會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇一
在學校的統(tǒng)一安排下,我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,經(jīng)過這次培訓,我重新認識了自我的職業(yè),并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,異常對以下幾點有比較深刻的認識:
一、依法執(zhí)教。經(jīng)過這次學習,我更加清醒的認識到,必須要依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們必須要糾正,我們必須要相信孩子,孩子有孩子的學習方法,他們各自理解新知識的本事也有所區(qū)別,我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習,我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,那樣是不對的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點寬容,多一點理解,我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
二、教書育人。雖然表面上僅有4個字,但卻包含豐富的。以前總認為,我只要按照大綱要求,將學習知識傳授給學生,教一些做人的道理,我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,更要把教書育人當作一種職責,當作一種義務,運用科學的教學方法,合理的教學手段對學生進行科學的教育,同時最終的評價也要改善,不能將考試成績作為唯一的評價手段,要充分運用綜合的評價的手段,將過程作為評價的主要指標。
三、為人師表。作為一名教師,要做好學生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與教師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,我們應當自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。以前總是強調(diào)給學生一滴水,教師要有一桶水,實際上此刻已經(jīng)不夠了,隨著知識的多元化,綜合性的加強,此刻的教師要具備更多的知識,此刻要做自來水,甚至都不夠,必須要終身學習,活到老,學到老,僅有這樣,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,不斷學習,將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進一步提高自身素質(zhì)。
五、關(guān)愛學生。作為教師,要像關(guān)心自我的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,在他家里出事時關(guān)心他們,而應當在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關(guān)心他們,在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時,我們都要做有心人,主動去關(guān)心他們,主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,在這個意義上,教師也要再次認真學習心理學,做一個稱職的心理醫(yī)生。
總之,這次培訓我的收獲十分大,除了集中學習,我想再次利用自我的時間更加仔細和深入的學習。經(jīng)過這次學習,我覺得應當站在高起點的位置,重新來認識教師這份職業(yè),重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,規(guī)劃自我,按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,為推進素質(zhì)教育盡自我的一份力。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇二
21世紀已經(jīng)來到,人類社會進入一個嶄新時代——學問經(jīng)濟時代。這就意味著學問創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟進展最根本的資源和生產(chǎn)最根本的要素。人才和學問,民族素養(yǎng)和新力量越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會進展的關(guān)鍵因素。
歷史的閱歷告知我們,假如不進展教育事業(yè),不提高民族素養(yǎng)和創(chuàng)新力量,就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。為此,加快教育改革和進展,全面推動素養(yǎng)教育,是我們順應時代潮流的要求,迎接新的挑戰(zhàn)的必定選擇,是國家富強,民族振興的現(xiàn)實根底。
全面推動素養(yǎng)教育改革和進展的主題,加強與改良青少年兒童思想教育工作則是全面推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學生在思想教育中形成的共同抱負和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,為祖國發(fā)奮學習,刻苦把握文化學問的強大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀確實立對學生崇尚真知,追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。要提高學生的思想政治素養(yǎng),首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)是實踐推動教育的關(guān)鍵,作為教師,通過學習,我熟悉到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說,自己心中要有作火種的思想預備和精神。一個好的教師,不僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,是一股強大的精神支柱,是一股巨大的力氣。對學生的教育是潛移默化的,巨大的,深遠的,甚至是終身受益的,并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),人認為是行為,典范是最好的教員,典范是一種無聲的語言,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。典范的力氣在于行動,而行動卻比語言更能說服人,教育人,啟發(fā)人,鞭策人。行動就是力氣。典范無時無刻不在影響一個人,一代人,鼓舞著一個人,一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說,眼睛是獵取學問的主要通道。不管看到什么,都會無意識的仿照,不知不覺中,學生就與他們身邊的'教師的行為模式越來越近了。在此,教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行,也不能等閑視之,由于這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不行低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,紀律觀念。勤勞風范和自我掌握等詳細行為卻仍舊存在學生心中并產(chǎn)生長久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品行的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇三
職業(yè)道德規(guī)范心得體會要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的職業(yè)道德規(guī)范心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【職業(yè)道德規(guī)范心得體會優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
教師職業(yè)道德規(guī)范對每一個教師來說,都不陌生,從走上三尺講臺的那一天起,就不知學了多少遍。但能夠全面、深入、原原本本學習并銘記于心的教師,尚屬少數(shù)。這次黨的群眾路線教育實踐活動,改變了以往敷衍了事、流于形式、走走過場的傳統(tǒng)學習模式,從教師職業(yè)道德規(guī)范中學習領(lǐng)悟到不少的道理。
教師職業(yè)道德規(guī)范是教師航程的航標燈。
不以規(guī)矩,不成方圓。航海沒有指向,就會漂泊游蕩,隨波逐流,最終無法靠岸,葬送于汪洋大海;人生沒有方向,就像一只無頭蒼蠅,四處亂飛亂撞,搞得體無完膚,傷痕累累;同樣,教師沒有指向,就會迷失方向,誤入歧途,背離教師職業(yè)道德規(guī)范,脫離學生和家長,干出與教師職業(yè)道德規(guī)范不符的違紀違規(guī)事情。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。對教師來說,教師職業(yè)道德規(guī)范就是教師的照妖鏡,心靈的美丑、行為的好壞,都能照得一清二楚。要時刻對照教師職業(yè)道德規(guī)范,“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,教師的身心才會健康,教育生涯才會長久。每一個教師,只有心中裝著教師職業(yè)道德規(guī)范,時刻銘記教師職業(yè)道德規(guī)范,沿著教師職業(yè)道德規(guī)范的方向和路線行走,才不會偏離人生航程的正確方向,才會在教書育人的道路上越走越遠。
教師職業(yè)道德規(guī)范是教師行為的紅綠燈。
如果沒有紅綠燈,就沒有正常的交通秩序;如果沒有“紅綠燈”,社會秩序就會亂七八糟;如果沒有“紅綠燈”,惡人就會胡作非為且不知悔改。相反,人人心中有盞紅綠燈,社會才能大同?!凹t綠燈”不只是交通指示燈,還是人們心中的行為指示燈,它告訴著人們哪些事該做,哪些事不該做。心中有盞“紅綠燈”,必須嚴守道德規(guī)范。道德規(guī)范是要求人們什么可以做、什么不可以做的基本標準。作為社會的公民,都應該自覺地踐行這些道德規(guī)范,不容許踐踏,否則就要遭受社會的唾棄。
雨果說:“世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的心靈?!边@心靈就是偉大的心靈,它裝著一盞明亮的紅綠燈,照亮了整個世界。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,要用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。從一定角度上看,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,自己應當行之;要求學生反對的行為,自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!彼?,每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展。人非圣賢,孰能無過。一些違紀違規(guī)的教師,他們也不是從一開始就是壞人,相反還是教育戰(zhàn)線上的精英,皆因管不住自己,沒有把教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定放在心上,最終犯下大錯。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。每一位教師,都要敬畏教師職業(yè)道德規(guī)范,把教師職業(yè)道德規(guī)范放在心中最高位置,時刻對照檢查自己的一言一行、審視自己的一舉一動。有則改之,無則加勉,懸崖勒馬,善莫大焉,千萬不要積小過而成大錯,最終損害教師隊伍的形象,葬送自己的前程。
教師職業(yè)道德規(guī)范是學生的孔明燈。
孔明燈相傳是由三國時的諸葛孔明(即諸葛亮)所發(fā)明。當年,諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽,無法派兵出城求救??酌魉銣曙L向,制成會飄浮的紙燈籠,系上求救的訊息,其后果然脫險,于是后世就稱這種燈籠為孔明燈?,F(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用,男女老少親手寫下祝福的心愿,象征豐收成功。
教師如何才能讓學生碩果累累?如何才能將學生送往成功的彼岸呢?教師職業(yè)道德規(guī)范明確規(guī)定了終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,是時代發(fā)展的要求。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。教師只有活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。所以,我們應該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智,使自己真正有所提高,使自己走向終身發(fā)展,真正成為學生心中的“孔明燈”。
路漫漫其修遠兮,教師需要一盞盞明燈來照亮那漫長而崎嶇的成長之路,教師職業(yè)道德規(guī)范就是教師成長路上的一盞永不枯竭的明燈。心中裝有明燈,就不會迷茫;心中裝有明燈,就沒有藏污納垢的角落;心中裝有明燈,就會任勞任怨,不斷進取。讓我們攜起手來,守護好思想靈魂上的明燈,在這一盞盞明燈的照耀下直達理想的彼岸。
前段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,感觸頗深,通過學習,自己的思想有了一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容,但其核心是“熱愛學生,教書育人”,每位教師只有突出這個核心,才能弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范。因此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!彼裕瑥哪撤N意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。
其次,要求教師熱愛學生。只有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。
再次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應當以社會責任為己任,無私奉獻。否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當重任。
另外,師德最外在的體現(xiàn):為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,要用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。從一定角度上看,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,自己應當行之;要求學生反對的行為,自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展。“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,師德師風應注入新內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在,要像“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)學生多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
通過學習,我認為關(guān)鍵是加強自身的素質(zhì)教育,素質(zhì)是一個綜合的概念,包括一個教師的學術(shù)水平、道德水平等等,通俗的講就是有沒有良心。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學生。所以教師要不斷的學習,不斷的補充新知識,努力提高自己的教育教學水平和實踐能力。素質(zhì)教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不理想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否接受,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等,老師們也都在要求學生們什么都學,爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學,完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,招聘部門在錄用人時,依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,到頭來充其量也不過能成為學者而已,而我們的社會不光需要學者,還需要專家;既需要全才,也需要專才。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心,不多學一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,先使專長得到發(fā)揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學習是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大??鬃釉缇驼f過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長。
咱們的當代人怎么就糊涂了呢?總之,人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟時代。它的來臨,意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們,不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,就會在國際競爭中處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。因此,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
前不久,學校組織老師們認真學習了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學習,使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識和深刻的體會。首先,我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條"愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)"的集中體現(xiàn)。我覺得,作為一名教師,就必須熱愛自己的事業(yè),教師只有熱愛教育,才會熱愛學生,才會獻身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔當起教師育人的重任的。我在平時的教育教學工作中,時刻牢記這一條,嚴謹治學,精益求精。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,不對工作敷衍塞責。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。
其次,新規(guī)范要求教師做到愛學生。這一點,充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上,即"關(guān)愛學生,尊重學生人格,保護學生安全,對學生嚴慈相濟,做學生良師益友"。那么在教學過程中就要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學生的主體性,充分尊重每一個學生,不歧視差生,不變相體罰學生,為學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是對于"問題"學生,我們更應該多關(guān)注他們,多關(guān)愛他們。其實,每個學生都擁有自己的天空,每個孩子身上都有潛能。所以,在新形勢的教學環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內(nèi)心來熱愛他們。因為熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,是教師處理師生關(guān)系的準則。熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,教師應當把這種愛無私地奉獻給全體學生。讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。
另外,新規(guī)范還規(guī)定:教師應保護學生生命安全,我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應有的高尚道德,當學生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應在學生危急時挺身而出,應向汶川地震中的英模們學習,學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。
愛學習是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的,規(guī)范中要求教師"終身學習,樹立終身學習理念"。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,要知道,"要給學生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學之余,應多刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。
以上是我在學習時的一點體會,在今后的教育、教學過程中應時刻牢記并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準則,讓規(guī)范中的每一條都落到實處,因為我們只有在實踐中認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于教師這一光榮稱號,才是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇四
本學期一開學,我學習了《中小學教師職業(yè)道德標準》,并進展了具體的解讀,這讓我受益許多。
新標準一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習,我充分熟悉到加強教師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學習體會。
首先,有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應當做到的和具備的。
其次,愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不喜愛自己的崗位,不喜愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不行。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見宏大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
第三,關(guān)愛學生。我來到特別教育學校已經(jīng)是其次學期了。相比擬一般學校,這里的.孩子更需要教師的關(guān)心與愛心。“人之初、性本善”,每個孩子都是純凈無瑕的,就猶如白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關(guān)懷。聾啞殘疾孩子天生與他人有差異,從而使他們變得孤僻、自卑等。假如沒有好的教育與足夠的關(guān)懷,這些孩子很難安康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特別的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信念,建立完善的人格。
第四,教書育人。教師不但要讓學生學到學問,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
第五,為人師表?!皩W高為師,身正為范”,學問比他們?nèi)烁撸思易匀挥邢蚰銓W習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的力量,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用?!敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明白為師者應當如何標準自己的言行。
第六,終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到學問帶給我們的歡樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,教師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷汲取新的學問,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積存,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!
在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德標準》要求自己,做一名受家長歡送、學生喜愛的合格小學教師!
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇五
校長給我們教師開會時,常常會說:“我們教師尤其作為特教教師,就是一種良心的職業(yè),是一筆良心賬?!蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬?,完全是取決你個人的態(tài)度。面對學生,特殊是那些屢教不改的學生,常常聽到有些教師說,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧。良心原來是一個模糊且抽象的概念,沒有肯定的標準,很難做出準確的評價,好在中小學教師職業(yè)道德標準為這顆“良心”進展了量化,供應了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學教師職業(yè)道德標準中的相關(guān)要求,你得捫心自問,“我真的問心無愧了嗎?還是在躲避責任?”。假設(shè)你真的做到了,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,心安理得!
我認為中小學教師職業(yè)道德標準,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最根本要求,是每位教師都必需自覺遵守的。標準的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。
在學習的過程中,我對《中小學教師職業(yè)道德標準》中的第6節(jié)終身學習感受最深?!稑藴省返?條是這樣說的:崇尚科學精神,樹立終身學習理論,拓寬學問視野,更新學問構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務,勇于探究創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,教育工需要學科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學科的根底學問;熟識學科的根本構(gòu)造和各局部學問之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學科進展的動向和最新討論成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)學問,而且包括肯定的科研力量。
由于我們所從事的工作的對象是布滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的進展,學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力,自我學習充實的壓力。不管是主動還是被動,我們都必需進展更進一步的`學習。教學相長在此給予了更多的意義。
教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷進展變化的科學學問和人文學問。現(xiàn)今的學問成倍數(shù)地增加,對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻留意本學科、鄰近學科的進展動向;了解社會進展中的新問題,在組織教學的時候更新教學內(nèi)容。
教育過程又是一個簡單的動態(tài)變化過程。前述中的教學對象、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化,打算教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,而是要以一種變化進展的觀點、討論的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍舊要求教師都留意相互學習、相互溝通。多留意了解教學一線的新成果,新問題,在本班級、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所預備。
綜上所述,要想成為一名合格的人民教師,終身學習是一個必要條件,我認為終身學習是是一個教師盼望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,也是中小學教師職業(yè)道德標準的最根本的要求。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇六
通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下談談自己對規(guī)范中的6條準則的理解。
首先,有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。
第二,愛崗敬業(yè)。俗話說"干一行愛一行",既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
第三,關(guān)愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關(guān)懷與愛心。"人之初、性本善",每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關(guān)心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關(guān)心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。
第四,教書育人。教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
第五,為人師表。"學高為師,身正為范",學問比他們?nèi)烁?,人家自然有向你學習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用。"近朱者赤,近墨者黑"這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。
第六,終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說"給學生一滴水,老師得有一桶水",學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的"一桶水"已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇七
職業(yè)道德規(guī)范是在工作和職業(yè)活動中所應遵循的行為準則,是維護正常職業(yè)秩序和社會公正的重要保障。在過去的一段時間里,我深入研究和學習了職業(yè)道德規(guī)范,并有幸參與了相關(guān)的培訓和討論。在這個過程中,我對職業(yè)道德規(guī)范的重要性以及其對我的個人職業(yè)發(fā)展所起到的積極影響有了更深刻的理解。本文將結(jié)合自身的體會,探討和分析職業(yè)道德規(guī)范對職業(yè)發(fā)展的重要性、職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容、如何切實遵守職業(yè)道德規(guī)范以及職業(yè)道德規(guī)范對我的影響。
首先,職業(yè)道德規(guī)范對職業(yè)發(fā)展的重要性不可忽視。在如今競爭激烈的職場環(huán)境下,遵守職業(yè)道德規(guī)范不僅是一種職業(yè)操守,更是塑造良好職業(yè)形象和樹立信譽的重要方式。職業(yè)道德規(guī)范的遵守能夠培養(yǎng)個人的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德,提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。此外,遵守職業(yè)道德規(guī)范也有助于建立健康的職業(yè)關(guān)系,增進團隊合作和協(xié)作能力,為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次,職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容主要包括誠實守信、保護客戶利益、尊重他人權(quán)益、保持專業(yè)操守等。作為職業(yè)人士,我們應該始終保持真實、誠實和守信守約的原則,不向他人提供虛假信息或誤導性的建議。同時,我們要時刻牢記客戶利益至上的原則,既要確保自身獲得合理的回報,又不能損害客戶的利益。此外,我們還應該尊重他人的權(quán)益,包括尊重個人隱私、保護客戶信息的安全等。最重要的是,在工作中,我們必須一直保持專業(yè)操守,不做違反職業(yè)道德和法律法規(guī)的行為。
如何切實遵守職業(yè)道德規(guī)范呢?首先,要提高自身的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。只有具備足夠的專業(yè)知識和技能,才能更好地保障客戶利益,并在職業(yè)活動中正確處理各種問題和挑戰(zhàn)。其次,要加強職業(yè)道德的學習和培訓。通過參與相關(guān)的培訓和討論,加深對職業(yè)道德規(guī)范的了解,培養(yǎng)正確的職業(yè)價值觀和職業(yè)倫理思維。同時,我們還應該借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓,以及時糾正自己的不足之處。最后,要建立健康的職業(yè)關(guān)系,在工作中加強與同事和客戶的溝通和合作,避免出現(xiàn)矛盾和糾紛,維護良好的職業(yè)形象和口碑。
職業(yè)道德規(guī)范對我個人的影響是巨大的。首先,它促使我更加關(guān)注自身的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在各種工作場合中,我始終保持真誠和誠實的態(tài)度,不刻意扭曲事實或違背職業(yè)規(guī)范。其次,職業(yè)道德規(guī)范要求我們?yōu)榭蛻籼峁I(yè)和可靠的服務,這也是我一直努力追求的目標。通過不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務能力,我能夠更好地滿足客戶的需求,并與客戶建立良好的合作關(guān)系。此外,職業(yè)道德規(guī)范的遵守還使我更加注重與同事之間的合作和溝通,提高了我的團隊合作能力和領(lǐng)導能力。
綜上所述,職業(yè)道德規(guī)范是我在工作和職業(yè)發(fā)展中的重要參考標準。遵循職業(yè)道德規(guī)范有助于塑造良好的職業(yè)形象,提高個人職業(yè)素質(zhì)和競爭力。遵守職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容,加強職業(yè)道德的學習和培訓,建立健康的職業(yè)關(guān)系,是切實遵守職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)鍵步驟。對我個人而言,職業(yè)道德規(guī)范的遵守不僅影響了我的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)發(fā)展,也提高了我的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。我將始終以誠實守信、保護客戶利益和尊重他人權(quán)益為原則,堅守職業(yè)道德,努力成為一名合格的職業(yè)人士。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇八
校長給我們老師開會時,經(jīng)常會說:“我們教師尤其作為特教教師,就是純粹良心的職業(yè),是一筆良心賬?!蹦阍诠ぷ髦型度虢?jīng)費多少精力,完全是取決你個人的態(tài)度。面對學生,更為重要是那些屢教不改的學生,經(jīng)常聽到有些老師說,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象一來的概念,沒有一定的標準,很難做出確切的評價,好在中小學教師職業(yè)道德好標準化為這顆“良心”進行了量化,提供了參照物。所以當從你身上說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,你得捫心自問,“我實在問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”。假如你真的做到了,我不想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,心安理得!我認為學前教育中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,是每位教師都必須幾乎自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面公民道德的其要求,也有教育工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。
在學習的過程中,我對《中小學教師職業(yè)道德準則》中的第特定條件作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,幼兒教育需要學科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學科的基礎(chǔ)知識;熟悉學科的`基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;介紹學科發(fā)展的動向和最新了解研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,而且包括一定的科研能力。
由于我們所從事的的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,學生接觸世界這種方式的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大經(jīng)濟風險的壓力,自我學習充實的壓力。不論是主動還是被動,我們都必須進行更進一步的學習。教學相長在此賦予了更多的意義。
教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地縮減,對幼兒教育的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響外語教學到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的健康發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,在組織教學的時候更新教學內(nèi)容。
教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程。相對性中的教學對象、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化,決定教師不能以千篇一律的態(tài)度善待自己的工作,而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習、互相交流。多注意了解教學一線的新成果,新問題,在本班級、本學校尚未預測發(fā)生這些問題時甚微預料、有所準備。
綜上所述,要想成為一名合格的人民小學教師,終身學習是一個必要條件,我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,也是普通高中教師職業(yè)道德規(guī)范的要求最基本的要求。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇九
職業(yè)道德規(guī)范是企業(yè)與員工共同遵循的一種行為準則,它代表了企業(yè)的形象和員工的職業(yè)修養(yǎng)。在我工作的這段時間里,我深切體會到了職業(yè)道德規(guī)范的重要性,并從中汲取了許多寶貴的心得體會。在此,我愿意分享一下我的觀職業(yè)道德規(guī)范的心得,以便大家共同進步。
首先,我認為職業(yè)道德規(guī)范可以提升個人的職業(yè)形象。在工作中,我們需要與各種不同背景的人打交道。只有保持良好的職業(yè)道德規(guī)范,才能贏得同事和客戶的尊敬和信任。例如,保守秘密、不隱瞞問題、誠實守信是職業(yè)道德規(guī)范中的基本要求。當我們遵守這些規(guī)范時,不僅彰顯了自己的正直和誠信,也讓他人感受到我們的可靠和專業(yè)。這樣的職業(yè)形象會為我們贏得更多的機會和挑戰(zhàn)。
其次,職業(yè)道德規(guī)范對組織具有積極的影響。在一個道德規(guī)范嚴謹?shù)钠髽I(yè)中,員工都會按照規(guī)范的要求行事,這樣可以提高組織的效率和凝聚力。通過遵循規(guī)范的行為,員工可以保持與組織一致的價值觀,共同追求企業(yè)的發(fā)展目標。同時,職業(yè)道德規(guī)范還能夠有效預防和處理道德風險和矛盾。當企業(yè)突發(fā)風險事件時,員工可以憑借職業(yè)道德規(guī)范為企業(yè)保駕護航,減少損失并保持組織的聲譽。
再次,職業(yè)道德規(guī)范對個人的發(fā)展有著深遠的影響。在工作中,我們會遇到各種復雜的情況和困難。而良好的職業(yè)道德規(guī)范可以幫助我們做出正確的決策和抉擇,維護自己的權(quán)益和尊嚴。舉個例子,當我們遭遇利益沖突時,如果我們堅持公平公正的原則,不為了個人利益損害他人利益,我們將能夠贏得更多的信任和支持。而這種信任和支持,將在我們的職業(yè)發(fā)展中起到積極的推動作用。
此外,職業(yè)道德規(guī)范對行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在現(xiàn)代社會,各行各業(yè)都受到了嚴格的監(jiān)管和法律約束,這就要求我們必須嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,才能不斷推動行業(yè)的發(fā)展和進步。例如,醫(yī)生必須尊重患者的權(quán)益,保證患者的隱私和安全;律師必須堅守法律的原則,維護公正和公正。只有所有的從業(yè)人員都遵守職業(yè)道德規(guī)范,行業(yè)才能秩序井然地運行,社會才能穩(wěn)定地發(fā)展。
最后,我認為觀察職業(yè)道德規(guī)范給我的啟示是:在工作中,我們應該始終以誠信、責任和奉獻的態(tài)度對待工作。我們要堅持正確的價值觀,不貪圖一時的利益,而是要奉獻精神去推動組織的發(fā)展和進步。同時,我們要持續(xù)不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力,不斷追求自我完善。只有這樣,我們才能在職業(yè)道德規(guī)范的引領(lǐng)下,在工作中贏得尊重和成功。
總之,職業(yè)道德規(guī)范是每個從業(yè)人員必須遵守的準則,它對個人、組織、行業(yè)和社會都具有重要意義。通過觀察職業(yè)道德規(guī)范,我深體會到了它的巨大價值和影響力,并從中汲取了許多寶貴的心得體會。我相信,只有我們每個人都能遵循職業(yè)道德規(guī)范行事,才能為社會創(chuàng)造更美好的未來。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十
參加工作以來,我一直致力于英語教學和班主任工作,始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,不忘初心,牢記職責,無私奉獻,熱愛學生,教書育人,為人師表。,善于引導學生主動學習,啟迪學生英語思維,教學基本功扎實,方法靈活,信奉"教無定方,教貴有方"。善于與學生溝通,具有優(yōu)秀的親和力和工作能力,"讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲"是事業(yè)追求的目標;"學高為師,德高為范"是自律信條。并且在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,逐漸的成長和成熟。
一直認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,思想上積極要求進步,時刻以人民教師的標準要求自己。有強烈的責任意識和敢于犧牲的精神,嚴格服從學校的工作安排,團結(jié)同事,勤勤懇懇,樂于奉獻,嚴于律己,受到了學生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導的信任;工作中能充分發(fā)揮模范帶頭作用,能真正做到以人為本,教書育人,積極帶動本年級教師以飽滿的工作熱情投入到教學工作中去。
新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面。
在多年的教育教學中,為了不斷提高識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。我經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀教案》、《山東教育》等書籍、刊物,觀看各種觀摩課,刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),努力鉆研教材,向40分鐘課堂要質(zhì)量。讓學生做課堂的主人,引導學生合作探究,努力打造高效課堂。所教學科在全縣統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。
班級工作中,我一直創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃,成績高。
教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。我愿用我的真誠,善良,責任信心和勇氣,擔當和奉獻,在班主任工作中去踐行德育育人的新方法,新思路,開拓進取,總結(jié)經(jīng)驗,努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我們教師若不是路標,縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任,我深深的懂得,學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育,所以,我接的每一個班級,我都會去家訪,去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境,力爭做到最孩子的教育和引導,因材施教,有的放矢。每學期都要適時召開兩次家長會,去傾聽家長的意見和建議,因此,我也贏得了家長的信任和好評。
愛是教育的根基,愛是教育的歸宿,愛是教育成功的種子。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我發(fā)現(xiàn)學生吳社霞好幾次晚飯不吃,通過了解才知,其父母精神不好,她跟著70多歲的姥爺生活,家庭十分貧困,平時省吃儉用,于是資助其生活費;其次學習上關(guān)心學生,一天學生張亞敏滿眼淚水找到我說不想上了,通過了解,才知考試成績不理想,想在下一年復習,通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣;其三在心理上關(guān)注學生,學習是個艱苦的過程,畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學生的心理,學生邱成偉有一段時間,始終不在學習狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流,讓學生放下思想包袱,之后成績直線上升;最后還要關(guān)心學生的體魄,中考不僅考學生的智力,還要考學生的身體,每當下午自由活動時間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學生,每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學生關(guān)系親如兄弟姐妹。
作為班主任,我更相信學生,尊重學生,每個學生都有一定的長處和閃光點,我抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。
在教育教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到各級領(lǐng)導的認可,曾獲得20xx年、20xx年縣優(yōu)秀教師;20xx年縣口語比賽一等獎;20xx年市優(yōu)質(zhì)課二等獎;20xx年主持市級課題結(jié)題;20xx年主持國家級課題結(jié)題;20xx年縣教學能手;參評縣市級論文數(shù)篇。
成績意味著過去,展望未來任重而道遠,我將繼續(xù)認真全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),求真務實,開拓創(chuàng)新,用愛心去耕耘,用智慧來育人,無私奉獻,用辛勤的汗水澆灌祖國棟梁之才。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十一
本學期我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《淄博市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范細則》。通過這種深刻的學習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。因此,作為教師,我們應當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。
我是一名在教育崗位上干了近二十年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
教育是一門藝術(shù),只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光??鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的.一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。
總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十二
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使我深深地認識到新時期的教師不僅要教好書,更要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,教師要做好學生的靈魂工程師,就必須具備一定的職業(yè)道德,只有這樣才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
作為一名教師,要有高度的事業(yè)心和責任感。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的',其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
熱愛學生,尊重、理解學生,關(guān)心愛護學生,是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,才能千方百計的去教好學生。
現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的技能,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,積極參與教育科研,在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,面對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中,我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子?!币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。學習《教師職業(yè)道德》讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
出處 XueFEN.Com.CN
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十三
職業(yè)道德規(guī)范是從事某個特定職業(yè)的人必須具備的道德準則和行為規(guī)范。在現(xiàn)代社會中,職業(yè)道德規(guī)范對于個人和社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而,由于不同人對于職業(yè)道德規(guī)范的理解和執(zhí)行程度不同,導致職業(yè)道德危機時有發(fā)生。在培養(yǎng)職業(yè)道德規(guī)范方面,個人應當始終保持敬畏之心,勤學苦練,注重實踐經(jīng)驗,關(guān)注企業(yè)文化建設(shè),并加強自我管理能力。
首先,要保持敬畏之心。在職業(yè)生涯中,個人應該時刻保持對職業(yè)和職業(yè)道德規(guī)范的敬畏之心。只有這樣,個人才能時刻提醒自己遵循職業(yè)操守,明確職責和義務,不做違背職業(yè)道德的事情。例如,在醫(yī)療行業(yè),醫(yī)生應始終將患者的健康及生命放在首位,嚴守職業(yè)道德規(guī)范,絕不以金錢或個人利益為重。
其次,要勤學苦練。培養(yǎng)職業(yè)道德規(guī)范離不開知識和技能的積累。個人應不斷提升自己的專業(yè)知識和技能,以更好地為職業(yè)服務。在這個過程中,應當注重學習相關(guān)的法律法規(guī)和職業(yè)道德法規(guī),了解自己的職業(yè)責任和義務。例如,律師要時刻關(guān)注法律法規(guī)的改變,提供專業(yè)和合法的法律建議。
再次,要注重實踐經(jīng)驗的積累。知識和理論是培養(yǎng)職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ),實踐經(jīng)驗則是理論知識的鞏固和升華。個人應該積極參與工作實踐,通過實際操作和面對實際問題來提高自己的職業(yè)道德規(guī)范。只有親身經(jīng)歷,才能更好地明白職業(yè)道德規(guī)范的重要性和實際應用。例如,作為一名教師,只有在實際教學中才能更好地了解學生的需求和教育的深度。
此外,要關(guān)注企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化是組織的靈魂,是一種內(nèi)在的精神力量。個人應該融入并積極踐行企業(yè)文化,將其與職業(yè)道德規(guī)范相結(jié)合。企業(yè)文化的核心應該是以誠信、責任和奉獻為基礎(chǔ)的,以此來引領(lǐng)個人的職業(yè)發(fā)展。例如,在金融行業(yè),個人應當遵循以誠信為中心的文化,以保障金融市場的穩(wěn)定和客戶利益的最大化。
最后,要加強自我管理能力。個人應該始終保持警醒,控制自己的言行舉止,遵循職業(yè)道德規(guī)范,不以個人私利為前提。個人還應該加強自我約束和自我檢討,對自己的行為進行反思,糾正不符合職業(yè)道德規(guī)范的問題。只有如此,個人才能真正成為職業(yè)道德的表率和帶頭人。
總之,培養(yǎng)職業(yè)道德規(guī)范是個人和社會發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過保持敬畏之心、勤學苦練、注重實踐經(jīng)驗、關(guān)注企業(yè)文化建設(shè)和加強自我管理能力,個人可以不斷提高自己的職業(yè)道德水平,為自己的職業(yè)生涯和社會的進步做出更大的貢獻。只有通過這些努力,才能構(gòu)建一個積極健康的職業(yè)道德規(guī)范體系,推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十四
作為一名文學界的從業(yè)者,文學界職業(yè)道德規(guī)范是必須遵守的道德準則。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,野蠻生長、低俗趨勢和優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象不可避免。中國作家協(xié)會文學職業(yè)道德規(guī)范是根據(jù)現(xiàn)實情況,為增強作家的社會責任感、維護行業(yè)的秩序與權(quán)威性而制定的。以下是我對《中國作家協(xié)會文學職業(yè)道德規(guī)范》的體驗與感悟。
一、不應以謀取私利為主要動機。
作為文學界的從業(yè)者,應該以提高文學質(zhì)量、完善文學生態(tài)為主要目標,不以謀求個人利益為出發(fā)點。個人的成就來自于社會對自己的認可,而社會的認可又是建立在文學作品品質(zhì)上的。因此,我們應該樹立正確的成功觀念,不以捷徑、獻媚換取作品的推介和市場成績。
二、尊重作品知識產(chǎn)權(quán)。
作為文學從業(yè)者,我們應該尊重作品的知識產(chǎn)權(quán),要嚴格把握與授權(quán),并為自己的作品維護合法權(quán)益。與此同時,應該擁有高度的文學修養(yǎng)和法律意識。只有這樣,才能切實規(guī)范文學行業(yè)的市場秩序,保證優(yōu)秀作品的推廣與傳播。
三、保護自身的隱私權(quán)。
作家本身是文學作品的生產(chǎn)者,他們的隱私權(quán)和人格尊嚴應該得到尊重。鑒于文學作品一旦出版,便進入公共領(lǐng)域,社會將對作者進行廣泛的評判,特別是對作品中反映的隱私內(nèi)容。因此,我們需要增強自己的防護意識,及時發(fā)現(xiàn)、應對侵犯自己隱私權(quán)的行為,提高自我保護與文學合法權(quán)益的維護能力。
四、要提高自身的中華民族文化意識。
中華民族文化是中華民族的文化底蘊,也是文學創(chuàng)作的靈魂。我們作為文學從業(yè)者,應該時刻增強自身的中華民族文化意識,堅持用中華民族的文化視角進行作品創(chuàng)作,切實推進文學創(chuàng)作和文化事業(yè)的融合,增強中華民族文化的自信心。
五、要認真遵守規(guī)范。
文學職業(yè)道德規(guī)范是行業(yè)組織為規(guī)范文學行業(yè)而制定的準則和規(guī)范,是文學界從業(yè)者必須遵守的標準。我們應該認真遵守規(guī)范,不隨便妄言、不做道德敗壞事情、不違反法律法規(guī),維護文學界的健康發(fā)展和良好形象。
綜上所述,《中國作家協(xié)會文學職業(yè)道德規(guī)范》提供了行業(yè)從業(yè)者一個規(guī)范、純凈、公正、透明、奮進、和諧的文化生態(tài)環(huán)境,我們應該切實落實規(guī)范,以更加道德、專業(yè)的態(tài)度,鑄就精品文學,激勵中華民族文化的進一步繁榮發(fā)展。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十五
教師職業(yè)道德規(guī)范心得,無德無以為師,下面是小編帶來的教師職業(yè)道德規(guī)范心得,歡迎閱讀!
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動中起主導作用,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),也就是我們說的職業(yè)道德,只有這樣才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
一、通過學習《教師職業(yè)道德》,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。
作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。
教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。
要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。
要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
二、通過學習《教師職業(yè)道德》,讓我更加熱愛學生。
熱愛學生,尊重、理解學生,關(guān)心愛護學生,是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則。
熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,才能千方百計的去教好學生。
三、通過學習《教師職業(yè)道德》,使我明白今后一定要努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。
現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。
因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,積極參與教育科研,在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。
面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,面對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中,我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。
在工作實踐中,應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
就拿我自己來說吧,我平常對歷史不太感興趣,因而歷史方面的知識也就比較薄弱。
每當我上此類的課文前,我總不敢怠慢,總是利用周圍一切可利用的資源,如相關(guān)書籍、網(wǎng)絡等,學習了相關(guān)知識后,才走進課堂,生怕不這樣做了,會誤人子弟。
如前不久,我上了一課是《負荊請罪》,為了讓學生更好地走進藺相如、廉頗這兩位人物的精神品質(zhì)及思想言行,我就能過電腦查閱了《完璧歸趙》、《澠池之會》。
自己胸有成竹了,上課時對學生介紹時也就有聲有色了,學生也就更容易理解文本,走進人物。
因而,今后我要更加認真地提高自身的業(yè)務素質(zhì),做到“活到老,學到老。”
四、通過學習《教師職業(yè)道德》,使我明白了凡事都要以身作則。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。
教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子。”以身作則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。
否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
學習《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
只有當你不斷地致力于自我教育時,你才能教育好別人。
而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,自己就必須造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。
在骨干教師網(wǎng)絡培訓中我選學了〈教師職業(yè)道德〉這一科。
因為我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。
通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學習,讓我更加深刻的了解了:作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。
那么,我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。
這就要求我們要有較高的科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。
因此,我們要不斷的加強學習,不斷的給自己充電,在實踐中不斷進取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高。
真正做到有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發(fā)展需要。
在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學習。
學校是讀書的場所,是書籍的王國,真正的教師必定是一個讀書愛好者。
教師的讀書習慣會影響學生。
把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師。
不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。
如果我們只滿足于現(xiàn)狀,不思進取,
在時代不斷發(fā)展的條件下,就會逐漸被社會所淘汰。
同時,教師還應愛崗敬業(yè),盡職盡責。
在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心,因為這里的孩子更需要細心呵護,更需要愛的溫暖。
因為師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。
凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向,愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。
我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾,一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。
總之,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè),就不要后悔,選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè),我們身邊的每一個孩子們,選擇了,就要愛我的職業(yè),愛我的學生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,所以說,我選擇,我無悔。
因為我愛我的`孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。
師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。
深深的印在我的腦海中,教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習,我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
首先,身教重于言教。
教師必須全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權(quán)利。
一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,真正為人師表。
教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做;比如要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。
為人師表對學生是一種無聲的教育。
因此我認為,為人師表是當好教師最基本的要求。
其次,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。
要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。
以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。
一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。
教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。
要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教授知識。
這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學過程中做到游刃有余,知識才能被學生所接受理解,并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
因此,較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。
其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。
這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。
不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。
努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。
同時,作為一名教師,必須關(guān)愛學生。
關(guān)愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。
每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
再次,終生學習、積極進取。
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。
這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,做一名“學習型”的合格教師。
總之,“古人學者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省,處處修身,成為學生學習和模仿的楷模。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十六
“我愿做一片小小的樹葉,在教育這棵大樹上和許許多多的老師組成一片綠陰,為孩子們無私地奉獻著,給他們陽光和生命的綠色。”多么富有詩意的語言,其哲理中透出的是以塑造學生靈魂為人生目的的崇高風范。學習了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地認識到,我們年輕教師應該虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。以期自己有長進,有收獲,讓迷茫的心里點起亮堂的明燈,上曾經(jīng)的困惑再次釋燃,現(xiàn)說出來與同仁一起交流。
論語有云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!闭绲聡逃业谒苟嗷菟f的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。諸多的事實證明,學生并不是教出來的,而是于和風細雨的潤物無聲中默化出來的,而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻,把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,讓他們親其師信其道,特別要培養(yǎng)對學生的愛心。
教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的神圣的愛。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!痹趺磹鄄攀钦嬲膼?,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,許多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因而批評、訓斥、否定充斥整個教育教學活動,鼓勵、表揚、肯定成為極奢侈的稀有產(chǎn)品,可結(jié)果卻事與愿違。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關(guān)愛、尊重和信任傾注于整個教育教學過程之中,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點真誠關(guān)心學生的進步和成長,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。田配發(fā)、盤振玉等一大批優(yōu)秀教師的事跡,都是以大山一樣的情懷,讓愛充滿校園,讓師愛溫暖孩子們的心,而贏得了學生的尊重。
教育教學中,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水乃至長流水,特別在科技日新月異、更新極速的今天,我們必須對教育的思想、觀念、模式、方法要有更深的造詣,傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,教學模式已起了質(zhì)的變化,我們要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,邊學邊干、邊干邊學,不斷“充電”,學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),強化教育教學水平,發(fā)展自己的教學藝術(shù),適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。在新課改的教學中,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,真正把學習的主動權(quán)還給學生,讓他們健康和諧地成長。
總之,作為一名人民教師,我們需要以赤誠之心培育人,以高尚的人格感染人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人,培養(yǎng)明禮、誠信、自尊、自愛、自信的有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索?!?BR> 會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十七
幼師職業(yè)道德規(guī)范心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼師職業(yè)道德規(guī)范心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼師職業(yè)道德規(guī)范心得精品3篇】,供你選擇借鑒。
謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰,都應該以人為本,樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神,應該把塑造人,培養(yǎng)人,教育人作為自己的目標,這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),你必須要把關(guān)心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā),勤業(yè)愛生,那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起,使我深深體會到他們的純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是學生的向?qū)?,旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認識教師工作的重要性,才能做好教師。
在家里面,父母是孩子的啟蒙者,在學校,老師就成了孩子的表率,我們的一言一行,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時,孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,從而發(fā)生打架罵人事件。在這時,老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,不推不擠,這樣雖然會有一定的效果,但是有些孩子是不太會來聽,他只想喝到水就可以了。所以老師應發(fā)揮老師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話:老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,他們是天使,可以會給你帶來驚喜,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事。
我們應該遵循古人的優(yōu)秀思想:“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”,這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊!也應該認識到自己的不足之處,去糾正那些不太理想的地方,使自己盡量完美起來。
何謂“德”,所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。老師是一棵參天大樹,為學生遮風擋雨;老師是一本百科全書,為學生詮釋迷團;老師是一支點燃的紅燭,燃燒自己卻照亮他人;老師是一盞明亮的燈,為孩子們指明道路。我還覺得老師是一個媽媽,在他們受傷時給以關(guān)懷與溫暖。
看著班里面那些健康成長的孩子,聽著他們幼稚的童聲,我深深體會到當幼師的光榮和自豪,也體會到了師德的重要性、必然性。
我覺得我們每個教師都應該自覺樹立德育觀念,把我們最神圣的教師崗位做正做好,成為一個真正有“德”的教師,就讓我們一起來努力吧!
自從選擇當了一名教師的那一刻起,覺得從事教師這一職業(yè)是崇高的、神圣的,但幼兒教師職業(yè)的特點,又決定了教師工作的平平凡凡、瑣瑣碎碎、默默無聞。作為一名教師必須具有把自己的全部才華、知識,奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。
《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,主要從熱愛幼兒、尊重家長、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作等幾個方面進行了具體要求,通過學習覺得作為一名幼兒教師,我們每日的工作更要事無巨細,不僅關(guān)心愛護每一位幼兒,更要注重塑造他們的靈魂,從而使每一個幼兒都得以生動活潑的發(fā)展,并把孩子們真正擺在工作的主體地位上,尊重他們、相信他們、理解他們、與他們平等相待,努力貫徹“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子們一切,”的基本思想,始終堅持一切從孩子實際出發(fā)的原則。
在教學的過程中,要為孩子們創(chuàng)設(shè)有利于他們發(fā)展的環(huán)境和條件,充分滿足他們發(fā)展的合理要求,科學的引導孩子們不斷地豐富自己的精神世界。還要在”細微之處樹榜樣”,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛孩子之外,還必須自覺地高標準的去塑造自己,教育學家夸美紐斯指出“教師的任務是用自己和榜樣教育學生”也就是說,身正方能影子不斜,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標準,老師的思想、言行、作風和品質(zhì),每時每刻都在影響著孩子,對孩子起著潛移默化的作用,所以要以身作則,為人師表,要求孩子做到的,自己先要做到,要求孩子不做的,自己首先不做,幼兒園無小事,處處是教育,所以教師在教育教學中乃至日常言談舉止上始終表現(xiàn)出應有的思想境界和道德素養(yǎng),顯示出高尚的人格尊嚴,孩子們才能聽其言,信其道,真正做到身正為范,博學為師,欲正人先正己。
總之從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),我會時刻銘記自己的職業(yè)道德規(guī)范,工作中履行自己的職業(yè)道德規(guī)范,著名的教育學家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范。”作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。為人師表,教書育人,幼兒教師的職業(yè)是神圣的,是需要我們付出大愛的。嚴格遵守幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、奉獻幼教。我想這樣才稱得起一名幼兒教師。
最近幼兒園組織教師進行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》的學習,學習后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。
我認為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。第三:我覺得教師要無私奉獻,關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學習的習慣,教師應該活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十八
作為一名新教師,我覺得對《規(guī)范》最好的反饋不是口口聲聲地說一大堆,而是切合實際的行動起來,在教書育人的啟蒙階段使自己的言行舉止規(guī)范起來,爭取在最短的時間內(nèi)做成一名優(yōu)秀的教師。
雖然我不是黨員,但我更是要堅定自己從事本職業(yè)的工作。對我而言,加入教師隊伍是一件最光榮的事,當然,肩上所背的也是最神圣的職責。不會因為周圍環(huán)境的影響,而放棄或違背這個職業(yè)。捧著一顆熾熱的心,忠心地融入教育事業(yè)中。
加入教師隊伍才不到一年的我,感覺到自身的實力還遠遠不夠,不光是文化知識與教學經(jīng)驗,還有處事待人等等,都值得我進一步深入學習。這就要求自己,向老教師吸取經(jīng)驗;平時自己要花時間學習;特別抓住每一次培訓的機會提升自己;上課備好課,下課做好輔導學生的準備,做一個有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)有責任心的新型教師而努力奮斗。
做為教師首先要具備的是條件就是耐心,對待學生需要老師循循善誘,因材施教。特別是對待差生需要老師有十分的耐心;而做為一名新教師,這方面是我們最欠缺的地方,也是我們特別需要改進的地方。關(guān)愛每一個學生,不管他是好生還是差生都要一視同仁。做學生的良師益友,特別要利用好我們的年齡優(yōu)勢,因為年齡差距不大容易和學生交流,了解學生的想法,關(guān)心幫助他們,幫他們在學習和心理上健康的成長。
當然教師也非圣人,也是有感情的動物。我們也會有累的時候,特別在現(xiàn)代社會下,帶給我們物質(zhì)文明的同時也給我們的心理帶來了沉重的負荷。在外界多重壓力下,我們更加累了。“身體是革命的本錢!”教師,作為社會的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,我們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們要學會自我調(diào)節(jié),使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作。多參加體育鍛煉,多看有益書籍,多發(fā)展自己的興趣……總之,要帶著微笑上班,并帶著微笑下班。這是我自己加上的一點,本人覺得比較重要。
總之,作為一名新教師,我決心時時處處以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準。用心做好自己的本職工作,并且說到做到。先做好一名合格的老師,再做到稱職的老師,最好達到優(yōu)秀教師的目標。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十九
前段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,感觸頗深,經(jīng)過學習,自我的思想有了一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括六個方面的資料,但其核心是“熱愛學生,教書育人”,每位教師僅有突出這個核心,才能弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范。所以,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題,并且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今日,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。
其次,要求教師熱愛學生。僅有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。
再次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作職責重大而又極其艱辛。之所以說職責重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,異常是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情景下,教師應當以社會職責為己任,無私奉獻。否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當重任。
第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)學生多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情景而把教學具體化。
經(jīng)過學習,我認為關(guān)鍵是加強自身的素質(zhì)教育,素質(zhì)是一個綜合的概念,包括一個教師的學術(shù)水平、道德水平等等,通俗的講就是有沒有良心。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學生。所以教師要不斷的學習,不斷的補充新知識,努力提高自我的教育教學水平和實踐本事。素質(zhì)教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不夢想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否理解,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等,教師們也都在要求學生們什么都學,爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學,完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,招聘部門在錄用人時,依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,到頭來充其量也可是能成為學者而已,而我們的社會不光需要學者,還需要專家;既需要全才,也需要專才。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,此刻也就不必須有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心,不多學一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎樣辦?這好辦,先使專長得到發(fā)揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學習是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大。
孔子早就說過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎樣就糊涂了呢?總之,人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟時代。它的來臨,意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們,不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事,就會在國際競爭中處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。所以,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇二十
現(xiàn)代社會職業(yè)道德規(guī)范越來越重要,因為它們可以確保職業(yè)人士能夠滿足客戶的需求,同時還保護了職業(yè)人士自身的利益。正因為職業(yè)道德規(guī)范具有如此重要的地位,每個職業(yè)人士都應該了解它們,從而能夠保持專業(yè)性、誠信性和責任心,為我們的社會貢獻出自己的力量。
二、職業(yè)道德規(guī)范的定義。
職業(yè)道德規(guī)范是指規(guī)范職業(yè)人士行為準則的一組社會規(guī)范和精神規(guī)范。職業(yè)道德規(guī)范是職業(yè)人士必須遵守的準則,因為它們可以確保職業(yè)人士的行為符合其職業(yè)特定的職業(yè)方法和倫理規(guī)范。此外,職業(yè)道德規(guī)范還應該考慮到職業(yè)人士與社會的關(guān)系,因為職業(yè)人士的行為對于社會和其他人的利益具有不可忽視的影響。
三、職業(yè)道德規(guī)范的重要性。
職業(yè)道德規(guī)范的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:
1.提高職業(yè)人士的道德水平。職業(yè)道德規(guī)范為職業(yè)人士提供了明確、范圍和準確的職業(yè)行為標準,有助于促進職業(yè)人士的道德水平、人格素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2.保護客戶的合法權(quán)益。職業(yè)人士遵守職業(yè)道德規(guī)范意味著他們始終維護客戶的利益,為客戶提供專業(yè)、安全、優(yōu)質(zhì)的服務。
3.增強職業(yè)信譽和社會信任。職業(yè)人士遵守職業(yè)道德規(guī)范可以促進職業(yè)信譽的提高,增強公眾、客戶對職業(yè)人士的信任。
四、職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容。
不同職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范有所不同,這些規(guī)范反映了這些職業(yè)的職業(yè)特點和倫理要求。下面僅列舉幾個常見職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。
1.會計師職業(yè)道德規(guī)范。會計師必須遵循誠實、可靠、保密、職業(yè)謹慎等職業(yè)道德規(guī)范,并且必須為客戶提供專業(yè)的安全保障和有利的建議。
2.醫(yī)生職業(yè)道德規(guī)范。醫(yī)生必須遵循職業(yè)行為準則,如患者隱私保護、尊重患者意愿、提供病情告知等。
3.律師職業(yè)道德規(guī)范。律師必須保護客戶和社會利益,同時遵守職業(yè)規(guī)范、誠信與機密性等職業(yè)道德標準。
四、遵守職業(yè)道德規(guī)范的建議。
為了給讀者提供實際幫助,以下建議可供考慮:
1.總思其職業(yè)道德規(guī)范,樹立對敬業(yè)精神、患者關(guān)愛、誠信守信的信念和意識。
2.依照職業(yè)道德規(guī)范的準則,培養(yǎng)并保持專業(yè)技能水平。
3.在工作中,以專業(yè)程序和方法為依據(jù),明確職權(quán)職責,開展工作。
4.遵循職業(yè)道德規(guī)范的基本要素,從事職業(yè)行為,擔負起職業(yè)倫理要求,維護其職業(yè)學說。
五、總結(jié)。
職業(yè)道德規(guī)范是現(xiàn)代社會中一些最關(guān)鍵的規(guī)范之一。職業(yè)人士了解這些規(guī)范的內(nèi)容和意義,并且遵守這些規(guī)范,可以提高社會信任和他們職業(yè)的美譽度。正因為職業(yè)道德規(guī)范的重要性,職業(yè)人士必須始終注重他們的作用,維護其職業(yè)特性,養(yǎng)成一個良好的制度和流程,為社會做出貢獻。
會計師職業(yè)道德規(guī)范心得篇二十一
教師職業(yè)道德規(guī)范心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的教師職業(yè)道德規(guī)范心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師職業(yè)道德規(guī)范心得優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
我是教育戰(zhàn)線上的一名中青年教師,九一年參加工作,在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了十八個春秋,曾送走了一屆又一屆畢業(yè)生,不敢說“桃李滿園”,也可謂“枝繁葉茂”,堪稱一名稱職的“園丁”。自參加工作以來,本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學校,熱愛學生,注重為人師表,模范遵守社會公德,時時處處以一個合格共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我,教書育人,關(guān)心團體,團結(jié)同事,恪盡職守,嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì),自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。
經(jīng)過這次學習,我決心在今后的工作中做到以下幾點:
1,更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、進取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生,努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
2,樹立幾個意識:(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到的,自我首先堅決做到。(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象。(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、明確自身的“責、權(quán)、義”,正確處理奉獻與索取、團體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。自覺堅持團體主義價值觀。堅決反對那種極端自私的個人主義思想。
4、發(fā)揚甘為“人梯”的精神,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師,無悔于人民教師的光榮稱號,不辜負黨和人民對教師的期望。
通過師德培訓,使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔,現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會:
課程改革的要求,新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念,不斷在讀書學習中拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,導引學科的發(fā)展。
教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。深刻學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》以后,我受益匪淺:努力增強敬業(yè)精神,切實提高育人水平,育人責任心,精心塑造師德風范——淡泊名利、無私奉獻、盡職盡責、嚴于律己,這理應成為我們每一位教師終身奮斗的目標!
為人師表?!扒Ы倘f教、教人求真,千學萬學、學做真人?!弊詮挠浿逃姨招兄壬慕陶d,帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,從師范畢業(yè)之后,我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想。隨著教齡和閱歷的增長,我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中,雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,但做為一名教師,內(nèi)心是充實的、滿足的。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標,成為一名光榮的教師,并不斷地實現(xiàn)著自己的價值,一直是我的職業(yè)追求。
成長中的孩子有很強的模仿性、可塑性,教師在育人過程中的一言一行,對其有著深刻的導向作用和影響力,甚至波及一生。因此我努力從日常點滴做起。每天在校,用微笑或言語回應學生對自己的問好,這樣,教師在禮貌待人的同時,學生也已體會了“小學生養(yǎng)成十個道德好習慣”的第一條--微笑待人;地上的紙屑,見則撿,為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用;向?qū)W生承諾過的事,筆記本上記一筆,及時兌現(xiàn),教師誠信為本,就能逐步培養(yǎng)學生“說了就是要做”的道德好習慣;課堂上調(diào)皮的學生,點到為止,不訓斥,尊重其人格,引導其反思,讓學生學會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號,我會一如既往,再接再厲。
勤于思考。作為一名青年教師,應成為新一代的學習者、宣傳者、實踐者,努力追趕時代的步伐,更新觀念,提升現(xiàn)代化教育理念?!鞍氘€方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”人的學習不可能一次完成,要做到“清如許”,就須天天學,堅持不懈地學習,以涓涓清泉滋潤心田,在教學中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務上,我虛心進取,多看、多聽、多問、積累材料,摘錄筆記,書畫說講,練就過硬的教師基本功。閑暇之余,我多看書,以充實、完善、提高自己,并練習寫作,論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎,《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎,這一切的一切都讓我明白了學無止境,自己所知甚少,所學甚多。
力爭上游。作為一名青年教師,在教育改革滾滾大潮中,應勇當先鋒,爭做課程改革的排頭兵。課堂上,以學生為主體、教師為主導,激發(fā)學生學習興趣,從而優(yōu)化生生互動,師生互動的課堂教學結(jié)構(gòu),形成民主平等、和諧的課堂教學氛圍。真正做到“師行‘善師’之道,生得‘善學’之理”??h級名師課、大賽反思課、省教學新秀評比課、州數(shù)學說課評課競賽活動(已通過初賽,正準備復賽),我思考了,我提升了:教學是一門科學,科學的價值在于求真;教學是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗,但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔!
無私奉獻。一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一,但是對于每個家庭來說卻是百分之百。作為一名青年教師,我努力做到尊重學生個體的差異性,將愛奉獻給每一個學生。教育事業(yè)是愛的事業(yè),師愛是教育之魂,是教育的潤滑劑、催化劑和粘合劑?!俺晒逃币沧屛颐靼妆仨氂谜嬲\擁抱孩子,必須站在孩子的立場,設(shè)身處地地為孩子著想,對他們少一分苛求,多一分理解;少一分埋怨,多一份寬容;少一分指責,多一分尊重,力求幫助每一位學生獲得成功。如今,我的學生就要畢業(yè)了,我與他們建立了友善的師生關(guān)系:課上是老師,課下是朋友。從不輕言放棄,包括班級中的個體;從不輕易請假,就連最疼愛我的奶奶去世,我都沒有休過一分一秒,我最大的愿望就是:不希望學生人人上大學,但希望他們個個成材。
展望未來,茫茫教海,我將繼續(xù)我的遠航,樂此不疲?!吧缢?,愿自己如水的生命能注入大海。當起風的時候,那一朵朵泛起的浪花,蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻,它將會格外晶瑩光亮。因為著名的教育學家陶行知先生曾說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!蔽蚁脒@就是我們每個從教人員奉行的寫照。