教育工作者的主題文章標題篇一
我是一名學生，曾經(jīng)在生活中遇到過許多挑戰(zhàn)和難題，在學校里，我會積極參與各種活動，包括實習和志愿者工作。在這些活動中，我學會了很多東西，其中最重要的是關(guān)于如何通過體驗學習提高自己的能力，這些經(jīng)驗讓我受益終身。
第二段：體驗學習的益處。
通過體驗學習，我們能夠更好地了解自己的能力和潛力，更深入地了解自己的興趣愛好和職業(yè)方向。這些體驗還可以讓我們能夠更好地與他人溝通和協(xié)作，學習如何與不同的人相處。此外，體驗學習還可以帶給我們更多的樂趣和興趣，讓我們在日常生活中更加充實、滿足和自信。
第三段：我如何通過體驗學習提高自己的能力。
為了提高自己的能力，我參加了許多體驗學習項目，包括參加社區(qū)服務、志愿者活動和實習。這些活動為我創(chuàng)造了機會，讓我更深入地了解自己和他人。在參加這些活動的過程中，我也學會了如何處理困難和挑戰(zhàn)，以及如何和他人合作來達成共同的目標。
第四段：體驗學習如何影響我今后的職業(yè)發(fā)展。
通過這些體驗學習，我更清楚地了解了自己的職業(yè)方向和目標，以及自己擅長哪些方面。此外，我還建立了良好的人際關(guān)系，并結(jié)交了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)驗帶給了我更多的信心和勇氣，讓我在職業(yè)生涯中更加自信和堅定。
第五段：結(jié)論。
從我的經(jīng)驗上看，體驗學習是提高個人能力和人際關(guān)系的重要途徑，能夠讓我們更好地了解自己和他人，培養(yǎng)自信和勇氣。人生中的每個階段都充滿了機會和挑戰(zhàn)，通過體驗學習來應對挑戰(zhàn)和抓住機會，不僅可以提高我們的能力，還能讓我們更充實、滿足和自信。
教育工作者的主題文章標題篇二
學習是一件不斷追求進步的過程，絕非輕松簡單的事情。在這個過程中，我逐漸意識到了學習方法的重要性，不斷調(diào)整自己的學習方法，才能逐步提高自己的學習成績。首先，時間管理非常重要。合理安排學習時間，避免時間的浪費，將有限的時間用在更加重要的事情上。其次，深入理解學習內(nèi)容，掌握扎實的基礎(chǔ)知識，才能反復推敲更深層次的問題。在這個過程中，還需要精細化的筆記記錄和不斷的提問交流，才能讓我們的思維得到更好的刺激和發(fā)展。最后，堅持不懈，持之以恒，對學習的夢想保持一定的動力和激情，方能不斷創(chuàng)造新老高峰。
篇二：關(guān)于生活的心得體會。
對我來說，生活就是人生的舞臺，不同的人物角色和不同的生命感悟都在這里展現(xiàn)。因此，我意識到關(guān)注身邊的小細節(jié)是一個非常重要的修養(yǎng)。從擁擠的人群中體會那一份寧靜，從平凡的生活中挖掘那一份豐富。因此，我更多的是注重與人的交流互動，尊重他人并尊重自己，也注重自身素養(yǎng)的提升，從而豐富自己的生活。然而，我也發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟和心理健康是構(gòu)成生活質(zhì)量的兩部分。無論是適當?shù)纳罘绞竭€是一些必要的娛樂活動，都能夠使我們在工作之余得到充分的放松和身心平衡。
篇三：關(guān)于工作的心得體會。
工作與生活相輔相成，正是工作讓我們得到物質(zhì)利益，而生活則讓我們享受精神愉悅。因此，我想說的是，在工作的過程中，與人為善是一項非常重要的能力。雖然在不同的崗位工作不同，但都需要與人交流互相合作，建立良好的人際關(guān)系。同時，我也意識到細致和高效是兩個不可分割的部分。任何工作都需要細節(jié)決定成敗，因此，工作中的要有耐心和細心，每個環(huán)節(jié)都需要處理好，這樣才能夠保證工作的高效率。另外，我還認識到，誠信與專業(yè)能力也是工作過程中必不可少的兩部分，只有這兩者相結(jié)合，我們才能夠在日益增長的職場中立足。
篇四：關(guān)于健康的心得體會。
在心身健康的保持中，我深深意識到，生活也是我們身心健康的重要保障，良好的生活習慣，和健康的飲食規(guī)律都是保持健康的重要物質(zhì)條件。此外，每次保持適量的鍛煉，也可以增強身體和心理素質(zhì)。而我們實現(xiàn)健康生活的一個重要方式，就是找到適合自己的健康方式，如：適當?shù)男菹⒑头潘伞ふ易约旱呐d趣愛好、保持開朗的性格和積極的心態(tài)等等，這是一個相互協(xié)調(diào)的過程。理解和發(fā)揮自身潛力，也能夠使我們擁有健康的心靈，以更加理性的方式來面對自己的健康和未來。
篇五：關(guān)于人際溝通的心得體會。
人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分，因此，我們之間的交流都至關(guān)重要。學會溝通，就是學會與人相處的關(guān)鍵。良好的溝通能夠緩解人際奧的緊張感，促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)要有良好的心態(tài)，近乎“達則兼濟天下”的精神，將自己的行為和思維用在對方的利益上，這樣才能夠贏得他們的信任。在溝通過程中，我們既要表達自己的思路，又要尊重別人的意見，并且在言語上講求改革，以避免誤解和爭吵的發(fā)生。除此之外，我們還需要具備一些綜合素質(zhì)，如：理解和善解人意、人情世態(tài)的感悟，以及靈敏度、人際關(guān)系的處理能力等等，這些是我們能夠?qū)崿F(xiàn)長足進步，使我們走得更遠的重要條件。
總之，學習、生活、工作、健康和人際溝通，構(gòu)成了我個人在日常生活中的重要體驗，這些經(jīng)驗不僅是自我認識的重要來源，也是我日常生活經(jīng)驗的及其總結(jié)。在未來的生活中，我也將繼續(xù)完善自身的修養(yǎng)和提升，不斷拓展自己的未來和理想。
教育工作者的主題文章標題篇三
1、借力打力式，就是借助當下熱點事件展開話題，或是借助權(quán)威數(shù)據(jù)解析，或是模仿優(yōu)秀作品進行改編。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《二胎時代，寶媽如何賺更多錢》。從開放二胎到生育二胎，乃至以后的二胎教育，都是今后一段時期的熱門話題，很能吸引大部分寶媽，異常是二胎寶媽的點擊閱讀。
題目里提到的賺錢，放到文章里其實也沒有異常恰當，只能稍微沾上邊，可是當寶媽和賺錢二字放在一齊，就是一股魔力，足以吸引更多讀者閱讀。
2、鼓弄玄虛式，基本就是各種問：疑問、反問、提問、明知故問；怎樣樣、怎樣辦、有哪些、在哪里。比如：《年度總結(jié)的正確打開方式，你明白嗎？》，用的就是提問式，有需求的人會覺得這篇文章是一場及時雨，自然會打開來看，因為他們想從你那里獲取對他們有益的信息。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《寶媽只能圍著老公孩子轉(zhuǎn)嗎？》，題目用到的是故弄玄虛式?！皣瞎⒆愚D(zhuǎn)”能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而有點擊閱讀的心理？同時渴望從文章中獲取有效的方法，讓自我擺脫此刻的困境。
3、情不自禁表達的方式，抒發(fā)自我想要感慨的資料，舉些形象的例子，數(shù)字型：《通往成功的8個好習慣》；夸張型：《全中國最受歡迎的文案》；誘惑型《工薪族月入過萬，我是怎樣做到的》；恐嚇型《手機黨的致命事件》；比較型《你的窮，我的富》。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《這4個階段記錄我的成長之路》，題目用到的是數(shù)字型。用最簡潔直接的方式吐露我想告訴大家的東西。
4、金玉良言式，在標題中加入如何、怎樣、最好這些詞來教你一些正面的觀點，讓你看完標題有意氣風發(fā)之感，迫切想要了解文章能給你帶來的好提議。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《如何邊帶娃邊上進》，某平臺對寶媽做過調(diào)查，百分之七十寶媽會有忙完一天，毫無意義的感覺，所以寶媽對邊帶娃邊上進的話題會更有興趣。這種題目帶入如何字眼，重點在于抓住讀者好奇心理，吸引范圍內(nèi)的讀者。
5、刨根問底，設(shè)置懸念。求知欲，好奇心—這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，呢里便沒有學校。蘇霍姆林斯基在《教育的藝術(shù)》里告訴我們好奇心是人類特有的，寫好標題一樣能夠利用人的好奇心理，讓文章因題目變得搶手。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《當初我為什么想用寫作兼職》，這樣的題目，但凡有兼職念頭，又找不到方式，或是對寫作感興趣的讀者都會想看。
6、用敏感的字眼撩大眾，人有七情六欲，但對情欲的挖掘總是隔著一層紗，所以人們對此樂此不疲。撩，要撩得欲迎還休、若隱若現(xiàn)，題目用這種方式，帶點敏感字眼更能增加趣味性，利用擦邊球效應吸引更多讀者。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《這種出軌，老公同意了》。出軌是一種社會現(xiàn)象的變稱，多是為滿足心理需求在精神或身體上轉(zhuǎn)移寄托。將文中寫作喻為出軌對象，利用的就是擦邊球效應。
7、耐人尋味式，用一種讓人看了能夠引起共鳴，仔細體會、琢磨的句子做標題。不要說得太透，點到為止，剩下的留給你遐想，才能激起你的興趣。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《再不努力，我們就老了》。用這個題目，主要是從引發(fā)共鳴的角度出發(fā)，拋出共鳴點讓讀者有所深思。
8、開門見山式，直接了當，不拐彎抹角，能夠更好吸引讀者眼球，讓觀眾清晰的看到你所要表述的資料，明白是否對自我有價值，能夠直接吸引部分有直接需求的讀者。
按照這種方法，我給自我的文章題目改為《寶媽兼職寫作之路》。題目真的一目了然，讀者明白我是寶媽，明白我要寫兼職寫作的資料，這樣她們能夠有針對性選擇是否查看。
沒有好的標題，文章自然缺乏點擊率，閱讀量也就上不去。這種情景下，寫出來的文章長期得不到良好反饋，我們的熱情會被慢慢磨滅，寫作之路也就難以往下走。
修改題目能夠做到最直接的改觀，我們能夠從題目變化開始，用同一篇文章做實驗，找到貼合自我又能吸引大眾的標題風格，在寫作領(lǐng)域揚帆前行。
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教育工作者的主題文章標題篇四
[內(nèi)容]。
概括能力的培養(yǎng)是語文教學的重要任務之一。國家教委所編的高考《語文科說明》要求考生對“具體的內(nèi)容，能加以概括”，要能夠把握“文中表現(xiàn)的觀點”，要“能夠正確地把握文意”，“說明能把握特征”，作文要求“自擬標題”，這些，是高考對學生概括能力的要求，至于《語文教學大綱》，對學生的要求就更全面、具體了。
概括能力是一種重要的思維能力。本文擬從提高思維能力的角度，圍繞文章內(nèi)容的概括和標題的擬制，探討如下幾個問題。
一、幾種概括形式。
對一篇、一段文章，可以有多種不同的概括方式：
1．找中心句和關(guān)鍵詞。中心句和關(guān)鍵詞是文章本身所有，在作者可能出于有意或無意，讀者卻可以憑借它們來作為概括內(nèi)容的詞句。94年上海高中會考就有一道試題，要求從下列文字中找出能概括說明對象的特點的字：
古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有十三種，以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種，記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。清初陳鼎一譜，則對川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國，也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部。內(nèi)容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運銷以及有關(guān)荔枝的史事，并記載了荔枝的三十二個品種。其中“陳紫”一種現(xiàn)在仍然廣為載培?！八喂笾Α爆F(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生長在莆田宋氏祠堂里，依然每年開花結(jié)實。這株千年古樹更是珍貴。
這個找關(guān)鍵字試題的關(guān)鍵，在于先要弄清這個字是“能概括本段文字說明對象的特點”的?！氨径挝淖终f明對象”是什么？不是荔枝，而是“講荔枝的書”，具體說，就是“蔡譜”。它的`特點當然不是“廣為栽培”或“更是珍貴”（它們也都超出了“字”的限定），而是“早”。這種找關(guān)鍵字詞的試題具有一定難度，過去也較少接觸，是值得重視的一種概括方式。
2．對論點和段意的概括。對記敘、說明文來說，就是段意概括；對議論文，就是找論點?！度绾斡脧氐椎奈ㄎ镏髁x精神對待黨的領(lǐng)導》共有5段，1、2段的論點是：“必須改善黨的領(lǐng)導”，3―5段的論點是：“改善黨的領(lǐng)導的途徑?！鄙厦嫠哪嵌握f明文的段意是：介紹最早的果樹志“蔡譜”。
3．標題。大、小標題是篇章的眼睛和標志，既要新穎、生動，又要周納、嚴謹。當然不同文體對標題有不同要求；一般文藝性的側(cè)重前一項要求，論說性的側(cè)重后一項要求；同一種文體乃至同一篇章的標題對這兩項的選擇也會有不同的側(cè)重，這與作者的文風特點有關(guān)。在讀者方面，明確基本要求之后，雖然可以在字數(shù)上從嚴限制，但不必也不可能絕對一律。
二、不同概括之間的關(guān)系。
上述三種概括方式，既有同點又有異點，相互間可以包容也可以轉(zhuǎn)化。
利用關(guān)鍵詞句的概括是比較篩選的工夫，而論點、段意的概括就多了內(nèi)容的提煉和語句的冶鑄，至于標題的設(shè)計就該對內(nèi)容和形式有更多的濃縮和加工，可以說是更高層次的追求。95年上海高中會考試題的命題組作了一個很有意義的嘗試，要求考生對一段關(guān)于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的議論文加以概括，擬寫一個“論點型的標題”，字數(shù)不超過十二字。標準答案是：“要加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整”。如果只考慮概括論點，可供選擇的說法就要多得多了：只有優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)才能快速發(fā)展經(jīng)濟、必須加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)必須合理化、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整是發(fā)展經(jīng)濟的基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化是經(jīng)濟健康運行的標志，等等。試題從字數(shù)、性質(zhì)、規(guī)格上加了種種限制，就使思維內(nèi)容聚焦于標準答案。
下面再舉一個實例說明三者之間的相互關(guān)系。《張華贊歌的續(xù)篇》（人教社職高語文第二冊）寫1983年5月1日第四軍醫(yī)大學學員搶救華山遇險游人的動人事跡。這個標題給文章定了性：與張華事跡性質(zhì)相近的贊歌，但沒有直接說明主人公的行為，所以加上個副題“記第四軍醫(yī)大學學員奮力搶救華山遇險游人的事跡”。如果合起來，說的就是這樣一件事實。第四軍醫(yī)大學學員發(fā)揮他們的校友張華的舍已救人精神，奮力搶救華山遇險游人，譜寫了一曲歌頌張華精神的贊歌續(xù)篇。這樣一個句子，可以作為文章內(nèi)容概括，但卻不能用作標題。全文有四個小標題：“突遇險情放棄游山”、“靠知識挽救了工程師的生命”、“起伏跌宕又一幕”、“筑在懸崖邊上的人墻”。一二標題可以兼作段意概括，三、四標題移作段意概括就欠具體明確，而要考慮改成“運救昏迷在懸崖邊上的陳聰玲”和“為保護游人安全在懸崖邊上筑起人墻。至于找中心句，可以分別從四段文字中找出下列四個來，“抬送骨折傷員出山治療”，“多虧遇上了懂醫(yī)的學員，沒有貽誤治療時機”，“踏過道道險關(guān)，把陳聰玲送到了華山榮軍醫(yī)院急救室”。“懸崖邊緣筑起一道人墻。保護游人安全”。如果有必要，也可以分別找出四段文字的關(guān)鍵詞：“險情、時機、考驗，人墻”。
三、標題（概括）要字斟句酌。
一種好的概括，一個好的標題，都是反復推敲字句的結(jié)果。《為了六十一個階級弟兄》如果改作“搶救六十一個階級弟兄”，用實詞替換掉虛詞，似乎更具體一點，其實不然?！盀榱恕睆娬{(diào)了目的，在一個明確，緊迫而又崇高的目的導引下，萬眾一心，全力以赴，舍已救人，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)主義風格和深厚的階級感情。如果換成“搶救”，內(nèi)容是具體了，但是上述為崇高目的獻身的成分卻被隱去了。
可見在擬制標題的時候，必須細心掂量，精密辨析，擇其善者而從之，或虛者實之，或?qū)嵳咛撝谄椒仓幸娦缕?。臺灣散文作者琦君的散文集，其書名很多就是詩意濃郁的標題：“三更有夢書當枕”，“千里懷人月在峰”等等。她在錘煉字句方面運用了舊體詩的音韻規(guī)則，使平仄交替出現(xiàn)，形成了抑揚頓挫的音樂美，更增添了聲調(diào)鏗鏘的美學效果。
一般制作標題，要注意的是新穎和嚴謹。
先說新穎。形象生動是新穎的首要條件。文藝性標題尤其這樣，論說性的標題也大可借助形象使之新穎生動。教材中的《路標》、《打開知識寶庫的鑰匙――書目》、《人生識字糊涂始》、《“喪家的”“資本家的乏走狗”》《南州六月荔枝丹》等等。給我們提供了范例。
再說嚴謹。倒不一定就是精短，也不意味著詳盡，而是周納內(nèi)容。涵括主旨，沒有以偏概全的罅隙。魯迅有《魏晉風度及文章與藥及酒之關(guān)系》，也有《墳》；有《由中國女人的腳?推定中國人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》，也有《現(xiàn)代史》。這些標題有繁有簡，都與文章的內(nèi)容、主旨、背景有著特別的關(guān)系。
四、標題的整體效應。
整體性在上面談標題必須周納嚴謹時已經(jīng)講過了一部分。這里要說的是在概括文章每部分內(nèi)容時，要注意各部分與文章整體之間的聯(lián)系，不要只見樹木不見森林，只顧它與本部分內(nèi)容的聯(lián)系，孤立地給段落擬制標題。以《為了周總理的囑托》一文為例，除前言外，另有五個部分，我讓學生為它們各安上小標題的時候，發(fā)現(xiàn)因為考慮整體性不夠，就有前后重復的毛病，如二、三部分的標題中都有“堅持試驗、頑強斗爭”一類語句。幾經(jīng)斟酌，在要求每個標題都用八個字兩個短語的前提下，擬定了這樣一套：“文革致殘，我不能死”“地下指導，創(chuàng)新紀錄”“冤案平反，別想擋道”“信任關(guān)懷，痛悼總理”“徹底解放，再創(chuàng)輝煌”。
整體性要求的另一點，就是前后呼應，渾然一體。以《為了六十一個階級弟兄》為例，第7、8、9三部分都寫空投，但是從不同角度來寫：7部分寫空軍通知平陸縣準備迎接空投藥品，8部分寫空軍努力保證空投效果，9部分寫地空雙方努力確?？胀冻晒?。這樣弄清這三部分之間的聯(lián)系和區(qū)別，在擬制各自的小標題時才能真正做到前后一致，相互呼應。如：“迎接空投，保證空投，實現(xiàn)空投”等。
教育工作者的主題文章標題篇五
放假期間，媽媽想趁著我放假的時間長，把我的眼睛好好看一看，就帶我來到了西安第四醫(yī)院。
看過醫(yī)生后，通過醫(yī)生給我開的處方，需要打針治療，于是我和媽媽來到了兒科治療室。
進入兒科治療室，我心中又多了一份害怕和緊張。兒科治療室里面到處是病人，有輸液的，有打針的，有做皮試的，有抽血化驗的護士阿姨非常忙，但是她們每個人都面帶微笑，和藹可親。
排在我前面的是一個小男孩兒，他非常害怕，護士阿姨不停地安撫他，給他講笑話逗他開心，這樣他打針時就不覺得疼了。小男孩兒打完后馬上就到我了，我非常緊張，怎么辦呀，我壯著膽子走了過去，護士阿姨笑著對我說：“勇敢點，孩子，剛剛那個小弟弟都沒哭。阿姨給你也講個笑話，放輕松些。”阿姨給我打針的時候打得特別慢，這樣我真的感到不太疼了。
醫(yī)院里每一個護士都用她們的微笑給人溫暖和信心，用他們的辛苦換得病人的康復，她們都是最美的護士。
教育工作者的主題文章標題篇六
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》。
3、以“把握”為話題的作文題。
4、以“春”為話題的作文題。
《點燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》《春的腳步》。
5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題。
6、以“美好親情”為話題的作文題。
《風雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛無價》《悠悠親情》《親情伴我行》。
7、以“美在夏天”為話題的作文題。
《燃燒生命的季節(jié)》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》。
8、以“感受青春”為話題的作文題。
《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節(jié)》《飄逸時代》。
教育工作者的主題文章標題篇七
春天來到人間時，三月碧草連天，花枝招展美而動人。鳥兒在枝頭高唱，可以說是巧配鳥語花香。每個人見了都會發(fā)起一種對自然的贊嘆之感，喜愛，向往之感?？倳娕d大發(fā)，詞賦成篇。我雖有同樣的感受，卻因知識淺薄，用不了幾句優(yōu)美的詩，詞、句來描寫這仙境般的美。這是一種遺憾，一種悲吧！
曾仰望星空點點的繁星，不免引起了對它的深慰之感，它的神秘留給了我無窮的遐想。想寫一篇文章當空歌頌，可我沒那文采飛揚的能力。
月光灑在我的臉上。抬頭望去，是一輪孤月懸掛在空中。在沒有星辰的夜空，在茫茫宇宙中，只有那孤獨、寂寞的一絲殘月，貼在黑暗之中。
微茫，淡黃色的光向人間灑來。它的孤獨與我的愁緒相通。它的寂寞與我的煩惱相似。想寫一篇文章來表達與它的朋友之情。可是我不能，我寫不出，連一段也寫不出。
開始沮喪了，問蒼天為什么不能讓我寫出一篇讓自己滿意的文章那怕一段也行啊！這足以滿足我對寫作的向往啊！
可是沒有人回答我，沒有人能夠答應我的請求。
學，難以學成。練，無法練好。讀，無法擴充。此為何故？
留在我心中的只有那無窮無盡的悲痛，除此之外別無他擇。
分宜二中高二：鐘陽陽。
教育工作者的主題文章標題篇八
一年有四個季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅括靜的，童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
今天是大年初一，天空下起了小雨，天氣特別寒冷，寒風從窗縫里透進來，寒氣逼人。到了下午，窗外一片白茫茫的，雪花像蝴蝶似的在飄著，一會兒斜跌下來，一會兒悠悠蕩蕩撲向大地的懷抱。落在行人的身上，拂著人們發(fā)熱的臉龐，不一會兒，地上就鋪上了一層薄薄的雪花。雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色。雪花形態(tài)萬千，有的像一只蝴蝶在空中舞動，有的像珍珠一樣晶瑩透亮。
我看白雪，我看雪景，我更愛銀裝素裹的冬天。冬天雖然十分寒冷，但是它有著其它季節(jié)無法擁有的溫馨和希望。
我最喜歡冬天，最喜歡在冬天里做的事情就是邁著沉穩(wěn)的步伐去尋找冬爺爺，和他零距離接觸。寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨，我也沒閑著，我也在“尋找”著冬天的快樂。
來到果園里，一片白茫茫的，怎么回事?哦，原來是冬爺爺送給樹苗們的地毯，樹苗們正在暖和的地毯下，舒服地睡著覺呢!冬爺爺向我們笑著，又到別處去了。
來到花園里，看!冬爺爺在那，在那!正在給花兒們穿棉襖，花兒們笑嘻嘻的，張開了雙臂，歡快的穿著衣裳。冬爺爺把一件又一件的棉襖送給了花兒。
來到小河邊，他在那兒!他給小河鋪了一層厚厚的水晶，晶瑩剔透，美極了!孩子們在小河上歡快地跳著舞唱著歌，又多了一個“舞臺”，讓孩子快快們樂樂地成長，這全是冬爺爺?shù)慕茏鳌?BR> 冬爺爺，您就在我們身邊，在地球的任何一個角落，您化腐朽為神奇，給世界上的每一個生靈都帶來了歡樂!
啊!冬天，你真美!
1.寫景的作文有哪些。
教育工作者的主題文章標題篇九
遇到類似問題時，如果采用多級標題格式設(shè)置，可以大大提高工作效率。
為了直觀的展示標題分類，以生物的分類做示例。生物包括動物、植物、微生物三種一級大類，動物包括，哺乳動物、鳥類、魚類二級大類依次類推。
一、輸入內(nèi)容，新建一個word文檔。
二、定義多級列表。點擊“段落”上的“多級列表”，在列表庫中點選一個最符合自己要求的類型，然后點擊“定義新的多級列表”。
然后，點擊“包含的級別編號來自”，選擇“級別1”.
出現(xiàn)一個大寫的“一”（其實一級標題是由“第”“一”“章”三個字組成，“一”屬于序號，剩余的字是套用的漢字，可以在對其進行編輯）然后點擊此級別的編號樣式，選擇“1,2,3”的樣式。
此時需要在“一”和“1”之間輸入一個點，然后“勾選正規(guī)形式編號”前面的單選框。
教育工作者的主題文章標題篇十
論文格式設(shè)置要求：
1.論文題目為三號黑體加粗居中。
2.一級標題應該設(shè)置為黑體三號加粗居中(即每一章節(jié)的標題如第一章)。
3.二級標題應該設(shè)置為黑體四號加粗，對齊方式為左對齊(即每一章節(jié)的下一級標題如：1.1)。
4.三級標題應該設(shè)置為黑體小四加粗，對齊方式為左對齊(二級標題下的小標題如1.1.1)。
5.中文“摘要”兩個字應該是三號黑體加粗居中，應該設(shè)置為一級標題。
6.中文摘要內(nèi)容字體應該為宋體小四，兩端對齊,行間距為1.5倍或是20磅。
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10.“目錄”兩個字應該設(shè)置為黑體三號加粗居中。
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摘要：工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益。公司怎么承當和化解工程合同中的風險，變成公司有必要注重的疑問。闡述了現(xiàn)在工程合同存在的幾個首要疑問，然后就存在的疑問有對于性提出了應對風險的戰(zhàn)略。
關(guān)鍵字：工程工程合同風險操控和管理。
中圖分類號：c931。
工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益。公司怎么承當和化解工程合同中的風險，變成公司有必要注重的疑問。在市場競爭條件下，工程合同是修建公司承攬工程的首要環(huán)節(jié)，也是確保指工程項目順暢施行和有效管理的首要手法，是合同兩邊在工程施工進程中的最高做法準則。因為修建工程具有規(guī)劃大、工期長等特色，合同的風險也是不容忽略的，為了最大極限地削減風險的發(fā)作，下降風險發(fā)作時發(fā)作的本錢，確保工程合同兩邊和利益，工程合同的風險管理也是貫穿悉數(shù)施工進程必不可少的內(nèi)容。
出自 www.XUeFen.com.CN
為了極好地做到對工程合同風險進行操控，就要對工程合同存在的疑問進行科學的剖析，然后才干有對于性地作出應對戰(zhàn)略。
1工程合同管理存在首要疑問。
1.1缺少滿足的法令知識，合同簽定不標準。
合同簽定的不標準首要包含合同的不謹慎和存在縫隙。因為修建工程的特殊性，客觀上請求合同條款詳盡緊密，盡也許做到面面俱到。在實踐作業(yè)中，合同兩邊因為法令意識淡漠或缺少合同管理的經(jīng)歷，訂立的合同束縛條款不全、內(nèi)容不明、職責不清等景象常常發(fā)作。比方有些建造項目為了逃避也許承當?shù)穆氊?，不選用標準的合同文本，而選用一些克己的、不標準的文本進行簽約，避實就虛，轉(zhuǎn)嫁工程風險。加上在合同編寫進程中運用含糊言語，以至于呈現(xiàn)了解偏差的狀況，呈現(xiàn)疑問的時分，兩邊勢必會相互推卸職責，致使工程膠葛，嚴峻的還會致使合同終究難于施行。而有些合同條款存在縫隙或缺點。比方在合同的違約職責條款，合同一方為了下降違約職責或是怕傷及感情，往往對違約職責不多作規(guī)定，這么一旦違約事情發(fā)作，就沒有有關(guān)的合同條文作依據(jù)追查違約方的違約職責。
1.2忽略合同的嚴肅性，違反合同的公平性的準則。
簽定合同的兩邊，經(jīng)濟法令地位是對等的，沒有主從關(guān)系。自覺施行合同條款，悉數(shù)施行合同職責，是合同兩邊當事人應盡的.職責。但在實踐作業(yè)中，一些合同當事人忽略合同的嚴肅性，違反合同的等價有償準則，以各自的經(jīng)濟利益為中心，隨意對合同條款進行更改。合同兩邊這些自私做法，晦氣于合同的正常施行，終究致使工程經(jīng)濟膠葛的發(fā)作，嚴峻的還會危害消費者的終究利益。
1.3違反法令法規(guī)簽定合同。
有些合同兩邊為了尋求本身利益最大化，法令意識淡漠，不吝違反法令法規(guī)簽署一份象征性的合同，其實這么的合同是無效的，合同兩邊的權(quán)力和利益是不受到法令的維護，合同的施行與否也不受法令的束縛和維護。這么的合同風險是顯而易見。
1.4缺少健全的合同管理機構(gòu)和合格的合同管理人才。
一些建造項目不注重合同管理體系的建造，以為簽合同僅僅走過場，合同僅僅形式和鋪排，簽定合同之前對合同沒有進行必要的檢查和評價，也沒有嚴厲的簽定合同的程序。有些則是在合同施行進程中沒有專門的管理機構(gòu)對工程合同進行監(jiān)督和管理，公司為了尋求本身利益最大化，無視合同的存在，隨意施工，終究致使工程質(zhì)量的不盡善盡美，違反了簽定合同的初衷。別的合同管理是一項專業(yè)性、技能性請求很高的作業(yè)，需求有高素質(zhì)、有專業(yè)知識，能掌控大局的人來擔任。有些施工單位則是隨意指定人員來擔任這項作業(yè)，這是對這項工程的極不負職責的。
1.5合同簽定后在也許面臨的經(jīng)濟風險和政治風險。
經(jīng)濟風險通常是指與工程有關(guān)的各種物資報價改變致使的風險，比方通貨膨脹，物料物價上漲或降價等。若合同沒有擬定應對辦法，必然會形成合同兩邊中的一方經(jīng)濟丟失；還有因為合同兩邊對物價的估量方法不同，對報價調(diào)整的應對辦法有別；合同一方的諾言或經(jīng)濟狀況等也許形成合同施行艱難，致使合同風險；政治風險比方國家制止開墾山林、制止破壞農(nóng)田等等也許會致使合同的終止、建造場所的破壞、工程延期等帶來工程合同風險，往往使得承包商這一方遭受丟失。
2工程合同風險的應對辦法。
工程合同的風險管理，對添加收益、削減丟失非常首要。假如可以經(jīng)過對風險的辨認、猜測與剖析來判別風險的來歷和因素，就能最大極限防止合同風險的發(fā)作或下降風險發(fā)作時給公司帶來的丟失，首要從以下幾個方面臨工程合同風險進行操控和管理。
2.1嚴把合同簽定關(guān)，合同簽定要標準化、謹慎化。
在合同簽定前要進行嚴厲的檢查。首要包含：施工項目是不是合法，業(yè)主的批閱手續(xù)是不是齊備健全；合同是不是契合法令法規(guī)，是不是完好無誤。合同是不是采納了國家標準文本；合同兩邊職責和權(quán)益是不是有失偏頗，兩邊怎么制約；合同完不成時的法令職責以及補救辦法。
關(guān)鍵詞：工程風險論文。
合同條款的了解盡量共同，防止發(fā)作岐義。簽定工程合一起，應挑選恰當?shù)陌l(fā)包方法，合同文本應盡也許選用由國家頒布的通用性合同文本，再由合同兩邊依據(jù)擬建工程的具體特色來起草。合同文本有必要是兩邊志愿的實在表達，做到文字表達謹慎，不運用不置可否、含糊不清詞語。
2.2對合同施行動態(tài)管理，嚴厲依照合同條款施行。
在工程合同施行進程中，嚴厲依照合同條款進行施工非常首要，只要按合同施工才干最大極限下降合同風險。合同依法簽定后，樹立合同施行的確保體系，確保合同施行進程中的平時作業(yè)有序地進行，對合同的施行進行動態(tài)管理，使工程項目的悉數(shù)合同事情處于受控狀態(tài)，以確保合同的順暢實現(xiàn)。建造單位嚴厲依照合同條款，分化合同事情，對各個標的做好事前、事中、過后操控。了解合同條款，找出合同施行中也許呈現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提早擬定預防辦法，下降風險的發(fā)作，提高合同的履約率。
2.3活躍交流，爭奪對合同風險化解時機。
合同中的風險條款是合同一方對另一方的制約條件。在合同施行中，假如兩邊都能認實在行合同、施行自個的職責，合同施行得比較順暢和滿足，合同兩邊可利用這種友好的氛圍，對合同中的一些隱性風險進行協(xié)商和解說，并作為合同的抵償文本保留下來，使合同得以順暢施行。這么就能使一些正本對自個晦氣的條款得到化解，將也許呈現(xiàn)風險進行合理的分擔。
2.4加強合同改變和索賠管理。
因為工程合同的施行周期長，耗資大，所以在合同的施行進程中，不可防止地依據(jù)實踐狀況進行合同改變，在合同改變中，改變量最大最頻繁的是工程改變，因而工程改變在合同索賠中所占的比例也最大，合同改變就意味著索賠的時機，用索賠和反索賠來抵償或削減丟失，是施工單位選用的風險對策之一。這就請求合同管理人員仔細剖析合同，清晰兩邊職責，對合同兩邊的來往文件、材料、圖紙、帳目等進行搜集整理，密切注意合同施行中每一事情的具體進程，以作為工程改變、工程索賠的根本依據(jù)，尋覓索賠時機，經(jīng)過索賠和反索賠到達下降風險、抵償丟失的目的。
2.5決斷采納經(jīng)濟辦法。
從經(jīng)濟觀念上說，采納經(jīng)濟辦法發(fā)作的費用比承當風險實踐丟失要合算得多。對工程風險較大的某一有些作業(yè)，為防止違約承當風險，可選用添加經(jīng)濟投入的方法削減風險。比方大幅度添加人員，添加了機械設(shè)備，添加班次，添加管理人員和施工人員的薪酬、獎金或加班費用等。雖然在經(jīng)濟上添加了開銷，但確保了施工進度，確保了公司諾言，防止了風險的發(fā)作。
綜上所述，工程合同一經(jīng)簽定，即變成合同兩邊的最高做法準則，合同中的每一條款都和兩邊的切身利益有關(guān)。因而，了解和把握與工程合同有關(guān)的法令法規(guī)，是要操控和防備工程合同風險的首要條件。其次，深入研究合同條款，簽定完善的施工合同是操控合同風險的首要確保。在施行合同的進程中，加強合同管理和對工程風險進行剖析和操控，在作業(yè)實踐中，既要堅持按合同條款施行，又可以依據(jù)實踐狀況和合同兩邊的實在志愿靈敏變通，才干實現(xiàn)合同兩邊的雙贏。
參考文獻：
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教育工作者的主題文章標題篇十一
13.家居企業(yè)延伸專業(yè)服務，與裝修公司“搶飯碗”。14.質(zhì)量差危害人體健康14種建筑裝修材料被禁用15.，春季裝修小妙招。
16.美女設(shè)計師提供的水電改造建議。
1.農(nóng)民工跪地討裝修款，賓館否認欠債2.酒店老板裝修破墻而出，被占公共用地。
15.長春室內(nèi)設(shè)計公司透露書房裝修中的秘密。
28.天氣回暖市場活躍，今春裝修開始了29.旺季裝修，促銷聲中防陷阱30.
教育工作者的主題文章標題篇十二
本站：教師工作是平凡而又神圣的,他直接關(guān)系著學生的前途和未來。下面讓我們一起來閱讀《大山深處有書聲》這篇教育工作者的感悟文章吧!
day1。
青山綠水，群山起伏，一座座白色的民居掩映在群山峻嶺之間，山上云霧繚繞，仿佛一不小心便跌進了仙境。
第一次踏上貴州這片神奇的土地，內(nèi)心竟然是激動的。對于一個經(jīng)常出差的人來說，我說不清這份激動來自何處。
來機場接我們的是教育局的張老師，一個清瘦的高原漢子。車在崇山峻嶺之間盤旋，爬坡、下山、彎道……竟如平地般平穩(wěn)。七點鐘，北京已是日落的時間，這里卻還是一片明媚。對于自小在平原長大的我們，看到一路綿延的雄偉，不斷地發(fā)出陣陣驚呼，當我們?yōu)闆]有及時拍下路邊的風景而遺憾時，張老師只是笑，然后跟我們說，一路都是這樣的風景，不著急。一會熟絡(luò)起來，熱情的張老師跟我們介紹貴州的風土人情，向我們描述神秘的苗寨，“貴州是個好地方，紫云是個好地方，房價又不貴，冬暖夏涼，歡迎你們來紫云定居哦!”濃濃的貴州鄉(xiāng)音里，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間被這片神奇的土地深深吸引。
到達紫云縣城的時候已是華燈初上，擔心我們一路餓了，教育局辦公室的郭主任已經(jīng)備好可口的飯菜等候多時，下車，簡單的介紹，就著同行們的熱情美美地飽餐。
沒有嘈雜的汽車鳴笛聲，沒有大城市繁華背后的喧囂，置身于大山深處的這座小城，心也跟著沉靜了下來，很安靜，很踏實。一夜無夢，睡得很是安穩(wěn)，醒來推窗而望，滿目青山，滿心蔥蘢。
day2。
洗刷完后去到一樓用餐的時候，縣教育局的楊習勇局長已在餐廳等候多時。
因為昨晚近九點我們到紫云的時候，楊局長正在參加縣委的一個會議，今天一早便早早地過來跟我們見面。昨天從張老師的口中，我們已經(jīng)了解了這位局長，先后在14個不同的崗位工作過，直到來到教育局，主政教育工作的這幾年，紫云的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。楊局長經(jīng)常說的話是，“站在教育之外看教育，你會看到完全不一樣的育。”“對于教育者來說，教育的事就是大事!”就是這樣一位在老師們眼里“不愿被提拔，只愿做教育的人”偶然的機會邂逅了“語文主題學習”實驗并毅然引進，全縣推動，不為名，更無從談利，甚至“不顧臉面，不怕挨批評”，動用一切可動用的力量，籌集資金，為貧困家庭的孩子和留守兒童解決讀書難的問題，只為了讓大山里的孩子們多讀點書，只為了借助于語文學科帶動其他學科乃至紫云教育的發(fā)展和騰飛!
在接下來的開幕式上，楊局長主持會議并在致辭中強調(diào)開展“語文主題學習”實驗的必要性和重要性，對與會的千余名中小學語文教師提出了懇切的要求。
就是這樣一位樸實的布依族漢子，心里裝著滿滿的都是紫云的教育和大山里的孩子。內(nèi)心深處不由得再次向楊局長致敬，向這位走在教育前沿、有著先進教育理念的、專心做教育，有著濃濃教育情懷的我的這位同齡人致敬!
誠心做教育的人，定會找到教育的法門，自身也會散發(fā)光芒。紫云縣政府新聞網(wǎng)，在第一時間以《轉(zhuǎn)變陳舊教學觀念，提升語文教師素質(zhì)》為題報道全縣中小學語文教師“語文主題學習”實驗的開展，這就是紫云速度，紫云實效，其決心可鑒，前行的力量勢不可擋。
感動于老師們的認真和執(zhí)著，夜已深，你還在燈下苦苦冥思，微信群里，我們看到了你的焦急，面對一種全新的備課方式和整合模式，我們讀懂了你的焦慮，更看到了你的成長!是的，勢不可擋的成長!
day3。
23日上午，看著老師們漸入備課狀態(tài)，看著他們淳樸清澈的眼神，親身參與到他們唇槍舌劍的思路碰撞中，我們唯有震憾與感動，我們唯有竭盡全力!沒有教材與資料，他們從書店買來輔導叢書進行備課;沒有電腦，他們手自筆錄，以手機搜索信息，一點點推進著備課進程。七年級的韋堂倫班長，八年級的姜世雄班長，九年級的伍林班長，盡職盡責帶領(lǐng)老師們?nèi)耐度搿Ａ钊烁袆拥墓适乱荒荒簧涎?，我們唯有更加細致，手把手地教，面對面地講，從一個個細致的知識點講起，努力讓閱讀的良法走進每一位老師的心田，努力讓熱情的力量點燃每一顆靈魂。
在被老師們感動的同時，我也深深地被我們專家指導團隊的老師們所感動。晚上的研討，來自山東諸城的白玉紅老師、臨沂的劉暢老師、壽光的張鳳老師守在電腦和手機前隨時解疑答惑，針對老師們出現(xiàn)的問題及時調(diào)整輔導思路，重新設(shè)計第二天的活動安排，一直到凌晨兩點，直到微信群里安靜下來，老師們才回各自的房間休息?？吹嚼蠋焸冊缭绲牡叫?，白玉紅老師飯都沒吃飽，放下飯碗即刻趕往備課地點……我知道，對于“語文主題學習”實驗，對于華樾，老師們有著濃得化不開的深厚情感，在跟隨華樾團隊奔赴祖國大江南北的同時，他們也被華樾的文化耳濡目染，自覺地用華樾的標準去規(guī)范自己。面對團隊老師們的敬業(yè)，我也被深深地感動，能成為這個團隊中的一員，能與這群可愛的老師們共事，何嘗不是一件幸福的事呢!親愛的伙伴們，辛苦了!未來的某一天，當這里因為書香而更加美麗，我想，在紫云的某一個地方，一定會有似曾相識的身影，是你，是我，是他。
“讓我們的老師和孩子們都捧起書本，讓孩子們的童年浸潤書香，想想都是無限美好的事情啊!”是的，我可敬可愛的老師們，向著明亮那方，繼續(xù)出發(fā)!
紫氣東來，云蒸霞蔚。在這片神奇的大山腹地，令我們感動的故事已經(jīng)、正在、持續(xù)上演著，我們有理由相信，未來的一到幾年內(nèi)，紫云的教育必將會發(fā)生巨大的變化，更多的孩子會嗅著書香從這里起飛，圓夢!
教育工作者的主題文章標題篇十三
大千世界，蕓蕓眾生，總有這樣一些地方如清香的茗，苦澀而甘甜，心的旅途是每個人都無法替代的漫漫長路，每一天，每一分鐘都有心的感觸。
——題記。
現(xiàn)在看來，能在旅途中留下記錄，是一件多好的事情，照片、文字，還有感情，這些都是時光曾經(jīng)存在的印記，我們的生命亦是一段看不到終點也無法有歸途的長路。
從童年開始，我就在幻想通向遠方的路途，這種追尋，對我來說代價甚為巨大，它使我的生活因為和其他人不同，而一直沉浸在孤獨之中，這也是所以對生活的真相產(chǎn)生懷疑，不愿意屈服的人的孤獨，如同宿命。
我總認為生活是一杯咖啡，看起了色澤純正，聞起了香濃滋潤，乍一喝起來，感覺苦絲絲的，但細細品味，又有一股香甜在齒間圍繞，生活就應該這樣，苦中有甜。我不知道今生命運如何，已邁出三分之一的旅程，實在不可估算。我不知前行的路上有幾多挫折，盡管不再年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經(jīng)歷，已讓我領(lǐng)教世間變幻。
總是在時光的洪流中感慨萬千，歲月會流逝，世事會變遷，然而我們要學會忘記，忘記流淚的昨天，忘記羈旅苦悶的孤獨，忘記漂泊的酸楚無助，學會忘記，就是學會正確面對人生。失敗和挫折算不了什么，有誰不會遇到它們呢?但是保持一顆快樂的平常心，直面挫折，笑迎失敗，痛苦就根本算不了什么，快樂的好心情，其實掌握在自己手中。
我也向往朱自清的荷塘，羨慕他可以在美麗的月色中，面對著那些暗夜中的精靈，讓心靈有了輕松的理由，對于我們這個年齡，或許這有一些“為賦新詞強說愁”，但那些隱形的壓力也確在我的生命中抹上了一絲淡淡的憂傷。
給靈魂一個純凈的空間，細觀塵世間的一切尋常之物，給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無限。安寧意味著淡泊，在經(jīng)歷人生種.種磨難后歸于的平靜和淡遠，更能真正的體會，享受到安寧的幽美和快樂。保持心靈湖泊的純凈，也就會擁有那一方蔚藍的晴空。
但我一直相信，人要抵達彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，就像一個人的生活態(tài)度，這并不是簡單的悲觀和樂觀，頹廢和積極的問題，它是一種過程，一種痛并快樂著的人生過程。
勵志文章2：用陽光心態(tài)來享受生活的每一天。
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。有人壓力一大就去算卦，聰明人不算卦。算卦的目的是要算一個好的未來，萬一算了一個差的怎么辦?這其實不是你的未來差，而是你自己在把它變差。我們要相信通過努力，自己的未來沒有問題。
該放下的放下，學會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。
有這樣一個故事，兩個和尚下山化齋，回來的路上遇到了一條河，河邊有一個靚麗女子，女子不敢過河。老和尚有心想去幫她，又怕別人說閑話，小和尚毫不猶豫地把女子背過河去。
到廟里，老和尚說：“出家人不近女色，你為什么要背那個女子?”
小和尚說：“我已經(jīng)把她放在了河邊，你怎么還‘背’著她啊?”
要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
如果有檸檬，就做檸檬水，你別嚷嚷怎么沒有蘋果、香蕉啊?利用現(xiàn)有的資源把事情做成，而不是好高騖遠、消極等待。每一步都連接著未來，要把握現(xiàn)在，充分利用現(xiàn)在的條件做點事情，比如，留下一點聲音，留下一點思想，或是留下一點財富，充分利用現(xiàn)有的資源使你的價值最大化，而且努力提升自我價值。
敞開心扉擁抱這個世界吧!為你的選擇全力以赴，這樣你才不會后悔。身在曹營不投入，你將失去另一個機會。你現(xiàn)在努力走的每一步，都是通向未來的進步的階梯。
一個人沒多大本事的時候，養(yǎng)自己;本事大了，養(yǎng)家人;本事再大了，造福社區(qū);然后就是造福社會，這個人的生命就很有價值。所以金錢的價值在于使用，人的生命價值在于被需要，成功的企業(yè)家最終應成為慈善家，多為社會福利事業(yè)做貢獻，領(lǐng)導者就應該為官一任、造福一方。
生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞;如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。
把生活比作一道自助大餐，你吃什么是你自己的選擇，你選擇什么就得到什么。如果你覺得你是倒霉蛋，你會找到無數(shù)事實證明你就是個倒霉蛋;如果你說自己真的很幸運，你會找到無數(shù)事實證明你就是個幸運兒。
所以，祝大家?guī)е柟庑膽B(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來。
勵志文章3：夢想從未止步。
曾經(jīng)的一首《追夢》，蘊藏了心中許多牽掛，許多美麗，許多夢想，許多回味。一杯清潔的凈水，可以滋潤一個干渴的心田;一曲來自空靈的樂曲，也可以洗滌落滿塵埃的靈魂。幽深、哀婉、纏綿、似濃酒、又如天籟般綿綿不絕，令人心境搖曳，陷入持久的沉思。每每聽時，總有一份感動在心中泛起陣陣漣漪，自心靈的深處飄向風鈴背后。幽悠的韻律，會深深揪住你我的呼吸，仿佛被帶入了令人向往的遐想境界，喜歡將真情凝于指尖，將感恩系于心口。然后，用感恩的情懷，記下一個個美麗的瞬間，用內(nèi)心的真情，溫暖一縷縷飄灑的夢想，用我們的牽掛，裝飾人生的美麗，那份心境，醉了記憶，醉了心靈。
是的，我的夢還在繼續(xù)，四季輪回，不經(jīng)意間，又踏上新一年的征程了，重新細數(shù)著分分秒秒，又想迫不及待的跑在時間前面，爭做時間的引領(lǐng)者。可是等到某一天，回過頭來，才發(fā)覺早已錯過了最美的季節(jié)，日子就在靈與肉的變化中起伏。我們都是這樣，總喜歡徜徉于憧憬的世界里，甚至于是無法自拔。因為，我們有夢，我們的夢從未止步。
有夢的人生，是七彩的，有夢的人生，是無怨無悔的，正因為我們心中有夢，所以在我們心靈中，埋下了美麗的種子。是這顆美麗種子，讓我們在困境中勇往直前，正是這種力量，支撐著我堅強的走下去，微笑地穿行于人生之旅?；钪?，就要有夢，有夢，生命就有精彩。
走一程，樂一程，哭一程，笑一程，生一程，夢一程，每個人的一生，都有一個夢，人生正因為夢想從未止步，才會變得這樣充實而美麗。
勵志文章4：人生就是一場蛻變。
蕓蕓眾生，我們渺小的像是沙漠里的一顆沙粒，平凡的我們生活在這個不平凡的世界里，不甘平庸的又像是大自然的一只飛蝶，總是妄想蛻變自己丑陋的外表。不管是誰，哪怕再是渺小，也是妄想有一天自己會蛻變，像是蝴蝶一樣，在這個繁華的世界里，翩翩起舞。生命的過隙，漫長又苦短，我們的奮斗，煎熬又痛苦。當渺小的生命，被夢想的欲望膨脹后，我們便變得強大，在時機成熟后，終于蛻變成蝶!
當蟬蛹蛻變成蝴蝶的那一瞬間的時候，在這一刻我們看到了自己的成功，而別人看到了我們的輝煌，因此，渺小的我們，在這一瞬間破蛹成蝶。雖說過程是痛苦的，但命運的平庸，讓我們這個繁華的世界里，不甘平庸，夢想的迸發(fā)，欲望的膨脹，讓我們這迷亂的都市中，逐漸迷失。
一場迷失，就是一次失敗，生命的軌跡在時間的年輪上，劃開一道裂痕，那是成長的標記，也是我們蛻變的痕跡。
誰也不敢說，我生來就是蝴蝶，但只能說你生來就是在溫室的花叢里，而我們是在自然的樹海里，飽受著各種考驗。當有一天，我們都蛻變了，你是蝴蝶，我也是蝴蝶，但我可以飛得更高，更遠，而你展翅，未必就能撲閃著那美麗的翅膀。因此，生命的夙愿，不要抱怨它的起點，因為我們看的是中點，是終點。曾經(jīng)，不斷的告訴自己，人生就是一場旅行，我們在旅行中，不斷的積累，不斷的歷練。如今，人生亦是一場蝶變，華麗的蝶變——我們在積累中，歷練中，不斷的脫殼，再脫殼，直到最后的破蛹。即便生命的途中，我們是傷痕累累，但在夢想輝煌的那一瞬間，這傷痕累累也就是那果實累累了。
我不敢說自己就一定會破蛹成蝶，正如你不敢說自己生來就是蝴蝶翩飛。
這本就是漫長痛苦的經(jīng)歷，本就是撕心裂肺的蛻變過程，逃離，只會讓我們變得更加懦弱。那個時候，渺小的我們，想必就連沙粒也會鄙視我們這群懦夫。因此，我們要蛻變成華麗，而不是蛻變成衰變。
對于這樣的一個話題，我們每天都在議論，甚至是在上演，大部分的人正在蛻變的過程中，還有些人還在沉睡，也有些人已經(jīng)破蛹成蝶。只是對于像我們這些在欲望的都市里的某個角落里，擔任著某個不起眼的小角色，也是在蛻變的歲月里，承受著痛苦，且享受著痛苦。當我們學會了面對痛苦，越過痛苦，那就是蛻變成蝶的瞬間轉(zhuǎn)化。
在蛻變中，我們學會了沉思，學會了悔悟，更學會了如何茁壯自己!
因此，對于正在脫殼的我們，首先，要學會承受這痛苦的過程，然后是享受，最后是蝶變!
吉鴻昌說：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。亦然，人生是自己的，輝煌是人生的高潮局面，而我們的每一次脫殼，都是在蛻變中奮斗著這份輝煌。它就像是歷史一般，從出生到死亡，一直在記載著。并且這記載歷史的人，就是正在蛻變的我們。
所以這人生的軌跡有多遠，歷史有多輝煌，你我有多美麗，就看這蛻變的過程，我們有多堅強!
勵志文章5：做時間的主人。
我有個朋友，退休后一直在做著自己喜歡的事情，很充實快樂，但也常常累著自己。因為她是個珍惜時間的人，閑著就意味著浪費生命，每天都過得符合自己的期待才是不浪費，哪怕累也無所謂。
你是自己時間的主人。
曾經(jīng)做過一個游戲，四五個人抱住一個人的胳膊、腿、腰，目的是不能讓他行動，被抱住的人則要掙脫才算贏。力量對比很懸殊，但是結(jié)果令人驚訝，無論被抱住的是壯實的小伙子，還是看上去文弱的小女生，只要有足夠的堅定與堅持，最終都能掙脫束縛。這只說明一個問題，束縛不是來自外界，常常是自己套上的，因為只有自己才是身體的主人。
這正如一個人進入一場游戲之前，一定是了解并承認了游戲規(guī)則才選擇進入的，在選擇時就已經(jīng)決定了什么對當下的自己是更重要的，什么是可以舍棄的。當游戲開始時，如果感覺很不喜歡，可以選擇退出，單純的抱怨只能讓自己變得更無力，游戲也更無趣。所以，沒有人真的能束縛你的手腳。當你覺得時間在被別人浪費時，透過那個表面，去看看自己在其中獲得了什么，然后再決定是甘愿待在原地，還是趕緊解套。無論是哪個結(jié)果，你都是自己時間的主人，有權(quán)為自己作決定。當然，如果在做選擇前就能考慮得足夠清楚，即使和自己的時間、精力有沖突，心態(tài)也會積極得多。
練好把握時間的內(nèi)功。
也有的時候，你被浪費時間完全是因為意外。例如為了配合項目，花了大量精力認真完成的工作，在向領(lǐng)導匯報時，卻被告知因為情況變化不需要了。當頭被潑一盆冷水的感覺大概也就是這樣了。這時你多半會心生抱怨、怒火中燒，恨不能找老天爺給評個理。雖然工作中類似的情況不多，但這幾乎是最冤的無效勞動，遇到一次就終身難忘。
這種事誰都難以預料，當然很多人都希望自己在做一件事情時可以看到大致的結(jié)果，所以才會去做計劃，但是和計劃配套的是對意外要有心理準備。因為生活中到處都可能遇到意外，大家對此心存恐懼，所以很多來做職業(yè)規(guī)劃的人想要個保險的、確定的職業(yè)發(fā)展計劃，但是很遺憾，沒有。越害怕意外就越想控制，過多控制帶來緊張和不信任，常常讓事情變得更糟。
工作中的意外的確讓人不舒服，但抱怨之后，看看除了沒得到預期的結(jié)果之外，自己到底有沒有收獲?相信認真完成一件工作，總會有所得的。比如感受了某種心態(tài)、認識或了解了一位同事、鍛煉了一種技能，這些都是個人的財富。如果用這種積極的態(tài)度發(fā)掘工作中的“含金量”，你就會看淡一時的得與失，因為你練的是把握時間的內(nèi)功。
發(fā)掘工作中的“含金量”
如果這種狀況只是偶爾發(fā)生，我們可以體諒工作和生活需要一些適量的彈性。但如果出現(xiàn)的幾率很大，就說明你的時間管理出現(xiàn)了問題。建議你把“如何利用一天”詳細記錄下來，分析合理性，列出新的工作計劃表，根據(jù)更合理的進度安排工作，直到養(yǎng)成習慣。
也許很多人都有理由說出這句話：當有情緒時，一時的抱怨無可厚非啊。但你一定要想清楚，別人是怎樣拿走你的時間的?相信每個人的答案都有所不同，也未必每個人都愿意思考全部的問題。
曾經(jīng)有人問催眠大師吉利根，成為一名大師需要多久，他回答說大約需要一萬個小時，提問的人說這太難做到了。于是吉利根說一萬個小時聽起來很嚇人，一些人就說算了干脆不要干了。其實每個人都有機會成為大師，因為真正的一萬個小時的訓練在于生活之中。當你面對問題的時候，你可以花時間訓練自己看電視，訓練自己抱怨，讓自己在酒吧耗上一個晚上，但你也可以用來訓練自己。這樣的話你很快就會到達一萬個小時，成為所在領(lǐng)域中的大師。
不愿浪費時間是件好事情，說明你想成就自己。借吉利根的話來說，成就自己的訓練是在所有的工作生活中，包括“被浪費”的時間。所以無論現(xiàn)在的狀況怎樣，你都可以利用工作中給你的所有，并且學會選擇如何利用，你被浪費的時間將會越來越少，握在你手里的時間將會越來越多。
教育工作者的主題文章標題篇十四
家鄉(xiāng)寨邊有片樹林子。
鄉(xiāng)親們那片樹林子叫“鬼”板栗樹林。讓人感到驚詫的是，真的有那么一種叫“鬼”板栗的樹木嗎？其實，“鬼”板栗樹是苗語的直譯，“鬼”板栗樹就是麻栗樹。
那片“鬼”板栗樹林大約500多畝，就在寨子一側(cè)的一座荒堡上，以往，寨子里鄉(xiāng)親們?nèi)胝稣囊粭l獨一無二的巖板路穿林而過，如今已變成了平整的水泥寨道了。
這荒堡上天生長上的“鬼”板栗樹，它是自繁自生的，“鬼”板栗樹冬日葉落去，春時長新葉、夏時吐新枝、秋季結(jié)新果，它悄然花開花落，那豐滿壯實“鬼”果籽，板栗落在大樹的四周，一個冬日過去了，大部分的“鬼”板栗籽讓躲在樹林里的老鼠們，躲在樹洞的松鼠們用來充饑了，偶然，幸虧留下如數(shù)不多的，深深地埋在厚實松軟的樹葉當中“鬼”板栗籽，冬雪春雨一泡，春催生，這荒堡上便漸漸長出一棵“鬼”板栗樹幼苗，這“鬼”板栗樹苗牛不吃，羊不要，數(shù)年數(shù)十之后，這荒堡上便長成一片“鬼”板栗樹林了。寨子里的人們對于這片“鬼”板栗樹林的歷史沒有什么記載，也沒有什么研究，但他們只知道一代給一代說：這荒堡在好多年前就是一片“鬼”板栗樹林，粗的有一人合抱，細的也有幾十公分的胸圍，只是在上個世紀的五十年代末，這荒林僻野便一時間漫天飛揚地鬧開了大煉鋼鐵的的熱潮，古老粗壯的“鬼”板栗樹被鋒利的斧頭砍下，燒成了木炭，被投進熊熊的煉鋼鐵的大鍋爐里，眼前這片“鬼”板栗在一場劫難中消失了，那時，寨子里冒出一個單瘦少年死死地抱著一棵不大不小、不高不矮、不細不粗的“鬼”板栗樹，三番二次請求砍手們手下留情，就因為如此，荒堡上就留下了一棵“鬼”板栗樹。
他就是我的伯伯。
后來，到責任田到戶年代，我的伯伯已長成了大青年，在分田土的時候，他寧可少分上一部分應得田土也得要上這個荒堡，當時，人們對荒堡的未來沒抱多大希望，既然他硬要，鄉(xiāng)親們就干脆把這個荒堡分給他。
又是十幾年頭的輪番，這荒堡上長滿了“鬼”板栗樹，漸漸的長成一片大樹林子，這時，寨子外來了幾位“炭老板”相中這片“鬼”板栗樹林，準備全部買下，砍倒燒炭好發(fā)一筆炭財，一開口就給了上萬塊的好價線，可找到這片“鬼”板栗樹林主人，硬梆梆地拒絕了，得到的是他破口大罵：我不曉得“鬼”板栗樹炭質(zhì)好，火力硬，能買好價？燒炭燒炭，燒他娘的屁……后來，來了好幾幫炭老板，都是如此被打發(fā)走的。
“鬼”板栗樹林算保住了，但我的伯伯老了，這時候，板栗樹愈長得根深葉茂，他便把四周圍墻拆掉，就用這巖塊在茂盛的樹林間鋪幾條彎曲平坦石板林間小道，偶然在巖板小道邊壘上幾處供人們閑談納涼的坐處，偶然擺在刻有四方山棋的巖板，供人們休閑下下山棋樂一樂，當他看到寨子上的人們在他的“鬼”板栗樹林子逗樂閑坐納涼的憧憬，老人一下子好象年輕了好幾年頭哩。
上前年，伯伯走完了他的人生之路，寨子的人們打心底清楚，他的一生就是酷愛這片“鬼”板栗樹林，于是，人們就把他埋在荒堡樹林的腳下，讓他永遠守住這片“鬼”板栗樹林子，讓他永生永世與“鬼”板栗樹林子相伴。
每當人們路過或在林里閑談納涼，看一看眼前的.樹林和長滿野草而靜臥于林旁的伯伯墓，仿佛有一種聲音在告訴他們，人與綠樹共存，要護樹愛樹，要保護生態(tài)環(huán)境，更要營造生態(tài)環(huán)境，環(huán)境美、家園美，才是人與自然和諧美的最高境界。于是，這片“鬼”板栗樹讓鄉(xiāng)親們明白這里的主人為什么一輩子鐘愛“鬼”板栗樹的真性實感。我想，這片“鬼”板栗樹林，就永駐人間、永不消失、永遠風華繁茂了。
父親愛水。
父親愛的是春水。
山里頭發(fā)春水了，父親說。
春水發(fā)過，山里人該梨春田、翻春土、送春肥、備春種、育春秧、播春種、種春瓜、栽春椒、喝春酒、唱春歌了……連寨邊那幾棵老古樹也萌長著嫩嫩的春心了。
父親夢春水、想春水、盼春水、愛春水。我的記憶中山里頭漲幾次春水，父親的神經(jīng)就繃緊幾回。哪一年的春水發(fā)得多、發(fā)得早，父親的那張臉就燦爛得多。父親的多愁善感在一年幾度的發(fā)春水中得到最確切真實的體現(xiàn)。
山里發(fā)春水的時候，父親最惦記的是山里頭那幾丘“望天田”。十歲那年春天，一個雷雨交加的春夜，我被一連串沉沉的雷聲驚醒了，父親點燃那盞黑黑的馬燈，把牛欄里的那頭大黃牯趕出來，披上蓑衣，戴上斗篷，扛上犁耙，連夜外出了。我問娘，爹這么夜還出去干什么。娘說，父親要趁春天的頭趟春水去搶煉那幾丘“望天田”。天亮了，娘叫我去給父親送飯，當我來到田邊時，那情景讓我頭一次看到，昨夜下的春雨卻夾雜著晶亮的冰雹，田坎邊那棵老杉樹的枝丫掛著一串串冰凌?？上攵?，這時節(jié)下田，那冰冷的田水是一般的人能承受得住的嗎？父親看出我內(nèi)心的傷感，停下牛，走上田坎，輕輕地撫摸我的頭說：“別難受，爹的皮厚，骨頭硬，這點冷算得什么。爹不希望你跟我一樣聞春雷而動，搶春水而行，但你要有爹的這種骨氣”。應該說，這是我們山里人不折不撓、剛直不阿的精神。
那一年，春水發(fā)得早，是在農(nóng)歷正月中旬發(fā)的，父親搶煉那幾丘“望天田”搶得及時，第一次發(fā)春水，就把春水留住，那年“望天田”插上了早稻，秧苗長得格外綠格外壯。秋收割谷時，父親望著金燦燦的稻谷，高興得合不擾嘴，那樣子簡直比幾歲的兒童還天真。
后來，父親老了，家里的那頭大黃牯也老了，我也在縣城一家單位里工作了。但是父親與春水與“望天田”的那一份情緣一直成為我事業(yè)追求的推動器，讓我在一切的蔑視中、嘲笑中，甚至咒罵中，能大大方方地去應對，胸懷坦蕩去隨，正正經(jīng)經(jīng)去做事，清清白白去做人。父親常告誡我，要別人尊重自己，得先尊重別人。得意時莫驕傲自大，失意時莫灰心喪氣。父親啊，這就是您留給兒子的最大財富。
10多年前，也是發(fā)春水的時候，年過七旬的老父親病倒了。我聞訊從縣城趕回鄉(xiāng)下，守在父親的病床邊，父親用十分微弱的聲音對我說：“元兒，爹不行了，爹只有一個請求。爹死了，你一定要把爹埋在那幾丘“望天田”的旁邊。
如今，父親安詳?shù)靥稍诰G草叢叢的田角邊，靜靜地守望那幾丘“望天田”。
春水流，流呀流，永遠流在我心頭。