總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和英語教學(xué)。盡管我是第一次兼任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢，真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：
隨著實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)數(shù)學(xué)和英語課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的數(shù)學(xué)和英語課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的數(shù)學(xué)和英語活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握畢業(yè)班學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，數(shù)學(xué)和英語課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的數(shù)學(xué)和英語課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的數(shù)學(xué)和英語知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)和英語課程的基本要求，也是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
教學(xué)有法，教無定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
我校被評(píng)為xx示范性高中校以來，學(xué)校體育工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)下有了新的突破，取得了更大的進(jìn)展。
在體育教學(xué)方面為了擴(kuò)展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，我校專門聘請(qǐng)了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學(xué)院的體育實(shí)習(xí)教師舉辦了專題講座。
參加了學(xué)校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課及教案設(shè)計(jì)比賽，王芳、王海雁教師分獲教師評(píng)優(yōu)課、教案設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)。經(jīng)過看課與評(píng)課進(jìn)一步提高了全組教師的教學(xué)水平及教案設(shè)計(jì)水平。
組織好高三年級(jí)體育會(huì)考、初三年級(jí)體育中考的工作。把握住健康關(guān)、安全關(guān)，校醫(yī)務(wù)室做好監(jiān)督、審查工作，任課體育教師每堂課有考勤，訓(xùn)練有記錄，考核測(cè)驗(yàn)有成績，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。初三年級(jí)體育備課組的教師精心準(zhǔn)備，與年級(jí)組協(xié)商共同制定出《初三年級(jí)體育晨練計(jì)劃》，為初三年級(jí)同學(xué)供給技術(shù)指導(dǎo)。高三體育教師，利用午時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)高三同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，三月份全體高三同學(xué)順利經(jīng)過會(huì)考。
我校與首都體育學(xué)院進(jìn)行合作，該院派學(xué)生到我校實(shí)習(xí)，我校部分體育教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。這種合作已經(jīng)進(jìn)行多年，我校準(zhǔn)備與該院進(jìn)行多方面的合作，如教學(xué)、訓(xùn)練和科研等方面。
在業(yè)余訓(xùn)練方面，各位教練員利用課余和雙休日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。高中男籃在20__年8月獲得北京青少年錦標(biāo)賽男子組冠軍。20__年12月我校承辦了×振興中華杯武術(shù)比賽，我校武術(shù)隊(duì)第七次蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。
田徑隊(duì)克服場(chǎng)地困難，20__年4月參加海淀區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得男高組10_冠軍，并到達(dá)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，男初獲得跳遠(yuǎn)冠軍，團(tuán)體總分在我區(qū)名列前茅。
為了擴(kuò)展學(xué)生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我校新成立團(tuán)體育、科技為一體的無線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優(yōu)異的成績。
我校課間操取得了優(yōu)異的成績，在全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的集合速度，在體育課上糾正學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié)，課間操水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
豐富學(xué)生的課余文化體育生活，是體育工作的又一個(gè)重點(diǎn)，我們利用各年級(jí)的體育課外活動(dòng)時(shí)間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對(duì)三比賽，可自由組隊(duì)，并可自訂個(gè)性隊(duì)名，全?？偣灿猩习賯€(gè)隊(duì)報(bào)名，全部比賽，近千場(chǎng)，同時(shí)還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學(xué)生的課余文化活動(dòng)。
監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽工作。積極組織好初中、高中體育特長生的招生工作，向高校推薦體育特長生，報(bào)考全國體育院校的報(bào)名、考試工作。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三
教育作為一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，要求教師要“活到老，學(xué)到老”。因此，在崗繼續(xù)教育便成為了教師專業(yè)素質(zhì)提高的必要途徑。在今年的繼續(xù)教育過程中，我主動(dòng)參加了網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，積極參加學(xué)習(xí)，努力作好筆記，取得頗為豐富的收獲。現(xiàn)在將自己一年的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)，我了解了更多的教育新思想，知道了當(dāng)前教育者要樹立終身教育觀，要進(jìn)行合作教育，從而實(shí)施創(chuàng)新教育，開發(fā)多元智力。要讓學(xué)生樹立“活到老，學(xué)到老”的思想，使他們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，從而更加豐富充實(shí)自己。正如朗格朗所說的那樣：關(guān)于終生教育的目的，是為了“努力建設(shè)更美好的新生活”，“吸取一切有益的因素去幫助人們過一種和諧的與人性相一致的充實(shí)生活?！痹跇淞⒔K生教育觀念的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這是終生教育的四個(gè)支柱，實(shí)質(zhì)上從學(xué)校教育對(duì)人的培養(yǎng)角度出發(fā)進(jìn)行的說明，是終生教育賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)。
我在本學(xué)期里緊緊抓緊每一次學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
以視頻優(yōu)秀課中的名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)已經(jīng)超過了規(guī)定學(xué)時(shí)，并且從中感悟出了許多東西，也學(xué)會(huì)了許多東西。在今后，我將繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身水平。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四
作為教育工作者，做好自己的教學(xué)總結(jié)是非常必要的，每一次總結(jié)都會(huì)有收獲!這份個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)精選范文分享給大家!
秋去冬來,一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。
為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。
第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。
??????? 努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。
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期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。
現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。
一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的.工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師是一項(xiàng)神圣的、引以為豪的職業(yè)。
教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
教師的工作是直接教育人的特殊職業(yè)，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，起到了引導(dǎo)、模范的作用。
今年的9月10日，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，全國各地的學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師的感謝和尊敬。
同樣，我們武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)及時(shí)召開了關(guān)于“尊師、感恩、責(zé)任”系列教師節(jié)活動(dòng)的工作會(huì)議，發(fā)動(dòng)全校志愿者共同參與。
同時(shí)我校陽光愛心社及手工藝協(xié)會(huì)的成員在這一天也用行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬和感恩。
10日早上7時(shí)青年志愿者按照會(huì)議安排，各系志愿者負(fù)責(zé)不同教學(xué)樓，在老師還未到教室的時(shí)候?qū)⒑诎宀潦酶蓛?，整理講臺(tái)，為老師布置潔凈的工作的環(huán)境。
那白色的粉末在空中飛舞著，猶如翩翩起舞的白蝴蝶，最后又落在志愿者們黑色的頭發(fā)上。
看到這一幕不僅讓我們想起了這些白色的粉末不知在老師的頭發(fā)上落下了多少，不知進(jìn)入老師身體里了多少!老師是這樣的辛苦，但是他們從來也沒有抱怨過，一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，活動(dòng)的中我們每一位志愿者都深刻感受到了老師工作的辛苦。
隨后，志愿者們都在講臺(tái)上貼了祝老師教師節(jié)快樂的便條，短短的幾句話語，卻包含了學(xué)生們最誠摯的祝福。
同時(shí)，陽光愛心社和手工藝協(xié)會(huì)的同學(xué)們也充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢(shì)，以自己獨(dú)有的方式開展了一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
手工藝協(xié)會(huì)的同學(xué)用自己的雙手制作卡片和花朵，并在卡片上寫下對(duì)老師深深的祝福，將對(duì)老師的濃濃的愛意折進(jìn)花里。
并在學(xué)校的主干道旁擺點(diǎn)，專門將折好的紙花和寫好的卡片，發(fā)給沿路的老師。
在給老師們帶來驚喜的同時(shí)更重要的是表達(dá)對(duì)老師的敬意，也受到同學(xué)們的極大歡迎。
10日下午2時(shí)，青年志愿者又來到了我校的附屬幼兒園，協(xié)助幼兒園的老師的工作，以減輕老師的負(fù)擔(dān)。
青年志愿者分成6組給小朋友們上課、陪小朋友們做游戲，招呼小朋友們做體操，幫老師分發(fā)點(diǎn)心、疊被子，一直到小朋友們放學(xué)回家。
我們志愿者親身去體驗(yàn)了做一位老師的經(jīng)歷，老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，是老師把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水澆灌的!
在整個(gè)下午的時(shí)間里，青年志愿者在工作的同時(shí)，也體會(huì)到快樂，更體會(huì)到了老師們的責(zé)任，青年志愿者的工作同時(shí)也得到了老師的肯定和感謝。
完成一天的活動(dòng)，每一個(gè)志愿者意猶未盡，不僅還帶著工作的新鮮勁兒，也體會(huì)到老師的辛苦和老師工作的神圣。
老師從來都無怨無悔，默默無聞的奉獻(xiàn)著。
志愿者們也認(rèn)識(shí)到，不單單在教師節(jié)才開展類似的活動(dòng)，對(duì)老師的崇敬和感恩應(yīng)該一直留存在心中，為老師盡一份力所能及的力量是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五
教學(xué)開展,成績不俗。在教學(xué)過程中我承擔(dān)了一個(gè)理科班,三個(gè)文科班的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)我深知自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的不足。
于是我首先選擇多觀摩本年級(jí)優(yōu)秀教師的課堂,學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗(yàn),模仿其教學(xué)方法?？傆?jì)我觀摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,每次新授課以前我都選擇先觀摩年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂,吸取他們講課時(shí)值得借鑒的思維模式和授課方法,在對(duì)自己的講課內(nèi)容進(jìn)行整理補(bǔ)充完善。講授過程努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂氛圍活潑有序;這學(xué)期我累計(jì)上課約180余節(jié),在沒次課后我都反思自己講課的不足,爭取讓自己不斷進(jìn)步,每周都按照年級(jí)安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容?？颇考劝ū緦W(xué)科也包括其他學(xué)科。
其次,在實(shí)踐中運(yùn)用提升,發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我邀請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師,現(xiàn)場(chǎng)觀看我上課情況,請(qǐng)老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,提出以及幫助我們改進(jìn)的指導(dǎo)意見。除了上課以外,我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解。在每天下午的自習(xí)課中,我都會(huì)來到班上,為班上同學(xué)答疑解惑。
最終,我所教的化學(xué)成績?nèi)〉昧似叫邪嗉?jí)中的第1名,并在年級(jí)大會(huì)上受到表揚(yáng)。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生,化學(xué)成績也進(jìn)步明顯,普片超過班上平均分,更有學(xué)生漲幅達(dá)到近40分。
教學(xué)管理,效果顯著。實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任了副班主任一職,管理班級(jí)的日常事務(wù),包括衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)、班規(guī)制定、主題班會(huì)召開等。在開學(xué)初逐步了解了班級(jí)的管理方案,以及運(yùn)行機(jī)制后,步入正軌,從衛(wèi)生等小事開始,逐步接手以“價(jià)值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來不是夢(mèng)”等為主題的班會(huì),進(jìn)行了小組評(píng)價(jià)展示,班級(jí)外墻文化布置等工作。在參與班級(jí)管理的過程中,我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系,也提升了自己處理班級(jí)事務(wù)的能力。并積極與班上學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生心理想法和班級(jí)潛在氛圍,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育。在和積極配合原班主任開展工作的同時(shí),學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問題的各種方法,增強(qiáng)了我的組織管理能力。我班整體成績也由出來時(shí)的第5名,上升到了年紀(jì)第2名。
注重創(chuàng)新,開拓方法。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下,我十分注重知識(shí)的每天一結(jié),我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié),老師補(bǔ)充的方式。講知識(shí)以分條羅列的方式,選取當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)中最基礎(chǔ)的知識(shí),抄寫于黑板,(做到量少而精,減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān)。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面,我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢(shì)學(xué)科,作為自己的漲分點(diǎn),集中精力突破最弱學(xué)科。當(dāng)最弱勢(shì)學(xué)科不再弱勢(shì),在整體衡量,找出自己的又一弱勢(shì)學(xué)科,以此反復(fù)達(dá)到無偏科,整體提升的目的。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六
是的，不自不覺這個(gè)學(xué)期竟在硝煙彌漫但又悄無聲息中即將結(jié)束。回顧這大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作，真的是一個(gè)“忙”字了得。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一塊主要包括三個(gè)板塊：校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外培訓(xùn)、中山市新教師進(jìn)修。
校內(nèi)學(xué)習(xí)：校內(nèi)學(xué)習(xí)包括教學(xué)教研、班主任常規(guī)工作。印象比較深刻的有8月23號(hào)來到學(xué)校的第二天我們?nèi)w新老師就召開了新教師培訓(xùn)，主要思想就是希望我們剛剛踏上工作崗位的老師能夠盡快調(diào)整心態(tài)，實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換。為了能夠讓我們更好，更快的成為一名合格的班主任老師，甚至在衣著上給我們提供了建議。教學(xué)教研方面。楊梅容副校長給我們新教師講解了教學(xué)工作的主要流程包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)。為了更好地讓新教師快速地成長，楊校長要求我們?nèi)w新教師手寫教案，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的備課本也快用完一本了。手寫教案在我的教學(xué)過程中的確非常重要的作用，其中之一就是能夠讓我盡可能地熟悉教材，理清教學(xué)思路，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)。其次，楊校長給我們?cè)敿?xì)介紹了二中的六步教學(xué)法。校內(nèi)學(xué)習(xí)的另一部分是聆聽我校優(yōu)秀老師的課程，比如我的學(xué)科指導(dǎo)老師李亞東老師，還有馮敘幫老師，史兆英老師，吳華珊老師的課程都給我的教學(xué)一定的啟發(fā)。
校外培訓(xùn)。大半個(gè)學(xué)期中間，我先后去到中山市紀(jì)念中學(xué)、小欖鎮(zhèn)第一中學(xué)、華僑中學(xué)學(xué)習(xí)。在紀(jì)念中學(xué)我領(lǐng)略了學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的是從學(xué)校老師就德育教育方面獲得了靈感，受到了啟發(fā)。比如：王家文老師借鑒阿米巴企業(yè)經(jīng)營管理的方法實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生競(jìng)標(biāo)管理。在小欖鎮(zhèn)第一中學(xué)我意識(shí)到群文閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)的重要性，而在華僑中學(xué)的一堂作文課上我為一直以來苦于學(xué)生作文該如何教找到了一些答案。
中山市新教師培訓(xùn)。平均兩周一次的市內(nèi)整天培訓(xùn)給我們新教師本就十分繁忙的工作帶來更多的壓力，但是，只要瀏覽一遍課程表大概就能發(fā)現(xiàn)中山市教育局為整個(gè)新教師隊(duì)伍的成長制定了一套科學(xué)、詳細(xì)的課程，相信這些課程的學(xué)習(xí)都將為我這三年的成長助力。
工作。作為科任老師和班主任的我，平時(shí)除了兼顧自己的教學(xué)任務(wù)以外，最重要的就是班級(jí)事務(wù)的管理。開學(xué)到現(xiàn)在陸續(xù)接到學(xué)校下發(fā)的通知做了以下工作：家訪、班級(jí)文化建設(shè)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
家訪。我班總共50人，家訪率達(dá)到74%，因?yàn)楹髞戆嗉?jí)文化建設(shè)的影響使得家訪工作暫時(shí)中止，沒有百分百全部完成，這一點(diǎn)實(shí)在是要向我們年級(jí)的其他老師學(xué)習(xí)。整個(gè)家訪時(shí)間跨度大約是3個(gè)星期。通過家訪，我對(duì)我班上的部分學(xué)生有了更加深入的了解。在整個(gè)家訪過程中我班學(xué)生家長幫了我很大的忙，剛到小欖不到一個(gè)月，對(duì)這附近都不是很了解，再加上沒有交通工具的協(xié)助，所以在家訪過程當(dāng)中一般都是上一個(gè)家長把我送到下一個(gè)家長家里。對(duì)于這一點(diǎn)真的非常感謝我班的學(xué)生家長，沒有他們我這74%的家訪率都難以保證。
其次，班級(jí)文化建設(shè)。在這次班級(jí)文化建設(shè)中，我班的班級(jí)文化建設(shè)獲得二等獎(jiǎng)。剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我實(shí)在是一頭懵，因?yàn)閹缀鯖]有藝術(shù)細(xì)胞的我實(shí)在是不知道該把班級(jí)布置成什么樣子。直到郝老師問了我我一個(gè)問題，“你想把你的班級(jí)定義為什么樣的格？”，他這個(gè)問題一下子打開了我的思路，緊接著圍繞這一風(fēng)格我和魏老師一起在網(wǎng)上購買材料，組織學(xué)生準(zhǔn)備作品，再到后來王偉級(jí)長不吝賜墨送了我班一幅畫，加上學(xué)生家長送的一些綠植，整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)才陸續(xù)完成。
校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)中我班獲得年級(jí)團(tuán)體總分第四名。這是一個(gè)很好的成績，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中玩得很開心。我們一起拼搏，吶喊，團(tuán)結(jié)一心，這是讓我很開心的地方。當(dāng)然我班能夠有序參加校運(yùn)會(huì)并斬獲佳績還有一個(gè)重要因素，那就是家長的協(xié)助，首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的物資，其次是運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的人力，我班的學(xué)生家長都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
講到這里，大半個(gè)學(xué)期竟也不知不覺地流逝。在這大半各學(xué)期中有收獲，有困惑。但一路走來如果沒有向我伸出援助之手的老師、家長，我便難以走到現(xiàn)在！在這里我想要向所有幫助過我的人說一聲感謝！
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七
作為新培訓(xùn)踏上工作崗位已經(jīng)有培訓(xùn)了，這一年已來，我講課向聽課老教師培訓(xùn)、向聽課交流、向?qū)W生講課等多培訓(xùn)講座走向成熟，對(duì)培訓(xùn)這個(gè)光榮的講課以及我所講座的培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)培訓(xùn)一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及培訓(xùn)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都培訓(xùn)不懂得信息技術(shù)的人培訓(xùn)被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課講座一門培訓(xùn)，還很年輕，需要培訓(xùn)講座同行及社會(huì)各界人士等不斷地培訓(xùn)、支持、探索、交流，使我們的講課技術(shù)課講座內(nèi)容不斷培訓(xùn)，教學(xué)講座不斷培訓(xùn)。本學(xué)期在講課領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)的講座支持下，取得了一定的成績。如：論文《小組培訓(xùn)講座在講課技術(shù)教學(xué)中的培訓(xùn)》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)講座學(xué)生講課《首屆全國中學(xué)生漫畫培訓(xùn)講座》、《全國培訓(xùn)學(xué)講座匹克競(jìng)賽》榮獲國家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個(gè)培訓(xùn)過講座技術(shù)知識(shí)的講課，在培訓(xùn)地掌握最基本的知識(shí)的培訓(xùn)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是培訓(xùn)講座前首先思考的問題。
1、揭開“信息作品”的神秘面紗。
對(duì)學(xué)生來說，信息技術(shù)課講座一年的講課已經(jīng)不在培訓(xùn)，大多學(xué)生對(duì)電腦的培訓(xùn)、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
首先我?guī)椭鷮W(xué)生培訓(xùn)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件和自身的培訓(xùn)有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)培訓(xùn)的講課去聽課新鮮的講座。這個(gè)培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說文字處理軟件有培訓(xùn)，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就培訓(xùn)我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過培訓(xùn)的聽課，讓學(xué)生從培訓(xùn)上講座了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感，并且培訓(xùn)了講課的講座興趣。下一步就要真正接觸到培訓(xùn)使用計(jì)算機(jī)來聽課目標(biāo)信息作品的知識(shí)了。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八
在本學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、美術(shù)教學(xué)工作我堅(jiān)持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開了學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵(lì)他們，耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。
我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)的形成過程，抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力；運(yùn)用對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果。
成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的.科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作，讓實(shí)驗(yàn)室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂，開放的場(chǎng)所，創(chuàng)造的樂園。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。
1、讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程
可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展我學(xué)科學(xué)家，我講科學(xué)家故事等活動(dòng)。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長了知識(shí)。更重要的是，科學(xué)家敢于探索，崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。
2、讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書報(bào)城，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：《我們的地球》專題片，《登月之旅》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn)，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。
在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)，最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。
1、設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥
在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽，飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞，鴿子，兔子，金魚等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì)，能鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。（可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練）
2、設(shè)立科技作品展櫥
在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明，小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
3、設(shè)置科學(xué)工具箱
設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具，材料，活動(dòng)紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料，如易拉罐，各種金屬條，塑料瓶，海綿，泡沫，木塊，木炭，橡皮，硬紙板，皮筋，氣球，乒乓球，斷鋸條，各種彈簧，玻璃片，石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它添磚加瓦，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。
我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會(huì)了；我做過了，就理解了。這句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察，實(shí)驗(yàn)，栽培，飼養(yǎng)，小制作，小發(fā)明，小課題研究，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
總而言之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期教學(xué)工作已落下帷幕。這一學(xué)期我擔(dān)任的仍是高一普中141、143班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于是新教師，我總結(jié)了上一個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，但這對(duì)我來說還是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想這一學(xué)期的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)就從以下方面做總結(jié)：
本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研教材的教育理論與課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人積極參加聽課，不斷地探索與反思，虛心向同行請(qǐng)教適合我們學(xué)生的教學(xué)方法，博采眾長，以此不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
1、認(rèn)真深入的備課
在備課過程中，我先通讀兩遍教材，做做課后練習(xí)，然后看看教參書有什么好的又適合我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)水平的題目。所以我的備課分以下三個(gè)方面：
（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學(xué)生：因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)很不好，所以我根據(jù)他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取一些預(yù)防措施。
（3）備教法：由于是新教師，我必需考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，還得把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用簡單的方法技巧來教給學(xué)生。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我再次給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。并且教導(dǎo)他們要總結(jié)上學(xué)期所存在的不足，在本學(xué)期要樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂上，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心；注重引導(dǎo)學(xué)生該如何學(xué)好數(shù)學(xué)；注重引導(dǎo)學(xué)生重視課本的例題與練習(xí)題，并且要保持一定的題量。由于我所教的班級(jí)是普通班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中的數(shù)學(xué)成績都比較差，這造成大多數(shù)學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)此，我還給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
第11周抽考，141班的平均分在100分以上，而143班的平均分只有70多分，這反映了尖子班與加強(qiáng)班之間學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相差太遠(yuǎn)，所以在后半學(xué)期的時(shí)候我調(diào)整了兩班的上課方式，課堂練習(xí)也依學(xué)生基礎(chǔ)而定。雖然143班很多同學(xué)考得不好，甚至有個(gè)別同學(xué)只有十幾二十分，但是我注重模范的作用，例如143班的彭偉平在上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，雖然他刻苦學(xué)習(xí)，可是成績提高不大。于是我耐心給他分析原因：一是自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒有好掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；二是上課時(shí)沒能重點(diǎn)掌握?？嫉闹R(shí)點(diǎn)；三是沒有做好復(fù)習(xí)工作與保持一定的練習(xí)量。經(jīng)過他自身的努力，第十六周抽考里，他數(shù)學(xué)考了92分，成為兩個(gè)及格的同學(xué)之一。借著這次機(jī)會(huì)，我在班上大力表揚(yáng)他，并且希望他能與班上的鐘自才、彭尚龍和彭泳鑭成立數(shù)學(xué)興趣小組，希望他們經(jīng)常討論問題，另外要多幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)遇到的難題。慢慢地，他樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我也感到非常的欣慰。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的平均分如此低，有很大原因歸咎于學(xué)差生。所以在本學(xué)期里，我對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,找出導(dǎo)致“差”的原因。并在感情上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕上其他同學(xué)。
本人熱愛自己的事業(yè)，一心想著如何最快地提高自己我教學(xué)水平。并在有效的工作時(shí)間盡力將自己的份內(nèi)工作做得更好。
正所謂，金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在以后的工作中做得更好。特別是作為尖子的培養(yǎng)，因?yàn)樵诿看未罂贾校?41班的成績總是與140班波動(dòng)得多；而且143班的學(xué)差生也特別多等等。而且我經(jīng)常忽略了學(xué)差生的培養(yǎng)與教育，直到期末前我才總結(jié)出學(xué)差生的一些教學(xué)心得。但是我經(jīng)常在班級(jí)宣傳學(xué)數(shù)學(xué)的好處，讓他們看看我的思維能力，看看我的語言表達(dá)能力，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處煛?BR>
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和英語教學(xué)。盡管我是第一次兼任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢，真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：
隨著實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)數(shù)學(xué)和英語課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的數(shù)學(xué)和英語課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的數(shù)學(xué)和英語活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握畢業(yè)班學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，數(shù)學(xué)和英語課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的數(shù)學(xué)和英語課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的數(shù)學(xué)和英語知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)和英語課程的基本要求，也是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
教學(xué)有法，教無定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
我校被評(píng)為xx示范性高中校以來，學(xué)校體育工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)下有了新的突破，取得了更大的進(jìn)展。
在體育教學(xué)方面為了擴(kuò)展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，我校專門聘請(qǐng)了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學(xué)院的體育實(shí)習(xí)教師舉辦了專題講座。
參加了學(xué)校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課及教案設(shè)計(jì)比賽，王芳、王海雁教師分獲教師評(píng)優(yōu)課、教案設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)。經(jīng)過看課與評(píng)課進(jìn)一步提高了全組教師的教學(xué)水平及教案設(shè)計(jì)水平。
組織好高三年級(jí)體育會(huì)考、初三年級(jí)體育中考的工作。把握住健康關(guān)、安全關(guān)，校醫(yī)務(wù)室做好監(jiān)督、審查工作，任課體育教師每堂課有考勤，訓(xùn)練有記錄，考核測(cè)驗(yàn)有成績，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。初三年級(jí)體育備課組的教師精心準(zhǔn)備，與年級(jí)組協(xié)商共同制定出《初三年級(jí)體育晨練計(jì)劃》，為初三年級(jí)同學(xué)供給技術(shù)指導(dǎo)。高三體育教師，利用午時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)高三同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，三月份全體高三同學(xué)順利經(jīng)過會(huì)考。
我校與首都體育學(xué)院進(jìn)行合作，該院派學(xué)生到我校實(shí)習(xí)，我校部分體育教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。這種合作已經(jīng)進(jìn)行多年，我校準(zhǔn)備與該院進(jìn)行多方面的合作，如教學(xué)、訓(xùn)練和科研等方面。
在業(yè)余訓(xùn)練方面，各位教練員利用課余和雙休日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。高中男籃在20__年8月獲得北京青少年錦標(biāo)賽男子組冠軍。20__年12月我校承辦了×振興中華杯武術(shù)比賽，我校武術(shù)隊(duì)第七次蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。
田徑隊(duì)克服場(chǎng)地困難，20__年4月參加海淀區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得男高組10_冠軍，并到達(dá)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，男初獲得跳遠(yuǎn)冠軍，團(tuán)體總分在我區(qū)名列前茅。
為了擴(kuò)展學(xué)生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我校新成立團(tuán)體育、科技為一體的無線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優(yōu)異的成績。
我校課間操取得了優(yōu)異的成績，在全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的集合速度，在體育課上糾正學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié)，課間操水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
豐富學(xué)生的課余文化體育生活，是體育工作的又一個(gè)重點(diǎn)，我們利用各年級(jí)的體育課外活動(dòng)時(shí)間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對(duì)三比賽，可自由組隊(duì)，并可自訂個(gè)性隊(duì)名，全?？偣灿猩习賯€(gè)隊(duì)報(bào)名，全部比賽，近千場(chǎng)，同時(shí)還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學(xué)生的課余文化活動(dòng)。
監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽工作。積極組織好初中、高中體育特長生的招生工作，向高校推薦體育特長生，報(bào)考全國體育院校的報(bào)名、考試工作。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三
教育作為一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，要求教師要“活到老，學(xué)到老”。因此，在崗繼續(xù)教育便成為了教師專業(yè)素質(zhì)提高的必要途徑。在今年的繼續(xù)教育過程中，我主動(dòng)參加了網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，積極參加學(xué)習(xí)，努力作好筆記，取得頗為豐富的收獲。現(xiàn)在將自己一年的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)，我了解了更多的教育新思想，知道了當(dāng)前教育者要樹立終身教育觀，要進(jìn)行合作教育，從而實(shí)施創(chuàng)新教育，開發(fā)多元智力。要讓學(xué)生樹立“活到老，學(xué)到老”的思想，使他們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，從而更加豐富充實(shí)自己。正如朗格朗所說的那樣：關(guān)于終生教育的目的，是為了“努力建設(shè)更美好的新生活”，“吸取一切有益的因素去幫助人們過一種和諧的與人性相一致的充實(shí)生活?！痹跇淞⒔K生教育觀念的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這是終生教育的四個(gè)支柱，實(shí)質(zhì)上從學(xué)校教育對(duì)人的培養(yǎng)角度出發(fā)進(jìn)行的說明，是終生教育賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)。
我在本學(xué)期里緊緊抓緊每一次學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
以視頻優(yōu)秀課中的名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)已經(jīng)超過了規(guī)定學(xué)時(shí)，并且從中感悟出了許多東西，也學(xué)會(huì)了許多東西。在今后，我將繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身水平。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四
作為教育工作者，做好自己的教學(xué)總結(jié)是非常必要的，每一次總結(jié)都會(huì)有收獲!這份個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)精選范文分享給大家!
秋去冬來,一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。
為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。
第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。
??????? 努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。
?
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。
現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。
一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的.工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師是一項(xiàng)神圣的、引以為豪的職業(yè)。
教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
教師的工作是直接教育人的特殊職業(yè)，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，起到了引導(dǎo)、模范的作用。
今年的9月10日，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，全國各地的學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師的感謝和尊敬。
同樣，我們武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)及時(shí)召開了關(guān)于“尊師、感恩、責(zé)任”系列教師節(jié)活動(dòng)的工作會(huì)議，發(fā)動(dòng)全校志愿者共同參與。
同時(shí)我校陽光愛心社及手工藝協(xié)會(huì)的成員在這一天也用行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬和感恩。
10日早上7時(shí)青年志愿者按照會(huì)議安排，各系志愿者負(fù)責(zé)不同教學(xué)樓，在老師還未到教室的時(shí)候?qū)⒑诎宀潦酶蓛?，整理講臺(tái)，為老師布置潔凈的工作的環(huán)境。
那白色的粉末在空中飛舞著，猶如翩翩起舞的白蝴蝶，最后又落在志愿者們黑色的頭發(fā)上。
看到這一幕不僅讓我們想起了這些白色的粉末不知在老師的頭發(fā)上落下了多少，不知進(jìn)入老師身體里了多少!老師是這樣的辛苦，但是他們從來也沒有抱怨過，一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，活動(dòng)的中我們每一位志愿者都深刻感受到了老師工作的辛苦。
隨后，志愿者們都在講臺(tái)上貼了祝老師教師節(jié)快樂的便條，短短的幾句話語，卻包含了學(xué)生們最誠摯的祝福。
同時(shí)，陽光愛心社和手工藝協(xié)會(huì)的同學(xué)們也充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢(shì)，以自己獨(dú)有的方式開展了一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
手工藝協(xié)會(huì)的同學(xué)用自己的雙手制作卡片和花朵，并在卡片上寫下對(duì)老師深深的祝福，將對(duì)老師的濃濃的愛意折進(jìn)花里。
并在學(xué)校的主干道旁擺點(diǎn)，專門將折好的紙花和寫好的卡片，發(fā)給沿路的老師。
在給老師們帶來驚喜的同時(shí)更重要的是表達(dá)對(duì)老師的敬意，也受到同學(xué)們的極大歡迎。
10日下午2時(shí)，青年志愿者又來到了我校的附屬幼兒園，協(xié)助幼兒園的老師的工作，以減輕老師的負(fù)擔(dān)。
青年志愿者分成6組給小朋友們上課、陪小朋友們做游戲，招呼小朋友們做體操，幫老師分發(fā)點(diǎn)心、疊被子，一直到小朋友們放學(xué)回家。
我們志愿者親身去體驗(yàn)了做一位老師的經(jīng)歷，老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，是老師把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水澆灌的!
在整個(gè)下午的時(shí)間里，青年志愿者在工作的同時(shí)，也體會(huì)到快樂，更體會(huì)到了老師們的責(zé)任，青年志愿者的工作同時(shí)也得到了老師的肯定和感謝。
完成一天的活動(dòng)，每一個(gè)志愿者意猶未盡，不僅還帶著工作的新鮮勁兒，也體會(huì)到老師的辛苦和老師工作的神圣。
老師從來都無怨無悔，默默無聞的奉獻(xiàn)著。
志愿者們也認(rèn)識(shí)到，不單單在教師節(jié)才開展類似的活動(dòng)，對(duì)老師的崇敬和感恩應(yīng)該一直留存在心中，為老師盡一份力所能及的力量是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五
教學(xué)開展,成績不俗。在教學(xué)過程中我承擔(dān)了一個(gè)理科班,三個(gè)文科班的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)我深知自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的不足。
于是我首先選擇多觀摩本年級(jí)優(yōu)秀教師的課堂,學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗(yàn),模仿其教學(xué)方法?？傆?jì)我觀摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,每次新授課以前我都選擇先觀摩年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂,吸取他們講課時(shí)值得借鑒的思維模式和授課方法,在對(duì)自己的講課內(nèi)容進(jìn)行整理補(bǔ)充完善。講授過程努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂氛圍活潑有序;這學(xué)期我累計(jì)上課約180余節(jié),在沒次課后我都反思自己講課的不足,爭取讓自己不斷進(jìn)步,每周都按照年級(jí)安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容?？颇考劝ū緦W(xué)科也包括其他學(xué)科。
其次,在實(shí)踐中運(yùn)用提升,發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我邀請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師,現(xiàn)場(chǎng)觀看我上課情況,請(qǐng)老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,提出以及幫助我們改進(jìn)的指導(dǎo)意見。除了上課以外,我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解。在每天下午的自習(xí)課中,我都會(huì)來到班上,為班上同學(xué)答疑解惑。
最終,我所教的化學(xué)成績?nèi)〉昧似叫邪嗉?jí)中的第1名,并在年級(jí)大會(huì)上受到表揚(yáng)。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生,化學(xué)成績也進(jìn)步明顯,普片超過班上平均分,更有學(xué)生漲幅達(dá)到近40分。
教學(xué)管理,效果顯著。實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任了副班主任一職,管理班級(jí)的日常事務(wù),包括衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)、班規(guī)制定、主題班會(huì)召開等。在開學(xué)初逐步了解了班級(jí)的管理方案,以及運(yùn)行機(jī)制后,步入正軌,從衛(wèi)生等小事開始,逐步接手以“價(jià)值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來不是夢(mèng)”等為主題的班會(huì),進(jìn)行了小組評(píng)價(jià)展示,班級(jí)外墻文化布置等工作。在參與班級(jí)管理的過程中,我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系,也提升了自己處理班級(jí)事務(wù)的能力。并積極與班上學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生心理想法和班級(jí)潛在氛圍,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育。在和積極配合原班主任開展工作的同時(shí),學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問題的各種方法,增強(qiáng)了我的組織管理能力。我班整體成績也由出來時(shí)的第5名,上升到了年紀(jì)第2名。
注重創(chuàng)新,開拓方法。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下,我十分注重知識(shí)的每天一結(jié),我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié),老師補(bǔ)充的方式。講知識(shí)以分條羅列的方式,選取當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)中最基礎(chǔ)的知識(shí),抄寫于黑板,(做到量少而精,減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān)。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面,我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢(shì)學(xué)科,作為自己的漲分點(diǎn),集中精力突破最弱學(xué)科。當(dāng)最弱勢(shì)學(xué)科不再弱勢(shì),在整體衡量,找出自己的又一弱勢(shì)學(xué)科,以此反復(fù)達(dá)到無偏科,整體提升的目的。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六
是的，不自不覺這個(gè)學(xué)期竟在硝煙彌漫但又悄無聲息中即將結(jié)束。回顧這大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作，真的是一個(gè)“忙”字了得。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一塊主要包括三個(gè)板塊：校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外培訓(xùn)、中山市新教師進(jìn)修。
校內(nèi)學(xué)習(xí)：校內(nèi)學(xué)習(xí)包括教學(xué)教研、班主任常規(guī)工作。印象比較深刻的有8月23號(hào)來到學(xué)校的第二天我們?nèi)w新老師就召開了新教師培訓(xùn)，主要思想就是希望我們剛剛踏上工作崗位的老師能夠盡快調(diào)整心態(tài)，實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換。為了能夠讓我們更好，更快的成為一名合格的班主任老師，甚至在衣著上給我們提供了建議。教學(xué)教研方面。楊梅容副校長給我們新教師講解了教學(xué)工作的主要流程包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)。為了更好地讓新教師快速地成長，楊校長要求我們?nèi)w新教師手寫教案，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的備課本也快用完一本了。手寫教案在我的教學(xué)過程中的確非常重要的作用，其中之一就是能夠讓我盡可能地熟悉教材，理清教學(xué)思路，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)。其次，楊校長給我們?cè)敿?xì)介紹了二中的六步教學(xué)法。校內(nèi)學(xué)習(xí)的另一部分是聆聽我校優(yōu)秀老師的課程，比如我的學(xué)科指導(dǎo)老師李亞東老師，還有馮敘幫老師，史兆英老師，吳華珊老師的課程都給我的教學(xué)一定的啟發(fā)。
校外培訓(xùn)。大半個(gè)學(xué)期中間，我先后去到中山市紀(jì)念中學(xué)、小欖鎮(zhèn)第一中學(xué)、華僑中學(xué)學(xué)習(xí)。在紀(jì)念中學(xué)我領(lǐng)略了學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的是從學(xué)校老師就德育教育方面獲得了靈感，受到了啟發(fā)。比如：王家文老師借鑒阿米巴企業(yè)經(jīng)營管理的方法實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生競(jìng)標(biāo)管理。在小欖鎮(zhèn)第一中學(xué)我意識(shí)到群文閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)的重要性，而在華僑中學(xué)的一堂作文課上我為一直以來苦于學(xué)生作文該如何教找到了一些答案。
中山市新教師培訓(xùn)。平均兩周一次的市內(nèi)整天培訓(xùn)給我們新教師本就十分繁忙的工作帶來更多的壓力，但是，只要瀏覽一遍課程表大概就能發(fā)現(xiàn)中山市教育局為整個(gè)新教師隊(duì)伍的成長制定了一套科學(xué)、詳細(xì)的課程，相信這些課程的學(xué)習(xí)都將為我這三年的成長助力。
工作。作為科任老師和班主任的我，平時(shí)除了兼顧自己的教學(xué)任務(wù)以外，最重要的就是班級(jí)事務(wù)的管理。開學(xué)到現(xiàn)在陸續(xù)接到學(xué)校下發(fā)的通知做了以下工作：家訪、班級(jí)文化建設(shè)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
家訪。我班總共50人，家訪率達(dá)到74%，因?yàn)楹髞戆嗉?jí)文化建設(shè)的影響使得家訪工作暫時(shí)中止，沒有百分百全部完成，這一點(diǎn)實(shí)在是要向我們年級(jí)的其他老師學(xué)習(xí)。整個(gè)家訪時(shí)間跨度大約是3個(gè)星期。通過家訪，我對(duì)我班上的部分學(xué)生有了更加深入的了解。在整個(gè)家訪過程中我班學(xué)生家長幫了我很大的忙，剛到小欖不到一個(gè)月，對(duì)這附近都不是很了解，再加上沒有交通工具的協(xié)助，所以在家訪過程當(dāng)中一般都是上一個(gè)家長把我送到下一個(gè)家長家里。對(duì)于這一點(diǎn)真的非常感謝我班的學(xué)生家長，沒有他們我這74%的家訪率都難以保證。
其次，班級(jí)文化建設(shè)。在這次班級(jí)文化建設(shè)中，我班的班級(jí)文化建設(shè)獲得二等獎(jiǎng)。剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我實(shí)在是一頭懵，因?yàn)閹缀鯖]有藝術(shù)細(xì)胞的我實(shí)在是不知道該把班級(jí)布置成什么樣子。直到郝老師問了我我一個(gè)問題，“你想把你的班級(jí)定義為什么樣的格？”，他這個(gè)問題一下子打開了我的思路，緊接著圍繞這一風(fēng)格我和魏老師一起在網(wǎng)上購買材料，組織學(xué)生準(zhǔn)備作品，再到后來王偉級(jí)長不吝賜墨送了我班一幅畫，加上學(xué)生家長送的一些綠植，整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)才陸續(xù)完成。
校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)中我班獲得年級(jí)團(tuán)體總分第四名。這是一個(gè)很好的成績，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中玩得很開心。我們一起拼搏，吶喊，團(tuán)結(jié)一心，這是讓我很開心的地方。當(dāng)然我班能夠有序參加校運(yùn)會(huì)并斬獲佳績還有一個(gè)重要因素，那就是家長的協(xié)助，首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的物資，其次是運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的人力，我班的學(xué)生家長都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
講到這里，大半個(gè)學(xué)期竟也不知不覺地流逝。在這大半各學(xué)期中有收獲，有困惑。但一路走來如果沒有向我伸出援助之手的老師、家長，我便難以走到現(xiàn)在！在這里我想要向所有幫助過我的人說一聲感謝！
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七
作為新培訓(xùn)踏上工作崗位已經(jīng)有培訓(xùn)了，這一年已來，我講課向聽課老教師培訓(xùn)、向聽課交流、向?qū)W生講課等多培訓(xùn)講座走向成熟，對(duì)培訓(xùn)這個(gè)光榮的講課以及我所講座的培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)培訓(xùn)一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及培訓(xùn)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都培訓(xùn)不懂得信息技術(shù)的人培訓(xùn)被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課講座一門培訓(xùn)，還很年輕，需要培訓(xùn)講座同行及社會(huì)各界人士等不斷地培訓(xùn)、支持、探索、交流，使我們的講課技術(shù)課講座內(nèi)容不斷培訓(xùn)，教學(xué)講座不斷培訓(xùn)。本學(xué)期在講課領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)的講座支持下，取得了一定的成績。如：論文《小組培訓(xùn)講座在講課技術(shù)教學(xué)中的培訓(xùn)》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)講座學(xué)生講課《首屆全國中學(xué)生漫畫培訓(xùn)講座》、《全國培訓(xùn)學(xué)講座匹克競(jìng)賽》榮獲國家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個(gè)培訓(xùn)過講座技術(shù)知識(shí)的講課，在培訓(xùn)地掌握最基本的知識(shí)的培訓(xùn)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是培訓(xùn)講座前首先思考的問題。
1、揭開“信息作品”的神秘面紗。
對(duì)學(xué)生來說，信息技術(shù)課講座一年的講課已經(jīng)不在培訓(xùn)，大多學(xué)生對(duì)電腦的培訓(xùn)、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
首先我?guī)椭鷮W(xué)生培訓(xùn)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件和自身的培訓(xùn)有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)培訓(xùn)的講課去聽課新鮮的講座。這個(gè)培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說文字處理軟件有培訓(xùn)，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就培訓(xùn)我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào)，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過培訓(xùn)的聽課，讓學(xué)生從培訓(xùn)上講座了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感，并且培訓(xùn)了講課的講座興趣。下一步就要真正接觸到培訓(xùn)使用計(jì)算機(jī)來聽課目標(biāo)信息作品的知識(shí)了。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八
在本學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、美術(shù)教學(xué)工作我堅(jiān)持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開了學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵(lì)他們，耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。
我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)的形成過程，抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力；運(yùn)用對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果。
成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的.科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作，讓實(shí)驗(yàn)室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂，開放的場(chǎng)所，創(chuàng)造的樂園。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。
1、讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程
可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展我學(xué)科學(xué)家，我講科學(xué)家故事等活動(dòng)。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長了知識(shí)。更重要的是，科學(xué)家敢于探索，崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。
2、讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書報(bào)城，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：《我們的地球》專題片，《登月之旅》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn)，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。
在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)，最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。
1、設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥
在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽，飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞，鴿子，兔子，金魚等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì)，能鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。（可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練）
2、設(shè)立科技作品展櫥
在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明，小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
3、設(shè)置科學(xué)工具箱
設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具，材料，活動(dòng)紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料，如易拉罐，各種金屬條，塑料瓶，海綿，泡沫，木塊，木炭，橡皮，硬紙板，皮筋，氣球，乒乓球，斷鋸條，各種彈簧，玻璃片，石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它添磚加瓦，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。
我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會(huì)了；我做過了，就理解了。這句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察，實(shí)驗(yàn)，栽培，飼養(yǎng)，小制作，小發(fā)明，小課題研究，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
總而言之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力。
教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期教學(xué)工作已落下帷幕。這一學(xué)期我擔(dān)任的仍是高一普中141、143班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于是新教師，我總結(jié)了上一個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，但這對(duì)我來說還是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想這一學(xué)期的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)就從以下方面做總結(jié)：
本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研教材的教育理論與課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人積極參加聽課，不斷地探索與反思，虛心向同行請(qǐng)教適合我們學(xué)生的教學(xué)方法，博采眾長，以此不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
1、認(rèn)真深入的備課
在備課過程中，我先通讀兩遍教材，做做課后練習(xí)，然后看看教參書有什么好的又適合我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)水平的題目。所以我的備課分以下三個(gè)方面：
（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學(xué)生：因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)很不好，所以我根據(jù)他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取一些預(yù)防措施。
（3）備教法：由于是新教師，我必需考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，還得把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用簡單的方法技巧來教給學(xué)生。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我再次給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。并且教導(dǎo)他們要總結(jié)上學(xué)期所存在的不足，在本學(xué)期要樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂上，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心；注重引導(dǎo)學(xué)生該如何學(xué)好數(shù)學(xué)；注重引導(dǎo)學(xué)生重視課本的例題與練習(xí)題，并且要保持一定的題量。由于我所教的班級(jí)是普通班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中的數(shù)學(xué)成績都比較差，這造成大多數(shù)學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)此，我還給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
第11周抽考，141班的平均分在100分以上，而143班的平均分只有70多分，這反映了尖子班與加強(qiáng)班之間學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相差太遠(yuǎn)，所以在后半學(xué)期的時(shí)候我調(diào)整了兩班的上課方式，課堂練習(xí)也依學(xué)生基礎(chǔ)而定。雖然143班很多同學(xué)考得不好，甚至有個(gè)別同學(xué)只有十幾二十分，但是我注重模范的作用，例如143班的彭偉平在上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，雖然他刻苦學(xué)習(xí)，可是成績提高不大。于是我耐心給他分析原因：一是自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒有好掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；二是上課時(shí)沒能重點(diǎn)掌握?？嫉闹R(shí)點(diǎn)；三是沒有做好復(fù)習(xí)工作與保持一定的練習(xí)量。經(jīng)過他自身的努力，第十六周抽考里，他數(shù)學(xué)考了92分，成為兩個(gè)及格的同學(xué)之一。借著這次機(jī)會(huì)，我在班上大力表揚(yáng)他，并且希望他能與班上的鐘自才、彭尚龍和彭泳鑭成立數(shù)學(xué)興趣小組，希望他們經(jīng)常討論問題，另外要多幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)遇到的難題。慢慢地，他樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我也感到非常的欣慰。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的平均分如此低，有很大原因歸咎于學(xué)差生。所以在本學(xué)期里，我對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,找出導(dǎo)致“差”的原因。并在感情上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕上其他同學(xué)。
本人熱愛自己的事業(yè)，一心想著如何最快地提高自己我教學(xué)水平。并在有效的工作時(shí)間盡力將自己的份內(nèi)工作做得更好。
正所謂，金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在以后的工作中做得更好。特別是作為尖子的培養(yǎng)，因?yàn)樵诿看未罂贾校?41班的成績總是與140班波動(dòng)得多；而且143班的學(xué)差生也特別多等等。而且我經(jīng)常忽略了學(xué)差生的培養(yǎng)與教育，直到期末前我才總結(jié)出學(xué)差生的一些教學(xué)心得。但是我經(jīng)常在班級(jí)宣傳學(xué)數(shù)學(xué)的好處，讓他們看看我的思維能力，看看我的語言表達(dá)能力，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處煛?BR>