編寫教案有助于提高教學(xué)效果，讓教師能夠更有條理地進行教學(xué)活動。那么我們該如何編寫一份好的教案呢？教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)步驟的設(shè)計，教學(xué)資源的調(diào)配等方面。編寫一份好的教案需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和敏銳的教學(xué)觸覺，同時還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進。教案的編寫是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能，只有不斷完善教案，才能提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些建議和經(jīng)驗分享，供大家參考。https://example.com/教案6
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇一
播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、游戲——鉆洞洞。
1、做個小洞洞。
(1)教師示范。
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
a鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。
b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。
嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲。
幼兒邊聽音樂邊做游戲。
(1)毛毛蟲鉆洞洞。
(2)網(wǎng)小魚的游戲。
4、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。
【活動延伸】。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇二
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇三
目標(biāo)：
知道運動對身體的好處。
增進大肌肉的活動能力。
準(zhǔn)備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機。
過程：
1、提問導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動d腳會動d腰會動d屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。
3、動一動。
請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了，
小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
4、活動結(jié)束。
老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇四
健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗，同時懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計了本次活動。
1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導(dǎo)入，引入活動。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié)：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關(guān)心生病的朋友!
1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?
引導(dǎo)幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。
在活動中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇五
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。
嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動作協(xié)調(diào)。
能用合適的方式鉆爬。
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kisstherain》。
幼兒四散站立，放音樂《向前沖》，師生共同進行熱身活動。
（一）單人搭洞。
師：剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，我們結(jié)束時的造型是怎么樣的？
動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。
師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：現(xiàn)在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？
分組進行：男孩搭洞女孩鉆。
師：剛才小朋友合作的時候發(fā)生了什么事情？
師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的.身體。
分組活動：女孩搭洞男孩鉆洞。
（二）雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”
師：接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規(guī)則。
幼兒分組游戲。
放松身體：隨輕音樂《kisstherain》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。總結(jié)游戲收獲。
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數(shù)學(xué)活動：集合與模式。
本次活動基本達到教學(xué)目標(biāo)，活動既源于幼兒的生活經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒又饕w現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。
本次活動設(shè)計失誤的地方是：活動中單人搭洞互相鉆的過程中，教師沒有特別強調(diào)鉆的動作要領(lǐng)，部分幼兒在這一環(huán)節(jié)中用不恰當(dāng)?shù)姆绞姐@洞，沒有達到很好的效果。因此在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節(jié)體育課，首先要讓幼兒有一定的體育規(guī)則意識，其次要做到收放自如，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
舊報紙若干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)。
活動過程：
一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2、熱身運動：齊唱“walkingjumpruing”(唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱ruing時跑回自己的點上站好。)。
二、基本部分。
1、出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2、師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”
3、老師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑?！?請個別幼兒示范)。
4、幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友?！?BR> 5、師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6、游戲《看誰跑得快》。
(1)師說：“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。(先請幼兒和老師示范)。
(2)小結(jié)活動情況。
(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。
2、“小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好?！?BR> 活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇七
1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。
2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、錄影
2、洗手的肥皂
知識準(zhǔn)備：已經(jīng)懂得洗手的道理
一、問題引入，引起興趣
2、看錄影引導(dǎo)幼兒討論。
3、師小結(jié)：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問：那誰知道怎么洗手的？
4、幼兒模仿。
三、幼兒實踐體驗
a)師：現(xiàn)在我請大家去洗手，比一比誰的`小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo)，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續(xù)討論
1、檢查小手是否洗得干凈，給予表揚。
2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？
3、師總結(jié)：對，我們要經(jīng)常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣，我們才會身體健康。大家才會喜歡他。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇八
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。
錄音機和磁帶、教師帶一個小兔的胸飾。請一教師扮演大灰狼。布置一個大灰狼的家。
三、活動過程：
（一）開始部分。
1、扮演角色活動身體。
老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼兒：兔寶寶。
老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分。
1、提供材料.自由探索。
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
老師：請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請2-3名幼兒進行示范不同玩法。
（2）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看。
（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)。
教師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。
（4）請小兔寶寶練習(xí)動作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動作。
教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。
（1）情景設(shè)置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。
（2）介紹游戲規(guī)則并示范。
（3）將小動物分成2隊，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
（三）結(jié)束部分。
游戲結(jié)束.放松身體。
教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR> 【活動目標(biāo)】。
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
【活動準(zhǔn)備】。
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。
2、情境創(chuàng)設(shè)：
（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）。
（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記）。
（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
【活動過程】。
一、開始部分。
1、熱身運動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?BR> 二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的`形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個一個擺放好。
（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。
（2）嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。
教案三：有趣的飛盤。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。
活動重難點：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排。
活動過程：
一、玩飛盤。
1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩。
2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤。
二、探索飛的方法。
1、同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠。
2、小結(jié)飛飛盤的多種方法。
三、探索誰飛的遠。
1、3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠。
2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？
四、活動延伸。
看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇九
設(shè)計意圖：
記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標(biāo)：
1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。?
5、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備：
舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。
活動過程：
1、熱身運動(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動。
2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。
(2)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
4、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。
5、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6、教師示范玩法三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放松活動。
教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!
課后反思：
本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。
興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十
3、體驗與同伴一起找洞洞、變洞洞的樂趣。
尋找身邊的洞洞，知道其作用。
借助身體探究各種不同的洞洞。
毛毛蟲、白紙、皮球。
一、出示毛毛蟲，引出活動內(nèi)容。
教師：這是一只喜歡鉆洞洞的毛毛蟲，請小朋友用這張白紙為他鉆出一個洞洞來（請幼兒討論應(yīng)該怎么做）。
二、尋找自身及生活中的洞洞，了解其作用。
教師：我們也來玩?zhèn)€找洞洞的游戲，請大家先找找我們臉上有那些洞洞？他們有什么作用？
小結(jié)：其實，我們身上從頭到腳可以找到很多洞洞，這些洞洞有的大，有的小，都有用處。
教師：除了我們身上有洞洞，你在我們生活中有沒有發(fā)現(xiàn)過洞洞？他有什么作用？
三、借助身體，探究變出洞洞的方法。
1、用小手變洞洞。
“小手小手變變變，變出一個洞洞來，毛毛蟲，毛毛蟲，鉆鉆鉆”
2、用肢體變洞洞。
“小手小腿變變變，變出一個洞洞來，皮球，皮球，鉆鉆鉆”
3、與他人合作變洞洞。
四、延伸活動。
發(fā)現(xiàn)生活中更多的洞洞及它們的作用。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十一
1、體驗找洞洞、變洞洞的樂趣。
2、大膽發(fā)現(xiàn)洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。
3、觀察能力、探索能力得到提高。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、大膽發(fā)現(xiàn)洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。
2、觀察能力、探索能力得到提高。
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2．材料準(zhǔn)備：
（1）帶有洞洞的玩具及物品。
（2）cai課件《各種各樣的洞洞》。
一、游戲?qū)胫黝}。
1、教師伸出雙手問：“你們的小手在哪里呢？”
幼兒伸出小手回答：“在這里?！?BR> 2、請幼兒伸出小手玩“變變變”的游戲。
3、老師小手變出了一個洞導(dǎo)入主題。
老師將雙手變成了望遠鏡放在眼睛上“我用望遠鏡看看你們的身體上有沒有洞洞？”
二、找洞洞。
1、請幼兒尋找自己身體上的洞洞，并說出其用處。
（1）師：“請在你們的身體上找一找，哪里有洞洞？這些洞洞可以干什么呢？”
（2）師：“如果沒有這些洞洞行嗎？為什么？”
2、請幼兒尋找提供的物品上的洞洞，進行分類并點數(shù)。
（1）出示帶有洞洞的物品幼兒觀察。
提問：“看看老師帶來了些物品，有多少呀？”“那么請你們每人選一件物品，把洞洞找出來?！?BR> （2）幼兒尋找提供的物品上的洞洞，分類說明。
3、教師小結(jié)?！按蠹艺婺芨?。找到了這么多有用的洞洞?！?BR> 三、說洞洞。
1、教師提出新的問題：“除了這些東西有洞洞以外，還有什么上面也有洞洞呢？”
2、觀看cai課件《各種各樣的洞洞》，進一步了解更多的洞洞及作用。
教師點擊大屏幕：“除了剛才大家說到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，老師這兒還有一些你們很難看到的洞洞。想看嗎？”
觀看圖一：（森林里的石洞）。
觀看圖二：（水壩上的橋洞）。
觀看圖三：（廁所下水道）。
觀看圖三：（圓孔狀掛物鉤）。
3、教師小結(jié)：“其實有很多的地方都有洞洞，這些洞洞都有它各自的用處。如果沒有這些洞洞可能會對我們的生活帶來不方便?！保c擊圖片——牙洞）師補充：“不過象這樣的牙洞是沒有用的，有害的，我們不能要”
1、請幼兒探索用身體變洞洞。（各自變）。
2、探索變出可以讓老師鉆過去的洞洞（合作變）。
3、結(jié)束：幼兒鉆洞洞離開活動室。
活動延伸：
1、開展健康活動：大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞？（墻壁、桌子、板凳）。
2、活動區(qū)開展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戲。
你可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇這些“洞”的存在？首先，認的身體上有許多的'洞洞，人每天要吃許多有洞的東西。仔細看看，周圍“有用的”、“無用的”、“有害的”，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣?；魻柲妨炙够f過“興趣師孩子最好的老師！”孩子們對“洞洞”一個又一個驚奇的發(fā)現(xiàn)引起了我的關(guān)注，我從幼兒興趣出發(fā)設(shè)計了主題活動“有趣的洞洞”。力圖讓幼兒在找洞洞、變洞洞的過程中感受“洞”的趣味性、娛樂性，獲得更多有關(guān)“洞”的經(jīng)驗，并在生活中運用。
在活動的設(shè)計組織中，我注重幼兒的特點教育的內(nèi)在規(guī)律。通過游戲、觀察、回憶已有經(jīng)驗比較手段，為幼兒提供充分表達自己意見的機會，在積極主動中發(fā)現(xiàn)洞洞無處不在，體會洞洞在特定情況下的不同作用，從而獲得新的知識經(jīng)驗。
其次，我給幼兒提供了充分的時間和空間。幼兒的經(jīng)驗和情感是自我建構(gòu)的過程，我能把握幼兒的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)設(shè)讓孩子親身感受和探究的情景，營造幼兒觀察、猜想、表達的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒嘗試、探究的空間，在整個活動過程中，幼兒的觀察是積極的，思維是豐富的，操作是主動、大膽的。
多媒體的適時介入也是本次活動的一個亮點，讓孩子們走出了課堂看到了無法看到的“洞洞”，再次激發(fā)了幼兒的求實欲，對他們的知識經(jīng)驗又是一次提升。整個活動過程是在我有計劃的引領(lǐng)下幼兒自主發(fā)現(xiàn)、自主探究，沒有枯燥的有的是幼兒與材料、環(huán)境積極的互動。我以支持者、合作者的角色參與到游戲中，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在與人、事、物的相互作用中建構(gòu)起新的認知。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十二
1、能鉆過60—70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。
2、能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
1、60—70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。
2、游戲音樂。
幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。
幼兒展示自己鉆圈的方法。
教師小結(jié)鉆的`動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。
2、游戲“貓和老鼠”。
將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”（沙包），教師扮貓，在圈外做睡覺動作。
游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食（一次只能搬一袋），再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3、放松游戲“小老鼠吹氣球”。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十三
1、講講自己發(fā)現(xiàn)的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。
2、培養(yǎng)思維的發(fā)散能力。
3、初步嘗試能夠合作解決問題。
活動準(zhǔn)備：
襪子、紙、剪刀、皮球。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
想想、說說自己發(fā)現(xiàn)的洞洞。
（1）出示襪子：這是什么？襪子上有洞洞嗎？在哪里？這個洞洞是干什么用的？（穿襪子的時候，我們的小腳丫，要從這個洞洞里鉆進去。小腳丫鉆進洞洞，真暖和。我們用手來鉆一鉆，小手鉆進襪子里，真呀真好玩。這是一種可以鉆進去鉆出來的洞洞。）。
（2）出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎？我可以用這個洞洞當(dāng)望遠鏡。（彩紙卷起來，變成望遠鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的`洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞）。
二、新課。
說說生活中的洞洞————你在哪里見過洞？
（1）我們教室里什么地方有洞洞？它有什么用？（預(yù)案：廁所蹲坑、洗手池（水龍頭、下水道）、拖把池、窗戶（風(fēng)婆婆和太陽公公穿過的地方）、門、電視機上的插口、電插排）。
（2）除了教室里有洞，哪里還有洞洞呢？
小結(jié)：生活里，那么多的洞洞，而且，這些洞洞很多都有自己的用處。
3、說說身體上的洞洞。
（我們的身體上，有沒有洞洞呢？它有什么用處？）。
（游戲：××（吃飯、看東西、呼吸、聽聲音、拉巴巴、和媽媽連在一起的）的洞洞在哪里？———反應(yīng)能力、快樂情緒）。
4、小結(jié)：我們還可以和洞洞玩好玩的、鉆洞洞的游戲。
三、游戲：超級變變變。
寶貝們今天老師給大家?guī)砹艘粋€皮球，皮你們平時是怎么玩皮球的呢？
寶貝們聽老師的口令，和皮球一起玩鉆洞洞的游戲，孩子們聽老師的口令“超級變變變”自己變化成各種洞洞讓小皮球來鉆鉆。
小手胸前圍一圍，變成一個圈；小腳站一站，站成一個圈；
小手頭頂圍一圍，圍成一個圈……。
四、小結(jié)。
我們在家里、教室里、自己的身上，找到了很多的洞洞。小朋友自己變出了可以讓小球鉆來鉆去的小洞洞，小朋友合作變出了讓大球可以鉆來鉆去的大洞洞。我還可以和其他的東西一起變出很多洞洞，你們能嗎？誰來試一試？哈哈，現(xiàn)在大家都來試一試吧！
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十四
一、活動目標(biāo):。
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的實際情況制定了以下幾個目標(biāo)：
1、通過觀看幻燈片激發(fā)幼兒對各種洞的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力及思維能力，能利用自己的身體探究、變出各種不同的洞。
3、培養(yǎng)幼兒的.合作意識，及環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各種洞的幻燈片、電腦。
2、舊報紙、飛盤若干。
三、活動過程：
1、手指游戲。
2、觀看幻燈片，引起幼兒對洞的興趣。邊看邊提問幼兒：“你知道這是什么洞嗎？”“這些洞是一樣的嗎？”
3、啟發(fā)幼兒用手做洞。“小朋友們對洞這么感興趣啊，但現(xiàn)在我們的身邊什么洞也沒有，怎么辦呢？我們可不可以自己做出洞來啊，拿出我們的小手試試好嗎？”鼓勵幼兒大膽嘗試。并使大張的報紙穿過小手做的洞。
4、嘗試發(fā)現(xiàn)新的洞。
5、分組體驗：男孩子搭洞，女孩子用報紙投，然后交換。體驗游戲的樂趣。
6、提高難度，讓幼兒搭建能讓小朋友通過的洞，鼓勵幼兒可以相互合作。鼓勵幼兒創(chuàng)編出不一樣的搭法和鉆法。
7、師生共同坐下來休息，回憶并評價活動情況。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十五
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2．想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3．體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣。
1．幼兒每人兩張報紙。
2．幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3．幼兒已初步了解運動會比賽項目。
一、情景導(dǎo)入。
1．師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2．幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：
頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動：作競走狀。
二、合作學(xué)習(xí)階段。
1．用報紙鉆洞。
（1）教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
（2）幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
（4）分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
（5）討論。
師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的？
幼：變小了。
幼：卷成一個細筒。
幼：擰起來，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢？
幼：變得長長的。
幼：把身體變細一點。
師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。
（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的`雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）。
2．自己鉆洞。
（1）幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
（2）討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？
老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞？
（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。）。
師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
（一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，提醒幼兒注意控制身體。）。
（3）再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導(dǎo)，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3．游戲：“城門城門幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌（城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運會上走一遭／問你看游泳看體操）邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
（1）第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。
（2）第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
（3）第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心。
1．放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2．交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。
師：（出示運動員劉翔的圖片。）你們認識他嗎？
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí)，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十六
活動目標(biāo)：
1、利用報紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干張報紙球。
活動過程：
1、音樂導(dǎo)入做熱身運動。
2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。
3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。
4、引導(dǎo)幼兒拿報紙當(dāng)球，可以拿來投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動作。
活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇一
播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、游戲——鉆洞洞。
1、做個小洞洞。
(1)教師示范。
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
a鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。
b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。
嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲。
幼兒邊聽音樂邊做游戲。
(1)毛毛蟲鉆洞洞。
(2)網(wǎng)小魚的游戲。
4、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。
【活動延伸】。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇二
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇三
目標(biāo)：
知道運動對身體的好處。
增進大肌肉的活動能力。
準(zhǔn)備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機。
過程：
1、提問導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動d腳會動d腰會動d屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。
3、動一動。
請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了，
小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
4、活動結(jié)束。
老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇四
健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗，同時懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計了本次活動。
1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導(dǎo)入，引入活動。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié)：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關(guān)心生病的朋友!
1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?
引導(dǎo)幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。
在活動中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇五
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。
嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動作協(xié)調(diào)。
能用合適的方式鉆爬。
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kisstherain》。
幼兒四散站立，放音樂《向前沖》，師生共同進行熱身活動。
（一）單人搭洞。
師：剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，我們結(jié)束時的造型是怎么樣的？
動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。
師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：現(xiàn)在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？
分組進行：男孩搭洞女孩鉆。
師：剛才小朋友合作的時候發(fā)生了什么事情？
師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的.身體。
分組活動：女孩搭洞男孩鉆洞。
（二）雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”
師：接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規(guī)則。
幼兒分組游戲。
放松身體：隨輕音樂《kisstherain》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。總結(jié)游戲收獲。
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數(shù)學(xué)活動：集合與模式。
本次活動基本達到教學(xué)目標(biāo)，活動既源于幼兒的生活經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒又饕w現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。
本次活動設(shè)計失誤的地方是：活動中單人搭洞互相鉆的過程中，教師沒有特別強調(diào)鉆的動作要領(lǐng)，部分幼兒在這一環(huán)節(jié)中用不恰當(dāng)?shù)姆绞姐@洞，沒有達到很好的效果。因此在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節(jié)體育課，首先要讓幼兒有一定的體育規(guī)則意識，其次要做到收放自如，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
舊報紙若干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)。
活動過程：
一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2、熱身運動：齊唱“walkingjumpruing”(唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱ruing時跑回自己的點上站好。)。
二、基本部分。
1、出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2、師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”
3、老師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑?！?請個別幼兒示范)。
4、幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友?！?BR> 5、師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6、游戲《看誰跑得快》。
(1)師說：“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。(先請幼兒和老師示范)。
(2)小結(jié)活動情況。
(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。
2、“小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好?！?BR> 活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇七
1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。
2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、錄影
2、洗手的肥皂
知識準(zhǔn)備：已經(jīng)懂得洗手的道理
一、問題引入，引起興趣
2、看錄影引導(dǎo)幼兒討論。
3、師小結(jié)：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問：那誰知道怎么洗手的？
4、幼兒模仿。
三、幼兒實踐體驗
a)師：現(xiàn)在我請大家去洗手，比一比誰的`小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo)，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續(xù)討論
1、檢查小手是否洗得干凈，給予表揚。
2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？
3、師總結(jié)：對，我們要經(jīng)常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣，我們才會身體健康。大家才會喜歡他。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇八
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。
錄音機和磁帶、教師帶一個小兔的胸飾。請一教師扮演大灰狼。布置一個大灰狼的家。
三、活動過程：
（一）開始部分。
1、扮演角色活動身體。
老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼兒：兔寶寶。
老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分。
1、提供材料.自由探索。
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
老師：請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請2-3名幼兒進行示范不同玩法。
（2）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看。
（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)。
教師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。
（4）請小兔寶寶練習(xí)動作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動作。
教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。
（1）情景設(shè)置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。
（2）介紹游戲規(guī)則并示范。
（3）將小動物分成2隊，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
（三）結(jié)束部分。
游戲結(jié)束.放松身體。
教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR> 【活動目標(biāo)】。
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
【活動準(zhǔn)備】。
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。
2、情境創(chuàng)設(shè)：
（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）。
（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記）。
（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
【活動過程】。
一、開始部分。
1、熱身運動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?BR> 二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的`形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個一個擺放好。
（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。
（2）嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。
教案三：有趣的飛盤。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。
活動重難點：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排。
活動過程：
一、玩飛盤。
1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩。
2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤。
二、探索飛的方法。
1、同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠。
2、小結(jié)飛飛盤的多種方法。
三、探索誰飛的遠。
1、3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠。
2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？
四、活動延伸。
看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇九
設(shè)計意圖：
記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標(biāo)：
1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。?
5、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備：
舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。
活動過程：
1、熱身運動(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動。
2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。
(2)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
4、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。
5、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6、教師示范玩法三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放松活動。
教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!
課后反思：
本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。
興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十
3、體驗與同伴一起找洞洞、變洞洞的樂趣。
尋找身邊的洞洞，知道其作用。
借助身體探究各種不同的洞洞。
毛毛蟲、白紙、皮球。
一、出示毛毛蟲，引出活動內(nèi)容。
教師：這是一只喜歡鉆洞洞的毛毛蟲，請小朋友用這張白紙為他鉆出一個洞洞來（請幼兒討論應(yīng)該怎么做）。
二、尋找自身及生活中的洞洞，了解其作用。
教師：我們也來玩?zhèn)€找洞洞的游戲，請大家先找找我們臉上有那些洞洞？他們有什么作用？
小結(jié)：其實，我們身上從頭到腳可以找到很多洞洞，這些洞洞有的大，有的小，都有用處。
教師：除了我們身上有洞洞，你在我們生活中有沒有發(fā)現(xiàn)過洞洞？他有什么作用？
三、借助身體，探究變出洞洞的方法。
1、用小手變洞洞。
“小手小手變變變，變出一個洞洞來，毛毛蟲，毛毛蟲，鉆鉆鉆”
2、用肢體變洞洞。
“小手小腿變變變，變出一個洞洞來，皮球，皮球，鉆鉆鉆”
3、與他人合作變洞洞。
四、延伸活動。
發(fā)現(xiàn)生活中更多的洞洞及它們的作用。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十一
1、體驗找洞洞、變洞洞的樂趣。
2、大膽發(fā)現(xiàn)洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。
3、觀察能力、探索能力得到提高。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、大膽發(fā)現(xiàn)洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。
2、觀察能力、探索能力得到提高。
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2．材料準(zhǔn)備：
（1）帶有洞洞的玩具及物品。
（2）cai課件《各種各樣的洞洞》。
一、游戲?qū)胫黝}。
1、教師伸出雙手問：“你們的小手在哪里呢？”
幼兒伸出小手回答：“在這里?！?BR> 2、請幼兒伸出小手玩“變變變”的游戲。
3、老師小手變出了一個洞導(dǎo)入主題。
老師將雙手變成了望遠鏡放在眼睛上“我用望遠鏡看看你們的身體上有沒有洞洞？”
二、找洞洞。
1、請幼兒尋找自己身體上的洞洞，并說出其用處。
（1）師：“請在你們的身體上找一找，哪里有洞洞？這些洞洞可以干什么呢？”
（2）師：“如果沒有這些洞洞行嗎？為什么？”
2、請幼兒尋找提供的物品上的洞洞，進行分類并點數(shù)。
（1）出示帶有洞洞的物品幼兒觀察。
提問：“看看老師帶來了些物品，有多少呀？”“那么請你們每人選一件物品，把洞洞找出來?！?BR> （2）幼兒尋找提供的物品上的洞洞，分類說明。
3、教師小結(jié)?！按蠹艺婺芨?。找到了這么多有用的洞洞?！?BR> 三、說洞洞。
1、教師提出新的問題：“除了這些東西有洞洞以外，還有什么上面也有洞洞呢？”
2、觀看cai課件《各種各樣的洞洞》，進一步了解更多的洞洞及作用。
教師點擊大屏幕：“除了剛才大家說到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，老師這兒還有一些你們很難看到的洞洞。想看嗎？”
觀看圖一：（森林里的石洞）。
觀看圖二：（水壩上的橋洞）。
觀看圖三：（廁所下水道）。
觀看圖三：（圓孔狀掛物鉤）。
3、教師小結(jié)：“其實有很多的地方都有洞洞，這些洞洞都有它各自的用處。如果沒有這些洞洞可能會對我們的生活帶來不方便?！保c擊圖片——牙洞）師補充：“不過象這樣的牙洞是沒有用的，有害的，我們不能要”
1、請幼兒探索用身體變洞洞。（各自變）。
2、探索變出可以讓老師鉆過去的洞洞（合作變）。
3、結(jié)束：幼兒鉆洞洞離開活動室。
活動延伸：
1、開展健康活動：大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞？（墻壁、桌子、板凳）。
2、活動區(qū)開展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戲。
你可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇這些“洞”的存在？首先，認的身體上有許多的'洞洞，人每天要吃許多有洞的東西。仔細看看，周圍“有用的”、“無用的”、“有害的”，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣?；魻柲妨炙够f過“興趣師孩子最好的老師！”孩子們對“洞洞”一個又一個驚奇的發(fā)現(xiàn)引起了我的關(guān)注，我從幼兒興趣出發(fā)設(shè)計了主題活動“有趣的洞洞”。力圖讓幼兒在找洞洞、變洞洞的過程中感受“洞”的趣味性、娛樂性，獲得更多有關(guān)“洞”的經(jīng)驗，并在生活中運用。
在活動的設(shè)計組織中，我注重幼兒的特點教育的內(nèi)在規(guī)律。通過游戲、觀察、回憶已有經(jīng)驗比較手段，為幼兒提供充分表達自己意見的機會，在積極主動中發(fā)現(xiàn)洞洞無處不在，體會洞洞在特定情況下的不同作用，從而獲得新的知識經(jīng)驗。
其次，我給幼兒提供了充分的時間和空間。幼兒的經(jīng)驗和情感是自我建構(gòu)的過程，我能把握幼兒的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)設(shè)讓孩子親身感受和探究的情景，營造幼兒觀察、猜想、表達的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒嘗試、探究的空間，在整個活動過程中，幼兒的觀察是積極的，思維是豐富的，操作是主動、大膽的。
多媒體的適時介入也是本次活動的一個亮點，讓孩子們走出了課堂看到了無法看到的“洞洞”，再次激發(fā)了幼兒的求實欲，對他們的知識經(jīng)驗又是一次提升。整個活動過程是在我有計劃的引領(lǐng)下幼兒自主發(fā)現(xiàn)、自主探究，沒有枯燥的有的是幼兒與材料、環(huán)境積極的互動。我以支持者、合作者的角色參與到游戲中，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在與人、事、物的相互作用中建構(gòu)起新的認知。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十二
1、能鉆過60—70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。
2、能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
1、60—70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。
2、游戲音樂。
幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。
幼兒展示自己鉆圈的方法。
教師小結(jié)鉆的`動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。
2、游戲“貓和老鼠”。
將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”（沙包），教師扮貓，在圈外做睡覺動作。
游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食（一次只能搬一袋），再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3、放松游戲“小老鼠吹氣球”。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十三
1、講講自己發(fā)現(xiàn)的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。
2、培養(yǎng)思維的發(fā)散能力。
3、初步嘗試能夠合作解決問題。
活動準(zhǔn)備：
襪子、紙、剪刀、皮球。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
想想、說說自己發(fā)現(xiàn)的洞洞。
（1）出示襪子：這是什么？襪子上有洞洞嗎？在哪里？這個洞洞是干什么用的？（穿襪子的時候，我們的小腳丫，要從這個洞洞里鉆進去。小腳丫鉆進洞洞，真暖和。我們用手來鉆一鉆，小手鉆進襪子里，真呀真好玩。這是一種可以鉆進去鉆出來的洞洞。）。
（2）出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎？我可以用這個洞洞當(dāng)望遠鏡。（彩紙卷起來，變成望遠鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的`洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞）。
二、新課。
說說生活中的洞洞————你在哪里見過洞？
（1）我們教室里什么地方有洞洞？它有什么用？（預(yù)案：廁所蹲坑、洗手池（水龍頭、下水道）、拖把池、窗戶（風(fēng)婆婆和太陽公公穿過的地方）、門、電視機上的插口、電插排）。
（2）除了教室里有洞，哪里還有洞洞呢？
小結(jié)：生活里，那么多的洞洞，而且，這些洞洞很多都有自己的用處。
3、說說身體上的洞洞。
（我們的身體上，有沒有洞洞呢？它有什么用處？）。
（游戲：××（吃飯、看東西、呼吸、聽聲音、拉巴巴、和媽媽連在一起的）的洞洞在哪里？———反應(yīng)能力、快樂情緒）。
4、小結(jié)：我們還可以和洞洞玩好玩的、鉆洞洞的游戲。
三、游戲：超級變變變。
寶貝們今天老師給大家?guī)砹艘粋€皮球，皮你們平時是怎么玩皮球的呢？
寶貝們聽老師的口令，和皮球一起玩鉆洞洞的游戲，孩子們聽老師的口令“超級變變變”自己變化成各種洞洞讓小皮球來鉆鉆。
小手胸前圍一圍，變成一個圈；小腳站一站，站成一個圈；
小手頭頂圍一圍，圍成一個圈……。
四、小結(jié)。
我們在家里、教室里、自己的身上，找到了很多的洞洞。小朋友自己變出了可以讓小球鉆來鉆去的小洞洞，小朋友合作變出了讓大球可以鉆來鉆去的大洞洞。我還可以和其他的東西一起變出很多洞洞，你們能嗎？誰來試一試？哈哈，現(xiàn)在大家都來試一試吧！
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十四
一、活動目標(biāo):。
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的實際情況制定了以下幾個目標(biāo)：
1、通過觀看幻燈片激發(fā)幼兒對各種洞的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力及思維能力，能利用自己的身體探究、變出各種不同的洞。
3、培養(yǎng)幼兒的.合作意識，及環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各種洞的幻燈片、電腦。
2、舊報紙、飛盤若干。
三、活動過程：
1、手指游戲。
2、觀看幻燈片，引起幼兒對洞的興趣。邊看邊提問幼兒：“你知道這是什么洞嗎？”“這些洞是一樣的嗎？”
3、啟發(fā)幼兒用手做洞。“小朋友們對洞這么感興趣啊，但現(xiàn)在我們的身邊什么洞也沒有，怎么辦呢？我們可不可以自己做出洞來啊，拿出我們的小手試試好嗎？”鼓勵幼兒大膽嘗試。并使大張的報紙穿過小手做的洞。
4、嘗試發(fā)現(xiàn)新的洞。
5、分組體驗：男孩子搭洞，女孩子用報紙投，然后交換。體驗游戲的樂趣。
6、提高難度，讓幼兒搭建能讓小朋友通過的洞，鼓勵幼兒可以相互合作。鼓勵幼兒創(chuàng)編出不一樣的搭法和鉆法。
7、師生共同坐下來休息，回憶并評價活動情況。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十五
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2．想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3．體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣。
1．幼兒每人兩張報紙。
2．幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3．幼兒已初步了解運動會比賽項目。
一、情景導(dǎo)入。
1．師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2．幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：
頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動：作競走狀。
二、合作學(xué)習(xí)階段。
1．用報紙鉆洞。
（1）教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
（2）幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
（4）分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
（5）討論。
師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的？
幼：變小了。
幼：卷成一個細筒。
幼：擰起來，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢？
幼：變得長長的。
幼：把身體變細一點。
師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。
（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的`雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）。
2．自己鉆洞。
（1）幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
（2）討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？
老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞？
（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。）。
師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
（一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，提醒幼兒注意控制身體。）。
（3）再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導(dǎo)，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3．游戲：“城門城門幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌（城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運會上走一遭／問你看游泳看體操）邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
（1）第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。
（2）第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
（3）第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心。
1．放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2．交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。
師：（出示運動員劉翔的圖片。）你們認識他嗎？
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí)，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。
幼兒園小班健康教案鉆洞洞篇十六
活動目標(biāo)：
1、利用報紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干張報紙球。
活動過程：
1、音樂導(dǎo)入做熱身運動。
2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。
3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。
4、引導(dǎo)幼兒拿報紙當(dāng)球，可以拿來投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動作。
活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。