制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
高二學期化學教學計劃篇一
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；
3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力；
4、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。
【教學內(nèi)容】
1、有機化學有關(guān)烴類物質(zhì)的知識；
2、有機化學有關(guān)烴的衍生物的知識；
3、有機化學中基本概念和基本理論；
4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識 ；
5、有關(guān)合成材料的知識 ；
6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進；
7、有機化學基本計算
【教學重點】
1、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；
2、各類有機反應(yīng)的特點的理解
3、有機化學實驗設(shè)計與改進的基本思路；
4、有機化學計算的基本方法；
【教學難點】
1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化；
2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；
3、有機化學實驗設(shè)計的基本思路；
4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。
【教學方法】
1、以實驗為基礎(chǔ) 2、以學生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線 3、以學生自學、思考為重點 4、以現(xiàn)代化工具手段 5、以“活”、“新”為原則 6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。
【課時計劃】
高二學期化學教學計劃篇二
本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
一、指導(dǎo)思想
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。
二、情況分析
(一)教材分析:
就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
(二)學生情況分析:
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
三、教學進度
高二學期化學教學計劃篇三
化學是高中的重要科目之一，因此教學計劃對學生的學習很重要。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了高二化學下學期教學計劃，希望對大家有幫助。
1、學生情況
高二2002(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，2003年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓(xùn)活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格。
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期的'學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?BR> 3、知識傳授目標
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應(yīng)類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。
1、教學重點
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應(yīng)及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。
(2)復(fù)習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復(fù)習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎(chǔ)，練速度;實驗重點抓基本操作;復(fù)習在總體上著重知識的識記、理解和運用。
2、教學難點
(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷
(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度
3、相互聯(lián)系
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導(dǎo)致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題，在會考復(fù)習中要特別注意處理好這個問題。
5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。
教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。
高二學期化學教學計劃篇四
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展?！痘瘜W反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證。
工作內(nèi)容：
1、遵循教育教學規(guī)律，加強教學過程管理，立足課堂，制定備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考試標準和要求，加強過程檢查和質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學質(zhì)量。高效率的課堂是教學永恒的追求，通過集體備課活動克難攻堅，不斷提高課堂教學的有效性。做到每兩周一次進度的統(tǒng)一與教材的研讀、討論，每周都有一次碰面會。
2、落實聽課制度：備課組長每學期對本組教師至少聽課一次，新老掛鉤的青年教師，每學期聽課量占課時數(shù)的80%以上，以下教齡青年教師聽課20節(jié)。
3、加強組內(nèi)交流，本學期準備輪流聽組內(nèi)老師的小范圍隨堂課，取長補短，促進相互提高。
4、重視習題研究，響應(yīng)學校的周練計劃，周練的練習責任到人，由專人負責。
5、加強學科競賽的指導(dǎo)，有效開展第二課堂活動。目標是化學奧賽初賽。
6、重視理論學習，提高教學水平：積極組織教師參加各級培訓(xùn)，更新教學理念；學會反思，及時總結(jié)教學經(jīng)驗和心得，積極參加市里的論文評比和教學設(shè)計評比。
教學辦法：
1、盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。
2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法
3、改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍， 進步學習興致。
4、面向全部學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5、多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6、增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二學期化學教學計劃篇五
一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。
本屆學生化學基礎(chǔ)也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。
二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補意見。
《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。化學反應(yīng)與能量的關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主?；瘜W能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。
三、教學任務(wù)與目標。
化學這學期主要開設(shè)《化學反應(yīng)原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識基本的化學反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
四、主要措施和教學方法。
1：運用直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進行教學。
2：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反應(yīng)速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。
3：精心設(shè)計問題情景，發(fā)展學生探究能力。
五、教學改革設(shè)想。
針對學生基礎(chǔ)薄弱的因素，教學中抓好基礎(chǔ)教學，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學尖子。
高二學期化學教學計劃篇六
本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
一、指導(dǎo)思想:
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。
二、情況分析:
(一)教材分析:
就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
(二)學生情況分析:
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
三、教學進度
《化學反應(yīng)原理》
緒言： 20xx.8.2——8.2
第一章化學反應(yīng)與能量
第一節(jié) 化學反應(yīng)與能量的變化 20xx.8.3——8.10
第二節(jié) 燃燒熱 能源 20xx.8.11——8.12
第三節(jié) 化學反應(yīng)熱的計算 20xx.8.13——8.20
歸納、整理與測試 20xx.8.21——8.24
第二章化學反應(yīng)速率和化學平衡
下一頁更多精彩“高二下學期化學教學計劃”
高二學期化學教學計劃篇七
以化學新課程標準為指引，認真落實學校，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、 以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
高二學期化學教學計劃篇八
第二節(jié) 影響化學反應(yīng)速率的因素 20xx.8.27——9.3
第三節(jié) 化學平衡 20xx.9.4——9.20
第四節(jié) 化學反應(yīng)進行的方向 20xx.9.21——9.22
歸納、整理與測試 20xx.9.23——10.1
期中復(fù)習備考 20xx.10.3——
第三章水溶液中的離子平衡
第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 20xx.11.20——11.22
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 20xx.11.23——12.4
第三節(jié) 鹽類的水解 20xx.12.5——12.11
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 20xx.12.12——12.20
歸納、整理與測試 20xx.12.21——12.30
第四章電化學基礎(chǔ)
第一節(jié) 原電池 20xx.1.3——1.4
第二節(jié) 化學電源 20xx.1.5——1.7
第三節(jié) 電解池 20xx.1.8——1.15
第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 20xx.1.16——1.17
歸納、整理與測試 20xx.1.18——1.20
期末復(fù)習備考 20xx.1.21——
高二下學期化學教學計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、工作目標
1、以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
高二學期化學教學計劃篇九
1、學生情況
高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓(xùn)活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格。
二、本學期教學目標
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?BR> 高二學期化學教學計劃篇十
一、學生基本情況分析：
根據(jù)學校安排，本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的`教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導(dǎo)，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量。
二、教學目標：
本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：
1、第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。
2、第二章使學生對化學平衡有深刻理解。
3、第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解。
4、第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。
三、具體做法：
1、認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。正確指導(dǎo)新教材的教學。
2、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。
3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。
4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復(fù)習鞏固。
5、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。
6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導(dǎo)工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
7、激發(fā)學生的化學學習興趣。加強學法指導(dǎo)，努力做到教學成果的最優(yōu)化。
8、結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。
四、進度安排：
9月11日——10月10日第一章。
10月10日——15日復(fù)習測試。
10月16日——10月30日第二章。
11月1日——11月4日復(fù)習測試。
11月5日——11月30日第三章。
12月1日——12月4日復(fù)習測試。
12月5日——12月30日第四章。
1月2日——1月4日復(fù)習測試。
1月5日——1月10日上學期期末復(fù)習。
高二學期化學教學計劃篇十一
本學期，我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位教師。為更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。
在教學中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
二、教學要求
1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。
2.加強教學研究，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。
高二學期化學教學計劃篇十二
本學期的教學義務(wù)很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務(wù)都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎(chǔ)》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要，本學期應(yīng)當完成的教學量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學溫習工作有利。
學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應(yīng)當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據(jù)學生“吃得飽與否”進行教學，但是又不能太慢。
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況
本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識延長內(nèi)容，有著知識點內(nèi)容比擬少的特色，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應(yīng)當更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學教學的方法進行教授?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有哀求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內(nèi)容，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結(jié)構(gòu)認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不哀求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識，在高考中哀求雖然不多，但是伴著歷年的高考察看剖析明白，其知識點的把握輕易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。
《化學反響原理》的分析情況
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其把握的好壞情況將直接決議著高考學生的發(fā)揮?！痘瘜W反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)當更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要光陰同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的`光陰保證和學生學習上的訓(xùn)練上的光陰保證?！痘瘜W反應(yīng)原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的工夫進行教學，同時可是的增長將采用必定的方法進行彌補。
1盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。
2多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本方法
3改良教學方式，多采用討論啟示探究實驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。
4面向全部學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5多接洽生活，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以訓(xùn)練來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二學期化學教學計劃篇十三
教學計劃貫穿著教學的始終,制定一個周密的教學計劃對教學的實施起到了關(guān)鍵的作用。 下面是本站小編收集整理的高二化學上學期教學計劃，歡迎閱讀。
一、教學目的
1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃。
2、在課堂教學中加強學法指導(dǎo)，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。
二、教學任務(wù)
1、理科選修班完成選修的教學任務(wù)，文科選修班完成選修的教學任務(wù)。
2、使學生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4、掌握電化學的基本原理。
三、 教學措施
1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況
2、 多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。
3、 改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣，
教學工作計劃
《高二上學期化學教學計劃》。
4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)。
5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。
6 、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。 考試時間第一次階段性考試10月4日(第六周)期中考試11月4日(第十周)第二次階段性考試12月4日(第十四周)第三次階段性考試1月2日(第十八周)期未考試2月4日(第二十三周)
五、教學進度章節(jié) 課時 周次
第一章
第一節(jié)化學反應(yīng)與能量變化 第1至2周
第二節(jié)燃燒熱能源
第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算3單元復(fù)習
第二章
第一節(jié) 化學反應(yīng)速率 3至8周
第二節(jié) 影響化學反應(yīng)速率的因素
第三節(jié) 化學平衡
第四節(jié) 化學反應(yīng)進行的方向單元復(fù)習
第三章
第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 9至16周
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性
第三節(jié) 鹽類的水解
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 實驗中和滴定 單元復(fù)習
第四章
第一節(jié) 原電池 17至20周
第二節(jié) 化學電源
第三節(jié) 電解池
第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 單元復(fù)習機動 21周
期末復(fù)習 22周
一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。
本屆學生化學基礎(chǔ)也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。
二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補意見。
《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。化學反應(yīng)與能量的關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。
三、教學任務(wù)與目標。
化學這學期主要開設(shè)《化學反應(yīng)原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識基本的化學反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
四、主要措施和教學方法。
1：運用直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體
課件
、錄象等進行教學。
2：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反應(yīng)速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。
3：精心設(shè)計問題情景，發(fā)展學生探究能力。
五、教學改革設(shè)想。
針對學生基礎(chǔ)薄弱的因素，教學中抓好基礎(chǔ)教學，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學尖子。
六、教學進度安排。(見附表)
【教學進度】
教學進度周計劃安排表
周次 日期 內(nèi)容
1
2.21—2.27選修五第四章：生命中的基礎(chǔ)有機化學物質(zhì)
2
2.28—3.06選修五第五章：進入有機高分子化合物時代，整理、測試
3
3.07—3.13化學反應(yīng)與能量的變化，燃燒熱、能源
4
3.14—3.20化學反應(yīng)熱的計算，歸納與整理、測試
5
3.21—3.27化學反應(yīng)速率
6
3.28—4.03影響化學反應(yīng)速率的因素
共
2
頁，當前第
1
頁
1
2
高二學期化學教學計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生的化學成績。
二、情況分析：
（一）教材分析：
就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
（二）學生情況分析：
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
三、教學進度：略
四、教學目標與任務(wù)：
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。
對課本知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導(dǎo)。針對大部分學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習的壓力。為了保質(zhì)保量完成教學任務(wù)，具體做法如下：
1、認真分析研究新教材，以及學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復(fù)習。
2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。
3、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導(dǎo)。
5、加強學生學習化學心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。
6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調(diào)整的教學目標的措施。
7、理科班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。
8、指導(dǎo)學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。自覺完成課外練習，認真及時更改錯題。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
高二學期化學教學計劃篇十五
根據(jù)學校安排，本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導(dǎo)，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：
1、第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。
2、第二章使學生對化學平衡有深刻理解
3、第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解
4、第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。
1、認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。正確指導(dǎo)新教材的教學。
2、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。
3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。
4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復(fù)習鞏固。
5、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。
6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導(dǎo)工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
7、激發(fā)學生的化學學習興趣。加強學法指導(dǎo)，努力做到教學成果的最優(yōu)化。
8、結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。
9月11日——10月10日第一章
10月10日——15日復(fù)習測試
10月16日——10月30日第二章
11月1日——11月4日復(fù)習測試
11月5日——11月30日第三章
12月1日——12月4日復(fù)習測試
12月5日——12月30日第四章
1月2日——1月4日復(fù)習測試
1月5日——1月10日上學期期末復(fù)習
高二學期化學教學計劃篇一
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；
3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力；
4、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。
【教學內(nèi)容】
1、有機化學有關(guān)烴類物質(zhì)的知識；
2、有機化學有關(guān)烴的衍生物的知識；
3、有機化學中基本概念和基本理論；
4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識 ；
5、有關(guān)合成材料的知識 ；
6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進；
7、有機化學基本計算
【教學重點】
1、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途；
2、各類有機反應(yīng)的特點的理解
3、有機化學實驗設(shè)計與改進的基本思路；
4、有機化學計算的基本方法；
【教學難點】
1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化；
2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；
3、有機化學實驗設(shè)計的基本思路；
4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。
【教學方法】
1、以實驗為基礎(chǔ) 2、以學生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線 3、以學生自學、思考為重點 4、以現(xiàn)代化工具手段 5、以“活”、“新”為原則 6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。
【課時計劃】
高二學期化學教學計劃篇二
本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
一、指導(dǎo)思想
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。
二、情況分析
(一)教材分析:
就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
(二)學生情況分析:
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
三、教學進度
高二學期化學教學計劃篇三
化學是高中的重要科目之一，因此教學計劃對學生的學習很重要。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了高二化學下學期教學計劃，希望對大家有幫助。
1、學生情況
高二2002(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，2003年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓(xùn)活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格。
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期的'學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?BR> 3、知識傳授目標
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應(yīng)類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。
1、教學重點
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應(yīng)及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。
(2)復(fù)習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復(fù)習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎(chǔ)，練速度;實驗重點抓基本操作;復(fù)習在總體上著重知識的識記、理解和運用。
2、教學難點
(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷
(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度
3、相互聯(lián)系
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導(dǎo)致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題，在會考復(fù)習中要特別注意處理好這個問題。
5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。
教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。
高二學期化學教學計劃篇四
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展?！痘瘜W反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證。
工作內(nèi)容：
1、遵循教育教學規(guī)律，加強教學過程管理，立足課堂，制定備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考試標準和要求，加強過程檢查和質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學質(zhì)量。高效率的課堂是教學永恒的追求，通過集體備課活動克難攻堅，不斷提高課堂教學的有效性。做到每兩周一次進度的統(tǒng)一與教材的研讀、討論，每周都有一次碰面會。
2、落實聽課制度：備課組長每學期對本組教師至少聽課一次，新老掛鉤的青年教師，每學期聽課量占課時數(shù)的80%以上，以下教齡青年教師聽課20節(jié)。
3、加強組內(nèi)交流，本學期準備輪流聽組內(nèi)老師的小范圍隨堂課，取長補短，促進相互提高。
4、重視習題研究，響應(yīng)學校的周練計劃，周練的練習責任到人，由專人負責。
5、加強學科競賽的指導(dǎo)，有效開展第二課堂活動。目標是化學奧賽初賽。
6、重視理論學習，提高教學水平：積極組織教師參加各級培訓(xùn)，更新教學理念；學會反思，及時總結(jié)教學經(jīng)驗和心得，積極參加市里的論文評比和教學設(shè)計評比。
教學辦法：
1、盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。
2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法
3、改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍， 進步學習興致。
4、面向全部學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5、多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6、增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二學期化學教學計劃篇五
一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。
本屆學生化學基礎(chǔ)也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。
二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補意見。
《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。化學反應(yīng)與能量的關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主?；瘜W能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。
三、教學任務(wù)與目標。
化學這學期主要開設(shè)《化學反應(yīng)原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識基本的化學反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
四、主要措施和教學方法。
1：運用直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進行教學。
2：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反應(yīng)速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。
3：精心設(shè)計問題情景，發(fā)展學生探究能力。
五、教學改革設(shè)想。
針對學生基礎(chǔ)薄弱的因素，教學中抓好基礎(chǔ)教學，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學尖子。
高二學期化學教學計劃篇六
本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。
一、指導(dǎo)思想:
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。
二、情況分析:
(一)教材分析:
就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
(二)學生情況分析:
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
三、教學進度
《化學反應(yīng)原理》
緒言： 20xx.8.2——8.2
第一章化學反應(yīng)與能量
第一節(jié) 化學反應(yīng)與能量的變化 20xx.8.3——8.10
第二節(jié) 燃燒熱 能源 20xx.8.11——8.12
第三節(jié) 化學反應(yīng)熱的計算 20xx.8.13——8.20
歸納、整理與測試 20xx.8.21——8.24
第二章化學反應(yīng)速率和化學平衡
下一頁更多精彩“高二下學期化學教學計劃”
高二學期化學教學計劃篇七
以化學新課程標準為指引，認真落實學校，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、 以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
高二學期化學教學計劃篇八
第二節(jié) 影響化學反應(yīng)速率的因素 20xx.8.27——9.3
第三節(jié) 化學平衡 20xx.9.4——9.20
第四節(jié) 化學反應(yīng)進行的方向 20xx.9.21——9.22
歸納、整理與測試 20xx.9.23——10.1
期中復(fù)習備考 20xx.10.3——
第三章水溶液中的離子平衡
第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 20xx.11.20——11.22
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 20xx.11.23——12.4
第三節(jié) 鹽類的水解 20xx.12.5——12.11
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 20xx.12.12——12.20
歸納、整理與測試 20xx.12.21——12.30
第四章電化學基礎(chǔ)
第一節(jié) 原電池 20xx.1.3——1.4
第二節(jié) 化學電源 20xx.1.5——1.7
第三節(jié) 電解池 20xx.1.8——1.15
第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 20xx.1.16——1.17
歸納、整理與測試 20xx.1.18——1.20
期末復(fù)習備考 20xx.1.21——
高二下學期化學教學計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、工作目標
1、以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。依?jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
高二學期化學教學計劃篇九
1、學生情況
高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓(xùn)活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格。
二、本學期教學目標
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?BR> 高二學期化學教學計劃篇十
一、學生基本情況分析：
根據(jù)學校安排，本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的`教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導(dǎo)，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量。
二、教學目標：
本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：
1、第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。
2、第二章使學生對化學平衡有深刻理解。
3、第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解。
4、第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。
三、具體做法：
1、認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。正確指導(dǎo)新教材的教學。
2、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。
3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。
4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復(fù)習鞏固。
5、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。
6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導(dǎo)工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
7、激發(fā)學生的化學學習興趣。加強學法指導(dǎo)，努力做到教學成果的最優(yōu)化。
8、結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。
四、進度安排：
9月11日——10月10日第一章。
10月10日——15日復(fù)習測試。
10月16日——10月30日第二章。
11月1日——11月4日復(fù)習測試。
11月5日——11月30日第三章。
12月1日——12月4日復(fù)習測試。
12月5日——12月30日第四章。
1月2日——1月4日復(fù)習測試。
1月5日——1月10日上學期期末復(fù)習。
高二學期化學教學計劃篇十一
本學期，我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位教師。為更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。
在教學中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
二、教學要求
1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。
2.加強教學研究，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。
高二學期化學教學計劃篇十二
本學期的教學義務(wù)很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務(wù)都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎(chǔ)》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要，本學期應(yīng)當完成的教學量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學溫習工作有利。
學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應(yīng)當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據(jù)學生“吃得飽與否”進行教學，但是又不能太慢。
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況
本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識延長內(nèi)容，有著知識點內(nèi)容比擬少的特色，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應(yīng)當更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學教學的方法進行教授?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有哀求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內(nèi)容，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結(jié)構(gòu)認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不哀求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識，在高考中哀求雖然不多，但是伴著歷年的高考察看剖析明白，其知識點的把握輕易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。
《化學反響原理》的分析情況
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其把握的好壞情況將直接決議著高考學生的發(fā)揮?！痘瘜W反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)當更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要光陰同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的`光陰保證和學生學習上的訓(xùn)練上的光陰保證?！痘瘜W反應(yīng)原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的工夫進行教學，同時可是的增長將采用必定的方法進行彌補。
1盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑。
2多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本方法
3改良教學方式，多采用討論啟示探究實驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。
4面向全部學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
5多接洽生活，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。
6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以訓(xùn)練來增進理解的方式。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。
高二學期化學教學計劃篇十三
教學計劃貫穿著教學的始終,制定一個周密的教學計劃對教學的實施起到了關(guān)鍵的作用。 下面是本站小編收集整理的高二化學上學期教學計劃，歡迎閱讀。
一、教學目的
1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃。
2、在課堂教學中加強學法指導(dǎo)，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。
二、教學任務(wù)
1、理科選修班完成選修的教學任務(wù)，文科選修班完成選修的教學任務(wù)。
2、使學生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4、掌握電化學的基本原理。
三、 教學措施
1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況
2、 多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。
3、 改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣，
教學工作計劃
《高二上學期化學教學計劃》。
4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)。
5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。
6 、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。 考試時間第一次階段性考試10月4日(第六周)期中考試11月4日(第十周)第二次階段性考試12月4日(第十四周)第三次階段性考試1月2日(第十八周)期未考試2月4日(第二十三周)
五、教學進度章節(jié) 課時 周次
第一章
第一節(jié)化學反應(yīng)與能量變化 第1至2周
第二節(jié)燃燒熱能源
第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算3單元復(fù)習
第二章
第一節(jié) 化學反應(yīng)速率 3至8周
第二節(jié) 影響化學反應(yīng)速率的因素
第三節(jié) 化學平衡
第四節(jié) 化學反應(yīng)進行的方向單元復(fù)習
第三章
第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離 9至16周
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性
第三節(jié) 鹽類的水解
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 實驗中和滴定 單元復(fù)習
第四章
第一節(jié) 原電池 17至20周
第二節(jié) 化學電源
第三節(jié) 電解池
第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 單元復(fù)習機動 21周
期末復(fù)習 22周
一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。
本屆學生化學基礎(chǔ)也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。
二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補意見。
《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。化學反應(yīng)與能量的關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。
三、教學任務(wù)與目標。
化學這學期主要開設(shè)《化學反應(yīng)原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識基本的化學反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
四、主要措施和教學方法。
1：運用直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體
課件
、錄象等進行教學。
2：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反應(yīng)速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。
3：精心設(shè)計問題情景，發(fā)展學生探究能力。
五、教學改革設(shè)想。
針對學生基礎(chǔ)薄弱的因素，教學中抓好基礎(chǔ)教學，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學尖子。
六、教學進度安排。(見附表)
【教學進度】
教學進度周計劃安排表
周次 日期 內(nèi)容
1
2.21—2.27選修五第四章：生命中的基礎(chǔ)有機化學物質(zhì)
2
2.28—3.06選修五第五章：進入有機高分子化合物時代，整理、測試
3
3.07—3.13化學反應(yīng)與能量的變化，燃燒熱、能源
4
3.14—3.20化學反應(yīng)熱的計算，歸納與整理、測試
5
3.21—3.27化學反應(yīng)速率
6
3.28—4.03影響化學反應(yīng)速率的因素
共
2
頁，當前第
1
頁
1
2
高二學期化學教學計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生的化學成績。
二、情況分析：
（一）教材分析：
就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
（二）學生情況分析：
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
三、教學進度：略
四、教學目標與任務(wù)：
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。
對課本知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導(dǎo)。針對大部分學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習的壓力。為了保質(zhì)保量完成教學任務(wù)，具體做法如下：
1、認真分析研究新教材，以及學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復(fù)習。
2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。
3、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導(dǎo)。
5、加強學生學習化學心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。
6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調(diào)整的教學目標的措施。
7、理科班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。
8、指導(dǎo)學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。自覺完成課外練習，認真及時更改錯題。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
高二學期化學教學計劃篇十五
根據(jù)學校安排，本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導(dǎo)，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：
1、第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。
2、第二章使學生對化學平衡有深刻理解
3、第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解
4、第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。
1、認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。正確指導(dǎo)新教材的教學。
2、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。
3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。
4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復(fù)習鞏固。
5、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。
6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導(dǎo)工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
7、激發(fā)學生的化學學習興趣。加強學法指導(dǎo)，努力做到教學成果的最優(yōu)化。
8、結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。
9月11日——10月10日第一章
10月10日——15日復(fù)習測試
10月16日——10月30日第二章
11月1日——11月4日復(fù)習測試
11月5日——11月30日第三章
12月1日——12月4日復(fù)習測試
12月5日——12月30日第四章
1月2日——1月4日復(fù)習測試
1月5日——1月10日上學期期末復(fù)習