總結(jié)能夠讓我們在工作和學習中更加高效地前進。在寫一篇完美的總結(jié)時，首先要對過去的工作和學習進行全面的回顧和梳理。范文中的觀點和案例可以為我們提供不同的思考角度和借鑒。
第一學期工作個人總結(jié)篇一
時光飛逝，一學期的工作在忙碌中度過，盤點20xx年一學期的工作，有喜悅、有憂慮。
：上個學期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆拥乃笨蛇€是與“感動”擦肩而過，感動從上學期到這學期一直延續(xù)著。
從教師節(jié)張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，注定我會更加為五常一中貢獻我的微薄之力。
細節(jié)之處見真情，校長為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺得校長真是為我們教師著想，令我感動著，并把感動化為我工作的動力。
為五常一中書寫更輝煌的歷史。
作為小科老師，同學科的老師特別少，我們就組成了一個政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學習的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學環(huán)節(jié)是相通的，而且學科知識也出現(xiàn)了整合。
觀課時學到了不同老師的教學方法、教學風格。
評課時，更能體現(xiàn)出老師的不同風采。
這學期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開課，雖然經(jīng)過了精心準備，但同時我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實就是在議課的過程中獲得的。
記得當時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來，真是非常真誠、直言不諱，而且張校長的點評也非常到位，讓我覺得自己的課經(jīng)過他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
崗位大練兵活動中，能親臨現(xiàn)場我覺得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進行展示，我覺得更加光榮。
展示評課議課后，專家進行了點評，使我們的評課議課得到了升華，也體會到我們組的評課議課應(yīng)該走上一個新的臺階，走向成熟化。
而且在準備檢查材料時，我更覺得教務(wù)處工作的不容易，也覺得雖然累但非常值。
其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強，更讓我有種緊迫感：該學習了，不學習就會落后。
其實在這學期我更能體會到老師的難當，當我遇到問題學生時，我該怎么辦，光認真不嚴厲是不行的。
面對問題學生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學期給自己留下的問題，應(yīng)該研究的，所以我想在假期學習新的方法，充實自己。
每個人都有自己的處事原則：把簡單的事做好就是不簡單。
工作讓我體會著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進步，就會要被淘汰。
學習是唯一的途徑，不斷學習，完善自己。
這個學期的工作，忙碌而充實、累并快樂著。
第一學期工作個人總結(jié)篇二
本學期學生進行了重新分班，走讀寄宿分開教學,這樣就造成走讀寄宿學生基礎(chǔ)差別較大，教學時必須分別對待，即使是寄宿班的學生基礎(chǔ)高低也參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學困生占30%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱。針對學生以上特點，本人在分類復習時重點把學生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢。
（一）、扎實做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材、考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務(wù)的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的'轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
（三）、抓好常規(guī)教學工作。
1、趕好進度。爭取年后3月底前上完全部課程,進入總復習。
2、重視“雙基”知識的教學，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應(yīng)該是激活學生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配。
（四）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
由于部分學生的基礎(chǔ)較差，學習方法不對，經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶，在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累，記憶，不要等到學完一起來記就更難。
通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務(wù)。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期工作個人總結(jié)篇三
社團教學已順利結(jié)束了，回顧一學期的教學工作，本學期教學按照最初的教學目標有序開展，并達到預期效果。針對本學期教學工作上的變化，及學生的變動，在教學目標確立上作了適當?shù)恼{(diào)整。教學內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學環(huán)境，把目標定在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)階段學習。把教學內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強社團的管理，建立學長制，教師做好管理的引導，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正?；诵曰?，達到高效、靈活的效果。
2、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學生興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練，教師備課要充分，給學生大量的活動時間，充分發(fā)揮學生間相互協(xié)作的能力，發(fā)揮學生的自主性和能動性，開發(fā)學生的潛力。
3、在社團活動中，我結(jié)合我們社團的特點，重點進行了博客空間等內(nèi)容的講解，在活動中，充分利用多媒體技術(shù)，給學生印發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學生的自主性。
4、不少學生原有的信息素養(yǎng)不高，在活動中注意了因材施教，對于掌握不好的團員，針對其原因，對癥下藥，保證了這些團員能跟上全社團的步伐。
5、對以后活動的想法：
繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，將e時代與多媒體設(shè)計、電腦制作相聯(lián)系，穿插進行，不斷吸收新成員，開發(fā)學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。
第一學期工作個人總結(jié)篇四
xx————xx學年第一學期我校教學工作邁入了新的臺階。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越，進一步樹立"以人為本"教育思想，促進了每一位學生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學規(guī)范學校教師教學行為，全面提升教育教學質(zhì)量，切實改善學校辦學條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)等方面，群策群力，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學期的教育教學工作及個人情況總結(jié)如下：
1、學期初，與四個年級主任對小學和初中教師任課情況進行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對上半年工作進行了總結(jié)匯報，同時開展了讀書經(jīng)驗交流會。
3、制定了我校的教育教學計劃，各個級部制定了教師的學科計劃，四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表，下發(fā)了秋季作息時間。
8、開展了社會主義核心價值觀進課堂、進校園、進頭腦三進活動。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育，在黑板報上體現(xiàn)，同時班主任讓學生背誦過，在學習生活中貫徹落實。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進行備課，有教案，要求學生必須背誦默寫過。
8、積極組織開展了xx—xx學年度鎮(zhèn)教學評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動。我校負責主辦音樂、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學生，我校評委劉志強；時間是周二下午第一二三節(jié)，數(shù)學用初三學生，時間周二上午第一二三節(jié)，主持人和評委是呂xx、耿xx；歷史用初三學生，時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié)，評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用，后勤準備好紙杯，年級負責熱水。對于講課教師，教研組長要組織好相應(yīng)學科教師參與聽課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學優(yōu)質(zhì)課活動，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。
9、為了提高四個年級教學成績，本學期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日、11月份、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試，并將各年級成績進行分析匯總，結(jié)合后勤和團隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學生，發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀。同時各年級同時開好三個會：教師會、學生會、家長會。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性，使師生在每個階段認清了自己的教與學方面的不足，更好的指導了下一步的教學。
10、課堂教學中，布置要求了各年級的小學科課程實施要落實到位，盡量開足開全課程，對本學期思想品德的考評是，期中、期末綜合測試占50分，過程性評價包括道德行為和道德實踐活動及成果各占30分和20分。
11、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色。每班召開了主題班會，進行宣傳啟動，開展主題黑板報和手抄報評比活動，班班建立了班級圖書角，加大學生借書、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式，將讀書真正內(nèi)化于心。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文，每個級部評選出3——5名學生。5月份，德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)，“孝道”主題征文活動。11月份，開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人，二等獎5人。12月份進行了書香教師、家庭，讀書明星等方面的評比。
5、讀了《邁向新學習時代》一書，并積極寫出讀書心得體會，上傳中心校。
6、填寫并上報了初中口語聽力考試系統(tǒng)材料。
7、組織開展申報了xx年市縣級優(yōu)干和三好學生評選，我校共三個，市優(yōu)干1人，縣優(yōu)干1人、縣三好1人，分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。
8、10月25日周六，到里仁中學參加桓臺縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動，每位教師活動后人人寫出心得體會。
9、布置安排xx年度希望之星英語風采大賽報名，發(fā)動學生，加強輔導，提升師生英語水平。
1、學期初對初四年級進行了分班，做好開學前后的各種準備，并對初四全體師生開會，做好學生開學前的思想教育工作，初四教師新學期的教學工作任務(wù)和安排。
2、9月底月考結(jié)束后，召開了初四學生會、教師會和班主任會，繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長組織召開了初四全體教師會，對一個月的初四工作進行了總結(jié)、成績分析，對今后的教學提出了指導意見和要求。9月29日下午召開了初四學生家長會，加強了家校溝通，更好的促進教學。
3、11月初舉行了初四期中測試，并針對考試召開了初四學生成績分析會，對學生進行思想動員工作，要求學生自動自發(fā)的學習，同時針對初四學生中存在的各種現(xiàn)象進行了批評指正。通過家校通對初四教師進行了期中考試后的教學工作內(nèi)容要求，做好試卷分析、學生分析，班主任開會班會，對一中生和二中生進行動員分析。召開了初四畢業(yè)班期中考試教師成績分析會，人人發(fā)言，并對今后的教學提出了努力方向，總之通過對比人人找到問題差距，對癥下藥，更好的指導下一步初四教學。
4、11月份針對初四期中考試和學生最近在校學習表現(xiàn)情況，又召開了一次家長會，加強教學溝通管理。并對家長會召開情況進行匯總，總結(jié)，反饋。初四學生在家玩手機、學習不認真、睡覺早、聚在一塊做作業(yè)學習、早上不吃飯。為了安全和責任明確，禁止學生騎電動車，騎的同學要讓家長寫證明。早上到校情況，要明確學生7：00前到校，早讀紀律，作業(yè)收繳問題。衛(wèi)生情況：保證七點前的衛(wèi)生要到位，中午時間也要布置打掃衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，垃圾問題。加強了初四學生冬季安全教育。
12、12月份分層次召開了初四學生會，一部分是優(yōu)等生，一部分是后進生，動員學生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測試，時間1月8日和9日。
1、組織初四課程結(jié)束考試，并進行試卷成績分析，學生分析，開好學生會和教師會，制定初四下一階段復習計劃。
2、要求各年級加大復習力度，并組織月考。
4、組織年終三個年級期末考試。
5、布置安排假期工作。
xx中學。
xx年12月30日。
第一學期工作個人總結(jié)篇五
本學期我主持學校政教處工作，協(xié)管學校的德育和安全工作。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一學期來的工作簡要總結(jié)匯報如下：
一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。
二、殫精竭慮，作好學生管理工作。
1、加強常規(guī)教育和管理。政教處細化工作責任，高標準、嚴要求，從早讀、早操、課間、自習、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進一步強化了學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學生文明守紀、惜時守信、刻苦學習的意識，激發(fā)了學生爭做文明中學生的熱情。
2、配合校團委和學生會，進一步做好了學生自主管理工作。根據(jù)工作需要，政教處進一步明確了政教干事、年級組長、班主任在學生自主管理工作中的職責要求，配合校團委、學生會強化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標、定責任，保證了學生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優(yōu)。
3、注重學生干部的培訓工作。本年度政教處協(xié)同團委對所有學生干部進行了多次培訓，促使學生干部能夠在更好地為同學服務(wù)的同時，也提高了自己的學習成績和工作能力。
4、適當關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學生家長簽字確認特異體質(zhì)學生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)學生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除了學生在學校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時做好了涉及個人隱私的保密工作。
5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學校認真貫徹落實《中小學生健康教育指導綱要》精神，設(shè)置了心理咨詢室，建立了學生心理健康檔案，重視學生健康個案分析，樹立全人生指導、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學生的心理疏導工作，促進了學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、多形式開展日常德育工作。學校通過每周的升國旗儀式，對學生進行愛國教育;以學校領(lǐng)導、教師及優(yōu)秀學生“國旗下的講話”對學生進行德育教育;積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強班級學生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實。7、注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和學困生的轉(zhuǎn)化工作。學校在加強全校學生日常行為管理的基礎(chǔ)上，對學困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學困生在學習上加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學習小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣引領(lǐng)作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生和集體進行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。
8、學生社團系列活動健康有益、豐富多彩。為促進廣大學生全面發(fā)展，開闊學生知識視野，引導學生完善知識結(jié)構(gòu)，從而學會做人、學會處事、學會學習、學會審美，本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學生社團活動，這項工作對于推進我校積極開展第二課堂，引導學生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進了校園精神文明建設(shè)工作。
三、集思廣益，作好德育隊伍建設(shè)工作。
1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進學情交流，加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況;布置階段性德育工作目標、任務(wù)和要求;組織全體教師進行政治及業(yè)務(wù)學習，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項工作的順利進行。
2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學期末對班主任工作進行全面綜合考評，將結(jié)果做為班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項制度的實施充分發(fā)揮了班主任在班級教育管理中的主導作用，使學校工作計劃在班級得到貫徹落實，促進了班級工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調(diào)動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加強班主任培訓管理工作。全體班主任老師在學校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠程培訓，并將從培訓中學到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結(jié)合學校實際，加強了對班主任的校本培訓工作。本學期組織高一高二班主任集體外出學習一次，分批次外派培訓十余次，印發(fā)德育校本培訓資料八篇，組織班級工作經(jīng)驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗，增強了班主任工作的責任心、上進心和事業(yè)心。
4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學校積極調(diào)動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并將他們的德育工作實績納入教職工工作質(zhì)量評價體系，在評優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn)，從而調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
5.努力進行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學期能至少完成德育文章或敘事一篇。
四、多措并舉，著力建設(shè)校園文化。
本學期，我們著力讓墻壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。
1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學生家事國事天下事事事關(guān)心;依托“百舸”文學社，為學生展示文學才華提供了陣地，使學生有了傾吐心聲的樂園;引導學生自主設(shè)計樓梯、樓道和教室文化，為學生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標語，不定期展示學生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學生的進取意識，凈化了學生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息;設(shè)置“扶風二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、三好學生，學生中的學習之星、勞動之星、文學之星、體育之星、藝術(shù)之星等，對學生起到了很好的引領(lǐng)作用;學校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為對內(nèi)對外宣揚校園文化特色的又一窗口。這些都為學校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進了德育工作。
為、吸煙酗酒賭博惡習、早戀現(xiàn)象進行了干預，懲處了幾起學生嚴重違紀事件，加強了學生的組織紀律性，規(guī)范了學生的行為，促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。
3、重視活動文化。堅持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標語、集體活動等形式，對學生進行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學生在良好的文化氛圍中豐富感性認識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。
五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。
1、積極開展了學生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學校的各項體育活動。在扶風縣中學生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。
2、開展了安全與法制教育系列活動。學校層層簽訂了安全責任合同書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保安全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關(guān)活動。一年來，學校進行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關(guān)注細節(jié)，查找隱患——校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學生在校人身安全;加強了門禁制度，繼續(xù)實施出入校門持證制度。加強了對校外食宿學生的管理，做到了權(quán)責明確，合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進行兩個時段的主題廣播;各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學生進行了珍愛生命教育。加強了對學生的紀律、法制和安全教育;對學生外買食品現(xiàn)象進行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結(jié)合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學生的安全意識和防范能力，增強了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。
3、注重班級文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標”、迎“雙高雙普”大檢查為契機，高標準，嚴要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創(chuàng)建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進行了重新設(shè)計制作，并組織有關(guān)處室和學生代表進行了評比打分，及時進行了表彰;二是要求各班加強班級精神文化的建設(shè)，提煉班級精神，制定班級奮斗目標和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學生之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值，增強了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設(shè)工作水準較以前有了明顯提高。
4、以學習小組建設(shè)工作為抓手，突出抓好了學習小組組長和組員的培訓工作，著力培養(yǎng)學生自主合作學習的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。
5、加強綜合實踐活動，完善了學生綜合素質(zhì)評價工作。本年度，政教處做好動員、擴展服務(wù)內(nèi)容，組織學生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會實踐工作，進一步完善了學生素質(zhì)評價和學生成長記錄袋建設(shè)工作。
6、做好了20xx年度貧困學生資助和20xx年高考考生資審及報名工作。
7、加強與學生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。
8、做好了評優(yōu)評先工作。學校堅持每月評選并公布優(yōu)秀學習小組、學習明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴格評選過程、評選條件，保證了評選質(zhì)量，堅持以學生自主評價為主，讓學生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進了每個學生的個性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評價機制，促進了德育評價的改革，使各類先進在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏導。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導工作做得少。在今后的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進取的精神風貌。
2、在新的社會形勢下，家校聯(lián)系工作和學生心理健康教育工作還需要進一步加強。
在新的一年里，我將繼續(xù)以學校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進取，促進良好校風、學風的形成，為學校提升辦學品位，為促進學生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。
第一學期工作個人總結(jié)篇六
在2019年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調(diào)動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力。現(xiàn)將本年工會工作小結(jié)如下：
1、深入學習黨的各項方針政策。結(jié)合學校實際，把各項工作落到實處。
2、加強師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項方針政策等。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。繼續(xù)深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。
3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負工作結(jié)合起來，與日常教育教學工作結(jié)合起來，以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學習，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。
1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學校校務(wù)公開。對教師關(guān)心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經(jīng)費，學校每周工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關(guān)心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優(yōu)秀學生干部等進行了校務(wù)公開。
2、參與學校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄進行公示?？冃ЧべY的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級先進推薦等。
1、學校黨政領(lǐng)導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導的關(guān)心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風采”教師節(jié)聯(lián)誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：
(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯(lián)誼活動。
充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學校，同創(chuàng)“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設(shè)上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!
第一學期工作個人總結(jié)篇七
團支部工作本來以為已經(jīng)是熟門熟路，做起來很容易，誰知今年開始了“智慧團建”網(wǎng)上創(chuàng)建工作，由于提前沒有接觸、培訓，一切從頭開始，并且還有以前遺留的問題，到現(xiàn)在問題還沒有全部解決，隨著制度的越來越完善，需要做的事情還有很多，最關(guān)鍵的是怎樣發(fā)揮團組織對中學生的教育、引領(lǐng)作用，讓更多的學生了解團組織、向住團組織并積極向團組織靠攏，從內(nèi)心樹立遠大理想，做一個脫離低級趣味的人、做一個高尚的人。
在工作中提高自己，是一件令人高興的事情，在工作中成就自己，是一件偉大的事情。讓我們在高高興興中去見證偉大時刻的到來。
第一學期工作個人總結(jié)篇八
根據(jù)學校工作需要，結(jié)合自己的意愿，本學期我從事九年級教學管理工作和九一班的物理教學、八六、八七、八八三個班的體育教學工作及九一班的班主任管理工作。
九年級的工作是我熟悉的，二十幾年的畢業(yè)班教學工作，使我雖然離開畢業(yè)班了兩年，但沒有任何陌生感和不適感地投入到工作中去?？晒芾懋厴I(yè)班的教學工作我是第一次，即便我在八年級有了一些教學上的管理經(jīng)驗，即便我長久以來一直都在思考，、怎樣管理教學工作，但理想和現(xiàn)實之間的差距還是我預料不到的。好在所有的工作都有任校長全局安排，再加上九年級的老師就是優(yōu)秀，格局相對來說就是大，對于年級安排的所有事情，都能貫徹執(zhí)行，工途積極性高、配合意識強。只要年級處做好榜樣示范，每位老師的奉獻精神都毫不遜色于年級領(lǐng)導。這一切都讓我的工作量大大減輕，效果還很好。要說缺點的話就是，工作上的缺乏創(chuàng)新精神，從領(lǐng)導的管理到老師的教學，都在走老路，看不到新意，只有學習才能繼承和創(chuàng)新，怎樣走出去，請進來，通過學習摸索出一條適合我校發(fā)展的教改之路。對于我來說，工作的大局觀是我今后努力的方向。
作為一名教師，工作上我不甘人后，作為一名中層領(lǐng)導，我要給同志們做好榜樣。要求老師做到的，我要以身作則、必須做到，甚至做的更好。無論是九一班的班級管理還是九一班的物理教學，我都盡心盡力，班級的事情我都在第一時間解決，讓學生體會到我是一個認真和負責的人，不讓他們有犯錯誤可以蒙混過關(guān)的僥幸心理，同時在開學之初就和同學們商量了違紀處罰措施，可能是因為我們班的學生就是聽話，我更愿意認為是我堅守的結(jié)果，時刻和學生在一起，多和學生們講道理，讓他知道你是為他們好，從內(nèi)心就不會抵觸你對他的管教。學生的工作就是反復抓、抓反復，目前看，效果還是有的，無論是班級管理還是班級成績，九一班都走在了六個班的前列。在下學期我的工作重心要從管學生行為過渡到引導學生的心理，激發(fā)學生的理想信念，讓學生主動有所作為。
第一學期工作個人總結(jié)篇九
時光荏苒，歲月匆匆，時間過得真快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時候，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦.....便已經(jīng)過了幾小時，幾天......幾個月，時間就這樣從指縫間溜走。回想從今年八月初登這個講臺時，看著下面一張張稚嫩的小臉，充滿了對知識的渴望與對我的陌生。作為一年級班主任兼語文老師，這一學期里的每一個畫面都清晰如昨，用心品味每一個充實忙碌的日子。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
由于我剛剛走上教學崗位，對一切都是現(xiàn)學現(xiàn)用。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，考慮班級每一個學生的特點，讓學生更好的掌握學習方法，抓住教學中的重難點，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學生學習的積極性;認真聆聽師傅與其他老師的課，學習他們?nèi)绾稳ズ芎玫匕盐蘸靡惶谜n，做好筆記，學以致用;作為一名新教師，更重要的是得到領(lǐng)導和老教師的指導，劉校長在每次聽完我的課之后，都會抽出時間為我評課，每一次的評課都是我的一次進步。
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。部分學生在學前班時都接觸過一點點的拼音與漢字，但是因為每個學生在學前班呆的時間和接受的程度不一樣，所以有的學生學起來很輕松，但有的學生就很費勁，在其他老師的建議下，我組織了互助學習小組，讓他們共同進步，互幫互助。
二、班主任工作方面。
“愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂”“教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心”“學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可”……，當知道自己要當班主任時，就問了問“度娘”該如何做，當看到這些時，我就在想我能做好嗎?真的好難!可是在學生牽著他們爸爸媽媽的手來到我身邊時，那一雙雙稚嫩的小眼睛望著我的時候，我就下定決心——我要當這個班主任!因為我好幸福，從此我的生活里就有了這些小家伙，同樣我也在他們的成長記憶里。
都說做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。他們剛剛從幼兒園來到這里，成為一名一年級的小學生，很多習慣都要慢慢的去改。“嚴”與“慈”最能代表班主任，當學生需要你的關(guān)愛呵護時，我就是一位慈母，給予他們細心地體貼和溫暖;當學生有了問題，我就是一位嚴師，指出哪里做錯了，如何改正。而且每個班級都會有那么幾個問題學生，這時候我會和家長積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
三、教學教研方面。
我們這一批老師是幸運的，剛參加工作就趕上了國培學習，這次學習很好地為我們這些新教師解決了許多的問題。在這次學習中認真聆聽專家的講座，而且專家還認真的為每一位老師答疑，每次的作業(yè)我都要會認真的去完成。“師徒幫帶”的開展更是讓我受益匪淺，我的師傅汪老師是一位經(jīng)驗非常豐富的老師，而且汪老師剛剛帶著他們班級升入二年級，因為有汪老師做我?guī)煾?，我就更有信心去站好這般崗，無論是汪老師的二年級語文課，還是我們班的數(shù)學課，只要我有時間都會去聽，然后與師傅一起討論交流，有了這樣的機會，我要更加努力，爭取更大的進步。
不知不覺一學期就這樣結(jié)束了，我和小家伙們從陌生到彼此熟悉，每天看到他們那張純凈的笑臉，讓我每一個忙碌的日子變得充實快樂。今后，我會更加努力，在各項工作中取得更大的進步。
第一學期工作個人總結(jié)篇十
（一）、每上一節(jié)課，我就把當堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出3—5個問題讓同學們看書解決。問題用導學案的形式展現(xiàn)，接著讓同學用6—15分鐘看書?？赐陼茸寣W生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。
課堂教學的全過程，都讓學生合作學習，采取的形式主要是以小組合作學習為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。
（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時，教師三言兩語，或用學案顯示，準確地提出學習目標，激發(fā)學生的學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內(nèi)容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給學生自學的方法，如看書、找答案，學生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。
（三）、在學生自學時，教師一方面督促學生按照老師的指導自學，確保完成好自學任務(wù)，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組、學生；還可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個別詢問，檢測的形式進行調(diào)查，讓學生最大限度地暴露自學中的疑難問題，并認真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。
學生自學之后，教師應(yīng)注意三點。
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學生先講，如學生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達到解決疑難問題的目的。
現(xiàn)實化的目標只有經(jīng)過現(xiàn)實化的教學活動才能實現(xiàn)。任何不切實際的假設(shè)、任何脫離學生生活的討論、任何超越學生經(jīng)驗的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學生、教學與學習的關(guān)系，從學生實際出發(fā)，即從學生的年齡、智力、經(jīng)驗等特點出發(fā)，預設(shè)和組織課堂教學，所選擇的教學資源、設(shè)計的問題必須貼近學生實際合情合理，通過對現(xiàn)實情景的分析，解放學生的思維，體現(xiàn)對學生的人文關(guān)懷，提升學生現(xiàn)實生活能力。
教學評價，是教學過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評價中，教師要積極引導學生思考，尊重學生的思想自由，鼓勵學生表達自己的真實感受，引導學生對自己的感受進行理性分析，適時總結(jié)和表揚，建立以學生的發(fā)展為本的評價機制。另一方面，當前思想品德課的評價卻單單圍繞在了一堂課或一張試卷上?？荚嚹苁菇處熀蛯W校領(lǐng)導及時了解教師的教學情況，能為教學服務(wù)，但思想品德課的德育的學科性質(zhì)決定了它的教學效果不單是一張試卷能反映的。
其中一些社會科學知識及學科能力能通過學生的客觀、主觀答案反映出，但學生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學生的道德實踐（道德行為）作為評價的內(nèi)容之一，建立課堂德育學分制度和社會道德學分制度。課堂德育學分制度，就是把學生在學思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀、文化學習等方面表現(xiàn)納入學分管理，量化標準，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。社會道德學分制度是對課堂德育學分制度的一個補充，德育學分制度是立足于課堂教學，而社會道德學分制度立足于社會實踐。把學生學習期間所做的好人好事、守信情況、誠實度等方面納入學分管理，量化標準，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。
正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學環(huán)境，但是，由于課堂教學環(huán)境的獨特性，使得學生還是不愿意在課堂上真正表達自己的心聲，這樣，就造成了教師對學生道德認知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學生心聲。
積極參與上級主管部門和學校組織的業(yè)務(wù)理論學習，并記錄詳細的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認真鉆研教材，集體備課。
總之，一個學期的工作，有成績也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，今后將根據(jù)新課程標準的要求，落實教學常規(guī)，精心布置學生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導爭取更大成績。
第一學期工作個人總結(jié)篇十一
一個學期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔任小學一年級的數(shù)學課以及一四班副班主任工作。我力求在平時教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)一下：
一、思想道德方面：
本學期，我積極參加政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W的學生，因此需要學習的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，能夠及時和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。
二、教學方面：
一年來，我能夠積極參加學校組織的教研活動，并且做到仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我認真鉆研教材，仔細看教參，虛心學習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)減負的要求，我每天精心設(shè)計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
三、輔導學困生方面：
因為今年的一年級學生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對這個情況，開學初，我就制定了本學期的輔差計劃，充分利用課余時間對學困學生進行輔導，輔導時做到耐心講解，不會寫的學生我就手把手地教，及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通孩子在校學習情況，使家長及時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導。對于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛。
四、個人學習：
我知道作為一名低年級的教師，有很多需要學習的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的很好的機會。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，同時我不斷給自己充電。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
6、逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學期工作個人總結(jié)篇十二
本學期我擔任五年級四班的數(shù)學教學工作。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，我努力從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展開展教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
二、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
任真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
最后：部分學生以前形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步的同學，也還有許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
第一學期工作個人總結(jié)篇十三
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期又匆匆而過，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學期來的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn)：平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在新的考試模式下和學校教學要求下，在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。在每次備課之前都要認真研究課標教學要求、參閱各種參考書，并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點和難點及應(yīng)采用怎樣的教學方法，然后根據(jù)班級實際情況制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意突破難點強調(diào)重點。教學案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，在上完課后認真做好總結(jié)，并寫好本節(jié)課的教學反思。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時設(shè)法調(diào)動學生積極性、引導學生積極參與課堂教學過程，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡單的題目讓成績比較差的學生去做，讓他們體會到成功的喜悅，增加他們學習的信心。在課堂教學中保證講清重點，不羅嗦，力求掌握知識少而精，學扎實。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時間對后進生、邊緣生進行補習，堅持每天課余下班級指導學生學習，為學生解決一些學習上的困難。鼓勵學生多向老師提問，現(xiàn)在很多同學都很喜歡問問題，因而成績也有了一定的提高。
3、加強作業(yè)完成的管理，組長負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)情況。認真及時批改作業(yè)，對錯誤比較多的題目進行歸類，分析錯誤原因，并重點講解。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
4、堅持聽課，注意學習組內(nèi)老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。平均每周聽課一節(jié)，不僅聽組內(nèi)老師的課，還積極聽取其他優(yōu)秀教師的課，學習他們的好教學方法，還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動，回來后對每次活動進行總結(jié)，學習他們好的教學方法，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書本，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一學期來，我在學校開了兩次公開課，并向全市開了示范課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，受到了與會老師的肯定。在縣教學質(zhì)量督導中被評為優(yōu)課。
6、我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。同時也積極與學生家長聯(lián)系，了解學生在家學習情況，并告之家長其孩子在校表現(xiàn)。對后進生進行積極的教育，教他們學習的方法，讓他們感受到學習的樂趣，從而喜歡學習。同時讓一位學習好的同學幫助一位成績較差的學生，收到了一定的效果。
在教學之余，我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學習，同時向校內(nèi)外的名師請教，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上是我一學期來的工作總結(jié)，我一定再接再厲，努力工作，爭取能夠取得更好的成績。
第一學期工作個人總結(jié)篇十四
忙忙碌碌的一個學期又過去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個學期。不僅是學生的學業(yè)方面，更是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高，被肯定后的喜悅。
我繼續(xù)擔任本班的語文教學及日常班主任工作。在了解學生的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們團結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培養(yǎng)有朝氣，自信的學生。這個學期，在全班同學的共同努力及家長的支持下，應(yīng)該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運動會上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在?？萍颊撐脑u比中，我班同學共同調(diào)查，童興國、吳曉鳳同學整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，并獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領(lǐng)讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，豐富了他們的課余生活。
在語文教學上，受自己觀念的影響，在教學處理及作業(yè)布置上，基于下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠遠不夠的，因此我鼓勵學生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學生一、兩頁的摘抄和日記。在這學期中，很多同學非常認真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們?nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學的文章。其中特令我感動的是李涵同學，他竟有22篇文章入選，科幻小說《a啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀就有這么多獨到的見解！我想當他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的?！痹谫x予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比較好動，有幾個學生的學生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學生管理學生，加強自我管理是我這學期工作的重點。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學生本身。一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養(yǎng)學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。
（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學生語言的發(fā)展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
學習《新小學生守則》《新小學生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學生進行了學習，力求落實。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學課標，用課標，寫心得，抒真意。
回顧了本學期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學期我還應(yīng)在合理利用時間上，盡可能提高效率上努力！
第一學期工作個人總結(jié)篇十五
季節(jié)交替，辛勤耕耘，又是一個學期末，這個學期工作作了不少，有得有失，下面就本學期的工作情況做個簡單的總結(jié)：
本學期堅持提前3分鐘候課，上課時間不坐堂，上課期間不接打手機，杜絕無教案上課，下課不拖堂。遵守請假制度，有事有病要提前請假，主動到教導處辦理請假手續(xù)。
抓好40分鐘課堂的成效，本學期我注重抓課堂成效，靈活應(yīng)對課堂生成。方法要多樣化，評價個性化，訓練扎實。在閱讀教學中，要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。
本學期作文教學依然是教學的一個重點，圍繞單元內(nèi)容組織學生開展有趣的語文綜合活動，指導學生寫好作文，使學生語文綜合能力提升。如：開展的“觀察蒜苗”的活動，成效突出，學生經(jīng)過親自栽種，細致、長期的觀察，有的寫出了生動的習作《蒜苗成長記》，有的寫出了連續(xù)觀察日記。無論是從形式還是內(nèi)容上都真實、有趣、詳細，體現(xiàn)了學生稚嫩的筆觸。
本學期的課后反思一改以往篇篇都寫，質(zhì)量不高的情況，重點對講讀課文的課后反思，深入的尋找了教學中的得與失。
作為青年教師，我一如既往地堅持手寫教案，每篇教案力求做到詳案，重點、難點要做標記，教案還要有二次修改，不斷提升自己的教學水平。本學期的教學設(shè)計獲得好評。
只要有時間我就不間斷地要堅持寫好自己的博客，從開學的教學計劃都中間的學習體會，我都認真反思并發(fā)表到自己的博客上。
本學期除了抓好教學工作，重點做了“防治甲流”工作，堅持每天督促學生檢測好體溫，對教室空氣通風，每天堅持中午紫外線消毒，一周二到三次下午放學84消毒液對地面消毒，安排衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督個人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。對有病學生做好跟蹤記錄，每天及時向?qū)W?；貓髮W生情況，保證每一個學生都能安全、健康的學習。
積極帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動，紅歌比賽獲得了第一名。班中有四分之三的學生參加了“陽泉市科技創(chuàng)新大賽”。
成績沒有多少，但是每一項工作都是認真地對待，盡可能地做好、做實。
第一學期工作個人總結(jié)篇十六
從20xx年8月25日到現(xiàn)在20xx年的1月21日，我在臨江幼兒園整整度過了六個月，從一開始分配臨江，路途偏遠的茫然到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，欣然接受，用我自己的話說，那就是經(jīng)歷了人生最美麗的蛻變。
記得剛開始的時候，也許是因為在小學里待得時間太長的緣故，對于幼兒園的保教工作，我總是感到無從下手，不怕大家笑話，就連最基本的周計劃表我都不會訂，更別說開展什么主題活動和區(qū)域活動了。想想以前在小學里的日子心里就倍感失落，我覺得我從來都沒有像當初那樣不自信過!搭班的陳老師相對來說有著較豐富的幼教經(jīng)驗，于是，我總是特別留意陳老師上課時的表情，講話時的語氣，還有和孩子們在一起的那種親密無間的感覺!聽得多了，看得多了，我也更加清楚地明白了，幼兒園老師和小學老師的確有著很大的差異，我知道，我不能快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師，但我可以縮小幼小教學的差距，我可以為成為一名合格的幼兒教師而努力。慢慢地，我學會了準確地制定周計劃表，知道了如何開展一日活動，也有了時常出去聽課和培訓的機會，甚至還承擔了年級段的合作性教研公開展示課，雖然課堂上還有著很多的不足之處，但對于初出茅廬的我來說，何嘗不是一種成長?正是這個路途偏遠的臨江幼兒園，在很大程度上鍛煉了我，給了我一次又一次成長的機會，感謝臨幼所有的領(lǐng)導和同事們這半年來對我的信任和鼓勵，給我的幫助與指導!回顧這些日子，有艱辛的付出，更有快樂的收獲，現(xiàn)將各方面工作做以下總結(jié)：
一個人，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才不會被現(xiàn)實社會所淘汰。作為幼兒教師，更要以先進的理論和思想來武裝自己，這樣才能適應(yīng)整個教育的發(fā)展，培育出更優(yōu)秀的孩子。在幼兒園的組織下，我能認真學習《條例》、《指南》等幼教專業(yè)文件，從了解、學習到踐行，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想來引導幼兒，并在其指導下做好日常保教工作。作為班主任，我能與配班老師和保育阿姨和睦相處，積極溝通，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊合作精神，借助三個人的合力，團結(jié)一致地做好班級工作。
保教工作是幼兒園的一項重要工作，尤其對于大班來說，直接關(guān)系到孩子以后的發(fā)展，加上家長的高度重視，更覺自己壓力之大。因為是剛接手的新班，我總是努力去了解每一個孩子，盡快與他們建立良好的師生關(guān)系。對于這些外來務(wù)工人員的孩子，有不少孩子衛(wèi)生習慣較差，我除了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)、生活自理能力、學習常規(guī)外，還盡可能給予幼兒更多的溫暖。教學上，我能提前定好周計劃，認真地備好每一次教育活動，安排上注重五大領(lǐng)域的均衡性，設(shè)計上力求創(chuàng)新和充滿童趣，引導幼兒積極地探索、主動地學習，使每一個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
安全工作是幼兒園的重中之重，平時的我注重在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透對幼兒的安全教育，如上下樓梯不追跑打鬧;大型玩具不你推我擠，寫字畫畫注意鋒利的筆尖;用餐過程小心骨頭刺喉;我也把安全教育融入到主題活動中，讓孩子明白安全的重要性，以提高幼兒的安全意識及自我保護的能力。尤其是在節(jié)假日的時候，我會時常利用發(fā)短信的形式告知家長要注意的事項，引起家長對安全的高度重視，形成了家園合力，安全工作也就起到了實效。
除了繁瑣的班主任工作，我還承擔了繼續(xù)教育和報道撰寫這兩塊工作，特別要指出的是繼續(xù)教育，因為以前從來沒有接觸過，感覺是心有余而力不足。想把它做好可又無從下手的那種感覺真的只有自己才能體會。就說上次的園本培訓記錄吧，因為我工作的疏忽和考慮欠周到導致老師們趕了整整兩天作業(yè)，在此向大家致歉。我想熟能生巧，時間久了，做起來一定會更順手。報道撰寫還算比較順利，本學期共完成報道撰寫20篇，發(fā)在教育信息網(wǎng)上10篇。一個人的力量畢竟是有限的，只有群策群力，才能把事情做得更好，包括以后幼兒園的工會工作，都需要大家的理解和支持，希望老師們能在新的學期里能與我攜手共進，也歡迎大家對我的工作提出寶貴意見，謝謝!
結(jié)合實際，我們幼兒園的家長工作就顯得尤為重要。我覺得增進彼此間的溝通是做好家長工作的前提，只有不吝嗇自己的微笑，以尊重、合作的態(tài)度去對待每一位家長，那么，家長才會為你敞開心扉，你們之間才不會感覺到距離太遠?？粗议L遠遠地走來，我總會報以親切的微笑，平時利用晨間或放學時與家長溝通，談孩子在校的進步表現(xiàn)，詢問孩子在家的種種情況，只有對孩子的了解多了，我們的教育才會更有的放矢。
臨江幼兒園教師繪畫比賽二等獎。
臨江幼兒園“文明幸福教師”演講比賽一等獎。
臨江街道“讓學生在校園文明幸?！毖葜v比賽一等獎。
臨江街道“大美臨江”杯十佳歌手大賽銅獎。
臨江幼兒園案例撰寫二等獎。
臨江幼兒園閱讀征文二等獎。
義蓬片“做文明幸福教師”演講比賽三等獎。
區(qū)級論文二等獎。
1.由于平時事情較多，總感覺花在孩子們身上的時間不夠。
2.有些工作不夠主動，要化被動為主動，大膽創(chuàng)新。
3.對教材的專研還不夠，教學技能有待于進一步提高。
總之，幼兒園的工作繁瑣而快樂，幼兒園的孩子質(zhì)樸又純真，它能喚醒我們的童心，讓我們用這顆心去理解他們的言行，去走進他們的內(nèi)心世界。作為孩子的老師，必將在這充滿童心的世界里陪著孩子一起幸福成長!
取得的成績，只能代表過去。存在的不足，更需要我去努力!辭舊迎新，在新的學期里，相信我依然會帶著對工作的激情和努力，把各方面的工作做得更好!
第一學期工作個人總結(jié)篇十七
本學期，在學校董事會的指導下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學期各項工作任務(wù)，現(xiàn)對照學期工作計劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達到要求，保證了學校的正常運作。十月下旬，原少先隊大隊輔導員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項工作有條不紊的進行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學校每一個崗位的變動，能夠做到及時人員調(diào)整，保證教育教學工作的順利開展。
第二、教師培訓工作取得了新的進展。
首先，學校全體教師例會每周舉行一次，每兩周校長室就某個專題進行一次講座。本學期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動的開展，解決了參加集體教研活動教師調(diào)課難的問題，也促進了教師間相互學習，使教研得到實實在在的效果。再次，學校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學習聽課，并要求撰寫學習心得，進行小組交流，促使教師多學習、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學設(shè)計《平行四邊形的認識》在區(qū)數(shù)學教學設(shè)計中，獲得二等獎；鄭明霞、張志琴等老師的教學隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎。最后，教師讀書蔚然成風，學習氛圍逐步濃厚。
學校工會在每個月均會組織例如卡拉ok大賽、教師團隊拓展活動之類的集體活動，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進了大家的距離，對增強隊伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學校開始了大閱讀活動的摸索，積累了一些經(jīng)驗，為今后全面開展大閱讀活動奠定了基礎(chǔ)。學期初，制定了大閱讀活動方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動書簽。在學期中，積極推進大閱讀活動，倡導學生寫讀書筆記，記錄學生閱讀的字數(shù)，發(fā)放了大閱讀活動書簽。在學期末，進行了大閱讀活動的總結(jié)，開展了古詩考級活動，評選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強人意，對今后活動的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動中，開闊了視野，增長了見識，對孩子的終身發(fā)展會有重要的意義。所以，在下學期，還要堅定不移的開展大閱讀活動。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對完善學校課程體系有一定的探索價值。晨誦課，除了強調(diào)學生早晨要開口讀課文之外，還強調(diào)學生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對上午學習的內(nèi)容進行及時的復習鞏固，也可以進行聽寫等檢查性的教學。數(shù)學的口算訓練也放在這個時間段來完成。
暮省，在中高年級的部分班級有了較好的效果。比較明顯的是，學生對自己一天的學校生活進行總結(jié)，引導學生自我反思，這是一個學生思想的內(nèi)化過程。與之相對應(yīng)的，則是部分班級將這些時間變成了學生的自習課。教師沒有起到應(yīng)有的引導和指導作用，浪費了很好的教育和自我教育的機會。學校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點規(guī)范的工作。
第五、學校各部門組織了豐富多彩的學生活動，豐富了同學們的生活，提供了學生展示風采的舞臺。按照計劃，本學期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動、跳繩比賽、少先隊新隊員入隊儀式、英語手抄報競賽、學生書寫競賽、百萬葵園學生社會實踐活動、迎青奧紙飛機競賽、五洲小學第一屆校園十佳歌手大賽。同時，各科組積極組織學生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運動會、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學科活動舉辦常規(guī)化，提供學生展示的舞臺。
第四、學生學籍管理平臺初步規(guī)范，下學期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達到上級部門的相關(guān)要求。
第五、學校科學實驗室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學實驗器材得到較為充分的補充，科學課程的正常教學是學校規(guī)范辦學的重要一步。接下來，保持科學實驗室的高使用率、提高學生的科學素養(yǎng)是下一步工作的重點。學校體育室器材得到補充，對學校體育課堂教學提供了有力的支持。
第六、一年級的教學工作在近幾個學年以來，取得了較大的突破。一是重視學生的學習習慣教育，這一屆一年級的學生能較快地適應(yīng)了小學生活，各方面融入學校的情況令人欣喜。二是拼音教學的效果普遍增強。通過兩輪的拼音教學的輔導、測試，大部分的學生的漢語拼音拼讀能力較強，為識字教學、朗讀教學打下良好的基礎(chǔ)。六年級的培優(yōu)工作提前開展，對年級的前20名提前關(guān)注，為下學期的升學考試提前做好鋪墊。教學管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學生日常管理以少先隊小干部為主，涵蓋了課間紀律、學生禮儀、學生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學校德育管理的重要組成部分。本學期，少先隊組織得到進一步的健全。少先隊組織的內(nèi)部自我管理和輔導員的指導，是分不開的。學生干部的培養(yǎng)在本學期取得了較大的進步?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴返氖褂茫龠M了學校班主任常規(guī)工作的有序開展。對于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對原有版本進行改進，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學校強調(diào)了環(huán)境對學生思想教育的重要性。每兩周進行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評比，保證了教室文化的及時更新，保證了班級kt板布置時的實用性；教室門口的學生明星公布欄，也隨著班級的實際情況隨時更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學生一個良好的熏陶，使學生的行為習慣得到改觀。同時，通過召開班主任工作經(jīng)驗交流會等形式，加強班主任工作的交流，改進班主任工作的方法，提高班主任班級常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實開展，多種聯(lián)系方式促進了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學期，第六周，召開了一年級學生家長會；第十二周，召開了全校學生家長會。第十六周，舉行了學期家長開放日，向家長開放最真實的課堂。此外，學校公共qq號、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴大，一方面可以宣傳學校的活動、辦學成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進行有效的互動，消除家長對學校部分工作的誤解，吸取家長對學校工作的積極建議。
第四、本學期，沒有發(fā)生較大的安全責任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識明顯增強。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時與家長的溝通，及時處理，避免事態(tài)的進一步惡化，保證了學校正常的教育教學秩序。在這方面，必須明確——教師危機應(yīng)對能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學期，學校安全工作小組每月組織進行一次全校的安全工作檢查，及時消除安全隱患。這個學期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習，強化學生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強，學校調(diào)動各方面的力量，確保上學、放學期間的正常秩序。本學期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強外來人員的登記。二是上學放學期間值日教師、值日行政、值日學生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤：
第一、加強流程管理，后勤人員的服務(wù)意識明顯提高。加強日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強日常維修工作。加強了日常的水電管理，浪費現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺賬，加強了物品的進出管理，開源節(jié)流，避免浪費，確保各項工作的高效運行。固定資產(chǎn)的管理落實到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學自身獨有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動學校整體層次的進一步提升。
2、加強教師隊伍建設(shè)，搭建教師成長平臺。開展教師“讀書沙龍”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級制度細化，建立行政人員意圖與一線教師工作實際的橋梁，拓展教師參與學校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊伍。
4、進一步開展大閱讀活動，提高學生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進學生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識的做好形成班級文化的工作，班主任老師有意識地保留學生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級的成長史，就是孩子的成長史。
7、教學常規(guī)檢查更加嚴格細致，制定教師業(yè)務(wù)評價標準，建立教師業(yè)務(wù)評價庫。
8、加強六年級畢業(yè)班教學的指導跟蹤，組織好六年級培優(yōu)工作，確實做好小升初的報考工作。
9、加強學校工作的計劃性，做好相關(guān)活動的經(jīng)費預算，確保學校開支的合理性和節(jié)約最大化。
第一學期工作個人總結(jié)篇一
時光飛逝，一學期的工作在忙碌中度過，盤點20xx年一學期的工作，有喜悅、有憂慮。
：上個學期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆拥乃笨蛇€是與“感動”擦肩而過，感動從上學期到這學期一直延續(xù)著。
從教師節(jié)張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，注定我會更加為五常一中貢獻我的微薄之力。
細節(jié)之處見真情，校長為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺得校長真是為我們教師著想，令我感動著，并把感動化為我工作的動力。
為五常一中書寫更輝煌的歷史。
作為小科老師，同學科的老師特別少，我們就組成了一個政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學習的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學環(huán)節(jié)是相通的，而且學科知識也出現(xiàn)了整合。
觀課時學到了不同老師的教學方法、教學風格。
評課時，更能體現(xiàn)出老師的不同風采。
這學期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開課，雖然經(jīng)過了精心準備，但同時我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實就是在議課的過程中獲得的。
記得當時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來，真是非常真誠、直言不諱，而且張校長的點評也非常到位，讓我覺得自己的課經(jīng)過他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
崗位大練兵活動中，能親臨現(xiàn)場我覺得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進行展示，我覺得更加光榮。
展示評課議課后，專家進行了點評，使我們的評課議課得到了升華，也體會到我們組的評課議課應(yīng)該走上一個新的臺階，走向成熟化。
而且在準備檢查材料時，我更覺得教務(wù)處工作的不容易，也覺得雖然累但非常值。
其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強，更讓我有種緊迫感：該學習了，不學習就會落后。
其實在這學期我更能體會到老師的難當，當我遇到問題學生時，我該怎么辦，光認真不嚴厲是不行的。
面對問題學生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學期給自己留下的問題，應(yīng)該研究的，所以我想在假期學習新的方法，充實自己。
每個人都有自己的處事原則：把簡單的事做好就是不簡單。
工作讓我體會著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進步，就會要被淘汰。
學習是唯一的途徑，不斷學習，完善自己。
這個學期的工作，忙碌而充實、累并快樂著。
第一學期工作個人總結(jié)篇二
本學期學生進行了重新分班，走讀寄宿分開教學,這樣就造成走讀寄宿學生基礎(chǔ)差別較大，教學時必須分別對待，即使是寄宿班的學生基礎(chǔ)高低也參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學困生占30%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱。針對學生以上特點，本人在分類復習時重點把學生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢。
（一）、扎實做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材、考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務(wù)的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的'轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。
（三）、抓好常規(guī)教學工作。
1、趕好進度。爭取年后3月底前上完全部課程,進入總復習。
2、重視“雙基”知識的教學，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應(yīng)該是激活學生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。
7、做好各復習階段的時間分配。
（四）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
由于部分學生的基礎(chǔ)較差，學習方法不對，經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶，在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累，記憶，不要等到學完一起來記就更難。
通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務(wù)。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期工作個人總結(jié)篇三
社團教學已順利結(jié)束了，回顧一學期的教學工作，本學期教學按照最初的教學目標有序開展，并達到預期效果。針對本學期教學工作上的變化，及學生的變動，在教學目標確立上作了適當?shù)恼{(diào)整。教學內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學環(huán)境，把目標定在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)階段學習。把教學內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強社團的管理，建立學長制，教師做好管理的引導，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正?；诵曰?，達到高效、靈活的效果。
2、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學生興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練，教師備課要充分，給學生大量的活動時間，充分發(fā)揮學生間相互協(xié)作的能力，發(fā)揮學生的自主性和能動性，開發(fā)學生的潛力。
3、在社團活動中，我結(jié)合我們社團的特點，重點進行了博客空間等內(nèi)容的講解，在活動中，充分利用多媒體技術(shù)，給學生印發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學生的自主性。
4、不少學生原有的信息素養(yǎng)不高，在活動中注意了因材施教，對于掌握不好的團員，針對其原因，對癥下藥，保證了這些團員能跟上全社團的步伐。
5、對以后活動的想法：
繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，將e時代與多媒體設(shè)計、電腦制作相聯(lián)系，穿插進行，不斷吸收新成員，開發(fā)學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。
第一學期工作個人總結(jié)篇四
xx————xx學年第一學期我校教學工作邁入了新的臺階。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越，進一步樹立"以人為本"教育思想，促進了每一位學生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學規(guī)范學校教師教學行為，全面提升教育教學質(zhì)量，切實改善學校辦學條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)等方面，群策群力，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學期的教育教學工作及個人情況總結(jié)如下：
1、學期初，與四個年級主任對小學和初中教師任課情況進行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對上半年工作進行了總結(jié)匯報，同時開展了讀書經(jīng)驗交流會。
3、制定了我校的教育教學計劃，各個級部制定了教師的學科計劃，四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表，下發(fā)了秋季作息時間。
8、開展了社會主義核心價值觀進課堂、進校園、進頭腦三進活動。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育，在黑板報上體現(xiàn)，同時班主任讓學生背誦過，在學習生活中貫徹落實。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進行備課，有教案，要求學生必須背誦默寫過。
8、積極組織開展了xx—xx學年度鎮(zhèn)教學評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動。我校負責主辦音樂、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學生，我校評委劉志強；時間是周二下午第一二三節(jié)，數(shù)學用初三學生，時間周二上午第一二三節(jié)，主持人和評委是呂xx、耿xx；歷史用初三學生，時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié)，評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用，后勤準備好紙杯，年級負責熱水。對于講課教師，教研組長要組織好相應(yīng)學科教師參與聽課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學優(yōu)質(zhì)課活動，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。
9、為了提高四個年級教學成績，本學期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日、11月份、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試，并將各年級成績進行分析匯總，結(jié)合后勤和團隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學生，發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀。同時各年級同時開好三個會：教師會、學生會、家長會。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性，使師生在每個階段認清了自己的教與學方面的不足，更好的指導了下一步的教學。
10、課堂教學中，布置要求了各年級的小學科課程實施要落實到位，盡量開足開全課程，對本學期思想品德的考評是，期中、期末綜合測試占50分，過程性評價包括道德行為和道德實踐活動及成果各占30分和20分。
11、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色。每班召開了主題班會，進行宣傳啟動，開展主題黑板報和手抄報評比活動，班班建立了班級圖書角，加大學生借書、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式，將讀書真正內(nèi)化于心。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文，每個級部評選出3——5名學生。5月份，德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)，“孝道”主題征文活動。11月份，開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人，二等獎5人。12月份進行了書香教師、家庭，讀書明星等方面的評比。
5、讀了《邁向新學習時代》一書，并積極寫出讀書心得體會，上傳中心校。
6、填寫并上報了初中口語聽力考試系統(tǒng)材料。
7、組織開展申報了xx年市縣級優(yōu)干和三好學生評選，我校共三個，市優(yōu)干1人，縣優(yōu)干1人、縣三好1人，分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。
8、10月25日周六，到里仁中學參加桓臺縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動，每位教師活動后人人寫出心得體會。
9、布置安排xx年度希望之星英語風采大賽報名，發(fā)動學生，加強輔導，提升師生英語水平。
1、學期初對初四年級進行了分班，做好開學前后的各種準備，并對初四全體師生開會，做好學生開學前的思想教育工作，初四教師新學期的教學工作任務(wù)和安排。
2、9月底月考結(jié)束后，召開了初四學生會、教師會和班主任會，繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長組織召開了初四全體教師會，對一個月的初四工作進行了總結(jié)、成績分析，對今后的教學提出了指導意見和要求。9月29日下午召開了初四學生家長會，加強了家校溝通，更好的促進教學。
3、11月初舉行了初四期中測試，并針對考試召開了初四學生成績分析會，對學生進行思想動員工作，要求學生自動自發(fā)的學習，同時針對初四學生中存在的各種現(xiàn)象進行了批評指正。通過家校通對初四教師進行了期中考試后的教學工作內(nèi)容要求，做好試卷分析、學生分析，班主任開會班會，對一中生和二中生進行動員分析。召開了初四畢業(yè)班期中考試教師成績分析會，人人發(fā)言，并對今后的教學提出了努力方向，總之通過對比人人找到問題差距，對癥下藥，更好的指導下一步初四教學。
4、11月份針對初四期中考試和學生最近在校學習表現(xiàn)情況，又召開了一次家長會，加強教學溝通管理。并對家長會召開情況進行匯總，總結(jié)，反饋。初四學生在家玩手機、學習不認真、睡覺早、聚在一塊做作業(yè)學習、早上不吃飯。為了安全和責任明確，禁止學生騎電動車，騎的同學要讓家長寫證明。早上到校情況，要明確學生7：00前到校，早讀紀律，作業(yè)收繳問題。衛(wèi)生情況：保證七點前的衛(wèi)生要到位，中午時間也要布置打掃衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，垃圾問題。加強了初四學生冬季安全教育。
12、12月份分層次召開了初四學生會，一部分是優(yōu)等生，一部分是后進生，動員學生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測試，時間1月8日和9日。
1、組織初四課程結(jié)束考試，并進行試卷成績分析，學生分析，開好學生會和教師會，制定初四下一階段復習計劃。
2、要求各年級加大復習力度，并組織月考。
4、組織年終三個年級期末考試。
5、布置安排假期工作。
xx中學。
xx年12月30日。
第一學期工作個人總結(jié)篇五
本學期我主持學校政教處工作，協(xié)管學校的德育和安全工作。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一學期來的工作簡要總結(jié)匯報如下：
一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。
二、殫精竭慮，作好學生管理工作。
1、加強常規(guī)教育和管理。政教處細化工作責任，高標準、嚴要求，從早讀、早操、課間、自習、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進一步強化了學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學生文明守紀、惜時守信、刻苦學習的意識，激發(fā)了學生爭做文明中學生的熱情。
2、配合校團委和學生會，進一步做好了學生自主管理工作。根據(jù)工作需要，政教處進一步明確了政教干事、年級組長、班主任在學生自主管理工作中的職責要求，配合校團委、學生會強化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標、定責任，保證了學生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優(yōu)。
3、注重學生干部的培訓工作。本年度政教處協(xié)同團委對所有學生干部進行了多次培訓，促使學生干部能夠在更好地為同學服務(wù)的同時，也提高了自己的學習成績和工作能力。
4、適當關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學生家長簽字確認特異體質(zhì)學生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)學生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除了學生在學校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時做好了涉及個人隱私的保密工作。
5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學校認真貫徹落實《中小學生健康教育指導綱要》精神，設(shè)置了心理咨詢室，建立了學生心理健康檔案，重視學生健康個案分析，樹立全人生指導、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學生的心理疏導工作，促進了學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、多形式開展日常德育工作。學校通過每周的升國旗儀式，對學生進行愛國教育;以學校領(lǐng)導、教師及優(yōu)秀學生“國旗下的講話”對學生進行德育教育;積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強班級學生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實。7、注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和學困生的轉(zhuǎn)化工作。學校在加強全校學生日常行為管理的基礎(chǔ)上，對學困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學困生在學習上加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學習小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣引領(lǐng)作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生和集體進行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。
8、學生社團系列活動健康有益、豐富多彩。為促進廣大學生全面發(fā)展，開闊學生知識視野，引導學生完善知識結(jié)構(gòu)，從而學會做人、學會處事、學會學習、學會審美，本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學生社團活動，這項工作對于推進我校積極開展第二課堂，引導學生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進了校園精神文明建設(shè)工作。
三、集思廣益，作好德育隊伍建設(shè)工作。
1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進學情交流，加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況;布置階段性德育工作目標、任務(wù)和要求;組織全體教師進行政治及業(yè)務(wù)學習，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項工作的順利進行。
2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學期末對班主任工作進行全面綜合考評，將結(jié)果做為班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項制度的實施充分發(fā)揮了班主任在班級教育管理中的主導作用，使學校工作計劃在班級得到貫徹落實，促進了班級工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調(diào)動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加強班主任培訓管理工作。全體班主任老師在學校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠程培訓，并將從培訓中學到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結(jié)合學校實際，加強了對班主任的校本培訓工作。本學期組織高一高二班主任集體外出學習一次，分批次外派培訓十余次，印發(fā)德育校本培訓資料八篇，組織班級工作經(jīng)驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗，增強了班主任工作的責任心、上進心和事業(yè)心。
4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學校積極調(diào)動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并將他們的德育工作實績納入教職工工作質(zhì)量評價體系，在評優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn)，從而調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
5.努力進行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學期能至少完成德育文章或敘事一篇。
四、多措并舉，著力建設(shè)校園文化。
本學期，我們著力讓墻壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。
1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學生家事國事天下事事事關(guān)心;依托“百舸”文學社，為學生展示文學才華提供了陣地，使學生有了傾吐心聲的樂園;引導學生自主設(shè)計樓梯、樓道和教室文化，為學生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標語，不定期展示學生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學生的進取意識，凈化了學生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息;設(shè)置“扶風二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、三好學生，學生中的學習之星、勞動之星、文學之星、體育之星、藝術(shù)之星等，對學生起到了很好的引領(lǐng)作用;學校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為對內(nèi)對外宣揚校園文化特色的又一窗口。這些都為學校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進了德育工作。
為、吸煙酗酒賭博惡習、早戀現(xiàn)象進行了干預，懲處了幾起學生嚴重違紀事件，加強了學生的組織紀律性，規(guī)范了學生的行為，促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。
3、重視活動文化。堅持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標語、集體活動等形式，對學生進行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學生在良好的文化氛圍中豐富感性認識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。
五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。
1、積極開展了學生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學校的各項體育活動。在扶風縣中學生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。
2、開展了安全與法制教育系列活動。學校層層簽訂了安全責任合同書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保安全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關(guān)活動。一年來，學校進行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關(guān)注細節(jié)，查找隱患——校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學生在校人身安全;加強了門禁制度，繼續(xù)實施出入校門持證制度。加強了對校外食宿學生的管理，做到了權(quán)責明確，合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進行兩個時段的主題廣播;各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學生進行了珍愛生命教育。加強了對學生的紀律、法制和安全教育;對學生外買食品現(xiàn)象進行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結(jié)合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學生的安全意識和防范能力，增強了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。
3、注重班級文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標”、迎“雙高雙普”大檢查為契機，高標準，嚴要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創(chuàng)建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進行了重新設(shè)計制作，并組織有關(guān)處室和學生代表進行了評比打分，及時進行了表彰;二是要求各班加強班級精神文化的建設(shè)，提煉班級精神，制定班級奮斗目標和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學生之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值，增強了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設(shè)工作水準較以前有了明顯提高。
4、以學習小組建設(shè)工作為抓手，突出抓好了學習小組組長和組員的培訓工作，著力培養(yǎng)學生自主合作學習的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。
5、加強綜合實踐活動，完善了學生綜合素質(zhì)評價工作。本年度，政教處做好動員、擴展服務(wù)內(nèi)容，組織學生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會實踐工作，進一步完善了學生素質(zhì)評價和學生成長記錄袋建設(shè)工作。
6、做好了20xx年度貧困學生資助和20xx年高考考生資審及報名工作。
7、加強與學生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。
8、做好了評優(yōu)評先工作。學校堅持每月評選并公布優(yōu)秀學習小組、學習明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴格評選過程、評選條件，保證了評選質(zhì)量，堅持以學生自主評價為主，讓學生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進了每個學生的個性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評價機制，促進了德育評價的改革，使各類先進在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏導。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導工作做得少。在今后的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進取的精神風貌。
2、在新的社會形勢下，家校聯(lián)系工作和學生心理健康教育工作還需要進一步加強。
在新的一年里，我將繼續(xù)以學校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進取，促進良好校風、學風的形成，為學校提升辦學品位，為促進學生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。
第一學期工作個人總結(jié)篇六
在2019年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調(diào)動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力。現(xiàn)將本年工會工作小結(jié)如下：
1、深入學習黨的各項方針政策。結(jié)合學校實際，把各項工作落到實處。
2、加強師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項方針政策等。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。繼續(xù)深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。
3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負工作結(jié)合起來，與日常教育教學工作結(jié)合起來，以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學習，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。
1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學校校務(wù)公開。對教師關(guān)心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經(jīng)費，學校每周工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關(guān)心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優(yōu)秀學生干部等進行了校務(wù)公開。
2、參與學校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄進行公示?？冃ЧべY的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級先進推薦等。
1、學校黨政領(lǐng)導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導的關(guān)心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風采”教師節(jié)聯(lián)誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：
(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯(lián)誼活動。
充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學校，同創(chuàng)“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設(shè)上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!
第一學期工作個人總結(jié)篇七
團支部工作本來以為已經(jīng)是熟門熟路，做起來很容易，誰知今年開始了“智慧團建”網(wǎng)上創(chuàng)建工作，由于提前沒有接觸、培訓，一切從頭開始，并且還有以前遺留的問題，到現(xiàn)在問題還沒有全部解決，隨著制度的越來越完善，需要做的事情還有很多，最關(guān)鍵的是怎樣發(fā)揮團組織對中學生的教育、引領(lǐng)作用，讓更多的學生了解團組織、向住團組織并積極向團組織靠攏，從內(nèi)心樹立遠大理想，做一個脫離低級趣味的人、做一個高尚的人。
在工作中提高自己，是一件令人高興的事情，在工作中成就自己，是一件偉大的事情。讓我們在高高興興中去見證偉大時刻的到來。
第一學期工作個人總結(jié)篇八
根據(jù)學校工作需要，結(jié)合自己的意愿，本學期我從事九年級教學管理工作和九一班的物理教學、八六、八七、八八三個班的體育教學工作及九一班的班主任管理工作。
九年級的工作是我熟悉的，二十幾年的畢業(yè)班教學工作，使我雖然離開畢業(yè)班了兩年，但沒有任何陌生感和不適感地投入到工作中去?？晒芾懋厴I(yè)班的教學工作我是第一次，即便我在八年級有了一些教學上的管理經(jīng)驗，即便我長久以來一直都在思考，、怎樣管理教學工作，但理想和現(xiàn)實之間的差距還是我預料不到的。好在所有的工作都有任校長全局安排，再加上九年級的老師就是優(yōu)秀，格局相對來說就是大，對于年級安排的所有事情，都能貫徹執(zhí)行，工途積極性高、配合意識強。只要年級處做好榜樣示范，每位老師的奉獻精神都毫不遜色于年級領(lǐng)導。這一切都讓我的工作量大大減輕，效果還很好。要說缺點的話就是，工作上的缺乏創(chuàng)新精神，從領(lǐng)導的管理到老師的教學，都在走老路，看不到新意，只有學習才能繼承和創(chuàng)新，怎樣走出去，請進來，通過學習摸索出一條適合我校發(fā)展的教改之路。對于我來說，工作的大局觀是我今后努力的方向。
作為一名教師，工作上我不甘人后，作為一名中層領(lǐng)導，我要給同志們做好榜樣。要求老師做到的，我要以身作則、必須做到，甚至做的更好。無論是九一班的班級管理還是九一班的物理教學，我都盡心盡力，班級的事情我都在第一時間解決，讓學生體會到我是一個認真和負責的人，不讓他們有犯錯誤可以蒙混過關(guān)的僥幸心理，同時在開學之初就和同學們商量了違紀處罰措施，可能是因為我們班的學生就是聽話，我更愿意認為是我堅守的結(jié)果，時刻和學生在一起，多和學生們講道理，讓他知道你是為他們好，從內(nèi)心就不會抵觸你對他的管教。學生的工作就是反復抓、抓反復，目前看，效果還是有的，無論是班級管理還是班級成績，九一班都走在了六個班的前列。在下學期我的工作重心要從管學生行為過渡到引導學生的心理，激發(fā)學生的理想信念，讓學生主動有所作為。
第一學期工作個人總結(jié)篇九
時光荏苒，歲月匆匆，時間過得真快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時候，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦.....便已經(jīng)過了幾小時，幾天......幾個月，時間就這樣從指縫間溜走。回想從今年八月初登這個講臺時，看著下面一張張稚嫩的小臉，充滿了對知識的渴望與對我的陌生。作為一年級班主任兼語文老師，這一學期里的每一個畫面都清晰如昨，用心品味每一個充實忙碌的日子。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
由于我剛剛走上教學崗位，對一切都是現(xiàn)學現(xiàn)用。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，考慮班級每一個學生的特點，讓學生更好的掌握學習方法，抓住教學中的重難點，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學生學習的積極性;認真聆聽師傅與其他老師的課，學習他們?nèi)绾稳ズ芎玫匕盐蘸靡惶谜n，做好筆記，學以致用;作為一名新教師，更重要的是得到領(lǐng)導和老教師的指導，劉校長在每次聽完我的課之后，都會抽出時間為我評課，每一次的評課都是我的一次進步。
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。部分學生在學前班時都接觸過一點點的拼音與漢字，但是因為每個學生在學前班呆的時間和接受的程度不一樣，所以有的學生學起來很輕松，但有的學生就很費勁，在其他老師的建議下，我組織了互助學習小組，讓他們共同進步，互幫互助。
二、班主任工作方面。
“愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂”“教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心”“學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可”……，當知道自己要當班主任時，就問了問“度娘”該如何做，當看到這些時，我就在想我能做好嗎?真的好難!可是在學生牽著他們爸爸媽媽的手來到我身邊時，那一雙雙稚嫩的小眼睛望著我的時候，我就下定決心——我要當這個班主任!因為我好幸福，從此我的生活里就有了這些小家伙，同樣我也在他們的成長記憶里。
都說做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。他們剛剛從幼兒園來到這里，成為一名一年級的小學生，很多習慣都要慢慢的去改。“嚴”與“慈”最能代表班主任，當學生需要你的關(guān)愛呵護時，我就是一位慈母，給予他們細心地體貼和溫暖;當學生有了問題，我就是一位嚴師，指出哪里做錯了，如何改正。而且每個班級都會有那么幾個問題學生，這時候我會和家長積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
三、教學教研方面。
我們這一批老師是幸運的，剛參加工作就趕上了國培學習，這次學習很好地為我們這些新教師解決了許多的問題。在這次學習中認真聆聽專家的講座，而且專家還認真的為每一位老師答疑，每次的作業(yè)我都要會認真的去完成。“師徒幫帶”的開展更是讓我受益匪淺，我的師傅汪老師是一位經(jīng)驗非常豐富的老師，而且汪老師剛剛帶著他們班級升入二年級，因為有汪老師做我?guī)煾?，我就更有信心去站好這般崗，無論是汪老師的二年級語文課，還是我們班的數(shù)學課，只要我有時間都會去聽，然后與師傅一起討論交流，有了這樣的機會，我要更加努力，爭取更大的進步。
不知不覺一學期就這樣結(jié)束了，我和小家伙們從陌生到彼此熟悉，每天看到他們那張純凈的笑臉，讓我每一個忙碌的日子變得充實快樂。今后，我會更加努力，在各項工作中取得更大的進步。
第一學期工作個人總結(jié)篇十
（一）、每上一節(jié)課，我就把當堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出3—5個問題讓同學們看書解決。問題用導學案的形式展現(xiàn)，接著讓同學用6—15分鐘看書?？赐陼茸寣W生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。
課堂教學的全過程，都讓學生合作學習，采取的形式主要是以小組合作學習為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。
（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時，教師三言兩語，或用學案顯示，準確地提出學習目標，激發(fā)學生的學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內(nèi)容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給學生自學的方法，如看書、找答案，學生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。
（三）、在學生自學時，教師一方面督促學生按照老師的指導自學，確保完成好自學任務(wù)，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組、學生；還可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個別詢問，檢測的形式進行調(diào)查，讓學生最大限度地暴露自學中的疑難問題，并認真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。
學生自學之后，教師應(yīng)注意三點。
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學生先講，如學生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達到解決疑難問題的目的。
現(xiàn)實化的目標只有經(jīng)過現(xiàn)實化的教學活動才能實現(xiàn)。任何不切實際的假設(shè)、任何脫離學生生活的討論、任何超越學生經(jīng)驗的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學生、教學與學習的關(guān)系，從學生實際出發(fā)，即從學生的年齡、智力、經(jīng)驗等特點出發(fā)，預設(shè)和組織課堂教學，所選擇的教學資源、設(shè)計的問題必須貼近學生實際合情合理，通過對現(xiàn)實情景的分析，解放學生的思維，體現(xiàn)對學生的人文關(guān)懷，提升學生現(xiàn)實生活能力。
教學評價，是教學過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評價中，教師要積極引導學生思考，尊重學生的思想自由，鼓勵學生表達自己的真實感受，引導學生對自己的感受進行理性分析，適時總結(jié)和表揚，建立以學生的發(fā)展為本的評價機制。另一方面，當前思想品德課的評價卻單單圍繞在了一堂課或一張試卷上?？荚嚹苁菇處熀蛯W校領(lǐng)導及時了解教師的教學情況，能為教學服務(wù)，但思想品德課的德育的學科性質(zhì)決定了它的教學效果不單是一張試卷能反映的。
其中一些社會科學知識及學科能力能通過學生的客觀、主觀答案反映出，但學生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學生的道德實踐（道德行為）作為評價的內(nèi)容之一，建立課堂德育學分制度和社會道德學分制度。課堂德育學分制度，就是把學生在學思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀、文化學習等方面表現(xiàn)納入學分管理，量化標準，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。社會道德學分制度是對課堂德育學分制度的一個補充，德育學分制度是立足于課堂教學，而社會道德學分制度立足于社會實踐。把學生學習期間所做的好人好事、守信情況、誠實度等方面納入學分管理，量化標準，綜合計分，定時統(tǒng)計和公布。
正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學環(huán)境，但是，由于課堂教學環(huán)境的獨特性，使得學生還是不愿意在課堂上真正表達自己的心聲，這樣，就造成了教師對學生道德認知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學生心聲。
積極參與上級主管部門和學校組織的業(yè)務(wù)理論學習，并記錄詳細的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認真鉆研教材，集體備課。
總之，一個學期的工作，有成績也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，今后將根據(jù)新課程標準的要求，落實教學常規(guī)，精心布置學生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導爭取更大成績。
第一學期工作個人總結(jié)篇十一
一個學期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔任小學一年級的數(shù)學課以及一四班副班主任工作。我力求在平時教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)一下：
一、思想道德方面：
本學期，我積極參加政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W的學生，因此需要學習的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，能夠及時和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。
二、教學方面：
一年來，我能夠積極參加學校組織的教研活動，并且做到仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我認真鉆研教材，仔細看教參，虛心學習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)減負的要求，我每天精心設(shè)計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
三、輔導學困生方面：
因為今年的一年級學生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對這個情況，開學初，我就制定了本學期的輔差計劃，充分利用課余時間對學困學生進行輔導，輔導時做到耐心講解，不會寫的學生我就手把手地教，及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通孩子在校學習情況，使家長及時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導。對于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛。
四、個人學習：
我知道作為一名低年級的教師，有很多需要學習的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的很好的機會。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，同時我不斷給自己充電。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
6、逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學期工作個人總結(jié)篇十二
本學期我擔任五年級四班的數(shù)學教學工作。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，我努力從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展開展教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
二、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
任真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
最后：部分學生以前形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步的同學，也還有許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
第一學期工作個人總結(jié)篇十三
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期又匆匆而過，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學期來的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn)：平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在新的考試模式下和學校教學要求下，在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。在每次備課之前都要認真研究課標教學要求、參閱各種參考書，并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點和難點及應(yīng)采用怎樣的教學方法，然后根據(jù)班級實際情況制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意突破難點強調(diào)重點。教學案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，在上完課后認真做好總結(jié)，并寫好本節(jié)課的教學反思。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時設(shè)法調(diào)動學生積極性、引導學生積極參與課堂教學過程，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡單的題目讓成績比較差的學生去做，讓他們體會到成功的喜悅，增加他們學習的信心。在課堂教學中保證講清重點，不羅嗦，力求掌握知識少而精，學扎實。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時間對后進生、邊緣生進行補習，堅持每天課余下班級指導學生學習，為學生解決一些學習上的困難。鼓勵學生多向老師提問，現(xiàn)在很多同學都很喜歡問問題，因而成績也有了一定的提高。
3、加強作業(yè)完成的管理，組長負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)情況。認真及時批改作業(yè)，對錯誤比較多的題目進行歸類，分析錯誤原因，并重點講解。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
4、堅持聽課，注意學習組內(nèi)老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。平均每周聽課一節(jié)，不僅聽組內(nèi)老師的課，還積極聽取其他優(yōu)秀教師的課，學習他們的好教學方法，還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動，回來后對每次活動進行總結(jié)，學習他們好的教學方法，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書本，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一學期來，我在學校開了兩次公開課，并向全市開了示范課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，受到了與會老師的肯定。在縣教學質(zhì)量督導中被評為優(yōu)課。
6、我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。同時也積極與學生家長聯(lián)系，了解學生在家學習情況，并告之家長其孩子在校表現(xiàn)。對后進生進行積極的教育，教他們學習的方法，讓他們感受到學習的樂趣，從而喜歡學習。同時讓一位學習好的同學幫助一位成績較差的學生，收到了一定的效果。
在教學之余，我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學習，同時向校內(nèi)外的名師請教，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上是我一學期來的工作總結(jié)，我一定再接再厲，努力工作，爭取能夠取得更好的成績。
第一學期工作個人總結(jié)篇十四
忙忙碌碌的一個學期又過去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個學期。不僅是學生的學業(yè)方面，更是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高，被肯定后的喜悅。
我繼續(xù)擔任本班的語文教學及日常班主任工作。在了解學生的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們團結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培養(yǎng)有朝氣，自信的學生。這個學期，在全班同學的共同努力及家長的支持下，應(yīng)該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運動會上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在?？萍颊撐脑u比中，我班同學共同調(diào)查，童興國、吳曉鳳同學整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，并獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領(lǐng)讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，豐富了他們的課余生活。
在語文教學上，受自己觀念的影響，在教學處理及作業(yè)布置上，基于下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠遠不夠的，因此我鼓勵學生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學生一、兩頁的摘抄和日記。在這學期中，很多同學非常認真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們?nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學的文章。其中特令我感動的是李涵同學，他竟有22篇文章入選，科幻小說《a啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀就有這么多獨到的見解！我想當他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的?！痹谫x予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比較好動，有幾個學生的學生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學生管理學生，加強自我管理是我這學期工作的重點。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學生本身。一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養(yǎng)學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。
（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學生語言的發(fā)展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
學習《新小學生守則》《新小學生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學生進行了學習，力求落實。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學課標，用課標，寫心得，抒真意。
回顧了本學期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學期我還應(yīng)在合理利用時間上，盡可能提高效率上努力！
第一學期工作個人總結(jié)篇十五
季節(jié)交替，辛勤耕耘，又是一個學期末，這個學期工作作了不少，有得有失，下面就本學期的工作情況做個簡單的總結(jié)：
本學期堅持提前3分鐘候課，上課時間不坐堂，上課期間不接打手機，杜絕無教案上課，下課不拖堂。遵守請假制度，有事有病要提前請假，主動到教導處辦理請假手續(xù)。
抓好40分鐘課堂的成效，本學期我注重抓課堂成效，靈活應(yīng)對課堂生成。方法要多樣化，評價個性化，訓練扎實。在閱讀教學中，要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。
本學期作文教學依然是教學的一個重點，圍繞單元內(nèi)容組織學生開展有趣的語文綜合活動，指導學生寫好作文，使學生語文綜合能力提升。如：開展的“觀察蒜苗”的活動，成效突出，學生經(jīng)過親自栽種，細致、長期的觀察，有的寫出了生動的習作《蒜苗成長記》，有的寫出了連續(xù)觀察日記。無論是從形式還是內(nèi)容上都真實、有趣、詳細，體現(xiàn)了學生稚嫩的筆觸。
本學期的課后反思一改以往篇篇都寫，質(zhì)量不高的情況，重點對講讀課文的課后反思，深入的尋找了教學中的得與失。
作為青年教師，我一如既往地堅持手寫教案，每篇教案力求做到詳案，重點、難點要做標記，教案還要有二次修改，不斷提升自己的教學水平。本學期的教學設(shè)計獲得好評。
只要有時間我就不間斷地要堅持寫好自己的博客，從開學的教學計劃都中間的學習體會，我都認真反思并發(fā)表到自己的博客上。
本學期除了抓好教學工作，重點做了“防治甲流”工作，堅持每天督促學生檢測好體溫，對教室空氣通風，每天堅持中午紫外線消毒，一周二到三次下午放學84消毒液對地面消毒，安排衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督個人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。對有病學生做好跟蹤記錄，每天及時向?qū)W?；貓髮W生情況，保證每一個學生都能安全、健康的學習。
積極帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動，紅歌比賽獲得了第一名。班中有四分之三的學生參加了“陽泉市科技創(chuàng)新大賽”。
成績沒有多少，但是每一項工作都是認真地對待，盡可能地做好、做實。
第一學期工作個人總結(jié)篇十六
從20xx年8月25日到現(xiàn)在20xx年的1月21日，我在臨江幼兒園整整度過了六個月，從一開始分配臨江，路途偏遠的茫然到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，欣然接受，用我自己的話說，那就是經(jīng)歷了人生最美麗的蛻變。
記得剛開始的時候，也許是因為在小學里待得時間太長的緣故，對于幼兒園的保教工作，我總是感到無從下手，不怕大家笑話，就連最基本的周計劃表我都不會訂，更別說開展什么主題活動和區(qū)域活動了。想想以前在小學里的日子心里就倍感失落，我覺得我從來都沒有像當初那樣不自信過!搭班的陳老師相對來說有著較豐富的幼教經(jīng)驗，于是，我總是特別留意陳老師上課時的表情，講話時的語氣，還有和孩子們在一起的那種親密無間的感覺!聽得多了，看得多了，我也更加清楚地明白了，幼兒園老師和小學老師的確有著很大的差異，我知道，我不能快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師，但我可以縮小幼小教學的差距，我可以為成為一名合格的幼兒教師而努力。慢慢地，我學會了準確地制定周計劃表，知道了如何開展一日活動，也有了時常出去聽課和培訓的機會，甚至還承擔了年級段的合作性教研公開展示課，雖然課堂上還有著很多的不足之處，但對于初出茅廬的我來說，何嘗不是一種成長?正是這個路途偏遠的臨江幼兒園，在很大程度上鍛煉了我，給了我一次又一次成長的機會，感謝臨幼所有的領(lǐng)導和同事們這半年來對我的信任和鼓勵，給我的幫助與指導!回顧這些日子，有艱辛的付出，更有快樂的收獲，現(xiàn)將各方面工作做以下總結(jié)：
一個人，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才不會被現(xiàn)實社會所淘汰。作為幼兒教師，更要以先進的理論和思想來武裝自己，這樣才能適應(yīng)整個教育的發(fā)展，培育出更優(yōu)秀的孩子。在幼兒園的組織下，我能認真學習《條例》、《指南》等幼教專業(yè)文件，從了解、學習到踐行，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想來引導幼兒，并在其指導下做好日常保教工作。作為班主任，我能與配班老師和保育阿姨和睦相處，積極溝通，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊合作精神，借助三個人的合力，團結(jié)一致地做好班級工作。
保教工作是幼兒園的一項重要工作，尤其對于大班來說，直接關(guān)系到孩子以后的發(fā)展，加上家長的高度重視，更覺自己壓力之大。因為是剛接手的新班，我總是努力去了解每一個孩子，盡快與他們建立良好的師生關(guān)系。對于這些外來務(wù)工人員的孩子，有不少孩子衛(wèi)生習慣較差，我除了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)、生活自理能力、學習常規(guī)外，還盡可能給予幼兒更多的溫暖。教學上，我能提前定好周計劃，認真地備好每一次教育活動，安排上注重五大領(lǐng)域的均衡性，設(shè)計上力求創(chuàng)新和充滿童趣，引導幼兒積極地探索、主動地學習，使每一個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
安全工作是幼兒園的重中之重，平時的我注重在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透對幼兒的安全教育，如上下樓梯不追跑打鬧;大型玩具不你推我擠，寫字畫畫注意鋒利的筆尖;用餐過程小心骨頭刺喉;我也把安全教育融入到主題活動中，讓孩子明白安全的重要性，以提高幼兒的安全意識及自我保護的能力。尤其是在節(jié)假日的時候，我會時常利用發(fā)短信的形式告知家長要注意的事項，引起家長對安全的高度重視，形成了家園合力，安全工作也就起到了實效。
除了繁瑣的班主任工作，我還承擔了繼續(xù)教育和報道撰寫這兩塊工作，特別要指出的是繼續(xù)教育，因為以前從來沒有接觸過，感覺是心有余而力不足。想把它做好可又無從下手的那種感覺真的只有自己才能體會。就說上次的園本培訓記錄吧，因為我工作的疏忽和考慮欠周到導致老師們趕了整整兩天作業(yè)，在此向大家致歉。我想熟能生巧，時間久了，做起來一定會更順手。報道撰寫還算比較順利，本學期共完成報道撰寫20篇，發(fā)在教育信息網(wǎng)上10篇。一個人的力量畢竟是有限的，只有群策群力，才能把事情做得更好，包括以后幼兒園的工會工作，都需要大家的理解和支持，希望老師們能在新的學期里能與我攜手共進，也歡迎大家對我的工作提出寶貴意見，謝謝!
結(jié)合實際，我們幼兒園的家長工作就顯得尤為重要。我覺得增進彼此間的溝通是做好家長工作的前提，只有不吝嗇自己的微笑，以尊重、合作的態(tài)度去對待每一位家長，那么，家長才會為你敞開心扉，你們之間才不會感覺到距離太遠?？粗议L遠遠地走來，我總會報以親切的微笑，平時利用晨間或放學時與家長溝通，談孩子在校的進步表現(xiàn)，詢問孩子在家的種種情況，只有對孩子的了解多了，我們的教育才會更有的放矢。
臨江幼兒園教師繪畫比賽二等獎。
臨江幼兒園“文明幸福教師”演講比賽一等獎。
臨江街道“讓學生在校園文明幸?！毖葜v比賽一等獎。
臨江街道“大美臨江”杯十佳歌手大賽銅獎。
臨江幼兒園案例撰寫二等獎。
臨江幼兒園閱讀征文二等獎。
義蓬片“做文明幸福教師”演講比賽三等獎。
區(qū)級論文二等獎。
1.由于平時事情較多，總感覺花在孩子們身上的時間不夠。
2.有些工作不夠主動，要化被動為主動，大膽創(chuàng)新。
3.對教材的專研還不夠，教學技能有待于進一步提高。
總之，幼兒園的工作繁瑣而快樂，幼兒園的孩子質(zhì)樸又純真，它能喚醒我們的童心，讓我們用這顆心去理解他們的言行，去走進他們的內(nèi)心世界。作為孩子的老師，必將在這充滿童心的世界里陪著孩子一起幸福成長!
取得的成績，只能代表過去。存在的不足，更需要我去努力!辭舊迎新，在新的學期里，相信我依然會帶著對工作的激情和努力，把各方面的工作做得更好!
第一學期工作個人總結(jié)篇十七
本學期，在學校董事會的指導下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學期各項工作任務(wù)，現(xiàn)對照學期工作計劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達到要求，保證了學校的正常運作。十月下旬，原少先隊大隊輔導員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項工作有條不紊的進行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學校每一個崗位的變動，能夠做到及時人員調(diào)整，保證教育教學工作的順利開展。
第二、教師培訓工作取得了新的進展。
首先，學校全體教師例會每周舉行一次，每兩周校長室就某個專題進行一次講座。本學期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動的開展，解決了參加集體教研活動教師調(diào)課難的問題，也促進了教師間相互學習，使教研得到實實在在的效果。再次，學校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學習聽課，并要求撰寫學習心得，進行小組交流，促使教師多學習、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學設(shè)計《平行四邊形的認識》在區(qū)數(shù)學教學設(shè)計中，獲得二等獎；鄭明霞、張志琴等老師的教學隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎。最后，教師讀書蔚然成風，學習氛圍逐步濃厚。
學校工會在每個月均會組織例如卡拉ok大賽、教師團隊拓展活動之類的集體活動，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進了大家的距離，對增強隊伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學校開始了大閱讀活動的摸索，積累了一些經(jīng)驗，為今后全面開展大閱讀活動奠定了基礎(chǔ)。學期初，制定了大閱讀活動方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動書簽。在學期中，積極推進大閱讀活動，倡導學生寫讀書筆記，記錄學生閱讀的字數(shù)，發(fā)放了大閱讀活動書簽。在學期末，進行了大閱讀活動的總結(jié)，開展了古詩考級活動，評選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強人意，對今后活動的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動中，開闊了視野，增長了見識，對孩子的終身發(fā)展會有重要的意義。所以，在下學期，還要堅定不移的開展大閱讀活動。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對完善學校課程體系有一定的探索價值。晨誦課，除了強調(diào)學生早晨要開口讀課文之外，還強調(diào)學生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對上午學習的內(nèi)容進行及時的復習鞏固，也可以進行聽寫等檢查性的教學。數(shù)學的口算訓練也放在這個時間段來完成。
暮省，在中高年級的部分班級有了較好的效果。比較明顯的是，學生對自己一天的學校生活進行總結(jié)，引導學生自我反思，這是一個學生思想的內(nèi)化過程。與之相對應(yīng)的，則是部分班級將這些時間變成了學生的自習課。教師沒有起到應(yīng)有的引導和指導作用，浪費了很好的教育和自我教育的機會。學校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點規(guī)范的工作。
第五、學校各部門組織了豐富多彩的學生活動，豐富了同學們的生活，提供了學生展示風采的舞臺。按照計劃，本學期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動、跳繩比賽、少先隊新隊員入隊儀式、英語手抄報競賽、學生書寫競賽、百萬葵園學生社會實踐活動、迎青奧紙飛機競賽、五洲小學第一屆校園十佳歌手大賽。同時，各科組積極組織學生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運動會、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學科活動舉辦常規(guī)化，提供學生展示的舞臺。
第四、學生學籍管理平臺初步規(guī)范，下學期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達到上級部門的相關(guān)要求。
第五、學校科學實驗室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學實驗器材得到較為充分的補充，科學課程的正常教學是學校規(guī)范辦學的重要一步。接下來，保持科學實驗室的高使用率、提高學生的科學素養(yǎng)是下一步工作的重點。學校體育室器材得到補充，對學校體育課堂教學提供了有力的支持。
第六、一年級的教學工作在近幾個學年以來，取得了較大的突破。一是重視學生的學習習慣教育，這一屆一年級的學生能較快地適應(yīng)了小學生活，各方面融入學校的情況令人欣喜。二是拼音教學的效果普遍增強。通過兩輪的拼音教學的輔導、測試，大部分的學生的漢語拼音拼讀能力較強，為識字教學、朗讀教學打下良好的基礎(chǔ)。六年級的培優(yōu)工作提前開展，對年級的前20名提前關(guān)注，為下學期的升學考試提前做好鋪墊。教學管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學生日常管理以少先隊小干部為主，涵蓋了課間紀律、學生禮儀、學生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學校德育管理的重要組成部分。本學期，少先隊組織得到進一步的健全。少先隊組織的內(nèi)部自我管理和輔導員的指導，是分不開的。學生干部的培養(yǎng)在本學期取得了較大的進步?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴返氖褂茫龠M了學校班主任常規(guī)工作的有序開展。對于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對原有版本進行改進，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學校強調(diào)了環(huán)境對學生思想教育的重要性。每兩周進行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評比，保證了教室文化的及時更新，保證了班級kt板布置時的實用性；教室門口的學生明星公布欄，也隨著班級的實際情況隨時更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學生一個良好的熏陶，使學生的行為習慣得到改觀。同時，通過召開班主任工作經(jīng)驗交流會等形式，加強班主任工作的交流，改進班主任工作的方法，提高班主任班級常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實開展，多種聯(lián)系方式促進了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學期，第六周，召開了一年級學生家長會；第十二周，召開了全校學生家長會。第十六周，舉行了學期家長開放日，向家長開放最真實的課堂。此外，學校公共qq號、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴大，一方面可以宣傳學校的活動、辦學成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進行有效的互動，消除家長對學校部分工作的誤解，吸取家長對學校工作的積極建議。
第四、本學期，沒有發(fā)生較大的安全責任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識明顯增強。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時與家長的溝通，及時處理，避免事態(tài)的進一步惡化，保證了學校正常的教育教學秩序。在這方面，必須明確——教師危機應(yīng)對能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學期，學校安全工作小組每月組織進行一次全校的安全工作檢查，及時消除安全隱患。這個學期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習，強化學生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強，學校調(diào)動各方面的力量，確保上學、放學期間的正常秩序。本學期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強外來人員的登記。二是上學放學期間值日教師、值日行政、值日學生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤：
第一、加強流程管理，后勤人員的服務(wù)意識明顯提高。加強日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強日常維修工作。加強了日常的水電管理，浪費現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺賬，加強了物品的進出管理，開源節(jié)流，避免浪費，確保各項工作的高效運行。固定資產(chǎn)的管理落實到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學自身獨有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動學校整體層次的進一步提升。
2、加強教師隊伍建設(shè)，搭建教師成長平臺。開展教師“讀書沙龍”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級制度細化，建立行政人員意圖與一線教師工作實際的橋梁，拓展教師參與學校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊伍。
4、進一步開展大閱讀活動，提高學生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進學生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識的做好形成班級文化的工作，班主任老師有意識地保留學生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級的成長史，就是孩子的成長史。
7、教學常規(guī)檢查更加嚴格細致，制定教師業(yè)務(wù)評價標準，建立教師業(yè)務(wù)評價庫。
8、加強六年級畢業(yè)班教學的指導跟蹤，組織好六年級培優(yōu)工作，確實做好小升初的報考工作。
9、加強學校工作的計劃性，做好相關(guān)活動的經(jīng)費預算，確保學校開支的合理性和節(jié)約最大化。