讀后感是在閱讀一本書或文章后對(duì)自己的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文字形式。它可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內(nèi)容，也是對(duì)作者思想和作品的評(píng)價(jià)和思考。讀后感是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練的方式，同時(shí)也是與他人分享讀書經(jīng)驗(yàn)、交流思想的一種途徑。讀完一本好書后，寫一篇讀后感可以讓我們更好地領(lǐng)悟書中的人生智慧，感受到作者的思想力量。讀后感還可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和批判思維，提高自己的寫作水平。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解和把握書中的主題和核心觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀讀者的讀后感文章，供大家欣賞和參考。
路上的人讀后感篇一
50多年前，美國(guó)作家凱魯亞克寫了一本小說(shuō)《在路上》，書中寫了一伙叛逆的年輕人，坐上一輛車，沿著美國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)自由乃至放蕩的旅行。這本書還有一種歷史性的意義，它被認(rèn)為是60年代嬉皮士運(yùn)動(dòng)和“垮掉的一代”的經(jīng)典之作。
然后我開始審視自己每天的生活，似乎全在忙碌中又似乎全在空虛中，而到底怎么樣又很難說(shuō)清楚，每天也按部就班的上課，和大家一起寫作業(yè)，但是一天過(guò)完了又覺(jué)得沒(méi)有一種可以值得自己驕傲的`東西，沒(méi)有內(nèi)在的充實(shí)感，好像自己變成了盲從的軀殼，只知道不停地走，卻不知道路在哪里。
有一天，我翻開一本書，王小波的《我的精神家園》，我才忽然像發(fā)現(xiàn)了什么，就是每人必要有一條精神的路途，擁有一個(gè)自己的精神家園，這才會(huì)使自己不至于迷失于浮躁的喧囂里，不至于空虛。
王小波說(shuō)：“一個(gè)人只有今生今世還不夠，他應(yīng)該有一個(gè)詩(shī)意的世界?！蔽蚁肓讼耄@詩(shī)意的世界怎么去修筑和建造呢？顯然，想象是靠不住的，那就如一片云，就如空中樓閣，就如詩(shī)人的理想。我們真正需要的應(yīng)該是知識(shí)，是美的情感，是一團(tuán)凝結(jié)的。
路上的人讀后感篇二
我在文化研究導(dǎo)論課提出的二律背反原理，在此想做一個(gè)完整闡述：時(shí)尚所包含的對(duì)象可分為上層階級(jí)與下層階級(jí)，下層階級(jí)努力去追趕或者模仿上層階級(jí)的時(shí)尚，可追求和模仿到的結(jié)果卻不是真正意義上的時(shí)尚真正的時(shí)尚總在下層階級(jí)觸碰到的那一瞬間，更新?lián)Q代，時(shí)尚成了彼岸的夢(mèng)影。但上層階級(jí)一定就有對(duì)時(shí)尚的掌控嗎？領(lǐng)導(dǎo)者也是被領(lǐng)導(dǎo)者。所以不論是何種階級(jí)，用一個(gè)西方釋義，他們都在路上。西美爾說(shuō)：時(shí)尚是階級(jí)分野的產(chǎn)物，有著使既定的社會(huì)各界和諧共處，又使他們相互分離的雙重作用。這就牽涉到共性與個(gè)性、群體與個(gè)體的問(wèn)題。
西美爾在論證共性與個(gè)性時(shí)，用了生物學(xué)的遺傳變異的例子，在后文中又提到歌德事例，極為貼切。這不禁讓我想到了所學(xué)的社會(huì)學(xué)中的社會(huì)結(jié)構(gòu)功能論，即在平等或相似的環(huán)境下，尋找自身的的聯(lián)系。我們存于社會(huì)，活于當(dāng)下。共性為我們帶來(lái)了安逸，安逸便有了普遍性，但是現(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)都處于競(jìng)爭(zhēng)狀，一味整體安逸會(huì)導(dǎo)致局部迷失，局部迷失又會(huì)反作用于社會(huì)。因此，社會(huì)需要個(gè)性的鮮活，時(shí)尚的感召力于此。用西美爾的話概括就是：建構(gòu)時(shí)尚的兩種傾向——一方面是統(tǒng)合而另一方面是分化的需要。唯有如此，社會(huì)才會(huì)更加安定，時(shí)尚到成了和諧社會(huì)的因素。群體與個(gè)體，文中提出“模仿”，如再加以細(xì)分一下，應(yīng)該是“模仿”與“反模仿”。群體把握了時(shí)尚的主動(dòng)脈，可是個(gè)體追求又得不到真正意義上的時(shí)尚，為什么還是有許多人追求？文中舉了女性比男性更喜歡追求時(shí)尚的例子。
西美爾給出的這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為還值得商榷，首先既然是時(shí)尚便有可操作性，既然有可操作性便有有效性，那么這里的矛盾最多只是階級(jí)矛盾或者審美品味的矛盾?？晌椰F(xiàn)在最擔(dān)心的是時(shí)尚的尺度問(wèn)題，因?yàn)椴恍枰?fù)責(zé)，所以沒(méi)有了批判等級(jí)，一切就有了靈活性。作者以年輕人為例，年輕人把常態(tài)中不能完成的事情在時(shí)尚中拿出來(lái)，時(shí)不時(shí)越過(guò)道德的底線，他們不是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)尚而是受到時(shí)尚的支配，這一話題的細(xì)節(jié)探索，我不想介入，因?yàn)槲冶旧砭褪莻€(gè)年輕人，我也在時(shí)尚的路上而且年輕人的思維考量必受局限，只需警示即可。時(shí)尚是美麗的背影，時(shí)尚是潛在的隱憂，不論怎樣，我們夾雜著時(shí)尚走向未來(lái)！
路上的人讀后感篇三
特定的歷史條件下產(chǎn)生特定的歷史人物，這是沒(méi)錯(cuò)的。
在這令人窒息的五十年代戰(zhàn)后美國(guó)，一個(gè)叫克魯雅克的年輕人和他的朋友，一種不顧禮儀的狂蕩的生動(dòng)的熱情破土而出，《在路上》就這樣進(jìn)入我的視線并且刮起一整狂潮。
當(dāng)然，我已然不期待他會(huì)是善良的人，他可以毒打他的女朋友，也可以自殘到折斷自己的大拇指，這些事讓他做來(lái)到也骨肉分明，他感覺(jué)上就是做這種事的人，所以也沒(méi)什么好指責(zé)，不羈還要理性那就不夠徹底，瘋狂他就是要玩到底。
看著這些人，薩爾也好，卡羅也好，克魯雅克或者金斯堡也好，這些人都不是故意的，都不是故意反叛的，我固執(zhí)的認(rèn)為就像中國(guó)古代的梁山好漢一樣，都是被迫無(wú)奈被逼上梁山反叛的。一趟接一趟的瘋狂的旅行，并不是沒(méi)有意義的偷盜、亂性、吸毒行為的周而復(fù)始，因?yàn)橛形膶W(xué)的奠基，因?yàn)橛形膶W(xué)的名義，這一切都變得有意義起來(lái)。他們的追逐從很深的角度來(lái)說(shuō)也真的就是一場(chǎng)自我尋找的旅魂。生活在和平年代的我們這些看似天之驕子，在憤青的同時(shí)卻總是底氣不足，追求？真是很骨感的詞，我們都不及這些荒唐的人的荒唐的行為，畢竟我們連勇氣都沒(méi)有。
到了此刻，我所深深地眷戀的是他們身上的孩子氣的實(shí)用不完的精力，那種不怕一切的生命力，我們這些口頭上總說(shuō)無(wú)奈的孩子又有什么好喊無(wú)奈的呢？真要無(wú)奈了，就去反抗，當(dāng)然到現(xiàn)在我還是不支持他們的生活方式，我所佩服的是一種精神而已，那些方式最好一輩子都不要出現(xiàn)在我生活里，即使非需要借助那些我們才能真的灑脫，我寧愿就此無(wú)奈。所以，我愛他們卻也怕他們，這些人，任何一人出現(xiàn)在我生命里，恐怕也是我所承受不起的，我們需要學(xué)的也就是那種執(zhí)著，灑脫，誠(chéng)實(shí)的精神而已，其他的，最好不帶來(lái)。
他們的出現(xiàn)是因?yàn)樘囟ǖ臍v史環(huán)境，永遠(yuǎn)不可能再有第二個(gè)他們了。就像我曾經(jīng)很喜歡的阮籍，這樣的瀟灑的人，在此時(shí)卻和他們重合在一起，一樣都是文學(xué)上的天才，一樣都灑脫不羈，阮籍酗酒，他們吸毒，都是刺激靈魂的依托，雖然于身體和精神上都不好，但是他們還是成功了，這群“瘋子”似地人但愿能在我身上起到瘋子效應(yīng)，我所摯愛的文學(xué)，所迷戀的音樂(lè)，我期待能向他們一樣有那種精神去全力追尋。
路上的人讀后感篇四
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù);飛鳥在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁?魚兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌荩篱g的愛莫過(guò)于庇護(hù)、相依相伴與包容。
譚千秋，一名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開始坍塌。萬(wàn)分危急的情況下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界!
此次地震過(guò)后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的.二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
血濃于水。消息一時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的人甚至自己準(zhǔn)備好東西自己一人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
目前全國(guó)人民已捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的中華民族!
愛在路上。因?yàn)橛袗郏械囊磺卸甲兊眠|闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無(wú)論在什么情況下，都能團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)抗?fàn)?，排除萬(wàn)難！
路上的人讀后感篇五
推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)全球形勢(shì)深刻變化，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局做出的重大戰(zhàn)略決策。
從國(guó)內(nèi)來(lái)看，經(jīng)過(guò)30多年的改革開放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著成就，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的.重要發(fā)動(dòng)機(jī)。中國(guó)既需要擴(kuò)大和深化對(duì)外開放，也有能力統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任義務(wù)，為人類和平發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
從國(guó)際來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇、發(fā)展分化，國(guó)際投資貿(mào)易格局和多邊投資貿(mào)易規(guī)則醞釀深刻調(diào)整，各國(guó)面臨的發(fā)展問(wèn)題依然嚴(yán)峻，希望找到新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)區(qū)域發(fā)展活力與合作潛力。
了解了“一帶一路”提出的時(shí)代背景，我們要深入理解“一帶一路”的基本定位。中國(guó)所倡導(dǎo)的“一帶一路”，是各國(guó)共同參與的“交響樂(lè)”，其基本定位和目標(biāo)既反映中國(guó)和平發(fā)展的利益訴求，又符合沿線國(guó)家乃至全球發(fā)展的需要。
路上的人讀后感篇六
“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五”，簡(jiǎn)單的一句話，道出了紅軍長(zhǎng)征的艱辛。在長(zhǎng)征途中，先輩們做出了巨大的犧牲，涌現(xiàn)出許多機(jī)智勇敢、堅(jiān)忍不拔、勇往直前的英雄。
讀完此書，我被震撼了，更被感動(dòng)了，被“紅小鬼”們的智慧和勇氣折服了。雖然他們年紀(jì)小，但英勇不屈，聰明機(jī)智，不怕困難，勇往直前，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話，贏得了最終的勝利。
我也心生慚愧，覺(jué)得自己特別渺小。平時(shí)遇到點(diǎn)困難和挫折，或是被爸爸媽媽批評(píng)了，就會(huì)覺(jué)得委屈，小脾氣立刻就來(lái)了;取得一點(diǎn)小成績(jī)，又開始沾沾自喜，得意忘形……和這些紅軍小英雄比，我無(wú)地自容。
我們現(xiàn)在生活幸福，有安定的`環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，有疼愛我們的爸爸媽媽，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些“紅小鬼”的精神，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從雛鳥到雄鷹的蛻變。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍精神，乘風(fēng)破浪，迎接挑戰(zhàn)吧！
路上的人讀后感篇七
國(guó)慶長(zhǎng)假，我好好閱讀了《筑夢(mèng)路上》，從中我學(xué)到很多以前不了解的知識(shí)。
我最喜歡書中的創(chuàng)客作品“綠色之窗”。如果窗戶還要手動(dòng)開關(guān)的話，真的是太out了。“綠色之窗”能根據(jù)智能傳感器自動(dòng)開啟關(guān)閉，自動(dòng)窗既好玩又節(jié)省時(shí)間，很是奇妙。又如能自動(dòng)擦干的雨傘等，這種創(chuàng)意真是多多益善。
從書中我知道了建筑工人非常非常辛苦，但是大家都能互幫互助，我也要學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)的.精神。我爸爸原來(lái)也是一位建筑工程師，想到爸爸拿著大張大張復(fù)雜的工程圖紙，昂首闊步走在工地上，指揮著工人叔叔們建造高樓大廈，我為工程師爸爸感到自豪。
《筑夢(mèng)路上》有些內(nèi)容我還似懂非懂，但有一些我特別喜歡，比如自動(dòng)烘干傘、阿法狗大戰(zhàn)圍棋冠軍等，覺(jué)得特別有創(chuàng)意。因?yàn)橄掠晏煊陚銤皲蹁醯模€會(huì)有很多水滴，可它能自動(dòng)烘干又不會(huì)燙著，可方便了。
我認(rèn)為書中有些內(nèi)容可以寫得些，如淘寶村、牛奶河、綠水青山就是金山銀山等等，這些都是我最感興趣的。那樣我就更喜歡這本書了。
路上的人讀后感篇八
《筑夢(mèng)路上》講的是我國(guó)近幾年的發(fā)展與人與人之間的友誼、愛心。讀完這本書，我的'心情難以平靜下來(lái)，思緒還停留在中國(guó)的突飛猛進(jìn)上，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，更為已身試藥的屠呦呦以及各種為中國(guó)科技而奮斗的科技人員們喝彩。
若干年后，我們長(zhǎng)大了，而他們卻向花朵一樣在逐漸枯委，我們應(yīng)該做的，就是像他們一樣默默豐獻(xiàn)，讓下一代，下下代塑造出更美好的將來(lái)，則之，努力鉆研，用自己的力量奉獻(xiàn)祖國(guó)。這兩種人，都讓人肅然起敬。
最后，我要再讀一讀這本書，努力向書中有品格，有骨氣的人物靠近，學(xué)習(xí)。
路上的人讀后感篇九
我與風(fēng)景，萍水相逢，不過(guò)都在流浪途中。
我想念夏日，太陽(yáng)的燙烈，汗的粘膩，以及那種思考不能集中的夏日的懶困。
車上的手環(huán)，總覺(jué)得好寂寞，好像等待著人們用手來(lái)握它們似的。
愛別離和怨憎會(huì)都在路上。路上來(lái)來(lái)往往，無(wú)非眾生。偶然有一人從路上退下，在路邊樹蔭歇息，也因疲倦，暫坐一時(shí)而已。他瞑目打盹兒，睡夢(mèng)中自有微笑哭泣。路人匆匆忙忙，哀怨貪癡不斷，偶一駐足流連，以為這微笑哭泣便是真相了。
而我昨天看見觀音了，在人巨大的自苦中，看到原來(lái)觀音的喜悅正坐在人的憂苦之中。喜悅要在哀怨貪癡中開花。
廝殺著的，人世間。
走在路上，與眾人摩肩擦踵，我也有心愿未了，要隨四處流去的燈火，一同緣起，一同緣滅。
屋漏痕，是時(shí)光的斑駁漫漶。
我終究是個(gè)凡人，走過(guò)這欲望歡愛的大城，雖然知道眾生顛倒夢(mèng)想，也有悲憫，卻連謙卑也不敢，連刻苦也不敢。
路上的人讀后感篇十
今天我讀了語(yǔ)文新天地上的一篇小故事，題目是《柏油路上的畫》。文中的`卡佳是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，她不僅畫畫得好，對(duì)同學(xué)們友好、有求必應(yīng)，還有一顆善良的心。
文中的“我”，會(huì)畫畫兒，同學(xué)們求“我”畫點(diǎn)什么，“我”總是有這樣那樣的理由，不給人家畫。并且“我”還好妒嫉人。有一天，“我”的小區(qū)里來(lái)了位會(huì)畫畫的小姑娘，對(duì)同學(xué)們很是友好，經(jīng)常給他們畫這畫那，同學(xué)們?cè)僖舱摇拔摇碑嫯嬃?。有一天，卡佳在小區(qū)的柏油路上畫了一個(gè)美麗的軍艦，“我”卻讓軍艦爆炸;卡佳畫小船救起水兵，“我”又畫鯨魚撲向小船;最后，卡佳畫水兵騎上了鯨魚背。最后小姑娘對(duì)“我”說(shuō)：別生氣，以后讓我們一起畫畫兒吧!這場(chǎng)較量，讓我一下子喜歡上了那個(gè)愛畫畫的小姑娘卡佳。
這個(gè)小故事讓我知道：人光有能力還是不夠的，懂得如何做人才是最重要的。人不要見了比自己強(qiáng)的人就妒嫉，這要從小做起，學(xué)會(huì)從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，讓自己變成人見人愛了好孩子!
路上的人讀后感篇十一
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中又有一片隨意發(fā)揮的藍(lán)圖，同時(shí)它也好比一股讓人擁有堅(jiān)不可摧的信念的力量，這股力量更是激起了人們以行動(dòng)去筑夢(mèng)的勇敢。
有信心，才會(huì)有意志去拼搏。筑夢(mèng)路上難免會(huì)遇到一些挫折，只要你不放棄，那么夢(mèng)想也不會(huì)放棄你。曾有人說(shuō)放棄比面對(duì)更需要勇氣，如果那么輕易就說(shuō)放棄，那何必要擁有呢？既然有了自己的夢(mèng)想，就要努力地去實(shí)現(xiàn)。它即使很累，也要盡自己最大的努力去完成。有很多東西，只要你一松懈，他就稍縱即逝。
當(dāng)我讀完“筑夢(mèng)路上”這本書的時(shí)候。我明白了：困難出現(xiàn)在生活中，夢(mèng)想的`實(shí)現(xiàn)源于戰(zhàn)勝困難。所以，我們更要以生活的眼光去筑夢(mèng)，它促使人在坷坷絆絆中完成一場(chǎng)驚艷的舞，以勝利者的姿態(tài)再次用行動(dòng)，開創(chuàng)下一片輝煌。
“人的性格陶冶不僅需要快樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難。水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜和寒冷的雨水才能使其成熟”永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)：“不可能”。一切都有可能，前進(jìn)吧，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。筑夢(mèng)路上我們披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇敢前行！筑夢(mèng)路上我們齊心協(xié)力，眾志成城，一路高歌！
路上的人讀后感篇十二
每個(gè)人都應(yīng)該有著屬于自己的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須付出不懈的努力。追夢(mèng)的道路是辛苦的，但只要加把勁，就一定能成功。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人的夢(mèng)匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力！
《筑夢(mèng)路上》這本書里面講了許許多多關(guān)于普通人生動(dòng)有趣的故事，有平凡的教師，淳樸的農(nóng)民，杰出的科學(xué)家……他們中的每個(gè)人都在默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。其中，給我印象最深的是創(chuàng)新超人劉若鵬，他在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有一分錢的艱苦環(huán)境中，居然做出了了不起的貢獻(xiàn)。他不但成功研制出“隱形衣”，而且他還以“光啟”取名，成立了他的研究院。劉若鵬并沒(méi)有因此驕傲，他還制定了“為了20xx計(jì)劃”，預(yù)測(cè)了未來(lái)的'三個(gè)趨勢(shì)，十分引人矚目!他之所以能取得如此巨大的成果，都是因?yàn)樗兄僬鄄磺膭?chuàng)新精神！
《筑夢(mèng)路上》這本書中的每一個(gè)字都飽含激情，我讀后非常感動(dòng)！每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該趕緊行動(dòng)起來(lái)，尤其是青少年朋友們！梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)、好好鍛煉，向偉人們學(xué)習(xí)，朝著更大，更圓滿的夢(mèng)想前進(jìn)！逐夢(mèng)路上，只要我們齊心協(xié)力，勇敢前行，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
路上的人讀后感篇十三
暑假里，我讀了《一路上有你》這本書。
這本書講了初中二（4）班的帥氣男生劉建行堅(jiān)決要與陽(yáng)光開朗、滿懷正能量的同桌韓雪分開坐，就想著報(bào)復(fù)老師，但韓雪依舊開心快樂(lè)；楊嘯和梅婷婷每天唧唧我我，老師竟然讓他們坐一起！班長(zhǎng)張?zhí)m因?yàn)楹完悂喞俚囊稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾就從超市買了一把水果刀，竟是因?yàn)楸魂悂喞贋⑺畷r(shí)灑出的水灑到了腳；過(guò)了幾天；每天，每時(shí)，每分，黑板上、操場(chǎng)跑道上、教室墻上、書桌上、板凳上、連巨大的紅色幕布上都寫上了我愛陳亞蕾五個(gè)大字，后來(lái)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，終于找出了真兇。誰(shuí)？就是二（4）班隔壁的二（3）班的首號(hào)逆反分子許曉江。
表面看，初中二（4）班班主任陳然老師根本沒(méi)有關(guān)心，但是，事情水落石出以后，大家知道了陳老師設(shè)了一次母子相聚，改善了劉建行和韓雪的關(guān)系；老師故意把楊嘯的期中分抬高了6分，使梅婷婷嫉妒，最后關(guān)系分裂；張?zhí)m通過(guò)和老師的談心，重新走出了死胡同；又通過(guò)張?zhí)m的耐心調(diào)解，陳亞蕾向許曉江道了歉，許曉江也知道了自己的'錯(cuò)誤。大家在心里齊喊：陳老師，一路上有你，真好！
這本書就像成長(zhǎng)路上的心靈指南針，讓我們茁壯成長(zhǎng)；還讓我知道了班主任是我一生中最重要的老師，因?yàn)榘嘀魅螘?huì)把全部的精力都給予我們這個(gè)班的同學(xué)。
路上的人讀后感篇十四
這段被稱為“垮掉的一代”的代表人物的自白，曾受到無(wú)數(shù)人的追捧。在那極度的時(shí)尚使人們的注意力變得支離破碎，敏感性變得遲鈍薄弱的時(shí)代，杰克以一種重錘砸落的姿態(tài)驚醒了世人。
第一遍讀完全書，我就被薩爾和迪安那種“桀驁不馴，滿腦子都是極其愚蠢的思想”所震驚了。我從未想過(guò)，也從不敢想去做這樣一個(gè)冒險(xiǎn)家、孤獨(dú)的旅行人。在那一次次近乎瘋狂旅行中，迪安這個(gè)有著西部原型的力量和流傳至今的拓荒精神的橫沖直撞的牛仔帶領(lǐng)我們撞進(jìn)六七十年代美國(guó)人被華麗包裹住的渴望自由的內(nèi)心中。我想起了王小波的一段話，他曾經(jīng)在《一只特立獨(dú)行的豬》中提到過(guò)，對(duì)生活做出種種設(shè)置是人的特有品性，人也好，動(dòng)物也罷，很少有誰(shuí)敢于無(wú)視對(duì)生活的設(shè)置，相反，還有很多想要去設(shè)置別人生活的人，以及被別人設(shè)置的生活安之若素的人。我想杰克大概就是那只特立獨(dú)行的豬吧。
美國(guó)的評(píng)論家將書中薩爾和安迪稱之為偉大的美國(guó)“勇氣教師”。我很羨慕他們這種有大無(wú)畏精神的人。中國(guó)人古樸，雖不乏創(chuàng)新、能迅速適應(yīng)環(huán)境、吃苦耐勞，但在安寧的現(xiàn)代社會(huì)，又有多少躁動(dòng)、狂熱的心被巨大的物質(zhì)生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)？前幾年網(wǎng)上傳出一句很火的流行語(yǔ)——“世界那么大，我想去看看。”這句話不知喚醒了多少熱血青年心中的渴望。偏偏很多人就是擺脫不了那物欲橫流的世界。有人抱怨說(shuō)自己有家庭、有父母，有人說(shuō)沒(méi)錢、沒(méi)時(shí)間，更有人本身就吃不了那種旅行的疾苦。我不想去倡導(dǎo)什么，自由旅行不一定非要是到處溜達(dá)，而所謂的勇氣也不僅僅是敢于放棄現(xiàn)有的生活去云游四海。自由應(yīng)該是對(duì)人生有所追求，于精神或物質(zhì)上去探索自己內(nèi)心深處的渴望的傳奇精神；勇氣更應(yīng)該是不達(dá)目的決不罷休的豪情壯志！
有人學(xué)習(xí)書中的薩爾，渴望那種四處奔波的生活，去游歷青山綠水。結(jié)果卻跟別人抱怨，他們只帶回來(lái)疲憊不堪的身體和逐漸癟下去的錢包。他們不知道，真正的旅行用的是心，哪怕有再多的挫折、打擊，讓心靈傷痕累累，但是夢(mèng)想永遠(yuǎn)是最好的療傷藥。《在路上》里的人們雖然一有機(jī)會(huì)就橫渡美國(guó)開車來(lái)回奔波，沿途尋找刺激；又有多少人知道他們真正的旅行卻在精神層面？他們?cè)诓煌５貙で螅瑢で笤谌松酥潦澜绲牧硪粋?cè)找到信仰和夢(mèng)想。
在筆直寬闊的路上，人類的旅行和探索是永不消逝的……。
路上的人讀后感篇十五
我有自己的夢(mèng)想，也有為環(huán)境的期望，如果一江一、湖、海的水能清波漾漾、奔流不息、波瀾壯闊，如果空氣能清新干凈，白天能看見藍(lán)天白云，夜晚能看見星空月亮，那該有多好。
水源空氣需要保護(hù)，所以在一次關(guān)于生態(tài)環(huán)境的假日活動(dòng)中，我們小隊(duì)去了闊石板污水處理處來(lái)幫助我們了解并學(xué)會(huì)如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。闊石板污水處理處是一個(gè)處理污水保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行五水共治的地方在那里主要的知識(shí)就是對(duì)臟水的處理和保護(hù)水資源的方法。而那里的展館的`生態(tài)環(huán)境也非常好，可以稱得上是柳綠花紅、青山綠水了，為完美的環(huán)境做了一個(gè)好榜樣。
然后，我們又看見了目前的水源狀況：全世界每年約有4200多億m3的污水排一入一江一河湖海，污染了55000億m3的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。全世界每天約有數(shù)百萬(wàn)噸垃圾倒進(jìn)河流、湖泊和小溪，每升廢水會(huì)污染8l淡水;所有流經(jīng)亞洲城市的河流均被污染，等等。再往下看，就是五水共治的介紹了，五水共治就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。最后，就是保護(hù)水源的方法不能養(yǎng)成垃圾隨手亂扔的壞一習(xí)一慣，要將垃圾有順序地放進(jìn)歸類垃圾箱里。有無(wú)磷的洗衣粉；還可以“一種水一多用”，如：用洗菜的水澆花，洗臉的水沖廁所。不要把臟水全倒在河里，別看你倒得少少的沒(méi)事，大家一起倒，就變黑水了。
路上的人讀后感篇十六
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù);飛鳥在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁?魚兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌?，而世間的愛莫過(guò)于庇護(hù)、相依相伴與包容。
譚千秋，名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開始坍塌。萬(wàn)分危急的情況下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界!
此次地震過(guò)后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
血濃于水。消息時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的人甚至自己準(zhǔn)備好東西自己人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
目前全國(guó)人民已捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的中華民族!
愛在路上。因?yàn)橛袗?，所有的切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無(wú)論在什么情況下，都能團(tuán)結(jié)心，頑強(qiáng)抗?fàn)帲懦f(wàn)難！
路上的人讀后感篇十七
我與風(fēng)景，萍水相逢，不過(guò)都在流浪途中。
我想念夏日，太陽(yáng)的燙烈，汗的粘膩，以及那種思考不能集中的夏日的懶困。
車上的手環(huán)，總覺(jué)得好寂寞，好像等待著人們用手來(lái)握它們似的。
愛別離和怨憎會(huì)都在路上。路上來(lái)來(lái)往往，無(wú)非眾生。偶然有人從路上退下，在路邊樹蔭歇息，也因疲倦，暫坐時(shí)而已。他瞑目打盹兒，睡夢(mèng)中自有微笑哭泣。路人匆匆忙忙，哀怨貪癡不斷，偶駐足流連，以為這微笑哭泣便是真相了。
而我昨天看見觀音了，在人巨大的自苦中，看到原來(lái)觀音的喜悅正坐在人的憂苦之中。喜悅要在哀怨貪癡中開花。
廝殺著的，人世間。
走在路上，與眾人摩肩擦踵，我也有心愿未了，要隨四處流去的燈火，同緣起，同緣滅。
屋漏痕，是時(shí)光的斑駁漫漶。
我終究是個(gè)凡人，走過(guò)這欲望歡愛的大城，雖然知道眾生顛倒夢(mèng)想，也有悲憫，卻連謙卑也不敢，連刻苦也不敢。
路上的人讀后感篇十八
再見杰克！
躁動(dòng)、瘋癲、荒誕的氛圍貫穿了小說(shuō)的自始至終，畫面感極強(qiáng)的美國(guó)風(fēng)光和迷惘浪蕩的混沌生活形成了鋒利對(duì)比。
三次東西橫穿美國(guó)和一次南下直入墨西哥，紐約、丹佛、舊金山像一個(gè)個(gè)美好的愿望，也是一次次夢(mèng)想的破滅。現(xiàn)實(shí)的殘酷不斷趨勢(shì)著這群年輕人向著心中的應(yīng)許之地追逐和漂泊。
字里行間的bebopjazz與mambo音樂(lè)，hudson、cadillac、ford汽車，酒精、大麻、姑娘，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代一個(gè)個(gè)鮮明的標(biāo)致。
貧困、流浪、搭車和豪無(wú)意義的廝混描寫了一整個(gè)群體的青春。作為半個(gè)世紀(jì)后成長(zhǎng)在東方國(guó)家的人，雖能感受，但仍然無(wú)法真正理解這樣的精神狀態(tài)。只是也在幻想，在已經(jīng)逝去的青春中，如若也曾勇敢的拋開一切教條去追尋內(nèi)心深處的自己，會(huì)否將有不一樣的收獲。
閱讀《在路上》的期間，手邊一直對(duì)著美國(guó)地圖，隨著每一次旅途進(jìn)行對(duì)照，不得不說(shuō)這也是了解美國(guó)地理的一個(gè)意外捷徑。希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)也可以有機(jī)會(huì)踏上美帝的國(guó)土，對(duì)那無(wú)數(shù)耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景人文來(lái)次深入體驗(yàn)。
這本書即是特定年代特定人群生活狀態(tài)的重要詮釋，其永遠(yuǎn)“在路上”的精神也激勵(lì)著一代人不斷向前。這其實(shí)也正是我們的生活，幸?；蛲纯啵瑲g笑與淚水，說(shuō)聲再見，還需上路。
路上的人讀后感篇一
50多年前，美國(guó)作家凱魯亞克寫了一本小說(shuō)《在路上》，書中寫了一伙叛逆的年輕人，坐上一輛車，沿著美國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)自由乃至放蕩的旅行。這本書還有一種歷史性的意義，它被認(rèn)為是60年代嬉皮士運(yùn)動(dòng)和“垮掉的一代”的經(jīng)典之作。
然后我開始審視自己每天的生活，似乎全在忙碌中又似乎全在空虛中，而到底怎么樣又很難說(shuō)清楚，每天也按部就班的上課，和大家一起寫作業(yè)，但是一天過(guò)完了又覺(jué)得沒(méi)有一種可以值得自己驕傲的`東西，沒(méi)有內(nèi)在的充實(shí)感，好像自己變成了盲從的軀殼，只知道不停地走，卻不知道路在哪里。
有一天，我翻開一本書，王小波的《我的精神家園》，我才忽然像發(fā)現(xiàn)了什么，就是每人必要有一條精神的路途，擁有一個(gè)自己的精神家園，這才會(huì)使自己不至于迷失于浮躁的喧囂里，不至于空虛。
王小波說(shuō)：“一個(gè)人只有今生今世還不夠，他應(yīng)該有一個(gè)詩(shī)意的世界?！蔽蚁肓讼耄@詩(shī)意的世界怎么去修筑和建造呢？顯然，想象是靠不住的，那就如一片云，就如空中樓閣，就如詩(shī)人的理想。我們真正需要的應(yīng)該是知識(shí)，是美的情感，是一團(tuán)凝結(jié)的。
路上的人讀后感篇二
我在文化研究導(dǎo)論課提出的二律背反原理，在此想做一個(gè)完整闡述：時(shí)尚所包含的對(duì)象可分為上層階級(jí)與下層階級(jí)，下層階級(jí)努力去追趕或者模仿上層階級(jí)的時(shí)尚，可追求和模仿到的結(jié)果卻不是真正意義上的時(shí)尚真正的時(shí)尚總在下層階級(jí)觸碰到的那一瞬間，更新?lián)Q代，時(shí)尚成了彼岸的夢(mèng)影。但上層階級(jí)一定就有對(duì)時(shí)尚的掌控嗎？領(lǐng)導(dǎo)者也是被領(lǐng)導(dǎo)者。所以不論是何種階級(jí)，用一個(gè)西方釋義，他們都在路上。西美爾說(shuō)：時(shí)尚是階級(jí)分野的產(chǎn)物，有著使既定的社會(huì)各界和諧共處，又使他們相互分離的雙重作用。這就牽涉到共性與個(gè)性、群體與個(gè)體的問(wèn)題。
西美爾在論證共性與個(gè)性時(shí)，用了生物學(xué)的遺傳變異的例子，在后文中又提到歌德事例，極為貼切。這不禁讓我想到了所學(xué)的社會(huì)學(xué)中的社會(huì)結(jié)構(gòu)功能論，即在平等或相似的環(huán)境下，尋找自身的的聯(lián)系。我們存于社會(huì)，活于當(dāng)下。共性為我們帶來(lái)了安逸，安逸便有了普遍性，但是現(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)都處于競(jìng)爭(zhēng)狀，一味整體安逸會(huì)導(dǎo)致局部迷失，局部迷失又會(huì)反作用于社會(huì)。因此，社會(huì)需要個(gè)性的鮮活，時(shí)尚的感召力于此。用西美爾的話概括就是：建構(gòu)時(shí)尚的兩種傾向——一方面是統(tǒng)合而另一方面是分化的需要。唯有如此，社會(huì)才會(huì)更加安定，時(shí)尚到成了和諧社會(huì)的因素。群體與個(gè)體，文中提出“模仿”，如再加以細(xì)分一下，應(yīng)該是“模仿”與“反模仿”。群體把握了時(shí)尚的主動(dòng)脈，可是個(gè)體追求又得不到真正意義上的時(shí)尚，為什么還是有許多人追求？文中舉了女性比男性更喜歡追求時(shí)尚的例子。
西美爾給出的這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為還值得商榷，首先既然是時(shí)尚便有可操作性，既然有可操作性便有有效性，那么這里的矛盾最多只是階級(jí)矛盾或者審美品味的矛盾?？晌椰F(xiàn)在最擔(dān)心的是時(shí)尚的尺度問(wèn)題，因?yàn)椴恍枰?fù)責(zé)，所以沒(méi)有了批判等級(jí)，一切就有了靈活性。作者以年輕人為例，年輕人把常態(tài)中不能完成的事情在時(shí)尚中拿出來(lái)，時(shí)不時(shí)越過(guò)道德的底線，他們不是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)尚而是受到時(shí)尚的支配，這一話題的細(xì)節(jié)探索，我不想介入，因?yàn)槲冶旧砭褪莻€(gè)年輕人，我也在時(shí)尚的路上而且年輕人的思維考量必受局限，只需警示即可。時(shí)尚是美麗的背影，時(shí)尚是潛在的隱憂，不論怎樣，我們夾雜著時(shí)尚走向未來(lái)！
路上的人讀后感篇三
特定的歷史條件下產(chǎn)生特定的歷史人物，這是沒(méi)錯(cuò)的。
在這令人窒息的五十年代戰(zhàn)后美國(guó)，一個(gè)叫克魯雅克的年輕人和他的朋友，一種不顧禮儀的狂蕩的生動(dòng)的熱情破土而出，《在路上》就這樣進(jìn)入我的視線并且刮起一整狂潮。
當(dāng)然，我已然不期待他會(huì)是善良的人，他可以毒打他的女朋友，也可以自殘到折斷自己的大拇指，這些事讓他做來(lái)到也骨肉分明，他感覺(jué)上就是做這種事的人，所以也沒(méi)什么好指責(zé)，不羈還要理性那就不夠徹底，瘋狂他就是要玩到底。
看著這些人，薩爾也好，卡羅也好，克魯雅克或者金斯堡也好，這些人都不是故意的，都不是故意反叛的，我固執(zhí)的認(rèn)為就像中國(guó)古代的梁山好漢一樣，都是被迫無(wú)奈被逼上梁山反叛的。一趟接一趟的瘋狂的旅行，并不是沒(méi)有意義的偷盜、亂性、吸毒行為的周而復(fù)始，因?yàn)橛形膶W(xué)的奠基，因?yàn)橛形膶W(xué)的名義，這一切都變得有意義起來(lái)。他們的追逐從很深的角度來(lái)說(shuō)也真的就是一場(chǎng)自我尋找的旅魂。生活在和平年代的我們這些看似天之驕子，在憤青的同時(shí)卻總是底氣不足，追求？真是很骨感的詞，我們都不及這些荒唐的人的荒唐的行為，畢竟我們連勇氣都沒(méi)有。
到了此刻，我所深深地眷戀的是他們身上的孩子氣的實(shí)用不完的精力，那種不怕一切的生命力，我們這些口頭上總說(shuō)無(wú)奈的孩子又有什么好喊無(wú)奈的呢？真要無(wú)奈了，就去反抗，當(dāng)然到現(xiàn)在我還是不支持他們的生活方式，我所佩服的是一種精神而已，那些方式最好一輩子都不要出現(xiàn)在我生活里，即使非需要借助那些我們才能真的灑脫，我寧愿就此無(wú)奈。所以，我愛他們卻也怕他們，這些人，任何一人出現(xiàn)在我生命里，恐怕也是我所承受不起的，我們需要學(xué)的也就是那種執(zhí)著，灑脫，誠(chéng)實(shí)的精神而已，其他的，最好不帶來(lái)。
他們的出現(xiàn)是因?yàn)樘囟ǖ臍v史環(huán)境，永遠(yuǎn)不可能再有第二個(gè)他們了。就像我曾經(jīng)很喜歡的阮籍，這樣的瀟灑的人，在此時(shí)卻和他們重合在一起，一樣都是文學(xué)上的天才，一樣都灑脫不羈，阮籍酗酒，他們吸毒，都是刺激靈魂的依托，雖然于身體和精神上都不好，但是他們還是成功了，這群“瘋子”似地人但愿能在我身上起到瘋子效應(yīng)，我所摯愛的文學(xué)，所迷戀的音樂(lè)，我期待能向他們一樣有那種精神去全力追尋。
路上的人讀后感篇四
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù);飛鳥在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁?魚兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌荩篱g的愛莫過(guò)于庇護(hù)、相依相伴與包容。
譚千秋，一名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開始坍塌。萬(wàn)分危急的情況下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界!
此次地震過(guò)后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的.二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
血濃于水。消息一時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的人甚至自己準(zhǔn)備好東西自己一人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
目前全國(guó)人民已捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的中華民族!
愛在路上。因?yàn)橛袗郏械囊磺卸甲兊眠|闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無(wú)論在什么情況下，都能團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)抗?fàn)?，排除萬(wàn)難！
路上的人讀后感篇五
推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)全球形勢(shì)深刻變化，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局做出的重大戰(zhàn)略決策。
從國(guó)內(nèi)來(lái)看，經(jīng)過(guò)30多年的改革開放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著成就，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的.重要發(fā)動(dòng)機(jī)。中國(guó)既需要擴(kuò)大和深化對(duì)外開放，也有能力統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任義務(wù)，為人類和平發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
從國(guó)際來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇、發(fā)展分化，國(guó)際投資貿(mào)易格局和多邊投資貿(mào)易規(guī)則醞釀深刻調(diào)整，各國(guó)面臨的發(fā)展問(wèn)題依然嚴(yán)峻，希望找到新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)區(qū)域發(fā)展活力與合作潛力。
了解了“一帶一路”提出的時(shí)代背景，我們要深入理解“一帶一路”的基本定位。中國(guó)所倡導(dǎo)的“一帶一路”，是各國(guó)共同參與的“交響樂(lè)”，其基本定位和目標(biāo)既反映中國(guó)和平發(fā)展的利益訴求，又符合沿線國(guó)家乃至全球發(fā)展的需要。
路上的人讀后感篇六
“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五”，簡(jiǎn)單的一句話，道出了紅軍長(zhǎng)征的艱辛。在長(zhǎng)征途中，先輩們做出了巨大的犧牲，涌現(xiàn)出許多機(jī)智勇敢、堅(jiān)忍不拔、勇往直前的英雄。
讀完此書，我被震撼了，更被感動(dòng)了，被“紅小鬼”們的智慧和勇氣折服了。雖然他們年紀(jì)小，但英勇不屈，聰明機(jī)智，不怕困難，勇往直前，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話，贏得了最終的勝利。
我也心生慚愧，覺(jué)得自己特別渺小。平時(shí)遇到點(diǎn)困難和挫折，或是被爸爸媽媽批評(píng)了，就會(huì)覺(jué)得委屈，小脾氣立刻就來(lái)了;取得一點(diǎn)小成績(jī)，又開始沾沾自喜，得意忘形……和這些紅軍小英雄比，我無(wú)地自容。
我們現(xiàn)在生活幸福，有安定的`環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，有疼愛我們的爸爸媽媽，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些“紅小鬼”的精神，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從雛鳥到雄鷹的蛻變。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍精神，乘風(fēng)破浪，迎接挑戰(zhàn)吧！
路上的人讀后感篇七
國(guó)慶長(zhǎng)假，我好好閱讀了《筑夢(mèng)路上》，從中我學(xué)到很多以前不了解的知識(shí)。
我最喜歡書中的創(chuàng)客作品“綠色之窗”。如果窗戶還要手動(dòng)開關(guān)的話，真的是太out了。“綠色之窗”能根據(jù)智能傳感器自動(dòng)開啟關(guān)閉，自動(dòng)窗既好玩又節(jié)省時(shí)間，很是奇妙。又如能自動(dòng)擦干的雨傘等，這種創(chuàng)意真是多多益善。
從書中我知道了建筑工人非常非常辛苦，但是大家都能互幫互助，我也要學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)的.精神。我爸爸原來(lái)也是一位建筑工程師，想到爸爸拿著大張大張復(fù)雜的工程圖紙，昂首闊步走在工地上，指揮著工人叔叔們建造高樓大廈，我為工程師爸爸感到自豪。
《筑夢(mèng)路上》有些內(nèi)容我還似懂非懂，但有一些我特別喜歡，比如自動(dòng)烘干傘、阿法狗大戰(zhàn)圍棋冠軍等，覺(jué)得特別有創(chuàng)意。因?yàn)橄掠晏煊陚銤皲蹁醯模€會(huì)有很多水滴，可它能自動(dòng)烘干又不會(huì)燙著，可方便了。
我認(rèn)為書中有些內(nèi)容可以寫得些，如淘寶村、牛奶河、綠水青山就是金山銀山等等，這些都是我最感興趣的。那樣我就更喜歡這本書了。
路上的人讀后感篇八
《筑夢(mèng)路上》講的是我國(guó)近幾年的發(fā)展與人與人之間的友誼、愛心。讀完這本書，我的'心情難以平靜下來(lái)，思緒還停留在中國(guó)的突飛猛進(jìn)上，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，更為已身試藥的屠呦呦以及各種為中國(guó)科技而奮斗的科技人員們喝彩。
若干年后，我們長(zhǎng)大了，而他們卻向花朵一樣在逐漸枯委，我們應(yīng)該做的，就是像他們一樣默默豐獻(xiàn)，讓下一代，下下代塑造出更美好的將來(lái)，則之，努力鉆研，用自己的力量奉獻(xiàn)祖國(guó)。這兩種人，都讓人肅然起敬。
最后，我要再讀一讀這本書，努力向書中有品格，有骨氣的人物靠近，學(xué)習(xí)。
路上的人讀后感篇九
我與風(fēng)景，萍水相逢，不過(guò)都在流浪途中。
我想念夏日，太陽(yáng)的燙烈，汗的粘膩，以及那種思考不能集中的夏日的懶困。
車上的手環(huán)，總覺(jué)得好寂寞，好像等待著人們用手來(lái)握它們似的。
愛別離和怨憎會(huì)都在路上。路上來(lái)來(lái)往往，無(wú)非眾生。偶然有一人從路上退下，在路邊樹蔭歇息，也因疲倦，暫坐一時(shí)而已。他瞑目打盹兒，睡夢(mèng)中自有微笑哭泣。路人匆匆忙忙，哀怨貪癡不斷，偶一駐足流連，以為這微笑哭泣便是真相了。
而我昨天看見觀音了，在人巨大的自苦中，看到原來(lái)觀音的喜悅正坐在人的憂苦之中。喜悅要在哀怨貪癡中開花。
廝殺著的，人世間。
走在路上，與眾人摩肩擦踵，我也有心愿未了，要隨四處流去的燈火，一同緣起，一同緣滅。
屋漏痕，是時(shí)光的斑駁漫漶。
我終究是個(gè)凡人，走過(guò)這欲望歡愛的大城，雖然知道眾生顛倒夢(mèng)想，也有悲憫，卻連謙卑也不敢，連刻苦也不敢。
路上的人讀后感篇十
今天我讀了語(yǔ)文新天地上的一篇小故事，題目是《柏油路上的畫》。文中的`卡佳是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，她不僅畫畫得好，對(duì)同學(xué)們友好、有求必應(yīng)，還有一顆善良的心。
文中的“我”，會(huì)畫畫兒，同學(xué)們求“我”畫點(diǎn)什么，“我”總是有這樣那樣的理由，不給人家畫。并且“我”還好妒嫉人。有一天，“我”的小區(qū)里來(lái)了位會(huì)畫畫的小姑娘，對(duì)同學(xué)們很是友好，經(jīng)常給他們畫這畫那，同學(xué)們?cè)僖舱摇拔摇碑嫯嬃?。有一天，卡佳在小區(qū)的柏油路上畫了一個(gè)美麗的軍艦，“我”卻讓軍艦爆炸;卡佳畫小船救起水兵，“我”又畫鯨魚撲向小船;最后，卡佳畫水兵騎上了鯨魚背。最后小姑娘對(duì)“我”說(shuō)：別生氣，以后讓我們一起畫畫兒吧!這場(chǎng)較量，讓我一下子喜歡上了那個(gè)愛畫畫的小姑娘卡佳。
這個(gè)小故事讓我知道：人光有能力還是不夠的，懂得如何做人才是最重要的。人不要見了比自己強(qiáng)的人就妒嫉，這要從小做起，學(xué)會(huì)從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，讓自己變成人見人愛了好孩子!
路上的人讀后感篇十一
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中又有一片隨意發(fā)揮的藍(lán)圖，同時(shí)它也好比一股讓人擁有堅(jiān)不可摧的信念的力量，這股力量更是激起了人們以行動(dòng)去筑夢(mèng)的勇敢。
有信心，才會(huì)有意志去拼搏。筑夢(mèng)路上難免會(huì)遇到一些挫折，只要你不放棄，那么夢(mèng)想也不會(huì)放棄你。曾有人說(shuō)放棄比面對(duì)更需要勇氣，如果那么輕易就說(shuō)放棄，那何必要擁有呢？既然有了自己的夢(mèng)想，就要努力地去實(shí)現(xiàn)。它即使很累，也要盡自己最大的努力去完成。有很多東西，只要你一松懈，他就稍縱即逝。
當(dāng)我讀完“筑夢(mèng)路上”這本書的時(shí)候。我明白了：困難出現(xiàn)在生活中，夢(mèng)想的`實(shí)現(xiàn)源于戰(zhàn)勝困難。所以，我們更要以生活的眼光去筑夢(mèng)，它促使人在坷坷絆絆中完成一場(chǎng)驚艷的舞，以勝利者的姿態(tài)再次用行動(dòng)，開創(chuàng)下一片輝煌。
“人的性格陶冶不僅需要快樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難。水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜和寒冷的雨水才能使其成熟”永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)：“不可能”。一切都有可能，前進(jìn)吧，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。筑夢(mèng)路上我們披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇敢前行！筑夢(mèng)路上我們齊心協(xié)力，眾志成城，一路高歌！
路上的人讀后感篇十二
每個(gè)人都應(yīng)該有著屬于自己的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須付出不懈的努力。追夢(mèng)的道路是辛苦的，但只要加把勁，就一定能成功。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人的夢(mèng)匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力！
《筑夢(mèng)路上》這本書里面講了許許多多關(guān)于普通人生動(dòng)有趣的故事，有平凡的教師，淳樸的農(nóng)民，杰出的科學(xué)家……他們中的每個(gè)人都在默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。其中，給我印象最深的是創(chuàng)新超人劉若鵬，他在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有一分錢的艱苦環(huán)境中，居然做出了了不起的貢獻(xiàn)。他不但成功研制出“隱形衣”，而且他還以“光啟”取名，成立了他的研究院。劉若鵬并沒(méi)有因此驕傲，他還制定了“為了20xx計(jì)劃”，預(yù)測(cè)了未來(lái)的'三個(gè)趨勢(shì)，十分引人矚目!他之所以能取得如此巨大的成果，都是因?yàn)樗兄僬鄄磺膭?chuàng)新精神！
《筑夢(mèng)路上》這本書中的每一個(gè)字都飽含激情，我讀后非常感動(dòng)！每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該趕緊行動(dòng)起來(lái)，尤其是青少年朋友們！梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)、好好鍛煉，向偉人們學(xué)習(xí)，朝著更大，更圓滿的夢(mèng)想前進(jìn)！逐夢(mèng)路上，只要我們齊心協(xié)力，勇敢前行，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
路上的人讀后感篇十三
暑假里，我讀了《一路上有你》這本書。
這本書講了初中二（4）班的帥氣男生劉建行堅(jiān)決要與陽(yáng)光開朗、滿懷正能量的同桌韓雪分開坐，就想著報(bào)復(fù)老師，但韓雪依舊開心快樂(lè)；楊嘯和梅婷婷每天唧唧我我，老師竟然讓他們坐一起！班長(zhǎng)張?zhí)m因?yàn)楹完悂喞俚囊稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾就從超市買了一把水果刀，竟是因?yàn)楸魂悂喞贋⑺畷r(shí)灑出的水灑到了腳；過(guò)了幾天；每天，每時(shí)，每分，黑板上、操場(chǎng)跑道上、教室墻上、書桌上、板凳上、連巨大的紅色幕布上都寫上了我愛陳亞蕾五個(gè)大字，后來(lái)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，終于找出了真兇。誰(shuí)？就是二（4）班隔壁的二（3）班的首號(hào)逆反分子許曉江。
表面看，初中二（4）班班主任陳然老師根本沒(méi)有關(guān)心，但是，事情水落石出以后，大家知道了陳老師設(shè)了一次母子相聚，改善了劉建行和韓雪的關(guān)系；老師故意把楊嘯的期中分抬高了6分，使梅婷婷嫉妒，最后關(guān)系分裂；張?zhí)m通過(guò)和老師的談心，重新走出了死胡同；又通過(guò)張?zhí)m的耐心調(diào)解，陳亞蕾向許曉江道了歉，許曉江也知道了自己的'錯(cuò)誤。大家在心里齊喊：陳老師，一路上有你，真好！
這本書就像成長(zhǎng)路上的心靈指南針，讓我們茁壯成長(zhǎng)；還讓我知道了班主任是我一生中最重要的老師，因?yàn)榘嘀魅螘?huì)把全部的精力都給予我們這個(gè)班的同學(xué)。
路上的人讀后感篇十四
這段被稱為“垮掉的一代”的代表人物的自白，曾受到無(wú)數(shù)人的追捧。在那極度的時(shí)尚使人們的注意力變得支離破碎，敏感性變得遲鈍薄弱的時(shí)代，杰克以一種重錘砸落的姿態(tài)驚醒了世人。
第一遍讀完全書，我就被薩爾和迪安那種“桀驁不馴，滿腦子都是極其愚蠢的思想”所震驚了。我從未想過(guò)，也從不敢想去做這樣一個(gè)冒險(xiǎn)家、孤獨(dú)的旅行人。在那一次次近乎瘋狂旅行中，迪安這個(gè)有著西部原型的力量和流傳至今的拓荒精神的橫沖直撞的牛仔帶領(lǐng)我們撞進(jìn)六七十年代美國(guó)人被華麗包裹住的渴望自由的內(nèi)心中。我想起了王小波的一段話，他曾經(jīng)在《一只特立獨(dú)行的豬》中提到過(guò)，對(duì)生活做出種種設(shè)置是人的特有品性，人也好，動(dòng)物也罷，很少有誰(shuí)敢于無(wú)視對(duì)生活的設(shè)置，相反，還有很多想要去設(shè)置別人生活的人，以及被別人設(shè)置的生活安之若素的人。我想杰克大概就是那只特立獨(dú)行的豬吧。
美國(guó)的評(píng)論家將書中薩爾和安迪稱之為偉大的美國(guó)“勇氣教師”。我很羨慕他們這種有大無(wú)畏精神的人。中國(guó)人古樸，雖不乏創(chuàng)新、能迅速適應(yīng)環(huán)境、吃苦耐勞，但在安寧的現(xiàn)代社會(huì)，又有多少躁動(dòng)、狂熱的心被巨大的物質(zhì)生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)？前幾年網(wǎng)上傳出一句很火的流行語(yǔ)——“世界那么大，我想去看看。”這句話不知喚醒了多少熱血青年心中的渴望。偏偏很多人就是擺脫不了那物欲橫流的世界。有人抱怨說(shuō)自己有家庭、有父母，有人說(shuō)沒(méi)錢、沒(méi)時(shí)間，更有人本身就吃不了那種旅行的疾苦。我不想去倡導(dǎo)什么，自由旅行不一定非要是到處溜達(dá)，而所謂的勇氣也不僅僅是敢于放棄現(xiàn)有的生活去云游四海。自由應(yīng)該是對(duì)人生有所追求，于精神或物質(zhì)上去探索自己內(nèi)心深處的渴望的傳奇精神；勇氣更應(yīng)該是不達(dá)目的決不罷休的豪情壯志！
有人學(xué)習(xí)書中的薩爾，渴望那種四處奔波的生活，去游歷青山綠水。結(jié)果卻跟別人抱怨，他們只帶回來(lái)疲憊不堪的身體和逐漸癟下去的錢包。他們不知道，真正的旅行用的是心，哪怕有再多的挫折、打擊，讓心靈傷痕累累，但是夢(mèng)想永遠(yuǎn)是最好的療傷藥。《在路上》里的人們雖然一有機(jī)會(huì)就橫渡美國(guó)開車來(lái)回奔波，沿途尋找刺激；又有多少人知道他們真正的旅行卻在精神層面？他們?cè)诓煌５貙で螅瑢で笤谌松酥潦澜绲牧硪粋?cè)找到信仰和夢(mèng)想。
在筆直寬闊的路上，人類的旅行和探索是永不消逝的……。
路上的人讀后感篇十五
我有自己的夢(mèng)想，也有為環(huán)境的期望，如果一江一、湖、海的水能清波漾漾、奔流不息、波瀾壯闊，如果空氣能清新干凈，白天能看見藍(lán)天白云，夜晚能看見星空月亮，那該有多好。
水源空氣需要保護(hù)，所以在一次關(guān)于生態(tài)環(huán)境的假日活動(dòng)中，我們小隊(duì)去了闊石板污水處理處來(lái)幫助我們了解并學(xué)會(huì)如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。闊石板污水處理處是一個(gè)處理污水保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行五水共治的地方在那里主要的知識(shí)就是對(duì)臟水的處理和保護(hù)水資源的方法。而那里的展館的`生態(tài)環(huán)境也非常好，可以稱得上是柳綠花紅、青山綠水了，為完美的環(huán)境做了一個(gè)好榜樣。
然后，我們又看見了目前的水源狀況：全世界每年約有4200多億m3的污水排一入一江一河湖海，污染了55000億m3的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。全世界每天約有數(shù)百萬(wàn)噸垃圾倒進(jìn)河流、湖泊和小溪，每升廢水會(huì)污染8l淡水;所有流經(jīng)亞洲城市的河流均被污染，等等。再往下看，就是五水共治的介紹了，五水共治就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。最后，就是保護(hù)水源的方法不能養(yǎng)成垃圾隨手亂扔的壞一習(xí)一慣，要將垃圾有順序地放進(jìn)歸類垃圾箱里。有無(wú)磷的洗衣粉；還可以“一種水一多用”，如：用洗菜的水澆花，洗臉的水沖廁所。不要把臟水全倒在河里，別看你倒得少少的沒(méi)事，大家一起倒，就變黑水了。
路上的人讀后感篇十六
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù);飛鳥在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁?魚兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌?，而世間的愛莫過(guò)于庇護(hù)、相依相伴與包容。
譚千秋，名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開始坍塌。萬(wàn)分危急的情況下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界!
此次地震過(guò)后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
血濃于水。消息時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的人甚至自己準(zhǔn)備好東西自己人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
目前全國(guó)人民已捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的中華民族!
愛在路上。因?yàn)橛袗?，所有的切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無(wú)論在什么情況下，都能團(tuán)結(jié)心，頑強(qiáng)抗?fàn)帲懦f(wàn)難！
路上的人讀后感篇十七
我與風(fēng)景，萍水相逢，不過(guò)都在流浪途中。
我想念夏日，太陽(yáng)的燙烈，汗的粘膩，以及那種思考不能集中的夏日的懶困。
車上的手環(huán)，總覺(jué)得好寂寞，好像等待著人們用手來(lái)握它們似的。
愛別離和怨憎會(huì)都在路上。路上來(lái)來(lái)往往，無(wú)非眾生。偶然有人從路上退下，在路邊樹蔭歇息，也因疲倦，暫坐時(shí)而已。他瞑目打盹兒，睡夢(mèng)中自有微笑哭泣。路人匆匆忙忙，哀怨貪癡不斷，偶駐足流連，以為這微笑哭泣便是真相了。
而我昨天看見觀音了，在人巨大的自苦中，看到原來(lái)觀音的喜悅正坐在人的憂苦之中。喜悅要在哀怨貪癡中開花。
廝殺著的，人世間。
走在路上，與眾人摩肩擦踵，我也有心愿未了，要隨四處流去的燈火，同緣起，同緣滅。
屋漏痕，是時(shí)光的斑駁漫漶。
我終究是個(gè)凡人，走過(guò)這欲望歡愛的大城，雖然知道眾生顛倒夢(mèng)想，也有悲憫，卻連謙卑也不敢，連刻苦也不敢。
路上的人讀后感篇十八
再見杰克！
躁動(dòng)、瘋癲、荒誕的氛圍貫穿了小說(shuō)的自始至終，畫面感極強(qiáng)的美國(guó)風(fēng)光和迷惘浪蕩的混沌生活形成了鋒利對(duì)比。
三次東西橫穿美國(guó)和一次南下直入墨西哥，紐約、丹佛、舊金山像一個(gè)個(gè)美好的愿望，也是一次次夢(mèng)想的破滅。現(xiàn)實(shí)的殘酷不斷趨勢(shì)著這群年輕人向著心中的應(yīng)許之地追逐和漂泊。
字里行間的bebopjazz與mambo音樂(lè)，hudson、cadillac、ford汽車，酒精、大麻、姑娘，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代一個(gè)個(gè)鮮明的標(biāo)致。
貧困、流浪、搭車和豪無(wú)意義的廝混描寫了一整個(gè)群體的青春。作為半個(gè)世紀(jì)后成長(zhǎng)在東方國(guó)家的人，雖能感受，但仍然無(wú)法真正理解這樣的精神狀態(tài)。只是也在幻想，在已經(jīng)逝去的青春中，如若也曾勇敢的拋開一切教條去追尋內(nèi)心深處的自己，會(huì)否將有不一樣的收獲。
閱讀《在路上》的期間，手邊一直對(duì)著美國(guó)地圖，隨著每一次旅途進(jìn)行對(duì)照，不得不說(shuō)這也是了解美國(guó)地理的一個(gè)意外捷徑。希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)也可以有機(jī)會(huì)踏上美帝的國(guó)土，對(duì)那無(wú)數(shù)耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景人文來(lái)次深入體驗(yàn)。
這本書即是特定年代特定人群生活狀態(tài)的重要詮釋，其永遠(yuǎn)“在路上”的精神也激勵(lì)著一代人不斷向前。這其實(shí)也正是我們的生活，幸?；蛲纯啵瑲g笑與淚水，說(shuō)聲再見，還需上路。