讀后感是讀完一本書之后對(duì)所讀內(nèi)容的感受與思考的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解書中的故事和道理，我覺得讀完書之后寫一篇讀后感是很有意義的。讀后感的開頭可以使用引言或問題引發(fā)讀者的思考和興趣。推薦以下幾篇讀后感范文，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
你好憂愁讀后感篇一
暑假里我讀了《上帝的笑》一書，本書是小中見大智慧系列文從中的一本。每一輯中都是一些短小的故事，故事雖然短小但每一個(gè)故事都能給人啟迪，令人思索。正如書中序言所說：你給我講了一個(gè)小故事，一陣風(fēng)吹過，不經(jīng)意間，我的心弦為之顫動(dòng)，智慧與道理變成一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，都慢慢融化在心里。有的小故事也許多年前曾聽過，有的乍一看覺得平淡無(wú)奇，但靜下心，細(xì)細(xì)品味，會(huì)有全新的感覺。
其中有個(gè)《四塊糖果》的故事讓我感慨很多。陶行知先生任小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的.同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長(zhǎng)辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子。”當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感。”這時(shí)，這個(gè)孩子哭了：“您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！”陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”
《四塊糖果》的故事，包含著很高的教育藝術(shù)，它帶給我們教育工作者的啟示是深遠(yuǎn)的。批評(píng)學(xué)生重要的是喚醒學(xué)生的良知，啟發(fā)學(xué)生的覺悟，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的愿望。這需要教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要在賞識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上批評(píng)學(xué)生，教育學(xué)生。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，只要我們誠(chéng)心地幫助，耐心地開導(dǎo)，像對(duì)待自己的孩子一樣不嫌棄他，不鄙視他，學(xué)生自然就會(huì)改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。
你好憂愁讀后感篇二
今天，我從班里的圖書角取出了一本《上帝的笑》。()當(dāng)我看完了第一篇，就越發(fā)地想繼續(xù)看下去。
這本書的內(nèi)容挺多的，有不凡之處、意想不到，成敗之間、出奇制勝、雕刻靈魂、生活細(xì)節(jié)、愛的家園、生命良方、上帝的笑……我從書中到了知識(shí)的源泉，從這些小故事中學(xué)到了大智慧。
書中每一篇小故事都會(huì)帶我們自由飛翔，帶我們完成美麗的旅程。在書里，我們可以體驗(yàn)一種美麗，叫智慧；體驗(yàn)一種體驗(yàn)，叫感動(dòng)；體驗(yàn)一種風(fēng)景，叫真情；體驗(yàn)一種快樂，叫成長(zhǎng)。這本書讓我們環(huán)游世界，讓我們“略知天下事、淺嘗人間情”。書中那形形色色的人，或成功，或失敗，或好，或壞的成長(zhǎng)歷程，都將對(duì)我們產(chǎn)生或多或少的影響，指引我們對(duì)事物作出正確的選擇，讓我們獲益匪淺。
這書適合不同年齡、不同性格的小讀者閱讀。這書每讀一次，便完成一次心靈的洗禮；每讀一篇，便受到一次心靈的震撼。一本好書可以讓我們受益終生，就讓我們一起來接受一次靈魂的教育吧！這里的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，只有在這里，才能得到真正的收獲！
你好憂愁讀后感篇三
無(wú)論人或兔子，只要有生存就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。而任何東西都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與不足，都有利與弊的兩面。我們不該只看不足，而忽略了其優(yōu)點(diǎn)。這就是《兔子與上帝》這篇文章給我的啟示。
大家都知道，兔子是世界上最善良的動(dòng)物，它只吃草，而從不傷害他人。正因?yàn)槿绱?，它受到了不少?dòng)物的欺負(fù)。終于有一天，兔子向上帝苦訴，一共先后提出四次要求，分別要求上帝把它變成鳥、魚、人和上帝，要求一個(gè)比一個(gè)過分。原因是鳥會(huì)被老鷹抓，會(huì)被毒蛇咬；大海里都有大魚吃小魚，小魚吃蝦米的斗爭(zhēng)；人類就更不用說了。對(duì)于兔子最后一個(gè)要求，上帝只說了一句話：“上帝只有一個(gè)，多了也要打架?！?BR> 在現(xiàn)實(shí)生活中我們又何嘗不像兔子一樣呢？有一次老師給我們上課點(diǎn)了全班最差的一個(gè)同學(xué)的名字，然后叫我們說說他的優(yōu)點(diǎn)，我們想了老半天也沒有想出來。接著，又叫我們說那個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)，大部分同學(xué)想都沒有想就說了一大堆。為什么同學(xué)們會(huì)有這樣的反應(yīng)呢？羅丹也曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?BR> 如果兔子當(dāng)時(shí)想到：我跑的很快，其它動(dòng)物都抓不到我，它就不會(huì)抱怨了。
你好憂愁讀后感篇四
我們的信仰生活要想不上魔鬼的當(dāng)，不受試探，不被魔鬼欺騙，就必須認(rèn)識(shí)《上帝的意圖》。
以前我常常受魔鬼的欺騙，上魔鬼的當(dāng)，我常常的掙扎在病痛之間，埋怨著上帝對(duì)我的種種不公之處：“為什么別人不來禮拜卻如此健康？為什么我常常禮拜，如此的虔誠(chéng)，還久病纏身？為什么？為什么？難道上帝不要我了嗎？”
面對(duì)家人對(duì)我的屢屢逼問與嘲笑：“你不是信耶穌的嗎？你的耶穌在哪呢？你看看你信的多么凄慘，我們什么也不信還凡是亨通！”我要崩潰了，又一層層埋怨涌上心頭：“上帝?。∥野仔拍氵@么多年了，起碼的保障你都不給我，面對(duì)我家人的指責(zé)，你羞不羞愧？”
可是因著這么多年的信仰教育，我又不敢否認(rèn)上帝，害怕下地獄，只好有病忍著。
當(dāng)我看到《上帝的意圖》這本書之后，它揭示了一切疾病不是上帝給的，也不是我自己的，而是魔鬼壓制的.，我恍然大悟：“上帝啊！我錯(cuò)怪你了！”書里提到一句話“人本來是上帝愛的對(duì)象，沒上帝的愛，人一刻也不能生存，當(dāng)我們纏綿病榻的時(shí)候，不尋求上帝的幫助，就等于棄絕上帝的愛。”啊~原來上帝是愛我的，我尋求上帝，上帝就幫助我。
有一次，當(dāng)我發(fā)燒達(dá)到40度時(shí)，渾身抽搐不成樣子，并且疼痛難忍，媽媽領(lǐng)我打了針，用酒精擦拭，仍不見效，后來，我實(shí)在忍無(wú)可忍時(shí)，大聲喊叫：“媽媽，求求你救救我，我要死了！”媽媽說：“我該做的都做了，沒辦法了，你喊耶穌吧！”我抱著走投無(wú)路，死馬當(dāng)做活馬醫(yī)的態(tài)度大聲喊叫：“耶穌，救救我吧！”立刻，我的病好了，不再抽搐，不再疼痛，睡得甜甜的。
有了這樣的經(jīng)歷和對(duì)話語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，一次我姐姐眼睛長(zhǎng)了瘤子，手術(shù)失敗了，她一只眼睛睜不開，看不見了，她非常的痛苦，但是她卻跟我說這是上帝的美意，就算自己瞎了也愿意，我告訴她：“你上魔鬼當(dāng)了，上帝不會(huì)給人不好的，這是魔鬼干的，不要這樣的誤解上帝，我陪她做悔改禱告，給她按手禱告，她慢慢的睜開眼睛看見了，哈利路亞，榮耀歸給上帝的名。
以前許多人本主義的人認(rèn)為上帝是為人存在，耶穌是因?yàn)槿朔缸锪瞬艁淼?，但是認(rèn)識(shí)《上帝的意圖》之后，知道了人是為上帝除滅魔鬼這一意圖而被使用的存在。
所以，今天魔鬼干涉我們的信仰生活，不讓我們圣守主日禮拜，我以前認(rèn)為主日只需要上午或者下午來一下下就可以了，禮拜天，要和朋友多多玩耍，多多放松，后來認(rèn)識(shí)了《上帝的意圖》這本書，知道了圣守主日是全天在上帝的面前，哪怕娛樂，和朋友玩耍都不算圣守主日，我看到這話語(yǔ)，馬上去遵守，并且教導(dǎo)我的丈夫，我的丈夫在找工作的時(shí)候說：“我必須找主日休息的。”而且主日奉獻(xiàn)嚴(yán)格按照兩天的工價(jià)計(jì)算奉獻(xiàn)的，并且，有一天我的丈夫?qū)ξ艺f：“我們給別人隨禮，不能超過主日奉獻(xiàn)，誰(shuí)也沒有上帝重要。”我太欣慰了，話語(yǔ)真的能使人改變。
我以前經(jīng)常上魔鬼的當(dāng)，不敢給別人傳福音，我覺得信耶穌太苦了，還不如讓他們現(xiàn)在活一天享受一天，以后的事以后再說吧，當(dāng)我認(rèn)識(shí)《上帝的意圖》這本書時(shí)，我覺得我的想法太不負(fù)責(zé)了，不信耶穌的人也照樣忍受痛苦，但信耶穌的人已經(jīng)得勝，因?yàn)橐d已經(jīng)戰(zhàn)勝魔鬼，我們是等侯耶穌再來的靈魂，那時(shí)我們永遠(yuǎn)喜樂的和耶穌同在，圣徒現(xiàn)在的苦楚是暫時(shí)的，以后就免于大患難，參加頭一次復(fù)活，和耶穌做王一千年。
所以，我們要把今天當(dāng)做最后一天過，按著上帝的意圖，每天過得勝的信仰生活，積極努力的作工，將來耶穌給我報(bào)償，我已經(jīng)看見了那極大的冠冕，耶穌??！我愿你來！
你好憂愁讀后感篇五
在《你好，安娜》的扉頁(yè)上，作者寫了一行字——“獻(xiàn)給我的母親”，這是一個(gè)來自上一代的故事。面對(duì)這樣有時(shí)代跨越性的故事，作者需要將那些未曾親歷過那個(gè)時(shí)代的人帶入到過往歲月真切的生活中，理解是什么樣的東西讓那些活著或遠(yuǎn)去的故人在命運(yùn)的關(guān)隘處做出選擇，呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代獨(dú)特而鮮明的特質(zhì)，才更容易被讀者接受與銘記。
在《你好，安娜》中，作者呈現(xiàn)出的是一個(gè)帶有文學(xué)底色的年代，清晨四點(diǎn)零八分開往北京的火車，筆記本上一定抄寫著、每個(gè)人都能背上幾句的普希金或屠格涅夫的詩(shī)句，這些可以立刻召喚起時(shí)代記憶的文學(xué)符號(hào)浸潤(rùn)在他們?nèi)粘Ｉ钪?。還有他們的名字，麗莎、伊凡、差點(diǎn)就被叫做“阿霞”的小妹多多，這些孩子的身上從一出生就開始被寄托了上一代人關(guān)于文學(xué)的浪漫想象。他們對(duì)愛的想象也來源于文學(xué)，三美眼中的安娜與彭是天生一對(duì)，“他是維特，她就是綠蒂，他是賈寶玉，她就是林妹妹;他是沃倫斯基，她就是她的安娜……”，文學(xué)成為了他們認(rèn)知、理解周遭的人和世界所有關(guān)系的坐標(biāo)。在這樣的坐標(biāo)下，她們心中天然埋下了對(duì)美、善、浪漫、理想的永恒向往。在她們還不懂得浪漫的年紀(jì)里，就已經(jīng)被美好的東西吸引，麗莎狂熱地愛上舞蹈，素心和安娜沉陷于文學(xué)，三美有著黃金一般的歌喉，她也曾被點(diǎn)燃能夠演瑪格麗特或巧巧桑的夢(mèng)想。
但黯淡的現(xiàn)實(shí)人生并不允許這些虛幻的浪漫存在，作者用詩(shī)性的語(yǔ)言和符號(hào)還原了那但黯淡的現(xiàn)實(shí)人生并不允許這些虛幻的浪漫存在，作者用詩(shī)性的語(yǔ)言和符號(hào)還原了那個(gè)詩(shī)與夢(mèng)的時(shí)代，也同樣展示了詩(shī)與夢(mèng)是何以破碎的。麗莎告別了舞蹈，與此同時(shí)粗暴地毀掉了美好的、驕傲的自己。而安娜這個(gè)“不遺余力的唯美主義者”，以“病成一幅畫，死成一幅畫”完成了自己終生的追求，她們和家中那張遠(yuǎn)渡重洋而來的胡桃木餐桌一樣，華麗，卻生不逢時(shí)。當(dāng)曾經(jīng)在舞臺(tái)上光彩奪目的麗莎成為一個(gè)臃腫而沉默寡言的保姆時(shí)，雇主說，“麗莎，名字倒挺洋氣的，不像一個(gè)保姆的名字”，這些曾被寄予浪漫想象的名字，在潦草的生活面前甚至成了一種嘲諷。曾經(jīng)被三美理解為眷侶的兩個(gè)人也難逃離散，不知當(dāng)時(shí)的'三美有沒有想過，綠蒂和維特、賈寶玉和林妹妹、安娜與沃倫斯基，雖都是天造地設(shè)，但卻無(wú)一圓滿。她們天然知道要追求純粹的愛與美，但沒有任何人和事教給她們?cè)撊绾蚊鎸?duì)美的崩壞與夢(mèng)的破碎。她們只能帶著自己無(wú)比豐滿的理想去那個(gè)容不下浪漫的人間碰撞，在那個(gè)不再允許信仰宗教的年代里，這些純粹的追求對(duì)她們來說就是信仰，是難以逃開的命運(yùn)。而當(dāng)她們跌跌撞撞走過一遭，帶回的是殘破的病體和心靈，她們不得不背負(fù)著這些破碎甚至是罪惡，尋找救贖，尋找可以掙扎著活下去的希望和渴望，繼續(xù)面對(duì)這個(gè)粗糙卻又熱愛的世界。
在這個(gè)故事中，素心是和這種信仰與救贖聯(lián)系最緊密的人。如果說被安娜這個(gè)幻影一般的人魅惑是彭的命運(yùn)，那被彭吸引則是素心無(wú)法逃脫的命運(yùn)。將彭帶入素心生命的是她的教母，給了她“瑪娜”這個(gè)名字的教母。擁有這個(gè)名字的少女終究還是沒能遵循這個(gè)名字給自己的訓(xùn)誡，因一點(diǎn)嫉妒和貪戀，需要付出背負(fù)一生愧疚與罪惡的代價(jià)。正如作者在后記中所寫：“只有一次，僅此一次，她把嗎哪帶回了帳篷，可變質(zhì)的不僅僅是白色的果實(shí)，還有她燦如春花的生命”。她余生都在為安娜活著，獨(dú)自守著曾犯下的錯(cuò)誤，拒絕讓別人一起承擔(dān)黑暗的罪惡，為此，她放棄了愛情、友情，這些她曾無(wú)比珍視的東西，以此懲罰自己。最終，當(dāng)年那個(gè)在火車上為幾個(gè)女孩講述《安娜·卡列尼娜》的那個(gè)素心還是回到了文學(xué)那里尋找出口。只是，她筆下的文學(xué)不再浪漫，也無(wú)法美化苦難，這是從那個(gè)年代走來的她能為自己找尋到的，唯一的，也是最后的救贖。
作者巧妙地將結(jié)尾的相遇安排在了一個(gè)劇場(chǎng)，隔著臺(tái)上臺(tái)下和過往的歲月，他們互相致意，曾經(jīng)那些驚濤駭浪般的生死愛恨都被磨平了，他們知曉真相，彼此懂得，連和解都無(wú)需言明，只有故去的人是永存的傷痕，永遠(yuǎn)被銘記，也永遠(yuǎn)無(wú)法祈求原諒。
蔣韻的文字充滿溫情，順暢，細(xì)膩，動(dòng)人，飽含著她對(duì)那個(gè)年代的深情與熱愛。她熟練地掌控著自己敘事的節(jié)奏和步調(diào)，以回望的姿態(tài)寫出真切的親歷感，隔著歲月奔騰而過的河流，記錄并且讓讀者理解那些曾經(jīng)生活過的人，以及她們之間如戲一般但無(wú)比真實(shí)的愛與恨、罪與罰。我相信，會(huì)有許多人同她一起記得，曾有怎樣一群人，來這人間一趟，看過太陽(yáng)。也會(huì)有許多人同她一起，向從過往歲月中走來的人，輕輕問一聲，你好。
你好憂愁讀后感篇六
一個(gè)仲夏的季節(jié)，碧空如洗，安娜乘火車去探望在鄉(xiāng)下插隊(duì)的閨密凌子美。同行的還有凌子美的妹妹三美，以及三美的摯友素心。
十六歲那年，凌子美與安娜咬破手指寫了血書，才申請(qǐng)到去內(nèi)蒙古建設(shè)兵團(tuán)，那時(shí)的她們熱愛詩(shī)和遠(yuǎn)方，以為將要面對(duì)的是屠格涅夫筆下的草原，遼闊而神秘，就算有苦難，也一定是文學(xué)里浪漫的苦難。然而等待她們的，卻是毫無(wú)詩(shī)意的枯燥生活。
五年后，安娜為救一只落水的小豬仔，患上了風(fēng)濕性心臟病，病退回城。凌子美隨后被轉(zhuǎn)插到了別的村莊，如今也日夜盼著回到城市。
在去探望凌子美的這趟火車上，素心講述著她前不久剛讀過的小說名著。跟安娜一樣，素心也是一個(gè)熱愛閱讀的文藝女孩，她讀書過目不忘，講起冗長(zhǎng)的故事也信手拈來，讓人聽得出神。
突然，一個(gè)青年叫了素心的名字，她抬頭一看，驚喜地笑了。
男孩叫彭承疇，素心叫他“彭”。彭的書包里，一定裝著普希金的詩(shī)歌，或者契訶夫的戲劇，書是他的精神食糧。彭和女孩子們聊了幾句，大家都被他的風(fēng)趣逗笑了，但安娜沒有笑。這是安娜和彭的初見，盡管沒有太多交流，他們卻暗暗地記住了彼此。
彭與素心稱得上是青梅竹馬。彭來自省城，他的親人早逝，將彭托付給了素心媽媽，盡管彭不常來打擾，但素心與媽媽早已把他當(dāng)成了家人。彭每次從省城來，都會(huì)給素心帶書，他們會(huì)促膝長(zhǎng)談讀書心得，彭像是素心的精神導(dǎo)師，引領(lǐng)她走出這個(gè)小小的城。
在素心眼里，彭是個(gè)才華蓋世的少年，令她癡迷。素心向三美說起彭，就像在描述一個(gè)神話，一個(gè)奇跡。但在彭的心中，卻始終把素心當(dāng)作妹妹看待。
這場(chǎng)隱秘的單戀原本是美好的，直到那次列車上的偶遇，安娜出現(xiàn)在彭的世界里，羈絆也由此開始了。
安娜的父親原是教蘇俄文學(xué)的老師，尤其喜歡屠格涅夫，安娜的名字便出自這位巨匠的小說。
1957年，中國(guó)發(fā)生了一件大事，安娜的父親受到波及，被下放到工地勞動(dòng)，在工地吃了一根沒洗干凈的黃瓜，意外中毒身亡。安娜的母親傷心欲絕，總認(rèn)為是丈夫?qū)ξ膶W(xué)的熱愛害了他，于是她把丈夫的書通通賣給了廢品收購(gòu)站，發(fā)誓要讓孩子遠(yuǎn)離這些虛幻的不祥的東西。
但安娜卻熱愛閱讀，愛到了骨子里。她想盡辦法背著母親看書，漸漸地，閱讀使這個(gè)女孩出落得越發(fā)美麗，美得沉靜而深邃。
1966年，紅八月的到來，讓安娜的母親變得草木皆兵，她幾乎把家里所有帶有文字的物品都銷毀掉了，生怕它們招來禍端。安娜的日記本，安娜偷偷藏起來的書，全都未能幸免。不過母親此舉，確實(shí)讓一家人平安地度過了這個(gè)特殊時(shí)期。
安娜再次見到彭，是幾個(gè)月之后。這天，彭請(qǐng)三美帶他去找安娜。三美有些猶豫，仿佛這是對(duì)素心的背叛。當(dāng)彭出現(xiàn)在安娜的家門口，安娜似乎不怎么意外，她知道他會(huì)來。
安娜在家里有一個(gè)屬于自己的臥室，她將簡(jiǎn)陋的房間布置得很漂亮。安娜邀請(qǐng)三美和彭來到她的房間，彭忍不住贊嘆起來：“我好像來到了小說的場(chǎng)景里。”這個(gè)房間確實(shí)浪漫得讓人恍惚，就像安娜一樣。
那個(gè)下午，他們?nèi)藝蓝?，安娜與彭從油畫談到小說，三美聽著他們的交談，明白了一個(gè)詞，那就是“天造地設(shè)”。
告辭之前，趁著三美去衛(wèi)生間的空隙，彭從不離身的包里拿出一個(gè)筆記本。
“我有時(shí)候會(huì)寫些東西，都在這里了，你愿意讀讀嗎?”
安娜驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，她明白，在那個(gè)年代，這是怎樣的信賴與托付。但他們都不知道，三美看到了這一幕。
原來，那是一部小說手稿，寫了一個(gè)凄美的愛情故事。拿到它的那一夜，安娜徹夜未眠，一直讀到黎明，淚流滿面。她愛上了彭，他的確才華橫溢。她將筆記本藏進(jìn)了枕頭里，等著還給它的主人。
不巧的是，家里忽然來了客人，這幾天，安娜不得不和母親同住在臥室。她心驚膽戰(zhàn)，生怕母親翻出枕頭里的筆記本。于是她帶著筆記本，來到素心家。她知道素心一定會(huì)好好保護(hù)它。
素心拿到筆記本，卻更恨這一切，她的確對(duì)筆記本愛若珍寶，把它裝在書包里，隨身帶著。但是，命運(yùn)的玩笑在此時(shí)降臨了。
這天，素心深夜回家時(shí)，遭到了搶劫，歹徒搶走了書包，素心苦苦哀求歹徒把書包里的筆記本還給她，她愿意用任何東西跟他交換。歹徒答應(yīng)了，他奪走了素心最珍貴的東西，她的貞潔。
幾天后，安娜來到素心家拿筆記本，素心卻告訴她，筆記本被歹徒搶走了。安娜很清楚，這筆記本在當(dāng)下的時(shí)局中，會(huì)給彭帶來怎樣的危險(xiǎn)。素心不愿說出真相，她做出那樣大的犧牲才換回的筆記本，怎肯再交出去?但她沒想到，她遇到了最強(qiáng)勁的情敵。
第二天，安娜在公園的湖邊自殺身亡。黎明時(shí)分，她吞了許多藥片，靜靜地靠在長(zhǎng)椅上，那么美，那么寧?kù)o。來往的人們直到晚上才發(fā)現(xiàn)異樣，但她早已離開。
安娜曾說，自己不怕死，只怕死得難看，她想要活成一幅畫。安娜做到了。她帶著熱烈的愛意和自責(zé)結(jié)束了生命。但素心明白，這是個(gè)錯(cuò)誤，一切都是自己的罪過，她將用一生來贖罪。
多年以后，素心成為了一名作家，她的筆名叫作安娜。素心用這樣的方式紀(jì)念著安娜，也紀(jì)念著她無(wú)法回頭的青春。
在《你好，安娜》這本書中，作者描寫了幾個(gè)青年人在動(dòng)蕩年代的愛恨糾葛，他們有太多天真爛漫的向往，又不得不接受現(xiàn)實(shí)的殘酷考驗(yàn)。對(duì)他們而言，最痛苦的不是生活的顛簸，而是精神的流離。
素心掙扎一生，終于找到了歸宿，她的歸宿里，有安娜的一席之地，這是她對(duì)安娜的懺悔，也是她與青春的和解。
你好憂愁讀后感篇七
蔣韻老師的《你好，安娜》，寫了一些關(guān)于山西太原，龍城的故事。我是在龍城長(zhǎng)大的90后，所以一開始看到“太谷”，看到她描寫的鋼鐵城市，就有一種熟悉的感覺。
看過很多描寫知青下鄉(xiāng)的故事，看過那些熱情飽滿的青年在困頓歲月的掙扎，唯獨(dú)沒有看過上一代人，在城市中的故事。我不知道他們是怎樣的生活狀態(tài)，不知道他們是否像我們這代人一樣，對(duì)于城市有些厭倦，向往鄉(xiāng)村和草原。感謝蔣韻老師，講述了一個(gè)我不了解的時(shí)代，同樣可愛的一群人的故事。
前不久，看到許知遠(yuǎn)先生采訪《路邊野餐》的導(dǎo)演畢贛，問他，“你有沒有試圖做一些更宏大、關(guān)乎別人、關(guān)于人類的思考”。畢贛搖搖頭，“先關(guān)照自己吧，我們很多時(shí)候都沒辦法真正的關(guān)照自己”?；蛟S我們這一代人，更喜歡表達(dá)自己的情緒，自我的生命和感受放在第一位。所以文中的安娜，是我一開始最不能理解的人物。我無(wú)法想象，一個(gè)女孩，為了一份模糊的情感，一份被托付的信任就可以獻(xiàn)出生命?？墒请S著素心、三美故事的深入，讓我重新審視了上一個(gè)年代的人的情感。他們真誠(chéng)、熱烈、誠(chéng)懇，安娜與彭短短的談話，關(guān)于普希金的討論、對(duì)閱讀的熱愛，一些情感的共鳴，居然生成了彼此間強(qiáng)有力的紐帶。安娜從小到大在姐姐光環(huán)籠罩下的陰影處，終于出現(xiàn)微光。而彭也找到了一個(gè)可以照亮自己的人。仔細(xì)想想，我們終其一生，不就是在追尋這樣一份相知和肯定嗎。讀到故事的末尾，我仍然為這個(gè)單薄脆弱但又堅(jiān)韌的女孩落淚，她是冬天的冰晶，純粹剔透，迎來自己的春天，也就消失了。
素心，是一個(gè)令我又愛又恨的角色。我理解她的嫉妒，驚詫她的犧牲，同時(shí)又不得不感慨命運(yùn)。明明都是善良可愛的人啊，為什么要經(jīng)受命運(yùn)的捉弄。她的一生都是“罪與罰”啊。人性是我們永遠(yuǎn)在探索的謎題。布萊希特的《四川好人》，企圖通過神仙下凡，來辨別好人和壞人的區(qū)別。拉斯馮提爾的《狗鎮(zhèn)》，撬開了人心底最丑惡的一面。而所有的善惡之分，都是一瞬間的事情?！霸瓉?，一個(gè)普通人和一個(gè)罪人之間，只有這么一念的距離。”素心何嘗不是你我的縮影?？扇诵缘臒o(wú)可奈何之處，怕是我們即使明知一念之間是天堂和地獄的區(qū)別，也會(huì)有那么一瞬間，無(wú)法擺脫人性的束縛，做出需要一生贖罪的事情。
三美，在素心與安娜的比較之下，是一個(gè)沒什么個(gè)性的女孩。她面對(duì)彭，會(huì)直言不諱的說“你真壞”，像個(gè)賭氣的小孩子。了解素心的故事后，她憤怒、害怕、傷心，把素心定義為一個(gè)“壞女人”，但同時(shí)又稱她為“失散多年的親人”。除了唱歌的天賦，在遇到導(dǎo)演之前，她都是一個(gè)普通的女孩。可梅林午餐肉的商標(biāo)信，又讓人看到了這個(gè)女孩子靈動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)的一面。姐姐子美，以為三美后來的極端選擇是為了導(dǎo)演，可三美否認(rèn)了。我想，三美只是對(duì)愛情失望了吧。愛情支撐著這個(gè)爛漫少女度過最艱難的歲月，最后卻被愛情拋棄，怎能不令人苦笑。三美的世界很簡(jiǎn)單，她是一個(gè)好人，普通意義上的好人?！安幌胱屵@世界上再多一個(gè)壞人，這是我能為這世界做的唯一一點(diǎn)好事?！比绻覀兠總€(gè)人都可以秉持三美這樣的信念，那是不是善與惡也就不需要討論了。三美和導(dǎo)演的故事，令我對(duì)愛情也多了一些想法?？炊嗔撕Ｊ纳矫说膼矍?，艱難的時(shí)刻我們往往可以看清自己，或者勝利的沖動(dòng)會(huì)掩蓋真實(shí)的動(dòng)機(jī)。反倒是回歸平淡，才能檢驗(yàn)出一份真正的愛情。
雖然文章取名是你好，安娜，但最觸動(dòng)我的，反而是麗莎和她母親的故事。當(dāng)麗莎帶著丈夫，第一次回到家里，敵意叢生?！八某韵鄡疵投澙?，母親背過身去，就總是想掉眼淚”?？蛇@些對(duì)抗，從來沒有消解母女的感情，反而是說不清道不明的互相虧欠，成全了母女最默契的聯(lián)結(jié)。當(dāng)麗莎的母親因阿爾茨海默癥，呆呆的向著麗莎喊出“媽媽”時(shí)，我眼淚橫流。這一聲“媽媽”，像極了一個(gè)輪回。這輩子，沒有做一個(gè)好媽媽，虧欠了女兒，那就下輩子，我來做一個(gè)女兒。
中國(guó)人的家庭，常常聽到一句話，“你就是個(gè)討債鬼”。我們的文化不善于表達(dá)愛，父母習(xí)慣于犧牲和奉獻(xiàn)，兒女渴望自由和平等，常常引發(fā)很多矛盾，近年來“原生家庭論”也甚囂塵上?；蛟S，親情的和解，是我們與自我和解的前提，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。
整篇小說中，最令人暢快淋漓的便是素心和三美登頂山峰找到去路的一段了。兩個(gè)女孩在山上的風(fēng)雪中迷失，像極了我們?cè)谌松邢萑刖骄?。身邊的朋友，網(wǎng)上的網(wǎng)友，大家好像都不快樂。孩童的我們會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而快樂，而現(xiàn)在，深夜的負(fù)面情緒像幽深的大海，我們無(wú)法抵擋那一波一波的潮水，每個(gè)人都在絕望的哀嚎。可是素心和三美，與奇跡相遇，遼闊的山頂帶來了更開闊的人生。我與她們一起經(jīng)歷這艱難的登頂之旅，也重新收獲了面對(duì)生活的勇氣。
一本好的小說看到結(jié)尾總會(huì)令人惆悵。陪著那些鮮活的人物哭過笑過痛過，久難釋懷。蔣韻女士描寫了太原這個(gè)工業(yè)城市里發(fā)生的故事，這里有最呼嚎的北風(fēng)，最混沌的沙塵，像末日景象一般昏暗?？稍谒墓P下，這里又多了一點(diǎn)可愛。她尊重人性，允許嫉妒和懦弱，允許“不能原諒”，允許“算了”?；蛟S將來，我們會(huì)和身邊的人走散，與世界廝殺，與歲月抗衡，跌跌撞撞的走向黑夜，但一定要記住，善良、勇敢、熱情的人們，一直都在，他們化身微光，在遠(yuǎn)處閃爍。
你好憂愁讀后感篇八
這是一本朗朗上口，語(yǔ)言風(fēng)格特別誘人的“科普史話”，難怪那么多人推薦。
看到豆瓣上一致的好評(píng)，加上中亞大減價(jià)，于是果斷買了這本，趁著這段時(shí)間工作不是很忙，想著趕緊看完它。怎料到，作者居然能把深?yuàn)W的物理科普文寫得如此的生動(dòng)有趣，捧起來簡(jiǎn)直欲罷不能。
后記中，作者一再的強(qiáng)調(diào)，自己不是專業(yè)人士，僅僅是愛好而已，原本這個(gè)系列只是在新浪連載，成書大約也是巧合。但是看了全書，打心底感慨，能把量子物理的發(fā)展和原理理解到這個(gè)程度，作者本身也快成神了。不得不由衷的贊嘆一句，高手在民間啊！
為人類所有那些敏銳聰慧的大腦鞠躬！
補(bǔ)一句：莫名地被全書最后一句話擊中了。突然有些莫名的感同身受，不能體會(huì)再多，唉。
你好憂愁讀后感篇九
今天，我懷著無(wú)比的痛恨之情，讀完了《上帝的憂愁》這一篇文章。讀罷，讓我思緒萬(wàn)千，我的先就像一把把鋒利的尖刀，毫不留情地刺進(jìn)了胸口。
《上帝的憂愁》這篇主要講的是有一天，上帝來了人間。他為人類把大地建設(shè)的如此的繁榮讓他感到自豪，他決定要獎(jiǎng)勵(lì)一下人類。于是他找到了一個(gè)人，讓他說一個(gè)愿望，可是那個(gè)人不愿擁有上億元的公司和豪華小轎車，卻愿意把自己的一只手鋸掉，原因既是因?yàn)樗麩o(wú)法忍受鄰居比他富有，因此讓上帝感到害怕，害怕人類的殘忍。
當(dāng)我讀到“思來想去，那個(gè)人也沒有想出一個(gè)可行的好辦法來。最后，那個(gè)人咬了咬牙，看著上帝說：“尊敬的上帝，請(qǐng)你將我的鋸掉吧！”這句話的時(shí)候，我的心就好像猛地被什么刺了一下似的。那個(gè)人完全可以擁有上億元的大公司和豪華小轎車，可他卻放棄了，是因?yàn)樗辉敢馊淌茑従颖人挥?！但他卻愿意把自己的一只手鋸掉，好讓鄰居的雙手也被鋸掉！人類真的'太自私，太自利了！只想到自己的好處，處處都為自己著想，而不顧別人的生與死；人類從來就不知道什么是給予，什么是付出，往事就先考慮自己。幫助別人，難道自己就不是一種快樂嗎？上帝把我們創(chuàng)造出來，給予我們生命，給予我們希望，我們就應(yīng)該自相殘殺嗎？人類早已被那沾滿血腥的利益蒙閉了自己的雙眼！人類真是太殘忍了！
由此，又讓我想起了那一幕……星期六，我準(zhǔn)備去買書，當(dāng)我走到舊大橋的時(shí)候，看見了一位可憐的老爺爺正在躺在地上。過往的人們一眼也不看，還有一個(gè)年輕人竟搶走了老爺爺碗里僅有的幾角錢。老爺爺又喊又哭，可那位青年人，頭也不回，就走掉了。人類真是太可恨了！
我讀了《上帝的憂愁》這篇文章，讓我真正認(rèn)識(shí)到世界的無(wú)情。我真想大聲疾呼：給一點(diǎn)愛給你身邊的人吧，他們需要關(guān)懷！人間需要愛！無(wú)知的人類呀，如果再這樣下去，最后受到傷害的將會(huì)是你們呀！
你好憂愁讀后感篇十
任何生物，只要生存就會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。任何生物，都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與不足，都會(huì)有利弊的兩面。我們不能只看不足，其忽略了優(yōu)點(diǎn)。這就是《兔子與上帝》一書給我的啟示。大家都知道，兔子是世界上最善良的動(dòng)物了，它們只吃草，不傷害任何動(dòng)物。正因?yàn)槿绱?，它受到不少?dòng)物的傷害。終于有一天，兔子向上帝訴苦，先后提出了四個(gè)要求，分別把它變成鳥、魚、人和上帝，一個(gè)比一個(gè)過分。但每一次兔子都覺得不滿足，不快樂。它的最后一個(gè)要求是讓上帝把它也變成上帝，但上帝說：“上帝只能有一個(gè)，上帝多了也會(huì)打呀！”這是多么富有哲理的話。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們和兔子一樣，只注重不足，卻忽略了優(yōu)點(diǎn)。記得有一次，校長(zhǎng)給我們上品德課，他讓我們說一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們冥思苦想了半天也想不出他的什么優(yōu)點(diǎn)。校長(zhǎng)又讓我們說說這個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)，同學(xué)們的手齊刷刷的舉起來，說了一大堆缺點(diǎn)，簡(jiǎn)直是十個(gè)指頭也數(shù)不完。那位同學(xué)難堪地低下了頭。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，他真的就沒優(yōu)點(diǎn)嗎？因?yàn)榇蠹覐囊婚_始只看到他的缺點(diǎn)，卻忽略了他的優(yōu)點(diǎn)。你們錯(cuò)了，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也會(huì)有缺點(diǎn)，可你們只看他缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)，說明你們自大。其實(shí)你們只要換個(gè)角度去想想，相信你們一定會(huì)看到他的優(yōu)點(diǎn)的?！甭犃诵ｉL(zhǎng)的話，我們都陷入了沉思。
真的，凡事，換一個(gè)角度去想會(huì)有更大的收獲！
你好憂愁讀后感篇十一
初讀《對(duì)手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對(duì)“生于憂患，死于安樂”有了更進(jìn)一層的理解。
《對(duì)手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?！薄爱?dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄?！比齻€(gè)事例都說明：有對(duì)手才能保持適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們班上成績(jī)差不多的同學(xué)互認(rèn)對(duì)手。每逢考試，對(duì)手便會(huì)坐在一起，互相監(jiān)督，公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，常不用老師多說什么，主動(dòng)利用對(duì)手來刺激自己，給自己壓力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間，就會(huì)有進(jìn)步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績(jī)常是此起彼伏。通過與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，不斷超越自己，超過對(duì)手，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。如果沒有對(duì)手，也許會(huì)失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。
現(xiàn)代社會(huì)，處處充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)。所以，我要真誠(chéng)地與對(duì)手說：“對(duì)手，你好！”
你好憂愁讀后感篇十二
世間有許許多多的人，我們不肯能全部相遇，全部相識(shí)。然而當(dāng)遇到一些需要幫助的人，失落的人，我們要用適當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)懷他們，也許只是向他們打聲招呼，卻能給他人帶來一絲安慰，一絲精神上幫助，讓他們充滿信心。那些陌生人，也許只有一面之緣，可一句“嘿，你好”卻會(huì)在他記憶中留下溫暖的影子。
我們，用這種最簡(jiǎn)單的方式來關(guān)心他人，比起一次愛心涌動(dòng)，比起一次物質(zhì)給予，這似乎來得更真實(shí)。我們，用這種最簡(jiǎn)單的方式來傳遞愛心，愛的力量，不知曾鼓舞過多少人?！昂伲愫谩?，給你一份好心情，給你精彩的生活；給我喜悅與幸福，給我充實(shí)的人生；給世界一份溫暖，給世界永遠(yuǎn)的光彩與美麗。
一場(chǎng)對(duì)話，一片感動(dòng)，一絲微笑，一份美好。
你好憂愁讀后感篇十三
一句問候，一份關(guān)懷，一片溫暖，一絲幸福。
——題記。
漫步在大街，一句“嘿，你好”讓我一愣，眼前站著的，是一位貌似熟悉的陌生人。我象征性地回了一句“你好”，原來她只是見過一次面的朋友。忽然心中有一絲快樂，她還記得我，她跟我打招呼。我有些感動(dòng)。簡(jiǎn)單的三個(gè)字，給人的是無(wú)盡的溫暖。
我很內(nèi)向，不愛說話，因此也很少與人到招呼，路上遇見了認(rèn)識(shí)的人，總是逃避。我知道這樣不禮貌，可卻不夠勇敢。一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我漸漸懂得一聲招呼的重要，其實(shí)這并不可怕，只是傳遞最真摯的問候。于是，遇到了認(rèn)識(shí)的人，我會(huì)主動(dòng)迎上去，也許只是叫一聲“阿姨叔叔好”，也許調(diào)皮地說一聲“嘿，你好”，也許只是招招手，微笑一下。在給他人帶來一份喜悅的同時(shí)，也給自己帶來一份美好的心情。
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一位老人，時(shí)常在清晨外出散步，每當(dāng)他遇見一個(gè)人，就會(huì)與他（她）打招呼，而那些人都與他不曾相識(shí)。有人疑惑他為什么要這樣做，甚至有人說他有精神疾病?？伤麉s說：“我與每個(gè)人打招呼，是希望每個(gè)人在一天的開始都能擁有好心情。他們不知道我是誰(shuí)，更不知道我為什么要與他們打招呼，所以心中有些納悶，便把那些不愉快的事情都忘記了?！痹瓉?，老人的舉動(dòng)是為了讓每個(gè)人都快樂的生活，真令人感動(dòng)。一聲問候，彰顯人性最初的美好。
一聲問候，讓生活變得更加充實(shí)；一聲問候，讓你我之間拉近距離；一聲問候，讓這個(gè)世間到處充滿愛。
你好憂愁讀后感篇十四
今天，我讀了《對(duì)手，你好》這篇耐人尋味，發(fā)人深思的文章深有感觸，終于明白對(duì)手的重要性了！
《對(duì)手，你好》這篇文章講的是人們痛恨狼群，為了趕走狼群，整整花了一個(gè)冬季的時(shí)間來解除狼患。但是，過了不久兒，他們發(fā)現(xiàn)羊群開始流行疾病，羊大批地死亡，最終才明白狼的出現(xiàn)和生存對(duì)于羊是有著“優(yōu)生優(yōu)育”的作用，狼追羊，羊躲狼，使羊常常驚悸奔跑，格外健壯。所以，正是狼是羊的“對(duì)手”狼吃羊，才不會(huì)出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)不平衡的現(xiàn)象。
是啊，生活上，工作中，學(xué)習(xí)中，如果到處都沒有“對(duì)手”的話，更多的人或動(dòng)物都只會(huì)因?yàn)闆]有“對(duì)手”這個(gè)原因而被大自然，被世界淘汰。只會(huì)原地踏步不會(huì)前行，沒有雄心壯志與遠(yuǎn)大的目標(biāo)。一切的一切，都只會(huì)因?yàn)椤皼]有對(duì)手”這四個(gè)醒目的大字而荒廢，淘汰，毀滅整個(gè)世界。
這篇《對(duì)手，你好》的文章是我想到了學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)上的我總把踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的姚雨吟作為我的學(xué)習(xí)榜樣。平時(shí)，我把她作為我的對(duì)手。雖然知道倆人還有距離，但是這個(gè)對(duì)手激勵(lì)著我勇往直前，試著去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。
生活就像一本書，書中沒有一個(gè)字，但卻能教懂你很多，很多。生態(tài)平衡需要人人去維護(hù)它的，只有世界上到處都是對(duì)手的話，明天，后天，以后，將來，我們的世界才會(huì)充滿美好。
你好憂愁讀后感篇十五
今天，我讀了《對(duì)手，你好》這篇耐人尋味，發(fā)人深思的文章深有感觸，終于明白對(duì)手的重要性了！
《對(duì)手，你好》這篇文章講的是人們痛恨狼群，為了趕走狼群，整整花了一個(gè)冬季的時(shí)間來解除狼患。但是，過了不久兒，他們發(fā)現(xiàn)羊群開始流行疾病，羊大批地死亡，最終才明白狼的出現(xiàn)和生存對(duì)于羊是有著“優(yōu)生優(yōu)育”的作用，狼追羊，羊躲狼，使羊常常驚悸奔跑，格外健壯。所以，正是狼是羊的“對(duì)手”狼吃羊，才不會(huì)出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)不平衡的現(xiàn)象。
是啊，生活上，工作中，學(xué)習(xí)中，如果到處都沒有“對(duì)手”的話，更多的人或動(dòng)物都只會(huì)因?yàn)闆]有“對(duì)手”這個(gè)原因而被大自然，被世界淘汰。只會(huì)原地踏步不會(huì)前行，沒有雄心壯志與遠(yuǎn)大的目標(biāo)。一切的一切，都只會(huì)因?yàn)椤皼]有對(duì)手”這四個(gè)醒目的大字而荒廢，淘汰，毀滅整個(gè)世界。
這篇《對(duì)手，你好》的文章是我想到了學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)上的我總把踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的姚雨吟作為我的學(xué)習(xí)榜樣。平時(shí)，我把她作為我的對(duì)手。雖然知道倆人還有距離，但是這個(gè)對(duì)手激勵(lì)著我勇往直前，試著去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。
生活就像一本書，書中沒有一個(gè)字，但卻能教懂你很多，很多。生態(tài)平衡需要人人去維護(hù)它的，只有世界上到處都是對(duì)手的話，明天，后天，以后，將來，我們的世界才會(huì)充滿美好。
你好憂愁讀后感篇十六
一轉(zhuǎn)眼，xx又要從指間偷偷地溜走了。
回望過去的.一年，有起伏，有變遷，有黯然失色，也有笑意盎然。
你呢，過得好嗎？是否離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)點(diǎn)？
生活總在變化中不斷向前，你也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(zhǎng)。
前方仍然有一樣的風(fēng)浪，時(shí)間不會(huì)因你的遲疑而放緩腳步。
新的一年，帶著夢(mèng)想和期待，繼續(xù)飛揚(yáng)跋扈地瀟灑前行吧。
你好憂愁讀后感篇十七
還玩著捉迷藏的孩子是不會(huì)有這樣蒼老的想法的：和我一樣走向人生巔峰的少男少女們，大約只會(huì)把眼睛往二十歲、三十歲瞧：而而立或者不惑的人們，正在為當(dāng)下的事業(yè)拼搏，騰不出幾次依依的回眸。也許，只有在那些年過花甲的老人眼里，十八歲才是永遠(yuǎn)的吧。
學(xué)校將今年的成年禮與校慶日放在同一日舉行。而今年的校慶活動(dòng)除了游園、晚會(huì)、煙火之外，又加了一個(gè)全校跳兔子舞和騎馬舞的環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)備兔子舞和騎馬舞，學(xué)校里日日笙歌歌舞升平，體育課全變成了舞蹈課。我們班所有人都對(duì)那集體狂歡的時(shí)刻都充滿了期待，反而把意義更為重大的成年禮給“置之度外”了。
而我，對(duì)成年禮也頗不以為意。
學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)必須陪同我們參加成年禮。媽媽到了學(xué)校，知道我得了個(gè)“社團(tuán)之星”的稱號(hào)之后，便開始指責(zé)我把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)生會(huì)上。我不斷解釋自己很早以前就不再管學(xué)生會(huì)的事了，她卻還是說了一句“你就是沒心思讀書”。我不由得火冒三丈：“我沒有，你干嗎不相信我！”
大概是由于矛盾爆發(fā)的緣故，開班會(huì)時(shí)媽媽一直在玩手機(jī)，而我坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，低頭看雜志。直到白板上放出我們班所有人的照片，我被那些照片逗笑了，才終于感到不那么氣憤，于是自然地挽著媽媽的手，帶著她到會(huì)場(chǎng)參加成年禮的儀式。
和媽媽走進(jìn)成年門領(lǐng)到成年證書的時(shí)候。我不知道媽媽心里會(huì)不會(huì)覺得我終于長(zhǎng)大了。我不曾想過去注意媽媽眼里有沒有感動(dòng)，抑或有沒有淡淡的憂愁，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都沒有感覺自己在那一刻有所成長(zhǎng)。我曾以為在跨入成年門的剎那，我會(huì)明白成長(zhǎng)的意義，但我倦于探究，內(nèi)心有種“直須看盡洛城花”的輕狂與坦然。
直到校長(zhǎng)上臺(tái)講話，我還在唧唧喳喳地和旁邊的同學(xué)聊天：宣誓的時(shí)候，我一直在思考著究竟還要不要再給自己添一雙鞋子。
我就這樣渾渾噩噩地坐了一個(gè)多小時(shí)。最后，媽媽給我拍了幾張照片，我笑得和平時(shí)并無(wú)二致。
成年禮就這樣結(jié)束了。
或者有人會(huì)憂愁吧，我也曾懷疑我對(duì)成年禮這樣不積極，是不是隱藏了某種難以言喻的`憂愁。
憂愁是有的，我們終于到了這樣的年紀(jì)，開始真正地展望人生，但是前途是何等的迷茫！所以我們的心里自然會(huì)充滿一種輕盈的憂愁。
不過，我真的懂得這憂愁嗎？
我不懂，我還有大把的時(shí)間，我不過是迷茫，不知未來的路該怎么走，害怕未來的自己會(huì)輸給別人。
晚上，送走媽媽后，我便去操場(chǎng)狂歡。跳兔子舞時(shí)還能勉強(qiáng)保持形象，跳騎馬舞全校都癲狂了，那是我第一次看到真正意義上的群魔亂舞。我和朋友在人群中又跳又叫，全然不顧自己已經(jīng)十八了。
唯有觀賞煙火的時(shí)候。我才淡淡地想起自己已經(jīng)十八了，眼角微微濕潤(rùn)，看不清方向，只隱隱地感覺有什么東西近了。
你好憂愁讀后感篇一
暑假里我讀了《上帝的笑》一書，本書是小中見大智慧系列文從中的一本。每一輯中都是一些短小的故事，故事雖然短小但每一個(gè)故事都能給人啟迪，令人思索。正如書中序言所說：你給我講了一個(gè)小故事，一陣風(fēng)吹過，不經(jīng)意間，我的心弦為之顫動(dòng)，智慧與道理變成一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，都慢慢融化在心里。有的小故事也許多年前曾聽過，有的乍一看覺得平淡無(wú)奇，但靜下心，細(xì)細(xì)品味，會(huì)有全新的感覺。
其中有個(gè)《四塊糖果》的故事讓我感慨很多。陶行知先生任小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的.同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長(zhǎng)辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子。”當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感。”這時(shí)，這個(gè)孩子哭了：“您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！”陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”
《四塊糖果》的故事，包含著很高的教育藝術(shù)，它帶給我們教育工作者的啟示是深遠(yuǎn)的。批評(píng)學(xué)生重要的是喚醒學(xué)生的良知，啟發(fā)學(xué)生的覺悟，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的愿望。這需要教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要在賞識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上批評(píng)學(xué)生，教育學(xué)生。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，只要我們誠(chéng)心地幫助，耐心地開導(dǎo)，像對(duì)待自己的孩子一樣不嫌棄他，不鄙視他，學(xué)生自然就會(huì)改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。
你好憂愁讀后感篇二
今天，我從班里的圖書角取出了一本《上帝的笑》。()當(dāng)我看完了第一篇，就越發(fā)地想繼續(xù)看下去。
這本書的內(nèi)容挺多的，有不凡之處、意想不到，成敗之間、出奇制勝、雕刻靈魂、生活細(xì)節(jié)、愛的家園、生命良方、上帝的笑……我從書中到了知識(shí)的源泉，從這些小故事中學(xué)到了大智慧。
書中每一篇小故事都會(huì)帶我們自由飛翔，帶我們完成美麗的旅程。在書里，我們可以體驗(yàn)一種美麗，叫智慧；體驗(yàn)一種體驗(yàn)，叫感動(dòng)；體驗(yàn)一種風(fēng)景，叫真情；體驗(yàn)一種快樂，叫成長(zhǎng)。這本書讓我們環(huán)游世界，讓我們“略知天下事、淺嘗人間情”。書中那形形色色的人，或成功，或失敗，或好，或壞的成長(zhǎng)歷程，都將對(duì)我們產(chǎn)生或多或少的影響，指引我們對(duì)事物作出正確的選擇，讓我們獲益匪淺。
這書適合不同年齡、不同性格的小讀者閱讀。這書每讀一次，便完成一次心靈的洗禮；每讀一篇，便受到一次心靈的震撼。一本好書可以讓我們受益終生，就讓我們一起來接受一次靈魂的教育吧！這里的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，只有在這里，才能得到真正的收獲！
你好憂愁讀后感篇三
無(wú)論人或兔子，只要有生存就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。而任何東西都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與不足，都有利與弊的兩面。我們不該只看不足，而忽略了其優(yōu)點(diǎn)。這就是《兔子與上帝》這篇文章給我的啟示。
大家都知道，兔子是世界上最善良的動(dòng)物，它只吃草，而從不傷害他人。正因?yàn)槿绱?，它受到了不少?dòng)物的欺負(fù)。終于有一天，兔子向上帝苦訴，一共先后提出四次要求，分別要求上帝把它變成鳥、魚、人和上帝，要求一個(gè)比一個(gè)過分。原因是鳥會(huì)被老鷹抓，會(huì)被毒蛇咬；大海里都有大魚吃小魚，小魚吃蝦米的斗爭(zhēng)；人類就更不用說了。對(duì)于兔子最后一個(gè)要求，上帝只說了一句話：“上帝只有一個(gè)，多了也要打架?！?BR> 在現(xiàn)實(shí)生活中我們又何嘗不像兔子一樣呢？有一次老師給我們上課點(diǎn)了全班最差的一個(gè)同學(xué)的名字，然后叫我們說說他的優(yōu)點(diǎn)，我們想了老半天也沒有想出來。接著，又叫我們說那個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)，大部分同學(xué)想都沒有想就說了一大堆。為什么同學(xué)們會(huì)有這樣的反應(yīng)呢？羅丹也曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?BR> 如果兔子當(dāng)時(shí)想到：我跑的很快，其它動(dòng)物都抓不到我，它就不會(huì)抱怨了。
你好憂愁讀后感篇四
我們的信仰生活要想不上魔鬼的當(dāng)，不受試探，不被魔鬼欺騙，就必須認(rèn)識(shí)《上帝的意圖》。
以前我常常受魔鬼的欺騙，上魔鬼的當(dāng)，我常常的掙扎在病痛之間，埋怨著上帝對(duì)我的種種不公之處：“為什么別人不來禮拜卻如此健康？為什么我常常禮拜，如此的虔誠(chéng)，還久病纏身？為什么？為什么？難道上帝不要我了嗎？”
面對(duì)家人對(duì)我的屢屢逼問與嘲笑：“你不是信耶穌的嗎？你的耶穌在哪呢？你看看你信的多么凄慘，我們什么也不信還凡是亨通！”我要崩潰了，又一層層埋怨涌上心頭：“上帝?。∥野仔拍氵@么多年了，起碼的保障你都不給我，面對(duì)我家人的指責(zé)，你羞不羞愧？”
可是因著這么多年的信仰教育，我又不敢否認(rèn)上帝，害怕下地獄，只好有病忍著。
當(dāng)我看到《上帝的意圖》這本書之后，它揭示了一切疾病不是上帝給的，也不是我自己的，而是魔鬼壓制的.，我恍然大悟：“上帝啊！我錯(cuò)怪你了！”書里提到一句話“人本來是上帝愛的對(duì)象，沒上帝的愛，人一刻也不能生存，當(dāng)我們纏綿病榻的時(shí)候，不尋求上帝的幫助，就等于棄絕上帝的愛。”啊~原來上帝是愛我的，我尋求上帝，上帝就幫助我。
有一次，當(dāng)我發(fā)燒達(dá)到40度時(shí)，渾身抽搐不成樣子，并且疼痛難忍，媽媽領(lǐng)我打了針，用酒精擦拭，仍不見效，后來，我實(shí)在忍無(wú)可忍時(shí)，大聲喊叫：“媽媽，求求你救救我，我要死了！”媽媽說：“我該做的都做了，沒辦法了，你喊耶穌吧！”我抱著走投無(wú)路，死馬當(dāng)做活馬醫(yī)的態(tài)度大聲喊叫：“耶穌，救救我吧！”立刻，我的病好了，不再抽搐，不再疼痛，睡得甜甜的。
有了這樣的經(jīng)歷和對(duì)話語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，一次我姐姐眼睛長(zhǎng)了瘤子，手術(shù)失敗了，她一只眼睛睜不開，看不見了，她非常的痛苦，但是她卻跟我說這是上帝的美意，就算自己瞎了也愿意，我告訴她：“你上魔鬼當(dāng)了，上帝不會(huì)給人不好的，這是魔鬼干的，不要這樣的誤解上帝，我陪她做悔改禱告，給她按手禱告，她慢慢的睜開眼睛看見了，哈利路亞，榮耀歸給上帝的名。
以前許多人本主義的人認(rèn)為上帝是為人存在，耶穌是因?yàn)槿朔缸锪瞬艁淼?，但是認(rèn)識(shí)《上帝的意圖》之后，知道了人是為上帝除滅魔鬼這一意圖而被使用的存在。
所以，今天魔鬼干涉我們的信仰生活，不讓我們圣守主日禮拜，我以前認(rèn)為主日只需要上午或者下午來一下下就可以了，禮拜天，要和朋友多多玩耍，多多放松，后來認(rèn)識(shí)了《上帝的意圖》這本書，知道了圣守主日是全天在上帝的面前，哪怕娛樂，和朋友玩耍都不算圣守主日，我看到這話語(yǔ)，馬上去遵守，并且教導(dǎo)我的丈夫，我的丈夫在找工作的時(shí)候說：“我必須找主日休息的。”而且主日奉獻(xiàn)嚴(yán)格按照兩天的工價(jià)計(jì)算奉獻(xiàn)的，并且，有一天我的丈夫?qū)ξ艺f：“我們給別人隨禮，不能超過主日奉獻(xiàn)，誰(shuí)也沒有上帝重要。”我太欣慰了，話語(yǔ)真的能使人改變。
我以前經(jīng)常上魔鬼的當(dāng)，不敢給別人傳福音，我覺得信耶穌太苦了，還不如讓他們現(xiàn)在活一天享受一天，以后的事以后再說吧，當(dāng)我認(rèn)識(shí)《上帝的意圖》這本書時(shí)，我覺得我的想法太不負(fù)責(zé)了，不信耶穌的人也照樣忍受痛苦，但信耶穌的人已經(jīng)得勝，因?yàn)橐d已經(jīng)戰(zhàn)勝魔鬼，我們是等侯耶穌再來的靈魂，那時(shí)我們永遠(yuǎn)喜樂的和耶穌同在，圣徒現(xiàn)在的苦楚是暫時(shí)的，以后就免于大患難，參加頭一次復(fù)活，和耶穌做王一千年。
所以，我們要把今天當(dāng)做最后一天過，按著上帝的意圖，每天過得勝的信仰生活，積極努力的作工，將來耶穌給我報(bào)償，我已經(jīng)看見了那極大的冠冕，耶穌??！我愿你來！
你好憂愁讀后感篇五
在《你好，安娜》的扉頁(yè)上，作者寫了一行字——“獻(xiàn)給我的母親”，這是一個(gè)來自上一代的故事。面對(duì)這樣有時(shí)代跨越性的故事，作者需要將那些未曾親歷過那個(gè)時(shí)代的人帶入到過往歲月真切的生活中，理解是什么樣的東西讓那些活著或遠(yuǎn)去的故人在命運(yùn)的關(guān)隘處做出選擇，呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代獨(dú)特而鮮明的特質(zhì)，才更容易被讀者接受與銘記。
在《你好，安娜》中，作者呈現(xiàn)出的是一個(gè)帶有文學(xué)底色的年代，清晨四點(diǎn)零八分開往北京的火車，筆記本上一定抄寫著、每個(gè)人都能背上幾句的普希金或屠格涅夫的詩(shī)句，這些可以立刻召喚起時(shí)代記憶的文學(xué)符號(hào)浸潤(rùn)在他們?nèi)粘Ｉ钪?。還有他們的名字，麗莎、伊凡、差點(diǎn)就被叫做“阿霞”的小妹多多，這些孩子的身上從一出生就開始被寄托了上一代人關(guān)于文學(xué)的浪漫想象。他們對(duì)愛的想象也來源于文學(xué)，三美眼中的安娜與彭是天生一對(duì)，“他是維特，她就是綠蒂，他是賈寶玉，她就是林妹妹;他是沃倫斯基，她就是她的安娜……”，文學(xué)成為了他們認(rèn)知、理解周遭的人和世界所有關(guān)系的坐標(biāo)。在這樣的坐標(biāo)下，她們心中天然埋下了對(duì)美、善、浪漫、理想的永恒向往。在她們還不懂得浪漫的年紀(jì)里，就已經(jīng)被美好的東西吸引，麗莎狂熱地愛上舞蹈，素心和安娜沉陷于文學(xué)，三美有著黃金一般的歌喉，她也曾被點(diǎn)燃能夠演瑪格麗特或巧巧桑的夢(mèng)想。
但黯淡的現(xiàn)實(shí)人生并不允許這些虛幻的浪漫存在，作者用詩(shī)性的語(yǔ)言和符號(hào)還原了那但黯淡的現(xiàn)實(shí)人生并不允許這些虛幻的浪漫存在，作者用詩(shī)性的語(yǔ)言和符號(hào)還原了那個(gè)詩(shī)與夢(mèng)的時(shí)代，也同樣展示了詩(shī)與夢(mèng)是何以破碎的。麗莎告別了舞蹈，與此同時(shí)粗暴地毀掉了美好的、驕傲的自己。而安娜這個(gè)“不遺余力的唯美主義者”，以“病成一幅畫，死成一幅畫”完成了自己終生的追求，她們和家中那張遠(yuǎn)渡重洋而來的胡桃木餐桌一樣，華麗，卻生不逢時(shí)。當(dāng)曾經(jīng)在舞臺(tái)上光彩奪目的麗莎成為一個(gè)臃腫而沉默寡言的保姆時(shí)，雇主說，“麗莎，名字倒挺洋氣的，不像一個(gè)保姆的名字”，這些曾被寄予浪漫想象的名字，在潦草的生活面前甚至成了一種嘲諷。曾經(jīng)被三美理解為眷侶的兩個(gè)人也難逃離散，不知當(dāng)時(shí)的'三美有沒有想過，綠蒂和維特、賈寶玉和林妹妹、安娜與沃倫斯基，雖都是天造地設(shè)，但卻無(wú)一圓滿。她們天然知道要追求純粹的愛與美，但沒有任何人和事教給她們?cè)撊绾蚊鎸?duì)美的崩壞與夢(mèng)的破碎。她們只能帶著自己無(wú)比豐滿的理想去那個(gè)容不下浪漫的人間碰撞，在那個(gè)不再允許信仰宗教的年代里，這些純粹的追求對(duì)她們來說就是信仰，是難以逃開的命運(yùn)。而當(dāng)她們跌跌撞撞走過一遭，帶回的是殘破的病體和心靈，她們不得不背負(fù)著這些破碎甚至是罪惡，尋找救贖，尋找可以掙扎著活下去的希望和渴望，繼續(xù)面對(duì)這個(gè)粗糙卻又熱愛的世界。
在這個(gè)故事中，素心是和這種信仰與救贖聯(lián)系最緊密的人。如果說被安娜這個(gè)幻影一般的人魅惑是彭的命運(yùn)，那被彭吸引則是素心無(wú)法逃脫的命運(yùn)。將彭帶入素心生命的是她的教母，給了她“瑪娜”這個(gè)名字的教母。擁有這個(gè)名字的少女終究還是沒能遵循這個(gè)名字給自己的訓(xùn)誡，因一點(diǎn)嫉妒和貪戀，需要付出背負(fù)一生愧疚與罪惡的代價(jià)。正如作者在后記中所寫：“只有一次，僅此一次，她把嗎哪帶回了帳篷，可變質(zhì)的不僅僅是白色的果實(shí)，還有她燦如春花的生命”。她余生都在為安娜活著，獨(dú)自守著曾犯下的錯(cuò)誤，拒絕讓別人一起承擔(dān)黑暗的罪惡，為此，她放棄了愛情、友情，這些她曾無(wú)比珍視的東西，以此懲罰自己。最終，當(dāng)年那個(gè)在火車上為幾個(gè)女孩講述《安娜·卡列尼娜》的那個(gè)素心還是回到了文學(xué)那里尋找出口。只是，她筆下的文學(xué)不再浪漫，也無(wú)法美化苦難，這是從那個(gè)年代走來的她能為自己找尋到的，唯一的，也是最后的救贖。
作者巧妙地將結(jié)尾的相遇安排在了一個(gè)劇場(chǎng)，隔著臺(tái)上臺(tái)下和過往的歲月，他們互相致意，曾經(jīng)那些驚濤駭浪般的生死愛恨都被磨平了，他們知曉真相，彼此懂得，連和解都無(wú)需言明，只有故去的人是永存的傷痕，永遠(yuǎn)被銘記，也永遠(yuǎn)無(wú)法祈求原諒。
蔣韻的文字充滿溫情，順暢，細(xì)膩，動(dòng)人，飽含著她對(duì)那個(gè)年代的深情與熱愛。她熟練地掌控著自己敘事的節(jié)奏和步調(diào)，以回望的姿態(tài)寫出真切的親歷感，隔著歲月奔騰而過的河流，記錄并且讓讀者理解那些曾經(jīng)生活過的人，以及她們之間如戲一般但無(wú)比真實(shí)的愛與恨、罪與罰。我相信，會(huì)有許多人同她一起記得，曾有怎樣一群人，來這人間一趟，看過太陽(yáng)。也會(huì)有許多人同她一起，向從過往歲月中走來的人，輕輕問一聲，你好。
你好憂愁讀后感篇六
一個(gè)仲夏的季節(jié)，碧空如洗，安娜乘火車去探望在鄉(xiāng)下插隊(duì)的閨密凌子美。同行的還有凌子美的妹妹三美，以及三美的摯友素心。
十六歲那年，凌子美與安娜咬破手指寫了血書，才申請(qǐng)到去內(nèi)蒙古建設(shè)兵團(tuán)，那時(shí)的她們熱愛詩(shī)和遠(yuǎn)方，以為將要面對(duì)的是屠格涅夫筆下的草原，遼闊而神秘，就算有苦難，也一定是文學(xué)里浪漫的苦難。然而等待她們的，卻是毫無(wú)詩(shī)意的枯燥生活。
五年后，安娜為救一只落水的小豬仔，患上了風(fēng)濕性心臟病，病退回城。凌子美隨后被轉(zhuǎn)插到了別的村莊，如今也日夜盼著回到城市。
在去探望凌子美的這趟火車上，素心講述著她前不久剛讀過的小說名著。跟安娜一樣，素心也是一個(gè)熱愛閱讀的文藝女孩，她讀書過目不忘，講起冗長(zhǎng)的故事也信手拈來，讓人聽得出神。
突然，一個(gè)青年叫了素心的名字，她抬頭一看，驚喜地笑了。
男孩叫彭承疇，素心叫他“彭”。彭的書包里，一定裝著普希金的詩(shī)歌，或者契訶夫的戲劇，書是他的精神食糧。彭和女孩子們聊了幾句，大家都被他的風(fēng)趣逗笑了，但安娜沒有笑。這是安娜和彭的初見，盡管沒有太多交流，他們卻暗暗地記住了彼此。
彭與素心稱得上是青梅竹馬。彭來自省城，他的親人早逝，將彭托付給了素心媽媽，盡管彭不常來打擾，但素心與媽媽早已把他當(dāng)成了家人。彭每次從省城來，都會(huì)給素心帶書，他們會(huì)促膝長(zhǎng)談讀書心得，彭像是素心的精神導(dǎo)師，引領(lǐng)她走出這個(gè)小小的城。
在素心眼里，彭是個(gè)才華蓋世的少年，令她癡迷。素心向三美說起彭，就像在描述一個(gè)神話，一個(gè)奇跡。但在彭的心中，卻始終把素心當(dāng)作妹妹看待。
這場(chǎng)隱秘的單戀原本是美好的，直到那次列車上的偶遇，安娜出現(xiàn)在彭的世界里，羈絆也由此開始了。
安娜的父親原是教蘇俄文學(xué)的老師，尤其喜歡屠格涅夫，安娜的名字便出自這位巨匠的小說。
1957年，中國(guó)發(fā)生了一件大事，安娜的父親受到波及，被下放到工地勞動(dòng)，在工地吃了一根沒洗干凈的黃瓜，意外中毒身亡。安娜的母親傷心欲絕，總認(rèn)為是丈夫?qū)ξ膶W(xué)的熱愛害了他，于是她把丈夫的書通通賣給了廢品收購(gòu)站，發(fā)誓要讓孩子遠(yuǎn)離這些虛幻的不祥的東西。
但安娜卻熱愛閱讀，愛到了骨子里。她想盡辦法背著母親看書，漸漸地，閱讀使這個(gè)女孩出落得越發(fā)美麗，美得沉靜而深邃。
1966年，紅八月的到來，讓安娜的母親變得草木皆兵，她幾乎把家里所有帶有文字的物品都銷毀掉了，生怕它們招來禍端。安娜的日記本，安娜偷偷藏起來的書，全都未能幸免。不過母親此舉，確實(shí)讓一家人平安地度過了這個(gè)特殊時(shí)期。
安娜再次見到彭，是幾個(gè)月之后。這天，彭請(qǐng)三美帶他去找安娜。三美有些猶豫，仿佛這是對(duì)素心的背叛。當(dāng)彭出現(xiàn)在安娜的家門口，安娜似乎不怎么意外，她知道他會(huì)來。
安娜在家里有一個(gè)屬于自己的臥室，她將簡(jiǎn)陋的房間布置得很漂亮。安娜邀請(qǐng)三美和彭來到她的房間，彭忍不住贊嘆起來：“我好像來到了小說的場(chǎng)景里。”這個(gè)房間確實(shí)浪漫得讓人恍惚，就像安娜一樣。
那個(gè)下午，他們?nèi)藝蓝?，安娜與彭從油畫談到小說，三美聽著他們的交談，明白了一個(gè)詞，那就是“天造地設(shè)”。
告辭之前，趁著三美去衛(wèi)生間的空隙，彭從不離身的包里拿出一個(gè)筆記本。
“我有時(shí)候會(huì)寫些東西，都在這里了，你愿意讀讀嗎?”
安娜驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，她明白，在那個(gè)年代，這是怎樣的信賴與托付。但他們都不知道，三美看到了這一幕。
原來，那是一部小說手稿，寫了一個(gè)凄美的愛情故事。拿到它的那一夜，安娜徹夜未眠，一直讀到黎明，淚流滿面。她愛上了彭，他的確才華橫溢。她將筆記本藏進(jìn)了枕頭里，等著還給它的主人。
不巧的是，家里忽然來了客人，這幾天，安娜不得不和母親同住在臥室。她心驚膽戰(zhàn)，生怕母親翻出枕頭里的筆記本。于是她帶著筆記本，來到素心家。她知道素心一定會(huì)好好保護(hù)它。
素心拿到筆記本，卻更恨這一切，她的確對(duì)筆記本愛若珍寶，把它裝在書包里，隨身帶著。但是，命運(yùn)的玩笑在此時(shí)降臨了。
這天，素心深夜回家時(shí)，遭到了搶劫，歹徒搶走了書包，素心苦苦哀求歹徒把書包里的筆記本還給她，她愿意用任何東西跟他交換。歹徒答應(yīng)了，他奪走了素心最珍貴的東西，她的貞潔。
幾天后，安娜來到素心家拿筆記本，素心卻告訴她，筆記本被歹徒搶走了。安娜很清楚，這筆記本在當(dāng)下的時(shí)局中，會(huì)給彭帶來怎樣的危險(xiǎn)。素心不愿說出真相，她做出那樣大的犧牲才換回的筆記本，怎肯再交出去?但她沒想到，她遇到了最強(qiáng)勁的情敵。
第二天，安娜在公園的湖邊自殺身亡。黎明時(shí)分，她吞了許多藥片，靜靜地靠在長(zhǎng)椅上，那么美，那么寧?kù)o。來往的人們直到晚上才發(fā)現(xiàn)異樣，但她早已離開。
安娜曾說，自己不怕死，只怕死得難看，她想要活成一幅畫。安娜做到了。她帶著熱烈的愛意和自責(zé)結(jié)束了生命。但素心明白，這是個(gè)錯(cuò)誤，一切都是自己的罪過，她將用一生來贖罪。
多年以后，素心成為了一名作家，她的筆名叫作安娜。素心用這樣的方式紀(jì)念著安娜，也紀(jì)念著她無(wú)法回頭的青春。
在《你好，安娜》這本書中，作者描寫了幾個(gè)青年人在動(dòng)蕩年代的愛恨糾葛，他們有太多天真爛漫的向往，又不得不接受現(xiàn)實(shí)的殘酷考驗(yàn)。對(duì)他們而言，最痛苦的不是生活的顛簸，而是精神的流離。
素心掙扎一生，終于找到了歸宿，她的歸宿里，有安娜的一席之地，這是她對(duì)安娜的懺悔，也是她與青春的和解。
你好憂愁讀后感篇七
蔣韻老師的《你好，安娜》，寫了一些關(guān)于山西太原，龍城的故事。我是在龍城長(zhǎng)大的90后，所以一開始看到“太谷”，看到她描寫的鋼鐵城市，就有一種熟悉的感覺。
看過很多描寫知青下鄉(xiāng)的故事，看過那些熱情飽滿的青年在困頓歲月的掙扎，唯獨(dú)沒有看過上一代人，在城市中的故事。我不知道他們是怎樣的生活狀態(tài)，不知道他們是否像我們這代人一樣，對(duì)于城市有些厭倦，向往鄉(xiāng)村和草原。感謝蔣韻老師，講述了一個(gè)我不了解的時(shí)代，同樣可愛的一群人的故事。
前不久，看到許知遠(yuǎn)先生采訪《路邊野餐》的導(dǎo)演畢贛，問他，“你有沒有試圖做一些更宏大、關(guān)乎別人、關(guān)于人類的思考”。畢贛搖搖頭，“先關(guān)照自己吧，我們很多時(shí)候都沒辦法真正的關(guān)照自己”?；蛟S我們這一代人，更喜歡表達(dá)自己的情緒，自我的生命和感受放在第一位。所以文中的安娜，是我一開始最不能理解的人物。我無(wú)法想象，一個(gè)女孩，為了一份模糊的情感，一份被托付的信任就可以獻(xiàn)出生命?？墒请S著素心、三美故事的深入，讓我重新審視了上一個(gè)年代的人的情感。他們真誠(chéng)、熱烈、誠(chéng)懇，安娜與彭短短的談話，關(guān)于普希金的討論、對(duì)閱讀的熱愛，一些情感的共鳴，居然生成了彼此間強(qiáng)有力的紐帶。安娜從小到大在姐姐光環(huán)籠罩下的陰影處，終于出現(xiàn)微光。而彭也找到了一個(gè)可以照亮自己的人。仔細(xì)想想，我們終其一生，不就是在追尋這樣一份相知和肯定嗎。讀到故事的末尾，我仍然為這個(gè)單薄脆弱但又堅(jiān)韌的女孩落淚，她是冬天的冰晶，純粹剔透，迎來自己的春天，也就消失了。
素心，是一個(gè)令我又愛又恨的角色。我理解她的嫉妒，驚詫她的犧牲，同時(shí)又不得不感慨命運(yùn)。明明都是善良可愛的人啊，為什么要經(jīng)受命運(yùn)的捉弄。她的一生都是“罪與罰”啊。人性是我們永遠(yuǎn)在探索的謎題。布萊希特的《四川好人》，企圖通過神仙下凡，來辨別好人和壞人的區(qū)別。拉斯馮提爾的《狗鎮(zhèn)》，撬開了人心底最丑惡的一面。而所有的善惡之分，都是一瞬間的事情?！霸瓉?，一個(gè)普通人和一個(gè)罪人之間，只有這么一念的距離。”素心何嘗不是你我的縮影?？扇诵缘臒o(wú)可奈何之處，怕是我們即使明知一念之間是天堂和地獄的區(qū)別，也會(huì)有那么一瞬間，無(wú)法擺脫人性的束縛，做出需要一生贖罪的事情。
三美，在素心與安娜的比較之下，是一個(gè)沒什么個(gè)性的女孩。她面對(duì)彭，會(huì)直言不諱的說“你真壞”，像個(gè)賭氣的小孩子。了解素心的故事后，她憤怒、害怕、傷心，把素心定義為一個(gè)“壞女人”，但同時(shí)又稱她為“失散多年的親人”。除了唱歌的天賦，在遇到導(dǎo)演之前，她都是一個(gè)普通的女孩。可梅林午餐肉的商標(biāo)信，又讓人看到了這個(gè)女孩子靈動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)的一面。姐姐子美，以為三美后來的極端選擇是為了導(dǎo)演，可三美否認(rèn)了。我想，三美只是對(duì)愛情失望了吧。愛情支撐著這個(gè)爛漫少女度過最艱難的歲月，最后卻被愛情拋棄，怎能不令人苦笑。三美的世界很簡(jiǎn)單，她是一個(gè)好人，普通意義上的好人?！安幌胱屵@世界上再多一個(gè)壞人，這是我能為這世界做的唯一一點(diǎn)好事?！比绻覀兠總€(gè)人都可以秉持三美這樣的信念，那是不是善與惡也就不需要討論了。三美和導(dǎo)演的故事，令我對(duì)愛情也多了一些想法?？炊嗔撕Ｊ纳矫说膼矍?，艱難的時(shí)刻我們往往可以看清自己，或者勝利的沖動(dòng)會(huì)掩蓋真實(shí)的動(dòng)機(jī)。反倒是回歸平淡，才能檢驗(yàn)出一份真正的愛情。
雖然文章取名是你好，安娜，但最觸動(dòng)我的，反而是麗莎和她母親的故事。當(dāng)麗莎帶著丈夫，第一次回到家里，敵意叢生?！八某韵鄡疵投澙?，母親背過身去，就總是想掉眼淚”?？蛇@些對(duì)抗，從來沒有消解母女的感情，反而是說不清道不明的互相虧欠，成全了母女最默契的聯(lián)結(jié)。當(dāng)麗莎的母親因阿爾茨海默癥，呆呆的向著麗莎喊出“媽媽”時(shí)，我眼淚橫流。這一聲“媽媽”，像極了一個(gè)輪回。這輩子，沒有做一個(gè)好媽媽，虧欠了女兒，那就下輩子，我來做一個(gè)女兒。
中國(guó)人的家庭，常常聽到一句話，“你就是個(gè)討債鬼”。我們的文化不善于表達(dá)愛，父母習(xí)慣于犧牲和奉獻(xiàn)，兒女渴望自由和平等，常常引發(fā)很多矛盾，近年來“原生家庭論”也甚囂塵上?；蛟S，親情的和解，是我們與自我和解的前提，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。
整篇小說中，最令人暢快淋漓的便是素心和三美登頂山峰找到去路的一段了。兩個(gè)女孩在山上的風(fēng)雪中迷失，像極了我們?cè)谌松邢萑刖骄?。身邊的朋友，網(wǎng)上的網(wǎng)友，大家好像都不快樂。孩童的我們會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而快樂，而現(xiàn)在，深夜的負(fù)面情緒像幽深的大海，我們無(wú)法抵擋那一波一波的潮水，每個(gè)人都在絕望的哀嚎。可是素心和三美，與奇跡相遇，遼闊的山頂帶來了更開闊的人生。我與她們一起經(jīng)歷這艱難的登頂之旅，也重新收獲了面對(duì)生活的勇氣。
一本好的小說看到結(jié)尾總會(huì)令人惆悵。陪著那些鮮活的人物哭過笑過痛過，久難釋懷。蔣韻女士描寫了太原這個(gè)工業(yè)城市里發(fā)生的故事，這里有最呼嚎的北風(fēng)，最混沌的沙塵，像末日景象一般昏暗?？稍谒墓P下，這里又多了一點(diǎn)可愛。她尊重人性，允許嫉妒和懦弱，允許“不能原諒”，允許“算了”?；蛟S將來，我們會(huì)和身邊的人走散，與世界廝殺，與歲月抗衡，跌跌撞撞的走向黑夜，但一定要記住，善良、勇敢、熱情的人們，一直都在，他們化身微光，在遠(yuǎn)處閃爍。
你好憂愁讀后感篇八
這是一本朗朗上口，語(yǔ)言風(fēng)格特別誘人的“科普史話”，難怪那么多人推薦。
看到豆瓣上一致的好評(píng)，加上中亞大減價(jià)，于是果斷買了這本，趁著這段時(shí)間工作不是很忙，想著趕緊看完它。怎料到，作者居然能把深?yuàn)W的物理科普文寫得如此的生動(dòng)有趣，捧起來簡(jiǎn)直欲罷不能。
后記中，作者一再的強(qiáng)調(diào)，自己不是專業(yè)人士，僅僅是愛好而已，原本這個(gè)系列只是在新浪連載，成書大約也是巧合。但是看了全書，打心底感慨，能把量子物理的發(fā)展和原理理解到這個(gè)程度，作者本身也快成神了。不得不由衷的贊嘆一句，高手在民間啊！
為人類所有那些敏銳聰慧的大腦鞠躬！
補(bǔ)一句：莫名地被全書最后一句話擊中了。突然有些莫名的感同身受，不能體會(huì)再多，唉。
你好憂愁讀后感篇九
今天，我懷著無(wú)比的痛恨之情，讀完了《上帝的憂愁》這一篇文章。讀罷，讓我思緒萬(wàn)千，我的先就像一把把鋒利的尖刀，毫不留情地刺進(jìn)了胸口。
《上帝的憂愁》這篇主要講的是有一天，上帝來了人間。他為人類把大地建設(shè)的如此的繁榮讓他感到自豪，他決定要獎(jiǎng)勵(lì)一下人類。于是他找到了一個(gè)人，讓他說一個(gè)愿望，可是那個(gè)人不愿擁有上億元的公司和豪華小轎車，卻愿意把自己的一只手鋸掉，原因既是因?yàn)樗麩o(wú)法忍受鄰居比他富有，因此讓上帝感到害怕，害怕人類的殘忍。
當(dāng)我讀到“思來想去，那個(gè)人也沒有想出一個(gè)可行的好辦法來。最后，那個(gè)人咬了咬牙，看著上帝說：“尊敬的上帝，請(qǐng)你將我的鋸掉吧！”這句話的時(shí)候，我的心就好像猛地被什么刺了一下似的。那個(gè)人完全可以擁有上億元的大公司和豪華小轎車，可他卻放棄了，是因?yàn)樗辉敢馊淌茑従颖人挥?！但他卻愿意把自己的一只手鋸掉，好讓鄰居的雙手也被鋸掉！人類真的'太自私，太自利了！只想到自己的好處，處處都為自己著想，而不顧別人的生與死；人類從來就不知道什么是給予，什么是付出，往事就先考慮自己。幫助別人，難道自己就不是一種快樂嗎？上帝把我們創(chuàng)造出來，給予我們生命，給予我們希望，我們就應(yīng)該自相殘殺嗎？人類早已被那沾滿血腥的利益蒙閉了自己的雙眼！人類真是太殘忍了！
由此，又讓我想起了那一幕……星期六，我準(zhǔn)備去買書，當(dāng)我走到舊大橋的時(shí)候，看見了一位可憐的老爺爺正在躺在地上。過往的人們一眼也不看，還有一個(gè)年輕人竟搶走了老爺爺碗里僅有的幾角錢。老爺爺又喊又哭，可那位青年人，頭也不回，就走掉了。人類真是太可恨了！
我讀了《上帝的憂愁》這篇文章，讓我真正認(rèn)識(shí)到世界的無(wú)情。我真想大聲疾呼：給一點(diǎn)愛給你身邊的人吧，他們需要關(guān)懷！人間需要愛！無(wú)知的人類呀，如果再這樣下去，最后受到傷害的將會(huì)是你們呀！
你好憂愁讀后感篇十
任何生物，只要生存就會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。任何生物，都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與不足，都會(huì)有利弊的兩面。我們不能只看不足，其忽略了優(yōu)點(diǎn)。這就是《兔子與上帝》一書給我的啟示。大家都知道，兔子是世界上最善良的動(dòng)物了，它們只吃草，不傷害任何動(dòng)物。正因?yàn)槿绱?，它受到不少?dòng)物的傷害。終于有一天，兔子向上帝訴苦，先后提出了四個(gè)要求，分別把它變成鳥、魚、人和上帝，一個(gè)比一個(gè)過分。但每一次兔子都覺得不滿足，不快樂。它的最后一個(gè)要求是讓上帝把它也變成上帝，但上帝說：“上帝只能有一個(gè)，上帝多了也會(huì)打呀！”這是多么富有哲理的話。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們和兔子一樣，只注重不足，卻忽略了優(yōu)點(diǎn)。記得有一次，校長(zhǎng)給我們上品德課，他讓我們說一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們冥思苦想了半天也想不出他的什么優(yōu)點(diǎn)。校長(zhǎng)又讓我們說說這個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)，同學(xué)們的手齊刷刷的舉起來，說了一大堆缺點(diǎn)，簡(jiǎn)直是十個(gè)指頭也數(shù)不完。那位同學(xué)難堪地低下了頭。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，他真的就沒優(yōu)點(diǎn)嗎？因?yàn)榇蠹覐囊婚_始只看到他的缺點(diǎn)，卻忽略了他的優(yōu)點(diǎn)。你們錯(cuò)了，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也會(huì)有缺點(diǎn)，可你們只看他缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)，說明你們自大。其實(shí)你們只要換個(gè)角度去想想，相信你們一定會(huì)看到他的優(yōu)點(diǎn)的?！甭犃诵ｉL(zhǎng)的話，我們都陷入了沉思。
真的，凡事，換一個(gè)角度去想會(huì)有更大的收獲！
你好憂愁讀后感篇十一
初讀《對(duì)手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對(duì)“生于憂患，死于安樂”有了更進(jìn)一層的理解。
《對(duì)手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?！薄爱?dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄?！比齻€(gè)事例都說明：有對(duì)手才能保持適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們班上成績(jī)差不多的同學(xué)互認(rèn)對(duì)手。每逢考試，對(duì)手便會(huì)坐在一起，互相監(jiān)督，公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，常不用老師多說什么，主動(dòng)利用對(duì)手來刺激自己，給自己壓力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間，就會(huì)有進(jìn)步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績(jī)常是此起彼伏。通過與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，不斷超越自己，超過對(duì)手，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。如果沒有對(duì)手，也許會(huì)失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。
現(xiàn)代社會(huì)，處處充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)。所以，我要真誠(chéng)地與對(duì)手說：“對(duì)手，你好！”
你好憂愁讀后感篇十二
世間有許許多多的人，我們不肯能全部相遇，全部相識(shí)。然而當(dāng)遇到一些需要幫助的人，失落的人，我們要用適當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)懷他們，也許只是向他們打聲招呼，卻能給他人帶來一絲安慰，一絲精神上幫助，讓他們充滿信心。那些陌生人，也許只有一面之緣，可一句“嘿，你好”卻會(huì)在他記憶中留下溫暖的影子。
我們，用這種最簡(jiǎn)單的方式來關(guān)心他人，比起一次愛心涌動(dòng)，比起一次物質(zhì)給予，這似乎來得更真實(shí)。我們，用這種最簡(jiǎn)單的方式來傳遞愛心，愛的力量，不知曾鼓舞過多少人?！昂伲愫谩?，給你一份好心情，給你精彩的生活；給我喜悅與幸福，給我充實(shí)的人生；給世界一份溫暖，給世界永遠(yuǎn)的光彩與美麗。
一場(chǎng)對(duì)話，一片感動(dòng)，一絲微笑，一份美好。
你好憂愁讀后感篇十三
一句問候，一份關(guān)懷，一片溫暖，一絲幸福。
——題記。
漫步在大街，一句“嘿，你好”讓我一愣，眼前站著的，是一位貌似熟悉的陌生人。我象征性地回了一句“你好”，原來她只是見過一次面的朋友。忽然心中有一絲快樂，她還記得我，她跟我打招呼。我有些感動(dòng)。簡(jiǎn)單的三個(gè)字，給人的是無(wú)盡的溫暖。
我很內(nèi)向，不愛說話，因此也很少與人到招呼，路上遇見了認(rèn)識(shí)的人，總是逃避。我知道這樣不禮貌，可卻不夠勇敢。一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我漸漸懂得一聲招呼的重要，其實(shí)這并不可怕，只是傳遞最真摯的問候。于是，遇到了認(rèn)識(shí)的人，我會(huì)主動(dòng)迎上去，也許只是叫一聲“阿姨叔叔好”，也許調(diào)皮地說一聲“嘿，你好”，也許只是招招手，微笑一下。在給他人帶來一份喜悅的同時(shí)，也給自己帶來一份美好的心情。
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一位老人，時(shí)常在清晨外出散步，每當(dāng)他遇見一個(gè)人，就會(huì)與他（她）打招呼，而那些人都與他不曾相識(shí)。有人疑惑他為什么要這樣做，甚至有人說他有精神疾病?？伤麉s說：“我與每個(gè)人打招呼，是希望每個(gè)人在一天的開始都能擁有好心情。他們不知道我是誰(shuí)，更不知道我為什么要與他們打招呼，所以心中有些納悶，便把那些不愉快的事情都忘記了?！痹瓉?，老人的舉動(dòng)是為了讓每個(gè)人都快樂的生活，真令人感動(dòng)。一聲問候，彰顯人性最初的美好。
一聲問候，讓生活變得更加充實(shí)；一聲問候，讓你我之間拉近距離；一聲問候，讓這個(gè)世間到處充滿愛。
你好憂愁讀后感篇十四
今天，我讀了《對(duì)手，你好》這篇耐人尋味，發(fā)人深思的文章深有感觸，終于明白對(duì)手的重要性了！
《對(duì)手，你好》這篇文章講的是人們痛恨狼群，為了趕走狼群，整整花了一個(gè)冬季的時(shí)間來解除狼患。但是，過了不久兒，他們發(fā)現(xiàn)羊群開始流行疾病，羊大批地死亡，最終才明白狼的出現(xiàn)和生存對(duì)于羊是有著“優(yōu)生優(yōu)育”的作用，狼追羊，羊躲狼，使羊常常驚悸奔跑，格外健壯。所以，正是狼是羊的“對(duì)手”狼吃羊，才不會(huì)出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)不平衡的現(xiàn)象。
是啊，生活上，工作中，學(xué)習(xí)中，如果到處都沒有“對(duì)手”的話，更多的人或動(dòng)物都只會(huì)因?yàn)闆]有“對(duì)手”這個(gè)原因而被大自然，被世界淘汰。只會(huì)原地踏步不會(huì)前行，沒有雄心壯志與遠(yuǎn)大的目標(biāo)。一切的一切，都只會(huì)因?yàn)椤皼]有對(duì)手”這四個(gè)醒目的大字而荒廢，淘汰，毀滅整個(gè)世界。
這篇《對(duì)手，你好》的文章是我想到了學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)上的我總把踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的姚雨吟作為我的學(xué)習(xí)榜樣。平時(shí)，我把她作為我的對(duì)手。雖然知道倆人還有距離，但是這個(gè)對(duì)手激勵(lì)著我勇往直前，試著去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。
生活就像一本書，書中沒有一個(gè)字，但卻能教懂你很多，很多。生態(tài)平衡需要人人去維護(hù)它的，只有世界上到處都是對(duì)手的話，明天，后天，以后，將來，我們的世界才會(huì)充滿美好。
你好憂愁讀后感篇十五
今天，我讀了《對(duì)手，你好》這篇耐人尋味，發(fā)人深思的文章深有感觸，終于明白對(duì)手的重要性了！
《對(duì)手，你好》這篇文章講的是人們痛恨狼群，為了趕走狼群，整整花了一個(gè)冬季的時(shí)間來解除狼患。但是，過了不久兒，他們發(fā)現(xiàn)羊群開始流行疾病，羊大批地死亡，最終才明白狼的出現(xiàn)和生存對(duì)于羊是有著“優(yōu)生優(yōu)育”的作用，狼追羊，羊躲狼，使羊常常驚悸奔跑，格外健壯。所以，正是狼是羊的“對(duì)手”狼吃羊，才不會(huì)出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)不平衡的現(xiàn)象。
是啊，生活上，工作中，學(xué)習(xí)中，如果到處都沒有“對(duì)手”的話，更多的人或動(dòng)物都只會(huì)因?yàn)闆]有“對(duì)手”這個(gè)原因而被大自然，被世界淘汰。只會(huì)原地踏步不會(huì)前行，沒有雄心壯志與遠(yuǎn)大的目標(biāo)。一切的一切，都只會(huì)因?yàn)椤皼]有對(duì)手”這四個(gè)醒目的大字而荒廢，淘汰，毀滅整個(gè)世界。
這篇《對(duì)手，你好》的文章是我想到了學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)上的我總把踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的姚雨吟作為我的學(xué)習(xí)榜樣。平時(shí)，我把她作為我的對(duì)手。雖然知道倆人還有距離，但是這個(gè)對(duì)手激勵(lì)著我勇往直前，試著去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。
生活就像一本書，書中沒有一個(gè)字，但卻能教懂你很多，很多。生態(tài)平衡需要人人去維護(hù)它的，只有世界上到處都是對(duì)手的話，明天，后天，以后，將來，我們的世界才會(huì)充滿美好。
你好憂愁讀后感篇十六
一轉(zhuǎn)眼，xx又要從指間偷偷地溜走了。
回望過去的.一年，有起伏，有變遷，有黯然失色，也有笑意盎然。
你呢，過得好嗎？是否離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)點(diǎn)？
生活總在變化中不斷向前，你也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(zhǎng)。
前方仍然有一樣的風(fēng)浪，時(shí)間不會(huì)因你的遲疑而放緩腳步。
新的一年，帶著夢(mèng)想和期待，繼續(xù)飛揚(yáng)跋扈地瀟灑前行吧。
你好憂愁讀后感篇十七
還玩著捉迷藏的孩子是不會(huì)有這樣蒼老的想法的：和我一樣走向人生巔峰的少男少女們，大約只會(huì)把眼睛往二十歲、三十歲瞧：而而立或者不惑的人們，正在為當(dāng)下的事業(yè)拼搏，騰不出幾次依依的回眸。也許，只有在那些年過花甲的老人眼里，十八歲才是永遠(yuǎn)的吧。
學(xué)校將今年的成年禮與校慶日放在同一日舉行。而今年的校慶活動(dòng)除了游園、晚會(huì)、煙火之外，又加了一個(gè)全校跳兔子舞和騎馬舞的環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)備兔子舞和騎馬舞，學(xué)校里日日笙歌歌舞升平，體育課全變成了舞蹈課。我們班所有人都對(duì)那集體狂歡的時(shí)刻都充滿了期待，反而把意義更為重大的成年禮給“置之度外”了。
而我，對(duì)成年禮也頗不以為意。
學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)必須陪同我們參加成年禮。媽媽到了學(xué)校，知道我得了個(gè)“社團(tuán)之星”的稱號(hào)之后，便開始指責(zé)我把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)生會(huì)上。我不斷解釋自己很早以前就不再管學(xué)生會(huì)的事了，她卻還是說了一句“你就是沒心思讀書”。我不由得火冒三丈：“我沒有，你干嗎不相信我！”
大概是由于矛盾爆發(fā)的緣故，開班會(huì)時(shí)媽媽一直在玩手機(jī)，而我坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，低頭看雜志。直到白板上放出我們班所有人的照片，我被那些照片逗笑了，才終于感到不那么氣憤，于是自然地挽著媽媽的手，帶著她到會(huì)場(chǎng)參加成年禮的儀式。
和媽媽走進(jìn)成年門領(lǐng)到成年證書的時(shí)候。我不知道媽媽心里會(huì)不會(huì)覺得我終于長(zhǎng)大了。我不曾想過去注意媽媽眼里有沒有感動(dòng)，抑或有沒有淡淡的憂愁，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都沒有感覺自己在那一刻有所成長(zhǎng)。我曾以為在跨入成年門的剎那，我會(huì)明白成長(zhǎng)的意義，但我倦于探究，內(nèi)心有種“直須看盡洛城花”的輕狂與坦然。
直到校長(zhǎng)上臺(tái)講話，我還在唧唧喳喳地和旁邊的同學(xué)聊天：宣誓的時(shí)候，我一直在思考著究竟還要不要再給自己添一雙鞋子。
我就這樣渾渾噩噩地坐了一個(gè)多小時(shí)。最后，媽媽給我拍了幾張照片，我笑得和平時(shí)并無(wú)二致。
成年禮就這樣結(jié)束了。
或者有人會(huì)憂愁吧，我也曾懷疑我對(duì)成年禮這樣不積極，是不是隱藏了某種難以言喻的`憂愁。
憂愁是有的，我們終于到了這樣的年紀(jì)，開始真正地展望人生，但是前途是何等的迷茫！所以我們的心里自然會(huì)充滿一種輕盈的憂愁。
不過，我真的懂得這憂愁嗎？
我不懂，我還有大把的時(shí)間，我不過是迷茫，不知未來的路該怎么走，害怕未來的自己會(huì)輸給別人。
晚上，送走媽媽后，我便去操場(chǎng)狂歡。跳兔子舞時(shí)還能勉強(qiáng)保持形象，跳騎馬舞全校都癲狂了，那是我第一次看到真正意義上的群魔亂舞。我和朋友在人群中又跳又叫，全然不顧自己已經(jīng)十八了。
唯有觀賞煙火的時(shí)候。我才淡淡地想起自己已經(jīng)十八了，眼角微微濕潤(rùn)，看不清方向，只隱隱地感覺有什么東西近了。