總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗的積累，更是前行的指南。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)如何處理那些無法明確歸類的事物或情況？時間管理對于提高個人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響，下面是一些相關(guān)的研究成果。
五年級同學(xué)幫助篇一
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結(jié)。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結(jié)合作的力量!
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學(xué)在做操時無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來。要不是同學(xué)及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時還要找點小事報復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌。
五年級同學(xué)幫助篇二
那是上個星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和林琳一起回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。
那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機發(fā)票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫!媽媽，你快看，上面有手機號!”我們按照這個手機號撥了過去，一說原來就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的.時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個好孩子!”我心里美滋滋的。
五年級同學(xué)幫助篇三
你們知道嗎？他是一個樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。
在別人有困難時，給予幫助。
有一天，他在學(xué)校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經(jīng)走不了了。他想去幫助他?？墒撬€要打球，怎么辦呢？我說“算了別管了專心打球！”他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然后幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。
還有那天他上完補習(xí)班回來，那時天已經(jīng)很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著小妹妹那乞求的眼神，他就背著小妹妹去找媽媽，經(jīng)過小妹妹說的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的說：“謝謝你，你真是個好孩子！
你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？
因為他做的每一件事我都在他周圍！
從今以后我一定向他學(xué)習(xí)他那種助人為樂的品質(zhì)，這是永遠值得我學(xué)習(xí)的！
五年級同學(xué)幫助篇四
那天我在一個絲絨般的草地上漫步，無意中看到不遠處有一個小女孩在哭。便連忙跑過去，耐心地問道：“小朋友，你為什么一個人在這??？”在我的詢問之下，小女孩再也忍不住了，便“哇哇”地大哭起來。她一邊哭一邊說，害得我?guī)缀跏裁炊悸牪磺?，好半天才聽懂了一點。原來小女孩和她媽媽走散了，想讓我?guī)退覌寢屇兀?BR> 我牽著小女孩的手來到草地邊，讓她坐到椅子上。我給了她一顆棒棒糖，她立即破涕為笑，剛剛那溪流般的淚水也被她迅速地用袖子擦了?？粗∨⒛怯申幵泼懿嫁D(zhuǎn)為晴空萬里的臉蛋，我的心里不禁涌起一股憐愛之情。便俯下身輕輕地拉著她的手問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”小女孩聲音響亮地說：“小姐姐，我叫夏夏?！薄跋南?，你知道媽媽的電話號碼嗎？”“不知道?！蔽议_始思考，最后決定陪著夏夏在原地等她的媽媽。為了讓夏夏不著急，我使出了渾身解數(shù)，又是唱歌、跳舞又是扮小丑，逗得夏夏“咯咯”笑個不停?？粗南哪菭N爛的笑臉，我的心里涌起了一股股暖流。
就這樣時間不知不覺的過去了，終于一個身材矮小的女人從商場里奔了出來，急急地叫喊著：“夏夏、夏夏，你在哪呀……”我問夏夏那個人是不是她媽媽，夏夏顧不上搭理我，直接奔向了那個女人，她們緊緊地樓在一起，抱頭大哭起來。面對這一情景，我深深地舒了一口氣！
就這樣，我在第一次幫助別人的同時獲得了無比的快樂！
五年級同學(xué)幫助篇五
世上有很多人需要幫助，也有很多人會幫助你，這樣就會使我們的心靈多一份感激與快樂！
記得有一天，外面風(fēng)很大，我拎著垃圾袋下樓扔垃圾，在樓下發(fā)現(xiàn)了一件衣服，上面有車輛壓過的痕跡?！笆钦l這么不自覺！”我有點憤憤不平，便把衣服撿起來，仔細觀察，我估計這衣服可能是被風(fēng)吹掉下的，肯定是樓上的住戶。既然我找到了，就應(yīng)該把衣服還回去，但我不知道是誰家的，只好一家一家找了。我抬頭向上看，只見102、302、503和701的陽臺上晾著衣服，便先來到1樓按了102室的門鈴，“有什么事嗎？”一位四十多歲的婦女問，我舉著衣服說：“請問這是你們家的衣服嗎？”“我看看。”她端詳了一下說：“不是我家的衣服?！薄芭?，對不起，打擾您了?！?BR> 這時候我覺得挨家挨戶問不太好，也很慢，能不能縮小范圍呢？于是我仔細觀察這件衣服，這是件藍色的襯衫，上面有個卡通奧特曼，這一定是男孩子的衣服。302室的男孩上初中，個子也比較高，不是他的'。503室的男孩比較胖，估計也不是他的。701室的男孩比較頑皮，平時喜歡玩奧特曼的玩具，一定是他，我直奔五樓，“叮－咚、叮－咚”我按響門鈴，一位阿姨開的門：“小朋友有什么事嗎？”我把衣服遞到她面前問：“請問這是你家孩子的衣服嗎？”她一看立即認了出來：“是啊，我找好久了?！薄拔以跇窍?lián)斓降?，好象被車壓過了，有點臟，還要再洗一洗，再見！”我說完就下樓了，只聽見阿姨在后面喊：“謝謝你，吃幾塊糖再走吧！”
幫助他人，自己就會得到快樂！
五年級同學(xué)幫助篇六
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的幫助人真好五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助別人，使他人生命中充滿陽光，自己受到了啟示；幫助別人，使別人溫暖，自己心中也如嘗蜜般甜；幫助別人，使他人擁有鮮花，自己身上也沾滿了花香。生活之中，幫助的好心人和需要幫助的人無處不在，正是因為有了他們，生活才會變得美好，變得溫暖。
我悄悄的打開門，使之沒有發(fā)出聲音。映入眼簾的.是一個小女孩。他大概和我差不多大吧，一件洗得掉色了的大襯衫套在她身上很不合身，這使她很費力；一套短褲和一雙成人的皮鞋是她僅穿在身上的。我看到她時，她正在垃圾堆里翻找著飲料瓶、鐵質(zhì)或紙質(zhì)的可回收物品。突然，她好像撿到寶似得拿起了什么，開始看。我走過了些，這不是我前幾天扔的語文課本嗎？我不禁想：她也應(yīng)該和我一樣坐在明亮的教室的吧！而我卻這么不珍惜別人遙不可及的現(xiàn)狀。不一會兒，她發(fā)現(xiàn)了我，與我四目相對；他很慌張，眼神逃竄著，“對，對不起，我……”，她轉(zhuǎn)身想走。我叫住她，回房間把我最愛的《十萬個為什么全集》送給了她。她只靦腆的說了句“謝謝”但我還是看到了她的欣喜。
幫助人，真好！原來也可以如此快樂！這次的經(jīng)歷讓我想起了那句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的歌詞。我想幫助人也是一種愛吧！今后，我將珍惜我已有的生活，幫助那些渴望學(xué)習(xí)的人，有愛真好！
五年級同學(xué)幫助篇七
看到“助”這個字，一些感受就迫不及待紛紛跳了出來想要表白一番，那就讓你們小小發(fā)言一下吧。
“助人為樂”說，樂于幫助別人的人自己會得到快樂。愛默生也說“人生最美麗的補償之一就是真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”，我很認同，因為我真的深有體會。
那還是在我幼兒時期，我記憶猶新。我們上舞蹈培訓(xùn)課都要經(jīng)過一個重重的大鐵門，跑前面的`我推開鐵門并使勁地撐著，等后面的人陸續(xù)進來后我才松開手讓門合上，他們都真誠地跟我道謝，我甩甩酸疼的手開心地笑了。帶著愉悅的心情投入舞蹈課，我學(xué)得又快又好，老師就不住地夸贊我，還讓我當(dāng)小老師做示范，我更認真更努力了，進步更大了。這就是幫助別人快樂自己、幫助自己。
“守望相助、互幫互助”說，人與人之間就要相互關(guān)心互相幫助，不分親疏遠近、不論身份地位、不分種族國籍，家是小小的國，國是大大的家，世界是個民族村，我們都是鄰里和睦、友愛互助的好村民。我不久前看到一則新聞，標題“不能在雨中解救你，那就讓我陪你等雨?！?，因突降暴雨，環(huán)衛(wèi)工人無處避雨，這時一輛車停了下來，車主焦急地對環(huán)衛(wèi)工人說：“快上車，我送你回去?！杯h(huán)衛(wèi)工人無可奈何地表示路面并沒有清潔完畢，而且自己的單車太大沒法放進車里。于是，車主打開后尾箱陪著環(huán)衛(wèi)工人一起避雨。無意中路過的一位駕駛員拍下了這一幕。還有一則新聞是一個8歲小男生用兩年半時間留了約25厘米長的頭發(fā)捐給因癌癥化療掉頭發(fā)的孩子。在這段時間里，他經(jīng)歷了很多可怕的嘲笑，甚至欺凌，但他堅持了下來?；ブ娬媲?，小處見人間冷暖。如果人人都能以這樣的心對待，這個世界會是多么美好！
“自助者天助之”說，只有自助，天才可助之，人不自助，天將棄之。只有不放棄努力，機遇和成功的好運才會降臨。不論境況如何艱辛、身份如何卑微、生存如何困難，也不能放棄，不可喪失生活信念，而恰恰需要自助、努力和不辭勞苦的奮斗?！吨袊娫~大會》參賽者白茹云，不僅以她出色的答題表現(xiàn)還以她的堅強自助贏得了觀眾們的敬佩之心。她，是一個40歲的農(nóng)民，命運坎坷，先后經(jīng)歷了弟弟8歲長腦瘤、自己6年前得淋巴癌，在照顧弟弟和自己化療期間，她從詩詞中體會到人生的喜怒哀樂，并用詩詞幫弟弟和自己同病魔抗爭。她一出場的一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”所展現(xiàn)出來的豁達豪邁，就是自助者跨過所有障礙之后的淡定和胸襟。
“助”是個簡簡單單的字，可是，它真不簡單啊！我們好好地去了解它、理解它、運用它、擁有它吧！
五年級同學(xué)幫助篇八
有一次，我在學(xué)校看見有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來，交給那個人，雖然那個人沒有給我道謝，但我還是很高興，因為我覺得我?guī)椭鷦e人并沒有很費力，只是舉手之勞。還有一次，我去買東西的時候，看見一位小朋友的錢掉到地上了，我把錢撿起來，問那位小朋友“這是不是你的錢？”，小弟弟摸了摸口袋，說：“沒錯，這錢就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車了”。
在生活中，每個人都會遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團結(jié)起來，戰(zhàn)勝困難。
五年級同學(xué)幫助篇九
一個寒冷的上午，我一不小心把手劃了一道口子。謝萌看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了?！?BR> 長跑時間到了，同學(xué)們都帶上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。謝萌看見我沒戴手套，走過來問:“潘姣，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說:“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜里，推辭說:“不用，不用！我的手被風(fēng)吹習(xí)慣了，再說，跑不了多少時間就回來了?！蹦悄闶稚系膫谠趺崔k呀？”她不由分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊，跑出了校門。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看著這雙手套，我心里真有說不盡的感激。我回頭看看謝萌，她的手凍的通紅，兩只手饌得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說:“我不冷。”
回到班里，我的手一點兒也不涼了，而謝萌的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說:“太謝謝你了！”她微笑著說:“不用謝?！笨粗请p通紅的手，我心里真不是滋味。
五年級同學(xué)幫助篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?今天小編給大家整理了幫助同學(xué)的五年級作文范文供大家參考，我們一起來看看吧!
這天，雨下得很大很大，我望著密密的雨簾，思緒不禁飄到了那個同樣下著大雨的夜晚…。
那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我舉著我的小雨傘，快步在雨中行走。這時候，天空中刮起了狂風(fēng)，狠狠刮著我的傘，調(diào)皮的雨點也直往我脖子里鉆，我不禁抓緊了傘，緊了緊衣領(lǐng)，繼續(xù)向前走去。就在這時，我一個沒抓住，猖狂的風(fēng)就帶走了我的小雨傘，我急得直跳腳，正在我發(fā)愁的時候，迎面走來一個老人，他也舉著一把大傘，面帶慈祥，臉上刻著歲月的痕跡。見我這般焦急的樣子，他走了過來，顫巍巍的說：“小姑娘，你怎么啦?”我好像抓住了救命稻草一樣，急切的說：“是這樣…”老人慈祥的臉一下子變得嚴肅，他若有所思的想了一會兒，沉吟道：“我去幫你把傘撿回來，你就打著我這把傘回家吧，對了，你家在哪兒，傘找到了我送過去。”我巴不得有這樣的好事，可轉(zhuǎn)念一想，他要是騙我呢?再者說，這么麻煩一個老人怎么行?他把雨傘給我，他自己用什么呀?一大串兒的問題在我的腦海中回蕩。好半天，我才猶猶豫豫地說出了我家的住址。晚上時分，我聽見敲門的聲音，小心翼翼的打開了門，是我的那把小雨傘!我拿起雨傘，十分感動，很想找個機會感謝這個老爺爺。
每當(dāng)想起這件事，我就會心里很舒服，我不僅被老爺爺?shù)纳屏计焚|(zhì)所感動，自己還收獲到了前所未有的快樂，這讓我感覺到，人與人之間的真摯感情，和善良美好的品質(zhì)。
友誼，是生命之花。
友誼，能夠為人們帶來歡樂。
友誼，能夠把人們帶出陰影。
友誼，為我們走出知識的海洋奠定了基礎(chǔ)。
正因為有了友誼，我們的世界將會變的豐富多彩。
——題記。
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語，也有挫折與困難……那時，你需要的是朋友與呢分享快樂，與你分享挫折與困難，聽聽溫馨的問候，看看甜蜜的微笑。
在生活中，我們?nèi)巳硕加杏颜x，正因為有了友誼，才給了我們生活的動力，也因為有了友誼，我們能在任何困難面前都不畏縮。
有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語，都能感到友誼給你帶來的溫暖，而不會感到孤獨。
有朋友，就能幫你渡過難關(guān)。在你痛苦時，他能陪你一起痛苦。你高興時，他也陪你一起開心;當(dāng)你有麻煩時，他能幫你解決;當(dāng)你進入某種陰影時，他能帶你走出陰影。
我親身經(jīng)歷過這樣一件事：
因為以前考試都在班上前幾名，所以我有點驕傲，導(dǎo)致后來的一次考試中我失敗了。那時我哭了，我的好朋友鄒奇麗過來安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。
如果沒有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時起，我懂得了友誼的重要性。從那以后，我們在學(xué)習(xí)上取長補短，在生活上互相幫助，成為形影不離的好朋友。
每個人都希望能結(jié)識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內(nèi)心的滿足，因為在我們現(xiàn)實生活中，只有有了友誼，才能有歡聲笑語，反而言之，沒有友誼，那么這個世界將會變?yōu)橐粋€冷漠的世界。
在日常生活中，我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)朋友有困難時，你應(yīng)盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那么她就會無處不能感受到擁有友誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。
在社會上，我們就應(yīng)該這樣互相幫助，這個世界將會變的更美好。
如果說，學(xué)校，是我們知識的港灣，那么友誼就是其中的一只小船，伴你成功地渡過知識的海洋。
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞。此時，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。
生活就像是天上的云朵，多姿多彩，變幻莫測。誰都不能一帆風(fēng)順地走過人生坎坷的道路，誰都有失落無助的時候。這時就需要有另一個人來幫助開導(dǎo)他，幫助他度過難關(guān)，人才能經(jīng)過大風(fēng)大浪而慢慢成長。因此我們要做一個有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會更美好。
記得有一次夏令營的時候，那天學(xué)校阻止我們?nèi)ツ硞€森林公園玩。早上出門前還沒什么不適，就是坐了一個半小時的車子后，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無力。我開始以為只是暈車了，過一會就會沒事，就沒告訴別人，忍了下來。
后來我們開始進公園參觀了，我們進入了一個非常大的樹內(nèi)，不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進里面發(fā)現(xiàn)有購物商場那么大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這里的樓梯時，我開始覺得越來越不舒服。頭越來越昏，體力嚴重透支，一點路都走不動，但是我稍微落下隊伍休息會，后面的人就涌了上來，我只好邁著似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長長的環(huán)繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。
這時，一個親切的問候聲打動了我，“怎么了，出什么事了?你怎么流了這么多汗，看你的樣子好像很難過?！痹瓉硎俏业暮门笥研∶鳎惨驗闆]力氣落了下來。我把情況告訴了他，他二話不說，就扶著我的手，一點一點地幫助我往上爬。我很感動，他真是一個可靠的朋友，我的心里很溫暖，就像一個迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終于到了最頂端，而他也留了很多汗，本來就很累，還要幫助我上來。我們靠在瞭望臺的欄桿上，俯看著遠處的美景，我誠懇地對他說了聲：“謝謝你，對不起讓你受累了?！倍麤]有一絲埋怨的申請，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關(guān)系，因為我們是朋友嘛!”我聽了他的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動了。
于是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個人的力量是渺小的，但兩個人的力量是無窮的。互幫互助使我們有勇氣面對困難。所以生活少不了互助。
在我們生活的人類社會中，個人的力量是渺小的，只有個人與個人、個人與集體、集體與集體之間團結(jié)互助，才能匯集成強大的力量，最終贏得勝利。以前老師用這樣的話語教導(dǎo)我們的時候，我總有點不以為然，現(xiàn)在，老師推薦我閱讀了《找準人生的北斗星》一書，我對這個觀點有了更深刻的了解。
江蘇省一名白血病患者需要進行骨髓移植手術(shù)，但是在江蘇省造血干細胞資料庫中無法找到匹配的類型。于是，他們求助于中國造血干細胞捐獻者資料庫，終于從11。3萬名志愿捐獻者中找到了相匹配的類型。“生命的種子”以它強大的力量從死神的手里奪回了一條珍貴的生命。
29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數(shù)字“60萬元”卻擋在了她生存的唯一路口。為了幫助羅南英進行治療，短短的七天時間里，2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團結(jié)在一起，捐助了足夠的醫(yī)療費用，為一位他鄉(xiāng)的母親找回了希望，使她獲得了新生。
讀著這些由普通人譜寫的不普通事跡，我深深感動，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。
那一年我還小，早晨出門的時候看到院子里坐著一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無助地坐著。調(diào)皮的我不知道她為什么在這里坐著，就去揭開她的衣服。這時，大姐姐沖我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來，就上前詢問了情況。原來這位大姐姐被爸媽丟棄了，無家可歸，只好在院子里坐著過夜。她說著說著，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來了，他們了解到這種情況，紛紛從自己的家里拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來。
幾個月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫(yī)院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶著滋補品上門詢問情況。在大家的關(guān)心照顧下，張奶奶的病很快就康復(fù)了。
“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會更美好。
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福!
在這段時間里，我一直在扮演主人的角色，但我認為我做得還不夠好，因為我聽說過這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時間幫助那些有動力但不知道如何做的學(xué)生。因為這個原因，他經(jīng)?；丶液芡恚瑳]有受到父母的批評。關(guān)于這件事，我認為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進步和成長。所以我認為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的互助。其中，老師和朋友的角色在不斷變化。誰擅長哪個方面，誰就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長，而且可以發(fā)揚中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天啊!一個簡單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)中不理解的問題。起初，我只是這樣認為。但是后來，我想出了一個新觀點：解決問題只是一個方面?！袄蠋熀团笥鸦ハ鄮椭?。我想了很久這四個字，最后，我真的明白了。互助。用最簡單的語言來說，這兩個角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢?這很簡單。有些人認為每個人都有自己的優(yōu)點，并幫助別人克服自己的缺點。這就是互助。情況確實如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個意思。每個人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來看自己的，而是用來看其他東西的。我們的缺點需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點也需要我們的眼睛去察覺，這才是真正的互助!得到幫助改正缺點不是一件非常愉快的事嗎?互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好!
“老師和朋友互相幫助，快樂成長。在我看來，這句話也值得思考我認為。教師”每個人都可以忍受，因為每個人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個好“教師”這取決于自我理解和行動。和“朋友。它用得很好。有些人會認為老師不應(yīng)該教學(xué)生?他們?yōu)槭裁词桥笥?我認為在幫助別人的時候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂，還獲得了友誼!“教師”、“朋友。這兩個角色只能通過不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進步和成長!在進步和成長的過程中，我們是快樂的。為什么?因為互助創(chuàng)造幸福!
五年級同學(xué)幫助篇十一
她的外表并不出眾，但仔細端詳，便會發(fā)現(xiàn)她的美在一點一點地顯露出來。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，月牙般的眉毛下遮掩著黑葡萄似的眼睛。高挺的鼻子下點綴一張不大不小略為紅色的嘴唇。
她很喜歡用手機聊天，每次我見到她是她總是在用手機和她的同學(xué)、朋友們在聊天，要說她會不會聊天，她聊天可以破世界紀錄的呢！
她很“癡呆”我常常捉弄她，這不我又在捉弄她，“蘭波姐姐你喜歡吃桃子嗎？”“我不喜歡吃”“??！你不是屬于人類的，因為人類的祖先是猿猴，猿猴喜歡吃桃，你不喜歡吃桃，所以你不是人?！彼Φ眉泵γ秃人?BR> 她誤解人會說sorry，有一次我和她在玩7k7k雙人小游戲，她又要看她的“貼吧”，又要看我q信息，又要看我q空間，還要陪我玩雙人小游戲。因為我q信息一直在閃，我煩了大罵一聲“只知道發(fā)發(fā)發(fā)?！彼詾槲以谡f她，其實我在說五年級群。她就說：“你還蠻好，只知道玩玩玩?！蔽艺f：“我沒說你呢，蘭波姐。”她說了聲“sorry。”
五年級同學(xué)幫助篇十二
以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……我們坐在教室里，在朗朗的讀書聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣?？瓷先グ耸鄽q，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成肉餅呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：老奶奶，您快坐，快坐。老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂于助人的好孩子。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。
五年級同學(xué)幫助篇十三
我們在很多地方都能感受到“幸福”，生活中，學(xué)習(xí)中，而我感受到的是幫助他人后的幸福。
我剛升入七年級，周圍的一切還不適應(yīng)，老師還給我配了一位不愛說話的女孩，她叫王園園聽別的同學(xué)說她很臟，不愛干凈，學(xué)習(xí)差，當(dāng)我見到她時，我的心涼透了。別的同學(xué)見我和她坐一起都在笑，我心里別提有多難受，但也無能為力。
我和她的同桌生活就這樣開始了。第一天跟她坐一起，我把凳子往外搬，不想挨她太近，也不搭理他，而她卻總是低頭不語。她什么地方不會，老師都讓我教她，我特別不情愿，可也得照辦。我給她講題講著講著起就上來了，你是不知道啊，問她會不會，不回答我，一遍一遍地講，就是不會，我一氣不講了，她自己在那寫寫畫畫，我心軟就又開始給她講了。
我們一個寢室，晚上大家都和她談心，才知道她母親腦子有問題，爸爸外出干活常年不回來，跟著奶奶一起過。聽地我們都哭了。她告訴我們晚上她愛做惡噩夢，睡不好覺。我們安慰她不要怕，我們會一直在你身邊陪你，有什么困難和我們說。同學(xué)們對她格外關(guān)心。
大家都說自己生活的很開心。覺得自己很有價值，沒想到自己也能幫助他人。這就是所謂的“贈人玫瑰，手留余香”。
五年級同學(xué)幫助篇十四
生活中總會遇到許許多多的小困難，只要你肯伸出援助之手，別人也會向你投桃報李。生活就是這樣，在互幫互助中找到快樂。
今天，烏云密布。體育課不能上了，就變成考試課，語文老師大步流星地走過來，神氣的臉上露出神秘的微笑：“五分鐘后，要考試。”我馬上拿出兩支鋼筆，一支是考試筆，一支是備用筆，我同桌老高卻找不出來一支筆，就把書包倒過來，書像河流一樣流出來，嘿！找到筆了，好了！結(jié)果一看墨管，沒墨！
五分鐘到了，老師剛說開始時，我就把筆丟到他面前，我想：憑著我倆的交情，一定心有靈犀一點通。結(jié)果筆掉在了地上，他看見了，就把它撿起來，對我說：“能借一下嗎？”“可以！”我說。老師看見了，對我倆大發(fā)雷霆，在試卷上減了10分，嗚嗚嗚。第二天，卷子一發(fā)下來，我們倆又笑了，我和老高都考了90分，其他人都是90分以下。啦啦啦啦，我的心里樂開了花。
我就是這么一個人，幫助別人，會使我非常開心！
五年級同學(xué)幫助篇十五
我們每個人都有過這樣那樣的困難，在這時，我們的父母、親人、朋友都會向我們伸出溫暖的手。我們認為那是源于他們與我們之間的親情和友情。但是對于一些陌生人的幫助，有時我們便想知道為什么，但并不能找尋到合理的解釋。
公交車上，一位年邁的老奶奶走了上來，車上已經(jīng)沒有空位讓老人家坐了，但售票員在車上喊了一聲“有哪位快到站了，能給老奶奶讓個座嗎”，一位年輕人起身讓老奶奶坐下了，老人家連聲道謝，年輕人說：“不用謝，沒事兒，這是應(yīng)該的！”
十字路口處，一位盲人叔叔想要過馬路，可是看不見路，一直站在路邊，一位小學(xué)生跑過來挽著叔叔過了馬路，叔叔一直向小學(xué)生說謝謝，可是小學(xué)生說：“叔叔，您不用謝，這是我應(yīng)該的！”
在一個孤寡老爺爺?shù)募依铮瑑蓚€正在忙里忙外地為老爺爺洗衣服、做飯，還陪老人看電視、聊天。他們不是這位老人的親人，他們是志愿者，一有時間就會過來照顧老人，讓老人真正感受到家庭的溫馨，讓老人非常開心。每次老人想表達一下對他們的感激，他們就會說：“您什么都不用說，我們是您的孩子，照顧您不是應(yīng)該的嗎？”
應(yīng)該的！當(dāng)每一個陌生的好心人向我們伸出援助之手時，他們都會說“這是應(yīng)該的”！正是因為這么多我們“應(yīng)該”做的事，才讓我們的社會更加和諧。
別人給了我們“應(yīng)該”的幫助，我們也要還給別人“應(yīng)該”的幫助，也要去傳播這些“應(yīng)該”的幫助。
為什么呢？因為這一切的一切都是“應(yīng)該”的，因為我們都是一家人，因為幫助沒有因為，因為幫助，不需要理由！
五年級同學(xué)幫助篇十六
記得有一次，我們?nèi)ソ痦斏酵?。上山時經(jīng)過吊橋，我輕松地從上面走過去，像兔子一樣跳躍地走了好幾次，真有趣！
看到這個時候，一位老人搖搖晃晃地吊橋上，手里拄著拐杖，老人周圍沒有人照顧。這時，我又看到一個小學(xué)生，看起來很淘氣。他一邊自言自語一邊用力地跳到吊橋上。暫時吊橋劇烈晃動，老人更加恐慌。
我看到情況，匆匆忙忙地幫助老人，輕輕地安慰他恢復(fù)心情，等吊橋穩(wěn)定下來再幫助他。那個小學(xué)生還很懊悔，又跳起來，被我嚴厲的眼睛攔住了。
通過吊橋，對老人說:“爺爺，你不必驚慌，先坐下休息吧。”“非常感謝你。”老人感謝地說。
我去那個小學(xué)生身邊，對他說:“你知道這樣做很危險嗎？”“知道。”他對不起低頭了。“那為什么這么做呢？”我接問?！耙驗楹荛_心?！彼雌饋砀鼘擂?，聲音也很小。
他來到老人身邊，恭敬地鞠躬，說:“對不起，爺爺，我再也不做了?！睜敔敎厝岬匦χ?“知道錯誤是個好孩子！”又對我說:“你也是個快樂的女孩！”我們聽了，異口同聲地說:“謝謝你。”
五年級同學(xué)幫助篇十七
每個人生活中都會遇到困難，這些困難或許我們有時無法通過自己的努力來解決，只能通過他人的幫助才能使自己遇到的艱難險阻消除。
這就是一種幫助，不僅是在生活中其實我們所有的事情都不僅僅是一個人能完成的，在社會中如果我們不懂得為人處事的方法，也就是人人為我我為人人的這種精神和道理，那么你在今后的人生道路中就會困難重重，步履維艱。
還記得汶川地震嗎?那天災(zāi)難降臨的那一刻，從那一刻起中國每一個人民的心都已經(jīng)聯(lián)系在了一起，正所謂“”一方有難，八方支援”，當(dāng)我們看到汶川地區(qū)的人民正在受苦，正在呻吟的時候，我想我們每一個人的心都是被觸動著的，所以才會有那么多的物資，那么多的志愿者，加入到了一起去奉獻災(zāi)區(qū)，這也是人性中最溫暖的一面，它讓我們看到了人與人之間最原始最純真的那一種行為，就如公益廣告上面郭明義所說的那樣:”幫助別人，溫暖自己?！?BR> 我們在生活中也能從點點滴滴的小事做起，在別人摔跤的時候立刻去扶起他，在別人生病的時候多去照顧他，在別人忘記帶某樣?xùn)|西時借給他……等等生活中像這樣的小事多到數(shù)也數(shù)不清，但只要我們做了去幫助了，那么在以后你遇到困難的時候也會有人向你伸出那雙真摯的手去幫你一把。
幫助他人大多數(shù)只是舉手之勞的事情，但要真正做好每一件事卻不是那么容易做到的，但是只要我們每個人在困難面前互相幫助，互相扶持，就沒有什么打敗不了的困難，所以我想說幫助別人，也等于在幫助自己。如果想我們的人生旅途中少些坎坷，那請伸出你的雙手從幫助別人開始吧!
五年級同學(xué)幫助篇十八
星期三下午，奶奶帶著弟弟下樓玩耍。到了五點左右，我完成作業(yè)，也決定下去練習(xí)騎自行車。
這輛自行車是媽媽精心為我挑選的禮物?？矗矶际翘焖{色，除了龍頭前面那個淺棕色的小籃子。坐凳后面還有個座椅，等我騎熟練了就可以帶著弟弟一起在小區(qū)溜車啦!整個自行車造型美觀，真好看!
奶奶看我推著自行車過來，便走過來幫我在后面扶著車尾。我雙手緊緊地握住車把，左腳放在腳踏板上，右腳在地上用力蹬著，小心翼翼地向前滑行。開始騎了，有奶奶扶著車，我滑得還是比較穩(wěn)的。忽然，我感覺到自行車搖搖晃晃，往后一瞟，原來是奶奶放手了。我心里一慌，手一晃，糟啦!連人帶車摔倒。好在倒在了草地這邊，人倒是沒事。我慢慢扶起車子向奶奶推去，正想開口讓她過來幫我繼續(xù)扶車，沒想到奶奶卻說：“尚悅，不能總是靠我扶著。你得自己多加練習(xí)。不過，要小心點啊!”我覺得奶奶說得有道理，便充滿信心地回答道：“奶奶，你放心，我會注意安全的，你就等著看我的吧!”
接下來就得靠自己了!我穩(wěn)穩(wěn)扶著龍頭，目光緊盯前方，腳踩踏板，慢慢向前滑行?？墒菦]有奶奶扶著，車總是搖搖晃晃。弟弟在一旁為我助力：“姐姐，姐姐，加油!加油!不要摔下來了呀!”聽著弟弟的鼓勵，我更增加了信心，繼續(xù)練習(xí)著。沿直線滑行我基本學(xué)會，但一到拐彎處，我總會倒向一邊。這時，奶奶在旁及時指導(dǎo)：“尚悅，拐彎處龍頭不要扭得太快，要緩緩地來。”按照奶奶的方法，我接著練習(xí)，果真好多了。
直到天黑才回家，我還沒有完全掌握騎自行車的技巧，但我并不氣餒。因為我相信只要不斷加強練習(xí)，總有一天能學(xué)會!
五年級同學(xué)幫助篇一
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結(jié)。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結(jié)合作的力量!
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學(xué)在做操時無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來。要不是同學(xué)及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時還要找點小事報復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌。
五年級同學(xué)幫助篇二
那是上個星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和林琳一起回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。
那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機發(fā)票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫!媽媽，你快看，上面有手機號!”我們按照這個手機號撥了過去，一說原來就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的.時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個好孩子!”我心里美滋滋的。
五年級同學(xué)幫助篇三
你們知道嗎？他是一個樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。
在別人有困難時，給予幫助。
有一天，他在學(xué)校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經(jīng)走不了了。他想去幫助他?？墒撬€要打球，怎么辦呢？我說“算了別管了專心打球！”他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然后幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。
還有那天他上完補習(xí)班回來，那時天已經(jīng)很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著小妹妹那乞求的眼神，他就背著小妹妹去找媽媽，經(jīng)過小妹妹說的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的說：“謝謝你，你真是個好孩子！
你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？
因為他做的每一件事我都在他周圍！
從今以后我一定向他學(xué)習(xí)他那種助人為樂的品質(zhì)，這是永遠值得我學(xué)習(xí)的！
五年級同學(xué)幫助篇四
那天我在一個絲絨般的草地上漫步，無意中看到不遠處有一個小女孩在哭。便連忙跑過去，耐心地問道：“小朋友，你為什么一個人在這??？”在我的詢問之下，小女孩再也忍不住了，便“哇哇”地大哭起來。她一邊哭一邊說，害得我?guī)缀跏裁炊悸牪磺?，好半天才聽懂了一點。原來小女孩和她媽媽走散了，想讓我?guī)退覌寢屇兀?BR> 我牽著小女孩的手來到草地邊，讓她坐到椅子上。我給了她一顆棒棒糖，她立即破涕為笑，剛剛那溪流般的淚水也被她迅速地用袖子擦了?？粗∨⒛怯申幵泼懿嫁D(zhuǎn)為晴空萬里的臉蛋，我的心里不禁涌起一股憐愛之情。便俯下身輕輕地拉著她的手問道：“小朋友，你叫什么名字呀？”小女孩聲音響亮地說：“小姐姐，我叫夏夏?！薄跋南?，你知道媽媽的電話號碼嗎？”“不知道?！蔽议_始思考，最后決定陪著夏夏在原地等她的媽媽。為了讓夏夏不著急，我使出了渾身解數(shù)，又是唱歌、跳舞又是扮小丑，逗得夏夏“咯咯”笑個不停?？粗南哪菭N爛的笑臉，我的心里涌起了一股股暖流。
就這樣時間不知不覺的過去了，終于一個身材矮小的女人從商場里奔了出來，急急地叫喊著：“夏夏、夏夏，你在哪呀……”我問夏夏那個人是不是她媽媽，夏夏顧不上搭理我，直接奔向了那個女人，她們緊緊地樓在一起，抱頭大哭起來。面對這一情景，我深深地舒了一口氣！
就這樣，我在第一次幫助別人的同時獲得了無比的快樂！
五年級同學(xué)幫助篇五
世上有很多人需要幫助，也有很多人會幫助你，這樣就會使我們的心靈多一份感激與快樂！
記得有一天，外面風(fēng)很大，我拎著垃圾袋下樓扔垃圾，在樓下發(fā)現(xiàn)了一件衣服，上面有車輛壓過的痕跡?！笆钦l這么不自覺！”我有點憤憤不平，便把衣服撿起來，仔細觀察，我估計這衣服可能是被風(fēng)吹掉下的，肯定是樓上的住戶。既然我找到了，就應(yīng)該把衣服還回去，但我不知道是誰家的，只好一家一家找了。我抬頭向上看，只見102、302、503和701的陽臺上晾著衣服，便先來到1樓按了102室的門鈴，“有什么事嗎？”一位四十多歲的婦女問，我舉著衣服說：“請問這是你們家的衣服嗎？”“我看看。”她端詳了一下說：“不是我家的衣服?！薄芭?，對不起，打擾您了?！?BR> 這時候我覺得挨家挨戶問不太好，也很慢，能不能縮小范圍呢？于是我仔細觀察這件衣服，這是件藍色的襯衫，上面有個卡通奧特曼，這一定是男孩子的衣服。302室的男孩上初中，個子也比較高，不是他的'。503室的男孩比較胖，估計也不是他的。701室的男孩比較頑皮，平時喜歡玩奧特曼的玩具，一定是他，我直奔五樓，“叮－咚、叮－咚”我按響門鈴，一位阿姨開的門：“小朋友有什么事嗎？”我把衣服遞到她面前問：“請問這是你家孩子的衣服嗎？”她一看立即認了出來：“是啊，我找好久了?！薄拔以跇窍?lián)斓降?，好象被車壓過了，有點臟，還要再洗一洗，再見！”我說完就下樓了，只聽見阿姨在后面喊：“謝謝你，吃幾塊糖再走吧！”
幫助他人，自己就會得到快樂！
五年級同學(xué)幫助篇六
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的幫助人真好五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助別人，使他人生命中充滿陽光，自己受到了啟示；幫助別人，使別人溫暖，自己心中也如嘗蜜般甜；幫助別人，使他人擁有鮮花，自己身上也沾滿了花香。生活之中，幫助的好心人和需要幫助的人無處不在，正是因為有了他們，生活才會變得美好，變得溫暖。
我悄悄的打開門，使之沒有發(fā)出聲音。映入眼簾的.是一個小女孩。他大概和我差不多大吧，一件洗得掉色了的大襯衫套在她身上很不合身，這使她很費力；一套短褲和一雙成人的皮鞋是她僅穿在身上的。我看到她時，她正在垃圾堆里翻找著飲料瓶、鐵質(zhì)或紙質(zhì)的可回收物品。突然，她好像撿到寶似得拿起了什么，開始看。我走過了些，這不是我前幾天扔的語文課本嗎？我不禁想：她也應(yīng)該和我一樣坐在明亮的教室的吧！而我卻這么不珍惜別人遙不可及的現(xiàn)狀。不一會兒，她發(fā)現(xiàn)了我，與我四目相對；他很慌張，眼神逃竄著，“對，對不起，我……”，她轉(zhuǎn)身想走。我叫住她，回房間把我最愛的《十萬個為什么全集》送給了她。她只靦腆的說了句“謝謝”但我還是看到了她的欣喜。
幫助人，真好！原來也可以如此快樂！這次的經(jīng)歷讓我想起了那句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的歌詞。我想幫助人也是一種愛吧！今后，我將珍惜我已有的生活，幫助那些渴望學(xué)習(xí)的人，有愛真好！
五年級同學(xué)幫助篇七
看到“助”這個字，一些感受就迫不及待紛紛跳了出來想要表白一番，那就讓你們小小發(fā)言一下吧。
“助人為樂”說，樂于幫助別人的人自己會得到快樂。愛默生也說“人生最美麗的補償之一就是真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”，我很認同，因為我真的深有體會。
那還是在我幼兒時期，我記憶猶新。我們上舞蹈培訓(xùn)課都要經(jīng)過一個重重的大鐵門，跑前面的`我推開鐵門并使勁地撐著，等后面的人陸續(xù)進來后我才松開手讓門合上，他們都真誠地跟我道謝，我甩甩酸疼的手開心地笑了。帶著愉悅的心情投入舞蹈課，我學(xué)得又快又好，老師就不住地夸贊我，還讓我當(dāng)小老師做示范，我更認真更努力了，進步更大了。這就是幫助別人快樂自己、幫助自己。
“守望相助、互幫互助”說，人與人之間就要相互關(guān)心互相幫助，不分親疏遠近、不論身份地位、不分種族國籍，家是小小的國，國是大大的家，世界是個民族村，我們都是鄰里和睦、友愛互助的好村民。我不久前看到一則新聞，標題“不能在雨中解救你，那就讓我陪你等雨?！?，因突降暴雨，環(huán)衛(wèi)工人無處避雨，這時一輛車停了下來，車主焦急地對環(huán)衛(wèi)工人說：“快上車，我送你回去?！杯h(huán)衛(wèi)工人無可奈何地表示路面并沒有清潔完畢，而且自己的單車太大沒法放進車里。于是，車主打開后尾箱陪著環(huán)衛(wèi)工人一起避雨。無意中路過的一位駕駛員拍下了這一幕。還有一則新聞是一個8歲小男生用兩年半時間留了約25厘米長的頭發(fā)捐給因癌癥化療掉頭發(fā)的孩子。在這段時間里，他經(jīng)歷了很多可怕的嘲笑，甚至欺凌，但他堅持了下來?；ブ娬媲?，小處見人間冷暖。如果人人都能以這樣的心對待，這個世界會是多么美好！
“自助者天助之”說，只有自助，天才可助之，人不自助，天將棄之。只有不放棄努力，機遇和成功的好運才會降臨。不論境況如何艱辛、身份如何卑微、生存如何困難，也不能放棄，不可喪失生活信念，而恰恰需要自助、努力和不辭勞苦的奮斗?！吨袊娫~大會》參賽者白茹云，不僅以她出色的答題表現(xiàn)還以她的堅強自助贏得了觀眾們的敬佩之心。她，是一個40歲的農(nóng)民，命運坎坷，先后經(jīng)歷了弟弟8歲長腦瘤、自己6年前得淋巴癌，在照顧弟弟和自己化療期間，她從詩詞中體會到人生的喜怒哀樂，并用詩詞幫弟弟和自己同病魔抗爭。她一出場的一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”所展現(xiàn)出來的豁達豪邁，就是自助者跨過所有障礙之后的淡定和胸襟。
“助”是個簡簡單單的字，可是，它真不簡單啊！我們好好地去了解它、理解它、運用它、擁有它吧！
五年級同學(xué)幫助篇八
有一次，我在學(xué)校看見有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來，交給那個人，雖然那個人沒有給我道謝，但我還是很高興，因為我覺得我?guī)椭鷦e人并沒有很費力，只是舉手之勞。還有一次，我去買東西的時候，看見一位小朋友的錢掉到地上了，我把錢撿起來，問那位小朋友“這是不是你的錢？”，小弟弟摸了摸口袋，說：“沒錯，這錢就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車了”。
在生活中，每個人都會遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團結(jié)起來，戰(zhàn)勝困難。
五年級同學(xué)幫助篇九
一個寒冷的上午，我一不小心把手劃了一道口子。謝萌看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了?！?BR> 長跑時間到了，同學(xué)們都帶上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。謝萌看見我沒戴手套，走過來問:“潘姣，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說:“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜里，推辭說:“不用，不用！我的手被風(fēng)吹習(xí)慣了，再說，跑不了多少時間就回來了?！蹦悄闶稚系膫谠趺崔k呀？”她不由分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊，跑出了校門。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看著這雙手套，我心里真有說不盡的感激。我回頭看看謝萌，她的手凍的通紅，兩只手饌得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說:“我不冷。”
回到班里，我的手一點兒也不涼了，而謝萌的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說:“太謝謝你了！”她微笑著說:“不用謝?！笨粗请p通紅的手，我心里真不是滋味。
五年級同學(xué)幫助篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?今天小編給大家整理了幫助同學(xué)的五年級作文范文供大家參考，我們一起來看看吧!
這天，雨下得很大很大，我望著密密的雨簾，思緒不禁飄到了那個同樣下著大雨的夜晚…。
那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我舉著我的小雨傘，快步在雨中行走。這時候，天空中刮起了狂風(fēng)，狠狠刮著我的傘，調(diào)皮的雨點也直往我脖子里鉆，我不禁抓緊了傘，緊了緊衣領(lǐng)，繼續(xù)向前走去。就在這時，我一個沒抓住，猖狂的風(fēng)就帶走了我的小雨傘，我急得直跳腳，正在我發(fā)愁的時候，迎面走來一個老人，他也舉著一把大傘，面帶慈祥，臉上刻著歲月的痕跡。見我這般焦急的樣子，他走了過來，顫巍巍的說：“小姑娘，你怎么啦?”我好像抓住了救命稻草一樣，急切的說：“是這樣…”老人慈祥的臉一下子變得嚴肅，他若有所思的想了一會兒，沉吟道：“我去幫你把傘撿回來，你就打著我這把傘回家吧，對了，你家在哪兒，傘找到了我送過去。”我巴不得有這樣的好事，可轉(zhuǎn)念一想，他要是騙我呢?再者說，這么麻煩一個老人怎么行?他把雨傘給我，他自己用什么呀?一大串兒的問題在我的腦海中回蕩。好半天，我才猶猶豫豫地說出了我家的住址。晚上時分，我聽見敲門的聲音，小心翼翼的打開了門，是我的那把小雨傘!我拿起雨傘，十分感動，很想找個機會感謝這個老爺爺。
每當(dāng)想起這件事，我就會心里很舒服，我不僅被老爺爺?shù)纳屏计焚|(zhì)所感動，自己還收獲到了前所未有的快樂，這讓我感覺到，人與人之間的真摯感情，和善良美好的品質(zhì)。
友誼，是生命之花。
友誼，能夠為人們帶來歡樂。
友誼，能夠把人們帶出陰影。
友誼，為我們走出知識的海洋奠定了基礎(chǔ)。
正因為有了友誼，我們的世界將會變的豐富多彩。
——題記。
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語，也有挫折與困難……那時，你需要的是朋友與呢分享快樂，與你分享挫折與困難，聽聽溫馨的問候，看看甜蜜的微笑。
在生活中，我們?nèi)巳硕加杏颜x，正因為有了友誼，才給了我們生活的動力，也因為有了友誼，我們能在任何困難面前都不畏縮。
有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語，都能感到友誼給你帶來的溫暖，而不會感到孤獨。
有朋友，就能幫你渡過難關(guān)。在你痛苦時，他能陪你一起痛苦。你高興時，他也陪你一起開心;當(dāng)你有麻煩時，他能幫你解決;當(dāng)你進入某種陰影時，他能帶你走出陰影。
我親身經(jīng)歷過這樣一件事：
因為以前考試都在班上前幾名，所以我有點驕傲，導(dǎo)致后來的一次考試中我失敗了。那時我哭了，我的好朋友鄒奇麗過來安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。
如果沒有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時起，我懂得了友誼的重要性。從那以后，我們在學(xué)習(xí)上取長補短，在生活上互相幫助，成為形影不離的好朋友。
每個人都希望能結(jié)識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內(nèi)心的滿足，因為在我們現(xiàn)實生活中，只有有了友誼，才能有歡聲笑語，反而言之，沒有友誼，那么這個世界將會變?yōu)橐粋€冷漠的世界。
在日常生活中，我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)朋友有困難時，你應(yīng)盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那么她就會無處不能感受到擁有友誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。
在社會上，我們就應(yīng)該這樣互相幫助，這個世界將會變的更美好。
如果說，學(xué)校，是我們知識的港灣，那么友誼就是其中的一只小船，伴你成功地渡過知識的海洋。
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞。此時，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。
生活就像是天上的云朵，多姿多彩，變幻莫測。誰都不能一帆風(fēng)順地走過人生坎坷的道路，誰都有失落無助的時候。這時就需要有另一個人來幫助開導(dǎo)他，幫助他度過難關(guān)，人才能經(jīng)過大風(fēng)大浪而慢慢成長。因此我們要做一個有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會更美好。
記得有一次夏令營的時候，那天學(xué)校阻止我們?nèi)ツ硞€森林公園玩。早上出門前還沒什么不適，就是坐了一個半小時的車子后，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無力。我開始以為只是暈車了，過一會就會沒事，就沒告訴別人，忍了下來。
后來我們開始進公園參觀了，我們進入了一個非常大的樹內(nèi)，不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進里面發(fā)現(xiàn)有購物商場那么大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這里的樓梯時，我開始覺得越來越不舒服。頭越來越昏，體力嚴重透支，一點路都走不動，但是我稍微落下隊伍休息會，后面的人就涌了上來，我只好邁著似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長長的環(huán)繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。
這時，一個親切的問候聲打動了我，“怎么了，出什么事了?你怎么流了這么多汗，看你的樣子好像很難過?！痹瓉硎俏业暮门笥研∶鳎惨驗闆]力氣落了下來。我把情況告訴了他，他二話不說，就扶著我的手，一點一點地幫助我往上爬。我很感動，他真是一個可靠的朋友，我的心里很溫暖，就像一個迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終于到了最頂端，而他也留了很多汗，本來就很累，還要幫助我上來。我們靠在瞭望臺的欄桿上，俯看著遠處的美景，我誠懇地對他說了聲：“謝謝你，對不起讓你受累了?！倍麤]有一絲埋怨的申請，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關(guān)系，因為我們是朋友嘛!”我聽了他的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動了。
于是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個人的力量是渺小的，但兩個人的力量是無窮的。互幫互助使我們有勇氣面對困難。所以生活少不了互助。
在我們生活的人類社會中，個人的力量是渺小的，只有個人與個人、個人與集體、集體與集體之間團結(jié)互助，才能匯集成強大的力量，最終贏得勝利。以前老師用這樣的話語教導(dǎo)我們的時候，我總有點不以為然，現(xiàn)在，老師推薦我閱讀了《找準人生的北斗星》一書，我對這個觀點有了更深刻的了解。
江蘇省一名白血病患者需要進行骨髓移植手術(shù)，但是在江蘇省造血干細胞資料庫中無法找到匹配的類型。于是，他們求助于中國造血干細胞捐獻者資料庫，終于從11。3萬名志愿捐獻者中找到了相匹配的類型。“生命的種子”以它強大的力量從死神的手里奪回了一條珍貴的生命。
29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數(shù)字“60萬元”卻擋在了她生存的唯一路口。為了幫助羅南英進行治療，短短的七天時間里，2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團結(jié)在一起，捐助了足夠的醫(yī)療費用，為一位他鄉(xiāng)的母親找回了希望，使她獲得了新生。
讀著這些由普通人譜寫的不普通事跡，我深深感動，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。
那一年我還小，早晨出門的時候看到院子里坐著一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無助地坐著。調(diào)皮的我不知道她為什么在這里坐著，就去揭開她的衣服。這時，大姐姐沖我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來，就上前詢問了情況。原來這位大姐姐被爸媽丟棄了，無家可歸，只好在院子里坐著過夜。她說著說著，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來了，他們了解到這種情況，紛紛從自己的家里拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來。
幾個月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫(yī)院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶著滋補品上門詢問情況。在大家的關(guān)心照顧下，張奶奶的病很快就康復(fù)了。
“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會更美好。
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福!
在這段時間里，我一直在扮演主人的角色，但我認為我做得還不夠好，因為我聽說過這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時間幫助那些有動力但不知道如何做的學(xué)生。因為這個原因，他經(jīng)?；丶液芡恚瑳]有受到父母的批評。關(guān)于這件事，我認為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進步和成長。所以我認為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的互助。其中，老師和朋友的角色在不斷變化。誰擅長哪個方面，誰就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長，而且可以發(fā)揚中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天啊!一個簡單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)中不理解的問題。起初，我只是這樣認為。但是后來，我想出了一個新觀點：解決問題只是一個方面?！袄蠋熀团笥鸦ハ鄮椭?。我想了很久這四個字，最后，我真的明白了。互助。用最簡單的語言來說，這兩個角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢?這很簡單。有些人認為每個人都有自己的優(yōu)點，并幫助別人克服自己的缺點。這就是互助。情況確實如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個意思。每個人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來看自己的，而是用來看其他東西的。我們的缺點需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點也需要我們的眼睛去察覺，這才是真正的互助!得到幫助改正缺點不是一件非常愉快的事嗎?互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好!
“老師和朋友互相幫助，快樂成長。在我看來，這句話也值得思考我認為。教師”每個人都可以忍受，因為每個人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個好“教師”這取決于自我理解和行動。和“朋友。它用得很好。有些人會認為老師不應(yīng)該教學(xué)生?他們?yōu)槭裁词桥笥?我認為在幫助別人的時候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂，還獲得了友誼!“教師”、“朋友。這兩個角色只能通過不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進步和成長!在進步和成長的過程中，我們是快樂的。為什么?因為互助創(chuàng)造幸福!
五年級同學(xué)幫助篇十一
她的外表并不出眾，但仔細端詳，便會發(fā)現(xiàn)她的美在一點一點地顯露出來。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，月牙般的眉毛下遮掩著黑葡萄似的眼睛。高挺的鼻子下點綴一張不大不小略為紅色的嘴唇。
她很喜歡用手機聊天，每次我見到她是她總是在用手機和她的同學(xué)、朋友們在聊天，要說她會不會聊天，她聊天可以破世界紀錄的呢！
她很“癡呆”我常常捉弄她，這不我又在捉弄她，“蘭波姐姐你喜歡吃桃子嗎？”“我不喜歡吃”“??！你不是屬于人類的，因為人類的祖先是猿猴，猿猴喜歡吃桃，你不喜歡吃桃，所以你不是人?！彼Φ眉泵γ秃人?BR> 她誤解人會說sorry，有一次我和她在玩7k7k雙人小游戲，她又要看她的“貼吧”，又要看我q信息，又要看我q空間，還要陪我玩雙人小游戲。因為我q信息一直在閃，我煩了大罵一聲“只知道發(fā)發(fā)發(fā)?！彼詾槲以谡f她，其實我在說五年級群。她就說：“你還蠻好，只知道玩玩玩?！蔽艺f：“我沒說你呢，蘭波姐。”她說了聲“sorry。”
五年級同學(xué)幫助篇十二
以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……我們坐在教室里，在朗朗的讀書聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣?？瓷先グ耸鄽q，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成肉餅呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：老奶奶，您快坐，快坐。老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂于助人的好孩子。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。
五年級同學(xué)幫助篇十三
我們在很多地方都能感受到“幸福”，生活中，學(xué)習(xí)中，而我感受到的是幫助他人后的幸福。
我剛升入七年級，周圍的一切還不適應(yīng)，老師還給我配了一位不愛說話的女孩，她叫王園園聽別的同學(xué)說她很臟，不愛干凈，學(xué)習(xí)差，當(dāng)我見到她時，我的心涼透了。別的同學(xué)見我和她坐一起都在笑，我心里別提有多難受，但也無能為力。
我和她的同桌生活就這樣開始了。第一天跟她坐一起，我把凳子往外搬，不想挨她太近，也不搭理他，而她卻總是低頭不語。她什么地方不會，老師都讓我教她，我特別不情愿，可也得照辦。我給她講題講著講著起就上來了，你是不知道啊，問她會不會，不回答我，一遍一遍地講，就是不會，我一氣不講了，她自己在那寫寫畫畫，我心軟就又開始給她講了。
我們一個寢室，晚上大家都和她談心，才知道她母親腦子有問題，爸爸外出干活常年不回來，跟著奶奶一起過。聽地我們都哭了。她告訴我們晚上她愛做惡噩夢，睡不好覺。我們安慰她不要怕，我們會一直在你身邊陪你，有什么困難和我們說。同學(xué)們對她格外關(guān)心。
大家都說自己生活的很開心。覺得自己很有價值，沒想到自己也能幫助他人。這就是所謂的“贈人玫瑰，手留余香”。
五年級同學(xué)幫助篇十四
生活中總會遇到許許多多的小困難，只要你肯伸出援助之手，別人也會向你投桃報李。生活就是這樣，在互幫互助中找到快樂。
今天，烏云密布。體育課不能上了，就變成考試課，語文老師大步流星地走過來，神氣的臉上露出神秘的微笑：“五分鐘后，要考試。”我馬上拿出兩支鋼筆，一支是考試筆，一支是備用筆，我同桌老高卻找不出來一支筆，就把書包倒過來，書像河流一樣流出來，嘿！找到筆了，好了！結(jié)果一看墨管，沒墨！
五分鐘到了，老師剛說開始時，我就把筆丟到他面前，我想：憑著我倆的交情，一定心有靈犀一點通。結(jié)果筆掉在了地上，他看見了，就把它撿起來，對我說：“能借一下嗎？”“可以！”我說。老師看見了，對我倆大發(fā)雷霆，在試卷上減了10分，嗚嗚嗚。第二天，卷子一發(fā)下來，我們倆又笑了，我和老高都考了90分，其他人都是90分以下。啦啦啦啦，我的心里樂開了花。
我就是這么一個人，幫助別人，會使我非常開心！
五年級同學(xué)幫助篇十五
我們每個人都有過這樣那樣的困難，在這時，我們的父母、親人、朋友都會向我們伸出溫暖的手。我們認為那是源于他們與我們之間的親情和友情。但是對于一些陌生人的幫助，有時我們便想知道為什么，但并不能找尋到合理的解釋。
公交車上，一位年邁的老奶奶走了上來，車上已經(jīng)沒有空位讓老人家坐了，但售票員在車上喊了一聲“有哪位快到站了，能給老奶奶讓個座嗎”，一位年輕人起身讓老奶奶坐下了，老人家連聲道謝，年輕人說：“不用謝，沒事兒，這是應(yīng)該的！”
十字路口處，一位盲人叔叔想要過馬路，可是看不見路，一直站在路邊，一位小學(xué)生跑過來挽著叔叔過了馬路，叔叔一直向小學(xué)生說謝謝，可是小學(xué)生說：“叔叔，您不用謝，這是我應(yīng)該的！”
在一個孤寡老爺爺?shù)募依铮瑑蓚€正在忙里忙外地為老爺爺洗衣服、做飯，還陪老人看電視、聊天。他們不是這位老人的親人，他們是志愿者，一有時間就會過來照顧老人，讓老人真正感受到家庭的溫馨，讓老人非常開心。每次老人想表達一下對他們的感激，他們就會說：“您什么都不用說，我們是您的孩子，照顧您不是應(yīng)該的嗎？”
應(yīng)該的！當(dāng)每一個陌生的好心人向我們伸出援助之手時，他們都會說“這是應(yīng)該的”！正是因為這么多我們“應(yīng)該”做的事，才讓我們的社會更加和諧。
別人給了我們“應(yīng)該”的幫助，我們也要還給別人“應(yīng)該”的幫助，也要去傳播這些“應(yīng)該”的幫助。
為什么呢？因為這一切的一切都是“應(yīng)該”的，因為我們都是一家人，因為幫助沒有因為，因為幫助，不需要理由！
五年級同學(xué)幫助篇十六
記得有一次，我們?nèi)ソ痦斏酵?。上山時經(jīng)過吊橋，我輕松地從上面走過去，像兔子一樣跳躍地走了好幾次，真有趣！
看到這個時候，一位老人搖搖晃晃地吊橋上，手里拄著拐杖，老人周圍沒有人照顧。這時，我又看到一個小學(xué)生，看起來很淘氣。他一邊自言自語一邊用力地跳到吊橋上。暫時吊橋劇烈晃動，老人更加恐慌。
我看到情況，匆匆忙忙地幫助老人，輕輕地安慰他恢復(fù)心情，等吊橋穩(wěn)定下來再幫助他。那個小學(xué)生還很懊悔，又跳起來，被我嚴厲的眼睛攔住了。
通過吊橋，對老人說:“爺爺，你不必驚慌，先坐下休息吧。”“非常感謝你。”老人感謝地說。
我去那個小學(xué)生身邊，對他說:“你知道這樣做很危險嗎？”“知道。”他對不起低頭了。“那為什么這么做呢？”我接問?！耙驗楹荛_心?！彼雌饋砀鼘擂?，聲音也很小。
他來到老人身邊，恭敬地鞠躬，說:“對不起，爺爺，我再也不做了?！睜敔敎厝岬匦χ?“知道錯誤是個好孩子！”又對我說:“你也是個快樂的女孩！”我們聽了，異口同聲地說:“謝謝你。”
五年級同學(xué)幫助篇十七
每個人生活中都會遇到困難，這些困難或許我們有時無法通過自己的努力來解決，只能通過他人的幫助才能使自己遇到的艱難險阻消除。
這就是一種幫助，不僅是在生活中其實我們所有的事情都不僅僅是一個人能完成的，在社會中如果我們不懂得為人處事的方法，也就是人人為我我為人人的這種精神和道理，那么你在今后的人生道路中就會困難重重，步履維艱。
還記得汶川地震嗎?那天災(zāi)難降臨的那一刻，從那一刻起中國每一個人民的心都已經(jīng)聯(lián)系在了一起，正所謂“”一方有難，八方支援”，當(dāng)我們看到汶川地區(qū)的人民正在受苦，正在呻吟的時候，我想我們每一個人的心都是被觸動著的，所以才會有那么多的物資，那么多的志愿者，加入到了一起去奉獻災(zāi)區(qū)，這也是人性中最溫暖的一面，它讓我們看到了人與人之間最原始最純真的那一種行為，就如公益廣告上面郭明義所說的那樣:”幫助別人，溫暖自己?！?BR> 我們在生活中也能從點點滴滴的小事做起，在別人摔跤的時候立刻去扶起他，在別人生病的時候多去照顧他，在別人忘記帶某樣?xùn)|西時借給他……等等生活中像這樣的小事多到數(shù)也數(shù)不清，但只要我們做了去幫助了，那么在以后你遇到困難的時候也會有人向你伸出那雙真摯的手去幫你一把。
幫助他人大多數(shù)只是舉手之勞的事情，但要真正做好每一件事卻不是那么容易做到的，但是只要我們每個人在困難面前互相幫助，互相扶持，就沒有什么打敗不了的困難，所以我想說幫助別人，也等于在幫助自己。如果想我們的人生旅途中少些坎坷，那請伸出你的雙手從幫助別人開始吧!
五年級同學(xué)幫助篇十八
星期三下午，奶奶帶著弟弟下樓玩耍。到了五點左右，我完成作業(yè)，也決定下去練習(xí)騎自行車。
這輛自行車是媽媽精心為我挑選的禮物?？矗矶际翘焖{色，除了龍頭前面那個淺棕色的小籃子。坐凳后面還有個座椅，等我騎熟練了就可以帶著弟弟一起在小區(qū)溜車啦!整個自行車造型美觀，真好看!
奶奶看我推著自行車過來，便走過來幫我在后面扶著車尾。我雙手緊緊地握住車把，左腳放在腳踏板上，右腳在地上用力蹬著，小心翼翼地向前滑行。開始騎了，有奶奶扶著車，我滑得還是比較穩(wěn)的。忽然，我感覺到自行車搖搖晃晃，往后一瞟，原來是奶奶放手了。我心里一慌，手一晃，糟啦!連人帶車摔倒。好在倒在了草地這邊，人倒是沒事。我慢慢扶起車子向奶奶推去，正想開口讓她過來幫我繼續(xù)扶車，沒想到奶奶卻說：“尚悅，不能總是靠我扶著。你得自己多加練習(xí)。不過，要小心點啊!”我覺得奶奶說得有道理，便充滿信心地回答道：“奶奶，你放心，我會注意安全的，你就等著看我的吧!”
接下來就得靠自己了!我穩(wěn)穩(wěn)扶著龍頭，目光緊盯前方，腳踩踏板，慢慢向前滑行?？墒菦]有奶奶扶著，車總是搖搖晃晃。弟弟在一旁為我助力：“姐姐，姐姐，加油!加油!不要摔下來了呀!”聽著弟弟的鼓勵，我更增加了信心，繼續(xù)練習(xí)著。沿直線滑行我基本學(xué)會，但一到拐彎處，我總會倒向一邊。這時，奶奶在旁及時指導(dǎo)：“尚悅，拐彎處龍頭不要扭得太快，要緩緩地來。”按照奶奶的方法，我接著練習(xí)，果真好多了。
直到天黑才回家，我還沒有完全掌握騎自行車的技巧，但我并不氣餒。因為我相信只要不斷加強練習(xí)，總有一天能學(xué)會!