制定計(jì)劃之前,我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和需求,分析現(xiàn)狀,制定可行的步驟。不僅要制定計(jì)劃,還要及時(shí)調(diào)整和更新計(jì)劃,以適應(yīng)變化的環(huán)境和情況。下面是一份關(guān)于計(jì)劃編制的范例,供大家參考。
初一的班級工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我接手班主任工作,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:強(qiáng)抓班級管理,樹立良好班風(fēng),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績,七年級班級工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,加強(qiáng)行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育。以五項(xiàng)競賽為載體,做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校,以德立校”為指導(dǎo)思想,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點(diǎn)。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法,明理誠信,友善團(tuán)結(jié),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人,德智并舉,探究發(fā)展,學(xué)會生存。學(xué)會做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、給學(xué)生一片愛心。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重轉(zhuǎn)化過程。
人的智力水平確實(shí)存在一定的差異,但這種差異對于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣,為什么還會有后進(jìn)生的出現(xiàn)呢?多數(shù)都是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷,并且一直沒有療傷的機(jī)會。對這樣的學(xué)生,我不會過多苛求,而是對他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,我沒有奢望通過一兩次談話就奏效,也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過來,可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè),你都轉(zhuǎn)化不過來,但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為:一個(gè)稱職的老師,應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人,是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法,可能在他以后幾年、十幾年,甚至是一輩子都不會用到,但是你對學(xué)生的愛護(hù)和引導(dǎo),將使學(xué)生牢記在心,終生受用,這才是教育的本質(zhì)。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)??吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí),卻考不出好成績。究其原因,大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級的管理者,首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時(shí)候,無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會覺得無師的困惑,工作計(jì)劃《七年級班級工作計(jì)劃》。此外,作為班主任,我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科,還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動(dòng)認(rèn)課老師對班級的信心,力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài),增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生,讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能,張揚(yáng)個(gè)性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅,使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng),便會有一份收獲的快樂。這快樂,是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),作為班主任,在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí),一定要用自己真誠的心,去欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”,多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展。
初中階段是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期,他們的思想極易波動(dòng),如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀,關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手。
第一、教會學(xué)生學(xué)會“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生,由于家庭中給予的寵愛過多,身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會學(xué)生“感激”,讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛,他們的人生才會更精彩。
第二、教會學(xué)生學(xué)會“寬容”。
同學(xué)之間,經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時(shí)甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況,我們應(yīng)該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容,用自己的行為來影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為,優(yōu)化班級管理。
俗語說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!币氤蔀橄髽拥陌嗉w,在班級管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈相加,讓學(xué)生切實(shí)體會到“嚴(yán)”也是一種愛。
首先,培養(yǎng)良好的班委會。我們知道,班級事物紛繁蕪雜,如果什么事情都靠班主任親躬,班主任就是有三頭六臂,還會出現(xiàn)“丟了西瓜,揀起芝麻”的笑話,要想使班級管理井然有序,必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難,所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。對班干部,需要反復(fù)告戒他們:“作為班干部,不能單靠手中的權(quán)力去管理,要讓同學(xué)們從心里服你,特別要以身作則,并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?!币懈市某蕴澋挠X悟,明白奉獻(xiàn)愛心,受益的不僅僅是別人,自己的能力也可得到提升。
其次,用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵(lì)學(xué)生。在班級管理中,引入公平競爭機(jī)制。制定各項(xiàng)評分細(xì)則,向全班同學(xué)公布,對全班同學(xué)的德、勤、績、能進(jìn)行量化評估。設(shè)立崗位明星制,改變過去那種“先進(jìn)是少數(shù),年年都不變”的傳統(tǒng)模式,讓人人都有評優(yōu)的機(jī)會。同時(shí),根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng),如:“每周一星”、“每月一星”,還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽(yù)。不選舉,更不隨意指定,完全按積分名次往下排。這樣,既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派,又體現(xiàn)我的公平、公正,同時(shí),調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因?yàn)檫@種量化評估是全方位的,就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處,從不同的方面努力。從而促使我班形成團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外,作為住宿班的班主任必須加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督,學(xué)生若無故缺席,需要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系:曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象,必須及時(shí)向政教處匯報(bào),并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校,如確要回去,班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能,加強(qiáng)晚間住宿管理和就餐秩序管理。
初一的班級工作計(jì)劃篇二
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作讓班上的學(xué)生逐漸適應(yīng)了xx中學(xué)的校園生活,盡管上學(xué)期的初一生活讓學(xué)生們得以成長卻也存在著許多需要解決的問題,所以我在做好班級管理工作的同時(shí)也提前制定了下學(xué)期的班級工作計(jì)劃,至少通過這學(xué)期的教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓班上的學(xué)生更好地掌握初一階段的知識點(diǎn)才行。
針對上學(xué)期的狀況可以得知班上學(xué)生急需解決的是紀(jì)律方面的問題,由于是來自不同的小學(xué)升入初中自然在融入校園環(huán)境的同時(shí)經(jīng)歷了許多磨礪,至少通過上學(xué)期的教學(xué)可以得知學(xué)生們在班級紀(jì)律方面的表現(xiàn)并不太好,即便是身處于上課期間都能夠感受到課堂下面頻繁出現(xiàn)講話的聲音,所以在下學(xué)期的班級工作中應(yīng)該重點(diǎn)整治班上的紀(jì)律問題從而引起學(xué)生自身的重視,雖然這類問題每個(gè)班級或多或少都存在卻也不能夠因此影響到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)才行,除了在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題以外還要時(shí)常在教室外進(jìn)行巡視才行,將其他老師課堂上表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話從而讓他們意識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。
為了解決學(xué)生偏科的問題需要加強(qiáng)與科任老師之間的交流以便于更好地開展教學(xué)工作,目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況主要分為基礎(chǔ)不牢固以及偏科嚴(yán)重兩類問題,因此在下學(xué)期的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)集中精力進(jìn)行解決并做好相應(yīng)的備課才行,鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面則需要通過抄寫課文以及背誦的方式進(jìn)行解決,除此之外可以多布置作業(yè)以便通過題海戰(zhàn)術(shù)的方法解決基礎(chǔ)不牢固的問題,至于偏科的問題則需要給予科任老師更多自主權(quán)并配合對方展開教學(xué)攻錯(cuò)才行。
由于部分班干部的表現(xiàn)不佳的緣故應(yīng)當(dāng)在下學(xué)期進(jìn)行換屆才行,所以在競聘班干部的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與以便于協(xié)助自己做好班級管理工作,實(shí)際上通過上學(xué)期的教學(xué)工作讓我與班上的學(xué)生都相處得比較好,因此通過這段時(shí)間的了解也讓我明白如何做才能夠讓學(xué)生參與到班集體建設(shè)中,其他的校園活動(dòng)中也要做好相應(yīng)的組織與管理才能夠提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感,盡管相對于初中生活來說下學(xué)期的教學(xué)工作不過是剛剛開始卻也要引起足夠的重視。
計(jì)劃的制定讓我意識到班級管理工作還有許多需要改進(jìn)的地方,無論是為了教學(xué)水平的提升還是學(xué)生的成長都不能夠有所懈怠,所以我會更加認(rèn)真地做好班級管理工作以便于在下學(xué)期取得更多的成就,制定的計(jì)劃也要盡快落實(shí)才能夠讓班上學(xué)生的成績得以提升。
初一的班級工作計(jì)劃篇三
由于教職工工作調(diào)動(dòng),班主任出現(xiàn)空缺,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知,中學(xué)階段是人生成長的起步階段,也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此,我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況,虛心向老班主任教師學(xué)習(xí),盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人??傮w上看,我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大,男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言,全班學(xué)習(xí)目的不是很明確,作為初一新生,他們剛剛由小學(xué)升入初中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面,如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設(shè)主題:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
四、具體措施。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào),營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗪诵牧α?,推?dòng)班集體的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查,查自習(xí)、靜校和晚寢,時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向,掌握學(xué)生的情況。
初一的班級工作計(jì)劃篇四
為了使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。班主任的任務(wù)神圣而又光榮,盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,心里也就沒有什么怨言了。因此,針對本班情況,特制訂如下計(jì)劃:
我班現(xiàn)有學(xué)生40,中男生20人,女生20人。其中有少部分學(xué)生比較活躍,自制能力較差,時(shí)常不能控制自己,紀(jì)律方面必須加強(qiáng)。
(一)、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育。
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
(二)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,因此為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值周班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
(四)、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
抓好藝術(shù)節(jié),宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)名、參與的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、加強(qiáng)宿舍管理,培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力。
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
初一的班級工作計(jì)劃篇五
在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)。2018初一班級工作計(jì)劃范文如下,快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng),設(shè)立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、格請假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的`家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決。
18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。
19、有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
20、進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
初一的班級工作計(jì)劃篇六
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng),設(shè)立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、格請假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決。
18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。#影視。
19、有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
20、進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
初一的班級工作計(jì)劃篇七
班級總共有35人,女生19名,男生16名。其中父母離異家庭有七人,特困生有8名,由于智力等各方面原因造成的原因?qū)W習(xí)障礙的有4人,行為偏差生的有4名。
1、班級紀(jì)律渙散,集體活動(dòng)許多學(xué)生都懶于參加。
2、常規(guī)工作無人過問,班干部不能以身作起到帶頭作用,管理班級方面表現(xiàn)不盡如人意。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,態(tài)度不夠端正。學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)。
4、整個(gè)班級缺少核心人物,集體缺少凝聚力、缺乏進(jìn)取意識,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
5、學(xué)校、班級的規(guī)章制度需要老師反復(fù)叮囑尚能做到,還不能形成自覺行為。
6、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
1、學(xué)生大多以自我為中心,不關(guān)心他人。
2、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差,學(xué)有余力者自行完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
3、較多學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志,鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。
4、家庭教育上的問題。
(1)寵愛多,對子女的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣嚴(yán)格要求少;
(2)少數(shù)家長對子女期望值低。
(3)家庭特殊的學(xué)生比較多,家庭教育存在很大的問題。
5、行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,尊師不夠,缺乏自身約束力。
1、班級基本穩(wěn)定有序,能遵守學(xué)校的'規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。
2、班干部能以身作則并起到帶頭作用。
3、能做到班級上課紀(jì)律良好,認(rèn)真聽講。
4、改善后進(jìn)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)開學(xué)常規(guī)教育(9月)。
1、提出"四個(gè)一"要求:
(1)上好第一天課;
(2)做好第一天作業(yè);
(3)開好第一次校、班會;
(4)出好第一期黑板報(bào)。
2、學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)。
(二)、健全班級的管理機(jī)構(gòu)。
1、班會:提出階段要求——。
(1)做好二分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)備。
(2)穩(wěn)定上課紀(jì)律。
2、調(diào)整班級干部隊(duì)伍。
3、安排每個(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
(三)制定目標(biāo)。
1、班會談話:如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。
2、制定班級、小組和個(gè)人目標(biāo)。
4、確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
(四)愛國主義教育(9月-10月)。
1、班會:“一人一句心里話,千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。
2、完成第二期黑板報(bào)。
3、認(rèn)真討論設(shè)計(jì)主題班會——“慶國慶60周年”。
4、組織行動(dòng),重點(diǎn)抓好:
(1)課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律;
(2)平時(shí)預(yù)復(fù)習(xí);
5、認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí),迎接期中考試。
(五)班級學(xué)習(xí)教研會(11月)。
1、期中情況分析和總結(jié)。
2、目標(biāo)達(dá)成度,表揚(yáng)做出的努力。
(六)學(xué)習(xí)方法研討會(12月)。
通過班級典型榜樣的設(shè)立,鼓勵(lì)更多同學(xué)勤努力發(fā)奮讀書的。
(七)科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)。
1、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(十三)動(dòng)員期終復(fù)習(xí)迎考(1月)。
(十四)班級期終,總結(jié)(1月)。
初一的班級工作計(jì)劃篇八
關(guān)心與教育并重,堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,創(chuàng)建良好的班風(fēng),促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,積極開展德育工作,有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育,開展有特色的班務(wù)管理,現(xiàn)制定目標(biāo)如下:
(1)加強(qiáng)學(xué)生理想前途教育,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo),以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
(3)加強(qiáng)師生溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
(4)探討學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
初一的班級工作計(jì)劃篇九
初中學(xué)生正處于身體和心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期,在這時(shí)期,班主任和教師能夠給學(xué)生積極的指導(dǎo),提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,營造民主和諧的成長空間,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績。而且能夠幫助學(xué)生形成良好的道德風(fēng)貌,形成積極樂觀向上的健康心理,形成健全的人格和性格,樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,成為一個(gè)對自己、對家庭負(fù)責(zé)任,對社會有貢獻(xiàn)的有用人才。因此,初中班級管理事關(guān)學(xué)生的全面成長發(fā)展,教師一定要不斷提高自己的認(rèn)識,提升自己的管理水平,注重教育管理策略。
初中階段的學(xué)生一般都是處于從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也是人格形成的關(guān)鍵階段?,F(xiàn)在的初中生很多都是獨(dú)生子女,有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ),從小嬌生慣養(yǎng),缺乏必要的自我管理和約束能力,有著很強(qiáng)的自我和叛逆心理。很多學(xué)生進(jìn)入初中以后,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,找不到正確的學(xué)習(xí)方法,又缺乏一定的吃苦精神和堅(jiān)持不懈的拼搏精神,兩極分化較為嚴(yán)重。有的學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)有方,成績突出;有的學(xué)生則感到升學(xué)無望,喪失動(dòng)力,感到未來渺茫,自暴自棄,或者中途輟學(xué)。而從學(xué)生管理的角度看,很多的學(xué)校存在觀念落后,方法僵死、手段單一等問題,追求課堂紀(jì)律和升學(xué)率,嚴(yán)重壓制了學(xué)生的發(fā)展空間。甚至有些學(xué)校采取高壓手段,過分強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威,造成學(xué)生的盲從或叛逆,管理效率低下,影響著學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為此,初中生班級管理一定要立足學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際,利用學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲較強(qiáng)的特點(diǎn),給予學(xué)生更多的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生的特長,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化成長,為每一個(gè)有興趣的學(xué)生提供正確的引導(dǎo)和幫扶,在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化知識的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的全面能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。同時(shí),中學(xué)生有著自己的判斷和價(jià)值取向,班級管理一定要立足學(xué)生的心理基礎(chǔ),不能強(qiáng)硬高壓,而應(yīng)在傾聽學(xué)生思想和判斷的同時(shí),給予必要的引導(dǎo),很多學(xué)生的思想和觀點(diǎn)都應(yīng)得到教師的肯定,并在此基礎(chǔ)上給予提升和深化。
自尊心很強(qiáng),渴望被人認(rèn)可,是當(dāng)下中學(xué)生的普遍特征,教師和班主任一定要充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定,讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的自信和價(jià)值,激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級管理的對象和重點(diǎn)是學(xué)生,班級管理的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。學(xué)生是一切的中心,只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,找到了自己的學(xué)習(xí)方法,塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格,教育管理才是最為有效的管理。否則,無論班主任或者教師使用什么樣的教學(xué)方法,學(xué)生不能養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)好品質(zhì),課堂變成了教師的個(gè)人才藝展示,不管多么豐富和精彩,都是徒勞。因此,學(xué)生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學(xué)生的前提下,充分激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
例如,筆者在任教初二年級時(shí)有個(gè)后進(jìn)生,從外校轉(zhuǎn)來時(shí),前任班主任用盡了各種“班主任兵法”,結(jié)果都不奏效,不但沒有改造成功這個(gè)學(xué)生,而且使學(xué)生形成叛逆性格,脾氣古怪,對班主任和任課老師有一種強(qiáng)烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個(gè)學(xué)生時(shí)第一句話不是警告或者勸解,而是一眼就發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作較為敏捷。我對他說:“你的到來解決了我一直找不到體育引領(lǐng)者的問題,以后我們的健身精神和體育活動(dòng)終于有了可靠的對象?!边@個(gè)學(xué)生一下子有了自我滿足感和自信,并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優(yōu)點(diǎn)和長項(xiàng),用委婉的方式指出他的缺點(diǎn)和不足,并給予充分的期望和信任。這樣,一個(gè)學(xué)期過后,他不但改掉了自身的很多缺點(diǎn),而且學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常大,同時(shí),本班的體育活動(dòng)有聲有色,學(xué)生的健身意識顯著增強(qiáng)。
教學(xué)和班級管理不但是個(gè)技術(shù)活,更是個(gè)情感活。教師進(jìn)行教育教學(xué),必不可少的就是要有技術(shù)和愛心,對教育事業(yè)充滿熱情,對學(xué)生充滿愛心,才能讓學(xué)生感受教師的自信、樂觀,才能讓學(xué)生對教師和學(xué)習(xí)充滿熱情,才會在教師的感染下熱愛學(xué)習(xí),努力學(xué)生,才會在教師的啟發(fā)下,先進(jìn)思想,提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言:“熱愛學(xué)生是教師生活中最為重要的東西。”要把一個(gè)班級真正管理好,教師必須注重情感投入,發(fā)自內(nèi)心地愛這個(gè)班級,愛這個(gè)班級的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中把自己的情感傳遞給學(xué)生,與學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴,學(xué)生才會把教師當(dāng)朋友,把教誨當(dāng)指南,把目標(biāo)變現(xiàn)實(shí)。
例如,筆者在教初一時(shí),曾經(jīng)有一個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生,平時(shí)一般都不愛和同學(xué)說交流,更不會主動(dòng)和老師談心,有時(shí)碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時(shí)教學(xué)和管理中,主動(dòng)找這個(gè)學(xué)生談心,談國家、談社會,有時(shí)和他談自己的家庭和感受。同時(shí),上課時(shí)并沒有因?yàn)樗某煽儾粔蚝煤鲆曀?,相反,總是用目光或提問方式給予他更多的關(guān)注。并且,我發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦,不但給予充分肯定,并發(fā)揮他的特長,培養(yǎng)班級同學(xué)的繪畫興趣。漸漸地,這個(gè)學(xué)生開始主動(dòng)和老師打招呼,后來主動(dòng)到辦公室找老師談話,而且,有不少同學(xué)跟他一起學(xué)繪畫?,F(xiàn)在,每年的春節(jié)和教師節(jié),我都能收到他用心編寫的短信,他已經(jīng)成為一個(gè)非常出色的大學(xué)生。
班級管理就是學(xué)生管理,目標(biāo)就是學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣、有著積極進(jìn)取的追求精神,找到自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)過程不斷提高自己的思想認(rèn)識和道德境界,終極目標(biāo)是班級不管,學(xué)生都能自我管理。因此,學(xué)生是管理的主體,自我管理是真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長的關(guān)鍵,班級管理一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,教會學(xué)生自我管理。同時(shí),學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的參與班級管理的愿望,他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下,班主任教師應(yīng)給學(xué)生更多的自我管理機(jī)會,一方面讓學(xué)生自己管理自己,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;另一方面,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級管理,充分信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,依靠學(xué)生,形成以教師管理為核心,學(xué)生積極自我管理的良好局面。
總之,班級管理要在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下,尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級氛圍來營造學(xué)生成長的優(yōu)越環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
初一的班級工作計(jì)劃篇十
班主任:
新學(xué)期伊始,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),以及對學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理,針對該班實(shí)際情況,特制定本期工作計(jì)劃:
班級情況分析
本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長,有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
總 目 標(biāo)
使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任;將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。
階 段 計(jì) 劃
階 段 目 標(biāo)時(shí)間階 段 目 標(biāo)達(dá) 標(biāo) 措 施
二月 適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。 參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。
四月 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。 組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月 教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。 舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會。
1、對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。
2、關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見,以身作則,言行一致。
初一的班級工作計(jì)劃篇十一
班級情況分析本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長,有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
階段目標(biāo)時(shí)間階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。四月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。五月至六月教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會。
1、對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。
2、關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見,以身作則,言行一致。
初一的班級工作計(jì)劃篇十二
著名的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!痹陂L期班主任工作中,使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。
在長期的工作實(shí)踐中,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律,適合他們身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
初中低年級學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課要舉手,要進(jìn)行示范練習(xí),要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我們把他們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班
初一的班級工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)年我擔(dān)任了初一(13)班的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),初一年級是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下:
本班共有60位學(xué)生,其中男生30人,女生30人,大部分學(xué)生是分別來自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)推薦上來的優(yōu)秀學(xué)生,在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級前列。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
初一的班級工作計(jì)劃篇十四
俗話說:"萬事開頭難",的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高,非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵,下面就是我這學(xué)期的計(jì)劃:
七年級(7)班是新入學(xué)的新生。全班有男生35人。女生26人。共61人。這些學(xué)生相對比較調(diào)皮。自制能力差。時(shí)常不能控制自己。上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。雖然班上學(xué)生比較活躍。但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。
1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體。遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué)。積極向上的班風(fēng)。
3.做好新生思想工作。穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4.爭取期末被評為先進(jìn)班級體。
1.建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)。熱愛集體的新一屆班委會。并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位。定人員。定工作。把班級工作分成若干崗位。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)。使學(xué)生的實(shí)踐能力。社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2.思想教育。
由于七年級學(xué)生是新生。各方面還不熟悉。所以要對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛國主義。集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則。用身邊事例。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。利用班會。校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭博。遠(yuǎn)離毒品。
在班中"設(shè)崗位。定專人"。加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段。結(jié)合學(xué)校的安排。整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀。世界觀的教育。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展"講團(tuán)結(jié)。講紀(jì)律。講誠實(shí)。講奉獻(xiàn)"的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟。增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格。美好心靈。具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。弘揚(yáng)正氣。
3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來。把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好。考得更好。我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤。把臨界生的名單和人數(shù)把握好。及時(shí)找學(xué)生談心。了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)。樹立學(xué)習(xí)榜樣。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。采用正面教育。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭。全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展"互相學(xué)習(xí)。共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長。開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通。多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)。安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4.做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作。特別是遲到。追逐打鬧。自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象。要及時(shí)教育。杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。督促學(xué)生遵守紀(jì)律。男生不留長頭發(fā)。女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前"。每天安排一個(gè)班干值日管理"三提前"的紀(jì)律。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。擺放好學(xué)生自己的物品。
5.做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作。主要做好交通安全教育。不騎摩托車回校。不追逐打鬧。上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉。不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6.組織有益的活動(dòng)。豐富學(xué)生的生活。
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題。圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中。充分發(fā)揮集體教育的功能。讓學(xué)生們自我教育?;ハ嘟逃?。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向"。"形成"和"鞏固"的過程。因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化。經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成"團(tuán)結(jié)向上。心理健康。學(xué)習(xí)勤奮。全面發(fā)展"的班集體。
7.組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。
初一的班級工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我接手班主任工作,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:強(qiáng)抓班級管理,樹立良好班風(fēng),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績,七年級班級工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,加強(qiáng)行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育。以五項(xiàng)競賽為載體,做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校,以德立校”為指導(dǎo)思想,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點(diǎn)。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法,明理誠信,友善團(tuán)結(jié),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人,德智并舉,探究發(fā)展,學(xué)會生存。學(xué)會做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、給學(xué)生一片愛心。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重轉(zhuǎn)化過程。
人的智力水平確實(shí)存在一定的差異,但這種差異對于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣,為什么還會有后進(jìn)生的出現(xiàn)呢?多數(shù)都是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷,并且一直沒有療傷的機(jī)會。對這樣的學(xué)生,我不會過多苛求,而是對他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,我沒有奢望通過一兩次談話就奏效,也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過來,可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè),你都轉(zhuǎn)化不過來,但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為:一個(gè)稱職的老師,應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人,是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法,可能在他以后幾年、十幾年,甚至是一輩子都不會用到,但是你對學(xué)生的愛護(hù)和引導(dǎo),將使學(xué)生牢記在心,終生受用,這才是教育的本質(zhì)。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)??吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí),卻考不出好成績。究其原因,大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級的管理者,首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時(shí)候,無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會覺得無師的困惑,工作計(jì)劃《七年級班級工作計(jì)劃》。此外,作為班主任,我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科,還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動(dòng)認(rèn)課老師對班級的信心,力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài),增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生,讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能,張揚(yáng)個(gè)性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅,使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng),便會有一份收獲的快樂。這快樂,是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),作為班主任,在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí),一定要用自己真誠的心,去欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”,多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展。
初中階段是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期,他們的思想極易波動(dòng),如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀,關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手。
第一、教會學(xué)生學(xué)會“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生,由于家庭中給予的寵愛過多,身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會學(xué)生“感激”,讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛,他們的人生才會更精彩。
第二、教會學(xué)生學(xué)會“寬容”。
同學(xué)之間,經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時(shí)甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況,我們應(yīng)該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容,用自己的行為來影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為,優(yōu)化班級管理。
俗語說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!币氤蔀橄髽拥陌嗉w,在班級管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈相加,讓學(xué)生切實(shí)體會到“嚴(yán)”也是一種愛。
首先,培養(yǎng)良好的班委會。我們知道,班級事物紛繁蕪雜,如果什么事情都靠班主任親躬,班主任就是有三頭六臂,還會出現(xiàn)“丟了西瓜,揀起芝麻”的笑話,要想使班級管理井然有序,必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難,所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。對班干部,需要反復(fù)告戒他們:“作為班干部,不能單靠手中的權(quán)力去管理,要讓同學(xué)們從心里服你,特別要以身作則,并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?!币懈市某蕴澋挠X悟,明白奉獻(xiàn)愛心,受益的不僅僅是別人,自己的能力也可得到提升。
其次,用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵(lì)學(xué)生。在班級管理中,引入公平競爭機(jī)制。制定各項(xiàng)評分細(xì)則,向全班同學(xué)公布,對全班同學(xué)的德、勤、績、能進(jìn)行量化評估。設(shè)立崗位明星制,改變過去那種“先進(jìn)是少數(shù),年年都不變”的傳統(tǒng)模式,讓人人都有評優(yōu)的機(jī)會。同時(shí),根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng),如:“每周一星”、“每月一星”,還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽(yù)。不選舉,更不隨意指定,完全按積分名次往下排。這樣,既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派,又體現(xiàn)我的公平、公正,同時(shí),調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因?yàn)檫@種量化評估是全方位的,就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處,從不同的方面努力。從而促使我班形成團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外,作為住宿班的班主任必須加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督,學(xué)生若無故缺席,需要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系:曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象,必須及時(shí)向政教處匯報(bào),并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校,如確要回去,班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能,加強(qiáng)晚間住宿管理和就餐秩序管理。
初一的班級工作計(jì)劃篇二
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作讓班上的學(xué)生逐漸適應(yīng)了xx中學(xué)的校園生活,盡管上學(xué)期的初一生活讓學(xué)生們得以成長卻也存在著許多需要解決的問題,所以我在做好班級管理工作的同時(shí)也提前制定了下學(xué)期的班級工作計(jì)劃,至少通過這學(xué)期的教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓班上的學(xué)生更好地掌握初一階段的知識點(diǎn)才行。
針對上學(xué)期的狀況可以得知班上學(xué)生急需解決的是紀(jì)律方面的問題,由于是來自不同的小學(xué)升入初中自然在融入校園環(huán)境的同時(shí)經(jīng)歷了許多磨礪,至少通過上學(xué)期的教學(xué)可以得知學(xué)生們在班級紀(jì)律方面的表現(xiàn)并不太好,即便是身處于上課期間都能夠感受到課堂下面頻繁出現(xiàn)講話的聲音,所以在下學(xué)期的班級工作中應(yīng)該重點(diǎn)整治班上的紀(jì)律問題從而引起學(xué)生自身的重視,雖然這類問題每個(gè)班級或多或少都存在卻也不能夠因此影響到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)才行,除了在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題以外還要時(shí)常在教室外進(jìn)行巡視才行,將其他老師課堂上表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話從而讓他們意識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。
為了解決學(xué)生偏科的問題需要加強(qiáng)與科任老師之間的交流以便于更好地開展教學(xué)工作,目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況主要分為基礎(chǔ)不牢固以及偏科嚴(yán)重兩類問題,因此在下學(xué)期的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)集中精力進(jìn)行解決并做好相應(yīng)的備課才行,鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面則需要通過抄寫課文以及背誦的方式進(jìn)行解決,除此之外可以多布置作業(yè)以便通過題海戰(zhàn)術(shù)的方法解決基礎(chǔ)不牢固的問題,至于偏科的問題則需要給予科任老師更多自主權(quán)并配合對方展開教學(xué)攻錯(cuò)才行。
由于部分班干部的表現(xiàn)不佳的緣故應(yīng)當(dāng)在下學(xué)期進(jìn)行換屆才行,所以在競聘班干部的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與以便于協(xié)助自己做好班級管理工作,實(shí)際上通過上學(xué)期的教學(xué)工作讓我與班上的學(xué)生都相處得比較好,因此通過這段時(shí)間的了解也讓我明白如何做才能夠讓學(xué)生參與到班集體建設(shè)中,其他的校園活動(dòng)中也要做好相應(yīng)的組織與管理才能夠提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感,盡管相對于初中生活來說下學(xué)期的教學(xué)工作不過是剛剛開始卻也要引起足夠的重視。
計(jì)劃的制定讓我意識到班級管理工作還有許多需要改進(jìn)的地方,無論是為了教學(xué)水平的提升還是學(xué)生的成長都不能夠有所懈怠,所以我會更加認(rèn)真地做好班級管理工作以便于在下學(xué)期取得更多的成就,制定的計(jì)劃也要盡快落實(shí)才能夠讓班上學(xué)生的成績得以提升。
初一的班級工作計(jì)劃篇三
由于教職工工作調(diào)動(dòng),班主任出現(xiàn)空缺,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知,中學(xué)階段是人生成長的起步階段,也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此,我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況,虛心向老班主任教師學(xué)習(xí),盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人??傮w上看,我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大,男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言,全班學(xué)習(xí)目的不是很明確,作為初一新生,他們剛剛由小學(xué)升入初中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面,如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設(shè)主題:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
四、具體措施。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào),營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗪诵牧α?,推?dòng)班集體的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查,查自習(xí)、靜校和晚寢,時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向,掌握學(xué)生的情況。
初一的班級工作計(jì)劃篇四
為了使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。班主任的任務(wù)神圣而又光榮,盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,心里也就沒有什么怨言了。因此,針對本班情況,特制訂如下計(jì)劃:
我班現(xiàn)有學(xué)生40,中男生20人,女生20人。其中有少部分學(xué)生比較活躍,自制能力較差,時(shí)常不能控制自己,紀(jì)律方面必須加強(qiáng)。
(一)、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育。
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
(二)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,因此為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值周班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
(四)、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
抓好藝術(shù)節(jié),宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)名、參與的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、加強(qiáng)宿舍管理,培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力。
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
初一的班級工作計(jì)劃篇五
在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)。2018初一班級工作計(jì)劃范文如下,快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng),設(shè)立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、格請假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的`家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決。
18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。
19、有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
20、進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于有些學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
初一的班級工作計(jì)劃篇六
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng),設(shè)立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、格請假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決。
18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。#影視。
19、有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
20、進(jìn)行班級工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
初一的班級工作計(jì)劃篇七
班級總共有35人,女生19名,男生16名。其中父母離異家庭有七人,特困生有8名,由于智力等各方面原因造成的原因?qū)W習(xí)障礙的有4人,行為偏差生的有4名。
1、班級紀(jì)律渙散,集體活動(dòng)許多學(xué)生都懶于參加。
2、常規(guī)工作無人過問,班干部不能以身作起到帶頭作用,管理班級方面表現(xiàn)不盡如人意。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,態(tài)度不夠端正。學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)。
4、整個(gè)班級缺少核心人物,集體缺少凝聚力、缺乏進(jìn)取意識,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
5、學(xué)校、班級的規(guī)章制度需要老師反復(fù)叮囑尚能做到,還不能形成自覺行為。
6、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
1、學(xué)生大多以自我為中心,不關(guān)心他人。
2、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差,學(xué)有余力者自行完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
3、較多學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志,鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。
4、家庭教育上的問題。
(1)寵愛多,對子女的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣嚴(yán)格要求少;
(2)少數(shù)家長對子女期望值低。
(3)家庭特殊的學(xué)生比較多,家庭教育存在很大的問題。
5、行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,尊師不夠,缺乏自身約束力。
1、班級基本穩(wěn)定有序,能遵守學(xué)校的'規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。
2、班干部能以身作則并起到帶頭作用。
3、能做到班級上課紀(jì)律良好,認(rèn)真聽講。
4、改善后進(jìn)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)開學(xué)常規(guī)教育(9月)。
1、提出"四個(gè)一"要求:
(1)上好第一天課;
(2)做好第一天作業(yè);
(3)開好第一次校、班會;
(4)出好第一期黑板報(bào)。
2、學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)。
(二)、健全班級的管理機(jī)構(gòu)。
1、班會:提出階段要求——。
(1)做好二分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)備。
(2)穩(wěn)定上課紀(jì)律。
2、調(diào)整班級干部隊(duì)伍。
3、安排每個(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
(三)制定目標(biāo)。
1、班會談話:如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。
2、制定班級、小組和個(gè)人目標(biāo)。
4、確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
(四)愛國主義教育(9月-10月)。
1、班會:“一人一句心里話,千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。
2、完成第二期黑板報(bào)。
3、認(rèn)真討論設(shè)計(jì)主題班會——“慶國慶60周年”。
4、組織行動(dòng),重點(diǎn)抓好:
(1)課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律;
(2)平時(shí)預(yù)復(fù)習(xí);
5、認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí),迎接期中考試。
(五)班級學(xué)習(xí)教研會(11月)。
1、期中情況分析和總結(jié)。
2、目標(biāo)達(dá)成度,表揚(yáng)做出的努力。
(六)學(xué)習(xí)方法研討會(12月)。
通過班級典型榜樣的設(shè)立,鼓勵(lì)更多同學(xué)勤努力發(fā)奮讀書的。
(七)科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)。
1、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(十三)動(dòng)員期終復(fù)習(xí)迎考(1月)。
(十四)班級期終,總結(jié)(1月)。
初一的班級工作計(jì)劃篇八
關(guān)心與教育并重,堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,創(chuàng)建良好的班風(fēng),促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,積極開展德育工作,有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育,開展有特色的班務(wù)管理,現(xiàn)制定目標(biāo)如下:
(1)加強(qiáng)學(xué)生理想前途教育,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo),以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
(3)加強(qiáng)師生溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
(4)探討學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
初一的班級工作計(jì)劃篇九
初中學(xué)生正處于身體和心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期,在這時(shí)期,班主任和教師能夠給學(xué)生積極的指導(dǎo),提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,營造民主和諧的成長空間,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績。而且能夠幫助學(xué)生形成良好的道德風(fēng)貌,形成積極樂觀向上的健康心理,形成健全的人格和性格,樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,成為一個(gè)對自己、對家庭負(fù)責(zé)任,對社會有貢獻(xiàn)的有用人才。因此,初中班級管理事關(guān)學(xué)生的全面成長發(fā)展,教師一定要不斷提高自己的認(rèn)識,提升自己的管理水平,注重教育管理策略。
初中階段的學(xué)生一般都是處于從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也是人格形成的關(guān)鍵階段?,F(xiàn)在的初中生很多都是獨(dú)生子女,有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ),從小嬌生慣養(yǎng),缺乏必要的自我管理和約束能力,有著很強(qiáng)的自我和叛逆心理。很多學(xué)生進(jìn)入初中以后,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,找不到正確的學(xué)習(xí)方法,又缺乏一定的吃苦精神和堅(jiān)持不懈的拼搏精神,兩極分化較為嚴(yán)重。有的學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)有方,成績突出;有的學(xué)生則感到升學(xué)無望,喪失動(dòng)力,感到未來渺茫,自暴自棄,或者中途輟學(xué)。而從學(xué)生管理的角度看,很多的學(xué)校存在觀念落后,方法僵死、手段單一等問題,追求課堂紀(jì)律和升學(xué)率,嚴(yán)重壓制了學(xué)生的發(fā)展空間。甚至有些學(xué)校采取高壓手段,過分強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威,造成學(xué)生的盲從或叛逆,管理效率低下,影響著學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為此,初中生班級管理一定要立足學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際,利用學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲較強(qiáng)的特點(diǎn),給予學(xué)生更多的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生的特長,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化成長,為每一個(gè)有興趣的學(xué)生提供正確的引導(dǎo)和幫扶,在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化知識的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的全面能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。同時(shí),中學(xué)生有著自己的判斷和價(jià)值取向,班級管理一定要立足學(xué)生的心理基礎(chǔ),不能強(qiáng)硬高壓,而應(yīng)在傾聽學(xué)生思想和判斷的同時(shí),給予必要的引導(dǎo),很多學(xué)生的思想和觀點(diǎn)都應(yīng)得到教師的肯定,并在此基礎(chǔ)上給予提升和深化。
自尊心很強(qiáng),渴望被人認(rèn)可,是當(dāng)下中學(xué)生的普遍特征,教師和班主任一定要充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定,讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的自信和價(jià)值,激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級管理的對象和重點(diǎn)是學(xué)生,班級管理的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。學(xué)生是一切的中心,只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,找到了自己的學(xué)習(xí)方法,塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格,教育管理才是最為有效的管理。否則,無論班主任或者教師使用什么樣的教學(xué)方法,學(xué)生不能養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)好品質(zhì),課堂變成了教師的個(gè)人才藝展示,不管多么豐富和精彩,都是徒勞。因此,學(xué)生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學(xué)生的前提下,充分激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
例如,筆者在任教初二年級時(shí)有個(gè)后進(jìn)生,從外校轉(zhuǎn)來時(shí),前任班主任用盡了各種“班主任兵法”,結(jié)果都不奏效,不但沒有改造成功這個(gè)學(xué)生,而且使學(xué)生形成叛逆性格,脾氣古怪,對班主任和任課老師有一種強(qiáng)烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個(gè)學(xué)生時(shí)第一句話不是警告或者勸解,而是一眼就發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作較為敏捷。我對他說:“你的到來解決了我一直找不到體育引領(lǐng)者的問題,以后我們的健身精神和體育活動(dòng)終于有了可靠的對象?!边@個(gè)學(xué)生一下子有了自我滿足感和自信,并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優(yōu)點(diǎn)和長項(xiàng),用委婉的方式指出他的缺點(diǎn)和不足,并給予充分的期望和信任。這樣,一個(gè)學(xué)期過后,他不但改掉了自身的很多缺點(diǎn),而且學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常大,同時(shí),本班的體育活動(dòng)有聲有色,學(xué)生的健身意識顯著增強(qiáng)。
教學(xué)和班級管理不但是個(gè)技術(shù)活,更是個(gè)情感活。教師進(jìn)行教育教學(xué),必不可少的就是要有技術(shù)和愛心,對教育事業(yè)充滿熱情,對學(xué)生充滿愛心,才能讓學(xué)生感受教師的自信、樂觀,才能讓學(xué)生對教師和學(xué)習(xí)充滿熱情,才會在教師的感染下熱愛學(xué)習(xí),努力學(xué)生,才會在教師的啟發(fā)下,先進(jìn)思想,提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言:“熱愛學(xué)生是教師生活中最為重要的東西。”要把一個(gè)班級真正管理好,教師必須注重情感投入,發(fā)自內(nèi)心地愛這個(gè)班級,愛這個(gè)班級的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中把自己的情感傳遞給學(xué)生,與學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴,學(xué)生才會把教師當(dāng)朋友,把教誨當(dāng)指南,把目標(biāo)變現(xiàn)實(shí)。
例如,筆者在教初一時(shí),曾經(jīng)有一個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生,平時(shí)一般都不愛和同學(xué)說交流,更不會主動(dòng)和老師談心,有時(shí)碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時(shí)教學(xué)和管理中,主動(dòng)找這個(gè)學(xué)生談心,談國家、談社會,有時(shí)和他談自己的家庭和感受。同時(shí),上課時(shí)并沒有因?yàn)樗某煽儾粔蚝煤鲆曀?,相反,總是用目光或提問方式給予他更多的關(guān)注。并且,我發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦,不但給予充分肯定,并發(fā)揮他的特長,培養(yǎng)班級同學(xué)的繪畫興趣。漸漸地,這個(gè)學(xué)生開始主動(dòng)和老師打招呼,后來主動(dòng)到辦公室找老師談話,而且,有不少同學(xué)跟他一起學(xué)繪畫?,F(xiàn)在,每年的春節(jié)和教師節(jié),我都能收到他用心編寫的短信,他已經(jīng)成為一個(gè)非常出色的大學(xué)生。
班級管理就是學(xué)生管理,目標(biāo)就是學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣、有著積極進(jìn)取的追求精神,找到自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)過程不斷提高自己的思想認(rèn)識和道德境界,終極目標(biāo)是班級不管,學(xué)生都能自我管理。因此,學(xué)生是管理的主體,自我管理是真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長的關(guān)鍵,班級管理一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,教會學(xué)生自我管理。同時(shí),學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的參與班級管理的愿望,他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下,班主任教師應(yīng)給學(xué)生更多的自我管理機(jī)會,一方面讓學(xué)生自己管理自己,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;另一方面,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級管理,充分信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,依靠學(xué)生,形成以教師管理為核心,學(xué)生積極自我管理的良好局面。
總之,班級管理要在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下,尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級氛圍來營造學(xué)生成長的優(yōu)越環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
初一的班級工作計(jì)劃篇十
班主任:
新學(xué)期伊始,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),以及對學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理,針對該班實(shí)際情況,特制定本期工作計(jì)劃:
班級情況分析
本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長,有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
總 目 標(biāo)
使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任;將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。
階 段 計(jì) 劃
階 段 目 標(biāo)時(shí)間階 段 目 標(biāo)達(dá) 標(biāo) 措 施
二月 適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。 參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。
四月 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。 組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月 教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。 舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會。
1、對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。
2、關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見,以身作則,言行一致。
初一的班級工作計(jì)劃篇十一
班級情況分析本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長,有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
階段目標(biāo)時(shí)間階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。四月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。五月至六月教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會。
1、對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。
2、關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見,以身作則,言行一致。
初一的班級工作計(jì)劃篇十二
著名的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!痹陂L期班主任工作中,使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。
在長期的工作實(shí)踐中,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律,適合他們身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
初中低年級學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課要舉手,要進(jìn)行示范練習(xí),要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我們把他們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班
初一的班級工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)年我擔(dān)任了初一(13)班的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),初一年級是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下:
本班共有60位學(xué)生,其中男生30人,女生30人,大部分學(xué)生是分別來自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)推薦上來的優(yōu)秀學(xué)生,在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級前列。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
初一的班級工作計(jì)劃篇十四
俗話說:"萬事開頭難",的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高,非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵,下面就是我這學(xué)期的計(jì)劃:
七年級(7)班是新入學(xué)的新生。全班有男生35人。女生26人。共61人。這些學(xué)生相對比較調(diào)皮。自制能力差。時(shí)常不能控制自己。上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。雖然班上學(xué)生比較活躍。但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。
1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體。遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué)。積極向上的班風(fēng)。
3.做好新生思想工作。穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4.爭取期末被評為先進(jìn)班級體。
1.建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)。熱愛集體的新一屆班委會。并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位。定人員。定工作。把班級工作分成若干崗位。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)。使學(xué)生的實(shí)踐能力。社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2.思想教育。
由于七年級學(xué)生是新生。各方面還不熟悉。所以要對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛國主義。集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則。用身邊事例。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。利用班會。校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭博。遠(yuǎn)離毒品。
在班中"設(shè)崗位。定專人"。加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段。結(jié)合學(xué)校的安排。整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀。世界觀的教育。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展"講團(tuán)結(jié)。講紀(jì)律。講誠實(shí)。講奉獻(xiàn)"的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟。增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格。美好心靈。具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。弘揚(yáng)正氣。
3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來。把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好。考得更好。我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤。把臨界生的名單和人數(shù)把握好。及時(shí)找學(xué)生談心。了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)。樹立學(xué)習(xí)榜樣。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。采用正面教育。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭。全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展"互相學(xué)習(xí)。共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長。開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通。多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)。安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4.做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作。特別是遲到。追逐打鬧。自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象。要及時(shí)教育。杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。督促學(xué)生遵守紀(jì)律。男生不留長頭發(fā)。女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前"。每天安排一個(gè)班干值日管理"三提前"的紀(jì)律。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。擺放好學(xué)生自己的物品。
5.做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作。主要做好交通安全教育。不騎摩托車回校。不追逐打鬧。上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉。不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6.組織有益的活動(dòng)。豐富學(xué)生的生活。
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題。圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中。充分發(fā)揮集體教育的功能。讓學(xué)生們自我教育?;ハ嘟逃?。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向"。"形成"和"鞏固"的過程。因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化。經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成"團(tuán)結(jié)向上。心理健康。學(xué)習(xí)勤奮。全面發(fā)展"的班集體。
7.組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。