眼下，我們正處于一個信息爆炸的時代，總結(jié)成為了必不可少的一種能力。堅持正確認識自己的優(yōu)點和劣勢，才能更好地成長?？偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
小學媽媽的愛評語篇一
2.因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。
3.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。
4.一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。
5.文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。
6.一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。
7.雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法。
8.母愛如清風、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。
9.指出了愛的內(nèi)涵，也點明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!
10.寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。
11.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
12.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
13.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
14.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
15.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
16.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
17.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
18.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
19.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
20.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
小學媽媽的愛評語篇二
我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。
媽媽的脾氣很急。如果我有錯，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學口算錯一題，媽媽就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。
媽媽很關(guān)心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答媽媽。
媽媽是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務(wù)，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學習一點也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。
媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。
媽媽喜歡吃魚類，我說她是小貓咪;媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗;媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學習。
我覺得媽媽很不錯，我很喜歡媽媽。
點評：這篇寫人的文章從媽媽的外貌、脾氣、勤勞能干，關(guān)心我的學習和生活、愛看書、不挑食等多方面來寫，讓讀者從各個角度認識了這位漂亮又能干的媽媽，對于二年級的同學來說，已經(jīng)相當不容易了。
小學媽媽的愛評語篇三
啊，我的媽媽，你是哪么偉大，那么善良，你是世界上最好的媽媽。我愛你;因為有你才讓我快樂的成長，讓我有一個快樂的童年。
記得那是一個寒冷的冬天，我不聽話早上穿衣服太少了，結(jié)果晚上發(fā)燒，害的你一晚上沒睡覺，又是給我降溫，又是給我量體溫，半夜背著我去醫(yī)院，輸液體，第二天我好了，可是媽媽你病了，面色蒼白，你仍然堅持上班，還給我和爸爸做好吃的，可你自己一點都不想吃，唉，我都后悔死了，恨不得打自己一下，都是自己惹的禍，是自己不聽話。
記得從小都是媽媽做飯，媽媽說外面的飯不好吃，也不干凈，每天我都能吃到香甜可口的飯菜，已經(jīng)習慣了吃媽媽做的飯，聽著媽媽甜美的歌甜甜的睡著，長這么大每天都重復(fù)這樣的故事，媽媽從來都沒打過我，即使我再調(diào)皮，媽媽會給我講道理或者讓我寫檢討。
為了我，媽媽放棄了原來那么好的工作，我非常愛我的媽媽，因為她是我最最善良的媽媽，雖然她長得不怎么好看，個頭也不高，可是因為有她，這個世界才會變得更加美麗，我才更加幸福!我長大了一定要好好的孝敬媽媽。
點評：這是一篇描寫媽媽的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于媽媽無私的付出。文章字里行間都流露著媽媽對我的愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
小學媽媽的愛評語篇四
媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。媽媽的愛一直是我們。
作文。
歌頌的對象，下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛的作文和。
評語。
希望對您有所幫助!
每當我聽到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”就想到了我的好媽媽。媽媽不僅給了我生命，還教我如何做人做事。媽媽給我的愛就像天上的星星數(shù)不清。
去年冬天，在一個寒風凜冽的一個晚上，我生病了，渾身燒得像火炭一般，頭痛欲焚，而且整晚咳嗽不斷。我覺得我就像一棵快要枯萎的小草，躺在床上渾身無力，似睡非睡。朦朧中，我感到媽媽整晚都沒有合眼。她不停地給我喂水灌藥測體溫……第二天早上，當我醒過來的時候，媽媽趴在我的床邊睡著了?？吹綃寢寗诶鄣臉幼?，我的眼淚奪眶而出。我真想對她說：“謝謝您，我親愛的好媽媽!”
我要感謝媽媽給了我生命、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩、感謝媽媽對我所做的一切……我要努力學習，用最好的成績回報媽媽對我的愛。
文中作者記敘了我生病期間媽媽對我無微不至的照顧這件事，贊美了母愛的偉大，表達了作者對媽媽的感激之情。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理;文章語言流暢，感情表達真摯，字里行間透露出作者對母親的感激之情。如：“我要感謝媽媽給了我生命、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩、感謝媽媽對我所做的一切……”
由于爸爸和媽媽忙于工作，沒有時間照顧我，所以從小都是媽媽照顧我，不管遇到什么情況，都是媽媽在我的身邊，我感覺媽媽的愛也是很偉大的，媽媽用她的愛包圍著我，讓我健康快樂的成長。
平常的時候，媽媽就為我忙東忙西，當我生病的時候，最操心的還是媽媽，有一次我得了急性胃腸炎，寢食不安非常難受，在這期間，媽媽無微不至的照顧我，一會給我端水一會給我端藥總是在這忙前忙后地照顧我。經(jīng)過了一夜的折騰媽媽已經(jīng)累得疲憊不堪了，媽媽看見我有所好轉(zhuǎn)，心里的石頭也就慢慢放下了。
由于折騰了一個晚上，媽媽累的在我床前睡著了，看著媽媽滿頭的黑發(fā)，我感覺這是世界上最美麗的頭發(fā)，這里面有太多的愛，謝謝媽媽，謝謝媽媽從小一直陪伴我，讓我的心得到溫暖，不管春夏秋冬，都有那無私的愛陪伴我，我很幸福了，謝謝媽媽的愛。
這是一篇敘事的文章。作者雖然運用了俗套的生病事例，卻思路獨特，從媽媽凌亂的黑發(fā)中，看到了那偉大的母愛。文章語言樸實自然，作者如果能抓住媽媽照顧我的動作、神態(tài)描寫一番，就更能突出文章的中心了。
有人說母愛是偉大的、寬容的、美麗的，我說：“母愛是多姿多彩的。”母愛猶如酸甜苦辣，讓我嘗盡人生的滋味。母愛猶如檸檬的酸。在我上小學的時候，你總是陪伴著我，上學、放學。在下雨的時候，你總是為我撐起一把雨傘把我遮的嚴嚴實實的，自己卻大半有外面，還要一直關(guān)心我，問我有沒有被淋濕……當我說我沒有被淋濕時，你的臉上洋溢著孩子般得笑容。母愛猶如草莓的甜，在我傷心的時候，你總是在我身邊鼓勵我，讓我充滿堅強的力量，以應(yīng)對困苦的生活的。在我高興的時候，你總是在我的旁邊，默默地為我加油。還說我是最棒的。母愛猶如苦瓜的苦在冬天洗衣服的時候，媽媽的手都凍裂了。我想幫媽媽的忙，媽媽卻說她的手已經(jīng)在冰水里泡慣了，如果不泡手就會疼癢難耐，非常難受。還讓我出去玩，媽媽您的心意，我明白了。但是也要注意身體呀!母愛猶如辣椒的辣。初中時期是人生的叛逆期，我總愛頂撞媽媽。因為媽媽很嘮叨，所以我經(jīng)常亂發(fā)脾氣，頂撞媽媽。我知道媽媽是為我好，但我每次總是忍不住。所以，事后我總是覺得很對不起媽媽。我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長大的。在成長的路上，媽媽為我遮風擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛一起前行!
是一片描寫媽媽的文章，作者通過酸甜苦辣來描述媽媽的愛形式新穎，每一種滋味通過一件事來表述，但是每件事情的描寫不能突顯出對應(yīng)的滋味，而且文中提到初中時期，所以不應(yīng)為六年級。對于初中生來說描寫還可以更加生動突出重點，評為優(yōu)秀還有些欠缺。
小學媽媽的愛評語篇五
媽媽的愛是天底下最偉大最無私的愛，而小學生在語文的寫作中關(guān)于媽媽的愛又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學媽媽的愛作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
3.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
4.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
5.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
6.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
8.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
11.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
13.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
14.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
15.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
16.你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
17.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
18.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
19.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
20.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
1.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
2.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
3.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
7.題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
8.詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
10.整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
15.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
小學媽媽的愛評語篇六
2.人們都說：母愛似水，媽媽的愛不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個母親無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了母親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
3.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。
4.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
5.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
6.引用歌詞，自然導入母愛主題。
7.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
8.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
9.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
10.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
11.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
12.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
13.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
14.由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
15.對照反思中成熟，引出心愿的表述。
16.交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
17.最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。
18.媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。
19.害羞中透露著真實，驚訝中滲著內(nèi)心的激動。
20.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
小學媽媽的愛評語篇七
媽媽的愛像春風，媽媽的愛像細雨，這個世界上只有媽媽最愛我。以媽媽的愛為題如何寫出精彩。
作文。
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評語。
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我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見她睜大了眼睛輕聲問道："出了什么事了嗎?為什么這么晚回家?"我的疲倦促使我不想說一句話，我只是脫下了鞋子進了臥室."到底是什么事，跟媽媽說一說，我......""沒事!"我不耐煩的說道，在打斷母親說話的同時，我絲毫沒有意識到媽媽那緊張的神情，又說："我已經(jīng)不小了，可以自理了!還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過了."母親并沒有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱.
我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺涌上了鼻梁，此時，房間中的空氣仿佛凝固住了，時間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕.正當此時，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時候，母親帶著一盤剛切好的水果默然無聲的走了進來，或許是先前的自責，我輕輕的說："媽媽，我剛剛......和同學一起去玩了.所以......""沒關(guān)系，下一次，記得，早一點回家"母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中.在母親離開臥室的那一瞬間，我靜靜的說了一句，"對不起"，隨之而來的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打著我的心。
媽媽依然那么疼愛我。我真不應(yīng)該啊!
這是一篇描寫母愛的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于媽媽寬容的母愛。文章字里行間都流露著媽媽對我的愛，母親對我們的愛，只能用心認真的體會。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
俗話說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。我這個有媽的孩子也像塊寶似的，不信，你往下看吧!我的媽媽是一名小學教師，她中等個子，一雙大大的眼睛下面長著一張能說會道的嘴。
記得我七歲時，又一次，我打開抽屜，想要把箱子拿出來翻弄里面的東西玩，球迷老爸正在看球賽，“球進了!”老爸歡呼著，高興得手舞足蹈。爸爸的手突然碰到了我的手臂，大木箱子在我的手上一滑，摔了下去，砸到了我的腳上，把我的大腳趾砸出了血。我一聲慘叫，在廚房做飯的媽媽一下子聽出是我出事了，箭似的沖進主臥。一看，是我的腳出血了，看我沒有想象的那么嚴重，媽媽緊繃的心才得以釋放。長舒一口氣后媽媽立刻拿來酒精，老練地往我的腳趾上涂，劇烈的疼痛使我哇哇大叫，豆大的淚珠止不住往下流，看到我被酒精弄得快要痛暈過去了，媽媽咬咬牙，繼續(xù)往我腳上涂。用酒精消完了毒，媽媽把我放在床上，輕輕地對我說：“乖，你沒什么大礙，休息一晚就好了!”可說這話時，我分明看到媽媽在偷偷地哭，看到這個場面，我不禁想到：原來，我痛的時候，媽媽更痛!
媽媽，你是大樹，我是小草，謝謝您幫我擋雨，讓我無憂地成長!
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢姡∽髡邥x材，細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。
媽媽的愛是筷子，天天給我夾愛吃的菜。
媽媽的愛是風扇，停電時依然對著我吹。
媽媽的愛是電蚊拍，我不用怕蚊子咬而睡不著。
媽媽的愛是暖水袋，冬天的被窩總是熱乎乎的。
媽媽的愛是小船，我可以劃著它去我想去的地方。
媽媽的愛是春風，讓我自由自在快快樂樂的長大。
你的文章來自于生活，高于生活。抓住媽媽平時對你的關(guān)愛，運用比喻的修辭手法，將媽媽的愛描寫得繪聲繪色。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。繼續(xù)加油!
同學們，在生活中，你最喜歡誰?是慈祥的爺爺，是和藹的奶奶，是勤勞的爸爸，還是……至于我，我會不假思索地說;“我最愛我的媽媽!”因為媽媽的愛，是那么溫暖!那么甜蜜!那么無私!
記得去年暑假，我把當天的作業(yè)做完后，想起昨天媽媽答應(yīng)帶我到新華書店去看書的事，便興奮地跑到媽媽跟前，嚷道：“媽媽，今天你該帶我去看書了，你要說話算話哦!”媽媽遲疑了一下，便又點頭應(yīng)允：“好吧，女兒喜歡看書，我很高興?！眿寢屨酒饋恚卮┖眯?，帶我出發(fā)了。
媽媽的愛是夏天清涼的風，為我扇去炎熱;媽媽的愛是冬天溫暖的太陽，為我驅(qū)趕寒冷。媽媽，我愛您!
這是一篇敘事抒情的作文，作者情感真摯，敘事條理，把母愛表現(xiàn)的淋漓精致。人物形象突出，栩栩如生娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，抒情性很強。
小學媽媽的愛評語篇八
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手我的額頭上，這魔法的手使我頓時舒服了。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關(guān)懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫熱的手背碰到我的下巴。搭在臉上的頭發(fā)被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊含著日月風霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時給我力量、痛苦時給我安慰、失望時給我希望、傷心時給我鼓勵、寒冷時給我溫暖、炎熱時給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風擋雨的港灣，是支撐我乘風破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
教師評語：這篇文章記敘了媽媽照顧發(fā)燒生病的小作者，通過對媽媽的手的描寫引出媽媽對自己無私偉大的愛。文章結(jié)尾表達了對母愛的敬仰和熱愛。全文脈絡(luò)清晰，感情真摯。
小學媽媽的愛評語篇九
媽媽的愛像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心;媽媽的愛像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心;媽媽的愛像一劑苦口的良藥保護著我們的心。下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛。
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評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您——媽媽，感謝您不僅賜予了我生命，還對我無微不至地關(guān)心、照顧。
在醫(yī)院里，您抱著我掛號、找醫(yī)生、交費、拿藥，當護士小姐給我掛上點滴，這時您終于可以坐下來了，但您還是閑不下來，您怕我亂動跑了針，雙手握著我的小手，兩眼緊緊地盯著我，生怕我有什么閃失，就這樣一直到天亮，我的病好了，而您卻是滿臉地憔悴。
媽媽，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——媽媽，感謝您對我的教育。
今年的舞蹈課，學習的是拉丁舞中最難的一節(jié)——桑巴。有一次，對于老師講解的動作，我怎么也學不好。放學回到家，您看我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說自己不想學了，讓您和老師說一聲。您聽后對我說：“遇到困難不要怕，只要付出努力，你一定會成功的。如果遇到困難就想退縮，那以后干什么事都干不好的……”在您的鼓勵下，我認真地回想著老師講解的每一個動作，一遍一遍地練習。功夫不負有心人，我終于成功了。
啊!媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
【教師評語】這是一篇描寫媽媽的愛的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于媽媽無私的付出，文章字里行間都流露著對媽媽的愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌，就會想起媽媽對我無私的愛。
媽媽的愛在生病時照顧我，像天使一樣精心地呵護。那是初春的一個傍晚，我的蛋蛋從開始的隱隱作痛，到后來的越來越疼，像針扎一般，既不敢摸，更不敢走路。為了確認病情，媽媽帶我去了兩個醫(yī)院，做了b超、化驗，醫(yī)生又給我做了更細致的檢查，診斷結(jié)果是急性炎癥，需要臥床休息并連續(xù)打點滴。媽媽聽后臉色蒼白，緊緊地抱著我，眼眶里充滿了擔心的淚花。在媽媽的懷抱里，我感到很幸福、很溫暖。媽媽請假照顧了我九天九夜，按時準點地喂我喝水吃藥，變換花樣地給我做可口美食。在媽媽的精心呵護里，我的病終于好了。
媽媽的愛在學習中，像老師一樣嚴格要求。有一次，我的語文考砸了，心里很難受，想想媽媽平時對我的付出，覺得很不是滋味。媽媽看了試卷后，語重心長地說：“這些錯題你都是不應(yīng)該錯的，主要是不認真，你要認識到不認真的危害。這次沒考好，沒關(guān)系，你只要吸取教訓，下次一定能考好的?！蔽乙宦牭綃寢尲畹脑?，心里的那個結(jié)頓時解開了，媽媽真的非常理解我啊。是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母”。
媽媽的愛在整天的嘮叨里，像陽光一樣永不停止。每天早上，當我還在睡夢中的時候，媽媽就已經(jīng)在為我的一天操心了。早上，媽媽嘮叨我說：“快點起床”;上學時對我說：“過馬路一定要小心”;天氣熱時，媽媽說：“要記得喝水”;放學回到家，媽媽嘮叨我說：“快點寫作業(yè)，寫完了就可以自由的玩了!”……我在嘮叨中一天天長大。現(xiàn)在的我懂得了她的嘮叨不是毛病，而是為了我的健康、我的學習?，F(xiàn)在，我愛聽媽媽的嘮叨，好象一天不嘮叨，反而覺得有些別扭，因為媽媽的嘮叨讓我天天感受幸福的味道。
有這樣的好媽媽，我覺得我是世界上最幸福的孩子了。
【教師評語】這篇文章小作者從生活中、學習中兩個方面來體現(xiàn)媽媽對自己的愛。本文描寫具體，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，表現(xiàn)的人物形象豐滿，富有生活氣息，是一篇不錯的文章。
“佳佳，怎么還在玩電腦游戲，還不快一點去游泳!”媽媽“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。
說起我媽媽，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，總是要在耳邊嘮叨很多次。媽媽，你煩不煩呀?有些事我雖不情愿去做，但我得必須每天面對。
媽媽領(lǐng)著我去游泳池，我遠遠的落在她身后。找準時機，我故意把泳鏡丟在了地上，心里“哼哼”的冷笑著，看媽媽拿我怎么辦。
媽媽突然回過頭：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作無可奈何的說：“媽媽，我泳鏡丟了，不能游了。”剛說完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。
媽媽轉(zhuǎn)過身扶住我，心疼的說：“唉。你怎么這么不小心啊?！眿寢層檬州p輕地搓我的傷口?？吹轿艺静黄饋?，媽媽二話沒說，一口氣就把我背回了家。
母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這里，我想對媽媽說：“謝謝你!”
小學媽媽的愛評語篇十
變成香噴噴的飯。
是個洗衣機，
可以把臟臟的衣服洗洗衣機。
教師評語：這是一首描寫媽媽的手的小詩，語言生動，如“媽媽的手，可以把白凈的米，變成香噴噴的飯”，形象的寫出了媽媽的手的神奇。不足之處：語句不通順，如“可以把臟臟的衣服洗洗衣機”，應(yīng)改為“可以把臟臟的衣服洗干凈”。
小學媽媽的愛評語篇十一
這是一篇寫人的作文，語言樸實無華，用詞比較準確，例如：“心靈手巧”、“樂于助人”等，文章不僅展現(xiàn)了媽媽的外在美，而且還突出了媽媽的心靈美，人物形象比較鮮明。
文章敘述了“我”和媽媽的幾件小事，寫出了媽媽的嚴厲和慈愛，字里行間流露出媽媽的真愛和我對媽媽的眷戀。敘事條理，人物描寫生動，感情真摯，語言質(zhì)樸。
這是一篇一年級的孩子寫的記敘文，雖然沒有多少文采，但他情真意切。發(fā)自內(nèi)心的愛著他的媽媽。文中“我在做錯是的的時候”也許是手誤，“是”改成“事”，去掉一個“的”。
小學媽媽的愛評語篇十二
在近兩個月暑假中，孩子除認真完成老師布置的各科正常作外，還有針對性地復(fù)習了一年級以來薄弱的知識點，還完成了暑假必讀的《水滸傳》、《西游記》《紅樓夢》《三國演義》多部中外名著的通讀。我還建議觀看體育賽事作為家長我們都力所能及滿足孩子的要求和愿望。一方面是為了拓展孩子的知識面，另一方面也是為了引導孩子，作為一個人要有責任感，無論來自何方朋友，我們都是一家人總之，在假期里孩子學習、生活習慣是好的，特別是尊重家長，主動完成老師布置作業(yè)方面是非常自覺的，但也還存在一些不足之處，如：忙里偷閑中學習的重心位置不夠正，個別有應(yīng)付了事心理。
進小學以來，孩子在學習上是大有進步的，知識面擴寬了，文章寫得更通暢，更賦有文筆了。我作為家長也給她講了一些道理，學習應(yīng)注重過程，一是太粗心、太馬虎或者是跟心里素質(zhì)有關(guān)。二是學習東西比較教條，缺乏拓展思維的能力。在今后的學習中請老師多加引導，教與學要互動，且學以致用，作為家長我們要樹立她們的自信心，積極配合教學，創(chuàng)造一個寬松和諧，勤奮好學的學習環(huán)境。
基本能夠每天按時完成作業(yè)，但還是缺乏主動性，有時需要提醒，在家能夠主動幫助大人做一些力所能及的事情，就是愛看電視，每天看書的習慣還需要有所改進。學會了游泳，并且能自己洗澡了。由于暑假開始的一周去了外地旅游，回來能盡快地把作業(yè)補上，而且能自己打字了。總的來說表現(xiàn)還可以，就是有時間做作業(yè)太慢，總是需要家長的再三催促。暑假里還做了一些二年級的課外題目，完成情況良好。
每天能按照制定的作業(yè)時間做作業(yè)，但是質(zhì)量不高，喜歡拖拉磨蹭，不能按時完成，要家長盯著才能快些，喜歡看書，但是總結(jié)中心還有欠缺，暑假游泳學的很快，學的很認真，對待長輩有禮貌，也能和哥哥相處融洽。假期的作息還算正常，懂得不亂發(fā)脾氣，謙讓老人，認真讀書。
當然也有好的地方，就是暑假運動較多：游泳有很大進步，仰泳/蛙泳都不錯；羽毛球運動興趣依然很高；手風琴也在堅持，就是不夠熟練。
小學媽媽的愛評語篇十三
5.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
6.齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
8.希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
9.希望你們能遵守學校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
10.抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
11.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
12.今天的小小苗，明天的參天樹。
14.聰明快樂的小精靈們能夠在團結(jié)、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
15.學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
16.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結(jié)友愛、珍惜時光!
17.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
18.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
19.快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習慣!
20.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
22.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
24.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
25.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
26.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
27.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
28.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
29.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
30.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
小學媽媽的愛評語篇十四
1、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽堅信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
2、你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽期望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛??；在學習上，你能找到自我的不是，然后多加練習，加油！
3、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學習不夠認真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，期望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，發(fā)奮加油！
4、關(guān)可為的優(yōu)點很多，缺點也不少，以前他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不一樣的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，期望多溝通，多指導我，讓關(guān)可為從各方面成長，多謝！
5、不論今后應(yīng)對的是什么，你此刻要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！
6、本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動?？上驳氖牵合埠米钥貪撡|(zhì)在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。
7、你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔阿姨能主動地打招呼；在家?guī)兔寢屒胁送系刈黾覄?wù)。但是你要是每一天早上能自我穿衣服，平時媽媽批評你時，不好生氣；不好大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。
8、過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結(jié)同學，做作業(yè)的時候不好再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦！在新的學期里學習進步，身體健康！
小學媽媽的愛評語篇十五
評語。
就是老師端給學生的一面鏡子，要讓學生既能從這面鏡子中看到自己美麗閃光的地方，又能從鏡子中看到自己的缺陷，從而使自己越發(fā)光彩照人。下面是有大班爸爸媽媽的評語，歡迎參閱。
2、我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
3、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
4、我很欣賞你最近寫的一篇。
作文。
《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
5、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
6、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
7、你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀律、懂禮貌，愛學習、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學習是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
8、你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想!積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美!
9、你聽說過這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
10、你尊敬老師、團結(jié)同學、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
學習不夠刻苦，有畏難情緒學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高平時能積極參加體育鍛煉，習成績比上學期有一定的進步今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
11、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關(guān)心集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，積極思考。如果做作業(yè)時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現(xiàn)出一片亮麗的天地!
12、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
13、你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你的好消息!
14、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
15、你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
16、你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務(wù)，與同學團結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，學習自覺，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛，全面進步!
17、你的平凡、樸實、你正直，坦誠，愛憎分明，遇事有一定的主見，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。數(shù)學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人，相信你的未來一片光明。
18、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
19、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
20、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃"，轉(zhuǎn)眼間，你已成長為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
21、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結(jié)同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧!
22、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
23、你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重要性，但是學習基礎(chǔ)差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
24、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
25、你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學習，成績會更上一層樓。
26、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
27、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
28、你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
30、你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。希望你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。
31、你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領(lǐng)悟力，學習也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。
32、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進!
33、你是位既聰明又可愛的女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
34、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道"書山有路勤為徑"吧!相信你一定能做到。
35、你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發(fā)言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。
36、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
37、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
38、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學生。
39、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
40、你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學習效益，奮發(fā)上進!
41、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
42、這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
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小學媽媽的愛評語篇十六
我見過許許多多的手，有柔軟的、有蒼老的，也有粗糙的?？傊當?shù)也數(shù)不清，但給我印象最深的，就是媽媽的手了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的手的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
可以把白凈的米，
變成香噴噴的飯。
是個洗衣機，
可以把臟臟的衣服洗洗衣機。
這是一首描寫媽媽的手的小詩，語言生動，如“媽媽的手，可以把白凈的米，變成香噴噴的飯”，形象的寫出了媽媽的手的神奇。不足之處：語句不通順，如“可以把臟臟的衣服洗洗衣機”，應(yīng)改為“可以把臟臟的衣服洗干凈”。
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手我的額頭上，這魔法的手使我頓時舒服了。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關(guān)懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫熱的手背碰到我的下巴。搭在臉上的頭發(fā)被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊含著日月風霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時給我力量、痛苦時給我安慰、失望時給我希望、傷心時給我鼓勵、寒冷時給我溫暖、炎熱時給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風擋雨的港灣，是支撐我乘風破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
這篇文章記敘了媽媽照顧發(fā)燒生病的小作者，通過對媽媽的手的描寫引出媽媽對自己無私偉大的愛。文章結(jié)尾表達了對母愛的敬仰和熱愛。全文脈絡(luò)清晰，感情真摯。
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不太好看，但我覺得媽媽的手是世界上最堅強、最勤勞的手。
媽媽的手是一雙堅強的手。每天早上天還未亮，媽媽就起床開始為我做早點，為新一天的生活開始忙活。早飯后還要收拾屋子，掃地、拖地…干完這兩樣活就足以把媽媽累得腰酸背痛手發(fā)麻，但是媽媽做完了這些還要去洗衣服、刷碗。每當我看見媽媽這樣勞累，心里總感覺很不是滋味。
媽媽的手還是一雙巧手。有一次，媽媽在陪我寫作業(yè)時，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店買了一些毛線，回到家里擠出一些空閑時間為我織起了毛衣。我問媽媽“您怎么不買現(xiàn)成的毛衣啊?那樣多省事啊?！眿寢屝α诵Ω嬖V我“我去商店看了看，外面賣的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就買了些毛線給你織毛衣?！眿寢屌旅虏缓仙砭湍贸龀咦?，仔仔細細的在我身上反復(fù)的量了幾次。每到夜晚，媽媽就坐在我的床邊一針一線地織起了毛衣。有一次我被燈光晃醒，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊織著毛衣，我對她說：“媽媽，早點睡覺吧，已經(jīng)很晚了!”。媽媽笑著用她那溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“大兒，你先睡吧，媽媽把這幾針織完了再睡”……媽媽用了僅僅幾天就把毛衣趕了出來，我穿上它正好合身。穿上它我感覺不只是身上暖活活的，心里也感覺暖活活的，因為這毛衣每一針每一線都包含著有媽媽對我的愛。
媽媽的手，包含著無窮的母愛;媽媽的手，記錄著濃濃的親情;媽媽的手展現(xiàn)著真真切切的偉大!
本文為表現(xiàn)媽媽的手，既有對媽媽日常操勞的概述，又有織毛衣特有事例的詳寫，點面結(jié)合，選材典型，詳略得當?！皨寢尩氖质且浑p堅強的手。媽媽的手還是一雙巧手。”但是這些句的運用使得文章條理清楚，文意明了，便于讀者理解把握。
摸著我的前額。
一股熱的暖流。
涌出了我的心頭。
在心靈和心靈之間。
架起橋梁和紐帶。
握看我的手。
在筆劃之間。
連起知識的橋梁。
在星辰和星辰之間。
歡樂地飛翔。
扶起趴在地上的我。
跌倒了爬起來。
挺起胸膛。
是棵茁壯的小樹。
澆灌它成長。
這是一篇很好的文章，首先用整齊劃一的形式描寫了媽媽的手，實際上對媽媽手的描寫就是對母愛的贊美。語言生動有趣飽滿了感情，層層深入的藝術(shù)手法讓文章的主題更加凸顯。
小學媽媽的愛評語篇十七
這篇文章采用了詩歌的形式，運用清新流暢的語言再現(xiàn)了媽媽的美好形象。看似信手拈來，實則很有韻味言有盡而意無窮，優(yōu)秀！
文章開頭簡而得當,很自然地為下文描寫“我”的媽媽做好鋪墊。通過描寫“我”把考砸的試卷藏起來騙媽媽而挨打來凸顯媽媽是一個很有原則的人,語言樸實而含義深刻,突出媽媽對“我”濃濃的愛。
這是一篇寫人的文章，小作者采用獨特的描寫方法來寫媽媽，使文章顯得新穎別致。文章語言自然質(zhì)樸，表達準確生動，樸實無華的語言中透露出的是媽媽對我的無限愛意。
小學媽媽的愛評語篇十八
1、孫智涵小朋友：你是個活潑又有點淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面，動手操作方面都有很大進步，還要繼續(xù)加油哦!快上中班了，老師希望你在學習習慣以及與小朋友相處方面都能有新的進步!相信你一定能做到的!祝暑假快樂!
2、李暢小朋友：你是個靦腆而又乖巧的小男孩。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課能大膽舉手發(fā)言，有較強的自理能力。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進步。上課比較認真，不過不怎么肯動嘴巴?？焐现邪嗔?，老師期待你在動手操作方面，自我表現(xiàn)方面都有比較大的進步，你一定能做到的。加油哦!祝暑假快樂!
4、小班孩子成長手冊老師評語。
5、你是個聰明懂事小男孩，笑起來的樣子可討人喜歡了。這學期你比以前活躍多了，上課時老師經(jīng)常能看到你舉起小手，回答問題聲音也比以前響亮多了，遇事也能主動和老師交流。你喜歡看書，看起書來專心致志，課間能友好地與小朋友一起玩耍。希望你在新學期里再接再厲，給我們大家?guī)砀嗟捏@喜!祝你新年快樂!
6、幼兒園小班家長評語精選。
7、王珺小朋友：你是個活潑又可愛的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的語言表達能力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干。期待你在就餐習慣，學習習慣，自理能力方面都有更大的進步!祝暑假快樂!
8、錢宏偉小朋友：你是個活潑乖巧的小男生，認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，幼兒園老師都夸你是個懂禮貌的小帥哥。你上課能大膽舉手發(fā)言，有較強的自理能力。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進步，上課也比較認真?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍趧邮植僮鞣矫婧妥晕冶憩F(xiàn)方面都能有更大的進步。加油哦!祝暑假快樂!
9、韓睿晨小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，具有良好的就餐習慣和較強的表現(xiàn)欲望，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課不太愛動腦筋，常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面有了很大的進步，老師真為你感到驕傲，你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步。祝暑假快樂!
10、陳宸小朋友：你是個比較靦腆而又任性的小男孩。在幼兒園，你與小朋友之間的語言交流非常少。老師希望你掌握基本的與同伴相處的方法，這樣你就會發(fā)現(xiàn)和同伴一起游戲的樂趣了。本學期，你在就餐習慣和自理能力方面都有了一定的.進步，你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣。祝暑假快樂!
11、季俊羽：你是個聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認真聽講，并且能在老師的引導下開動腦筋，積極參加幼兒園的各項活動。通過一年的集體生活，各方面進步都很大，特別是在本學期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學期繼續(xù)努力，健康快樂成長!
12、周可含小朋友：你是個大方而又有點內(nèi)秀的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。不過，你在不高興的時候會亂發(fā)脾氣。其實，你可以告訴老師，老師會幫助你的，因為老師是你的好朋友啊!祝暑假快樂!
13、成長手冊家長給幼兒的話。
14、何進成小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣，并能積極參加各項活動。祝暑假快樂!
16、你是一個聰明活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園的各項活動。上課能夠集中注意力，積極動腦筋大膽舉手發(fā)言，有較強的語言表達能力和細致的觀察能力。這學期在繪畫和講故事方面有很大進步。老師希望你能再接再厲，讓自己的變得越來越能干。
17、你是一個聰明能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。
18、楊德晟小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，老師真為你感到高興。如果能學會自己整理自己的物品，增強自己的獨立能力，形成良好的學習習慣，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!
19、陳瀾：你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。
20、你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數(shù)學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。
22、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，待人有禮，作業(yè)認真，書寫工整，如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
23、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
24、彭昊小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在語言表達方面自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
25、孔令儀小朋友：你是個大方熱情，充滿活力的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。具有良好的就餐習慣，較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和動手操作能力。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。本學期，你在自理能力方面又有了很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦，祝你上中班時的幼兒園生活更加精彩!祝暑假快樂!
26、你是一個聰明懂事的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，積極幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點，你尊敬老師，和小朋友們相處融洽，能積極參加幼兒園的各項集體活動。本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，能完整的念兒歌和唐詩。上課時你會注意力不集中，需要老師的提醒和幫助，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。祝你新年快樂!
27、曹婧暄小朋友：你是個活潑可愛的小姑娘。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。在舞蹈方面有很大潛力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課有時會東張西望?？焐现邪嗔?，老師首先希望你能多鍛煉身體，把自己身體變得棒棒的。然后期待你在學習習慣，動手操作方面，自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快樂!
28、邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
29、賴詩琪：天真可愛的小詩琪，對每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，一學期下來進步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨立吃飯，有良好的生活習慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點，勇敢點，多和老師、同伴交流你的想法，你會在幼兒園過得更開心!
30、張欣悅小朋友：你是個有點內(nèi)斂的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的自理能力，記憶力，觀察力和動手操作能力。本學期，你能主動與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興。如果能在上課的時候，不做小動作，不講話，形成良好的飲食習慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂!
31、成長手冊家長對小孩的話。
32、酈冬穎：你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
33、吳姿穎小朋友：你是個比較靦腆的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，沒有家長在旁邊時，還能主動跟老師打招呼，老師真為你感到高興?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍趯W習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步，加油哦!祝暑假快樂!
34、殷子恒小朋友：你是個率直靦腆的男孩。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在動手操作與小朋友相處方面有更大進步。加油哦!祝暑假快樂!
35、張宇萌小朋友：你在園顯得個性膽小內(nèi)斂，其實你是個很愛笑而且笑得很好看的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的自理能力，本學期的就餐習慣有了明顯進步。上課能舉手發(fā)言，作業(yè)認真。老師和小朋友都非常喜歡你，希望你在幼兒園能開心的笑大膽的笑，找到很多的好朋友。我們一起加油吧!
37、駱璠晨小朋友：你個性活潑而又靦腆。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快樂!
38、董悅小朋友：你是個非常愛笑的小姑娘，認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面，自理能力方面有了很大的進步。不過你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多，這可不是一個好習慣。老師希望你在中班的時候，能改掉這個壞習慣，加油哦!你一定能做到的!祝暑假快樂!
40、范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請記住：同學之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。
41、文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!
42、馬景煦小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
43、鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當你努力的學著自己穿衣服;當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當你認真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調(diào)皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學本領(lǐng)時，你能認真聽、仔細看、專心學，本領(lǐng)肯定會更大!
44、謝海燕：你是個活潑、可愛又有點內(nèi)向的小女孩，進入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了：學會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學會了自己穿脫衣服;學會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學本領(lǐng)時能更加認真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!
45、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
46、周凡小朋友：你是聰明細心的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和一定的動手操作能力?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍谧岳砟芰筒土晳T以及與小朋友相處方面都有更大的進步哦!祝暑假快樂!
48、陸妍希小朋友：你是個活躍大方的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力?？煲现邪嗔耍蠋熎诖阍谧岳砟芰Ψ矫嬗懈蟮倪M步。加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
49、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀，愛好體育鍛煉。學習上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。
51、胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為我們班最棒的孩子!
52、貢雅雯：你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學，將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!
53、超超!你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
54、你是一個愛漂亮的小姑娘，你活潑大方，總喜歡同老師談一些你覺得開心的事。你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園各項活動，本學期你在繪畫方面有所進步，上課能專心聽講，積極動腦，大膽舉手發(fā)言，很好掌握所學內(nèi)容。如果你在中午能安靜入睡，不影響其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里開開心心，快快樂樂。祝你新年愉快!
55、韋靈玥小朋友：你個性活躍大膽。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的記憶力，和動手操作能力。如果能在上課的時候不做小動作，玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在學習習慣與小朋友相處方面能有更大的進步哦!祝暑假快樂!
56、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
57、海翔，你是一個誠實穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。
58、吳可茹小朋友：你是個活潑熱情的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，具有良好的就餐習慣，較強的自理能力和表現(xiàn)欲望，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課不太愛動腦筋，常常會做小動作，還會講話。老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步。祝暑假快樂!
59、焦致鑫小朋友：你是個大方熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，上課不做小動作，專注聽講，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!
61、董涵小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時候，形成良好的學習習慣就餐習慣，同時提高自身的獨立能力。祝暑假快樂!
62、仲凱杰小朋友：你個性天真倔強。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，對人有禮貌。本學期，自理能力和就餐習慣都有明顯進步。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力和語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在自理能力就餐習慣以及與小朋友相處方面都有更大的進步哦!祝暑假快樂!
小學媽媽的愛評語篇十九
1.立意：小標題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
2.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
3.層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
5.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
6.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。
7.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
8.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
9.引用歌詞，自然導入母愛主題。
10.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
小學媽媽的愛評語篇二十
您好！
聽到這里，我不得不承認您的話很有道理，連忙彎下腰，細心地將瓜子殼和包裝袋統(tǒng)統(tǒng)撿起來，送回快樂老家垃圾桶。咦，一轉(zhuǎn)身的工夫，您怎么不見了？再看看不遠處，噢，您正在湖邊撿游客扔掉的礦泉水瓶和塑料袋呢。我拉了拉您的衣角，說：這又不是您丟的垃圾，干嘛要撿呢？您語重心長地說：公園是我家，環(huán)?？看蠹?，舉手之勞，還公園一片潔凈，何樂而不為呢？您的教誨，使我深受啟發(fā)。從這以后，講文明，愛護環(huán)境衛(wèi)生成為我自覺的行動。這學期，我還被評為學校的環(huán)保小衛(wèi)士呢！
謝謝您，親愛的媽媽，是您教會我該怎樣做一個人見人愛的好孩子。
此致
敬禮
小學媽媽的愛評語篇二十一
媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。媽媽的愛一直伴隨著我們，下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
安徽省阜陽市穎東區(qū)老廟鎮(zhèn)杜寨小學二年級宮艷。
輔導老師冉增。
媽媽的愛在書桌上，媽媽盯著我寫一個個字，只要我寫的字不好，媽媽就會對我說：“寫好一點，再寫好一點?！蔽易鳂I(yè)寫得好都是這樣得來的。
媽媽的愛在被窩里，當我已經(jīng)暖和地睡覺時，媽媽還拉著我的被子說：“暖和一點，再暖和一點!”
媽媽的愛在飯桌上，當我的飯碗快滿時，媽媽還不停地拿著筷子給我夾菜，說：“吃多一點，再吃多一點!”
啊，媽媽呀媽媽，我想對您說;“我愛你!”
習作每段的開頭都用“媽媽的愛在……”統(tǒng)領(lǐng)，接著以“……一點，再……一點”結(jié)尾，使整篇文章構(gòu)成了一個排比式結(jié)構(gòu)，增強了語勢，更突出了媽媽的愛無處不在。語言樸實無華而又充滿童真。
這是一首描寫媽媽的愛的小詩，語言生動，如“媽媽的愛在溫暖的懷抱里;媽媽的愛在鼓勵的話語中”，形象的寫出了媽媽的愛。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
二實驗小學二年六班荊凡瑞。
那次我生病，
媽媽趕緊抱我去醫(yī)院，
為我拿藥陪我打針。
寒冷的天氣里，
媽媽擔心我感冒，
半夜起來為我蓋好厚厚的棉被。
媽媽檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)了錯別字，
我卻沒有改過來，
媽媽打了我一巴掌。
每天我回到家，
遠遠就能聞到飯菜的香味，
那是媽媽精心為我準備的。
文章布局合理，圍繞“媽媽的愛是關(guān)懷”“媽媽的愛是暖暖的被子”“媽媽的愛是嚴厲”“媽媽的愛是可口的飯菜”敘事體現(xiàn)了媽媽對“我”的愛，語言流暢自然，很好。
小學媽媽的愛評語篇一
2.因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。
3.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。
4.一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。
5.文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。
6.一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。
7.雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法。
8.母愛如清風、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。
9.指出了愛的內(nèi)涵，也點明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!
10.寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。
11.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
12.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
13.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
14.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
15.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
16.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
17.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
18.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
19.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
20.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
小學媽媽的愛評語篇二
我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。
媽媽的脾氣很急。如果我有錯，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學口算錯一題，媽媽就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。
媽媽很關(guān)心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答媽媽。
媽媽是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務(wù)，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學習一點也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。
媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。
媽媽喜歡吃魚類，我說她是小貓咪;媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗;媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學習。
我覺得媽媽很不錯，我很喜歡媽媽。
點評：這篇寫人的文章從媽媽的外貌、脾氣、勤勞能干，關(guān)心我的學習和生活、愛看書、不挑食等多方面來寫，讓讀者從各個角度認識了這位漂亮又能干的媽媽，對于二年級的同學來說，已經(jīng)相當不容易了。
小學媽媽的愛評語篇三
啊，我的媽媽，你是哪么偉大，那么善良，你是世界上最好的媽媽。我愛你;因為有你才讓我快樂的成長，讓我有一個快樂的童年。
記得那是一個寒冷的冬天，我不聽話早上穿衣服太少了，結(jié)果晚上發(fā)燒，害的你一晚上沒睡覺，又是給我降溫，又是給我量體溫，半夜背著我去醫(yī)院，輸液體，第二天我好了，可是媽媽你病了，面色蒼白，你仍然堅持上班，還給我和爸爸做好吃的，可你自己一點都不想吃，唉，我都后悔死了，恨不得打自己一下，都是自己惹的禍，是自己不聽話。
記得從小都是媽媽做飯，媽媽說外面的飯不好吃，也不干凈，每天我都能吃到香甜可口的飯菜，已經(jīng)習慣了吃媽媽做的飯，聽著媽媽甜美的歌甜甜的睡著，長這么大每天都重復(fù)這樣的故事，媽媽從來都沒打過我，即使我再調(diào)皮，媽媽會給我講道理或者讓我寫檢討。
為了我，媽媽放棄了原來那么好的工作，我非常愛我的媽媽，因為她是我最最善良的媽媽，雖然她長得不怎么好看，個頭也不高，可是因為有她，這個世界才會變得更加美麗，我才更加幸福!我長大了一定要好好的孝敬媽媽。
點評：這是一篇描寫媽媽的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于媽媽無私的付出。文章字里行間都流露著媽媽對我的愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
小學媽媽的愛評語篇四
媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。媽媽的愛一直是我們。
作文。
歌頌的對象，下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛的作文和。
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每當我聽到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”就想到了我的好媽媽。媽媽不僅給了我生命，還教我如何做人做事。媽媽給我的愛就像天上的星星數(shù)不清。
去年冬天，在一個寒風凜冽的一個晚上，我生病了，渾身燒得像火炭一般，頭痛欲焚，而且整晚咳嗽不斷。我覺得我就像一棵快要枯萎的小草，躺在床上渾身無力，似睡非睡。朦朧中，我感到媽媽整晚都沒有合眼。她不停地給我喂水灌藥測體溫……第二天早上，當我醒過來的時候，媽媽趴在我的床邊睡著了?？吹綃寢寗诶鄣臉幼?，我的眼淚奪眶而出。我真想對她說：“謝謝您，我親愛的好媽媽!”
我要感謝媽媽給了我生命、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩、感謝媽媽對我所做的一切……我要努力學習，用最好的成績回報媽媽對我的愛。
文中作者記敘了我生病期間媽媽對我無微不至的照顧這件事，贊美了母愛的偉大，表達了作者對媽媽的感激之情。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理;文章語言流暢，感情表達真摯，字里行間透露出作者對母親的感激之情。如：“我要感謝媽媽給了我生命、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩、感謝媽媽對我所做的一切……”
由于爸爸和媽媽忙于工作，沒有時間照顧我，所以從小都是媽媽照顧我，不管遇到什么情況，都是媽媽在我的身邊，我感覺媽媽的愛也是很偉大的，媽媽用她的愛包圍著我，讓我健康快樂的成長。
平常的時候，媽媽就為我忙東忙西，當我生病的時候，最操心的還是媽媽，有一次我得了急性胃腸炎，寢食不安非常難受，在這期間，媽媽無微不至的照顧我，一會給我端水一會給我端藥總是在這忙前忙后地照顧我。經(jīng)過了一夜的折騰媽媽已經(jīng)累得疲憊不堪了，媽媽看見我有所好轉(zhuǎn)，心里的石頭也就慢慢放下了。
由于折騰了一個晚上，媽媽累的在我床前睡著了，看著媽媽滿頭的黑發(fā)，我感覺這是世界上最美麗的頭發(fā)，這里面有太多的愛，謝謝媽媽，謝謝媽媽從小一直陪伴我，讓我的心得到溫暖，不管春夏秋冬，都有那無私的愛陪伴我，我很幸福了，謝謝媽媽的愛。
這是一篇敘事的文章。作者雖然運用了俗套的生病事例，卻思路獨特，從媽媽凌亂的黑發(fā)中，看到了那偉大的母愛。文章語言樸實自然，作者如果能抓住媽媽照顧我的動作、神態(tài)描寫一番，就更能突出文章的中心了。
有人說母愛是偉大的、寬容的、美麗的，我說：“母愛是多姿多彩的。”母愛猶如酸甜苦辣，讓我嘗盡人生的滋味。母愛猶如檸檬的酸。在我上小學的時候，你總是陪伴著我，上學、放學。在下雨的時候，你總是為我撐起一把雨傘把我遮的嚴嚴實實的，自己卻大半有外面，還要一直關(guān)心我，問我有沒有被淋濕……當我說我沒有被淋濕時，你的臉上洋溢著孩子般得笑容。母愛猶如草莓的甜，在我傷心的時候，你總是在我身邊鼓勵我，讓我充滿堅強的力量，以應(yīng)對困苦的生活的。在我高興的時候，你總是在我的旁邊，默默地為我加油。還說我是最棒的。母愛猶如苦瓜的苦在冬天洗衣服的時候，媽媽的手都凍裂了。我想幫媽媽的忙，媽媽卻說她的手已經(jīng)在冰水里泡慣了，如果不泡手就會疼癢難耐，非常難受。還讓我出去玩，媽媽您的心意，我明白了。但是也要注意身體呀!母愛猶如辣椒的辣。初中時期是人生的叛逆期，我總愛頂撞媽媽。因為媽媽很嘮叨，所以我經(jīng)常亂發(fā)脾氣，頂撞媽媽。我知道媽媽是為我好，但我每次總是忍不住。所以，事后我總是覺得很對不起媽媽。我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長大的。在成長的路上，媽媽為我遮風擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛一起前行!
是一片描寫媽媽的文章，作者通過酸甜苦辣來描述媽媽的愛形式新穎，每一種滋味通過一件事來表述，但是每件事情的描寫不能突顯出對應(yīng)的滋味，而且文中提到初中時期，所以不應(yīng)為六年級。對于初中生來說描寫還可以更加生動突出重點，評為優(yōu)秀還有些欠缺。
小學媽媽的愛評語篇五
媽媽的愛是天底下最偉大最無私的愛，而小學生在語文的寫作中關(guān)于媽媽的愛又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學媽媽的愛作文。
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的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
3.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
4.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
5.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
6.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
8.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
11.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
13.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
14.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
15.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
16.你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
17.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
18.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
19.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
20.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
1.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
2.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
3.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
7.題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
8.詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
10.整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
15.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
小學媽媽的愛評語篇六
2.人們都說：母愛似水，媽媽的愛不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個母親無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了母親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
3.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。
4.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
5.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
6.引用歌詞，自然導入母愛主題。
7.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
8.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
9.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
10.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
11.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
12.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
13.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
14.由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
15.對照反思中成熟，引出心愿的表述。
16.交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
17.最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。
18.媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。
19.害羞中透露著真實，驚訝中滲著內(nèi)心的激動。
20.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
小學媽媽的愛評語篇七
媽媽的愛像春風，媽媽的愛像細雨，這個世界上只有媽媽最愛我。以媽媽的愛為題如何寫出精彩。
作文。
下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛的作文加。
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我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見她睜大了眼睛輕聲問道："出了什么事了嗎?為什么這么晚回家?"我的疲倦促使我不想說一句話，我只是脫下了鞋子進了臥室."到底是什么事，跟媽媽說一說，我......""沒事!"我不耐煩的說道，在打斷母親說話的同時，我絲毫沒有意識到媽媽那緊張的神情，又說："我已經(jīng)不小了，可以自理了!還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過了."母親并沒有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱.
我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺涌上了鼻梁，此時，房間中的空氣仿佛凝固住了，時間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕.正當此時，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時候，母親帶著一盤剛切好的水果默然無聲的走了進來，或許是先前的自責，我輕輕的說："媽媽，我剛剛......和同學一起去玩了.所以......""沒關(guān)系，下一次，記得，早一點回家"母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中.在母親離開臥室的那一瞬間，我靜靜的說了一句，"對不起"，隨之而來的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打著我的心。
媽媽依然那么疼愛我。我真不應(yīng)該啊!
這是一篇描寫母愛的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于媽媽寬容的母愛。文章字里行間都流露著媽媽對我的愛，母親對我們的愛，只能用心認真的體會。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
俗話說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。我這個有媽的孩子也像塊寶似的，不信，你往下看吧!我的媽媽是一名小學教師，她中等個子，一雙大大的眼睛下面長著一張能說會道的嘴。
記得我七歲時，又一次，我打開抽屜，想要把箱子拿出來翻弄里面的東西玩，球迷老爸正在看球賽，“球進了!”老爸歡呼著，高興得手舞足蹈。爸爸的手突然碰到了我的手臂，大木箱子在我的手上一滑，摔了下去，砸到了我的腳上，把我的大腳趾砸出了血。我一聲慘叫，在廚房做飯的媽媽一下子聽出是我出事了，箭似的沖進主臥。一看，是我的腳出血了，看我沒有想象的那么嚴重，媽媽緊繃的心才得以釋放。長舒一口氣后媽媽立刻拿來酒精，老練地往我的腳趾上涂，劇烈的疼痛使我哇哇大叫，豆大的淚珠止不住往下流，看到我被酒精弄得快要痛暈過去了，媽媽咬咬牙，繼續(xù)往我腳上涂。用酒精消完了毒，媽媽把我放在床上，輕輕地對我說：“乖，你沒什么大礙，休息一晚就好了!”可說這話時，我分明看到媽媽在偷偷地哭，看到這個場面，我不禁想到：原來，我痛的時候，媽媽更痛!
媽媽，你是大樹，我是小草，謝謝您幫我擋雨，讓我無憂地成長!
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢姡∽髡邥x材，細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。
媽媽的愛是筷子，天天給我夾愛吃的菜。
媽媽的愛是風扇，停電時依然對著我吹。
媽媽的愛是電蚊拍，我不用怕蚊子咬而睡不著。
媽媽的愛是暖水袋，冬天的被窩總是熱乎乎的。
媽媽的愛是小船，我可以劃著它去我想去的地方。
媽媽的愛是春風，讓我自由自在快快樂樂的長大。
你的文章來自于生活，高于生活。抓住媽媽平時對你的關(guān)愛，運用比喻的修辭手法，將媽媽的愛描寫得繪聲繪色。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。繼續(xù)加油!
同學們，在生活中，你最喜歡誰?是慈祥的爺爺，是和藹的奶奶，是勤勞的爸爸，還是……至于我，我會不假思索地說;“我最愛我的媽媽!”因為媽媽的愛，是那么溫暖!那么甜蜜!那么無私!
記得去年暑假，我把當天的作業(yè)做完后，想起昨天媽媽答應(yīng)帶我到新華書店去看書的事，便興奮地跑到媽媽跟前，嚷道：“媽媽，今天你該帶我去看書了，你要說話算話哦!”媽媽遲疑了一下，便又點頭應(yīng)允：“好吧，女兒喜歡看書，我很高興?！眿寢屨酒饋恚卮┖眯?，帶我出發(fā)了。
媽媽的愛是夏天清涼的風，為我扇去炎熱;媽媽的愛是冬天溫暖的太陽，為我驅(qū)趕寒冷。媽媽，我愛您!
這是一篇敘事抒情的作文，作者情感真摯，敘事條理，把母愛表現(xiàn)的淋漓精致。人物形象突出，栩栩如生娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，抒情性很強。
小學媽媽的愛評語篇八
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手我的額頭上，這魔法的手使我頓時舒服了。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關(guān)懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫熱的手背碰到我的下巴。搭在臉上的頭發(fā)被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊含著日月風霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時給我力量、痛苦時給我安慰、失望時給我希望、傷心時給我鼓勵、寒冷時給我溫暖、炎熱時給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風擋雨的港灣，是支撐我乘風破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
教師評語：這篇文章記敘了媽媽照顧發(fā)燒生病的小作者，通過對媽媽的手的描寫引出媽媽對自己無私偉大的愛。文章結(jié)尾表達了對母愛的敬仰和熱愛。全文脈絡(luò)清晰，感情真摯。
小學媽媽的愛評語篇九
媽媽的愛像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心;媽媽的愛像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心;媽媽的愛像一劑苦口的良藥保護著我們的心。下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛。
作文。
帶
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您——媽媽，感謝您不僅賜予了我生命，還對我無微不至地關(guān)心、照顧。
在醫(yī)院里，您抱著我掛號、找醫(yī)生、交費、拿藥，當護士小姐給我掛上點滴，這時您終于可以坐下來了，但您還是閑不下來，您怕我亂動跑了針，雙手握著我的小手，兩眼緊緊地盯著我，生怕我有什么閃失，就這樣一直到天亮，我的病好了，而您卻是滿臉地憔悴。
媽媽，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——媽媽，感謝您對我的教育。
今年的舞蹈課，學習的是拉丁舞中最難的一節(jié)——桑巴。有一次，對于老師講解的動作，我怎么也學不好。放學回到家，您看我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說自己不想學了，讓您和老師說一聲。您聽后對我說：“遇到困難不要怕，只要付出努力，你一定會成功的。如果遇到困難就想退縮，那以后干什么事都干不好的……”在您的鼓勵下，我認真地回想著老師講解的每一個動作，一遍一遍地練習。功夫不負有心人，我終于成功了。
啊!媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
【教師評語】這是一篇描寫媽媽的愛的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于媽媽無私的付出，文章字里行間都流露著對媽媽的愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌，就會想起媽媽對我無私的愛。
媽媽的愛在生病時照顧我，像天使一樣精心地呵護。那是初春的一個傍晚，我的蛋蛋從開始的隱隱作痛，到后來的越來越疼，像針扎一般，既不敢摸，更不敢走路。為了確認病情，媽媽帶我去了兩個醫(yī)院，做了b超、化驗，醫(yī)生又給我做了更細致的檢查，診斷結(jié)果是急性炎癥，需要臥床休息并連續(xù)打點滴。媽媽聽后臉色蒼白，緊緊地抱著我，眼眶里充滿了擔心的淚花。在媽媽的懷抱里，我感到很幸福、很溫暖。媽媽請假照顧了我九天九夜，按時準點地喂我喝水吃藥，變換花樣地給我做可口美食。在媽媽的精心呵護里，我的病終于好了。
媽媽的愛在學習中，像老師一樣嚴格要求。有一次，我的語文考砸了，心里很難受，想想媽媽平時對我的付出，覺得很不是滋味。媽媽看了試卷后，語重心長地說：“這些錯題你都是不應(yīng)該錯的，主要是不認真，你要認識到不認真的危害。這次沒考好，沒關(guān)系，你只要吸取教訓，下次一定能考好的?！蔽乙宦牭綃寢尲畹脑?，心里的那個結(jié)頓時解開了，媽媽真的非常理解我啊。是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母”。
媽媽的愛在整天的嘮叨里，像陽光一樣永不停止。每天早上，當我還在睡夢中的時候，媽媽就已經(jīng)在為我的一天操心了。早上，媽媽嘮叨我說：“快點起床”;上學時對我說：“過馬路一定要小心”;天氣熱時，媽媽說：“要記得喝水”;放學回到家，媽媽嘮叨我說：“快點寫作業(yè)，寫完了就可以自由的玩了!”……我在嘮叨中一天天長大。現(xiàn)在的我懂得了她的嘮叨不是毛病，而是為了我的健康、我的學習?，F(xiàn)在，我愛聽媽媽的嘮叨，好象一天不嘮叨，反而覺得有些別扭，因為媽媽的嘮叨讓我天天感受幸福的味道。
有這樣的好媽媽，我覺得我是世界上最幸福的孩子了。
【教師評語】這篇文章小作者從生活中、學習中兩個方面來體現(xiàn)媽媽對自己的愛。本文描寫具體，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，表現(xiàn)的人物形象豐滿，富有生活氣息，是一篇不錯的文章。
“佳佳，怎么還在玩電腦游戲，還不快一點去游泳!”媽媽“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。
說起我媽媽，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，總是要在耳邊嘮叨很多次。媽媽，你煩不煩呀?有些事我雖不情愿去做，但我得必須每天面對。
媽媽領(lǐng)著我去游泳池，我遠遠的落在她身后。找準時機，我故意把泳鏡丟在了地上，心里“哼哼”的冷笑著，看媽媽拿我怎么辦。
媽媽突然回過頭：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作無可奈何的說：“媽媽，我泳鏡丟了，不能游了。”剛說完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。
媽媽轉(zhuǎn)過身扶住我，心疼的說：“唉。你怎么這么不小心啊?！眿寢層檬州p輕地搓我的傷口?？吹轿艺静黄饋?，媽媽二話沒說，一口氣就把我背回了家。
母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這里，我想對媽媽說：“謝謝你!”
小學媽媽的愛評語篇十
變成香噴噴的飯。
是個洗衣機，
可以把臟臟的衣服洗洗衣機。
教師評語：這是一首描寫媽媽的手的小詩，語言生動，如“媽媽的手，可以把白凈的米，變成香噴噴的飯”，形象的寫出了媽媽的手的神奇。不足之處：語句不通順，如“可以把臟臟的衣服洗洗衣機”，應(yīng)改為“可以把臟臟的衣服洗干凈”。
小學媽媽的愛評語篇十一
這是一篇寫人的作文，語言樸實無華，用詞比較準確，例如：“心靈手巧”、“樂于助人”等，文章不僅展現(xiàn)了媽媽的外在美，而且還突出了媽媽的心靈美，人物形象比較鮮明。
文章敘述了“我”和媽媽的幾件小事，寫出了媽媽的嚴厲和慈愛，字里行間流露出媽媽的真愛和我對媽媽的眷戀。敘事條理，人物描寫生動，感情真摯，語言質(zhì)樸。
這是一篇一年級的孩子寫的記敘文，雖然沒有多少文采，但他情真意切。發(fā)自內(nèi)心的愛著他的媽媽。文中“我在做錯是的的時候”也許是手誤，“是”改成“事”，去掉一個“的”。
小學媽媽的愛評語篇十二
在近兩個月暑假中，孩子除認真完成老師布置的各科正常作外，還有針對性地復(fù)習了一年級以來薄弱的知識點，還完成了暑假必讀的《水滸傳》、《西游記》《紅樓夢》《三國演義》多部中外名著的通讀。我還建議觀看體育賽事作為家長我們都力所能及滿足孩子的要求和愿望。一方面是為了拓展孩子的知識面，另一方面也是為了引導孩子，作為一個人要有責任感，無論來自何方朋友，我們都是一家人總之，在假期里孩子學習、生活習慣是好的，特別是尊重家長，主動完成老師布置作業(yè)方面是非常自覺的，但也還存在一些不足之處，如：忙里偷閑中學習的重心位置不夠正，個別有應(yīng)付了事心理。
進小學以來，孩子在學習上是大有進步的，知識面擴寬了，文章寫得更通暢，更賦有文筆了。我作為家長也給她講了一些道理，學習應(yīng)注重過程，一是太粗心、太馬虎或者是跟心里素質(zhì)有關(guān)。二是學習東西比較教條，缺乏拓展思維的能力。在今后的學習中請老師多加引導，教與學要互動，且學以致用，作為家長我們要樹立她們的自信心，積極配合教學，創(chuàng)造一個寬松和諧，勤奮好學的學習環(huán)境。
基本能夠每天按時完成作業(yè)，但還是缺乏主動性，有時需要提醒，在家能夠主動幫助大人做一些力所能及的事情，就是愛看電視，每天看書的習慣還需要有所改進。學會了游泳，并且能自己洗澡了。由于暑假開始的一周去了外地旅游，回來能盡快地把作業(yè)補上，而且能自己打字了。總的來說表現(xiàn)還可以，就是有時間做作業(yè)太慢，總是需要家長的再三催促。暑假里還做了一些二年級的課外題目，完成情況良好。
每天能按照制定的作業(yè)時間做作業(yè)，但是質(zhì)量不高，喜歡拖拉磨蹭，不能按時完成，要家長盯著才能快些，喜歡看書，但是總結(jié)中心還有欠缺，暑假游泳學的很快，學的很認真，對待長輩有禮貌，也能和哥哥相處融洽。假期的作息還算正常，懂得不亂發(fā)脾氣，謙讓老人，認真讀書。
當然也有好的地方，就是暑假運動較多：游泳有很大進步，仰泳/蛙泳都不錯；羽毛球運動興趣依然很高；手風琴也在堅持，就是不夠熟練。
小學媽媽的愛評語篇十三
5.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
6.齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
8.希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
9.希望你們能遵守學校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
10.抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
11.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
12.今天的小小苗，明天的參天樹。
14.聰明快樂的小精靈們能夠在團結(jié)、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
15.學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
16.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結(jié)友愛、珍惜時光!
17.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
18.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
19.快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習慣!
20.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
22.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
24.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
25.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
26.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
27.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
28.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
29.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
30.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
小學媽媽的愛評語篇十四
1、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽堅信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
2、你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽期望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛??；在學習上，你能找到自我的不是，然后多加練習，加油！
3、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學習不夠認真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，期望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，發(fā)奮加油！
4、關(guān)可為的優(yōu)點很多，缺點也不少，以前他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不一樣的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，期望多溝通，多指導我，讓關(guān)可為從各方面成長，多謝！
5、不論今后應(yīng)對的是什么，你此刻要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！
6、本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動?？上驳氖牵合埠米钥貪撡|(zhì)在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。
7、你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔阿姨能主動地打招呼；在家?guī)兔寢屒胁送系刈黾覄?wù)。但是你要是每一天早上能自我穿衣服，平時媽媽批評你時，不好生氣；不好大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。
8、過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結(jié)同學，做作業(yè)的時候不好再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦！在新的學期里學習進步，身體健康！
小學媽媽的愛評語篇十五
評語。
就是老師端給學生的一面鏡子，要讓學生既能從這面鏡子中看到自己美麗閃光的地方，又能從鏡子中看到自己的缺陷，從而使自己越發(fā)光彩照人。下面是有大班爸爸媽媽的評語，歡迎參閱。
2、我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
3、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
4、我很欣賞你最近寫的一篇。
作文。
《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
5、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
6、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
7、你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀律、懂禮貌，愛學習、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學習是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
8、你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想!積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美!
9、你聽說過這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
10、你尊敬老師、團結(jié)同學、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
學習不夠刻苦，有畏難情緒學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高平時能積極參加體育鍛煉，習成績比上學期有一定的進步今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
11、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關(guān)心集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，積極思考。如果做作業(yè)時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現(xiàn)出一片亮麗的天地!
12、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
13、你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你的好消息!
14、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
15、你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
16、你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務(wù)，與同學團結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，學習自覺，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛，全面進步!
17、你的平凡、樸實、你正直，坦誠，愛憎分明，遇事有一定的主見，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。數(shù)學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人，相信你的未來一片光明。
18、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
19、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
20、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃"，轉(zhuǎn)眼間，你已成長為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
21、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結(jié)同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧!
22、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
23、你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重要性，但是學習基礎(chǔ)差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
24、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
25、你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學習，成績會更上一層樓。
26、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
27、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
28、你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
30、你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。希望你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。
31、你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領(lǐng)悟力，學習也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。
32、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進!
33、你是位既聰明又可愛的女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
34、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道"書山有路勤為徑"吧!相信你一定能做到。
35、你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發(fā)言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。
36、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
37、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
38、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學生。
39、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
40、你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學習效益，奮發(fā)上進!
41、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
42、這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
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小學媽媽的愛評語篇十六
我見過許許多多的手，有柔軟的、有蒼老的，也有粗糙的?？傊當?shù)也數(shù)不清，但給我印象最深的，就是媽媽的手了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的手的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
可以把白凈的米，
變成香噴噴的飯。
是個洗衣機，
可以把臟臟的衣服洗洗衣機。
這是一首描寫媽媽的手的小詩，語言生動，如“媽媽的手，可以把白凈的米，變成香噴噴的飯”，形象的寫出了媽媽的手的神奇。不足之處：語句不通順，如“可以把臟臟的衣服洗洗衣機”，應(yīng)改為“可以把臟臟的衣服洗干凈”。
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手我的額頭上，這魔法的手使我頓時舒服了。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關(guān)懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫熱的手背碰到我的下巴。搭在臉上的頭發(fā)被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊含著日月風霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時給我力量、痛苦時給我安慰、失望時給我希望、傷心時給我鼓勵、寒冷時給我溫暖、炎熱時給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風擋雨的港灣，是支撐我乘風破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
這篇文章記敘了媽媽照顧發(fā)燒生病的小作者，通過對媽媽的手的描寫引出媽媽對自己無私偉大的愛。文章結(jié)尾表達了對母愛的敬仰和熱愛。全文脈絡(luò)清晰，感情真摯。
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不太好看，但我覺得媽媽的手是世界上最堅強、最勤勞的手。
媽媽的手是一雙堅強的手。每天早上天還未亮，媽媽就起床開始為我做早點，為新一天的生活開始忙活。早飯后還要收拾屋子，掃地、拖地…干完這兩樣活就足以把媽媽累得腰酸背痛手發(fā)麻，但是媽媽做完了這些還要去洗衣服、刷碗。每當我看見媽媽這樣勞累，心里總感覺很不是滋味。
媽媽的手還是一雙巧手。有一次，媽媽在陪我寫作業(yè)時，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店買了一些毛線，回到家里擠出一些空閑時間為我織起了毛衣。我問媽媽“您怎么不買現(xiàn)成的毛衣啊?那樣多省事啊?！眿寢屝α诵Ω嬖V我“我去商店看了看，外面賣的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就買了些毛線給你織毛衣?！眿寢屌旅虏缓仙砭湍贸龀咦?，仔仔細細的在我身上反復(fù)的量了幾次。每到夜晚，媽媽就坐在我的床邊一針一線地織起了毛衣。有一次我被燈光晃醒，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊織著毛衣，我對她說：“媽媽，早點睡覺吧，已經(jīng)很晚了!”。媽媽笑著用她那溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“大兒，你先睡吧，媽媽把這幾針織完了再睡”……媽媽用了僅僅幾天就把毛衣趕了出來，我穿上它正好合身。穿上它我感覺不只是身上暖活活的，心里也感覺暖活活的，因為這毛衣每一針每一線都包含著有媽媽對我的愛。
媽媽的手，包含著無窮的母愛;媽媽的手，記錄著濃濃的親情;媽媽的手展現(xiàn)著真真切切的偉大!
本文為表現(xiàn)媽媽的手，既有對媽媽日常操勞的概述，又有織毛衣特有事例的詳寫，點面結(jié)合，選材典型，詳略得當?！皨寢尩氖质且浑p堅強的手。媽媽的手還是一雙巧手。”但是這些句的運用使得文章條理清楚，文意明了，便于讀者理解把握。
摸著我的前額。
一股熱的暖流。
涌出了我的心頭。
在心靈和心靈之間。
架起橋梁和紐帶。
握看我的手。
在筆劃之間。
連起知識的橋梁。
在星辰和星辰之間。
歡樂地飛翔。
扶起趴在地上的我。
跌倒了爬起來。
挺起胸膛。
是棵茁壯的小樹。
澆灌它成長。
這是一篇很好的文章，首先用整齊劃一的形式描寫了媽媽的手，實際上對媽媽手的描寫就是對母愛的贊美。語言生動有趣飽滿了感情，層層深入的藝術(shù)手法讓文章的主題更加凸顯。
小學媽媽的愛評語篇十七
這篇文章采用了詩歌的形式，運用清新流暢的語言再現(xiàn)了媽媽的美好形象。看似信手拈來，實則很有韻味言有盡而意無窮，優(yōu)秀！
文章開頭簡而得當,很自然地為下文描寫“我”的媽媽做好鋪墊。通過描寫“我”把考砸的試卷藏起來騙媽媽而挨打來凸顯媽媽是一個很有原則的人,語言樸實而含義深刻,突出媽媽對“我”濃濃的愛。
這是一篇寫人的文章，小作者采用獨特的描寫方法來寫媽媽，使文章顯得新穎別致。文章語言自然質(zhì)樸，表達準確生動，樸實無華的語言中透露出的是媽媽對我的無限愛意。
小學媽媽的愛評語篇十八
1、孫智涵小朋友：你是個活潑又有點淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面，動手操作方面都有很大進步，還要繼續(xù)加油哦!快上中班了，老師希望你在學習習慣以及與小朋友相處方面都能有新的進步!相信你一定能做到的!祝暑假快樂!
2、李暢小朋友：你是個靦腆而又乖巧的小男孩。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課能大膽舉手發(fā)言，有較強的自理能力。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進步。上課比較認真，不過不怎么肯動嘴巴?？焐现邪嗔?，老師期待你在動手操作方面，自我表現(xiàn)方面都有比較大的進步，你一定能做到的。加油哦!祝暑假快樂!
4、小班孩子成長手冊老師評語。
5、你是個聰明懂事小男孩，笑起來的樣子可討人喜歡了。這學期你比以前活躍多了，上課時老師經(jīng)常能看到你舉起小手，回答問題聲音也比以前響亮多了，遇事也能主動和老師交流。你喜歡看書，看起書來專心致志，課間能友好地與小朋友一起玩耍。希望你在新學期里再接再厲，給我們大家?guī)砀嗟捏@喜!祝你新年快樂!
6、幼兒園小班家長評語精選。
7、王珺小朋友：你是個活潑又可愛的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的語言表達能力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干。期待你在就餐習慣，學習習慣，自理能力方面都有更大的進步!祝暑假快樂!
8、錢宏偉小朋友：你是個活潑乖巧的小男生，認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，幼兒園老師都夸你是個懂禮貌的小帥哥。你上課能大膽舉手發(fā)言，有較強的自理能力。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面有了很大的進步，上課也比較認真?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍趧邮植僮鞣矫婧妥晕冶憩F(xiàn)方面都能有更大的進步。加油哦!祝暑假快樂!
9、韓睿晨小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，具有良好的就餐習慣和較強的表現(xiàn)欲望，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課不太愛動腦筋，常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面有了很大的進步，老師真為你感到驕傲，你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步。祝暑假快樂!
10、陳宸小朋友：你是個比較靦腆而又任性的小男孩。在幼兒園，你與小朋友之間的語言交流非常少。老師希望你掌握基本的與同伴相處的方法，這樣你就會發(fā)現(xiàn)和同伴一起游戲的樂趣了。本學期，你在就餐習慣和自理能力方面都有了一定的.進步，你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣。祝暑假快樂!
11、季俊羽：你是個聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認真聽講，并且能在老師的引導下開動腦筋，積極參加幼兒園的各項活動。通過一年的集體生活，各方面進步都很大，特別是在本學期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學期繼續(xù)努力，健康快樂成長!
12、周可含小朋友：你是個大方而又有點內(nèi)秀的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。不過，你在不高興的時候會亂發(fā)脾氣。其實，你可以告訴老師，老師會幫助你的，因為老師是你的好朋友啊!祝暑假快樂!
13、成長手冊家長給幼兒的話。
14、何進成小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣，并能積極參加各項活動。祝暑假快樂!
16、你是一個聰明活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園的各項活動。上課能夠集中注意力，積極動腦筋大膽舉手發(fā)言，有較強的語言表達能力和細致的觀察能力。這學期在繪畫和講故事方面有很大進步。老師希望你能再接再厲，讓自己的變得越來越能干。
17、你是一個聰明能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。
18、楊德晟小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，老師真為你感到高興。如果能學會自己整理自己的物品，增強自己的獨立能力，形成良好的學習習慣，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!
19、陳瀾：你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。
20、你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數(shù)學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。
22、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，待人有禮，作業(yè)認真，書寫工整，如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
23、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
24、彭昊小朋友：你是個可愛又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在語言表達方面自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
25、孔令儀小朋友：你是個大方熱情，充滿活力的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。具有良好的就餐習慣，較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和動手操作能力。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。本學期，你在自理能力方面又有了很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續(xù)加油哦，祝你上中班時的幼兒園生活更加精彩!祝暑假快樂!
26、你是一個聰明懂事的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，積極幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點，你尊敬老師，和小朋友們相處融洽，能積極參加幼兒園的各項集體活動。本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，能完整的念兒歌和唐詩。上課時你會注意力不集中，需要老師的提醒和幫助，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。祝你新年快樂!
27、曹婧暄小朋友：你是個活潑可愛的小姑娘。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。在舞蹈方面有很大潛力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課有時會東張西望?？焐现邪嗔?，老師首先希望你能多鍛煉身體，把自己身體變得棒棒的。然后期待你在學習習慣，動手操作方面，自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快樂!
28、邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
29、賴詩琪：天真可愛的小詩琪，對每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，一學期下來進步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨立吃飯，有良好的生活習慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點，勇敢點，多和老師、同伴交流你的想法，你會在幼兒園過得更開心!
30、張欣悅小朋友：你是個有點內(nèi)斂的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的自理能力，記憶力，觀察力和動手操作能力。本學期，你能主動與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興。如果能在上課的時候，不做小動作，不講話，形成良好的飲食習慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂!
31、成長手冊家長對小孩的話。
32、酈冬穎：你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
33、吳姿穎小朋友：你是個比較靦腆的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣方面有了很大進步，沒有家長在旁邊時，還能主動跟老師打招呼，老師真為你感到高興?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍趯W習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步，加油哦!祝暑假快樂!
34、殷子恒小朋友：你是個率直靦腆的男孩。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在動手操作與小朋友相處方面有更大進步。加油哦!祝暑假快樂!
35、張宇萌小朋友：你在園顯得個性膽小內(nèi)斂，其實你是個很愛笑而且笑得很好看的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強的自理能力，本學期的就餐習慣有了明顯進步。上課能舉手發(fā)言，作業(yè)認真。老師和小朋友都非常喜歡你，希望你在幼兒園能開心的笑大膽的笑，找到很多的好朋友。我們一起加油吧!
37、駱璠晨小朋友：你個性活潑而又靦腆。樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習慣較強的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快樂!
38、董悅小朋友：你是個非常愛笑的小姑娘，認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。本學期，老師發(fā)現(xiàn)你在吃飯方面，自理能力方面有了很大的進步。不過你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多，這可不是一個好習慣。老師希望你在中班的時候，能改掉這個壞習慣，加油哦!你一定能做到的!祝暑假快樂!
40、范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請記住：同學之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。
41、文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!
42、馬景煦小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，你要繼續(xù)加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
43、鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當你努力的學著自己穿衣服;當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當你認真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調(diào)皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學本領(lǐng)時，你能認真聽、仔細看、專心學，本領(lǐng)肯定會更大!
44、謝海燕：你是個活潑、可愛又有點內(nèi)向的小女孩，進入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了：學會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學會了自己穿脫衣服;學會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學本領(lǐng)時能更加認真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!
45、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
46、周凡小朋友：你是聰明細心的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和一定的動手操作能力?？焐现邪嗔耍蠋熎诖阍谧岳砟芰筒土晳T以及與小朋友相處方面都有更大的進步哦!祝暑假快樂!
48、陸妍希小朋友：你是個活躍大方的小朋友。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力?？煲现邪嗔耍蠋熎诖阍谧岳砟芰Ψ矫嬗懈蟮倪M步。加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂!
49、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀，愛好體育鍛煉。學習上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。
51、胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為我們班最棒的孩子!
52、貢雅雯：你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學，將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!
53、超超!你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
54、你是一個愛漂亮的小姑娘，你活潑大方，總喜歡同老師談一些你覺得開心的事。你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園各項活動，本學期你在繪畫方面有所進步，上課能專心聽講，積極動腦，大膽舉手發(fā)言，很好掌握所學內(nèi)容。如果你在中午能安靜入睡，不影響其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里開開心心，快快樂樂。祝你新年愉快!
55、韋靈玥小朋友：你個性活躍大膽。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強的記憶力，和動手操作能力。如果能在上課的時候不做小動作，玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在學習習慣與小朋友相處方面能有更大的進步哦!祝暑假快樂!
56、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
57、海翔，你是一個誠實穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。
58、吳可茹小朋友：你是個活潑熱情的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，具有良好的就餐習慣，較強的自理能力和表現(xiàn)欲望，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課不太愛動腦筋，常常會做小動作，還會講話。老師期待你在學習習慣，與小朋友相處等方面都有更大的進步。祝暑假快樂!
59、焦致鑫小朋友：你是個大方熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，有較強的自理能力和良好的就餐習慣。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，上課不做小動作，專注聽講，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂!
61、董涵小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時候，形成良好的學習習慣就餐習慣，同時提高自身的獨立能力。祝暑假快樂!
62、仲凱杰小朋友：你個性天真倔強。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，對人有禮貌。本學期，自理能力和就餐習慣都有明顯進步。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強的記憶力，觀察力和語言表達能力。如果能在玩游戲的時候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了。老師期待你在自理能力就餐習慣以及與小朋友相處方面都有更大的進步哦!祝暑假快樂!
小學媽媽的愛評語篇十九
1.立意：小標題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
2.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
3.層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
5.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
6.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動他人的閱讀興趣。
7.細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
8.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
9.引用歌詞，自然導入母愛主題。
10.通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
小學媽媽的愛評語篇二十
您好！
聽到這里，我不得不承認您的話很有道理，連忙彎下腰，細心地將瓜子殼和包裝袋統(tǒng)統(tǒng)撿起來，送回快樂老家垃圾桶。咦，一轉(zhuǎn)身的工夫，您怎么不見了？再看看不遠處，噢，您正在湖邊撿游客扔掉的礦泉水瓶和塑料袋呢。我拉了拉您的衣角，說：這又不是您丟的垃圾，干嘛要撿呢？您語重心長地說：公園是我家，環(huán)?？看蠹?，舉手之勞，還公園一片潔凈，何樂而不為呢？您的教誨，使我深受啟發(fā)。從這以后，講文明，愛護環(huán)境衛(wèi)生成為我自覺的行動。這學期，我還被評為學校的環(huán)保小衛(wèi)士呢！
謝謝您，親愛的媽媽，是您教會我該怎樣做一個人見人愛的好孩子。
此致
敬禮
小學媽媽的愛評語篇二十一
媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。媽媽的愛一直伴隨著我們，下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
安徽省阜陽市穎東區(qū)老廟鎮(zhèn)杜寨小學二年級宮艷。
輔導老師冉增。
媽媽的愛在書桌上，媽媽盯著我寫一個個字，只要我寫的字不好，媽媽就會對我說：“寫好一點，再寫好一點?！蔽易鳂I(yè)寫得好都是這樣得來的。
媽媽的愛在被窩里，當我已經(jīng)暖和地睡覺時，媽媽還拉著我的被子說：“暖和一點，再暖和一點!”
媽媽的愛在飯桌上，當我的飯碗快滿時，媽媽還不停地拿著筷子給我夾菜，說：“吃多一點，再吃多一點!”
啊，媽媽呀媽媽，我想對您說;“我愛你!”
習作每段的開頭都用“媽媽的愛在……”統(tǒng)領(lǐng)，接著以“……一點，再……一點”結(jié)尾，使整篇文章構(gòu)成了一個排比式結(jié)構(gòu)，增強了語勢，更突出了媽媽的愛無處不在。語言樸實無華而又充滿童真。
這是一首描寫媽媽的愛的小詩，語言生動，如“媽媽的愛在溫暖的懷抱里;媽媽的愛在鼓勵的話語中”，形象的寫出了媽媽的愛。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
二實驗小學二年六班荊凡瑞。
那次我生病，
媽媽趕緊抱我去醫(yī)院，
為我拿藥陪我打針。
寒冷的天氣里，
媽媽擔心我感冒，
半夜起來為我蓋好厚厚的棉被。
媽媽檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)了錯別字，
我卻沒有改過來，
媽媽打了我一巴掌。
每天我回到家，
遠遠就能聞到飯菜的香味，
那是媽媽精心為我準備的。
文章布局合理，圍繞“媽媽的愛是關(guān)懷”“媽媽的愛是暖暖的被子”“媽媽的愛是嚴厲”“媽媽的愛是可口的飯菜”敘事體現(xiàn)了媽媽對“我”的愛，語言流暢自然，很好。