在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
科技講座的心得體會(huì)篇一
科技講座作為當(dāng)今時(shí)代的一種重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅拓寬了人們的視野，增加了對(duì)科技發(fā)展的了解，還為我們提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新能源領(lǐng)域的科技講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和反思。
這場(chǎng)科技講座由著名的能源工程師Dr.Johnson主持，他是該領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家，擁有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座包括三個(gè)部分——新能源的定義與分類、新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)以及新能源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。Dr.Johnson以生動(dòng)的語言和豐富的資料向我們闡釋了這些內(nèi)容。
三、對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)提升。
在講座中，Dr.Johnson首先對(duì)新能源進(jìn)行了定義和分類，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他提到，新能源是指可再生能源和清潔能源的統(tǒng)稱，包括太陽能、風(fēng)能、水能等。聽完這部分，我對(duì)新能源的范圍有了更深入的了解。
此外，在講座中，Dr.Johnson還介紹了新能源在可持續(xù)發(fā)展中的重要性。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)能源的使用產(chǎn)生了大量的二氧化碳排放，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染，而新能源的使用可以減少溫室氣體排放，對(duì)環(huán)境更友好。這些深思熟慮的觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)環(huán)境問題的思考，并加深了我對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)和重視。
在講座的第二部分，Dr.Johnson對(duì)新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的剖析。他提到，隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，新能源技術(shù)正逐漸成為國際關(guān)注的熱點(diǎn)。他還重點(diǎn)介紹了太陽能發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電技術(shù)的最新研究成果，讓我對(duì)這些技術(shù)的前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
通過講座，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該更加重視新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用。我被Dr.Johnson提出的觀點(diǎn)所啟發(fā)，決心將來在能源領(lǐng)域投入更多的努力，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這次講座給了我很多思考和啟發(fā)，也激發(fā)了我對(duì)科技領(lǐng)域的興趣。
五、結(jié)語。
總的來說，這場(chǎng)科技講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和了解新能源領(lǐng)域的最新科研成果和未來發(fā)展趨勢(shì)，我對(duì)科技的前沿領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，通過與Dr.Johnson的交流和學(xué)習(xí)，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，通過更多的科技講座的參與和學(xué)習(xí)，我會(huì)在未來的科技發(fā)展道路上邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。
科技講座的心得體會(huì)篇二
9月12日，我參加了晉江市科協(xié)舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)講座，感受頗深。
1、省科技中心葉主任在會(huì)議上傳達(dá)了《全國青少年科技創(chuàng)新大賽》的有關(guān)精神，它是一項(xiàng)有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新和科學(xué)研究項(xiàng)目的競(jìng)賽，它秉承著推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才涌現(xiàn)的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學(xué)生規(guī)模最大、層次最高、最具有示范性和導(dǎo)向性的全國青少年科技教育活動(dòng)之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動(dòng)不僅為眾多熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的青少年提供了科學(xué)展示和科技交流的舞臺(tái)，更重要的是通過這種競(jìng)賽與交流活動(dòng)的推動(dòng)，使廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提高。
2、廈門大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院周海光教授《青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)》的講座，他結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、如何選題及注意事項(xiàng)、泉州的參賽情況、詳細(xì)地介紹。
這次學(xué)習(xí)使我對(duì)全國青少年科技創(chuàng)新大賽有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，通過聽專家的講座，使我對(duì)如何在學(xué)校開展相關(guān)的科技活動(dòng)有了一點(diǎn)頭緒：很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會(huì)不會(huì)思考，會(huì)不會(huì)探究。也讓我認(rèn)識(shí)到搞科技教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類比賽中能獲獎(jiǎng)，而主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的習(xí)慣。
我們學(xué)校的科技教育應(yīng)該如何開展，該如何營造學(xué)校的科技教育氛圍？我想開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校首先要建立一支事業(yè)心強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有步驟、有計(jì)劃、有組織、有規(guī)模開展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。
根據(jù)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，可先開展一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動(dòng)的開展在校園內(nèi)營造濃厚的科技教育的氛圍。
此次講座使聆聽的老師受益匪淺，對(duì)今后指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)有了完整的思路和方法，激發(fā)了輔導(dǎo)老師熱愛科學(xué)和參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的激情，認(rèn)識(shí)到只要勤奮，善于觀察、善于思考與探究，就能夠引導(dǎo)青少年學(xué)生取得良好的成績(jī)，提高學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦和勇于實(shí)踐的能力。
科技講座的心得體會(huì)篇三
科技講座是當(dāng)今社會(huì)中必不可少的教育和學(xué)習(xí)方式之一。近日，我參加了一場(chǎng)題為“科技與未來”的科技講座，不僅收獲了寶貴的知識(shí)，也深受啟發(fā)。在這次講座中，我感受到了科技的力量和影響，也對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心。以下是我對(duì)這場(chǎng)科技講座的心得體會(huì)。
首先，講座的首位嘉賓是一位著名的科學(xué)家。他通過一系列的數(shù)據(jù)和實(shí)例給我們展示了科技對(duì)于人類社會(huì)的巨大影響。他提到，科技的發(fā)展不僅帶來了許多便利，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播變得更加迅速，人們的生活變得更加便捷；人工智能的崛起使得許多重復(fù)性勞動(dòng)可以被自動(dòng)化完成，人們可以更加專注于創(chuàng)造性的工作。通過這次講座，我深深地感受到了科技的力量，也對(duì)科技的未來充滿了期待。
進(jìn)入第二段，講座的第二位嘉賓是一名企業(yè)家。他分享了自己在科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和成功之道。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他說，科技在不斷進(jìn)步，如果我們停滯不前就會(huì)被淘汰。只有不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。他的分享讓我深受鼓舞，我決定要在科技領(lǐng)域更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。
接下來，第三段是講座的第三位嘉賓，一位年輕的科技創(chuàng)新者。他分享了自己的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并談到了創(chuàng)新的困難和挑戰(zhàn)。他說，創(chuàng)新需要想象力和勇氣，但同時(shí)也需要堅(jiān)持和耐心。創(chuàng)新并不是一蹴而就的，需要不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)。他的分享讓我明白了創(chuàng)新并不是遙不可及的，只要有夢(mèng)想，勇敢去嘗試，就有可能取得成功。
第四段，講座的第四位嘉賓是一位科技倫理學(xué)家。他強(qiáng)調(diào)了科技所帶來的倫理和道德問題。他說，科技的進(jìn)步往往伴隨著一些潛在的問題，比如隱私泄露、人工智能的控制等等?？萍嫉陌l(fā)展必須伴隨著對(duì)于倫理和道德的思考和監(jiān)管。這段講座讓我意識(shí)到科技并不是萬能的，我們必須在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，也要思考科技對(duì)于人類社會(huì)的影響以及如何解決其中的倫理問題。
最后一段，講座的最后一位嘉賓是一位科學(xué)作家。他通過一個(gè)未來愿景的描述，向我們展示了科技對(duì)于未來發(fā)展的巨大潛力和可能性。他說，隨著科技的發(fā)展，人類社會(huì)可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)更加智能化和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代。他的描述讓我對(duì)未來充滿希望，也更加堅(jiān)定了我在科技領(lǐng)域?qū)W習(xí)和工作的決心。
通過這場(chǎng)科技講座，我不僅了解到了科技的力量和影響，也明白了科技創(chuàng)新的困難和倫理問題。這次講座讓我對(duì)科技的未來充滿了信心，也明確了自己在科技領(lǐng)域的定位和努力方向。我相信，在科技的推動(dòng)下，人類社會(huì)將會(huì)迎來更加美好的未來。
科技講座的心得體會(huì)篇四
科技改變生活，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人類的生活也越來越豐富了。
那么作為小學(xué)生的我們是不是應(yīng)該更多的去了解科技呢?就在今天，陳賀能爺爺來到了講臺(tái)上給我們帶來了一場(chǎng)精彩的科技知識(shí)講座。真是讓我受益匪淺?？萍家呀?jīng)成為我們?nèi)缃裆钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧＞捅热缯f系鞋帶，在運(yùn)動(dòng)員跑步的時(shí)候，如果鞋帶開了，那就要彎腰去系，這樣就會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。所以科學(xué)家就發(fā)明了尼龍搭扣，這樣在比賽時(shí)就不會(huì)擔(dān)心鞋帶會(huì)開了。而其實(shí)這項(xiàng)發(fā)明來自于一種植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小鉤子，輕輕一鉤就會(huì)鉤的很牢固。這就是科學(xué)家的靈感。
當(dāng)然，如果想做一名科學(xué)家，想發(fā)明東西，只靠一點(diǎn)仔細(xì)觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二點(diǎn)就是好奇，好奇是你寶貴的天性，它對(duì)于你來說十分重要，只有好奇，才能讓你去研究和發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家就是有了好奇，才會(huì)去發(fā)明那么多的東西，讓我們的生活那么美好，所以科學(xué)家也是非常的偉大。
最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，那就是想象力。想要當(dāng)一名科學(xué)家沒有豐富的想象力也是不行的。我們的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”這幾項(xiàng)。而我們生活中的科學(xué)技術(shù)也無處在?！俺浴痹诂F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了用沙漠當(dāng)田地，用海水澆灌莊稼。這也證明了等以后人口漸漸增多時(shí)，糧食的問題就不用愁了?！按痹谏钪惺侨巳硕夹枰模覀兇┑囊路际怯妹藁ㄗ龅?，通過染料把它染成了五顏六色。而那些染料和廢水卻被倒進(jìn)了河流，河流就都被污染了。如今科學(xué)家發(fā)明了一種種出來就帶著顏色的棉花，這樣既環(huán)保又方便?！白 睂?duì)于人們也是由為重要的，現(xiàn)在的高樓都是有一面是見不到陽光的?？茖W(xué)家發(fā)明的旋轉(zhuǎn)大樓就解決掉了這個(gè)問題，它可以旋轉(zhuǎn)，讓另一面也能有陽光的照射?！靶小庇辛藷o人駕駛汽車就都不是問題了，只要你說出你想去的地方，它就可以載著你到達(dá)目的地?！坝谩钡臇|西也是要好的，現(xiàn)在人們寫字都是在紙上寫的，可是紙卻很容易被扯破、浸濕，而科學(xué)家發(fā)明的石頭紙就非常堅(jiān)固，就不會(huì)被扯破和浸濕了。
陳爺爺講的真的是太精彩了!對(duì)于我有很大的啟迪和幫助。讓我明白了很多科技知識(shí)，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更種各樣的東西，來改變?nèi)藗兊纳睿尨蠹疑畹酶用篮谩?BR> 作者：肖芷涵。
公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。
科技講座的心得體會(huì)篇五
作為當(dāng)代科技的重要組成部分，講座不僅僅是傳播知識(shí)的媒介，更是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新精神的途徑。在參加科技講座的過程中，我深刻領(lǐng)悟到科技對(duì)人類發(fā)展的重要性，同時(shí)也從講座中汲取了不少的靈感和學(xué)習(xí)思路。
第一段：科技代表著人類的進(jìn)步與未來。
在科技講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類發(fā)展的重要性?？萍际侨祟愇拿鬟M(jìn)程的重要組成部分，代表了人類的進(jìn)步和未來?？萍紤?yīng)用于醫(yī)療、教育、交通等方面，極大的改善了人們的生活質(zhì)量，使人類邁向了更加美好的未來?？萍嫉娜招略庐愐沧屛疑钌畹馗惺艿剑覀冏鳛榍嗄暌淮?，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科技知識(shí)，推動(dòng)科技的發(fā)展。
第二段：科技的應(yīng)用改變著人們的生活。
科技的發(fā)展也帶來了人們生活中的許多實(shí)際應(yīng)用。在講座中，演講者介紹了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高科技產(chǎn)品，如遠(yuǎn)程手術(shù)機(jī)器人、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用等，深刻的感受到這些科技的推廣，極大地改善了病人的就醫(yī)體驗(yàn)，極大的減輕了醫(yī)護(hù)人員的工作量，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重大的影響。同時(shí)，現(xiàn)代智能家居設(shè)施、可穿戴設(shè)備等的出現(xiàn)也讓人們的生活日益方便，科技為人類生活帶來了更加智能、更加便捷的生活方式。
第三段：科技需要人類的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神。
在科技講座中，我更加深入的了解到，科技是不斷發(fā)展的和變革的。只有不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新可以推動(dòng)科技不斷前進(jìn)。作為未來的青年，我們需要擁有創(chuàng)造和創(chuàng)新的精神，去不斷思考和嘗試，為人類發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在科技發(fā)展的路上，創(chuàng)造新的知識(shí)和應(yīng)用，需要我們有耐心、有勇氣、有遠(yuǎn)見和智慧方可做到。因此，我們要加強(qiáng)科技學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中的思考，推進(jìn)人類科技事業(yè)的藍(lán)圖。
第四段：科技的不良影響。
在講座中，演講者也談到了科技與人類的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了科技的不利影響：網(wǎng)絡(luò)暴力、假新聞、個(gè)人信息泄露等等，這些議題都反映出科技在發(fā)展的同時(shí)也帶來了一些負(fù)面的影響。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技帶來的利弊關(guān)系，同時(shí)豐富自己的知識(shí)，引導(dǎo)科技的發(fā)展，減少負(fù)面的影響。
第五段：總結(jié)。
回顧整個(gè)講座，我對(duì)科技的理解更加深刻，意識(shí)到其在人類進(jìn)程中占有重要地位?？萍疾粌H帶來了實(shí)際的應(yīng)用，更需要我們有創(chuàng)造、創(chuàng)新的思想，同時(shí)避免影響的負(fù)面影響。我們應(yīng)在科技發(fā)展的過程中不斷總結(jié)，積極探索科技的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地避免科技的不利影響，促進(jìn)科技為人類社會(huì)發(fā)展的作用。
科技講座的心得體會(huì)篇六
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為x師范學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校科研工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。
一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心。現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。
最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的.工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信x師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
科技講座的心得體會(huì)篇七
5月14日晚上，校區(qū)在20xx報(bào)告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)心得暨表彰大會(huì)。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有，西南大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，榮昌校區(qū)管委會(huì)主任王永才、校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春，校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學(xué)辦主任曾仁權(quán)，科技辦主任向釗，校區(qū)團(tuán)委書記王熹及各系部黨政負(fù)責(zé)人。與會(huì)的還有項(xiàng)目指導(dǎo)教師和全體參賽選手，學(xué)生干部等。
大會(huì)在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團(tuán)委書記王熹為20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)作心得。在心得中，王熹書記認(rèn)為活動(dòng)的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的不懈努力。同時(shí)，王書記指出了活動(dòng)的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學(xué)共同努力，產(chǎn)出更多高水平的作品，推動(dòng)校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華宣讀了《20xx—20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單》和《20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽重慶賽區(qū)本科組獲獎(jiǎng)名單》。校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春宣讀了《20xx——20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)備案名單》。隨后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，包括20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品和20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會(huì)上先后發(fā)言，從學(xué)生和老師的角度暢談了參加大學(xué)生課外科技活動(dòng)的感受。
大會(huì)最后，王永才副校長(zhǎng)作了重要講話，代表學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的老師和同學(xué)表示親切的問候，向在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)老師表示祝賀。同時(shí)提出了三點(diǎn)希望：
第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法；
第三，希望同學(xué)們以課外科技活動(dòng)為良好的平臺(tái)，著力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維模式。
王校長(zhǎng)還鼓勵(lì)大學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，進(jìn)一步提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
據(jù)悉，20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)共計(jì)對(duì)122項(xiàng)大學(xué)生科技項(xiàng)目立項(xiàng)備案，資助項(xiàng)目60項(xiàng)，其中有農(nóng)學(xué)類9項(xiàng)，綜合類8項(xiàng)共17個(gè)項(xiàng)目在校區(qū)立項(xiàng)。在參賽同學(xué)和指導(dǎo)老師的共同努力下，經(jīng)過專家組嚴(yán)格評(píng)審，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)項(xiàng)目3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)目5項(xiàng)。在20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)的良好成績(jī)。
科技講座的心得體會(huì)篇八
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！ 大學(xué)這四年，聽過多少講座，早已數(shù)不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。 比如我聽過的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書外，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始， 趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：
一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二：簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。 三：從肢體語言方面提出建議。
然來了靈感，一切難題都因迎面而解。 旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì)讓別人覺得更樂意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí)、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！
從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場(chǎng)的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?BR> 科學(xué)和人文從來都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是，是科學(xué)精神的核心；開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。
性的特點(diǎn)?？茖W(xué)精神，是一種實(shí)證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn)?？茖W(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。
在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí)，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí)，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識(shí)、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框 架。專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí)，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國學(xué)生去美國后，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因?yàn)榻炭茣噍斒降膶W(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn)，沒有無數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒有個(gè)人化的即興探索，獨(dú)立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。
所以，我們教師在進(jìn)行教育時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學(xué)而科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。
要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會(huì)需求；上課應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)話，更多的思考；多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對(duì)話、交流、游戲、實(shí)踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴(kuò)散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生。科學(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識(shí)本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的?？茖W(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。
過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。
大學(xué)時(shí)光不知不覺地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場(chǎng)、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生。現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。剛開始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、開拓自己的視野而聽講座。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺(tái)可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。 大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，他們每一位無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海之中，激勵(lì)著我，指引著我?；叵肫鸬谝淮稳ヂ犞v座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。
人生路漫漫，為了自己心中的理想，我們注定孤獨(dú)。在這條路上我們應(yīng)該堅(jiān)忍，努力奮斗，以良好的心態(tài)去面對(duì)一切。在面對(duì)人生路上遇到的誘-惑時(shí)，我們未了達(dá)到目的應(yīng)該不為所動(dòng)，在任何時(shí)候都堅(jiān)持不懈，一步一步朝著目標(biāo)邁進(jìn)；良好的心態(tài)，就是需要我們擁有屢敗屢戰(zhàn)的毅力，始終以淡定的心態(tài)去面對(duì)一切。 人生的路，始終是要自己來走的，路怎么走，走的結(jié)果如何取決于自己。在當(dāng)今物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)里，我們應(yīng)該好好把握走向自己未來的每一步，人的一生只有一次，錯(cuò)過了將不再有從頭再來的機(jī)會(huì)。若想要擁有自己夢(mèng)寐以求的生活，我們必須做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。 相對(duì)于高中來說，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展。現(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)想的人，更需要會(huì)做的人。要想真正融入社會(huì)，在社會(huì)中有一席之地，我們就得內(nèi)外兼修。
內(nèi)修知識(shí)，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會(huì)。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基，。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，永不放棄！ 在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。在考驗(yàn)中，我們可以選擇了換方法，而不換目標(biāo)，堅(jiān)定信念。大多數(shù)人喜歡換目標(biāo)，而不換方法，就會(huì)逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，成功的機(jī)率就越來越小了。學(xué)會(huì)不換目標(biāo)，換方法，用一顆持之以恒的心來對(duì)待目標(biāo)，也是我們走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很重要的心態(tài)。而多聽講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。 我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識(shí)和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！
科技講座的心得體會(huì)篇一
科技講座作為當(dāng)今時(shí)代的一種重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅拓寬了人們的視野，增加了對(duì)科技發(fā)展的了解，還為我們提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新能源領(lǐng)域的科技講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和反思。
這場(chǎng)科技講座由著名的能源工程師Dr.Johnson主持，他是該領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家，擁有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座包括三個(gè)部分——新能源的定義與分類、新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)以及新能源在可持續(xù)發(fā)展中的作用。Dr.Johnson以生動(dòng)的語言和豐富的資料向我們闡釋了這些內(nèi)容。
三、對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)提升。
在講座中，Dr.Johnson首先對(duì)新能源進(jìn)行了定義和分類，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他提到，新能源是指可再生能源和清潔能源的統(tǒng)稱，包括太陽能、風(fēng)能、水能等。聽完這部分，我對(duì)新能源的范圍有了更深入的了解。
此外，在講座中，Dr.Johnson還介紹了新能源在可持續(xù)發(fā)展中的重要性。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)能源的使用產(chǎn)生了大量的二氧化碳排放，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染，而新能源的使用可以減少溫室氣體排放，對(duì)環(huán)境更友好。這些深思熟慮的觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)環(huán)境問題的思考，并加深了我對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)和重視。
在講座的第二部分，Dr.Johnson對(duì)新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的剖析。他提到，隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，新能源技術(shù)正逐漸成為國際關(guān)注的熱點(diǎn)。他還重點(diǎn)介紹了太陽能發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電技術(shù)的最新研究成果，讓我對(duì)這些技術(shù)的前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
通過講座，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該更加重視新能源技術(shù)的研究和應(yīng)用。我被Dr.Johnson提出的觀點(diǎn)所啟發(fā)，決心將來在能源領(lǐng)域投入更多的努力，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這次講座給了我很多思考和啟發(fā)，也激發(fā)了我對(duì)科技領(lǐng)域的興趣。
五、結(jié)語。
總的來說，這場(chǎng)科技講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和了解新能源領(lǐng)域的最新科研成果和未來發(fā)展趨勢(shì)，我對(duì)科技的前沿領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，通過與Dr.Johnson的交流和學(xué)習(xí)，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，通過更多的科技講座的參與和學(xué)習(xí)，我會(huì)在未來的科技發(fā)展道路上邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。
科技講座的心得體會(huì)篇二
9月12日，我參加了晉江市科協(xié)舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)講座，感受頗深。
1、省科技中心葉主任在會(huì)議上傳達(dá)了《全國青少年科技創(chuàng)新大賽》的有關(guān)精神，它是一項(xiàng)有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新和科學(xué)研究項(xiàng)目的競(jìng)賽，它秉承著推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才涌現(xiàn)的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學(xué)生規(guī)模最大、層次最高、最具有示范性和導(dǎo)向性的全國青少年科技教育活動(dòng)之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動(dòng)不僅為眾多熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的青少年提供了科學(xué)展示和科技交流的舞臺(tái)，更重要的是通過這種競(jìng)賽與交流活動(dòng)的推動(dòng)，使廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提高。
2、廈門大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院周海光教授《青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)》的講座，他結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、如何選題及注意事項(xiàng)、泉州的參賽情況、詳細(xì)地介紹。
這次學(xué)習(xí)使我對(duì)全國青少年科技創(chuàng)新大賽有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，通過聽專家的講座，使我對(duì)如何在學(xué)校開展相關(guān)的科技活動(dòng)有了一點(diǎn)頭緒：很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會(huì)不會(huì)思考，會(huì)不會(huì)探究。也讓我認(rèn)識(shí)到搞科技教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類比賽中能獲獎(jiǎng)，而主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的習(xí)慣。
我們學(xué)校的科技教育應(yīng)該如何開展，該如何營造學(xué)校的科技教育氛圍？我想開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校首先要建立一支事業(yè)心強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有步驟、有計(jì)劃、有組織、有規(guī)模開展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。
根據(jù)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，可先開展一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動(dòng)的開展在校園內(nèi)營造濃厚的科技教育的氛圍。
此次講座使聆聽的老師受益匪淺，對(duì)今后指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)有了完整的思路和方法，激發(fā)了輔導(dǎo)老師熱愛科學(xué)和參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的激情，認(rèn)識(shí)到只要勤奮，善于觀察、善于思考與探究，就能夠引導(dǎo)青少年學(xué)生取得良好的成績(jī)，提高學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦和勇于實(shí)踐的能力。
科技講座的心得體會(huì)篇三
科技講座是當(dāng)今社會(huì)中必不可少的教育和學(xué)習(xí)方式之一。近日，我參加了一場(chǎng)題為“科技與未來”的科技講座，不僅收獲了寶貴的知識(shí)，也深受啟發(fā)。在這次講座中，我感受到了科技的力量和影響，也對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心。以下是我對(duì)這場(chǎng)科技講座的心得體會(huì)。
首先，講座的首位嘉賓是一位著名的科學(xué)家。他通過一系列的數(shù)據(jù)和實(shí)例給我們展示了科技對(duì)于人類社會(huì)的巨大影響。他提到，科技的發(fā)展不僅帶來了許多便利，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播變得更加迅速，人們的生活變得更加便捷；人工智能的崛起使得許多重復(fù)性勞動(dòng)可以被自動(dòng)化完成，人們可以更加專注于創(chuàng)造性的工作。通過這次講座，我深深地感受到了科技的力量，也對(duì)科技的未來充滿了期待。
進(jìn)入第二段，講座的第二位嘉賓是一名企業(yè)家。他分享了自己在科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和成功之道。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他說，科技在不斷進(jìn)步，如果我們停滯不前就會(huì)被淘汰。只有不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。他的分享讓我深受鼓舞，我決定要在科技領(lǐng)域更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。
接下來，第三段是講座的第三位嘉賓，一位年輕的科技創(chuàng)新者。他分享了自己的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并談到了創(chuàng)新的困難和挑戰(zhàn)。他說，創(chuàng)新需要想象力和勇氣，但同時(shí)也需要堅(jiān)持和耐心。創(chuàng)新并不是一蹴而就的，需要不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)。他的分享讓我明白了創(chuàng)新并不是遙不可及的，只要有夢(mèng)想，勇敢去嘗試，就有可能取得成功。
第四段，講座的第四位嘉賓是一位科技倫理學(xué)家。他強(qiáng)調(diào)了科技所帶來的倫理和道德問題。他說，科技的進(jìn)步往往伴隨著一些潛在的問題，比如隱私泄露、人工智能的控制等等?？萍嫉陌l(fā)展必須伴隨著對(duì)于倫理和道德的思考和監(jiān)管。這段講座讓我意識(shí)到科技并不是萬能的，我們必須在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，也要思考科技對(duì)于人類社會(huì)的影響以及如何解決其中的倫理問題。
最后一段，講座的最后一位嘉賓是一位科學(xué)作家。他通過一個(gè)未來愿景的描述，向我們展示了科技對(duì)于未來發(fā)展的巨大潛力和可能性。他說，隨著科技的發(fā)展，人類社會(huì)可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)更加智能化和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代。他的描述讓我對(duì)未來充滿希望，也更加堅(jiān)定了我在科技領(lǐng)域?qū)W習(xí)和工作的決心。
通過這場(chǎng)科技講座，我不僅了解到了科技的力量和影響，也明白了科技創(chuàng)新的困難和倫理問題。這次講座讓我對(duì)科技的未來充滿了信心，也明確了自己在科技領(lǐng)域的定位和努力方向。我相信，在科技的推動(dòng)下，人類社會(huì)將會(huì)迎來更加美好的未來。
科技講座的心得體會(huì)篇四
科技改變生活，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人類的生活也越來越豐富了。
那么作為小學(xué)生的我們是不是應(yīng)該更多的去了解科技呢?就在今天，陳賀能爺爺來到了講臺(tái)上給我們帶來了一場(chǎng)精彩的科技知識(shí)講座。真是讓我受益匪淺?？萍家呀?jīng)成為我們?nèi)缃裆钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧＞捅热缯f系鞋帶，在運(yùn)動(dòng)員跑步的時(shí)候，如果鞋帶開了，那就要彎腰去系，這樣就會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。所以科學(xué)家就發(fā)明了尼龍搭扣，這樣在比賽時(shí)就不會(huì)擔(dān)心鞋帶會(huì)開了。而其實(shí)這項(xiàng)發(fā)明來自于一種植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小鉤子，輕輕一鉤就會(huì)鉤的很牢固。這就是科學(xué)家的靈感。
當(dāng)然，如果想做一名科學(xué)家，想發(fā)明東西，只靠一點(diǎn)仔細(xì)觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二點(diǎn)就是好奇，好奇是你寶貴的天性，它對(duì)于你來說十分重要，只有好奇，才能讓你去研究和發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家就是有了好奇，才會(huì)去發(fā)明那么多的東西，讓我們的生活那么美好，所以科學(xué)家也是非常的偉大。
最后一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，那就是想象力。想要當(dāng)一名科學(xué)家沒有豐富的想象力也是不行的。我們的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”這幾項(xiàng)。而我們生活中的科學(xué)技術(shù)也無處在?！俺浴痹诂F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了用沙漠當(dāng)田地，用海水澆灌莊稼。這也證明了等以后人口漸漸增多時(shí)，糧食的問題就不用愁了?！按痹谏钪惺侨巳硕夹枰模覀兇┑囊路际怯妹藁ㄗ龅?，通過染料把它染成了五顏六色。而那些染料和廢水卻被倒進(jìn)了河流，河流就都被污染了。如今科學(xué)家發(fā)明了一種種出來就帶著顏色的棉花，這樣既環(huán)保又方便?！白 睂?duì)于人們也是由為重要的，現(xiàn)在的高樓都是有一面是見不到陽光的?？茖W(xué)家發(fā)明的旋轉(zhuǎn)大樓就解決掉了這個(gè)問題，它可以旋轉(zhuǎn)，讓另一面也能有陽光的照射?！靶小庇辛藷o人駕駛汽車就都不是問題了，只要你說出你想去的地方，它就可以載著你到達(dá)目的地?！坝谩钡臇|西也是要好的，現(xiàn)在人們寫字都是在紙上寫的，可是紙卻很容易被扯破、浸濕，而科學(xué)家發(fā)明的石頭紙就非常堅(jiān)固，就不會(huì)被扯破和浸濕了。
陳爺爺講的真的是太精彩了!對(duì)于我有很大的啟迪和幫助。讓我明白了很多科技知識(shí)，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更種各樣的東西，來改變?nèi)藗兊纳睿尨蠹疑畹酶用篮谩?BR> 作者：肖芷涵。
公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。
科技講座的心得體會(huì)篇五
作為當(dāng)代科技的重要組成部分，講座不僅僅是傳播知識(shí)的媒介，更是培養(yǎng)人們思維能力和創(chuàng)新精神的途徑。在參加科技講座的過程中，我深刻領(lǐng)悟到科技對(duì)人類發(fā)展的重要性，同時(shí)也從講座中汲取了不少的靈感和學(xué)習(xí)思路。
第一段：科技代表著人類的進(jìn)步與未來。
在科技講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類發(fā)展的重要性?？萍际侨祟愇拿鬟M(jìn)程的重要組成部分，代表了人類的進(jìn)步和未來?？萍紤?yīng)用于醫(yī)療、教育、交通等方面，極大的改善了人們的生活質(zhì)量，使人類邁向了更加美好的未來?？萍嫉娜招略庐愐沧屛疑钌畹馗惺艿剑覀冏鳛榍嗄暌淮?，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科技知識(shí)，推動(dòng)科技的發(fā)展。
第二段：科技的應(yīng)用改變著人們的生活。
科技的發(fā)展也帶來了人們生活中的許多實(shí)際應(yīng)用。在講座中，演講者介紹了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高科技產(chǎn)品，如遠(yuǎn)程手術(shù)機(jī)器人、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用等，深刻的感受到這些科技的推廣，極大地改善了病人的就醫(yī)體驗(yàn)，極大的減輕了醫(yī)護(hù)人員的工作量，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重大的影響。同時(shí)，現(xiàn)代智能家居設(shè)施、可穿戴設(shè)備等的出現(xiàn)也讓人們的生活日益方便，科技為人類生活帶來了更加智能、更加便捷的生活方式。
第三段：科技需要人類的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神。
在科技講座中，我更加深入的了解到，科技是不斷發(fā)展的和變革的。只有不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新可以推動(dòng)科技不斷前進(jìn)。作為未來的青年，我們需要擁有創(chuàng)造和創(chuàng)新的精神，去不斷思考和嘗試，為人類發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在科技發(fā)展的路上，創(chuàng)造新的知識(shí)和應(yīng)用，需要我們有耐心、有勇氣、有遠(yuǎn)見和智慧方可做到。因此，我們要加強(qiáng)科技學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中的思考，推進(jìn)人類科技事業(yè)的藍(lán)圖。
第四段：科技的不良影響。
在講座中，演講者也談到了科技與人類的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了科技的不利影響：網(wǎng)絡(luò)暴力、假新聞、個(gè)人信息泄露等等，這些議題都反映出科技在發(fā)展的同時(shí)也帶來了一些負(fù)面的影響。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技帶來的利弊關(guān)系，同時(shí)豐富自己的知識(shí)，引導(dǎo)科技的發(fā)展，減少負(fù)面的影響。
第五段：總結(jié)。
回顧整個(gè)講座，我對(duì)科技的理解更加深刻，意識(shí)到其在人類進(jìn)程中占有重要地位?？萍疾粌H帶來了實(shí)際的應(yīng)用，更需要我們有創(chuàng)造、創(chuàng)新的思想，同時(shí)避免影響的負(fù)面影響。我們應(yīng)在科技發(fā)展的過程中不斷總結(jié)，積極探索科技的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地避免科技的不利影響，促進(jìn)科技為人類社會(huì)發(fā)展的作用。
科技講座的心得體會(huì)篇六
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為x師范學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校科研工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。
一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心。現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。
最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的.工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信x師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
科技講座的心得體會(huì)篇七
5月14日晚上，校區(qū)在20xx報(bào)告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)心得暨表彰大會(huì)。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有，西南大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，榮昌校區(qū)管委會(huì)主任王永才、校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春，校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學(xué)辦主任曾仁權(quán)，科技辦主任向釗，校區(qū)團(tuán)委書記王熹及各系部黨政負(fù)責(zé)人。與會(huì)的還有項(xiàng)目指導(dǎo)教師和全體參賽選手，學(xué)生干部等。
大會(huì)在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團(tuán)委書記王熹為20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)作心得。在心得中，王熹書記認(rèn)為活動(dòng)的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的不懈努力。同時(shí)，王書記指出了活動(dòng)的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學(xué)共同努力，產(chǎn)出更多高水平的作品，推動(dòng)校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級(jí)調(diào)研員李林華宣讀了《20xx—20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單》和《20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽重慶賽區(qū)本科組獲獎(jiǎng)名單》。校區(qū)管委會(huì)副主任朱漢春宣讀了《20xx——20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)備案名單》。隨后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，包括20xx——20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品和20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會(huì)上先后發(fā)言，從學(xué)生和老師的角度暢談了參加大學(xué)生課外科技活動(dòng)的感受。
大會(huì)最后，王永才副校長(zhǎng)作了重要講話，代表學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的老師和同學(xué)表示親切的問候，向在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)老師表示祝賀。同時(shí)提出了三點(diǎn)希望：
第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法；
第三，希望同學(xué)們以課外科技活動(dòng)為良好的平臺(tái)，著力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維模式。
王校長(zhǎng)還鼓勵(lì)大學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，進(jìn)一步提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
據(jù)悉，20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動(dòng)共計(jì)對(duì)122項(xiàng)大學(xué)生科技項(xiàng)目立項(xiàng)備案，資助項(xiàng)目60項(xiàng)，其中有農(nóng)學(xué)類9項(xiàng)，綜合類8項(xiàng)共17個(gè)項(xiàng)目在校區(qū)立項(xiàng)。在參賽同學(xué)和指導(dǎo)老師的共同努力下，經(jīng)過專家組嚴(yán)格評(píng)審，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)項(xiàng)目3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)目5項(xiàng)。在20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)的良好成績(jī)。
科技講座的心得體會(huì)篇八
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！ 大學(xué)這四年，聽過多少講座，早已數(shù)不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。 比如我聽過的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書外，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始， 趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：
一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二：簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。 三：從肢體語言方面提出建議。
然來了靈感，一切難題都因迎面而解。 旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì)讓別人覺得更樂意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí)、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！
從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽了很多場(chǎng)的講座，現(xiàn)在就聽過的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?BR> 科學(xué)和人文從來都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域，它們代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài)。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以說是一種主體精神。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn)，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是，是科學(xué)精神的核心；開拓進(jìn)取，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。
性的特點(diǎn)?？茖W(xué)精神，是一種實(shí)證精神，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律，就是要有可控制性，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn)?？茖W(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性，必須精確等等，這些都是理性特征的體現(xiàn)。
在進(jìn)行高等教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念、新體系、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的。
教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí)，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí)，但它的生命卻凝固了。人們通過教科書掌握知識(shí)、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框 架。專業(yè)人士樂于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí)，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證，從而導(dǎo)致沒有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國學(xué)生去美國后，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多，就因?yàn)榻炭茣噍斒降膶W(xué)習(xí)模式。但是，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn)，沒有無數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒有個(gè)人化的即興探索，獨(dú)立工作、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。
所以，我們教師在進(jìn)行教育時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜、科學(xué)主義、教科書主義，建立為求知而求知，為科學(xué)而科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索、敢想象的態(tài)度，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信。
要克服教科書教育的缺陷，一方面要從課程教學(xué)本身著手，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)適當(dāng)社會(huì)需求；上課應(yīng)當(dāng)有更多的對(duì)話，更多的思考；多一些學(xué)科歷史，多一些前沿領(lǐng)域的最新進(jìn)展，多一些問題，包括還沒有解決的問題。另一方面要從課程之外著手，學(xué)校不僅是上課的地方，還是自修、研究、對(duì)話、交流、游戲、實(shí)踐的園地。
教育不僅是文化的傳承、擴(kuò)散和推廣，也是文化的創(chuàng)造和再生。科學(xué)精神立足于特定的哲學(xué)、信念，并依托廣泛的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，專業(yè)研究不是科學(xué)探索的全部?jī)?nèi)容?？茖W(xué)創(chuàng)造力的源泉在于廣泛的文化修養(yǎng)，其中主要是人文修養(yǎng)，而不是單純的科學(xué)知識(shí)本身。任何學(xué)科，都是人類智慧的結(jié)晶，都是通向自由的階梯。一切思想在它最終的狀態(tài)下是一致的，共通的?？茖W(xué)的每一重大發(fā)展都與非科學(xué)的滋養(yǎng)有關(guān)。哲學(xué)構(gòu)成各種文化形式、各門學(xué)科內(nèi)在的思想基石。
過程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合。
大學(xué)時(shí)光不知不覺地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場(chǎng)、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生。現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講使我從中受益匪淺。剛開始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、開拓自己的視野而聽講座。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺(tái)可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。 大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，他們每一位無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海之中，激勵(lì)著我，指引著我?；叵肫鸬谝淮稳ヂ犞v座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽。 現(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。
人生路漫漫，為了自己心中的理想，我們注定孤獨(dú)。在這條路上我們應(yīng)該堅(jiān)忍，努力奮斗，以良好的心態(tài)去面對(duì)一切。在面對(duì)人生路上遇到的誘-惑時(shí)，我們未了達(dá)到目的應(yīng)該不為所動(dòng)，在任何時(shí)候都堅(jiān)持不懈，一步一步朝著目標(biāo)邁進(jìn)；良好的心態(tài)，就是需要我們擁有屢敗屢戰(zhàn)的毅力，始終以淡定的心態(tài)去面對(duì)一切。 人生的路，始終是要自己來走的，路怎么走，走的結(jié)果如何取決于自己。在當(dāng)今物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)里，我們應(yīng)該好好把握走向自己未來的每一步，人的一生只有一次，錯(cuò)過了將不再有從頭再來的機(jī)會(huì)。若想要擁有自己夢(mèng)寐以求的生活，我們必須做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。 相對(duì)于高中來說，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展。現(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)想的人，更需要會(huì)做的人。要想真正融入社會(huì)，在社會(huì)中有一席之地，我們就得內(nèi)外兼修。
內(nèi)修知識(shí)，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會(huì)。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基，。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，永不放棄！ 在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。在考驗(yàn)中，我們可以選擇了換方法，而不換目標(biāo)，堅(jiān)定信念。大多數(shù)人喜歡換目標(biāo)，而不換方法，就會(huì)逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，成功的機(jī)率就越來越小了。學(xué)會(huì)不換目標(biāo)，換方法，用一顆持之以恒的心來對(duì)待目標(biāo)，也是我們走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很重要的心態(tài)。而多聽講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。 我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽了那么多不同類型的講座，我也在這聽講的過程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識(shí)和自己的所見所聞，傳播更多的正能量！