演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
職責與擔當演講稿篇一
尊敬的老師、同學們：
大家好!
南丁格爾有這樣一段名言：護理日常工作是平凡的日常工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士，人們賦予我一個驕傲而浪漫的名字—白衣天使！
世界上最寶貴的是什么毫無疑問是生命！我們護士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈！護士與每個人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當你降生到這個世界上第一個迎接你的是護士，當你病魔纏身時為你解除痛苦的是護士，當一個人走完人生歷程，帶著沉重告別的時候，送他歸去的還是護士。人們把護士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。
我是一名綜合科護士。人們常說產科護士的手托起的是明天的期望。而我們的日常工作卻是攙扶我們的長者，讓他們在金色的晚年里，同樣能享受到健康與愛帶來的快樂！在實際日常工作中，我深深體會到職責的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的情緒卻很簡單，這必須是對病人的愛讓我獲得了力量！老人用自己特有的方式不厭其煩的重復著謝謝，一股幸福的`暖流涌上我的心頭！
這樣的故事太多太多了！我的一位老師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了日常工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自己的崗位上。她說：病人需要我！那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地日常工作著。我的這些老師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們必須都是優(yōu)秀的護理日常工作者！她們用自己的愛安撫著患者的心！
一位即將出院的老人以前對我說：你們的病房就像一道亮麗的風景，一切都安排得井井有條，感覺舒服極了！來到那里就像回到家里一樣！更另我們振奮的是，一位老人的家屬，一個有知識的小伙子，在理解我們的服務之后，說了這樣一句話：來到你們那里，我才真正感覺到白衣天使的存在！是?。〔∪说臐M意就是我們的追求，使病人放心，使病人滿意，是我們義不容辭的職責！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明白如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過！在支付我的生命艱辛的同時，也收入著他人獲得生命的喜悅。當我回頭時，看到的是生命的律動與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟！作為一名護士，我將把我一生的愛奉獻給我的病人們！因為，平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗！
職責與擔當演講稿篇二
尊敬的老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《植樹護綠，我們的職責》。
又是一個春回大地，又是一年春暖花開，又是一個3月12日。
樹木與人類息息相關，世界上已有50個國家和地區(qū)規(guī)定了植樹節(jié)、造林日、綠化周等，植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一個樹，而是通過植樹節(jié)的有一次來臨，使我們更加關注綠化、環(huán)保的問題。
你可曾想過植樹造林對于我們有怎樣重要的意義？
正像一個健康的人，人體各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦有一個環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會生病，自然界也一樣，自然界中的氣候、土壤、水等之間存在著錯中復雜的相互關系，這種關系本來是保持平衡的，一旦失去了平衡，便會產生種種不良后果，而樹木，正是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。
植物和人一樣，你對他付出多少，他就會回報你多少，讓我們大家共同努力，不但嚴格要求自己，還要動員我們身邊的人和我們一起投入到植樹護綠的活動中，如果我們做到了，植物必會回饋我們濃蔭、鮮花，清新的空氣和蔚藍的天空。
植樹護綠其實很簡單，就是那句常被人們提起的話。從身邊做起，從小事做起，只要你有心，每天都是植樹節(jié)。
同學們，讓我們行動起來，植樹護綠，人人有責。
讓我們共同期待，期待那個充滿綠色的未來。
職責與擔當演講稿篇三
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我演講的題目是《踐行群眾路線忠誠履行職責》。
18年前，我跨入了火熱的警營。寒來暑往，歲月如歌，我積累著、收獲著、感悟著。鐵肩擔重任，忠心譜文章，用一腔熱血澆鑄錚錚硬骨。
樓下喧嘩聲和緩了下來，那是分局戰(zhàn)友們又平息了一場糾紛;辦公室里復印機“嚓嚓”的響了一上午，那是戰(zhàn)友在整理證據(jù)材料;寒冬雪夜，園區(qū)道路上警燈在閃爍，那是巡邏隊員在徹夜巡查。炎炎夏日，汗水濕透了衣背，那是回營巡邏隊員又要各就各位。這，就是園區(qū)分局民警工作的真實寫照。打擊和預防犯罪，維護人民利益，維護法律尊嚴，保障公平正義是我們的職責?！爸艺\為民、公正廉潔”是我們的不懈追求。
20**年11月，我從治安大隊調到園區(qū)分局，從業(yè)務指導部門走到與群眾接觸的最前沿陣地，是我從警職責的'又一次全新轉變，是考驗、是挑戰(zhàn)。
記得在分局上班的第一天，我接手了一起工程糾紛，這起糾紛已持續(xù)發(fā)酵了很長時間，但因雙方分歧較大而無法調和。為了使工程能盡快完工，我分別多次找雙方當事人宣傳法律，動之以情、曉之以理，在我一趟趟的上門做工作后，分歧逐步縮小，最終達成協(xié)議。類似的事例已數(shù)不勝數(shù)，雖然大部分看起來是雞毛蒜皮的小事，有的還不是我們職責范圍內的，而這些“小事”，恰恰卻是事關群眾切身利益的“大事”，如果不及時解決，使鄰里之間、干群之間、職工之間的矛盾日積月累，摩擦導致糾紛，甚至演變成惡性案件，影響了和諧和穩(wěn)定。每當我調解一起糾紛，辦完一起案件，心中就有著說不出的幸福和滿足。因為，為了群眾，我做到了!
我們的工作平凡而辛苦，但我不會懈怠,不會退縮。作為一名人民警察，就是選擇忠誠和奉獻，用辛勤和汗水守護著和諧安寧，用默默奉獻守護群眾幸福。
未來，也許還是平淡如水，也許沒有驚天動地的事跡。但平凡的工作，考驗我們的忠誠，檢驗我們的忠誠，鑄就我們的忠誠。一位詩人曾這樣說：我是用忠誠鑄就的，即使破了，碎了，片片是忠誠。
只要我們時刻心系群眾，想群眾所想，急群眾所急，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意不滿意作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，我們就能在群眾心中撐起一片可以信賴的天空。
各位戰(zhàn)友，警察是什么?警察就是不怕苦、不怕累;警察就是犧牲自己、保護群眾;警察有巍巍如山的信仰，也有絲絲如水的柔情。讓我們攜手共進，認真踐行群眾路線，忠誠履行職責，努力構建新時期和諧警民關系，為振興宿松經濟發(fā)展，共同譜寫宿松新篇章!
職責與擔當演講稿篇四
尊敬的老師、同學們：
大家好!
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在職責心的光環(huán)下，去履行自我的義務，踐行自我的行動，開拓自我的視野，放飛自我的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，并且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自我的崗位上，是職責心的太陽，在他們的內心中發(fā)著光芒。
因為有了職責心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了職責心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了職責心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了職責心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫(yī)生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，并且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被職責心的光芒所籠罩著，在職責心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自我的工作崗位上;她們放下了身段與價值，做好自我的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自我的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在職責心的`光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自我的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自我辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是教師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是職責心的光芒。
走進學校的我們，作為學生，生活在職責心的光芒之下，我們擁有的職責也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關掉”孤單”的水龍頭，是職責心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一齊做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務，是職責心光芒的提升!
職責心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;職責心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;職責心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種職責心的光芒走向輝煌!
職責與擔當演講稿篇五
“師者，傳道、授業(yè)、解惑！”這是人們對教師這一行業(yè)的職能詮釋，更是對每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職責就是授與學生以知識，使學生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。
我作為一名初級教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實踐的能力，記得自己剛剛接手兩個班級數(shù)學課時，真的是又驚又喜，深深感受到了領導對我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負領導對我的期望，我全身心的投入，每天第一個到，最后一個離開，不懂就問，認真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)……可就是這樣的辛苦努力，但還是因為經驗的缺失，方法的不當，在期末考試時，兩個班的數(shù)學成績并沒有如我所料的理想，年級排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對不起領導，對不起家長，對不起學生。但生性要強的我并沒有灰心喪氣，而是利用一個寒假的.時間，反思自己的工作，總結經驗。從而在新學期工作開始時，嚴格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業(yè)，輔優(yōu)補差，與學生促膝談心：暮與星月為伴，收看網上優(yōu)質課，收視名教師的說課、評課，學習教育、教學的理論和經驗，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級的成績取得了可喜的進步。
在欣喜之余，我仍不忘關注自己工作的盲點，終于讓我發(fā)現(xiàn)還有幾個學生，由于基礎較為薄弱，成績始終不是很理想，于是我就想方設法，激發(fā)他們的學習興趣，樹立學習的自信心，更犧牲自己的休息時間給他們補差，可是我這一舉動并沒有得到家長的充分理解和配合，其中有一位家長更是對我說：“韓老師，你不要管他了，他學不好了，你把他送去差班好了！”聽了這樣的話，我真的又氣又惱，怎么會有這樣的家長呢，我這個做老師的還沒有放棄，你為人父卻這樣的不負責任，再想想媽媽曾對我說的話：“孩子呀，媽知道你心眼實，有責任心，可是上海不比家里，那里的家長怎么樣，我們也不清楚，孩子學不好，你能管則管，有的家長不理解的，你也別太強求了，只要你盡力了，無愧與心就好了。”真的想就這樣算了，任他的孩子去吧！可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對知識的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學生，做為他的老師，我就要對他負責，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學后留下來補習。當孩子在我的幫助下，一點點的取得進步時，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對學習越來越有興趣，真的是太謝謝你了！”那一刻，我更是激動的無以言表，因為盡了自己做為人師應盡的責任。
“十年樹木，百年育人！”教師的責任不只教書，更在育人。班級里的學生學習興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時意識到，我的責任不僅僅是讓學生擁有好的成績，還應該擁有健全的人格，為此我關心班級的每一個學生，以身作則，教以做人的道理。
班級里有這樣的一名學生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領先，這樣的學生應該是別人學習的榜樣，有能力幫助學習困難的同學，可是他卻自視清高，因自己的成績優(yōu)異，就瞧不起身邊的學困生。有一次我在給一個學困生重復講解已學題目時，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋！”當時的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險品”呢？為此我在與其家長取得聯(lián)系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對他有意識地進行思想教育，曉之以理，動之以情，更在忙碌時，請他幫助我給學困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來越多的他，常常主動去幫助有困難的同學，人也更加開朗，成績更是名列前茅。
還有這樣的一名學生，她的父母離異，父親教育方法不當，對她要求更是嚴厲，很少給予關心疼愛，更別說給她買玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學具，她學會了“偷”，當小小的她被同學“抓住”，“押”到我面前時，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會打死我的！”眼里流露出的那份本不應該有的驚恐時，我更是淚流滿襟。她還是一個孩子，更是我的學生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉的和她講了這是一個不能犯的錯誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來的是感激，從此再也沒有犯過類似的錯誤。而我從那天起對她多了一份“偏愛”，時常給她買學習用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機會，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績進步了，好似變了一個人。
眾所周知，我的班里還有一個特殊的學生，由于智商原因，成績總是班級里的最后一名，但我并沒有因此放棄她，學習上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細心照顧她，她內向不愛說話，更不喜歡參加同學的活動，我就經常到她身邊摸摸她的頭，和她說會話，也鼓勵其他學生多和她接觸，陪她玩，根據(jù)她的特點，還給她按排了一點“工作”，慢慢地，她感覺到了老師的關愛，感覺到了同學的友愛，更意識到了自己是班級里的一員，自己的存在價值，她愛笑了，愛玩了，積極的參加班級里的各項活動了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因為學習的事很自卑，現(xiàn)在她終于變得樂觀開朗了，這真是我意想不到的，她常對我說‘最喜歡韓老師了’”。
教師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，奉獻幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔著重要的責任和偉大的使命，一個合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因為在這個平凡的崗位上，我為學生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命！
職責與擔當演講稿篇六
天有不測風云。在我四歲那年，爸爸患了胰腺癌。媽媽醫(yī)院家里兩邊跑，既要護理住院的爸爸，服侍臥床的爺爺奶奶，又要照顧我。不到兩個月，媽媽像變了個人似的，又黑又瘦，老了許多，最后只好把我暫時寄養(yǎng)在外公家里。
醫(yī)院治療費用是巨大的，短短的兩個月，就花光了家里多年的積蓄，醫(yī)生和鄰居都勸媽媽，放棄吧，不要拿錢打水漂了。媽媽堅持認為，只要有一線希望，就要治下去。
媽媽的努力終究沒有留住爸爸的生命。爸爸去世后，爺爺奶奶經受不了失子的打擊，病情加重，三年里相繼離開了我們。
我三年級的時候，媽媽經人介紹，嫁到外地。賣掉爸爸親手建的兩間小樓，還掉了外債，我們娘倆懷著美好的夢想來到新家。開始的兩年里，家庭和和睦睦，笑聲不斷，繼父待我如同己出。后來由于媽媽生不出小寶寶，繼父便開始和媽媽吵架，爭吵由少變多，由小變大，每個人的臉上笑容不見了。繼父對我說話也不同以前了，漸漸地粗暴了。繼父好喝酒，酒后經常打媽媽，往往舊痕沒退又添新傷……這樣的日子怎么能再過得下去呢?媽媽只好帶我離開了這個傷心之地，把我轉到現(xiàn)在的學校，讓我食宿在校，自己外出打工了。
職責與擔當演講稿篇七
古人云：天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心；20世紀，中國應對列強欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責；21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的主角，做好自我的事就是我們的職責。
作為新世紀的大學生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的職責感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當我們擁有大海般的胸懷并將青年學子的職責灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就必須能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象！在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們這天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。這天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執(zhí)著的鍛煉自我，以便讓自我飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯(lián)合會。同學們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學們的理解與支持，那么我將跨出負職責的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱！謝謝大家，我的演講完畢！
職責與擔當演講稿篇八
出納崗位，就是要求就是三個心，細心、耐心、愛心。那么你對關于出納崗位發(fā)言要說些什么有興趣嗎?以下是本站小編為你整理推薦出納。
演講稿，希望你喜歡。
各位領導、各位評委、各位同志：
晚上好!我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。
有一個問題是我們人類始終在思索的，那就是生命的意義是什么?不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。
作為當代中國青年，作為發(fā)展中的空港物流公司的青年員工，我們的回答是什么呢?
我的回答是：是后者，通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值。
時代在前進，社會在發(fā)展。知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的企業(yè)正面臨日益嚴峻的挑戰(zhàn)，我們青年是祖國的希望，是企業(yè)的未來，肩負著建設社會主義強國和現(xiàn)代化航空運輸企業(yè)的重任。時代和企業(yè)給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華，奉獻青春的最好時機。我們應該響應時代和企業(yè)的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻。
當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，我們空港物流就不可能有今天?；厥卓纯次覀儌ゴ笞鎳哌^的幾十年光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè)，為我國糧食增產發(fā)揮了巨大作用。.他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。
作為空港物流事業(yè)的建設者。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設現(xiàn)代化的空港物流公司為己任，要有強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為空港物流燃燒起來。
被評為20xx年度財務部優(yōu)秀員工，我深感榮幸，感謝大家，感謝公司和領導對我的信任和支持。
大家都知道，財務部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，“當好家，理好財，更好地服務企業(yè)”是財務部門應盡的職責。我們在日常工作中用心努力地做好每件事，爭取把問題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財務工作中我始終以提高工作效率和工作質量為目標，力爭做到總公司和分公司財務制度統(tǒng)一，積極主動地了解各分公司財務工作中出現(xiàn)的問題，及時上報，及時解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標準完成每項工作，熟練掌握工作流程，堅持按財務制度辦事，保持頭腦清醒，及時掌握各公司簽訂。
合同。
和收付工程款項等情況。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，采納大家提出的合理化建議。
財務部門是為大家服務的部門，堅持按原則辦事，加強個人責任心培養(yǎng)，履行會計職能，勇于負責，積極主動，虛心向各位同事學習，配合公司各位領導完成每項工作，嚴格遵守公司的各項。
規(guī)章制度。
不能馬虎不能怕麻煩也不能怕得罪人認真審核每筆業(yè)務本著對事不對人的態(tài)度工作。
在工作和學習中，我堅持取人之長，補已之短。因為我深知財務工作始終貫穿于企業(yè)生產經營的每個角落，需要不斷的學習，不斷的更新專業(yè)知識，結合本企業(yè)實際情況，向領導提出合理化建議，爭取找到更好的方法為企業(yè)服務。
經過一年多的工作，我在不斷的改正缺點，完善自己，也希望大家多給我提出寶貴意見，而且在專業(yè)方面我會爭取多學習財務管理知識，充實自己，更好地為企業(yè)服務。
讓我們全體員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務素質，努力奮斗!相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會更好!相信公司的明年會更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂!全家幸福!
謝謝大家!
我很榮幸這次被評為20xx年度財務部優(yōu)秀員工，我們大家在工作中并肩作戰(zhàn)，取得了可喜可賀的成績。這個榮譽不但得益于公司各位同事的支持與默契合作，更得益于公司優(yōu)良的團隊氛圍和集體上下一致，積極認真的工作態(tài)度，領導對我工作的信任和支持，同事們對我的支持與幫助以及整個財務部的共同努力。我在公司財務部工作一年了，這一年里我我學會了許多。下面就三個方面談談：
一、我們的工作，需要細心。大家都知道，作為會計，每天要處理的賬務數(shù)據(jù)是相當繁雜瑣碎的。每一項都需要我們的細心，一個小數(shù)點出錯，就會帶來許多不必要的麻煩，甚至更嚴重的后果都有可能。
二、我們的工作，離不開耐心。這么多的項目，這么多的數(shù)據(jù)，如果我們本身就顯得很浮躁，那么是很容易出錯的。所以，我們做事時，必須要有耐心。
三、我們的工作，還要熱心。年復一年，日復一日，都與財務打教導，難免出現(xiàn)一些工作疲勞。因此，我們在工作時，必須把這項工作當作一項有趣的事，或者當成自己責任。我們要去熱愛這份工作，要去享受這份工作，才能把工作做得更好。
我今天要將的就是三個心，細心、耐心、愛心。愿我們在座的所有人，都有享受自己工作，享受人生。
我的演講完畢，謝謝大家。
職責與擔當演講稿篇九
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！痹浨髮W路上的我，對這一詩句有過種種理解。而當我將三尺講臺作為自己畢生事業(yè)的舞臺時，我愿做祖國花園里的一片綠葉，在祖國花朵含苞時為他們汲取知識的光能，在他們綻放時為他們襯托最驚艷的美麗，風雨中陪伴呵護他們的成長，陽光下分享他們的歡樂。這也是我作為一名人民教師光榮的使命。
十九屆會議精神讓我深入理解了作為一名人民教師的職責和使命所在，立德樹人是人民教師最崇高的職責和使命，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的信念。
“厚德博學，燕達天下”的校訓是對xx人的詮釋，也與大會所提出的立德樹人教育思想產生了共鳴。自1987年建校以來，30多年的教育歷程，xx人始終秉持立德為先、博學樹人的校訓精神，為祖國社會主義建設培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在陸鋒校長和學校其他領導的正確帶領下，我校多次獲得濟南市教書育人先進集體的榮譽，并于去年12月份被評為了濟南市文明校園，這就是我們不忘初心、牢記使命的最好證明。
以我所在的生物教研組為例，團結互助的氛圍、嚴謹治學的作風都深深地感染著我。當我剛進入工作崗位還在迷茫時，組里的前輩便為我指點迷津，幫助我理清思路，明確方向。良好的氛圍和作風就會有豐碩的教學成果，我們組連續(xù)多年在生物學考中取得優(yōu)異成績。在去年的學考中，生物合格率高達99。8%，a率達到67。8%。傲人成績的背后是教研組長和組里老師們辛勤的汗水，始終如一、不忘初心的堅持。尤其是幾位前輩，他們中有的忍受風濕折磨仍奮戰(zhàn)在教育一線，有的做完心臟支架手術依然堅守在三尺講臺，雖然學校強調身體是革命的本錢，但他們仍默默耕耘，認認真真講好每一堂課，仔仔細細將作業(yè)全批全改。偉大之所以偉大，是因為它自平凡中走來，偉大之所以偉大，是因為它在堅持中孕育。他們的奉獻精神鼓舞著我們這些年輕教師，為我們做出了榜樣，在未來的教育生涯中會一直激勵著我們，我們?yōu)樗麄兏械津湴痢?BR> 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。過往的終歸成為回憶，走好當下，放眼未來，是我作為一名xx人所具有的基本素養(yǎng)。不斷地學習前輩積累的教育教學經驗，完善自身的不足，讓課堂更加豐富有趣，教書的同時育人立德，從工作中的點點滴滴認真地去領會和落實十九大的會議精神，不浮于形式，不拘于表面。
最后，我想用一句話來結束我的演講，若說人生是一場旅行，那么在xx學校就是沿途最美麗的風景。謝謝大家！
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職責與擔當演講稿篇十
她，樸實無華，純善至真;她，性情耿直，執(zhí)著熱情;她，心性高遠，樂觀自信;她，勤奮認真，已近不惑之年。
她，叫xx，來自xx市xx中學。
“每年秋季開學，我工作的憂慮是教學任務的不確定性。我無法自主安排自己將要教什么科目，什么年級，也無法預知又將有什么新的任務落臨頭上……”
——xx老師訪談錄。
專業(yè)成績優(yōu)異、懷揣美好希望和憧憬的xx老師從xx師專政史系大學畢業(yè)被分配到了xx市xx中學的一所分點學校。
“學校規(guī)模小，現(xiàn)在也緊缺英語老師。你的教學任務是：一個初一年級班的英語，初一到初三，三個年級六個班的音樂教學和一個初一班的勞技教學?！眻蟮降谝惶?，校長向xx老師交代了她的工作任務。
“xx老師，123班的語文課老師重病請假了，麻煩你克服困難將它兼起來?！?，已經擔任一個班語文、三個班政治、三個班音樂、身懷六甲的xx老師又面臨新的工作挑戰(zhàn)。
“沒有問題!”習慣將困難隱忍、總是替他人著想的xx老師毫不猶豫地接受了教導主任一次又一次不一樣的任務安排。
8月，xx老師因“酮癥酸中毒”住進了湘雅醫(yī)院?！癷型糖尿病!胰島功能完全缺失!需要終身依賴胰島素治療!”醫(yī)生的診斷書讓才28歲的xx老師如同心落冰窖。10月，出院不到20天、瘦弱體虛的xx老師再次接到了學校教導主任的不情之請：“學校臨時抽調了一位老師，不得不請你提前復課，課程安排上，是七年級2個班的地理、3個班歷史，八年級2個的政治，都是下午的課……”
七個班、三門文化課教學。一句話，說起來輕松，但對于一個大病初愈、體力還沒有完全恢復的xx老師來說，將要克服多大的困難去完成?更何況，地理課是xx老師第一次接手。
“xx老師，請你兼任學校的教導員、教研員、心理輔導員?！?BR> “xx老師，今年的全市教師教學競賽，又派你去參加?！?BR> “xx老師，請你擔任xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育通訊員?！?BR> “xx老師，xx的規(guī)劃課題由你來擔任主持?！?BR> “xx老師，教育局的‘xx教育人’群組請你來進行網絡管理?！?BR> xx老師的父親、愛人的父母相繼重病住院;。
…………。
無論多難，都承受下來;無論多苦，都默默吞咽，
“我一直喜歡和孩子打交道。校園是一塊純凈的沃土，孩子的世界是一片無塵的天空，與他們相處，自己也一樣變得單純，心無雜念?！?BR> ——xx老師訪談錄。
19，班上有位叫xx的同學，成績不是很出色，但每天他總是第一個到校，風雨無阻，上課認真，每天的衛(wèi)生督促和平時的勞動安排都不讓老師操心。xx老師決定上門做做家訪，鼓勵孩子一下。xx家住在西影村，離學校路程20多里。沒有交通工具，xx老師利用假日徒步三個小時走到了xx同學家?！皒x同學從山腳到家里步行要一個多小時，山下到學校騎車還要40分鐘，他每天早上不到五點就要起床，靠拎著手電筒來上學。他是我們的榜樣!”她對班上所有的學生們這樣說。
166班xx同學的父母雙雙外出打工，家里只有能力較弱的爺爺奶奶和一個年紀尚幼的弟弟，家里缺乏溫暖，照顧不周，經常生病，功課趕不上，但她又是勤奮刻苦的，考不上學校，老師同學都會惋惜。了解情況后，xx老師常常對她及時地噓寒問暖，輔導功課。初三畢業(yè)那一年，xx老師干脆把她留在自己家里，與她們一家三口同吃睡，冷了，添上一雙棉鞋;熱了，吹上清涼的風;渴了，送上一杯涼茶;餓了，煮上幾個雞蛋……一年的`時間，xx老師無怨地付出，不收一分報酬，而xx同學也順利地考上了高中。
xx同學被狗咬了，xx老師騎上自行車和她往返20多里找戶主、上醫(yī)院;。
xx同學和xx同學鬧矛盾打架受傷了，xx老師帶著他們上醫(yī)院，登門來回地調解;。
xx同學生病了，xx老師送上熱騰騰的飯和菜;。
xx同學在家性情狂躁，與父母多次沖突，xx老師多次上門進行心理疏導…………。
老師的一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，都會在孩子們的心湖里泛起漣漪，深深地銘刻在記憶里。
打開xx老師“xx最美鄉(xiāng)村教師評選”的網絡投票平臺，里面有留有很多她教過學生的支持留言。
“xx”同學說：“xx老師給予同學媽媽般的溫暖，很有愛!”;。
“xx”同學說：“xx老師是我初中最喜歡的老師之一，真的很親切，很感動，回頭看看介紹，讓我想到了以前好多的事，在大學這個落寞的時候讓我想起了那些溫暖的時光!她是一個無私奉獻的老師!”
“xx”同學說：“她微笑親和，沒有架子，耐心細致，毫無保留，……。我們大家都很喜歡她?！?BR> 職責與擔當演講稿篇十一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
什么是愛？什么是責任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的`責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。
愛與責任，相得益彰是師德的靈魂。
古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。
師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。所以，教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點和召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！
職責與擔當演講稿篇十二
奧斯特洛夫斯基曾經說過的舉世名言：“人生最寶貴的是生命，生命每人只有一次。人的一生應該這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，臨死的時候我能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！蔽覀兺瑯尤绱?。我希望等我們終有一天年華老去，青春不再的時候，會因我們曾奉獻過自己的力量而沒有絲毫遺憾。如果我們是帆，那奉獻的精神就是揚帆遠航的風，推促我們加速前進。人生苦短，怎能虛恍度日?積極奉獻，充實自己，發(fā)展自我，才是新一代青年人的我們，最深遠的目標。
八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
有人說：每個人的事業(yè)都是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名普通農行員工，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來，每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
現(xiàn)代金融業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，身為一名光榮的共青團員，我們以在農行工作為驕傲，以實現(xiàn)3510奮斗目標為己任。我們要始終保持時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)，立足崗位，扎實工作，在市場營銷、優(yōu)質服務、經營管理等不同崗位上，發(fā)揮自己的聰明才智，以實際行動和豐碩的成果展現(xiàn)共青團員的時代風采和精神風貌，為“創(chuàng)建一流銀行”做出應有的貢獻。
我們應深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，互相學習、互相激勵，比業(yè)績、比貢獻，在各個崗位發(fā)揮團員的先鋒作用;我們要堅持合規(guī)經營，從規(guī)范自身行為做起，以一流的操作技能、一流的服務水平，一流的工作業(yè)績，塑造我行良好的社會形象;我們要充分發(fā)揚共青團團顧大局、識大體的奉獻精神和團結拼搏、友愛互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，為農行的改革與發(fā)展營造和諧的內部環(huán)境。
同事們，面對未來，我們任重道遠，但我們依然滿懷信心，我們要肩負起時代賦予的光榮使命，用我們無悔的青春，排除萬難、迎難而上，以百倍的努力和信心，投身于我行改革發(fā)展的洪流，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績。愛國當先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷！
職責與擔當演講稿篇十三
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛，教師的職責》!
詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這我是有著多么深刻的體會啊!我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。今天我不談無私，不說辛苦，因為我正收獲著幸福，今天我不言付出，不談奉獻，因為我已獲得很多物質無法比擬的精神財富。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。您是否還記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
職責與擔當演講稿篇十四
什么是職責感?我們常常認為只要準時完成自我的任務就是負責，只要上班不遲到，下班不早退，就是職責，就能夠心安理得的獲得自我的報酬。其實，職責與職責感不一樣。職責是指對任務的一種負責和承擔，這是一個行為過程。而職責感則是一個人對待某件事物所持有的態(tài)度。
托爾斯泰以往說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是職責感?！?，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個人都應當肩負著職責感，一個人職責感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責，同時，也是對于人民給予信任的那股職責感讓他們無畏災難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現(xiàn)出的不僅僅是對于抗災自身所必須承擔的職責，而是對于人民生命財產安全無上的職責感。
“職責重于泰山?！碑斘覀儗ψ晕业氖聵I(yè)充滿職責感時，就能從中得到更多，救助他人的同時也升華自我，當然，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但能夠肯定的是，當懶散敷衍不負職責成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。
舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團高層對于職責感的忽視，以及對于人民食品安全職責感的淪喪，而這種行為最終導致的結果是自身的垮臺。
同樣都是中國人，有的人為了別人能夠付出自我的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了職責感。
每個人都有自我的處世哲學，每個人也都有自我的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個人都應當在自我的人生道路上肩負著職責感，一個有職責感的人才會讓人敬重，一個有職責感的人才會得到別人的信任，一個有職責感的人才會步入成功的殿堂。
人生在世，對待任何人或事物維持內心的職責感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。
職責與擔當演講稿篇十五
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！我的演講題目是：《愛，教師的職責》。
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會??！
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的'孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變得笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！
職責與擔當演講稿篇一
尊敬的老師、同學們：
大家好!
南丁格爾有這樣一段名言：護理日常工作是平凡的日常工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士，人們賦予我一個驕傲而浪漫的名字—白衣天使！
世界上最寶貴的是什么毫無疑問是生命！我們護士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈！護士與每個人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當你降生到這個世界上第一個迎接你的是護士，當你病魔纏身時為你解除痛苦的是護士，當一個人走完人生歷程，帶著沉重告別的時候，送他歸去的還是護士。人們把護士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。
我是一名綜合科護士。人們常說產科護士的手托起的是明天的期望。而我們的日常工作卻是攙扶我們的長者，讓他們在金色的晚年里，同樣能享受到健康與愛帶來的快樂！在實際日常工作中，我深深體會到職責的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的情緒卻很簡單，這必須是對病人的愛讓我獲得了力量！老人用自己特有的方式不厭其煩的重復著謝謝，一股幸福的`暖流涌上我的心頭！
這樣的故事太多太多了！我的一位老師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了日常工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自己的崗位上。她說：病人需要我！那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地日常工作著。我的這些老師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們必須都是優(yōu)秀的護理日常工作者！她們用自己的愛安撫著患者的心！
一位即將出院的老人以前對我說：你們的病房就像一道亮麗的風景，一切都安排得井井有條，感覺舒服極了！來到那里就像回到家里一樣！更另我們振奮的是，一位老人的家屬，一個有知識的小伙子，在理解我們的服務之后，說了這樣一句話：來到你們那里，我才真正感覺到白衣天使的存在！是?。〔∪说臐M意就是我們的追求，使病人放心，使病人滿意，是我們義不容辭的職責！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明白如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過！在支付我的生命艱辛的同時，也收入著他人獲得生命的喜悅。當我回頭時，看到的是生命的律動與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟！作為一名護士，我將把我一生的愛奉獻給我的病人們！因為，平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗！
職責與擔當演講稿篇二
尊敬的老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《植樹護綠，我們的職責》。
又是一個春回大地，又是一年春暖花開，又是一個3月12日。
樹木與人類息息相關，世界上已有50個國家和地區(qū)規(guī)定了植樹節(jié)、造林日、綠化周等，植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一個樹，而是通過植樹節(jié)的有一次來臨，使我們更加關注綠化、環(huán)保的問題。
你可曾想過植樹造林對于我們有怎樣重要的意義？
正像一個健康的人，人體各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦有一個環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會生病，自然界也一樣，自然界中的氣候、土壤、水等之間存在著錯中復雜的相互關系，這種關系本來是保持平衡的，一旦失去了平衡，便會產生種種不良后果，而樹木，正是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。
植物和人一樣，你對他付出多少，他就會回報你多少，讓我們大家共同努力，不但嚴格要求自己，還要動員我們身邊的人和我們一起投入到植樹護綠的活動中，如果我們做到了，植物必會回饋我們濃蔭、鮮花，清新的空氣和蔚藍的天空。
植樹護綠其實很簡單，就是那句常被人們提起的話。從身邊做起，從小事做起，只要你有心，每天都是植樹節(jié)。
同學們，讓我們行動起來，植樹護綠，人人有責。
讓我們共同期待，期待那個充滿綠色的未來。
職責與擔當演講稿篇三
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我演講的題目是《踐行群眾路線忠誠履行職責》。
18年前，我跨入了火熱的警營。寒來暑往，歲月如歌，我積累著、收獲著、感悟著。鐵肩擔重任，忠心譜文章，用一腔熱血澆鑄錚錚硬骨。
樓下喧嘩聲和緩了下來，那是分局戰(zhàn)友們又平息了一場糾紛;辦公室里復印機“嚓嚓”的響了一上午，那是戰(zhàn)友在整理證據(jù)材料;寒冬雪夜，園區(qū)道路上警燈在閃爍，那是巡邏隊員在徹夜巡查。炎炎夏日，汗水濕透了衣背，那是回營巡邏隊員又要各就各位。這，就是園區(qū)分局民警工作的真實寫照。打擊和預防犯罪，維護人民利益，維護法律尊嚴，保障公平正義是我們的職責?！爸艺\為民、公正廉潔”是我們的不懈追求。
20**年11月，我從治安大隊調到園區(qū)分局，從業(yè)務指導部門走到與群眾接觸的最前沿陣地，是我從警職責的'又一次全新轉變，是考驗、是挑戰(zhàn)。
記得在分局上班的第一天，我接手了一起工程糾紛，這起糾紛已持續(xù)發(fā)酵了很長時間，但因雙方分歧較大而無法調和。為了使工程能盡快完工，我分別多次找雙方當事人宣傳法律，動之以情、曉之以理，在我一趟趟的上門做工作后，分歧逐步縮小，最終達成協(xié)議。類似的事例已數(shù)不勝數(shù)，雖然大部分看起來是雞毛蒜皮的小事，有的還不是我們職責范圍內的，而這些“小事”，恰恰卻是事關群眾切身利益的“大事”，如果不及時解決，使鄰里之間、干群之間、職工之間的矛盾日積月累，摩擦導致糾紛，甚至演變成惡性案件，影響了和諧和穩(wěn)定。每當我調解一起糾紛，辦完一起案件，心中就有著說不出的幸福和滿足。因為，為了群眾，我做到了!
我們的工作平凡而辛苦，但我不會懈怠,不會退縮。作為一名人民警察，就是選擇忠誠和奉獻，用辛勤和汗水守護著和諧安寧，用默默奉獻守護群眾幸福。
未來，也許還是平淡如水，也許沒有驚天動地的事跡。但平凡的工作，考驗我們的忠誠，檢驗我們的忠誠，鑄就我們的忠誠。一位詩人曾這樣說：我是用忠誠鑄就的，即使破了，碎了，片片是忠誠。
只要我們時刻心系群眾，想群眾所想，急群眾所急，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意不滿意作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，我們就能在群眾心中撐起一片可以信賴的天空。
各位戰(zhàn)友，警察是什么?警察就是不怕苦、不怕累;警察就是犧牲自己、保護群眾;警察有巍巍如山的信仰，也有絲絲如水的柔情。讓我們攜手共進，認真踐行群眾路線，忠誠履行職責，努力構建新時期和諧警民關系，為振興宿松經濟發(fā)展，共同譜寫宿松新篇章!
職責與擔當演講稿篇四
尊敬的老師、同學們：
大家好!
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在職責心的光環(huán)下，去履行自我的義務，踐行自我的行動，開拓自我的視野，放飛自我的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，并且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自我的崗位上，是職責心的太陽，在他們的內心中發(fā)著光芒。
因為有了職責心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了職責心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了職責心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了職責心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫(yī)生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，并且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被職責心的光芒所籠罩著，在職責心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自我的工作崗位上;她們放下了身段與價值，做好自我的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自我的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在職責心的`光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自我的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自我辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是教師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是職責心的光芒。
走進學校的我們，作為學生，生活在職責心的光芒之下，我們擁有的職責也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關掉”孤單”的水龍頭，是職責心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一齊做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務，是職責心光芒的提升!
職責心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;職責心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;職責心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種職責心的光芒走向輝煌!
職責與擔當演講稿篇五
“師者，傳道、授業(yè)、解惑！”這是人們對教師這一行業(yè)的職能詮釋，更是對每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職責就是授與學生以知識，使學生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。
我作為一名初級教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實踐的能力，記得自己剛剛接手兩個班級數(shù)學課時，真的是又驚又喜，深深感受到了領導對我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負領導對我的期望，我全身心的投入，每天第一個到，最后一個離開，不懂就問，認真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)……可就是這樣的辛苦努力，但還是因為經驗的缺失，方法的不當，在期末考試時，兩個班的數(shù)學成績并沒有如我所料的理想，年級排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對不起領導，對不起家長，對不起學生。但生性要強的我并沒有灰心喪氣，而是利用一個寒假的.時間，反思自己的工作，總結經驗。從而在新學期工作開始時，嚴格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業(yè)，輔優(yōu)補差，與學生促膝談心：暮與星月為伴，收看網上優(yōu)質課，收視名教師的說課、評課，學習教育、教學的理論和經驗，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級的成績取得了可喜的進步。
在欣喜之余，我仍不忘關注自己工作的盲點，終于讓我發(fā)現(xiàn)還有幾個學生，由于基礎較為薄弱，成績始終不是很理想，于是我就想方設法，激發(fā)他們的學習興趣，樹立學習的自信心，更犧牲自己的休息時間給他們補差，可是我這一舉動并沒有得到家長的充分理解和配合，其中有一位家長更是對我說：“韓老師，你不要管他了，他學不好了，你把他送去差班好了！”聽了這樣的話，我真的又氣又惱，怎么會有這樣的家長呢，我這個做老師的還沒有放棄，你為人父卻這樣的不負責任，再想想媽媽曾對我說的話：“孩子呀，媽知道你心眼實，有責任心，可是上海不比家里，那里的家長怎么樣，我們也不清楚，孩子學不好，你能管則管，有的家長不理解的，你也別太強求了，只要你盡力了，無愧與心就好了。”真的想就這樣算了，任他的孩子去吧！可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對知識的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學生，做為他的老師，我就要對他負責，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學后留下來補習。當孩子在我的幫助下，一點點的取得進步時，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對學習越來越有興趣，真的是太謝謝你了！”那一刻，我更是激動的無以言表，因為盡了自己做為人師應盡的責任。
“十年樹木，百年育人！”教師的責任不只教書，更在育人。班級里的學生學習興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時意識到，我的責任不僅僅是讓學生擁有好的成績，還應該擁有健全的人格，為此我關心班級的每一個學生，以身作則，教以做人的道理。
班級里有這樣的一名學生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領先，這樣的學生應該是別人學習的榜樣，有能力幫助學習困難的同學，可是他卻自視清高，因自己的成績優(yōu)異，就瞧不起身邊的學困生。有一次我在給一個學困生重復講解已學題目時，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋！”當時的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險品”呢？為此我在與其家長取得聯(lián)系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對他有意識地進行思想教育，曉之以理，動之以情，更在忙碌時，請他幫助我給學困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來越多的他，常常主動去幫助有困難的同學，人也更加開朗，成績更是名列前茅。
還有這樣的一名學生，她的父母離異，父親教育方法不當，對她要求更是嚴厲，很少給予關心疼愛，更別說給她買玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學具，她學會了“偷”，當小小的她被同學“抓住”，“押”到我面前時，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會打死我的！”眼里流露出的那份本不應該有的驚恐時，我更是淚流滿襟。她還是一個孩子，更是我的學生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉的和她講了這是一個不能犯的錯誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來的是感激，從此再也沒有犯過類似的錯誤。而我從那天起對她多了一份“偏愛”，時常給她買學習用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機會，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績進步了，好似變了一個人。
眾所周知，我的班里還有一個特殊的學生，由于智商原因，成績總是班級里的最后一名，但我并沒有因此放棄她，學習上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細心照顧她，她內向不愛說話，更不喜歡參加同學的活動，我就經常到她身邊摸摸她的頭，和她說會話，也鼓勵其他學生多和她接觸，陪她玩，根據(jù)她的特點，還給她按排了一點“工作”，慢慢地，她感覺到了老師的關愛，感覺到了同學的友愛，更意識到了自己是班級里的一員，自己的存在價值，她愛笑了，愛玩了，積極的參加班級里的各項活動了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因為學習的事很自卑，現(xiàn)在她終于變得樂觀開朗了，這真是我意想不到的，她常對我說‘最喜歡韓老師了’”。
教師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，奉獻幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔著重要的責任和偉大的使命，一個合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因為在這個平凡的崗位上，我為學生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命！
職責與擔當演講稿篇六
天有不測風云。在我四歲那年，爸爸患了胰腺癌。媽媽醫(yī)院家里兩邊跑，既要護理住院的爸爸，服侍臥床的爺爺奶奶，又要照顧我。不到兩個月，媽媽像變了個人似的，又黑又瘦，老了許多，最后只好把我暫時寄養(yǎng)在外公家里。
醫(yī)院治療費用是巨大的，短短的兩個月，就花光了家里多年的積蓄，醫(yī)生和鄰居都勸媽媽，放棄吧，不要拿錢打水漂了。媽媽堅持認為，只要有一線希望，就要治下去。
媽媽的努力終究沒有留住爸爸的生命。爸爸去世后，爺爺奶奶經受不了失子的打擊，病情加重，三年里相繼離開了我們。
我三年級的時候，媽媽經人介紹，嫁到外地。賣掉爸爸親手建的兩間小樓，還掉了外債，我們娘倆懷著美好的夢想來到新家。開始的兩年里，家庭和和睦睦，笑聲不斷，繼父待我如同己出。后來由于媽媽生不出小寶寶，繼父便開始和媽媽吵架，爭吵由少變多，由小變大，每個人的臉上笑容不見了。繼父對我說話也不同以前了，漸漸地粗暴了。繼父好喝酒，酒后經常打媽媽，往往舊痕沒退又添新傷……這樣的日子怎么能再過得下去呢?媽媽只好帶我離開了這個傷心之地，把我轉到現(xiàn)在的學校，讓我食宿在校，自己外出打工了。
職責與擔當演講稿篇七
古人云：天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心；20世紀，中國應對列強欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責；21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的主角，做好自我的事就是我們的職責。
作為新世紀的大學生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的職責感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當我們擁有大海般的胸懷并將青年學子的職責灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就必須能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象！在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們這天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。這天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執(zhí)著的鍛煉自我，以便讓自我飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯(lián)合會。同學們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學們的理解與支持，那么我將跨出負職責的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱！謝謝大家，我的演講完畢！
職責與擔當演講稿篇八
出納崗位，就是要求就是三個心，細心、耐心、愛心。那么你對關于出納崗位發(fā)言要說些什么有興趣嗎?以下是本站小編為你整理推薦出納。
演講稿，希望你喜歡。
各位領導、各位評委、各位同志：
晚上好!我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。
有一個問題是我們人類始終在思索的，那就是生命的意義是什么?不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。
作為當代中國青年，作為發(fā)展中的空港物流公司的青年員工，我們的回答是什么呢?
我的回答是：是后者，通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值。
時代在前進，社會在發(fā)展。知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的企業(yè)正面臨日益嚴峻的挑戰(zhàn)，我們青年是祖國的希望，是企業(yè)的未來，肩負著建設社會主義強國和現(xiàn)代化航空運輸企業(yè)的重任。時代和企業(yè)給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華，奉獻青春的最好時機。我們應該響應時代和企業(yè)的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻。
當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，我們空港物流就不可能有今天?；厥卓纯次覀儌ゴ笞鎳哌^的幾十年光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè)，為我國糧食增產發(fā)揮了巨大作用。.他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。
作為空港物流事業(yè)的建設者。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設現(xiàn)代化的空港物流公司為己任，要有強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為空港物流燃燒起來。
被評為20xx年度財務部優(yōu)秀員工，我深感榮幸，感謝大家，感謝公司和領導對我的信任和支持。
大家都知道，財務部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，“當好家，理好財，更好地服務企業(yè)”是財務部門應盡的職責。我們在日常工作中用心努力地做好每件事，爭取把問題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財務工作中我始終以提高工作效率和工作質量為目標，力爭做到總公司和分公司財務制度統(tǒng)一，積極主動地了解各分公司財務工作中出現(xiàn)的問題，及時上報，及時解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標準完成每項工作，熟練掌握工作流程，堅持按財務制度辦事，保持頭腦清醒，及時掌握各公司簽訂。
合同。
和收付工程款項等情況。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，采納大家提出的合理化建議。
財務部門是為大家服務的部門，堅持按原則辦事，加強個人責任心培養(yǎng)，履行會計職能，勇于負責，積極主動，虛心向各位同事學習，配合公司各位領導完成每項工作，嚴格遵守公司的各項。
規(guī)章制度。
不能馬虎不能怕麻煩也不能怕得罪人認真審核每筆業(yè)務本著對事不對人的態(tài)度工作。
在工作和學習中，我堅持取人之長，補已之短。因為我深知財務工作始終貫穿于企業(yè)生產經營的每個角落，需要不斷的學習，不斷的更新專業(yè)知識，結合本企業(yè)實際情況，向領導提出合理化建議，爭取找到更好的方法為企業(yè)服務。
經過一年多的工作，我在不斷的改正缺點，完善自己，也希望大家多給我提出寶貴意見，而且在專業(yè)方面我會爭取多學習財務管理知識，充實自己，更好地為企業(yè)服務。
讓我們全體員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務素質，努力奮斗!相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會更好!相信公司的明年會更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂!全家幸福!
謝謝大家!
我很榮幸這次被評為20xx年度財務部優(yōu)秀員工，我們大家在工作中并肩作戰(zhàn)，取得了可喜可賀的成績。這個榮譽不但得益于公司各位同事的支持與默契合作，更得益于公司優(yōu)良的團隊氛圍和集體上下一致，積極認真的工作態(tài)度，領導對我工作的信任和支持，同事們對我的支持與幫助以及整個財務部的共同努力。我在公司財務部工作一年了，這一年里我我學會了許多。下面就三個方面談談：
一、我們的工作，需要細心。大家都知道，作為會計，每天要處理的賬務數(shù)據(jù)是相當繁雜瑣碎的。每一項都需要我們的細心，一個小數(shù)點出錯，就會帶來許多不必要的麻煩，甚至更嚴重的后果都有可能。
二、我們的工作，離不開耐心。這么多的項目，這么多的數(shù)據(jù)，如果我們本身就顯得很浮躁，那么是很容易出錯的。所以，我們做事時，必須要有耐心。
三、我們的工作，還要熱心。年復一年，日復一日，都與財務打教導，難免出現(xiàn)一些工作疲勞。因此，我們在工作時，必須把這項工作當作一項有趣的事，或者當成自己責任。我們要去熱愛這份工作，要去享受這份工作，才能把工作做得更好。
我今天要將的就是三個心，細心、耐心、愛心。愿我們在座的所有人，都有享受自己工作，享受人生。
我的演講完畢，謝謝大家。
職責與擔當演講稿篇九
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！痹浨髮W路上的我，對這一詩句有過種種理解。而當我將三尺講臺作為自己畢生事業(yè)的舞臺時，我愿做祖國花園里的一片綠葉，在祖國花朵含苞時為他們汲取知識的光能，在他們綻放時為他們襯托最驚艷的美麗，風雨中陪伴呵護他們的成長，陽光下分享他們的歡樂。這也是我作為一名人民教師光榮的使命。
十九屆會議精神讓我深入理解了作為一名人民教師的職責和使命所在，立德樹人是人民教師最崇高的職責和使命，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的信念。
“厚德博學，燕達天下”的校訓是對xx人的詮釋，也與大會所提出的立德樹人教育思想產生了共鳴。自1987年建校以來，30多年的教育歷程，xx人始終秉持立德為先、博學樹人的校訓精神，為祖國社會主義建設培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在陸鋒校長和學校其他領導的正確帶領下，我校多次獲得濟南市教書育人先進集體的榮譽，并于去年12月份被評為了濟南市文明校園，這就是我們不忘初心、牢記使命的最好證明。
以我所在的生物教研組為例，團結互助的氛圍、嚴謹治學的作風都深深地感染著我。當我剛進入工作崗位還在迷茫時，組里的前輩便為我指點迷津，幫助我理清思路，明確方向。良好的氛圍和作風就會有豐碩的教學成果，我們組連續(xù)多年在生物學考中取得優(yōu)異成績。在去年的學考中，生物合格率高達99。8%，a率達到67。8%。傲人成績的背后是教研組長和組里老師們辛勤的汗水，始終如一、不忘初心的堅持。尤其是幾位前輩，他們中有的忍受風濕折磨仍奮戰(zhàn)在教育一線，有的做完心臟支架手術依然堅守在三尺講臺，雖然學校強調身體是革命的本錢，但他們仍默默耕耘，認認真真講好每一堂課，仔仔細細將作業(yè)全批全改。偉大之所以偉大，是因為它自平凡中走來，偉大之所以偉大，是因為它在堅持中孕育。他們的奉獻精神鼓舞著我們這些年輕教師，為我們做出了榜樣，在未來的教育生涯中會一直激勵著我們，我們?yōu)樗麄兏械津湴痢?BR> 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。過往的終歸成為回憶，走好當下，放眼未來，是我作為一名xx人所具有的基本素養(yǎng)。不斷地學習前輩積累的教育教學經驗，完善自身的不足，讓課堂更加豐富有趣，教書的同時育人立德，從工作中的點點滴滴認真地去領會和落實十九大的會議精神，不浮于形式，不拘于表面。
最后，我想用一句話來結束我的演講，若說人生是一場旅行，那么在xx學校就是沿途最美麗的風景。謝謝大家！
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職責與擔當演講稿篇十
她，樸實無華，純善至真;她，性情耿直，執(zhí)著熱情;她，心性高遠，樂觀自信;她，勤奮認真，已近不惑之年。
她，叫xx，來自xx市xx中學。
“每年秋季開學，我工作的憂慮是教學任務的不確定性。我無法自主安排自己將要教什么科目，什么年級，也無法預知又將有什么新的任務落臨頭上……”
——xx老師訪談錄。
專業(yè)成績優(yōu)異、懷揣美好希望和憧憬的xx老師從xx師專政史系大學畢業(yè)被分配到了xx市xx中學的一所分點學校。
“學校規(guī)模小，現(xiàn)在也緊缺英語老師。你的教學任務是：一個初一年級班的英語，初一到初三，三個年級六個班的音樂教學和一個初一班的勞技教學?！眻蟮降谝惶?，校長向xx老師交代了她的工作任務。
“xx老師，123班的語文課老師重病請假了，麻煩你克服困難將它兼起來?！?，已經擔任一個班語文、三個班政治、三個班音樂、身懷六甲的xx老師又面臨新的工作挑戰(zhàn)。
“沒有問題!”習慣將困難隱忍、總是替他人著想的xx老師毫不猶豫地接受了教導主任一次又一次不一樣的任務安排。
8月，xx老師因“酮癥酸中毒”住進了湘雅醫(yī)院?！癷型糖尿病!胰島功能完全缺失!需要終身依賴胰島素治療!”醫(yī)生的診斷書讓才28歲的xx老師如同心落冰窖。10月，出院不到20天、瘦弱體虛的xx老師再次接到了學校教導主任的不情之請：“學校臨時抽調了一位老師，不得不請你提前復課，課程安排上，是七年級2個班的地理、3個班歷史，八年級2個的政治，都是下午的課……”
七個班、三門文化課教學。一句話，說起來輕松，但對于一個大病初愈、體力還沒有完全恢復的xx老師來說，將要克服多大的困難去完成?更何況，地理課是xx老師第一次接手。
“xx老師，請你兼任學校的教導員、教研員、心理輔導員?！?BR> “xx老師，今年的全市教師教學競賽，又派你去參加?！?BR> “xx老師，請你擔任xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育通訊員?！?BR> “xx老師，xx的規(guī)劃課題由你來擔任主持?！?BR> “xx老師，教育局的‘xx教育人’群組請你來進行網絡管理?！?BR> xx老師的父親、愛人的父母相繼重病住院;。
…………。
無論多難，都承受下來;無論多苦，都默默吞咽，
“我一直喜歡和孩子打交道。校園是一塊純凈的沃土，孩子的世界是一片無塵的天空，與他們相處，自己也一樣變得單純，心無雜念?！?BR> ——xx老師訪談錄。
19，班上有位叫xx的同學，成績不是很出色，但每天他總是第一個到校，風雨無阻，上課認真，每天的衛(wèi)生督促和平時的勞動安排都不讓老師操心。xx老師決定上門做做家訪，鼓勵孩子一下。xx家住在西影村，離學校路程20多里。沒有交通工具，xx老師利用假日徒步三個小時走到了xx同學家?！皒x同學從山腳到家里步行要一個多小時，山下到學校騎車還要40分鐘，他每天早上不到五點就要起床，靠拎著手電筒來上學。他是我們的榜樣!”她對班上所有的學生們這樣說。
166班xx同學的父母雙雙外出打工，家里只有能力較弱的爺爺奶奶和一個年紀尚幼的弟弟，家里缺乏溫暖，照顧不周，經常生病，功課趕不上，但她又是勤奮刻苦的，考不上學校，老師同學都會惋惜。了解情況后，xx老師常常對她及時地噓寒問暖，輔導功課。初三畢業(yè)那一年，xx老師干脆把她留在自己家里，與她們一家三口同吃睡，冷了，添上一雙棉鞋;熱了，吹上清涼的風;渴了，送上一杯涼茶;餓了，煮上幾個雞蛋……一年的`時間，xx老師無怨地付出，不收一分報酬，而xx同學也順利地考上了高中。
xx同學被狗咬了，xx老師騎上自行車和她往返20多里找戶主、上醫(yī)院;。
xx同學和xx同學鬧矛盾打架受傷了，xx老師帶著他們上醫(yī)院，登門來回地調解;。
xx同學生病了，xx老師送上熱騰騰的飯和菜;。
xx同學在家性情狂躁，與父母多次沖突，xx老師多次上門進行心理疏導…………。
老師的一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，都會在孩子們的心湖里泛起漣漪，深深地銘刻在記憶里。
打開xx老師“xx最美鄉(xiāng)村教師評選”的網絡投票平臺，里面有留有很多她教過學生的支持留言。
“xx”同學說：“xx老師給予同學媽媽般的溫暖，很有愛!”;。
“xx”同學說：“xx老師是我初中最喜歡的老師之一，真的很親切，很感動，回頭看看介紹，讓我想到了以前好多的事，在大學這個落寞的時候讓我想起了那些溫暖的時光!她是一個無私奉獻的老師!”
“xx”同學說：“她微笑親和，沒有架子，耐心細致，毫無保留，……。我們大家都很喜歡她?！?BR> 職責與擔當演講稿篇十一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
什么是愛？什么是責任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的`責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。
愛與責任，相得益彰是師德的靈魂。
古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。
師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。所以，教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點和召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！
職責與擔當演講稿篇十二
奧斯特洛夫斯基曾經說過的舉世名言：“人生最寶貴的是生命，生命每人只有一次。人的一生應該這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，臨死的時候我能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！蔽覀兺瑯尤绱?。我希望等我們終有一天年華老去，青春不再的時候，會因我們曾奉獻過自己的力量而沒有絲毫遺憾。如果我們是帆，那奉獻的精神就是揚帆遠航的風，推促我們加速前進。人生苦短，怎能虛恍度日?積極奉獻，充實自己，發(fā)展自我，才是新一代青年人的我們，最深遠的目標。
八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
有人說：每個人的事業(yè)都是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名普通農行員工，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來，每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
現(xiàn)代金融業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，身為一名光榮的共青團員，我們以在農行工作為驕傲，以實現(xiàn)3510奮斗目標為己任。我們要始終保持時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)，立足崗位，扎實工作，在市場營銷、優(yōu)質服務、經營管理等不同崗位上，發(fā)揮自己的聰明才智，以實際行動和豐碩的成果展現(xiàn)共青團員的時代風采和精神風貌，為“創(chuàng)建一流銀行”做出應有的貢獻。
我們應深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，互相學習、互相激勵，比業(yè)績、比貢獻，在各個崗位發(fā)揮團員的先鋒作用;我們要堅持合規(guī)經營，從規(guī)范自身行為做起，以一流的操作技能、一流的服務水平，一流的工作業(yè)績，塑造我行良好的社會形象;我們要充分發(fā)揚共青團團顧大局、識大體的奉獻精神和團結拼搏、友愛互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，為農行的改革與發(fā)展營造和諧的內部環(huán)境。
同事們，面對未來，我們任重道遠，但我們依然滿懷信心，我們要肩負起時代賦予的光榮使命，用我們無悔的青春，排除萬難、迎難而上，以百倍的努力和信心，投身于我行改革發(fā)展的洪流，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績。愛國當先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷！
職責與擔當演講稿篇十三
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛，教師的職責》!
詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這我是有著多么深刻的體會啊!我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。今天我不談無私，不說辛苦，因為我正收獲著幸福，今天我不言付出，不談奉獻，因為我已獲得很多物質無法比擬的精神財富。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。您是否還記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
職責與擔當演講稿篇十四
什么是職責感?我們常常認為只要準時完成自我的任務就是負責，只要上班不遲到，下班不早退，就是職責，就能夠心安理得的獲得自我的報酬。其實，職責與職責感不一樣。職責是指對任務的一種負責和承擔，這是一個行為過程。而職責感則是一個人對待某件事物所持有的態(tài)度。
托爾斯泰以往說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是職責感?！?，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個人都應當肩負著職責感，一個人職責感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責，同時，也是對于人民給予信任的那股職責感讓他們無畏災難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現(xiàn)出的不僅僅是對于抗災自身所必須承擔的職責，而是對于人民生命財產安全無上的職責感。
“職責重于泰山?！碑斘覀儗ψ晕业氖聵I(yè)充滿職責感時，就能從中得到更多，救助他人的同時也升華自我，當然，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但能夠肯定的是，當懶散敷衍不負職責成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。
舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團高層對于職責感的忽視，以及對于人民食品安全職責感的淪喪，而這種行為最終導致的結果是自身的垮臺。
同樣都是中國人，有的人為了別人能夠付出自我的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了職責感。
每個人都有自我的處世哲學，每個人也都有自我的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個人都應當在自我的人生道路上肩負著職責感，一個有職責感的人才會讓人敬重，一個有職責感的人才會得到別人的信任，一個有職責感的人才會步入成功的殿堂。
人生在世，對待任何人或事物維持內心的職責感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。
職責與擔當演講稿篇十五
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！我的演講題目是：《愛，教師的職責》。
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會??！
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的'孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變得笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！