情況。此外，幼師還應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，通過游戲、故事等方式讓幼兒了解戶外活動(dòng)中的安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
結(jié)尾段：
總結(jié)來看，幼師戶外活動(dòng)在促進(jìn)幼兒健康成長、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和激發(fā)探索精神等方面都起到了重要作用。作為幼師，要深入了解幼兒的需求和特點(diǎn)，合理選擇戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。只有持續(xù)地組織和參與戶外活動(dòng)，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
實(shí)踐證明，戶外活動(dòng)對促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強(qiáng)了小學(xué)生體質(zhì)，提高了小學(xué)生機(jī)體對外界環(huán)境變化的適應(yīng)本事和對疾病的低抗力，增強(qiáng)了小學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)。其次是提高了小學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。促進(jìn)了小學(xué)生個(gè)性和潛在本事的發(fā)展，培養(yǎng)了小學(xué)生勇敢、活潑、愉快開朗的，性格，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的主體能動(dòng)作用，發(fā)展了智力和感知本事。以下是本次戶外活動(dòng)的總結(jié)。
我校本著貼合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長和社會(huì)資源的、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，構(gòu)成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動(dòng)，成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長，使主題活動(dòng)的探索過程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的過程和教師在反思中實(shí)施教育，教育本事螺旋式上升的過程。
針對當(dāng)前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學(xué)生為主體，堅(jiān)持“生活即教育”的原則。
新課程觀明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀念，如何設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設(shè)計(jì)出活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，全體教師做到了以下幾點(diǎn)。
開展以研討型聽評課、指導(dǎo)型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動(dòng)。為了進(jìn)一步加大對教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度，我校分階段推進(jìn)實(shí)施過程評價(jià)，推行了教育活動(dòng)達(dá)標(biāo)考核，做法是每名教師申報(bào)一節(jié)主題活動(dòng)中的教育活動(dòng)，由園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現(xiàn)場對活動(dòng)進(jìn)行剖析，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁。
本學(xué)年，我校確立了以“樂心、樂學(xué)、樂友”為核心的教育總目標(biāo)，即：使小學(xué)生心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往。同時(shí)，根據(jù)總目標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)為主要資料的新的活動(dòng)。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級的固定模式中突破出來。
小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程、新教材，以及真正實(shí)現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對教師教學(xué)科目多，教學(xué)任務(wù)重，教師對教材的資料研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應(yīng)用年級備課(預(yù)設(shè)課程)，做到資源共享。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
星源電建公司與計(jì)財(cái)部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚(yáng)，盡情地享受著來自同事的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自團(tuán)隊(duì)的力量!
這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時(shí)候才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：
訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過?！?、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊(duì)員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的'撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊(duì)員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我啟發(fā)是：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實(shí)際工作中都能像過“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強(qiáng)大競爭力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對個(gè)人來說看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動(dòng)，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間，閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)掃描》一書。通過閱讀這本書，我對戶外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解，現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家。
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國著名教育家陶行知說“生活即教育社會(huì)即學(xué)?！?，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”，面對家長“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育，我們勇敢說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料，開展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶外活動(dòng)，創(chuàng)造一切條件讓孩子們在每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)中，滿足身體健康發(fā)展的需要，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣。
以幼兒為本，立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn)，從環(huán)境改造、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標(biāo)，對幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃改造，合理劃分區(qū)域，在園內(nèi)建造小山丘、沙池水池、種樹、鋪草等，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng)，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動(dòng)。
藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，其中美術(shù)是孩子的第二種語言，是孩子用心靈和世界對話的一種形式，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識(shí)?！吨改稀分袑τ變簣@美術(shù)教育作了全面的闡述，既要求幼兒園通過各種手段激發(fā)幼兒對美的感受美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說：石頭畫，石頭畫對于幼兒來說是一種較獨(dú)特且充滿吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對幼兒具有強(qiáng)烈的感染力。
跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，我們應(yīng)該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們愿玩、樂玩的游戲，這樣既增加了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì)性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當(dāng)然在選取民間游戲時(shí)，并不是全部應(yīng)用，而是取其精華，去其糟粕。
總之，開卷有益。孩子就是一顆具有強(qiáng)大生命力強(qiáng)大能量的種子，只要給它陽光雨露他們都會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大驚人的生命力、創(chuàng)造力，會(huì)給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，人們對于身體健康的重視程度不斷提高。為了保持身體健康，越來越多的人選擇參加團(tuán)課戶外活動(dòng)。我最近有幸參加了一次團(tuán)課戶外活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。我將在接下來的文章中分享我的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)課戶外活動(dòng)的好處
團(tuán)課戶外活動(dòng)是一種集體性的鍛煉方式，與傳統(tǒng)的單人鍛煉方式相比具有許多優(yōu)勢。首先，參加團(tuán)課可以和其他人一起鍛煉，這增加了鍛煉的樂趣和動(dòng)力。其次，團(tuán)課能夠提供專業(yè)的指導(dǎo)和指導(dǎo)，確保我們在鍛煉中使用正確的技巧和姿勢，減少運(yùn)動(dòng)造成的傷害。此外，戶外活動(dòng)還能讓我們享受大自然的美景，呼吸新鮮的空氣，舒緩壓力，舒展筋骨。
第三段：團(tuán)課戶外活動(dòng)的挑戰(zhàn)
盡管團(tuán)課戶外活動(dòng)有很多好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，戶外鍛煉可能會(huì)受到天氣、地點(diǎn)等條件的限制。我們必須時(shí)刻關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，避免惡劣天氣的影響。其次，參加團(tuán)課需要花費(fèi)一定的時(shí)間和金錢。我們不僅需要撥出時(shí)間參加課程，還需要支付較高的費(fèi)用。特別是對于那些忙于工作和學(xué)習(xí)的人來說，時(shí)間和金錢可能成為參加團(tuán)課的障礙。最后，團(tuán)課活動(dòng)通常是集體性質(zhì)的，所以我們可能需要與陌生人一起參加活動(dòng)。對于一些害羞的人來說，這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。
第四段：我的心得體會(huì)
盡管團(tuán)課戶外活動(dòng)存在一些挑戰(zhàn)，但我發(fā)現(xiàn)它們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)課活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)氛圍非常濃厚。大家都積極參與活動(dòng)，相互幫助和鼓勵(lì)，這讓我感到很溫暖。我能夠結(jié)識(shí)到一些志同道合的朋友，我們互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。其次，戶外活動(dòng)讓我接觸到大自然的美麗和寧靜。和封閉的健身房相比，戶外的空氣清新，陽光明媚，這種感覺非常令人愉快。最后，團(tuán)課戶外活動(dòng)給了我挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。通過和其他人一起鍛煉，我可以看到自己的不足之處并不斷努力進(jìn)步。這對我來說是一個(gè)很好的激勵(lì)和成長的機(jī)會(huì)。
第五段：對團(tuán)課戶外活動(dòng)的展望
通過這次團(tuán)課戶外活動(dòng)的體驗(yàn)，我意識(shí)到參加這樣的活動(dòng)對身體健康和心理健康都非常重要。我計(jì)劃繼續(xù)參加團(tuán)課活動(dòng)，并對其他的戶外活動(dòng)保持開放的心態(tài)。與此同時(shí)，我希望更多的人能夠意識(shí)到團(tuán)課戶外活動(dòng)的好處，并加入到這個(gè)大家庭中。畢竟，我們只有擁有健康的身體和積極的心態(tài)，才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和快樂。
總結(jié)：
團(tuán)課戶外活動(dòng)無疑是一種非常有效的鍛煉方式，它的好處包括和其他人一起鍛煉、專業(yè)的指導(dǎo)和指導(dǎo)、大自然的美景等。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但參加團(tuán)課戶外活動(dòng)的心得體會(huì)是積極的。通過團(tuán)隊(duì)合作、接觸大自然和挑戰(zhàn)自我，我收獲了很多。我期待未來能夠繼續(xù)參加團(tuán)課戶外活動(dòng)，并推動(dòng)更多的人加入這個(gè)健康的大家庭。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
游戲就是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的載體，因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)最重要的事情，不是經(jīng)由他人告知，而是經(jīng)由與物質(zhì)世界互動(dòng)，與其他孩子互動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)的。關(guān)于幼兒園的游戲定義與其他學(xué)段的游戲有很大的不同，這里的游戲更加的需要體現(xiàn)自主、自由、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，而是否體現(xiàn)游戲精神，我們可以從這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來觀察和判斷一下：
第二，幼兒是否可以決定活動(dòng)的方式方法；即誰才是活動(dòng)的方式方法的控制者，我們可以通過觀察來看孩子的活動(dòng)方式方法來判斷。比如材料的用途和使用方式，是孩子根據(jù)自己的興趣和游戲的需要而決定，還是教師設(shè)定的區(qū)域內(nèi)容和規(guī)則要求所限定。也就是說這個(gè)材料的使用是教師指定的運(yùn)動(dòng)練習(xí)方式還是孩子的自主游戲方式。再比如，游戲的內(nèi)容和規(guī)則是孩子們自主商討決定還是教師根據(jù)區(qū)域或練習(xí)需要而制定等等。
第三，幼兒是否會(huì)尋求或擔(dān)憂游戲以外的獎(jiǎng)懲，兒童的游戲目的是滿足自身內(nèi)在對世界探索的欲望和快樂的精神需求，而不是為了外在的肯定或獎(jiǎng)懲等。因此，幼兒在游戲的過程中是否會(huì)受成人的干預(yù)，這種干預(yù)是否是對于幼兒的游戲行為進(jìn)行對錯(cuò)、好壞的評價(jià)和獎(jiǎng)懲，是否會(huì)讓幼兒不能夠全身心的專注和投入游戲之中，都是值得反思和改進(jìn)的。
當(dāng)然，不是所有符合以上條件的游戲都能促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幼兒園里發(fā)生的游戲與其他游戲的不同就在于它需要具備自然性和教育性的雙重特點(diǎn)，幼兒游戲的環(huán)境和材料投放是由幼兒園和幼兒教師所提供，這樣的環(huán)境和材料是有目的的選擇和提供的，這些材料和環(huán)境可以滿足幼兒多感官的感知，這些材料和環(huán)境可以讓幼兒獲取新的有益經(jīng)驗(yàn)，這些基礎(chǔ)具備了，然后才是孩子們的游戲生發(fā)，而在游戲的過程中，教師也會(huì)因?yàn)橛螒虻拇嬖诙邆淞硕喾N的身份與角色，比如游戲的觀察者、合作者、秩序和安全的維護(hù)者等等，這些都是非常值得我們在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和積累操作的經(jīng)驗(yàn)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
作為一名幼師，我深知幼兒教育的重要性。幼兒的成長不僅僅局限于教室里的學(xué)習(xí)，戶外活動(dòng)也起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在幼師戶外活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段
在進(jìn)行戶外活動(dòng)之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我會(huì)根據(jù)季節(jié)和天氣情況選擇合適的戶外活動(dòng)。如果是炎熱的夏天，我通常會(huì)選擇水上活動(dòng)或戶外游戲，以供孩子們放松身心。如果是寒冷的冬天，我會(huì)準(zhǔn)備一些暖身的活動(dòng)，如雪地足跡尋找或滑冰等，以確保孩子們的安全和健康。
在準(zhǔn)備過程中，我還會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃。我會(huì)考慮到孩子們的年齡、興趣愛好和發(fā)展需求，以確?；顒?dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容與他們的發(fā)展需求相符。此外，我還會(huì)安排合適的人員和資源，以提供必要的支持和保障。
第二段：活動(dòng)展開
一旦準(zhǔn)備工作完善，我們便可以開始進(jìn)行戶外活動(dòng)了?；顒?dòng)的開展過程非常關(guān)鍵，它們需要我們的耐心和靈活性。在活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們積極參與并發(fā)表自己的看法。
戶外活動(dòng)中最重要的是提供給孩子們豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)和游戲，以培養(yǎng)他們的觀察力、合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索周圍的環(huán)境，觀察動(dòng)植物和自然現(xiàn)象，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。
第三段：安全與保護(hù)
在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，安全和保護(hù)是最為重要的因素。作為幼師，我們有責(zé)任確保每個(gè)孩子的安全和健康。我們會(huì)提前做好風(fēng)險(xiǎn)評估并采取相應(yīng)的措施，如佩戴安全帽、使用防曬霜等，以減少意外和傷害的發(fā)生。
另外，我也會(huì)注意保護(hù)環(huán)境。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自然資源，并教育他們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的重要性。例如，我們會(huì)收集垃圾并進(jìn)行分類，培養(yǎng)他們對環(huán)境的尊重和愛護(hù)之心。
第四段：回顧與反思
在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)與孩子們一起回顧和反思。我們會(huì)討論活動(dòng)中的收獲和感受，并找出可以改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的意見和建議，培養(yǎng)他們的批判思維和表達(dá)能力。
這樣的回顧與反思有助于我不斷地完善自己，并提高下一次戶外活動(dòng)的質(zhì)量。通過與孩子們的互動(dòng)交流，我能更好地了解他們的需求和意愿，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
通過參與幼師戶外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了其在幼兒教育中的重要性。戶外活動(dòng)為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深了對自然和環(huán)境的認(rèn)識(shí)。通過科學(xué)的準(zhǔn)備和前期規(guī)劃，我們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┌踩?、有意義的活動(dòng)，促進(jìn)他們的多方面發(fā)展。
然而，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，安全和環(huán)境保護(hù)也絕不可忽視。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)孩子們的安全，并積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，保護(hù)我們的環(huán)境。
總之，幼師戶外活動(dòng)的經(jīng)歷使我深入認(rèn)識(shí)到戶外活動(dòng)的重要性并且提供了寶貴的教育機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更多的戶外學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為孩子們的成長提供有意義的支持。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
跳繩作為一項(xiàng)常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，無論是在室內(nèi)還是在戶外，都備受青睞。而當(dāng)跳繩與戶外活動(dòng)結(jié)合起來，更是給人們帶來了全新的體驗(yàn)。在戶外活動(dòng)中跳繩，不僅能夠鍛煉身體，還能讓人們更好地融入大自然。以下是我個(gè)人對戶外活動(dòng)跳繩的心得體會(huì)。
首先，戶外活動(dòng)跳繩能夠提升身體素質(zhì)。相比在室內(nèi)跳繩，戶外的空氣更加清新，讓人呼吸更加暢快。跳繩需要大量的氧氣供應(yīng)，而戶外的空氣質(zhì)量更好，能夠更好地滿足身體所需。此外，戶外地形多樣，有時(shí)會(huì)有坡坡道或是不平整的地面，這就需要我們的身體更多地進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)。因此，在戶外跳繩過程中，我們不僅可以鍛煉肌肉，提高柔韌性，還能夠在艱難的環(huán)境中訓(xùn)練自己的平衡能力。
其次，戶外活動(dòng)跳繩能夠調(diào)整心情。跳繩是一項(xiàng)需要集中注意力的運(yùn)動(dòng)，讓我們將注意力從瑣事中解放出來，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中。在戶外的環(huán)境下，我們能夠欣賞到迷人的風(fēng)景，聽到鳥兒的歌唱，感受到大自然的美好。這些景象和聲音能夠讓我們的心情變得更加愉悅，讓跳繩的過程變得更加輕松愉快。在跳繩的過程中，我們也可以將自己的思緒釋放出來，不再有紛擾的煩惱，讓自己感受到身心的放松和愉悅。
再次，戶外活動(dòng)跳繩能夠促進(jìn)交流和團(tuán)結(jié)。跳繩是一項(xiàng)適合大家一起參與的運(yùn)動(dòng)，無論你是小孩子還是成年人，無論你是男生還是女生，只要你有興趣，就可以加入進(jìn)來。在戶外活動(dòng)中，我們可以和好友一起跳繩，互相鼓勵(lì)，互相比拼。這不僅能夠增進(jìn)友誼，還能夠培養(yǎng)和提升合作意識(shí)。而且，我們還能夠結(jié)識(shí)到更多的朋友，一起交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同進(jìn)步。在跳繩的過程中，我們不再感到孤單和疲倦，而是充滿了團(tuán)隊(duì)的力量和活力。
另外，戶外活動(dòng)跳繩能夠培養(yǎng)意志力和毅力。戶外環(huán)境的變幻無常，隨時(shí)會(huì)有不同的干擾和挑戰(zhàn)。有時(shí)，天空下起了毛毛雨，地面變得濕滑；有時(shí)，風(fēng)大到讓人連續(xù)跳繩都變得困難。而這些環(huán)境的變化需要我們有更強(qiáng)的意志力和毅力，不輕易放棄。跳繩需要持之以恒的堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下來，才能夠取得更好的訓(xùn)練效果。在戶外活動(dòng)跳繩的過程中，我們更能體會(huì)到堅(jiān)持不懈的重要性，培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。
總結(jié)起來，戶外活動(dòng)跳繩給我們帶來了全新的體驗(yàn)。它不僅能夠提升身體素質(zhì)，調(diào)整心情，促進(jìn)交流和團(tuán)結(jié)，還能夠培養(yǎng)意志力和毅力。因此，我鼓勵(lì)大家試著在戶外進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，感受大自然的美好，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。無論您是想鍛煉身體還是增加娛樂活動(dòng)的樂趣，戶外活動(dòng)跳繩都會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。讓我們一起跳起來，用蓬勃的精力和堅(jiān)定的意志迎接更美好的明天！
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
10月28日是院團(tuán)委第一次開訓(xùn)班開辦的日子，為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，以及中國工農(nóng)紅軍長征勝利75周年，在干訓(xùn)班上我們接到的戶外拓展主題是采訪黨員。各個(gè)小組都積極準(zhǔn)備著，帶領(lǐng)我們的學(xué)姐也十分負(fù)責(zé)的跟我們講解。這是我們第一次與各中心的新同學(xué)一起同心協(xié)力做一件事，大家都希望能做到最好。
我們的組長十分負(fù)責(zé)，給每個(gè)組員分配好任務(wù)后會(huì)經(jīng)常詢問進(jìn)度并給予幫助。小組的成員們雖然來自不同的中心，大家相互直接也不太熟悉，但大家都十分配合。
我們的第一站是南京郵電大學(xué)，在那里我們找到兩位作為預(yù)備黨員的學(xué)長。學(xué)長們非常熱情地接待了我們，并且十分認(rèn)真地回答了我們的所有問題。
學(xué)長們說他們能成為預(yù)備黨員感到十分光榮又十分具有使命感。在入黨前他們對黨組織并不是十分的了解，也只是具有一個(gè)大概的模糊的感覺，只是覺得入黨是一件積極的事情。可是經(jīng)過黨章的學(xué)習(xí)和黨課的學(xué)習(xí)后他們逐漸意識(shí)到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)光榮的組織。經(jīng)過學(xué)習(xí)后他們的思想方面都有了很大的提高，就是具有了一種責(zé)任感和上進(jìn)心。加入了黨組織后這種責(zé)任感和上進(jìn)心就會(huì)不自覺的滲透到日常的學(xué)習(xí)和生活中。
的話我覺得自己就有一種投入到黨組織成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的沖動(dòng)。
我覺得入黨的過程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，很少人是從一開始申請入黨就有非常崇高的思想、對黨的各方面都很了解的，大家都是通過不斷地學(xué)習(xí)、不斷地取長補(bǔ)短得到提高取得進(jìn)步的。人無完人，把自己能做到的認(rèn)真的做好就足夠了。入黨并不需急功近利，我們要學(xué)會(huì)從身邊小事做起，注意細(xì)節(jié)。在我們交談的過程中我發(fā)現(xiàn)，我們的認(rèn)識(shí)存在一些不足之處，思想還不是很成熟，這就需要我們多去閱讀一些書籍，拓展知識(shí)面，提高思想上的認(rèn)識(shí)。我們也要面臨入黨的問題，如果思想上不夠成熟，對問題的認(rèn)識(shí)不充分，就不利于以后的發(fā)展。
南郵之行之后我們小組的另外幾位成員又馬不停蹄地奔赴南京大學(xué)，在那里他們同樣采訪到了優(yōu)秀的黨員，這一次的采訪同樣也是受益匪淺。
通過這一天短暫卻又充實(shí)的采訪活動(dòng)，我總結(jié)了幾點(diǎn)能早日入黨的經(jīng)驗(yàn)。一是主動(dòng)向黨組織靠攏，黨吸收的愿意入黨主動(dòng)入黨的人才，所以我們今后要積極主動(dòng)的提高自己思想水平;二是要不斷地學(xué)習(xí)，不管是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是其他各方面的學(xué)習(xí)都要加強(qiáng)，這樣將來才有資本全心全意為人民服務(wù);三是要不斷取長補(bǔ)短，我們要看到周圍同學(xué)的優(yōu)秀之處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要看到自己的不足之處，努力改正。
共產(chǎn)黨員。雖然我現(xiàn)在還只是一名共青團(tuán)員，但通過這次的活動(dòng)我更加明確了我要成為一名黨員的目標(biāo)，并且會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
在星期三的上午，組織了一次戶外班級活動(dòng)，雖然沒有去什么特別好的地方，也沒有去大型游樂場體驗(yàn)幾把刺激，但就是這么個(gè)小小的趣味游戲，給我們帶來了不少歡聲笑語，在學(xué)習(xí)和生活中增添了幾分活躍的氣氛。
以下是我參加活動(dòng)后的體會(huì)，與大家共享。希望在接下來的一年半的時(shí)間里，我們?nèi)匀荒軌蛳襁@次做活動(dòng)時(shí)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、通力合作。
首先,我覺得這是一次很好的溝通交流機(jī)會(huì)，我們和市場預(yù)測與調(diào)查老師面對面溝通，能夠更加真實(shí)的體會(huì)市場預(yù)測與調(diào)查這門課的存在意義，以及我們自身存在的許多不足。
一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)需要靠大家的共同努力，重視身邊資源的利用，特別是以后在我們走上工作崗位時(shí)，同事之間相互信任，團(tuán)結(jié)友愛的這份感情依然要保持。我們雖然是同專業(yè)不同班級，但是能夠在一個(gè)教室上課也是一種緣分，能夠站在講壇教授我們知識(shí)的也是一種緣分，彼此之間通過這次的溝通加深了解，教學(xué)互長，受益良多。
其次,這次活動(dòng)中我們也和優(yōu)秀的同學(xué)面對面互動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)方向和方法上的的不足，更有效地提高學(xué)習(xí)效率及團(tuán)隊(duì)合作能力。
在這次活動(dòng)中，每個(gè)組的同學(xué)都在為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策，也很好的配合自己的組長的指揮，相信在這次活動(dòng)過后，在原來的友誼與認(rèn)識(shí)上又更上了一個(gè)臺(tái)階。這次戶外活動(dòng)的開始，我們被老師安排圍成一個(gè)圓圈不停的轉(zhuǎn)，來來回回還要保證拉著的手不能松開，這很考驗(yàn)彼此之間的信任度，即使是原來不怎么熟悉的對方，在這一環(huán)節(jié)也都牢牢抓住彼此，我們的友誼在無形中加深了。自備的材料很簡單(報(bào)紙、雞蛋、筷子、透明膠帶)，但是在一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作下，各種飛行器還是誕生了，雖然做的很粗糙，但它也是凝聚了我們的心血。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)更是考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，從一開始的不熟悉游戲，到最后的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作都知道對方該做什么，該怎么做，這就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)成長起來的最好見證。
最后，通過參加集體活動(dòng)我們彼此熟悉，對日后學(xué)習(xí)中的合作能起到積極的促進(jìn)作用。集體上課和活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)中的互動(dòng)能增強(qiáng)我們的戶外實(shí)踐能力，同學(xué)之間適應(yīng)對方，了解彼此，而且為日后的職場生涯夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。
我們即將走上社會(huì)，但是各方面的經(jīng)驗(yàn)還是很少，這就更加需要更多的實(shí)踐鍛煉。趁著我們還在學(xué)校，還仍然有大學(xué)生的熱情，積極配合班委的工作，盡可能參與班級活動(dòng)，提出更好的建議，讓我們的集體更團(tuán)結(jié)更優(yōu)秀，大家彼此激勵(lì)，相互促進(jìn)，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!
這是一節(jié)與眾不同的、令人輕松、充滿無限樂趣的課。至今我從沒有在戶外上過課，也沒有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習(xí)貫，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)的交流與了解，構(gòu)建了良好的班級認(rèn)同感。
人的記憶潛能是無限的，但若我們不嘗試著去發(fā)掘它，那么它就會(huì)只局限于我們表面看到的一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得滾雪球這個(gè)游戲它不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)相互溝通，相互了解的平臺(tái)，而且還在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)了同學(xué)們的記憶潛能;同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)新的環(huán)境，接觸到新的人群時(shí)，快速地融入到新的環(huán)境、迅速地認(rèn)識(shí)新朋友的重要性和必要性。
人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個(gè)好漢三個(gè)幫。如何將對面的同學(xué)經(jīng)過纏繞的細(xì)線“通運(yùn)”到令一邊，并且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎?，去溝通，想出辦法。最后在集體的配合和幫助下將隊(duì)員一個(gè)一個(gè)地“運(yùn)”到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛，相互信任，相互配合，團(tuán)結(jié)互助的重要性。
世界上最有默契的團(tuán)隊(duì)也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過很多次的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)溝通找到最佳的練習(xí)方法，才能取得佳績。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號到中間的人喊。在不段的練習(xí)，溝通，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團(tuán)隊(duì)的最佳配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。
在這次的戶外集體活動(dòng)中，我深切體會(huì)到了溝通的重要性。這次活動(dòng)加強(qiáng)了大家的溝通，加深了感情，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，相互信任的絲絲溫暖。
我們這次拓展的最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻，一堵光滑4米2高墻壁必須用搭成人梯才能翻越過去稍有不慎掉下來，這個(gè)項(xiàng)目我們分工協(xié)作，一部分男隊(duì)員先翻過去一部分男隊(duì)員在下面做人梯，剩余的人在后面高舉雙手做防護(hù)措施。就這樣我們?nèi)w通過了畢業(yè)墻，我們太棒了!。
這個(gè)活動(dòng)中讓我親身感到人的潛能是無窮的，世上無難事、在活動(dòng)過程中要相信你的隊(duì)友，他們能給你提供非常有效的完全保障，即使心里有點(diǎn)害怕，也要克服困難勇于面對挑戰(zhàn)，沒有什么不可能完成的任務(wù)，并且成功是屬于團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員更使我們學(xué)會(huì)關(guān)心，融洽的與群體合作，懂得怎樣將自己融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己一份力量，共同完成面對的挑戰(zhàn)。
在戶外拓展訓(xùn)練中，雖然大雨不時(shí)地光顧我們，但同事們在大自然的懷抱中，輕松___的氣氛下，還是克服了雨水帶來的不便，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自——團(tuán)隊(duì)的力量!
團(tuán)結(jié)就是力量，齊心協(xié)力成就未來，一個(gè)團(tuán)隊(duì)企業(yè)的進(jìn)步一托的不是一個(gè)英雄主義，而是高度互動(dòng)、高效協(xié)作、高效溝通、全力執(zhí)行、目標(biāo)一致、敢于自我挑戰(zhàn)，自我突破。
通過有軌電車活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、發(fā)揮團(tuán)體團(tuán)結(jié)齊心勇往直前的精神。通過高空跳斷橋活動(dòng)，我深深體會(huì)到敢于自我挑戰(zhàn)，多一些勇氣和毅力，要相信自己，戰(zhàn)勝自己就取得成功的第一步，在穿蜘蛛網(wǎng)活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)自信心，精誠合作、相信同事等于相信自己，要拉近我們之間心的距離，使大家感到精誠合作能完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，通過孤島求生活動(dòng)學(xué)會(huì)在工作生活中換位思考、對人要多設(shè)身處地替他人著想，對事要換一個(gè)角度思考，多一份理解多一些協(xié)商。
最后我們感激我們的羅總，羅太給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝創(chuàng)睿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的每一位老師帶給我們兩天這么精彩的培訓(xùn)活動(dòng),將使我們能將培訓(xùn)的收獲整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
相信經(jīng)過這次的活動(dòng)我們的明天更美好!六榕明天更加美好!
岳老師結(jié)合《指南》和《綱要》中的目標(biāo)要求對我們在日常體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)中如何踐行進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)性的講解。在戶外活動(dòng)中我們可以通過集體和分組等形式對幼兒進(jìn)行動(dòng)作技能方面的訓(xùn)練，同時(shí)讓我注意到了幼兒活動(dòng)要把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量，要根據(jù)幼兒的不同情況設(shè)置相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量，特別是讓幼兒的疲勞程度達(dá)到中度最好。同時(shí)，在進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)時(shí)我們要注意活動(dòng)的設(shè)置要生動(dòng)有趣，讓幼兒樂意參與并樂在其中。
我們還可以通過一些自制的活動(dòng)器材來吸引幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣，如利用廢舊的空調(diào)紙箱，讓幼兒進(jìn)行有趣的鉆山洞的游戲，鍛煉幼兒的鉆爬能力，還可以利用廢舊的飲料瓶做成梅花樁，來鍛煉幼兒的平衡能力?？梢詣?chuàng)設(shè)多種情景，也可以一物多玩。在活動(dòng)中教師必須遵循幼兒生理技能活動(dòng)變化的規(guī)律以及認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。
在活動(dòng)時(shí)我們也一定要注意運(yùn)動(dòng)安全，活動(dòng)前的熱身和活動(dòng)后的放松必不可少。在活動(dòng)中也要注意為幼兒提供合適的活動(dòng)場地。多魚貫，少接力的理念也是非常適用于小班幼兒的。相信結(jié)合今天所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我們在教育孩子時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手。
幼兒園工作章程中明確規(guī)定“幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。”調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，避免在一天中溫度最高時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng)。
(1)將早操放在較為清涼的早晨
幼兒園早操活動(dòng)，是幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)中的第一項(xiàng)集體活動(dòng)，是對幼兒進(jìn)行全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的鍛煉。同時(shí)，幼兒園早操對調(diào)節(jié)幼兒一日情緒有著同樣不可忽視的作用，無論是做集體操還是孩子們?nèi)齼蓛傻夭倬氁恍┢餍?，或者他們在一起快樂地蹦蹦跳跳，都能讓人從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，讓幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整，使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，并讓幼兒在良好的情緒體驗(yàn)中進(jìn)行幼兒園一天的活動(dòng)。把早操時(shí)間定在了這一時(shí)間，孩子們在清涼的微風(fēng)里自由自在地活動(dòng)，既鍛煉了身體，又愉悅了心情，一天的活動(dòng)有了一個(gè)好的開始。
(2)科學(xué)安排戶外活動(dòng)時(shí)間
夏季的戶外活動(dòng)時(shí)間不安排在早十點(diǎn)至下午四點(diǎn)之間，因?yàn)檫@一段時(shí)間不僅氣溫高，紫外線的照射也最強(qiáng)。幼兒在這一時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)，既容易中暑，又容易曬傷皮膚。2充分利用園內(nèi)的資源，進(jìn)行戶外活動(dòng) 在樹蔭下觀察螞蟻、看看種植區(qū)里的果蔬長得怎么樣了，或是老師組織孩子們進(jìn)行合理的玩水活動(dòng)，這些都是孩子們喜歡的事情。這樣不僅避免了陽光直射，更為孩子們提供了良好的夏日戶外活動(dòng)的場所。
(3)安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，避免幼兒中暑 夏日，即使不活動(dòng)，也會(huì)出汗。因此，在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，盡量避免劇烈的活動(dòng)，活動(dòng)密度也不要很大，多以幼兒自由活動(dòng)為主。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，避免幼兒活動(dòng)過量。還要特別留意個(gè)別易出汗體質(zhì)的幼兒，提醒他們定時(shí)在陰涼處休息，避免中暑。中暑的現(xiàn)象有全身發(fā)熱，頭痛、暈眩、虛弱、嘔吐、抽筋、皮膚干燥泛紅、呼吸有雜音甚至昏倒等癥狀，所以必須慎防幼兒中暑情況的發(fā)生。4注意補(bǔ)充水分，方法要恰當(dāng)。
夏季戶外運(yùn)動(dòng)出汗多，必須及時(shí)補(bǔ)充水分，但如果飲水方式不對，就會(huì)引發(fā)不良的后果。運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后大量飲水，會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，特別是給心臟增加負(fù)擔(dān)，造成更加疲勞。大量飲水的結(jié)果只會(huì)是出汗更多，導(dǎo)致鹽分進(jìn)一步流失，引發(fā)痙攣、抽筋。正確的方法是：少量多次，每次喝水只喝幾口，喝水的次數(shù)頻繁一些，即使不渴的時(shí)候也要補(bǔ)充水分，避免一次性大量喝水，要讓水分均衡地補(bǔ)充?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：
要充分利用自然環(huán)境，鍛煉幼兒的肌體，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，在夏季我們不應(yīng)該取消戶外活動(dòng)，而應(yīng)該探索選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，進(jìn)行有效的活動(dòng)，從而達(dá)到幼兒健康發(fā)展的目的。
游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動(dòng)，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間，閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)掃描》一書。通過閱讀這本書，我對戶外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解，現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家。
一、戶外活動(dòng)兩小時(shí)健康生活一輩子。
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國著名教育家陶行知說“生活即教育社會(huì)即學(xué)?！?，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”，面對家長“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育，我們勇敢說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料，開展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶外活動(dòng)，創(chuàng)造一切條件讓孩子們在每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)中，滿足身體健康發(fā)展的需要，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣。
二、混齡式幼兒自主性戶外活動(dòng)
以幼兒為本，立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn)，從環(huán)境改造、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標(biāo)，對幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃改造，合理劃分區(qū)域，在園內(nèi)建造小山丘、沙池水池、種樹、鋪草等，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng)，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動(dòng)。
三、園本特色課程
藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，其中美術(shù)是孩子的第二種語言，是孩子用心靈和世界對話的一種形式，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識(shí)?！吨改稀分袑τ變簣@美術(shù)教育作了全面的闡述，既要求幼兒園通過各種手段激發(fā)幼兒對美的感受美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說：石頭畫，石頭畫對于幼兒來說是一種較獨(dú)特且充滿吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對幼兒具有強(qiáng)烈的感染力。
四、弘揚(yáng)民族游戲，讓我們的文化繼續(xù)傳承
跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，我們應(yīng)該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們愿玩、樂玩的游戲，這樣既增加了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì)性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當(dāng)然在選取民間游戲時(shí)，并不是全部應(yīng)用，而是取其精華，去其糟粕。
總之，開卷有益。孩子就是一顆具有強(qiáng)大生命力強(qiáng)大能量的種子，只要給它陽光雨露他們都會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大驚人的生命力、創(chuàng)造力，會(huì)給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
每個(gè)人都知道，健康是幸福的基石，而戶外活動(dòng)則是保持健康生活方式的重要組成部分。在眾多戶外活動(dòng)中，跳繩是一項(xiàng)簡單而又有效的運(yùn)動(dòng)方式。我曾經(jīng)參與過長時(shí)間的戶外跳繩活動(dòng)，從中獲得了很多身心上的收益，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：跳繩的健身益處
跳繩不僅僅是一項(xiàng)小孩的游戲，它在成年人中也有著廣泛的受眾。跳繩具有一系列的健身益處。首先，跳繩是一項(xiàng)全身性的有氧運(yùn)動(dòng)，可以有效地提高心肺功能，加強(qiáng)心臟和肺部的活力。其次，跳繩可以鍛煉全身肌肉，特別是手臂、腿部和核心肌群。此外，跳繩還可以提高人的協(xié)調(diào)性和平衡感。通過持續(xù)的跳繩訓(xùn)練，我感到身體更加柔韌，靈活度也顯著提高，同時(shí)還減少了體重和身體脂肪。
第三段：跳繩的心理益處
除了對身體的益處，跳繩還具有許多心理上的好處。首先，跳繩可以幫助釋放壓力和焦慮感。當(dāng)你專注于每一次起跳和落地的動(dòng)作，大腦自然會(huì)放松，讓你暫時(shí)遠(yuǎn)離日常忙碌的煩惱和壓力。其次，跳繩可以增強(qiáng)人的意志力和決心。在跳繩的過程中，我們往往會(huì)面對一些疲勞和困難，但是，通過堅(jiān)持不懈的努力，我們可以戰(zhàn)勝自己的身體極限，展示出自己的毅力和決心。這種積極的心態(tài)可以延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪?，使我們更加勇敢和?jiān)韌。
第四段：戶外跳繩的樂趣
除了健身和心理上的益處，戶外跳繩還有著獨(dú)特的樂趣。相比于在室內(nèi)健身房中機(jī)械地做運(yùn)動(dòng)，戶外跳繩讓你與大自然親密接觸。你可以呼吸清新的空氣，享受陽光和微風(fēng)的拂動(dòng)。同時(shí)，戶外跳繩可以成為一項(xiàng)社交活動(dòng)。你可以邀請朋友一起參加，互相鼓勵(lì)和競爭。在戶外的大草原或海灘上，與朋友們一起跳繩，享受歡聲笑語，體驗(yàn)跳躍的快樂，絕對是一種難忘的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)論
綜上所述，戶外活動(dòng)跳繩是一項(xiàng)簡單而又有效的運(yùn)動(dòng)方式，不僅可以幫助我們保持健康的體魄，還可以提升我們的心理素質(zhì)。通過跳繩，我們可以充分發(fā)揮自己身體的潛力，鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉，釋放壓力和焦慮感，提高意志力和決心。同時(shí)，在戶外跳繩中，我們也能夠享受到與大自然親近的樂趣和社交的經(jīng)驗(yàn)。我衷心地推薦每個(gè)人都參與戶外活動(dòng)跳繩，體驗(yàn)其中的樂趣和收益。讓我們一起活動(dòng)起來，跳躍健康的生活！
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
作為幼兒園幼師，我深知戶外活動(dòng)對幼兒的重要性。通過戶外活動(dòng)，幼兒可以接觸到自然環(huán)境，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)社交能力，拓展思維空間。在過去的幾年里，我參與了許多戶外活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：天氣的變化與應(yīng)對
戶外活動(dòng)往往受天氣的影響較大，而適應(yīng)不同天氣的變化是我們幼師必須具備的能力之一。夏季炎熱，我們要做好防曬工作，注意控制戶外活動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度，確保幼兒的身體健康。冬季寒冷，我們要給幼兒保暖，穿戴合適的衣物，同時(shí)要注意觀察幼兒的身體狀況，在戶外活動(dòng)過程中及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，避免感冒等問題的發(fā)生。面對不可預(yù)測的天氣，我們要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對，做好可能的調(diào)整，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第三段：活動(dòng)內(nèi)容與安全保障
戶外活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該多樣化，既應(yīng)滿足幼兒的需求和興趣，又要培養(yǎng)他們的綜合能力。例如，可以組織幼兒參加集體游戲，既鍛煉身體，又培養(yǎng)合作精神；也可以安排戶外手工制作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力并加強(qiáng)動(dòng)手能力。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們要時(shí)刻注意安全，確保所有幼兒的身體安全和心理健康。例如，在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)要確保場地的安全，如平整、無障礙物等；在活動(dòng)開始前要對幼兒進(jìn)行必要的指導(dǎo)和提醒，告知他們可能遇到的危險(xiǎn)及應(yīng)對方法；同時(shí)，在活動(dòng)中我們要隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒和健康狀況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
第四段：與幼兒的互動(dòng)與指導(dǎo)
在戶外活動(dòng)中，我們幼師要積極與幼兒互動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過與幼兒的互動(dòng)，我們能更好地了解幼兒的興趣和需求，從而調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方法，提高幼兒的參與度和積極性。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，我們還要為幼兒提供正確的指導(dǎo)，讓他們感受到學(xué)到新知識(shí)和技能的快樂。例如，在戶外探索活動(dòng)中，我們可以向幼兒介紹一些動(dòng)植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性；在戶外體育活動(dòng)中，我們可以教導(dǎo)幼兒正確的運(yùn)動(dòng)姿勢和技巧。通過互動(dòng)和指導(dǎo)，我們能夠更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與戶外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到它對幼兒的益處。戶外活動(dòng)能夠豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)活動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)幼兒的身心健康。但在實(shí)踐中，我們也需要解決一些問題，如活動(dòng)場地不足、活動(dòng)內(nèi)容單一等。因此，我們需要繼續(xù)探索和改進(jìn)，培養(yǎng)幼師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)，提供更好的戶外活動(dòng)體驗(yàn)給幼兒，為他們的全面發(fā)展盡一份力。
總之，幼師參與戶外活動(dòng)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有收獲的工作。只有通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和需求，給幼兒提供更好的成長體驗(yàn)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
近期，我園開展了戶外活動(dòng)觀摩，在觀摩活動(dòng)中，孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)幼兒園！回顧這次戶外活動(dòng)觀摩，讓我體會(huì)良多！
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如“四輪滑板車”、“特色套圈活動(dòng)”、“踩大鞋”“多功能滑板車”、“踩高蹺”、“打壘球”；“花樣套圈”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如中一班的紙棒、紙球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高蹺等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
在今后的工作中，如何使戶外活動(dòng)更加的豐富多彩，如何使戶外活動(dòng)更加科學(xué)高效呢？
1、在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
作為幼兒園的一名幼師，我多年來積極參與和組織戶外活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到幼師戶外活動(dòng)的重要性。通過親身經(jīng)歷，我意識(shí)到戶外活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和探索精神。本文將分享我在幼師戶外活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：對幼兒健康成長的促進(jìn)
幼兒身體正處于發(fā)展期，適時(shí)的戶外活動(dòng)可以有效促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展。例如，通過進(jìn)行跑步、跳躍等活動(dòng)，可以鍛煉幼兒的肌肉力量和耐力，并培養(yǎng)他們對運(yùn)動(dòng)的興趣。此外，戶外活動(dòng)還能夠提供更加廣闊的環(huán)境，在大自然中接觸到陽光、呼吸新鮮空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的免疫力和抵抗力，提高他們的身體素質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神
戶外活動(dòng)是幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)，通過分組搭建小木屋、比賽搬運(yùn)水桶等活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在活動(dòng)中，幼師要積極引導(dǎo)幼兒們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并合理分工合作，共同完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力，鍛煉幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：激發(fā)幼兒的探索精神
戶外活動(dòng)是幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。豐富多樣的自然景物讓幼兒們產(chǎn)生好奇心和探索欲望。在戶外活動(dòng)中，幼師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)不同的事物，幫助他們學(xué)會(huì)提出問題、探索答案。例如，在花壇探討植物的生長變化、在沙灘尋找貝殼的故事等，都能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索精神，豐富他們的知識(shí)。
第五段：充分準(zhǔn)備和保障安全
幼師戶外活動(dòng)的成功離不開充分的準(zhǔn)備和保障安全。幼師要提前了解活動(dòng)地點(diǎn)的情況，并詳細(xì)制定活動(dòng)方案和應(yīng)急措施。同時(shí)，幼師要做好準(zhǔn)備工作，包括備齊所需物品、安排好人員的分工和任務(wù)，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的安全情況。此外，幼師還應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，通過游戲、故事等方式讓幼兒了解戶外活動(dòng)中的安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
結(jié)尾段：
總結(jié)來看，幼師戶外活動(dòng)在促進(jìn)幼兒健康成長、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和激發(fā)探索精神等方面都起到了重要作用。作為幼師，要深入了解幼兒的需求和特點(diǎn)，合理選擇戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。只有持續(xù)地組織和參與戶外活動(dòng)，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
實(shí)踐證明，戶外活動(dòng)對促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強(qiáng)了小學(xué)生體質(zhì)，提高了小學(xué)生機(jī)體對外界環(huán)境變化的適應(yīng)本事和對疾病的低抗力，增強(qiáng)了小學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)。其次是提高了小學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。促進(jìn)了小學(xué)生個(gè)性和潛在本事的發(fā)展，培養(yǎng)了小學(xué)生勇敢、活潑、愉快開朗的，性格，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的主體能動(dòng)作用，發(fā)展了智力和感知本事。以下是本次戶外活動(dòng)的總結(jié)。
我校本著貼合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長和社會(huì)資源的、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，構(gòu)成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動(dòng)，成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長，使主題活動(dòng)的探索過程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的過程和教師在反思中實(shí)施教育，教育本事螺旋式上升的過程。
針對當(dāng)前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學(xué)生為主體，堅(jiān)持“生活即教育”的原則。
新課程觀明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀念，如何設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設(shè)計(jì)出活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，全體教師做到了以下幾點(diǎn)。
開展以研討型聽評課、指導(dǎo)型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動(dòng)。為了進(jìn)一步加大對教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度，我校分階段推進(jìn)實(shí)施過程評價(jià)，推行了教育活動(dòng)達(dá)標(biāo)考核，做法是每名教師申報(bào)一節(jié)主題活動(dòng)中的教育活動(dòng)，由園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現(xiàn)場對活動(dòng)進(jìn)行剖析，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁。
本學(xué)年，我校確立了以“樂心、樂學(xué)、樂友”為核心的教育總目標(biāo)，即：使小學(xué)生心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往。同時(shí)，根據(jù)總目標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)為主要資料的新的活動(dòng)。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級的固定模式中突破出來。
小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程、新教材，以及真正實(shí)現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對教師教學(xué)科目多，教學(xué)任務(wù)重，教師對教材的資料研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應(yīng)用年級備課(預(yù)設(shè)課程)，做到資源共享。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
星源電建公司與計(jì)財(cái)部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚(yáng)，盡情地享受著來自同事的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自團(tuán)隊(duì)的力量!
這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營的時(shí)候才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：
訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過?！?、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊(duì)員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的'撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊(duì)員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我啟發(fā)是：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實(shí)際工作中都能像過“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強(qiáng)大競爭力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對個(gè)人來說看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動(dòng)，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間，閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)掃描》一書。通過閱讀這本書，我對戶外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解，現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家。
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國著名教育家陶行知說“生活即教育社會(huì)即學(xué)?！?，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”，面對家長“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育，我們勇敢說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料，開展適合不同年齡階段、不同發(fā)展水平的戶外活動(dòng)，創(chuàng)造一切條件讓孩子們在每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)中，滿足身體健康發(fā)展的需要，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣。
以幼兒為本，立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn)，從環(huán)境改造、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標(biāo)，對幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃改造，合理劃分區(qū)域，在園內(nèi)建造小山丘、沙池水池、種樹、鋪草等，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，開展“大帶小、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng)，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動(dòng)。
藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，其中美術(shù)是孩子的第二種語言，是孩子用心靈和世界對話的一種形式，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識(shí)?！吨改稀分袑τ變簣@美術(shù)教育作了全面的闡述，既要求幼兒園通過各種手段激發(fā)幼兒對美的感受美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說：石頭畫，石頭畫對于幼兒來說是一種較獨(dú)特且充滿吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對幼兒具有強(qiáng)烈的感染力。
跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，我們應(yīng)該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們愿玩、樂玩的游戲，這樣既增加了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì)性交往。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當(dāng)然在選取民間游戲時(shí)，并不是全部應(yīng)用，而是取其精華，去其糟粕。
總之，開卷有益。孩子就是一顆具有強(qiáng)大生命力強(qiáng)大能量的種子，只要給它陽光雨露他們都會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大驚人的生命力、創(chuàng)造力，會(huì)給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)，人們對于身體健康的重視程度不斷提高。為了保持身體健康，越來越多的人選擇參加團(tuán)課戶外活動(dòng)。我最近有幸參加了一次團(tuán)課戶外活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。我將在接下來的文章中分享我的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)課戶外活動(dòng)的好處
團(tuán)課戶外活動(dòng)是一種集體性的鍛煉方式，與傳統(tǒng)的單人鍛煉方式相比具有許多優(yōu)勢。首先，參加團(tuán)課可以和其他人一起鍛煉，這增加了鍛煉的樂趣和動(dòng)力。其次，團(tuán)課能夠提供專業(yè)的指導(dǎo)和指導(dǎo)，確保我們在鍛煉中使用正確的技巧和姿勢，減少運(yùn)動(dòng)造成的傷害。此外，戶外活動(dòng)還能讓我們享受大自然的美景，呼吸新鮮的空氣，舒緩壓力，舒展筋骨。
第三段：團(tuán)課戶外活動(dòng)的挑戰(zhàn)
盡管團(tuán)課戶外活動(dòng)有很多好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，戶外鍛煉可能會(huì)受到天氣、地點(diǎn)等條件的限制。我們必須時(shí)刻關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，避免惡劣天氣的影響。其次，參加團(tuán)課需要花費(fèi)一定的時(shí)間和金錢。我們不僅需要撥出時(shí)間參加課程，還需要支付較高的費(fèi)用。特別是對于那些忙于工作和學(xué)習(xí)的人來說，時(shí)間和金錢可能成為參加團(tuán)課的障礙。最后，團(tuán)課活動(dòng)通常是集體性質(zhì)的，所以我們可能需要與陌生人一起參加活動(dòng)。對于一些害羞的人來說，這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。
第四段：我的心得體會(huì)
盡管團(tuán)課戶外活動(dòng)存在一些挑戰(zhàn)，但我發(fā)現(xiàn)它們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)課活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)氛圍非常濃厚。大家都積極參與活動(dòng)，相互幫助和鼓勵(lì)，這讓我感到很溫暖。我能夠結(jié)識(shí)到一些志同道合的朋友，我們互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。其次，戶外活動(dòng)讓我接觸到大自然的美麗和寧靜。和封閉的健身房相比，戶外的空氣清新，陽光明媚，這種感覺非常令人愉快。最后，團(tuán)課戶外活動(dòng)給了我挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。通過和其他人一起鍛煉，我可以看到自己的不足之處并不斷努力進(jìn)步。這對我來說是一個(gè)很好的激勵(lì)和成長的機(jī)會(huì)。
第五段：對團(tuán)課戶外活動(dòng)的展望
通過這次團(tuán)課戶外活動(dòng)的體驗(yàn)，我意識(shí)到參加這樣的活動(dòng)對身體健康和心理健康都非常重要。我計(jì)劃繼續(xù)參加團(tuán)課活動(dòng)，并對其他的戶外活動(dòng)保持開放的心態(tài)。與此同時(shí)，我希望更多的人能夠意識(shí)到團(tuán)課戶外活動(dòng)的好處，并加入到這個(gè)大家庭中。畢竟，我們只有擁有健康的身體和積極的心態(tài)，才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和快樂。
總結(jié)：
團(tuán)課戶外活動(dòng)無疑是一種非常有效的鍛煉方式，它的好處包括和其他人一起鍛煉、專業(yè)的指導(dǎo)和指導(dǎo)、大自然的美景等。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但參加團(tuán)課戶外活動(dòng)的心得體會(huì)是積極的。通過團(tuán)隊(duì)合作、接觸大自然和挑戰(zhàn)自我，我收獲了很多。我期待未來能夠繼續(xù)參加團(tuán)課戶外活動(dòng)，并推動(dòng)更多的人加入這個(gè)健康的大家庭。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
游戲就是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的載體，因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)最重要的事情，不是經(jīng)由他人告知，而是經(jīng)由與物質(zhì)世界互動(dòng)，與其他孩子互動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)的。關(guān)于幼兒園的游戲定義與其他學(xué)段的游戲有很大的不同，這里的游戲更加的需要體現(xiàn)自主、自由、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，而是否體現(xiàn)游戲精神，我們可以從這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來觀察和判斷一下：
第二，幼兒是否可以決定活動(dòng)的方式方法；即誰才是活動(dòng)的方式方法的控制者，我們可以通過觀察來看孩子的活動(dòng)方式方法來判斷。比如材料的用途和使用方式，是孩子根據(jù)自己的興趣和游戲的需要而決定，還是教師設(shè)定的區(qū)域內(nèi)容和規(guī)則要求所限定。也就是說這個(gè)材料的使用是教師指定的運(yùn)動(dòng)練習(xí)方式還是孩子的自主游戲方式。再比如，游戲的內(nèi)容和規(guī)則是孩子們自主商討決定還是教師根據(jù)區(qū)域或練習(xí)需要而制定等等。
第三，幼兒是否會(huì)尋求或擔(dān)憂游戲以外的獎(jiǎng)懲，兒童的游戲目的是滿足自身內(nèi)在對世界探索的欲望和快樂的精神需求，而不是為了外在的肯定或獎(jiǎng)懲等。因此，幼兒在游戲的過程中是否會(huì)受成人的干預(yù)，這種干預(yù)是否是對于幼兒的游戲行為進(jìn)行對錯(cuò)、好壞的評價(jià)和獎(jiǎng)懲，是否會(huì)讓幼兒不能夠全身心的專注和投入游戲之中，都是值得反思和改進(jìn)的。
當(dāng)然，不是所有符合以上條件的游戲都能促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幼兒園里發(fā)生的游戲與其他游戲的不同就在于它需要具備自然性和教育性的雙重特點(diǎn)，幼兒游戲的環(huán)境和材料投放是由幼兒園和幼兒教師所提供，這樣的環(huán)境和材料是有目的的選擇和提供的，這些材料和環(huán)境可以滿足幼兒多感官的感知，這些材料和環(huán)境可以讓幼兒獲取新的有益經(jīng)驗(yàn)，這些基礎(chǔ)具備了，然后才是孩子們的游戲生發(fā)，而在游戲的過程中，教師也會(huì)因?yàn)橛螒虻拇嬖诙邆淞硕喾N的身份與角色，比如游戲的觀察者、合作者、秩序和安全的維護(hù)者等等，這些都是非常值得我們在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和積累操作的經(jīng)驗(yàn)。
戶外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
作為一名幼師，我深知幼兒教育的重要性。幼兒的成長不僅僅局限于教室里的學(xué)習(xí)，戶外活動(dòng)也起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在幼師戶外活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段
在進(jìn)行戶外活動(dòng)之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我會(huì)根據(jù)季節(jié)和天氣情況選擇合適的戶外活動(dòng)。如果是炎熱的夏天，我通常會(huì)選擇水上活動(dòng)或戶外游戲，以供孩子們放松身心。如果是寒冷的冬天，我會(huì)準(zhǔn)備一些暖身的活動(dòng)，如雪地足跡尋找或滑冰等，以確保孩子們的安全和健康。
在準(zhǔn)備過程中，我還會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃。我會(huì)考慮到孩子們的年齡、興趣愛好和發(fā)展需求，以確?；顒?dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容與他們的發(fā)展需求相符。此外，我還會(huì)安排合適的人員和資源，以提供必要的支持和保障。
第二段：活動(dòng)展開
一旦準(zhǔn)備工作完善，我們便可以開始進(jìn)行戶外活動(dòng)了?；顒?dòng)的開展過程非常關(guān)鍵，它們需要我們的耐心和靈活性。在活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們積極參與并發(fā)表自己的看法。
戶外活動(dòng)中最重要的是提供給孩子們豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)和游戲，以培養(yǎng)他們的觀察力、合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索周圍的環(huán)境，觀察動(dòng)植物和自然現(xiàn)象，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。
第三段：安全與保護(hù)
在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，安全和保護(hù)是最為重要的因素。作為幼師，我們有責(zé)任確保每個(gè)孩子的安全和健康。我們會(huì)提前做好風(fēng)險(xiǎn)評估并采取相應(yīng)的措施，如佩戴安全帽、使用防曬霜等，以減少意外和傷害的發(fā)生。
另外，我也會(huì)注意保護(hù)環(huán)境。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自然資源，并教育他們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的重要性。例如，我們會(huì)收集垃圾并進(jìn)行分類，培養(yǎng)他們對環(huán)境的尊重和愛護(hù)之心。
第四段：回顧與反思
在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)與孩子們一起回顧和反思。我們會(huì)討論活動(dòng)中的收獲和感受，并找出可以改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的意見和建議，培養(yǎng)他們的批判思維和表達(dá)能力。
這樣的回顧與反思有助于我不斷地完善自己，并提高下一次戶外活動(dòng)的質(zhì)量。通過與孩子們的互動(dòng)交流，我能更好地了解他們的需求和意愿，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
通過參與幼師戶外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了其在幼兒教育中的重要性。戶外活動(dòng)為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深了對自然和環(huán)境的認(rèn)識(shí)。通過科學(xué)的準(zhǔn)備和前期規(guī)劃，我們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┌踩?、有意義的活動(dòng)，促進(jìn)他們的多方面發(fā)展。
然而，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，安全和環(huán)境保護(hù)也絕不可忽視。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)孩子們的安全，并積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，保護(hù)我們的環(huán)境。
總之，幼師戶外活動(dòng)的經(jīng)歷使我深入認(rèn)識(shí)到戶外活動(dòng)的重要性并且提供了寶貴的教育機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更多的戶外學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為孩子們的成長提供有意義的支持。