教育類社會實踐報告(大全8篇)

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    報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    教育類社會實踐報告篇一
    通過這一段時間對教育學的學習,我鞏固了原有的體育實踐工作的專業(yè)知識和技巧,并在此基礎(chǔ)上獲得了進一步的積累。我認識到,體育教育不僅是身體訓練,還是品格教育,智力教育。教育學。只有充分運用教育學知識,才能使得我的體育實踐工作更臻完備。
    教育學改進了我自己的生活態(tài)度和工作方式。
    一直以來,我對體育事業(yè)充滿了熱誠。在實踐工作中都能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。在學習教育學以后,更能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,凡是要求學生做到的,自己先要做到。此外,伴隨對教育學中道德培養(yǎng)的理解加深,我還能夠尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀律,如何令學生在陽光下尋找快樂,如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾,都有著他們的技巧。我學會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件,學會如何去分配課堂時間等等。教育學讓工作和生活更加和諧而順利。
    教育學增強了我的專業(yè)素養(yǎng),讓我認識體育工作中容易忽視的細節(jié),對學生更有裨益。我認為體育教師應(yīng)該讓學生認識體育,體會體育活動帶來的樂趣,使他們有終身體育的觀念。而作為一名體育教師,不僅要學會讓學生理解體育知識,更重要的是學會怎樣和學生溝通,怎樣去和學生互動,調(diào)動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己成為引導者。體育實踐工作中,充滿了對細心、耐心和對溝通技巧的要求,無一能離開教育學的誘導。
    比如不能對學生過高要求:教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,使學生有成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
    比如能洞悉教學內(nèi)容的合適與否:每一堂課教材需要合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
    另外,上課期間,教育學讓我學會在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價,例如告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng),讓學生在真正體驗到主體地位的時候,也可以發(fā)展體能,增進健康,娛樂身心,分享自己和他人的快樂。體育教學工作有苦有樂,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;學習教育學讓我豐富了知識,給我?guī)砹藷o價的人生閱歷,使我更進一步地明白了作為一名體育教師的榮譽感和責任感,深受鼓舞。
    教育類社會實踐報告篇二
    在今年大學還沒有放暑假時,有個爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術(shù)培訓班,說是剛開辦的,美術(shù)教育社會實踐報告。想想,這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學一起辦一個暑期美術(shù)培訓班,結(jié)果由于種種原因而沒有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時間給學生教畫的工作。
    在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個晚上都沒有睡好覺,畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧,結(jié)果居然在這個寒假實現(xiàn)了,又緊張又興奮,雖然人數(shù)不多,時間也不長,但這是我得來的第一份美術(shù)工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的機會,做起來很用心,自然也有頗多的心得體會,所以在這里,和大家分享一下。
    我們的課程安排主要是上午水粉為主,下午是速寫都是我比較擅長的,由于是開學的第一天,所以老板很重視,反復的查課,第一天我沒有給他們改畫,只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識,我想看看他們的水平到底怎么樣,結(jié)果和我們當初一樣,畫的一塌糊涂,我整整站了一天,結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上,這時才發(fā)現(xiàn),原來以為老師這職業(yè)很簡單,當真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當老師也沒有那么簡單,社會實踐報告《美術(shù)教育社會實踐報告》。隨著課程的開展和實踐,我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單,繪畫真的是一個要很用心去做的工作,如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的,同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足,舉一個簡單的例子,就是雖然我懂是怎么畫,但是表達不出來,但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。也許當初我們學美術(shù)的時候,老師也是我這種想法吧,我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想,要用心,多動腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開始接觸,所以都很小心,放不來,這是畫畫最忌諱的,可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果,后來在一次改畫過程中,看到一個學生很機械的擺筆以及其生硬的作品時,我又一次單獨提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點,可是出人意料的,學生的反應(yīng)是不知道該想的是什么……,還有就是不知道什么是好的',還沒有完全的理解我說的含義,這時候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,我們有過比他們多的訓練,我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓練中提煉出來的,對我們自己來說成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來,卻未必湊效。所以后來我認為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?,而是讓他們了解自己的問題,多畫,多理解,只有量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,以及讓他們知道繪畫時應(yīng)該想的是什么!所以,和有經(jīng)驗老師商量之后,加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種辦法,也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴格了,但是以后他們會明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當出老師們對我們那么嚴格的道理,同時,在下課的時候,我也會想當初我們老師那樣,哥他們講大學的生活,讓他們產(chǎn)生對大學的美好憧憬,以至于努力的學習。有是也會和他們做游戲,寓教于樂,融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。
    教育類社會實踐報告篇三
    我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學校進行了六個多月的教育實習。這次實習對我來說是一次非常好的練兵機會,我學習到了很多在書本上學不到的知識?,F(xiàn)將總結(jié)如下:
    第一周是聽課周,我仔細地做好聽課記錄,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并進行及時的補救。也就是在第一周里面,我對實習班級的學生的學習狀況有了一個大概的了解。因為我明白,要想上好課,對于學生的了解是非常重要的。我實習的班級屬于上課氣氛比較活潑的,在聽指導老師的課當中,我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。
    一周之后我正式登上了講臺,在上課過程中,可能是因為我是個實習老師,整個課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力,而我對于把他們的注意力從我這個實習老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面,也感到十分的開心。
    另外,在批改學生周記和作文的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是……我認為只有這樣,才能激發(fā)學生的追求進步的意識。我深切地認識到,要不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
    我的班主任工作實習是與教學實習一起進行的,在開始我的班主任實習之前,我好好地準備了一番。首先我較快的了解整個班級的情況特點,通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次,我較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。學生也正處于活潑好動的年紀,通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。通過與他們的交流之后,我明白師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,我們才能了解學生,而學生在這樣的交流之中會反映出來問題,就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導老師的指導下,我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,即班會課。班會課舉辦的比較成功,學生在放松的同時,也增進了班級凝聚力。
    在整個實習期間,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對于這類學生,我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實施之后,我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因為我所實習的班級是初一年級,很多同學對于剛升入初中,適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難,所以教師對他們有一個正確的引導顯得很重要。
    但現(xiàn)在我實習結(jié)束,回過頭看的時候,我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?;氐阶约簩W校,老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn),很像一個老師了;同學之間也在相互說著跟實習之前相比,大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實習,不僅讓我學到了作為老師應(yīng)當具備的一些技能和經(jīng)驗,也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀,我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學生了,我更應(yīng)該成為一個值得被人學習的“老師”。
    在這次實習中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個崗位的優(yōu)缺點,優(yōu)點主要體現(xiàn)在學習能力比較強,能很好地適應(yīng)新環(huán)境;同時,在面對課堂突發(fā)狀況的時候,也能適時地找到好的解決方法。當然缺點也是有的,自我感覺個人在講授知識點時,還不夠突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。
    總的來說,我十分難以忘記我實習的日子,并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點,努力在今后的工作生活中達到最好的狀態(tài)。
    教育類社會實踐報告篇四
    當歷史的巨輪駛?cè)?0xx年,西部大開發(fā)迎來第十個年頭。10年來,國家不斷加大對西部地區(qū)交通、水利、能源、通信、市政等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度。西部大開發(fā)前,西部地區(qū)公路通車里程只有53.3萬公里,20xx年達147.7萬公里。青藏鐵路的通車,更是填補了我國唯一不通鐵路省區(qū)的空白。西部12個干線機場和30個支線機場實施了大規(guī)模改擴建,新建21個支線機場,縮短了西部與其他地區(qū)的距離。大規(guī)模的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改變了西部閉塞的狀況,使物流更為通暢,人員出行更為便捷。
    從西部地區(qū)“十大工程”,到青藏鐵路的開工建設(shè);從西部地區(qū)大規(guī)模的機場建設(shè),到鐵路、公路建設(shè)的全面啟動,西部地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近年來取得了顯著的成績。
    1、鐵路交通
    20xx年7月1日,青藏鐵路全線通車,川渝進藏列車挺進拉薩。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,西部地區(qū)相繼建成開通了內(nèi)昆、渝懷、株六復線等重大干線鐵路,西部地區(qū)鐵路總營業(yè)里程占全國比重達37.7%。
    隨著西部綜合交通樞紐的加快建設(shè),到20xx年,四川省鐵路通車里程將達8000公里,從成都到沈陽、上海等地,將從現(xiàn)在的30多個小時縮短到8小時,到廣州、北京等城市則只需6小時,到時候?qū)⒉皇恰笆竦离y”,而是“蜀道通”、“蜀道易”了。20xx年四川的gdp實現(xiàn)1.4萬億元,與相比翻了近兩番。去年底,隨著全國18個鐵路集裝箱節(jié)點之一的**團結(jié)村集裝箱中心站開通使用,規(guī)劃布局的鐵路物流基地已具雛形;并隨著成渝、渝黔、渝萬等客運專線的開工建設(shè),鐵路正助推**在20xx年以前建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟中心和綜合交通樞紐。在20xx年,**的gdp總量只有1603億元,到20xx年,全市的gdp總量已超過6000億元,增速居全國第三。
    而作為“欠發(fā)達、欠開發(fā)”省份的貴州以正在建設(shè)的貴廣快速鐵路和即將開工建設(shè)的渝黔、成貴鐵路為依托,努力打造現(xiàn)代南方“絲綢之路”,將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。僅去年底開工建設(shè)的貴陽市域快速鐵路,平均每年將拉動gdp增長0.6個百分點,可直接、間接帶動40多萬人就業(yè),對經(jīng)濟增長貢獻率達到23%。
    在鐵路運力的保障下,如今西部地區(qū)已成為中國經(jīng)濟發(fā)展的“先鋒”板塊?;萜?400萬臺筆記本制造基地、富士康千億級電子產(chǎn)品制造基地、廣達4200萬臺筆記本電腦出口制造基地落戶**。阿里巴巴集團宣布在成都投資1億美元,建立開拓西部市場的一個基地等等。
    2、公路交通
    (1)公路里程不斷增長,通達深度不斷提高。
    西部公路通車里程由19的53.3萬公里增加到20xx年的142.1萬公里,公路網(wǎng)密度由7.7公里/百平方公里增加到20.6公里/百平方公里。到20xx年底,西部地區(qū)國道主干線全部建成,西部地區(qū)與東中部地區(qū)的交通及經(jīng)濟聯(lián)系明顯加強。20xx年底,西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村公路通達率分別達到98.3%和81.2%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村公路通暢率分別達到77.5%和35.0%。
    (2)公路建設(shè)投資力度不斷加大。
    2.9倍,占全國公路建設(shè)完成投資的比重增加了6個百分點。20xx年,四川、陜西、**等省份完成公路建設(shè)投資額超過200億元。
    (3)高速公路發(fā)展迅速。
    1999年底,全國高速公路里程11605公里,其中,西部地區(qū)高速公路里程2529公里,占21.8%;20xx年底,全國高速公路里程60302公里,其中,西部地區(qū)16455公里,占27.3%。與1999年相比,20xx年西部地區(qū)高速公路里程是西部大開發(fā)之前的6.5倍,占全國高速公路總里程的比重增加了5.5個百分點。西部地區(qū)國家高速公路網(wǎng)建設(shè)進展順利。國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)規(guī)劃里程35907公里,截至20xx年底,國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)建成里程15493公里,(占西部地區(qū)規(guī)劃里程的43%,下同),在建6189公里(22%)。
    (4)橋梁建設(shè)取得重大進步。
    隨著公路建設(shè)的迅速發(fā)展,西部地區(qū)橋梁建設(shè)水平不斷提高。1999年底,西部地區(qū)共有橋梁60718座、1880209延米,其中特大橋185座、100724延米。到20xx年底,西部地區(qū)共有橋梁139519座、5981876延米,其中特大橋305座、349453延米。
    (5)隧道建設(shè)進入世界先進水平。
    1999年底,西部地區(qū)共有公路隧道45座、10410延米,沒有一座長隧道、特長隧道。到20xx年底,西部地區(qū)共有公路隧道1961座、1102871延米,其中特長隧道50座、240198延米,長隧道217座、362684延米。
    (6)公路設(shè)計、施工和管理水平顯著提高。
    西部地區(qū)公路科技創(chuàng)新能力顯著增強,在數(shù)字化規(guī)劃技術(shù)、自動化勘察設(shè)計技術(shù),沙漠、黃土、鹽漬土、多年凍土、膨脹土、巖溶等特殊地質(zhì)條件下的成套筑路技術(shù),高速公路拓寬改造技術(shù),大跨徑橋梁和長大隧道的設(shè)計、施工成套技術(shù),路面新材料開發(fā)應(yīng)用等方面取得了重大成果,公路建設(shè)科技貢獻率不斷提高,推動了公路建設(shè)技術(shù)進步。
    (7)公路建設(shè)理念不斷提升。
    西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復雜,生態(tài)環(huán)境脆弱。為加強公路建設(shè)過程中生態(tài)環(huán)境保護,堅持科學發(fā)展,自20xx年開始,在四川省川主寺至九寨溝公路成功試點的基礎(chǔ)上,交通部在全國推行勘察設(shè)計典型示范工程,提出“六個堅持六個樹立”的勘察設(shè)計新理念。按照“安全、環(huán)保、節(jié)約、實用、創(chuàng)新”的建設(shè)方針和“不破壞就是最好的保護”的原則,強調(diào)在設(shè)計上最大限度地保護生態(tài)環(huán)境,在施工中最小程度地破壞和最大限度地恢復生態(tài)環(huán)境。通過勘察設(shè)計典型示范工程活動,西部地區(qū)公路建設(shè)水平大大提高。
    (8)公路建設(shè)成效顯著
    公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對于西部地區(qū)改善通行條件、加強交流溝通、實現(xiàn)脫貧致富,起到重要作用,產(chǎn)生了顯著成效。
    六是公路的開通促進了信息交流,有利于當?shù)厝嗣袢罕婇_闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念,使西部地區(qū)與東中部地區(qū)聯(lián)系更加緊密,促進了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
    3、水路交通
    10年來,西部地區(qū)內(nèi)河水運基礎(chǔ)設(shè)施面貌改善明顯,建設(shè)成效顯著。長江上游已達到三級航道標準,西江航運干線已達到三級及以上航道標準。主要港口和庫區(qū)水運基礎(chǔ)設(shè)施有較大改觀,**、瀘州、貴港等港口建成一批內(nèi)河集裝箱、大宗散貨和汽車滾裝專業(yè)化泊位,**長江上游航運中心初具規(guī)模。水路運輸量持續(xù)快速增長,20xx年至20xx年,內(nèi)河水運貨運量和貨物周轉(zhuǎn)量分別從1999年的0.55億噸、180億噸公里,增長到2億噸、1199.8億噸公里,增長了3.6倍和6.6倍。
    4、交通科技
    科技是支撐西部地區(qū)交通建設(shè)的重要基礎(chǔ)。西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復雜,生態(tài)環(huán)境敏感脆弱,交通建設(shè)必然會遇到許多技術(shù)難題,需要依靠科技的手段、科技的力量,攻克這些技術(shù)難題,保證交通建設(shè)的順利進行。因此,西部交通發(fā)展離不開科技的支撐。
    交通運輸部從“十五”開始啟動實施的“西部交通建設(shè)科技項目計劃”(簡稱西部項目),針對西部公路、水路交通發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)問題,組織全國交通科技力量開展聯(lián)合攻關(guān),在公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護、水路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護、運輸服務(wù)、交通安全、綠色交通等五大技術(shù)領(lǐng)域開展了756項課題研究,形成了特殊地質(zhì)條件下公路建設(shè)成套技術(shù)、世界級橋梁隧道建設(shè)技術(shù)和港口建設(shè)技術(shù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)突破與創(chuàng)新,在提高工程質(zhì)量、延長設(shè)施壽命、降低工程造價、加快工程進度、保障交通安全、保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源和節(jié)能減排等方面成效顯著,切實保障了西部交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的質(zhì)量與進度,為西部交通的快速發(fā)展提供了有力的支撐。據(jù)初步統(tǒng)計,西部科技項目的投入產(chǎn)出比為1∶27,直接經(jīng)濟效益達899億元。
    交通運輸業(yè)作為事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要領(lǐng)域,雖然取得了長足發(fā)展,但制約西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸仍然突出,交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)依然艱巨。
    1、交通專門人才隊伍存在的問題
    (1)專門人才總量少、密度低。
    西部12省區(qū)市公路交通系統(tǒng)職工人數(shù)約64.9萬人,占全國250萬公路交通職工的26%;專門人才總數(shù)約為11.3萬人,占全國總數(shù)(約46萬人)的24.6%;西部地區(qū)專門人才密度為17.4%,低于全國公路交通系統(tǒng)專門人才密度平均值約1個百分點。顯然,西部公路交通系統(tǒng)人才狀況不能適應(yīng)實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加快西部公路交通建設(shè)的客觀需要。
    (2)專門人才學歷偏低,整體素質(zhì)水平較低。
    據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知,西部地區(qū)公路交通專門人才學歷普遍偏低,大部分是中專及以下層次。從事科學研究的高級專門人才極為匱乏,現(xiàn)有的專門人才中部分人員知識老化嚴重,知識更新緩慢。這在客觀上造成西部公路交通專門人才隊伍文化基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)素質(zhì)整體水平較低,必須盡快改變。
    (3)專門人才專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理,技術(shù)職稱等級低
    (4)行政干部學歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)不便理,層次偏低。
    西部公路交通行政干部一般都是專門人才中的優(yōu)秀分子,而目前,西部交通行政干部在學歷、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)及基本素質(zhì)方面還存在一些不容忽視的問題。
    (5)交通行政執(zhí)法人員學歷偏低、分布不合理。
    2、交通科技
    (1)交通運輸科技自主創(chuàng)新能力還有待進一步提高。還沒有形成一個開放競爭的創(chuàng)新環(huán)境,缺少創(chuàng)新驅(qū)動力,對充分調(diào)動行業(yè)內(nèi)外科技力量產(chǎn)生阻礙。
    (2)交通科技制度和資金投入機制尚需進一步完善。
    (3)科技資源配臵效率、交通運輸科技成果應(yīng)用水平仍需提高。
    3、綜合交通運輸體系
    西部地區(qū)公路、鐵路、水路及航空均處于大發(fā)展的初期,區(qū)域內(nèi)綜合交通呈現(xiàn)出區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ廊狈?、道路等級低、分布不均勻等特征。以納入“十二五”規(guī)劃的“西三角經(jīng)濟區(qū)”為例。西三角經(jīng)濟區(qū)是指把西安與被國務(wù)院批準設(shè)立“新特區(qū)”的**市和成都市聯(lián)合組成的。作為一個可能形成我國繼珠三角,長三角和環(huán)渤海之后的第四個增長極的區(qū)域,它對西部大開發(fā)將是一個巨大的推進。但是,目前“西三角”區(qū)域仍然存在一系列問題:
    1)區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ老鄬θ狈?BR>    高速公路、鐵路和水運方面,多條對外通道尚未完全貫通。同時,航空運輸成本較高,不適宜大規(guī)模運輸,因此目前成渝地區(qū)直達上海只能靠水運。而受航道條件影響,長江航道只在宜賓以下才可成規(guī)模運輸,加之南京長江大橋的限制,航運船只運輸規(guī)模有限。高速公路、鐵路的通達率較低,水運的受限,嚴重影響了“西三角”地區(qū)與長三角、珠三角等中東部地區(qū)的聯(lián)系和交流。
    2)區(qū)域內(nèi)部交通網(wǎng)絡(luò)化水平相對較低
    從公路和鐵路方面看,內(nèi)部連接通道覆蓋率還存在多處盲點。區(qū)域內(nèi)部連接通道的缺乏使兩省一市之間的交流受到了極大的限制,嚴重制約了“西三角”綜合交通一體化發(fā)展的進程。
    3)鐵路線路技術(shù)標準低,缺少快速通道
    區(qū)域內(nèi)部連接三個大城市的只有寶成線(寶雞至成都段)、隴海線(西安至寶雞段)、成渝線、襄渝線(安康至**段)、西(安)(安)康線、達成線(成都至遂寧段)和遂渝線,受地形影響,區(qū)域鐵路復線少單線多,彎多直少,加上技術(shù)裝備水平低,鐵路速度低,缺少快速路。
    4)區(qū)域內(nèi)部道路分布不均衡,兩頭多中間少,道路等級低
    20xx年,公路總里程為415397公里,其中等級公路占總里程的61.74%,高速公路5050公里,占總里程的1.91%。從道路的分布上看,三?。ㄊ校┕分饕植荚谌齻€大城市圈周圍,而川北、陜南、渝東北道路相對較少,除極個別城市外,多數(shù)沒有通高速公路,尤其是三地交界處。
    4、交通財會
    三是財務(wù)基礎(chǔ)工作和人員素質(zhì)都有待提高,行業(yè)財務(wù)管理水平還不能完全適應(yīng)交通事業(yè)發(fā)展的需要,也不能完全適應(yīng)國家財政、投融資和國有資產(chǎn)管理體制等各項改革的需要。
    (一)解決交通專門人才隊伍存在的問題
    1、規(guī)范交通財會崗位職責管理,建立交通財會崗位責任制。
    2、建立健全財會隊伍建設(shè)機制。加強交通財會人才庫的建設(shè)管理工作,完善人才庫網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),重點加強對交通基本建設(shè)項目財會人員的配備工作。此外,在交通主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導下,加強交通財會人員的交流力度,制定相應(yīng)的財會人才交流計劃,提高交通財會人員的實踐經(jīng)驗。加強交通系統(tǒng)會計專業(yè)職稱評審工作的組織指導,為優(yōu)化交通行業(yè)財會人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造條件。
    3、加快交通財會人員高層次培訓基地建設(shè)。同時,充分發(fā)揮各級交通會計學會的作用,加強交通財會人員繼續(xù)教育,開展多種形式的交通財會培訓,不斷提高交通財會人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,適應(yīng)財政改革與交通發(fā)展的需要。
    4、依托各級交通會計學會,組織交通財會人員到發(fā)達國家和地區(qū)開展交流、考察、培訓,借鑒發(fā)達國家在財務(wù)管理、投融資等方面的經(jīng)驗和做法,開闊交通財會人員的專業(yè)視野。加強交通財會學術(shù)研究和交流,以課題研究為載體,提高交通行業(yè)財會人員的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    (二)交通科技
    2、進一步建立持續(xù)穩(wěn)定的資金投入機制,加大科技投入;進一步強化科技項目管理,提高科技資源配臵效率,不斷完善制度,提高交通科技科學化管理水平。
    (三)建立、完善綜合交通運輸體系
    1、統(tǒng)籌建設(shè)。統(tǒng)籌川陜渝三省市的'交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立三地在交通規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制,深入推進綜合交通一體化發(fā)展,避免因三地“信息不對稱”產(chǎn)生重復建設(shè)、路網(wǎng)盲區(qū)等不合理現(xiàn)象。
    2、梯度推進。陜南與川渝兩地之間的秦巴山脈是制約三地綜合交通一體化發(fā)展的主要因素,因此在三地綜合交通的發(fā)展上,要采用循序漸進、梯度推進的方式進行建設(shè)。具體來說就是兩邊向中間推進,即由關(guān)中向陜南推進、由成都向川北推進、由**一圈向渝東北翼推進。3、重點突破。綜合交通運輸系統(tǒng)的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。“西三角”區(qū)域綜合交通的建設(shè)要選準突破點,集中力量在關(guān)鍵部位求突破、謀發(fā)展,當前主要的突破點應(yīng)當放在統(tǒng)籌對外大通道的建設(shè)和內(nèi)部連接線的優(yōu)化上,建設(shè)的重點區(qū)域應(yīng)放在三個大都市圈以及陜南、渝東北、川北等“西三角”中間區(qū)域。
    4、因地制宜。由于“西三角”涵蓋的兩省一市交通運輸系統(tǒng)發(fā)展不平衡,推進
    三地綜合交通的大發(fā)展不能搞“一刀切”。在三個大都市區(qū)周邊,以解決公共交通的便捷性、物流體系的完善、客貨集散樞紐的建設(shè)等為重點,繼續(xù)完善綜合路網(wǎng)的建設(shè);在三地結(jié)合部廣大綜合交通不發(fā)達的地區(qū),應(yīng)側(cè)重做好中小城市之間快速路網(wǎng)建設(shè)以及物流中轉(zhuǎn)樞紐建設(shè)等工作。
    (四)交通財會
    1、必須堅持制度創(chuàng)新。近幾年的財會工作實踐,使我們進一步認識到,只有堅持理念的更新和制度的創(chuàng)新,才能適應(yīng)財政管理制度和交通體制改革的需要。為此,我們應(yīng)該堅持把財會規(guī)章制度建設(shè)和工作制度建設(shè)作為財會工作的重要基礎(chǔ)性工作抓實抓好,為交通財會工作的順利開展起到了重要作用。
    2、必須堅持把服務(wù)行業(yè)作為工作的根本目的。財會管理工作在交通事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用,隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和財政管理制度的改革,要求我們必須進一步轉(zhuǎn)變工作理念,增強服務(wù)行業(yè)的主動性和能動性,把服務(wù)行業(yè)作為工作的出發(fā)點和落腳點。
    3、必須堅持依法理財和科學理財。交通事業(yè)的發(fā)展,不僅需要有規(guī)范有序的財會環(huán)境予以支持,而且需要財會部門充分發(fā)揮參謀助手作用。這就要求財會部門在堅持依法理財,的同時,必須運用最新的財會管理理論,借鑒國內(nèi)國外、行業(yè)內(nèi)外先進的財會管理方法,為交通事業(yè)發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。
    4、創(chuàng)新理財思維、廣開融資渠道、加強資金監(jiān)管、提高資金使用效益,是交通運輸財務(wù)部門和廣大交通財會工作者的工作重點。
    教育類社會實踐報告篇五
    隨著科學技術(shù)的速度發(fā)展,我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高,每家每戶的`生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的“危機”??墒牵S多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,甚至沒有保護環(huán)境的意識,我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。
    一、調(diào)查目的
    1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
    2、改善教室衛(wèi)生,活動場所干凈情況。
    3、保持校園干凈整潔。
    4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學們的環(huán)保意識。
    二、時間與地點:
    1、時間:
    2、地點:xxxx小學三年級教室
    3、調(diào)查人:xxx
    4、調(diào)查對象:本班學生
    三、調(diào)查經(jīng)過
    1、5月22日上午,我來到三年級教室內(nèi),準備調(diào)查三年級的學生進行調(diào)查,我事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學,采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。
    四、調(diào)查題目:
    簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
    簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
    簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?
    簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?
    五、調(diào)查結(jié)果:
    1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。
    2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。
    結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般,14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
    六、調(diào)查分析:
    這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,在這36位同學中,只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過調(diào)查得知,在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
    七、結(jié)論:
    1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
    2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識,一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。
    3、我校同學缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
    八、建議:
    1、學校應(yīng)多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓同學們多參與實踐體會。
    2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。
    3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
    4、每班配備一只環(huán)保箱,要求大學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。
    教育類社會實踐報告篇六
    20xx年7月14日,地區(qū)進發(fā),途中我們在隸屬xx市的xx縣和xx縣開展暑期實踐活動,每到一個地方,我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查問卷以及面對面和農(nóng)民同志交流,認真了解當?shù)厝嗣竦纳盍晳T、并拍攝照片,記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。
    xx民風淳樸,環(huán)境優(yōu)美,號稱西北小江南,向來以發(fā)展旅游業(yè)為振興xx經(jīng)濟的主要來源。但由于地理緣故,xx交通不便,尤其是屬于山區(qū)地帶的xx縣,是xx年xx省的地震重災區(qū)。因為人才資源稀缺,所以xx市的科技,教育,文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康,寶雞等市或地區(qū)。
    在我們開展調(diào)查問卷的過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友竟然不認識漢字,當我們把調(diào)查問卷發(fā)到他們手上時,有一位農(nóng)民朋友說:“你們發(fā)這些,我不認識怎么辦”。這句話對于我們大學生來說是很震撼的,國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的,新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村生產(chǎn),不管是國家下達的重要文件,還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援,都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng),如果部分農(nóng)民不能識字必然對新農(nóng)村建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)涵不了解,對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受,從而影響到整個村子乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進展。
    在我們調(diào)查問卷的過程中,當我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時,許多人搖頭表示不知道,當我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè),以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時,他們才能意識到這些原來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策,只是他們平時都沒有系統(tǒng)的了解過國家的新農(nóng)村政策。
    通過這些事情也讓我們意識到,作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利,也是我們應(yīng)盡的義務(wù),生活在國家的政策之下,如果連國家的基本政策都不了解,我們很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。
    這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研,我們在xx縣高家坪村簽訂了大學生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地,我們從xx縣的多個村子了解到,很多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè),但是當人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動果實之后,卻苦于找不到寬廣的市場需求,或者因為外界的收購價格過低打消了再生產(chǎn)的積極性。作為國家最先進的人才隊伍,我們大學生應(yīng)當積極發(fā)揮自己的主觀能動性以及自己的特長,把網(wǎng)絡(luò)和計算機引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),利用網(wǎng)絡(luò)和計算機幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長,為增產(chǎn)增收提供強有力的保障。
    教育類社會實踐報告篇七
    一、履行黨建第一責任人職責情況
    作為抓基層黨建工作第一責任人,我始終將黨建工作抓在手上,扛在肩上,落實到行動上。
    一是履行責任抓落實。多次召開專題會議研究部署黨建工作,明確黨建工作重點,并與所屬黨支部簽訂了目標責任書。完善班子議事規(guī)則和決策程序,帶頭堅持民主集中制原則,落實“三重一大”決策制度,規(guī)范班子會、民主生活會程序,做到支部生活正?;⑷龝徽n制度化、黨員學習經(jīng)?;l(fā)展黨員年輕化、活動開展群眾化。
    二是帶好隊伍轉(zhuǎn)作風。緊扣黨的群眾路線教育實踐活動,實施機關(guān)作風提升行動,解決機關(guān)作風突出問題,修改干部考核機制,完善干部請銷假和考勤制度,使干部盡職履責意識和服務(wù)意識明顯轉(zhuǎn)變。依托“教師有償補課專項督查”、“教師不良行為清查行動”和“教師違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)清查行動”,整頓教師隊伍。狠抓黨員先鋒示范行動,積極開展在職黨員到社區(qū)報到活動,全系統(tǒng)545名黨員均已到所在社區(qū)報到,認領(lǐng)了服務(wù)崗位。
    三是完善制度重管理。以制度建設(shè)為抓手,增強規(guī)范管理實效,修改完善黨組會、局務(wù)會議事、“三會一課”、組織生活會等組織制度,規(guī)范學校公務(wù)接待、財務(wù)收支、財產(chǎn)管理等工作制度。指導基層黨支部新建領(lǐng)導班子廉潔自律若干規(guī)定、教師依法執(zhí)教相關(guān)要求和黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)“三公開”等廉政制度,有效提高了科學管理水平。
    四是廉政建設(shè)抓預防。帶頭執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省市縣委相關(guān)規(guī)定,積極推動所屬支部書記向黨組述職和廉政約談常態(tài)化。積極開展廉政防控工作,明確責任主體,組織全員排查廉政風險點,落實黨內(nèi)監(jiān)督條例,嚴格黨員干部行為規(guī)范,促進領(lǐng)導干部廉潔自律。開展廉政文化“進學?!被顒?,建立和完善收費、財務(wù)管理等工作的監(jiān)管制度,規(guī)范學區(qū)(校)經(jīng)費管理和使用。
    二、存在的主要問題及原因分析
    一年來,我在履行職責中做了一些工作,但與縣委的要求相比,還存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
    一是責任落實不到位。主要是對業(yè)務(wù)工作抓得緊,對黨建工作有所放松,口頭上強調(diào)多,靜下心來思考的少,存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象,“抓黨建”不經(jīng)常,影響了學校黨支部書記對黨建工作的重視程度。
    二是創(chuàng)新能力不夠強。總體上能夠按照上級黨委的部署推動黨建工作,但面對當前改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù),存在“隨大流”,“跟著走”的思想傾向,有憑經(jīng)驗辦事、熱剩飯跟干、老套路了事的現(xiàn)象,致使創(chuàng)造性解決問題的辦法不多,黨建工作的整體創(chuàng)新面不夠,基層黨組織活力不足。
    三是黨務(wù)培訓不扎實。主要是思想上對黨務(wù)培訓重視程度不夠,存在“以會代訓”、“照本宣科”、“專家”應(yīng)付等現(xiàn)象,致使黨務(wù)培訓計劃性不強,培訓內(nèi)容連續(xù)性不夠,覆蓋面不廣,形式單一,不能滿足廣大黨員、黨務(wù)干部的.需求。
    通過認真學習思考、全面對照檢查,深入剖析根源,特別是對照“黨要管黨、從嚴治黨”和第一責任人職責要求,自己深深感到存在上述問題表現(xiàn)在行動上,根子還是在思想上,雖然有一些客觀原因,但主要還是主觀上、思想上對黨建工作重視程度不夠,抓黨建責任落實不到位,沒有把抓好基層黨建工作擺在更加重要的位置,黨建工作創(chuàng)新意識不強。黨員干部的積極性和創(chuàng)造性不高,致使作用發(fā)揮不好等等。
    三、下一步工作思路和主要措施
    下一步,我將以黨的十八屆四中全會精神為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞促進教育發(fā)展這一中心,不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設(shè)。
    一是強化責任意識。牢固樹立“不抓黨建是失職,抓不好黨建是不稱職”的工作理念,建立健全以責任目標為核心的黨建責任制體系,堅決履行黨建第一責任人職責,明確“第二責任人”和“第三責任人”職責,讓人人肩上有擔子。同時將學校黨支部書記向黨組述職常態(tài)化,并以此為切入點,形成一個把述職、測評、考核、運用等銜接起來的綜合性黨建工作責任體系。
    二是提高創(chuàng)新能力。把貫徹中央和省市縣委指示精神與教育實際結(jié)合起來,研究和探索新形勢下黨的建設(shè)與教育工作相互促進、良性互動的新方法、新路子,創(chuàng)造性地開展工作。建立局黨組成員聯(lián)系指導學校黨建工作的長效機制,及時發(fā)現(xiàn)和解決學校黨建實際問題,總結(jié)和推廣工作經(jīng)驗,不斷完善黨建工作責任制,達到以點帶面、指導全局的效果。
    三是加強黨務(wù)培訓。積極建立和完善黨內(nèi)培訓機制,強化培訓管理,豐富培訓形式,多渠道對黨員干部進行培訓。探索建立黨員培訓考核機制,通過問卷、競賽、評議等形式,對受訓黨員的學習效果、黨性修養(yǎng)等進行綜合評定,并把考評結(jié)果作為黨員干部評優(yōu)選先、選拔使用、教育培養(yǎng)的重要依據(jù),納入到黨員管理中,不斷提升黨建管理水平。
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    教育類社會實踐報告篇八
    從本次調(diào)研得出的結(jié)果看,學生英語學習的現(xiàn)狀不容樂觀,應(yīng)引起極大的重視。題項1、2、3中,反應(yīng)了學生平時講英語及應(yīng)用英語的局限性。學語言的目的在于能熟練地運用語言進行日常交際。然而,學生平時卻是有時或偶爾地開口講英語,而且不能隨心所欲地講英語,甚至聽不懂別人講英語。到目前為止還是似懂非懂,稀里糊涂。有人雖然筆試會得高分,但需要運用英語時卻出現(xiàn)“聾子英語”和“啞巴英語”.這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。這也說明了我國英語的教育現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要,與時代發(fā)展的要求還存在差距,在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時的教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口,而且要盡量創(chuàng)設(shè)真實、寬松的語言情境,充分發(fā)揮學生的主體作用。多創(chuàng)造講英語的機會,充分調(diào)動學生積極參與課堂活動,讓學生樂學、善說英語。而且要持之以恒,才能取得實質(zhì)性的進展。
    調(diào)研結(jié)果還表明,學生在背誦新的語法規(guī)則和生詞時,存在一定的困難,如單詞太多,記不住;語法太雜,不好學(如題項4、5、6)。所以在指導學生記憶英語單詞時,要避免孤立、機械性的記憶,應(yīng)依據(jù)情景、上下文及句子來記憶單詞。至于語法問題,教會學生巧記語法規(guī)則的同時,對部分容易混淆的語法現(xiàn)象要進行比較、分析,并應(yīng)有相關(guān)的語法專項及辨析習題,讓學生在實際運用中輕松、自然地掌握語法。另外,依據(jù)題項7,表明學生在英語閱讀方面的不足,他們急切想提高閱讀理解能力。這不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識,擁有較大的詞匯量,還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等;同時必須具有較快的閱讀速度,較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而,在實際教學中應(yīng)幫助學生克服畏懼及焦爐心理,加強閱讀訓練,指導學生閱讀技能,逐步提高學生的閱讀理解能力。
    八、調(diào)研啟示:
    通過這次調(diào)研,我清楚地了解到初中學生平時在英語學習中的現(xiàn)狀,這對我今后的英語教學有很大的指導意義。在實施因材施教的同時,也要因“生”施教,即不忘考慮根據(jù)學生的不同情況、不同問題采取相應(yīng)的教學措施。確實做到教學相長,有效地提高教學效率。
    二零一零年十一月九日開始,教研室中學組先后到林清寺中學、婁村中學、義安中學、王村中學、鎮(zhèn)廠中學、淶水二中、求成中學等單位聽課調(diào)研。此次調(diào)研主要活動是聽課,參加校本教研,查看計劃、教案、作業(yè)、作業(yè)批改記錄、學生輔導記錄、學習筆記、聽課記錄、反思記錄、研訓記錄等文本資料。同時對各學校英語教研組及備課組計劃、活動記錄等進行了詳細查閱。通過個人觀察,教師訪談及集體反饋,全面了解學校管理,課堂教學現(xiàn)狀,教師理念、教師教學基本功及專業(yè)素養(yǎng)、教學態(tài)度和精神面貌、課題研究能力,學生學習狀況等。從而了解我縣英語學科現(xiàn)存問題,科學分析并引導教師去解決問題。使我縣英語教師最終樹立“以學論教,以學定教,有效愉悅”課堂教學核心理念,全面提高素質(zhì),穩(wěn)步提高英語教學水平。
    現(xiàn)將具體情況匯報如下:
    一、基本情況:
    優(yōu)點:
    通過這次調(diào)研,發(fā)現(xiàn)所到學校領(lǐng)導思想認識到位。其具體體現(xiàn)為:1、學校環(huán)境明顯改善。無論是學校外部整體環(huán)境還是學校教學環(huán)境、學生學習環(huán)境以及教師的備課教研環(huán)境都有很好的改善或提高。學校做到了人盡其責,各行其事;2、各項文本資料齊全。尤其是這一點,是通過幾年來上下部門共同努力地結(jié)果。3、英語教師普遍工作態(tài)度端正。與其他學科相比,英語教師承受著更強的工作量,除上課,每天都有大量的作業(yè),作業(yè)形式多種多樣,基本上是全批全改,此外,還有早讀和自習輔導。4、新的教學理念深入人心。具體體現(xiàn)是教師都能做到關(guān)注所有學生,讓學生成為課堂的主人。這方面二中和求成的英語教師做的較好。其次是對英語任務(wù)型教學有了較深的理解并在實踐中認真運用?;緦崿F(xiàn)了英語教學的真實化、生活化。5、英語教師都能做到認真?zhèn)湔n,授課追求實效。都能積極參加學校組織地各項活動,尤其是義安中學英語校本教研活動開展得扎實有效。
    二、存在的問題與不足:
    通過調(diào)查,查找問題,能夠幫助教師堅持優(yōu)點,找到不足,不斷總結(jié)和反思,重新調(diào)整定位布局,產(chǎn)生壓力和動力,求得不斷進步和發(fā)展。
    1.教學目標不明確。
    由于對教材和學生的需求和特點沒有認真的分析,沒有對教材做合理的整合,教學目標制定過于模糊或大而空。
    2.多數(shù)教師教學效果一般,效率不高。
    個別教師雖然個人英語素質(zhì)較好,語言流暢、地道、準確,但教學理念滯后,不關(guān)注學生的學習效果,不注重調(diào)動學生學習英語的興趣。尤其不注重創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,運用母語授課現(xiàn)象有所發(fā)展。這將嚴重影響學生的終身學習。
    3.教學設(shè)計不精。
    表現(xiàn)在,不能完成教學當堂任務(wù)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的現(xiàn)象。主要原因是可前的前設(shè)計不夠到位。在教學設(shè)計方面下的功夫不夠。俗話說的好,好的設(shè)計是成功的一半。精心設(shè)計的課會使不同層次的學生知識能力情感目標都得到發(fā)展。
    4.部分教師教學重難點抓不住,控制性活動一項接一項,使整個教學活動流于形式。學生處于被動學習中,個別學校學生有開小差,做小動作的現(xiàn)象,有的學校的教師下課了才導入主題。
    5.課后作業(yè)布置隨意性強,缺少計劃性和持續(xù)性。不利于學生的長遠發(fā)展。現(xiàn)在仍然有教師給學生布置抄寫作業(yè)。
    6.個別教師的教學理念仍然停留在傳統(tǒng)教學中,對新課程理念的理解有排斥現(xiàn)象。如林清寺中學就出現(xiàn)了課堂上突出語法規(guī)則環(huán)節(jié)。這點早在“九義”教材時就反復強調(diào)淡化的內(nèi)容。
    三、建議:
    (一)。優(yōu)化導入,快速有效地營造英語氛圍。
    好的導入能幫助學生整理已有的知識體系,并將其調(diào)整到適于接受新知識的狀態(tài)。許多教師非常重視導入這個環(huán)節(jié),幾乎所有的教師都會用各種方法導入新課。常用的導入有,復習導入法,唱歌導入法,游戲?qū)敕?,提問導入法等等。有效的導入能調(diào)動學生學習的積極性,確實為課堂增色不少。
    大部分教師在導入這個過程中都做得挺好,挺有效,但有的教師會在知識的呈現(xiàn)上花費很多不必要的時間和精力,并且弄得很花哨,兜個大圈子再引到新知識的學習,當學生真正要開始學習時,興趣已經(jīng)少了一半。因此,導入環(huán)節(jié)是否有效能直接影響到整個課堂教學。
    導入是課堂教學中不可或缺的一個環(huán)節(jié),但它并不是課堂教學的主體部分。在設(shè)計導入時,要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,教師一定要明確導入在課堂教學中的地位,處理好導入與新授內(nèi)容之間的關(guān)系。有時,在簡短的一個熱身warmingup或相關(guān)的freetalk之后,不要繞很多彎,就可以自然、直接地切入新課的主題。
    (二)、優(yōu)化新知的呈現(xiàn),力求清晰明白。
    教師很重視對新授知識的呈現(xiàn),總是左思右想千方百計變著形式想給人耳目一新的感覺,殊不知,教師只備了教材知識而忽略了學生。例如,在進行5aunit3《hobbies》partb&c教學時,這一課里學生要學習的詞組比較多“collectstamps,growflowers,takephotos,makemodelships,makeclothes……”,首先教師從談?wù)撟约旱膼酆谩癷likereading.thisismyhobby.”引出新單詞“hobby,hobbies”,接著提問“whatdoyoulike?what’syourhobby?”然后為了呈現(xiàn)和教學新單詞想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,零亂的情境把學習的知識分割得支離破碎,沒有讓可以一起呈現(xiàn)的單詞詞組有機地整合進行整體教學,這樣教師教得累,學生也學得累。
    (三)優(yōu)化活動化教學設(shè)計,倡導自主、合作、探究學習方式,變學生被動學習為主動學習,使活動真正有效。
    “課堂生活化”是初中英語任務(wù)型教學的基本要求。教師們在課堂上力求讓學習內(nèi)容貼近學生生活,還有圖片、實物和多媒體來輔助,氣氛非常活躍,場面非常熱鬧。然而,活躍和熱鬧的背后,學生到底掌握了些什么呢?特別是在基礎(chǔ)知識和基本技能方面到底學到了什么呢?因此,課堂上的一切活動設(shè)計要考慮活動的目的性、高效性、層次性、趣味性以及快節(jié)奏和高密度,這樣的課堂活動才是有效的。
    (四)有效評價,為教學服務(wù)。
    有必要建立多樣性和可選擇性的,能注重學生個體差異的,更能體現(xiàn)以人為本的評價理念和評價模式。
    首先,教師應(yīng)該明確課堂評價的目的。英語課堂評價的目的不是區(qū)別優(yōu)生和差生,而是激發(fā)學生學習的積極性,讓學生在評價過程中反思自己的學習行為,發(fā)現(xiàn)自己學習中的問題,調(diào)整自己的學習策略,以便在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。因而,課堂評價尤其要講求實效性。大班教學中人數(shù)較多,教師無法對每個學生進行相應(yīng)的評價,而學習小組評價就在一定程度上解決了這個問題。小組評價也同時促進了小組內(nèi)的合作與交流,培養(yǎng)學生自主、探究的協(xié)作精神,同時也發(fā)揮了學生之間的互相監(jiān)督和鼓勵的作用,促使每個學生都能積極地參與課堂教學活動。這方面淶水二中做得較好。
    其次,教師應(yīng)考慮評價的方式、規(guī)則、時機及評價細節(jié)的處理。對小組的評價可以貫穿課堂教學的全過程,但并不是用于每個活動之處,應(yīng)把握評價最佳時機,促使學生積極參與。否則這種評價就會過多的占用時間,事倍功半,達不到實質(zhì)性的效果,也因此增加了師生的負擔。
    (五)、勤于反思,在反思中進步、成長。
    教學活動結(jié)束以后,教師有必要回顧教學情況,反思教學成功或不成功的原因、可以改進的方面等,為今后的教學決策提供經(jīng)驗。經(jīng)常性的反思是教師實現(xiàn)職業(yè)進步的重要途徑。對教學的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次,簡單回答“滿足”或“不滿足”對教學的提高并無多大幫助。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學的深入思考。如:
    1.教學是否按計劃進行?假如不是,哪里出現(xiàn)了問題?為什么?
    2.教學目標是否達到?怎樣判定?
    3.學生是否喜歡這堂課?怎樣判定?
    4.學生的反應(yīng)與你的期望一致嗎?哪里不一致?為什么?
    5.對這堂課,你自己最滿足的是什么?不滿足的是什么?為什么?
    6.如果給第二個班授課,哪些地方你會有不同的處理方法?
    總之,教師要以學生語言學習規(guī)律和不同學生生理、心理發(fā)展的需求及特點為前提,認真研究教材,精心設(shè)計教學活動,做到適時適度,切實可行并富有成效。努力做到讓語言從教學回歸生活,返回自然,激起學生對生活的向往與渴求,使英語課堂教學活動生動有效,使教學成為一種活動,一種生活,真正的讓我們的學生享受英語學習的快樂。
    追求有效,是中學英語課堂教學的永恒主題,是一種理想的境界,也是我們英語教師永遠追求的,它的實現(xiàn)需要一個過程,需要我們教師去實踐、思辨、提升,使它成為現(xiàn)實,從而使我們的每一位學生都能獲得應(yīng)有的發(fā)展。
    淶水教研室張學義
    2012月24日