輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一
時(shí)光荏苒，眨眼之間，一學(xué)年的時(shí)間就這樣不知不覺的過去了，這意味著我擔(dān)任新生輔導(dǎo)員助理工作的”路“已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開始之前，信息系在學(xué)生干部中開展了選拔新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的活動(dòng)，通過報(bào)名和選拔我很幸運(yùn)的成為了其中的一員，在高興的同時(shí)我也感覺到了自己身上的責(zé)任。
看到新生們就像當(dāng)初的我一樣，讓我忍不住想為他們多做些什么，在與他們將近一年的交流和接觸中讓我懂得了很多；在幫助和關(guān)心新生的同時(shí)我也從中學(xué)到了不少，可以說幫助他們的同時(shí)也為自己提供了鍛煉的平臺(tái)，這是一次很難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在此期間不僅提高了我的組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的能力。同時(shí)也提醒我自己要作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更要嚴(yán)于律己，克服自己的缺點(diǎn)，對(duì)工作不但要有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神。更要有足夠的耐心，熱心，恒心，努力的提高自己的能力多為他人著想、以及如何去處理事情，體諒別人和與人友好相處。要時(shí)刻記得跟他們加強(qiáng)溝通，注重引導(dǎo)，幫助他們及時(shí)擺脫失落的心理，多多開展一些活動(dòng)，讓他們知道參與本身就是對(duì)自我的詮釋和證明，不管結(jié)局怎樣，只要敢于嘗試，就有收獲，就是最大的成功。
傾注感情，才能贏得信任。通過這次輔導(dǎo)員助理的工作我收獲了許多許多，相信自己的能力膽識(shí)在以后的工作中會(huì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，同時(shí)也為以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟學(xué)弟學(xué)妹相處一年當(dāng)中，我感到很榮幸，每當(dāng)聽到他們叫我一聲”學(xué)姐"時(shí)，一種自豪感油然而生，因?yàn)槟鞘菍?duì)我工作最好的肯定。
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輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二
生命中有些東西是用良知譜寫的 ，關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解。
從事輔導(dǎo)員工作已三年了，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天。
看到學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日，學(xué)生處組織了為期兩天的輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見，見解頗深。
會(huì)上謝鵬老師就“如何提高班級(jí)出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級(jí)的過關(guān)率”做了經(jīng)驗(yàn)介紹，侯文豪老師就“如何做好班級(jí)管理”進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，張振偉老師的“借勢(shì)”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也在會(huì)上介紹了相關(guān)工作的配合。
真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅(jiān)定的把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。
具體的收獲有以下幾點(diǎn);
1.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠(chéng)實(shí)、樂觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生。
現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。
輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。
因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。
輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的'輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。
因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。
90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。
學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。
包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。
形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用，此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來(lái),達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。
輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負(fù)眾望 成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。
學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 培訓(xùn)使我對(duì)“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。
人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。
做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。
“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。
輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。
即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、 培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。
這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精。
三、 培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好輔導(dǎo)員
1、 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí)，要做到多而廣、博而精。
此外，我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說，工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、 要學(xué)會(huì)公平。
對(duì)待學(xué)生要講究一視同仁的原則，不偏重特長(zhǎng)生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進(jìn)生。
應(yīng)講究獎(jiǎng)罰分明，同等對(duì)待。
3、 要學(xué)會(huì)愛學(xué)生。
不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。
讓學(xué)生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。
4、 要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。
要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯(cuò)誤，只有通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭(zhēng)改進(jìn)，精益求精。
以上是我這幾天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向。
現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。
我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三
作為輔導(dǎo)員是一種特殊的職業(yè)，需要具備良好的溝通能力、關(guān)懷心態(tài)以及專業(yè)知識(shí)。我有幸從事這個(gè)職業(yè)已有多年，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到做好輔導(dǎo)員工作的重要性。在這個(gè)過程中，我不斷追求進(jìn)步和自我完善，形成了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，作為輔導(dǎo)員，我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段。通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，我們可以了解他們的需求和困惑。因此，我們應(yīng)該注重傾聽和理解，并善于運(yùn)用有效的溝通方式，如面對(duì)面交談、傾聽、反饋等，以確保信息的傳遞和理解的有效性。同時(shí)，我們還要通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的溝通技巧，如掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力、非語(yǔ)言溝通能力等。
其次，作為輔導(dǎo)員，我們要保持關(guān)懷心態(tài)。學(xué)生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾，他們需要得到及時(shí)的關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員應(yīng)該積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感和行為變化，并及時(shí)與他們建立良好的信任關(guān)系。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)人的發(fā)展需求，關(guān)注他們的夢(mèng)想和目標(biāo)，并提供幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的深入交流和了解，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問題，從而為他們提供有針對(duì)性的幫助。
第三，作為輔導(dǎo)員，我們要不斷提升專業(yè)知識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)，并掌握一些輔導(dǎo)和咨詢技巧。此外，我們還要深入了解學(xué)校的政策和規(guī)定，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，以便在具體工作中能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。
第四，作為輔導(dǎo)員，我們要注重自我反思和成長(zhǎng)。在工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該審視自己的工作方式和方法，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改正不足之處。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，通過各種方式調(diào)整自己的心理壓力，保持良好的心理健康。
最后，作為輔導(dǎo)員，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，往往需要多方面的支持和幫助。我們應(yīng)該與其他老師和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，共同為學(xué)生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外，我們還可以參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與其他輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野和思路。
綜上所述，作為一名輔導(dǎo)員，我們需要不斷提高溝通能力，保持關(guān)懷心態(tài)，提升專業(yè)知識(shí)，注重自我反思和成長(zhǎng)，以及注重團(tuán)隊(duì)合作。通過這些努力，我們可以更好地為學(xué)生提供有效的幫助和支持，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。這是一項(xiàng)有責(zé)任感和意義的工作，我會(huì)一直堅(jiān)持并不斷努力。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四
當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對(duì)這項(xiàng)工作有些體會(huì)。作為年輕輔導(dǎo)員，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?BR> 當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認(rèn)識(shí)我的人說我越來(lái)越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來(lái)我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個(gè)同學(xué)遲到了，有沒有曠課的，課堂紀(jì)律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒有達(dá)到，到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問題要及時(shí)談話，哪個(gè)學(xué)生有必要和他的家長(zhǎng)聯(lián)系……有時(shí)甚至連晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)見第二天班會(huì)說什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時(shí)一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導(dǎo)員。
雖說輔導(dǎo)員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來(lái)越大，我會(huì)覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。
想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心。一定不能指望平時(shí)不好的紀(jì)律會(huì)在一夜之間變好，某個(gè)經(jīng)常曠課的'學(xué)生從第二天起就真的從來(lái)不曠課了。面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會(huì)，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)過了就沒機(jī)會(huì)了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時(shí)細(xì)心觀察。
面對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對(duì)立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實(shí)意的幫助他，是對(duì)他好，平時(shí)多說一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個(gè)學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生就會(huì)站在老師這邊了，再去批語(yǔ)那些個(gè)別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時(shí)候，也會(huì)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來(lái)的，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。
這就是我的工作體會(huì)。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五
通過十多年的高校輔導(dǎo)員工作，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有以下心得體會(huì)：
學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的成效離不開環(huán)境和氛圍，對(duì)于一個(gè)班集體尤其是對(duì)于個(gè)人來(lái)說成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的，對(duì)于一個(gè)立志成才的個(gè)體來(lái)說，如果有著一個(gè)較好的班集體中，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么就會(huì)如魚得水，反之，則會(huì)是學(xué)生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢？我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來(lái)，而是要靠建設(shè)的。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè)。興趣是的老師，因此，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建設(shè)的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行互幫互助，共同提高。其次，要學(xué)有所用。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學(xué)習(xí)的過程中比較乏味單一，并且檢驗(yàn)其水平和成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試，這無(wú)形中會(huì)減少學(xué)生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，書到用時(shí)方恨少，只有到了實(shí)踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)以致用的能力。第三，要建立一定的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施，并且樹立典型進(jìn)行宣傳教育。
首先，建立合理的班集體運(yùn)行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細(xì)則。要舉行班集體會(huì)議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則，要求無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時(shí)要建立一種監(jiān)督機(jī)制，如建立班級(jí)qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級(jí)工作的開展，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí)，每周組織一次班會(huì)，討論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建設(shè)的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強(qiáng)班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長(zhǎng)給予不同的職務(wù)，要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大，拿我上本科的班級(jí)來(lái)說，大概有60%以上是來(lái)自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生，這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對(duì)于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心，及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，為此，要對(duì)班集體進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)行分類，建立貧困生檔案，適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要利用國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)針對(duì)貧困生的政策，認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國(guó)家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹立自信心。針對(duì)貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，使其認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)地位不能決定人生的價(jià)值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
由于社會(huì)變遷速度加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人際關(guān)系也越來(lái)越錯(cuò)綜復(fù)雜。有人認(rèn)為“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，作為社會(huì)中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn)，使其心理問題成為一個(gè)比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：
1、了解學(xué)生心態(tài)。要想解決學(xué)生心理問題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個(gè)什么樣的問題，為此，就必須勤和學(xué)生打交道，拉近學(xué)生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)行大規(guī)模的心理教育，如對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問題等等。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開展座談會(huì)、寫思想?yún)R報(bào)等方式的思想交流，充分表達(dá)自己的想法，從反饋回來(lái)的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導(dǎo)外，還要針對(duì)特殊情況“開小灶”，針對(duì)不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)行談話、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。
一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，要嚴(yán)抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制，對(duì)于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時(shí)對(duì)于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負(fù)責(zé)。其次，要制定一定的考勤獎(jiǎng)懲措施，保證考勤制度的實(shí)施。
二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生活，而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影，所以對(duì)于宿舍管理一定要重視，除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動(dòng)，這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)深入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)也可以看到自己理論差距，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
《亮劍》里曾由這樣的臺(tái)詞，說一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來(lái)說，一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動(dòng)廣大學(xué)生正確成才，吸引廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低。政治輔導(dǎo)員有無(wú)較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)；在外要鍛煉自己的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六
作為一名新入職的xx屆輔導(dǎo)員20xx年9月3日對(duì)于我來(lái)說是難忘并且有意義的一天，那天是我和我即將帶領(lǐng)的學(xué)生第一次正式見面，為他們召開大學(xué)第一次班會(huì)——安全重于泰山。在此之前，對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)大多來(lái)自《高校輔導(dǎo)員工作與實(shí)務(wù)》這本書，和在自己讀大學(xué)時(shí)的所見所聞，所以從第一次班會(huì)開始指導(dǎo)我工作的理論便是這本書，和院里前輩們的經(jīng)驗(yàn)，雖說一開始心里有點(diǎn)緊張與忐忑，但在站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生的那一刻，我的心鎮(zhèn)定了!我結(jié)合自身的特點(diǎn)更多效仿書中“以人為本”理念，和“剛?cè)嵯酀?jì)”理念，同時(shí)也把我?！按髳塾恕钡睦砟钸\(yùn)用言語(yǔ)，意味深長(zhǎng)的提醒同學(xué)們注意在校安全問題!
記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學(xué)生為中心開展學(xué)生工作，本質(zhì)是指要以學(xué)生的生存、安全、自尊、發(fā)展等需要為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生管理工作作為一種服務(wù)于學(xué)生的手段，強(qiáng)調(diào)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性來(lái)開展管理工作。”在實(shí)際工作中我也積極本著以上闡述的內(nèi)容作為工作的準(zhǔn)則，并結(jié)合實(shí)際情況，獲取了相對(duì)積極的效果。例如：學(xué)生軍訓(xùn)開始階段伴隨著較熱的天氣，學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)出現(xiàn)了各種不適應(yīng)等問題，學(xué)生中有第一次遠(yuǎn)離家門想家的情況;有地域差異引起水土不服和飲食不慣的情況;更有對(duì)軍訓(xùn)存在心理上抵觸的情況。為了解決學(xué)生的種種問題，針對(duì)水土不服、中暑等身體出現(xiàn)的因素我們配備了相應(yīng)的藥品，并每天負(fù)責(zé)學(xué)生喝水問題;針對(duì)想家、地域文化差異的則開展“談心工作”，疏導(dǎo)學(xué)生想家的'心理，教會(huì)學(xué)生懂得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立;針對(duì)文化有差異的學(xué)生要讓學(xué)生懂得大學(xué)是求同存異的地方，在這里可以讓自己的思維開闊，結(jié)識(shí)更得多的不同地域的朋友，所以文化的差異不能成為前進(jìn)的絆腳石，也不能成為朋友間矛盾的根源，“心有多大舞臺(tái)就有多大”要讓學(xué)生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度;針對(duì)軍訓(xùn)存在抵觸心理的學(xué)生，首先為學(xué)生疏導(dǎo)抵觸心理，是學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的、重要性，以及通過軍訓(xùn)大家可以從中獲得什么，大學(xué)是步入社會(huì)的第一步，軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，能為今后工作培養(yǎng)積極因素。事后發(fā)現(xiàn)在處理這些事情的時(shí)候我確實(shí)把學(xué)生作為主體，了解他們的需求并且以此激勵(lì)學(xué)生，有時(shí)能起到事半功倍的效果，正是那段軍訓(xùn)的日子讓我了解并且與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。
“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言，當(dāng)一個(gè)好的輔導(dǎo)員必須嚴(yán)以律己，平易近人，無(wú)私奉獻(xiàn)，以身作則。用自己的一言一行影響學(xué)生，去感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必先做到，此也謂“為人師表”。
說了這么多，真正做到的確不容易，也意識(shí)到自身還有許多的不足，在今后的工作中更努力的向前輩學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的做好我的本職工作，不斷的自我提高、自我完善，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持的走下去!
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過程，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對(duì)大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問題，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的'性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說的話武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人；如果有些時(shí)候回答問題不夠耐心，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了；如果有些時(shí)候沒有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過我也會(huì)根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時(shí)候說變就變，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái)，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）?！皼]跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不夠，主要是精力確實(shí)不夠）。
謝謝所有童鞋開誠(chéng)布公的意見，有則改之、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策，一路有你們，謝謝！
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八
我參加了新疆伊犁寧市教育局20xx年班主任心理健康培訓(xùn)，感觸很深。心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面對(duì)的新使命和新要求?，F(xiàn)就談?wù)勎业捏w會(huì)：
我們的學(xué)習(xí)分理論知識(shí)、個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)三個(gè)階段首先在魏峰老師基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到作為一個(gè)老師不僅僅是教學(xué)生知識(shí)，更重要的塑造孩子的性格和健康的心理。要教育好孩子一是要注重教師心理健康，從自身做起。因?yàn)榻處熜睦聿唤】稻筒荒苷_理解學(xué)生的舉動(dòng)，更無(wú)法靈巧高明地處理學(xué)生不懂的題目，輕則影響師生關(guān)系，重則有可能危險(xiǎn)學(xué)生心靈。
因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺(tái)的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。二是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。
一個(gè)學(xué)生要能與四周人保持一種融洽的來(lái)往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自強(qiáng)心。因此，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，把事情重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們配臵裝備和平等的團(tuán)體，盡量讓每一個(gè)孩子可以或許在充滿關(guān)愛、和煦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免影響孩子成長(zhǎng)不好的因素出現(xiàn)。在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表?yè)P(yáng)，少懲罰；要寬容、理解，做到不評(píng)論、不總結(jié)；要語(yǔ)氣和藹，態(tài)度堅(jiān)定。
真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。對(duì)于那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，有挫敗感，有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，爭(zhēng)取學(xué)校家庭通教育。還要做到多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育，將心理健康教育全面滲透到教學(xué)各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施。如在教學(xué)過程中將心理健康教育滲透到平時(shí)的課堂中去，教師可以把與本學(xué)科有關(guān)教育學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)獨(dú)特的地方滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠獲取形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展，注重與學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。
事實(shí)上，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校其它平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合，需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的意識(shí)和看法；良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中堆集而成。因此，學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳細(xì)的教育教學(xué)事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科常識(shí)加強(qiáng)感情教育，使學(xué)生有良好的感情生活。
其次給我印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練，它的內(nèi)容并不是理論知識(shí)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí)，真正是受益匪淺。他拋開傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽的模式，而是利用游戲使學(xué)生和老師打成一片，拉近了學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使課堂充滿活力和親和力。讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)中來(lái)，切身體驗(yàn)，就很容易留在腦海。
腳步很安全的回到了教室，這整個(gè)過程中我體會(huì)到：
一是要讓別人信任你首先你要信任別人；
二是即使你信任了別人，但是別人并不會(huì)完全信任你，即使你做的很好；
三是不要自以為你無(wú)微不至的照顧就是他人想要的，而是要適當(dāng)?shù)慕o他人自由，相信他的能力。
由此可見心理健康輔導(dǎo)是如此的重要。心理輔導(dǎo)的過程中，要有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時(shí)，老師首先要做到無(wú)條件接納對(duì)方，認(rèn)真傾聽困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導(dǎo)，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學(xué)生就不能敞開心扉，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九
輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松，雖然不需要事事都為學(xué)生做，但是很多的工作還是需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì)，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，工作一點(diǎn)也不輕松。
盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是學(xué)生還是會(huì)有各種各樣的問題，我是他們的輔導(dǎo)員，就必須要負(fù)起責(zé)任。面對(duì)學(xué)生丟過來(lái)的問題，我必須要有很好的耐心，而且還要盡可能的寬容他們，在處理他們的事情上，我不能以自己的思想為思想，必須要去站在他們的角度上去思考。現(xiàn)在的他們離開了父母，在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，學(xué)生們的心就大了，也正是出于叛逆期，為了不讓他們踏入不歸路，我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必須要去開導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的懲罰和責(zé)罵，要盡量的保護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一有發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方，就要去進(jìn)行單獨(dú)談話，一點(diǎn)點(diǎn)的打開學(xué)生的心菲，開解他們。
在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生取得了好的成績(jī)，也要善于去夸獎(jiǎng)，要去激勵(lì)他們。那對(duì)于成績(jī)差的學(xué)學(xué)生，不能打擊，一定要去鼓勵(lì)他們，平時(shí)對(duì)他們多關(guān)注一點(diǎn)，支持他們，讓他們覺得老師對(duì)他們也是一樣的期待，一個(gè)班級(jí)學(xué)生之間總是會(huì)有些差距，但是不能因?yàn)椴罹嗑蛥^(qū)別對(duì)待，輔導(dǎo)員最重要的就是要去公平公正的對(duì)待，不能有偏見，這樣不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于一個(gè)班級(jí)的建設(shè)。很多時(shí)候?qū)W生是在乎老師的意見的，所以針對(duì)這個(gè)問題，對(duì)于班上的學(xué)生們是必須要去公平相待的，不然學(xué)生的積極性就會(huì)被打斷。
高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì)有一次班會(huì)，那我在班會(huì)這方面，就必須要把主場(chǎng)給到學(xué)生，輔導(dǎo)員不能過多的干涉班會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)有能力去主持一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)了，就必須要讓他們自己去舉辦，輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)督和提意見的作用。如果輔導(dǎo)員把好班會(huì)的事情都包攬了，是不利于學(xué)生能力的發(fā)展的，而且也是給自己找事情做，我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì)是學(xué)生們的，那就要他們自己去積累班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，總是會(huì)不斷的進(jìn)步的。
我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了，是要選擇性的去做，屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做，我只是在旁邊輔助他們的，放手才能讓學(xué)生們發(fā)展更好。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十
生活好像萬(wàn)花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。大學(xué)輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的花樣，使你疲于奔命。總結(jié)大學(xué)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，大學(xué)輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行心理移位，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。大學(xué)輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果大學(xué)輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的大學(xué)輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下大學(xué)輔導(dǎo)員的架子，洗去臉上的古板，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰(shuí)都知道理解萬(wàn)歲這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，大學(xué)輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由大學(xué)輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，大學(xué)輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如大學(xué)輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且大學(xué)輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰(shuí)正確就聽誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊。辯護(hù)不僅能讓大學(xué)輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?大學(xué)輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無(wú)益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來(lái)校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強(qiáng)。對(duì)此，我多次耐心地做工作，并且與家長(zhǎng)一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要大學(xué)輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理馬上就出來(lái)?？梢哉f，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完，再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠(chéng)地叫了我一句老師，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來(lái)，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。
三、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，大學(xué)輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的差生更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，使他們不至于覺得自己一無(wú)是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來(lái)充滿信心，這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育。
大學(xué)輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要大學(xué)輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說更為重要。
1、捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。大學(xué)輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的閃光點(diǎn)的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，大學(xué)輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái)，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話，談話中我沒有批評(píng)他們，只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評(píng)他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話：葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候。以后兩人關(guān)系一直很正常。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來(lái)就較為輕松了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是大學(xué)輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十一
作為一名工作十六年的輔導(dǎo)員，我曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)，唯獨(dú)關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)很少。當(dāng)被通知到泉州參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí)，心里充滿著無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。10月17日上午，我懷著感激之情來(lái)到泉州市老干部培訓(xùn)中心參加2013年泉州市大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí)；專題學(xué)習(xí)；工作方法；如何上好大隊(duì)活動(dòng)課以及大隊(duì)活動(dòng)的開展與實(shí)施等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
10月17日上午，20xx年泉州市大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在泉州市老干部培訓(xùn)中心拉開了序幕，來(lái)自各縣196名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，呼號(hào)催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無(wú)比的激情，開始了大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
出處 XuEFeN.com.Cn
我們從李百靈副校長(zhǎng)的“如何做好一名大隊(duì)總輔導(dǎo)員”學(xué)起，到省大隊(duì)總輔導(dǎo)員陳為藩“團(tuán)隊(duì)一體化分層教育推進(jìn)策略漫談”，再到省少工委副主任邱孝感的“大隊(duì)活動(dòng)的開展與實(shí)施”等理論常識(shí)的培訓(xùn)，每天的課都排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，等候培訓(xùn)的開始。最讓我記憶猶新的是“大隊(duì)活動(dòng)的開展與實(shí)施”培訓(xùn)，可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，風(fēng)趣的動(dòng)作游戲，廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課，時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老大隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)大隊(duì)工作的熱愛，對(duì)新一代大隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“實(shí)踐體驗(yàn)”，循序漸進(jìn)。為期2天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)大隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著！
培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見，見解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅(jiān)定地把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。
生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責(zé)任和愛，我也有自己的見解。從事輔導(dǎo)員工作以來(lái)，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天?？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)，我的心就微笑一次。
不知不覺，大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間雖短，收獲頗多。通過這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了許多關(guān)于大隊(duì)方面的理論知識(shí)，明確了大隊(duì)工作的方向，我相信有了理論知識(shí)的支撐，我們的大隊(duì)工作一定會(huì)做得更好、更規(guī)范。我爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jī)，讓我校大隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十二
我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院，成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說：“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力，當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候，那就是幸福的了!”袁書記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感，讓我重新認(rèn)知了自己，認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事，才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就需要順應(yīng)時(shí)代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái)，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面，也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn)，同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè)，面對(duì)不同的個(gè)體，不能按部就班，面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)該靈活運(yùn)用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨(dú)立自主，勇于競(jìng)爭(zhēng)，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識(shí)，但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下，作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，向?qū)W生傳達(dá)積極正面的'能量。
在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，我們要從自身做起，不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備，其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠(yuǎn)，正如袁書記所說：“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十三
在過去的一年里，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作，高校輔導(dǎo)員個(gè)人年終工作總結(jié)。使原控制系08級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開始伊始，我接管了原計(jì)算機(jī)系20xx級(jí)的10學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情景。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。
一，抓好自身的理論學(xué)習(xí)。
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有必須的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以"以人為本"的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到"嚴(yán)，實(shí)，精"三字方針。"嚴(yán)"就是對(duì)工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;"實(shí)"就勝作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;"精"就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪"，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的，長(zhǎng)久的。我也十分重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了很多的報(bào)刊，雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)，外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，構(gòu)成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
在過去的一年里，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。使原控制系08級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開始伊始，我接管了原計(jì)算機(jī)系20xx級(jí)的10學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情景。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。
一，抓好自身的理論學(xué)習(xí)。
首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思治教育。
下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的，長(zhǎng)久的。我也十分重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了很多的報(bào)刊，雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)，外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，構(gòu)成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。。
三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè)。
凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外經(jīng)過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有"宿舍是我家"的意識(shí)都有與宿舍共榮辱的觀念。本站。
四，關(guān)注貧困生工作。
目前我所帶的28學(xué)生中有近3學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，1學(xué)生申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。從03級(jí)入校以來(lái)學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月按不一樣等級(jí)發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策，這使貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助。在貧困生的評(píng)定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立"貧困生調(diào)查小組"成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)，復(fù)評(píng)，最終公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家，學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫忙的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫忙，經(jīng)常與貧[61k.)困生應(yīng)對(duì)面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
五，其他學(xué)生工作。
隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人，所以各部門的分工也變得更加明確，本學(xué)期初開始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù)。主要是將獎(jiǎng)，勤，補(bǔ)，助，貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。
開學(xué)初在書記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(試行)》等一系列的獎(jiǎng)罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學(xué)方面重新申請(qǐng)調(diào)整了工作崗位，經(jīng)過努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位，同時(shí)每月負(fù)責(zé)上報(bào)考勤情景與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時(shí)領(lǐng)取工資。在助學(xué)貸款方面，我和顧煒協(xié)助學(xué)生處的有關(guān)教師理清，核對(duì)了本院11學(xué)生的建設(shè)銀行貸款合同并組織安排這部分學(xué)生如期與建行簽訂了貸款發(fā)放協(xié)議。另外由于今年開始助學(xué)貸款統(tǒng)一由中國(guó)銀行發(fā)放，在學(xué)習(xí)了相關(guān)政策以后于10月底通知全院學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)材料并于11月中旬匯總，審核了全部的22學(xué)生的詳細(xì)材料后上報(bào)學(xué)生處。由于準(zhǔn)備工作比較充分使這項(xiàng)較為繁雜的貸款工作進(jìn)行順利。除此以外，各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項(xiàng)補(bǔ)助的上報(bào)，發(fā)放等工作也在眾位教師的配合下進(jìn)行得有條不紊，井然有序。
回首過去一年的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵(lì)下，在同事的幫忙下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，可是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)進(jìn)取進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十四
20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求是：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾說，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。
大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
1、解決大學(xué)生心理問題的原則
堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進(jìn)行。
一、燈塔大課堂二十七課的心得體會(huì)
二、基層村支部書記黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
三、入黨積極分子的黨校培訓(xùn)心得體會(huì)
四、領(lǐng)導(dǎo)干部黨校學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)
五、大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字范文
六、小學(xué)教師政治筆記個(gè)人心得體會(huì)
七、社區(qū)管理干部清廉建設(shè)的心得體會(huì)
八、學(xué)生干部培訓(xùn)個(gè)人的心得體會(huì)
九、基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)
十、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生，積極預(yù)防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十五
科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，物質(zhì)生活不斷豐富，人民生活質(zhì)量提高，但是我們的精神文明卻沒有隨之提高。這是不符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律的，我們的人文精神還有待提高、豐富。這才是國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。這真是千載難逢的機(jī)會(huì),使我有幸與心理學(xué)教授、心理學(xué)博士零距離接觸。這十天的課程學(xué)習(xí)，雖說有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，感覺到是那樣的充實(shí)，那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練，它的內(nèi)容并不是理論知識(shí)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí)，真正是受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一下自己的體會(huì)：
一、以前，培訓(xùn)就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛牎Ｂ犉饋?lái)很枯燥，記住的很少。而團(tuán)體培訓(xùn)，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗(yàn)，就很容易留在腦海。
二、在團(tuán)體中，幾個(gè)陌生人在一起要在短時(shí)間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓(xùn)的教師破冰的。
三、在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時(shí)，老師首先要做到無(wú)條件接納對(duì)方，認(rèn)真傾聽困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導(dǎo)，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學(xué)生就不能敞開心扉，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
四、這次培訓(xùn)過程中，老師除了講解外，還精心設(shè)計(jì)了一些游戲，讓我們更加深刻地體會(huì)了心理輔導(dǎo)的重要性。例如：心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個(gè)人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰(shuí)的手，然后放手，自由走動(dòng)，突然停止，老師要求我們按照原來(lái)握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時(shí)候老師要求我們?cè)诓凰墒值那闆r下，把結(jié)解開，我們認(rèn)真地做，發(fā)揮集體和個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量，快速解開千千結(jié)。通過活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個(gè)人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。心理學(xué)對(duì)我來(lái)說是一個(gè)全新的領(lǐng)域，也是一個(gè)大有可為的領(lǐng)域。今后我將以此為突破口，不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)，不斷應(yīng)用和使用心理學(xué)。完善自己的人格，調(diào)控自己的情緒，處理好各種壓力，正確的面對(duì)焦慮。對(duì)身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)理解和面對(duì)。工作中處理好與同事的關(guān)系，處理好與學(xué)生的關(guān)系以及處理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。每天早晨給自己一個(gè)笑臉，以全新的自己面對(duì)工作和生活。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十六
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，在這一周的學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。雖然這一周時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí)、來(lái)自一線，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn)，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德，秉承“自強(qiáng)不息，知行合一”的精神，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義，做一個(gè)全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來(lái)更好地進(jìn)入社會(huì)。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。因?yàn)閷W(xué)生是這個(gè)時(shí)代的主人，是祖國(guó)的未來(lái)。同時(shí)，我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會(huì)實(shí)踐。
每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪瘢康木褪禽o導(dǎo)員對(duì)工作的付出，對(duì)學(xué)生的付出。在工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛心、責(zé)任心就是你書寫的工具。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個(gè)“良心活”。
我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十七
輔導(dǎo)員第一要?jiǎng)?wù)是開展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)員工作。
歡迎大家閱讀。
時(shí)光荏苒，不知不覺，我在大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作已經(jīng)一年半了?；厥讋倓傔^去這半年，是收獲的半年，是發(fā)現(xiàn)問題的半年，也是自我提高的半年。在這半年的時(shí)間里，我本著“一切為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，以關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、積極輔助專職輔導(dǎo)員老師為工作重點(diǎn)，開展工作。現(xiàn)將參加工作到現(xiàn)在的各方面。
工作總結(jié)。
如下：
1.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)：
思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使同學(xué)樹立堅(jiān)定正確的政治信念，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我自身必須要政治信念堅(jiān)定。要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系，有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)看法。在日常工作中，我注重學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)單的理論，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我也不斷地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，模范帶頭。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛班級(jí)、搞好團(tuán)結(jié)。所以，業(yè)余時(shí)間，我不斷地填補(bǔ)自己工作上的知識(shí)空缺，提高自身的工作能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)：
通過學(xué)習(xí)，我明確了本職工作的更深層次意義，即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為一名新生輔導(dǎo)員，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年，是幫助學(xué)生如何更好地成才。通過向幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路，逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，把他們培養(yǎng)成合適社會(huì)需要的人才，需要四年的時(shí)間，這是一個(gè)逐漸的由量變到質(zhì)變的過程。這就需要我付出極大的耐心和心血，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作。只有我熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。
3、積極開展日常教育管理工作，打好大學(xué)生涯堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：
第一，紀(jì)律觀念教育。開學(xué)之初我就在20xx級(jí)預(yù)科3個(gè)班級(jí)、新聞2個(gè)班級(jí)以及漢語(yǔ)言班級(jí)講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性，做個(gè)文明的大學(xué)生。
第二，心理健康教育。積極協(xié)助心理健康教育中心開展學(xué)生的心理咨詢工作，配合學(xué)院的整體安排。另外，在班級(jí)開展心理健康教育的主題班會(huì)，我時(shí)常進(jìn)行新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)。
第三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。為了加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，提前做好大學(xué)四年的計(jì)劃安排，提升就業(yè)的能力和水平，我在班級(jí)結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高各方面的能力和素質(zhì)，充實(shí)而快樂的度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。
第四，安全意識(shí)教育。鑒于個(gè)別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件，有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)他們的安全、防范意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育，通過各種形式、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，確保生命和財(cái)產(chǎn)的安全。平時(shí)，則常到學(xué)生宿舍里進(jìn)行安全教育，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)。
1、新生入學(xué)接待與。
軍訓(xùn)。
在12級(jí)新生入學(xué)接待工作中，我努力做好各項(xiàng)工作。從報(bào)名信息表、寢室的分配表的填寫、學(xué)院鑰匙的領(lǐng)取和發(fā)放，都堅(jiān)守職責(zé)本分，用心去待人接物。
逐一走訪新生宿舍，看望新同學(xué)，解決或及時(shí)反映新生入學(xué)的種種不適應(yīng)或問題;配合班主任進(jìn)行新生的入學(xué)教育工作，讓同學(xué)們盡快熟悉大學(xué)生活;配合學(xué)校進(jìn)行新生信息核查工作，逐班核對(duì)20xx級(jí)新生的基本信息，匯總新生寢室信息，整理匯總新生學(xué)籍檔案。
2、黨團(tuán)建設(shè)與活動(dòng)開展：
根據(jù)學(xué)院文件，積極開展各種團(tuán)會(huì)和考察入黨積極分子。以保證每位入黨積極分子選定合格。在活動(dòng)方面，積極配合院系所組織的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生開展思想建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。
3、其他方面的工作：
根據(jù)學(xué)校學(xué)工部管理規(guī)定，制定輔導(dǎo)員無(wú)課表、值班表，夜間檢查、衛(wèi)生大檢查情況表;每單周二代表學(xué)院到學(xué)生公寓樓進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，每雙周配合學(xué)院老師進(jìn)行學(xué)院范圍的衛(wèi)生大檢查，時(shí)刻注意學(xué)生生活環(huán)境的變化;匯總學(xué)校衛(wèi)生大檢查中我院優(yōu)秀、不合格寢室通報(bào)，晚歸中出現(xiàn)的各種問題;及時(shí)在團(tuán)學(xué)例會(huì)上對(duì)各班級(jí)提出表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
領(lǐng)取、發(fā)放我院各班校園一卡通，并核對(duì)一卡通信息，統(tǒng)計(jì)缺卡信息;匯總?cè)何荚醇?、寧夏籍學(xué)生信息;多次催促各班欠費(fèi)同學(xué)繳清學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi);統(tǒng)計(jì)全院外宿學(xué)生的基本信息。
三、個(gè)人體會(huì)：
作為一名大學(xué)生新生輔導(dǎo)員，我深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對(duì)工作的深思熟慮，僅依靠作為學(xué)生干部時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)去工作。工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時(shí)我也十分注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，注重不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)自身工作能力。
以上是我這半年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面都沒有提及。總體來(lái)說，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我才剛剛上路。
20xx-20xx學(xué)年接近了尾聲，在這一年中，能夠按照學(xué)院的要求，堅(jiān)守工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。雖然是兼職輔導(dǎo)員，但是積極努力的完成了各項(xiàng)工作，特別是本學(xué)期，在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，各方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。
對(duì)于08級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，這一學(xué)期是大學(xué)生活的第四個(gè)學(xué)期，再經(jīng)過一個(gè)學(xué)年就面臨找工作的問題。所以在專業(yè)認(rèn)知方面，依照學(xué)院的安排，組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)，分為三個(gè)步驟，一：召開專業(yè)會(huì)，為大家介紹考研、找工作的相關(guān)信息、資料，二：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備專業(yè)認(rèn)知報(bào)告，三：和09級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一起舉行專業(yè)認(rèn)知報(bào)告會(huì)。通過這次報(bào)告會(huì)，同學(xué)們更好的了解了本專業(yè)的發(fā)展前景，明確了自己將來(lái)的就業(yè)方向。
在學(xué)習(xí)方面，在這一學(xué)期，本人兼任專業(yè)課老師。在平時(shí)的課堂上，時(shí)時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，課后加強(qiáng)和同學(xué)的交流，及時(shí)了解各門課程的上課情況。在講課的課余時(shí)間，不定期的到課堂上查看上課情況，并及時(shí)和各科老師交流，解決學(xué)生的各種學(xué)習(xí)問題，對(duì)于曠課的學(xué)生進(jìn)行思想教育，了解原因，幫助其解決具體問題。
二、生活方面。
在生活方面，完成了兩項(xiàng)主要工作，一是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定;二是學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)。
依照學(xué)院文件，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資格認(rèn)證。期間，對(duì)于學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行深入了解，掌握了一些資料，為以后的其他工作積累了資料。通過此項(xiàng)工作，和家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生進(jìn)行訪談，幫助他們擺脫自卑心理，提升他們的自信度，讓他們把這種不利的條件轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
平時(shí)，不定期的進(jìn)行宿舍檢查，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，檢查學(xué)生遲到、曠課、夜不歸宿等情況，了解學(xué)生的生活困難，積極幫助他們解決問題，為學(xué)習(xí)掃清障礙。在五月份，組織學(xué)生參加了學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極參與本專業(yè)的方隊(duì)，在比賽期間，組織大家觀看比賽，文明加油。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，取得了團(tuán)體第七名的成績(jī)，以及各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的個(gè)人、團(tuán)體名次。以這次這次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，號(hào)召學(xué)生積極參與各種體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，提升個(gè)人身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。通過學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心集體，增強(qiáng)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感;在集體生活中，發(fā)揚(yáng)相互尊重、相互諒解、團(tuán)結(jié)互助的精神，維護(hù)集體的整體利益。同時(shí)，提倡集體榮譽(yù)感和歸屬感，使得廣大學(xué)生更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。
三、思想方面。
在思想方面，組織、指導(dǎo)學(xué)生參加了學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，包括團(tuán)日活動(dòng)、推優(yōu)入黨、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)等。在20xx年4月，指導(dǎo)、參與了各個(gè)班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，取得很好的效果。在推優(yōu)入黨工作中，為黨支部提供建議，推薦本專業(yè)優(yōu)異學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
在平時(shí)的工作中，不定期開各班的班委會(huì)民主會(huì)議，了解近期每班的學(xué)習(xí)、生活情況，及班干部在工作中所遇到的問題，當(dāng)面給予指導(dǎo)，傳達(dá)近期學(xué)院里的有關(guān)精神，進(jìn)行學(xué)習(xí)，其次共同協(xié)調(diào)好組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。
四、安全教育。
在平時(shí)的生活中，通過各種方式提醒提示學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)。在放假起時(shí)，開展假期外出教育，提高大家的安全意識(shí)，假期結(jié)束及時(shí)了解返校情況，對(duì)于沒有按時(shí)返校的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、了解情況。
在平時(shí)查訪宿舍時(shí)，關(guān)注使用大功率電器等違紀(jì)現(xiàn)象和行為，對(duì)于被學(xué)院查收電器的同學(xué)進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識(shí)。
五、推優(yōu)工作。
配合學(xué)院，按照學(xué)院的要求，積極完成各項(xiàng)推優(yōu)工作。
為了給廣大學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和深造的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)院從20xx級(jí)學(xué)生中選出部分學(xué)生赴交大交流學(xué)習(xí)，在專業(yè)內(nèi)部，組織專業(yè)負(fù)責(zé)人和其他老師，對(duì)有申請(qǐng)資格的學(xué)生進(jìn)行面試，考察學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，把較為優(yōu)秀的學(xué)生推薦到學(xué)院。同時(shí)，把入選名單在專業(yè)內(nèi)公示，以此為契機(jī)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)期末，配合學(xué)生工作部，完成各班的班委考核工作，客觀、公正的對(duì)每個(gè)班委這一學(xué)年的工作做出評(píng)定。
為了下學(xué)期迎接新同學(xué)的到來(lái)，學(xué)院在20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生中選聘20xx級(jí)輔導(dǎo)員助理和軍訓(xùn)教官。在此項(xiàng)工作中，先是參與到班級(jí)評(píng)議中，對(duì)申請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行第一次考察，繼而從整個(gè)專業(yè)的角度對(duì)所有申請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行面試或面談，把通過的同學(xué)推薦到學(xué)生工作部，為全院的選拔做好準(zhǔn)備工作。
六、工作感悟。
作為一名高校輔導(dǎo)員，對(duì)于輔導(dǎo)員的職責(zé)問題一直都在思考。大學(xué)階段是人生的一個(gè)重要階段，是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于以后的工作學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。有人曾說，輔導(dǎo)員就是學(xué)生的“保姆”。但是，通過這一個(gè)學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，我覺得輔導(dǎo)員不僅僅是一個(gè)“保姆”。輔導(dǎo)員應(yīng)該站在一個(gè)更高的角度、更高的層次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來(lái)說，輔導(dǎo)員更像是一個(gè)學(xué)長(zhǎng)、一個(gè)朋友，一個(gè)長(zhǎng)輩，在各個(gè)方面能夠指導(dǎo)學(xué)生，能夠作為他們的榜樣，值得他們信賴。
下一步的計(jì)劃。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解與溝通，才能和學(xué)生建立起穩(wěn)定的關(guān)系和互相的信任感。下一個(gè)學(xué)期，是08級(jí)計(jì)算機(jī)的大三生活，對(duì)于即將開始找工作的他們來(lái)說，壓力很大，怎樣指導(dǎo)和幫助他們制定職業(yè)規(guī)劃，為下一步的走向做好準(zhǔn)備，是下學(xué)期的工作重心。
不足之處及努力方向：
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，認(rèn)真努力的完成各項(xiàng)工作。但是，由于時(shí)間、精力的關(guān)系，工作中還存在著一些問題：
1、在平日的工作中，事務(wù)性工作較多，缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí);。
2、由于是兼職輔導(dǎo)員，同時(shí)有教學(xué)任務(wù)，所以用于輔導(dǎo)員工作的時(shí)間相對(duì)較少。
3、由于是第一年參與輔導(dǎo)員工作，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用還不夠大，學(xué)生中存在的厭學(xué)、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象不能夠完全杜絕。
4、由于自身年齡與學(xué)生差距不大，對(duì)于生活沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，工作能力有待進(jìn)一步提高。對(duì)于一些第一次接觸的工作，沒有經(jīng)驗(yàn)，只能一步一步的摸索前進(jìn)。
這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和上機(jī)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的完成了各項(xiàng)工作，但我認(rèn)為自己離上級(jí)的要求還有一段距離。今后我將更加積極主動(dòng)的開展工作，繼續(xù)向優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，提高自身的工作能力，以輔導(dǎo)員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生著想，努力成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
自xx年3月來(lái)到工程學(xué)院工作，成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門成員之一以來(lái)，一年時(shí)間悄然過去。在這一年時(shí)間里，上年度具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作，以及應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新，并負(fù)責(zé)聯(lián)系五個(gè)班級(jí)的班主任。下半年在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)行專職班主任模式以后，具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新工作，并兼任機(jī)械設(shè)計(jì)0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學(xué)0981班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個(gè)班的班主任工作，其中四個(gè)大四班級(jí)，一個(gè)大三班級(jí)，四個(gè)大一班級(jí)，九個(gè)班共計(jì)294名同學(xué)。
從xx年畢業(yè)至今，我在輔導(dǎo)員崗位工作一年半。這段時(shí)間，尤其是在工程學(xué)院這一年時(shí)間里，我始終提醒自己少談困難，多想辦法，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來(lái)。在工作中，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己，完善工作方法和工作思路?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。
高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看，努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次，在作風(fēng)上，我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。做到講誠(chéng)信，正大光明，始終堅(jiān)持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我接手xx級(jí)電氣專業(yè)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí)，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。對(duì)于xx級(jí)新生來(lái)說學(xué)風(fēng)問題必須早抓、嚴(yán)抓，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度，每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實(shí)人數(shù)，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面，對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生，采取說服教育的方法，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們回到課堂。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開展了以好幫差，帶動(dòng)全體的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在南院實(shí)行了黨員“一幫一”，給成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前xx級(jí)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，鼓勵(lì)班委干部發(fā)揮模范作用，在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。為學(xué)生安全考慮，禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有宿舍是我家的意識(shí)。
四、關(guān)注貧困生工作。
我所帶的294名學(xué)生中有電氣工程08級(jí)有17名家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，7名學(xué)生成功申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。從11級(jí)入校之后的貧困生的評(píng)定過程中，經(jīng)過初評(píng)，復(fù)評(píng)，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)安全教育。
通過班會(huì)和主題教育活動(dòng)，進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī)，同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng)，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我，堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。
六、其他學(xué)生工作。
本學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，每班都召開了主題班會(huì)，針對(duì)掛科三門以上的學(xué)生個(gè)別談話，在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案，包括學(xué)生基本信息、有何特長(zhǎng)、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)信息，建立學(xué)生電子檔案、定期與其家長(zhǎng)聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，通過組織活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。除此以外，班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項(xiàng)補(bǔ)助的上報(bào)等工作也在班委的配合下進(jìn)行得有條不紊，井然有序。
回首我xx年度的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)的成績(jī)，比如：整個(gè)應(yīng)院11個(gè)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)里，我所帶的班級(jí)就有2名同學(xué)，另外，電科0981班凌珠禮同學(xué)獲“德力西電氣杯”一等獎(jiǎng)等。但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把應(yīng)院的學(xué)生工作做的更好。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十八
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理、計(jì)劃周密，講座水準(zhǔn)高、站位高、指導(dǎo)性、針對(duì)性強(qiáng)，分別有全國(guó)知名的教育專家、重點(diǎn)院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來(lái)收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學(xué)習(xí)筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。
一、感動(dòng)人物。
王鳳春邢臺(tái)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)。王處長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)班邢臺(tái)學(xué)院帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺(tái)學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員，參加了這次活動(dòng)，自始至終和我們吃在一起、學(xué)在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討我院大學(xué)生工作面臨的問題及對(duì)策，同時(shí)，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。
韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，本次培訓(xùn)班班主任。本次培訓(xùn)近400人，但整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學(xué)者講的高興，我們學(xué)的痛快。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，盡管也是職責(zé)所在，但老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學(xué)員的尊敬。
葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長(zhǎng)、陳世民部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者是他們的精彩講座，使學(xué)員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識(shí)，掌握了從事工作的政策走向，同時(shí)他們的人格魅力激勵(lì)著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險(xiǎn)最大的努力。
培訓(xùn)班班組長(zhǎng)可惜記不全他們的名字，但應(yīng)該祝賀他們，在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。
全體學(xué)員這些同學(xué)來(lái)自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學(xué)習(xí)認(rèn)真，交流誠(chéng)懇，都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校，提給領(lǐng)導(dǎo)，我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用。
二、解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓(xùn)，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級(jí)晉升辦法，同時(shí)為落實(shí)此項(xiàng)工作，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，使廣大輔導(dǎo)員，心里更踏實(shí)了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動(dòng)力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對(duì)專職人員培訓(xùn)、培養(yǎng)方案，一定會(huì)使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍里來(lái)!
三、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命、學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當(dāng)代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。
當(dāng)前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進(jìn)一步明確，不是學(xué)生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時(shí)也不是學(xué)生歡迎和接納的。所以我們一定會(huì)認(rèn)真組織“解讀我們的教育對(duì)象”專題研討活動(dòng)，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對(duì)性、有實(shí)效完成歷史賦予我們的使命。
輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十九
生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解，輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)。從事輔導(dǎo)員工作已三年了，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天?？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠(chéng)實(shí)、樂觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生，現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用，此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來(lái),達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負(fù)眾望成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。