是對(duì)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。歡迎大家一起分享自己的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提升寫作水平。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇一
人生是一條漫長(zhǎng)的路，人只是個(gè)過(guò)客，能在行進(jìn)中不段成長(zhǎng)，往往就在一瞬間，讓人明白了真諦，不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。
題記。
在我的印象里，我是牽著爺爺?shù)氖珠L(zhǎng)大的。上幼兒園，是爺爺每天帶我上下學(xué)，一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個(gè)呀呀學(xué)與語(yǔ)的小孩，一個(gè)滿臉慈愛(ài)的老人，在朝陽(yáng)和黃昏下輕輕走過(guò)，這是我從記事起腦海中模糊的畫面，那時(shí)還小。也只記得我愛(ài)哭，每天上幼兒園哭得更狂，爺爺看了心疼，就每天在幼兒園門口買些糖果給我?guī)ド蠈W(xué)，每天都這樣。可我卻叫爺爺別買，不是我懂事，只是我知道買了我也吃不到，會(huì)被小朋友搶走的。爺爺只是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”。
上小學(xué)時(shí)，又一次爸爸媽媽出遠(yuǎn)門了，爺爺和我在家。我很不聽(tīng)話，哭著要媽媽，是爺爺每天給我買的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本，尺子，鉛筆，筆芯，爺爺不時(shí)會(huì)給我買東西。有一晚上我的日記本用完了，也是爺爺走夜路去幫我買的。我的作文得獎(jiǎng)了，爺爺為了鼓勵(lì)我獎(jiǎng)給了我十塊錢，那錢，我到現(xiàn)在還沒(méi)舍得花。
上初中了，我一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘了，爺爺卻一天天地蒼老了，他老人家眼花了，耳不靈了，背也駝了，我的心里一陣陣酸痛……但我從沒(méi)想過(guò)要是有個(gè)萬(wàn)一，因?yàn)闋敔斠恢焙芏灭B(yǎng)生，他說(shuō)：“慢走是最好的鍛煉，時(shí)間是最好的醫(yī)生。”每天他要吃一斤菜，一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥，便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅(jiān)定地認(rèn)為爺爺身體好著呢!直到今年大年三十前幾天晚上，半夜一點(diǎn)多，爺爺應(yīng)血壓太高，暈倒在地上了。那一夜，我第一次失眠個(gè)，我想了很多，從小想到現(xiàn)在，想到我還沒(méi)報(bào)答爺爺呢，心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安，爺爺沒(méi)事。這是我第一次流這么多眼淚，弄濕了一大半枕巾，第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說(shuō)，好在及時(shí)搶救，還有老人本身療養(yǎng)得好，暫時(shí)脫離生命危險(xiǎn)，不過(guò)現(xiàn)在得了腦梗阻，可能會(huì)進(jìn)一步惡化，變癡呆。但過(guò)了幾天，爺爺神志不清，呼吸變慢，有幾次還差點(diǎn)斷氣，醫(yī)生說(shuō)爺爺瞳孔縮小了，他們已經(jīng)盡力了，讓大人們準(zhǔn)備后事吧。當(dāng)時(shí)，我還不知道，但爸爸回來(lái)后眼里噙著淚水，他看到奶奶就忍不住哭起來(lái)，說(shuō)：“媽，沒(méi)救了!”“不，不可能!爺爺不是好好的嗎?爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我，奶奶，爸爸三個(gè)人抱著在大廳里痛哭。我第一次看到爸爸和奶奶哭。我也是第一次經(jīng)歷這種生離死別的痛苦，那一刻我終于明白什么是老師說(shuō)的：生命中不能承受的痛。那天，爺爺回來(lái)了，親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家，我在角落中站著任憑淚水無(wú)聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃，我坐在爺爺身邊握著他的手，我要把他的模樣深深的烙印在腦里，以便以后想起不會(huì)忘記。我忍住眼淚，但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了，“傻孩子，別哭了，爺爺過(guò)幾天就好了，還要教你學(xué)政治和歷史呢!”我轉(zhuǎn)過(guò)身，咬著牙，金豆兒已如潮水似的涌出……第二天，我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我不上學(xué)了，我要陪著爺爺!”這是我第一次對(duì)父母請(qǐng)求不去上學(xué)。
在成長(zhǎng)中，我感覺(jué)我瞬間長(zhǎng)大了，心里多了一份珍惜與一份痛。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇二
感恩節(jié)，我收到了一份特殊的禮物，這份禮物并不貴重，但是卻是一個(gè)純真的孩子的心意。
這是一個(gè)很特別的孩子，聰明又調(diào)皮、認(rèn)真又有點(diǎn)懶惰。我?guī)臅r(shí)間并不長(zhǎng)，可就在這短短的時(shí)間里，我看到了他的成長(zhǎng)，并為之感動(dòng)。
和很多孩子一樣，他不愛(ài)寫作文，其實(shí)并不是沒(méi)有東西可寫，而是懶得寫。其實(shí)他有很多可寫的素材，只是需要老師不停地引導(dǎo)，并配合一定的激勵(lì)措施。每次的作文課我們都一起學(xué)習(xí)，我把自己也變成一個(gè)學(xué)生，參與進(jìn)課堂，我們開火車讀課文、用比賽的方式理解文章，我既是老師也是學(xué)生，同時(shí)成了他的好朋友。
事情的結(jié)果肯定是我沒(méi)有接受他的禮物，但是接受了他的心意。放學(xué)的時(shí)候孩子的爺爺告訴我，他最近懂事了、聽(tīng)話了、學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。我送他出去，看到他走了很遠(yuǎn)還在和我揮手拜拜，心里說(shuō)不出的喜悅。
“這是我收到的最好的禮物，謝謝你！能看到你不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，是我最大的欣慰！”
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇三
時(shí)光如梭，在春風(fēng)的歌聲中，小草又一次探出了腦袋?；厥淄?，在成長(zhǎng)路上，我們收獲了歡樂(lè)，也收獲了悲傷，然而的是在那不經(jīng)意的溫暖與感動(dòng)。
小時(shí)候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時(shí)，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬(wàn)物靜得出奇，獨(dú)自在家的我，心中說(shuō)不出的恐懼與孤獨(dú)。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來(lái)。上樓梯時(shí)，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰(shuí)。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點(diǎn)亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來(lái)。
窗外，寒風(fēng)怒吼著，大雨滂沱。屋內(nèi)，我呆呆地望著電視上閃動(dòng)著的人物，在心中默默祈禱著：快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，讓爸爸媽媽回來(lái)吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個(gè)寒顫，“會(huì)是誰(shuí)呢？”我喃喃自語(yǔ)道。就在這時(shí)，一道慘白的閃電在漆黑的`夜空中一閃而過(guò)，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時(shí)，我毛骨悚然?！岸ｂ忊彙彪娫掃B續(xù)不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時(shí)松了口氣，原來(lái)是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得?！八藛?？”電話那邊傳來(lái)奶奶的話語(yǔ)，那么柔和，那么親切，那么慈愛(ài)?！斑€沒(méi)有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶。”“哦早點(diǎn)睡吧，不然明天就爬不起了?！痹陔娫捘沁叄曳路鹂吹搅四棠陶χ凉治业牟皇??！芭叮懒?。拜拜，奶奶。”奶奶簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風(fēng)般，溫暖了我的心靈?！澳棠?，謝謝您！”
從此以后，我再也不怕黑夜了，因?yàn)槲抑溃谶@黑夜里，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛(ài)的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時(shí)候援助了我，是您讓我在黑暗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是您，那無(wú)私的關(guān)愛(ài)，使我獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)成長(zhǎng)的道路。
奶奶的電話就是我在成長(zhǎng)中，那不經(jīng)意間的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我……在成長(zhǎng)的道路上前行。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇四
《致成長(zhǎng)中的你》是殷健靈寫的，這本書以十五封信的形式，講述了殷健靈對(duì)成長(zhǎng)的思考。
第一封信是——請(qǐng)從鏡子里面對(duì)自己?！爱?dāng)你從鏡子里面對(duì)自己的時(shí)候，我希望你不僅僅悅納自己的容貌，還要悅納自己的心，悅納那一部分并不愿意被所有人看見(jiàn)的心?！彼@樣對(duì)我們說(shuō)。她在這里記述了自己四五歲的時(shí)候我看見(jiàn)鄰居丹姐姐對(duì)著鏡子做各種表情、動(dòng)作，當(dāng)她已然是個(gè)少女的時(shí)候，心中萌生了模仿的沖動(dòng)。
第三封信是——為什么要上學(xué)“上學(xué)不但是為了我們長(zhǎng)大以后能有一份滿意的工作，更是為了在與別人相處中發(fā)現(xiàn)自己，完成真正的成長(zhǎng)。不是一個(gè)人成長(zhǎng)，而是和別的同伴一起成長(zhǎng)?！県ikari進(jìn)了一個(gè)“特別班”，交到了朋友，在交談之中愛(ài)上了音樂(lè)。
第四封信——受歡迎的人“在人群中，總會(huì)有一些善良和溫暖的人，他們會(huì)在你感到孤獨(dú)和寒冷時(shí)，給你支持與溫度。千萬(wàn)不要拒絕向你敞開的懷抱?！币蠼§`少女時(shí)代的同伴谷倍因?yàn)樾愿窆缕鹤詺?。殷健靈去學(xué)校演講，被一個(gè)小男孩憑直覺(jué)認(rèn)出。
第五封信——生命的旅途，每個(gè)階段都有意義“這些青春的日子，無(wú)論多么乖戾、狂亂、惶惑、郁悶、繁復(fù)、單調(diào)、枯燥，無(wú)論它攤上多少不堪的形容詞，它們都會(huì)變成一筆定期儲(chǔ)蓄，等你年老時(shí)再來(lái)享用?！鼻啻鹤屢蠼§`迷茫而又心驚，還未體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅便跌進(jìn)了一種尷尬的心境，告訴我們過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果美。
第六封信——面對(duì)不可理喻的世界“你在長(zhǎng)大的路上，一定會(huì)盡力很多的惶惑，一定會(huì)有絕望、失敗、掙扎，而對(duì)抗種種黑暗的，是一顆明亮的心。守定了這顆心，你才會(huì)擁有力量披荊斬棘，一邊與黑暗爭(zhēng)斗，一邊發(fā)現(xiàn)這黑暗的美好?！庇幸荒?，w死了，死得讓人驚懼，沒(méi)人知道是怎么回事。
第七封信——溝通的力量“即使身困孤島，你依然要做一個(gè)主動(dòng)求助的人，在孤島上燃起篝火，讓巡邏的人發(fā)現(xiàn)你，你要努力尋找靠泊在岸邊的渡船，依靠擺渡人的力量，引渡你到達(dá)彼岸?！币蠼§`寫了公開的日記，后來(lái)藏了起來(lái)。
…………。
曾經(jīng)，我也跟你們一樣，覺(jué)得父母給予我們是應(yīng)該的，是個(gè)壞脾氣的人，但是如今，我看了《致成長(zhǎng)中的你》，我改變了，褪去了青春的幼稚、乖戾，用小時(shí)候純真、充滿愛(ài)的眼光打量著這個(gè)世界，唯一不同的是，你仔細(xì)端詳我就會(huì)知道，我的眼光中有一抹青春期孩子所沒(méi)有的睿智、成熟，儼然成了一個(gè)大小孩，現(xiàn)在，我過(guò)得很好，曾經(jīng)令我應(yīng)接不暇的事情，如今都變得輕而易舉，我的'心理素質(zhì)也強(qiáng)了很多，可以說(shuō)：我真的比別人堅(jiān)強(qiáng)。
這是一本很好的書，我喜歡看，我的父母也喜歡看，我的同學(xué)也天天問(wèn)我借來(lái)看，希望你們也去看看，它教會(huì)了我種種，使我變得不再幼稚，傻傻的幼稚。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇五
爸爸平時(shí)喜歡看新聞，在他的熏陶下，我也養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣。馬年春節(jié)，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道推出“家風(fēng)是什么”欄目。通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、善解人意等等。你知道籃球明星姚明的家風(fēng)嗎？他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樗r(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)。那我家有沒(méi)有家風(fēng)，我家的家風(fēng)是什么？我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，我家自然也有家風(fēng)。我們的家風(fēng)就是教你好好做人。我想想也對(duì)呀，你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
百善孝為先，媽媽在家里總是先照顧爺爺奶奶，比如：先給爺爺奶奶盛飯，買回來(lái)好吃的，也是先讓爺爺奶奶嘗嘗。媽媽的做法我看在眼里，記在心中，仿效著去做：有同學(xué)中午來(lái)家里玩，我會(huì)提醒他們：小點(diǎn)聲，別影響了我爺爺奶奶睡午覺(jué)。還幫媽媽洗碗、掃地，讓媽媽少干點(diǎn)活兒，多休息一會(huì)兒。還有一次，我跟媽媽在公交車上遇見(jiàn)了一位老奶奶，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，讓老奶奶坐下?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，連忙起身說(shuō)：“老奶奶您坐下吧！”老奶奶笑呵呵地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子?！蔽衣?tīng)老奶奶這樣夸我，心里美滋滋的。媽媽把我叫到一邊告訴我：我們平時(shí)要尊敬老人，這是做人的一種美德。
爸爸教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。那是三年級(jí)的事情了，一次單元測(cè)試我得了97分，比我們的學(xué)習(xí)委員還要高2分，心里暗自高興。但轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)呀，平時(shí)都是她比我分?jǐn)?shù)高，這次怎么會(huì)……于是，我檢查了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)老師有道題看錯(cuò)了。怎么辦，告訴還是不告訴老師？告訴吧，我的分?jǐn)?shù)就會(huì)比學(xué)習(xí)委員低，這次好不容易高了一次；不告訴吧，心里覺(jué)得別扭，很難做出選擇。于是決定回家問(wèn)問(wèn)爸爸，回到家后我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)給爸爸。爸爸問(wèn)我：“你覺(jué)得怎樣做是對(duì)的？”我說(shuō)：“應(yīng)該告訴老師?！薄皩?duì)！要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”，爸爸對(duì)我的回答很滿意。到了學(xué)校，我告訴了老師，心里輕松多了。
在良好家風(fēng)的熏陶下、在父母的言傳身教和諄諄的教誨中，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)孝順、誠(chéng)實(shí)……的孩子。孝順、誠(chéng)實(shí)是我家的“傳家寶”，我一定要傳遞下去。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇六
照片呢，是用來(lái)記錄美好或者不美好的往事的一張圖畫。相信大家也在qq空間、微信朋友圈或者微博里收藏了許多的記憶芯片吧。
好了，來(lái)看看我的照片吧。
第一張：我和老師。
記得那一次，是我們?nèi)Ｒ蝗沼蔚娜兆?。那一天每個(gè)人都打酒杯臨春風(fēng)，流露了那“貪玩”的本性。我和老師拍了一張照片，在那張照片里可以看見(jiàn)老師瞇著的眼睛和我那紅撲撲的臉蛋，到老師臉頰上的汗珠，大概玩得很嗨！
看到這張照片，不禁想起老師與我們的互動(dòng)。老師每天陪我們上自修到11點(diǎn)，還有為每一個(gè)成績(jī)好或者成績(jī)差的同學(xué)考慮是上高中還是上技校。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生而努力付出著，老師用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們紅熱的心，我會(huì)揮灑的汗水向前跑。
第二張：全班男生。
記得那一次我們學(xué)校搞班級(jí)文化活動(dòng)，要拍集體照。我們?nèi)嗄猩岔槺闩牧艘粡埬猩暮嫌罢??？催@照片，每個(gè)人的表情和動(dòng)作都不一樣：有的眉開眼笑手勢(shì)作“耶”，有人眼神堅(jiān)定手勢(shì)作比心，還有我灰頭土臉地坐在那里。
看這張照片，自然想起我們男生這一路走來(lái)的酸甜苦辣。有時(shí)我們之間有許多矛盾，彼此有鬧得不愉快的時(shí)候；但有時(shí)候我們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成學(xué)?；蛘甙嗉?jí)分配的任務(wù)；還有時(shí)呢，我們偷偷的躲在宿舍里吃泡面。我們?nèi)嗄猩拖窈J娃七兄弟一樣打打鬧鬧又團(tuán)結(jié)協(xié)作，這交情真是很珍貴。
第三張：我的畢業(yè)照。
剛不久，我們畢業(yè)生拍的畢業(yè)照，那天我們大家都很緊張，擔(dān)心拍不好，有的老師還沒(méi)來(lái)，在這種氣氛下，最終齊人開拍了。在這張照片里，可以看到每個(gè)人的笑容，老師那滿懷期盼的眼神。還有呢，身后的教學(xué)樓。
看到那棟教學(xué)樓，就會(huì)想到校園里的一草一木一人一事。我想到了校運(yùn)會(huì)和訓(xùn)練中考體育時(shí)同學(xué)們的拼搏，想到了那200米的跑道和實(shí)心球場(chǎng)地，還想到了教室里的安靜或者喧鬧。還有許多記述不盡，但畢業(yè)照卻記錄了那寶貴的一瞬間。
我將要畢業(yè)離開母校，這里有許多不想失去的寶貴財(cái)富。這里的老師同學(xué)，我很感謝你們，感謝你們陪伴了我。
照片記錄的那一瞬間，流露著人間真情的光，而那照片應(yīng)該上傳到內(nèi)心深處。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇七
我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸蒼老；我們漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。
曾經(jīng)年少的我們，盼望著像父母一樣有能力有閱歷，等我們到了父母這個(gè)年紀(jì)，發(fā)現(xiàn)我們的成熟是在父母的白發(fā)中結(jié)果；成家立業(yè)的我們，期待著自己的兒女能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?nèi)找嬖龆嗟陌装l(fā)，見(jiàn)證了孩子從幼稚走向成熟的過(guò)程。
成長(zhǎng)是幸福的痛，成長(zhǎng)是笑著流著眼淚，我們渴望成長(zhǎng)，我們又害怕成長(zhǎng)。
還記得兒子小時(shí)候和他爸經(jīng)常掰手腕的場(chǎng)景，那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直是雞蛋碰石頭，沒(méi)法比，每次孩他爸都允許兒子用雙手較量，也是巋然不動(dòng)，偶爾會(huì)為增加孩子信心故意失敗。十幾年后的今天，兒子公然挑戰(zhàn)要與他爸決一雌雄，貌似他爸有點(diǎn)含糊，硬著頭皮迎接挑戰(zhàn)。結(jié)果不言而喻，孩子他爸沒(méi)有還手之力，敗下陣來(lái)，臉上卻洋溢幸福的笑容，繼而要求用反手掰，同樣沒(méi)有取勝的機(jī)會(huì)。
人生就是如此奇妙，同樣的事情同樣的人，時(shí)間變了，結(jié)果截然不同，時(shí)間讓你成熟也讓你衰老。就我們而言，孩子長(zhǎng)大了，能力超越了父母，那是最大的幸福，這個(gè)時(shí)候我們又反觀自己白發(fā)蒼蒼的父母，禁不住心痛，想到我們?cè)?jīng)的成長(zhǎng)其實(shí)也曾是他們的幸福，他們經(jīng)歷的痛也將是孩子要體會(huì)的痛。
成長(zhǎng)中伴隨著疼痛，每一只毛毛蟲在變成蝴蝶之前都要經(jīng)歷疼痛的蛻變，每一個(gè)生命的升華都要面對(duì)分離或死亡，生命的輪回與更迭是自然的規(guī)律。我經(jīng)常看見(jiàn)湖邊的蘆葦總是執(zhí)著地站立在那兒，春夏秋冬一直堅(jiān)守，很是納悶，看似枯槁的身軀怎么就不謝幕呢？后來(lái)發(fā)現(xiàn)，蘆葦穿過(guò)春夏秋冬，盡管老去還在靜靜等待春天的幼芽，然后陪伴幼芽長(zhǎng)大才優(yōu)雅地退出自然的舞臺(tái)。曾經(jīng)以為蘆葦是永生的，今春發(fā)現(xiàn)在它的腳下生發(fā)出的新芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，超過(guò)了它，它漸漸隱沒(méi)在新的.生命中，悄無(wú)聲息，心里既有為生命的強(qiáng)大而驚喜又有為生命的逝去而悲傷。
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。其實(shí)，大自然的生命是永恒的，只不過(guò)生命交替中，以新的面貌延續(xù)，每一次交匯都是承載著昔日的夢(mèng)，走向新的生命旅程。愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中享受幸福，也不忘那逝去的傷痛，愿我們?cè)跐u逝的年華里祝我們的孩兒健康快樂(lè)！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇八
在人生的道路上，我走過(guò)了無(wú)數(shù)座橋：贊美、挫折、成功、失敗......唯有一座橋我卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭，那就是母愛(ài)之橋！
從我呱呱墜地那天起，母親就用愛(ài)為我凝筑了這樣一座橋。
老人常說(shuō)“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒(méi)感受過(guò)這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過(guò)火。
母親是我的啟蒙老師，母愛(ài)之橋則給我引導(dǎo)前進(jìn)的方向。
漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過(guò)許多的橋，唯有母愛(ài)之橋仍似沒(méi)有盡頭。
剛開始進(jìn)入班級(jí)，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來(lái)，母親總是在旁認(rèn)真地聽(tīng)我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認(rèn)真的面龐總覺(jué)得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親在房間內(nèi)偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了......
母親用她的血與淚鋪墊著母愛(ài)之橋，使它保護(hù)我不會(huì)掉落在腳下的江河之中。
在母愛(ài)之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。
進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對(duì)周圍的事物不管不問(wèn)，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著復(fù)習(xí)，只盼能考個(gè)好成績(jī)，總是讀書到深夜，只記得一雙眼眸注視著我，時(shí)時(shí)陪伴著我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來(lái)的總是親切的問(wèn)候......期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼不知何時(shí)已布滿血絲，原來(lái)......
母愛(ài)之橋永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，母親用她的愛(ài)為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇九
與殷健靈還是有點(diǎn)緣分的。
認(rèn)識(shí)健靈是本世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)她在新民晚報(bào)做記者，而我們新教育實(shí)驗(yàn)剛剛開始，我在全國(guó)發(fā)起民間的教育改革，即新教育實(shí)驗(yàn)，才剛剛開始不久，健靈作為記者，就非常敏銳發(fā)現(xiàn)新教育的美好。她過(guò)來(lái)采訪我，還問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“新教育能夠走多遠(yuǎn)？”今天我能回答她：“還活著，而且會(huì)越來(lái)越好?！碑?dāng)然，那時(shí)，我就驚訝她作為一個(gè)記者也作為一個(gè)作家的敏銳，捕捉新事物的敏銳。
后來(lái)，我們共同的朋友趙麗宏非常隆重地向我推薦了殷健靈，言辭中掩不住的是他對(duì)于健靈的激賞與偏愛(ài)。
再后來(lái)，又一個(gè)我們共同的朋友、出版家顏小酈給我寄來(lái)一堆殷健靈的書，告訴我健靈的書很有溫度，值得推薦給孩子們讀。
于是，我開始陸陸續(xù)續(xù)讀到健靈的書，從《橘子魚》《蜻蜓，蜻蜓》《風(fēng)中之櫻》到《甜心小米》系列、《愛(ài)——外婆和我》《致未來(lái)的你——給女孩的十五封信》和《野芒坡》等等。
健靈是我見(jiàn)到的最勤奮的兒童文學(xué)作家之一。如果看看她的作品年表，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾年是她的爆發(fā)期。而這兩年出版的《愛(ài)——外婆和我》與《野芒坡》也是我最喜歡的兩部作品。
我看到很多作家，代表作出來(lái)后，就沒(méi)能再寫出超越自己代表作的作品。殷健靈則不斷地超越自己，這是非常了不起的。
所有的偉大作品，總是關(guān)注心靈的，也只有如此，才能真正產(chǎn)生震撼心靈的力量。我知道，殷健靈和另一位著名作家畢淑敏一樣，都有心理咨詢師證書。所以，能夠看得出她們的作品對(duì)心靈特別關(guān)照。不過(guò)，畢淑敏更多的關(guān)注成年人的心靈世界，而殷健靈則更多地關(guān)注少年兒童的心靈世界。以至于殷健靈被許多媒體稱為少年兒童和父母的“心靈知己”與“成長(zhǎng)擺渡人”。
其實(shí)，我自己曾經(jīng)也是一位心理咨詢師。我是中國(guó)大陸的第一本《咨詢心理學(xué)》的主要作者，也是最早在城市和大學(xué)建立心理咨詢中心的心理學(xué)家之一。我的第一本個(gè)人專著，就是《學(xué)校心理咨詢》。我們都有心理學(xué)的背景，這也算是一個(gè)緣分。
與健靈還有一個(gè)值得一提的緣分。，我們同時(shí)在長(zhǎng)江文藝出版社出版了一本書信體的散文集。她的書是寫給孩子們的，即《致成長(zhǎng)中的你——十五封青春書簡(jiǎn)》。我的書是寫給老師們的，是《致教師》。兩本書都很受歡迎?！吨陆處煛芬荒陼r(shí)間銷售超過(guò)20萬(wàn)冊(cè)，剛剛出版了精裝紀(jì)念版，下個(gè)月，也要在北京舉行一個(gè)小型出版座談會(huì)。
《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》出版后，健靈第一時(shí)間寄給我，我就在我的微博里寫了推薦，將它推薦給關(guān)注我的朋友和家長(zhǎng)、學(xué)生：“這是寫給青春期男孩女孩的一本心靈成長(zhǎng)書，作者殷健靈以寫信的方式與青少年親切交流，平等對(duì)話。從‘為什么上學(xué)’到如何成為受人歡迎的人，從‘溝通的力量’到如何對(duì)待身體里的‘小獸’，娓娓道來(lái)，寫得用心、細(xì)膩、真實(shí)、親切、受用?！蔽液芟矚g健靈的這本書。不僅因?yàn)榕c健靈的這么多緣分，不僅因?yàn)榻§`是我的朋友而愛(ài)屋及鳥，更因?yàn)檫@本書本身的魅力。
顧名思義，這本書是由十五封書信組成的。每封信圍繞一個(gè)青少年成長(zhǎng)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開。如第一封信“請(qǐng)從鏡子里面對(duì)自己”，說(shuō)的是青少年的自我悅納。健靈告訴他們，一個(gè)人接納自己，是從接納自己的身體外形和面部特征開始的，“與其去追尋不斷變化的美的標(biāo)準(zhǔn)，不如守定自己的一顆心——一顆完全能悅納自己的心靈”。第二封信“你擁有許多愛(ài)，為什么仍然孤獨(dú)”，說(shuō)的是青少年常常出現(xiàn)的孤獨(dú)感。健靈從一封初三學(xué)生如泣如訴的來(lái)信說(shuō)起，講述了自己與父親之間、老師之間的故事，告訴人們：孤獨(dú)其實(shí)也是一直高貴的體驗(yàn)，要學(xué)會(huì)與孤獨(dú)和解，用欣賞的心情去享受孤獨(dú)。再如第三封信“受歡迎的人”，說(shuō)的是青少年的友情與陪伴。健靈告訴大家，不受歡迎的人有兩種主要特點(diǎn)：一是渾身帶刺，總是將人扎到；二是自我封閉，對(duì)周圍的世界鎖閉心門。所以，一方面要學(xué)會(huì)敞開心扉，學(xué)會(huì)溫暖他人。在第九封信“‘喜歡’與‘愛(ài)情’”中，健靈則詳細(xì)地為處于青春期的少男少女分析了愛(ài)情與喜歡的聯(lián)系與區(qū)別，她告訴大家，人生第一次的“愛(ài)情”會(huì)到來(lái)許多美妙與歡欣，但也會(huì)到來(lái)許多不安、迷茫、不確定和痛苦，所以這種伴隨著生命的潮汐一起來(lái)臨的“愛(ài)情”，往往比較青澀、單蠢、脆弱和懵懂?！罢嬲暮玫膼?ài)情，需要以生命與時(shí)間去等待與培育”。其他各篇，諸如“生命旅途，每個(gè)階段都有意義”“面對(duì)不可理喻的世界”“溝通的力量”“不斷敞開的未來(lái)：沒(méi)有絕望”“有一種愛(ài)與生俱來(lái)”“從文學(xué)中尋找答案”“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意之美”“身體里那支蟄伏的小獸”“惻隱之心和虔誠(chéng)之心”“太陽(yáng)在選擇中上升”等，則分別討論了青少年經(jīng)常面對(duì)的閱讀、交往、溝通、修養(yǎng)、抉擇等重要問(wèn)題。
殷健靈善于講故事，她的小說(shuō)寫得很好，而在這本《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》中，她把自己在采訪當(dāng)中遇到的一些現(xiàn)實(shí)的故事都很好地化用在了書中，她在信中寫了自身的故事，這些故事真實(shí)、親切。殷健靈記者以及作家的雙重身份，使她善于駕馭多種文體，作為記者她曾經(jīng)寫過(guò)很多感人肺腑的故事，作為作家她寫了大量的小說(shuō)、散文，而且她的第一本書是詩(shī)集，《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》每一封信前面用一首詩(shī)來(lái)導(dǎo)入，這是創(chuàng)新，也是全書的點(diǎn)睛之筆。
不論是新聞稿還是小說(shuō)、詩(shī)歌，殷健靈始終都在傳遞美好。《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》中，殷健靈用詩(shī)意的心情與文字來(lái)向小讀者們傳達(dá)對(duì)青春的認(rèn)知，只求能夠慰藉少年成長(zhǎng)中的心靈，占用少年成長(zhǎng)的某一短暫時(shí)光，陪伴他們的成長(zhǎng)歲月，這真正是如春風(fēng)化雨般用心良苦。
衷心祝愿這本書能夠讓成長(zhǎng)多一分充滿詩(shī)意，讓更多青少年享受詩(shī)意的成長(zhǎng)。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初二作文成長(zhǎng)中的故事，歡迎閱讀與收藏。
人的身體一直在成長(zhǎng)，擔(dān)心靈魂真的需要經(jīng)歷事情才能得到“重生”！我曾經(jīng)改變自己不怨天尤人。這就是我的成長(zhǎng)。
——銘文
打開記憶書，“看”過(guò)去；在記憶的漩渦中，我發(fā)現(xiàn)了一些影響我之后生活的東西：
太陽(yáng)烤焦了大地。我們班的人沖到操場(chǎng)上。這是一堂自由活動(dòng)課。是學(xué)生盡可能發(fā)泄的時(shí)候。我一個(gè)人在那里打籃球，沒(méi)有人愿意靠近我。孤獨(dú)和憤怒充斥我的`內(nèi)心！
我獨(dú)自在球場(chǎng)上奔跑。我在發(fā)泄，發(fā)泄我的不滿。這時(shí)，我們班長(zhǎng)來(lái)了，她來(lái)找我。我停下手中的活：“怎么了？”
“嗯！沒(méi)什么，我在這干嘛！”然后她指了指附近的草地路?！叭プ?？”
“好的！”
我們走過(guò)去坐下。當(dāng)我看著那群在一起開心玩耍的人，不禁感到莫名的失落。
“怎么了？”
“為什么？”她看著我說(shuō)：“為什么不和大家一起玩呢？”
“??！我沒(méi)跟他們玩，他們也沒(méi)跟我玩！”
“不是說(shuō)他們不跟你玩！但是你不要和他們玩！你還記得冬天的“打雪仗”嗎？就是在那之后，你離開了你自己！仔細(xì)回想就知道了！”
"打雪仗？"我現(xiàn)在想起來(lái)了。
那天，下雪了，下雪了，操場(chǎng)是白色的。我們一群人打雪仗，很開心。我們班的人圍在一起，用雪球互砸。雪，很冰；天，很冷；風(fēng)很大；但是我們很開心?！鞍?！”我被一個(gè)男人撞倒在地?！安婚L(zhǎng)眼睛？小心！”那人對(duì)我說(shuō)。我盯著他，沒(méi)說(shuō)話?！霸趺戳?？什么樣的眼睛？我知道我?guī)洠悴挥眠@樣！”“不要臉！”之后一個(gè)拳頭飛了上來(lái)，我很生氣，于是兩個(gè)人就打在了一起。最后打他的時(shí)候我說(shuō)：“廢物！”
周圍的人都說(shuō)“這怎么可能？你打人打得這么慘，還這么囂張！”“閉嘴！”我咆哮道：“誰(shuí)煩，我毀了他！"
……
就這樣，他們走了，而我卻被他們拉入了“黑名單”。我很委屈很生氣，也沒(méi)做錯(cuò)什么。于是，在那之后，我成了“獨(dú)行俠”，再也沒(méi)和他們玩過(guò)！
“怎么樣？”她笑著說(shuō)：“是我們沒(méi)跟你玩，還是你沒(méi)跟我們玩？”從此，你就像一個(gè)小嬰兒！”“小寶貝？”“是的，你一直在生氣，像個(gè)孩子一樣！呵呵.我們一起去玩吧！”她向我伸出手。于是，我又和他們一起玩，久違的感覺(jué)回來(lái)了！開心，讓我忘記了所有的委屈，心里的火瞬間熄滅。我不想再失去這種感覺(jué)。于是我開始學(xué)會(huì)溫柔！也讓我找到了很多朋友！
我明白了，沒(méi)有人是被拋棄的；沒(méi)有人是孤獨(dú)的；只要你愿意和別人相處，你就能有朋友和幸福！有時(shí)候，我們要做的不是責(zé)怪別人，而是反思自己是否錯(cuò)了。有時(shí)候改變自己才是正確的選擇！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十一
母親，在我。
記憶力。
佝僂著脊背的婦女，我清楚地記著的只有她彎下腰耕作的背影，是那么滄桑，那么執(zhí)著，那么心酸。
母愛(ài)是純樸的;母愛(ài)是無(wú)價(jià)的;母愛(ài)是壯偉的;母愛(ài)是只知道予以而不懇求報(bào)答的。母愛(ài)是太陽(yáng)射下的第一縷光，溫暖著我們;母愛(ài)是一壇歷久彌香的陳酒。潤(rùn)澤著我們;母愛(ài)是一本讀不完的書，指引著我們;母愛(ài)又是一條奔騰不息的大河，綿綿亙續(xù)，好久隨同著我們。
人人世的兒女們，望著兩鬢斑白的母親。哪一個(gè)不心酸至極呢?母愛(ài)賦予給我們的愛(ài)節(jié)約，具體，嚴(yán)酷，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫意?；秀敝?，我的思緒回到了童年。
我看見(jiàn)一個(gè)勞苦的身影，那是母親在辛苦就業(yè);我看見(jiàn)一個(gè)疲困的身影。那是母親在為我。
編織。
寒衣;我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我研習(xí)前進(jìn)而甘愿答應(yīng)。細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影?每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就撫慰我;每當(dāng)我感到我像一只孤弱無(wú)助的小鳥時(shí)，媽媽就張開她那廣漠的臂膀，給我溫和善愛(ài)的氣味。
有一次，我和爸爸媽媽買了一個(gè)大西瓜?；氐郊?。還沒(méi)吃，我的口水都流進(jìn)去了。媽媽切好瓜后，先給了我一塊瓜籽少，彩吧論壇首頁(yè)。瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。但母愛(ài)有時(shí)也會(huì)是嚴(yán)酷的。我一直有忽視的不好民俗。
假使沒(méi)有間接的寫出母愛(ài)的無(wú)私，可那無(wú)聲的母愛(ài)都縫進(jìn)了那薄薄的衣衫之中，正如那首詩(shī)所曰：“南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐?慈母倚門情，游子行路苦”母親是多么的偉大，他們?yōu)榱撕⒆?，寧愿等候一生一世。他們不圖報(bào)答，的盼望就是看到孩子矯健快樂(lè)，平安。母愛(ài)無(wú)疆，母愛(ài)是溫暖的。母愛(ài)是一曲咖啡，唯有仔細(xì)聆聽(tīng)才能體會(huì)音律的奧妙;母愛(ài)是一汪清泉，在我們干涸時(shí)無(wú)私給予希望;母愛(ài)是一生的寶貴，是我們一生中最珍貴的寶物。
有人說(shuō)母親是一本永遠(yuǎn)讀不懂的書。這或許是我們一生讀的最長(zhǎng)的一本書，也是我們永遠(yuǎn)放不下的一本書。現(xiàn)在的的我們叛逆，因?yàn)槲覀兊那嘈枰獜垞P(yáng)。讀了這本書，我深深體會(huì)到那無(wú)私的母愛(ài)，她可以容忍我們的叛逆，她可以接受我們的張揚(yáng)，因?yàn)閺奈覀兂錾哪翘欤呀?jīng)接受我們了，無(wú)論我們是駑鈍的，睿智的，抑或是自私叛逆的我們。即使有一天，我們被這個(gè)世界摒棄了，母親依然會(huì)站在我們的戰(zhàn)線，為了我們，背棄整個(gè)世界!
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曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十二
我是龍眼小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，龍眼小學(xué)是一個(gè)“書香校園”，在這種濃郁氛圍的陶冶下，我養(yǎng)成了愛(ài)看課外書的良好習(xí)慣，其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的讀物。
記得我剛開始接觸少年報(bào)時(shí)，還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)識(shí)的字不多，讀起報(bào)紙來(lái)十分吃力，對(duì)許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力的增強(qiáng)，看起報(bào)紙?jiān)絹?lái)越輕松了。我還把一些重點(diǎn)知識(shí)和膾炙人口的小故事剪下來(lái)，貼在一個(gè)本子上，做成一本精致的剪貼本。
有一次，我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)在追趕我們的過(guò)程中說(shuō)我犯規(guī)，可是我并沒(méi)有，雙方便吵了起來(lái)，正當(dāng)我們吵得熱火朝天時(shí)，我突然想起少年報(bào)中的一則名言：得饒人處且饒人，可別得理不饒人??！想到這，我便大聲說(shuō)：“別吵了，算了，我來(lái)抓吧?！?BR> ??！《潮汕少年周刊》，你是我的良師益友，你時(shí)刻糾正我在成長(zhǎng)中犯的小錯(cuò)誤，讓我變得更懂事，我喜歡你！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十三
暑假剛一開始，在經(jīng)歷了四天的暑期實(shí)踐活動(dòng)后，我便匆匆的踏上了前往浙江省的高鐵去參加生命成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)。
一路上高鐵飛奔，我的心情也異常的興奮，想象著這15天自己將會(huì)怎樣度過(guò)，沒(méi)有了父母的嘮叨和寫不完的作業(yè)，多么自由自在呀！經(jīng)過(guò)了半天的時(shí)間我便來(lái)到了此次夏令營(yíng)的營(yíng)地美麗的浙江東陽(yáng)九峰山。參加此次活動(dòng)的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，大家在一起同吃同住，共同學(xué)習(xí)，將會(huì)在一起度過(guò)難忘的15天。此次夏令營(yíng)的主題是感悟生命成長(zhǎng)、知恩感恩、誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、開啟智慧。
在營(yíng)地，我們的生活起居都要靠自己獨(dú)立完成，包括早起誦讀、整理內(nèi)務(wù)、收拾碗筷、打掃庭院衛(wèi)生等等，在家里這些事情都不用我操心，沒(méi)有父母的代勞，我只有硬著頭皮從頭學(xué)起，平?？此撇黄鹧鄣囊恍┬∈虑樵谖疫@里卻變的這樣難，就說(shuō)疊被子吧，怎么弄都弄不平，不是被角對(duì)不齊就是疊的歪七扭八，為了弄出個(gè)四方形往往累的我滿頭大汗。還有，我們每天都要進(jìn)廚房幫廚：洗菜、切菜、刷鍋洗碗，每天忙活完這些事還要學(xué)習(xí)、背誦經(jīng)典真的很累。想想在家里，爸爸媽媽每天上班回到家還要干這些沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)活，多么辛苦啊！可我卻從沒(méi)有體會(huì)到這些，真是太不應(yīng)該了。在這里我們每天晨讀都要大聲的誦讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，從小我就能讀的郎朗上口，甚至都背過(guò)了很多，但每句話的含義卻沒(méi)有真正的去理解和體會(huì)，這里的老師為我們講解每句話的含義，對(duì)比生活中自己做的差遠(yuǎn)了。印象最深刻的是：營(yíng)里搞了一次媽媽育兒體會(huì)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)員的肚子上都被綁了一個(gè)大大的沙袋，模仿媽媽懷孕時(shí)的艱辛，我們綁上沙袋后走路都費(fèi)勁，更別說(shuō)還要干活呢！想想生活中媽媽從小為我付出了無(wú)微不至的愛(ài)，可我在盡情享受這份愛(ài)的同時(shí)，對(duì)媽媽的關(guān)心又有多少？甚至有時(shí)還嫌她嘮叨而和她頂嘴唱反調(diào)，對(duì)比自己的表現(xiàn)真的是太慚愧了。
15天的夏令營(yíng)很快就會(huì)結(jié)束，在這里我學(xué)到了很多東西，體悟了孝親尊師之道。我感謝父母給我創(chuàng)造了這次受教育的機(jī)會(huì)，在離開家的這段日子里，獨(dú)立生活讓我體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們的辛苦，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要改掉身上的壞毛病，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們?yōu)槲业?付出。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十四
成長(zhǎng)中的酸甜苦辣戴思璇每個(gè)人的成長(zhǎng)都是豐富多彩的'，我的成長(zhǎng)是一個(gè)五味瓶。既有酸，又有苦，又有辣，當(dāng)然也少不了甜。酸記得有一次，放了學(xué)，我在學(xué)校門口等爸爸，可等了很久爸爸還沒(méi)有來(lái)。人都走光了，只有我孤零零地站著。又等了一會(huì)兒，還不見(jiàn)爸爸的影子，我只好去打個(gè)電話，我打給了媽媽，可還沒(méi)說(shuō)完，爸爸開著車來(lái)了，我趕緊放下電話，跑了過(guò)去，可他并沒(méi)有看見(jiàn)我一直開，到了校門口，爸爸已經(jīng)在找我了，看見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)，便不分青紅皂白地把我罵了一頓，也不聽(tīng)我半點(diǎn)解釋，我鼻子一酸，想哭，但一直忍住，爸爸看我不說(shuō)話，才停止了教訓(xùn)。甜這一次的英語(yǔ)考試，我得了100分，我高興極了，恨不得馬上把這個(gè)喜訊告訴媽媽。千盼萬(wàn)盼，終于放學(xué)了，我如箭一般沖出去，我趕緊把喜訊告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)她早就知道了，因?yàn)樵趯W(xué)校門口碰到了英語(yǔ)朱老師，朱老師說(shuō)這個(gè)考試需要細(xì)心，我以前很粗心，這次考的蠻好，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。
回到家，我把好消息告訴全家人，大家都夸我，我心里就更甜了?？嗉抑泻芘K，媽媽說(shuō)今天要來(lái)一次大掃除，不但要把地吸干凈，還要把櫥柜給擦干凈。剛開始，我還興致勃勃地，還說(shuō)家里的地板我全部抹干凈，可我才抹了一個(gè)客廳就累了，背酸了。當(dāng)我又抹好一個(gè)房間就有點(diǎn)氣喘吁吁。
當(dāng)我抹好第三個(gè)房間時(shí)累得腰都快彎不下來(lái)了。好不容易抹完了，太累了，我馬上撲到了床上。辣下課了，我和同學(xué)在跳牛皮筋，這時(shí)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“戴思璇，陳老師讓你去一下?！薄芭?！”我馬上向辦公室跑去。到了辦公室，陳老師拿著回家作業(yè)本問(wèn)我：“你昨天聽(tīng)寫錯(cuò)了，改的呢？”我說(shuō)不出話，臉一下子紅了，還感到火辣辣的?！澳闶前喔刹?，要做好帶頭作用，快拿去改！”陳老師繼續(xù)說(shuō)道，我趕緊拿了作業(yè)本跑了。這就是我的成長(zhǎng)，有酸，有甜，有苦，也有辣。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十五
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。每當(dāng)唱起這首歌，心里總是酸溜溜的。大人們都說(shuō)，小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，其實(shí)，小孩子也有許多的煩惱永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)、考不完的試、家長(zhǎng)、老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨等等。
在學(xué)校里，我扮演好學(xué)生這個(gè)角色，作業(yè)要認(rèn)真完成、考試要考到全班前五名、老師有什么事情都安排給你做，而且，必須要做到十全十美，如果做不好，老師就說(shuō)：老師讓你做這件事，是對(duì)你的信任，是覺(jué)得你有責(zé)任心，你竟然做得那么差，太讓老師失望了！不信，我給你舉個(gè)事例：
那是五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師讓我們八個(gè)組長(zhǎng)看數(shù)學(xué)課堂作業(yè)（其實(shí)就是檢查同學(xué)們做的對(duì)不對(duì)），這其中就有我。那天晚上，我和爸爸去參加宴會(huì)去了，回到家已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，寫完了家庭作業(yè)已經(jīng)快十點(diǎn)了，當(dāng)時(shí)實(shí)在是太晚了，我就沒(méi)檢查課堂作業(yè)，我想：看不看無(wú)所謂，老師又不知道你看沒(méi)看。
第二天下午，我被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。我想：難道是昨天我沒(méi)檢查作業(yè)的事讓老師知道了？不可能，這件事我沒(méi)告訴任何人，老師怎么會(huì)知道的？我問(wèn)你，你昨天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)了嗎？檢查了真的？真的檢查了那你檢查的作業(yè)為什么會(huì)有那么多錯(cuò)題？是沒(méi)檢查吧？嗯。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：你可是好學(xué)生，老師讓你做這件事，是對(duì)你的信任，沒(méi)想到，你卻做成這個(gè)樣子，真是太讓老師失望了，寫一份檢查，家長(zhǎng)要簽字，明天交給我！嗯我哭著走出了辦公室。
看見(jiàn)了嗎，這就是當(dāng)好學(xué)生的煩惱，幫老師做事，做不好就要挨老師的批評(píng)。我好想會(huì)到小的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮！
山東省棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)六年級(jí)：任衍珍。
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曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十六
孩童時(shí)的一幕幕時(shí)常在眼前浮現(xiàn)，似乎伸長(zhǎng)手指就能抓到從前的自己：捉迷藏，過(guò)家家，玩牽羊賣羊游戲…，但讓我印象最深的是我家的小白兔。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，爸爸從菜市場(chǎng)買來(lái)了一只小白兔。小白兔毛茸茸的，豎耳，短尾，不胖，看上去有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良。爸爸把小白兔放在晾臺(tái)上，用一塊板子圈出一個(gè)不足一平米的窩，算是小白兔的新家。爸爸買回很多青菜和胡蘿卜，夠小白兔吃上個(gè)把星期。我每天放學(xué)回來(lái)，進(jìn)門第一件事，就是上晾臺(tái)喂兔子，看著小兔子津津有味地吃著，可愛(ài)極了。從此，小白兔成了我的好朋友，我跟爸爸一起照看著這個(gè)小家伙。爸爸知道我特別喜歡小白兔，把喂食物的任務(wù)也交給了我，由于我的精心喂養(yǎng)，小白兔在一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)到有一尺多長(zhǎng)，毛色發(fā)亮，在自己狹小的空間里活蹦亂跳，但屎尿也越拉越多，滿晾臺(tái)都彌漫著難聞的氣味。直到有一天，爸爸邊收拾整理著小白兔的窩，邊對(duì)我說(shuō)，要把小白兔帶回鄉(xiāng)下?tīng)敔敿胰ノ桂B(yǎng)，說(shuō)是鄉(xiāng)下環(huán)境好，我沒(méi)吱聲，心里頓時(shí)一陣失落，而小白兔的這一走也徹底改變了它的命運(yùn)。
其實(shí)，生活中讓人難忘的事有好多，生活之精彩也無(wú)處不在。
那是一個(gè)星期五下午，我們班上班會(huì)課。因?yàn)槭前鄷?huì)，老師比以前提前了幾分鐘到教室，而且神秘的看著大家，教室里也頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。我心里直犯嘀咕，今天的班會(huì)什么內(nèi)容啊，老師表情這么嚴(yán)肅!還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師突然面部表情380度轉(zhuǎn)彎，提了提嘴唇笑著說(shuō)：“今天的班會(huì)課我們要進(jìn)行一件大事!”同學(xué)們不約而同地問(wèn)：“是什么大事啊?”，“同學(xué)們難道不記得了嗎?”老師道，同學(xué)們摸了摸腦袋，搖了搖頭。老師笑著說(shuō)：“我們的班長(zhǎng)位置不是空著嗎?今天下午，就選出一個(gè)班長(zhǎng)來(lái)!”老師話音剛落，同學(xué)們就掩飾不住自己內(nèi)心的興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我也在心里暗暗地跟同學(xué)們較著勁。這時(shí)，老師先要同學(xué)們自己拿出紙，每個(gè)同學(xué)在紙上寫上自己心里最優(yōu)秀的同學(xué)，誰(shuí)的票數(shù)最高，誰(shuí)就是班長(zhǎng)!投票開始了…，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論著，黑板上面的票數(shù)在不斷地交替上升著，盧雋……艾金麗…，艾金麗，盧雋……，唱票聲不絕于耳，我的心像一根繃緊的弦。大概20分鐘后，結(jié)果出來(lái)了!我的票數(shù)最高!此時(shí)此刻，我的眼眶濕了。我深深感受到了老師與同學(xué)們的信任。我默默地想，一定不能辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期待。
從一個(gè)懵懂的孩子一路走來(lái)，我們逐漸在人生的階梯上踏上自己的腳印。無(wú)論是燦爛輝煌的印記還是令人沮喪的敗筆，你不得不承認(rèn)，在這過(guò)程中，你長(zhǎng)大了。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十七
記得小時(shí)候，悄悄穿上媽媽的高跟鞋，即使不合腳，但也總覺(jué)得這就是我想要的。捧著個(gè)大手機(jī)，興奮的跑去告訴媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在是個(gè)大人了，我可以自己去玩了！”媽媽笑了笑，這不是成長(zhǎng)。
等到再大了些，卻總是為了一些小事斤斤計(jì)較。每天都感覺(jué)不快樂(lè)，仿佛世界對(duì)自己有深深的惡意?？粗埐瞬缓峡?，衣服不夠好，面對(duì)學(xué)業(yè)整天煩悶。學(xué)業(yè)徹底荒廢，最后選擇逃避。就這樣我漫無(wú)目的的逃了一年又一年。
明明就想好好學(xué)習(xí)，但也只是今天給明天的自己定個(gè)目標(biāo)，明天再給后天的自己定個(gè)目標(biāo)。到頭來(lái)，連一個(gè)完美的一天也沒(méi)有過(guò)?？粗鴦e人家的孩子一個(gè)學(xué)期下來(lái)獎(jiǎng)狀一大堆，而自己卻是兩手空空。父母也只是嘆了口氣，我從那眼神中看到了失望，看到了沮喪，我想說(shuō)對(duì)不起，可那話卻始終說(shuō)不出口?？粗鴦e人喜笑顏開，我感到極度愧疚，特別自責(zé)。我真的好任性，也許上學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)本就難得，我享受這良好條件卻不知珍惜。這種愧疚和自責(zé)在我心里扎了根，我想要成長(zhǎng)！
那天回到家，我把屋子收拾干凈，清洗臟衣服，洗刷碗筷，最后再直覺(jué)的回到房間看起書來(lái)。爸媽很驚訝，可我的心里及其難受。我沒(méi)有幫過(guò)他們什么，甚至還一直給他們?nèi)锹闊?。就連在學(xué)習(xí)上，他們也是對(duì)我放縱，從來(lái)沒(méi)有逼迫過(guò)我學(xué)什么。淚水突然涌上眼眶，冪冪之中好像有什么開始改變了一樣，我開始成長(zhǎng)了。
家里大大小小的事，我都主動(dòng)幫忙。在學(xué)習(xí)上努力奮斗，刻苦堅(jiān)持，為的是把之前那一天天都未完成的計(jì)劃都實(shí)現(xiàn)。所有人都覺(jué)得我開始對(duì)自己負(fù)責(zé)了，但只有我自己知道，我開始成長(zhǎng)了，開始認(rèn)真對(duì)待生活了。
我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我尊重師長(zhǎng)和親人，學(xué)會(huì)了寬容大度，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了以禮待人，這就是成長(zhǎng)吧！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十八
挫折，是誰(shuí)都遇到過(guò)的。在膽小的人面前時(shí)，它很可怕;在勇敢的人面前時(shí)，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對(duì)它。在人行中，挫折數(shù)不勝數(shù)，如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評(píng)、考試的失……挫折，可能是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。
有一個(gè)挫折，對(duì)我的生活有著極大的影響。
那是初中的第一次期中考試，是對(duì)初一第一學(xué)期前一半的檢測(cè)。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備，信心滿滿地去考試。我決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我一定要取得好成績(jī)!
可結(jié)果卻讓我大失所望。年級(jí)排名被甩在一百五十名開外。小學(xué)時(shí)，老師總把我當(dāng)作寶貝一般，犯了錯(cuò)了不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)處罰，考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問(wèn)我自己。
我失望得對(duì)著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語(yǔ)失分如流水?是不會(huì)嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂(lè)觀、自信地走上征程。我的成績(jī)也開始有了提高。
回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對(duì)挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會(huì)更精彩!
挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)!
挫折更像一座橋，一座獨(dú)木橋，下面是湍急的河水。它的對(duì)面，是一片百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)樹皆青的景色，這些美好的事物是獨(dú)木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著急，越容易掉下去，反而無(wú)所畏懼、心中充滿希望的人能夠順利過(guò)橋，到達(dá)彼岸。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇一
人生是一條漫長(zhǎng)的路，人只是個(gè)過(guò)客，能在行進(jìn)中不段成長(zhǎng)，往往就在一瞬間，讓人明白了真諦，不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。
題記。
在我的印象里，我是牽著爺爺?shù)氖珠L(zhǎng)大的。上幼兒園，是爺爺每天帶我上下學(xué)，一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個(gè)呀呀學(xué)與語(yǔ)的小孩，一個(gè)滿臉慈愛(ài)的老人，在朝陽(yáng)和黃昏下輕輕走過(guò)，這是我從記事起腦海中模糊的畫面，那時(shí)還小。也只記得我愛(ài)哭，每天上幼兒園哭得更狂，爺爺看了心疼，就每天在幼兒園門口買些糖果給我?guī)ド蠈W(xué)，每天都這樣。可我卻叫爺爺別買，不是我懂事，只是我知道買了我也吃不到，會(huì)被小朋友搶走的。爺爺只是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”。
上小學(xué)時(shí)，又一次爸爸媽媽出遠(yuǎn)門了，爺爺和我在家。我很不聽(tīng)話，哭著要媽媽，是爺爺每天給我買的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本，尺子，鉛筆，筆芯，爺爺不時(shí)會(huì)給我買東西。有一晚上我的日記本用完了，也是爺爺走夜路去幫我買的。我的作文得獎(jiǎng)了，爺爺為了鼓勵(lì)我獎(jiǎng)給了我十塊錢，那錢，我到現(xiàn)在還沒(méi)舍得花。
上初中了，我一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘了，爺爺卻一天天地蒼老了，他老人家眼花了，耳不靈了，背也駝了，我的心里一陣陣酸痛……但我從沒(méi)想過(guò)要是有個(gè)萬(wàn)一，因?yàn)闋敔斠恢焙芏灭B(yǎng)生，他說(shuō)：“慢走是最好的鍛煉，時(shí)間是最好的醫(yī)生。”每天他要吃一斤菜，一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥，便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅(jiān)定地認(rèn)為爺爺身體好著呢!直到今年大年三十前幾天晚上，半夜一點(diǎn)多，爺爺應(yīng)血壓太高，暈倒在地上了。那一夜，我第一次失眠個(gè)，我想了很多，從小想到現(xiàn)在，想到我還沒(méi)報(bào)答爺爺呢，心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安，爺爺沒(méi)事。這是我第一次流這么多眼淚，弄濕了一大半枕巾，第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說(shuō)，好在及時(shí)搶救，還有老人本身療養(yǎng)得好，暫時(shí)脫離生命危險(xiǎn)，不過(guò)現(xiàn)在得了腦梗阻，可能會(huì)進(jìn)一步惡化，變癡呆。但過(guò)了幾天，爺爺神志不清，呼吸變慢，有幾次還差點(diǎn)斷氣，醫(yī)生說(shuō)爺爺瞳孔縮小了，他們已經(jīng)盡力了，讓大人們準(zhǔn)備后事吧。當(dāng)時(shí)，我還不知道，但爸爸回來(lái)后眼里噙著淚水，他看到奶奶就忍不住哭起來(lái)，說(shuō)：“媽，沒(méi)救了!”“不，不可能!爺爺不是好好的嗎?爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我，奶奶，爸爸三個(gè)人抱著在大廳里痛哭。我第一次看到爸爸和奶奶哭。我也是第一次經(jīng)歷這種生離死別的痛苦，那一刻我終于明白什么是老師說(shuō)的：生命中不能承受的痛。那天，爺爺回來(lái)了，親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家，我在角落中站著任憑淚水無(wú)聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃，我坐在爺爺身邊握著他的手，我要把他的模樣深深的烙印在腦里，以便以后想起不會(huì)忘記。我忍住眼淚，但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了，“傻孩子，別哭了，爺爺過(guò)幾天就好了，還要教你學(xué)政治和歷史呢!”我轉(zhuǎn)過(guò)身，咬著牙，金豆兒已如潮水似的涌出……第二天，我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我不上學(xué)了，我要陪著爺爺!”這是我第一次對(duì)父母請(qǐng)求不去上學(xué)。
在成長(zhǎng)中，我感覺(jué)我瞬間長(zhǎng)大了，心里多了一份珍惜與一份痛。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇二
感恩節(jié)，我收到了一份特殊的禮物，這份禮物并不貴重，但是卻是一個(gè)純真的孩子的心意。
這是一個(gè)很特別的孩子，聰明又調(diào)皮、認(rèn)真又有點(diǎn)懶惰。我?guī)臅r(shí)間并不長(zhǎng)，可就在這短短的時(shí)間里，我看到了他的成長(zhǎng)，并為之感動(dòng)。
和很多孩子一樣，他不愛(ài)寫作文，其實(shí)并不是沒(méi)有東西可寫，而是懶得寫。其實(shí)他有很多可寫的素材，只是需要老師不停地引導(dǎo)，并配合一定的激勵(lì)措施。每次的作文課我們都一起學(xué)習(xí)，我把自己也變成一個(gè)學(xué)生，參與進(jìn)課堂，我們開火車讀課文、用比賽的方式理解文章，我既是老師也是學(xué)生，同時(shí)成了他的好朋友。
事情的結(jié)果肯定是我沒(méi)有接受他的禮物，但是接受了他的心意。放學(xué)的時(shí)候孩子的爺爺告訴我，他最近懂事了、聽(tīng)話了、學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。我送他出去，看到他走了很遠(yuǎn)還在和我揮手拜拜，心里說(shuō)不出的喜悅。
“這是我收到的最好的禮物，謝謝你！能看到你不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，是我最大的欣慰！”
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇三
時(shí)光如梭，在春風(fēng)的歌聲中，小草又一次探出了腦袋?；厥淄?，在成長(zhǎng)路上，我們收獲了歡樂(lè)，也收獲了悲傷，然而的是在那不經(jīng)意的溫暖與感動(dòng)。
小時(shí)候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時(shí)，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬(wàn)物靜得出奇，獨(dú)自在家的我，心中說(shuō)不出的恐懼與孤獨(dú)。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來(lái)。上樓梯時(shí)，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰(shuí)。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點(diǎn)亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來(lái)。
窗外，寒風(fēng)怒吼著，大雨滂沱。屋內(nèi)，我呆呆地望著電視上閃動(dòng)著的人物，在心中默默祈禱著：快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，讓爸爸媽媽回來(lái)吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個(gè)寒顫，“會(huì)是誰(shuí)呢？”我喃喃自語(yǔ)道。就在這時(shí)，一道慘白的閃電在漆黑的`夜空中一閃而過(guò)，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時(shí)，我毛骨悚然?！岸ｂ忊彙彪娫掃B續(xù)不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時(shí)松了口氣，原來(lái)是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得?！八藛?？”電話那邊傳來(lái)奶奶的話語(yǔ)，那么柔和，那么親切，那么慈愛(ài)?！斑€沒(méi)有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶。”“哦早點(diǎn)睡吧，不然明天就爬不起了?！痹陔娫捘沁叄曳路鹂吹搅四棠陶χ凉治业牟皇??！芭叮懒?。拜拜，奶奶。”奶奶簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風(fēng)般，溫暖了我的心靈?！澳棠?，謝謝您！”
從此以后，我再也不怕黑夜了，因?yàn)槲抑溃谶@黑夜里，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛(ài)的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時(shí)候援助了我，是您讓我在黑暗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是您，那無(wú)私的關(guān)愛(ài)，使我獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)成長(zhǎng)的道路。
奶奶的電話就是我在成長(zhǎng)中，那不經(jīng)意間的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我……在成長(zhǎng)的道路上前行。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇四
《致成長(zhǎng)中的你》是殷健靈寫的，這本書以十五封信的形式，講述了殷健靈對(duì)成長(zhǎng)的思考。
第一封信是——請(qǐng)從鏡子里面對(duì)自己?！爱?dāng)你從鏡子里面對(duì)自己的時(shí)候，我希望你不僅僅悅納自己的容貌，還要悅納自己的心，悅納那一部分并不愿意被所有人看見(jiàn)的心?！彼@樣對(duì)我們說(shuō)。她在這里記述了自己四五歲的時(shí)候我看見(jiàn)鄰居丹姐姐對(duì)著鏡子做各種表情、動(dòng)作，當(dāng)她已然是個(gè)少女的時(shí)候，心中萌生了模仿的沖動(dòng)。
第三封信是——為什么要上學(xué)“上學(xué)不但是為了我們長(zhǎng)大以后能有一份滿意的工作，更是為了在與別人相處中發(fā)現(xiàn)自己，完成真正的成長(zhǎng)。不是一個(gè)人成長(zhǎng)，而是和別的同伴一起成長(zhǎng)?！県ikari進(jìn)了一個(gè)“特別班”，交到了朋友，在交談之中愛(ài)上了音樂(lè)。
第四封信——受歡迎的人“在人群中，總會(huì)有一些善良和溫暖的人，他們會(huì)在你感到孤獨(dú)和寒冷時(shí)，給你支持與溫度。千萬(wàn)不要拒絕向你敞開的懷抱?！币蠼§`少女時(shí)代的同伴谷倍因?yàn)樾愿窆缕鹤詺?。殷健靈去學(xué)校演講，被一個(gè)小男孩憑直覺(jué)認(rèn)出。
第五封信——生命的旅途，每個(gè)階段都有意義“這些青春的日子，無(wú)論多么乖戾、狂亂、惶惑、郁悶、繁復(fù)、單調(diào)、枯燥，無(wú)論它攤上多少不堪的形容詞，它們都會(huì)變成一筆定期儲(chǔ)蓄，等你年老時(shí)再來(lái)享用?！鼻啻鹤屢蠼§`迷茫而又心驚，還未體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅便跌進(jìn)了一種尷尬的心境，告訴我們過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果美。
第六封信——面對(duì)不可理喻的世界“你在長(zhǎng)大的路上，一定會(huì)盡力很多的惶惑，一定會(huì)有絕望、失敗、掙扎，而對(duì)抗種種黑暗的，是一顆明亮的心。守定了這顆心，你才會(huì)擁有力量披荊斬棘，一邊與黑暗爭(zhēng)斗，一邊發(fā)現(xiàn)這黑暗的美好?！庇幸荒?，w死了，死得讓人驚懼，沒(méi)人知道是怎么回事。
第七封信——溝通的力量“即使身困孤島，你依然要做一個(gè)主動(dòng)求助的人，在孤島上燃起篝火，讓巡邏的人發(fā)現(xiàn)你，你要努力尋找靠泊在岸邊的渡船，依靠擺渡人的力量，引渡你到達(dá)彼岸?！币蠼§`寫了公開的日記，后來(lái)藏了起來(lái)。
…………。
曾經(jīng)，我也跟你們一樣，覺(jué)得父母給予我們是應(yīng)該的，是個(gè)壞脾氣的人，但是如今，我看了《致成長(zhǎng)中的你》，我改變了，褪去了青春的幼稚、乖戾，用小時(shí)候純真、充滿愛(ài)的眼光打量著這個(gè)世界，唯一不同的是，你仔細(xì)端詳我就會(huì)知道，我的眼光中有一抹青春期孩子所沒(méi)有的睿智、成熟，儼然成了一個(gè)大小孩，現(xiàn)在，我過(guò)得很好，曾經(jīng)令我應(yīng)接不暇的事情，如今都變得輕而易舉，我的'心理素質(zhì)也強(qiáng)了很多，可以說(shuō)：我真的比別人堅(jiān)強(qiáng)。
這是一本很好的書，我喜歡看，我的父母也喜歡看，我的同學(xué)也天天問(wèn)我借來(lái)看，希望你們也去看看，它教會(huì)了我種種，使我變得不再幼稚，傻傻的幼稚。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇五
爸爸平時(shí)喜歡看新聞，在他的熏陶下，我也養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣。馬年春節(jié)，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道推出“家風(fēng)是什么”欄目。通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、善解人意等等。你知道籃球明星姚明的家風(fēng)嗎？他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樗r(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)。那我家有沒(méi)有家風(fēng)，我家的家風(fēng)是什么？我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，我家自然也有家風(fēng)。我們的家風(fēng)就是教你好好做人。我想想也對(duì)呀，你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
百善孝為先，媽媽在家里總是先照顧爺爺奶奶，比如：先給爺爺奶奶盛飯，買回來(lái)好吃的，也是先讓爺爺奶奶嘗嘗。媽媽的做法我看在眼里，記在心中，仿效著去做：有同學(xué)中午來(lái)家里玩，我會(huì)提醒他們：小點(diǎn)聲，別影響了我爺爺奶奶睡午覺(jué)。還幫媽媽洗碗、掃地，讓媽媽少干點(diǎn)活兒，多休息一會(huì)兒。還有一次，我跟媽媽在公交車上遇見(jiàn)了一位老奶奶，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，讓老奶奶坐下?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，連忙起身說(shuō)：“老奶奶您坐下吧！”老奶奶笑呵呵地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子?！蔽衣?tīng)老奶奶這樣夸我，心里美滋滋的。媽媽把我叫到一邊告訴我：我們平時(shí)要尊敬老人，這是做人的一種美德。
爸爸教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。那是三年級(jí)的事情了，一次單元測(cè)試我得了97分，比我們的學(xué)習(xí)委員還要高2分，心里暗自高興。但轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)呀，平時(shí)都是她比我分?jǐn)?shù)高，這次怎么會(huì)……于是，我檢查了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)老師有道題看錯(cuò)了。怎么辦，告訴還是不告訴老師？告訴吧，我的分?jǐn)?shù)就會(huì)比學(xué)習(xí)委員低，這次好不容易高了一次；不告訴吧，心里覺(jué)得別扭，很難做出選擇。于是決定回家問(wèn)問(wèn)爸爸，回到家后我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)給爸爸。爸爸問(wèn)我：“你覺(jué)得怎樣做是對(duì)的？”我說(shuō)：“應(yīng)該告訴老師?！薄皩?duì)！要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”，爸爸對(duì)我的回答很滿意。到了學(xué)校，我告訴了老師，心里輕松多了。
在良好家風(fēng)的熏陶下、在父母的言傳身教和諄諄的教誨中，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)孝順、誠(chéng)實(shí)……的孩子。孝順、誠(chéng)實(shí)是我家的“傳家寶”，我一定要傳遞下去。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇六
照片呢，是用來(lái)記錄美好或者不美好的往事的一張圖畫。相信大家也在qq空間、微信朋友圈或者微博里收藏了許多的記憶芯片吧。
好了，來(lái)看看我的照片吧。
第一張：我和老師。
記得那一次，是我們?nèi)Ｒ蝗沼蔚娜兆?。那一天每個(gè)人都打酒杯臨春風(fēng)，流露了那“貪玩”的本性。我和老師拍了一張照片，在那張照片里可以看見(jiàn)老師瞇著的眼睛和我那紅撲撲的臉蛋，到老師臉頰上的汗珠，大概玩得很嗨！
看到這張照片，不禁想起老師與我們的互動(dòng)。老師每天陪我們上自修到11點(diǎn)，還有為每一個(gè)成績(jī)好或者成績(jī)差的同學(xué)考慮是上高中還是上技校。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生而努力付出著，老師用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們紅熱的心，我會(huì)揮灑的汗水向前跑。
第二張：全班男生。
記得那一次我們學(xué)校搞班級(jí)文化活動(dòng)，要拍集體照。我們?nèi)嗄猩岔槺闩牧艘粡埬猩暮嫌罢??？催@照片，每個(gè)人的表情和動(dòng)作都不一樣：有的眉開眼笑手勢(shì)作“耶”，有人眼神堅(jiān)定手勢(shì)作比心，還有我灰頭土臉地坐在那里。
看這張照片，自然想起我們男生這一路走來(lái)的酸甜苦辣。有時(shí)我們之間有許多矛盾，彼此有鬧得不愉快的時(shí)候；但有時(shí)候我們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成學(xué)?；蛘甙嗉?jí)分配的任務(wù)；還有時(shí)呢，我們偷偷的躲在宿舍里吃泡面。我們?nèi)嗄猩拖窈J娃七兄弟一樣打打鬧鬧又團(tuán)結(jié)協(xié)作，這交情真是很珍貴。
第三張：我的畢業(yè)照。
剛不久，我們畢業(yè)生拍的畢業(yè)照，那天我們大家都很緊張，擔(dān)心拍不好，有的老師還沒(méi)來(lái)，在這種氣氛下，最終齊人開拍了。在這張照片里，可以看到每個(gè)人的笑容，老師那滿懷期盼的眼神。還有呢，身后的教學(xué)樓。
看到那棟教學(xué)樓，就會(huì)想到校園里的一草一木一人一事。我想到了校運(yùn)會(huì)和訓(xùn)練中考體育時(shí)同學(xué)們的拼搏，想到了那200米的跑道和實(shí)心球場(chǎng)地，還想到了教室里的安靜或者喧鬧。還有許多記述不盡，但畢業(yè)照卻記錄了那寶貴的一瞬間。
我將要畢業(yè)離開母校，這里有許多不想失去的寶貴財(cái)富。這里的老師同學(xué)，我很感謝你們，感謝你們陪伴了我。
照片記錄的那一瞬間，流露著人間真情的光，而那照片應(yīng)該上傳到內(nèi)心深處。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇七
我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸蒼老；我們漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。
曾經(jīng)年少的我們，盼望著像父母一樣有能力有閱歷，等我們到了父母這個(gè)年紀(jì)，發(fā)現(xiàn)我們的成熟是在父母的白發(fā)中結(jié)果；成家立業(yè)的我們，期待著自己的兒女能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?nèi)找嬖龆嗟陌装l(fā)，見(jiàn)證了孩子從幼稚走向成熟的過(guò)程。
成長(zhǎng)是幸福的痛，成長(zhǎng)是笑著流著眼淚，我們渴望成長(zhǎng)，我們又害怕成長(zhǎng)。
還記得兒子小時(shí)候和他爸經(jīng)常掰手腕的場(chǎng)景，那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直是雞蛋碰石頭，沒(méi)法比，每次孩他爸都允許兒子用雙手較量，也是巋然不動(dòng)，偶爾會(huì)為增加孩子信心故意失敗。十幾年后的今天，兒子公然挑戰(zhàn)要與他爸決一雌雄，貌似他爸有點(diǎn)含糊，硬著頭皮迎接挑戰(zhàn)。結(jié)果不言而喻，孩子他爸沒(méi)有還手之力，敗下陣來(lái)，臉上卻洋溢幸福的笑容，繼而要求用反手掰，同樣沒(méi)有取勝的機(jī)會(huì)。
人生就是如此奇妙，同樣的事情同樣的人，時(shí)間變了，結(jié)果截然不同，時(shí)間讓你成熟也讓你衰老。就我們而言，孩子長(zhǎng)大了，能力超越了父母，那是最大的幸福，這個(gè)時(shí)候我們又反觀自己白發(fā)蒼蒼的父母，禁不住心痛，想到我們?cè)?jīng)的成長(zhǎng)其實(shí)也曾是他們的幸福，他們經(jīng)歷的痛也將是孩子要體會(huì)的痛。
成長(zhǎng)中伴隨著疼痛，每一只毛毛蟲在變成蝴蝶之前都要經(jīng)歷疼痛的蛻變，每一個(gè)生命的升華都要面對(duì)分離或死亡，生命的輪回與更迭是自然的規(guī)律。我經(jīng)常看見(jiàn)湖邊的蘆葦總是執(zhí)著地站立在那兒，春夏秋冬一直堅(jiān)守，很是納悶，看似枯槁的身軀怎么就不謝幕呢？后來(lái)發(fā)現(xiàn)，蘆葦穿過(guò)春夏秋冬，盡管老去還在靜靜等待春天的幼芽，然后陪伴幼芽長(zhǎng)大才優(yōu)雅地退出自然的舞臺(tái)。曾經(jīng)以為蘆葦是永生的，今春發(fā)現(xiàn)在它的腳下生發(fā)出的新芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，超過(guò)了它，它漸漸隱沒(méi)在新的.生命中，悄無(wú)聲息，心里既有為生命的強(qiáng)大而驚喜又有為生命的逝去而悲傷。
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。其實(shí)，大自然的生命是永恒的，只不過(guò)生命交替中，以新的面貌延續(xù)，每一次交匯都是承載著昔日的夢(mèng)，走向新的生命旅程。愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中享受幸福，也不忘那逝去的傷痛，愿我們?cè)跐u逝的年華里祝我們的孩兒健康快樂(lè)！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇八
在人生的道路上，我走過(guò)了無(wú)數(shù)座橋：贊美、挫折、成功、失敗......唯有一座橋我卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭，那就是母愛(ài)之橋！
從我呱呱墜地那天起，母親就用愛(ài)為我凝筑了這樣一座橋。
老人常說(shuō)“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒(méi)感受過(guò)這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過(guò)火。
母親是我的啟蒙老師，母愛(ài)之橋則給我引導(dǎo)前進(jìn)的方向。
漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過(guò)許多的橋，唯有母愛(ài)之橋仍似沒(méi)有盡頭。
剛開始進(jìn)入班級(jí)，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來(lái)，母親總是在旁認(rèn)真地聽(tīng)我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認(rèn)真的面龐總覺(jué)得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親在房間內(nèi)偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了......
母親用她的血與淚鋪墊著母愛(ài)之橋，使它保護(hù)我不會(huì)掉落在腳下的江河之中。
在母愛(ài)之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。
進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對(duì)周圍的事物不管不問(wèn)，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著復(fù)習(xí)，只盼能考個(gè)好成績(jī)，總是讀書到深夜，只記得一雙眼眸注視著我，時(shí)時(shí)陪伴著我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來(lái)的總是親切的問(wèn)候......期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼不知何時(shí)已布滿血絲，原來(lái)......
母愛(ài)之橋永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，母親用她的愛(ài)為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇九
與殷健靈還是有點(diǎn)緣分的。
認(rèn)識(shí)健靈是本世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)她在新民晚報(bào)做記者，而我們新教育實(shí)驗(yàn)剛剛開始，我在全國(guó)發(fā)起民間的教育改革，即新教育實(shí)驗(yàn)，才剛剛開始不久，健靈作為記者，就非常敏銳發(fā)現(xiàn)新教育的美好。她過(guò)來(lái)采訪我，還問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“新教育能夠走多遠(yuǎn)？”今天我能回答她：“還活著，而且會(huì)越來(lái)越好?！碑?dāng)然，那時(shí)，我就驚訝她作為一個(gè)記者也作為一個(gè)作家的敏銳，捕捉新事物的敏銳。
后來(lái)，我們共同的朋友趙麗宏非常隆重地向我推薦了殷健靈，言辭中掩不住的是他對(duì)于健靈的激賞與偏愛(ài)。
再后來(lái)，又一個(gè)我們共同的朋友、出版家顏小酈給我寄來(lái)一堆殷健靈的書，告訴我健靈的書很有溫度，值得推薦給孩子們讀。
于是，我開始陸陸續(xù)續(xù)讀到健靈的書，從《橘子魚》《蜻蜓，蜻蜓》《風(fēng)中之櫻》到《甜心小米》系列、《愛(ài)——外婆和我》《致未來(lái)的你——給女孩的十五封信》和《野芒坡》等等。
健靈是我見(jiàn)到的最勤奮的兒童文學(xué)作家之一。如果看看她的作品年表，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾年是她的爆發(fā)期。而這兩年出版的《愛(ài)——外婆和我》與《野芒坡》也是我最喜歡的兩部作品。
我看到很多作家，代表作出來(lái)后，就沒(méi)能再寫出超越自己代表作的作品。殷健靈則不斷地超越自己，這是非常了不起的。
所有的偉大作品，總是關(guān)注心靈的，也只有如此，才能真正產(chǎn)生震撼心靈的力量。我知道，殷健靈和另一位著名作家畢淑敏一樣，都有心理咨詢師證書。所以，能夠看得出她們的作品對(duì)心靈特別關(guān)照。不過(guò)，畢淑敏更多的關(guān)注成年人的心靈世界，而殷健靈則更多地關(guān)注少年兒童的心靈世界。以至于殷健靈被許多媒體稱為少年兒童和父母的“心靈知己”與“成長(zhǎng)擺渡人”。
其實(shí)，我自己曾經(jīng)也是一位心理咨詢師。我是中國(guó)大陸的第一本《咨詢心理學(xué)》的主要作者，也是最早在城市和大學(xué)建立心理咨詢中心的心理學(xué)家之一。我的第一本個(gè)人專著，就是《學(xué)校心理咨詢》。我們都有心理學(xué)的背景，這也算是一個(gè)緣分。
與健靈還有一個(gè)值得一提的緣分。，我們同時(shí)在長(zhǎng)江文藝出版社出版了一本書信體的散文集。她的書是寫給孩子們的，即《致成長(zhǎng)中的你——十五封青春書簡(jiǎn)》。我的書是寫給老師們的，是《致教師》。兩本書都很受歡迎?！吨陆處煛芬荒陼r(shí)間銷售超過(guò)20萬(wàn)冊(cè)，剛剛出版了精裝紀(jì)念版，下個(gè)月，也要在北京舉行一個(gè)小型出版座談會(huì)。
《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》出版后，健靈第一時(shí)間寄給我，我就在我的微博里寫了推薦，將它推薦給關(guān)注我的朋友和家長(zhǎng)、學(xué)生：“這是寫給青春期男孩女孩的一本心靈成長(zhǎng)書，作者殷健靈以寫信的方式與青少年親切交流，平等對(duì)話。從‘為什么上學(xué)’到如何成為受人歡迎的人，從‘溝通的力量’到如何對(duì)待身體里的‘小獸’，娓娓道來(lái)，寫得用心、細(xì)膩、真實(shí)、親切、受用?！蔽液芟矚g健靈的這本書。不僅因?yàn)榕c健靈的這么多緣分，不僅因?yàn)榻§`是我的朋友而愛(ài)屋及鳥，更因?yàn)檫@本書本身的魅力。
顧名思義，這本書是由十五封書信組成的。每封信圍繞一個(gè)青少年成長(zhǎng)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開。如第一封信“請(qǐng)從鏡子里面對(duì)自己”，說(shuō)的是青少年的自我悅納。健靈告訴他們，一個(gè)人接納自己，是從接納自己的身體外形和面部特征開始的，“與其去追尋不斷變化的美的標(biāo)準(zhǔn)，不如守定自己的一顆心——一顆完全能悅納自己的心靈”。第二封信“你擁有許多愛(ài)，為什么仍然孤獨(dú)”，說(shuō)的是青少年常常出現(xiàn)的孤獨(dú)感。健靈從一封初三學(xué)生如泣如訴的來(lái)信說(shuō)起，講述了自己與父親之間、老師之間的故事，告訴人們：孤獨(dú)其實(shí)也是一直高貴的體驗(yàn)，要學(xué)會(huì)與孤獨(dú)和解，用欣賞的心情去享受孤獨(dú)。再如第三封信“受歡迎的人”，說(shuō)的是青少年的友情與陪伴。健靈告訴大家，不受歡迎的人有兩種主要特點(diǎn)：一是渾身帶刺，總是將人扎到；二是自我封閉，對(duì)周圍的世界鎖閉心門。所以，一方面要學(xué)會(huì)敞開心扉，學(xué)會(huì)溫暖他人。在第九封信“‘喜歡’與‘愛(ài)情’”中，健靈則詳細(xì)地為處于青春期的少男少女分析了愛(ài)情與喜歡的聯(lián)系與區(qū)別，她告訴大家，人生第一次的“愛(ài)情”會(huì)到來(lái)許多美妙與歡欣，但也會(huì)到來(lái)許多不安、迷茫、不確定和痛苦，所以這種伴隨著生命的潮汐一起來(lái)臨的“愛(ài)情”，往往比較青澀、單蠢、脆弱和懵懂?！罢嬲暮玫膼?ài)情，需要以生命與時(shí)間去等待與培育”。其他各篇，諸如“生命旅途，每個(gè)階段都有意義”“面對(duì)不可理喻的世界”“溝通的力量”“不斷敞開的未來(lái)：沒(méi)有絕望”“有一種愛(ài)與生俱來(lái)”“從文學(xué)中尋找答案”“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意之美”“身體里那支蟄伏的小獸”“惻隱之心和虔誠(chéng)之心”“太陽(yáng)在選擇中上升”等，則分別討論了青少年經(jīng)常面對(duì)的閱讀、交往、溝通、修養(yǎng)、抉擇等重要問(wèn)題。
殷健靈善于講故事，她的小說(shuō)寫得很好，而在這本《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》中，她把自己在采訪當(dāng)中遇到的一些現(xiàn)實(shí)的故事都很好地化用在了書中，她在信中寫了自身的故事，這些故事真實(shí)、親切。殷健靈記者以及作家的雙重身份，使她善于駕馭多種文體，作為記者她曾經(jīng)寫過(guò)很多感人肺腑的故事，作為作家她寫了大量的小說(shuō)、散文，而且她的第一本書是詩(shī)集，《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》每一封信前面用一首詩(shī)來(lái)導(dǎo)入，這是創(chuàng)新，也是全書的點(diǎn)睛之筆。
不論是新聞稿還是小說(shuō)、詩(shī)歌，殷健靈始終都在傳遞美好。《致成長(zhǎng)中的你：十五封青春書簡(jiǎn)》中，殷健靈用詩(shī)意的心情與文字來(lái)向小讀者們傳達(dá)對(duì)青春的認(rèn)知，只求能夠慰藉少年成長(zhǎng)中的心靈，占用少年成長(zhǎng)的某一短暫時(shí)光，陪伴他們的成長(zhǎng)歲月，這真正是如春風(fēng)化雨般用心良苦。
衷心祝愿這本書能夠讓成長(zhǎng)多一分充滿詩(shī)意，讓更多青少年享受詩(shī)意的成長(zhǎng)。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初二作文成長(zhǎng)中的故事，歡迎閱讀與收藏。
人的身體一直在成長(zhǎng)，擔(dān)心靈魂真的需要經(jīng)歷事情才能得到“重生”！我曾經(jīng)改變自己不怨天尤人。這就是我的成長(zhǎng)。
——銘文
打開記憶書，“看”過(guò)去；在記憶的漩渦中，我發(fā)現(xiàn)了一些影響我之后生活的東西：
太陽(yáng)烤焦了大地。我們班的人沖到操場(chǎng)上。這是一堂自由活動(dòng)課。是學(xué)生盡可能發(fā)泄的時(shí)候。我一個(gè)人在那里打籃球，沒(méi)有人愿意靠近我。孤獨(dú)和憤怒充斥我的`內(nèi)心！
我獨(dú)自在球場(chǎng)上奔跑。我在發(fā)泄，發(fā)泄我的不滿。這時(shí)，我們班長(zhǎng)來(lái)了，她來(lái)找我。我停下手中的活：“怎么了？”
“嗯！沒(méi)什么，我在這干嘛！”然后她指了指附近的草地路?！叭プ?？”
“好的！”
我們走過(guò)去坐下。當(dāng)我看著那群在一起開心玩耍的人，不禁感到莫名的失落。
“怎么了？”
“為什么？”她看著我說(shuō)：“為什么不和大家一起玩呢？”
“??！我沒(méi)跟他們玩，他們也沒(méi)跟我玩！”
“不是說(shuō)他們不跟你玩！但是你不要和他們玩！你還記得冬天的“打雪仗”嗎？就是在那之后，你離開了你自己！仔細(xì)回想就知道了！”
"打雪仗？"我現(xiàn)在想起來(lái)了。
那天，下雪了，下雪了，操場(chǎng)是白色的。我們一群人打雪仗，很開心。我們班的人圍在一起，用雪球互砸。雪，很冰；天，很冷；風(fēng)很大；但是我們很開心?！鞍?！”我被一個(gè)男人撞倒在地?！安婚L(zhǎng)眼睛？小心！”那人對(duì)我說(shuō)。我盯著他，沒(méi)說(shuō)話?！霸趺戳?？什么樣的眼睛？我知道我?guī)洠悴挥眠@樣！”“不要臉！”之后一個(gè)拳頭飛了上來(lái)，我很生氣，于是兩個(gè)人就打在了一起。最后打他的時(shí)候我說(shuō)：“廢物！”
周圍的人都說(shuō)“這怎么可能？你打人打得這么慘，還這么囂張！”“閉嘴！”我咆哮道：“誰(shuí)煩，我毀了他！"
……
就這樣，他們走了，而我卻被他們拉入了“黑名單”。我很委屈很生氣，也沒(méi)做錯(cuò)什么。于是，在那之后，我成了“獨(dú)行俠”，再也沒(méi)和他們玩過(guò)！
“怎么樣？”她笑著說(shuō)：“是我們沒(méi)跟你玩，還是你沒(méi)跟我們玩？”從此，你就像一個(gè)小嬰兒！”“小寶貝？”“是的，你一直在生氣，像個(gè)孩子一樣！呵呵.我們一起去玩吧！”她向我伸出手。于是，我又和他們一起玩，久違的感覺(jué)回來(lái)了！開心，讓我忘記了所有的委屈，心里的火瞬間熄滅。我不想再失去這種感覺(jué)。于是我開始學(xué)會(huì)溫柔！也讓我找到了很多朋友！
我明白了，沒(méi)有人是被拋棄的；沒(méi)有人是孤獨(dú)的；只要你愿意和別人相處，你就能有朋友和幸福！有時(shí)候，我們要做的不是責(zé)怪別人，而是反思自己是否錯(cuò)了。有時(shí)候改變自己才是正確的選擇！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十一
母親，在我。
記憶力。
佝僂著脊背的婦女，我清楚地記著的只有她彎下腰耕作的背影，是那么滄桑，那么執(zhí)著，那么心酸。
母愛(ài)是純樸的;母愛(ài)是無(wú)價(jià)的;母愛(ài)是壯偉的;母愛(ài)是只知道予以而不懇求報(bào)答的。母愛(ài)是太陽(yáng)射下的第一縷光，溫暖著我們;母愛(ài)是一壇歷久彌香的陳酒。潤(rùn)澤著我們;母愛(ài)是一本讀不完的書，指引著我們;母愛(ài)又是一條奔騰不息的大河，綿綿亙續(xù)，好久隨同著我們。
人人世的兒女們，望著兩鬢斑白的母親。哪一個(gè)不心酸至極呢?母愛(ài)賦予給我們的愛(ài)節(jié)約，具體，嚴(yán)酷，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫意?；秀敝?，我的思緒回到了童年。
我看見(jiàn)一個(gè)勞苦的身影，那是母親在辛苦就業(yè);我看見(jiàn)一個(gè)疲困的身影。那是母親在為我。
編織。
寒衣;我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我研習(xí)前進(jìn)而甘愿答應(yīng)。細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影?每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就撫慰我;每當(dāng)我感到我像一只孤弱無(wú)助的小鳥時(shí)，媽媽就張開她那廣漠的臂膀，給我溫和善愛(ài)的氣味。
有一次，我和爸爸媽媽買了一個(gè)大西瓜?；氐郊?。還沒(méi)吃，我的口水都流進(jìn)去了。媽媽切好瓜后，先給了我一塊瓜籽少，彩吧論壇首頁(yè)。瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。但母愛(ài)有時(shí)也會(huì)是嚴(yán)酷的。我一直有忽視的不好民俗。
假使沒(méi)有間接的寫出母愛(ài)的無(wú)私，可那無(wú)聲的母愛(ài)都縫進(jìn)了那薄薄的衣衫之中，正如那首詩(shī)所曰：“南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐?慈母倚門情，游子行路苦”母親是多么的偉大，他們?yōu)榱撕⒆?，寧愿等候一生一世。他們不圖報(bào)答，的盼望就是看到孩子矯健快樂(lè)，平安。母愛(ài)無(wú)疆，母愛(ài)是溫暖的。母愛(ài)是一曲咖啡，唯有仔細(xì)聆聽(tīng)才能體會(huì)音律的奧妙;母愛(ài)是一汪清泉，在我們干涸時(shí)無(wú)私給予希望;母愛(ài)是一生的寶貴，是我們一生中最珍貴的寶物。
有人說(shuō)母親是一本永遠(yuǎn)讀不懂的書。這或許是我們一生讀的最長(zhǎng)的一本書，也是我們永遠(yuǎn)放不下的一本書。現(xiàn)在的的我們叛逆，因?yàn)槲覀兊那嘈枰獜垞P(yáng)。讀了這本書，我深深體會(huì)到那無(wú)私的母愛(ài)，她可以容忍我們的叛逆，她可以接受我們的張揚(yáng)，因?yàn)閺奈覀兂錾哪翘欤呀?jīng)接受我們了，無(wú)論我們是駑鈍的，睿智的，抑或是自私叛逆的我們。即使有一天，我們被這個(gè)世界摒棄了，母親依然會(huì)站在我們的戰(zhàn)線，為了我們，背棄整個(gè)世界!
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曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十二
我是龍眼小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，龍眼小學(xué)是一個(gè)“書香校園”，在這種濃郁氛圍的陶冶下，我養(yǎng)成了愛(ài)看課外書的良好習(xí)慣，其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的讀物。
記得我剛開始接觸少年報(bào)時(shí)，還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)識(shí)的字不多，讀起報(bào)紙來(lái)十分吃力，對(duì)許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力的增強(qiáng)，看起報(bào)紙?jiān)絹?lái)越輕松了。我還把一些重點(diǎn)知識(shí)和膾炙人口的小故事剪下來(lái)，貼在一個(gè)本子上，做成一本精致的剪貼本。
有一次，我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)在追趕我們的過(guò)程中說(shuō)我犯規(guī)，可是我并沒(méi)有，雙方便吵了起來(lái)，正當(dāng)我們吵得熱火朝天時(shí)，我突然想起少年報(bào)中的一則名言：得饒人處且饒人，可別得理不饒人??！想到這，我便大聲說(shuō)：“別吵了，算了，我來(lái)抓吧?！?BR> ??！《潮汕少年周刊》，你是我的良師益友，你時(shí)刻糾正我在成長(zhǎng)中犯的小錯(cuò)誤，讓我變得更懂事，我喜歡你！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十三
暑假剛一開始，在經(jīng)歷了四天的暑期實(shí)踐活動(dòng)后，我便匆匆的踏上了前往浙江省的高鐵去參加生命成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)。
一路上高鐵飛奔，我的心情也異常的興奮，想象著這15天自己將會(huì)怎樣度過(guò)，沒(méi)有了父母的嘮叨和寫不完的作業(yè)，多么自由自在呀！經(jīng)過(guò)了半天的時(shí)間我便來(lái)到了此次夏令營(yíng)的營(yíng)地美麗的浙江東陽(yáng)九峰山。參加此次活動(dòng)的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，大家在一起同吃同住，共同學(xué)習(xí)，將會(huì)在一起度過(guò)難忘的15天。此次夏令營(yíng)的主題是感悟生命成長(zhǎng)、知恩感恩、誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、開啟智慧。
在營(yíng)地，我們的生活起居都要靠自己獨(dú)立完成，包括早起誦讀、整理內(nèi)務(wù)、收拾碗筷、打掃庭院衛(wèi)生等等，在家里這些事情都不用我操心，沒(méi)有父母的代勞，我只有硬著頭皮從頭學(xué)起，平?？此撇黄鹧鄣囊恍┬∈虑樵谖疫@里卻變的這樣難，就說(shuō)疊被子吧，怎么弄都弄不平，不是被角對(duì)不齊就是疊的歪七扭八，為了弄出個(gè)四方形往往累的我滿頭大汗。還有，我們每天都要進(jìn)廚房幫廚：洗菜、切菜、刷鍋洗碗，每天忙活完這些事還要學(xué)習(xí)、背誦經(jīng)典真的很累。想想在家里，爸爸媽媽每天上班回到家還要干這些沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)活，多么辛苦啊！可我卻從沒(méi)有體會(huì)到這些，真是太不應(yīng)該了。在這里我們每天晨讀都要大聲的誦讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，從小我就能讀的郎朗上口，甚至都背過(guò)了很多，但每句話的含義卻沒(méi)有真正的去理解和體會(huì)，這里的老師為我們講解每句話的含義，對(duì)比生活中自己做的差遠(yuǎn)了。印象最深刻的是：營(yíng)里搞了一次媽媽育兒體會(huì)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)員的肚子上都被綁了一個(gè)大大的沙袋，模仿媽媽懷孕時(shí)的艱辛，我們綁上沙袋后走路都費(fèi)勁，更別說(shuō)還要干活呢！想想生活中媽媽從小為我付出了無(wú)微不至的愛(ài)，可我在盡情享受這份愛(ài)的同時(shí)，對(duì)媽媽的關(guān)心又有多少？甚至有時(shí)還嫌她嘮叨而和她頂嘴唱反調(diào)，對(duì)比自己的表現(xiàn)真的是太慚愧了。
15天的夏令營(yíng)很快就會(huì)結(jié)束，在這里我學(xué)到了很多東西，體悟了孝親尊師之道。我感謝父母給我創(chuàng)造了這次受教育的機(jī)會(huì)，在離開家的這段日子里，獨(dú)立生活讓我體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們的辛苦，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要改掉身上的壞毛病，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們?yōu)槲业?付出。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十四
成長(zhǎng)中的酸甜苦辣戴思璇每個(gè)人的成長(zhǎng)都是豐富多彩的'，我的成長(zhǎng)是一個(gè)五味瓶。既有酸，又有苦，又有辣，當(dāng)然也少不了甜。酸記得有一次，放了學(xué)，我在學(xué)校門口等爸爸，可等了很久爸爸還沒(méi)有來(lái)。人都走光了，只有我孤零零地站著。又等了一會(huì)兒，還不見(jiàn)爸爸的影子，我只好去打個(gè)電話，我打給了媽媽，可還沒(méi)說(shuō)完，爸爸開著車來(lái)了，我趕緊放下電話，跑了過(guò)去，可他并沒(méi)有看見(jiàn)我一直開，到了校門口，爸爸已經(jīng)在找我了，看見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)，便不分青紅皂白地把我罵了一頓，也不聽(tīng)我半點(diǎn)解釋，我鼻子一酸，想哭，但一直忍住，爸爸看我不說(shuō)話，才停止了教訓(xùn)。甜這一次的英語(yǔ)考試，我得了100分，我高興極了，恨不得馬上把這個(gè)喜訊告訴媽媽。千盼萬(wàn)盼，終于放學(xué)了，我如箭一般沖出去，我趕緊把喜訊告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)她早就知道了，因?yàn)樵趯W(xué)校門口碰到了英語(yǔ)朱老師，朱老師說(shuō)這個(gè)考試需要細(xì)心，我以前很粗心，這次考的蠻好，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。
回到家，我把好消息告訴全家人，大家都夸我，我心里就更甜了?？嗉抑泻芘K，媽媽說(shuō)今天要來(lái)一次大掃除，不但要把地吸干凈，還要把櫥柜給擦干凈。剛開始，我還興致勃勃地，還說(shuō)家里的地板我全部抹干凈，可我才抹了一個(gè)客廳就累了，背酸了。當(dāng)我又抹好一個(gè)房間就有點(diǎn)氣喘吁吁。
當(dāng)我抹好第三個(gè)房間時(shí)累得腰都快彎不下來(lái)了。好不容易抹完了，太累了，我馬上撲到了床上。辣下課了，我和同學(xué)在跳牛皮筋，這時(shí)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“戴思璇，陳老師讓你去一下?！薄芭?！”我馬上向辦公室跑去。到了辦公室，陳老師拿著回家作業(yè)本問(wèn)我：“你昨天聽(tīng)寫錯(cuò)了，改的呢？”我說(shuō)不出話，臉一下子紅了，還感到火辣辣的?！澳闶前喔刹?，要做好帶頭作用，快拿去改！”陳老師繼續(xù)說(shuō)道，我趕緊拿了作業(yè)本跑了。這就是我的成長(zhǎng)，有酸，有甜，有苦，也有辣。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十五
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。每當(dāng)唱起這首歌，心里總是酸溜溜的。大人們都說(shuō)，小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，其實(shí)，小孩子也有許多的煩惱永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)、考不完的試、家長(zhǎng)、老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨等等。
在學(xué)校里，我扮演好學(xué)生這個(gè)角色，作業(yè)要認(rèn)真完成、考試要考到全班前五名、老師有什么事情都安排給你做，而且，必須要做到十全十美，如果做不好，老師就說(shuō)：老師讓你做這件事，是對(duì)你的信任，是覺(jué)得你有責(zé)任心，你竟然做得那么差，太讓老師失望了！不信，我給你舉個(gè)事例：
那是五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師讓我們八個(gè)組長(zhǎng)看數(shù)學(xué)課堂作業(yè)（其實(shí)就是檢查同學(xué)們做的對(duì)不對(duì)），這其中就有我。那天晚上，我和爸爸去參加宴會(huì)去了，回到家已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，寫完了家庭作業(yè)已經(jīng)快十點(diǎn)了，當(dāng)時(shí)實(shí)在是太晚了，我就沒(méi)檢查課堂作業(yè)，我想：看不看無(wú)所謂，老師又不知道你看沒(méi)看。
第二天下午，我被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。我想：難道是昨天我沒(méi)檢查作業(yè)的事讓老師知道了？不可能，這件事我沒(méi)告訴任何人，老師怎么會(huì)知道的？我問(wèn)你，你昨天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)了嗎？檢查了真的？真的檢查了那你檢查的作業(yè)為什么會(huì)有那么多錯(cuò)題？是沒(méi)檢查吧？嗯。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：你可是好學(xué)生，老師讓你做這件事，是對(duì)你的信任，沒(méi)想到，你卻做成這個(gè)樣子，真是太讓老師失望了，寫一份檢查，家長(zhǎng)要簽字，明天交給我！嗯我哭著走出了辦公室。
看見(jiàn)了嗎，這就是當(dāng)好學(xué)生的煩惱，幫老師做事，做不好就要挨老師的批評(píng)。我好想會(huì)到小的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮！
山東省棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)六年級(jí)：任衍珍。
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曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十六
孩童時(shí)的一幕幕時(shí)常在眼前浮現(xiàn)，似乎伸長(zhǎng)手指就能抓到從前的自己：捉迷藏，過(guò)家家，玩牽羊賣羊游戲…，但讓我印象最深的是我家的小白兔。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，爸爸從菜市場(chǎng)買來(lái)了一只小白兔。小白兔毛茸茸的，豎耳，短尾，不胖，看上去有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良。爸爸把小白兔放在晾臺(tái)上，用一塊板子圈出一個(gè)不足一平米的窩，算是小白兔的新家。爸爸買回很多青菜和胡蘿卜，夠小白兔吃上個(gè)把星期。我每天放學(xué)回來(lái)，進(jìn)門第一件事，就是上晾臺(tái)喂兔子，看著小兔子津津有味地吃著，可愛(ài)極了。從此，小白兔成了我的好朋友，我跟爸爸一起照看著這個(gè)小家伙。爸爸知道我特別喜歡小白兔，把喂食物的任務(wù)也交給了我，由于我的精心喂養(yǎng)，小白兔在一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)到有一尺多長(zhǎng)，毛色發(fā)亮，在自己狹小的空間里活蹦亂跳，但屎尿也越拉越多，滿晾臺(tái)都彌漫著難聞的氣味。直到有一天，爸爸邊收拾整理著小白兔的窩，邊對(duì)我說(shuō)，要把小白兔帶回鄉(xiāng)下?tīng)敔敿胰ノ桂B(yǎng)，說(shuō)是鄉(xiāng)下環(huán)境好，我沒(méi)吱聲，心里頓時(shí)一陣失落，而小白兔的這一走也徹底改變了它的命運(yùn)。
其實(shí)，生活中讓人難忘的事有好多，生活之精彩也無(wú)處不在。
那是一個(gè)星期五下午，我們班上班會(huì)課。因?yàn)槭前鄷?huì)，老師比以前提前了幾分鐘到教室，而且神秘的看著大家，教室里也頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。我心里直犯嘀咕，今天的班會(huì)什么內(nèi)容啊，老師表情這么嚴(yán)肅!還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師突然面部表情380度轉(zhuǎn)彎，提了提嘴唇笑著說(shuō)：“今天的班會(huì)課我們要進(jìn)行一件大事!”同學(xué)們不約而同地問(wèn)：“是什么大事啊?”，“同學(xué)們難道不記得了嗎?”老師道，同學(xué)們摸了摸腦袋，搖了搖頭。老師笑著說(shuō)：“我們的班長(zhǎng)位置不是空著嗎?今天下午，就選出一個(gè)班長(zhǎng)來(lái)!”老師話音剛落，同學(xué)們就掩飾不住自己內(nèi)心的興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我也在心里暗暗地跟同學(xué)們較著勁。這時(shí)，老師先要同學(xué)們自己拿出紙，每個(gè)同學(xué)在紙上寫上自己心里最優(yōu)秀的同學(xué)，誰(shuí)的票數(shù)最高，誰(shuí)就是班長(zhǎng)!投票開始了…，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論著，黑板上面的票數(shù)在不斷地交替上升著，盧雋……艾金麗…，艾金麗，盧雋……，唱票聲不絕于耳，我的心像一根繃緊的弦。大概20分鐘后，結(jié)果出來(lái)了!我的票數(shù)最高!此時(shí)此刻，我的眼眶濕了。我深深感受到了老師與同學(xué)們的信任。我默默地想，一定不能辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期待。
從一個(gè)懵懂的孩子一路走來(lái)，我們逐漸在人生的階梯上踏上自己的腳印。無(wú)論是燦爛輝煌的印記還是令人沮喪的敗筆，你不得不承認(rèn)，在這過(guò)程中，你長(zhǎng)大了。
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十七
記得小時(shí)候，悄悄穿上媽媽的高跟鞋，即使不合腳，但也總覺(jué)得這就是我想要的。捧著個(gè)大手機(jī)，興奮的跑去告訴媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在是個(gè)大人了，我可以自己去玩了！”媽媽笑了笑，這不是成長(zhǎng)。
等到再大了些，卻總是為了一些小事斤斤計(jì)較。每天都感覺(jué)不快樂(lè)，仿佛世界對(duì)自己有深深的惡意?？粗埐瞬缓峡?，衣服不夠好，面對(duì)學(xué)業(yè)整天煩悶。學(xué)業(yè)徹底荒廢，最后選擇逃避。就這樣我漫無(wú)目的的逃了一年又一年。
明明就想好好學(xué)習(xí)，但也只是今天給明天的自己定個(gè)目標(biāo)，明天再給后天的自己定個(gè)目標(biāo)。到頭來(lái)，連一個(gè)完美的一天也沒(méi)有過(guò)?？粗鴦e人家的孩子一個(gè)學(xué)期下來(lái)獎(jiǎng)狀一大堆，而自己卻是兩手空空。父母也只是嘆了口氣，我從那眼神中看到了失望，看到了沮喪，我想說(shuō)對(duì)不起，可那話卻始終說(shuō)不出口?？粗鴦e人喜笑顏開，我感到極度愧疚，特別自責(zé)。我真的好任性，也許上學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)本就難得，我享受這良好條件卻不知珍惜。這種愧疚和自責(zé)在我心里扎了根，我想要成長(zhǎng)！
那天回到家，我把屋子收拾干凈，清洗臟衣服，洗刷碗筷，最后再直覺(jué)的回到房間看起書來(lái)。爸媽很驚訝，可我的心里及其難受。我沒(méi)有幫過(guò)他們什么，甚至還一直給他們?nèi)锹闊?。就連在學(xué)習(xí)上，他們也是對(duì)我放縱，從來(lái)沒(méi)有逼迫過(guò)我學(xué)什么。淚水突然涌上眼眶，冪冪之中好像有什么開始改變了一樣，我開始成長(zhǎng)了。
家里大大小小的事，我都主動(dòng)幫忙。在學(xué)習(xí)上努力奮斗，刻苦堅(jiān)持，為的是把之前那一天天都未完成的計(jì)劃都實(shí)現(xiàn)。所有人都覺(jué)得我開始對(duì)自己負(fù)責(zé)了，但只有我自己知道，我開始成長(zhǎng)了，開始認(rèn)真對(duì)待生活了。
我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我尊重師長(zhǎng)和親人，學(xué)會(huì)了寬容大度，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了以禮待人，這就是成長(zhǎng)吧！
曬曬成長(zhǎng)中的痛的初二篇十八
挫折，是誰(shuí)都遇到過(guò)的。在膽小的人面前時(shí)，它很可怕;在勇敢的人面前時(shí)，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對(duì)它。在人行中，挫折數(shù)不勝數(shù)，如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評(píng)、考試的失……挫折，可能是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。
有一個(gè)挫折，對(duì)我的生活有著極大的影響。
那是初中的第一次期中考試，是對(duì)初一第一學(xué)期前一半的檢測(cè)。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備，信心滿滿地去考試。我決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我一定要取得好成績(jī)!
可結(jié)果卻讓我大失所望。年級(jí)排名被甩在一百五十名開外。小學(xué)時(shí)，老師總把我當(dāng)作寶貝一般，犯了錯(cuò)了不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)處罰，考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問(wèn)我自己。
我失望得對(duì)著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語(yǔ)失分如流水?是不會(huì)嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂(lè)觀、自信地走上征程。我的成績(jī)也開始有了提高。
回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對(duì)挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會(huì)更精彩!
挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)!
挫折更像一座橋，一座獨(dú)木橋，下面是湍急的河水。它的對(duì)面，是一片百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)樹皆青的景色，這些美好的事物是獨(dú)木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著急，越容易掉下去，反而無(wú)所畏懼、心中充滿希望的人能夠順利過(guò)橋，到達(dá)彼岸。